一、书写
1、我能把下面的字写漂亮。（4分）
弱毫递厉
2、我知道（2分）
我知道“辽”字的笔顺：;我还知道第四画是（）。
3、比比谁拼的正确，谁写的好看。（8分）
bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù
二、积累与运用。
1、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）
咆（báopáo）哮俘虏（lǔnǔ）嫉（jíjì）妒
吹拂（fófú）濒（pínbīn）临遐（xiájiǎ）想
2、火眼金睛，辨字组词。（8分）
泡（）审（）稚（）悔（）
抱（）宙（）难（）诲（）
3、把下面的成语补充完整，并按要求填空。（6分）
（）寒交迫（）（）起舞光（）夺目
万（）千红应有（）有亡羊（）牢
4、选词填空（10分）
竟然果然忽然仍然固然
（1）我（）觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（2）二徒弟画的骆驼（）比大徒弟多。
（3）你这样做（）稳当，但是得花费很长时间。
（4）白求恩（）镇静地站在手术台旁。
（5）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐（）变成银的了。
5、给句子选择正确的修辞方法（6分）
A、拟人B、比喻C、排比
（1）、他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳。（）
（2）、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）
（3）杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（）
6、句子加工厂。（10分）
（1）在画展中，看到了马小跳同学的画。（修改病句）
（2）母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。（改成“把”字句）
（3）翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句）
（4）全球气候变暖。（扩句）
（5）他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。（用关联词连接）
7、课文内容我熟悉。（根据课文内容填空）（14分）
（1），万条垂下绿丝绦。
（2），牵牛织女渡河桥。
（3）才下过几阵。微风的柳丝。，，都像，形成了。燕子似，为。
（4）《》这首儿童诗的寓意书籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和*和社会的`安宁。请默写你最喜欢的一句话：
8、日积月累（8分）
（1）、，冰在薄处裂。
（2）、万壑树参天，。
（3）、穿花蛱蝶深深见，。
（4）、，鸟笼里飞不出雄鹰。
三、阅读短文完成练*。
老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创做了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、写出下列词语的近义词。（4分）
烦躁————（）一望无际—————（）
2、根据意思在文中找出合适的词语，填在（）里。（6分）
（1）形容呼吸急促，大声喘气不停。（）
（2）凶猛而使人害怕的波涛。（）
（3）形容诗文、表演等有感染力。（）
3、读句子回答问题。（4分）
（1）我有个老师比我高明得多。“我”指，“老师”指
（2）他忽然明白了老师的用意。“他”指，“老师”指
4、文中老师的用意是（）。（4分）
A、自己去再找个人做老师。
B、要以大海为师，学*知识也从实际出发。
一、拼一拼，写词语。(6分)
yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。(5分)
浊( )锐( )捂( ) quān( ) jīn ( )
圈 禁
烛( )悦( )梧( ) juàn ( ) jìn ( )
三、填一填，再归类。(6分)
南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有礼 ( )( )不倦 ( )( )不舍
①含有反义词的：
②描写人物品质的：
四、读一读，照例子写句子。(6分)
例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。
。
例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。
泉水流淌着。 。
例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。
我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。
。
五、想一想，选词填空。(3分)
1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺( )的。
2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真( )，博得了同学们的'阵阵掌声。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外( )。
六、忆一忆，根据课文内容填空。(16分)
1、花盆里长不出苍松， 。
2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。
3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们： 。
4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的小燕子。
5、《荷花》是我国著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：
6、写出你积累的名句两句：
阅读与思考
一、忆一忆，填一填。(6分)
这学期学了不少课文，我对《 》一文印象最深，因为
课外读过的文章也很多，我对《 》一文印象最深，因为
二、读一读，写一写。(2分)
“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
三、读一读，答一答。(9分)
( )天空中出现了一道美丽的彩虹。
( )小鸟听了，觉得彩虹更美啦!
( )风停了，雨住了，太阳出来了。
( )彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”
( )小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊!”
1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
2、这段话是按( )顺序写的。
3、读了这段话，你最喜欢的是( )，因为( )。
四、阅读短文，按要求作答。(11分)
小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、这段话是按 顺序写的。小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 南面是 。其中写得最多、最详细的是 。
2、写出下面词语的反义词。 高大( ) 热闹( )
3、用“--------”划出打比方的句子。
4、给文中画□的地方加上标点。
5、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮
6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫 。
*作。(30分)
我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤;假如我是*，我要让所有公民住上新房;假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装;假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀!请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。
一、拼音写词语(12分)
bǎo kù fèng xiàn xùn chì wéi dú xiōng yǒu chéng zhú
( )( )( )( )( )
ài xī jìng yǎng sī kǎo xīn qín zhèng zhòng qí shì
( )( )( )( )( )
二、辨字组词。5分
艰( ) 启( ) 需( )
坚( ) 起( ) 须( )
负( ) 临( )
付( ) 邻( )
三、辨音组词。5
Zǎi( ) tiáo( ) hē( )
载 调 喝
Zài( ) tiáo( ) hè( )
Chù( ) shèng( )
处 盛
chǔ( ) chéng( )
四、照样子写一写。12
AABB：( )( )( )
ABAC：( )( )( )
ABB： ( )( )( )
五、词语搭配。6分
( )的花园 ( )的宝库 ( )的祝福
( )的兴趣 亲切地( ) 静静地( )
六、按要求写句子。8分
问渠那得清如许， 。
*白杨绿柳， 。
我记得的天气谚语： 。
我记得有关读书的名言： 。
七、句子加工厂。4分
1、不爱学*的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。
用(只有....才 ....)造句： 。
2、森林王国失踪了。
扩句： 。
八、课内阅读。11分
1、小小的礼物，寄托着亲人的( )和( ) ，正如( )，不断地滋润着我 ( )。
2、《天外来客——陨石》它( )着，那么( )，是不是( )着来时的( )?宇宙派它做( )，我们真想知道它过去的( )。
3、古诗积累。
(1)《村居》： ，拂堤杨柳醉春烟。
(2)《绝句》：泥融飞燕子， 。
4、《美丽的小兴安岭》：春天，树木抽出 的枝条，长出 的叶子;夏天，树木长得 ;秋天，白桦和栎树的叶子 了，松柏显得更 了;冬天， 在空中飞舞。
九、课外阅读。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、 填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。
2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。( )
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。
这句话写了：
① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( )
② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( )
③ 葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… ( )
3 、 用“ ”划出打比方的句子。
4、给文中画□的地方加上标点。
十、*作。
生活是五彩的，生活是多味的，在我们的身边每时每刻都发生着这样或那样的故事。请你用慧眼捕捉哪些让你感动、震惊、疑惑 的事情，从中选一件，有条理地写下来吧!
一、基础知识。
1、读拼音，写词语。
zhàn lán chan shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、给带点的字选择正确的读音，并用“?”标出。
教书（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）．．．
复*（fúfù）否则（fǒufǎo）虽然（suīsuí）．．．
3、给多音字组词。
大降zǎi()dài()jiànɡ()
4、比一比，组成词语。
蹈（）洲（）悔（）致（）
踏（）州（）诲（）至（）
5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。
光彩夺目（）春天时间过（）真快快快乐乐（）学*
6、把成语补充完整。
大（）小用（）口同声和颜（）色（）雀无声苍翠（）滴落（）缤纷勤学（）问津津有（）
7、选词填空。
①一（）清泉。一（）金光（条束阵个眼）②妈妈的神情变得（）了。（严肃严格严厉）③那只小猫，既漂亮，又活泼（）。（灵活灵巧机灵）
8、按要求写句子。
（1）扩写句子。
①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。
②老师（）说：“你们的表现太出色了！”
（2）照样子写句子。
①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书。
（3）造句。
①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。
____________________________________________________________
②??因为??所以??______________________________________
____________________________________________________________
9、把诗句补充完整，并按要求填空。
（1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐《》中的诗句。
（2）“__________________万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：___________________________________________________________
（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《》。
10、把语句补充完整。
（1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。
（2）日日行，______________________；常常做，______________________。
（3）八仙过海—_。
二、阅读
（一）阅读语段，回答问题。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视
着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。
这两个自然段具体描写翠鸟（）的事，说明翠鸟（）
的特点。
2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
3、从文中找出下列词语的近义词。
等候——（）锋利——（）
４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（）。
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开
始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁
白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果
的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜
的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（）的细雨（）的露珠
（）的绿叶（）的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
（1）形状：
（2）颜色：开始呈，后来
3、用“——”画出一个比喻句。
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
三、*作
你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你
选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的*作加个合适的题目呀！
一、读拼音，写词语。
wān yán lǒng zhào huáng kǒng āi chóu chūn gēng gǎn chù yù liào fú lǔ pò liè huái yí lì hài chuí diào guān jiàn lǘ tú xián cài mí dǐ
二、连线，组成词语读一读。
把握 *衡
遵守 火燎
斩钉 截铁
烟熏 规则
三、比一比，组词。
钓（）感（）陷（）错（）
钩（）惑（）蹈（）措（）
够（）寓（）汤（）篇（）
构（）预（）趟（）翩（）
四、照样子写词语。
1、七上八下（数字）________________________________
2、七上八下（反义词）_______________________________
3、清凌凌（ABB）_____________________________
4、血红（颜色）______________________________
5、风*浪静（事物）_____________________________
6、干干净净（AABB）________________________________
(一)我会看拼音写词语。(10分)
qiāo mén qīng cuì nèn lǜ zhǎn dīng jié tiě
cè yàn qū zhú pào mò jīng pí lì jié
(二)我会在带点字的正确读音下面画。(4分)
1、我去看(kān kàn)那儿的贝壳,你帮我看(kān kàn)着衣服。
2、湖面上漂( piāo piào )着漂( piāo piào )亮的荷花。
(三)我会比一比，再组成词语。(4分)
隐( ) 醉( ) 挺( ) 商( )
稳( ) 酒( ) 延( ) 摘( )
(四)我会，辩字义。(4分)
益用部首查字法应先查( )部，再查( )画;用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。益的意思有：①好处;②有益的;③增加;④更加。给下列词语中的益选择合适的意思(填序号)。
①受益无穷 ( ) ②延年益寿 ( )
③良师益友 ( ) ④精益求精 ( )
(五)我会选词填空。(4)
虽然但 因为所以
1.( )伦纳德老师对我说了八个字，( )改变了我对人生的看法。
2.( )明天还会有新的太阳，( )永远不会有今天的太阳了。
增 添 增 强
3.神舟九号的成功发射，大大( )我国航天科技的实力。
4.这个调皮鬼，给我们( )了不少乐趣。
(六)我会按要求写句子。(6分)
1.小姑娘在拾贝壳。(把句子写得更具体)(2分)
2、大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。(换个说法)(2分)
空姐的十二次微笑深深打动了乘客。
3、我会照样子写比喻句。(2分)
雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
(七)我会判断。在正确的说法后面划上∨，错误的后面划上×。(4分)
1.张衡是唐朝科学家，他发明了测定地震方位的地动仪。 ( )
2.林清玄和时间赛跑的真正含义是在相同的时间里做更多有意义的事。 ( )
3《翠鸟》是按照从上到下的顺序写翠鸟外形的。 ( )
4.《刻舟求剑》这个寓言故事告诉我们事情是一成不变的，只需用原来的眼光看事情就可以了。 ( )
得分 评卷人
二、积累运用 (18分)
(一)课文精彩再现 (6分)
1.缤纷的彩蝶舞姿 ，采花的蜂儿歌声嘤嘤; 的小河
着腰肢， 的炊烟袅袅地上升。《山村的早晨》
2.这般景象没法 ，千丈青山 。《瀑布》
(二)古诗经典赏析 (6分)
春天，在诗人的笔下充满了迷人的魅力。苏轼用竹外桃花三两枝，
描绘了惠崇画中的美景;叶绍翁更是以 ，一枝红杏出墙来赞美了春天的美好;《乡村四月》里， ，子规声里雨如烟则是一幅恬(tian)静的乡村春色图。读着这些诗句，让我们更加热爱美丽的自然。
(三)积累拓展运用(6分)
1.此起彼伏(含反义词)：
2. 勤学早，白发方悔 。《劝学》
3.不积跬步， ;不积小流， 。
《荀子》
得分 评卷人
三、阅读*台(14分)
(一)课内阅读 (8分)
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，*河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米，桥面*坦，几乎与河面*行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这
些石狮形态各异：有的母子相抱，有的互相戏耍，有的像在听流水声，有的像在检阅桥上的车马真是千姿百态，栩栩如生。桥东
的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的卢沟晓月四个大字，为燕京八景之一。
1.本段是围绕 这句话来写的，先写卢沟桥 ，后写卢沟桥 。(3分)
2.请用画出文中写石拱桥叫连拱桥原因的句子。(1分)
3.石狮的形态可以用 、 这两个成语来形容。(在文中找)(2分)
4.用文中带点的词仿写句子。(2分)
(二)课外阅读(6分)
葡萄种在坎儿井和沟渠两侧，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了成熟的季节，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的*尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1.用勾画出描写葡萄颜色的词语，并再写出两个表示颜色的词语： 、 。(2分)
2. 联系上下文，五光十色的意思是说葡萄的颜色 。(1分)
3. 用～～划出描写*尔族老乡热情好客的句子。(1分)
4. 用简洁的语言写出这个自然段的主要内容。(2分)
四、笔下生辉(30分)
生活因为有了梦想而更精彩。有的同学梦想变成一只小鸟，有的同学梦想成为发明家，有的同学梦想成为音乐家你的梦想是什么?请写出来我们一起分享吧。
1.题目自拟。
2.把梦想中生动、有趣的情景写清楚。
3.书写工整，语句通顺，前后连贯，尽量不写错别字。
——三年级语文下册期末试题 (菁华5篇)
第一部分积累与运用
一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
1.
A.好（hào）奇
B.花骨（gǔ）朵
C.其（qí）中
D.池（chí）塘
2.
A.希（xī）望
B.思（sī）考
C.转（zhuǎn）圈儿
D.扫兴（xìng）
3.
A.蓝（nán ）天
B.活泼（pō）
C.节约（yuē）
D.空（kòng）白
4.
A.穿戴（dài）
B.惊（jīng）奇
C.要（yāo）求
D.草丛（cōng）
二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
5.
A.迷人
B.集合
C.制造
D.烦脑
6.
A.漂亮
B.疗阔
C.四肢
D.渔船
7.
A.拆断
B.小白兔
C.玻 璃
D.陡 峭
8.
