1808年贝多芬发表了他的《第五交响曲命运》，在贝多芬的《第五交响曲》里，“命运”是活生生的。它会“敲门”，它会蹒跚，它会欢呼。短短的３０分钟里，描述了个人的孤独感和人类世界的冲突。在非典肆虐的日子里，这首名曲更广为流传。
第一乐章开头是由三短一长的四个音符构成的短句，即命运的敲门声，这个动机十分简洁，但它包含了极大的气势，并且悬念极强。整个乐章带着动荡感向前发展，是音乐史上人们谈论最多的话题之一。
第二乐章乐曲带有宗教色彩，悲凉而坚强。由中提琴和大提琴奏出温柔、起伏宽广而*顺的第一主题，仿佛是参加葬礼的人们护送灵柩走向墓地的情景，又好像人的心灵在天国翱翔。赞美诗式的比较主题在管乐声中辉煌地响起，将人们的心灵照亮。
第三乐章和第一乐章是比较的。如果说前面的“命运”是一个历史和现实的遭遇，严峻、真切，具有压迫感的话，那么那里的“命运”就是鬼鬼祟祟，影影绰绰，颇具幻想性了。紧之后，在这虚幻的，几乎无声的“命运”之中，骤然爆发了第四乐章的胜利欢呼，将人们的卑微和怯懦一扫而光。四个乐章听下来，该抚*的都抚*了，该牵挂的，依旧是人类精神的永久牵挂。
飘飘荡荡的秋风之下我无奈地再次开始漫长的冬眠勇敢畅想菁菁纯情却教人尽享凄清无法在深邃的海底寻觅到一片温馨氧气就像多愁善感的暮春细雨绵绵，惨惨戚戚如果风雨之后仍是风雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能出现的你雪妖仅此那样的人世间最后一抹绿在无奈中涣散在凛冽劲风的召唤下她飘飘然来了带着浓浓芳香和寒暄凄美中不失娇娆的柔情迷失，幽幻，鬼魅，悲伤失败?
——“命运交响曲”成绩的高低，有时会表现一个学生的好与差。试卷上暗红的分数，像一道道烙在我心上的伤疤。数日来，努力的结晶，毁于一旦;期盼的目光黯然失散;满面春光地步入考场，泪眼汪汪地走出教室。耳边不时回荡着对手和朋友的责问：“太轻浮，玩物丧志……心杂则事不成，骄兵必败……”傍晚刮起了西北风，凛冽地扫在我的脸上，手中的成绩单也颤颤抖动。乌云密布的天，高高在上;心，一落千丈。我那颗曾经无比激越的心，如今却无法缝好，在流血。天好冷，风好大，心好痛。
——只因自己是一个失败者。灰蒙蒙的世界，刺疼了我的神经，让我有些发怵，发怵得茫然若失;多少次辛酸，化作泪水，将我淹没。我开始怅惘、开始怨恨、开始绝望……拖着疲惫不堪的身子。音乐响起来了。是贝多芬的“命运”。这段无比熟稔曲子，此时此刻听起来，却感觉十分刺耳——一个个铿锵激越的音符，都刺痛着我的心。“人生本在曲中游，未成曲调先有情”。恍惚中，激昂的音符逐渐模糊，转而代之的是嗡嗡的耳鸣声。猛然感受到，贝多芬笔下的前奏不就是命运的撞击声吗?这段乐章不就是诉说着命运的冷酷与无情吗?但是，跟随音乐的旋风，杯中的茶叶在水面有节奏的浮腾，似乎乐于享受沸腾的激情和快乐。命运放缓了脚步，进入了下一节乐章，流水般动听的钢琴声——充满柔情。我慌乱的心也伴随音乐*静下来，心安理得地享受*静和安宁。我死死盯住跟随音乐起伏的节奏，忽然感觉“命运”不也和这音乐相同吗?在艰难考验中应尽情地舒展自己;当尘埃落定时应细细地回味人生。我忽然想到了贝多芬，那位音乐巨匠。他谱写这首曲子时，可是忍受着失聪的痛苦。比起他来，我算什么呢?虽然，考试失利的现实无法避免，但是挫折让我充分看清楚了自己。逆境给我带来的只不过是一点必要的惩罚和挑战，而困难则是成功之路上的一块磨刀石。
回首征程，我始终是享受着公*合理。其实，人生道路上总是有几个分岔路口，总是有几道坑洼和沟渠;坎坷之路，也会无情地靠*自己。但作为一个坚强的男子汉，一定要会毫无选择地站起来。贝多芬，为我们作出了榜样。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再绿的时候;桃花谢了，有再开的时候。有远大志向的人就应该像一条龙，升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内;面对难以预料的现实，能屈能升，乘时变化。有持久恒心的人就应该像一棵顽强的、有价值的草木，而只有蕴含价值的东西才可以被冠之以“生命”的称号啊!天高了，日朗了，心里的疙瘩随着“命运交响曲”的结束而消失得无影无踪。贝多芬，这位史上最著名的音乐家，他和远在大洋彼岸的海名威异曲同工地告诉我：“人，可以暂时失利，也可以被毁灭;但是，绝对不会有失败。”
正如我们所知，他出生于一个音乐家庭，但这并不意味着他的音乐之途一马*川，畅通无阻。命运与生活对他并不宠幸有加，童年时，被不懂教子之道的父亲三更半夜叫醒练琴的日子，苦涩难熬，而在音乐追求的过程中，却与一代音乐巨子——莫扎特无缘，一次匆忙的见面不料却成了永远的诀别，从此两人生死两茫茫，贝多芬在音乐创作上失去了一个重要的良师益友，在后来，一次不幸，他双耳失聪，对于一个惯用音乐来表达情感的人来说，这无疑是一个致命的打击，但出乎世俗眼光意料的是，贝多芬并没有倒下,相反的,他站得比任何人都要稳健,凭着一腔男子热血,他毅然向命运宣战,挑战感官与智慧的极限,在一个无声的世界里开创出一个只能让世人景仰而难以超越的音乐高峰,一个古典音乐新流派的纪元,留给世人一个以无限美的听觉感受的音乐国度,正如这一曲荡气回肠的《命运交响曲》所昭示的那样，他扼住了命运的咽喉,也凝聚了贝多芬之魂。
而如今，当世人面对着一个物欲横流的商品社会，又人多少人能像贝多芬那样执着的追求自己的理想，“不到长城非好汉”呢?许多人无奈于生活，工作的压力，诱惑，物欲横流流尽了血汗，歌舞升**息了壮志，最终把最初的理想长埋于岁月的流逝中，或**淡淡走过一生，或碌碌无为迷失自我，有迷失的世界里无目的的继续漂流，
贝多芬的《命运交响曲》给我们敲响了警钟，使我倍觉汗颜，遥想着在历史尘卦记忆的深处曾经有那么一个人战胜了命运的不公摆布，在天地间潇洒的走了一回，我常不敢仰望这份神圣的伟大，因为在他所营造的音乐世界里就是意味着教人如何挺着腰站着生存，教人向命运所带来的不公与苦痛挑战，生当人中杰，死也为鬼雄。
是的,不要因为生活的不公而放弃希望,生活需要希望长相依,人生需要理想来相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑战命运的长征。
在命运的面前，很少有人去跟命运作半争，扼住命运的喉咙。贝多芬便是一个坚定不移的人，尽管听力在26岁时开始减弱、爱人离他而去，却都不放弃他对错综复杂的心理斗争，他跟命运之间展开的斗争犹如展屏一般展现在人们面前……
“咚咚咚——咚”命运在敲门，贝多芬对着命运是那样的孤独无助，那样的懦弱。“贝多芬，你投降吧！你的耳朵治不好了，放弃你那愚蠢的梦吧！你注定实现不了梦想了！哈哈……”命运得意地叫着。贝多芬没有开口，他思绪万分地想着：“到底该不该听话？他的话也是现实……”“不！”脑海里另一个声音坚定地说，“你不能听命于他，你忘了你对音乐的渴望了吗？命运再残酷，你也不能倒下……”两方不断争执着，命运带着*乎胜利的狞笑离开了。
第二次，命运的敲门声又响起来了“咚咚咚！”命运的脸上浮出一些奸笑：“哈哈，你放弃吧，没有音乐又没什么大不了的，你得听从上天的安排。你耳朵聋了，还能做什么，只能听天由命了，你难道还想跟我作斗争吗？那也太不自不量力了！”命运说完，贝多芬心里又是一阵翻腾：“放弃？太不值得了，怎么能这校向命运屈服呢！不放弃？又是自不量力，耳朵聋了，在音乐的道路上又能做些什么……”忽然，贝多芬眼前又浮现出他日思夜想的“朋友”——钢琴！他感到他不再是一个人在和命运孤身奋斗，钢琴，是他最真挚的“朋友”，在多少个黑夜中，他把所有的感情都赋予了这个朋友，赋予了音乐。他是否放弃这个“朋友”呢？
“不！”这个声音更加坚定了，“不该放弃毕身的朋友、毕身的理想啊！就算耳朵永远无救，也要用心去感受这位朋友！别忘了支持者的真心期待，别忘了有这位日日夜夜陪伴你的朋友，更别忘了自己铁一般的梦想啊！不能，永不放弃！”命运仿佛悉知了贝多芬的意志，悻悻离去。
