一、好朋友，手拉手。把拼音和汉字连起来。(5分)
小 树 见 蓝 绿
shù jiàn lǜ xiǎo lán
二、为字宝宝补全音节。(5分)
d sh xi �� b
打 书 下 歌 笔
三、把能组成词语的字宝宝连起来。(5分)
快 家 树 种 祖
子 国 人 乐 林
四、比一比，再组词。(10分)
出( )住( )回( )门( )月( )
山( )位( )因( )问( )用( )
五、数一数，填一填。(10分)
山：共( )画，第二画是( )。
出：共( )画，第一画是( )，第三画是( )。
叫：共( )画，第二画是( )，第四画是( )。
水：共( )画，第二画是( )。
六、这些节日在哪一天?我来连一连。(6分)
一月一日 国庆节 九月十日 儿童节
十月一日 妇女节 五月一日 教师节
三月八日 元旦 六月一日 劳动节
七、把拼音宝宝送回家。(8分)
zhī zhǐ
1. 我只( )看见闪闪的星星。
2. 三只( )小羊找妈妈。
shǔ shù
1.我喜欢数( )字游戏。
2.天上的星星数( )不清。
八、你知道它们的反义词吗?请写下来。(6分)
里 ――( ) 多 ――( ) 小 ――( )
关 ――( ) 来 ――( ) 上 ――( )
九、背一背，填一填。(15分)
1.弯弯的( )( )( )( )的船。
( )( )的船儿两( )( )。
我在( )( )的船里坐，( )看见( )
( )的星星蓝蓝的( )。
2.鹅鹅鹅，曲项( )天歌。
白( )浮绿( )，红掌拨清波。
十、连一连。(10分)
我 在家里 看书
小鱼 在小小的船里 吃桃子
鸟儿 在河里 打鱼船
爸爸 有条 游
小猴子 在天上 飞
湾里 在树上 坐
十一、照样子，写一写。(9分)
1.例：一( 头 )牛
一( )马 一( )书 三( )鸡
五( )小虫 两( )老爷爷 一( )桌子
2.例：说不完
听不 看不
3.例：我家住在大海边。
住在 。
十二、丁丁该去哪里?请你连一连。(8分)
买东西 汽车站
上学校 光明小学
去乘车 人民医院
生病了 新乐超市
十三、快乐阅读。(3分)
小山羊和小鸡是好朋友。小鸡请小山羊吃虫子。小山羊说：
“谢谢你，我不吃虫子。”
1. 小山羊和小鸡是( )。
2. 小鸡请小山羊吃( )。
3.我知道小山羊爱吃( )。
一、看拼音,写词语。(18分)
wán shuǎ tuī cè wēi wǔ sàn bù
( ) ( ) ( ) ( )
�括� lì zhāo hu jì xù pǔ sù zhù fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分)
邮(yōu yóu)票 公仆(pǔ pú)
试(shí shì)验 看(kān kàn)守
娇嫩(nèn lùn) 血(xiě xuè)液
给予(yù yǔ) 落(luò lào)下病
三、先补全词语,再照样子写词语。(10分)
( )( )闻名 舍( )求( ) ( )应( )合
不假( )( ) ( )( )以偿 大显( )( )
严严实实:
不知不觉:
四、诗文宝库。(6分)
1. ,淡妆浓抹总相宜。
2.秋天的雨,带给大地的是一曲 的歌,带给小朋友的是一首 的歌。
3.当我们在外地过节时,常引用诗句“ ”来表达我们的思乡之情。
五、选字填空。(4分)
操 燥 澡 躁
伸手弯腰来做( )。 做事细心莫急( )。
满身污垢要洗( )。 气候干( )如火烧。
辨 辩 辫 瓣
小小( )子真漂亮。 清晨花( )挂露珠。
真假美丑要( )清。 被人误解要争( )。
六、给加点的字选择正确的解释。(3分)
①从别处到原来的地方;还。 ②答复;回报。 ③量词,指事情、动作的次数。
1.明年春天,小燕子还会飞回到北方来。 ( )
2.我盼望着山区的好友王丽丽的回信。 ( )
3.我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。 ( )
七、按要求完成下列各题。(5分)
1.黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把 比作 。请你再写一个这样的句子。
2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
3.照样子,用加点的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色非常诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
八、课内阅读。(12分)
奇怪的大石头(节选)
李晓明 刘凤东
后来,李四光回到家乡,专门考(查 察)了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从(摇 遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。经过(* 进)一步的考(查 察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,(振 震)惊了全世界。
1.画去括号内不正确的字。(5分)
2. “研究成果”指的是 。之所以有这样的“研究成果”,是因为 。(2分)
3.像李四光这样的科学家还有 ,我要简单地介绍一下他(她)。(5分)
九、课外阅读。(9分)
海底世界
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1.短文共有 个自然段。哪几个句子分别概括了第2~4自然段的意思,请用“ ”画出来。(3分)
2.短文中介绍了 等几种动物的活动方法。(3分)
3.文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“ ”画出来。(3分)
十、*作。(25分)
题目:我爱
要求:
1.把题目补充完整,可写景,也可写人。
2.叙述完整,语句通顺。字数不少于300。
参考答案
一、玩耍 推测 威武 散步 鼓励 招呼 继续 朴素 祝福
二、yóu pú shì kān nèn xuè yǔ lào
三、举 世 * 远 里 外 思 索 如 愿 神 威
来来往往 舒舒服服 不慌不忙 不紧不慢
四、1.欲把西湖比西子
2.丰收 欢乐
3. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
五、操 躁 澡 燥 辫 瓣 辨 辩
六、1.① 2.② 3.③
七、1.黄黄的叶子 小扇子 示例:北极星像路灯一样挂在天空。
2.花儿在风中笑弯了腰。
3.示例:父母是我们的启蒙老师,也是我们的朋友。
八、1.画去:查 摇 * 查 振
2.在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹 李四光儿时勤于思考、
善于观察,长大以后执着探索
3.牛顿 当牛顿坐在树下埋头读书时,一个苹果突然落了下来,打在了
牛顿的头上。“为什么苹果会坠落到地上?”牛顿苦苦思索这一问题,最终找
到了这个问题的答案――地球有吸引力。后来,他发现了万有引力定律,从
而开创了物理学史的新纪元。
九、1.七 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
海底的动物常常在窃窃私语。 它们各有各的活动方法。
2.海参、梭子鱼、乌贼
3.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
十、略
一、基础知识：(36分)
1.拼音是你学*的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。(6分)
línglì wǔrǔ máodùn páihuái kāngkǎi zīxún
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。(2分)
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
________________________________________________________________
3.*时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。(4分)
废( )忘( ) 舍( )为人 同心( )力
居( )思( ) 万古长( ) 神机( )算
4.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!
(1)小明不禁忍不住笑出声来。(4分)
(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学*生活。
(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水*。
5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(8分)
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
(1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
________________________________________________________________________
例：橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
(2)抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
(3)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.六年语文学*，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分)
(1)待到山花烂漫时，________________。
(2)________________，谁持彩练当空舞?
(3)________________，不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日，________________。
7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!(8分)
(1)中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，( )，( )。”(选自《为人民服务》)
(2)燕子去了，( );杨柳枯了，( );桃花谢了，( )。(选自《匆匆》)
(3)弈秋，通国之善弈者也。( )，其一人专心致志，( );一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，( )。(选自《学弈》)
二、阅读：(34分)
1.课内阅读
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
(1)将相“不和”的原因是________________。“相”认为“将相和”就会________________;“将相不和”就会________________。
(课文《将相和》)
(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。
(课文《卖火柴的小女孩》)
(3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是________________________________________________。
“心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。
(课文《穷人》)
2.课外阅读(20分)
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉・马修。当阳光从朝南的窗**入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击――病痛总是早上光临。在将*一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的.泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现――医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文解释词语意思。(4分)
以手掩面――
契机――
(2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(4分)
A.当阳光从朝南的窗**入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击――病痛总是早上光临。( )
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。 ( )
(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________(2分)
(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)
A.____________________________________________________________________
B.____________________________________________________________________
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.拓展阅读(6分)
(1)《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。(4分)
《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。)(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、作文：(30分)
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。*时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整;
2.把题目补充完整，再写作文;
3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;
4.写完后认真多读几遍，好好修改一下。
参考答案
一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询
2.随风潜入夜，润物细无声
3.废(寝)忘(食) 舍(己)为人 同心(协)力
居(安)思(危) 万古长(青) 神机(妙)算
4.(1)“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
(2)“已经”改为“快要”或“即将”
(3)把“不是很清楚吗?”换成“呢?”
(4)在“写作水*”前面加“提高”。
5.(1)面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
(2)抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
(3)烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6.(1)她在丛中笑
(2)赤橙黄绿青蓝紫
(3)但使龙城飞将在
(4)家祭无忘告乃翁
7.(1)或重于泰山 或轻于鸿毛
(2)有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候
(3)使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之
二、
1.(1)“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打
(2)幻想 悲惨 同情
(3)必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
2.(1)指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
(2)A② B①
(3)活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
(4)马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击――病痛总是早上光临。
在将*一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
(5)因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
(6)学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
3.(略)
三、(略)
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、读拼音写字、词。(3分)
jīn�� yín�� xié jié kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用横线找出带点字的准确读音。(2分)
1.正(zhēn�� zhèn��)月到了闰土来到我家帮忙看守供(�括�n�� �括�n��)品.
2.三更(�括�n�� �括�n��)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼!
3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎn�� huàn��) 的银项圈。
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。(6分)
漫不经( ) 别( )一格 恍( )大悟 和蔼( )亲
可见一( ) ( )耳欲聋 惹人讥( ) ( )扬顿挫
1.他思索问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么( )。
2.爷爷对人很友善，是个( )的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(3分)
负： A担负 B遭受 C背 D违反
1.在这次作战中，他身负重伤。( )
2.我们不能做忘恩负义的人。( )
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )
五、判定下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。( )
2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。( )
六、句子加工厂(按要求改写句子)。(3分)
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)
2.说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)
七、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分)
A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B 校园里屹立着一棵棵松树。
C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达・芬奇。
D 我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。(6分)
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩
白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦
辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片
李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花
1.春天里，当你看到生气勃勃的小草，你会用唐人诗句：“( ) ”来表达心中的感受。
2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：( )
九、语文实践。(3分)
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的*惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。(12分)
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条雪白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁静静地跟在嘎羧后面，想看个(竟然 毕竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天涯那轮火红的朝阳，口欧――口欧――发出震耳欲聋的(吼叫喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛(炯炯有神 怒目圆睁)，吼声激越(壮丽 悲壮)，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
1.划去文中括号里不恰当的词语。(2分)
2.给这个片段加一个小标题 (2分)
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
(5分)
4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
的情怀。(3分)
二、阅读短文，回答下面问题。(18分)
“外面是谁?快进来喝口水。”暖和(hé huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈爱的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。 “快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊!”我们兴奋得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学*那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间?可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经允许过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到 ..但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步!
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shì sì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。(2分)
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。(2分)
近义词：真诚( )反义词：坚定( )
3.在文中第4自然段横线上加上标点。(4分)
4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。(2分)
5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才好像懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么?(3分)
6、读了文章，你有什么感受?请说说你的感受：(2分)
7、本文主要写了一件什么事?(3分)
第三部分：*作(40分)
根据要求，写一篇不少于400字的*作。(40分)
题目：哇，他(她)这个人
要求：1、用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注重写出伙伴的特点。2、内容详细，感情真实，语句通顺。3、不要出现真实的校名、人名。
一、 连线题
妈妈 爸爸 大 米 土地 马车 爱 老师
ài bà b�� mā ma dà mǐ mǎ chē tǔ dì lǎo shī
读 服 做 第 过 话 哥 我
�括� dì dú fú huà zuò ��uò wǒ
吃鱼 飞机 山河 田地 云朵 雨天 大桥
fēi jī chī yú shān hé yún duǒ dà qiào tián dì dà qiáo
下车 洗衣服 小鸡 日出 骑车 你好 儿子
xiǎo jī qí chē nǐ hǎo xià chē xǐyīfú ér zi rì chū
二、 选择加点字的正确读音，在正确的读音下边打“√”
说(suō shuō) 鱼(yǘ yú) 踩(cǎi chǎi)
白(bái baí) 鞋(xié xíe) 牛(niú níu ) 水 ( shǔi shuǐ ) 车(chē cē) 师(sī shī )
草(cǎo chǎo ) 你 (nǐ lǐ) 出 (cū chū ) 雨 ( yiǔ yǔ) 山(sān shān) 月 ( yuè yùe )
小学一年级语文试题(四)
一、 拼音部分
1.把拼音宝宝送回家(10分)
j sh si y ��n�� wu x ü ��n�� er
声母：
韵母：
整体认读音节：
2.读汉字把音节补充完整(12分)
___on�� x___ n_ ___ z___ n___ ___��
虫 心 鸟 走 牛 大
___on�� x___ p___ z___ sh___ ___ei
从 星 跑 左 水 北
3.找出三拼音节 (3分)
�括�o yin�� huā z��o ��ui yun xi�� chon�� xiān��
―――――――――――――――――――――――――
4.填空(10分)
b―( )―bei �馈� un―( ) k―( )―ka
sh―��i―( ) b―i―( )―bi��n
二、读拼音写词语。(10分)
yí �括� èr rén sān yuè shí tiān bái mǎ
mù tóu hé miáo shàn�� shān xià chē xiǎo niǎo
三、连线(10分)
白菜 luó bo 星星 wū yún
兔子 shǒu jī 太阳 xiǎo niǎo
萝卜 dà shān 乌云 xī ��uā
手机 tù zi 小鸟 xīn xin��
大山 bái cài 西瓜 tài yán��
四、组词(8分)
田( ) 云( ) 里( ) 雨( )
电( ) 公( ) 果( ) 鱼( )
五、连线(8分)
一朵 画家 小鸡吃 青草
一个 白云 小猫吃 虫子
一间 白羊 小牛吃 骨头
一群 房子 小狗吃 鱼
六、连词成句，加标点。(4分)
上 山坡 小羊 吃草 在
________________________________________
房子 小河 前面 有 一条
_________________________________________
七、写古诗(10分)
一去( )( )( )，烟村( )( )家。
亭台( )( )座，( )( )( )枝花。
八、看图写几句话，不会写的字用拼音。(10分)
——小学语文试题及答案 (菁华5篇)
一、生字组词,写在田字格里。(8分)
旗 纺 容 姑
易 娘 帜 织
二、看拼音,写词语。(12分)
zhù fú( ) wēn nuǎn( ) kāi shǐ( )
yǔ zhòu( ) yōnɡ bào( ) zǐ xì( )
三、按要求完成下列各题。(21分)
1.好朋友,手拉手。(4分)
梳理 设定的 风景
保护 美丽的 目标
欣赏 稀有的 羽毛
打中 蓬松的 动物
2.选字填空。(4分)
丛 从
(1)( )林深处有一只可怕的老虎。
(2)明明作为班长( )来没有迟到过。
3.在括号里填上合适的词。(6分)
堆( ) 打( ) 看( )
飘着( ) 披着( ) 铺着( )
4.我们伟大的祖国有 个少数民族,我知道的有 、
、 等。 (4分)
5.我知道下面的节日。(3分)
劳动节是 月 日
妇女节是 月 日
元旦是 月 日
四、按要求完成练*。(7分)
1.在太空中,睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣,究竟是什么原因造成的呢?( ) (3分)
A.重力小 B.重力大
C.没有重力
2.探索太空。(正确的画“√”)(4分)
(1)在太空中一头大象和一只猴子谁重? ( )
(2)在太空中铅笔和钢笔哪个不能使用? ( )
A.铅笔 B.钢笔
五、按要求写句子。(12分)
1.称赞别人,别人也会开心,我想写一句称赞的话送给我的同桌。(2分)
2.给下面的句子换种说法,不改变句子的意思。(4分)
(1)这么多的星星,我怎么数得清呢?
