活动目标
1.在游戏中继续感知分类，认识区别大小。
2.初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。
活动准备
1.图片：水果2
2.水果筐子、橘子、苹果、梨若干。
活动过程
一、观看图片：水果
1.教师：你们看到了哪些水果？
2.提问：水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关经验。）
二、摆放水果
1.教师：今天，我们也来开个水果店，好吗？
可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）
2.幼儿分放水果，教师观察。
引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。
3.教师：现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放。）
4.幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。
三、游戏：买水果
1.教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1-3个水果。
2.说说自己买了几个大或小的什么水果。
活动目标：
1、引导幼儿结合生活经验商量确定水果的价格，并黏贴价格标签。
2、引导幼儿学*运用5以内数的组成进行买水果的游戏。
活动准备：
一张大的表格；水果图片8张（苹果、香蕉、橘子、梨、葡萄、桃子、杨桃和芒果）；价格标签8张（1元、2元、3元、4元各两张）；一张大的5元的价格标签；若干价格标签，许多水果小图片。
活动过程：
一、谈话导入。
师：你们有没有和爸爸妈妈去过水果店、水果超市买东西？（有）
师：那在水果店里你们买过些什么水果呢？（请小部分幼儿来说说）
幼：我买过苹果、梨、西瓜、香蕉……
师：水果店里的水果真多啊，我也想和你们一起去水果店里逛逛。
师：这样今天我们就在这里来开个水果店的游戏吧。
二、游戏：水果店。
1、师：秋天到了，阳光水果店新进了不少的水果，你们看货架上都摆了些什么水果呢？（幼儿边回答，教师边出示水果图片）
幼：我看到有红红的苹果、大大的香蕉、还有紫色的葡萄、黄蹬蹬的梨……
若出现：哈密瓜（引导：哈密瓜是什么样的？大大的、椭圆形的。货架上有没有我们一起来找找看）
2、师：哇，这里的水果可真新鲜，我好想去买一些。可我不知道多少钱一
个。
师：这样吧老板那么忙，我们来帮帮忙吧，先帮水果定一下价格吧。
师：我这里有一些价格标签。（教师逐一出示价格标签——有1元的、2元
的、3元、4元、1元……幼儿跟着一起念）
3、讨论水果价钱。
师：请你想一想根据现在这个季节，你觉得哪些水果会比较便宜？
幼：我觉得橘子、梨、苹果、香蕉。
师：这些便宜的水果可以定为几元一个？（1元）
幼：可是我只有2张1元的价格标签，所以只能有2种水果可以定为1元的，那橘子1元一个你们同不同意啊？（同意）我也同意的，橘子现在正是上市的时候，所以他又多又便宜。还有一个1元的给谁呢？给它、给它还是给它呢，你来说吧。
幼：给……
师：好不好啊？（好）
（出现争议现象引导：同意香蕉1元钱一个的举手，同意梨1元钱一个的举手）
师：那这两种便宜的水果我们就定得比他们稍微贵一点，看看可以定几元一个？（2元一个）
师：剩下的这些水果都比较贵，那哪些可以定为4元一个？哪些可以定为3元一个呢？
幼：芒果、杨桃、葡萄……（不同意见）
师：杨桃、芒果是哪里生产的？（热带的水果）。
师：杨桃、芒果都是南方热带地区的水果，它运费就很贵的，所以可以定得贵一点，几元钱一个？
幼：4元钱一个。
师：那这两种水果就稍微便宜点吧，几元一个啊？（3元）
4、帮水果贴上价格标签。
（1）师：我们已经把每种水果的价格商量好了，接下来请你们按照我们刚
才商量好的价格把这些水果的价格标签做好贴上去。
（2）检查货架。
请两个小朋友检查货架。
5、买水果。
（1）师：水果店的价格商量好了，价格标签也做好了，水果店就可以开张
啦。你们想不想去买水果，那去买水果之前要准备什么？
幼：篮子。（引导师：象篮子、塑料袋水果店里有没有有啊？去买水果什么
东西不能忘啊？）
幼：钱。
（2）师：今天，我给你们每个小朋友准备了5元钱。请你们用这5元钱买两个水果，记住这两个水果的价钱合起来一定要正好是5元，一分钱也不能剩奥。
（3）幼儿操作。
（先回来的孩子）师：你是不是买了两个水果？你用掉的钱是不是正好5元。
（4）师：你用5元钱买了什么水果？
幼：我用5元钱买了一个××和一个××。
师：那一个××是几元钱，一个××是几元钱？
师：那你能不能用一句话把你买的水果说清楚？
幼：我用5元钱买了一个2元的××和一个3元的××。
师：恩，我来把他记下来。他用5元钱买了一个2的××和一个3元的××。合起来是不是正好5元。
师：谁也想用清楚的话来向大家介绍你用5元钱买了什么水果？
师：有谁买的是不一样价钱的水果。
（5）互相交流检查。
师：接下来请你和旁边的小朋友互相检查一下，看看你买的两个水果是不是
正好用掉5元钱。
师：都买对了吗？
6、再次买水果
师：刚才我们小朋友用5元钱都买了两个水果，接下来我要请你们还要用5
元钱去买水果，那你能不能用这5元钱买到3个或者更多的水果呢？记住只有5元钱，而且要全部用完。
引导（师：有的小朋友很聪明，知道要把刚才买的水果还掉再买。）
（1）幼儿介绍。
师：谁能用清楚的话来向大家介绍，你用5元钱买了什么水果。
幼：我用5元钱买了一个橘子和一个香蕉和一个苹果。
师：4元怎么办（把香蕉换桃子）
活动延伸：
师：如果只买1个你最喜欢吃的水果，5元钱用得完吗？（用不完）
这里最贵的水果是几元？（4元）
师：那营业员要怎么样啊？（要找钱）
师：那我们呆会儿在游戏中来玩这个找钱的游戏。
设计思路：
秋天是一个丰收的季节，是一个多彩的季节，幼儿们都非常喜欢这个季节，而且秋天丰收的水果幼儿更加熟悉，又有一定的生活经验，孩子们也非常感兴趣。于是我就利用秋天的水果来进行一些数活动，试着将幼儿数学活动生活化，让幼儿通过游戏的情境来感知数量，以及不同的对应匹配的方法。于是我就就设计了这个教学活动《水果店》。
活动内容：
水果店
教学目标：
1、在开水果店的过程中感知“8”以内数的实际意义。
2、了解吃水果对身体有益。
教学准备：
1、水果拼图（数点对应）
2、各类水果树、水果等
3、货架：（分别贴上随意排列的各种图形）
4、灯笼若干（红、黄、绿、蓝）
教学过程：
一、导入活动：
1、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店？
2、拼图游戏，知道要开水果店。（要求幼儿数点对应）
3、说说为什么要开水果店？
师小结：因为秋天是一个丰收的季节，水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱吃，有利于身体的成长，所以要开水果店。
二、摘水果
请幼儿摘水果，说说、讲讲、数数自己摘了些什么水果，它是怎样的？
三、送货
1、幼儿把自己摘的水果送到货架上。（引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相同就送对了，了解不同方法的对应。）
2、每组检查，帮助纠正。
师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相同也能够交朋友。
四：挂灯笼
1、请幼儿说说新店开张怎么庆祝？（幼儿自由讨论）
2、幼儿挂灯笼（要求幼儿必须看清楚标记上的颜色、数量、数字进行对应）
3、参观灯笼，引导幼儿发现灯笼有规律地排列。
五、延伸活动：
妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果。
活动目标：
1、学*不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。
2、能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。
3、培养幼儿边操作边讲述的*惯。
4、有兴趣参加数学活动。
活动重难点：
能运用多种方法观察、比较10以内数量的多、少、一样多。
活动准备：
1、水果实物图：分别有8个西瓜、8根香蕉、9个桃子、9颗荔枝、10颗、10个哈密瓜。
2、分类盒：6～10数卡、水果小胶粒，幼儿画册。
活动过程：
一、感知10以内的数量。
1、教师以水果超市进了许多水果为题，引出课题。
小猫的水果店新进了许多水果，让我们看看有什么吧！（西瓜、香蕉、桃子、荔枝、樱桃、哈密瓜）但是这些水果有多少呢，小猫不知道，让我们帮他数一数吧！
2、出示水果实物图，请幼儿观察水果分别有多少，并出示数卡匹配。
二、比较水果的多少。
以“水果店摆放水果”游戏，引导幼儿学*不受物体大小、排列形式的影响，比较水果的多少，将相同数量的水果放在一起。
1、教师出示桃子的图片，你们看这是什么？什么水果和它一样多呢？你是怎么看出来的？
2、教师引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的多少，并进一步引导幼儿思考同样多的水果，为什么摆放的不一样。（引导幼儿发现因为有的水果大，有的水果小）
三、幼儿操作活动。
1、水果排队：请幼儿将6～10的数卡在分类盒上按序插好，并摆放相应数量的水果。
2、《幼儿画册》练*“水果有多少：数数图中各有多少棵，用点子表示出来。
设计意图
夏末秋至，市面上的水果种类更加丰富。幼儿都吃过水果，也对某种水果表现出态度上的倾向，比如特别喜欢或者讨厌。在这个幼儿与水果接触相对较多的时节，我们结合小班幼儿的年龄特点，从水果出发开展主题活动“水果店开业了”。以此活动为载体，让幼儿用多种感官感受水果，获得更多关于水果的经验，并在游戏中获得语言表达、逻辑思维以及动手操作等能力的发展。
活动一：说水果
活动目标
1．了解水果的名称，愿意在集体面前介绍自己带来的水果。
2．主动表达，体验和同伴交流的乐趣。
活动准备
各种水果的图片；提前和家长联系，请幼儿每人带一份水果(品种多、数量少)到幼儿园；两个用来放水果的大筐；写有“丰收水果店”字样的招牌卡放在桌上。
活动过程
1．分享自己带来的水果，说说水果的名称、颜色、形状、味道等。
先请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果，然后结合幼儿的介绍进行总结，从多个特征让幼儿了解水果的多样性。
2．分享自己最喜欢的水果。
请幼儿选择一样自己最喜欢的水果，说说为什么喜欢它。还可以说说自己还见过哪些今天没有的水果，它们是什么样子的。
3．互相摸摸、闻闻彼此带来的水果，再把发现的水果秘密告诉大家。
4．把带来的水果轻轻放在两个大筐里，放在预先设置好的“丰收水果店”里。
活动二：送水果
活动目标
1．尝试按照颜色对水果进行分类。
2．体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备
