炎热的`夏日走了，凉爽的秋天来了，到处都有秋天的足迹，让我们仔细观察吧。
那天下午，我看到了秋天的美丽。我刚走出家门，觉得脚下有点软软的东西，原来是几棵菊花，正随风翩翩起舞呢。当我回头看时，看见了已经枯黄的小草。当我抬起头，看见了一棵苹果树，树上的苹果红彤彤的，真想把它摘下来吃一口。一群大雁正从我家的屋顶上飞过，它们排成“人”字的队形正向南方飞去。
我又来到了果园。哇！太美丽了，我迫不及待地摘下来一个鸭梨，尝了一口，我的嘴里立刻充满了香甜的果汁，沙沙的果肉。梨树下的小花一棵棵都枯萎了，一片片叶子飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶。
秋天有许多美丽的地方，需要我们去探索去发现。
秋天随处可见，马路上、公园里、果园里......不管哪里都有秋天的气息。
我走在马路上，看见小鸟飞过，它们叽叽喳喳的，仿佛告诉我们："秋天来了！秋天来了！"一片片金黄色的叶子落下，仿佛是一只翩翩起舞的蝴蝶，说多美，有多美。我也好似像一只蝴蝶，飘向远方。三年级作文三年级写景作文200字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
公园里，好像来到的金色的天堂，我不禁赞叹："真美哇。"我和朋友去放风筝，他告诉
我他的身体也飘了起来，秋天真美。
果园里，有：梨、苹果、葡萄、柿子、橘子、柚子、香蕉、甘蔗......说的我垂涎欲滴。
我爱秋天。
雾锁山头，山锁雾。天连水尾，水连天。一首回文联，让我想起雾的美妙！
天上的“路灯”冉冉升起，城市在它的呼唤下醒了。往窗外一看，满眼是迷雾。看不清远方。我走在上学的路上，漫步在雾中，仿佛进入童话的世界。美丽的大楼在雾中隐约可见，两旁的花坛像一位位仙女披上面纱似的若隐若现。我穿梭在道路上，心想在这大雾天里街道好似迷宫，待我们去探索，发现，闯关。
雾是当大气里的湿气由地球表面蒸发，上升并冷凝后生成的。听！鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像在晿雾快散吧！雾快散吧！闻！花儿冲破“白纱”散发着芳香。想！雾虽漂亮，但交通安全更重要。
雾在我周围缭绕着，浸湿着我的脸。啊！我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真别有一番诗情画意啊！
——三年级的写景作文 (菁华3篇)
春天的桃花妩媚动人，秋天的菊花五彩缤纷，冬天的腊梅不畏严寒。但我最喜欢夏天清丽脱俗的荷花了。
一到六月，池塘里的荷花就竞相开放了，我急忙跑去观赏。
荷花的花瓣白里透红，美丽极了。有的荷花低着头，好像在思考问题；有的荷花在微风的吹拂下摇摇摆摆，好像在跳舞；还有的荷花高高挺起，好像在和别的荷花比高呢！一片片碧绿的荷叶就像一个个大圆盘似的，簇拥在池子中。有的高高低低，有的浮在水面上，有的撑出水面，像一把把碧绿的大伞，还有的荷叶上滚动着露珠，在阳光的照射下闪闪发光，晶莹剔透，像一颗颗珍珠似的。
蓝天，荷叶，荷花，构成了一幅美丽的图画。真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红！”
我爱荷花，更爱它“出淤泥而不染”的高贵品质。
炎热的`夏日走了，凉爽的秋天来了，到处都有秋天的足迹，让我们仔细观察吧。
