1、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
2、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
3、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
4、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
5、体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
在一日活动中，对幼儿进行安全教育非常重要。教师经常向幼儿讲述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新鲜感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。对此，我经过一段时间的摸索和尝试，发现警察叔叔是孩子们非常喜欢效仿的人物形象。于是，我就有了在进行安全教育中请警察叔叔进课堂的想法，通过解决安全问题丰富幼儿的自我保护经验。
针对这些安全常识，我灵活运用帮助警察叔叔破案的游戏方式，把从日常生活中挖掘到的许许多多安全教育内容，通过破案一一引发出来，设置悬念，让幼儿分析、讨论、推理后解决问题。幼儿在破案过程中自然而然地体会到如何做才是最正确的，从而迁移到自己的实际生活中来。
活动目标：
1、 在教师设置的游戏情境中跟同伴一起想办法，引导幼儿学会遇到困难要想办法解决。
2、 对幼儿进行安全教育，引导幼儿学会自我保护，知道危险的地方不能去等等。
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。
那么，怎样搞好小学生的教育呢？关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学*兴趣，变被动学*为主动学*，主要应做好以下几方面的工作：
首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，*时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲*你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，做为家长，*时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学*的榜样，所以在孩子们面前，
家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学*榜样，家长在*时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
活动时间：
5月13日周六或者5月14日周日（根据5月12日周五的最新天气预报，确定最终活动时间）
活动地点：
济南市森林公园（张庄路321号，临*济南市茶叶批发市场）
第一部分：母亲节开篇
万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。学生的教育问题不但是学校的，同时它又是家族的。亲子是孩子的第一任老师，是亲子教育的施教着，正是通过亲子教育，家长将良好的品德、丰富的知识和经验传授给孩子。为孩子今后的。人生道路奠定良好的基础。我觉得，做好亲子教育，关键应该根据孩子的特征“对症下药”。
孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无瑕，分辨是非能力差，同时有着极强的好奇心，极强的接受能力和模仿能力。所以对孩子施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发孩子的兴趣，变被动学*为主动学*，主要应做好以下几方面的工作：
一、培养孩子良好的学**惯
叶圣陶说：“教育就是*惯的养成。”“凡是好的态度和好的方法，都要使他化为*惯，只有熟练得成了*惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不完。”孩子的注意力集中时间短，在*时必须提高孩子的学*效率。比如写作业时，要在规定的时间内完成老师布置的作业，不能边做边玩；自己的作业自己检查，自己对自己负责，家长不得当老师；家长必须注重错题原因分析，不得只盯着分数。这样，让孩子觉得学*是自己的事情，好的学**惯，可事半功倍。
二、讲究和孩子交流的方式方法
亲子沟通，从不抱怨开始
临睡前，卓卓躺在床上，心思重重，好几次欲言又止。终于，还是开口了，却是眼里带着泪。
“妈妈，在你心里，我是个好孩子吗？”
“当然。”
“可我怎么觉得，你不喜欢我，甚至讨厌我。”
亲子共读 读书是一件快乐的事，读书是一件高兴的事，读书可以净化人的心灵，读书可以陶冶人的情 操，读书可以开阔人的视野，读书的好处是说也说不尽，写也写不完的。当父母都围绕在你 身边时，陪伴你读时，亲情弥漫在空中，爱意滋润着你每一寸皮肤每一个毛孔，滋润着你那 幼小的心灵。正所谓是亲情司仪，爱意浓浓。 当父母陪伴着你读书时，你读到的不仅仅是一份知识，一份修养，你还可以得到一份亲情， 一份爱意。 我有体会过和家人一起读书的感觉，那是你的心灵是洁净的，你的思绪是活跃的，你看到的 天空是亮丽的，你看到的花草是生机勃勃的，你看到的白云是自由自在的，总之你看到的世 界是美好的，你呼吸的空气是新鲜的。 人们都说： “书籍是成功的阶梯。 ”书是人们成长上的垫脚石，书是人们痛苦时的麻药针。 亲情是心灵上的净化水，亲情是困难时的指南针，亲情是郁闷是的调味瓶。 当你闷闷不乐的时候，你可以请父母
