一年有四季，分别是：春、夏、秋、冬这四个季节，其中冬天是非常冷的季节，所以大家一定要穿多几件衣服哦!
秋天姐姐悄悄的走了，迎来了冬天姑娘。冬天的到来，让花草树木都随风摆动，让天空时而晴朗，时而下雨，让人们也觉得非常的寒冷。
一早走到小街上望过对面，农民伯伯已经在耕种了，我想：他们难道不怕寒冷的吗?这时奶奶拿着一袋青菜来，我就问奶奶：“奶奶你和农民伯伯都在这么寒冷的天气中耕种，难道你们有什么防寒秘笈吗?”奶奶便回答我说：“不是什么防寒秘笈，而是这些菜都是他们的心血，这些菜的种子是要他们用铲子挖起泥土把种子种下去，收成的每一把菜都是他们用汗水和努力换来的，所以非常寒冷都要耕种。”这时，我非常敬佩他们我也非常敬佩我的奶奶，因为她每天早上不到六点三十分就出门去菜地耕种，我们每天也吃到奶奶种的菜，她实在是太伟大了。
冬天的天气时而冷时而热，让人们的非常厌恶，可是我不怎么厌恶冬天，因为它可以给一家人温温馨馨的围在一起吃火锅，多么温暖啊!我奶奶也跟我说，她每天早晨去菜地经过小街上的时候，她就会看见一些雾雪，这场景简直是不可思议，因为我们那里是不会下雪色，这次真的是百年难得一见，讲到我都心驰神往，我真的要去看一下，去到那，一走进雾雪里，像在仙境里骑着一朵云在飘起来，走的时候还依依不舍，真的是琼阁呀!
寒冷的时候，空气也变得清新了，围起围巾，走到小街上，感受着冬天的气息，感受着冬天的清凉，感受着冬天的点点滴滴。
老家的老屋里，爷爷坐在炕上吧嗒吧嗒地瞅着水烟，皱纹舒展开来，“冬天到了，到啦。”
对于一个刚由南方回来的人，像我，是受不了寒的，南方的冬天是温暖的，响晴的。北方的冬天，寒风刺骨，大雪纷飞的。
向掌心哈啦一口气，将窗上的雾化开，望着雪。雪在空中轻灵的飞舞，如一位冰仙子般。我支着下巴，在心中书写关于雪的优美句子。
爷爷是不让我出门的，他生怕我冻着，受寒。我羡慕地望着孩子们打雪仗，堆雪人，我吸吸鼻子，抱着暖水袋，躲进了房间。
“姐姐，姐姐。”邻居的小妹妹敲开我房间的门，“有事吗?”我弹弹她的额头，问道。“去玩吗?打雪仗可好玩了哩。”她拉着我的手，哀求道。“对不起哦，爷爷不让去。”我的声音中也透着惋惜。“我去和爷爷说!”她松开我的手，一溜烟跑进厨房。“爷啊，爷啊，你让阿姐去玩了，没关系的，好不好嘛!”她撒着娇，拉着爷爷的手，晃啊晃。“姐姐身子弱，受不了寒的，不去不去。”爷爷无奈地说。“我身子比姐姐还弱呢，没事没事。”她嘟着嘴，不满地说。好好，妞儿别生气哦。”爷爷笑了笑，给了我一件厚厚的羽绒服，“拗不过这丫头了，去吧去吧，好生点啊。”我和她相视一笑，雀跃的跑出了家门。
冰凉，在指尖萦绕。我笨手笨脚的抓起一把雪，捏成一个古古怪怪的形状，朝她扔去。“哈哈，丢不到。”她灵巧的一闪，朝我扮了一个鬼脸。“别逃!”我两的身影成为一道美丽的风景线。
家乡的冬天，美妙。
家乡的雪，轻灵。
家乡的回忆，藏在我心里。
漫步在白雪皑皑的雪地上，回想起冬日的第一场雪，一张又一张的照片在我记忆中闪出。虽然冬是单调的白，但却不失它的美丽。因为在这白色的乐园，隐藏着多少动人的倩影，隐藏着我成长中丰富的足迹。我也正在这白色的乐园里寻找美丽与足迹。
又是一个美丽的清晨。我拉开窗帘，呀!昨天晚上下雪了!到现在雪还一直下着。我穿好衣服走到了门口，地上白茫茫一片，美极了!让人舍不得踩上去，就只怕自己的脚印破坏了这宁静的美。抬头望着我家房子，呦，他还在跟我比美呢!原来是冬爷爷送给了他一顶帽子，正在炫耀这可爱的小白帽呢!对了，还有我家的枣树，也穿上了最洁白、最美丽的礼服去迎接冬爷爷呢!
在冬天，堆雪人、打雪仗是最基本的游戏!我则不然，和小伙伴们玩着“滑冰”的游戏。我们找到一大块结成冰的地方，开始玩起来。虽然有时会摔得屁股痛痛的，有时雪会调皮的钻进我的衣襟，有时还会全身冻得冰冷，甚至还有人搞恶作剧在冰上撒雪……但是这样才有乐趣，我们玩游戏不就是为了寻找乐趣吗?我最喜欢的并不是“滑冰”，而是品雪。伸出手，接一片可爱的小雪花，，观察它们的形状，这才是我最大的乐趣!抬头仰望，雪精灵从天空中一边跳着芭蕾，一边落了下来，这优美的动作已深深的吸引了我。我张开嘴，伸出舌头，接收着冬爷爷给我的赏赐，雪花落在我的舌头上，凉丝丝的，舒服极了。
走到街上，又有一种不同的感觉。真热闹啊!这股暖流入了人们的心田。人们穿着各种各样的衣服，胖的像只企鹅。一只一只“小企鹅”蹿跑着，给冬天增加一份色彩。冬，再也不单调了，整个世界像一幅动态的风景画!