A.鼓励
B.事实
C.高尚
D.地振
三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接*？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
9.责怪
A.负责
B.责备
C.责任
D.职责
10、猜测
A.猜想
B.测量
C.考虑
D.想法
11、优异
A.优美
B.优先
C.优点
D.优秀
12、包含
A.包括
B.概 括
C.含义
D.包 围
四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
13、在踢毽比赛中，同学们_________得都很出色。
A.表达
B.表示
C.表现
D.表露
14、联欢会圆满结束后，老师组织学生_________离开剧院。
A.陆续
B.连续
C.慌忙
D.紧急
15、他大声地_________着，好像没有犯任何错误似的。
A.辩解
B.讨论
C.证明
D.要求
16、小明蹲在草地上_________地盯着一只蚂蚁。
A.眼明手快
B.东张西望
C.目不转睛
D.过目不忘
17、同学们一起要团结友爱，不要因为一点小事就_________。
A.长篇大论
B.大海捞针
C.轻而易举
D.九牛一毛
五、古诗文积累。
下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
18、画线地方应该填入的一句是（ ）。
春 日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，_________。
A.路上行人欲断魂
B.万紫千红总是春
C.天下谁人不识君
D.千里黄云白日曛
19、下面的诗句中，表达朋友间深厚感情的是（ ）。
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
20、下面的诗句中，描写夏天景色的是（ ）。
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
第二部分阅读
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
（一）在903本书里睡过觉的蚂蚁
①蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里巡视一圈儿后，阿布做出了一个重大决定：我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。
② 阿布请红头苍蝇给自己拍摄一张学*照。照片里的蚂蚁阿布穿着笔挺的西装，打了红色的领带，穿着黑亮的新皮鞋。他皱着眉头，很严肃地看一本大厚书。阿布对这张照片非常满意，他印了好几百张，并把这些照片散发给朋友、亲戚。一传十，十传百，大家都轻易相信了阿布是个大学问家。
③两年多过去了。
④ 蚁国大学想招聘一名知识渊博的教授。很多人向校长推荐了蚂蚁阿布，阿布很高兴。到了蚁国大学，校长很客气地请他坐下。阿布说：“校长，请您快点安排吧。我很忙，每天都要做学问的。”校长递过一张试卷，说：“耽误您宝贵的时间啦，请您做一下吧。尽管我听说过您的学问情况了，但按照大学的规定，您还是要通过考试才能当教授。”
⑤阿布愣住了！
⑥校长问：“您不认识字？不是开玩笑？”阿布点了点头。他又有些不甘心，强调说：“可是我已在903本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第904本书里睡觉了。”校长笑了，说：“书再多，你没有读，那也是没有用的呀……”
⑦阿布没有再此文说话，他红着脸从校长办公室逃了出去。
21、蚂蚁阿布发现了一个书房之后，做的决定是（ ）。
A.他每天要读一本大厚书，为当教授做准备。
B.在书房里定居，而且每天在一本书里睡觉。
C.要把书的内容抄写下来。
D.学*拍照，给别人照相。
22、很多人向校长推荐了蚂蚁阿布做大学教授，这是因为（ ）。
A.阿布看过很多书，学识渊博。
B.阿布在书房里住了好多年。
C.看过照片大家认为阿布很有学问。
D.他们都是阿布的亲戚和朋友。
23、第⑤自然段，“阿布愣住了”的原因是（ ）。
A.阿布不认识字，也没有想到当教授还要考试。
B.阿布没想到校长会很客气地请他坐下。
C.阿布每天都要做学问，太忙了，没有时间考试。
D.校长递给阿布一张试卷，让他做。
24、第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，这是因为（ ）。
A.他自以为在903本书里睡过觉，很有学问。
B.只有在904本书里面睡过觉才能当教授。
C.他认为校长在为难他，故意不让他当教授。
D.他认为校长的学问不如自己的学问大。
25、阿布红着脸从校长办公室逃了出去，这是因为（ ）。
A.没被聘用，阿布感到很着急。
B.校长识破了真相，阿布很羞愧。
C.校长嘲笑阿布光睡觉，没读书，他生气了。
D.校长说出了阿布没有学问的实情。
26、这个故事讲的道理是（ ）。
A.不应骄傲，要谦虚。
B.只有认真读书才能有学问。
C.不要只追求表面的东西，要有真才实不。
D.对“一传十，十传百”的事情，不要轻易相信。
（二）开在空中的花——雪
①人们常说“瑞雪兆丰年”。大雪预示着来年的丰收，所以生活在北方的人们对雪有一种特殊的偏爱。对孩子们来说，下雪是件快乐的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……
②雪从云中降落到地面，是白色不透明的六角形固体降水物，就像盛开的花朵一样，因此，人们常称雪为“雪花”。雪一般是在零下15摄氏度左右的高空气温条件下形成的。
③普通降雪有小雪、大雪，例如人们所说的“鹅毛大雪”，就算比较大的降雪了。但是，在英国和美国曾经下过更大的雪，雪花的直径有10厘米，如同小碟子一样大，被人们称作“雪碟”。
④我国北方经常下雪。在我国*原地区，积雪最长的地方是黑龙江的漠河，每年积雪时间有200多天。青藏高原的高山区长年积雪，大兴安岭、小兴安岭、阿尔泰山、天山等地下雪和积雪的时间都在半年以上，长白山的天池达9个月。
⑤雪不仅有各种各样的形状，还有各种各样的颜色。我们一般看到不同的雪是白色的，但是在*下过红雪，内蒙古下过黄雪，西伯利亚下过青雪，阿尔卑斯山下过绿雪，瑞士下过褐雪。这些奇特的雪之所以有不同颜色，是因为雪中含有不同的植物或矿物质的细小颗粒。
⑥雪下到地面和高山上，形成积雪，给人类带来丰富的水力资源。甘肃河西走廊一带的农田，就是靠祁连山的雪水浇灌的。当然暴风雪也会给人类带来危害。
27、第①自然段中说“生活在北方的人们对雪有一种特殊的偏爱”，这是因为（ ）。
A.雪有很多颜色，非常美丽。
B.大雪预示着来年的丰收。
C.雪像盛开的花朵一样。
D.北方的冬天经常下雪。
28、在我国*原地区，积雪时间最长的地方是（ ）。
A.青藏高原的高山区
B.黑龙江的漠河
C.大、小兴安岭
D.长白山的天池
29、世界上有些地方下过不同颜色的雪，西伯利亚下过（ ）。
A.红雪
B.黄雪
C.青雪
D.绿雪
30、造成雪的颜色不同的原因是（ ）。
A.下雪的时间早晚不一样。
B.下雪的温度各不相同。
C.雪下到了高山、*原或者大河等不同地方。
D.雪中含有不同的植物或矿物质的细小颗粒。
31、从文中看，雪有很多好处，你认为下列说法中最全面的一项是（ ）。
A.孩子们可以玩雪球、打雪仗、堆雪人。
B.雪可以降温，也可以使空气清新。
C.给人们带来欢乐和水力资源。
D.雪能够杀灭多种有害细菌。
32、下列说法错误的一项是（ ）。
A.英国和美国下过直径10厘米的雪花。
B.雪一般是在零下15摄氏度左右的高空气温条件下形成的。
C.雪不会给人类带来任何危害。
D.雪花是不透明的六角形固体降水物。
学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据下面的课外小组活动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？
兴趣小组
活动时间
参加条件
围棋小组
周二、五下午
限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加
游泳小组
周五下午
凡有兴趣者都可参加
足球小组
周一、三、五下午
报名后，无特殊情况，每周的三次活动都须参加
科技小组
周五下午
仅限四年级以上同学参加
33、小明可以参加的.是（ ）。
A.围棋小组
B.游泳小组
C.足球小组
D.科技小组
第三部分*作
34、请你写一段话，向大家介绍一个小动物。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
一、我学会了（28分）
1.看拼音，写词语（8分）
jīng měi
zī rùn
dǒng de
wǎn qǐ
méng lóng
pí láo
jiàng lín
chì bǎng
2.比一比，组词语（10分）
{
溜（ ）
留（ ）
{
挽（ ）
免（ ）
{
捧（ ）
棒（ ）
{
幻（ ）
幼（ ）
{
暖（ ）
缓（ ）
{
唯（ ）
难（ ）
{
推（ ）
雄（ ）
{
泥（ ）
呢（ ）
{
憾（ ）
感（ ）
{
堤（ ）
提（ ）
3.找出句子中的错别字（6分）
（1）春天到了，老师代领我们去田野撒步。（ ）（ ）
（2）忘着善良的老师，王小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。（ ）（ ）
（3）达丽玛座下来，她极力忍住，才没让眼泪调下来。（ ）（ ）
4.照样子，给下列句子换个说法。（4分）
例：一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
（1） 蜘蛛吃掉了网上的小飞虫。
_____________________________________
（2）*消灭了来犯的敌人。
_____________________________________
二、按要求填空（19分）
（1）写出下列词语的反义词（4分）
危险（ ） 害怕（ ） 喜欢（ ） 美丽（ ） 认真（ ） 激动（ ） 朦胧（ ） 不幸（ ）
（2） 写出下列词语的近义词（4分）
到处（ ） 忽然（ ） 赶忙（ ） 马上（ ） 似乎（ ） 抑制（ ） 调皮（ ） 渐渐（ ）
（3）填空组词语（3分）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
（4）照样子写一写（6分）
挽起袖子 （ ） （ ） （ ）
一动不动 （ ） （ ） （ ）
又蹦又跳 （ ） （ ） （ ）
一瞬间 （ ） （ ） （ ）
（5）句子中，是比喻句的用对号表示。（2分）
1.太阳像个火球，跳出了海面。 （ ）
2.此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。 （ ）
3.小明想像他姐姐一样，当个医生。 （ ）
4.老师像妈妈一样关心我们。 （ ）
三、你能给下面的句子加上标点吗？（7分）
1.可是（ ）忽然传来了汪汪的狗叫声（ ）猎人带着狗追过来了（ ）怎么办（ ）狐狸妈妈大声喊（ ）呜（ ）危险（ ）快逃呀（ ）
2.当抽血完毕后（ ）男孩立刻停止了微笑（ ）躺在床上一动不动（ ）声音颤抖地问（ ）医生叔叔（ ）我还能活多久（ ）
四、把下边排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）填上序号。（6分）
（ ）墙里是一棵又一棵的杏树。桃树。梨树。山楂树。
（ ）这块园地的四面是柳枝篱笆。
（ ）墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。
（ ）而墙外，是杨树。柳树。榆树。梨树。杜梨树。
（ ）篱笆上爬满了豆角身，豆角身里夹着喇叭藤，像密封的四堵墙。
（ ）框子里还搭了几铺黄风架，累累连连的黄瓜秧爬满了架子。
五、默写古诗 （8分）
村 居
_____________，______________。
_____________，______________。
六、阅读（12分）
漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮，清澈（ ）小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来来袭时都进不了村子，所以，他很气愤，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机。钢筋。水泥。石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮，精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具”。“轰”一声响倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。
一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地变成了一个风沙村。风沙得意（ ）站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”
1.分辨“的”“地”“得”，将它们填在下面的句子中。（3分）
（1）漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮。
（2）风沙得意（ ）站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”
（3）清澈（ ）小河绕着山前进着。
2.从文中找出下列词语的近义词。（4分）
精美（ ） 居然（ ） 惊奇（ ） 占据（ ）
3.细读第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指_________。（2分）
4.放飞心灵的翅膀，联系生活实际，说说植树造林对于环境的保护作用主要有：________，________ 。（3分）
七、作文（20分）
父母对自己的爱或自己和父母间感人的事。
要求：要用一两件感人的事，要表达真情实感。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
一、基础知识。
1、读拼音，写词语。
zhàn lán chan shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、给带点的字选择正确的读音，并用“?”标出。
教书（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）．．．
复*（fúfù）否则（fǒufǎo）虽然（suīsuí）．．．
3、给多音字组词。
大降zǎi()dài()jiànɡ()
4、比一比，组成词语。
蹈（）洲（）悔（）致（）
踏（）州（）诲（）至（）
5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。
光彩夺目（）春天时间过（）真快快快乐乐（）学*
6、把成语补充完整。
大（）小用（）口同声和颜（）色（）雀无声苍翠（）滴落（）缤纷勤学（）问津津有（）
7、选词填空。
①一（）清泉。一（）金光（条束阵个眼）②妈妈的神情变得（）了。（严肃严格严厉）③那只小猫，既漂亮，又活泼（）。（灵活灵巧机灵）
8、按要求写句子。
（1）扩写句子。
①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。
②老师（）说：“你们的表现太出色了！”
（2）照样子写句子。
①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书。
（3）造句。
①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。
____________________________________________________________
②??因为??所以??______________________________________
____________________________________________________________
9、把诗句补充完整，并按要求填空。
（1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐《》中的诗句。
（2）“__________________万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：___________________________________________________________
（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《》。
10、把语句补充完整。
（1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。
（2）日日行，______________________；常常做，______________________。
（3）八仙过海—_。
二、阅读
（一）阅读语段，回答问题。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视
着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。
这两个自然段具体描写翠鸟（）的事，说明翠鸟（）
的特点。
2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
3、从文中找出下列词语的近义词。
等候——（）锋利——（）
４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（）。
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开
始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁
白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果
的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜
的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（）的细雨（）的露珠
（）的绿叶（）的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
（1）形状：
（2）颜色：开始呈，后来
3、用“——”画出一个比喻句。
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
三、*作
你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你
选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的*作加个合适的题目呀！
一、能读准拼音，正确写出词语吗？试试看。（8分）
guàn gài yuán gù jiǎn cái bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
zhàn lán dīng zhǔfán zhí qínɡ bù zì jīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确读音(6分)
濒临（bīnpín） 唾沫(tuòtù) 弓弦 （ xián xuán）
嫉妒 (jì jí) 霎时(shàchà) 否则 （ fǒu fǎo ）
三、用你的慧眼来识别这些形*字，并给它组词吧！（5分）
继( ) 狠 ( )异 （ ） 蹈 （ ） 悔（ ）
断( ) 狼 ( )导 （ ） 踏 （ ） 诲（ ）
四、请你照样子写词语。（10分）
1、动静、得失 、 、、
2、栩栩如生 、 、、
3、南辕北辙 、、
五、谁的背诵最棒呢？通过填空验证一下吧！（8分）
1、日日行，不怕千万里 。
2、 ，报得三春晖。
3、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
4、海上生明月， 。
5、八仙过海——。
6、胜日寻芳泗水滨，。
7、描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想到哪些诗句，请选几句写下来。（2分）
六、按要求改写句子。（6分）
1、例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
2、例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这是我最喜欢的那本书。
3、小伙伴们称赞我制作的贺年卡。（改为“被”字句）
七、修改病句。（6分）
1、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
2、我们班通过并讨论了新的《班级公约》。
3、课堂上，专心致志的听讲。
八、阅读 （15分）
（一）课内阅读，回答问题。（6分）
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。（2分）
这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。
2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（１分）
3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
等候——（ ） 锋利——（ ）
４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（ ）。（１分）
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（9分）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠
（ ）的绿叶（ ）的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分）
（1） 形状：
（2）颜色：开始呈 ，后来
3、用“——”画出一个比喻句。（1分）
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。（1分）
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）
九、*作。（从以下两个题目中任选一个）（共36分）
1、生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学*本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感。
2、神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事。在故事里你可以变成任何人，任何物。请你把最想写的内容写下来。（30分）
附答案：
一、能读准拼音，正确写出词语吗？试试看。（8分）
灌溉 缘故 剪裁 悲惨 湛蓝 叮嘱 繁殖 情不自禁
二、给带点的字选择正确读音(6分)
濒临（bīnPpín） 唾沫(tuòPtù) 弓弦 （ xiánPxuán）
嫉妒 (jì jíP) 霎时(shàPchà) 否则 （ fǒuPfǎo ）
三、用你的慧眼来识别这些形*字，并给它组词吧！（5分）
继(继续) 狠 ( 狠狠)异（异同） 蹈（舞蹈） 悔（后悔）
断(断开) 狼 (饿狼) 导（教导） 踏（踏步） 诲（教诲）
四、请你照样子写词语。（10分）
1、动静、得失 善恶进退 上下 左右 前后 东西 南北 真假 大小 爱恨深浅正反
2、栩栩如生 翩翩起舞彬彬有礼 步步登高 楚楚动人津津有味 依依不舍
3、南辕北辙 前仆后继 东奔西走 南腔北调 东倒西歪
五、谁的背诵最棒呢？通过填空验证一下吧！（8分）
1、日日行，不怕千万里 常常做，不怕千万事 。
2、 谁言寸草心 ，报得三春晖。
3、花盆里长不出苍松 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
4、海上生明月， 天涯共此时 。
5、八仙过海——各显神通 。
6、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 。
7、描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想到哪些诗句，请选几句写下来。（2分）
描写春天景色的古诗句 ：1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！
3.江南可采莲，莲叶何田田！--汉乐府民歌《江南》
描写夏天景色的古诗句：1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 。
六、按要求改写句子。（6分）
1、微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。
2、这不恰好是我最喜欢的那本书吗？
3、我制作的贺年卡被小伙伴们称赞。
微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。
七、修改病句。（6分）
1、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
草地上有几只小鸡在悠闲地散步。
草地上有数不清的小鸡在悠闲地散步。
2、我们班通过并讨论了新的《班级公约》。
我们班讨论并通过了新的《班级公约》。
3、课堂上，专心致志的听讲。
课堂上，我们专心致志的听讲。
八、阅读 （15分）
（一）阅读语段，回答问题。（6分）
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。（2分）
这两个自然段具体描写翠鸟（捉鱼）的事，说明翠鸟（ 机灵、灵活）的特点。
2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（１分）
3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
等候——（等待） 锋利——（锐利）
４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（ 锐利无比）。（１分）
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（９分）
家乡的银梨树
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）
（ 蒙蒙）的细雨 （ 甜润）的露珠
（ 婆娑）的绿叶 （ 银色）的海洋
2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分）
（1） 形状：扁圆扁圆的
（2）颜色：开始呈淡绿色 ，后来变黄了
3、用“——”画出一个比喻句。（1分）
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节____。（1分）
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）
赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。
九、作文（36分）
我学会了做饭
现在的我们，在家里一个个都像小皇帝，过着饭来张口，衣来伸手的生活。除了学*，生活上的事情是一窍不通。每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，我也想试试。可每次妈妈都找借口不让我学。经过我的死缠烂打，妈妈终于肯教我了。
首先，我舀了两碗米倒进了米箩里，再用清水一遍又一遍的淘干净，然后把淘好的米倒进了锅里。这时妈妈告诉我：“煮饭要用热水，这样才能保证米中的维生素不被破坏，还要把握好水的量，最合适的是比米高出2厘米。”在妈妈的现场指导下，我放好了水，盖上锅盖，插上电源，按下了按钮……
半小时后，我迫不及待的打开了锅盖，香喷喷、白花花的米饭呈现在我的面前。尝上一口，还真比妈妈做的好吃。如果哪天妈妈不在家，我就自己做给自己吃。
学会了做饭，也让我明白了做任何事都要付出努力，那样才有收获。
我想变成孙悟空
自从我看过《孙悟空》这本漫画之后，一直想变成孙悟空。
一天，我在公园散步，由于天气炎热，我昏昏沉沉地在木椅上睡着了。一觉醒来，竟发现自己变成了孙悟空。这时，菩提老祖出现在我的面前，二话不说，给我吃下了一粒仙丹，我便拥有了孙悟空的一切本领，可我总觉得还差些什么。我冥思苦想，终于发现自己没有“定海神针”。于是，我便叫“筋斗云”去东海龙宫。
我到了东海龙宫之后，龙王不肯给我，我便把东海龙宫搅得天翻地覆，龙王才给我。我觉得这个名字不好听，便叫它“无敌棒”。
我变成了一支钢笔，在商店里休息。一个小朋友看上了我，把我买走了。他还挺注意，不停地让我吸墨汁，然后握着我写出工工整整的字。我累了，他也去睡觉了。我使出“乾坤大挪移”，把我和一支普通的笔交换过来，就这样，我在商店里歇了一晚。
第二天，我正想变成什么东西玩。忽然，“小懒虫，起床啦！”我被这声音惊醒了。原来这是一场梦啊！我摸着脑袋傻乎乎地笑了。
一、看拼音写词语（15分）
chènshāndīngzhǔjiàohuìángshǒutǐngxiōng
wǎnxīwēiwǔhénjìhéyányuèsè
二、组词（8分）
绣（）（）侧（）（）
透（）（）测（）（）
三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释，把序号写在括号里（8分）
①没有水分或水分很少。②徒然或白白。③不用水的。
④只具形式的。
1。地上的水晒干了。（）
2。你怎么喜欢干笑？（）
3。特务不懂俄语，只好干着急。（）
4。我明天把这件衣服送去干洗一次。（）
四、在（）里填上合适的词语。（8分）
（）（）
的天空地飞翔
（）（）
（）（）
优秀的飞快地
（）（）
五、选词填空。（18分）
审视注视
1。他久久地（）着远方。
2。老师（）了一下讲桌上的杨桃。
严格严肃
1。老师的神情变得（）了。
2。爸爸对我的要求一贯非常（）。
激烈强烈
1。世乒赛男单冠军之战，双方争夺异常（）。
2。在（）的阳光下长时间暴晒，对皮肤没有好处。
六、用修改符号修改病句。（12分）
1。我们从小要做到讲究卫生的好*惯。
——三年级语文下册第六单元测试题 (菁华3篇)
一、读一读，写一写。
例：一只小手举起来。
一只小手(颤抖地)举起来。
1、医生安慰小男孩。
医生( )安慰小男孩。
2、几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在( )交谈。
3、罐子里装满了水。
罐子里装满了( )水。
4、我收到了礼物。
我收到了( )礼物。
二、积累*台。
1、把下面的成语补充完整。
如愿( )( )小心( )( )惊( )之( )
七( )八( )四( )八( )左( )右( )
2、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。
(“一、十、百、千、万”可以重复使用)
发
中
山
水
家
户
丝
毫
全
美
3、慈母手中线，，临行密密缝，__________。
你还读过哪些赞颂母爱的文章呢?不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。
三、成语连线。
最长的一天无米之炊
最难做的饭一览无余
最宽的视野度日如年
四、回答问题：
有一天，*忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1、这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》。
2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?
