春天，我会穿上绿色的衣裳。迎春花是我的`好朋友。一年才来一次，我得先去拜访她，她张开黄色的花瓣欢迎我，随着我的脚步，抖动着枝条。显得婀娜多姿。人们欢呼着：“这是春风，春天来了！”告别迎春花，我将暖流吹向人间，让人们脱去厚厚的冬装，让小草探出头来张望。我每到之处，都会留下一片粉红的美丽。留下水陆草木之花的芬芳，带给人们的烦恼。在公园里，我会静静地看老人下棋，调皮的我会把老爷爷的白发吹得“怒发冲冠”。但是我是一股好心的风，我会把断线的风筝送回孩子的手中。
夏天，我要套上浅蓝色的T恤衫把海一样的颜色和凉爽带给人们，我会吹走人们的汗水，还他们一个凉爽的一天。我要把乌云和雨点送到旱区，让那里的人看到希望和蓝色的我。
秋天，刚换上鹅黄色的秋装，我便拉起落叶金色的小水。带着他们玩耍。不一会，落叶像舞倦了的蝴蝶，躲在地上睡着了。我得把他们叫醒，把他们送进清洁工人的垃圾袋中。与他们依依不舍的告别。
我温和地抚着女孩们的长发，扯动她们的长裙，把秋天里最后的美丽毫无保留的送给她们。
冬天我裹着银灰色的棉袄。很少出门。这是个寂寞的的季节，人们匆匆赶路不再欢迎我。偶尔，我会停在枝头，与红梅轻声地交谈。我要让雪花变幻着花样落地，看孩子们玩雪。听孩子们欢快的笑声。
如果我是风，我要做善良、美丽、受人欢迎的风，热情奔放的风。朋友你呢？
后来一切都改变了，不知人类得了什么病，竟然残忍地杀害我的兄弟姐妹。他们把森林哥哥砍得遍体鳞伤，让牛羊把小草妹妹糟蹋得也不样子了，还把小河姐姐弄得乌黑不堪，让大自然妈妈变得愁眉不展。我再也不能和森林哥哥玩了，再也不能和小河姐姐嬉戏了，也不能在大自然妈妈怀里撒娇了。因为大自然妈妈悲伤过度，憔悴不堪，脾气变得非常暴躁。
我真的生气了，我恨他们，恨他们破坏了我们和睦的大家庭。我开始向人类报复，我把很多很多的黄沙带上天，狠狠甩下去，砸在他们脸上，让他们痛苦；我把屋顶掀翻，我把玻璃打碎，让他们尝尝没有家的滋味。没有人能阻止我，我的森林哥哥、小草妹妹、小河姐姐都在支持我，让我好好地给人类点颜色看看，好给我的兄弟姐妹出出这口恶气。
我还打算在春、秋两季向人类来个最猛烈的进攻，让沙漠覆盖在他们家园，让小沙子钻进他们的眼里，让他们不能工作，不能生活，无家可归……
狠心的人类，我警告人们；大自然妈妈和我们最*又制订了一个报复人类的最严厉的行动计划，如果你们再敢伤害我们，我们一定会毫不留情地加倍报复你们。
狠心的人类，如果你们不信，我们就走着瞧。
如果我是风，我要穿上彩色的衣裳，在人间自由的奔跑，让人们看得见我，感觉得到我。
春天，我会穿上粉红色的衣裳将暖流吹向人间，让人们脱去厚厚的冬装，让冰雪融化，让柳絮漫天飞舞，让小草探出头来张望美丽的世界。我所到之处，都会留下一片美丽的世界，留下水陆草木之花的芳香，带走人们的烦恼。在公园里有时我会静静的看老人下棋，有时会把断线的风筝送回孩子手中，再拭干他们脸上的泪珠，让他们的风筝我的帮助下重回天空翱翔。
夏天，我要穿上浅兰色的短裙，把每一样的颜色和凉爽带给人们。我会吹干人们的汗水，带走他们的疲劳。炎热时我会劝太阳带上一层面纱，收起他那贪婪的光芒，像春天一般慈祥的望着人们。如果我是风，我要把乌云和雨滴送到旱区，让那里的人们看到希望。
秋天，我会换上鹅黄色秋状，我会拉着落叶金色的小手一起玩耍，然后把他们送进清洁工的垃圾袋中。我会和农民伯伯一起将黄澄澄的果实送进粮仓。
冬天，我将裹上银灰色的棉袄，让雪花变换着花样落地，看孩子们玩雪，听他们欢快的笑声。
如果我是风，我要做善良、美丽、受人们欢迎的风，把关爱和温暖送到人间，送到灾区，让他们感觉不到失去家园的孤独、恐慌、寂寞，让他们感觉到人间的爱无处不在。
如果我是风，我愿意做春风，迈着轻盈的步伐来到人间。我不会狂奔，因为我知道，如果我乱发脾气，就会引起大风，如果遇见沙土就会引起沙尘暴。但我也会把沉睡的万物叫醒。看，我轻轻敲开松鼠家的门；把小草拉起；帮花儿伸展身体；让小树换上新衣。
如果我是风，我愿意坐夏天的风，我踮起脚尖轻轻来到人间，不过我会带着我亲爱的朋友——扇子，这样才能让人们感到舒适。
如果我是风，我愿意做秋天的风，我不往自己来到人间干什么，就是帮农民伯伯“干活”。或许你会问我寂不寂寞？其实我不会寂寞，因为树的儿子树叶会随我舞蹈，随我歌唱。
如果我是风，我愿意做冬风，我会使劲的呼喊，或许你会问我，不怕把人类冻着？其实这是因为我要把害虫赶走。对了，还有叫上雪姑娘，让她下雪，这样大地就不会感到干渴，第二你才会有好收获。但我也会有分寸，时刻铭记“不能太大声”。
春风，温暖和谐。夏风，热情刚烈。秋风，清新凉爽。冬风，刺骨无情。风，是多变的，而我却爱当这多变的风。
如果我是风，春天时，我的性子会非常柔和。我缓慢的飘着，背起了风筝，染绿了树叶，叫起了嫩芽，打开了花苞，温暖了大地。我心情舒畅的笑，笑出了眼泪，笑出了春雨。我欢喜着，来到了太阳面前。太阳热情的性格很快把我传染了，于是，夏天到了......
性格变得热情刚烈的我，喜欢来回跑着。我跑到蝉那儿，告诉他我被传染的事，他说：知了！一直到现在，他还在说着。因为我太过热情，嘴里能吐出火来，以至于夏天的大地非常炙热。人们都认为我太过热情，我想，他们需要一点凉爽。于是，我变成了秋风。
秋天的我非常忙碌，我要把各种果子挂到树上，又要把树叶染成红色和黄色，空闲的时候，我到田野去看看，农民们正在收割，空气很好，我来回走了走，带来了凉爽的秋风。这时候，一朵小云钻到我身体里，令我很难受，不小心把衣服掉了。我打了个喷嚏，变成了冬风。
冬天的我，带来了雪花，带来了刺骨的寒风。我见到那些无情的人，就会卷起暴风雪，以示惩罚。
如果我是风，就是这样多变。
——如果我是老师记叙文 (菁华5篇)
如果我是老师，我留给学生的作业量一定适中，给他们留一点课余时间，让他们学会自己积累课外知识。
如果我是老师，下课后我和我的学生们一起玩，上课后带领他们去知识王国遨游。
如果我是老师，我不会偏心于哪一位同学。世上没有十全十美的人，学*好的同学，品德不一定就很好，学*不好的同学，品德不一定就坏。所以我要认真对待每一位同学，争取做一位负责任、和蔼可亲、受同学们尊敬的老师。
如果我是老师，我要和同学们*等相处，拉*与他们的距离。每个人都有自己的`长处，也有短处，俗话说得好，“取长补短”吸收别人的长处，弥补自己的短处，大家互帮互助，一起进步。
如果我是老师，我会在班里创立一些有意义的栏目，让同学们写出自己的心里话，这样我可以更加了解他们，和他们一起分享快乐，分担痛苦。
如果我是老师，我会帮助班上家庭有困难的学生，向上级领导请示，给他们资助，使他们感到社会的温暖，让他们继续努力学*。
如果我是老师，我会很谦虚，如果我有错，学生们随时可以指出我的错误，我会虚心接受，不掩饰，不记恨。
如果我是老师，我一定会像蜡烛一样，燃烧自己，把光和热全部奉献给学生们。
如果我是老师，我会无愧于人类灵魂的工程师称号，我盼望着自己登上讲台的那一天。
老师是一个多么神圣的职业啊！老师是蜡烛，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐着那绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的的带领游客去风景如画的景点；老师是树根，毫无怨言的为整个苍天大树去提供养分！
如果我是一位老是，我一定要当一位知识渊博的老师，因为如果要给学生们一杯甘甜的是水，那么首先自己就先要有一桶水，所以我不管每天有多忙，但必须挤出机小时来读文学名著，了解各国的风俗人情，名胜古迹历史文化···这样我的知识才会更加丰富，上课时可以根据自己了解的知识讲一些故事，使课堂上的`气氛变得生动有趣，带领着学生们在知识的海洋中畅游！
如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，无论学*状况怎样，都要一样对待，如果我是老师，我会严加管教我的学生，让他们可以自己主动学*，不管我在不在他们的身边
我真想当一名好老师，受学生们的爱戴，信任的老师。所以我才现在就要发奋学*，让自己有渊博的知识，才能让理想变成现实，从现在开始，为我的理想而努力学*，奋斗；加油！加油！
开学的第一天，我对同学们还不太了解，我会首先问他最喜欢什么样的老师，最讨厌什么样的老师，这样我就知道他们心目中好老师的形象，第一堂课呢，我会先自我介绍，努力和他们每个人成为好朋友。第二堂课，我会让同学们在教室里活动或者听故事，看书等，让大家拓展知识。
如果我是一名老师有一些同学犯了错误，我会给他们讲故事或笑话，让他们在笑声中授到教育，如果有同学不认真读书，还跟别人说话，影响大家读书时，我不但不会骂他，还会耐心的给他讲道理，让他感受到老师温暖的怀抱。
如果有些同学在学*上掉队了，我就会在休息时间不辞辛苦地为他们不可，如果有些同学考了个零蛋蛋，我不但不会讽刺挖苦他，还会亲切的说：“考个鸭蛋回家给父母吃啊，真是个好孩子，可是考一百分更好，有两个鸭蛋，说不定是一个鸭蛋一个鸡蛋呢。对了！还有一根香肠，到时候，你老爸和你老妈更会夸奖你，抱来那么多好吃的给他们。”
现在，我一定要好好学*，长大做一个人人都佩服的好老师。
如果我是老师，我会把自己知道的知识毫无保留的教给我的学生，要和他们做知心朋友。首先我会告诉他们*是世界上有名的文明古国，有闻名世界的“四大发明”，尊老爱幼是我们国家的优良传统，和怎样做人的重要性；告诉他们什么是文明，要讲究文明礼貌，尊敬老师，团结同学，做对班级、集体有益的事，不能损人利己。
然后我也会像纪老师一样，培养他们从小就要养成良好的学**惯，上课认真听讲，踊跃回答问题，认真完成各项作业；积极参加体育活动，锻炼好身体，不要因为身体瘦弱总得病，耽误上课，落下功课。我要告诫我的学生，人要有素质和讲尊严，不能歧视弱者，看不起残疾人和流浪汉，不能养成小偷小摸的坏*惯，不能讲脏话，说一些不文明的用语，做一些不好的`事情，因为良好的行为*惯会影响人的一生，反之不好的*惯会耽误人的一生。
我想要成为老师，做一名真正的老师，需要做的事情太多太多，好好学*，健康成长是我现在最重要的事情，所以我要为实现我的理想继续努力，长大后争取做一名真正的、优秀的老师，实现我的心愿，培养可爱的学生，那将是我最快乐的事情……
大家都有自己远大理想，可能是CEO，也可能是老板。可是，我的理想是当一名好的教师。
我想当一名老师是因为有许多人才都是老师教育出来的。比如：*、*、雷峰等许多的人才，都是他们的老师教出来的，所以我想成为老师。
如果我是一名老师，我会和学生们交朋友，不会因为一丁点事打骂同学，也不会在自己生气时去拿学生撒气，而要以大体一为众，做文明老师。
如果我是一名老师，我会和学生在快乐中学*，而不是以枯躁、无趣来学*，那样，学*起来会轻松、愉快得多，同学们自然也就不会在课让搞小动作了！
假如我是一名老师，我会把我所会的知识全部都交给学生，而不会在学生面前显示自己的学历，让学生们学会坏*惯。在学生面前，而要显出好的一面，也在学生中，改掉自己的坏*惯。
假如我是一名老师，我会在学*中教育学生懂礼貌，不说脏话、不打架。要和谐，没有一些小心眼和报负心理，做一个真正的好学生，好同学。
假如我是一名老师，我会把学生不会的*题教会，不会让他们有不懂的地方，让每一个学生都成为“德、智、体、美”全优的好少年，让学生充满自信。
假如我一名老师……
——如果我是神笔马良记叙文实用5篇
我来到玉树的上空，看到由于受到地震的灾害，许多小朋友变成了孤儿，许多女人失去了丈夫，老人失去了子女。我立刻降了下来，在地面上画了许多的“长生不老药”，给死去的人服下，不久他们就都苏醒了过来，许多的小朋友又得到了父母的关爱，许多女人有重新回到了丈夫的怀抱，让老人们重新享受到了天伦之乐，我又在地面上画了很多的房子，玉树的人们高兴的一边唱歌一边跳舞，可是我一想，他们如果饿了怎么办？他们冻着了怎么办？于是我又在地上画了些食物和衣服……，当他们要感谢我的时候，我已经驾驶我的飞机继续环游了。
我又来到一座城市，看到那很多的人在捐款，我就降了下去。只见捐款箱上写着：每人献出一点爱，共同建造希望小学，于是我偷偷的来到墙角，画了一座美丽的教学楼，我又画了好多的钱放在教学楼内，正当大家欢欣鼓舞的时候我又悄悄地驾驶着我的飞机飞走了。
我来到了美丽冰城哈尔滨的上空，那里遭遇到了五十年一预的暴风雪的灾害致使交通中断，大人们都不能去工作，学生们也都不能去上学，许多人在道路上清除积雪，非常的辛苦，于是我又画了个太阳，把积雪都融化了，大人们高兴的去上班，孩子们愉快的去上学，社会恢复了勃勃生机的景象。这个时候我驾驶着飞机飞走了，飞去需要我帮助的地方……。
虽然这只是个“如果”，但是我一定会为了实现它努力的学*，将来长大后做一个对社会有用的人，用我的双手去帮助那些身陷困境需要的人，我坚信只要人人都献出一点爱，世界一定会变成美好的人间
如果我是神笔马良，我要画出教学设备最好的学校给那些贫困地区的孩子，让他们也享受到学*的乐趣，让他们也走进明亮的教室，宽敞的校园……
如果我是神笔马良，我要画出一些优秀的教师，让他们用最好的教学方式给学生们上课，传授同学们大量的知识，让同学们遨游在知识的海洋，尽情享受学*的乐趣......
