时间飞逝，转眼间我的女儿已经x年级了。在老师们的精心培养下，孩子在学*、品德、生活及各个方面都取得了一定的成绩。家庭教育也是孩子人生中很重要的一门课程，直接影响孩子的整体表现，在此有幸与各位家长分享我的教育心得。
首先要家庭和睦，作为父母我们应该为孩子提供一个健康的家庭环境。家庭不和睦，父母争吵会让孩子变得没有安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心。在她很小的时候，我和她爸爸因为年轻，经常会因为生活琐事争嘴吵架斗气。偶然间我发现她会经常发呆，后来和她沟通后，她说：“每次你跟爸爸吵架我都很害怕，害怕会失去你们。”听到这样的话我很惭愧，大人的情绪不应该影响到孩子。此后，我和她爸爸约定以后不会再当着孩子的面争嘴。我们都要努力过好当下生活，为孩子提供健康的家庭环境。
其次，多与孩子沟通，学会倾听。及时了解她内心的真实想法。青春期的孩子其实是很不愿意和家长交流的，我们应该多点耐心，我经常会对她说起自己小时候的趣事，让她打开心扉。除了了解她的学*是否认真，作业是否完成，生活上的其他事情也可以告诉我们，开心的事情我们可以跟她一起开心，不开心的事情我们也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了烦恼、困惑以及挫折的时候更应该及时的跟孩子沟通引导她，及时的调整好心态，一切事要正确引导。每天晚上忙完我会主动的问问她今天在学校有没有发生一些有趣的事情。周末我会陪着她一起上她喜欢的钢琴课，会跟她手挽手的慢悠悠的走在公园的小路上，会一起找个安静的地方看书，会陪着她去做她喜欢的事情，都说陪伴是最长情的告白。
再次，品德教育同样很重要，会做人才会做事。我们要求孩子不要撒谎、不可以随意拿不属于自己的东西、不乱丢垃圾，要求孩子要学会尊老爱幼，虽然这些都是小事情，但是良好的品德就是在这些小事当中慢慢积累形成的。偶尔孩子看见路边有乞讨的'人，她会拿出自己的零花钱给他们，看见有需要帮助的人她会主动的去询问需不需要她的帮助，虽然都是不足挂齿的小事，但是可以看出孩子的善良。能做到这些，我们都应该给与鼓励和支持的。有时候孩子犯错误，我们家长不能居高临下。因为是孩子，所以她难免会犯错，所以我们应当及时的与孩子沟通，引导孩子让她知道自己错在哪里，而不是一味的指责、谩骂。教育孩子要有良好的文明礼仪，这样才会被人尊重，受人欢迎，文明礼仪从小抓起。
孩子的成长应该是多方位的，多能力的，对孩子的教育也应该是全方位的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种遗憾。愿所有的孩子都志存高远，勤奋努力，快乐学*，快乐成长。
我们的国度，从来就不缺少教育理论，从来就不缺少教育的氛围，家长重视孩子教育的激情，全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙，微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西……我们真的不缺少教育理论，我们缺少优秀的教育操作者。
孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望一本万利，这是不行的。
一、关于家庭中的民主
我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。
独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”，在人类历，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时间内，有计划地出现在一个国家。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。
现在很多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而是儿子说了算。我的学生中，在家里父母说了算的孩子学*成绩一般都很优秀，品行修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”!霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。
家庭中的民主，要慢慢培养，当孩子的认知水*和家长接*的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放纵，一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。
二、关于学*兴趣和快乐
别太相信学*是快乐的。高端学*都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。认为学*是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学*考出高分的快乐。
如果一个人能够在学*中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的学。所以，品质和意志才是真正的好老师。
相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学*是快乐的?学*里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。好成绩基本上都来自学生的好*惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我们教育总是想给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间，不停的对孩子让步。天底下哪有这样的教育？不要纠结社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。
三、关于教育中的鼓励
现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。
教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我认为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。
四、关于言传身教
教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能的挖掘出来。
我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的孩子能走多远？
我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的'激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。
帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。
五、关于考试分数
放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在*，它又是那么重要。
大多数家长把分数当作教育的目标，我觉得，可以值得尊重的分数应该是高考成绩，我们看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。
所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞？
小学得100分的孩子能走多远？数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学*的激情和创造力。
在分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。
做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完美的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。
教育的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。
鸡蛋，从外打破，是食物；从内打破，是生命！学*，从外打破，是压力；从内打破，是成长！家长作为孩子的第一任老师，在陪伴孩子成长的过程中，需要不断地学*、摸索和他们的相处方式，做到有的放矢，才能真正成为孩子的成长助力。家长的终极任务不是培养自己想象中的孩子，而是帮助他们成为更好的自己。
一、点燃价值感，培养责任意识
很多家庭的孩子不会做家务，孩子的任务就只是学*，其他的事都不用管。在这种情况下，孩子的成绩只要出现点儿波动，父母责备孩子的理由就更充分了：“在家里，让你干别的了吗？让你做过饭吗？让你洗过碗吗？……”家长在否定孩子学*的同时，把孩子的一切都否定了，似乎除了学*这一件事，他没有其它任何的价值。
作为孩子前行路上的引路人，我们需要点燃孩子心中的价值感，而不是整天浇熄他们心中的火焰。怎样才能点燃孩子内在的价值感？就是你要提供孩子做事的机会，让他们感受到自己是对家庭，对社会是有用的人。还记得第一次家长会上，班主任夏玉豹老师分享的关于当代教育改革家魏书生任教育局长时，要求盘锦市的学生都要回家做家务的演讲视频。魏局长用实践中的例子告诉我们，常干家务的孩子大多智力更好，思维更活跃，遇到困难点子多，组织能力也普遍很强。孩子们承担家务的过程正是锻炼他们责任感和意志力的过程，这种责任感和意志力会潜移默化地渗透到他们每天的学*中，自动内化为良好的学*品质，这不正是我们家长所希望看到的吗？
二、培养成长心态，正视失败挫折
孩子从小学步入梅中这个优秀的大家庭，融入七（8）这一团结奋进的小家庭，是何其的幸运。每天放学回家的饭桌上，神采飞扬地描述着她白天经历的精彩瞬间——亲切幽默的夏老师数学课上绽放光彩，学识渊博的张老师引经据典信手拈来，风趣可爱的杨老师一口纯正流利的伦敦腔，令她折服；班主任夏老师每周用心地增加“班级之星”的种类，希望每个同学的努力都能被看到；同学生病，夏老师自己掏钱买东西，让她们代表班级去探望……孩子在这样一个温暖有爱的氛围中成长着，着实让家长感到放心和暖心。
进入初中，孩子们的学*时间与学*节奏与小学相比还是有着较大改变的。频繁面对不同的挑战，孩子们会获得成功、失利、挫折等各种体验，遭遇负面情绪的情况往往会大概率发生。如何疏导孩子的负面情绪，释放不同程度的`压力，是我们家长需要共同关注的。首先，我们无需“雪上加霜”地对已成定论的结果予以评判与指责，除了徒增孩子的挫败感外，对已然无助的孩子们来说毫无帮助。我们需要引导孩子知道，遭遇困难和挫折正是自己成长的机会，要从过程中体验，从经验中积累，逐渐养成成长型心态，这样才能积极地指引他们调整状态，放下包袱，迅速从挫折中“站”起来，更加从容地应对“明天”的挑战。一个具有终身成长心态的人，会觉得每一次的经历都是自己宝贵的学*机会。
三、放低家长姿态，陪伴孩子一起成长
在家长眼中，孩子的问题是无穷无尽的。孩子不爱说话，家长希望他外向；孩子外向了，家长又觉得太调皮了；孩子很乖，但不爱学*；爱学*，可怎么没朋友；……家长的担心和焦虑无穷无尽。在家庭教育里，孩子就是你心的镜子，你严肃，她紧张；你快乐，她不慌；你幸福怡然，她自在温暖。严苛的家长培养不出包容的孩子，急躁的家长培养不出心态*和的孩子，所谓相由心生，家长保持良好的心境（镜），用陪伴和耐心静待花开，允许他们用自己的方式慢慢成长，或许不同于你的设想，但定会有不一样的惊喜。
在焦虑式“内卷”日趋严重的教育环境下，愿我们家长用接纳和包容的心态，陪伴孩子去邂逅更加笃定的自己，收获属于成长的明天！
首先很感谢学校、韩老师为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。
听了周慧玲专家的讲座，受益匪浅。周慧玲老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好*惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。
父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享:
一、能有一个好的学*、生活*惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。要有好的*惯，首先要让孩子在思维上*惯，要给孩子足够的自由 ，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为*惯，让孩子在好*惯的陪伴下学*、生活。
二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法:首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。
三，要培养孩子大量的阅读。读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学*方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学*的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活*惯，而且它也成了我们的良师益友。
通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好:一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的*惯，与孩子公*地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。
尊敬的各位老师、家长和同学：
下午好！
我是一年级一班的家长，很感谢学校给了我这次与大家交流的机会。下面谈一谈我教育孩子的一些粗浅做法：
1、注重家庭教育的一致性。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此教育孩子时我们必须注重家庭教育的一致性。例如，学校要求孩子穿校服，不往学校带零食、玩具时我们一定要密切配合学校，让孩子知道，家长支持学校工作，老师的话不容置疑。如果我们对学校教育有什么不理解，千万记住不能当着孩子的`面议论或发牢骚，以免造成孩子对学校教育的不信任。
2、注重“勤”
勤翻孩子的课本，检查孩子的作业；和孩子多交流，勤沟通（孩子正在成长阶段，多给孩子推荐你看到的好东西，告诉孩子你身边发生的事情，让他感受你的智慧和对待生活的态度，使孩子和你没有距离感）；勤观察孩子的语言和行为的变化，（比如最*和谁交往最多，了解他的朋友）；勤联系。定期打电话向老师了解孩子的在校学*情况，并反馈孩子在家的一些表现。
3、培养孩子的责任心
①按时记作业；
②按时完成作业；
③按时提醒家长尽义务听写、听读并签字；
④按时更正作业中的错题；
⑤按时准备学*用的各项文具材料，如：作业本、笔、橡皮、手工材料、检查并整理书包；
⑥每天带红领巾等。
⑦做一些力所能及的家务如放脏的衣物到洗衣机上，送洗碗筷，擦桌子、倒垃圾、拿报纸；
⑧孩子在学校，父母要教导他做值日生、班干部应尽职尽责。
家长可在孩子准备不太好的时候参考老师发的短信或亲自打电话问老师，督促孩子做好，并认真完成自己的任务落实孩子的各项作业。孩子做到时就要及时给予表扬、加以鼓励。有必要时和孩子的零花钱结合进行奖励。
4、重说服教育
*时多引导孩子看一些好*惯、好品质、急救、优秀童话故事等切合孩子的书籍。遇到问题，多从孩子的角度考虑，类比故事，讲道理，使孩子明白为什么不能这样做，应该怎么做？为什么这么做？
5、注重父母的言传身教，树立榜样
父母在孩子心目中的形象高大与否，跟教育效果是成正比的。因为我们非常爱看书，我们的儿子潜移默化，也非常喜欢我们买给他的书，见到字就问、就读，目前已经认识不少的字。现在我在电脑里打这篇文章，他就在旁边读，不懂就问，这种感觉真好。比如说话算话，知错就改。绝不在孩子面前大吵大闹，闹对立，分工合作，从分展示父母各自的优势，给孩子树立榜样。
6、重视营造学*的氛围
孩子的书籍集中放在书架上，便于孩子翻阅；写作业在指定地方，家长陪学，一方面帮孩子解释一些词句，一方面示范学*时间内要专心，不能随便中断，学和玩绝不能混在一起。一般不看电视，如果看也是陪孩子一起看少儿频道或科学探索等适合孩子的节目，鉴于我的工作，我有时在家备课写教案，或收看百科全说了解健康保健知识，并应用到亲人身上，给孩子营造知识有用论。
7、重视孩子的“教育”
孩子*时很喜欢看十万个生命之谜、宇宙之谜等科普书籍，经常会时不时问我们一些奇怪的问题，我们知道时就就积极回答，有时也会谦虚的问他你能否告诉我们呢？爸爸、妈妈也想知道为什么？这时孩子会说：“哈哈，你们也不知道啊”？然后会很高兴的告诉我们他刚刚在书上看到内容，我们听后会竖起大拇指夸孩子真棒！孩子的脸上会扬起很有成就感的那种笑容。孩子知道了你的确对他的小小成绩很感兴趣，下次他就会更加努力地去做以博得你的赞扬。当我们不小心闯了红灯，随手丢弃了手中的垃圾时，孩子也会用老师的那种口气教育我们。我们会很认真的道歉，表示一定改正。这时孩子就是我们家长的老师。我们重视了孩子的“教育”，孩子也会重视我们的教育。
以上所述仅为一家之言，如有不当之处，敬请各位老师和家长批评指正。谢谢！
在孩子的成长教育中离不开家庭教育，学校教育，社会教育三个方面，而作为家长是孩子的第一任老师，在生活中你的个人品德，知识和生活经验会潜移默化影响孩子。所以作为父母应该充分认识到家庭教育的重要性，以下是个人的一些心得体会。
一、努力培养孩子的*惯。
*惯可分为学**惯和各种行为*惯。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因*惯不良引起学*较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学*非常好，到以后的学*都非常麻烦。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学*效率。否则孩子很容易出现因学*时间较长，失去学*兴趣，被动学*而厌学的心理。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
三、从小培养孩子的学*兴趣，教育孩子对待每一件事都要一丝不苟，严谨认真。
知识是日积月累的，家长的一言一行都潜移默化的影响着孩子。要想让孩子对学*产生浓厚的兴趣，父母在思想上要达成一致，以身作则，给孩子营造良好的家庭学*氛围。少看点电视，多陪陪孩子，多看报看书，我一休息就带女儿去书店看书，我们一起阅读，与孩子共同分享学*的乐趣，慢慢提高他的阅读能力，逻辑思维能力；另外也经常带她到户外活动，让他增长见识，另外在生活*惯上也要从小就培养她从细节做起，生活上要有规律，物品摆放要定位；写作业时要一气呵成，不能边写边玩；画画时要认真不要东张西望等。我相信将来无论在生活中还是在学*上，养成此*惯会让他们受益一生。因此必须从小培养孩子的学*兴趣。
四、培养孩子的心理承受能力，树立自信心。在重视孩子学*的同时，不要给他太大的压力。
在孩子的学*过程中势必会有些不尽人意的地方，比方说老师教的知识其他孩子会，他不会，你不要责罚他，伤他的自尊心，而是要以*和的态度去告诉他以后要认真听讲，大人都喜欢认真听讲的孩子。同时他做得好，做父母的要夸他，说他做得很棒，这样可以帮助他建立自尊心使孩子经常保持乐观、向上的心态。孩子在慢慢长大，要学会做孩子的知心朋友。我和孩子有事情都共同商量，相互沟通思想，时刻注意孩子的心理变化，在孩子遇到难题和困惑时，我会*和地和孩子一起分析问题存在的原因，找到解决问题的办法，做孩子的朋友，陪伴她的成长。
五、是培养孩子的综合素质，培养孩子的诚实善良，吃苦耐劳的优秀品德。
随着物质生活的提高，孩子对物质的要求越来越高，这时我们在满足他们需要的同时要让她认识到一针一线来之不易，必须要珍惜所有。面对困难的时候，告诫他不要轻易放弃。*时多干点家务，体验一下父母的辛苦，去农村干点农活培养吃苦耐劳的精神。
家长素质与修养良好，能以良好的心理素质、文化素质、行为规范影响、教育孩子，我要尽自己的努力，做好孩子人生道路的方向标。
“望子成龙，望女成凤”，是每个父母的心愿，要实现这一心愿，教育至关重要，那么要教育好一个孩子，光靠学校是远远不够的，家庭教育也同样重要。在教育自己孩子的过程中，每一位家长都有自己的理解，仁者见仁，智者见智，下面是我自己的几点体会：
我的女儿今年9周岁，就读于桓台实验学校三年级，马上要升四年级了，有值得我骄傲的地方：孩子比较喜欢学*，学*上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学*，尤其是今年上半年，作业自己做自己检查，连语文上的听写作业也变成了默写，很是让人欣慰；有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如不太讲卫生、粗心、爱玩电脑游戏、做事情非常慢等。
要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。尤其是作为一名多年的毕业班的人民教师，再加上他爸爸常年在外跑业务，我们作为父母的有太多失职之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这个过程中也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。当然这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓好*惯培养胡适曾经这样说：
“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，父母都忙于工作，疏于对孩子的管教，一般隔代管教，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“溺爱”、“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶外公外婆代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。
我家培养孩子的宗旨是“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子可塑性强，还比较听话，好管教，容易养成好*惯，这时我们对孩子以严为主。孩子只要小时侯养成好*惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为*惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学**惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好*惯最易见效，抓住这个环节以后就可以一劳永逸了。例如为了让她养成尊老的好*惯，我们教育她从小吃东西先给爷爷奶奶拿，到现在她也忘不了。
二、培养独立意识，凡事少依赖别人孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。
我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，洗自己的内衣袜子等，开始不妨采取经济奖励法，实践证明效果不错，她连她爸爸和我的内衣也抢着洗。
三、创造和睦的家庭环境，关注孩子的成长，多与孩子沟通，正确引导孩子。
我们一家人家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，所以我们夫妻从不掩饰我们之间的亲昵，甚至有时故意在她面前秀恩爱，给她绝对的安全感。良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求女儿不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主*等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学*顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。今年暑假我女儿除了全年班的书画学*未上任何辅导班，这是争取她自己意见与她沟通的结果，然后烟台、蓬莱、济南千佛山，再加上夏令营，走亲访友，她玩的是不亦乐乎，即增长了见识又玩得开心，我们看着也开心。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学*状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学*情况和思想态度，询问孩子在校的学*态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，因为工作的原因我只能拜托父母接送孩子时多向老师了解她在校表现，家长会也时常因为全县同时召开家长会而无法参加，但我都要求父母能用笔记得就记下来，记不下来的用脑子记。家长会能自己参加的尽量参加。
五、尊重、信任孩子，多鼓励少批评。
要尊重信任孩子，了解他们，用心换心，用信任赢得信任。要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，多了解他们成长的烦恼，心灵的需求，不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮他找回自信。以恰当的方式批评孩子所犯的错误。
以上简单地谈了一些家庭教育方面不成熟的做法和个人的几点体会。培养孩子的体验远不止这些。每个家庭的环境也不尽相同，孩子的具体情况更是参差不齐，教育的方法可以说是无止境的。愿我们的家长多一份耐心、童心，与我们的孩子一起成长，让孩子健康快乐的成长，将我们的`孩子培养成国家的栋梁之材。
学校良好的软硬环境和孩子对学校与老师的热爱证明我们的选择是正确的，老师们的循循善诱和因材施教给我们留下了深刻的印象，通过家长学校这个*台，我们更直接充分地感受到了学校追求一流和全面素质教育的努力，感受到学校良好的教学氛围，我们为孩子能拥有这么多好的老师感到高兴，老师们的真诚、奉献、进取、负责、公正等良好品质是对孩子心灵最好的滋润与呵护，相信孩子在学校里一定能够身心健康的快乐学*和成长。
家长和学校的良性互动是孩子成长的重要保证，家长学校不仅使学校和家长的心拉*了，更重要的是为家长提供了一个系统学*和良好沟通的渠道，开办家长学校是学校自信和决心的表现，体现了对家长和孩子高度负责的精神，感谢学校的努力，通过学*收获颇多，主要心得如下：
对于孩子的学*，无疑每个家庭都十分重视，家长学校是根指挥棒，让素不相识的家长们走到一起，让大家走进学校*距离关注孩子们的进步与老师们与时俱进的教育实践。家长学校系统而翔实的讲座不仅梳理了作为家长应具备的科学教育理验和基本教育方法，更向家长提出了长期学*的要求，因为仅有爱心是不够的，爱心不能脱离理性的轨道，更何况教育是动态的。作为家长不能按照教育规律来配合学校的教育，就是对孩子犯罪，更谈不上培养出优秀的下一代。
作为家长不仅要接受基本的教育方法与经验，更要不断实践，实现教育规律与孩子的有机结合。在以往的家庭教育中，我和爱人也有许多需要改进之处，也有急噪毛病，特别是对孩子往往耐心说理得少，严格强制得多，而事实上这很可能扼杀孩子的想象力，或导致孩子的逆反心理，于孩子学*与身心发展多有不利，今后家庭教育要多坚持民主作风，多听取孩子的想法与建议，鼓励孩子发表自己的想法并给予及时的肯定。
良好的*惯可以使孩子终生受益。养成良好的*惯就是为孩子播下一生幸福的种子。但是单纯要求和督促孩子养成良好的学*、生活、思考*惯是远远不够的，因为家长的榜样不能确立，对孩子就没有说服力。
一个生活在正直、幸福家庭里的孩子其身心发展要健康得多，其成材的概率更高。作为家长必须有良好的道德情操和行为规范，必须有正确的人生观和世界观，有正确的价值观和使命感，特别是在时代转型期，社会价值和人生追求多元化的今天，尤显重要。家长的良好行为示范是对孩子*惯形成和固化的最好引导和肯定。衷心感谢学校和老师们的教育!