( ) ( )
4、*用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了(和);他的肌肤，变成了辽阔的( )，他的血液变成了奔流不息的( )……
5、怀着感恩的心，你想对*说什么?
五、《春雨的色彩》，回答问题。
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题?
__________________________________________________________________________
2、写出下面词语的近义词。
瞧( )全面( )争论( )
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说：(2)小燕子说：
(3)麻雀说：(4)小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?
__________________________________________________________________________
5、描写春雨下来时的动作的词语有。
六、开开心心写作文
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
一、读一读，写一写。
例：一只小手举起来。
一只小手(颤抖地)举起来。
1、医生安慰小男孩。
医生( )安慰小男孩。
2、几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在( )交谈。
3、罐子里装满了水。
罐子里装满了( )水。
4、我收到了礼物。
我收到了( )礼物。
二、积累*台。
1、把下面的成语补充完整。
如愿( )( )小心( )( )惊( )之( )
七( )八( )四( )八( )左( )右( )
2、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。
(“一、十、百、千、万”可以重复使用)
发
中
山
水
家
户
丝
毫
全
美
3、慈母手中线，，临行密密缝，__________。
你还读过哪些赞颂母爱的文章呢?不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。
三、成语连线。
最长的一天无米之炊
最难做的饭一览无余
最宽的视野度日如年
四、回答问题：
有一天，*忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1、这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》。
2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?
( ) ( )
4、*用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了(和);他的肌肤，变成了辽阔的( )，他的血液变成了奔流不息的( )……
5、怀着感恩的心，你想对*说什么?
五、《春雨的色彩》，回答问题。
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的.?
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题?
__________________________________________________________________________
2、写出下面词语的近义词。
瞧( )全面( )争论( )
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说：(2)小燕子说：
(3)麻雀说：(4)小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?
__________________________________________________________________________
5、描写春雨下来时的动作的词语有。
六、开开心心写作文
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
一、 看拼音写词语
dí què céng jīng yán zhe chén m huí yì zhèng pài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pǔ tōng fā nù wéi dú jià zhí fà fǎ pěng zhe
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比、再组词
解( ) 墨( ) 旅( ) 硬( ) 曾( )
触( ) 默( ) 派( ) 更( )增 ( )
历( ) 怒 ( ) 捧( ) 值( )壁( )
厉( ) 努( ) 棒( ) 植( )璧( )
三、 词语练*
(一) 填上合适的量词
一( )陨石 一( )灯 一( )星球 一( )玉
一( )星星 一( )物体 一( )信使 一( )回忆
(二)选词搭配
优 忧 成 程
( )愁 ( )良 担( ) 启( ) ( )日( )
长 常 艰 坚
经( ) 细( ) ( )久 ( )持 ( )难 ( )信
(三)写出下列词语的近义词反义词
1、天下被砍去脚的人很多，为什么唯独你哭的这么悲伤呢?
悲伤——近义词( ) 反义词( )
2、它沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程?
安静——近义词( ) 反义词( )
3、这是一块普通的石头。
普通——近义词( ) 反义词( )
四、 写出带有“石”字的词语，比比谁写的多。
五、 选词填空
打磨 琢磨
1、这个问题，他已经( )了半天。
2、宝石经过工匠的仔细( )，得到一块价值连城的美玉。
悲伤 悲痛
1、卞和为什么哭的那么( )?
2、听到这个消息，他万分( )。
果然 竟然
1、这样宏伟的建筑，( )只用了十个月就完成了。
2、小红经过一期的努力，期末( )取得了好成绩。
六、 照样子，写句子。
1、 因为它含有丰富的铁和镍，所以才这般坚硬。
因为 所以
2、 当它和大气接触的时候，就放射出耀眼的光明。
当 时
3、它的确是一块石头，也的确是一块星星。
的确
3、 我并非是为了失去双脚而哭泣，而是宝玉被他人说成石头。
并非 而是
七、 完成句子
1、书山有路勤为径， 。
2、问渠那得清如许， 。
3、旧书不厌百回读， 。
4、粉身碎骨浑不怕， 。
八、 认真读题，完成练*。
九、 作文
真有意思
要求：1、把题目补充完整
2、题材可以任意选，不管是物品还是动物、植物、或者人物、景物，只要有意思都可以选一样来写。
3、内容写具体，抓住中心，写出怎样有意思。
——小学语文三年级下册试题 (菁华5篇)
一、看拼音写词语。
（答案）
二、给加点的字选择正确的读音，打“√”
琴弦（xián xuán） 教诲（huǐ huì） 清廉（lián jiān） 撇嘴（piě piē） 沾水（zhàn zhān） 嫉妒（jí jì）
（答案）
三、比一比组成词语。
{
聚（ ）
骤（ ）
{
截（ ）
裁（ ）
{
杆（ ）
秆（ ）
{
漾（ ）
羡（ ）
{
箭（ ）
剪（ ）
四、补充词语。
（无声 和（）色 （（答案）起伏 脚（答案）实（答案） （答案）（答案）欲滴 （答案）精（答案）神
五、选择正确答案的序号填在横线上。
1、《燕子》的作者是（答案）
A.林清玄 B.郑振铎 C.老舍
2、为加点字选择正确的释义
腾：A.奔跳 B.上升 C.空出来
老师为新来的同学专门腾出一个抽屉。（答案）
冒：A.往上升 B.不顾 C.冒头
大水已经漫过了马路，不要冒险。（答案）
3、“舒”用音序查字法应查音序 （答案），部首是（答案）
A.sh 舍 B.Sh 予 C.S
4、与“马跑得越快，离楚国不就越远了吗？”意思相同的句子是（答案）
A.马跑得越快，离楚国不远了。
B.马跑得越快，离楚国难道远吗？
C. 马跑得越快，离楚国越远。
5、下列是拟人句的是（答案）
A.太阳露出了半边脸，害羞地朝我微笑。
B.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
C. 小鸟在枝头叽叽喳喳的像在唱歌。
6、工作了一天的他，到家时已经（答案）不堪了。合适的词语是
A.疲劳 B.疲惫 C.辛劳
7、《检阅》中的博莱特（答案）
A.不想参加*检阅
B.羞涩地走在队伍中
C.骄傲地走在第一排
8、“日日行”的下句是（答案）
A.不怕千万事
B.不拍千万里
C.不怕千万程
9、（答案）你一直和时间赛跑，你（答案）可以成功。合适的关联词是
A.假如……就…… B. 因为……所以…… C.即使……也……
六、按课文原文（原意）填空
1、青的草，绿的叶，各色（答案）的花，都像赶集似的（答案）来，形成了（答案）的春天。
2、燕子经过（答案），已经非常（答案），再加上找不到食物，（答案），濒临死亡。
3、山坡上的树木不断（答案），（答案）的土地不断扩大，树木变成了（答案）房子，变成了（答案）的工具，变成了（答案）的家具。
4、飞得慢，因为它受过（答案），伤口没有（答案），还在（答案）；叫得（答案），因为它离开同伴，（答案）。
5、 （答案），亲口尝梨知酸甜。
6、 （答案），鸟笼里飞不出雄鹰。
7、黑发不知勤学早，（答案）。
8、万壑树参天，（答案）。
9、 （答案），万条垂下绿丝绦。
七、经典诵读积累
1、连线
卷地风来忽吹散
遗民泪尽胡尘里
寻得桃源好避秦
桃红又是一年春
南望王师又一年
望湖楼下水如天
萝月叟
烹早韭
寒翠袖
剪春芹
贵荆钗
葛天民
2、选择合适的序号填在横线上。
（1）《六月二十四日望湖楼醉书》的作者是（答案），《十月四日风雨大作》的作者是（答案），他们都是（答案）诗人。
A.陆游 B.秦观 C.苏轼
D.唐代 E.宋代
（2）《乡愁》的作者是（答案）。长大后，（答案）。
A.林徽因 B.余光中
C.乡愁是一方矮矮的坟墓
D.乡愁是一张窄窄的船票
八、阅读课外短文，回答下面的问题。
《掩盖过失的猫》
有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。
它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦才放它的，等它以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”
一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到了危险吧？不，这是在游泳……”话还没说完，就沉没了。
“走吧！”伙伴们说：“现在，它大概___________________________”
1、在文中找出下列词语的近义词。
过错---（答案） 夸耀——（答案）
2、文中省略号的作用是（答案）
A.意思省略 B.说话断断续续 C.话语突然停止。
3、文中加点字的正确读音是（答案）
A.pū mò B.bǔ mò C.bǔ méi
4、第四自然段“用这办法治它们”中的“这办法”指 “它们”指（答案）
A.掉进泥坑 B.掉进河里 C.老鼠 D.虱子
5、在文中最后的横线上补上合适的语句。
6、文中的猫总是百般掩盖自己的过失，结果_______，你觉得是它______的缺点害死了自己。你从中受到的警示是 __________。
《“乐圣”的故事》
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命想结识他。但是他性格倔强，对那些仗势欺人的贵族格外鄙视。
一次，受一位亲王的邀请，贝多芬参加一个音乐会，并演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们（ ）在风雨中演奏，（ ）沐浴在明亮的日光中。
这时，有一位伯爵旁若无人地说起话来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏。”举办音乐会的亲王不但不制止那位伯爵，反而大声训斥贝多芬。面队这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说□亲王□你成为亲王□只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的□亲王有成千上万个□而我-----贝多芬□却只有一个□贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
1、在文中的□内加上恰当的标点符号。
（答案）
2、括号里合适的关联词是（答案）
A.不但……而且…… B.不是……而是…… C.既……又……
3、本文的中心句是（答案）
A. 但是他性格倔强，对那些仗势欺人的贵族格外鄙视。
B. “乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命想结识他。
C. 贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
4、 面对贵族的无礼和仗势欺人，贝多芬怎样做的？请用“~~”画出来。
（答案）
5、 读了短文我知道了（答案）
A.贝多芬是个很没有礼貌的人。
B.贝多芬自以为是，认为贝多芬只有一个。
C.贝多芬是个不畏权势，敢作敢为，尊重音乐的人。
九、*作展示
《我第一次……》
提醒：这是半命题作文，先把题目补充完整，如：打电脑、招待客人、洗衣服、炒菜、写毛笔字、写钢笔字、扫地洗完、叠被子、收拾自己的房间等等。把自己遇到的困难，怎么解决的写出来。别人对你说了什么，自己心里想了什么，包括这一天的天气也可交代。字数在200-300左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
一、写好钢笔字。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
二、读拼音，写词语。
jiàshǐ chóudài chuàngzào qūzhéwānyán
( ) ( ) ( ) ( )
liáoku dǎoyǔ hǎiyù xīngluóqíbù
（）（ ）（ ）（ ）
zēngtiān zītài zhēdǎng biànhuànwúcháng
（ ）（ ） （ ） （ ）
三、给划线的字选择正确读音。
民族（zú zhú）诗篇（biǎn piān） 贮存(chǔ zhù) 繁衍(xián yǎn)
魅力 (mèi m) 弥漫(mí ní) 漂浮(piāo piào) 缤纷(bīn bīng)
四、比一比，组词。
架（ ） 蜒（ ） 矿（ ） 罩（ ） 系（ ）
驾（ ） 蜓（ ） 旷（ ） 桌（ ） 紧（ ）
五、改正句子中用错的字。
1、长城东起山海关，西到家屿关。（ ）（ ）
2、南沙不紧拥有难以计数的海洋生物，还运藏着丰富的矿产资源。（ ）（ ）
3、庐山的云雾真是变换无长。 （ ）（ ）
六、照样子写句子，注意划线部分。
1、京杭大运河像银光闪闪的绸带飘落在大地上。
2、洁白的浪花仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
七、按课文内容填空。
1、 天是一片（ ），海是一块翡翠。远望（ ），翡翠和（ ）合璧，蔚为（ ）。俯看（ ）的海水，龙虾、燕鱼、海龟（ ），令人（ ）。
2、云雾（ ）山谷，它是（ ）；云雾（ ）山峰，它又是（ ）。
3、长城像巨龙（ ）在大地，（ ），（ ）。东起（ ），西到（ ），万里长城（ ）了（ ）。
4、我们所在的省是（ ），简称（ ）。
八、阅读短文，完成后面的练*。
我 爱 花 城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
（一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。）
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、本文是按 的顺序来写的。本文的中心句是？
2、把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）
4、第五自然段，作者写了菊花的 和 。
5、用“-----”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“ ”画出描写菊花千姿百态的句子。
6、 说说阅读了本文带（ ）的自然段，你读懂了什么？
九、*作。
一、看拼音，写词语。(10分)
wéi ɡǎn chèn shān sì yǎn ɡōu zhōu ruì shì
()()()()()
tè shū zhòu jiàn ɡpí láo zhàn lán fēnɡ lì
()()()()()
二、比一比，再组词。(8分)
犁()球()裸()村()
黎()救()棵()衬()
载()喘()砍()舒()
栽()瑞()吹()殊()
三、写出下列词语的反义词。(6分)
浊——()偏——()善——()
罚——()罪——()劣——()
四、照样子写句子。(6分)
例：蒲公英的花可以张开合上。
20xx年小学三年级下册语文期中试卷：蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路边。
一棵高大的橡树像，挺立在路边。
天空湛蓝深远。
天空像，湛蓝深远。
五、我会填。(10分)
1、万壑树参天，。()
2、穿花蛱蝶深深见，。()
3、池上碧苔三四点，。()
4、，阴阴夏木啭黄鹂。()
5、，竹溪树路板桥斜。()
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)阅读下面内容，回答问题。(15分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
填空。(2分)
一双()的眼睛一张()的嘴
2、用“”画出表示颜色的词。(3分)
3、这段话共有()句，从、、、
四方面写翠鸟。(5分)
摘抄一个比喻句。(2分)
4、这段话主要讲了。(3分)
(二)阅读下面短文，回答问题。(15分)
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你!
给短文加个题目：(3分)
能说明水清的词语是：(2分)
第2自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有和，最后写湖上有。(6分)
找出描写颜色的词语：、、。(3分)
短文的主要意思是()。(1分)
讲了天鹅湖的美丽的景色。
讲了天鹅湖四周的景色。
讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
第三部分：*作(30分)
以“变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。
第一部分：基础知识积累与运用（41分）
一、看拼音，写词语。（8分）
wǎnxiábózibízishuāidǎo
（）（）（）（）（）（）（）（）
chūshubīnɡuǎnmúyànɡbiànrèn
（）（）（）（）（）（）（）（）
二、多音字组词。（4分）
xì（）zǎi（）pú（）chōnɡ（）
系载铺冲
jì（）zài（）pù（）chnɡ（）
三、组词（4分）
辨（）掏（）漆（）坚（）
辩（）淘（）膝（）竖（）
四、成语填空（6分）
名不（）（）（）无伦（）琳琅（）（）
（）不释（）一（）一（）五（）（）正
五、选选填填。（4分）
不但……而且……虽然……但是……
如果……就……因为……所以……
1、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
2、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只胡一个盘子那么大。
4、赵州桥（）坚固，（）美观。
六、我会用圈出词语中的错别字并在括号里改正。（6分）
面面具到（）遍遍起舞（）厉厉在目（）
峦峦不舍（）蹈蹈不绝（）承承日上（）
七、修改正下面的病句。（4分）
1、她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊！
3、在老师的帮助下我克服了错误。
八、我会填。（5分）
1、久旱逢甘雨，。（）
2、海上生明月，。（）
3、千里送鹅毛，。（）
4、，天涯若比邻。（）
5、，患难见真情。（）
第二部分：阅读积累与运用（26分）
（一）阅读短文，回答问题。（11分）
2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6。2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。震后，**立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
经过14个小时的长途飞行，*国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1、在文中找出下列词的反义词。（3分）
得到——（）容易——（）生存——（）
2、用“”划出描写地震后悲惨的景象。（2分）
3、请用“~~~~~”划出*救援队队员们是如何搜救灾区伤员的。他们用哪些仪器搜救伤员？（4分）
4、用“一……就……”说一句话，不要忘了加标点。（2分）
（二）阅读短文，回答问题。（15分）
我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星光。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。
海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂对着大海喊谢谢你你送给了我这么好的礼物
1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）
（）的沙子（）的贝壳（）的碎石（）的阳光
2、根据意思写出文中的词语。（3分）
⑴、色彩鲜艳繁多。（）
⑵、形容高兴到了极点。（）
⑶、没有边际，看不清楚。（）
3、给短文最后一句话加上标点。（2分）
4、第一自然段中，作者主要通过描写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），具体描写了大海美丽的景象。（2分）
5、在文中用“”划出一个打比方的句子。这句话把比作。（4分）
第三部分：*作（30分）
把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人……总之，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定，字数不少于300字。
(一)酒劲
英国的、法国的、*的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后*酿酒师给小白鼠嗅了嗅*的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑*师傅一番，小白鼠又出来
怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢?猫呢?拍死这小子!”
这则童话通过___________________说明了___________________。(4分)
(二)时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了!如今我一无所有，我真后悔呀!”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说：“给你再多的'青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒!