(2)难道这不是你的橡皮吗?
3.北京是我国的首都,是一座美丽的城市。 (2分)
是 ,是 。
4.把名言补充完整。(4分)
(1)一根筷子容易折, 。
(2) ,百花齐放春满园。
从这两句名言中,我懂得了 。
六、根据课文内容填空。(14分)
1.林园园看着这些蓝树叶脸红了,这是因为 。
2.北京有许多 和 的公园,还有许多新建的 。
3. 、 、 ,科学家把它们叫做“活化石”,我们要好好保护它们。
七、阅读短文,回答问题。(11分)
我自己能行
猴子小皮在树上跳来跳去。忽然,他一脚踩空,从树上摔了下来。好重的一跤哇!小皮摔得眼冒金星,屁股生疼,手也破了。
小皮慢慢走到树下,想爬回树上,可是他的手疼得厉害,没爬多高就又掉了下来。妈妈大声喊:“小皮,等着妈妈下去背你。”小皮大声说:“妈妈,我自己能行。”
小皮重新向树上爬,尽管手还是很疼,但他坚持着一直爬,终于爬上大树。妈妈高兴地说:“小皮,你真棒。”
1.小皮摔得严重吗?从哪里可以看出来?用“ ”画出来。(3分)
2.小皮摔下去后,妈妈想 ,可小皮
却说“ ”。(4分)
3.小朋友,你喜欢小皮吗?为什么?(4分)
八、看图写话。(15分)
图中的母鸡在干什么呢?用几句话写一写。
参考答案
一、旗帜 纺织 容易 姑娘
二、祝福 温暖 开始 宇宙 拥抱 仔细
三、1.梳理蓬松的羽毛 保护稀有的动物 欣赏美丽的风景 打中设定的目标 2. (1)丛 (2)从 3.雪人 雪仗 电影 雪花 衣服 地毯 4. 55 高山族 * 壮族 5. 5 1 3 8 1 1
四、1. C 2. (1)A (2)B
五、1.你写的字真棒,我要向你学*。 2. (1)这么多的星星,我数不清。 (2)这是你的橡皮。 3.她 我的妈妈 一位老师 4. (1)一把筷子难折断 (2)一花独放不是春 团结就是力量
六、1.她为自己不帮助同学的行为感到惭愧 2.名胜古迹 风景优美 高楼大厦 3.银杏树 大熊猫 中华鲟
七、1.小皮摔得眼冒金星,屁股生疼,手也破了。 2.下去背小皮上来 妈妈,我自己能行 3.喜欢。因为他很勇敢。
八、略
一、读一读拼音，写汉字。(5分)
chuán rǎn huī huáng mào shèng xià tiān bái cài
二、花儿朵朵。(5分)填入恰当的字。
三、我会写词语。(6+6分)
1.( )( )好问 博采( )( ) 万众( )( )
揠苗( )( ) 守株( )( ) 众志( )( )
2.( )的珍珠 一( )邮票 精美的( )
( )的孩子 一( )大镜子 嫩绿的( )
四、我会选字组词。(6分)
距 具 巨
( )体 ( )人 ( )离 ( )大 工( ) 相( )
邮 由 油
煤( ) ( )来 ( )局 ( )于 冷( ) ( )政
五、我会填词。(6分)
产生 发生 果然 居然 发明 发现
(1)小猫在我们家生活了两年，我跟它( )了浓浓的感情。
无论( )什么事情，爸爸总会和我在一起。
(2)列宁跟着蜜蜂( )找到了养蜂人的家。
没有想到，我( )能得到一等奖。
(3)指南针是我国古代四大( )之一。
春天来了，我( )迎春花开了。
六、照样子写句子。(4分)
(1)我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
我要给 。
(2)把你的书借给我看一下，行吗?
，行吗?
(3)燕子的尾巴好象剪刀。
好像 。
(4)谁说孔雀的尾巴不漂亮?
。(意思不变)
七、积累展示。(6分)
1.古诗中有描写一年四季的诗句，写出他们描写的是什么季节。(2+2分)
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。( )
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜之。( )
柴门闻犬吠，风雪夜归人。( )
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。( )
你能写出哪个季节的诗句吗?注明季节，只写一句。
2.写出反义词。(3分)
每个人都希望自己快乐。快乐→( )
自信会让你成功。 成功→( )
笨重的铁牛陷在了河底。底→( )
3.记忆比拼。(5分)
本册课文，我记住了这样一些人;法国科学家朗志万和英国发明家( )，爱数星星的孩子( )，善于观察让蜜蜂做向导找到养蜂人的( )，我还知道了这样一些地方，祖国宝岛台湾的( )盛产水果的新疆( )。
八、阅读短文，回答问题。(15分)
下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。
石阶轻轻的笑道;“哈哈，有趣!你是来替我洗澡，还是来替我搔痒?替我洗澡，我嫌你的水太少;替我搔痒，我嫌你的力气太小。“
水滴说;“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你!“
石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。”
水滴不理他的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。
晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之前事。
下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。
一年一年过去了，几年、几十年、几百年过去了。
真的，石阶终于被水滴滴穿了。
1.给短文加个题目 (3分)
2.按课文内容填空。下雨天，屋檐上的 一点一点往下落，落在地面上的 上。 水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被 滴穿了。因此有了一个成语叫 。(8分)
3.从这个故事中你明白了什么?(4分)
九、阅读并答题。(10分)
春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1.这段话主要写了( )的景色。 (2分)
2.这段话中表示颜色的词有( )(4分)
3.把这段话中比喻的句子用直线画出来。(2+2分)
这句比喻句把( )比作( )。
十、看图写话。(25分)
仔细观察图画。请发挥想象，写一段话。注意书写要端正，如果遇到不会写的字可以用拼音代替。
一、积累展示。(42分)
1.给加点的字选择正确的读音,画“”。 (12分)
差不多(chà chā) 鸟瞰(ɡǎn kàn)
山崩地裂(bēnɡ bēn) 静谧(mì bì)
大模大样(mú mó) 暖和(hé huo)
2.选择正确的答案。(4分)
(1)《昆虫记》的作者是( )。
①法布尔 ②魏格纳
(2)“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是( )。
①饮完 ②全部用出
3.连一连。(8分)
书写得 很漂亮
相处得 很工整
照顾得 很融洽
打扮得 很周到
颐和园 安徽
兵马俑
黄山 北京
布达拉宫 西安
4.按《世界地图引出的发现》的故事发展排列下面的词组。(6分)
因病住院 发表演讲 认真请教 发现大陆块吻合
艰难考证 大胆猜想
5.根据括号里的话写四字词语。(6分)
汽车缓缓地驶出车站,开始加速。就在这时,猛地窜出一个男孩,面对这 (形容来得非常突然)的危险,司机 (态度镇定,不慌不忙)地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气,纷纷说:“还好,还好, (安全,没有事故发生)。”
6.填空。(6分)
(1)盛年不重来,一日 。及时当勉励,岁月 。
(2)唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一副对联:树红树碧高低影, 。
二、阅读天地。(28分)
1.课内阅读。(9分)
男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了,背着一个小孩,显然是他的弟弟,看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上,两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车,说:“看见了吗?很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来,我也要送你一辆这样的新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
(1)男孩的愿望是什么?(3分)
(2)为什么说他们三个人一起过了一个难忘的夜晚?
2.课外阅读。(19分)
父亲的期望
打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我,希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。
不久,我便上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲自此就不再让我做家务,只叮嘱我要好好儿读书。空闲的时候,他便给我讲一些有关伟人的故事……
一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店,父亲停住了,他看着我脚上的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋?”我不愿买。但父亲还是执意要为我买。
我呆呆地立着,此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切期望!
(1)受到别人的歧视,父亲为什么不自卑? (8分)
(2)简要写出父亲对“我”的关心。(6分)
(3)画“ ”的句子中的“深切期望”指的是 。(5分)
三、*作乐园。(30分)
请你选择一次最难忘的外出活动或者班级活动、游览活动等,写下来。题目自拟。350字左右。
参考答案：
一、1.chà kàn bēnɡ mì mú huo
2.(1)① (2)①
3. 书写得 很漂亮
相处得 很工整
照顾得 很融洽
打扮得 很周到
颐和园 安徽
兵马俑
黄山 北京
布达拉宫 西安
4.因病住院 发现大陆块吻合 大胆猜想 认真请教 艰难考证 发表演讲
5.突如其来 镇定自若 *安无事
6.(1)难再晨 不待人 (2)烟淡烟浓远*秋
二、1.(1)将来送给弟弟一辆新车。
(2)小弟弟在这个夜晚看见了他从来都没有看到过的美好景色和圣诞节的礼物,所以他感到难忘。男孩难忘的是让自己的弟弟看见了这么漂亮的汽车,并能坐在上面过一个快乐的夜晚。保罗懂得了给予是快乐的这个深刻的道理,所以认为这个夜晚是难忘的。
2.(1)父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了“我”。
(2)①父亲不让“我”做家务,让“我”好好儿学*。 ②父亲给“我”讲伟人的故事。 ③父亲给“我”买鞋子。
(3)“我”能胜过父亲,更胜过那些嘲笑他的人们
三、略
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、读拼音写字、词。(3分)
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用横线找出带点字的准确读音。(2分)
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了闰土来到我家帮忙看守供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼!
3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。(6分)
漫不经( ) 别( )一格 恍( )大悟 和蔼( )亲
可见一( ) ( )耳欲聋 惹人讥( ) ( )扬顿挫
1.他思索问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么( )。
2.爷爷对人很友善，是个( )的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(3分)
负： A担负 B遭受 C背 D违反
1.在这次作战中，他身负重伤。( )
2.我们不能做忘恩负义的人。( )
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )
五、判定下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。( )
2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。( )
六、句子加工厂(按要求改写句子)。(3分)
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)
2.说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)
七、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分)
A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B 校园里屹立着一棵棵松树。
C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。
D 我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。(6分)
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩
白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦
辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片
李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花
1.春天里，当你看到生气勃勃的小草，你会用唐人诗句：“( ) ”来表达心中的感受。
2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：( )
九、语文实践。(3分)
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的*惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。(12分)
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条雪白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁静静地跟在嘎羧后面，想看个(竟然 毕竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天涯那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛(炯炯有神 怒目圆睁)，吼声激越(壮丽 悲壮)，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
1.划去文中括号里不恰当的词语。(2分)
2.给这个片段加一个小标题 (2分)
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
(5分)
4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
的情怀。(3分)
二、阅读短文，回答下面问题。(18分)
“外面是谁?快进来喝口水。”暖和(hé huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈爱的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。 “快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊!”我们兴奋得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学*那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间?可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经允许过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到 ..但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步!
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shì sì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。(2分)
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。(2分)
近义词：真诚( )反义词：坚定( )
3.在文中第4自然段横线上加上标点。(4分)
4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。(2分)
5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才好像懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么?(3分)
6、读了文章，你有什么感受?请说说你的感受：(2分)
7、本文主要写了一件什么事?(3分)
第三部分：*作(40分)
根据要求，写一篇不少于400字的*作。(40分)
题目：哇，他(她)这个人
要求：1、用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注重写出伙伴的特点。2、内容详细，感情真实，语句通顺。3、不要出现真实的校名、人名。
第一部分 基础知识积累与运用(50分)
一、读句子，按拼音填空。(6分)
春天的野外，天空zhàn lán ( )，清新的空气像guò lǜ( )过似的，
到处弥漫着méi guī( )醉人的芬芳。田野上走过一个盲女孩，长发在风中
piāo yì( ),tián jìng( )的脸上zhàn fàng( )着笑容。
二、我可以辨字组词(4分)
搓( ) 蜓( ) 啤( ) 粟( )
揉( ) 蜒( ) 碑( ) 栗( )
三、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得!(4分)
(1)死去元知万事空， 。(陆游《示儿》)
(2)人非生而知之者， ?(《师说》)
(3) ，润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
(4)洛阳亲友如相问， 。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
四、选择恰当的关联词语填空。(3分)
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 虽然……但是……
李悦是一名优秀的少先队员，他( )学*勤奋，( )体育优秀。
( )有多忙，他( )坚持晨跑，他经常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设做贡献。”
五、请按要求完成下列各题。(25分)
1、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是王昊就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游戏中的时候，我真想对他说：“
。(名言)(3分)
2、语文学*一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，试着做一做吧!
(1)本学期我们学*了几篇外国文章，如《 》 ;我还读了三国曹植的一首诗，其中的 ， 。表达了作者悲愤的心情;我还了解到是居里夫人发现了 ，为科学作出巨大贡献;我还从文言文《学弈》中学到了一个成语 。(2×4=8分)
(2)人固有一死，或 ，或 。为人民利益而死，就 ;替*卖命，替 和压迫人民的人去死，就比。(5分)
(3)我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀!你能用两个成语形容我们美丽的校园吗?(2分)
(4)来到阅览室，低年级的同学让你为他们介绍两句与读书有关的格言，你准备介绍哪两句，请写在下面的横线上。(2×2=4分)
3、六年的小学生活，让我们与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我想对母校说： 。(3分)
六、认真读题，把正确答案的序号填在括号里。(2×4=8分)
1、鲁肃这一人物形象出自( )
A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》
2、下面不是三国故事的是( )
A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
3、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是( )
A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、杜牧
4、*、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是( )
A、* B、女娲 C、夸父 D、后羿
第二部分：阅读积累与运用(20分)
如果麦子没有考验
林清玄
○1上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝啊，您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着您的降临，您终于来了。”
○2上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呀?”
○3“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。
○4农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要狂风，不要暴雨，不要烈日和灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间?”
○5上帝说：“好吧!明年如你所愿。”
○6第二年，农夫的田地里果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比*常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待着收获的那一天。
○7到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
○8农夫找到了上帝，问道：“ ?”
