我家养了一只小狗，是在半年前从亲戚家抱来的。那时它刚满月，它十分可爱。两只耳朵支棱着，一对明亮的眼睛像两颗黑色的玻璃球。它身体胖胖的，全身长着黄黄的毛，跑起来像一个黄色的小绒球在滚动。
如果你想问：它为什么叫王子？那是因为它来我家之后，我们想给它起个名字。妈妈说花花，我说不好；爸爸说叫小虎，妈妈说不好。我说叫王子，爸爸妈妈还没等回答，小狗就大叫了起来，好像在说我喜欢这个名字似的。于是从那以后，我们就把它叫做王子了。
王子很惹人喜爱。每天我放学回家，刚走到门口，王子就摇头晃脑地跑到我的跟前，用嘴咬咬我的裤腿，用鼻子闻闻我的脚，接着就扒着我的腿站起来，昂着小脑袋，一双大眼睛调皮地眨着。它一边轻快地摇着尾巴，一边慢声慢气地哼哼着，好像在向我撒娇呢！
一天我放学回来，我发现王子的嘴巴张得很大，舌头伸得很长，口水直流。我以为王子病了，急忙去问爷爷。爷爷说：“王子可能是渴了，你喂它一点水，就可以了。”我急忙去给王子喂水，可是王子懒洋洋地睁开了眼睛，看着我，仍然伸着舌头，口水直流。
我又去问爷爷。爷爷说：“我也不知道啊，你去问问你爸爸。”我急忙去找门外的爸爸，可爸爸又不知道跑到哪里去了，我焦急地等着，好半天爸爸才回来。
他看到我一脸着急的样子，便问我：“儿子，怎么了？”我说：“王子生病了。”爸爸大惊失色：“刚才还好好的呢，怎么会生病了呢？”
爸爸马上跑到狗窝前，看了看，笑了笑，说：“你真是个小笨蛋，小狗没病。”
“那它为什么伸着舌头呢？”
爸爸说：“遇到问题要自己去找答案。”
我马上打开电脑，用百度去搜索答案。我在全神贯注地查找关于狗的资料。功夫不负有心人，我终于查到了。原来狗伸舌头是因为狗的身上没有汗腺，它的汗腺长在舌头上。于是在炎热的夏季，为了维持正常的体温，狗就只好伸出它那长长的舌头，通过舌头来散发热量。
这天，我明白了狗伸舌头的奥秘，也这样让我明白了一个道理：做任何事情都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。
我家养了只绿色的和尚鹦鹉叫泰乐。
泰乐是我7岁时爸爸给我买的。因为我喜欢《荒野求生》电视节目的赢家叫泰乐，所以我给它起名叫泰乐。
泰乐有着一对炯炯有神的眼睛。以眼睛为分界线，眼睛的上方是一个绿色的斗篷，又绿又长，一直绿到了尾部。眼睛的下方是米黄色细绒毛。软软的绒绒的。泰乐的腹部是一个像动画片里龙猫的肚子，灰色中夹杂着几分米黄，又肥又胖。蓝色的翅膀尖又细又长，蓬松的羽毛让人时不时想去摸一摸。走起路来一摇一摆，颇像一只胖嘟嘟的企鹅。非常可爱！
它是只聪明的鸟儿。给它一个不害怕的新玩具或食物。它一定用脚抓起它们摇一摇，听一听有没有声音。然后再用嘴小心的咬一下确认它们能不能吃。它爱玩铃铛，所以它会先摇一摇，听听有没有声音。
它还是个淘气包每当人不在时，它就会左看看右看看。见没人，就行动起来。首先它会飞到我的工具箱上，玩一玩计数器。爬到文具盒上，再跳到水彩笔盒上。发现走错路了，又连忙掉头飞到一个装夹子的`盒子旁，刚想偷个夹子，看见有人回来了。慌张飞到鸟笼上。假装叫唤着迎接你。
它喜欢和人一起玩耍。但是它也喜欢咬东西。给什么咬什么。所以我每次和它一起玩耍时，为了不被它咬伤，都会把手伸进衣袖里裹着，再伸过去到它面前，让它站在手臂上玩。
有时它非常胆小。见到家里来了陌生人。它会惊恐的飞进鸟笼里，让自己紧紧的贴着鸟笼的最里边。生怕别人把它捉走。
每当它看见自己最喜欢吃的米饭时，会不顾一切的飞过去。就拿上次说吧！我的爸爸手指上拿了一粒米饭。泰乐一看着急的好像热锅上的蚂蚁，不停的点头哈腰讨好老爸。希望老爸马上把那粒米饭送给它吃。老爸却不肯给它。一直教它说泰乐。这时的它哪有心情学这个？米饭离它嘴有1厘米远，它的左脚在后面，用力蹬着，右脚在前面用力倾斜着脖子伸得老长，眼睛目不转睛的盯着那粒米饭。突然，泰乐用最快的速度飞到老爸手上。脚抓着老爸的手指，用嘴狠狠地咬走了那粒米饭。同时老爸的手也被咬伤了。
泰乐经过学*会说很多话了。如：恭喜发财、你好、早上好等等。不过叫的最多的还是它自己的名字。它很聪明吧？！
泰乐给我们家带来了无限的欢声笑语。我爱它！
今天，我被“人”偷袭了。
这件事发生在下午我放学回家时，就8在我推开门的那一刻，只见柜子背后有一个黑黑的身影正向我迎面扑来，我心里一惊，突然间全身像被敲响的钟一样剧烈地抖动，想道：啊！这是个什么东西？我还没反应过来，它就“嗖”地一下扑到了我腿边，用爪子轻轻地挠了我一下，然后就像被发现了似的，迅速地逃到那窄小而又隐蔽的沙发底下，只留下那绿钻石一样的，亮闪闪的眼睛注视着我，眼神看起来像小偷一样狡猾。它像是在说：“小主人，我等你等了半天，无聊死了，快来陪我玩捉影子游戏吧！”
我被它的偷袭行动吓了一大跳，还好没受伤。我仔细端详了好一会儿，才发现原来是我家养的奶牛猫——小雨点呀！我又气又恼又无可奈何，恨不得把这个调皮捣蛋鬼拽出来揍它一顿。我火气大得像火山要喷发出来一样，唉，可我又不能伤害小动物，我只能默默地忍着。
除此之外，小雨点还干过其他淘气的事情，比如抓沙发磨爪子。原本一个好好的真皮沙发，现在却被小雨点抓得稀巴烂，被贴上了透明的防抓贴膜，一点也不美观了。小雨点还打翻过我家阳台的花架，啃过上面的花花草草，我外公辛辛苦苦种的花因此都遭殃了。
小雨点虽然淘气，可它还是我最要好的朋友。我和它一起度过了许多欢乐时光，它带给了我快乐的回忆，让我不再孤单、寂寞。
我和小动物的故事_奶奶家的大花猫。
奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。
这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。
大花猫非常懒，我*惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。
“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的`位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着*稳的步伐四*八稳的走了出去，似的。
这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”！
我喜欢的动物有很多，小鸡，小鸭，小兔，小猫但是，我最喜欢的动物还是小狗。我家的小狗是我生日那一天，爸爸给我买的。在我还没遇见这只小狗之前，我就给它想了个名字甜甜”。
甜甜”虽然个头不大，但是可神气了。浑身毛茸茸的，赤黑的背，就像擦了油似的发亮。它的眼睛圆圆的，眼珠子黑黑的，就像一双黑宝石一样发光。它有一个小小的鼻子，鼻子下面还有一张爱汪汪汪”叫的嘴。它的耳朵有时竖起，有时耷拉着。它有四条很会跑的腿，跑起来比我还快。身后面还有一条很有礼貌的尾巴。每当我回来的时候，它的尾巴就摇啊摇啊。好像在说：小主人，你终于回来啦，我等你好久了”。
有一次，我们要去老家看外婆的时候，因为外婆怕小狗，所以，我们就没有把甜甜”带去。于是甜甜”就乖乖地待在家里，帮我们看了一整天的家。我们回家时，一打开门就看见他昂首挺胸的神奇的端坐在门口，好像想说：有我在，什么坏人也别想进来。还有一次，我正在写作业，妈妈给了我一杯水，我没来得及喝，写完作业就和小伙伴去玩了。等我回来后就发现水杯里的水没了。仔细一看，原来是甜甜”把我的水给喝了。你看！还洒了一地的。不过我并没有生气。我的小甜甜”真的是既懂事又调皮呢！
甜甜”是我最喜欢的好朋友。因为它，我的生活也变得很愉快。
——我的动物朋友动物作文 (菁华5篇)
“像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱老鼠，捉到就喊‘喵’。”你知道这是什么动物吗？这就是我的`动物朋友小猫朵朵。
朵朵是我和妈妈在宠物店买回来的，它是一只异常美丽的布偶猫。朵朵一身淡巧克力色与乳白色相互辉映的毛发，摸起来很柔软也很舒服，像一个软绵绵的的抱枕。它有一对小小的三角形的耳朵，作用是听来自四面八方的声音。一双大大的圆圆的湛蓝色透明的眼睛，像蓝宝石般闪闪发光。粉嫩的小鼻子微微上扬，鼻子下面是一张小巧的三瓣嘴。朵朵的四个小脚都有粉色肉垫，摸上去软软的像果冻一样Q弹。肉垫沾上水，能在干燥的地面上印出一串“小梅花”。有一条毛茸茸的大尾巴，走起路来一摇一摆，就像一把鸡毛掸子。
它最爱吃鸡肉猫罐头，有一次，我拿着猫罐头在它眼前晃了晃，它就异常兴奋，“喵喵喵……”用头去蹭我的手，好像在说：“快点给我打开，我要吃。”我打开罐头时，就看到它一动不动的守在盘子旁边等我给它投食。
闲来无事时，我喜欢拿着逗猫棒和它一起玩。逗猫棒指哪儿，它就捕向哪儿，如果速度一慢，它就会敏捷捕捉到逗猫棒。然后用锋利的牙齿狠狠的咬住，坚决不松口，尾巴左右摇摆的特欢快，好像在说：“我厉害吧！”
这就是我的动物朋友——朵朵，它陪伴着我长大，给我带来了快乐！我非常喜欢它。
一天，妈妈回来时，给我带回一只小狗。他全身都是白色的毛茸茸的，可爱啊!!!我叫他白。他好动爱爱跳。小小的黑眼睛，像玻璃球一样，好比一个人。他也有悲欢。高兴时，鸟你一下。不高兴时绝不理睬你说不定会对你恶狠狠的。叫你几声，叫你不要过来，否则我要动武了。不要看我外表十分软弱，但其实我很强壮。
