“往哪往哪，过线了诶，大姐。”“没有，我只不过刚刚压在线上好不好啊，兄台。”唉，这话，在我和同桌之间，一天不知道要重复多少次。
说实话，一开始和他分到一位时，我总是看她不顺眼，因为她脾气有很坏，所以我对她的印象不是太好：就这副德行，还能有什么好事？
有了先入为主的印象，我就经常找她的碴儿。她写作业时的架子特别大，要占去三分之二的空，因为这个，我们之间经常发生“战争”，还画上了“三八线”。每次的“战争”我总是占上风。经过一段时间的相处，我发现，她开始改这个毛病了，我对她的印象也开始转变了。可要说彻底改变对她的印象，还要说第一次数学考试。第一次数学考试时，我拿着铅笔在纸上“刷刷”地写着，突然我发现自己写错题了，想拿橡皮擦，可找了半天，不知那该死的橡皮丢到哪去了。我看见同桌的橡皮，本来想借，可又想，我们*时那么不友好，现在她肯定不借给我，算了吧。可是这错题……就在我不知所措的时候，一块橡皮递给了我，我抬头一看，是同桌，她眼中充满着友好，冲我微微一笑。我接过橡皮，心中充满感激，写起来也顺畅多了。
自从那件事以后，我和同桌的关系就变得好多了，互帮互助。我英语不太好，她就经常帮我，我反复练*。我的数学学得很扎实，她却经常粗心出错，我就教她、帮她改正。我们一起作对题时，她又冲我一笑，充满了鼓励。
两个星期下来，我发现同桌她是个好人，热心助人，脾气变得好起来了。哦，对了，写到最后，忘了介绍我这位好同桌，她就是——xxx。
友情，是患难中的亲情相助，是迷途上的忠言逆耳，是跌倒时一把真诚的的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风…友情是人生一笔受益匪浅的储蓄，但不可以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其分量。任何带功利性的友情，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。懂得友情，就是珍惜人生中那份最宝贵的财富；懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。
她，出现在一个炎热的夏天，那时我并不了解她，甚至有一种误会在里面。就这样，没过几天，我们就放假了，我对她也没有深入了解。直到第二学期，我才对她有了一点了解。她，对自己的朋友很疯，对外人很文静。成绩好的让人没话说，还有那神一样的学*态度。微笑中的她*常，看着她的笑脸，就会被她所感染，有着一种莫名其妙的幸福感。上课时，她可以跟上老师是节拍，然后就呆呆的傻笑；下课时，她常常被搞笑的人逗的哈哈大笑；做作业时，她可以望着作业傻傻的笑，常常把人搞的莫名其妙的。但我喜欢她这种傻傻的笑，无忧无虑的笑。那笑那么有感染力。发脾气的她每次，做作业做对心烦的时候，她就发神经的叫俩句，然后接着做，我们总是被她那有点白痴的叫声逗的哈哈大笑，她却不以为然的接着做。
我有时在想，她那么累，这也许是她发泄的一种无声的方式吧！还有每次有人整她，她就用愤怒的眼神看着你，看到你害怕为直，再不行，她就要使用武力了，这时你快点完了。但我喜欢她这种个性，即使她常常打我。流泪的她她外表很坚强，内心很脆弱，我很少看到她流泪。以前的我，以为她的眼泪太珍贵，不适合让我们看到。直到那一次，我第一次看她流泪，是因为她被英语老师打了。那次，她哭了，并没有嚎啕大哭，而是默默的流泪，她的朋友都来安慰她，那时，虽然她挨打了，但却收获了友谊。从那次起，我才知道，原来她也很脆弱。
现在，她要带着父母的期望、朋友的祝福，老师的期望，还她自己的梦想，去努力，去飞翔，去拼搏，去奋斗，去加油！而我只能在她背后默默的祝福她，祝她越来越好。希望她以后不要忘记这个师傅，还有师傅我的梦想，一定要替师傅我完成心愿。加油加油加油！！！
感动，也许就是一个动作，一句问候，一个拥抱，一个眼神．．．．．．感动无处不在。然而，那一件事却深深地感动了我。
那一次，我和妈妈一起坐公交车去外婆家。坐上车后，我发现车上的乘客你拥我挤，谁也不肯让坐。
这时，我惊喜地发现在窗边，居然有一个空位空着！我一边默默赞叹自己的好运，一边向那儿挨去。突然，一旁的妈妈“哗——”地将我推开，挤开人群，大步向那个略显冷静的空位奔去。她不顾一切地坐在座位上，然后“呼——”地一声叹了口气。我惊呆了，用手拼命将妈妈拉开：“妈妈，你为什么和我抢座位？”“因为．．．．．．”真奇怪，一向说话干脆的妈妈，今天怎么就．．．．．．就在我疑惑不解的时候，妈妈换作了一张笑眯眯的脸，拉拉我的衣服，示意我坐下：“来，坐在我腿了吧！这多好啊！”我生气极了，感到浑身不自在，真想找个目标发泄一下，表示我满心的愤怒。此时此刻，一个问题正在我的脑边飘荡：难道妈妈不爱我了吗？
渐渐地，我们到站了。正当妈妈转身准备离开的时候，一股刺骨猛烈的寒风迅速地吹了进来，让我瑟瑟发抖。这是怎么回事啊？我凑上前去，仔细地瞧了瞧——哦，是这样啊：原来车窗了破了一个大洞，妈妈为了让我得到温暖，为了让我得到安全，居然．．．．．．居然用她那庞大的身躯挡住了风寒！
走在前往外婆家的路上，我默默地回忆着公交车上的那一幕又一幕的情景。我明白了，我全明白了。“啪嗒——”突然，一颗晶莹的泪珠满载着浓浓的深情顺着我的脸颊滚落．．．．．．
是啊，感动，也许就是一个简简单单的动作。就像妈妈，她那个抢着坐在窗边的动作也深深地感动了我，使我难以忘怀．
——写人作文：她 (菁华3篇)
友情，是患难中的亲情相助，是迷途上的忠言逆耳，是跌倒时一把真诚的的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风…友情是人生一笔受益匪浅的储蓄，但不可以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其分量。任何带功利性的友情，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。懂得友情，就是珍惜人生中那份最宝贵的财富；懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。
她，出现在一个炎热的夏天，那时我并不了解她，甚至有一种误会在里面。就这样，没过几天，我们就放假了，我对她也没有深入了解。直到第二学期，我才对她有了一点了解。她，对自己的朋友很疯，对外人很文静。成绩好的让人没话说，还有那神一样的学*态度。微笑中的她*常，看着她的笑脸，就会被她所感染，有着一种莫名其妙的幸福感。上课时，她可以跟上老师是节拍，然后就呆呆的傻笑；下课时，她常常被搞笑的人逗的哈哈大笑；做作业时，她可以望着作业傻傻的笑，常常把人搞的莫名其妙的。但我喜欢她这种傻傻的笑，无忧无虑的笑。那笑那么有感染力。发脾气的她每次，做作业做对心烦的时候，她就发神经的叫俩句，然后接着做，我们总是被她那有点白痴的叫声逗的哈哈大笑，她却不以为然的接着做。
我有时在想，她那么累，这也许是她发泄的一种无声的方式吧！还有每次有人整她，她就用愤怒的眼神看着你，看到你害怕为直，再不行，她就要使用武力了，这时你快点完了。但我喜欢她这种个性，即使她常常打我。流泪的她她外表很坚强，内心很脆弱，我很少看到她流泪。以前的我，以为她的眼泪太珍贵，不适合让我们看到。直到那一次，我第一次看她流泪，是因为她被英语老师打了。那次，她哭了，并没有嚎啕大哭，而是默默的流泪，她的朋友都来安慰她，那时，虽然她挨打了，但却收获了友谊。从那次起，我才知道，原来她也很脆弱。
现在，她要带着父母的期望、朋友的祝福，老师的期望，还她自己的梦想，去努力，去飞翔，去拼搏，去奋斗，去加油！而我只能在她背后默默的祝福她，祝她越来越好。希望她以后不要忘记这个师傅，还有师傅我的梦想，一定要替师傅我完成心愿。加油加油加油！！！
感动，也许就是一个动作，一句问候，一个拥抱，一个眼神．．．．．．感动无处不在。然而，那一件事却深深地感动了我。
那一次，我和妈妈一起坐公交车去外婆家。坐上车后，我发现车上的乘客你拥我挤，谁也不肯让坐。
这时，我惊喜地发现在窗边，居然有一个空位空着！我一边默默赞叹自己的好运，一边向那儿挨去。突然，一旁的妈妈“哗——”地将我推开，挤开人群，大步向那个略显冷静的空位奔去。她不顾一切地坐在座位上，然后“呼——”地一声叹了口气。我惊呆了，用手拼命将妈妈拉开：“妈妈，你为什么和我抢座位？”“因为．．．．．．”真奇怪，一向说话干脆的妈妈，今天怎么就．．．．．．就在我疑惑不解的时候，妈妈换作了一张笑眯眯的脸，拉拉我的衣服，示意我坐下：“来，坐在我腿了吧！这多好啊！”我生气极了，感到浑身不自在，真想找个目标发泄一下，表示我满心的愤怒。此时此刻，一个问题正在我的脑边飘荡：难道妈妈不爱我了吗？
