我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地摔了个稀八烂。我恨恨地瞪了目瞪口呆的陈明一眼，说了句再也不跟你好了 ，便头不回地走**室。
第二天，我没有等陈明来学校，早早地走进了教室，没想到陈明似乎知道我不愿等他一起上学，也是在我前面早早地来了。我装作没看到他，径自走向座位。拿出作业时，我悄悄用余光瞄了他一眼，突然发现他正朝我走来，我赶紧装得不经意似的起身，走到教室外面，正好有一同学刚到教室，我像看到救星似的，立马勾着那同学的手臂把他拉到一边说笑去了。说笑中，我漫不经心似的瞟了陈明一眼，看见他在座位上摆弄一个东西，好像是一架小木船，看那构造，似乎是我的！
我无心说笑，于是对那位同学说我还有事，先走了，然后在那位同学诧异的眼神下走向陈明的座位，可陈明不在。我小心翼翼地往他的桌洞里看了一下，一种说不出的感觉从心底油然升起—这是我的小木船吗？原来已经被踩得零件全都散架了，有些已经无法修复……而陈明居然细心的把它们一个一个地粘了起来，又把这些零件一点一点小心地拼装起来。
我的眼睛湿润了。我拿着小木船，找到了陈明，他似乎不敢看我，但我也不知怎么，开不了口。他看到我手里的小木船，好像明白了点什么，动了动嘴，仍然沉默。
我们就这样沉默了一会儿，半晌，我终于开口：对不起，陈明，你不是故意摔坏我的小木船的，我还那样说你……不不不，他急忙说：是我不对，笨手笨脚地，把你的小木船给弄坏了。说完，他从我手里拿过小木船说：你看，我已经把它修好了，现在还给你。我的脸红红的，急忙说：不行，这应该属于你，是我态度不好。
他看着我，半晌，他把小木船举起来：我宣布，这小木船不是你的，也不是我的，是属于我们两个人的……因为我们是朋友！我笑着说。
陈明会心地笑了。
朋友意味着什么？你知道，我也知道。但彼此都沉默着。
假如世界上的人都是朋友。那么，首先我们就不需要锁门了。锁门干什么？只是为了防止梁上君子的光临。今天这个台报道某某被窃，明天那条新闻说某地被抢。所以门是保护千家万户幸福的产物。但同时它也阻止了你我的视线，割断了你我的友情。
假如让世界多一颗心，你我会感到快乐。让世界多一份爱，你我会感到温暖。千山万水，不是阻隔。漫漫长路，不算阻碍。只要我们是朋友，只要我们有着共同的向往。子期死了，伯牙把瑶琴打碎，是因为没有了知音。你我共同生活在一片热土上，但不是朋友，为什么？偶然与你擦肩而过的是谁？陌生人？不，是朋友，是知音。
假如世界上的人都是朋友，毕加索就不会愤怒地画出“和*鸽”。假如世界上的人都是朋友，红军就不会出现，二万五千里的长征就更不会存在了。
希望你我是朋友，希望你我是知音。
我渴望朋友，我渴望知音！
我在你的耳边轻轻问到：“你是我的朋友吗？你算我的知音吗？”
朋友是你饥饿时的一块糕饼，患难时伸过来的一双手。
朋友是本书，你要慢慢翻，细细看。即使中间会出现波浪，留给你的也是许多美好的片段。
朋友是一个*静的港湾，当你所行不顺，他会敞开怀抱，让你停靠。
朋友是一首歌，它既唱出了古往今来的伟大友谊，又道出了我们朋友之间的深情厚谊……
本来无意为朋友下定义的。或许是因为我对此根本无能为力。常常的，我独自静观人群。想，这里头会有我的朋友吗？于是终于了解：朋友对于我，对于大家都不过意味着一个简简单单的符号。但我希望它不是一个句号或感叹号，而是那六个点的省略号……
世界不是你我的距离，要记住海内存知己，天涯若比邻。
试想一下：在浩瀚的宇宙当中，有一颗爱的星球该有多好！
走遍天下书为侣，书是人们的好朋友。那么我要说，字典永远是我们学生不离不弃的好朋友，它将伴随我们走过读书时光。读书的道路上的坎坷不*，荆棘丛生，亮起字典这把宝剑，它会帮你披荆斩棘，找到一条顺畅之路。字典，永远是我们无声的朋友，无言的老师。《沿着轮椅上北大》的郭晖，凭着字典自学了小学、初中、高中的课程，凭着字典自学了英语和日语的课程，是字典给她插上了腾飞的翅膀，让她展翅高飞在知识的天空。最终使她——一个高位截瘫的自学者成为北京大学百年历史上第一个残疾女博士。
郭晖的学*离不开字典的帮助。可是，我们的学生却把字典束之高阁，甚至把这个最好的学*助手打入冷宫置之不理。因为现在各类教辅读物的出现更是让学生图省事，为了完成作业快捷方便而忽略了字典的使用，更有学生遇到生字新词就会蒙混过去，或者干脆看一半就冲过去了。有学生遇到生字组词，就会拿出《英才教程》里面的词语，抄写下来就万事大吉就算完成了老师布置的作业。久而久之，就把查字典的*惯远远地抛开了。
殊不知查字典的好处有很多呢！第一条：可以巩固拼音知识。我们以前学过的拼音可以通过音序查字法很快的找到这个字，并且可以学会更多的词语，包括词语的意思，延展更多的知识内容，查一个字可以接收更多的信息，掌握更多的知识，何乐而不为呢？第二，可以提高我们动手能力和敏捷程度，培养准确的操作技能，还有培养估算页码的能力。第三，可以培养我们的自学能力，还可以从中获取多方面的知识，掀开每一页都能带给我们不同的知识内容，丰富多彩的知识就在那一页页书页里蕴藏，她就像是个知识大宝藏，需要我们动手去挖掘去开采。字典是个万花筒只要我们动手摇会摇出五彩缤纷的美丽，字典是个层出不穷的画卷只要我们走进去，会有美不胜收的画面呈现给我们。
字典是一个宝庫，只要懂得使用它，学*語言就能事半功倍。我们小学生更应该把字典当成我们终身的朋友。
第一次见到他，是在一个小饭馆里。
“难道他就是传说中的武林高手吗？”这是他留给我的第一印象。他带着一幅黑色*视镜，从那方方的镜片中透射出一些深沉。套上一件洗得发白的灰色西服，一双磨的毛茸茸的猪皮鞋，头发也显得很凌乱。
让我怎么也没有想到的是，他竟会使我们的语文老师。那时的失望心情至今还记忆犹新。总之，在我心中他与一个为人师表的形象差得很远。
第一课堂，他什么也没有讲，只是提几个在我看来很弱质的问题。这是我对他的期望值降到几乎为零。
谁知，它正如武林高手那样深藏不露，“真人不露相，露相非真人“这句至理名言慢慢被他诠释着，我渐渐对它产生了敬意。
他虽然还算博学，但字写得不算漂亮。他也经常说：“非常对不住同学们的眼睛。“即使写得不好，他也要工工整整地写好每一个字，无论是上课还是为我们批改作业，他的字总是方方正正，没有丝毫涂改的痕迹，给人焕然一新的感觉。他这是对工作的负责，对学生的负责。
他对我们是严中有慈爱。“严”不是只眼烈日严谨。他对我们的学*丝毫不肯放松，任何一件事都要办的完美，哪怕是功课有一丁点错误，也不会从他眼前溜走。而对于任何一个同学所犯的错误，哪怕是天大的错误，他都只开导从不会他生气。有时基说几句话，甚至几个字，但句句深刻，字字舒心，绝不会使人无地自容。
记得一次大扫除，我没有与大家一起劳动而是去打球了。当我回到教室，同学们正在汗流浃背的搞卫生，烟尘在光柱四处乱飞，我赶紧堵住了鼻子。定睛一看，正挥舞着长毛掸子打扫卫生的正式语文老师。他的两颊上留下了道道汗痕。当我们目光相碰的时候有中说不出的味道。“一起干吧，劳动过后是洁净。”老师的话像涓涓细流诸如我的心田。我也加入了劳动队伍。
老师和我们一样都是球迷，我们也经常一起打球，像亲哥们一样。饭馆相遇仅是偶然，但那是真正的缘！虽然我们只想出了半年，但我无法忘记那段快乐时光，我会把我们相处的剪影坐如我那心房中的相册，并将他好好珍藏。因为它不仅是我的恩师，也是我的朋友。
和我们朝夕相处的老师有许多，但我特别喜欢教我们三年级的班主任——李老师。
因为，他不但教我们学*知识，还是陪伴我们一起成长的“大朋友”。
这一年里，我们一起欢快地笑过……
有一天，李老师不知从哪里找来一台扩音器，嘴巴还没靠*话筒，只听见“嗡”的一声，扩音机提出了**。一个同学张开嘴巴笑了，二个、三个、四个……，不一会儿，同学们哄堂大笑，有几个还笑出了泪水，老师也开心地笑了，班里成了一个沸腾的马蜂窝。直到老师把扩音器关掉，我们原来巨大的笑声才慢慢停止。
这一年里，我们一起开心地玩过……
“叮铃铃，下课了！叮铃铃，下课了！”一阵轻快的下课铃响了起来。
你瞧，同学们的脸上挂着急切的目光：老师，快下课。同学们都像一只只渴望飞出铁笼的小鸟，当老师说了“下课”时，同学们飞一般地破笼而出。
女孩子们玩丢沙包、跳皮筋、跳绳……，大家正玩得高兴时，李老师走了出来，向某一位同学借了一根跳绳后，快速地跳了起来。
所有的同学都站在一旁呆若木鸡地看着，有些同学大声数着：1、2、3……，看见李老师快要跳坏时，大家的心都悬到嗓子眼，可李老师用了一个巧妙的方法，渡过了难关，绳子又上下翻飞起来。
这一年里，老师给了我自信……
那一次，李老师让每一个小同学写一篇自我介绍。
我一听，心中暗暗自喜，这个芝麻绿豆点小事儿难不倒我这个有许多创意的小作家。
我快快地写好后，交给了李老师，李老师夸我作文又有进步了，我心中像吃了蜜一样甜。
等到大家都写完后，老师让我念自己写的文章，我一听，如五雷轰顶。因为，这是我第一次上讲台啊。
我胆颤心惊地上台，可我的声音很小。
李老师在百般无奈之下，就让我下去，他来替我读，刚刚读到“我叫贺缨茈”时，全班笑得人仰马翻。
以后老师再叫我读范文时，我就变得勇敢、自信了。
我们上四年级了，可是李老师还留在三年级当班主任。我们很相念他，也永远不会忘记他——一个我们非常喜欢的“大朋友”。
——我和陈明是好朋友续写 (菁华3篇)
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船扔在了地上。就这样，我把陈明手中船也踩坏了，望着自己呕心沥血的作品变成一堆零件，我向他大吼道：“你赔！你赔！”说着，一把夺过他的小木船，陈明急了，说道：“我不是故意的！”听完这话，我火冒三丈，把他的木船砸了，发出惊天动地的.声音，他蹲了下来，眼睛含着泪花捡着零件，我背起书包，气呼呼地走出校门，从此，我们的友谊“破碎”了。
天空显得阴沉沉的，路边的鲜花不再有颜色了，树上的鸟儿叽叽喳喳地乱叫，心情就像南极的温度。到家后，连妈妈都不理，直接去卧室生闷气，此时，我还是非常生气，他凭什么把我的木船摔坏了，想着想着，我就不知不觉地入睡了。
第二天，我来学校，我没像往常一样跟他打招呼，却像见了陌生人，有时，有时，我还在同学面前向他对着干，唱反调，刁难他，说一些风凉话，他却每次微笑着，我见了，心想：“笑面虎的，真虚伪！”
但一次，发生了一件事，使我对他的印象有所改变，那次，天气一下子转凉了，我得了重感冒还发了高烧，在家休息两天，可这几天快临*毕业考，我十分担心，可我的身体十分虚弱，只好静静地躺在床上，放学时间，陈明悄悄地来我家，推开我的房门，手里提着一小桶鸡汤，我被这一股香味诱惑醒了，睁开睡眼惺忪的眼睛，模糊看出陈明，我没好气地说：“你来干什么？想看我的笑话吗？对不起，我现在不想见任何人。”陈明诚恳地说：“你还不能原谅我吗？我真的不是故意的，我今天来不是想看你的笑话的，我是来向你道歉的，你看，小木船我已经做好了。”说着他从口袋里掏出一个精致、小巧玲珑的木船来，这时，我的心有点酸酸的。接着他又抽出笔记来给我抄，给我讲老师讲课的内容，还端来鸡汤给我喝，他舀了一口，轻轻地吹一下，小心翼翼地送到我嘴边，我被这真挚的友谊感动了，含着眼泪咽下一口口鸡汤，他为了给我熬鸡汤，手都烫伤了，我的眼泪情不自禁地流了下来，说：“陈明，是我不好，是我一时冲动，如果，我那天退一步海阔天空，忍一时风*浪静，我们的友谊就不会破碎了。”第二天，我们俩又一起上学去，好像天空显得很蓝，花儿竞相开放，鸟儿唱着动听的歌儿，好像祝贺我们俩重归于好。
现在，我把小木船放在书桌上，让它成为我们俩友谊的见证。
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船扔在了地上。就这样，我把陈明手中船也踩坏了，我俩差点儿打了起来。经同学劝说，我们各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出来。我们两个就这样上了一堂“有气课”。我想我永远都不可能再理他了，可是就在下了这个结论时，我的心里面还是有一点儿怪怪的。
今天，我去公园跑步。恰巧我碰到了陈明，我伸着一只手，挥了一挥，立刻又放了下去。而陈明露出了一点笑容，但又立刻收敛了。显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事。但我俩并没有打招呼。反而是擦肩而过，彼此“瞪”了一下对方。但眼神里却并没显示出憎恨、愤怒与斥责，反而眼神里充满了友好、可怜与求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着：无价的友谊。由于陈明没有看路，“扑通”一声，重重地摔在了地上。我猛地一回头，急忙跑过去，快速扶起他，并把他送到了医院。医生把他的脚包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注视着他的脚，慢慢地走向门，直到开门时，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正准备走时，陈明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回过头，看着他问：“干什么？”“其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，只是一时失手，你别再生我的气了，好吗？我……”
陈明忙下床，可跌在了地上。我赶忙扶起他，对他说：“其实我早想与你和好了。”我又把他扶到了床上。
我双手紧握着他的双手，我们两个同时说出了一句话：“友谊无价。”他看看我，我看看他。我俩紧紧抱在了一起。
我和陈明是好朋友，一起上学，一起玩耍，一起放学。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，看着地上已经断成两截的木船，我非常生气，熊熊烈火在我心中燃烧。“这可是我花了一个多星期才做出来的，你竟然把它摔坏了，我要你赔，你赔！”我一把夺过他的小木船，把它摔在了地上，然后气冲冲地跑了出去，泪水忍不住往外涌。
回到家，静静地躺在床上，望着天花板，回想起以前的一幕幕，我和他是在球场认识的，到后来的慢慢变成好朋友，他有要帮助的地方我会帮着他，我有要帮忙的时候，他会奋不顾身的来帮忙。今天是我过分冲动了，明天把小木船补好吧！想到这里，我笑了，做了个甜甜的梦……
第二天，补好的小木船一直在抽屉里。下午的体育课，我们玩两人三足游戏，我正好和陈明分到了一组。“我喊一，就迈左腿，我喊二，就迈右腿。”陈明看了我一眼，点点头。“一，二，一，二……”才走了两步，不是陈明摔倒，就是我弄错了。我们两个好像喝醉了酒，东倒西歪，摇摇晃晃。我们两个以前的默契跑哪去了？不会是我昨天踩坏了他的小木船，他故意的吧？真正的比赛开始了，“一，二，一，二……”我心不在焉地比着，突然我们两个摔倒在地上，从陈明的口袋里掉出了昨天的那个小木船，已经被他修好了：“昨天是我不对，我不应该弄坏你的小木船。”我喜出望外，“也有我的错。”我一把拉起他，使了个眼色，碰了碰拳头。“左、右、左、右！”我们俩大喊起来。很快，我们原有的默契恢复了。离胜利只差一步之遥，Yes，我们赢了！我们俩高兴地在空中击了个掌。
阳光变得明媚，风变得清爽，我们俩的友谊天长地久。
——我和陈明是好朋友续写(10)份
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，我生气极了，把他的小木船也摔坏了。
“哼，我才不理你呢!”
