2021年4月1号 星期六 天气晴
今天，我一大早就跑来看小蝌蚪。它们黑的如墨，头部又圆又大，占了身体的二分之一，眼睛小的像一个个小芝麻粒，不仔细看，还发现不了呢！它的尾巴摇摇摆摆，像闪电般的速度在水里游来游去，真像一个个小逗号。
2021年4月12日 星期五 天气阴
今天，我目瞪口呆，因为我发现小蝌蚪有了巨大的变化。它们长出了细长的后肢在水里自由的划动，我想：小蝌蚪长大了，应该多吃一点，于是我给它们喂的食物更多了。
2021年4月28日 星期二 天气晴
小蝌蚪已经成了青绿色，它们长出了短短的前肢，后脚一瞪，便跳到了陆地上，尾巴也没有了，眼睛大大的.，像两个灯泡。看它们一天天的变化，我心里充满了期待：要不了多久，他们就可以回到田野去捉虫了，可以回到大自然保护庄稼。
真希望那一天早点到来。
两个星期后，我发现部分小蝌蚪的身后陆陆续续地长出了两只后腿，而且越长越长。小蝌蚪们摆动着长长的尾巴在水中嬉戏，就像一个个快乐的音符在跳动。我看在眼里，喜在心里。
从那以后，只要一有空，我就去看它们。它们就像快乐的小精灵，给我的生活带来无穷的乐趣。过了几天，小蝌蚪开始长前腿了，长了前腿的小蝌蚪很不安分，往上爬，好像不甘心整天被关在这狭小的空间里，一心想回到它们自己的乐土——大自然。尽管我常常用面包屑、火腿肠给它们加强营养，有事没事就去逗它们，可它们再也不肯像小时候那样快活地戏水了，身体也消瘦了许多，我看在眼里，急在心里。
妈妈看到这一切，抚摸着我的头告诉我：“小蝌蚪马上要长成青蛙了，要不多久就能捕捉害虫了。它们的天地是广阔的农田，你如果整天把它们关在鱼缸里，它们就会活活饿死。知道吗？如果真爱它们，你就应当给它们自由，放了它们。”听了妈妈的话，我含着泪点点头。
不一会儿，我就找来了一个大金鱼缸。我小心翼翼地把长大尾巴的小蝌蚪放到缸里，在妈妈的.帮助下来到了东城河边，我依依不舍地把这些小蝌蚪倒进水里。此时，小蝌蚪好像也不愿意离开我们似的，在我们面前慢慢地游来游去，我深情地向它们挥挥手，对它们说：“去吧！去寻找你们的新家吧！”
小蝌蚪好像听懂了我的话，依依不舍地游走了。
昨天放学后，我和往常一样，一边唱歌，一边关门窗，突然不远处传来一阵吵闹声。我顺着吵闹声望去只见一大堆同学围在水沟边，我赶紧关好门窗，飞快地跑去一看，哇塞！原来水沟里有一群小蝌蚪。
但是，让我不解的是水沟里为什么会有小蝌蚪呢？是不是青蛙妈妈觉得水沟里比较安全，所以把小宝宝生在这里，然后等有一天它们长到了，跳出水沟再去找妈妈。小蝌蚪们在水沟里游得快活极了。它们大大的身子后面有一条长长的扁扁的小尾巴，颜色看上去像灰色，但是又有些透明，它们像飘带似的'在水中飘动。在它们中间有一个可能是哥哥或者是姐姐。它们总是带着弟弟妹妹们游到一起，从不分开。
看着这些小蝌蚪们，我心里一半高兴，一半却很忧愁，不知道它们在这脏脏的水沟里能生存多久？是不是能*安健康地长大，跳出水沟找到妈妈，和妈妈团聚。
今天我和爸爸妈妈去了西溪湿地，我们居然在这里看到了我想念已久的房车，有水滴型的房车，有大车厢型的'房车，还有越野型的房车，我太喜欢了。我们还在房车旁边发现一大块草地和一个小湖，于是我就跟爸爸在草地上开始摔跤，决斗。
过了一会，我就去小湖边捞小蝌蚪，我捞了很多小蝌蚪，而且还没有弄湿衣服，爸爸妈妈都夸我，爸爸还跟我击掌庆祝。妈妈也很厉害，她可以用手捞，小蝌蚪游来游去，很难捞的，我用的是装面包的塑料盒，很软，小蝌蚪很容易跑掉，水也容易的流掉。后来妈妈发现了一个一次性碗，用它捞就很好捞了，我轻轻松松就捞了很多，好兴奋哟！把它们装在塑料袋里，在把蝌蚪倒进去时，很难倒，很难倒的，要特别特别的小心。它们如果离开水，就没有氧气，这样就很容易死。
捞完后，又和爸爸决斗了好几回合，玩累了，就躺在爸爸身上休息了一会。我说我要把小蝌蚪卖掉，爸爸说：“卖给我吧，我要去放生!”， 后来我们以10元钱成交。然后，我跟爸爸一起把小蝌蚪放生到一个大湖里。小蝌蚪很快乐的，很自由的在大湖里游来游去。
望着鱼缸里游来游去的小蝌蚪，我的思绪一下子就飞到了那天捉小蝌蚪的情景。
那天，妈妈对我说：“钟怡，今天天气不错，妈妈带你去郊外捉小蝌蚪吧。”这对我来说可是一件从未经历过的稀奇事，我兴致勃勃地答应了。
我们来到郊外的池塘边，看见有许多人蹲在池塘边玩，嘻嘻哈哈的，热闹非凡，我走*一看，原来也在捉小蝌蚪，我按耐不住，拿起瓶子，跳进水里，开始捉小蝌蚪。
小蝌蚪仿佛听到警钟，刚刚还成群结队围在一起，在我下水的一瞬间，纷纷从我身边溜走了。
妈妈见我这狼狈样，给我指了一条“明路”，说你下水动静这么大，小蝌蚪不游走才怪，你下水时脚轻一点，手慢慢放进水里，看准时机，再把手拿上来，这样一定能抓住!
我听后，恍然大悟，照着妈妈的话，站在水里，静静地站了两分钟，默默地祈祷：小蝌蚪，小蝌蚪，你快快游来吧，不然，我的`脚快撑不住了!
不知道是听到了我的''哀祷''还是对伫立在水中的两根“大柱子”产生了兴趣，小蝌蚪们都向我们这边游来，我看见：这些小蝌蚪黑黝黝的，小小的尾巴，大大的头，心里欢喜的不得了，生怕把他们吓跑。
我轻轻地弯下腰，一只手轻轻地放进水里，等蝌蚪游过来时，我的一只手以迅雷不及掩耳之势把一群蝌蚪捧了起来，放进瓶子里。不一会儿，我用这种方法捉住里好多只蝌蚪，我高兴地拿起瓶子，向妈妈炫耀着我的''战利品''。妈妈看见这些蝌蚪在瓶子里挣扎，于心不忍，对我说：“钟怡，这些可都长大后变成青蛙可以帮助我们消灭害虫，是益虫，我们把它们放生了吧。”
我和妈妈去河边洗衣服，看见河里有许多活泼可爱的小蝌蚪，我顺手捞了两条放在瓶子里，又放了些水草给它作伴。
小蝌蚪的脑袋和灰黑色的圆溜溜的身上像豆子，那长长的'尾巴像根小辫子。它在水里游的时候，摇头摆尾，一会儿在上面游，一会在下面游。它的小嘴一动，吐出一串串水泡，好像正在说话呢!你瞧它从下向上游，又向右一转，就变成了“P”，再向左一转，就变成“9”，如果从上向下游，向左一转，就变成了“d”，向右一转，就变成了“b”，游起来可有规律了。
下午游玩回来后，我看见小蝌蚪肚子朝上，漂在水面上一动不动，我以为它死了，心里很难过，妈妈用水草一捅，它“扑”的一下就游起来了。哈哈!原来它也会装死。
第二天早上起来，我忽然发现小蝌蚪的尾巴变短了，长出了两条后腿，每只脚上有五个叉叉，叉叉前面还有几个像米粒一样大的东西。
又过了好几天，小蝌蚪的尾巴没有了，变成了一只活泼可爱的小青蛙，碧绿的身上镶嵌着黑色的花纹，肚皮白白的，两只眼睛鼓鼓的，真可爱!我想：小青蛙吃害虫，就应该把它放到田里去。
原来小蝌蚪长大会变成小青蛙。小蝌蚪十分可爱，小青蛙会帮人们除害，值得人们尊重。
昨天放学后，我和往常一样，一边唱歌，一边关门窗，突然不远处传来一阵吵闹声。我顺着吵闹声望去只见一大堆同学围在水沟边，我赶紧关好门窗，飞快地跑去一看，哇塞！原来水沟里有一群小蝌蚪。
但是，让我不解的是水沟里为什么会有小蝌蚪呢？是不是青蛙妈妈觉得水沟里比较安全，所以把小宝宝生在这里，然后等有一天它们长到了，跳出水沟再去找妈妈。小蝌蚪们在水沟里游得快活极了。它们大大的身子后面有一条长长的扁扁的小尾巴，颜色看上去像灰色，但是又有些透明，它们像飘带似的在水中飘动。在它们中间有一个可能是哥哥或者是姐姐。它们总是带着弟弟妹妹们游到一起，从不分开。
看着这些小蝌蚪们，我心里一半高兴，一半却很忧愁，不知道它们在这脏脏的水沟里能生存多久？是不是能*安健康地长大，跳出水沟找到妈妈，和妈妈团聚。
星期五，奶奶从外面买了二十几只小蝌蚪回来，我高兴得对奶奶亲了又亲，不停地说：“奶奶，你真好！”奶奶笑眯眯地说“乖孙子，快去把花瓶拿来！”我好奇地问：“奶奶，拿花瓶有什么用呀？”“把花瓶里装一半的水，再把小蝌蚪放进去，把它放在饭桌中央，这样我们家就变成一个美丽可爱的景区了。”奶奶边解释边把花瓶递给我，让我装水。“哦，我明白了。”我赶紧把花瓶装了一半的水递给奶奶，奶奶小心翼翼地把小蝌蚪一只一只的放了进去，看着小蝌蚪在水里面快活地游来游去，它们的小尾巴摆动着，在花瓶里放肆地到处穿梭，我高兴极了，我终于有同伴玩了。
第二天早上我一睁眼，就迫不及待地跑到小蝌蚪的身边，看见有四只小蝌蚪漂在水面上，死了。看着这几只小蝌蚪，我伤心地差点哭了起来。多亏妈妈来安慰我，不然，我又要吵到邻居了。我赶紧打电话给奶奶，奶奶跑来一看，告诉我：“你装的这水很脏，这四只小蝌蚪就是因为水很脏，才死掉的。”听了奶奶的话，我赶紧把小蝌蚪捞了出来，把水换成了干净的水，，再把小蝌蚪倒了进去，怕小蝌蚪饿了，我又往花瓶里面放了一些面包渣给小蝌蚪吃，而且还给它们建了一个游乐场：在花瓶里架了一个小桥和放了一个大大的贝壳。看着这些可爱的'小蝌蚪自由自在地在里面吃东西，玩游戏，真是很高兴。
我是越来越喜欢这些可爱的小蝌蚪了。
4月15日，今天爸爸帮我抓了几个小蝌蚪。我把它们放在一个大瓶子里，细细观察。哦！它们有一个大大的脑袋，黑灰色的身子，还拖着一条又细又长的尾巴。对不起小蝌蚪，我把你们抓起来，让你们失去自由。等你们长大了，我一定放你们回到妈妈身边。
4月18日，今天我发现小蝌蚪长腿了。有的长的长，有的长的短。我从网上查到：蝌蚪长了腿就不用腮呼吸，要用肺呼吸，这样它不会死在水中。于是我找来了几块鹅卵石小心翼翼地放入水中。瞧！小蝌蚪摇着尾巴游得更欢了。
4月22日，放学路上，奶奶告诉我：有几条小蝌蚪死了。回到家我飞奔到阳台上，咦！瓶子不见了？小蝌蚪放在了大盆子里。我问爷爷：“它们为什么会死？”爷爷微笑地说：“瓶口太小，造成瓶子空气不足缺氧。”我看其它的小蝌蚪静静地躺着，一点都不开心。看着看着，我突然发现一条小蝌蚪长出了前脚。虽然它们不适应在盆子里生活，但是还有几条坚强的'长大了。
4月30日，今天我养的最后一条小蝌蚪也“牺牲”了。这条小蝌蚪的尾巴已经很短，马上就要变成小青蛙了，真可惜呀！奶奶怕我伤心，悄悄地把它“埋”了。我可是很细心地对待它哦，经常给它换水、喂食、晒太阳，还是失败了。但我找到了它的死因：小蝌蚪长出脚后，呼吸要露出水面。我放的鹅卵石太大，它爬不上去。还有养小蝌蚪的水是自来水，水里有消毒药品，它受不了。最后可能是它离开大自然和伙伴们太孤单了。失败乃成功之母。我找到了失败的原因，下次一定会成功。通过这次实验我了解了小蝌蚪变青蛙的生命进化过程。
春假的第一天，我和外公去花鸟市场买回了一群小蝌蚪。它们长着黑黑的身子，大大的头，小小的尾巴，在水里一扭一扭地游着，像一个个会动的小逗号。
我问外公：“这群小蝌蚪怎么才会长成小青蛙呢？”外公说：“你每天都去看看它们，每过几天它们都会有些变化，慢慢地才会长成小青蛙。”
我每天都去阳台上看我的小蝌蚪。第三天的时候，我看见有几只小蝌蚪长出了两条细细的后腿，尾巴还拖着。又过了三天，有一只小蝌蚪的'前腿也长出来了，它的尾巴缩短了。小蝌蚪们每天都有一些小变化，让我有一些新发现。
到了5月5日，我看见养蝌蚪的盆子里有几只小东西在跳。我仔细一看，原来是四只深绿色的小青蛙。“啊，我养的小蝌蚪终于长成小青蛙了！”我高兴得连蹦带跳，马上把这个好消息告诉了家里所有的人。
——小蝌蚪观察日记 (菁华6篇)
20xx.5.28
在放学的路上，我心里仍在想着蝌蚪们。回到家里，可怕的一幕出现了。许多小蝌蚪一起疯狂地咬着小青蛙们，小青蛙被咬的遍体鳞伤，我连忙救出小青蛙们，可5只都已经不幸夭折了，只有一个小青蛙幸存了下来。我小心翼翼的将它捞出，和其它蝌蚪隔离起来。
20xx.5.28
今天，幸存的.那只小青蛙由于伤势过重，也离开了我们。我翻箱捣柜地查资料，想知道为什幺蝌蚪要咬小青蛙，但没有眉目。
我决定，如果再有小青蛙诞生的话，一定要隔离!