渐渐地，我们到站了。正当妈妈转身准备离开的时候，一股刺骨猛烈的寒风迅速地吹了进来，让我瑟瑟发抖。这是怎么回事啊？我凑上前去，仔细地瞧了瞧——哦，是这样啊：原来车窗了破了一个大洞，妈妈为了让我得到温暖，为了让我得到安全，居然．．．．．．居然用她那庞大的身躯挡住了风寒！
走在前往外婆家的路上，我默默地回忆着公交车上的那一幕又一幕的情景。我明白了，我全明白了。“啪嗒——”突然，一颗晶莹的泪珠满载着浓浓的深情顺着我的脸颊滚落．．．．．．
是啊，感动，也许就是一个简简单单的动作。就像妈妈，她那个抢着坐在窗边的动作也深深地感动了我，使我难以忘怀．
我身边的熟人都知道她，因为我总会提起她，她是我的班主任老师。
班主任老师给我带来了很多的改变，将从前那个做事毛糙，学*不好又调皮捣蛋的我变成了如今这个做事细致认真，并且在学*上一直都有进步的我。我总是向别人提起她，因为我的班主任老师改变了我，让我得到了成长。
还记得第一次见到她的时候，我一点都不觉得她是我们班的班主任老师，因位她很年轻，一点也不威严。她走上讲台向大家介绍自己的时候，更像是一个温柔的大姐姐。不过，等到我们真正熟悉了她之后，才知道她并没有表面上看着这般柔弱，相反她很坚强，并且还很严厉。当班上同学触犯班规，违反纪律的时候，不管是谁，班主任老师都会严厉的惩罚。惩罚过后，还会要求同学写上检讨书，还要当着全班同学的面承认自己的错误。
她是一位很合格的班主任老师，我班的同学在她的带领下，方方面面都有了很大的进步。首先就是课堂纪律上，因为她严惩严抓，并且说到做到。班主任老师的这些行动成功的震慑了班上一些调皮捣蛋的同学，就比如我。
被老师抓到过几次违反课堂纪律之后，老师就对我格外的上心了。我记得老师对我说过，我若想变得更好，首先就应该改变自己身上的这些坏毛病。在老师的监督与帮助之下，我一点一点的改变。直到现在，我一直都在进步之中。
我的改变与进步是我身边所有人都能够看到的，所以，我感谢她，感谢我的班主任老师。我常常向别人说起她的时候，我都会不断的赞美她，我的班主任老师一个值得令人敬重的老师、也值得赞美的老师。
——写人作文指导 (菁华3篇)
活动目标
知识与技能：锻炼学生写作口语交际能力，让学生作文时懂得如何取舍材料，写出有个性特点的真人真事，有真情实感的好文章。
过程与方法：学生总结初中三年学*，生活得失，积极参与讨论练写，并能有条理表达。
情感态度价值观：增进师生友谊，懂得珍视和感恩，促进班级体团结向上。
活动重点
激发学生交流与表达的欲望，积极的投入到课堂教学中，学会用*和乐观的心态面对生活，正视生活中的得与失、苦与乐。
通过活动，让学生学会在生活中找素材，在回忆中找源泉。
活动难点
让学生乐于写人记事，并在作文时学会从生活中取材，在作文中诉真情。
活动准备
1.教师搜集师生照片，毕业歌曲。
2.布置学生提前一周搜集资料，准备写作素材。
3.课前作好小组安排。
教具准备
多媒体课件
教学方法
情景教学法电教法讲授法讨论法对话法
活动课时
三课时
活动过程
第一课时
一、唱出我们的心声
1.教师谈话导入。
2.听歌曲《送别》，感受毕业在即，回顾我们自己的初中生活。
二、初中生活剪影
1.教师谈话，让学生明确本次作文话题范围，及要求。激发其自主寻找素材。
2.学生欣赏电子照片。
三、说出心里话
1.教师提示：刚才同学们发现了许多熟悉的身影，也可能想起了曾经的一些事。你想到了什么人？什么事？，那些难忘的人事景物编织了我们多彩的初中生活。那些愉快的伤感的，得意的尴尬的，意外的，遗憾的，后悔的，惊喜的……——把你此刻最想说的与我们聊一聊。
2.学生讨论，或写或说，选出小组代表，以“我想说……”讲述
（1）我的老师
（2）我的同学
（3）我的真心话
（4）曾经最愉快或最伤心的事
3.学生代表展示。评议。
4.教师展示片段作文。。
5.评议，小结写人记事类作文取材：
（1）有目的地取舍，有条理地表达
（2）写出属于自己的独特感受，有个性，有新意。“爆笑怒骂皆成文”
（3）写真事，抒真情，表真意；在生活中取材料，在回忆中找源泉
（4)“文章不是无情物”，蘸着感情的墨去描绘初生的生活。
板书：真人真事真感情
取材于生活深
四、永远的赠言
1.将你想对同学和老师倾诉的心声浓缩为一句话（师生各一句）。
2.教师展示，学生仿写赠言。力求简洁有个性，积极健康向上。
3.个人展示赠言。
五、教师小结
六、作业
整理并完成本次作文，以“我的初中生活”为话题写人记事。
要求：题目自拟，除诗歌戏剧外，体裁不限，字数500字左右，力求真人，真事真感情。
第二课时
学生整理草稿完成作文。
第三课时
修改评价作文。
从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点：
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
心理描写，是对人物内心活动的描写；任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。
心理活动的展现和其他事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化。要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，单从一个侧面描写；人物形象往往单薄。从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是*分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”“配角”之分。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比做“灵魂”，材料比做“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要，描写人物的外貌对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
根据表达的需要去描写人物的外貌：
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
如果不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写，“胡子眉毛一把抓。”效果肯定不好，让人看半天也不知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示。
教学目标：
1、通过本次*作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 指导：把握语言风格，避免众口同腔。
俗话说：“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象，想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷。
2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。
3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的*惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。
互动点拔：
一、片段赏析
首先，请大家欣赏下列精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没，反而愈发清晰，似珍珠般熠熠生辉呢？
孔乙己涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” ——《孔乙己》
戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边 ，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——《背影》
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学*，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。
轮到我背书了，天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。——《最后一课》
二、指点迷津
外貌描写：
指导：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。