我爱四季，更爱美丽的冬天。因为它隐藏着美丽，隐藏着我成长中快乐的足迹!
——冬天随笔日记 (菁华3篇)
春天，万物复苏，生机勃勃，草儿从梦中醒来，舒服地伸了伸懒腰。它是个充满希望的季节。夏天，烈日炎炎，百花齐放，让世间万物都快速生长，它是个繁荣昌盛的季节。秋天，硕果累累，天高云淡，人们的脸上都洋溢着丰收的喜悦，它是个收获的季节。可我最喜欢的还是那寒风凛凛的冬天，和那洁白晶莹的雪花。它虽然没有斑斓的色彩，却给世界打造了一个纯洁无瑕的空间，它是一个孕育希望的季节。
冬天像个魔术师，它用“雪”这个道具装扮了整个世界。雪落在地上，像是给大地铺上一张银白色的地毯;落在屋顶，像是给屋顶盖上一层厚厚的棉被;落在树枝上，像是给树枝镶嵌了一根根美丽的银条;落在小朋友的身上，像是一个个会跳舞的小精灵。在阳光的照射下，显得格外晶莹耀眼。
冬天虽然寒冷，但是可以起到杀菌的作用，冷空气可以把细菌冻死，另外，雪还有清新空气的作用，当雪花从天上飘落下来的时候，空中的灰尘和杂物会依附在上面，跟着雪一起飘落下来，使空气清新，是大自然送给人类的最环保的.“空气清新剂”。
我们小朋友也喜欢冬天，因为冬天是我们儿童的“天然游乐场”，我们可以在这里尽情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了还可以躺在软绵绵的地毯上，尽情的呼吸空气。我们还可以用雪块磨一些大大小小的图形，或者在冰上滑冰，虽然有时也会滑倒，但是我们很开心，因为我们能尽情释放自己的快乐，而这些快乐的片段，会永远的珍藏在我们的记忆中……
我爱这美丽纯洁的雪花，更爱这美好又孕育希望的冬天!
老家的老屋里，爷爷坐在炕上吧嗒吧嗒地瞅着水烟，皱纹舒展开来，“冬天到了，到啦。”
对于一个刚由南方回来的人，像我，是受不了寒的，南方的冬天是温暖的，响晴的。北方的冬天，寒风刺骨，大雪纷飞的。
向掌心哈啦一口气，将窗上的雾化开，望着雪。雪在空中轻灵的飞舞，如一位冰仙子般。我支着下巴，在心中书写关于雪的优美句子。
爷爷是不让我出门的，他生怕我冻着，受寒。我羡慕地望着孩子们打雪仗，堆雪人，我吸吸鼻子，抱着暖水袋，躲进了房间。
“姐姐，姐姐。”邻居的小妹妹敲开我房间的门，“有事吗?”我弹弹她的额头，问道。“去玩吗?打雪仗可好玩了哩。”她拉着我的手，哀求道。“对不起哦，爷爷不让去。”我的声音中也透着惋惜。“我去和爷爷说!”她松开我的手，一溜烟跑进厨房。“爷啊，爷啊，你让阿姐去玩了，没关系的，好不好嘛!”她撒着娇，拉着爷爷的手，晃啊晃。“姐姐身子弱，受不了寒的，不去不去。”爷爷无奈地说。“我身子比姐姐还弱呢，没事没事。”她嘟着嘴，不满地说。好好，妞儿别生气哦。”爷爷笑了笑，给了我一件厚厚的羽绒服，“拗不过这丫头了，去吧去吧，好生点啊。”我和她相视一笑，雀跃的跑出了家门。
冰凉，在指尖萦绕。我笨手笨脚的抓起一把雪，捏成一个古古怪怪的形状，朝她扔去。“哈哈，丢不到。”她灵巧的一闪，朝我扮了一个鬼脸。“别逃!”我两的身影成为一道美丽的风景线。
家乡的冬天，美妙。
家乡的雪，轻灵。
家乡的回忆，藏在我心里。
冬天是一个万物凋零的季节，也是一个十分美丽的季节。冬天，像一位严厉并刻板的爷爷。它带给人们的总是痛彻入骨的寒冷。但是，这位古板的爷爷却有三个可爱的小娃娃“霜娃娃”、“冰娃娃”、“雪娃娃”。
霜娃娃是一个害羞、知趣，甚至有点胆小的“娃娃”。清晨，一觉醒来，就看见玻璃上开满了各种各样美丽的霜花，路旁无名的小花小草都披上了一层薄霜。霜花像碎银似的，一粒一粒，一片一片，一闪一闪的挂满了树枝，又像披挂着银须的圣诞老公公。我想，如果月亮是霜娃娃慈爱的母亲，每晚在母亲的怀抱中嬉戏、撒娇，那么，太阳就是霜娃娃严厉的父亲，只要太阳升起，霜就会像个知趣的孩子，悄悄地走开。
冰娃娃是一个恬静乖巧的小娃娃。有数九寒天，冰封千里。河水一改往日的活泼，像婴儿般恬静地睡着了。冰娃娃最大的本领就是能将整个世界变成成了只大冰箱。最有趣的要数屋檐下的冰凌，那些晶莹透明的冰凌，在阳光照射下，发出冷冷的银光。
雪娃娃是一个懂事安静的“娃娃”。雪娃娃一出现，就会无私地大派礼物：给大地送上过冬的棉袄，给树木送上了晶莹的手套，给房屋送去一顶顶厚实的棉帽。雪娃娃不像夏雨大哥，夏雨来时，总要携带着轰隆隆的雷声和呼啸的狂风。雪娃娃却总是无声无息地轻轻飘落。雪后的世界，是一个粉妆玉砌的童话世界。在家里等了许久的孩子们则冲出家门，在雪地里玩起来，有的打雪仗，有的堆雪人……
