1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
2、对待学生要像春天般的温暖。
3、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
4、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
5、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
10、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
11、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15、物质精神；切忌娇惯。——《格言对联》
16、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
17、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
18、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
19、坚持启发式，避免注入式。
20、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
21、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。
22、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
23、使教育过程成为一种艺术的事业赫尔巴特
24、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。
25、写作让我的事业插上了翅膀。
26、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
27、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
28、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
29、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
30、言必信，行必果。——孔子
31、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
32、学而不厌，诲人不倦。——孔子
33、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
34、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
35、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
36、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基
37、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
38、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
39、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
40、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭
41、智力教育就是要扩大人的求知范围——詹拉洛威尔
42、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
43、教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行——赫尔巴特
44、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
45、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
46、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
47、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
48、在寻求真理的长河中，唯有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
49、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁
50、学*不晚。--高尔基
51、应当随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。--高尔基
52、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗
53、学而不厌,诲人不倦。——孔子
54、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。——*
55、游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。——约·贝勒斯
56、学*有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克
57、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学*，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
58、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
59、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚
60、在学*中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名
61、书籍是人类知识的总统。--莎士比亚
62、读书志在圣贤，为官心存君国。——（清）朱用纯
63、不向前不知道路远，不学*不明白真理。——谚语
64、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿
65、韬略终须建新国，奋发还得读良书--郭沫若
66、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚
67、不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔
68、用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴*。
69、学生需求，我们不懈追求。
70、生命正因为风雨而变得精彩。
71、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之*惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。——蔡元培
72、真懂的人不需大声叫。——达。芬奇
73、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰
74、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。——蒙台梭利
75、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
76、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
77、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。——梁启超
78、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
79、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔
80、美就是真，真就是美。——济慈
81、美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的。——黑格尔
82、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
83、至善方能至美。
84、品质是企业的生命，效益是企业的血液。
85、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
86、一切为了就业，一切为了提高劳动者的就业素质。
87、知识经济时代，需要发达的高等职业教育。
88、抓住机遇，积极进取，开创职业教育工作新局面。
89、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
90、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
91、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
92、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
93、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
94、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
95、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
96、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
97、关注国防，就是关注共同的家园；建设国防，就是建设共同的家园。
98、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。
99、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
100、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
101、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
102、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
103、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
104、园丁，崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
105、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
106、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
107、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
108、如果你能把学*和工作当成一件快乐的事情，那么，在学*过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
109、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋*羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。
110、青年最主要的任务是学*。*
111、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。--*
112、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
113、孔子曰：有教无类。
114、孔子曰：学而时*之，不亦说乎？
115、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！
116、孔子曰：敏而好学，不耻下问。
117、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。
118、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
119、技能是发展之翼，诚信是做人之本。
120、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
121、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
122、学校是个应用心理学的实验室。
123、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
124、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养*。
125、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
126、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
127、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。。
128、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
129、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
130、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
131、逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——孔子《论语》
132、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。 ——孔 子 《论语 》
133、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子《论语》
134、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子《论语》
135、君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子《论语》
136、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》
137、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔子《 论语》
138、君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子《论语》
139、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？ ——孔子《论语》
140、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
141、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——Thomas Carlyle
142、“教育即生活，生活即教育。”——杨文
143、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫?托尔斯泰
144、“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”——明代薛宣
145、“知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。”——王充《论衡·谢短》
146、“如果我们不向历史学*，我们就将被迫重演历史。”——美国未来学家阿尔涅·托夫勒
147、“历史学的目的是为了人类的自知。”——英国著名学者柯林武德
148、著名心理学家盖兹说：“没有比成功更能增加满足的感觉，也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”。
149、美国教育界流行一句话：“I HEAR，I FORGET。I SEE，I KNOW。I DO，I UNDERSTAND！”（我听了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂了！）
150、著名画家张大千说：“人生在世，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统地有选择地读书。”
——教育的名言150句菁华
1、学海无涯苦作舟。
2、先学会做人，再学会知识。
3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、不自满者受益，不自是者博闻。
5、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
6、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
7、师者，人之模范。——杨雄
8、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
9、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
10、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
11、爱就是教育，没有爱便没有教育。
12、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
13、爱己之心爱人，律人之心律己。
14、人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。——（唐）姚思廉
15、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
16、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
17、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学*而告终。——林格伦
18、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
20、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。培根
21、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
22、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
23、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。
24、有爱，就会有奇迹!——韦美球
25、做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。
26、踏踏实实工作，认认真真育人。
27、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。
28、永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！
29、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
30、教育要有一点浪漫的气息。
31、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》
32、离开了情感，一切教育都无从谈起。”
33、父否母然，子无适从。——（宋）宋初
34、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
35、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
36、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》
37、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
38、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
39、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗
40、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
