《弟子规》的学*对我在班主任工作方面有很大的帮助，在班级管理方面有很强的指导作用。首先，《弟子规》是依据圣人孔子的教诲编成的，每一段语句都是三个字，既押韵、好背、琅琅上口，又不乏童趣。让严肃可敬的规矩变成一种意识，让更多的学生学会约束自己的行为，直击心灵的是两个字“孝”和“教”.”“孝”是我的立身之根，“教”是我的立业之本，理解这个根本，就向“做一名优秀而幸福的教师”的目标迈出了坚实的一步。
孝悌是*文化的基础，古人云：“百善孝为先。”一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。学生也不例外，只有学生学会了感恩父母，树立正确的思想观才能提高他们的学*能力和生存能力。通过解读本节内容，让学生学会恭敬顺从父母，体谅父母的艰辛，化孝为其动力，提高学*成绩。
《弟子规》中的规矩，看似*常无奇，但是如果我们认真去实行，那带给父母的欢欣快乐，可不是有性的东西可以媲美的。现在我们在家庭就能培养出这么好的言行举止，将来自然会有意想不到的收获。
现在的小学生，普遍缺乏这种教育，所以现在学*这本经典也是恰当的。特别是现在，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学*经典也就显得尤其必要。
学*的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学*《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学*了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
*期，学校组织开展了《弟子规》朗诵大赛，我重新认真阅读了《弟子规》一书。该书语言流畅、朗朗上口，全文以三字经的形式，高度概括了孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学*等生活规范。书中对每一句行为规范都配了译文和相关的故事，加深了我对《弟子规》的理解。
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”告诉我们：听到父母呼唤要及时回答，父母交代的事要立刻动身去做。记得有个星期日，妈妈想锻炼一下我，饭后让我洗碗。我实在是不想洗，就推辞说，“我还要写作业呢！”就赶紧躲进房间里写作业去了。还有一次，妈妈有事要跟我说，喊了我三遍，我半天没反应。妈妈奇怪了：“人呢？”这时，我才慢悠悠得答道：“干什么？”结果妈妈生气了，我也呜呜地哭了。通过这次活动重新学*《弟子规》后，我反思过去的一些行为*惯，想：“难道《弟子规》里的行为规范就这么难做？不，只要努力了就一定能做到。”为了能够认真做好，我经常边背边思考，互相对照，让自己做得更好。从此以后，我不但更少挨妈妈的批评了，而且还能经常获得父母的表扬了。
“朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。”告诉我们：人人都应该早起晚睡，把握光阴；一生短暂，要珍惜时间。因为我喜欢睡前看书，看着看着就记不得睡觉的事了，以至于经常很晚才睡，第二天早上也很难起得来，睡觉、起床都少不了父母的再三催促。经过对照《弟子规》里的行为规范，发现“夜眠迟”和“惜此时”我做到了，但是“朝起早”还没做到。妈妈说，“你不但‘朝起早’没做到，不该学的‘夜眠迟’也应改掉。”通过妈妈的一再解释，我不但懂得了《弟子规》中有太多需要学*的东西，还懂得了书中也有一些过时了的、不合时宜的思想，我们应当取其精华、去其糟粕。现在，我既惜时如金、认真学*，也坚持早睡早起，还坚持每天晨练呢！所谓“一生之计在于勤、一日之计在于晨”。
《弟子规》是我喜爱的经典之一，更是我的老师，让我学到了许多学校里老师没有教的知识，懂得了怎样学*不仅要学*课本上的知识，而且要多学*课外知识；不仅要向书本学，而且要向父母、向社会学。让我学会了怎样做人——不仅在学校里要做个好学生，而且在家里要做个好孩子，在社会上更要做个好公民，做个德、智、体、美、劳全面发展的新三好学生。《弟子规》将永远伴随着我成长！
*期，学校组织开展了《弟子规》朗诵大赛，我重新认真阅读了《弟子规》一书。该书语言流畅、朗朗上口，全文以三字经的形式，高度概括了孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学*等生活规范。书中对每一句行为规范都配了译文和相关的故事，加深了我对《弟子规》的理解。
学*目标：
诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的`情感。
学*重点：
采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。
学*难点：
20xx年7月7日
我怀着紧张、激动和憧憬的心情来到这里，这是一个大家庭，使我感受到家的温暖，将来21天的时间里，我相信自己会改变不良*惯和性格，展现出一个全新的自我，虽然这22天是那么的短暂，仿佛一转眼就会，但我会用我最大的努力尽力改变自己，上午飞一般地逝去，但俞老师的话却使我受益匪浅，下午感到一些疲惫，一项游戏缓解了我们的心情，使我们度过了一个愉快的下午。
相信我，会改变的，祝愿各位假日愉快，展现一个全新的优秀的自我！
20xx年7月8日
这一天是有趣的一天，虽然有些疲惫，但也兴致勃勃，我发现自己真的变了，彻底地改变了。
教学目标:
1．结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。
2．通过朗读国学经典《弟子规》，感悟从古至今的真理，体会做人的道理。
3．通过情感教育，让学生知道尊重自己的父母，热爱人生，懂得为人子女的本分。
