元旦到了，每一年的元旦都会有很多开心的事，今年的.元旦同样是令我很高兴的一天！元旦那天，我和爸爸、妈妈、哥哥来到南宁看花灯。这是一只想要来的地方。
我们来到南湖公园。四条红黄颜色的火龙首先跃入了我的眼帘，火龙全身闪着金光，远远望去，仿佛四条出海蛟龙，飞腾在宽阔的鼓楼广场上。四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间，我也如同步入了天堂。
我们穿过了熙熙攮攮的人群，好不容易挤到了前面，仔细观看，只见两条巨龙手舞足蹈，围着一个大火球舞着，跳者……他们昂首挺立，露出两排尖硬洁白的牙齿，舞弄着漂亮的身驱，在天空飞着。那晶莹透明的身子，又像水晶宝石一样闪闪发光。大扇子似的尾巴高高翘起，仿佛是为祖国巨大的成就而感到无比骄傲和自豪。远处还有一对双龙戏珠呢！四条龙载歌载舞，好相正和我们一起欢度着元旦佳节。啊！十亿人民的智慧和汗水汇成了滔滔奔腾的江河，我们伟大的祖国文化大业不正像这欢腾的巨龙吗？
看花灯，可真好看呀，每年的元旦我都要来看花灯！
这个元旦，我过得非常开心！花灯真美，南宁真美！
元宵节晚上赏花灯是泉州古老的传说。元宵节晚上，我和爸爸妈妈好不容易来到侨乡体育馆，可是一进馆里面，只见人山人海根本挤不进去，我们只好打道回府。
今天是花灯展的最后一天，为了看到美丽的花灯，所以我赶快吃完晚饭和爸爸妈妈冒着毛毛细雨到了侨乡体育馆。由于天空下着雨，所以体育馆里没什么人。进了展区，一眼望去，我看到五颜六色、各式各样的花灯簇拥在一起争奇斗艳。我们沿着围栏一路边走边看，只见旋转的宫灯里，各色传说的人物栩栩如生，呼之欲出；美丽的莲花灯娇艳欲滴，争相开放；动物造型的卡通灯可爱逼真，吸引了许多小朋友参观驻足……
“哇，好漂亮！”我忍不住发出一声惊叹，眼前是一只腾云驾雾的大金龙，昂着高高的龙头，似乎要腾空而起，直冲云霄。“来，站好，照张相！”爸爸赶紧对我说。我便高高兴兴地和这条大金龙来了个合影。
在回家的路上，我兴高采烈地和妈妈谈论着晚上观赏到的花灯，意犹未尽……
正月十五到来了，人们高高兴兴去看花灯。气氛红红火火。锣鼓声震耳欲聋。
我们看到有“迪斯尼乐园”、“桃园三结义”、“牧童骑黄牛”、“孔雀展翅”。最令我眼花缭乱的就是“孔雀展翅”，它们的翅膀就像眼睛一样，一眨一眨的多么漂亮啊！桃园三结义是我最爱看的书《三国演义》中的故事，其中张、关羽、刘备。他们就像在对天盟誓：“我们虽说不能同年同月同日生，但求能够同年、同月、同日死。”迪斯尼乐园的米老鼠吹大号，唐老鸭吹笛子，这些吹鼓手竟然是如此卖力。围观的人们都在赞不绝口。前面的灯真是一眼都望不到头，我们正想继续观赏，黄金瀑布就“哗啦！哗啦”地流了下来，遍地流的都是“金子”。“噼里啪啦”，开始放烟花了。“轰隆”“轰隆”，烟花非常美丽，就好像七色花一样。有的好像彩虹，有的好像雨伞，有的好像蘑菇……等等等等，各种各样的，不计其数，数不胜数。
我度过了一个快乐的元宵节。
正月十五来了，元宵节终于到了！晚上，吃过元宵，我和妈妈就一起坐公交车快快乐乐地去人民公园看花灯。刚到人民公园门口，我就惊呆了：真是灯火通明、热闹非凡呀！愉快的笑容挂在每个人的脸上，一阵阵的欢笑声从公园中传来。
看，入口处的花灯前聚集了很多人。哇！一条条巨龙，昂首挺胸，活灵活现的，不时地闪烁着五彩缤纷的灯光，无不啧啧称赞。巨龙的身子就像一座连绵的山峦。上面部满了金光灿烂的龙鳞，活灵活现。龙头向上翘着，嘴巴张得老大，一对大眼睛目不转睛地仰望着星光闪烁的天空，几根又细又长的龙须垂着。此刻，我仿佛身临其境，来到了东海龙王的龙宫里。
前面的花灯更有趣了，它是一朵大莲花，花瓣里装满了水果，有圆圆的大西瓜、红红的苹果、紫色的葡萄、黄黄的菠萝……我看着都要流口水了！看白龙马驮着唐僧，后边跟着那三个徒弟，孙悟空眼睛炯炯有神，随着准备着发现妖精，斩妖除魔呢！八戒，背着他那个明光闪闪的锄头，东张西望的，好像要吃掉我手里的冰糖葫芦一样。再往前走，我们看到两个鲤鱼鱼灯，跟活的鲤鱼一样，各自回首对望着，瞧它们那神气的样子，好像在说：“咱俩谁美呀？”
我们随着人流往前走，又看见了孔雀开屏灯、凤凰灯、神舟飞船灯、地球灯……真是应有尽有，看也看不尽呀！
今天是正月十五——元宵节，我与妈妈早早地来到了灯会上。“哇！这里是光的世界，灯的海洋，美极了！”妈妈没注意我说话，因为她已经被那些五颜六色、光彩夺目的花灯迷住了。
我的眼睛一下子就瞄上了“十二生肖”这组灯。“子鼠、丑牛、寅虎……”我脱口而出。只见那老黄牛“咚，咚，咚”敲着大鼓，蛇“咣，咣，咣！”的敲起了小锣，动物们手中各执一种乐器，它们真实多才多艺呀！我与妈妈赞不绝口。
令我最投入的还是“刘姥姥进大观园”的一组灯，这组灯真是一绝呀！刘姥姥身穿乡下手工织的粗布衣，带着她那小孙子，正在观看大观园里的美景。那种目不暇接的样子实在可笑！旁边的小亭子里坐着三位如花似玉的美女，头戴凤冠，身穿锦裙，怀抱琵琶，弹奏着优美的乐曲。旁边的树上开着娇艳无比的花朵。
还有那“八仙过海灯”铁拐李、何仙姑、吕洞宾……“啊！妈妈，快看那边！”我一把抓起了妈妈的手，挤进了人群簇拥的一组花灯前面，只见一位高贵、美丽的公主坐在宝座上，下面是一只大白象，驮着这位公主。两边各有一只开屏的孔雀，它那大尾巴上的花纹形象逼真，惟妙惟肖。那美丽的公主还不时地看看这边，瞧瞧那边。好像自我陶醉似的。
我觉得接下来的这组灯是我们的骄傲，“神州七号灯”。飞船上的三位宇航员：翟志刚、景海鹏、刘伯明，他们身穿宇航服，威风凛凛。妈妈对我说：“他们真是当今科技的先行者呀！”
还有一组灯是“牛郎织女灯”，牛郎挑着他们的一对儿女，他俩在喜鹊搭成的桥上，互相倾诉着惜别之情。多么逼真，多么感人的画面啊！
——看花灯450字五年级作文(精选五篇)
今天晚上，我和爸爸老妈去苍梧绿园看灯展，人真多啊，可以用车水马龙、人山人海、等几个词语来形容，我们还幸亏没从有灯的门走，要不然我和爸爸老妈不是走丢，就是被挤成肉饼。虽说没灯的门没有那么多人，但我们还是挤了很长时间才进去，看到里面的景象，我惊呆了
只见一条雄伟壮观的龙灯不断往里面蜿蜒开去，一眼望不到边，连绵起伏，曲折蜿蜒，龙灯形成的拱门更是一个接一个。我们欣赏了龙灯旁边的畅游海洋、遨游森林等想象力丰富的灯展作品，人们头上都带着闪闪发亮的饰物，有牛角啊、有蝴蝶结啊、有羊角啊，还有很多五彩缤纷的灯，我们又艰难的从人群中挤到了另一个地点，老妈给我拍了几张照片。接着，我们看到了功夫熊猫正活灵活现的练功夫，还有广场中间的一盏大灯，上面是春字，我想这可能是祝所有人春节快乐，在新的一年里，高高兴兴，开开心心的。我们又看到了灰太狼的狼堡，他老婆正照顾他的孩子小灰灰呢！喜羊羊还是改不了他乐观的风格，在羊村的舞台上表演，好不开心。我们看也看累了，走也走倦了，该回家了。回家的路上，我们又品尝了羊肉串，梨汤等地方美食，拐弯抹角的找到了爸爸的车，有说有笑的回到了家。
这次苍梧绿园的灯展，真是让我难忘今宵，回味无穷，灯展里还发生了许多好玩有趣的事，我也没法介绍下去了，因为这些事是道也道不尽，说也说不完啊！
“一曲笙歌春如海，千门灯火夜似昼”。历代文人墨客赞美元宵节花灯的诗句数不胜数，如今读来仍趣味无穷。今天，在元宵节的夜晚即将来临的时候，我拉着妈妈去趵突泉赏花灯。
刚到马路上，只见路上人山人海，一眼望去看不见人流的末尾。宽阔的马路两旁张灯结彩，挂着一排排五彩缤纷、千姿百态的花灯：跑马灯、龙灯、宫灯、纱灯我们看得眼花缭乱，也不知先看什么好了。
进入了公园，里面的花灯无数。我漫步在这灯的世界，细细观赏，花灯式样繁多美观，造型十分新颖别致，有玲珑剔透的宫灯，活灵活现的走马灯，有栩栩如生的动物灯，时代气息浓郁的广告灯，还有象征吉祥如意的荷花灯，婀娜窈窕的仙女灯。各种各样的花灯大发光芒，把大地打扮得绚丽多姿，给元宵节披上了节日的盛装。其中，我最喜欢的是马踏祥云灯，马儿矫健俊美，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，别具风姿。他的三足腾空、飞驰向前，一足踏在一片洁白的祥云上，步步高升。其寓意是祝福人们飞黄腾达，马到成功!
