在一个宁静的夜晚，我做了一个非常奇怪的梦，梦到了一片美丽的大森林，大森林里住着一群活泼可爱的小动物：有三瓣嘴的小白兔、机灵的小猴和长鼻子的大象……，它们每天都在森林里吃、喝、玩、耍、睡，开开心心，永远都没有烦恼。
突然有一天，一只小白兔把大家全都找来，问了个奇怪的问题：“你们觉得我们这片大森林有什么好处吗?”伙伴们听了，七嘴八舌的说了起来，聪明才智的小猴说：“整天吊在树上荡秋千，自由自在，太好了”。大象也接着说：“我们这里的溪水不但解渴，而且又清又甜。”“对对对，溪水是甜的，大树小草是绿的，空气是清新的……”大家你一言我一语的说着大森林的好处，只有小白兔骄傲的说：“你们一定没有到过大城市里，那里有许多的游乐园，还有许多的小食品，人们开着各种各样的漂亮汽车……”。大家都用惊奇的眼神看着小白兔，希望它能带他们到大城市里去看看。
于是它们坐上飞机结伴到了它们向望的地方。当他们在天空中往下看的时候惊呆了：到处都是从工厂里冒出来的黑烟呛的人们睁不开眼睛，从汽车里排放出来的废气使人们的身体越来越差，发黄的树叶，奄奄一息的小草，浑浊的河水……，它们问小鸟急急忙忙的赶路是为什么，小鸟说人类为了满足自己的欲望，正在到处捕杀动物。小动物们听了，吓得赶紧回到了大森林里。
是呀，人们为了自己的.利益而毁坏大自然。他们不知：绿地、小草、山川、河流等自然环境是我们共同的资源，如果家园被大家无情的破坏，美好的生活将消失在我们的眼前，当人类无奈迁居外星时，世界已经无法挽回，让我们从现在开始，由身边的小事做起，拯救独一无二的家园——地球!
今天，在学校得到了语文数学英语老师的表扬，很开心；
可是，晚上被妈妈恨恨的训了一顿，差点哭出来，还好有爸爸来帮我，不然后果非常严重；
可能是我的学*态度不好不用心重复错，把妈妈的耐心给磨掉了，火山才爆发了；
我爱妈妈，所以我要改正。
今天早上我做了一个奇怪的梦，梦中的我是一个楚国有名的大将军。一天，皇上派我去攻打燕国。于是，我带领一支二十万人的大部队到了燕国的后山。我早就想好了计谋——我军从敌人的后山进行攻击，那里没有多少人防守，大约就一两百人。我派了五百人的小部队把后山防守的二百人拿下，再赶往燕国内部。我带领着大队伍闯进了燕国的军营，那里防守很严，但我们必须完成任务。战争开始了，一开始敌军用尽全力，把我军打得落花流水，有的以一抵五，但燕国军队的体力渐渐下降了。现在我们的士兵可以不费劲的以一抵五，拼尽全力可以以一抵十。这时，攻后山的小部队也来了。我军成功的打败了燕国的一个军营。真正的危机还在后面。燕国国王得知消息后，派了二十万人赶来抵抗我们的进攻。我们可能要全军覆没。因为我军已经很疲劳了，再加上燕国的人数比我们多。我军没有硬拼，而是先躲闪，再反击。此时，战场上堆满了尸体，血流成河。在危急时刻，我军用尽全力，士兵们是这样想的，反正我是一死，不如找几个人一块死。就这样，我军抱着破釜沉舟的决心，以一抵二十，成功的打败了燕国！这时，一阵风把我吹醒了，哦，原来是一个梦。这个梦真是又惊又险啊！名师点评：破釜沉舟讲的是有名的以少胜多的巨鹿之战，经典的战役再次在小作者的梦中诞生。人数占绝对劣势的燕军在我的带领下反败为胜，实是战场上的一段佳话。文中写出了精确的数字例如几百，二十万等都表现出了这次战争的浩荡。文章结构可在清晰些，不妨可以在战争开始了之前分段，真正的危机还在后面前分段。若文章可以采用倒叙的手法，即在最后才点明这是一场梦更能吸引读者的眼球。
前几天，班主任说这星期六开家长会，还说会向我们的.家长报告我们这半学期的情况。我们班成绩好的无所谓，但我们成绩差的可就惨啦!也是第一次觉得时间过得好快，怎么快就到星期五了。我想：明天就是星期六了，怎么办，要是让老爸知道我这学期的整天上课睡觉还不得骂死我。我在胡思乱想的时候，放学铃声响了。突然，班主任从门口走进教室，说：校长说星期六不开家长会了。话音刚落，教室立马响起欢呼声。
也是在这一刻，我从所为有得觉得校长是那么的可爱，嘻嘻。
战斗开端了，一开端敌军用尽全力，把我军打得落花流水，有的以一抵五，但燕国部队的体力逐渐降低了。如今我们的士兵可以不费劲的以一抵五，拼尽全力可以以一抵十。这时，攻后山的小部队也来了。我军成功的打败了燕国的一个虎帐。真正的危机还在后面。燕国国王得知消息后，派了二十万人赶来抵抗我们的进攻。我们可能要全军覆没。因为我军已经很疲惫了，再加上燕国的人数比我们多。
今天早上我做了一个奇怪的梦，梦中的我是一个楚国有名的大年夜大年夜将军。一天，皇上派我去攻打燕国。于是，我带领一支二十万人的大年夜大年夜部队到了燕国的后山。我早就想好了计策——我军从仇敌的后山进行进击，那边没有若干人戍守，大年夜大年夜约就一两百人。我派了五百人的小部队把后山戍守的二百人拿下，再赶往燕国内部。我带领着大年夜大年夜部队闯进了燕国的虎帐，那边戍守很严，但我们必须完成义务。
我军没有硬拼，而是先躲闪，再还击。此时，沙场上堆满了尸首，血流漂杵。在危机时刻，我军用尽全力，士兵们是如许想的，反正我是一去世，不如找几小我一块去世。就如许，我军抱着背城借一的决心，以一抵二十，成功的打败了燕国！这时，一阵风把我吹醒了，哦，本来是一个梦。这个梦真是又惊又险啊！名师点评：背城借一讲的是有名的以少胜多的巨鹿之战，经典的战斗再次在小作者的梦中出身。人数占绝对劣势的燕军在我的带领下反败为胜，实是沙场上的一段嘉话。文中写出了精确的数字例如几百，二十万等都表示出了此次战斗的浩大年夜。文章构造可在清楚些，不妨可以在战斗开端了之前分段，真正的危机还在后面前分段。若文章可以采取倒叙的手段，即在最后才点明这是一场梦更能吸引读者的眼球。
