那天，我正随着音乐跟着视频学跳"江南style"，忽然听到门铃响了。
打开门，只见父亲在门外。军人出身的父亲80多岁了，身体硬朗，精神矍铄，走起路来依然发出铿锵有力的声音。
父亲看到我在家满头大汗，气喘吁吁，疑惑地问我在干什么?
我有点兴奋地向父亲解释说正在学跳一种最*很流行的舞，名叫"江南style"，说罢，我笨拙地跳给父亲看。
父亲看了一下，疑惑地问道："你这个什么江南死雀灵舞怎么跳起来像是骑马舞?"
我听了，笑道："老爸，您说对了，这个舞就是骑马式，像骑马一样，又蹦又跳的。"
父亲听了，突然扑哧一下笑出声来。他说："这也叫最时尚、最流行的舞?这舞我60多年前就会跳了，在我眼里根本不稀奇!"
什么?这舞您早就会跳了?我听了，大为吃惊。我紧紧地盯着父亲看，像是不认识似的，没想到父亲早就会跳这种舞蹈了。
父亲坚定地说道："是的，60多年前，我们打鬼子那个时候，我们新四军骑兵连的战士们都会跳这种舞，战士们叫它骑马舞。*时操练的时候，我们就跳这种舞，当时虽然没有音乐伴奏，但随着教官的口令声，战士们在操场上，跳起了整齐划一的骑马舞，那一招一式，威武雄壮，战士们仿佛骑着战马，高举着战刀，冲向敌阵，向鬼子的头上砍去。"
父亲说起当年他们新四军骑兵连战士跳骑马舞的情景，脸上顿时露出严肃的神色，眼睛里仿佛有一团火焰在燃烧，思绪陷入到一种遥远的过往和回忆中。
听到父亲慷慨激昂的声音，我的心也仿佛被感染了。我轻轻地问了句："爸爸，您现在还会跳那种骑马舞吗?"
父亲听了，眼睛一亮，说道："会啊，这舞一辈子也忘不了，我常常在心里一遍遍跳这种骑马舞呢!它就像冲锋号，激励我不断向前、向前。"说罢，父亲摆开架试，嘴里喊着口号，威武雄壮地跳起骑马舞。
只见父亲弓起腿，一脸严肃，一会儿手臂交叉，像紧紧抓住马的缰绳;一会儿高举右手，像挥舞着战刀，驰骋在战场上。那一刻，父亲根本不像已是80多岁的老人，他就是当年的那个小伙子，骑着战马，冲向敌阵。
我眼花缭乱地看完父亲跳完这段骑马舞，激动地说道："爸爸，您这骑马舞跳得太精彩了，您就教教我吧!"
我站在父亲旁边，跟着父亲开始学跳骑马舞。我边跳，边看着父亲，不知怎地，我的眼睛渐渐湿润了。
这骑马舞，父亲跳得可太精彩啦!一点也不逊色于"鸟叔"，不，他比"鸟叔" 跳得更精彩、更激情。是的，正是有了这种激昂和热血，才打败了当年的敌人，在我华夏大地响起了势如破竹的马蹄声。
在父亲的口令声中，我们父子俩已深深地沉浸在舞蹈中，父亲也似乎年轻了许多，精神抖擞地引领我穿越到那个血与火的战争年代里。
昨天夜里着了凉，忽然一阵腰痛得厉害，知道是多年的老腰突又犯了。尝试着几次想起来，可是一动不敢动，只好痛苦地喊在厨房忙活的老伴儿过来帮忙。老伴已经看惯了我这个样子，便呵呵坏笑起来，“怎么的，老头子，又要让我骑大马呀？”“哎，对，快给我按按，骑大马，骑大马！”
“骑大马”这话是老伴儿前些日子想起来的。小时候，在我还不甚记事的时候，常常骑在父亲的背上，高高兴兴地骑大马。父亲有我们兄弟三个孩子，年龄差距不大，记得父亲最喜欢我们的时候，是让我们在他的背上骑大马。父亲个子很高，中年时候已经有些微胖，有了“将军肚”，当大马颇费力气，而我们还都不会懂得父亲那时的艰辛，就常常央求父亲在炕上爬，哥仨轮流地骑在父亲背上玩耍，有时居然上两个人。玩的`最开心时候，还会兴奋的高喊“驾、驾！”父亲也高兴，每次都是尽量满足我们三个，尽管累得大汗淋漓，也从不见厌烦。父亲是孩子的大马，从小就驼着我们几个。直到我懂事，仍在父亲的背上。
很多年以后，我也成了父亲，而且也成了女儿的大马。当了父亲才知道，其实孩子骑大马完全是大人教唆出来的。开始女儿胆子很小，常常还须爱人在身边扶着才敢骑。逗引的次数多了，终于女儿能够一边扯着我的衣领，一边踮起小屁屁，兴奋得吆喝起“驾、驾！”而我也如父亲一样，在下面极力地配合着女儿夸张地表演，常常也是累得满头大汗。不过因为只有一个孩子的原因，又可能是我的身材偏瘦小，却没有感觉到有多么辛苦。
或许天下的父母都心甘愿当牛马，乐此不疲地给儿女们做脚力，只要他们开心，只要认可他们想去的方向，便任由他们在自己的脊背上扬鞭导航，即使流汗受累。
又过了很多年，女儿也出嫁了，世间很快又多了一匹大马。并且也如我一样，重复着同样的故事。
慢慢的我变成了一匹卸了鞍鞯的瘦马。每当看见年轻的父子们幸福地骑大马的光景，就能想起父亲，也想起年轻时的自我。
看着老伴稀疏的花发和布满皱纹的眼角，还有那日渐疲弱身体，心中时时生发出一股强烈的震撼。当年年轻俊秀、青春活泼、身手矫健的爱人，几十年来跟随自己，毕生奔波劳碌，为丈夫，为子女，为生活、为家庭，为梦想，积年累月，披肝沥胆，历心艰辛，耗尽了青春和心血，给了这个家庭无上温馨和幸福。让公婆安享晚年，让儿女成家立业，更让丈夫安享一生的幸福。这是何等的贡献，何等的恩德啊！而她从不报怨劳累，从不嫌弃贫困，直到日益沧桑，羸弱，疾病，这又是何等的无私和豁达啊！
以往每当腰突犯病的时候，常常都是老伴用她的手掌和肘部从肩膀到背上，再到大腿、小腿各个穴位上用力按摩。而今，老伴的年纪也大了，按不动了。只能骑坐在我的背上，把她整个身体的份量都压在腰椎上，才能缓解疼痛。
有一次，老伴儿忽然兴奋起来，口中竟孩子般地喊“驾、驾！”把我当成了她的坐骑来，而我也异常的高兴，颇有一种年轻的激动。
是啊，老伴儿陪我几十年了，生命中，谁能有老伴儿这样天长久、无私无怨、无欲无求地悉心照料、爱惜、陪伴着呢？只有老伴儿，才能让我感受到生命的快乐和幸福。
老伴儿在背上又按了很久，她的汗珠从发髻里往下流淌，衬衣浸透了汗水，我这僵硬的腰椎终于缓解了很多。看着她为了我疲惫的样子，我内心说不出的感激。虽然自己也已经老了，可是我依然愿意老伴儿能够长久地骑在背上，依然长久地做她的大马，用我的老腰突驼着她走完今生的路。