那天下午，我看到了秋天的美丽。我刚走出家门，觉得脚下有点软软的东西，原来是几棵菊花，正随风翩翩起舞呢。当我回头看时，看见了已经枯黄的小草。当我抬起头，看见了一棵苹果树，树上的苹果红彤彤的，真想把它摘下来吃一口。一群大雁正从我家的屋顶上飞过，它们排成“人”字的队形正向南方飞去。
我又来到了果园。哇！太美丽了，我迫不及待地摘下来一个鸭梨，尝了一口，我的嘴里立刻充满了香甜的果汁，沙沙的果肉。梨树下的小花一棵棵都枯萎了，一片片叶子飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶。
秋天有许多美丽的地方，需要我们去探索去发现。
雾锁山头，山锁雾。天连水尾，水连天。一首回文联，让我想起雾的美妙！
天上的“路灯”冉冉升起，城市在它的呼唤下醒了。往窗外一看，满眼是迷雾。看不清远方。我走在上学的路上，漫步在雾中，仿佛进入童话的世界。美丽的大楼在雾中隐约可见，两旁的花坛像一位位仙女披上面纱似的若隐若现。我穿梭在道路上，心想在这大雾天里街道好似迷宫，待我们去探索，发现，闯关。
雾是当大气里的湿气由地球表面蒸发，上升并冷凝后生成的。听！鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像在晿雾快散吧！雾快散吧！闻！花儿冲破“白纱”散发着芳香。想！雾虽漂亮，但交通安全更重要。
雾在我周围缭绕着，浸湿着我的脸。啊！我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真别有一番诗情画意啊！
——三年级写景作文 (菁华10篇)
我的校园很美丽。
一进大门，迎面而来的是一阵芳香，顺着香味走去，是五彩缤纷的花坛。春天，百花齐放。迎春花，桃花，樱花都绽开了笑脸。花坛四周，都栽上了翠绿的灌木。咦，地下那么多的白色小点是什么？低头一看，原来是一朵朵可爱的蒲公英。
在花坛的中央，有一座上面雕刻了几只盘旋飞翔的和*鸽子。
在绿色的操场上，红色的跑道格外醒目。跑道的旁边，是高高飘扬的*。
啊！我爱我的校园。
北京的秋天，是一幅美丽的画卷。
北京的秋天是五颜六色的。在城区，故宫红砖绿瓦旁层林尽染的银杏，在蓝天白云的映照下，黄得那么耀眼。当我走在中山公园的林荫大道上，到处是红，到处是黄，红在头顶，黄在脚下。
还有香山上那漫山遍野红色的枫叶，远远望去，就像铺上了一层红色的地毯。
北京的秋天是喜悦的。当我们开车走在郊区的小路上，农田里，农民伯伯在地里忙着收割粮食。金灿灿的玉米，在阳光下反着金光。果园里，紫盈盈的葡萄，红通通的苹果，还有那黄澄澄的柿子，盛满了一筐筐的果篮，到处一片收获的景象，盛满了农民伯伯脸上深深的酒窝。
北京的秋天真美啊！
我爱春雨，爱它的轻柔;我爱夏雨，爱它的奔放;我爱秋雨，爱它的凉爽;我爱冬雨、冬雪，爱它的优雅、纯洁。然而我最爱的还是春雨。我爱春雨，因为它代表着希望。
为什么春雨代表着希望呢?因为只有在春雨的滋润下种子才能长大;因为只有在春雨播撒下柳枝才会换上新的“春装”;还因为只有在春雨的声音下春天才会苏醒。也只有在春天辛勤劳动下，秋天才会有收获。春雨不仅仅可以做这些事，它还可以让我们听它滴答在地球上。那时，我觉得地球就是一面鼓。雨滴们叮叮咚咚的要把地球敲响。
然而这些春雨带来的微妙变化，都象征着春天的希望，我们可以在春雨里种下梦想、种下希望，让梦想随着春雨，一起生根发芽，让我们实现这个梦想!我爱春雨，春雨比夏雨秋雨冬雨都珍贵、宝贵!