如果我是神笔马良，我要画一座现代化的医院，改变落伍的医院面貌，改进陈旧的医疗设备。
改变冰冷的服务态度和脏乱的医疗环境。让医院用先进的激光。微波来进行诊断治疗各种疑难杂症，并且不需要开刀手术要用软件显示。了解每位病人的.情况，对他们进行最好的护理……
如果我是神笔马良，我要画出一种靠太阳能驱动的汽车，它不需要使用石油，不会排放污染空气的废气，它是一种全新的交通工具，深得人们的喜爱……
如果我是神笔马良，我要画出好多清洁车，他们能把垃圾自动分类，实现废物循还利用，不会浪费资源，更不会让爱干净的人们厌恶……
如果我是神笔马良，我要画出很多很多的钱，把生我养我的家乡建设的更加美丽富饶，给我的祖**亲买一身漂亮的‘衣服’把它装扮的更加繁荣富强……
如果我是神笔马良，我要画出一种能够测出自然灾害的仪器，让人们及时做好防御工作，免受灾害的侵袭，让20xx的预言石沉海底......如果我是神笔马良，我要画出最合理的饮食结构，让人们不再被‘三高’、糖尿病等病痛限制，让人们脱离痛苦忌嘴......如果我是神笔马良，我要把世界画的光彩夺目......
如果我是神笔马良，我做的第一件事就是用我的神笔帮助玉树地区恢复往日的繁华。我会画许多明灯，让在黑暗中丢失亲人的孩子找回亲人；我会画许多面包，让灾民远离饥饿；我会画一座座高楼大厦，帮助他们重建家园。愿我的画笔能抚慰他们失去亲人的创伤。
如果我是神笔马良，我做的第二件事就是要用我的神笔帮助贫困的西北地区远离饥饿，使人们过上富足有余的生活。我会画一块又一块此起彼伏的麦田，画一条又一条清澈的小溪，花一片又一片绿洲，让他们远离沙尘暴。愿我的`神笔能让西北地区长久发达。
如果我是神笔马良，我做的第三件事就是要让世界各国和*相处，共同进步。我会用我的画笔画许多和*的彩图，画许多和*的使者衔着绿色的橄榄枝在许多国家访问。愿我的画笔能让世界远离威胁与暴力。
我的神笔将会陪伴我走遍世界各地。哪里有黑暗，我将会让那里重见光明；哪里有灾难，我就会让那里恢复繁荣……总之，哪里有坎坷与不公，哪里就有我的身影。这样，我们的社会才会和*，人民才能安居乐业。
如果我是神笔马良，我要画出教学设备最好的'学校给那些贫困地区的孩子，让他们也享受到学*的乐趣，让他们也走进明亮的教室，宽敞的校园……
如果我是神笔马良，我要画出一些优秀的教师，让他们用最好的教学方式给学生们上课，传授同学们大量的知识，让同学们遨游在知识的海洋，尽情享受学*的乐趣......
如果我是神笔马良，我要画一座现代化的医院，改变落伍的医院面貌，改进陈旧的医疗设备。
改变冰冷的服务态度和脏乱的医疗环境。让医院用先进的激光。微波来进行诊断治疗各种疑难杂症，并且不需要开刀手术要用软件显示。了解每位病人的情况，对他们进行最好的护理……
如果我是神笔马良，我要画出一种靠太阳能驱动的汽车，它不需要使用石油，不会排放污染空气的废气，它是一种全新的交通工具，深得人们的喜爱……
如果我是神笔马良，我要画出好多清洁车，他们能把垃圾自动分类，实现废物循还利用，不会浪费资源，更不会让爱干净的人们厌恶……
如果我是神笔马良，我要画出很多很多的钱，把生我养我的家乡建设的更加美丽富饶，给我的祖**亲买一身漂亮的‘衣服’把它装扮的更加繁荣富强……
如果我是神笔马良，我要画出一种能够测出自然灾害的仪器，让人们及时做好防御工作，免受灾害的侵袭，让20xx的预言石沉海底......如果我是神笔马良，我要画出最合理的饮食结构，让人们不再被‘三高’、糖尿病等病痛限制，让人们脱离痛苦忌嘴......如果我是神笔马良，我要把世界画的光彩夺目......
早晨，我出去游玩。当我走过一片森林时，发现这里只有树桩没有树干，便好奇地问风婆婆：“风婆婆，这里怎么没有一棵树啊？”“哎！”风婆婆叹了一口气说：“说来话长！很久以前，这里本来是一个美丽的大森林，可是由于人们长期乱砍滥伐，这片美丽的大森林就变成了现在的这个样子！”我听后毫不犹豫地拿出了神笔，给这片只剩下树桩的.大森林加上了美丽的树干和枝叶，它又变得和以前一样了。
如果我是神笔马良，我会给大街上的流浪狗和流浪猫画许许多多的窝，让它们住进来，让它们都有一个幸福的家，不用担心无家可归了。
如果我是神笔马良，我会画出成千上万座高楼大厦。让灾区的人们住进属于自己的家，呼吸着新鲜的空气，让他们有一种安全感。让大家相亲相爱，和睦相处，快快乐乐的过一生。
如果我是神笔马良，我会画千千万万只漂亮的小鸟，让它们与飞机比赛，在天空中游玩，欣赏漫天的星星，观赏无边的银河;我要让沙漠变成一望无际的绿洲。从四面八方衔来各种树籽，撒向寸草不生的的沙漠。不会再让风沙刺伤每个人的眼睛，让全世界的人们过的幸福、美满。
如果我是神笔马良，我会画很多很多的人民币，发送到贫困小区，去救济那些无钱上学的小朋友们，让他们重新回到学校学*知识。
如果我是神笔马良，我会画无数架飞机，飞向太空，带着全世界小朋友们在太空中自由自在地飞翔，让他们开开眼界，看世界、长知识、懂科学。
如果我是神笔马良…….......