20xx.6.3
今天，我尝试着放了一点鱼虫进去，哇!小蝌蚪开始吃鱼虫了。小蝌蚪不长大可能是营养不良造成的吧!
7月20日-7月26日
这个星期，我们兴致勃勃的捉来一群小蝌蚪，放进金鱼缸里，可惜我们养的金鱼与小蝌蚪不合，小金鱼一条一条都死了，最后只剩下一条金鱼。我发现，小蝌蚪也要吃金鱼的食物，我很开心发现了这个秘密，于是我经常放金鱼的食物喂给小蝌蚪吃。
7月27日-8月2日
这个星期我们有了一个很大的发现，当我们用放大*观察小蝌蚪时，小蝌蚪的大脑已经开始发育了，我们知道了这个秘密，心里真的很开心。因为我们决定要把小蝌蚪抚养成青蛙，然后放生，当我们刚刚产生这个决定的时候，我的心里着实开心了几个小时。
8月3日-8月9日
要是说起这个星期，我们就更开心得不得了，小蝌蚪每天都有新的变化，我突然发现我们的小蝌蚪开始长后脚了，当我们用大型放大镜观察到这一点时，我心里兴奋到了差一点点就把妈妈最心爱的花瓶和爸爸最喜欢的鱼缸给打碎，摔碎了。
8月10日-8月16日
呜呜呜！这个星期，就连最后一条小金鱼也可怜地死了，呜呜！我很伤心，但是，这更加给我了力量，我决心一定要把小蝌蚪抚养成青蛙，然后放生，让它们回到大自然，能更加健康、自由地成长！
7月10号 星期四 晴
今天，我到小区的水池里捞了一蝌蚪，这只蝌蚪个头比较大，全身都是黑黑的，还长出了后腿。
7月10号 星期六 多云
今天，蝌蚪长出了一点前腿尖，而且不停地动来动去，其它一切都正常。
7月17号 星期四 多云
蝌蚪的前腿已经全部长好了，尾巴好象也变短了点，它现在已经可以蛙泳了，不过廋了点。我真不知道应该给它吃些什么东西，百度了下，原来蝌蚪在长出后肢到尾部完全吸收这段时间内是变态期，而且不吃任何东西。但是以万一，我还是放了点食物进去。
7月20号 星期天 晴
现在我在河源玩，我把装蝌蚪的瓶子也带去了，它的`尾巴已经全部吸收，是一只小青蛙了，我打算将它放生。
通过这次观察，我不仅了解了蝌蚪是怎么变成青蛙的，还感受到了生命的伟大和大自然的神奇。
我喜欢观察。
我和妈妈去河边洗衣服，看见河里有许多活泼可爱的小蝌蚪。我顺手捞了两条放在瓶子里，又放了些水草给它作伴。
小蝌蚪的脑袋和灰黑色的圆溜溜的身上像豆子，那长长的尾巴像根小辫子。它在水里游的时候，摇头摆尾，一会儿在上面游，一会在下面游。它的小嘴一动，吐出一串串水泡，好像正在说话呢！你瞧它从下向上游，又向右一转，就变成了“P”，再向左一转，就变成“9”，如果从上向下游，向左一转，就变成了“d”，向右一转，就变成了“b”，游起来可有规律了。
下午游玩回来后，我看见小蝌蚪肚子朝上，漂在水面上一动不动，我以为它死了，心里很难过。妈妈用水草一捅，它“扑”的一下就游起来了。哈哈！原来它也会装死。
第二天早上起来，我忽然发现小蝌蚪的尾巴变短了，长出了两条后腿，每只脚上有五个叉叉，叉叉前面还有几个像米粒一样大的东西。
又过了好几天，小蝌蚪的尾巴没有了，变成了一只活泼可爱的小青蛙，碧绿的身上镶嵌着黑色的花纹，肚皮白白的，两只眼睛鼓鼓的，真可爱！我想：小青蛙吃害虫，就应该把它放到田里去。
原来小蝌蚪长大会变成小青蛙。小蝌蚪十分可爱，小青蛙会帮人们除害，值得人们尊重。
7月10号 星期四 晴
今天，我到小区的水池里捞了一蝌蚪，这只蝌蚪个头比较大，全身都是黑黑的，还长出了后腿。
7月10号 星期六 多云
今天，蝌蚪长出了一点前腿尖，而且不停地动来动去，其它一切都正常。
7月17号 星期四 多云
蝌蚪的前腿已经全部长好了，尾巴好象也变短了点，它现在已经可以蛙泳了，不过廋了点。我真不知道应该给它吃些什么东西，百度了下，原来蝌蚪在长出后肢到尾部完全吸收这段时间内是变态期，而且不吃任何东西。但是以万一，我还是放了点食物进去。
7月20号 星期天 晴
现在我在河源玩，我把装蝌蚪的瓶子也带去了，它的尾巴已经全部吸收，是一只小青蛙了，我打算将它放生。
通过这次观察，我不仅了解了蝌蚪是怎么变成青蛙的，还感受到了生命的伟大和大自然的神奇。
20xx年4月15日 睛 周四
这两天，我一直在猜测小蝌蚪该吃什么的呢?我知道它们的青蛙妈妈是吃害虫的。第一天，我先拿来了一片嫩嫩的菜叶子，小蝌蚪围着菜叶子转了好几遍，却犹犹豫豫地不去吃，好像是在问：“这是什么东西?能吃吗?”后来，我又拿来几粒米，小米粒一颗一颗地沉入水底，小蝌蚪们急忙游过去，但还是不吃，却不停地用身子一下一下地碰这些小米粒，好像是在踢键子。不过，第二天，我发现小米粒碎了，我相信小蝌蚪肯定吃了一点儿了。
为了验证我的猜想，我特地上网查了资料。妈妈连连夸我：“你真聪明!”
——小蝌蚪的观察日记 (菁华3篇)
今天，我在小区的池塘里发现有许多的小蝌蚪，好奇感促使我要好好的观察一下小蝌蚪的生活、*性和形状。
通过观察，我发现小蝌蚪刚出生时全身是灰色的，长大变成青蛙时是棕色。它的肚子的白色的.，上面有圆圈形状的花纹，就像大树的年轮一样，它还有两个很小很小的眼睛。
后来，我还发现了小蝌蚪刚开始时是先长后面的两条腿，最后再长前腿。它在水里游泳时，全靠尾巴来控制方向，游的时候一摆一摆的，就像优秀的游泳运动员在比赛时非常有规律的按照自己的节奏朝着目标进取。
慢慢地，小蝌蚪的尾巴渐渐缩短了，最后消失，眼睛渐渐变大，变得圆鼓鼓的，就像我们经常玩的玻璃球，前腿也慢慢地越变越长，最后四条腿变得粗壮有力，游泳起来也变得快多了，难怪我们人类游泳姿势里有一项蛙泳，就是向青蛙学*演变而来的。
看着这些有趣的小东西，我忍不住捞了几条上来，小心翼翼的把它们装进玻璃瓶里带回家，好好的观察它们。
前几天，老师给我们布置了一项作业，就是观察小蝌蚪。于是，我和爸爸一起去河里抓蝌蚪。
刚抓来，小蝌蚪的`身体是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线，他们在水中无比快活，每当我走过去看他的时候，都把他当成了逗号。
第三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，它用它那小小的眼睛看着我，好像说：我饿了!我只好放了点饲料。只见它大口大口地吃着，真可爱。
第五天，小蝌蚪竟然长出了前腿。它用前腿向我招手，好像在说：我长出前腿了，也会爬了。怎么样?厉害吧!它把我逗得哈哈大笑。
第六天，我惊奇地发现，蝌蚪的身体变绿了，尾巴也变短了。我很激动!就要变青蛙了，好耶!我自言自语地说。
第七天，小蝌蚪变成了真正的青蛙，它在呱呱地叫，好像对我说：谢谢你，谢谢你把我养成青蛙了。
我整整养了它两个星期，感到真有成就感啊!
前几天，老师给我们布置了一项作业，就是观察小蝌蚪。于是，我和爸爸一起去河里抓蝌蚪。
刚抓来，小蝌蚪的身体是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线，他们在水中无比快活，每当我走过去看他的时候，都把他当成了逗号。
第三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，它用它那小小的眼睛看着我，好像说：我饿了!我只好放了点饲料。只见它大口大口地吃着，真可爱。
第五天，小蝌蚪竟然长出了前腿。它用前腿向我招手，好像在说：我长出前腿了，也会爬了。怎么样?厉害吧!它把我逗得哈哈大笑。
第六天，我惊奇地发现，蝌蚪的身体变绿了，尾巴也变短了。我很激动!就要变青蛙了，好耶!我自言自语地说。
第七天，小蝌蚪变成了真正的青蛙，它在呱呱地叫，好像对我说：谢谢你，谢谢你把我养成青蛙了。
我整整养了它两个星期，感到真有成就感啊!
