首先，我们先人给我们留下如此美妙的文字。横、撇、竖、捺、点……看似简单的.笔画，却隐藏着无穷的奥妙。这魔幻般的汉字，或简或繁，或大或小，或宽或窄。有的字还变化多端，例如：“水”字外部轻灵，内部紧凑；“曰”字不方不圆，若行若飞；“王”字末稍放纵；“弯”字如龙蛇盘绕；“雄、武”这两字似鹰隼雄立；“曾”字工工正正，井然有序；“田”字字形简单，分毫不差；“雨”字如实写照……
汉字的构造不仅精巧神奇，读音也同样美得令人陶醉，那些独立的音节，经由妙笔组合，发出美的节奏，回荡起美的旋律：或刚或柔，或高或低，或缓或急，犹如“大珠小珠落玉盘”，错落有致，抑扬顿挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍缓清脆的嗓音，再配以轻重音的结合，那如果确实非同一般。细细的品味，似乎有一种身临其境之感――流水潺潺地从身边流过，耳边不时回荡着“哗哗”的响声，人似乎在群山环绕之中，眼前犹如出现了一幅美丽的景色，顿感心旷神怡。
汉字的奇妙处在于它的书法艺术，一个中国字就是一幅美丽的画，横*竖直，下笔如运功，其味无穷。如月亮的“月”，“月有阴晴新”，怎样将它表达出来呢？若是新月似楷书的形式表现出，给人一种更深的感觉，更能衬托出新月如钩；若是满月，就可以用隶书来表示，给人一种圆圆的感觉。
美丽的汉字像一条连绵不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史，成就了伟大的中华民族！
我爱你，中国汉字！
每当我写字的时候，常常为我面前这一个个美妙的汉字而叫奇，它们如烟如雾，如诗如画，如行云，如流水。它们又似点点顽皮的小雨滴带给我们欢乐，带给我们惊喜。
真的，它们是美丽而直白的，一个个汉字体态优美，它们都各有自己的独特的个性。看到“美丽"这个词，我仿佛看到了一道妙不可言的风景线；而望见"丑陋"眼前却又浮现出种种罪恶的行径；看见&
冷，身体便不由自主地发颤；“热”字又使人浑身冒汗想开冷气；“飞”字又给人一种力量，似乎像小鸟展翅遨游在无边的天际。当你写下“人”这个字的时候，不禁骄傲地呼喊，赞叹，祖先们的这伟大创造，使得现在的生活有了便捷的交流方式，是前辈呕心沥血的创造，同样，也是他们谱写了汉字生命的乐章！汉字是奇妙的，汉字也更使人捉摸不透。在诗人的笔下，汉字更能生发它们的神奇力量，在他们的笔下，我们的眼里它或飞，或行，或跑，又似跳，好不热闹！
我爱汉字！
不同的地域有不同的文化，而屹立在这世界中的千年古国-中国，便有着一项被世人传承的文化，汉字。
汉字的魅力无处不在，甚至连外国人都折服于他。这无穷的美丽是由多少代人耗费心血创造而成。从6000多年前开始，人类便开始发明文字，从甲骨文到金文，到小篆，到隶书再到楷书再到行书，也分别是由声、形、象、数、理一个阶段一个阶段来的，中间渗透者无数劳动人民的智慧。
就拿一副对联来说“望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古；映月井，映月影，映月井中映月影，月井万年，月影万年。”表明看了，*白无常，多看几遍便能发现其中的奥秘。你看，诗句中，可以看江水的楼，在楼上看那大江东去，只要这江楼在一天，就可以在上看江水一天，会印着月牙的水井，井中倒映着明月，只要这水井在一天，这月影也在一天。中国汉字所蕴含的文化是多么博大呀！当之无愧为我国文化宝库中的瑰宝。上下五千年的精华所在，好一个美丽的汉字！
“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。“汉字美，它就如一件件非常精美的艺术品，风姿独秀，让人沉醉其间。
首先，我们先人给我们留下如此美妙的文字。横、撇、竖、捺、点……看似简单的笔画，却隐藏着无穷的奥妙。这魔幻般的`汉字，或简或繁，或大或小，或宽或窄。有的字还变化多端，例如：“水”字外部轻灵，内部紧凑;“曰”字不方不圆，若行若飞;“王”字末稍放纵;“弯”字如龙蛇盘绕;“雄、武”这两字似鹰隼雄立;“曾”字工工正正，井然有序;“田”字字形简单，分毫不差;“雨”字如实写照……
汉字的构造不仅精巧神奇，读音也同样美得令人陶醉，那些独立的音节，经由妙笔组合，发出美的节奏，回荡起美的旋律：或刚或柔，或高或低，或缓或急，犹如“大珠小珠落玉盘”，错落有致，抑扬顿挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍缓清脆的嗓音，再配以轻重音的结合，那如果确实非同一般。细细的品味，似乎有一种身临其境之感——流水潺潺地从身边流过，耳边不时回荡着“哗哗”的响声，人似乎在群山环绕之中，眼前犹如出现了一幅美丽的景色，顿感心旷神怡。
汉字的奇妙处在于它的书法艺术，一个中国字就是一幅美丽的画，横*竖直，下笔如运功，其味无穷。如月亮的“月”，“月有阴晴新”，怎样将它表达出来呢?若是新月似楷书的形式表现出，给人一种更深的感觉，更能衬托出新月如钩;若是满月，就可以用隶书来表示，给人一种圆圆的感觉。
美丽的汉字像一条连绵不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史，成就了伟大的中华民族!
这个星期五下午，每个班的同学都在老师和中队长的带领下，开展了一次“汉字文化我探究”的主题班会。
我们班的五个小组都搜集了有关汉字的资料，准备了关于汉字的节目。有的小组向同学们介绍了书法家们的故事，有的小组讲了关于汉字谐音的笑话，还有的小组向我们讲述了的汉字发展和演变。
我们小组研究的主题是“汉字之趣”，因此，我们小组给大家带来了关于汉字谐音的相声，虽然之前经过了无数遍的练*，非常辛苦，但是，听见观众们那一阵阵此起彼伏的欢笑，我的疲劳顿时没有了，心里比吃了蜜还甜。
这次班会课不仅让我们听了许多笑话，放松了身心，也让我们在快乐中学到了许多。通过这次班会，我感觉到了中国五千年文化的灿烂，那一个个汉字，时而柔美，时而苍劲，有的简单，有的复杂-----它们不是生硬的符号，而是活泼的精灵，它们是有生命的。“飞”字象一只展翅高飞的鸟儿，雨字象雨水滴落在田里，滋润着禾苗---每当我看见这些文字，一种自豪便油然而生。
啊，美丽的汉字，我爱你!
——五年级有趣的汉字作文实用10份
在美丽的汉字王国里，汉字各有各的风姿，一横一竖、一撇一捺。它们像一个个快乐的小精灵，在现实生活中，无论走到哪里都不能离开它们。
每当我打开书，我就像在汉字王国里的小精灵，让我看到精美的文字尽显它的不同之处。书中优美的词句激发了我对学*文字的兴趣；在街道上各行各业的广告牌，让我领悟到汉字的力量，因为有了它们，世界因为它们而精彩，是它们使人类生活得更加繁荣昌盛。
汉字成了我们生活中的.主导者，无论在哪个行业中都离不开汉字，包括我们日常生活中的语言交往等等，都离不开汉字，我曾看过“天心取米”的故事，说的是北方匈奴要进攻中原，遣人选送一张“战表”。皇上拆开一看，战表仅有“天心取米”四个字，就是要夺我国江山，取君王之位的意思，结果被宫中一名官员何瑭在四个字中各加一笔，“天心取米”变成了“未必敢来”，然后原信退给了来人。结果匈奴的领兵元帅以为是中原不敢应战，急令退兵。
从这个故事中，汉字的博大精深并不是我们可以完完全全的掌握的，但我希望在以后的学*当中多动脑子，认真学*，把汉字运用得更好更恰到好处。
每一个国家都有自己的汉字，每一个民族都有自己的文字。我们中国人使用的文字是汉字。汉字是世界上最古老的文字之一。
早上，我打开课文，上面处处有汉字；中午，我打开作业本，上面的题目是由汉字组成的；晚上，我打开课外书，上面的内容是由汉字组成的……我们小学生在学*中总能见到汉字。我想：最早的汉字是什么呢？
原来最早的汉字是甲骨文。刻写在龟甲和兽骨上的文字叫甲骨文。汉字经过几千年的演变，从甲骨文、金文……行书，它的字形一直在变化，也在不断地简化。我们现在用的是简体字，香港、澳门、宝岛现在还在用繁体字。
汉字是记录事件的书写符号。古代人的书写工具是毛笔，现代人的书写工具是铅笔、钢笔、签字笔。我们一年级用的是铅笔，现在三年级了，我们用的是签字笔。
我喜欢汉字！作为一个中国人，我们不但要认识汉字，还要写一手好字。
在这次语文综合性的学*中，我最喜欢“有趣的汉字”的活动。
这个单元里的内容生动有趣，都可以玩游戏，十分轻松。连几个上课总是不太认真的同学，这回也听得津津有味。到了做游戏的环节，老师先出了一道题：“一连三座庙”。大家想了一会儿，没想出来，学*委员灵机一动，脱口而出：“妙、妙、妙！”老师连连称赞，我前面的小叶子嘟了个嘴说：“明明是我先想出来的。”我在后面偷笑。老师看我们积极性高，又出了两三个题目，教室里学*气氛可浓了。最后老师又出了一个题目：“石头蛋腌咸菜。”班长想都不想，不假思索地说：“一言难尽！”老师赞扬道：“真厉害！不愧是班长啊！就是非同一般！”我想这次总没人不服气了吧，没想到“五大壮士”之一小鹏说：“是《词语手册》上的！”我们赶快翻开《手册》，果然是上面的。老师反驳他说：“这说明班长很认真呀！手册人人都有，你们怎么就不知呢？”小鹏这下没话说了。快下课了，老师请劳动委员讲了一个笑话，我们听完这个笑话后，哄堂大笑，连老师也笑出了声。一节课就这样匆匆而去了。
在这次综合性学*的活动中，我体会到了学*汉字的乐趣。我爱语文，我爱汉字！
这个世界上，你觉得什么东西最有趣呢？我觉的是中国汉字。
汉字中有许多多音字，比如说最常见的“行”，即念xing，又念hang。如果你组词，把银hang组成了银ying，那可就闹了个大笑话了。
古人云：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，割据特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。即便言志，又供观赏”这首诗人赞颂汉字汉字特点的词，看，作者用的每一个词语，都包含着作者对汉字的喜爱和欣赏。
