假如我是一个男生，其实我并不想当男生，但假如我真的变成了一个男生，我可不想和其他男生一样。身上总是脏脏的，还喜欢欺负别人，下课时总要来烦你。
假如我是一个男生，我要把我的体育及格，把我的学*管理好。我还要当一个吃苦耐劳的男生，我要离女生的小东西远一点，也不和女生们玩，我还要当一个快乐的男生，每时每刻都要开心。
假如我是一个男生，我不用每天出门前都很匆忙，当一个男生不要扎头发，穿衣服不用那么挑，这就是男生们的好处。当男生也有不好的地方，比如有很重很重的东西会要男生们来拿。
假如我是一个男生，我要把我的字练好，因为很多男生的字都写得不好看，写得好的可能不到十分之一。
假如我是一个男生，我也会听老师讲的话，我的朋友都和我关系很好。
假如我是一个男生，我也不会看男生爱看的电视，我只会看我喜欢的综艺节目和电视剧。
假如我是一个男生，我的学*好了就有好的工作，长大后就有好成就。
我还是喜欢做女生，不喜欢做男生，希望我不要变成男生。
男生大部分都是顽皮的，但又有些男生却很娇气，比女生还脆弱，动不动就哭。假如我是个男生，我一定会让女生看看属于我自己的男子气概。
假如我是男生，当我看见某个调皮的男生悄悄地把一只蚱蜢放在了一个女生的笔盒中，捉弄她，想看她被蚱蜢吓坏的样子。我不会袖手旁观，或者与他为伍，和他一起捉弄这个女生，看她的笑话。我会挺身而出帮她捉蚱蜢，并且告诉搞恶作剧的男生，捉弄女生并不算真正的男子汉。
假如我是男生，当我看见女生帮老师拿作业时，不小心把作业掉得一地都是，我不会站在旁边一个劲地笑，甚至用讽刺的语气说：“一小叠作业也拿不稳，真娇气！”我会走过去，帮她拾起作业，然后帮她拿**室。我要让大家知道，不仅帮助兄弟是男子汉，帮助女生也是男子汉。
许多女生都是外表坚强，内心却很脆弱，常常需要男生来保护。在学校，有些男生喜欢以欺负女生为乐，经常捉弄她，耍她，看见女生哭就很开心，感到很有成就感似的。但是，假如我是男生，我会不顾一切地站出来，保护受欺负的女生，并且及时告诉老师。因为，会保护身边的人，尤其是女生，就是男子汉！
假如我是男生，我不会霸道，我要勇敢，保护弱小群体，对每一件事都必须有责任感，做一个真真正正的男子汉！
我来到这世上已经13年了，我一直扮演着女生的角色，如果有来世的话，我想尝试一下做男生的感受。
假如我是男生，我会勇于去尝试，如果有什么活动，或开展什么的话，我一定会立即参加，才不会像我们班的男生，扭扭捏捏，什么都要女生上场打头阵。
假如我是男生，我会努力学*，争取考好一点，才不会像那些男生，天天打打闹闹，给大人们惹了不少事。
假如我是男生，我的体育一定要是数一数二的，才不会像我一样，体育一点也不好。也不会有些男生那么懒，干点活都不肯。
假如我是男生，我会很有风度，帮助他人。才不会像我们班的男生，喜欢捉弄女生、煽风点火，惹得让人不得不跟老师说。
假如我是男生，我不会斤斤计较，也不会跟别人因为那么一点小事吵起来、打起来。
假如我是男生，我会成为一个完美、不留遗憾的男生。我会努力去完成我的梦想，去做我一生中应该做的，而不会整个无所事事，只会玩手机、打游戏，做坏事。
假如我是男生，我不会……
可惜，我不是，不过我会尽可能去完成。但人生终究还是会留下缺陷、遗憾以及不可实现的美好。虽然我是女生，可我会做一个比男生优点更多，缺点更少的女生！
我是一个女生，虽然得到父母的宠爱，但我常常想： 如果我是一名男生该多好啊！
男生力气大，不容易被人欺负，帮助妈妈提水，扫地，拖地，拿重东西，轻而易举。有时我看见妈妈忙这忙那，便走上前去对妈妈说：“妈妈，看您满头大汗的，我来帮您吧！”妈妈笑了笑，和蔼的地说：“好孩子，这些活太重了，你还是做你喜欢做的事去吧。”我叹了一口气，哎，谁叫我是这幅弱不禁风的模样？我更羡慕男生的`自由和潇洒。不是吗？他们走到哪儿都不用谁保护，玩耍起来也是没完没了，自由自在。我想：要是女生也这样，准会被骂天成疯丫头。足球场上，他们更英姿飒爽。虽是小男生，脚一抬，球瞬间照样飞得老远，有时我们甚至来不及躲闪。记得有一次，我的脑袋就糟了殃，害我哭了一场，痛了好几天。唉，谁叫我是女生呢
一天晚上，我做了一个梦，梦见了我是一个男生。妈妈叫我拖地，搬东西，我拍拍胸口说：“没问题”。妈妈夸我好小子，我开心的笑了。一阵高兴，突然醒来，原来是一场梦…
我是一个女生，一个爱哭的女生。但是，我不想做女生，我想做一个调皮捣蛋、无忧无虑的男生......
假如我是男生该多好啊！我可以避免一切女生的痛苦，我还可以天天不在乎一切地和那群男生疯玩。等我长大以后，也不用做一个家庭主妇，我只需要工作，尽好一个当爸爸的职责。
假如我是男生该多好啊！人们不会说男生像女生一样婆婆妈妈，只会说女生像男生一样没有女人味。人们只会说女生长得丑，而对于长得丑的男生，不会去说，不会去骂，只是不理不睬而已。
假如我是男生该多好啊！我不用太在乎面子，做什么事都没有人管。每个男生都很调皮，我可以不顾及一切地捉弄女生，并且再也不会怕男生了。
假如我是男生，我也会天天都去捉弄女生。去扯他们的马尾辫；去拿她们的东西；和她们吵架...