“咚咚咚——咚”敲门声再一次响了起来，但这次，却像棉花一样软弱了……命运无奈地看了贝多芬，刚要开口，贝多芬却说：“不用多说了，我不想再知道了。你滚吧，命运！别想再动摇我的意志了！”命运万分怅然地离去了。
贝多芬推开窗，不仅要让灿烂的阳光照进来，还要让希望照进来，照亮他的梦想，也照亮那位在黑暗中与他共患难的朋友……
听完了贝多芬的曲子后，我十分感动。贝多芬一起坚持着自己的梦想，终于战胜了残酷的命运。他坚持不懈、勇往直前的精神，多么值得我们学*啊！
音乐是大自然开辟之初的一息，至万物纷繁不止的一股清泉。音乐家用心灵来谱写整个世界，亦用音乐来演绎整个世界。没有音乐的世界是悲凉而寂寞的，仅有能感知音乐的世界里生命才是丰富而多彩的。在欧洲音乐史上，有一个天才，他就是贝多芬。他用心灵的力量感染着无数的人，艺术是心灵的写照，音乐更是心灵的显相，仅有把心灵投入到整个音乐里才可能登峰造极，贝多芬就是这样的一个人。1808年贝多芬发表了他的《第五交响曲命运》，在贝多芬的《第五交响曲》里，“命运”是活生生的。它会“敲门”，它会蹒跚，它会欢呼。
第五交响曲是最能代表贝多芬艺术风格的作品。它结构严谨，手法精练，形象准确生动，层次清晰，各乐章都有很强的内涵联系，整部作品气宇轩昂，富有极强的艺术感染力。它的中心思想是“从黑暗走向光明，经过斗争取得胜利”。能够说，《命运》代表着贝多芬，或者贝多芬代表着《命运》。这是一首获得相当广阔知名度以及理解度的世界名作。贝多芬的伟大，则很大程度上也来自于这部代表作给他带去的声誉和敬仰。《第五“命运”交响曲》不但代表了贝多芬的精神、并且是代表了人类永不向自身妥协的精神！
首先看《命运》的构思。一开场那四声令人恐惧的有力音符，几乎让每个人只要一听到它就会永远无法忘却！真的，充满了震慑力的经典段落，如此简短却又如此令人挥之不去！当然，贝多芬对于这四个音符的解释最为权威——命运在敲门！是啊，开门见山，整部作品的主题一览无遗。或许这四个音符给所有人的影响真的太深刻了，所以音乐一开场就表现出一种前所未有的恐怖感觉！我想，这正是贝多芬音乐才华与他个人精神最充分结合的表现！接下去，我们好似看到了一幅激烈战斗的场面，每一个音符，每一段旋律似乎都在舞刀弄剑、奋勇拚杀！你能够把主角想象成贝多芬乃至任何一个不屈不挠的战士或革命斗争史实。但我觉得这还是远远不够的——对于听众而言，主角应当是你自我！那么敌人是谁，很明了——命运！因为我想，每个人都有应对命运考验的时候。主题在重复着，恐怖的声音依然在回荡，似乎斗争者并没有征服这个强大的“命运对手”！我想很多听众在那里会感到一丝精神上的疲乏。正在这时，第二乐章舒缓的旋律传来了，似乎是一位母亲伸出了双手来抚慰刚刚经历了一场恶战的儿子，也好像是几名携手斗争的勇士在大战之后对敌人、对未来进行交流、思索。虽然音乐是*缓的，可是内在包含一种催人奋进的默默力量，好像在
不断的鼓动战士继续前进。在经历了第一乐章激烈的挣扎之后，听众们在那里得到了片刻的休息，好似是一剂疗伤*。第三乐章是快板谐谑曲，可是却听不到任何“幽默、谐谑的成分”。在那里战士重新拿起了武器，回到了阴云笼罩的战场，音乐的气氛也突然从*和转为阴暗。好像战士脚踏着牺牲者们的血迹在一步一步朝命运之神逼*，不断积累着力量和勇气。第四乐章的大幕即将徐徐拉开！在此大家能够注意一下，《命运交响曲》的第三、第四乐章是连续演奏的，从第三乐章最终一部分那*静、忧郁的缓慢突然跳跃到第四乐章一开始那突如其来、如同山洪暴发一般的合奏。其实这个手法来自于《第四交响曲》的第一乐章——从引子转到正题的那一部分。正是由于成功写下了《第四》的首乐章，才给《命运》的终曲乐章带来了灵感。我想任何一个听众应对着如此汹涌而来的凯旋之声，心中应当无不感觉激荡——黑暗被打破了、命运被征服了、阳光重新照耀大地！战士在庆祝自我的胜利、人群在欢唱胜利的颂歌！听众也能够送一口气，甚至为作品的伟大而感到一丝快慰和激动。我想这正是为什么几百年来，有许多人能够从《命运交响曲》中获取力量、鼓起勇气应对生活压力、人生挑战的重要原因！
谁是英雄？这是我们一向思考的问题。听了《命运》交响曲，我似乎明白了。英雄就是如此，永不放弃——永远战斗，尽管终究会*去。辉煌，铸就的不仅仅是一个英雄，也是一个里程碑。所以，一个英雄往往象征着一面旗帜。英雄，二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能经过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切提高思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、*等”的政治信念，经过言论和作品，为共和梦想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他，耳聋了。可是，音乐史也为他所改写——命运的身影被世界所关注。扣人心弦的前奏、不屈抗争的旋律、和缓缓倒下时的庄严，是不可超越的经典！贝多芬命运交响曲所表现的如火如荼的斗争热情，具有强大的感染力。而贝多芬本人无时不冲满着一颗火热的心，可是他的热情是十分不幸的，他总是交替地经历着期望和热情、失望和反抗，这无疑成了他的灵感源泉，从而，写下了《命运》。
此刻的人都很喜欢摇滚，《命运》虽不是摇滚，但它的震撼是摇滚乐难以企及的！灵魂的警醒，不是摇滚在昏昏欲睡时的嘶喊所能替代的？
英雄就是如此，永不放弃——永远战斗！
1808年贝多芬发表了他的《第五交响曲命运》，在贝多芬的《第五交响曲》里，“命运”是活生生的。它会“敲门”，它会蹒跚，它会欢呼。短短的30分钟里，描写了个人的孤独感和人类世界的冲突。在非典肆虐的日子里，这首名曲更广为流传。
第一乐章开头是由三短一长的四个音符构成的短句，即命运的敲门声，这个动机非常简洁，但它包含了极大的气势，而且悬念极强。整个乐章带着动荡感向前发展，是音乐史上人们谈论最多的话题之一。
第二乐章乐曲带有宗教色彩，悲凉而坚强。由中提琴和大提琴奏出温柔、起伏宽广而*顺的第一主题，仿佛是参加葬礼的人们护送灵柩走向墓地的情景，又好像人的心灵在天国翱翔。赞美诗式的对比主题在管乐声中辉煌地响起，将人们的心灵照亮。
第三乐章和第一乐章是对比的。如果说前面的“命运”是一个历史和现实的遭遇，严峻、真切，具有压迫感的话，那么这里的“命运”就是鬼鬼祟祟，影影绰绰，颇具幻想性了。紧接着，在这虚幻的，几乎无声的“命运”之中，骤然爆发了第四乐章的胜利欢呼，将人们的卑微和怯懦一扫而光。四个乐章听下来，该抚*的都抚*了，该牵挂的，依旧是人类精神的永久牵挂。
听着《命运交响曲》，感受着它那澎勃的气势，深深的被这气势给震撼了，他震动着我每一根心弦。闭上眼，用心感受《命运交响曲》，用心感受贝多芬的音乐，感受贝多芬的内心感受。
从他的音乐中，我感受到了，贝多芬心中如大海一般蓬勃的气势，如海浪一般有高有低。贝多芬是个伟大的音乐作曲家，但是残酷的命运之神却把厄运的枷锁拷在了贝多芬的手上，将他锁入了“耳聋”的囚牢。
但是，贝多芬却没有屈服于命运，虽然不能摆脱“耳聋”的枷锁，逃出“失聪”的监狱，但是他却用自己的行动来与命运做斗争，虽然他永远听不到任何声音，但是却写出了许多美丽动听的乐曲;虽然他永远听不到他写的音乐，但是他心中的音乐却能让他感到满足;虽然他承受着残酷的命运，虽然病痛时常折磨着他，但是他却丝毫没有退缩，而是以坚强的意志力不断的与命运做斗争，并扼住了命运的咽喉。
用心去感受贝多芬，时而高昂，时而*缓的音乐，震撼了我，如果贝多芬的音乐知识他心中一分钟内想写的音乐的话，那么贝多芬得胜命中有那么多的“一分钟”，那么多的乐章组合在了一起，如意条永流不息的小河，既长又永恒，但气势却如大海般波澜壮阔，浪花此起彼伏。
虽然贝多芬的命运如此的坎坷，如此的残酷，但是，他与命运斗争的精神却如火炬一样引人注目，像太阳一样永恒，虽然贝多芬已经离开了这个世界，但他的《命运交响曲》永远回荡在我们的耳畔，他与命运斗争的精神永远流在我们的心中!