星期三 天气：晴
在我家得阳台上，有壹盆嫁接得仙人掌，仙人掌浑身是墨绿色得，上面长满了软刺，摸上去毛茸茸得。
刚买来得时候，仙人掌得样子并不很特别。但不知从什么时候起，它得样子开始变得很奇怪，活像四个小动物，可爱极了。
仙人掌得左边是壹只可爱得小老鼠，小老鼠长着圆圆得小鼻子，微微翘起；耳朵竖起来，张得大大得，仿佛在倾听周围得动静；大大得脑袋像还没成熟得新品种绿葡萄；手里还抱着个小足球，眼睛紧紧盯着外面，好像迫不及待要出去踢足球了。
仙人掌右边得是可爱得大象，它得牙齿长长得，脑袋大大得，那细长得鼻子都伸到了盆子外，好像非常想喝水，但是，鼻子还是短了点，够不着，嘴巴张得特别大，像是急得大叫，好像非喝到水不可。
大象下面是只小乌龟，小小得脑袋，大大得身子，背着绿色得壳，好像慢慢爬行着。
大象和小老鼠中间是只活泼得小鸭子，小鸭子张大它那细长得嘴巴，好像“嘎嘎嘎”叫个不停，生怕没人注意到它得存在。它竖起尾巴，昂起身子，好像在和同伴比赛，觉得自己肯定会赢，显出壹副瞧不起别人、骄傲得样子。
那可爱得“小老鼠”、“大象”、“小乌龟”、“小鸭子”充满了整个花盆，给阳台带来了无限生机，我爱这奇特得仙人掌。
——奇怪的日记 (菁华5篇)
我有一件很奇怪的事，正是我和小弟弟之间发生的.事。
今天是星期天，我想：明天就要开学了，我把东西整理一下吧！于是我把自己的书包拿过来一看，我傻眼了，是谁帮我把东西整理好了呢？我突然想起还要帮妈
妈扫地呢，我赶紧下楼一看，什么？这又是谁在帮我的呀，奇怪了，这两件事合成一件事啊！
难道这件事里面有鬼吗？不对，好像是妈妈和弟弟，他们两是的“犯人了”。我把他们审了一遍，他两都说不是他们干的，我总觉得这件事有些蹊跷，我突然在我的书包里四周看见弟弟的脚印，原来是弟弟干的啊！
20xx年10月28日 星期六 大风
我们今天中午吃了一顿奇怪的午饭，吃饭的饭店叫“东北大锅台”，每一个桌上都有一个大铁锅。
服务员说有自助，爸爸问“吃的东西呢？”（因为我们在其他所有的自助餐厅吃饭，一进去就有好多食物摆放在台板上，任我们自行挑选）。
服务员说：“你们点好后，我们帮你们拿！”
妈妈说：“这样太不好意思了吧？！”
服务员：“没事！”
然后我们点了一个锅台鱼的自助。妈妈忽然看见边上有小料，可以自己拿。因为好多都是辣的，我就只舀了点麻酱。上来后，妈妈说：“这鱼瞒好吃的嘛！”
妈妈又让服务员拿了一个蔬菜拼盘以及一盘山药、豆腐和宽粉条拼盘。吃了一会儿，妈妈说：“我肚子疼！”我和爸出去玩了一会儿，妈妈还在喊肚子疼。我的妈呀，油性太大了。
妈妈去结帐的时候，服务员说，151元，直接给150元就行。妈妈又开始“投机取巧”：“我不开发票了，给我一瓶王老吉吧。”服务员不同意，正好我走过去了。妈妈问：“儿子，你想喝什么？”我说：“我想喝粒粒橙。”服务员当着我这个孩子的面就谦让地说：“可以！”我拿起粒粒橙就狼吞虎咽地大口大口地喝了起来，服务员看到这个场景，“怒火三千丈”，哈哈！
这个饭店好奇怪啊，说是自助，又不是真正的自助！而且油性又大，吃了后妈妈肚子又很疼；而且为了开票不开票的一瓶饮料在那里计较。我要告诉全世界所有的人，再也不要到这个饭馆吃饭啦！哈哈哈哈哈哈……
昨天，早上发生了一件奇怪的事情，你想知道是什么奇怪事情吗？那赶快过来吧！
奶奶说：“李想，李想，起床了，要迟到了。”我说：“哦，知道了，我会穿衣服的，您去睡吧！”过了一会儿，奶奶说：“我的头好晕呀！”我说：“奶奶，你怎么了。”奶奶说：“我感冒了。”我说：“那你去睡觉呀！”奶奶于是迷迷糊糊的到她的卧室，我穿好了衣服，然后，我又倒在了床上，睡了一会儿，然后，打开手机，一看：“怎么这么快呀！都6点15分了，穿好了裤子，然后，迅速的跑到厕所里面，刚刚挤好牙膏，奶奶不舒服的说：“李想，李想，快拿盆子过来，快。”于是，我急忙拿起盆子，往奶奶的卧室里跑去。我说：“奶奶，盆子拿来了，放在哪里？”奶奶说：“放在地板上。”刚把盆子一放在地板上，奶奶就吐了。于是，我去叫爷爷，爷爷急忙跑到奶奶的卧室，于是，爷爷把奶奶扶了起来，拍了拍，我就去叫爸爸妈妈：“爸爸妈妈，奶奶吐了，她说她感冒了。”妈妈说：“昨天晚上还好好的，怎么今天就感冒了。”我摇了摇头，妈妈说：“那你洗口洗脸了没。”我说：“没有呀！我刚挤好牙膏的时候，奶奶就叫我那盆子过去。”妈妈说：“哦，这样呀！那你在这边洗吧！”我点了点头。等我洗完了，妈妈说：“你一个人去上学！我和你爸爸，还有爷爷在家照护你奶奶。”我点了点头，于是，自己背着书包上学去了。
你知道奇怪的事情，是哪件事情吗？
今天，在学校得到了语文数学英语老师的表扬，很开心；
可是，晚上被妈妈恨恨的训了一顿，差点哭出来，还好有爸爸来帮我，不然后果非常严重；
可能是我的学*态度不好不用心重复错，把妈妈的.耐心给磨掉了，火山才爆发了；
我爱妈妈，所以我要改正。
今天晚上，我正在写作业，忽然听到“砰砰砰”的声音，妈妈走过去，问：“谁呀？”没有人回答，我妈妈害怕是坏人，所以没有开门。妈妈又从“猫眼”里看了看，还是没有人。我问妈妈：“是谁呀？”妈妈回答：“没有人。”等妈妈回来，我又问：“不会是坏人？”妈妈意味深长地说：“应该不会，我觉得坏人不应该这么早下手；敲门的人到底是谁呢？”
啊！真是虚惊一场，不过，这件事给我一个启发，就是要有安全意识。