父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
学会做人是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。但现实和梦想总是有差别的，为生活所迫我们漂泊在外，有些事情哪能尽如人意！
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。
孩子也是老师。家长也应善于学*孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学*。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学*态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学*的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子属于留守儿童，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一人之见。
——家庭教育心得 (菁华9篇)
时间飞逝，转眼间我的女儿已经x年级了。在老师们的精心培养下，孩子在学*、品德、生活及各个方面都取得了一定的成绩。家庭教育也是孩子人生中很重要的一门课程，直接影响孩子的整体表现，在此有幸与各位家长分享我的教育心得。
首先要家庭和睦，作为父母我们应该为孩子提供一个健康的家庭环境。家庭不和睦，父母争吵会让孩子变得没有安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心。在她很小的时候，我和她爸爸因为年轻，经常会因为生活琐事争嘴吵架斗气。偶然间我发现她会经常发呆，后来和她沟通后，她说：“每次你跟爸爸吵架我都很害怕，害怕会失去你们。”听到这样的话我很惭愧，大人的情绪不应该影响到孩子。此后，我和她爸爸约定以后不会再当着孩子的面争嘴。我们都要努力过好当下生活，为孩子提供健康的家庭环境。
其次，多与孩子沟通，学会倾听。及时了解她内心的真实想法。青春期的孩子其实是很不愿意和家长交流的，我们应该多点耐心，我经常会对她说起自己小时候的趣事，让她打开心扉。除了了解她的学*是否认真，作业是否完成，生活上的其他事情也可以告诉我们，开心的事情我们可以跟她一起开心，不开心的事情我们也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了烦恼、困惑以及挫折的时候更应该及时的跟孩子沟通引导她，及时的调整好心态，一切事要正确引导。每天晚上忙完我会主动的问问她今天在学校有没有发生一些有趣的事情。周末我会陪着她一起上她喜欢的钢琴课，会跟她手挽手的慢悠悠的走在公园的小路上，会一起找个安静的地方看书，会陪着她去做她喜欢的事情，都说陪伴是最长情的告白。
再次，品德教育同样很重要，会做人才会做事。我们要求孩子不要撒谎、不可以随意拿不属于自己的东西、不乱丢垃圾，要求孩子要学会尊老爱幼，虽然这些都是小事情，但是良好的品德就是在这些小事当中慢慢积累形成的。偶尔孩子看见路边有乞讨的'人，她会拿出自己的零花钱给他们，看见有需要帮助的人她会主动的去询问需不需要她的帮助，虽然都是不足挂齿的小事，但是可以看出孩子的善良。能做到这些，我们都应该给与鼓励和支持的。有时候孩子犯错误，我们家长不能居高临下。因为是孩子，所以她难免会犯错，所以我们应当及时的与孩子沟通，引导孩子让她知道自己错在哪里，而不是一味的指责、谩骂。教育孩子要有良好的文明礼仪，这样才会被人尊重，受人欢迎，文明礼仪从小抓起。
孩子的成长应该是多方位的，多能力的，对孩子的教育也应该是全方位的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种遗憾。愿所有的孩子都志存高远，勤奋努力，快乐学*，快乐成长。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学*的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就十分重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会理解，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。
（一）首先是营造良好的家庭环境
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗？所以，必须要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。
（二）父母要以身作则
在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢？记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，但是之后他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也很悲哀，后悔以前不该对孩子这样说话，悲哀的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。
（三）奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理
孩子做对了，我们要用心的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，但是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还个性固执，我再怎样说他还是不听不理解，这就让我想到，如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现此刻这种状况了。所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖称赞。
当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了专家的推荐是让你说的话孩子更能理解，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自我去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他理解，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。如果哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做也许效果会更好。
（四）让孩子学会尊重他人
让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，但是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。之后，我就跟涵涵商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。
即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自我的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一齐玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思索的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以之后涵涵就养成了抱住玩具不撒手的*惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然此刻经过时光的冲淡，涵涵已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。
（五）及早让孩子学会自我的事情自我做培养孩子的劳动*惯
在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一齐吃饭，虽然那个时候他还不能自我吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以慢慢的涵涵自我就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且劳动*惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自我玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。
（六）营造孩子的学*环境培养孩子的学**惯
有一段时光家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时光坚持不了多久，但是*惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时光还是会带孩子多出去走走，在大自然中学*知识更能让孩子理解。虽然教育专家都不推荐孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是涵涵很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。
（七）培养孩子的男子汉气概不溺爱孩子
涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有意无意的想培养涵涵的男子汉气概，但是分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自我跌倒自我爬起来，然后拍干净身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事！”虽然看似我冷血，但是我自我觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必须要培养他坚强的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自我独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一齐长大吧！
我们的国度，从来就不缺少教育理论，从来就不缺少教育的氛围，家长重视孩子教育的激情，全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙，微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西……我们真的不缺少教育理论，我们缺少优秀的教育操作者。
孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望一本万利，这是不行的。
一、关于家庭中的民主
我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。
独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”，在人类历，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时间内，有计划地出现在一个国家。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。
现在很多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而是儿子说了算。我的学生中，在家里父母说了算的孩子学*成绩一般都很优秀，品行修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”!霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。
家庭中的民主，要慢慢培养，当孩子的认知水*和家长接*的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放纵，一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。
二、关于学*兴趣和快乐
别太相信学*是快乐的。高端学*都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。认为学*是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学*考出高分的快乐。
如果一个人能够在学*中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的学。所以，品质和意志才是真正的好老师。
相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学*是快乐的?学*里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。好成绩基本上都来自学生的好*惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我们教育总是想给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间，不停的对孩子让步。天底下哪有这样的教育？不要纠结社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。
三、关于教育中的鼓励
现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。
教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我认为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。
四、关于言传身教
教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能的挖掘出来。
我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的孩子能走多远？
我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的'激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。
帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。
五、关于考试分数
放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在*，它又是那么重要。
大多数家长把分数当作教育的目标，我觉得，可以值得尊重的分数应该是高考成绩，我们看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。
所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞？
小学得100分的孩子能走多远？数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学*的激情和创造力。
在分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。
做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完美的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。
教育的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。
教育孩子已经是一个古老的话题了，在现实的今天，我们也不例外的要面对这样的问题。
在今天独生子女占大多数的时代，很多家庭更是把教育子女作为了头等大事在努力，但是有时候，现实远远没有现象中的尽如人意。作为父母，我们也一直在思考这样的问题：怎样才能让孩子健康快乐地成长成才呢？
打从我们开始孕育她生命的那一刻，我就无数次地憧憬着她来到这个世界后带给我的种种惊奇，然而，经历这几年和孩子的一同成长历程，我们也似乎领悟了“愿望是美好的，现实却是残酷的”这句话的些许内涵。同时也使我们深深地意识到，良好*惯的培养对一个孩子的成长有着多么重要的意义。
和许多父母一样，我们在她很小的时候，就开始叫她背诵唐诗、念儿歌、读童谣。听着她稚嫩的声音，我们也有过不少的自豪与欣慰，可随着时间的推移，孩子慢慢长大，她开始不再那么听话，有时前面背过的东西，过几天就忘了，曾经的许多美文佳句，渐渐成了过去的记忆，有时我真是想不明白，我费了那么大的心血，她怎么就不领情呢？通过观察，我发现对那些她自己喜欢的东西，我不强迫她背，她自己没事的时候总是念来念去，有时时不时的还能用她的理解说出一些让我们意外的话，我能感觉得到这是诵读给她语言方面的帮助。
好在我们及时改正了我们的方法，不在强迫她背她不喜欢的东西，而是引导她借助字典自己慢慢的阅读，她可以从一本书的中间开始，也可以从最后看起，由于是凭自己的兴趣，她自然比较喜欢，有时我们还让她把一些她以为好的故事说给我们听，虽然有时可能她只能告诉我们一两句话，但不知不觉中锻炼了她的语言表达能力，也许是感觉自己很能干，她总是喜欢这本书翻翻，那本书看看，虽然不是很认真，久而久之无形中增长了她的知识面，直到现在，她都能比较自觉地坚持阅读。所以我觉得，一个孩子要学*知识，首先要养成阅读的*惯。因为这恐怕是人的一生，活到老，学到老都必须的。
当然，我以为在当今的社会，一个孩子光是学*好，也是不行的。所以我门在她成长的过程中，总是有意无意给她灌输着这样的东西：和别人相处的时候，要懂得尊重别人，要学会与人为善，关爱他人，对别人的帮助要心存感激，教她做一个懂礼貌，有教养的人。当然在要求她这样做的时候，我们首先要求自己能在某些方面为她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行举止，比如在公交车上给年老体弱的人让座，每逢节假日让她问候一下远方的爷爷、奶奶、发一条短信对老师的辛勤培育道一声谢谢，积极参加学校组织的各种活动。我时常告戒她，学生的任务并不是一味地学*，而是在学*的过程中慢慢的培养自己各方面的能力。
记得她刚上小学一年级的.时候，由于换了环境，她一子有点无所适从，好多时候都哭着不想去上学，我说她，她就用一脸的惶恐愣愣地看着我，那一刻我才发现，她的性格从来都是这样，比较胆小敏感，之后我改变了我的说话方式，鼓励她多和小朋友玩，主动和陌生人打招呼，一有空，就带她到公园等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢复了往日的快乐与天真，直到现在我们一直在告诉她，人要学会适应环境，我想：在人的一生中要面临许多的不同环境，我们要*惯适应。
当今的社会竞争十分激烈，在他们小小的心灵中，也充满了各种压力。每次考试，她总是自我感觉良好，似乎没有什么压力，我以为这是一种良好的心态。当然，这种心态要加以引导，自信并不是盲目的自负，所以孩子的成长过程中，良好的心态是必不可少的，要养成乐观、自信的*惯。
在家里孩子的学*主要靠她自己。在*常的生活中，一般我们都要求她自己尽力做好自己的事情，准备上课的用具，整理自己的房间，尽量独立完成自己的功课，凡是自己能做的事情尽量让她自己管好自己，这样不仅锻炼了她的自理能力，同时也使她体会到了劳动的艰辛与快乐。我以为也该培养孩子管理自己的*惯。
当然我也会告诫她，当我给她穿上旧衣服的时候，她不该嫌弃，她也不应该因为铅笔盒用的时间长了，就不好意思将它拿出来放在桌上，因为她应该知道不是所有的事情都可以和别人一样，我们应该面对自己，不攀比、不自卑，拥有一个健全的人格。
我以为良好*惯的养成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我坚信良好*惯的养成是我们收获健康人生的开始。
作为家长，能够说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤其是当代，科学技术飞跃发展，知识经济膨胀，社会竞争日趋激烈，人们所以对子女的期望更高。但目前的家庭教育确实出现了许多问题，下头叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。
孩子在幼儿园和小学阶段，学*很简便，家庭尽量给他创造一个良好的生活环境。给予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教育的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学*环境和学*任务发生了根本变化，家长的心态也彻底改变，对孩子的期望从遥远到越来越临*，家长和孩子两者的变化使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单，也不是按书本上说的那样容易得到控制。
一、权威性与*等沟通
家庭教育必须有权威性，但不是绝对的权威，否则实得其反，和儿子*等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。
