1、不分文理;
2、从2014年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水*考试设置13门科目;
3、2017年起，上海统一高考科目为语文、数学、外语3门，考试时间安排在每年6月;
4、外语一年考两次，6月一次，1月一次。含笔试和听说测试，每人最多考两次，最好成绩计入总分;
5、高考成绩由语数外3门成绩和自主选择的高中学业水*等级性考试科目成绩构成，满分660分。语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水*等级性考试科目每门满分70分;
6、2016年起合并本科一、二批，并按照总分和院校志愿，分学校实行*行志愿投档和录取;
7、报考专科高职志愿只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。
2018年上海高考新政策
《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》发布。这标志着上海新高考改革今年启动，从9月已入学的2014级高一新生开始生效，2017年整体实施。到2020年，将初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。以下是小编整理的相关方案，仅供参考!!
这次改革的总目标是：调整统一高考科目，完善普通高中学业水*考试制度，建立高中学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。
根据***此前的部署，推进全国招生考试制度改革，两个省市现行试点，一是上海，一是浙江。浙江的新高考改革方案今天也同时发布。
一、考试科目
改革之后的上海高考，统一考试的科目为三门：语文、数学、英语。此外学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门中选择三门作为普通高中学业等级考试科目，俗称“小三门”。
二、考试分值
高考总分为660分，其中数学、语文、英语每门满分为150分，3门普通高中学业等级考试科目每门满分70分。普通高中学业水*等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满分70分，E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。
三、考试时间
语数外统一考试时间为6月份，其中英语分两次考试，另一次在1月。合格性及等级性考试时间分散在高中三年，随教随考随清。
四、英语考试改革
英语分两次考试，题目包括笔试和听说测试。考生可以选择考一次或两次，选取较好一次的成绩计入高考总分。
五、高校招生
高校针对各专业招生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水*等级性考试科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。
六、取消一本二本
取消一本二本，合并一本二本录取批次，按照学生高考总分和院校志愿，分学校实行*行志愿投档录取。
七、高职考试
高职只计算语文、数学、英语三门高考统一成绩。
上海高考改革的焦点和解决方案
焦点1：上海新高考怎么考?
和上海传统高考的“3+1”模式(语数外+加试科目)不同，今后的新高考将是“3+3+综合测试”，即3门统一测试科目(语数外)，3门学业考选考科目以及考生在高中阶段的综合素质评价。
在上海的新高考方案中，高中学业水*考试开始扮演着和以往完全不同的、无比重要的作用。
从今年高一学生开始，学业考科目总计13门，分别是语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术。
学业考将分为合格性考试和等级性考试。13门科目均设合格考，合格考的成绩将以“合格/不合格”呈现。学业考中有6门开设等级考，分别是思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学。学生可在6门中选3门参加等级考。
在高考成绩合成时，这3门等级考的成绩，将按照A、B、C、D、E五等，总计11级，折算成分数。
和传统高考相比，新高考的考试科目设置、分值、时间和考试次数等都有较大变化。
改革后，语数外三门，每门满分150分，选考的三门学业等级考，每门70分。高考总分为660分(传统高考“3+1”，每门总分150分，满分总计600分);
考试时间方面，学业等级考每门科目时间为60分钟。根据命题要求，等级考的考试难度也将低于传统高考的加试科目要求。
与此同时，上海将建立高中学生综合素质评价制度。今后将作为重要升学参考依据的综合素质评价，其内容主要包括：思想品德发展状况、中华优秀传统文化素养、修*课程及其学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等。
2017年起，综合素质评价将在自主招生等环节中使用。高等学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。
焦点2：高校招生怎么招?
根据上海的新高考改革方案，普通本科院校将根据办学特色和定位以及不同学科专业人才培养需要，从6门学业考等级考科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的.高等学校，学生在报考该校时无科目限制。
上海将合并本科第一、第二招生批次，按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行*行志愿投档和录取。
仅报考专科高职志愿的学生，只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。
焦点3：自主招生怎么变?
起，自主招生安排在统一高考以后进行。
相关高校将依据高考成绩和学校自主考核情况，并参考学业考成绩和高中学生综合素质评价信息，选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
高校要规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。
焦点4：春考改革，怎么改?
上海将完善“文化素质+职业技能”招生录取制度。2017年起，在本市专科层次依法自主招生中，高中生应参加报考学校组织的职业适应性测试。专科高职院校依据学业考成绩、职业适应性测试情况和综合素质评价信息进行录取。
此外，将优化“三校生”参加本市专科层次依法自主招生机制。2018年起，专科高职院校依据“三校生”的文化素质(中等职业教育的公共基础课学*水*考试、思想品德评价等)和职业技能(专业技能学*记录情况等)进行录取。
上海将鼓励专科高职院校把特色专业招生和主要招生计划安排在统一高考之前，作为专科高职院校招生的主渠道。在专科层次依法自主招生中，率先探索学生多次选择、被多所专科高职院校录取的方式。
2018年起，在上海高等学校应用本科专业面向应届中等职业学校毕业生招生中，高等学校依据文化素质(中等职业教育的公共基础课学*水*考试、思想品德评价等)和职业技能(专业技能学*记录情况等)及统一考试成绩进行录取。
焦点5：新高考的保障措施有哪些?
为确保改革有序推进，上海将出台有关高中学业考、高中学生综合素质评价、高等职业教育考试、社会考生参加高考等方面的配套文件。
同时，上海正在修订高中课程标准和课程方案、调整高中课程计划、开始制定考试说明并与课程标准相统一，还将制定出台师资队伍建设和监督管理方面的保障配套措施。
上海市教委表示，更多的保障措施还包括：
——加强考试内容设计和评分管理，上海将成立教育考试命题专业机构，统筹研究和推进考试命题改革;
——完善考试招生诚信和安全管理制度，加强学生诚信教育，健全个人、学校考试招生诚信档案，严查严处诚信失范行为;
——深入实施招生“阳光工程”，完善学校招生章程制定和公布制度，健全招生政策、招生计划、实施过程和录取结果等信息公开。建立责任追究制度，严肃查处考试招生中存在的违规行为，及时公布处理结果。
想政治分别为47个、41个、26个。
具体而言，提出3门科目要求的专业有281个。其中，217个专业(类)的组合是物理、化学、生命科学;其次是物理、化学、地理组合，有22个专业(类)。
提出2门科目要求的专业有85个，仅有物理、化学一种组合。提出1门科目要求的专业有75个，全为物理。没有提出科目要求的有655个。
14所高校没有选考科目
高校招办主任和中学校长以及专家们认为，上海市普通本科高校专业(类)对2017年高考选考科目从“3+1”到“6选3”，学生有了更多的选择权;选考科目组合的多元，在鼓励学生全面发展的同时，也在引导着他们结合自身情况和个性特长，做好生涯规划;高考改革的深入，为中学推进素质教育和高校科学选拔人才搭建了更好的桥梁。
复旦大学校长助理、招办主任丁光宏表示，复旦大学花了2个多月时间来讨论、研究专业(类)选考科目要求。
据丁光宏透露，复旦大学前期专门邀请相关专家、高中校长参加座谈会，听取他们的意见后，又在校、院两级层面召集学科专家、教授讨论，根据不同学科的人才培养需要，形成了复旦大学2017年专业(类)选考科目要求的初步方案，经学校招生委员会讨论与修改后，再由相关院系党政联*会议讨论形成上报方案，之后再搜集各级反馈意见后，上报学校党委常委会予以决策，经过多次修改最终形成了现有的方案。
“所有的出发点，希望一要符合人才培养规律与体现复旦特色，二要基于现在中学的教育基础促进深化改革，三要有利于学生的学*和终身发展。”丁光宏说。
上海交通大学招办主任郑益慧表示，该校提出的选考科目要求主要根据学科特点和专业人才培养目标确定，“譬如，工科类专业要有一定物理基础，所以物理是必考科目;生命科学类等专业离不开化学知识，化学自然被纳入选考科目范围……总体来说，学校各学科都比较看重学生底蕴和宽度，鼓励学生在高中阶段提升综合素养。”
据上海师范大学招办主任陈宇飞介绍，在该校公布的选考科目中，除了物理学等少数专业(类)必须选报物理科目外，其他专业只要满足文科类不全是理、化、生，理科类不全是史、政、地的条件即可报考。
上海对外经贸大学、上海纽约大学、华东政法大学、上海体育学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、上海立信会计学院、上海政法学院等14所高校则没有选考科目要求。
对此，上海纽约大学招办主任周鸿解释说：“2017年高考文理分科取消后，上海纽约大学拟统一以综合实验班的方式对考生进行录取，经过2年学*后再根据学生兴趣由其选择专业。这样有利于学生根据自己的爱好、个性特长、学*兴趣，以及*时的学*能力和学*情况自主选择专业，做好生涯规划。”
一 基本情况