汉字多么有趣呀，我们一定要学好汉字哟！
我在空闲的时候喜欢查字典，发现那些有趣的汉字。
一次，我拿字典检字时，偶然发现“呵”字竟然有着6种读音，分别是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。以前我遇到的多音字大多是双胞胎，而“呵”却有6种读音，真是太奇妙了!我又寻根问底，找到了它们的'意思：ā是叹词，表示赞叹、惊奇;á表示追问，也是叹词;ǎ表示疑惑;à表示应诺、醒悟;a(轻声)是副词，在句末，表示吩咐、催促;he表示怒斥，也有惊讶的意思。
另一次，我在预*课文时，用部首检字法查“成”字，发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似，只有一笔之差，仿佛孪生兄弟一般。为了更好地分辨这几个字，我又查阅了每个字的意思：“戊”发音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五个或第五件;“戌”发音xū，是天干的十一位;“戍”发音shù，意思是军队防卫，如：卫戍、戍边等。
中华名族的汉字真的是太有趣了。
今天，我们班举行了遨游汉字王国综合性展示，我最感兴趣的是有趣的字谜这一环节，展示过程中，同学们妙语连珠的字谜，让我深深感受到中国汉字的乐趣与精髓。首先，是谭欧为我们出字谜：“皇帝的新衣，打一个字”。不等谭欧澜说完，同学们就都踊跃回答，有的说“依”，有的说“新”，还有的说“龙”，最后，还是被王一龙猜了出来，是“袭”，原来，皇上一般代表龙，皇上的新衣是龙衣，所以是袭。
谭欧又出了一全字谜：瞎人。同学们都按捺不住了，把手举得高高的，好让谭欧澜德让自己回答问题，可好运还是降临到了王千禧身上，王千禧大声说到：是“盲”。坐在一旁的景老师有了疑问：“瞎人怎么盲呢？它跟盲有什么关系？”谭欧解释到：“瞎人什么东西都看不见，所以是盲”
接下来，李宁又为我们出了一个字谜：“格外大方，打一字。”同学们一个个迷惑不解，愁眉苦脸。心里都在想这个到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可这个字到底是什么呢？李宁见同学们都想不出来，就公布答案：“回”。同学们恍然大悟。
通过这次活动，使我对汉字有了更深入的了解，进一步感受到汉字文化的博大精深，我一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。
汉字是世界上文字之一，汉字已经有五、六千年的历史了，全球有四分子一的人使用它，它是世界上最悠久的汉字。
早在四五千年前的商朝，有一个叫仓颉的人，他对皇帝说：“用结绳记事太麻烦了，是否寻找一种图画，将皇上的意图都完全表达出来。”皇帝听了仓颉的话很有道理，于是，皇帝把这件事交给了仓颉。他天天苦思冥想。忽然，有一天下了一场大雪，火鸡在雪地上印了一排脚印。仓颉看见了，想：如果把火鸡的脚印画下来就代表火鸡，把山的形状画下来，代表山，那多好呀！他把字印在了龟壳上，甲骨文就这样诞生了。
汉字从符号到甲骨文，蒙、隶、草、行、楷的演变，历经了周朝、先秦两汉、魏晋南北朝漫长的发展过程，凝结着我们祖先的智慧和爱心。比如说“孝”字，是一个“老”字和“子”组成。也就是指儿子背负父母，告诉我们要代代相传，我们就要照顾父母、孝顺父母，要接受父母的教诲。
生动活泼的形声字，会让您感受到造字的神奇。“哭”子上面两个“口”像樱桃般的眼睛，还流着一颗水晶似的眼泪，下面的字就是它的身子，它的形在这，它的“大”就是它远处传来一阵阵“哭”声啊！“呜”和“哭”的生母不一样，韵母一样，同是形容“哭”这一动作的。
中国的汉字，它有上下结构、左右结构，千变万化，一幅书法字挂在墙上让人赏心悦目，给人一种清畅的感觉。让人陶冶情操、激人奋进。
我爱中国的汉字。
中国汉字生动形象，书法字体古色古香。中国汉字还有着4000多年的悠久历史。
让我们一起去遨游汉字王国吧!中国汉字非常有趣，它们可以用来打字谜，可以用来写谐音歇后语，也可以用来做广告……
汉字的字谜有很多。如：半边鳞甲，半边毛。半边离水难活命，半边入水命难保。你们猜出这是什么字了吗?哈哈!就让我来告诉你们吧，这就是“鲜”字。还有，一口咬掉牛尾巴，你们知道吗?是“告”字。还有很多等等。中国汉字都可以用来当字谜猜。
中国汉字的谐音歇后语也非常有趣。如：外甥打灯笼——照舅(旧)，上鞋不用锥子——真(针)好，一连三座庙——庙(妙)庙(妙)庙(妙)等等。
中国汉字还帮了商家很大的忙呢!你看!街上的店铺广告上，就用四字词语。如：有杯(备)无患是推销杯子的广告，默默无蚊(闻)是推销灭蚊器的广告，买衣(一)送衣(一)是推销衣服的广告。有趣吧!
中国汉字的用处很大吧!你们喜欢中国汉字吗?中国汉字，生动形象又有趣，我爱中国汉字!
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学*记忆。每个汉字都有笔画，你可被小瞧这些简单的笔画，里面还蕴含着无穷无尽的奥秘呢！这些奇妙的汉字，经过一次又一次的改变，来到这个时代。横、竖、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八凑成汉字，他们将汉字的奥秘发挥地淋漓尽致！汉字一看就顾名思义，毛竹的“竹”字，用两片**的竹叶组成，望字生义，仿佛能感受到竹林在山间摇曳。“田”字，虽说字型简单，却与实物分毫不差，方方正正，*均分成四份，巧妙地点出了“田”的作用，以便种植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中间四点，不就像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗？小雨的天真、调皮都跃然纸上了。
汉字的构造分为指示法、会意法、行声字以及象形字。指示法就是一种用记号指出的事物特点的造字法，例如上、下、本、末等等；会意法是由两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新组，让人们一看就可以体会出其字的意义，有步、逐、斗、莫、牧等等；象形字，就是把事物的轮廓或是具有特征的部分描画出来，有日、月、鱼、羊、牛等等；形声字是家族中的老大。它由意符和声符组合而成，意符表示意义范畴，声符表示读音类似。分为左声右形、左形右声、上形下声、上声下形、内声外形、内形外声。
美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史！成就了伟大的中华民族！
我看书的时候，常常为我面前这一个个字而动情。他们像一群活泼可爱的孩子，在纸上玩笑嬉戏。他们各有各的样子，各有各所有的意思。他们团结起来，连成一句话；能变成经典的诗句；能变成使人一生受用的格言，还能变成一些让人“笑破肚皮”的笑话；还能变成……真是说之不尽。
是啊，他们可不是一个僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你们看，每个字都是有着不同的气质！看到一句比喻句，我们能更加清楚的认识这个事物。比如当我们看到：柳树的枝条像辫子时，我们能感受到柳树的枝条很长。树上的叶子很多。词语也能表达出一种意思。高兴使人欢快，忧伤使人悲哀；黑暗一见就使人进入乌黑的森林或是恐怖的古屋；光明让人看清了前方的路；善良使人感到亲*，邪恶使人一见就害怕；机灵使人看见了他的灵敏。你们看，汉字是不是十分神气啊！
在我们的生活中，有许多地方要用到汉字。读书、写信、读报，都要用到汉字。汉字还有很多写的形式，主要分为：篆书、隶书、楷书、草书。各式各样，一个字有许多写法。这是我们中华汉字的一大优点，我们作为一个中国人而感到骄傲。
我坚信，在人类的历史长河中，汉字将会越来越被世人所珍爱！
——汉字五年级作文实用十份
在我*时写日记的时候，常常令我迷醉的是那一个个活跃的中华文字——汉字。它们像一只只欢快的小鸟，在枝头放声歌唱；它们像一艘艘停泊在海边的船只，正准备扬帆起航……。
奇妙的中华文字像一只只调皮的小精灵，使你感受到它们与众不同的奇特风韵。当我写到“花”的时候，仿佛眼前浮现出百花盛开的季节，成群的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，若隐若现，勤劳的蜜蜂则辛勤地工作着；当我写到“草”的时候，似乎看见了“野火烧不尽，春风吹又生”中小草那顽强的生命力；当我写到“春”时，我感受到春的生机；写到“夏”的时候，体验到了夏的蓬勃与生机；写到“秋”的时候，眼前浮现出秋的收获；写到“冬”的时候，感受到冬的无奈与忧伤……。这些用横竖撇捺组合成的奇妙图形，把我们带入了一个奇特的世界，我跟着它们进入了想象的空间，愉快、悲伤、忧愁……。
而在一位位书法家的笔下，汉字更是生动传神。一个个字体时而像龙凤双舞，时而像挺拔的山峰，时而像浩瀚的大海，时而像歌唱的小溪。它们给了我想象的空间，智慧的力量，使我尽情遨游在汉字的天堂。
汉字，你让李白，白居易等诗词佳人展示自己的才华，使一首首诗篇拥有了色彩、声音和气味。
像漫游在秋天那金黄色的田间，为那一幅壮丽的绣锦陶醉，使我震惊的是它那无限活力与奇特的魅力。我坚信，在人类无限的前途中，汉字将越来越被世人所珍爱。
我们每天都在说汉语、写汉字，但是有些汉字总是那么调皮，让我们这群小学生常常犯错误、闹笑话。
一次，妈妈给我前一个星期所学的生字报听写，我把“喇”写成了“嗽”，“漱”写成了“潄”，“懒”写成了“赖”，“嫩”写成了“懒”。妈妈让我自己检查，我愣是没看出来。直到妈妈生气地问我，我这才认真地检查起来。