从公元前202年起，你就开始在此守候，守候着永远不能再归来的西楚霸王，守候着那段后人无限向往又无限渴望的美丽爱情。一路的烽烟向远方逝去，那旅途的尘土沾染着数不尽的往事。
戏马台。两千多年，那是多少个日子呢？我相信数是可以数过来，但谁又能把所有的细节和苦难一一说清。戏马台。你一如既往地坐落在那道深深的伤痕里。在城市的南部，在壮士断腕的故事里，你把英雄的气概与豪迈楔进了徐州人最深刻的记忆。痴情的霸王，力拔山兮气盖世的霸王，在虞姬血泊里黯然神伤的霸王。当你独自留下乌骓马在乌江边上不停嘶鸣的时候，可曾想到两千多年后的今天，仍会有很多人为那情景怅然心伤。
戏马台。我知道你留不住项王，但徐州人可以留住项王，古彭的大地可以留住项王。你只是一座普通的高台，但你永远不会是一片空地，不会生长杂乱的蓬草，不会有风刮来肮脏的垃圾。你是建筑，是永恒。你不是因后人的祭拜才留在那里，而是你留在了那里后人才开始前来祭拜。无论是惋惜还是慨叹，你一样可歌可泣。
我离那个时代太远，因此不敢大声。当我听着秋风一遍遍吹过阳台，看着落日一次次染红西天的彩霞。戏马台。我想对你说一句，户部山还是旧时的户部山，彭城也还是古时的彭城，霸王的身影依旧在徐州人的心中，在接*大地的天空，撞击着更多男儿的心灵。
追求是水，即使至柔至弱，亦能实现穿石的渴望；追求是树，即使身处石罅，也会不屈地成长；追求是鹰，即使历经磨难，终能展翅翱翔。也许追求的过程是痛苦的，然而，唯有对内心追求的执著，方能成其崇高与辉煌！
独特的意境，独特的心情，要用独特的视角去品读。
苍莽悲凉意境的刻画与渲染，只因历史的苍凉与厚重。它背负着，品尝着，历史没有死去的身躯，被一代一代的人们，写成诗，吟成歌。字里行间都是悲凉，淡去了繁华的烟云，但历史的凄美，却永远留在了人们容易感伤的心田。
今天可真是太棒了！我们早上6点就在围场集合。因为一是得先给马儿戴上马具，二是汤姆说要尽早出发，免得太阳出来还在路上，就会热得很。我们都骑着马跟在他后面沿着车道出了大门，上了街道。当时，我真是按捺不住的兴奋！然后到了大路边，我们只得一个个下马，牵着马儿行走；因为大路上不时有汽车经过，骑着马确实太危险了。这段路还真是让人提心吊胆！路边根本就没有像样的人行道可走，我们只能格外地小心谨慎。尤其是半拖挂车经过时，它们疾驰而过，*在咫尺，卷起的气流扑面而来——那才真叫人心惊肉跳！不过，尽管我怕得要命，还是感到很安全，只因为火花一副镇定自若的样子——好像根本没什么可怕的。当然，也因为有汤姆在。
到国家森林公园入口的路程其实相当长，不过，我们下了大路以后，又能骑马了。此刻火花兴奋异常——其他马儿全都不慌不忙地行走，她却要跑起来；于是我也就只好在前面领路了。火花跑得好快哦！大家都说她跑得太快了；不过，骑着她这样奔跑，我早就*惯了。
进入森林以后，只能成一路纵队骑行。这时阿里领头，我走中间，汤姆断后。这样，汤姆就可照顾到每一个人。太好玩儿了！！！路上常常横着一堆堆的原木，我们只能跳过去；跨越那一堆堆障碍物时特别地刺激！中途，我们曾经停下来让马儿们休息一会儿，当然啦，我们自己也要吃点儿东西。我给火花喂香蕉，她可爱吃香蕉了！
一边骑马前行，汤姆一边提醒我们怎样才能安全地骑着马下坡。我们这一行里，我骑的马儿个子最小，汤姆骑的马最高大；他的块头也比我大得多——对照如此鲜明，看上去非常滑稽吧。
到了小路尽头，我们只好沿着大路边上返回。这会儿可没觉得有先前那么可怕了；不过可能是因为终于可以回家了，马儿们也非常高兴的缘故吧。到后来，他们也都累得够呛。这是我有生以来最长的一次骑乘，双腿酸痛无比——屁股也痛得很！而且现在都还在痛呢。
我渴望再去，而且迫不及待！汤姆说，我们可以每周都去一次。我看哪，他也像我们一样，很享受野外骑乘的无穷乐趣；他是在马场里长大的，并且一直就拥有属于他自己的小马。因为凯米和格蕾丝也来骑马，他可开心了。
我长大了，也要有自己的马场，也要教会我的孩子骑马。我看哪，我永远都要有自己的马儿。要是不能骑马——真不敢想象那是什么日子！
说驴道马行渐远，驴天生就比较性急，总爱展示自己的高妙高超之处，所以驴总是先行，显耀自己的脚力，跑得飞快，但驴性急，浅肠窄肚，目光短浅，心眼比针眼还小，而且做人做事阳奉阴违，人前一套，背后一套，自古有“阴谋”一词，此时放上去来形容驴是绝不为过的，久而久之，人们对驴开始有了深刻了解，所以大家就慢慢与它疏远了，最后就只剩下这头驴，形单影只，好不可怜。
马也是急性子，性格很烈，但马生性豪爽，*常不多言语，只驮着主人，就好象今天的“动车”，车厢绵长，脚力也绵长，一旦让马嘶鸣起来，千里之远，可闻其声，故有千里马之说。因为马饱食草后，跑起来性疾如火，又对主人忠诚，所以关于马的传说很多，美誉也很多，所以古代战争，多骑马，不骑驴。“老马识途”“马到成功”“马行千里蹄如雪，踏尽辛酸始作歌”的确如此，所以人们对马是情有独钟的！即使是今天的蒙古草原，很多人还是骑着马去游牧放牧的，因此也产生了很多马背上的民族草原的文化，有诗也有歌，骑马射箭游牧，应该是他们的日常三剑客，喝酒喝奶茶拉琴吟诗唱歌，应该也是他们的嗜好、也称草草文化吧！所以从此有马和骑马的人的传说。
牛则是农耕的好伙伴，吃的也是草，但牛是最忠诚的，在与人类长期的休戚与共，相濡以沫的过程中，牛则是最可爱的动物，老实憨厚，积极劳动，比较听人使唤，假如稍有越轨形为，只要轻轻用细细的牛竹鞭一敲打之、便会有序回到轨道中，所以传统“十二生肖”当中，牛仅排居第二，属亚军，是倍受推崇和恩宠的！