我和他相处融洽，就如兄弟一般，我有吃的给他一点，有玩的给他看一下，有穿的，穿给他看一下。呵呵。其实我还是挺自私的。就在这时一个不幸的事情发生了。他不吃不喝，反而还经常吐，我的心痛啊!犹如刀割，那还不只，在痛十倍也不为过。他一天比一天消瘦，呜呜的对我叫着……我的眼泪充满了眼框，我对他说：对不起，对不起，我没办法白，我无能为力。我央求妈妈带他去看兽医，妈妈同意了。我很开心。“白，你有救了!”但是……消息是残酷的，兽医说没办法了。他注定要死亡。“不!不会的，白他不会死，他还会陪我玩，泪水源源不断的流出来。看着白，他呜呜的叫了几声，就有无力的趴下了，他仿佛知道了。
白，对不起!是我无能，没有照顾好你。过了几天，当我上完课回来，发现白不见了，我四处寻找，但还是找不到，我跑去问妈妈，他躲闪着我的眼神，我跟着急了，让他告诉我白去哪了。妈妈最后才告诉我他死了，死了，小白死了。我哭着对下身，为妈妈那他在哪?妈妈不告诉我，只说把它埋了。之当然是假的。我让妈妈在让我见他一面，但妈妈不肯。那天我心神不定，晚上我跑到屋顶，仰望着天空，把一颗明亮的星星命名为思白星。
白虽然你走了，但我会一直记着你不会把你忘记，因为你是我的朋友，我的好朋友。
这一次，我考了全班第一，爸爸面带微笑地对我说：“这次考得不错，你许一个愿吧！”我说：“太好了！我要一只小兔子。”爸爸出去了，干什么？给我买兔子呗！回来以后，我看见爸爸一次给我买了两只，我可不是那种独享快乐的人，我把其中一只送给了表弟。我刚把笼子打开，它就唰——的一下把耳朵竖了起来，我刚想抱抱它，它却满屋跑了起来，不愧是动物界的“飞毛腿，”果然名不虚传。最后还是爸爸帮忙抓住了它。我好奇地看着它，怎么也看不够。
它有一对毛茸茸的大耳朵好像能听到“百里之外”的声音。一双红红的眼睛目不转睛地看着我，好像之前没见过似的。浑身雪白雪白的皮毛特柔软，摸上去就像绸缎一样。它有四条小短腿，可不要小看这四条小短腿，它不仅是“飞毛腿，”而且还是公认的短腿冠军呢！
过了几天，它渐渐地对我消除了戒备心，也十分听从我的指挥。又过了几天，它对我更友好了，在家里，它最喜欢我了。我写作业的时候它就卧在桌子上陪我一起写作业，写完之后，我会给它喂它最喜欢吃的青菜和胡萝卜。它和我一起玩，一起看书，我还用积木给它搭了一座房子呢！
它很可爱，也很乖巧，我很喜欢它。
相信大家都有过养小动物的经历吧，可我一想起这件事，就仿佛碎了心，十分难过。
我以前养过宠物，是一只小兔子，准确来说，应该是个肉兔子，买回来时，才一丁点儿大，我给它取名叫跳跳，因为它很爱蹦蹦跳跳，有的时候，站在原地也会跳。它白白胖胖，本应无忧无虑，每天该吃该喝，可事情总是人无法决定的，悲剧来了。
这天，回家后，我发现跳跳不见了，就连它的小屋子也不见了，哪找也找不到，我急死了，先是乱翻，再往后，干脆不找了，坐在沙发上哭了起来。
妈妈一看，急了：“宝贝，怎么了，谁欺负你了？”我支支吾吾地说道：“小兔子不见了。”用手指着一个地方。妈妈笑了，告诉我，跳跳没丢，只是太大了，笼子大小了，送回老家了。我连忙问：“我可以回去看它吗？”妈妈笑着说：“一定可以，过几天咱就去看看。”
可就在这几天的时间里，它却跳掉了，据说它当时长得特别大，一溜烟儿，便不见了。从此它消失在我的生活，至今下落不明，或许在世界的某个角落，或许死了，又或许有了新的主人，但就是无影无踪。
动物是人类的朋友，它们种类很多，样子不同，千奇百怪，但都是我们的朋友，真怀念我的小兔子。
我有一只既调皮又可爱的小兔子，我给她取名为“冰冰”。
她*时住在一个舒适的小窝里，下午我带她去散步，上午她就在家里玩。她爱吃萝卜，所以她的食物大多是萝卜，但偶而也会吃一些小白菜。
她的全身雪白雪白的，*看像一个毛绒球，远望则像一朵蒲公英，可爱极了。她的耳朵长长的，格外显眼。在长耳朵下面是两只火红的、充满好奇的“丹凤眼”。一个敏觉的鼻子总是到处嗅嗅，好像在找有没有食物。冰冰的身子圆滚滚的，摸上去毛茸茸的，暖和极了。
她也很善解人意。有一次，我考砸了，心情很不好，她就默默地来到我身边，用头轻轻地蹭我，好像在安慰我似的。
我很想变成一只小兔子，和她交流、玩耍。有一天，我做梦梦见自己变成了一只小兔子，并和冰冰在一起。冰冰惊奇地说：“小主人，你怎么也变成小兔子啦？我们一起玩吧！”于是，我和冰冰来到大草原上，品尝草的味道，还一起奔跑。我使劲地跑呀跑呀，冰冰也使劲地追呀追呀。终于，我跑累了，便说：“不跑了，我们用花朵拼爱心，好不好？”“好哇！”我们便用五颜六色的花朵拼成了一个大爱心，躺在里面，一起看蓝天，一起说话，一起比唱歌……
可爱的小兔子，我爱你！愿你永远陪伴着我！
——小狗我的动物朋友作文 (菁华5篇)
以前我家里是农村的，养了非常多的狗，其中有一个非常的可爱，也非常的聪明。每次我放学回家的时候，她总是拿她可爱的脑袋来蹭我，而且每次看到我下课回家以后总是第一个跑出来迎接我。仿佛像是多年未见的朋友一样，称在我的身上不断地摇尾巴，不断的舔我。
每一次我下课以后回家总是第一时间看到还在门口等着我，就像一个多年未见的老朋友在门口迎接着我。当然他对我的温顺并不是说他非常好欺负，看到陌生人的时候他总是嘶哑咧嘴的，在跟别人怒吼。*时的时候有一陌生人从我们家门口路过，他也总是发出非常狂傲的声音去嘶吼别人。但是对于我们自己家的人，他总是非常聪明的，知道这是自己家的`人不能够去吼叫。都说狗是人类最忠诚的朋友，也是最好的朋友，在这个狗当中我深深地体会到了这个词的用意。
我的朋友不是一个人，而是一条狗，他是我最好的朋友，名字叫卢比。
他是我在三年前买的一条狗，是一只牧羊犬，他全身金黄色带略微的黑色，两只竖竖的耳朵，让人看了煞是可爱，一条长长的尾巴呈金黄色高兴时尾巴摇来摇去的，看见它的尾巴竖直时，你最好马上逃跑，如果你在那傻傻的不动的`话，他的嘴巴可不会饶过你。
我最喜欢陪他玩游戏啦，我把那圆圆的网球扔出去时，他便会腾空跃起，一下接住网球，这是，我会趁机跑进屋里。我本以为会看到他在那傻傻的呆着的样子，可我等了五分钟也没见到他，难道我亲爱的小狗消失了，那可不行!我着急的跑了出去，却看到他已在家门口等我了，这下可变我傻啦，他怎么知道我会在屋里?顿时，我恍然大悟，夸不得别人说狗的嗅觉好，今天我可真见识到他那鼻子的“厉害”了。
这就是我的小狗卢比，虽然他现在已经送人了，可是我做梦时时常梦到他，我梦到他长得好大好大，而且变成了一只警犬，在在帮着警察叔叔除暴安良哩!
妈妈从大哥哥家带回来了一只金毛，我给它取了一个很好听的名字贝贝。
贝贝有一身金黄色的毛，有一双明亮的眼睛和一个小黑豆似的鼻子。它的耳朵大大的垂下来，盖住了耳洞，但还是像孙悟空的顺风耳一样灵敏。它的长长的尾巴，有时摇来摇去，想把大扇子。
它很聪明，虽然不会说话，但心里什么都明白。它看见外人来就大声的汪汪叫，看见我们就摇头摆尾，他也喜欢舔我的手。
它也很调皮，还因为调皮闯过一次祸呢！那天晚上我在洗脚，它叼着我的袜子就跑，我赶紧去抓。眼看着抓到了，它就钻到了沙发底下，我也爬到沙发底下，伸手去拿。它以为我要跟它抢东西，就用爪子抓了我一下。这一抓疼得我哇哇大哭。贝贝也不知道它这一抓有多厉害，也被吓得趴在地上一动不动的，水汪汪的眼睛看着我，好像在说：对不起，对不起妈妈赶紧带我去打疫苗，回来还训了贝贝一顿。
虽然它抓伤了我，但我知道它不是故意的，它心里也一定在后悔。我还是喜欢跟它玩，它很喜欢我，我们是一对好朋友呀！
有的人喜欢小猫，有的人喜欢小鸟，而我喜欢的是我们家的一只小狗乖乖，它穿着一件白如雪的大衣，中间掺和着一些土黄色的毛发。有一双黑洞般的眼，水灵灵的。它的鼻子黑不溜秋的，像个黑色的大按钮，还有一双如三角形的耳朵，头也是三角形的，它有四只粗壮有力的腿和一条雪白的长尾巴，从远处看上去就像一只雪白的狐狸
虽然它叫乖乖，但是它一点一点也不乖，它会趁我们不在家时，偷偷跳上沙发去，在上面玩，有时在沙发上蹦，有时咬沙发上用具，害得沙发上一片狼藉，到处都是狗毛。
但它又十分聪明，有一次他不小心被我们关进了厕所，但门还没有锁上，于是，它用前爪刨门把门打开了大摇大摆的跑了出来，有时它又会趁我们不注意，自己偷偷从18楼跑到一楼去玩，玩够了之后又会自己跑回来。
它还会在每天七点时“汪汪”大叫，叫我们起床。周末，我们想多睡会儿时，它也会准时“汪汪”大叫，好像在说“快起床了！要迟到了！”吵得我们不得安宁，只好起床了，当我们吃饭时，它还会刨我们，并“站”起来眼巴巴的望着我们，发出“呜呜”的叫声，好像在说“我也要吃，”当我给他蔬菜时，他还特别嫌弃的扭过头，当他看到我夹着肉食，一双眼瞪的大大的，嘴也张的很大，似乎再说“快点给我！”真是一条挑食的小东西。
它无论是在睡觉，还是在玩耍，只要听见一点动静，它就会汪汪大叫，有一次，一位同学到我家来玩，他还没来得及敲门，乖乖就开始大叫，似乎在说“有陌生人来啦”。
它是我家的一份子，每次我在睡觉的时候都会给它说晚安，它也会叫一声，好像在给我说晚安。这真是一只既可爱又活泼的小狗！
爸爸的朋友送了我一只小狗——泰迪狗。它的体型娇小，身子胖胖的，简直就是胖子了，小短腿和筷子一般。它的眼睛乌黑亮丽，耳朵耷拉下来的，它行走时昂首挺胸，精扫抖擞，看起来还真像一只小熊。我一下子喜欢上了它。