真是不看也糊涂，看了更糊涂，这几个字长得就像孪生兄弟一样。我想：老祖宗呀，仓颉呀，你们怎么能造出这样相似的字，这不是为难子孙吗？唉！我该怎么分辨它们呢？我将“喇”“漱”“懒”“嫩”这四个字认真地抄在纸上。我望着它们，问道：“四兄弟，你们长得那么像，我该用什么方式记住你们不同的模样？”
看着看着，我觉得它们仿佛在笑我，真是拿它们没办法。于是，我的倔劲上来了。我盯着它们，坚定地说：“今天，我一定要想出办法记住你们，你们休想绊倒我。”我左思右想，琢磨了半天，突然想起*时老师在教学中发现我们不容易掌握的字，就让我们根据字的特点编顺口溜。于是，我也试着用这种办法针对这四个字右边的不同编了一个顺口溜：“懒，赖负心汉；嫩字有文化；喇字带把刀；漱时打哈欠。”我读了几遍就记在心上了。
有了这个顺口溜，我再也不会被这四个“调皮鬼”难住了。这就是我和四个汉字之间有趣的故事。
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜然而让我印象最深刻的。
进入第五单元的学*后，我觉得汉字真然而越来越搞笑了！从“搞笑的汉字”到“我爱你，汉字”，都然而说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多搞笑的字谜，让我们来猜。我们迫不及待的想明白老师要我们猜的然而什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这然而什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“然而‘香’字，”我们脱口而出。之后，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图然而‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图然而‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎样也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原先这然而个“蛙”字。“老师，我明白了！第三幅图然而‘蛙’字，”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”
这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
千百年来，汉字与我们的日常生活息息相关，密不可分。而随着悠悠历史的变化，汉字的“嫁衣”也在不断地更换着样式，在那些流光溢彩的岁月里它为人们呈现着独特的美。
所以我要为汉字而喝彩！
“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。”这是多么朴素而又真实的几句话，却体现出了中华汉字的精神内涵。
中华汉字在书法家的笔下，显得惟妙惟肖，栩栩如生，这之中显示着无穷无尽的变化：或挺拔如锋，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们好似一种智慧的力量、一个想象的天地，任你在知识的海洋里尽情遨游。又像徜徉在夏天的夜晚下。在人类古老的历史长河中，书法又是一项新的瑰宝。这些有魅力的文字，在书法家的笔下好似一个有色彩、有声音、有气味的人；好似一群活泼可爱的孩子在玩耍在嬉戏；又好似美丽芬芳的花儿，在愉悦你秀目的眼睛。这是一些多么可爱的小精灵啊！它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。
我相信，无论是在古老的历史长河中，还是在信息高速发展的现代社会，带有奇特魅力的中华汉字，将永远被世人所珍爱。
因此，我永远为你——中华汉字而喝彩！
打开记忆的宝盒，我回想起自己小时候曾发生的那件往事。记得那是我上三年级的时候，我们和妈妈在家里举行了一次“汉字听写大会”活动，我和妈妈各代表两队，外婆是考官。
比赛开始了，我斗志昂扬，精神饱满。前几个字词我都一路过关，一见自己这么牛，别提多骄傲，老妈也不甘示弱，紧追不舍。这时，我眼前出现了一条“拦路虎”，那就是外婆报出的“驾驶”，我绞尽脑汁地想啊想啊，真难写，“驾”字是“马”字底还是“木”字底啊？时间飞快地过去，下个词语娓娓道来，我不禁万分后悔自己考前没复*，狠下心，写上了“木”字底的“架”字。但还是不放心，两个字一会儿看看这个不像，一会儿看看那个不像，忐忑不安，怦怦直跳。
比赛结束，我立马奔到外婆那看她改题，看着自己前面几题的红勾，心里才稍稍*静了一点。此时眼前只见圈起来的“架”字，我难受极了，真是后悔莫及，终究还是错了。汉字天地真是博大精深，“双胞胎”太多了，我的脑袋好像装不下这么多汉字呀！我一脸沮丧。妈妈过来摸着我的头，笑眯眯地说：“你啊，只需记住驾驶两字是用马来拉的，而木字底的架是用木头做的，行驶不了，懂了吗？”我使劲点了点头，对啊，每个字的组成都有一定的含义，只要找到方法，再难的字也能轻松驾驭！从此我对这两字特别关心，再也没犯过错。
汉字，是一位大师，拥有着无限法力和智慧，是人类灵魂的一部分，汉字的乐趣，只有爱它的人才懂。我要赞扬它的智慧，关心它的用法，更要仔细地辨别汉字、正确使用它！
时光飞逝，日月如梭，转眼间，什么都过去了。记忆的浪花在我脑海中轻轻涌动，晚霞仙女披着橙红色的轻纱，踏着缕缕清风缓缓而来，金色的.海面微微波如鳞。我拿着心灵的钥匙，打开那扇大门，心底的一切都是那样清晰，深深印在那里。
记得，那是三年级的一天，放学很早才三点半。我原本打算和同学结伴而行，可是天有不测风云，下雨了。我忧心忡忡地站在走廊上，看着同学一个个被家长接走，心中更着急了。我走啊走，不知不觉中，已走到了一楼，“哎呀”一滴雨滴进我的衣服里，好冷。滴答滴答，时间慢慢过去，雨却不见小，反而越下越大，天地间挂起了一道珠帘。“啊!黄楚琳，你还在这儿啊?”我疑惑极了，会是谁呢?我转头一看，啊!是王玮!
我像是等到了救星，抱着她跳来跳去，王玮被我这行为弄得摸不着头脑，也笑了，一边问：“干嘛呀?”我停了下来，向她述说了我现在的情况，她毫不犹豫地撑起她那把小伞，挽起我的手走入了雨中。王玮的伞很小，是小女孩都喜欢的小伞，一路上，我们两个说说笑笑，王玮一直把我送到家门口才告别再见。我笑着和她再见，突然看见她的书包已经湿了，又看见她朝我们家相反的方向走了。看到这一切我的心感动极了，也温暖极了。她宁肯套远路，也要把我送到家门口。再说，雨下得这么大，她的这把小伞又怎么会遮挡的住呢?为了不让我淋湿，她特意把伞靠向我这边，自己的书包都打湿了。我带着感激，带着感动，久久望着她的身影，直到从雨幕中消失……雨停了，太阳出来了，可我的心还是热热的，暖暖的。
心底的印象不会抹去，永远在那里，如夜空中的繁星，一闪一闪……
你知道中国汉字的历史吗？你知道中国汉字的神奇与有趣吗？今天就让我带领你们去遨游汉字王国吧！
传说在遥远的古时代，那时没有汉字，人们最早是用物语沟通，比如用一片柿子树的叶子代表我很难过，不同的物品都有不同的寓意。后来有一个叫仓颉的人，看到了鸟的足迹，觉得十分有趣，于是他模仿了鸟兽的足迹创造了汉字的笔画，接着他又根据龟纹，虫蛇，山川，草木的动态，创造了文字。
中国汉字是神奇的，是有趣的，每个汉字的组成都形象生动栩栩如生。有一次，我们班来了一位新同学，他想问我们姓什么。有三个同学，给出了三种与众不同的答案。第一个同学站在那一动不动；第二个同学靠着一瓶可乐，最后一位同学张开嘴巴，朝天看。这三位同学给新同学淋漓尽致的表达了中国姓氏中的“赵、何、吴”。你看，一个个普通的汉字居然如此鲜活有趣。
中国汉字不仅字形有趣，而且字音也十分奇妙。其中谐音是生活中必不可少的调味剂，歇后语、广告、取名等都充分利用了汉字谐音这一奇妙规律。据说在一起村民大会上，一个口音很重的人在台上作报告，“兔子们，虾米们，猪尾巴们，不要酱瓜，咸菜太贵了！”你们知道真正的意义是什么吗？译文：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开始开会了！当我看到这则笑话后，笑得前仰后合。你看，要是学好普通话就不会闹出这样的笑话了。
在生活中，汉字与我们形影不离，我们要努力学好中国汉字，把中国汉字发扬光大。
我走进汉字王国，让我看到了一个奇妙的世界，它会把我带到知识的海洋中去遨游。当我读到《福尔摩斯》时我似乎变成了一个小侦探，去破解一个又一个离奇案件。当我读到《上下五千年》时一时之间我就跨越了时光，了解了那时的文化。当我读到了《昆虫记》时，我一下子就与那可爱的小生命亲*了。当我读到了《徐霞客游记》时，我似乎和他一起去周游了祖国的大好河山，名山大川。可这却是我现在喜爱的，以前却总在汉字王国门外徘徊。因为那时我觉得读书是那样无聊。一看书，瞌睡虫就来找我了。再说了，读书哪有看电视精彩，打游戏过瘾，出去闲逛潇洒！仅管老师铺置了读书这项目作业，可那密密麻麻的文字看着都害怕，可说那时我对读书早就不感兴趣，置之不理了！直到有一天，妈妈给我讲起故事来。听得我如痴如醉。但刚听到精彩的地方，她把书一合：“对不起，我们还有事，想听请自便！”妈妈给我来了个激将法，我只好自起读己来。
打这事以后，我读**入了迷。读起书来可真是感同身受，身临其境，情节扣人心弦：书中的人物高兴时，我也开怀大笑起来。伤心时我的眼睛也有些湿润。紧张时我毛骨悚然……从那时起我爱上了读书，爱上了汉字。它们似乎是一只只小精灵，在我心间跳动，把那些好词佳句深深地印在我脑海之中。学多了解，看多少了。写起作文来就更加得心应手，洋洋洒洒满了。用老师的话说就真是巧夺天工！没想到底读书的收获居然如此之多，汉字竟有这么强大的力量！书是人类知识养料，汉字是知识的源泉；书是一盏明灯，为我们照亮前方的道路，汉字是一朵朵盛开的花朵，深深地吸引着我。书是一册看不完，学不尽的宝典，汉字似乎是拥有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壮观的汉字王国中徜徉！
