《记念刘和珍君》是学生在中学语文课上接触到的一篇难度较大的文章。我在教学中发现深长反映出以下二个问题：第一，课文中有很多问题读不懂;第二，读起来没有什么“兴趣”。这两个问题是相互联系的，读不懂自然没有“兴趣”，没有“兴趣”就难以钻研下去，钻不下去就自然读不懂。为此，我们必须想尽一切办法去调动学生的积极性，其中兴趣是一个重要因素。学生不爱好、无兴趣，既使老师讲得多么深透，他们的语文能力也难以提高。关键是启发学生的求知欲，让他们怀着极大的兴趣去主动地钻研，思考。这样激发学生的兴趣，使他们爱读这篇文章，不言而喻地成了这一课教学中重要课题。
《记念刘和珍君》的一个重要特点，就是穿全篇的、爱憎极其鲜明的情感：对烈士的深悼念和对敌人的刻骨憎恨。要想带动学生学好这篇文章，也就必须真正地动情，充分调动学生的积极性。
我针对学生存在的问题和课文的特点，在教学中注意了如下几个问题：
第一，以情动人。《记念刘和珍君》一文中，鲁迅先生怀着一种崇高面神圣的感情，鞭笞*军阀和*文人，歌颂刘和珍等英承献身的精神，去求真理，为真理而斗争的。鲁迅先生的这种感情在文中表现得淋漓尽致。问题在于学生体会得不深。把鲁迅先生的这种感情通过教学手段传递给学生，使他们受到感染，这正是教学的重要任务，是教师的重要责任。
根据《记念刘和珍君》的特点，要想让学生动情，首先必须让学生弄清时代前景。我的做法是事先集一些有关材料，打印下发给学生，课堂上介绍背景时，再加一些细节描绘，在教室里悬挂刘和珍、杨德群烈士的画像，学生而对烈士和蔼、可亲、可敬的遗像，聆听老师饱含热情的介绍，就仿佛回到了五十我年前黑暗的旧*，他们自然产生一种对旧社会的愤恨，对烈士的尊敬之情。这时，他们已经产生同鲁迅先生在文章中那挥洒自如的喜笑怒骂，也使学生从文章的写法上受到很多教益。这个“以情动人”的原则不必须在教学的全过程之中，哪怕是解释一个“桀骜锋利”的词语，哪怕是分析某一句，某一些的含义，也都要饱含感情。我以为这是学生学好这篇文章的关键。
第二，引导学生钻研课文。我认为我们的语文课，老师不宜讲的太多，不留余地。并不是一切问题都可以在老师口若悬河的讲解中迎而解的。要努力启发学生去钻研，学生离开学校后，要会独立思考会独立完成某一项研究工作。初步的研究能力要在中学阶就开始培养。质，是极其重要的一环，在预*中，学生提出了一些问题，问得比较零散，多是一句、一些的具体问题。对这些问题。我认真加以整理，归类;没有问到的难点、重点则如以补充。第一节都设计了几个问题，供学生思考、讨论。问题的设计是很费的。太浅了，没有必要;太深了，脱离了学生的实际;太一般化了，又引不起学生的兴趣;有些问题很有意思，却不是文章的重点，反而会喧宾守主，分散学生的注意力。我就努力做到的问题比较适当，既是重点，又是难点;既引导学生提出问题，又告诉学生这些才是课文的重点，既着重引导学生理解课文的难句、难点及主要内容，又有助于训练学生的综合概括能力。例如：什么是“真的猛士”， “哀痛者”， “幸福者”，这是属于理解方面的;“文章回忆了刘和珍生前哪几件事”，“刘和珍是怎样的人？”等等问题则是训练学生的综合概括能力的。第一个问题不可能全部展开讨论，有的请预*，理解比较好的同学先回答，教师做补充;有的则在小组讨论;有的大问题则在全班讨论;有的则由我讲解。尽量避免一种方法永远不变，避免呆板、单调。
第三，讲鲁迅的作品，语言教学必然占很大的比重，鲁迅由于时代斗争的需要，以及鲁迅本人性格等因素，形成了鲜明、独特的语言风格。在教学中这个问题不宜讲得太多太深，但是又必须涉及。在《记念刘和珍君》的教学中，我着重讲了两个问题。第一是鲁迅语言的洗炼、厚重。寥寥几个字，却包含着极丰富的思想内涵。比如，几个关联词的巧妙、恰当的运用，几个名言（如“惨象已是我目不忍睹。。”“苟活者在淡红的血色中。。”的理解等等。第二，是几种表达方式的完美结合。记事，议论，述情用得恰到好处。这主要不在于技巧。深的思想，敏锐的洞察力，爱憎分明的感情，再加上纯熟的语言技巧，深厚的文字功底，使几种表达方式熔于一炉，天衣无缝。而这样的特点却正是这种哀悼性文章的内容所决定的。着重指出这一点是很重要的。过多地注重技巧，反而事倍功半，事与愿违。
１、文章第一句为什么不写成“一九二六年三月二十五日”而写成“*十五年三月二十五日”？
这样写表明了作者对屠杀爱国青年的当局的无比愤慨和讽刺。“*”应是人民民主的国家，而国民却在“*”的“执*”前遭到血腥的屠杀，那么，这个“国家”还存在吗？如果存在，它是“民国”吗？它只是帝国主义统治*的代理人而已。
２、“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测*人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。”
此句从三个层次来揭露中外**者的凶残，而且层层递进。第一层是“我”可以用最大的想像力来想像*人的坏，足见其坏之劣；第二层是即使如此，我还是没有想到中外**者会如此凶残；第三层是即使料到了，也不相信。这三层意思，最大限度地表达了作者对牺牲青年的悲伤，对**凶手的愤恨。
３、本文语言还有一个特点，就是许多段落只有一个句子。下面略举几例，品析其妙处。
⑴但段*就有令，说她们是“暴徒”！
⑵但接着就有流言，说她们是受人利用的。
这两段文字，也可以归并为一段文字，但作者却将它们分成两段来陈述。这样安排有什么作用呢？其一，在段间停顿时间比句间停顿时间长，读起来更流畅，更有力。在感情上，将两者分开揭露，更能表达作者对他们无耻行径的愤慨，因为作者是分别来“进攻”的.，“火力”更猛。
⑶但是，我还有要说的话。
这几个字单独成段，表示对“要说的话”的强调。根据上下文，我们知道“要说的话”是刘和珍与杨德群牺牲的详细经过，而这详细经过表明她们是被*以子弹和棍棒杀害的，这就回应了*说她们是“暴徒”的中伤，流言说她们是“受人利用”的诬蔑。同时，也更表达了作者的悲愤之情。在结构上，引起读者对下文的重视。
《记念 刘和珍君》
一、积累运用
1.下列词语中加点字，读音全部正确的一项是（ ）
A、浸渍（zì） 拖沓（tà） 油脂（zhǐ） 锲（qì）而不舍
B、睚眦（zì） 里弄（lng） 泥淖（nào） 长歌当（dàng）哭
C、夯（hāng）筑 匹（pǐ）配 请贴（tiě） 力能扛（káng）鼎
D、璞（pū）玉 囹圄（yǔ） 漱（shù）口 殒（yǔn）身不恤（xù）
2.下列各组中没有错别字的一项是（ ）
A.廖落 桎梏 玷辱 桀骜锋利
B.愠色 鼓泄 惨淡 陨身不恤
C.黯然 苍桑 尸骸 鄙陋没世
D.罗网 屠戮 绯红 长歌当哭
3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．即便在连续三年的自然灾害里，这儿的粮产量却扶摇直上，岁岁增产。
B．在北京奥运会上，美国选手爱蒙斯最后一枪戏剧性地打出4.4环，*选手邱健功败垂成，为*代表团再添一枚金牌。
C．回到家乡，家乡已是破败不堪，只有当年的老门楼依然兀立，与河边的老柳树形影相吊。
D．领导干部应该把握工作方向，制定符合整体利益的政策方针，切不可目无全牛，只看到眼前的、局部的利益。