天色渐渐暗了下来，花灯也慢慢亮起来了：红的、黄的、绿的、蓝的五光十色，我仿佛在灯海里面漫游，流连忘返于花灯面前，听到无数的人赞美花灯
不知不觉，月亮出来了，我与妈妈依依不舍地离开了公园。但观灯的人还是络绎不绝，各种形态各异的花灯像天上的繁星一样，光彩夺目。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。
早就想有一个自己动手制作的小作品了，今天，妈妈和我一起做灯笼，我的心里可是既激动又忐忑。
开始制作前，我们认真地查阅了资料，了解制作过程，提前准备好了剪刀、彩纸、圆规、胶水等物品，很快就进入了制作阶段。
首先，我们用圆规在红色的彩纸上画了20个圆，再用剪刀沿着线把它小心翼翼地剪下来，整整齐齐地摆在一旁，接着，我们仔细地把一个个圆片折成等边三角形，并用胶水涂在择出部分的边上，轻巧地把它们相互粘在一起，按照上面5个，中间10个，下面5个的顺序，使它们连接在一起，稍等片刻，胶水就发挥了作用，很快，一个红通通的灯笼的外形就出来了。最后，我用一根又细又长的黄毛线做成了须子，慢慢地穿进做灯笼时预先留好的小孔里，再从另一头取出来，这样，就可以提在手里，一个漂亮的红灯笼就大功告成了。
对了，差点儿忘了告诉大家，在做这个灯笼的过程中，我也遇到了困难，甚至快要失去信心，在妈妈的鼓励和帮助下，最后我才取得了成功。
望着精致的红灯笼，我的心里美滋滋的，这次手工制作的经历，让我体会到了成功的喜悦，也让我明白了学*和做事都要耐心、细心、有恒心的道理。今后，我一定还会认真学*和尝试制作新的手工作品的。
元宵节又叫“上元节”，早在20xx多年的西汉就存在了。人们点起彩灯万盏，庆贺一年的第一个月圆之夜。今年的元宵节我是在新疆老家过的，那里的元宵节白天老人们扭秧歌、舞狮子、踩高跷，晚上家家男女老少一起到广场看花灯。
因为今年是兔年，所以兔子灯特别多，其中有一个和我爸爸一般高的兔子灯，它长长的耳朵、红彤彤的脸蛋、三瓣嘴里呲出两颗大板牙，短短的两只前爪紧紧搂着一棵超大号的胡萝卜，它那条毛茸茸的短尾巴就像一个白色毛线球，两条后腿和尾巴会随着音乐摇摆，嘴里还总嘟囔着：“欢迎光临。”除了兔子灯，还有牛、老虎、鱼等其他各式各样的动物灯，另外还有千奇百怪的蔬菜灯、水果灯、古代宫灯、走马灯，那些走马灯一个劲的转着，好像是在炫耀自己。
但我最喜欢的是——放孔明灯，这是今年元宵节增加的一项新节目。孔明灯外面是一层薄的透亮的牛皮纸，里面用两根细细的铁丝搭成十字型的架子，把一块瓶盖大小的干冰挂在架子的中央，等它燃一会儿，灯就会慢慢的往上飞。我抬起头，看见黑黑的夜空中上百个孔明灯，五颜六色，大大小小、高高低低，缓缓飘扬，美极啦！虽然这会儿新疆夜晚室外只有零下20多度，手脚都快冻僵了，但我舍不得离开，真想时间一直停留在这美丽如画的夜晚。
今天是大年十二，星期六，妈妈说这是春节里的最后一个周末，爸爸妈妈都休假。爸爸带我和妈妈弟弟，爷爷奶奶去了西安看花灯。
我们先来到了南门，南门广场上有两头大狮子和两条威猛的龙。爷爷还给我们拍了照！我们从南门进去，上了长长的一段楼梯，来到了城墙上，城墙上可美了！五颜六色的彩灯把城墙装饰的像一座美丽的城堡，有彩灯做的毛毛虫、大熊猫、蝴蝶、还有五颜六色的各种花。最不可si议的是竟然把《格林童话》这本书也做成了花灯。爸爸妈妈还给我和弟弟拍了很多和花灯的合照。
我们来到了美食城，妈妈给我和弟弟买了奶茶、鸡腿、还有我最爱吃的薯条，给爷爷奶奶买了天津狗不理包子。
我们从城墙上下来，爸爸带我们去南二环吃鱼，还点了我们每个人爱吃的菜，我最爱吃的是芳香排骨，我们吃得很开心。接着我们又去了大雁塔，大雁塔广场花团锦簇也很美丽。有很大的花球彩灯，还有音乐喷泉。树上也挂满粉色的花灯，远看好像开了一树的桃花。妈妈给弟弟买了金箍棒，还能拉长缩短。给我买了个手镯，蓝色的上面有粉色的小花，很清新。
花灯给春节添加了美丽的色彩，让节日更加喜气。我喜欢过年，喜欢看美丽的花灯。
——看花灯五年级学生作文优选【5】份
今天是正月十五晚上，爸爸妈妈带我去柳湖公园看花灯。
我们从公园路向柳湖公园南门走去，一路上人山人海，到公园里去看灯的人很多。孩子们有的手里拿着小闪灯，有的挑着马年造型的灯笼，尽情地跑着、跳着，享受着节日的喜悦……
柳湖公园的南门上挂满了灯笼，门头被彩灯装扮一新，呈现出了一片节日的气氛。走进柳湖公园，远远就看见柳湖四周的大树上，凌空而下的流星雨飞流直下，蔚为壮观。
我们沿着公园的林荫小道来到公园北门，这里有一座高大的灯塔，灯塔上有一匹腾空飞跃的大红马，大红马胸前写着一幅“马到成功，马年吉祥”的祝词，恭祝*凉市人民新年快乐，在这座大红马灯塔前拍照留影的人很多。
我和爸爸妈妈走上渭洲桥，远远的就看见柳湖城墙上的角楼装扮的五彩缤纷，五光十色的彩灯光芒四射。角楼和城墙上的彩灯连成一片，城墙上彩灯交相辉映，犹如一条蜿蜒的长龙，彩灯把柳湖公园的上空照耀的如彩练飞虹。
柳湖的东湖冰面上，还有一艘巨大的龙头帆船做起的花灯，帆船的龙头前，有一条欲将跳起来的大鲤鱼，龙舟和鲤鱼像征着*凉人民的“新年幸福，连年有鱼”。柳湖的熙宁广场上有一个用红灯笼串起来做的“灯墙”，把整个广场和东湖的冰面都映成了红色。
柳湖书院和状元楼的花灯上面写了很多有关马年的谜语，很多的人在灯下冥思苦想猜着灯谜，猜出谜底的人高兴地去领个小礼品……我跟着爸爸妈妈也在人海里猜谜语。忽然，我看见一个灯的谜面上写着“马年伊始”（猜一民间节日）。我一想谜底和“午”有关肯定是“端午节”。又看见“先上后下”（打一字谜）这个简单是个“告”字。“这是最后的斗争。”（打一体育用语）我想为什么是最后的斗争？爸爸是个体育谜，我就问爸爸，爸爸说：“争夺冠军是不是要进行最后的比赛，应该怎么说？”我想起来了说：“决赛！”爸爸说：“猜对了。”我跑过去在领奖台上领了一个肥皂盒，一支自动铅笔和一条小毛巾。
晚上九点钟柳湖的城楼上开始放焰火，焰火的造型可真好看，有天马行空，天女散花，万马奔腾……探照灯也光芒四射，灯光和焰火交相闪烁着，照耀得游人们眼花缭乱，柳湖公园里的花灯真多啊！到处都是灯光的世界和彩色的海洋……
正月十五，一轮明月徐徐升起，我们一家三口前去运河广场看花灯。
一进入通往运河广场的古街，就看到了源源不断往里涌入的人群。很多大人拉着小孩的手，小孩的另一只手握着小花灯，左顾右盼的往前走。再看那拱宸桥，桥上早已人山人海。我们好好不容易挤到了桥的中央，站在桥高点的台阶上往下张望，也只能看见茫茫“头海”。去看花灯的人肩并肩、脚碰脚，缓慢前行。人们左一下右一下地挤来挤去，走散了在找人的就像走迷宫似的，找也找不见。再看那花灯，小小的一点，还在这人海的尽头呢。我调皮地想，这么多人，要是我们都举起手，准能遮住半边天；要是每人都撒一把汗，都可以下一场雨了。元宵节好热闹，不如叫“人宵节”算了，嘻嘻。
啊！走出“迷宫”了，终于可以欣赏花灯了。只见一排排花灯整齐地排列在一个四水环绕的“小岛”上，每个花灯的边缘都闪烁着五颜六色的光点，勾勒出美丽的轮廓。各色各样的花灯拼出了“梅兰竹菊”四君子、公鸡、花鼓、古代房屋等美丽的图形，还有些花灯向人们介绍“丰子恺避难夜宿拱宸”、“鲁迅和周作人往来拱宸”等典故。然而最具有特色的要数这个花灯了：它在金黄色的背景下摆成了“20xx”的字样，红色的数字上点缀着橙色的豹纹光点，数字上面掠过一道彩虹，彩虹上有红、黄、蓝、绿四个颜色的小人儿骑着自行车，他们在呼吁我们绿色出行、低碳生活呢！数字的下方是一朵朵浪花，左右两侧又制作了几株植物，花灯就仿佛一条彩船漂浮在运河上似的。花灯的最外侧是两扇巨大的粉红色的翅膀，好像一下就可以飞上蓝天，似乎是在祝福我们放飞梦想、心想事成吧！
人群渐渐稀疏，我们走出了喧闹的运河广场，最后一次回头，带着我对它的留恋，跟它说再见。明年再见，热闹的花灯展。
今天要去淄川接姥姥，并计划带着我的姐姐们一起来张店看灯，所以我高兴极了。
我和妈妈一早起床 ，收拾停当后，我们就开车出发。今天的天气格外晴朗，前几天刚刚下的小雪还没有融化，点缀在远处的山野上，闪烁着亮晶晶的光。经过40分钟的车程，我们到了姥姥家。这时候，姐姐们还有姨妈们都在那里等着我们了。妈妈在和姨妈们说话，我和姐姐们玩。不知不觉就到了中午，吃过午饭后，我们分乘两个车，向张店返回。我们计划今天晚上全家出动——看灯！
到了我们家，我们先稍事休息，我借机向大人们展示了一下我的才艺，一首古筝曲《渔舟唱晚》，让姨妈们对我啧啧称赞，我好不骄傲。大人们继续她们的话题，而我们小孩子们则到楼下的小公园里尽情玩我们的游戏。事实上，我们在玩的时候是在等待太阳落山，等待晚上的到来。
这一刻终于让我们等来了。夜幕低垂，繁星点点，华灯初放，该去看灯了。
一到体育中心，这里简直就是车的海洋，人的海洋，灯的海洋。
我们好不容易找到一个车位，把车停好，特别是我们小孩子们就迫不及待的扎到这个海洋里面去。
花灯的样子真多，有表现传统故事的：有八仙过海、白雪公主、牛郎织女……；有表现景物的：***广场、布达拉宫、东方明珠、中国馆、天坛……；有表现我们淄博地方特色的：周村古大街、古窑炉火、吕剧《小姑贤》……。留给我印象最深的是用各种废旧矿泉水瓶扎成的树林，树林绿意盎然，小鸟啾啾鸣叫。既表达了人们对美好生态的渴望，也表达了人民坚决与破坏环境行为做斗争的决心。
花灯弯弯曲曲延伸了二三里路那么长，与巍峨的体育中心建筑群相互辉映，人们沉浸在花灯的海洋里，脸上都挂着幸福快乐的神情。他们有的三三两两成群结队，有的是男女老少全家出动，人们的欢笑声在五光十色的灯海里到处飘荡……
不知不觉该回家了，真舍不得离去。
又是一年正有正，正月十五闹花灯。欢乐的秧歌扭起来，震耳的鞭炮响起来，鲜艳的花灯挂起来。
哈哈！告诉你们一个好消息——我们要去看花灯了！首先从劳动公园的北门进入，我们好像来到了花灯的世界，道路两边火红的大灯笼摇曳着， 好像在欢迎我们的到来。哇，这儿可真热闹啊！左右两边的小龙人在拱手给我们拜年。不远处有只青蛙跳了过来，嘴里发出哈哈的笑声，好像在说：“孩子们，过年好啊！”头上的几只蝴蝶在半空中飞来飞去，好像在说：“祝小朋友们在新的一年里，好好学*，天天向上！”
哈哈，可不要误会啊，这些可都是花灯哟，那些设计和安装的工人师傅们可真是巧夺天工呀！其次穿过两条双龙戏珠的长廊，我们来到了荷花池。冬天，荷花池的水结满了冰，看不到水在流动，可是一转眼我们就看见了荷花绽放着，花骨朵亭亭玉立，荷叶像磨盘一样，有的荷叶摇动着像飘浮的小船，我心想：呀！怎么一下子来到二零一二年的夏天了？原来，这是荷花灯！不远处的广场上有一组绚丽多彩的龙灯，是那么壮观。我们蜂拥而去，好漂亮呀！那不是祥云吗？这些洁白的祥云就在这一组花灯的最底层，中间两条金光闪闪的鲤鱼纵身一跃，让我想起了鲤鱼跳龙门，还让我想起了“年年有余”的祝福话。四条龙闪闪发光，其中有一条龙好像在对我们说：“小朋友们，祝你们一帆风顺、二龙戏珠、三羊开泰、四季*安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美。”我也在开心地对那条龙说谢谢！谢谢！因为我是龙的传人。快看，顶上的一条龙在蜿蜒起伏地飞舞形成了二零一二，真是壮观极了。两个顶天立地的大爆竹矗立在两旁，我仿佛听见了噼哩啪啦的响声。最后在广场周围，我们还看见了五颜六色、各式各样的龙灯，奇形怪状、雄伟壮观的宫灯……真是绚丽多彩呀！ 今天好幸福、好开心呀！我从来没看见过这么多好看好玩的花灯。
我要感谢建造这些花灯的能工巧匠们，他们真是了不起啊！
正月十五的晚上，我和爸爸妈妈一起去了宝安区**前的露天广场看有什么好玩的和感兴趣的东西。我们发现广场上有很多花灯，在夜晚花灯都点亮了，很美。我们惊喜地发现有喜羊羊和灰太狼的，有龙凤灯的，有城堡的，有中国鼓的，还有很多我记不得了。这时我抬头看天上，发现有很多孔明灯在飘，我很兴奋，就随着孔明灯升起的地方跑去，我们发现了有一些人在放孔明灯，我也很想放一个，不过我们没有买。所以就问一个哥哥他们的孔明灯是哪里买的?哥哥说：“这些灯是他们从老家买了带来的。”我很失望，因为我真的想放一个。哥哥看出我的心思，就很大方的送给我一个。我太高兴了，我连忙谢了哥哥，接过孔明灯。我们正准备放灯的时候，广场上的保安叔叔来了，他不许我们放，并且把哥哥们已点燃的孔明灯给浇灭了。真惨啊!