41、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
42、好好学*，天天向上。——*
43、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得*静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基
44、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
45、教育植根于爱。——鲁迅
46、你们必须向上代学*，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》
47、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
48、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
49、初期教育应是一种娱乐
50、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
51、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
52、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗
53、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
54、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
55、不知道自己无知，乃是双倍的无知。--柏拉图
56、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
57、活到老学到老。--谚语
58、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁
59、学*是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
60、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学*，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
61、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
62、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
63、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
64、用心不杂，乃是入神要路。--袁牧
65、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿
66、不向前不知道路远，不学*不明白真理。--谚语
67、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。——冯春艳
68、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知
69、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
70、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林
71、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
72、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
73、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。
74、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。
75、给孩子一个灿烂笑容，一句激励话语，一种信任眼神！
76、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。——佚名
77、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。——卢家楣
78、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰
79、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。
80、美本身必须是真的。
81、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特
82、美高于善，善胜过丑。——王尔德
83、家富国盛光明一片，中职资助举市展颜。
84、理论是基础，实践是关键，技能是根本。
85、外出打工要技术，就读中职是门路
86、要启发儿童的学*兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学*的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
87、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的本领。——(德)爱因斯坦
88、一切为了就业，一切为了提高劳动者的就业素质。
89、努力构建和谐社会
90、想要家庭快致富，走进职校学技术
91、就读中职不要怕，学到技能闯天下
92、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
93、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
94、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
95、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
96、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
97、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
98、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
99、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
100、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
101、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
102、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
103、自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
104、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋*羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。
105、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语
106、好好学*，天天向上。--*
107、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑
108、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。──苏霍姆林斯基
109、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。──苏霍姆林斯基
110、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土──美国诗人惠特曼
111、孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！
112、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
113、孔子曰：温故而知新，可以为师矣！
114、孔子曰：三人行必有我师焉！
115、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
116、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
117、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
118、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
119、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
120、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
121、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。。
122、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。
123、教师总是期望学生将来超过自我。
124、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
125、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。'
126、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
127、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘
128、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子《论语》
129、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ；及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语．季氏》
130、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子《论语》
131、朝闻道，夕死可矣。 ——孔子《论语》
132、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子《论语》
133、君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子《论语》
134、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？ ——孔子《论语》
135、关雎，乐而不淫，哀而不伤。 ——孔子《论语》
136、德不孤，必有邻。 ——孔子《论语》
137、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知
138、“教育者，养**性之事业也。”——蔡元培
139、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
140、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——Thomas Carlyle
141、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”——捷克教育家夸美纽斯
142、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知
143、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰
144、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知
145、“如果我们不向历史学*，我们就将被迫重演历史。”——美国未来学家阿尔涅·托夫勒
146、“历史学的目的是为了人类的自知。”——英国著名学者柯林武德
147、教育需要理想，需要信念；教育需要民主，需要人文；教育需要智慧，需要思考；教育需要审视，需要评价。
148、著名画家张大千说：“人生在世，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统地有选择地读书。”
149、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”
150、魏书生说：“你热爱生命，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成绩。”（乐于奉献）
——教育名言警句150句菁华
1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
2、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
3、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
5、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
6、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
7、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
8、教师是克服人类无知和恶*的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
9、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
12、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
13、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
14、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
15、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
16、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
17、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
18、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
19、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
20、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
22、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
23、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
24、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
25、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
26、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
27、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
28、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
29、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
30、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
31、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
32、运动贵有恒，饮食贵有节。
33、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
34、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
35、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
36、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
37、给人以鱼，不如教人以渔。
38、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
39、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
40、鼓励孩子编故事，去幻想。
41、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
42、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
43、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
44、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
45、家长应该和孩子一起学*，一起成长，共同进步。
46、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
47、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
48、教是为了不教；管是为了不管。
49、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
50、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
51、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。 ——章 军
52、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴 明
53、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森
54、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。——里 根
55、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。——池田大作
56、开明教育是使人们的思维成为一种能够自由发挥的令人愉快的场所。——佚 名
57、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——德·爱因斯坦
58、没有疑问就等于没有学问。——英·托·富勒
59、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
60、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
61、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
62、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
63、教育加赞赏等于教育的*方。
64、把爱带给每位学生。
65、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
66、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
67、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
68、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
69、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
70、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林