开饭啦！小猴吃食物的时候最有趣，每次我给它喂食，都是我最快乐的时候。瞧，我的“小霸王”小狗，身体最为强壮，跑步时摆动着尾巴可有点儿使劲儿的，只有把食物放在地上，“小霸王”它很积极地吃骨头，只要我去抢它的骨头，它立刻发出可怕的叫声，再长大嘴巴来咬我的手，还好我“眼疾手快”及时把我的手收回，只见它啃了1分钟就已经把骨头吃的一干二净了。
有一次，我的单元测试没考好，爸爸妈妈也不看题目只看分数，为此教育我一顿。我真的有苦说不出。这是，我就去找我家的小狗，我伤心的向它倾诉，它坐在我旁边，安静的倾听，跟往常不太一样，仿佛它能听懂我在想什么。瞬间，我的不快烟消云散了。
这就是我的动物朋友——麦克，它能让我伤心的心情变高兴，从高兴变得更高兴，我最喜欢麦克了！
——我和我的动物朋友作文 (菁华5篇)
我的童年是在快乐中度过的，而我和“奔儿了”之间的故事又为我的童年增添了格外美妙的“风景线”，它使我的生活趣味横生。
我的这位“异类朋友”是奶奶养大的一只大花狗，我十分喜欢与它玩耍，可是它确有些愚钝，经常与我会错意。
记得这个春节中，“奔儿了”借了过年的光，吃到了*时不常吃到的美味，短短几天的美食大餐，它就开始变得很馋了。这天全家正准备吃午饭，它又第一个钻到餐桌底下，然后伸出脸来耸动着鼻子，眼巴巴地望着我，希望我给它好吃的。坐在一旁的奶奶怕“奔儿了”馋嘴偷食，影响我吃饭，就吆喝着它进了旁边的洗手间。我看到“奔儿了”低着脑袋十分不情愿地跟在奶奶后边进了洗手间，心里替它委屈。它没有捣乱呀，为什么要这样对待它？我借故上厕所，来到了洗手间，我看到“奔儿了”正可怜巴巴地趴在冰凉的地板上，用无助的眼神看着我，仿佛在说：“亲爱的小主人，快帮帮我吧，我不过是想与你们在一起，共进午餐呀。”我低头看着它，心里十分着急，我要想个办法说服大人，让“奔儿了”陪着我。于是，我走出卫生间径直走到奶奶面前，对奶奶说：“奶奶，求求您，让它陪陪我吧。”奶奶心疼我，马上答应了下来。爸爸没有说什么话，只是默默地看着我。
此时，“奔儿了”已经溜出了卫生间，它似乎听懂了主人们的意思，急不可耐地重新坐到了餐桌下面。我担心大人们发现我喂食给“奔儿了”，批评我浪费食物，所以迟迟没有喂食的动作。我一边吃着自己的饭菜，一边用眼睛扫看着“奔儿了”，我用眼神与他它流，想让它明白，不要着急，我正在想办法，“面包会有的，一切都会有的”。可是，每当我想夹起食物送到自己的嘴里，而没有投给它吃时，我就看到“奔儿了”焦急和失望的'神情。
“奔儿了”开始不耐烦了，我都可以听到它迫不及待而气喘吁吁的声音。我越无法给它食物它越着急，它用冰凉的鼻子凑*我的腿，我看到它的“口水”快流到了我的裤子上。我抓住一次爸爸与奶奶说话的时机，迅速夹起一块香肠扔给桌子底下的“奔儿了”，我的心都要提到嗓子眼儿了，我闷着头看着“奔儿了”，
又悄悄将眼皮上扬，生怕爸爸奶奶发现。只见“奔儿了”以迅雷不及掩耳之势，一个“探头”叼住了它期待已久的美食。可我却被突如其来从“奔儿了”嘴里喷射出来的口水逮个正着，这些狗嘴里的分泌物沾到了我崭新的裤子上。
我不由自主地尖叫了一声：“哇，好恶心！”这时爸爸在一旁终于说了一句话：“辰辰，这回知道什么叫做‘狗咬吕洞宾，不识好人心’了吧。”此时，我既为自己的自作聪明感到惭愧，又为“奔儿了”配合的不默契感到失望。
尽管发生了这件让我懊恼的事，可是，我仍然非常怀念与“奔儿了”相处的日子。因为它给我的童年带来了无法替代的快乐。
人饲养的小动物无外乎这么几种：猫、狗、仓鼠、乌龟等，可我饲养的是一只可爱的猪。“猪？”你一定会问。对，就是猪，它带给我许多欢乐，现在女主角就是它——花花小狗。它是在农村老家生活的。
花花小狗是一只半大不小的母猪，它耳朵像个小碟子，这个“碟子”总是扑闪扑闪的，毛茸茸的，也十分柔软。眼睛像颗半大的圆润并闪闪发光的黑珍珠。我最喜爱它的鼻子了！只要先把狗尾草塞进它那呼呼吹气的大鼻子，再装入石子，最后把狗尾草再晃动一下，它就会打出一声惊天地泣鬼神的喷嚏，把子弹射出来。它似乎十分爱吃东西，往往是要吃我五六天的饭！直到它嘴角上扬，唇泛油光，尾巴轻轻地摇动着，说明它吃饱了。
一天晚上，大约凌晨三点吧，我被一种奇怪而又熟悉的声音惊醒了，是什么野兽来了吗？是猪逃跑了吗？还是猪想吃东西了？我循着声音走去，声音原来是从猪圈里发出的。只见猪圈里血迹斑斑，像是谁与谁展开了一场搏斗。可是，花花小狗却完好无损，身旁趴着几只小猪。呵，生了！花花小狗生了！在依稀的月光下，花花小狗脸部的肌肉十分怪异地纠缠在一起。一定是分娩巨大的痛楚所造成的吧。我见了花花小狗和小猪身上浑是血迹，于是决定给它们洗个澡。
我先放满热水，觉得温度不错，把花花小狗软硬兼施地赶向浴盆，可它好倔，没办法，我向水盆中扔了一根胡萝卜，它可是大馋猫啊！它扑向胡萝卜，就掉进了浴盆。我赶紧拿上毛刷，给它身上打上肥皂，费劲的给它刷了起来。起先，它哼哼着*。但我十分细心地刷啊刷，它感觉到十分舒服，就安静了下来。最后，它被我刷得干干净净，连耳朵也十分光洁。我又把它那几只细皮嫩肉的猪娃娃们也放入水中。我怕伤着他们，就用手洗起来。把它们也搓得清爽的很。我一看时间不早了，就回房间继续睡吧，累死我也！
当我睡得迷迷糊糊的`时候，觉得脸上热乎乎地，我费力地睁开双眼，看到一张放大的猪脸。呼！吓死我了！原来是花花小狗正在舔我的脸呢！我想，这是它对我的感谢吧！
美好的日子总是转瞬即逝。暑假快要结束，我也将要回城里去了。临行前，花花小狗向我飞奔过来，扑在我身上。它这个二百斤的身体扑在我身上，我一下子倒了下去，还好，没摔着。花花小狗又深情地舔我的脸，我知道，它是跑来向我告别的。
我回到了城里，可是我依旧惦念着这只可爱的猪。一段时间后，从老家传来消息，花花小狗又生了一窝小猪。太好了！希望它的大家庭幸福美满！我爱花花小狗。你们可别忘了它的名字叫花花小狗哦！
一直以来，我都相信动物是有感情的，也认为动物就是人类的好朋友。
我家的小院，就是动物们的天地。从我记事起，家里就一直在养各种各样的小动物。你瞧，这只黑白相间的小狗在冲着我摇尾巴，那只毛茸茸的小花猫又调皮地在我脚下蹭来蹭去，还有一只雪一样白的小兔子正用它那红通通的眼睛盯着我不放呢……
院子里，当太阳将第一束光洒向大地，我推开门，一群猫猫狗狗，小鸡小鸭就在我的脚边蹿来蹿去，使我哭笑不得。我一会儿给小狗盘子里投食，一会儿又向小猪碗里倒水，忙的不亦乐乎。有时候，实在太累了，就装作一副怒气冲冲地样子：“哼！再闹，就把你们卖掉！”谁知，它们竟然像听懂我说话似的，东躲*，四处乱蹿。
中午时分，太阳吐着毒辣辣的火舌，大地烤的像个火盆。*时活蹦乱跳的小白兔也慵懒了许多；狗狗耷拉着耳朵，吐着舌头散热；猫咪更是仰着肚皮呼呼大睡，真是洋相百出啊！
傍晚，风婆婆的到来为小家伙们带来了凉爽，贪睡的小猫刚刚苏醒，伸了个懒腰，张开小嘴呼吸着清鲜的空气，露出它那尖尖的牙齿，叫人望而生畏，心头微微一颤。鸡妈妈带着成群的小鸡慢悠悠地回到了鸡舍。当月亮悄悄爬上树梢，将皎洁的月光洒满大地，所有的小家伙都进入了甜甜的梦乡。
和这些可爱的动物们相处这么多年，我时常被它们的一举一动而感到哭笑不得，为它们的成长兴奋不已，也为它们的离去而倍感伤心。我喜欢你们,我的动物朋友,有你们真好！
我最喜欢的小动物就是可爱的小猫咪。
我家的小猫咪是一只可爱的小姐姐，她长着蓝色的眼睛，金黄色的绒毛，漂亮的小尾巴，不要看她长得乖巧，其实她可淘气了。
有一次，我正在画画，猫咪小姐就趴在书桌上静静地看着我，我去洗了一下手的功夫，回来发现猫咪小姐的手上全是颜料，看样子是在我的画上发挥了一些想象，看着满是猫掌印的画，我正准备大发雷霆，不料，猫咪小姐做完坏事见情况不妙，撒腿就跑，我追到她的时候，她连忙朝我眨了眨那水汪汪的大眼睛，还用小爪子挠我的痒痒，和我撒娇，我心中的怒火一下子被浇灭了，猫咪小姐见我不生气了，便带着胜利者的步伐走远了。
我心想：不好，又被这小丫头骗子给戏耍了。于是连忙喊到：“猫咪小姐，站住！哪里逃！”
一个笨重的壳儿，四只又粗又短小尾巴又细又长，小脑袋呆呆的，这就是我们家的小乌龟——淘淘。
淘淘是我从婆婆家拿来的。因为它非常淘气，经常跑到它的“密道”里玩，害得我们找半天，所以我们叫它淘淘。
记得有一次，淘淘在玩耍，我悄悄地走过去，轻轻地碰了一下它的壳儿，它就把头、脚缩进了它的小壳儿，我再怎么逗它，它都不把头伸出来，真扫兴。突然，我想到用食品诱惑。我把猪肝放在它面前，我再悄悄地躲起来。小家伙慢慢伸出头来，向两边张望，一看没有人，便大口大口地吃起来。原来，淘淘也是个大馋猫呀？
还有一次。我们回来，发现淘淘不见了，我左找右找也没有找到。突然我发现爸爸的皮鞋里有动静，我用手一摸，果然是淘淘，你们说淘淘淘不淘气？
怎么样，这就是我活泼淘气的动物朋友——淘淘。
——我的动物朋友小学作文 (菁华5篇)
我家养了一只小猫。这只小猫全身黑不溜啾的，四条腿短短的，我想这是小猫胖的原因吧。它的眼睛大大的，水汪汪的，可以毫不夸张的说这双眼占了脸的四分之三。小小的嘴唇粉红粉红的，耳朵尖尖的。哦，忘说了。小猫的名字叫“黑泥鳅”，不过一般我叫它“**”。