我的家乡随州有一条长湖名叫白云湖，那里美如仙境，是个美丽的地方。
白云湖的水那么清，清的可以看见湖底的鱼虾和石子。白云湖的水是那么绿，绿得像被花草染过似的。白云湖的水是那么静，静得像一面镜子，静得像不会流动。白云湖边有数不清的桃树和柳树，他们倒影在湖面上，分不清那里是柳树那里是桃树。绿绿的水面上浮着朵朵白云，美的象一副画。太阳照在白云湖上，湖面上波光粼粼，象浮着一层厚厚的金子。雨天的白云湖更美，像仙境一般，小雨点溅在湖面上，像一朵朵盛开的水花，极目远望就像进入了一个花的海洋。
雨过天晴，白云湖出现了一道美丽的彩虹，像给天空带上了一条长长的围巾，小草上的雨露像一颗颗晶莹宝石，在阳光下闪烁着七彩的光芒。雨后的空气格外清新，走在白云湖上，马上消除了你一天的疲劳。
啊，我爱我的家乡，更爱家乡的白云湖!
大海，生命之源头。在我面前、在我眼里、在我心里，它是最美的风景。
在我第一次来到这么广阔的大海边上时，我爱上了它，那碧蓝的颜色，那凉快的海风，那温暖的海水令我陶醉于它。
凌晨，当你在外面散步，你会发现，海上的日出是多么的美丽，那时的太阳是多么的红。到了七八点钟的时候，走在海边，你会感觉到海风是那么的凉爽，当凉爽的风吹拂到你的脸上的时候，你甚至会有一种飘飘欲仙的'感觉。中午，但你躺在沙滩上做日光浴的时候，暖暖的阳光晒在你的身上，啊，你会哦情不自禁的想闭上眼睛甜甜地入睡。
啊。大海。你是最美的风景，我深深地陶醉于你。
我的学校是一所干净又空旷的学校，学校里有高大的椰子树、漂亮的花草和好玩的游乐设施。不过，我觉得学校最美丽的地方是绿油油的草坪，每一次下课，我都会走那边的小路看小草。在草坪的内侧，就可以看到马路上来来往往的车辆和路人，当然，在外侧的人们也可以看到学校的一部分，绿意盎然的草坪，让学校看起 来就像是一座美丽又整洁的小公园。
每天早上，同学们带着他们的笑容来到这个校园，上课时，大家聚精会神的听老师讲解课程，然后自己自*；下课时，空地、草坪和篮球场上到处都是学生活动、玩乐的场所。有的打篮球，有的打手球，有的在跳绳，还有的玩墙壁鬼等好玩的游戏，大家都生龙活虎的，真是热闹极了。
放学时，同学们排好队，在老师的带领下 到大门口集合，和师生互道再见后，结束了一天快乐的学*。我很喜欢我的学校，因为学校里有美丽的景色、好玩的游乐设施和许许多多和蔼可亲的老师，他不仅是一所学校，也像是同学和师长们的温馨大家庭。我会好好爱护他，让他成为同学们的快乐天堂。
春季来了，百花齐放，万紫千红处处都是光彩夺目，景色迷人呢！你知道我喜爱什么花吗？让我告诉你吧！我喜爱欣然怒放的桃花。
粉嫩的桃花像是被春季染过似的，粉的如霞。桃花有多姿多彩的姿势，让我来告诉你几个吧！有的桃花还是花骨朵儿，仿佛害羞的小姑娘，不敢出来见人似的；有的才展开两三片花瓣儿，我觉得他想立刻就开发。有的桃花全都展开了像高雅的少女呢！还露出了像蜗牛角的花芯。
我又想到了像仙女散花的“桃花雨”。“桃花雨”是经过下雨、起风，使花瓣落下来才形成的。“桃花雨”中的花瓣像一只正在翩翩起舞的蝴蝶。
一阵微风吹来，我仿佛就像一位桃花仙子一样躺在一片花瓣上。一只蝴蝶飞过来告诉我清晨采花粉的快乐。小蜜蜂也被桃花的香气吸引过来，告诉我昨天吃蜜的香甜。
我又忽然回想起来，我不是桃花仙子，我是在观赏桃花呢！
盼望已久的春游终于来到了。今天是一个阳光明媚的日子，大家小学二年级二班全体师生及家长们兴奋地乘上了旅游大巴，一路上看着窗外，满山遍野的鲜花，大伙兴奋不已。
