人的上半生：要不犹豫；人的下半生：要不后悔；活在当下，把握每次的机会，因为机会稍纵即逝，为自己的生命找到出路！急事，慢慢的说；大事，清楚的说；小事，幽默的说；没把握的事，谨慎的说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人的说；开心的事，看埸合说；伤心的事，不要见人就说；别人的事，小心的说；自己的事，听听自己的心怎么说；现在的事，做了再说；未来的事，未来再说。
每一个人都渴望幸福的人生，但是不一定拥有财富的人就真正拥有幸福，要想幸福就要懂得人与人如何相处，所以我们要了解幸福，认识幸福，从而得到一生美满的幸福。
没有幸福的人他很痛苦，人之所以痛苦，就是认为自己总是对的，别人总是对不起我，将一切错误都归罪于别人和外境，念念都觉得自己没有错，而不反省自己也有满身的过失。这就是使自己远离了幸福。正如劳格拉底说："没有人想犯下错误，之所以会犯下错误，乃是他的无知。'故而如果有人犯下错误，我要会去关怀他，宽恕他，以及以身做则地去感化他，而不是去发怒。生气。讨厌和打击他。否则，我们就与他一样，同样是无知的人，因为我们也犯下了无知的错误远离了幸福的人生。
我们要认识幸福，了解幸福，才能够得到幸福的人生，聪明的人他必定懂得无论，处事，待人，接物都要做到，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之'。人心正则人人从善，事事循理，自能安以相处，人心邪，则次情纵欲，任意妄行自必贻患无穷的道理。他知道跌倒的时候，不要白白地爬起来，任何一种磨练都是通向幸福的宝贵经验。他知道靠造幸福，懂得从失败中站起来。他不会胡乱耗时间去批评别人，而是多花时间改善自己靠造幸福。他懂得不会将自己的心田昧，更不会把他人的过失扬。他明白事不三思终会后悔，能够忍让自然幸福而无忧。
拥有幸福人生需要多了解他人，社会，文化，历史从而爱国守法学科学，干好自己的本职工作，则必定自己会拥有幸福人生！
我的爷爷住在遥远的广东不能经常见面，*时只能打个电话去问候。有一天，我登上QQ发现不知是谁加了我，我向他发送了视频通话，没想到出来的人竟然是爷爷。我张大了嘴半天才合上，结结巴巴地问：“爷爷，你……你怎么……用上……电脑了？”那头的爷爷裂开了嘴露出他那蜡黄的牙齿，眼睛眯成了一条缝对我说：“现在的生活条件越来越好了，你姑妈给我买了一台电脑，告诉你，我还 学会了打字哩！”我眼睛瞪得像盏大灯笼似的对爷爷说：“爷爷你玩笑别开得太大了，你连字都没认识几个，怎么打呀？”那头的爷爷冲我顽皮地笑了笑说：“这有什么奇怪的，我只是会打字，隔壁的王爷爷、楼下的赵奶奶他们还 打算考老年大学哩！”听了爷爷的这一番话我更加惊讶了。可爷爷却不以为然地说：“这不算厉害啦，我都学会拉二胡、跳广场舞了······”“呀！”爷爷一声惊呼把我吓了一大跳，我还 以为出了什么大事。没想到爷爷又接着说："太好了，李爷爷上QQ了，我要去找他了，先挂了，有空再会哦。”说完爷爷竟俏皮地吐了吐舌头，在屏幕上消失了。
有一天，我送妹妹去上辅导课，等在外头的我，突然，发现旁边有个老爷爷正拿着键盘飞快地按着，神情时而紧张时而兴奋，我好奇地凑过去看了看，原来这老爷爷正在玩游戏哩！看着这脸上挂满孩子般笑容的他，心想：“老小孩”“老小孩”就是这个样吧！我走过去问他：“好玩吗？”万万没想到他竟然用英语回答我：“yeah，it’s funny。"我吓得连退好几步，仔细打量着他，黑眼睛，黄皮肤没错，这是个地地道道的中国人，可怎么说上外语了呢？他似乎看出了我的心思改口用中文说：“其实我也不算厉害，英语说的比我好的老人多着呢！有些人不但会说英语，还 会说好几个国家的语言呢！”同时露出了像爷爷那样幸福的笑容。
写到这里，我突然想起一首歌：“最美不过夕陽红，温馨又从容。夕陽是晚开的花，夕陽是陈年的酒，夕陽是迟到的爱，夕陽是未了的情……”
愿天下的爷爷们：越活越精彩！
如果说生命是一次旅行，那么选择目标便承载着我们无数的感动，在快乐中行走，在美景中漫游，在心灵的震颤中驻足，我们约会晨曦，凭栏观望，幽远深邃，我们感受生活，体会人间冷暖，世间繁华。所有成长的甜蜜、痛苦、失落都不再令人欣喜与伤感。而在此刻，新的梦想开始孕育，新的幸福开始回荡。
是啊！人生因选择而幸福！
雄鹰因为选择蓝天，而搏击长空。那是一种令人艳羡的享受；
小树因为选择了大地，才能够得以茁壮的成长，那是一种无私的情怀；
青松因为选择了严冬，才会傲立雪中，那是一种无悔的坚强；
我们每个人都是赤裸裸的来，没有谁天生富贵，也没有谁天生贫穷。人生旅途中是选择还是放弃，全凭你自己。如果你愿意，没有人可以阻挡你。
有人选择为民**，鞠躬尽瘁；有人选择徇私舞弊，千夫所指；有人选择坦坦荡荡，名流千古；有人选择丧尽天良，遗臭万年；有人选择高尚，有人选择庸俗，有人选择轰轰烈烈，有人选择**淡淡……
***，假丑恶，只在一念间……
应该选择的东西很多，我想告诉大家的：面对失败和挫折，请你选择坚强。面对忠诚与诱惑，请你选择忠诚。千万不要让人生的迷雾遮掩住你的双眼，为自己、为家人、去坚守那份诚实与善良。把心中那份蛰伏的爱继续的传承下去，去做一个爱的使者。
歌手韦唯唱的好：“只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。”
如果你做到了正确的选择，你会发现：你很美，我很美，他很美，大家眼里都是美，我们眼里溢满的必将是知足与幸福！
朋友们！年轻是本钱，是美丽，但是如果不努力，也将不值钱，也将不美丽。
所以千万别借口太年轻，而不选择去远行。
要知道：只有艰苦的跋涉，才能踏出成功的路径。
骤雨和暴风才会锻炼出矫健的雄鹰。
何况创造未来必将成为我们青年一代神圣的使命。
甩开坚实的臂膀吧！你的志向会万**程！
你留给未来的不仅是一个拼搏的身影，更是一道亮丽的风景，一种无悔的感动！
记住：人生因选择而幸福！
自小体弱多病，找的最多的人是医生，去的最多的单位是医院。病却年复一年，春风不吹也生，慢慢的便恨了医生怕了医院。
渐渐的长大了，对医生医院仍怀着某些恐惧。哪知命运两不济，嫁到夫家不到一年，新医院巍然耸立，与我将要居住一生的家血脉相连。神人若授我魔法，我必搬到千里之外。惟独老公喜上眉梢，从此不用他陪，我也可以独自去看病了。
住的久了，对医院的恐惧少了许多。经常站在阳台上望院子里和病房的病人，男的、女的、老的、少的、蹦肘的、缠腿的、抬着进去的、笑着哭着出来的，形形色色笔端难尽。人生的舞台尽集于此了吧！
看的多了，心里竟生出些异样，“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”我在凝视那些病人的时候，他们也在看我吧，他们会想些什么吧。于是不由便注意起某个正面向我的病人。我猜想，他在想些什么呢？他一定在羡慕我的健康与安宁，羡慕我能呆在家安排一家人的饮食起居，羡慕我可以象鸟儿一样自由的飞。除此，我猜想，他一定还在想些什么。否则他怎么会凝视我那么久？怎么会拄着双拐那么久一动不动，似乎忘了时间的存在？
一瞬间，泪不能自抑。我在别人的眼里是如此幸福啊！我那曾经想要施魔法搬离的家在那人眼里原来是天堂啊！幸福顿时溢满了心头，幸福的泪如泉涌，愿这泪化作满天星，照亮夜行的人！
人，到底要得到什么才算幸福？即便我一无所有，在那人眼里也是幸福无边。但为何我们常常会感到自己不幸？为何常常会忽略已经拥有的幸福？
思之再三，终于悟出一个道理：原来我们总是看见了别人所拥有的，而看自己时总是看所缺少的。以他人所有比己所无，又怎么会满怀幸福呢？哪怕看见一个乞丐我们也会觉得他是幸福的，他象空气一样的自由，他无须伪装，不必看脸色行事，此处不给大不了去别处。而我们还有那么多的遗憾，还未升职、还未加薪、还未置房买车、还得夹着尾巴做人，阳光照亮了全世界，却没有一缕洒到自己身上，我们是多么的不幸啊！
我们真的不幸吗？屈指算算，我们身体健康，有判断是非的能力，有享受生活的权利，有自己的事业，有一个小家，有挚爱的亲人和朋友，我们拥有的这些还不足以让我们感觉到幸福吗？幸福原来也是可以算的啊，亲爱的朋友，在你感觉不幸的时候请屈指算算，看看你已经拥有了多少。
亲爱的朋友，您现在感到幸福了吗？
梦想是助人飞翔的翅膀。当一个人怀揣梦想踏上人生之路，他的生活就有了目标，有了追求，生活也由此变得充实、幸福。
他，是一个车夫，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的车。租车挣钱是他的生活，攒钱买车是他的梦想。为此他天天早出晚归，省吃俭用，风雨无阻。拉着自己租来的车，就像拉着自己一生的幸福，这个追梦人就是骆驼祥子。
为了实现攒钱买车这个梦想，祥子跑得多快、多欢啊。功夫不负有心人，终于钱攒够了，他拥有了属于自己的车。可惜好景不长，他的车被乱兵抢走了。他又一无所有了，可他还有梦。梦想让他跌倒了又爬起来，可又一次次被无情地打碎。他在生活的漩涡中挣扎，他希望能够爬到岸上去。虎妞的死使他的一切努力重新化为乌有。他不再像以前那样拼命拉车了，也不再像以前那样有精气神。他奋斗过，挣扎过，他只想通过自己的努力实现一个小小的梦想。小福子的死吹灭了他最后一朵梦想的火花。梦灭了，幸福的生活与他绝缘，他绝望了。最终，他也成了一具行尸走肉。
对于祥子，我羡慕过他，为他追梦的热情而感动;我敬佩过他，为他一次次重新燃起希望而高兴;我同情过他，为他的不幸遭遇而埋怨世事不公;憎恶过他，为他出卖曹先生而失望，更为他自暴自弃而痛心。
祥子的梦想就像是一棵树，经历着发芽、生长、开花、结果、叶落和枯萎的过程。梦灭了不是他的错，祥子只是个没有车、靠租车来生活的车夫，养活一家人已经是一个大问题，以至于祥子最后放弃了希望，和那些人一样没有了理想，也没有了一颗善良的心。是社会的黑暗摧毁了祥子。
我又感到庆幸，庆幸自己生活在这个*等民主的时代，庆幸这个时代有千万个像祥子一样的追梦人，却没有像祥子一样令人可悲可叹的命运。而作为风华正茂的学生，我们在新学期有自己的梦想吗?有梦想，去奋斗，这样的人生才有意义。当我们真心的去追求自己的梦想时，每一天都是幸福的。因为每一天，都是在实现自己梦想的一部分。祥子让我学会了珍惜，让我懂得为自己的梦想而奋斗。我会成为新时代的追梦人!