——观察小蝌蚪日记通用10篇
20xx年4月3日星期六晴
今天，爸爸给我买回一群小蝌蚪，我可高兴了，连忙找出一个大玻璃瓶给它们安了个家。
这些蝌蚪小小的，有一个黑色的小圆脑袋，但身体长长的，和棉线差不多。它们游泳的样子可有趣了，它们的身体在水里扭来扭去，游一段就要休息一会，它们经常沉到杯底，懒洋洋地躺着，真舒服啊！
晚上，小蝌蚪们休息了，我许了一个愿：愿这些小蝌蚪们长得快，长得壮！
20xx年4月4日星期天晴
还记得我昨天许的愿吗？看来，这些愿望都变成现实了。今天中午吃完饭后，我赶忙去看那些小蝌蚪们，我惊喜地发现：蝌蚪们竟然长出了后腿，这些后腿长长的，一蹬就可以走出好长的路，比昨天游得快多了，我现在亲眼看到蛙泳是什么样子了。它们都很顽皮，相互用自己的大脑袋撞对方，仿佛我们小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，玩得可开心了！
任何生灵都有自己美好的一面，我们要爱护它们，动物可是人类的朋友啊！我在心里默默地对自己说。
20xx年4月5日星期一晴
今天是清明节，以前说“清明时节雨纷纷”，可今天阳光明媚，春的气息扑面而来。一清早，爸爸就对我说：“丰丰，我们把这些可爱的小生灵送回到大自然里吧？”尽管我恋恋不舍，但想到让小蝌蚪们回到大自然中生活得更愉快，我还是同意“放生”了。
我们把小蝌蚪们装到一个矿泉水瓶里，我小心翼翼捧着瓶子，爸爸开车来到了青少年宫人工湖边。也许小蝌蚪们知道自己要回到大自然，兴奋得不得了，在水瓶里游个不停，可瓶子的空间太小了，它们有些着急了。
好吧，别急，亲爱的小蝌蚪们，我现在就放了你们，我把水瓶一倒，只见小蝌蚪们随着一根水柱直扑湖水中，一眨眼功夫，我就看不到它们了。可我感觉它们就在我面前的湖水里，用它们的脚一蹬一蹬的，开心地游着。
祝福你们，可爱的小生灵们！
今天，我在小区的池塘里发现有许多的小蝌蚪，好奇感促使我要好好的观察一下小蝌蚪的生活、*性和形状。
通过观察，我发现小蝌蚪刚出生时全身是灰色的，长大变成青蛙时是棕色。它的'肚子的白色的，上面有圆圈形状的花纹，就像大树的年轮一样，它还有两个很小很小的眼睛。
后来，我还发现了小蝌蚪刚开始时是先长后面的两条腿，最后再长前腿。它在水里游泳时，全靠尾巴来控制方向，游的时候一摆一摆的，就像优秀的游泳运动员在比赛时非常有规律的按照自己的节奏朝着目标进取。
慢慢地，小蝌蚪的尾巴渐渐缩短了，最后消失，眼睛渐渐变大，变得圆鼓鼓的，就像我们经常玩的玻璃球，前腿也慢慢地越变越长，最后四条腿变得粗壮有力，游泳起来也变得快多了，难怪我们人类游泳姿势里有一项蛙泳，就是向青蛙学*演变而来的。
看着这些有趣的小东西，我忍不住捞了几条上来，小心翼翼的把它们装进玻璃瓶里带回家，好好的观察它们。
7月10号星期四晴
今天，我到小区的水池里捞了一蝌蚪，这只蝌蚪个头比较大，全身都是黑黑的，还长出了后腿。
7月10号星期六多云
今天，蝌蚪长出了一点前腿尖，而且不停地动来动去，其它一切都正常。
7月17号星期四多云
蝌蚪的前腿已经全部长好了，尾巴好象也变短了点，它现在已经可以蛙泳了，不过廋了点。我真不知道应该给它吃些什么东西，百度了下，原来蝌蚪在长出后肢到尾部完全吸收这段时间内是变态期，而且不吃任何东西。但是以万一，我还是放了点食物进去。
7月20号星期天晴
现在我在河源玩，我把装蝌蚪的瓶子也带去了，它的尾巴已经全部吸收，是一只小青蛙了，我打算将它放生。
通过这次观察，我不仅了解了蝌蚪是怎么变成青蛙的，还感受到了生命的伟大和大自然的神奇。
有一天，爸爸送给我几只可爱的小蝌蚪，并让我认真观察。
9月13日期六气：晴
今天早上，我兴致勃勃地跑到鱼缸前观察小蝌蚪。小蝌蚪穿着乌黑光亮的衣裳，长着指甲一样大小的小脑袋和面条一样的细尾巴。我发现小蝌蚪对这新家好像不太满意，撞来撞去的，像软禁在牢房里面的人，又好像说：“这里不好玩，我要出去。”
9月14日星期天天气：晴
早晨，我看见鱼缸里有只小蝌蚪死了，我凑*一看，竟然发现其他蝌蚪正在争先恐后地吃那条死掉的小蝌蚪的尸体，那时我惊呆了！走到电脑前，用百度查了一查，发现蝌蚪是一种贪吃的小型水下软体动物，直到现在才发现我是想错了。
9月20日星期六天气：晴
今天我回到家发现还剩两只小蝌蚪。那两只小蝌蚪已经长出了后腿，在翠绿的荷叶上兴奋地跳来跳去，十分活泼。它们累了就躺在荷叶上，饿了就潜下吃新鲜美味的水草和面包渣，有时从里面跳出了，像两个调皮的小男孩。
9月21日星期天天气：晴
今天早上，我发现又死了一只可爱的小蝌蚪。回来经过全家决定，把最后的一只小蝌蚪放回大自然美丽又漂亮妈妈的怀抱里。
20xx年4月3日星期六晴
今天，给我买回一群小蝌蚪，我可高兴了，连忙找出一个大玻璃瓶给它们安了个家。
这些蝌蚪小小的，有一个黑色的小圆脑袋，但身体长长的，和棉线差不多。它们的样子可了，它们的身体在水里扭来扭去，游一段就要休息一会，它们经常沉到杯底，懒洋洋地躺着，真舒服啊！
晚上，小蝌蚪们休息了，范文，我许了一个愿：愿这些小蝌蚪们长得快，长得壮！
20xx年4月15日 睛 周四
这两天，我一直在猜测小蝌蚪该吃什么的呢?我知道它们的青蛙妈妈是吃害虫的。第一天，我先拿来了一片嫩嫩的菜叶子，小蝌蚪围着菜叶子转了好几遍，却犹犹豫豫地不去吃，好像是在问：“这是什么东西?能吃吗?”后来，我又拿来几粒米，小米粒一颗一颗地沉入水底，小蝌蚪们急忙游过去，但还是不吃，却不停地用身子一下一下地碰这些小米粒，好像是在踢键子。不过，第二天，我发现小米粒碎了，我相信小蝌蚪肯定吃了一点儿了。
为了验证我的猜想，我特地上网查了资料。妈妈连连夸我：“你真聪明!”
5月1日今天天气非常晴朗，我和小伙伴们一起来到了池塘边，看见了条条都是大脑袋；细尾巴；全身都是黑乎乎；又黏又滑的小蝌蚪，于是我捞起小蝌蚪把它带回家写观察日记。
5月2日小蝌蚪安放在我的一个漂亮的透明的金鱼缸里，小蝌蚪似乎对这新家很满意甩着细细的小尾巴不停的游来游去真有趣。
5月3日小蝌蚪渐渐的调皮起来了，也和我玩起了小把戏，它们躺在鱼缸底下一动不动，于是我用手指轻轻地碰了碰它的小尾巴，它们又活泼的左右摇晃起来，似乎在和我捉迷藏。
5月4日小蝌蚪身体渐渐的起了变化，后肢渐渐长了出来，细细的尾巴变小了，但它们仍然和以前一样无忧无虑，在鱼缸里上下游荡着。
两个星期后，我发现部分小蝌蚪的身后陆陆续续地长出了两只后腿，而且越长越长。小蝌蚪们摆动着长长的尾巴在水中嬉戏，就像一个个快乐的音符在跳动。我看在眼里，喜在心里。
从那以后，只要一有空，我就去看它们。它们就像快乐的小精灵，给我的生活带来无穷的乐趣。过了几天，小蝌蚪开始长前腿了，长了前腿的小蝌蚪很不安分，往上爬，好像不甘心整天被关在这狭小的空间里，一心想回到它们自己的乐土——大自然。尽管我常常用面包屑、火腿肠给它们加强营养，有事没事就去逗它们，可它们再也不肯像小时候那样快活地戏水了，身体也消瘦了许多，我看在眼里，急在心里。
妈妈看到这一切，抚摸着我的头告诉我：“小蝌蚪马上要长成青蛙了，要不多久就能捕捉害虫了。它们的天地是广阔的农田，你如果整天把它们关在鱼缸里，它们就会活活饿死。知道吗?如果真爱它们，你就应当给它们自由，放了它们。”听了妈妈的话，我含着泪点点头。
不一会儿，我就找来了一个大金鱼缸。我小心翼翼地把长大尾巴的小蝌蚪放到缸里，在妈妈的`帮助下来到了东城河边，我依依不舍地把这些小蝌蚪倒进水里。此时，小蝌蚪好像也不愿意离开我们似的，在我们面前慢慢地游来游去，我深情地向它们挥挥手，对它们说：“去吧!去寻找你们的新家吧!”
小蝌蚪好像听懂了我的话，依依不舍地游走了。
2.小蝌蚪成长记
3月25日 星期六 天气:晴
今天下午,我和爸爸去马鞍池公园放风筝.风筝放完了,我们刚走出去,就看见一位叔叔在池塘边捉蝌蚪,我也想要,就叫爸爸去捉两只给我,那位叔叔给了我一个瓶子,爸爸顺手捉了两只,我就拿回家放到盆里养。 我发现蝌蚪的脑袋圆鼓鼓的，尾巴细细的.我要把蝌蚪养大，想看看它究竟是怎么变成青蛙的。
4月10日 星期一天气:阴
这几天，我经过仔细观察，发现蝌蚪有许多有趣的地方。第一，蝌蚪的全身黑乎乎的，黑的连眼睛长在那都很难找到。第二，初看蝌蚪的尾巴是圆圆的，其实是扁扁的。第三，蝌蚪游动时它的尾巴摇的越快它就游的越快，它不游动时它是直着尾巴的。我还发现它尾巴两边长出了两条弯弯的未成型的腿。
4月16日 星期日天气:晴
昨天，我在养小蝌蚪的盆里放进石头、泥沙，养上水草，水草的根是卷起来的。这样小蝌蚪就好象生活在大自然中了。小蝌蚪身体黑乎乎的，头是椭圆形的、扁扁的，尾巴长长的，弯曲着尾巴时，它就像一个大大的逗号。当惊动它时，它就很快地摆动着尾巴直往前冲，在盆里打圈圈。尾巴两旁长出的两条小腿是“S”型的。在太阳底下，小蝌蚪有时躲在水草的根里，有时躲在石头底下。今天中午，我看不到盆里的小蝌蚪，开始以为是没掉了，在爸爸的提示下，我找啊找，原来它躲在水草根下睡大觉呢。
4月23日 星期日天气:阴
这几天，我的小蝌蚪的颜色由黑色变成灰色，背部还有一条条花纹.头的两旁突出了两块半圆形的肉，好像快要长出前腿。可是有一只小蝌蚪不知什么原因死掉了，不过我要把另外一只蝌蚪养成青蛙放回大自然。
5月2日 星期二天气:晴
上个星期，小蝌蚪前腿、后腿渐渐发育成熟了，尾巴也没了。我很高兴!因为它已经长成青蛙了。可是，今天我去看青蛙，青蛙却不见了，我很惊讶!我就去问爸爸，爸爸说：“青蛙逃走了吧。”我本来要把它放生的，可是它逃走了，我很难过!