6～7只水果提篮，其中4只分别用4种颜色的卡片做标记(红、黄、绿、橙)，另外2～3只不用颜色标记；幼儿从家里带来的两筐水果(选颜色不同的)。
活动过程
1．引导幼儿观察筐里的水果，说说它们什么地方不一样。
2．请个别幼儿当“丰收水果店”的店老板，把水果按颜色分类摆好。
教师拿出准备好的水果提篮，引导幼儿观察提篮上卡片的颜色，按照颜色把水果放在合适的提篮里。
3．幼儿集体游戏：我是小小店老板。
幼儿轮流上前，从筐里取2～3个水果，把不同颜色的水果放到同种颜色标记的提篮里。其他幼儿帮忙监督纠正。
活动三：串水果
活动目标
1．手眼协调地用两种或两种以上切好的水果穿“水果葫芦”，体验动手操作的乐趣。
2．乐意与同伴分享穿好的“水果葫芦”。
活动准备
教师事先在网络上找到的水果葫芦店和各种水果葫芦的图片；削好的不同种类的水果若干，一次性筷子若干，空盘子若干，布置成新的活动区域“水果加工厂”；幼儿每人一件小围裙。
活动过程
1．播放图片，引导幼儿观察水果葫芦店。
请幼儿说说这是什么地方，水果葫芦是用什么东西做的。
2．参观“水果加工厂”。
带幼儿参观“水果加工厂”，观察桌子上已削好的一盆盆不同颜色、不同形状的水果及一次性筷子，说说可以在“水果加工厂”做什么事情。
3．制作水果葫芦。
教师帮幼儿穿上围裙，请幼儿有序地拿小盘子自主选择需要的水果，坐在桌子上穿水果葫芦。
制作前教师示范穿水果葫芦的要点：一只手拿好水果，另一只手拿好一次性筷子的一头，眼睛看准水果的中间，小心不要戳到手和眼睛，穿好的水果葫芦放在准备好的大盘子里。
活动中教师注意提供个别帮助，针对不同水*的幼儿提出不同难度的要求。
4．展示幼儿的作品，交流穿水果葫芦的经验。
请幼儿说说水果葫芦是怎样穿的，用了哪几种水果。挑选穿得好看的水果葫芦，请它的主人向大家介绍他是怎么做的。重点引导幼儿观察：两种或三种不同颜色的水果按照间隔排列的规律穿起来的水果葫芦更好看。
5．分享、品尝水果葫芦。
幼儿互相品尝水果葫芦，说说自己吃到的味道。
活动延伸
继续结合“水果”主题，开展多种游戏，渗透多领域的学*活动。比如让幼儿给水果排排队，了解从大到小或从小到大的不同排列规律；用油泥等辅助材料来表现各种各样的水果，进一步感受水果的大小、色彩、形状等特点。此外，关于水果的系列活动还可以延伸到日常生活中，幼儿每天都要吃水果，每天都可以给幼儿提供交流水果的机会；还可以延伸到晨间户外活动中，通过爬、钻等动作开展运水果、送水果等游戏。
特约评析
关注前期经验在幼儿主题游戏活动中的价值
(朱翠*，江苏省宿迁市中小学教学研究室)
主题游戏活动是围绕某个主题开展的一系列游戏活动，包含相关联的教学游戏、区域游戏、生活活动及家园社区活动等。案例中的教师在主题游戏活动的设计中，结合小班幼儿的年龄特点，选择贴*季节、贴*幼儿生活的内容，以水果为切入点设计开展了“丰收水果店”主题游戏活动，围绕主题设计了数个相关活动，每个活动均赋予幼儿不同的任务，通过说水果、送水果和穿水果等系列活动，为幼儿提供了交流与操作的机会，营造了一个相对熟悉而又富有挑战的实践环境。整体而言，活动具有一定的梯度和递进性，在一定程度上调动了小班幼儿学*的主动性，在发掘幼儿已有经验、丰富幼儿活动内涵、提高幼儿语言表达能力和动手能力等方面均起到了积极作用，满足了幼儿的探究兴趣，为幼儿的身心发展提供了较好的支持*台。而适当的选题、巧妙的设计、对资源和环境的充分利用以及对小班幼儿学*特点的把握也折射出教师深厚的教育功底。
然而，从主题游戏活动的整体设计来看，我认为该活动设计还可以做如下补充：
1．关注幼儿前期经验在活动交流中的价值
正如设计者所言，秋天是收获水果的季节，幼儿可以用多种感官去感受、认识各种各样的水果。“口说”是感官之一，所以设计者将活动一设计为“说水果”。
毫无疑问，用多种感官感受、认识水果这一方法符合小班幼儿的认知特点和探究规律。但若想让小班幼儿能够顺利地“说水果”并说得好，则需要幼儿相关经验的支撑。我们都知道，小班幼儿在语言表达及行动上喜欢重复他人的语言或模仿身边的同伴，他们的经验多源于自己的生活，他们的表述带有明显的生活印迹，游戏也带有明显的情境特征。这就告诉我们，幼儿的经验越丰富，游戏质量也就越高。因此，在主题游戏活动开展前，教师需要在丰富幼儿生活经验上下功夫。针对这个活动，教师需要将幼儿前期经验的储备纳入活动“准备”之中，请家长提前一到两天带孩子参观水果店，了解水果相关知识(名称、形状、颜色及分类)并购买水果，再每人带一些水果(品种多、数量少)来园交流。变“家长单一准备”为“幼儿与家长共同准备”，既为后面的活动奠定了基础，又充分地利用了教育资源。
这一准备既是幼儿前期经验的准备，也为接下来幼儿将要开展的说、买、送水果游戏奠定了基础——让幼儿积累说的资本、了解买的方法、看到水果分类的过程。有了鲜活的生活经验的支撑，幼儿才能做到有话可说、有话敢说、有话乐说，才会产生愉悦的交流体验，也才有望更好地达成“了解水果的名称，乐意在集体面前介绍自己带来的水果；主动表达，体验和同伴交流的乐趣”的目标。
2．关注幼儿前期经验在游戏过程中的价值
前期经验有助于提高幼儿游戏的质量，尤其对喜欢模仿的小班幼儿来说，提前感知相关经验尤为重要。幼儿和家长一起上水果店，感知水果的色、形、味、名和分类，以及买水果时的语言交往、交易过程等，都会给幼儿带来一定的感官刺激，留下深刻的印象。这种在真实的情境中获得的直观感性经验，将为幼儿在主题游戏中的分享交流、有效互动积累素材、奠定基础，让幼儿玩得尽兴、说得自如。
3．关注幼儿前期经验在延伸活动中的价值
一次主题游戏活动的时间、材料、地点及容量毕竟有限，不可能解决诸多问题、完全满足参与者的兴趣和需要、完整实现预定的教育教学目标，因此需要延伸活动加以补充和完善。延伸活动是教学活动的重要组成部分，是为了保持和保证教学活动和幼儿发展的完整性与连贯性而设计的.。一般来说，延伸活动可以根据不同的教学内容来设计，比如延伸到下一个活动、延伸到区域活动、延伸到日常生活、延伸到社区、延伸到家庭之中等等。
学是为了用，为了最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，在这一主题活动中，我认为除了设计者预设的活动延伸内容之外，还可以创设一次延伸机会——即延伸到社区真正的水果店去参观。幼儿只有具备了相关的前期经验和一定的操作技能之后，才会对活动更自信、更投入、更热情。为了提高活动的质量，增强活动的有效性与针对性，为幼儿营造真实的交往互动购物环境，教师仍需要提前备课：提前告知幼儿“小顾客”需要了解和掌握的知识及购物行为规范，对幼儿在活动中遇到的相关问题及疑惑进行梳理，并提前与水果店联系，协助店员在环境、规范操作和现场答疑等方面给予配合，再通过活动前谈话帮助幼儿积累前期经验，如：你和爸爸妈妈一起买过水果吗?见到售货员叔叔和阿姨怎么说呀?水果店里都有哪些水果呀?这些水果都有什么名字呀?水果是怎么卖的?想买水果怎么对叔叔阿姨说呀?有了上述的准备，教师就可以和幼儿一同到附*的水果店参观和购买水果。让幼儿的已有经验和在游戏中获得的新经验以及困惑和问题在真实情境中得到验证和解决。在此过程中，教师可以遇事而教，鼓励幼儿主动问好，待人礼貌，及时解决幼儿的问题，推动幼儿社会行为的顺利发展。
生活即教育，社会即学校，环境即课程，这一延伸活动的过程旨在引导幼儿将原有经验和游戏所得真正地运用到生活中去，并从生活中重新获得和建构新的经验。这种经验获得的过程，关注幼儿学*与发展的整体性和协调性，支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，符合幼儿的学*特点，有益于幼儿的经验在原有基础上获得进一步提升；有益于幼儿后续学*和终身发展；更有益于幼儿终身学*与发展所必需的宝贵品质的养成。
——小班教案：水果店实用10份
活动目标
1、认识各种各样的水果
2、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。
3、学*按标记串水果，并用语言，讲述操作结果。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点
重点：幼儿自动动手制作水果串
难点：按标记串水果，并用语言讲述操作结果
活动准备
1、各种各样的水果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各种形状。
2、布置串串水果店的场景
3、每人一只小筐子，里面有各种标记图（颜色标记，形状标记）
4、小熊布偶一个，头饰两个。
5、山羊、小兔头饰各一个。
活动过程
一、产生兴趣
师：（出示小熊布偶）小熊新开了一家串串水果店，生意可好了。它来不及做水果串，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗？
二、认识标记图
师：小熊说串水果有个要求，要按它带来的标记图串，我们看看是什么标记。
1、师：出示颜色标记图（表示把红色的水果和绿色的水果串在一起。）
2、师：出示形状标记图（表示把圆形，方形的水果串在一起。）
三、按标记图串水果
1、幼儿操作老师指导。提醒幼儿注意卫生及安全。
2、个别幼儿操作结果。
老师引导幼儿说出我串的.水果串上有xx和xx，xx是xx（颜色或形状）我的水果串叫xx，xx串。
四、送水果
师：现在请小朋友把水果串送到小熊的水果店来。（按同一种标记串的放在一起）
五、水果店游戏
教师请两个幼儿戴上头饰扮演营业员卖水果串，其他幼儿以顾客身份去购买。
六、活动自然结束
教学反思
从整个活动过程来看，孩子们积极投入到串水果串中去，充分体验了串水果串的乐趣。首先，活动中幼儿分组串串，这样既能让幼儿充分自主地选择水果又便于教师观察幼儿的活动情况，并针对性的指导和帮助，提高活动效果。其次，活动设计合理适合小班幼儿，同时具有一定的挑战性。最后在活动中，幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。
活动目标：
1、在开水果店的过程中感知"8"以内数的实际意义。
2、了解吃水果对身体有益。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1、水果拼图(数点对应)
2、各类水果树、水果等
3、货架：(分别贴上随意排列的各种图形)
4、灯笼若干(红、黄、绿、蓝)
活动过程：
一、导入活动：
1、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店?
2、拼图游戏，知道要开水果店。"屈;老师.教，案网出处"(要求幼儿数点对应)
3、说说为什么要开水果店?
师小结：因为夏天水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱吃，有利于身体的成长，所以要开水果店。
二、买水果请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样的?