——如果我是水记叙文实用五篇
这时飞来一只小鸟，看起来饥渴难耐。我不小心被鸟喝到了它的肚子里去了。于是，我就走进了鸟的身体里，跟随它飞上高树，飞到大海一样的麦田上空，有时我还飞上蓝天呢。我在鸟的身体里走了一遍，就随着鸟儿的呼吸跑到了空气里。
今天的太阳可真毒啊！我被蒸发飞上了蓝天，进到一朵云里。我有点沮丧，旁边的白云伯伯看到了，就慈祥地对我说：“大地上的.一切生物都离不开水，我们的作用可大呢！你可不要灰心啊！一会儿我就带你去大地上。农民伯伯的庄稼正缺水呢，现在正渴得奄奄一息了，准备好，跟我来！”听了白云伯伯的话，我非常振奋，不一会儿我就变成雨，噼里啪啦地落到大地上。那被太阳晒得快要死去的庄稼可高兴呢，它们顾不上来欢迎我，就如饥似渴地喝起水来。我就来到了一棵耷拉着脑袋的玉米里，玉米喝足了水，来了精神，告诉我：“小雨滴，谢谢你来的及时，不然我们就全完了。”我自豪地说：“不客气，这是我应该做的。”那一场雨来的可真及时啊！解救了农民伯伯的燃眉之急。
我为自己的存在感到无比的幸福！那天我在玉米的身体里兴奋地一夜没有睡着觉呢！
如果我是一滴水，我会先来到炎热的沙漠里。这时一阵沙尘暴向我吹来，我立刻躲在唯一的一棵树后面，等沙尘暴过去后，我连忙滴了一滴水在沙漠上。顿时，长出了许多树，许多草，这样即使沙尘暴再次袭来也不用怕了。
如果我是一滴水，我会来到被人们污染的河流前。我看到这里堆满了垃圾，河面浑浊，这时一股刺鼻的气味，向我袭来，我连忙跑到一旁，把水滴在污水里，顿时空气变得清新起来，河流变得清澈见底，垃圾也消失了。
如果我是一滴水，我还会来到干旱的地方。我看见那里的一草一木都干枯了，庄稼也旱的打蔫了，河水也消失了，土地干裂的出现了许多缝隙，那里的大人和孩子们也渴的受不了了，好像在死亡的`边缘上挣扎。我连忙在干旱的土地上滴下一滴水，这时河流流淌起来，庄稼又慢慢生长起来，人们喝上了清澈的水，土地也变得湿润了。
如果我是一滴水，一滴神奇的水，我要把它滴在所有需要的地方，让这些地方变得更加美好！同时，我还想告诫人们，要珍惜每一滴水，不要浪费每一滴水，爱护我们的生存环境，保护我们美丽的家园！
这时飞来一只小鸟，看起来饥渴难耐。我不小心被鸟喝到了它的肚子里去了。于是，我就走进了鸟的身体里，跟随它飞上高树，飞到大海一样的麦田上空，有时我还飞上蓝天呢。我在鸟的身体里走了一遍，就随着鸟儿的.呼吸跑到了空气里。
今天的太阳可真毒啊！我被蒸发飞上了蓝天，进到一朵云里。我有点沮丧，旁边的白云伯伯看到了，就慈祥地对我说：“大地上的一切生物都离不开水，我们的作用可大呢！你可不要灰心啊！一会儿我就带你去大地上。农民伯伯的庄稼正缺水呢，现在正渴得奄奄一息了，准备好，跟我来！”听了白云伯伯的话，我非常振奋，不一会儿我就变成雨，噼里啪啦地落到大地上。那被太阳晒得快要死去的庄稼可高兴呢，它们顾不上来欢迎我，就如饥似渴地喝起水来。我就来到了一棵耷拉着脑袋的玉米里，玉米喝足了水，来了精神，告诉我：“小雨滴，谢谢你来的及时，不然我们就全完了。”我自豪地说：“不客气，这是我应该做的。”那一场雨来的可真及时啊！解救了农民伯伯的燃眉之急。
我为自己的存在感到无比的幸福！那天我在玉米的身体里兴奋地一夜没有睡着觉呢！
如果我是一滴水，我会先来到炎热的沙漠里。这时一阵沙尘暴向我吹来，我立刻躲在唯一的一棵树后面，等沙尘暴过去后，我连忙滴了一滴水在沙漠上。顿时，长出了许多树，许多草，这样即使沙尘暴再次袭来也不用怕了。
如果我是一滴水，我会来到被人们污染的河流前。我看到这里堆满了垃圾，河面浑浊，这时一股刺鼻的气味，向我袭来，我连忙跑到一旁，把水滴在污水里，顿时空气变得清新起来，河流变得清澈见底，垃圾也消失了。
如果我是一滴水，我还会来到干旱的地方。我看见那里的一草一木都干枯了，庄稼也旱的打蔫了，河水也消失了，土地干裂的出现了许多缝隙，那里的大人和孩子们也渴的受不了了，好像在死亡的边缘上挣扎。我连忙在干旱的土地上滴下一滴水，这时河流流淌起来，庄稼又慢慢生长起来，人们喝上了清澈的水，土地也变得湿润了。
如果我是一滴水，一滴神奇的水，我要把它滴在所有需要的地方，让这些地方变得更加美好！同时，我还想告诫人们，要珍惜每一滴水，不要浪费每一滴水，爱护我们的生存环境，保护我们美丽的家园！
如果我是水。我会在春天，化成一场春雨，落在田地里，滋润着禾苗。为人们一年的收获开启一个好的开端。田地里的禾苗喝饱了，一个个向上生长。它们每一棵都是绿油油的，看上去是那么惹人喜爱啊！怪不得农民伯伯经常说“春雨贵如油”呢！
夏天，太阳公公烘烤着万物，真热啊！由于天气的酷热，我也发起了脾气，正所谓“张飞讨债——气势汹汹”，摇身一变，变成一场暴雨，人们对此也并不生气。我又摇身一变，变成一条清澈的小河，让孩子们尽情地来到我这里嬉戏，玩耍，多凉快呀！
秋天，又是一年四季的收获季节。秋高气爽，很多的鱼都匆匆逆流而上，找合适产卵的地方。我会化为一条河，护送它们去大河等许多地方产卵，这样每条河里都会有游动的小生物，一定会给河水增添一些色彩。
冬天，是一个寒风凛冽的季节，寒风婆婆呼呼掠过，由于天气很冷，我又化为了一场雪，和寒风婆婆一起飘飘地降落人间。我会在田地里，为它们盖上一层棉被，让它们能抵抗住冬天的寒气。就这样，我不知不觉中，把这个世界装扮得银装素裹，多美丽的世界呀！
如果我真的是水，我想，我一定在人们需要我时速速赶来，为人类的生活提供不可缺少的一些帮助和方便。
——”风”记叙文 (菁华5篇)
心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，我们要像那位登山者一样，伸出援助之手，用身心去温暖他人，做出正确的选择。
面对*泛滥，长此下去，全*将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁石，不指南方不肯休”。至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。从古至今，有多少豪杰，多少壮士，为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生于死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不回正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹，激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可“惊天地、泣鬼神”“与天地兮比寿、与日月兮齐光”。
“生，我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可的兼，舍身而取义者也。”几千年前的孟子面对心灵的选择，毅然出发了“舍生取义”的呐喊，是心灵的选择激发出了先哲的思想火花，这将是一条亘古不变的古训。天下大事，分久必合，合久必分，在三国鼎立的时代，诸葛亮辅佐刘备可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”，为了复兴汉室，诸葛亮殚精竭虑，在躬耕于南阳与兴复汉室中，诸葛亮选择了后者，至今仍为人们所称“鞠躬尽瘁，死而后已”的话么！这是人的心灵深处的大义，是卫国奋斗而义无反顾的大义。“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。从古人心灵深处的选择促成了他们的最终的美，是心灵的选择让他们至今仍闪耀着光彩夺目的光芒。舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。
我乘着历史的风，去寻找那来自心灵的感动。
这穿越了爱国之心，熔铸了爱国之情的风，
北京大兴区瀛海二小四海小学五1朱星冉
风，一年四季都很常见。虽说都是风，可它们的脾气却大不相同！
春天到了，大地换上了绿装，人们都脱下厚厚的棉衣。一阵春风轻轻掠过，万物都在春风的召唤下醒来了，柳芽悄悄绽满枝头，小草冒出娇嫩的芽儿，他们好奇地望着这个崭新的世界，望望青山，望望绿水，一切都是那么美好。
炎热的盛夏到了，太阳像个大火球，悬挂在天空，喷射着火焰，天气闷热无比，此时的人们是多么需要风啊！但这时的风好像个调皮的孩子，跟我们玩起了捉迷藏，它东躲*地就是不肯露面，害的人们只好在空调下寻找凉爽。
秋天到了，原野一片金黄，秋风吹熟了稻谷，吹红了高粱，吹出了一个丰收的季节，成熟的庄稼一个个都低着头，等待着农民伯伯前来收割，秋风中飘荡着果实的清香。
秋天刚走，冬天便急匆匆地到了，风也变得猛烈起来，如刀割的寒风让人们都不得不戴上手套、围上围巾。寒风呼啸着，刮得人们睁不开眼，路上的行人也渐渐地稀少了。
四季的风啊！呈现出不同的性格，你既有春风的体贴、夏风的调皮，又有秋风的温柔、冬风的猛烈！
十分有幸，今年九月份我被学校安排教学一年级的课程。对于这些刚入学的“小不点”，我既兴奋又紧张，兴奋的是能交到这些可爱的“小”朋友，紧张的是生怕自己的教学能力不 够好，不能把他们教的出色。所以我尽力备好、上好每一节课。但是经过一周的教学，我发现我们班有*半的小朋友不会听课，上课走神，都不知道老师说的是什么，更别说是听懂了。这可让我着了急，怎么办？不会听课，学*知识点就不能掌握，我的教学任务就完成不了。于是我一方面请教身边有经验的老教师，另一方面利用课余时间上网查资料、找方法。结果发现，不会听课的小朋友一方面属于“听知觉能力”落后，需要培养其“听讲能力”，另一方面可能与我的教学方法有关系，我应该创设更有利于孩子们接受的，符合一年级孩子年龄特点的教学情境。
找到原因后，就要安排对策了。一个有风的天气里，我将班上的小朋友带到了学校操场上，布置给他们一个任务——“听听风的声音”。小朋友们很兴奋，叽叽喳喳地讲个不停，于是我就问他们，你们听见什么了？有一个小朋友说：“我什么也没听见。”还有一个小朋友说：“我听见了大家的讲话声。”我就说：“是呀，大家吵吵闹闹的，当然什么也听啰，要想听见风的声音就应该安静。”我的一*话，小可爱们好像听明白了似的，都把嘴巴给闭上了，认真地在听风的声音。过了一会儿，我又问：“这会儿谁听见了什么？”一个小女孩说：“我听见了呼呼的风声。”一个小男孩说：“我听见了沙沙的声音。”一个
小女孩忙说：“那是风吹树叶的声音。”我微笑着点点头说：“风吹树叶的声音也可以说是风声呀！大家闭上眼睛用心听，你会听到很多声音。”紧接着小朋友们全都闭着双眼，静静地，用心地听着，不一会儿，大家争先恐后地想要告诉大家自己听到的——“我听到了鸟儿欢快的叫声”、“我听到了草丛里蛐蛐在唱歌”、“我听到了蜜蜂在花丛中采蜜的声音”??多么富有想象力的一群孩子，多么出色的语言表达呀！我觉得今天“听听风的声音”的活动让我的感触很多，孩子们不是不会想象，不是不会表达，更不是不会倾听，而是需要老师想方设法地让他们去听、去想、去说。老师们，如果这样去做，你会收获意想不到的惊喜。
自从开展了“听听风的声音”活动之后，我会经常带着孩子们进行各种有趣的“听知觉能力”培养活动，如 “听口令做动作”、“闻乐而动”、“听听算算”等等，而孩子们现在上课会听课了，走神的现象也很少了。我相信，再经过一段时间的努力与付出，我班孩子上课不会听课、走神的现象能彻底清除掉。
*时看多了名侦探柯南，看多了那些扣人心弦的案件，我变得有点神经。每天缠着爸妈不放，总是要他们和我一起破案。整个家给我搞的乌烟瘴气，不得安宁。我总是扮成《名侦探柯南》里的工藤新一，来探索案件，破解疑难。今天，我就来晒晒我所破解的案件吧！