71、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
72、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
73、人生的关键在于思想、精神和心情，努力让自己的思想明澈，让自己的精神充实而有所支撑，让自己每天都有一个害达、*和、开朗的心情，这很重要。
74、一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。
75、穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。
76、对你看起来有利之事，宁信其无；对你看起来不利之事，宁信其有。
77、人生中屡次的失败是成功的根基，而屡次的成功是失败的前兆。
78、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。
79、生命的美丽，永远展现在它的进取之中；就像大树的美丽，永远展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;就像雄鹰的美丽，永远展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；就像江河的美丽，永远展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
80、别说脏话，你应该知道*惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。
81、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！
82、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
83、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
84、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
85、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
86、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学*养花的经验与艺术。
87、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
88、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
89、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
90、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
91、扬黄牛精神，做*凡工作。
92、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
93、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
94、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
95、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
96、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
97、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
98、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿
99、美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。——毛姆
100、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
101、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅
102、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
103、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森
104、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁
105、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特
106、美本身必须是真的。
107、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
108、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特
109、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
110、自己当猪，望子成龙。
111、在历史终结的地方，总有生命；当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁
112、败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑《圣经》
113、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
114、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
115、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。
116、学*冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。
117、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷
118、如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷
119、双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化、一种理念的文化、文字的文化、官方的文化或说雅文化。基层文化则是*人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区（城镇乡村）人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层、职业、团体之中，也反映在民众*俗、乡土意识甚至格言、谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化、言语的文化、市民文化或民间文化，其特点是地方性、分散性、潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》
120、教育是摆脱贫穷的最好手段——韩桐彦《素质教育》
121、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。
122、耐心和恒心总会得到报酬的。
123、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的`愿望。 ——巴金
124、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ——吴玉章
125、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。
126、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹
127、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
128、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走.不断思索。
129、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
130、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
131、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
132、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
133、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
134、*惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。*惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练*。
135、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
136、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
137、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
138、见贤思齐，见不贤而内自省。
139、事实上教育便是一种早期的*惯。
140、爱就是教育，没有爱便没有教育。
141、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
142、智力教育就是要扩大人的求知范围。
143、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
144、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
145、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
146、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
147、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
148、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
149、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在**上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
150、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
——诚信的名言150句菁华
1、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。———本·富兰克林
2、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。———康德
3、诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，乃为人生。
4、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
5、一父养十子，十子养一父。
6、漫漫人生旅途，需要我们一步一步走好，沿途采摘成功的浆果或是遭遇失意的荆棘都莫忘了诚信。许多年后，当我们觉得真的达不到理解万岁的时候，我们会蓦然发现原来那如嫩芽般绽放在枝头的诚信更值得珍惜。
7、在有的人眼中诚信犹如钻石般纯洁、美好，而在有的人眼中诚信则被视为垃圾，我真心地希望大家都能成为第一类人，都能拥有钻石般纯洁的诚信，在心中筑起一片诚信的森林。
8、私人的信用是财产，公众的荣誉是保证金。
9、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
10、诚实是为人之准则，信用是社会的灵魂。
11、一言不实，百事皆虚。
12、谎言是踏入欺骗道路的第一步。
13、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。
14、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
15、不讲诚信的.人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。
16、处己、事上、临下，皆当如诚为主。
17、开心见诚，无所隐伏。
18、诚实重于珠宝。
19、言过其实，不可大用。
20、隐瞒真实，就是骗自己。
21、以诚取信，以信取胜。
22、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——*
23、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
24、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石
25、诚信是一种真实不欺的美德。要求人们修道做事，必须效法天道，做到真实可信。说真话，做实事，反对欺诈，虚伪。
26、是的，诚信比金子还要贵重，比山还要高，比水还要深。所以我们要好好保存自己那份诚信。
27、一日暴之，十日寒之，未有能生者也
28、如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚
29、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
30、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。——柯尼利亚·奥提斯金约
31、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚
32、当信用消失的时候，肉体就没有了生命。——法国
33、真诚与朴实是天才的宝贵品质 ————斯坦尼斯拉夫斯基
34、诚信缺失乃人性之莫大悲哀，共铸诚信不妨从小事做起；法治健全是国家的坚实基础，推进法治务必要领导带头。 诚信是社会的支撑点，法治是社会的生命灯。
35、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待
36、你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚
37、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰
38、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
39、真话说一半常是弥天大谎。
40、人而无信，不知其可也。
41、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
42、当信用消失的时候，肉体就没有生命 ————大仲马 如果要别人诚信，首先要自己诚信 ————莎士比亚 隐瞒真实，就是骗自己。 君子一言，驷马难追。 坦诚是最明智的策略。 一言九鼎。 一诺千金。 言而有信。 金口玉言。
43、内不欺已，外不欺人——弘一大师
44、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
45、臣闻郊关之内，有囿方四十里，杀其麋鹿者如**之罪。
46、梦;总不够漫长可我需要梦想。情;总让人受伤可我还念念不忘。雨;下得再漂亮可我还喜欢阳光。虽不在身旁可我从未将你遗忘…亲爱的朋友，最*好吗?
47、即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。——贝多芬
48、友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
49、一言既出，驷马难追。——《论语·颜渊》
50、失足，你能够立刻恢复站立;失信，你也许永难挽回。——富兰克林
51、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚
52、善不由外来兮，名不可以虚作。——屈原，战国诗人
53、只有诚诚恳恳地做事，实实在在地学*，不自欺，不欺人，才能从*凡的生活中得到收获。
54、人生没有诚信就犹如四季缺少了春天，失去了百花争艳的美丽。
55、失真诚开放。——拉罗什富科
56、轻诺必寡信、——《老子》意思是：轻易向别人承诺的人一定很少讲信用、
57、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。 —— 契诃夫
58、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
59、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉
60、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。（康德，德国哲学家）
61、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马
62、人无信不立，店无信不兴。
63、获取信用是要付出很高代价的。——杰罗尔德
64、私人的信用是财产，公众的荣誉是保证金。——朱尼厄斯
65、就是外信于人，有信用讲信誉收信义。在我看来，诚信就像一股血液，是我们做人之根本！
66、遵守商业道德，信守合同之约，坚守公*竞争，恪守友好合作。
67、莫在人前夸己功，别在背后论人非。
68、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。 ——池田大作
69、人背信则名不达——刘向
70、怯懦的朋友在叛离之后，会成为最凶残的仇敌。——埃·斯宾塞
71、友情是天堂，没有它就像地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡。——威·莫里斯
72、你就这问题作解释的时候，千万不能够歪曲、穿凿，或牵强附会;更不能仗着自个儿精明，就明知故犯，叫自己的灵魂负上罪名。——莎士比亚《亨利五世》
73、人生百年以诚为贵，国家兴旺依法则灵。
74、真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科
75、我要求别人诚实，我自我就得诚实。
76、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。——*
77、言不信者，行不果————墨子
78、意志薄弱的人，必须不会诚实——拉罗什夫利
79、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。——马克？吐温
80、得黄金百斤，不如得季布一诺。——司马迁
81、尽诚可以绝嫌猜，徇公可以弭馋诉。——刘禹锡
82、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋
83、一个有使命感的企业家，应该努力坚持走一条正途，这样我相信大家一定可以得到不同程度的成就。——李嘉诚
84、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 —— 凯洛夫
85、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 ——白居易
86、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。 ---袁采
87、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。--三毛
88、不精不诚，不能动人。——《庄子·鱼父》
89、小信诚则大信立.——韩非子
90、贫而无谄,富而无骄.——子贡
91、圣人求心不求佛，愚人求佛不求心。
92、商不在巨，讲诚则兴；店不在大，守信则名。
93、“言”行一致，事业才有“成”；“人”要大写，九鼎换一“言”。
94、一点一滴培育诚信，一生一世成就事业。
95、诚信者，天下之结也。——墨翟,战国时期思想家,教育家,军事家墨子
96、信，国之宝也，民之所庇也。——春秋时期史学家,盲人左丘明《左传》
97、爱，要么不开始，要么一辈子。
98、守信用胜过有名气。——罗斯福
99、自不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。宋·杨时《河南程氏粹言·论学篇》
100、诚，乃信之本;无诚，何以言信?诚而有信，乃为人生。
101、人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有一切：金钱荣誉才学机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
102、诚，乃信之本;无诚，何以言信?诚而有信，方为人生.