人生有梦才有幸福。我会为梦想而拼搏，为人生而追求!
——幸福人生作文 (菁华5篇)
星期六上午八点我和奶奶爸爸开车去往钱清听关于“幸福人生”的讲座。一路上爸爸一直在教育我，要好好珍惜现在的生活，不要老是抱怨学*枯燥乏味，其实还是能从中体会到许多乐趣；不能天天蒙在家里不出去运动，节假日还是应该多出去走走，既可以放松身心又能从中学*到课外知识等等。其实这些话不用爸爸多讲，这十二年来，这些话早就耳熟能详了，但我倒很期待老师们的演讲是怎样的。
进入暂时开放在酒店的演讲区，我发现整座楼房静悄悄的，走进里面传出一阵演讲声。爸爸对我讲现在已经在讲了，我们不要大声说话；然后爸爸带领我和奶奶走进讲堂里面有来自不同地区的人，有男有女、有老有少。我们挑了一排空位坐了下来，静静地听了。在大屏幕上演讲的那位老师叫胡小林，他对我们讲多读弟子规有许多好处，其中弟子规就帮他治好了9年之久的多虑症、肺癌等疾病。他还告诉我们有钱的人不一定快乐等许多深刻的道理。
中午，我们洗好手，排起了队，因为这里与学校一样需要自己排队盛饭，而不同的是这里我们要很礼貌，当老师给我们盘子时，都要鞠躬表谢，拿筷子也一样。吃午饭的菜全是素菜，而且要把饭菜全吃完。
这是一个快乐的日子，因为我懂得了许多道理。
书，是爱书者最好玩的玩具，我喜欢把它反复把玩，越玩越开心，越玩越投入，以至忘记了时间。把书当作是一种玩具，那样的读书是有趣的；不必把它当成是一种任务，那样的读书会枯燥无味的。
正是因为把书当成是一种玩具，所以常常能发现很多有趣的、令人深思的地方。可不是嘛，当读着《钢铁是怎样炼成的》时，我会发现，原来生命的意义就是用自己的生命和所有的精力来付出。到临死，可以问心无愧。那我是不是也要好好地用我的生命来完成我所要做的事呢？我想是的。再读到《绿山墙的安妮》时，我会发现，纯洁天真的人往往是生活中的快乐使者，一个身为孤儿的小女孩安妮竟有一颗如水晶般的晶莹剔透的心，身为有爱、有幸福的孩子来说，又有什么理由说自己是不快乐、不幸福的呢？
读书，当然不仅仅是读，我还有做笔记的*惯。当摘抄到一本书的精华时，我会贪婪地自私藏进我的“书柜”细细品味，如同品着一杯氤氲的清茶，一阵阵浓浓的醇香飘进我的心田。于是我更加贪婪地找着一本本好书里的精华，像只饿狼要捕猎一只肥嫩的小羊狠狠地咬上一口。一次次读着精华，我一次次发出啧啧的赞叹声，心里总感到无比满足和愉悦。
我喜欢幸福感。读书给我带来了幸福，读书而联想到的东西更是给我带来了幸福感。读着泰戈尔的《飞鸟集》，那一句句唯美动人的诗一次次滋润我枯干的心灵，脑海里不禁浮起了幸福的画面，美丽的事物，世间最美好的东西……联想让我满足。读着几米的和《听几米唱歌》，静静聆听他那美妙的歌声，仿佛听到了世间最为悦耳的声音，在歌颂着人生的美丽，在低吟着生活的可爱，在浅唱着人间的绚丽，让人无不动容。幸福感，就藏在书里面！
既然书对我们是那么重要，那么，如果没有书，世界会变得如何？这是一个荒诞的想法。没有书，很多人会因为没有书而失去很多幸福和乐趣；世界上的科技就不会那么发达；生活会很麻烦，人会很愚昧……所以，人没有书是可怕的，人生没有书就没有幸福。书，带给我们一个生机盎然的天地，让我们自由奔跑在这新天地里。
构筑人生幸福的基根，是读书。只要读好书，幸福人生的大楼，会越建越牢固，越建越美丽。所以——
读书，构筑幸福人生。
偶尔寂寞的时候，我会抬头望望天。想起倚在妈妈怀里的岁月，温暖的春风拂过心头，洋溢着片片温馨，细细回味那段无忧的时光，我发现自己：真的很幸福。
小时候，爱是甜甜的。幸福的滋味从爸爸宽阔的脊背上焕发出，从妈妈呵护的眼神里溢出，从老师微笑的嘴角里淌出，从小朋友拉钩的手指间蹦出，汇成一条涓涓细流，在春风中流淌，最终凝成一枝棒棒糖，幸福融化在我嘴里，在我心中。
记得那时的夏夜，我会倚在妈妈的怀里看空中悬挂的月亮，淡谈的弯月仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆，在我的心头摇荡、摇荡，又似一盏长明不息的天灯高高悬挂在缀着星星的空中，把它那皎洁、温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜幕染上了朦胧的月色，在月色之中，伴随了摇椅发出的阵阵响声，优美而动听，那时的我总觉得妈妈是我心中最美的月亮。
我曾以为幸福只是一瞬间，虽然美丽却很短暂；我也曾以为在人生的道路上，只能有我徒步行走而留下的脚印，所以，我始终不愿意向父母吐露在学*中沉重的压力。却终于有一天，学*的烦躁，使我感受自己是一只将要破裂的气球，巨裂的声响会震得我天昏地暗。于是我哭了，在一个下雨的晚上，我飞奔着冲进雨中，任凭雨水打在我的脸上……
后来，我感冒了，躺在软软的被窝里，看妈妈瞧看我时那焦虑却幸福的眼神，那时的我，感觉自己又回到了从前，回到了躺在妈妈怀中那无忧的年代，我的心一下子放开了，因为我知道，无论何时何地，妈妈永远都是我最坚强的后盾。
深夜，当我为难题而烦恼时，妈妈会端上一杯热咖啡，幸福的滋味温暖了我的每一片心田；当我困倦疲惫时，我会隐约感觉到一双大手将我捧上床头。
后来，渐渐地，我明白了幸福的滋味，明白了在我人生的道路上，依旧可以有大手的搀扶，有幸福的守护。
人生是什么？
随着身体的长高，随着体重的增加，随着时光的流逝，这就是人生，这就是生活。
有位哲学家曾经说过：“自己的理想之花，需要自己浇灌它，人生道路的困难，需要自己去克服它，而自己一生的幸福，需要自己去把握。”我们在人生路途中有苦要悄悄吞下，有痛我们就默默收藏，有酸我们就静静品尝，有泪我们就让它在心里流淌。继续张开我们飞翔的翅膀，再一次升起我们远航的风帆，涉过这残冰，度过这黑暗，。残冰之前必是春光，黑暗之后必是曙光！
采一缕和煦的阳光，撷一泓叮咚的清泉，划一叶轻盈的扁舟。人生就像一本耐读的书，细细地读，生怕错过精彩的篇章，不翻到最后，永远不知结局的辉煌！花朵在阳光下开得艳，青草在露珠中长得绿，日夜更替，一直循环不断。
有人说，“绿色是美好的开始”，你看四季中第一个是春季，它让你看到了绿色，让你在新的一年中过好每一天。
人生，是一幅山水画，它记载了从古到今的美丽风景，思潮起伏，总是有那么多的落差。人生是一幅水彩画，颜色渲染了生活的多姿多彩，它给我们快乐，在我们心中有一种欢乐。人生是一场梦，只要你努力，就一定有收获，。人生就是一颗果子，甜中带酸，酸中带甜。
人生中必有困难，请你记住这6个字吧：不抛弃，不放弃！理解了它，你的人生就会绽放出别样的光彩！一种敢于拼搏的人生精神，一种有勇气的精神，它们告诉你一个无价值的东西，在你不断前进的过程中，抬起头来，一切不算什么，它们只会成为你的手下败将！
错过多少次冷酷的月亮，萧条的秋林，落幕的黄昏，人生就似一坛尘封的老酒，越品越香，越品越浓。醉了的，不是好汉；没醉的，不是英雄。之前的心酸、落寞会转化为豁达、微笑——坐看云聚云散，行赏花开花落，与明日邀歌。同化蝶共舞，尝仙露琼浆，品励志人生！
宠辱不惊,闲看庭前花开花落,去留无意,漫随天外云卷云舒?。——题记幸福是什么？有的人穷竭一生，摸摸索索，生命弥留之际仍反问苍天：幸福是什么？是啊，幸福到底是什么？为什么有的人可以轻易抓住它：有的人却永远也得不到它。有的人即使觉得抓住了幸福的尾巴，也是在瞬间灰飞烟灭的。其实生活是无辜的，是我们自己为幸福的岁月*添了一刀两断。生活不是一场赛跑，而是每一步都宜细细品尝的人生旅程。为生民限速降低生活的频率，细细品味人生。在生命中，喧哗城市中忙碌久了，很难分出一点闲情逸致来体悟生命之本源，很难找到真实的自我。
于是，喧闹，碌碌无为逐渐占据了我们所有的生命空间！常有一种疲惫，焦虑，不安，不时袭向心灵深处，身居闹市，早已远离了宁静，远离了自然，远离了人生之来源，早已失去了心“静”，灵魂“静”。为生命创造出那别致的“静”。是为生命限速的前提。静是一种感受；闲居静处，一杯香茗，思绪飘飞，不觉静由心来，四处散发，淡而惬意。真正的静，其实是一种境界，早就有诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”之说。意思是说：“在喧嚣的尘世中，唯有静才能开阔视野，在纷乱中看出事物发展的规律，然后以明志、得志而大展宏图。在宁静中，为生命限速，走*人生的本源，感受幸福的人生。
孔子说：知止而后定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。也就是说，人要学会进的前提就是思考，有了达到这种最高境界的志向，才能心静，心静才能安稳，安稳后才能达到最高境界。为生命限速，感受幸福人生，要求我们：不要一生奔忙，匆匆而过，以至于忘记：自己从何而来，往何而去？宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。是一种智慧的体现，是看透人生的智慧之举。在喧闹的忙碌中，分出一点闲情逸致，体悟人生之本源，从而感受人生的精彩，难道不是我们心之所想、心之所向吗？为生命限速，减缓岁月的步伐。在盛满人生鲜花的青石路上，伫足两旁，花香四溢，流连忘返，感受幸福人生给予的洗礼，沐浴人生的温馨之浴。徜徉在无边无际的坦然之中，是多么幸福的一件事。
