大家看过《中华上下五千年》吗？其中我最喜欢诸葛亮这位历史人物。诸葛亮年仅二十就已上知天文，下知地理是一位天下奇才，“七擒孟获”大家想必听说过吧？孟获因为叛乱，使南中地区众多民族失去了安定的生活，而且也严重影响了蜀国的统治。诸葛亮率领浩浩荡荡的大军，兵分三路，向南中进发。诸葛亮知道孟获有勇无谋，于是他制定了周密的作战计划。
诸葛亮让大将王*带队突袭孟获的领地，孟获慌忙迎战。开战不久，王*又假装败走。不知是计的孟获穷追不舍。他就在不知不觉中被王*领到了诸葛亮的埋伏圈，孟获中了埋伏，调转马头想逃走，但无奈寡不敌众，被赶到的蜀兵捆绑起来。孟获心中懊恼无比，以为被*俘虏，必死无疑。但诸葛亮竟然把他放了“孟将军，您没事吧？要不咱俩去我的军队走走？”孟获发现诸葛亮的军营里都是一些老弱病残兵，刀枪破旧，旗帜破烂。这时诸葛亮问孟获自己的军队如何。孟获冷笑说：“以前我不了解你们，所以吃了败仗，现在看了你的军队，一定可以打败你。”诸葛亮一直观察他的表情说：“孟将军这次我就先放了你，你回去先整装人马，我们在打上一仗。”当天晚上孟获就来攻击诸葛亮的军队，他一窝蜂冲进营房，但没想到营房里空无一人。而营房四周早已被诸葛亮的军队包围。孟获又说：“这次是你用计，有种我们再来真枪实战的打一仗。”诸葛亮笑了，又把孟获放了。
就这样捉了又放，放了又捉。一连捉了孟获七次，最后一次孟获问诸葛亮：“我们世世代代住在这，你为何老是侵犯我们呢？”诸葛亮耐心开导他：“你们这里有*居住，北边也有南人来往，大家都是自己人，怎么能说是侵犯了？而我这次率军南下，还不是因为你们的叛乱吗？”孟获听了诸葛亮的话感动不已，对各军首领说：“丞相如此厚待我，我再不谢他的恩情就不知廉耻了。”
诸葛亮就这样“战胜”了孟获。
名著是一座色彩缤纷的百花园，让我流连忘返。名著是一杯香醇的美酒，让我回味无穷。名著是一幅意境深远的画，让我驻足凝视。
美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”是啊！名著给了我们每个人不同颜色的天空，没有一个人会用同一种方法读同一本书，一千个人读《茶花女》就会有一千个格丽丝特的形象，书的广阔是任何传媒途径都不能比拟的。每当读到一本好书时，就像走进了鲜花盛开的山野，在芬芳的书香中陶醉，汲取书中的精华。
读了笛福借的《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊流落荒岛，却创造出了生存的奇迹，在绝境中辟出自己的一片天地，直到被救。让我懂得了什么是开扩进取，也获得了挑战自然的信心；夏洛蒂—布朗特的《简爱》铸就了一个刚强、执著的女孩，教会我要一步步实现自己的梦想；《神秘岛》带领我走进了一片神秘的岛屿；读了《长袜子皮皮》，一个活泼可爱的小女孩，穿着长长的袜子，大大的皮鞋，在我的眼前。
与名著为舞，我感慨一滴水就是一片海；与名著为舞，我惊叹整个世界就是一本书；与名著为舞，我这片大地有多么奇妙；与名著为舞，我懂得了很多很多……
名著像轻风，拂去我内心的焦虑；名著像春雨，滋润我寂寞的心田；名著像游船，带我走进美丽的山川；名著像警钟，使我不会成为书中的丑角；名著像哲人，引领我思索生命，伴我健康成长！
文学名著，这个厚重的字眼让我既爱又厌。首先一点文学名著对我们各方面的提高是很大的。一多阅读可以开阔我们的视野，增进我们对世界对历史对文学的认识。二它可以提高我们的鉴赏力，陶冶高尚情操。但是阅读名著却非常枯燥乏味，繁多的文字让人眼花，使我立刻失去了兴趣，所以对阅读文学名著我很无趣。
记得儿时的我是那么痴迷阅读，很重要的原因是那时作业很少时间很多，再加上没什么别的消遣娱樂方式，我便可以尽情的阅读，老师时不时的要求也促进了我阅读的兴趣。
但尽几年，课业负担的加重，升学压力的提高让本来富裕的时间越来越紧，时间分给了学*与休息，假日给了辅导班，让读书的机会少了，空闲时间更愿意看电视，玩电脑来放松自己，不愿再去费神费力的读书了。学校也将工作重心转向了功课，那些必须读的书也只让了解内容即可，致使文学名著被挤出了我们的视线，在我们的内心被边缘化。
今日写这篇文章，我愿提出自己的倡议；
1、应适当的减轻学生课业负担，使其有半个小时到一个小时的阅读时间。
2、学校应硬性要求迫使学生养成阅读*慣。
3、学生自己应主动培养兴趣做到主动阅读。
最后希望我们可在学*生活中多多阅读，提高自己的文学素养。
很想为母亲写点什么，许久许久了，提起笔来又默默地放下。直到这次，那日日夜夜沉积在心灵深处的感动不禁涌上心头。
我的母亲是个农民，朴实而*凡。她虽然不像其他母亲一样博古通今，学识渊博，但是她所给予我的爱毫不逊于她们！
在我的记忆中，母亲是个和蔼可亲的人，她喜欢和孩子们呆在一起，一起玩游戏，所以在我心中母亲永远是年轻的，似乎永远充满活力。
时光不知不觉的溜走了，转眼间我已经比母亲高了，流逝的岁月悄悄染白了母亲的双鬓，曾几何时那一头秀发也加载了银色的光辉。望着母亲，我的心中一阵感动与难过，我知道那一根根银丝是母亲为我，为整个家庭日夜操劳的痕迹。
母亲是美丽的，不止是母亲的秀发，母亲的严加也能够打动人心。母亲的眼角总是闪烁着温柔恬静的光芒。当我失意彷徨时，米亲眼中就浮现鼓励的神色；当我骄傲自满时，米亲的眼睛却变得十分严厉。光阴似箭，母亲的眼角看是怕起了细细的皱纹。时间夺取她的青春，母亲并不埋怨。虽然母亲不再年轻，但在我心中母亲永远是最美丽的！
母亲是挫折中的阵阵清风，当你彷徨失措时，为你梳理好凌乱的思绪。
母亲是冬夜的丝棉被当你瑟瑟发抖是，贴心的呵护与温暖能使你安然入梦。
母亲像一本名著，散发着不*凡的气息，值得我们有饱含深情的笔墨细细书写。
作业终于写完了，繁重的学业过后是悠闲的阅读时光。正在挑选着书，一眼扫过去我就看见了被我摆在最靠边的《上下五千年》，我把它抽出来轻抚掉上面的一层薄薄的一层灰。是啊，我多久没有看这本书了。
翻开书，时光仿佛穿越回小时候。那时的我还只是一个一二年级的小孩子。看完这本书还是靠妈妈读给我听的呢！我想起那时每次听到妈妈要给我读书上的故事我就特别激动，感觉全世界的知识都在这本书中。那时的我沉迷于这有趣的历史故事中，但只是大概的听了故事，各人物的性格倒也没记得。
再长大了一些到了三四年级。我已经认识了很多字。我很开心可以自己看这本《上下五千年》了。当我捧着这本书熟悉又陌生的书贪婪的看着时，心中百感交集。这一遍的阅读使我更加加深了对人物性格的记忆也了解了很多新的知识。我读出了商鞅变法的决心；读出了司马迁编《史记》时的忍辱负重；读出来岳飞的精忠报国；读出了包拯的铁面无私…而这些历史事件中，更多的是无奈。被贬的无奈，山河动荡的无奈，怀才不遇的无奈…这复杂的一切所组合而成的就是历史啊！
小时候，这本书给我快乐；长大了些，这本书给我启迪与知识；现在，这本书给我思考和鼓励。它指引着我在人生的道路上走得更远。
《上下五千年》是我人生中的一笔财富，它是我的一位老师，它伴着我成长。
小时候，我坐在茶几旁一边吃饭，一边看着86版的《西游记》，有时候看得忘记吃饭，外婆就会提醒我。现在，猪八戒背媳妇的那段背景音乐时不时在我脑海中回放。
初次预见《西游记》时，我还不识字，只能让妈妈念给我听。那时，我就被书中的主人公孙悟空所感染了，我喜爱他的神通广大，喜爱他的疾恶如仇，喜爱他的忠心耿耿。
而现在，我又读到了新的东西。孙悟空这个人物作者在小说中多次称赞他。他应该是最完美的人物了，不受约束、法力无边、敢于抗争，对任何事都有探索的心，他的正义与忠诚更是受人欢迎。即使偶尔有些任性，这也是他可爱的一面。孙悟空寄托了作者吴承恩极大的情感，他对天庭的挑衅，这种反叛的精神正是明朝那个腐败的社会所缺少的。而作者本人，对于黑暗的现实，想必也是无能为力。从孙悟空的背后，我读到了那一声无奈的叹息。
再来说说唐僧师徒四人，他们在取经途中遭遇九九八十一难，最终到达西天。其中的艰辛可想而知，但他们不畏艰险，无所畏惧的精神深深地打动了我。再想想自己半途而废、虎头蛇尾，不禁感到惭愧。在生活中，不论遇到什么困难，也不能轻言放弃，只有坚持，才能战胜困难，取得胜利。
《西游记》这本书对我帮助很大，它陪伴我成长。
“呀！我的《哈克·贝恩流浪记》呢？”它已经事故第N次“失踪”了，八成又是外婆干的“好事”。
外婆是个工程师，以前经常在办公室上画图纸，整天忙个不停。现在她是退休了，可还是闲不住，没事就看名著，说是要把过去的损失补回来，我家的名著可多了，但外婆不知只能的，每次看几乎都是挑我没看过的，有时竟挑到我在看的。就这样，我与外婆之间常常会展开名著争夺战。
这不，过了好一会，我才从外婆的枕边找到了那本《哈克·贝恩流浪记》。我捧着书，高兴地回到房间，坐在书桌前津津有味地看起来。正当看得起劲时，外婆过来对我说：“陈鹏，看外边，多好笑。”我好奇地跟外婆走到阳台上，看了半天，也没发现什么有趣的事。我一回头，外婆不只哪去了。
我莫名其妙地回到房间。哇！书再次不翼而飞。我一下明白过来。好呀，外婆对我用了调虎离山之计！我眼珠一转，一拍脑袋，想出一个招来。我拿起家中手机，拨通了家里的电话。外婆一听到电话响，立刻跑去接，我趁机溜进她的房间，书果然在她的床上！我马上拿起书到我的房间，把门反锁上，有滋有味地读起来。嘻嘻，这一招虽然有点过火，但为了看名著密植能这么办了。这时，门外响起了外婆的敲门声，哼，我才不理呢！
第二天放学后，我发现书又不见了。唉，看来名著“争夺战”还要继续下去……
我读了《蓝鲸的眼睛》后，感到太伤心了。
一天，一个女孩坐在海边，她的眼睛是看不清东西的，在大海的中央来了一条帆船，点着蓝蓝的灯，鬼鬼祟祟的在海里荡漾着，一个渔夫手里握着杆钩矛，他想把船在了下来，渔夫等待了一会，一条大的蓝色的.鲸鱼游了过来，它和船靠的很*，渔夫举起钩矛，朝着鲸鱼的眼睛就射了下去，顿时蓝鲸一声痛苦的鸣叫，它翘起了尾巴把船掀翻了，帆船顿时也弄了个粉身碎骨。
小女孩糊涂的看到海边漂过来一个蓝色的水晶球，她就拿着它回家了，她问爷爷那是什么东西，爷爷对她说，那是蓝鲸的眼睛，你要每天带它去看星星和月亮，那你的眼睛就会好的。
一天天过去了，蓝鲸每天都在痛苦的叫着，爷爷派了很多船去捕鱼，蓝鲸全把船弄翻了，一天晚上爷爷把捕鱼的村民全叫到了一起，他说：“我们要把蓝鲸的眼睛埋了，这样它就死了，以后不会弄翻我们的船了。”那时候小女孩还在睡觉，爷爷偷偷的把她怀里的眼睛埋了，她一觉醒来发现蓝鲸的眼睛不见了，很着急，问爷爷，爷爷说：“埋了”。小女孩听到后立刻奔向埋的地方，她在地上摸来摸去，终于被她找到了，她小心翼翼的抱着，把眼睛放回了大海。
小朋友，你们要保护野生动物，也要爱惜自己的眼睛哦。
这部书的主人公保尔的品性，无一不是在动乱年代中逐渐磨炼起来的。大自然赐予他的是强壮的、富有承受力的体魄。但是战乱年代要求人们付出超人的坚韧和努力。他慷慨地付出了，他献出了他拥有的一切。在二十四岁风华正茂的年纪，在胜利的浪潮把他推下充满创造幸福的生活顶峰的时候，保尔被击垮了，就如同一名临死的战士那样。但他不甘心立刻就倒下，而是咬紧牙关，仍然跟在胜利前进的无产阶级钢铁大军的后边，在尚未耗尽最后一点力气之前，保尔不愿离开队伍。这是一位勇士高尚情操的写照。
保尔·柯察金，既*凡又伟大，却不是一位天生的英雄。然而他能在劳动、战斗、工作各方面刻苦学*和严格要求自己。我们青少年不是也需要这种伟大的精神吗？他终于经受住了种种考验，实现了他在故乡烈士公墓前立下的誓言，把整个生命和全部精力都献给了革命。
保尔·柯察金的伟大理想是要经过今后多少代人的艰苦奋斗才能实现。但它绝不是渺茫的和高不可攀的，它是同自己当前的奋斗目标相联系的，它落实在他所从事的各项具体的工作中，伟大的理想和日常的工作实践紧密地结合在一起。具体任务的完成，哪怕只是上一个小小的螺丝钉，也是向遥远的伟大目标靠*一步。“千里之行，始于足下。”空谈理想是无济于事的。从小事做起，发挥高尚的无私奉献的的精神，我国各条战线上千千万万的英雄也是这样为实现我们的伟大理想，为
——名著作文600字 (菁华9篇)
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间*一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，概括了这一时代的历史巨变。书中塑造了一个个栩栩如生的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……
我最崇拜的三国英雄是诸葛亮。他是—个忠臣，—个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且—生谨慎，可谓是个奇才！火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延等，这些都显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，他也有失策出错的时候，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。神机妙算的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
我喜爱的三国猛将是张飞。长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没。只可惜关羽一死，张飞便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见，在生活中，当我们遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去对待它，如果意气用事，后果将不堪设想。