强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重。 提醒：千万不好忽略眼睛的描写。
眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者写满期待，或者充满绝望……
动作描写：
动作描写要做到： 1、准确、真实。人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实的反映生活实际。在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当，最能反映人物性格的词语。2、对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的？
心理描写：
心理描写对于我们来说是难度较大的。写自己的心理容易，写他人的心理难，通常我们采用这样的形式：
直接写：“他想”或者“他自言自语地说”“他默默的告诉自己”“他在心中发誓”……
间接写：通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。
三、比比眼力
下面是老师搜集到的几个学生的*作，都或多或少的存在着一些问题，希望同学们能引以为戒，不再犯同样的错 误。
病例1：“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。 诊断：词汇贫乏。（呆板式）医治：多积累词汇，丰富自己的语言仓库。
病例2：“我爸爸四十多岁，明眸、皓齿，精神矍铄，身体丰满，力大如牛。” 诊断：盲目追求华丽词藻，常会弄得词不达意。（拼凑式）医治：除了要根据对象的特点加以区别、选择词语外，还要记住鲁迅先生的话：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”
病例3：“我的表弟真可爱，明亮的大眼睛，像苹果一样红的圆脸蛋。他一笑时，脸上还有两上小酒窝呢。” 诊断：一描写小孩肖像，就用“像苹果一样红”来形容脸，就用“小酒窝”来标明特征，常会造成“千人一面”的笑话。（脸谱式）医治：应在生活中仔细观察，抓住人物的特征，刻画出“这个人物”与从不同的个性。
病例4：“哥哥长得很胖，四肢粗大，肚子圆圆。” 诊断：过于简单，缺乏形象性描绘。（干瘪式）医治：可以选择含义具体并富有形象感的词语，或恰当运用一些修辞手法，使之具体、生动、形象起来。
写作实践：
参照课本XXX第三题的要求，试以《我的偶像》为题写一篇不少于600字的*作。
——写人神态作文 (菁华3篇)
这位朋友是一位很天真的`女孩，神情也就十分天真可爱。她的喜怒哀乐，都那么讨人喜欢。
高兴的时候就是一个人见人爱的洋娃娃。记得是在去年夏天，我们小记者班到605哨所采访。她带着军帽跟哨所的所长合了一个影，你看把她高兴的，那笑容就别说有多么灿烂了，眉飞色舞，喜笑颜开，咧着小嘴，露出了白牙，脸庞就像一朵桃花。那个开心劲儿，就像广寒宫里的嫦娥那丢了的耳环又找回来了似的，别说有多么喜出望外了。
愤怒的时候就像一头人见人怕的狂吼的狮子。去年夏天，在课堂上，我们记者班的一个同学不小心把她放在桌子上的笔袋碰掉了，接着就大摇大摆地走了。我的这位朋友捡起自己的笔袋，愤怒地向那位同学走去，你看，她瞪着圆圆的眼睛，满脸通红，脸色十分吓人，一把抓住那位同学的衣领，怒不可遏地大声吼道：“碰掉了我的笔袋还不说声对不起，今天让你有好果子吃。那位同学小声说：“对不起，不是我故意的，放过我吧。”“没看见，你眼睛瞎了吗？！”……真是得理不饶人啊！
哭起来就像一个哭了好长时间没人哄的孩子，十分可笑。就在上个月，他把钱丢了，于是就放声大哭起来，脸色苍白，眉头紧锁，嘴角瘪瘪，眼泪从眼窝里流了出来，十分难看。我说“你快别哭了，真烦人！”我一看，他脚下踩着钱，就告诉她：“你那十元钱不就在脚下踩着吗？”她一看，接着破涕为笑，脸上的”雷阵雨”过去了，重新现出了灿烂的阳光。
这就是我的朋友。在她的内心里和表情上，有白色的天真，紫色的欢乐，褐色的忧郁，蓝色的快乐，也有粉色的可爱。
1. 爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
2. 说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。
3. 这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。
4. 他一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
5. 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的'大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
6. 哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。
7. 我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。
8. 依然是那个冷冷的眼神，看上去无所谓样子，可是眼角微微凸起的皱纹已经出卖了他。微风轻轻的拽起她的衣角，似乎比他更加不舍亲人的离去，如果不是微风的掩饰，你绝对猜得出这场离别谁才是真正的主角，那颤抖的身体，不知还能经受得住多少次这样子的离别。
9. 王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。
10. 小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小刚。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
11. 他稳稳地坐在车座上，皱着眉头，两眼紧盯前方，双手紧握车把，双**替用力地向下蹬着踏板。慢慢地，他越骑越用力，小小的自行车开始左右摇晃；慢慢地，他开始离开车座，在车上站了起来……
12. 只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得见！老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。我悄悄地瞥见老师，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着……
13. 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，*惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。
生活里，不可能人人都是大人物，不一定是惊天动地大事，才令人动容。
现在，城管的名声越来越不好，似乎我们一提到城管，就会联想到“暴力”这个词，可武汉市城管杨维勋的事件却让我彻底改变了这一印象。杨维勋作为一名城管，他没有因官小而怠工，也没有因为城管的权利而任意妄为。他兢兢业业，每天骑着一辆自行车来回巡逻，在巡逻的过程中对摊主们耐心劝导，以理服人。他的柔情管理得到了摊主们的理解和支持，清理占道的工作顺利进行，而他也被人们称为“最美城管。”杨维勋的行为无疑为社会增加了一抹正能量。
无独有偶，重庆巡警张阳的敬业、认真的态度同样让人感动。他在处理治安纠纷的过程中，帮当事人挑担，这对于他来说，只是日常工作的“小事”，却被热心网友拍下，传到网上，成为“警民和谐”的最美背影。他的背影让我心头一热，张阳的`背影留给学生的是榜样，留给工作者的是榜样，留给警察的是激励，也留给某些执法者反思。
作为一名学生，我们应认真学*，同时广泛涉猎，学*社会上人物榜样带给我们的正能量。
——写人英语作文 (菁华3篇)
Father is a driver. He is always busy and sometimes comes home late.
Mother is a doctor, and she is busy, too, sometimes even her sister.
The two sisters are not very much alike, a skin is black and a skin is white. Less than a year old, nothing.
I'm in the second grade, and I'm in the third grade right now.
I want to help my parents do housework and make the family happier and happier.