我和爸爸妈妈赶紧离开那里，准备回到我们小区再放，后来我们在另一个地方也看到有人在放，并且没有保安叔叔管。我们便在那里放了。孔明灯是折叠的，是很薄很薄的纸做的，下面由四根铁丝撑起，铁丝的中间有一块正方形的蜡烛，(我问过妈妈，这不是普通的蜡烛，是石棉和蜡烛的混合物)如果我们点燃这块蜡烛，蜡烛燃烧产生热量，热量上升，被纸灯笼包裹，就可以使纸灯笼上升，这样一来，孔明灯就可以升上天了。我和妈妈同时用手把纸灯撑开，爸爸用打火机点下面的蜡烛，点了很久才把蜡烛全部点燃。我们等蜡烛的热量把整个孔明灯都撑开才慢慢地放手，孔明灯果然随着风升上飘。我很开心。妈妈说：“孔明灯上升的时候我可以许愿，如果灯能飞上天，我的愿望就能实现。”我赶紧闭上眼睛许了一个大愿望，因为有一个大愿望的帮助，我们家放的孔明灯是飞得最高最快最远的。
在回家的路上，我央求妈妈以后再见到孔明灯就给我买，妈妈说：“好的，要看你作业写得怎样。”因为我经常有很多很好的想法，我希望我能有机会多放一些孔明灯，我的心愿就会实现更多。
——看花灯小学五年级作文合集5篇
正月十五的夜晚，天空中的月亮像玉盘似的挂在晴朗的夜空中。我和爸爸、妈妈早早的就来到了凤凰广场等待花灯的开放。过了一会儿，光彩夺目的花灯开放了，津五路立刻就变成了花灯的海洋。
花灯千姿百态，色彩艳丽。有“武松打虎灯”、“牧童放牛灯”、“和谐门”和“迪士尼乐园”……好多好多美丽的花灯。“武松打虎”中的武松威武勇猛，赤手空拳打死了景阳冈上的老虎。“海豚戏水”可真有意思，海豚“嗖”一声跃出水面，又“啪”的一声跳进水里，真让人体会到了“如鱼得水”，“自由自在”的含义了。你瞧！那骑在牛背上，吹着笛子的牧童不禁让我想起了古诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”“八仙过海”更是趣味无穷。手拿莲花的何仙姑，我想他可能就是乾隆皇帝喜欢的夏姑娘吧。汉钟离手中的芭蕉扇会不会是《西游记》中的铁扇公主珍藏的芭蕉扇呢？张果老更是让人发笑，别人都拿着防身的武器，他却悠哉，悠哉的倒骑着毛驴。吕洞宾手持长剑，威风无比！铁拐李手中的葫芦，是不是也像孙悟空的葫芦那样，只要会念咒语，人就会乖乖的被收进金葫芦里呢？
这各种各样的花灯，都归结到和谐门的含义上来，寄托了一种和谐、团圆、幸福和吉祥。
观看完花灯，在喜庆之余，让我感受到了祖国的强大，社会的祥和，人民的幸福。
今天是元宵节，晚上我要和爸爸一起去看花灯。
我们来到文庙外，看见一顶顶牛角灯闪烁着暗红色的光芒；小小的皇冠，嵌着闪闪发光的彩色宝石；一个个小灯笼在夜空中闪着微弱的光。忽然，一股香味钻进我的鼻子里，原来旁边正在做棉花糖呢！我买了一个草莓味的棉花糖，舔了舔，甜丝丝的。转眼就到了售票处，我小心翼翼地护着棉花糖，爸爸见我这样，笑着说叫我在外面等他。
我们进了文庙内，一幅“老牛踏花篮”的情景展现在我眼前。再向前走，一盏摇摇晃晃的扇灯挂在高空，还有车灯......等等，爸爸说最有意思的是“金牛送福”了：两个金牛拿着福字各守一方，后面有一座金山。我点头同意，不过我看见前方有一个巨大的中国地图灯，呈现出土色的光，代表着祥和的土地，和其他花灯相比，它真是高高在上。我改口说道：“不对，不对！应该这个才是最好的！”爸爸看了看笑着赞同。我们往中央的湖上看，一个个莲花灯点缀在湖面上，还有一个采藕人在划船。电塔灯立在树旁，散发着明亮的光。
走出文庙后，我要求爸爸给我买一个小灯笼。我们东挑西选，终于买下了一个橙色的小灯笼。买完灯笼后，我高兴的东奔西跑呢！
看花灯真有趣！我真希望天天都可以看花灯！
昨天吃晚饭的时候，听爸爸说荆州东门护城河沿荆沙河一直到沙市文湖公园，十里花灯“闹”新春，东门金凤广场两侧还挂了很多红灯笼。我听了老爸关于花灯的描述，就开始希望早点赶赴那里瞧个究竟。吃饭后，我们带上相机就去了东门。
随着天色渐暗，一盏盏形态各异的花灯都亮了起来，十二条金龙组合而成的“龙腾虎跃”、高耸10余米的“一帆风顺”……很多很多尽收眼底。给我印象最深的是在荆沙河九曲桥段，两条巨龙卧在水上，中间有一颗大大的珠子，这就是传说中的“双龙戏珠”。一串串的“灯笼”给春节更添了不少的喜庆，也给春节带来了更多的年味。
东门那里，红红的苹果、紫色的葡萄、黄色的香蕉……象征着丰收，看得我直流口水。“鸳鸯戏水”、“哪吒闹海”等生动俏皮的花灯前，总是有许多小朋友在那里合影留恋。新年的金凤广场像一个“不夜城”，人流如织、热闹非凡，每个人的脸上洋溢着微笑，早春的寒冷在这个灯火通明的花灯会已经不存在了。形态各异的花灯凝聚了工人叔叔的智慧和汗水，也展示了美丽的古城文化。
看完了花灯，时间不早了，我们一家带着依依不舍的心情离开了五光十色花灯“世界”。
“快去看！快去看！”我们一家三口随着人流缓缓地向西山路走去，这是干什么呀？
忽然，人流停了下来，一窝蜂地朝海宁市博物馆门前拥去。我举目远眺，发现博物馆门前的'广场上灯火通明，金碧辉煌。哦，原来是在举行海宁中秋灯展啊！我和妈妈、爸爸加快了步伐，很快钻进了人山人海中。
哇，人可真多，人头涌动。到处都是黑鸦鸦的一片，我站在人群中，隐约看见不远处有四匹骏马高抬着腿，立在草丛中，它们仿佛是在草原上自由奔驰，真可谓“驷马难追”。我又挤进了人群，突然，一条巨龙、一头猛虎出现在我眼前。巨龙腾云驾雾，鳞片反射出点点光辉，猛虎的眼睛炯炯有神，还不时地发出阴森的绿光。我犹如走进了龙潭虎穴，观看着精彩的龙争虎斗。除此之外，乖巧的山羊、飘动的荷花、棱角分明的亭子，行善的观音菩萨被做成了彩灯。那一个个提着小灯笼，拿着荧光棒的小孩，把中秋的夜晚点缀得更加美丽，使古老的艺术散发着勃勃生机。
听爸爸说，“一座灯彩少则刺一万多孔，多则刺二十至三十多万孔呢。”可谓“万窗花眼密”，再配以现代照明技术，集传统“针、拗、结、扎、刻、画、糊、裱”技法与现代高科技于一体，光线透过针眼，构画出一幅幅形象逼真、惟妙惟肖的图画。
硖石灯彩是吴越文化孕育出来的一朵奇葩，是海宁世代人民智慧的结晶。在海宁人民的努力下，将有更大的发展。
元宵节到了，人们为了欢度元宵，放鞭炮、放烟花，还做了各种各样的花灯。我刚吃过晚饭就催着妈妈上街看花灯。
“妈妈，妈妈，你看天上！”我高呼着。远远望去，天上有很多灯笼，有的在往上升，有的已经升到高空中了，比大楼房还高，好看极了，像天上的星星。我从没看到过天上有这么多漂亮的灯笼。太让人激动了！妈妈说“那叫孔明灯。”
我们来到广场，那儿的人真多啊，有很多人在放孔明灯，难怪天上有那么多，还有很多人在放烟花，太热闹了！
我们再往前走，来到安达步行街，哇！这儿的人更多，简直人山人海。大人们带着小孩，个个欢天喜地的。这儿的花灯也特别多，各式各样的，大大小小的。在场地中央有一个最大的花灯，象塔一样，往后排着一排十二生肖的大花灯，牛、虎、龙……个个栩栩如生。旁边还有很多小花灯，兔子灯、虎灯、鱼灯、荷花灯……真是数不胜数。它们放着光芒，把夜晚照得灯火通明。有很多小孩头上戴着小花灯，手上还拉着兔子灯。妈妈给我买了一个虎灯，小老虎张着大嘴，背上还驮一个大元宝，可爱极了，我真是爱不释手。
今年的元宵节太热闹了，因为今年的'花灯真是太多太漂亮了，我都舍不得回家了，明年元宵节我还要来看花灯。
——元宵节看花灯五年级作文450字通用10篇
今天是正月十五，是我国的传统节日——元宵节。元宵节这天，家家户户都要燃放鞭炮，挂灯笼，观灯赏月，当然少不了吃那圆圆的、滑滑的、甜甜的元宵了。它可象征着团团圆圆、和睦美满，生活甜甜蜜蜜。
度过了漫长的白天，终于盼来了激动人心的夜晚。吃过元宵，我们便出发去看灯会。
我们来到了美丽的太阳广场。这里人山人海，广场里的火树银花，璀璨夺目。五彩缤纷、千姿百态的花灯，使人眼花缭乱。有水娃灯、荷花灯、走马灯……造型各异，色彩多样，就连那一排排过了时的扇子灯，也是那么壮观美丽。
广场的中间一行，都是小商贩。有各种的地方名吃，有烧烤，还有各种各样的玩具……真是样样俱全。
大约7点多，烟花开始然放了。“嗖”地一声巨响，火苗像彗星一样，拖着金色的尾巴，投进了黑夜的怀抱，“轰”地一声炸开，就像仙女散花，瞬间在天空绽开了笑脸。紧接着，大大的“牡丹花”也闪亮登场。那硕大无比的`“大海星”也令人们赞不绝口。烟花一个又一个的粉妆登场，把整个夜空照耀的如同白昼一般。
水上的节目表演也开始了，那优美的舞姿和那动听的歌声，让节日的气氛更加浓烈了。
那边有好多人在放孔明灯。爸爸也给我们买了一盏孔明灯，我们各自在灯上写下了自己的心愿。孔明灯载着我们全家的心愿，慢慢的升上了天空。
趁着上个周末有空闲，我与爸爸妈妈到大唐芙蓉园看花灯。
进了门，一入眼的便是排列在门前灯笼阵，两边各十六个，还真有点排兵布阵的感觉呢！后面一行商铺整整齐齐地排列在那里，好像压阵的一样。商家们各各都拿出看家本领，正看着这个商贩摆弄自己的商品，耳朵里就传来那个商贩的吆喝。我们在人海中，像一片树叶被挤来挤去。
过了大门那一个关口，我们立马感受到了宽敞。边走边看，偶然在路过看到了一个转糖人的小摊，这不禁使妈妈想起了她小时候转糖人的情景一路边的一个小摊，转糖人的店主让妈妈与她弟弟都来转，她弟弟转了一个大金龙，而她却只转了一只小小鸟！妈妈的回忆让我不禁捧腹大笑，怎么那么倒霉！
向前走，看到了一个巨大的花灯一中间一个明珠，左右两条赤黄的龙向中间扑去。两条龙睁大了双眼，胡须向上飘扬着，龙嘴半张半闭，龙爪弓着，身上的鳞片仿佛真的`在闪闪发亮，龙眉向上一弯一副凶神恶煞的样子，龙尾向上翘着。整条龙似活过来了一样！爸爸说他们那时也有这样的灯。
看完了整个花灯展，我忽然明白，这便是文化的传承。爷爷传给爸爸，爸爸再传给我，整个文化便在这休闲中永昭万世！
都说除夕真热闹，但依我看来正月十五才是最热闹的，俗话说：“谁家见月能闻坐，何处闻灯不看来。”
到了广场，最先映入眼帘的是由一只老虎和许多的架子搭成的，那老虎浑身金灿灿，两只前爪左右摆动，似乎在和人们打招呼：“新年好。”再向前灯更多了，有关于海的“海浪灯”，有威风凛凛的老虎灯，有介绍日照发展的“电视灯”，有棒棒糖似的“G3”灯，有粉红的莲花灯，绿色的蘑菇灯，弯弯的彩虹灯，红红火火的狮子灯……美丽的灯不计其数，观灯的人人山人海。
在广场，许多人纷纷放起了孔明灯，真是好看极了。孔明灯冉冉升起，放飞着人们在新的一年里美好祝愿，不一会儿，广场的上空，孔明灯繁星点点，点缀着湛蓝湛蓝的夜空，又如天兵天将提着灯笼在天空中巡视……
其中，我最喜欢的'就是福娃灯。虽然奥运会已经过去了，但是那壮观的景象却永久地刻在了我心中。它仍然是中国人民的骄傲！这个福娃灯由五个奥运福娃组成，它们分别是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。贝贝是条小鱼，晶晶是只大熊猫，欢欢是个火娃娃，迎迎是只藏羚羊，妮妮是只小燕子，大意是“北京欢迎你”。在彩灯的照耀下，五福娃向我们频频点头、招手，好像在祝福大家牛年吉祥！有的孩子跑到上面玩耍嬉戏，大人则手举照相机或手机把这一美景拍下来。
月亮渐渐西下，但观灯的人们仍然络绎不绝，各种彩灯象满天繁星大放光芒，这真是：“一夜花灯醉，只缘春意浓啊！”
今天是传统的元宵佳节，晚上，我正在桌前写老师布置的作业，爸爸在网上看新闻，妈妈在作饭，妹妹高兴的看着电视。
到了我快写完作业的时候，听见妈妈在叫：“吃饭了”。我们都走到吃饭的桌子周围坐下。桌子上早已白满了丰盛的美味，桌子的中央 妈妈正端下一大盆热气腾腾的汤圆。个个都像是晶莹的大珍珠似的，好不诱人。 我们一家人每人都盛了一碗，津津有味的吃着，还品尝了其他的美味佳肴。
吃完丰盛的晚餐，我回房间继续写作业。妹妹却闹着要求爸爸带她出去玩。不一会儿，他们又回来了，我听见爸爸在大声的喊：“翰晨，快出来看烟花，好壮观哦......”我迫不及待的跑了出去，妈妈也跟了来。
走到大街上，我们看见空中到处都在此起彼伏的燃放着烟花，有的像金黄的菊花，有的像雪白的牡丹，有的像火红的玫瑰......