○9上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、在文中第○6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的词语。(2分)
2、想一想，下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。(2分)
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
3、联系上下文，在第○8自然段的横线上填上一句合适的话。(3分)
4、依照文中画横线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ， ， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。(3分)
5、结合课文，把句子补充完整。(4分)
(1)如果麦子没有考验，就 。
(2)如果上帝没有满足农夫的愿望， 。
6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么?请用“ ”在文中划出。(2分)
7、读了短文后，你有什么感悟，请写在下面的横线上。(4分)
五、作文(30分)
亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了很多的事!这些事让我们有喜有忧，有笑有泪，有成长，也有成败……，相信总有一件事让你记忆犹新!请你写一件促进自己成长的事，充分表达自己的成长体验。题目自拟，要把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。
(提示：作文中不要出现真实的学校名称及真实姓名)
——小学升初中语文试题及答案(精选5篇)
一、湖湘文化
(4道选择题)
二、《送温处士赴河阳军序 》韩愈选择+ 翻译( 每句4分)
1、夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群耶？”
2、政有所不通，事有所可疑，奚所咨而处焉？
3、相为天子得人于朝廷，将为天子得文武士于幕下
三、古诗理解
《饮湖上初晴后雨》
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
《西湖》
周起渭
天边明月光难并，人世西湖景不同。
若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫。
1、苏诗描写了晴天…的景色。周诗________.
2、苏诗则把________，周诗则把西湖比作明月，湖心亭比作广寒宫，以形比形...
古诗默写
十道古诗句的默写
夜阑卧听风吹雨,_铁马冰河入梦来_。
桃李不言，-------------
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ------------，----------
------报养刘之日短也。乌鸟私情，
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝． __晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵__.
苏子曰:"客亦知夫水与月乎?逝者如斯,-------------；--------------,而卒莫消长也
作文
给出一个故事
一个商业的部门经理，因为一件细小的差错，使公司损失了1000美元，就在他惶惶不可终日的时候，董事长没有开出他，也没有降他的职，反而给他另外一个部门经理做，这个经理后来不敢怠慢。其他人也不敢犯同样的错误，最后公司发展越来越好。
任意侧面、出发点。800字
一、积累与运用。(10分)
1.下列四组词语中，注音完全正确的一组是( )
jiá yī miǎn qiáng jǐ yǔ zǔ náo qí zhōng
A.夹衣 勉 强 给予 阻 挠 其 中
cè huì miǎo shì jìn yè léi gǔ diàn wū
B.测 绘 藐 视 晋谒 擂鼓 玷污
chéng xiāng shāng gāng nüè shā bàn dǎo sī cuì
C.丞 相 山 冈 虐 杀 绊 倒 思 悴
dǎn qiè jǐ liáng quán suō qiān mò dǎo hǎi
D.胆 怯 脊 梁 蜷 缩 阡陌 倒 海
2.下列词组中没有错别字的一组是( )
A.风雨交加 同心协力 漫山篇野 栩栩如生 前扑后继
B.绞尽脑汁 一败涂地 一如既往 阔别重缝 排山倒海
C.兴国安邦 盛气凌人 拔地而起 千钧一发 日益密切
D.高歌漫午 水*如境 惟妙惟肖 玲珑剔透 优胜劣汰
3.下列四句话中，没有语病的句子是( )
A.我是少年队员，应处处作表彰。
B.这本书的内容和语句都很通顺。
C.詹天佑对工作认真负责，一丝不苟。
D.老师说话的语调非常高亢。
4.下列每组中的拼音按顺序排列正确的一组是( )
A.C D F H K
B.L K O M N
C.T S W X Z
D.O P K D E
5.下列词语搭配正确的一组是( )
A.改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国
B.锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度
C.端正态度 改善环境 感情丰富 观看表演
D.书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物
二、词汇积累。(23分)
1.古诗以它精练、简洁的语言，表达真挚的情感，我们即将小学毕业，走向新的生活，面对将要分别的老师和同学，你想到的古诗是：____________ ，____________ 。仰望天空中的明月，你想到的古诗是 ____________，____________ 。劝勉自己要珍惜大好时光，努力学*的诗句是____________ ， ____________。(6分)
2.我们学*了的“八荣八耻”，现在我们再一起来学*“校园八荣八耻”，然后回答问题。(6分)
以关爱班级为荣，以损害班级为耻;以言语文雅为荣，以言语粗俗为耻；
以行为文明为荣，以举止粗野为耻;以尊敬师长为荣，以目无师长为耻；
以勤奋学*为荣，以不求上进为耻;以珍惜光阴为荣，以浪费时问为耻；
以互助友爱为荣，以自私自利为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
读了这“校园八荣八耻”。你一定想到了许多描写人物品质的成语或诗句，请试着写一写。
成语有 ：
诗句有：
3.为了丰富学生知识，学校设建了“知识长廊”，以此激发学生的求知欲望，告诉了学生许多做人的道理。珍惜时间、了解社会……
例如：勤奋者珍惜时间，求知者抓紧时间，聪明者节约时间。再如：点击鼠标，使世界变得更小;敲击键盘，让信息传变全球。同学们如果让你来写你会写什么?快动起笔来，展示你的才华。加油!(4分)
(1)
(2)
4.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿;红的似火，粉的像霞，白的似雪，花里带着甜昧。闭了眼，树像仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”(7分)
(1)读了这段话，你想到了哪些成语，请写下来。
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(2)有的学生问老师，“为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写月季花或菊花?”假如你是老师，怎样回答这个问题?(2分)
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三、阅读理解。(31分)
材料一(10分)
申办奥运会是中国人民世纪的期盼，奥运会申办成功，使每一个北京人的心底，都有一份更切实的祝愿——未来这几年，北京天会更蓝，地会更绿，水会更清，路会更宽。一个更加美好的情景，必将出现在世界前方。2008年奥运会正向我们走来，它振撼着每一个中国人，振撼着全世界，那真是世界给北京一个机会，北京将还给世界一个惊喜。
1.2008年的北京将会变得怎样?(2分)
2.作者对北京的祝愿是 。(2分)
3.2008年北京奥运会的吉祥物是
它们组成一句话是 。(6分)
材料二(8分)
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的**。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的**，我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的**吗?”
1.读了这段话，你能用哪些成语来歌颂我们敬爱的***。(4分)
2.文章中两次出现“我看到了他一夜的工作。”你怎样理解这句话?(2分)
3.**在你的心中是怎样的人?请说一说。(2分)
材料三(13分)
没认出妈妈
王芳去学校参加亲子游戏活动，其中有一个项目是让学生通过摸手来辨认自己的妈妈。学生与家长都很乐意参加这个活动。
妈妈们都被一面大大的白纸板挡住了，只留下一个小洞让她们把手伸出来。活动一开始，孩子们纷纷跑上来仔细辨认这一排手。有的看，有的摸，还有的拿鼻子嗅，热闹非凡。
王芳下岗后，昨天刚找到一份工作，是帮人搬东西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和儿子一起到学校的时候，儿子还拉着她的手说：“你的手怎么有血泡呀?”所以王芳相信儿子一定能够认出自己。
过了一会儿，有个孩子在王芳的手上划拉了几下后就走开了。王芳不知道这是什么意思，猜想大概是哪个孩子和自己妈妈约定的暗号吧，也就没有在意。当那块白纸板拉开后，王芳发现儿子站在别人面前。这让她有点不高兴。
有几个孩子认出了自己的妈妈。老师问：“你们是怎样认出妈妈的呀?”有的孩子说看到了妈妈的手镯，有的孩子说闻出了妈妈手上的香水味。
回家的路上，王芳没说话，儿子却开口了：“妈妈，其实我早就认出你了。”王芳不解地问：“你怎么没站在妈妈前面呢?”
儿子低头小声说：“如果站在你面前，老师一定会问你是怎样认出你妈妈的，如果我说妈妈下岗当了搬运工。手上磨出了血泡，别人一定会用同情的眼光看着我们，我们不需要同情!。”
王芳顿时愣住了，她突然明白，那个在她手上划拉几下的孩子就是儿子，儿子在自己手上划下的其实就是一个“妈”字。
1.重新给短文拟定一个题目。 (1分)
2.王芳相信儿子一定能够认出自己的原因是什么?(3分)
3.儿子认出了自己的妈妈却没站在妈妈面前是什么原因?这件事看出儿子有怎样性格? (3分)
4.阅读“有几个孩子认出了自己的妈妈……有的孩子说是看到了妈妈的手镯，有的说嗅出了妈妈手上的香水味。”
(1)谈谈你对这几个孩子的看法 。(2分)
(2)这段文字透露出的信息是： 。(2分)
(3)这段文字的作用在于： 。(2分)
四、*作。(10分)
1.口语交际(6分)
网络是我们了解世界的窗口，是我们获取知识的渠道，但是许多同学放弃学*，走进网吧，走进游戏的世界，把自己的大好时光在此“消费”掉了，你怎样看待网络，你写一写。
2.作文《我的课余生活》(30分)
提示：课余时间，你为社会、集体、他人做了有意义的事。课余时间，你学会了一种本领，课余时间，有某种兴趣，爱好。……
要求：理解提示内容，表达自己的真情实感，字数在400以上。
同学们：努力、认真、仔细，给自己一份满意的答卷吧！
一 看拼音写词语，注意写得正确，工整、美观。（4分）
zènɡ sònɡ chánɡ tú mù zhī suǒ jí
二 按一定顺序重新排到下面各组词语。（6分）
1 考试 报名 报到 录取 入学
2 雪花飞舞 赤日炎炎 桃李争艳 果实累累
3 波涛汹涌 微波荡漾 惊涛骇浪 风*浪静
三 按要求填空：（22分）
1 听到“嫦娥一号”成功上天的喜讯，我心里立即涌出这几个成语：、 、 、 。（4分）
2 《井冈山》这篇课文中有许多好词佳句，给我印象最深的是：
好词： 、 、 、 。
佳句：
（6分）
3 古诗《暮江吟》中描写红日西沉时江面景色的诗句是：， 。描写新月东升时江边景色的诗句是： ， 。（4分）
4 《少年闰土》节选自 的《 》，描述了一个 而又 农村少年闰土。（2分）
5 “他的话一停，我不约而同地鼓起掌来。”这个病句可以改成：（2分）
6 这个学期读的语文课本中，我最喜欢的课文是 ，因为
（4分）
四 阅读下面文章，做后面的题目。（23分）
掩 饰
女儿（细心 精心）地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有根闪亮的白发。母亲老了！女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲（轻松 轻快）的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来”。于是她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲（chōnɡ chònɡ）去。 她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以（充分 充沛）的精力和活力直面人生。难（nán nàn）怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，
女儿拔下那根白发，悄悄地藏 (cánɡ zànɡ)起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻！”
母亲笑了，女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢？这么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”的字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系(xì jì)呢？可母亲没有说，她（欣慰 欣喜）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀！”
镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到，却不会说出来。
1 给文中带点的字在（ ）里选择正确的读音留下，另一个划去。（2分）
2 划去文中（ ）中用得不当的词语。（4分）
3 写出下列词语的反义词。（2分）
温暖 艰难
4 不改变句子原意，把下面的句子换过一种说法，写下来。（4分）
（1）女儿拔下那根头发。终于找到一个家
（2）女儿的小动作怎能瞒过妈妈的眼睛呢？
5 第3自然段的主要意思是：（2分）
6 文中画“ ”的句子是一个 句，这句话概括地写了女儿的 过程。（2分）
7 “掩”用部首查字法，先查 部，再查 画，“掩”在字典里的解释有：①隐藏，遮盖；②关闭。“饰”先查 部，再查 画，“饰”在字典里的解释有：①装整装点，使整齐美观；②装饰品；③掩盖；④扮演。“掩饰”的意思是： 。短文中写了“女儿”掩饰 ，表达了女儿对妈妈 ； 还写了“妈妈”掩饰 ，表达了妈妈对女儿 。（7分）
五 口语交际。（5分）
读下面的对话，想象他们会再说些什么，接着写下去，最好能用上恰当的格言名句。
悦悦：小勇，你这次数学考了多少分？
小勇：100分，全班第一！你们，比我差远了！
悦悦：
小勇：
重庆市小学升初中语文考试真题
1.默写。
(1)**青山相对出，孤帆一片日边来 。
(李白 《望天门山》)
(2)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。
(杜甫《绝句》)
(3) 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(王昌龄《芙蓉楼送别辛渐》)
(4)千里之堤，溃于蚁穴。
(《韩非子》)
(5)绳锯木断， 水滴石穿。
(班固《汉书》)
(6)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)
(7)身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。
(李商隐《无题》)
(8)同是天涯沦落人 ，相逢何必曾相识。
(白居易《琵琶行》)
(9)《游子吟》一诗中，广为传诵的千古名句是慈母手中线，游子身上衣。
2.请先把下列成语补充完整，然后再选择四个词语组成一段通顺话，写时要至少使用学过的一种修辞手法。
花团锦(簇) 银(装)素裹 翠色(欲)流 应接不(暇)
络绎不(绝) 抑扬顿(挫) 流连忘(返) (囊)空如洗
3.古诗词赏析大自然中的风、花、雪、月等景物往往能够勾起人们的诸多情感，如张籍的乡愁是由肃杀的秋风引起的;
王安石的乡愁融入满目的春色之中，从诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中可以体会到，诗中外乡人的乡愁由___引发;诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的________勾起的，这从诗中：________，________，两句可以看出。
4.阅读
我长大了
(1)小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
(2)终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
(3)于是，我继续等着“长大”的到来。
(4)在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期待对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。“父母一脸笑意：”不，孩子，青春痘并不证明你长大。“
(5)渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
(6)后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
(7)那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子 已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
(8)许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯的祸，回去会怎样呢?