三、送货
1、幼儿把自己买的水果送到货架上。(引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相同就送对了，了解不同方法的对应。)
2、每组检查，帮助纠正。
师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相同也能够交朋友。
四：挂灯笼
1、请幼儿说说新店开张怎么庆祝?(幼儿自由讨论)
2、幼儿挂灯笼(要求幼儿必须看清楚标记上的颜色、数量、数字进行对应)
3、参观灯笼，引导幼儿发现灯笼有规律地排列。
五、延伸活动：
妈妈的`水果店开张了，我们一起去品尝水果。
教学反思：
通过参观水果店的导入，让幼儿更进一步的理解店里的布置，并学会更多的水果。同时让幼儿养成享受能力，提高幼儿对事物的感兴趣。
整个活动中，教师得到了幼儿的积极配合，让他们大胆地说出自己想说的。幼儿始终有浓厚的兴趣，在不知不觉参加教学活动，教师也达到了教学目标。
活动目标：
1、在游戏中继续感知分类，学*按大小顺序将水果排序。
2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。
3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。
活动准备：
1、ppt课件。
2、每位幼儿人手一份操作材料。
3、水果若干。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、师：这是谁啊？（小老鼠）小老鼠开了一家水果店，我们一起去看看吧。
2、观看课件，教师带领幼儿"参观水果店"。
二、学*按大小顺序将水果进行排序。
1、看看说说，引导幼儿观察并比较大小。
（1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？
（2）这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？
2、学*将3个苹果按从小到大的顺序排序。
（1）请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的顺序练*排序。
（2）幼儿和教师一起说排序的规则：小的--大的--最大的。
3、练*将3个苹果按从大到小的顺序排序。
（1）按从大到小地排序。
（2）请小朋友尝试从大到小排苹果。
（3）幼儿和教师一起说排序的规则：大的--小的--最小的。
三、操作巩固，加深按大小顺序将水果进行排序方式的理解。
1、师：水果店里还有许多水果没有摆放整齐，小老鼠想请小朋友帮忙，这些水果可以按从小到大或从大到小的样子来排队，你们愿意帮忙吗？
2、幼儿操作活动，进一步掌握有规律的排序方法，教师适当指导。
3、评价幼儿的.操作材料，鼓励幼儿说说自己的操作结果。
4、请把你的水果放在四、快乐水果宴。
师：小老鼠非常感谢小朋友的帮助，它给我们准备了许多香甜的水果，我们一起来品尝一下吧。
活动目标：
1、引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。
2、幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整洁。
3、幼儿乐意参加美工活动，锻炼自己的手指小肌肉。
活动准备：
剪好各种水果轮廓图，各色绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的水果店，有些什么水果？
二、教师示范、讲解
1、幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸
2、教师示范、讲解粘贴苹果
出示苹果轮廓线，我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳？（红色绉纹纸）
拿一张红色绉纹纸，在手指中来回团、捏紧成纸团，粘点浆糊贴在苹果身上，一个贴着一个，尽量排得整齐，把苹果贴满，苹果宝宝的衣服就做好了，好看吗？
三、幼儿动手制作
1、交代要求：选自己喜欢的`水果，想想它穿什么颜色的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得漂亮些。
2、幼儿动手制作，教师巡回指导、检查，及时用语言提醒，辅导个别幼儿。
四、展示、讲评幼儿作品
活动目标：
1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。
2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学*的兴趣。
活动准备：
1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。
2、有去过水果店的经验，水果店录像。
活动过程：
一、情景回忆
1、播放录像，这是什么地方？
2、播放水果分类摆放的特写镜头，水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关经验）
二、摆放水果
1、今天，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里）
2、幼儿分放水果，教师观察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。
3、现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的'价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放，可播放录像帮助幼儿感知回忆）
4、请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。
5、幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。
三、买卖游戏
1、教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1――3个水果。
2、说说自己买了几个大或小的什么水果。
活动反思：
整个活动中，教师得到了幼儿的积极配合，让他们大胆地说出自己想说的。幼儿始终有浓厚的兴趣，在不知不觉参加教学活动，教师也达到了教学目标。
活动目标
1.在游戏中继续感知分类，认识区别大小。
2.初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。
活动准备
1.图片：水果2
2.水果筐子、橘子、苹果、梨若干。
活动过程
一、观看图片：水果
1.教师：你们看到了哪些水果？
2.提问：水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关经验。）
二、摆放水果
1.教师：今天，我们也来开个水果店，好吗？
可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）
2.幼儿分放水果，教师观察。
引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。
3.教师：现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放。）
4.幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。
三、游戏：买水果
1.教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1-3个水果。
2.说说自己买了几个大或小的什么水果。
设计意图
夏末秋至，市面上的水果种类更加丰富。幼儿都吃过水果，也对某种水果表现出态度上的倾向，比如特别喜欢或者讨厌。在这个幼儿与水果接触相对较多的时节，我们结合小班幼儿的年龄特点，从水果出发开展主题活动“水果店开业了”。以此活动为载体，让幼儿用多种感官感受水果，获得更多关于水果的经验，并在游戏中获得语言表达、逻辑思维以及动手操作等能力的发展。
活动一：说水果
活动目标
1．了解水果的名称，愿意在集体面前介绍自己带来的水果。
2．主动表达，体验和同伴交流的乐趣。
活动准备
各种水果的图片；提前和家长联系，请幼儿每人带一份水果(品种多、数量少)到幼儿园；两个用来放水果的大筐；写有“丰收水果店”字样的招牌卡放在桌上。
活动过程
1．分享自己带来的水果，说说水果的名称、颜色、形状、味道等。
先请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果，然后结合幼儿的介绍进行总结，从多个特征让幼儿了解水果的多样性。
2．分享自己最喜欢的水果。
请幼儿选择一样自己最喜欢的水果，说说为什么喜欢它。还可以说说自己还见过哪些今天没有的水果，它们是什么样子的。
3．互相摸摸、闻闻彼此带来的水果，再把发现的水果秘密告诉大家。
4．把带来的水果轻轻放在两个大筐里，放在预先设置好的“丰收水果店”里。
活动二：送水果
活动目标
1．尝试按照颜色对水果进行分类。
2．体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备
6～7只水果提篮，其中4只分别用4种颜色的卡片做标记(红、黄、绿、橙)，另外2～3只不用颜色标记；幼儿从家里带来的两筐水果(选颜色不同的)。
活动过程
1．引导幼儿观察筐里的水果，说说它们什么地方不一样。
2．请个别幼儿当“丰收水果店”的.店老板，把水果按颜色分类摆好。
教师拿出准备好的水果提篮，引导幼儿观察提篮上卡片的颜色，按照颜色把水果放在合适的提篮里。
3．幼儿集体游戏：我是小小店老板。
幼儿轮流上前，从筐里取2～3个水果，把不同颜色的水果放到同种颜色标记的提篮里。其他幼儿帮忙监督纠正。
活动三：串水果
活动目标
1．手眼协调地用两种或两种以上切好的水果穿“水果葫芦”，体验动手操作的乐趣。
2．乐意与同伴分享穿好的“水果葫芦”。
活动准备
教师事先在网络上找到的水果葫芦店和各种水果葫芦的图片；削好的不同种类的水果若干，一次性筷子若干，空盘子若干，布置成新的活动区域“水果加工厂”；幼儿每人一件小围裙。
活动过程
1．播放图片，引导幼儿观察水果葫芦店。
请幼儿说说这是什么地方，水果葫芦是用什么东西做的。
2．参观“水果加工厂”。
带幼儿参观“水果加工厂”，观察桌子上已削好的一盆盆不同颜色、不同形状的水果及一次性筷子，说说可以在“水果加工厂”做什么事情。
3．制作水果葫芦。
教师帮幼儿穿上围裙，请幼儿有序地拿小盘子自主选择需要的水果，坐在桌子上穿水果葫芦。
制作前教师示范穿水果葫芦的要点：一只手拿好水果，另一只手拿好一次性筷子的一头，眼睛看准水果的中间，小心不要戳到手和眼睛，穿好的水果葫芦放在准备好的大盘子里。
活动中教师注意提供个别帮助，针对不同水*的幼儿提出不同难度的要求。
4．展示幼儿的作品，交流穿水果葫芦的经验。
请幼儿说说水果葫芦是怎样穿的，用了哪几种水果。挑选穿得好看的水果葫芦，请它的主人向大家介绍他是怎么做的。重点引导幼儿观察：两种或三种不同颜色的水果按照间隔排列的规律穿起来的水果葫芦更好看。
5．分享、品尝水果葫芦。
幼儿互相品尝水果葫芦，说说自己吃到的味道。
活动延伸
继续结合“水果”主题，开展多种游戏，渗透多领域的学*活动。比如让幼儿给水果排排队，了解从大到小或从小到大的不同排列规律；用油泥等辅助材料来表现各种各样的水果，进一步感受水果的大小、色彩、形状等特点。此外，关于水果的系列活动还可以延伸到日常生活中，幼儿每天都要吃水果，每天都可以给幼儿提供交流水果的机会；还可以延伸到晨间户外活动中，通过爬、钻等动作开展运水果、送水果等游戏。
活动目标
1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。
2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。
活动准备
1、图片：水果2
2、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。
活动过程
一、观看图片：水果
1、教师：你们看到了哪些水果？
2、提问：水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的'相关经验。）
二、摆放水果
1、教师：今天，我们也来开个水果店，好吗？
可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）
2、幼儿分放水果，教师观察。
引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。
3、教师：现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放。）
4、幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。
三、游戏：买水果
1、教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1-3个水果。
2、说说自己买了几个大或小的什么水果。
活动目标
1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。
2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。
活动准备
1、图片：水果2
2、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。
活动过程
一、观看图片：水果
1、教师：你们看到了哪些水果？
2、提问：水果店里的.水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关经验。）
二、摆放水果
1、教师：今天，我们也来开个水果店，好吗？
可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）
2、幼儿分放水果，教师观察。
引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。
3、教师：现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放。）
4、幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。
三、游戏：买水果
1、教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1-3个水果。
2、说说自己买了几个大或小的什么水果。
活动目标：
1、在开水果店的过程中感知"8"以内数的实际意义。
2、了解吃水果对身体有益。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1、水果拼图(数点对应)
2、各类水果树、水果等
3、货架：(分别贴上随意排列的各种图形)
4、灯笼若干(红、黄、绿、蓝)
活动过程：
一、导入活动：
1、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店?
2、拼图游戏，知道要开水果店。"屈;老师.教，案网出处"(要求幼儿数点对应)
3、说说为什么要开水果店?
师小结：因为夏天水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱吃，有利于身体的成长，所以要开水果店。
二、买水果请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样的?
三、送货
1、幼儿把自己买的水果送到货架上。(引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相同就送对了，了解不同方法的对应。)
2、每组检查，帮助纠正。
师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相同也能够交朋友。
四：挂灯笼
1、请幼儿说说新店开张怎么庆祝?(幼儿自由讨论)
2、幼儿挂灯笼(要求幼儿必须看清楚标记上的颜色、数量、数字进行对应)
3、参观灯笼，引导幼儿发现灯笼有规律地排列。
五、延伸活动：
妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果。
教学反思：
通过参观水果店的导入，让幼儿更进一步的理解店里的布置，并学会更多的水果。同时让幼儿养成享受能力，提高幼儿对事物的感兴趣。
整个活动中，教师得到了幼儿的积极配合，让他们大胆地说出自己想说的。幼儿始终有浓厚的.兴趣，在不知不觉参加教学活动，教师也达到了教学目标。
——《水果店》教案范文5份
活动设计背景
为了让幼儿更好地理解水果店布置，同时也更多的认识了水果名称。培养幼儿的感受能力，提高幼儿对事物的感兴趣。
活动目标
1.增强幼儿记忆的准确性。
2.让幼儿知道更多的水果名称。
3.提高幼儿的绘画能力。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
重点：能说出在商店里看到的各种水果，并介绍及其的陈列规律；
难点：用汉语说出自己喜欢的各种水果名称；
活动准备
1.教学挂图《开商店》，教师自制的各种水果的卡片若干，幼儿数学用书；
2.活动前，幼儿已参观过水果摊子、超市等地方；
3.教师自制水彩笔，白纸；
活动过程
一.开始部分
教师引发幼儿回忆参观水果店或超市的经历。
1.我们在参观水果店时，你们看到哪些水果？它们是什么颜色的？
2.在水果店里那儿有哪些水果？怎样摆放的？
师生共同归纳小结：水果店里的水果按一定规律摆放的。
二.展开部分 看图片，理解规律：
1.教师出示水果店背景图（见附图）
（1）水果店里还可以进哪些货物呢？（引导幼儿在空格处贴上相应的水果卡片）
（2）摆放这些水果可以有几种方法？（引导幼儿体验到摆放的各种规律）
2.分享交流：
（1）请每位幼儿画出自己最喜欢的水果。（让幼儿互相评价自己画的怎么样？）
（2）哪个小朋友给我们看摆放这些水果呢？（教师引发幼儿说出摆放的规律）
三.结束部分
幼儿完成数学用书《开商店》的练*，教师关注幼儿完成作业的情况。
最后教师和幼儿一起整理活动室里，并结束活动。
教学反思
通过参观水果店的导入，让幼儿更进一步的理解店里的布置，并学会更多的水果。同时让幼儿养成享受能力，提高幼儿对事物的感兴趣。
整个活动中，教师得到了幼儿的积极配合，让他们大胆地说出自己想说的。幼儿始终有浓厚的兴趣，在不知不觉参加教学活动，教师也达到了教学目标。
活动目标
1、认识各种各样的水果
2、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。
3、学*按标记串水果，并用语言，讲述操作结果。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点
重点：幼儿自动动手制作水果串
难点：按标记串水果，并用语言讲述操作结果
活动准备
1、各种各样的水果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各种形状。
2、布置串串水果店的场景
3、每人一只小筐子，里面有各种标记图（颜色标记，形状标记）
4、小熊布偶一个，头饰两个。
5、山羊、小兔头饰各一个。
活动过程
一、产生兴趣
师：（出示小熊布偶）小熊新开了一家串串水果店，生意可好了。它来不及做水果串，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗？
二、认识标记图
师：小熊说串水果有个要求，要按它带来的标记图串，我们看看是什么标记。
1、师：出示颜色标记图（表示把红色的水果和绿色的水果串在一起。）
2、师：出示形状标记图（表示把圆形，方形的水果串在一起。）
三、按标记图串水果
1、幼儿操作老师指导。提醒幼儿注意卫生及安全。
2、个别幼儿操作结果。
老师引导幼儿说出我串的水果串上有**和**，**是**（颜色或形状）我的水果串叫**，**串。
四、送水果
师：现在请小朋友把水果串送到小熊的水果店来。（按同一种标记串的放在一起）
五、水果店游戏
教师请两个幼儿戴上头饰扮演营业员卖水果串，其他幼儿以顾客身份去购买。
六、活动自然结束
教学反思
从整个活动过程来看，孩子们积极投入到串水果串中去，充分体验了串水果串的乐趣。首先，活动中幼儿分组串串，这样既能让幼儿充分自主地选择水果又便于教师观察幼儿的活动情况，并针对性的指导和帮助，提高活动效果。其次，活动设计合理适合小班幼儿，同时具有一定的挑战性。最后在活动中，幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。
活动过程：
1、 教师和幼儿共同布置“水果店”。
让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。
2、 幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。
3、 参观超市并购物。
（1）教师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。
（2）商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。
（3）扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开始购物。
“每个幼儿只能买5元钱以内的水果”。
“如果让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样？”
请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。
教师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法？引导幼儿找出5的组成的规律.