《三国演义》这本书人物描写栩栩如生，故事叙述也有声有色。在我心中，《三国演义》是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨著。随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不同的感受，它真是伴我成长的一本好书！
“书是人类进步的阶梯”。这是高尔基心目中的书；“读过一本好书就像交了一个益友”。这是藏克家心目中的书。而在我心目中，书就是一个金钥匙，帮我打开文学之门，开阔的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的益友，告诉我一个个人生的道理！
我读小学一二年级的时候，读的是《安徒生童话》，第一篇文章《小红帽》。它主要讲了小红帽的外婆病了，小红帽去给外婆送吃的。但因为在路上被大灰狼骗了，差点送了外婆和自己的命。从这个故事我懂得了：不随便相信任何人。
后来，看《安徒生童话》又不能满足我了，于是我又看了《分类作文》和《伊索寓言》，因为看书看的多的原因，我养成了看书做笔记的*惯。我先会把作文读几遍，不懂的词语查字字典，还会摘录好词好句，最后还会写上一段读后感。也是从那时起，我的作文水*有了很大的提高。
记得在我一次生日时，梅珺阳姐姐知道我*时爱看书，就特意给我买了一本《红楼梦》，我高兴得一蹦三尺高，连“谢谢”都没顾的上说，就跑进书房，就津津有味地看了起来。当我看见书中的刘姥姥走了大观园，被 园内的众姐妹捉弄了一番，出尽了洋相，我笑得拢不上嘴；当我看到病中的贾宝玉被骗迎娶了薛宝钗，林黛玉抱恨离开了人间，我心里产生了优伤……
书让我懂得了智慧，懂得了友谊，还给我带来了无穷的快乐。书，我的朋友，我的最爱！
与名著的故事许许多多陪伴我成长——题记
“初”（起初）
记得上小学时，我真的不喜欢读书，毫不夸张的说，我如果睡不着觉，只要手中拿本书，5分钟内绝对睡觉，本以为自己真的没有看书的细胞，而当我第一次读了《意林》时，我才发现原来书中的故事是那么的有趣，慢慢的我开始读书品味书中的故事，后来我便受上了《意林》，但是对于名著阅读我还是产生了一种抵触感，但妈妈为了让我了解名著，便每天晚上睡前给我读上几页，就这样第一本名著《鲁滨逊漂流记》听完了，从那时我开始自己去读名著，因为名著中生动的语言，让我仿佛身临其境，人物的刻画栩栩如生，深深的吸引了我，记得那个“起初”我与名著……
“懵”（懵懂）
那吸引我的名著把我陷的越来越深，让我走入一片名著的海洋，幻想遨游这海洋，从《鲁滨逊漂流记》到《格林游记》再到《海底两万里》名著似乎想让我学会，勇于探险，不畏坚难，执着探索的精神，从《童年》到《朝花夕拾》再到《大卫·科波菲尔》名著，似乎要让我学会自强不息，勇不放弃，从《诗》到《书》再到《礼易》《春秋》名著，似乎希望我了解*源远流长，博大精深的儒家文化，记得那个“懵懂”我与名著……
“迷”（迷恋）
从兴趣到吸引再到迷恋，一步一步的让我遨游这名著的海洋，记得这个“迷恋”我与名著……
“书是人类进步的阶梯”从小到大，肯定是读过各种各样，五花八门的书，走童话书，小说，史料，文学读本各式各样，各有所长。
我小时候读过一本少年版的安徒生童话，安徒生童话中，有一个有趣的故事‘皇帝的新装’讲的是一个傻皇帝被人骗的故事。告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，看见就是看见没看见就是没看见，别最后像皇帝一样闹了笑话出来。红舞鞋，凤凰等更加有趣的故事让我们阅读，每一个简单的道理都能让我们领悟不简单的道理。
长大些，读了简单版的水浒和三国，知道了少不看水浒老不看三国。这些个名著，给我展现一个个生动的人物，有老谋深算的人，有阴险狡诈的人，有英勇无畏的人，有胆小怕事的人，更告诉我和*的重要性，古代的战乱，总是老民众处于水深火热之中，告诉我许多许多道理，绝对堪称佳作。
当然，简读本删减了太多，故事也写得比较简单，生动，易于小孩子阅读。又过了一段时间，当真正翻开完整版的时候，不禁深深的倒抽了一口凉气，两者天差地别，内容的多少呢，文意理解的难度上，文章揭示的的道理，阅读能理解到的东西拓宽了不少，甚至压得有些难以喘息。不过，我相信仔细阅读，收获肯定有不少。
名著伴我成长，好书给我鼓励。
说到我看过最多次数的书，那边是儒勒·凡尔纳的《神秘岛》了。
虽然不管是著名的《海底两万里》还是早已听说过很多次的《格兰特船长的儿女》都早早的被我的父母放在了书柜里面，但是我伸出手拿出来的却是《神秘岛》
第一次看便被那故事深深的吸引，毫不犹豫的就跳过了那些繁琐的科学情节我每一天睡觉之前都依依不舍的放下手中的书籍，闭上眼睛脑子里全是那些激动人心的情节，盘旋在我心里久久不能消散。
看完了上就迫不及待的拿出了下册，看的飞快但是从某一天开始便细嚼慢咽了起来，感受到了右手上的重量在不断地减轻，希望着这个故事永远不要有结束的那一天。
那一天总算是到来了，合上了封底就盯着那上边的图案发着呆，长长的叹了气放回了原位。
第二次把它从书架上翻腾出来是无聊时的想法，拿下来之后依然是像之前那样跳跃着翻看，那情节还印刻在我的心里，甚至我都能说出来哪一页印错了一个字。
……
今天，我拿起它，仔仔细细的看着每一个字符，那一种种在以前的我看来枯燥无味的长篇大论现在却使我兴奋不已，勉勉强强能看懂一些公式的感觉是多么幸福！忍不住一遍又一遍的看着那一篇篇比百科还要详细的文章，一遍又一遍的咀嚼吞咽。
名著伴我成长，名著伴我成长。以后，它也将继续伴随着我的步伐，带给我更多不一样的感受吧！
我最喜欢的名著是我国四大古典名著中，罗贯中写的《三国演义》，这部书描绘了东汉末年黄巾起义，天下大乱，魏、蜀、吴三国兴起和衰亡的历史过程。里面重要而且也是我喜欢的几个人物有：赵子龙赵云，刘皇叔刘备，关云长关羽，张翼德张飞，还有绝顶聪明的卧龙先生诸葛亮……等等。
我读这本书之前，只看了少儿频道播放的动画版的《三国演义》，而且没有从头到尾看，但是我非常感兴趣，还想看，妈妈便到书店给我买回一本少儿版的《三国演义》。我拿到书后，一蹦三尺高，立刻翻看起来。不过一会儿，我就看到了第二十五回，妈妈说我简直是废寝忘食。
《三国演义》是一本五味书，语言生动有趣，情节引人入胜。当我读到“新野之战”这一回时，我非常紧张，直到刘备大获全胜才松了一口气；读到“关羽大意失荆州”时，看到关羽被孙权所杀，我不禁哭了起来；又读到“七擒孟获”这一回时，我又被诸葛亮七擒七放孟获的仁义和智慧深深地感动了；读到“空城退魏兵”时，不仅为诸葛亮捏了一把汗，更被诸葛亮的聪明和智慧佩服得五体投地。
我还读过我国古典名著中吴承恩写的《西游记》，施耐庵写的《水浒传》；也读过两本外国文学名著，是《一千零一夜》和《伊索寓言》。我从这些名著中了解了*乃至世界的历史和文化，学到了从书本上学不到的许多知识，提高了我的阅读水*，增长了智慧。今后我一定要博览群书，使自己的阅读能力和写作水*有更大的提高。
《西游记》是一本优秀的神魔小说。每一次我翻开它时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的。今时今日，不变的是那色彩斑斓的神话世界。但我对它含有的深刻道理的领悟却变了。
大家对《西游记》的主人公应该都不生疏。首先是神通广大，机智勇敢的齐天大圣————孙悟空。孙悟空活泼好动，整天都是一副精力充沛的样子。他的胆子大到敢和玉皇大帝作斗争。闯龙宫，闹冥司，闹天宫什么不敢做？尤其是与妖魔鬼怪斗争时不怕艰险的精神值得我们学*。是我心中的“大英雄”。我对他的印象极好。
然后就是猪八戒了。比起孙悟空他可就差多了，武艺算不上出众也就罢了，*时还好吃懒做，一看见美女就两眼放光，还偷藏私房钱。但虽然如此，我却认为这些事反而能显得他非常可爱，还是蛮喜欢他的。
师傅唐僧，虽没有孙悟空的本领，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念。沙僧与白龙马虽然没什么大本领，但却憨厚老实，不惹事生非，任劳任怨，不爱出风头。他们每个人的身上都有我们需要学*的地方。
师徒五人凭着各自的风格，团结一心，一路斩妖除魔。虽然有时会意见不合，也会遇到挫折，但总是能被他们化解。这就是靠的团队合作和做事情坚持不懈的精神。我们*时在学*中遇到困难，就应该有这种坚持不懈的精神。
我相信，无论做什么事情，哪怕遇到困难与挫折，只要像他们师徒有着不屈不挠，永不言弃的精神，就一定能成功。
星期五，我们又迎来了一场特殊的考试———四大名著测试卷。
记得以前考过一张语文素质卷。这是第二次要进行全年级排名的考试。
圣神地接过试卷后，我粗略地看了一下题型，就开始答题了。一开始做我就很仔细地审题，生怕把该得的分数也给丢了，嗯，选择题挺一帆风顺的。可是当我做到填空题时就犯了难，我最怕考到《水浒传》中的题目了——尽管老师要求我们看书一定要共看三次，但因为很多语言还是带了文言文的色彩，我也就囫囵吞枣地翻了两遍，人物和故事基本对不上号。下场当然可想而知，关于《水浒传》的题目我大多数都不会做。
后来又做到了由“特征猜人物”，前面几个都是耳熟能详的人物，可到了最后一个人物时就遇到了困难。我脑海中浮现了一副插图，正与描述的人物相似。可就是想不起来。
做到猜人名的题目，老师一提醒，我就有点思路了。开始从名字入手了。
最后一题要写“四大名著中的人物所带给我们的启示”，一提起笔就写好似有点停不下来，笔尖不停地挥舞，不一会就写满了整整三大行。
时间把握得很精准，刚写完，老师吩咐收试卷了。我满意的交了答卷。但后来一想，有几题是仔细检查一下就能得分的，十分遗憾，我仅以两份之差与三等奖擦肩而过了。
唉，早知如此，当初看《水浒传》就认真些了，也不至于考试时才感叹书到用时方恨少了。
暑假，烈日炎炎。妈妈在网上给我买的《三国志》终于到了，快递一到我就迫不及待地拆开了。
书的封面是深蓝色的，略带一点黄色的花纹。我每时每刻都抱在胸前，就好比我的宝贝。每当我翻开书，书中的英雄形象都呈现在我眼前：阴险狡诈的曹操，心胸狭窄的周瑜，神机妙算的诸葛亮……合上书，各个战役的场景都浮现在我眼前：《桃园结义》《三英战吕布》《过五关斩六将》……
一次，我正津津有味地看着《火烧赤壁》这一片段，正在厨房做饭的妈妈喊道：“凯，家里没盐了，去超市买袋盐回来。不要带书，边走边看不安全！”我依依不舍地放下书，像踩了风火轮一样，飞快地跑出去，走在路上，我一直在想：周瑜为什么要打黄盖呢？黄盖做错了什么？
路上，我遇到一个小伙伴，“嗨，一起去玩吧！”我仍在思考这个问题，冲他摆摆手。很快就到了超市，径直走到卖食品的地方，指着一袋白色的颗粒说：“老板，给我来一斤！”结完账，走在回家的路上我恍然大悟：原来周瑜打黄盖是要上演苦肉计呀！我飞奔回家，一进门就翻开了书，果然与我所想的一样。我不禁为自己的英明而得意起来。突然妈妈进来一戳我脑门子：“小祖宗，你买的啥？买包盐，你怎么称了斤糖回来？”我愣了愣，摸了摸脑袋，不好意思地笑了。看来有了《三国志》，觉得生活都是甜的呢！
“读了一本好书，就像交了一个良师益友。”这句话真没错。沉醉在名著的世界里，真好！
——名著读后感作文300字 (菁华9篇)
我又在图书馆中借阅了一本书三国演义！这本书讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争，最终晋国夺取天下的故事。这本书中刻画的个个都是英雄豪杰，但书中令我有深刻的感受的只有几位。
首先是诸葛亮。他本是山中的一个隐士，后来经过刘备的真诚邀请，才出山担任刘备的军师的。他出山后，一直为刘备出谋划策，每次蜀国经典的战役都是经过他的指挥才会成功的，比如草船借箭、火烧赤壁、空城计等等。
第二是赵云，当年曹操带领百万大军袭来，他为了能保住刘备的家人安全，不惜用他那强大的`武器，单枪匹马，杀死曹军数位猛将，几十位兵士，令曹操看了还不禁赞叹说：赵云真是势不可挡呀！
第三是刘备，他从当年的桃园三结义就可以看出他的有情有义，在之后的战斗中有看出他富有爱心，当年曹操打的他落花流水，弃城败逃，而他在逃跑路上还关心著老百姓，让他们与他一起走。刘备有一个缺点，也是他的优点重情义，在关羽被东吴所杀时，不听劝告，导致进攻东吴时被火烧连营，西蜀实力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重读这本书，令我明白了许多：只要取长补短，移多补少，就能战胜一切的拦路虎！
《海底两万里》的作者儒勒。凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。
暑假里，我读了一本名著《三国演义》，里面的内容让我看了还想看，最令我深有感触的还是曹操献刀刺董卓，这个故事又让我回味无穷。有时间认真看看。
这段写的`是董卓是一个奸诈贪婪的人，经常欺压百姓，所以袁绍实在看不下去了，就召集各位诸侯攻打董卓。曹操出了一条妙计，借去了七宝刀，有一次在董卓身边正要拔刀行刺，不巧被吕布发现了，只好编了一个借口把刀送给了吕布。还有袁绍的十八队诸侯也进攻董卓，大将吕布也受了伤，只好慌忙而逃。
这个故事让我知道了一个道理：不要做坏人，因为你的所有行为都在百姓的眼里刻下了深深地印象，所以会得到报复。
我们的生活里就有这些人，我是“吕布”因为我有辅佐主公不走心的这种心态，但是很贪婪。从中我可以知道董卓是一个心存不轨的人，他作恶多端人民都恨透了他，都去投入了袁绍。想一起消灭董卓。我还是有点喜欢曹操，他有不顾危险，临危不惧的性格，独自去刺杀董卓，虽然失败了，但是我喜欢他的勇猛。
这个故事的启发对我很大，我以后要当个“袁绍”这样一位谋士，这样就国泰民安了。
《三国演义》是我最喜欢读的一本书，因为我喜欢书中的许多的.人物，有：身在曹营心在汉的关羽，三顾茅庐的刘备，草船借箭的诸葛亮，粗中有细的猛张飞······
其中我最喜欢的是红脸关公。他在和曹仁的一战中，不小心被曹仁的暗箭射伤右臂，那支箭上有毒，关公的手臂上已经发青了，必须刮去骨头上的毒。伤口才能好。
关公不惧怕疼痛，让华佗直接刮骨疗毒。
他脱下衣服，露出一臂，一边喝酒，一边和马良下棋。