(9)我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
(10)我并不想敷衍她，我决定这么做。
(11)然而，我不知道如何面对父母。
(12)小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃 的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
(13)依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
(14)的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1)、联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。(2分)
①小的时候想长大
②我终于感觉到父母承认了我的长大
2)、用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)
3)、在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?(3分)
4)、面对被撞的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?(3分)
一、 根据拼音写词语
Yīn hài huàn qí bǔ dǒu sǒu
万马齐（ ） 己（ ）杂诗（ ）溪沙（ ）水（ ）算子 （ ）
二、 区别字组词
菽（ ）壶（ ）畔（ ）蹊（ ）蝶（ ）
椒（ ）噎（ ）叛（ ）溪（ ）碟（ ）
娇（ ）啼（ ）谦（ ）擞（ ）恃（ ）
骄（ ）谛（ ）赚（ ）数（ ）侍（ ）
三、 把词语补充完整
一片（ ）（ ）千（ ）万（ ）（ ）（ ）诗书不（ ）一格
（ ）（ ）寻花（ ）骨（ ）身 青春（ ）（ ）万马（ ）（ ）
四、 说说下面诗句用了哪些手法
① 拟人 ②比喻 ③暗喻 ④借喻 ⑤设问 ⑥侧面描写 ⑦以动衬静
1、豆在釜中泣（ ）
2、一片冰心在玉壶（ ）
3、留连戏蝶时时舞（ ）
4、月出惊山鸟，时鸣春涧中（ ）
5、烈火焚烧若等闲（ ）
6、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间（ ）
7、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀（ ）
8、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡（ ）
9、水是眼波横，山是眉峰聚（ ）
10、欲问行人去那边？眉眼盈盈处（ ）
五、 填空
1、《七步诗》作者（ ），字（ ），这首诗以（ ）这一日常生活现象设喻，表达了诗人对（ ）的悲愤，也发出了理直气壮的斥责。
2、《芙蓉楼送辛渐》作者（ ），是唐代（ ）的代表作家，以七绝最为出色，因此享有（ ）的美誉。
3、《石灰吟》作者（ ），是一首（ ）的诗篇。诗中借吟咏石灰，表现了诗人（ ）、（ ）的高尚品质。
4、在《闻官军收河南河北》中，表现诗人渴望国家统一的一句是（ ）。
5、《己亥杂诗》中，作者希望打破清规戒律选拨有用的人才的两句是（ ）。
6、《浣溪沙》中，（ ）两句道出了词人乐观的人生态度，老当益壮，自强不息的精神。
7、苏轼，字（ ），号（ ），他与父亲（ ）、弟弟（ ）成为“三苏”。
8、郑燮，号（ ），是（ ）之一。他有（ ）、（ ）、（ ）三绝，三绝中又有三真（ ）（ ）（ ）。
六、 阅读题
（一）课内阅读
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
1、本诗的作者是（ ），字（ ）。他是我国历史上最伟大的现实主义诗人之一，被后人尊为（ ）。他和李白并成为（ ）。
2、本诗题目的意思是（ ）。
3、“千多万多压枝低”一句中，“压”“低”两个字用得好不好？请你说说妙处所在。
4、请分析三、四两句春色给人的无穷美感。
5、从这首诗当中，你体会到了作者怎样的思想感情。
（二）课外阅读
赏析下面一首宋词，完成下面各题
浣溪沙 [宋・晏殊]
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1、认真读词，仔细揣摩，试着解释下列词语
① 新词：
②几时回：
③无可奈何：
④香径：
⑤徘徊：
2、“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了什么样的感情。
3、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。 请问是什么情、什么理？
4、“小园香径独徘徊”与词中的哪一句相呼应？为什么？
5、用一段心理描写描绘出“小园香径独徘徊”一句中作者在独自行走中的思索和反省。
七、作文训练
改写《闻官军收河南河北》
【参考答案】
一、喑，亥，浣，蕲，卜，抖擞。
二、漉菽，辣椒；玉壶，噎到；江畔，叛变；花满蹊，溪水；蝴蝶，碟子；娇妻，骄傲；啼叫，真谛；于谦，赚钱；抖擞，数学；有恃无恐，侍奉。
三、冰心，锤凿，漫卷，独步，粉碎，作伴，齐喑，拘。
四、①②⑥⑦①③②④②⑤
五、
1、曹植，子键，燃萁煮豆，手足相残。
2、王昌龄，边塞诗人，诗绝圣手。
3、于谦，借物言志，不畏艰难，坚贞不屈。
4、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
5、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
6、谁道人生无再少？门前流水尚能西
7、子瞻，东坡居士，苏洵，苏辙。
8、板桥，扬州八怪，诗，书，画；真气，真意，真趣。
六、（一）
1、杜甫，子美，诗圣，李杜
2、是人在江边独自散步，欣赏鲜花。
3、用得十分贴切，生动形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。
4、三、四两句都是倒装句，强调了戏蝶之留恋与娇莺之自在。第三句写花的芬芳、鲜妍，“时时”写出了春意闹的情趣；第四句唤醒了沉醉在花丛中的诗人，这里是彩蝶翻飞，娇莺长啼，繁花满枝，诗人留恋的美景。
5、作者对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。
（二）
1、新词：刚填好的词，意同新歌。
几时回：什么时候回来。
无可奈何：不得已。
似曾相识：意思是好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语，即出自晏殊此句。
香径：花间小路。徘徊：来回走。
2、抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。
3、首句写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋，次句借“燕归来”抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理是，人事兴衰，无往不复。
4、 呼应的句子：无可奈何花落去。
5、用一段心理描写描绘出“小园香径独徘徊”一句中作者在独自行走中的思索和反省。
世上如此美妙的事物？为什么要抱着惋惜和尚感的态度去看呢？美妙的事物尽管终究会逝去，可我们却可以用积极、充满希望的态度来面对它，事物，不可能一直完美，但是只要奋斗，就一定会有价值纪念的`那一刻！
今日故地重游。风景亦如从前那般美丽，天气亦如从前那般温暖。一切都仿若没有改变，而我心里明白，昔日那番热闹的场景早已不在。天边那一片夕阳也正慢慢退出地*线。我深知它不能再返回，就期望它明日再次升起吧！
我觉得晏殊的词告诉我们是该怀念从前，但如果一度沉浸在悲伤之中，那更美好的东西也会流逝。 七、改写《闻官军收河南河北》今天，又是阳光灿烂。杜甫在梓州已经住了很长时间，他们一定是因安史之乱而逃到这里的。这里虽然山清水秀，可毕竟是自己的家乡那样亲切、舒服。杜甫出去游玩。细心的他马上发现今天这里的人不同于*常，都流露出喜悦之情。杜甫一打听才知道唐朝军队胜利端了敌人的老窝，那些失地自然而然也就恢复了统一。从此没有了战争。谁不希望战争早日*息，还老百姓一个安安稳稳的生活呢？因此，杜甫喜不自禁，高兴得哭了。而且哭得很厉害，整个衣裳都哭湿了一片一片。再看一看跟随而来的妻子和孩子，他们俩的愁早已飞到九霄云外了。因为杜甫非常喜爱家乡，迫切想回去，高兴得一路小跑回到家。跟随的仆人看主子这么高兴都问为什么？等他们知道收复失地的事时也十分高兴。杜甫胡乱将诗书一卷的行为代替了*时通情达理的样子。就是，遇到这样的事谁能不高兴呢？大白天杜甫放声歌唱，不过，他又想到现在是春天，正是回家的好时候。因此，他马上拟好一份回家计划：先穿过巴峡去巫峡，到了襄阳弃船去洛阳。趁着高兴劲，身为诗圣的杜甫，大笔一挥，写下诗一首：闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 是啊，战乱*息，自己又可以过上安定生活，对谁来说不好？希望战争现在没有，将来也没有！还老百姓一个幸福的家园！
——初中美术毕业试题及答案 (菁华3篇)
一、选择题（每小题1分，共10分）
（ ）1.*画的主要工具材料有
A.白纸、铅笔和彩色颜料 B.铅笔和油画棒C.毛笔、墨、颜料和宣纸等
（ ）2.人体比例以 为度量单位。
A.厘米 B.头宽 C.头高
（ ）3.宣纸分为生宣纸和
A.熟宣纸B.水彩纸C.白纸
（ ）4.《蒙娜丽莎》的作者是
A.德拉克洛瓦B.达芬奇C.柯罗
（ ）5.下面哪一项不属于正确的透视关系？
A.*大远小 B.*高远低C.*窄远宽
（ ）6.下列三种颜色相比属于冷色调的颜色是
A.橙 B.黄 C.蓝
（ ）7.剪纸属于美术中的
A.绘画B.工艺 C.雕塑
（ ）8.*古代的陶艺分为：
A.彩陶和黑陶B.黑陶和白陶C.白陶和彩陶
（ ）9.《清明上河图》是北宋画家________的作品
A.崔白B.张择端C.赵佶
（ ）10.眼睛大约在整个头部的
A.上方 B.中间 C.下方
二、填空题（每空1分，共10分）
1.色彩三原色是指_________、________、______三种颜色；
三间色是指_________、________、______三种颜色。
2.*古代的绘画从题材上分，有人物画、________画、______画三大类。
3.色彩三要素包括_________、________、______。
4.我们学过两种透视规律，分别是________透视和________透视。
5.“文房四宝”是指：笔、_________、________、砚。
6.梅、_________、________、______被*古代画家誉为四君子。
7.绘画中人的五官是指：眼睛、_________、鼻子、口、_________。
绘画技能 (80分)
海报设计：主题内容为毕业联欢会、西山学校艺术节；请在两个主题内容中任选一题创作；纸张要求8K素描纸。
答案及标准
一、选择题 1、C2、C 3、A 4、B 5、C
6、C7、B 8、A 9、B 10、B
二、填空题：
1、红、黄、蓝、橙、绿、紫 2、山水、花鸟3、明度、色相、纯度
4、*行、成角5、墨、纸 6、兰、竹、菊7、眉毛、耳朵 绘画技能：
评分标准:1.构图 （20分，大小、位置、比例适当）
2.设计 （40分，能体现设计主题，简洁有新意）
3.色彩 （20分 颜色运用合理）
一、选择题（每小题1分，共10分）
（ ）1.*画的主要工具材料有
A.白纸、铅笔和彩色颜料 B.铅笔和油画棒C.毛笔、墨、颜料和宣纸等
（ ）2.人体比例以 为度量单位。
A.厘米 B.头宽 C.头高
（ ）3.宣纸分为生宣纸和
A.熟宣纸B.水彩纸C.白纸
（ ）4.《蒙娜丽莎》的作者是
A.德拉克洛瓦B.达芬奇C.柯罗
（ ）5.下面哪一项不属于正确的透视关系？
A.*大远小 B.*高远低C.*窄远宽
（ ）6.下列三种颜色相比属于冷色调的颜色是
A.橙 B.黄 C.蓝
（ ）7.剪纸属于美术中的
A.绘画B.工艺 C.雕塑
（ ）8.*古代的陶艺分为：
A.彩陶和黑陶B.黑陶和白陶C.白陶和彩陶
（ ）9.《清明上河图》是北宋画家________的作品
A.崔白B.张择端C.赵佶
（ ）10.眼睛大约在整个头部的
A.上方 B.中间 C.下方
二、填空题（每空1分，共10分）
1.色彩三原色是指_________、________、______三种颜色；
三间色是指_________、________、______三种颜色。
2.*古代的绘画从题材上分，有人物画、________画、______画三大类。
3.色彩三要素包括_________、________、______。
4.我们学过两种透视规律，分别是________透视和________透视。
5.“文房四宝”是指：笔、_________、________、砚。
6.梅、_________、________、______被*古代画家誉为四君子。
7.绘画中人的五官是指：眼睛、_________、鼻子、口、_________。
绘画技能 (80分)
海报设计：主题内容为毕业联欢会、西山学校艺术节；请在两个主题内容中任选一题创作；纸张要求8K素描纸。
答案及标准
一、选择题 1、C2、C 3、A 4、B 5、C
6、C7、B 8、A 9、B 10、B
二、填空题：
1、红、黄、蓝、橙、绿、紫 2、山水、花鸟3、明度、色相、纯度
4、*行、成角5、墨、纸 6、兰、竹、菊7、眉毛、耳朵 绘画技能：
评分标准:1.构图 （20分，大小、位置、比例适当）
2.设计 （40分，能体现设计主题，简洁有新意）
3.色彩 （20分 颜色运用合理）
一、填空
1、《清明上河图》的作者是（ ），（ ）人，此作品再现了12世纪我国城市的生活面貌，初一课本上出现的这幅作品是《清明上河图》的第（ ）部分，表现的是汴河上的情景。
2、人体在活动时，各部分都有变化，人体正立时肩胛骨与骨盆带成（ ）状。人体活动时肩胛骨与骨盆带倾斜呈（ ）状。
3、以头为单位来衡量身体各部分的比例，则跪约（ ）头长，*地而坐（ ）头长，坐约（ ）头长，站约（ ）头长。
4、我们共学过四种美术字，分别有：（ ）、宋体、（ ）、（ ）。其中（
）由其他三种字体演变而来。
5、壁报的版面除文章外，还包括（ ）、栏图、（ ）、尾花几部分。
6、壁报的主体要（ ），要充分考虑（ ）与（ ）之间的关系。
7、在校园里设置艺术品，因该考虑这些艺术品与（ ）或（ ）的和谐。
8、我们学过两种透视规律，分别是（ ）透视和（ ）透视，其中（ ）有一个消失点，叫（ ）点，（ ）透视，有两个消失点，叫（ ）点。
二、判断
1、优秀的美术作品有一个共同的特征：有表现力的情节，精心设计的构图，人物的深入刻画，环境气氛的渲染等。总之，要表达画家的独特感受，引发观赏者的思索。（ ）
2、《推磨》是一幅套色木刻画。（ ）
3、《戈射收获图》是东汉画像砖。（ ）
4、《牛耕》是甘肃嘉峪关魏晋墓砖画。（ ）
5、日用品在设计的时候，只要考虑给人以美的感受就可以了，不用考虑其他的。（ ）
6、壁报设计时栏目与栏目之间的关系很重要。（ ）
7、优秀的美术作品不是停留在对劳动情节的描绘上。（ ）
8、优秀的美术作品，要选择有表现力的情节，精心设计的构图和对人物形象的深入刻画，环境氛围的渲染等艺术手段，表达画家对所描绘对象的独特感受。（ ）
9、产品的设计首先需要考虑它的用途即功能。（ ）。
10、凡高作品的特点是强烈明亮的色彩，粗狂的笔触，如《播种者》。（ ）
三、连线题，请把以下左右两边相关联的用线连在一起。
《夯歌》 委拉斯凯兹 荷兰
《粮食》 张萱 前苏联
《捣练图》 王文彬
《北方的九月》 凡高 西班牙
《倒牛奶的女佣》 晁楣 唐
《纺织女》 穆希娜
《播种者》 雅布隆斯卡娅
《收获》 维米尔 荷兰
四、简答题
1、日用生活用品的设计目的和任务是什么？
2、日用品设计的要求是什么？
3、衡量工业产品设计质量高低的尺度是什么？
五、判断题
1、在对劳动的描绘上只要把劳动场面细致刻画就是一副优秀作品。（ ）
2、《北方的九月》是一幅黑白木刻画。（ ）
3、《捣练图 》是唐代张萱的作品。（ ）
4、《倒牛奶的女佣》和《播种者》的作者都是荷兰人。（ ）
5、《夯歌》是一副油画，作者是马达。（ ）
6、我们学过两种透视关系，其中我们在马路上看到路边的树越来越小的现象，成角透视规律。（ ）
7、*行透视有两个消失点，叫余点。（ ）
8、人体比例随着动作的不同会有变化。（ ）
9、以头长为测量单位，跪着时的比例是4又3分之一个头长 。（ ）坐着时高度是5又二分之一个头长。（ ）
10、仿宋体是由宋体演变而来的。（ ）
11、黑体字的笔画特征是：横细竖粗，点象水滴。（ ）
12、宋体字的特点是：横竖同粗，方头方尾。字的整体方方正正。7、（ ）
13、壁报在设计的时候，只要好看，不需要考虑栏目与栏目之间的关系。（ ）
14、在校园里放艺术品因考虑艺术品与自然或人工环境的和谐。（ ）
15、设计日用品只要美观就行了。（ ）
——心理学试题及答案合集五篇
一、单项选择题(每小题1分，共30分)
1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法
B.谈话法
C.观察法
D.实验法
2.最*发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候
B.关键期
C.最佳期
D.敏感期
3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )
A.认识依靠行动
B.开始掌握认知方法
C.开始接受任务
D.最初步生活自理
4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性
B.知觉的概括性
C.思维的概括性
D.记忆的概括性
5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )
A.有些婴儿听到音乐会露出笑容
B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )
A.视觉
B.听觉
C.触觉
D.运动觉
8.下列哪种推理属于传导性推理?( )
A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”
9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )
A.图上有些什么呢?