所以说马的善行，牛的厚道，驴的狡猾，是三种动物截然不同性格的写照，所以骑驴的人很少，骑驴看唱本，驴声马嘶，人是更喜欢马嘶的，不喜欢驴声叫，这是驴的本性太狡猾了，驴精鬼精猴精，所以人们不太喜欢驴，但如今在西北一带，还是有人骑驴的，但不是看唱本，而是当交通工具。
所以人们喜欢牛，喜欢马，成语就有“就是来生当牛做马，也要侍候于你”就很少有“来生当牛做驴”之传说了。
所以说人心是很公*公道的，厚道之人，善良之人，往往天道、地道、人道都为你敞开、鸣锣开道，这叫天、地、人三元皆统一，所以就有《好人一生*安》这首歌，尽管人的一生也有可能巧遇不*安的痛苦经历，但踏*坎坷就成大道了，就*安了，因为老天最后总垂怜于善良之人，厚道之人，好人最后都是有好报的！
所以我想推荐一下“马和牛”的精神，包括它的品性，憨厚，善良！鞭笞一下驴的急性，驴急驴急，猴急猴急，你们还是收敛一些吧！人生知识和阅历的积蓄，是个无限累积的过程，即使是诸葛亮的隆中对，“一语定三分”也是经过很漫长很漫长的修学而沉淀积累，最后才聚大成的！所以诸葛亮自称山人，久居山中，博天地日月之厚学，研山川地理人寰之精粹，最后一出山，就名鼎四方，所向披靡，战无不胜的！
明修栈道，暗渡陈仓，虽然兵法兵书上写的尽是斗智斗勇，兵不厌诈的玄理，但我想人还是老实厚道一点好，多行善事，必得福荫，苍生普济，必有善缘，命里既无诸葛命，莫想异想天开来！
呜呼！阿弥陀佛！善哉！善哉！
——学骑自行车生活随笔散文 (菁华5篇)
在我的成长历程中发生过很多事情，有的随着时间慢慢淡忘了，有的却永远铭刻在记忆深处。
十岁生日那天，妈妈送给我一辆自行车，我爱不释手的抚摸着它，心里像喝了蜜似的开心，手舞足蹈的模样让人忍俊不禁，但同时我心里又害怕，车子和我都是差不多的高度，而且我又没经验，怎么样才能让车子保持*衡呢？这可让我犯愁了，但是一想到小伙伴们都会骑了，我便咬咬牙，我都这么大了，再不会骑车，都要被笑话了。
星期六的下午，天气较好，我便兴高采烈地推着自行车在一块空地上学了起来。一开始骑车我心里发慌，两脚刚一离地，车头便像喝醉酒似得摇来摇去不听我使唤，砰！连人带车摔了下来，吓得我小心脏砰砰直跳。站在一旁的妈妈对我说：“不要害怕，握紧车把，精神集中起来。孩子，妈妈相信你一定可以的。”妈妈站在一旁向我投来温和的目光，瞬间让我信心大增。
说时迟，那时快，我又一次地蹬上车子，双手紧紧地握住两边车把，掌握好*衡的技巧，越骑越稳，越骑越有信心。虽然中间摔了好几次，但让我懂得骑车就像小时候学走路一样，在哪里摔倒就在哪里爬起来。用一颗积极乐观向上的态度去挑战它，战胜困难，这样就会成功了。正如人们所说：“世上无难事，只怕有心人。”
在那一刻，我觉得自己长大了，不再是哭哭啼啼的小孩，我变得成熟了。在以后的人生中，不管遇到任何困难，都不要胆怯，害怕，这样才能让自己变得更加强大。
今天，爸爸下班回来带来了一辆崭新的自行车，车身是红黑相间的，车头上是个凤凰的标志，帅极了。我连忙跑上去，激动地喊道，：“爸爸，这是给我买的车子吗？”爸爸说着就把车子搬了下来。
我迫不及待地推起自行车来到了广场，我备好了帅帅的姿势，坐在了自行车上，左脚一蹬，车子嗖的一下走了起来，叮当，我要高兴地叫起来的时候，这时车子和我摔了个人仰马翻，爸爸走了过来，对我说：“儿子骑车是要讲究技巧的，先扶稳车把，身体保持*衡目视前方，左脚放在脚蹬上慢慢的往前蹬。”我按照爸爸的方法又来了一次，虽然还是起不成，但比刚才好多了！我一次又一次的练，练得满头大汗爸爸也在我身后，给我加油鼓劲儿，我摔了一次又一次，跌倒一次又一次，功夫不负有心人，我终于不会再摔车了，左脚一蹬，车子和我像是融为一体了一样，我往左拐，车子也跟着往左拐。我在广场飞快地起来起来，越骑越快……我大声的喊到：“我学会骑自行车了！”
这真是我这个暑假做的一件有意义的事啊！
今天是我的生日，爸爸给我买了一辆漂亮的自行车，我高兴地一蹦三尺高。我立马做了上去，扶稳车头，两腿一蹬，自行车飞的一般向前冲去。忽然，我失去了重心，两只腿也开始都起来了。“啊呀！”我一不小心摔了下来，妈妈看见我受了伤，安慰我道：“今天不骑了，回家休息一会儿吧。”“没关系，受这点儿伤算什么。”我咬着牙，又继续练*了。开始，妈妈还在后面扶着自行车让我骑，渐渐地，我越骑越熟练，终于可以独自一人骑很远的一段距离了。
通过这件事，我明白了：世上无难事，只怕有心人。只要我们勇敢的去面对，就一定能战胜困难。
寒假的第十天，做了半天作业的我眼睛感到很疲劳，就要求爸爸带我下楼玩一会儿，没想到爸爸竟然爽快地答应了。
“可是我们玩什么呢？要么我教你骑自行车吧！”爸爸神采奕奕地看着我，用期待的眼神等着我回答。“学骑自行车？自行车有什么好学的？我不是三岁就会骑了吗？”我不解地问爸爸。这时的爸爸手里一边拿着扳手一边反问道：“不带辅助轮的自行车你也会骑吗？”不带辅助轮？这可是我梦寐以求都想做到的事情。每次看到哥哥能自由自在地骑那没有辅助轮的大自行车时，别提我有多羡慕了！
我迫不及待地让爸爸把自行车搬到楼下，开启了我的学车之路。
一开始，爸爸弓着腰用两只手在后面稳稳地扶着自行车，就像是辅助轮还在似的那样的稳当，我一点儿也不害怕，飞快地踩着脚踏。
渐渐地，我觉得车头不听使唤了，回头一看：原来爸爸早已经把手放开了。就在这时，“咣当”一声，我和车子一起倒在了地上，我顿时面红耳赤，不顾疼痛连忙爬起来，生怕被别人看到我的囧样儿。我对爸爸气冲冲地责怪到：“爸爸，你为什么要松手啊，害得我膝盖都摔疼了！”爸爸不住地坏笑，好像是在故意的让我出丑一样。他笑嘻嘻地帮我把车子扶起来，不停地安慰我说：“好啦好啦，爸爸知道错啦，不过你已经很勇敢很厉害了哦，爸爸小时候学骑车可是摔了不少跤哭了不少鼻子呢。”