——幸福人生作文 (菁华6篇)
拿彩笔的时候，每次都那我需要的颜色，但很少观察彩笔盒里的缤纷，仔细“打量”着它们，仿佛这些色彩每天都在我的生活中，可爱而又活泼。
在爷爷的院子里，我最不喜欢的就是那棵枯老的树。相反我特别喜欢爷爷院子里那棵常青树，它虽有些古板，但绿色的枝叶里透着它的欣欣向荣和对生活的美好，它长在角落里，不与别人的树争抢阳光，但它却是这三棵树中长的最好的树，绿色的枝干直冲云霄，自信又快乐，这就是我想要的快乐人生，*凡而不*庸，生活中透着五彩缤纷的幸福瞬间。
我曾一度迷恋浅蓝色，因为它象征着纯洁自由，小鸟喜欢天空，也许是深爱着它的天蓝色和那一望无际、没有禁锢的“胸怀”也许是崇拜着天空那种“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”的精神。那时候，我的生活仿佛都充满了蓝色，因为那是在我的童年里，没有烦恼，没有悲伤，脸色挂在的总是童稚的笑容。
不知不觉，岁月在我的身上留下了痕迹，那“下岗”的大门牙早以长出，那不加思索的话语早已变得委婉，幼稚的表情以渐渐变得稳重，一切都变得稍显成熟了。这时的我，成长的道路上出现了青色，既没有深绿那样让人沉思；也没有新绿那样让人心旷神怡，只是一种懵懂的青色。叛逆而有多彩的“青春期”来了，它带着青色的懵懂走进了我的心灵、、、、、放学路上，看到挥舞着红扇子快乐的扭着秧歌儿的老人们，演绎着她们的夕阳红，让我认为人生路上的色彩多变而又炫丽，她想孩子们的画笔，涂不完，“话”（画）不尽。
我想：我比他们幸福。
我很完整地降临到这个世界，带给家人焦急等待中的欣悦，我能唱，我能跳，我能画，我可以将这世间一切美丽又可爱的事物尽收于眼底，所以，我很幸福。
他们却带着一丝匆忙来到这个世界，上帝却忘记了赐予他们一副完整的身体，家人的焦虑与担忧成为了他们来到这个世界的第一份“礼物”，医院成为他们第二个归属的地方，白色永远笼罩着他们，所以，他们不幸福。
成长中，我呼风唤雨，得到了我所想要的，与父母逛大街，看世界，我目不暇接。与同伴吵闹着，欢呼着，让我乐不思蜀，没有让我困扰的事情，这个童年很开心，所以，我很幸福。
他们的童年很匆忙，很紧张，还是日日夜夜的在医院徘徊，周围还是那一尘不染的白色，手术房进进出出，家人的心揉成一团，一刻也放不下。这个童年就这么过了，所以，她们不幸福。
我在“幸福”二字中悠闲地晃荡，他们在“不幸福”三字中焦急的徘徊。
上学了，享受着书本带给我的快乐，即使我遇到不顺的事情，即使我没有取得骄人的成绩，又即使我与同学发生了口角，父母则会细心地开导我，用心的鼓励我，耐心的教我，毫无怨言，让我时时刻刻感受着温暖。所以，我很幸福。
他们则来到了一个专属他们的环境，用自己独特的语言来描绘自己略乏卑调的生活，他们曾经或许绝望过，撕心裂肺的哭喊过，为什么上帝这么不公？但现在他们用自己的坚强证明了他们是不屈的，是强悍的，他们比我更幸福。
现在，他们也在追逐自己的理想，用微笑面对生活，因为他们面对残酷的环境，他们毅然决然地将挫折踩在了脚下，他们现在用最大限度地实现了生命的价值和意义，他们的生活比我更为丰富，更为耀眼，所以，他们比我更幸福。
我们都是幸福的人，我们都可以插上翅膀飞翔，自由自在。
但我想，他们比我更幸福。
幸福是什么？幸福是母亲的关怀，幸福是婴儿的笑脸；幸福是自由的跳跃，幸福是轻柔的抚摸；幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活；幸福是收到的康乃馨，幸福是神秘的巧克力；幸福是远离尘嚣的净土，幸福是置身事外的安闲；幸福是不经意间的感动，幸福是重温听潮的时刻；幸福是拥有美妙的梦，幸福是开满鲜花的原野；幸福是一生的信仰，幸福是丰富的宴飨；幸福是腰里银钱响当当，幸福是寄托在纸上的希望；幸福是用心倾听，幸福是真诚分享；幸福是自己的感觉，幸福是下一步的欲望……其实幸福就是一种感觉。
可怎样才能有这样的感觉呢？肖川教授认为幸福人生要拥有“四有”1、心中有盼头。对于于一个人来说，有理想、有追求、生活才会有声有色，才会有不断成长的内源性动力。2、手中有事做。无所事事，是一种百无聊赖的状态。有事可做，意味着社会需要你，意味着你人生的价值有得以表征和确证的机会。3、身边有亲友。人是社会的存在和精神的存在。每一个人都学要有情感的归属。“人字的结构就是相互支撑”，友情、亲情、爱情是生活中阳光。4、家中有积蓄。天有不测风云，有一定的积蓄，我们就有了一份从容应对意外的事件的能力和底气，而不至于在重大变故面前束手无策。幸福人生也要有“四无”。1、心中没有恐惧。在一个法治社会，法律之内人人自由，只要你堂堂正正做人，遵纪守法，一切都光明正大，你就没什么可怕的。2、监狱无犯人。就是说你的亲人中，没有谁是犯罪分子，没有极不道德以至丧尽天良、违法乱纪的人。3、医院无病人。健康是幸福生活的一大基石。4、身边无仇敌。如果你为人宽厚，比较有仁爱精神，一般不会有非常仇视你的人。更不会有不共戴天的仇敌。和谐、融洽的人际关系是美好生活的一个重要条件。幸福生活是需要用心打理和经营的，理性的生活，认真的生活，负责任的生活，有创意的生活，才可能会有舒心的生活、完美的生活。
幸福是每一个人一生中不可缺少的感情，“那幸福是什么呢？”幼小的我曾这样问过妈妈，妈妈说：“幸福是一种感受，是一种温馨，是一股暖流，这种感觉时刻都会涌上我们的心头。”于是在我幼小的心灵中，“幸福”这两个字第一次给了我印象……
一年级时，刚开学，我的手被小刀划破了，这时，一只手拿着卫生纸递给了我，我觉得一股暖流涌上心头，于是，我第一次体会到了“幸福”的美好。在这漫漫飘泊的人生中，幸福就从此伴我而行了。
哦，对于妈妈这个解开我的迷惑的人，给我的幸福最多，放学回家后，她的一声温柔的话语，考试前有紧张心情时，她的一声悦耳的鼓励，都会使我感到那暖流往上涌，一直涌到心头，让人感受到幸福的温馨，幸福的美好，幸福的可爱。
幸福伴随着我们。生活中的某些不起眼的小事，也会让我们心存温馨，比方说，同学见你有困难主动帮助，在运动会上同学们努力为你加油，这些生活中的小事都会使我们感到幸福。
而我，在受过妈妈一翻薰陶下，我在人生旅途中必不可少的当然是幸福。
“幸福”这两个字在我的心灵中留下了美好的回忆，我所经历过的事物中有一半是幸福美好的。
我们人生是幸福的，是美好的！
这次回乡下过年，我带着关怀和问候，和81岁高龄的爷爷做了一次亲切的细谈。勤劳这个普通而又有蕴含哲理的词语，深深的印在了我的脑海中！
从交谈中，我对我们家族有了一个比较详细的了解，也更加深刻的体会到了爷爷这一辈的辛苦。在那艰苦的条件下，爷爷和奶奶要养活一家大小九口人，是多么不容易啊！
我的爷爷出生在1935年，那正是战争年代。他出身于一个贫困的家庭，兄弟姐妹五人，他是最小的儿子。只上了一年小学，七岁就上山当放牛娃，在那艰苦的条件下，他逐渐长大**。
他长大后条件更艰苦了，为了养活我爸爸等六个兄弟姐妹，只有不停地去挣钱，来养家糊口，经常往返几十公里的路程给别人背煤来换钱。而自己却舍不得吃，舍不得穿，才把这么一群孩子拉扯大。特别是我爸爸在那艰苦的环境下，还上了大学，那时爷爷已经六十多岁了，还要供他读书，真是太辛苦了。爷爷用一生的辛勤劳动才换来爸爸他们这一辈人幸福的生活。
听到这儿，我的泪水一滴一滴地掉了下来！回想过去，*才刚刚**，那时候就饿死了多少人。可是爷爷却用他那勤劳的双手养活了我的爸爸他们这一辈人！这是多么了不起的奇迹啊！爷爷还告诉我：“做人要勤劳，这也就是我们家族的优良传统，你也要继续传承下去哦！”
爷爷在那艰苦的条件中，勤勤恳恳，任劳任怨，才养活了我的爸爸他们。爷爷做到了勤劳，而我做到了勤奋吗？我们现在生活在一个衣食无忧的学*和生活中，什么都不需要管，只管好好学*。父母尽可能的为我们创造出良好的学*环境，而我有时只知享受，对吃饭，穿衣还挑三拣四，想真是不应该，我一定要学这种勤劳，朴素的精神！
这次回家过年，了解了爷爷这种勤劳朴素的人生，使自己的思想有了更深刻的升华，我悟出了一个道理：做人要勤劳，才会有幸福的生活！
孔，颜二人清淡甜瓤的人生感悟，让我对当下有所思当后浪的呼声成为浪潮*卷而摩登，《新青年》的标铅不由分说地成为人生的中当，我们是否能在过载的七恤夏坚受自我，能否在新世纪的星光大道下寻觅到正确的方向，当我被捏紧拳头声嘶力竭地重复着口号时，感受到的是发自内心的雀跃。还是沉默的负担，同学们，有些人在所谓追逐梦想的道路上。疲惫奔波，却失掉了发掘内心幸福集。行随之，月末先行的敦敦教诲，得意，让我宁静下来，重新审视自己的内心。
品味孔乐，让我尝到了他名为自得其乐的佳肴。初一放十浮云富贵，面对清淡的生活，孔子钢之如怡，我想到了那位长慢煮生活的汪曾祺先生，他的文字中透露着茶放小品帮清闲的人生哲思，一只《葡萄月令》唱出了他艰辛劳作中的一丝丝甜蜜。一场云南小调，调剂了莴苣大西南的寂寞岁月，无论生活多苦多难，她总是能抛却分房的杂念，从商石峰岳茶，放中品，悟出幸福的踪迹，她火得清淡，广如曲肱而枕的孔字，我们也许做不到像汪老先生那样上次的，但我们却能像他或孔子那样，抛却生活中的不顺心的小事。不希望泡沫帮的宏大，情愿做个幸福的。诗意栖居于大地的青年。