“如果让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样？”
幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。
（4）规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。
4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。
活动目标：
1、 会商量确定水果的价格，并制作价目标签。
2、 初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。
3、 培养幼儿积极参与活动的兴趣。
活动准备：
1、 已参观过水果店、超市。
2、 几种水果玩具（数量为幼儿4倍）、货架、代币券（数字1---5）。
活动目标：
1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。
2.遵守参观的注意事项，有礼貌地进行参观。
重点难点：
参观过程的讲解与安全
活动准备：
活动前与水果店老板联系好相关事宜。
活动过程：
一、组织教学，激发幼儿活动兴趣。
1.出发前向幼儿将清楚参观目的，规划好线路，注意参观途中的安全，提醒幼儿注意安全和礼貌。
2.提问：猜想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应该怎么做？
3.活动中的要求：跟着队伍走，不可以乱跑；参观时不要随便乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。
二、带领幼儿参观水果店，请幼儿观察水果店里水果的种类和摆放情况，并且观察顾客买水果的过程。鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。
三、回到教室后，请幼儿分享参观后的感想。
1.你喜欢去水果店吗？
2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的？
3.水果是怎么摆放的？
4.同一类水果放在一起，有的水果摆在外面，有点水果放在冷藏柜里面。
5.买水果的顾客是怎么做的？卖水果的老板会做什么？
活动目标：
1.引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。
2.幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整洁。
3.幼儿乐意参加美工活动，锻炼自己的手指小肌肉。
活动准备：
剪好各种水果轮廓图，各色绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的水果店，有些什么水果？
二、教师示范、讲解
1.幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸
2. 教师示范、讲解粘贴苹果
出示苹果轮廓线，我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳？（红色绉纹纸）
拿一张红色绉纹纸，在手指中来回团、捏紧成纸团，粘点浆糊贴在苹果身上，一个贴着一个，尽量排得整齐，把苹果贴满，苹果宝宝的衣服就做好了，好看吗？
三、幼儿动手制作
1.交代要求：选自己喜欢的水果，想想它穿什么颜色的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得漂亮些。
2.幼儿动手制作，教师巡回指导、检查，及时用语言提醒，辅导个别幼儿。
四、展示、讲评幼儿作品
——水果店合同(5)份
转让方(甲方)： 身份证号码：
顶让方(乙方)： 身份证号码：
甲、乙双方经友好协商，就店铺转让事宜达成以下协议：
一、房东同意甲方将自己位于 街(路) 号的店铺(原为： )转让给乙方使用，建筑面积为 *方米;并保证乙方同等享有甲方在原有房屋租赁合同中所享有的`权利。(注意与房东的房屋租赁合同年限，不要刚刚接手房东就收房子)
二、转让后店铺现有的装修、装饰及其他所有设备全部归乙方所有，租赁期满后房屋装修等不动产归丙方所有，营业设备等动产归乙方，详见附表。(转让当天盘点物品,分清归属，三分签字确认)
三、经协商确定店铺转让费为元(大写: )，上述费用已包括装修、装饰、设备、经营器具、技术转让费、市场转让费等所有其他相关费用，甲方不得再向乙方索取任何其他费用。乙方于合同签订之日向甲方支付转让费元;剩余转让费元(大写：)于2日后，且在甲乙双方就水果保鲜技术、货源、客源、经营技巧等其他与店铺经营有关事项达成共识以后一次性付清。
四、甲方应该协助乙方办理该店铺的工商营业执照、卫生许可证等相关证件的过户手续，但相关费用由乙方负责;乙方接手前该店铺所有的一切债权、债务均由甲方负责;接手后的一切经营行为及产生的债权、债务由乙方负责。 五、转让后如因自然灾害等不可抗因素导致乙方经营受损的与甲方无关，但遇**规划，国家征用拆迁店铺，其有关补偿归乙方。
六、本合同一式贰份，双方各执一份，自三方签字之日起生效。
甲方签字：乙方签字：
日期：日期：
房东签字： 日期：
附件：原房屋租赁合同、物品清点表
甲方：______
乙方：______
经双方友好协商，乙方愿意将自己的套装（红富士、秦冠、嘎啦）苹果______斤销售给甲方，并达成以下协议：
一、规格：65以上______元；70以上______元；75以上______元。
二、质量要求：扎、碰、虫、烂、红点连片、面部黑点、日晒发黑发黄、片锈、大裂口发黑等都不能装箱，色度______%。
三、乙方必须负责剪把，在装箱期间负责安排甲方人员的吃住，并组织人员装车或短途送货，且保证甲方包装和入箱货物交货前不受损伤，如有丢失或损伤，乙方应照价赔偿给甲方；如发现果农调包换货，罚款5000―10000元。
四、甲方付给乙方定金______元，若任何一方违约应付对方的.违约金是定金的______倍。
五、此合同自签订之日起生效，并同时具有法律效力。
六、本合同一式三份，甲乙双方各持一份，代办一份。
七、付款方式：______。
甲方（公章）：_________
乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
供货方：
购货方： （以下简称乙方）
甲方与乙方进行商品交易的任何相关程序为达到双方*等，互利，合法，公*的交易原则，经双方友好协商，签署如下协议：
一、合作关系
甲、乙双方自协议签订日起形成供需合作伙伴关系：
1、甲方必须向乙方提供“营业执照”“卫生许可证”等相关有效证件附件；
2、甲方必须按时、保质、保量、保标准进行供货。注（乙方向甲方提供供货标准单及验货标准单）；
3、甲方提供的商品须经乙方指定验收人员进行验收，验收合格方可交乙方使用；
4、甲方提供本人身份证复印件。
二、价格核定的方法：
甲、乙双方每月进行四次价格核定，以甲方每月报价及乙方市场询价在同质同量品种中性价格协商为准。
三、货款结算方式
甲乙双方确定以月方式结算。
四、违约责任处理约定：
1、由于甲方供应的商品给乙方造成重大事故和经济损失，乙方将追究甲方法律及经济责任；
2、在约定的时间内甲方供应不及时所造成的.产品加工不及时和客人投拆由甲方承担并补偿损失。
3、乙方有责任根据库房存量提前一周通知甲方做好供货准备，如乙方特殊情况而未能在一周内通知甲方供货将甲方货存而定。甲方无责任。
4、甲方所**品，必须符合产品质量标准，如出现在规定的保质期内，由于质量的不稳定所造成的浪费由甲方无条件退货或换货。
5、甲方必须严格按协议执行，如有违上述原则乙方有友取消甲方供货资格，即时终止合同。
6、乙方应在甲方保质保量供货的前提下，按时支付甲方全额货款，否则，甲方有权擅自终止合同，并全力追讨货款及拖欠货款日起计每日5%滞纳金。
五、协议期限
本合作期限自年 月日至年 月日止有效，有效期届满，双方本着真诚合作的态度及供需*衡情况，在本协议结束前，再行签定新协议书。
六、本协议一式肆份，甲、乙双方各执一份备查，如有未尽事宜，协商解决。
甲方： 乙方：
代表签字： 代表签字：
年 月 日 年 月 日
供货方：
购货方： （以下简称乙方）
甲方与乙方进行商品交易的任何相关程序为达到双方*等，互利，合法，公*的交易原则，经双方友好协商，签署如下协议：
一、合作关系
甲、乙双方自协议签订日起形成供需合作伙伴关系：
1、甲方必须向乙方提供“营业执照”“卫生许可证”等相关有效证件附件；
2、甲方必须按时、保质、保量、保标准进行供货。注（乙方向甲方提供供货标准单及验货标准单）；
3、甲方提供的商品须经乙方指定验收人员进行验收，验收合格方可交乙方使用；
4、甲方提供本人身份证复印件。
二、价格核定的方法：
甲、乙双方每月进行四次价格核定，以甲方每月报价及乙方市场询价在同质同量品种中性价格协商为准。
三、货款结算方式
甲乙双方确定以月方式结算。
四、违约责任处理约定：
1、由于甲方供应的商品给乙方造成重大事故和经济损失，乙方将追究甲方法律及经济责任；
2、在约定的时间内甲方供应不及时所造成的'产品加工不及时和客人投拆由甲方承担并补偿损失。
3、乙方有责任根据库房存量提前一周通知甲方做好供货准备，如乙方特殊情况而未能在一周内通知甲方供货将甲方货存而定。甲方无责任。
4、甲方所**品，必须符合产品质量标准，如出现在规定的保质期内，由于质量的不稳定所造成的浪费由甲方无条件退货或换货。
5、甲方必须严格按协议执行，如有违上述原则乙方有友取消甲方供货资格，即时终止合同。
6、乙方应在甲方保质保量供货的前提下，按时支付甲方全额货款，否则，甲方有权擅自终止合同，并全力追讨货款及拖欠货款日起计每日5%滞纳金。
五、协议期限
本合作期限自年 月日至年 月日止有效，有效期届满，双方本着真诚合作的态度及供需*衡情况，在本协议结束前，再行签定新协议书。
六、本协议一式肆份，甲、乙双方各执一份备查，如有未尽事宜，协商解决。
甲方： 乙方：
代表签字： 代表签字：
年 月 日 年 月 日
出卖人______________
买受人______________
签订地点：__________
签订时间：__________
根据《中华人民共和国民法典》的有关规定，为加快开展农村经济，保护合同交易双方当事人的合法权益，确保农业种植增产增收，本着公*、公正、老实信用和互惠互利的原那么，经双方协商，订立本合同。
第一条标的、数量及价款标的名称：
标的名称:酸梨
数量___________________
单价_________________
第二条质量标准：__________________________。
第三条出卖人对质量负责的内容及期限：_____________________。
第四条结算方式、时间及地点：______________________。