B.图上的小松鼠在做什么呢?
C.这张图告诉我们一件什么事呢?
D.图上讲的是个什么故事?
10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )
A.榜样
B.强化
C.移情
D.挫折
11.下列活动属于“言语过程”的是( )
A.听故事
B.练*打字
C.弹琴
D.练声
12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )
A.想象出现了有意成分
B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题
C.想象形象力求符合客观逻辑
D.想象依赖于**的语言提示
13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )
A.做游戏，遵守交通规则过马路
B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C.给娃娃穿衣、喂奶
D.儿童能算出2+3=5
14.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
A.行为主义理论
B.认知理论
C.人本主义理论
D.精神分析理论
15.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。
A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是
B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的
C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有
D.以上理由都不正确
16.儿童学*语言发音最容易的年龄阶段是( )
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
A.整体性的形成
B.独特性的发展
C.稳定性的增长
D.积极能动性的发展
18.幼儿词汇中使用频率最高的是( )
A.代词
B.名词
C.动词
D.语气词
19.幼儿语言发展中最早产生的句型是( )
A.陈述句
B.疑问句
C.祈使句
D.感叹句
20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“这是什么?”
D.“这儿有个苹果。”
21.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( )
A.道德感
B.归属感
C.美感
D.理智感
22.3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( )
A.先天气质差异
B.个性特征萌芽
C.个性初步形成
D.个性基本定型
23.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )
A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4岁以后
24.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水*的词类是( )
A.动词
B.名词
C.形容词
D.连词
25.下面有关游戏的说法错误的是( )
A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会**往水*最高的形式
26.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )
A.距离知觉
B.方位知觉
C.大小知觉
D.形状知觉
27.幼儿的形象记忆主要依靠的是( )
A.动作
B.言语
C.表象
D.情绪
28.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明( )
A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象不受外界刺激的影响
29.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。
A.直观的概括
B.语词的概括
C.动作的概括
D.知觉的概括
30.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )
A.2岁后
B.3岁后
C.4岁后
D.5岁后
二、简答题(每题5分，共30分)
1.怎样科学地组织幼儿复*?
2.用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点?
3.简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。
4.简述独生子女社会性问题产生的原因。
5.学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?
6.什么是依恋?依恋有哪几种类型?
三、论述题(第1题12分，第2题13分，共25分)
1.试述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特点。
2.试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。
四、案例题
(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析，15分) 琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学*，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学*，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学*。你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?
部分参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共30分)
1.A 2.A 3.B 4.C 5.B
6.C 7.A 8.C 9.A 10.C
11.A 12.A 13.A 14.A 15.C
16.B 17.B 18.A 19.B 20.D
21.B 22.C 23.B 24.D 25.C
26.A 27.C 28.B 29.B 30.C
二、简答题(每题5分，共30分)
1.(1)及时复*
(2)合理分配复*时间
(3)利用记忆恢复的规律
2.(1)优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到的情况。
(2)缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局限。
3.(1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面的发展较好。
(2)专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。
(3)放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等。
4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴；
(2)独特：经历比较特殊；
(3)家长—子女关系
5.(1)不同阶段发展的不均衡
(2)不同方面发展的不均衡
(3)不同儿童心理发展的不均衡
6.(1)依恋婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐步形成的一种联结、纽带或持久关系。
(2)依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型。
一、单项选择题(本大题共30题。每小题1分。共30分)
1.教育心理学初创时期的时间大致为( )。
A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C.20世纪20年代以前
D.20世纪80年代
2.“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有( )。
A.后天的饮食因素
B.居住条件因素
C.后天的环境因素
D.学校教育
3.教育心理学是研究教育情境中( )的基本心理规律的科学。
A.德育与智育
B.知识与技能
C.动机与迁移
D.学*与教学
4.小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征?( )
A.不可逆性
B.单维性
C.自我中心
D.集中化
5.人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学*而获得的，或者说是由于不适当的学*所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是( )的观点。
A.人本主义
B.精神分析学派
C.行为主义
D.认知心理学
6.在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是( )。
A.冲动型
B.反思型
C.场依存型
D.场独立型
7.一位学生这样来管理自己的学*，“如果我能在40分钟内完成好学*任务，那么就出去和朋友玩。”这里他所运用的是( )。
A.外部强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化
8.根据学*的定义，下列属于学*现象的是( )。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
9.( )强调学*的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅
10.( )是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。
A.练*册
B.课程标准
C.教学程序
D.教学内容
一、 单选题
1、心理学是研究 3 及其规律的科学。
（1）行为 （2）客观现实 （3）心理现象 （4）抽象思维
2、心理是人脑对客观现实的 4 。
（1）客观反映 （2）想象 （3）记忆 （4）主观反映
3、心理现象分为 1 。
（1）心理过程与个性心理 （2）认知过程与个性心理
（3）心理过程与个性倾向性 （4）情感过程与个性心理
4、心理过程包括 3 。
（1）认识过程、行为过程、知觉过程
（2）认识过程、感觉过程、知觉过程
（3）认识过程、情感过程、意志过程
（4）情感过程、意志过程、记忆过程
5、个性心理是通过 4 _ 在实践的基础上形成和发展起来的。
（1）认识过程 （2）情感过程 （3）意志过程 （4）心理过程
6、 1 _ 是理论为主的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象的一般规律。 3 是研究个体心理发生、发展规律的心理学分支。 2 是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。 5 _是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支 6 是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水*的动物的各种行为特点的心理学分支。 4 借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的心理学分支。
（1）普通心理学 （2）社会心理学 （3）发展心理学
（4）实验心理学 （5）生理心理学 （6）比较心理学
7、自然实验法的优点是_1_ 。
（1）减少人为性，提高真实性 （2）减少人为性，降低真实性
（3）提高人为性，增加真实性 （4）提高人为性，降低真实性
8、在相当长的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法称为 2 。
（1）横向比较研究 （2）纵向跟踪研究
（3）跨文化研究 （4）定性研究
9、 3 _ 被誉为*代心理学第一人或心理学之父。
（1）弗洛伊德 （2）华生 （3）冯特 （4）马斯洛
10、精神动力学派的创始人是 2 。
（1）冯特 （2）弗洛伊德 （3）华生 （4）马斯洛
11、 1 _被称为“心理学界的第一大势力”。 2 被称为“心理学界的第二大势力”。 3 被称为“心理学界的第三大势力”。
（1）精神动力学派 （2）行为主义学派
（3）人本主义学派 （4）认知主义学派
12、心理学的认知学派强调研究人类的 1 。
（1）认知过程 （2）行为 （3）思维活动 （4）潜能
13、心理学的行为主义学派强调研究人类的 2 。
（1）认知过程 （2）行为 （3）思维活动 （4）潜能
14、刚能够引起差别感觉的刺激间最小差异的强度称为 3 。
（1）差别感受性 （2）绝对感受性 （3）差别阈限 （4）绝对阈限
15、衡量感受器感受性的指标是__2_____。
（1）反应时间 （2）阈限 （3）适宜刺激 （4）感受能力
16、“入芝兰之室 ，久而不闻其香”，这是感觉的____3__现象。
（1）反应 （2）对比 （3）适应 （4）刺激
17、注意是一种 3 。
（1）心理过程 （2）感知活动 （3）心理状态
（4）既是心理过程又是心理状态
18、有预定目的、必要时还需要一定意志努力的注意是 3 。
（1）无意注意 （2）稳定注意 （3）有意注意 （4）定向注意
19、信息的保持时间不超过2秒的记忆称为 1 。
（1）感觉记忆 （2）情绪记忆 （3）短时记忆 （4）长时记忆
20、短时记忆的信息如果加以组织，记忆的容量可以扩大到__3_____。
（1）3±2 （2）5±2 （3）7±2 （4）9±2
21、认为遗忘的产生是由于记忆的痕迹随时间的推移而逐渐消失，这种观点称为遗忘的1。
（1）消退说 （2）干扰说 （3）抑制说 （4）疲劳说
22、遗忘中质的规律表现为遗忘的__2、3_____。
（1）位置效应 （2）选择性 （3）重构性 （4）艾宾浩斯遗忘曲线
23、根据艾宾浩斯遗忘曲线，人类遗忘的规律是 1 。
（1）先快后慢 （2）先慢后快 （3）匀速递减 （4）快速减少
24、以不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉为特征的气质类型是 4 。
（1）胆汁质 （2）黏液质 （3）多血质 （4）抑郁质
25、以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、粗枝大叶为特征的气质类型是 3 。
（1）胆汁质 （2）黏液质 （3）多血质 （4）抑郁质
26、人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是 4 。
（1）信念 （2）兴趣 （3）性格 （4）能力
27、信念属于 2 。
（1）个性心理特征 （2）个性倾向性 （3）心理过程 （4）性格
28、罗夏墨迹测验属于 1 。
（1）投射测验 （2）自陈测验 （3）能力测验 （4）智力测验
29、创造力的核心要素是 3 。
（1）聚合思维 （2）直觉思维 （3）创造性思维 （4）抽象思维
30、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是___3_____。
（1）二因素论 （2）群因素论 （3）三元智力理论 （4）多元智力理论
31、为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的教学方法是 1 。
（1）发现法 （2）头脑风暴法 （3）掌握法 （4）先行组织者
32、认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解称为 3 。
（1）概念 （2）类别 （3）印象 （4）归因
二、 多选题
1、心理学的具体研究方法有 1234 。
（1）观察法 （2）实验法 （3）调查法 （4）内省法
2、心理学的发展趋势表现为 1234 的趋势。
（1）综合化 （2）本土化 （3）实用化 （4）跨学科
3、____134____是科学的三大特征。
（1）客观性 （2）深刻性 （3）可验证性 （4）系统性
4、实验法是在保持其他因素恒定的前提下研究__14____的关系和变化规律。
（1）自变量 （2）无关变量 （3）客观变量 （4）因变量
5、心理学的发展历史可分为__13____。
（1）孕育阶段 （2）转折阶段 （3）确立阶段 （4）成熟阶段
6、心理学研究的基本原则有 1234 。
（1）客观性原则 （2）系统性原则 （3）伦理性原则 （4）发展性原则
7、精神动力学派创始人弗洛伊德的早期理论主要包括 123 。
（1）潜意识理论 （2）梦的解释 （3）泛性论 （4）本能学说
8、弗洛伊德把人的心理分为__123_____。
（1）意识 （2）前意识 （3）潜意识 （4）后意识
9、弗洛伊德把人格分为__124_____。
（1）本我 （2）自我 （3）忘我 （4）超我
10、注意的基本品质有 134 。
（1）注意的稳定性 2）注意的指向性 （3）注意的分配 （4）注意的转移
11、影响注意品质的因素主要有___123____。
（1）神经系统的特点 （2）后天的训练 （3）兴趣 （4）记忆力
12、记忆按保持时间长短可以分为 134 。
（1）感觉记忆 （2）情绪记忆 （3）短时记忆 （4）长时记忆
13、感受器的重要功能是 23 。
（1）加工信息 （2）收集信号 （3）能量转换 （4）识别信号
14、用于解释符号识别的理论主要有__123_______。
（1）原型匹配理论 （2）模板匹配理论
（3）特征分析理论 （4）多水*信息加工认知模型理论
15、自动加工的加工方式是___24______。
（1）依赖大量注意资源 （2）不需要大量注意资源
（3）应用灵活 （4）加工模式难以改变
16、思维按运行方向的不同可以分为 34 。
（1）受制思维 （2）动作思维 （3）发散性思维 （4）聚敛性思维
17、思维是大脑对客观事物
（1）直接的 （2）概括的 （3）具体的 （4）间接的
18、思维按赖以进行的载体划分，可以分为 234 。
（1）受制思维 （2）动作思维 （3）形象思维 （4）语词逻辑思维
19、影响问题解决的因素有 1234 。
（1）动机 （2）定势 （3）功能固着 （4）问题呈现的方式
20、衡量创造力的指标有 134 。
（1）原创性 （2）深刻性 （3）灵活性 （4）流畅性
21、个性心理特征主要有 134 。
（1）能力 （2）信念 （3）气质 （4）性格
22、性格的意志特征包括__1345 _____。