我感觉到爸爸是在鼓励我，于是便鼓起勇气重新骑了上去。只是我不敢再轻易敢相信爸爸了，时不时地回头看一眼，生怕他别又偷偷地放手。渐渐地，我越骑越快，过了一会儿，我有一点害怕了，哎呀！我怎么控制不住速度了？这时又听到爸爸的坏笑，原来是爸爸在飞快地推我，虚惊一场，真是吓死我了。
接下来的我骑得越来越轻松，已经完全忘记了回头看爸爸。
“哈哈！我的女儿可真是聪明啊，这么小半天的功夫就学会了骑自行车，真是太棒太棒了！”远处传来了爸爸赞美的声音。“天呐！爸爸什么时候松的手？我什么时候学会骑自行车的？刚才那几圈都是我一个人骑的吗？”一连串的疑问和惊喜在我脑海中浮现。我就这么说难不难说易不易的学会了骑自行车，别提我有多高兴了！
寒假里我做了很多有趣的事儿，要说最有趣的，就数学骑自行车这件事了，其中的欢乐只有我和爸爸知道，它是那么的幸福那么的甜蜜。
星期天，在一个阳光明媚的上午，爸爸说要带我去广场学骑自行车，我高兴极了。
爸爸推着自行车和我来到同舟广场，只见广场一片宽广，稀稀拉拉有一些溜旱冰的孩子，还有几个骑自行车玩的同龄人，这真是学骑自行车的好地方。
首先，爸爸给我讲骑自行车要领，说，骑上自行车，要人车合一，人的重心和自行车的重心一定要协调，要默契的配合，人的重心偏左，自行车的方向也要偏左，人的重心偏右，自行车的方向也要偏右，车子向左拐，身子重心也要顺着略作左移，车子向右拐，身子重心也顺着略作右移，照着这样反复练*，就能学会骑自行车。爸爸讲了这些，便在后面扶着自行车让我骑。
我在爸爸强行控制好自行车的情况下叉腿上了自行车，试着蹬一下，唉，连人带车不是偏左跌就是偏右跌，爸爸在后面一边鼓励我，一边死劲扶着，还不失时机的向前推一下，就这样跌跌撞撞的转了几圈，慢慢的好像好像能走几下直道了，这使我增添了不少的信心。这时候，爸爸又提醒我，要试着握刹车了，碰到前面有人就要注意刹车减速或停车。好的！前面有人了，我一握刹车，车差点摔倒，继续骑，有感觉了，慢慢的爸爸在后面给我向前推，虽说还是险象环生，总还是有惊无险。练了一圈又一圈，跟在后面为我扶车的爸爸简直是累坏了。
就这样，我在爸爸的陪伴下，我们练一阵歇一阵，不知不觉就不早了，爸爸说，好了，再练一次回家。这一回爸爸让我自己骑，可我哪敢呢，没办法，还得爸爸扶着。也许是有了前面，这一回自行车好像有点听话了，真是振奋人心，慢慢我用力去蹬车，车也*稳了许多，拐个弯 试试，吓了我一大跳，爸爸怎就在前面站着呢？哦，原来，爸爸已不在为我扶车了。
哇塞，“功到自然成”，今天，我终于学会骑自行车了。仰头看，天真蓝！
——大班音乐大马大马告诉我教案通用5篇
活动目标：
1.学*用线描画的方式，装饰马的图案。
2.感受艺术创作的快乐，并能迁移经验。
3.培养幼儿良好的作画*惯。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备:
1.有一定的线描画经验。
2.印有各种图案的卡纸、勾线笔每人一份。
活动过程：
一、出示范例，引起兴趣。
----教师：今天老师带来了一些图画，你们要仔细看，这些图片有些什么相同的地方?
----教师：它们都是用线描画的方法来制作的装饰画。
二、归纳特点，自由变化。
1.教师出示画中的局部，集体讨论。
----教师：你们看看，这个图案是有许多什么小图案组成的?
----请幼儿上前边回答边画出来。
2.教师再分别出示几个，请幼儿说说。
3.启发幼儿创作愿望。
----教师：你还会用什么图案来装饰呀(让幼儿上前试着画一画)4.总结。
----教师：原来这些简单的小图案也能变成一副看上起看复杂又很美的图案。
三、集体讨论线描画法，幼儿绘画。
1.出示马的图案，请幼儿讨论线描装饰方法。
----教师：请大家用线描画的方法装饰花木兰的马，第一步要做什么?
----教师：首先用各种不同的线条分割开，线条要从马的`身体的一端画到你要的画的另一端，不要把马的身体分中割的太小，分割成几大块就可以了。
----教师：然后再每一块中设计一个小花纹，要画的很满才好看哦。
教师：每一块用一种花纹，相*的两块花纹不要一样。
2.幼儿操作活动。
四、讲幼儿的作品展示出来，进行欣赏、评价。
五、活动延伸：
1.在区域活动中用线描的方法装饰木兰的新衣、兵器等。
2.教师可以提供一些图案的小卡片，在幼儿操作活动时展示，拓展幼儿绘画素材。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
活动目标：
1.感受音乐，熟悉旋律，学*用打击乐器演奏"大马告诉我"，会用打击乐器。
2.根据音乐中自然音响的特点，尝试为乐曲配器。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
铃鼓，摇铃，木鱼，响筒。
活动过程：
1.谈话导入(1)提问："你见过奔跑的马吗?马跑的时候会发出什么样的声音?"小朋友学学看，全体幼儿模仿马蹄声如：哒哒哒等。
(2)"用什么方法使马跑得更快?打马的同时我们会怎么喊?"全体幼儿模仿,如：驾驾驾。
2.听音乐依据图谱配语言(1)引导幼儿辨音。
师："老师这里又有一段音乐，我们来听一听什么地方的声音像马跑的声音，什么地方的声音像骑马人在喊驾"。
(2)随音乐用语言配合进行如：哒哒哒哒▏哒哒哒哒▏驾驾▏驾- ▏①集体随乐练*。
②分组练*。
(3)随音乐创编动作。
师：刚才用声音表现了乐谱，我们还可以用动作表现，那么马蹄声的地方你们想用什么动作?驾驾驾的地方想用什么动作?
随音乐幼儿用动作表现。
3.用乐器演奏(1)教师敲击各种乐器,让幼儿探索哪一种乐器发出的声音像马蹄声?哪一种像马脖子上的铃声?骑马的人喊"驾"的声音有力我们可用什么乐器?