你可千万别小看这只黑猫，它的胃口可大着呢！**的饭量惊人，每天都是一大碗饭，吃得非常快，吃饭时还不时的发出一种怪声，“嗷嗷，喵喵呜嗷”，好像在说：“好吃，好好吃哇。”当然，饭量大归饭量大，可也会挑食哦。*时，小猫的最爱是鱼，一点儿也不爱吃蔬菜。有时太饿了，**只好躲在草丛里偷偷地啃草根儿，虽然很难吃，但……唉，被逼无奈呀。
**和我的关系特棒。每天，我放学回家后，**总是绕着我兜圈子，“喵呜，喵呜”叫个不停，还会在我腿上蹭来蹭去。唉哟，那股亲热劲儿，简直无法形容。有时**过份地坐在路中央，不让我走，直到我发起火来，它才好不情愿地让了个道。
**，它已是我生活中不可缺少的一部分，也将是我成长道路上的一个好伙伴。
姥姥家的牛圈里养着一群牛，其中我最喜欢“小花花”，由于她长得十分漂亮！铜铃一样的大眼睛，一对大又扁的耳朵，身上黄一块白一块的，似乎衣着花棉袄，所以我才叫它小花花。
小花花最喜欢吃青草，还喜欢吃一些绿色植物或果实，比如如：水花生、红薯藤、玉米苗、小麦苗等。吃饱了的小花花最喜欢睡觉，它把四只脚都往肚子底下弯，然后肚子着地，再扭过脖子舔一舔它吃饱了的大肚子，慢慢地睡着了。有时还会睡觉不合眼，真是奇特。
有一次小花花在它的牛圈里跑来跑去，似乎锻炼身体一样。我怕它发挥不开，就翻开了牛圈的门。它飞快地奔了出来，像脱缰的野马。“哞哞”地叫着，似乎在说：“太好啦，我自由啦！”小花花快乐地往大道跑去，此时我忽然觉得自己闯祸了。家里丢了牛可怎样办呢？正在我着急的时分，它又朝我跑了回来。天呐，真是一头聪明的大牛！居然还能跟我有心灵感应。
有一天天气很热，我看见小花花流了好多汗水，于是我给它打了两桶水喝，喝饱了的小花花快乐地看着我，还舔了舔我的小手，似乎是在说：“谢谢你给我打水喝呀！”一只小动物懂得如此感恩，我心里很是感动，而且十分快乐！
我希望小花花能安康地长大，长大后还能陪我一同游玩！
一天我走着走着，突然有一只流浪狗跟着我走，我觉得挺可爱的，就跟它做了好朋友。
它的眼睛像一颗黑宝石，身上有一身棕色的毛，尾巴摇来摇去，对别人很友好。有一次我给它吃饼干，它狼吞虎咽地吃了起来，看样子真的很饿。有时候我会带它去散步，它会很开心，摇摇摆摆起来。
当我回去的时候它也很伤心就垂下尾巴。我知道它很伤心，但是没办法，妈妈说过规定我要早点回家，后来妈妈允许我带小狗回来洗个澡，回到家我带它去洗了澡，小狗真是太脏了，也太可怜了。我给他身上涂了一点沐浴乳，香香的。我终于把这只小灰狗给洗干净了，狗狗出去了。妈妈同意我每天定时去找它玩，也可带它回来，同她一起分享妈妈做的菜。
你们喜欢流浪狗吗?你愿意和我们做好朋友吗?
这个星期我看了一本大人们喜爱，在广大小读者中超级畅销的书，题目是《我的野生动物朋友》。这本书写的是作者从小和父母在非洲丛林中长大，与各种野生动物生活在一起的动人故事般她的亲身感受。书中还有80多幅她父母拍摄的极为难得的图片，看着这一幅幅图片，让我觉得就像自己身临其境，图片中和动物一起玩耍的蒂皮换成了我一样。蒂皮有一个与她形影不离的好朋友，她是洋娃娃诺诺，她温柔又可爱，闻起来很香。诺诺经常会被那些动物咬得满身洞洞，蒂皮从来没有嫌弃过她，蒂皮还有一个能够遇到一个小情郎的梦想。
看完前面几则故事，就让我对蒂皮佩服得五体投地，实在是太神奇了。她不仅可以用头，用眼睛跟那些野生动物们说话，还可以用心灵於野生动物们沟通。而动物们竟也能读懂她的意思。蒂皮用这种方式来了解野生动物们，於它们交朋友。书中让我最感动的是大象阿布，蒂皮把它当哥哥，当朋友一样爱它。阿布也把蒂皮当妹妹一样呵护。当蒂皮走在阿布前面时，阿布总会小心翼翼，生怕把蒂皮踩着了。还有蒂皮和人们眼中凶恶的豹子、鳄鱼、狮子一起玩耍……最让我难受的是那里的人们通常都把鸵鸟杀了，然后吃掉它们的肉，读到这里我的眼里充满了悲伤的泪水。
想到这些，我要为所有的野生动物向人类呼吁：请保护野生动物，爱护野生动物。动物也有生命，像人类一样也有家庭，也有感情。*几年人类大量砍伐树木，使动物没有家园，有的动物还濒临灭绝，我们只有一个地球，让我们共享地球的安定，请保护环境，关爱生灵，善待地球，让人类与众多生灵共享地球这个大家园。
一身淡黄色的毛，摸起来毛茸茸的，像一个绒球。一张圆鼓鼓的小脸蛋，一张贪吃的嘴巴和一对三角形的耳朵，构成了一个可爱的小猫咪。整体看起来似乎乖巧又温顺，实际上很淘气。它叫做“布丁”，是我的动物朋友。
“布丁”吃饭非常有趣。它细嚼慢咽，不紧不慢，一点一点慢慢地品尝美食，每次都是光盘的，一点儿都不浪费食物。吃完之后要是还没饱它就会拖着猫盆过来，可怜巴巴地看着我，好像在说：“主人，再赏点好吃的吧！”我只好再给它一条小鱼干去磨牙了，一看到有好吃的，就会把它带到自己的窝里去吃，真贪吃。
“布丁”睡觉的时候非常可爱！有时候侧着身睡，有时候趴着睡，有时候身体卷缩成一团睡，有一次还四脚朝天地睡呢。睡姿真是变化多端，惹人发笑。“布丁”最大的特点就是淘气了它会爬到被窝里睡觉，留下一地猫毛。偶尔会在爸爸的皮鞋里做个记号，撒一泡尿。
记得有一次，妈妈带回一些新鲜晒的鱼干，就把它放进冰箱顶上，布丁发现后，抓破袋子，把里面的鱼藏了起来。我放学回到家，问妈妈说：“妈妈，我的酸辣鱼干可以了吗？”妈妈这才想起来，她来到冰箱前一看，惊讶地发现鱼不见了。我一猜，一定是布丁。然后慢慢闻到一股鱼的味道飘在空中，我顺着味道发现了鱼。布丁“喵”了一声好像在说：“主人，这么美味的海鲜，我也想尝尝可以吗？”说完还用身子不停地擦我的裤脚，好像知错了，在向我道歉。看到它这个样子，我怎么舍得责怪它呢？
布丁虽然淘气，但它给我的生活带来了无限的乐趣。每天跟它玩一玩，就是我一天的快乐时光。布丁就是我的动物朋友，我喜欢这位朋友。
——我的动物朋友小猪作文 (菁华5篇)
一天，小猪探望完外婆准备回家。临走时，外婆给了小猪两根有大有黄的香蕉。
小猪边走边吃着香甜可口的香蕉，心想：嘿嘿！正好，拿它来解解馋。吃完了，他就把香蕉皮随手往后一抛，若无其事地继续向前走着。
跟在后面的大象哥哥发现了，急忙走向前，严厉地说：“小猪，站住！你瞧，你把香蕉皮丢在地上，这是个多么不文明的行为啊？”说完，大象哥哥就用长鼻子吸起了果皮，小心地把它们丢进了垃圾桶。小猪羞愧难当，脸涨得通红，真想找个地洞钻下去。
快到家了，突然，小猪看见路上撒满一地的西瓜皮，熊猫弟弟一不小心踩到了西瓜皮，摔了一个大跟头，一屁股坐在了地上。熊猫弟弟忍着痛站起来，拍拍裤子上的灰尘，说：“是谁那么缺德啊！把西瓜皮和西瓜子儿丢在这儿？”
小猪想起刚才做过的错事，连忙跑过去，弯下腰捡起了西瓜皮，扔进垃圾桶。熊猫弟弟竖起了大拇指，对小猪说：“好样的，我一定要向你学*，做一个文明的小公民。”小猪的脸一下子又红了，心想：我是和大象哥哥学的！
我的名字叫刘晴，今年九岁了。我长着一头棕色的长发，小小的眼睛，矮矮的鼻梁，红润润的小嘴。我不美丽但是我很可爱。我的性格跟我的名字一样开朗。虽然我是一个急性子，但是从来不乱发脾气，我在同学的印象中一直是一个非常温柔的小姑娘，所以他们送了我一个绰号——晴天小猪。我的一张嘴能说会道，说话总是一套一套的，家里人管我叫“三寸不烂之舌”。我既是一个活泼可爱的小姑娘又是一个会撒娇的孝星。
自打我降生，爸爸妈妈就如获至宝。他们疼我爱我宠我，让我吃香的，喝辣的，穿好的，可以说是要什么就给我什么。爸爸妈妈总是坚信我是最棒的。他们把我宠得就像个骄傲的小公主，那么我撒娇的本领自然也不会差噢！
另外，我还是一个孝星呢！当爸爸妈妈生病时，我端水递药；当爷爷奶奶劳累时，我捶腿按腰。对，还有，别忘了带一份满意的答卷回家。让爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷与我一起分享成功的喜悦！孝敬长辈是我国的传统美德，我要尽自己的力，让我的家庭中笑声不断，其乐融融。
请你们记住活泼可爱的晴天小猪！
中午，烈日当空，太阳像一个红通通的大火球一样，好像要把路给烤焦似的。小猪走在路上，走了一会它说：“好热啊！”便从书包里拿出一块美味的西瓜，津津有味地吃了起来。吃完了小猪便把西瓜皮丢在了地板上，然后就走了。
小猪走到一个垃圾桶旁边，发现小象正用自己的鼻子在捡垃圾。小猪好奇地问：“小象，你干嘛在捡垃圾呢？”小象说：“因为世界是我家，文明靠大家。把香蕉皮捡起来，是为了防止别人会被滑倒。”突然，小猪想起它丢的西瓜皮，它想：一定要把那块西瓜皮捡起来，不然别人会滑倒的。然后，它就飞快地走，要去捡那块西瓜皮。可是，已经来不及了，已经有一位被滑倒了，是小熊猫。看见它那摔得四脚朝天、眼冒金星的样子，小猪连忙说对不起。小熊猫生气地说：“小猪，你不能这样乱丢西瓜皮，不然会有更多人会滑倒的。”小猪听了害羞地低下头说：“我以后再也不乱丢西瓜皮了。”
最后，小猪把西瓜皮捡了起来，丢到垃圾桶。小鸡们看了，叽叽喳喳地叫了起来，好像在说：“知错就改就剩好孩子。”蝴蝶也飞来了，在为它翩翩起舞。
我家的猪很懒。它每天都在自己的小窝里晒着太阳睡大觉，嘴巴好像停不下来似的，不停地吃饲料和别人吃剩下的东西，一日数餐，吃了睡、睡了吃，年复一年，日复一日，无忧无虑的。
它的样子肥肥的，远看就像一个大肉球，走起路来屁股一扭一扭的，可爱极了。它的耳朵又宽又大，还有一个长着两个超级大鼻孔的大鼻子。它还会日夜不停地“哼哼”叫，长短不同，粗细各异。就算你离它“十万八千里”，都能听到这烦人的声音。