——“奇怪” 的近义词 (菁华3篇)
奇怪是指一些与*常看到的人或事物不同(或是事件不同于*常)。如：*常所见六月天是不会下雪的，如果六月天下雪了，大家就会感到很奇怪。
奇怪的拼音：qi guai
奇怪的意思：不同寻常的人或者事物，或是指人看到某件事或是某些事物后感觉不同于常见到的事或事物。
奇怪的出处：《东周列国志》第一回：“那男子叫声奇怪，赶开众鸟，带水取起*包，到草坡中解看。但闻一声啼哭，原来是一个女婴。”
奇怪的造句：很奇怪,六月天竟然会下雪。
奇怪的近义词：古怪。一般情况下近义词为：古怪，奇特，怪异，异常,诧异，惊奇，奇异
所谓近义词就是指意思相*的词，具体来讲可以从四个方面来理解：
1、是指词义所讲的轻重程度在概念上差不了多少的词，如：“信任与相信”这类词。
2、二个词的词义的着重点是相同的意思，如：“诡辩与狡辩”。
3、二个词所指的范围大小是相同的，如：“开垦与开辟”。
4、二个词它所使用的对象是相同的，如：“领略与领会”。
我们可以从不同的角度来分析二个词到底是不是近义词，一种是从使用的用法上来看，还有一种是从词的感情色彩来看。一般的近义词会在大部份的情况下有一个字是相同的，我们在找近义词时也可以用一个相同的字，这样更是方便我们使用。
奇怪近义词：
古怪，稀奇，怪僻，奇特，新鲜，瑰异，特出，离奇，奇异，稀罕，怪异，奇妙
用奇怪造句
1、生活中总是有许多奇怪的事
2、临*夏天了，天空突然下起了小雪，真让人奇怪
3、这天气真是奇怪。大风过去之后，竟然慢慢地亮起来；过了一会儿，豆大的雨珠像筛豆子似的纷纷落下。
4、牛顿很奇怪苹果为什么往下落。
5、奇怪的是没有一个人来揭破真面目。
6、海里有不少奇怪的动物
7、只是一个奇怪的问题。
8、一种奇怪的感觉支配着我。
用奇怪的近义词造句
古怪：小幺最*的行为变得有些古怪了。
奇妙：在这个奇妙的世界里，蕴藏着数不清的奥秘。
稀罕：我的妹妹特别喜欢收集稀罕少见的勺子。
新鲜：双子座的人很有趣，对新鲜的事物总是很好奇。
稀奇：我们看见了这么稀奇的东西，真是千载难逢啊！
奇异：激光就是一种奇异的人造光，方向性特别强，具有很强的亮度。
奇特：漓江的山造势奇特，有如鬼斧神工。
英文解释
strange;odd;queer;surprising;bizarrerie ;
基本解释
[odd;queer;strange]∶稀奇特异
一种奇怪的病
[unusual person or thing]∶不寻常的人或事物
奇怪时来。--《管子》
[wonder]∶觉得奇异;惊奇
很奇怪,六月天会下雪
详细解释：
希奇特异，不同一般。
《史记·周本纪》：“ 闳夭 之徒患之，乃求 有莘氏 美女， 骊戎 之文马， 有熊 九驷，他奇怪物，因 殷 嬖臣 费仲 而献之 纣 。” 唐 韩愈 《喜侯喜至赠张籍张彻》诗：“地遐物奇怪，水镜涵石剑。”《二刻拍案惊奇》卷十七：“有其主必有其仆，有才思的人做来多是奇怪的事。” 老舍 《不成问题的问题》：“那个女的不甚好看。可是，眼睛很奇怪，奇怪得使人没法不注意她。”
不寻常的人或事物。
《管子·小匡》：“奇怪时来，珍异物聚，旦昔从事於此。” 宋 苏舜钦 《蜀士》诗：“ 蜀 国天下险，奇怪生中间。” 明 陈继儒 《珍珠船》卷二：“ 安吉 碧澜堂 ，素有奇怪。郡士 晁子芝 尝与客游眺於彼，迫暮共见水面一好女子，衣服楚楚，手捧莲叶，足履萍草而来。”
觉得奇异，惊奇。
唐 马总 《意林·<新论>》：“与仆游四五岁不见吾称，今闻 仲翁 一言而奇怪之……吾畏子也。” 聂绀弩 《读<野叟曝言>》：“可是我读了之后，很奇怪 林先生 为甚么要再三推荐。” 巴金 《家》二五：“她奇怪再没有一个人出来响应 文 的话。”
【奇怪近义词】：
古怪，稀奇，怪僻，奇特，新鲜，瑰异，特出，离奇，奇异，稀罕，怪异，奇妙
【英文解释】
strange;odd;queer;surprising;bizarrerie ;
【基本解释】
[odd;queer;strange]∶稀奇特异
一种奇怪的病
[unusual person or thing]∶不寻常的人或事物
奇怪时来。--《管子》
[wonder]∶觉得奇异;惊奇
很奇怪,六月天会下雪
【详细解释】
希奇特异，不同一般。
《史记·周本纪》：“ 闳夭 之徒患之，乃求 有莘氏 美女， 骊戎 之文马， 有熊 九驷，他奇怪物，因 殷 嬖臣 费仲 而献之 纣 。” 唐 韩愈 《喜侯喜至赠张籍张彻》诗：“地遐物奇怪，水镜涵石剑。”《二刻拍案惊奇》卷十七：“有其主必有其仆，有才思的人做来多是奇怪的事。” 老舍 《不成问题的问题》：“那个女的不甚好看。可是，眼睛很奇怪，奇怪得使人没法不注意她。”
不寻常的人或事物。
《管子·小匡》：“奇怪时来，珍异物聚，旦昔从事於此。” 宋 苏舜钦 《蜀士》诗：“ 蜀 国天下险，奇怪生中间。” 明 陈继儒 《珍珠船》卷二：“ 安吉 碧澜堂 ，素有奇怪。郡士 晁子芝 尝与客游眺於彼，迫暮共见水面一好女子，衣服楚楚，手捧莲叶，足履萍草而来。”
觉得奇异，惊奇。
唐 马总 《意林·<新论>》：“与仆游四五岁不见吾称，今闻 仲翁 一言而奇怪之……吾畏子也。” 聂绀弩 《读<野叟曝言>》：“可是我读了之后，很奇怪 林先生 为甚么要再三推荐。” 巴金 《家》二五：“她奇怪再没有一个人出来响应 文 的话。”
【中英例句】
*将成为一个奇怪的超级大国。
China will be a strange superpower.