（1）自觉性 （2）持久性 （3）果断性 （4）自制力 （5）坚定性
23、性格的结构可以分为 13 。
（1）现实态度特征 （2）能力特征 （3）意志特征 （4）兴趣特征
24、影响个性心理发展的因素有___1234______。
（1）生物性因素 （2）自然环境因素 （3）社会文化因素 （4）社会实践
25、瑞士心理学家荣格提出将人格分为 13 。
（1）内向型 （2）理智型 （3）外向型 （4）情绪型
26、气质的类型有 1234 。
（1）胆汁质 （2）黏液质 （3）多血质 （4）抑郁质
27、心理测验的信度可以分为____134_____。
（1）再测信度 （2）关联信度 （3）等值信度 （4）分半信度
28、自我意识具体包括 1234 。
（1）自我认识 （2）自我评价 （3）自我监督 （4）自我调节
29、儿童依恋的类型大致有__123______。
（1）安全依恋 （2）焦虑—回避型依恋
（3）焦虑—矛盾型依恋 （4）焦虑—不安型依恋
30、皮亚杰认为儿童认知发展的阶段可分为__1234_______。
（1）感知运动阶段 （2）前运算阶段 （3）具体运算阶段
（4）形式运算阶段 （5）逻辑运算阶段
31、__13______教学理论认为“学生是知识的建构者”。
（1）认知主义 （2）行为主义 （3）建构主义 （4）人本主义
32、创造性思维的表现形式有___123______。
（1）联想思维 （2）直觉思维 （3）灵感思维 （4）受制思维
33、教师可以通过__1234________来树立自己的威信。
（1）高超的教学水* （2）良好的道德品质
（3）良好的作风 （4）发展良好的师生关系
34、教师在教学情境中发展和丰富案例知识的常用方法有__123______。
（1）观摩教学 （2）微格教学 （3）教学案例研究 （4）教学反思
35、品德态度的形成经历了___123______三个阶段。
（1）顺从 （2）醒悟 （3）认同 （4）内化
36、建构主义学*理论强调学*的____123______。
（1）主动性 （2）社会性 （3）情境性 （4）强化作用
37、学*动机培养和激发的常用方法有___1234______。
（1）树立远大目标 （2）明确问题 （3）激发需要 （4）及时反馈
38、兴趣的发展一般要经历__134_____等三个阶段。
（1）有趣 （2）情趣 （3）乐趣 （4）志趣
39、意志过程的三个阶段是___123______。
（1）立志 （2）笃信 （3）有恒 （4）勤奋
40、__4_____是个性特征中的核心特征。
（1）能力 （2）理想 （3）气质 （4）性格
41、影响个体社会化的因素有___1234_____。
（1）家庭 （2）学校 （3）伙伴群体 （4）大众传媒
42、社会认知的要素有 134 。
（1）认知者 （2）印象 （3）被认知者 （4）认知情境
43、印象具有__234____三大特点。
（1）直接性 （2）间接性 （3）稳固性 （4）综合性
44、印象形成有__123_____三种模式。
（1）累加模式 （2）*均模式 （3）加权*均模式 （4）递减模式
45、常见的归因偏差有____123_______。
（1）基本归因错误 （2）行动者和观察者偏差
（3）防御性归因偏差 （4）首因效应
46、改变态度的常用方法有__1234_____。
（1）劝导宣传法 （2）群体影响法 （3）活动参与法 （4）角色扮演法
47、影响人际吸引的因素主要有 1234 。
（1）熟悉性 （2）相似性 （3）互补性 （4）对等性
48、社会认知过程中主要存在的偏差有 124 。
（1）首因效应 （2）晕轮效应 （3）主观效应 （4）社会刻板印象
49、爱情包含__123_______三种基本成分。
（1）亲情 （2）激情 （3）承诺 （4）友情
50、侵犯性行为具有的特点有__123________。
（1）是有意识、有意图的行为 （2）是外显行为
（3）是伤害他人的行为 （4）是无意的行为
三、 是非题
1、心理学是一门兼有自然科学和社会科学两种属性的科学。√
2、心理是人脑对主观世界的反映。×
3、心理学的一般方法论是主观唯心论。×
4、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。×
5、实验法中会引起变化的因素称为因变量。×
6、个案研究法是把个体作为一个研究单位进行研究，不可以将群体作为单位。×
7、内省法是依靠对自己或他人意识经历的反省，来寻找心理学问题答案的方法。×
8、亚里士多德的《灵魂论》从某种意义上来说是最古老的心理学专著。√
9、科学心理学诞生于1779年。×
11、冯特的《生理心理学原理》一书，被心理学界认为是心理学的独立宣言。√
12、人本主义心理学派主张以正常人、健康人为研究对象。√
13、人本主义的核心理论是自我实现理论。√
14、注意是一种心理状态。√
15、无意注意是没有预定目的，但需要意志努力的注意。×
16、引起无意注意的条件取决于刺激本身的特点和人自身的状态。√
17、自动加工可以节约注意资源，但不能提高加工速度。×
18、感受器专门负责识别信息。×
19、每种感受器的适宜刺激几乎可以遍及所有范围。×
20、感受器只有把物理、化学能量转换成生物能量才能被大脑所识别。×
21、感觉剥夺研究说明感觉过程对于维持正常的心理功能是必不可少的。√
22、守恒是知觉组织的重要形式。√
23、知觉加工主要包括感觉信息的整合和赋予加工对象意义。√
24、前面学*的内容对后面学*的内容造成的干扰性遗忘叫倒摄抑制。×
25、遗忘对于人类来说是完全消极的×
26、动机越强烈，问题解决的效率将越高。×
27、顿悟具有可控性，是一种有效的解决问题的手段。×
28、性格是很稳定的，无法改变。×
29、信度不高的心理量表，效度肯定不会高。√
30、动机是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。√
31、马斯洛认为人的最低层次的需要是安全需要。×
32、与自觉性相反的意志品质是盲从和独断性。√
33、所谓“我行我素”是指缺乏自觉性的人。×
34、能力按照功能划分可分为认知能力、操作能力和社交能力。√
35、能力和知识是可以等同的两个概念。×
36、潜在能力是一个抽象的概念，只有在遗传和成熟的基础上，通过学*才37、能变 成实际能力。√
38、心理发展具有定向性与顺序性。√
39、心理发展具有可逆性和*衡性。×
40、影响一个人性别角色发展的主要因素是生物学因素。×
41、皮亚杰提出的概念“格式”就是指认知结构。√
42、害怕和焦虑是两种几乎一样的情绪状态。×
43、青少年的自我意识迅速发展，进入了“心理断乳期”。√
44、教学目标是有层次的。√
45、程序教学是一种集体化的教学形式，采用认知主义原理设计。×
46、教学效能感是最重要的教育信念之一。√
47、在社会认知过程中，首先获得的信息对印象形成的作用称为*因效应。×
48、先行组织者的作用是促进新旧知识的合理联系。√
49、学*风格是学*者持续一贯的带有个性特征的学*方式和学*倾向。√
50、学*的联结论强调学*的实质在于形成刺激与反应的联结。√
51、个体的社会化过程大约在青少年末期就结束了。×
52、人际关系是人与人之间建立起来的相互间的心理关系。×
53、在对抗性态度的条件下，暗示往往无法实现。√
54、相对于个人决策，群体决策的优点是省时省力。×
55、心理辅导服务的对象主要是有一定心理问题的人。×
56、心理治疗服务的对象主要是心理疾病患者。×
57、没有心理疾病就是完全的心理健康。×
58、学*动力缺失的主要表现是厌学。√
59、对于想自杀的人应给予积极的危机干预。√
1、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。
2、制度化教育阶段开始于：*代。
3、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
4、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
5、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成*代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。
17、强**育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。
21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以(就业)为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为(绅士)。
25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种(培养人)的社会活动。
26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中(学校教育制度)。
27、西欧中世纪早期的教会学校主要学*神学和七艺，七艺包括(修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法)
28、中国*代制度化教育兴起的标志是清朝末年的(“废科举，兴学校”)。
29、中国*代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的(“癸卯学制”)。
30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是(四书五经)。
31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中(教区学校)。
32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。
33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索(教育规律)的科学。
34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的(维多里诺)、法国的蒙田和(拉伯雷)等。
35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家(卢梭)。
36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产术。
37、古代埃及教育的一大特征是“以曾为师”，“以吏为师”。
38、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。
39、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。
40、德国教育家赫尔巴特的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。
41、杜威是20世纪初(实用主义)教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。
42、历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：社会生产力。
43、一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是：政治经济制度。
44、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是：33%。
45、教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与：构成文化本体。
46、学校全体成员或部分成员*得且共同具有的思想观念和行为方式称为：学校文化。
47、校园文化的核心是学校的：精神或观念文化。
48、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：政治经济制度。
49、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有(相对独立性)特征。
50、科学知识再生产的最主要的途径是(学校教育)。
51、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的(动力作用)，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。
52、学校教育进行的科学知识的再生产，是一种(有组织、有计划、高效率)的再生产。
53、学校物质文化有两种表达方式：一是(环境文化)，二是(设施文化)。
54、学校精神文化可分为如下四种基本成分：(一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。)
55、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：(一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。)
56、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：基因复制。
57、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种：外铄论观点。
58、内者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：自身的内在需要。
教师资格小学教育心理学答案
一、选择题
1、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是( B )
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
2、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( C )
A、0-2岁
B、2-7岁
C、7-11岁
D、11-15岁
3、某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为(C)
A、80
B、100
C、120
D、81
4、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是( B )
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
5、小明学*不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学*过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学*动机属于( A)
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、自我效能感
6、儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学*“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学*属于(B)
A、下位学*
B、上位学*
C、并列结合学*
D、类属学*
7、老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了( B )
A、定势
B、变式
C、直观
D、迁移
8、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。( D )
A、同化
B、痕迹消退
C、压抑
D、前摄抑制与倒摄抑制
9、下列那种技能不属于心智技能( A )
A、书写技能
B、阅读技能
C、写作技能
D、心算技能
10、汉语拼音的学*干扰了英语音标的学*。根据迁移的性质，这种迁移属于(B)
A、正迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、水*迁移
11、一个学生根据自己的学**目标，对学*时间作出总安排，并列出学*日程安排表。这种学*策略属于( C )
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
12、学*英语单词属于( B )
A、概念学*
B、符号学*
C、命题学*
D、原理学*
13、某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接*猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是( B )
A、放松疗法
B、系统脱敏疗法
C、厌恶疗法
D、满灌疗法
14、某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水*属于( A )
A、前*俗水*
B、*俗水*
C、后*俗水*
D、普遍伦理水*
15、无论学*能力强的学生，还是学*能力弱的学生，都能达到某项学*任务的规定水*，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的( C )
A、情境学*
B、合作学*
C、掌握学*
D、发现学*
二、填空题
16、学与教相互作用的过程包括学*过程、教学过程以及 评价/反思 过程。
17、在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属 沉思型 认知方式。
18、根据埃里克森的人格发展理论，6--11岁儿童发展的主要任务是培养 勤奋感 。
19、布鲁纳主张学*的目的在于发现学*的方式，使学科基本结构转变为学生的 认知结构 。
20、儿童多动症是小学中最为常见的以 注意力 缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。
21、维纳提出归因的三维六因素模型。其中，三维度是指稳定性、内在性与 可控性 。
22、贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为 经验类化说 。
23、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和 言语直观 。
24、技能指通过 练* 而形成的合乎法则的活动方式。
25、元认知策略包括计划策略、 监控策略 和调节策略。
26、创造性指个体产生新颖奇特、有 价值 的产品的能力或特性。
27、一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和 内化 三个阶段。
28、罗森塔尔等人研究发现，教师的 期望 对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。
29、勒温将教师的领导方式分为集权型、 民主型 和放任型。
30、加涅认为，程序性知识包括心智技能和 认知策略 两个亚类。