我养的小蝌蚪经过了一个多月的成长,终于变成了一只真正的小青蛙。我高兴极了，赶紧给小青蛙拍照做个纪念。
小青蛙长出了嫩嫩的四条腿，前腿细又短，后腿粗又长。我仔细观察了青蛙的腿，好奇怪呀，前腿的脚趾有4个，而后腿的脚趾有5个，不和我们人类一样的。小青蛙长着一对大大的眼睛，圆溜溜的，眼睛黑黝黝的竟然没有白眼珠，真是奇怪。眼睛凸出来像在头上安装了两个圆圆的小球，还像金鱼的眼睛。头部前方有两个鼻孔，用来呼吸的吧。青蛙的中心部分是大大的肚子，肚子两边一跳一跳的，好像是我们脉搏跳动那样，我猜那可能是青蛙的心跳。青蛙浑身是褐绿色的，身上长着好多小黑点。我在书上看过青蛙的介绍，说有黑点的属于癞蛤蟆，没长黑点的属于青蛙。看来我们养的小蝌蚪最后变成了一只癞蛤蟆，不过我一点也不讨厌它，因为它是我从小养大的，我甚至感觉到它很可爱。
青蛙跳跃是它最擅长的本领了。它跳的时候前腿固定在一个地方，后腿往后蹬，借着后冲力就跳起来了。它一蹦大约有2至3厘米远，高约有1厘米。可能它太小了，所以跳得不够高也不够远。我在河里见到长大的青蛙能跳1米多远。我好羡慕青蛙跳跃地那么轻松，如果我也像青蛙跳的那么远那该多好呀，那我的跳远肯定在我们班里无人能比。
我盼望着小青蛙快快长大，长大后为人们捕捉害虫。明天，我要把小青蛙放到我家附*的水池里，让小青蛙过上自由自在的生活。我会一直想念小青蛙的，我会经常到水池里去看小青蛙的。
看看可爱的小青蛙，小青蛙在静静的观察周围的世界呢。
5月1日
今天天气非常晴朗，我和小伙伴们一起来到了池塘边，看见了条条都是大脑袋；细尾巴；全身都是黑乎乎；又黏又滑的小蝌蚪，于是我捞起小蝌蚪把它带回家写观察日记。
5月2日
小蝌蚪安放在我的一个漂亮的透明的金鱼缸里，小蝌蚪似乎对这新家很满意甩着细细的小尾巴不停的游来游去真有趣。
5月3日
小蝌蚪渐渐的调皮起来了，也和我玩起了小把戏，它们躺在鱼缸底下一动不动，于是我用手指轻轻地碰了碰它的小尾巴，它们又活泼的左右摇晃起来，似乎在和我捉迷藏。
5月4日
小蝌蚪身体渐渐的起了变化，后肢渐渐长了出来，细细的尾巴变小了，但它们仍然和以前一样无忧无虑，在鱼缸里上下游荡着。
——保护小蝌蚪日记 (菁华3篇)
x年x月x日 星期x 天气x
金佳怡送我了几只小蝌蚪，并且在学校就告诉我小蝌蚪要吃浮着的叶子。从那以后，我天天晚上都要去看它，一个周末，金佳怡来我家玩，她顺便给我的小蝌蚪换了换水。
过了几天，我们去春游，妈妈把我和金佳怡一起接了回家，金佳怡又一次给小蝌蚪换了水。
渐渐地我忘记了小蝌蚪。一天，妈妈叫我过去，我就过去了。妈妈说她去看小蝌蚪时，水已经浑浊，妈妈就赶紧给它换水，我看到小蝌蚪好像已经全身无力，就对妈妈说：“晚上我们去给小蝌蚪放生吧!”妈妈说：“好的。”
第二天早晨，我自己责备自己，没有关心小蝌蚪，如果我还养小蝌蚪，我一定要关心、爱护它。
x年x月x日 星期x 天气x
昨天张北把他抓的小蝌蚪忘在我家了，那些小蝌蚪很可爱，今天放学我放了点面包，有几只蝌蚪都抢着吃 ，我摇一摇装蝌蚪的瓶子，它们就乱游了。
今天阳光活动前张北叫我把那蝌蚪放生，我想放生又不想放生，想放生是因为张北他叫我放生，不想放生 是因为我舍不得，它们实在太可爱了。
今天晚上我妈叫我去把小蝌蚪放生，我问她怎么知道这件事，她说昨天张北告诉她了。
到了多蓝水岸的小水池，我才依依不舍地把小蝌蚪放了，到了家，我还想着小蝌蚪。
我还想，万一水被放走了，小蝌蚪怎么办。
x年x月x日 星期x 天气x
今天，阳光明媚，空气清新。我要和爸爸妈妈一起去郊外的池塘边捉蝌蚪。郊外的风景可真好，我们一路说说笑笑的，不知不觉就到了池塘边。我往池塘边一看，哇!好多小蝌蚪呀!那调皮的小蝌蚪像黑色的珍珠一样在水里滚来滚去，一会儿藏在水草中，一会儿躲在石头里，真是太可爱了!我和爸爸妈妈拿起网兜，左右开弓，不一会儿我们就捉到了好多小蝌蚪。我知道小蝌蚪长大以后会变成青蛙，青蛙能吃害虫是保卫庄稼的小士兵。所以我跟爸爸妈妈商量了一下，决定等小蝌蚪长大变成青蛙后，再把它放回池塘中。让他继续保卫庄稼。小青蛙是我们的好朋友，我们以后可要保护小青蛙呀!
——保护小蝌蚪日记 (菁华3篇)
x年x月x日 星期x 天气x
星期六，我和朋友一起去四明山观赏樱花。我们在盘山公路上绕来绕去，终于到了樱花园。
樱花园里开满了粉色和白色的樱花，可美了。我看到一个心形的池塘，岸边的水草里有很多很多小蝌 蚪 。小蝌蚪的脑袋大大的，黑黑的，它们的尾巴长长的，在水里欢快地游来游去，可讨人喜欢了。
我把它们装进一个塑料瓶里，想带回家去陪我一起长大。妈妈说：“蝌蚪生活在大自然，养在家里会 死 的。蝌蚪不能长成绿色的青蛙是一件多么令人伤心的事啊!”
我觉得妈妈说的话很对，就把它们放生在李家坑的小溪里。看着它们在小溪的石缝里自由地游动，我 好 高兴啊!
x年x月x日 星期x 天气x
今天，阳光明媚，空气清新。我要和爸爸妈妈一起去郊外的池塘边捉蝌蚪。郊外的风景可真好，我们一路说说笑笑的，不知不觉就到了池塘边。我往池塘边一看，哇!好多小蝌蚪呀!那调皮的小蝌蚪像黑色的珍珠一样在水里滚来滚去，一会儿藏在水草中，一会儿躲在石头里，真是太可爱了!我和爸爸妈妈拿起网兜，左右开弓，不一会儿我们就捉到了好多小蝌蚪。我知道小蝌蚪长大以后会变成青蛙，青蛙能吃害虫是保卫庄稼的小士兵。所以我跟爸爸妈妈商量了一下，决定等小蝌蚪长大变成青蛙后，再把它放回池塘中。让他继续保卫庄稼。小青蛙是我们的好朋友，我们以后可要保护小青蛙呀!
x年x月x日 星期x 天气x
今天我很高兴，因为姐姐送给我很多小蝌蚪。只见那小蝌蚪，头只有火柴头那么大，全身乌黑，它们拖着长长的尾巴在水里快活地游来游去。我知道小蝌蚪长大以后要变成青蛙，是益虫，庄稼 的'好朋友。等它后腿和前腿长出来了，就没有了尾巴，已经是四条腿的青蛙了，我要把它放到田野里，去捉庄稼地里的害虫。
小蝌蚪多么可爱呀!我爱它!
——小蝌蚪观察日记 (菁华6篇)
20xx.5.28
在放学的路上，我心里仍在想着蝌蚪们。回到家里，可怕的一幕出现了。许多小蝌蚪一起疯狂地咬着小青蛙们，小青蛙被咬的遍体鳞伤，我连忙救出小青蛙们，可5只都已经不幸夭折了，只有一个小青蛙幸存了下来。我小心翼翼的将它捞出，和其它蝌蚪隔离起来。
20xx.5.28
今天，幸存的.那只小青蛙由于伤势过重，也离开了我们。我翻箱捣柜地查资料，想知道为什幺蝌蚪要咬小青蛙，但没有眉目。
我决定，如果再有小青蛙诞生的话，一定要隔离!
20xx.6.3
今天，我尝试着放了一点鱼虫进去，哇!小蝌蚪开始吃鱼虫了。小蝌蚪不长大可能是营养不良造成的吧!
7月20日-7月26日
这个星期，我们兴致勃勃的捉来一群小蝌蚪，放进金鱼缸里，可惜我们养的金鱼与小蝌蚪不合，小金鱼一条一条都死了，最后只剩下一条金鱼。我发现，小蝌蚪也要吃金鱼的食物，我很开心发现了这个秘密，于是我经常放金鱼的食物喂给小蝌蚪吃。
7月27日-8月2日
这个星期我们有了一个很大的发现，当我们用放大*观察小蝌蚪时，小蝌蚪的大脑已经开始发育了，我们知道了这个秘密，心里真的很开心。因为我们决定要把小蝌蚪抚养成青蛙，然后放生，当我们刚刚产生这个决定的时候，我的心里着实开心了几个小时。
8月3日-8月9日
要是说起这个星期，我们就更开心得不得了，小蝌蚪每天都有新的变化，我突然发现我们的小蝌蚪开始长后脚了，当我们用大型放大镜观察到这一点时，我心里兴奋到了差一点点就把妈妈最心爱的花瓶和爸爸最喜欢的鱼缸给打碎，摔碎了。
8月10日-8月16日
呜呜呜！这个星期，就连最后一条小金鱼也可怜地死了，呜呜！我很伤心，但是，这更加给我了力量，我决心一定要把小蝌蚪抚养成青蛙，然后放生，让它们回到大自然，能更加健康、自由地成长！
7月10号 星期四 晴
今天，我到小区的水池里捞了一蝌蚪，这只蝌蚪个头比较大，全身都是黑黑的，还长出了后腿。
7月10号 星期六 多云
今天，蝌蚪长出了一点前腿尖，而且不停地动来动去，其它一切都正常。
7月17号 星期四 多云
蝌蚪的前腿已经全部长好了，尾巴好象也变短了点，它现在已经可以蛙泳了，不过廋了点。我真不知道应该给它吃些什么东西，百度了下，原来蝌蚪在长出后肢到尾部完全吸收这段时间内是变态期，而且不吃任何东西。但是以万一，我还是放了点食物进去。
7月20号 星期天 晴
现在我在河源玩，我把装蝌蚪的瓶子也带去了，它的`尾巴已经全部吸收，是一只小青蛙了，我打算将它放生。
通过这次观察，我不仅了解了蝌蚪是怎么变成青蛙的，还感受到了生命的伟大和大自然的神奇。
我喜欢观察。
我和妈妈去河边洗衣服，看见河里有许多活泼可爱的小蝌蚪。我顺手捞了两条放在瓶子里，又放了些水草给它作伴。
小蝌蚪的脑袋和灰黑色的圆溜溜的身上像豆子，那长长的尾巴像根小辫子。它在水里游的时候，摇头摆尾，一会儿在上面游，一会在下面游。它的小嘴一动，吐出一串串水泡，好像正在说话呢！你瞧它从下向上游，又向右一转，就变成了“P”，再向左一转，就变成“9”，如果从上向下游，向左一转，就变成了“d”，向右一转，就变成了“b”，游起来可有规律了。
下午游玩回来后，我看见小蝌蚪肚子朝上，漂在水面上一动不动，我以为它死了，心里很难过。妈妈用水草一捅，它“扑”的一下就游起来了。哈哈！原来它也会装死。
第二天早上起来，我忽然发现小蝌蚪的尾巴变短了，长出了两条后腿，每只脚上有五个叉叉，叉叉前面还有几个像米粒一样大的东西。
又过了好几天，小蝌蚪的尾巴没有了，变成了一只活泼可爱的小青蛙，碧绿的身上镶嵌着黑色的花纹，肚皮白白的，两只眼睛鼓鼓的，真可爱！我想：小青蛙吃害虫，就应该把它放到田里去。
原来小蝌蚪长大会变成小青蛙。小蝌蚪十分可爱，小青蛙会帮人们除害，值得人们尊重。
7月10号 星期四 晴
今天，我到小区的水池里捞了一蝌蚪，这只蝌蚪个头比较大，全身都是黑黑的，还长出了后腿。
7月10号 星期六 多云
今天，蝌蚪长出了一点前腿尖，而且不停地动来动去，其它一切都正常。
7月17号 星期四 多云
蝌蚪的前腿已经全部长好了，尾巴好象也变短了点，它现在已经可以蛙泳了，不过廋了点。我真不知道应该给它吃些什么东西，百度了下，原来蝌蚪在长出后肢到尾部完全吸收这段时间内是变态期，而且不吃任何东西。但是以万一，我还是放了点食物进去。
7月20号 星期天 晴
现在我在河源玩，我把装蝌蚪的瓶子也带去了，它的尾巴已经全部吸收，是一只小青蛙了，我打算将它放生。
通过这次观察，我不仅了解了蝌蚪是怎么变成青蛙的，还感受到了生命的伟大和大自然的神奇。
20xx年4月15日 睛 周四
这两天，我一直在猜测小蝌蚪该吃什么的呢?我知道它们的青蛙妈妈是吃害虫的。第一天，我先拿来了一片嫩嫩的菜叶子，小蝌蚪围着菜叶子转了好几遍，却犹犹豫豫地不去吃，好像是在问：“这是什么东西?能吃吗?”后来，我又拿来几粒米，小米粒一颗一颗地沉入水底，小蝌蚪们急忙游过去，但还是不吃，却不停地用身子一下一下地碰这些小米粒，好像是在踢键子。不过，第二天，我发现小米粒碎了，我相信小蝌蚪肯定吃了一点儿了。
为了验证我的猜想，我特地上网查了资料。妈妈连连夸我：“你真聪明!”