1.考试模式：3+3+综合素质评价
2.语 数 英，每门150分，英语增设口试
3.理 化 生 政 史 地——6选3,按名次百分比折算成分数，计入总分，每门40-70分
4.综合素质评价,难以落实，有待政策完善,注重课外实践活动，将与自主招生挂钩
5.高考总分=150×3+70×3=660分
二 等级考的分数折算
5等11级，级差均为3分，A+、E各占5%，其余均占10%
三 考试时间安排
1.高一第二学期末，2015年6月底， 2门合格考：地理、信息技术
2.高二第二学期末，2016年5月下旬，1门等级考：地理(加试的学生)，5门合格考：
2018上海高考新政策不忽视的综合素质评价
《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在沪参加升学考试工作方案》(以下简称《方案》)根据《***办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》精神，按照国家人口服务管理的总体要求，提出要“建立健全上海市居住证管理制度”，以此为依据，提供有梯度的公共服务，有序推进进城务工人员随迁子女接受义务教育后升学考试工作。据悉《上海市居住证管理办法》已征求社会公众意见，待与国家有关管理办法充分衔接后发布实施。
《方案》明确，与《上海市居住证管理办法》相衔接，进城务工人员符合上海市进城务工人员管理制度规定的基本要求并达到一定积分的，其子女可在本市参加高中阶段学校招生考试，接受高中阶段教育(普通高中教育或中等职业教育);其子女在本市参加高中阶段学校招生考试并完成高中阶段完整学*经历后，可在本市参加普通高等学校招生考试。
进城务工人员符合上海市进城务工人员管理制度规定的基本要求的，其子女可在上海参加全日制中等职业学校的自主招生考试，接受全日制中等职业教育(包括“中高职贯通培养模式”的专业教育);其子女在本市参加全日制中等职业学校自主招生并完成全日制中等职业教育完整学*经历后，可参加本市普通高等职业学校自主招生考试;其子女参加全日制普通高等职业学校自主招生并完成高等职业教育完整学*经历后，可在本市参加普通高等学校专升本招生考试。
对不符合本市普通高等学校招生条件的进城务工人员随迁子女，待教育部出台相关文件规定、经学生户籍所在(区、市)同意后，可在沪参加普通高等学校招生考试借考，由户籍所在省(区、市)负责录取。
一、总体要求
改革开放以来，我国考试招生制度不断改进完善，为提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家选才和社会公*作出了历史性贡献，其权威性、公正性得到了社会的普遍认可。在此过程中，本市按照国家总体部署，进行了积极探索。
当前，经济社会发展对培养多样化高素质人才提出更高要求，人民群众对接受优质、公*和多样的教育提出更高期盼。本市现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在的不足，一定程度上导致了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等问题，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养，迫切需要进一步深化改革。
(一)指导思想
全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进每一个学生的`终身发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公*公正为基本出发点，按照国家总体要求，通过深化改革，构建更加公*公正、更加科学合理的高等学校考试招生制度，为率先实现教育现代化提供支撑服务。
(二)基本原则
1.坚持素质教育导向。着眼学生德智体美全面发展，遵循教育发展规律和人才成长规律，通过优化高等学校考试招生制度功能，扭转片面应试教育倾向，深入实施素质教育，为学生成长成才提供更多机会、更大舞台。
2.确保公*公正公开。把促进公*公正作为改革的基本价值取向。在以考分为依据的基础上，实施分类考试、综合评价、多元录取，追求更高水*的公*。健全制度机制，切实保障考试招生程序公开、结果公正、监督有力。
3.提高人才选拔水*。适应经济社会转型发展需要，遵循科学的人才选拔与培养规律，逐步建立多元多维评价体系，充分体现学生全面发展导向，科学评估学生综合素质状况，更多展示学生个性特长。增强高等学校与学生相互选择的多样性和匹配度，促进每一位学生健康成长，促使一批拔尖创新人才脱颖而出，培养造就大批高素质技术技能人才。
4.注重系统综合改革。正确处理*期目标与长远目标的关系，循序渐进、稳妥实施，为未来进一步深化考试招生综合改革筑牢基础、拓展空间。正确处理教育综合改革整体设计与考试招生改革重点突破的关系，做好各项教育改革的衔接配套工作。正确处理教学与考试、考试与招生、招生与管理等关系，强化考试招生改革与人才培养的协同性。
(三)改革目标
2014年启动本市高等学校考试招生综合改革，2017年整体实施。到2020年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。
调整统一高考科目，完善普通高中学业水*考试制度，建立高中学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。
唯分数论”的高考招生方式。
——上海高考新政策 (菁华3篇)
上海高考改革政策已于2014年出台，并将于2017年高考正式实施，今年新升入高二的一批学生将最先迎来改革后的高考。了解高考改革政策细则对于今年的高一新生也是非常重要的，关联着“小三门”的选择。上海新东方优能中学高考网小编特意为高一新生解读上海高考改革政策。
一、考试科目
改革之后的上海高考，统一考试的科目为三门：语文、数学、英语。此外学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门中选择三门作为普通高中学业等级考试科目，俗称“小三门”。
二、考试分值
高考总分为660分，其中数学、语文、英语每门满分为150分，3门普通高中学业等级考试科目每门满分70分。普通高中学业水*等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满分70分，E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。
三、考试时间
语数外统一考试时间为6月份，其中英语分两次考试，另一次在1月。合格性及等级性考试时间分散在高中三年，随教随考随清。
四、英语考试改革
英语分两次考试，题目包括笔试和听说测试。考生可以选择考一次或两次，选取较好一次的成绩计入高考总分。
五、高校招生
高校针对各专业招生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水*等级性考试科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。
六、取消一本二本
取消一本二本，合并一本二本录取批次，按照学生高考总分和院校志愿，分学校实行*行志愿投档录取。
七、高职考试
高职只计算语文、数学、英语三门高考统一成绩
前不久出台高考改革方案的云南，将从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，实施统一高考改革。
自9月*发布《关於深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区招考改革方案。
截至目前，除新疆外，包括上海、浙江两个高考综合改革试点在内，全国已有30省份公布高考改革方案。
值得一提的是，虽然新疆的高考改革方案目前尚未公布，但是，据当地媒体*日报道，新疆招生制度改革方案将於2019年开始实施，届时，自2019年新入学高一新生起，学考成绩将纳入高考成绩。
从全国来看，除上海、浙江这两个高考改革试点於最先启动外，其余省份的高考改革启动时间集中於2017年至2019年。
其中，北京、湖南、海南、江西、山东、天津等6省份将从2017年秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革，不再分文理科。
浙沪今年高考科目采用“3+3”模式
作为全国性高等教育考试招生制度改革试点，上海、浙江启动的高考改革将在2017年迎来第一批毕业生。
今年高考，浙江、上海两地的考试科目将采用“3+3”模式。
除语数英3个主要科目外，其他3门选考科目，上海采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
浙江则采取 “7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。
值得一提的是，两地外语(课程)考试均为一年两考。
两地高中生最多可参加两次外语考试，并可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
两地高考成绩总分满分则有所不同。
浙江高考成绩总分满分为750分，其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门选考科目每门满分100分﹔上海的高考成绩总分满分则为660分，其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门选考科目每门满分为70分。
一 基本情况
1.考试模式：3+3+综合素质评价
2.语 数 英，每门150分，英语增设口试
3.理 化 生 政 史 地——6选3,按名次百分比折算成分数，计入总分，每门40-70分
4.综合素质评价,难以落实，有待政策完善,注重课外实践活动，将与自主招生挂钩
5.高考总分=150×3+70×3=660分
二 等级考的分数折算
5等11级，级差均为3分，A+、E各占5%，其余均占10%
三 考试时间安排
1.高一第二学期末，2015年6月底， 2门合格考：地理、信息技术
2.高二第二学期末，2016年5月下旬，1门等级考：地理(加试的学生)，5门合格考：
2018上海高考新政策不忽视的综合素质评价
——上海高考新政策 (菁华3篇)
一、实施时间
2014年启动改革，2017年整体实施。
二、高中学业水*考试制度
1、科目设置：13门科目
从2014年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水*考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术13门科目。
2、合格性考试与等级性考试