这让你听起来有点奇怪吧?
Does that sound a little odd to you?
但奇怪的事情几乎立刻就发生了。
But a curious thing happened almost immediately.
这种猜测可以解释马多夫稳健得有点奇怪的高回报。
That would have explained his oddly consistent high returns.
——一个奇怪的梦作文 (菁华6篇)
昨天晚上，我做了一个奇妙的梦，梦见我长出了一对翅膀，是一对雪白雪白的翅膀！
一开始吓了我一跳，过了一会，我才发现我可以控制这对翅膀。我飞了起来，当时大吃一惊！天啊！我居然飞了起来。在空中飞来飞去，就像一只刚从笼子里逃出来的小鸟，兴奋极了。这是我第一次在空中飞行呢！我飞到了一座花园里，这里的花儿们正在举行胜大的舞会，我也去参加了，主持人是大名鼎鼎的玫瑰公和文竹王子。玫瑰公主发话了：“舞会开始了，请大家找好舞伴吧！”“大家一定要玩的开心哦!”文竹王子说。我静静地站在那里看着他们欢快地跳舞。如果我能在这你交上朋友就好了，我这样想着。这时有两朵花儿朝我走来——原来是月季花和牡丹花，它们对我说：“hi,你是人类吧？我们可以和你做个朋友好吗？”“当然可以！”我开心地说。“走，我们去跳舞吧！”“好，go。”我们手拉着手，一蹦一跳地去跳舞了。花儿们翩翩起舞，看着它们优雅的身姿，我也跟着跳了起来。此时此刻，我感到前所为有过的幸福和快乐······
突然，远处出现了一个龙卷风，它在向我们靠*，我被龙卷风吹到了天上，“救命啊！谁来救救我！”我大声地呼喊。“我们怎么救你呢，我们没有翅膀啊!”玫瑰公主说。对啊，它们没有翅膀，怎么救我呢？眼看就要落地了，怎么办啊！我猛地睁开眼睛，头发湿了，我的心在飞快地跳动着。“啊，原来是一场梦，吓了我一跳。”
我希望这场梦是真的，不希望有龙卷风。这样，我就可以开开心心地和花儿们唱歌跳舞了。
一个阴雨天，我一个人在家里玩着电脑，玩着，玩着，我不知不觉地睡着了zzzz……
当我醒来时，发现自己在另一个世界，这时，一个精灵出现在我面前，对我说：“你好，我是骰子精灵，来碰碰运气，看你能不能走出游戏世界。”说完，他拿出一个奇怪的骰子，这骰子有26个面，每一面上有一个字母。我将骰子往天上一抛，落地时是字母“P”朝上，骰子精灵又拿出一本书给我，让我从这本书上选一个游戏，我翻了又翻，终于在193页上看到了我玩过的游戏—跑跑卡丁车，我便选择了跑跑卡丁车作为我挑战的游戏。
于是，精灵把我带到了停车场，让我选一辆比赛，哇！尖峰SR、棉花糖PRO……各种车出现在我眼前，我真不知道选择哪辆车比赛，经过再三考虑，我选择了棉花糖SR作为我的比赛车辆。
所有赛手各就位，“3、2、1，开始”5辆车同时冲出起跑线。直道上，没有一个人使用道具，看来他们是想在一会儿跳跃大峡谷时使用道具，马上就要跳跃大峡谷了，1好车手使用加速卡准备第一个跳跃大峡谷，在他跳跃大峡谷的一瞬间，其他3位车手一起向1号车手发射导弹，这是，我看准机会，加速跳过了大峡谷，把其他赛手远远甩在了后面。又是几个弯道，这对我来说是相当轻松的，通过弯道后，又是一个大峡谷，我又用了加速器，准备以高速通过大峡谷，就在我跳跃大峡谷的一瞬间，2个水苍蝇向我飞来，幸亏我早有准备，我用了天使翅膀防住了水苍蝇。通过大峡谷后，又是一个长直道，我再次用了加速器想快速通过长直道。再通过一个连续弯道就到终点了，这时，我十分激动，我使用了连续漂移加速轻轻松松地通过了连续弯道，到达了终点。
比赛后，精灵又出现在我面前，说：“恭喜你赢得了比赛，我现在送你回你的世界。”说完，他念动咒语，把我送回了人类世界。
我睁开双眼，看看四周，我的确是在家里，可是，我又看见电脑桌前的26面骰子，才知道这不是梦，而是事实。
上完晚自*后，我们回到了宿舍，吃完了晚点，就上床睡觉了，“啪”的一声，老师把灯关了，奇怪的一个梦作文。过了一会儿，我睡着了，还打着呼噜呢。
梦里，我和同学们一起去探险，走在森林里面，大家都很小心，突然同学们不见了，我很着急，我一人到处找同学们，不辛的是，我在一个山洞旁走过，因为淤泥太多，我一不小心落在了那个山洞里，山洞里漆黑的什么也看不到，我非常害怕，突然，洞内传来了一声大笑声。
“你是谁”，我说“你想干什么。”说完，洞内竟燃起了无数火把，一个老怪物站在我前面，我害怕的后退了两步，倒在地上，出了一身的冷汗。正在我害怕的时候，我感到全身上下力量，好似可以打败老怪物。突然一阵光对着我的身子，我慢慢的升到半空中，老怪物正疑惑不解，我也一样。光线停止了，我从半空中盘旋下来，只是看见我全身银白色的盔甲，手中紧握着一把红黑色的宝剑，那时候，不知有多威风。老怪物见了，气得他直跺脚，他连忙念了一处口诀，突然，从地上升起了一把刀，老怪物拿起刀直冲向我，我舞起宝剑，宝剑发出一阵光芒，光芒冲向了老怪物，再他的脚下爆炸，我见了大笑起来。老怪物呢，也把他的刀舞了两下，蓝色的光线变成了绳子捆住了我，我使出了全身的力量，绳子断了，我拿起宝剑，使劲一砍，宝剑变成了一把巨大的剑，压在了老怪物的刀上，我越来越使劲，老怪物的刀，被我的宝剑给压断了，老怪物气急败坏的，又念了一处口诀从天上落下来一根碧绿的棒子，老怪物握起棒子，往地上一打，地上马上爆炸起了，我往天上一跳，一掌打在他身上，老怪物倒在了地上，那枝棒子落在了地上，我用宝剑一砍，棒子断了，老怪物见此不妙想往外逃，不过，我没有那么笨，一剑刺在他的身体上。“啊。”老怪物惨叫一声，倒在了地上死了，我高兴的叫了起来。