华佗取出尖刀，又拿了一个大盆放在关公手臂下方接血。华佗下刀割开皮肉，一直到骨头才停止，骨头上已经发青了，华佗用刀刮骨。
帐篷外的人看见了皆掩面失色。而关公却饮酒食肉，谈笑弈棋，完全没有痛苦之色。
过了一会，血已经溢出了盆中，华佗刮干净了关羽骨头上的毒，为他敷上了药，用线缝好。关羽大笑起来，对众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”华佗曰；“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”
我从这件事知道了关羽是一个坚强勇敢的人他敢让华佗刮骨疗毒，他一直忍着痛，直到结束。我很敬佩他。
这个暑假，我读了一本*四大名著之一——《西游记》。这本书的作者是明朝的吴承恩。这本书非常好看，我差不多能背下来了。
此书主要讲述了唐僧师徒四人到西天取经，在沿途中经历各种艰险，包括妖精、匪贼、天灾等等。最后他们千辛万苦地走到了西天，取到了真经。其中我最喜欢“战三魔”这个故事。这个故事讲了唐僧在取经的`路上被三个妖精抓走了，这三个妖精分别是狮子精、大象精、大鹏精。孙悟空想尽了办法也没将唐僧救出来，只好向如来佛求救。最后如来佛将这三个妖精降服了，将他们化成原形。其中狮子精是文殊菩萨的坐骑、大象精普坚菩萨的坐骑。唐僧被解救了出来。在这个故事中，我最喜欢是孙悟空，当唐僧被妖精抓走的时候他都会想出办法把唐僧解救出来，不象猪八戒那样，一遇到困难就喊散伙。
读了这本书之后，我明白了一个道理：一个人只要坚持不懈地去做一件事，就一定能取得成功的。
这学期老师推荐我们看四大名著的《西游记》。主要内容是孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚师徒四人一路斩妖除魔的故事！
我喜欢《火焰山三借芭蕉扇》。孙悟空历经艰辛,三次才从铁扇公主的手上拿走芭蕉扇。第一次悟空被扇子扇走了。第二次他吃了灵吉菩萨的“定风丹”又去迎战，飞进铁扇公主的肚子里，铁扇公主给了一把假扇子，孙悟空差点被扑面而来的大火烧死。第三次，他变成牛魔王的样子轻而易举的把芭蕉扇拿走了，结果真的牛魔王变成猪八戒，把扇子又夺走了，孙悟空无可奈何，又找到李天王和哪吒帮忙，最后牛魔王才忍痛交出了芭蕉。我喜欢这个故事是因为更能突出孙悟空的机智勇敢和坚强的毅力。
由此我想到了语文书中的《厄运打不垮的信念》这一课，给予我们的'启示是：在漫长的人生旅途中难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。生活中肯定会遇到挫折和坎坷，如果没有这些东西，那生活还有什么意义呢？只要把困难定为一个目标，总有一天一定会打败它的！
今天晚上，我看完了《花园》这一本精品文集。看完了这一本精品文集之后，我真是回味无穷，久久没有遗忘。
《花园》这一本书的作者是江苏高邮人汪宵祺，他是*当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，不管怎么说。汪曾祺是一个在文学方面比较全能的人了。他的作品有《受戎》、《晚饭花集》、《逝水》、《晚翠文谈》等。与其它众多的*当代作家比较起来，他的作品已经算很少的了。所以他比较的不是那么有名的一个当代作家。
《花园》这一本书讲的是汪曾祺幼年时期和上学时期的一个个小故事。这一本书就是汪曾祺回忆上学时期写的一篇篇作文编成的一本精品文集。
我看完了《花园》这一本书，懂得了我们要勤学好问，如果又不懂地要立刻向老师请教。
说到勤学好问，我一点儿都没有做到。因为我在上课的时候根本没有提问过。在期末的时候我也没有认真复*过一次。所以，我下定决心，一定要勤学好问，立志做一个好学生。
我希望你们也来看一看这本精品文集。
在*时总是抱怨看书没有时间这下好了，终于到了寒假了我可以尽情的看书了。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”不错阅读一本好书，犹如与圣人交流。所以我计划利用这个寒假好好的阅读古今中外的名著。
从课外书书中我们可以了解在课内书中我们所不知道的知识。在读过法布尔《昆虫记》我知道了每一个生物都有自己存在的理由。每一个生物都有自己独特的本领，和自己的天敌；在读过高尔基写的《童年》我知道了高尔基拥有的悲惨童年；在读过老舍写的《骆驼祥子》我知道了当时旧社会的黑暗。在读过马克·吐温写的《百万英镑》我知道了在那时金钱在资产阶级的至上。
每读一篇名著都会有不同的感受，每阅读一篇名著知识便会增加一分。像阅读过*的四大名著之一《西游记》我的感受就很深刻：有了梦想去追求，遇到困难去突破，只要你能坚持不懈梦想就会实现。
在读完《绿山墙的安妮》这本书后，我最最激动了。在这本书中，安妮在不断的变化着。
从马修带回来的是一个满脸雀斑、一头红发。瘦骨如柴的小女孩，我不马修和马莉娜会不会收留她。自从安妮被收留以后，她一次又一次的出：他把止痛药放进了蛋糕里；从房顶上摔下来；把头发染成绿色等等，在每次出后她都吃一欠，长一智。
安妮仿佛是一个闯入凡间的红发小精灵，当马修和马莉娜兄妹由于一个误会收留她的时候，玛丽娜一度怀疑她着了魔。可是，就是这样一个小精灵，却牢牢的抓住了我们的心。
现在安妮变了，她变成了一个懂事、漂亮的大姑娘，她考入了皇后学院，并成为了获得大重奖金的学生。后来，他为了玛丽娜和马修，放弃了考大学，她也不让马莉娜卖了绿山墙，因为这是马修生前一生的心血，她要在这美丽的绿山墙里和马莉娜度过一辈子。
我被安妮的这种精神所感动，我爱安妮。作文
——名著读后感作文300字 (菁华9篇)
《爱的教育》这部小说是一个意大利小学生以日记的'形式，记录了发生在他四年级生活的点点滴滴。书里面洋溢着父母子女间的亲情；老师学生间的深情；同学朋友间的友谊；还有主人公卡隆的爱国之心……书里面每个小故事，都包含着一个大道理，总是让我看得津津有味，废寝忘食。
其中有个小故事，给我留下了特别深刻的印象。里面的卡隆原先是一个调皮的小男孩，在老师、家长的谆谆教导下，他取得了好成绩，成了懂事的孩子。卡隆不忘感谢自己的老师多年来对他的教育，还有父母对他的养育之恩，这是我应该向他学*的。
书里面还讲了坚强又懂事的波列科西；勤奋好学的斯伐地；乐于助人的加罗瓦，总之里面的故事深深吸引着我。
《爱的教育》这部小说让我领悟到了爱的深厚，爱的伟大内涵。教导我要团结同学、助人为乐，提醒我时刻不能忘记可亲可敬的老师与父母，他们是多么慈祥与伟大！
《三国演义》是我最喜欢读的一本书，因为我喜欢书中的许多的人物，有：身在曹营心在汉的关羽，三顾茅庐的刘备，草船借箭的诸葛亮，粗中有细的'猛张飞······
其中我最喜欢的是红脸关公。他在和曹仁的一战中，不小心被曹仁的暗箭射伤右臂，那支箭上有毒，关公的手臂上已经发青了，必须刮去骨头上的毒。伤口才能好。
关公不惧怕疼痛，让华佗直接刮骨疗毒。
他脱下衣服，露出一臂，一边喝酒，一边和马良下棋。
华佗取出尖刀，又拿了一个大盆放在关公手臂下方接血。华佗下刀割开皮肉，一直到骨头才停止，骨头上已经发青了，华佗用刀刮骨。
帐篷外的人看见了皆掩面失色。而关公却饮酒食肉，谈笑弈棋，完全没有痛苦之色。
过了一会，血已经溢出了盆中，华佗刮干净了关羽骨头上的毒，为他敷上了药，用线缝好。关羽大笑起来，对众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”华佗曰；“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”
我从这件事知道了关羽是一个坚强勇敢的人他敢让华佗刮骨疗毒，他一直忍着痛，直到结束。我很敬佩他。
看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物，读后感《初中名著读后感（one）》。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，*实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了
当大家听到“老人与海”这个标题时，应该会想：不就是老人在大海边玩耍或晒太阳之类的鸡毛蒜皮的小事嘛，为什么要写成书呢？是不是作者无聊才写的？当然，作者是不会随随便便编一本书的。所以肯定不是晒太阳之类的鸡毛蒜皮的小事。那么，究竟讲的是什么？我马上告诉你。
《老人与海》的作者是欧内斯特·海明威。《老人与海》改编于一个真实的故事，1935年，一位老渔民就告诉海明威，自己曾经连续84天都空手而归，不甘心的他再一次出海捕鱼，终于捕获了一条大马林鱼，可是在回来的路上引来了鲨鱼，他拼命反抗，然而大马林鱼还是被鲨鱼吃了，最后拖着鱼骨架回来。老渔民的这段传奇经历引起了海明威的重视，因此创造了《老人与海》。其中，书中老人说过：“人不是为了失败而生的，人可以被毁灭，但不能被打败。”此句为本书中心句，主题为勇气。书中老人把大海想象成女人，一个时而帮大忙时而坏大事的女人，就算她干了疯狂或邪恶的.事，那也是由于她情非得已。美国《生活》杂志说过：“《老人与海》中充满了激动人心的情节，它们从海明威的来信中喷薄而出，充满了我们读过这篇手稿的每个人的脑海。”
《老人与海》，值得你读读。
最*，我读了《水浒传》，这一本书使我受到很大的启发。
《水浒传》里有很多好汉，他们不是做错了事，而是被那些官员和其他人给陷害，他们路见不*，拔刀相助，惩罚了那些恶人而给逼上了梁山。
在这本书中，我感受到了宋江的谦让，林冲的.的忍让，吴用的聪明机智，这些人都让我很佩服。其中我最喜欢的人物是宋江和吴用。他们的谦让和聪明机智让我都深深地感动了。在攻打曾头市的时候，晁盖因为被毒箭射中而死了，大家都让宋江当寨主，可是宋江都一再推辞，全寨人都一起劝宋江说：“梁山不能一日无主，不然会使军心大乱的。”说到这，宋江只好当上了寨主。可是，自从宋江使卢俊义归顺梁山后，又说要让卢俊义做王，全寨人都说让宋江当王，宋江只得当上了。吴用的聪明机智也一样。每一次危急的时候，吴用都会想出各种办法，使宋江他们脱离险境，还有一次，他使用妙计把卢俊义逼上了梁山。
这就是我心目中的梁山好汉，他们那些美好的品质深深地印在了我们的心里，
今天，我读了《塔克的郊外》的1-6章。读完后，它使我为生活在大草原的各种动物捏了一把汗。
因为那么多动物即将失去它们最珍贵的家园。我们人离开故乡时，都会依依不舍，但是我们还是可以重回故乡，甚至还是可以买下一套房子在故乡生活。但是如果动物的家园被破坏了，修复或重建便很难了。虽然有些动物不需要“家”，但是，家对于更多的弱小的动物来说，可谓栖身之所。如果变成了楼房幢幢，那么，有许多动物就必死无疑了！
被茂密的草和树所覆盖的草原，是动物的天堂。而且，美丽草原的重任可不止有这些。如果人类乱砍滥伐，会使草原急速变成沙漠，因为就连撒哈拉大沙漠以前也是一片绿洲啊！草原变成沙漠的结果是什么呢？是数以万计的`人类与家禽会饿死。在1982年至1985年之间，因饥饿而死去的人数甚至达到了数百万之多，这些庞大的数字都证实着人类的过度开发会有巨大的恶果！
《爱的教育》这部小说是一个意大利小学生以日记的形式，记录了发生在他四年级生活的点点滴滴。书里面洋溢着父母子女间的亲情；老师学生间的深情；同学朋友间的友谊；还有主人公卡隆的爱国之心……书里面每个小故事，都包含着一个大道理，总是让我看得津津有味，废寝忘食。
其中有个小故事，给我留下了特别深刻的印象。里面的卡隆原先是一个调皮的小男孩，在老师、家长的谆谆教导下，他取得了好成绩，成了懂事的孩子。卡隆不忘感谢自己的老师多年来对他的教育，还有父母对他的养育之恩，这是我应该向他学*的。
书里面还讲了坚强又懂事的波列科西；勤奋好学的斯伐地；乐于助人的.加罗瓦，总之里面的故事深深吸引着我。
《爱的教育》这部小说让我领悟到了爱的深厚，爱的伟大内涵。教导我要团结同学、助人为乐，提醒我时刻不能忘记可亲可敬的老师与父母，他们是多么慈祥与伟大！
在课外，我花了将*一周的时间把《夏洛的网》这本书读完了，故事写的非常感人。
故事主要写的是，阿拉布尔家里有一只落脚猪叫威尔伯，主人看它非常弱小就要杀死它，但却被女儿费恩救了下来。后来，威尔伯和鸡、鸭、牛、马等许多动物结成了真挚的友谊。但命运还是没有放过威尔伯，朱克曼决定在元旦杀死它，这让它很着急，就在这时候，它结实了一位名叫夏洛的小蜘蛛，夏洛说：“我一定会救你的。”于是，夏洛就在自己的网上写下了“王牌猪，了不起”这几个字，就是这几个字救了小猪的性命。最后，夏洛用尽了最后的力气又为小猪织了“谦卑”二字，而离去了。威尔伯很伤心，在威尔伯心中无人能代替夏洛。
当我读完的时候，我的眼泪快要下来了，可我忍住了。小女孩费恩给威尔伯的机会真是太巧了，而费恩对小猪威尔伯的爱胜过了对自己的爱，这让我非常感动。爱不是挂在嘴边的，而是让我们奉献的。动物太纯洁了，他们不像我们人类的生命那么长久，但他们在生活中上演这十分精彩的画面，难道不是吗？
“胜败乃兵家常事”，这话说得好。听说过《水浒传》吗?它可是我国四大名著之一，作者是明朝的施耐庵。不说这些了。先听我给大家介绍一下这《水浒传》讲的是啥故事吧!
北宋末年，皇帝昏庸，奸臣当道，国运不昌，纲纪尽失，天下人怨沸腾。在邪恶势力的暴虐淫威下，一批赤心报国的忠臣良将被逼沦为草莽，众多侠肝义胆的绿林好汉奋起抗争，终有一百单八英雄豪杰同归水泊，聚义梁山，演绎出一幕除暴安良的大戏。
这些好汉们赤心报国，每一战都要打胜为止。什么初战祝家庄，再战祝家庄，里应外合计。什么初战大名府，关胜上梁山，再战大名府。什么……
在众好汉里面，及时雨宋江为总头领，智多星吴用聪明机智，双鞭呼延灼武艺高强，小李广花荣箭法高明，行者武松打虎英雄。总之，他们个个武艺高强，机智勇敢。
故事讲完了，你们觉得这108好汉怎样，是不是像我讲的那样英雄呢?
是不是像我讲的那样勇敢呢?