我和妹妹抬头远望着天空，只见天空中悬挂着无数只闪闪发亮的红灯笼，装扮着夜晚的星空。一次次燃放的`烟花，让漆黑的夜空美丽灿烂。一声声隆隆的轰鸣，让节日的气愤热闹非凡。当我们走到沿河大道的新桥头，在燃放烟花的河边，看见许多的人在放飞着许愿灯，等到它们陆续，缓缓的上升后，就变得越来越远。如同满天耀眼星星。噢！此刻才恍然明白，之前远远看见满天的红灯笼，却原来是人们放飞的许愿灯呀！
今年的元宵节实在是比去年还要喜庆热闹啊！
过节，永远是让我两眼发光的事儿。今年不同往常，齿舌间嚼烂了的疫情坏了气氛，下了楼，捂着口罩远远站着唠嗑的大妈散了，留下*来她们喋喋不休的话题——“海门前几天蹿出来了几个确诊的，好在*来消息没传得那么严重了，该也有所控制了，武汉的……”
特殊的节，出奇的静。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
我再三提出——元宵节得吃元宵，顽强地守住我那一丝挽回元宵氛围的念想。于是乎，圆滚滚的`一大碗，浸在乳白色冒着水汽儿的清汤中端上桌，众星捧月般的，把这一碗摆在正中央，真是“圆”宵。
点明灯，摆碗筷，倒清酒，筷子**点，捞上一枚元宵，滚圆，白中又透出一抹若隐若现的灰，透亮，一看就是芝麻馅儿的嘛，嗷呜一小口，浓浓的芝麻糊掺上黑芝麻的醇香一下淌出，瓷实的元宵皮儿有些粘牙，不过抿两下就化了罢。
不到一岁的狗崽畏惧窗外难得响起的喧嚣，黑不溜秋的眼里映着正绚丽着绽放的烟花，噼里啪啦炸响的四溅火星，“嗖”一下蹿离窗边几米远，仍却天真烂漫地盯着窗外绣上花的黑幕。
烟花不久就谢了，花瓣凋零落了一地。天地间没什么声儿了，花灯不明，圆月隐没，我也吃了元宵了，满嘴的甜，盯着半掩着印花的窗帘，和繁华过后死气沉沉的夜。
我想，不久回暖，春又至而花开，生活就会一如往常的回来了。
听人家说，第一次在公园看花灯时候，没有比现在的漂亮，那是很早以前的事了，那时，还踩了好多人，连桥都翻了起来，今天刚刚好是正月十五，我倒要看看公园有多漂亮。
我和爸爸，妈妈一进去，看见四周到处都是花灯，那些花灯可好看了!走着走着，忽然我发现了一盏里面有个东西在不停地转，我问妈妈那是什么，妈妈回答我说:"那盏就是你很想看到的走马灯。"我仔细观察了一下，看到走马灯不停地旋转着，你面有很多漂亮的图案通过灯光照射出来，我们在外面看就象走马观花一样。
我最喜欢的.是那一条龙灯，而且这条龙是用几千多花做的，很有特色。看到今年的龙灯，我想起了去年看到的龙灯，它是用两千多个光碟做成的，金光闪闪，也很漂亮。
看完龙灯后，我们又走到东门看花灯。来到这边，我看见人比其它地方的多，很多小朋友都骑在大人的身上，我也学着叫爸爸背我，爸爸二话没说，一下把我举起来坐在他的肩膀上。我看到眼前的花灯千奇百态，"蚂蚁灯，螳螂灯，兔子灯……"，我把看到的花灯讲给妈妈听。
看完了，我们怀着轻松的心情往回家的方向走去。
元宵节是中国的传统节日之一，各民族的节日风俗不一样，我们家乡过元宵节热闹非凡，喜气洋洋。这天的活动内容真是丰富多彩啊，似乎要把所有喜庆都融入这一天。
元宵节这天到处张灯结彩，喜气洋洋。特别是舞龙、舞狮最热闹，龙是花布做的，有的用十个人舞，龙头前面有一颗珠子。这个珠子叫“龙珠”，龙舞起来时很好看，像真的龙一样，观众不断叫好。有些观众去摸龙，他们说摸了龙能治百病，一年都不会生病，舞的人舞得满头大汗，观众拍手叫好。
这天人们都要走到户外，到处游玩，亲戚们也一起去游玩。听他们说，游完了以后一年都不会生病，不过我想人们出去走一走，还是有一定道理的。春节间吃的好，喝的好，人们出去活动活动，锻炼身体当然不会生病。
过元宵节这天还有个最吸引人的.节目——看烟花。6点钟时，广场已经来了很多人了，都在那里寻找好的位置。7点了，到处人山人海，只听见“呯”的一声，礼花爆开，照亮了天空，接着又放了一个礼花，礼花爆开的时候是紫色的，非常好看，礼花的火星掉到水面上，在水面上跳舞，大家都高兴得欢呼起来。突然，又一个礼花爆开了，绿色马上变成红色，又变成了黄色，隔了几秒，又发出了几发。精彩的时候到了，一个礼花接着一个礼花爆开了，像一帘瀑布飞流直下，真是有一落千丈的感觉。焰火晚会结束了，但是人们还留恋在晚会之中。
家乡的元宵节真是个快乐的节日。
今天是元宵节，按中国传统来讲，在今天是一定要吃汤圆的，寓意是团团圆圆。
奶奶昨天晚上就打电话给母亲了，让母亲今天一定要给我和爸爸下汤圆吃，可是我们家没有一个人喜欢吃汤圆的，母亲很是苦恼，愁眉苦脸了一阵后突然有了好主意，这个主意源于今天早上的炸薯条，你们猜猜那是什么主意，好吧我告诉你们吧，是油炸汤圆!
一般煮汤圆都是把汤圆下进烧开的`水里，然后等它熟透了，浮在水面上就可以了。油炸汤圆呢是这样做的，在*底锅里多放点油，等油烧至五成热的时候，把汤圆一个一个放在锅里，再等油烧至89成热的时候开始翻炒汤圆，而且要不停地翻炒。大概一到两分钟后就听到“啪”的一声，母亲和我都吓了一跳，仔细一看，原来是汤圆的表面受热裂开了，后面又不断听到“啪”“啪”的声音。“是不是快熟了?”母亲问我，我看看锅里的汤圆，又看了看母亲，把头摇得像拨浪鼓似的，“Idontknow。”(我不知道)这时锅里的汤圆已变成金黄色了，突然又听到“呲”的一声，咦，汤圆里有什么东西漏出来了，在油锅里开了花，“母亲，那是什么呀?”“哎呀，不好不好，汤圆里的芝麻陷都漏出来了，快关电源，快关电源!”一阵手忙脚乱后，汤圆出锅了，嗯，闻着还挺香的，可就是模样有点怪异，母亲笑称它为“斑点狗”汤圆。
在这个充满欢声笑语的元宵节里，我们品尝了另类的汤圆，不管怎么样，最后还是祝大家在新的一年里学*进步!幸福快乐!
今年的元宵节，我们一家是在奶奶家过的。奶奶提前就对我们说过：“元宵节是很热闹的，因为元宵节我们老家有这样一个风俗*惯。”大街上挂着许多好看的花灯，我听着就产生了强烈的兴趣，过了大年就眼巴巴地盼着元宵节快些到来。
元宵节终于盼到了。晚上，我吃完饭就带这妹妹蹦蹦跳跳去看灯。我们一口气跑到大街上。喝!灯真多啊!这里来一条“龙”，那里来一条“龙”，扭扭摆摆的满街都是，五彩缤纷，鲜艳夺目!看的人也真不少，不说是人山人海，却也拥挤不堪，热闹极了。
只见那些龙灯张牙舞爪地时而降下，时而腾起，有时“龙”的肚子几乎都碰到地面了，却又一跃而起。这样不断上下翻滚，真是姿态万千。我的眼睛跟着上上下下，简直应接不暇了。
看啊，那边还有狮子灯。那狮子就像活的一样，它那凶恶的'样子，一眼看去，真能吓得你后退三步;然而，它那笨拙的体态，又使人担心它究竟如何，可是当它舞动起来以后，却是那样灵活，十分可爱，只见它张开口，两眼里分别装着的手电筒，炯炯发光，露出一副百兽之王的神态，球灯闪到哪里，它就扑到哪里。甚至还做了一个“脸朝大地肚向天”的“翻肚”动作，引得人们喝彩不迭。
这一夜，到处都是“咚咚锵锵噼噼啪啪”的声音，到处都飘散着爆竹的硝烟味，到处都洋溢着欢歌笑语;游动的灯笼和闪烁的电灯汇成了一片灯海。这个元宵节过的太开心了。
“汤圆汤圆送汤圆，香香的汤圆是圆又圆……”，这首歌大家应该都有听到过吧!现在的我们每当听到这首歌，就一定会想到元宵节吧!
今年的元宵节是我最快乐元宵节了。那天，伯伯来我家吃饭，伯伯刚坐下就问我：“凡琪，你放过烟花吗”我回答道：“放过一两次。”伯伯接着说：“那你还想放一次吗”我说道：“当然想啦!可是妈妈偏说说放烟花有危险!不让我多放。”伯伯说：“不用怕，我跟你妈说，她会同意的!”我高兴得蹦了“三千尺”，我大喊道：“又可以放烟花了!又可以放烟花了!”我扭过头对伯伯说：“还是伯伯最爱我!”伯伯对我笑了笑，又回头看他的报纸去了。
吃过饭后，伯伯给了我一大袋烟花，和三根香，就让我和妈妈下楼去放。到了楼下的石头椅子旁，我先把烟花管放在地上放好后，然后用点燃的香将烟花管旁的.引子点燃，没过多久，烟花像火箭一样“嗖”的一声，飞上了天空，然后，“碰”的一声在天空散开了，真像一朵花开了!后来，我看了看，有红的，有黄的，有紫的，有绿的，各种各样，各色各异，真好看!
这就是我今年的元宵节，回想起一天的经历，还真是令我记忆深刻。尤其是到了晚上，我回到家中，妈妈端上了一碗汤圆给我吃。我觉得那真是我最快乐的元宵节!
——心声五年级作文实用五份
渐渐地，你我脸上童稚般的笑容消失了，换上了一脸的凝重。在不知不觉中，你我已慢慢长大。这时候，我开始在西邵一中读书，而你却因为那时家里穷，父母供不起我们两人的巨额学费，就一直在村里一所教学质量落后的学校就读。从此以后，你我见面的时候少了，童年时美好的往事无声无息地成为过去。
你比我小三岁，但比我懂事得多。自从我开始到西邵一中读书，家里的农活儿全是你帮着爸妈干，你总是在放学以后抽出时间为爸妈分担家务，于是，在辛勤的爸爸妈妈身后，总是跟着弱小坚强的你。日日如此，月月如此，年年如此。
你心灵手巧，是个极聪明的人。你只用一些米粒和一个竹筐就能捉住麻雀，只用一些竹皮儿就能编成蝈蝈笼，甚至还能使老鼠“束手就擒”。和你在一起时，我就变成了一个一无所能的书呆子。你很小就会做饭、炒菜，还会擀面条、蒸馍。在我放假回家时，吃的几乎都是你做的饭、你炒的菜呢！你炒的菜非常好吃，香嫩可口，真希望能天天吃上你做的饭菜。
2001年，我考上了南乐一中，840元的学费一下子使爸妈额头上道道的印痕加深了，头发也变得灰白。这时候，你为了多省些钱，多帮爸妈干点活儿，就毅然地辍学了。弟，你知道吗？当我回到家中知道你辍学的消息，我的心就像猛然被捶了一下，感到喘不过气来。我内心中一直希望你也能考上高中的愿望被这个消息捶碎了，变得支离破碎。弟，记得当时我非常难受，真想立即辍学，好使你能重新踏上求学之路。
蔚蓝的地球，是我们朝夕相处的家园；是我们魂牵梦绕的家园；是哺育我们的母亲。
生活在地球上，波澜壮阔的海洋让我深情，雄伟秀丽的山川令我陶醉，五彩缤纷的景色使我忘我。然而，地球却失去了她以前如花似玉的美貌，它衰弱了。
在科学飞速发展的今天，我们的出行方便了，生活美好了，但同时我们却忽略了我们昔日美丽的地球母亲，它正在承受越来越大的痛苦与压力，在我们享受生活之时，我们也需要去感受我们地球母亲的心声啊！
曾经的莺歌燕舞，多少文人墨客赞美，"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"可是现在呢？现在的漫天尘土，令人作呕的污水……是谁摧残了地球。折磨了地球？是谁让地球变成这样？可是罪魁祸首是我们，是我们人类啊。人类的过度开发，人类的乱砍乱伐，人类的乱排放，又有哪样不是在伤害地球呢？
过去，地球曾有过太多太多的美好的东西。现在，地球已经没有了“**猿声啼不住”也没有了“窗含西岭千秋雪”却时常有沙尘暴、酸雨和洪水的侵害。
我们人类不能再执迷不悟了，要让大地从新铺满绿色。
大地需要绿色，入类的心灵也需要绿色。只有这样，才能创造出真正美好的世界，美好的.未来。让我们携起手来，共同来关注环境保护，共同来保护我们的绿色家园！让地球变成一个美丽的星球！
爸爸，我有很多话想对你说，今天就这次写作的机会，我要和你诉说一下我的心声。
爸爸，您什么都好，就是爱喝酒。在家喝，在单位喝，朋友请客又喝。有一次在单位里陪客户喝酒，喝醉之后，胃都出血了，真叫人心疼。话也说回来，为了工作，为了朋友应酬下，倒也不用说。可是您总是喝醉酒，未免也太。看，今天家里又来客了，您又喝开了，您边喝边劝朋友喝，什么“感情深，一口闷”，什么“酒是粮**，越喝越年轻”，三下五去二，二箱啤酒喝光，您也喝醉了。
酒醒之后，做女儿的重复那句：“爸爸，您别喝了，这样会伤身体的 ”老话，您仍笑嘻嘻地说：“喝啤酒会使人变胖哩。”您身体是发福了，可血压高了，真拿您没辙。还有最严重的一次，晚上你去朋友家吃晚饭，也不知道喝了多少酒，结果在回家的路上，自己摔了一跤，气得妈妈几天不同你说话。细细的回想一下，爸爸，你各方面都很好，对我们姐弟俩的学*也比较关心，你唯一的缺点，就是喝醉酒，这也是我们全家人对你最反感的一面，真叫人伤脑筋。最*，您为了上班方便，买了辆摩托车，您可千万不要酒后驾车呀。爸爸新的道路交通法规定酒后驾车，最严重的要被拘留。爸爸，我可不想到拘留所去看您呀？爸爸，我想对您说出自己的心里话：“为了我们全家，更为了你自己的身体，戒酒吧！”
大家好！我叫垃圾桶。我穿着一身绿色的外套，还有一个小小的帽子，可爱极了。
今天，我要搬家了，我搬到了一个温暖舒适的地方。有一天，有一个阿姨在我的旁边，一边吃香蕉，一边喝奶，我真希望这个阿姨能把香蕉皮扔到我的嘴里，可惜事情不是我想的这样，这阿姨却把香蕉皮砸到了我的身上，我感觉很疼，但我还是忍了下来。然后又来了位老奶奶，她拿着一袋垃圾，她把垃圾放在小草上面，匆匆忙忙地走了，小草怒气冲冲地说：“这位老奶奶太不讲文明了，居然把我们压在垃圾下面。”
当我发愁的时候，清洁工人来清洁垃圾了，他把我的身体擦得亮堂堂的，还把我肚子里的脏东西清理的.干干净净。也把小草身上的垃圾拿到了垃圾车上，我和小草露出了满意的笑容。
过了几天，清洁工人拿了个牌子放在了我的旁边。上面写着“请把垃圾放入垃圾桶，谢谢合作！”我看了好高兴，这也是我想说的话，为了城市清洁卫生，请大家把垃圾放入我的肚子里哦！
时光流逝，转眼间六年过去了，昔日如兄弟一般感情的朋友，即将分别。真是有一种依依不舍的感情，六年了，大家互相帮助，快乐成长。现在即将说再见，我的大脑里出现了朋友们的笑脸，我要感谢很多人：感谢周舒昊，在我遇到困难时给我帮助，感谢张易恒，在我生病时给我安慰，感谢陶泽*，在打球时送我的盖帽，感谢林超毅，在我写作业时，教我方法，感谢张震昊，在我犯错的时候，给我的批评，感谢程天一，每天陪我一起吃韭菜包，感谢，我还要感谢李老师，在百忙之中抽出时间给我补课，使我在生病后可以跟上大家的节奏，感谢贲老师，在五年级的寒假中给我布置了400道奥数题，使我的寒假生活更加高效，感谢………
我们虽然将要小学毕业，即将各奔东西，但是我们后面的路还很长，说不定我们还能够相遇。周舒昊，你是我在小学六年里，最好的朋友，记得在一年级时，每天放学后，咱们都去程老师家，咱们在那里共同做功课，每天，我们都会在一起打羽毛球，从此，我们俩便成了亲密无间的朋友。也许是互相帮助的事情太多，我很多都忘了，但是，我记得，咱们俩一起去看米老鼠演出，一起去游泳，一起去看电影，现在，时刻在我大脑里出现的，是咱们俩的笑脸。或许是我们的友谊太深，我妈与你妈也成了朋友，她们经常聊天，谈论各式各样的话题？班上的每一为同学都是我的朋友。
我送大家一句最朴实，但又是最真诚的话：祝大家在今后的道路上，走的更远，飞的更高。
——二年级看花灯作文优选【五】篇
今天，我和爸爸要一起去淮阴灯会，听说那里的灯可谓五花八门，天方夜谭，我兴奋极了，坐上汽车便出发了。
一来到灯会，我便傻了眼，这是一片灯的海洋，百米长龙，它身披龙鳞，昂首挺胸，张牙舞爪，说明书上写：百米长龙，其龙身是由盘子叠成，龙须、龙爪是用酒杯做成的。“什么？盘子做的？”我靠*一看，还真是些青花色的瓷盘做成的。太难得了，我要把它拍下来，我拿着相机，连跑带奔找了个合适的角度，刚拍，一个小孩从前面走过，又刚要拍，不知其他什么地方闪光了一下，我拍到了一片漆黑??经过了许多次失败，我终于拍到一张完美的照片。仔细一看，效果还真不错呢！
我们又继续向前走，一个巨大的葫芦瓶映入眼帘，它散发着阵阵蓝光，还有茶叶罐子做的树木，瓜子拼成的花，巨型的扇形灯有龙凤呈祥、二龙戏珠、喜鹊闹梅、松鹤延年、国色天香，道路中间的绿岛上满是五颜六色的百合花灯??真是美不胜收。
通过灯会观赏，告诉了我，任何东西都有利用价值，什么都可以变废为宝。
听人家说,第一次在公园看花灯时候,没有比现在的漂亮,那是很早以前的事了,那时,还踩了好多人,连桥都翻了起来,今天刚刚好是正月十五,我倒要看看公园有多漂亮.