思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试。高中学生可根据自身特长和兴趣，选择学*其中3门科目并参加相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷。
语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参加统一高考[微博]的学生，可以用统一高考科目考试替代相应科目的合格性考试;信息科技科目目前仅设合格性考试。
体育与健身、艺术、劳动技术3门科目仅设合格性考试，根据本市课程标准要求和学生*时表现，综合测评并确定其合格性成绩。
3、考试安排
各科目考试分散在高中三年，随教随考随清。高中生只能参加一次。普通高中学业水*考试允许社会考生参加。
4、成绩呈现方式
合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础，按照等第呈现为A、B、C、D、E五等，分别占15%、30%、30%、20%和5%。
三、高中学生综合素质评价制度
综合素质评价内容主要包括：学生思想品德发展状况、中华优秀传统文化素养、修*课程及其学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等。启用高中学生综合素质评价信息化*台，建立客观、真实、准确记录信息的`监督机制。
2017年起，推动高中学生综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用。高等学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。
四、高考考试科目改革
1、不分文理
2、2017年起，上海统一高考科目为语文、数学、外语3门
3、考试时间安排在每年6月
4、外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月。外语考试包括笔试和听说测试，高中生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
五、高考招生录取模式
1、高考成绩构成
2017年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水*等级性考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。
高考成绩总分满分660分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水*等级性考试科目每门满分70分。
前不久出台高考改革方案的云南，将从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，实施统一高考改革。
自9月*发布《关於深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区招考改革方案。
截至目前，除新疆外，包括上海、浙江两个高考综合改革试点在内，全国已有30省份公布高考改革方案。
值得一提的是，虽然新疆的高考改革方案目前尚未公布，但是，据当地媒体*日报道，新疆招生制度改革方案将於2019年开始实施，届时，自2019年新入学高一新生起，学考成绩将纳入高考成绩。
从全国来看，除上海、浙江这两个高考改革试点於最先启动外，其余省份的高考改革启动时间集中於2017年至2019年。
其中，北京、湖南、海南、江西、山东、天津等6省份将从2017年秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革，不再分文理科。
浙沪今年高考科目采用“3+3”模式
作为全国性高等教育考试招生制度改革试点，上海、浙江启动的高考改革将在2017年迎来第一批毕业生。
今年高考，浙江、上海两地的考试科目将采用“3+3”模式。
除语数英3个主要科目外，其他3门选考科目，上海采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
浙江则采取 “7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。
值得一提的是，两地外语(课程)考试均为一年两考。
两地高中生最多可参加两次外语考试，并可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
两地高考成绩总分满分则有所不同。
浙江高考成绩总分满分为750分，其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门选考科目每门满分100分﹔上海的高考成绩总分满分则为660分，其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门选考科目每门满分为70分。
1、不分文理;
2、从2014年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水*考试设置13门科目;
3、2017年起，上海统一高考科目为语文、数学、外语3门，考试时间安排在每年6月;
4、外语一年考两次，6月一次，1月一次。含笔试和听说测试，每人最多考两次，最好成绩计入总分;
5、高考成绩由语数外3门成绩和自主选择的高中学业水*等级性考试科目成绩构成，满分660分。语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水*等级性考试科目每门满分70分;
6、2016年起合并本科一、二批，并按照总分和院校志愿，分学校实行*行志愿投档和录取;
7、报考专科高职志愿只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。
——高考加分政策 (菁华6篇)
有下列情形之一的考生，由省级招委会决定，可在高校投档分数线下适当降低分数要求投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数要求投档条件的，只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值，且不得超过20分。
(1)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生;
(2)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;
(3)烈士子女。
自主就业的退役士兵，可在其统考成绩总分的.基础上增加10分投档;在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。
同时以上有关情形的考生，省级招办投档时只能取最高的一项分值作为考生投档附加分。
根据各地调整和规范高考加分实施方案，有关省(区、市)自行增加的超出规定范围的政策性照顾项目及分值仅适用于向本省(区、市)所属高校投档时使用，且分值不得超过20分，同时不得与其他项目分值累加。
1、自主招生加分。
2、高考特长生就是指艺术和体育的特长生，艺术类包括声乐，器乐，舞蹈，绘画，书法，不同的学校对体育学生所属项目的要求不同，具体哪类体育特长生可以报考哪些院校，可以参考各个高校的招生简章。
3、不过报考体育特长生一般都要求具备国家二级运动员或更高的证书，报考艺术特长生需要到清华大学参加考核，并获得一级证书，然后就基本可以凭这个证书报考其它任何学校的艺术特长生了，报考体育特长生需要到所报考的学校参加相关的体育测试。
4、奥数加分
5、艺术特长生加分（声乐、乐器、美术等），少数民族各地加分不等，自主招生和艺术特长生是需要参加考试合格才加分的，但加分数多少不等，要看你打分多少、够哪个级别，多则加六七十分，少则加五分，加分规则详见各校招生章程，而不能看简章。少数民族预科生加分更多了，见义勇为的也加分。体育特长生加分。
6、通常情况下特长生可以加10～20分。
20xx年全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
自媒体报道了《浦江县无偿献血优惠政策实施意见》后，大众对这种奇葩的加分政策是褒贬不一。那么我们来看看过去还有哪些奇葩的加分政策。
一、家长献血子女加分
据《钱江晚报》报道，浦江县于7月24日公布的《浦江县无偿献血优惠政策实施意见》中有以下规定：荣获国家级无偿献血奉献金奖、银奖、铜奖的献血者(金、银、铜奖获奖者献血总量分别达到8000、6000、4000毫升)，其直系子女参加中考的，分别给予3分(金奖者)、2分(银奖者)、1分(铜奖者)的加分。当然，加分资格需要当地血站在统计献血量后，向省里报批，拿到相应的证书后才会生效。另外，浦江还规定，无偿献血达到相应的标准，除了享受国家和浙江省规定的优惠外，在浦江还可以获得医保住院报销比例提高、免费乘坐城市内公共交通工具等优惠，以及一定的现金奖励。目前，该政策饱受争议。
二、福建闽侯县土地换加分
据《海峡都市报》报道，今年7月，对于福建闽侯县上街镇的很多农村考生和家长来说，这几天非常焦虑，也很不是滋味。因为，他们今年享受不到高考降二十分录取的政策了。从20xx年起，福州开始兴建大学城，上街镇几乎全部的农地和南屿镇部分村庄的土地被征用。据悉，这一政策从未对社会公布，但已实施12年。因此过去十二年，他们都可享受用赖以生存的土地置换而来的加分，而分到村民手中的征地补偿，*均每亩不足万元。目前已取消该政策。
三、福建漳州市纳税300万元以上中考可加20分
据《*》报道，20xx年中考，来自福建漳州市芗城中学的王全考了336分，其中政治科目为C，物理为不及格D，但他依然有可能跨入当地最好的学校漳州市一中。原来，漳州市教育局已出台新的招生政策，规定纳税300万元以上的大老板子女，中考可享受加20分的照顾。外商子女也参照执行。目前已取消该加分政策。
四、河南信阳市女孩初升高笔试成绩加2分
20xx年人民网报道，河南信阳市委、市*下发《信阳市关爱女性实施意见》，分别从女性出生、上学、就业、就医及养老5个方面，对妇女儿童政策进行了细化和量化，为女性制定了一系列优惠措施。其中最引人注意的是，《意见》第十二条规定：女孩在升入高中或市管各类中专、职业学校时，笔试总成绩加2分；《意见》第二十条规定：在公开选拔领导干部时，女干部的笔试总成绩按笔试满分的2%加分。
(一)取消5项全国性鼓励类的高考加分项目
从20xx年1月1日起，取消以下5项全国性鼓励类的加分项目：
1.取消体育特长生全国性加分项目。
2.取消中学生学科奥林匹克竞赛全国性加分项目。
3.取消科技类竞赛全国性加分项目。
4.取消省级优秀学生全国性加分项目。
5.取消思想政治品德有突出事迹全国性加分项目。
(二)保留6项全国性扶持类的高考加分项目