所有的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，并且我的孩子在小学就喜欢网络游戏，以往因为多次请假不参加学校田径队的训练，实际是到网吧玩游戏，最终被学校田径队开除，也以往因为去网吧被我寻找发现。当时在无法沟通的情景下，作为父亲的权威性是必须要体现的，那时儿子也较容易理解权威性的教育，当然，夫妻中只需要一个具有较高的权威性。进入初中阶段，儿子的玩性仍然较大，虽然学*很紧张，但对网络游戏仍情有独钟，强制的权威性教育肯定是行不通的，完全杜绝玩游戏并不现实，沟通才是的方法，当然沟通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教育。初一的时候我和儿子*等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的，
一是上网资料能够控制，
二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网。鼓励他休息时间出去做一些有益的运动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中*两年的学*中，虽然成绩有时也有一些波动，但总体来说成绩一向是很好的，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关心和沟通是引导他们积极向上的基础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教育的重要环节。
二、身教重于言传
孩子的成长环境是家庭教育中值得十分重视的，家庭生活各方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，所以家庭成员时刻注意自我的言行，我们家里从不玩网络游戏，甚至小孩在写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不*衡。这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅里看电视，好像并无影响，实际上他毕竟是孩子，即使大人也未必如此，他总是要受到干扰的，找机会就出来和我们一看电视，这时候说的轻了他不会听，说的重了他就会对你进行强有力的反驳，所以身教重于言传。
三、正确对待成绩和错误
每一个孩子在不一样的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要及时的发现问题并且正确对待，这一点和*时与孩子经常沟通是分不开的，没有沟通就不能发现孩子身上的问题。关心孩子，除了身体方面的关心，更要注意他们的感受，当我和儿子*等的朋友关系密切时，儿子身上的动态掌握的十分清楚，包括他班上同学的状况也能掌握的很清楚，因为此时他十分愿意也十分期望向家长倾诉，所以要让孩子有诉说的渠道，沟通的机会。出了问题如考试成绩不梦想等，不能一味的一味指责、唠叨，否则就会和孩子产生矛盾，你将得不到产生问题的根源，也会失去*等的朋友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火（这可能是独生子女的通病），问题自然得不到解决。一旦发现孩子出现问题，必须针对性的及时指出并加于引导，对儿子取得的成绩进行鼓励，并给必须经济奖励，但这种经济奖励只是每一天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效果也是很好的。
总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情景而论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标，正确的引导和孩子的兴趣是至关重要的。
孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。
每个孩子都会有他的长处。我的孩子胡其骁在学校*两年的教育中，学科成绩优秀，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助、和良好的影响。在孩子的家庭教育中，我们认为，给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学**惯是很重要的。
1、给孩子鼓励，引导孩子的学*兴趣
学*是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢？于是他觉得必须学*才能实现愿望。同时在学*过程中，我们尽量把学*的内容应用到生活和游戏中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让他很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。
尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
2、积极配合学校，培养孩子良好的学**惯
按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的*台，家长可以及时了解学校的.安排、学*内容、学*进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们除了工作很忙和偶尔出差，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉他为什么那样做不好，以后该怎么做。
贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复*，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学**惯，牢固掌握所学知识。
在《市加强和改进未成年人思想道德建设实施办法》中，要求实施的六大育人工程之一是“家庭育人”工程，要落实的有利于未成年人思想道德建设的48件实事有5件涉及家庭。
是的，父母是孩子的第一任老师，孩子将来能成为什么样的人，很大程度上取决于父母所实施的家庭教育。但，“育人”谈何容易。仅一个“育”字，就有3层含义：一为生育，二为养育，三为教育。更何况育的对象是“人”，更是有着千奇百怪想法和做法的“未成年人”。
有一组漫画《凯文和霍布斯》，图一：儿子凯文说：爸爸，我希望你在这里签个字并且做个公证。图二：爸爸霍布斯看见纸上写着：我--父亲，已在下面签字，证明我以前从没做过家长，也没有这方面的经验。我要为我犯下的错误负责，并同意支付由于我的不称职，儿子要求进行的任何心理咨询的费用。图三：儿子一脸怒气自言自语：我真不明白，你们没有签署任何协议，怎么被允许生孩子。
我认为这画的可贵之处在于，揭示了现代孩子们内心的困惑和反抗：父母不了解自己，怎么能当父母，我对父母不满意。以及与之相对应的父母的迷惑和愤怒：我们为孩子付出这么多，孩子为什么不明白，这孩子怎么啦。
我是一名教师，同时又是一位家长，还是市心理热线咨询员，每每遇到同事、朋友、家长向我倾诉孩子的“罪行”，我会推荐一种自己一直在实施，而且很有效的家庭教育模式给他，那就是慈爱而坚决的家庭教育模式。
一、何谓慈爱而坚决的家庭教育模式
这是美国著名的家庭教育专家janenelsen和cherylerwin在《帮你走出溺爱孩子的误区》一书中提出的，包括：教给孩子适当的行为方式，好的判断能力，锻炼孩子的个人耐力，以及帮助孩子养成所必备的人生态度和观察理解能力。
我理解：慈爱就是尊重，坚决就是约束。如何适度地既慈爱又坚决，既尊重又约束？陶行知老先生给了答案：发现你的小孩，了解你的小孩，**你的小孩，信任你的小孩，变成你的小孩。我们做父母的要时刻瞪大眼睛去观察孩子，细心发现：我的孩子今天情绪不对，我的孩子特别善良。要时刻保持清醒的头脑，勤于思考：我这样做，对孩子有什么影响，从我身上，孩子学会了什么。然后给孩子真正的基本的需要，例如：归属感和价值感；感知生活和理解生活的能力；享有个人的权利和自由；广博的社会知识和生活技能。
二、我实施慈爱而坚决的家庭教育模式的个案
女儿现在5岁2个月了，从2岁半上幼儿园开始，我开始记录《小贝妙语》，相当于她的成长记录袋，其中不少有趣的细节，反应了孩子品德、性格、生活方式“羽化”的过程和成长经历。尤其是，4-5岁阶段，孩子的个性特征在此时被塑造而成。
个案一：（女儿4岁开始）
我的发现：孩子漠视父母的关爱的症状。表现--吃饭了，女儿看着饭菜说：没有我爱吃的，我不想吃。
我的思考：支持孩子这种行为的思想观念是，家里就一个孩子，父母的关注都在她身上，长久独享这份爱，她*惯了，自认为是家中的最重要，父母所做的每一件事都得是为了她。
对策：（1）和孩子交流，了解孩子的需求。包括：喜欢吃什么，为什么，不喜欢吃什么，为什么。（2）讲故事，告诉孩子要健康成长需要摄取各种营养，不管口感如何都要尽可能吃。（3）请她在厨房帮忙，感受厨房的闷热和油烟，体会妈妈的辛苦，同时珍惜自己和妈妈的劳动成果。
效果：（1）会每样饭菜都吃，区别在于量的多少。（2）会在吃饭前说：谢谢妈妈。
扩散训练：教孩子学会感恩，回报。
对策：（1）引导孩子看中央电视台公益广告《妈妈，洗脚》，重复说这孩子真懂事，知道疼妈妈。激发孩子要爱父母，为父母做事。（2）设置训练情境：假装不舒服，躺在床上。引导她为自己服务。如：我需要你的帮助，请给我倒杯水……过一会，表现出有好转并感谢她的帮助，如：谢谢你的帮助，我知道你爱我。（3）父母要经常向孩子“索要”帮助和“爱”，鼓励孩子向父母说：我爱爸爸妈妈。如：孩子，我需要你的帮助。爱爸爸吗？以此，逐步培养孩子“大人也需要帮助”的意识，强化孩子“我爱爸爸妈妈，我能帮助他们”的意念。
效果：女儿快5岁时，一次，我发烧，家中只有我和女儿。我昏头昏脑躺床上，只觉得她不停地在我身边穿梭，轻声叫我，轻轻摸我，帮我盖了两层被子，又弄了一块小毛巾湿了冷水放在我额头上。我听见她给爸爸打电话，叫他快回来，给我买药。然后，坐在我旁边看书给我讲故事。至今，那份感动萦绕在心头。
个案二：（女儿3岁开始）
我的发现：孩子没有责任感的症状。表现--妈妈，我帮你扫地了，你得表扬我。
我的思考：支持孩子这种说法的思想观念是，她所看到家务都是大人做，就认为家务就应该是大人做，她的任务是玩。孩子没有“我是家庭小主人”的概念和责任。
对策：（1）恰逢社会上流行一首歌《我爱我的家》，我们改了歌词。我爱我的家，可爱的爸爸，可爱的妈妈，可爱的小贝贝。爸爸妈妈爱贝贝，贝贝也爱爸妈。我爱我的家，努力加油吧，为了可爱的家，好好工作吧。三口人一起唱，感觉家特别温暖。逐渐，女儿上学离开家时，要举行简短的告别仪式了，只有一句话：再见，可爱的家。（2）合理的家务分工，让孩子明白自己是家庭的一份子，应该为家做事，应该为家人服务。借鉴一位同事的做法，三口人排值班，每人一天，戴上标志。责任是：负责扔垃圾，摆碗筷，睡前提醒关好门窗、煤气，拔掉插销。表现好，则奖励得星。（3）父母故意不负责任，让她承担责任以及后果。如：上舞蹈课前不提醒她带所需物品，受到批评后加深印象。（4）给女儿的一封信。每次出差，我会给女儿和丈夫各写一封信，并把两封信的内容都读给孩子听，女儿的信上要交代她，照顾爸爸，提醒爸爸哪些，并让他们互相评价，奖励得星。（5）每月一次家庭会议，三个人都要发言，说说自己为家和家人做了什么。
效果：（1）会提醒父母：妈妈，快走，要迟到了。爸爸，下雨了，关窗户（2）每天晚上自己整理第二天用的书包。（3）父母交代的事情基本能完成。
个案三：（女儿4岁半开始）
我的发现：孩子不讲信用，不守规则的症状。表现--睡觉前，例行讲故事，讲完一个，女儿又要求讲一个，再要求讲一个，无休止地提要求。
我的思考：支持孩子这种行为的思想观念是，父母爱我，不舍得我哭闹，会满足我的一切要求。
对策：（1）和孩子商量，民主制订规则，严格执行，合理地限制和约束孩子的行为。用规则约束孩子，是在培养孩子从小遵纪守法的品质。如：睡前只讲一个故事，但孩子可选择。（2）遵守诚信的对等交换原则。你对孩子提出规则外的某个要求，孩子一般会相应提出一个要求交换，既然答应了，就要遵守。
效果：我尝试帮助女儿改掉睡前吮手指的*惯，危害她都知道，但屡试屡败。这次，她非常强烈地提出要求，每天早上要自主选择衣服，我趁机要求她改掉吮手指。她答应了，果真不再违犯，我也履行承诺。有时，实在感觉她搭配的衣服出不了门（她对衣服厚薄的掌握还好，颜色的搭配就弱些了），有时丈夫也责怪我就一个孩子还弄得乱糟糟的。但为树立讲诚信、守规则的形象，我坚持了。现在，女儿在几次照镜子比较后，有时也能听进我的合理化建议了。因此，规则和诚信父母尤其要带头严格执行，别破坏。
个案四（女儿5岁开始）
我的发现：孩子依赖性强，不愿主动学*的症状。表现--女儿上了“快读班”，一个月来，根据我的点读测试，已经能熟练快速的认识81个常用字，还有几十个不太熟练，提醒也能认得。按常理，自主阅读《幼儿画报》困难不大。但，依旧依赖父母讲故事。不愿意自己看书，看书只看图画，不看文字。
我的思考：支持孩子行为的思想观念是，5年来，孩子*惯主要依靠“听觉”获取知识和信息，“视觉”的对象只是色彩斑斓的图画。对不形象的文字不“感冒”。
对策：（1）多激励：老师夸你进步大，认字快，已经是班上读字最快的小朋友之一了。（2）培养兴趣，激发阅读文字的乐趣：上学放学的路上，让孩子见到标识牌、广告牌上的字就读。陪孩子一起放慢速度用手指着逐字逐字放声朗读书，让孩子逐渐知道只看图画不能完整的理解，必须阅读文字。（3）给孩子多创造独自阅读的机会和时间。如：孩子要求陪读，父母故意以暂时没空为由，让孩子被迫先自己阅读。
效果：刚开始实施一周，孩子已经接受用手指着朗读故事的方式，有时也能独自主动出声阅读。
三、实施慈爱而坚决的家庭教育模式的体会
三句话：1、要成功实施慈爱而坚决的家庭教育模式，父母是孩子最好的榜样，必须凡事先示范。
2、要成功实施慈爱而坚决的家庭教育模式，父母要把自己变成孩子，必须逢事先问，假如我是孩子。
3、要成功实施慈爱而坚决的家庭教育模式，父母必须要有情趣，学会换着花样与孩子沟通。
一首诗：《预言》卡莱尔.吉本
你的孩子不仅仅是你的孩子，
他们是生活的儿子和女儿。
你们创造了他们，
然而，他们不属于你。
你可以给他们你的爱，
但无法给他们你的思想，
因为他们有自己的思想。
你留得住他们的身体，
但锁不住他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，你无法造访。
即使在梦里，
你可以努力让自己像他们，
但是，无法让他们像你。
因为生活从不倒退，昨天也永不再来。
愿我们都成为合格的父母，不给孩子的成长留有丝毫遗憾！
事实表明，学校的教育已远远不能适应孩子们成长的需要；传统的家庭教养方式只能把孩子教成一个懂事、听话的孩子；孩子需要主动思考、才能适应当今社会的发展。
以下是几点教育心得分享：
一、学会放手，让孩子做自己的主人
早晨往孩子肩上放书包，沉甸甸的，10岁的孩子每天都要背着这么重的书包走在上学的路上；孩子们越来越沉的书包，是老师的期望和家长望子成龙的结果，带给孩子们的却是越来越少的娱乐时间，越来越大的学*压力。不妨让孩子们当一天自己的主人，老师们、家长们可以引导，不必强制，让他们自己组织娱乐、竞赛，让他们自己撒欢、游戏，让他们放飞快乐、张扬个性，让他们真正地自由地做一天自己的主人，这是对孩子们的尊重和信任，是送给孩子们最好的礼物，更是让孩子快乐成长的最好方法。
二、良好的行为*惯比学*成绩更重要
孩子自从上学以来，家长最关心的莫过于学*成绩了。在*，孩子的学*成绩是衡量教育成功与失败的标准，而经常忽视孩子的学**惯。学*成绩只是代表孩子在特定时段内的学*效果，*惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰孩子的一生，因此，良好的*惯比学*成绩更重要。一个好*惯的养成，不是靠偶尔的教育形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成，一点一滴积累而成，一旦养成良好的学**惯，就能使学生建立起稳定有效的学*模式，使其受益终身。
三、父母是孩子的启蒙老师，家长要以身作则
家长是孩子的榜样，榜样的力量是无穷的。父母怎样对待自己、对待孩子，直接影响孩子的性格发展。所以当问题出现在孩子身上时，应先从父母身上找原因，是否做到了以身作则。
孩子是父母的镜子。看一看孩子就知道他的父母是什么样子了，家长在要求孩子学*的同时，也严格要求自己，俗话说：言传不如身教，身教胜于言传。父母的一言一行都是孩子模仿的对象，只有给孩子树立了榜样，他才会心服口服听家长的话，教育孩子的过程，其实是父母自我完善的过程。
四、赞赏和鼓励对孩子的成长很有益
好孩子都是夸出来的，经常对孩子的行为加以肯定和认同，让孩子树立自信心，对孩子的健康成长有着极为重要的作用。每一个孩子都有被认可、被赞美的愿望，恰当地赞美是孩子进步的动力，一句赞美的话，往往会让孩子受用一辈子，改变孩子的一生。当孩子取得进步的时候，及时夸奖孩子：你太棒了！你真行，爸爸妈妈都应该向你学*！这些话本身就给人很大的满足感。当孩子考得不理想时，如果把责备埋怨变成理解和支持：“这次考得不好只能说明是这一次，咱们现在努力，凭你的聪明智慧，下次一定能考好！”孩子听了这些催人奋进的话，心里一定会心里用劲，不断进步。
五、从小培养孩子的意志品质最重要
现在的许多家长特别注重孩子的学*成绩，却往往忽视了对孩子意志品质的培养，这是家庭教育的误区。一个人的意志品质如何，对他一生的发展、学*、生活、工作乃至身体都有直接的关系。自觉、坚持、果断、自制是构成一个人意志品质的四个基本因素。意志品质不是天生的，主要靠后天的教育培养。孩子在幼儿和小学低年级会表现出意志品质的初步状态，进入小学三四年级以后，意志品质的各个因素发展很快，必须从小抓紧意志品质的培养，一点也不能放松。培养孩子的意志品质就是培养了孩子的未来，是非常重要的任务。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望、社会的未来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我*时在教育孩子的一些心得体会。
第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学*什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书，让她自己学会看，怎样讲故事，*时在我讲一次故事，然后让她自己也讲一个给我听，使她对学*有着深厚的兴趣。
第二，尊重并引导孩子的思想，注重德育的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在*时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我*时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。
——幼儿家庭教育心得体会 (菁华9篇)
不知道怎么回事，宝宝刚上幼儿园的时候，早上起床后都会闹情绪不背书包上幼儿园，每次硬送他去的时候也总会哭闹一会儿，但是现在宝宝进步很大，起床后不再闹情绪了，每天都能高兴地背着书包上幼儿园了，入园后也不再哭闹，都能开心的与小朋友一起玩，此外我们发现宝宝在进餐方面也有了很大的进步，现在不需要大人喂，大都时候都是自己吃饭，为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，在此我要特别感谢**班的两位老师和阿姨对我家宝宝的细心照顾和耐心教导，没有她们的精心呵护和教育，宝宝不会有这么大的进步，同时也要感谢所有帮助和关心过泓鑫宝宝的每一位老师们！
作为父母，第一责任就是教育孩子，而教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好*惯。拿破仑。希尔说过：“播下一个行动，你将收获一种*惯；播下一种*惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”*惯左右成败，*惯改变人生。作为父母，我们不能允许孩子的身上有坏*惯存在。因此我们非常重视宝宝良好*惯方面的养成教育，从生活中的一点一滴去教育，比如教宝宝讲卫生，进门就洗手，睡前刷牙、洗脚，勤剪指甲，不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑；教宝宝做事情要专心；教宝宝要诚实不说谎；教宝宝孝敬长辈等等。成功从培养*惯开始，为了自己的孩子成功，建议家长们多留意孩子的良好*惯的培养吧！现在宝宝升上小班了，原来的阿姨和angela 、fiona两位老师也都跟班了，我很庆幸，我的宝宝能够由她们继续带着，因为我发现她们两位老师也很重视宝宝们良好*惯方面的养成教育，在这方面的教育甚至做得比家长还要好，还要细。有一天，宝宝回家脱下鞋子后就轻轻的把鞋子放好，嘴里还说：“不能用扔的，”我就问他：“谁告诉你的，”他说：“老师说的。”还有一次，我叫他帮我拿东西，他竟然对我说：“妈妈，自己的事情自己做，”我当时惊讶极了，这句话是从儿子的嘴里说出来的。看，老师教的多好啊！宝宝真幸福！
我相信，泓鑫宝宝在父母和康桥双语幼儿园老师的细心呵护和耐心教导下，一定会健康、自信、快乐地茁壮成长。
俗话说:"没有教育不了的孩子,只有教育不当的父母".我很赞同这一观点.身为家长应该如何才能教育好孩子呢?这并不是一件简单的事情.初为父母,孩子虽小,但丝毫不能放松任何警惕,应该时时刻刻关注孩子的一举一动,一边从小就能养成一个良好的*惯!