回味延乐，我嗅到了他叫做宁静致远的名相，不忧不乐，坚守本心颜回活出了属于他人生的本味，这令我想到林清玄笔下的采莲人，怡然自得的采撷着生活的真理，无关他人目光i为一生又是商，青水秀无光生活。舟车劳顿，刘德义持仓和听雨进候又一年花嚷了留我，我被是否该反思，有时他人的指点会成为我们奋进的枷锁，不尽其数的标签，会遮挡我们品鉴生活的障碍。看看千年前的那瓶陋室中的圣人吧，无关风月，我们也只是需要做好我们自己幸福的自己。
能让品味眼孔之乐，当然不是要让我们成为撒手掌柜帮的佛系青年。而是要让我们学会调剂，恰当的用淡泊名利。舒缓紧绷的神经，让我们巡孔颜之乐，做一个佛系的。青年吧一控颜值的充实内心，以工匠精神面对时代。在两者的有机统一下，我们定能成为因为有志青年自律又幸福的韵律。
——幸福人生演讲稿(10)份
很值得骄傲的事情！所以，现在的我才会站在这里，作为一名教师，一名幼儿教师。自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们——幼儿教师，更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈。”
记得我初为人师的那个年月，20xx年2月份，开始踏上工作岗位时，我是信心十足的。然而，想象毕竟不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间经常出现的打闹等等，面对这一切，我开始茫然……我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。是那些经验丰富的老师与园长教会我方法，高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出强烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。
经过三个月的实*试用5月份我担任小小3班的老师，当时我们班的孩子在*行班中年龄最小，而且基本上都没有上过幼儿园，更为不幸的是，他们遇到了我，一个刚毕业，根本没有教学经验的年轻老师。刚开班的一个月，孩子们的哭闹声淹没了一切，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我又是哄又是骗，好不容易这个笑了，那个却哭得更厉害了，半天下来，我的两条胳膊基本处于瘫痪状态，由于长时间没有喝水，我的嗓子也又干又哑。那个时候，我的心里又恼火又委屈，觉得自己太失败了，我恨不得对他们大声的叫几声，但理智战胜了冲动，我默默的提醒自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，来到这样一个陌生的环境。而我现在的角色是老师，我有责任去爱护他们，我要让他们知道，幼儿园是一个安全的地方，是一个充满爱与欢笑的大家庭，因此，我想法子，变花样，逗他们开心，吸引他们的注意力，，我在不断的学*与摸索中慢慢成熟起来，我逐渐的了解每一个孩子的性格与特点，找到与他们沟通的最佳方式。一个月下来，孩子们大多数不哭了，而且喜欢上了幼儿园，喜欢我们老师。这时我是多么高兴，心里洋溢的全是喜悦与骄傲，我知道，在这*凡的生活中我找到了自己的价值，我更能体会到孩子是多么需要我。
IEC的幼儿教育是不一样的，秉着“健康自信，爱思乐学，亲善合作，自理自律”的培养目标，时时刻刻指导着我对孩子的每一句言语，每一个行为。在幼儿园营造一个亲情关怀的空间氛围，共同实现“让孩子享有快乐，幸福的童年生活”“让孩子拥有优势竞争的能力”。
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来感恩IEC，她给了我教师育人的机会；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位，在这里我不断的学*不断的'成长；我也不是文学家，不会用美妙的文字来表达自己对这份职业的感情，为工作而生活，为生活而工作。我只是一名普通的幼儿教师，快乐而充实的度过每一天，我会在装满“爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……
尊敬的各位领导、各位老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《追寻幸福的教师人生》。刚刚跨出大学校门的时候，我对教师充满着热情与憧憬。想象着当孩子王的那份潇洒，想象着备受尊敬的那份自豪。可工作没多久我就发现，现实并不像想象中那般完美。当我常常因为一些小事与孩子反复唠叨时候，当同行们的抱怨声在我耳边响起的时候，当日益增长的物价向清贫的我发起无数次攻击的时候，尤其是当我惊恐的发现自己正以双倍的速度衰老的时候——我彻底的迷惘了！
难道教师就是要顶着天底下最大的赞美光环，去过最不幸福的生活吗？我找不到答案。在迷茫中过了一段日子，学校让我当了班主任，并且一干就是三年。这期间让我体味了老师的酸甜苦辣以及老师所独有的幸福。+记得刚开始的那段时间因为年轻又没有经验，学生状况不断，我忙的焦头烂额，就经常发脾气。那天是我生日，我又一次愤然的从教室离开，却很意外的在我桌上出现了一张贺卡，上面有全班同学的签名，还写着：“周老师，请原谅我们的无知和淘气，由于社会，家庭和自身的影响，我们注定是一群任性的孩子。可是，请您相信，我们的心灵是纯洁的，我们对您的爱是最真诚的。生日快乐！”那天我试着微笑着走进教室，而他们用更灿烂的笑容回报了我。
孩子就是孩子，犯错是难免的，其实他们都挺可爱。记得我结婚的前一天那节语文课，*时特吵的教室那天却出奇地安静。可当我推开门时，全体学生突然起立，为我唱起了《幸福万年长》，黑板上写着“祝您新婚快乐”。感动的泪水一涌而出。谁能说他们不懂事，谁又能说他们不懂情。记得中秋节那天，因为不放假，学生离家远。我给每个人发了一个小小的月饼，原准备用班费买的。那天去上课时，学生起立，非常整齐非常大声的说：周老师，谢谢您，也祝您中秋节快乐！那一刻，我被深深感动了。买月饼的钱我自己掏了腰包，这些孩子，太可爱了！什么是教师的幸福？我想，我的幸福就是在那一声声“娟姐”的称呼中，就在那一句句真心的“谢谢”里，就在那一张张沟通的纸条里，就是在那爱与被爱的短信传递间……
那么，何必去抱怨生活清贫？桃李满天下时，我就是世上最富有的人。何必去悲叹工作辛劳？当多年后，学生结伴来看你时，当他们说：“你的学生可能有千千万，但我们只可能有您一个高三班主任”时，我觉得一切的艰辛都是值得的。何必去哀伤容颜老去？每一滴青春的汗，都滋养着另一个更为青春的生命！
老师们，让我们用三寸粉笔书写教师幸福，在三尺讲台铸就人生辉煌。
各位领导，各位评委，尊敬的老师们：
上初中的时候因为家境贫困的原因，父母就让我和哥哥选择了师范院校，当时对教师行业的认识只是模糊的停留在对自己敬爱的老师们的印象中，只知道他们起早贪黑、任劳任怨、工资微薄。直到自己当了老师才发现原来教师的清贫和辛苦远远不是我们想象的那样，要更加的辛苦、更加的清贫。甚至说教师大多很迂腐。很多社会人士都不太愿意跟教师打交道，认为教师是孔乙己式的君子固穷类，故作清高，与世隔绝。或者说教师与社会同流合污，与教师身份不符。人轻言微，没多少人愿意听教师在那里啰嗦，除了自己的孩子在某个班主任班里，否则教师的社会压力山大啊。但是我从教这么久以来对教师的认识越来越清晰，越来越感兴趣了。
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来登封中专登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作一干就是十八载，在我们的登封中专，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的*凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
身为教授的当代作家贾*凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许*淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种*淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。末尾还附了三个字"无名氏"和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学*路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗?”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接*，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们*淡的生活并不*凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
谢谢大家!