假如我是男生，我不用像女生一样在乎自己的工作，我虽然是男生，却也可以当舞蹈家、歌星。而女生不行，她们不可以打篮球、跆拳道。不然会被别人说成没有女人味。假如我是男生，我长大了一定当球魁。
假如我是男生，我不会去网吧，虽然我很调皮，但是我至少明白如果我那样做，父母该多伤心啊！
假如我是男生，我不会浸没在书海里，也不会泡在网吧里。假如我是男生，也许我会望着窗外：“假如我是女生该多好啊！”
——假如我是老师_小学生五年级作文 (菁华3篇)
假如我是家长，一定不会干涉孩子的兴趣爱好，不会强迫他们学不想学的东西。孩子对那些方面有兴趣，只要是好的、积极的，我都会支持。假如我是家长，决不会让孩子整天“泡”在学*中、作业中。我会带他们到大自然，体验大自然的美好，投入到大自然的怀抱，让他们了解更多的知识，得到更大的收获。假如我是家长，也不会过于溺爱孩子。因为要让孩子们学会独立生活，就不能娇、不能惯。我还要他们多到外面去，去经历风雨，锻炼他们的承受能力。假如我是家长，如果孩子摔倒了，要自个儿爬起来，还要教育孩子他们时时刻刻都得坚强，不能软弱，否则以后不能立足于社会。假如我是家长，就要正确的教育他们不要走上犯罪的道路。在学校里要尊敬老师，团结同学，与同学多交往，同学困难应伸出支援的手，帮助他们。在校园里不打架不骂人，做一个守纪律的好学生。假如我是家长，孩子们在家里要教育他们尊老爱幼。看见院子里体弱多病的老人上楼梯时，应上前去扶；他们看见一些不懂事的小朋友摘花时，应去阻止他们。这就是我自己当一名家长，对孩子的教育。我想向全世界的家长们呼吁：你们望子成龙、望女成风的心情我能理解，但应该顺应孩子们的生理特点和心理特点，不能操之过急，不然，就会适得其反。
老师是辛勤的园丁，养育着这些祖国的“花朵”。老师是一根蜡烛，燃烧着自己，点亮了他人，老师是一艘大帆船，带领着孩子们走向知识的海洋……我的理想是当一名优秀、使孩子们喜欢我的老师。
假如我是一名老师。
清晨，我来到了学校，教室里朗朗的读书声使我非常高兴，叮叮叮！上课铃响了，我拿上崭新的语文课本走进了教室，只见教室里吵得跟菜市场里似的，我顿时火冒三丈，但我控制住了自己的情绪，温柔的说：“请同学们安静，上课了！”同学们听到了我说的话，便鸦雀无声了。
上课时，我讲的'生动有趣，在讲题的过程中还可以提出一些故事，孩子们听得津津有味，时不时还会发出一些会意的笑声。
我布置的作业也不多，背、默、抄，这样才能让孩子们学*上没有压力，他（她）们也会体验到学*的乐趣。
为了让学生们能有更好的题材写作文，我还会带他（她）们出去玩。
春天，我们一起去外面看美丽的风景，如：回龙山的日出、东江湖等。夏天，我们可以一起去划船、去流华湾观察荷花。秋天，我们可以去田地里，和农民伯伯分享收获的快乐。冬天，我们去堆雪人，打雪仗。
孩子们都很开心，作文写得越来越好，我也十分高兴，感受到了老师的辛苦和教书的快乐。
秋天的夜凉飕飕的，满天的星星疲惫地眨着眼睛，月亮的光辉洒在窗上，马路上偶尔会有一辆汽车驶过。
已经是凌晨十二点了，可我还不能睡觉，因为我的作业还没写完呢。又写了一小会儿，我太累了，决定趁妈妈睡着的时候休息一会儿。我一边休息一边想——假如我是老师，该多好啊！
假如我是老师，我不会对那个被打哭的同学说：他为什么不打别人只打你？而是先安慰他，再查出事情的真相。
假如我是老师，我不会留太多作业，给学生增加太多压力，每天三十分钟就可以写完作业。
假如我是老师，我不会把“考试”二字天天挂在嘴上，把考试当成天大的的事情，毕竟学*知识才是最重要的。
假如我是老师，我不会把学生的成绩放在第一位，而是把学生在学*中是否开心、快乐放在第一位。
假如我是老师……
想着想着我竟然睡着了。到了第二天上学，我才想起作业还未写完。
如果我是一位老师，那该多好啊！
——假如我是老师_小学生五年级作文 (菁华3篇)
秋天的夜凉飕飕的，满天的星星疲惫地眨着眼睛，月亮的光辉洒在窗上，马路上偶尔会有一辆汽车驶过。
已经是凌晨十二点了，可我还不能睡觉，因为我的作业还没写完呢。又写了一小会儿，我太累了，决定趁妈妈睡着的时候休息一会儿。我一边休息一边想——假如我是老师，该多好啊！
假如我是老师，我不会对那个被打哭的同学说：他为什么不打别人只打你？而是先安慰他，再查出事情的真相。
假如我是老师，我不会留太多作业，给学生增加太多压力，每天三十分钟就可以写完作业。
假如我是老师，我不会把“考试”二字天天挂在嘴上，把考试当成天大的的事情，毕竟学*知识才是最重要的。
假如我是老师，我不会把学生的成绩放在第一位，而是把学生在学*中是否开心、快乐放在第一位。
假如我是老师……
想着想着我竟然睡着了。到了第二天上学，我才想起作业还未写完。
如果我是一位老师，那该多好啊！
假如我是一为老师，我会教学生们许多的知识，我会用我学所过的知识和伶俐的嘴巴生动地给他们上课，让他们学得快乐，记得也深刻。偶尔还会抽些时间带他们带野外实践上课。
假如我是一位老师，我要在上课的时候会抽些时间给同学们讲一些古代诗人的故事和一些名言警句来教育学生们，教育学生们要多学多问，正所谓“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂装懂，还能学到东西吗？还得必须不耻下问。这就是身为学生具备最重要的原则。
考试时，我不要求他们考满分，只要求做题认真仔细，不忘做题目，卷面整洁。如果没有考好，我不会责备他们，而是告诉他们，不要灰心，继续努力，一定能取得好成绩。
放学后，我从来都不布置作业，只需他们巩固今天的知识和预*好下一课，让他们有更多的时间可以和父母谈天说地。
我真的很想成为一位老师，不过，当老师可不是一件容易的事情，得有知识，有才能。所以，我现在必须非常努力地学*，长大后成为一位优秀的老师！
每个人都有自己的理想：或是成为一名运动健儿，为国争光；或是成为一名医生，救死扶伤；或是成为一位*战士，保卫边疆……而我的理想，是成为一名老师，培育祖国的栋梁。