后来，有人写诗称赞道：
仗义疏财归水泊，
报仇雪恨上梁山。
留下一卷奇文字，
传与后人仔细看。
——著作权转让合同 (菁华9篇)
甲方：_________
乙方：_________
产品名称：_________
标题：_________
产品背景：本光盘系由甲方研制开发的_________系列商用光盘之一，已由_________出版社出版。
第一条： 经双方友好协商，甲方同意出让，乙方同意受让《_________》光盘的著作权，现达成本协议。
第二条： 甲方保证拥有本产品的著作权。
第三条： 转让金额为人民币_________元整。
第四条： 付款方式
1、首付_________元，于cd-r交付之日一次性付清。
2、第二次付_________元，于_________年_________月_________日前一次性付清。
3、第三次付_________元，于_________年_________月_________日前一次性付清。
第五条： 甲方权力和义务
1、在合同有效期内，未经乙方同意，甲方不得将产品著作权转让第三方或授予第三方代理销售权。
2、甲方对上述产品仍保留署名权。
3、甲方有获取著作权转让金的权力。
4、甲方有权从乙方处按零售价进货销售本产品。
5、在合同生效之日起_________日内，甲方应提供本产品的cd－r。
第六条： 乙方权力和义务
1、乙方对上述产品有署名权。
2、乙方有按时支付转让金的义务。
3、成品盘制作完成后，乙方应拨出少量赠送盘，其中提供给出版社样盘_________片，提供给甲方样品盘_________片。
第七条： 甲方同意乙方自行对本产品内容和版本进行修改。但甲方保留署名权和产品标题名称。
第八条： 违约条款
1、甲方逾期 日交付本产品的cd-r，乙方有权解除本合同，并向甲方要求赔偿损失。
2、根据上述第四条各项，乙方如延期付款，按每日千分之三向甲方支付延期付款补偿金。如该项付款超过20日，乙方仍未付款，甲方有权解除本合同。并可自由使用著作权，不再受本合同之约束。已收取的`款项不再退回，且对于乙方已生产出的成品盘有权按基本成本价格回收。
第九条： 双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决，协商不成，诉讼解决。
第十条： 本合同自双方签字之日起生效。
著作权转让生效以最后一笔转让费结清之日为准。
第十一条： 本合同一式两份，双方各持一份。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
著作权的转让，是指著作权人将其作品财产权部分或全部转移给他人所有的.法律行为。
一、著作权的转让具有以下特征：
1、著作权转让的对象是财产权。我国《著作权法》规定著作权的内容分为著作人身权和著作财产权。著作人身权是指作者因创作作品而依法享有的与作品相关的人身权利。这种人身权与作者的人格利益紧密相关，具有永久性、不可剥夺性，自然不能转让。因此，我国《著作权法》规定，著作权转让的对象只能是《著作权法》第10条规定的相关权利。
2、著作权的转让导致著作权主体的变更。作品的著作财产权自权利人转让给受让人，受让人即成为该作品的著作权人，从而导致著作权主体的变更。但是，这种权利主体的变更不同于财产法中的权利主体变更。在财产法中，财产所有权的原始主体和继受主体不可能对同一标的物享有独立的权利，所有权人转让了其财产即丧失了权利主体资格，而受让人成为财产的所有人。在著作权法中，著作权的原始主体和继受主体可能对同一作品各自分享利益。当然，如果权利人转让作品财产权的全部，受让人则是全部著作权主体;如果权利人转让的是作品部分财产权，受让人则是部分著作权的主体。
3、著作权的转让与作品载体所有权无关。一般来说，作品应附着一定的载体，载体既是所有权领域的客体物，又包含着著作权领域的作品。但著作权的转让所涉及到的是作品的著作权，与作品载体所有权无关。
著作权转让合同是指著作权人与受让人，就权利人对作品享有的财产权部分或全部的转让而达成的协议。转让著作权合同转让的只能是著作财产权，而不能是著作人身权，且这种合同是诺成合同、有偿合同、双务合同。
二、签订著作权转让合同时应该注意的问题
在著作权转让问题上，由于许多当事人对于著作权的转让认识不够清楚，从而造成在著作权转让合同签订过后双方当事人仍发生纠纷。因此，在签订著作权转让合同时，当事人要注意以下相关问题。
著作权转让合同一般应采用书面形式，合同应包含下列主要条款：
1、作品的名称。
2、转让的权利种类、地域范围和期间。著作权中的财产权包括复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权等。转让其部分还是全部权利，当事人应在合同中明确约定。转让后使用的地域范围、使用的时间都应有一个明确的界定，以避免发生纠纷。
3、转让价金。转让价金是转让人因转让权利而应获得的报酬，也是受让人应承担的主要义务。当事人之间约定转让价金，可考虑转让权利种类的多少、使用的地域范围和期间、作品的质量、作品在社会上影响的程度等因素确定。现实生活中，一些权利人通过拍卖这种方式来选择合同的相对人，也可作为约定价金的一种方法。
4、交付转让价金的日期和方式。交付转让价金是受让人应承担的主要义务。交付转让价金在什么时间交付、分期交付还是一次**付，当事人都应在合同中约定。
5、违约责任。违约责任是指一方当事人不履行合同约定的义务，依照合同约定或法律规定而应承担的法律责任。在合同中约定违约责任条款，可避免或减少纠纷，同时也可为发生纠纷后的处理提供依据。
三、其他注意事项
1、关于诉讼管辖问题，双方当事人在签订著作权转让合同时，最好将法院管辖地约定在著作权转让合同签署地，或者双方当事人所在地法院。
2、受让人在著作权转让合同中可约定，若是转让人没有按照著作权转让合同规定转让其著作权，受让人有权要求解除著作权转让合同，并要求赔偿。
3、关于著作权转让生效的时间问题，双方当事人在著作权转让合同中最好将时间约定为：以最后一笔转让费结清之日为准，防止以后发生争议。
甲方：______________________
乙方：______________________
经甲乙两边洽谈一致，就《______________________》之软件著作权转让事宜达成本协议。
1.软件概略
软件的称号及版本号：______________________
软件全称：______________________
软件简称：______________________
软件版本：______________________
2.甲方的权力和职责
自签定本协议之日起，甲方不再具有该软件的著作权;
甲方必须向乙方供给该软件的悉数源代码及别的有关文档;
甲方有义务向乙方供给该软件有关的技术支持;
甲方不得以任何方法向第三方泄漏与该软件有关的技术细节。
3.乙方的权力和职责
自签定本协议之日起，乙方具有该软件的著作权;
乙方有义务在该软件上投入人力和物力，不断完善、晋级该商品。
4.一起条款
甲方赞同将该软件的著作权的各项权力无偿而且无地域约束地转让给乙方;
违背本协议第二条第3款、第4款之约好，甲方必须向乙方补偿乙方在该软件上的`一切投入，且乙方有权免除本协议;
违背本协议第三条第2款之约好，甲方有权免除本协议，并向乙方无偿索回该软件的著作权。
5.别的
本合同以甲乙两边悉数签字之日为开端收效之日期;
未尽事宜，两边应洽谈处理。不肯洽谈或洽谈不成的，按司法程序处理。
本协议共壹页;壹式肆份，两边各执两份。
甲方：_________________
代表人：_______________
签定日期：_____________
乙方：_________________
代表人：_______________
签定日期：_____________
甲方：
乙方：
产品名称：
标题：《》
产品背景：本光盘系由甲方研制开发的《》系列商用光盘之一，已由____出版社出版。
第一条：经双方友好协商，甲方同意出让，乙方同意受让《》光盘的著作权，现达成本协议。
第二条：甲方保证拥有本产品的著作权。
第三条：转让金额为人民币____万元整。
第四条：付款方式：
1售付____万元于cd-r交付之日一次性付清。
2第二次付万元，于____年____月____日前一次性付清。
3第三次付万元，于____年____月____日前一次性付清。
第五条：甲方权力和义务
1在合同有效期内，未经乙方同意，甲方不得将产品著作权转让第三方或授予第三方代理销售权。
2甲方对上述产品仍保留署名权。
3甲方有获取著作权转让金的`权力。
4甲方有权从乙方处按零售价折进货销售本产品。
5在合同生效之日起____日内，甲方应提供本产品的cd－r。
第六条：乙方权力和义务
1乙方对上述产品有署名权。
2乙方有按时支付转让金的义务。
3成品盘制作完成后，乙方应拨出少量赠送盘，其中提供给出版社样盘____片，提供给甲方样品盘____片。
第七条：甲方同意乙方自行对本产品内容和版本进行修改。但甲方保留署名权和产品标题名称。
第八条：违约条款：
1甲方逾期日交付本产品的cd-r，乙方有权解除本合同，并向甲方要求赔偿损失。
2根据上述第四条各项，乙方如延期付款，按每日千分之三向甲方支付延期付款补偿金。如该项付款超过20日，乙方仍未付款，甲方有权解除本合同。并可自由使用著作权，不再受本合同之约束。已收取的款项不再退回，且对于乙方已生产出的成品盘有权按基本成本价格回收。
第九条：双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决，协商不成，诉讼解决。
第十条：本合同自双方签字之日起生效。著作权转让生效以最后一笔转让费结清之日为准。
第十一条：本合同一式两份，双方各持一份。
甲方：乙方：
代表：代表：
年月日年月日
甲方：
乙方：
经甲乙双方协商一致，就《___________________________》之软件著作权转让事宜达成本协议。
一、软件的名称及版本号：
软件全称：
软件简称：
软件版本：
二、甲方的权利和责任：
1．自签订本协议之日起，甲方不再拥有该软件的著作权；
2．甲方必须向乙方提供该软件的全部源代码及其他相关文档；
3．甲方有义务向乙方提供该软件相关的技术支持；
4．甲方不得以任何方式向第三方透露与该软件相关的技术细节；
三、乙方的权利和责任：
1．自签订本协议之日起，乙方拥有该软件的著作权；
2．乙方有义务在该软件上投入人力和物力，不断完善、升级该产品；
四、共同条款：
1．甲方同意将该软件的著作权的各项权利无偿并且无地域限制地转让给乙方；
2．违反本协议第二条第3款、第4款之约定，甲方必须向乙方赔偿乙方在该软件上的所有投入，且乙方有权解除本协议；
3．违反本协议第三条第2款之约定，甲方有权解除本协议，并向乙方无偿索回该软件的著作权。
五、其他：
1．本合同以甲乙双方全部签字之日为开始生效之日期；
2．未尽事宜，双方应协商解决。不愿协商或协商不成的，按司法程序解决。
3．本协议共壹页；壹式肆份，双方各执两份。
甲方：_______________________________________乙方：_______________________________________
代表人：____________________________________ 代表人：____________________________________
签订日期：_________________________________ 签订日期：_________________________________
甲方：________(通常为著作权人)
乙方：__________(通常为受让方)
甲乙双方就著作权转让事宜友好协商，达成如下协议：
第一条甲方同意在________________范围内出让作品(________________)的_____权，乙方同意受让。
第二条作品(________________)已由____________出版社出版。甲方保证拥有本作品的著作权。
第三条转让金额为人民币________元整。
第四条付款方式
双方约定按第____种方式付款：
1．一次性付款。自合同生效后____日内一次性付清。
2．分期付款：
(1)首付____元，于____年____月____日前一次性付清；
(2)第二次付____元，于____年____月____日前一次性付清；
(3)第三次付____元，于____年____月____日前一次性付清。
第五条甲方权利和义务
1．甲方对上述作品仍保留署名权。
2．甲方有获取著作权转让金的权利。
3．在合同有效期内，未经乙方同意，甲方不得将已转让给乙方的作品著作权转让第三方。
4．法律规定的其他权利与义务。
5．双方约定的其他权利与义务。
第六条乙方权利和义务
1．乙方对作品(____________)享有等权利。
2．乙方有按约定支付转让金的义务。
3．法律规定的其他权利与义务。
4．双方约定的其他权利与义务。
第七条违约条款
1．在合同有效期内，未经乙方同意，甲方将已转让给乙方的作品著作权转让第三方的，乙方有权解除本合同，并向甲方要求赔偿损失。
2．根据第四条的约定，乙方如延期付款，按每日千分之三向甲方支付延期付款补偿金。如该项付款超过20日，乙方仍未付款，甲方有权解除本合同，并可自由使用著作权，不再受本合同之约束。已收取的款项不再退回。
第八条双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决，协商不成，诉讼解决。
第九条本合同自双方签字之日起生效。
第十条本合同一式两份，双方各持一份。
甲方：____________ 乙方：____________
____年____月____日 ____年____月____日
附：
1．签订著作权转让合同必须符合法律的规定。(著作权法)第10条规定：著作权人可以全部或者部分转让本条第一款第(五)项至第(十七)项规定的权利，并依照约定或者本法有关规定获得报酬。也就是说，时作品的复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、翻译权、汇编权和应当由著作权人享有的`其他权利等著作权可以转让，除此之外的则不可以转让；可转让的著作权可以全部转让，也可以部分转让。
2．转让的权利种类和地域范围是著作权转让合同的重要内容，不可忽略。实践中相当一部分著作权转让纠纷就是因转让的权利种类和地域范围不明确引起的，签订合同时对此要予以高度重视。
甲方：________(通常为著作权人)乙方：__________(通常为受让方)
甲乙双方就著作权转让事宜友好协商，达成如下协议：
第一条 甲方同意在________________范围内出让作品《________________》的_____权，乙方同意受让。
第二条 作品《________________》已由____________出版社出版。甲方保证拥有本作品的著作权。
第三条 转让金额为人民币________元整。
第四条 付款方式
双方约定按第____种方式付款：
一、一次性付款。自合同生效后____日内一次性付清。
二、分期付款：
(一)首付____元，于____年____月____日前一次性付清;
(二)第二次付____元，于____年____月____日前一次性付清;
(三)第三次付____元，于____年____月____日前一次性付清。
第五条 甲方权利和义务
一、甲方对上述作品仍保留署名权。
二、甲方有获取著作权转让金的权利。
三、在合同有效期内，未经乙方同意，甲方不得将已转让给乙方的作品著作权转让第三方。
四、法律规定的其他权利与义务。
五、双方约定的其他权利与义务。
第六条 乙方权利和义务
一、乙方对作品《____________》享有等权利。
二、乙方有按约定支付转让金的义务。
三、法律规定的其他权利与义务。
四、双方约定的其他权利与义务。