爸爸是个司机，他总是很忙碌，有时很晚才回家。
妈妈是个医生，她也很忙，有的时候连妹妹也顾不上。
两个妹妹长的不太像，一个皮肤比较黑，一个皮肤比较白。还不到一岁，什么也不懂。
我现在上二年级了，马上就上三年级了，学*也挺好的。
我要帮助爸爸妈妈干家务，让家庭变的.越来越幸福。
在我的学*生活中，遇到过许许多多不同的老师，但令我印象最深刻的是严慈相济的英语薛老师。
薛老师胖胖的，不是很高。留着短短的棕色头发，一个小小圆圆的鼻子，还有黑珍珠似的眼睛。她活泼可爱，温柔的同时还很严厉。
薛老师是我见过的最活泼的老师。三年级时一个周五的中午，我们九个女生去进行跳绳大赛。比赛分成两个队伍，但因为其中一支队伍少了一个人，所以我们一直为此争执不休。这时，薛老师闻声而来，她说：“你们别吵了，干脆这样，我也参加，这样人数就齐了！”我们惊讶地看着薛老，说：“老师，您怎么能和我们一起跳呢？”但我们看着老师跃跃欲试的样子，只好同意了。
“一分钟跳绳比赛，预备—开始！”随着裁判响亮的哨声，比赛开始了。薛老师挺着有点儿圆的肚子，开始飞快地摇起了跳绳。她轻盈地起跳，又轻盈地落地，即使面对班上其他优秀的跳绳选手，也丝毫没有慌张。薛老师越跳越顺，手上的的绳子也越摇越快。就在这时，裁判吹响了结束的哨子。“第一名，薛老师！”我们都欢呼了起来。
薛老师在日常生活中很亲切活泼，但对待大家的课业却非常严谨认真。大家上交的每一次作业都不能超过两道错题，否则就要把错题抄写五遍。每当我有题不会做时，她都会不厌其烦地给我反复讲解，直到我完全理解为止。
这就是我严慈相济，活泼可爱的英语薛老师。她是我学*、生活上的良师益友，不但传授给了我扎实的文化知识，同时了也教会了我积极自信，勇敢面对困难的生活态度，让我受益匪浅。
我们六一班的英语老师有20岁左右。她有一头乌黑油亮的头发，淡淡的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛。然而，她双眼中间的鼻梁却是塌的，她一脸的冷酷与那张樱桃小嘴显得很不协调。
还记得开学第一天，本来喊着“欢迎老师”的同学霎时停了下来。一位年轻老师走到讲台中间转过身来，板着脸严肃地说道：“以后你们的.英语课由我来上。”霎时，教室里突然静得出奇。同学都被这冷冰冰的一句话给吓“傻”了，呆呆地坐着，眼睛瞪得比木槌还直。之后的半个小时她都在“训斥”我们：“……要是有同学说话——没商量，我就用杆子抽他！要是我听说有人在背后骂我，你就给我等着……”下课后，每个同学都不由自主地打了个寒颤。
接下来的日子里，英语老师下课拖堂、“非法”占用微机课和体育课、作业量布置太大。这些“罪行”使同学们对她没有一丝好感。
一天，英语老师用英语讲了一整节课，同学们就叫她“放臭洋屁的”，得知英语老师写字要用卫生纸包着粉笔写，她的外号就成了“死臭美的”。
终于有一天，周侠宇同学被老师罚写14遍英文加14遍译文，他背地里对英语老师狠狠地骂了一顿，并在楼梯的墙壁上刻下了骂英语老师的脏话。这件事很快就被英语老师知道了。英语老师就像只暴怒的狮子，她的举动让大家都惊呆了。只见她从教室里将周侠宇“揪”出来，然后就对他大打出手。五分钟后，周侠宇就被带进了英语办公室。又一阵拳打脚踢过后，英语老师就开始了她的“长篇小说：“……你说说你该罚吗？你真是无耻！你还有良心吗？不想学趁早滚蛋……”在窗外偷看的同学早已看不下去了，都想进去找英语老师理论理论。
我永远也忘不了英语老师那张“凶神恶煞”的脸，但我多么希望英语老师能够和蔼一些，经常笑笑，给下一个班的同学们留下一个好的印象。
——暑假班里的她写人作文实用10篇
人生之中，我要感谢的人实在太多了，感谢老师们对我的淳淳教导、感谢同学们对我的关心照顾，最重要的是感谢我的妈妈，感谢她对我的悉心栽培和无微不至的爱。
妈妈是我的知心朋友。小时候，我一遇到不开心或难过的事，总是找妈妈倾诉，妈妈在怎么忙也要放下手头的工作，不厌其烦的听着我那些充满稚气的言语，听完后，妈妈总是说些好话来哄我开心，总之我一遇到不开心的事，第一个想到的就是妈妈，以前这样，现在这样，以后也一定是这样。感谢妈妈，感谢我的知心朋友。
妈妈是我的“好老师”。每天我放学回家，如果没做作业就要玩耍，妈妈就会笑着对我说：“雅哲，你能不能先把作业做完再玩呢？”我也会红着脸回答道：“好的，”渐渐的我就改掉了这个坏毛病，学*的时候，我要是遇到不会的题目，妈妈总是给我一遍一遍的讲解，直到我明白，你说我这个好老师是不是很称职啊。感谢妈妈，感谢我的“好老师”。
妈妈是我的“守护神”。记得我小的时候，有一次感冒了发高烧，需要打吊瓶，爸爸出差了，妈妈抱着我来到医院。我一听要打针，腿一下软了，在妈妈的鼓励下，我咬紧牙关，接受了治疗，不知不觉中，我躺在病床上睡着了。当我醒来的时候，妈妈还守在我身边，眼睛都熬红了。感谢妈妈，感谢我的“守护神”。
感谢生活，感谢我亲爱的妈妈，在今天这个特殊的日子里，衷心的对妈妈说一声：“节日快乐！”以后我要更加努力，用优异的成绩来回馈妈妈，报答妈妈。
“哇，借我几块钱买菜！”“天呐，肉又涨价啦！”这个叫叫嚷嚷的“中年大妈”正是我的饲养员兼监护人。
她的性格特点十分鲜明——小气，妈妈的抠门程度令人发指，简直到了出神入化的地步，就连著名的葛朗台也得礼让三分。一次，她拽着我去体验“民间疾苦”——买白菜。我们看到一个衣着整洁的婆婆卖五元一斤，我觉得价格合理，刚想伸手去拿，妈妈就把我拉走了，到了别家一看，嘿，还真便宜了五毛钱，妈妈又以她那三寸不烂之舌，与老板天南地北的海扯了一通，以三块五毛钱成交。我哭笑不得啊，就为了一块五钱，妈妈扯了半个小时的谈，我为此深感佩服，她一定是得到了哪位骂仗大师的真传。
不过妈妈对我可不比别人，特别是学*方面呀，那可真是抱着做科学实验的心理，硬是一丝不苟，容不得半点马虎和差错，记得我和她有一回去书店，妈妈抱着数学成绩好，得多刷题，语文成绩好，得多看书，英语成绩好，得多写单词的心理给一本本练*册挑来选去，唉，这不是活生生的花钱找罪受吗？如果妈妈要是能在别的方面（比如吃）也这么积极大气的话，那就是完美了！