假如我是一名老师，我一定不给我的学生布置很多作业，我要让他们有时间看课外书，有时间画画，有时间锻炼身体……，我要我的学生们有丰富的知识，强壮的体魄，多样的才能和良好的学**惯。
假如我是一名老师，而我的学生没有完成家庭作业，我会问清缘由，而不是不分青红皂白就把学生打一顿。
假如我是一名老师，我的学生老问我题目时，我会和他一起分析，而不是不理他或直接告诉他答案。我会和我的学生们一起讨论学*，一起钻研难题。
假如我是一名老师，对那些考试成绩考满分的学生，我会奖励他们，让他们再接再厉。对那些考得不好的学生，我会鼓励他们，让他们对学*产生兴趣，成绩自然能提高。
假如我是一名老师，上课时，我会认真地讲课，而不是只求速度，不在意教学质量。我还要让课堂充满趣味，让我的学生们爱上课堂。
假如我是一名老师……
从现在开始，我要好好学*，长大后成为一名老师，把这些假如全都变成现实！
——假如我是**_小学生五年级作文(精选五篇)
当有人仗势欺人时，我这个为民做主、为民除害的大好人——**，就要出马了！因为我在家中常看一些古代江湖行侠仗义的电视剧。于是，我就想当一个除强扶弱的女侠。可是……在现实社会中无法实现。于是，我就冥思苦想，在现实生活中有没有一项工作可以做到这点？“**？对，就是**！”于是，我就怀着这个**梦，入睡了。你是谁？在干什么？”一个亭亭玉立的女孩子——我，出现在众目睽睽之下，“你又是谁？”壮汉问到，“我是谁并不重要，重要的是，你在偷窃！”我振振有词地说道，话音刚落，壮汉扭头就跑，横冲直撞，没过一会儿，我们俩就跑得上气不接下气。在众人的帮助下，我费了九牛二虎之力才把他抓住，“你去***自首吧！”“你是谁？你凭什么抓我？”他结结巴巴地说道，“凭我是**！”我斩钉截铁地说。顿时，我惊醒了，我恍然大悟这原来只是一场梦。假如我是**，我会与民同乐。在秋天，硕果累累的田野真美丽。
沉甸甸的棉桃把枝子都给压弯了，一株株玉米多神气叶子上还挂着晶莹的水珠，多么像珍珠；地头上一株株红高粱，高高地举着红红的火把，威武的站在那儿。我会一边帮助他们摘取农作物，一边和他们聊天，尽情享受田园乐趣。假如我是**，我会做一个富有同情心的**。四川大地震中，人员伤亡惨重，我作为一个富有同情心、乐于助人的**，怎能不给予他们帮助？我会派本市的救援精英、医学精英去救援灾区。并且我还要亲自去灾区，把我和本市人民的祝福，带到灾区，带到灾民的心里。我还会发动全市人民捐款、捐物，将自己对灾区人民的浓厚的同情之心融化到物品里去。不骗大家，假如我真得能当上**，我一定会当一个这样的**，甚至更好，为这我一定会努力的！
小时候我经常想；假如我是神笔，我会帮助马良画出更先进的机器帮助农民伯伯；假如我是阳光，我会给大地带来无限生机；假如我是雨露，我会滋润着万物生长；假如我是一片云，我要给大地下一场雨，给农民伯伯的菜地浇点水，给干旱地区一场及时雨…………
假如我是**，我又应该怎么做？……
假如我是**，我要重视知识。我要让所有的孩子都能去美丽如画的校园里允吸知识的甘露。长大以后，考上好的大学，成为祖国的栋梁之才。当然，我也要为没钱读书的孩子献出一份爱心。我要见几所希望小学，让失学儿童读上书，并且希望他们好好读书，取得好的成绩。
假如我是**，我要把益阳装饰得漂漂亮亮。我要建几处健身广场，广场上有草坪、花朵、喷泉，还有一片清澈的湖水。孩子们可以在这里自由自在的玩耍，让山更绿，水更清，天更蓝。
假如我是**，我会把医院的器材都重新检验一遍，以确保人们的身心健康，而且医院都会留下病人的电话，以便询问病情，让病人更早的康复。
假如我是**，我要把网吧给关闭了，开一些绿色网吧，只能查资料，不然电脑会自动关机。这样可以防止青少年迈向不文明的网吧。
假如我是**。我还要训练一批速度敏捷的队员，参与特别的训练，为人民的利益着想，为人民除害。
假如我是**，我要急人民所急，想人民之所想。多为人民办事，做人民的贴心人。
20xx年夏季的一个早晨，一辆国产“红旗牌”高级小轿车停在芜湖市**办公大楼前，一位身着西装的中年男子从车上下来，一双炯炯有神的眼睛充满了智慧和刚毅。他就是在刚刚结束的市人大会上当选的芜湖市新一任**——我，毕业于中国人民大学的经济学博士——xx。
新任**的我，脑子里正在构画着一幅幅宏伟的蓝图。
首先，我要让全市所有的中小学校全部采用现代化教学手段，并在学校内建造健身房和游泳池，让更多的少年儿章在学*知识的同时，能增强体质。这时电脑早已经普及了，在课堂上每位同学都拥有一台微型电脑，随时了解自己感兴趣的知识。
其次，我还要在芜湖市区为儿童建立几个现代化的游乐场和儿童图书馆，使全市的少年儿童能学到更多的'知识。我还要开办一家公司，这里从总经理到全体员工均由儿童担任，从小培养他们的工作能力。
我还要把芜湖市建成像北京、上海那样的发达城市，为广大居民修建宽敞明亮具有现代化水*的住房，让我市每个儿童拥有自己的小天地。还要在电视节目中开办一个儿童频道，让全市所有的儿童都能收看自己喜欢的节目。
总之，20xx年，芜湖必定是一个高科技、现代化的城市。少年儿童是真正的小主人。因为，我就是这个构想的策划者——异想天开的潘田。
“嗨，大家好，我是M市的新**，当我的声音在M室上空回荡时，哎呀，我已经成为了一名**。
M市虽然已是几年来得“超级城市”，可还是坏事连连，我这个新**不得不对此感慨万分。可是我还是觉得“哈哈，当个**真好！”
首先我要谈谈教育，在我视察各个小学时，发现了一个问题，*时作业并不多，可是学生们还是要做到八九点。经过对学生家长的询问，我才明白了是怎么一回事。原来，许多家长都望子成龙，望女成风，把学生当瓶子，把知识往里灌，每天学校作业一做完，便又是兴趣作业，“家长”作业，可谓是“星星月亮点灯，不到天黑不罢休啊！”。我心一狠，规定每天早上八点半上学，下午三点半放学，一天上四节课，一节课为一小时，中间有五分钟的休息，也就是在上学的五个小时里，只有三个小时四十分钟用来学*。其余时间可供学生自由支配，而周五的下午任选一节课，组织同学们去散步，郊游，野餐，劳动。