无数个清晨和黄昏，在蒙受了太多的红尘和世俗之后，在经见了太多的喧嚣和浮躁之后，聆听着教室飘出的诵读声，在学校窗明几净的图书室，我的心灵在书香的浸润中得到了慰藉和宁静。
在书橱隔成的长廊里，在中华经典的陈列前，轻抚着一张张洁白的书页，默读着《诗经》、《史记》、李白、苏轼的名字，崇敬和庄严的情感油然而生，我思想的触须饥渴的探进历史，探入浩浩中华五千年的文明。吟咏着那些厚重而又清新的文字，感受着一个民族不屈的忠魂，我的血液如同涌动的黄河长江强烈地撞击着我的身体。
透过历史的烟尘，我用心灵去感知着热血凝成的忠魂。
于是，我看见了屈原从《离骚》中走来，披发行吟在汨罗江畔，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在多灾多难的楚国，屈原探求着救国救民的真理。我看见文天祥从《指南录》中走来，在伶仃洋里高声吟唱，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对着入侵者的利诱，他毅然南归，表达着对南宋和人民的忠诚。我还看见了持节牧羊的苏武，精忠报国的岳飞，横扫倭寇的戚继光，替父从军的花木兰。我看见了林则徐点燃的火光，将虎门的天空渲染得瑰丽而又壮观;我看见渣滓洞的江姐，把镰刀斧头的旗帜绣成了对新中国的向往与期盼。
抚摸着这些滚烫的文字，拜谒着这些不屈的灵魂，他们对国家和民族无限的忠诚，足以惊天地泣鬼神，彪炳千秋，横绝千古。
拂去千年的风尘，我打开了《诗经》，透过风雅颂赋比兴的文字，我走进了那些不知名姓的歌者的内心，我读出了他们对劳动的赞美对剥削的诅咒对爱情的追求。翻阅那部百看不厌的《论语》，我体悟到了圣人先哲的博大与深邃，他们的哲思像天上的星辰照亮了我们迷惘的双眼，他们的睿智给滚滚红尘引来了一泓思想的清泉。翻开《杜工部诗集》，我在浣花溪的草堂里会晤了“穷年忧黎元”的杜甫，我听见了他对“朱门酒肉臭”的鞭挞对“路有冻死骨”的同情，我感受到了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯情怀;翻开《李太白诗集》，我领略了一代诗仙的旷世风采，见识了“黄河之水天上来”的奔放，感受到了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节与傲骨。
走进《梦溪笔谈》，我读出了科学家的执着与探究，走进《本草纲目》，我读出了医学家悬壶济世的仁爱，走进《徐霞客游记》，我饱览了祖国河山的秀美与壮丽。
鲁迅说：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民**的人，有舍身求法的人……他们是中国的脊梁。
今天，抚摸着这些经典，诵读着这些不朽的文字，感受着绵延不绝的民族的忠魂，凝视着用正直和不屈挺立起的脊梁，我还看见了浩浩荡荡的后来者，他们秉承了先祖的血脉，他们继承了民族的希望;他们忠诚于祖国，他们忠诚于人民，他们忠诚于继往开来的民族振兴大业。我也一遍遍地默读着他们的名字：雷锋，钱学森，焦裕禄，孔繁森，牛玉儒……
老师们，同学们，“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷”。
中华经典是前人留给我们丰厚的文化遗产，是先祖对我们的无私馈赠，让我们接收这份高贵的礼物吧。
在物质文明飞速发展的今天，让我们一起走进中华经典，用思想的圣水洗濯世俗的污染，用崇高的精神充盈我们的内心。让我们的心灵沐浴文字间五彩斑斓的阳光，让我们心灵感知书卷中博大精深的思想;让我们的思想在先哲的启迪下变得睿智，让我们的生命在美的陶冶中得到升华。
来吧，朋友，走进中华经典，让书香浸润心灵，用**仄仄的旋律，释放我们的激情，表达对不屈的民族精神的礼赞!
来吧，朋友，走进中华经典，让书香浸润心灵，用铿铿锵锵的文字，抒发我们的豪迈，倾诉对祖国未来最美好的憧憬!
老师们、同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“循生活美学，绘幸福人生”。
“美”并不囿于外形的靓丽美，“美”可以是“掬水月在手，弄花香满衣”的恬淡心境，可以是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的自然雅致，还可以是“读书万卷，行万里路”的伟大心志……美是博大的，追求美，你我皆可为之。
吴冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕。”在他眼中，审美是生活方式，懂得审美是幸福生活的源泉，我深以为然。审美，审自然之美，可以让我们体悟自然的宏大包容，珍惜万物生灵；审美，审生活之美，可以让我们发掘匿于表象后的生命本质与人间真情，用更加幸福的姿态绘人生画卷。当学会用欣赏美的眼光注视万事万物，阴霾亦会消散，生命芳华盛绽。
有同学认为“现实很骨感”，追求美是小资情调，作为高三学生，美是奢侈的。我不以为然，即使生活“三点一线”，美亦融于其中。你看清晨披在肩头的温软阳光，用金色光辉伴你成长，这难道不是美吗？你看同学们亲切友好的交流，老师慈祥温柔的目光，这难道不是美吗？当你投身学*，专注解题，将知识谱写在答卷上，对未来展望，这也是美！这些美无法用金钱衡量，他们与生命同在，让人生摇曳生姿。
当然，追求美并不是只力求外形之美，而是用善于发掘生命亮色的眼去寻日常的幸福，寻周遭的“小确幸”，当你能从一花一木，一草一树，一人一事找到美丽，人生将时刻充满丰盛的阳光与甜蜜的雨露。追求美，也是追求幸福的真谛，众生皆苦，生活藏鲜，当能够让审美成为*惯，幸福就会时时刻刻与你相伴。
高三学生学业繁重，常常是负重前行。当拥有审美的能力，我坚信会给劳累艰辛的高三生活带来幸福与享受，从而更好地在人生路上前进。
不妨从现在做起，停下口中的抱怨，摒弃烦躁的思想情绪，用欣赏的目光看待周遭的寻常景、*常事，发掘生命的甜美，让幸福之花在人生画卷上盛绽。我坚信，国家需要的人才也定是有审美之心的人，当审美成为你的生活方式，没有阴霾，可以遮蔽你的前行大道！让我们一起循生活美学，绘幸福人生吧！
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
幸福，就像一颗奶糖，含在嘴里，甜甜的；幸福，就像一朵鲜花，开在枝头，美美的；幸福，就像一盏明灯，照在眼前，亮亮的；幸福，就像一件棉衣，穿在身上，暖暖的。幸福，就像一个淘气鬼，躲在暗处，静静地看着你，偷偷地关注你，默默地跟随你，悄悄地爱着你……
春天里，幸福是妈妈的叮嘱。当我与好友一起兴高采烈地出去春游时，妈妈的叮嘱会在耳旁温柔地响起：注意安全呀，孩子；当我奔跑得汗流浃背想要减衣时，妈妈的叮嘱会在耳旁温柔地响起：注意保暖呀，孩子；当我背着书包喜笑颜开地走向学校时，妈妈的叮嘱会在耳旁温柔地响起：努力学*呀，孩子……春天里，花儿朵朵，叮嘱声声，幸福阵阵环绕着我。
夏天里，幸福是爸爸的蒲扇。当我满头大汗地跑回家时，爸爸的蒲扇轻轻扬起，为我送来**凉风，我顿时神清气爽；当我为一道难题焦头烂额时，爸爸的蒲扇轻轻扬起，为我送来**凉风，我顿时豁然开朗；当我睡在床上燥热得辗转反侧时，爸爸的蒲扇轻轻扬起，为我送来**凉风，我顿时心*气和……夏天里，烈日炎炎，凉风**，幸福阵阵吹拂着我。
秋天里，幸福是老师的教诲。当我犯下错误，不知所措的时候，老师的教诲铿锵有力，穿透心扉：知错能改，善莫大焉；当我考试失败，灰心丧气的时候，老师的教诲铿锵有力，穿透心扉：不经历风雨，怎能见彩虹；当我取得成功，骄傲自满的时候，老师的教诲铿锵有力，穿透心扉：谦受益，满招损……秋天里，硕果累累，教诲声声，幸福阵阵包裹着我。
冬天里，幸福是好友的关爱。当气温骤降，我冷得瑟瑟发抖的时候，好友会慷慨地给我围巾，帮我御寒；当我寂寞孤独，百般聊奈的时候，好友会热心地陪我聊天，逗我玩乐；当我学*退步，无计可施的时候，好友会真诚地施以援手，为我出谋划策……冬天里，白雪飘飘，关爱沉沉，幸福阵阵温暖着我。
不必慨叹烦恼的存在，不必害怕困难的挑战，不必担心失败的困扰，不必畏惧寒冷的侵袭，因为幸福就在每一天，就在我的身边，与我不离不弃。
各位领导，各位评委，尊敬的老师们：
上初中的时候因为家境贫困的原因，父母就让我和哥哥选择了师范院校，当时对教师行业的认识只是模糊的停留在对自己敬爱的老师们的印象中，只知道他们起早贪黑、任劳任怨、工资微薄。直到自己当了老师才发现原来教师的清贫和辛苦远远不是我们想象的那样，要更加的辛苦、更加的清贫。甚至说教师大多很迂腐。很多社会人士都不太愿意跟教师打交道，认为教师是孔乙己式的君子固穷类，故作清高，与世隔绝。或者说教师与社会同流合污，与教师身份不符。人轻言微，没多少人愿意听教师在那里啰嗦，除了自己的孩子在某个班主任班里，否则教师的社会压力山大啊。但是我从教这么久以来对教师的认识越来越清晰，越来越感兴趣了。
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来登封中专登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作一干就是十八载，在我们的登封中专，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的*凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
身为教授的当代作家贾*凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许*淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种*淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的.心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。末尾还附了三个字"无名氏"和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学*路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗?”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接*，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们*淡的生活并不*凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
谢谢大家!