冬天来了春天还会远吗?我相信，经过冬天的严峻冷酷，我们一定拥有了坚韧的意志和顽强的精神，在来年的春天里，焕发出新的生机，走向生命的新春。
——元旦随笔日记 (菁华3篇)
新年快到了，听说我们班要交换礼物，我和妈妈赶到了教育局，准备参与抽奖。
我找到我要的东西了：“就是它了!就是它了!”我看到了一个手电筒，可以充电，还可以看纸币的水印，验钞呢!我看见了老师发的那种智力积木笔筒，我就想了一下，说：“妈妈，你买这个送给我，就当是我的新年礼物，好吗?”妈妈说：“好!”我们就回家了
我期待的庆祝新年交换礼物活动终于开始了，老师先让马宁衫、叶文茜、袁熙文、毛佳佳表演节目，袁熙文、毛佳佳是乡下的气功大师，马宁衫是城市的气功大师，叶文茜是旁白。叶文茜：“一天，两个乡下气功大师去找一个城市气功大师。”毛佳佳：“好累呀。”袁熙文：“终于到了。”袁熙文按门铃，马宁衫：“谁呀?”毛佳佳和袁熙文：“我呀!”马宁衫：“哈哈哈哈，原来是两个臭名昭著的笨蛋大师啊!”毛佳佳：“那是，哦不不不不不，说错了。”袁熙文：“你这个笨蛋!”叶文茜：“不知不觉，他们打了起来。”马宁衫：“金鸡独立!”毛佳佳：“九阴白骨爪!”袁熙文：“猪蹄三尺深!” 叶文茜：“他们又和好了。”马宁衫：“你的衣服还蛮漂亮的嘛!”袁熙文：“你的牙齿很白。”马宁衫、叶文茜、袁熙文、毛佳佳一起说：“谢谢大家!”
接下来就是抽奖环节了，陶宣宇是一号，所以他先抽……中间万松禾抽到刘东昊，刘东昊没准备礼物，所以冷场，我的礼物送给了韩蕴扬，韩蕴扬一定很开心，因为一下课他就拿着手电筒乱照。
我们大家都太开心了，李老师以后一定要主持这种活动。
一年一度的元旦表演活动如初进行，与往年不同的是，这次活动主题是“我与书有个约会”，文艺表演内容当然也离不开这主题。
我们班的节目排练那是如火如荼的进行着：扮演大将的同学，拼命背诗词，台词;扮演幕后小兵的同学，总在想着办法让自己“伴奏”时更有气势些;跳舞的同学，那是细致的在扣动作，一次转身，就会练很长时间······
临表演前，同学们按照不同表演身份，穿着从别处借来的服装，好不威风。
上场表演了，昔日同课堂读书的同学，摇身一变成为了兵卒将领。开场，一声“报————”吸引人眼球，将军的出征令激动人心。慢慢的，《从军行》迈开了出征的头一步;《出塞》让大家见识了军中小卒的战斗决心;《塞下曲》中，将军的神威让人大为称赞;《夜上受降城闻笛》——那是思乡的小兵，从心底里对家的思恋;《白雪歌送武判官归京》，忧愁的曲调，放慢的步伐，将军的饮酒，无疑让场面的气氛达到了最高潮。随着将军一声令下，大军撤离了，只剩下回荡在耳畔的悠悠轻笛声……
我盼星星，盼月亮，终于盼来了元旦节。今天学校要举行英语儿歌歌唱赛欢庆元旦，我一定要早点去！我兴冲冲地拿了几个面包就往学校奔去。
现已到隆冬腊月，天气格外的严寒，可是即便这样也阻挡不住新一年快乐的脚步，大街上所有商店的门口，几乎都挂上了火红的灯笼，贴上了好看的窗花，到处都洋溢着过节的气氛。终于到学校了，我快步向教室走去，大家正热火朝天地讨论着今天的演出和编好的动作、歌该怎么唱……大家全部都在为今天的表演做准备。经过几节课的排练、彩排，我们总算把一切都安排好了。终于熬到下午了！
下午一点左右，随着广播地响起，操场立刻变成了人的海洋，像翻腾着的浪花。操场上人声鼎沸，各种呼喊声、讲话声，此起彼伏，不绝于耳。太阳公公也跑过来凑热闹，在轻绵的云端露出了笑脸，为大地铺上了一层柔和的地毯，我们依偎在地毯上，一起欣赏着在精彩的节目。终于轮到了我们班了。虽然我不能一同去表演，可是我仍然在后面为他们卖力地呐喊着、加油着——也许他们听不见。随着悠扬婉转的音乐响起，同学们都迈着轻快的步子，来到指定的位置，XXX扭动着轻灵的身子，没有出一点差错，她跳得飞快，似雄鹰展翅，又似雨燕轻飞，大家都手拉手，唱起了歌。我听得入了迷，脖子伸得像被拎起的鹅，我又瞪大了眼睛，凝神的听着，音乐到了高潮部分，顿时，空气凝固了，只有跳动的音符，起落的双手，陶醉的眼神，梦幻般的音乐……那独特的风采令人心胸舒畅。功夫不负有心人，大家的努力总算没有白费，得到了9点51分的好成绩，大家都是那么的开心。
下午三点，英语儿歌歌唱赛欢庆元旦才结束，但是我们都还意犹未尽，两股“人流”都朝着自己的`班级流去，欢笑充满了整个校园。