陈明一边哭，一边跑走了。我也气呼呼地跑回家。
“这是我的错么?”我想，“或许我不应该这样对他”。
我的气慢慢地消了，想到陈明一边哭，一边跑的样子，我悔恨。极了。
我拿着陈明的小木船，帮他把摔坏的地方修理好。虽然是他弄坏我的小木船在先，可是有什么比友谊更重要的呢?陈明的小木船许多地方都被我精心加了工，看起来简直天衣无缝。
我那着小木船去手工小组那儿。谁知，陈明也在那里，更让我吃惊的是——陈明手里的那只小木船!
陈明的眼光和我相遇，我顿时不知所措。他走到我面前，说：“看，这是你的小木船，我……我帮你修好了一些地方，对不起……”
“不!没有，”我打断他的话，“是我说对不起才对。我不应该摔坏你的小木船，我们还是好朋友，对吗?”我边说，边拿出他那小木船。
陈明脸上积满了泪水：“我们，和这两艘船一样，是吗?我们永远都是好朋友”。
这两只小木船，是我们友谊的见证，它们不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心!
在我上三年级的时候，我和陈明是非常要好的朋友。她有一头乌黑的头发，在加上水汪汪的大眼睛，配上一个樱桃小嘴，是一个活脱脱的大美女。我们一起天天上学、放学，中午也一起去吃饭，她遇到了困难，我帮助她。我遇到了困难，她帮助我。我们一直是形影不离的好朋友。每个星期三和星期五都有一节手工课，老师姓吴。
有一次，是手工课，吴老师来了，让我们做小木船。陈明一向心灵手巧，这点儿小事难不到她的，不一会儿就做完了，我们连连叫好，但是她觉得不怎么样。有重新摆弄了起来，她加了一点儿创意——就改造成其它的形状，不一会儿，就出现了一只栩栩如生的木船来，我们情不自禁的连连叫好。这个小木船花费了陈明的好多时间和心血。
而我呢?却半天也没有整好，什么图色啊、剪纸片、涂胶水……我手忙脚乱的摆动起来，真狠不得有八双手来整理这些东西，陈明看着我的狼狈样子便笑了起来，我看到了很尴尬。陈明便过来帮我，叫我怎样做。
终于，两只精致的小木船出现我和陈明的眼前，我看见她的小木船特别漂亮，就拿起来完，一不小心将她的小木船摔在了地上，陈明怒目而视的看着我说：“你陪!你陪!”“对不起!对不起!我不是故意的”。在争执中，陈明用力的推了我一下，我往后一退，正好踩在了小木船上。她看见了怒火冲天，一双大眼睛里面全是泪水。她一把夺过我的小木船，将她狠狠的摔在了地上，还踩了几脚说：“你知道吗?这只小木船是我花了很多的心血和时间来创造的。你就……，我和你绝交”“别别!我知道你花了很多的心血，我不是故意的”“无论你怎么说，我也不会原谅你的”
从那以后，我们的友谊就破碎了。她走她的阳关道，我走我的独木桥。
过了几个月后，陈明来向我道歉说：“那天是我不好，我不应该把你的小木船摔坏还和你绝交，对不起!”我看了她一眼，她满脸通红，低着头。”那天也有我的错，是我把你辛辛苦苦的小木船摔坏了，我知道你当时在气头上，是控制不住的。“ 我理解你。”“恩，不愧是我最好的.朋友”。
从此我们的友谊更深了。
我和陈明是一对好朋友，形影不离，像糖水中的糖和水一样，浑然一体，怎么也分不开。
有一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明看我的小木船做得格外精致，便爱不释手地玩起来。突然，他的手一滑，我的小木船从他手中重重地摔在地上，立刻支离破碎。天哪！那可是我一天的心血啊！我一看见我心爱的小木船已变成了一堆废墟，我心里燃气一股无名大火，立刻和他争吵起来，吵得不可开交。争执中，他又不小心把我的小木船给重重地踩了一脚。这一举动如同火上浇油一般，让我心里的怒火越烧越旺。“你是不是见不得我好！”我怒吼道，脸气得通红，像一个红彤彤的柿子。“不，不是的，我不是故意的，这是个误会，真是一个误会！”他连忙摆手，急忙解释道。“误会？！我看来你不是故意的就是有意的！”我怒目圆睁地吼着。转头一看，他的小木船还是完好无损的。我心里的怒火更旺了，愤愤地想：以其人之道还至其人之身，让你也尝尝自己的东西别人弄坏的滋味。随后，二话不说，一把夺过他的小木船重重地扔在地上，又狠狠地踩了一脚又一脚，直到他的小木船和自己的小木船一样粉身碎骨，我才解了气。之后，我便头也不回地回到座位上，只留他一个人傻傻地杵在那里。从此以后，我们的友谊也像小船一样“支离破碎”了。
几天后，我的生日快要到了，我向同学们发出了邀请。唯独没有邀请陈明。
生日当天，同学们都来参加派对。妈妈看了看同学们，疑惑不解：“陈明呢？他怎么没来？”我冷冷地答道：“他来干什么？他来了只会扫兴。”妈妈总算有点明白了：他们肯定吵架了。晚上，同学们都走了，妈妈心*气和地问我：“是不是和你陈明吵架了？”我一听“陈明”就来气，怒气冲天地叫道：“那又怎么样，是他把我的小木船弄坏的！”之后，我把事情的来龙去脉一五一十地讲给妈妈听，妈妈摸着我的头，温柔地说：“傻孩子，我想这次是他不小心的吧？真正的友谊是经得起考验的，你应该好好想想他以前对你有多好。”我听了妈妈的话，陷入了沉思，我眼前仿佛出现了：我口渴时，他把仅有的水给了我，却被他父母训斥……回忆像一张张照片罗列出来，他对我付出的一切一切——这时我才恍然大悟，他对我是多么好。而我却小肚鸡肠，为了这点芝麻大小的事跟他闹别扭。再说小木船破了还可以再做，可友谊没了就永远地失去了。
第二天清早，我迈着沉重的步子迈向他，决定向他道歉，见到他，我欲言又止：“陈明……我……”谁知道陈明没等我说完，抢先一步道：“对不起，那件事是我错了，我不应该把你的小木船弄破的，你还愿意跟我做朋友吗？”原来他早就原谅我了，心里的大石头终于放下了，我欢呼雀跃：“当然了，其实这件事我也有错，不应该发这么大脾气。”我俩同时笑了。随后，陈明拿出一个破破烂烂的小木船，上面全是胶水，陈明说：“这只小木船是你的，我把它拿回去修了一下，不过有点丑。”我小心翼翼地捧过来，说：“谢谢你，它是我见过最好看的小木船了。”
以后，我们又像两块口香糖黏在一起——不，是要比之前黏得更紧了，我们的友谊也更深了，更浓了，因为真正的友谊是经得起考验的。
和陈明是好朋友，天天形影不离，但是一月前有一件不愉快的事情发生了。
那天，我和她预*完功课，把手工小组做的小木船拿出来玩。我的小木船可真漂亮：精巧的船身，用淡紫色涂了一遍，淡粉色的帆，船上还有一个小木人，手里拿着一面小红旗。陈明见我做的十分精致，就爱不释手的拿在手里看，一不小心摔在了地上，我惊呆了，急忙把它捡了起来。
小木船被她摔成七段，“你怎么可以这样，赔我!”我叫了起来，“对不起，我不是故意的。”她辩解道，我不由分说拿起了她了小木船狠狠地摔在了地上。我们得友谊从此便破裂了。
她不再和我玩了，也有意避开我的眼神，学*也下降了，我知道自己错了，但已经无力挽回这一切，我本想向她道歉，但她冷漠的眼神让我开不了口。
今天她就要转学去别的学校了，我本想用电话给她道个歉，但我实在没有勇气，我只能在心里默默的说：“陈明，对不起。”
我不知道我们这样算不算和好了，但至少我将道歉的话说出来了，相信陈明也会开心的。
在我上三年级的时候，我和陈明是非常要好的朋友。她有一头乌黑的头发，在加上水汪汪的大眼睛，配上一个樱桃小嘴，是一个活脱脱的大美女。我们一起天天上学、放学，中午也一起去吃饭，她遇到了困难，我帮助她。我遇到了困难，她帮助我。我们一直是形影不离的好朋友。每个星期三和星期五都有一节手工课，老师姓吴。
有一次，是手工课，吴老师来了，让我们做小木船。陈明一向心灵手巧，这点儿小事难不到她的，不一会儿就做完了，我们连连叫好，但是她觉得不怎么样。有重新摆弄了起来，她加了一点儿创意——就改造成其它的形状，不一会儿，就出现了一只栩栩如生的木船来，我们情不自禁的连连叫好。这个小木船花费了陈明的好多时间和心血。
而我呢?却半天也没有整好，什么图色啊、剪纸片、涂胶水……我手忙脚乱的摆动起来，真狠不得有八双手来整理这些东西，陈明看着我的狼狈样子便笑了起来，我看到了很尴尬。陈明便过来帮我，叫我怎样做。
终于，两只精致的小木船出现我和陈明的眼前，我看见她的小木船特别漂亮，就拿起来完，一不小心将她的小木船摔在了地上，陈明怒目而视的看着我说：“你陪!你陪!”“对不起!对不起!我不是故意的”。在争执中，陈明用力的推了我一下，我往后一退，正好踩在了小木船上。她看见了怒火冲天，一双大眼睛里面全是泪水。她一把夺过我的小木船，将她狠狠的摔在了地上，还踩了几脚说：“你知道吗?这只小木船是我花了很多的心血和时间来创造的。你就……，我和你绝交”“别别!我知道你花了很多的心血，我不是故意的”“无论你怎么说，我也不会原谅你的”
从那以后，我们的友谊就破碎了。她走她的阳关道，我走我的独木桥。
过了几个月后，陈明来向我道歉说：“那天是我不好，我不应该把你的小木船摔坏还和你绝交，对不起!”我看了她一眼，她满脸通红，低着头。”那天也有我的错，是我把你辛辛苦苦的小木船摔坏了，我知道你当时在气头上，是控制不住的。“ 我理解你。”“恩，不愧是我最好的朋友”。
从此我们的友谊更深了。
我家对面有个小女孩，长着一个高高的额头，两只水灵灵的大眼睛，炯炯有神，一个圆圆的小脸蛋，使人一看见她就会立刻喜欢这个小女孩。听妈妈讲，她叫陈明。
因为我们两家是邻居，后来又是同班同学，再加上我妈妈和她妈妈经常一起买菜，所以，我和陈明也就成了形影不离的好朋友。
可是有一天，在我们两个好朋友之间却发生了一件不愉快的事情。
那是在一个阳光娇艳的中午，温*完功课后，我们拿出在手工小组中制作的小木船拿出来玩。由于我做的木小船很小巧、精致，因此，陈明拿着小木船左瞧右看，一时舍不得放下。突然，不知怎么的，只听“啪”一声，小木船被摔在了地上，摔了个五马**。我看着凝聚了多少心血也汗水的小木船，气愤与忧伤占据了我的心。
谁也不知道，我为了这只小木船，宁可挨老师与父母的“骂”；我为了这只小木船不知熬了多少个通宵，我为了这只小木船。可现在......