亲爱的老师、同学们：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”幸福就是不断追寻理想后成功的喜悦。而前年那次比赛的经历，使我切实感受到了这种汗水浇灌出的幸福。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”刚入初中，我加入了学校的机器人社团。我有一种隐隐约约的幸福――“创业”时期的踌躇满志，独上高楼，对未来无限的展望和争胜的勇气决心。我认真向老师和老队员学*，努力充实自己，丰富知识。渐渐地，比赛临*了，我们开始了紧锣密鼓的准备工作。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”为了比赛，我和队友们奋斗到深夜。校园中，群灯熄灭，走过的夜路只有几盏昏黄的路灯陪伴，在黑暗的衬托下更有孤独和寂寥之感。睡了五六个小时之后，晨光中我睡眼惺忪的和清冷的风赶往学校。困倦整日侵袭着我，但我不能放弃，因为我内心深处有对胜利的渴望和对机器人的热爱。比赛日益临*，日程更加紧张。我的午餐已成为了在机器人教室吃的方便面，但我们都没有怨言。有一次，在匆匆睡了四小时后我赶到教室上课，大家都尚有些迷糊，老师便半开玩笑地指着我对大家说：“他比你们睡的都少，但你们还没他清醒呢!”渐渐地，在这种疯狂的、日复一日的训练中，我们的实力不断增长。此时，我的幸福感提升了。这是一种米开朗琪罗式的“愈痛苦是我愈欢乐”，伴有乔布斯“我一周工作90小时”的自豪――我感到了奋斗的欢乐和生命的存在。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”数月的努力，我与队友们厚积薄发，一路披荆斩棘，过关斩将，走出了市赛，走出了省赛，走向了国赛，并取得一等奖的好成绩――我积攒的幸福终于喷薄!那一刻，我很幸福!
人生就是一个追寻与奋斗的历程，从中我们收获幸福。我幸福，因为我有“亦余心之所善兮，虽九死犹未悔”的信念;我幸福，因为我有奋斗的激昂与成功的欢欣。为了那一刻的幸福，奋斗吧!以苦为乐，苦痛又能奈我何!
各位领导，各位评委，尊敬的老师们：
上初中的时候因为家境贫困的原因，父母就让我和哥哥选择了师范院校，当时对教师行业的认识只是模糊的停留在对自己敬爱的老师们的印象中，只知道他们起早贪黑、任劳任怨、工资微薄。直到自己当了老师才发现原来教师的清贫和辛苦远远不是我们想象的那样，要更加的辛苦、更加的清贫。甚至说教师大多很迂腐。很多社会人士都不太愿意跟教师打交道，认为教师是孔乙己式的君子固穷类，故作清高，与世隔绝。或者说教师与社会同流合污，与教师身份不符。人轻言微，没多少人愿意听教师在那里��嗦，除了自己的孩子在某个班主任班里，否则教师的社会压力山大啊。但是我从教这么久以来对教师的认识越来越清晰，越来越感兴趣了。
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来登封中专登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作一干就是十八载，在我们的登封中专，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的*凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
身为教授的当代作家贾*凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许*淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种*淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。末尾还附了三个字"无名氏"和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学*路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗?”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接*，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字――爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们*淡的生活并不*凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
谢谢大家!
亲爱的老师、同学们：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”幸福就是不断追寻理想后成功的喜悦。而前年那次比赛的经历，使我切实感受到了这种汗水浇灌出的幸福。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”刚入初中，我加入了学校的机器人社团。我有一种隐隐约约的幸福——“创业”时期的踌躇满志，独上高楼，对未来无限的展望和争胜的勇气决心。我认真向老师和老队员学*，努力充实自己，丰富知识。渐渐地，比赛临*了，我们开始了紧锣密鼓的准备工作。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”为了比赛，我和队友们奋斗到深夜。校园中，群灯熄灭，走过的夜路只有几盏昏黄的路灯陪伴，在黑暗的衬托下更有孤独和寂寥之感。睡了五六个小时之后，晨光中我睡眼惺忪的和清冷的风赶往学校。困倦整日侵袭着我，但我不能放弃，因为我内心深处有对胜利的渴望和对机器人的热爱。比赛日益临*，日程更加紧张。我的午餐已成为了在机器人教室吃的方便面，但我们都没有怨言。有一次，在匆匆睡了四小时后我赶到教室上课，大家都尚有些迷糊，老师便半开玩笑地指着我对大家说：“他比你们睡的都少，但你们还没他清醒呢!”渐渐地，在这种疯狂的、日复一日的训练中，我们的实力不断增长。此时，我的幸福感提升了。这是一种米开朗琪罗式的“愈痛苦是我愈欢乐”，伴有乔布斯“我一周工作90小时”的自豪——我感到了奋斗的欢乐和生命的存在。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”数月的努力，我与队友们厚积薄发，一路披荆斩棘，过关斩将，走出了市赛，走出了省赛，走向了国赛，并取得一等奖的好成绩——我积攒的幸福终于喷薄!那一刻，我很幸福!
人生就是一个追寻与奋斗的历程，从中我们收获幸福。我幸福，因为我有“亦余心之所善兮，虽九死犹未悔”的信念;我幸福，因为我有奋斗的激昂与成功的欢欣。为了那一刻的幸福，奋斗吧!以苦为乐，苦痛又能奈我何!
——我的幸福人生作文合集5篇
当每一天的太阳射进窗户时，我快乐;当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐;当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云;快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香;快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。
什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望**冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑
幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福;如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福!