——冬天的心情随笔 (菁华3篇)
很久没有来这里书写一份心情，仿若忧伤真的远离，现在的我是安静的 *和的 美好的。
冬天来了，连日的阴雨蒙蒙又削薄了微弱的坚强、浅白的勇敢，我想，有些感觉就如病入膏肓，有时候我们以为它会好，或者有那么一些日子里它们就是好了，可是只有你自己知道，它们在你心底病着、烂着、痛着，时不时掩饰不过，那病容就肆虐上你的眉眼、你的神情，你一日生活中的分分秒秒。
畏冷的我总是怨毒着冬天又矛盾地憧憬着这个季节里一朵雪花的飘临，生活接*绝望的时候总是要为自己燃起一朵小小的向往，学会自我拯救生活才可以这样继续延伸，这是经历一路走过，这是偶尔的发现永恒的坚守，这是生活的现实，世俗的人生，这是我行走的拐杖，照路的微光，我为自己找到的生活依赖。
我宅的日子像一只慵懒的动物，还是短暂蛰伏的野兽？掀开朦胧睡意里融融的暖意，耳边呼啸过风的尖利，夹裹着一丝哀鸣，哭诉着路过。我侧耳，却不想细寻根由，我只想继续一盏美梦，明亮静谧的美好温情，像是爱人的呵护母亲的怀抱，像是一朵理想开了花，像是我成了这个世界里唯一幸福的女子，四周聚焦过艳羡的目光，我微微地笑铺展开一个世界的繁花似锦，我们都在花间从容，行走、牵手、快乐、欢笑，无限的美好。
这是冬天了，我延挨着不肯挪步，它却铺天盖地地集卷过来，一如往年的霸道无情，冰封住我的柔软和哀伤，给了我*似麻木的冰冷。我不知道会不会有种靠*，带着太阳的温暖带着火光的温度，走*我，包裹我，安抚起我颤抖的畏惧 不安的冰冷。与我说着话、谈着心，话语间淡淡清香，那是春光里走过的气息，度送到了我的鼻息，而后洇进我的心口。又或者，只是安静，一块冰的清冷淡漠，洁净的安静，我蜷缩着，在家的角落，梦一场深眠，没有内容，只记得香浓鼾声里遗忘一切，我只是一只简单的冬眠的动物。
我会渲染着眺望
不再顾忌
海，一生一世的盛开
因为懂你
才将心绪寄语千里之外
任时光流转
也老不了我们烂漫的情怀
潮起潮落不再怀念
每个微尘
都有泪水涌进隔海的思念
留下空白的臂弯
写一首
你在海边
小时候，偏爱春夏秋，却惟独对冬季缺乏好感，因为春是生命的萌芽，夏是生命的生长，秋是生命的收获，但冬，却是生命的终结。但如今的我，却对冬日的到来无比期盼，只为在这肃杀的冬季中，找到另外一份精彩。
冬风-真
“明月照积雪，朔风劲且哀”。冬风不比春风的柔情似水，如果说春风是江南的女子，那么冬风则是朔北的汉子，刚猛有力。凡是冬风刮过之处，一片寂寥，路上的行人脚步匆匆，只为了躲避这剑锋般凌厉的风；凡是冬风刮过之处，一片萧瑟，树上的叶子气息奄奄，却难以与这肃杀的冬风抗衡。冬风，像个终结者，恣意展现他狰狞的面孔。但有谁知道，冬风驶向的地方，是来年春风归来的方向，冬风所经过之处，来年却更加繁华，可是又有谁能理解他——这孤独的旅者呢？没有吧，有的只是埋怨罢了。但是，冬风却毫不在意对于他的谩骂，继续着自己的使命，毫无怨言。这便是一个孤独的旅者，一位朔北的汉子，一阵无言的冬风。
冬雪-善
“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起”。雪白如盐，却比盐多出一份飘扬洒脱，雪轻似柳，却比柳少了一份轻浮。当雪从天上飘扬而下，漫天飞雪，天与云与山与水，上上下下一片白，不见一点瑕疵，像是童话般的美好，浪漫。但这场雪，却不满足于自身的美丽，而是奉献了自己的生命而换取来年的丰收。笑了多少的庄稼人啊！ “玉花飞半夜，翠浪舞明年”，这便是雪的一生，雪的精神，雪的奉献。
冬梅-美
“只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。”。当天地被无情的冬风肆虐时，当松枝被积雪所积压时，当百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，这是梅的傲骨，梅的骨气。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，梅花在这严寒中开放，无人欣赏，无人赞扬，但尽管如此，寒梅依旧为这片乾坤添上一缕清香。“ 零落成泥碾作尘，只有香如故”，这便是梅，尽管无人观赏，却依旧奉献自己，升华自己。
我渴望冬天，渴望冬风，渴望冬雪，渴望冬梅，渴望冬天的*，渴望冬天的......