妈妈的老将职位坐得是稳如泰山，名副其实呀！“家里没盐了，借你十元钱元钱去买盐！”抠搜的老妈又要向我借钱了，带上钱包，我闪！
在一个暴风雨的晚上，我带着雨衣、雨伞和雨鞋来到32路公共汽车站，等我妈妈。
路上行人稀少，只有来往的汽车在雨中穿梭。一辆公交车停在我眼前开走了，一群乘客下了车，却没有看到妈妈。她为什么还没来？雨越下越大，雨滴直直地落下，模糊了我的视线。我拼命睁开眼睛，看啊看，不敢眨眼，怕错过妈妈。风把雨吹到脸上，我忍不住缩着脖子使劲跺脚。天哪，我的脚都快僵硬了，手也开始麻木了。我们要等多久？这时，我心里有个声音悄悄的说了：“做个逃兵回家吧！风雨这么大，我妈不会怪我的。”另一个声音说：“不，你绝不能当逃兵。刮风下雨，你会让你妈妈生病的。我一定要等到我妈，坚持，坚持！”看着路边被雨水打散的花草，东倒西歪的样子，坚定了我的决心。我必须接待我的母亲。我不能让风雨欺负我妈。天快黑了，还在下雨，但还是一直往地下走。终于，又一辆32路公交车到站，一个熟悉而疲惫的身影从人群中走了下来。哦，是妈妈！我赶紧拿着伞跑向妈妈。“妈妈，你怎么在这里？我好着急！”我妈笑着看着我，摸着我冰冷的脸，眼里闪着泪光。她什么也没说，把我紧紧地拉到胸前。
低头看着路边的草地，他们还在雨中瑟瑟发抖，仿佛在对我说：“好孩子，你真幸福，牵着妈妈的手赶紧回家吧！”
在我成长的过程中，有很多人爱我，关心我。但是妈妈的陪伴总是那么温暖。我母亲的陪伴让我童年的每一刻都充满了笑声。
记得我上幼儿园的时候，老师教我们做算盘心算。我妈为了锻炼我的能力，提高我的计算速度，放下大量的工作，整天陪我练*珠心算。哦，妈妈，我心中的每一颗珠子都承载着你的鼓励和规劝。慢慢的，我长大了，要上小学了。学*任务一下子重了很多，妈妈为我的学*担心，帮助我面对学*上的困难。我记得我上一年级的时候，老师教我们学*“元、角、分”。因为*时花钱少，不知道元、角、分的关系，总是做错功课，对自己没有信心。我看到这个单元的考试要来了。当时我吓得不知道哭了多少次。我妈就更着急了，想了很多办法理清他们的关系。后来我妈干脆找了一分两毛五分一块钱给我解释了一遍又一遍，模拟家里的购物场景，当了一段时间的“老板娘”；过了一段时间，我成了“顾客”，想让我去超市买。终于克服了这个难题，过了满分。母亲笑着说：“孩子，世上没有难事，只怕有心人。”还告诉我以后不要哭，要坚强的面对问题。哦，有妈妈真幸福！那些硬币是我母亲手拉手教学的见证。
成长的故事有很多，有喜有悲；长这么大，需要我们一点一点去感受。但是有你妈妈的陪伴，一路都会充满幸福。
“哗啦啦”，“哗啦啦”，雨点一直在勤奋地洗刷着教室的外衣。
“已经是下午最后一节课了，雨越下越大，我没有伞，回到家一定成了落汤鸡，哎。”我自言自语地说。过了一会儿，那熟悉的音乐响起了——每天放学必放的歌。以前这是我最喜欢听的声音，可是今天听起来有点不开心。我在教室坐了一会儿，本来想等雨变小了再回家，可是雨偏偏和我作对，一点也没有变小的意思。“没办法，逃不过成为落汤鸡的下场了。”我埋怨着。
我用尽吃奶的力，从学校大厅飞奔到车站。我一边调整呼吸一边整理衣服，还好跑的快，衣服没有全湿，可是后面的书包遭了殃。“嘟”“嘟”，公交车叫着向车站驶来，我上了车。
一路上我都在想：下了车怎么办？从车站走到家还有很长一段路，难道真的要被淋成落汤鸡？淋了雨就会感冒，感冒就要吃那些苦苦的药，还要打针，我可不想这样。想着成为落汤鸡的后果，还有那可怕的针头，我不惊打起了寒颤。“勤业北站到了，请从后门下车。”死定了，要下车了。我极不情愿的走了下去。
“啊?”我突然叫了起来，“看见鬼了吗？”妈妈笑着说，我也笑了。因为我可以不被淋成落汤鸡了。妈妈摸着我的头说：“动作真慢，几辆公交车都过去了，还是没有你。”我突然觉得鼻子一酸，眼前变得模糊了。
这一刻我才知道母爱有多深，以后我一定要好好孝顺妈妈。
暑假里，我认识了她——薛佳月，可她最初并未引起我的注意，因为她太普通，太*常，几乎从来不说话，和她坐在一起时，总觉得我俩之间有一面冰墙，冷冰冰的。
认识了她一段时间之后，我试图打破我俩间的沉默，可是每次与她交流，她仅只是礼貌地点点头，或是甩甩她的马尾辫，便不再多说，谈话自然也就不能继续下去了。
由于我是暑假新转到这个班来上课的，所以不太熟悉班里换积分卡的.规则，新环境里难免拘谨，做事反应也常会比别人慢个半拍，而每到这时，我耳边总会传来她的轻声提醒，虽然还是有点冷，但让人听了心里却是暖暖的。但不等你看她一眼，说一声“谢谢”，她就已经又低下头去做自己的事情了。几次之后，我实在不好意思，便在她提醒或帮助我后，递给她几片饼干表示谢意，而她仍只是浅浅地笑一笑，也不多说，将饼干包起来放进书包，自己从来都不吃，很是令我不解。
我和薛佳月一起上课的学校，上课时需要用IPAD做*题，然后会打分、排名，错了还要当堂订正。我在课上一向力求完美，一点儿错都不敢犯，做错一题都会内疚好久，所以，每次做练*，她都会抢在我之前做好，然后再来和我对答案，让我少错一些。每次她帮我时，我都会觉得，她就像一个善良的天使，让人十分温暖。
后来，我们渐渐熟悉起来，总算有机会多聊了几句。我问起她为什么总要来帮我，她笑笑说，因为她不是南京人，家也不在南京，只有每周末才会和奶奶一起坐高铁来南京上课外班，我是第一个主动与她说话的人，每次我给她的饼干，她都留给了她的奶奶……
暑假班结束后，我常常想起她，薛佳月，一个勤奋刻苦、乐于助人、善良孝顺的外地小女生。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我唱起这首歌，我就想起妈妈，想起她为我做的每一件事。
妈妈对自己非常节俭，对我却是“大手笔”。我是妈妈唯一的女儿，妈妈把所有的希望和心血都倾注在我的身上。为了让我全面发展，从小妈妈就让我学画画，学跳舞， ……零零种种的费用加起来也算是一笔数目不小的开支。但妈妈从无怨言，为我花钱总是毫不犹豫，而对自己却是相当的节俭。一件衣服穿了七八年，颜色都变了，只要还穿得下，她都坚持穿，不舍得买新的。和她一起工作的阿姨，个个穿得光鲜亮丽，而妈妈却是一身朴素的打扮。小时候，我不懂，埋怨妈妈太老土，还埋怨她把我的休息时间都占去了。如今，我长大了，也理解了妈妈那种望女成凤的心情。