那天，爸爸妈妈出去上班，我留在家里。反正也闷，就出去玩，出门的时候，急急忙忙锁好了门，关好了窗，可以说是密室。但当我回来的时候，大厅里面一片狼藉，满地都是纸，阳台的柜子也打开了，厕所的抽风机在“呼呼”地响。“难道，有小偷行窃？”我摆好了架势，开始在现场寻找蛛丝马迹。从现场流下的线索看来，并没有可疑的地方，但唯一让人琢磨不透的就是，现场并没有丢失什么。“小偷入室行窃，难道不带走什么？”我心中有了一个谜团。带着好奇心来到厕所，只见沐浴露瓶子都掉在了地上，毛巾也掉在了地上。“十分可疑！”
但是我好像忽略了一个细节——风。带着疑惑不解的心，我继续来到厨房，看见微开的窗户，心里似乎有了底。“难道……”我走到阳台，柜子的门“哐哐”地响着，有些书都被吹出来了。“对呀！吹！就是吹！如果我想的没有错的话，那个‘凶手’就是风。”我继续搜索线索，回想起当时出门是否遗漏了什么。
我在客厅了几圈，回到厨房，看见窗户，贴*前一看，果然不出我所料。我出门太匆忙了，没有把窗户关好。阳台的门也没有关进。导致风透过缝隙，钻进屋子里，把东西都吹乱了。我连忙把地上的东西都摆好，关上柜子门。整理好所谓的“蛛丝马迹”。来到阳台，吹着清凉的风，为我的伟大成就感到骄傲，为我的粗心大意感到愧疚。
周六3月3日大风
早上到学校报到，新的一学期就这样静静地拉开了序幕，准备好奋斗吧！望着窗外*静的天空，感受着室内宜人的温度，我的心里充满了信心。
不料下午，老天爷说变就变，天空中乌云密布，风也呼呼刮了起来。但在家里还不觉得太冷。
可当晚上我去上古筝课时，风却变本加厉了。一件外套加一件T—shirt根本无法抵御狂风的袭击，直冷得我瑟瑟发抖。再看看街上的行人，也在寒风中艰难行走。我赶紧裹紧了衣服，也许明天不会这么冷吧，但愿如此！
3月4日周日大风
今天也很冷啊！风好象更厉害了。明天就要上学了，希望能天气晴朗，求个好兆头吧！
3月5日周一有一点风
啊！今天天气果然好了一点，开学第一天，不要迟到了。不过早上出门时春寒料峭，还是把我冻得够呛。考虑一下吧！加不加衣服呢？
3月6日星期二无风但很冷
经过一番深思熟虑，我最终决定不加衣服。但结果就是：体育课跑步的时候，我的腿都冻木了，最后居然长了疹子。可怜的萱昭啊！
下午在风的威逼利诱下，我换了一条厚点的裤子。可惋惜，太迟了。
还是多穿点的好啊！
3月7日星期三
今天又刮起了风，温度也降低了。据说还会继续冷下去的。唉，还没去看花呢。
3月8日星期*
今天是妇女节，女老师都走了。窗外继续刮风，我才不怕你啊，吹吧，吹吧。风，来的再猛裂一点吧。
3月9日星期五
一个星期就要完了，风也刮得差不多了，下午天气还有好转的迹象。做大扫除真痛快，他们都听我的，嘿嘿！
……
……
后记：昨天又看了一遍《阿甘正传》里那个羽毛飘飞的经典镜头，所以有些模仿的痕迹。人生总是有许多起伏，就像这一周的风一样（其实这周天气不完全跟我写的一样，为了写作，就稍有改动）也许会跌倒，也许会遇到大风大浪，但只要能勇敢的去面对这一切，去克服困难。我相信，是可以获得成功的。
——如果我是孙悟空记叙文 (菁华5篇)
每个人都有绚丽多彩的世界，我也不例外，如果我是孙悟空，那么他的那些招数我会使用的'淋漓尽致。
如果我是孙悟空，我要帮助*寻找石油，让我们国家变得更加富饶，更加强大。
如果我是孙悟空，我会去学医，让世界上的人们不要被疾病所围困。我要消灭所有可恶的病魔，让人们健康的生活，欢乐的成长。
如果我是孙悟空，我会用我的火眼金睛找出哪里有堆积如山的垃圾堆，把它们一网打尽。
如果我是孙悟空，我要变出许多钱，变出的这些钱也许会有人说，我用这些钱买好吃的，好玩的。如果你们这样想，你们就大错特错啦！我不会乱花这些钱，我要把这些钱捐给灾区，捐给有困难的同学。让他们过上和我们一样的生活。
如果我是孙悟空，我会变成一阵春风，飘向那炎热的工地去，为那些建设工厂的人解热。
如果我是孙悟空，我会变出一种没有毒素的香烟，这样，就不怕别人吸这种香烟，让人们拥有健康的身体。
如果我是孙悟空……
总之，我会让整个世界变得更加美好。
每个人都有绚丽多彩的世界，我也不例外，如果我是孙悟空，那么他的那些招数我会使用的淋漓尽致。
如果我是孙悟空，我要帮助*寻找石油，让我们国家变得更加富饶，更加强大。
如果我是孙悟空，我会去学医，让世界上的人们不要被疾病所围困。我要消灭所有可恶的病魔，让人们健康的生活，欢乐的成长。
如果我是孙悟空，我会用我的火眼金睛找出哪里有堆积如山的垃圾堆，把它们一网打尽。
如果我是孙悟空，我要变出许多钱，变出的这些钱也许会有人说，我用这些钱买好吃的，好玩的。如果你们这样想，你们就大错特错啦！我不会乱花这些钱，我要把这些钱捐给灾区，捐给有困难的同学。让他们过上和我们一样的生活。
如果我是孙悟空，我会变成一阵春风，飘向那炎热的工地去，为那些建设工厂的人解热。
如果我是孙悟空，我会变出一种没有毒素的香烟，这样，就不怕别人吸这种香烟，让人们拥有健康的身体。
如果我是孙悟空……
总之，我会让整个世界变得更加美好。
我不禁联想到了花果山，我留下了泪，小心的拿出了一颗了舍利子，投向了山中，山上马上出现了郁郁葱葱的景象，我开心的笑了。
我飞到了三弟以前住的地方，看了看，不忍心的把真相告诉了三弟，他的河成了一个肮脏的臭水沟，我拿出来一颗舍利子，向流沙河投进一颗，河水立马变得清澈见底，死去的小鱼活过来了，它向我们摆摆尾巴，像表示感谢的，我感觉想吃了蜜糖似的。
接着我有到了长城，看到了许多垃圾，气愤极了，又拿了一颗舍利子，投向了长城，变得洁净多了，我很高兴。
然后我接二连三的用完了十七颗舍利，把许多地方变得很美，我想，是不是该回去了？
想好后，我刚要动身，又想，此次回去，人类还是不明白珍惜地球，珍惜大自然的真理，这一切还会再现的，于是我用了最后一颗舍利子，“我自己”，我不入地狱谁入地狱，我还是牺牲自己拯救世人吧，我把自己化成了舍利子布满了人间,人类呀！醒悟吧，爱护大自然，爱护地球吧，不要我白白的牺牲啊！
我飞在*庄的上空，听见的却是吵人的噪音，噪音像紧箍咒一样箍的我头昏眼花。我想把噪音打走，可噪音听的见摸不着，“嘿！有了！”“变”我把公路上的路面都给变成了吸音路面，无论什么噪音统统吸走。于是我又把公共场所的路面和墙壁，都全部变成吸引路面和吸音墙壁。又竖起了许多“不要大声吵闹”的牌子，我不愧为齐天大圣，让我一“变”，*庄的确安静了许多“嘿！俺老孙去也！”
我不过才飞一小会儿，又闻到了许多浓烟把我呛的直咳嗽。我火冒三丈，天上灰蒙蒙一片像被一层灰布遮着，我想怎么办呢？想了一会儿，有了，我去把风婆婆的袋子借来，把天上的烟雾全都给吸走了，“变"我又把工厂的烟筒变成了净化烟筒，这种烟筒可以把烟雾净化成新鲜空气，我又把烟草全都给变没了，人们不可以抽烟了。汽车的排气管子也换了，也排出了新鲜空气。又恢复成蓝蓝的天，白白的云。
“小朋友们，爱护环境，人人有责！你们一定要爱护环境！让地球妈妈变得更漂亮！”
这天，正当我悠闲地看着五维电影时，一阵急促的呼吁声，传进了我的“顺风耳”里，我的眼前立刻出现了现场的画面，原来，是一场抢劫案，我刻不从容，带着一些我的得力手下来到这里，小偷们一共有十一个人，个个武艺都是没的说的，但是怎么能吓到我呢！这几个小偷先给我来一个下马威，他们把房子连根拔起，轻松的扔到一百多米的高空，我怕伤其无辜，一个脚用力的把身体支起，在空中翻了个三百六十度的跟头，一个手把房子举了起来，把人们带到安全的地方，把房子又插在地上。我和小偷们拼了个你死我活，互不相让，我从耳朵里拿出我的“金箍棒”，小偷手一握，他也拿出了他的兵器“三尖叉”我打，他守，一直没见输赢，我发挥了全部的力量把他的“三尖叉”打成了两截，我把兵器收到耳朵里，我给小偷来了一个“空手擒”把他带回了空中监狱，还有十个也让我个个擒来。
到了休息室，我喝了一杯抗体饮料，休息一会体力就完全恢复了，通过审问才知道，他们的团伙一共是三千一百二十一号人，当时都把我们吓呆了，不过我们有信心。
终于，经过了十多年的辛勤的努力和风风雨雨，把三千一百二十一号人都捉拿归案。
假如我是孙悟空……
——如果我是神笔马良记叙文 (菁华5篇)
如果我是神笔马良，我会为祖国多画一点大好河山，为祖国增添几道美丽的风景线，不仅仅是我的祖国，我还要为别的国家画几道风景线。就变成了一个富有诗情画意的世界了。
如果我是神笔马良，我把天空画的更蓝，太阳画的更红，云彩画的更白，促使人们排放的烟气再把天空污染的更黑，我也会跟他们僵持到底，只要他们还有那力气，我就会和他们接着对。我也希望人们不要再污染天空了，省一些力气赶紧进化一下天空吧！
如果我是神笔马良，我会为世界多画几千棵树，因为树可以抵挡突如其来的沙尘暴，树里还有二氧化碳，人们呼吸的时候也很轻松，人们现在在尽砍伐树木，只要他们砍，我就画，让他们砍也砍不完，这样，我们的世界就变成绿色的了。
如果我是神笔马良，我会为贫困山区的孩子们多画几幢楼，给他们当教室，让他们在明亮的教室里学*，这样，他们就不用在那矮矮的房子里学*了，我还要为他们多画几本书，让他们在书中汲取知识的`精华。
如果我是神笔马良，我会为……
我多么希望我是神笔马良，为人们效力，为人类，社会造福，使世界更美好。
如果我是神笔马良，我要画出教学设备最好的学校给那些贫困地区的孩子，让他们也享受到学*的乐趣，让他们也走进明亮的教室，宽敞的校园……
如果我是神笔马良，我要画出一些优秀的教师，让他们用最好的教学方式给学生们上课，传授同学们大量的知识，让同学们遨游在知识的海洋，尽情享受学*的乐趣......
如果我是神笔马良，我要画一座现代化的医院，改变落伍的医院面貌，改进陈旧的医疗设备。
改变冰冷的服务态度和脏乱的医疗环境。让医院用先进的激光。微波来进行诊断治疗各种疑难杂症，并且不需要开刀手术要用软件显示。了解每位病人的情况，对他们进行最好的护理……
如果我是神笔马良，我要画出一种靠太阳能驱动的汽车，它不需要使用石油，不会排放污染空气的废气，它是一种全新的交通工具，深得人们的喜爱……
如果我是神笔马良，我要画出好多清洁车，他们能把垃圾自动分类，实现废物循还利用，不会浪费资源，更不会让爱干净的人们厌恶……
如果我是神笔马良，我要画出很多很多的钱，把生我养我的'家乡建设的更加美丽富饶，给我的祖*亲买一身漂亮的‘衣服’把它装扮的更加繁荣富强……
如果我是神笔马良，我要画出一种能够测出自然灾害的仪器，让人们及时做好防御工作，免受灾害的侵袭，让20xx的预言石沉海底......如果我是神笔马良，我要画出最合理的饮食结构，让人们不再被‘三高’、糖尿病等病痛限制，让人们脱离痛苦忌嘴......如果我是神笔马良，我要把世界画的光彩夺目......
如果我是神笔马良，我要画出教学设备最好的学校给那些贫困地区的孩子，让他们也享受到学*的乐趣，让他们也走进明亮的教室，宽敞的校园……
如果我是神笔马良，我要画出一些优秀的教师，让他们用最好的教学方式给学生们上课，传授同学们大量的知识，让同学们遨游在知识的海洋，尽情享受学*的乐趣......
如果我是神笔马良，我要画一座现代化的医院，改变落伍的.医院面貌，改进陈旧的医疗设备。
改变冰冷的服务态度和脏乱的医疗环境。让医院用先进的激光。微波来进行诊断治疗各种疑难杂症，并且不需要开刀手术要用软件显示。了解每位病人的情况，对他们进行最好的护理……
如果我是神笔马良，我要画出一种靠太阳能驱动的汽车，它不需要使用石油，不会排放污染空气的废气，它是一种全新的交通工具，深得人们的喜爱……
如果我是神笔马良，我要画出好多清洁车，他们能把垃圾自动分类，实现废物循还利用，不会浪费资源，更不会让爱干净的人们厌恶……
如果我是神笔马良，我要画出很多很多的钱，把生我养我的家乡建设的更加美丽富饶，给我的祖*亲买一身漂亮的‘衣服’把它装扮的更加繁荣富强……
如果我是神笔马良，我要画出一种能够测出自然灾害的仪器，让人们及时做好防御工作，免受灾害的侵袭，让20xx的预言石沉海底......如果我是神笔马良，我要画出最合理的饮食结构，让人们不再被‘三高’、糖尿病等病痛限制，让人们脱离痛苦忌嘴......如果我是神笔马良，我要把世界画的光彩夺目......