突然一声轻柔的“对不起”才把我拉回来。我马上回过神来，只见陈明满脸通红，念叨着对不起，对不起，对不起。但我并没有一丝原谅陈明的意思，冲着陈明大叫道：“陈明你知不知道，为了这只小木船，我...我...你知不知道吗？！”说着我用力的推了陈明一下。
陈明向后退了几步，一脚踩在我的小木船上，这一踩我的小木船连骨头都碎了，我更加生气，用尽我全身力气，冲着陈明大吼道：“陈明我恨你！”说完，我便飞跑着出去了。
一路上，我心想：陈明既然弄坏了我的小木船，我有什么理由不弄坏她的小木船呢？于是我不管三七二十一，急忙跑回去只见陈明呆呆的站在那，见我又回来，眼里闪烁着一丝惊讶和兴奋。我瞥了她一眼，看着她的小木船仍然在桌上，我便把她的小木船举到空中，重重摔了下去，又踩了几脚，才慌忙“逃走”。我清清楚楚的记得，这时陈明的眼睛里流露出一种叫人心酸的神情。
转眼几个月过去了，一天上午我照常收拾书包，突然发现桌下又一个大大的礼盒，上面写着：赠开心。我见上面写着我的名字，我便打开一看，里面有一个做工精致的小木船，旁边还有一封信，署名为陈明。她在信中说，那天都是她的错，不应该那样，这只小木船就当作赔礼吧！
过了几天，突听同学们说：陈明转学了。这时我才记起陈明，向后一看，陈明的座位上空无一人。
我和陈明是一对形影不离的好朋友。
一天，下课后，我慎重的拿起了在手工小组做的小木船，小心翼翼的放到了书桌上。
陈明行色匆匆的跑了过来，她手上也有一只小木船，可能她想来与我分享。
她不小心撞到了我的书桌，小木船摔到了地上。“陈明!”我恶狠狠瞪了她一眼。争执中，或许她是心中惶恐，脚往后退，“吱嘎”一声，我心爱的小木船成了“残疾人”。
“啊!我的木船!”这只小木船凝聚了我的多少心血啊!我心中百感交织，愤怒的望着陈明。
看看自己的“残疾人”，再看她完好无缺的小木船。我顿时勃然大怒，一把夺过她的小木船，往地上一摔，陈明的小木船也摔成了个“残疾人”。
“你……”她说话变得嗫嚅，眼眶泛起一阵微红。
“哼!”我心中恨意大解，随后扬长而去。
事后，心*静了，我回想起对陈明小木船的所作所为，懊悔了自己的莽撞。他是无心，我却是有意，心中顿时思潮起伏，愧疚无比。
一天傍晚，回家路上，我和陈明偶然巧遇。我低着头，不敢看她，加快了步伐。突然有人拉住了我的衣角，回头一看，居然是陈明。
我一脸茫然看向他，顿时迷惘了。我有些不知所措，只是笑而不语。
良久，陈明拿出了一只精致的小木船，诚恳说道：“对不起，那日我不该弄坏你的木船，这个送你。”
“我也有错，对不起。”说着，我拉起了她的手，并肩而回。
落日的余晖里，传来一阵鸟儿的啼鸣，仿若在为我们喝彩。夕阳西下，小木船载着我们的友谊……
我和陈明一起把小木船拿出来玩!结果他把我的小木船踩坏了，在争执中，我把他的也踩了，就这样我们谁也不理谁!
放学后，我没有再找陈明一起同路回家，他也没有来找我。我回到家后，坐在椅子上想：陈明有什么权利弄坏我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破坏。我的思想一下子又扭曲了，“无，无价的友谊”，是我与陈明友谊的宣告。但是，他今天确实是太过分了，居然踩坏了我的小木船，我永远都不可能再理他了。可就在下了这个结论时，我的心里面还是有一点儿怪怪的。
今天，我去公园跑步。恰巧我碰到了陈明，我伸着一只手，挥了一挥，立刻又放了下去。而陈明的脸上也露出了一点儿笑容，但又立刻收敛了。显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事。但我俩并没有打招呼。反而是擦肩而过，彼此“瞪”了一下对方。但眼神里却并没显示出憎恨、愤怒与斥责，反而眼神里充满了友好、可怜与求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着：无价的友谊。由于陈明没有看路，“扑通”一声，重重地摔在了地上。我猛地一回头，急忙跑过去，快速扶起他，并把他送到了医院。医生把他的脚包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注视着他的脚，慢慢地走向门，直到开门时，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正准备走时，陈明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回过头，看着他问：“干什么?”“其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，只是一时失手，你别再生我的气了，好吗?我……”
陈明忙下床，可跌在了地上。我赶忙扶起他，对他说：“其实我早想与你和好了。”我又把他扶到了床上。
我们俩的双手握在一起大声说：“友谊无价”，就这样我们又成了好朋友!
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……
我一把夺过他的`小木船，生气的吼道：“你把我的小木船摔坏了，那你的也必须坏!”我使出全身的力气将小木船扔在地上。“啪!”陈明的小木船散架了，他急忙跑到我跟前，“对不起，我……”我本想原谅他，可当我睁开眼睛的时候，发现他的眼睛里只有他的小木船。我火冒三丈，陈明反而去拾他的小木船。我又狠狠的踩在陈明的小木船上，小木船彻底坏了，连支架都断了。陈明呆呆的望着地上的小木船“尸体”，眼泪在眼眶里打转，我后悔了，我下手可能太重了。就在这时，陈明哭了出来，并且很生气的跟我说：“你太过分了，我又不是故意的，我要和你绝交!!!”我听了以后火冒三丈，很生气的还了他一句：“绝交就绝交，这可是你说的，不要反悔了啊!”我还在气头上，不想和陈明说话，陈明拾起他的小木船“尸体”，狠狠的瞪了我一眼，然后快速的跑掉了。
第二天上课时，我心不在焉，脑子里还是回荡着昨天的事。“唉唉，老师叫你呢!”同桌赶忙提醒我，我这才回过神来，羞红了脸。“你怎么回事，我都叫你几遍了?”老师大声呵斥着我，我默默的听着，时不时传来几声笑声。“坐下吧，下不为例!”老师生气的叫我坐下，我赶忙坐下，认真听老师讲课。“铃铃铃——”下课铃声响了，我从抽屉里掏出小木船，看看能不能将它组装好.我的同桌见我心情不好，便关心的问了我一句：“怎么了?这么生气?上课那么心不在焉?”我一把将小木船摔在桌子上，然后向同桌解释了事情的经过。同桌听了以后若有所思：“那陈明可能真不是故意的呀!你和陈明是好朋友，应该更了解他呀?我觉得陈明绝对不是那样的人。”我低下了头，对呀，我与陈明是好朋友，应该了解他的品质，他是不会干出那样的事的。“身为好朋友，首先要学会信任对方，只有学会信任，才能使友谊不会破碎。”我听着同桌的话，慢慢羞愧起来：“是呀，我与陈明是那么好的朋友，应该相信他呀。”我将小木船的零件放了起来，“我去给他道歉。”我走向那个熟悉的位置，只见陈明满脸的不高兴，但随之也是满脸的羞愧。“对不起!”我与陈明同时说了出来。“哈哈哈哈——”笑了，陈明笑了，我喜欢陈明笑，那种笑是那么天真。我也跟着笑了。“其实，我那天做的太过分了!”我低下了头。“我也做得不对，不应该提出绝交的。”陈明也低下了头。“和好吧?好吗?”陈明一脸歉意的看着我，伸出了他那热乎乎的小手，我也伸出我的手，“我们永远是好朋友。”我们互相看着对方，笑了。
学会信任，才能存住友谊。信任，是友谊的见证!
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。
陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都见面但像不认识的人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，因为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的'不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的桌上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的：“里面写着，对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?”我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗?”陈明说：：“恩”，于是我们俩跑到池塘去玩小木船比赛。就这样我们和好了。
我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证!
——《我和陈明是好朋友》续写合集5篇
和陈明是好朋友，天天形影不离，但是一月前有一件不愉快的事情发生了。
那天，我和她预*完功课，把手工小组做的小木船拿出来玩。我的小木船可真漂亮：精巧的船身，用淡紫色涂了一遍，淡粉色的帆，船上还有一个小木人，手里拿着一面小红旗。陈明见我做的十分精致，就爱不释手的拿在手里看，一不小心摔在了地上，我惊呆了，急忙把它捡了起来。
小木船被她摔成七段，“你怎么可以这样，赔我!”我叫了起来，“对不起，我不是故意的。”她辩解道，我不由分说拿起了她了小木船狠狠地摔在了地上。我们得友谊从此便破裂了。
她不再和我玩了，也有意避开我的眼神，学*也下降了，我知道自己错了，但已经无力挽回这一切，我本想向她道歉，但她冷漠的眼神让我开不了口。
今天她就要转学去别的学校了，我本想用电话给她道个歉，但我实在没有勇气，我只能在心里默默的说：“陈明，对不起。”
我不知道我们这样算不算和好了，但至少我将道歉的话说出来了，相信陈明也会开心的。
《我和陈明是好朋友》续写
一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面就当不认识走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的.，还那么埋怨他。我试着向老师求助，但老师在说她相信我一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的座位上有一个小木船，船里还放了小纸条，是陈明写的。里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗？”他点了点头。放学后，我们兴奋的朝小鱼塘跑去。
玩的时候，我们发现小船因为“友谊动力”更加快了？稳了！
我和陈明一起把小木船拿出来玩!结果他把我的小木船踩坏了，在争执中，我把他的也踩了，就这样我们谁也不理谁!
放学后，我没有再找陈明一起同路回家，他也没有来找我。我回到家后，坐在椅子上想：陈明有什么权利弄坏我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破坏。我的思想一下子又扭曲了，“无，无价的友谊”，是我与陈明友谊的宣告。但是，他今天确实是太过分了，居然踩坏了我的小木船，我永远都不可能再理他了。可就在下了这个结论时，我的心里面还是有一点儿怪怪的。
今天，我去公园跑步。恰巧我碰到了陈明，我伸着一只手，挥了一挥，立刻又放了下去。而陈明的脸上也露出了一点儿笑容，但又立刻收敛了。显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事。但我俩并没有打招呼。反而是擦肩而过，彼此“瞪”了一下对方。但眼神里却并没显示出憎恨、愤怒与斥责，反而眼神里充满了友好、可怜与求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着：无价的友谊。由于陈明没有看路，“扑通”一声，重重地摔在了地上。我猛地一回头，急忙跑过去，快速扶起他，并把他送到了医院。医生把他的脚包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注视着他的脚，慢慢地走向门，直到开门时，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正准备走时，陈明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回过头，看着他问：“干什么?”“其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，只是一时失手，你别再生我的气了，好吗?我……”
陈明忙下床，可跌在了地上。我赶忙扶起他，对他说：“其实我早想与你和好了。”我又把他扶到了床上。
我们俩的双手握在一起大声说：“友谊无价”，就这样我们又成了好朋友!
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。
陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都见面但像不认识的人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，因为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的桌上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的：里面写着，对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑说：那你愿意跟我玩吗?陈明说：：恩，于是我们俩跑到池塘去玩小木船比赛。就这样我们和好了。
我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证!
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩烂了，我非常生气，一把夺过他的小木船。
我把他的小木船高高举起，正当我准备摔下时，我的脑海中蹦出了这样一个年头––––是友谊重要，还是木船重要呢？
我愣住了：陈明是我最好的朋友，小学六年的时光是他一直陪伴着我，可是……可是这木船也是花费了我无数个日夜，用了无数的精力才做成的……
就在我愣住的时候，陈明从我手中夺回了那条木船，那条，我与他一起做成的木船。
陈明总摸着那条木船，眼中似乎有种不知名的情绪划过。但很快转眼就消失不陈明抚摸着那条木船，眼中似乎有种不知名的情绪划过。但很快，几乎是转眼就消失不见了。
我似乎看见了，但又好像什么都没看见。
不过这件事很快就被我抛之脑后。因为当我看见脸上毫无愧疚之意的陈明和他手中那完好无损的木船时，一股强烈的落差感略上心头。
我哭了，眼泪不断的从眼角滑落，脸涨得通红。
陈明这时好像意识到了什么，他连忙放下木船，说：“对……对不……”没等他说完，我就哭着跑回了家。
第三天放学的时候，陈明来找我了，我本想与之前一般果断的拒绝他，可是看到他脸上出现的一对黑眼圈，我不由的心软了。陈明见我没有马上离去，变塞给我一个礼盒，然后飞快的跑走了。
回到家我打开礼盒，发现里面有一只小木船，看样子应该是他这几天熬夜做的吧？
我正美滋滋的想着，忽然一张纸条出现在我的眼前，我愣住了，泪水夺眶而出。
风吹落了纸条，上面写着–––明天我要转学了，再见。
——《树是我们的好朋友》教案 (菁华3篇)
活动简介：
树木森林对维护自然*衡起着十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养生活再都市地孩子从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，同时使保护森林这个较大较远的命题和现实以及“人口*环境*可持续发展”结合起来，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学*的方法。
我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动思路：
大班幼儿已具有一定的知识经验，探究心里强，对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位—“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常*。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知；创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。
收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动的“认知状态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料，让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激发幼儿爱护树木的情感。
活动设计：
一、引起兴趣、出示资料
（目的：引出主题，激发交流愿望）
二、幼儿分组交流活动
（目的：突出树能不能砍的矛盾）
三、提出质疑，进一步探索
（目的：理解树对人的用途以及过渡砍伐后造成的危害，引导幼儿从我做起，想办法出注意，以及引出下一阶段探索的内容）
活动过程：
【活动目标】：
1、了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。
2、培养幼儿初步的学*方法，鼓励幼儿愿意学*。
【重点与难点】：
1、让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2、让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。
【活动准备】：
1、幼儿知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。
2、幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）
【活动过程】：
一、幼儿分成两组，展示自己找到的资料：
1、老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍？”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。
2、幼儿展示自己找到的资料。
3、个别幼儿介绍
师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”（老师对幼儿的理由均表示同意）“还有谁想说说自己的观点和理由？”
二、幼儿交流活动：幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。
1、师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”
2、请幼儿相互交流，分别赵对方的幼儿说理由。
如：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具<出示自己带来的照片>这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼儿说：我觉得树不可以砍，<出示录象>让其他幼儿了解树木砍掉会发洪水的，等等。
3、共同看黑板，请个别幼儿讲述。（比较典型的意见和内容）
师A：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的？（请两位幼儿讲述）或组织幼儿一同观看录像、碟片磁带等。”
师B：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么？”
师C：（问整体）你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”，你们呢？
三、提出质疑，进一步探索
1、师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。（引发幼儿探索以及学*的兴趣）
2、讨论解决的办法
3、结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你幼儿回去再利用“录象、VCD、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。
活动效果：
1、本次活动，让孩子在自己寻找资料、探索树木、以及辩论式的讨论“树能不能砍”的过程中，了解了树木对人类的广泛用途。如：树木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我们生活中的确离不开它。
2、让孩子了解了由于人类的大量的砍伐树木，破坏了生存*衡，造成了许多的危害。如：洪水泛滥、沙尘暴……
3、孩子们通过自己的寻找以及父母的'帮助，认识到了树木是我们人类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。
4、孩子们把自己所学到的资料向家长宣传。很多家长都在活动后，收到了教育、纷纷表示：孩子那么小，就知道爱护树木。我们做家长的也应该向孩子们学*，爱护树木，爱护我们周围的绿化。
5、另外，孩子们还穿着着漂亮的“环保服饰”，拿着自己绘画的“宣传画”，走进社区，用自己稚嫩的话语向社区的居民宣传“树木的用途”。如：“叔叔、阿姨，请您们和我们一起爱护大树”、“大哥哥、大姐姐不要折树枝，小树会疼的”、“爸爸、爷爷，为了我们的空气清新，请别再吸烟了”……通过这个延伸活动，既使孩子们通过亲自参与各种丰富多彩的环保活动，用自己的实际行动来关心我们的生活环境，爱护我们的环境，增强了环保意识，又使家长、居民们在看演出、看绘画作品等的过程中受到了一次环保教育。
活动评价：
教师的活动内容“树木”来之于幼儿感兴趣和一直争论不休的命题。教师课前让持各自观点的幼儿分别寻找资料。这正体现了“二期课改”和EPD的精神——“主动参与”。在小组教学时，教师给予幼儿充分展示自己材料和发表自己看法的机会。在这种活动中，从分的体现了EPD教育活动中的“主体参与、关注社会、合作探究、创新发展”和课堂教学中的“主体参与、预*探究、综合渗透、合作讨论”两个十六字的方针。幼儿成为了学*的主人，教师与幼儿共同成为学*者、探究者，是正确的教育理念在教育活动中的及时的反映。因此，尽管是大班幼儿，但是发表自己观点时头头是道，非常想说、敢说、愿意说。我们在活动中，可以看到由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
（一）活动目标：
1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。
2、教育幼儿爱护、保护树木。
3、培养幼儿的良好环保*惯。
（二）活动准备：
多媒体课件、爱心卡片
（三）活动过程：
1、开始部分，引出课题
小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最*小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?。你们想不想知道?我们一起来看照片。
2、基本部分：
(1)师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢?