记得有一次，我正帮猪拿吃的，它就兴匆匆跑过来，把我的脸、衣服、手上都擦上泥巴。更可恶的是，我好心帮它洗澡，它偏不让，还会瞪着我并凶神恶煞地看着我，还顺便跑过来踢我一脚。
有时候它在泥里洗澡，别的猪过来，它偏不让别的猪过来，它自认为这是它的“领地”。或是看见其它小猪闯进了它的“私人”猪圈，它会立马把那只小猪的屁股撞开花。
虽然我家的小猪贪吃贪睡，很臭，还不爱干净，总有苍蝇在它身上飞来飞去，但是我仍然很喜欢它。
森林里住着一只小猪，它每天都要吃许许多多的零食。
一天，小猴子对它说：“你实在太胖了，减减肥了。不然，大家就得叫“胖小猪”和“蜗牛小猪”了"。小猪不耐烦地说：“我们猪本来就胖，不胖的猪怎么可能是猪嘛。”小猴子听了这句话后愤怒地说：“你会后悔的！”小猴子走后，小猪依然我行我素，照样每天都吃很多零食。
有一天，森林忽然来了一股台风，一排排防风林挡不住台风的猛烈进攻，都被台风刮走了。动物们都躲进了山洞，唯独小猪还在家里吃东西，因为它相信防风林可以挡住台风，不用逃跑。当它发现这些防风林都被刮得无影无踪时，它才形如逃跑。可是它跑得太慢了，小猪边跑边说：“要是我能瘦些那该多好啊。”忽悠，一棵大树向小猪飞了过来，小猪被大树撞进了山洞。小猪被大树撞得鼻青脸肿，这时，小猴走过来毫不客气的说：“后悔了吧，当初让你少吃多运动的。”
从此以后，小猪经常去跑步，去健身馆健身……渐渐的瘦了下来，大家也不叫小猪“胖小猪”和“蜗牛小猪”了。
——我的动物朋友鹦鹉作文 (菁华5篇)
我家养着两只小鹦鹉，它们一只叫乐迪，一只叫安迪。它们是妈妈送给我的礼物，也是我的好朋友，我十分喜欢它们。
那一天我回到家，妈妈叫我去书房的阳台。我打开门，没想到妈妈居然给我买了两只小鹦鹉，我十分高兴，趴下来观察它们，它们大约有四寸长，一寸半高，浑身布满了短短的羽毛。它们的背部、头部以及翅膀上的羽毛是一样的.，都十分有特点，是一条黑一条白的，就像虎皮一样。而他们胸脯上和尾羽的羽毛却不一样，一只胸脯和尾羽上是淡蓝色的羽毛，另一只却是浅绿色的羽毛。这些羽毛中最有特点的就是他们的喙旁边的一点儿羽毛，那一点儿羽毛是深蓝色的。
它们十分好吃，每一次我刚给它们装上了鸟粮，它们就呼啦啦飞过来争着吃，喂食口非常小，它们经常争位置。只要一被挤开，它们就会找准时机，啄对方一口，然后又等对方抬起头时，埋下头猛吃，如此这样循环反复，一盒鸟粮，其它的小鹦鹉要吃上好几天，可它俩却不一样，一天就完了，每次这速度都会让我目瞪口呆。
它们与我的感情十分好，每次我把手指探进笼子后，它们都会飞过来，站在我的手指上，有时还会轻轻的啄我的手指，痒痒的，挺舒服的。
这就是我的好朋友，好伙伴。
妈妈在网店买了一只小鹦鹉，没过几天快递就来了，我迫不及待地打开了包装，我看见一只还没长毛，露着红色皮肤的小怪兽。我被它丑陋的样子吓了一跳。从此不再管它，让妈妈来喂养
过了一段时间，它长出了雪白的羽毛，还学会了滑翔。我开始渐渐喜欢上它，它胆子大得出奇一点儿不怕人，它那双小眼睛透亮而灵活总是闪着好奇的光芒。很快我们就成为了好朋友。
它可能是因为小时候是人工喂养的，养成了许多与人相似的*惯，比如睡觉，当天黑了的时候它就会躺在木屑上舒舒服服地睡，别的鹦鹉站在杆子上惊愕地看着它。
现在它有了名字——“雪球”，因为它浑身雪白，在地上打滚的时候就像一个小雪球在地上滚动。随着“雪球”年龄的增长，逐渐开辟了新的游戏所。它飞进客厅、厨房，让我们不得安宁。它落在绿植把叶子咬得七凌八落被妈妈一气之下关了三天禁闭。它飞进厨房，妈妈为了不让它变成“烤鸟”只好关了火，把雪球抓进鸟笼，再继续烧饭。还有一次它扑着翅膀轻盈地掠过客厅，稳稳地落在爸爸肩上先是一通乱啄，然后用嘴叼着爸爸的耳朵荡起秋千来。这种事是不会生在我和妈妈身上的，可能是因为爸爸脾气太好的缘故吧！
这就是我古灵精怪、调皮可爱的动物朋友——“雪球”。
星期天，我妹妹来我家玩，我向他介绍我养的小鹦鹉。他可可爱了。
它的叫声甜美像一个美少女在甜蜜的唱歌，他每一次叫的时候就给它喂食，因为他饿了。他吃饭时可爱极了，一会儿大摇大摆的喝水，一会儿吃稻谷，吃完稻谷又飞到杆子上休息，消消化。他的头上是黄色的羽毛，翅膀上有绿色和黄色，脖子上是黄色的，尾巴那一部分是绿色的，它的全身真是五彩缤纷。她开心的时候像一个精神的小伙子活蹦乱跳，不开心的时候又极其冷漠。说它老实吧!它的确有点乖，会找个暖和的地方晒太阳，每一次都晒太阳，自由自在、无忧无虑，听见什么声音都不动，她有时勇敢，有时胆小。他睡觉时不能听见任何声音，只要有声音，它就睡不着觉。
有一次飞来了一些鸟跟他一起吃饭，这群鸟都知道这位“鹦鹉少爷”吃饭脾气不好，不爱看其他鸟类或其他动物跟它抢食，所以当鹦鹉吃喝水的时候，鸟人明就吃稻谷，真可笑。
虽然鹦鹉脾气有点任性，但是我依然把他当成我的朋友。
我的家中有两只鹦鹉，它们非常惹人喜爱，连不爱鸟的人也会停下来，欣赏着它们。
它的羽毛大部分是绿色的，羽尖点着一条细细的黑线。它的眼睛大大的，跟铜铃一样，眨巴一下蓝色像玻璃球一样的眼皮便合在一起，下面的嘴巴弯弯的，直刺黄色面罩，像一把多功能的小匕首！既能咬住食物，又能整理毛发。
它吃饭时，会东看看、西瞅瞅，再两腿收起，用力一登，两只翅膀急速张开，在空中做出大鹏展翅，再快速飞过去，翅膀不时晃动一下，像游戏中的人在跳伞。但要是半路杀出个鹦鹉大盗，那就傻眼了。等到了食盆时，鹦鹉伏下身子，脖子收起，嘴巴一晃就晃到一颗谷粒，它还有着把小匕首刺开壳，将白粒儿切开，像在吃西餐，吃着吃着，它突然叫道：服务员，买单！没等我到，它就拍拍羽毛飞走了，在上面荡秋千。
睡觉时，它整个人坐在床上，眼睛紧闭，不一会儿，它就打起呼噜来了。睡梦时，它还不停说着梦话：冲啊！打boss！这时，它的脚开始踢人了，紧接着因站不稳，就扑通一声掉下去了，哎呦妈呀，痛死我了！它说。哎！这调皮鬼，真让人担忧！我心想。
鹦鹉真可爱，我喜欢它们的活泼。
说起鹦鹉，我可熟悉了，它有时老实，很安静。但它可不是一直老实，有时也顽皮。有次，我出门了，它就一直哇哇叫，邻居们都很烦。
但它也很有责任心，有一次，一只狗在门外汪汪叫，鹦鹉就一直大叫，怕狗冲进来，有时它却很胆小，见到一些比它大的动物，就想方设法地藏起来。它要是高兴，能比谁都温柔可爱，会飞到我的肩膀上，展开那美丽的羽毛。
还有时候，它也会有些贪玩，趁我不注意，就偷飞出去了，有时还走一天一夜不回来。
它长大一些后更可爱，已经飞得比较高了，可已经更淘气了。一些羽毛就够它玩一天的`了，玩得没完没了。那样真是天真可爱啊！
别看它瘦小，但却很贪吃，一次餐要吃到超级饱才罢休。但它如果飞到你肩上，踩你几脚，就表示它是非常高兴。
它也非常勇猛，小时候，学飞时常撞到门，但疼了也不哭只是啊啊叫几声，又重新飞了起来。
如果它生气了，有时就待在自己的小房子里，一直踱着步子。
不管怎么样，小鹦鹉总是那么生机勃勃，机灵可爱。
——《我的动物朋友》教学反思 (菁华5篇)
一、听故事，引发思考
《我和动物交朋友》这一课是通过一个真实的故事──长颈鹿“海滨”的故事引入课堂教学的。故事阐述了发生在上海动物园的长颈鹿“海滨”吃了游客扔给它的塑料包装袋后不治而亡的真实事例。教师讲完故事后，自然地引发学生的思考；听了故事后有什么感受，也就是这个故事留给我们什么启示？学生对此事感到很难过，很伤心，并且还在课堂中自然地引发出了“喂动物好不好”的思考：有的学生认为应该把包装袋拆开后再喂动物；有的学生认为根本不应该喂动物，他们认为动物园里的动物应该有专门的饲养员喂养，这样才是真正地爱护动物，把动物当**类的好朋友。
“喂动物好不好？”这个问题的提出出乎教师的意料，是由学生自己通过思考、理解而提出的。对于学生即兴提出的问题，教师没有回避，而是进行适当的引导，在课堂中引导学生展开讨论，让学生通过思考，互相启发，最终发现答案。事实证明，这个问题最后还是能够找到正确答案的，而学生之间因为思维火花的碰撞而充分体现了学生是课堂的主体以及“以学生发展为本”这一教学理念。
二、联系生活经验，引发思考
在理解“为什么动物是人类的好朋友”这一问题时，教师通过媒体画面的提示，启发学生了解动物可以帮助人们做很多事，如，打鸣的公鸡，沙漠之舟──骆驼、庄稼的好朋友──等动物形象。学生通过仔细观察画面，联系自己的生活经验，就能说出这些可爱的动物能够帮助人类做很多事，得出动物是人类的好朋友这一结论。教师在选择图片时考虑这些动物的有关知识是学生*时见过、课外阅读过的，事实证明学生能够讲清画面的意思，这就体现了课堂教学要与学生已有的生活经验紧密结合的原则。
课堂中教师还向学生展示了一段描写动物帮助残疾人的录像。录像中一只可爱的小狗能够周到地照顾它的小主人──一个身患残疾的孩子，这段故事深深地吸引了学生，教师适时地引导学生观察录像中的小狗能够帮助小主人做哪些事？他们之间有着怎样的感情？并联系学生的生活经验思考：作为人类的忠实朋友──狗还能够帮助人们做些什么？
以培养学生的发散思维。学生能够互相启发找到很多答案。学生的活跃思维再一次把课堂教学带入了高潮，可以感觉到学生对“动物是人类的好朋友”这一观点产生了更深切的认同，学生的情感体验得到了提升。