第五条标的物所有权自__________时起转移，买受人未履行全额支付价款义务的，标的`物属于__________所有。
第六条检验检疫标准、方法，地点及期限____________。
第七条担保方式：____________________。
第八条违约责任：____________________。
第九条合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商和调解不成的，按以下第____种方式解决;
(一)提交_____________仲裁委员会仲裁;
(二)依法向_________人民法院提起诉讼。
第十条本合同自_________年_________月_______日双方当事人签字盖章后生效;合同履行完毕后失效。
第十一条双方当事人需要约定的其他事项：______。
出卖人：____________________(签字或盖章)买受人：_____________________(签字或盖章)
住所地址：___________________住所地址：___________________
法定代表人：_____________________(签字或盖章)法定代表人：_____________________(签字或盖章)
居民身份证号码：____________________居民身份证号码：____________________
开户银行：__________________开户银行：____________________
银行帐号：__________________银行帐号：___________________
联系电话：___________________联系电话：___________________
传真：______________________传真：______________________
邮编：______________________邮编：______________________
——水果店作文 (菁华12篇)
动物森林里的老虎虎霸王建设了一座大型游乐场和一座美丽的公园、猴子小蜜小姐开了一家时装店、猫奶奶开了一家温馨的纺织店、狗爷爷开了一家4S店、美丽善良的袋鼠妈妈凯利斯开了一家孤儿院、史密斯先生开了一家医院、聪明的狮子博士凯利斯开了一家学校分幼儿园、小学、初中、高中和大学……这些店一开来买东西的一窝蜂涌了进来，小蜜小姐、猫奶奶、狗爷爷……都忙不过来了，还有来报名的，狮子博士凯利斯差点喘不过气来。但是他们都很高兴，因为有这么多的动物来购物……3年过去了，鸭蛋蛋在狮子博士的学校毕业了。
鸭蛋蛋决定自己开一家水果店，因为这是动物森林里没有的店，所以它要开一家。
鸭蛋蛋征求了妈妈的意见带着鸭妈妈的存折，开了一家水果店，进了些水果，鸭蛋蛋又在超级市场上买了一些狮子博士的发明品，有贴了招聘请帖、在网上也发了招聘这件事，最后他买了一辆车超级智能车这才放下心来。
鸭蛋蛋的水果店一开，动物们就都像潮水般涌了上来。
鸭蛋蛋有秩序的让它们站好，一个一个的让它们买，第一个是小蜜小姐，她对鸭蛋蛋说：“我最喜欢吃水蜜桃了，给我拿1斤，你们这有榨汁机吗？”鸭蛋蛋热情地说：“有小蜜姐，您稍等马上就好！”鸭蛋蛋拿出了狮子博士的发明品“超级智能机”，只见它按了一下红色按钮榨汁机的盖就打开了，鸭蛋蛋把水蜜桃放进榨汁机里，又按了一下红色按钮，盖子就盖上了，他按了一下黄色按钮不到一秒钟果汁就好了，鸭蛋蛋把水蜜汁倒入杯子里然后就给了小蜜小姐，小蜜小姐喝了一口：“哇，这真是太好喝了！”小蜜赞美到。小蜜付完了钱高高兴兴的走了。
第二个是象皮，它是一只小象，一名学生。鸭蛋蛋热情的说：“小朋友，要点什么啊！”橡皮说：“叔叔，我想要一块香蕉雪糕。”鸭蛋蛋热情地说：“没问题，看叔叔的！”只见它拿出了一个机器，哦，原来是一个雪糕制作器，鸭蛋蛋熟练地把一个香蕉放到里面，加了点糖，然后按了一下按钮，倒数5秒就好了。鸭蛋蛋赶紧把雪糕递给可爱的小象皮，小象皮快乐地接过雪糕说：“谢谢叔叔。”付了钱，高兴地走了。
很快，第三个、第四个、第五个、第六个、第七个、第八个、第九个……很快就把全部的水果卖完了。
第二天鸭蛋蛋正要开门是一个小动物突然跑过来大喊：“鸭蛋蛋、鸭蛋蛋！”鸭蛋蛋一看，原来是它的同班同学小苹果！
鸭蛋蛋忙说：“小苹果，你回来啦！你在香港发展的好吗？”小苹果说：“好什么好啊，在香港我都快混不下去了，差点连饭都吃不上了？”鸭蛋蛋忙说：“那你是怎么回来的呢？”“还好我在那有一个好朋友，它借了我点钱我才做火车回来的'，要不然我就回不来了！”小苹果说。鸭蛋蛋又说：“那你回来有什么打算吗？”小苹果说：“还没呢！”它说着，忽然间就看到了鸭蛋蛋写的应聘牌，小苹果高兴地对鸭蛋蛋说：老兄，你在招聘员工吗？”鸭蛋蛋说：“是啊！可是还没有人来应聘呢？”小苹果说：“我可以来应聘吗！”鸭蛋蛋忙说：“可以啊！可以！”鸭蛋蛋高兴极了。就这样，鸭蛋蛋水果店成功招了一名员工！
从佛经回来后，成功的猪八戒无事可做。他觉得整天闲逛不是长久之计，所以他买了一家商店。...从佛经回来后，成功的'猪八戒无事可做。他觉得整天闲逛不是长久之计，所以他买了一家商店，卖水果。獾的生意怎么样？让我看看！
乍一看，八街水果店的门真的很拥挤。仔细看，嚯！八戒戴着帽子，穿着西装，正在热情地招呼客人。过了一会儿，猴妈妈买了十个桃子，马先生买了六个芒果，松鼠小姐被晶莹剔透的葡萄吸引，毫不犹豫地买了一串……我不禁想:八戒的生意怎么这么火爆？然后我找到了答案，这里的水果太令人垂涎三尺了:桃子笑起来像一个害羞的小女孩，而粉末是红色的；芒果像阳光一样闪耀，闪耀着迷人的金色；葡萄就像粉红色婴儿的脸，人们忍不住想咬一口…
第二天，客人们在谈论八戒的水果时赞不绝口:猴子妈妈说桃子又厚又多汁，马先生称赞芒果的柔软和美味，松鼠小姐说她的葡萄值得。他们的话让我想买些水果尝尝，但当我转过身时，我没有看到八戒。原来他躺在一堆西瓜上，津津有味地吃着。他的肚子膨胀得太厉害了，以至于他的腰带都断了！
这只贪婪的猪，不要让所有的水果单独进入他的胃！
我们家楼下一家水果店即将开业了，这家水果店和别的水果店不同，因为他们家门口的海报上宣传：“水果新鲜好吃！果汁味道更美妙！”我很好奇，盼望着他们早日开张，好尝尝美味的果汁。
“水果店开张啦！”爸爸拎着刚买回来的早餐站在门口，就向我报告最新消息。它终于开业了，我三下两下洗漱完毕，便迫不及待地跑出家门，冲进水果店。哇！各式各样的水果摆满了货架：圆滚滚的大西瓜、黄橙橙的芒果、张牙舞爪的火龙果、毛茸茸的猕猴桃……好多的水果，还有一些甚至我都叫不出名字来。
新鲜的水果好吃，新鲜的果汁味道一定更美妙。揣着刚刚爸爸给的“水果店开张赞助费”，我问：“阿姨，我要一杯鲜榨果汁，有芒果味的吗？”“有的，要不要加牛奶？”“好的！”我一口答应了。
阿姨从货架上拿来两个芒果，三下五除二就把皮剥好，切成了一小块一小块的芒果丁。接着便把芒果丁放入榨汁机里，开关一摁，只见芒果宝贝儿们在里面飞快地旋转起来，只一会儿功夫就不见了原来的样子，香味儿也随之飘溢出来，馋得我直流口水。阿姨关掉开关，转身在杯子里倒了一些牛奶，又把浓浓的芒果汁加入牛奶里，还笑眯眯地跟我说：“你是我们的第一个顾客，我要好好招待你！”一边说，一边又往杯子里放了点芒果酱。混合好的果汁透着浓浓的'芒果香味儿，泛着淡淡的清新的黄色，被慢慢地倒入塑料杯里。
我期待地看着，恨不得马上接过来喝上一口。满脸微笑的阿姨似乎一下看穿了我的心思，快速加入冰块，盖上盖子，插入吸管，递给了我。我迫不及待地深吸了一口：啊！真好喝！香甜的芒果汁霎时在我口腔里蔓延开来，真是太好喝啦！
猪八戒一大早就出去了，是什么让猪八戒这么着急啊，原来八戒开了一家水果店啊！第一天，八戒急忙出门，等它赶到，水果店外一早就围了很多人。八戒卖了一个大的西瓜就赚了五十多元。送走了一批客人，八戒的水果店又迎来了许多客人。店里生意热火朝天。
“我要买一个大大的西瓜和一个圆圆的红红的石榴，还要一个胖胖的芒果！”有的顾客喊道。
“我要买一个像黑珍珠那样大的葡萄，还有一个像月亮那样的黄色香蕉啊！”另一个顾客也大声说道。
“我已经站了一个小时了，我的榴莲去哪了啊？”大家吵得不可开交。
八戒一边帮客人拿水果一边招待客人，忙得不亦乐乎。八戒的水果店的生意这么跑火啊，他一下子就赚了好多钱呢！过了一个月，猪八戒的水果店还是那样的'红火。八戒请了一天假，原来是八戒生病了。见水果店没开门，客人们围在他的店前又吵了起来。
第二天水果店为什么还是没有开门呢？原来这次是因为八戒贪玩，玩累了就在家睡觉了。过了一个星期水果店还是没有开张，客人等得不耐烦了；就打了工商局的电话，可怜的猪八戒被工商局罚了四千多元。从今以后，八戒又开始安心的开店了。
星期六吃完早饭，我在书桌前津津有味地玩着魔方，妈妈在厨房洗碗。一阵熟悉的音乐声传来，原来是妈妈的手机响了。妈妈接完电话，兴奋地说：“可可，你二姨要来我们家了，走，陪妈妈去水果店买些水果好吗？”一听说买水果，我比妈妈还高兴，立刻欣然应允。
来到小区门口新开张的“鲜果大婶”水果店，一踏进大门，看到里面买水果的人特别多，人声鼎沸，川流不息。还闻到了各种水果味交织在一起的浓香，我不禁咽了一口口水。
卖水果的阿姨笑眯眯地迎上来说：“欢迎光临，今天是本店正式开业第一天，可以免费品尝哦。”我高兴极了，竟然还有这么好的水果店，下面我可要不客气了……
我和妈妈一边走一边看着这些新鲜的水果，不时还摸一摸它们，有些水果是很光滑的，有些一些是凹凸不*的，还有一些很扎手的，大的，小的.，圆的，扁的，长的……这么多水果，看得我眼花缭乱，这个也想买，那个还想买，也挑花眼了，到底选哪些水果好呢？好纠结！
我一眼看到了菠萝，它们身穿金黄色铠甲，还有许多“刺”遍布全身（大概是怕别人侵犯它们吧），头上还戴着绿色的王冠，显得威风凛凛。我立刻让妈妈买了几个菠萝，妈妈嘱咐我：“回家不要吃多啊，不然你的牙齿会酸倒了，连豆腐都咬不动呢。”我连连称是。
突然，我闻到了一股臭臭的味道，连忙捂着鼻子厌恶地说：“妈妈，这么好的水果店怎么会有臭味？”“呵呵，你肯定是闻到了榴莲的味道了。”“什么是榴莲？榴莲像什么样？”我好奇地追问妈妈。妈妈把我带到了榴莲的面前：“喏，这就是榴莲，它是水果之王，可有营养了，好吃着呢！”我瞅了瞅这些大大的臭家伙，只见它们浑身棕褐色，还长着硬梆梆的像刺一样的东西。我斜着眼不屑一顾地说：“就这又臭又丑的东西还能称得上水果之王？”妈妈严肃地说：“孩子，看任何事物不能看外表，要看它是否对人们有帮助。”卖水果的阿姨笑着说：“来，尝一块吧。”我硬着头皮吃了一小口，嘿！不尝不知道，一尝忘不掉。我连声说：“妈妈，榴莲买一个。”
这次逛水果店，收获真是不小，我们不但尝到了许多以前闻所未闻的水果，还买了很多新鲜的水果回家，更让我明白了一个道理：任何事物不能光看外表，要看它是否对人们有帮助！
我家楼下有一个水果店，爸爸和我经常去那买水果。在多次交往中，我认识了那位水果店老板，他可是一位有趣的老板呢！