1.保留“烈士子女，报考省内外高校增加20分投档”的加分项目及分值。
2.保留“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，报考省内外高校可增加20分投档”的加分项目及分值。
3.保留“本人及其法定监护人的户籍在少数民族聚居市县或少数民族聚居乡镇，且在这些地区的高级中等教育学校毕业,同时在这些地区的市县报考的少数民族考生，报考省内外高校增加20分投档”的加分项目及分值。
4.保留“自主就业的退役士兵，报考省内外高校增加10分投档”的加分项目及分值。
5.保留“归侨、归侨子女和华侨子女，报考省内外高校增加6分投档”的加分项目及分值。
6.保留“台湾省籍考生，报考省内外高校增加6分投档”的加分项目及分值。
高考加分，是国家为照顾特殊人群出台的高招政策，符合条件的高考考生可以在分数线以下按照规定的分值降低录取。
普通高校招生相关加分政策可分为鼓励性加分和照顾性加分两大类。鼓励性加分，是指考生通过自身的努力，取得了某些方面的成就，由此获得一些加分的机会；照顾性加分，是指考生的自然属性和国家相关照顾政策下的加分，如民族政策所产生的加分。
高考加分的条件：
符合下列条件的应届高中毕业生考生，经审查公示后,可享受加分照顾
高中阶段被评为省级优秀学生的
高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以及全国决赛一、二、三等奖者
高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)
明天小小科学家奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者
高中阶段在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者
高中阶段参加重大国际比赛和全国性体育比赛获前六名的
高中阶段获得并经省招生委员会测试认可的国家二级运动员(含)以上称号的考生。
此外,自谋职业的退役士兵、在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退伍军人均可按照一定标准获得加分；少数民族考生、归侨、烈士子女等可加分。
下列考生享有在文考总分上加5分的政策
1、自主就业退役士兵。
2、归侨、华侨子女、归侨子女考生和台湾省籍考生（含台湾户籍考生，并可在同等条件下优先录取）。
3、全省19个民族乡的少数民族考生，以及高山（享受高山补贴）和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛等少数民族考生。
少数民族考生高中阶段须在民族乡、高山（享受高山补贴）和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛具有3年完整户籍，且在户籍所在县（市、区）学校具有3学年完整学籍，并有连续3学年的实际就读经历，方可享受高考加分。
下列考生享有在文考总分上加10分的政策：
在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人。
下列考生享有在文考总分上加20分的政策
烈士子女。
什么是高考加分政策
高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。由于高考加分政策存在一定的不公*性，引起社会的议论。
教育部出台的20xx年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。
优先录取的项目
退出部队现役的考生、残疾军人、因公牺牲军人的子女、一级至四级残疾军人的子女、驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女以及残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校、在与其他考生同等条件下享受优先录取。
加分政策还对退役军人的加分投档作了明确规定：自谋职业的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加20分投档。
——山东淄博市大病医疗保险缴费新政策解读 (菁华3篇)
(一)保障对象。居民大病保险的保障对象为当年度已参加我市城乡居民基本医疗保险的人员。新生儿办理城乡居民基本医疗保险参保手续的，当年度享受城乡居民大病保险待遇。
(二) 保障范围。城乡居民大病保险与城乡居民基本医疗保险相衔接，采取按医疗费用额度补偿的办法，对居民一个医疗年度发生的住院医疗费用和纳入统筹基金支付范围 的门诊慢性病费用，经居民基本医疗保险补偿后，个人累计负担的合规医疗费用超过居民大病保险起付标准的部分，由居民大病保险给予补偿。居民大病保险的医疗 年度为1月1日至12月31日。
(三)合规医疗费用范围按照省统一规定执行。
(一) 各区县每年按照市统一时间要求，根据本年度的参保人数，将城乡居民大病保险筹资全额上解到市医疗保险经办机构;每年年底前，再根据年度内增加的参保人数， 足额上解余下的大病保险资金。市医疗保险经办机构每年上半年将80%左右居民大病保险资金拨付至经办大病保险的商业保险机构，余下部分，根据省统一核算要 求于年底前拨付。
(二)商业保险机构承办居民大病保险盈利及成本，不超过当年筹集居民大病保险资金总额的2%，超过2%的部分返还基本医疗保险基金;亏损不超过4%的`部分由商业保险机构承担，亏损超过4%的部分，按照省政策执行。
(三)大病保险资金按照社会保险基金管理有关要求进行账务处理，并将大病保险资金收支纳入基金预决算管理。
(一)承办机构。在省统一招标确认的商业保险机构中，选择一家商业保险机构具体承办我市城乡居民大病保险经办业务。
(二)责任划分。市人力资源社会保障部门与具体承办我市城乡居民大病保险的商业保险机构签订合作协议。依据大病保险工作要求，协议明确双方的责任、权利和义务。
(四) 报销结算。居民大病保险医疗费用和居民基本医疗保险医疗费用，由定点医疗机构按相关规定和协议统一结算。城乡居民在具备即时结算条件的定点医疗机构，发生 的符合居民大病补偿范围的医疗费用，与居民基本医疗保险一并即时结算，大病补偿医疗费用由商业保险机构审核后及时拨付给定点医疗机构，基本医疗保险基金不 垫付大病保险费用。不能实现即时结算的，待基本医疗保险结算后，由参保居民到商业保险机构申请报销。商业保险机构在各级医疗保险经办机构设立服务窗口，方 便参保居民办理报销手续。对于经济困难的家庭申请社会医疗救助，商业保险机构应及时为其提供规范的报销证明。
——上海历年高考满分作文范文五份
无论在学*、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的上海历年高考满分作文，希望对大家有所帮助。
人心是刚与柔的统一体，坚硬与柔软的并存使人既得以留有珍贵的棱角，保存鲜明的个性，坚持内心的准则，又得以体味世间的温情，维持人性的温度，感知世事的温暖。只有刚柔相济，均衡统一的健全人格才得以成就和谐的自我。
太过强硬的人往往过分在意自我意志的实现，过分恪守自我的准则。性格中不掺柔软的坚硬最终会如一堵围墙一般隔绝与他人的正常交流与交往，将冷漠与隔阂一并种在人心底。海瑞有“抬棺骂嘉靖”的凌然与强硬，却没有半点柔情留给自己的亲生女儿，恪守三纲五常的.伦理，以致将拿了男家丁一块糕饼的女儿饿死。可见，过分的强硬即意味着不知变通的固执和不懂情感的麻木，最终会如双刃剑一般伤人伤己。
但内心太过柔软同样不好，因为过分的柔软会让人丧失正确的是非观。当好人与坏人，好事与坏事均被无差别的*等对待，泛滥的爱心与同情心就廉价到无意义，一味的妥协与退让只会促使大罪恶的滋生。
由此观之，过分的强硬与柔软都会导致人格缺憾的产生。真正和谐的自我，应当如稼轩一样，有“金戈铁马，气吞万里如虎”的铁血豪情，亦有“看美人头上，袅袅春幡”的刻骨柔情；应当像龙应台一般，有与儿子安德烈互通书信的慈母情怀，又有愤而质疑“中国人，你为什么不生气”的浩然正气。生而为人，我们既要对大是大非的恪守，又应有对小情小爱的珍视；既要坚守住自己的人生准则与态度，又应葆有对风花雪月作出灵敏感知的能力。
梁晓声有言：“以敢憎而与可憎较量，以敢爱而捍卫可爱。以与可憎之较量而镇压可憎之现象，以爱可爱而捍卫可爱在我们生活中的发扬光大。”善哉斯言！必要的强硬，才可守住所真爱的柔软；适当的柔软，方可凸显出真正的强硬。柔软与强硬虽泾渭分明，但并非南辕北辙，事实上，他们相傍相依。
愿我们皆能追求刚柔相济的健全人格，收获自我的和谐统一。
心底里，偶尔会涌动起这样的歌声来，沙哑、愤怒、狂放。而我的身体却依旧拘束于繁琐日常事务中，只将“怒放”的声音化为轻言细语，与身边的家人朋友聊聊天，或是哼上几句细柔的歌词。
生命的本质是孤独的。如果将人生看作行旅，在最初出发时，我们常常轻狂自信，以为自己可以无拘无束、轻舞飞扬，乘坐最快的航行器，领略最多最美的风景;待到行至中途，几乎无可避免，要经历各种顿挫，从理想的破灭到情爱友谊的背叛，或是亲人的离别、同行者的分道，终有一日，你会猛然发现，自己是置身于荒蛮无边的沙漠之中，前路渺茫，难以辨清哪里才是该去的方向，身上不知何时已背负重重压力、种种责任，疲惫不堪，却已欲退而不能。
这样的时候，该怎么办?“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，究竟只是一种消极逃避。逃不掉的人们，有时会任由迷惘与焦虑的情绪蔓延侵袭，甚至不堪重负，宁愿身体的自戕换取精神的自由解脱。于是，我们的时代，才有那么多抑郁症与自杀的消息，从四面八方传来。
卢梭说：“人人生而自由，但又在无所不在的枷锁之中。”米兰·昆德拉则提醒我们“生命中不能承受”的，不是“重”而是“轻”。如此想来，每一个人原本就是“戴着镣铐的舞蹈者”。束缚我们的，或是名与利，或是理想与责任。是在枷锁中日渐僵化，还是保有灵魂的快乐自由，取决于我们自己的修炼和选择。
我认识一位罕见病患儿的妈妈。与人们想象的相反，在最初的绝望过后，她已很少愁眉苦脸，因为生活已化为一件件具体繁忙的事务，不幸与艰难见得多了，让她更懂得珍惜那一点一滴的收获与快乐。
人生行旅该有很多风景。如果其间有漫漫长路须在沙漠中穿行，一样可以有幕天*地的快乐与放浪形骸的自在。不必汲汲追问命运的不公正安排，不必因负担与束缚而计较生命的自由与不自由。惟其身经沙漠，才懂得与人相处，也才懂得自由的可贵;惟其受困枷锁，生命的怒放才有真正的重量。
一步一个脚印的走下去，以前的自己越来越渺小，视线的模糊，是远方的路在招手。——题记
你永远跟不上时代的脚步，永远有学不完的知识。随着知识的增加我们的成绩没有上升反而下降。真应了那句机遇挑战并存。我们在不停的懊恼，没有成功时的得意，我们迎来了失败时，别人的冷眼。多少人想说一句，生活节奏这么快，你们怎么能用，同样的标准来看我们呢?