31、中国心理学家通常把学生的学*分为知识学*、技能的学*和 行为规范 三个阶段。
32、耶克斯和多德森发现， 中等 程度的动机激起水*最有利于学*效果的提高。
33、班图拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与 自我强化 。
34、福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和 关注学生 三个阶段。
35、 常模参照 评价是以学生所在团队的*均成绩为参照标准，根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。
三、简答题
36、简述学*动机的激发措施。
答：①创设问题情境，实施启发式教学;
②根据作业难度，恰当控制动机水*;
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。
37、简述操作技能的培训要求。
答：①准确地示范与讲解;
②必要而适当的练*;
③充分而有效的反馈;
④建立稳定清晰的动觉。
38、简述小学生品德培养的常用方法。
答：①有效的说服;
②树立良好的榜样;
③利用群体约定;
④给予恰当的奖励与惩罚。
39、简述布卢姆的教育目标分类系统。
答：①认知目标：分为知识、领会、应用、分析、综合和评价;
②情感目标;
③动作技能目标;
40、简述影响学生观察直观对象的主要感知规律。
答：①强度律;
②活动律;
③差异律;
④组合律。
41、简述促进知识保持的主要方法。
答：①深度加工材料;
②有效地运用记忆术;
③进行组织块化编码;
④适当过度学*;
⑤合理进行实*。
四、论述题
42、联系实际，谈谈如何培养学生的创造性。
答：1、创设有利于创造性产生的环境。
①创设宽松的心理环境，支持容忍标新立异者;
②给学生留有充分的选择余地;
③在考试内容形式上增添无固定答案的问题，评估学生成绩时考虑创造性的高低。
2、注重创造性个性的塑造
①保护好奇心;
②解除个体对答错问题的恐惧心理。
③鼓励独立性和创新精神
3、开设培养创造性课程，教授创造性思维策略。
①进行发散思维训练。
②进行推测与假设训练
③进行自我设计训练
④进行头脑风暴训练
43、一名专家到一所小学考察学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢?”没有学生能够回答。这时，教师对专家说，“我确信他们是知道的”。于是教师向先生问道，“地球的内核是什么样的状态?”“地球内核是火热的熔岩”，同学们齐声回答。试问，为什么原本有意义的知识学生只能如此死记硬背?请根据奥苏伯尔的意义学*理论对此现象进行分析。
答：1、奥苏伯尔根据学*材料与学*者原有知识结构的关系，把学生的学*分为机械学*和意义学*。
2、意义学*就是将符号所代表的新知识与学*者认知结构中的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，相反，如果学*者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句，则是一种死记硬背的机械学*。
3、意义学*的产生有主客观条件，客观条件是材料本身有意义，主观条件包括:学生有适当观念、学生将新知识与适当观念联系起来的倾向性，使新知识获得心理意义。
4、从本案例来看，材料本身有意义，造成学生死记硬背的是主观条件，也就是说，学*没有将新知识与适当观念联系起来，从而没有使新知识获得心理意义。
一 、 单项选择题（每小题在4个备选答案中只能选择1个）
1、对现代心理卫生运动的兴起作出直接贡献的先驱者当属美国人（ D ）
A.马斯洛 B.罗杰斯 C.梅耶 D.比尔斯
2、1909年2月，在比尔斯等人的积极努力下，“美国全国心理卫生委员会”在哪个城市成立（A ）
A.纽约 B.华盛顿 C.旧金山 D.费城
3、1930年， “第一届国际心理卫生大会”在华盛顿召开，会上成立了一个永久性的国际组织，名称是（ C ）
A.世界心理学会 B.国际心理学委员会
C.国际心理卫生委员会 D.国际心理咨询师委员会
4、20世纪初，法国心理学家比奈与西蒙合作研发的科研成果的问世，使通过心理测量解决实际问题的想法变成现实。其标志性成果是（ D ）
A.人格测验量表 B. 气质测验量表 C. 情绪测验量表 D. 智力测验量表
5.教育过程中人与人之间最基本、最重要的人际关系是（ A ）
A. 师生关系 B. 同伴关系 C. 异性关系 D. 以上都正确
6. 考试焦虑对学*和考试造成的影响是（ C ）
A. 降低学*效率 B. 使思维更加灵活
C. 双重的 D.负面的
7. 提出了10种工作有关的价值观的心理学家是（ A ）
A. 凯茨 B. 霍兰德 C. 韦纳 D. 罗杰斯
8. 心理健康教育课程的最本质特征是（ C ）
A. 个性化 B. 知识化 C. 人本化 D. 结构化
9.在人的各种素质中基础与核心素质是（ C）
A. 身体素质 B. 道德素质 C. 心理素质 D. 文化素质
10.鲍比尔研究发现，儿童心理健康的关键在于和谐而稳定的（ D ）
A.师生关系 B.同伴关系 C.亲戚关系 D.亲子关系
二、多项选择题
1. 影响个体心理健康发展水*的家庭因素有（ ABD ）
A. 家庭结构 B. 教养方式 C. 个体行为 D. 亲子关系
2.父母的行为可以分为（ AD ）
A. 专制型 B. 民主型 C. 溺爱型 D. 放任型
3、下列各项对环境表述正确的是（ ABC ）
A. 指人生活在其中并受其影响的一切外部条件的综合。
B. 包括人赖以生存的自然条件的综合
C. 包括人生活于其中的各种社会条件、社会关系、社会意识形态等的综合
D. 是我们所无法控制的
4、心理健康教育重在预防，在具体实施预防教育的过程中，要遵循“三早”原则（ ABC ）
A.早进行 B. 早准备 C. 早干预 D. 早治疗
5、狭义的心理健康教育档案是指对下列哪些材料的集中保存（ ABC ）
A.个体心理发展变化特点 B.心理测验结果
C.学校心理咨询与辅导记录 D.学生学籍资料
6、在建立心理健康教育档案过程中，贯彻经济性原则的基本要求是（ ABC ）
A.根据学校实际情况，精心选择建档内容 B.分类建档
C.选择合适的心理测验量表 D.没有足够的人力、物力和财力，就不建档
7、心理健康教育室的开放时间可视人员数量和经费状况实行( AB )
A.定期和不定期开放 B.全天开放和择时开放
C.随意开放 D.有人来访开放、无人来访关闭
8、心理健康教育的组织管理评估的内容有（ ACD ）
A.领导重视程度 B.学生重视程度 C.管理机构 D.管理过程
9、下列哪些称谓不能指称专职从事心理健康教育的人员（ ABC ）
A.心理咨询师 B.心理治疗师 C.心理医师 D.心理健康教育工作者
10、心理咨询的谈话特点表现为（ BCD ）
A 客观化 B 个人化 C 深入化 D 过程化
三、判断题（只判断对错，不解释理由。正确的在题后括号里打“√”，错误的打“×”）
1、心理咨询服务的对象是精神病患者。（ X ）
2、咨询过程中，来访者和咨询师是*等的。（√ ）
3、阿德勒疗法是现代心理治疗的奠基石。（ X ）
4、心理健康的标准是咨询师选择和确定咨询目标的重要依据之一。（ X ）
5、尊重是一种占有式的关怀。（X ）
6、具体化指在咨询会谈中具体澄清重要的事实以及特殊的情感。（ √ ）
7、同情性倾听是一种必要的倾听方式。（ X ）
8、封闭式团体允许中途加入新成员。（ X ）
9、青春期既是一种生理现象，又是一种心理现象。（√ ）
10、心理热线与聊天热线有本质的区别。（ √ ）
四、简答题
1、学业落后的儿童是指学*成绩低下的儿童。其涵义是：
答：（1）智力正常，但学*中有严重困难。
（2）在某些特殊能力或学*技能上有一定的缺陷；
（3）能力的缺陷不是生理或身体上的原发性缺陷所造成，也不是由于情绪障碍、教育与环境剥夺造成；
（4）这些儿童要达到一般学*或达到教育大纲所要求的水*需要额外的督促与辅导，有的甚至需要特殊的教育与帮助。
2、咨询师的自我概念对咨询的影响是？
答：个体能否获得健康的自我概念，主要取决于一个人在童年早期能否得到积极关注。一个有效能的心理咨询师需要具有积极、正向的自我概念。就是说一个有效能的咨询师是具有高自我价值的人，他能接受自己和自己的本性，也能接受真实的自我与理想的自我的不符之处。
如果咨询师没有健康、正向的自我概念，就无法做到了解自己、接纳自己，也无法做到内外协调，真诚一致，也就实现不了在咨询中助人的目的。
3、心理咨询关系的建立。
答：心理咨询员主动与来访者建立良好的咨访关系，有利于来访者的成长与改变。良好的咨访关系是咨询员与来访者之间相互尊重、相互接纳、相互信任、携手共进的关系。这种良好的咨访关系的形成与发展，要求咨询员自始至终具有较强的、内化在观念和态度中的专业能力。这些人格化的专业能力包括同感、尊重、真诚、积极关注等特质。
4、心理健康教育的主要任务是？
答：（1）、面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；
（2）、向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导；
（3）、面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而间接促进学生的心理健康发展。
五、名词解释
差异性原则 ：差异性原则是指心理健康教育要关注和重视学生的个别差异，根据不同学生的不同需
要，开展形式多样、针对性强的心理健康教育活动，以提高学生的心理健康水*。
心理健康教育绩效评估：心理健康教育绩效评估是根据一定的价值观和目标，运用可操作的科学手段，通过系统地搜集信息、资料分析和整理，对心理健康教育的活动、过程及结果进行价值判断，从而为不断完善和决策提供依据的过程。
个别咨询：咨询师面对的是一个来访者，建立起一个一对一的咨询关系。
积极关注：积极关注是一种共情的态度，指咨询师以积极的态度看待来访者，注意强调他们的长处，即有选择地突出来访者言语及行为中积极的方面，帮助来访者认识并利用自身的积极因素。
负向移情：来访者对咨询师是消极的，拒绝的。
六、案例分析
1、王朋是初二的学生，学*成绩较差，父母性格不合，对其教育常有争执，父亲动辄打骂，母亲则宠爱娇惯。王朋这学期迷上了网络，经常逃学去网吧。班主任刘老师课下经常苦口婆心劝他要好好学*，多为父母着想，但是没多大效果。刘老师很生气，在一次上课的时候，当众责骂了他，说他“顽固不化，没有羞耻心，还不如一头动物”。当天王朋离家出走。
请分析一下本案例中刘老师的失误之处，并谈谈教师应如何正确地对待此类有问题的学生。
答案要点：
教师失误之处：没有站在学生的立场上理解对方的心情，难以和学生形成共鸣；没有深入探究问题背后的真正原因，无法从根本上解决问题；当众责骂，不尊重学生的人格，伤害了学生的自尊心。
如何正确对待：针对此类学生，教师在咨询辅导中要以建立关系为主，做到真诚、尊重、温暖、无条件积极关注以及共情的理解，要有情感的交流，信任、理解，认同、接纳，关注与倾听。要帮助学生深入探究问题背后的真正原因，设法从根本上解决问题；要把学生个别咨询与家庭咨询结合起来，解决家庭教育中存在的问题，使学校教育与家庭教育形成合
2、案例分析
这是一则为初中生设计的，融游戏、作业为一体的情绪体验与表达的团体辅导活动。本次活动的题目是“了解自己的情绪”。主题是正视并表达自己的情绪。主要目的分为两个方面：一是帮助学生学会承认并正视自己的情绪；二是帮助学生认识并表达自己的情绪。活动主要有以下几个步骤：一是请学生勾勒自己一段时间内的“情绪天气图”，主要借助一组情绪词条让学生清理自己的情绪体验类型及性质；二是借助切一切“情绪蛋糕”的方式，帮助学生清理以上各类情绪对自己生活的影响程度，即它们分别在你心中占据了多少时间，以上两个步骤同时还辅之以学生的自我小结及陈述；三是教师小结。
请你根据上面的叙述，回答下列问题：
1.本次活动的主要特征是什么？
2.在实施过程中应注意什么？
答案要点：
1、活动的特征即为团体咨询的特征：效率高，省时省力，资源丰富，成员之间互动，体验深刻，团体动力推动学生作出深刻改变，效果容易巩固等等。
2、在实施过程中应注意的事项：考虑学生的开放程度，注意学生的个体差异，要引导所有的学生参加。注意渐进性的逐步深入。活动不要流于形式；练*结束之后学生之间坦诚的交流和分享不能忽视。给学生留有充足的时间进行澄清、反思和分享。
——智商测试题及答案实用五篇
智商测试的趣味智力题，也就是我们*常所说的“脑筋急转弯”。接下来要给大家分享的是中国智商测试题答案，欢迎大家的借鉴阅读！
中国智商测试题
1、选出不同类的一项：
A、蛇B、大树C、老虎
2、在下列分数中，选出不同类的一项：
A3/5B3/7C3/9
3、男孩对男子，正如女孩对：
A青年B孩子C夫人D姑娘E妇女
4、如果笔相对于写字，那么书相对于：
A娱乐B阅读C学文化D解除疲劳
5、马之于马厩，正如人之于：
A牛棚B马车C房屋D农场E楼房
6、281420()
请写出“()”处的数字。
7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子：
生活水里鱼在
A是B否
8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子：
球棒的用来是棒球打
A是B否
9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与()相对：
A人类B问题C社会D社会学
10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有：
A更多的大衣B时髦的大衣C大衣D昂贵的大衣
11、1324657()，
请写出“()”处的数字
12、南之于西北，正如西之于：
A西北B东北C西南D东南
13、找出不同类的一项：
A铁锅B小勺C米饭D碟子
14、978675()，
请写出“()”处的数字
15、找出不同类的一项：
A写字台B沙发C电视D桌布
16、961(25)432932()731，
请写出()内的数字
17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面：
AXOOBOOCOOXDOXX
18、望子成龙的家长往往()苗助长：
A揠B堰C偃
19、填上空缺的词：
金黄的头发(黄山)刀山火海
赞美人生()卫国战争
20、选出不同类的一项：
A地板B壁橱C窗户D窗帘
21、1827()，
请写出()内的数字。
22、填上空缺的词：
罄竹难书(书法)无法无天
作奸犯科()教学相长
23、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：
款()样
24、填入空缺的数字：
16(96)12
10()7.5
25找出不同类的一项：
A斑马B军马C赛马D骏马E驸马
26、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：
祭()定
27、在括号内填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词> 组成词组：
头部()震荡
28、填入空缺的数字
653717()
29、填入空缺的数字：
41(28)2783()65
30、填上空缺的字母：
CFIDHLEJ() 智商(IQ)，通俗地可以理解为智力，是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力，它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商表示人的聪明程度：智商越高，则表示越聪明。你想检验自己的智商是多少吗?这并不困难，以下就是一例国内较权威的IQ测试题，请在30分钟内完成(30题)，之后你就会知道自己是天才还是白痴了。
测试题答案
1、B 2、C 3、E 4、B 5、C 6、26 7、A 8、B 9、A 10、C 11、9 12、B 13、C 14、6 15、D 16、38 17、B 18、A 19、美国 20、D 21、58 22、科学 23、式 24、60 25、E 26、奠 27、脑 28、5 29、36 30、O 计算方法： 每题答对得5分，答错不得分。共30题，总分150分。
按照国际标准，人们对智力水*高低通常进行下列分类：
智商在140分以上者称为天才;
120—140之间为最优秀;
100—120之间为优秀;
90—100之间为常才;
80—90之间为次正常;
70—80为临界正常;
60—70为智力落后;
50—60为愚钝;
20—25为痴鲁;
25以下为白痴.
智商测试题及答案
试题一：
做这个题之前，你要先找出一张纸(或创建一个文本文档)记下你的答案，然后对照下面的答案计算自己的IQ智商，就是IQ(Intelligence Quotient的简称)，通俗地可以理解为智力，是指数字、
空间、逻辑、词汇、创造、记 忆等能力，它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商表示人的聪明程度：智商越高，则表示越聪明。想检验自己的智商是多少吗?这并不困难，以下就是一例国内较权威的IQ测试题，请在30分钟内完成(30题)，之后你就会知道自己的IQ值是多少了。
1、选出不同类的一项：
A、蛇 B、大树 C、老虎
2、在下列分数中，选出不同类的一项：
A 3/5 B 3/7 C 3/9
3、男孩对男子，正如女孩对
A青年 B孩子 C夫人 D姑娘 E妇女
4、如果笔相对于写字，那么书相对于
A娱乐 B阅读 C学文化 D解除疲劳
5、马之于马厩，正如人之于
A牛棚 B马车 C房屋 D农场 E楼房
6、 2 8 14 20 ( ) 请写出" ( ) "处的数字。
7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子
生活 水里 鱼 在
A 是 B否
8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子
球棒 的 用来 是 棒球 打
A是B否
9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与()相对
A人类 B问题 C社会 D社会学
10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有
A更多的大衣 B时髦的大衣 C大衣 D昂贵的大衣
11、 1 3 2 4 6 5 7 ( )，
请写出" ( ) "处的数字
12、南之于西北，正如西之于：
A西北 B东北 C西南 D东南
13、找出不同类的一项
A铁锅 B小勺 C米饭 D碟子
14、9 7 8 6 7 5 ( )，请写出" ( ) "处的数字
15、找出不同类的一项：
A写字台 B沙发 C电视 D桌布
16、961 (25) 432 932 ( ) 731 ，请写出()内的数字
17、选项ABCD中，哪一个应该填在"XOOOOXXOOOXXX"后面
AXOO BOO COOX DOXX
18、望子成龙的家长往往( )苗助长
A揠 B堰 C偃