不知道怎么回事,前段时间每次送宏宏宝宝上幼儿园的时候,宏宝都会哭闹一会儿.非得等家长走后,再在老师的精心呵护下,方能停止哭闹,然后恢复*常,与老师及其他小朋友融为一体.每次见到宏宝哭闹的时候心里特不是滋味,这到底是怎么回事呢?其实,我们家宏宝*时在家的时候,没那么任性,也不那么爱哭闹,在我们心中是一个勇敢坚强的乖宝宝...
当孩子出现特殊表现时，一定会有特定的原因，要想解决这一问题，首先得找出原因所在，然后在对症下药，这样会取得较好的效果。廖尉宏主要原因还是对他妈妈的依赖性太大。
宝宝上了幼儿园，爸爸妈妈总是恋恋不舍的离开，把孩子也弄得很伤感。其实家长要鼓励宝宝做一个坚强的孩子，因为孩子本来很坚强，爸爸妈妈离开后一会儿他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家长太煽情了。家长不要总在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子发现了，更引起孩子对你的思念，这样又重新引起他的思想波动，这是最不必要的，家长要对老师采取完全信任的态度，老师会以非常大的爱心和耐心，来接待你的孩子。
之后的一天早上起来，宝宝还是问了要不要是幼儿园？我们跟他说肯定要上的！就象大人上班一样，每天都要去，宝宝也不例外．吃过早饭，一路跟他说话和天玩笑，让他放松上学的紧张情绪，不一会儿就到了学校门口我说宝宝带我上你们班级，他说在二楼，然后就高兴带我上了二楼，也没有跟我说再见，他自己已经一个人坐到老师旁边的座位上去了
如说哭闹和情绪不稳定的时候，有些家长就以幼儿园的名义，来吓唬恐吓这些孩子：你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。家长应该客观地评价幼儿园。幼儿园是一个给孩子提供快乐，提供交流提供一个很好的生活环境的`地方
某年某月某日晚，本人以张杞妍家长的.身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多——营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学*、期望。
与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学*日常生活的自理能力，学*如何与他人相处的社交能力，学*基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学*如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。
当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水*不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。
家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学*到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学*，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。
讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子*时学*的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水*的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。
本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！
写在前面的话：孩子刚踏进校园学期过半有余，应班主老师的要求，家长要提交教育意见建议和心得体会。作为家长，深感当前孩子学*的压力，每天都在完成作业中度过，而课堂甚少专门开设或教会孩子如何学会做人处事，注重德行的修为和品格的健全等知识课程，又谈何全面发展能应对未来复杂环境竞争和挑战的高素质人才。对当前教育存在的不足，甚为忧虑。故而即兴略谈点滴，以之共勉。
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育。搞好小学教育，对于孩子从小培养形成健康地品格和良好地学*情趣具有重要的作用。如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好奇心及模仿接受能力。因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，善于引导，想方设法激发小学生的学*兴趣，促进小学生茁壮成长。
如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培养与塑造
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为*惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为*惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不容易，当好父母更不容易”。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，为孩子树立最好的学*榜样，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。只有这样，才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。
二、采用“严、宽”相济，因势利导的教育方式
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。如今社会独生子女多了，家庭条件好了，而在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了对孩子的严格教育。无形中造就了孩子这种“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”的性格特征。小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成良好行为*惯，这个阶段是教育的关键期，这时我对孩子采用以严为主。教育孩子知道理，明德行，诚实守信，不染恶*，从要求孩子不说谎话、不乱丢垃圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、洗碗筷、扫地等家务。出现问题时，要因势利导，及时对孩子给予严格指正，使孩子在明白道理中产生深刻印象，在挫折磨练中会慢慢体味人生并不是一帆风顺的哲理，更能够明确目标，端正态度，树立方向。同时，要注重跟孩子进行交流，对孩子采取爱而不娇，严格而又宽容民主的态度，孩子的性格情操大多会表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信，既不屈服权威、又尊重别人。这个阶段培养孩子的各种良好*惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
三、培养孩子良好的学**惯和独立意识
作为刚踏进校园的孩子，要教育孩子立大志。志向是一个人的奋斗目标。只有树立正确的学*目标，明确方向，才有不断的进取精神。因此，培养孩子形成良好的学**惯尤为重要。而贪玩是孩子的本性，需要家长督促和引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后及时复*，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学*品质，牢固掌握所学知识。同时，配合学校的要求，根据孩子的特性，制订计划，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。老师要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校和家庭的一个互动的*台。家长可以及时了解掌握学校的教学安排、学*内容、学*进度，孩子在校的表现等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。与孩子一同分享老师的表扬，告诉孩子要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉孩子为什么那样做不好，以后该怎么做。在实际生活中要随时随地注意磨练孩子的意志品质，培养独立意识，善于观察自然，观察生活，鼓励孩子克服困难，努力实现目标，不断增强孩子的'自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，形成良好的持之以恒的学*、生活*惯。
四、激发孩子的学*兴趣，开发内在潜能
兴趣是孩子成才的动力。小学阶段孩子的理想、信念尚未形成，因而学*的动力，多靠已形成的兴趣左右。小学时期的学*，要有伴随愉悦的体验。要告诉孩子“学*真快乐”。其实人生最大的乐趣就是求知，心理学家研究发现，知识的获得对未知世界的了解构成了人类最大的精神享受。在福建的一所奥林匹克学校，学校的校训不是我们常见的“好好学*，天天向上”，而是“数学好玩”。这就抓住了孩子好玩的心理，让孩子觉得学*数学不是一件难事，而是一件好玩又令人开心的事情。因此，在*常的家庭教育中，要善于引导，创造条件，尽量把学*的内容应用到生活和游戏中去，让孩子感到学*的乐趣。如孩子的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让孩子感到高兴，觉得很有成就感。做得不够好时，我们会殷切鼓励她说：相信下次会做得更好。孩子的学*情趣在无形中得到充分激发。积极的学*兴趣能丰富人的知识，开发智力和内在潜能，在人才的成长过程中，有着不可估量的作用。达尔文曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋”。孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
五、坚持课余学*相结合，注重艺术教育的熏陶
知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。除在学校汲取知识外，我们还为孩子在课余制订了学*、锻炼计划，让孩子参加兴趣班培训。如练*口算、背诗词、阅读文章、演奏古筝、绘画、声乐、武术等内容，按学期、周末交替进行，不断扩大学*视野，增长了不少知识。特别是引导孩子把兴趣触角伸向艺术领域，接受艺术教育的熏陶。美国教育专家曾指出：没有艺术教育的教育是不完全的教育。正如前国家副*在畅谈古典音乐对人生的积极影响时说到：音乐的魅力在于它能使生活更有情趣，思维更有创意，学*更有效率，人生更加丰厚;真正具有德智体美全面发展的高素质人才，是既要具有专业知识，又要具有审美和包括音乐在内的文化艺术修养。因此，注重对孩子的艺术教育有助于智力开发，通过调节左右脑功能，促进发育，提高孩子的思维能力和想象能力，增强记忆力和注意力，激发孩子的学*情感，提升鉴赏、审美能力，陶冶情操，为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。
六、营造良好的家庭氛围，培育孩子的健康心理
我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。在工作过程中，我们也需要不断学*，获取新知识。作为父母，应起到表率作用。我们在家都喜欢学*并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学*氛围，如多读书多看报，这样对孩子起到了潜移默化地作用。并努力给孩子创造一个学*小天地，使孩子感受到读书是种享受。同时，我们注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。帮助孩子从容应对挫折和挑战，培养孩子的乐观精神，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和意志，能从顽强不屈的斗志中对抗挫折，百折不挠。俗话说：宝剑锋利，从磨砺出;梅花清香，自苦寒来。一切创造与发明以及事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。让孩子用良好的心态面对现实，真正去创造属于自己的美好未来。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索。我们将尽不懈地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨学*，使孩子们能够全面协调发展，紧跟时代脉搏，成为一个“有智慧、有德行、有觉悟”的高素质人才。
孩子的教育与健康成长是所有父母关心与思虑的重大事项，因为孩子是父母的希望、是家庭的纽带、是父母生活的动力与源泉、是社会的未来之星，他们承载了太多的责任与梦想，所以孩子的教育和成长一直莹绕在我们的心中。尽管女儿只有2岁半，并且还处在吖吖学语阶段，但我每天都会观察她的表现、她的每一项进步都会让我高兴与自豪，也都会让我憧憬她的美好未来。由于我们工作较忙，对孩子的教育还处在摸索阶段，也没经过系统的总结，只是发自内心的感言，只是一些感性认识，或许有些观点不正确或还很不成熟，愿各位老师给予参考指正，在此愿借聆教益，共同帮助女儿全方位健康成长。
孩子的教育依我之拙见可以分三个阶段，家庭、学校及社会。家庭与学校教育是基础教育，也是人一生学*知识、培育思维、扩展视野的重要阶段。幼儿在家庭、学校、社会三种环境中成长，家庭却是幼儿成长的主要环境，幼儿的家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分，对其幼儿的影响是第一位的，是任何其他教育都无法替代的，其特殊性主要表现在：
一、家庭是幼儿的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母的德行是孩子的榜样。
因为幼儿的心灵象一泓清水、晶莹剔透，不能渗透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都会耳濡目染，所以父母作为第一任老师要品行端正与优良，给孩子一种潜移默化带动作用。
1.父母首先要培养孩子的德行。正因为父母的德行、一举一动、一颦一笑都会影响、熏陶孩子的行为，所以父母首先应加强自身的品行与素养。要经常教育孩子，别人的东西不能拿，拾到不属于自已的物品要交给老师，要懂得关心、爱护、帮助他人，要乐善好施、助人为乐。
2.父母要教育孩子有礼貌，要文明用语及如何接人待物，如何与人相处。比如见到老师、同学、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等都要问“好”，在和别人分别时要说“bye-bye”，别人帮助自已，要说“谢谢”等礼貌用语，如果做错了事要主动认错，并且要道歉，说“对不起”，在和他人相处时要笑容可掬、和蔼可亲、兼容并包，千万不能打人、骂人、说脏话和与他人顶嘴等行为。在日常学*与生活过程中要遵守各种规则，自已的行为千万不能干扰或影响他人的学*与生活。
3.要引导孩子认知事物、辨明是非。社会是一个纷繁复杂的多面体，父母要告诫孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，总之要多做对他人、对集体、对社会有益的事。
二、培养孩子的良好*惯。
培根说过：“*惯是一种顽强的力量，可以主宰一生”，*惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，行为形成*惯，*惯养成性格，性格决定人的命运，而良好*惯的形成需长时间的培育，古人云“非知之难、行之为难，非行之难、终之斯难”这就道出了良好*惯形成的真谛，也反映了良好行为*惯对人一生的重要作用。它包含生活*惯、学**惯、卫生*惯、语言*惯、劳动*惯等。
1.生活*惯。父母要引导孩子养成良好的生活*性与规律，包括按时吃饭、喝水与睡觉，挑食是孩子的天性，无可厚非，但父母要给孩子讲解偏食的坏处，如果长期偏食会对身体发育不利，同时要保证孩子对食物的摄取量，如果吃的太多，不易消化，吃的太少，容易饿，这就要求家长和老师把握食物分配量。同样要求孩子一天喝多少杯水，水的作用是什么等。睡觉是一个人劳作一天后的休息方式，如果睡眠不好或没有充足的睡眠时间，会影响孩子的身体发育及学*与生活，所以每天晚上我们都会在8:30-9:00让孩子睡觉，并且要纠正孩子不雅或不良的睡眠恣势，目的是让孩子在睡觉中得到完全的放松与休息。由于一天每时段的气温有差距，家长和老师要观注孩子的表现，因为孩子不会表达冷、热的程度，并且免疫力较差，孩子的衣服随时都要增减，不能太热，也不能受冷，否则可能会感冒。
2.卫生*惯。良好的卫生*惯有益于孩子的身体健康，包括个人卫生与公共卫生。孩子的衣服要整洁、得体，指甲要勤剪，面容要洁静，书包及生活用具等要干净，要教育孩子餐前便后要洗手，日常要勤换衣。在公共场所不要乱扔垃圾、物品及随地吐痰等。
3.劳动*惯。人之为人，是因为劳动才创造了人类，是劳动创造了人的智慧，同时劳动还可以培养人的坚韧与毅力，所以我们常教育孩子要做力所能及的事，比如自已的玩具、小车、书籍、鞋等物品都是孩子本人去取，日常的吃饭、喝水尽量让孩子亲手操办，但大人在一旁维护安全，在必要时给予帮助。
4.语言*惯。语言作为思维与外部世界的中介，是连接人和外部世界的重要媒介，是基于社会实践基础上的一种现实交往活动，它始终依赖于主体的实践和社会交往得以存在与发展。父母要充分培育孩子的语言表达与交流的能力，我以为应从听话与说话二方面来引导和培养，比如说家长应丰富孩子的日常生活经验，多和孩子交流，同时需注重积累孩子的词汇，并且为孩子营造一个宽松的氛围让孩子有话可说，有话敢说，同时要教育孩子不要随意打断别人说话，要认真倾听别人的意见，做到有理、有节。
三、孩子的学*与技能的培养。
幼儿的学*教育由于受到年龄和接受能力的限制，有其特殊性。要培养幼儿的学*技能我认为从以下几方面着手。
1.培养孩子的学*兴趣并从中让孩子享受快乐。有人说兴趣是最好的老师，由于孩子年龄较小、天性爱玩，所以父母要有目的且循序渐进地引导孩子培育学*的兴趣，比如看一些有文字的图片，玩一些数字游戏，这些图片和游戏的主旨与作用是什么，这些内容都要讲给孩子听，让孩子从中领悟知识并从中得到快乐。同时幼儿对社会上的人或物都很陌生，很多都不认识，所以在日常生活中父母要把身边的或碰见的物品指给孩子看，叫什么名称，有什么作用等，以增加孩子的知识储量。我认为在此阶段不应给孩子学*任务和压力，更不能进行填鸭式教学，也不能按照小学教育模式对待，否则会起到“物极必反、否极泰来的”作用，而应当培育孩子的学*兴趣并从此过程中让孩子享受快乐。
2.培养孩子的学*理念和*惯。人的行动是受自身的理念与*惯所支配，所以培养孩子的学**惯特别重要，要想让孩子主动自觉学*，父母要以身作则，要经常在孩子面前看书学*，假以时日，孩子也会受其感染。同时父母也要给孩子灌输学*文化知识的好处，让孩子有个感性的了解。
3.要给孩子多鼓励、多赞扬、少批评。由于孩子年龄较小和接受能力有限，无论是在学*还是在玩耍过程中如果有不足之处，千万不能骂孩子及批评孩子，应当心*气和地指出不足或有什么危害，帮助孩子纠正错误并加以改正。当孩子做好或做对了一件事，应当给予鼓励和赞扬，以增加孩子的自信心，总之应采取多赞扬、少批评的方式，让孩子时时徜徉在赞扬与自信的氛围中。
四、孩子的安全问题。