百花齐放，我亦盎然。
每一段路程起跑的时候，我们*等。这条赛道很漫长，你永远不知道，谁是最终胜利者。你暂时的遥遥领先，永远不能代表你会成为东方不败，可我们已经赢得了足够的喝彩;你只是不够出色，却已尝遍旁人的暗讽。胜利者在春天的花园里开得正艳，*庸者也可占有一*之地。这个花园不论芬芳。
星光黯淡，何似明月
古人思乡为何独钟明月，因为“月有阴晴圆缺”啊。月在天上注视着世间冷暖，千年兜转，她依然没有看懂世界，人心易变。她要改变自己看世界的眼光。逐渐理解为什么锦上添花永远比不上雪中送炭。
逆流而上，一叶扁舟
心还在?冷暖自知。不愿成为芸芸众生中的一粒尘埃，不愿被绳索禁锢。不在为了一句鼓励而欢呼雀跃，也不会因为别人的针锋相对而耿耿于怀。若天不容，则逆天而行。
十里河花到三秋桂子，素雪皑皑成春风拂面。地狱和天堂只有一步之遥。不要轻易评判是天使还是恶魔。
没有核的果实无法在自然界生存，没有米粒的稻穗总是扬着无知的头颅。那么失却了魂魄的人呢？在这个传媒众声喧哗的年代，在这个真文化、伪文化鱼目混珠的年代，我们是否已被繁华迷了眼，丢了心？
康德有云：常有二理，在手心焉；敬而畏之，与日更新；上则为星辰，下则为德性。但是在今天，当我们只会坐在草地上，四十五度仰望空中生长的朵朵浮云时（郭敬明），谁还能理解昔日哲人心中的敬畏之情？当“简单”的《老鼠爱大米》唱红大江南北时，谁还会重拾“青青子衿，悠悠我心”那般泛黄的感动？
当下的文化生活常流于简单、幼稚。无可否认，青春文学确实能带来梦幻般的感动，通俗歌曲也不失为茶余饭后的消遣，但倘若这一切成为文化的主流，当一个人沉浸于其中难以自拔时，很难想象他能直面现实，让心智与身体共同健康的成长。
当下文化生活的另一股暗流便是*庸、浮躁的喧嚣。每天，大量的娱乐新闻让人们津津有味地咀嚼名星的绯闻琐事，各类“速读名著”“小故事里的大智慧”常驻畅销书之列。以至于有人不无忧心地说，当绿蒂主动投怀送抱时，维特还有什么烦恼？
一个人可以忍受物质生活的贫困，却不能不追求精神生活的高贵。类似的文化快餐除了提供暂时的声色之娱，还有什么能留驻心田，在心湖里回荡几许波纹的呢？
个体的精神文化缺失令人遗憾，但当其成为整体性的精神信仰缺*时，便是可悲甚至是可怕的情形了。中国旧有的三纲五常已被破除，新生的文化秩序尚未完全建立。生活在这种环境中的我们，是否也成为了迷惘的一代？所幸的是，人文精神并未完全流失。当年轻志愿者马骅在梅里雪山间失去生命时，便将诗人的理想主义带到了那里，成为了插在精神雪峰上的标杆。当昆曲在大学校园引起轰动时，不由让人相信，传统的文化经典对于麦当劳下长大的年轻人们仍有着磁石般的吸引力。
一个人仅仅拥有此生此世是不够的，他还应拥有更为广阔的精神世界。对于青少年而言，精神之魂也许并不在远处，而在被重重伪文化掩盖的内心深处。
魂兮，归来。
不畏惧山高路远荆棘坎坷,不畏惧海涌浪涛潜流暗礁，我要拔山涉水，到达梦的远方。
阳光总在风雨后，要相信尽头有彩虹。成功，只属于迎难而上的人。淋漓的大雨固然让人寒噤颤栗，但雨后的彩虹也会让人感到温暖幸福。如果你在“风雨”中退缩潜藏，你将会错过天空中美丽的彩虹，甚至星星和月光......亦将碌碌无为，*庸一生。我不想要这样的生活。一点未知数都没有，那明天还有什么意义呢?山路漫漫，沧海茫茫，人生之路亦充满艰难，但总有一座座山峰等着我去攀爬，总有一片片荆棘等着我去穿越，总有一条条大河等着我去淌过。世界那么大，我想去闯闯。如果畏惧眼前的风雨而停滞不前，成功永远只是在远方。
每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，峭壁上的玫瑰，只属于勇于攀登的人;大海里的美景，只属于勇敢深潜的人;黑暗后的黎明，只属于勇敢执着的人。不去想,山有多高，只有一往无前的攀爬才能到达顶峰;不去想，海有多深，只有无所畏惧的下潜，才能一览海底风光;不去想，天有多黑，只有勇敢前行，才会走向黎明。既然钟情于玫瑰，倾心于王子，就要勇敢追求。要知道，玫瑰，美景，黎明，只属于迎难而上的人。
无须找什么借口，一无所有就是拼搏的理由。生活是残酷的，它并不会因为你的彷徨而对你手下留情。你要明白：在你彷徨的时候，总有人在前行，在你放弃的时候，总有人在坚持，你所能做的只有含着眼泪忍住疼痛，奋力向前奔跑。既然选择了泥泞，跪着也要走完。要想得到从未有过的收获，先要付出从未有过的辛动。要知道，黎明前的夜是最黑暗的，暴风雨前的天空是最沉寂的，成功前的跌倒是最疼痛的。然而黎明只属于勇于同黑暗作斗争的成功者。只要你坚强的走下去，暴风雨终将过去，伤口终会痊愈，成功必将属于你。如果你不是传奇，就不要幻想遇到一个传奇。只有努力丰富自己，把自己变成一个传奇，成功才会来到你的身边。要清楚，我的未来不是梦，我会充分利用每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动。
曾经多少次徘徊在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到**，我想要怒放的生命。就像穿梭在无边的草原，就像伫立在彩虹之颠，拥有超越梦想的力量。
以梦为马，拼搏趁年华，于梦作伴，青春走天涯。
成功，只属于迎难而上的人。
——最新政教处工作计划范文五份
政教处坚持“以人为本、德育为先”的方针，以科学发展观为指导，围绕学校办学宗旨，全面贯彻上级精神，养师德强师能铸师魂，增强德育教育的内化实效，努力营造良好的育人环境，促进学生德智体美全面发展。
一、工作目标
坚持第二实验小学提高能力、养成*惯、提升素养，培养兴趣的育人理念和工作目标进行常规管理和开展各类主题教育活动，构建“以学生终身发展为本”的德育工作体系，抓实抓细学生的常规教育、养成教育、安全教育、心里健康教育，提升学生的综合素养，规范和完善班级综合考评，加强班主任素质培训和传染病防控工作。
二、工作要点及措施
（一）加强班主任队伍建设，全面提高班主任工作能力。
1、每周召开班主任例会，及时发现日常管理中的问题，并提出解决方法，把学校安排的工作扎实有效的落实到班级，使学校管理形成合力。给班主任明确管理目标（要求班主任做到对每一位学生都要有“四心”即恒心、耐心、信心、爱心）。
2、开好主题班会，强化主题班会的育人功能，让班会成为精神文明建设和良好*惯养成的主阵地。（要求班主任做到：精心准备，目标明确，形式多样，有书面班会记录）。
3、做好班主任工作考核，进一步完善考核细则，坚持公*、公正、公开、合理的原则，充分调动班主任的积极性。
4、通过班主任经验交流，缩短班主任之间的差异，强化班主任班级管理意识，提高班主任工作能力，促进班级工作扎实有效的进行。
（二）加强学生干部队伍建设，促进学生良好行为*惯养成
1、继续加强文明监督岗的值周工作，坚持每周一次的总结制度，及时指出学生中存在的不良行为*惯。
2、做好值周教师和值周学生的培训和监督工作，要求值周人员公*、公正的对各班的常规进行考核；并将值周生的工作纳入班级工作的考核当中。
3、成立学生督察委员会，定期召开工作会议。做好培训工作，加大检查力度，让督察学生以身作则弘扬正能量，纠正不文明现象。
（三）抓好常规管理，促进良好校风形成。
1、扎实开展好各项常规活动，认真组织好班会、升旗、晨午检、路队、卫生、两操、演练，并对开展情况进行检查、量化评估。
2、班级精神文明建设的精细化。本学期各班主任要继续重视班级精神文明建设，注重细节，突出文明*惯的育人功能，开展班级个性文明活动，重点在图书管理、楼道奔跑方面开展评比。
3、落实新《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生在校一日行为规范》狠抓学生的日常行为。行为养成*惯，*惯决定性格，性格决定命运。通过倡议书、班会、宣传、背诵规范和守则等丰富多彩的活动促进学生良好行为*惯的养成。
4、加**生工作，规定各班打扫的具体区域，各责任区实行明确分工，责任到人，组织督察委员会学生加大检查力度。
5、开好学期初家长会，打响开学第一仗。（要求会前布置教室，交发言材料。）
（四）开展各项活动，促进学生成长
1、针对重大节日、纪念日开展相关活动，开展爱国主义、传统文化教育，让学生在活动中感悟德育。
2、倡导学生每周做一些力所能及的家务，如洗碗，叠被子，洗袜子等，提高学生的生存能力和生活*惯。
3、开展爱我校园活动，通过办手抄报、小制作、绘画、作文等活动激发学生的兴趣爱好，减少学生破坏学校设施设备、乱扔果皮纸屑的行为，在活动中受到教育，提高素质。
4、组织好一年一度的毕业典礼，在毕业典礼的内容形式上进行调整，让班旗、典礼项目和毕业照都形成特色。
5、加强家长学校的建设，本学期三月底组织一次《家长进校园讲讲好*惯》的大型活动，让家庭和学校都重视培养学生的良好*惯，教育家长懂得孩子养成好*惯的重要性。
（五）强化安全工作、提高安全意识、增强安全能力。
1、完善防震、防火、防踩踏、防传染病、防汛等突发事件的应急预案，加强安全演练。安全工作责任到人、各负其责。
