• 大班音乐教案大雨小雨优选【五】篇

  •   一、活动目标

      1、幼儿熟悉歌曲旋律,能用强弱不同的力度表现大雨和小雨的不同。

      2、引导幼儿大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

      3、引导幼儿积极参与音乐活动,激发幼儿对音乐的表现力和创造力。

      二、活动准备

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  • 大班音乐教案《钟》(精选五篇)

  •   活动设计意图:

      本次活动的设计来源于日常生活中幼儿对打击乐器具有浓厚兴趣。为满足幼儿敲打的欲望,提高打击乐器的重视程度。因此,我选择了乐曲《威尼斯音乐钟》这一活动。《威尼斯音乐钟》是我们大班的一个音乐活动,歌曲节奏欢快、活泼,深受幼儿喜欢。熟悉的音乐为打击乐活动作了准备,各式各样的`乐器给幼儿带来新鲜感。本次活动,利用图谱帮助孩子认识节奏,注重幼儿在体验的过程中运用感官感受音乐、主动地表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿体验互相合作的乐趣,感受音乐活动带来的欢乐气氛。

      活动名称:

      大班打击乐《威尼斯音乐钟》

      活动目标:

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  • 大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》通用5篇

  •   活动目标

      技能目标: 能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

      情感目标: 感受歌曲中活泼、诙谐的性质,会用身体动作表现歌曲的节奏。

      活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。

      活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

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  • 大班音乐教案《小蚂蚁避雨》范本五份

  •   一、活动内容:

      歌唱活动《小蚂蚁避雨》

      二、活动目标:

      1、利用图谱教学,让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。培养幼儿的观察、分析,口语表达等方面的能力;

      2、学*2/4拍歌曲的优美,舒缓的特点,学*切分音的唱法。在老师的提示和帮助下,知道歌曲中的间奏不唱的;

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  • 大班音乐教案《好朋友》(5)份

  •   活动目标:

      1.在熟悉歌曲旋律的基础上,借助图谱,学*歌曲好朋友。

      2.根据故事情节仿编歌曲,尝试创编说唱部分,感受改编歌曲的快乐。

      3.知道好朋友之间要互相帮助,有了好东西能一起分享。

      4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

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  • 大班《机器人》音乐教案(五)份

  •   活动目标:

      1.在音乐的情境中,体验活动的乐趣。

      2.培养动作造型及相互配合能力。

      3.尝试用肢体动作有节奏的表现机器人律动的特点。

      4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

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  • 大中国幼儿园大班音乐教案(精选五篇)

  •   活动目标:

      1、熟悉乐曲的旋律,感受其欢快活泼的情绪,学期舞蹈“大中国”。

      2、创编不同方位的挥舞彩带的动作,能按照音乐的节奏表演。

      3、注意自己的'彩条布与同伴的相互缠绕。

      活动准备:

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  • 夏的幼儿园小班音乐教案汇总五篇

  •   活动目标:

      1、熟悉歌曲旋律,尝试用问答的方式演唱歌曲。

      2、初步了解夏天的气候特征和一些避雷的方法,积累相关的生活经验。

      活动准备:

      雷雨、闪电的图片、声音。

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  • 堆雪人音乐教案汇总5篇

  •   教学内容:

      1、欣赏《乘雪橇》。

      2、学*歌曲《堆雪人》。

      教学目标:

      1、通过本课作品的欣赏和演唱,对冬天产生兴趣,享受无穷的乐趣。

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  • **红红的哩音乐教案(精选5篇)

  •   活动目标:

      1、学唱歌曲《**红红的哩》,学*用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词,唱准休止符。

      2、能用多种形式演唱歌曲,体会歌唱活动的快乐。

      3、培养幼儿喜欢**,热爱**的情感。

      活动名称:《**红红的哩》

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  • 劳动最光荣大班音乐教案实用5篇

  •   活动目标

      1.情绪愉悦地学唱歌曲,并能用自然、富有弹性的声音进行演唱。

      2.用强、弱不同声音进行合唱,体验同伴合作演唱的快乐。

      3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

      4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

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  • 二年级下的音乐教案范本五份

  •   教学目标

      1.通过分析、讲解及参与性听辨,让学生更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。

      2.通过多种活动让学生进一步培养起强烈的求知欲,同时达到再次复*本单元所学知识的目的。

      教学重、难点

      能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色,并按领奏顺序排序。

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  • 中班音乐教案:找朋友优选【五】份

  •   活动目标:

      1、熟悉歌曲,能跟音乐边唱边做游戏。

      2、掌握游戏中找朋友的节奏和动作,能在听到猫叫声后迅速回“家”。

      3、遵守游戏规则,体验和同伴合作游戏的快乐。

      活动准备:钢琴一架

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  • 中班音乐教案:《粉刷匠》优选【五】篇

  •   音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲,歌曲以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的歌词相结合,描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景。韵律清晰明快,歌词浅显易懂,适合中班孩子的年龄和心理特征。

      为了使教学活动能够达到寓教于乐的学*效果,我尝试将教学活动目标预设为:1、借助图片和动作理解歌词和内容,感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。2、与同伴合作歌表演,体验协调一致的和谐感,感受粉刷匠劳动的愉快。3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。将教学活动重难点预设为:1、重点:能理解歌词内容,学会快乐地演唱歌曲。2、难点:能大胆地根据歌词内容进行动作的表演,感受歌曲幽默的情趣。将教学过程创新设计为:1、情境表演,激发兴趣。2、欣赏图片,记忆歌词。3、鼻贴游戏,朗诵儿歌。4、欣赏歌曲,学*演唱。5、情境表演,表现自我。

      教学一开始我就通过一把“刷子”和一顶废报纸折成的“漆匠帽”的有效出示,紧接利用“粉刷匠装饰美丽新房子”的游戏情节,激发幼儿的兴趣,将音乐活动紧紧地与生活情景相融,巧妙地将日常生活经验引申到活动中,使孩子们原有的一些零星的模糊经验得到了提升,并且真正做到了源于生活而又高于生活。活动中我处处注重让孩子走在前面,给予孩子充分的自由探索和发现的机会,并且不断创设情景让孩子一步步深入去观察、尝试,具体表现在他们对于粉刷工具的认识具体了、系统了,同时也在此基础上真正理解了“粉刷匠”的含义;而学学粉刷匠,跟着音乐刷一刷、动一动这个环节不仅进一步丰富了孩子的认识,更将节奏和音乐融入其中,不仅形象地理解了节奏的含义,也丰富了生活经验,感受到生活中处处有节奏,这才是真正可以让孩子终生收益的东西。活动中我注重进行师生互动、生生互动,与孩子之间进行着和谐愉悦的交流,看似很随意地跟随着孩子看看、说说、玩玩,实际上却较好地达成了预期目标,促进了孩子的`发展,体现出了“教材是话题”这一教材观。在活动中我还加强了整合,不再局限于单纯地从节奏练*的角度来反复枯燥的练*,而是通过与情景、与游戏的整合来使孩子不知不觉中得到掌握。尤其是在练*朗诵歌词和演唱歌曲的教学环节中,我巧妙地设计了“鼻贴游戏”,这小小的五彩鼻贴孩子们的鼻尖上,大大;了起到了渲染音乐活动的快乐氛围,也让孩子们深深体会到了粉刷匠的快乐劳动,体现出了“一物多趣”的有效效应;再者在最后的情境表演中,我与孩子们一起随着韵律头戴漆匠帽,挥动手中的小刷子,边唱歌边给新房子刷上“五彩颜料”,看着一间漂亮的五彩房子在快乐的歌声中呈现,孩子们脸上洋溢出来的快乐笑容,无疑证实了音乐活动带给他们的“快乐正能量”。

      在幼儿的主动学*中,教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者,更不是机械的灌输者或传授者,而因是多元的角色:如良好师幼互动环境的创设者,互动的组织者与引导者,儿童发展的支持者、促进者、指导者,幼儿游戏的合作者。教师只有对自己的角色进行如此定位,幼儿的主动学*才有机会形成。

      活动目标:

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  • 中班音乐教案毛毛虫和蝴蝶范本5份

  •   活动目标:

      1、能够听辨和说出能够将音乐和故事结合起来,从情感上充分理解音乐。

      2、能够听辨音乐前后两段在节奏、力度的不同。

      3、能用肢体语言表演出毛毛虫和蝴蝶两种截然不同的形象,表现出音乐前后情感的变化。

      活动准备:

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