如果我是神笔马良，我会画一朵美丽的七色花送给人们，那赤色的花瓣代表灵巧，橙色的'花瓣代表纯洁，那黄色的花瓣代表友谊，绿色的花瓣代表乐学，那青色的花瓣代表善良，蓝色的花瓣代表欢乐，那紫色的花瓣代表心灵美，让人们开心每一天！
如果我是神笔马良，我会画一阵微风在一年四季里飞来飞去：春天，它穿上绿色的外衣，在*原上静静地播撒幸福的种子；夏天，它披上粉红的披肩，在山谷里默默地召唤鲜艳的花朵；秋天，它戴上金黄的帽子，在果园里、与丰硕的果实打招呼、问好；冬天，它又围上了雪白的风衣，在田野里轻轻的祝福来年的春天！
如果我是神笔马良，我会画一群飞驰的骏马，好像除了那弯弯曲曲的长河之外，在天地间，没有什么能够阻挡它们飞驰的脚步，让它们带着幸福的理想驰骋在茫茫的大草原上！
如果我是神笔马良，我会画一群代表幸福、愉快、和*、的白鸽，让它们在自由的世界里快乐的飞翔，让它们在自由的世界里欢乐地歌唱，使人们心情舒畅，还天地间一片和谐之声！
如果我是神笔马良，我会画出所有美好的东西，让人世间充满真情、善良和美丽！
如果我是神笔马良，我要画出教学设备最好的学校给那些贫困地区的孩子，让他们也享受到学*的乐趣，让他们也走进明亮的教室，宽敞的校园……
如果我是神笔马良，我要画出一些优秀的教师，让他们用最好的教学方式给学生们上课，传授同学们大量的知识，让同学们遨游在知识的海洋，尽情享受学*的乐趣......
如果我是神笔马良，我要画一座现代化的医院，改变落伍的医院面貌，改进陈旧的医疗设备。
改变冰冷的服务态度和脏乱的医疗环境。让医院用先进的激光。微波来进行诊断治疗各种疑难杂症，并且不需要开刀手术要用软件显示。了解每位病人的情况，对他们进行最好的护理……
如果我是神笔马良，我要画出一种靠太阳能驱动的汽车，它不需要使用石油，不会排放污染空气的废气，它是一种全新的交通工具，深得人们的喜爱……
如果我是神笔马良，我要画出好多清洁车，他们能把垃圾自动分类，实现废物循还利用，不会浪费资源，更不会让爱干净的人们厌恶……
如果我是神笔马良，我要画出很多很多的钱，把生我养我的家乡建设的更加美丽富饶，给我的祖*亲买一身漂亮的‘衣服’把它装扮的更加繁荣富强……
如果我是神笔马良，我要画出一种能够测出自然灾害的.仪器，让人们及时做好防御工作，免受灾害的侵袭，让20xx的预言石沉海底......如果我是神笔马良，我要画出最合理的饮食结构，让人们不再被‘三高’、糖尿病等病痛限制，让人们脱离痛苦忌嘴......如果我是神笔马良，我要把世界画的光彩夺目......
——“风”记叙文优选【十】篇
十分有幸，今年九月份我被学校安排教学一年级的课程。对于这些刚入学的“小不点”，我既兴奋又紧张，兴奋的是能交到这些可爱的“小”朋友，紧张的是生怕自己的教学能力不 够好，不能把他们教的出色。所以我尽力备好、上好每一节课。但是经过一周的教学，我发现我们班有*半的小朋友不会听课，上课走神，都不知道老师说的是什么，更别说是听懂了。这可让我着了急，怎么办？不会听课，学*知识点就不能掌握，我的教学任务就完成不了。于是我一方面请教身边有经验的老教师，另一方面利用课余时间上网查资料、找方法。结果发现，不会听课的小朋友一方面属于“听知觉能力”落后，需要培养其“听讲能力”，另一方面可能与我的教学方法有关系，我应该创设更有利于孩子们接受的，符合一年级孩子年龄特点的教学情境。
找到原因后，就要安排对策了。一个有风的天气里，我将班上的小朋友带到了学校操场上，布置给他们一个任务――“听听风的声音”。小朋友们很兴奋，叽叽喳喳地讲个不停，于是我就问他们，你们听见什么了？有一个小朋友说：“我什么也没听见。”还有一个小朋友说：“我听见了大家的讲话声。”我就说：“是呀，大家吵吵闹闹的，当然什么也听��，要想听见风的声音就应该安静。”我的一*话，小可爱们好像听明白了似的，都把嘴巴给闭上了，认真地在听风的声音。过了一会儿，我又问：“这会儿谁听见了什么？”一个小女孩说：“我听见了呼呼的风声。”一个小男孩说：“我听见了沙沙的声音。”一个
小女孩忙说：“那是风吹树叶的声音。”我微笑着点点头说：“风吹树叶的声音也可以说是风声呀！大家闭上眼睛用心听，你会听到很多声音。”紧接着小朋友们全都闭着双眼，静静地，用心地听着，不一会儿，大家争先恐后地想要告诉大家自己听到的――“我听到了鸟儿欢快的叫声”、“我听到了草丛里蛐蛐在唱歌”、“我听到了蜜蜂在花丛中采蜜的声音”??多么富有想象力的一群孩子，多么出色的语言表达呀！我觉得今天“听听风的声音”的活动让我的感触很多，孩子们不是不会想象，不是不会表达，更不是不会倾听，而是需要老师想方设法地让他们去听、去想、去说。老师们，如果这样去做，你会收获意想不到的惊喜。
自从开展了“听听风的声音”活动之后，我会经常带着孩子们进行各种有趣的“听知觉能力”培养活动，如 “听口令做动作”、“闻乐而动”、“听听算算”等等，而孩子们现在上课会听课了，走神的现象也很少了。我相信，再经过一段时间的努力与付出，我班孩子上课不会听课、走神的现象能彻底清除掉。
我游览过世界各地：什么纽约呀，巴黎呀，我都去过，还有中国的什么黄山呀，桂林呀，九寨沟呀，蒙古的大草原呀，北京的故宫呀，***呀，长城呀。我也都去过。我可以骄傲地说：我是唯一能走遍世界的！还有谁可以像我一样去过世界的每一个地方呢？
今天，我闲着没事，来到广场上。看，那个卖风筝的，手里拿着五颜六色的风筝，我看得眼都花了。小朋友们缠着爸爸妈妈买了一个漂亮的风筝。这回，我可得帮忙了。嘿，你瞧天上，五颜六色的风筝把天空打扮得异样漂亮。
我又来到海面上，海水可真蓝，鱼虾在里面快活地游来游去，互相嬉戏。海滩上，有许多游人来观赏风景。我这回可以大显身手了，我使出大力气，将海面刮起大浪，引得游人驻足观望。
现在，天色已晚，我该去哪玩会儿呢？噢，对了，去上海吧。哎，好像今天晚上是上海世博会的开幕式，不和你们说了，我得赶紧走，不然就错过了这次大好的机会了。也许是我走得太快了，没留意，差点把人家门市的牌子给刮走。快到上海了，我很兴奋，一会儿就可以看到开幕式了。
到了世博园门口，我大大方方地进了世博园。哎，有点遗憾，我错过了表演节目，不过看看烟花也行。
五颜六色的烟花上天了，它们各自争先恐后地展示自己的笑容。这时，五颜六色的灯光不停地闪烁着，喷泉也忍不住开始喷了。喷泉就像被我吹动的小草，不停地摆动。
这种令人激动的场面持续了半个小时。半个小时后，人们渐渐散去，我还没走，我决定在这儿多待几天，看看各国的文化节目……
嘿，朋友们，我们今天就先谈到这里吧，下次有机会再见！
一阵凉爽又清香的春风，要往哪吹?
要往一株株洁白的蒲公英身上吹绒毛，茸毛四处散开，像降落伞，在蔚蓝的天空上时上时下。
它是那样的自由自在，可以随着风旅行，它会飘在清澈见底的河水里，一碰到水就消散了;它会在偏僻的山谷里，它可能扎根于此，长出新的蒲公英;它还想飘到雪山上，那是它的梦想。
风要往哪吹?
一阵炎热的夏风，要往哪吹?
要往清爽的荷塘吹去，荷塘里的荷叶上滚来滚去的水珠，被风吹得让大大小小的水珠融在一起，一旦凝结成大的水珠就会掉下去，泛起一丝丝涟漪。
风继续吹着大大的荷叶，而低矮的荷叶接着大荷叶掉下来的水珠，发出“滴答滴答”的声音。而娇艳欲的荷花在摆来摆去，就好像在池塘里跳舞。
风要往哪吹?
一阵猛烈又凉爽的秋风，要往哪吹?
今日立秋之际，要往人们的家吹，使人们感到凉快。要往树上的枫叶吹，吹落那已经枯萎的树叶。要往金灿灿的田野里吹，帮助农民伯伯丰收。
风要往哪吹?
一阵刺骨的寒风袭来，要往哪吹?
要往原本灵动的湖水吹，使湖水结成厚实的冰层，要小朋友在冰层上滑冰。要往原本金灿灿的田野吹，使田野里的农作物都生存不下来，它继续吹着雪花，让田野覆盖上一层层厚厚的积雪。
风一直都在吹，它还要往哪吹?会吹进我的梦里吗?会吹掉我的思念吗?
听听雨的声音
我爱雨，尤其是爱听雨的声音。
春雨是羞涩的少女。“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉；“天街小雨润如酥”，她到时又是那样温润。可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一般轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是，那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，在破土而出呢。
夏雨像热情的少年。他泼剌剌的从天而降，白亮亮的雨珠霎时满布田野村头、屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响；他从水面又跳到荷上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，霹雳啪啦的声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交乐。
秋雨是成熟的中年人。他的话语是那样的厚重，又显出一丝苍凉。他滴在树叶上，他滴在菊花上，他滴在梧桐上，一声声，是那样的分明，又是那样的含混，带有一丝叹息与留恋，带着季节转换、天气转凉的感喟。“秋风秋雨愁煞人”。
冬雨是敦厚的老人，他来得很少，他来的时间也不长，他忽而亮如白豆，忽而细如白丝，他有时打在地面啪啪的响，有时落在身上如白毛。冬天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢的落着，不疾不徐的飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的梦呓。
听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。
听，雨又落下来了，这美丽的精灵。
听雨，听四季雨的声音，或细腻，或热烈，或伤感，或深沉。其实这何尝不也是四种人生的感慨，命运的际遇。听雨，悟的是人生的千姿百态，心境的万千起伏。
听听天籁的声音
月隐星现，露重风轻，日常的琐碎，生活的纷杂，不觉隐去。折一条可做琴弦的柳枝，掬一捧可为号角的秋风，沏一壶可当清泉的绿茶，听天籁有声。
喜欢坐在窗边，听窗外有风徐徐吹来，吹走了思绪的缠绕，吹来了心情似冰晶；看窗外树影婆娑，被风吹得树叶飘动，有蝶翩然飞过，划出一道亮丽的色彩。“金风细细，叶叶梧桐坠，绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡”。秋感淡淡，如微风之指轻尘，晓荷之扇幽香。一缕金风，吹散了丝丝秋情。身披一袭灿烂，心系一份执著，在无边的旷野遍尝野花的喧嚣，遍听秋风的诉说。