103、世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。
104、没有诚实何来尊严――西塞罗
105、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣――富兰克林
106、祸莫大于无信――傅玄
107、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
108、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。 ———莎士比亚
109、难听的实话胜过动听的谎言。 ———苏尤里·郁达列夫
110、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。 ———裴多菲
111、真诚是处世行事的最好方法。——怀特
112、、谦虚使人进步，骄傲使人落后。——*
113、证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 —— 贝多芬
114、君子养心莫善于诚。——《荀子》
115、轻诺必寡信。——老子
116、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯
117、诚信处世世界大，奸诈为人人格低。
118、女人的诚实出自她对名声的珍惜，和对内心宁静的渴求。法国作家 拉罗什富科
119、诚实的人来说，牢记自己义务是一种荣耀。 古罗马喜剧作家 普劳图斯
120、要诚实。那是重要的事情，诚实地生活着，别骗人! 俄国作家 陀斯妥耶夫斯基
121、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》
122、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳卡瑟
123、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
124、欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。(《大学》)
125、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。陶行知
126、一丝一毫关乎节操，一件小事一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。林达生
127、诚信为人之本。
128、信用既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助
129、一言之美，贵于千金。葛洪
130、立足于诚实，其乐可无比。戈特
131、一言九鼎重千秋。*
132、诚信经营托起市场繁荣一片天，放心消费撑起消费*保护伞。
133、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。--约翰雷，英国学者
134、让我们多一些诚信吧，这样的人生大树就会更加参天;让我们多一些诚信吧，这样生命之花才会更加绚丽绽放;让我们多一些诚信吧，心中的那圣洁的天使才会自由的倘徉在生命的天堂。
135、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质.—— *
136、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅
137、侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非
138、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
139、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林
140、人际关系最重要的，莫过于真诚，并且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应当带着它。——(中)三毛
141、凡人立于天地间，遇事必当之以"诚"，而后人始信其为人，乃得有为人之价值。尚诈术者，何能立名建业。--吕鹏搏
142、一言九鼎重千秋。--*
143、处己事上临下皆当以诚为主。--薛敬轩人之所助者，信也。--《易经》
144、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——本·富兰克林
145、诚实的荣誉属于真正的好人。古罗马诗人 卢卡努斯
146、慈爱和诚实，彼此相遇。公义和*安，彼此相亲。《旧约全书》 《旧约全书》
147、诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。
148、凡人立于天地间，遇事必当之以＂诚＂，而后人始信其为人，乃得有为人之价值。尚诈术者，何能立名建业。——吕鹏搏
149、求别人诚实，我自我就得诚实。
150、诚信以心为上，法治以公为魂。
——感恩的名言 150句菁华
1、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
2、我句像是一个没有水的水桶，是你们为我操劳奔波，而把水一滴一滴积累起来，而装满的。
3、让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。
4、如果是怨天怨地的事，就要趁早放弃。因为天和地，是我们依傍的对象，不可怨，只可尊崇。我这里说的天和地，统指那些不能改变的东西。对此，第一层次是接受，第二层次是感恩。如果怨，就是恩将仇报。
5、把千言万语汇成一首歌，名字叫做感激，把千恩万谢编成一首诗，名字叫做祝福，感谢老朋友多年关怀，祝福你永远幸福。
6、感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。
7、谢谢你曾经给过我的，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破血流，我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切！
8、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
9、我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
10、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
11、念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。
12、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
13、天意怜幽草，人间重晚情。
14、父恩比山高，母恩比海深。--日本
15、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。--孟子
16、父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。--华兹华斯
17、母子之情是世界上最神圣的情感。--大仲马
18、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。--威·布朗
19、身为世范，为人师表。
20、师道既尊，学风自善。
21、善之本在教，教之本在师。
22、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
23、滴水之恩当涌泉相报。
24、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的——英国谚语
25、饮水者怀其源。庚信
26、说不清是哪本书影响了我的追求和命运，唯有感恩，感恩于那个时候读到的每一本书。时寒冰
27、当爱情小船被浪掀翻时，让我们友好地说声再见。
28、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪
30、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
31、感恩即是灵魂上的健康。
32、珍惜才能拥有，感恩才能天长地久。
33、女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。
34、精彩完美人生，是怀着感激人生。
35、父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆——欧洲
36、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中——英国
37、人类因为感恩而伟大，世界因为感恩而美丽，感恩是爱的延续，而爱才是一切生命的动力!