教学过程中，教师还通过辨析题的形式让学生分析一些不爱护动物的现象。在看到“人们买鸽食喂鸽子”的画面时，很多学生积极举手发言，显然不少学生都有“买鸽食喂鸽子”的生活经验，看来这个班级的学生在爱护鸽子这方面做得比较好。教师抓住了这一现象，再次让学生体验当可爱的小鸽子在啄食着你手中的鸽食时，其实它在对你说话，它会对你说什么呀？一下子引起了学生回答的兴趣，学生也很快能体验到小鸽子对大家的感谢的话语，想和大家交朋友的心情，让学生的心和小小的鸽子更加贴*了。教师带领学生与鸽子进行了一次非常有意思的情感对话，通过联系生活实际的亲身感受，激活了学生的心灵体验，使学生真正体会到了作为动物的朋友的快乐。
三、课内外结合，引发思考
在《我和动物交朋友》的课堂教学中，要求学生介绍一个宠物，可以展示实物，也可以画成一幅画，在介绍的时候可以介绍小宠物的生活*性，喂养方式，也可以介绍一些有关资料。这一环节的设计，其实是让学生能够开展探究性地学*，有目的地去了解喂养小宠物的有关知识。结果，不少学生将自己喂养的小宠物带到课堂中展示给大家看，并能够流利地介绍自己的小宠物，甚至有一个学生提出了“为什么乌龟是长寿的动物”的问题，并在课外书籍中找到了相关答案。教师在课堂中及时表扬了这个学生积极探求知识的主动精神，鼓励其他学生今后有问题也应该到课外的书籍中自己去寻找答案。
还有一个学生提出家里养的小金鱼需要定期换水，但这些事情*常都是由喜欢金鱼的爸爸来做的。当堂有一位同学对于如何给鱼换水产生了浓厚的兴趣，提出了问题。作为教师明白：这个问题对于那位家里养金鱼的同学可能也说不清楚，于是话锋一转，提出了一个建议：是否能够请这位提问的同学有机会到养金鱼的.同学家去看看，亲眼目睹这位同学的爸爸是如何换水的，到时候有什么问题还可以当面请教。看似在课堂上并没有帮助他们解决问题，其实教师在暗示学生如果碰到问题，不能马上得到答案的话，可以开动脑筋，和小伙伴进行合作，开展一系列的调查，或者通过自己的小小的探究行动来寻找答案，这样得出的结论将会更有价值。
课堂中教师还创设了情境，让学生临时把自己画的关于小动物的画布置成了一个小画廊，把大家带来的宠物布置了一个有趣的“动物之家”；还让学生看了有关动物的录像，录像中提到了动物拯救者帮助濒危动物的故事，引发了学生的思考；我们还能够为共同生活在地球家园的动物们做些什么呢？其实这个问题的答案并不需要学生在课堂中用语言来回答，希望他们将来长大了，能够用自己的实际行动为需要帮助的动物付出自己的爱。
一、听故事，引发思考
《我和动物交朋友》这一课是通过一个真实的故事──长颈鹿“海滨”的故事引入课堂教学的。故事阐述了发生在上海动物园的长颈鹿“海滨”吃了游客扔给它的塑料包装袋后不治而亡的真实事例。教师讲完故事后，自然地引发学生的思考；听了故事后有什么感受，也就是这个故事留给我们什么启示？学生对此事感到很难过，很伤心，并且还在课堂中自然地引发出了“喂动物好不好”的思考：有的学生认为应该把包装袋拆开后再喂动物；有的学生认为根本不应该喂动物，他们认为动物园里的动物应该有专门的饲养员喂养，这样才是真正地爱护动物，把动物当**类的好朋友。
“喂动物好不好？”这个问题的提出出乎教师的意料，是由学生自己通过思考、理解而提出的。对于学生即兴提出的问题，教师没有回避，而是进行适当的引导，在课堂中引导学生展开讨论，让学生通过思考，互相启发，最终发现^答~`案。事实证明，这个问题最后还是能够找到正确^答~`案的，而学生之间因为思维火花的碰撞而充分体现了学生是课堂的主体以及“以学生发展为本”这一教学理念。
二、联系生活经验，引发思考
在理解“为什么动物是人类的好朋友”这一问题时，教师通过媒体画面的提示，启发学生了解动物可以帮助人们做很多事，如，打鸣的公鸡，沙漠之舟──骆驼、庄稼的好朋友──青蛙等动物形象。学生通过仔细观察画面，联系自己的生活经验，就能说出这些可爱的动物能够帮助人类做很多事，得出动物是人类的好朋友这一结论。教师在选择图片时考虑这些动物的有关知识是学生*时见过、课外阅读过的，事实证明学生能够讲清画面的意思，这就体现了课堂教学要与学生已有的生活经验紧密结合的原则。
课堂中教师还向学生展示了一段描写动物帮助残疾人的`录像。录像中一只可爱的小狗能够周到地照顾它的小主人──一个身患残疾的孩子，这段故事深深地吸引了学生，教师适时地引导学生观察录像中的小狗能够帮助小主人做哪些事？他们之间有着怎样的感情？并联系学生的生活经验思考：作为人类的忠实朋友──狗还能够帮助人们做些什么？以培养学生的发散思维。学生能够互相启发找到很多^答~`案。学生的活跃思维再一次把课堂教学带入了^***，可以感觉到学生对“动物是人类的好朋友”这一观点产生了更深切的认同，学生的情感体验得到了提升。
教学过程中，教师还通过辨析题的形式让学生分析一些不爱护动物的现象。在看到“人们买鸽食喂鸽子”的画面时，很多学生积极举手发言，显然不少学生都有“买鸽食喂鸽子”的生活经验，看来这个班级的学生在爱护鸽子这方面做得比较好。教师抓住了这一现象，再次让学生体验当可爱的小鸽子在啄食着你手中的鸽食时，其实它在对你说话，它会对你说什么呀？一下子引起了学生回答的兴趣，学生也很快能体验到小鸽子对大家的感谢的话语，想和大家交朋友的心情，让学生的心和小小的鸽子更加贴*了。教师带领学生与鸽子进行了一次非常有意思的情感^对`话，通过联系生活实际的亲身感受，激活了学生的心灵体验，使学生真正体会到了作为动物的朋友的快乐。
三、课内外结合，引发思考
在《我和动物交朋友》的课堂教学中，要求学生介绍一个宠物，可以展示实物，也可以画成一幅画，在介绍的时候可以介绍小宠物的生活*性，喂养方式，也可以介绍一些有关资料。这一环节的设计，其实是让学生能够开展探究性地学*，有目的地去了解喂养小宠物的有关知识。结果，不少学生将自己喂养的小宠物带到课堂中展示给大家看，并能够流利地介绍自己的小宠物，甚至有一个学生提出了“为什么乌龟是长寿的动物”的问题，并在课外书籍中找到了相关^答~`案。教师在课堂中及时表扬了这个学生积极探求知识的主动精神，鼓励其他学生今后有问题也应该到课外的书籍中自己去寻找^答~`案。
还有一个学生提出家里养的小金鱼需要定期换水，但这些事情*常都是由喜欢金鱼的爸爸来做的。当堂有一位同学对于如何给鱼换水产生了浓厚的兴趣，提出了问题。作为教师明白：这个问题对于那位家里养金鱼的同学可能也说不清楚，于是话锋一转，提出了一个建议：是否能够请这位提问的同学有机会到养金鱼的同学家去看看，亲眼目睹这位同学的爸爸是如何换水的，到时候有什么问题还可以当面请教。看似在课堂上并没有帮助他们解决问题，其实教师在暗示学生如果碰到问题，不能马上得到^答~`案的话，可以开动脑筋，和小伙伴进行合作，开展一系列的调查，或者通过自己的小小的探究行动来寻找^答~`案，这样得出的结论将会更有价值。
课堂中教师还创设了情境，让学生临时把自己画的关于小动物的画布置成了一个小画廊，把大家带来的宠物布置了一个有趣的“动物之家”；还让学生看了有关动物的录像，录像中提到了动物拯救者帮助濒危动物的故事，引发了学生的思考；我们还能够为共同生活在地球家园的动物们做些什么呢？其实这个问题的^答~`案并不需要学生在课堂中用语言来回答，希望他们将来长大了，能够用自己的实际行动为需要帮助的动物付出自己的爱。
这堂课我无论从选材到备课、教具的制作准备以及多媒体课件都进行了认真的组织、设计，紧紧围绕教学目标，通过灵活多样的教学形式来指导学生积极参与活动，让学生利用橡皮泥以及其它废弃的材料制作他们喜欢的动物朋友，激发了学生的想象力，创造力，整节课气氛活泼、生动、且愉快，整堂课很成功，很值得我们学*。
一、课堂导入
引用奥尔夫音乐《啤酒桶波儿卡》轻快的音乐旋律激发学生边跳边做各种动物的动作让学生导入了角色（让学生从身体语言上开始感受和投入），并在短时间内调动了学生的思维，活跃了课堂气氛，激发了学生学*的热情。然后老师以魔法师的身份带来礼物箱（范作），问学生想不想看看是什么礼物？敢不敢去解开这两个魔咒？利用学生的好奇心里，采用激将法，一下子把学生的心抓住了，于是适时地抛出两个课堂预设解决问题（魔咒），通过解开两个问题（魔咒）循序渐*地引导学生自主探究余下的问题，自主发现动物的造型特征、表现材料和制作方法。
二、赏析与探究
首先，在揭示课题后，我以多媒体的形式展示了各种各样的动物范作图片：纸碟、纸杯、卡纸、纸盒、黑豆、牙签、布、夹子、瓶子、树叶、菜、香蕉、橡皮泥等等材料制作的各种动物。通过学生的欣赏、观察、分析、自主地发现了不同动物可用不同材料的表现方法（材料适合法，就是不同造型、色彩、质感、性格的动物采用适合表现的材料，恰倒好处地把动物的个性美感表现了出来。），在造型上丰富了学生的视觉，启发了学生的`想象力，运用缤纷的材料、色彩使学生突破了原有动物的色彩概念，为下面创作的多样性打下了基础。
接着，我又提出：“如果让你来做魔法师，你会把他们变成什么样的呢？”提出两个问题：（1）你会做什么动物？ （2）你会用什么材料、方法来表现？学生通过小组热烈的讨论，然后在班级中积极发表自己的看法，（尤其是不同的材料表现不同的动物，不同的材料表现同种动物，同种材料表现不同的动物，以及各种材料的制作方法等几个方面发表了各自的想法。）将自己的奇思异想描述给其他同学听，形成一种交流会，无形中互相之间得到了潜移默化的学*交流，更促发了各种创新，可谓百花齐放，异彩纷呈。在这个环节中学生在我的引导下挖掘创新了不少新的材料和制作表现方法，我根据学生的想法引导他们归纳出各种材料的基本技法。（例如：水粉、水彩、蜡笔可以用画、涂、印、吹、染、印、刮等技法；卡纸和荧光纸以及瓶子等可以用剪、贴、折、插、撕、搂空等方法；粘、贴、压、刻、划、点、挖、折、插等等方法；以及综合运用法。）