第七条 违约条款
一、在合同有效期内，未经乙方同意，甲方将已转让给乙方的作品著作权转让第三方的，乙方有权解除本合同，并向甲方要求赔偿损失。
二、根据第四条的.约定，乙方如延期付款，按每日千分之三向甲方支付延期付款补偿金。如该项付款超过20日，乙方仍未付款，甲方有权解除本合同，并可自由使用著作权，不再受本合同之约束。已收取的款项不再退回。
第八条 双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决，协商不成，诉讼解决。
第九条 本合同自双方签字之日起生效。
第十条 本合同一式两份，双方各持一份。
甲方_____________乙方______________
____年____月____日____年____月____日
甲方：_________________ 乙方：_________________
产品名称：_____________
标题：_________________
产品背景：本光盘系由甲方研制开发的_________系列商用光盘之一，已由_________出版社出版。
第一条 ：经双方友好协商，甲方同意出让，乙方同意受让《_________》光盘的著作权，现达成本协议。
第二条 ：甲方保证拥有本产品的著作权。
第三条 ：转让金额为人民币_________元整。
第四条 ：付款方式
1、首付_________元，于cd-r交付之日一次性付清。
2、第二次付_________元，于_________年_________月_________日前一次性付清。
3、第三次付_________元，于_________年_________月_________日前一次性付清。
第五条 ：甲方权力和义务
1、在合同有效期内，未经乙方同意，甲方不得将产品著作权转让第三方或授予第三方代理销售权。
2、甲方对上述产品仍保留署名权。
3、甲方有获取著作权转让金的.权力。
4、甲方有权从乙方处按零售价进货销售本产品。
5、在合同生效之日起_________日内，甲方应提供本产品的cd－r。
第六条 ：乙方权力和义务
1、乙方对上述产品有署名权。
2、乙方有按时支付转让金的义务。
3、成品盘制作完成后，乙方应拨出少量赠送盘，其中提供给出版社样盘_________片，提供给甲方样品盘_____片。
第七条 ：甲方同意乙方自行对本产品内容和版本进行修改。但甲方保留署名权和产品标题名称。
第八条 ：违约条款
1、甲方逾期 日交付本产品的cd-r，乙方有权解除本合同，并向甲方要求赔偿损失。
2、根据上述第四条各项，乙方如延期付款，按每日千分之三向甲方支付延期付款补偿金。如该项付款超过20日，乙方仍未付款，甲方有权解除本合同。并可自由使用著作权，不再受本合同之约束。已收取的款项不再退回，且对于乙方已生产出的成品盘有权按基本成本价格回收。
第九条 ：双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决，协商不成，诉讼解决。
第十条 ：本合同自双方签字之日起生效。著作权转让生效以最后一笔转让费结清之日为准。
第十一条 ：本合同一式两份，双方各持一份。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
甲方：_________________________
乙方：_________________________
产品名称：_____________________
标题：_________________________
产品背景：本光盘系由甲方研制开发的_________系列商用光盘之一，已由_________出版社出版。
第一条 经双方友好协商，甲方同意出让，乙方同意受让《_________________》光盘的著作权，现达成本协议。
第二条 甲方保证拥有本产品的著作权。
第三条 转让金额为人民币_________元整。
第四条 付款方式
1.首付_________元，于cd-r交付之日一次性付清。
2.第二次付_________元，于_________年_________月_________日前一次性付清。
3.第三次付_________元，于_________年_________月_________日前一次性付清。
第五条 甲方权力和义务
1.在合同有效期内，未经乙方同意，甲方不得将产品著作权转让第三方或授予第三方代理销售权。
2.甲方对上述产品仍保留署名权。
3.甲方有获取著作权转让金的权力。
4.甲方有权从乙方处按零售价进货销售本产品。
5.在合同生效之日起_________日内，甲方应提供本产品的'cd-r。
第六条 乙方权力和义务
1.乙方对上述产品有署名权。
2.乙方有按时支付转让金的义务。
3.成品盘制作完成后，乙方应拨出少量赠送盘，其中提供给出版社样盘_________片，提供给甲方样品盘_________片。
第七条 甲方同意乙方自行对本产品内容和版本进行修改。但甲方保留署名权和产品标题名称。
第八条 违约条款
1.甲方逾期 日交付本产品的cd-r，乙方有权解除本合同，并向甲方要求赔偿损失。
2.根据上述第四条各项，乙方如延期付款，按每日千分之三向甲方支付延期付款补偿金。如该项付款超过20日，乙方仍未付款，甲方有权解除本合同。并可自由使用著作权，不再受本合同之约束。已收取的款项不再退回，且对于乙方已生产出的成品盘有权按基本成本价格回收。
第九条 双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决，协商不成，诉讼解决。
第十条 本合同自双方签字之日起生效。著作权转让生效以最后一笔转让费结清之日为准。
第十一条 本合同一式两份，双方各持一份。
甲方(盖章)：_________
代表(签字)：_________
_________年____月____日
乙方(盖章)：_________
代表(签字)：_________
_________年____月____日
——名著读后感作文600字合集十篇
《海底两万里》是法国科幻作家凡尔纳的大作。在这个暑假中我有幸读到了这本书。
《海底两万里》的主要内容是1866年法国出现了一只大“海怪”。有不少船只被这只“海怪”撞翻。法国生物学家阿罗纳克斯和他忠实的仆人孔塞伊加入了一艘驱逐舰，准备消灭“海怪”。其实这“海怪”并非真的“海怪”，是一艘由尼摩艇长带领着的构造精密的潜水艇“鹦鹉螺号。后来，阿罗纳克斯、孔赛伊与他在驱逐舰上认识的朋友内德？兰德，被鹦鹉螺号腐儒，在海底中度过了惊险刺激的十个月，最终他们不辞而别，将自己知道的海洋知识公布于世。我佩服作者凡尔纳先生知识渊博、叙述严谨。他的世界地理知识根本不能用言语来表达，他对动力学、生物学、地质学、海洋气候、，把握得都非常让人想都不敢想，让大家感觉作者不光是一位杰出的文学家，而且是博学家。并且能把各门学问融会贯通，集中展现在读者面前，体现在这部作品中，令这部科幻作品更加合乎逻辑。不过，潜艇的艇长尼摩始终是个谜，既聪明、博学，又对人类社会中的种种丑恶表示出厌恶、憎恨，对贫困阶层的人们表示出同情、帮助，希望有超脱于世俗社会的世界存在。他肯定在现实世界中遭遇了或者说目睹了残忍、不公正，但是他到底是谁？到底是什么样的经历让他如此憎恨人类？作者直到最后也没有正面揭示，成为一个令人思考的悬念。
作品中的“我”执着于科学研究探索，捕鲸手内德？兰德，勇敢无畏、渴望自由、本领高强。仆人孔塞伊则极其忠诚。这些主要人物合情合理地出现在每一个情境中，从而使这次海底远行在读者眼中变得活灵活现。也令人体味到现实世界中人们性情的丰富多样性。
随着时间的流逝，千百年来出现了许许多多的.文人墨客以及他们写出的千古名句，今日与家人一起阅读，重新翻开那失去的《童年》。
《童年》，一部以高尔基自身经历为创作原型的自传体小说，讲述了阿廖沙童年时的故事。在这七年中，幼小的阿廖沙早早的体会到了人间的疾苦以及人性的丑陋。在这弥漫着残暴及仇恨的家庭里，看一看阿廖沙如何度过这一段童年。阿廖沙暗地里放高利袋，鼓动帮工们去偷东西来反抗祖父的残暴。因为家业的衰败，祖父变得吝啬，贪婪，残暴，专横，经常毒打他的亲人及孩子，剥削他手下工人的工资。阿廖沙的外祖母是一个慈爱善良，智慧能干，热爱生活，有着圣徒一般胸怀的人。她如同一盏明灯，照亮了阿廖沙心里的世界，并感染了阿廖沙，使他变得不孤独，不敏感，让他拥有了一颗对生活布满希望以及对穷人怜悯慈爱的心。在阿廖沙的童年里还有小茨冈，格里戈里，正是他们的力量及支持，使阿廖沙始终保持对生活布满了勇气及信心，并逐渐成长为一个坚强勇敢，正直善良，布满爱心的人。
我认为阿廖沙能给我们带来的东西非常多，他的性格，处事，是值得我们学*的。阿廖沙的自强，自立以及对家人的爱心，是我们这些90后应该具备的。阿廖沙纯朴，正直，勇敢坚强的品质，也同样值得我们品位。阿廖沙的身上集成了太多的优点，是我们学*的一个榜样。
家长：首先，我作为一个孩子的家长，个人认为《童年》这本书很值得我们与孩子们共同阅读、欣赏。里面所说孩子童年的故事，可以使孩子们了解高尔基的往事，学*到高尔基童年时那种坚韧不拔、顽强、勤劳、刻苦的精神，并更好地应用到自己的处事里来。这是一本教育孩子的书，同样，我们读了也觉得很有意义。读这本书，让我回忆起我小时候的经历，使我与孩子读这本书的时候，难忘那一段泯灭不了的童年。
《童年》值得我们去细细的品味，永久的珍藏，名著伴我们成长，我们会学得更多，学*更有价值的东西。
绿野仙踪读后感今天，我花了一整天的时间读了一本关于一个人的传奇经历的好书，那就是《绿野仙踪》。这本书主要讲了美丽善良的小姑娘多萝茜与亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥赤国。在那里，她陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿互相帮助、携手合作，历尽艰险，也遇到了许多稀奇古怪的事情。最后他们凭借着自己非凡的智慧和顽强的毅力都如愿以偿。
这本书节曲折，十分扣人心弦。《绿野仙踪》的故事表面看起来荒诞离奇、如梦如幻，可实质上都合情合理、无懈可击。书中所表现的对友情的珍视以及对幸福、智慧、爱心和勇气的追求，则历是许多文学作品创作的主题。《绿野仙踪》还体现了善恶分明的价值观，它讴歌了真、善、美，谴责了假、丑、恶，对比强烈，爱憎鲜明。 作者凭着自己熟能生巧的文笔，假话中呆板的人物、动物都描绘的栩栩如生。有美丽善良，却有可怜味道的多萝茜；调皮、而又淘气的托托；聪明，却有点幼稚的稻草人，胆小怕事，却有勇气可嘉的胆小狮，为正义而战、容易被事物所打动的铁樵夫 ，给人留些深刻的映像。
书中的人物值得我们学*，多萝茜为救即将要被狮子吃掉的托托而奋不顾身地朝张开血鹏大口的大雄师的鼻子狠打一拳；稻草人面对深不见底的悬崖无所畏惧；铁樵夫面对40只凶恶的大野狼猛劈猛砍；胆小狮为救伙伴的性命而毅然与虎头熊抗争。这是多么感人的故事，她们的精神永存我的心灵！这本书让我受益匪浅！
一本好书对于一个人甚至是一群人来说都是有着影响的。不管是什么书，对人都是有影响的。一本好书对人的影响当然也是好的。好书有很多，但我认为最好的还是当属罗贯中先生的《三国演义》。
《三国演义》刻画了*200个人物形象，最为成功的有诸葛亮.关羽.刘备.张飞等人。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。其中有重情重义的关羽，神机妙算的诸葛亮，气量狭隘的周瑜，体恤民情的刘备，**如麻的曹操……
让我最敬佩的就是关羽，关云长了。关羽身高九尺，胸前长须飘飘，脸色好像红枣一样，一双丹凤眼，两条卧蚕眉，相貌雄伟，气度不凡。他降汉不降
曹.秉烛达旦.千里走单骑.过五关斩六将.古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操. 令我印象最深刻的是鞠躬尽瘁,死而后已的诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，足智多谋，而且一生谨慎。他火烧新野.借东风.草船借箭.三气周瑜.智料华容道.巧摆八阵图.骂死王朗.七擒七纵孟获.空城计.七星灯.以木偶吓退司马懿.锦囊杀魏延……无不展
曹.秉烛达旦.千里走单骑.过五关斩六将.古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操. 令我印象最深刻的是鞠躬尽瘁,死而后已的诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，足智多谋，而且一生谨慎。他火烧新野.借东风.草船借箭.三气周瑜.智料华容道.巧摆八阵图.骂死王朗.七擒七纵孟获.空城计.七星灯.以木偶吓退司马懿.锦囊杀魏延……无不展现出他的才能。
这本书不仅仅诉说了三国时期从政治上到军事上的诸多事例、战例，还塑造了一个个鲜活的、栩栩如生的人物：刘备、曹操、诸葛亮、关羽、张飞、孙权、周瑜、赵云等人都是家喻户晓的人物。这本书，能使看过它的人产生爱国思想，从那一个个鲜活的人物中找到他们的优秀品质并加以学*。
欧内斯特．海明威是驰名世界的美国作家。今天，我有幸读到了他最有名的一则中篇小说《老人与海》。读完整篇文章，一个在失败和挫折面前不低头，不气馁，坚韧奋斗的老鱼夫形象便在我心中留下了深深的烙印。
古巴老鱼夫圣地亚哥接连出海84天没有捕到一条鱼，但他毫不气馁。第85天他再次出海，好不容易钓住一条比他的鱼船还长几英尺的大马林鱼。拼死抵抗的大鱼将船拖到了远海，经过三天两夜的艰苦搏斗，老人终于刺死打鱼，把它缚在船边，拖着它返回渔港。但是，途中不时地遇到凶残的鲨鱼群来袭击，它们疯狂地争事大鱼。已极度疲劳的老人又顽强地与鲨鱼群搏斗：用鱼叉，用刀子，用桨柄，用木棍&hllip;&hllip;最后，他什么武器也没有了。当他终于疲惫不堪地返回渔港时，SUO大的马林鱼仅剩一具空空的骨架。故事的内容就是这样简单，但我却被老人非凡的意志和力量所折服。我佩服老人把人与海的格斗想象为人生格斗，把大马林鱼和鲨鱼都看成他浴血奋斗的对手，佩服他以自己的行动证实人的胆略，人的气魄，人的价值，证实人不是生来要给打败的！
人的一生何尝不是这样呢？在漫漫的旅途中，每个人都会遇到无数的困难与坎坷，但是我相信，只要每个人拿出自己的勇气与力量同困难搏斗，你终究会取得成功。即便最后你与困难“同归于尽”也丝毫不会后悔。细细地品味完《老人与海》，一句极富生命意义的话在我心中永远珍藏了起来：人可以被毁灭，但不能被打败！
这，是二十年代末的北*。这，是伴随祥子人生起落的北*。这，是一个污浊又有声有色的北*！
祥子从这里出发，他想通过车夫这项工作来拥有更好地生活。他的心中充满希望，因为梦想总还是要有的！于是，他便以一个小小劳动人民的身份，向着自己的大洋彼岸前进着……可命运，当真如此吗？被士兵剥夺，被侦探蒙骗，强迫与虎妞结婚，失去小福子……最后，他心死了。对这些统治阶级的剥削而低头了。也许他的真实与初心未变，可祥子，永远地向命运低头了。
落红从绿荫的庇护而贴*地面，因为她无暇顾及花瓣飘落的淡景，她无法掌控自己何时化为无情物。驼着的也不是自己，因为一匹骆驼的自由在黑暗下如此渺茫，又何来自由一说？
我没有生在那个时代，无法体会战事与军阀的统治带给人的痛苦，我也无法评价祥子的堕落究竟是自身的堕落还是社会的逼迫。我想，二者兼顾。我同情祥子，也同情一切劳苦大众，可我又能做些什么？虽说祥子本是好人，可面对这样一个社会，难道真的不去与它抗争了吗？也许一个车夫的力量改变不了什么，可真的就袖手旁观，置身事外？
生活本是美好的，黑暗的是人心，因为剥削阶级的黑暗，导致整个社会处在水深火热之中。
一切的劳苦大众都是伟大的。所以，感恩吧！我们的社会已精彩，即使仍然有着贫穷。但，这些最纯粹的劳动人民孕育出了这片承载着希望的土地。土壤是香的！希望能从这片纯粹的土地中，汲取到我们民族最宝贵的精神！那时，人心将会是一片真挚朴实。那时，骆驼祥子将会成为一个旧中国的缩影，永远警示我们。