我和爸爸,妈妈一进去,看见四周到处都是花灯,那些花灯可好看了!走着走着,忽然我发现了一盏里面有个东西在不停地转,我问妈妈那是什么,妈妈回答我说:"那盏就是你很想看到的走马灯."我仔细观察了一下,看到走马灯不停地旋转着,你面有很多漂亮的图案通过灯光照射出来,我们在外面看就象走马观花一样.
我最喜欢的是那一条龙灯,而且这条龙是用几千多花做的,很有特色.看到今年的龙灯,我想起了去年看到的龙灯,它是用两千多个光碟做成的,金光闪闪,也很漂亮.
看完龙灯后,我们又走到东门看花灯.来到这边,我看见人比其它地方的多,很多小朋友都骑在大人的身上,我也学着叫爸爸背我,爸爸二话没说,一下把我举起来坐在他的肩膀上.我看到眼前的花灯千奇百态,"蚂蚁灯,螳螂灯,兔子灯……",我把看到的花灯讲给妈妈听.
看完了,我们怀着轻松的心情往回家的方向走去.
正月十五元宵节，那是人们最盼望到来的节日。
晚饭吃过后，我们全家人来到广场上。这里真是灯的海洋，灯的天地，一盏盏亮起来的灯，远远望去，犹如仙女撒下的朵朵金花，又似满天繁星，闪着亮光。孩子们提着各种各样的灯笼，好高兴哦！马路两边挂满了各种各样的灯笼，今年的和去年的有所不同，因为今年是牛年，牛年代表的是牛气冲天，牛年的日子更祥和。我们开始了观灯，有调皮的猴子翻跟头，可爱的金鱼吐泡泡，有火箭灯、有荷花灯、有龙灯、还有福娃灯，最让人注目的是牛灯，我看见两只大黄牛在顶架它们互不相让。有的人在花灯前拍照留念，也有的人议论花灯的造型是否完美。小孩子们哭闹着要让爸爸抱起来摸牛的角，还有的小朋友叫着妈妈买金光棒，他们拿着金光棒不顾大人的呵斥像小鱼儿一样在人海中钻来钻去吵吵闹闹，他们玩得开开心心。
今年的元宵节我过的好快乐！
正月十五元宵节，那是人们最盼望到来的节日。
晚饭吃过后，我们全家人来到广场上。这里真是灯的海洋，灯的天地，一盏盏亮起来的灯，远远望去，犹如仙女撒下的朵朵金花，又似满天繁星，闪着亮光。孩子们提着各种各样的'灯笼，好高兴哦!马路两边挂满了各种各样的灯笼，今年的和去年的有所不同，因为今年是牛年，牛年代表的是牛气冲天，牛年的日子更祥和。我们开始了观灯，有调皮的猴子翻跟头，可爱的金鱼吐泡泡，有火箭灯、有荷花灯、有龙灯、还有福娃灯，最让人注目的是牛灯，我看见两只大黄牛在顶架它们互不相让。有的人在花灯前拍照留念，也有的人议论花灯的造型是否完美。小孩子们哭闹着要让爸爸抱起来摸牛的角，还有的小朋友叫着妈妈买金光棒，他们拿着金光棒不顾大人的呵斥像小鱼儿一样在人海中钻来钻去吵吵闹闹，他们玩得开开心心。
今年的元宵节我过的好快乐!
正月十五到了，我和我的兄弟姐妹欢聚一堂，我们高高兴兴地手拉手的来到了文体局——灯会现场。
一看，那儿正在闹花灯。只见那些阿姨手持扇子，翩翩起舞。她们那轻盈优美的舞姿，让我们看得眼花缭乱。还有的手中拿着绚丽多彩的小花伞，花伞上下翻飞，紧接着她们团团围在一起，边歌边舞，就像是花朵一样美丽。接下来，又表演了狮子灯，两只狮子争绣球，它们腾空翻转，互不相让。真好看!
后来，我们又来到津五路上看花灯。看，第一个是“雷峰塔”，里面转动着画卷，还有人民币，我想，这表示祝贺人们在新的'一年里多财、多福、有好运。还有“孔雀开屏”，那孔雀的羽毛五颜六色的，美丽极了!两旁还有许多丹顶鹤呢!接下来，还有“武松打虎灯”、“牛郎织女灯”、“八仙过海灯”、“海豚戏水灯”、“辉煌三十年”等许许多多的灯，真是看也看不完，说也说不尽。
听了我的介绍，你也一定觉得很美吧!
——《看花灯》教案优选【五】篇
一、教材分析：
《看花灯》是北师大版小学一年级下册第一单元的第二篇课文，第一单元主题为元宵节。主要结合正月十五这一中国的传统节日而安排。本课是紧密联系上一课《元宵节》安排的，是一篇洋溢着欢腾喜庆气氛的儿歌，它以生动活泼、极富动感的词语配以充满年味的画面，将元宵夜看花灯的热闹场面及各种花灯的奇妙之处淋漓尽致地描绘出来。
二、学情分析：
我校是一所农村小学，在寒假，小朋友们刚刚度过了欢乐、热闹的新年。虽然已经开学了，大部分孩子还沉浸在过年祥和、高兴的气氛中。但对于元宵节看花灯，学生很多只是从电视上看见过，很少有孩子亲自经历过，在课上，通过播放录像拉*文本与生活的距离，激发学*兴趣，唤起学生相关的情感体验。
三、教学目标：
知识目标：认识本课的13个生字，会书写6个生字。
能力目标：1、知道元宵节也是灯节，想像花灯的样子，培养学生的`创新能力。
2、能说出课文中花灯的名字，并能把自己见过的花灯说给大家听，感受看花灯的欢乐
情感目标：调动相关情感体验，有感情地朗读课文。
四、教学重、难点：
认读生字，朗读课文。理解课文内容，感受看花灯时欢腾场面。读好多音字、轻声和长句中的停顿。
五、教学准备：
《看花灯》课件，生字卡片
六、课时数：
2课时
七、教学过程：
第一课时
一、创设情景，导入新课。
1、孩子们，通过昨天的学*你现在知道什么时候是元宵节吗？（知道，是正月十五。）孩子们真棒！那么元宵节吃什么呢？你还知道有什么好玩的事情吗？（让学生回答）
2、现在跟老师一起看看这些美丽的花灯吧!(课件演示：花灯欣赏)大家愿意去感受看花灯的热闹场景吗？我们来学*看花灯这一课。
二、初读课文，整理感知。
1、学生自读课文，标出自己不认识的字并想办法解决。
2、指名读课文，然后激发其他同学读课文兴趣，展开竞赛，看谁读的好。
3、师范读。（课件演示：课文朗读）
三、学*课文，认识生字。
孩子们，老师也给大家准备了一些美丽的花灯!你们想拥有它吗？（想。）可是，老师带来的“花灯精灵”只喜欢爱学*和认真的孩子。你们有信心得到“她”吗？（有！）
1、出示花灯卡片，开火车认读。
2、分小组认读，有的字进行扩词练*。
3、我们是好朋友，我来读你来听，你来读我来听。（同桌互相帮助，共同学*进步。）
4、听音跟读。（课件演示：学*生字——我会读）
（此环节中给表现较好的孩子奖励一些花灯样式的生字卡片，激发学生的学*兴趣。）
四、细读课文，体会花灯之美。
看淘气的字宝宝又跑回课文了，你还认识他们吗？
1、再读课文，思考课文里写了些什么样的花灯？
2、感情朗读，由读的好的当小老师领读。（课件演示：课文朗读）
3、抽生回答：文中写了什么样的花灯？你还看过什么样的花灯？
4、你问我答
a、什么花灯吐泡泡？
b、什么花灯眨眼睛？
c、花灯怎么做？（纸糊、纱做）
d、走马灯里有什么？
e、荷花灯里有什么？
f、你最喜欢课文中哪种花灯？
五、拓展训练，结束全文
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）
5、总结，全班有感情的朗读全文。
第二课时
一、复*课文
1、全班感情朗读。
2、试着背诵。
3、学生之间互读并进行评价，指名对方需要改进的地方。
二、学*生字
1、快读13个生字。
2、认读生字“花”（课件演示：学*生字——我会写）
a、抽生读，跟读。
b、扩词、扩句。
c、学生当小老师分析字形（边说边书空），跟着课件写一写。
3、学*生字“金”“吐”“立”“各”“年”，由各个学*小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
4、看课件演示，你刚才写正确了吗？
5、跟着课件学一学，在田字格里写一写。
三、课堂练*
课件演示：课堂练*内容。
学生讨论、抽生回答。
四、知识拓展
课件演示：知识扩展
1、了解元宵节知识。
2、猜一猜，元宵灯谜。
五、总结
说一说自己学完《看花灯》有什么收获？
板书设计：
第一课时
看花灯
吐眨追立
纸糊纱做
做花灯
第二课时
看花灯
花金吐立各年
教师：元宵节有什么*俗？
学生：元宵节晚上吃元宵。
教师：元宵节还有哪些*俗呢？今天我们就来学*一篇有趣的小儿歌。
（出示课题）
教师：谁来读一读？
学生：看花灯。
教师：大家一起读一读。
学生（齐）：看花灯。
教师：（指着灯）这个字就读….
学生：灯。
教师：这篇课文写了什么？打开书读一读，遇到不认识的字可以借助拼音也可以问问老师。
（学生自由读课文）
教师：数一数这篇课文有几句话，用手势告诉老师。
（学生用手势表示）
教师：四句，都数对了！你会读哪一句，就读哪一句，谁来试一试？
（学生读自己会读的那句话。）
教师：你读对了！谁能把这四句话连起来读一读。
（学生完整地读课文。）
教师：他不仅读得正确流利，还很有感情呢？把掌声送给他。
教师：元宵夜……
学生（齐）：看花灯，大街小巷人欢腾。
（教师在黑板上出示夜、灯、街）
教师：咱们来认认这几个字。
学生（齐）：夜、灯、街。
学生（齐）：纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。
（教师在黑板上出示纸、金、吐、泡、猴、眨）
教师：谁来读一读这几个字？
学生：纸、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教师：真好！
学生、教师（齐）：走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
（教师出示追、立）
教师：这就是…
学生（齐）：追、立。
学生、教师（齐）：各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
（教师出示各、彩、奇）
教师：这些字读….