中国的汉字，不仅字形美观，还有着悠久的历史。
其中，我最喜欢的，当然就是书字啦！
瞧，那两个横折，好似阶梯一般，正如高尔基所说的：书是人类进步的阶梯。而那一竖，不正像一个顶梁柱吗？还有，那一点，就好似一个人，在知识的高峰，不断攀登。书，给予了我们知识，给予了我们欢乐。
小时候，我受到爱看书的妈妈影响，渐渐变得也爱看书了。起先，我先读了读妈妈推荐的注音儿童书，觉得书里的故事很有意思，便渐渐加大了阅读量。每当我遇到不认识的字时，，便按照它的字形，结结巴巴地猜着念。后来，我通过妈妈的介绍，认识了一位无声的老师——字典。有了这位老师的帮忙，我改正了以前那些错误的读音，学了很多知识。
随着年龄的增长，我越来越觉得书，是十分有用的。我虽从来没有到过扬州，但，我能从朱自清的《扬州茶馆》中，了解到那里的美食，就好像自己已经来到了扬州，并在扬州游了一圈。书，就好似一个通往古今中外的隧道，使我游历了各个朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到了古代的文学，是何等的美妙；书，是一把打开宝库的钥匙，打开宝库，里面就是我们取之不尽、用之不竭的精神财富。
我们的生活里，要是没有了书籍，就好比鸟儿失去了翅膀，就不能再遐想的天空中尽情飞翔；要是没有了书籍，就好比鱼儿失去了鱼鳍，就不能在知识的海洋之中尽情遨游；要是没有了书籍，就好比大地失去了鲜花的点缀，变得越发枯燥
一句话，我以后宁愿用知识武装自己，也绝不用华丽的服饰来打扮自己！
外国小朋友，你们知道吗？汉字，是雄立在山顶的雄鸡，是埋在土里的宝藏，是我们祖先留给我们的宝贵遗产。
也许在你们外国人的眼里，汉字，是闻名世界的长城，是美丽迷人的西湖，是神秘的布达拉宫。可在我们中国人的眼里，汉字，是奔腾的长江，是飞上天空的航空飞船。
外国小朋友，汉字可不是一个个僵硬的符号，它是有个性、有色彩、有灵魂、有骨气的。你瞧，这不，字宝宝又出来跟我们开玩笑、玩游戏了。“乐”字一看就有理由让你哈哈大笑；“球”字一看就像个圆圆的大皮球，仿佛你轻轻一拍，就会蹦到天上去；“月”字一看就像个弯弯的月亮，仿佛让你走进了寂静的夜晚；“美”姐姐，睁着一双大眼睛望着你，看看你是怎么表扬她的美。外国小朋友，汉字宝宝是不是很有趣呀！
我再给你们介绍一批调皮的字宝宝吧！“外甥打灯笼——照旧（舅）”，这是从古到今流传下来的歇后语，这“舅”宝宝突然冒出来，让人们读歇后语的时候，带了点趣味。这种谐音歇后语，现在可真不少，让我再说两句，让你乐一乐。“上鞋不用锥子——真（针）好”、“小葱拌豆腐——一清（青）二白”。
外国小朋友，在我们现在的生活中，汉字是不可缺少的。我们上课做笔记、回家写作业，都需要汉字的帮忙才能完成。夸张点说，我们不论做什么事，都需要汉字。汉字像一个个活泼可爱的小天使，在我们的生活中随处可见，我们离不开汉字。
中华汉字，生动形象。汉字代表着我们中国人，代表着我们中国人的骨气。
——我爱汉字五年级作文实用五篇
在我*时写日记的时候，常常令我迷醉的是那一个个活跃的中华文字——汉字。它们像一只只欢快的小鸟，在枝头放声歌唱；它们像一艘艘停泊在海边的船只，正准备扬帆起航……
奇妙的中华文字像一只只调皮的小精灵，使你感受到它们与众不同的奇特风韵。当我写到“花”的时候，仿佛眼前浮现出百花盛开的季节，成群的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，若隐若现，勤劳的蜜蜂则辛勤地工作着；当我写到“草”的时候，似乎看见了“野火烧不尽，春风吹又生”中小草那顽强的生命力；当我写到“春”时，我感受到春的生机；写到“夏”的时候，体验到了夏的蓬勃与生机；写到“秋”的时候，眼前浮现出秋的收获；写到“冬”的时候，感受到冬的无奈与忧伤……这些用横竖撇捺组合成的奇妙图形，把我们带入了一个奇特的世界，我跟着它们进入了想象的空间，愉快、悲伤、忧愁……
而在一位位书法家的笔下，汉字更是生动传神。一个个字体时而像龙凤双舞，时而像挺拔的山峰，时而像浩瀚的大海，时而像歌唱的小溪。它们给了我想象的空间，智慧的力量，使我尽情遨游在汉字的天堂。
汉字，你让李白，白居易等诗词佳人展示自己的才华，使一首首诗篇拥有了色彩、声音和气味。
像漫游在秋天那金黄色的田间，为那一幅壮丽的绣锦陶醉，使我震惊的是它那无限活力与奇特的魅力。我坚信，在人类无限的前途中，汉字将越来越被世人所珍爱。
大家看“柜”字：左边有一个“木”，表示柜子是木料做的；右边是个“巨”，中间有个“口”，大家看像不像抽屉？“柜”字是会意字，还有许多类似的会意字，如：闻。“闻”是听到消息或听到事情的意思，闻中间的“耳”是听的.意思，所以“闻”字是会意字。“落”是形声字：上面是草字头，下面是“洛”字，“洛”与“落”读音相同，“落”就是形声字。和“落”一个类型是“草”字：“草”字上面是草字头，表示草属于植物，而下面的“早”字跟“草”字读音相似，表明“草”字属于形声字。
汉字很有趣。可以找窍门记住它。三口“品”，两人“从”，三人“众”，三石“磊”……这些字都是某个简单的字在一个地方多次出现，形成了另外一个字。还有其他有窍门的字，如：弓长“张”，干勾“于”，言吾“语”等等。汉字不光神奇有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字在4000多年的历史中，字体发生了很大变化，每一个汉字都有着生动有趣的来历。以前，人们只是画图表达自己的意思，现在人们使用了正规的汉字——楷书。表达意思更加方便了，而且，写汉字比画图要简单得多。
中华汉字，生动形象，我爱汉字！
我们中国有一样独特的艺术，是其他国家没有的。它，千变万化；它，正楷端庄；它，生动形象……它可不是硬生生的符号，而是有着独特性格的小精灵——汉字。
四年级的一次语文考试，我只考了八十九分。翻开试卷拿给我的好朋友看，她们竟发出一阵狂笑。我生气地冲她叫着：“我只考八十九分已经很心疼了，你们还笑话我。”“不……不是……”她笑得喘不过气来，断断续续地说：“你看你，多么粗心，文章你写“熊”这个字时，把它写成“能”了。你再读读这句子，小能和小伙伴们玩得开心极了。我能不笑嘛！哈哈哈……”听了她的话，我立马把试卷抢了过来，还真把“熊”写成“能”了。“你看，“熊”这个字指的是动物，“能”是一个名词，两个词意思根本不一样，老师不扣你分才怪。”她给我解释说。我目不转睛地盯着这个“能”字，脸红得像一个熟透的大苹果一样，挠挠头，不好意思地笑了。“怪不得我全班排名老八呢！”
我们中国汉字千变万化，可不是浪得虚名的。“巾”指得是一种清洁物品，而如果在“巾”上面加一“丿”，就变成了“币”。你可别以为加这一顶帽子，意思还一样，它戴上这一顶帽子，可就身价百倍了。为什么呢？因为“币”指的是财物。和“巾”是完全不一样的。
我们中国的汉字还有很多奇妙之处，那就是通过对联道出情况。我给你讲一个小传说吧！传说有一户人家的上联是二三四五，下联是六七八九。上联唯独没有——（衣），下联又没有+（食）。连起来就是缺衣少食，道出了他们家的情况。
汉字，就像活泼可爱的小孩子，组合起来，拆开来，就会表达不同意思，就像五彩缤纷的鲜花一样，把它的千变万化表现出来……我爱你！中国的汉字！
每当我看到纸上、书上无处不在的汉字时，我总是情不自禁地感叹我们中华民族的文字是多么的博大精深；每当我看到书法展览上那些鹰隼雄立、若行若飞的书法作品时，我总是发自内心地钦佩我们的祖先是多么的伟大。但是，普天中外，都没有一问世就十全十美、毫无瑕疵的东西，所以，我们今天见到的汉字也不是一开始就这样的，而是从最原始的图画文字一步步走到今天的。
中国历史上的第一种文字是诞生于公元前16世纪商朝的甲骨文。那时的文字，对于现代人来说完全是画画，写（也可以称为画）起来又困难又别扭，还不容易辨认。比如“千里马”的“马”字，它的甲骨文写法其实就是在画一只马，只不过把它立起来了而已。过了二三百年，汉字由甲骨文发展成了金文，这种文字比甲骨文更加端正、整洁，而且也开始有了字的模样和字的感觉，但在现在看来，还是显得十分繁琐；又过了几十年的时间，汉字发展成了篆书。这种文字已经完全抛离了图形化，真正成为了我们理解范围内的汉字。之后的隶书，有了方块字的形状和笔画的雏形，开始一步步走上正道。最后，处于汉字发展阶段末尾的楷书、行书、草书，有了真正意义上的笔画，并被命名为横、竖、撇、捺……为中国国人的便捷打下了基础。
现在，除了甲骨文和金文比较鲜为人知外，其他文字正被广泛应用在社会的每一个角落，并也流传到了外国，成为中国汉字爱好者的学*目标。
总之，我们一定要学好汉字，使汉字书法得以流传，才能不让我们的精神图腾在我们的心中磨灭！
我爱汉字，它像一个个活泼可爱的小精灵在纸上舞蹈，谱出一阕优美的汉字之歌；又像一条清澈见底的小溪流过笔尖，一篇佳作瞬间跃然纸上。这就是汉字，这就是中华民族创造的文字，我们喜爱的汉字。
小时候，汉字就与我结下了不解之缘，汉字在彩绘本上和我打招呼，在童话书里拉着我的手，在科普书里帮我揭开科学那神秘的面纱……汉字让我遨游在知识的海洋里，帮我破解一个个问题，使我受用不尽。
在书法家的笔下，汉字生发出无穷无尽的变化，有的挺拔如峰，有的滑如凝脂，有的浩瀚如海，有的清亮如溪。
汉字也是生活中不可或缺的东西，如果没有汉字，那么书写作文，阅读书籍，从何谈起？
这些横*竖直的汉字不是僵硬的符号，而是欢快的精灵，每个字都拥有不同的风韵。看到“太阳”，让人仿佛感受到无比的温暖；而望见“月亮”，眼前却又出现了皎洁的月光；“轻”字使人浑身轻松，“重”字使人沉重无比，“鲜花”好像散发着迷人的香气，但“冷霜”却透着冰冷的气息，“幽深”仿佛又让你走进了寂静的森林或宁静的院落。