师小结：原来树木有净化空气的作用。
(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢?
师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!
(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?
师小结：树木能给我们带来荫凉。
(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?
师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。
3、小结。
4、知道植树节是3月12日，我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?
5、给我们幼儿园的树木制**心卡片。
反思：生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。
活动目标：
1、知道树对人们对动物都有着很多的好处，知道要保护树，树立环保意识。
2、欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容，感受与体验散文诗的语言美、意境美。
3、展开联想，根据作品的句式仿编散文诗并用绘画的方式表现出来。
4、能在集体面前大胆地表现自己，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、课前对幼儿丰富有关树的用途的知识
2、树头饰1个，小鸟头饰人手一个。
3、录音磁带：配乐散文诗：树真好、音乐：大树妈妈。
4、画纸、油画棒。
活动过程：
1、老师以树的角色导入激发幼儿学*兴趣（老师戴上树头饰）提问：我是谁？
2、谈话，了解树的用途，及与人们的关系
（1）你们知道我有哪些用途呢？与人们有些什么关系？（个别幼儿交流）
（2）老师小结幼儿所述。
3、引导幼儿听散文诗《树真好》我有这么多用处，小朋友你们喜欢我吗？有一位小作家他也很喜欢我，并且还为我编了一首好听的散文诗呢！我们一起来听一听吧！
（1）听配乐录音散文诗《树真好》
（2）提问：刚才你听到散文诗里讲到了什么？树对小鸟有什么好？请你来学学。树对大风有什么用？---------
（3）教师小结：这首散文诗编的真美，把我们树对每个人每个小动物的好处都用一句完整且好听的话讲出来了。小朋友你们想不想也来编一首散文诗呀？
4、展开联想根据作品句式仿编散文诗
（1）我们树还有多用处，在你们的生活中树对你有过哪些好处呢？请你想一想，先跟好朋友讲讲再来告诉大家。
（2）老师引导幼儿用“树真好，------”的句式来讲。
5、用绘画的方式表现散文诗的内容。
小朋友编的诗真好，我们把诗里的内容画下来送给我让我带给我的小宝宝看好吗？幼儿绘画教师巡回指导
6、游戏大树妈妈
今天我真高兴，好想和小鸟来跳个舞呀，你们来扮小鸟和我一起来跳舞吧
活动结束：
树有那么多的用途，对人类和动物都有着很多好处，小朋友你们一定要好好爱护我们树，不要去攀树，摇树！
——我们是好朋友作文 (菁华9篇)
小鸡和小鸭是好朋友。
一天晚上，小鸡和小鸭商量好了第二天去采果子，小鸭还叮嘱小鸡：“明天把你家的.小桶带来。”
第二天一早，小鸡小鸭笑呵呵地来到果园前，忽然，一个不深不浅的小水坑挡住了去路。本来连蹦带跳的小鸡小鸭灰心丧气地往回走，小鸭灵机一动，想出了一个办法：“小鸡，你骑在我的背上，我背你过去吧。”小鸡慢慢地爬到小鸭的背上。小鸭说：“抓紧！”纵身一跃跳进水中。小鸭眼睛紧盯岸边，使出全身的力气划水，小鸡稳稳地坐者，好象坐在一条船上一样。
“终于到达果园了”，小鸡跳上岸，欢天喜地地说。这时，从小鸡后面冒出了小鸭的声音：“岸太高了，你能想想办法帮我上岸吗？”。小鸡左思右想，，想出一个好办法。她走到果园里一个小池塘，装了满满一桶水，然后跑回到小水坑，往水坑里浇水，浇了一桶又一桶，水坑里的水越来越高，小鸭一使劲，一下跳上了岸。
小鸡小鸭手拉手，快步走进了果园。
森林是一个宝藏，也是我们的朋友。我们的祖国地大物博，森林众多，北边有大兴安岭、小兴安岭，南边有海南岛热带雨林，还有广西云南等地的大片森林。对了，我记得我的老家还有神农架原始森林呢!
森林给我们提供了源源不断的资源，我们每时每刻都离不开森林，我们*时用的`纸张、木头、家具、药材都来自于森林，我们用的石油、煤、天然气都是森林埋在地下，过了成千上万年变成的。森林给我们带来了新鲜的空气，让我们自由自在地呼吸。
我们保护森林，也等于保护我们自己，更等于保护我们的未来。保护森林人人有责，从我做起。
保护森林，首先要不浪费森林资源，我们*时用纸要双面书写，不可以只写一两句话就扔掉;我们也要爱护课桌椅，不可以在桌椅上乱蹦乱跳，让桌椅散架。*时用铅笔时，如果一头写粗了，可以反个面削再写;去饭店吃饭，自带餐具，少使用一次性筷子、牙签。
保护森林，我们要制止乱砍乱伐，反对过度开采，同那些盗采树木的不法分子做斗争，我们每一个人都要成为森林的保护神，让森林自由自在地成长。
保护森林，我们还要自觉做到远离火苗，预防火灾。大火是森林的敌人，一个火苗就能毁灭一片森林，所以要制止森林里吸烟、烧烤等危险行为。森林防火，刻不容缓，警钟长鸣。
*年来，随着生产的发展，我们的环境正变得恶劣，大片大片的森林渐渐消失，污染越来越严重，雾霾和沙尘暴越来越频繁，这就需要我们更加重视保护森林。每年的3月12日植树节，我们要和爸爸妈妈一起植树，为保护我们的家园，贡献一份力量。
森林是我们的好朋友，我们共同生活在地球上，拥有森林就拥有蓝天白云绿水，就有更好的明天!
那些年，我们在一起的日子。
晨起晨落，阳光给草带来了两个截然不同的生活。鱼光吐白，弯曲的腰直直地站在微风中，不顾一切地吸收着朝露，欣然地接受大自然给她的礼物，晚霞出显，瘦小的身躯被摧残得奄奄一息，然而这种循环只是为了和泥土结合在一起，用满身的污垢来衬托花的美丽。请相信我刻画的是一个人，她就是小草，一个很*凡的名字。她悄无声息的走进了我的初中生活，是她的指引让迷糊的我慢慢走向成熟，一步一个脚印的走过了初中生活，那时候我们有共同的梦想。
第一次见面你就喊出了我名字，伸出手帮我提起那沉重的'行李，对我来说，无疑减轻了不少负担，这样，你、我就懵懵懂懂的开始了新的生活。从吵闹到打架，从同吃一碗饭到同睡一张床，时光老人把我们的快乐时光深深得印在我们各自的心中，永不磨灭。那时候，我总会问你：“为什么第一次见面就记得我的名字？”你总是笑而不答，即便是多年后的今天我也不曾知道答案。
你和我说的第一句名言是：“草虽小，可不能弱。”每当你说起这句话，我总有深深的感触。我明白你在说我，说我的胆小与懦弱。你说得没错，那就是事实。我就像没见过世面的孩童。我在自己的世界里独自歌唱。相处得久了，你便会发现我的无趣与沉默。对于这一点你对我进行了“翻天覆地”的改造。但我站在舞台望着几百双眼睛时，内心感到从来未有过的无助，那时我就像掉进河里的蚂蚁一样失去了唯一一片绿叶的依靠，只能在内心哀鸣。真的站在舞台的那一刻，我讨厌你，讨厌你帮我报名参加了文艺表演。最后我失败了，匆匆的走下舞台，是被一阵唏嘘声送走的。眼泪夺眶而出，一滴滴的流尽你对我的所有期盼。其实你根本就不用大费周章的送我上台，随着时间的推移，我早就学会了你那套小草精神了。“改变”是时间给人们“最好的礼物”吧。
生活总是有悲有喜的，我们的关系也一样。
休假回来，发现你躲在角落里迅速浏览我的日记。我一手拿回本子，一声不吭的走了。我们并没有吵，其实我们从来不吵架，却总是冷战。而每一次投降的总是你，而每一次哭得最悲伤的总是我。可这一次，你再也没有了。每天夜里，再也没有人给我盖被子。到今，唯一让我觉得有点安慰就是我的成绩了。我的成绩不断在提高，有几次竟然超过了入学时的成绩，这也让我顺利的考上了重点高中，而你的选择却是商贸，这让我很不理解。难道你忘了我们共同的梦了吗？
离别前我喊住你了，其实我只是想告诉你，谢谢你那用心良苦的绝情，让我顺利毕业。可你并没有给我任何说话的机会，留下的仅是一句：“虽是草，可绝不能弱。”就提着行李箱渐渐消失在我的视线里。
三年前，我们有共同的梦，三年后，我们有各自的路，一切早已注定。虽是这样小草却深深扎根在我的心里，插在心里的最深处。
天阴阴的，昨天下午，你们喝酒，你喝醉了，喝醉的你，是那么的不安静，那么的讨人厌，哭声震天，感觉像是被谁抛弃了一样。
很讨厌这样的你，讨厌像个疯子一样的你，*时，就算再郁闷也是没心没肺，其实，左，那样其实很好的，醉了就展示出了最真实的自己，醉了就会说出自己心底最真实的想法。
昨天的我，很讨厌昨天的你，很想狠狠地给你两耳光，然后不管你，但是你拉着我的手说：兰，你是我最好的朋友，只要你幸福那我就幸福。你说：兰，你一定要找到喜欢的人，要比你高，要有文采，学历要比你高，懂事的。你说兰，我们是好朋友，对吗？我们是最好的朋友。
那一刻，鼻子酸酸的的，左，其实我很感动，感动你记得我，感动你把我当成好朋友，感动你的心里记着我要的幸福。
都说大学整天在一起的不一定是好朋友，都说我们整天像两个疯子，但是我们两个疯子却是最好的朋友，虽然常常生对方的气，虽然打闹多余和*相处，但是或许在这个大学校园，你是唯一一个会记着我的人。
已经失恋一个月的我，已经不去在意了，但是你在意，虽然你很讨厌他，讨厌他的懒惰，讨厌他的每一追求，讨厌他各方面都不如我，但是你却想着帮我哦挽留。
我想我会记住，记住曾经有这样一个傻傻的女孩这样的关心我，记住在这个大学校园，当所有的一切都是虚伪的'时候，你用真心待我。
现在的你，睡得很香，或许昨天说的所有的话对于你来说，只是空白，记得的只是昨天你喝醉了，今天你头很痛，这是你的一贯作风，可是，我会记得，你醉酒之后说的所有的话。
有人说：酒醉心明。我相信这句话，我也更相信你是真的关心我。
亲爱的左，谢谢你的关心，我希望我们都幸福，你幸福了，我也会很幸福的。
天阴阴的，昨天下午，你们喝酒，你喝醉了，喝醉的你，是那么的不安静，那么的讨人厌，哭声震天，感觉像是被谁抛弃了一样。
很讨厌这样的你，讨厌像个疯子一样的你，*时，就算再郁闷也是没心没肺，其实，左，那样其实很好的，醉了就展示出了最真实的自己，醉了就会说出自己心底最真实的想法。
昨天的我，很讨厌昨天的你，很想狠狠地给你两耳光，然后不管你，但是你拉着我的手说：兰，你是我最好的朋友，只要你幸福那我就幸福。你说：兰，你一定要找到喜欢的人，要比你高，要有文采，学历要比你高，懂事的。你说兰，我们是好朋友，对吗？我们是最好的朋友。
那一刻，鼻子酸酸的的，左，其实我很感动，感动你记得我，感动你把我当成好朋友，感动你的心里记着我要的幸福。
都说大学整天在一起的不一定是好朋友，都说我们整天像两个疯子，但是我们两个疯子却是最好的朋友，虽然常常生对方的气，虽然打闹多余和*相处，但是或许在这个大学校园，你是唯一一个会记着我的人。
已经失恋一个月的我，已经不去在意了，但是你在意，虽然你很讨厌他，讨厌他的懒惰，讨厌他的每一追求，讨厌他各方面都不如我，但是你却想着帮我哦挽留。
我想我会记住，记住曾经有这样一个傻傻的女孩这样的关心我，记住在这个大学校园，当所有的一切都是虚伪的时候，你用真心待我。
现在的你，睡得很香，或许昨天说的所有的话对于你来说，只是空白，记得的只是昨天你喝醉了，今天你头很痛，这是你的一贯作风，可是，我会记得，你醉酒之后说的所有的话。
有人说：酒醉心明。我相信这句话，我也更相信你是真的关心我。
亲爱的左，谢谢你的关心，我希望我们都幸福，你幸福了，我也会很幸福的。
在上周三下午第二节课下课的时候。我，郑锦芸，舒亦梁在一起玩
忽然我看见舒亦梁桌子上有一个的小蜗牛修正带，于是我拿起修正带一边跑，一边喊，舒亦梁你的修正带在这里哦，在这里哦。舒亦梁见了连忙跑了过来。想把它抢回去。可是，郑锦芸却紧紧地抱住了舒亦梁。趁这时候，我急忙躲到了桌子的下面。这时舒亦梁已经挣脱了郑锦芸的怀抱，朝我奔了过来。我急忙从桌子下面爬出来，跑到了楼梯口，把手伸下了楼梯。打算把修正带传到站在正准备下楼的郑锦芸。没想到，修正带忽然撒了手，掉到了楼下。舒亦梁见状，着急地跑到了楼下，捡起来修正带，可它已经摔坏了。我见了，心里非常难过，决定一定要赔舒亦梁一个修正带。
第二天早上，我不好意思地把新买来的修正带给了舒亦梁。说：“这是赔给你的新的修正带。没想到她摆摆手说：“没关系，我们本来就是在玩的，你也不是故意的。不用你陪。”我听了连忙说，要的，要的。她还是不肯拿。我趁她没注意，悄悄地把修正带放到了她的书包里，不料，她又把它拿出来还给了我。就这样放来放去了好几次。最后，我实在是不要，请你别给我了吧！你自己留着用吧。如果我真的不要，我也不强求了，我说。我们还是好朋友哦！下次还一起玩哦！我们相似一笑
有人说，这个世界上最通人性的动物就是犬，就像我眼前的这只小野狗，正在试图用一切办法与我交谈，它的眼神，它的叫声，都是一种语言。——《神犬奇兵》
几乎每个小孩子都喜欢狗，都想要去养狗，可是他们不善待狗。在这部电视剧里交会我们的不仅仅是犬的好，还有如何和它们相处。在自己的主人受到危险时，它会义无返顾的无保护他。它的名字叫做”子弹“。在它的主人陷入困境时，它会回去找人来帮忙，它的名字叫做”步枪“。”步枪“是整个三连的希望，它身兼重任。
那么，在日常生活中，我们就更要爱护自己的狗，去疼惜它。
对于一只非凡的犬来说，它的日常生活，就是种种非同寻常的传奇组成的。我看着它的背影，怅然若失，但依旧坚信，步枪就是这样一只无所不能的犬，坚信它一定能帮我搬来救兵，尽管，这只是我的一厢情愿。——郭油子