38、心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。
39、学会感恩，我们才能有一个积极的生活态度去面对繁杂的现代生活。
40、母爱只有做母亲的才知道。
41、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？
42、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
43、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。
44、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基
45、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
46、一个父亲胜过一百个老师。——英国
47、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素
48、师道既尊学风自善。
49、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害——英国谚语
50、草木为了感激春的到来而透露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕大的果实为了感激秋的到来挂满枝头；雪片为了感激冬的到来把大地妈妈银装素裹天然界尚且云云感恩，人更应该具备感恩之心。
51、感恩这无与伦比的一天！我们在其中高兴欢喜，惊喜不断！好运连连！
52、生活总会有无尽的麻烦，请你不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。所以请你怀着感恩的心，尽情欣赏路上的美好风景。
53、怀一颗感恩的心，做一个懂得感激的人，用彼此真诚的爱，浇灌一株不败的生命花。
54、恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。
55、我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心。
56、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。
57、学会感恩，才懂得如何实现自己的价值。
58、母爱是一种巨大的火焰。--(法)罗曼·罗兰
59、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。
60、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。
61、一个父亲胜过一百个老师。
62、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
63、对生活怀了一颗朴素的心，知道杏花开了梨花也要开，不再刻意想那些和自己没有关联的梦。知道了脚踏实地，懂得了感恩是一种生活态度。此时的女人，看花是那样的美，看叶是那样的灿，即使是风雨，也知道那是人生中必要经历的风景，而且心中一直盼望着彩虹。
64、今天，你们要走离开母校。我代表学校的每一位老师要和你们说几句话：老师爱你们，无论你们是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，成功或失败!你们都是我们的孩子，交通路小学永远的学生。
65、是母校，赋予我生命新的意义，指导我走好人生的每一步。有人说生命的意义来源于生命中的经历，在我风华正茂的人生阶段，母校让我见识了大学的气派和恢宏，母校带我走进了知识的海洋，母校让我拥有了幸福的爱情友情……四年里，我参加了很多社团，尝试了很多新的摸索;四年里，我经历了许多的挫折失败，在迷惘中渐渐认清了自己;四年里，我也用辛苦换来了成功，意识到成功需要很多人的共同努力……大学生活虽然短暂，但因为有了这些，我无怨无悔。
66、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢?——色诺芬
67、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩
68、孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
69、感恩是做人的唯美姿态，是生活的高雅哲学，给予与帮助似一朵奇葩，而感恩如清泉，让世界清香。
70、草感地恩，方得其郁葱；花感雨恩，方得其艳丽；己感彼恩，方得其壮大！感恩，感恩我们所爱的人！
71、我们都是上帝的孩子，他把我们寄养在尘世的父母身边，不是要我们抵触、抱怨、流泪，而是让我们学会感恩，接纳彼此，真心相爱。
72、为人子，止于孝;为人父，止于慈。
73、君子交绝，不出恶声。 《战国策》
74、父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。 华兹华斯
75、怀胎分娩多疲惫，为人母亲力交粹，儿女险难先到位。回报老母再多无罪，洗脚擦背次次都对，莫等无母欲哭无泪，母恩末报终日惭愧，借此短信博娘欣慰。感谢母亲，节日快乐！
76、母爱是一种巨大的火焰。——(法)罗曼·罗兰
77、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能感恩即是灵魂上的健康。
78、小满至，需注意：西瓜补充水分，食用仍需谨慎，适食清热，多食伤脾;雪糕止渴提神，适食解暑，多食伤胃;荔枝甘甜补血，适食养颜，多食上火。炎炎夏日，愿大家都有一个好身体!
79、感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀，让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞，吹过脖颈，遥远的思念，遥祝感恩节快乐!
80、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
81、直到有一天，当我发现我们都已经渐渐地老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊!朋友，谢谢人生路上曾有你，祝感恩节快乐!