冉冉升起了一轮红日，亮金色的光辉沐浴着大地。依稀能看见祥子与其他劳动人民微笑地招手。那是东方，那是最的地方！
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了*200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太*了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太*了。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学*。
《三国演义》一书不愧为名著！值得一读啊。
《绿山墙的安妮》是一本好书，初次阅读《绿山墙的安妮》我就被深深地吸引。它围绕着马修和玛莉拉两人展开，他们本来想在孤儿院领养一个男孩帮忙干活，结果阴错阳差，把一个瘦骨嶙峋的安妮领了回来，安妮差一点被退回孤儿院，但安妮以自己独特的性格魅力和感染力征服了马修和玛莉拉，也赢得了周围所有人的喜爱。而我也被安妮独特的性格魅力和感染力感染了我。
安妮的性格鲜明、热情、洋溢 ，喜欢说话，小脑瓜里是充满了奇异的丰富的想象。她那连珠炮一样的话语屡屡让木讷的马修头昏眼花。我被她深深地吸引住了，对这本书爱不释手，虽然安妮满脸的雀斑，长得不是很好看，但是安妮有着一颗纯真、可爱、美丽的心灵。我想也正是因为安妮有一种特殊的魅力，所以才赢得人们的喜爱之情。
虽然安妮父母双亡，饱尝冷漠，但是马修和玛莉拉和周围的人，给予安妮关爱、幸福，使安妮生活得快乐。
绿山墙农舍并不是很富有，安妮却生活得很快乐、很自由，绿山墙农舍有我们值得欣赏的景色，安妮用自己宝贵的宝藏——想象力给它们一一取名，她热情洋溢，说出来的话如同暴风雨一样落在马修的身上，让马修越来越喜欢安妮，安妮把马修当做知心朋友，安妮品尝到了酸甜苦辣生活的情趣和天伦之乐。
由于安妮在学校里成绩优异名列前三，大学毕业，本想去雷德蒙德那里完成学业，没想到因艾比银行倒闭，马修又因考虑太久，没及时取出钱而病发生亡了，已经成为花季少年的安妮和玛莉拉沉浸在痛苦中，安妮怕自己走了以后玛莉拉会很孤单，决定放弃学业，在一所小学里担任任课老师。
作者的精细，仿佛绿山墙就在我们的身边，特别是绿山墙的花草树木啊!我要学*安妮的舍己救人、乐观精神。
安妮的前途短暂，但她还是快乐地生活着。
从上初中开始起，这本书就经常在课本或者是生活中出现，于是，主人公保尔·柯察金的那句至理名言也成为了我成长路上的一盏明灯，并时时鞭策我，当我在无所事事的时候，它就会为我敲响警钟，使我不断在学*中成长，在成长中学*。
从这本书中，我看到了一个*凡的不凡之举，生活对保尔并不公*，但他并没有自暴自弃，而是迎难而上，他的坚强、毅力，韧性源源不断，因为他心中有梦，他要为实现自己的梦而不懈努力，最终他得到了大家的认可，可我觉得这还不是最重要的，最重要的是他战胜了自己，得到了自己的认可。
每个人都不得不承认，最大的敌人其实就是自己本身，人身的懒惰、贪婪、欲望我们有时很难去克服，可是小说主人公却做到了，我想小说的作者也做到了，他才是我们真正要学*的人。
后来人们在阅读这部作品时，常常激动的热泪盈眶，他们一遍又一遍的阅读，并不是为曲折离奇的情节所吸引，事件的发展和结局，他们早已熟知，他们一再阅读这部作品，只是因为它引起他们的强烈共鸣，激烈的震撼着他们的心灵，给他们带来无穷的精神力量。
过去虽然也有过成绩，我有时也把挫折当做对自己的考验，可总不能坚持，缺乏毅力，我也因失败而沮丧，沉沦过，也曾失去了自己的方向，找不到自己的位置。就像现在，不知道每天要做什么，虽然有很多事要做，比如方程有些问题还不明白，英语也需要进一步提高……
人生，可以说是一段曲折而坎坷不*的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的.困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦等等，但是，这一切都是短暂的，在突破障碍，战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨练人生的火焰，多少英雄、伟人，都是熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”。和保尔相比，我们在生活和学*所遇到的困难实在是太微不足道了，我们没有理由唉声叹气，驻足不惜。
用三天时间我废寝忘食地看完了我国的文学古典名著——《红楼梦》，这颗世界文学长河的璀璨明珠，中华民族不朽的灿烂宝石。
书中的每一个字，每一个词，每一个句断……无一不像一条清凉的甘泉洗涤着**涸的心灵。透着那优雅的文字之美，古风之韵，我仿佛看到了这位流芳百世的作家——曹雪芹忍受着病痛的折磨，在昏暗的灯光下用笔尖耕耘着一页页文字，不知疲倦。无数个日日夜夜的辛勤耕耘，他像一头任劳任怨的黄牛，默默做着自己钟情的工作。啊，他终于完成了他呕心沥血的.创造——《红楼梦》！朦胧中我看到他的脸庞泛出金灿灿的圣洁的亮光……
书中那扣人心弦的故事情节时常引得我一会儿低头沉思，一会儿怅望碧天。《宝黛相戏》让我的嘴角不由自主扯出一抹笑；《美晴雯命归西天》又让我情不自禁义愤填膺；《黛玉葬花》使我看到了这位多愁善感的佳人内心的敏感多情……总之一句话：《红楼梦》让我深深迷醉在一个充满古风的世界！但越往下读，我的悲愤、惋惜也随之而来。
封建社会的恐怖、肮脏远不是我们能想象的！而宝黛的爱情也成了这昏庸的封建社会的牺牲品，还有黛玉的含恨而逝，这些都是封建社会的罪恶，不是吗？
掩卷沉思《红楼梦》，我不由得想起了我们现在的生活，和那些身在宫廷，无可奈何的女子相比，我们真的是太幸福了啊！每天衣来伸手、饭来张口；父母在我们的学*上有求必应；累了困了烦了，家的大门永远为你敞开……和黛玉寄人篱下、无可奈何、伤病缠绕的生活相比，我们真的拥有了太多！
掩卷沉思《红楼梦》，我真的从心底感悟到了太多，太多……
——走进名著作文实用十篇
“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”这首诗想必大家都听过吧。曹操把大海当作自己，写出了广大的胸怀与远大的志向。而今天我要讲的一个名著中的人物，就是曹操。三国中写道：曹操，姓曹，名操，小字阿瞒，沛国谯郡人，身长七尺，曹操的父亲曹嵩，本姓夏侯，因为是中常侍曹腾的养子，所以姓曹。这就是曹操是曹操的身世了。
曹操在小时候，他的叔父见曹操整天放荡无度，非常生气，于是告诉他的父亲，曹嵩因此而责备曹操，于是曹操心生一计，是父亲不在相信他的叔父。小时候的曹操是个有小仇必报，鬼点子多的人或者用文中的话来说就是“有权谋，多机变”，也正是因为曹操小时候的性格造就了他长大后说的这样一句话“宁教我负天下人，休教天下人负我”也许在非常多人看来这句话足以让他们认为曹操是奸贼，他似乎不允许任何人背叛他，也就是说叛曹操者死。当然这也表明了曹操的野心与霸气。但换个角度来看，也真真切切地体现出自己内心的想法，有野心有称霸天下的想法都说出来，即使是这样，却能看出他的真实。不似董卓，虽没有什么言语，但却掠夺财宝，自己享受荣华富贵。当然即便他不说，那也是日久见人心。他也不似刘备那样畏畏缩缩的。
关羽在不知刘备的去向之时，曾暂住在曹操那儿。当关羽要走的时候，曹操竟说了这样一句话：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。”曹操恐怕大家都得顺从他，他难道还有什么得不到的东西，竟说：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。”我想这也是曹操的一种无奈与感慨。他虽霸气，但却还是有人的情感。这也许是一个复杂，多面性的人物，尽管冷酷无情，却还是有血有肉的，有情感有情操的人。曹操。
《苦儿流浪记》的作者是埃克多·马洛，主要写了主人公雷米一开始被养父租给流浪的表演者后，经过一波三折，终于与生母团聚的事。
一天，雷米正在家中与养母聊天，被养父突然打断。养父认为家里太穷，养不起雷米了，决定将他租给一位流浪的表演者。雷米知道后十分悲伤，不知所措。到了晚上，他闷闷不乐，怎么也无法入睡。外面养父与养母的争吵声甚至都吵醒了邻居。第二天，雷米还是被养父租给了流浪的表演者。他依依不舍地与养母道了别，和表演者开始了流浪的生活。
后来，在流浪的过程中，雷米经历了重重困难，并与流浪者建立了深厚的友谊，还从他们那里学*了许多的知识。雷米在这个过程中，经历的事有：在荒郊野外遭遇狼的袭击，在城中无故被捕入狱，在流浪途中许多动物朋友接二连三地遭受不幸……在这些故事中，令我印象最深刻的是：在一个风雪交加的夜晚，雷米、流浪者以及流浪者的动物朋友一起在野外露宿。因为没有被子等衣物，雷米被冻得瑟瑟发抖，流浪的表演者为了照顾雷米，将自己的大衣给了他。第二天早上，雷米发现流浪的表演者被冻死了。他悲痛万分，向一户人家求助，并在这户人家家里生活了两年。再后来，这户人家被捕了，雷米迫不得已又回到街上继续流浪。不久后，他还碰见了以前的朋友，并与朋友踏上了探望养母、寻找生母的路。
最终，雷米与朋友成功找到了去探望养母的途径。探望了养母后，雷米又发生了几番波折，终于寻找到了自己的生母，雷米和朋友一起生活在自己的家里。
处理完麻烦的事后，雷米为了纪念像恩师一样的流浪表演者，给他立了一座雕像。大家都往好的方向发展。经历了种种磨难，雷米成为了一个真正的男子汉，并与朋友幸福地生活在一起。
通过一件件*凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。这就是埃得蒙多·德·亚米契斯所展现在《爱的教育》中的“爱”，这种纯洁的爱是天地间最美好的爱。
“爱的教育”这四个字看似简单，但做起来又是何等的困难！大多数的人脑中并没有“爱的教育”这个概念。所以，我们的生活中才缺乏“爱的教育”。正因为缺少了“爱的教育”，才使得我们的生活中少了一些爱。对父母的爱，对老师的爱，对同学的爱，这正是我们所缺少的，正是我们所需要寻找的。有了这些“爱”我们的生活才会完美，才会充满生机。
在《爱的教育》中，我亲眼目睹了安利柯的生活，他怎样学*，怎样生活，怎样去爱。他的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。他们所诠释的是人性之爱中所最美好的教育，而这美好的教育使爱升华，变得更为纯净。
安利柯用自身的实际行动来感染着一代代人，所有人都为之动容。没有人不被他所吸引，他的感人行动，让世人为之臣服。他让人找到了生活中的爱，在爱中找到生活，这才是亚米契斯写作的目的。这部著作真的感染了许许多多的人，迷途的少年，可悲的流浪儿……都因为这本书，重新振奋，寻找生活的方向。
没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些*凡而善良的人物：似卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……及他们*凡的生活。每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。这就是埃得蒙多·德·亚米契斯用他神奇的笔展现他脑海中的爱。
初次读《格列佛游记》，我并没有多大兴趣，认为这本书就只是一部游记而已。
但日渐深入的阅读，我深深被吸引住了。斯威夫特以夸张离奇的手法，讽刺了英国的文明，不由引起我的深思。
小说的主人公固然是坚强勇敢的，但同时也是自大的。于我们来说，他是一个榜样，也是敲响的警钟。我们需要学*他身上优良的品质，激励自己，不断进步。而万万不可向他一样不懂得谦虚感恩。在学*的过程中，有多少人自以为聪明一世，却没想到糊涂一时，最终埋没了自己。
而格列佛游历过的小人国，也有当今社会的缩影。国家之间互相敌视，战争在不断爆发。为了掠夺资源，刀剑相向，从未想过彼此都是人类。战争能使时代进步，但它经过的地方生灵涂炭，多少人不含冤而亡。这些和小人国多么相似。
而“大人国”的国王是仁慈的，是一个理想的君主，这样的人才能管理好国家。但不用武器在现代来说是不可能了，有哪个国家不是想方设法研制高级武器呢？
格列佛在慧骃国的游历，就像桃花源记。慧骃国是一个美好的国家，除了耶胡外的一切都是美好的，这就是人们梦想的世界。没有现在人心的隔阂，不需要防备着别人。老人不需要担心自己的亲生骨肉在某一天抛弃自己，朋友不需要担心有一天被出卖，家长不需要担心自己的孩子在外面遇到危险。
没有欺骗，没有自私的国度，才是所有人心心向往的。如果人需要担心自己的孩子在外面遇到危险。
我开始对这本书重视起来，作者所讽刺的不仅仅是当时的英国，现代何其是多么类同。这是一部警醒人们的作品，其所希望的，是人们都能变得***。如此寓意深远的游记，深深吸引住了我。
相信上高年级了的同学们，应该都看过《三国演义》这本书吧！作者是罗贯中，是我国著名的四大名著之一。那里面有一个人物让我印象最深刻，那人就是——曹操。
曹操这个人最明显的特点，那就是性格多疑，在诸葛亮草船借箭与败走华容道这两个例子中最明显！
在草船借箭的时候，因为天气有大雾，又不知道诸葛亮有多少兵力，怕中埋伏，只让士兵们放箭，结果把10万支箭白白送给了诸葛亮，成了一个名副其实的“送箭童子”：第二次是在赤壁之战后，因为惨败，所以曹操下令撤退，在撤退的时候，曹操居然选了一条非常危险的小路——华容道。走进去的时候有2千人，结果出来的时候只剩下5百多人了。因为曹操多疑的选择，差点使魏国全军覆没。
在《三国演义》这本书中，虽然里面把曹操描写的非常笨拙，还经常被诸葛亮整，但其实，他是一个才华横溢的诗人与随机应变，称职的官员。
曹操其实一生写过非常多诗，叫人拍案叫绝！但他不仅诗写得好，他也是一个有勇有谋的人，在曹操年轻的时候，只是一个好不起眼的小官。他在官府门口摆了五色样，不管是*民还是地主，上级还是领导，只要犯了罪，就照打不误，差点丢了饭碗，真叫人佩服！在刺杀董卓的时候，因差点暴露，他以献刀与试马为理由，逃会了家乡，在那里招兵买马。
这就是曹操，生性多疑，但非常聪明，我们要取长补短，取其精华，学*他的智慧！
古人云：“书有乾坤大，笔下天地宽”。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这不禁激起了我的好奇心，于是，我走进了古今中外的名著，在书的海洋里好好地徜徉一番。
回想我小时候，识字不多，望着爸爸书架上各种各样的书，便觉得看完是可望而不可及的事，只有羡慕的份。而现在的我长大了，知道书中有我想知道的无数谜底，为了增长自己的阅历，为了达到有像父亲一样“腹有诗书气自华”的境界，我每天都从父亲的书架上寻找着精神的快乐。
我读的第一部小说便是《三国演义》，虽然对书的理解不是太深，但我有自己独特的`见解。曹操应算是书中的一个反派人物，他虽放荡不羁，却很有才华，且足智多谋，善于随机应变。许助评论他为“治世之能臣，乱世之奸雄”，我认为对他的评价实在是太苛刻了。记得《三国演义》中曹操说过：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”难道这真像人们所说的是一种自私的人生观吗？非也。在东汉末期，社会动荡不安，战乱频繁，曹操想统一中国，这并不能说他有野心，只能说是他有雄心壮志。古来成就大事业的人就要在关键时刻挺身而出，要忍痛割爱，不能有妇人之仁。试想当初关羽若不顾念曹操的情，在华容道上不放曹操的话，那最后统一全国的不就是蜀国了吗？有人会认为关羽应该讲义气，但我并不这样认为，战争毕竟是残酷的，对敌人的仁慈就是对自己的犯罪，关键时候绝不能心太软。