1.“返”用部首查字法，查()部，再查()画。(1分)
2.“熟悉”的反义词是_____________(1分)
3.回答问题。(3分)
(1)流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的?用“~~~~~~”把有关句子画下来。
(2)流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗?后来他是怎么做呢?——————————————————————————————————————————————————————————
4.写几个关于珍惜时间的名言或警句。(多写多得分)(4分)——————————————————————————————————————————————————————————
(三)说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。"突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。"你昨天为什么不来演戏?""忘了。"他若无其事地回答。"这样重要的事情怎么可以忘记?"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。(2分)
①自己主动地要求担当某项任务。()
②像没有那回事一样。()
2.“到演出那一天，维克托却没有来”，这时，同学们是什么情态?在文中找出有关的句子写在下面的横线上。(2分)—————————————————————————————————————————————————————————
3.维克托会改正自己的缺点吗?你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的?(3分)——————————————————————————————————————————————————————————
——语文三年级下册教案 (菁华6篇)
教学目标 ：
1、 初步了解电子计算机用处多，本领大。
2、 学会本课10个生字，读写并理解6个新词。
3、 进一步学*读句子，体会作者怎样准确运用词语。
4、 能用不光还有写一句话，能用电子计算机的本领真大！为开头写几句话。
课时安排：2课时
第一课时
课时任务：
自读课文，自学生字新词，初知课文内容；教学第1、2自然段。
教学过程 ：
一、 揭示课题，提出疑问。
看了这个课题，你有哪些问题要问？这些问题，我们学了课文就明白了。
二、 带着上面的问题初读课文，简要地回答，初步理解课文内容。
三、 学生自学、检查。
1、自学要求：拼读生字，读准字音；有重点地分析、记忆生字字形；读通课文。
2、检查：读准生字字音；分析难写易错字：幕、局；接读课文，正音。
四、 学*课文第1、2自然段。
1、自学课文，思考：小方进城为什么找不到舅舅？把有关的句子划下来。
2、读第2自然段第1、2句。
城里变化真大，课文是怎么写的？（宽阔的马路、车流不断、绿树成荫、一片新楼房。）
车流指什么？为什么说车流不断？联系生活经验说说宽阔的马路上车辆多的情形。还可以用哪些词语来形容车辆多？（川流不息、络绎不绝、穿梭似的。）
3、请用什么地方变化真作为开头说几句话。
4、齐读1、2小节。
五、 完成作业 。
第二课时
课时任务：
教学课文第311自然段，完成有关练*。
教学过程 ：
一、 齐读1、2自然段。
二、 学*课文第39自然段。
1、自学课文，划出表示地点的词语（*局的办公室）。
2、分角色朗读第37自然段。
民警叔叔向小方了解了舅舅的哪些情况？（长什么样子、名字、年龄。）为什么要了解这些情况？
3、轻声读第8、9自然段。
它能帮你找到舅舅！它指什么？
计算机是怎样帮小方找到舅舅的？民警叔叔啪啪啪地按了起来，输入了要查找的有关信息和命令。屏幕上立刻出现了一个个头像和一行行字，说明计算机里储存了全市的人口资料，包括照片、住址等情况。
三、 学*课文第10、11自然段。
1、 轻声读课文。
2、 完成课后第3题⑵，体会好奇一词用得好在哪里。
3、 小方为什么说电子计算机的本领真大？
读民警叔叔说的话。它不光能找人，还有好多用处呢！不光可以换成什么词？说明电子计算机的本领还有很多。
说说电子计算机还有哪些本领。请学生交流收集的资料。
4、 以电子计算机的本领真大为开头说几句话，完成作业 。
四、作业 。
课后练*
一、设计理念。
探索奥秘，是人类的天性，因为每个正常的人都有求知欲。从某种意义上说，谜是推动人不断探索、不断前进、不断发展的动力。让孩子们从小就心中有谜，试图去解开这些谜，这本身就是一个孕育发展和创造的过程。因此，本教学设计力图通过语言文字的阅读，把谜播种在孩子们的心田，使之成为持续学*和进步的动力。怎样才能把谜播种在孩子们的心田里呢？语文课有语文的方式，那就是：引导孩子在与文本、文化和客观世界的对话中，去敞亮，去点染。
二、教材分析。
《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。全文紧扣谜来写，可谓谜象丛生。开篇从遐想入手，引出一连串的问题，首写谜。接着写人们对月球的了解，以及开展的实验，看似在揭密，其实，处处生谜，用一个自然段的省略号，留下无穷无尽的谜。正因为如此，课文为读者留下了无限的空间，让读者去遐想，去探索。因此，这是一篇激发学生探索热情的好教材。
三、教学目标。
根据教学大纲对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标统一的要求以及我对教材的`分析和对学生的了解，故将本节课的教学目标定为以下三大方面：
1、知识与技能。
（1）理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。
（2）培养学生就掌握的材料提出问题的能力。
（3）积累一些与月亮有关的诗句。
2、过程与方法。
运用想象、资料交流、质疑等各种方法，强化学生对月球魅力的感受。
3、情感、态度与价值观。
激发同学们探索大自然的兴趣，培养同学们热爱科学和大自然的情感。
四、教学重点。
依据教学大纲、教材内容和学生的年龄特点，特定本课的教学重点为：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？
五、教学难点。
因为月球对于人类来说是充满神秘色彩的，迄今为止，只有少数宇航员登上了月球，而且由于各种原因，不能在月球上久留，只能从月球上采集一些标本或做一些简单的实验。所以对于三年级的小学生来说，他们对有关月球的知识是知之甚少的。依据此点和对教材的分析，特定本课的教学难点为：利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。
六、教学策略。
培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时依据课改理念，采用自主、合作、探究的学*方式，结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。具体方法有：
1、创设情景法：
《月球之谜》一课描写了月球奇异的景色。对于月球上面的神秘之处，学生有着强烈的好奇心和求知欲，教材虽配有插图，但却是静止的，不能很好地激发学生的学*兴趣。于是我利用悠悠课堂多媒体课件，给学生创设了形象、直观的和谐情境。
2、合作探究法：
在探究中通过有效的小组活动的开展，展现一个小组集体智慧的结晶，培养了学生质疑的能力。
3、以读代讲法，读中感悟法。
七、教学过程。
（一）创设情景，导入新课。
一堂新课的导语设计是至关重要的。俗话说良好的开端是成功的一半。富有情趣的导语，就像师生之间驾起一座沟通心距的桥。通过桥梁，师生的心会拉*。
《月球之谜》这一课的导语我是这样设计的：每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！它到底藏着多少秘密啊？在1969年7月20日，美国两名宇航员首次登上月球，发现了很多的月球之迷。
如此激趣导入新课，学生的听觉、思维与想象及学*的情绪都被调动起来，同时，由课文第一段导入，既使学生重温了上节课学*的内容，也为新课起到了连接的作用。
现在就让我们跟随这两名宇航员乘坐阿波罗号宇宙飞船向月球出发，好吗？（揭示题目，板书）
（二）自主探究，读文感悟。
1、学*第二段和资料袋。
（1）出示课件演示：
看，这就是月球，当我们来到月球，第一眼看到的是什么样的景色？兴趣是最好的老师，根据学生的认知水*，利用直观形象的多媒体课件资源，引导学生观看录象，整体感知。
（2）请大家找一找在课文的哪一个自然段？把它划下来，并读一读。以读代讲，让学生划出描绘月球景色的句子，想象月球上神秘的景象。
（3）哪位宇航员来给我们汇报你第一眼看到的景色？能不能用一个词概括这是什么样的景色？
采用学生喜欢的形式，以小宇航员的形式为学生创设情境，充分激发学生的学*兴趣和探究的欲望。
（4）月球上的景色奇异在哪儿呢？
你能把这奇异的景色读一读吗？（指名读）
让我们把这十分奇异的景色告诉地球上的人们吧。（齐读）
阅读是学生与文本的对话，要给学生充分的朗读时间，培养自主读书的能力，在正确、流利地读书的同时，获得初步的理解和体验，体验读书的快乐。
（5）我们原本以为月球上有美丽的嫦娥，洁白的玉兔，然而月球上的景色与我们想象的简直太不一样了，那么就让我们看看宇航员们从月球上拍回的照片。（出示课件）
你们看，宇航员在月球上是怎样行走的呢？怎么会这样呢？
结合课文，引导学生学*课后资料袋里的内容，丰富学生的知识。有利于对课文的理解。
2、学*月球的未解之谜。
新课标指出：阅读是学生的个性化行为，要使学生在自主、探究、合作学*中，培养对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力，最后对课文内容形成初步的自我理解。
针对这一理念，这一环节我采用读→找→议→诵的学*方法，自学第3～6自然段。重点以小组合作的形式探究月球之谜。宇航员把月球上的尘土和岩石带回了地球做进一步的实验和研究，科学家做了哪些实验，发现了哪些未解之谜？
（1）自己小声读一读3～6段，边读边想科学家做了哪些实验？（全班交流）
（2）在这三个实验中，你最感兴趣的是哪个实验？仔细读一读，假如你们就是参与实验的科学家，发现了很多现象，你们有什么想法和感受呢？
这一环节让孩子懂得自主、探究式地去解决问题及遇到的困难。
（3）汇报交流。
这一环节着眼于学生加强对课文的体验和领悟，开阔视野，培养综合素养。阅读是学生的个性化行为，要使学生在自主、探究、合作学*中，培养对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力，最后对课文内容形成初步的自我理解。
（4）课文的第7自然段出现了一个省略号，它想告诉我们什么呢？
（5）除了这些实验给我们提出了没有揭开的谜，结合你们读的资料，你还想提出哪些谜呢？
第斯多惠说过：知识是不应该灌输给学生的，而应引导学生去发现它们，独立地掌握它们。在教学中以知谜、探谜为主线，进行探究性学*，激发学生探究科学、不断质疑的兴趣。在探究中通过有效的小组活动的开展，展现一个小组集体智慧的结晶，培养了学生质疑的能力。使得每个学生的头脑细胞活跃，富有创新意识，其设计的目的是为了引导学生不断自主参与、自主学*，培养了浓厚的学*语文的兴趣。
（三）发散思维，拓展练*。
1、假如20年后你登上了月球，你准备去做什么？
为学生插上想象的翅膀，为学生留下足够的空间张扬个性、激扬灵性服务。同时也激发学生爱科学、学科学的决心。
2、师生共同交流描写月亮的诗句。
小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。夏深明月夜，江静碧云天。
丰富自己的积累，感受诗句的优美。
3、课后搜集一些自己感兴趣的月球资料。
在培养学生搜集和处理信息能力的同时，激发学生探索奥秘的兴趣。
（四）总结全文。
俗话说：编筐编篓，全在收口。课文总结，在课堂教学中地位不可低估。通过总结，能促进学生对一堂课的教学进行梳理，提纲挈领，抓住重点，储存信息，巩固记忆知识。有利于学生抽象思维能力。
同学们和科学家们一样都对月球有很大的兴趣，有志气有决心！我想不用多久月球肯定会被人类开发和利用。用课文最后一句话来结束我们这节课：对神秘的月球，人类还将继续探索下去。（齐读）
板书设计：
尘土是否能杀菌？
22、月球之谜
水藻为何鲜嫩青绿？
年龄是否比地球大？
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.凭借对课文内容的朗读感悟，感受文中汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。
教学重点：
能有条理地复述课文。
教学难点：
凭借对课文内容的朗读感悟，感受文中汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。
教育训练点：
1.养成独立思考的好*惯。
2.自主预*。
教学准备：
多媒体课件
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
1.齐读课题。
我们都要有一双善于发现的眼睛，读了这个课题，你发现了什么?(课题上有一个引号。)
2.对，为什么要给它加上一个引号呢?(因为它是爸爸说的话。)
3.能把课文里的这句话读一读吗?(“孩子，你必须把这条鱼放掉!”)
4.你从这句话中感受到了一种什么样的语气?(坚定)
二、体会坚定。
自读课文，看看从课文的什么地方体会到了爸爸的坚定?
1.(多媒体出示)“孩子，你必须把这条鱼放掉!”
(1)你觉得这句话应该读出什么样的语气?(坚定、斩钉截铁)
(2)再来看看这句话，你可以从哪儿体会到爸爸的坚定?
(必须、感叹号)
(3)指名读，齐读。
2.(多媒体出示)“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”
(1)了解一下这个背景：这是爸爸的解释，为什么要把这条鱼放掉，爸爸说得从容而又如此坚定。
(2)练*读。重点强调“现在”、“还有”。
3.(多媒体出示)“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”
(1)没有理由，必须遵守规定。联系“斩钉截铁、没有丝毫商量的余地”理解这句话。练*读。
4.把三句话连起来对比读，再次体会坚定。
三、体会鱼大
1.爸爸如此坚定，目的就是一个，就是让(汤姆把这条鱼放掉。)
不就是一条鱼吗?需要如此大动干戈吗?
(这是一条大鲈鱼)
2.鲈鱼，说到鲈鱼，我就想起了一首诗，《江上渔者》。鲈鱼的味道是那么鲜美，难怪汤姆舍不得放掉。更何况这是一条(大鲈鱼)
3.这是一条大鲈鱼，从课文的什么地方可以看出来?
(多媒体出示)
突然，汤姆觉察到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。
哇!一条他从未见过的大鲈鱼!
大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。
真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过这么大的鲈鱼。
4.指名读，齐读
5.放?不放?
6.是呀，这么大的鲈鱼，味道一定异常鲜美，这是我钓上来的!然而，爸爸却说：(“孩子，你必须把这条鱼放掉!”)
7.汤姆舍得吗?(不舍得。)
四、朗读感悟
1.同学们，阅读文章就是让自己的情感不断贴*文本、贴*文中人物的过程，让我们一起来看看课文的2至11自然段，这里讲述了汤姆钓大鲈鱼、放掉大鲈鱼的过程，这里有一段这对父子的对话。
2.同桌合作读，指名读。
3.要走进一个人物，就是要听其言，观其行，才能知其心。除了课文里写的，这里还蕴含了一些潜台词，能把你读出来的潜台词加进去吗?
五、合作讨论，指名读。
1.从爸爸坚定的语气中，从爸爸斩钉截铁的语气中，汤姆(引读——知道已经)
(多媒体出示)
他只好……这么大的鲈鱼了。……这么大的鱼。
2.指名读。(从你的朗读，我听到了一丝遗憾。不舍……)
3.课文的最后一句话是这样的
(多媒体出示)：“真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。”
4、这似乎更加让人遗憾了，你读懂了什么?(学生交流)
六、迁移明理
1.同学们，俗话说，没有规矩，不成方圆，生活之中，我们有的时候也需要这一份坚定，比如，
(多媒体出示)
当你看到有人在学校的花圃里摘花的时候，你应该( )的对他说：_____。
当我看到( )的时候，我就( )对他说：_____。
2.让我们也坚守这份“坚定”，去收获更大的“鱼”，让我们在今后的生活中面对一些大鱼的时候，我们也能坚定地对自己说(齐读课题)。
第二课时
一、学*生字，积累词语。
二、复述课文。
1.简要复述
2.详细复述
三、思考。
1.结合文中的语句初步认识一些描写方法：动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
2.练*运用这些描写方法。
板书设计：
“你必须把这条鱼放掉!”