孩子的安全问题与学*及生活应是并驾齐驱的头等大事，在此阶段，我认为安全问题有过之而不及。孩子由于年龄较小、天性爱玩，对任何好玩的事都感到新鲜与好奇，也不知是否有危险，所以父母和老师要时时注意孩子在玩耍时的安全性。其实女儿的安全一直让我揪心，在她一岁二时，由于照看她的阿姨较粗心，结果女儿在玩耍时撞到了茶桌上，至今在她的'额头上留有伤疤，至今都让我引以为憾。女儿在家时，我们时常都会告诉她什么东西不能玩、什么样的东西不能摸、什么样的东西不能爬，比如刀、剪等锐利的器具千万不能玩，电孔、插板、开水瓶等不能摸，桌子、椅子等不能往上爬，上卫生间、上下楼梯、玩滑滑车、过马路、在公共场合等一定要有大人在身边。特别现在是冬季，孩子的衣服穿的较多，行动不太方便，所以孩子上卫生间时，父母或老师一定要在身边给予帮助。总之，孩子的安全性必须提到重要的议事日程，安全的箴言与重要性不可小觑，否则造成的后果难以想象和担当。老子曾经说过“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，只要我们认真、细心加以维护，提前预防各种安全隐患，做到未雨绸缪，孩子的安全问题就会得到保障。
五、幼儿园和家庭的关系。
家庭是幼儿的第一所学校，父母作为第一任老师，主要侧重于德、行等方面的教育，而幼儿园是孩子获取科学知识、开发智力、培养技能的第一所学校，老师是孩子文化知识与技能的布道者。所以，幼儿园和家庭要经常保持联系与互动，要经常反馈与交流信息，二者就象一部车子的两个轮子，都不可独善其身，缺一都会失去*衡与稳固。父母要把孩子在家的生活、休息、学*及其它表现情况汇报给老师，老师把孩子当天的学*、生活、安全等情况反馈给家长，双方长期进行互动与交流，从中窥见端倪，这样可以有针对性、有目的性教育和引导孩子向好的方向全面发展，起到借他山之石可以攻玉的效果。
以上所述，道出了我们家长对孩子成才与健康成长的渴望，对孩子*安与幸福的期许，其实孩子的成才与成长是个系统工程，牵涉到方方面面的环节，既包括家庭、学校、也包括社会的教育与影响。不管怎样，老师和家长的用心良苦，最终一切都是为了孩子成长。当今社会，竞争异常激烈，父母工作之繁忙，劳作之辛苦，承载的负荷已没有太多的时间和精力去辅导或教育孩子去学*，所以我要感谢学校及老师，感谢你们给女儿提供了一个生活、学*及娱乐的优雅、温馨环境，同时我也要感激学校与老师，感激你们在生活上给女儿无微不至的关怀、照顾与体贴，最后我还要感恩学校与老师，感恩你们给女儿文化知识的教导、技能培养、做人理念及智力的开发。我希望女儿秉承幼儿园优良传统，在学校和老师的培育下能成为一个聪明、乖巧、懂事、听话、好好学*，*安健康、全面发展的好学生。
宝贝入园半年多了，孩子在各方面进步都很大。当然，这和幼儿园小托班的的系统教育以及家庭教育是分不开的。很多家长认为，把宝宝送进正规幼儿园就不用多管了，反正学校会教的，吃饭、睡觉、学*、游戏都有了。其实不然，孩子的教育不能光靠学校，家庭、社会都会对孩子产生影响。下面是我在家庭教育的过程中几点心得体会：
一、家长要以身作则，成为幼儿的表率
幼儿很善于模仿，他们每天都在用最精细的眼光去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，一切都想模仿，一切都想学。比如宝宝经常会在放学后在家里模仿老师的语气给我们上课，告诉我们要讲卫生、要走斑马线，还要拉起小小手等等，每当这个时候我们都会积极配合：关掉电视，端正坐好，认真举手回答问题。因为只有我们认真对待她，倾听她的声音，她才会认真和我们对话。别敷衍孩子，那些你看起来无聊的游戏正是他们成长的过程。有一次在家门口过马路时，我看没有车就不想等红灯了，可是孩子大声地喊：“不行，红灯不能走。”我突然意识到孩子一直在关注你的一举一动，所以我停下来，说：“对不起宝贝，妈妈刚才做错了。”孩子拉着我的手说：“没关系妈妈，知错就改就是好孩子。”
二、承诺孩子的事情一定做到，做不到的要说清原因，最好用别的活动替代
很多家长都知道这个道理，可是真正做到很不容易。我们可能已经*惯了轻易许诺，我们随口一句话，孩子却记得清清楚楚。三月初我曾计划带孩子去摘草莓，我想让她看看草莓长在地上的样子，我提前三天就告诉她了，她欢欣的告诉全家人。可是那个周日有雨，计划延迟。孩子非常失望，我仔细跟她解释，告诉她因为天气的原因我们改变了计划，我们可以选择别的室内活动。最后我们去了书店，一个不受天气影响的地方，孩子一样非常开心。
三、说教的方法不适宜孩子，最适合培养幼儿的方式是“游戏”
最*两天我们每晚都一起做一个手工游戏，需要用到胶水。孩子很好奇，拿着胶水瓶四处乱粘。为了加强印象，我每次用到胶水的时候都会重复：“宝贝，胶水不能乱粘，弄到衣服上就洗不掉了。”可是今天，孩子突然大声说：”妈妈你别说了，我都知道了！”我愣了一下，我这才意识到说教方式对孩子不适合。我们可以用游戏的方式，用游戏中小动物的口气说出来，多做几次游戏加深印象就可以了。
四、细心观察宝宝的行为、语言，及时纠正不好的*惯或倾向
在幼儿时期，宝宝可能会有些不好的*惯，只要及时正确引导，很快就能改正。比如前一段时间我们发现宝宝不会选择，当她想看书的时候，她会抱来十几本，我说宝宝选一本就可以了，她会犹豫很久不知道如何选择。我们就告诉她，如果我数到十你还没有选好，我们就一本都不看了。一开始她会在最后几秒，仓促地选出一本，几天后她就开始有自己的主意了。同时在别的方面也要适时给她选择的空间，大概十天左右，她就能完全适应，做出自己的选择了。
家庭教育是及其重要而长远的，需要我们时时关注，时时上心，时时学*，同时要积极和老师沟通、配合，两者相辅相成才能起到最好的效果。
儿子已经上了两年半的幼儿园了，从他两周半开始进入幼儿园到现在2两年半的时间里，他经历着学校和“家”这两个大家庭的教育和关怀，看到他不断地健康快乐成长，作为妈妈的我很高兴有机会和大家分享一下我们的家庭教育心得：
一、做一个有诚信的孩子
我们知道家庭教育和学校教育一样重要，6岁之前是孩子性格培养的最佳时期、父母是孩子最好的老师，父母的一言一行直接影响着孩子，所以在孩子面前我们尽量说到做到，答应他的事情一定要做到，比如答应去开家长会，答应去学校接他，答应带他出去玩等等、父母只有自己能做到的事情然后去要求影响孩子做到、
一凡是个非常调皮好动的孩子，特别喜欢看动画片，只有在看动画片的时候才会安静下来，经常晚上一放学回来就要看电视，如果马上强行把电视关了，他就会哭闹不干，于是他爸爸就给他制定了一个作息时间表，让他把每一条都自己念出来然后记住、，跟他拉了勾勾，最后放了闹钟在边上，告诉他“看到短的指针指到8长的指针指到6就要洗澡睡觉了”，他也很开心地说“妈妈，我现在听你们的，你们等下也要听我的哦，你要给我讲2个故事”，他觉的这样才公*，于是我答应了他在他睡觉之前给他讲了两个故事、这样不但让他养成了良好的作息时间还让他学会了如何做一个有诚信的孩子、
二、良好的生活*惯
好的生活*惯是孩子健康成长的关键，从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键、、
孩子在睡觉的时候正是他大脑发育的最佳时间，一凡还没上幼儿园之前就养成了每天午睡的*惯，如果我在身边陪他睡的话，他通常会睡上两三个小时、后来上幼儿园了学校也有午睡，经常听老师说他是第一个入睡的孩子、随着渐渐长大他开始学会早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，学会自己穿衣服，最*竟然开始学叠被子了、
一凡又是一个非常好胜又心急的孩子、如果一件事情或一样东西他没研究明白的话他就会一直想弄明白为止，昨天早晨起床的时候跟我学叠被子，一直叠不好，于是我答应今天早晨再教他、今天早上我先起床准备去买菜，他说他也要跟我去，*常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想说”妈妈、如果我跟你去买菜的话，等下被子就被爸爸叠光了”于是他留了下来只为能跟爸爸学叠被子、
在这里最关键的一点是，在孩子好奇的事物面前父母必须表现出耐心和热情，不要过多斥责浇灭孩子的求知欲，而是多加表扬和引导、
三、适当奖罚
每天早上儿子总是饭吃的很慢，一碗饭放着半天也没动，于是他爸爸就跟他说“我们现在来比赛好不好，谁最后一个吃完的要洗碗”说到做到，于是他为了赢我们两个，通常都会很快把饭吃完，孩子就是喜欢玩，喜欢赢、适当的奖罚有助于改善一些不好的生活*惯、
在这里提醒大家的是在教育孩子的时候爸爸和妈妈必须站在同一条线上，不能一人唱红脸一人唱白脸、这样有助于让孩子分辨对和错、
其实说了很多相信每个家长都深有体会也会有相同的感受，在孩子的成长过程中，父母的教育真的很重要，除了要给他创造良好的生活环境还要树立他健康的性格，在他以后的人生路上我们需要不断地摸索和引导孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一个那就是孩子健康快乐成长就足够，这个心愿说起来容易，做起来也不难，让我们一起为孩子的明天加油吧！
俗话说:"没有教育不了的孩子,只有教育不当的父母".我很赞同这一观点.身为家长应该如何才能教育好孩子呢?这并不是一件简单的事情.初为父母,孩子虽小,但丝毫不能放松任何警惕,应该时时刻刻关注孩子的一举一动,一边从小就能养成一个良好的*惯!
不知道怎么回事,前段时间每次送宏宏宝宝上幼儿园的时候,宏宝都会哭闹一会儿.非得等家长走后,再在老师的精心呵护下,方能停止哭闹,然后恢复*常,与老师及其他小朋友融为一体.每次见到宏宝哭闹的时候心里特不是滋味,这到底是怎么回事呢?其实,我们家宏宝*时在家的时候,没那么任性,也不那么爱哭闹,在我们心中是一个勇敢坚强的乖宝宝...
当孩子出现特殊表现时，一定会有特定的原因，要想解决这一问题，首先得找出原因所在，然后在对症下药，这样会取得较好的效果。廖尉宏主要原因还是对他妈妈的依赖性太大。
宝宝上了幼儿园，爸爸妈妈总是恋恋不舍的离开，把孩子也弄得很伤感。其实家长要鼓励宝宝做一个坚强的孩子，因为孩子本来很坚强，爸爸妈妈离开后一会儿他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家长太煽情了。家长不要总在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子发现了，更引起孩子对你的思念，这样又重新引起他的思想波动，这是最不必要的，家长要对老师采取完全信任的态度，老师会以非常大的爱心和耐心，来接待你的孩子。
之后的一天早上起来，宝宝还是问了要不要是幼儿园？我们跟他说肯定要上的！就象大人上班一样，每天都要去，宝宝也不例外．吃过早饭，一路跟他说话和天玩笑，让他放松上学的紧张情绪，不一会儿就到了学校门口我说宝宝带我上你们班级，他说在二楼，然后就高兴带我上了二楼，也没有跟我说再见，他自己已经一个人坐到老师旁边的座位上去了
如说哭闹和情绪不稳定的时候，有些家长就以幼儿园的名义，来吓唬恐吓这些孩子：你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。家长应该客观地评价幼儿园。幼儿园是一个给孩子提供快乐，提供交流提供一个很好的生活环境的地方
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获*惯，播种*惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为*惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要*惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为*惯应及早抓起的必要性。
现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为*惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知能力和行为能力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为*惯，如果任由这一情况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
3~4岁是培养幼儿良好行为*惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为*惯的重要时期，幼儿良好的行为*惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为*惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为*惯，必须从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为*惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的*惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，*惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从**呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生*惯具有更重要意义。
一、坚持“做中学”，在日常生活中培养幼儿的良好行为*惯。
1、日常生活中的实际练*对幼儿能力的提升、*惯的养成十分重要。经验告诉我们：“会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。”“做”要尊重幼儿的自主，如果总是怕孩子不会做或做不好，采取包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发展权，只会养成孩子的依赖性和胆小退缩的个性，不利于幼儿的正常发展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为*惯。
2、通过重复训练对幼儿强化教育
一个人的良好行为*惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的*惯，家长们就要有意识地培养孩子收拾整理的*惯，并多次重复训练，使孩子6养成不用提醒玩完后就能自觉、及时地将玩具放回去的好*惯。
3、通过听故事，养成良好的进餐*惯和入厕*惯
午餐是一日中不可缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，如果采取一味地批评和指责，肯定是不行的。别急，告诉您小窍门，孩子对故事很感兴趣。我们就可以采用故事的形式进行尝试，利用睡觉前的一段时间，天天给孩子讲《大公鸡和漏嘴巴》的故事，让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子经常小便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲《小猪尿床》的故事，幼儿从生动、形象的故事中，受到了启发，懂得睡觉前要及时上厕所，才不会尿床的道理。有的孩子很难入睡，可以通过欣赏歌曲“9点钟静悄悄”，逐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好*惯，*时注意观察，要抓住一切可表扬的机会，督促和鼓励孩子。促使他们养成了良好的进餐*惯。
4、和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活*惯。
家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中，学*兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了把玩具放回原处的好*惯。在与您的游戏中，孩子的合作、分享等良好的社会情感也得到了较好的发展、争取家长配合，改变幼儿的不良*惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的*惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良*惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为*惯。
二、营造良好的家庭教育氛围，促进幼儿良好行为*惯的形成。
1、争取家长配合，改变幼儿的不良*惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的*惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良*惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为*惯。
2、在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的.自理能力。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学*自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出？这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。
3、以身作则、言传身教，给孩子树立良好榜样的原则。鼓励家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。其次，我们建议家长订阅《幼儿教育》和《家庭教育》杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿经验，反馈阅读家庭教育文章的心得，加强学*，不断地提高自身的文化修养，用心地向书本学*，用心地向他人学*，用心地向孩子学*，用心地进行教育反思。“学、思、行”三者相结合，探索育儿规律，成为教育孩子的行家里手。我们还积极引导家长在家中统一家庭成员间的认识，*育方法，在对幼儿进行培养教育的过程中严格要求，反复强调，各种规则不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚定不移地朝目标去努力。如：溶溶小朋友对进餐不感兴趣，胃口不好食欲差，进餐时注意力分散，常常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教育孩子在进餐*惯和进餐时间上都有了进步，但孩子在家中仍要外婆喂。我们及时与家长联系，希望家长配合并能和幼儿园一样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子独立进餐坚决不喂，而对孩子进餐时的每一点进步及时地给予表扬鼓励，渐渐地孩子在家和在园一个样了。家长的教育观念在逐步改变，他们不仅增强了培养幼儿良好行为的意识，更重要的是认识到这项工作的紧迫性和重要性。
4、勤督促，多提醒，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为*惯。一个孩子的良好行为*惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到主动化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的*惯，家长就要有意识地督促孩子进行收拾玩具的练*，，而且多次重复训练，使幼儿养成不用提醒玩完玩具后就能自觉、及时地将玩具放回去的好*惯。
总之，幼儿良好行为*惯的培养并非一朝一夕的事，需要教师时时做个有心人，从各个环节入手，采用丰富多样的活动形式，才能取得令人满意的成果。
——幼儿家庭教育心得体会 (菁华9篇)
儿子已经上了两年半的幼儿园了，从他两周半开始进入幼儿园到现在2两年半的时间里，他经历着学校和"家"这两个大家庭的教育和关怀，看到他不断地健康快乐成长，作为妈妈的我很高兴有机会和大家分享一下我们的家庭教育心得里面最主要的几点。