4．下面这段话，依次使用的修辞方法判断正确的一项是（ ）
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰败民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”
A．对比、反问、反复、对偶
B．对比、设问、反复、对偶
C．对偶、反问、反复、对比
D．对偶、设问、反复、对比
5.下列各句中，没有语病的一句是：（ ）
A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。
B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水*不断提高。
C．苏通大桥建造的初衷是，拉*苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海*面的持续上涨提供了可能。
二、课内阅读
我已经说过；我向来是不惮以最坏的恶意来推测*人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此①之下劣，一是*的女性临难竟能如是之从容。
我目睹*女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为*女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此②罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此③记念刘和珍君。
1.文段中①②③处的“此”分别指的是什么？
2.文中的“*人”、“苟活者”和“真的猛士”分别指代的是什么人？3分
3.“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”这一话有什么含义？4分
4.下面对“以最坏的恶意”和“出于我的意外”这两句话的意思理解最恰当的是（ ）
A、*派及其走狗文人凶残下劣的程度令人发指，出人意外。
B、*女性如此之临危不惧真是出人意外。
C、*派及其走狗文人凶残下劣和*女性临危不惧的精神均出人意外。
D、作者是向来从坏处看“*人“的，但对*派及其走狗文人凶残下劣还没有料到，*女性的临危不惧的精神也出人意料。
5.“倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢”这里的“此”指的是（ ）
A、通过女师大事件，作者看到了*女子办事干练坚决、百折不回的气概。
B、“三一八”惨案中，作者认清了当局者的凶残，流言家的下劣，*女性临难之从容。
C、“三一八”惨案中，三个女子临难从容、殒身不恤的行为证明了人民是压不倒的，人们由此看到了*的希望。
D、“三一八”惨案使苟活者看见了微茫的希望，使真的猛士更奋然前行。
6.对“我说不出话”的主要原因分析最恰当的是（ ）3分
A、因痛失优秀青年而伤心得说不出话来。
B、因“出离愤怒”而说不出话来。
C、跟段祺瑞**无理可说。
D、并不是无话可说，而是此时并不想说。
三、课外阅读欣赏
痛哭和珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。自杨荫榆带*入校，至章士钊雇老妈拖出，一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去*，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你作事的毅力，和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上，灰尘中，那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已失丢了，吓跑了，自己终于不知道竟究去了那里。
和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀，充满恐怖，充满豺狼的人间吧！
沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸的残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？
高二苏教第九期第三版
“真的猛士”同步检测参考答案
一、
1.B
2.D
3. A（B项中“功败垂成”意为事情在快要成功的时忽遭失败C项中“形影相吊”形容孤独，不适用句中“老门楼”和“老柳树”。D项中“目无全牛”是指技艺极其精湛纯熟。）
4.C
5. D
二、
1.①指学生*是受人利用 ②指证明*女子的勇毅，虽压抑至数千年而终于没有消亡 ③指写这篇文章
2.“*人”泛指所有的*人，尤指统治者；“苟活者”指有一定是非观念但没有行动起来的人们；“真的猛士”指“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的人。
3.恰当地评价了“三一八”惨案死难烈士对于将来的意义。“苟活者”也将从壮烈的事件中看到一点希望，“真的猛士”将更加勇敢地去斗争。
4.D
5.C
6.B
三、
1.刘和珍是勇士、革命首领；有毅力，任劳任怨，乐观热情。
2.作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”，以自己的渺小衬托出刘和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出刘和珍的英勇无畏。
3.鲁迅的话表达的主要是愤怒，是希望民众在沉默中爆发。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发，就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来的是“最深的悲哀”，永久的悲哀。
4.Ｂ Ｄ（Ａ项的错误是说文章的开头就将气氛烘托到极至。Ｃ项的错误是将批判的对象理解错了。Ｅ项的错误是将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文了。）
四、
1.生活的艺术就是保持*衡的得失的艺术。
2.鲁迅是现代*最有力的批判者，正是他的呐喊，唤醒了无数沉睡的国人；巴尔扎克是法国19世纪最杰出的批判者，正是他的抨击，深刻揭露了资本主义上流社会的种种丑恶。
——《记念刘和珍君》 (菁华3篇)
《记念刘和珍君》是学生在中学语文课上接触到的一篇难度较大的文章。我在教学中发现深长反映出以下二个问题：第一，课文中有很多问题读不懂;第二，读起来没有什么“兴趣”。这两个问题是相互联系的，读不懂自然没有“兴趣”，没有“兴趣”就难以钻研下去，钻不下去就自然读不懂。为此，我们必须想尽一切办法去调动学生的积极性，其中兴趣是一个重要因素。学生不爱好、无兴趣，既使老师讲得多么深透，他们的语文能力也难以提高。关键是启发学生的求知欲，让他们怀着极大的兴趣去主动地钻研，思考。这样激发学生的兴趣，使他们爱读这篇文章，不言而喻地成了这一课教学中重要课题。