不一会功夫，大家来到了青龙瀑布景区大门。第一穿过一条林荫小道，然后乘坐丛林飞车，来到陆安桥。站在桥上远望一川瀑布缓缓流入小河。听母亲讲这是人工瀑布，河的上游有个水库控制瀑布的大小。今天瀑布看起来一点都没亚洲1、瀑的感觉，很多家长都在反映。小孩们也管不了那样多了，看到小河边停有几艘竹筏，不管三七二十一跳上竹筏。乘着小舟来到了瀑布脚下，仰看着瀑布直冲而下。我就想到李白的一首诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”大家划过小船，正筹备去打水枪，忽然听到“轰轰轰”的声音，像山洪瀑发，只见青龙瀑布顿时变得像洪水猛兽咆哮着直冲河底，顿时河面上涨。大伙惊呼：“快走！快走！一会儿就会水漫金山。”看到那气势磅礴的瀑布，我的心也像波涛汹涌一样。这才有亚洲1、瀑的气派。我感到非常自豪——由于我是万州人。
早晨，妈妈说带我去莲花山玩，七点钟我就起来了，拉开窗帘，太阳的光芒从窗外射进来，它温柔地抚摸着我，就像妈妈的手，真舒服！
三月，莲花山春暖花开、春回大地，树木从光秃秃变成绿油油的；花儿开了，有红的、黄的、紫的、橙的，五颜六色，真是百花齐放；小鸟们从这棵树上飞到那棵树上，叽叽喳喳地叫着，好像在唱“春天来了，春天来了，快乐的春天在这里！”真是百鸟争鸣！
莲花山东边有个风筝广场，很多人在放风筝，形状各异：有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像老鹰，它们在蓝天中飞翔，把风筝广场装扮得像画一样，美丽极了！
在山顶上，矗立着伟人的雕像，他威风凛凛，面带慈祥地看着深圳今日发展的变化，欣赏着这莲花山的美景。
这就是深圳莲花山的春天，美吧？如果你有兴趣的话，那就去看看吧！
今天下雪啦!这是今年的第一场雪。
语文考试刚结束，我急忙走出教室，发现下雪了。纷纷飘舞的雪花落在地上，既像棉花糖又像鹅毛，漂亮极啦!不一会儿，操场上就挤满了人，有的同学在扫雪，有的同学在堆雪人，有的同学在打雪仗。突然，我感觉头上凉凉的，回头一看，发现我的好朋友正向我仍雪球，我迅速的在的上抓了一把雪向他扔去，正好打在他的头上，大家都高兴的笑了起来。欢乐的笑声在校园里回荡。
放学后，在回家的路上，到处都是白茫茫的一片，街道两旁的柳树上挂满了白茸茸的银条，远处楼房上像铺了一层又白又厚的地毯，路上的行人都像穿上了银色的棉袄，整个世界像进入了银色的童话。真是美丽极了。
我爱冬天，更爱冬天的第一场雪。
——写景作文小学三年级 (菁华3篇)
乡村的夏夜是柔柔的，美美的。
月光照在湖面上，晕出淡淡的影，使月光更加明亮皎洁，使湖面更加清澈耀眼。
走在乡间小路，田野间的萤火虫，宛如天上的星星；天上的星星，又宛如田野间的萤火虫。听着青蛙“呱呱”的声音，仿佛在听欢快的夜曲；会唱歌的不止青蛙，还有那夏蝉“吱吱”的声音，好像在吟诵着优美的诗歌，给夜晚添加了一线生机。
仰望天空，天上没有什么云，只有那皎洁的明月和闪闪发光的星星。洁白的月光洒在大地上，犹如白昼一样。月亮姐姐害羞地躲在云层里，偷偷往外观望，月亮的影子在水中摇晃，好像月亮姐姐的妹妹，思念的看着她。淡淡的花香弥漫在这夜色里，伴着人们进入梦乡，天上仿佛也有那迷人的花香，月亮姐姐也依偎在云里睡着了。
多么柔美的夏夜啊！
一年四季我都喜欢，但我还是喜欢秋天。秋天的田野美，红彤彤的高粱像火把，在欢乐的燃烧。金灿灿的稻子像金子，在欢乐的歌唱。白花花的棉花像白雪，在尽情的跳舞。