妈妈非常关心我，爱护我。有一次，我感冒发烧了。妈妈急得像热锅上的蚂蚁一样，用电动车把我送到医院去。医生帮我达点滴，妈妈一直在旁边陪着我。妈妈一会儿给我测量体温，一会儿给我换额头上的冰块，一会儿喂药给我吃。她忙得大汗淋漓，气喘吁吁。我整整烧了一天一夜，我醒来后，看到妈妈的眼睛都熬红了，不由自主地流下了眼泪。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”是妈妈给了我生命，妈妈的爱是伟大的，是不*凡的，她是我的守护天使。妈妈，谢谢您！谢谢您为我所做的一切。妈妈，我爱您！
暑假里，我认识了她——薛佳月，可她最初并未引起我的注意，因为她太普通，太*常，几乎从来不说话，和她坐在一起时，总觉得我俩之间有一面冰墙，冷冰冰的。
认识了她一段时间之后，我试图打破我俩间的沉默，可是每次与她交流，她仅只是礼貌地点点头，或是甩甩她的马尾辫，便不再多说，谈话自然也就不能继续下去了。
由于我是暑假新转到这个班来上课的，所以不太熟悉班里换积分卡的规则，新环境里难免拘谨，做事反应也常会比别人慢个半拍，而每到这时，我耳边总会传来她的轻声提醒，虽然还是有点冷，但让人听了心里却是暖暖的。但不等你看她一眼，说一声“谢谢”，她就已经又低下头去做自己的事情了。几次之后，我实在不好意思，便在她提醒或帮助我后，递给她几片饼干表示谢意，而她仍只是浅浅地笑一笑，也不多说，将饼干包起来放进书包，自己从来都不吃，很是令我不解。
我和薛佳月一起上课的学校，上课时需要用IPAD做*题，然后会打分、排名，错了还要当堂订正。我在课上一向力求完美，一点儿错都不敢犯，做错一题都会内疚好久，所以，每次做练*，她都会抢在我之前做好，然后再来和我对答案，让我少错一些。每次她帮我时，我都会觉得，她就像一个善良的天使，让人十分温暖。
后来，我们渐渐熟悉起来，总算有机会多聊了几句。我问起她为什么总要来帮我，她笑笑说，因为她不是南京人，家也不在南京，只有每周末才会和奶奶一起坐高铁来南京上课外班，我是第一个主动与她说话的人，每次我给她的饼干，她都留给了她的奶奶……
暑假班结束后，我常常想起她，薛佳月，一个勤奋刻苦、乐于助人、善良孝顺的外地小女生。
从呱呱坠地到咿呀学语，再到蹒跚学步，直至现在，我经历了十四个春秋，经历了许许多多的事，再也不是那个无忧无虑的孩童，如今我已经长大，这一路上，许多人陪伴着我。
有这么一个人，在我的生活里是那么的*凡，却又是那么的与众不同。
她，给了我生命，全心全力地照顾我，她教我说话，识字，念书，她，用她的青春换来了我的成长，而得到的果实却是皱纹加深，白发增多。
不错，她是我妈妈。多么耳熟能详的字眼，却让人不禁心生暖意。妈妈，这个神奇，伟大，却又*凡的不可再*凡的人物，为我付出了太多太多。
她开心着你的开心，伤心着你的伤心，却在背后因你的成长暗自兴奋，因你的淘气责备自己。
她在你伤心时安慰你，在你失败时鼓励你，在你迷茫时指导你，在你生病时照顾你。
无数个夜晚，她为你盖好踢开的被子，无数个早晨，她为你做好早餐。她为你的付出胜过所有人。
摔倒了，她说，别怕，我会在后面为你加油；失败了，她说，别怕，失败乃成功之母；遇到难题了，她说，别怕，你能行；到了该选择方向的时候，她说，别怕，我永远支持你。
啊！妈妈，你为我付出了太多太多，人生路上有你同行，我相信我不会迷惘，因为有你这盏明灯，照亮我的成功之路！
每个妈妈都有自己的特点，而我的妈妈却爱臭美。
有一次大早，妈妈就忙着起来挑衣服，还打扰了我做美梦，把我拉到她的卧室，帮她选衣服。因为妈妈要参加同学聚会，她先挑了一件黄色的连衣裙，就问我：“宝贝，妈妈穿的衣服好看吗？”我点点头说：“好看。”可妈妈却自言自语地说：“黄色太老了，我得换一件。”说着又从柜子里找了一件最贵的黑衣服，又问我好不好看，还摆了一个像荷花的姿势，我连忙说：“好看，好看。”妈妈又觉得不满意，又挑了一件。这时，我说：“妈妈，你不是约好9点吗？”现在都8点30了！妈妈一看时间，就像箭一般的速度冲出了卧室。
有一次，我们一家人去游玩，妈妈给自己买了一面镜，从那之后，妈妈一直照着镜子，看看自己美美的发型有不有乱。如果乱了就会拿起梳子，梳一梳，都把镜子带在身边，就像是一个千年之宝一样珍藏着，每次照都要个半小时，真是臭美极了！如果妈妈的镜子没有带，她就会用车子的镜面照，左照一下，右照一下。
还有一次，我和爸爸陪妈妈去买鞋子，妈妈到一家店，在挑选鞋子，再穿上去试试。后来，妈妈喜欢两双*底鞋，她问我们哪个好看，爸爸说：“那你都美回去呀！”妈妈说：“你这个败家！”可是，妈妈挑了半天，都没有选好，接着，她就两双都买了回去，一买好，就穿了上去。
你看！我妈妈臭美吧！不过，我喜欢这个妈妈。
——她伤心了写人作文500字通用十篇
“少壮不努力，老大徒伤悲。”这是我妈妈经常跟我说的一句话，意思是小时候不好好学*，长大后一定会后悔。有一次，我就没好好学*。
一天上午，学校里的网课开始了，我坐在电脑前，正儿八经开始听课。当我上了半个多小时，爸爸妈妈都出去上班时，我就在客厅里吃吃喝喝玩玩，早把上课这件事丢到了九霄云外！
一个小时后，“咔哒”一声，妈妈回来了，她一进门就问我：“你为什么在客厅？”我有些心虚，慢吞吞地说：“我上完课了。”妈妈听了，又换了一个问题，她拿出手机，指着上面，大声问道：“这上面一共两个名单，为什么每一个都有你？”我一看，呀！是上课时的随堂检测，我不敢直视妈妈，眼睛向四处瞥去，低下头，默不作声。妈妈一看我这样子，就更加肯定我的'所作所为。下一秒，她便两手叉腰，脸涨得像是红酒似的，指着我大吼大叫：“你就是烂泥扶不上墙，一天到晚就知道玩，从不好好学*……！”我听了也不回嘴，等妈妈说完，她回去休息时，我才坐下写作业。可我才写了一会，就听见、旁边的房间里传来“呜呜”的哭声。我想知道谁在哭，偷偷走过去一看，发现是妈妈。她眼眶红红的，一手拿着纸巾，躺在床上，嘴里喃喃道：“我只想让你学*好点，长大不会后悔啊，你怎么就不听呢？”我听到这儿，愧疚感油然而生……