(2)教师指挥,幼儿演奏。
(3)幼儿交换乐器演奏。
(4)我们的乐器演奏的也累了，让他们休息一会，我们骑马去教室外面玩，活动结束。
活动反思：
《大马告诉我》是一首节奏非常欢快，节奏型也比较简单的乐曲。因为我班孩子对打击乐接触不是很多，他们对这种敲敲打打的活动非常感兴趣，所以我选用节奏乐《大马告诉我》这首乐曲。作为本次教学活动的内容。目的是通过创设一个轻松愉快的情境，带领孩子学*骑马的动作，模仿马蹄声、赶马声等多种形式来激发幼儿的.表演欲望，大胆的表现自我，并学*看着图谱和指挥来演奏乐曲。
活动开始我采用启发式的提问导入方式，让幼儿有想的空间。通过模仿骑马的动作很自然地过渡到第二个环节，让幼儿想象"马跑路是怎样的声音"、"赶马的时候又会是什么声音"，在这个过程中引导孩子用自己的声音和动作来演示乐曲。通过教师与孩子互动用声音演示以及同伴合作用动作来演示乐曲，进一步让幼儿感受了乐曲的节奏。基于此，让幼儿尝试为乐曲配器，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的经验让孩子进行乐器的匹配，并学会看指挥来演奏。但这一过程达到的不是很好，可能因为条件有限乐器准备得不够充分，所以孩子不能意见很统一的完成这一环节的目标，最终有我来帮他们选定乐器，所以不是很理想，活动中语言也不是很精练还有待提高。但活动中幼儿整体表现比较好，能跟随活动节奏进行下一环节。
教学反思：
鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。
整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!
目标：
1、学*节奏X● X X X ——
2、练*用乐器给歌曲配乐。
3、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
准备：
1、节奏卡片
2、节奏图谱录音机磁带
3、小椅子围成半圆形。
4、各种乐器(人手一个)放在椅子底下
过程：
一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。
二、复*歌曲《我的小马》
幼儿用好听的声音演唱歌曲，并愿意做喜欢的动作。
三、律动《我心爱的小马车》
幼儿听音乐做律动。(自编)
四、节奏乐
1、引出歌曲《大马打马告诉我》
师：**朋友唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小朋友
听。(教师边唱边表演引起幼儿兴趣)
提问：歌曲的名字是什么?
2、幼儿与教师一起清唱歌曲。
3、学*节奏形X● X X X ——
师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，老师想考考小朋友，看看谁最聪明。
出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练*：X● X X X
——
4、给歌曲配乐
(1)幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。
(2)幼儿尝试用乐器自由伴奏。
(3)幼儿尝试看图谱打节奏。
5、给歌曲配上舞蹈动作
6、进行综合练*：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。
五、结束
1、幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。
2、听音乐出教室。
教学反思：
鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。
整个活动，给我最大的'感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!
目标：
1、学*节奏X● X X X ——
2、练*用乐器给歌曲配乐。
3、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
准备：
1、节奏卡片
2、节奏图谱录音机磁带
3、小椅子围成半圆形。
4、各种乐器(人手一个)放在椅子底下
过程：
一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。
二、复*歌曲《我的小马》
幼儿用好听的声音演唱歌曲，并愿意做喜欢的动作。
三、律动《我心爱的小马车》
幼儿听音乐做律动。(自编)
四、节奏乐
1、引出歌曲《大马打马告诉我》
师：**朋友唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小朋友
听。(教师边唱边表演引起幼儿兴趣)
提问：歌曲的名字是什么?
2、幼儿与教师一起清唱歌曲。
3、学*节奏形X● X X X ——
师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，老师想考考小朋友，看看谁最聪明。
出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练*：X● X X X
——
4、给歌曲配乐
(1)幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。
(2)幼儿尝试用乐器自由伴奏。
(3)幼儿尝试看图谱打节奏。
5、给歌曲配上舞蹈动作
6、进行综合练*：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。
五、结束
1、幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。
2、听音乐出教室。
教学反思：
鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。
整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的'这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!
幼儿园大班音乐教案：大马大马告诉我
目标： 1、学*节奏X●XXX——
2、练*用乐器给歌曲配乐。
3、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
准备： 1、节奏卡片
2、节奏图谱录音机磁带
3、小椅子围成半圆形
4、各种乐器（人手一个）放在椅子底下
过程： 一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。
二、复*歌曲《我的.小马》 幼儿用好听的声音演唱歌曲，并愿意做喜欢的动作。
三、律动《我心爱的小马车》 幼儿听音乐做律动。（自编）
四、节奏乐 1、引出歌曲《大马打马告诉我》
师：**朋友唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小朋友
听。（教师边唱边表演引起幼儿兴趣）
提问：歌曲的名字是什么？
2、幼儿与教师一起清唱歌曲。
3、学*节奏形X●XXX——
师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，老师想考考小朋友，看看谁最聪明。
出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练*：X●XXX——
4、给歌曲配乐
（1）幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。
（2）幼儿尝试用乐器自由伴奏。
（3）幼儿尝试看图谱打节奏。
5、给歌曲配上舞蹈动作
6、进行综合练*：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。
五、结束 1、幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。
2、听音乐出教室。
——《大马告诉我》大班音乐教案 (菁华3篇)
目标：
1、学*节奏XXXX——
2、练*用乐器给歌曲配乐。
3、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
准备：
1、节奏卡片
2、节奏图谱录音机磁带
3、小椅子围成半圆形
4、各种乐器（人手一个）放在椅子底下
过程：
一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。
二、复*歌曲《我的小马》
幼儿用好听的声音演唱歌曲，并愿意做喜欢的动作。
三、律动《我心爱的小马车》
幼儿听音乐做律动。（自编）
四、节奏乐
1、引出歌曲《大马打马告诉我》
师：*朋友唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小朋友
听。（教师边唱边表演引起幼儿兴趣）
提问：歌曲的名字是什么？
2、幼儿与教师一起清唱歌曲。
3、学*节奏形XXXX——
师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，老师想考考小朋友，看看谁最聪明。
出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练*：XXXX——
4、给歌曲配乐
（1）幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。
（2）幼儿尝试用乐器自由伴奏。
（3）幼儿尝试看图谱打节奏。
5、给歌曲配上舞蹈动作
6、进行综合练*：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。
五、结束
1、幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。
2、听音乐出教室。
活动目标：
1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，学会演唱歌曲。
2、学*合拍地用语音和身体动作表现马跑和挥鞭。
3、引导幼儿学会看指挥表演。
活动重点：幼儿学*演唱歌曲。
活动难点：幼儿学会看指挥表演。
活动准备：
钢琴
活动过程：
一、开始部分。
律动：《学做*》、《摘果子》。
练声：《小树叶》、《鞋匠舞》
《小鸟醒来了》
二、基本部分。
1、通过谈话，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友们好，你们见过大马吗?
(幼儿回答)
那你们知道马儿奔跑的时候是什么声音吗?请知道的小朋友学听听吧。
教师：那大马怎么样才会跑的很快?(骑马的人)骑马的人要用什么办法使马跑得更快?嘴里又要发出什么声音?