——《小蝌蚪》大班教案范文10份
活动目标：
1.具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积累合作经验。
2.能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现角色。
3.体验共同表演，合作游戏的乐趣。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。
活动准备：
故事中各种动物的头饰，简单的池塘环境布置；熟悉故事，对蝌蚪的生长活动很感兴趣，有比较丰富的经验。
活动过程
1. 引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。
师：这段时间我们一直在排练一个节目，节目的名字叫什么？里面有哪些小动物？
2.回忆上次游戏出现的问题，师幼共同商讨解决。
（1）昨天排练节目的时候，我们发现，当音乐开始的时候鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈们都能马上上来，可后面跟着的宝宝们没有马上出来，是什么原因呢？（不听音乐、注意力不集中）
（2）今天排练的时候，宝宝们的动作一定要跟着妈妈。
3.幼儿选择角色，进行表演。
（1）我们小朋友都选好了自己的角色，但在表演的时候我们还应该注意什么呢？
（2）今天我们表演的时候老师还有一个要求，表演结束后我们要选出6个最佳表演奖，每种小动物中选出一个表演得最好的小演员。
（3）什么样的表演可以评为最佳表演奖？
4.幼儿体验游戏。
师：小演员们都准备好了吗？演出就要开始了。请欣赏表演游戏《小蝌蚪找妈妈》
幼儿进行表演。
5.评价和小结。
（1）师：你们觉得今天的表演中，谁可以获得"最佳表演奖"？为什么？（从声音、动作、表情等进行评价）
（2）刚才的游戏中遇到了什么困难？该怎么办？
活动目标：
1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、学会分工、合作，共同完成作业。培养幼儿的集体观念。
活动准备：
1、幼儿熟悉故事情节。
2、教师的范画。
3、幼儿在课外练*画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。
活动过程：
1、请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。
2、请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面?每个画面应该有什么角色?
3、根据幼儿的回答，出示范画。
4、理解词：连环画。(我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。)
5、提出要求：
我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅?这幅画需要画哪些东西?
6、幼儿作业。
幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别。
7、讲评。
请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。
活动目标：
1、喜欢阅读，学会图文结合理解图书的内容 ，在阅读中体验小蝌蚪找妈妈的艰辛与快乐。
2、通过阅读了解青蛙的外形特征，及生长过程。
3、懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。
活动准备：
《小蝌蚪找妈妈》大书本、 插入图片小蝌蚪五张，活动前让幼儿饲养小蝌蚪，观察并记录小蝌蚪的生长变化、丰富幼儿相关经验。
活动过程：
一、 出示大书，引起幼儿观察封面引出主题。
1、遮盖书名和青蛙提问：封面上有谁？猜猜它们的妈妈是谁？长得跟它们一样吗？
2、展示书名，引导幼儿观察封面猜想故事内容。
二、阅读大书。
（先遮盖文字），引导幼儿细致观察画面中动物妈妈们的外形特征，了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，能用好听的词汇表达自己的观察发现，理解故事内容。再尝试图文结合用完整的一段话来讲述每一页画的主要内容。
1、图一：这是什么季节？青蛙妈妈生的卵什么颜色什么形状，慢慢地变成了什么？（丰富词汇黑黑的、圆圆的）鼓历幼儿交流自己的观察发现。
2、图二：有一天小们蝌蚪碰到了谁？它们想起了什么？
引导幼儿观察画面上鸭妈妈与小鸭子体态动作感受它们的亲密与快乐。
3、图三：小蝌蚪看见谁？它长得怎样？小蝌蚪怎么想怎么说的？大鱼又是怎么说的？
引导幼儿观察并想像它们是怎么说。（丰富 词汇又宽又大）
4、同法出示图四、图五鼓励幼儿认真观察它们的特征，大胆的想象它们的对话，并用连惯的语言描述。（丰富词汇一蹦一跳）5图六：小蝌蚪会找到妈妈吗？她长得怎么样的？蝌蚪是如何变成青蛙的？
鼓励幼儿大胆预测故事的结局并与同伴轻声交流猜想。
三、引导幼儿讨论。
你喜欢哪一种动物为什么？ 教育幼儿与人交往时，要讲礼貌，对人热情。
四、让幼儿选择自己喜欢的动物角色随音乐做动作，离开教室。
活动目标：
1、请幼儿把故事中的一个情节画成一幅画，发展幼儿的想象力和创造力。
2、让幼儿注意画面安排，注意远*、大小关系。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、感受色彩对比。
活动准备：
1、故事《小蝌蚪找妈妈》;(教师对故事内容要很熟悉，语言要生动、形象，特别是讲到动物的形状、色彩、动态时，更要仔细具体)
2、每个一盒蜡笔、油画棒、彩色铅笔和一张纸。
活动过程：
1、启发谈话：小朋友，今天我们要画“小蝌蚪找妈妈”的故事图画，怎样画呢?不是看着老师的画再画，而是听了老师讲的故事以后再画。小朋友，你们会画吗?认真听老师讲故事的小朋友，就一定会画。现在听老师讲“小蝌蚪找妈妈”的故事——
小池塘边，长着许多水草，在草丛里，青蛙妈妈生了许多小宝宝。小宝宝长大了，变成了大脑袋、尖尾巴的小蝌蚪。许多小蝌蚪你追我赶地游呀游呀。小蝌蚪要回家了，可是妈妈呢?妈妈不见了，快快找，小蝌蚪找妈妈，游到西，游到东，游到荷花旁边，看见一条金鱼，眼睛圆又大，忙叫：“妈妈!妈妈!”金鱼说：“你们认错了，我是金鱼，白肚皮的才是你们的妈妈。”小蝌蚪问问这个，这个说“不是”，问问那个，那个也说“不是”。“呱呱呱”，青蛙妈妈游过来了，说：“孩子，好孩子!我是你们的妈妈呀。”小蝌蚪看看青蛙：大眼睛，白肚皮，四条腿，样子怎么跟我们一点儿也不像呢?青蛙妈妈说：“好孩子，你们还小呢，等你们长大了，就像妈妈了。”小蝌蚪终于找到妈妈了。
小朋友，故事讲完了，请小朋友把故事里的事画给老师和其他小朋友看好吗?不要忘记故事里讲到的地方，是哪里?(在池塘里)那里有什么呀?(有水草、荷叶、荷花，还有各种小鱼……)更不要忘记小蝌蚪是去干什么呀?(找妈妈)……
2、幼儿作画：教师巡回指导，提醒幼儿安排好画面，注意远*、大小关系。
3、讲评：结束后，将幼儿的图画张贴起来，让幼儿观看和相互学*。
活动反思：
《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学*的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教学，有以下几个特点：
一、寻人启事导入，激发学生兴趣
兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。课堂中，学生对课文的兴趣有无，直接影响着课的质量。上课伊始，老师神秘地告诉学生，刚才在校门口看到了一张寻人启事，想看看吗？在同学们诧异声中，教师用幻灯打出
《寻人启事》：
我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈在哪里？听说二（7）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！
同学们恍然大悟，不一会儿小脸上个个绽出灿烂的笑容，原来是可爱的小蝌蚪找他们帮忙来了。这时，教师不失时机地问：“你们愿意帮这个忙吗？”孩子们一边齐声响亮地喊愿意，一边迫不及待地打开课本读课文。没有大费周折的导入语，也没有颇费时间的练*题，学生就这么自然而然地进入了课文，进入了角色。
二、读、说、贴、讨论学文，丰富语言的积累
1．读——分层朗读，读出感情
（1）初读。教师有趣导入课文以后，随即抛出问题。a．课件播放全文，学生思考小蝌蚪找妈妈的过程。b．小蝌蚪的妈妈是谁，从文中找出它妈妈的特征。学生在读中了解内容梗概，获得整体感知。带着问题读，使读不再是漫无目的，提高了读的质量。
（2）精读。在学生整体感知课文内容的基础。教师精心导学，引导学生深入理解课文，同时注重对学生进行多种能力的培养。课文第二、第三两小节，是小蝌蚪找妈妈的过程，是全文的重点，处理如下：a．读这两小节，回答小蝌蚪先碰到了（），又碰到了（）。b．比较句子。
（小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捉食，就迎上去。小蝌蚪一看见乌龟在水里游，就追上去。c．朗读指导。重点指导小蝌蚪与鲤鱼、乌龟之间的对话。d．分角色朗读并表演。
2．说——以读促说，说中理解
（1）说顺序。要求学生用上先、再、接着、最后，说小蝌蚪的生长过程。通过学生的说来完成填空题。
（2）说内容。在学生知道青蛙的样子以后，要求他们在寻人启事中加入青蛙的特征。把学到的内容及时与实际应用相结合。
3．贴——据文贴画，贴中取乐
教师准备好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过学生看图引导学生说出小蝌蚪的变化过程，教师相机贴出对应的图片。这样学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。
4．讨论——形式多样，深入引导
新基础教育理论认为：
“任何学校教育活动都会对人的身心产生多方面或积极，或消极的影响。所以，每一项学校教育活动都应顾及学生多方面的发展。
”课堂教学尤需如此。鲤鱼妈妈说蝌蚪妈妈四条腿，宽嘴巴，乌龟却说蝌蚪妈妈长着大眼睛，披着绿衣裳，到底蝌蚪妈妈长什么样呢？他们俩谁说的对呢？问题一抛出，立即引起了学生极大的兴趣，他们积极讨论，充分调动了学生的主动性，变被动为主动。在讨论的基础上，教师再引导学生说出蝌蚪妈妈的样子，并加以引申。通过学生课前资料的寻找以及课上资料的交流，学生知道青蛙是庄稼的好朋友并且开动脑筋说出了许多保护的措施。增强了学生保护有益动物的意识，促进学生健康成长，体现出育人的本质和实现育人的功能。
教学是一门遗憾的艺术，本节课也有许多遗憾。比如：学生读懂了课文，但对学生理解课文的方法总结的不及时、不明确。在今后的教学中，我还将坚持把读的权利留给学生；把问的权利交给学生；把讲的机会让给学生；把评的自由还给学生。通过感悟、联想两个支点，尽可能让全体学生参与，人人动脑、动口、动手，全员活动，全程活动，成为学*的主人。
一、活动目标：
1、能与同伴共同协商，设计有连续情节的单幅插图，组成故事连环画。
2、能画出主要角色的特征。
3、积极的参与小组讨论，分工体验合作绘画的快乐。
重点：与同伴共同协商，设计有连续情节的单幅插图，组成连环画。
难点：能画出主要角色的特征。
二、活动准备：
1、舒缓优美的音乐。
2、小蝌蚪找妈妈连环画六幅，连环画书小蝌蚪找妈妈，动物图片，画纸，彩笔。
三、活动过程：
1、和幼儿谈话，回忆故事内容。
师：“小朋友，刚刚看的动画片叫什么名字?”“故事里面都有谁”?小蝌蚪先后都把谁当成了自己的妈妈?为什么?幼儿说出动物先后的顺序特征，教师同时出示该动物的图片，加深记忆。
出示背景图，请幼儿按顺序贴上相应的动物图片。让幼儿进一步了解故事的内容。
2、教师出示连环画《小蝌蚪找妈妈》请幼儿观察，激发幼儿制作连环画的兴趣。
老师将这个故事画成了漂亮的连环画，一共画了几幅?(六幅)。
这六幅画是根据什么来画的?(根据故事情节)。按顺序展示每一幅图片，让幼儿进一步理解故事的情节顺序。除了根据故事情节来画你还发现这本连环画上有什么?(页码和封面)。小朋友想不想画连环画呢?