惊喜赞赏
不情愿反对
无可奈何
(自觉)遵守规定
［教学目标］
1.会认11个生字，积累生字新词。
2.默读课文，能说出你最感兴趣的内容。
3.用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。培养学生留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣。［教学重难点］
1.选择文中你最喜欢的昆虫，总结它的特征。
2.培养学生留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣。
［教学课时］1课时
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1.同学们喜欢昆虫吗？你知道哪些昆虫？对它们有什么了解？（课件出示多种常见的昆虫图片）
2.小组交流组内同学普遍感兴趣的昆虫，教师巡视，参与交流。
3.小组派代表发言，全班交流。
4.教师小结，导入课题：从交流中可以看出同学们都非常喜欢昆虫，这节课我们就通过学*汪曾祺的《昆虫备忘录》，来进一步了解几种昆虫。（板书课题）
二、自主读文，培养自主学*能力
1.默读课文，说说通过读课文你了解了什么。不懂的地方做上记号。
2.教师巡视，随机解决学生提出的疑难问题。
3.指名分节读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
三、互相交流，学*第一部分“复眼”
1．学生自由读课文第一部分，说说作者主要介绍了昆虫的什么。
2.小组交流，小组长做好记录。
3.小组派代表参与全班交流。
4.教师评议，随机小结。
（1）蜻蜓有复眼。（板书：复眼）
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（板书：视觉灵敏）
5.查字典了解什么是复眼。（指名说，教师小结，课件出示“复眼”的相关知识）
6.作者是怎么研究复眼的？
（1）琢磨。琢磨是什么意思？（思考；研究）作者是怎样琢磨的？（“想必是”可推敲出作者是通过看书与猜想。）
（2）观察。作者是怎样观察的？（走*蜻蜓和苍蝇,发现它们视觉灵敏）
（3）想象。（如果人长了一对复眼……）
7.你认为作者是个怎样的人？（善于观察和思考）
8.再读课文，还有什么发现？（指名说）
9.教师小结：希望同学们做生活中的有心人，养成善于观察和思考的好*惯。
四、互相交流，学*第二至四部分
1.出示自学要求：
（1）选择自己喜欢的昆虫分小组进行探究学*。
（2）解决“你知道了什么？”“还有哪些不懂的地方？”等问题。
（3）组长整理信息，派代表发言。
2.各小组自主探究。
“花大姐”探究小组。
花大姐的外形和特点：
①瓢虫的膜翅：黑绸衬裙，顺顺溜溜，严丝合缝（指缝隙严密闭合）。（用词准确）
②外形：朱红的、瓷漆似的硬翅，有漂亮的小圆点，星点不同。（观察细致）
③*性：吃蚜虫——益虫；吃马铃薯嫩叶——害虫。（喜爱之情）
“独角仙”探究小组。
独角仙的外形和特点：
①笨重②体长③甲壳④头部⑤力气
“蚂蚱”探究小组。
蚂蚱的外形和特点：
①别称②形态③飞起来④膜翅⑤土蚂蚱
3.学生在小组内说说自己最感兴趣的内容，再全班汇报。
预设1：使用“噌——”“呜——扑”等拟声词，表现了复眼昆虫的机警和独角仙的莽撞笨拙，让人有身临其境之感。
预设2：语言亲切自然，充满童真童趣。比如，“我说……就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”
4.制作《昆虫备忘录》。
（1）各小组总结作者是怎样写的。（外形、特点、别称、*性等）
（2）全班交流，教师总结。（细致观察、善于思考、描写准确、修辞恰当）
（3）用自己喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一做自己的昆虫备忘录。
五、课堂小结
这节课我们随着作者汪曾祺了解了几种常见的昆虫，学*了怎样写好昆虫备忘录。希望同学们养成善于观察和思考的好*惯，也能写出自己的昆虫备忘录。
［教学板书］
昆虫备忘录
蜻蜓、苍蝇：复眼视觉灵敏
花大姐（瓢虫）：星点不同有益有害
独角仙（甲虫）：头部有角力气大
蚂蚱外形美（挂大扁儿）
吐口水讨厌（土蚂蚱）
细致观察描写准确
［教学反思］
本次教学中，我先以讲解“复眼”部分的学*方法，根据阅读提示拟出自学要求，然后让学生通过小组自学，完成信息整理，自主学*。本次教学充分发挥出了学生在课堂中的主体地位，在学生自学时，我进行适宜的引导与帮助，进一步提高了学生的自主学*能力。
教学目标：
1、学*向人请教的方法。
2、运用正确简明的语句表达自己的问题，渗透礼貌教育。
教学设计：
一、审题激趣
1、板题解题 请教 解题： 求教，请人帮助你解决困难。 告诉你该怎么做？
2、讨论归纳讲明意义：你遇到什么困难、疑义，你通过请教就可以得到帮助，解决困难。
二、示例学法
1、示例：当你学*上遇到困难的时候。
2、讨论学法：
⑴有礼貌 的发问 对不起，打扰一下！我今天做作业，有一道应用题不会做，你有空帮我讲解一下。
⑵具体地说清困难和疑义 这道题中的“其他年级参加的总数比二年级的4倍还多6人”这句话是什么意思？
⑶得到帮助后，表示感谢！ 我懂了，谢谢你的帮助！
总结：例中的小朋友在向人请教问题时能注意做到：礼貌地发问，具体地提疑，真诚地感谢。大家也学着这个方法来试试看。
三、自选内容，同桌试讲。
四、全班交流，评议试讲。
五、小组交流考核
六、实践训练：
在*时学*生活中向老师、同学请教，学会请教。
板书：请教：发问——提疑——感谢
［教学目标］
1、会认8个生字，会写13个生字。
2、有感情地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面来写天空和大地的。
3、能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。
4、能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。
［教学重难点］
1、体会作者的思想感情，了解课文是从哪些方面来表现天空和大地的奇妙之处。
2、能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
师：课前，我让大家收集了你眼中的世界的图片，下面大家一起来分享、交流你的发现与感受吧！
师：（课件播放自然风光的图片）老师也收集了一些我眼中的世界的图片，大家看看，你们会有怎样的感受呢？今天，我们一起跟随着彼得·西摩，看看他眼中的世界是怎样的吧！（板书课题，讲解“奇妙”的含义）
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2、检查生字词读音。（指名读、开火车读）
3、默读课文，思考：
（1）课文是按什么顺序写的？课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？
（2）画出文中不理解的词语或者不懂的地方。
4、分组汇报，全班交流。
（1）全文是按总分总的顺序写的。
（2）从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
5、再读课文，说说第2—8自然段中作者从哪几个方面写出了天空的奇妙之处。
（1）奇妙一：日出，天空颜色发生变化
①课件出示：天空呈粉红色……太阳就像一个大火球一样升起来了。
②课件出示相对应的图片，指名有感情地朗读。
（2）奇妙二：云彩，千姿百态
①出示不同形状的云彩的图片。
②用“有的像……”练*口头造句，想象云彩形状的多变。
（3）奇妙三：日落，五彩的晚霞
①天空又出现了哪些颜色？
②（课件出示相关图片）谁能有感情地朗读这一段呢？
（4）奇妙四：夜幕，群星闪烁
①出示星空图片，谁能有感情地朗读这一段呢？
②作者运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感呢？
师小结：作者通过从早到晚的时间顺序观察到天空的奇妙变化，让我们再次伴随着美景读一读第2—8自然段吧！（边读边播放相对应的图片，配乐）
三、记忆生字，指导书写
1、出示田字格中的生字，学生自主识字。
2、师范写“幻、通、乘”字，并讲解书写时的注意事项。
3、生先书空，再练*书写，师巡视、评价作品并展示。
第二课时
教学过程
一、复*导入
上节课我们感受到天空的奇妙变化，这节课我们来看看大地又有怎样的变化。二、细读课文，感受奇妙
（一）感受大地的奇妙。
1、用自己喜欢的方式朗读第9—16自然段，说说作者从哪几个方面体现出大地的奇妙之处。（春、夏、秋、冬）
2、重点品析。
（1）春天的世界——植物生长的奇迹
①描写了春天里的哪些植物？它们有什么特点？
②指名朗读。（读出春天的美丽、诱人、生机勃勃）
（2）夏天的世界——绿荫、乘凉
①夏天给你什么感觉，你喜欢吗？
②你最喜欢在夏天干些什么呢？
（3）秋天的世界——神奇
①指名读。②交流作者眼中认为奇妙的地方。
（4）冬天的世界——冰雪、寒冷
①课件出示：第16自然段课文片段。
②指名朗读，感受冬天的美。
（二）学*最后两个自然段。
1、指名读课文最后两个自然段，提出以下问题，要学生分析、理解。
（1）“极普通的事物”指什么？（经常见到的事物）你是如何理解这两个自然段的含义的？（要善于观察、寻找）
（2）课文最后一段与第1自然段是什么关系？（首尾连贯）这样安排有什么好处？（使文章内容完整，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，更好地表达文章的中心）
2、联系全文及生活经验说说你对第1自然段中“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。（表现了大自然充满生机，表现了作者对大自然的尊重和热爱）
3、学生齐读最后两个自然段，用心感受这个世界的奇妙。
二、课堂总结
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们在生活中留心观察、善于发现，就能从极普通的事物中找到美，就能发现这个世界无穷无尽的奇妙的事物。
［教学板书］
22、我们奇妙的世界
天空——（早到晚）
大地——（春、夏、秋、冬）
总—分—总
［教学反思］
本课是一篇写景的文章。文中描写的事物都是大自然中常见的事物，学生十分熟悉，但*时却不一定留心观察了这些事物的特点，因而我在教学时让学生充分地读，在读中理解，在读中感悟。并引导学生抓住重点段落、词句品读，在读中想象、体会、品味，感受世界的奇妙。最后，我进行拓展练*，让学生结合生活实际谈自己在生活中发现的奇妙的事物，努力创设愉悦、轻松的学*氛围，让学生升华对课文的理解。
——三年级语文期末考试题汇总5篇
一、读拼音写词语。(8分)
fāngǔnbēnténgjǐngsèjìxù
àomìgǔlì cíxiáng chàndǒu
二、用“√”给下面带点字选择正确的读音。(3分)
散落(sǎnsàn)请假(jiǎjià)
模样(mómú)棋高一着(zhezhāo)
和弄(huóhuò)尽可能(jìnjǐn)
三、比一比，并组词。(4分)
顽()历()幻()缝()
玩() 厉()幼()逢()
四、把词语补充完整。(8分)
鼠()寸()()假()威()木鸡画()点()
东()西()( )一致废寝()流()忘()
五、照样子写词语。(6分)h
1.甜滋滋(ABB)____________________________
2.花花绿绿(AABB)_____________________________________
3.画龙点睛(带有动物的成语)____________________ ________
六、在()填空上合适的词语(3分)
一()钢笔()的山林()学*
执行()()地坐着()得干净
七、按要求写近义词和反义词。(3分)
写近义词 偶尔( ) 拒绝( )尤其( )
反义词 陌生( ) 朝( ) 犹豫( )
八、按相关内容填空。(7分)
1.柴门闻犬吠,___________________________。
2.读书百遍,_________________________。
3.两个黄鹂鸣翠柳,_______________________。
4.**猿声啼不住,_____________________。
5.___________________________，只留清气满乾坤
6.高低不*的草滩上，嵌着一洼洼_________，水面映出_______，就像_______________。
一、我能看拼音，写词语。
sāo yǎnɡ
ké sòu
bān zhù
zhèng fǔ
jǐnɡ chá
qiáo cuì
hú tú
xùn sù
二、把下面成语、诗句补充完整。
争先（ ）后 南辕北（ ） （ ）舟求剑 当之无（ ） （ ）然有序 提心（ ）胆 名不（ ）传 （ ）疲力尽
不知细叶谁裁出，______________。
窗含西岭千秋雪，______________。
日出江花红胜火，______________。
柳色黄金嫩，__________________。
三、查字典。
“毫”字用音序查字法应查大写字母____，用部首查字法应先查部首____，再查____画。“毫”字在字典里有这几种解释：1长而尖的毛；2秤上用手提的提绳；3计量单位名称；4数量极少，一点。“毫不手忙脚乱”的“毫”字应取第___种解释；“分毫不少”的“毫”应取第___种解释。
四、给下列多音字组词。
{
将jiānɡ（ ）
将jiànɡ（ ）
{
传chuán（ ）
传zhuàn（ ）
{
藏cánɡ（ ）
藏zànɡ（ ）
五、组词。
{
郊（ ）
效（ ）
{
烂（ ）
栏（ ）
{
妨（ ）
仿（ ）
{
棒（ ）
捧（ ）
{
载（ ）
栽（ ）
{
要（ ）
耍（ ）
{
狠（ ）
恨（ ）
{
噪（ ）
操（ ）
六、选词填空。
凶猛 猛烈
1.台风马上就要登陆，风一阵（ ）地刮着。
2.狮子是一种（ ）的动物。
不是¨¨¨而是¨¨¨ 即使¨¨¨也¨¨¨ 只要¨¨¨¨就 ¨¨¨ 因为¨¨¨所以¨¨¨
3.（ ）我违反纪律了，（ ）老师批评了我。
4.（ ）你经过辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的喜悦。
5.这本书（ ）从书店买的，（ ）在图书馆借的。
6.（ ）条件很艰苦，***战士（ ）始终坚守岗位。
七、按要求写句子。
1.在括号里填上合适的词，使句子更具体。
（ ）的田野上生长着（ ）的麦苗。
2.把下面句子改为比喻句和拟人句。
水面很*静。
改为比喻句：___________________
河水哗哗地向前流着。
改为拟人句：___________________
3.改为“把”字句和“被”字句。
于连用尿浇熄了导火线上的火花。
改为“把”字句：_________________
改为“被”字句：_________________
八、修改病句。
1.印刷术是我国的四大发明。
2.老师布置的作业，我差不多基本做完了。
3.他养成了睡前刷牙。
九、判断下列说法是否正确，对的打勾，错的对叉。
1.“一条小溪，一只云雀，一道彩虹”这种说法是对的。（ ）
2.“公园里真好玩。”一句的标点符号有错误。（ ）
3.“三人行，必有我师”是孔子说的。（ ）
4.《绝句》的作者是唐朝诗人贺知章。（ ）
5.“院子里静悄悄的，好像什么事也没有发生过。”是个比喻句。（ ）
6.“汉族，壮族，**，民族”都是同一类词。（ ）
7.“冬天对严寒”正如“夏天对酷暑”。（ ）
十、作文
从下面各组事物中，选出一组，想像这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。
1.小兔子 小猴 大象 大灰狼
2.大脑 手 脚 嘴
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
在各领域中，许多人都需要跟试题打交道，借助试题可以更好地检查参考者的学*能力和其它能力。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编收集整理的三年级语文期末考试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、读拼音写词语。
sàn bù wēi wǔ jī fū gǔ lì pǔ sù
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、汉字的读音可真奇妙，你能用“√”选出正确的吗？
邮票（yōu yóu） 公仆（pǔ pú） 试验（shí shì）
看守（kān kàn） 娇嫩（nèn lùn） 血液（xiě xuè）
给予（yù yǔ） 落下病（luò lào） 难过（nàn nán）
三、词语锦囊。我不但会填，还会照样子写词语呢。
（ ）（ ）闻名 舍（ ）求（ ） （ ）应（ ）合
不假（ ）（ ） （ ）（ ）以偿 大显（ ）（ ）
严严实实：
不知不觉：
四、选择正确的字填在括号里。
操 燥 澡 躁
伸手弯腰来做（ ）。做事细心莫急（ ）。
满身污垢要洗（ ）。气候干（ ）如火烧。
辨 辩 辫 瓣
小小（ ）子真漂亮。清晨花（ ）挂露珠。
真假美丑要（ ）清。被人误解要争（ ）。
五、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。
①曲折环绕。 ②从别处到原来的地方。 ③掉转。④答复；回报。 ⑤谢绝，退掉。 ⑥量词。
1.明年春天，小燕子还会飞回到北方来。（ ）
2.我盼望着山区的王丽丽同学的回信。（ ）
3.我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。（ ）
4.爸爸回绝了来人的无理要求。（ ）
5.陆医生参加了巡回医疗队。（ ）
6.小狗被带走了，它几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。（ ）
六、按要求完成下列各题。
1．黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把（ ）比做（ ）。
请你再写一个这样的句子。
（ ）
2．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（请写一个类似的句子）
3.连词成句。
（1）树枝 树干 树根 树叶
（2）学生 三年级学生 小学生 三（1）班学生
（3）老人 婴儿 小孩 中年人 青年人
七、选词填空。
发现 发明
（1）牛顿观察落地的苹果，（ ）了地球有吸引力。
（2）鲁班观察带齿的草叶，（ ）锯子。
简单 简朴
（3）他的穿着十分（ ）。
（4）列文虎克做成了一架（ ）的显微镜。
八、诗文宝库。
1． ，淡妆浓抹总相宜。
2．山重水复疑无路， 。
3．水南水北重重柳， 。
4.赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。赵州桥非常______。这座桥不但__________，而且________。
5.人类的老祖宗___________，用他的整个身体创造了美丽的____________。
6.小兴安岭一年四季景色*人，是一座_______________，也是一座__________________。
九、阅读片段，回味内容。
后来，李四光回到家乡，专门考（查 察）了这块大石头。他终于弄明白了，这快大石头是从（摇 遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。经过（* 进）一步的考（查 察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，（振 震）惊了全世界。
1.画去括号中不正确的字。
2.造句。
终于…… 。
3.“研究成果”指的是 。之所以有这样的“研究成果”，是因为 。
4.我想对李四光说一句话：
十、阅读理解。
海底世界
你可知道，大海深处是怎样的吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的.像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的间细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达两三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1、短文有 个自然段，哪几个句子分别概括了二、三、四自然段的意思，请用“ ”画出来。
2、短文中介绍了（ ）（ ）（ ）（ ）等几种动物的活动方法。
3、理解词语。
1“海底依然很宁静”中的“宁静”在文中可以换成 （ ）。
2联系下文可以推测出“窃窃私语”的意思是：
4、文中哪个句子能概括短文的意思？请抄写在下面。
十一、*作。
《我爱 》
要求：（1）把题目补充完整，可写景，也可写人……
（2）叙述完整，语句通顺。
一、我学会了（28分）
1.看拼音，写词语（8分）
jīng měi
zī rùn
dǒng de
wǎn qǐ
méng lóng
pí láo
jiàng lín
chì bǎng
2.比一比，组词语（10分）
{
溜（ ）
留（ ）
{
挽（ ）
免（ ）
{
捧（ ）
棒（ ）
{
幻（ ）
幼（ ）
{
暖（ ）
缓（ ）
{
唯（ ）
难（ ）
{
推（ ）
雄（ ）
{
泥（ ）
呢（ ）
{
憾（ ）
感（ ）
{
堤（ ）
提（ ）
3.找出句子中的错别字（6分）
（1）春天到了，老师代领我们去田野撒步。（ ）（ ）
（2）忘着善良的老师，王小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。（ ）（ ）
（3）达丽玛座下来，她极力忍住，才没让眼泪调下来。（ ）（ ）
4.照样子，给下列句子换个说法。（4分）
例：一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
（1） 蜘蛛吃掉了网上的小飞虫。
_____________________________________
（2）***消灭了来犯的敌人。
_____________________________________
二、按要求填空（19分）
（1）写出下列词语的反义词（4分）
危险（ ） 害怕（ ） 喜欢（ ） 美丽（ ） 认真（ ） 激动（ ） 朦胧（ ） 不幸（ ）
（2） 写出下列词语的近义词（4分）
到处（ ） 忽然（ ） 赶忙（ ） 马上（ ） 似乎（ ） 抑制（ ） 调皮（ ） 渐渐（ ）
（3）填空组词语（3分）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
（4）照样子写一写（6分）
挽起袖子 （ ） （ ） （ ）
一动不动 （ ） （ ） （ ）
又蹦又跳 （ ） （ ） （ ）
一瞬间 （ ） （ ） （ ）
（5）句子中，是比喻句的用对号表示。（2分）
1.太阳像个火球，跳出了海面。 （ ）
2.此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。 （ ）
3.小明想像他姐姐一样，当个医生。 （ ）
4.老师像妈妈一样关心我们。 （ ）
三、你能给下面的句子加上标点吗？（7分）
1.可是（ ）忽然传来了汪汪的狗叫声（ ）猎人带着狗追过来了（ ）怎么办（ ）狐狸妈妈大声喊（ ）呜（ ）危险（ ）快逃呀（ ）
2.当抽血完毕后（ ）男孩立刻停止了微笑（ ）躺在床上一动不动（ ）声音颤抖地问（ ）医生叔叔（ ）我还能活多久（ ）
四、把下边排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）填上序号。（6分）
（ ）墙里是一棵又一棵的杏树。桃树。梨树。山楂树。
（ ）这块园地的四面是柳枝篱笆。
（ ）墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。
（ ）而墙外，是杨树。柳树。榆树。梨树。杜梨树。
（ ）篱笆上爬满了豆角身，豆角身里夹着喇叭藤，像密封的四堵墙。
（ ）框子里还搭了几铺黄风架，累累连连的黄瓜秧爬满了架子。
五、默写古诗 （8分）
村 居
_____________，______________。
_____________，______________。
六、阅读（12分）
漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮，清澈（ ）小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来来袭时都进不了村子，所以，他很气愤，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机。钢筋。水泥。石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮，精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具”。“轰”一声响倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。
一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地变成了一个风沙村。风沙得意（ ）站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”
1.分辨“的”“地”“得”，将它们填在下面的句子中。（3分）
（1）漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮。
（2）风沙得意（ ）站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”
（3）清澈（ ）小河绕着山前进着。
2.从文中找出下列词语的近义词。（4分）
精美（ ） 居然（ ） 惊奇（ ） 占据（ ）
3.细读第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指_________。（2分）
4.放飞心灵的翅膀，联系生活实际，说说植树造林对于环境的保护作用主要有：________，________ 。（3分）