82、鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
83、感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。
84、感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。
85、真正的幸福属于感恩者，真正的光明属于感恩者，美好的未来属于感恩者，不懂感恩者心中无爱，不懂感恩者从不忏悔，不懂感恩者缺少人性，不懂感恩者只有一头栽在权钱名的罪恶泥坑，不懂感恩者永远没有机会去往生命的高层空间。
86、你是我生命中的贵人，因为你我学会了生活，因为你我懂得了付出，因为你我才知道生活是如此精彩。
87、上次多亏了你，才能帮我度过难关。这份感激不知怎么报答，为表达我的亲*不如我俩今天就实现*吧！今后你的就是我的啦~
88、时间过得好快！一天又一天，一月又一月，一年又一年，转眼之间自己都长这么大了，借助短信我要感谢收到此信息的人，我想说：谢谢你！
89、其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实泪也甜，当你心如愿。其实我要你快乐每一天！
90、把最真的祝福化作风，吹送到你的身边，把最诚的问候变成雨，飘散到你的窗前，把我的感谢化作万语千言，为你祈祷幸福永远。
91、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。萨克雷
92、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰
93、黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。萨福
94、母亲节，谢恩节，谢尔慈，谢尔恩，谢尔予我之今生。仲原
95、不会宽容别人的.人，就不配受到别人的宽容。
96、亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。——（清）李毓秀《弟子规》
97、有子且勿喜，无子固勿叹。——韩愈
98、连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。
99、人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。
100、感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
101、作为*门的一员，我们应该认识自我，反省自我，学会感恩，以感恩的态度去工作，去面对困难。服从领导，听从指挥，用感恩的心去消除与上级的对立关系，刻尽职守，无私奉献，用感恩的心去化解工作中的消极怠工，麻痹大意。
102、常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。
103、感恩的心，我们要感谢朋友。朋友是我们生活的动力支援，在铺满荆棘的生活道路中，朋友陪伴我们一起走过开心，一起走过悲伤；在我们孤寂的时候，是朋友替我们解开心中的孤单；在我们彷徨无助的时候，是朋友向我们伸出了热情的双手。感恩的心，我们应该感谢朋友，感谢他们在共赴患难绝望里紧握我们的双手。
104、在感恩的空气中，人们对许多事情都可以*心静气；在感恩的空气中，人们可以认真务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互帮互助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……
105、感激很简单，简单得就是一句“谢谢”，甚至一个眼神，却也可以复杂，可以拥有穿越时间的重量，甚至超越生死。
106、感谢的心就像一瓶陈年的老酒，时时刻刻在心中酝酿着沉香，无限的情谊蕴藏着美好的祝愿，希望老朋友在感恩节能收获一份快乐。
107、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。孟子
108、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。哈吉阿布巴卡伊芒
109、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。罗素
110、生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
111、欲安其家，必先安于国。—武则天
112、时穷节乃现，一一垂丹青
113、鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮
114、人生就是一场修行，修行就是拿得起，放得下。
115、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。
116、一切如来本起因底，皆依圆照清净觉相，永断无明，方成佛道。
117、佛法在日用处，吃茶吃饭处，语言相问处。
118、憎恨别人对自己是一种很大的损失。
119、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
120、没有什么人承诺和担保你一生下来就享有阳光灿烂的*等。你去看看动物界，就知道*等是多么罕见了。*等是人类智慧的产物，是维持最大多数人安宁的策略。你明白了这件事，就会少很多愤怒，多很多感恩。你已经享受了很多人奋斗的成果，你的回报就是继续努力，而不是抱怨。毕淑敏
121、关怀心和感恩心：当我们作为一个关怀者的时候，我们不应该期待他人的感恩。因为我们之所以施予关怀是因为我们抱有这样的信念：助人为快乐之本，关怀是要证实我内心的富足。同时当我们接受别人的帮助时，要怀有感恩之心。他之所以去帮你，是他的自我奉献，而他这种奉献是值得你去铭记的。陈果
122、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
123、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
124、国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。
125、家有常业，虽饥不饿。 (（战国）韩非)
126、奇迹多是在厄运中出现的。 (培根)
127、动、静、乐、寿。 (谚语)
128、筷子头打人不觉痛。 (谚语)
129、年年难过年年过。 (谚语)
130、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。 (爱默生)
131、、爱就是充实了的生命，正如盛满酒的酒杯。泰戈尔
132、3、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。马克吐温
133、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。（英国）
134、最好的爱情，是一个懂得付出，一个懂得感恩……
135、只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。给自己一个微笑，无论你过去做了什么，将来即将做什么，生活中依旧有许多值得感恩的，给自己一个微笑，是对自己的一个肯定，也是对未来的一份期许……早安，朋友
136、母亲的击打决不会使孩子残废。
137、百善孝为先，如果一个人连孝敬都做不到，又怎会忠义。
138、孝心是对母亲的回报，如清冽的泉水，滋润母亲的心田。
139、人最终总要离开母亲。
140、在家靠父母，出外靠朋友。
141、父子不信，则家道不睦。
142、天地宽大，父母恩大。
143、蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。但是，我们还不如蜜蜂和树叶，有时候，我们往往容易忘记了需要感恩。
144、带着灿烂的心情，灿烂的笑容，灿烂的祝福，在彼此的关心中，让我们的友情更深；在相互的牵挂中，让世间的亲情更暖
145、太美的文字，无不流露着真诚与祝福；欣赏你的文字=欣赏你内心的美与善良，你的品味与个性值得我借鉴和学*，感恩生活；感谢有你的相知！
146、strong>感恩的句子
147、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
148、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
149、默默地，心中一直收藏着你的关怀；静静地，脑中一直浮现着你的笑容；轻轻地，口中一直祝福着你的*安。谢谢你伴我这一路，朋友，祝你感恩节快乐！
150、你，是我的拐杖，让我倒下后，有撑起来的力量；你，是我的航向灯，让我迷茫时，有准确的前进方向；感恩节到了，衷心的祝愿与问候送上，朋友，谢谢你！祝你成功在望，快乐健康！
——教育的名人名言 150句菁华
1、教育人就是要形**的性格。——欧文
2、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
3、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
4、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
6、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
7、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
9、只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
10、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
11、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
12、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
13、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
14、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
16、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
17、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
18、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
19、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
21、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
22、教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源
23、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
24、教学的目的是培养学生自己学*，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若
25、心理学研究表明，学生的学*效率，学*成绩，很大程度上也取决于所采用的学*方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
26、身教重于言传。
27、要学生做的事，教职员躬亲做；要学生学的知识，教职员躬亲学；要学生守的规则，教职员躬亲守。
28、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
29、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知
30、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
31、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
32、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……
33、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
34、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
35、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
36、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
37、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
38、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚
39、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
40、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
41、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
42、一日为师，终身为父。——关汉卿
43、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
44、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
45、行是知之始，知是行之成。——陶行知
46、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
47、善之本在教，教之本在师。——李觏
48、不愿向小孩学*的人，不配做小孩的先生。——陶行知
49、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
50、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
51、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
52、言必信，行必果。——孔子
53、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
54、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
55、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