喜欢走在大街上，感受绵绵细雨，落在屋顶上，把屋上的瓦片刷得鲜亮；落在水中，打碎了灯的倒影，泛起层层涟漪；落在路面上，柔柔细细的雨，早已给路面换了封皮。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，途中遇雨，也只有这样开朗、旷达的性格才可泰然接受。“却是池荷跳雨，散了真珠还聚，聚作水银窝，泻清波。”雨珠在荷叶上跳起，散了又聚，清脆的声响，真似打在心底，叮咚作响。
喜欢穿过树林，听婉转的鸟叫，叽叽喳喳，是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤，抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声，行人不要听”，给鸟儿蒙上了一层凄苦；“君知否？乱鸦啼后，归兴浓如酒”，让鸟儿透出了一丝苦闷；“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，却给予鸟儿一份灵魂、一份对春的依恋。这才明白，原来自在的鸟儿也是多愁善感的精灵。它们用清婉的歌声，唱出了自己，也唱出了它们的语言与柔情。
喜欢漫步在草地上，看那些似残阳如血的花瓣，听花开的声音，本以为花总是代表了一切美好，直到知道了“纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎”，才恍然大悟，原来花也曾寄托了令人黯然伤神的情丝。
午后的阳光予人温柔，坐下来，品一杯香茗，抬眼望历史的长河，去追忆那淡淡的诱人花香，静下心，听，天籁有声。
听听雨的声音
*日总有小雨，已经立夏了，雨点和清风携着丝丝的凉意，让人不由得清爽怡心。 在我的阳台上，听这簌簌的雨声，想听的见雨声必要有承载物才行，虽说“淅零零细雨洒芭蕉”古人都喜欢雨打芭蕉，但于我，还是更喜欢那音乐广场大小合适的树叶，那声音听来更悦耳，抑扬顿挫。
广场上有十几棵榕树，树梢高度正够得着窗户，微风路过，树梢轻飘摇曳，被涤荡的不止是树，还有整个心。倘若在音乐广场的小池塘边听雨，那一定很美。
一阵雨花漂来，忽的让我想起了孩儿时那家乡的塘里的荷叶，间或散落一两枝莲，瘦小的很，楚楚动人。那雨打荷叶带来的不仅是曼妙的声音，更有诗一般的画面，碧绿的荷叶上，雨滴或滑落或转入叶心，滚动着，婷婷的叶子伴风轻摆，细雨，红莲，绿荷，涟漪，这样的视觉享受需凑巧路过才好，刻意奔去未免太过矫情。许久不曾在塘边听雨，就像那逝去的岁月。
也不知从什么时候起，历代文人听雨的文章里总是伤感的，陆放翁的“三更酒醒残灯在，卧听潇潇雨打篷”颇有“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁”的无奈；黛玉的《秋窗风雨夕》中“连宵脉脉复飕飕，灯前伴似离人泣”“不知秋雨几时休，已教泪洒窗纱湿”委实凄凉可怜可叹秋雨总带着人们的愁绪而来，极少有说丰年里的稻花香。今夜我听雨却未有半点愁绪，令我沉醉的是这忽远忽*，忽慢忽急的雨声，对面那透过纱窗的点点灯光，那是新城人家一家人其乐融融，温馨无比。
凉爽的雨给燥热夏夜带来了*静。噼啪，雨打在纱窗上发出有节奏的声响。外面该是一幅美丽的图画吧：花园里的蔷薇、月季沾满了水珠，像镶了一粒粒珍珠，花骨朵出落得更加娇艳了，睡梦中露出甜甜的笑靥。雨珠儿打在碧绿的树叶上，无奈这薄薄的一片绿承受不起这“沉重”的压力，于是雨珠儿像坐滑梯一样溜下来，落进大地的怀抱。水泥地上的雨水汇成一条条小溪，只有掉进小水坑的雨滴像跳水运动员一样以极优美的姿势落下去，溅起一个个水珠。
雨水把灯光笼上了一层玫瑰色。雨声越来越大，越来越急促，也许这是谁在举杯邀雨？在自吟“静夜不眠因酒渴，沉烟重拨索烹茶”；也许，谁在弹奏琴音和雨？犹如“大珠小珠落玉盘”的画面。虽未喝酒，也还是要喝茶的，冲上一杯桂花荷叶茶，啊，顿时满屋飘香，满口余香。
于是我更是索性关了灯，点上一只浮蜡，摆好茶杯，缕缕茶香与幽幽的烛光，伴着窗外雨声，想象着“山中一夜雨，树抄百重泉”的美景，有了这雨，这夜，这茶思，自然飘飞的很远，记忆沉淀的很深，呵呵，此夜足矣。
微风*来，树叶沙沙做响，雨珠们挤作一团又四散开来，不变的还是那淅淅沥沥的声音，仔细听来，空灵而悠远。
听听风的声音
曾经，一个小小的人儿，期待着那柔柔的风声。不过，渐渐觉得风，柔和得出奇。 2
听听风的声音，轻轻的，吹向了那小小的我。剩下最后一滴雨水，终于跑向了那无尽的天边。走出去，发现了树叶似乎更绿了一些，花儿向着蔚蓝的天空微笑。踏上一步，发现泥土好松软，猛然记起，刚才它们沐浴了一番呀。往上望去,那高高的山顶，只是一颗小小的黑点，仿佛触手可及。童年，似乎一切都那么简单，那么美好……
听听风的声音，缓缓的，吹向了那天真的我。每天，都像一只蚂蚁一样，忙忙碌碌地上学。上课了，静静地听着老师讲课，悄悄地望着外面*凡的世界。心里总在想：有一天我会不*凡的！下课了，就和同学们一起聊天，一起玩耍。回到家里，就把书包丢下，像只兔子一样拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花几十分钟把所有作业做完，并且全对。而每一次试卷发下来，总是觉得，清华北大就这么难考？
听听风的声音，凛冽的，吹向那千疮百孔的门边。那冰冷的身体，在电脑前，发泄着潮水般的情绪。当那沉重的嘴角扬起的那一刻，恶魔却再次来袭。无奈，两片嘴唇再次凝结。拖着沉重的脚步，爬到了教室。我还可以做得了什么？不，什么都做不了。喧闹的教室，把我拉起。把所有隔绝了后，坐在座位上，补作业、思考、想象……突然飘下来一张纸，那纸却冷得像冰，重得像铅。上面的数字被直接无视后，那纸在身体绕了一圈，包裹住了自己。从此，冰冷的身体更加冰冷……承受过太多，什么伤没划过？什么痛没尝过？也许只有奈何桥没走过罢了。望向远远的奈何桥，呼啸的风声划过，唤醒了我。我还有好多事情要完成，还有好多事情需要我完成。那泪水，开始变得纯洁，没有了一丝杂质。
听听风的声音，沙沙地响着，吹向那黑暗的角落。年华耗尽，剩下一片繁花满地……
听听风的声音
坐在庭院的木椅上，细细地开始聆听风的声音。
“沙沙沙……”温柔风儿抚摸着世界万物。清风在绿叶间籁籁流动，花香在屋檐下悄悄飘荡。一切都是惬意的，宁静的。此时，我静静地享受风中那淡淡的幽香和湿润的爽意。风中的散发微微扬起，令人浩气长舒，世界万物都感染到了这种清新。树荫下的人们闭目养神着，这时风儿化作一曲无字的优美歌谣，让人们安然地睡着了。
“嗖嗖嗖……”淘气的风儿时不时与大自然的朋友们闹着玩。湖水本已*静地入睡，可顽皮的风儿却硬拉着他起来。他俩自由自在地玩耍着，本是水*如镜的湖水现已泛起涟漪，他又打起了精神！萧瑟的风儿吹落了枫叶。在他深沉苍劲的歌声中，我感到了他旺盛的生命力和理想的诗意和青春的激情。
“呼呼呼……”激烈的风声猛地响起，狂风大作。本已稀少的树叶，经这么一吹，更寥寥无几了。枯枝烂叶被大风卷地而起。狂风像牛吼似的呼呼叫着！“呼――呼――”大树在风中摇曳，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。地面上的沙土骤然卷起来了，一时间飞沙走石，呛得人睁不开眼睛，纸片像无头的苍蝇到处乱撞，一只塑料袋像断了线的风筝，飘着飘着，一会儿就不见了。各种树木发疯似的扭摆起来，枝叶中狂风穿过，又发出了呼呼地叫声。
听听风的声音，你会有许多新奇的体验，会有那般飘飘欲仙的境界。细细聆听，你会发现大自然才是最美的画卷。
听听风的声音
站在高处，只想静静聆听风的声音，收获一种感动。
风里夹杂着西行人沉重的脚步声，混合着茫茫大漠的鸣沙声，穿越千年，延续千年――
风中的张骞
面对眼前浩浩汤汤的送行队伍，他欲语泪先流．一杯温酒入肠，竟酿成满腹悲凉．轻挥衣袖，便带着百余名随从由长安西行．他知道，他肩上有着联络大月氏共同夹击匈奴的重任．玉门关外，他驻足回首．关内，依旧是暖风曛人；关外，却是刺骨寒风．他侧耳倾听，那留恋的，风的声音；那留恋的，亲友的气息．莽莽黄沙中多了一队西行人马．也许是天欲弄人，在路上，他们被匈奴捉住了．从此，帐篷外，寒风中，多了一位不时向东望的牧民．十年生死两茫茫，当人们渐渐淡忘他后，他却奇迹般地逃了出来，在一个风声呼啸的夜晚。
有一种声音，穿越千年，延续千年，携来一位弱女子的琴声―― 风中的王昭君
面对夕阳下的古道，还想踮起脚遥望一下古道那头的宫城．素手轻拂，篙草在风中不停地摇摆；狐裘轻捻，却温暖不了悲风中瑟瑟发抖的身子；琵琶轻弹，唱尽心中悲凉．面对旧景，她不禁落泪风中，侍女上前一问，却道是风沙入眼．“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏“会是她的结局吗？喇叭唢呐欢唱，带着她向西行．微风吹过，牧草轻扬，却映出一位女子的身影．夕阳下，她的琴声随风飘散，溶于风中，谁？听出她的幸福。
有一种声音，将延续千年．传唱着一个西部工作者的故事――
漫漫黄沙中，隐约出现一大一小两个身影．风中，彼此互喊着什么．“你是谁，从哪来？“一个稚嫩的童声喊道，“我是老师，我是来帮助你们的．”风掩盖住他们的对话，甚至刻意，用沙子抚*他们的脚印．那一年，那一天，他将自己扎根于这片黄土地．听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱，他也想听听．一晃几十年，当初的幼童已长大**，当初的小山村已初见繁荣．当初的青年呢？当初的青年已满头银发，双目失明．土丘上，他捧起黄沙，任它们在指间如流水般倾泻．他听到了，如同沙漏，逝去他青春年华的声音．是沙在唱？是风在唱？谁也不知道。
一阵风吹过，有点凉意，有点感动。
听听爱的声音
一天又一天，日月不断地更迭，鲜花在秋日中逐渐逝去，却把芬芳散漫风里……正如爱的声音，充盈在空中，温暖着世界，你，听到了吗？
小时候，你扑进母亲的怀里，母亲用那温柔的声音叫着你，这，是爱的声音；当你长大一点，在外面和小伙伴们玩的一身泥土，脏兮兮地跑回家，母亲严厉的训斥你，而后又关心地问你，有没有摔着，这，是爱的声音；时间在不停地跑步，你也在不停地长大，当你去异乡工作，电话中，母亲用那带着思念和温暖的声音叫着你，这，是爱的声音……
课堂上，老师那谆谆善诱的声音在教室里久久回荡，这，是爱的声音；当你进步时，老师幸福地抚摸着你的头，用亲切的话来鼓励你，这，是爱的声音；当你犯错误时，老师焦急万分，用严厉的话语批评你，这，是爱的声音…… 孤儿院里，志愿者怀抱着孩子们，用甜美的歌声滋润这群小天使的内心，这，是爱的声音；血雨腥风的战场上，一位战士在倒地时大呼：“祖国 4