这件事过后，我就跑到妈妈面前，向她发誓，我不会再玩物丧志了，一定会好好学*，争点气的，不再让她伤心！
我有一个好朋友，她叫张睿阳，我们经常在一起玩，她的性格也非常开朗。直到那一次，我才看见她伤心的模样
那是一个暑假，我和她一起参加了夏令营。在去夏令营的路上，我们还聊得很开心。到了夏令营后，我们需要分组玩游戏，我们俩没有被分在一个组，所以我并不知道她发生了什么。
晚上，回到宾馆后，我看她的神情不太对，但又似乎没有多大的事，我就没有管她，去洗澡了。等我洗好出来后，她竟然在哭，而且越哭越大声
一开始，她靠在墙上，双手蒙着脸。哭了一会儿后，她又蹲了下来，双手搭在腿上，身体蜷缩了起来继续哭。我跑去安慰她，问她怎么了，她也不说，只是摇摇头。等我再一次去问她时，她却猛地一下把我推开，还狠狠地对我说：“你走开，不要管我。”
尽管她这样，我还是没放弃，再三询问她到底怎么了。她仍然抽泣着，什么也不说，空气中只能听见她吸鼻子的呜咽声。最后，她哭累了，终于把头抬了起来。她的眼睛哭得又红又肿，鼻子也皱巴巴的'，她一边抽泣，一边将她的委屈断断续续地说给我听。我一边听她说，一边拍她的背安抚她
这次，她是真的伤心了。
在一个夏日的夜晚，蝉在树上"知了，知了"地叫着，一切都无比快活、安静。
在学校，我和同学闹矛盾了。我很生气，觉得把这件事闷在心里很不是滋味。我无精打采地打开家门，仿佛"不高兴"这三个字贴在了我的脑门上。我双手握拳，脚步声响得"震天动地”，好像整栋楼都能听见。只听见"咣当"一声响，我重重地把门关了起来。似乎，大家都发现了我的异样。于是，大人们叫我的两个表妹来和我聊聊天。
“姐姐，你今天怎么了？是不是有什么不开心的事？”两个表妹把门打开一条缝，轻声说道。“没什么，我要做作业了，你们去玩儿吧。”我故作轻松，想自己一个人静静。突然，她们两个“密谋”起计划来，似乎又想出了一个办法来安慰我。只听见"吧嗒"一声关门声"，她们两个蹦蹦跳跳地去做她们“密谋”的事了。过了一会儿，我又听见那脚步声向书房走过来。她们再次缓缓地打开门，缓缓地走进来，缓缓地坐在椅子上，说：“姐姐，你猜我背后有什么东西。”我说：“我要做作业，不要来烦我！”“你看是盲盒笔！你觉得哪支好看？”妹妹微笑着问道。我一时冲动，不管三七二十一就把盲盒笔一把抢过来，把外面的纸盒撕成了纸片，连笔一把塞进垃圾桶里，说：“我跟你们讲过不要来烦我！”其中一个表妹看着被扔进垃圾桶的.盲盒笔，蹲下身子，强忍泪水，把我扔进垃圾桶的盲盒笔捡起来，她看着手中的纸片，一直低着头。终于，她忍不住了，眼泪如瀑布一般涌了下来，说：“我本来想问你哪支好看就送你哪支的。这是我用自己的零花钱买的……”
那一刻，她真的伤心了。
深秋的风总是带着些许的萧瑟，无情的把院里的梧桐叶从树枝上带走，而母亲呢只能每天扫着这些落叶，默默的承受这一切。
姥姥出殡的'那天我们回了趟老家，家里摆了十几桌酒*。村里的老人，家里的亲朋好友尽数到齐，品着美味的佳肴，喝着美酒聊着天。家里请了乐队为老人送行，很多精彩的节目，小品，歌曲，舞蹈……热闹非凡，灯火通明恍若白昼。
母亲呢强忍着伤感，对外地赶来参加葬礼的宾客强颜欢笑，以示礼貌。妈妈就在这个曾经和姥姥追逐打闹，重满欢声笑语的院子里，嘴唇尽力往吊着，与宾客交际。待到酒*快要结束，母亲便独自回了房院子里最内的房间里母亲却与世隔绝，灯闭着，窗帘垂着，门关着。只有那支起的木窗连着着
那轮惨白的明月，母亲低着头坐在床边双手托住下巴一滴滴眼泪串成了银珠，借着月光在房间内犹如幕布般的黑暗中划出一道轨迹。她如往常般隔着房头一个身位坐着，好像那个位置的主人从未离去。
每当春天来了，姥姥就会推着我在院子里荡秋千。自小到大都是这样，妈妈似银铃般的笑声总是回荡在院子。随着春天的风飘，飘得很远很远……
王叔家的月月妹妹和我一起长大，我们经常在一起玩。月月是一个比较开朗的女生，*时比较调皮，和我正好一静一动。前两周周六她来我家里住了一晚，这是很难得的，当天晚上我们两兴奋的在床上聊天，非常开心。
上周末我完成作业后，爸爸又带我和妹妹见面了，一个下午我们都在一起玩，打扑克、吃零食、看电视，晚上王叔还带我们去吃了火锅。吃火锅的时候，月月妹妹悄悄跟我说，她还想去我家住，但是估计自己爸爸不同意。我鼓励她去试试，毕竟上次也答应了。于是妹妹在吃完火锅，准备上车回家的时候向王叔提出想去我家，王叔听完很温和的对我说：妞妞，妹妹的作文没有完成，所以这次不能让她去了！妹妹听完很不开心，眼里含着泪对我说：你看吧，我就说我爸爸很无情！王叔听到妹妹的话，很生气的说：我什么时候对你无情了？你从星期一就说会写好作文给我看，今天都星期六了。你应该知道狼来了的故事，狼来了说三遍，就没有人再相信你了，好吗？王叔说到这里，妹妹的眼泪终于忍不住落了下来，哭得特别伤心，边哭还边用眼泪汪汪的眼睛看着我。我能感受到此时此刻她心里一定是很难过、很伤心的。
可是我知道，王叔说的是对的'，我也希望妹妹能因为这次的伤心，吸取教训，有时候伤心是可以让我们学会很多道理的。妹妹的伤心让我虽然很心疼她，但我也想对妹妹说：早知今日，何必当初呢！
天阴沉沉，不时还吹过一阵阵寒风，雨淅淅沥沥的下着。她的心里也是如此，她伤心了。
她是我的好朋友婷婷，她喜欢画画，-次她的老师让她画一幅画去比赛，她为了那次比赛，她一-天都在画画，我去到她的房间，看见了一地的纸团。我随手捡起一个打开看了看说：这么好看的话你扔了干嘛？她回答道：我觉得不够完美，这次比赛非常重要。
我说："哦，那我就不打扰你了。
第二天她拿着一幅画给我看，我看了看说道：这幅画简直太美啦！你一定会得到冠军的.！加油！"她笑了笑便进去了，我在比赛的房间外等了许久。终于，她出来啦。
她出来了一句话也不说，*时上扬的嘴角现在撅得像只鸭子嘴，她的眉眼耷拉着好像打过霜的柳叶，眼睛早没了刚刚的神采，就像一潭死水似的，忽而眼圈泛红，几颗晶莹的泪珠在打转，好像很努力地克制着。我已经明白了，刚想安慰她时，她突然把画和一张第七名的奖状揉成一团丢了出去，一串串的眼泪落，了下来。我说：在前十已经很厉害了。可她说：一共就20个人，我却连前五都进不去，有些不甘。后来她没哭了，只是说，她想一个人静静叫我别去。