三、合作创作，共享成功快乐。（合作实践）
我通过设置作业要求引导学生大胆尝试、实践，亲手来做一做，个人或小组合作完成自己喜欢的“动物”朋友制作。在合作制作中让学生学会协作，学会互助、学会交流，使每一个学生都有不同程度的提高。教师通过设置“材料自选商场”为学生好的创意思维提供了更多的表现材料，让更多创意作品展示可能空间。
四、学生作业及讲评（互赏互评）
我在这节课评价学生作业时主要采用了多元的评价方式，我非常注意评价的角度和方式。在过去的教学中，无论是学生回答问题，还是学生作画、制作手工作品等，都是由教师作单一的评价，学生是没有发言权的，而且评价的方式也很单一，长期下来就导致了学生只会听教师评价来区分好坏、对错，或者合理不合理。
在本节课的作品展示环节中，当孩子们的作品展示出来时，所做的动物作品可谓是构思巧妙、形状各异、色彩纷呈，很多作品都是出乎于我的意料之外，这时我觉得如果我们仍以**、常规、传统的评价观念、思维方式去评价一件学生的作品，那将是对学生心灵展现的封杀，个性表现的抹杀，创新能力的扼杀。我们作为孩子们的艺术启蒙者应以人为本，尊重学生的个性发展，允许奇思异想，于是我决定要鼓励学生敢于与众不同，并给予学生客观、多元的评价。
例如：在本节课作业赏评环节中，我以魔法师的身份说同学们本节课中表现很好，为了奖赏同学们特邀请学生去参观“动物王国”（实际上是让学生互相观赏各自的作品），创造互赏互评*台，而在评价时我鼓励学生们积极参与评价（引导他们从材料选择、技法运用、颜色搭配等方面进行评价），同学们一个个表现得很有热情，大胆互评，有赞赏的，有批评的，有提出建议的等等，课堂氛围变得非常热烈、浓厚；然后再转变为师点评，从选材、配色、技法等方面促进学生表现创新能力的发展。在让评价者的面变广，评价的方式变多的同时，我还要求他们要学会善于观察，并在评议时先是告诉大家值得学*的地方，再提出诚、合理的建议。于是，本节课中孩子们学会了欣赏自己，欣赏别人，发现别人的优点，学会了宽容，学会了交往，使整个教学过程充满自由、轻松、和谐的气氛。
五、课后延伸
最后，我还注意了课后的延伸，知识的拓展，布置学生生以小组为单位，把动物朋友进行组合，并创编一个小故事，写成一篇《我的动物朋友》简单角色故事剧，并要求下节课进行简单的角色表演。这样在课后仍然可以继续延伸了学生创作欲望，增进学生间的信息交流，培养学生间的协作精神，激发学生自主学*的积极性，同时，也促进了学生的语言文字表达能力，艺术表演能力，合作能力，使学生的综合素质得到全面的发展，即多元发展。
总之，让我在以后的教学过程中将继续引导学生主动探究，找寻规律，让学生在主动参与，独立思考，合作交流中，获得提高，真正实现学生“自主、愉快地学”的情感体验，在探究和发现中学会创新和发展。
一、听故事，引发思考
《我和动物交朋友》这一课是通过一个真实的故事──长颈鹿“海滨”的故事引入课堂教学的。故事阐述了发生在上海动物园的长颈鹿“海滨”吃了游客扔给它的塑料包装袋后不治而亡的真实事例。教师讲完故事后，自然地引发学生的思考；听了故事后有什么感受，也就是这个故事留给我们什么启示？学生对此事感到很难过，很伤心，并且还在课堂中自然地引发出了“喂动物好不好”的思考：有的学生认为应该把包装袋拆开后再喂动物；有的学生认为根本不应该喂动物，他们认为动物园里的动物应该有专门的饲养员喂养，这样才是真正地爱护动物，把动物当**类的好朋友。
“喂动物好不好？”这个问题的提出出乎教师的意料，是由学生自己通过思考、理解而提出的。对于学生即兴提出的问题，教师没有回避，而是进行适当的引导，在课堂中引导学生展开讨论，让学生通过思考，互相启发，最终发现答案。事实证明，这个问题最后还是能够找到正确答案的，而学生之间因为思维火花的碰撞而充分体现了学生是课堂的主体以及“以学生发展为本”这一教学理念。
二、联系生活经验，引发思考
在理解“为什么动物是人类的好朋友”这一问题时，教师通过媒体画面的提示，启发学生了解动物可以帮助人们做很多事，如，打鸣的公鸡，沙漠之舟──骆驼、庄稼的好朋友──等动物形象。学生通过仔细观察画面，联系自己的生活经验，就能说出这些可爱的动物能够帮助人类做很多事，得出动物是人类的好朋友这一结论。教师在选择图片时考虑这些动物的有关知识是学生*时见过、课外阅读过的，事实证明学生能够讲清画面的意思，这就体现了课堂教学要与学生已有的生活经验紧密结合的原则。
课堂中教师还向学生展示了一段描写动物帮助残疾人的录像。录像中一只可爱的小狗能够周到地照顾它的小主人──一个身患残疾的孩子，这段故事深深地吸引了学生，教师适时地引导学生观察录像中的小狗能够帮助小主人做哪些事？他们之间有着怎样的感情？并联系学生的生活经验思考：作为人类的忠实朋友──狗还能够帮助人们做些什么？
以培养学生的发散思维。学生能够互相启发找到很多答案。学生的活跃思维再一次把课堂教学带入了高潮，可以感觉到学生对“动物是人类的好朋友”这一观点产生了更深切的认同，学生的情感体验得到了提升。
教学过程中，教师还通过辨析题的形式让学生分析一些不爱护动物的现象。在看到“人们买鸽食喂鸽子”的画面时，很多学生积极举手发言，显然不少学生都有“买鸽食喂鸽子”的生活经验，看来这个班级的学生在爱护鸽子这方面做得比较好。教师抓住了这一现象，再次让学生体验当可爱的小鸽子在啄食着你手中的鸽食时，其实它在对你说话，它会对你说什么呀？一下子引起了学生回答的兴趣，学生也很快能体验到小鸽子对大家的感谢的话语，想和大家交朋友的心情，让学生的心和小小的鸽子更加贴*了。教师带领学生与鸽子进行了一次非常有意思的情感对话，通过联系生活实际的亲身感受，激活了学生的心灵体验，使学生真正体会到了作为动物的朋友的快乐。
三、课内外结合，引发思考
在《我和动物交朋友》的`课堂教学中，要求学生介绍一个宠物，可以展示实物，也可以画成一幅画，在介绍的时候可以介绍小宠物的生活*性，喂养方式，也可以介绍一些有关资料。这一环节的设计，其实是让学生能够开展探究性地学*，有目的地去了解喂养小宠物的有关知识。结果，不少学生将自己喂养的小宠物带到课堂中展示给大家看，并能够流利地介绍自己的小宠物，甚至有一个学生提出了“为什么乌龟是长寿的动物”的问题，并在课外书籍中找到了相关答案。教师在课堂中及时表扬了这个学生积极探求知识的主动精神，鼓励其他学生今后有问题也应该到课外的书籍中自己去寻找答案。
还有一个学生提出家里养的小金鱼需要定期换水，但这些事情*常都是由喜欢金鱼的爸爸来做的。当堂有一位同学对于如何给鱼换水产生了浓厚的兴趣，提出了问题。作为教师明白：这个问题对于那位家里养金鱼的同学可能也说不清楚，于是话锋一转，提出了一个建议：是否能够请这位提问的同学有机会到养金鱼的同学家去看看，亲眼目睹这位同学的爸爸是如何换水的，到时候有什么问题还可以当面请教。看似在课堂上并没有帮助他们解决问题，其实教师在暗示学生如果碰到问题，不能马上得到答案的话，可以开动脑筋，和小伙伴进行合作，开展一系列的调查，或者通过自己的小小的探究行动来寻找答案，这样得出的结论将会更有价值。
课堂中教师还创设了情境，让学生临时把自己画的关于小动物的画布置成了一个小画廊，把大家带来的宠物布置了一个有趣的“动物之家”；还让学生看了有关动物的录像，录像中提到了动物拯救者帮助濒危动物的故事，引发了学生的思考；我们还能够为共同生活在地球家园的动物们做些什么呢？其实这个问题的答案并不需要学生在课堂中用语言来回答，希望他们将来长大了，能够用自己的实际行动为需要帮助的动物付出自己的爱。
在本次教学学中，我是这样做的：
及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友时，我及时捕捉他们语言描述中能体现亲密关系，朋友情谊的词或句，强化学生的情感体验，增强语言感受，为接下来的动笔做好铺垫。
及时归纳和整理学生的*作特点。学生介绍自己的动物朋友时往往比较随意，没有按一定的顺序介绍动物的样子、生活*性等。我在倾听的过程中及时引导梳理，把散乱的内容进行归纳整理，分别纳入“观其形、知其性、述其事”三个方面，便于学生形成合理的*作思路。
在反复的对话中唤醒学生对语言的感觉，对情感的知觉。这节课中，我引导学生通过与老师、同学、文本互动，打通了学生的*作命脉，让学生对语言的运用有把握，对朋友间的情谊有知觉。
在交流与评改中，我引导学生发现*作中的问题和闪光点，让学生明白该如何修改、完善自己的*作。通过交流和展示，实现了增加学生的*作语言积累、提升其*作水*的目标。
——我的动物“朋友”_(精选5篇)
我的动物朋友是一只小狗，他的名字叫做兰博。来到我家已经快有两年的时间，现在是家里不可缺少的一部分。如果要是几天见不到它好像缺少了些什么。兰博虽然长得很奇特，但是十分招人喜欢。