4．在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵*和，在音乐中净化心灵，感受*国学经典作品的美感。
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活的规范，它规定了学生主修的六门课程和辅修的一门课。首先，它教导我们在日常生活中要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次，它教导我们在日常生活行为中要做到小心谨慎，言语要讲信用。和大众相处要*等博爱，并且亲*有道德的人，向他学*，这些都是很重要的、非做不可的事。如果做了，还有多余的时间精力，就应该好好学*六艺等其他有益的学问。
让我颇有感悟的是孝。《弟子规》中谈及，孝是善事父母，就是在家里要善事父母。善事，一个是心，一个是待。心，即是心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩;待即是要照顾父母。*有句古话“百善孝为先”，这就是告诉我们要做到孝。我们要以这样的心去做就是善事父母，这是做人的根本。
百善孝为先，孝顺是中华民族的传统美德，因为父母赋予我们生命，抚养我们长大，教我们如何做人，父母更是我们前进路上的指路人。
古有李密孝祖母，李密，我国古代一位著名人物。他不仅政治才能卓越，而且是个有孝心的人。李密年幼丧父，母亲也被迫改嫁，留下孤苦伶仃的李密，无依无靠。他的祖母见他实在可怜，于是就抚养了他，祖孙俩相依为命。李密长大后学有所成，在朝廷中做了官，还得到了逵和荣的举荐。但是祖母已年老，而且体弱多病。除了李密，再无人能够照顾他的祖母。于是，李密推辞了逵和荣的举荐。一心一意照顾祖母。李密向我们展示了孝的伟大。
今有孟佩杰孝母亲。孟佩杰是20__年的十大感动*人物之一。孟佩杰有一个不幸的童年，五岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。三年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力，离家出走。从此，孟佩杰担起了家中的重任。20xx年孟佩杰被距离家乡数百公里外的山西师范大学录取，不放心养母的她，决定带着母亲上大学，在学校附*租房子照料母亲。命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。孟佩杰向我们展示了孝的伟大。
弟子规是一本非常好的书，特别是其中一句;“冬则温，夏则清”不仅让我们知道了基本礼仪，还告诉了我们做人的道理。
弟子规后面有许多感人的故事，让我给大家讲讲黄香温*的故事吧!过去汉朝的时候，有个叫黄香的孩子是江夏人，正当他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理，每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和*子清凉爽快，赶走吸人血的蚊子，让父母好好睡觉。到了寒冷的冬天，黄香就用自己的身体让父母的被子变暖，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到京城，人称“天下无双，江夏黄香”。
有一次早上，我没有看见妈妈在厨房里做早餐，在卫生间也没看见她，我着急了，跑到了妈妈的房间里，发现妈妈正躺在床上，双手捂着肚子，气色也不太好，我问妈妈：“妈，你怎么了?”妈妈小声回答我：“我肚子疼!”我听了，忙说:"妈妈让我来吧!"说着赶快到我的房间拿了一个“暖手宝”递给了她，还给她换了一床厚厚的被子，然后再烧了一壶水，并拿出一包“茶，10分钟，水烧开了，发出“呜——呜——”的响声，我在妈妈的杯子里倒了小半杯开水，只要等开水变温我就可以给妈妈冲药了，等开水变温的时间大约要5分钟，在这5分钟里干什么呢?对了，去教妈妈怎样才不会让肚子痛的秘诀吧!我拿了一把小椅子，坐在了妈妈的床头说：“现在是冬天没有暖手宝会冷的，再说你的被子又那么薄，算了，我的暖手宝给你吧，我再买一个!妈妈只是微笑着点头，并没有说些什么。我看了看手表，过了6分钟了，我急忙把药冲好，递给妈妈，妈妈肚子好了后，不断的夸我说，你让我体会到了“冬则温，夏则清。”
孝心是幸福的基石，只要将它拿去，幸福之屋就会倒塌。
假期时，我按照教师的安排，学*背诵了国学文章《弟子规》，文章中虽然有很多的意思不太明白，但也学*到了很多东西，自我也按自我的理解，做了很多事情。文章中印象最深的是：弟子规圣人训守孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文
自从学校要求学弟子规，做弟子规,我有了许多的体会。
其中的《入则孝》我有很深的体会。俗话说：“百善以孝为先”。孝是十分重要的，我们不仅要在家中孝敬父母，为父母做一些我们可以做的事，还要在外尊敬师长、团结同学，做一个孝顺的孩子。
“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”这句话是说父母叫你的时候，要及时回应：父母命令你帮忙的时候，行动时不要大过于怠慢。这句话使我想起了我以前：记得一次，我在房间里看电视，一到精彩部分就停不下来，父母叫**活，也把它当作耳旁风。非要父母大发雷霆才去做，做起事来也是懒懒散散，心里就想着看那部动画片。一想起这件事，我十分地羞愧。我想：以后我要改变一下态度，让父母对我刮目相看。
“父母教,须敬听。父母责，须顺承。”父母有时候也会教我们，责怪我们，但有些同学却不耐烦地和父母对着干，甚至有时候跟父母动起手打起架来。父母这样对我们，是对谁好？看到这些人，我真是不知道怎么说才好，我们*历代是礼仪之邦，我们这样，算是一个孝顺的子女吗？对得起父母对我们的养育之恩吗?