他姓程，所以我也总叫他程老板。程老板脸圆圆的，眼睛像核桃仁那样。他总是笑着，因为他是个十分开朗的人。有一次，我独自去程老板的'店买西瓜。他家店里里的西瓜就如同他本人一样，十分有趣。从0.8元一斤到2.5元一斤的西瓜，样样都全。不仅如此，程老板家的西瓜也形态各异，长的就像橄榄球，大的堪比冬瓜，细的如同黄瓜。我买好了一个西瓜，去称了一下，是12.96元。程老板说：“那就10元吧。”这下可把我惊得嘴巴能生吞下一只鸡蛋！因为我知道，*常买西瓜一般都要去零头的，而十分位达到“8”或者“9”时，一般就四舍五入。这下可不得了，整整让我省了3元。
程老板不仅生性爽快，还是一个喜欢弄虚作假的人。
又有一次，我去他家店里买西瓜，我不知道哪些是生的，哪些西瓜是熟的，就问他。程老板给我挑了一个生西瓜，我就开心的回家了。到家一看，可把我气坏了——西瓜熟得连外皮都快崩裂了，西瓜肉也有个大洞，根本没法吃。我就像泄了气的皮球一样，无力地趴在地上。
这真是有趣的程老板！虽然还略微带着些古怪，但我还是十分喜欢到他家买水果。
西天取经归来后，功成名就的猪八戒无事可做。他觉得整天晃荡不是长久之计，于是买了一间店面，卖起了水果。那么八戒的生意怎么样呢？一起去看看吧！
一眼望去，八戒的水果店门前真是门庭若市。走*一看，嗬！头戴礼帽、身着西装的八戒正在热情地招呼着客人。不一会儿，猴妈妈买了十个桃子，马先生买了六个芒果，松鼠小姐被晶莹剔透的葡萄吸引了，毫不犹豫地买了一串……我不禁有些疑惑：八戒的生意怎么就这么火爆呢？随即我找到了答案，这里的'水果是那么的让人垂涎欲滴：桃子像一位含羞带笑的小姑娘，粉里透着红；芒果灿若阳光，闪耀着诱人的金色；葡萄好似粉嘟嘟的婴孩的脸蛋，让人忍不住想咬一口……
第二天，客人们聊到八戒的水果都赞不绝口：猴妈妈说桃子肉厚汁多，马先生夸赞芒果软糯可口，松鼠小姐说自己的葡萄买得值。他们的话让我禁不住也想买点水果尝尝，可转身一看却不见了八戒。原来他正躺在西瓜堆上不亦乐乎地大啃特啃呢，肚子已经被撑得圆鼓鼓的，连腰带都被撑断了！
正是长身体的时候，母亲常让我去水果店买水果吃。从家里出来，走了不到一分钟，就看到了“养维生”水果店。水果店面积不大，挤在两个超市之间。两边的超市都装饰得花花绿绿的，它的门面却极为朴素，从远处看，你都有可能把它给忽略了。
水果店通常都比较冷清，我们家是常客，早就和店里的营业员混熟了，每次见我过去，她们都会很开心地迎上来。她们舒活舒活筋骨，便忙开了，从柜台底下搬出一箱箱的水果来帮我挑。最新鲜的水果通常是藏在柜台底下的，稍陈一点的才摆在柜台上。柔和的灯光照着，那柜台上的一个个也都显得晶莹剔透。
不用我开口，她们都知道我必买哪几样水果。雪梨是一定要的，买回去打成雪梨汁最好喝。于是，也不论有怎样的形态，常常是挑最大个的。这位营业员把梨儿捧在手心，另一只手的拇指和中指轻轻抚摸几下，仿佛同这个梨已有多年交情，摸好了，才不舍地将它放入袋子里，轻轻地，缓缓地，唯恐伤了这梨儿。
另一位从柜子里搬出一箱的榴莲来，榴莲是夏天常吃的。也不需问我，只挑了一个刺儿最黄的。只见她们用指甲从裂开的缝中插入，像是画圆似的，绕着榴莲一圈划过来，咔嚓一声，榴莲壳一分为二。她们将手套了食品袋，把果肉一块块挖出，直接装入袋中。这果肉的膜如此之嫩，而她们竟没弄出一点破来。
有时，还要再买个西瓜。她们会把果皮最亮的，纹路最清晰的挑出来，再弓起手指，用指背去敲一敲，听听这声音是不是足够清脆。除了会挑，她们切西瓜的本领也是了得。从柜台边上的.鞘中拔出一支长刀，挽起袖口，摆好POS，手起刀落，没等这瓜发出“惨叫”，便瞬间解决好了。切好的西瓜两边大小一致，清清爽爽，周围没溅出一滴汁来。这刀也像“杨雄的宝刀”，一刀斩去，刀上没有留下任何的痕迹。
买好了水果，所有的小袋统统装入一个或两个大袋子里，再借一辆推车，我吱呀吱呀地推回家去。
我家楼下有一个水果店，爸爸和我经常去那买水果。在多次交往中，我认识了那位水果店老板，他可是一位有趣的老板呢！
他姓程，所以我也总叫他程老板。程老板脸圆圆的，眼睛像核桃仁那样。他总是笑着，因为他是个十分开朗的人。有一次，我独自去程老板的店买西瓜。他家店里里的西瓜就如同他本人一样，十分有趣。从0.8元一斤到2.5元一斤的西瓜，样样都全。不仅如此，程老板家的西瓜也形态各异，长的就像橄榄球，大的堪比冬瓜，细的如同黄瓜。我买好了一个西瓜，去称了一下，是12.96元。程老板说：“那就10元吧。”这下可把我惊得嘴巴能生吞下一只鸡蛋！因为我知道，*常买西瓜一般都要去零头的，而十分位达到“8”或者“9”时，一般就四舍五入。这下可不得了，整整让我省了3元。
程老板不仅生性爽快，还是一个喜欢弄虚作假的人。
又有一次，我去他家店里买西瓜，我不知道哪些是生的，哪些西瓜是熟的，就问他。程老板给我挑了一个生西瓜，我就开心的'回家了。到家一看，可把我气坏了——西瓜熟得连外皮都快崩裂了，西瓜肉也有个大洞，根本没法吃。我就像泄了气的皮球一样，无力地趴在地上。
这真是有趣的程老板！虽然还略微带着些古怪，但我还是十分喜欢到他家买水果。
骄阳似火，路上行人稀少，路边这家水果店顽强地伫立在阳光下，连屋顶的瓦片也要被暴晒出汗来。
摆在最外面的是西瓜，没多少，十来个，大小相差无几，几只蚊子嗡嗡地在上面飞来飞去。往里面看，也无非是芦柑、香瓜、葡萄、还有梨，就这些，种类少得一双手就数得过来。就这点水果，还占满了整个屋子，挑水果时连转身的余地都没有。屋里放着电视，一听就知道是中央戏曲频道。厨房里正在做饭，一阵青菜下油锅的声响，不一会儿香味就飘出来了，油烟也从厨房窜到屋外。老爷子被呛得连声咳嗽，嘴里还咿咿呀呀跟着电视唱京剧。
水果估计是卖不出去的，这条小街上，百里之内就有三家水果店，每一家都比这家高档，那些水果店装潢精美，店面宽敞，干净整洁，空调的冷气使人神清气爽，一进门就有服务员热情地打招呼。再瞧瞧这老店，和这两位主人一样沧桑。门口摆西瓜的那张木桌，黑得能揩出油来。
总还是有客人的。偶尔会有一些老人来买水果，通常在傍晚，买完水果也不急着回家，在门前凉棚下，搬板凳坐着，跟两位老人唠嗑。我见过许多次，他们聊得可起劲儿，还一齐大笑。老年人跟老年人总容易成为朋友，这一点我深信不疑。
他们会给客人算便宜点，但也就是收钱时略去三五毛，因为水果的价格已经够低了，每回有人讨价还价，老太太便撅起嘴说：“这还贵啊？不贵啦！他们都卖四块的！”这么一比较，也没什么可争的了。
年轻人不来光顾这一家，虽然便宜，但水果总不十分新鲜。
这么破落的小店，一天能挣多少钱呢？我很好奇。
一天上午，我正好出门，路过这家水果店，看见两名警察走过去，我放慢了脚步，特意想听一下他们的对话，貌似是工商局的人下来检查，这下肯定完蛋，我历来知道这家小店是没有营业执照的。我走远了，也不知道后面又说了些什么。
晚上回来时，这家店已经关门了。*时不会关这么早的。心里隐隐有一种不好的预感，联想起白天见到的场景，难道真的被责令关闭了？
第二天早上，老爷子拉开了卷闸门，搬出凳子在门口坐着，也不摆水果了，他低着头，半天没动，然后缓慢地起身，回屋里拿了烟出来，打火机打了三次才点着火。我注意看他抽烟的样子：眼睛定定地看着一个地方，若有所思；深深地吸一口，长长地吐出一口烟来，这*惯性的抽烟的动作，此刻却显得如此悲伤。在缭绕的烟雾里，我似乎看到他眼中闪动的泪光，但那眼泪是不容易掉下来的。我这才注意到他的白发，夹杂在黑发里，已占了多数。老奶奶从屋里走出来，端给他一碗粥，他犹豫了一下，吃不下，但还是接下了。手里这根烟，正好抽完。
太阳越升越高，今天又是难捱的一天。这个漫长的夏季哟，何日是个头！
大约一个星期后，我终于得知了那天警察与两老的谈话。水果店没有营业执照，属非法经营，按规定得关闭，两位老人一时慌了神，跪下来哭着求警察，说这是他们的命，说啥也不能关，水果店虽然挣的不多，但这是他们唯一可以谋生的手段。自打前年儿子车祸身亡，家里就剩孤零零的两老，他们打算靠着这个水果店来供养自己的晚年，生活虽然艰难，但总要过下去！
这一个星期内，穿制服的人来过好几次，但奇怪的是他们态度很好，看样子不像强迫水果店关门，有一次我还看见老奶奶与警察握手，直到那些人走远了，两位老人还在挥手。
他们的脸上的笑容又渐渐多了起来。
水果店有了营业执照，门口也挂起了招牌，店名就叫“光明水果店”，取自老爷爷的.名字。
从那以后，我总觉得水果店的生意更好了。
小鸡水果店小鸡是动物村里的大富翁，因为它赚钱有绝招。这不，它开的水果店不到一天它就成了大富翁，很多动物都去它那里买水果。有一天，大象伯伯在河的另一边大声地对小鸡说：“小鸡兄弟，我要一个香蕉。”“好！”小鸡连忙答应。接着，小鸡摆出一台投果机，这时，大象慌了，焦急地说：“小鸡兄弟，你对着我发炮干吗？我可不想死啊！”“哈哈哈哈！”小鸡笑道，“不是的，大象伯伯，您只要张开嘴就行了。”大象刚刚张开嘴，香蕉就像箭一样从投果机里飞进了大象的嘴里。大象高兴地夸到：“大好了，不用过河也都可以买到水果，真好！”第二天，小猪慢吞吞地跑到水果店，吞吞吐吐地说：“我，我要一个又大又圆的西瓜。”“好啊，我来帮你挑吧！”小鸡爽快地说。说完，小鸡便挑了一个又大又圆的'西瓜小心翼翼地把西瓜滚进一个削皮机里。不到一分钟，西瓜便自动的跳到小猪的手里。这时，小猪夸到：“真好啊，不用削皮就能吃到西瓜，谢谢你，小鸡！”小鸡连忙说：“不用谢，不用谢。这是应该的。”小鸡开的水果店受到了全村动物们的赞赏。
简评：想象丰富。
从佛经回来后，成功的猪八戒无事可做。他觉得整天闲逛不是长久之计，所以他买了一家商店。...从佛经回来后，成功的猪八戒无事可做。他觉得整天闲逛不是长久之计，所以他买了一家商店，卖水果。獾的生意怎么样？让我看看！
乍一看，八街水果店的门真的很拥挤。仔细看，嚯！八戒戴着帽子，穿着西装，正在热情地招呼客人。过了一会儿，猴妈妈买了十个桃子，马先生买了六个芒果，松鼠小姐被晶莹剔透的葡萄吸引，毫不犹豫地买了一串……我不禁想:八戒的生意怎么这么火爆？然后我找到了答案，这里的水果太令人垂涎三尺了:桃子笑起来像一个害羞的小女孩，而粉末是红色的；芒果像阳光一样闪耀，闪耀着迷人的金色；葡萄就像粉红色婴儿的.脸，人们忍不住想咬一口…
第二天，客人们在谈论八戒的水果时赞不绝口:猴子妈妈说桃子又厚又多汁，马先生称赞芒果的柔软和美味，松鼠小姐说她的葡萄值得。他们的话让我想买些水果尝尝，但当我转过身时，我没有看到八戒。原来他躺在一堆西瓜上，津津有味地吃着。他的肚子膨胀得太厉害了，以至于他的腰带都断了！
这只贪婪的猪，不要让所有的水果单独进入他的胃！
——水果店作文 (菁华6篇)
让我难忘的人有许多，比如警察、医生、修车的师傅……但令我印象深刻的却是水果店那位背有点驼的老奶奶。
一个炎热的夏天，我背着书包和妈妈走在回家的路上，由于学校离我们家有点远，天气又热，我和妈妈又累又渴，就在离菜市场不远的一家水果店休息一会儿，还买了一个大西瓜，兴高采烈地走在回家的路上了。走着走着，我和妈妈觉得有点不对劲。妈妈问我：“女儿，你的书包呢？我的钱包呢？这下可糟了，准是没了。”我着急地说：“不会落在水果店里吧？那书包里可有我全部的书啊，没有怎么学*啊？”光想着自己，妈妈的'钱包也在我的书包里，还有身份证，一千多块的现金和银行卡。
