活动目标:
1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。
2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动目标
1、感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律,学唱歌曲《跳舞的树叶》。
2、乐于用形体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴飞舞的喜悦。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动目标
1、 学唱歌曲《粉刷匠》,能表现歌曲轻松、幽默的情绪。
2、 学*根据歌词内容自由编动作。
重点难点
学唱歌曲,并能进行表演。
活动目标:
1、幼儿初步感知四分音符与八分音符的区别
2、幼儿通过动手操作,运用不同的演奏方法体验石头打击乐器的声音
3、集体用自制打击乐器为音乐伴奏,培养幼儿对打击乐的兴趣
活动准备:
中班音乐教案《大雨和小雨》
一、带入声音,使幼儿产生兴趣
1、教师播放“大雨和小雨”录音,引导幼儿自由倾听。
2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)
3、下的是什么雨呢?(大雨)
教学内容
1、学唱歌曲《静夜思》。
2、练*四四拍的指挥手势。
教学目标
1、能用思乡的情感演唱歌曲。
活动目标:
1、通过学*歌曲,理解歌曲内容。
2、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的柔美。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
教材及幼儿经验分析在歌曲中,有三段音乐,情绪不同。所以,刚开始可以创设情境,让孩子根据情境想象音乐的情感。
活动目标
⒈理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能根据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感。
⒉尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话,尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演。
⒊产生同情、关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣。
活动目标:
1、在视听中初步了解各种演唱形式,体验各种形式的演唱效果,大班音乐教案:茉莉花。
2、萌发对于歌唱的喜爱。
活动准备:
《茉莉花》DVD、课件、音块琴。
教学目标:学会演唱歌曲《茉莉花》,掌握江南风格的歌曲韵味。
欣赏不同地区的《茉莉花》,感受不同的音乐风格。
教学重点:会唱歌曲《茉莉花》,能掌握弱起小节的演唱。
教学难点:掌握江南《茉莉花》的韵味。
教具准备:多媒体课件,钢琴。
教学内容:
学唱并表演歌曲《粉刷匠》
教学目标:
1、能有感情地演唱《粉刷匠》,并在学会歌曲后,感受音乐并表现的劳动者的形象,亲自动手当一个小小的粉刷匠。
2、通过各种形式来表现歌曲,引发学生对音乐学*的兴趣,激发学生学*音乐的热情。
活动目标:
1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
一、教学内容:
《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲。采用 2/4拍,F大调式。歌曲采用了有规律的节奏,多为四分、八分音符 ,形象得模仿了时钟“嗒嗒“走动的声响。旋律多为级进,流畅上口,并采用了曲调的模进、节奏的重复。使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了,寓意深刻。告诉我们,在同样的时间里人们各自做着不同的事,有的人成绩卓越,有的人一事无成。说明了时间珍贵而紧迫,要珍惜时间。懂得利用人生有限的时间多学本领,成为对祖国有用的人。
二、教学目标:
1、通过感受小马车“由远到*”和“由*到远”的声音变化,体验和表现声音的渐强与渐弱。
2、能够通过歌曲的学*,感知时光如流水,一去不复返的道理;认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好*惯。
活动名称:
摇篮曲(音乐欣赏)
活动目标:
1、感受歌曲的温柔、宁静,学*安静、柔和地哼唱歌曲的旋律。
2、借助哄娃娃的轻柔动作和温柔的声音等,感受理解摇篮曲的性质。
设计理念:
新《纲要》对艺术教育的目标中提到“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”。同时,内容与要求中说到“为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”。我的个人专项小课题《优化小班音乐活动中“互动式”教学形式的实践研究》就是想通过音乐活动的各个环节,从“激发互动――乐于互动――全体互动――全面互动”,使学*更有效、更有趣,让幼儿的主体地位得到真正体现。歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼,歌词琅琅上口、富有童趣,是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官,在玩中感受歌曲的旋律、学*歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来。活动中我利用“游戏法”,在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲,为每位幼儿更好地参与“互动”交流服务。
活动目标:
1、用快乐的情绪参与音乐活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
2、喜欢参加音乐活动,培养幼儿表演的兴趣。
活动目标:
1、进一步学唱歌曲,能边唱边随歌曲的旋律进行游戏,体验游戏的快乐。
2、以小组的形式进行游戏活动,并在歌曲结束时立刻蹲下或站好,体验与同伴共同游戏的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
一、活动目标
1、尝试将歌曲中的说唱部分进行歌词及动作的创编。
2、体验和同伴一起歌表演带来的乐趣。
二、活动准备
厨师帽若干、图片若干
一、活动目标
在“家”的情境中,引导幼儿大胆扮演家人的角色,体验各人走路快慢的不同,初步感知节奏的不同。
二、活动准备
1.装扮家人的各种道具(如:拐杖、老花眼镜、帽子、公文包、蝴蝶结、妈妈的围裙等)。
2.大鼓、鼓棒。