汉字的历史也令我着迷，从王懿荣发现的甲骨文到金文，从金文到长长的篆书，从篆书到扁扁的隶书，从隶书到端庄的楷书，个个都让我沉迷其中。行书流畅，正楷端庄，草书奔放。汉字经历了四千多年漫长的演变过程，发生了很大的变化，最后才变成了现在这个样子。
汉字整齐又灵动，使人浮想联翩，心潮难*。看着这铸就中国人心理结构的文字，我不禁想起了汪竹柏的《赞汉字》，“中国汉字，生动形象”，我爱中国的汉字。
——五年级有趣的汉字作文 (菁华5篇)
以前我对同音字总是分辨不清，经常出错，闹出了许多笑话。如：“工”“公”“宫”就用错了。工地写成宫地，办公室写成办工室，宫殿写成公殿。结果别人看了哈哈大笑。我感到莫名其妙。回家后老老实实的查了字典才改正过来。
更可笑的是，分辨不清“辩”“辨”“辫”“瓣”。其实，我们只要分清字形，理解字义，就能正确运用。
“辩”的中间是个言字旁，意思是用语言来说明见解或主张，例如“辩论。
“辨”的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，例如：分辨、辨认等。
“辫”的中间是绞丝，意思是把头发叉编成的条条，例如：辫子。
“辫”的中间是‘瓜字花瓣或植物的种子、果实可以分开的小块，例如：花瓣。
你看有趣不有趣。还有更有趣的事呢！
第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过调查，我们知道了汉字是*的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字可以代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。
一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼——照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么是外甥打灯笼——照旧?我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀!这是用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新是燃气公司的;默默无蚊是推销电蚊香的;有杯无患是推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原来汉字真神奇，用处真多呀!”
通过调查，我们发现*汉字的用途和知识无边无际。做为一个*人，就应该学会并牢记它，才能很好地继承*文化并发扬光大。
*的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。但是，你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。
在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字;谐音笑话弄出了许多误会;仓颉造字这个神话让我非常敬佩他;第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的学者;一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果;汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱;王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……
啊!汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲，末梢放纵;有的汉字两边修长，躯干矮小;还有的汉字不方不圆，若行若飞。我真是想学*更多有趣的汉字!
这个单元，我们学*了汉字。但不是一个单元的汉字，而是汉字的演变过程。
汉字真是有趣的文字。他太幽默了，但是他的演变过程又是那样复杂。汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，具体如下：行草帛，纸楷书汉，唐竹简，帛隶书汉石小篆秦青铜器，石籀文周，春秋，战国龟甲，兽骨甲骨文商。汉字，是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有*人的地方，就一定有汉字。
现存最早的汉字约在公元前1300年殷商时期的甲骨文。经过长期的变化，成为现在有趣好玩的汉字。
有一天，我放学回到家里写作业时，妈妈说：“你写的字真好看。”过一会，妈妈又说：“快点读一下课文，让我听听。”结果我把“脏”读成了“庄”，真是太好笑了。我突然发现汉字可以变魔法，比如“日”加一笔，可以变成“白、目、申”等好多字；还有“禾”加“火”可以组成“秋”字。
汉字多么有趣，多么神秘，多么好玩呀！
——五年级美丽的雪景作文实用10份
春天的小草，绿茵茸茸；夏天的荷花，高洁典雅；秋天的果园，五彩缤纷；冬天的白雪，纷纷扬扬。四季的景色中，我单单喜欢最不起眼的冬雪，因为它晶莹剔透，洁白无瑕。
早晨，我被滴答滴答声吵醒了，睁开眼睛后，一看，原来是下雨了。但过了一会儿，竟下起了冰雨，这让我很惊讶。不一会儿的功夫，地上铺满了一层厚厚的冰。下着下着，到了中午，小冰晶逐渐减少，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬的从天空中飘落。雪越下越大，一开始还是小小的颗粒，现在却是一大片一大片的，我伸手接住了几片雪，仔细观察了一下，真的好漂亮！
向远处眺望，树姑娘好像披上了洁白的婚纱，一排排的房屋好像戴上了一顶顶雪白的帽子。我和小伙伴在雪地里堆雪人、打雪仗，玩的可开心了！雪好像是冬爷爷送给孩子们的新年礼物，虽然我们身上头上都是雪，可却带给我们欢乐。
多美的雪景啊！我被这美景陶醉了！
爆竹响了，过年了，金牛拜年了！那无垠的大地又披上了一层美丽的白纱。那飞雪在空中漫舞着，一片一片的棉花似的雪花飘在空中真漂亮。
放眼望去：白色的屋顶 白色的树木 还有白色的街道。这一切真是美啊！整个吉水好像铺上了一块大大的洁白的地毯，哎呦呦！再看看那树枝被雪压弯了腰，像一根白色的鱼竿，街道上跑来跑去的小汽车的顶上也堆满了白雪，像一个个会走的大蛋糕！真是有趣极了。
不知何时，天空中飘落这纯白的冰晶，在微亮的空中，展开一副静谧和谐的飞雪漫天。她飘舞，转动，音符般跃动在空中。
用优美的舞姿，缓缓勾勒，那远山，那浓雾……古韵悠悠，似一曲安逸的愉悦，萦绕在山间，飞舞在空中，化作漫天飞雪。不着浓墨，淡淡的灰白，宛若渗透着古典中国风的山水画卷，在晨曦破晓前，展卷。
天刚亮，我忽然听见妈妈说外面下雪了，所以我迫不及待地爬起来。
呀！真的耶！今年的雪的可漂亮啦！放眼望去，到处是白雪皑皑，大自然给土地披上了一件闪闪发光的银装。田野里，像是铺上了白地毯一样，十分干净。远处的小山上，松树仍然翠流，沉甸甸的雪球。风一吹，雪球便纷纷扬扬的撒下，犹如天女散花，又好像知识渊博的老人在掳着长长的胡子。有些树的叶子掉光了，光秃秃的树枝被冰包裹了，像制做的冰雕，美丽极了。
我匆匆忙忙的叫上弟弟，一起出来打雪仗。我们刚刚到雪地上，以经有一大群孩子在玩了。女孩子正在追赶着雪球，看来是要对个大雪人了。男孩子根式你丢我，我砸你的玩起来。我和弟弟也打起了雪仗。顿时。雪地上传来一阵哗哗的笑声。
不远处，张爷爷说；"着真是一场瑞雪呀！好雪呀！''
是啊！今冬麦盖三层被，来年枕的馒头睡。
昨天傍晚，雪从天空中纷纷扬扬的飘落下来。一开始，还是零零星星的，渐渐地，越下越大。树上、地上、屋顶上都白了。静悄悄的夜晚，只有雪姑娘在给大地装扮着。
第二天早上，雪还在不停的下着，我的眼前是白茫茫的一片。树木穿上了一层银装，大地铺上了雪毯，我仿佛走进了一个晶莹剔透的童话世界。
雪足足有几厘米厚，脚踩上去咯吱咯吱的，有趣极了。孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人、滑学，玩的不亦乐乎。树枝上一条条白雪，毛茸茸。这个美丽的景象，让我想到一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我漫步在雪中，呼吸着新鲜的空气，开心极了！我赶紧拿起相机记录下这瞬间的永恒。我喜欢下雪的冬季。
早上，爸爸打开窗户一看，说：“*儿，快起床，外面下雪了！”我迫不及待地穿好衣服，跑到窗户边一看，啊！外面成了一片白茫茫的世界！白色的房顶，像冬爷爷奖给房子的一顶白色绒帽；树上堆满了一个个毛茸茸的雪球，像一朵朵盛开的花；雪花落了一地，像给大地铺了一张巨大的地毯。真美啊！
吃完饭，我飞快地跑下楼去和妹妹、妈妈一起打雪仗。我向妈妈丢了一个“冷王炮”雪球，可妈妈一躲，我的“冷王炮”雪球在地上裂开了花。妹妹趁我不注意，抓起一把大雪往我的脸上丢来，把我变成了一位“白胡子老头”。妈妈看见了，哈哈大笑起来。我十分生气，抓了一大把雪球，不断地向妈妈发起攻击。妈妈被我打成了“白衣女神”……我们的笑声在雪地里回荡！
雪景真美！玩雪真有趣！
清晨，我跨出屋门，一下子被眼前的雪景迷住了。往日熟悉的小院一夜之间就成了白雪皑皑的景象，就像是铺上了毛茸茸的毯子。
树上布满了密密麻麻，零零碎碎的雪花。小树亭亭玉立，从远处看就像一个高大的雪人，独自一人站在那儿。走到院外，放眼望去寒风卷着雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，小雪花像蜜蜂一样在空中撞来撞去。它们似乎毫无目的'，无拘无束，又像是寻找自己的小伙伴，东跑跑，西跑跑，瞧瞧这儿，飞往那头，他们显得既顽皮又机灵。过了一会儿，他们仿佛是玩够了，玩累了才悄无声息的落到地上，于是立刻乖巧起来，静静地如同睡着了似的。