你对一只犬是什么样的态度，那只犬对你也是相同的，甚至更好。
犬是我们最好的朋友。
芳芳和红红是一对好朋友，她们都八岁了。
芳芳长得又高又壮，她长着乌黑发亮的头发，她的头发被剪得短短的，她圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛，就像两颗黑葡萄。她一笑起来，小嘴巴就变成了一条弯弯的线。红红长得又高又瘦，她长着一头亮晶晶的金发，她的瓜子脸上长着一对黑黑的眼睛，眼睛上面长着又黑又细的眉毛，她的鼻子高高的，一笑起来，就出现两个小酒窝，红红长的真像一个洋娃娃呢！
芳芳很喜欢运动，打球、跑步、跳绳她都喜欢。红红比较文静，她很喜欢画画、看书和写字。她们都喜欢到公园散步，所以她们经常一起到公园散步。
一天放学，芳芳和红红一起到小区的花园。芳芳拿出一个星星形的抱枕，放在红红手里说：“这个送给你当生日礼物，希望你生日快乐！”红红说：“谢谢！”
她们俩是一对很要好的朋友。
我和陈宣诺在班级里是最好的朋友。她是一个很逗的女孩，总能带给我快乐。
每天上午大课间，我们都在一起玩，有时候在教室里玩捉迷藏，有时候趴在窗户上聊聊这周发生的趣事。
每天上课趁老师还背对着我们的时候，我就会小声喊：萱诺，萱诺，这题怎么做，俺不会。她作为一个好学生，从来不会回头搭理我。因为她坐在第一排，讲台桌就在前方，要是回头和我讲话，就要遭殃啦！
每天中午我都会坐在科艺馆一楼等她吃完饭，一起去校园里散步。如果是雨天，我们就跑到室外玩雨中漫步，如果是晴天，我们就在校园里边打转边聊一些好笑的事情。欢声笑语中午休时光瞬间就过去了。
每次班级组建小组时，我们都是不约而同的选择对方。一个眼神，我们便组团成功了。
令我印象最深刻的就是在我二年级的时候，由于校长室离我们的教室很*，所以我们就设计了一个游戏：勇闯校长室。这游戏玩起来非常刺激，主要凭的是胆量，只需要小心翼翼地跑到校长室的对面就算过关成功了。可我们俩玩游戏的时候心总是砰砰跳，碰到一点点动静都会哇哇大叫，差点就把校长给吸引出来了。
我们俩现在是最好朋友，我们彼此了解、配合默契。希望我们一直是最好的朋友，直到永远。
——我们是好朋友作文 (菁华6篇)
狗的种类很多，我们常见的种类有长毛的.、短毛的、卷毛的，小到可以抱在怀里的，大到可以拖着人走的……但似乎都不是我眼中真正的“我们最好的朋友”，只是向人索食物，过着高端可不像是狗的生活。
也有狗在垃圾堆边流浪，干着野猫般的勾当——有人路过时会远远避开，人斥它它便跑——虽说比娇惯的狗好得多，但也不能算是“我们最好的朋友”。
还有一种狗，在城市里难以见到——但我去过乡野，有幸碰上。这种狗大多长着黄白或黑白相间的皮毛，长得不帅，但比那些漂亮得更像猫儿的狗要威武，更像狼。我也不知晓它的学名，当地人只唤它“土狗”，来和城里的狗区分。
这种狗是看门的，专事驱赶领地内的闲人、闲狗。“柴门闻犬吠”便说的是这种狗罢，算是有用的好狗。乡人聚餐时，总在天井里摆几大圆桌，狗这般钻桌下，据人们腿间，人们只要将些残羹扔下，狗便会拣食：上至肉骨，下到虾蟹残壳，一些果蔬，它都能一扫而光。晚上呢，乡下有些人家庭院是不安锁的，狗便作为门禁，守护着主人的财物。
有一次，我们在乡间小路上行车，途径一户人家，发现他家门前端坐了一条狗，挡了我们的去路。无论我们怎样驱赶，那狗缘纹丝不动，宛若门口的一座金刚——我们也不禁对那狗生出敬畏之情，只得倒车绕道。倘若那是条野狗，必定夺路而走……只有忠于职守的狗才有这种自豪与正气。回来又经此路，还见得那狗没有离开岗位。这才是“我们最好的朋友”。
“我们最好的朋友”其实还警犬、军犬、猎犬等，我只见到过看门狗。但又有多少人只见过娇惯的狗，从未见过“我们最好的朋友”呢？愿“我们最好的朋友”不要成为一个传说。
森林是一个宝藏，也是我们的朋友。我们的祖国地大物博，森林众多，北边有大兴安岭、小兴安岭，南边有海南岛热带雨林，还有广西云南等地的大片森林。对了，我记得我的老家还有神农架原始森林呢!
森林给我们提供了源源不断的资源，我们每时每刻都离不开森林，我们*时用的`纸张、木头、家具、药材都来自于森林，我们用的石油、煤、天然气都是森林埋在地下，过了成千上万年变成的。森林给我们带来了新鲜的空气，让我们自由自在地呼吸。
我们保护森林，也等于保护我们自己，更等于保护我们的未来。保护森林人人有责，从我做起。
保护森林，首先要不浪费森林资源，我们*时用纸要双面书写，不可以只写一两句话就扔掉;我们也要爱护课桌椅，不可以在桌椅上乱蹦乱跳，让桌椅散架。*时用铅笔时，如果一头写粗了，可以反个面削再写;去饭店吃饭，自带餐具，少使用一次性筷子、牙签。
保护森林，我们要制止乱砍乱伐，反对过度开采，同那些盗采树木的不法分子做斗争，我们每一个人都要成为森林的保护神，让森林自由自在地成长。
保护森林，我们还要自觉做到远离火苗，预防火灾。大火是森林的敌人，一个火苗就能毁灭一片森林，所以要制止森林里吸烟、烧烤等危险行为。森林防火，刻不容缓，警钟长鸣。
*年来，随着生产的发展，我们的环境正变得恶劣，大片大片的森林渐渐消失，污染越来越严重，雾霾和沙尘暴越来越频繁，这就需要我们更加重视保护森林。每年的3月12日植树节，我们要和爸爸妈妈一起植树，为保护我们的家园，贡献一份力量。
森林是我们的好朋友，我们共同生活在地球上，拥有森林就拥有蓝天白云绿水，就有更好的明天!
我希望你还是我的好朋友关。
那一天，我回到教室，你来到我的桌子旁，静静地说：我以后不和你玩了。说完，你就走了。我很是震惊，难受得说不出话来。那天放学后，我想问你一句为什么，就来到你身旁，你却很凶地对我说：滚。我惊呆了。心里说：为什么我们长达几年的友谊就这样破碎了？那一天，我回去想了一个晚上。我天真地以为过了一晚上就好了，没想到第二天也是这样。
我不断地讨好你，你却没有领情，我依然天真的以为，你过几天就会消气了，就会跟以前一样成为我的好朋友。可我还是太天真了，这几天我诚恳地向你道歉，你还是不领情。我一来到尔旁边，你仍一如既往地对我说‘’滚。我很伤心，少了一个好朋友。
几天后，我心里觉得没什么大不了的，没了朋友就没了，有什么关系？少了一个好朋友而已，还有别的朋友嘛。可是，过了两个星期后，我们的纷争不断增多，我也渐渐不想理你了。
可在一天晚上，我又想到了我们之前的友情，我突然明白你为什么要我滚不愿跟我做朋友的原因因为我以前天天骂你！说到底还是我的错。站在你的角度思kao一下，我也会和你绝交。我很后悔，但不敢直接和你说，很怕你又一字不漏说那个滚字，这样会让我们关系更疏远、更加不好。所以我只能借这次作文的机会，好好地对你说：关，对不起，我是多么想和再做好朋友啊！我想在最后这一年的时间里好好珍惜我们的友谊。如果以后我们不在一个中学了，我会很想念你的。如果我们还在一个中学同一个班里，我们继续还做好朋友。好吗？
关，真希望你把我看作你的好朋友。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象可是每当到了夏季，我常常发现菜市场有人在卖青蛙餐馆里的餐桌上摆着青蛙肉，人们喜欢吃“美人腿“，这让好多青蛙死于非命，对比我感到非常痛心。
青蛙是动物世界里最出色的“小小捕虫家”，农民伯伯也亲切地称它们为“农田卫士”。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食苍蝇、蚊子、蛾子等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只，多则两百只。照这样推算，一只青蛙一年至少要吃掉18000只害虫。如果你捕杀一只青蛙，就是杀死了“农田卫士”等于让几万只害虫逃之夭夭，而使庄稼遭到了“别捉我，我还要去捉害虫呢。”小鸟看见也很生气，可是小明根本不听，他们还是拿着青蛙往家跑。
在半路上他碰到老奶奶，老奶奶说：“把青蛙放了。”小明说：“为什么？”“因为青蛙是益虫不能害益虫，益虫还要捉害虫呢。”
小明知道自己错了就回到小河边把青蛙放了。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们听说过这首诗吗？你知道是什么意思吗？我听爷爷说：如果一亩田里有十几只青蛙，就不用喷洒农药了，秋天稻子就可以大丰收了。
可是我发现有的大人，一到夏天就捉青蛙，卖给酒店，因为他们说：青蛙的腿好吃！这样使许多青蛙死于非命，我感到非常难受。
一只青蛙一天一般能吃50——60只害虫，多则吃200只，这是多么大的功劳啊！所以它们被农民称为“小小捕虫大师”。青蛙的眼睛很锐利，舌头很特别。专门捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾、蝗虫等害虫。青蛙一般躲在暗处，虫子一飞过来，它就伸出长长的舌头，粘住虫子，送入嘴里吃掉。有了青蛙，我们就能吃到新鲜的绿色植物。就连青蛙的孩子——蝌蚪也能消灭水里的许多害虫。
保护我们的人类的好朋友——青蛙吧！
一天，小明拿着爸爸刚捕的小鸟，兴高采烈地去公园玩。为了不让小鸟飞走，他还把小鸟绑在木棍上。小明高兴了，可小鸟却失去了自由。
这时，小红走来了。小明说：“小红，你来得正好，我的小鸟好玩吧？”小红皱了皱眉头说：“这只小鸟多可怜呀！你瞧，别的小鸟都和伙伴玩，唯独这只小鸟没有自由，你放了它吧。”小明听了，摸了摸脑袋，不知所措地说：“可是我还没和它玩够呢。”小红指了指蓝天对他说：“蓝天才是小鸟的家，它离开家能快乐吗？”这下小明听明白了，他不好意思地说：“你说得对，我应该送它回家。”
于是，小明小心翼翼地解开绳子，双手捧着小鸟，把小鸟往天上一送，小鸟扑扑翅膀就飞走了，小明和小红看到小鸟再蓝天上自由翱翔的样子，都高兴地笑了。
不一会儿，小鸟又飞回来了，在小明和小红的头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们给了我自由，我们是永远的朋友！”他们俩伴着小鸟的歌声，在蓝天下跳起了舞。
——我们是好朋友童话 (菁华3篇)
一个风和日丽的午后，小鸭和小鸡出发去种花。一路上，正当他们聊得高兴的时候，发现不远的地方有一条大河，河流湍急，而且河面也没有桥，挡住了他们的去路。
他们冥思苦想，就在这时，小鸡有了一个好主意说：“小鸭，你会游泳，我可以坐在你背上，但是……”“没关系，我觉得这个主意很好，我同意！”于是，小鸡稳稳地坐在了小鸭的背上，不时地问：“小鸭，你疼吗？”小鸭紧紧地咬着牙关说：“不疼，谢谢你的关心。”一路上，他们谈笑风生，不一会儿就到达了河对岸。
小鸭和小鸡走着走着，只听小鸭“哎哟”一声，“咚”的一声，掉进了一个很深的大坑里。小鸡急得像热锅上的蚂蚁——团团转，正在绞尽脑汁想办法时，它灵机一动，计上心来，对小鸭说：“对了，我可以用水把你浮上来。”小鸭子点头说：“这个办法不错，谢谢你！”小鸡走到附*的小河边，找桶舀水倒进坑里。就这样，一次又一次，小鸭慢慢地浮了上来，小鸡累得满头大汗，气喘吁吁。小鸭感动地说：“谢谢你，小鸡！”小鸡上气不接下气地说：“没事，好朋友就是要相互帮助嘛。”
他们走到田野，种下了属于自己的友谊之花。这些花儿将会迎着春风在蓝天下绽放、跳舞。一朵小小的友谊之花，就是两个好朋友友谊的最佳见证。
从前，有一对活泼可爱的朋友，它们分别是：小白兔和小灰兔，小白兔叫小白，小灰兔叫小灰。小白兔的毛雪白雪白的.，小白是一只勇敢的小兔，小灰它的毛灰乎乎的，但它胆子很小。
一天清晨，小白蹦蹦跳跳的来到小灰家，一到门口小白就打开了门，看见了小灰妈妈和小灰正在吃着早餐，小灰大口地吃起美味佳肴，小白说：“早上好，阿姨！能让小灰吃完早餐来找我玩吗？”小灰妈妈说：“好呀，但小灰要在家里写作业，而且不能在外面玩只可以在家玩，”小灰和小白点了点头，过了好一会儿，小灰妈妈说：“我要去买菜，你们不能跑在外面去玩，”小灰妈妈就走了。可小白根本没听小灰妈妈的话，小白就带着小灰出去玩了，玩了不到半个小时，小灰听见草丛里有“沙沙”的声音，小灰就大哭起了，可小白在摘果子没有听见。突然一只大老虎向小灰扑了过去，小白一下就把小灰推过去，而小白猛的一跳，就跳到老虎背上，趁老虎还没有回过神来，小白飞快地拉着小灰往最*的地洞里钻了进去，老虎在地洞外面用爪子挖，小白轻轻的跑了下去，来着小灰兔逃跑。
从此以后小白再也不跑在外面玩了。
清晨，狮子阿猛醒了，从床上爬起，还没睡醒的眼睛，一看时间，已经九点了，阿猛说：“完了完了，等一会儿利爪一定会问我为什么会迟到的。”于是阿猛急急忙忙的穿好衣服，背上背包，拿起早餐便跑了。
阿猛风一般的跑到了草原和深林的交界地，一看，咦，利爪呢？接着，从山坡上滚下来一个足球，山上又传来洪亮的声音：“阿猛，我来了，啊！”又从山坡上滚下来一个暗橙色，发出微弱的闪光的毛球。阿猛定睛一看，原来是老虎利爪，利爪滚到山底说：“好多星星啊！”狮子摇醒了利爪，问：“你为什么会滚下来呢？”“我被一直乌龟拌倒了。”“那我们怎么玩呢？”“等一会”利爪说，之后吼了一声“呜”所有的动物都跑了。
老虎问：“我们先玩什么？”“玩射箭。”利爪把靶子摆好，阿猛从背包拿出箭和弓，先是利爪射，一剑便射中了靶心，利爪跳起来说“耶”。阿猛一射一个抛物线，射中了老象，老象说：“你们给我站住！”他们做了个鬼脸就跑了。
中午了，它们在一颗大榕树下做野餐，阿猛拿出毯子，利爪拿出熟牛排，阿猛准备拿出刀利爪说：“不用，用我的爪子。”说完便用锋利的爪子把鲜嫰的牛排切成两块，两个好朋友“啊呜”一口吃完了，一倒头就呼呼大睡。
等醒来时，已经下午了，阿猛对利爪说：“再见，”利爪也回应“拜拜。”双方便都走了。
——我们是好朋友作文合集二十篇