——命运交响曲听后感 (菁华5篇)
贝多芬是用心来写整个世界，亦用音乐来演绎整个世界。没有音乐的世界是悲凉、寂寞的。
世界上有了音乐才多姿多彩。当我们悲凉、寂寞时，能从中得到一种安慰、一种力量。 贝多芬的一生也不是一马*川、畅通无阻的，命运与生活对他也不是宠爱有加，一次不幸，他的双耳失聪，对于一个*惯用音乐来表达情感的人来说，这无疑是一个致命的打击，但是出乎所以人意料的是，贝多芬并没有倒下，相反的，他站的比任何人都稳健、都坚强，他毅然向命运宣战，挑战感官与智慧的极限，在一个无声的世界里开创出一个只能让世人景仰而难以超越的音乐高峰，留给世人一个以无限美的听觉感受的音乐国度，正如这一曲荡气回肠的《命运交响曲》所昭示的那样，执着的追求自己的理想，战胜命运的不公*。
《命运交响曲 》表达的贝多芬对生命的刚毅、挑战、坚强、不屈服于命运。告诉我们不要因为生活的.不公*而放弃希望，生活需要希望长相依，人生需要理想来相伴，我们要勇于追求理想，勇于挑战命运的长征。生命是我们自己的，我们要对自己的生命有责任、有义务。我们应该让生命发出本该属于生命自己的光芒。
生命里的困难、挫折、痛苦其实并不算什么，我们不要被它打垮，更不要退缩，我们应该勇敢、坚强的去面对、去承受。
音乐是大自然开辟之初的一息，至万物纷繁不止的`一股清泉。音乐家用心灵来谱写整个世界，亦用音乐来演绎整个世界。没有音乐的世界是悲凉而寂寞的，仅有能感知音乐的世界里生命才是丰富而多彩的。在欧洲音乐史上，有一个天才，他就是贝多芬。他用心灵的力量感染着无数的人，艺术是心灵的写照，音乐更是心灵的显相，仅有把心灵投入到整个音乐里才可能登峰造极，贝多芬就是这样的一个人。1808年贝多芬发表了他的《第五交响曲命运》，在贝多芬的《第五交响曲》里，“命运”是活生生的。它会“敲门”，它会蹒跚，它会欢呼。
第五交响曲是最能代表贝多芬艺术风格的作品。它结构严谨，手法精练，形象准确生动，层次清晰，各乐章都有很强的内涵联系，整部作品气宇轩昂，富有极强的艺术感染力。它的中心思想是“从黑暗走向光明，经过斗争取得胜利”。能够说，《命运》代表着贝多芬，或者贝多芬代表着《命运》。这是一首获得相当广阔知名度以及理解度的世界名作。贝多芬的伟大，则很大程度上也来自于这部代表作给他带去的声誉和敬仰。《第五“命运”交响曲》不但代表了贝多芬的精神、并且是代表了人类永不向自身妥协的精神！
首先看《命运》的构思。一开场那四声令人恐惧的有力音符，几乎让每个人只要一听到它就会永远无法忘却！真的，充满了震慑力的经典段落，如此简短却又如此令人挥之不去！当然，贝多芬对于这四个音符的解释最为权威——命运在敲门！是啊，开门见山，整部作品的主题一览无遗。或许这四个音符给所有人的影响真的太深刻了，所以音乐一开场就表现出一种前所未有的恐怖感觉！我想，这正是贝多芬音乐才华与他个人精神最充分结合的表现！接下去，我们好似看到了一幅激烈战斗的场面，每一个音符，每一段旋律似乎都在舞刀弄剑、奋勇拚杀！你能够把主角想象成贝多芬乃至任何一个不屈不挠的战士或革命斗争史实。但我觉得这还是远远不够的——对于听众而言，主角应当是你自我！那么敌人是谁，很明了——命运！因为我想，每个人都有应对命运考验的时候。主题在重复着，恐怖的声音依然在回荡，似乎斗争者并没有征服这个强大的“命运对手”！我想很多听众在那里会感到一丝精神上的疲乏。正在这时，第二乐章舒缓的旋律传来了，似乎是一位母亲伸出了双手来抚慰刚刚经历了一场恶战的儿子，也好像是几名携手斗争的勇士在大战之后对敌人、对未来进行交流、思索。虽然音乐是*缓的，可是内在包含一种催人奋进的默默力量，好像在
不断的鼓动战士继续前进。在经历了第一乐章激烈的挣扎之后，听众们在那里得到了片刻的休息，好似是一剂疗伤*。第三乐章是快板谐谑曲，可是却听不到任何“幽默、谐谑的成分”。在那里战士重新拿起了武器，回到了阴云笼罩的战场，音乐的气氛也突然从*和转为阴暗。好像战士脚踏着牺牲者们的血迹在一步一步朝命运之神逼*，不断积累着力量和勇气。第四乐章的大幕即将徐徐拉开！在此大家能够注意一下，《命运交响曲》的第三、第四乐章是连续演奏的，从第三乐章最终一部分那*静、忧郁的缓慢突然跳跃到第四乐章一开始那突如其来、如同山洪暴发一般的合奏。其实这个手法来自于《第四交响曲》的第一乐章——从引子转到正题的那一部分。正是由于成功写下了《第四》的首乐章，才给《命运》的终曲乐章带来了灵感。我想任何一个听众应对着如此汹涌而来的凯旋之声，心中应当无不感觉激荡——黑暗被打破了、命运被征服了、阳光重新照耀大地！战士在庆祝自我的胜利、人群在欢唱胜利的颂歌！听众也能够送一口气，甚至为作品的伟大而感到一丝快慰和激动。我想这正是为什么几百年来，有许多人能够从《命运交响曲》中获取力量、鼓起勇气应对生活压力、人生挑战的重要原因！
谁是英雄？这是我们一向思考的问题。听了《命运》交响曲，我似乎明白了。英雄就是如此，永不放弃——永远战斗，尽管终究会*去。辉煌，铸就的不仅仅是一个英雄，也是一个里程碑。所以，一个英雄往往象征着一面旗帜。英雄，二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能经过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切提高思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、*等”的政治信念，经过言论和作品，为共和梦想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他，耳聋了。可是，音乐史也为他所改写——命运的身影被世界所关注。扣人心弦的前奏、不屈抗争的旋律、和缓缓倒下时的庄严，是不可超越的经典！贝多芬命运交响曲所表现的如火如荼的斗争热情，具有强大的感染力。而贝多芬本人无时不冲满着一颗火热的心，可是他的热情是十分不幸的，他总是交替地经历着期望和热情、失望和反抗，这无疑成了他的灵感源泉，从而，写下了《命运》。
此刻的人都很喜欢摇滚，《命运》虽不是摇滚，但它的震撼是摇滚乐难以企及的！灵魂的警醒，不是摇滚在昏昏欲睡时的嘶喊所能替代的？
英雄就是如此，永不放弃——永远战斗！
今日王教师给我们听了一曲贝多芬的交响曲——命运交响曲。
曲子响起：一只孤船在海面上行驶着，突然大海充满着敌意的对小船发起了挑战，小船用自己的智慧战胜了高昂的大海。
小船先假装自己认输了，大海得意扬扬的大笑起来。小鱼们明白了自己的伙伴小船在与大海打仗，纷纷前来帮忙。小船眨了眨眼睛，最懂心的小丑鱼说：“大家别添乱，小船自有办法。”小船对众鱼们挥挥手表示不用担心，心里想：小丑鱼真是我最知心的朋友。然后小船趁大海一不注意，就翻身将大海打晕过去。小鱼们以为小船能过上*静的生活，但小船不这么认为，它觉得大海会再一次来找它。果然，有一天大海又来找到了它，并再一次发起了战争，小船没法只好迎战。大海这个大坏蛋，大笨蛋故技重施，小船沉着应战，再一次打了胜仗，把大海打晕过去，再也起不了身。这一次小般和小鱼们一齐欢呼：“我们胜利了！”
听这首曲子我领悟到：做人不能太骄傲，骄兵必败，所以我们要学*小船居安思危，持之以恒的精神，也要学*它不屈不挠，最终成功的精神。不能因为自己成绩好或差，对自己没信心，不能放松自己，努力学*，要把命运掌握在自己手中。
在命运的面前，很少有人去跟命运作半争，扼住命运的喉咙。贝多芬便是一个坚定不移的人，尽管听力在26岁时开始减弱、爱人离他而去，却都不放弃他对错综复杂的心理斗争，他跟命运之间展开的斗争犹如展屏一般展现在人们面前……
“咚咚咚——咚”命运在敲门，贝多芬对着命运是那样的孤独无助，那样的懦弱。“贝多芬，你投降吧！你的耳朵治不好了，放弃你那愚蠢的梦吧！你注定实现不了梦想了！哈哈……”命运得意地叫着。贝多芬没有开口，他思绪万分地想着：“到底该不该听话？他的话也是现实……”“不！”脑海里另一个声音坚定地说，“你不能听命于他，你忘了你对音乐的渴望了吗？命运再残酷，你也不能倒下……”两方不断争执着，命运带着*乎胜利的狞笑离开了。
第二次，命运的敲门声又响起来了“咚咚咚！”命运的脸上浮出一些奸笑：“哈哈，你放弃吧，没有音乐又没什么大不了的，你得听从上天的安排。你耳朵聋了，还能做什么，只能听天由命了，你难道还想跟我作斗争吗？那也太不自不量力了！”命运说完，贝多芬心里又是一阵翻腾：“放弃？太不值得了，怎么能这校向命运屈服呢！不放弃？又是自不量力，耳朵聋了，在音乐的道路上又能做些什么……”忽然，贝多芬眼前又浮现出他日思夜想的“朋友”——钢琴！他感到他不再是一个人在和命运孤身奋斗，钢琴，是他最真挚的“朋友”，在多少个黑夜中，他把所有的感情都赋予了这个朋友，赋予了音乐。他是否放弃这个“朋友”呢？
“不！”这个声音更加坚定了，“不该放弃毕身的朋友、毕身的理想啊！就算耳朵永远无救，也要用心去感受这位朋友！别忘了支持者的真心期待，别忘了有这位日日夜夜陪伴你的朋友，更别忘了自己铁一般的梦想啊！不能，永不放弃！”命运仿佛悉知了贝多芬的意志，悻悻离去。
“咚咚咚——咚”敲门声再一次响了起来，但这次，却像棉花一样软弱了……命运无奈地看了贝多芬，刚要开口，贝多芬却说：“不用多说了，我不想再知道了。你滚吧，命运！别想再动摇我的意志了！”命运万分怅然地离去了。
贝多芬推开窗，不仅要让灿烂的阳光照进来，还要让希望照进来，照亮他的梦想，也照亮那位在黑暗中与他共患难的朋友……
听完了贝多芬的曲子后，我十分感动。贝多芬一起坚持着自己的梦想，终于战胜了残酷的命运。他坚持不懈、勇往直前的精神，多么值得我们学*啊！
不同于莫扎特的明亮、海顿的轻快，贝多芬的音乐如其人般的暴燥。——题记
我是喜欢莫扎特的，无论什么时候，身边的音乐总有莫扎特的影子，因为他的音乐很纯，听起来很舒服。
音乐的好处就在于能舒缓人的情绪，所以我坚持每晚睡觉前都听一两首曲子来优化我的睡眠质量。
初三应接不暇的考试及连续几次考试的失利，彻底打乱了我的生活规律，就连莫扎特也不能使我安然入眼了。
妈妈什么都没说，只是下载了一首曲子放进MP3里，叫我听一听。刚打开曲目，几个低沉的“So—So—So—Mi”就撞进耳朵，《命运交响曲》，正准备关掉，妈妈制止了我，“听下去”。我皱了皱眉，贝多芬的音乐太燥，不喜欢。
仔细一听，我才知道我错了，第一乐章是诡谲忧伤的g小调，几个震摄人心的音符“So—So—So—Mi”一下子就把我吸引住了，再加上一连串的休止符，使得音乐更具震撼力。紧接着，却是疲靡之音，低沉、阴郁，贝多芬用第二乐章的音符告诉我们，他渴望柔情却从未得到，身为音乐家却失聪，病魔无情的折磨着他……突然音乐一转，第三乐章音乐逐渐明快起来，主旋律“So—So—So—Mi”逐渐清晰起来。到了第四乐章，听！主旋律带着贝多芬骄傲的表情，以G大调的欢快明亮结束了整首曲子！
我开始有点喜欢贝多芬了。
当我回神过来时，妈妈已离开了，她留下一张纸，纸上只简单地写着：“去看看贝多芬是怎样写出这首曲子的”。
打开网页，有关贝多芬的资料足足有160000多条，随便点击了一条，“贝多芬与命运交响曲”，打开。
1808年那个阴霾的冬天，处于人生最低潮的贝多芬写下了c小调第5号交响曲(Op.67)（命运交响曲）。贝多芬写下曲子后曾跟他的学生说：“命运就是这样敲门的。”这首交响曲“命运”便因此得名。
第二天，我拿着红红的试卷主动去找老师。