再谈环保，现在城市污染严重，马路上到处可见垃圾，塑料，我要把马路加宽，变成十行街道，路边一米要种两棵树，人行道之间不围栏杆，只种花圃，所有建筑物全部按地形外貌分色，如树较多，为黄色等。六层一下的楼均为黄、白、粉色。汽车不准在大街上清洗，不许使用不合格汽油，且全部按线路分色，如123路为黄白结合，89路为粉白结合等。出租为黄色、蓝色、红色，私家车均为黑白色。
我可真想当一个**，到时候，不骗你，我这个**一定作成这样。
假如我是上海市**，我会尽我最大能力，领导各阶层人民，把上海建设成为一流的城市！
当我上任，首先要提高教育，培养各种人才。少年是祖国的花朵，明天就是祖国的栋梁！我会让各所学校多举行活动，让孩子们从中吸取知识。我会培养优秀教师，让经验丰富的优秀教师担任学校领导，使学生们茁壮成长。我要抓紧小学教育，小学教育是基础教育，基础打得牢，墙才能正。要有好校风，教育学生遵记“诚·敬·勤·朴”这四点，多设游乐场所，培养学生智力，锻炼学生体魄。
接着便要抓紧经济建设。在工业上，要求各厂实行技术革新，把先进技术运用到生产中。阔大厂矿生产，降低生产成本，生产现代化的各类产品，以便满足人民生活以及生产发展需求。
要搞好环境美化。把对环境造成污染·损害人民健康的工厂尽量迁到郊外，以免污染城市环境。机动车辆一律禁止进入市区，只准在市郊行驶，在市区内只能行驶电动车辆和环保车辆。还要多种树木，阻隔噪音，吸收二氧化碳·灰尘。多设花圃花园，使上海市显得即繁荣又幽雅！
然后我还要严厉打击违法犯罪活动，抓好社会治安管理。接着再搞好医院医疗·管理的工作。最后在多设老人福利院……
我希望我能够实现我的理想·愿望，也许到那时，我会把上海市建设的比想象中的更好·更美丽·更繁荣昌盛！
——假如我是老师五年级优秀作文 (菁华5篇)
一阵丁零零的闹钟声把我从梦中拉了出来。有个戴眼镜的人告诉我：你今天是一名老师，你需要话还没有说完，我就被闹钟声给吵醒了。
我变成了一个大人，我不知道去干什么，只好按着梦中说的去当一名老师。
我走到班级的时候，突然听到“老师好”这三个字，原来我真的是老师啊！
我一看课程表，第一节课是数学。记得我当学生的时候最喜欢上体育课了，于是，我对同学们说：“你们想不想上体育课呀？”“想！”同学们异口同声地回答。“那咱们现在就去上体育课，走，下楼！”看见他们开心的样子，我笑了。
到了第二节课，语文老师给我打电话说：“第二节课我有事，你上吧。”我答应了她。
学生们看到我很惊讶，有人问：“”老师，这节课不是语文吗？”我走到讲台上说：“你们语文老师有事，这节课考试。”他们的表情很失落，仿佛天塌下来了一样。
到了下午快放学的时候，我要布置作业了。我一想：我上学时不就每天都想着没有作业吗？那今天就没有作业吧！我走到讲台上说：“今天的作业就是没有作业！”同学们顿时开心得像中了五百万一样。
放学的时候，我又听到丁零零的声音，原来这又是闹钟的声音。我一屁股从床上坐起来，唉，原来是一场梦啊！
有人想成为医生，有人想成为护士，有人想成为军人，有人想成为警察，有人想而我想成为老师。
假如我是老师，我想着以后教学生的样子。学生一定有学*好的，也一定会有学*不好的。我想象着，我站在讲台上，握着粉笔，拿着语文书，一笔一画的教我的学生写字。教完后，学*好的学生就会朝我笑笑，我心里也很开心。虽然嘴上没笑，但心里已经乐开花了。学*不好的，还是不太会写。下课了，我会走到不会写这个字的学生旁边，认真的、耐心的教他写。当他喊出：“我会写了，谢谢老师。”说出这一句话的时候，我的心里有种说不出来的成就感。
假如我是老师。我想象着以后有学生犯错的时候。这时，那个犯错的、调皮的孩子低下头，小声地说：“老师，对不起，我以后不会再犯了。”这时，我心里想：所有人都会犯错，他是个小孩子，犯一次错很正常。我对他说“没事，以后不能这么调皮，不能再犯同样的错了。”他抬起头，点了点头，脸上带着微笑。以后，他果真没有再犯类似的错误。
我希望我的老师梦，在未来能成为现实！
我有一梦想，就是当一名老师，因为我感觉当老师是一件快乐的事情。
假如我是老师，我讲课时会像玩游戏一样，让他们知道学*的快乐，如果有人问我问题，我会耐心的向他讲，直到她学会。
假如我是老师，我会教他们做人的道理，还会让他们在学*中感受到幸福和快乐。
假如我是老师，我不会给他们布置太多的作业，让他们在玩中长大，让他们有一个快乐的童年。
假如我是老师，我会时不时的带他们去野外，感受自然的奇妙；让他们放松一下心情，让它们在野外尽情的玩耍。
假如我是老师，我会教育学生们远离手机和电脑，让学生们多看一些，我会告诉学生们，书对我们的教育对我们的成长对我们以后的人生有着很大的作用，我会让他们真正体会到古人所说的书中自有黄金屋、书中自有颜如玉的真正意义。
这就是我的梦想，我的心愿愿我的梦想成真当一名真正的老师。
如果我是老师，我要把学生们时而当作孩子，时而当作朋友;去疼爱，去关心。
如果我是老师，我将要和校领导建议给孩子一片属于自己的多姿多彩的小天地为孩子们建立”第二课堂”让他们在学*之余能消除学*疲劳状态。
如果我是老师，我要减轻学生的学*重担，不能让他们瘦弱的肩膀早早的被压弯，没有今天笔直的小树哪能有明天的参天大树。
如果我是老师，我经常要和学生们一起探讨讲课方式，学*方法，让他们能够完全吸收，找到切入点，不盲目随从，从而达到学*最佳效果。
如果我是老师，我要和学生家长常联系勤沟通，对学生有更多的了解，根据学生的不同长处给他们创造一个尽情发挥的空间来增强他们的个人能力与魅力。
如果我是老师，我要把班级里成绩优秀的和较差的学生经常联系在一起，让他们自己交流学*经验，取长补短，互相勉励，消除自卑与自傲的心理。