我正往外赶，同学们都来了，看到我一身银白色的盔甲，手中握着一把剑，又看老怪物死了，眼里有好奇，也有羡慕。
我醒来后，才发现这是一场梦。
小明是一个小学四年级的男生， *日里他喜欢和小动物玩，但对小动物很粗鲁，从不爱护它们，还经常仗着有笼子关着它们，用树枝搓或用手揪它们的毛皮，对小动物们委屈的叫声不屑一顾。
一天晚上，小明刚和家里养的兔子玩完后， 睡觉去了…
咦，他发现他没有上床，而是呆在了一个笼子里， 外面却有很多很多的动物走来走去，有狮子，猎豹，老虎，灵猫，狼獾… 他惊呆了， 简直不敢相信，揉了揉自己的眼睛，再看到的还是一模一样的景象， 这下，他明白了， 他在动物世界的动物园了，不同的是，被关的是他自己。这时有一只兔子指着自己。唉，那不是家里养的那只兔子吗？那只兔子说道：“哈，看那只白色没毛猴呀，居然还会揉眼睛！”小明愤怒极了，直往前冲，这才发现自己的脖子上套着一根绳子，另一头牢牢地拴在木桩上，怎么也甩不脱。这时，一只小刺猬过来，大声地读笼子上挂的一块牌子“人类 –猴科猴目，性情粗暴，个体为丑得不能再丑的种群。”，这时引来了其它动物们一片唏嘘声。这次，小明还没来得及愤怒，就被一只猫牵着绳子，生拉硬拽到了一块大石头上，厉声喝道：“坐好，有动物来合影了。”说罢走了，他坐在那里，被拍了不知道多少张照片，才又被牵回到笼子里。 接着又有几条小狗冲它扔石头，把它砸得直叫停，可那几条小狗不但不停，还扔得更起劲了。过了好久，小狗们走了。动物园终于闭馆了，他可真饿呀，想着一会儿一定要好好吃一顿。 不想，来了个青蛙饲养员，扔给了他两个冷饭团就走了。 小明一气，眼前一片空白，之后再睁开眼睛，啊！原来这一切都是一场梦啊！
这是个怪梦，每每想起，小明都不由得倒吸口凉气。但这之后，他再也不欺负动物了。
每一个人的每一个梦都是不同的，而我今天做了一个非常奇怪的梦。你们想知道我做到什么了吗？想知道的话就让我把你们带入我的梦境之中吧！
今天早上我现在的时候，就好像变了一个人似的。手变成了绿色，身体也变绿了，还有着像章鱼的八只触手一样的手。我原本想去卫生间，照着镜子看看我全身的样貌，我走了一步，啊！我竟然奇妙的飞了起来，当时我就在想：我是不是变成了外星人，或者是一些奇怪的东西呢？
我非常千辛万苦来到了卫生间，当来到卫生间时我已经对我得超能力了如指掌。我照了照镜子看了看，啊！我果然变成外星人了。是不是真正的外星人我还不知道，但是我知道的是我拥有了外星人的超能力，我可以为以前那软弱的我报仇了。
我用超能力变成原来的样子，向学校进军，我想想不对呀现在还在放暑假又不上课，我去学校干嘛？我又想想，哦！想到了我现在在学游泳，八个人一个班，五个男生三个女生。但是不知道为什么男生经常被欺负，今天我这帮男生讨回公道，让那些女生们，知道惹男生的后果是非常严重的。
上课了，我像以前一样，来到严分体育馆的游泳池钟上课，我用意念控制老师，让老师说出“50米游泳男生一次，女生20次”，让你们什么累的不要不要的，她们今天绝对是生无可恋。
不知为什么我的超能力一下子就没了，瞬间变回原样。他们看见我的样子，就飞快的给时空**打电话，时空**飞快的赶过来，让我连逃跑的时间都没有，我被捕了，因为外星人是外来生物，可能会对人类造成危险，所以我就只能被接受死刑。就是被推下万丈深渊，我只能这样的离去了。
我被抓的第二天他们就把我带到死亡谷，这里是他们处理外来生物的地方，以前很多外星人都是在这里死的，我被无情的一掌打到了万丈深渊之中……在梦境之中的我就这么死了，但是现实中的我却一点儿事也没发生。只要知道咱们进为什么会发生这样的事吗？那我就只好告诉你，就是因为我的'睡相太差，一下子从床上翻了下来，摔到了地上。
一天晚上，我做了个奇怪的梦：梦见太阳从西边出来了，天地扭转，人类发生了翻天覆地的变化．大人们乖乖地由小孩管，小孩叫大人做什么,他们就做什么，真好玩．
在小孩管教下，大人们都顺从地来到学校,他们书包很轻很轻,只有一、两本书,他们轻轻松松地就来到教室.在教室里，大人们认真地听小孩讲课．讲的都是有趣的童话故事，丰富多彩生活,大人们全神贯注地听着,小孩子讲得津津有味.他们只上半天课，下午由大人们自由安排.大人飞快地跑出教室，玩去了．
在课外，大人们在操场上，有的捉迷藏，有的玩＂衙门＂（我们这儿小孩爱玩的一种游戏），有的放风筝，有的打篮球，有的踢足球，有的在操场上追逐，像一只燕子似的,他们真自由啊，想干什么，小孩子就允许他们做什么，无拘无束的．
在家里，大人们也喜欢看电视了，他们都是由小孩安排的节目《少儿频道》，还有《金鹰卡通》，<天线宝宝>呀，有什么<猫和老鼠>呀，有什么<孙悟空三打骨精>，还有奥特曼和怪兽绝斗,还有<家有儿女>,真精彩呀!他们没有家庭作业,小孩不会给他们布置的,他们怕把大人累坏了.