我们班有一名和我形影不离的好朋友，他的名字叫兰鸣渤。他是我们班大名鼎鼎的修理工，我们班同学无论谁的物品损坏了，都会去找兰鸣渤修理，我也不例外。
有一次，我的钢笔摔倒地上后不好使了，我找到了兰鸣渤，他很热情的帮我修理，我想他人怎么这么好呢，性格开朗还乐于助人，我得像他学*。看着他认真细致的用小工具帮我修着钢笔，他很细心但也很紧张，从他的手心出的汗就能看出来他真的很紧张，可能因为这支钢笔是我今天新买的，所以他很有压力吧，我看着他微笑的轻声告诉他，没关系，修不好也没关系，我还有其他钢笔可以用。没想到我话音刚落他就把它修好了，而且用它在本子上写出了流畅的英语单词，真好，谢谢兰鸣渤。
他不仅是一个心灵手巧的人，而且还很善良。有一次我们出去上体育课，我们比赛跑步，准备好后只听一声哨响我们就如箭一般冲了出去，开始我的速度很快，处于领先位置，但没想到我的一只脚没落稳，摔倒了，这时兰鸣渤追了上来，我想这回坏了被他超过去了，但万万没想到的是他没有向终点跑去，而是跑到了我身边蹲下来，问我有没有受伤，那一刻我的心被触动了。随后他扶着我站起来，让我慢慢的活动一下脚脖看看有没有伤到筋骨，然后把我送到医务室，在医生帮我治疗的时候，他一直陪在我身边，直到最后把我扶回了教室，我心想兰鸣渤这个好朋友我一定要好好珍惜。
这个心灵手巧又善良的兰鸣渤就是我的好朋友，我希望我们的友谊地久天长！
处处我们都有朋友，正如处处都有友情，友情甚至比亲情都强大，但友情也是沉默的。
我有一个文静的好闺蜜，她不爱说话，但是被我的影响下，她变得活泼了，我们便形影不离。
一天我和班里一个男生争吵着，她一声不吭，最后我还是吵不过男生，趴在桌子上委屈的哭了，她竟然在班里一动不动，我哭得更厉害了，哭着哭着，我睡着了。
刚醒来，那个男生便来给我道歉了，一头迷惑的我，问也不问的接受了他的道歉，她还是坐在那里。放学了，我们一起回家，她也没提这件事，我也没有聊起。
过了几天，同学告诉我，我睡着的时候，是她找到那个男生，讲了大道理，还让他给我道歉。
我知道了原因后，心里无比感激，她给我了莫大的帮助，她就是我最好最好的朋友——原颖。
不知为何，天气突然转凉，我未曾发现，今天上体育课，一如既往的无聊，什么的不做，体育馆外，风呼呼的吹着，夹杂着丝丝细雨，落在我被风拂起的秀发，那样轻柔，温暖，如母亲的手掌轻拍着我的躯体，树叶在风的作用下，随风飘扬，给校园增添了一丝美。
今天体育课，你没有来上课，我不知道为什么，你没有告诉我，我也没有问，形成了一种莫名的默契，这个早上我们争吵过，现在处于冷战时间，我们谁都不肯认输，只是互相生闷气 谁也不理睬谁，就这样到了体育课，老师说下个星期要测试，你没有来，我在犹豫是否告诉你这件事情，毕竟我们是好朋友，虽然其他同学也可以告诉你，风弹在我面无表情的脸上，那样的刺痛，我下定决心自己先道歉，毕竟谁都有错，把这次要测试的事情亲自告诉她，无论她是否理睬我。
我来到你的身边，一如既往的跟你开玩笑，说：“居然不来上课，下个星期要测试啦!”她笑着转过头来，我知道了，记得考个好成绩哦，不要被我超过了哟!”雨中我们嬉笑着，什么事情都忘记了，什么不开心的的烟消云散，我们谁都没有在意这一次的争吵，只知道，下个星期要努力。
我的好朋友，你跟我一样，什么都不会介意对方，只为对方着想。
森林里住着许多可爱的小动物，他们各有各的长处和短处。
一天，动物们玩捉迷藏的游戏，小刺猬也想参加，小孔雀一听，不高兴了：“你长的这么丑，满身都是刺，要是扎伤了我们怎么办？”站在一旁的小白兔听了，站出来说：“小刺猬虽然长的丑，但心地善良，乐于助人，是我们的好朋友。”小孔雀扬起头，说：“我才不要和这么丑的人做朋友呢。”说完，就拖着美丽的尾巴走进了大森林。大家继续做游戏，突然，小动物们听见森林里传出了呼救声:“救命呀，救命呀！”伙伴们一听，连忙跑过去一看，只见小孔雀正在被一条毒蛇追赶着。那条蛇又粗又长，嘴里不停地吐着毒信，毒蛇伸直了身子，眼看就要追上小孔雀了。这时，小刺猬立刻团成一团，竖起全身的刺朝毒蛇刺去，毒蛇身上被刺了无数个大大小小的洞，挣扎了几下就死了。
小伙伴们看到毒蛇死了，高兴地欢呼起来，小孔雀红着脸走到小刺猬跟前说：“谢谢你救了我，我不应该以貌取人，说那些话伤害你，原谅我吧，让我们做好朋友吧！”于是大家又一起玩起了游戏，瞧他们玩得多开心啊！
徐志远和我是一对好朋友。听爸爸、妈妈讲，在我们小时候还不会走路的时候就认识了。现在上小学了，我们又分在同一个班级念书，关系特别得好，经常是形影不离啊！
有一天早晨，同学们都在早读，我在担任值日班干部，负责在黑板上登记同学们早读表现情况。徐志远来了，在自己座位上动来动去，我就把他在批评栏上登记下来。后来，下课了，我去找他玩，可他怎么也不理睬我。第二天上午，他拿了一张纸条，瞪着眼睛对我说“范鹏程，我要到张老师那里投诉投诉你。”说完他就到张老师办公室去了。我听了非常生气，心里嘀咕着：“徐志远，你怎么这个样子啊，我再也不跟你做朋友了！”一整个上午，我和徐志远没说过一句话，相互间都离得远远得，好象谁也没看到谁，谁也不认识谁。
那天下午，张老师把我和徐志远都叫到了办公室。张老师微笑着对我们说：“我上午观察了半天，发现你们俩个相互间没说一句话，是不是闹别扭啦？你们*时可是好朋友啊！”我们俩低着头都没说话。见到我们没说话，张老师又接着说：“是不是因为昨天早读时范鹏程登记了徐志远，而徐志远今天早上到我这里投诉范鹏程啊？”张老师停顿了一下又说：“其实都是一件小事啊！如果你徐志远在家里把书包准备充分，也就不至于一来到教室还在找课本找半天，人家以为在做小动作呢；如果你范鹏程认真观察，也就不会去登记人家表现不好。同学们在一起不管什么事都要相互谅解！更何况你们还是好朋友呢？你们说是不是？”我听了，心里想：“是啊！如果我昨天更认真一点，就不会发生这个事了，都怪我不认真，我早应该主动向徐志远道歉啊！”于是，我立即当着老师的面对徐志远说：“徐志远，昨天的事是我自己没做好，我向你道歉！”徐志远接着就对我说：“应该是我不对，昨天大家都在早读，我还慢吞吞的找课本，而且上午还找老师投诉你，我也向你道歉！”我们俩手牵着手离开了办公室。
下课时，在我们学校的操场上，又出现了我和徐志远一起玩耍的身影，我们还是好朋友！
在我7岁的时候，我跟爸爸去剑门关古镇买了一把木制的大刀。我常常十分威风地把大刀拿在手里。许多小朋友为此很喜欢到我家来玩。
一天，他们又像以前一样到我家来玩。我们玩“过五关斩六将”的游戏，有一位小朋友拿大刀扮演关公，我和另两位小朋友分别扮演守将和士兵。游戏开始了，我的那位小朋友挥舞大刀，气势汹汹地飞奔而来，城池守将主动出击跟“关公”大战。不料，扮演关公的小朋友一刀下去，大刀砍到了墙壁，“当”的一声“巨响”，大刀断裂了。我吓得一屁股坐在地上，哭了起来。
那位闯祸的小朋友看到这一幕，差点哭了，另两位小朋友吓得跑了出去。虽然当时我的心情如铁般沉重，恨不得打他一耳光，但我看见他满脸通红，很害怕且不知所措的时候，我只好很不情愿地说：“我不怪你，我知道你不是故意的，你走吧，我们还是好朋友。”听我这么说，他便迅速地离开了。我呆呆地在地上坐了很久。爸爸回来了，见我坐在地上，问我：“怎么了？”我伤心地说：“大刀断裂了。”没等我说完，爸爸又问：“怎样断的？”我如实地说了一遍。爸爸听完说：“原来是这样呀！多大点事。你的做法是正确的，要学会宽容！”说着爸爸拿起断裂的大刀朝里屋走去。
过了好一会，他出来时却拿着一把大刀。看到修复好的大刀像以前一样威风，顿时我兴高采烈，感受到了一种无与伦比的快乐。其实，大海比大地宽广，天空比大海宽广，但人的胸怀比天空还宽广。
森林里住着许多可爱的小动物，他们各有各的长处和短处。
一天，动物们玩捉迷藏的游戏，小刺猬也想参加，小孔雀一听，不高兴了：“你长的这么丑，满身都是刺，要是扎伤了我们怎么办？”站在一旁的小白兔听了，站出来说：“小刺猬虽然长的丑，但心地善良，乐于助人，是我们的好朋友。”小孔雀扬起头，说：“我才不要和这么丑的人做朋友呢。”说完，就拖着美丽的尾巴走进了大森林。大家继续做游戏，突然，小动物们听见森林里传出了呼救声：“救命呀，救命呀！”伙伴们一听，连忙跑过去一看，只见小孔雀正在被一条毒蛇追赶着。那条蛇又粗又长，嘴里不停地吐着毒信，毒蛇伸直了身子，眼看就要追上小孔雀了。这时，小刺猬立刻团成一团，竖起全身的刺朝毒蛇刺去，毒蛇身上被刺了无数个大大小小的洞，挣扎了几下就死了。
小伙伴们看到毒蛇死了，高兴地欢呼起来，小孔雀红着脸走到小刺猬跟前说：“谢谢你救了我，我不应该以貌取人，说那些话伤害你，原谅我吧，让我们做好朋友吧！”于是大家又一起玩起了游戏，瞧他们玩得多开心啊！
书，她是我的好朋友！我觉得“朋友”这个词用得很亲切。读书如蜜蜂蝴蝶在花丛中嬉戏，如山泉流水。在记忆的深处，大大小小都是阅读的故事。
每次放学一回家，我就放下书包，急匆匆地去超市。目的地不是超市，而是旁边的书店。
有一次，我在书店津津有味地看《水浒传》，但是看得太远了。我赶紧把书放回书架，走出书店。当我走到门口时，我隐约看到有人站在阳台上。仔细看看，是妈妈！当我回到家，我妈妈问我，“萧肃，你为什么现在回来？”我向妈妈认错，对她说:“妈妈，我以后看书的时候会注意时间，你放心！”说这话的时候，我妈松了口气，对我说:“那你以后一定要注意时间啊！我“嗯”了一声。
我还记得有一次，当我奶奶过生日的时候，我爸爸妈妈正在为奶奶的生日做准备。爸爸想测试我，所以他问:“萧肃，你知道怎么去奶奶家吗？”我回答:“我知道，坐45路车吧！”爸爸说:“好吧，我们比赛看谁先到奶奶！”我自信地回答:“是的！”
开始吧。我先从我的好朋友“书”说起。我在车里津津有味地读了这本书。被书中精彩的情节吸引，我完全沉浸在曲折的故事中，突然耳边响起一个声音:“各位乘客，终点站到了。”我意识到自己做得太过分了，身上也没有多余的钱，只好走回去。路上有书陪伴。
同学们，一本好书包含丰富的知识和情感！让我们和书成为好朋友吧！
在四年之前，我来到了这个班级，发现了一位新朋友“博客”。
他可以让我保存作文，可以让我欣常别人的作文。老师制建了一个属于我们自己的天地，在那里我们学会了怎样发作文，怎样写作文。我每写一篇作文就迫不及待的把它发上去，还有一个班级排行，同学们都在比谁写的多。
在那时候，我特别喜欢写作文，也喜欢发博客，班里的作文量一点一点在上升。我们班级每次都是优秀班级的第一名，同学们都很自豪。
可随着日月的变化，我们班级再也没有出现在优班级的排名里，同学们也慢慢不爱发作文了，也不知因为浪费时间，还是懒，很少有人发博客。
博客是我们的“朋友”，我们应该博客，多看别人的文章，多评论别人的文章，让我们一起回到从前优秀班级的排名吧！
在我的脑海深处，藏着一个五光十色的贝壳，小心翼翼地拾起它，一个聪明机智的身影又清晰地浮现在我的眼前，他就是我的小伙伴——小张。
他的脑袋圆圆的，眼睛又大又亮，像两颗黑色的宝石，闪烁着智慧的亮光。他很爱笑，笑起来有一对小酒窝眼睛也会弯成一对小月牙。记得有一次，我们五个好朋友玩儿野外对抗赛。人数不*均，我和小张一队。小张手中拿着一个松果，趴在草丛说：“小杰战斗力最强，先解决他吧！”过了一会儿，小李来了，只见小张跟着小李，来到了对方基地，小张跪在地下说：“我投降，我准备和你们一起对付洋洋。”我强忍着笑，看他们的行动。只见小张偷偷地把一些松果扔给我，笑了笑，开始行动：小张来到大树前，一“弹”打中了小杰，只可惜打到了腿，只要十分钟他就会复活。小张怕我被打中，连忙拉住了轩轩的衣服，小洪不干了，对准小张，发了一“弹”。小张灵机一动，把轩轩打在前面，轩轩急忙相迎，对方很快就损失了两颗松果。看我的神龙摆尾，我漂亮地打中了轩轩。十分钟到了，小杰打向了小张，小张不慌不忙爬到了地下，松果贴身而过。该我露脸了，我飞奔过去一“枪”打向了小杰肉乎乎的肚子，小杰向后倒退了几步，我们同时发“弹”，小张被击中，小杰也被out了。
我们连声夸小张聪明机智，是个好孩子。
余奕辰是我的一个好朋友，我们是这个学期才熟悉的，很巧的是她上学期跟我一个培训班，寒假也是一个班，这学期还跟我一个班，所以我们就慢慢熟悉了。我亲切地叫她“小余”。
她的脸蛋肉嘟嘟的，一双晶亮的眸子上戴着一副紫色的眼镜，明净清澈，灿若繁星。她喜欢穿蓝色的衣服，这可能和她喜欢的偶像有关。我还看过她小时候的照片，简直太可爱了，当然现在也很可爱。
有时不知她想到了什么，对着自己兴奋地一笑，眼睛弯的像月牙儿一样；有时又不知被什么逗乐了，哈哈大笑；尤其是几个女生一起讲着笑话，她那魔性的笑声仿佛能淹没整个教室，也感染了她周围的同学。
小余很聪明。在培训班时，她上课总能积极地回答问题，因为她的声音很好听，所以听她回答问题简直是一种享受。并且她一般都能答的很准确，所以老师经常表扬她。
小余非常乐于助人。有时上课我没带荧光彩笔、修正带什么的，她都二话不说直接借给了我，要知道是那时候我们还不是很熟悉。只要我有什么上课不明白的地方，课间她总会给我一一讲解，也会在课间陪我聊天，和我一起玩，一直很照顾我。
小余*时也会撒娇。比如喊别人“姐姐”，但我不觉得很作，反而还觉得有点可爱。虽然我在网上或者节目中，喜欢拽姐（很酷、很拽的女生），而在现实生活中我还是偏爱小余这样的甜妹（很甜、很可爱的女生），因为她的性格的确很好。
这就是我的好朋友——“小余”，余奕辰。
我的好朋友是李佳林，她今年九岁了。
她个子不高，有一头乌黑的长发；一双水汪汪的大眼睛，好像两颗黑色的珍珠；她的脸圆圆的，笑起来露出两颗洁白的牙齿，十分好看。
我喜欢看书写字，她喜欢听音乐，我们经常一起游泳。我在看书的时候她也喜欢一起看，所以我们经常分享读书的感受。我还教她游泳，她从开始时的“旱鸭子”，变成了一条“灵活的小鱼”，这可有我的大功劳。