(马鞭，发出“驾、驾、驾”的声音)
教师：今天呀，老师就带来了一首关于大马的歌曲，名字叫做《大马告诉我》，我们先一起来听一听歌曲里面都唱了什么吧。
2、教师弹奏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。
教师提问：乐曲的名字叫什么呢?
你们听到乐曲有什么样的感觉?
(幼儿回答)
教师：那请小朋友们跟着老师的琴声拍着手打节奏，我要看看听听谁的声音跟上了琴声的节拍。
(幼儿打节奏)
3、学唱歌曲。
教师：我们现在来听一听歌曲里面都会唱些什么吧。
(教师示范清唱歌曲一遍。)
教师：歌里唱了什么?小朋友问大马什么事情?大马是怎么回答的?
(幼儿回答)
教师：那现在请小朋友们跟着老师一起学唱这首歌曲吧。
(幼儿学唱)
4、听音乐，配语音。
教师：音乐的什么地方像马跑?什么地方像骑马的叔叔在喊“驾、驾、驾”呢?
5、再次聆听音乐并出示图谱。
教师：哪一部分是跑?哪一部分是喊的声音?
(幼儿回答。)
教师：前面部分是跑，后面是驾驾、驾。
教师：那我们一起来学骑马吧，请小朋友们轻轻的站起来。
6、听音乐表演身体动作.
(1)教师哼唱旋律带领幼儿一边模仿声音，一边表演骑马、挥鞭的动作。
(2)教师哼唱旋律，打着节奏，幼儿用身体动作表演歌曲。
(3)教师弹奏乐曲，幼儿表演。
三、活动结束。
复*歌曲《小雪花》
［活动目标］
1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力。
2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的*惯。
［活动准备］
1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。
2、图谱、音乐、大马手偶。
［活动过程］
1、谈话导入活动：
（1）小朋友，你见过奔跑着的大马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？（如嗒嗒嗒嗒……等）
（2）骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快？嘴里发出什么声音？（驾！驾！驾！）
2、听音乐，配语音。
（1）老师这里有一段音乐，小朋友闭起眼睛来听一听，好象从音乐里听到了什么？
这首曲子的名字就叫“大马告诉我”，我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音？马儿跑起来会发出什么样的声音？
（2）集体练*节奏。
（3）出示图谱，教师解释图谱。
教师指图，幼儿一起来学一学（两遍）。
刚才我们用声音来表现了乐谱，还可以用动作来表现呢。
（4）看图谱，随乐练*。
3、乐器演奏。
（1）教师出示各种乐器，让幼儿探索什么乐器像马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声。
（2）探索骑马叔叔喊“驾”！很用力，应该怎么表现。
（3）根据图谱，用打击乐器演奏。
（4）交换乐器进行。
（5）教师指挥，集体演奏乐器。
4、小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧。
——茅盾散文《冬天》(精选5篇)
今年冬天快过去了，可是我们这里仍然很温暖。因此，我们去了都江堰的龙池——感受冬天。
汽车在盘旋的山路上行驶，远处连绵不断的山峦与山上的雪已隐隐可见了。山上大多呈深褐色、墨绿色，中间点缀着白色。奇峰相连，镶银点翠，山间云雾缭绕，给人一种奇幻的感觉。
又走了一段路，两旁的房顶上面全是白茫茫的，两旁的树木也银装素裹水上也结了一层冰壳……如此琼楼玉宇，竟在人间。
进了山门，路开始不好走了，路上全结了冰，滑溜溜的，好不容易才上了山。
多美的雪景啊！山上一片洁白，点缀着和谐的影子和未被雪覆盖的绿的颜色。树枝结冰了，全变成一样成玻璃的大大小小、弯弯曲曲的棒棒，错落有致的地组合起来，像水下的珊瑚宫殿。凛冽的寒风一刮，摇动那冰带雪的树枝，大树在摇晃中抖落身上的积雪，哗！哗！到处都看见雪的瀑布。穿梭在这丛林中，冰枝拂衣，脆折有声，白雪压地，不见寸土，确实是个绝无纤尘的世界。
在这冰清玉洁的世界里，人们忘记了年龄，忘记了辈分，沉醉在这纯洁无瑕的境界里，一起堆雪人、打雪仗。小朋友不畏严寒，用冻红的手在雪地里挖雪，用一个个雪球打得大人们求饶。大人们也找回了失去多年的童真，像孩子似的，在雪地里追逐嬉戏，成了一群大孩子，在这雪的世界里感受冬天。
下车了，我坐在缆车上，俯视冬天的龙池，一片冰天雪地。雪中的龙池，高处银装素裹，地处白絮成堆，玉树银枝交辉，飞卷雪花轻舞，一切都是那么迷人，那么真切地透露出冬的气息，冬的韵味。
仰望天空的雪花，我向这些白色的精灵许下心愿：明年，我还来这里感受冬天。
冬天，没有春天那般生机勃勃，没有夏天那般热情火辣，也没有秋天那般硕果累累。冬就是冬，她性情难测，时而温柔，时而暴躁，她有自己的白色音韵，一袭白衣，惹万人喜爱。
冬，对北方格外喜爱，总在第一时间，带着洁白的雪精灵降临北方大地，如同人间的仙境。
冬，对南方却也十分照顾，鹅毛大雪从不出现，这儿的一年四季照样温暖如春，不过树爷爷们都准备好迎冬了，他们有的穿上了白漆袜，有的披起了麻绳外套，还有的都已经撑起了几根老拐杖……许多花妹妹一如既往地浓妆艳抹，仍是国色天香，让一旁的草儿看得好生羡慕。树梢上歇息的麻雀也愈发多了，似乎都是从寒冷的北方迁过来似的，几乎哪儿都有它们的踪影，静静地仔细观看，才发觉麻雀其实也很可爱的。
我望着这一片和谐的景色，情不自禁地笑了笑。心里却涌现出一丝愧疚感。“叽叽叽”，父亲手里的鞋盒里传来几声清脆的鸣叫声，我耐不住心中的好奇，偷偷地往里瞄了一眼，刹时，我顿住了，里面居然是一只羽毛还未长丰满的雏鸟，可它却被遗落在路边，还好父亲发现了，现在它可以跟着我住在同一屋檐下了。我要对它负责，用心照顾它，我悄悄地对自己说！