3、师幼共同讨论，引导幼儿共同协商，分工合作，画出连环画。
教师：“这么长的故事咱们一个人画肯定需要很长时间，那咱们怎样才能画的又快又好?引导幼儿每人画一张插图，把故事串连起来。
教师：“各小组讨论一下，看看谁画哪一幅?怎样设计封面?页码写在哪里?看一看哪一个小组分工最明确。”教师在幼儿讨论的过程中巡回指导，向他们提一些启发性的建议，帮助幼儿协作分工，照顾个体差异。并请一组幼儿说一说自己小组的安排。(谁想画第一幅，谁想画第二幅。)4、师幼讨论，共同制定绘画规则。
和幼儿共同制定绘画规则，画时要大方，整洁，画面丰富，颜色均匀，并能根据故事情节来绘画。
5、幼儿绘画，教师适时给予指导。
幼儿伴随舒缓的音乐绘画，教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿，着重强调幼儿按故事情节进行绘画。
6、幼儿互相欣赏、交流作品。
引导每个组幼儿讲述自己组编的故事，激励表扬幼儿的进步。
四、活动延伸：
小朋友，咱们的连环画还缺少一张封面，老师将你们画的连环画放到区角里，一会我们以小组为单位一起去合作画一张封面好吗?
活动目标
1、尝试有感情地进行故事对话，体会小蝌蚪找妈妈的急切心情。
2、理解故事内容，懂得看待问题要全面。
活动准备
黑板、磁铁、故事图片
活动过程
一、提问导入，引出主题
师：孩子们，你们要是找不到妈妈着急吗？（幼：……）有一群小蝌蚪找不到妈妈了，怎么办？请听故事《小蝌蚪找妈妈》
[设计意图]以提问形式让幼儿说出自己的感受，达到情感的共鸣。从而引导幼儿认真听故事。
二、展示图片，师结合图片帮助孩子理清故事情节发展，幼儿仔细倾听，学*故事中的对话。
[设计意图]幼儿通过倾听故事进入故事情境，帮助幼儿理解故事。通过学*故事中的对话，可以帮助幼儿进一步锻炼语言能力，丰富语言积累，体会故事中语言的魅力。
1、出示背景图，师指背景图有感情地讲故事第一段，引导孩子进入故事情境。
2、学*第二至六段，用图卡结合的方式有感情地讲述故事，帮助孩子了解故事情节发展，学*故事中的对话，体会小蝌蚪急切的心情。
[设计意图]在这几段中，对话的结构是重复的，但内容是丰富有变化的。我不变的内容用重复的图片，变化的内容用不同图片的形式呈现，让变化一目了然，降低幼儿记忆的难度。
3、图卡结合，讲述故事最后一段，体会小蝌蚪找到妈妈喜悦心情，并了解青蛙生长过程。
三、尝试让幼儿讲述故事对话，引导幼儿体会小蝌蚪找妈妈的心情。
[设计意图]大班孩子有感情共鸣意识。通过引导幼儿体会故事中小蝌蚪的心情，引发幼儿感情共鸣意识的自然流露，从而很好地锻炼了孩子的语言交流能力。
四、引导幼儿理解事物要全面的道理。
[设计意图]大班孩子看问题，理解事物还是不够全面，而且他们对这种意识也不强。通过对小蝌蚪几次认错妈妈过程的学*，启发孩子思考，看待问题学会完整全面，是对孩子能力又一次的提升，让孩子不知不觉增强这种意识。
一、活动目标：
1、、在做做玩玩游戏活动中帮助幼儿建立物数对应，进一步理解10以内数的实际意义，巩固对数的形成的认识。
2、在熟悉故事内容的基础上引导幼儿运用学过的知识帮助小蝌蚪找妈妈，从而获得成功感。
二、重点与难点：
1、在做做玩玩游戏活动中帮助幼儿建立物数对应，进一步理解10以内数的实际意义，巩固对数的形成的认识。
三、设计思路
春天是美丽的，春天是一个万物生长的季节，周围的环境也在不断的变化着，我们为了让幼儿感受到春天一些动植物的变化。主题一开始，家园共同收集一些有关春天的资料：如：小蝌蚪、青蛙、蝴蝶、蜜蜂、蚕宝宝还有有关的春天的图书、图片等等。因而，关于春天的学*需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经验、认知*惯相切合的情境，而不能把客观的现成的知识简单的机械地塞给幼儿。随着主题的不断深入和我班幼儿的实际，我班幼儿对小蝌蚪的生长的都很好奇，他们都能积极探索。再根据二期课改的精神，幼儿的学*因根据幼儿兴趣、以有的生活经验。于是我设计了此活动《小蝌蚪找妈妈》，此活动主要是在熟悉故事故事内容、做做玩玩中让幼儿对数概念进一步感知和理解，在原有的基础上有所提高。
四、材料创设：
小蝌蚪胸饰若干只（正面小蝌蚪，反面青蛙，青蛙背上标有1——10数字）、幼儿人手一份小动物（有二条腿、四条腿、八条腿各种动物，但没有青蛙），
五、活动指导：
（一）、情景导入：
1、春天来了，小河里的水变暖了。池塘里游来了一群小蝌蚪。（出示小蝌蚪）数一数，有几只小蝌蚪？（10）
2、小蝌蚪在池塘里游啊游，真快活。可是有一天他们想起自己的妈妈来了：“我们的妈妈在哪里呢？”让我们一起帮助小蝌蚪去找妈妈吧。
（二）小蝌蚪找妈妈
1、幼儿扮演小蝌蚪。
2、小蝌蚪游啊游，碰见了鸭妈妈，鸭妈妈正着急得嘎嘎叫呢!原来鸭妈妈的孩子找不到了正着急呢。小蝌蚪说：我来帮你找吧！鸭妈妈说：好啊，好啊！我的孩子身上都有记号，……………请您们快点帮我找一找。（幼儿扮演小蝌蚪帮助鸭妈妈找小鸭。让小鸭回到妈妈身边，师生共同验证正确与否）小蝌蚪看见小鸭子在妈妈身边多快活，真羡慕，想起了自己的妈妈，就问：“您认识我们的妈妈妈，您知道他是什么样吗？”鸭妈妈笑着说：“你们的妈妈有四条腿，大概就在前边，你们快去找吧！”
3、小蝌蚪继续向前游去，咦，他们看见了什么？原来有许多动物朋友在一起，小蝌蚪想：“这里有没有我们的妈妈呢？”请幼儿找一找，找出四条腿的朋友。有这么多啊，小蝌蚪说：“你们谁是我们的妈妈啊？”大家都笑了，“我们不是你们的妈妈，你们的妈妈有二只大眼睛，白肚皮，穿着绿衣裳。”
4、小蝌蚪又向前游，看见前面荷叶上蹲着一个大眼睛、宽嘴巴、四条腿、穿着绿衣裳的家伙，难道这是我们的妈妈？你们说是不是啊？青蛙妈妈看见，说“娃娃，我是你们的妈妈呀，你们已经变成青蛙了.”(幼儿转过胸牌，露出小青蛙)“不对不对，你们有的是我的孩子，有的不是，你们还有的妈妈正在捉害虫呢，瞧，他们来了。——出示青蛙妈妈，（肚子上有点子卡）孩子们，快游到你们妈妈身边去吧。
（幼儿找到自己的妈妈，并相互验证）
（三）（活动延伸）小青蛙捉害虫
小青蛙跟着青蛙妈妈跳到岸上，跳到田里，天天捉害虫，保庄稼。
教师带领幼儿到户外场地模拟青蛙捉害虫。
活动目标
1、积极参与科学探究活动，探索解决让小蝌蚪游起来的方法。
2、发展幼儿的'动手操作能力和反复实践能力。
3、激发幼儿的探究兴趣，体验科学游戏带来的快乐。
重点难点
1、活动重点：幼儿通过动手操作和反复实践，探索解决让小蝌蚪游起来的方法。
2、活动难点：通过活动，掌握一定的科学方法，逐步增强发现问题、分析问题和解决问题的能力。
活动准备
1、白色陶瓷盘子4个。
2、白板笔、水彩笔、记号笔若干个。
3、量杯4个、自来水、毛巾、厨房用纸、盆子、垃圾篓等。
活动过程一、操作“小蝌蚪游游游”的实验，引起幼儿的兴趣。
1、师：今天有一群小蝌蚪遇到了麻烦，它们怎么也游不到妈妈身边，你们有什么好办法吗？
2、师：老师有一个办法，我们一起来看一看（操作“小蝌蚪游游游”的实验）。
3、小朋友们，让我们一起来试一试吧。
二、教师出示操作材料，请幼儿猜想并记录。
1、出示并介绍材料，请幼儿猜测哪种笔画出来的蝌蚪可以游起来。
2、师幼共同记录幼儿猜测结果。
师：老师这里有一张记录表，现在请每位小朋友依次上来记录你的猜想。
三、幼儿操作，探索让小蝌蚪游起来的方法。
1、师：小朋友们，你们的猜想都是不一样的，那接下来就请你们来验证你们的猜想吧。但是，在操作实验之前，请小朋友们认真听实验规则，每次实验完之后请你们将水和小蝌蚪倒入他们的“家”，然后，用厨房专用纸将盘子里的水擦干净，并将用过的纸扔进垃圾篓里，再进行下次的验证，如果不小心将水洒到桌子上。请你们用桌子上的毛巾擦干净就好，好了，请小朋友开始你们的实验吧。
2、幼儿操作实验，教师巡回指导。
四、幼儿交流、分享实验结果。
1、请个别幼儿展示自己的操作成果，交流分享实验结果，并尝试总结。
师：小朋友们，你们都非常的棒，有哪位小朋友愿意和大家来分享以下你的实验过程呢？
2、师幼共同记录实验结果。
五、教师总结。
白板笔的墨水有着特殊的配方，白板笔的墨水里会刻意添加降低附着力的剥离剂，加入这些剥离剂的目的，就是为了降低白板笔的墨水与盘子之间的相互吸引力，所以，我们再把水倒进去的时候，小蝌蚪就很容易的游起来了。还有，小朋友们要注意啦，白板笔的墨水是含有少量毒素的，所以我们在实验完后要仔细的擦干净，老师教小朋友们一个擦干净白板笔的方法，可以用棉签蘸酒精，这样白板笔就很容易的擦掉啦。
六、师幼共同尝试操作让其他物体“游”起来。例如：小人、帆船等。
今天小蝌蚪们都非常的开心，我替小蝌蚪谢谢你们，小朋友们，你们还
想不想试一试让其他物体“游”起来。好，那就请你们用白板笔开始你们的实验吧！
七、活动延伸。
1、将操作材料放于益智区，请幼儿继续操作。