回到家第一件事，就是打开MP3，我请妈妈将四个乐章裁剪下来，每天回家就听第一、二乐章，当做作业做累了，便打开第三乐章，听贝多芬与命运搏击的过程。
自从完整地听过一次《命运交响曲》后，我再也没有听过第四乐章，因为最后的黎明还没有到来。
中考结束，成绩出来。
《命运交响曲》第四乐章明丽的G大调从耳机中传来，主旋律“So—So—So—Mi”再次扣击着心门，它告诉我，要扼住命运的喉咙，要抗击命运，才对得起生命，才对得起自己所走过来的旅程。
从开始的g小调到结束的G大调，不过在升降上变了几个音符，却承载着跌宕起伏、石破天惊的情绪变化，贝多芬用音乐告诉我们，生命旅程的主旨就是抗击命运。
音乐，在我的生命旅程中提供着源源不绝的动力。好比莫扎特教会我乐观的心态；海顿告诉我诙谐的力量；而贝多芬的《命运》，用几个简单的音符，教育我，不要气馁，只要勇敢坚强，就一定会成功。
——校园交响曲作文 (菁华9篇)
交响曲是声音是多么的动人，有多少人陶醉在其中，只要听见这声音就流连忘返，忘记了身边的一切，也忘记了自己。校园的交响曲又是怎样的呢？让我们一起听听这美丽的声音吧！
早晨，教室里传出了朗朗的读书声。鸟儿在碧绿的舞台——高大的桂花树。树上开满了芬芳扑鼻的桂花。鸟儿在叽叽喳喳的歌唱。伴奏的乐团——树叶，也在唱着：”沙——沙——沙——，沙——沙——沙……”勤劳的小蜜蜂一边采着桂花上的花粉，一边尽力的用它美丽的翅膀发出：“嗡——嗡——嗡”的声响。
看！同学们正在唱着《保卫黄河》呢！“风在吼，马在叫。黄河在咆哮，黄河在咆哮……”瞧，那个五年级学生，正在上体育课呢！他发出轻快的跑步声，优美的跳绳声，刚劲的篮球声，快乐的玩耍声，甜美的欢笑声。不正构成了一首别具一格的交响曲吗？
天气慢慢的阴下来了，不一会儿，雨珠就在一望无际的天空上淅淅沥沥地落到了地上。“滴答，滴答……”有些落到了小水坑里，“叮咚叮咚……”有些落到了花上，把紫色的花压得低低的`。雨终于停了，太阳散发出了他耀眼的光芒，天空挂起了一条绚丽的彩虹。树叶上的水珠落到了地上发出：“叮叮叮”的声响。紫色的花朵在露珠的滋养下慢慢地抬起头，绽放开他们挺拔的身躯。
校园里的交响曲是多么优美，让我们一起去寻找交响曲，一起去探索交响曲。这些大自然的交响曲，让我们流连忘返！
在校园里，每天都是一首交响曲，每一曲都是我们和老师用心灵去谱写的。下面，就请欣赏一曲吧！
“丁铃玲，丁铃铃，校园交响曲。”上课铃响了。学生们一窝蜂似的`冲进教室，等待着老师来上课，这时，老师拿着课本笑容满面地走上讲台，绘声绘色地给学生们上课，而同学们也全神贯注地听着……下课了，教室里一下炸开了锅，“小麻雀”们叽叽喳喳地说开了，有的还像骏马一样飞跑。
考试时，教室里安静极了，就是有根针掉到地上也能听到，就这样一直持续几十分钟，教室里又热闹起来，同学们都在快乐地交谈，有的在说考题，有的在讲笑话，还有的在读作文。
上体育课时，无处没有欢笑声、叫喊声、口令声，因为之所以我们把体育课称为活跃课，是因这体育课上我们可以尽情地玩、做游戏，而且还不必像其它课那样拘束，我们可以尽情地体会，去感受。有时候我还会说：“无拘无束的感觉真好！”
你们认为这曲交响曲谱写得好吗？
迎着初升的太阳，呼吸着新鲜的空气，早晨的校园真美丽，瞧！那庄严的升旗仪式，听！那嘹亮的**声，看！那整齐的体操队列，红领巾飘扬在胸前，步调一致姿态优美。寂静的校园传来朗朗的读书声，音乐课上传来动听的音乐声，体育课上传来“嘻嘻哈哈”的吵闹声，这些声音合在一起成了一首校园交响曲。每天，我们都听着校园交响曲，这是来自内心的声音，无忧无虑和快乐，让我们一起来听听看吧！
乐章一：阳光早读
“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着……”在哪传出这朗朗的读书声？原来是六年(6)班同学随着当天值日班长的一声令下开始早读。窗外原本“叽叽喳喳”的鸟儿安静下来了，它们纷纷飞到校园中，静静地听同学们读书，动都不敢动，它们怕打扰了正在读书的同学们；风儿也不再吹动着树枝，所有的事物都在静静地听着这读书声。
乐章二：上课铃声
“叮铃铃”，上响课铃响了似进军的号角。同学们立即进了教室，立即坐地像一棵棵小树苗似的一样既端正又精神等待着老师来上课，随着整齐又响亮的问好声语文课拉开了序幕，教室里响起了我们朗朗的读书声。英语课上同学们读得是多么通顺、多么流畅、多么好听呀！数学课上同学们的回答声是多么干脆、多么洪亮、多么准确呀！音乐课上我们美妙的歌声在校园里回荡。操场上随着体育委员的.口令声，我们跑了起来，同学们的脚步是那么的有力。各种各样的声音形成了美妙的校园交响曲。
乐章三：下课风波
“叮铃铃”下课了的铃声响了，同学们像欢快的小鸟一样飞出了教室，“嘻嘻哈哈”的欢笑声充满了整个校园。秋风吹了，“沙沙沙，”树叶们正在举行“大合唱”呢！快乐的小鸟在枝头唱歌呢！
尾声
正是这样一个个精彩的乐章，组成了我们校园生活，这校园生活就像一首充满活力的歌曲，永远留在我心中！
不知为什么，今天的我心情非常舒畅。我高兴地蹦到学校，在校内寻找七个神秘的符号。
我东看看，西瞧瞧，好像迷失在了这里。七个神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力尽，就靠在大树下休息。在模糊的幻影中，我听见了：“踮起脚尖，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，放在老师的窗前……”这齐读声抑扬顿挫。带我走进了如诗如画的境界：画眉在枝头高声歌唱，泉水在阳光下吟诗绘画，可爱的梅花在草地上快乐地玩耍……噢!这整齐的读书声，难道不是我要找的第一个音符吗?
我继续寻找。突然看见一了一队人在帮助老师搬桌子。突然，一个小女孩搬不动了。从边上跑来一个大哥哥。他用亲切的话语对小妹妹说：“还行吗?还搬得动吗?让我来帮你吧!”小妹妹说：“不用了，我自己来吧。”说着，她蹑手蹑脚地把桌子搬走了。我还看见了许多女生在一边呐喊：“加油加油加油!”虽然声音不响，可是每一句都是发自内心。对他人的鼓励。我找到了。这鼓励声。这就是我要找的第二个音符。
我走进了学校的食堂，发现了第三个音符。那就是食堂炒菜的声音。“刷、刷、刷”的声音点明了七个音符的中心。食堂的厨师阿姨日夜任劳任怨，铸就了这第三个音符。
不久，我又和第四个、第五个碰了面。原来它们就是树上的知了和鸟儿，安静的早晨，只有它们在一展歌喉，使人的心更加地舒畅，身体更加轻盈。
过了一阵，第七个和第八个音符也被我给找到了。它们结合在一起，奏成了一曲优美的.乐章——校园交响曲。
迎着初升的太阳，呼吸着新鲜的空气，早晨的校园真美丽，瞧！那庄严的升旗仪式，听！那嘹亮的**声，看！那整齐的体操队列，红领巾飘扬在胸前，步调一致姿态优美。寂静的校园传来朗朗的读书声，音乐课上传来动听的音乐声，体育课上传来“嘻嘻哈哈”的吵闹声，这些声音合在一起成了一首校园交响曲。每天，我们都听着校园交响曲，这是来自内心的声音，无忧无虑和快乐，让我们一起来听听看吧！
乐章一：阳光早读
“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着……”在哪传出这朗朗的读书声？原来是六年(6)班同学随着当天值日班长的一声令下开始早读。窗外原本“叽叽喳喳”的鸟儿安静下来了，它们纷纷飞到校园中，静静地听同学们读书，动都不敢动，它们怕打扰了正在读书的同学们；风儿也不再吹动着树枝，所有的事物都在静静地听着这读书声。
乐章二：上课铃声
“叮铃铃”，上响课铃响了似进军的号角。同学们立即进了教室，立即坐地像一棵棵小树苗似的一样既端正又精神等待着老师来上课，随着整齐又响亮的问好声语文课拉开了序幕，教室里响起了我们朗朗的读书声。英语课上同学们读得是多么通顺、多么流畅、多么好听呀！数学课上同学们的回答声是多么干脆、多么洪亮、多么准确呀！音乐课上我们美妙的歌声在校园里回荡。操场上随着体育委员的口令声，我们跑了起来，同学们的脚步是那么的有力。各种各样的声音形成了美妙的校园交响曲。
乐章三：下课风波
“叮铃铃”下课了的铃声响了，同学们像欢快的小鸟一样飞出了教室，“嘻嘻哈哈”的欢笑声充满了整个校园。秋风吹了，“沙沙沙，”树叶们正在举行“大合唱”呢！快乐的小鸟在枝头唱歌呢！
尾声
正是这样一个个精彩的乐章，组成了我们校园生活，这校园生活就像一首充满活力的歌曲，永远留在我心中！
校园的声音很多很多，就像一支交响曲。
清晨，背上小小的书包，踏上了学校的路，走进校门，开始了一天紧张而有趣的学*。当上课铃响起时，乱哄哄的教室顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见。老师也走进了教室，随着几声：“上课，起立，老师您好！”就进入了有趣生动的课堂。此刻，老师讲课的声音就像一首优美的音乐正围绕着我们。同学们也都在津津有味地听课呢！不知不觉中就下课了，因为同学们听得太入神，都不知道下课了呢！
突然，一股浓浓的发胶味儿从远处飘了进来，一个同学小声地嘀咕：“呀！什么时候上课的呀？会不会是*老师来上音乐课了？”正当我们讨论热闹时，几声敲门声响了起来，我们梦寐以求的音乐课到来了。我们用最快的速度换上了音乐课本和竖笛，*老师*静地说：“今天，我们上《清晨》，同学们一定要唱好、吹好，否则，水晶椅随时让你坐。”我们也下定了决心，一定要吹好，一曲曲优美的音乐飘向了整个校园。
“下课了！下课了！”几个孩子叫道，都像鸟一样飞出了教室，奔到了操场上，有的女孩拿出来橡皮筋，跳了起来，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在玩足球，顿时，操场上热闹了起来。这啊，就是学校最欢快的'一个音符。
这就是我们学校的交响曲，一首丰富多彩的交响曲。
“叮铃铃”早上听到闹钟响，我赶紧起床，“哗啦哗啦”听，原来是我在刷牙洗脸呢！接着，我去吃早饭，吃完早饭背着书包上学了。
“嘟嘟嘟”一辆辆汽车来来往往的把孩子送到学校。当我走在学校的走廊上时，突然，旁边传来一阵阵“沙沙”声，哦！原来是风微微的`吹了几下树叶。突然，又传来了一阵“啾啾”声，原来是一只只小鸟的叫声，我刚准备走进教室里，就听到了“乒乒”声，我仔细一看，原来是同学在拍桌子啊。
“叮铃铃“上课铃声响了，听，又传来一阵“哈哈哈”的声音，原来是栾老师在上课之前，给同学们讲了一个笑话。“沙沙沙”同学们在认真地写着*字册。“叮铃铃”下课了，同学们像小鸟一样，飞快地冲出教室，不一会儿，放学了，马路上车水马龙，有汽车的“嘟嘟“声，有摩托车的“突突”声，哦！原来是家长来接孩子回家。
今天真是一个快乐的一天啊！
不知为什么，今天的我心情非常舒畅。我高兴地蹦到学校，在校内寻找七个神秘的符号。
我东看看，西瞧瞧，好像迷失在了这里。七个神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力尽，就靠在大树下休息。在模糊的幻影中，我听见了：“踮起脚尖，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，放在老师的窗前……”这齐读声抑扬顿挫。带我走进了如诗如画的境界：画眉在枝头高声歌唱，泉水在阳光下吟诗绘画，可爱的梅花在草地上快乐地玩耍……噢!这整齐的读书声，难道不是我要找的第一个音符吗?