2、签订好一学期的安全责任书，对照岗位职责条条细化落实，预防形成安全责任事故。
3、通过班队会、**下讲话、专题板报、宣传栏、电子屏、安全讲座等形式开展安全宣传教育工作。
4、做好与家长和其他有关部门的沟通和配合工作，通过电话、微信、《给家长的一封信》、《家长通知书》等形式，加强家校联系，强化学生的安全教育工作。
5、加强学校卫生防疫工作，做好师生传染病防控和学校防疫消毒工作。
政教工作事务琐碎，涉及面广。我将不断探究摸索新的方法，用认真负责、高度重视的态度，做到文化立校，特色强校。让第二实验小学的学生内心有光明，脸上有微笑，做人有原则，做事有方法。
具体活动计划如下：
三月份：
1、入学收心教育。
2、家长会
3、制定班主任工作计划。
4、安全隐患排查，安全演练
5、学雷锋活动
6、家长进校园，讲讲好*惯。
四月份：
1、每班出一期黑板报。
2、预防春季传染病讲座
3、安全隐患排查、安全演练
4、爱校护校活动。
五月份：
1、班主任工作经验交流。
2、安全隐患排查。安全演练
3、感恩教育活动
六月份：
1、做好防溺水安全教育
2、评选出优秀班主任、优秀班级、优秀学生干部。
3、安全隐患排查。安全演练
4、毕业典礼
七月份：
1、政教处工作总结
2、班主任工作总结。
一、指导思想
贯彻落实科学发展观，以学校工作为重点，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学*；坚持对班主任积极培训，全面提升班主任队伍素质，育人能力提升、促进育人环境提升、学生素质提升。
二、中心工作
1、进一步创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为*惯养成教育工作，积极实施学生德育评价工作。
2、进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设提高班主任素质。
3、加强学生心理健康教育，强化管理，加强学生干部队伍建设，着力解决校园卫生、安全问题。
三、工作思路
（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水*
1、明确目标，提高政教工作人员综合素质
新学期，我们政教全体工作人员要认真学*知识。多接触学生、多研究学生，明确分工，密切配合，抓好全校的德育工作。担子到肩，责任到人，工作到位，起到龙头作用。政教干事具体负责学生的思想工作、纪律卫生、班级管理、教师管理、安全管理等事宜，日常检查评比工作的记录、汇总等事宜，每人身兼几项工作。因此，既要有责任心，又必须能吃苦，在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出的管理办法，同时还要团结协作，群策群力，才能创造佳绩。
2、抓住关键，提升班主任工作能力
学校是一个整体，班级是这个整体的基本单位，班主任又是这个基本单位的组织者、，是学生思想品德形成和发展的指导者，对学生的思想品德、智力发展起着决定性作用。因此，我们必须有一支能力强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。
（1）定期召开班主任培训会，以会带训，学*先进的教育理论，树立先进的教育理念，指导他们的工作。同时，阶段性地总结情况，听取反馈，布置工作。
（2）帮助班主任分析班级学生的思想状况，有的放矢地进行教育。指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，学*先进经验，走进学生心灵，大力加强后进生的转化工作。
（3）定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法。互相学*，共同进步。
（4）分期分批地组织班主任走出去，到外校参观考察，学*先进经验。
（5）加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度，把学生巩固率、后进生转化率纳入考核范围。
（6）本着从严、从实、从细的原则，加大反馈力度，增加透明度，使班主任工作扎实地开展起来。
3、切实做好班干部培训工作
本学期，我们要从班干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及班干部如何处理学*与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训。提高学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，让学生干部在行使权力的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。
4、进一步健全社会参与机制，进一步发挥家长委员会、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用，形成教育合力，共同培养下一代。
（二）进一步强化基础文明养成教育，着力提高学生的文明素养。
*惯形成个性，个性影响命运。良好的*惯一经养成终身受益。为此，我们要进一步狠抓基础文明养成教育，特别重视文明礼貌、卫生*惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。
1、营造文明向上的校园环境
认真学*和宣传《小学生行为规范》，组织开展“遵守校规校纪，争做文明学生”的六要六不要（要礼貌待人，不讲粗话脏话；要团结友爱，不打架、不与校外不良青年来往；要勤奋学*，不迟到、不早退；要自尊自爱，不进营业性网吧；要勤俭自律，不在生活上攀比；要美化校园，不乱扔垃圾废物）教育活动。
2、落实文明*惯的常规训练
具体从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、自*纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。
3、实施量化管理，有效地开展“流动红旗“评比工作
学校一直以来，“流动红旗“的评比工作一直对班级管理起着重要的推动作用。本学期继续实行”流动红旗“评比，但是，根据学生的现状和表现，以及学校的中心工作，对原有的细则进行修订，根据本学期的具体要求，严格校规校纪，加强领导值班、干事检查，与其他几处密切配合，严查、严管，争取达到效果。
4、做好心理健康教育，明确学校心理健康教育的目标、任务。设有专职心理教师和心理咨询室，定期辅导，随时咨询，保证学生心理健康发展。
四、加强体育卫生工作
（一）体育工作：
1、开展群体性体育竞赛
本学期根据学校的统一安排和学生的实际情况，举行校田径运动会、会操表演、跳绳、踢毽、拔河等小型比赛。
2、保证课间操的质量
抓好早操，规范动作，提高质量，落实检查工作，多方努力，使早操再上新台阶。
3、做好体育器材管理
有标准、有计划地配置体育器材、设备。落实场地、器材的管理制度，开发校本资源。确保其的使用率和安全性。
（二）卫生工作：
1、加强健康教育
按《卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作，做到有教师、有课本、有教案、有评价，确保学生掌握相应的健康知识。
2、开展学生常见病防治
（1）提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正，并把结果列入对班主任的考核。
（2）抓好学校环境卫生，设专人负责，对班级室内、外卫生和学生个人卫生进行检查评比，列入班级评比当中，使学校的卫生做到定班定人负责，确保学生有一个整洁的学*环境。
（3）及时做好传染病的预测及预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，消毒、隔离工作。我们政教处的全体同志，将齐心协力，密切配合，发扬成绩，克服不足，尽一切努力，完成好本学期的政教工作。
一、指导思想
政教处新学期工作计划将在学校工作计划的指导下，以“礼貌礼仪教育”为主线，以“学生德育主题活动”为载体，以“建设学校特色，打造特色学校”为目标，进一步提升学风校风建设，促进学校德育工作发展。
二、目标要求
1、常规管理目标
A—安全无职责事故，学生犯罪率为零；
B—学生行为规范，礼貌素养高；
C—校园环境整洁怡人；
2、队伍建设目标
A—进一步加强班主任队伍，建设一支有职责心，有爱心；师德高尚，业务精湛的班主任队伍
B—与团委共同打造一支学生干部队伍，提高学生的自我管理、自我教育、自我服务的质量和水*
C—建设一支精诚团结、业务精湛；学*潜力强、具有强烈服务意识的政教干部队伍
3、德育创新目标
A———学生自我教育，自我管理的潜力有新突破
B———审核编写一本贴合我校特色的《政教处工作管理制度汇编》
三、主要措施
1、降低德育重心，确保学生安全