当我读到高尔基的《童年》时，苦命的阿廖沙让我潸然泪下，他对生活的热爱让我如同在黑暗中看到光明，在邪恶自己中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，让我在悲剧恶氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。小说中的外祖母如同是一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都能忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀，给阿廖沙一战胜困难的力量，使他在黑暗和令人窒息的环境中，仍然能保持着奋进的勇气和信心，并让自己逐渐成长为一个成长的路上，有书伴我同行，我不会感到寂寞；有书伴我成长；我一定会茁壮；有名著伴我生活，我的人生会更加精彩。
捧一本好书，沏一杯香茗，点一瓣心香，读一地阳光。
——题记
正值春日，百花绽放，阳光透过嫩绿的树叶洒下，泛黄的树叶上出现斑驳的光影，用双手拂去灰尘，又打开了记忆的匣子——那年，一本《红楼梦》将我们三个结在一起。
每个周日都会去那片草地，围在一起，津津有味的读着书，一人一段，大家乐此不疲。也许，年少的我们不曾理解宝玉的情肠，也不曾理解黛玉的多愁善感，更不曾理解贾府背后人性的复杂，三个未涉世的女孩只知与宝玉一起生气，学宝钗扑蝶，伴黛玉伤心。
黛玉燓稿时，我们只知为黛玉惋惜，为宝玉伤心，却不知那是一个为情所困的女子，铁了心的一刻。
光阴流转，一切那么的悄然无息，12岁时，再翻开新书，那本又黄又旧的书被遗弃在角落，三个人，一本书，从白话文到文言文；从疑惑不解到恍然大悟；从只知说笑到哭的梨花带雨。我们都变了。
再次读到黛玉焚稿时，我们没有哭，只是因为理解了黛玉。
但，读到宝玉为黛玉送葬时我们都哭了，那是一种钻心的痛，刻苦铭心的痛，只是因为理解了黛玉。
三个人靠在一起，看繁花凋零；看云卷云舒；看夕阳渐落，任泪水流下浸湿书页。那晶莹的泪啊！为一本《红楼梦》镌刻了属于我们的印记，我们抬头望天空，看到的不是蓝天，不是白云，也不是雁群，而是黛玉葬花的愁容；宝钗扑蝶的笑容；是宝玉……
合上书，擦干眼泪，三个人相视一笑，我们不甘红楼之旅到此结束，我们想继续向前，冲破风雨，看见斑斓彩虹。
一年，我们拼凑零碎时间，合作完成了名为《黛玉葬花》的一幅彩铅画。虽然我们笔触生疏，画技也并不算高超，但我想，我们成功了。
三年，我们携手向前，一起走过一次精美绝伦的红楼旅程。合上书，心中早已繁花竟放。
不妨趁春日正媚，趁阳光正灿，趁鲜花正繁。捧一本好书，沏一杯香茗，点一瓣心香，读一地阳光，藏一匣记忆。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一本好书，足以影响一个人的一生，而名著，便是好书中最璀璨的一角。
初读，我们只会觉得，它比不上插画好看，比不上电视精彩。细品，却能发现其中别有洞天，因为那是保尔不畏艰险、坚持抗争的决心，是海伦·凯勒行走黑暗、向往光明的毅力，又是小王子那纯洁无比的一举一动。一切的一切，自在名著中。而现如今，中学生却被口水文一次又一次“征服”。武侠世界的刀光剑影，世俗凡尘的谈情说爱，似乎远比名著中的“桃花源”来得更有吸引力。
确实，在这个物欲横流的时代，那些“接地气”的文章能更快抓住人们的心理，迎合人们并不高雅的口味，从而获得赞赏，但其内涵却不值一提。反观名著，若非细细咀嚼，则一点皮毛都无法领悟，它油墨下的东西如金子般高贵。这也是我们现代中学生所缺少的，缺少能帮我们建立正确价值观的书籍，缺少名著中那份应该由我们继承的意志与品德。中学生应该花更多的时间去体悟一本本在时间的冲刷下被保留完好的名著，而不是囫囵吞枣的浏览网文，对着手机屏幕傻傻的笑。能流传下来，自然有它的道理，里面那些流传在时间之外的宝贵财富足够我们挖掘一辈子。
或许我们会认为高中阶段的名著是《五年高考三年模拟》《重难点手册》等，诚然成绩十分重要，但学会如何做人，建立正确的价值观更为重要。高考只是几年的事，但做人，却是一辈子的事情。读名著便是浸润我们成长路上尤为重要的一部分，字里行间的是坚守，是信任，是理解，是不懈，是一份份闪着光的人性，是足以照亮所有黑暗的光芒，是金子般珍贵的时光！
古人云：“书有乾坤大，笔下天地宽”。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这不禁激起了我的好奇心，于是，我走进了古今中外的名著，在书的海洋里好好地徜徉一番。
回想我小时候，识字不多，望着爸爸书架上各种各样的书，便觉得看完是可望而不可及的事，只有羡慕的份。而现在的我长大了，知道书中有我想知道的无数谜底，为了增长自己的阅历，为了达到有像父亲一样“腹有诗书气自华”的境界，我每天都从父亲的书架上寻找着精神的快乐。
我读的第一部小说便是《三国演义》，虽然对书的理解不是太深，但我有自己独特的见解。曹操应算是书中的一个反派人物，他虽放荡不羁，却很有才华，且足智多谋，善于随机应变。许助评论他为“治世之能臣，乱世之奸雄”，我认为对他的评价实在是太苛刻了。记得《三国演义》中曹操说过：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”难道这真像人们所说的是一种自私的人生观吗？非也。在东汉末期，社会动荡不安，战乱频繁，曹操想统一中国，这并不能说他有野心，只能说是他有雄心壮志。古来成就大事业的人就要在关键时刻挺身而出，要忍痛割爱，不能有妇人之仁。试想当初关羽若不顾念曹操的情，在华容道上不放曹操的话，那最后统一全国的.不就是蜀国了吗？有人会认为关羽应该讲义气，但我并不这样认为，战争毕竟是残酷的，对敌人的仁慈就是对自己的犯罪，关键时候绝不能心太软。
当我读到高尔基的《童年》时，苦命的阿廖沙让我潸然泪下，他对生活的热爱让我如同在黑暗中看到光明，在邪恶自己中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，让我在悲剧恶氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。小说中的外祖母如同是一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都能忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀，给阿廖沙一战胜困难的力量，使他在黑暗和令人窒息的环境中，仍然能保持着奋进的勇气和信心，并让自己逐渐成长为一个成长的路上，有书伴我同行，我不会感到寂寞；有书伴我成长；我一定会茁壮；有名著伴我生活，我的人生会更加精彩。
在众多名著中，我最情有独钟，且百看不厌的就是《鲁滨逊漂流记》，从拿到它的第一天起，我就被它的故事情节所吸引，每天坐在书桌前一坐就是一天。
英国青年鲁滨逊从小就喜欢航海，又一次，他怀着远扬四海的想法登上一艘船，不料船在海上行驶时，突然刮起大风大浪，船在太*洋上遇险，整条船仅有鲁滨逊一人生还，他漂到一座孤岛上，在上面顽强生活了28年。在这28年里，他种水稻，小麦，养牲畜，盖房子，与孤独作伴，克服种种困难。在这期间，他还就了即将丧命的‘星期五‘，以及后来星期五的父亲和另外两个人。第28年，海上驶来一艘英国船，经过他们的共同努力，鲁滨逊最终回到了自己的祖国。
在这本书中，最令我钦佩的就是鲁滨逊的不畏困难， 坚持不懈的精神，他在没有生活条件的地方为自己开辟了一条活路。28年间，受过多少苦，生病那么难受，依然勇敢熬过去。面对野人的追打，勇猛的与其搏斗。他自己学会做面包，黄油，晒葡萄干。会盖房子，缝衣服，打猎。回国后，依然会给岛上的人们送去生后用品……
鲁滨逊这一生很不*凡，他是一个勇敢，只会，善良的人。这本书让我学到了很多东西。面对困难永不言弃，要学会独立，很多很多……
我读过的名著不多，但《鲁滨逊漂流记》给我留下了很深的印象。他对我这一生都会有很大的影响。在遇到自己认为做不到的事是，我会想：鲁滨逊可以在荒僻的岛上生存，那我这点困难又算得了什么?每当我不愿干某些事时，鲁滨逊勤劳的身影就会浮现在我的眼前……
每年暑假，我都会翻开这本书再回顾一遍，这本书，告诉了我很多，激励了我……
——我喜爱的一部文学名著作文500字（精选十篇）
说起我最喜欢的一本书啊，就非《水浒传》莫属了。它非常生动有趣，而且又会让读者有一种非常刺激的悬念。
水浒传的故事非常多，有很多版本缩略。
在水浒传里，那些梁山泊水浒寨的英雄豪杰，都英姿飒爽，在战场上有万夫不当之勇。可是最后，那些黑旋风李逵呀，鼓上蚤时迁呀，浪里白条张顺呀，还有那没羽箭张清、玉麒麟卢俊义等等好多英雄，都死在了奸臣恶煞之手。
水浒这个故事，主要是讲的情节非常具体，也不会感觉很罗嗦、很马虎。刚开始，因为梁山泊的人很少，常常遇险，所以讲的就很具体。到后来，梁山泊水浒寨人多气盛，所以就很容易打倒敌人，有些小国家就只说的粗略一些了。
我很喜欢看古典文学，这也是我喜欢看水浒的原因之一吧。水浒跟《隋唐演义》、《三国演义》那些文学差不多，几乎都是小题大做的。那些事情可能都是幻想出来的，要不就是那些很小的事作家把他故意写大的。我*时也很爱看幻想小说，所以，爱看水浒的原因也有这一份儿。
总而言之，水浒是一本非常好的书，不管老小，都可以看这种书。而且，水浒这类景点文学作品，跟其它书大不相同。它是一种带着迷茫情感的书，他重现了一种古时军队打仗时的激烈情形。水浒还告诉我们了一些道理，比如说：水浒寨里的人都互相帮助、水浒寨里的人都宽容大量等等。
这就是水浒，建议你也去买一本看看！
我最喜欢的名著是《西游记》，这本书的内容生动且有趣，故事情节扑朔迷离，里面刻画的人物形象各有千秋，人物性格也是千差万别。
在《西游记》这部小说中，许多性格鲜明的人物为读者留下了深刻的印象。有神通广大的孙悟空，宽厚善良的唐僧，任劳任怨的猪八戒，忠厚老实的沙僧。其中，我最喜欢的人物就是孙悟空了。
在小说中，孙悟空都是以勇敢无畏，聪明知性的形象出现的，其实在我的眼里，孙悟空是一个忠诚的人，它忠于师父，忠于子民，忠于集体，就算被师傅误会也是一声不吭，也还是会默默地保护唐僧。
小时候，我第一次在电视上看到孙悟空。但是我一直不明白，为什么孙悟空明明比唐僧还要厉害，当唐僧误会孙悟空，甚至要赶他走时，为什么不反抗呢？直到长大后再细细品味这部小说时，我又有了不一样的体会。
有时候我真羡慕孙悟空，他有那么多超能力，拔一根毫毛就可以变出一个分身，他还有着七十二变。如果我也有这种超能力，该多好啊！这样我就能变出一个分身，帮妈妈做一些力所能及的事情，那该多好啊！可是孙悟空在取经路上也遇到了许多的磨难，它都凭借自己坚持不懈的意志力，克服了这些困难，而我遇到一丁点儿困难就想要放弃，和它比起来，我可差远了。
同学们，让我们学*孙悟空那不畏艰险，惩恶扬善的精神，做一个做事有毅力，坚持不懈的人。让孙悟空的精神流芳千古，让孙悟空的精神流传万年！
今天我读了《中国文学名著导读》这本著名的书。是长江出版社，主编是：陈智勇和吴雨时两位著名的人。袖珍典藏的一本名书！
这里面我最喜欢看小说篇，小说篇里有几个主要的，是：***、唐宋传奇选、三国演义、水浒传、西游记、封神演义、绿野仙踪和红楼梦。我最喜欢看了！
三国演义是我首先看的，我一边看一边画，看得津津有味。
桃园三结义各有各的缺点和优点，他们的缺点就是：张飞太暴躁，关羽太性急，刘备太轻敌。他们的优点就是：张飞暴力很强、很猛。关羽武功高强，信心坚定。刘备兵力很大，而且每一位兵都很忠心、勇猛、坚强。
唉！他们要是能把自己的缺点补上，那就不至于死的那么惨了。什么，你们问我桃园三结义是怎么死的？那我就告诉你：张飞喝完酒以后，就很狂，总是打死士兵，所以士兵在趁张飞睡觉的时候砍下了他的头，把头给了别人，有投靠了别人。关羽也是砍下头后死的。刘备是想为关羽报仇，于是攻打别国，没有打过，被别人火烧连营，回到了属于***家，最后脱骨生气而死。唉！
三国里面有最厉害的三名大将，身穿盔甲，骑着战马，手拿锋利的武器。他们就是：赵子龙、吕布、马超。
我可喜欢看三国演义了，书上也很有意思，电视上也很有意思，小朋友们，以后再给你们介绍别的小说。拜拜！
在我们的生活中，我们读过许多的课外书，比如我们同学们最喜欢的：语文书，寓言故事等等这些书。这些书可以带给我们许多的知识。那同学们最喜欢的一本书是什么呢?今天，让我来说说我最喜欢的书是什么并告诉大家我为什么喜欢这本书和这本书带给我什么吧!
我最喜欢的书是伍美珍的阳光姐姐的小书房的其中以本书《巧克力味的暑假》。《巧克力味的暑假》内容是：主角是项心仪外号：瓜子脸女霸王。毕业考好过关，但毕业时心理这道坎却难过关一一对于小学毕业生项心仪来说，这个暑假她尝到了毕业的独特滋味。曾亲密相处了六年的四个好朋友，在毕业之后劳燕分飞，心中那无限的孤独和无奈，只有自己才能体会。所幸的是，她又遇了新的同学和朋友……友谊的滋味，对她来说，犹如巧克力一般苦涩而又甜美。
《巧克力味的暑假》这本书带给了我快乐。当我一身烦恼时，我一看这本书，那我的烦恼都不见了，还带给我主角的项心仪的暑假是怎样过的，还有告诉我她的暑假是巧克力味的，多可爱啊!如果我是六年级将要毕业的话，那我那时的暑假，我想有可能和主角项心仪一样哦。因为我爱我亲密想处了六年的同学和亲密相处了的老师，还爱我的母校(学校：小学)。
《巧克力味的暑假》是我最喜欢的一本书。你们也来看看这本书，我想你们也一定会喜欢这本书的。喜欢的同学一定要看完哦!它会带给你快乐的。来吧，看一看吧!
暑假里，我读了《水孩子》、《苦儿漂泊记》、《杨家将》、《格列弗行记》、《小王子》、《床边的小豆豆》、《父与子全集》等七本书，其间我最喜欢《水孩子》。
《水孩子》讲得是一个叫汤姆的小男孩的故事。汤姆是个扫烟囱的狡猾小男孩，由于不爱读书，不爱洗脸，不受人欢迎，师傅还常常优待他。
有一次，汤姆跟师傅到富人家扫烟囱，被误认为是小偷，他在逃跑时掉进河里，被仙女变成了水孩子。水孩子汤姆很孤单，他在寻觅其他水孩子的过程中，和龙虾、蜻蜓成了好朋友，并被仙女带到仙女岛。在仙女岛，汤姆通过以善待善仙女教训，不断改正缺陷，渐渐长大并英勇起来，能做最不乐意做的事，协助做不肯协助的人。为了能到世界上最美丽的当地也便是小艾丽的家看一看，汤姆历经含辛茹苦，抵达光芒城，见到慈悲妈妈，在慈悲妈妈的教训下，下定决心一定要找到师傅格里姆斯。他持续往前走，通过废纸山、金驴岛、大头娃娃岛、与世隔绝国等八怪七喇的工作后，他总算见到了由三根警棍看守的师傅，并终究用爱心感化了师傅，使他得以摆脱。
水孩子跟我同龄，同我相同有许多缺陷，但终究都被他一点点战胜，成为一个大科学家。而我有时仍然很贪玩、很狡猾、很能惹教师和妈妈气愤，读了《水孩子》今后，我要向汤姆相同改掉坏*惯，做英勇仁慈的孩子，长大也成为科学家。
说起书籍，对于我而言，那可是最熟悉的朋友了。我看过许许多多的书，有童话类的，有科普类的，有文学类的……其中，文学类知识里的《论语》使我懂得了很多。
《论语》是孔子弟子编录的孔子的经典语录。就像，子曰：“学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？” 意思是说，快乐的事有很多：学了又时常温*和练*，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴吗？人家不了解我，我不怨恨，不恼怒，不也是一个有德的君子吗？它会使我知道很多，就像孔子所说，学了新的知识后，在多加复*，会更加了解、更加熟悉它，以后就能自己在生活中用到了，不是很愉快吗？有和你一样观点的人从其他很远的地方过来和你一起探究、讨论，不是很令人高兴吗？人家不了解我，不理解我，我不怨恨他们，也不怪他们，不也是一个有道德的君子吗？
在《论语》这本书中，讲得就是君子之道、为政以德。因为孔子是一个喜欢*静生活的人，他说的每一句话、每一个词，都是耐人寻味的，只有好好品味，好好理解，才能懂得其中的道理。
读了《论语》，让我感悟很深。里面的很多道理和精神都值得我们理解。今后，我要细读《论语》，细读这中华悠悠千年智慧，读懂这其中的做人道理与处事方法，细细地品味这其中妙不可言的滋味！
在我的书架上，躺着许多本书，有《我和小姐姐克拉拉》，有《草原上的小木屋》，还有《一千零一夜》等等，但是我最喜欢的，就属《坏人知道我有多厉害》这本书了。它里面写了一个个刺激的故事，深得我的喜爱。