56、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 《陶行知教育论文选辑》 教育
57、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
58、教育是国家的主要防御力量。 伯克 教育
59、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
60、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。—惠特曼
61、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。———孔明
62、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
63、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。————蔡元培
64、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基
65、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 杜兰特 教育
66、、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
67、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
68、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)
69、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知教育
70、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊教育
71、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育
72、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
73、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
74、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
75、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
76、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
77、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
78、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
79、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。陶行知
80、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈
81、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
82、不迁怒，不贰过。孔子
83、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
84、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
85、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
86、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
87、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
88、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
89、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
90、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
91、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔
92、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
93、诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
94、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
95、人无忠信，不可立于世。——程颐
96、内不欺已，外不欺人。
97、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。
98、做人低三分，做事高三分。
99、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
100、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远*。
101、蠢人多话，智者寡言。
102、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。
103、黎明之前最黑暗。
104、过去的快乐留待回忆，未来的快乐正在计划，但快乐只能现在感受!
105、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
106、人生最重要的是树立一个远大的目标，并下定决心去实现它。
107、一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。
108、家教宽中有严，家人一世安然。——吕得胜《小儿语》
109、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果
110、学无止境。
111、蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》
112、道虽迩，不行不至。事虽小，不为不成。——《荀子·修身》
113、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 —— 荀子名言
114、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。——荀子
115、学者非必为仕，而仕者必为学。
116、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。
117、小人其未得也，则忧不得;既已得之，又恐慌失之。是以有终身之忧，无一日之乐。
118、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯
119、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 —— 贝多芬
120、音乐常使死亡迟延。—— 伊索
121、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚
122、想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦
123、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。 ——柴可夫斯基
124、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫
125、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。—— 柏拉图
126、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿
127、开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。——雨果
128、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基
129、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
130、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基
131、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
132、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
133、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
134、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
135、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆
136、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
137、教师是人类灵魂的工程师。——*
138、教师是人类的灵魂工程师。——*
139、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
140、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
141、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
142、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
143、手脑双全，是创造教育的目的。*教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知
144、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁
145、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
146、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
147、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
148、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬
149、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
150、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——托尔斯泰
——时间的名言 150句菁华
1、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
2、等时间的人，就是浪费时间的人。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、是不是，上苍知道了我很孤独，所以，才特意让你来找到我，一起去写我们美丽誓言的，对么?然后，生命里多了一个你，从此，人生中多了很多值得纪念的日子。嗯，你还记得我和你第一次见面的那个下午么?它是那样在我心里，深深烙了印。
5、不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记;不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
6、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。
7、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
8、时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完美。——托马斯·雯
9、爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。——安恩·拉德斯
10、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
11、只有一种悲痛能够持久，那就是因失去财产而产生的悲痛；时间能够减轻一切痛苦，唯独对于这一种却会加深。——拉布吕耶尔
12、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
13、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
14、时间就是生命，无故的空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。——鲁迅
15、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
16、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
17、君子**之美，不**之恶，小人反是。
18、3、放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚
19、春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚
20、逝水不会有重归，时间不会有重返。
21、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克
22、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森
23、急速流逝的时间，一去不返的时间，是人最宝贵的财富，如果把它虚度，那是最大的挥霍。——莫艾姆
24、正当利用时间！你要理解什么，不要舍*求远。——歌德
25、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基
26、历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来。它是往昔的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。——塞万提斯