——奇怪的大石头教学反思 (菁华6篇)
《奇怪的大石头》一文教学结束了，而我却陷入了深深的反思中。李四光的老师面对他的学生的提问这部分是这样写的：李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。”
“是谁把它放在那儿的呢？”
“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
“这我可说不上来了。”
作为老师，他用自己的推测回答学生的提问。“想了想”“恐怕”“听说”“也许”这些词反映了老师的谨慎。现实生活中，在面对学生的提问而当自己又没有确切把握时，我们是否也这样对学生敷衍塞责？面对李四光的穷追不舍，老师无言以对。读着这部分内容，我陷入沉思：今天的孩子，拥有超强的媒体轰炸与信息输入以及越来越先进的信息搜索技术，作为教师该如何更好地引导他们，启发他们去发现、去思考？或许，你我的学生会成为李四光这样的人。为人师的我们，又该如何让自己成为孩子人生的引路人，引领他们迈向知识的海洋？
《中小学教师职业道德规范》 （20xx年修订）中第六条指出，教师要“终身学*”，崇尚科学精神，树立终身学*理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水*。
“终身学*”是现实的要求，更应是我们每一个为人师者的追求!
这是一篇精读课文，同样讲的也是篇名人故事，关于李四光小时候的故事。
我定了两个课时的任务，第一课时将课文中的生字词完全掌握，第二课时集中精力讲解课文。今天进行的是第二课时的讲解。首先，在课前我带领学生重新复*一遍字词，朗读一遍课文，然后抛出一个问题：这篇课文主要讲了一件什么事？这是一个很常见的问题，但是对于三年级的大部分学生来说，并不能很好地概括总结，需要老师引导，再多加训练。然后我板书课题，从解题开始，一步步引导学生抓住本文的一个重点：石头怪在哪里?通过从课文中找相关语句，大体总结出大石头的“四怪”。解决完这个问题之后，我先让学生找出文中李四光提出的几个问题，通过这几个问题，体会李四光是个怎样的人--善于思考、善于观察、善于提问。最后，小总结：正是由于李四光从小具有这些优秀品质，所以最后成为了著名的地质学家，与开头第一段呼应。更是鼓励学生像李四光学*，将来成为一个有用之人。
最后的时间，我把这一单元学到的名人故事以及他们的一些优秀品质大体上给学生拢了一遍，至少得让他们知道这单元的重点是什么。另外，第8课是略读课文，同样也是关于名人的，讲的是*讲诚信的故事，情节简单，学生一读就明白什么意思，所以把主动权放给学生。
《奇怪的大石头》这一课讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
在教学这一课时，我首先自己通读了教材，认真钻研了教学用书，确定了本文的教学重点是要引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。
在教学过程中，为了让学生理解课文内容，弄清李四光探索巨石由来的过程，我引导学生围绕下面两个问题展开讨论：
（1）奇怪的大石头“怪”在哪里？
（2）李四光是如何思考和解决自己的疑问的？
在解决第一个问题时，我让学生反复读课文，抓住重点词句展开讨论，进行探讨。学生抓住“这块巨石孤零零地立在草地上”中的“孤零零”，知道了石头是独立的一块；但是孩子们忽略了老师说的话“这块石头恐怕有几百年的历史了”，说明这块石头已经有很长很长的时间了；通过这几方面，学生解决了第一个问题，知道了这块大石头确实“怪”。在学生们反复读第二自然段时，让学生理解它的“大”。从“大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他”这句话知道了这块石头非常大；正是因为这样，李四光才产生了疑问。
紧接着，我引导学生讨论第二个问题。我让学生反复朗读老师和李四光的对话，感受李四光思考问题的过程。虽然老师和父亲都说不清楚石头的来历，但是李四光没有放弃求索，我教育学生要学*四光这种执著求索的精神品质，又引导学生反复朗读课文的最后几段，重点抓住“许多年”“直到”“才”“专门考察”“发现”等关键词语来体会，学生通过反复诵读体会，解决了第三个问题，进一步理解了李四光执著探索的可贵品质。
反思在教学这一课时，我也还存在一些问题，主要表现在让学生抓住重点词句理解课文内容时，没有很好地引导学生联系生活实际加以理解和体会，在以后的教学中，我还要多注意这一点。还有就是这是我第一次接触新教材，对这篇课文读得不够透彻。只重视了文中重点词句、语言训练点和思想感情的渗透，忽略了这篇文章的结构体系。
《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时侯在玩耍时对一块巨石产生了疑问，李四光通过多年的研究终于弄明白巨石由来。这个故事所体现的李四光勤于动脑，执著求索的品质学生通过读课文也不难理解。学生通过读课文也能了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。我在教学本课时，在引导学生理解文章的语言文字时做了一定的尝试。在教学课文的第二自然段时，为了让学生真正理解课文内容，弄清李四光对巨石产生的兴趣，我就在第二段的捉迷藏的语言描写中下了一定的功夫。
在起初读课文时，我并没有把李四光捉迷藏这个片段作为重点来思索，我甚至感觉这里的描写有些多余，仔细读来，我便读出了其中的意味，这里把李四光捉迷藏时的过程写得那么真实、具体，更突出巨石的存在能够引起李四光的注意，更能说明李四光是个善于思考的人。新课程标准指出“语文是最重要的交际工具”“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力”，可见语文老师指导学生学*语言文字、并指导学生运用语言文字的重要性。
本文中所涉及的捉迷藏的事情，所有的学生又有所体验，因此，这不正是对学生进行语言文字训练的最佳点吗？在学生熟读课文的基础上，我适时引导学生，“同学们有过捉迷藏的经历吗？”学生顿时来了兴致，都争先恐后的说起来。我引导学生要把自己做迷藏的地点说清楚，怎么藏的，当别人快要找到你时你是怎样的心情，你又是怎么做的？学生说得津津有味，为了让学生能透过语言文字走入文本，我有引导学生，假如现在你就是李四光，你正在捉迷藏，把文中的李四光换成你来把这一段文字读一读，学生很投入地读了起来；接下来，我有引导学生，“你*时捉迷藏时经常藏在哪里，把文中的地点再换一换读出来。”所有的学生都有自己的地点，有自己的经历，也都能深入文中，同时对李四光能对这块大石头发生兴趣也就不难理解了。
我让孩子自主理解重点语句，通过抓字、词、句的体悟，帮助理解含义，学生在接下来的学*中兴趣浓厚，理解深刻。学生在潜移默化中深入理解了语言文字，也能抓住语言文字走入文本，我们又何愁学生不能学好语文呢？我们又何愁语言文字的学*不会落实到位呢？相信孩子们在写自己捉迷藏时也会津津有味，娓娓道来吧。