我看着她的背影，像丢了魂似的，消失在了细雨中，我知道她的心里一定伤心极了。
我有一个徒弟，我跟她是在三年前的夏天认识的，我还清楚的记得，那一天是五月十九日，那还是一场晋级赛，由于我的实力比较突出，所以她加我为好友。
在这三年来，我几乎都会陪她一起玩游戏，后来她的实力到达了“无敌战神”，还申请成为跟我一样的职业选手，后来官方同意了，她胜利了无数场。但是她在一场全国总决赛上，由于她一时操作失误，从而导致了整场比赛都输了。比赛后，她哭了一整天，在那一整天中，我们谁也没有去吵她，因为我们都知道她的脾气，只有让她把心中的不满和悲伤都化作眼泪流出去之后，她的心情才会好。等她哭完之后，我和她的几个朋友进去之后发现她的眼角还有余泪，眼睛通红，还有一双“熊猫眼”，我过去安慰她，虽然我也不确定能不能开导她，但我还是去了，在聊天中我发现，她的这次比赛失误造成了她心中的一个障碍。后来她整整一个月都没有踏出过房门，我给她发了无数条消息，而她却一条也没回，原来她在这一个月里不断的练*所有我教过的身法，枪法……我还看过她的`字典，她将放弃、失败、输这五个字默默的划掉了……
一个月以后，她突然来找我，提出要跟我比赛，还跟我说：只有实战才能让她变强大！还要我不能放水，想看一下她跟我之间的差距有多大。从她的话语中，我听出了不满和伤心。唉！说实话我真的不想打，但我还是同意了，跟她比赛之后我发现她的实力确实变强了许多，可最终还是输了，但是她没有放弃，还跟我说要继续“闭关苦练”，争取早日超过我！
通过这次的事情，使我明白了一个道理：人只要不放弃，拼尽自己的努力去争取，迟早会成功的！
他，是我们班的学霸女孩，他的脸上时常挂着自信的笑容。可是，这位自信的女孩也有伤心的时候，那一幕就像放电影一样印在我的脑海里。
那是发语文单元测试卷的日子。全班同学都发挥失常了，就连他也不例外。当老师念到他的分数时，我瞧见他的脸瞬间变得煞白，两道秀眉拧在了一起，我惊讶地发现他的眼眶湿润了，那泪水似乎马上要溢出来了。他低垂着头，默默地接过试卷。
他攥着试卷一角，睁大双眼盯着题目，我猜他一定在看“积累运用”，因为就在刚刚，老师声色俱厉地批评过他：“你怎么会把这么简单的`题目都做错呢？”看到他这个样子，我的心就像被什么狠狠地刺了一下，我好想过去安慰他：“你不要伤心！这只是一次小测验，不能代表一切！”我还想大声宣布：“你一直都是最棒的，你一直都是我学*的榜样！”就在这时，他最好的朋友在我身后小声地叹息，这一声叹息把我从汹涌的思绪中拉了回来。看来同学们也非常意外，他这个学霸竟然有失手的时候。
下课后，我注意到他并没有去玩，而是坐在座位上静静地写着什么。我装作去教室后面看黑板报，踱步经过他身旁，轻轻一瞥，原来他正在写反思呀！我怔住了，他居然这么快就调整好情绪，在积极反思过错了！
那天回家后，我心里一直在想：学霸，他正在干什么？是否正在埋头苦学呢？我衷心地祝福他，希望他可以吸取经验教训，在今后的学*中再创辉煌！
舅舅家曾经养过一只狗，姐姐给它取名为小兰。“世界上有很多叫小兰的狗狗，比我们家小兰更可爱、更萌，但它在我心中的地位是坚不可摧的。”姐姐开心地说。
大家都认为狗是很有灵性的动物，也是动物界较聪明的种类。姐姐不这么认为，她家小兰总是呆呆的，可能是因为初来她家的缘故吧。小兰的鼻子是粉的，看上去蛮可爱的。
姐姐把它带回家第一天，它十分胆怯。过了几个月，它不再胆怯，成功融入到这个大家庭中。它经常与姐姐一起玩耍，有了它的陪伴，姐姐从未感受到孤单。
几天后，姐姐像往常一样去给舅舅送鸡，舅舅让她把小兰也一同带去。送完鸡回家的'路上，姐姐觉得小兰带着链子十分难受，便把链子解开了，小兰十分兴奋。
走到离家不远的地方，小兰似乎闻到新奇的味道，飞快地向对面跑去。姐姐抱起小兰说:“这个地方车太多，要小心，千万不要伤到自己！”说完，又把它放到地上。小兰缓慢地往前跑去，却被从拐弯处快速驶来的一辆电动车的车轮胎蹭掉了一块皮，伤口处不断流血。小兰像察觉到什么，扭头就跑。姐姐毫不犹豫地追了上去，但根本赶不上小兰的速度。不一会儿，它的身影便越来越小，从小黑点直至消失在地*线。
姐姐一直追到脚发麻，嗓子喊哑了，小兰还是没有露面。风吹散了姐姐的头发，吹凉了气温，更吹凉了姐姐的心。溢出的泪花挂在她的脸上，她彻底绝望了！
那一夜，姐姐彻夜失眠，泪水打湿了她的枕巾。姐姐回忆起以往和小兰生活的乐趣，妄想它不过是躲在某个地方养伤，伤口愈合了自然就会回来。持续了两三天，对于姐姐来说像过了好几年。舅舅也到处打听小兰的下落，但一无所获。姐姐伤心极了，她这才真正意识到:也许小兰永远都回不来了……
林肯曾说过，人生最美的东西，就是你最好的朋友。曾经，我有许多“最美的东西"，可有一位“最美的东西”现在不在我的身旁了。这“最美的`东西”叫王泽昕，从一年级开始，他就陪伴着我。
那次，我和他读五年级。我正做完作业，想看看书时，门外进来一个人，是他！我正以为他是来找我玩的，却发现他眼边挂着几滴眼泪，面色通红，还还不时抽泣着，一看就是哭过了。
我还没来得及问他，他已经“哇”地一声哭了出来，眼睛眯成了一条线，钻石般晶莹的眼泪如决堤一般涌出，他断断续续地说：“我……要……转……学……了，我……怕……见……不……到……你……了”，他如公牛一般喘着粗气，像刚跑完了一千米似的。他抬起手，紧紧抱住我，缓和了一下心情，一字一顷地说：“我……会……想……你……的”然后松开手，脸像红苹果一样，喉咙哽咽了一下，目光黯然，眼神里充斥着无奈与留恋。这些年来，他第一次说出这句话：“谢谢你，谢谢你这些年来对我的帮助，甚至我还想让你也转学呢！”说完，似苦中作乐，他勉力一笑，深情地朝我挥了挥手，那场景使我终身难忘。
最后，他又抱了我一下，说了句“再见"便一扭头，跑向了远方。我无法接受这突如其来的噩耗，愣在原地，泪水耗逐渐使视线模糊了起来。
一年后，他仍未归来，我对他最后的记忆就是那个微笑左嘴角上扬，大板牙露在外，还有种鼓励之感。