胜利！”这，是爱的声音；地震后的废墟里，站立着一个熟悉的身影――***。他紧紧地握着灾区人民的双手，说：“你们的痛苦就是我们的痛苦，你们的亲人就是我们的亲人……哪怕有百分之一的希望，也要尽百分之一百的努力。”这，是爱的声音……
爱的声音，无时无刻不在人们心中响起。每一个生命从降临人世那刻起，就在为这种声音伫立倾听，同时也在另一个生命的心间细语。爱，无处不在，人生的每一刻都因爱而充盈。即使人生的严寒将你包围，也不要慌乱，因为爱的声音永远在你胸中弥漫。
秋日的原野残留芬芳，花香源于何方?――源于埋藏着春日鲜花的那片大地。
的那份爱意。
寒冷的月夜徒留暖意，声音来自哪里？――来自时刻充盈在身边5
周六3月3日大风
早上到学校报到，新的一学期就这样静静地拉开了序幕，准备好奋斗吧！望着窗外*静的天空，感受着室内宜人的温度，我的心里充满了信心。
不料下午，老天爷说变就变，天空中乌云密布，风也呼呼刮了起来。但在家里还不觉得太冷。
可当晚上我去上古筝课时，风却变本加厉了。一件外套加一件T—shirt根本无法抵御狂风的袭击，直冷得我瑟瑟发抖。再看看街上的行人，也在寒风中艰难行走。我赶紧裹紧了衣服，也许明天不会这么冷吧，但愿如此！
3月4日周日大风
今天也很冷啊！风好象更厉害了。明天就要上学了，希望能天气晴朗，求个好兆头吧！
3月5日周一有一点风
啊！今天天气果然好了一点，开学第一天，不要迟到了。不过早上出门时春寒料峭，还是把我冻得够呛。考虑一下吧！加不加衣服呢？
3月6日星期二无风但很冷
经过一番深思熟虑，我最终决定不加衣服。但结果就是：体育课跑步的时候，我的腿都冻木了，最后居然长了疹子。可怜的萱昭啊！
下午在风的威逼利诱下，我换了一条厚点的裤子。可惋惜，太迟了。
还是多穿点的好啊！
3月7日星期三
今天又刮起了风，温度也降低了。据说还会继续冷下去的。唉，还没去看花呢。
3月8日星期**
今天是妇女节，女老师都走了。窗外继续刮风，我才不怕你啊，吹吧，吹吧。风，来的再猛裂一点吧。
3月9日星期五
一个星期就要完了，风也刮得差不多了，下午天气还有好转的迹象。做大扫除真痛快，他们都听我的，嘿嘿！
……
……
后记：昨天又看了一遍《阿甘正传》里那个羽毛飘飞的经典镜头，所以有些模仿的痕迹。人生总是有许多起伏，就像这一周的风一样（其实这周天气不完全跟我写的一样，为了写作，就稍有改动）也许会跌倒，也许会遇到大风大浪，但只要能勇敢的去面对这一切，去克服困难。我相信，是可以获得成功的。
又是一年风起时，朵朵白云在蔚蓝的天空中飘荡，就是这样，我想起我的同学——小苏
那时，他就要转学了，当我同他道别时，不知怎的，眼睛里湿漉漉的，我们俩人之间的只有沉默。我注视着他，他的眼里流露出一丝伤感和对我的期待还有鼓励。随后，他仅仅留下的只有“常联系”这三个简简单单的字；望着他离别的背影，我再也控制不住，任凭泪水肆意流淌…
小苏是我昔日的好朋友，往常我们在一起，共同学*，共同进步，日久生情，即是如此。我们之间的友情也日益深厚，我俩完全可以说是形影不离的一对挚友，在学*生活中我们也时常帮助和启迪，虽然有的时候会因为一点小小的矛盾引起争执，但我们足以算是相互勉励的朋友！
记得有一次，我不管在学*上和生活上都有些想偷懒了，小苏在*常是一个有正义感和非常严谨的人，对于自己朋友的一点小小的变化都很敏感，他好似看出了我的懒惰，于是他对我说：“小王，是不是又在偷懒呀，马上就要期末考试了，这样可不行呀，还是赶快复*吧！”“苏，我真得有些不想努力了，不过谢谢你的提醒，我会再接再厉的。”他的脸上流露出赞许的微笑，我也回报他一个纯真的笑脸。他真的可以称之为我的益友！
又是一年风起时，光阴似箭，整整一年啦，每当我想起这件事，我都会对自己说：“小苏，你真是我最好最好的朋友，愿我们在以后的日子里会时常想着对方，可不要放弃这深深的友谊呀！
真挚的友谊是永远不会随着时间的流逝而褪尽的！就在他离我而去的那一刻，就在他已经到达那遥远的南方时，我的心里早已埋下了友谊的种子，它开始萌发，长出嫩绿的芽。
后来的日子里，我们经常联系，我们互相调侃，互相促进，嘘寒问暖，一同鼓励，友谊的根须便扎地愈渐牢固，我何不时常在想：我们何时能够重新在一起呢？他一定也这样想吧？！
又是一年风起时，不管是和煦的春，酷热的夏，还是凉爽的秋，肃杀的冬；也不管是沧海桑田的变化，我们之间联系不断，友谊也不断。尽管两个人相隔甚远，但是友谊的树苗已经从我们的心底长起……
现在，当我想起他那离别的背影时，我便会默默地说：
“小苏，一路顺风……”
起风了，拉开窗帘，让那明媚的恰当好处的阳光肆意地洒进来，在脸上、身上，投下一片片慵懒的剪影，窗外悬挂的水晶风铃被阳光投射出好看的色彩，随着风儿的激荡，叮咚作响，像温暖人心的话语，牵动我的内心深处。
那年七月，仿佛是我生命中最黑暗的一个夏天，踏进了传说中的“高精尖”培训班。在教学楼前驻足，身旁是精美的大理石花坛，大簇大簇的波斯菊不合时宜地开着，红的，粉的，黄的，紫的，像豁牙孩子的小脸，我想回他们一个微笑，可脸上的肌肉却像僵住一般不能动，只得作罢。转向眼前高大漂亮的教学楼，耳旁又响起那些激烈的言辞：“不好好学*却把心思放在这种没用的东西上!”“还在做梦啊?到最后你什么也不是……”我揉揉生痛的太阳穴，拖着沉重的步伐，内心的疲倦缠绕如丝。只见自己还是神经恍惚地走进了华美却冷漠的教学楼。
教室的冷气很足，空气中充斥着竞争的味道，寒冷侵入每寸皮肤，在身体里反复回荡，疲惫无处遁形。这里的每一个人，都像小河流中的一滴水，拼命向前，想要奔向辽阔深远的大海，我也是这条河的一份子。然而，我却是众多水滴中最迷茫的那一个，只知道随波逐流，却没有勇气坚持自己的梦想。
看向排得满满的课程表，叹口气，低头却遇上自己因弹琴而起茧的手，心中五味杂陈，授课老师带着一种咄咄逼人的自信，像花园里严谨的工匠，而周遭的花朵，正姹紫嫣红地开着，工匠带着一种嘉许的眼光看向他的得意门生，却忽略了角落里还未曾绽放的花朵，那就是我。
学*的日子过得很快，本来像一汪宁静的湖水，却在一个飘着雨的下午，被不知哪个调皮的孩子用一粒小小的石子，打破了曾经努力维持的*静。上课时，照惯例，老师进行提问，我却因为疏忽，回答错了一个简单的问题。伴随着阵阵嗤笑声，我尴尬地坐下，只看到老师微皱的眉头。然而，下课前，老师却对我说：“怎么这么不用心呢?我听说你是来学*的艺术生中最小的一个，可要好好学*啊，对了，你，叫什么来着?”如此还算话语的话语旁若无人地爬上我的心头，引得满堂学子开怀大笑，但凉意丝丝侵入骨缝，缠绕蔓生。我再也忍不住，冲出教室，跑到楼前的花坛旁，看着那色泽艳丽的花儿，眼泪大颗地落下来，心中的委屈终于决堤迸发。
这时，有人拍了拍我的肩膀，慌乱地回头，看到一张熟悉的脸：“并不是所有的花朵都会在同一时刻绽放，没有风，风筝是无法飞翔的，等风来吧，那将是你飞翔的时候。”
次日，收到一个漂亮的风铃，欣然挂在窗台外，起风了，铃儿响动，像梦想在跳舞。
听，风的声音
站在高处，只想静静聆听风的声音，收获一种感动．风里夹杂着西行人沉重的脚步声，混合着茫茫大漠的鸣沙声，穿越千年，延续千年。
风中的张骞
面对眼前浩浩汤汤的送行队伍，他欲语泪先流．一杯温酒入肠，竟酿成满腹悲凉．轻挥衣袖，便带着百余名随从由长安西行．他知道，他肩上有着联络大月氏共同夹击匈奴的重任．玉门关外，他驻足回首．关内，依旧是暖风曛人；关外，却是刺骨寒风．他侧耳倾听，那留恋的，风的声音；那留恋的，亲友的气息．莽莽黄沙中多了一队西行人马．也许是天欲弄人，在路上，他们被匈奴捉住了．从此，帐篷外，寒风中，多了一位不时向东望的牧民．十年生死两茫茫，当人们渐渐淡忘他后，他却奇迹般地逃了出来，在一个风声呼啸的夜晚。 有一种声音，穿越千年，延续千年，带来一位探路者的梦。
风中的王昭君
面对夕阳下的古道，还想踮起脚遥望一下古道那头的宫城．素手轻拂，篙草在风中不停地摇摆；狐裘轻捻，却温暖不了悲风中瑟瑟发抖的身子；琵琶轻弹，唱尽心中悲凉．面对旧景，她不禁落泪风中，侍女上前一问，却道是风沙入眼．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏会是她的结局吗？喇叭唢呐欢唱，带着她向西行．微风吹过，牧草轻扬，却映出一位女子的身影．夕阳下，她的琴声随风飘散，溶于风中，谁？听出她的幸福。
有一种声音，穿越千年，延续千年，携来一位弱女子的琴声。
风中的冯致远
漫漫黄沙中，隐约出现一大一小两个身影．风中，彼此互喊着什么．你是谁，从哪来？一个稚嫩的童声喊道，我是老师，我是来帮助你们的．风掩盖住他们的对话，甚至刻意，用沙子抚*他们的脚印．那一年，那一天，他将自己扎根于这片黄土地．听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱，他也想听听．一晃几十年，当初的幼童已长大**，当初的小山村已初见繁荣．当初的青年呢？当初的青年已满头银发，双目失明．土丘上，他捧起黄沙，任它们在指间如流水般倾泻．他听到了，如同沙漏，逝去他青春年华的声音．是沙在唱？是风在唱？谁也不知道。
有一种声音，穿越千年，延续千年．传唱着一个西部工作者的故事。 一阵风吹过，有点冷，有点感动。
又是一年春来到，春风吹绿了树木，吹暖了河水，吹散了寒冷，给人间带来新的希望。
一年前的冬春之际，疫情正是最严重的时候，我仍记得那个寒风凛冽的街头。
当时刚刚开始解封，街头上只有零星的行人。外面的寒风刺骨，把枝头仅剩的枯叶卷了下来，带着尘土四处飞扬，让人睁不开眼睛。我来到商店，迅速拿了几本书几支笔，结了帐便打算赶紧回家。
忽然，身后传来“扑通”一声，我回头一看，原来是位老人跌倒，身旁还有几袋菜散落在地。旁边的人们看着，似乎想上去扶一把，却又拢了拢口罩，犹犹豫豫地踯躅不前，任由老人躺在地上**。
我心中生出一丝不屑，上前拉住老人的手，与老人一起用力。老人站起来，连声道谢，便又慢慢地走了。旁边围观的人无比庆幸地为我叹了口气，有人朝我伸出大拇指。
寒风猎猎作响，无情又冰冷。
回家同母亲说起街头偶遇，才得知，多年前的南京街头，曾发生过扶老人被讹赔钱的恶事，这些年的街头，遇到跌倒老人小孩，人们唯恐避之不及。
“这与过去人心温暖的街头，实在大不相同了。”母亲为此感慨。
疫情令人们戴上了口罩，阻断了人们的帮助，也如寒风一般，吹冷了人们的心。
所幸，疫情终是过去了。这又是一个春天，一个倒春寒的日子，冷风虽带着紫荆花的甜味，但路人的面颊依然被寒风割疼。庆幸的是，人们终于能摘下口罩，露出一个友善的微笑。
再次漫步在街头，一个蹒跚学步的孩子，突然在寒风中摔倒似乎站不起来了。不等我上前，已经有人快步过去，一把扶起孩子，摸摸她的头表示安慰，又与匆匆过来的妈妈聊了几句，才挥手道别。
春风终是将温暖与生机带了回来!