我渴望冬天。
一晃，好几年过去了，各种提醒自己的话语，各种曾响彻心底的呐喊，各种应该做到的承诺，些许的丝丝悔意，些许的麻麻木木，一晃，都过去了。
许久，没有坐在电脑旁，静静的反省自己。
从20xx到20xx，渐冷的冬天标志这这一年又即将结束，转眼间，毕业5年了，这五年的时间，自己究竟收获了什么呢？最*的自己也是有些累了，倦了，总是呼喊着改变自己，到头来，却又变得是那么的苍白无力，内心总是害怕着，担心着，始终没有像一个男子汉一样顶天立地的走过自己的人生路。没有积极的情绪，精神也变得懒散，在现实的生活中一天又一天的消磨着自己的意志。一声声的叹息中无法言表的无奈，逼迫自己的正能量总是在一点点消逝流失，前进仿佛也变得那么遥不可及，只有不断的循环着日复一日的生活。
还有三个月，今年也就结束了，本来想好好规划自己的每一步，怎样逐步迈向成功，每一天，每一周，每个月，每一年都详细的规划好，自己要做到事情，但是，慢慢的全都烟消云散了。十一月，十二月，20xx年的一月，这个冬天的最后一个季度，我希望自己每天都清醒的过。想想这一年，这几年，家庭，工作，事业，等等，自己又怎么给自己一个交代呢？
不知道，该怎么激励自己，总是感觉就是控制不住自己的懒惰呢？哎，看来只是想混日子啊，确实离成功的自己背道而行了，好好想想吧，怎样才能真正成长呢？不留遗憾。
——冬天随笔 (菁华3篇)
一个冬天，有着许许多多的令人感慨万千的感悟，这些感悟都会让我们对自己的人生产生一丝不用的思考，给我们的未来铺好一条道，下面我们一起看看这篇《冬日随感》。
十二月的午后，我漫步在红色跑道，用心捕捉冬的韵致。
我喜爱冬的静美，内敛中蓄积着活力。于是因它的质朴纯粹而怀想，因它的睿智成熟而希冀。
冬日的天空高远博大，如此疏放豁达，如此丰满深邃。这些融成了它的精华。
一切，那样自然与和谐。此刻的我，心绪起伏游想。
20xx年8月，浓浓夏日中我走入了双塘中心学校。眼前这所陌生的校园，薄弱滞后，被人遗忘，令我心寒。谁又曾料想，两年后的这里我们用爱与责任创造了一个又一个奇迹。我更不曾想过，两年后的我与这里的一切情同手足，难以割舍，我已深深地爱上了这所校园。
有人说，在农村教学，容易使人萌生惰性，阻挡自己成长的脚步。但是在这里，面对一个个天真可爱的孩子们，内心深处期盼进步的声音就永远不会停止。瑞士教育家裴斯泰洛齐说过，“从早到晚，我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑……”多么动人的形象写照啊，老师的爱又是何等的至真至纯至浓。正是因为有这样的爱，才使我们想要为了这份爱而进步，成就更好的自己，来带给我们挚爱的孩子们更优质的教育。
这所校园，也给了我们教师越来越多的关怀。第一年，我们有了空调，再也不会在炎炎夏日的夜晚热得睡不着觉。第二年，我们有了独立宿舍，每个人都有了小小的私人空间。这一点一滴的改变，温暖着我们远离家人的心。校园环境也越来越美丽，有了红色的塑胶跑道，有了缤纷的围墙涂鸦，再加上校园得天独厚的绿化环境，俨然成了一幅美丽的画卷。春天，我们在一片生机勃勃中感叹生命的魅力；夏天，我们在绿意盎然中欣赏怒放的蓬勃；秋日，我们在金桂飘香中收获满满的希冀；冬日，我们又在丝丝寒意中孕育生命的希望。
我们和学校共同成长着，带领我们的是一位文质彬彬的背后同样拥有高瞻远瞩的雄心与魄力的校长。多少个日日夜夜，徐校长的足迹踏遍了学校的每个角落。在他精心细致的雕铸下，以“葵花朵朵向阳开”为品牌的学校文化已深深扎根于双塘的每一寸土壤，由此也诞生了我们自己的文化家园。从葵花种植文化和葵花评价体系的构建与完善，再到向阳教师文化与向阳学生文化的建设与丰富等等，每一处的用心，倾注着徐校长全身心的付出，凝聚着他对这个家以及其中成员那无微不至的热爱，呈现出今日双塘务实人文的和谐风貌。它，见证着双塘翻天覆地的巨变；它，铸就了双塘教师“爱生如子”的品质；它，更收获了“葵花向阳金色满园”的欣喜。
我有理由坚信，我们的明天会更加充实，双塘的明天会更加多彩。
冬日的凉风吹醒了我的遐想，此时的天际已是黄昏。晚霞即将收尽它的余晖。夕阳西下，幽蓝的夜空繁星点点。今夜，暮色迷人。今夜，有梦相随……
很多的人们都不喜欢冬天，因为，冷。那种刺骨的冷，谁都不愿意接受。难道不是吗？冬天的风，刺骨而凛冽。冬天的雪，洁白而纷扬。
在一年四季中，我最喜欢的是冬天。因为，春天虽是像姑娘般美丽动人，可太多的装饰，使我感到心烦，而春天那种懒洋洋的气息，更使我厌烦；夏天，太阳火辣辣的照在大地上，耀眼的太阳，令我这个讨厌光彩的人，厌烦；秋天，一切秋高气爽，没有花俏的装饰，没有刺目的太阳，一切的一切，都是令人满意。可，当落叶孤然飘零时，你，会想起什么呢？哀愁，还是哀愁。
冬天，万物沉睡，连路边的草木都在渐渐衰落中。难道不是吗？