秋天的树林美，树上的叶子都变黄了，冰凉的秋风一吹，树叶像一个个舞蹈家在秋风中跳舞，我们学校还有一颗不知名的树，一阵秋风吹来，小花和小树都像在和我招手。还有一棵树，它的树叶长得很搞笑，像一堆胖乎乎的鸡爪。
秋天的校园美，走进校园，远看像金色的海洋，还有一种长得很像槐花的花，它像烤肉串，好像树上都挂满了肉串。
秋天真美，美在田野、美在树林、美在校园……
春天来了！春天来了！春天是一个万物复苏、柳绿花红的季节。
我们走出家门去观察美丽的春天。春天迎春花开了，远看像一件金灿灿的衣服，*看那一个个花瓣就像刚开的香蕉一样。桃花也开了，有的就像害羞的小姑娘，只张开了一个小嘴巴，那些开放的桃花就像美丽的小仙女一样，美丽极了。
我发现春天来了，小草也变成嫩绿的了，突然一阵风吹来，小草被风吹的左右摇摆，就好像在土地上开心的跳舞。我最后还发现，春天里还没有展开的树叶，摸上去毛茸茸的，就像小鸟的羽毛，它的柳条上长了大约有七十个柳树的小芽苞。
啊！我发现春天真是一个万物复苏、柳绿花红的春天啊！
——三年级写景作文菁选
【热门】三年级写景作文合集六篇
无论在学*、工作或是生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的三年级写景作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
贵州的夏季是个美丽的雨季，人们几乎天天都要带雨伞。
这天，一放学，我就觉得天气不对劲儿，天灰蒙蒙的，云也弥漫在空中，就连蜻蜓也飞抵了。不好要下雨了，于是我加快脚步。果真，左脚刚迈进大门，闪电大娘就在天空闪了起来，紧接着就是雷大叔的单人高音唱。
我在窗外看雨，起初，下的只是一些轻飘飘的.毛毛雨，就像仙女在天上抛洒透明的砂糖。没多久，毛毛雨变成了倾盆大雨，好似一颗颗大珍珠在往地下进攻。可不知为什么，天更暗了。雷大叔大吼了起来，闪电大娘也生气了，云妹妹哭得更厉害了。不时有一些人在雨中奔跑，原来是没带雨伞。
没多久，雨过天晴了。瞧啊！远处还能看见彩虹呢！远处的山丘连绵起伏。*处，露珠在叶子上大了滚儿落了下去，就连老松树都显得长高了！
夏天的雨，是多么的美啊！
“毕竟西湖四月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”.这首诗是唐代诗人杨万里在游西湖时写的一首诗，这是描写那优美的西湖风景，真让人迷人啊！
我们全家如期踏上了往浙江的旅游之路，两天里我们玩了好多地方。大明山的高大峻秀，瑶林仙境的多彩迷人，各种各样千岛湖像一面镜子似得，杭州西湖那叹为观止的音乐喷泉，都给我留下了美好的记忆。其中最让我陶醉的就是西湖边的音乐喷泉了。
那天晚上，西湖边上灯火通明，人流如潮。在看音乐喷泉的'地方，游人更是密密麻麻。音乐响起，一股股喷泉从水底窜起，高低起伏，此起彼落，仿佛在随着音乐翩翩起舞。一会儿形成朦胧的水幕，一会儿形成涓涓的细流；一会儿象急风骤雨，一会儿象春雨绵绵。听着音乐，看着喷泉，我如痴如醉，现场人声鼎沸，有拍照的，有鼓掌的，多么热闹激动人心的场面呀。
暑假已结束了，但我脑海中仍经常闪现着西湖边音乐喷泉的场景。我心中在想，明年的暑假我还会让爸爸妈妈带我去西湖边欣赏音乐喷泉。
多么开心的暑假生活呀！
我家门前有一棵银杏树。
春天时它长出小小的嫩叶子，那叶子是翠绿的，为银杏树增添了不少生机与活力。春风吹过银杏树，小叶子随风飘动，美丽极了。