今天我拿了一个玩具熊下楼，把玩具熊送给了她，她很开心。没过多久，她又上楼拿了一个玩具狗给我，我也很开心。
她是一个开朗的小女孩，我喜欢她，她也喜欢我。
春天到了，燕妈妈飞到晓玲家的屋檐下做了一个窝，然后飞到一棵大树上把小雏燕们带到它们的新“家”。
燕妈妈每天都出去捕食，然后又飞回来喂小雏燕，小雏燕们都过着每天被妈妈呵护的日子，时间也一天一天的过去了。
一个星期过去了，小雏燕们比以前大了一点儿，但是都还不会飞。一天，燕妈妈出去捕食，不幸的事情发生了、
一只小雏燕从窝里掉了下来，翅膀摔伤了。这是一只小花猫走了过来，小雏燕见到小花猫吓得浑身发抖，没想到一件惊人的是发生了，小花猫没有吃它，而是在那舔小雏燕的伤口。小雏燕觉得小花猫没有恶意，就放下了一百个心。
可是，好景不长有，一只大黄狗像小雏燕迎面扑来，小花猫见状立即跑过去和大黄狗达成了一团。这时，晓玲从卧室里跑了出来，她见状立刻去地上捡了一根棍子，跑过去击退了大黄狗。她看到小花猫受伤了，忽然心一酸：小花猫是为了小雏燕而受伤。晓玲，把奄奄一息的小花猫抱起来，然后拿起小雏燕，带到家里。晓玲帮小花猫和小雏燕包扎好伤口，然后叫爸爸把小雏燕送回了它的家中。
从此，小雏燕和晓玲、小花猫，成为了好朋友。小雏燕长大了，离开了妈妈，自己去捕食。每年，晓玲家都会飞来一只“春的使者”，它就是那只小雏燕。
五年级:李瑞婷
我有一位好朋友。在我眼中，她算是挺优秀的。不管从身高，还是学历才华，不能说是顶尖，也是可圈可点的。
可不知为什么，她给我的感觉，就总是一副不自信的模样。
明明自己搭配的衣服插漂亮的，却仍会一再地向我们寻求肯定。
她的字体也很工整，至少是我所羡慕的，可她总说自己的字不好看。有时候和我们一起出去玩，不管到哪个同学家里，她的表现总是很不自在，不太容易和陌生人熟悉，尤其是说话的时候，基本都是半低着头，没敢看别人的眼睛。
总之，她就是给人一种畏畏缩缩、唯唯诺诺的感觉。
这让我很是奇怪，后来和她的聊天的时候，才知道也是和她的经历有关。
曾经她也有几个挺要好的朋友。她在她们当中话不算多，*时也不太喜欢逛街挑衣服之类的。
要是有和她们一起去买衣服，她按着自己的喜好去挑选，总是会惹来她们似笑非笑地评论，总是说她的眼光不行，久而久之，就让她对自己的审美一度表示怀疑。
对于其它方面也是，那些朋友似乎*惯了她的不善言辞，总爱打压她。在那段时间，她竟开始变得不再自信。
我告诉她，首先要要学会自己肯定自己，没必要被外界的压力所干扰。
现在好多人都很有个性，谁规定就要统一的审美才好看，只要不奇装异服就好了。
好的友情会滋长一个人，同样如果只会批判他人的朋友，也没必要深交。
有一天，小男孩奇奇和小女孩天天在公园里散步。
突然，一只猴子着急地停在他们面前，天天下了一大跳，躲在奇奇身后，奇奇拿了一根香蕉给猴子吃，并且问猴子：“你叫什么名字？从哪儿来的？”“我叫皮皮，我和我的家人走散了。你们能把我送回家吗？”猴子请求道。天天感觉安全多了：“你的家是不是在‘快乐森林’里？”“是的，你们送我回家吧。”
于是，皮皮、奇奇和天天一边蹦跳着，一边唱着歌曲《我们都是好朋友》：小鸟天上飞，小鱼水里游，小朋友在地上走，大家手拉手。小鸟天上飞。小鱼水里游。小朋友在地上走，大家手拉手面。对面点点头，唱唱歌，拍拍手，我们都是好朋友，都是好朋友……
不知不觉，他们走到了森林里，一只麻雀和皮皮问好，皮皮高兴地说：“我的家是森林里最美的地方！”不一会儿，到了皮皮家门口，它激动地叫着：“爸爸、妈妈好！”“你可回来了，我们正在担心你呢。”重逢的一家人高兴地拥抱在一起，久久不松开。天天和奇奇也感动得流下了眼泪。“谢谢你们把我们的儿子带回来。”“不客气，我们都是好朋友。”
天天和奇奇这才安心地往回走。
相信大家都很喜欢狗这种动物吧，我也不例外，我家就养了一只，它的名字叫”威利”。
“威利”是一只牧羊犬，它非常大。它有一双明亮的大眼睛，露出威严的光，它的耳朵时刻竖着，警觉地听着四面八方的动静，它的尾巴非常灵活，每一次见到我都一摇一晃的，好像在和我打招呼。
“威利”在我家已经两年了，我和它相处的很好，成了好朋友，我经常和它一起玩耍。“威利”不仅能和我玩耍，还能为我们看家。记得有一次我一个人独自在家，我很害怕，这时我听到一声“救命”，也听到了“威力”的叫声，我更害怕了，但我还是壮着胆子出去看个究竟，原来是妈妈不放心我一个人在家叫姑妈来照顾我，是“威利”把姑妈当成坏人了。
不管是我家的“威利”还是别的狗都能为我们做出很大的贡献，它是我们的朋友呀！
电视！这个富有魔力的词语，通常会让我在故事情节中流连忘返，但是，我今天要写的可不是普普通通的电视哦~本人最常用的逻辑就是‘不走寻常路’，哼哼，我就写写电视按钮的故事！额……通常，我们看电视时，都会需要“遥控器”来帮忙，而遥控器正好就是所有按钮的‘家’，这个家族中有最重要的长老“开关”电视机如果累了，就要靠它来让自己休息呢！
还有好多好多的按钮，都有自己的义务，例如：上下按钮可以调换频道、左右按钮可以调节声音控制、中间的确认有打开列表的功能……这样一个快乐大家族中，怎么能缺少我这个幻想家来为他们‘杜撰’一些有趣的故事呢？今天早上，我还没起床就听到电视里的播音主持人，在“叽里咕噜”的说话呢！“哎呦，人家还没睡好呢！快小点声吧！我还在做美梦呢！”我有点不高兴的说。见没人答应，我只好睁开眼睛，啊！这些大人们，可真是……自己不看电视，还要把电视打开，搅得我睡不好，难道这是叫我起床的“新方法”？我把遥控器拿来，双手摆弄了一会儿，嘿嘿，搞定！
电视不出声了，只有图文在一旁闪呀闪。大家一定知道啦，我按了好多次的“左右”按钮，让声音没有了。可是谁知道，就是让电视机小了一会儿的声，惹来了整个“电视按钮”国度的不高兴，它们在梦中对我生气了，说我不顾它们的感受，让它们没有用武之地了，我呀，还没睡醒呢！一大早被吵醒了两次，一次是电视机的“哇哇”声，这一次，在梦里都被这些“大的小的、有的没的”按钮给吵死了！没办法，只好起床了。起床后，我又坐在床边上想了一会儿，我应该向他们道歉，他们说的也对，如果没有声音，还不如让他们都休息一会儿呢！
我冲到电视旁边，拿起遥控器，按了一下“开关键”，电视关了。我上前去摸了摸电视的“头”，呀！滚烫的！一定是电视开了太长时间，所以有些“生病”了，哎呀！怎么办呀！我正愁眉苦脸呢！思考了好长时间，我又过去摸摸电视，哇塞！太神了，电视真的好了~那么，电视按钮也一定会原谅我啦！我抱着遥控器，非常诚心的对它们说：“对不起哦，电视刚才生病了，但是现在已经好了，我以后一定会好好利用你们的优点，不会让你们开着也没有用武之地了，还有啊，你们不要计较我多用哪个按钮，就像昨天我的电子琴键一样哦~我会告诉我的家人，好好使用你们和电视！”我看到啦！电视按钮们都笑了，都笑了！太棒了！太棒了！
我今天又交到一个好朋友，哦~不不不，是“一大堆”的好朋友，他们都是非常可爱的.‘电视小精灵’，看过我博文的朋友们，呼吁大家：一定要多多留意身边哦~其实我们周围有好多好多的朋友等着我们呢！嘿嘿~
一刻不停梦想着的心，离伙伴最*！
我有个好朋友，你们想知道她的名字吗？她的名字是林欣，她的爱好是跳绳。
我记得有一次，林欣和我一起比赛，比赛的时间是一分钟。哨声一响，比赛就开始了。我尽最大努力，加快速度，保持跳绳的节奏。时间过得特别快，老师吹了一下哨子，时间到了。老师走到林欣身边问林欣跳了多少下，林欣回答：“我跳了300下。”老师又走过来问：“紫涵你跳了多少下？”我慢吞吞地说：“我跳了299下。”我有点不开心，我要是再努力一下就能和林欣一样厉害了！
林欣注意到了我的变化，走过来安慰我说：“赖紫涵，你不用怕，只要多练*，你一定会更优秀的。”我听了林欣的话，心里不由得感动，她真是个大度的人啊！
从此之后，我每天都去练*。我第一次跳了292下，第二次跳了297下，第三次跳了309下。感受着我自己的进步，我兴奋极了！
第二次比赛来临了，我用全身的力气跳绳。这次，林欣跳了301下，我跳了310下。林欣很为我高兴，祝贺我说：“你今天真厉害，比我多跳了好几下呢！我也要加油练*了。”我也鼓励她：“你要是每天练*的话也会成功的，你也不要放弃。”
这就是我的好朋友林欣，一个爱跳绳的女孩子。她不因自己跳绳厉害而骄傲，也不因自己偶尔的几次失败而气馁。她不仅认识到自己的不足而为之努力，同时也真诚地鼓励和表扬同学，给予同学无限的自信和勇气。我为能有这样的一个好朋友而感到幸运。
一个夏天的傍晚，田地里的青蛙在不停地唱着歌。小明知道现在正是捉青蛙的好时机，而且准能卖个好价钱。
于是小明提着麻袋，卷起裤脚来到田间捉青蛙。小明见到一只捉一只，然后把它们塞进麻袋里。过了一会儿，麻袋已经圆鼓鼓的了。当小明正要上田的时候，被小美给逮住了。小美严厉地批评小明说：“青蛙是我们的朋友，是农民的助手。如果没有青蛙，农民会颗粒无收的，你不能捉走青蛙。”小明听了惭愧地低下了头。
小明心想：小美说得对，我不能捉青蛙，我要把它们给放了。于是，小明打开麻袋把青蛙全放了。
青蛙“呱呱”地叫着，好像在高兴地说：“谢谢你小明！”青蛙回到了田间，一吐舌头就捉了一个虫子。禾苗也高兴地笑了。
青蛙是我们的好朋友，请大家不要伤害小青蛙哦！
那些年，我们在一起的日子。
晨起晨落，阳光给草带来了两个截然不同的生活。鱼光吐白，弯曲的腰直直地站在微风中，不顾一切地吸收着朝露，欣然地接受大自然给她的礼物，晚霞出显，瘦小的身躯被摧残得奄奄一息，然而这种循环只是为了和泥土结合在一起，用满身的污垢来衬托花的美丽。请相信我刻画的是一个人，她就是小草，一个很*凡的名字。她悄无声息的走进了我的初中生活，是她的指引让迷糊的我慢慢走向成熟，一步一个脚印的走过了初中生活，那时候我们有共同的梦想。
第一次见面你就喊出了我名字，伸出手帮我提起那沉重的行李，对我来说，无疑减轻了不少负担，这样，你、我就懵懵懂懂的开始了新的生活。从吵闹到打架，从同吃一碗饭到同睡一张床，时光老人把我们的快乐时光深深得印在我们各自的心中，永不磨灭。那时候，我总会问你：“为什么第一次见面就记得我的名字？”你总是笑而不答，即便是多年后的今天我也不曾知道答案。
你和我说的第一句名言是：“草虽小，可不能弱。”每当你说起这句话，我总有深深的感触。我明白你在说我，说我的胆小与懦弱。你说得没错，那就是事实。我就像没见过世面的孩童。我在自己的世界里独自歌唱。相处得久了，你便会发现我的无趣与沉默。对于这一点你对我进行了“翻天覆地”的改造。但我站在舞台望着几百双眼睛时，内心感到从来未有过的无助，那时我就像掉进河里的蚂蚁一样失去了唯一一片绿叶的依靠，只能在内心哀鸣。真的站在舞台的那一刻，我讨厌你，讨厌你帮我报名参加了文艺表演。最后我失败了，匆匆的走下舞台，是被一阵唏嘘声送走的。眼泪夺眶而出，一滴滴的流尽你对我的所有期盼。其实你根本就不用大费周章的送我上台，随着时间的推移，我早就学会了你那套小草精神了。“改变”是时间给人们“最好的礼物”吧。
生活总是有悲有喜的，我们的关系也一样。
休假回来，发现你躲在角落里迅速浏览我的日记。我一手拿回本子，一声不吭的走了。我们并没有吵，其实我们从来不吵架，却总是冷战。而每一次投降的总是你，而每一次哭得最悲伤的总是我。可这一次，你再也没有了。每天夜里，再也没有人给我盖被子。到今，唯一让我觉得有点安慰就是我的成绩了。我的成绩不断在提高，有几次竟然超过了入学时的成绩，这也让我顺利的考上了重点高中，而你的选择却是商贸，这让我很不理解。难道你忘了我们共同的梦了吗？
离别前我喊住你了，其实我只是想告诉你，谢谢你那用心良苦的绝情，让我顺利毕业。可你并没有给我任何说话的机会，留下的仅是一句：“虽是草，可绝不能弱。”就提着行李箱渐渐消失在我的视线里。
三年前，我们有共同的梦，三年后，我们有各自的路，一切早已注定。虽是这样小草却深深扎根在我的心里，插在心里的最深处。
——《树是我们的好朋友》教案(5)份
活动简介：
树木森林对维护自然*衡起着十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养生活再都市地孩子从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，同时使保护森林这个较大较远的命题和现实以及“人口*环境*可持续发展”结合起来，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学*的方法。
我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动思路：
大班幼儿已具有一定的知识经验，探究心里强，对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位―“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常*。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知；创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。
收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动的“认知状态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料，让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激发幼儿爱护树木的'情感。
活动设计：
一、引起兴趣、出示资料
（目的：引出主题，激发交流愿望）
二、幼儿分组交流活动