如果我是老师，我还要利用休息时间带领学生们去郊外游玩，让他们领略大自然的风光和呼吸清新的空气，让他们感受到保护环境的重要性。
如果我是老师，我要把我的学生都培养成德，智，体，美，劳全面发展的好孩子。成为国家各行各业需要的栋梁。
当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。
假如我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学*它的精华，这样同学们的作文一定会写得完整，具体，出色．
假如我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样．
假如我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，你妈妈知道也会不高兴的＂，直到他真正认实到自己的错误．
假如我是老师，我会公*对待每一个同学．
假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界．夏天我带学生去踏浪，秋天带学 生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。
这些只是我的＂假设＂我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。
——假如我是老师五年级作文 (菁华5篇)
“春蚕到死丝方尽，
人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，
留作青年好范畴，”
老师，这个神圣的职业，历来受到文人墨客的称赞；老师，像蜡烛，像月亮，像辛勤的园丁，在我心里萌发出一颗智慧与希望的种子。我自幼就有一个理想，那就是长大当一名教师，培育祖国的花朵。
假如我是老师，我不会责怪我的学生，不会在学生们的心里蒙上一层“老师是坏蛋”这个阴影，让他们健康成长，展开未来，适应时代发展的步伐。
假如我是老师，我会带领学生们到大自然中去探索，发现那些神奇的动物植物，告诉他们：要保护大自然！
假如我是老师，我要学生亲自去实践，从自身的实践中得出：实践得真知的道理；我要带领他们到生活中体验，要他们在*凡的事物中睁大眼睛，轻轻地指导他们：一个人，其实最重要的不是外表的美，而是内在的心灵的美。
假如我是老师，我提倡“学中玩，玩中学”这一教育方针，让我的学生在学*中娱乐，在玩耍中学*知识。
假如我是老师，当我的学生做错事情时，我会耐心地给他们讲道理，保证下次不再犯错误，这样比惩罚的效果更好。
假如我是老师。
老师，是一个多神圣的职业。他们用一支粉笔，为学生点拔知识王国的迷津，用一根教鞭，为学生指点通向理想的道路。所以，我特别想成为一名老师。
假如我是老师，如果有同学忘带或没写作业，我不会不分青红皂白就把他们骂一顿。我会让没带作业的同学下午带过来，没写作业的，我会先问清原因。若是他们不会的题来问我，我会耐心讲解。
假如我是老师，我会公正无私，如果班长或学*委员犯错，我会像教导其他同学一样教导他们，让他们认识自己的错误，我不会不说他们。
假如我是老师，我给同学留的作业不会很多，让他们轻轻松松40分钟搞定，而不会写到半夜11点或12点。
假如我是老师，在课堂上，我不会让同学们一直学*，有时玩一玩游戏，让同学们快乐地上完这节课。我也不会占用他们下课的时间，只要下课铃一结束，我就宣布：“下课。”
假如我是老师，对于调皮捣蛋的同学，我不会把他们叫到办公室，然后一直说他们，骂他们，让他们没面子。我会给他们讲道理，告诉他们：“只有这次机会，机会过后可就要说他们了。”
假如我是老师，我不会让所有同学参加体育项目，他们可以参加，也可以不参加，参加的同学，我不要求非得第一，只要尽自己最大努力就行。
假如我是老师，我不会强迫同学做作业要全对，如果有不会的题，我会从最基础的部分讲起，一直把这道题讲清楚，再出几道题，他要会做。如果还不会做，我会再给他讲明白，而不会说：“回去让家长讲，讲会了再来学校。”
假如我真的是一名老师，那该多好啊！
俗话说，兴趣是最好的教师。在课堂上，我要做一名“乐于助人”的教师。当学生遇到自我不想学的课程而感到学*枯燥、乏味时，我不会强求他们去理解。我会开展多样的学*活动，让学生对各种课程产生兴趣，以培养兴趣为切入点，学生的成绩自然就会有所提高。比如，我能够用游戏的形式认记汉字，提高学生的语文基础水*；经常开展背名诗佳句、成语接龙等游戏……当一个学生对学*产生浓厚的兴趣，学起来就不难了，同时也激发了自学的兴趣，使学生学到更多丰富的知识。
课外时间，我要做一名“幽默风趣”的教师。我要当学生们的朋友，学生和教师是*等的，本不该存在一条无形的鸿沟。我会和学生们一齐运动，一齐做游戏，一齐探索大自然的无限奥秘……
当学生犯错时，我要做一名“善解人意”的教师。我会先耐心地听学生讲述为什么要这样做，之后我会进行适当的说教与批评，但必须不会打击到孩子的进取性。
课后辅导学生做作业时，我要做一名“循循善诱”的教师。当学生遇到不会做的题目时，我不会直接告诉学生答案，而是先给学生一点提示，引导他顺着思维分析题目，从而自我得出答案。
在帮学生批改作业时，我要做一名“认真负责”的教师。仔细批改学生的作业，认真对待，是我应当做的事。
假如我是一名“多面化”的教师，我将用实际行动，弹奏出最美、最和谐的教学乐章，创造出最美、最梦想的新天地！
五彩缤纷的童年充满着完美的幻想和渴望，自然就有许多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名画家……
我常想：假如我是一名语文教师，我会是怎样的教师呢我应当怎样做，才能成为同学们心目中喜欢的语文教师呢我陷入了沉思之中……