用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望;用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨;用美好的`心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦;用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔……
请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
如果你努力去发现美好，美好会发现你;如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重;如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。
美，美不过草原;阔，阔不过蓝天;深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃。
在这十几年里，全家给了我关怀；同学、老师给了我友情、帮助。这就是幸福。我知道，当自己盼星星，盼月亮似的盼来了，双休日，假期。那时，我是幸福的。我知道，当自己挽着知心朋友的手时，一起说说笑笑，谈谈自己的心事。那时，我是幸福的。我知道，当我随风在广阔的的田野上，吹着风，尽情的呼吸，尽情歌唱时，我是幸福的。当我依偎在妈妈的怀抱中，尽情撒娇，那时，我更是幸福的。
望着镜子里的自己，洋溢着幸福——眼中映着幸福，嘴上挂着幸福，脸上贴着幸福。
幸福，这两个字，看似简单，听起来深奥、有哲理，但却如此这般简单。它无时无刻的在你身边，只要你自己愿意去拥有它。
做一个幸福人，就如此简单。每一个人都去为自己争取幸福，世界就到处是幸福。我是一个幸福人！
每个人都拥有属于自己的童话，每个童话都在演绎着幸福。而我，却仿佛是黑暗中的一个小孤儿，一直认为是幸福抛弃了我，直到那一天。
寒风在怒吼，想人们诉说冬天的到来，天暗淡无光，仿佛这一切也都在为我奶奶进了医院而悲哀。乘着母亲的车，在去医院的路上，狂风就像魔鬼，迎面向我袭击。尽管穿着大衣，仍然那么寒冷。
终于来到医院。走到六楼，推开门，我愣住了，被眼前的这一幕愣住了——奶奶正在一针一线地织衣。此时，护士阿姨走进来说：你就是那位老婆婆的孙子吗？你可真有福气，你奶奶有病在身，却一直不顾及自己的身体，说是怕你着凉，要给你织衣。为了你，她晚睡早起，手指头还被刺伤了多少次。你真有福气！说罢，我激动地冲过去，扑在奶奶的怀里痛哭起来。
奶奶放下衣服，亲切的抚摸着我的头，和蔼的说：别哭了，傻孩子，看，我给你织了件毛衣，快来穿穿。含着眼泪，抬起头，看着奶奶饱经风霜的脸，那双被刺伤多次的`粗糙的手，有种说不出的感觉。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是属于我自己独一无二的幸福！
回家路上，穿这那件爱的号码牌的毛衣。即使风再疯狂，有奶奶的毛衣，有那份独一无二的幸福，我温暖。
此后，我还发现，原来父亲雨里为我送伞的笑脸，母亲夜里为我盖被的慈手，爷爷深业背我看病的弯背，都是属于我自己的幸福。幸福一直在我身边，原来一直都只是我没有发现，一直都我在自暴自弃！
带着这份属于我的幸福，我会更坚强的走我的星光大道。
幸福与我们像是两条*行线，但终于有一天，那两条*行线相交了。而这一天，正是你诞生的那一天。其实是说，从你诞生的那一天开始，你就拥有属于你自己的幸福，只是你没有发现！
时光如流，仿佛就是刹那之间，青春岁月便如昨日黄花，随着渐渐老去的容颜而枯萎凋落。
流失的岁月，溜走的小鱼，我们会因此而遗憾，荒废的机遇，我们会因此而眷恋。
微笑不一定要很开心，至少在回忆里走过很多的点点滴滴，沉默不一定会很闷，至少在你无法辨别前行方向的那些时刻；也许我们都认为得不到的或是失去的才是最好的，这没有什么不好；传承青春，超越梦想，用激情点燃能量，用洒脱释放情怀；在人生的途上，全力以赴让生命中不再拥有遗憾，别让人生中只剩下抱怨，那不是我们应有的特征，别把所有的错误都推给别人，那不是待人的方式，也别用眼泪相伴回首昨天，回头的那一刻一定要用微笑对待已经过去的一切，在这个激情年代的我们应该拥有洒脱的人生态度，去面对生活中很多不想也不愿接受的事实。
有时会突发奇想的渴望云做另一个自己，完全不一样的自己，不想再像一个跳梁小丑一样演没有人观看的戏，仅仅能博取转瞬即忘的浅浅一笑，慢慢的沉寂，在秋日安静的喘息中。
慢慢地喜欢用第三者的视角来看待自己或身边的事物，安静而不被打扰。
每一个人都不愿意让青春流失，让机遇错过而失去太多；每个人都不愿放弃不想失败，而承受太多，但这些是我们人生中一定会遇到的坎，也是积极的人一定会迈过的沟，是人生中一种另类的财富，当它们在同一经纬度不期而至相遇时，请微笑对面他们，迎接它们，跨越它们，一切只因有梦。
走过花草的季节，享受缤纷清凉的风情，感受美好随时随地的与我们相伴而行。
追求动人心弦的人生理想，承受压力挑战的共存，接受进步每时每刻的.为我们的成长而战。
别望我只是个八岁的小父孩儿却阅历功庞杂多变的己生。这可不是吹牛，是大富翁的游戏让我提前体验到了生涯中的酸甜苦辣。
这个游戏和实在的人生一样，入入游戏的我们皆全力以赴寻求毕生的幸福。这不，我跟表姐各拿着五千元游戏币，再次信念十脚的踩上了人生的旅程。但我万万没想到这次我像唐尼弃经个别，经历了无数磨难。第一把，我掷出骰子，正佳走到“进大学”。我口中暗喜，可是定睛一瞅，须要有钱或是学位方可进校。我哪有什么学位呀，只得疼爱的取出两千元学费进入校园。
第二把，我掷没了二点，上点写着：留级，失去下次后退机遇。我鸣甜不迭，原来还指看二千元膏火捞一底博士帽呢，没想到一下子就击了水漂。末于轮到第三把了这次我掷出了荣幸数字六，这归总当接恶运了吧？表姐抓从前一边坏啼一边思讲：“付伙食费！”登时，尔像泄了气的皮球垂头丧气，再这样下往我要背债了。表姐在一旁坐视不救：“嘿嘿，该我喽！”就这样咱们的心境跟着小小的骰子讫伏涨降，时而没精打采，时而欢吸雀跃。
这个游戏我不厌其烦地玩了一次又一次，每次开展游戏盘，就像踏上了一条实正的人活路，有的地方笔挺*坦，有的处所凹凸不*。正应了这句老话：不经历风雨，怎能睹彩虹！
——学会感恩,成幸福人生(班主任工作总结)汇总5篇
感恩教育是我校的特色教育，也是我校德育教育的重点，更是我校的立足之本。作为一名长小的教师，在我校开展的感恩教育活动中，除了积极配合学校对学生进行感恩教育外，同时自身也在不断地接受感恩教育，在全校师生共同的营造的感恩氛围中，使自己对感恩教育的认识得到了提升，思想得到了熏陶和洗礼，从而对感恩教育有了更加深刻的感悟。
一、提高认识，理解感恩。
感恩是一种美德，不会感恩就不会做人。中华民族有着优秀的传统，千百年来，就传颂着：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”、“一日为师终生为父”等不朽的诗句。这些经典的、感人的诗句，集中地反映了我们中华民族自古以来对感恩的认同和赞颂。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的品德和修养，也是人之常情。因此，培养学生的感恩意识，常怀一颗感恩之心，就需要我们教师也要提高认识，学会感恩，学会做人，把感恩教育落实到实处，做学生的表率，使学生从老师的一言一行中，感受到感恩教育的真实和美好，只有这样，才能有效地培养学生的感恩意识和感恩品质，教育学生懂得感恩，学会感恩。
二、身正为范，学会感恩。
要教育学生学会感恩，作为教师，自己首先就应该是一个懂得感恩、会感恩的人，能时时处处用自己的言行去熏陶学生、感染学生。也就是说，教师必须要为人师表，做感恩的表率，正所谓，其身正，不令而行。因为，感恩不能仅仅停留在口头上，而是要落实到实实在在的行动中，要求学生做到的，教师必须要首先做到。怎样感恩，对于小学生来说，他们需要的不是空洞的说教，而是要用真实的行动去教育他们，感化他们。俗话说，榜样的力量是无穷的。其实，作为一名教师，自身素质、思想境界相对都比较高，我们懂得感恩，懂得施恩，懂得知恩图报。但在学生面前，我们更多的是要用自身的行动去体现这种感恩的意识和感恩的理念。在学校，我们和学生朝夕相处，教师接触最多的是学生、同事和家长，而我们的工作也离不开学生的配合，同事的协作和家长的帮忙。为了工作，我们要感同事之恩、感学生之恩、感家长之恩。在任何场合，当同事在工作中给予我支持、协助和配合，大大方便了我们的工作时，都要说声“谢谢”，特别是在学生面前，更是如此。因为，“谢谢”这两个字，说起来简单，但它向学生传递的信息却并不简单，“谢谢”这两个字，它承载的不仅是教师之间浓浓的关爱之情，更重要的是它承载了老师对同事的感恩之情。同样的道理，当家长能积极配合老师搞好班级工作，准时来开家长会、主动关心孩子的在校表现等，虽然他们更多的是为了自己的孩子，但仍然要表达感激之情，真诚地对家长说声“谢谢”。当学生把教师的讲台擦得干干净净，当学生在集体场合主动给老师让座，当学生为老师到办公室拿书本等，也要对学生说声“谢谢”。感恩，就是要用行动来证明，当你天天要求学生主动捡拾地上的废纸，不如自己也弯腰捡一捡；当你天天要求学生要学会关爱他人，不如自己给学生更多的关爱；当你要求学生会说“谢谢”，不如自己对学生多说几声“谢谢”事实证明，心动不如行动，喊破了嗓子，不如干出个样子。现在，我班的学生能够主动捡拾地上废纸的越来越多，能够主动帮助他人的也越来越多。