路边，只看见一棵瘦小、干巴巴的树杆，不再有行人在下面乘凉、嬉闹，也不再向以往那样枝叶茂密，蝉儿齐鸣。公园里，花儿也不再拥有那蓬勃的生机，各个无力的垂下了头、折断了美丽的腰枝，只有那“临寒独自开”的雪梅正傲然挺立。
对啊，冬天来了，万物沉睡了，可，还有梅花，还有梅花！
冬天来临的第一个信号，自然是那蒙蒙晨雾。正如禅宗诗曰：“堪对暮云归来合，远山无限碧层层。”远方的山色，迷蒙缥缈，*处的高楼也在迷雾中若隐若现。这大雾，仿佛是天神的杰作、精灵的骄傲。它似乎昭示着那冷静、那深沉、那美丽、那朦胧…… 一到冬天，梅雪双景也来到了人间。韩愈在诗中曾写道
“梅将雪共存，彩艳齐相映。”的确，每次风雪以后，人们都会被梅园的美景所吸引：在树枝上，无论是腊梅，还是飞雪，都闪耀着银色的光芒。而那些梅花，有的含苞欲放，有的则一团团、一簇簇地竞相开放，争奇夺艳，美不胜收，阵阵幽香沁人心脾。
这，不正是“日暮诗成天又雪，与梅并作十分冬”吗？在这纷纷扬扬的雪花中，梅花依然亭亭玉立、凌风傲雪，宛如雪中仙子一般。
一年四季固然有它的不足之处，也有它光彩的地方。可冬天呢？那种刺骨的风吹来，使我的脑子处在一种清醒的状态，不会有浑浊。那雪花纷飞的瞬间，那漫步在雪中，感受梅花坚贞的精神的感觉，是那么的快乐，那么的美好！
我们已经度过美丽的春天，激情的夏日和热烈的秋季，当我们再度看到眼前的一片白色时，会怎样面对呢？当我们看到冬风冬雪不断地刮着下着的时候，是否怀念过春夏秋取得的成果呢？让我们在严寒中学到一点东西吧！过去的永远不会回来了，现在的还是要面对，只要我们走过冬季，学会了面对失意和困难，就不会不怀念它，这何尝不是一个美好的回忆呢？只有度过冬天的人才能发现春天的美好，只有经历失败的人，才能体验成功的喜悦。
冬天来了,春天还会远吗？
校园里流淌着冬天的气息，树叶已枯尽，大地由一片翠绿转为枯寂，深秋，已然被冬天所驱离，许多人将自己的身体包得紧紧的，深怕留下任何一丝可以让冷风钻入的缝隙。我感受着冬天的气息，尤在寒流来袭之时，气温陡降，冰冷的四肢愈来愈僵硬，行动也变得更迟缓，许多人都感受到了冬天的威力。
我是个不怕冷的小孩，即使到了冬天，仍穿着短袖短裤，丝毫不把“寒流”放在眼里，但我却还是可以感受到天气明显的变化，比起夏天，冬天的夜晚来得特别的早，常常在傍晚时，天就乌黑成一大片墨色，而日出，也比夏天更晚报到，冬天，被黑暗所覆盖着，对我来讲，真正感受到的、畏惧的，并不是气候上冬天的气息，而是我心里那经年累月的冬天气息。
升上了初二，繁重的课业压力又加了理化这门科目，对我的学*而言简直是雪上加霜，每天都必须应付多如山的功课及考试，压力大得使我无法喘息，成绩也如溜滑梯一般骤降陡升，心跳的指数、血压的变化全跟着分数上上下下，我感到好疲惫、好失望，不时的觉得老师扫过我的眼神挟着一丝失望，我的心终年被冬天的气息佔据，落入一片冰封的黑暗，见不着一丝曙色。
今冬又来报到，冷冷的冬天步履蹒跚却霸道不已，冬天来了，春天也随着它的脚步翩然到访，这一隆冬啊！在我心底发出了吶喊，期望自己摆脱自怨自艾，尽其在我的超越，能挑战自我，并驱走黑暗与寒冬，自身陷的黑暗之谷爬出。我知道，冬天来了，春天也就不远了，我心里窜出一股淡淡的暖意，就像那在空中放肆着的暖暖冬阳。
——初中冬天日记 (菁华3篇)
12月6日星期日天气：阵雨
由于我昨天已经做完作业了，所以今天我有了管理自己的权利！我决定：当一回坏小孩，做一次“电视迷”！
于是，我从衣柜里连扯带拽地搬出来了一堆厚厚的衣服，潇洒的把它们往床上一甩，便坐在床上，用衣服遮挡大腿、小腿、脚丫等部位后，就乐滋滋地看电视了。
凛冽的寒风拍打着窗户，在窗外咆哮着，好似要冲进屋子。我不禁攥紧了衣服，感觉温度下降到了极点，天，真冷啊！
我用手轻轻推开窗门，看见了外面：树都被寒风吹弯了腰枝；街上的行人各个都缩着脖子，手**了衣袋；*时活泼的孩子们也不见了踪影。楼房的灯光逐渐熄灭了，好像过不了多久，世界上只剩下我一人了。不知道是不是刚才窗户没有关紧，风溜了进来，把我吹得直打哆嗦，我不由自主地打了个喷嚏，嘴里嘀咕着：这真是一个怪冷怪冷的冬天。我赶忙拉紧了衣服，把自己裹成了一个“肉粽”。此时此刻，我多么希望来个壁炉哇，这样该会有多暖和！
还记得，天气预报说过，今年又是一个暖冬，可这样的气温，让我对天气预报的可信度一迭一迭地冷了下来。现在还只是十几度的时候，却已经有人穿上了厚厚的大衣，带上了厚厚的围巾了。若是冬天正式来临的时候了，天气也会更加冷了，我们“怕冷一族”最难熬的时候也该到了！在这时，我想起了一句名言：“向昏沉的大地吹奏!哦,风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?”于是，我挺了挺肩，让自己精神抖擞起来，继续专心地看我的电视去！啊，不，先将窗户关紧，太冷了啊!