假如我是语文教师，我会做一名和蔼可亲的教师，脸上会时常挂满笑容。我会让自我的课堂充满活跃的气氛，而不是死气沉沉的。每当学*一篇课文时，我要让学生分主角去演，让大家有一种身临其境的感觉，让同学们都沉浸在愉快的课堂中。在课间，我会把自我当作同学们中的一员，与大家一齐玩耍，比如：和同学们一齐跳大绳，和同学们一齐玩猫捉老鼠，和同学们一齐打沙包……
假如我是语文教师，我会布置很少的作业，不会让同学们被许多作业象大山般压得喘可是气来。我要为同学们减轻负担，让节省下来的课余时间，给同学们去读自我喜欢的书籍，从而开阔大家的视野，增长大家的课外知识，提高大家的写作本事。
假如我是语文教师，我会带着同学们走*大自然，亲*大自然。春天来了，到处生机勃勃，鸟语花香，我会带着学生们去郊游，去感受春天的气息；夏天，我会带着学生们坐在学校的大树下乘凉，一齐谈心，一齐读书；秋天是成熟的季节，我会带着学生们去采摘，去品尝果实；冬天，我会和学生们奔跑在皑皑的大雪中，一齐打雪仗、堆雪人。
我这样的“语文教师”，你喜欢吗我决定从此刻开始努力学*，争取让“假如”早日变成现实！
老师是一位辛勤的园丁，哺育着我们这些祖国的花朵；老师是一根蜡烛，燃烧自己，照亮我们前进的道路；老师是一只春蚕，为我们吐尽最后的一缕丝，等我长大后，我真想当一名老师。
假如我是老师，同学们都在课堂上吃东西，写作业，做小动作，我不会严厉的训斥，拍打他们，我会早早的把礼仪知识传授给他们，让他们懂得不可以这样做。
假如我是老师，我不会因为上课不听讲而加大作业罚学生抄写。我会用我的肢体语言来引发他们的兴趣，我会用抑扬顿挫的语调来表达课文中人物的心情，让课堂气氛变得熠熠生辉。
假如我是老师，我不会因为学生不写作业而叫他们的家长，我会告诉他们张海迪的故事。让他们知道张海迪的身体有三分之二是残疾，医生说他活不过两年，可是他凭着自己顽强的意志，学会了六个国家的语言，最后成为著名的翻译家、山东大学教授。美国著名的千金天体物理学家霍金也是这样，身体残疾，可是却用顽强的毅力成为著名的天体物理学家，为人们了解宇宙做出了的贡献，也创造了活过了70多岁的奇迹。我通过这两个故事告诉孩子们：知识可以改变命运。
假如我是老师，我不会占用他们的体育等副科时间，我会看着他们在阳光下奔跑，让他们的笑容永远留在那小小的脸颊上。假如我是老师，我一定是一个很好的心理学家。如果他们犯错时，我不会鞭打，而是和他们谈心，找出错误的根源。如果学生打架，我不会告诉家长，我会听他们原原本本地叙述完，再大公无私地解决纷争。
假如我是老师，我要向王老师一样，总是对学生给以笑脸，但有时也要严厉，我一定会和学生做好朋友，让他们不讨厌上学、上课。
啊！假如我是老师，我一定会像我说的一样。做一名好老师。
——假如我是一棵树_小学生五年级作文实用五篇
“绿”，是一种可以令人心旷神怡的颜色。每当我绿化了一点点地方，我就会为自己感到骄傲，我要绿化世界各地，使各个角落都生机勃勃，春意盎然。
假如我是一棵树，我便要在蔚蓝的天空下茁壮成长，让春风抚摸我的枝叶;让夏天磨炼我的毅力;让秋天的丰收带给我欢乐和喜悦;让冬天的风雪把我一步步拉向成功，迎接即将敲响的新一年的钟声……
假如我是一棵树，我要要求自己必须为人类造福：春天我开花了，花香随风飘散，芬芳扑鼻的花香让人们神清气爽，心旷神怡，把人们的烦恼、忧郁全都转化成轻松、快乐;夏天，我撑起一把绿色的巨伞，让人们在我的脚下乘凉，让孩子们在我的臂弯下尽情嬉戏;秋天，我结出一个个红扑扑、香甜可口的果实，压得树枝都抬不起头，人们来了个大丰收，都夸赞我是一棵好树;冬天，凛冽刺骨的寒风怒吼着，令人瑟瑟发抖，可是有我们这些“绿色保卫队”，谁也动不了人们一根毫毛。
假如我是一棵树，我会做一棵对人们，对国家有贡献的，有益的树。我要“树木丛生，百草丰茂。”要做就做一棵有理想，求上进的树!
我是一棵大树，虽然没有那么挺拔，但我会做很多的事情。
我会摇着我那青青枝条，摆动我那绿绿的嫩叶，在风姐姐的微风中尽情舞蹈，在太阳公公的照耀下欢快歌唱，用尽我所有的力气，吸收二氧化碳，然后再吐出新鲜的空气，为人们营造空气新鲜的家园。
我会把根深深扎进泥土，吃饱喝足之后，奋力往上长，长成一把像巨伞一样的树冠，夏天为小朋友们遮挡阳光，冬季为小朋友们挡住寒冷的风，我那碧绿般的绿叶为那些*视的小朋友养护眼睛，为那些弱视的孩子们治疗眼疾。让他们看一看我的青枝碧叶，便可恢复一双明亮的大眼睛。
我会长得又高又大，每当风沙来时，我就可以昂首挺胸，为人们抵挡风沙，防止人们把沙子吸进身体，做城市的“环境保护神”，做城市的大英雄。
我会长在校园里，把叶子长得又大又多。早晨拍手陪小学生早读，中午扇风为他们驱尘，晚霞中为他们游戏鼓掌。
啊，假如我是一棵树，我还会做更多的事情。
假如我是一棵树每当我走进大森林，总会被那一棵棵参天大树所吸引，它们高大挺拔，时刻为人们做出贡献。
假如我会变，我会变成一棵树，和伙伴们一起为人类做出许多贡献。春天，万物复苏，我的身上会抽出许多嫩绿的枝条，树上开满了雪白的小花，芬芳扑鼻。花香随着春风吹进千家万户的屋里，让人们感受到春天的气息，花瓣随着春雨飘落到泥土里，泥土里也散发着我的芳香。夏天，我变得枝繁叶茂，郁郁葱葱，撑起一顶绿色的大绒伞，许多爷爷奶奶在我的大伞下乘凉，许多小朋友在我的大伞下玩耍。下大雨的时候，人们还可以在我的伞下避雨。我每天帮人们净化空气，让大家都呼吸着新鲜的空气，多和谐的大自然呀!
秋天，我结满一树果实，让人们收获着累累硕果，到处洋溢着丰收的喜悦。我身上的叶子慢慢地由绿变黄了，我抖落身上五颜六色的树叶，让它们随着秋风飘落到土里，这可是很宝贵的肥料呀!冬天，我身上的叶子一片也没有了，一场大雪过后，整个世界变白了，我也变成一位白衣少女。毛茸茸的枝条引来无数爱雪的人纷纷与我合影。孩子们在树下打雪仗、滚雪球，欢笑声响彻云霄。假如我是一棵树，那会有多好呀!