我被这银装素裹的景象吸引了，此时此刻，寒冷仿佛飞到了九霄云外，我情不自禁地想伸出双手去拥抱这美丽的雪花。可是还没有摸到就已经消失了。
好大的一场雪呀！真是太美了。
2月27日妈妈带我一起回老家，早上9点坐的车一直到下午5点才到家，因为高速上结冰了。
在车上这一段时间里，车里很闷，我的心情很烦躁。就在这时妈妈告诉我外面下雪了，我一下激动起来了，我往外一看，细细的小雪轻轻地飘了下来，马路上被细细的雪笼罩着，渐渐地雪越下越大。
飞速行驶的车也渐渐地慢了，因为跑的太快容易打滑。
雪花慢慢的飞舞，慢慢的弥漫，慢慢的覆盖着地面上的一切。路两旁的树木被雪装扮成琼枝玉树，美丽极了！
我禁不住打开车窗，雪花飞进来，不时亲吻我的脸颊，凉凉的、痒痒的，舒服极了！我的心情也跟着飞了起来。
啊，好美的雪景啊！
昨天傍晚，雪从天空中纷纷扬扬的.飘落下来。一开始，还是零零星星的，渐渐地，越下越大。树上、地上、屋顶上都白了。静悄悄的夜晚，只有雪姑娘在给大地装扮着。
第二天早上，雪还在不停的下着，我的眼前是白茫茫的一片。树木穿上了一层银装，大地铺上了雪毯，我仿佛走进了一个晶莹剔透的童话世界。
雪足足有几厘米厚，脚踩上去咯吱咯吱的，有趣极了。孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人、滑学，玩的不亦乐乎。树枝上一条条白雪，毛茸茸。这个美丽的景象，让我想到一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我漫步在雪中，呼吸着新鲜的空气，开心极了！我赶紧拿起相机记录下这瞬间的永恒。我喜欢下雪的冬季。
大雪终于停下来了，我和爸爸妈妈一起来到了戚城公园，公园里白茫茫的一片,树上像披着银装.地上像铺着一地棉花。好美的景色啊.
走进公园里我和爸爸妈妈就一起打起了雪仗，虽然天气很冷但我身上还出汗呢。看到别人堆的小雪人，我和爸爸妈妈也开始堆起自己的小雪人，我的任务是去找小雪人的眼睛和鼻子嘴巴，爸爸的任务是给堆小雪人的头妈妈的任务是堆雪人的身体。还有一位过路的爷爷看到一家人幸福的.堆雪人给我们在照相。经过了我们的努力小雪人站在我们前面。我给她起了个名字叫--小白妞，然后妈妈在雪人的前面写了四个字-笑笑作品。看到我们的作品和美丽的公园我心里好高兴啊。冬天真好雪景真美。
今天，外面下起了雪，等到雪已经足够大了以后，我给妈妈说：“让哥哥跟姐带我下去玩吧！”我妈说：“好吧，你先把冲锋衣穿上，再把手套戴上，再下去吧！”于是我穿好了衣服，戴上了手套就和哥哥姐姐下去了。
到了门口，一股寒意袭来，我朝门外望去，哇！外面已变成白色的世界，树是白的、地是白的、房子是白的、就连人，也成白的了！世界就像铺了一个白毯子，全变成白的了！我们决定先堆雪人，堆了一会，我感到手很冻，于是就让妈妈给我从楼上仍下来一双橡皮手套，哈哈！这样就不冷了，于是，我加快了速度，于是就很快堆好了雪人，我给它起名叫红鼻子，因为它用那鞭炮做的鼻子。这时候我看见了我的好朋友，于是就和他们一起堆雪人、打雪仗，度过了快乐的一天。
——小学五年级有趣的汉字作文优选【5】份
我喜欢在空闲的时间里翻阅《新华字典》，学到了以前从未在课堂上学过的词汇和知识，同时也发现了一些有趣的汉字。
有一天，我正在翻《新华字典》，无意中翻到了“呵”这个字，一看这个字居然还有别的读音，着实让我大吃了一惊。我发现它的读音居然还有六个，我一个个地看下去：除了读“hē”之外，还读“ā、á、ǎ、à、a、kē”，*时用的最多的就是“hē”这个音，做语气词的时候同“啊”。而且每个读音它们各有各的用途。看到这里，我不得不感叹汉字王国中真的无奇不有呀！
今天，我们又开展了一个汉字游戏，使我们知道了汉字的有趣。
我们首先进行猜谜语活动。我先画一幅图，是一个人靠着一棵树，他们一下子就猜出来了，是“休”字。到他们画了，他们出了个难一点的，一根木头和一个果子，我一看就脱口而出：“棵”！我们不分胜负，最后轮到我们了，他们答得出，他们胜了，他们答不出我们赢了。我们出了个最难的，是“三丫头”，并说这个字连没上过幼儿园的人说不定也会。他们还是猜不出，我就揭了答案，是“羊”。他们听了不禁说：“这么简单我怎么没有想到呢？怎么没有想到呢？”
后来开始玩歇后语，我先说了一个西游记的，“孙悟空的屁股——坐不住。”……最后我们赢了。
汉字真是太有趣了，希望我能发现更多的更有趣的汉字。
上语文课时，是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。
祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句美丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前闪着光辉;望见“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量;“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字，怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢?
有句话说得好：书法是中华文化珍有的`瑰宝。是啊，多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天，书法能被世人所珍爱，全是靠了它五光十色的魅力啊!
有一首诗写道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫顿扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。我相信，在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语……都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的`文章……汉字还很有趣呢!
有一次，弟弟拿着一道题来问我，“日”字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：旧、目、电、白、旦、田、等等等等。还有一次，我们班转来了一个同学，老师让他做自我介绍时，他没有直接说出他的姓，而是让我们猜了一个字谜：“左边加一是千，右边减一是千。”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字，终于猜对了新同学的姓。
汉字的谐音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——净是书;外甥点灯笼——照旧;八月十五蒸年糕——趁早;床底下点蚊香——没下文;冻豆腐——难办……
哈哈，汉字有趣吧?今天，我也给你猜一个字谜：天有它大，人没它大(打一字)。猜对有奖哦!
如果你想探究更多的奥妙，就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧!说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦!
汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗，可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢！人们可以运用汉字进行猜字谜、歇后语、讲笑话等游戏。
先说说字谜。有一次我们补*班来了一位新同学，老师笑呵呵地带着新同学走进来，我们的话匣子便打开了起来。“你叫什么名字？”“你几岁啦？”“你今年上几年级了？”……他并没有直接说出他叫什么名字，而是给我们讲了三个字谜，第一个是一加一，第二个是一个人搬两个土，第三个是一大二小，我想了半天，手在桌子上比划来比划去，终于想到了新同学的名字，他叫王佳奈。新同学竖起了大拇指夸赞我，我开心极了，原来字谜游戏这么好玩。
再说说歇后语吧，有趣的歇后语有很多很多，大家请看：一二三五六——没事(四)、孔夫子搬家——尽输（书）、小苏他爹——老输（苏）、一丈二加八尺——仰仗（两丈），你看这些谐音的歇后语很有趣吧！
下面我给大家讲一个错别字的笑话吧。我在一本书上看到一个笑话，一个小朋友写给妈妈的信，上面写着：妈妈，我在这里玩得很开心，可是下雨了我没有带命，你能把命给我送过来吗？那个小孩儿把“伞”写成了“命”闹出了这样的大笑话。
我爱趣味汉字，这些字谜、歇后语、错别字的笑话给我们的生活添了许多的乐趣。
汉字作为中国人的母语，自从出生起，我就无时无刻不在享受着汉字的魅力。随着对汉字的进一步了解，随着知识的增长，我对汉字更喜爱了。
你瞧，我们的汉字很多是从具体事物或表情中演化而来的。比如“水”“火”，是从大自然得来的;又比如“哭”和“笑”，“哭”字怎么看都像一个爱哭的.小孩，“笑”字就像一个人眯着双眼，在微笑。
汉字不仅字形有趣，而且它的意义更有趣、丰富。像那天我和爸爸在玩造句游戏，我先出题，用“果然”造句，我不假思索地回答：“天气预报说明天下雨，第二天果然下雨了。”轮到爸爸了，狡诈地一笑，说：“我吃了个苹果，然后出去玩了。”我哭笑不得，这......也行?爸爸见我满脸疑惑，乐呵呵地解释道：“这就是汉字的妙处。每个词都有它的意思，而分开，变成两个或三个字，又有了新的、完全不同的意思。”我们又用这种方法造了很多句子，比如“头发”，“牛顿被苹果砸到头，发现了万有引力。”“灯光”，“桥上有许多路灯，光线明亮。”......老爸说得没错，我明白了汉字的意思变化多端。
汉字真有趣，我被深深地吸引了。一起到汉字王国里来吧，你会发现更多的奥秘!