您怪冷怪冷的冬天即将到来，请签收！
夏天游泳是一件*常的事，冬天游泳可不多，今天我就要去感受冬天游泳的乐趣。
我来到体育馆，里面新开了一家游泳馆，入眼一片崭新。走进里面，我禁不住赞叹到：“哇！好大呀！果然是高大上啊！”游泳池长50米，宽30米，，十分宽敞，里面的水是恒温的。地上装有地暖，灯光明亮，是一个冬泳的好去处！。
“扑通”一声，我跳入了水中，在水中欢快地游着。我把脚向墙上一蹬，然后想教练以前教过的游戏动作：收、翻、蹬、夹；收、翻、蹬、夹……接着一面用手划水一面把头伸出水面换气。游了一会儿，爸爸对我说：“你如果一直短距离游的话，你是不会有进步的，你需一下子游50米，这样才会有进步的。” 我连想都没想就说：“50米！小菜一碟！”，说完我就往后一蹬，奋力向前游去。不到一半路程，我已是手脚无力，气也透不过来了，心想：水阻力好大呀！比我想象的难十倍，我还以为跟跑步一样呢！游啊游啊，虽然我用尽了全身的力气，但是速度还是像蜗牛爬一般。才游过一半，我已经疲惫不堪了，我咬着牙对自己说：我一定能行的，坚持到底就是胜利。我继续奋力向前游， 终于到达了50米的终点，我十分高兴。爸爸也不断夸奖我：“不错！不错！你超越了自己，战胜了自己！真棒，下次要游75米哦！”
我感受到了冬泳的乐趣，下次我将冲击新的目标！
“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”这是*赞美北方冬天美景的诗句。虽然我们身处南方，可这儿也有冬日里别样的景致。
早上刚下了一场雪，我就迫不及待地随妈妈前往东钱湖欣赏雪景。我们走过蜿蜒的廊桥，来到渔船边。渔船上已结了一层厚实的冰，冰的形状如流水一般流畅。船桨滴下的水珠也结着冰，堪比利刃，在冬日的暖阳下折射出耀眼的金光。
我们顺着青草地下了坡，便见到了万里冰封般的北国风光。湖边上还有几棵不畏严寒、倔强的雪松，虽然它们已被厚厚的冰覆盖着，可它们依然傲然挺立着。望着那象牙般的冰柱在阳光下闪烁着金色的光芒，我甚是好奇，不禁钦佩大自然的鬼斧神工。也许在天寒地冻的北国，遇到如此奇观也不足为奇，可在宁波，这些冰柱可金贵着呢!
我小心翼翼地摸了摸晶莹剔透的冰柱，生怕它们突然断裂。冰柱温润如玉，冰清玉洁，长短不一地挂在树枝上，令我看得出了神。
我轻轻折下一根冰柱，那根冰柱中竟然冻着一片碧绿的树叶。冰柱像极了一支玉簪。我往头上一插，可跟金陵十二钗的小姐们媲美。
我们驱车环湖继续往前，竟然驶向了梅岭老街，瞬间被另一番独特的风景震住了。一棵棵光秃秃的本不引人注目的树枝上竟覆盖着厚实的冰，像是蛋糕上裱了一层厚厚的奶油，造就了令人叹为观止的“冰凌大奇观”。一棵棵秃树上悬着如利剑般的冰凌，仿佛一不小心就会掉下来刺进大地。
这一群原本再普通不过的树，在冰雪的'帮助下，变成了如此耀眼的冰凌大世界。
大家赞叹着，议论着，仿佛自己正处在一幅优美的画中。游客们慕名而来，争相观赏与合影。
我和好朋友牵着手，打算在这片天然滑冰场玩一下。我们在光滑的河面上战战兢兢地滑行着，我差点跌了个“嘴啃冰”，还好小伙伴一把扶住了我，真是有惊无险。连泰迪狗也来凑热闹，在冰面上瑟瑟地匍匐前行，引得众人哈哈大笑。
这场大雪真是为我们带来了太多欢乐与笑声啊!