（一）这一课写的是地质学家李四光，学生在学*本课时，对课文中出现的许多专业名词都不太懂，所以我在学生以口语猜测之后，又进行了详细讲解。在理解课文内容时，第一段我以指导学生怎样读为主，先让其围绕是怎样的石头及他们怎么围着石头捉迷藏的读书，在学生说了以后，让其抓住主要词来读，使学生学会边读边想。然后进行角色朗读，表现出李四光的特点，让学生评，学生在读的过程中自已评出应读出李四光的什么特点怎么读。最后通过他解决这个问题花费的精力与时间及由此而得到的成果的对比，让学生说说自已学了这一课有什么体会，学生在对比的情况**会出做事要多思考，不要轻易放弃没有解决的问题。但在对比时最后两段的朗读指导有点少，有的学生读得不流利。
（二）《奇怪的大石头》课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，长大后靠自己出国解决疑惑的故事。
《奇怪的大石头》题材的主人公——童年李四光，塑造的这位鲜明的人物形象和内心蒙发的精神更对学生求知欲和好胜心的激发得到启发，故事也点出了一个精髓：善于提问、善于思考的好*惯是要从小培养的，所以我要让我的学生通过这篇教材受到更大的启发和对学*的动力，苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学*上落伍。”是啊，“思考”与“阅读”。记得自己孩堤时，全然不知上学的目的是什么？只知道机械的去上学和放学，对老师的害怕也远远大于父母，那时就树立了对老师的尊敬和崇敬，直到今天自己也做了教师，面对自己的学生特别亲切，角色中我是他们的老师，而在我老师眼里我永远是她的学生，今天我把小时候的迷惑问了我的学生：“父母为什么送你们上学？”面对这群三年级孩子的回答，让我既为之懈动又惊叹，内心深深的感慨。
课文中出现的许多专业名词都不太懂，所以我在学生以口语猜测之后，又进行了详细讲解。在理解课文内容时，第一段我以指导学生怎样读为主，先让其围绕是怎样的石头及他们怎么围着石头捉迷藏的读书，在学生说了以后，让其抓住主要词来读，使学生学会边读边想。然后进行角色朗读，表现出李四光的特点，让学生评，学生在读的过程中自已评出应读出李四光的什么特点怎么读。最后通过他解决这个问题花费的精力与时间及由此而得到的成果的对比，让学生说说自已学了这一课有什么体会，学生在对比的情况**会出做事要多思考，不要轻易放弃没有解决的问题。但在对比时最后两段的朗读指导有点少，有的学生读得不流利。
（三）《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，长大后靠自己出国解决疑惑的故事。
教学中我首先明确教学目标：
1、让学生们正确流利的朗读全文。
2、了解童年李四光对石头产生的疑问及他后来震惊世界研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。上课时先让学生们通读全文，搞清处“奇怪的大石头”到底奇怪在哪里？让他们去思考，去提问，积极发言，并针对提出的问题去展开教学，逐个分析问题，最后探讨李四光是怎么样解决内心疑惑的？说实话因为是随堂上课，我在上课之前是做好准备的，我想好了上课应该说什么，学生可能会说什么，我又该怎样回答他们。可是一上课，好多东西都跟想象的不一样。
《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过多年的研究，终于弄明白巨石来历的故事。
我在钻研教材时确定了教学重点是要引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。在教学过程中，为了让学生理解课文内容，弄清李四光探索巨石由来的过程，我引导学生围绕“奇怪的大石头“怪”在哪里”这个问题展开讨论。
课上，我让学生反复读课文，在语言文字中涵泳，从语言文字中获得信息。引导学生从“这块巨石孤零零地立在草地上”中的“孤零零”，知道了石头是独立的一块；从“大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他”这句话知道了这块石头非常大；从老师说的话“这块石头恐怕有几百年的历史了”，明白了这块石头已经有很长很长的时间了；老师说它是“天上掉下来的陨石”，但李四光又想这么大的石头“为什么没卧进土里去呢？”；从“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！爸爸也说不清楚”知道石头来历不明。太多太多的疑问，足以说明这是一块奇怪的大石头。
孩子们发现“怪”的过程，正是探讨李四光内心疑惑的整个过程，跟着这种思路把学生们引入课本内容的学*中，从而感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。
我把课件做成了超级链接的形式，做到课件与学生发现的内容保持一致，这样，充分调动了学生的积极性，并引导学生用自己的话说一说对句子的理解和感受，达到了训练学生的'语言表达能力，一举两得。这是传授给学生的捕鱼之术，更是一种学*的技巧。并且在这个过程中使得情感教学目标水到渠成。
由于课文比较长，没有布置过预*，因此，我在课堂上给了比较多的时间读课文，初读，要求读通，同桌之间对读，要求读流利，三读，找相关句子。这样，用去了比较多的时间，以至于后面的教学有点匆忙走过场的感觉。
另外，“奇怪的大石头到底怪在哪里”是否是学生所关注的，是否是学生急于想弄明白的呢？我也在反思，因此，“解学生所疑，思学生所思，想学生所想，把语文课堂真正地还给孩子们”的要求还很远。这也应该是我今后努力的方向。
——奇怪的天气作文 (菁华6篇)
今天清晨，妈妈问我：“晨晨，你知道今天的天气吗？”我说：“知道呀！”就说今天吧！早晨，雾宝宝东跑西跑地弥漫了整个城市，好似披上了一层薄薄的轻纱，朦朦胧胧、若隐若现，如仙境一般。
中午，太阳妈妈探出了头，雾宝宝才乖乖地回家，随即红橙色的`阳光普照着大地给万物穿上了一件暖和的外衣，阳光的味道是暖暖的。
傍晚，七彩的晚霞照射着云层，天空好像披上了一件彩色的斗篷，有红、橙、黃、绿、青、蓝、紫，美丽极了。
夜晚，月亮婆婆带着它那一颗颗闪烁的“小豆豆”出来玩耍了，它们飞呀跳呀和天边的鸟儿演奏着美妙的乐曲。
天气变化无常，时晴时阴，时暖时冷，让人琢磨不透。
你知道吗?长沙有一个奇怪的天气，奇怪的天气作文。
长沙晴的时候可美丽了，云一层一层的，像棉花铺成的楼梯，后面还衬着蓝蓝的天空，就显得很洁白。在阳光下，村庄、山川、田野好像披上了一件金色的大衣，显得更加美丽。
可是一下雨的.时候天空就乌云密布了，一点都不美丽了。泥泞的土路上，像抹了油一样滑，真是风仗雨势，雨借风威。细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩苍穹，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。忽然，天地间扯起一幅珠帘。一颗颗珍珠莫不是我儿时的冰糖葫芦串?