安全教育是学校稳定、发展的前提，关注生命、关爱生命也是我们全体教育工作者的职责。我们务必要确保人际关系安全，饮食安全，交通安全，运动安全，物品安全，用电用水安全和心理健康安全等，个性是要对学生进行交通安全和防溺水安全教育。政教处将利用报告会、主题班会、观看录像、**下讲话和手抄报等形式向全体学生宣传、贯彻“安全第一，生命至上”的观点。
2、抓好班主任队伍建设，提高年级组长、班主任的'工作水*
1）提升年级组长的工作水*和领导潜力。每月召开一次年级组长会议，会议主要议题：①通报各年级组存在的问题和值得推广的做法；②下月的工作思路和具体工作安排；③就一个专门问题进行研讨，构成文字材料（主题、产生原因、应对措施和策略、预计效果等）；
2）提高班主任例会质量。每月召开一次班主任例会，每次例会议题：①总结本月的德育工作开展状况，发放政教处工作通报；②布置下个月各项工作。
3）强化班主任工作考核，重点考核工作态度和工作业绩。具体作法：①从本学期开始，班级常规考核进行“一周一公布，一月一考核”制度，邀请年级组长全程参与，考评结果存档，年终作为评选优秀班群众和优秀班主任的主要参考依据；②调整班主任津贴发放细则，把学校发放的50元津贴单独划出，算作当月工作任务津贴，独立核算。核算办法由政教处会同6位年级组长制定。
4）发挥老班主任的引领示范作用。开展班主任“以老带新”结对活动：①在新老班主任自愿的基础上，确立“对子”关系，使新班主任在老班主任的指导下尽快成长；
②推荐新班主任可先从以下四个方面向老班主任多请教：
A、如何召开主题班会；B、如何进行日常班级管理；C、如何做好后进生的转化和优秀生的培养工作，D、如何与家长沟通，发挥“家校合力”作用。
3、狠抓常规管理，加强班风学风建设
1）推行和落实《南昌市第二十中学政教处管理制度汇编》，资料各班级要按照政教处的统一布置，系统地利用入学教育、班会课，保质保量地做好宣传和学*，要求学生对照《制度汇编》做出承诺，自强自律。
2）加大学生教育和处理的力度。政教处透过考核把班主任的思想统一到学校工作高度上来，加大学生行为规范教育，要在细、严、实上做文章，做到抓反复，反复抓。对被处分的学生，政教处和班主任要密切关注，随时跟踪，帮忙他们尽快改正错误，争取进步。
3）组建一支高素质的学生队伍。政教处定期开展对班干部的培养，使班干部真正成为班主任的有力助手，班主任在加强指导和培养的基础上，大胆放手让班干部组织班级活动，安排班级事务。
4）加强政教队伍建设，提高业务素质和工作潜力。政教处全体人员要不断加强理论学*，定期开展业务自学和探究，提升自身素养，增强团队意识，提高服务水准，更好的为全校师生服务。
4、继续抓好环境卫生，发挥环境育人作用
1）做好教室，包干区的卫生打扫和保洁工作，落实好卫生打扫和检查制度。各班务必做到一日三扫，全天保洁，教育好学生养成良好的卫生*惯，杜绝乱抛乱扔现象。
2）值周班每一天早上7：00，中午1：30到校打扫卫生，个性是两操期间要派2—3名同学到操场上保洁，同时选派4—5名同学组成周卫生督导员，在政教处老师和学生会干部的带领下对全校各班卫生进行检查，并当天通报。
3）每周五进行一次全校卫生大扫除，政教处检查，通报。
5、充分发挥心理咨询室的作用，促进学生身心健康发展
1）推动心理咨询工作制度化，正常化，个性是新初一、高一的学生，班主任要帮忙他们更早地适应新环境，处理好与新同学的关系等；
2）继续推行“导师制”，导师除每个月填写“家校联系本”外，每个学期结束前要对所辅导的学生以表格的形式进行一次汇报或撰写育人心得，政教处整理成册
6、德育专题教育构成系列，发挥教育功能
开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。透过主题班会、专家报告会、专题知识讲座、经典诵读、运动会、文艺汇演、民族节日等系列活动，让学生展示特长，弘扬个性。
1）增强德育教育的计划性。
一月一主题（见德育工作安排表）。例会、班会、晨会活动都将围绕同主题开展教育活动，构成强大的教育氛围。
2）利用周会充分发挥学生的自我教育功能。每月将安排一次周会由传媒的学生主持，同学在**下讲话，突出我校传媒特色。
3）利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播、家校*台、校园网等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、艺术、卫生等知识的宣传，扩大学生的知识面，提高学生的综合素质。
总之，本学期政教处的工作将做到“有布置、有落实；多检查、多沟通；勤通报、勤服务”，使政教工作上个新台阶。
一、工作思路
本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。
二、工作目标
1、在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学*、纪律、卫生*惯。
2、重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成集杨小学“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。
3、加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水*和能力。
4、定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。
三、工作措施
1、做好学期初的学生管理。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午大课间由班主任带领学生学*《小学生日常行为规范》、《守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理。
2、加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班报等。
3、重视学生礼仪教育，倡导学生争做阳光少年，学校根据《小学生日常行为规范》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。
4、本学期将以班级为单位，开展广播操、乒乓球操、踢毽子、跳绳等比赛活动，旨在陶冶学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力
5、班主任队伍建设。一是学校定期对班主任进行培训，提供高班主任的业务水*；二是加强班主任工作研讨，针对思想工作和班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会。
6、进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。
四、具体安排
9月份
1、学期初整顿教育，规范学生纪律、卫生、两操等要求。
2、抓学学生文明礼仪教育。
3、规范学生路队纪管理。
4、县运动会选拔赛。
5、总结本月学生常规。
十月份
1、国庆庆祝活动。
2、班主任培训。
3、广播操比赛。
4、总结本月常规。
十一月份
1、跳绳比赛。
2、班主任培训。
3、总结本月常规。
十二月份
1、踢毽比赛。
2、班主任培训。
3、总结本月常规。
一月份
1、期末复*。
2、总结本月常规。
一、指导思想
以《中小学班主任工作规定》为依据，以学校工作计划为指导，按照《汤池中学班主任工作实施办法》以及《汤池中学班级管理月考评方案》为规定，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水*的稳步提高保驾护航。
二、工作目标
1、以“一个目标(学会做人)”“两个重点(丰富省级示范高中内涵、巩固*安创建成果)”“三个突破(公共卫生、文明礼仪、学风班风)”作为本学期的工作目标，扎实细致开展德育工作。
2、落实和内化《中学生日常行为规范(新)》，促进学生文明素养的形成和提高。
3、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。
4、拓宽德育渠道，充实德育内容，丰富德育形式，增强德育工作的针对性和实效性。
三、主要工作措施
(一)强化德育网络、队伍建设。
1、强化德育网络建设。
政教处—年级组—班主任—班干部，教导处—教研组—教师，总务处—宿舍管理员、卫生保洁员—劳动委员、室长，团委—学生会、团支部—团干部。点上着眼，线上延伸，面上拓展，形**人参与，人人管理的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全方位开展德育工作。
2、加强德育队伍建设。