我们知道家庭教育和学校教育一样重要，6岁之前是孩子性格培养的最佳时期。父母是孩子最好的老师，父母的一言一行直接影响着孩子，所以在孩子面前我们尽量说到做到，答应他的事情一定要做到，比如答应去开家长会，答应去学校接他，答应带他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影响孩子做到。
一凡是个非常调皮好动的孩子，特别喜欢看动画片，只有在看动画片的时候才会安静下来，经常晚上一放学回来就要看电视，如果马上强行把电视关了，他就会哭闹不干，于是他爸爸就给他制定了一个作息时间表，让他把每一条都自己念出来然后记住。，跟他拉了勾勾，最后放了闹钟在边上，告诉他"看到短的指针指带8长的指针指到6就要洗澡睡觉了"，他也很开心地说"妈妈，我现在听你们的，你们等下也要听我的哦，你要给我讲2个故事"，他觉的这样才公*，于是我答应了他在他睡觉之前给他讲了两个故事。这样不但让他养成了良好的作息时间还让他学会了如何做一个有诚信的孩子。
好的生活*惯是孩子健康成长的关键，从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键。。
孩子在睡觉的时候正是他大脑发育的最佳时间，一凡还没上幼儿园之前就养成了每天午睡的*惯，如果我在身边陪他睡的话，他通常会睡上两三个小时。后来上幼儿园了学校也有午睡，经常听老师说他是第一个入睡的孩子。随着渐渐长大他开始学会早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，学会自己穿衣服，最*竟然开始学叠被子了。
一凡又是一个非常好胜又心急的孩子。如果一件事情或一样东西他没研究明白的话他就会一直想弄明白为止，昨天早晨起床的时候跟我学叠被子，一直叠不好，于是我答应今天早晨再教他。今天早上我先起床准备去买菜，他说他也要跟我去，*常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想说"妈妈。如果我跟你去买菜的话，等下被子就被爸爸叠光了"于是他留了下来只为能跟爸爸学叠被子。
在这里最关键的一点是，在孩子好奇的事物面前父母必须表现出耐心和热情，不要过多斥责浇灭孩子的求知欲，而是多加表扬和引导。
每天早上儿子总是饭吃的很慢，一碗饭放着半天也没动，于是他爸爸就跟他说"我们现在来比赛好不好，谁最后一个吃完的要洗碗"说到做到，于是他为了赢我们两个，通常都会很快把饭吃完，孩子就是喜欢玩，喜欢赢。适当的奖罚有助于改善一些不好的生活*惯。
在这里提醒大家的是在教育孩子的时候爸爸和妈妈必须站在同一条线上，不能一人唱红脸一人唱白脸。这样有助于让孩子分辨对和错。
其实说了很多相信每个家长都深有体会也会有相同的感受，在孩子的成长过程中，父母的教育真的很重要，除了要给他创造良好的生活环境还要树立他健康的性格，在他以后的人生路上我们需要不断地摸索和引导孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一个那就是孩子健康快乐成长就足够，这个心愿说起来容易，做起来也不难，让我们一起为孩子的明天加油吧！
这本书给了我许多的启发与建议，它时时刻刻在提醒着我要尽到做父母的责任，承担家庭教育的责任，承担改善家庭教育环境的义务。以前孩子小，在这方面也没多大体会，现在孩子长大了，上学了，有了自己的想法，自己的主见，孩子的教育问题也突显出来了。
孩子是一个家庭的未来，也是国家的未来。让他们能在一个健康、快乐的环境中成长是每一位父母的责任，所以家庭教育关系到孩子的身心健康。良好的家庭教育方式有助于儿童健康心理和行为的形成。
首先要让孩子感到家庭带给他的温暖和安全，要让孩子知道他们对父母很重要。父母也要和孩子经常交流，陪孩子玩耍，只有这样才能让孩子在爱中健康成长，才能读懂和感受孩子的内心世界和思想，才能营造和谐的亲子关系。
其次就是父母不要把孩子捧得太紧，适当的时候就该学着放手。在日常生活中，父母要从尊重孩子的角度出发，从孩子的思想发展出发，给予孩子足够的学*时间和空间，尽可能满足他们的合理要求，让他们自己去干，使他们的想象、创造、动手能力得到充分地发挥；给予孩子较大的自由度去探索研究自己感兴趣的问题，促使孩子去关心现实、了解社会、体验人生，积累更丰富的人生经验和实践知识。即使一时做错了，也不必横加指责，应晓之以理，使其懂得什么是正确的、能做的，什么是错误的、不能做的。孩子自己的选择体现了孩子的爱好与内心的需要，是孩子用自己的思维支配自己的行为，这不仅可以培养孩子的独立性和创造性，还可以培养孩子自强不息，战胜困难的精神。
一、与孩子要建立和谐的信任关系，摆脱信任危机
读过这篇文章，使我明白：让孩子信任，就要用心的去理解孩子的行为和爱好。——站在孩子的角度去想。现在孩子和当年的不同了，孩子早熟又聪明的，没办法去批评他们集体性的观念或者行为，只能去接受！跟上他们的脚步，时代在变化，孩子们都在进步。所以，家长们的观念也要跟的上。家长能够完全理解孩子是最好，如果没办法完全理解，千万不能表示对他们集体性观念或者行为的严肃反对之类的。家长这样的观念一出来，就没办法继续下去了。就算不赞同，也坚决不表示反对。如果孩子有自己的爱好，家长只能支持，不能反对。因为只有支持孩子有自己的爱好行为，孩子才肯听话去念书。学会根据孩子的性格而来，懂得以柔克刚的道理；软硬兼施要一定尺度，孩子的接受并且遵守的范围之内；超过孩子的底线，要么就是冷战或者撒谎。试着回到孩子的年纪，家长才能贴*孩子，并且用长者的经验去教育孩子。对待孩子，要用朋友的身份，家长的角度。
二、父母最不该说的话
这一章使我终身难忘，在和孩子相处的日子，在教育的过程中，严禁对孩子讲下列话语：1、笨蛋，没用的东西。2、住嘴！你怎么就是不听话。3、我说不行就不行。4、都是一样的孩子，你怎么就不如别人！5、你真有能耐，竟做出这种事！6，你若考满分，妈妈就给你买什么东西。
三、十大病态家庭教育
读过十大病态家庭教育：1、对孩子学*以外的信息封锁垄断。2、学*不断加压，大打时间战，向课堂外要时间，家庭成了督促孩子学*的第二课堂。3、物质无限满足，家长苦了自己，无限的满足孩子的物质欲望。害了孩子的成长。4、出错指责打骂，教子观念陈旧，孩子常常产生逆反心理和抵触情绪。影响孩子的健康成长。5、娱乐无限干涉，6、问题全权代言，对孩子包办过多，保护过度，照顾过分，不相信孩子的能力，不能让孩子放手做自己的事情，孩子成了温室里的花朵。7、特长一厢情愿。8、异性禁止交往。9、生殖不敢直面。10、德育可有可无。上述的一些问题使我们明白，搞好健康的家庭教育，必须摒弃病态的家庭教育，孩子才能健康成长，家庭教育才能走到阳光大道。
四、教育孩子的九个最佳时机
读过教育孩子的九个最佳时机，使我对孩子的教育又充满了希望，教育是有规律可循的，教育的时间是有时机的，在家庭教育过程中务必掌握以下时机。1、新学期开始之时。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学*环境时，会有一种新的意识、新的心情，此时父母要因势利导，力争“旗开得胜”。2、孩子享受成功喜悦之时。和孩子一起分享成功的喜悦，表示祝贺。顺便提出明确具体的要求，将会收到较满意的效果。3、孩子感受委屈之时。站在孩子的角度，体验孩子此刻内心的感受，孩子会产生感激之情，也就易于接受父母的告诫了。 4、孩子有困难或遭遇失败之时。不应训斥。而应先肯定成绩，再和孩子一起分析原因，找出问题所在，共商解决办法，帮其走出“困境”。5、孩子有较大过失之时。孩子会为自己犯下的过失感到万分内疚、自责，甚至惧怕，不知所措，不知如何收拾残局。此时父母的理解、同情和体谅无疑是一碗“心灵鸡汤”，会让循循善诱的教导收到良好效果。6、孩子对某些事物心怀浓厚兴趣之时。给予支持、鼓励，推动孩子去寻知、钻研，让孩子对该感兴趣的事物在宽度和深度上事先有个感知，明确今后努力的方向。7、有较大集体活动之时。这是教育孩子遵守纪律、为集体争光、培养集体观念的极好时机。8、他人取得成绩之时。孩予往往会暗下决心“我也要做出成绩”，父母要抓住这一时机，对孩子提出适当的目标和要求，使其一时的热情，变为持久的行动。9、有客人在场之时。孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑。所以，要注意保护孩子的自尊，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当地提出希望。
五、欣赏教育、鼓励教育让孩子走出失败的阴影，走向成功的光明大道。
有这么一个《一位母亲培育出清华学子》的故事，说明了这个道理。孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的途中，她流下了泪。然而，当回到家里，她对坐在桌前的儿子说：“教师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下舒展开来。她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比*时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不*惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。一个第一批大学通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递递到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
故事说得很简单，而母亲在培育孩子的整个过程中，曾付出了怎样的艰辛我们可以想象得到。如果不是由于母亲对孩子始终充满信心；如果不是由于母亲对孩子始终欣赏，如果不是由于母亲对孩子进行耐心的帮助鼓励，孩子就不会有成功的那一天。
因此，我们家长不能老抱着过去的传统观念，不能把教育孩子的希望全部寄托在老师身上，要主动承担起对孩子的教育责任。要与孩子建立起和谐的信任关系，牢记父母不能对孩子说的话，摒弃家庭教育的十大病态，掌握教育孩子的最佳时机，不断地欣赏孩子，不断地鼓励孩子，让家庭教育充满阳光，让孩子健康成长。
虽然父母是孩子的第一任老师，但是更离不开学校老师的教育、关爱。十年树木，百年树人，希望孩子都能成为道德高尚、人格健全的人。作为家长，我们一定会努力配合学校的教育，为孩子健康快乐的成长创造良好的环境。
俗话说:"没有教育不了的孩子,只有教育不当的父母".我很赞同这一观点.身为家长应该如何才能教育好孩子呢?这并不是一件简单的事情.初为父母,孩子虽小,但丝毫不能放松任何警惕,应该时时刻刻关注孩子的一举一动,一边从小就能养成一个良好的*惯!
不知道怎么回事,前段时间每次送宏宏宝宝上幼儿园的时候,宏宝都会哭闹一会儿.非得等家长走后,再在老师的精心呵护下,方能停止哭闹,然后恢复*常,与老师及其他小朋友融为一体.每次见到宏宝哭闹的时候心里特不是滋味,这到底是怎么回事呢?其实,我们家宏宝*时在家的时候,没那么任性,也不那么爱哭闹,在我们心中是一个勇敢坚强的乖宝宝...
当孩子出现特殊表现时，一定会有特定的原因，要想解决这一问题，首先得找出原因所在，然后在对症下药，这样会取得较好的效果。廖尉宏主要原因还是对他妈妈的依赖性太大。
宝宝上了幼儿园，爸爸妈妈总是恋恋不舍的离开，把孩子也弄得很伤感。其实家长要鼓励宝宝做一个坚强的孩子，因为孩子本来很坚强，爸爸妈妈离开后一会儿他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家长太煽情了。家长不要总在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子发现了，更引起孩子对你的思念，这样又重新引起他的思想波动，这是最不必要的，家长要对老师采取完全信任的态度，老师会以非常大的爱心和耐心，来接待你的孩子。
之后的一天早上起来，宝宝还是问了要不要是幼儿园？我们跟他说肯定要上的！就象大人上班一样，每天都要去，宝宝也不例外．吃过早饭，一路跟他说话和天玩笑，让他放松上学的紧张情绪，不一会儿就到了学校门口我说宝宝带我上你们班级，他说在二楼，然后就高兴带我上了二楼，也没有跟我说再见，他自己已经一个人坐到老师旁边的座位上去了
如说哭闹和情绪不稳定的时候，有些家长就以幼儿园的名义，来吓唬恐吓这些孩子：你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。家长应该客观地评价幼儿园。幼儿园是一个给孩子提供快乐，提供交流提供一个很好的生活环境的`地方
某年某月某日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多——营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学*、期望。
与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学*日常生活的自理能力，学*如何与他人相处的社交能力，学*基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学*如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。
当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水*不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。
家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学*到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学*，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。
讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子*时学*的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水*的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。
本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！
宝贝入园半年多了，孩子在各方面进步都很大。当然，这和幼儿园小托班的的系统教育以及家庭教育是分不开的。很多家长认为，把宝宝送进正规幼儿园就不用多管了，反正学校会教的，吃饭、睡觉、学*、游戏都有了。其实不然，孩子的教育不能光靠学校，家庭、社会都会对孩子产生影响。下面是我在家庭教育的过程中几点心得体会：
一、家长要以身作则，成为幼儿的表率
幼儿很善于模仿，他们每天都在用最精细的眼光去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，一切都想模仿，一切都想学。比如宝宝经常会在放学后在家里模仿老师的语气给我们上课，告诉我们要讲卫生、要走斑马线，还要拉起小小手等等，每当这个时候我们都会积极配合：关掉电视，端正坐好，认真举手回答问题。因为只有我们认真对待她，倾听她的声音，她才会认真和我们对话。别敷衍孩子，那些你看起来无聊的游戏正是他们成长的过程。有一次在家门口过马路时，我看没有车就不想等红灯了，可是孩子大声地喊：“不行，红灯不能走。”我突然意识到孩子一直在关注你的一举一动，所以我停下来，说：“对不起宝贝，妈妈刚才做错了。”孩子拉着我的手说：“没关系妈妈，知错就改就是好孩子。”
二、承诺孩子的事情一定做到，做不到的要说清原因，最好用别的活动替代
很多家长都知道这个道理，可是真正做到很不容易。我们可能已经*惯了轻易许诺，我们随口一句话，孩子却记得清清楚楚。三月初我曾计划带孩子去摘草莓，我想让她看看草莓长在地上的样子，我提前三天就告诉她了，她欢欣的告诉全家人。可是那个周日有雨，计划延迟。孩子非常失望，我仔细跟她解释，告诉她因为天气的原因我们改变了计划，我们可以选择别的室内活动。最后我们去了书店，一个不受天气影响的地方，孩子一样非常开心。
三、说教的方法不适宜孩子，最适合培养幼儿的方式是“游戏”
最*两天我们每晚都一起做一个手工游戏，需要用到胶水。孩子很好奇，拿着胶水瓶四处乱粘。为了加强印象，我每次用到胶水的时候都会重复：“宝贝，胶水不能乱粘，弄到衣服上就洗不掉了。”可是今天，孩子突然大声说：”妈妈你别说了，我都知道了！”我愣了一下，我这才意识到说教方式对孩子不适合。我们可以用游戏的方式，用游戏中小动物的口气说出来，多做几次游戏加深印象就可以了。
四、细心观察宝宝的行为、语言，及时纠正不好的*惯或倾向
在幼儿时期，宝宝可能会有些不好的*惯，只要及时正确引导，很快就能改正。比如前一段时间我们发现宝宝不会选择，当她想看书的时候，她会抱来十几本，我说宝宝选一本就可以了，她会犹豫很久不知道如何选择。我们就告诉她，如果我数到十你还没有选好，我们就一本都不看了。一开始她会在最后几秒，仓促地选出一本，几天后她就开始有自己的主意了。同时在别的方面也要适时给她选择的空间，大概十天左右，她就能完全适应，做出自己的选择了。
家庭教育是及其重要而长远的，需要我们时时关注，时时上心，时时学*，同时要积极和老师沟通、配合，两者相辅相成才能起到最好的效果。
(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力
我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学*。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学*上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学*气氛，让孩子养成自觉学**惯
听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学*气氛，让孩子养成自觉学*的好*惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息*惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学*好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是老师
儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
(4)处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友
记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。
幼儿家庭教育心得体会2
秋天，我有幸成为了一位母亲，自从有了这个小宝贝，为我们家庭增添了不少快乐。
我的孩子朱颖嘉在学校*两年的学*生活中，各学科成绩还算优秀，各方面都取得了些的进步，在此感谢老师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助和信任。在孩子的家庭教育中，我认为适时给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学**惯是很重要的。
1、给孩子鼓励，引导孩子的学*兴趣
学*是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生需要很多知识的，你现在学的语文、数学、英语都是基础，如果基础知识没有好好掌握，没有一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必须学*好现在的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让她很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励她说：相信你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要马上爬起来!
尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
2、积极配合学校，培养孩子良好的学**惯
按照学校的有关要求，配合学校的安排。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的*台，家长可以及时了解学校的安排、学*内容、学*进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉她要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做不好，以后该怎么做。
贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复*，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学**惯，牢固掌握所学知识。
3、坚持课余学*，不断扩大知识面
除学校的作业外，我们为孩子制订了学*、锻炼的计划，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等内容，按学期和周末交替进行。刚开始她不喜欢电子琴了，其余三门都是挺喜欢的(她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。”)。老实说电子琴是挺难学的，一开始我也听不太懂，别说是小孩子了，而且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，但是只要肯下功夫，肯定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每天练*半小时，有时她还不怎么肯练呀，我就要鼓励她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本领，到时你就知道自己今天的辛苦没有白费。就这样通过自己的努力，能慢慢地适应了。老师的评语从开始的良好到现在的优秀了，就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也高兴的不得了，还对我说：“我好像有这方面的天赋呀。”我说肯定是有的了，不然怎么会得到奖状呢!我现在看她的品生书上的个人档案中兴趣爱好一栏里有电子琴了。
孩子还喜欢看书，家里有好多她的书，有童话故事书、寓言书、故事作文、我们爱科学、百科全书、十万个为什么、脑筋急转弯等等，对读书表现得很感兴趣，睡觉之前还要看半个小时的书，她说如果不看的话我会睡不着的。
知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
4、家庭中营造良好的学*氛围
教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，*时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。
生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学*，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长!成为孩子人生路上的优秀引路人!为孩子的健康成长创设更广阔的蓝天!
时间过得很快，xx已经在洁华幼儿园里度过了三年多的快乐时光，即将成为一名小学生了。在过去的几年里，他从一个上幼儿园还要哭鼻子、见到小朋友会很羞涩、只会跑不会跳、不懂得什么是集体活动的小不点，成长为每天跟我们讲幼儿园里的奇闻趣事、见到老师和小朋友会大声打招呼、在运动会上能够努力为班级贡献力量、被大家称为“吕管家”的小小男子汉，这让我们感到由衷的欣慰。这一切的改变要特别地感谢幼儿园老师们的精心保育和培养，也离不开托二班、小六班、中四班、大八班这群可爱的小伙伴们给予他的`帮助和影响。作为家长，我们深知，教育必须渗透到孩子生活的方方面面，因此也一直积极配合幼儿园做好家园共育的工作，借这个机会，我们想和大家分享一下扬扬幼儿园之外的生活，希望对大家有所启发。
一、通过参加户外活动和体育锻炼给家园共育创造良好条件。
我们一直把户外活动作为扬扬每天的必修课，除非天气特别恶劣，都会保证他的活动时间，包括周末去公园、博物馆、科技馆等，在这个过程中，只要家长有决心、不懈怠，他的惰性一般都是能够克服的。户外活动最大的益处是让他对各种环境的适应能力提高了。我们通过每天按时送他上幼儿园来帮助他养成时间观念，通过家长与老师交接孩子这个细节给他以礼貌方面的言传身教，这样做有利于幼儿园的系统教育在他身上发挥作用。体育锻炼是另一个好载体，比如游泳、轮滑、长走。扬扬从去年夏天开始学游泳以来，一直坚持每周四五个晚上这样的训练强度，让他不仅掌握了三种泳姿，强健了体魄，还培养了他的纪律意识，磨练了品质毅力，增强了生活自理能力。上述两方面贵在坚持，特别是家长的坚持，要时刻为孩子做出榜样。
二、通过让孩子体验各种技能开发他的兴趣，再把兴趣变成能力。
自从幼儿园开设兴趣班以来，我们一直把扬扬的兴趣班安排的很满，同时还让他参加了园外英语和数学培训班。我们发现，小孩子在学*过程中自己会逐渐适应这个节奏，养成学*的*惯，找到自己的兴趣点。有时，我们可以看到他乐此不疲展示他的学*成果，从中我们也能够知道他对什么感兴趣，或者说他在哪些方面有天赋。这时，我们会变身成孩子的忠实“粉丝”，给他鼓励和正能量，让他更想去探索和学*，获得更多的“成果”。我们还会根据他的特点适当加强某些方面的引导，让他能够把自己喜欢的事做的更好，比如，扬扬喜欢跟车有关系的东西，还喜欢算算数，在他玩停车场计时收费这样的游戏时，我们会给他提些建议或者出些“难题”，帮助他学会思考和主动学*。
三、通过带孩子参加公益活动，开展爱心与责任的养成教育。
扬扬在妈妈的带领下，这个寒假参加了到海淀区聋儿学校的志愿活动，在活动中主动表演节目，比如手语歌舞牵手、世界因我而美丽等，在相处和互动中结交了新的伙伴，大家一起玩的很开心，还获得了学校颁发的优秀“小老师”的奖状，这让他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社会上还有和自己不一样的小朋友，看到了他们生活与学*状态，增加了对弱势群体的关爱，同时对自己的成长也多了一份鞭策。此外，他还参加了在北京动物园举办的环保与爱护动、植物志愿活动，在实践中提高了与大自然的亲*度，巩固了幼儿园环保教育的效果。前些天，扬扬在商场里看到有家长带着孩子骑木马（商场装饰用），就主动跑过去给别人念“请勿攀爬”的牌子，表现出较强的责任意识和解决问题的灵活性，这点我们还是蛮赞的。总之，家长要关注孩子的成长，为孩子多创造一些社会实践的机会，尽可能抽出时间陪伴他，让他拥有阳光、健康的心态。
说起孩子，相信每位家长都会停不住嘴，如果一定要给对吕明扬的期望做个简单的总结，我们希望他有个好身体，养成好*惯，做个好公民。每个孩子都是独一无二的，扬扬的故事仅当抛砖引玉，做好家园共育，孩子们都会有精彩的未来。
写在前面的话：孩子刚踏进校园学期过半有余，应班主老师的要求，家长要提交教育意见建议和心得体会。作为家长，深感当前孩子学*的压力，每天都在完成作业中度过，而课堂甚少专门开设或教会孩子如何学会做人处事，注重德行的修为和品格的健全等知识课程，又谈何全面发展能应对未来复杂环境竞争和挑战的高素质人才。对当前教育存在的不足，甚为忧虑。故而即兴略谈点滴，以之共勉。
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育。搞好小学教育，对于孩子从小培养形成健康地品格和良好地学*情趣具有重要的作用。如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好奇心及模仿接受能力。因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，善于引导，想方设法激发小学生的学*兴趣，促进小学生茁壮成长。
如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培养与塑造
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为*惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为*惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不容易，当好父母更不容易”。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，为孩子树立最好的学*榜样，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。只有这样，才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。
二、采用“严、宽”相济，因势利导的教育方式
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。如今社会独生子女多了，家庭条件好了，而在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了对孩子的严格教育。无形中造就了孩子这种“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”的性格特征。小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成良好行为*惯，这个阶段是教育的关键期，这时我对孩子采用以严为主。教育孩子知道理，明德行，诚实守信，不染恶*，从要求孩子不说谎话、不乱丢垃圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、洗碗筷、扫地等家务。出现问题时，要因势利导，及时对孩子给予严格指正，使孩子在明白道理中产生深刻印象，在挫折磨练中会慢慢体味人生并不是一帆风顺的哲理，更能够明确目标，端正态度，树立方向。同时，要注重跟孩子进行交流，对孩子采取爱而不娇，严格而又宽容民主的态度，孩子的性格情操大多会表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信，既不屈服权威、又尊重别人。这个阶段培养孩子的各种良好*惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
三、培养孩子良好的学**惯和独立意识
作为刚踏进校园的孩子，要教育孩子立大志。志向是一个人的奋斗目标。只有树立正确的学*目标，明确方向，才有不断的进取精神。因此，培养孩子形成良好的学**惯尤为重要。而贪玩是孩子的本性，需要家长督促和引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后及时复*，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学*品质，牢固掌握所学知识。同时，配合学校的要求，根据孩子的特性，制订计划，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。老师要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校和家庭的一个互动的*台。家长可以及时了解掌握学校的教学安排、学*内容、学*进度，孩子在校的表现等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。与孩子一同分享老师的表扬，告诉孩子要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉孩子为什么那样做不好，以后该怎么做。在实际生活中要随时随地注意磨练孩子的意志品质，培养独立意识，善于观察自然，观察生活，鼓励孩子克服困难，努力实现目标，不断增强孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，形成良好的持之以恒的学*、生活*惯。
四、激发孩子的学*兴趣，开发内在潜能
兴趣是孩子成才的动力。小学阶段孩子的理想、信念尚未形成，因而学*的动力，多靠已形成的兴趣左右。小学时期的学*，要有伴随愉悦的体验。要告诉孩子“学*真快乐”。其实人生最大的乐趣就是求知，心理学家研究发现，知识的获得对未知世界的了解构成了人类最大的精神享受。在福建的一所奥林匹克学校，学校的校训不是我们常见的“好好学*，天天向上”，而是“数学好玩”。这就抓住了孩子好玩的心理，让孩子觉得学*数学不是一件难事，而是一件好玩又令人开心的事情。因此，在*常的家庭教育中，要善于引导，创造条件，尽量把学*的内容应用到生活和游戏中去，让孩子感到学*的乐趣。如孩子的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让孩子感到高兴，觉得很有成就感。做得不够好时，我们会殷切鼓励她说：相信下次会做得更好。孩子的学*情趣在无形中得到充分激发。积极的学*兴趣能丰富人的知识，开发智力和内在潜能，在人才的成长过程中，有着不可估量的作用。达尔文曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋”。孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
五、坚持课余学*相结合，注重艺术教育的熏陶
知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。除在学校汲取知识外，我们还为孩子在课余制订了学*、锻炼计划，让孩子参加兴趣班培训。如练*口算、背诗词、阅读文章、演奏古筝、绘画、声乐、武术等内容，按学期、周末交替进行，不断扩大学*视野，增长了不少知识。特别是引导孩子把兴趣触角伸向艺术领域，接受艺术教育的熏陶。美国教育专家曾指出：没有艺术教育的教育是不完全的教育。正如前国家副*在畅谈古典音乐对人生的积极影响时说到：音乐的魅力在于它能使生活更有情趣，思维更有创意，学*更有效率，人生更加丰厚;真正具有德智体美全面发展的高素质人才，是既要具有专业知识，又要具有审美和包括音乐在内的文化艺术修养。因此，注重对孩子的艺术教育有助于智力开发，通过调节左右脑功能，促进发育，提高孩子的思维能力和想象能力，增强记忆力和注意力，激发孩子的学*情感，提升鉴赏、审美能力，陶冶情操，为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。
六、营造良好的家庭氛围，培育孩子的健康心理
我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。在工作过程中，我们也需要不断学*，获取新知识。作为父母，应起到表率作用。我们在家都喜欢学*并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学*氛围，如多读书多看报，这样对孩子起到了潜移默化地作用。并努力给孩子创造一个学*小天地，使孩子感受到读书是种享受。同时，我们注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。帮助孩子从容应对挫折和挑战，培养孩子的乐观精神，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和意志，能从顽强不屈的斗志中对抗挫折，百折不挠。俗话说：宝剑锋利，从磨砺出;梅花清香，自苦寒来。一切创造与发明以及事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。让孩子用良好的心态面对现实，真正去创造属于自己的美好未来。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索。我们将尽不懈地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨学*，使孩子们能够全面协调发展，紧跟时代脉搏，成为一个“有智慧、有德行、有觉悟”的高素质人才。
学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育对一个人的成长、发展分别发挥着不同的作用。家庭教育对孩子的知识启蒙、心灵成长、为人处世起着独特的作用。一个家庭对孩子教育的重视程度将决定一个孩子今后成功与否。我们国家有着非常良好的家庭教育优良传统。历史上有的家族人才辈出，究其原因，与其良好的教育家庭分不开。几乎每个姓氏家族都有家训。历史上比较有名的家庭教育的典籍有：<颜氏家训>、<朱子家训>、<曾国藩家书>。这些书籍的内容大多强调子女的修身、治学、为人、处世等。
我作为一名家长，知道家庭教育的重要性，并且不断的探索教育的方法。现借此机会谈谈本人的一些心得体会，与各位老师、家长们进行交流，以期抛砖引玉。
一、注重良好家庭环境和文化氛围，为孩子的成长打好基础
孩子在家庭中成长，如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有利于它快速成材。同样，良好的家庭环境和氛围将促进孩子的健康快乐地成长。因此，我非常重视家庭的文化氛围的建设，注重学*型家庭的打造。我的房子虽然面积不大，但却有着浓浓的文化氛围。在我的生活中，书籍是我的朋友，学*是我的*惯。只要有时间，我每天都会看书，学*，以此让孩子受到我的影响。这种影响是不知不觉地潜移默化，是长期的一种耳濡目染和熏陶。现在我孩子喜爱阅读，大概是受到我的影响吧。孩子为什么会受影响呢？我想，这与从众心理有关。对于一种现象，孩子最初是效仿，继而会形成一种*惯。特别是长期与孩子生活在一起，他能不受你的影响吗？所谓“*朱者赤，*墨者黑”。所以作为家长在各方面要成为孩子的学*榜样，这既是家长的责任，更是孩子的希望与未来！这应当成为一个定律：负责的家长必定会培养出成功的孩子！
家长要最大限度地挖掘自己的潜质，每一种潜质对于孩子的成长都是一种不可多得的要素。每个家长的身上都有孩子学*的优点，这个优点就是你的潜质。我们应当将这些优点变成孩子成长的太阳、空气、水分、土壤、养料去润泽、滋养孩子的心灵。
我爱好*传统文化，如篆刻、书法、国画、吹笛子。我认为这些爱好对孩子的成长非常有益。我一空就学*篆刻，练*书画。虽然我不一定让孩子今后在这方面有所作为，但是，我觉得这样的家庭环境对他而言一定是有益的。家庭里洋溢着书香的味道，文化的气息。这种气息会浸润孩子的心灵，也影响到他的行为。有时，我会和孩子一起共作一幅画，让他感受传统文化的魅力。而且，还可以借机对孩子进行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就给他一块印石，告诉他方法，让他去刻。孩子拿过石头，认真地去刻，结果没有成功。最后他说了一句话：“没有想到篆刻这么难”。我对他说：“做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好，不是单纯凭热情就能做好的”。这样，我在日常生活中，寓教于乐，让他明白事理。
二、*等沟通，结成朋友型亲子关系