学生（齐）：各、彩、奇。
教师：这就是这节课我们要认识的新朋友。老师再领着小朋友们读一读课文，看看从课文中能不能找到它们。
（教师、学生复述课文）
（点评：在师生读文中，学生随机识字，恰到好处地将字、词、句有机结合，既识了字，又熟了文，学生学得很轻松。）
教师：这些新朋友怎么记？小朋友们有没有什么好办法介绍给大家，谁来说？
学生（走到黑板前，拿下“彩灯”二字）：我用组词的方法记住“彩灯”这两个字。（领读）彩灯。
学生（齐）：彩灯。
教师：她用组词的方法记住“彩灯”这两个字。非常好！（把这两个字放在一起）还有其他的方法吗？谁想说！
学生（走到黑板前，拿下“眨、睛”二字）：我用偏旁归类记住这两个字，这两个字都有“目”字旁，“目”字旁就代表眼睛。（领读“眨、睛”）
学生（齐）：眨、睛。
教师：他用的方法是偏旁归类。老师把它们放在这儿。还有吗？
学生（走到黑板前，拿下“吐泡”二字）：我用组词的方法记住“吐泡”这两个字。（领读“吐泡”）
学生（齐）：吐泡。
教师（把“吐泡”一词放在“彩灯”旁边）：他用的也是组词的方法！还有吗？
学生（拿下“金纸”二字）：我用组词的方法记住“金纸”这两个字。（领读“金纸”）。
教师：（把“金纸”一词放在“吐泡”旁边）：他组了两个词，而且“金纸”这个词是课文中没提到的，是他自己想到的，真是个爱动脑筋的好孩子，我们把掌声送给他！
教师：剩下的`这些字呢，谁愿意来说一说？
（学生走到黑板前，拿下“猴”字，并领读“猴”）
学生：反犬旁代表动物，这个反犬旁是一座山；中间是单人旁，代表人，右边像两只小猴子，这个人在摸两只小猴子。
教师：他把这个字右边的一部分想象成两只小猴子，可以！还有没有别的好方法？
学生：反犬旁代表动物，中间是单人旁，右边的上面是“横折、横”，下面是一个“矢”，合起来就是“猴”。（领读“猴”）
教师：他把这个字分成三部分来记，记得真牢。
教师：还有没有了，谁再来说？
学生（走到黑板前，拿下“立”字，并领读“立”）：这个“点”就是人的头，这个“横”就是人的身体，这“一点、一撇”就是人的腿，人在立正。
教师：她把这个字想象成一个人，用的是编故事的方法，还有没有别的方法。
学生：我用的是“加一加”的办法。顶上一个“点”，下面再加一个“横”；一个点、一个撇，再加一个横。
教师：这是什么办法？
学生（齐）：数笔画。
教师：你用的是数笔画的方法，记得很牢。领大家读一读，立。
学生（齐）：立。
教师：还有几个新朋友，没有人认识它。谁有办法记住它们？
学生（走到黑板前，拿下“追”字，并领读“追”）：这个“追”有两个口，这两个口就是两个人，上面的那个人在说“你站住，你站住”，下面的那个人在跑。
这两个口被一条竖串起来，就是“追”。
教师：他记住了“追”字里面的这一部分，想象成两个人在追，同学们一起来读读这个字。
学生：追。
教师：还有谁想来说？
学生（走到黑板前，拿下“奇”字，并领读“奇”）：大加上可等于奇。
教师：用的是加一加的方法，只不过“大”最后一笔的捺变成了点。还有吗？
学生（走到黑板前，拿下“各”字，并领读“各”）：折文旁加上口就是各。（再次领读各）
教师：用的是熟字加偏旁的方法。还有吗？
学生（走到黑板前，拿下“街”字，并领读“街”）：左边是个双人旁，加右边这个横、横、竖钩，是个“行”字。中间的两个土，就是指马路，人在马路上行走。这就是“街”。（再次领读“街”）
教师：同学们看，“行”字的双人旁和右边分开，再加上两个土，就是“街”，但是同学们注意，下面土的横变成了…。
学生（齐）：提。
教师：观察得真仔细。跟老师读“街”。
学生（齐）：街。
教师：剩下最后一个字了，谁来说？
学生（走到黑板前，拿下“夜”字，并领读“夜”）：这个“夜”字，上面的一个点就是屋顶，这个横就是房子。然后这有一个人，这个人在窗户口上看，看晚上的星星和月亮。
教师：哦，他把这里想象**的眼睛，你的想象力真丰富！还有没有别的办法？
学生：“点”是太阳，“横”是云，云彩把太阳遮住了。单人旁是一个人，这个人在发抖。
教师：为什么人会发抖？
学生：冻得。
教师：对，晚上很冷，他抓住了夜晚的特点来记住这个字。这个办法可真棒，我们把掌声送给他。
教师：小朋友们的办法可真多，有的用了偏旁归类，有的用了数笔画，还有的用了加一加的办法，这些方法我们在今后的识字中都可以运用。
请组长领着小朋友再领着读一读这些字。
（学生在小组长的带领下读字，小组长出示卡片，其余学生读。）
教师：都认识它们了吗？下面我们来开火车，看大屏幕。
（学生开火车读：午夜、街道、纸巾、吐、水泡、猴子、立正、吐、各种、色彩、奇妙、追、花灯、眨眼睛）
（点评：教师非常尊重学生的自主学*，注意启发学生用自己的学*方法识记生字，并在此基础上进行学法指导，及时点评学生识字方法的运用情况，评价非常到位。）
教材分析：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学*兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯
教学课时：2—3课时
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力
教学过程：
一、激趣导入课题
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”
2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
二、整体感知，初读诗歌
1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）
2、师巡视，学生可采用一个人读——同桌读——小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”
6、激发想象，师读1—2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读
10、你问我答
a。什么花灯吐泡泡？
b。什么花灯眨眼睛？
c。花灯怎么做？（纸糊、纱做）
d。走马灯里有什么？
e。荷花灯里有什么？
11、启发孩子指出花灯的奇妙？
从文中找动作：吐、眨、追、立
12、花灯的样子和形状？
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的'，水里游的）
13、全班读7—8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。
三、识字写字
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯—花灯金—金鱼猴—猴子睛—眼睛
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字
7、师示范指导写“真、年”字
真：中间的三横用红笔标出
年：
8、其它由各个学*小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
四、拓展训练，结束全文
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的*惯）
6、总结，全班有感情的朗读全文。
第一单元
元宵节
单元教学内容：
“元宵节”为主题，两篇主体课文和一片自读课文，安排了识字、写字等基础知识的学*，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动。
单元教学目标：
1.认字25个，写字16个。
2.复*看拼音识字。学*方框、火字旁、目字旁。学填常用偏旁表。
3.用“圆、灯、年”组词。用“觉得”造句。续编灯谜。
4.背诵《元宵节》，初步认识对联。
5.了解中华民族的传统节日---元宵节地*俗，体会亲情、友情，更加热爱生活。
单元教学重点：
加强朗读训练，初步建立生字的音、形、义之间的联系。
单元教学难点：
了解农历正月十五的中国的传统*俗，训练学生的朗读能力。
单元教具准备：
生字卡片等
单元教学时间：
6—7课时
元宵节
第一课时
教学目标：
认识10个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。
教学重点：
认识10个生字。
教学难点：
认识10个生字，并能正确流利得朗读课文。
德育渗透点：
了解中华民族的传统节日---元宵节的*俗，体会亲情、友情，更加热爱生活。
教具准备:
生字卡片。
教学方法：
听读法。
教学过程:
一、激趣导入：同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些什么？这节课我们来学*一首诗歌《元宵节》。
二、初读课文，学*生字。
1.师范读课文，生用手指课文，听清字音。
2.学生练读课文。（1）自己读。
（2）同座互读。
（3）指名读。
窗外/月儿/圆又远，
全家/欢聚/吃汤圆。
正月/十五/元宵节，
家家/户户/庆团圆。
3.学*生字。
宵节窗圆吃汤正户庆团
（1）以小组为单位在识字小先生的带领下认字。
（2）师指导认识方框儿。
（3）谁愿做小老师。
（4）生字组词接力游戏。
三、背诵课文。
1.自己背。
2.开火车背。
四、总结：这节课同学们能认真读课文，读的有感情，并能背诵。基本上都能掌握认识的字。
板书设计：
元宵节
窗外/月儿/圆又远，
全家/欢聚/吃汤圆。
正月/十五/元宵节，
家家/户户/庆团圆。
宵节窗圆吃汤正户庆团
第二课时
教学目标：
1.会认、会写本课生字
2.学*偏旁“方框”
教具：
生字卡片
教学过程：
一、导入激趣：
1.上节课，我们学*了儿歌《元宵节》，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着背一背。
2.检查生字的读音并组词
用多种形式读字音：指名读、开火车、集体读、学生a读字音，学生b组词
二、识字、写字：
1.分小组自学，然后汇报：
学生a：按结构进行分类学*。“节”是上下结构的，“欢”“吃”是左右结构的，“庆”是半包围结构的，“围”是全包围结构的……
学生b：“节”的偏旁是“草字头”……
学生c：正的笔顺是：……
学生d：我会给节组词：“节日”……
2.重点直到“欢、吃、团”三个字，请学生当小老师
欢“又”字旁的最后一笔是点，第四笔是横钩，书写时左宽右窄
吃“口”字旁要写的小，最后一笔是横折弯钩注意区别“ ”
团写方框时注意距离天字格上下、左右距离要相等
3.课件显示生字结构笔画
三、范写生字、个别指导
四、课堂作业：
1.完成拼音田字格
2.写出带下列偏旁的字并组词
（）（）（）（）
（）（）（）（）
（）（）
五、教学延伸：
学了这课后想不想过元宵节？查一下今年的谑枪募冈录溉眨磕阒朗澜缟匣褂心男┑胤降娜嗣枪冢
六、总结：
本课掌握较好，“团”字书写还要加强练*。加强说话练*。
七、布置作业：
八、板书设计：
元宵节
欢吃
团
教学反思：
看花灯
教学要求：
1. 思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”
2.知识要求：学*本课生字词语并能正确规范书写
3.能力要求：培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样子。
教学重点：
培养学生有感情的朗读课文的`能力。识字和写字是本课教学重点
教学难点：
在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯
德育渗透点：
知道元宵节也是灯节，想象花灯的样子，表达美好的愿望。
教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
1.初读课文，借助拼音读准字音
2.再读课文，理解课文内容，了解花灯样子
3.练*有感情朗读课文
教具：
生字卡片、挂图
教学过程：
一、激情导入：
1.上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？
2.元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？
3.这节课，我们就一起去看花灯板书课题
二、初读课文，读准字音：
1.请同学借助汉语拼音读儿歌
2.自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字
3.出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音
⑴.齐读生字卡片，开火车读
⑵.小组长抽查用生字卡片进行学*
⑶.猜字游戏
三、理解课文内容，练*有感情朗读课文
1.自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学
2.指导朗读
当你看到这么多花灯时，你想说什么？
⑴.元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。
⑵.各种彩邓真奇妙，明年我也做花灯。
⑶.说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？
⑷.结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？
⑸.我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？
请你带着这种心情再读一遍儿歌
朗读儿歌的时候要读出节奏来。
四、试背儿歌：
五、板书设计：
看花灯
“金鱼”吐“奥运”灯
“猴子”眨
看——做“字母”灯
“小猫”追
“蜻蜓”立“山羊”灯
六、课堂作业：
1.读词语：
2.先读课文，在填空
3.画一盏花灯
4.猜、编灯谜
第二课时
教学目标：
1.会认、会写本课生字
2.学*偏旁“火字旁”“目字旁”
教具：
生字卡片
教学过程：
一、激情导入：
1.（出示一盏花灯笼）同学们，你们看这是一盏什么灯笼？你能给他起个名字吗？
这节课，我们就和这些汉字朋友交朋友。
二、识字、写字
1.借助汉语拼音读准字音，自学生字表。
2.检查汇报，给汉字找家
3.巩固生字读音，建立音形联系
4.小组自学
⑴.说一说自己是怎样记住这个字的
⑵.说一说你帮助了谁，谁帮助了你
5.重点指导“灯”、“金”“真”三个字书写。
灯“火”字旁的最后一笔是点，书写是注意做高右低，左窄右宽
金“金”字是上下结构的字最后一笔长