我和妈妈抱着试试看的心情返回水果店，刚进门，只水果店的老奶奶捧着书包坐在凳子上，看见我们连声说：“你们可回来了，你们怎么这样不小心啊！把书包落在我这里了。”说完把书包递给了我，这时妈妈连忙打开书包，看见里面的东西完好无损，终于松了一口气，妈妈连声谢。
外表的美不是真正的美，心灵美才是真正的美。
动物森林里的老虎虎霸王建设了一座大型游乐场和一座美丽的公园、猴子小蜜小姐开了一家时装店、猫奶奶开了一家温馨的纺织店、狗爷爷开了一家4S店、美丽善良的袋鼠妈妈凯利斯开了一家孤儿院、史密斯先生开了一家医院、聪明的狮子博士凯利斯开了一家学校分幼儿园、小学、初中、高中和大学……这些店一开来买东西的一窝蜂涌了进来，小蜜小姐、猫奶奶、狗爷爷……都忙不过来了，还有来报名的，狮子博士凯利斯差点喘不过气来。但是他们都很高兴，因为有这么多的.动物来购物……3年过去了，鸭蛋蛋在狮子博士的学校毕业了。
鸭蛋蛋决定自己开一家水果店，因为这是动物森林里没有的店，所以它要开一家。
鸭蛋蛋征求了妈妈的意见带着鸭妈妈的存折，开了一家水果店，进了些水果，鸭蛋蛋又在超级市场上买了一些狮子博士的发明品，有贴了招聘请帖、在网上也发了招聘这件事，最后他买了一辆车超级智能车这才放下心来。
鸭蛋蛋的水果店一开，动物们就都像潮水般涌了上来。
鸭蛋蛋有秩序的让它们站好，一个一个的让它们买，第一个是小蜜小姐，她对鸭蛋蛋说：“我最喜欢吃水蜜桃了，给我拿1斤，你们这有榨汁机吗？”鸭蛋蛋热情地说：“有小蜜姐，您稍等马上就好！”鸭蛋蛋拿出了狮子博士的发明品“超级智能机”，只见它按了一下红色按钮榨汁机的盖就打开了，鸭蛋蛋把水蜜桃放进榨汁机里，又按了一下红色按钮，盖子就盖上了，他按了一下黄色按钮不到一秒钟果汁就好了，鸭蛋蛋把水蜜汁倒入杯子里然后就给了小蜜小姐，小蜜小姐喝了一口：“哇，这真是太好喝了！”小蜜赞美到。小蜜付完了钱高高兴兴的走了。
第二个是象皮，它是一只小象，一名学生。鸭蛋蛋热情的说：“小朋友，要点什么啊！”橡皮说：“叔叔，我想要一块香蕉雪糕。”鸭蛋蛋热情地说：“没问题，看叔叔的！”只见它拿出了一个机器，哦，原来是一个雪糕制作器，鸭蛋蛋熟练地把一个香蕉放到里面，加了点糖，然后按了一下按钮，倒数5秒就好了。鸭蛋蛋赶紧把雪糕递给可爱的小象皮，小象皮快乐地接过雪糕说：“谢谢叔叔。”付了钱，高兴地走了。
很快，第三个、第四个、第五个、第六个、第七个、第八个、第九个……很快就把全部的水果卖完了。
第二天鸭蛋蛋正要开门是一个小动物突然跑过来大喊：“鸭蛋蛋、鸭蛋蛋！”鸭蛋蛋一看，原来是它的同班同学小苹果！
鸭蛋蛋忙说：“小苹果，你回来啦！你在香港发展的好吗？”小苹果说：“好什么好啊，在香港我都快混不下去了，差点连饭都吃不上了？”鸭蛋蛋忙说：“那你是怎么回来的呢？”“还好我在那有一个好朋友，它借了我点钱我才做火车回来的，要不然我就回不来了！”小苹果说。鸭蛋蛋又说：“那你回来有什么打算吗？”小苹果说：“还没呢！”它说着，忽然间就看到了鸭蛋蛋写的应聘牌，小苹果高兴地对鸭蛋蛋说：老兄，你在招聘员工吗？”鸭蛋蛋说：“是啊！可是还没有人来应聘呢？”小苹果说：“我可以来应聘吗！”鸭蛋蛋忙说：“可以啊！可以！”鸭蛋蛋高兴极了。就这样，鸭蛋蛋水果店成功招了一名员工！
鸭水果店开张了，水果店是一辆大汽车，架子上摆满了水果和一台台水果机器。
第一天，小鸭把水果店开到大树下，松鼠妈妈笑着对小鸭说：鸭老板，有梨吗？
有啊，小鸭见有了生意，兴致勃勃地说，您不用下来。说完，就把梨放进了削皮机里削了起来。皮削好了，小鸭就把梨放到了升降机的篮子上，升降机就到了松鼠家门口，松鼠妈妈拍着手说：好玩极了！不用下树就能买到水果，真方便！
小鸭把水果店开到了土坡上，小花猪满头大汗地跑来了，问：有西瓜吗？
有呀，小鸭微笑地说，给你挑个大的，让你好好解解渴！小鸭说完就挑了一个大西瓜，把它滚进一台切瓜机里，按了一下按钮，咔嚓一声，一块块切得一样大的西瓜，落进了一个盘子里。唔，唔！小花猪乐呵呵地捧着西瓜吃，一边含糊不清地说，不用啃皮，真方便！
小鸭将水果店开在小河边。河边的大象对小鸭喊：我买香蕉！小鸭从店里搬来一台*，大象害怕地说：哇，你想对我放大炮啊！
小鸭回答说：这不是大炮，这是水果*！大象这才放下心来。大象伯伯，快张开嘴！小鸭朝大象挥了挥手，大象刚把嘴张开，一只只香蕉就射进了大象的嘴里。大象高兴地说：不用过河就能吃到香蕉，真方便！
天快黑了，一只调皮的狗熊偷偷摸摸地来到水果店，抱起一个菠萝就飞快地往前跑。小鸭急中生智，把一根甘蔗放进了旋转机里，砰的一声，甘蔗打中了狗熊，狗熊摔了一跤，痛得要命，只好把菠萝乖乖地还给了小鸭。
第二天，小鸭见狗熊没有工作，自己也张罗不过来，就请狗熊来帮忙。小鸭接待客人，狗熊在车上操作着各种各样的'机器，两个人都累得满头大汗。从此，小鸭水果店的生意越来越红火了！
让我难忘的人有许多，比如警察、医生、修车的师傅……但令我印象深刻的.却是水果店那位背有点驼的老奶奶，一个炎热的夏天，我背着书包和妈妈走在回家的路上，由于学校离我们家有点远，天气又热，我和妈妈又累又渴，就在离菜市场不远的一家水果店休息一会儿，还买了一个大西瓜，兴高采烈地走在回家的路上了，走着走着，我和妈妈觉得有点不对劲。妈妈问我：“女儿，你的书包呢？我的钱包呢？这下可糟了，准是没了。”我着急地说：“不会落在水果店里吧？那书包里可有我全部的书啊，没有怎么学*啊？”光想着自己，妈妈的钱包也在我的书包里，还有身份证，一千多块的现金和银行卡。我和妈妈抱着试试看的心情返回水果店，刚进门，只水果店的老奶奶捧着书包坐在凳子上，看见我们连声说：“你们可回来了，你们怎么这样不小心啊！把书包落在我这里了。”说完把书包递给了我，这时妈妈连忙打开书包，看见里面的东西完好无损，终于松了一口气，妈妈连声谢。外表的美不是真正的美，心灵美才是真正的美。
小鸭的水果店开张了，水果店开在一辆大汽车上。车上摆了一个架子，上面摆满了各种各样的水果，还有一台台小机器。
第一天，小鸭把水果车开到了大树下，松鼠妈妈笑着对小鸭说：“鸭老板，有梨吗？”“有啊！”小鸭见有了生意，兴致勃勃地说，“您不用下来”，说完，就拿起几个黄橙橙的梨，在削皮机里削了起来。皮削好了，小鸭把梨子用升降机送到了松鼠妈妈的手中，松鼠妈妈高兴地说：“真是好极了，不用下树就能买到水果，真方便！”
第二天，小鸭把水果车开到了土坡上，小花猪满头大汗的跑来了：“鸭老板，有西瓜吗？”“有啊！”小鸭微笑着说：“给你挑个大的，好让你解解渴。”小鸭挑了一个圆圆的大西瓜，把它滚进了一台切瓜机里，按了一下电钮，“咔嚓”一声，一块块切的一样大小的西瓜落进了一个盆子里。“瞧，瓤红皮薄，多好的西瓜啊！”小鸭得意地拍了拍小花猪的肩膀。“呜呜”！小花猪呵呵地捧着西瓜一边吃一边说：“不用啃皮，真方便！”
第三天，小鸭将水果车开到了小河边。河对岸的大象对小鸭喊：“我买香蕉。”小鸭从店里搬来一台*，大象害怕地喊道：“哇，你要对我放大炮啊！”小鸭回答说：“这不是大炮，这是水果*。”大象的.心这才放下来。“大象伯伯，快张开嘴。”小鸭朝大象挥了挥手，大象刚把嘴张开，一只只香蕉就射进了大象的嘴里。大象高兴地说：“不用过河就能吃到香蕉，真方便！”
小动物们都夸小鸭为人厚道，服务热情周到，都愿意到他那里买水果，小鸭水果店的生意越来越红火了。
“我是第一！”“为啥是你？”水果店里这是怎么了？原来，水果们在争谁是第一呢！
“我体内有大量维生素，而且吃起来咯嘣脆，成熟的时候我是红色的，没成熟时我是青色的，多好看，我是第一！”冬枣大哥操着东北腔吼了起来。
“你算老几？我体内的维生素比你还多呢，而且我比你受欢迎，没听见人们都说，一天一苹果，医生远离我吗！”苹果大婶冲了上来。
“我体内有丰富的铁元素，网球选手休息时都吃我，老哥老姐们，我才是第一好吗？”香蕉小哥叉着腰叫道。
“你们呐，也不想想，现在可是秋天，干燥的秋天！
我有润喉止咳的功能，而且长得黄澄澄的，好看极了，秋天吃我最好了！”梨子伯伯慢悠悠地说。
这时，榴莲爷爷发现大家吵得不可开交，它语重心长地对水果们说道：“你们别吵了，俗话说尺有所短，寸有所长。如果人们只吃一种水果，不单调才怪呢！”听了这番话，水果们都惭愧地低下了头。
是啊！每种水果都有自己的优点，只有齐心协力，才能给人们带来健康和快乐啊！毕竟萝卜青菜各有所爱，每个人都有自己的爱好嘛！
——水果店开业对联水果店开业有哪些贺词 40句菁华
1、花自莲成即无法；果因客来便有缘。
2、佳果结缘迎顾客；春风送暖入屠苏。
3、金秋瓜果枝头满；农民喜乐多种田。
4、红红火火水果铺，冷冷清清杂货摊。
5、金秋瓜果枝头满；夏阳莲藕不染污。
6、粉甜肉细花中清香来陇上；色鲜个大五星味美数第一。
7、佳果结缘迎顾客；为品佳果结良缘。
8、四季鲜果时常备；五谷杂粮勤库存。
9、红红火火水果铺；快快乐乐游戏厅。
10、粉甜肉细花牛清香来陇上；果实色泽艳丽惹人欢喜爱。
11、蔬菜水果琳琅满目，美女帅男超凡脱俗。
12、金秋瓜果枝头满；丰硕满园树沉甸。
13、金秋瓜果枝头满；暖春桃红鱖鱼肥。
14、开店开出喜庆，开业开出辉煌，开张开出大吉，恭祝贵店，开出一翻新气象，开出一道财富路，开往人生美好的未来，祝你财源滚滚而来，生意红红火火到永远。
15、时间证明，信用越来越珍贵，合作越来越广泛，而真诚是信用的前提，是合作的靠山，时间证明，我们付出了真诚，收获广泛，愿我们一路高歌走来，立于不败的明天！
16、对花篮，祝你开张如沐春风，块牌匾，祝你生意万兴隆，条消息，祝你事业蒸蒸日上，前途光明无量。
17、开张，开店，开业，开出人生的精彩；财来，福来，好运来，完美生活奔你来。兄弟姐妹，祝你事业有成，家庭愉悦。
18、“开”四海之财，“张”万民之福，“大”八方之业，“吉”万代之业！值此开张佳日，送真诚祝福，愿事事顺意，生意兴隆！
19、财神迎面，紫气兆祥，生意如春浓，财源似水徜；八方来客，黄瑞起扬，门前摇钱树，坐享金山上！祝君开业大吉发大财，日日盈利永不衰！
20、祝福到，喜事来，开张大吉，财气滚滚涌来；祝福到，情义到，龙腾虎跃，财源源源不断。兄弟献上一句，开张大吉！
21、有一种喜庆叫开张，有一种事业叫开店，有一种希望叫发财，有一种鞭炮叫热烈祝贺，有一种祝福叫开张贺词，祝新店开张，开出财富。
22、有一种合作叫做真诚，有一种发展可以无限，有一种伙伴可以互利共赢，有一种祝福送你心间，愿我们合作起来流连忘返，发展起来前景可观，相互携手走向明天，我的祝福就在眼前！
23、钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物！统统都送给你，祝你新年快乐！
24、在开业的今天，祝贺的话语都斟满酒杯，溢出来了，醉了前程什锦。开好店，诚待天下客；勤动脑，和赚四海财！
25、知道你今日开业，我特地准备了一个大大的蛋糕送你，底层面包里装着“面”面俱到；上面奶油里装着“油”水十足；四周花色堆满富“花”开富贵！祝愿开业大吉，生意兴隆。
26、祝愿你的店在新年的一里红红火火，日进斗金。