（目的：突出树能不能砍的矛盾）
三、提出质疑，进一步探索
（目的：理解树对人的用途以及过渡砍伐后造成的危害，引导幼儿从我做起，想办法出注意，以及引出下一阶段探索的内容）
活动过程：
【活动目标】：
1、了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。
2、培养幼儿初步的学*方法，鼓励幼儿愿意学*。
【重点与难点】：
1、让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2、让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。
【活动准备】：
1、幼儿知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木―森林等知识经验。
2、幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）
【活动过程】：
一、幼儿分成两组，展示自己找到的资料：
1、老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍？”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。
2、幼儿展示自己找到的资料。
3、个别幼儿介绍
师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”（老师对幼儿的理由均表示同意）“还有谁想说说自己的观点和理由？”
二、幼儿交流活动：幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。
1、师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”
2、请幼儿相互交流，分别赵对方的幼儿说理由。
如：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具<出示自己带来的照片>这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼儿说：我觉得树不可以砍，<出示录象>让其他幼儿了解树木砍掉会发洪水的，等等。
3、共同看黑板，请个别幼儿讲述。（比较典型的意见和内容）
师A：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的？（请两位幼儿讲述）或组织幼儿一同观看录像、碟片磁带等。”
师B：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么？”
师C：（问整体）你们是否同意“苹果队”的意见――树可以砍。“菠萝队”，你们呢？
三、提出质疑，进一步探索
1、师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。（引发幼儿探索以及学*的兴趣）
2、讨论解决的办法
3、结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你幼儿回去再利用“录象、VCD、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。
活动效果：
1、本次活动，让孩子在自己寻找资料、探索树木、以及辩论式的讨论“树能不能砍”的过程中，了解了树木对人类的广泛用途。如：树木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我们生活中的确离不开它。
2、让孩子了解了由于人类的大量的砍伐树木，破坏了生存*衡，造成了许多的危害。如：洪水泛滥、沙尘暴……
3、孩子们通过自己的寻找以及父母的帮助，认识到了树木是我们人类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。
4、孩子们把自己所学到的资料向家长宣传。很多家长都在活动后，收到了教育、纷纷表示：孩子那么小，就知道爱护树木。我们做家长的也应该向孩子们学*，爱护树木，爱护我们周围的绿化。
5、另外，孩子们还穿着着漂亮的“环保服饰”，拿着自己绘画的“宣传画”，走进社区，用自己稚嫩的话语向社区的居民宣传“树木的用途”。如：“叔叔、阿姨，请您们和我们一起爱护大树”、“大哥哥、大姐姐不要折树枝，小树会疼的”、“爸爸、爷爷，为了我们的空气清新，请别再吸烟了”……通过这个延伸活动，既使孩子们通过亲自参与各种丰富多彩的环保活动，用自己的实际行动来关心我们的生活环境，爱护我们的环境，增强了环保意识，又使家长、居民们在看演出、看绘画作品等的过程中受到了一次环保教育。
活动评价：
教师的活动内容“树木”来之于幼儿感兴趣和一直争论不休的命题。教师课前让持各自观点的幼儿分别寻找资料。这正体现了“二期课改”和EPD的精神――“主动参与”。在小组教学时，教师给予幼儿充分展示自己材料和发表自己看法的机会。在这种活动中，从分的体现了EPD教育活动中的“主体参与、关注社会、合作探究、创新发展”和课堂教学中的“主体参与、预*探究、综合渗透、合作讨论”两个十六字的方针。幼儿成为了学*的主人，教师与幼儿共同成为学*者、探究者，是正确的教育理念在教育活动中的及时的反映。因此，尽管是大班幼儿，但是发表自己观点时头头是道，非常想说、敢说、愿意说。我们在活动中，可以看到由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动目标：
1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。
2、教育幼儿爱护、保护树木。
3、培养幼儿的良好环保*惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
多媒体课件、爱心卡片
活动过程：
1、开始部分，引出课题
小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最*小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片)
2、基本部分：
(1)师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢?
师小结：原来树木有净化空气的作用。
(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢?
师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!
(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?
师小结：树木能给我们带来荫凉。
(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?
师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。
3、小结。
4、知道植树节是3月12日
我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?
5、给我们幼儿园的树木制xx心卡片。
活动反思：
生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。
活动目标：
1、知道树对人们对动物都有着很多的好处，知道要保护树，树立环保意识。
2、欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容，感受与体验散文诗的语言美、意境美。
3、展开联想，根据作品的句式仿编散文诗并用绘画的方式表现出来。
4、能在集体面前大胆地表现自己，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、课前对幼儿丰富有关树的用途的知识
2、树头饰1个，小鸟头饰人手一个。
3、录音磁带：配乐散文诗：树真好、音乐：大树妈妈。
4、画纸、油画棒。
活动过程：
1、老师以树的角色导入激发幼儿学*兴趣（老师戴上树头饰）提问：我是谁？
2、谈话，了解树的用途，及与人们的关系
（1）你们知道我有哪些用途呢？与人们有些什么关系？（个别幼儿交流）
（2）老师小结幼儿所述。
3、引导幼儿听散文诗《树真好》我有这么多用处，小朋友你们喜欢我吗？有一位小作家他也很喜欢我，并且还为我编了一首好听的散文诗呢！我们一起来听一听吧！
（1）听配乐录音散文诗《树真好》
（2）提问：刚才你听到散文诗里讲到了什么？树对小鸟有什么好？请你来学学。树对大风有什么用？---------
（3）教师小结：这首散文诗编的真美，把我们树对每个人每个小动物的好处都用一句完整且好听的话讲出来了。小朋友你们想不想也来编一首散文诗呀？
4、展开联想根据作品句式仿编散文诗
（1）我们树还有多用处，在你们的生活中树对你有过哪些好处呢？请你想一想，先跟好朋友讲讲再来告诉大家。
（2）老师引导幼儿用“树真好，------”的句式来讲。
5、用绘画的方式表现散文诗的内容。
小朋友编的诗真好，我们把诗里的内容画下来送给我让我带给我的小宝宝看好吗？幼儿绘画教师巡回指导
6、游戏大树妈妈
今天我真高兴，好想和小鸟来跳个舞呀，你们来扮小鸟和我一起来跳舞吧
活动结束：
树有那么多的用途，对人类和动物都有着很多好处，小朋友你们一定要好好爱护我们树，不要去攀树，摇树！
活动目标：
1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。
2、教育幼儿爱护、保护树木。
3、培养幼儿的良好环保*惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
多媒体课件、爱心卡片
活动过程：
1、开始部分，引出课题
小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最*小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片)
2、基本部分：
(1)师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢?
师小结：原来树木有净化空气的作用。
(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的.这么伤心呢?
师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!
(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?
师小结：树木能给我们带来荫凉。
(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?
师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。
3、小结。
4、知道植树节是3月12日
我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?
5、给我们幼儿园的树木制xx心卡片。
活动反思：
生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。
（一）活动目标：
1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。
2、教育幼儿爱护、保护树木。
3、培养幼儿的良好环保*惯。
（二）活动准备：
多媒体课件、爱心卡片
（三）活动过程：
1、开始部分，引出课题
小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最*小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?。你们想不想知道?我们一起来看照片。
2、基本部分：
(1)师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢?
师小结：原来树木有净化空气的作用。
(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢?
师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!
(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?
师小结：树木能给我们带来荫凉。
(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?
师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。
3、小结。
4、知道植树节是3月12日，我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?
5、给我们幼儿园的树木制**心卡片。
反思：生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。