亲子共读 读书是一件快乐的事，读书是一件高兴的事，读书可以净化人的心灵，读书可以陶冶人的情 操，读书可以开阔人的视野，读书的好处是说也说不尽，写也写不完的。当父母都围绕在你 身边时，陪伴你读时，亲情弥漫在空中，爱意滋润着你每一寸皮肤每一个毛孔，滋润着你那 幼小的心灵。正所谓是亲情司仪，爱意浓浓。 当父母陪伴着你读书时，你读到的不仅仅是一份知识，一份修养，你还可以得到一份亲情， 一份爱意。 我有体会过和家人一起读书的感觉，那是你的心灵是洁净的，你的思绪是活跃的，你看到的 天空是亮丽的，你看到的花草是生机勃勃的，你看到的白云是自由自在的，总之你看到的世 界是美好的，你呼吸的空气是新鲜的。 人们都说： “书籍是成功的阶梯。 ”书是人们成长上的垫脚石，书是人们痛苦时的麻药针。 亲情是心灵上的净化水，亲情是困难时的指南针，亲情是郁闷是的调味瓶。 当你闷闷不乐的时候，你可以请父母
请不要忽视孩子的提问
孩子似乎总有问不完的问题，这些看似毫无意义的问题，却包含很多颇具哲学意味的思考，是孩子积极思维的体现，是他们向未知领域的探索，家长可不能应付了之，如何回答孩子的问题，也是一门学问。
孩子是天生的学*者，他们有一种自然的力量，促使他们不断向未知领域进行探索。从身边的花花草草，到遥远的太阳和月亮，都会激发他们的疑问和想象。
目标：
1、培养幼儿体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了解的机会。使家园联系更为紧密，关系更为融洽。
4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。
亲子共读 读书是一件快乐的事，读书是一件高兴的事，读书可以净化人的心灵，读书可以陶冶人的情 操，读书可以开阔人的视野，读书的好处是说也说不尽，写也写不完的。当父母都围绕在你 身边时，陪伴你读时，亲情弥漫在空中，爱意滋润着你每一寸皮肤每一个毛孔，滋润着你那 幼小的心灵。正所谓是亲情司仪，爱意浓浓。 当父母陪伴着你读书时，你读到的不仅仅是一份知识，一份修养，你还可以得到一份亲情， 一份爱意。 我有体会过和家人一起读书的感觉，那是你的心灵是洁净的，你的思绪是活跃的，你看到的 天空是亮丽的，你看到的花草是生机勃勃的，你看到的白云是自由自在的，总之你看到的世 界是美好的，你呼吸的空气是新鲜的。 人们都说： “书籍是成功的阶梯。 ”书是人们成长上的垫脚石，书是人们痛苦时的麻药针。 亲情是心灵上的净化水，亲情是困难时的指南针，亲情是郁闷是的调味瓶。 当你闷闷不乐的时候，你可以请父母
亲子共读 读书是一件快乐的事，读书是一件高兴的事，读书可以净化人的心灵，读书可以陶冶人的情 操，读书可以开阔人的视野，读书的好处是说也说不尽，写也写不完的。当父母都围绕在你 身边时，陪伴你读时，亲情弥漫在空中，爱意滋润着你每一寸皮肤每一个毛孔，滋润着你那 幼小的心灵。正所谓是亲情司仪，爱意浓浓。 当父母陪伴着你读书时，你读到的不仅仅是一份知识，一份修养，你还可以得到一份亲情， 一份爱意。 我有体会过和家人一起读书的感觉，那是你的心灵是洁净的，你的思绪是活跃的，你看到的 天空是亮丽的，你看到的花草是生机勃勃的，你看到的白云是自由自在的，总之你看到的世 界是美好的，你呼吸的空气是新鲜的。 人们都说： “书籍是成功的阶梯。 ”书是人们成长上的垫脚石，书是人们痛苦时的麻药针。 亲情是心灵上的净化水，亲情是困难时的指南针，亲情是郁闷是的调味瓶。 当你闷闷不乐的时候，你可以请父母
家园合作 撑起希望的明天
家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。我们共同的目标是孩子良好的发展，幼儿园和家长是影响幼儿发展的两个主要环境，幼儿园教育和家庭教育是一个整体，两者不能脱节，必须密切配合才能取得良好的教育效果。我国著名教育家陈鹤琴先生指出：幼儿教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合取得充分的功效。教师应该做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展。
我认为教师对家长首先要懂得换位思考。如果我是一名家长，对待事情应该怎么处理，每个家长都希望老师对孩子可以像自己对孩子一样，也许只是孩子来园时的一个微笑、一个拥抱就会让家长看在眼里，感受到对孩子的关爱。周一晨检时，馨馨爸爸跟我说：“赵老师，馨馨周末在家吃的有点多，积食了，没解大便也有点上火，您帮我注意着点，并且让他多喝水。”我听后马上回答：“好的您放心吧，一会也跟班上的其他老师交代一下，我们都会留意的。”在离园的时候，我也跟馨馨爸爸交代了一下事情：“今天我们让馨馨在幼儿园多喝水了，但是在幼儿园没有解大便，我们也询问提醒了他，他也说没有大便，您回家再多留意一下。”馨馨爸爸连忙说：“好的，谢谢赵老师。”我认为简单的一句谢谢，融合了很多感情，在我看来，老师的多留意，让家长感受到了老师对孩子的关心，对家长交代的事情很用心，没有敷衍了事，让家长感受到把孩子放在老师的手里很放心。