——幼教随笔日记 (菁华3篇)
语言是教师和幼儿沟通的桥梁，也是传递知识海洋的钥匙，教师的语言不仅直接影响了教学效果，也影响着幼儿的身心发展。所以，教师的语言艺术也应该从细节开始，绽放出语言的魅力。
“把你送到小班去”是《幼儿园教育的50个细节》中的一个，看到这句话，我有一种似曾相识的感觉，是啊，面对一群调皮捣蛋的孩子，这句话我也说过，而且不止一次的说过，这句话可以使吵闹的教室安静下来，使不肯午睡的孩子安静入睡，不肯吃饭的孩子在极不情愿的状态下吃完饭，但这句简单的话语背后藏着些什么呢，看了书中的案例分析，我才知道了这句话对幼儿有着多方面消极影响，会对幼儿的心灵带来很深的伤害。
影响一：“把你送到小班去”这句话，它否定了幼儿原有的社会自我概念，意味着他不再属于自己原来的群体，当幼儿知道自己不再属于这一群体时，就会感到孤独、恐惧，还会幼儿他们强烈的反感、抵触情绪甚至怨恨等消极心理。
影响二：“把你送到小班去”这句话，它会损害保教人员在幼儿心目中的形象，幼儿也会因为这句话而对保教人员失去信心，对于保教人员来说，她只能将受到惩罚的幼儿送到小班去一时，而不可能将幼儿一直送到小班，幼儿终究还是要回到原来的班级中，因此只要有过几回把幼儿送到小班去，再接回来的经历之后，受到惩罚的幼儿和其他幼儿会目标，送到小班去后还是会回来的，说明老师在撒谎，这极大地损害了教师在幼儿中的形象，以后幼儿会对老师的话产生怀疑。
影响三：“把你送到小班去”这句话，对幼儿不良行为的一种惩罚和威胁，只会起到一时的作用，却很难让幼儿明白自身问题的所在，以及自己的行为到底对他人造成了什么作用后果，根本无法促进幼儿社会性的发展及道德水*的提升。
秋日的早晨，突然降临的冷空气带来丝丝寒意。沐着溶溶的清凉，沉默一夜的花草，都在竭力伸展最后的艳丽。还没有孩子到来，四周弥漫着静谧。我踩着寒意走进这片静谧，就在楼道之间，发现了一只小鸟。
我靠*它。晨光中，它全身褐色，细长的腿蜷缩着，那双像句号一样圆的眼睛，望着靠*的我，射出了愈来愈重的犹豫、惊慌与企求。
它飞了起来，拼力扇动修长的双翅。但它实在无力飞起，扑腾了几下又落到了地上。
我又一次靠*它，轻轻地。到了它的面前，它仍一动不动。我伸出双手，把它捧起。鸟柔软的身体依靠在我的掌心，我感觉到了它冰凉的体温。它在我的手掌中瑟瑟抖动，圆圆的眼睛望着我，眼里蓄满了难以抑止的哀伤。黑色的眼睛流不出眼泪，却分明溢着泪光。
陆续来园的孩子发现了我手掌中的这只小鸟，孩子的语言嘈嘈杂杂地围着这只小鸟响了起来。这是一只什么鸟?小鸟受伤了吗?把它放进笼子去吗?它的羽毛好像湿掉了，也许是太冷了……
小托班的程程蹒跚着走到我的身边，脸上带着期盼的笑，踮起脚尖向我伸出双手。我蹲下来，让程程用手抚鸟的羽毛。小鸟不再呼叫，把头垂下来靠在我的掌心，圆圆的眼睛有了生气，似在感谢程程的抚爱。
“嗯——嗯——”程程示意我像她那样用手抚鸟的羽毛。周围的孩子静了，看程程和小鸟嗯嗯呀呀地说话。在这一刻，人类的语言和鸟的语言如此和谐地融合在一起，抑扬顿挫，高低宛转，小鸟和程程达成了一种默契的交流。
教室里传来叮咚的琴声，带给人清凉通透的感觉，悠悠淡淡地点缀着这个*淡又略显浮躁的早晨。我看着手捧小鸟的程程，这个18个月大、还不会说*话的英国小女孩，突然意识到这样一点：和孩子相比，我的语言是如此贫乏，竟忘了沟通还
王欣小朋友*段时间经常和高琪小朋友呆在一起，本来很乖的她变得上课不专心听讲，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的外公。
我说：“王欣的外公，你好！*段时间，你家王欣小朋友经常同高琪小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，上课时比以前不认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同小朋友讲话，午睡时也是如此。”王欣外公说：“老师，你好！我们最*采茶叶比较忙，也没有时间来管她，放学后就让她跟曼琪自己玩的。以后我们一定要多抽时间来关心孩子，经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学*的好*惯。感谢你们与我们及时沟通让我们了解了她在学校的情况，我们会与她沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。”
通过这次我们对王欣小朋友的电话家访，在我们的共同努力下，她在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在王欣小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。通过这次家访，使家长了解孩子在园情况，家园共同培养孩子良好的学**惯。
今天，我去文欣宜家，和她妈妈聊了聊，一方面了解孩子在家的动手能力，另一方面反馈孩子在学校的变化。我们谈了文欣宜小朋友在幼儿园的表现情况：*来孩子在语言表达上有了很大的进步，但在园中总是很少说话，老是坐在自己的位上，不愿参加集体活动，不愿把自己的兴趣爱好表现出来，孩子的学*缺乏耐性，动手能力不是很好。通过家访得知她在家和在幼儿园的表现不太一致，在家里是一个非常活泼，什么话也说爱唱、爱跳的孩子，只是孩子在家都是奶奶喂饭的，衣服自己没穿过，所以自理能力差。很多时候父母说的话没有老师的话管用，因此老师除了在课堂上应用各种教学方式让孩子学到知识外，我还打算尽快和文欣宜交朋友，让孩子感觉老师就象妈妈一样，表现出自己的性格来。课余时鼓励孩子们与她玩耍，增强孩子间的亲和力，正确引导孩子的发展。提醒家长孩子的动手能力差是因为没锻炼造成的，告诉孩子自己的事情要自己做。孩子在家还是要靠父母的引导，父母是孩子的第一任老师，在家有父母指导，在园有老师教导，双方一起努力一定能让她学好的。
与家长的沟通架起了幼儿园和家的桥梁，有利于孩子的成长。通过家访，我们不仅了解到了*时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识。一方面家访给家长全新的感动：“老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!”另一方面，让我清晰的认识到：每个孩子的生活成长环境不同，会让孩子性格、理解能力、接受能力和处事方式各异，身为教师的我们要深入了解每一个幼儿的全部情况，因材施教。