七、作文（20分）
父母对自己的爱或自己和父母间感人的事。
要求：要用一两件感人的事，要表达真情实感。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
一、根据情境写词语。
1.有一个 huánɡ dì 特别爱穿新衣，两个骗子说他们能给他织出神奇的衣服。
2.lǐ mào 应以真诚为基石，不能虚情假意。
3.犯cuò wù 不要紧，但是以后要改正。
4.yǔ zhòu 像一个无边无际的海洋，从不同的角度来看，它有时像梭子，有时像光带，有时像铁饼，真是太有意思了！
二、你能给黑体字选择正确读音吗？
{
cān
shēn
{
yīnɡ
yìnɡ
{
ké
qiào
{
zānɡ
zànɡ
1.大家都来参加这个盛大的聚会，晚餐更是丰盛：海参（ ）、龙虾、螃蟹……真是应（ ）有尽有。
2.北京是我们伟大祖国的心脏（ ）。
3.他真聪明，使了个金蝉脱壳（ ）就脱身了。而我使劲儿敲着自己的脑壳（ ）也没想出任何办法。
三、按要求完成下列各题。
1.卡通明星们来到农贸市场，发现下面一些农副产品的名称中出现了4个不规范用字。请画出来，并在下面的横线上改正。
豆付 葡萄 马止苋 芋头 罗卜 西红柿 东瓜
_____________________________________
2.成语大联欢。
_____________________________________
3.趣解成语。
最长的一天—（ ） 最远的地方—（ ） 最大的手—（ ）
四、按要求完成下列句子练*。
1.用带点的词语造句。
（1）我的心几乎提到了嗓子眼儿，跳动得更加剧烈了。
_____________________________________
（2）大军像决堤的洪水，向西南方向奔流。
_____________________________________
2.夏天的雨是浪漫美丽的，你能默写一首带有“雨”字的诗句吗？
_____________________________________
3.用上恰当的关联词语，降下面每组的两个句子合成一句话写下来。
（1）你喜欢这张DVD。 你把这盘DVD拿去吧。
_____________________________________
（2）爸爸会开汽车。 爸爸会修汽车。
_____________________________________
五、语文实践活动。
班里要设立一个“图书角”，要求每天同学捐出一本课外书，并制作一张“图书卡”。
六、生活你我他。
回首二十世纪，我们唯一的家园——地球，由于环境污染，变得千疮百孔，不堪重负。回想起长江的洪涝灾害、频繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴等。人们不禁要问：“我们的地球怎么了？”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯救地球，让我们都来关心环保。
1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“____”画出来。
2.面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。
_____________________________________
七、课文拓展秀。
1.本册书中，我知道_____和____被列为世界遗产，你还知道哪些世界遗产？
_____________________________________
2.“狭路相逢勇者胜”是什么意思？在生活中你有过这样的经历吗？
_____________________________________
八、仔细阅读短文，然后回答问题。
童年趣事
童年趣事是五彩的河，童年趣事是七色的路，童年趣事是闪亮的桥，童年趣事是美妙的世界。
在几年前的一个暑假，下午阿姨从热闹的菜市场买回许多蛋，圆溜溜的，非常可爱。我想：那么可爱，怎么能煮着吃呢？于是我以迅雷不及掩耳之势，来了个“海底捞月”，再加个“金鸡独立”，从阿姨手里夺过一整袋鸡蛋。阿姨奇怪地问：“你……想干什么？”
我回答道：“我要孵蛋。这么可爱的蛋，孵出后的小鸡一定更可爱，我才舍不得吃这些鸡蛋呢！”
“啊？你准备备怎么孵啊？”阿姨问。
我说：“人都能生孩子了，怎么孵不了蛋呢？反正我至少要孵一只！”阿姨被我说得没办法，只好答应了。我高兴得一蹦三尺高，立即从袋子里拿出一个蛋，心想：孵蛋需要温度，棉被不是暖烘烘的吗？我毫不犹豫地把蛋放进被子里。
过了半天，我走进卧室，“咦？蛋怎么不见了？”只看见蛋黄铺在草*上。我疑惑不解，慌忙跑去找妈妈。我把这件事的经过告诉妈妈。妈妈听了哈哈大笑：“傻孩子，你瞧你盖了多少层被子！一层，两层，三层……”“原来是压破了！”妈妈说：“傻孩子，我们人是孵不出蛋的！”
从此以后我再也不孵蛋了！
1. 联系上下文写出下列词语的意思。
毫不犹豫：_____________________
疑惑不解：_____________________
2.你认为蛋放在被子里能孵出小鸡吗？为什么？
_____________________________________
3.你想对文中的“我”说些什么？
_____________________________________
九、我手写童年。
在我那如歌的童年里，做过不少可笑的趣事。它们像一个又一个小小的音符，欢笑着，蹦跳着。如今回忆起来，还是觉得那么可爱。回忆一件自己最有趣的事，然后用笔记录下来。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
——三年级上册语文试题实用5篇
篇一：三年级上册语文试题
识字部分
一、看拼音写词语，争做小小书法家
píng bà dà zhì xiōng pú mì mì yí jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǔn bèi sàn bù zhù míng jiāo nèn gài kuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正确的读音下面划“ ”
摆弄（lòng nòng） 明媚（miè mèi） 鞠（jǖ jū）躬 看（kān kàn）守
拼（pēn pīn）命 闷（mèn mēn）热 钥匙（chi shi） 吟（yín yīn）唱
三、把下列词语补充完整
本 经 绚丽 鸡起 头 气
人 目 满载 准 无 高高
四、比一比，再组成词语
测（ ） 辫（ ） 异（ ） 藏（ ）
侧（ ） 瓣（ ） 忆（ ） 卧（ ）
五、按要求写句子
1、我们爱美丽的家乡。（换一种说法，句子的意思保持不变）
2、雨中，人们在往家赶。（把句子补充得更具体生动一些）
阅读部分
一、按课文原文（原意）填空
1、秋天的雨，带给大地的是一曲 的歌，带给小朋友的是一首 的歌。
2、原来，植物开花的时间，与 、 、 有着密切的关系。
3、蜜蜂靠的不是 ，而是一种我无法解释的 。
4、古老的 ，挂在大青树 上。凤尾竹的 ，在洁白的粉墙上 。
5、雨中山果落， 。
6、它们在树枝间来回 ，婉转地 ，非常 。
7、 ，江上秋风动客情。 ，夜深篱落一灯明。
8、蓬头稚子学垂纶， 。
9、这时候，窗外十分安静，树枝 ，鸟儿 ， 停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
二、默写古诗《九月九日忆山东兄弟》5
， 。
， 。
三、阅读短文，回答文后的问题17
（一）美丽的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断。唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1．从文中找出下列词语的反义词。
矮小（ ） 冷清（ ） 丑陋（ ）
2．照样子写词语。
绿油油 、 漂漂亮亮 、
3．找出文中一个比喻句，抄在下面的横线上。
（二）村里的快乐
村庄里住着一只公鸡和一只百灵鸟，它们都是为村民服务的。每天早晨，公鸡都准时叫醒村民。当人们辛苦了一天后，百灵鸟为人们唱歌解除一天的疲劳。
人们总是赞美百灵鸟唱歌动听，嗓音优美。这时，百灵鸟很骄傲，它傲慢地说：“小公鸡，你会唱歌吗?”公鸡谦虚地回答：“我不会。”“我就知道你不会唱歌，没用的东西！”百灵鸟带着轻蔑的口气说。公鸡争辩说：“我确实不会唱歌，但并不是没用。我们都是为村民服务的，并不需要比较。说到为村民服务，我不见得比你差。再说……”百灵鸟恼怒了，大声地说：“住嘴！总有一天，我要让村民把你赶出去。”公鸡说：“我们还是和睦相处吧!有什么可吵的呢？”公鸡不再理会百灵鸟，独自走了。
从此以后，百灵鸟就不断地在村民面前说公鸡的坏话：“它连一首歌都不会唱，就会直着脖子喔喔喔。”村民们说：“也是，小公鸡就会喔喔叫，催着我们早起，破坏我们的美梦，真烦人!” 终于有一天，村民们听信了百灵鸟的话，觉得公鸡很讨厌，就把它赶走了。
公鸡走了，人们忘记了起床的时间，庄稼一天天枯萎了。人们恨透了百灵鸟，谁也不愿意听它唱歌了。
这时，百灵鸟才恍然大悟，觉得自己不应该骄傲。每个人都有长处和短处。如果它和公鸡相互团结，一起为村民服务，那么村民就会喜欢它。于是，百灵鸟又找回了小公鸡。村庄里又恢复了往日的快乐。
【问题】
1、从原文中找出合适的词把下面的词语补充完整。
（ ）的口气 （ ）疲劳 恢复（ ）
2、从第二段中公鸡和百灵鸟的对话中，你觉出它们有什么品质特征？
公鸡： 百灵鸟：
3、你认为村里的快乐之处在哪里？
4、品读画横线的句子，试想：百灵鸟去找小公鸡的时候，它们之间会有什么对话呢？请你写一写，可要注意标点符号哟。
四、将合适的句子用横线连起来。12
时人不识农家苦， 绝知此事要躬行。 朱漆槛，碧纱窗， 四岳对三公。
纸上得来终觉浅， 将谓田中谷自生。 清暑殿，广寒宫， 舞调对歌腔。
不畏浮云遮望眼， 马蹄催趁月明归。 山对海，华对嵩， 拾翠对题红。
纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。 晚霞明似锦， 螭带玉玲珑。
好水好山看不足， 只缘身在最高层。 仙风对道骨， 春雨细如丝。
淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 凤冠珠闪烁， 天造对人为。
写作部分25
从下列两题中选一题写一篇260字左右的作文
1、我们身边有很多熟悉的人，每个人都有不同的特征，请你选择一个人写一写。
2、在你的记忆中，有很多快乐的'事，选一件写下来。
题目自拟。
篇二：三年级上册语文试题
一、 积累与运用（36分）
1、 读拼音，写词语。（4分）
liáng shuǎng yǎng wàng bǎi nòng jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
2、 比一比，再组词。（5分）
访（ ） 娇（ ） 推（ ） 秦（ ） 瓣（ ）
坊（ ） 骄（ ） 准（ ） 春（ ） 辫（ ）
3、用“√”给带点的字选择正确的读音。（6分）
（1）银杏树的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）走了夏天的凉爽。
（2）小伙伴围着石头转（zhuàn zhuǎn）来转去。
4、选词填空。（4分）
震动 惊动 震惊
（1）李四光的这一研究成果，（ ）了全世界。
果然 当然 居然
（2）（ ），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
5、按要求写句子，我能行。（6分）
（1）植物学家把花圃修建的像钟面一样。（改成“被”字句。）
（2）商店里有各种各样种类繁多的玩具。（修改病句）
（3）要是在白天开花，昙花就有被灼伤的危险。（用带点词语写一句话）
6、我会连。（5分）
烟草花 欣然怒放
万寿菊 从梦中醒来
睡莲 吹起了紫色的小喇叭
昙花 含笑一现
牵牛花 在暮色中苏醒
7、填空。（6分）
（1）（ ）是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！
（2）花朵（ ）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（ ）。
（3）（ ），天才在于积累。
二、 阅读（34分）
（一）《秋天的雨》选段（17分）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔（xíng
xián )来树枝（ ）房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉(jiào jué)。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang），杨树、柳树的叶子（ ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1、划去文中括号里不正确的读音。（3分）
2、按照原文在（ ）里填上合适的动词。（4分）
3、填空。（3分）
（ ）的小喇叭 （ ）的衣裳 （ ）地睡觉
4、照样子写词语。（4分）
舒舒服服（AABB）
油亮亮 （ABB）
5、这段文字写了三种动物： 和三种植物 ： 准备过冬。（3分）
（二）课外文段《了不起的音乐家》（17分）
在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来 旅客气愤地问 楼上是谁 怎么往地上乱倒水呢
是音乐家贝多芬 服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来?”
“不，不，我自己去。”
旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家!”
1、将标点补充完整。（3分）
2、从第一自然段中找出两组反义词（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、给文中的词语选择正确的解释，在（ ）里打“√”(4分)
（1）高亢：（ ）A高兴 （ ）B声音高而洪亮 （ ）C高傲
（2）关照：（ ）A关心照顾 （ ）B互相照应 （ ）C口头通知；叮嘱
4、用“ ”划出描写贝多芬苦练的句子。（2分）
5、用“——”画出文中的比喻句。（2分）
6、找出描写滴水原因的句子抄下来
从这句话中能体会到贝多芬 的精神。（4分）
三、 作文（30分）
秋天已经到了，请你把自己最熟悉的一处秋天的景色写下来。题目自定。
篇三：三年级上册语文试题
一、听写。（10分）
二、看拼音，写词语。（10分）
xiōng pú huò zhě lǚ xíng yí jì zhèn jīng
mò fáng shì zi shì yàn bài fǎng xiǎn wēi jìng
三、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）
晃眼（huǎng huàng） 白发（fā fà） 相似（sì shì）
遍地（biàn piàn） 旅行（lǐ lǚ） 磨刀（mò mó）
四、组词。（10分）
瓣（ ） 秘（ ） 秦（ ） 测（ ） 坊（ ）
辫（ ） 密（ ） 泰（ ） 侧（ ） 访（ ）
镜（ ） 播（ ） 异（ ） 堂（ ） 枚（ ）
境（ ） 插（ ） 导（ ） 常（ ） 玫（ ）
五、给加点的字选择恰当的解释，在括号里填上序号。（8分）
1、益：①好处 ②增加 ③更加 ④有好处的
利益( )良师益友（ ）益鸟（ ）精益求精（ ）
2、透：①渗透，穿透 ②暗地里告诉 ③透彻 ④达到饱满充分的程度 ⑤显露
（1）熟透的西瓜，像蜜一样甜。（ ）
（2）老师把这个道理讲得很透。（ ）
（3）阳光透过树叶，照在地面上。（ ）
（4）她的脸白里透红，非常可爱。（ ）
六、选词填空。（5分）
继续 陆续 连续 持续
演出开始了，观众们（ ）进入会场。杂技演员（ ）翻了十几个跟头，赢得了观众的阵阵掌声，掌声（ ）了很久很久，掌声结束后，其他表演（ ）进行……
密切 亲切 亲密
1、老师和我们（ ）地交谈。
2、小明和小江是一对（ ）的好朋友。
3、水和我们的关系很（ ）。
七、积累运用。（13分）
1、聪明在于 ，天才在于 。
2、书籍是 。
3、 而读书。
4、 白， 红，水绕对 。
5、“萧萧梧叶送寒声， 。 ，
。”这首诗的题目是《 》，作者是 。
6、《九月九日忆山东兄弟》是 代诗人 写的，其中表达诗人思念家乡和亲人的千古名句是 ， 。
7、《我不能失信》一文讲的是 为了教好朋友叠花篮而留在家里的事，赞扬了她 的可贵品质。
8、中国最早的风筝是用 做的。山东潍坊是著名的 。
9、正月 才吐绿，四月竹笋 ，六月 弯似弓， 白菜家家有。
10、许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察， 观察带齿的草叶，发明了 ； 观察落地的苹果，发现了地球有 ； 观察水烧开的壶盖，发明了 。
八、句子练*。（4分）
1、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（拟人）
月光花 昙花
2、小女孩的两条辫子就像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。（比喻）
3、看到这情景，我怎么能不感动呢？（改为陈述句）
九、阅读练*。（9+10=19分）
（一）
列文虎克玩放大镜，玩出了名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
1、文中的词语“千里迢迢”的意思是 ，像这样的词语我还能写出两个： 。（3分）
2、列文虎克玩出的“名堂”指的是 ，文中的“玩具”是指 ，“居民”是指 。（3分）
3、联系上下文写出下列词语的近义词。（2分）
拜访——（ ） 欣赏——（ ）
4、从列文虎克的事例中，我明白了在*时的生活中，我们应该善于
，才能有所发明和发现。（1分）
（二）
白求恩从小热爱学*。六七岁的时候，他就自己学*解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天，他悄悄躲进楼上的一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥味，赶紧推门进去，只见白求恩一本正（精 经）地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。 □我想知道这里面血管□肌肉□骨头的位置□他向吃惊的母亲解释着□□我希望长大能向爷爷和爸爸一样□成为一名外科大夫□
母亲疼爱地说：“好孩子，你年纪还小，等你长大（再 在）学吧！”白求恩严肃地回答说：“应该从小开始。”说着认真解剖起来。
1、给短文第二自然段末尾的句子加上合适的标点符号。（4分）
2、用“”划去短文括号中不正确的字。（2分）
3、短文是围绕那句话写的？用“ ”画出来。（1分）
4、联系上下文，解释带点词的意思。（2分）
聚精会神：
严肃：
5、读了短文，你明白了什么？（1分）
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
玩具是儿童的天使。
2、选出各组中加粗字的注音、字形全都正确的一组（）
A、嫌恶(è)惊惶(huáng)模样(mó)憔悴(qiáo)
B、伶仃(dīng)决别(jué)可鄙(bǐ)丫杈(chā)
C、什物(shí)似的(shì)落枕(lào)苦心孤诣(yì)
D、瑟缩(sè)既刻(jí)虐杀(nuè)掷出(zhì)
3、选出下列形似字组词有错误的一项（）
A、联袂抉择决别诀窍
B、通牒间谍蝴蝶谍报
C、笑柄彪炳把柄话柄
D、倘若徜徉流淌一趟
4、结合文意解释下列词语。
①肃杀——
②笑柄——
③恍然大悟——
④苦心孤诣——
一、看拼音写汉字(10%)
chuāndài() zhāohu() húdié() cūzhuàng() shǐjìn()
jiǎzhuāng() guānchá() yǒuqù() fènlì() yǒngqì()
二、选择正确的读音,在字音下打“——”(7%)
假(jiàjiǎ)装好(hàohǎo)奇朝(zhāocháo)霞似(shìsì)乎
白发(fāfà)照相(xiāngxiàng)摇晃(huānghuǎng)
三、辨一辨，组一组(5%)
峰()瓣()钓()绿()耍()
蜂()辫()钩()录()要()
四、选择合适的词填入括号中。(5%)
忽然、居然、果然
1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天()让我找到了。
2.气象预报说今天午后有雨，()吃完午饭，下起了大雨。
3.冷不丁，()从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇、奇怪
1.放在桌上的花瓶可真()，我忍不住()地观察起来。
五、照样子，写词语。(8分)
白发苍苍()()()()
笑呵呵()()()()
六、我会填(9%)
古老的铜钟做游戏白发苍苍
()的草地跳()()
()的石级爬()()
()的天空想()(
七、给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。(6%)(1)古老的北京城(2)寒风刮起来(3)我们在教室里全神贯注地
八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。(5%)()小船顺着水流向前漂去。()看着一只只小船漂远了,我们心里在说:"小纸船,希望你漂到大海去。"()星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。()我们拍着手，沿着小溪追着小船。()我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
九、阅读填空(6%)
(一)我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
1.这段话写出了天都峰的两个特点：()和()，我能分别用“———”和“～～～～”来表示。
2.这时候，“我”的心情是怎么样的?()
(二)路人借问遥招手，__________________。(胡令能：《小儿垂钓》)
十、课外大挑战(12%)
一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉(juéjiào)。
但是往哪儿花呢?我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。
我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。
我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难(nànnán)：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢?最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。
走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“___________________________________________________________________________。”
听了我的话，妈妈说：“_________________________________。”说完把那张假币撕掉了。
1.在文中括号里正确的读音上打“√”。
2.用“——”画出文中的比喻句。
3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗?开始“我”暗喜，是因为_________________________________________。后来_____________________，心里难受得_____________，最后_____________________，因为____________________________。
4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢?妈妈又会说些什么呢?请把这些话写在短文中的横线上。
5.读了这篇短文后，我的感受是：___________________________
_____________________________________________________________。
十一、写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。(27分
一、字词演练厅。(共24分)
1.比一比，再组词。(8分)
2.照样子，写词语。(8分)
例：时时刻刻
____________________________________________________
例：轻手轻脚
____________________________________________________
3.写出含有一对反义词的四字词语。(4分)
____________________________________________________
4.选词填空。(4分)
(1)他说要下雨，()就下雨了。
(2)这件事情发生得太()。
二、句子训练营。(共11分)
1.下列句子运用了什么描写方法?(8分)
A.动作描写B.心理描写C.语言描写D.神态描写
(1)“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋边说边放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。()
(2)我想：作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们是我们的良师益友啊!()
(3)妈妈说：“为什么衣服带少了呢?”()
(4)我开门一看，顿时愣住了。()
2.把下面的句子改为陈述句。(3分)
雷锋给战友送来温暖，不正是在潜移默化地感染我们的精神世界，打动着我们每一个人的心灵，启迪我们像雷锋那样做个有爱心的人吗?