2、回家后和爸爸妈妈一起操作“××游游游”。
活动总结
“小蝌蚪游游游”这个科学实验是一个不太常见的科学现象，但在一次机缘巧合之下，幼儿表现出极大地探索欲望，于是，我便利用实际生活机会，设计了此节活动，幼儿在活动中情绪一直很高，跃跃欲试。
在导入环节，我利用了小蝌蚪找妈妈的情景，把幼儿带入氛围中，在倒入水后，盘子上的小蝌蚪纷纷游了起来，幼儿们一声又一声的“哇”此起彼伏，都想亲自实验。在幼儿的操作环节，大家分工合作，轮流实验，一次又一次的实验后，幼儿终于得到了结论，原来是白板笔画出了的小蝌蚪可以游起来，我让他们猜一猜其中的原理，他们很聪明，已经慢慢的猜到了和白板笔的墨水有关。
此节活动比较成功，根据大班幼儿的年龄特点，活动难易适中，主要注重幼儿的体验和探索，让幼儿充分的去感受和发现。美中不足的是：在幼儿操作环节，个别幼儿其实还提出了一些问题，而我并没有一一解答，在活动后，我也分别找到了这几位幼儿，对他们的问题进行了解惑，以后在这一方面，我还需多注意，及时保护每一位幼儿的求知欲。
活动设计背景：
为了激发幼儿对大自然的兴趣，使他们更加了解小蝌蚪的特征，让幼儿先观察蝌蚪，再进行点化小蝌蚪。通过这一实践活动，使他们从小热爱大自然，热爱小动物，喜爱美术。培养和提高幼儿的观察和实践能力。
活动目标：
1、了解小蝌蚪的外形特征。
2、学*用手指点画的方法进行绘画。
3、培养幼儿良好的美术常规。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点：
重点：掌握手指点画的方法。
难点：有创意的安排画面。
活动准备：
1、一盆小蝌蚪、示范画。
2、各种颜色的颜料、盘子、白纸。
活动过程：
1、认识小蝌蚪：出示小蝌蚪，引导幼儿观察小蝌蚪，说一说小蝌蚪的外形特征。
2、游戏：组织幼儿模仿小蝌蚪在水里游来游去。
3、手指点画小蝌蚪：
(1)出示示范画，引导幼儿观察画面上有什么，它们在干什么?
(2)老师示范点画方法：先用手指蘸一些黑色颜料，在白纸上点一个圆就是小蝌蚪的身体，再蘸一些黑色颜料添画小蝌蚪的尾巴，示范添画各种不同形态的尾巴并使画出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添画水草。
(3)幼儿尝试用手指点画小蝌蚪，老师巡回指导，提醒幼儿颜料不要蘸的太多，小心弄脏衣服、画纸或桌面，同时鼓励幼儿添画水草、小鱼等。
4、绘画结束：组织幼儿课后整理，养成幼儿良好的美术常规。
5、分享评价：组织幼儿展示绘画作品，交流欣赏。
教学反思：
1、这节美工课，我在备课过程中，自己经过深思熟虑，依照《纲要》中的有关教学理论，深入了解了幼儿的认知能力，我感觉到这节课切合幼儿实际，能通过教师的引导，会大大激发幼儿的兴趣。
2、在活动过程中，幼儿容易理解，留给幼儿适当的空间。让幼儿通过观察，模仿做游戏，动手点画《小蝌蚪》以及展示幼儿绘画作品。小朋友学会了用手点画《小蝌蚪》，小朋友尝到了成功的喜悦，了解了小蝌蚪的外形特征，培养了幼儿良好的美术常规。
(1)幼儿这节课的兴趣浓厚，积极的用手指点画《小蝌蚪》，小朋友在能力、知识、技能等方面均得到自主发展;
(2)自己初步了解了幼儿的经验水*、学*特点和个性特征，基本能把握教育内容核心，促进幼儿最大限度的发展;
(3)师幼互动良好。教师能以幼儿的需要调整教学。如：示范添画小蝌蚪不同形态的尾巴，从而使小蝌蚪向不同方向游。
3、本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要不断充电，不断更新知识。
4、当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力。
(一天又一天，小蝌蚪慢慢长大，先长出后腿，再长出前腿，最后变成小青蛙，到庄稼地里吃害虫)
活动目标：
1、观察画面中小蝌蚪的变化及周围背景的变化，想象故事的情节，并尝试用完整、连贯的语句清楚地表述自己的认识。
2、学*围绕故事的名字来观察、思考画面的内容，并用想象填补画面空白，讲述一个比较完整的故事。
3、感受探究生长过程的乐趣。
活动准备：
1、小蝌蚪的图片
2、幼儿用书：《小蝌蚪找妈妈》
3、视频
活动过程：
一、导入，激发幼儿活动的兴趣
1、师：听！什么声音？是谁在哭？
2、出示小蝌蚪图片
师：它是谁？它长得什么样？
我们来问问它为什么哭？（小蝌蚪：我找不到妈妈了。）
3、师：它说发生什么事情了？它的妈妈是谁呢？
我们一起陪它去找妈妈吧。
二、引导幼儿观察画面，感知故事的情节。
1、 出示幼儿用书
师：请你们自己来阅读这个故事吧，看着画面试着用完整的话来说一说。
2、 幼儿自主阅读
3、 引导幼儿根据画面大胆讲述
师：小蝌蚪发生了什么事？谁来大家介绍它的故事？（根据幼儿的回答出示对应的画面）
（1）鸭子
师：它找到了谁？是它的妈妈吗？
小蝌蚪会怎么问？鸭妈妈会怎么回答？
（2）大鱼
师：它们在说什么呢？
（3）乌龟
师：乌龟是告诉小蝌蚪什么事情？
（4）大白鹅
师：它是小蝌蚪的妈妈吗？它说了什么？
（5）青蛙
师：找到妈妈了吗？小蝌蚪心情怎么样？妈妈会说什么？
4、 完整阅读故事
师：让我们看着大书，一起来阅读这个故事吧。
三、引导幼儿讲述小蝌蚪生长的过程。
1、 师：小蝌蚪的妈妈怎么会是青蛙呢？
小蝌蚪是怎么长大的？
2、幼儿讲述小蝌蚪的生长过程
3、师：原来小蝌蚪的生长都会发生巨大的变化，你还知道哪些在生长的时候会发生很大变化的动物？
——捉小蝌蚪日记范本10份
一天早上，天气晴朗，万里无云，春风拂面。小华带着准备好的渔网和瓶子去抓蝌蚪。
他一路上哼着歌，迈着轻快地步伐来到河边。河水像一面明晃晃的大镜子，一眼就看见好几只小蝌蚪在清澈地河水里快活地游来游去。小华连忙拿起渔网，左一摇、右一摇，就抓了七、八只小蝌蚪，他心里别提有多高兴了！小华越捉越开心，不一会儿就抓了半瓶小蝌蚪。
这时，正在一旁玩的小明看见了，急忙跑过来说：“快停下，不能抓小蝌蚪！”小华疑惑的'说：“为什么呢？”小明说：“因为小蝌蚪长大后会变成青蛙，青蛙可以捉害虫呀！”小华听了后很惭愧，赶紧放了所有小蝌蚪。
当小华往回走的时候，发现一个小弟弟也在抓蝌蚪，他急忙跑过去，告诉小弟弟不要伤害小蝌蚪。小弟弟听了后，也把小蝌蚪送回了它们的家。看见小蝌蚪们在小河里快活地游着，小华心里开心极了。
小朋友们，动物是人类的好朋友，让我们一起关爱它们，让它们生活地更快乐吧！
今天是星期六，下午天晴了，为了试试爸爸给我做的鱼网，我吵着叫妈妈带我去捉小蝌蚪。
妈妈同意了，我便扛起鱼网，提着小桶，叫上好伙伴们出发了。我的伙伴有：小雨、杨硕。我们排着整齐的队伍，跟着妈妈的身后，真像一支要去打仗的军队。
来到大塘边，我和小雨提桶，杨硕、妈妈网蝌蚪，塘里的'蝌蚪真多啊，一会儿功夫我们就捉了很多。妈妈说：“蝌蚪是益虫，我们不要捉太多了，摘点野花，我们回去吧。”就在这时，杨硕大声喊：“我看到了一只麻虾。”我们高兴极了。只见杨硕趴在塘边，用小鱼网使劲的向下舀。上来了，上来了。
杨硕将鱼网往岸边一倒，我们才看清是个贝壳，妈妈说那不是贝壳，是蛤蜊，里面还会有珍珠呢。听了妈妈的话，我们高兴极了，觉得小蝌蚪不好玩，还是蛤蜊好。
回来的路上，我们三个悄悄商量，要把蛤蜊好好喂着，等它“生”出珍珠来。
今天，吃完中午饭以后，我拿着一个空的塑料瓶和一个捕捞蝌蚪的小网去小区里的浅水塘捉蝌蚪。我住的小区的景色很美，小池塘里有很多很多小蝌蚪，柳树的枝条垂荡在水面上，微风吹来的时候枝条在水面上轻轻的摆动，树木已经长的很茂盛了，小区的'居民经常在大树下乘凉。
我来到小池塘边开始捉蝌蚪了，一开始我拿小网怎么捉也捉不着，我耐心的捉着，我把小网放在水里，等小蝌蚪游到小网里的时候我就把网林起来，这样小蝌蚪就被我捉起来了，过了一会儿，我就会怎样捉蝌蚪了，在我的瓶子里已经捉到了不少蝌蚪。
一个中午，我捉了很多很多的蝌蚪，我觉得很开心。
每个人都看到过青蛙，而青蛙就是小蝌蚪演变而成的，听大人们说青蛙能够捉许多庄稼中的害虫。我就也想养养看。
那天，我和我的朋友约定好了一起去水中捉蝌蚪。
穿过小树林，走过一片墓地就看到了一个水坑。在上面看这个水坑面积不大，深度却只有不到半米的样子。从上面看好像桂林的水，那么清净。走下去，更如同到了奇妙的世界。
这里的冬天结冰了，我们就快活的来滑冰，春天温暖时可以在旁边的石头上面，脱下鞋来，把脚放入水中，好舒服。夏天，当然就可以在里面游泳嬉戏了。
我们看了一会儿，就开始捉蝌蚪，我从来没有捉过。我问同伴们怎样捉。他们一步步的告诉了我。我按他们说的'去做，真的捉到了一只。我看到小蝌蚪是由一个小黑点和一条小线组成的，仔细观擦，好像它的尾巴有两条边。我心想：可能是游泳用的吧。
我把它们放在瓶子里，我想：小蝌蚪你快长大变成小青蛙，帮我们捉害虫。
晚饭后，我们一家人在小区里散步.走着，走着.我突然在水池里发现了一群小蝌蚪.