三、结合学科，渗透感恩。
教师教育学生的最大阵地就是课堂。在感恩教育中，教师要利用一切有利的、有用的因素和教育资源，对学生进行正面和有效的教育。不同学科虽然有各自不同的特点和教学内容，但只要教师细心地揣摩，用心地挖掘，总能找出一些有利于感恩教育的因素，并能利用这些教育因素，通过学科渗透，在课堂上有的放矢地对学生进行感恩教育，往往能起到意想不到的效果。如在五年级数学《列方程解决问题》这一课的教学中，我就抓住教材中提供的的数学信息，关于“一个滴水的水龙头半个小时共滴了1。8千克的水，求一个滴水水龙头每分钟浪费多少水”这一有效资源，对学生进行感恩自然的教育，教育学生要感恩大自然的馈赠，节约珍贵的水资源。使学生知道，大自然中的水资源是有限的，据统计，目前，全世界已有100多个国家和地区存在不同程度的缺水，有28个国家严重缺水，缺水人口超过20亿。我们国家也是一个严重缺水的国家，很多城市都在限量供水。虽然我们生活在长江之滨，生活中，还不感觉到缺水，但目前长江水域污染严重，水质不断遭到破坏，因此，我们要从小懂得感恩自然，保护水资源，并养成随手关紧水龙头和节约用水的好*惯，不要让干净的自来水白白的流掉！通过这样的学科渗透，使学生知道了我们赖以生存的水资源十分宝贵，懂得了珍惜水资源，从而教育了学生要保护环境，感恩自然，养成节约用水的好*惯。同学们纷纷表示，今后不仅自己要节约用水，一水多用，随手关水龙头，还要唤醒和号召家人和身边的人要树立节水的意识，养成节水的*惯，他们不仅是这样想的，也是这样做的。教学中，像这样的例子还有很多。
四、联系实际，践行感恩。
感恩是一种心态，更是一种行动。我们的感恩教育，就是要培养全体长小人的感恩意识和感恩*惯，把心动变成行动。生活中，许多感人的细节、不起眼的言行，哪怕是一句简单的问候、一个细微的动作，都能让人感动，都是感恩。其实，工作中，只要我们多为学校、多为学生、多为同事、多为家长着想，多做一些力所能及的事情，就是一种感恩。我们感恩学校，是学校给了我们工作的*台，在这个*台上我们锻炼自己的能力，展示自己的才华。因此，我们没有理由不爱岗敬业、认真工作，要用感恩的情怀开拓进取，勇于创新，为长小的未来和发展作出应有的努力和贡献。我们感恩学生，是学生让我们在三尺讲台上，激情飞扬地传播知识，传递真情。因此，我们要像爱自己的孩子一样爱我们的学生，走进学生的心灵，和孩子做真正的朋友，既要给孩子们知识，又要教会他们做人，使他们在小学阶段能够健康快乐地成长，也为他们今后顺利地迈进人生的每一段路程打下坚实的基础。我们感恩同事，是同事们每天给了我们兄弟姐妹般的温暖，使我们能够在轻松愉快的氛围中工作。因此，我们也要回报同事同样的感情，给同事多一份理解、多一份尊重、多一份关心，多一份团结和友爱。我们感恩家长，是家长给予了我们工作的支持和理解，甚至为我们的工作提供无私的帮助。因此，我们要站在家长的角度上看待问题，想家长所想，思家长所思，从他们的最根本的利益出发，把孩子们培养成为有用的人才。
俗话说，赠人玫瑰，手有余香。感恩，其实就是一种情怀，一种奉献！懂得了感恩，我们就会乐于付出，乐于奉献，在付出的同时，我们自身也得到了快乐，体验到了幸福，我们的心灵更是受到了洗礼和熏陶，从而变得更加纯洁、更加纯粹！
一、必须做好深入调查工作，通过翻查档案、找学生谈话、电话家访等形式，摸清每个学生的家庭、学*的基础状况、思想道德方面、学生身体及个性等方面的具体情况，做到心中有数、因材施教。
二、必须建立一个敢于负责、助于工作、具有整体观念且有一定工作能力的班委会，既有明确分工，又能团结协助；既敢于批评、又能勇于自我批评。
三、班主任工作必须具有前瞻性，根据当前的形式、学校的具体情况、季节、温度变化，提前采取一些必要的措施加以防范，加强班风、学风的正确引导，把问题尽量解决在萌芽状态。
四、必须关心、爱护、帮助学生，特别是后进生的帮扶工作要落到实处。对于学生的学*、课余活动、住宿等日常管理，责成专人检查落实。每周进行一次评比。多深入班级，实操车间、宿舍，。多了解、多沟通，尽力帮助学生解决一些实际的问题。
五、必须学会和学生交朋友。跟他们*等交谈，*等相处，尽可能多的贴*学生的学*和生活，善于发现每个人的优缺点，当众鼓励、背后批评引导，使学生感到老师的批评是善意的，这样的批评学生也愿意接受。
六、必须勤和任课老师沟通，了解学生对每一门课的学*态度、热情、纪律遵守等情况，以便共同协商解决问题的措施和办法。
七、必须在各方面严格要求自己，给学生起带头表率作用，严于律己、宽以待人、礼貌待人。
八、必须做好后进生的转化工作，对这些同学加倍关心、爱护、帮助，鼓励他们哪怕是微小的进步，善于发现其闪光点，从而激发他们的学*热情，激活其潜在的动力。
九、必须做到四勤，勤思考、勤巡视、勤布置、勤检查，使班级的各项工作都能按学校的要求有条不紊地进行。
经过开学来这么长时间的常规训练，学生在卫生、礼仪、两操、纪律等各个方面都基本走向正规，班级各项活动如期开展。
一、加强日常行为规范训练。
日常行为规范训练是形成良好班风的关键，本学期利用班会课的时间我都教育学生认真做好课前准备，落实课堂规范，认真做好值日，自觉保护环境，尊师敬长，文明礼貌等。
二、计算能力和写字育人活动准备
每天上数学课训练学生听到铃声立即坐好并且准备好课本文具等待老师来上课以及每周一次的班会课，让学生在充分的体验中养成良好的学**惯。
三、落实午餐的管理。
落实午餐排队吃饭的制度，本学期我班在学校吃饭的同学日益增多，刚开始总能把饭菜给吃光。可是新鲜感过去了，吃饭再不像以前香了，开始倒饭的同学变多了，甚至一些同学遇到自己不爱吃的菜一口也没吃就给倒掉了，造成了极大的浪费。通过班会播放图片古诗《锄禾》去感受劳动人民的艰辛，最后让学生发表自己的感想，表达自己的决心。
四、积极开展阳光一小时冬季长跑活动。每天早上同学们来到学校第一件事就是在操场上跑步锻炼身体。
五、运动会的准备工作。
这个月我们班选出了男女各10名运动员，我每天都要督促他们利用大课间和体育课抓紧时间训练。让他们在训练的时候，不会出现危险，有了安全保证。
总之班主任工作要做到“细”与”精”的结合，“宽”与“严”的结合，在加之以教师真诚的关心和爱。短暂的一个月总结起来我们的工作有很多收获，但也存在一些不足，下个月还将继续努力。相信会让整个班集体越来越好，越来越强。
来到吴桥水波中学将*四个月了了，快要离开之际，回想这半年，担任八（4）班实*班主任这么长时间，也颇有一些感慨。
班主任工作繁琐细致，尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此。更多的付出，更多的专业知识与专业素养。
首先，我认为作为班主任要尽快熟悉班级，学生情况。尤其是刚接手新的班级时，要面对的第一件事就是如此，以便开展工作。说起来容易做起来难，怎样在最快的时间内掌握班级情况也是需要锻炼的一项本领。尤其是身为一名实*老师，在缺乏班级管理经验的情况下，很难在短时间内把握学生的性格特征。在向老教师请教后，我体会到看似简单的工作里需要教师很多的付出。只有理解学生的需要，清楚学生的心理特点，才能收获更好的教育效果。
其次，我认为作为一名班主任，只要管好学生的纪律问题就可以了，漠视了研究学生心理特征与需要。尤其是一些女生，想的比较多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率问题，但是没想到这些可爱的孩子都很自觉，在纪律上几乎没犯什么错误。作为班主任，就需要真正地了解学生，真正的清楚他们需要什么，想要什么。
最后，在原班主任交流中，我学到了很多管理班级的方法。有的班主任抓常规管理。重视良好*惯的养成。教室的墙，黑板都可以利用起来。我把教室布置了一下，顿时学*气氛就非常浓厚了，学生需要在一个和谐整洁的环境里学*。班主任是班级的组织者，要圆满完成各项任务，
这就是我在吴桥水波中学一个学期以来对班主任工作的所思，所感。当然，这些还远远不够。但是，这些经验对我以后参加工作有莫大的帮助。在以后的教育工作中我会投入更大的信心和热情，为教育事业做出贡献！
回首这一个学期的见*班主任工作，最大的感受是累并欢乐着，做一个好的班主任需要付出很多，同时收获的也很多。作为一名顶岗实*教师兼见*班主任，我踏踏实实的在自我的岗位上工作，并在其他班主任教师的悉心指导下取得了必须的效果。本学期的实*班主任工作主要有一下几点：
1、加强学生的思想政治教育教育，教育学生学会如何做人，如何生活，让学生在思想上对学*对生活有正确的认识。注重对学生爱国教育和感恩教育的培养，让学生实现全面发展。
2、转变教育观念，正确对待“差生”。没有爱就没有教育，作为一个班主任，应当用我们的爱去滋润每一个学生的心田。班主任对一些后进生的教育要循序渐进，要明白教育后进生不是一蹴而就的事情，对待后进生要有很大的耐心。要适当的降低要求，多给予后进生表现成功的机会，这样会充分调动他们学*的进取性和主动性，教师要善于学生踏踏实实的稳步前进。
3、落实好导师制培养对象工作，将学校提出的导师制培养落实到实处。导师制培养是隆尧一中在新学期提出的一项新的制度，作为实*班主任，帮忙本班级任课教师了解培养对象的基本情景，进取协调导师和培养对象之间的联系时间，鼓励学生与导师多交流。
一个学期的见*班主任工作让我在各个方面的本事都得到了锻炼，让我的综合素质有了很大的提高。可是我还需要继续学*，不断提升自我的理论修养，为成为一名优秀的班主任不断努力。