真三横，而且距离要相等
6.范写生字，独立书写
7.个别指导
三、课堂作业
1.完成拼音田字格
2.看一看，填一填
四、总结：
本课掌握较好，注意“八”字头与“人”字头的区别。
五、布置作业
六、板书设计
看花灯
花(huā)灯(dēnɡ)金(jīn)吐(tǔ)立(lì)各(ɡè)真(zhēn)年(nián)
年：
第五课时语文天地
教学目标：准确抄写单韵母，能用“圆、灯、年”扩词，能用“觉得”造句。初步认识对联。
教具准备：小黑板。
教学过程：
一.听写：节日立正家家户户欢庆花灯金鱼真好一年
二.抄写a o i u ü 6个单韵母，抄写时主义者几个字母都站中格。
三.组词，看谁组得多。
圆：（）（）（）（）
灯：（）（）（）（）
年：（）（）（）（）
四、仿照例子说一说。
这个彩灯，我觉得很奇妙。
这个，我觉得很好吃。
，我觉得。
五、认识对联
出示两幅对联
明月照九州明月皎皎千门雪
花灯映万家华灯盏盏万户春
1.学生借助拼音读对联。
2.观察对联有什么特点。
3.你还看到那里有对联。
六、课堂总结：
这节课同学们发言积极，你们学得真棒！
板书设计：
语文天地
组词，看谁组得多。
圆：
灯：
年：
第六课时语文天地
教学目标：学看日历，了解“华人”的含义。口语交际：节日待客。
教具准备：日历、挂图。
教学过程：
一.复*：1。背诵《元宵节》。
2.用“圆、灯、年”扩词。
3.用“觉得”造句。
二.学*看日历。
1.拿出准备的日历讨论：阳历、阴历。
2.“元宵节”是我们中国人的传统节日，在阴历的什么时间？
3.讨论：你知道世界上那些地方的人们过元宵节？
讨论后汇报。华人遍布世界各地，虽然他们离开祖国很久，但他们还是按照华人的*俗过华人的节日，比如元宵节、春节。
三.口语交际：学*招待客人。
1.看图说一说：元宵节那些人道家里来了？你欢迎他们来吗？为什么？
2.以小组为单位表演。
3.全班表演。
4.评比。
四.课堂总结：这节课你又了解了那些知识？你学得高兴吗？
板书设计：语文天地
农历正月十五元宵节
阳历二月九日
第七课时语文天地
教学目标：学*“口、火、目”字旁。猜谜语，集体续编灯谜。
教具准备：小黑板
教学过程：
一.学*偏旁
偏旁
表示的意思
例字
口
围起来
围、圆
火
目
1.组内讨论。
2.填表。
3.小结。
二.续编谜语
1.自学《猜灯谜》
（1）字读课文，用学过的方法识字。
（2）说一说：什么是灯谜？灯谜跟普通谜语有什么不同？
（3）师小结。
2.续编灯谜。
每小组商量编一个谜语。
汇报。
三.课堂总结：针对学生的学*情况进行总结。
四、布置作业：
板书设计：
偏旁
表示的意思
例字
口
围起来
围、圆
火
目
单元小结之二
第一课时
一、谈话。
师：你们在灯展上都看到那些灯？说说你最喜欢的等什么样子。
（鼓励学生大胆表达自己的见解，并学*有条理地说清自己的观察所得。）
师：我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。
二、初读课文，识字。
1出示课文，鼓励学生自己读一读，说说自己是怎么读下来的。（表扬预*得好的学生，倡导预*的好*惯。）
2小组合作识字。强调方法：把自己不认识的字圈出来，请教同学；同学互相考一考。小组长用卡片让本组人抢读。注意帮助认字慢的同学，共同进步。
3教师检查：快速强读；开火车轮读；组成词语认读。挑部分鼓励学生组词：灯、夜、街、金、奇、花。
4再读两遍课文，看看是不是更流利了，争取不看拼音读。
三、学*课文
1读课文的时候，你好像看到了什么？（说说对课文的整体印象）体会“人欢腾”的热闹场景。
2你最喜欢什么灯？（质疑，讨论不理解的地方。比如：“吐泡泡”“猫追鼠”等，尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一词。）
3试补充句子真奇妙！
这个真好吃，我觉得
这个，我觉得。
4比赛朗读，读出高兴的语气。
四、作业：
这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动，还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯，能不能敢不敢也编一首诗，把你们看到的说出来啊？（鼓励学生写元宵灯展上所见所闻）
第二课时
一、复*：
读课文，试着背诵。
二、交流自己的诗歌。
三、指导学生学*书写生字。
第一课时
一、谈话。
师：你们在灯展上都看到那些灯？说说你最喜欢的等什么样子。
（鼓励学生大胆表达自己的见解，并学*有条理地说清自己的观察所得。）
师：我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。
二、初读课文，识字。
1出示课文，鼓励学生自己读一读，说说自己是怎么读下来的。（表扬预*得好的学生，倡导预*的好*惯。）
2小组合作识字。强调方法：把自己不认识的字圈出来，请教同学；同学互相考一考。小组长用卡片让本组人抢读。注意帮助认字慢的同学，共同进步。
3教师检查：快速强读；开火车轮读；组成词语认读。挑部分鼓励学生组词：灯、夜、街、金、奇、花。
4再读两遍课文，看看是不是更流利了，争取不看拼音读。
三、学*课文
1读课文的时候，你好像看到了什么？（说说对课文的整体印象）体会“人欢腾”的热闹场景。
2你最喜欢什么灯？（质疑，讨论不理解的地方。比如：“吐泡泡”“猫追鼠”等，尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一词。）
3试补充句子真奇妙！
这个真好吃，我觉得
这个，我觉得。
4比赛朗读，读出高兴的语气。
四、作业：
这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动，还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯，能不能敢不敢也编一首诗，把你们看到的说出来啊？（鼓励学生写元宵灯展上所见所闻）
第二课时
一、复*：
读课文，试着背诵。
二、交流自己的诗歌。
三、指导学生学*书写生字。
教材分析：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学*兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯
教学课时：2-3课时
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力
教学过程：
一、激趣导入课题
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”
2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
二、整体感知，初读诗歌
1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）
2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”
6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读
10、你问我答
a.什么花灯吐泡泡？
b.什么花灯眨眼睛？
c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）
d.走马灯里有什么？
e.荷花灯里有什么？
11、启发孩子指出花灯的奇妙？
从文中找动作：吐、眨、追、立
12、花灯的样子和形状？
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）
13、全班读7-8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的'行动上。
三、识字写字
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字
7、师示范指导写“真、年”字
真：中间的三横用红笔标出
年：
8、其它由各个学*小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
四、拓展训练，结束全文
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的*惯）
6、总结，全班有感情的朗读全文。
——五年级作文：微笑五年级作文实用5份
走廊里昏暗的灯光，把灰色的地面照得有些模糊，我刚走下楼梯，就被迎面刺骨的冷风迅速包围了——那时已是深秋，我身上只有一件薄薄的校服，冷风夹杂着密集的雨丝，钻进衣服里，将我的每一寸皮肤都裹进了寒冷中。我缩紧了身子跑回走廊，一边哈着热气，一边搓着手，听着外面呼啸的风声。
身旁陆续走过几拨学生，我不经意间瞧见他们手上花花绿绿的雨伞。伞！我迅速地用手摸了一下*时放伞的位置，里面空空如也，我的心瞬间沉到了冰里。但外面的风雨声没有丝毫减弱的意思。真不知是哪个冒失鬼触怒了老天爷，让他老人家生了这么大的气，我嘟囔着再一次往楼下走去。
我把书包抱在怀里，一咬牙冲下了楼梯。冷风吹在脸上，我的眼睛都睁不开了，只能隐隐约约地看见人群拥挤的校门口，车灯，路灯，以及传达室的节能灯，一齐在雨中闪烁着。身边的人渐渐少了。许是站得太久，身上像是没了知觉。我在心里默数三下，准备冲出去。
“三、二、一”我咬紧牙关，冲进了雨里。
我的头发很快湿了大半。雨水顺着发丝滑进眼睛里、嘴巴里、耳朵里，阻碍了我的视觉、听觉。身后似乎有人在叫我，但我已经无法回头看。脚步声越来越*了，我听见了有人在呼唤我：
“同学，等一下！，等一下——”仿佛是个女孩的声音，有些焦急，柔弱，但却很坚定。
我放慢了脚步，身后的人很快追上来。突然，我感觉头顶上的雨好像被隔阻在了另一个世界，瞬间变得遥不可及。我抬起手擦了擦脸上的雨水，环顾四周：地面上仍有密集的雨点砸下，风依旧把两旁的樟树吹得东倒西歪，一切照旧。我再抬头看着上方，眼前一亮，却是一怔。
我头上有一把很漂亮的伞，彩虹的条纹打着旋儿停留在伞上，像一片七彩的天空，在漆黑的雨夜里十分夺目。我顺着伞柄往下看，一个瘦弱的女孩正看着我，齐刘海下的她的大眼睛显得晶莹剔透。她跑得很快，裤脚和鞋子全被溅起的水花弄湿了。几缕头发也湿漉漉地贴在面颊上，可她淡淡的笑容和浅浅的酒窝却依旧美好。她什么都没说，但我感觉自己的心被包裹进了暖暖的云朵里，散发着金黄色的温暖，周围的风雨已经不复存在。
她拉起我的手朝校门口走去。我们的手都是冰冷的，但很快有了彼此的体温。我抬头看着可爱的彩虹伞，脚步也变得轻盈起来。周围都是一把把各色各样的雨伞，但唯有我们的伞下，是两颗依偎在一起的心。
当我在路边拦下一辆出租车就要离开时，我回过头，发现她并未离去，而是站在路边看着我。我趴在车窗上，对她说：“谢谢！”
她当然听不到，但她却笑了。隔着交加的风雨，我看见她的笑容恰似她手中的伞一样，绚丽美好，嘴角翘起的弧度，宛如雨后彩虹的微笑。
真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪……
在这小小的电梯间里，每个心底沉睡已久的微笑与热情被唤醒了。虽然淡淡的一笑不足道，但却令我每天都心情舒畅含笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。
在我身上也有同样的例子。有一次，我和做在我前面的葛楚琪因为桌子的前后而闹翻了。要放学是我发现有人的数学书掉在了地上，那本书是葛楚琪的，我俩同时低头去捡，“啪”的一声，我们的头撞在了一起，我门互望了对方一下，而后不约而同地笑了起来，这样，我们之间的恩怨就一笔钩销了。
我们的班主任老师也曾给我们讲过一个故事：有一天，一个美国的小女孩在街上散步，遇见了一个穿着很奇怪的人，小女孩冲他笑了笑，那人很惊讶，便给了小女孩
4万美元，就匆忙上了车。回家后，小女孩的家人就报了警。经调查，那人是个因为早年丧母而养成了性格孤僻、傲慢，已经有几十年没有人冲他笑过了，所一他深深地被小女孩那天使般的笑容打动了。
……
这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：
“与人玫瑰，留有余香！”
谓之然否？
今天是5月8日，听说是世界微笑日。我不是在写日记。
明天就要开始上学了，我不怎么美丽的“五一”黄金假要结束了。
装满了卷子和练*册的书包就在左手边上。看着鼓鼓的快要炸开的书包，我突然想起爸爸说新疆的石榴是最好吃的，硕大的一颗果实有的地方已经裂开了，里面红红的玛瑙一样的果实让人垂涎三尺。书包都装不下的作业，着实的有一种奋斗之后酣畅淋漓的胜利感。
几分钟前洗了那双刚买不久的白球鞋，正好听到周杰伦的歌声“一双奔跑中的球鞋……”，《蓝色风暴》。让我想起的不是百事可乐，而是即将到来的中考。没有任何道理的决定中考来临之前不到50天的时间里，我要穿着那双球鞋。那证明我在奔跑。我真的很想知道我究竟在追什么?前两天在一篇文章看到这样一句话：“中考算什么，三年后又是一条好汉。”
我现在的学校在家的左边，而50天后，我就要彻底宣布这条路已经被封锁。然后疯疯癫癫过一个暑假，我开始出门后向右走。几米在他的漫画《向左走，向右走》中说：“相逢的人相逢了，错过的人还会错过。”
从小学到初中，我已经向左走了9年了。路上那些每天擦肩而过的人究竟是算错过了，还是相逢了?这个问题和氢氧化钠为什么显碱性比起来，似乎太没有意义和价值了。
有时候上学会提前一点，为的是在路上走慢一点。路旁的树9年了似乎一点也没有长高。也许是因为我们这里的环保人员把树修剪的忘记怎么长大了。我住的这个小地方，是用铁栅栏围起来的，说小，也不小，有4所学校，4所幼儿园，不想数清楚的饭店、商店，4万左右的人口，也不是什么小数目吧。用铁栅栏围起来，防护林包围，有公园，有广场，有医院，“应有尽有，无所不有”。我不知道这个油田职工的基地有多少*方米，但是我知道要在新疆戈壁上建造这样一座明珠，实在是不得不承认油田的人有钱啊!
有钱啊!我还记得上学的时候，路上来来**的私家小轿车透出的耀武扬威的气息，我在心里对自己说“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”
庸俗。有时候觉的自己*凡的开始*庸。但钱是真实存在的，没有钱，你知道明天早上吃什么吗?其实有钱人说明白点就是杰出的庸俗者。请允许我再为自己的庸俗边界两句：没有吃的，你拿什么去追求崇高的精神?没有钱吃饭饿死的人，你认为他崇高还是弱智?