一到雨后美丽的景色就会跳到你眼前。天空又恢复原来的光亮，不久，天空已出现了一道彩虹春阳温暖的直射地面，显得山山水水一片明丽。太阳显示了自己所有的光辉，好像要同彩虹比美。
这是我讲的奇怪的天气。
夏天，太阳公公每天都早早高高挂在那蔚蓝的天空，它狞笑着，发出刺眼的阳光，让人睁不开眼，叫人难受阿。为什么冬天的太阳发出的光温和，暖和，很亲切；夏天太阳发出的光却很猛烈，很热，很使人讨厌。
中午，一粒粒汗珠从脸颊落下来，于是，我便叫上舅舅去天鹅湖游泳。舅舅骑着摩托车，飞速向天鹅湖驶去。刚刚穿过月亮潭隧道，天空中的太阳就被乌云遮住了，打起了一阵阵响雷，一会儿，一滴滴豆大的雨点落下来，我们衣服淋湿了，就在一个加油站下避雨。雨滴落在加油站的钢铁遮雨板上，打的哔哩啪啦响。我抬头一看天上，怎么回事：一半天空很晴朗，一半很黑，被乌云遮住，为什么西边下着雨，东边很晴朗啊！！！我们拿出相机，照了几张相，当作纪念吧。雨停了，我们继续骑着摩托车向天鹅湖进发。
又过了一个隧道，眼前一亮，可恶的太阳光又猛烈的照射着大地，热浪扑面而来。只见地面没有一点淋湿的`痕迹。舅舅大叫：“有没有搞错，这边竟然没有下雨！！”“真的啊，如果刚才再快点，就不用避雨耽搁时间了！”我说。到了天鹅湖，再游泳池里，我还在想着这个问题。游完泳，回到城里，又是一股热浪袭来，这股热浪是地气，城里一定下过雨。
夏天的天气真是怪啊！！！！！
一夜之间，天气就变了，昨天还是暖和的`“夏天”，今天就变成寒冷的“冬天”。
昨天天气晴朗，太阳像一个大火球照耀着大地，路上的行人穿着薄薄的衣服，还有人穿着短袖呢！我在操场上做早操的时候都汗流浃背了，心想：这是冬天吗？真是好热呀！
而今天却特别冷，在上学的路上还下起了蒙蒙细雨，一阵风吹过，小树被吹的东倒西歪，我被冻得直打哆嗦，天空灰蒙蒙的，大家都穿上了厚厚的外套。
这真是奇怪的天气啊！天气好像在坐过山车，一会儿热一会儿冷，它可能觉得很好玩，而我却不喜欢呢！
前几天，天空瓦蓝瓦蓝的`，阳光十分灿烂，天气非常炎热。我才穿了两件衣服，绕着操场跑了两圈，汗就不停地流啊流。我一边擦汗，一边想：难道我们又回到夏天了吗？
天气就像调皮的娃娃，说变就变，今天突然就变得非常冷。我穿了厚厚的三件衣服，还是觉得好冷。这奇怪的天气，把有的小朋友都折腾得感冒了。坐在回家的车上，收音机里突然响起：今天是小雪，是二十四个节气中的第20个节气。小雪节气的到来意味着天气会越来越冷。我最盼望的就是下雪，因为可以堆雪人，打雪仗了。可惜今天虽然是“小雪”，却没有下雪。望着窗外的绵绵细雨，我迫不及待地问爸爸：“既然有小雪，那有没有大雪呢？”爸爸微微一笑：“当然有了，第21个节气就是“大雪”。”“哈哈，被我猜中了！”我高兴得手舞足蹈，“那“大雪”节气到来，一定会更加冷咯？”“是的，而且降水量也会增加，西北风也会成为我们的常客，不过下不下雪那可就不一定了。”爸爸一边说，一边打开车门。风呼呼地吹来，我感觉西北风现在就来看我了，我的脖子情不自禁地又往里缩了缩。
天气，奇怪的天气！你一会儿眉开眼笑，一会儿又羞羞答答地哭泣；一会儿温柔无比，一会儿又冷若冰霜，真是太神奇了！
今天我正在家里玩电脑，玩的有些累了，就站起来，走到窗户旁边，想眺望一下远处的风景，休息一下眼睛，可是没想到的是，我被眼前自己所看的风景惊呆了。
我记得在我坐下刚开始玩电脑的时候，外边的天空还是湛蓝湛蓝的，已经有些火辣辣的太阳挂在天空，刺得人眼睛微微有些不适。但是现在，天空已经阴沉了下来，开始淅淅沥沥下起来小雨，但是过了几分钟左右，小雨就停了，街上打伞的行人纷纷收起了雨伞。
我正准备回屋，忽然发现天空又有一些不对劲，仔细一看才发现，东边的那部分天空越来越明亮，太阳也在云层中露出脸来，但是西边的这部分天空，却越来越阴沉，仿佛这一块地方已经被笼罩在黑暗之中。大约一分钟左右的`光景，西边开始下起雨来，这雨来得也快去的也快，不一会就停了，西边的天空也开始放晴。
这种奇异的自然景观我还是第一次见到，真的是太神奇了，虽然我并不清楚这是什么 原因造成的，但是我想，通过我以后努力学*，我会搞清楚其中的奥秘的。