这本书主要讲的是男孩胡小闹和长安在狭路间被人贩子捉住，带到一座荒岛上。在小木屋里，他们和两个也被人贩子抓来的学生相遇了，一个是初中生，叫林子，一个三年级，叫白冰。四个人组成了“患难同盟军”，决定要齐心协力，打败人贩子。于是，四个人逃出了小木屋，开始荒岛求生，他们逃进了看不到尽头的茂密森林，遇到了一个个难以想象的生存危机：迷路、冰雹雨、小虫子飞入耳朵中……“患难同盟军”在森林里摸索着前行，你拉我一把，我扶你一下，互相支持着，鼓励着，最终，他们用智慧引来了警察，重新开始了美好的生活。
我喜欢这本书，因为它的故事惊险、刺激，内容十分丰富，它用一个个回味无穷的故事告诉了人们许多道理。有时候，它是一位老师，教我一个个课堂上学不到的知识;有时候,它是我的小伙伴，陪伴我度过一个又一个美好的夜晚。总而言之，读了坏人都知道我有多厉害之后，我真的受益匪浅。
我喜欢这本书，它里面的人物生动，我喜欢白冰坚强、善良的品质，喜欢胡小闹、长安的机智，喜欢林子的勇敢，憎恨三个没有良知的人贩子……
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”我要阅读更多的书籍，成为一个知识渊博的人。
在我成长的过程中，看过许许多多的书。可是如果你要问我最喜欢的一本书，那就是我前不久看的一本沈石溪写的书—《神奇的警犬》，这本书看完后，让我的心久久不能*静。
这本书以警犬拉拉为主人公，通过《智破拐婴案》、《死亡游戏》、《沉重的追逐》等九个相对独立的故事，非常传神的描绘出一只名叫拉拉的警犬精彩纷呈的世界，刻画了它忠诚，机警、忍辱负重、自尊，勇于牺牲等多方面的优秀品质，令我对它不由自主地产生由衷的喜爱和敬意。
读完后，我深深地被拉拉那些优秀品质感动了。令我记忆最深的是《智破拐婴案》。犯罪分子装作一位母亲看护被拐男婴，剃掉男婴的头发，让**很难辨认，又把男婴身上的尿骚味洗得一干二净，让警犬也难以辨别。后来，拉拉不甘心，就去跟踪犯罪分子，用机智的方法将犯罪分子给巧妙地捕到了。从这篇故事里，我深刻感受到了拉拉的忠诚，机警和勇于牺牲的品质。从其他几篇故事中，我也充分感受到拉拉许多优秀品质。读完后，我喜欢上了拉拉，喜欢上这本书的文笔，更喜欢这本书，它是一本激情而又动脑筋的书，让我活跃了思维，感受了动物“狗”与人之间的世界。我由衷地喜爱这本沈石溪写的书—《神奇的警犬》。听了我的大概介绍，你们喜爱这本书吗？希望你们能去细细品味书中的内容！
从小到大，我看过许多部经典名著，都给我留下了十分深刻的印象，其中，我最爱不释手的还是《爱的教育》。
《爱的教育》这本书采取日记体形式，以纯朴的儿童语言，生动的描述了一个19世纪意大利一个外省城镇三年级小学生安利柯的课堂内外，记录了一个少年道德情感的成长过程，共计一百多篇。这一百多篇日记，叙述了一个又一个爱的故事，叙述了国家民族之爱，亲子之爱，师生之情，朋友之谊，表达了高尚纯真的人性之爱，使我十分感动。
读完这本书，我被文中的朋友之间的友谊深深的打动了，于是，在班里我便常常像文中的安利柯那样在班里播着一点一滴的小爱，如：同学之间有了困难主动帮助他们，同学之间有了矛盾，我主动去帮助他们化解矛盾。刚开始，我做的还不好，时常会起到火上添油的效果，不过**得越来越好了。有一次，有些人叫好友孟庆旭的外号，孟庆旭十分气愤，我发现后，便连忙写纸条安慰他，不让他放在心上，又劝说那些人不要叫同学外号，于是就没有人再叫他外号了，他对我更加友好了，同学们也渐渐支持我，因此，我就更喜欢《爱的教育》这本书了。
我认为爱并不表现在紧急关头，更多则表现在生活中一点一滴的小事上，《爱的教育》这篇文章告诉我们，爱是人世间最宝贵的东西，她包含了尊敬、温柔、无私等一切美好的品质。我们每人都要用爱对待他人。如果我们每人都献出一份爱，世界将会变得更加美好！
《西游记》是我阅读的第一本古典名著，因为它的内容精彩，吸引我去阅读更多的古典名著，在知识的海洋中遨游。因此说观后感，《西游记》是我的经典启蒙老师。
《西游记》讲述师徒四人去西天取经的传奇经历，一路上，他们四人团结一致，战胜了许多妖魔鬼怪，最后取到了真经。作者以奇特的艺术想象，向人们展示了一个光怪陆离的神魔世界。并刻画了一个个性格鲜明的人物形象，如一心向佛的唐僧；活波可爱、神通广大的孙行者；好吃懒惰、憨态可掬的猪八戒以及任劳任怨、对师徒四人不离不弃的沙和尚。
读过《西游记》后，使我受益匪浅。它让我懂得了一个道理，那就是—团结就是力量，团结一致才能成功。这句话可能让你觉得又大又空，可这却是我的真心感悟。有一次，我在学校篮球队训练，教练老师他要一个人挑战我们整个中级队。老师虽然技术高超，可是只身一人，只能孤军奋战。我们中级队的队员虽说技术稍逊一筹，但是我们大家齐心协力，奋勇作战，对教练老师屡次堵截、相互配合，最终战胜了教练老师，赢得了比赛。这场比赛使我深深的感悟到，面对再强大、再厉害的对手，只要团结一致就能战胜它。
中国的古典名著就像一座文字宝库，给我们少年儿童提供了智慧的力量，从而使我们获得了精神上的财富。
——我与名著作文800字范本5份
清晨，红日初升。微风带着丝丝凉意轻拂过我的脸颊。当别人还沉浸在香甜的睡梦中与周公畅谈时，我已经行走在高大的木质书架间，轻嗅着书页间飘出的墨香，与名著“把酒言欢”。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”中国古代就有“半部《论语》治天下”的说法，可见《论语》中蕴含着多么深刻的道理。从小学起，我就开始接触这本儒家经典，与《论语》的约会使我懂得了温故知新的重要，择善而从的方法，己所不欲，勿施于人的品德。他们使我的生活中处处充满了美德。
“宁我负天下人，不叫天下人负我。”一代枭雄曹操的声音，透过《三国演义》传了出来。这本罗贯中的小说已被我阅读了不知多少遍。刘备的仁，曹操的奸，孙权的才伴我度过了很长一段时间。在与《三国演义》的约会中，诸葛亮的智是最让我印象深刻的一点，未出茅庐便三分天下，自比管仲，三把大火震惊世人，一计空城吓退曹军。这些精彩与其中让人惊叹的机智，让我想忘都忘不掉。《三国演义》中战争的惨烈，智斗的精彩让我流连忘返，更让我在其中学会了在困境中沉稳，在逆境中奋起。可以说，我与这本名著的约会中，收获颇丰。
“人的一生，回首往事，应该....”保尔﹒柯察金的故事不知激励了多少代人？可以说，保尔的一生，坎坷、艰难，但他那永不放弃的精神也让他的一生充满精彩。在与《钢铁是怎样炼成的》这本书的约会中，我见证了保尔的成长，同时，保尔也注目了我的破茧。一直以来，我都是一个坚强的孩子，但是再坚强的人也承受不住一次又一次的打击。当我遇到《钢铁是怎样炼成的》时，正是我人生的低谷，但是在我读完这本书之后，有了一种豁然开朗的感觉。与这本名著的约会，让我有了直面生活的昨天，脚下的今天，面对明天的勇气；让我明白了，生活中的困难，只要你有毅力，有勇气，有一颗永不放弃的心，你就会发现，其实她没什么可怕，再坚持坚持，就一定会过去。
从《格林童话》到《安娜﹒卡列尼娜》，从寓言故事，到人生哲理，从《小美人鱼》到《悲惨世界》。*凡的生活因为有了名著而精彩，在与名著的约会中，我一步步地成长。
我与名著有个约会，过去是，现在是，未来，也是。
大碗喝酒，大口吃肉，爱恨分明，武艺高超，独战猛虎——武松，是《水浒传》中我最喜欢的好汉之一。他徒手打老虎的故事家喻户晓，从小我就崇拜武松，总是想象着，自己也能徒手打一次老虎。
我家有一只仿真老虎，是毛绒玩具，身长一米五左右。前腿着地，后腿翘起，一双眼睛像两个乒乓球似的，这是老虎的攻击形态，十分逼真，我决定用它来过过瘾。我坐在客厅里，将那只仿真老虎放在正前方，旁边放着翻到了《水浒传》第二十三回《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》，准备开始打虎。
我看着书上武松打虎的过程，老虎应该是先从高处扑下来的。于是，我把老虎放在立式空调上，用力一推，那仿真老虎十分笨拙地向前俯冲了过来，把我扑倒在地上。继续对照“教材”，按照“教材”上说的：“一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽？”我没那么大本事，干脆翻了个身，把老虎压在身下。朝着老虎的假眼，用拳头狠狠地打。嘴里念念有词：“我让你再跑，我让你再咬”。说罢，又骑在那仿真老虎的背上，用手摁着头，严格按照武松的动作，朝仿真老虎的嘴，鼻子处猛打。我十分卖力，仿佛自己真的变成了武松，还得时不时模仿下老虎的惨叫声来让自己入戏。
那仿真老虎只剩下“不多的气力了”，我看了看“教材”，与那“大虫”在地上撕扯。我将那仿真老虎的头扭了个360度，越打越起劲，越打越解恨，仿佛把武松的拳脚功夫全部都安到了自己的身上。
终于，我翻到了“教材”最后一页，“大虫”死了。而我那仿真老虎，两个眼睛被我抠掉了，左耳朵被我扯下来了，那被我扭了360度的头也不能回正了，客厅满地都是被我扯下来的“虎毛和虎须”，我成功战胜了我的“老虎”，我还不忘学着武松的样子，“背”着老虎离开了客厅。
就这样。我真正领略了武松的勇猛无畏，做了一回武松。我想，这就是好汉的形象吧。现在，那只被我“打死”的“老虎”还在我家的衣柜上，没了眼睛，没了耳朵，歪着个头，“惆怅”地“眺望”远方……
小学三年级时，我到小朋友家玩，在不经意中，看到他桌子上有一块很精美的小橡皮。这可不是一般的橡皮，是小伙伴的爸爸上北京时给他带回来的。它是一块可以拆开来玩的小汽车橡皮，非常柔软、精美，而且散发着独特的香味。为了能仔细的看一看这块橡皮，我灵机一动，决定用捉迷藏的游戏把小伙伴引开。
看着小伙伴上当了，我真有点幸灾乐祸。蹑手蹑脚靠*小橡皮，瞪大眼睛环视四周，哈，没人，赶紧以最快的速度把橡皮握在手中，悄悄装进口袋。“ok！”啊？突然听见这么一声，我吓了一大跳，以为是被伙伴发现了呢，冷汗直冒。“什么？你说什么？”我做贼心虚。‘我藏好了。’”看来，他没有发现我，我松了一口气。“我开始找你了！”我故装作轻松，像什么也没发生。表面说是在找他，实际我到处乱转，想找个没人的地方好好看看这块橡皮。等我找好地方，把橡皮拿出来，摸来摸去，爱不释手，越看越喜欢，真想据为己有。于是心中发生了激烈的斗争，那颗“坏心”最终战胜了良心，我把橡皮装进了口袋，拿回了家。
事后，小伙伴因找不到他心爱的橡皮，哭了整整一上午。我把我偷拿好朋友橡皮一事告诉了妈妈，妈妈听了一笑，拿出了一本书—《爱的教育》，翻到了“我错了”一篇让我读，我不太明白妈妈的意思，读就读吧。故事讲的是：那一天可莱谛得奖了，正巧，他不小心把我本子弄脏了，他惬意的笑着说：‘对不起’，可我确认为他是在炫耀自己，就故意把他的本子弄脏了。可莱谛把我叫出去，我以为他要找我打架，就早已做好了准备，没想到他竟要求重新做好朋友。明明是我的错，但是我却没有第一个请求他原谅，自己很后悔。读完故事后，我恍然大悟，妈妈是想借此文章来告诉我：知错就改，不为错。不要再向文中的我一样后悔了，赶紧去向不朋友请求原谅！我马上意识到自己该怎么做，鼓足了勇气，紧握着精美的橡皮来到他家，不好意思的把橡皮还给他，诚恳地对他说了一声“对不起”，并请求他原谅，希望我们能继续做好朋友。他先是一愣，然后脸上展开了笑容：“没关系的。我们永远是好朋友！”说完，我们两个都开心的笑了。
是名著《爱的教育》里的文章教育了我。在以后的日子里，不仅是这本书，其他的名著也时刻在激励着我，教育着我，伴随着我成长！
一本好书可以净化人的心灵，一个好人可以成为人的榜样，名著伴我成长——题记小时候，看过许多名著，其中有《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等，但我最喜欢的还是《三国演义》，我看《三国演义》是百看不厌，每看一遍就有一种新的理解。名著伴我成长。名著伴我成长。
小的时候，我对《三国演义》产生了浓厚的兴趣，隔壁的小哥哥有一本连环画，上面画着孙悟空、关羽、张飞，每天都在家里说给我们听，但这不是白听，要帮他做事的，爷爷看在眼里，记在心里，托人到城里买了一本一模一样的给我看，这本小册子把我的注意力吸引了过来，那精美的，图文并茂的连环画像一块吸铁石，把我牢牢的吸引住了，我看的如痴如醉，白天看，吃饭看，甚至上厕所也看。从此，我和《三国演义》结下了不解之缘。名著伴我成长，长大后，那种在我看来已经很“幼稚”的连环画已满足不了我的需求，可我家又没有书，父母亲文化水*又不高，当时家乡里还没有什么“汗马充栋”的大户人家，普通家庭哪有那么多藏书？
最多也就十几来本藏书罢了，再说了，自己家的书，谁肯借给你看？幸好我爷爷是教师，在家乡也比较有名望，人们都愿意借我看，但我读书是粗略地阅读，大有不求甚解之意，在我所看的这些书内，据我所知，应该没有名著，因为当时人们还比较落后，思想很封闭，认为看《水浒传》、《三国演义》等名著是在看闲书，不给孩子买，也不给看，所以那时都很少有人知道四大名著，我爷爷读过书，思想比较开明，带我去一家一家一户一户地借，但都是令人心痛的“没有”，在碰过N次钉子后，我放弃了，但爷爷仍旧带着我去借，终于，有一户比较开明的人家新买了一本《三国演义》，我立刻跑去借，那可怜巴巴的眼光使他心软下来，但必须帮助他们割草，放牛才能换来一下午的阅读时间，于是我埋头苦干，把草割完，放完牛后，我已经是动也不想动一下，但看到那《三国演义》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒头就睡，但我感觉这是值得的，
从此，我对《三国演义》的兴趣更浓了。到现在，我还在看《三国演义》，我已不像孩时，只看它的表面，这本书更注重的人物形象，哪一场战斗的意义，更多的是学*书中的人物那种不怕死的精神，让我们一齐高呼：名著伴我成长！
天蔚蓝如洗，白云如絮，空气寂寞地在身边流淌，手指摩挲着散发着墨香的纸，静静地等待她的到来。
她来了，踏着轻快的舞步来了。她是个可爱的人。她也是随和却带一点倔犟的人。在时空的隧道中，每一个伟大的灵魂都与她进行交融，在她身上留下了各自的痕迹。她坚持着自己的想法，独特却到位的想法。青春的靓丽可爱与成熟的妩媚多姿造就了她的韵味。
她每次都会与我讲起，那傲慢多疑的于连，为了真爱而牺牲的罗密欧和茱丽叶，纯真而无私的简?爱，那个有着如大海般胸怀的汤姆叔叔，善良却遭人遗弃的羊脂球，那些人物的一举手、一抬足被她描写得淋漓尽致，中间夹杂着一个引人深思的矛盾。
她固执，她真实，她用勇气将世界的残酷尽现眼前，她告诉我，奥勃洛摩夫蜷缩在墙角苟活着，骆驼祥子从年轻热情变得消极冷漠的过程，欧叶妮?葛郎台对爱情的付出却等不到回报的悲剧，安娜?卡列尼娜从优雅变得疯狂，茶花女勇敢地孤注一掷，是那么深刻，将人性最真实的一面展露出来，触动着我心灵的深处。她从来不会理会任何人的看法，倔犟得像一个孩子似的直说出自己要说的话。
她天真，她烂漫，天真纯洁的故事总是从她的唇间吐出，美丽的睡美人，善良的灰姑娘，不幸的美人鱼，狡猾的裁缝骗子，残酷却美丽的童话揭露了世界的罪恶和善良。
她告诫我，世界是善与恶的交接点，每个事物都有它独特的一面，无论美丽与否，丑陋与否，我们都不应该去做任何的评价，任何人都没有去评价的权利。大自然将人制造出来，就是让他们证明自己的宏大和美丽，也让他们自己去制造更多矛盾，理解这个世界是多么残酷。美丽不一定是完美的，丑陋也不一定是完全地丑恶。
那些伟大的灵魂正是借着这一点，用手中的笔描绘出自己心中的***，也用它描绘出真实的残酷。将自己经历过的每一片记忆幻化成手中的文字，将它们一遍一遍滚烫过心尖，寂寞地游走于笔尖，慢慢地浮于脑中。那些记忆如同肥皂泡一样，变成朵朵繁花如七彩织锦般绽放，在眩目地燃烧着生命，但是光华转瞬即逝，弹指间，刹那的芬芳，世界便转回黑与白的颓败荒芜。他们将心中的忧伤婉转地从心底蔓延出来，凉凉地，带着蓝色的忧郁，将记忆一片片地尽展于读者面前。
云间落下一枚缤纷的色彩，依稀看见她遥远而温暖的笑容，伸出手，指间便有了温度。远山含晚照，*水映夕阳，她悄悄地站起身，如同树叶托起的一片落霞，迅速地滑落，影子慢慢地拉长，逐渐消失。
像初春那样淡淡凉凉的花香，像春水那样轻轻柔柔的涟漪，一种呵得人心尖微微发酸的感情，在黄昏时分轻轻地波动。
这就是我与“她”——名著的奇妙邂逅。