《记念刘和珍君》的一个重要特点，就是穿全篇的、爱憎极其鲜明的情感：对烈士的深悼念和对敌人的刻骨憎恨。要想带动学生学好这篇文章，也就必须真正地动情，充分调动学生的积极性。
我针对学生存在的问题和课文的特点，在教学中注意了如下几个问题：
第一，以情动人。《记念刘和珍君》一文中，鲁迅先生怀着一种崇高面神圣的感情，鞭笞*军阀和*文人，歌颂刘和珍等英承献身的精神，去求真理，为真理而斗争的。鲁迅先生的这种感情在文中表现得淋漓尽致。问题在于学生体会得不深。把鲁迅先生的这种感情通过教学手段传递给学生，使他们受到感染，这正是教学的重要任务，是教师的重要责任。
根据《记念刘和珍君》的特点，要想让学生动情，首先必须让学生弄清时代前景。我的做法是事先集一些有关材料，打印下发给学生，课堂上介绍背景时，再加一些细节描绘，在教室里悬挂刘和珍、杨德群烈士的画像，学生而对烈士和蔼、可亲、可敬的遗像，聆听老师饱含热情的介绍，就仿佛回到了五十我年前黑暗的旧*，他们自然产生一种对旧社会的愤恨，对烈士的尊敬之情。这时，他们已经产生同鲁迅先生在文章中那挥洒自如的喜笑怒骂，也使学生从文章的写法上受到很多教益。这个“以情动人”的原则不必须在教学的全过程之中，哪怕是解释一个“桀骜锋利”的词语，哪怕是分析某一句，某一些的含义，也都要饱含感情。我以为这是学生学好这篇文章的关键。
第二，引导学生钻研课文。我认为我们的语文课，老师不宜讲的太多，不留余地。并不是一切问题都可以在老师口若悬河的讲解中迎而解的。要努力启发学生去钻研，学生离开学校后，要会独立思考会独立完成某一项研究工作。初步的研究能力要在中学阶就开始培养。质，是极其重要的一环，在预*中，学生提出了一些问题，问得比较零散，多是一句、一些的具体问题。对这些问题。我认真加以整理，归类;没有问到的难点、重点则如以补充。第一节都设计了几个问题，供学生思考、讨论。问题的设计是很费的。太浅了，没有必要;太深了，脱离了学生的实际;太一般化了，又引不起学生的兴趣;有些问题很有意思，却不是文章的重点，反而会喧宾守主，分散学生的注意力。我就努力做到的问题比较适当，既是重点，又是难点;既引导学生提出问题，又告诉学生这些才是课文的重点，既着重引导学生理解课文的难句、难点及主要内容，又有助于训练学生的综合概括能力。例如：什么是“真的猛士”， “哀痛者”， “幸福者”，这是属于理解方面的;“文章回忆了刘和珍生前哪几件事”，“刘和珍是怎样的人？”等等问题则是训练学生的综合概括能力的。第一个问题不可能全部展开讨论，有的请预*，理解比较好的同学先回答，教师做补充;有的则在小组讨论;有的大问题则在全班讨论;有的则由我讲解。尽量避免一种方法永远不变，避免呆板、单调。
第三，讲鲁迅的作品，语言教学必然占很大的比重，鲁迅由于时代斗争的需要，以及鲁迅本人性格等因素，形成了鲜明、独特的语言风格。在教学中这个问题不宜讲得太多太深，但是又必须涉及。在《记念刘和珍君》的教学中，我着重讲了两个问题。第一是鲁迅语言的洗炼、厚重。寥寥几个字，却包含着极丰富的思想内涵。比如，几个关联词的巧妙、恰当的运用，几个名言（如“惨象已是我目不忍睹。。”“苟活者在淡红的血色中。。”的理解等等。第二，是几种表达方式的完美结合。记事，议论，述情用得恰到好处。这主要不在于技巧。深的思想，敏锐的洞察力，爱憎分明的感情，再加上纯熟的语言技巧，深厚的文字功底，使几种表达方式熔于一炉，天衣无缝。而这样的特点却正是这种哀悼性文章的内容所决定的。着重指出这一点是很重要的。过多地注重技巧，反而事倍功半，事与愿违。
师：这堂课我们继续来学*《*》，这样一个始终微笑的刘和珍君被杀害了，简直是虐杀
师：作者对刘和珍们的牺牲又是持什么样的态度?作者认为有意义吗?请同学们结合第六、七部分来说说你的看法
生1：大量的木材指什么?牺牲
生2：鲁迅是不主张的
师：鲁迅是否都是否定?有没有肯定
生3：*女性的从容
师：在课文第20段有没有找到相关的片段
生齐读“我目睹*女子的办事，……”
师：这个句子比较长，那么这个句子是单句，还是复句
生4：*女子的勇毅没有消亡的例证
师：苟活者，真的猛士这样的事情可以激励苟活者和真的猛士
生5：回答不出
生6：这说明她们虽然牺牲，她们的亲友时不会忘记的
师：课文的1、2部分写了什么呢?
师：同学们可以找到重复率高的句子看看哪些句子在1、2部分都出现
【PPT：请同学们快速浏览一、二部分，……】
生：我也觉得也有写作的需要了
师：【PPT】请从文中找出具体的句子来说说作者写作的缘起是什么?
生7：要给死者一点安慰因为忘却的救主快要降临了，庸人快要忘却了
师：是为了唤醒庸人
师：对执*是抨击，对*文人是反击，对庸人是唤醒
师：请同学们浏览课文，找出句子第3段中这里它怎么说第5部分，但是我还有要说的话呜呼，我说不出话来
【PPT】作者明明在文章的第二段就表明有写一点东西的必要了，为什么在第三段就马上说“实在无话可说”，请同学们朗读第三段，思考：实在无话可说的原因是什么?
生8：这个非人间
师：这个非人间的浓黑的悲凉
生9：很悲凉，色彩很厚
师：第4部分“我为什么无话可说了”?
生：流言使我耳不忍闻，惨象使我目不忍睹
师：这是对第11段的转折吗?
生读：但段*……不在沉默中爆发，就在沉默中死亡
师：连用两个“但”怎样的效果?
生10：情感很强烈表达了愤怒
师：如果把“但”去掉，变成了一个长句
师：他同时的情感是怎样的?在说与不说之间，作者整体的情感是悲哀的?愤怒的?还是什么?是人物内心的表现?
当鲁迅写下这篇文章的时候?他告诉我们的人生态度是什么?
生：直面人生
师：鲁迅把直面人生的人称为什么?真的猛士
生读“真的猛士，敢于……”
【PPT】请同学们细读文章的第二部分，思考：真的猛士具有什么特点?为什么说他们是“哀痛者和幸福者”呢?与真的猛士相对的庸人又有什么特点?(给大家2分钟时间思考一下)
生：敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血
生11：敢于……
师：为什么敢于直面惨淡的人生那么与之相对的庸人呢?
生12：庸人是苟活，逃避
师：庸人逃避之后就开始忘却
师：同学们又怎样理解哀痛者和幸福者?
生13：哀痛者，这些猛士虽然付出了，但被人遗忘
师：同学们说他们为什么而哀痛那么，他们为什么而幸福呢?
生14：他们为自己改造历史而幸福
生15：
师：鲁迅是不是一个真的猛士呢，大家可以讨论一下
观课后感：
教学资源的引入要恰如其分引入了大量的资料，但是对学生的冲击还不够
停留在文本上的东西比较多，深层次的东西比较少，还只是在文本上滑来滑去
设想：
1、教材体现的、教师想教的和实际教的应该一致教师知道了，还要让学生知道怎么样教师以为自己教了，但是可能学生不领情
2、共同缺点：两位老师对学生的发言重复很多，但是没有提炼，没有对学生进行提升，没有对学生进行指导
3、是否在某一些文本上停留的时间较多些主要是提问的方式要改变，能不能用主问题的方式把小问题串起来
4、学生的活动怎样判断：是课堂气氛，还是学生的深层次思考
5、教学有效性的检测标准是什么?