兰博是一只小型宠物犬，身长大约四十厘米，身高二十厘米左右。身上长满了深灰色的毛，像是在夜幕降临的时候给它披上了一层面纱显得很神秘。兰博脑袋比一般小型犬的脑袋要大些，脸上镶嵌了一双宝石般亮晶晶的大眼睛，眨巴眨巴的好像会说话十分惹人喜爱。还有一对三角形的耳朵，害怕的时候耳朵就会竖起来十分警惕。鼻子看不到鼻梁只有干巴巴的两个鼻孔，喘气的时候一翻一翻的感觉风趣极了。嘴巴很大可以向下翻，特别贪吃，家里吃的黄瓜葱头都不放过。脸上有几道深深的皱纹，身上肉乎乎的特别的胖，像一只小猪，走起路来一摇一摆的，但是动作很敏捷，跑的特别快，嗖的一下就不见了踪影。
兰博*时吃的食物特别精细，有狗粮和肉罐头，还有很多可以吃的小零食，从来也不挑食。对待主人很忠诚，从来不会去吃别人对给的食物。兰博睡觉的时候侧卧着自己的身体还会打呼噜，就像一个在酣睡的小孩子。兰博的玩具是一只会尖叫的玩具小公鸡，总喜欢嘴里叼着那只小公鸡在屋里跑来跑去，最后进了自己的窝里抬着头显得洋洋得意的样子，兰博虽然*时不怎么叫，但是警惕性很高，一旦感觉到了危险，就会叫起来没完没了的，有时候叫的都让人心烦。
兰博在小区里有一个特别好的小伙伴叫做欢欢，欢欢是一只中华田园犬，它们经常一起玩耍嬉戏。记得有一次兰博和欢欢正在玩耍，小区里有一只比兰博大好多的狼犬长得十分凶猛突然扑了过来想去撕咬兰博，兰博竖起了耳朵感觉到了危险的存在一直在叫，好像是在对欢欢说过来帮忙，只见欢欢心有灵犀迅雷不及掩耳之势纵身一跃扑了上去向那只狼犬大声的吼叫，那只狼犬好像被欢欢的吼叫声吓到了直接抱头鼠窜的吓跑了。两个小伙伴洋洋得意分享着战斗的喜悦一起继续开心地玩耍。
兰博虽然是一只狗，但是很聪明，对主人很忠诚。是家里人的开心果，我们全家都很喜欢它。
你养过小猫吗？我就养过，它是一个姐姐家的母猫生的小猫。那个姐姐和我关系非常好，就将这只小猫送给了我，我给它起名叫雪球。
雪球全身白得像雪，看上去毛茸茸的特别可爱，这就是它名字的由来。它走起路来一条长长的尾巴摇来摇去，两只水灵灵的大眼睛，绿油油的，机灵又可爱。
雪球十分调皮，有时家里没人，他把我送给他的玩具毛线球拉着到处跑，还把纸一张一张地扯出来，然后把一些纸撕碎，弄得客厅满地都是毛线、纸片。妈妈看到后哭笑不得，差点儿忍不住朝雪雪打过去，可看到他那张脸上自责又无辜的表情，谁都不忍心下手。
雪球十分可爱，每次我喂它吃东西的时候，他把耳朵竖得直直的，尾巴也晃得厉害，还用身子蹭我的脚撒娇，仿佛在说：“我还要吃，我还要吃。”有时雪球无聊，它会玩抓自己尾巴的游戏，一直转圈圈抓自己的尾巴，看得大家禁哈哈大笑。
我记得有一次我们一起出去野餐，一个阿姨给了它一个大苹果，它本来不喜欢吃苹果，一般看都不看一眼。可是它知道我喜欢吃苹果，就开心地接过苹果，还喵喵地叫了几声，雪球那时还很小，那个苹果又很大，雪球爱衔着也十分吃力。那时，我和小伙伴在背后的小树林里玩儿，它衔着苹果在草地上跑了一大圈儿，也没找到我，还被一块儿石头划破了脚。谁都可以在他的眼神中看出焦急、不安、伤心。尽管自己受了伤，还被累得气喘吁吁，可他还是一直衔着苹果扩大范围到处找我。
过了一会儿，我从小树林中跑出来，雪球第一眼就看到了我，本来快累晕了的它立即又有了精神，快速跑到我的身边来，喵喵地叫着。我接过她嘴里的'苹果，立刻明白了刚刚发生的事儿，急忙心痛地抱起它问道：“你问脚上的伤疼吗？”雪球舔了舔我的手，喵喵地叫了几声，好像在说：“不疼了，看到你就一点儿也不疼了。”
这就是我的动物朋友，我的小宠物雪球，一只调皮可爱的小猫，我真正的好朋友，无论开心、难过它都一直陪在我身边。
就在昨天，同桌问我家里有哪些小动物我准备给她介绍一下我家的小动物。
4月5号爸爸给我买了两只小仓鼠，一雌一雄。他们俩浑身雪白贼头贼脑的可机灵了。眼珠黑溜溜的，像两颗黑珍珠一样泛着光，又小又圆。回到家我才发现它俩是有区别的：一个较大，耳朵尖上的毛是肉色的，应该是雄的。一个较小，耳朵尖上的毛是紫色的，应该是雌的。因为较大的仓鼠很调皮，跑得很快，还可以爬到笼子顶上“飞”下来跟超人一样，所以叫小超。较小的仓鼠每次都很安静，还特别可爱，所以叫宝贝儿。
他们的调皮可爱更表现在他们的玩睡觉和吃相中。
昨天晚上小超又开始调皮了。它在笼子里爬上爬下的，我感觉它都快成精了。它比壁虎爬的都快。突然它从底下掉了下来，吓我一跳，但它好像没事儿人似的，继续练跑步练完跑步就连爬墙这样练了好久，小超就像在锻炼身体的人一样。
小超每天都练，所以身体素质特别强。
而宝贝呢，它一直都很安静。到它的小房子去睡觉了。还时不时用爪子抓抓脸。我看到他很可爱，于是就把它抱了出来，让它在我的衣服上爬。几分钟后我把它放了回去，但它好像尝到了去外面的滋味。用它厉害的大门牙咬笼子，那样子可爱极了!我心疼它，怕它受伤。于是就把它放了出来。它就高兴地在地上撒着欢。那样子很稿笑。
仓鼠吃饭是很可爱的。它们一般用手死死的抱住吃的，然后用上面的大门牙和下面的小牙来咬食物，接着储存在嘴里。如果它们饿的话，那它们吃饭的速度就快的惊人。
他们什么都吃：水果、蔬菜、干果、鼠粮等等。有一次小超和宝贝儿抢吃的，结果把宝贝弄“哭”了，我很生气，就对小超说：“看你干的好事。”小超才不理我呢!我就去给宝贝儿削了一块儿它们最喜欢吃的苹果。小超在那里羡慕的不行，于是我也去给削了一块。通过这件事，小超再也不跟宝贝抢吃的了，也再也不欺负宝贝了。
因为它们的可爱、调皮，让我更喜欢它们了。
看到妈妈朋友圈的照片中闪出一张猫咪的照片，我不禁想起去年秋天与四只小猫相见的情景。妈妈的朋友家，一只叫豆花的猫咪生下了四只小猫。听到这个消息，我和姐姐第一时间冲到了阿姨家，走进房间的那一瞬间，时间仿佛凝固了，我看到了四只新的小生命——它们蜷在一张垫子上，圆溜溜的大眼睛正目不转睛地盯着我，对它们来说，世界上的一切，是那么陌生。
开始我们都不敢报这么小的猫宝宝，阿姨说没事，手把手教我抱起其中一只小猫，并轻轻用手抚摸她的背，小猫慢慢放松下来，显得很开心，对我们也不再戒备，几次接触下来，我最喜欢老大，只见她粉红的小爪子抓住猫妈妈，吸吮着母亲的奶，棕色的毛皮微微抖动，两只大耳朵聆听着周围万物发出的声音，她的肚子颜色与其他地方不同，是雪一样的纯白，最让人感到奇特的，是她背上的三个点，两个对称的黑点，还有一个土黄色的小圆，好像是“胎记”，又像是“神印”，让人很多联想；老二和老四长得很像，一只是类似虎斑猫，一只全身棕色，背上有一条白线；老三是其中唯一的公猫，他的身子大部分是黑色，背上白色的条纹像极了“斑马线”，秀气的小鼻子翘翘的，散发出与年龄不符的灵气。
小猫们爱吃鱼罐头和猫粮，每当它们显出心烦意乱的样子时，就代表自己饿了，这时候，拿猫粮泡水加一点鱼罐头就再好不过了，它们先舔舔盘子，舌头一卷，几块食物就进了肚子，再咬一口鱼罐头，然后重复这样的方法，反复三四次，便“喵”一声，表示自己吃完了，看它们那满意的样儿，像大王吃了满汉全*似的。
要说它们喜欢玩什么，那一定是抓地打滚了，小猫要是无聊，就会用粉嫩的小爪子在地上抓挠，大概是觉得地板上也有生命，想挠挠痒痒吧。在地上打滚是小猫的另一个“爱好”，每当美美地打一个滚，它们就像得了冠军一样，洋溢着幸福的表情。
时光飞逝，我们的课外安排时间紧，去看小猫的机会越来越少，每回阿姨给妈妈发照片和视频都能一解我们对小猫的“思念”之苦，小猫不到半年就变了模样，相信它们都有了新的蜕变，新的旅程。
20xx年9月我们搬新家，爸爸送给我一份会动的礼物一只小乌龟，它很小，估计刚刚出生吧，爸爸说：就让它做你的孩子吧，你是爸爸，要好好待它呀。每当爸爸回家的时候，爸爸总会问我，龟爸爸，你给你的龟儿子喂食了吗？由于不知道它是男是女爸爸风趣地称它叫龟儿子。我想那么小被人卖了，我一定要对它好。
它可是一只好动的小家伙儿。
这小乌龟可不一般。因为它一早上醒来，它就会开始运动，当我无聊的时候，我就像看马戏团一样看着它。
有一次，我早早地跑到乌龟那儿，谁知它已经起床开始锻炼攀爬了。看见我，它马上停了下来露出乞求的小眼神，好像在说，小主人你都来了就留点食物吧！都吃这么肥了还吃，真有你的！我心里想。想归想，我还是把食物倒在乌龟盆里，乌龟见到食物，眼前一亮，立马张开尖尖的小嘴，香喷喷地吃了起来，看它那副笨吃相，乐得我笑嘻嘻。
还有一次，它要爬出盆来的时候，它手一滑脚失足，四脚朝天，摔在盆里，好像在说：我是谁？我在哪？我在干什么？眼神似乎求我助它一臂之力。可我这吃瓜群众哪是要帮忙的意思，我倒要看看没我帮忙，你要怎么办。小家伙看我不愿伸出援手便自己使用了绝招：头顶地大法，只见它伸长了脖子顶在地上，头一撑，脚用力，神奇的事情发生了：它竟然翻了回来！这让我很是敬佩，也让我悟出一个道理：做任何事情，都要坚持，敢于尝试，不能放弃！
20xx年小乌龟6岁了，夏季的一天，我突然发现乌龟盆里有两颗白色的长椭圆形的东西沉在水里，我从来没见过，这让我非常好奇，我捞出来看，一时不解，爸爸也很吃惊，端看一番，经过一轮研究确认是乌龟蛋，全家人欢呼雀跃，有客人到家，都广而告之，介绍是我的龟女儿下的蛋，之后小乌龟再接再厉一共下了六颗蛋，小龟女因此得名！我的小龟女得到了吃一颗水煮鸡蛋的奖励，就让它补补身子吧。
小乌龟，你的笨拙让我喜欢，你的顽强让我敬佩，你竟然会下蛋让我惊喜。你在我心中就是一个有趣的朋友，在家人眼里，你是我们家庭的一员。