这时，我的脑袋里闪现出了一个想法“捉蝌蚪”.看着这一群小可爱，他们从东游到西，从西游到东，身披一件黑夹克，身后带着个小尾巴.可爱极了.
于是，我立即开始我的计划，我先小心地，悄悄地靠*蝌蚪.有的蝌蚪在原地一动不动，不知是不是玩我，等我一靠*就溜走，让我前功尽弃.还有的蝌蚪就在原地，没有防范，让我手到擒来.接着，我用手围成一个圆形.慢慢地，就在快到时，我的心在扑通扑通的跳，十分紧张.我猛地一下盖住蝌蚪，然后又小心地将它盛到手里，在手里也盛了点水，几只小蝌蚪东撞西撞，想要逃出来，真可爱.
我将抓到的蝌蚪给妹妹看，妹妹兴奋的'想要用手去抓它们，被我拦截了。为了避免年幼不懂事的妹妹伤害到它们，我就把它们放了.因为只有我们尊重生命，生命才会尊重我们。
今天下午，爸爸带我到市民广场去放风筝。风筝没放起来，我却看见几个大人带着小孩在水池里捞着什么。我跑过去一看，水池里黑糊糊的一大片，我定睛一看，原来是成群结队的小蝌蚪在大水池里你推我挤地扭动着身子，一个个像小斗士，可爱极了。
我真想捉几只小蝌蚪带回家去养，可是，没有网兜，怎么办呢?我突然看见了爸爸挂在车笼头上的头盔，想出了个办法：把头盔当成网兜，捕捉小蝌蚪。我大胆地向爸爸提出了这个请求，爸爸豪爽地说：“好，我的头盔就为你牺牲啦!”我兴高采烈地接过头盔，往水池边跑去。
我单腿跪在水池边沿，等待机会。终于，一只小蝌蚪游上来了，我卷起袖子，用头盔在水中一舀，一只小蝌蚪成为我的落网之“鱼”了。只见小蝌蚪在头盔里惊慌失措地东碰西撞。我小心翼翼地把头盔里多余的水倒掉，等待另一只小蝌蚪的到来。又游上来了一只小蝌蚪，我一边防备着已成为我的落网之“鱼”的小蝌蚪逃走，一边敏捷地把另一只小蝌蚪舀起来。就这样，我一连捉到了六只。
该回家了，爸爸必须带头盔，小蝌蚪怎么办呢?爸爸找了一只塑料袋，把小蝌蚪倒了进去。呀，塑料袋漏水了，爸爸赶紧在漏水的地方打了个结，可还是不行。我想起了带来的那瓶饮料，我连忙催着爸爸喝。爸爸边喝边嘀咕：“你干吗不喝呢!”爸爸喝完了饮料，洗了洗瓶子，把小蝌蚪装了进去。我骑在爸爸的摩托车上，拿着瓶子，别提多高兴啦!
从小到大，有许多事情发生在我的身上，而有一件事却让我怎么也忘不了。
在一个夏季，干妈要带我一起去河边捉蝌蚪，当我听说这件事时一蹦三尺高，一直着急的.盼着那一天的到来。果然，盼星星，盼月亮，那一天很快就到来了。
在路上走了一个多小时才到，我和干妈一下车就跑到了小河边，站在了清澈的河边，那里头有一颗颗黑色的珠子在小河里游动，走*一看，才知道那是小蝌蚪。一只只小蝌蚪正在小河里快乐的玩耍呢！我看到了心也软了，便对干妈说：“小蝌蚪多可爱啊！”干妈听了便说：“那我们在这里玩一会儿就回家。”“是”我十分配合的喊了一声。我和干妈便挽起裤角，手拉手走下水，小蝌蚪也围了过来。我们跑，小蝌蚪就游。我们加速小蝌蚪也加速。不一会我们和小蝌蚪成了好朋友，而我却不忍心捉一只小蝌蚪。一转眼就到了太阳落山之时，阳光陪伴着我们的身影远远离去。
这件事我一直都忘不了，小蝌蚪那时是多么的可爱啊！
今天我和刘翔宇准备去捉蝌蚪，但是我们没有捉蝌蚪的工具。刘翔宇在路上捡到了一个喝完的酸奶盒子，他说：“正好，可以拿它当捉蝌蚪的工具。”
我们来到院子的.池塘边，准备下水捉蝌蚪。刘翔宇说：“你帮我捉蝌蚪吧，我穿着球鞋不能下水，你穿着凉鞋，可以下水捉蝌蚪。”我说：“好吧，我来帮你捉。”
看到很多蝌蚪聚集在池底，我猛地跳进水里，准备捞蝌蚪，可是动静太大，蝌蚪四处逃窜，一只蝌蚪也没捉着。第二次我们换了一个地方，我轻轻的下水，拿酸奶盒子一只一只地去捞，可是蝌蚪游动地都很灵活，还是一只也没抓到。最后我静静地等着蝌蚪聚成一堆，悄悄地接*它们，然后拿起酸奶盒子迅速地一捞，哈哈！大功告成，捉到了很多条蝌蚪。
我把捉到的蝌蚪分给了刘翔宇一半，这时刘翔宇的爸爸叫他回家，我们俩就挥手再见了，各自拿着蝌蚪高兴地回家了。
一年四季里，伙最喜欢的就是春天了，看着鸟语花香的景色，真是一个捉小蝌蚪的季节啊！
我和阿公准备好网和水桶，开始上路了。来到池塘边，我立马看见了一堆黑黑的雾，原来这些黑色的雾就是小蝌蚪啊！我把网在水下一挥，小蝌蚪像一颗颗黑珠子一样飞快地滚得无影无踪，水面上还出现了一片水波。我兴奋地把网向水里一挥，一只小蝌蚪也没捉到，可我和我的网已经滑进了水里，逗得旁边的人哈哈大笑，可只有阿公在鼓励我，说：“捉蝌蚪要细心，我相信你，胡哲瑜你能行的.。”
于是我卷土重来。我全神贯注地盯着网，专心地捉着小蝌蚪，最后终于看着到了，我兴奋的表情又回来了。
我和阿公很快地捉了一个水桶的小蝌蚪，这些小蝌蚪可真顽皮，害得我滑进水里，被别人笑话。
晚饭时间到了，我们提着一群黑黑的小蝌蚪开开心心地回家了。
星期六早上，阳光明媚，小刚、小明和小绿一起到河边去捉蝌蚪。
他们拿了一个玻璃缸把捉回来的蝌蚪全部放在鱼缸里，他们三个高兴地走在回家的.路上。
一位大姐姐看到了他们的做法，忽然拦住了他们，那位大姐姐说不能捉蝌蚪，蝌蚪长大以后会变成青蛙，青蛙是益虫，它可以捉害虫，保护庄家，所以不能捉蝌蚪。小刚说：“凭什么相信你说的话？”小明说：“那你有什么证据吗？你又没有证据，你说的话我们怎么相信？”小绿说：“就是，就是。”大姐姐说：“你看，我这儿有一本《百科全书》，上面说青蛙一小时能吃900只蚊子。”
听了大姐姐的话，他们三个把蝌蚪放了回去。
小刚、小明和小绿一起开开心心地回家了。
——小蝌蚪日记200字范本五份
我的家乡南边有一个美丽的小公园，这个小公园叫七贤公园。
一进大门，各种各样的花争奇斗艳。有的花含苞待放;有的花争奇斗艳;有的花已经渐渐的老去了。再往里走，就到了莲花池这里的水渐渐下降，一群群可爱的小蝌蚪纷纷来这安家。当我看到一个 个天真可爱的小孩子在捉小蝌蚪时我心动了，拿着一个空瓶子和一个小盒子笨手笨脚的来到小河边，蹲在小河边，把小盒子放到小河里，不一会儿就有一只小蝌蚪游来这里，我把在水里的小盒子拿出了 水面，一下子把小蝌蚪抓住了。我又继续抓。在回家的路上，我数了数一共有15只。
我真高兴呀!今天共抓了15只小蝌蚪。
4月4日星期日天气晴
今天，阳光明媚，我、万屹和爸爸妈妈们一起去了云雾山。
到了云雾山的第二个景点，，我们正准备登山。我无意间发现了一个小沟，沟里有什么东西在动。我走*一看，原来是小蝌蚪在水里嬉戏。我当机立断，捕了几只小蝌蚪在手心里细细地观察起来。
这些小蝌蚪大的大，小的小。大的如黄豆一样大，小的跟绿豆差不多。它们的尾巴像一条条细绳子，又如一根根黑带子。它们的尾巴上都有一条条透明的薄膜，非常可爱。它们都穿着黑色的夹克，游动起来像个小逗号。它们休息的时候，尾巴直直地飘在后面，像一个感叹号。小蝌蚪们刚才睡了一个小觉，现在在水里高兴地游来游去。我注意上了一个小蝌蚪，它的肚子上有一个漩涡，真奇怪。它游起来时尾巴一摆一摆的，头一会儿往左边看，一会儿往右边瞄。它们的尾巴摆起来像一个s型，头转向哪一边尾巴就摆向哪一边。真有趣!
啊，小蝌蚪，我喜欢你!
小蝌蚪找妈妈是今天美术课的题目，老师要求要画连环画。因为有些同学不会画青蛙，于是老师请我到黑板上去画了一只青蛙。我画的连环画很丰富，第一幅画的是一只青蛙在产卵，第二幅画的是小蝌蚪去找妈妈了，第一个去找的是鸭妈妈，小蝌蚪们问：“请问您是我们的妈妈吗？”鸭妈妈说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是绿色的。
”第三幅图，小蝌蚪们找了鱼妈妈，小蝌蚪们问：“请问您是我们的妈妈吗？”鱼妈妈说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈会呱呱叫。”第四幅图，小蝌蚪们终于找到了青蛙妈妈，他们和青蛙妈妈一起唱歌。
20xx年4月4日星期天晴
还记得我昨天许的愿吗？看来，这些愿望都变成现实了。今天中午吃完饭后，我赶忙去看那些小蝌蚪们，我惊喜地发现：蝌蚪们竟然长出了后腿，这些后腿长长的，一蹬就可以走出好长的路，比昨天游得快多了，我现在亲眼看到蛙泳是什么样子了。它们都很顽皮，相互用的大脑袋撞对方，仿佛我们小玩老鹰捉小鸡的，玩得可了！
任何生灵都有美好的一面，我们要爱护它们，动物可是人类的啊！我在心里默默地对自己说。
7月10号 星期四 晴
今天，我到小区的水池里捞了一蝌蚪，这只蝌蚪个头比较大，全身都是黑黑的，还长出了后腿。
7月10号 星期六 多云
今天，蝌蚪长出了一点前腿尖，而且不停地动来动去，其它一切都正常。
7月17号 星期四 多云
蝌蚪的前腿已经全部长好了，尾巴好象也变短了点，它现在已经可以蛙泳了，不过廋了点。我真不知道应该给它吃些什么东西，百度了下，原来蝌蚪在长出后肢到尾部完全吸收这段时间内是变态期，而且不吃任何东西。但是以万一，我还是放了点食物进去。
7月20号 星期天 晴
现在我在河源玩，我把装蝌蚪的瓶子也带去了，它的尾巴已经全部吸收，是一只小青蛙了，我打算将它放生。
通过这次观察，我不仅了解了蝌蚪是怎么变成青蛙的，还感受到了生命的伟大和大自然的神奇。