１、文章第一句为什么不写成“一九二六年三月二十五日”而写成“*十五年三月二十五日”？
这样写表明了作者对屠杀爱国青年的当局的无比愤慨和讽刺。“*”应是人民民主的国家，而国民却在“*”的“执*”前遭到血腥的屠杀，那么，这个“国家”还存在吗？如果存在，它是“民国”吗？它只是帝国主义统治*的代理人而已。
２、“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测*人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。”
此句从三个层次来揭露中外**者的凶残，而且层层递进。第一层是“我”可以用最大的想像力来想像*人的坏，足见其坏之劣；第二层是即使如此，我还是没有想到中外**者会如此凶残；第三层是即使料到了，也不相信。这三层意思，最大限度地表达了作者对牺牲青年的悲伤，对**凶手的愤恨。
３、本文语言还有一个特点，就是许多段落只有一个句子。下面略举几例，品析其妙处。
⑴但段*就有令，说她们是“暴徒”！
⑵但接着就有流言，说她们是受人利用的。
这两段文字，也可以归并为一段文字，但作者却将它们分成两段来陈述。这样安排有什么作用呢？其一，在段间停顿时间比句间停顿时间长，读起来更流畅，更有力。在感情上，将两者分开揭露，更能表达作者对他们无耻行径的愤慨，因为作者是分别来“进攻”的.，“火力”更猛。
⑶但是，我还有要说的话。
这几个字单独成段，表示对“要说的话”的强调。根据上下文，我们知道“要说的话”是刘和珍与杨德群牺牲的详细经过，而这详细经过表明她们是被*以子弹和棍棒杀害的，这就回应了*说她们是“暴徒”的中伤，流言说她们是“受人利用”的诬蔑。同时，也更表达了作者的悲愤之情。在结构上，引起读者对下文的重视。
——《好人常慧珍》观后感 (菁华3篇)
昨天，也是我来到祁县的第二天，受四姨的邀请，一同去了一个书香气很浓的小学校里参加了友聚成爱心家园组织的活动。我们穿着他们发的的红色背心，观看了一部朴实无华却感人至深的电影《好人常慧珍》。
正如影名，这部电影采用的是倒叙的手法，是围绕着常慧珍和她的家人展开的故事。电影中随处可见的是导演的幽默，化妆师的用心，和几名主演出色的演技。故事很朴实地贯穿了人一生要经历的悲欢离合与生离死别，将每个角色的性格描绘地惟妙惟肖。
电影讲述的故事发生在*一个很普通的农村，故事最重要的主线是常慧珍如何同时用一双肩膀担起妻子，母亲，儿媳妇，和村里的妇女主任这些角色，竭尽一生用良心做事而不求回报，无私地撑起一个小家和无数个大家。从一开始丈夫的争风吃醋，到自己不能怀孕引来的白眼议论，到后来婆婆去世后留给她照顾的傻孩子，还有为别人着想而遭来的不理解甚至嫉恨。
令我印象最深的桥段便是常慧珍冒着大雨跪在婆婆的坟头，苦苦哭诉为什么做个好人那么难，得不到大家的理解。电影的特写镜头从她的两行热泪转向了婆婆坟旁的野花，它们在风雨中承受着飘摇吹打，却又那么坚韧不拔。就像常慧珍本人一样，无论生活无情地一次次打击着她，她还是依然坚持做好人，相信善良，恪守她的人生信仰：将心比心。
做好人当然也是有好报的。在她和村里因为不满她让媳妇结扎的婆婆吵架时，她得到了村里人的支持;在她被人嫉妒而说坏话的时候，大家都帮她说话;在她生病住院后付不起医疗费时，有人默不作声地替他们掏了钱。她的善行，都被村民们看在眼里，记在心里。
而她一生中最大的善缘，便是娶她的男子。从一开始傻呵呵的小伙子，和她一起经历过无数风雨之后，也锤炼成稳重的老大叔。在她的一生中一直关心她，帮助她，包容她，甚至迁就她。
笔者作为一个孩子，最大的共鸣还是常慧珍的小儿子。因为自己的傻哥哥而被拖累，被欺负，得不到妈妈的理解，爸爸又总是由着妈妈。虽然我的人生经历并不如此，但作为一个**不久的九零后，也有很多次被母亲暗示不如别人家的孩子，偏爱过我的堂弟而大发脾气过，有很多难以言说，不被理解的苦衷。
每个长大了的孩子，无非也是经过了无数次的任性，无数次的妥协之后，也得到了包容和理解。就像影片最后的那样，找到了自己的所爱，得到了自己的幸福。
希望大家可以像常慧珍一样，做好人行善事而无怨无悔。好人终究有好报，祝愿大家得到幸福的人生，共享天伦之乐。
故事发生在景色秀丽、风光旖旎的山西省寿阳县温家庄乡大东庄村。主人公原妇女主任常慧珍在结婚典礼上，了解到婆婆长期照顾一对智障母子。婆婆去世后，遵照遗愿，常慧珍接过照顾智障孩子姜贵生的重任。贵生的加入给家里生活带来了种种困境，面对儿子任光良和丈夫任常胜的不理解，面对村里人的'冷嘲热讽，常慧珍有口难言。光良成家时，贵生成了光良结婚的包袱。多年来一直把傻贵生视为眼中钉的光良终于忍受不了，提出分家。面对儿子和儿媳，任常胜道出了二十多年前收养任光良的秘密。儿媳杨宝红被常慧珍的善心所感动，主动和她一起抚养姜贵生。就这样，常慧珍一人主导，三代人共同参与长达33年的爱心接力震撼了世人，谱写了一曲人间真爱荡气存，轮回挚诚满乾坤的正气歌。
通过观看影片，本人受到了前所未有的灵魂触动和忠孝教育，广大职工干部也纷纷赞扬这部影片感人肺腑，催人泪下，觉得该部影片净化了自己的心灵。
感动的经历，都是为大是大非大事情大英雄而感动，常人都有;常慧珍是个*凡的人，可一个*凡的人把*凡的故事*凡的世界演绎出不*凡的色彩，数十年如一日，常人难做。雷锋说过：一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事。常慧珍做到了：作为一个普通的农村妇女，用承诺与坚守展现出一种大情大爱、大美大德的高尚境界。
这部影片最大的意义：就是讲述了一个传承的概念中华民族传统道德的传承，精神财富的传承！
当把行善、做善事当成自己的一份责任的时候，那就是一种“大爱”。当把这样的人和事变成社会的主流媒体的责任的时候，那就是和谐社会的前奏了。
今晚，我受到了一次心灵的荡涤和洗礼，看到了社会里的一缕阳光。《好人常慧珍》以寿阳县真人、真事为背景，记录了婆媳三代人30年的爱心接力故事。
这部电影是根据全国孝亲敬老之星、荣获“*好人榜”上榜人物常慧珍的真实事迹改编。她作为一位基层的妇女干部，时刻以一个*员的身份严格要求自己。33年义务照顾田贵生母子，用自己的大善之行在晋中大地谱写了一曲尊老助残的爱心之歌。
对于痴呆人，经常会发生一些出乎意料的事情确实让人懊恼和头疼，但她从来没有退缩过。面对周围人和自己家人的不理解，她始终默默承受。她用自己的承诺和坚守展现出了一种爱情大爱、大美大德的高尚境界。