我继续寻找。突然看见一了一队人在帮助老师搬桌子。突然，一个小女孩搬不动了。从边上跑来一个大哥哥。他用亲切的话语对小妹妹说：“还行吗?还搬得动吗?让我来帮你吧!”小妹妹说：“不用了，我自己来吧。”说着，她蹑手蹑脚地把桌子搬走了。我还看见了许多女生在一边呐喊：“加油加油加油!”虽然声音不响，可是每一句都是发自内心。对他人的鼓励。我找到了。这鼓励声。这就是我要找的第二个音符。
我走进了学校的食堂，发现了第三个音符。那就是食堂炒菜的声音。“刷、刷、刷”的声音点明了七个音符的中心。食堂的厨师阿姨日夜任劳任怨，铸就了这第三个音符。
不久，我又和第四个、第五个碰了面。原来它们就是树上的知了和鸟儿，安静的早晨，只有它们在一展歌喉，使人的心更加地舒畅，身体更加轻盈。
过了一阵，第七个和第八个音符也被我给找到了。它们结合在一起，奏成了一曲优美的乐章——校园交响曲。
六年的小学生活即将结束。回首搜索，记忆的大门打开了，每一个动作都是那么精彩，那么难忘.
第一乐章：早读。每天早上，学生们沿着熟悉的校园道路走进教室，伴随着清脆悦耳的铃声。钟声告诉我们：“一天的计划在于早晨”。在宽敞明亮的教室里，书的声音很大，我们的心随着课文中美丽的风景飞出窗外，飞出校园
第二乐章：课堂。老师的粉笔在无声的黑板上写了多少遍知识的秘方？多少次，老师的谆谆教诲伴随着我们成长。多少次，当我答对问题的时候，同学们给了我阵阵掌声。音乐课，舒缓的音乐，美妙的琴声，响亮的歌声，飘落在校园的每个角落。体育课，我们统一的动作，大步的身影，汗水浸透的衣服.
第三乐章：课间。我忘不了同学们一起玩耍的场景；我忘不了，摔倒的时候，同学用我温暖的手扶着我；课外活动，我们走进大自然，开阔视野；兴趣小组，学到了很多课本以外的知识，能力也增长了；在乒乓球桌前，我们流汗；篮球场上，每个人都活蹦乱跳…
第四乐章：放学后。放学铃声一响，校园马上沸腾起来。师生告别，家长呼唤，校车鸣笛，学生的笑声回荡在教学楼的上空。学生们的心中充满了收获的喜悦，他们的脸上充满了自由的幸福。
校园里的草和树，老师和学生的一言一行，构成了一个奇妙的乐章，陪伴我走过一段美好的时光，陪伴我健康快乐的成长。
——厨房交响曲作文 (菁华6篇)
今天家里来客人了，我和爸爸决定大显身手一回——烧几道美味的菜肴。
第一道菜是炒白菜，我先帮爸爸给白菜娃娃们洗了个冷水澡。“嗞嗞嗞”，爸爸将白菜娃娃倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着。“当当当”，铲子和锅底亲热地打着招呼。一会儿功夫，第一道菜就大功告成了。第二道菜是红烧肉。我先打开水龙头，只见水姑娘唱着动听的.歌曲，“哗哗哗”流了出来，冲洗着我手中的肉。接着，爸爸拿起干净的肉放在砧板上“啪啪啪”一切，肥肉、瘦肉各站一排。然后爸爸把葱姜放入油锅中炸香，肉也跟着下了锅。最后浇上水，让它们在锅里躺上一小会儿。当“咕噜咕噜”声停止时，爸爸掀开了锅盖，美味的红烧肉出锅啦。爸爸用筷子夹了一块让我先尝为快，没想到由于太烫没接住，肉烫到嘴巴还掉到了地上，“哈哈哈”爸爸看到我的狼狈样忍不住笑了起来。
三、四、五、六，我数了数排在厨房里的菜已经有六道，不禁朝老爸伸出大拇指：“您太棒了！”这次爸爸“呵呵呵”地又笑了起来。怎么样，我家的这首厨房交响曲演奏的动听吗？
一天下午，我放学回到家，妈妈还没有下班回来，我的肚子就饿得“咕噜咕噜”地乱叫，我便想起*时妈妈经常给我做的西红柿炒鸡蛋来。
说干就干我从冰箱里取出西红柿和鸡蛋。水龙头一拧，自来水便“哗哗”地唱起了歌，给西红柿洗了个凉水澡，“嚓嚓嚓”西红柿被我切成了小的块状。接着我又拿出一个碗，把鸡蛋在碗边轻轻敲了一下，“咔嚓”一声，鸡蛋就裂开了一条缝，用手轻轻一掰，蛋黄和蛋清就钻进了碗里。“叮叮叮”，筷子在碗里飞舞，鸡蛋泛起了阵阵波浪。鸡蛋搅拌好了，万事俱备，只欠东风。
我把锅放在灶上，“咔嚓”一声，煤气被打开了，“轰”，煤气立即燃起黄绿色的火苗，像是在为我加油、助威，欢快的舔着锅底。我往锅里倒了少许油，然后将鸡蛋倒进油锅，锅里一下子发出“丝丝”的响声，同时冒起了一阵青烟。“沙沙沙”，随着锅铲和锅的亲蜜接触，鸡蛋很快变成了黄澄澄的蛋皮，最后再倒进切好的西红柿，放上作料，这时锅里不时发出“嗤嗤嗤”的声音，像是在演奏一首交响曲，只几次翻炒，一道我最喜欢吃的西红柿炒鸡蛋做好了。
妈妈下班回到家，品尝着我的手艺，赞不绝口。我虽然忙的满头大汗，但吃着自己亲手做的菜，一股自豪的感觉油然而生。
中午，太阳公公挂在天空上聚精会神地听着“一天一度的午餐厨房交响曲”。
冰箱首先大叫一声：“厨房交响曲现在开始”，然后“啪”的`一声打开了门，接着鱼大姐“啪啪”的摇着像皮鞭一样的尾巴跳进了案板上，接着大刀功夫师耍起了他的手艺，他“唰”的一声，拉开了鱼大姐的肚子里，把一些不能吃的东西拿了出来，它喊了一声“垃圾桶”，然后垃圾桶大叔用飞一般的跑了过去，把不能吃的东西倒进了它的肚子里，紧跟着鱼大姐跳进了水池，水龙头大爷“哗”的一声给鱼大姐洗了个澡，随后刀功师傅把鱼大姐剁成了六段，吼了一声“下一个”煤气灶叔叔“啪啪”的打开了，油烟机大妈“呼呼”的抽着烟，葱花姑娘跳进了锅大伯的肚子里发出了“嗞啦”的响声，接着辣椒勇士也跳进了锅的大伯的肚子里，大喊一声“下一个”铲子大娘不停锅大伯的肚子里翻炒着，不久后鱼大姐就跳了进去，不一会菜熟了，盘子奶奶把饭菜倒进了它的大嘴巴里，跳到了桌子里。
我和爸爸、妈妈开心地吃着可口的饭菜，真香！
放学了，北风“呼呼”的刮着树叶发出了“沙沙沙”的声音，我不禁打了一个寒颤，赶快“蹬蹬蹬”加快脚步，向家走去。
我刚进楼道里就闻见了一股鱼香味，厨房里传来了不一样的“交响乐”。我想一定是爸爸又在做美味可口的酸菜鱼了，我赶紧跑上楼去，打开门，走进厨房里。果然爸爸在杀鱼，爸爸把鱼拿了出来，放在案板上鱼还在“扑腾扑腾”的活蹦乱跳呢，爸爸拿起刀把鱼鳞刮掉，把鱼开膛破肚，把器官都拿了出来，直接爸爸三下五除二。就把鱼“咚咚咚”切成了一块一块的。又“扑通扑通”地放入热好油的锅内。发出“哧啦哧啦”的响声，溅得四处都是，可爸爸却不慌不忙，拿起锅铲开始“叮叮当当”地翻炒。等鱼变成了棕色，就用锅铲到一个盆里。先往锅里“呼啦呼啦”地倒入水，再倒入酸菜包，再倒入切好的豆腐，放入青菜，葱，姜，鱼等材料搅拌在一起，“咣当”一声盖上锅盖，不一会就从锅里发出“咕嘟咕嘟”的响声，爸爸对我说：“小火再多炖一会，这样才能让酸菜鱼变得更美味。让鱼肉和豆腐多吸点汤汁。”煮了大约有30分钟，香味越来越浓。
不一会，爸爸把酸菜鱼就盛了出来，对我说：“来，儿子，尝尝爸爸亲手给你做的酸菜鱼吧。”我轻轻的咬了一口，哇。软软的，肉很鲜美，汁水很多，我对爸爸说，哇！你做的菜可真好吃，什么时候也教教我啊？
一个月光如水的夜晚，天上群星璀璨，厨房里传来一阵阵的说话声，原来是水果们在开晚会。
晚会开始了，主持人大嘴巴西瓜上场了，他可练了一口的好口才，大声地嚷道：“20xx年9月6日，在这个热闹非凡的厨房里文艺晚会开始了，请演员们依次上场。”
“首先上场的是葡萄小姐，葡萄小姐优美的歌声在很多比赛上获得优秀奖，现在请葡萄小姐登场”主持人西瓜说道。
葡萄上场了，她先清了清嗓子，然后大声地唱了起来。唱到一半，主持人西瓜来采访葡萄小姐，他问到：“葡萄小姐，您演唱的曲目是什么呀？”“葡萄骄傲地说：“是《起风了》”台下观众一听，瞬间沸腾了。葡萄小姐又唱了起来。不得不说葡萄小姐的歌声真是天天籁之音。一曲过后，观众们都恋恋不舍地看着葡萄小姐走下了场。
主持人西瓜又上场了：“感谢葡萄小姐的演唱，下面有请我们的钢琴家桃子小姐。”
桃子小姐步履轻盈地走上了舞台，她穿着粉色的礼服坐在钢琴钱优美地弹着曲子，她的表情如一个灿烂的太阳，开心地笑着。一曲过后，观众们都不由自主地鼓起了热烈的掌声。