——五年级作文《美丽的校园》实用五份
我一共有两个家，一个是自己的家，一个是我们的校园。
春天万物复苏，春回大地。小草小花从土地里探出头来透透气，像是在向我们报告春天来了的好消息。树上的枝叶也冒出了两三个小芽，石榴树、玫瑰树都纷纷地冒出了小芽。
夏天天气炎热，但是在烈日的照射下，植物长得格外好。校园里的花争奇斗艳，好像每种花都在争吵：“我是你们当中最美的！”它们争得不可开交，好一个热闹！有海棠花、玫瑰花、月季花美丽极了！就连树上的小果子和石榴树都想赶快成熟加入它们的队伍。
秋天，金黄的树叶从树上落了下来，美丽极了，这也开始了我们最欢乐的游戏——“拔老根”。同学们陆续地从教室里走了出来，每个人寻找玩老根的对手。秋天是一个丰收的季节，石榴树和小果子都成熟了，下课同学们也会*常它们的美味。
冬天，冰天雪地，鹅毛大雪。就算那么大的雪，也带有无数的欢笑，那就是孩子们的笑声，到下课时我们就在操场上堆雪人、打雪仗，冬天是最欢乐的季节了。
我最喜欢我的校园了。
春天到了，我们跟随着春姑娘的脚步去校园里看一看吧！
海棠花已经悄悄的长出了花苞，小蜜蜂还在海棠花丛中飞来飞去，享受着春天的信息。细细地看迎春花，黄灿灿的，只打开了一点点花苞，好像在迎接春天的到来。
春天来了，蜡梅花的花落了，你静下心来，还会闻到一阵清香。草丛开着一朵朵小野菊。樱桃树的叶子还没变绿，花都开放了。
校园里开得最盛，最美的就是桃花了，桃树是的桃花挨挨济济的，还发出浓浓的香味，一阵微风吹过，香味更浓了，不时还有桃树雨呢！
把蜜蜂都引来了。我还看见一只小鸟，它好像没看见我，自己欣赏风景呢！
柳树姑娘还没有发芽呢，她把自己的长头发收起来，好像不好意思呢似的。学校的百玉兰分别种在不同的地方。有阳光照射下的白玉兰已经开放了，没有阳光的地方还没开放呢！我现在才发现，阳光对植物来说是多么重要呀！
看！春天来了，花开了，草绿了，把我们的校园装扮的多美丽呀！
我们学校——八五二农场第六小学，坐落在东山脚下，它是一所充满生机、闻名垦区的标准学校。
走入校园，首先映入眼帘的是一座名为“燃烧的蜡烛”的雕塑，它象征着辛勤的园丁燃烧自己、照亮别人的无私奉献精神。顺着“丁”字形大道往前走，就来到了学校办公室。在办公室前面有一座雕像，两只长颈天鹅，一只低头欲语，一只引吭高歌。它象征着学校的发展似美丽的天鹅，鹏程万里，前途辉煌。
两座雕塑前方是宽阔的操场，操场上长满了嫩绿的小草，中间点缀着五颜六色的小花，远远望去，就像是一块绿底彩花的大缎子。课余时间，同学们都来到操场上，做游戏、采野花、编花环，玩得可高兴了！
走到校园的中心——办公室的后面，你便会看到一个红、白、黄三色水泥柱围成的正方形花园。花园的中央是一座造型别致的六角凉亭。凉亭内，六个小石凳环绕着一个六角小石桌。绿油油的青草之上，鲜花围绕着常青树竞相开放，争奇斗艳。微风吹来，阵阵花香沁人心脾，使人仿佛走进仙境一般。
每当学*之余，同学们便如快乐的小鸟飞到这鲜花的世界中来，他们在这里随意活动，做着各种有趣的游戏，欢声笑语充满校园。
啊，我爱这美丽的校园！
在我们可爱的校园里。有高大雄伟的教学楼，有宽广漂亮的大操场，但是我最喜欢的还是校园里的花园。
春天来了，处处鸟语花香。走在花园的小径上，小径两旁有许多美丽的花朵，左边的一朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着一张张红艳艳的笑脸，热情地向我们点头，向我们问好，仿佛在说：“欢迎来到我们美丽的花园。”右边的桃花对客人可客气了，一片片花瓣飘落下来，像是下起了一场漂亮的桃花雨。这时你只要深呼吸，一阵清香，瞬间沁入心底，仿佛就像上瘾了一样，闻了一下又想闻。往前走就是一赌迎春花墙，墙上一片金黄，远看就像绿色的天空中挂着许多金黄的大星星，又仿佛是自己独自在宇宙中生活一般。在围栏外面还有高大的广玉兰树，一到夏天树上就结出四个拳头那么大的花朵，有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了似的。
这就是我们校园里的花园，也是我认为最香最美的花园。
我的学校淮河路小学，座落在美丽的天井湖畔边，它是一座风景如画，人杰地灵的美丽校园。
学校门口虽然人来人往，车辆川流不息，但学校里却十分安静。这里风景如画，鸟语花香。当春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，学校里的花草树木生机勃勃，万紫千红。草儿绿了，花儿红了，就连鸟儿也站在树枝上唱着婉转动听的歌曲。花坛里的玫瑰花五颜六色，有红的、白的、粉的……它们亭亭玉立，害羞的望着我们美丽的校园。春姑娘走了，夏弟弟奔跑着赶过来了。这时操场上的绿树欲发的繁茂，树上的知鸟在动情高唱，树下的我们在尽情玩耍。当夏弟弟又赶往别处时，秋姐姐又来了。学校里一棵棵桂花树又开起了一朵朵金色的花儿，站在树下香味阵阵扑鼻。一阵秋风吹来，好似下起了一场桂花雨。没过多久，冬奶奶带着满天的雪花飘进了校园。校园里到处都是白茫茫的，好似仙境一般美丽。
我们美丽的校园里还有一群辛勤的园丁，他们认真负责，勤劳善良，用真心去关爱每一位同学。他们把一生的心血都无私地奉献给了我们——这些祖国的花朵。我们在校园里努力学*，快乐成长。校园的每一个角落都充满了我们的欢声笑语。
我爱我们美丽的校园，这是我们欢乐的天堂。在这美丽的校园里，我们一定会茁壮成长，我爱你美丽的校园！
——五年级同步作文：遨游汉字王国实用五份
在这次的综合性学*中，老师带领我们在汉字王国里遨游了一番。我们如同走进了无穷无尽的宝藏，找到了许多”奇珍异宝“。
让我们翻开语文书，去欣赏书法家们的艺术珍品!看，王羲之的《兰亭序》流畅自然，如同一股流泉缓缓流动;而柳公权的《玄秘塔碑》端庄整齐，好似一个个士兵整齐排列……这些书法作品有着不同的风韵，有的挺拔如风，有的凝滑如脂，还有的行云流水，真是千姿百态，各不相同!我们的中华汉字真是奇妙，不仅可以用来交流、沟通，而且可以用来观赏呢!
在这次的”旅行“中，我们不但欣赏了书法家的珍品，我们也动笔写出了一幅幅精美的作品。我拿起笔，寄托着多汉字的热情，在纸上创造出了一个个可爱灵动的小精灵!在我们班的书法展览中，一幅幅苍劲有力的作品，激起了我对汉字更加深厚的热情。同学们的作品也风情万千，有隶书的古色古香，有楷书的端庄，还有行书一般的流畅!我们的展览不仅有软笔书法，还有方方正正的硬笔字呢!同学们也将自己对汉字的感情抒发在这一个个小精灵身上。
通过这次小小的”旅游“，我们同汉字一起嬉戏玩耍，感受到了它们独特的风情。汉字，是无尽的宝藏;汉字，是独特的韵律;汉字，更是中华文化的瑰宝!
我爱你，中国的汉字!
这个星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同学们一同去《遨游了汉字王国》，在汉字的王国里我们感受到了汉字的无穷魅力。
其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好*惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就、。除此之外，我还学*、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不称赞汉汉字。
这次旅行我的收获真的不小啊!
汉字大约产生于四千多年前，历史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，还是一门独特的艺术。于是，任老师让我们搜集了一些关于汉字的资料，带我们一起在汉字王国中尽情遨游……
第一节课是语文，我们拿出自己准备的资料，做好了讨论的准备。我下载的资料上，有对联趣事，有字谜，有歇后语、书法家的故事……准备得非常充分。上课铃响了，任老师走上讲台，并没有讨论汉字的问题，而是在黑板上写了几个大大的艺术字——遨游汉字王国。这几个艺术字上的每个点都是用心代替的，因为我们爱汉字。接着，任老师让我们小组讨论一下，选出准备资料充分的同学上台展示，这可正中我们的下怀，个个谈得眉飞色舞，有的猜字谜，有的展示书法作品，有的读对联趣事，还有的猜歇后语……我们谈得真是不亦乐乎。最后，大家推选我和李嘉欣上台展示。我为大家读了一则对联趣事，大家听得很认真，我讲完后都乐开了花。
在这节课中，我第一次感受到了汉字的神秘与奇妙，它千变万化，令人啧啧称赞;它是华夏儿女智慧的结晶;它是传承古代文明与现代文明的重要载体。我真想说一声：“汉字，我爱你!”