我希望有更多像我一样的树，为人类撑起一片绿色的天空。
有人想要成为一片树叶，可以在大树妈妈的怀抱中休息;有人想要成为一只小鸟，可以在天空中自由的飞翔;有人想要成为一片云，可以在空中观察整个世界的变化;而我想要成为一棵树，因为大树的枯荣可以体现生命的意义。
假如我是一棵树，我会将根牢牢地扎入土里，汲取大地母亲给我的养分，吸收大自然的甘甜雨露，让我可以凌空伸展臂膀，让我可以朝青天自由生长。春天我会抽出嫩芽，夏天我会献出一片浓荫，秋天献出果实，冬天蓄势待发。
如果可以，我愿生长在大山中，守护森林中的小动物和植物;我也愿意生长在城市中，为人们献出清新的空气;我也想生长在小河边，防止河水涌出;我也想生长在沙漠之中，阻挡沙尘暴的到来。
假如我是一棵树，我会让无家可归的鸟儿在我的树枝上筑巢，我会为他们遮风挡雨，给他们一个温暖的家。出于感谢，他们也会为我跳舞，为我唱动听的歌曲。
假如我是一棵树，我会让农民在我脚下休息，让那些累了的路人在我树下乘凉，让小朋友们在我的身旁打闹嬉戏。
我也愿意为人们贡献我的一切，让人们用我的躯干去造纸、造船……
我是一棵树，一棵无忧无虑很快乐的树。虽然，我没有花姐姐的芬芳清香，没有动物弟弟聪明可爱，但是我的作用很大：可以净化空气，可以抵挡风沙，还可以帮你遮住火热的太阳伯伯强烈的阳光，让你们在我的怀抱下乘凉。春节姐悄悄的来了，它轻轻挥一下手，我的叶宝宝就从沉睡中醒来了，发出了嫩绿的小芽，可爱极了！夏叔叔来了，他一跺脚把我可爱的叶宝宝一片一片的都长成大树叶了，他们也不会让我担心了。秋妹妹来了，她把她苗条的身体转了一圈，我的叶宝宝就换上了金黄色的衣服，漂亮极了！入了深秋，秋风姐姐来到了我的身旁我知道我的叶宝宝要离开我了，我不舍的泪水落了下来。就在这个时候，我的叶宝宝落在了我的脚下，就一天，我可真伤心啊！东大伯来了。他和秋妹妹一样挥舞着他。可恶的魔爪。把世界变得一片白，这个时候，我的叶宝宝在土地里滋润着我，我感动的泪水流了出来。我讨厌冬天！我是一棵树，一棵无忧无虑*凡的树。
——假如我是神笔马良_小学生五年级作文(精选五篇)
假如你问我：“小朋友，你最羡慕谁？”我会回答：“神笔马良”。因为他有一支神奇的笔，想要什么就有什么，他还特别善良。
假如我是神笔马良，我要给失明的人画出一双明亮的眼晴，让他们不再感到黑暗，能重见光明。
假如我是神笔马良，我要给流浪的小动物画一个关爱它们的主人，让它们开心起来，能和主人一起嬉戏，受到主人的宠爱。
假如我是神笔马良，我要把沙漠变成生机勃勃的绿洲，遍地长满了绿油油的小草，有条清澈见底的小河，让安居在那里的人也能喝到干净甜润的水。
假如我是神笔马良，我要给灾区的人们画一栋栋漂亮舒适的房子，让他们有房子住，不再感到严寒和酷暑，让他们安居乐业。
假如我是神笔马良，我要在寒冷的天气里画两个太阳，手就不会冻得僵硬，让人觉得非常温暖。
假如我是神笔马良，我要给孤儿院的每一个孩子画一个温馨和睦的家，能快乐的成长。
假如我是神笔马良，我要为世界做许许多多的好事。
假如我是神笔马良，我会在我的画布上画上一座座高在整洁的楼房，一张张*稳的课桌，一间间温暖的教室，送给玉树的小朋友们。让灾区的小朋友像我们一样高高兴兴的上学。
假如我是神笔马良，我会画许多种能够医治疾病的药物，让那些生病的人们吃了我的药很快康复，变得更加健康，不再被病魔困扰。
假如我是神笔马良，我会为我们的地球妈妈画上许多棵茂盛的大树，让空气更加清新，让地球妈妈变得更加漂亮美丽。
假如我是神笔马良，我会为南方的小朋友们画上漫天飞舞的大雪，让他们也可以看到下雪的样子，和我们一起分享快乐。
假如我是神笔马良，我会为玉树的灾区儿童们画衣服、帐篷、鞋子、药品、床、食物，希望他们能够乐观的面对每一天，每天都开开心心的。
假如我是神笔马良，我会画出一种只要人们踩上去就可以产生人力资源的地板，让地球变得更加节能。
假如我是神笔马良，我会画出一些标语牌，在上面写上“保护环境人人有责”。让这句话时刻提醒着人们，讲文明，爱护环境，让我们的地球妈妈更加美丽。
假如我是神笔马良，我会画出许多对人们有益的东西，使人们从此生活更加美好，使我们的祖国更加繁荣富强。
假如我是神笔马良，我会画出……
假如我是神笔马良，我不追求任何人的阿谀奉承，也不追求钱财和名誉，我只要，我只要给别人带来幸福。
假如我是神笔马良，我愿画出高大坚固的大堤，让咆哮的'洪水不再泛滥;我愿画出许多粮食，让全世界的人不再饥饿;我愿画出一栋栋新房，让所有住房困难的人都住上新房。
假如我是神笔马良，我愿画出一座座文明城市让戈壁沙漠不再存在;我愿画出一棵棵苍翠欲滴的树木，让世界上的城市都充满“绿”意。
假如我是神笔马良，我愿画出一片片白云，让它们飘向干旱地区，下一场透雨。
假如我是神笔马良，我愿画出圆明园，让被英、法联军所毁灭的圆明三园重生，去补偿祖国文化史上不可估量的损失，世界文化史上不可估量的损失。
假如我是神笔马良，我愿画出种种状况，让北约停止对***的战争，让英、美联军停止对伊拉克的战争，让世界上不再有因为战争而失去父亲的孩子，失去丈夫的妻子，失去家园的人。
假如我是神笔马良，我愿画出一只小信鸽，让它历尽磨难，飞到大江南北。给等待赤子归来的母亲一份安宁，给离别多日的亲戚送去一份温馨，给等待丈夫归来的妻子捎去一份甜蜜，给同窗多年的学友捎去一份祝福。让它做人与人、心与心之间的桥梁......
假如我是神笔马良，我不追求别人的赞誉，我只求默默地工作，默默地牺牲......