风从这边来，不仅吹散了寒冷，融化了坚冰，也将冰封的人心吹暖。
昨日大风，中午驱车回老家。
久未回家，老狗看见我立刻撒起欢儿来，围着我直打转儿，还直往我身上扑，恨不得抱住我亲热一会儿。不过我可不敢抱它，它身上的跳蚤我可受不了。
妈妈在自家的菜园里侍弄豆角、生菜、油麦还有韭菜，自己却不知如何插手帮忙。今年的菜价这么贵，这个小菜园可为我家省了不少钱。最重要的是，这里生长的都是货真价实的纯天然、无公害的蔬菜，自己吃起来又香甜又放心。长的茂盛时，还经常惠赠他人，博得大家交口称赞。
破车停在胡同里，过去把座位放倒，躺上去小憩片刻。暖暖的南风吹来，不热不冷，分外惬意。仔细嗅嗅，这里的风与城市里夹杂着灰尘和汽车尾气的风相比，不仅味道清新舒爽，而且还带着青草和树叶的清香，闻着就令人陶醉。
房前屋后是高大的白杨树、槐树、枣树和垂柳。风吹在树叶上簌簌作响，如同下起小雨一般。说也奇怪，闻着风的清香、听着风的群语，毫无睡意的我居然迷迷糊糊地睡着了。
一阵“咯咯”的声音把我从梦乡惊醒，不用睁眼，我就知道是一群悠闲的母鸡散步回来了。为什么在簌簌的风声中能酣然入睡，而几声并不是很大的鸡叫声就把我惊醒了呢？
想起了在十几年前看到的一篇小文章，我至今还清楚地记得那是一本破旧的《读者》，是我从地摊上租来的。文章说，在咆哮的瀑布前，人们可以很容易地入睡，而深夜从水龙头里滴出的很微小的水滴声却很容易把熟睡中的人惊醒，而且让你很难再次入睡。文章解释说，这是因为有一种噪音叫做单调噪音，像水滴声、单调的有规律的嗒嗒声、指甲划黑板或铁片的声音、泡沫擦玻璃的声音……这些噪音会令人感到不安和紧张，甚至会一种说不出来的不舒服的感觉。而像瀑布声、风吹树林声那种宏大的声音，反而会让人有一种安全感。
小时候住在村子里，夏天的时候，躺在床上，只要有风，屋后高大的白杨树就会传来簌簌的声音。这种声音，跟雨滴打在树叶上发出的声音一模一样。所以，好多次我从床上起来隔着窗户往外看，看看究竟是不是在下雨。
今天是六一儿童节，祝愿天下的少年儿童节日快乐，健健康康。可是，我却不禁为他们感到担心和难过：住在城市里的孩子们，你们听到过风吹树叶的声音吗？你们闻到过风吹花草的清香吗？你们还会有我那样天真有趣的想法吗？
——听听风的声音优秀记叙文实用5篇
昨日大风，中午驱车回老家。
久未回家，老狗看见我立刻撒起欢儿来，围着我直打转儿，还直往我身上扑，恨不得抱住我亲热一会儿。不过我可不敢抱它，它身上的跳蚤我可受不了。
妈妈在自家的菜园里侍弄豆角、生菜、油麦还有韭菜，自己却不知如何插手帮忙。今年的菜价这么贵，这个小菜园可为我家省了不少钱。最重要的是，这里生长的都是货真价实的纯天然、无公害的蔬菜，自己吃起来又香甜又放心。长的茂盛时，还经常惠赠他人，博得大家交口称赞。
破车停在胡同里，过去把座位放倒，躺上去小憩片刻。暖暖的南风吹来，不热不冷，分外惬意。仔细嗅嗅，这里的风与城市里夹杂着灰尘和汽车尾气的风相比，不仅味道清新舒爽，而且还带着青草和树叶的清香，闻着就令人陶醉。
房前屋后是高大的白杨树、槐树、枣树和垂柳。风吹在树叶上簌簌作响，如同下起小雨一般。说也奇怪，闻着风的清香、听着风的群语，毫无睡意的我居然迷迷糊糊地睡着了。
一阵“咯咯”的声音把我从梦乡惊醒，不用睁眼，我就知道是一群悠闲的母鸡散步回来了。为什么在簌簌的风声中能酣然入睡，而几声并不是很大的鸡叫声就把我惊醒了呢？
想起了在十几年前看到的一篇小文章，我至今还清楚地记得那是一本破旧的《读者》，是我从地摊上租来的。文章说，在咆哮的瀑布前，人们可以很容易地入睡，而深夜从水龙头里滴出的很微小的水滴声却很容易把熟睡中的人惊醒，而且让你很难再次入睡。文章解释说，这是因为有一种噪音叫做单调噪音，像水滴声、单调的有规律的嗒嗒声、指甲划黑板或铁片的声音、泡沫擦玻璃的声音……这些噪音会令人感到不安和紧张，甚至会一种说不出来的不舒服的感觉。而像瀑布声、风吹树林声那种宏大的声音，反而会让人有一种安全感。
小时候住在村子里，夏天的时候，躺在床上，只要有风，屋后高大的白杨树就会传来簌簌的声音。这种声音，跟雨滴打在树叶上发出的声音一模一样。所以，好多次我从床上起来隔着窗户往外看，看看究竟是不是在下雨。
今天是六一儿童节，祝愿天下的少年儿童节日快乐，健健康康。可是，我却不禁为他们感到担心和难过：住在城市里的孩子们，你们听到过风吹树叶的声音吗？你们闻到过风吹花草的清香吗？你们还会有我那样天真有趣的想法吗？
捧一杯风品过的香茗；掬一捧风踏过的流水；抓一把风晒过的阳光；折一片风抚过的叶子。听，风来了，那是风的声音。
春意盎然，那一片片叶象征着风的来临，春风像一个调皮的孩子，不断在万物之间飞舞，盘旋，吹来一片又一片的叶，不断演奏音乐，像是林间的二胡独奏，也许只有二胡才能与春风的声音媲美，它摇醒沉睡了一个冬天的树，那“哗哗”的风声便是春之交响曲的主旋律，响个不停。春风用二胡的山林之音告诉你，春天是优美的。
烈日炎炎，夏风也毫不示弱。夏天是一个炎热的季节，风也飞来飞去，从不间断。夏风像一个青年，似乎有永远用不完的活力，它与大地、与天空撞击，发出“呼呼”的声音，像是一面聒噪的响鼓，显示自己永不消逝的年轻。这声音浸满了成长的旋律，浸满了青春的脚步，万物在这种活力四射的声音中成长，这声音给予它们生命与活力。夏风用响鼓的青春之音告诉你，夏风是年轻的。
秋风萧瑟，叶一片片地变黄，又一片片地落下，而秋风便像中年人一样勤劳地收拾着叶子。它是寂静的，不过如果仔细听，仍能听到他像圆号一样的声音，只是一点也没有风的气势。这声音中充满了寂静，充满了孤独，更多的是无奈与忧郁。他扫着叶子，发出“沙沙”的声音，有时也在天空中吹奏自己的圆号。秋风用圆号的低沉之音告诉你，秋天是忧郁的。
风是多变的，它的声音时高时低，而且从不间断，风是四季的象征，是时间的流逝，无聊时，请你打开窗，仔细听，来听听四季的声音，听听风的声音。
走出门，雨已经悄悄离开了。一阵阵微风拂过我的脸颊，然后，慢慢地向远处走去......
“呼，呼，呼”它吹起我额前几根乱发；它轻轻地吹起我手中的风车，时快时慢，时而急促时而缓慢，“啊。呼，啊。呼，啊。呼”像个小孩子似的如此淘气顽皮。它有是欢快有时忧伤。它用树叶当笛子，吹出了“沙，沙，沙”的笛音，他用大海当锣鼓，翻腾的海浪，滚滚的海流敲着锣，和风高声欢呼收获的喜悦。
对风的声音，我感到极其模糊、陌生，它的来来往往好像只是为了让人感触它有形无声的存在，它总来得快，去得也快。我们看不见它，摸不到它，但我们可以用心去感受，去听......
雨又来了，和着风声，声音变得轻柔了些“嘀嗒。”“呼，呼，呼。”这交响曲，流进了我的耳中，流进了我的心胸。
“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”“呼，呼，呼”在时有时无的雨中，他一次次吹出了轻微的声音。风，它无时无刻不在向我们展示着它的存在。我们要用心去听，才能听到那似有似无的风声。
风，吹响了门前的风铃，“叮，当，叮，当。”好似风送给我的礼物。
一天又一天，日月不断地更迭，鲜花在秋日中逐渐逝去，却把芬芳散漫风里……正如爱的声音，充盈在空中，温暖着世界，你，听到了吗？
小时候，你扑进母亲的怀里，母亲用那温柔的声音叫着你，这，是爱的声音；当你长大一点，在外面和小伙伴们玩的一身泥土，脏兮兮地跑回家，母亲严厉的训斥你，而后又关心地问你，有没有摔着，这，是爱的声音；时间在不停地跑步，你也在不停地长大，当你去异乡工作，电话中，母亲用那带着思念和温暖的声音叫着你，这，是爱的声音……
课堂上，老师那谆谆善诱的声音在教室里久久回荡，这，是爱的声音；当你进步时，老师幸福地抚摸着你的头，用亲切的话来鼓励你，这，是爱的声音；当你犯错误时，老师焦急万分，用严厉的话语批评你，这，是爱的声音…… 孤儿院里，志愿者怀抱着孩子们，用甜美的歌声滋润这群小天使的内心，这，是爱的声音；血雨腥风的战场上，一位战士在倒地时大呼：“祖国4
胜利！”这，是爱的声音；地震后的废墟里，站立着一个熟悉的身影——***。他紧紧地握着灾区人民的双手，说：“你们的痛苦就是我们的痛苦，你们的亲人就是我们的亲人……哪怕有百分之一的希望，也要尽百分之一百的努力。”这，是爱的声音……
爱的声音，无时无刻不在人们心中响起。每一个生命从降临人世那刻起，就在为这种声音伫立倾听，同时也在另一个生命的心间细语。爱，无处不在，人生的每一刻都因爱而充盈。即使人生的严寒将你包围，也不要慌乱，因为爱的声音永远在你胸中弥漫。
秋日的原野残留芬芳，花香源于何方？——源于埋藏着春日鲜花的那片大地。
的那份爱意。
寒冷的月夜徒留暖意，声音来自哪里？——来自时刻充盈在身边5
十分有幸，今年九月份我被学校安排教学一年级的课程。对于这些刚入学的“小不点”，我既兴奋又紧张，兴奋的是能交到这些可爱的“小”朋友，紧张的是生怕自己的教学能力不够好，不能把他们教的出色。所以我尽力备好、上好每一节课。但是经过一周的教学，我发现我们班有*半的小朋友不会听课，上课走神，都不知道老师说的是什么，更别说是听懂了。这可让我着了急，怎么办？不会听课，学*知识点就不能掌握，我的教学任务就完成不了。于是我一方面请教身边有经验的老教师，另一方面利用课余时间上网查资料、找方法。结果发现，不会听课的小朋友一方面属于“听知觉能力”落后，需要培养其“听讲能力”，另一方面可能与我的教学方法有关系，我应该创设更有利于孩子们接受的，符合一年级孩子年龄特点的教学情境。
找到原因后，就要安排对策了。一个有风的天气里，我将班上的小朋友带到了学校操场上，布置给他们一个任务——“听听风的声音”。小朋友们很兴奋，叽叽喳喳地讲个不停，于是我就问他们，你们听见什么了？有一个小朋友说：“我什么也没听见。”还有一个小朋友说：“我听见了大家的讲话声。”我就说：“是呀，大家吵吵闹闹的，当然什么也听啰，要想听见风的声音就应该安静。”我的一*话，小可爱们好像听明白了似的，都把嘴巴给闭上了，认真地在听风的声音。过了一会儿，我又问：“这会儿谁听见了什么？”一个小女孩说：“我听见了呼呼的风声。”一个小男孩说：“我听见了沙沙的声音。”一个
小女孩忙说：“那是风吹树叶的声音。”我微笑着点点头说：“风吹树叶的声音也可以说是风声呀！大家闭上眼睛用心听，你会听到很多声音。”紧接着小朋友们全都闭着双眼，静静地，用心地听着，不一会儿，大家争先恐后地想要告诉大家自己听到的——“我听到了鸟儿欢快的叫声”、“我听到了草丛里蛐蛐在唱歌”、“我听到了蜜蜂在花丛中采蜜的声音”多么富有想象力的一群孩子，多么出色的语言表达呀！我觉得今天“听听风的声音”的活动让我的感触很多，孩子们不是不会想象，不是不会表达，更不是不会倾听，而是需要老师想方设法地让他们去听、去想、去说。老师们，如果这样去做，你会收获意想不到的惊喜。
自从开展了“听听风的声音”活动之后，我会经常带着孩子们进行各种有趣的“听知觉能力”培养活动，如“听口令做动作”、“闻乐而动”、“听听算算”等等，而孩子们现在上课会听课了，走神的现象也很少了。我相信，再经过一段时间的努力与付出，我班孩子上课不会听课、走神的现象能彻底清除掉。