当别人问你为什么而学*的时候，如果你的回答是：“不被饿死，将来变得有钱。”那我将表示对你120分的崇拜，因为你还没有被腐化，还没有被虚伪侵蚀。“为中华崛起而读书”的境界实在是离我太遥远。我不得不重复那句话，我很*庸。
5月8日，世界微笑日。我确实笑的挺灿烂的，原因很简单，我的作业都写完了。
在岁月的过迁里，你是否对曾经的刻骨铭心仍念念不忘，你是否对现在*淡的生活留恋珍惜，你是否有过对未来的美好遐想？得到，失去，眷恋，一切的一切让我们空悲，让我们对这个世界感到陌生，不想微笑，却越加牵强的扯起嘴角，莫名的忧伤时刻涌上心头，或许只是我们淡忘了微笑……
整整24天的时间，却仿佛过了一个世纪，一分一秒都是那么的煎熬，夜夜都是哭着入睡的，连梦都不得宁，醒来枕头竟是湿透的，但我没有告诉任何人，起初是沉默，后来便是对一些人渐渐冷漠……我在恐惧，在颤栗，却开始无节制地抄文言文，背文言文，本以为忙了便可以忘却，但这是错误的。试图忘记，却是成倍的痛苦。
其实我本是不上进、多愁善感的，我的敏感有益，但益有多少，弊也有多少。但是*常那个阳光开朗、乐观向上的我多为伪装。早不知小学的时候，早已因为一些事情，一些所谓信任的不信任，所谓友谊深厚的陌生人，所谓错的而并没有做错的事情在我脑海中却早已根深蒂固，早已让我变成了另一个人，连自己都觉得陌生……笑渐渐地少了，或许是难过的事情记得太多了，亦或者是长大了，渐渐没有什么可以满足的了吧。
本来，或许我抵触作文的时间还很漫长吧，我怕提笔，也很讨厌跟我提起作文的人，甚至会莫名的发火。但是这么快可以恢复灵感，或许只是因为一次美丽的邂逅，只因为一个灿烂的笑。在我第一次遇到她的时候，其实是胆战心惊的，书店里偶然遇见，让我半天都说不出几句话来，一直沉浸在她身为老师的巨大气场中。再加上Y君的一句“她很凶，发火的时候，头上会冒火”，我对她的印象……回小学的时候，从她的办公室经过，她都是在找学生聊天的，心中生起一丝恐惧，在我印象中感觉她总是板着脸的，我从来没有看到过她笑，真是不凑巧。我知道她应该是一个热爱生活的人，徐子瀚说，胡老师养了很多花。就是这个小细节，便可以看出。那个下午，我看到了一个很熟悉的身影，好像是吧，大叫了一声“胡老师好”，她回过头，笑着。其实她笑起来很好看，很温暖，也有一种说不出来的亲切。那笑，像什么？是像花？不，花儿体现不出温暖。哦，是阳光，“治愈系”的。那个时候，阳光很好，衬着笑，衬出淡淡的温暖，衬出她对生活的热爱，就像一幅意味悠长的唯美的画卷在我眼前。
很少有人对我笑过吧，记忆里真的很少，或许是被删减了。那个笑，却让我明白了很多，也让我想起了很多，虽然不认识，却也默默地保护过我的自尊心；虽然不认识，但也默默地给我过肯定；虽然不认识，却也默默地给我鼓励；虽然不认识，却也乐然给予我一个微笑。那个时候，久违了的灵感突然又回来了，提笔奋笔疾书，害怕又逃走罢。其实，其实虽然我有点怕她，但还是有一分喜欢的，而现在我挺喜欢她的。
我笑了，淡淡的、隐隐的，或许我只是忘了微笑。或许，她便是我的使者，一个微笑的使者。
我又考砸了，独自在大街上徘徊。天阴沉沉的，像要下雨，却又不见老天的泪滴。嘈杂的人群，不息的车流，也掩盖不了我的叹息声，我迷茫地走在这灰蒙蒙的街道上。
“卖花喽！”这爽朗的吆喝声打断了我的思绪，我不由得停下了脚步，循声望去，一个整齐地放满了各色各样花盆的摊位前，坐着一位满脸笑容的卖花人。卖花人约摸五十来岁，他的笑容真切自然。这些花五彩缤纷，吸引了我的目光。
卖花人坐在一张桌子的后面，他微笑着招呼行色匆匆的过客。我走*摊位，扫视着鲜花。突然，几盆独具魅力的花儿吸引了我。这些花朵极像向日葵，但是要小巧得多，花盘像个大号的钮扣，露出淡黄色的花蕊。洁白的花瓣更长，整齐地排列在花盘的四周，整朵花看起来艳而不妖，像一个灿烂的太阳，更像卖花人那淳朴的笑脸。
后来卖花人告诉我那是雏菊。这些雏菊每一朵都开得缤纷绚丽，像天上降下来的一丛彩云，像展开的一幅油画，又像一道万花摇曳的瀑布。
待在这个小摊旁边，我觉得很安宁，我的心似乎也渐渐*静了下来，没有了往日的浮躁，没有了刚才的唉声叹气。再看看卖花人，花白的头发，褶皱的额头，黝黑的脸庞，还有那让人心旷神怡的微笑，可以看出他的生活虽饱经风霜，却又是多么愉快。沉浸在花与微笑中的我，心里舒坦多了，之前的惆怅似乎也消失得无影无踪。
花儿五颜六色，还有淡淡的芳香，就连这香气似乎也是彩色的。我轻轻地问：“还有别的颜色吗？”卖花人笑着回答：“当然有了！我去给你拿。”他扶着桌子站了起来，顺手把一根拐杖夹在胳膊下面。拐杖前移，他那强壮的左腿风一般地跟着跨出去一大步。左手从电动三轮车的车厢里取出一盆花托在手掌上，拐杖回移，“噔噔”两下，他已经把花儿摆放在我面前了。他右腿的裤腿从膝盖处扎了起来，空荡荡地随风摆动，靠一根磨得油亮的圆木支撑着。我震惊了，原来他是一位残疾人。他以木棍为圆心，左腿离地，身体急速一转，便转向后面，他拖着拐杖跳到一个箱子前，弯下腰，抱起一盆花，又以木棍为圆心，身体再急速转一圈，跳回了椅子，整个动作一气呵成。他微笑着对我说：“你来看吧，纯白的，大红的，粉色的……都有。”
我的目光停留在他的脸上，凝固在他坚强的笑容里，那笑容自信、乐观。一位残疾人独自在外如此艰辛谋生，是何等不易！命运掳走了他的一条腿，但生命就像那灿烂的笑容，永不灰暗。他的自信和乐观感染着我，我不禁自形惭秽，竟为一点小事而失魂落魄。
我选择了两盆黄色的雏菊。天空终于放晴了，苦恼也烟消云散。我捧着雏菊，在金色的阳光下，微笑着加快了回家的脚步。
——看花灯的日记实用五份
吃完晚饭，我们全家兴奋的去看花灯。
车在马路上行驶，透过窗我看见外面人山人海、灯光闪烁，美丽极了。
来到了山阳商城眼前的景色吸引了我们，整条小街被春灯印的像白天一样，旁边的小吃使我口水直流。
越往里走灯光越亮，一个个花灯展现在我们眼前，有麒麟送宝、老汉闹春、天降财神等等。印象最深的是麒麟送宝，满地都是金银珠宝，灯光十分闪烁，还有麒麟站在宝盆上像真的一样很生动。
最后我们依依不舍的离开了这美丽的地方。
正月十五看花灯，热热闹闹喜洋洋。十五的月亮特别圆。一年一次的元宵节又到了。
吃元宵，放鞭炮。看花灯是真热闹。今天是二月二十八日，农历正月十五，终于又可以看花灯了。刚吃完晚饭，我便像急先锋一样，拉着爸爸妈妈的手，向花灯展区走去。一路上，人山人海，去看花 灯的人特别的多呀！因为去看花灯的人特别多。所以，到了那，挤了半天才进去，哇，太美了。花灯展区里五颜六色的花灯特别漂亮。让我眼花缭乱。
花灯中，有盛气凌人的大公鸡、红通通的五角星、老实肯干的老水牛、窜上趴下的小猴子、聪明可爱的小白兔、憨态可掬的大熊猫、还有许许多多的卡通人物，虹猫，蓝兔、跳跳、大奔、还有小红帽 ，等许许多多的卡通人物，让人眼花缭乱、数不胜数。
玩的就是烟花、五颜六色、千奇百怪，太好玩了！我喜欢、元宵节！
吃完晚饭，爸爸妈妈带我去蓓蕾公园。那里有好多五颜六色的动物灯，有蝴蝶、毛毛虫、乌龟可漂亮了。河里还有白天鹅和莲花呢！还有十二生肖动物灯，妈妈让我看看十二生肖的顺序，谁大谁小，我 背了《十二生肖》儿歌，路人听后都夸我。
星期五晚上，妈妈带我去人民公园看灯展。
公园里的花灯好看极了。大门两侧立着两盏巨大的红灯笼，公园内的灯五彩缤纷，有神九飞天灯、大佛灯、江南style灯、最炫民族风灯、龙灯、扇子灯、舞狮子灯、大丰收灯、开门红灯、灯瀑、海 豚灯、戏曲灯、一盏盏，一片片，它们正在夜晚美丽绽放，吸引着人们观赏。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。我最喜欢神九飞天灯和最炫民族风灯。
妈妈说：“这简直是灯的海洋！”
听了妈妈的话，我觉得花灯更好看了！
今天是正月十五，也是一年一度的鞭炮和花灯的节日，晚上我和哥哥的几个朋友到街上去看花灯，街上很热闹，卖什么的都有，街上人山人海，大约在7：00的时候，各式各样的烟花都争先恐后的出现在上空！这时天空中出现了一束束五彩斑斓的烟花，就像是仙女洒下的花瓣，一条一条的，就像是川流不息的瀑布，烟花又从地面上连续不断地冒出来，有红的、黄的、紫的、蓝的，呈现出一道道特别的美景。看完烟花，哥哥又带着我去看了五颜六色的花灯。花灯什么样式都有，有鸡。有龙。有牛，真好看。
过正月十五真好！！！！！！！
——五年级种花作文实用五份
俗话说“清明前种好棉花，清明后种好豆”。清明节假期，和爸爸回漳河镇。除了给太奶奶扫墓，我还帮太奶奶种花生。一大早，我看见爷爷奶奶在菜地里忙碌。两个小时后，种植花生的田地被爷爷奶奶*整了。爷爷奶奶休息了一会儿，准备拌籽点花生。那时候我一直在，找爷爷帮忙点花生。爷爷说：“石狮，你就在旁边歇着，看我们点花生。而且，你还不能点花生！”我心想，越说不行，越想给爷爷奶奶看。
于是我就一直缠着我爷爷帮忙，他打不过我，最后还是答应了，告诉我怎么弄点花生。之后爷爷说：“诗，我们开始吧！”，我点点头。爷爷前面用锄头挖了个小坑，我往中间的坑里扔花生，奶奶后面用锄头小心翼翼的覆土。大约一个小时后，花生播种了，我已经汗流浃背了。我问奶奶：“新花生播完什么时候能吃？”奶奶：“四个月就可以吃到新花了。我努力吃得开心，今天的诗帮了大忙。”我问：“什么叫努力，什么叫吃得开心？”奶奶说：“不劳无获。虽然辛苦，但是收获的时候品尝自己的果实，是一件幸福的事。”我深深理解奶奶说的话。
童年是最快乐的，也是最有趣的，也是最耐人寻味的……随着时间的流逝，我忘记了很多事情。但是春节那天，我第一次种花，这是我永远不能奢望的。
在一个明媚的春日，我把铲子和水仙花种子拿到花呗里，挖了一个小洞，把水仙花种子放进小洞里，盖上土，浇上水把土弄湿。之后我会每天细心照顾，给她浇水，松土，除草.随着时间的推移，这株水仙花在我的精心呵护下生根发芽了。生长旺盛，过了一段时间，种子终于出来了。在阳光明媚的日子里，它在焦阳的映衬下绽放。它优雅可爱，有时散发出淡淡的香味，让人陶醉。
从那天起，我不仅学会了种花，还培养了我对花的热爱。更重要的是，我了解到种花不仅可以美化园林，还可以调节疲劳，使脑力和体力劳动得到适当的调节，对身心都有好处。多有意义啊！
当我打开电视，看到屏幕上的沙漠时，我不禁感到失望――为什么人们不能很好地保护植物？
所以我决定从自己做起。我仔细挑选了一些最好的种子，放在一个袋子里。现在我开始填土。别看我*时工作马虎。这一次，我用尽全力，极其小心。我先挑了一个最好看、性能最好的花盆，吃力地捧在菜地里，不停地在田里来回奔跑，想选出最肥沃的土壤，甚至去别人的“领地”仔细“视察”，最后找到一片自己喜欢的土地，使劲挖，填了三分之一，放上种子。最后我盖了一层薄薄的土，完成了。我太累了，不能仰面躺着，很快就睡着了。
房子前后都长满了参天大树，房子像鸟巢一样挂在树上。人们可以每天呼吸新鲜空气，各种鸟类、动物、昆虫和鱼类都来这里与人类交朋友。
自己种树对我来说太小了。如果每个人都有这样的心，都去实践了呢？那将是所有自然力都无法比拟的。让我们为了自己的明天；为了祖国的未来；为了整个地球的明天，振作起来，携手共创绿色家园！
星期天，我和妈妈在超市购物时，无意中发现其中一个货架上摆满了五颜六色的花籽。我贪婪地抓了很多，说要回家种。妈妈骂：“做事要踏实，不要贪多，做事要循序渐进，不要买那么多。”我只好留下别的种子，只有番茄种子和辣椒种子回家。
回家后，我立即把土均匀地铺在盆里，然后用少许水湿润干土，最后在土里开几个洞，放上微小的.种子，盖上土。我每天都给它浇水，放在阳光充足的地方，让它吸收阳光。
我期待着种子发芽，希望它能从土壤里伸出枝叶，然后随着花朵绽放，最后花朵凋谢，变成挂在树上的红色番茄和辣椒。
虽然我很期待，但五天后，种子还是完好无损地埋在土里，没有发芽，也没有长出红色的西红柿和辣椒。看着空荡荡的花盆，我突然想到，我期待着他们的成长，就像老师和父母期待着我们的成长一样。它们播下种子和希望，期待我们茁壮成长，长成参天大树和柱子。
这次种花让我明白了老师和家长对我们的培养有多辛苦，也明白了我们要好好学*，不辜负老师和家长的期望。
随着人民生活水*的提高，种花种草的家庭越来越多。我的家人呢？有花，还有别的植物，都是重新养大的！我家仙人掌最多。后来一盆仙人掌死了，花盆扔在门口，但我很快就找到了在里面种花的好方法。
我拿了一把小铲子，在锅里挖了一个大洞。我把花的种子种在花盆里。然后我覆土，浇自来水。
后来看了一些百科全书，从里面学到了一些知识。我了解到种花主要集中在土、水、肥、光、温等方面。
土壤应疏松，通风良好，富含腐殖质，不易流失。肥料可以是池塘淤泥，蔬菜表土，落叶草皮，腐烂后都是很好的耕作土壤。浇花最好用雨水和雪水。春夏秋冬中午浇花，夏天早晚浇花。不要做，不要倒，倒透。温度也很重要，根据花的*性来照明，调节温度。
我也知道把一些空蛋壳放在花盆里当化肥会有很大的作用，对花草树木的生长会有很大的促进作用。在花盆里放一些空蛋壳有两个好处。首先，空蛋壳上留下的蛋清可以被微生物慢慢分解，最终成为化肥。其次，避免过量施肥，不利于花木生长。
并妥善保管花草。*时注意除草松土，冬季采取防冻措施，避免花草冻死。
看来养花不容易。我必须把它们种好。