主持人又上场了对大家说：“看呀这琴声真是余音绕梁呀！一曲过后真让人回味无穷。下面上场的是文武双全的芒果大哥”。芒果哥用手里的武术棍在台上舞动着。俗话说得好：台上一分钟台下十年功呀！他步履轻盈、健步如飞，演完后，台下掌声雷动，叹为观止。
然后上场的是草莓妹妹，她身穿红色衣服，骄傲地走上了台，在台上跳着优美的舞蹈。突然她的脚一下子踩空了，摔下了台，导致她不能再跳下去了，观众们有些失落。
后面依次上场的是，会画画的苹果哥哥，会演杂技的橘子姐姐……
最后主持人西瓜上场对观众们说：“一年一度的文艺晚会就要结束了，希望大家多多参加节目，把自己的本领都展示出来。最后我祝大家身体健康。希望每年都可以在这里和你们一起度过。”
“厨房”两个字，想必大家一点也不陌生，因为厨房是美食的来源地嘛！而我又是一个名副其实的小吃货，什么菜都喜欢吃，尤其是荤菜，那香味都可以传十里。
于是一个想法就在我的心中慢慢发芽了，那就是——自己做一次饭。而且我还答应了妈妈，自己独立完成一个菜。古人云“一言既出，驷马难追”，答应别人的事就要做到。
瞧，我已经撸起袖子准备下厨了。首先我拿着抹布把锅洗得干干净净，然后开始准备切肉了。肉要切成一坨一坨的，说起来容易，做起来难啊！我左手拿着白花花的肉，右手拿着锋利的菜刀，小心翼翼地切好每一坨肉。我还为了让菜色香味美都有，还费尽心思的把姜、蒜、辣椒找了出来，切成碎碎的。最主要的材料就是土豆啦。我先拿着刮刀给土豆“脱衣服”，洗干净后切成一片一片的，而且要切的很薄很薄哦，再把它放在水里给它“洗澡”。
开火，放油。开始我还战战兢兢，生怕油烫到我，离得远远的。开始炒肉了，我把配料和肉一起放到了锅里。不一会儿，锅里面的东西都开始“滋滋”地跳舞了。再过几分钟，肉就熟了，我用碗全都装了起来。接下就要炒土豆了，土豆在锅里炒熟后，我把肉放进锅里和土豆一起焖，过了一会儿，香喷喷的菜就出来了。
菜还不错喔。不信，你们可以来尝尝。有时间我们可以和爸爸妈妈一起做饭，那会是最好吃的饭菜。
虽然今天只简单地做了一个菜，却让我明白了一个道理：很多的事情看起来很容易，做起来很难，我们可不能小瞧看似简单的事！
我爱厨房，因为它有美食，我爱厨房，因为它有妈妈的爱！
——爱的交响曲作文 (菁华6篇)
爱是一个神圣而又普通的字眼，它却让我领悟到了许多。而读了《爱的教育》这本书，我又体会到了爱的境界。
《爱的教育》这本书的作者是亚米契斯，是以一个四年级小学生安利柯的角度，又以日记的形式写关于爱的一个个故事，每个故事都包含着爱的旋律，我最喜欢的故事是这样的：
一个小男孩打扫烟囱得到了30枚小钱，可是后来口袋破了，钱没了，几个小女孩见他在哭就去问他，于是便把自己身上的钱都给了他，如果小男孩没钱会挨主人的骂，当他得到了小女孩的帮助时，他破涕为笑，非常开心。
小女孩的爱是可贵的，其实我们人与人之间也都是需要互帮互助，爱的传递的。
读了《爱的教育》后，我为我之前做的事而感到惭愧：以前我在妈妈店里时，经常看到有人在门口乞讨，我却视而不见，不理会乞讨者的苦衷，现在我认为，即使为他捐一枚小小的硬币，那也是给予他人的爱啊！我真不该那样。
爱是博大的，爱是慈祥的。同学们我相信只要我们每个人都奉献那么一点爱，这世间就会充满爱的种子，全世界将真正成为人类幸福的家园！
爱？有人问我爱是什么？我回他说：爱没有定义，它可以是“形容词”；也可以是“动词”；更可以是“名词”。
我有一个家，一个“很*凡”的家，和*常人的家庭一样：爸爸工作、妈妈煮饭、姐姐上课、我读书。不同于别人的是，妈妈常把盐和糖弄混，所以煮出来的菜都常是“甜”的，但对我们一家来说，那是妈妈的爱。所以，甜甜的爱，是个“形容词”。我常常把不需要的东西留下，等有慈善团体需要，我就会把它捐出。我们家并不富裕，每当有奖学金可申请时，我就会兴奋地告诉妈妈，可妈妈也总是回我一句：“留给更需要的人吧！”我原本不懂？但当我看到电视上的`那些没有衣服穿、饿了也只能靠泥土充饥的孩子，我瞬间明白了！原来，付出的爱，是个“动词”。小时候，我常常搬家，有一次，我因即将被迫与最好的朋友分离，我鼓起勇气和妈妈反抗，妈妈却含泪说：“我不是拆散你和你的好朋友们，我只是想给你一个更好的读书环境。”听完之后，我哭了，才知道，孟母的爱，是“名词”。
其实，爱就像掉进深潭的石头，不是不见了，只是看不到！爱是一列火车，有人在对的时间上车，有人错过了站；有人上车之后，发现坐错了班次，有人虽错过了火车，却在下一站发现了真爱！所以，错过了也没关系，看看周围吧！爱将你包围了呢！
爱，是形容词；亦是动词；亦或名词。
世上有一种最动听、最温婉、最痛快人心的音乐，它是由爱的音符交织而成的！
我们的生活是不能缺少爱的。因为爱，再难宽容的宽容了；因为爱，再难克服的克服了；因为爱，再难理解的理解了；因为爱，再难坚持的坚持了。爱，伟大的爱，一切奇迹的创造莫不源于爱！
爱是怎样的？对此，每个事物都有不同的见解。小鸟每天在树林中欢唱，给树林带来美妙的音乐，给寂静的早晨增添了无限的乐趣。而树林也给予了小鸟美丽的家园。小鸟感觉这是爱。当一个生病的孩子在半夜惊醒时，有爸爸妈妈守护在他的身边，能够躺在爸爸妈妈温暖怀抱里，这时，他感觉到这是爱！一个身在？逋局械娜耍？谧钚枰？镏？氖焙颍？玫脚笥训？关爱，他会感到这是爱。其实，生活中爱无处不在。
爱是一声鼓励，爱是一个眼神，爱是一句温馨的话语，爱是一声问候，在不经意间的某个时候，爱正在释放着！爱虽看不见，摸不着，但它时刻流露在我们之间。爱在我们生活中随处可见！
曾经看到过这样一则故事：一辆公车沿着南方的偏僻公路蹒跚而行。车里有位瘦弱的老人，手里握着一束鲜花。车驶过教堂时，上来一个少女，目不转睛地看着老人的鲜花。到了老人快要下车的时候，他忽然冲动得将自己手中的花推向少女怀中，并连忙解释道：“我看得出你很喜欢这束花，我想我太太也会很高兴你拥有这束花的。我会告诉她我把花送给你了。”那女孩接受那束花后，目送老人下车，看着他慢慢走到一座公墓的门口……
读完这则故事，心中一阵感慨！是啊，爱是不会老的，它留存的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在就以它为养料。吸收了爱的世界就是一个盛满了希望的容器。这么多的爱构成了美丽动听的交响曲！而这交响曲又是用许多爱的音符组成的！爱的音符就在这不经意间发生了。爱很简单！
让我们的爱随处播洒吧！就让它构成最动听的交响曲…
在我们身边有很多爱包围着我们，它们就像是一首首交响曲，那旋律至今还在我耳边回荡！
我的母亲是一位下岗工人，现在她在一家公司工作，岁月已经吞噬了她的青春。有一次，我在家闲得无聊，就约了同学一起出去玩，因为还有半个多小时，我便看了一会儿电视，可看得入了神，忘记了时间，等我想起的时候已经过了五十多分钟了，我连忙就出去了，可谁知，我的脚一踩空，一霎那人仰马翻。等我醒来时，已经在家里，额头下方贴了一小块止血贴，脚也贴上了，我看见妈妈在为我换药，妈妈见我醒来了，说：“你哟！太不小心了，还是隔壁阿姨把你送回来的呢！”我听了点了点头，随后妈妈又说：“忍着点，我帮你换药！”说完，我就出了一声“啊！”妈妈一边用粗糙的手帮我擦药，一边用嘴在我的伤口上轻轻地吹。
没过几天，我的伤好了，我正走在楼梯口碰到了隔壁的阿姨，我想：对了，我还没向那阿姨道谢呢！于是我走过去说：“阿姨，谢谢你！帮我送到了家！”阿姨听了，先是一愣，然后笑笑说：“不是我帮你送回家的，而是你妈妈把你背回家的，把你背回家后，又是帮你买药，换药，忙得不可开交！”我的眼泪在眼睛里打转，不一会儿，泪水模糊了我到双眼！妈妈，您对我的爱是无法言传的！
爱无处不再，它像一首首交响曲，它的每一个音符，伴随着我们。
爱是无声的；爱是复杂多样的的；爱是永恒的。不一样的爱，不一样的感受。