27、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德
28、上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。——约·罗斯金
29、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。——塞万提斯
30、Don't waste your time on a man/woman，who isn't willing to waste their time on you.不要为那个不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
31、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。
32、有一天，时间会吹散一切，所有的猜疑，所有的迷惑，以及所有的不安都将隐去，直至一尘不染。而那些封存在岁月里的窑酿，也会在适当之时开启，于某个风清月朗的日子，淡淡品尝。
33、读书人上厕所时间长，那不是干肠，是在蹲坑读书；读书人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾气好，是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书，筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里，但不易得脚气病，因为读书时最*惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形，都是金鱼似的肿眼，没个倾国倾城貌，只有多愁多病身。
34、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗
35、一切经济最后都归结为时间经济——马克思
36、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。--鲁迅
37、时间比理性创造出更多的皈依者。——汤姆·潘恩
38、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。----鲁迅
39、0 、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎
40、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──作者：歌德
41、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。──作者：列文虎克
42、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——晋·陆机
43、最忙的人有最多的时间。——白茵
44、使时间充实就是幸福。——爱默生
45、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
46、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。
47、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。拉丁美洲
48、适当的悲衰可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。 —— 莎士比亚
49、凡事开始最难;然而更难的是何以善终。 —— 莎士比亚
50、志士惜日短，愁人知夜长。--晋·傅玄
51、时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。--高士其
52、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
53、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。约翰洛克
54、时而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之称；身而言，有幼壮艾之期。刘禹锡
55、记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。托尔斯泰
56、科学虽不是充实人生的一个全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。
57、时间是我的财产，我的田亩是时间。
58、把握住今天，胜过两个明天。
59、不饱食以终日，不弃功于寸阴。
60、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。——唐·李峤
61、无意苦争春，一任群芳妒。（陆游）
62、我们要向课文中的小主人公学*，学*他那抓紧时间的精神。我们应该从小做起，从一点一滴做起，从小就养成良好的行为*惯，这很重要。还是一句话说得好：珍惜时间等于珍惜生命。是啊！我们不应该浪费时间，决不能让它白白过去，要做到分秒必争。
63、当时间偷走初衷，留下的只是苦衷。于是，我总是呆在一段时光里怀念另一段时光。
64、在幽默的领域里，重复的威力是很大的。几乎任何一个用词确切一成不变的*惯用语，只要每隔一段时间郑重地重复它五六次，最后总是逼得人家忍不住笑起来。——马克·吐温
65、拖延时间是压制恼怒的最好方式。——柏拉图
66、莫轻易，白了少年头，空悲切。英语名言警句。——岳飞
67、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。
68、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝。
69、一日无二晨，时过不再临。
70、把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难。
71、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 ——别林斯基
72、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林
73、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。（鲁迅）
74、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄花叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
75、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤
76、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。(高尔基)
77、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长——柬埔寨
78、正当利用时间!你要理解什么，不要舍*求远。 —— 歌德
79、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的——鲁迅
80、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊伤感的英文句子
81、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。 ——苏格拉底
82、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
83、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。——佚名
84、青春是生命中最美好的一段时间。——黑格尔
85、在历史急剧转变的关头，往往连先进的.政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确的，但在今天已经失去任何意义。——列宁
86、时间能揭露万事。——英国天波易谢，寸暑难留。——王勃
87、眼前的瞬间是一位威力强大的女神。——歌德
88、时间是伟大的导师。伯克
89、对庸才而言，时间一文不值，但在开拓者眼里是无价之宝。
90、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。 ——拜 伦
91、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。 ——杰弗逊
92、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
93、黑蜻蜓乱，天气要旱。
94、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 达尔文
95、抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚
96、一万年太久，只争朝夕。 *
97、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
98、不要在星期一早上就期待星期六晚上。
99、时间一分，贵如千金。
100、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面
101、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉
102、除了时间，什么也不属于我
103、不管饕餮的.时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚
104、祖国如有难，汝应作前锋。——*
105、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑
106、南北驱驰报主情，江花边草笑*生。一年三百六十日，都是横戈马上行——戚继光
107、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德
108、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。
109、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀.——布莱克
110、人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了. ——英国剧作家 莎士比亚.
111、每时每刻都有无穷的利息;日计不足，岁计有余。——富兰克林
112、我认为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为他最容易丧失，所以更觉得贵。
113、今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
114、拂晓时我仿佛听见一阵喧嚣，那是离去的人群；他们曾经爱我，又忘了我；空间、时间和博尔赫斯已把我抛弃。
115、鲁迅先生说：时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
116、忙碌的人没有掉眼泪的时间。（英国）谚语
117、时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果《巴尔扎克论文选》
118、不我不再记得什么除了夜雨敲窗爱情不是我永恒的信仰只等待时间给我一切的答案。
119、想要有空余时间，就不要浪费时间。
120、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
121、时间分分秒秒流逝，清明一次次到来，生命来去轮回，尘世无情变迁。从未忘记，就从未离去，生活不是用来怀念，而是用来珍惜。未来的日子，朋友多保重。
122、一切经济最后都归结为时间经济 马克思
123、*庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。 叔本华
124、时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。 鲁迅
125、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。 叔本华。
126、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云"此日足可惜"，吾辈更应惜秒阴。——*
127、落日无边江不尽，此身此日更须忙。 --陈师道
128、学而时*之，不亦说乎?
129、挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。
130、莫道桑榆晚，为霞尚满天。
131、谦逊和服从使他们更适于受教导;所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克
132、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间，等于慢性自杀。—— 鲁迅
133、希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。--鲁迅
134、年华一去不复返，事业放弃再难成。
135、时间，不会像大自然的春天那样年复一年的出现，却像滔滔江水，昼夜不停地向前流逝。名言
136、不要懒懒散散地虚度生命。——贝多芬
137、时间比理性创造出更多的皈依者（汤姆·潘恩）
138、时间是最伟大、公正的裁判（俄罗斯）
139、白日去如箭，达者惜今阳。朱敦儒
140、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。刘希夷《白头吟》
141、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。别林斯基
142、使时间充实就是幸福——爱默生
143、成功=艰苦劳动+正确的方节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
144、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
145、花有重开的，人无再少年。 ——关汉卿
146、我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做成什么，只能看出还应该作什么？ ——居里夫人
147、*人搞出的理论，首先要为*人服务。——吴仲华
148、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——*
149、我们总是好了伤疤忘了痛，重复的犯着同样的错误，只是不同时间，不同地点。
150、每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。