在企业管理中认为“沟通比权力更重要”。我想，在家庭里沟通比训斥更有效。我们容易犯的错误是，一旦孩子犯了错，比如作业做错了，或者作业做得太慢，我们做父母的心情一下子变得很急燥，有的家长甚至对孩子进行体罚。其实这种教育的方法是不对的。我们难道不能和孩子讲道理，进行*等沟通吗？只有当你把孩子当成一个人格独立并且有尊严的教育对象的时候，孩子才有可以接受你的观点。我们现在都已是为人父或为人母，如果我们小时候受过父母的责骂或挨打，现在我们是不愿回忆的，相反，我们最愿意回忆，父母是如何耐心的与我们*等沟通的场景。因此，我们在教育孩子的时候，在方法上不能过于简单或粗暴。你越是想简单地处理问题，相反孩子的问题会越来越复杂。况且，十岁左右的孩子现在很容易产生逆反心理。因此，*等沟通比训斥更有效。我记得有一次我针对孩子的作业和他进行了一次深入的交谈，教他克服粗心的毛病。在以后的考试中，他都认真细心，成绩有了进步。*等沟通能够帮助他找到问题的结症所在，并且帮他找到解决问题的方法。
我和孩子的关系非常友好，完全是朋友型的。这种和谐的父子关系，将有利于他的成长。我们经常一起讨论，一起下棋、一起唱歌、一起画画、一起放风筝。我还为此写了一篇<春天，我和儿子一起放风筝>的文章。这篇文章记叙了我和孩子放风筝的事情，告诉孩子在成长的过程中会遇到挫折，学会面对，象风筝一样逆风而行，高飞九天！
正是有了*等沟通，我才能和孩子一起成长，一同感悟他心灵成长的过程，体味他的精神世界！实际上，我的成长一方面也离不开孩子。孩子也在教育我，因为孩子会促使我去不断完善自己！在这点上，我还得感谢我的孩子！
三、严格要求，强调既要认真学*，更要注重做人
对孩子的教育不能只注重学*，更要注重全面发展，尤其要学会做人。在学*方面，主要是培养孩子良好的学**惯。比如说，在作文写作方面。我首先要求孩子学会仔细观察生活当中的人或事。用眼睛去捕捉，用心去感受。有时我教孩子如何观察事物，抓住事物的特点，如何用语言去描绘。我的孩子的作文从来没有直接写在作业本上，必须先打草稿，我再修改，基本是由他独立完成。在修改的过程中，我从立意、构思、语言的表达方面讲解写作的方法。这样不断提高他的写作水*。另外，我还买了一些好的书籍让孩子阅读，增强他的文学感知能力。
我们严格要求孩子，注重在日常生活小事当中来教育孩子，培养其良好道德品质。教育他孝敬父母、尊重别人、学会礼让别人，要有感恩之心。孩子写了一篇作文<浓浓母爱>，他的妈妈看过以后，非常感动，觉得孩子体会到了母亲的对他的爱，也体现出了他有一颗感恩的心。
家庭教育，是一项长期的任务，也是一项细致的工作。只要用心去做，你就会看到成功的希望，看到孩子的明天！
——家庭教育心得 (菁华6篇)
孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学*过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自我成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。所以家长要帮忙孩子树立正确的价值观！下头就从自我的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法！
一、创造逆境，磨砺孩子的毅力
不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。
二、让孩子从克服小困难开始
对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，并且必须坚持到底，直到有效为止。
三、发挥榜样的作用，启发自我锻炼
根据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学*典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。
四、爱和严结合
正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。
五、帮忙孩子树立远大的梦想
梦想是人格的核心。梦想是经过父母、教师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐构成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定梦想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的教师，便立志自我长大以后也要当教师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不一样孩子不一样优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
六、注意从日常小事培养
滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。
事实表明，学校的教育已远远不能适应孩子们成长的需要；传统的家庭教养方式只能把孩子教成一个懂事、听话的孩子；孩子需要主动思考、才能适应当今社会的发展。
以下是几点教育心得分享：
一、学会放手，让孩子做自己的主人
早晨往孩子肩上放书包，沉甸甸的，10岁的孩子每天都要背着这么重的书包走在上学的路上；孩子们越来越沉的书包，是老师的期望和家长望子成龙的结果，带给孩子们的却是越来越少的娱乐时间，越来越大的学*压力。不妨让孩子们当一天自己的主人，老师们、家长们可以引导，不必强制，让他们自己组织娱乐、竞赛，让他们自己撒欢、游戏，让他们放飞快乐、张扬个性，让他们真正地自由地做一天自己的主人，这是对孩子们的尊重和信任，是送给孩子们最好的礼物，更是让孩子快乐成长的最好方法。
二、良好的行为*惯比学*成绩更重要
孩子自从上学以来，家长最关心的莫过于学*成绩了。在*，孩子的学*成绩是衡量教育成功与失败的标准，而经常忽视孩子的学**惯。学*成绩只是代表孩子在特定时段内的学*效果，*惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰孩子的一生，因此，良好的*惯比学*成绩更重要。一个好*惯的养成，不是靠偶尔的教育形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成，一点一滴积累而成，一旦养成良好的学**惯，就能使学生建立起稳定有效的学*模式，使其受益终身。
三、父母是孩子的启蒙老师，家长要以身作则
家长是孩子的榜样，榜样的力量是无穷的。父母怎样对待自己、对待孩子，直接影响孩子的性格发展。所以当问题出现在孩子身上时，应先从父母身上找原因，是否做到了以身作则。
孩子是父母的镜子。看一看孩子就知道他的父母是什么样子了，家长在要求孩子学*的同时，也严格要求自己，俗话说：言传不如身教，身教胜于言传。父母的一言一行都是孩子模仿的对象，只有给孩子树立了榜样，他才会心服口服听家长的话，教育孩子的过程，其实是父母自我完善的过程。
四、赞赏和鼓励对孩子的成长很有益
好孩子都是夸出来的，经常对孩子的行为加以肯定和认同，让孩子树立自信心，对孩子的健康成长有着极为重要的作用。每一个孩子都有被认可、被赞美的愿望，恰当地赞美是孩子进步的动力，一句赞美的话，往往会让孩子受用一辈子，改变孩子的一生。当孩子取得进步的时候，及时夸奖孩子：你太棒了！你真行，爸爸妈妈都应该向你学*！这些话本身就给人很大的满足感。当孩子考得不理想时，如果把责备埋怨变成理解和支持：“这次考得不好只能说明是这一次，咱们现在努力，凭你的聪明智慧，下次一定能考好！”孩子听了这些催人奋进的话，心里一定会心里用劲，不断进步。
五、从小培养孩子的意志品质最重要
现在的许多家长特别注重孩子的学*成绩，却往往忽视了对孩子意志品质的培养，这是家庭教育的误区。一个人的意志品质如何，对他一生的发展、学*、生活、工作乃至身体都有直接的关系。自觉、坚持、果断、自制是构成一个人意志品质的四个基本因素。意志品质不是天生的，主要靠后天的教育培养。孩子在幼儿和小学低年级会表现出意志品质的初步状态，进入小学三四年级以后，意志品质的各个因素发展很快，必须从小抓紧意志品质的培养，一点也不能放松。培养孩子的意志品质就是培养了孩子的未来，是非常重要的任务。
成为好父母是需要学*的，光有爱不够，如何去爱，怎样去爱，需要不断学*与探索，用我们的生活的智慧去为我们不断的添砖加瓦，成为更好的自己，下面我们一起看看这篇《陪伴与成长》。
当时间就这样一步一步离我们远去时，孩子，你也即将完成小学阶段的学*生活。昨日的天真烂漫已褪去，我迎来的是一个活力四射、清新可人的少女。看着出落得亭亭玉立的你，我由衷感叹：“时间太快！”我想让它慢点、慢点、再慢点，我怕赶不上你成长的步伐。往日的情景历历在目，仿佛就在昨天。
记得你第一次背着小书包，走在上学的路上，脸上洋溢着欢乐与期待。父母的叮嘱牢记心头，一双清澈明亮的眼睛里透着坚定。放学后，你像小鸟一样张开双臂飞奔过来扑在我们怀里，叽叽喳喳不停地诉说着学校一天发生的新鲜事，停都停不下来，这时我学会了聆听。
当你第一次作为少先队员代表在全体师生面前发言时，听着你稚嫩清脆的声音，看着你淡定从容的面孔，我的心是激动的，激动地有点热泪盈眶，原来你是如此的优秀！这还要多亏了你的班主任马老师，是她让你在小学阶段迈出了精彩的第一步。这时我学会了发现你的才华。
时间就这样一分一秒地过去，你也渐渐长大。我发现你的一些坏*惯不断地从你的学*和生活中暴露出来。我开始焦虑，变得急躁起来，没有了耐心，对你的错误总是给予否定和严厉的批评。我们每晚都会因为作业改错而发生冲突，最后搞得两败俱伤，而且还不能早早入睡，这让我很烦恼。就在这时，一次偶然的和马老师的电话沟通中，我认识到了自己的问题。在我阅读了马老师推荐的作家卢勤的几本书后，深刻反思了对你的教育。我开始改变方法，对于你的错误，我会耐心的和你探讨、沟通；对于你的进步，我也会给予大大的赞赏。记得有一次，事情结束后，你对我说了一句“妈妈你真好！”，我当时很震惊也很感动，就因为说话方式的转变，妈妈对你的教育得到了你的肯定。这时我懂得了改变与收获。心在哪里，收获就在哪里，真的是这样。我也把这种感悟及时传递给你，和你一起学*成长。
但是，成长的道路并不是一帆风顺的，随着你年龄和知识的增长，你有了自己的思想和观点，有了自己的小伙伴，也开始有点叛逆。我又一次茫然了，后来我告诫自己要坚持，对你再多点耐心，多点沟通，让自己成为你的朋友。最终，我的坚持的正确性在你的身上得到了验证，你还是那个懂事的好孩子。但是，你缺乏的还是耐心和坚持，这是我无数次告诫你的，希望你自己一定要改正，否则它会阻碍你前进的步伐。
孩子，妈妈每每想起这六年来，每天给你检查作业，可以说是尽职尽责；你的每一次考试试卷我都会仔细查看出现的问题，给你讲解，并督促你及时改正；每一次的家长会后，我都会把开会内容讲给你听，为的是让你得到更快的提升；你的每一次的活动，我都会耐心给你指导，尽心尽力协助你，为你台前幕后地奔波；你的每一次获奖，我都会为你点赞喝彩。在陪你一起成长的道路上，妈妈的生活也变得更加多姿多彩了。因为有了你，才有和你一起成长的机会。你教会了我不认识的字、单词以及概念模糊的数学题，使我又重温了一把快遗忘的知识点。你让我明白了每一个生命在不同时段都会绽放出不同的色彩。虽然我们有过冲突、误解、不愉快，但是我相信，每一次的经历都是我们人生最宝贵的财富，它让我们共同学会了改变、理解、耐心、坚持、欣赏、自信、鼓励，更多的是感恩。我们要感恩马老师这六年来对你的关心与关注，你的每一次进步，都离不开她的谆谆教诲。
宝贝，感谢有你！在陪你成长的路上，让我也得到了又一次的成长与提升。在你小学即将毕业之际，我希望你能为自己继续努力奋斗，为将来有更多的选择、可以看见更大的世界而奠定基础。性格决定命运，细节成就人生。请为你小学阶段的学*画上一个圆满的句号吧！
孩子，加油！妈妈相信你！
风来风去，云聚云散，花开花落，一年又一年，始终有种爱的感觉主打我生活的主题;不管是雨飘雨落，雪融雪化，终究是您用爱的源泉浸润我这颗生命的绿芽，让我的成长路上过得有滋有味-----那就是母亲永恒的爱。长期以来，母亲关切的.目光成为我心头永久的依恋……母爱在依恋中成为我生命的营养，陪伴我健康成长，您用爱心照耀着儿子内心的绿叶……
母亲，两个字，一个词，却是一种永恒的构思，一种永久的话题，母亲是世界上最伟大的，最无私的，我想对天下的母亲说一声，妈妈，您们辛苦了，为了儿女您们操尽了心。
我是一个从小爱捣蛋，不懂事的孩子，老是惹您生气，可是妈妈您却一次次的原谅了我，总是以无私的爱包容我。
记得我刚上幼儿园时，为了能让我进入好的学校，您冒着狂风暴雨带着我去报名，雨水把您的衣服，裤子都打湿了，您也不顾忌了;每天都是第一个起来帮我弄早点，现在我上初三了，学*比较紧，您就提前起来叫醒我起床，生怕我在外面吃不好，特地为我弄好每天的早点，而且每天都不雷同，让我有好口胃。每当我晚上发烧，不舒服时，您更是很细心的料理我，照顾着我，甚至通宵没有合眼，一直在我身旁守护我到天亮。别看*时妈妈很温和，但她却很讲原则性。记得有一次外面下着鹅毛般的大雪，天气非常的寒冷，出门前我就对妈妈说:“妈妈天气太冷了，今天我不想去练跆拳道了。”妈妈耐心地对我说:“凡凡，做什么事情都不能半途而废，要坚持到底，不能因为外界的原因而轻易去放弃。”听了妈妈这番教诲，让我懂得了不管做什么事情都要持之以恒。或许是妈妈给我力量，让我感觉天气并没有想象得那么冷，不管下得再怎么大，天气再怎么冷，也无法阻挡我今天练跆拳道的决心。我现在的学*成绩不是很理想，您为了我请家教帮我补，生怕我赶不上，自己宁可苦一点，有时忙得都顾不上吃，我做儿子的真不懂事。
母爱是那么的全心全意，无怨无悔的付出，让我懂得了奉献，让我拥有一颗感恩的心!妈妈，我向对您说:“儿子长大了，知道您的一片苦心，我会好好努力，考一所好的学校，不会辜负您对我的希望。”
妈妈的爱就像蜡烛一样的伟大。母爱总是悄悄地来，悄悄地走;母爱，在我们违背道德的同时，悄悄的来，来的代表着母亲，将为我们所做的事而落泪，而伤心。母亲会打你，会骂你，因为母亲不想让你再犯错了。母亲，当我们落东西在家里时，在学校焦急不安时，一个熟悉的身影——妈妈，正拿着我们所落下的书送过来。每次我考砸了您会回来帮我一起分析，让我知道错在哪里，下次不会在错，现在有些题目您不会了，但您还会耐心的帮我查电脑来解决或是打电话问别人，这番苦心我明记心头。
这15年来您对我的爱都是默默的，我有时还闲您烦，啰嗦，其实您都是为我好，我的成长路上有您陪伴我觉得我很幸福了，我心里有说不尽的感恩话就是不知道怎么来表白，在这里我想大声说:“妈妈，谢谢您，您的爱在我的生命中蔓延。”
通过这次学*,可谓感受颇多,受益非浅。深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护,也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学*过程中可谓重中之重的关键。因为,正如专家所讲,家庭教育要有利于孩子今天的发展,更要有利于孩子明天和后天的发展。
金琰老师以自己女儿的案例来进行讲解,层层剖析,娓娓道来,把孩子当做自己的朋友,正确地进行引导,树立孩子的自信心。我知道,培养教育孩子是一门科学,必须要了解、掌握、尊重孩子的身心发展和家庭教育的规律,让孩子全方面发展,听了专家的讲座,确实能为我们排忧解难,增强了我们培养教育孩子的信心。现就自己的学*感受谈一**会:
一、教育思想方面存在的误区
(一)重智育,轻德育
在当今社会,家庭教育中“重智育,轻德育”的思想观念仍然相当突出。随着生活水*的提高,学生家长对子女教育问题日益重视,无论在教育的意识上,还是在教育的积极性上,都超出以往任何时期。然而,由于受到各种因素的影响,学生家长把“智育”放在最重要的位置。在他们看来,只要学*成绩好,其他方面就好,深信“分数代表一切”。在这种教育观念指导下,许多学生家长对子女的学*提出严格甚至苟刻的要求,至于子女有什么兴趣、爱好和能力却看不到,当行为*惯、心理健康、思想道德等方面出现问题时疏于引导、矫正。
(二)重学校,轻自身
当前社会各界对教师的期望值普遍提高,师资力量成为蘅量一个学校办学质量和水*的重要指标之一,教师的作用被提升到一个新的认识高度。在农村,多数家长未能客观地看待农村学校教育的发展趋势及存在问题,未能正确地评估教师的作用与能力,过分依赖学校,过分期望教师,这种教育观念无疑与农村学校教育现状产生矛盾。诚然,学校承担着培养学生德、智、体、美、劳全面素质发展的责任,但不应看作学校承担教育学生的全部责任。而多数家长把教育子女的全部责任推给学校,推给教师,但是忽视了自己言传身教的作用。
二、教育方法方面存在的误区
(一)重体罚,轻说教
家长体罚子女,实质是以“**特权”支使子女,虽然有一时之便,但是这种家庭教育方法不仅影响子女的健康成长,而且为子女的“不孝”埋下后患。家长发现子女问题后,应该民主*等地与子女沟通,摆事实,讲道理,进行耐心、细致的说服教育,给予温暖的关怀和照顾。
(二)重物质,轻精神
在教育子女的方法上,部分家长还存在着重视物质给予、忽略精神满足的误区。当今社会的发展促使家庭对子女教育投入的意识迅速提高,广大家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,不惜投入大量金钱,满足子女衣、食、玩各方面的物质需求,借此鼓励子女积极求学。
实际上,对子女教育舍得物质投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成长的过程中更需要精神的鼓励和满足,这从教育心理学角度看才是高层次的教育投入。有的学生尽管家境贫穷,但是奋发图强,刻苦学*,成绩优异;因为他(她)从父母那里汲取到精神上无形的鼓励和满足,内心充满亲情动力。
三、我们应该相信孩子。为了预防孩子撒谎,家长应该做到以下几点:
1.用*常心来要求孩子。
2.建立和谐的家庭氛围和*等的亲子关系。
3.家长要做孩子的榜样。
“双减”工作是*站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学*领会并贯彻到学*工作中去。
在我看来，“双减”不是让学生远离学*，度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求:我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有:
一、学*课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明
确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学*兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
四、精心设计课堂练*，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如:每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预*时重点强调，采用集体书空或抄写或形*字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，运用各种办法或*、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练*。课后及时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。
五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练*，作为常规试题仔细练*。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行些操练。
六、设计分层作业:对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学*的信心。
总之，练*只是手段，让学生在课后获得现固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学*，获得巩固，增强练*的有效性。