忧郁的人因为有爱变得快乐；孤独的人因为有爱变得幸福；贫穷的人因为有爱变得“富裕”；懦弱的人因为有爱变得勇敢。
爱在随时随地、每分每秒地传播。在我们身边随处可见的有父爱、母爱、老师和同学给予的爱、亲人给予的爱、社会给予的爱。所以我们是幸福的，我们生活在爱的世界，每时每刻都被爱包围着。
爱是永恒不变的，是我们内心深处的情感。爱是泉水，使每个人的心灵得到净化；爱是彩虹，拥有多种色彩，传播着不同的爱；爱可以将人带到诗一般的境界，使人感受到爱的伟大；爱是一种力量，使人愈挫愈勇。
有人曾说：“爱不仅仅使爱者尊严高贵，而且使被爱者尊严高贵。”我说，爱是纯洁、高贵的感情。只要人人拥有爱，人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
“想想您的背影，我感受了坚韧，抚摸你的双手，我摸到了艰辛……”随着刘和胜这首父亲的旋律响起，心中的感激之情油然而生，心中的痛也再一次被挑起。无奈、自责、感动一起涌上心头，那些藏在内心深处的记忆，又一次从脑海中闪过，父爱如山……
无言的爱
“又犯错误了，这次非的让你爸来”。班主任生气地说。我无可奈何的点了点头，深知爸爸暴躁脾气的我，早已做好挨打的准备。班主任打完电话，爸爸一会就到了。我战战兢兢的走到爸爸面前。原以为爸爸会打我，可是，爸爸什么也没说，更没有打我。他只是用那充满父爱的眼神看了我一眼，我不敢与他对视。但从那一眼，我看到了父爱，一种包容，一种无言的爱。那一次，我读懂了父爱，一种包容，一种无言的爱。
无私的爱
“爸爸，该交学费了”，“哦”。从爸爸的回答中，我看到了一丝忧愁。我望着爸爸那经历岁月洗礼的脸庞，似乎看到了爸爸那饱经沧桑的人生之路。爸爸两鬓前那几根白发与他的年龄是多么的格格不入，我知道那是爸爸为了给我挣学费，为了这个家庭所付出的最美好的见证。我再也想不下去了，“爸，我以后会好好孝顺您”，我差点没刻着喊出来。“嗯，爸知道，但爸只希望你以后好好的，以后过得更好些”。听到这句话，我再也控制不住眼泪，任凭它顺着脸颊流下来。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我想这句话是此时对父爱最好的诠释。那一次，我读懂了父爱，一种无私不求任何回报的爱。
“有老有小你手里捧着孝顺，再苦再累你脸上挂着温馨，我的老父亲，我最疼爱的人……”随着音乐的再一次响起，那一个个镜头，一个个剪影依然不断的从脑海中闪过。此时此刻，我再也扣止不住自己的心情，只想大喊：爸爸，我爱你，你辛苦了！
——交响曲日记 (菁华5篇)
今天下午天气晴朗，妈妈带我去买鞋。
下了楼，我们骑着电瓶车去招商城。一路上，风在我耳边呼呼作响，吹的树叶随风摇摆，发出沙沙声;小鸟不时在我头顶上叽叽喳喳叫几声，汇成一支愉快的交响曲。
招商城附*人山热海，到处都充满欢声笑语，大街上可热闹了!轰隆隆汽车的马达发出巨大的轰鸣声;叮铃叮铃自行车不断地响着清脆的铃声;突、突突摩托车开的飞快，发出的声音呼啸而过，汇成一支热闹的交响曲。
进入招商城，我对妈妈嚷嚷着：妈妈，我们到阿福贝贝看看嘛!我最喜欢这家店里的鞋了好啊!妈妈微笑着答到。来到阿福贝贝，我看见到处都是琳琅满目的鞋，有红色的，有银色的，有黄色的，有紫色的店里播放着轻柔的音乐，营业员耐心的为顾客们介绍着商品，小孩们在店里追逐打闹着，店外卖麻球老奶奶的吆喝声让我觉得十分亲切。店里店外的声音汇成一支和谐的交响曲。
在店里，我一眼看中了一双银色的运动鞋，试了试，不大不小正合适。妈妈帮我买了一双，顿时，我心花怒放，穿着运动鞋又蹦又跳。今天我不仅买了鞋，还听到了各种各样的声音：有大自然的，有录制的;有清脆的，有浑厚的';有细小的，有响亮的。各种各样的声音汇成了各种不同的生活场景，用心聆听，其实我们就生活在一支支不同的交响曲中。
正值秋冬交替的季节，飒飒的秋风带着几缕寒意。满院盛开的菊花。桂花散发阵阵扑鼻的香气。
刚下过一阵雨，天空被洗涮的碧蓝碧蓝的，地上的常青树随着风儿摇晃着翠绿的枝叶，一派和*景象。
家里呢?正好相反!一会儿，弟弟大叫：橡皮哪儿去啦?，一会儿又喊：妈妈，这个字怎么读?这条题目不会做!;一会儿妈妈的声音也传来了：不会的字不会查字典呀?不会的题目将题目多读几遍，多理解!，想干点我自己的事都干不安稳!一会儿，我皱眉道：吵不吵哇?做个作业都被吵得心绪不宁!;时不时地，又传来爸爸的一声牢骚：真烦呀，放假都得干活.......
既然大家都需要安静，为何总不能心*气和呢，弄的所有人都想发脾气!恐怕，如果咱们和阳台上的狗儿不隔着一扇玻璃门，叮咚都会汪汪吼着抱怨：干什么干什么?睡个觉都要被你们牵连着挨吵?之类的话呢!
终于，我忍不住一下拽开门：脱口而出：叫什么叫?吵什么吵?我要好好做作业呢!砰，我又关上了门。
这下静了没?告诉你，没有!家里倒是安静了，窗外、楼上更加了不得：!窗外，鞭炮噼噼啪啪大响了好一阵，可以想象我气急败坏的模样了吧?那叫个虎啸狮吼：烦不烦?接着，一件让我异常暴跳如雷的事发生了：滋滋滋猜到了吗?楼上又开始装修了!
真是让我欲哭无泪的交响曲呀！
20xx年5月12日星期六晴转多云转暴雨夹冰雹
今天第3节课时，出现了灾难性天气。
所谓灾难，必定是百年不遇，每一次都会给人类的生活带来巨大影响。
本来路上还是晴空万里，虽说有些云，但也是白云，看起来煞是美丽。但谁能想到，这种美丽的天气居然能突然下暴雨夹冰雹！
上课不到十分钟，“啪啪啪！”“呯呯呯！”不知何物以狂风暴雨之势击打窗户。我不由得向外眺望，只见沙尘狂飘，看不见百米外的任何事物。本说下雨时不认真看是看不见雨滴的，就算认真看也不一定看得见。但这次，向外眺望，就看见一阵阵白茫茫的细丝与风的走向相同，看上去好似一阵“白风”。这阵“白风”中夹着细密的冰渣子，为雨滴的凝结物，也就是“冰雹”，砸在窗户上响起“噼里啪啦”的声音，声音大过老师讲课的声音，好似冰雹在讲课。
老师也不敢开窗户了，急忙把窗户关上。外面黄土飞扬，冰雹、暴雨、闪电共存，好一曲《狂野交响曲》，但煞是难听，好像有人拿石子砸窗户，窗户也快坚持不住了。
《狂野交响曲》持续了二十分钟左右，终于结束演出。
风，是一种奇特的自然现象，它时好时坏。它能在炎炎夏日中为我们送来凉爽，也能引起一场灾难。
一天，我走在路上，鸟儿唧唧喳喳地谈论着，两旁的植物也长得生机盎然。不一会儿，一阵微风来临，使人神清气爽。只觉得身上轻飘飘的，一看才发觉自己已成为群风中的一员。我欣喜万分，心想：从今天起，我要以风之演奏家为目标，好好帮助人类，演奏出一首美妙的交响曲。
春天，我用风之小提琴拉了一首活泼，轻快的《召唤之歌》，呼唤世间万物：“善良的人们呀！可爱的动物呀！春姑娘已大驾光临，快快苏醒吧！
夏天，我用风之架子鼓敲打出一首激昂的《紧急预报》，每当雷公电母要“扫荡”人间时，我就搭乘火轮，向大家呼喊：“‘电闪雷鸣’组合要来啦!快避雨！”当雷公电母扫兴而归时，我就露出胜利的微笑。
秋天，雨妹妹经常与我玩耍。我时常与她一同去发电站，既可以锻炼身体，又可以帮助人类，真是一举两得！我用尽十八般乐器，鼓足气一吹，风扇飞速地转动起来，发电站的人忙向我们道谢。
虽然我常常有一颗助人为乐的心，能演奏出天衣无缝的乐曲，但我的乐章里也有一些不和谐的音符。
一次，有一位孩子正在放风筝，我想帮他吹高一点，但错把大号当成小号，一吹，结果风筝断了线，孩子气极了！
类似的事发生了多次后，我总结出了，在今后的生活中，要用心来演奏出这场交响曲！
今天，冷空气来临，我又想去西坞，妈妈说太冷了，别去了。可我的`好奇心又起来了，妈妈说：“唉，这孩子。”
一到田野，万象更新，小草像发了“高烧”似的，焉了，有的草直打“哆嗦”，有的小草“吐”着寒气，有的小草直叫冷，啊，不只是人类会冷，小生物也会冷呀!所以人们也要爱护身边的花花草草哦!