27、祝开业吉祥，大富启源！
28、祝贺你开业兴隆，财兴旺。财源茂盛，达八方。事业顺利，福高照。日进斗金，门庭闹。
29、祝贺你：开业兴隆，财兴旺。财源茂盛，达八方。事业顺利，福高照。日进斗金，门庭闹。嘿嘿！
30、相宅而居，骏业开张安乐土；多财善贾，鸿名共仰大商家。
31、我相信今年您的生意将更兴隆。
32、开业之际送上我诚挚祝贺，情深意重，祝你在未来的岁月，事业蒸蒸日上，财源广进！
33、喜闻你店开业，特向财神请求，赐你财源滚滚，特向天神祈求，送你财源不断，特向神灵恳求，助你财运亨通，特来向你贺喜，愿生意兴隆，开业大吉。
34、有志向，就择业;有勇气，就创业;有责任，就立业;有激情，就弘业;有能力，就开业;在您开业之际，愿您开业顺顺利利，祝您事业兴兴旺旺。
35、守护希望开了点，把握方向来经营，注意礼貌来沟通，坚持奋斗来成长，掌握消息等机会，学*经验少折曲，微笑在脸多宾客，幸福在心多开怀，愿你开店大吉，生意红火。
36、团队的成功组建，模式的良好运营，员工的和谐管理，生活的步步高升，智慧的自豪结晶，喜悦从此里程，祝朋友开业大吉，稳步发展，宏图大展。
37、鞭炮声声响，开张真吉祥：一响生意红红火火，二响顾客济满厅堂，三响财源滚滚而来，四响好运四通八达。
38、以真心酿酒，送上美好期待;以热情为茶，传递诚挚祝愿;以理解为线，织成友谊之网;以支持为本，铸成明亮灯塔。值此新店开张之际，奉上朋友深深的祝福，希望生意兴隆，财源不断!
39、小天地，有作为，大文章，有业创;有志人，路鹏程，肯吃苦，会择业;有为人，路无限，能求实，敢创业;您有志，亦有为，愿您开业大吉大利红红火火!祝您事业蒸蒸日上顺顺利利!
40、开张大吉之日，送你如来神掌，通拦八方财气，送你九阳神功，彰显兴隆人气，送你月光宝盒，萃取珠光宝气，送你友情祝福，凝聚财富底气，祝你黄金满室，开张大吉!
——小班教案水果店优选【五】份
活动目标：
1.在游戏中继续感知分类，认识区别大小。
2.初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。
活动准备：
1.水果筐子、橘子、苹果、梨若干。
2.有去过水果店的经验，水果店录像。
活动过程：
一.情景回忆
1.播放录像，这是什么地方？
2.播放特写镜头，水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关经验。）
二.摆放水果
1.今天，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）
2.幼儿分放水果，教师观察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。
3.现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放，可播放录像帮助幼儿感知回忆。）
4.请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。
5.幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。
三.买卖游戏
1.教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1――3个水果。
2.说说自己买了几个大或小的什么水果。
活动目标：
1、在开水果店的过程中感知"8"以内数的实际意义。
2、了解吃水果对身体有益。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1、水果拼图(数点对应)
2、各类水果树、水果等
3、货架：(分别贴上随意排列的各种图形)
4、灯笼若干(红、黄、绿、蓝)
活动过程：
一、导入活动：
1、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店?
2、拼图游戏，知道要开水果店。"屈;老师.教，案网出处"(要求幼儿数点对应)
3、说说为什么要开水果店?
师小结：因为夏天水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱吃，有利于身体的成长，所以要开水果店。
二、买水果请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样的?
三、送货
1、幼儿把自己买的水果送到货架上。(引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相同就送对了，了解不同方法的对应。)
2、每组检查，帮助纠正。
师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相同也能够交朋友。
四：挂灯笼
1、请幼儿说说新店开张怎么庆祝?(幼儿自由讨论)
2、幼儿挂灯笼(要求幼儿必须看清楚标记上的颜色、数量、数字进行对应)
3、参观灯笼，引导幼儿发现灯笼有规律地排列。
五、延伸活动：
妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果。
教学反思：
通过参观水果店的导入，让幼儿更进一步的理解店里的布置，并学会更多的水果。同时让幼儿养成享受能力，提高幼儿对事物的感兴趣。
整个活动中，教师得到了幼儿的积极配合，让他们大胆地说出自己想说的。幼儿始终有浓厚的兴趣，在不知不觉参加教学活动，教师也达到了教学目标。
活动目标：
1.引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。
2.幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整洁。
3.幼儿乐意参加美工活动，锻炼自己的手指小肌肉。
活动准备：
剪好各种水果轮廓图，各色绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的水果店，有些什么水果？
二、教师示范、讲解
1.幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸
2. 教师示范、讲解粘贴苹果
出示苹果轮廓线，我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳？（红色绉纹纸）
拿一张红色绉纹纸，在手指中来回团、捏紧成纸团，粘点浆糊贴在苹果身上，一个贴着一个，尽量排得整齐，把苹果贴满，苹果宝宝的衣服就做好了，好看吗？
三、幼儿动手制作
1.交代要求：选自己喜欢的水果，想想它穿什么颜色的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得漂亮些。
2.幼儿动手制作，教师巡回指导、检查，及时用语言提醒，辅导个别幼儿。
四、展示、讲评幼儿作品
活动目标：
1.引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。
2.幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整洁。
3.幼儿乐意参加美工活动，锻炼自己的手指小肌肉。
活动准备：
剪好各种水果轮廓图，各色绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的水果店，有些什么水果？
二、教师示范、讲解
1.幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸
2.教师示范、讲解粘贴苹果
出示苹果轮廓线，我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳？（红色绉纹纸）
拿一张红色绉纹纸，在手指中来回团、捏紧成纸团，粘点浆糊贴在苹果身上，一个贴着一个，尽量排得整齐，把苹果贴满，苹果宝宝的衣服就做好了，好看吗？
三、幼儿动手制作
1.交代要求：选自己喜欢的水果，想想它穿什么颜色的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得漂亮些。
2.幼儿动手制作，教师巡回指导、检查，及时用语言提醒，辅导个别幼儿。
四、展示、讲评幼儿作品
设计意图：
水果店的主题活动内容我们一共预定了四次游戏，这次游戏是最后一次。针对前几次的游戏活动情况：幼儿对水果店的经验缺乏，相互间的交往能力较弱。
特设计了以巩固水果店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿**间的交易活动，体验参与角色游戏的快乐及能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能及时补货为目标的游戏活动内容。
二、活动目标：
1、巩固水果店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿**间的交易活动，体验参与角色游戏的快乐。
2、能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能及时补货。
三、活动准备：
秤，葡萄、草莓、西瓜、西红柿等水果店的必备物品
娃娃家小菜场
四、活动过程：
（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣
1、上次角色游戏你在哪里玩？扮演了谁？做了什么事？
2、师：我发现一个水果店的老板把水果放得乱七八糟的。你是顾客，你会去那个水果店买水果吗？（引导幼儿将水果摆放整齐）
3、刚才我接到舅妈打来电话，请娃娃家的妈妈去她们家做客呢！空着手去，你觉得好吗？（买些水果）那待会儿请娃娃的妈妈到水果店买些水果去做客吧！
（二）提出活动要求
1、东西摆放整齐
2、与同伴友好的玩
（三）幼儿游戏，教师指导
1、幼儿按照自己的意愿自由选择角色进行游戏，教师适当调整幼儿的人数
2、教师以不同的角色身份参与游戏，指导幼儿游戏的顺利开展
重点指导：深入水果店，指导水果店老板与顾客相互间的交易活动，发现断货能及时补货。
一般指导：引导幼儿主动参与角色游戏活动，大胆模仿**的劳动。
（四）游戏结束，教师讲评
1、今天你扮演了谁？做了什么事？
2、重点请水果店的幼儿说说
3、教师适当小结幼儿的活动情况
4、师幼共同收拾整理
五、活动反思：
今天的活动，教师引导幼儿以买些水果去舅妈家做客为活动的引子来开展水果店的游戏。孩子们的兴趣很高，参与性很浓。买卖声、叫喊声融合成了一曲欢快的交响乐。
但在活动中，也发现水果店的老板“买”、“卖”不是分得很清，一会儿大声地在喊“买水果了”，一会儿又在喊“卖水果了”，而且买卖交易付钱时，水果店老板与顾客都争着付，究竟谁先付给谁，还很茫然。在下次其它的主题游戏活动中，还应渗透幼儿这方面的知识经验。