我今天看了神笔马良的故事一个叫马良的小孩子，特爱画画，可是家穷，买不起画笔，就只好在放牛时画。一天晚上一个白发苍苍的老人送给他一支笔，画什么活什么……他借助笔帮助村里人做善事这时我便想了，假如我有一支这样的笔那该多好啊。
首先我画出一些“复活水”，往汶川大地震受伤的死去的人身上滴一滴，瞬间受伤的人好了。我又自己大笔一挥，一座座高楼大厦，一棵棵花草，一片片树林，还有一个个房间里面都有很多好吃，汶川恢复往日的美丽。小朋友们像以前一样快快乐乐的去上学，叔叔阿姨和往常一样开开心心地去上班，到处都和以前一样欢声笑语……
假如我是神笔马良，我将会用神笔画出许多眼睛，送给那些盲人，让他们远离黑暗，见到光明，和我们一样生活在五彩缤纷的世界里。
假如我是神笔马良，我将会画出许多水给那些缺水的地区，让他们也有干净的水喝，让他们健康，也能像我们一样痛痛快快地洗澡。
假如我是神笔马良，我将会画出很多钱，去给那些上不起学的孩子们，是他们那种无助的眼神变得更加的明亮自信，让他们学到许多知识，去改变他们的命运。
我一定好好学*，当像马良一样的人。
假如我是神笔马良，我就要利用这根神笔画出许多有意义的东西。
假如我是神笔马良，我就要画出一所所学校，专门让那些没有钱读书的孩子进来读书，为国家创造一个个希望，一个个栋梁。
假如我是神笔马良，我就要画一些花啊、草啊、山啊等这一类的东西，让世界变成绿色的海洋。
假如我是神笔马良，我就要画出坚固无比的大堤，让洪水不在泛滥。
假如我是神笔马良，我就要画出一条条清澈的小溪，让水里的鱼儿们像从前一样过着幸福快乐的生活，不在被人们车间所排除来的废水给害死。
假如我是神笔马良，我就要画出一件件美丽的衣服，送给那些穷孩子们。
假如我是神笔马良，我就要画出一堆堆金银财宝，再送给那些穷孩子的家，使他们的生活变得富裕起来。
假如我是神笔马良，我就要画出一本本书，让我国人民的知识变得丰富起来，这样我们的国家才会变的强壮起来，富裕起来……
——假如我是老师小学生优秀作文实用五份
有人说：老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。收到这句话的启示，我现在就要进入幻想的天地，成为一名教师了。
假如我是语文老师，我会大龄同学们遨游知识的海洋。但我不会像大多数老师那样，让同学们天天在咬书，二十多做些娱乐活动大比拼，让每位同学能够在比拼中感到快乐，学到知识。真是一举两得。当然我会把许多他们喜欢的课外书带进课堂，比如《淘气马小跳》、《查理九世》并且让大家在课件运动，享受童年的美好时光。
假如我是数学老师，我会把课上的十分有趣。要是有人上课睡觉，我会微笑着对那位同学说：你不会是要午休了吧，在坚持一会儿，很快就要下课了，而不是某某同学，你给我站到后面去！
假如我是音乐老师，我会让大家走进音乐的天地。我也不会让同学们自己独唱，我会和同学们一起练*唱歌，感受音乐带来的快乐。有句话说得很好：师生搭配，学*不累。
假如我的老师都像我一样，学*就像玩游戏一样的轻松，想玩游戏一样的有趣。
教师是个神圣的职业，所有的人都是从老师那儿学到知识的，所以教师是世界上最伟大的职业，最神圣的职业。
假如我是老师，我会让我的学生每天都过得开开心心、快快乐乐的，不让他们有一丝丝烦恼。
假如我是老师，我一定不会给我的学生布置过多的家庭作业，因作业过多，会让他们睡眠不足，没有得到很好的休息。
假如我是老师，我一定不会批评或者骂我的学生，因为那样会让他们的自尊心受到伤害和打击。
假如我是老师，我一定不会给我的学生定太多的规律，因为那样会让他们感到不自在，会让他们对学*感到厌倦。
假如我是老师，我会每天给成绩差的学生一些鼓励，让他们重新找回他们丢失已久的自信心。
假如我是老师，我不会让我的学生去死记硬背一些枯燥的文章，我会把那些文章变成一个个生动的故事，让我的学生在快乐中背会那些枯燥的文章。
如果今后我是老师的话，我一定会当个像这样的老师，让教师这个神圣的职业永放光彩！
假如我是老师，我会让同学们叫我朋友，不让他（她）不情愿的叫我老师，那样就叫他们叫我也轻松多了。
假如我是老师，我不会占他们的体育课微机课等等，因为我知道同学们很喜欢体育课和微机课因为我就很喜欢哪两种课，体育课还可以锻炼他们的团结能力以及体能。微机课可以让同学们学到电脑知识。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学*比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如：电棒胜利。三个字等等。
假如我是老师，可能有点困难可是假如我是老师我一定会这样的做法。
假如我是老师，我会到灾区去，给灾区的孩子们当老师。让他们享受读书的快乐，让他们得到关爱，让他们探索书中的奥秘，让他们这样他们就会从书中获益。他们会感到无比的快乐！当危难来临时，我会尽全力帮助我的学生。
假如我是老师，我的学生做错事了，我不会惩处他，甚至连骂也不会骂他。我会和蔼地和他讲：他到底错在哪里了，应该怎样去改正。老师也会自私，自私在只为自已的学生着想，自私在只为自已的学生的事业着想。
老师用自已的学业为社会做出了巨大的贡献。学生是一只只小雏鹰，老师则是鹰妈妈， 哺育着我们成长。
如果将来我当上了教师，我会为这份工作骄傲、自豪！到那时，我会得到每个人的尊重。如果我没当上教师，我仍要学知识，我决不会灰心、决不会自暴自弃。我没当上老师，但我会尊重所有从事教师这一行业的人。
我们是祖国的希望，是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。他为我们浇水，为我们施肥，让我们健康成长。
啊！老师！这值得尊重的职业！
假如我是老师，我会让同学们叫我朋友，不让他（她）不情愿的叫我老师，那样就叫他们叫我也轻松多了。
假如我是老师，我不会占他们的体育课微机课等等，因为我知道同学们很喜欢体育课和微机课因为我就很喜欢哪两种课，体育课还可以锻炼他们的'团结能力以及体能。微机课可以让同学们学到电脑知识。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学*比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如：电棒胜利。三个字等等。
假如我是老师，可能有点困难可是假如我是老师我一定会这样的做法。