夏天的银杏树不是嫩绿的，而是碧绿的。太阳晒着它，雨淋了它一身，银杏树对着天空笑，好像是在对云、太阳说：”谢谢你们。”真是太有趣了！
秋天的银杏树是黄色的`，一阵风吹来，银杏的叶子飘了下来，像一只只黄色的蝴蝶在半空中飞舞，我躺到了金色的地毯上，仿佛是一棵银杏树在拥抱着我。我把银杏树摇了一下，树叶落了下来，好像是在下树叶雨呢。
到了冬天，银杏树的叶子都落光了，有几个小朋友在玩雪，过了一会儿，路上一个人都没有，银杏树笔直的站在那里，好像一个孤零零的老头站在那里。
我爱银杏树，我更爱春夏秋冬的银杏树。
不知不觉中，秋风吹走了暑气，蝉也随之消失，一切好像又回到了原点，生命也在忙碌——大雁南飞，虫蝶化蛹，准备度过寒冷的冬季。秋天梦幻般的把一切都变成了黄色，仿佛身居在黄色的国度里，树木山川河流都枯萎了一般，生命也变得宁静了好像在沉思什么？只有树叶在脱落，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋风吹过，随风飘起，似一只黄蝶飘舞在阔蓝的天空下，又似一只飞鸢在搏击云海，翱翔天际。*日里坚强不屈且充满生命活力的野草也不得不向秋天低头，秋风掠过，由绿变黄，生机勃勃到一脸失望，也许秋天就是如此吧！
夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。
风儿吹走了我一整天的烦恼，我情不自禁地低吟浅唱着。这时给以我的'不是痛苦和伤悲，而是一种艺术上的悲感，这份悲感并非悲哀的感觉，它是一种无与伦比而悲壮的心情，当你向西远眺时，那熔金般的烈焰，渐渐的由绚烂归于*淡，那一瞬间，一种温馨的感觉便会从心中油然而生。
星期天，天气晴朗，我们一家出去郊游。
我闲着没事干，就到大池塘边用网子网蝌蚪。我网了一只蝌蚪，把它放进瓶里时，它似乎在说：“既然你把我请到瓶里，我就是一位小客人吧！现在我饿了，要吃东西！”我连忙跑去找新鲜的叶子，把叶子撕碎撒在瓶里。我看着小蝌蚪津津有味道的吃了起来，后来我再仔细一看，咦!叶子上怎么有小洞，“笨蛋！那是我咬的。”蝌蚪得意地说道，“你敢叫我笨蛋。”我气愤地说道，它不理我，又开始吃了起来。
这只小蝌蚪真有趣。它吃饱后，显得十分自在，他先把身体一扭一扭的，然后再摇一摇即将长出来的`后腿就像在跳芭蕾舞呢！表演完毕后，它向别的角落游去，似乎累了想找个安静的地方休息。
晚上，小蝌蚪睡觉时，一直浸泡在水中，一动也不动，眼睛也没闭上到了第二天，我走到小蝌蚪旁，小蝌蚪似乎在对我说：“我想我的伙伴们了，把我送回家好吗？”后来我一想：蝌蚪的家应该是池塘，而不是我的家。就这样我答应了小蝌蚪，把小蝌蚪送回了它的家。看着它游向池塘中央，我开心地笑了起来。
教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学*。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、导入新课，明确*作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的.校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、教师评价
七、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