一天，两天，一个星期……我终于看到了——雏儿一天天地长大了，我不由得在心里感叹，多么可爱的小麻雀啊！
后来几天，它表现得很不安宁，一直上蹿下跳地往外撞，我也因为学业繁忙，一时没精力照顾它了，不知道什么时候，它永远地离开了我——飞走了……
虽然已是几年前的事了，但在我的心中永远住着那只小雀……
再见暖冬草木繁盛，小雀群起群落，一旦想起那只小雀，便添一丝冷清……
这个冬天，依旧很冷。总是很享受冬日里暖阳的照耀。
每天都重复着同样的事情：早晨天刚蒙蒙亮时，就要离开温暖的被窝，早早地去学校。早读、各科的课、晚自修……然后，回家睡觉。就这样，像单曲循环一样。
但是，在这个冬天，似乎有些不同，虽然说只有几天这样的时光。
在这寒风刺骨的冬天，那几天的日子，我的世界却春暖花开。
和*常没什么两样，也是早早地来到学校。在我的印象中，早读课无非就是读和背。
躲了好些天的太阳，终于肯露面了。慢慢地，慢慢地，爬上了天边。先是一小块阳光洒在了我的课桌上，那金色的小精灵还真是顽皮呢，一会儿跳在我的笔上，一不留神，它又蹦到了我的书上。
桌子，书，衣服，我的脸上……
那一抹阳光温暖了我的心，心灵之花悄悄绽放，这枯燥无味的早读课也因此变得活泼起来，同学们似乎都从睡梦中苏醒了过来，朗朗的读书声更响亮了，充满了朝气，带着青春活力，弥漫在整个校园之中。
有了这抹阳光，我坐直了身子，徜徉在油墨书香之中，流连于知识的海洋里，突然发现，原来生活如此多娇，冬天竟也可以这般温暖！
就这样，在那些天的早读课里，我总会受到有阳光的照耀，微风的轻抚。不禁让我想起了那句“阳光正好，微风不燥”。
后来，调了位置，再不会在这早读课享受到阳光的那般温暖了，还是很怀念那些日子呢！现在没有了阳光的照耀，心灵之花却依然盛开着，我已不再寒冷。
阳光，这个冬天有你相伴，我心安然。别忘了下个冬天你我的约定哦！
冬天给人的感觉，似乎不太美妙。凛冽的寒风，冰封的大地，可能令人颤抖，也可能使人莫名的孤清冷寂。
我不算喜欢冬季冷清的日子，但却非常赞赏冬令时节才充分表现出来的特殊的自然调节能力，并深深感受着苍天大地那种貌似冷酷，实则温情无限的内在情怀。如果没有严寒的冬天，地球南北两极的冰川必会迅速融化，那不知道会毁掉多少生灵！如果没有严冬的严谨调节，亦不知有多少种类生物何以传宗接代！
当然，这一切的如果，都是不会存在的。因为老天爷在创造万事万物时，在决定地球与太阳、月亮彼此的自、公关系时，早已作了精确周密的编排。地球在公一周时，有规则地轻轻倾斜身躯，便让大多数地区变得四季分明、异彩纷呈。地球潇洒地一身，就演绎出昼夜不同、阴阳有别的奇妙生态现象。我们这些能力渺小的当代人类之人，如果愿意真正客观地面对这种精奇绝妙的自然编排，*心静气地思索一番，自当感到无比的惊叹与汗颜！
由此，我领悟了世界各地的先人留下的许许多多自然图腾崇拜，也领悟了中国古人“瑞雪兆丰年”之说，对洁白无瑕的冰雪油然而生一种崇敬之情。
记得几天前，在波士顿到纽约的路上，灰濛濛的天空里忽然狂风大作，顷刻，鹅毛大雪上下翻飞。而逾日在纽约，竟见到上边是艳阳高照、蓝天瑰丽，下边是雪花飘舞、冰雪消融的奇异天象，心中不禁激荡连连。
诗人们对于四季的感想大概岂不同罢。一般的说来，则为“游春"，“消夏"，“悲秋"，——冬呢，我可想不出适当的字眼来了，总之，诗人们对于"冬"好像不大怀好感，于"秋"则已"悲"了，更何况"秋"后的"冬"!
所以诗人在冬夜，只合围炉话旧，这就有点*于"蛰伏"了。幸而冬天有雪，给诗人们添了诗料。甚而至于踏雪寻梅，此时的诗人俨然又是活动家。不过梅花开放的时候，其实“冬"已过完，早又是"春"了。
我不是诗人，对于一年四季无所起憎。但寒暑数十易而后，我也渐渐辨出了四季的味道。我就觉得冬天的味儿好像特别耐咀嚼。
因为冬天曾经在三个不同的时期给我三种不同的印象。
十一二岁的时候，我觉得冬天是又好又不好。大人们定要我穿了许多衣服，弄得我动作迟笨，这是我不满意冬天的地方。然而野外的茅草都已枯黄，正好"放野火"，我又得感谢“冬"了。
在都市里生长的孩子是可怜的，他们只看见灰色的马路，从没有过整齐的一望无际的大草地。他们即使到公园里看见了比较广大的草地，然而那是细曲得像狗毛一样的草坪，枯黄了时更加难看，不用说，他们万万想不到这是可以放弃火来烧的。在乡下，可不同了。照例到了冬天，野外全是灰黄色的枯草，又高又密，脚踏下去簌簌地响，有时没到你的腿弯上。是这样的草——大草地，就可以放火烧。我们都脱了长衣，划一根火柴，那满地的枯草就毕剥毕剥烧起来了。狂风着地卷去，那些草就像发狂似的腾腾地叫着，夹着白烟一片红火焰就像一个大舌头似的会一下子把大片的枯草舐光。有时我们站在上风头，那就跟着火头跑;有时故意站在下风，看着那烈焰像潮水样涌过来，涌过来，于是我们大声笑着嚷着在火焰中间跳，一转眼，那火焰的波浪已经上前去了，于是我们就又追上去送它。这些草地中，往往有浮厝的棺木或者骨殖甏，火势逼*了那棺木时，我们的最紧张的时刻就来了。我们就来一个"包抄"，扑到火线里一阵滚，收熄了我们放的火。这时候我们便感到了克服敌人那样的快乐。
二十以后成了"都市人"，这"放野火"的趣味不能再有了，然而穿衣服的多少也不再受人干涉了，这时我对于冬，理应无憎亦无爱了罢，可是冬天却开始给我一点好印象。二十几岁的我是只要睡眠四个钟头就够了的，我照例五点钟一定醒了;这时候，被窝是暖烘烘的，人是神清期爽的，而又大家都在黑甜乡，静得很，没有声音来打扰我，这时候，躲在那里让思想像野马一般飞跑，爱到哪里就到哪里，想够了时，顶天亮起身，我仿佛已经背着人，不声不响自由自在做完了一件事，也感得一种愉快。那时候，我把"冬"和春夏秋比较起来，觉得"冬"是不干涉人的，她不像春天那样逼人困倦，也不像夏天那样使得我上床的时候弄堂里还有人高唱《孟姜女》，而在我起身以前却又是满弄堂的洗马桶的声音，直没有片刻的安静，而也不同于秋天。秋天是苍蝇蚊虫的世界，而也是疟病光顾我的季节呵!