________________________________________________________________________
班别 姓名 座号
第一部分 基础知识积累与应用（40分）
同学们，第七单元我们刚刚学完，快来检查一下我们的掌握情况吧！这次测验一定要仔细读题，认真完成呀！
一、 我会看拼音写词语，而且我会写得很好。(10分)
nǎo nùnán ɡuò wū ɡu i dà xiǎn shén wēi
máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn
( ) ( ) ( ) ( )
二、 我会用“”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分)
和睦相处（chǔ chù） 匀称 （chēnɡ chèn） 重量（liánɡ liànɡ）
到处 （chǔ chù） 称一称（chēnɡ chèn） 测量（liánɡ liànɡ）
三、 我会加偏旁组成新字再组词。（10分）
旦 （ ） 每 （ ）
荒 （ ） 奴 （ ）
四、 我会把这些成语补充完整。(4分)
千里之行，_________。_________，金无足赤。
百尺竿头，_________。_________，眼见为实。
五、 我会在用错的字的下面画上横线，并在（ ）写出正确的字。（2分）
1、自卫，是为了更好地进功呀！
2、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲漫地问。 （ ）
六、 我会选恰当的词语来填空。（4分）
骄傲 谦虚
1、小利（ ）地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！”
2、我们班的班长是个（ ）的人，从不在别人面前夸耀自己。
聪明 愚蠢
3、（ ）的人不会在同一个地方摔倒两次。
4、自己不认真学*，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（ ）的。
六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。（4分）
老奶奶高兴极了， 他那两道浓眉紧锁着。
爸爸在思索， 她那满脸皱纹都展开了。
妹妹高兴极了， 他那双眼睛眨都不眨。
弟弟在听故事， 她拍着手又蹦又跳。
第二部分 阅读积累与应用（30分）
（一） 课内阅读（16分）
科利亚（ ）下铲子，（ ）在台阶上，用手（ ）着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看，我马上会找到我的木匣子。”
科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。
1、我会给这段话加上标点符号。（4分）
2、我能按照课文内容把文中的（ ）填完整。（3分）
3、我也会用“果然”这个词说一句话。（3分）
4、你认为科利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧！（3分）
5、读了这段话，我明白了一个道理： （3分）
（二） 课外阅读（14分）
小街的故事
清晨，小街上异常忙碌（lù），人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（duò）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1、我会在第二段的（ ）里用“√”选出正确的字。（3分）
2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3分）
宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ）
3、我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“--”。（2分）
4、我会给下面加点的字选择正确的解释。（2分）
窄：①横的距离小；②生活不宽裕。 小街太窄了。（ ）
绕：①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去。
有几个干脆掉转车头，绕道而走。（ ）
5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（4分）
第三部分 *作（30分）
同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺......它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。
三年级语文试题——（上册）第一单元自我评价试卷
姓名成绩
一、 看拼音，写词语
mín zú pǔ xiě jià shǐ lián mián qǐ fú chuànɡ zào
liáo kuò dǎo yǔ xīnɡ luó qí bù pù bù biàn huàn
lónɡ zhào ténɡ yún jià wù
二、 辨字组词
架（ ）措（ ）蜒（ ）辽（）幼（）
驾（ ）错（ ）蜓（ ）疗（ ）幻（ ）
折 shé( ) 似shì ( ) 系jì ( )
zhé( )sì ( ) xì( )
三、 填字成词
搏（ ）风浪难以（ ）数（ ）为壮观生（ ）繁衍
用之不（ ）（ ）波浩渺充满（ ）力流连（ ）返
云（ ）雾罩（ ）万变一（ ）千里奇峰（ ）岭
若（ ）若现白云（ ）狗飘飘（ ）仙变（ ）无常
四、 根据课文内容填空
1、像巨龙在大地，_________，_________。东起_________ ，西到_________，万里长城。
2、像绸带在大地，_________，_________。北起_________，南到_________，_________,京杭大运河。
3、南沙也是个。天是一片，海是一块。远望_________，
和合璧，_________。俯看的海水，_________，令人_________。
4、庐山的云雾。眼前的云雾，刚刚还是的，转眼间就变成了的；明明是一匹的，还没等你完全看清楚，它又变成了在北冰洋上的......
五、 阅读理解
（一）
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1、 用“---”划出这上小节的中心句。
2、 这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（ ）、
（ ）和（ ），作者把这些云雾分别比作（ ）、
（ ）、（ ）和（ ）。
3、 庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
（二）
春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来。
（ ）的桃花，（ ）的梨花，（ ）的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。
1、这是一段有关的描写，全段围绕这句话来写的。
2、这段话抓住_________等景物来描绘春天的特点。
3、在括号中填上表示颜色的词语，请你再写几个表示颜色的词语。
4、 模仿划线句子写一句话。
六、 积累运用
1、 长江是我国最长的河流，它发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区，最后流入东海。全长6211千米。
青指（）滇指（）渝指（）鄂指（）
湘指（）赣指（）皖指（）沪指（）
2、 默写《夏日田园杂兴》（其七）
七、 作文
根据自己对万里长城的观察，选用一些词语，运用先总后分的写法，写一段话。
三年级语文试题——（上册）第三单元自我评价
姓名成绩
一、 看拼音，写词语
hú tú tónɡ bāo chūn ɡēnɡ ɡǎn jī xún luó liè wù jīnɡ dāi yàn huì
càn làn yù liào ɡǎn chù ɡào sù shén yǒnɡ wú bǐ yùn zú qì lì
二、 辨字组词
译（ ）怨（ ）段（ ）期（ ）猎（ ）探（ ）
泽（ ）恕（ ）没（ ）欺（ ）借（ ）深（ ）
科（ ）虚（ ）诉（ ）教jiào（ ）挨āi（ ）没méi（ ）
料（ ）虎（ ）拆（ ） jiāo（ ） ái（ ） mò（ ）
三、 填字成词
尽心尽（ ）热火（ ）天神（ ）无比（ ）弓搭箭动（ ）气力
拍（ ）叫绝水天一（ ）笔走如（）出乎（ ）料惊（ ）万分
风华正（ ）出类（ ）萃才思敏（ ）后生可（ ）笔下生（ ）
四、 根据课文内容填空
1、这时，王勃下站在窗前，凝望着江上：远处，，
， 。一只野鸭正 缓缓地飞翔， 在
天边 ......这美景就可以用“，”诗句来描述。
2、事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论，都。对任何
人，都应该，。”
3、林暗草惊风，。*明寻白羽，。
五、 把下面的句子整理成一段通顺的话
（ ）花开过后，辣椒就开始结果了。
（ ）过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。
（ ）我满心欢喜地种下辣椒种子。
（ ）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，茎上缀满了欲放的花蕾。
（ ）我每天都给它浇水，保持泥土的湿润。
（ ）辣椒由青变红，非常惹人喜爱。
六、 阅读理解
（一）
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuán（ ）。当他们看到红军把院子打扫得（），土地zhěnɡ（ ）治得（）的时候，全都流下了（）的泪水。
1、 在文中括号里填上合适的词语。
2、 根据拼音写出汉字。
3、 这一消息是指。
4、 他们流下泪水时会说：“。”
（二）
妈妈的手
手，谁都有一双。
妈妈的手粗糙而灵巧。
妈妈每年总是在屋后的空地上种下许多菜。什么萝卜 白菜 菠菜等，数不胜数。她每天总是起早贪黑，煮饭 洗碗 扫地 喂猪 家里的活妈妈全包了。由于妈妈整天地忙碌着，手指上已有一层厚厚的老茧（jiǎn）.
我衣服的图案都是那么美丽，你看栩栩如生的花草，跃跃欲飞的小鸟，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为这是妈妈做的。
我爱妈妈，更爱妈妈那双勤劳而灵巧的手。
1、 给带点的字选择正确的读音，用“--”标出。
灵巧（lín líng）空地（kōng kòng）忙碌（lù lǜ）粗糙（cāo zào）
2、 在短文中找出下列词语的近义词，写在括号里。
增加（）漂亮（）自豪（）
3、 从文中找出合适的词语填空。
（）的花草（）的双手（）的小鸟
（）的老茧
4、照样子写词语。例：忙碌忙忙碌碌
5、短文写了件事，说明妈妈的`手具有的特点。一件是
；另一件是。
七、 *作
生活中你一定观察过不少事物吧，你一定有些新的发现，请写一写你的发现。
三年级语文试题——（上册）第七单元自我评价试卷
姓名成绩
一、 看拼音，写词语
bǐ shǒu yá chǐ qīnɡ xínɡ mí tuán mào mì xiōnɡměnɡ shānɡ liànɡ
mì fēnɡ shēn suō pá xínɡ jī ròu wēi xiǎn wànɡér shēnɡ wèi
zhǎn chì ɡāo fēi chánɡ tú lǚ xínɡ fēnɡ lì wú bǐ fān shān yuè lǐnɡ
二、 组词
亿（ ）漫（ ）剑（ ）型（ ）愧（ ）炒（ ）
忆（ ）慢（ ）脸（ ）刑（ ）槐（ ）吵（ ）
拌（ ）伴（ ）冒（ ）昌（ ）
三、 填字成词
千奇百（ ） （ ）然大物雷（）一般 （ ）雪初降
波（ ）凶涌 景色奇（）物产丰（ ） 青山（ ）抱
树木（ ）茏 （ ）黑一团降（ ）恶龙 （）救日月
（ ）荆斩棘 烟波浩（ ）一碧万（ ） （ ）水相（）
四、 照样子写词语
1、白茫茫 喜、甜、傻 、香。
2、千辛万苦千 万 、千 万 、千 万 、千 万 。
五、造句
1、窃窃私语--
2、千辛万苦--
六、照样子写句子。
1、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。海底动物常常在。小鹿在河边。
2、还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
天上的云变化多端。有时像；有时像；稍不留神，它又变成了。
七、根据课文内容填空
1、五月，洋槐开花了。槐乡的，，似，一片白茫茫。有的槐花，远看像；有的槐花一条一条地，*看如**族姑娘。
2、“嗡嗡嗡......”小蜜蜂飞来了，采走了，酿出了。“啪啪啪......”孩子们跑来了，篮儿挎走，心里装着。中午桌上就摆出了，、、......
3、五月是的季节，是的季节。
4、日月潭是我国的一个。那里，，是个著名的风景区。
5、海底真是个、 的世界。
八、阅读短文，完成练*
（一）
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1、 用“--”画出这段话的中心句。
2、 多音字组词。参cān() cēn()shēn()喷pēn()pèn()
3、 选择填空。A打比方B作比较C列举数字
⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（）
⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（）
⑶还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（）
4、 这段话中写了哪几种海底动物？你对哪种最感兴趣？为什么？
（二）
葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪。含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。
1、这段话共有句，是围绕第句按顺序写了葫芦池的美景。
2、填表
季节
春
夏
秋
冬
描写的景物
3、用“~~~~~”画出文中的比喻句。
4、填空
（）的景色（）的柳条（）的桃花
（）的色彩（）的波浪（）的荷花
九、*作
请你回忆一天的所见所闻，所做所想，选择一件最有意义的事，写一篇日记。
三年级语文试题——（上册）第六单元自我评价试卷
姓名成绩
一、 看拼音，写词语
jiān dìnɡ ɡè kè dī chén sī háo bǔ shā cōnɡ lǜ tè yì tí fánɡ
chuán rǎn xuè pō cí ài fǔ mō rù shén fù zá qī zuǐ bā shé
yè mù chū chuízhǎn dìnɡ jié tiě
二、 组词
钓（ ）拖（ ）未（ ）毫（ ）捕（ ）饥（ ）
钩（ ）托（ ）末（ ）豪（ ）哺（ ）肌（ ）
惨（ ）陶（ ）蝇（ ）构（ ）提tí（ ）泊pō（ ）
掺（ ）淘（ ）绳（ ）沟（ ） dī（ ） bó（ ）
三、 填字成词
小心（ ）（ ）生机（ ）（ ）青烟（ ）（ ）坐观成（ ）（ ）兵不动
（ ）之过急轻举（ ）动兴风（ ）浪蠢蠢（ ）动雷（ ）风行
（ ）风而动（ ）面（ ）方
四、 造句
1、 允许--
2、 慈爱--
五、 选词填空
居然 果然 当然
1、天气预报说，今天有雨，傍晚时，（）下起了小雨。
2、我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它（）然活着。
3、你已经答应帮他的忙了，（）要有实际行动。
要求请求
1、老师（）大家上课时不要做小动作。
2、妈妈微笑着答应了我的（）。
赞赏欣赏
1、爸爸在一旁微笑着投来（）的目光。
2、他正在（）着一首经典的钢琴曲。
六、根据课文内容填空
1、“ 有没有人看见，我们 应该 。”从爸爸的 的口气中，汤姆知道已经没有 的余地了。
2、一百多年前，凯巴伯森林一片 ， 。小鸟在枝头 ，
而 的鹿在林间 。但鹿群的后面，常常跟着而 的狼。
3、它的眼睛，结构很 ，是由小眼睛构成的，可以看清
的虫子。
4、树木成阴，。绿了大地，。治山治水不栽树，。植树造林镇风沙，。
七、阅读
（一）
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（）。而人们（）要保护的鹿，（）在森林中过多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“祸首”。
1、 在括号中填上恰当的词语。
2、 “功臣”指，它是功臣的原因是。
“祸首”指，它是祸首的原因是。
3、这个故事告诫人们。
（二）老办法不管用了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。
这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问□喜鹊老兄□这儿有水吗□花喜鹊回答□这儿用的水是井水□只是井底很深□乌鸦说：“这个我有经验。”它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦......”