常慧珍是个*凡的农家妇女，但她却把*凡的故事*凡的世界演绎出不*凡的色彩！影片中，三代婆媳的爱心帮助震撼了人们，数十年如一日，常人难做。
观看影片，我们受到了巨大的教育。这部影片净化了我们的心灵，感人肺腑，催人泪下。我们青少年学生作为新一代接班人，要弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德。在日常生活中孝敬父母，尊敬老师，努力学*，不让他们操心，以优异的成绩回报他们对我们的关心和爱护！
大爱无疆、爱心永存！
——《滚蛋吧!肿瘤君》观后感 (菁华3篇)
这段时间，一个简单粗暴的电影片名勾起了我的好奇心《滚蛋吧，肿瘤君》。
这是一部改自真实故事的电影。女主人公熊顿在生日当天经历了人生的低谷，被公司开除，被男友抛弃，并且因为晕倒被检查出患有绝症，她的'乐观展现了她与众不同的一面，在别的病人因为身患疾病而闷闷不乐时，她总能让自己开心起来。
熊顿面对癌症的态度让人敬佩，她没有畏惧那可怕的肿瘤，只是把它当作人生中的一件不起眼的小事，而如何快乐的面对每一天才成为最重要的事。她的乐观，像火炬一般传递着正能量蔓延在人们心间。好友们也在的感染下也都收获了属于自己的成功，人生就应该如此，简单相信、大胆前行。
影片中让我印象最深刻的有三句话：
一句是医生对熊顿讲的：“我负责治病，你负责相信我。”
“人不能因为害怕失去就不去拥有。”
另一句是熊顿在生前录制自己的葬礼时说的：“要记住，爱与被爱是这世上最重要的事。”
这部欢笑胜于泪水的影片让我坚信，上天给我们的每一次争扎，都是有目的的，坚信挣扎过、努力后的我们会更加完美！
滚蛋吧！“肿瘤君”，让我们把人生中的“肿瘤君”都赶走吧！
知道熊顿的故事，其实我想和大部分人一样是源自于微博吧。
看这部电影之前，听很多人说过这是一部催泪片，这些年随着年龄的增长，我的泪点也就越来越低了。其实，就电影本身而言，这样一部片子，其实不是很出彩。而我们中大部分的人都是冲着真实的熊顿而去的，知道她故事的人为你怀念她，不知道她故事的人，想要去了解这个姑娘怎么给了我们那么多的正能量。
有听说别人看她的漫画是哭着哭着就笑了看完的。我想我看电影是笑着笑着就哭了看完，很多时候我总会想，如果换做是我，我会怎么做。我想如果注定无望，我会去做我想做的事，不让人生留遗憾。
熊顿的故事，让我知道。世间真有这么残忍的事，丢掉工作，男友劈腿。我想这些事情很多人都曾遇见过，但是却没想到接着又是得了很重的病。我们常说爱笑的女孩运气总不会太差。可上天对这个爱笑的女孩似乎不太公*，也许是嫉妒她的才华，才让她有着如此短暂的人生。
很多时候，我们会想上帝赋予你一样美好的东西必定会从你身上夺走你另一样东西。所以这世间才不会存在完美无瑕的人。原本生活在这世间已属不易，所以过好每一天真的很重要。
我一直对白百何无感，也不知道为什么，所以《滚蛋吧！肿瘤君》上映的时候我并没有贡献票房。
但是在这个无所事事的午夜，我默默地贡献了我一公升的眼泪。
我一直都义正言辞的告诉我周围的朋友们，我是一个冷漠的无以复加的人，我绝对不会被煽情的剧情骗走我的眼泪的。
嗯。
看完这部电影之后，我知道，我就是个矫情婊。
我看着电影，对着电脑屏幕，手舞足蹈，又哭又笑。看见吴彦祖出现的时候大声尖叫，看见白百何幻想出来的光怪陆离的场景就哈哈大笑，看见父母出场的时候又哭的稀里哗啦不能自已。
我不知道从专业的角度，从技术的角度，从拍摄手法的角度，应该怎么来评论一部电影。高中的时候美术课的时候有学过一点点，但是我至今只知道个蒙太奇手法，还是囫囵吞枣的那种知道。但是，在我现在的心中，在刚看完电影还依旧哭得梨花带雨的状态下，我就觉得这是一部好电影。
我知道它剧情薄弱经不起思维严密的推敲，我知道它催人泪下煽情动人，我更知道它从电影开头到电影结束都充满着的正能量，都洋溢着的满满诚意，都发人深省引人深思。
电影后半段中，熊顿和梁医生对话，熊顿说，“笑着死总比扭曲着死好吧。”我笑着笑着就哭了。
电影结束的时候，熊顿和妈妈话别，熊顿说，“妈妈，我以后再也不会疼了。”这句话我觉得属于整部电影最催人泪下最让人心酸的一句话了。熊顿说出这句话之后，我哭着哭着就笑了。
看完电影的那一瞬间，在电影片尾曲还在播放的时候，我脑袋中有密密麻麻的文字打着旋儿的扑腾着，可当我在键盘上敲打的时候，却发现什么也说不出来，写不出来。
也许，电影最大的特色就是言有尽而意无穷吧。
我想，我应该早点回家了。
——刘大白的诗歌 (菁华3篇)
旧梦(节选)
五
最能教人醉的：
酒吧，
青春吧;
但总不如夜深时琉璃也似的月色
一○
心花，
不论凡猥之境
圣洁之所，
一样能放，
因为有热血灌溉着。
二五
贪洗海水澡的星群，
被颠狂的海水晃荡得醉了，
拥着亦裸裸的明月，
突然跳舞起来。
二六
最重的一下，
扣我心钟的，
是月黑云低深夜里，
一声孤雁。
三六
少年是艺术的，
一件一件地创作;
壮年是工程的，
一座一座地建筑;
老年是历史的，
一叶一叶地翻阅。
五三
自然底沉默，
使人领会的力量，
比一切语言文字都强。
九○
恋人底小影，
只有恋者底眼珠，
是最适当的框子。
邮吻
我不是不能用指头儿撕，
我不是不能用剪刀儿剖，
祇是缓缓地
轻轻地
很仔细地挑开了紫色的信唇;
我知道这信唇里面，
藏着她秘密的一吻。
从她底很郑重的折叠里，
我把那粉红色的信笺，
很郑重地展开了。
我把她很郑重地写的
一字字一行行，
一行行一字字地
很郑重地读了。
我不是爱那一角模糊的邮印，
我不是爱那幅精致的花纹，
祇是缓缓地
轻轻地
很仔细地揭起那绿色的邮花;
我知道这邮花背后，
藏着她秘密的一吻。
心上的写真
从低吟里，
短歌离了她底两唇，
飞行到我底耳际。
但耳际不曾休止，
毕竟颤动了我底心弦。
从瞥见里，
微笑辞了她底双唇，
飞行到我底眼底。
但眼底不曾停留，
毕竟闪动了我底心镜。
心弦上短歌之声底写真，
常常从掩耳时复奏了;
心境上微笑之影底写真，
常常从合眼时重现了。
——刘易阳求婚台词 (菁华3篇)
盘点一些经典求婚台词
一个人情商高不高，首先就看他的说话，会说话的人才会拥有更多的幸福，求婚本来就是把别人家的女孩子骗到自己家来，只要有一枚乐维斯真爱求婚戒指和一张会说话的嘴，心爱的人就会一辈子陪在自己身边，乐维斯给大家整理了一些经典求婚台词。
1、渴望爱情，渴望邂逅的浪漫，当遇见你了，之前的渴望就变得幼稚，其实只需要一个像你一样愿意与我真心相待的人，你愿意与我共度余生真心到老吗？