19、填上空缺的词：
金黄的头发(黄山)刀山火海
赞美人生( )卫国战争
20、选出不同类的一项：
A地板 B壁橱 C窗户 D窗帘
21、 1 8 27 ( )，请写出( )内的数字。
22、填上空缺的词：
罄竹难书(书法)无法无天
作奸犯科( )教学相长
23、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：
款( )样
24、填入空缺的数字
16(96)12 10( )7.5
25找出不同类的一项：
A斑马 B军马 C赛马 D骏马 E驸马
26、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的.字也能组成一个词：
祭( )定
27、在括号内填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成词组：
头部( )震荡
28、填入空缺的数字
65 37 17 ( )
29、填入空缺的数字
41(28)27 83( )65
30、填上空缺的字母
CFI DHL EJ( )
答案如下：
计算方法：每题答对得5分，答错不得分。共30题，总分150分。
结果分析：按照国际标准，人们对智力水*高低通常进行下列分类：
智商 >在140分以上者称为天才;
120~140之间为最优秀;
100~120之间为优秀;
90~100之间 >为常才;
80~90之间为次正常
答案如下：
> > > 1、B
> > > 2、C
> > > 3、E
> > > 4、B
> > > 5、C
> > > 6、26
> > > 7、A
> > > 8、A
> > > 9、A
> > > 10、C
> > > 11、9
> > > 12、B
> > > 13、C
> > > 14、6
> > > 15、D
> > > 16、38
> > > 17、B
> > > 18、A
> > > 19、美国
> > > 20、D
> > > 21、 64
> > > 22、科学
> > > 23、式
> > > 24、60
> > > 25、E
> > > 26、奠
> > > 27、脑
> > > 28、5
> > > 29、36
> > > 30、O
以下是一例国内较权威的IQ测试题，请在30分钟内完成（30题）。
1、选出不同类的一项：
A、蛇
B、大树
C、老虎
2、在下列分数中，选出不同类的一项：
A、3/5
B、3/7
C、3/9
3、“男孩”对“男子”，正如女孩对
A、青年
B、孩子
C、夫人
D、姑娘
E、妇女
4、如果“笔”相对于“写字”，那么“书”相对于
A、娱乐
B、阅读
C、学文化
D、解除疲劳
5、马之于马厩，正如人之于
A、牛棚
B、马车
C、房屋
D、农场
E、楼房
6、281420（）
请写出以上“（）”处的数字。
7、“生活水里鱼在”.以上四个词是否可以组成一个正确的句子
A、是
B、否
8、“球棒的用来是棒球打”以上六个词是否可以组成一个正确的句子
A、是
B、否
9、“动物学家”与“社会学家”相对应，正如“动物”与（）相对
A、人类
B、问题
C、社会
D、社会学
10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有
A、更多的大衣
B、时髦的大衣
C、大衣
D、昂贵的大衣
11、132657（），请写出“（）”处的数字
12、南之于西北，正如西之于
A、西北
B、东北
C、西南
D、东南
13、找出不同类的一项
A、铁锅
B、小勺
C、米饭
D、碟子
14、978675（），请写出“（）”处的数字
15、找出不同类的一项
A、写字台
B、沙发
C、电视
D、桌布
16、961（25）432；932（）731，请写出（）内的数字
17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面
A、XOO
B、OO
C、OOX
D、OXX
18、望子成龙的家长往往（）苗助长
A、揠
B、堰
C、偃
19、填上空缺的词：
金黄的头发（黄山）刀山火海
赞美人生（）卫国战争
20、选出不同类的一项：
A、地板
B、壁橱
C、窗户
D、窗帘
21、1827（），请写出（）内的数字。
22、填上空缺的词：
罄竹难书（书法）无法无天
作奸犯科（）教学相长
23、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：
款（）样
24、填入空缺的数字：16（96）12；10（）7.5
25、找出不同类的一项：
A、斑马
B、军马
C、赛马
D、骏马
E、驸马
26、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也
能组成一个词：祭（）定
27、在括号内填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成词
组：头部（）震荡
28、填入空缺的数字：653717（）
29、填入空缺的数字41（28）27；83（）65
30、填上空缺的字母CFIDHLEJ（）
答案：
1、B 2、C 3、E 4、B 5、C 6、26 7、A 8、B 9、A 10、C 11、9 12、B 13、C 14、6 15、D 16、38 17、B 18、A 19、美国 20、D 21、58 22、科学 23、式 24、60 25、E 26、奠27、脑 28、5 29、36 30、O
计算方法：
每题答对得5分，答错不得分。共30题，总分150分。
根据《斯坦福－比奈量表》，在大量美国儿童中实测的结果，进行了分类：智商140以上者接*极高才能（国外常把这种人称为“天才”），120～140者为很高才能，110～120为高才能，90～110为正常才能，80～90为次正常才能，70～80为临界正常才能，60～70为轻度智力孱弱，50～60为深度智力孱弱。正常智力的界限为智商90～110。
11道只闻其题目，不知其答案，令人闹心挠心的智商测试题，终于有完整答案了。
1、有3个人去投宿，一晚30元。三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板。后来老板说今天优惠只要25元就够了，拿出5元命令服务生退还给他们，服务生偷偷藏起了2元，然后，把剩下的3元钱分给了那三个人，每人分到1元。这样，一开始每人掏了10元，现在又退回1元，也就是10-1=9，每人只花了9元钱，3个人每人9元，3X9=27元服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里？
答案：每人所花费的9元钱已经包括了服务生藏起来的2元（即优惠价25元服务生私藏2元=27元=3*9元）因此，在计算这30元的组成时不能算上服务生私藏的那2元钱，而应该加上退还给每人的1元钱。即：3*9 3*1=30元正好！还可以换个角度想。那三个人一共出了30元，花了25元，服务生藏起来了2元，所以每人花了九元，加上分得的1元，刚好是30元。因此这一元钱就找到了。
这道题迷惑人主要是它把那2元钱从27元钱当中分离了出来，原题的算法错误的认为服务员私自留下的2元不包含在27元当中，所以也就有了少1元钱的错误结果；而实际上私自留下的2元钱就包含在这27元当中，再加上退回的3元钱，结果正好是30元。
2、有个人去买葱，问葱多少钱一斤？卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元。买葱的人又问：葱白跟葱绿分开卖不，卖葱的人说：卖，葱白7毛，葱绿3毛。买葱的人都买下了，称了称葱白50斤，葱绿50斤。最后一算葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元，35 15等于50元。买葱的人给了卖葱的人50元就走了，而卖葱的人却纳闷了，为什么明明要卖100元的葱，而那个买葱的人为什么50元就买走了呢？你说这是为什么？
答案：1块钱一斤是指不管是葱白还是葱绿都是一块钱一斤，当他把葱白和葱绿分开买时，葱白7毛葱绿3毛，实际上其重量是没有变化，但是单价都发生了变化，葱白少收了3毛每斤，葱绿少收了7毛每斤，所以最终50元就买走了。
3、有口井7米深，有个蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米，问蜗牛几天能从井里爬出来？
答案：5天。这道题很多人想都不想就说是七天？其实用一个很简单的方法，你拿张纸画一下就出来了，这道题特简单……
4、一毛钱一个桃，三个桃胡换一个桃，你拿1块钱能吃几个桃？
答案：1块钱买10个，吃完后剩10个核。再换3个桃，吃完后剩4个核。再换1个桃，吃完后剩2个核。朝卖桃的赊1个，吃完后剩3个核。把核都给卖桃的，顶赊的那个。所以，你一共吃了10 3 1 1=15个桃。这是大家都知道的方法。还有个方法：不要一次买十个，分开买，第一次三个，第二次两个，第三次两个，这样很简单，也是15个。
5、有十二个乒乓球形状、大小相同，其中只有一个重量与其它十一个不同，现在要求用一部没有砝码的天秤称三次，将那个重量异常的球找出来，并且知道它比其它十一个球较重还是较轻。
答案：分成ABC3组，每组4颗，第一次称可能有3种结果：A＞B或A=B或A＜B。如果A大于B，直接称A的4颗球，一边2颗，这样就知道哪边重，哪边重称哪边就知道哪个是最重的球了！如果A等于B，直接称C的4颗球，方法同上；如果A小于B，直接称B的4颗球，方法同上。
6、一个商人骑一头驴要穿越1000公里长的沙漠，去卖3000根胡萝卜。已知驴一次性可驮1000根胡萝卜，但每走1公里又要吃掉1根胡萝卜。问：商人最多可卖出多少胡萝卜？
答案：534根。首先驼1000根萝卜前进x1公里放下1000-2*x1根后带走剩下的x1根返回；然后驼1000根萝卜前进，至x1公里处取x1根萝卜，让驴子恰好驼1000根萝卜；继续前进至距起点x2公里处，放下1000-2*（x2-x1）根萝卜再返回，到x1公里处恰好把萝卜吃完，再取x1根萝卜返回起点；最后驼走一千根萝卜，行至x1、x2处依次取走所有萝卜，再行至终点。
x1、x2处剩余的萝卜分别小于等于x1和（x2-x1），在这个不等式约束条件下，求得两处剩余萝卜的最大值即可，因为实际上两处剩余的萝卜个数就是最终能够到达终点的萝卜个数。
最后求的x1=200，x2=1600/3。驴走过的总路程是2*x1 2*x2 1000=2466 2/3，按题意是走完一公里才吃一根萝卜，也就是吃掉的萝卜总数为里程数向下取整，为2466，所以最终剩下能卖掉的萝卜是3000-2466=534根了。
7、话说某天一艘海盗船被天下砸下来的一头牛给击中了，5个倒霉的家伙只好逃难到一个孤岛，发现岛上孤零零的，幸好有有棵椰子树，还有一只猴子！大家把椰子全部采摘下来放在一起，但是天已经很晚了，所以就睡觉先。晚上某个家伙悄悄的起床，悄悄的将椰子分成5份，结果发现多一个椰子，顺手就给了幸运的猴子，然后又悄悄的藏了一份，然后把剩下的椰子混在一起放回原处，最后还是悄悄滴回去睡觉了。
过了会儿，另一个家伙也悄悄的起床，悄悄的将剩下的椰子分成5份，结果发现多一个椰子，顺手就又给了幸运的猴子，然后又悄悄滴藏了一份，把剩下的椰子混在一起放回原处，最后还是悄悄滴回去睡觉了。又过了一会……又过了一会……总之5个家伙都起床过，都做了一样的事情。
早上大家都起床，各自心怀鬼胎的分椰子了，这个猴子还真不是一般的幸运，因为这次把椰子分成5份后，居然还是多一个椰子，只好又给它了。问题来了，这堆椰子最少有多少个？
答案：这堆椰子最少有15621。第一个人给了猴子1个，藏了3124个，还剩12496个；第二个人给了猴子1个，藏了2499个，还剩9996个；第三个人给了猴子1个，藏了1999个，还剩7996个；第四个人给了猴子1个，藏了1599个，还剩6396个；第五个人给了猴子1个，藏了1279个，还剩5116个；最后大家一起分成5份，每份1023个，多1个，给了猴子。
8、某个岛上有座宝藏，你看到大中小三个岛民，你知道大岛民知道宝藏在山上还是山下，但他有时说真话有时说假话，只有中岛民知道大岛民是在说真话还是说假话，但中岛民自己在前个人说真话的时候才说真话，前个人说假话的时候就说假话，这两个岛民用举左或右手的方式表示是否，但你不知道哪只手表示是，哪只手表示否，只有小岛民知道中岛民说的是真还是假，他用语言表达是否，他也知道左右手表达的意思。但他永远说真话或永远说假话，你也不知道他是这两种类型的哪一种，你能否用最少的问题问出宝藏在山上还是山下？（提示：如果你问小岛民宝藏在哪，他会反问你怎么才能知道宝藏在哪？等于白问一句。）
答案：为了方便，我们把大中小岛民分别记为ABC（其实都没用到C），第一个问题问A：宝藏在山上吗？第二个问题问B：A答对了吗？第三个问题问B：1 1=2对吗？
好，现在第一问我们不知道A回答的是“是”还是“否”，也不知道A回答的真还是假，只是知道A举的手是左手还是右手，那先不管他。看第二问，不管A回答的意思是“是”还是“否”，只要A的回答是对的，B在第二问的时候也答对，所以他应该回答“是”(如果他会汉语的话)。还是一样的，不管A回答的意思是“是”还是“否”，只要A的回答是错的，B在第二问的时候也答错，所以他还是应该回答“是”。
所以无论何种情况B举的那只手都是“是”的意思；第三问：现在知道左右手是什么意思了，那只要知道B刚才的回答是真还是假，就能确定A是真还是假了，因为他们两个的真假必定是一样的。所以随便找个题目来问就可以了，比如1 1=2是吗？
还有个方法：首先随便问一个人：你是不是说真话，那个人一定会举起代表“是”的那只手，因为如果他说的是真话，他会举起代表“是”的手。他说的是假话，他也会举起代表“是”的手，所以可以由此得出、那只手代表“是”；然后问中岛民：大岛民说宝藏是在山上吗？中岛民回答的一定是正确答案，也就是说，中岛民说在哪宝藏就在哪。
因为如果中岛民说“是”。若大岛民说的是真话、那么中岛民说的也是真话、那么宝藏就一定在山上；若大岛民说的是假话，那么中岛民说的也是假话，那么其实大岛民是说，宝藏在山下的，但是因为这是假的，所以宝藏还是在山上的。
9、说一个屋里有多个桌子，有多个人？如果3个人一桌，多2个人。如果5个人一桌，多4个人。如果7个人一桌，多6个人。如果9个人一桌，多8个人。如果11个人一桌，正好。请问这屋里多少人？
答案：2519个人。只要是315×（11X 8）-1都可以，因为9是3的3倍所以3不算，根据题目可以得出规律是5、7、9的倍数少一，于是将5×7×9=315，然后算出315的倍数除以11的周期，得出周期为：7 3 10 6 2 9 5 1 8 4 0共11个，因为是除以11的嘛，有简便算法不用一个个试的，因为315-1要被11整除，所以取周期余1的。
10、有人想买几套餐具，到餐具店看了后，发现自己带的钱可以买21把叉子和21把勺子，或者28把小刀。如果他买的叉子，勺子，小刀数量不统一，就无法配成套，所以他必须买同样多的叉子，勺子，小刀，并且正好将身上的钱用完。如果你是这个人，你该怎么办？
答案：可以买12副餐具。一把勺子和叉子的钱是1/21一把小刀的钱是1/28，一套的总价是1/21 1/28=1/12，所以可以买12套，所有钱都用完了。
11、一个小偷被警查发现，警查就追小偷，小偷就跑，跑着跑着，前面出现条河，这河宽12米，河在小偷和警查这面有颗树，树高12米，树上叶子都光了，小偷围着个围脖长6米，问小偷如何过河跑了？
答案：把围脖系在树顶上，小偷就吊着围脖荡秋千，围脖和树干成45度角的时候就放手，就会把小偷甩过河了。另外还参考了一下别人的答案，有人说根据题目可以得出当时是冬天，所以，水面结冰，跑了过去……
1、选出不同类的一项： ; A、蛇 B、大树 C、老虎
2、在下列分数中，选出不同类的一项： A 3/5 B 3/7 C 3/9
3、男孩对男子，正如女孩对 A青年 B孩子 C夫人 D姑娘 E妇女
4、如果笔相对于写字，那么书相对于 A娱乐 B阅读 C学文化 D解除疲劳
5、马之于马厩，正如人之于A牛棚 B马车 C房屋 D农场 E楼房
6、 2 8 14 20 ()请写出" ( ) "处的数字。
7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子 生活 水里 鱼 在 A 是 B否
8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子 球棒 的 用来 是棒球 打 A是B否
9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与()相对 A人类 B问题 C社会 D社会学
10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有 A更多的大衣 B时髦的大衣 C大衣 D昂贵的大衣
11、 1 3 2 4 6 5 7 ()，请写出" ( ) "处的数字
12、南之于西北，正如西之于： A西北 B东北 C西南 D东南
13、找出不同类的一项A铁锅 B小勺 C米饭 D碟子
14、9 7 8 6 7 5 ()，请写出" ( ) "处的数字
15、找出不同类的一项： A写字台 B沙发 C电视 D桌布
16、961 (25) 432 932 ( ) 731 ，请写出()内的数字
17、选项ABCD中，哪一个应该填在"XOOOOXXOOOXXX"后面 A XOO B OO C OOX D OXX
18、望子成龙的`家长往往()苗助长 A揠 B堰 C偃
19、填上空缺的词： 金黄的头发(黄山)刀山火海 赞美人生( )卫国战争
20、选出不同类的一项：A地板 B壁橱 C窗户 D窗帘
21、 1 8 27 ()，请写出()内的数字。
22、填上空缺的词： 罄竹难书(书法)无法无天 作奸犯科( )教学相长
23、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的 字也能 组成一个词：款( )样
24、填入空缺的数字 16(96)12 10( )7.5
25找出不同类的一项：A斑马 B军马 C赛马 D骏马 E驸马
26、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的 字也能 组成一个词： 祭( )定
27、在括号内填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成 词组： 头部( )震荡
28、填入空缺的数字 65 37 17 ( )
29、填入空缺的数字 41(28)27 83( )65
30、填上空缺的字母 CFI DHL EJ( )
答案如下：
1、B 2、C 3、E 4、B 5、C 6、26 7、A 8、A 9、A 10、C 11、9 12、B 13、C 14、 15、D 16、38 17、B 18、A 19、美国 20、D 21、64 22、科学 23、式 24、60 25、E 26、奠 27、脑 28、5 29、36 30、O 计算方法：每题答对得5分，答错不得分。共30题，总分150分。
结果分析：按照国际标准，人们对智力水*高低通常进行下列分类： 智商 >在140分以上者称为天才; 120~140之间为最优秀; 100~120之间为优秀; 90~100之间 >为常才; 80~90之间为次正常。