它来到井边一看，水井果然很深，于是就衔来石子，一块一块填进井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。
又渴又累的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水，它叹息着：“唉！啦？”
1、 选择文中的词语填空
（）的夏天（）的太阳（）的乌鸦（）的瓶子
2、 根据内容，给下列小标题排序，并以此为线索，用“∥”给短文分段。
（）没找到水；（）想找水喝；（）没喝上水；（）用老办法喝水。
3、 给□内加上恰当的标点符号。
4、 给第5小节横线上填上合适的内容。
5、 “乌鸦忙活了半天，一口水都没有喝着。”使我不由得想起一句歇后语“。”
6、 正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说：“我有办法喝到水了！”只见喜鹊。
7、 读了短文，你受到了什么启发，把它写下来。
八、*作
是人类的朋友
1、补全题目。2、写你看到的、听到的或亲身经历的一件事。3、说说这个小动物为什么是人类的朋友。
三年级语文试题——（上册）自我评价试卷
姓名成绩
一、 看拼音，写词语
tònɡ kū ɡù dìnɡ zhì liáo chénɡ shòu jí qiē shī zhǎn
chuán dì āi shānɡ tuō qǐ rónɡ bù huánɡ kǒnɡ dǒnɡ shì
二、 辨字组词
操（ ）选（ ）试（ ）箱（ ）捡（ ）阻（ ）
澡（ ）洗（ ）拭（ ）霜（ ）检（ ）组（ ）
盼（ ）摘（ ）措（ ）舍shě ( ) 吁yù ( )
扮（ ）滴（ ）错（ ） shè（ ） xū( )
三、 填字成词
有求必（） 有志（）成 有机可（ ） 有恃无（ ）
不知所（ ） 春光明（ ） （ ）难险阻 千（ ）万（ ）
四、 填上表示色彩的词
（ ）的迎春花，（ ）的桃花，（ ）的梨花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着（ ）的天空，再加上岸边（ ）的柳树，真像一幅美丽的图画。
五、 造句
1、 询问--
2、 意外--
六、 根据课文内容填空
1、桑兰这个，她用，赢得了。
2、终于有一天，雪儿飞起来了。啊，我为！你看它那双翅膀，在蓝天中。
3、一天清晨，我看到有个小女孩 在花前，从花丛中小心地了一片带露水的花瓣，双手着，然后飞快地过田野，远了。
七、 默写《清明》
八、 阅读理解
（一）
得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭，但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。
1、“得知自己的伤势后”，“伤势”指的是。
2、这段文字告诉我们，桑兰受伤后，队友们的表现是，而桑兰的表现是
，说明。
3、写反义词：坚强（）固定（）失声（）
写近义词：询问（）探望（）急切（ ）
4、读了这段文字，你想对桑兰说：“ 。”
（二）
古怪的风
风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。
春天，它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳（辨 辩 辫）子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天，它很懒惰。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（sì shì）的。
秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。
冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈妈和她的孩子睡得（de dé）是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不怕冷的（贪贫）玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也“啪啪”作响。
1、 在文中括号内选择正确的词或读音，在上面打“√”。
2、 从文中找出下列词语的近义词、反义词，并写下来。
近义词：懒惰（ ）顽皮（）和顺（）
反义词：勤劳（ ）粗暴（ ）歉收（ ）
3、 填空
风的特点是 。表现在：春天，夏天，秋天，冬天。
九、 作文
你一定有非常要好的朋友吧，你了解他吗？他有什么兴趣爱好呢？把你的朋友介绍给大家吧！
——三年级语文下册期中试题实用5篇
第一部分基础积累与运用(40分)
一、看拼音，写词语。(10分)
wéiɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì
()()()()()
tèshūzhòujiànɡpíláozhànlánfēnɡlì
()()()()()
二、比一比，再组词。(8分)
犁()球()裸()村()
黎()救()棵()衬()
载()喘()砍()舒()
栽()瑞()吹()殊()
三、写出下列词语的反义词。(6分)
浊——()偏——()善——()
罚——()罪——()劣——()
四、照样子写句子。(6分)
例：蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路边。
一棵高大的橡树像，挺立在路边。
天空湛蓝深远。
天空像，湛蓝深远。
五、我会填。(10分)
1、万壑树参天，。()
2、穿花蛱蝶深深见，。()
3、池上碧苔三四点，。()
4、，阴阴夏木啭黄鹂。()
5、，竹溪树路板桥斜。()
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)阅读下面内容，回答问题。(15分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住
苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了
翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又
尖又长的嘴。
填空。(2分)
一双()的眼睛一张()的嘴
2、用“”画出表示颜色的词。(3分)
3、这段话共有()句，从、、、
四方面写翠鸟。(5分)
摘抄一个比喻句。(2分)
4、这段话主要讲了。(3分)
(二)阅读下面短文，回答问题。(15分)
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的'小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你!
给短文加个题目：(3分)
能说明水清的词语是：(2分)
第2自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有和，最后写湖上有。(6分)
找出描写颜色的词语：、、。(3分)
短文的主要意思是()。(1分)
讲了天鹅湖的美丽的景色。
讲了天鹅湖四周的景色。
讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
第三部分：*作(30分)
以“变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。
xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )
bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )
二、给带点字选择正确读音，画“-”
饲养（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡ xiǎnɡ）相似（sì shì）
挨挨挤挤（āi ái） 凑成（còuchòu）嫉妒（jí jì）拉弦（xián xuán）
羊圈（juàn quān）濒临（bīn pín）否则（ fǒu fǔ）干涸（kū hé）
三、组词
稻（ ） 逢（ ） 载（ ） 聚（ ）
蹈（ ） 蓬（ ） 截（ ） 骤（ ）
既（ ） 优（ ） 瑞（ ） 悔（ ）
即（ ） 忧（ ） 喘（ ） 诲（ ）
四、按查字典的知识填空。
“益”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画；“益”字在字典中有三种解释：①好处②更加③增加，在“受益无穷”一词中应先第（ ）解释。
五、把下列词语补充完整，并选词填空。
（ ）览群书 孜孜不（ ） （ ）寝忘食 专心致（ ）
学而不（ ） 买椟还（ ） 脚（ ）实地 情不自（ ）
日月如（ ） 业精于（ ） （ ）寒交迫 大吃一（ ）
①听到周三去春游的消息，同学们 地欢呼起来。
②鲁迅说过读书如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出蜜来，这就是告诉我们要 。
③我们上课要 ，不能三心二意。
④只有 ，才能把事情办扎实。
六、照样子写词语。
动静 、 、
五湖四海 、 、
弯弯曲曲 、 、
应有尽有 、 、
七、我会把短语补充完整
清新甜润的（ ） 湛蓝深远的（ ） 雪白的（ ）
和颜悦色地（ ） 聚精会神地（ ） 拼命地（ ）
生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）
八、选词或正确的解释填空。
幽静 安静 寂静
1、教室里（ ）得连掉一根针都能听见了。
2、早晨，我来公园看荷花，人很少，公园里（ ）无声。
3、“珍珠泉”在密林深处一个（ ）的地方。
胜：①优美的②赢③超过
1、胜日寻芳泗水滨。（ ）
2、今天的比赛我们胜利了。（ ）
3、在这次比赛中，我们以少胜多。（ ）
九、按要求写句子。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改写成陈述句）
今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）。
____________________________________。
草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）
咆哮的洪水淹没了整个村庄。
（1）改成“把”字句
（2）改成“被”字句
小溪缓缓的向远方流去。（改成拟人句）
翠鸟注视着水面。（扩写句子）
高大的橡树挺立在路旁。（改写成比喻句）
九、填空
1、日日行，（ ）；常常做，（ ）。
2、一寸光阴一寸金，（ ）。
3、池上碧苔三四点，（ ）。
4、万壑树参天，（ ）。
5、 不知细叶 ， 二月春风 。
6、《亡羊补牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ； 这个成语的意思是 ，它告诉我们：
7、 明明上课不认真，下课贪玩，我就用格言“ ， 。”来劝告他，年轻的时候不好好学*，老来就会后悔的。
8、春天到了，看到河边的柳树，你就会随口吟诵贺知章描写柳树的诗句：“ ，
。”到处百花盛开，你被这迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟诵的诗
句是“ ， 。”
十、把下列错乱的句子重新排列，将序号填在括号里。
（ ）水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你**。”
（ ）忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹着了水鸟的嘴。
（ ）一只河蚌从水里出来，在河边晒太阳。
（ ）双方互不放开，一个渔翁看见了，便把它们一同捉去了。
（ ）河蚌也对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，就会把你饿死。”
十一、阅读。
（一）
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻地停在苇秆（gān gǎn）上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2、从文中找出下列词语的近义词。
灵活（ ） 敏锐（ ）
3、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动词圈出来。
4、用“—”划出文中的比喻句。
5、请你也用上“尽管……还是……”仿写一句话。
6、填空。
这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的.事，说明翠鸟（ ）的特点。
7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？
有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样*稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。
1、给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。
2、从短文中找出下列词语的近义词。
特别（ ） 顽强（ ） 隐蔽（ ）
3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是 句，把（ ）比作（ ）。
4、找出能概括这篇短文意思的一个句子，用“﹏”画出来。
十二、*作
请你以《我学会了 》为题写一篇*作。
一、我会看拼音写词语，还能把这张试卷的字写工整。(5分)
pán chɑn zàn ɡē ruì shì jī hán jiāo pò qínɡ bù zì jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字组词。(6分)
教 jiāo ( ) 重 chóng ( ) 圈 juān ( )
jiào ( ) zhòng ( ) quàn ( )
缝 féng ( ) 便 pián ( ) 降 jiàng ( )
fèng ( ) biàn ( ) xiáng ( )
三、我能分辨字组成词语。(5分)
辨( ) 准( ) 坊( ) 侧( )试( )
辫( ) 推( ) 访( ) 测( )诚( )
四、在( )里填上合适的词语。(9分)
清新甜润的( ) 湛蓝深远的( ) 清脆的( )
和颜悦色地( )聚精会神地( )拼命地( )
生活得( ) 叫得( ) 累得( )
五、填一填。(6分)
1、动对( ) ( )对略 开始对( ) ( )对防守
2、_____________飞白鹭, _____________啭黄鹂。
3、日日行，_________________;
常常做，_________________。
六、我能把下面的词语补充完整，并选两个词语造句。(12分)
( )有( )有 各( )各( ) 又( )又( )
日月( )( ) 鸦雀( )( ) 亡羊( )( )
( )( )无穷 ( )( )西下 东( )西( )
七、我会照样子写句子。(4分)
例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。
花儿为什么这样红，红得___________________________。
例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
八、按课文内容填空。(12分)
1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________________，顶着___________________，踏着____________________，四处寻找___________________ 。
2、读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他说：_________________________________________________________。
3、我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。这句话是：__________________________。
4、不知细叶谁裁出，__________________________。
九、我会把下面的句子整理成一段通顺的话。(标上序号)(6分)
( )人们世世代代纪念海力布。
( )海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。
( )海力布是一个猎人，无意中救了龙王的女儿小白蛇。
( )小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
( )他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。
( )龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
十、我会阅读短文，完成练*。(10分)
小山羊 我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢?我觉得很奇怪。1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。(6分)
( )的毛 ( )的腿 ( )的尾巴
( )的耳朵 ( )的眼睛 ( )的'胡子
2.按短文内容真空。(4分)
(1)短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写小山羊的头部。
(2)短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。
十一、*作。(25分)
《一件__的事》提示：先把题目补充完整(有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……)。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。
注意用上*时积累的的词语。
一、规范书写。(把下面的话规范、正确、整洁地抄写下来。)(3分)
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
二、积累运用。(27分)
1、看拼音，然后在田子格内正确、规范写好汉字。(10分)
wān yán liáo kuò lǒng zhào nà hǎn kuà lán
āi shāng chuán dì huáng kǒng hú tú jǐng tì
2、按要求选择正确答案。(10分)
(1)下列带点字的读音都正确的一组是( )
A.跌伤( diān) 明媚( mèi ) B.眼眶(kuàng) 似乎( sì )
C.逊色(sūn ) 任何( rèn ) D.兴奋(xìng ) 划出( huá)
(2)下列词语没有错别字的一组是( )
A.优扬、亚洲、胸有成竹 B.分辩、田径、遥不可及
C.争辩、蜡梅、惹是生非 D.向往、漂浮、错手不及
(3)给下列成语中带点的字选择正确的义项：
有恃无恐( ) A.害怕 B.依仗 C.侍候
不知所措( ) A.错误 B.问题 C.安排、处置
(4)我有一个美好的( )——长大当一名光荣的人民教师。
A.希望 B.愿望 C.奢望 D.期望
(5)下列句子中哪一句不是比喻句。( )
A.云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海。 B.大家都说王小明长得像爸爸。
C.洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。 D.飘飞的云彩好像绽放的花朵。
3、根据语境填空。(7分)
(1)在横线填上表示色彩的词。(3分)
春天是多彩的。你看， 的天空飘着 的云朵， 的群山连绵起伏。_________的梨花、________的月季花、________的迎春花都张开了笑脸……
(2)中国菜肴在烹饪中有许多流派，其中鲁、川、粤、苏、浙、湘、徽、闽等菜系常被让人们称为“八大菜系”，这八大菜系分别出自 、 、 、 、 、 、 、 八个省份。(4分)
三、按要求写句子。(2分)
1、例：一阵微风吹过，柳树姑娘随风翩翩起舞。(照样子写句子。)
2、经过老师的教育,使我明确了学*目的。(修改病句)
四、课文积累填空。(16分)
1、南沙拥有_________的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的__________，贮存了用之不竭的____ _____。
2、 的庐山，有 ，有幽谷，有 ，有溪流，那 的云雾，更给它增添了几分 。
3、信鸽是不怕_____________，能够飞越______________，忠实地为人们_____________，所以人们称它们是__________。
4、“ ，将军夜引弓。 ，没在石棱中。”这首诗是唐代诗人 写的。这位“夜引弓”的“将军”，便是被人们称为“ ”的李广。
五、阅读与理解。(11+11=22分)
短文1：(一)翻越远方的大山(片段)
2004年5月8日，国际田**奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。 我跑出了了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的`背影。
在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊?是真的吗?
是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他第一个走向我 拍拍我的肩膀 微笑着说了一句 干得漂亮 祝贺你
那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山!
1.给画线部分句子加上标点符号。(3)
2.联系课文内容写出下列词的近义词。(2)
意识——( ) 翻越——( )
3.文中最后一句话让我们感受到了刘翔 的心情。(1)
4.“这一切都是真的”中“这一切”指的是什么?(1)
5.“远方的大山”对于刘翔来说是什么?(2)
6.你认为刘翔战胜约翰逊的原因是什么?(2)
短文2： (二)不!
小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。
突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的(判断 推断 )产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不!一定是乐谱错了!”他的声音刚落，评判*上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们(精心 用心 )设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不(附和 听取)权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
1.划去文中括号中不恰当的词。(3分)
2. 给下列词语中的加点字选择正确的意思。(2分)
和谐( ) ①商量好; ②协调; ③诙谐，滑稽;
夺魁( ) ①为首的，居第一位的; ② 高大; ③魁星;
3.评委们在比赛中精心设计的“圈套”是 ，
目的是 。(2分)
4.题目“不!”加感叹号的意思是( )(2分)
A、表示小泽征尔坚信自己的判断是绝对正确的。
B、表示小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。
C、表示小泽征尔告诉评委们乐谱不对。
5.这篇文章主要告诉我们什么?( )(2分)
A、小泽征尔是世界著名的指挥家，他的指挥水*很高。
B、小泽征尔在指挥家大赛的决赛中夺魁。
C、遇事能正确地判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。
六、*作。(30分)
我们学*了课文《雪儿》，知道小作者与雪儿之间结下了深厚的感情，你遇到过与你感情深厚或是你特别喜欢的小动物吗?试着写出来，与大家分享你们之间的情谊吧!
shī zhǎn chéng shu fān yì fú lǔ
qiān zī bǎi tài zàng bāo huáng kǒng
liáo ku lǒng zhào xīng luó qí bù
二、找出没有错别字的一组，在有错别字的，用“—”画出来，把正确的写在括号里。4分
1、状观 驾驶 流连忘返 ( )
2、萃柳 变幼 飘飘悠悠 ( )
3、治疗 姿势 曲折蜿蜒 ( )
4、篇章 糊涂 拍岸叫绝 ( )
三、选词填空 。6分
镇静 安静 *静
1.夜深了，周围( )了下来。
2.我们遇事要( )，不要慌张。
3.听了妈妈的话，小红的心情( )了许多。
不是……而是…… 不但……而且…… 不管……都…… 如果……就……
1.南沙群岛( )风景秀丽，( )物产丰富。
2.( )他们笨，( )他们没有抓住时机。
3.( )在校内或校外，我们( )应讲文明。
四、根据提供的情境写成语。9分
1、庐山的云雾 、 ，漫步山道，真觉得 、
2、李白的诗真是 、 啊!
3、王勃从小就饱读诗书，14岁时就很有名气了，算得上 。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会江边，便 、 ，写下了千古传诵的《滕王阁序》。
五、照样子改写句子。9分
例：*静的湖面犹如一面硕大的银镜。
(1)万里长城犹如 蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。
(2)春天，绿油油的麦田好像 。
例：星星一闪一闪的。星星在夜空中调皮地眨着眼睛。
(3)桃花在春风中开放了。
六、根据课文内容填空。30分
1、这时，王勃正站在窗前，凝望着江上 ：远处，天连着水，水连着天， 。一只野鸭正披着 ，
在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃不禁吟诵道：“ ， 。”
2、白荷花在这些 冒出来。有的 。有的 ，露出嫩黄色的 。有的还是 ，看起来 。
3、《绝句》这首诗中，把春天写得有声有色的句子是 ，
。我还知道“ ， 。”这句诗也是写春天的美丽景色的。
4、我在公路上看到两辆车的车牌是粤T3567和湘F4688，你一定知道这两辆车分别是 省和 省的，京沪高速公路连接 和
5、通过半学期的学*，我们随着课文游览了 的南沙群岛和 的庐山云雾，结识了 的刘翔和 的**，感受了赶海时 、 等趣事。
6、景色秀丽的庐山有 ，有幽谷， ，有溪流，那 的云雾更给它增添了几分 。
七、阅读短文，完成练*。(20分)
(一)
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大(成就 成绩)，都不能自夸。对任何人，都应该*等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教(jiào jiāo)育。她是我的老师。”
1. 在文中的括号内选择正确的读音和词语。(2分)
2. 在文中用“ ”划出“这”所指的内容。(1分)
3. 萧伯纳把小姑娘当作老师的原因是：
。(1分)
读了这个故事，我的感想是 (1分)
(二)动物的“慈母”心
你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食;小鸡“玩”累了，就让他们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡遮风挡雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作象人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉(lù)漉的.皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏(chú)鹌鹑(ān chún)被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tu)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑就成了狐狸的腹中之物。
1、从短文中找出下列词语的近义词。(1.5分)
躲避( ) 放弃( ) 依靠( )
2、“犹如”还可以换成 、 、 等词语，用“犹如”写一句话： (2.5分)
3、仿照例句填上表示声音的词语。(2分)
例：母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。
①只听“ ”一声，花瓶掉在地上碎了。
②站在他面前，我的心“ ”直跳。
4、“调虎离山”计，在短文中具体什么?用“——”在文中画出有关句子。(1分)
5、按要求改写句子：母鸡撑开大伞一样的翅膀。(2分)
(1)改成“把”字句：
(2)改成“被”字句：
6、短文介绍了 、 、 这几种动物的母亲关爱子女的故事，从这些故事中我明白了
(3分)
7、动物为了自己的孩子，为它遮风挡雨，甚至不惜牺牲生命，请想一想，*时你的妈妈是怎样关心和爱护你的，举例说说。(3分)
八、课外拓展：填空 12分
1、采得百花成蜜后，
2、 ，山色空濛雨亦奇。
3、 ，钟山只隔数重山。
4、粉骨碎身全不怕，
5、卢纶的《塞下曲》描述的被人们称为“ ”的李广。其中最能反应李广神勇无比的诗句是： 。
判断：
6、小狐狸阿权看到兵十在捕鱼，就想恶作剧，它放生的是沙丁鱼吗?( )
7、阿权决定好好补偿，他每天都捡来栗子和松蘑放到兵十家，对吗