“百川东到海，何时复西归……”下课铃响了起来。我的思绪飘得很远，仿佛还遨游在汉字王国中……
今天，我想带大家去体会汉字的有趣，品味汉字源远流长的历史，大家跟我来。
汉字字体有七种，分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。在这七种汉字汉字中，我最喜欢行书。因为行书是楷书和草书的合体字，既不像楷书那样端正，也不像草书那样潦草。真是是两全其美啊!
汉字有象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字。其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里形声字占了82%呢!
书写不同风格的汉字，是一种艺术，所以书法具有很高的欣赏价值。王羲之是我国的著名书法家，他写的写的《兰亭序》，更为漂亮。
汉字还有谐音，在歇后语中就可以体现出来。比如：和尚云游——出事(寺)了、老虎拉车——谁敢(赶)、小苏他爹——老输(苏)……怎么样，有趣吧
字谜也很有趣，比如：头是一，腰是一，尾是一，其实不是一;娥眉山上不见山……怎么样，也很有趣吧!
在离开汉字王国前，我们要注意一下繁体字、简化字和错别字。这三种字经常在商铺里出现。简体字：T(题目)、跳舞。繁体字：灯行、茶庄。错别字：默默无闻、与众不同。还有一些商铺别出心裁：一表人才(手表广告)、一见钟情(闹钟广告)、万事芬达、百事可乐饮料广告.这些具有创造性的用法真是太好了。
遨游汉字王国到处结束哦，大家有没有觉得很有意思呢 只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富!
我常常为我面前这一个个方块字而动情，它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉根据鸟的足迹，后来又根据龟纹、山川、虫蛇、黍稷、草木等的形状或动态，创造出来的。在几千年历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。如：陳—陈，达—达……
同学们，你们万万不可写错字，否则一点值千金呀！像那把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，把那价值18万元钱的塑料袋变成了一堆废品。
有一次，语文老师叫我去参加语文竞赛，我爽快地答应了。一发卷子下来，我小声说：“哇，好简单的试题啊！”说完，我便做了起来。第二天公布成绩时，卷子发下来了。我把“术”字写成了“木”，被扣了0·5分，而我只因这0·。5分没能得一等奖，只得了个二等奖。
它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉，“笑”字令人欢快，“哭”字像使人流泪。
我爱你，汉字！我为你感到骄傲，中国的汉字！我要好好学*汉字，传承汉字博大精深的文化，同时也保护好汉字，为汉字的传承和发展贡献自己的一份力。
——美丽的星空_五年级作文实用5篇
夜幕降临，孩子们从家里偷偷地跑出来，来到了翠绿的草坪上，看这美丽的星空。
他们看呀看，其中一个身穿粉红色蕾丝长袜的小女孩，站起来惊奇地说：“快看，那边的七颗星星变成了勺子状！”“真的！那是北斗七星。”其他孩子也跟着叫了起来。小女孩说：“要是爸爸妈妈也能跟我们一起看星空，那该多好啊！”“可惜他们太忙了，没有时间陪我们。就算爸爸妈妈来了，也会把我们赶回家去，说我们在浪费时间。”孩子们都低下了头，叹了一口长长的气。
过了一两分钟，草地里发出了高低不同的声音：“谁说我们会把你们赶回家去呀。”“啊！爸爸妈妈。你们怎么来了？哦，对了，快来看着美丽的星空。”孩子们各牵着父母的手，坐在草坪上观赏夜空中的星星。“宝贝，你想知道我是怎么找到你的吗？是星星，它告诉了我。”孩子们点了点头。
今天的星空格外美，闪亮的星星挂在天空，一闪一闪的，像在开派对。他们紧紧地合在一起，像幸福的一家人。草坪上的父母把孩子抱在怀里。孩子们在温暖的怀抱中，做了一个长长的，甜蜜的梦……
晴朗的夜空像蓝宝石那样清澈透明，闪闪发光的小星星，点缀着海潮的夜空，皎洁的月色洒向大地，给大地镀上了一层银边，多美的星空啊！
星空就像是另一个美妙的世界。
“月儿弯弯像小船”月亮姐姐承载着我们梦想，飞向美丽的星空。可是现在，我们再也不能向月亮姐姐许愿了，为什么呢？因为月亮姐姐怀上了星星宝宝，不能飞太远。日子一天一天过去了，月亮姐姐的肚子越来越大了，我们都期待着星星宝宝出生的那一天。
中秋节终于到了，那一天也终于来了，家家户户都吃着月饼，心里默默地祝福月亮姐姐。此时，月亮已圆得像一颗璀璨夜明珠，照亮了整个星空。咦，怎么回事，乌云把月亮给遮住了？哦，可能是月亮姐姐不愿让我们看到吧。
第二天，月亮姐姐又出来了，她的身边还多出了几颗小星星，正调皮向我眨眼睛呢！月亮姐姐的肚子越来越小了，我们终于又能向月亮姐姐许愿了！
月亮姐姐生星星宝宝的事，不仅发生在中秋节，还发生在每个月。小星星也十分争气，摆成一个美丽的星座，逗月亮姐姐开心；长大了的孩子变成流星，划过月亮姐姐的身边，让月亮姐姐也能许一个愿。
多么和谐美好的星空啊！
从小到大，在我的心中，最美的风景莫过奶奶家的星星了。
每到春节放假的时候，我就会跟着爸爸妈妈，带着太空望远镜来到奶奶家。到了晚上，我总是喜欢把拿望远镜拿出来，看一看那美丽的星空。
一颗又一颗的星星如钻石一般镶嵌在夜幕之中，瞧，这一颗闪着亮亮的光芒，多么美丽啊！妈妈告诉我：“天空中最亮的那颗星星，就是你的爷爷！”从小就稚嫩的我，自然而然相信了这一句话，我爱我的爷爷，所以我爱天上的星星。
每一次看着星空，我就会对自己说：“看啊！爷爷正在看着你呢！”那星星真是漂亮，仿佛爷爷的眼睛，一闪一闪的，看着在学*的我，看着在玩耍的我，看着可爱的我。我总是想：“爷爷在看着你呢！快点儿，努力起来，让爷爷也高兴一番！”
很小的时候，我曾幻想过：要是我能做一个宇航员，飞到宇宙中，把那颗星星摘到爸爸妈妈的手上，让爸爸妈妈看一看爷爷。现在，我终于明白了，那颗星星不是爷爷，爷爷不在这个世界，而是在另一个世界，一个很远很远的世界。
想到这儿时，我的眼泪就不由的涌了出来，心里有一个声音在呐喊：爷爷，爷爷，你在哪儿？没有一个人回答心中的这个问题。不过在夜幕之下，我好像真正地感受到了爷爷，他正在天上，慈祥的看着我们这些努力着的儿孙们。
星星，这一道美丽的风景，寄托了我对爷爷的思念。
夜幕渐渐地降临了.晚霞映红了天空,也映红了我家楼顶.我来到我家窗前, 抬头向天上看了一眼，立刻被那神奇的景象牢牢地吸引住。无数颗银闪闪的小星星一颗比一颗明亮，就像一个个小精灵，顽皮地眨着眼。在稚气地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个个美丽的童话。
看！像一个大勺子的是不是著名的北斗星呢？我问：妈妈告诉我哪是北斗星、哪是牛郎织女星，哪是银河……还讲好多星星的故事。我久久地站在窗前不想说话。我的心已经飞到了天上，飞向那美丽的夜空，飞向那群可爱的小天使。
多么美丽的星星啊！它们总是那么迷人，每一颗星星都让人赞叹不已,它们在宇宙的衬托下,显得那么渺小，天上的那一颗颗闪闪发光的星星,像一个个顽皮可爱的孩子,冲着我调皮地眨着它们的双眼.月亮在繁星的照耀下,显得更大、更圆、更亮了.
这时,一朵朵乌云飘过来了,它们给月亮蒙上了一层神秘的面纱.无垠的宇宙究竟有多么高深莫测,谁也说不清楚,我也不想去理会它.我仍然翘首仰望着星空,不知不觉沉醉在其中……
晚饭过后，我来到了院子里欣赏着这迷人的星空。那里有月大如盘的月亮，还有群星闪烁的星星，但是，我最喜欢的还是那繁星满天的星空！
星空上有调皮的星星，好像一群贪玩的孩子，时不时地向我眨眼睛，冷眼一看，星星七上八下地，但是仔细观察，就会发现它们各有各的位置组成了各种各样又有趣又好玩的图案，有的像骏马、有的像猎人、有的像扫把、有的像老人…它们把星空点缀得格外美丽。望着这群星闪烁的繁星，我突然想起了外婆说过的话：“地上有多少个人，天上就有多少颗星星。但好人的星星是亮晶晶的，坏人的星星去暗邪无光。”如果这句话是真实的、我希望我那颗星星格外明亮，把光芒无私地献给人间。对了，先告诉你们，星星可是五颜六色的哦！星星们还有自己的名字呢！比如说织女星、牛郎星、天王星。
这些星星各有各的用处，更不可能小看北斗七星了，它可以为人们指出方向，为人类做出了许许多多的好事。我在那万颗星星下，情不自禁地感叹到——啊，星空，你知不知道你如此美丽，如此使人陶醉啊！