同学们，为了我们的明天，为了我们的未来，让我们从现在做起，从今天做起，做一个尊敬师长、懂礼貌的好孩子。
学*目标：
诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。
学*重点：
采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。
学*难点：
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条："弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，而学文。
《弟子规》只有一千多字，却在现在这样受欢迎，值得这么多人去刻苦学*;《弟子规》只有两百多年的历史它的作者李毓秀生于康熙年间，卒于乾隆年间，是一个小人物，只是一个小秀才，他主要的活动就是教书，但他终生研究《大学》、《中庸》，他创办了一个学校，叫"敦复斋"，当时非常受欢迎，被人们尊称为"李夫子"。因为他经常和孩子接触，所以写成了一部书，叫《训蒙文》，后来又经过贾有仁的修订，才流传至今。
一部并不古老，作者和修订者又不是鼎鼎大名的书，却引起这么大的.影响，是为什么呢?就是因为它的主题也是*的道理，*的规范，主要就是说明：仁、孝、悌、爱。它三字一句，既押韵，又精湛。
众所周知，一个社会的人民群众，如果行为规范好，这个社会就会非常和谐，而要保持社会的和谐，就要学好行为规范，每个人都要从小教育，而《弟子规》中最有概括力的就是这几句话了：弟子规，圣人训首孝悌，次谨信泛爱众，而亲仁有余力，则学文。
现在的独生儿女的教育问题是家长们最关心的，而有一些娇生惯养的孩子在学*了《弟子规》之后，就懂得的感恩父母，这是因为《弟子规》能告诉我们孩子们应该做的事情、懂得事情，告诉我们应该在：言行、*惯等方面养成良好的行为*惯，而这种*惯就是我们现在所需要的，我们现在就应该背《弟子规》、学*《弟子规》，每天背四到八句并不是什么难事，到周末在把前几天背的复*一遍，这也就是古人说的：温故而知新。
家庭安定，国与兴邦。一个家庭的组成一定要建立在伦理道德的基础上的，而人伦关系中首正夫妇。夫妻之间不和谐，会致使婚姻的破裂，而离婚率的攀升，直接影响着下一代的教育，从而带动犯罪率。当犯罪率高时，再有钱、有地位，也不会有安全感，社会治安不好，源自于家庭，婚姻不好源自于没有学孝道。
《孝经》曰：夫孝，德之本也，教之所由生也。孝，是德行的根本，孝没做到，恩义、道义的人生态度就没法形成，就会长利害。《孝经》又曰：不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德。就是说不爱自己的父母，而爱护他人，是违背德行的事。因此，学如逆水行舟，不进则退。社会是个大染缸。不学好的，一定会学坏的。那么，我们身为父母，孩子的第一任老师，教什么好的给我们的孩子呢?
让孩子从小接受圣贤的教诲。《中庸》里面讲，物之终也。至诚可以感通，真诚的言语和行为，不会因为时空而改变他的影响。正如孔老夫子、范仲淹的精神，永远垂范后代。因此，孩子从小知道用真诚、用爱心经营他的人生，从小有人生格局、有智慧，就会减少摸索，相信他会拥有一个幸福美满的'人生。
无论是一个教育者，还是身为父母，教育最重要的就是以身作则，也就是当孩子的好榜样。正所谓，学为人师，行为示范。
《大学》里有句教诲，自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。修身，就是修养自己的德行和行为。而学问则贵在力行，学一句，做一句，让孩子从小深刻感受父母的言传身教，从小在圣贤文化的熏陶中成长，从小就懂得了培福、积福，为社会造福。有一颗为人着想的心，那他的福分将会伴随一生。