①班主任队伍。努力培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，继续推行量化考核，所有考核力求做到公开、公*、公正。各类政策、评优、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。限度调动班主任的工作积极性和主动性。引导班主任学*教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法
②学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，明确学生干部工作职责，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。
③门岗保卫。坚守岗位，尽职尽责，定时和不定时对校园进行巡逻，严格按照保安各岗位职责开展工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学*。
(二)开展有效的安全保卫工作，确保校园*安稳定
1、经常深入班级、宿舍、学生租住地，开展管制刀具的清理、收缴工作。
2、加大对校园重点区域、重点时段的巡逻力度。保安员在中午、下午课外活动以及夜间下自*后等特殊时间段在校园内及校园周边巡逻，发现意外情况及时处置，防止群体斗殴事件发生。
3、严格禁止学生进入网吧、棋牌室等场所。严禁学生在教室内使用手机。
4、进一步加大对学生的管理监控力度
①进一步加大校园封闭管理力度，门卫室实行24小时值班，学生夜间外出实行《出入证》制度，尽一切可能杜绝学生借故和无故外出，阻止社会闲杂人员进入校园滋事。
②上课时间(包括早晚自*)，各班教师对学生实行随堂跟踪签名制度，每节课每一位授课教师必查学生数，发现学生非正常原因离开课堂，及时报告，查明原因，一次也不放过，一个也不放过。
③班主任轮流值班。行政值班人员负责组织，班主任午休时段分楼层维持秩序，夜间就寝时间，严格执行查房制度。
④每周安排班主任开展一次校外夜巡查活动，巡视学生租住地。每月联系派出所开展一次安全大检查。
⑤加强在外住宿生管理，共同维护在外宿生安全。要求校外住宿生家长每学期来校签订安全协议书，同时，督促家长落实陪读职责。
(三)加强社会主义核心价值观教育。对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。
1、坚持升降**制度，及时宣传介绍校园先进事迹，组织师生参加每周一的升旗仪式，有计划、有主题地安排好**下的讲话，强化学生爱国主义情感。
2、各教师在学科教学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是政治、历史教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。明理践行，逐步规范学生生活、学*、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心永远、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。
3、开展班会、演讲会、读书活动、知识竞赛等，激发学生爱国之情、报国之志，对学生进行热爱劳动，保护生态环境的教育，让学生增强环保意识，养成良好*惯。
4、利用重要节日开展各种丰富多彩的活动，实施各类教育。
(四)加强思想教育和文明行为的养成教育。
1、注重学*宣传，用正确的舆论引导人。组织学生认真学*《中学生守则》、《中学生日常行为规范(新)》、《公民道德建设实施纲要》以及“社会主义核心价值观”等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，繁荣校园文化，每月进行班级常规管理考核;评选“五类优干” “优秀班级”“先进团支部”“班级管理单项奖”对其表彰，用评选促进成长，做到表扬先进，鞭策后进，推动学生良好品质和行为*惯的形成。
2、严格执行卫生管理和寝室管理办法。学校制定《公共卫生要求及检查办法》，认真组织检查评比教寝室及环境卫生区卫生，及时在实验楼大厅公示。抓正反典型，努力净化、美化校园环境，用优美的环境陶冶人。
3、建设丰富多彩的校园文化氛围，以健康活跃的气氛感染人。办好黑板报、学*园地、宣传栏，美化教室，净化环境，利用多媒体设备播放爱国主义电教片，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。
4、规范学生行为*惯。禁止学生穿奇装异服、染发、留长发(男生)，提倡学生穿校服，禁止携带管制刀具。
(五)多角度评价学生，培养特长学生，促进学生全面发展。
1、多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。努力避免学生思想和学*成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。
2、把建立良好的师生关系作为一项重要的工作抓好。在教师与学生之间，建立“民主、*等、互相理解;尊重、关怀、互相信任;彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系，为学生提供一个适合其身心特点需要的，具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留念的环境，从而对学生的成长产生积极的影响。
3、举办春季篮球联赛(高二篮球联赛)活动，进行教室、寝室美化布置比赛，开设艺体特长生培训等，全面合理地安排好学生的各项课余体育活动，使学生每天能生活在积极、丰富、有规律的学*活动节奏中，促使学生思想品德的健康成长，同时在这些活动中培养特长学生。
4、开展养成教育系列活动，狠抓两操和学生**质量，改变懒散、缓慢的面貌。开展文明礼仪活动，努力提升学生修养，展示我校良好形象。
(六)优化教育环境，形成教育合力。
1、充分发挥家长委员会的作用，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。
2、定期开好家长会，并通过家访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法(特别是留守学生)。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育。
3、做好教师，特别是班主任的坚强后盾，让教师敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管。
(七)搞好德育及班级常规管理工作的检查考核、评估奖惩。
做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，认真搞好班级管理月考核。把*常检查与突击检查结合起来，把量化考核和问卷调查结合起来，要对班主任工作进行综合评估。要把检查、考核结果与评定优秀班级、先进团支部以及优秀班主任结合起来。
——2018年上海高考投档录取政策 填报征求志愿安排通用5篇
不可以。一旦考生被某一批次所填志愿或征求志愿录取后，该批次后面的志愿自然失效，不再进行任何录取。
不是。本科普通批退档后进入本科普通批征求志愿的阶段，本科控制线上的考生重新填报征求志愿，然后再进行本科征求志愿的录取。待征求志愿录取结束后，如果仍未被录取，再进行高职（专科）批次的志愿填报和投档录取。
如果文化成绩达到本科线，未被自己第一阶段填报的本科志愿录取，又不想参加本科征求志愿的填报，则可放弃本科征求志愿，等到本科征求志愿录取结束后，再进行高职（专科）批次的志愿填报和投档录取。
不一定。如果考生的体检、政审、语种、科目成绩等不符合高校的专业招生要求或填报专业志愿不妥，又不愿意调剂（包括志愿表中愿否调剂栏中的“3”、“4”、“5”），在投档考生中因成绩排名靠后、所报专业额满等因素都有可能造成不录取而退档。比如，有的高校采取“志愿优先”的专业录取办法，在进行专业录取时，按专业志愿归类顺序排队，这时，就可能出现分数较高的考生因第一专业志愿不能录取，而所填报二至六专业在其相应顺序前面已招满，考生又不愿意调剂或者有调剂限制，就可能被退档；有的院校采用“分数优先”的专业录取办法，分数排在末几位考生就有可能被退档；还有的院校有校内加分，专业录取时以加分后的合成排序分录取，可能会出现投档分数排位靠前，但没有校内加分，造成最后排序靠后被退档。
建议考生在填报专业志愿时务必通过高校招生网站或教育部“阳光高考*台”网站（gaokao.chsi.com.cn），认真研读想要填报院校的《招生章程》，对不符合要求的院校或专业不要填报。另外建议考生尽量服从调剂，以降低退档风险。
该批次最低录取控制分数线上且未被录取的考生可以参加征求志愿的填报。最低录取控制分数线下的考生和已经被录取的考生都不能填报征求志愿。
是的。本科的征求志愿是在本科按志愿投档录取结束后、第二阶段填报志愿前进行。高职（专科）的征求志愿是在高职（专科）批按志愿投档录取结束后进行的。