2、虽然我不能让你穿金戴银的富贵生活，但我可以给你充足而轻松的生活，无论生活过得轻松还是辛苦，一定不会苦到你，有好吃的一定留给你。
3、我们已经相处了不知多少个365天了，不知道多少分钟里我们都是彼此恩爱着的'，想不想让我们更进一步的成为一家人，只要你给我一分钟的时间，只要你一个肯定一个点头，幸福就会一辈子不环绕着我俩。
4、我们恋爱了这么久就只有一个目的，那就是结婚，现在我要向你求婚，如果你答应我们就定日子，如果你要考虑，那我们就下个月再定日子，反正每一个月适合结婚的日子我都看好了。
5、一生只送你一枚实名制钻戒，愿以我之名，冠你指间，一生相伴，一世相随，此时此刻你也愿意一生只收下我这枚唯一的真爱钻戒吗？
6、我有一双手，两个肩膀，我可以给你依靠，可以保护你，可以养你一辈子，只是不知道你愿不愿留在我身边，我身边的一切都时刻做好准备在迎接你。
7、对你的爱我无法用言语表达出来，只想在以后得日子里用行动表达出来，对未来的规划我已经做了一半，有你有我，只差有一个咱俩的宝宝了。
8、虽然我不能把你怀揣在自己的身边带着，但我可以把你牢牢的装在自己的心里，心里满满的出去上班，走到哪里都不会丢下你，陪我一起走完剩下的岁月好吗？
9、与你有一场轰轰烈烈的恋爱我已满足，但我更想和你一起**淡淡的一生，这样才是属于咱俩完美的人生。
10、你的从前我来不及参与其中，来不及保护你，但你的现在及未来一定只有我，满满的我，给你爱和幸福的男人。
一句话，一辈子。一颗心只给一人，一生只送一人的钻戒，愿你牢牢的抓住我的手，陪我一起走下去，收好我的这颗心。求婚的一些经典求婚台词是内心的表白，是最真诚的告白，如果你的男朋友给你这样的求婚台词，请你好好的抓住他。
浪漫求婚台词
每个女孩子都期待着有一天，自己心爱的那个人能够风度翩翩的对自己浪漫求婚，许诺终身。甜言蜜语什么尽管的放马过来吧，完全享受被这般捧在手心里的疼爱。那么这时候相信不少男孩子开始为难啦，*时太肉麻的情话说不出口，没有一点点储备，但是求婚又不甘落后，该怎么办呢？俗话说的好：踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。看完下面的'文章，你就明啦！
1）有人说一枚Darry Ring象征着一生唯一的真爱，遇到你的那一天我就知道了，你就是我一辈子唯一的真爱，我知道爱情迟早是会冷却的，在*淡的日子里，最重要的是经常给我们相互依偎的心加加温；爱情也容易沉淀，在相处的日子里，我会记得时不时摇晃一下盛装爱情的水杯，你看我真的鼓起勇气了用这枚男人凭身份证一生仅能定制一枚的Darry Ring对你求婚，答应我好吗？让我们一起生活吧。
2）时光可以憔悴容颜，岁月可以苍老鬓发，一颗罗曼蒂克的心在流淌，千古流传的爱情的故事。几十个若干年后，多想在那个鸟语花香的早晨，你依然能调皮的对我说：“懒虫，起床啦”多想在余霞满天的黄昏，我们十指相扣一起漫步海滨，任海水漫过脚背，海风吹乱黑发，我们追逐着小螃蟹，留下一串串脚印；多想在春花烂漫的季节，我们一起登高，去看满山遍野的杜鹃花，充满蓬勃的生机；多想以后的每个夏日的夜晚，我们临窗听雨，回忆一同走过的岁月?亲爱的，嫁给我好吗？
3）你如花，洁白的婚纱娇羞的面颊，浅浅笑里说出一句愿意的回答，挽你的手在我臂弯越过天涯海角，走进一个温暖地方名字叫做家，让我们一起迎着风，在风里歌唱，迎着光在光里畅想，让我为你戴上一生仅能定制一枚的Darry Ring，让我告诉你我的爱，无可比拟，让你相信，一生的约定只有我能为你许。嫁给我吧。
4）从相识相知到相守，一起走过的日子都历历在目，是那么的美好与温暖，你的温
柔、大方、聪明、贤惠让我深深地感受到你爱我的力量有多大，所以我不要你再做我的女朋友,做我的老婆好吗?我要更珍惜你，疼爱你，守护你，用我们以后的幸福生活来证明你今天
的选择是正确的，等到我们儿孙满堂，步履蹒跚散步的时候我还会紧紧的把你搂在怀里!
5）我常常幻想我们的未来，比如：晚上吃过晚饭，我们出去散步，那时，即使你穿着一件不华丽不漂亮的家居服，我也会昂首阔步牵着你的手，不在乎别人的眼光，我会对你说，我爱你，性感的是你，不是衣服。嫁给我好吗？让我陪你散步，让我陪你走过往后的春夏秋天吧。
6）在爱情中，每个人都是无私而慷慨的。许多女孩都期待能有那样一个人出现，把自己当作天，把自己的需求当做他的目标，把自己的需要当做他的义务。如果真的到了求婚的这一步的话，那么你必然已经达到了这一要求。爱她，倾尽所有。“亲爱的，我这一生唯一想做的事，就是给你幸福，只要你幸福，我就幸福，你就是我的天空，而我唯一能为你做的，就是倾尽所有，把全部的爱献给你。在今后的人生中，我会一如既往的爱你，保护你，支持你。你愿意和我相伴一生吗？嫁给我吧，我爱你。
7）认识你，绝不是我人生的插曲，而是我生命的主题曲！即使容颜老去、青春逝去，对你的爱我永远不会褪去毫厘！而自从有了你，我的生活里充满了惊喜，你让我更加勇敢的超越自己！感谢有你，风雨彩虹、同舟共济，我们不分离！因为爱，让我们在一起，嫁给我好吗？
8）你的名字是我最爱的语录里的唯一单词，你的笑容是我最爱的影片里的唯一影像，你就是我在爱的海洋里的唯一航班！你是我每天*凡日子里的唯一念想！嫁给我，让我的念想成真吧！
浪漫感人求婚经典台词你会怎么说
求婚是每个女孩心中的梦，她们渴望现实中的求婚如梦境一样浪漫，希望心爱的男孩对自己说出浪漫感人的话语，那么求婚感人的话语要怎么说呢？求婚经典台词该说些什么呢？看看下面乐维斯小编为大家整理的求婚台词吧。
浪漫版求婚台词
浪漫是女孩的追求，是女孩一生最渴望的，所以浪漫的求婚词会让女孩更加感动。面对心爱的女孩如果你不知道如何浪漫可以这样说“我想给你一份喜悦，让你一辈子开心，天天快乐;我想给你一份问候，让你一辈子没有烦恼;我想给你一份付出，一辈子为你奋斗，不要回报;我想给你一份真情，让你事事都好;我想给你一份爱让你一生幸福。嫁给我吧!”当然如果你担心这样的话语诚意不够，那么就在为心爱的她实名定制一枚浪漫的乐维斯钻戒送给她，一生只送一人，一生只爱她一人，表达你的真爱；用“以我之名，冠你指间，一生相伴，一世相随”的承诺传递你的真情。
感人版求婚台词
求婚感人的话语也有很多，只要能表达出你的爱，就大胆去说。如果你不知道如何感人可以这样说“人生没有一帆风顺，总会有雨天和晴天，但不管怎样总会雨过天晴的。我只希望在你人生雨天的时候，我就是那把伞，为你遮风挡雨；在你人生晴天的时候我会变成微笑