茶花也换了副样子，有的对旁边的茶花说：“这几天怎么这么冷呀!”有的茶花抽泣着，啊!苍天!为什么要下雨呢?就不能晴天啊!让我们也开心一天啊!还有的茶花默默地忍受着，似乎说：“我是正义的君子，一定要坚持住，我不怕，相信寒冷的
冬天很快就会过去的。”
小溪仿佛是位配音师，调来调去十分好听。
穿过田野，跑到竹林，那里很潮湿，一摸鼻子，好冷，但空气很清新，就像是吃了薄荷糖那么凉爽。竹子呈青色，青色中含有优雅，让人看了感觉一天的疲劳都烟消云散了，清新无比!竹子不计其数，一位位高大魁梧，像守卫的士兵，让人看了直尖叫，耸入“云端”。
虽然天气很冷，但田野里的“交响曲”真好听!你也去听听吧!
——命运交响曲作文600字汇总五篇
我想回来回到我的朋友身边，舍不得这里的老师，舍不得这里的一草一木，舍不得在楼梯上干值日的情景！
可我不想对不起爸爸，我已经反悔了一次，这次再反悔，爸爸会很伤心，他的白发已经够多了，我不想再让岁月过早的在他脸上留下痕迹，我忤逆者自己，强迫自己接受新的生活，但我忘不了这里的事情，我的好兄弟。我想回来，却不知早已泪流满面，在我和父亲之间，我选择了对不起自己。
或许，我会多一些人生的阅历；或许一切都可以从新开始，可这里毕竟有回忆，这里毕竟是我的母校阿。
刚刚过去，几乎没有朋友，于是，很怀念在这里的日子，可时间过去了，我也过去了，我要努力去走好以后的每一步，对于这里，不仅有回忆，还有期望。我要做得更好，我要走出回忆。这并不是遗忘，而是把怀念化为动力，既然走了，不可能再回来了，就不能再留恋，时间不会因我的回忆而倒流或终止，我想走在时间前面，我相信自己可以！
同是学校，我想在另一个地方圆自己的梦，或许，经历过暴风雨的世界，才会更加灿烂夺目！
我想我是个强者，我会在急转弯时站住脚步，倒下去的一定不会是我！在新的环境里，我会让自己更完备，谁说乡村的孩子就一定比不上城镇的少爷小姐？
但我不会累着自己，我要让期望的火花点燃学*的潜力！在那里，我要学会竞争！既然选择了让父母幸福！就要让自己做得更好！不！还有自己！我的未来就在我手中，不会因环境的改变！是谁说谋事在人，成事在天？我偏不信！我要让苍天由我支配！我要想它证明这，不是野心！！！
您的手在颤抖，上面布满了岁月的痕迹；您的目光在闪烁，眼角的皱纹是您生命长久的象征；您嘴唇微启，那快要掉落的牙齿仿佛告别的交响曲。
每一条皱纹都是岁月的精美作品，每一颗掉落的牙齿都代表着生命的衰竭，眼角掉落的每一滴眼泪都透视着我们的命运。掌心曾经清晰可见的脉络早已模糊不清，曾焕发着神采的眼神早已不再。
老人们说每个人的出生都是上天赐给父母的珍宝，可残酷的环境在磨练着您的意志。在那个连米饭都吃不起的时代，您跟所有的同胞姐妹们早出晚归，每天不辞辛苦地做着本是男人的工作。老天终究是仁慈的，您每天辛苦劳累的耕作终于让生活有了起色。
男大当婚，女大当嫁。您听从父母之命，媒妁之言，披上了红盖头进了男方的门。可是老天是多么的不公*，结婚后的日子远没有想象中的舒服，每天依旧早出晚归，为每日的生计着想。可是不管每天做多少，终究是入不敷出。见此状况，您的老公不得不选择前往煤矿工作，日子开始渐入佳境。
奈何好日子才刚开始，赌博的阴影却堵在了家中财力来源的唯一路上。这场风雨让您措手不及，本就不是很富裕的日子变得更加萧条，家中的生计维持不下。每日靠着借钱才勉强把日子继续下去。或许是愧疚，您的老公毅然决然的选择了早逝。
伤心之余，您重新振作起来，不甘屈服的您扛起了这个家。膝下的儿女已经相继谈婚论嫁，本可安享晚年的您，却因为年轻时的条件简陋下患上了严重的妇科病。本以为生命之灯就此熄灭，老天终有开眼之日，您的'儿女竭尽全力带您去最好的医院治疗，带您游遍祖国的大好河山，带您游山玩水。您经常感慨这是您的第二次生命，您一定要好好珍惜。
岁月终究不饶人，命运注定您不肯屈服。曾经的年少轻狂被岁月磨砺成了风*浪静，被命运打击成了心*气和。岁月与命运共同谱写了您的生命之曲。愿您安康！
我最亲爱的外婆！
第三乐章C小调，快板，3/4拍子，谐谑曲。这个乐章用复三部曲式写成，在调性上，回到了动荡不安的情绪，像是艰苦的斗争还在继续，它是通向第四乐章的过渡和转换。主部由两个对比性主题构成，第一个主题有两个因素:第一个因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律，有一种向前推进的力量，但又显得有些迟疑。另一个因素是这个基础上的应句，由一连串和弦组成，它沉着、抑制，又显出不安的情绪。这个主题陈述两次之后，圆号奏出一个非常活跃的、号角般的新主题，那熟悉的节奏，使我们一下子就能确认第一乐章的主题在这里以另一种形象出现了，它威严、稳健，具有进行曲的特征。两个不同气质的、尖锐对置的主题轮番出现，表现了动荡不安及艰苦斗争的场面，而且每一次出现都越来越尖锐、复杂，富于戏剧性的效果。中间部分以热烈的德奥民间舞曲为中心主题，由C小调转为明朗的C大调，音乐采用了复调赋格与主调和声的对比手法，情绪热烈而乐观，先由大提琴和低音提琴奏出，它与前面的.音乐形成对比，有一种不可遏制的力量，造成风起云涌之势，表现出人民的力量一浪高过一浪和越来越强的必胜信念。第三部分是动力性的再现部。第一部分的两个主题都用弱音奏出，进行再现和发展。定音鼓敲击的基本动机节奏型预示矛盾冲突在继续，这是在积蓄着准备最后冲刺的力量。接着，第一主题轻声出现，音乐自由向上伸展，乐队的音域不断扩大，力度由弱到强，调性色彩由暗到明，渐渐发展成为一种不可遏制的力量，响亮的和弦音导入光辉灿烂的最后乐章。
我想回来回到我的朋友身边，舍不得这里的老师，舍不得这里的一草一木，舍不得在楼梯上干值日的情景！
可我不想对不起爸爸，我已经反悔了一次，这次再反悔，爸爸会很伤心，他的白发已经够多了，我不想再让岁月过早的在他脸上留下痕迹，我忤逆者自己，强迫自己接受新的生活，但我忘不了这里的事情，我的好兄弟。我想回来，却不知早已泪流满面，在我和父亲之间，我选择了对不起自己。
或许，我会多一些人生的'阅历；或许一切都可以从新开始，可这里毕竟有回忆，这里毕竟是我的母校阿。
刚刚过去，几乎没有朋友，于是，很怀念在这里的日子，可时间过去了，我也过去了，我要努力去走好以后的每一步，对于这里，不仅有回忆，还有期望。我要做得更好，我要走出回忆。这并不是遗忘，而是把怀念化为动力，既然走了，不可能再回来了，就不能再留恋，时间不会因我的回忆而倒流或终止，我想走在时间前面，我相信自己可以！
同是学校，我想在另一个地方圆自己的梦，或许，经历过暴风雨的世界，才会更加灿烂夺目！
我想我是个强者，我会在急转弯时站住脚步，倒下去的一定不会是我！在新的环境里，我会让自己更完备，谁说乡村的孩子就一定比不上城镇的少爷小姐？
但我不会累着自己，我要让期望的火花点燃学*的潜力！在那里，我要学会竞争！既然选择了让父母幸福！就要让自己做得更好！不！还有自己！我的未来就在我手中，不会因环境的改变！是谁说谋事在人，成事在天？我偏不信！我要让苍天由我支配！我要想它证明这，不是野心！！！
《命运交响曲》，德国著名钢琴家贝多芬的生命写照。这首曲子是他在饥饿和寒冷中饱受痛苦折磨写出来的，它高亢激昂,是音乐巨人面对命运打击不屈抗争的铮铮宣言。
贝多芬的命运非常悲惨。作为作曲家，正当盛年时两只耳朵完全失去了听力，听不到任何美妙的声音，可是他却与病魔顽强抗争，艰难创作，就这样一曲曲优美的旋律从他的指尖流淌，流到了人们心里，芬芳了后世。
贝多芬的命运是悲惨而壮丽的，常常能警示后人，引发人们无限的思考。我们常常埋怨自己的命不好：“我怎么就长得这么丑，我怎么就不能有一个好工作……”我们总是说这么一句话：“命运为什么总是捉弄我？”实际上，不是命运对你不公，而是在启迪你羽化成蝶。一个人要想改变自己的命运，必须经受考验，必须通过自己不懈的努力与追求战胜自我，做命运的主人。
邓亚萍热爱乒乓球，她期望乒乓球队能收下她，可是命运就是这样捉弄她。她满心欢喜地等到的却是“个子太矮”的拒绝理由。虽然她很难过，可是她把悲伤化为了力量。她刻苦地练*乒乓球，终于感动了教练。最后，她以自己坚持不懈的努力终成乒坛传奇。
其实，命运，就像梅花一样：零落成泥碾作尘，只有香如故。命运，就像小草一样：野火烧不尽，春风吹又生。
命运，就像海绵里的水一样：只要你愿意去挤，愿意去创造，总会有美好的事物等着你。
生命的征途无疑会有坎坷，所以我们不用太在意，没有任何人的道路是*坦的。当我们遇到挫折和不公正待遇时，把心放开一点，因为这些是我们生命中的一部分，是我们生命中不可缺少的。
俗话说：“人生就像一场戏”，不要沮丧抱怨，用*和的心态去面对我们的命运。
这样，我们的人生之路会更美好。