然而对于"冬"有恶感，则始于最*。拥着热被窝让思想跑野马那样的事，已经不高兴再做了，而又没有草地给我去"放野火"。何况*年来的冬天似乎一年比一年冷，我不得不自愿多穿点衣服，并且把窗门关紧。
不过我也理智地较为认识了"冬"。我知道"冬"毕竟是“冬"，摧残了许多嫩芽，在地面上造成恐怖;我又知道"冬"只不过是"冬"，北风和霜雪虽然凶猛，终不能永远的统治这大地。相反的，冬天的寒冷愈甚，就是冬的运命快要告终，“春"已在叩门。
“春"要来到的时候，一定先有"冬"。冷罢，更加冷罢，你这吓人的冬!
——骑自行车英语作文(精选5篇)
On Saturday, my father took me to extend the West Giant store to buy a bicycle. Into the gate, I saw a variety of models, I took a fancy to one of the handsome bicycles, my father bought it readily. Ah! My long-awaited wish has come true.
As soon as I got home, I was in a state of excitement. I immediately picked up the car and rode with difficulty. I looked at the people riding on the bike and whispered, "how hard I thought it was!"!" I took a deep breath. "Go!"!" Who knows, just started, lost the sense of balance, thanks to my reaction in time, did not make a fool of himself.
Although I failed in the test drive, I was not discouraged, because I thought I was a sports genius, and riding a bicycle was nothing. So I picked up my bike, held my hand, stepped on my foot, kicked one foot, and finally hit the road. But it doesn't work. It's always left and right. I suddenly tense up, head sweating, face red, make every effort, like a runaway horse is over. There may be too emotional, I was rushed to the bed side, in desperation, he forgot the brakes, only to hear a scream, I head to the flowers, knees hit the stairs, hurt my teeth.
When I wanted to give up, my dad patted me on the shoulder and asked, "does it hurt?" Let's take a rest！ Later on! I am sure you will succeed!"
I wiped my tears at once, picked up my bike and started again. Once, twice, three times, two times...... After countless failures, I finally learned! In a few hours I learn to drive, dad always accompany behind me, encouraged me to move forward, I looked at the sweat father indebted forever!
Not only did I learn how to ride a bike, but I knew that if I kept at it, any problem would be solved.
On Saturday, my grandmother and me to the park, I saw many children in the park are riding a bicycle, and I envy, so, I want mom bought a bike for me, I have to buy a bicycle, father of the two small wheels on my bike down I am delighted that I can finally go to the park and ride a bike buddies.
Afternoon, I and grandpa and grandma to go to the park by bike, I put my new bike to the park, looking for an empty place, to Grandpa taught me to ride a bicycle, grandpa grandpa agreed, I usually exercise, running, skipping and other fitness equipment him no problem, I started to grandpa took the small seat behind the bike, I suddenly ride in front, Grandpa ran tired, put a hand, I feel I cannot keep balance, a great fall off. Grandpa came over and said, "is that ok?". I shook my head and stood up. I said to Grandpa, "let's do it again.". This time a lot. Grandpa put his hand, and I didn't fall either. I am very proud, I said to my grandfather now, I want to ride, I got on the bus, riding a half circle and then fell, I summed up: I just proud, I began his second ride now, this time I'm not wrestling, a lap down, two ring, three ring no, I feel a wrestling, learned to ride a bicycle, the heart can not say there is a happy.
Although this matter has passed, but through this I understand: do anything can not be proud, as the saying goes, pride makes people lag behind, modesty makes people progress.
This summer holiday, I learnt to ride a bike. Because when I am going to the middle school, I must go to school by bike.
My father bought a new bike for me. In the weekends, he taught me how to ride it. At first, I was nervous.
I always felt that I would fall down from my bike. My father encouraged me to be brave. And he would help me and protect me.
Then I was not so worried. I could ride it slowly. In tow weekends, I learnt it. I could ride it by myself.
I was so excited. My father was proud of me, too.
My father and mother bought me a bike when I was four years old. My father said that I should be exposed to such things early. So he taught me how to ride a car every day after work.
I remember the first day when I learned to ride a bicycle, it was downstairs in my house. I was scared at that time. There are two small wheels on both sides of the rear wheel, that is to prevent the car from tilting, but I still don't keep the balance. Only daddy holds the car in the back, I dare to ride.
My father thought the place downstairs was too small, so he took me to a road behind Century Square and practiced riding. The road is wide and long, and it's really good for practicing cycling. Not good is it everywhere on the gravel, ride a car to her bobbing, very uncomfortable. Get started. I boarded the car, Dad held on to the back of car, I thought: this road is wide and long, and there are dad helped me to ride a hurry should not fall! Such an idea welled up in my mind. My feet got up faster and faster. So I rode on and on, when I was excited, all of a sudden, I saw dad standing in front of me far away. At that time, my head was blank: what can I do without my father supporting me? What should I do? I immediately panic, and the hands do not listen to, with the handlebar left sway right pendulum, accidentally fell. I cried, but dad not only did not come to help me, but also laughed on the side. I got up from the ground, ran to my father, and cried, "&ldquo, why don't you help me at the back?" &rdquo: Dad said it was because I rode so fast that he couldn't catch up, so he stopped asking. I cried even worse when I heard that. I asked again, "&ldquo, why didn't you come and help me when I fell down?" &rdquo when he heard this, Dad's face became serious. He said, "&ldquo, I knew you would say so.". Boy, you think, if I don't help you, you won't get up? You are doing very well today, fall down, also know to climb up, some children wait for parents to help them, you don't think, if the parents are not around them, they have been on the ground can not get up? Who first learned to ride a bicycle without falling down? No one! ”
Dad's words were always on my mind, and I learned how to ride a bike when I was four years old!
This summer, my father bought me an orange small bike on Taobao. It was very beautiful. When the car arrived home, I couldn't wait for my dad to take me downstairs to learn how to ride a bike.
My father took me to a clearing house, he gave me to do the demonstration, and then taught me to ride the essentials, but I haven't finished dad, could not wait to ride a car, who knows just go up, just listen to "bang" sound, I fell down. Four feet into the air like a turtle, dad laughed from ear to ear. Dad picked me up and told me to learn how to ride a bicycle. First of all, we should master the balance, not rampage, can not be impatient, and can not panic. Be sure to see the front, the body should be positive, not nervous, at any time to balance, not like a headless fly blind." I listened to my father again lifting the car to ride, I sat in the car on the left foot on the land, with the right pedal pedal I need a rest. But as soon as I stepped, the car fell to the right, but fortunately I responded quickly and didn't fall. Then my father said to me again, "don't worry, just take it easy and don't work too hard."." I continued to learn what he said. After repeated failures and falls, I was able to ride my bike freely in the hard afternoon, and it was so beautiful.
By bike, let me know what to do should pay attention to skills, but also have plenty of confidence and perseverance, have the fearless tired spirit, there is a famous saying goes: "without some biting cold, how sweet". By learning to bike, I dee*** realized: "nothing is difficult, as long as willing to climb" profound meaning, no matter in life, or in the study, we have Buweijianxian, despite the difficulties in the spirit, in order to achieve better results, to get a victory in the mountains!