陪伴你左右。如果有一天，当你想起一生有谁最爱你，我希望你想到那个人只有我，嫁给我吧”
经典版求婚台词
成为经典的求婚话语你也可以拿来用，比如“如果爱你是错，那我情愿错下去，而且是一辈子。”“我不会因为爱而爱，但我会因为你而爱，因为你是我的全部，这是我最真心的话，我真心希望你能接受这份爱。”“我想在五十年之后我一定还是像现在一样爱你。相信我，嫁给我!让我证明!”“亲爱的，虽然我只是一介*民，俸禄微薄，可是我保证会一生一世对你好，疼爱你，保护你，永远事事以你为重”。
以上乐维斯小编整理的求婚词你会喜欢吗？其实求婚经典台词有很多很多，我们可以直接拿来用，也可以自己改编，
只要能真心表达你的爱，能让心爱的女孩被你感动那就足够了
——《滚蛋吧！肿瘤君》观后感 (菁华3篇)
这部电影，其实之前并没有怎么关注，是有一天在网易新闻上面看到报道，说男神吴彦祖在社交网上反馈心声，之前之所以答应接拍此片，是为了自己病重的母亲，他非常感动和欣赏作家熊顿面对病魔的乐观、积极的精神，希望能把这份阳光般的精神和心态传递给那些需要的人们，尤其是身患重病的人们。看到这样的报道，我感到了，果然是暖男级别的男神啊。
之后自己就百度了这部电影，看了下相关电影的宣传和预告片。希望以后上映的时候，能有机会看看。
现在这部电影已经上映几天了，我也耐不住性子，去电影院看了这部电影。
说实话，我是个泪点比较低的人，我连看大白，这样的动画片都会哭，但是就算自己是泪点低的'人，我觉得自己也只会对触及自己内心的故事和情节所感动。这部电影，也是这样，在哭哭笑笑、起起伏伏中，波动着我的情绪，温暖了我的心灵。
这段时间的我，其实非常的低落和迷茫，但看着熊顿的积极向上地面对生活中的种种困难和不如意，我也深深感觉到，其实自己并不孤独，也不那么特别，()很多时候，或许就是自己把自己想象得非常特别，好像特别到不知道如何是好，现在冷静想想，在人生的漫漫长路中，有很多和自己一样遭遇的朋友们，她/他们都努力站了起来，自己又为何那么特殊，原地不动呢？
看着电影，就真佩服熊顿，在生活的挣扎发生的时候，总是微笑着，在自己的脑洞里，畅快地发泄着。一个人的想象力，有时随着岁月和残酷事实的磨炼，慢慢被削弱，甚至丢失，儿时自己也非常喜欢自言自语，在脑海里演绎着自己的一片天地，现在却很少这样了。想想也觉得，非常可惜，希望自己能再放开身心，再次向"梦工场"出发，脑洞下自己的各种梦想，回味下单纯做梦、发呆的惬意和烂漫。
熊顿是幸福的，虽然很惋惜，碰到了这样的重病，但是我觉得在她有限的时间里，她充分地燥起来了。她没有因为害怕失去，就不敢去追求，去拥有。我也坚信，上帝给我们的每一次争扎，都是有目的的，坚信挣扎过后的我们，更加完美！
滚蛋吧，"肿瘤君",把我们人生中的"肿瘤君"都KO出去吧！
希望这份心态和精神，自己能一直保持下去，也希望人生长河中的，朋友们，也和我一块肩并肩的一同走下去，好好燥起来！
这部影片让我哭了个稀里哗啦，人生不存在来不及这回事!在梦想面前什么都是借口，健康很重要，这真的是一个笑点和泪点。
熊顿是不幸的，在他人生命刚刚开花结果的时候就要凋零;她又是幸福的，除了爱她的爸爸妈妈，还有陪她到最后的好朋友。
我们的生活总是匆匆忙忙，不到三十岁的青春，交给了学校十几年。毕业后快点的都已结婚生子，晚一点的基本上也已考虑是否需要结束单身。我们的生活圈子越来越小，朋友越来越远，像熊顿那样身边有三五知己的其实不多。我们本该有几个知心好友，无奈时间都用来经营婚姻和忙于工作，越不联系也就越淡了。“我可以失恋十次，但不能失去你一次”，这句话，熊顿可以跟艾米说，但是我们又能对谁说。
人，不能因为害怕失去就不去拥有。活在当下，就要精彩。人生不如意之十有八九，有些事我们不能改变，只能去适应，心态真的.是挺重要的，我们不就是这么一步一步过来的吗?
熊顿，电影中的你有自己的坚持。在身体遭受巨化痛苦的时候，还那么积极的面对生活。世界那么大，该去看看了。
顿的父母来说，孩子得肿瘤的的消息自然是有如晴天霹雳，让人心如刀割，但是考虑到孩子的感受还要保持冷静，故作镇定。这其中的曲折心酸只有为人父母的才能体会到。印象比较深的一幕是熊顿的爸爸离开她们俩母女，独自一人去给得了重病的女儿买东西的时候，沉默压抑许久的情绪终于在那一刻爆发了。那个独自流泪的落寞沧桑的老男人的背影让我想起我爸爸，我真的哭的不能停!能陪伴爱的人身边真的是一种幸福，一定要多陪陪爸爸妈妈!
这是我写于20xx.5.3看完《滚蛋吧!肿瘤君》之后的观后感，一直存在有道云笔记里面，因为身边人的离世，觉得人生这一辈子不知道能走远，也不知道能活多久，但是一定要过好每一天，不要浪费，让自己不要后悔，不要后悔每一个值得珍惜的美好时光，活好当下……
以此纪念雪姐，愿你身边的人都幸福安康!
我爱你，只是错过了时间。
熊顿室颤，梁医生冲进来除颤抢救前后，有几个很小的细节。
其一，梁医生握着除颤器的手抖了。电影匆匆一瞥，不知道是否看清了，或者只是演员的无意而为。如果确实没有看错的话，那么，身为医生，手是不会抖的，因为在手术台上只要手抖一下，很可能手术刀就变成用来**的工具。事后护士要梁医生签字，他摸裤袋摸不到笔，还是护士提醒他在上衣口袋里。他很明显的紧张，慌乱。
其二，抢救之后，梁医生到厕所洗脸，冷静情绪。医院里不能抽烟，当时有位家属正在厕所抽烟，见到梁医生还有些紧张，毕竟梁医生被形容为老板着脸的梁老板。但梁老板并没有制止患者家属吸烟，反而问他要了一支。在很多吸烟人士看来，抽烟可以放松情绪。而开始放松情绪的梁医生，第一反应是冲进厕所——吐了。人在极度紧张的时候会呕吐，但身为一名肿瘤科医生，他从执业到现在要抢救无数病人，不可能因为抢救过一个病人而紧张到呕吐。
那么，造成梁医生紧张的原因似乎只有一个，他爱上了他的病人。然而，这并不是一个正确的时间。至少，最基本的一条，医生是不能给自己的亲属进行治疗的，关心则乱。
梁医生从头至尾都没有表白，熊顿也只有结尾处嘻嘻笑笑含含糊糊的一句“你懂的”，梁医生红了眼睛和她打马虎眼，最终还是笑着说“我懂的”。
两个人都体验过死亡离别的痛苦，在死神面前放任自己的感情，只有给彼此带来巨大的伤害。所以，你和我都懂，就已足够。
然而，已经爱过。这不是素来嬉笑的熊顿的玩笑。
如若只是玩笑，熊顿不会在帘子后面听到梁医生说她对他而言只是病人时，失落离开，拿走了要送的饺子。
如若只是玩笑，梁医生不会失去执业多年的从容，身体反应了最真实的'感情。
可惜，到相遇时已经错过，到相爱时已经别离。
——刘翔告别演讲全文 (菁华3篇)
前言：
5月17日晚上，2015年钻石联赛上海站比赛落幕，“*飞人”刘翔现身八万人体育场，出*自己的退役仪式。仪式上，刘翔被授予*田径杰出贡献奖，一段温情简短的讲话和绕场一周的作别后，刘翔的职业生涯就此落幕。
面对着自己熟悉的赛场、跑道，刘翔的心境颇为激动。站在台上，刘翔深深吸了口气，背身过去再转过来，眼圈已经湿润。“尊敬的xx副局长，尊敬的赵雯副*，亲爱的各位朋友们，大家晚上好!首先真的要特别感谢*田径协会在这里授予我如此高的个人荣誉。作为一名运动员，我真的倍感荣幸。上海是我的家，也是我田径梦想开始的地方……”
“今天很高兴在这里有机会和大家说再见。十几年来，跨栏成就了我的梦想，也给了我无数的快乐和荣耀，我也努力把最好的自己表现给大家。人生总有高峰和低谷，在顺境中不失自我、不忘初心，在逆境中更能经得起考验。勇于挑战梦想，敢于去做。”
说到这刘翔再次哽咽，“虽然并不是所有梦想都能成为现实，但这个过程会是我人生中一笔宝贵的财富。跨栏是我所热爱的事业，陪伴我度过了最好的青春年华。当我走向跑道，我心中的热火仍在，不服输的斗志依然。但是伤病的困扰，让我感觉心有余而力不足，我只能坚强面对，选择离开我心爱的田径赛场。”
“今天，我站在这里，心中有很多不舍，不舍这条跑道，不舍那十个栏架，更不舍支持我、陪伴我一路前行的朋友们，没有你们的支持、陪伴，我的人生不会如此精彩。你们的关心、理解和鼓励，让我感动、感激。”
“今天，面对支持我的朋友们，面对跑道，面对栏架，我想告诉大家的是——在我个人职业运动生涯中，碰到困难、挫折和对手时，我从来没有退缩过、逃避过、害怕过……尽我所能去努力、去挑战、去拼搏。”
“在这里，我真的有点激动。特别感谢*田径协会和上海市体育局，在我遇到困难时，始终与我攻坚困难、不离不弃，没有你们的支持和培养，我也不会站在世界最高领奖台上。相信你们今后会培养出更多的*田径健儿在世界赛场为国争光。最后祝大家工作顺利，生活愉快，让我们一起祝愿*田径明天更美好!”
刘翔退役致辞结束后，110米栏的所有运动员都和刘翔一起重新起跑，绕场一周，向观众致意，这也是*田径乃至世界田径史上，难得一见的感人场面。刘翔举着双手，如同他每一次夺冠一样，向喜爱自己的观众致谢，而看台上的观众，也早已泪流满面。
刘翔哥哥:
您好！
我是湖南新华四小学五年级的小学生。虽然我们相隔万里，但我已经在电视上认识你了。记得2004年世界室内田径锦标赛上，你分别以7秒46和7秒43的成绩打破了男子60米室内跨栏的亚洲室内纪录。当时我很佩服你。雅典奥运会后，我对你印象深刻。
在这场100米跨栏比赛中，你对自己的胜利没有恐惧和信心。决赛的时候，我看到你准备出发，向前看，双方都抱着地，半蹲着。随着发令枪的“砰”一声，你就像离弦的箭，第一个冲出起跑线，越过了第一、第二、第三列...其他运动员也不甘示弱，然后站在电视机前。我着急了，拼命握紧拳头。加油刘翔！.....“离终点只有两米，我的心怦怦直跳，你一点也不紧张。你竭尽全力像闪电一样冲刺到终点，只听你的“啊”，你就是第一个冲到终点，赢得这场比赛的冠军。”刘翔赢了！刘翔赢了！.....”所有的观众都欢呼起来，这是多么激动人心的欢呼声，这声音响彻天空，这声音在空中回荡了很久，不愿散去...
刘翔哥哥，你是*运动员的骄傲，是*人的骄傲，是亚洲人的骄傲。你以12秒91*了英国著名的科林·杰克逊在雅典奥运会上保持的世界纪录。这枚金牌是*运动员在奥运会上获得的第一枚100米栏金牌，改写了*田径短跑的新历史！
刘翔哥哥！当我看到*冉冉升起时，我对你肃然起敬。你太帅了。你站在讲台上。我和你一样兴奋。我和你一起唱**:“起来吧，不想当奴隶的人……”电视上你一直说12秒91，对！12秒91，多么惊人的数字，永远铭记在全世界人民的心中。刘翔哥哥，你是亚洲第一个“飞人”。你是一只展翅高飞的雄鹰！我相信，在2008年北京奥运会上，我们将创造新的辉煌，打破世界纪录，为*的体育事业创造新的辉煌！
祝你再创辉煌！
xxx
20xx年xx月xx日
刘翔:
你好!
我是 刚上初中的一名 学生，虽然我们，不曾相识，给刘翔的一封信。但你奔腾的身影，早已深深地保留在我的记忆中，您为*人争得荣耀！您是我心中的英雄！
20XX年悉尼奥运会时，您凭着顽强拼搏、勇敢进取的精神，以12秒91的成绩，*了男子一百一十米栏的世界纪录。为*选手夺得第一枚田径奥运金牌，为祖国赢得前所未有的荣誉。从那以后，您成为了世人关注的焦点，更成为了我心目中无与伦比的榜样。
刘翔哥哥，您披着*一下子跃上高高领奖台的身影，时常在我眼前闪现。从那以后，我就特别留心对您的介绍。我知道你小时候训练特别刻苦。冬天，寒风凛冽，大雪纷飞，雪地上留下您坚实的脚印；夏天，骄阳似火，烈日晒脱了您的皮肤，跑道上洒下了您辛勤的汗水……此刻，我才知道，您不仅有超人的体质，更有一种超乎寻常的吃苦耐劳精神。“登上奥运领奖台，为国争光”的梦想激励着您顽强拼搏、坚持训练。真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”啊。
回首您的运动历程，它是一枚枚奖牌铺就而成，但您没有因为这些成绩而骄傲，而是努力地追求更高的目标，才取得了今天令世界瞩目的成就——成了一名奥运冠军！
从那以后，您成了我前进的动力，鼓励我继续努力，给刘翔的一封信。记那有一次我们体育课上进行跳远测试，同学们都轻松地跳过了老师的要求线，可我总是跳不过去，汗水爬上了我的脸颊，汗珠大颗大颗地往下滴，我着急得不得了，一次又一次地跳着，但结果总是不尽人意。就在我准备放弃时，您的身影浮现在我的脑海中，您为了训练连那么大苦都忍了，我这才遇到一点小困难怎么能退缩呢？于是，我鼓起劲来，请教老师、同学，自己一次又一次地练*。终于成功了！您是我的榜样，您为我带来了无穷的力量，真是谢谢您啊！
刘翔哥哥，等我长大后，也要像您一样，用健壮的身体、渊博的知识、智慧的头脑建设我的家乡——山西，为祖国增光！
刘翔哥哥，昨天我听说您的《我是刘翔》已出版发行了，对此我表示热烈的祝贺，只可惜在我们祁县还买不到。等有可能买到的那一天，我一定最早买回来，认真阅读，相信从中会得到很多教益。
再过75天，我们翘首以待的北京奥运会就要开幕了！我相信到时候，您一定会再次书写*田径运动新的篇章，给全国人民带来新的惊喜！
祝：
百尺竿头，更进一步
