中国是古老的民族，也是勇敢的民族。中华民族有两大优点：勇敢，勤劳。这样的民族多么可爱，我们爱我们民族(当然其他民族也有他们可爱之处，我们决不忽视这一点)，这是我们自信心的泉源。――***
为中华之崛起而读书。――***
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。――***
祖国如有难，汝应作前锋。――**
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。――冰心
我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。――闻一多
我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设**间乐园。――巴金
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。――巴金
1、为祖国而死，那是最美的命运啊！--大仲马
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥
3、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。--林耐
4、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。--***
5、一身报国有万死，双鬓向人无再青。--陆游
6、为祖国而死，那是最美的命运啊！--大仲马
7、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。--华罗庚
8、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。--赵博生
9、一身报国有万死，双鬓向人无再青。--陆游
10、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。--《巴甫罗夫选集》
11、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。--杜勃罗留波夫
12、我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。--居里夫人
13、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。--**
14、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！--陆游
15、科学没有国界，科学家却有国界。--巴甫洛夫
16、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。--徐特立
17、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？--裴多菲
18、我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。--巴甫罗夫
19、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。--马雅可夫斯基
20、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。--鲁迅
21、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世（名人名言www.haixunw.Com]界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。--***
22、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。--冼星海
23、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱*等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。--孟德斯鸠
24、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。--奥斯特洛夫斯基
25、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？--裴多菲
26、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。
27、一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。--苏霍姆林斯基
28、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。--阿・托尔斯泰
29、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。--***
30、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。--冼星海
31、爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。--福泽谕吉
32、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。--吕坤
33、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。--吉鸿昌
34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!--林则徐
35、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！--陆游
1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2、见善则迁，有过则改。
3、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5、高尚的语言包含着真诚的动机。
6、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
7、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8、不以物喜，不以己悲。
9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
10、尺有所短，寸有所长。
11、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
12、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
13、己所不欲，勿施于人。
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
15、江山代有才人出，各领风骚数百年。
16、存者且偷生，死者长已矣。
17、兼听则明，偏信则暗。
18、骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
19、稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
人人都说做人要讲诚信，不要贪财、贪名、贪享受，否则就不是个为人正直的人。社会中真正做到这几点的又能有多少人呢？
在我的眼里，大公无私的人应该像周敦颐的《爱莲说》中所说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”一样，思想干干净净，不受不良*性的丝毫影响。
在生活中，我曾经看见一个人，在一个偏僻的地方，坐在一个篮球上，手里拿一本书，读得津津有味，而且那里没有任何人来往。他的这个露天书房再简陋不过，然而对他来讲乐趣无穷。正如《陋室铭》所说：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有’”一样。
如果你一个人争分夺秒地去追赶时间，这就说明了你知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这个朴实得道理。如果你坚持自己的想法，力排众议，最终取得了成功，那就证明你明白“坚持真理，无论到哪里也不要动摇“这句名言的含义。如果你努力学*，勤奋地读书，那就说明你懂得了”勤能补拙是良训，一分辛劳一分才“地深刻含义。总之，只要你真正明白了这些名言的道理，就一定会像名言上说的那样做。
1、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家
2、为中华之崛起而读书。***
3、理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰
4、书籍是造就灵魂的工具。雨果
5、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅
7、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙
8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹
9、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
10、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
11、只有知识-才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福;幸福的根源在于知识;知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。左拉：《真理》《左拉作品选》
12、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。《高尔基论儿童文学》
13、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。《高尔基论儿童文学》
14、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。高尔基
15、应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。克鲁普斯卡娅
16、你们必须向上代学*，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。《加里宁论文学》
17、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。爱因斯坦
18、学而时*之，不亦说乎孔子《论语学而》
19、不知道自己无知，乃是双倍的无知。柏拉图
20、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。斯宾塞：《教育论》
——数学名言名句范本5份
1.数学确属美妙的杰作，宛如画家或诗人的创作一样——是思想的综合；如同颜色或词汇的综合一样，应当具有内在的和谐一致。对于数学概念来说，美是她的第一个试金石；世界上不存在畸形丑陋的数学。——G.H.Hardy
2.音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——F.Klein
3.哪里有数，哪里就有美。——Proclus
4.当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁（前苏联哲学家）
5.这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉。
6.——拉普拉斯(PierreSimonLaplace1749-1827)
7.社会的进步就是人类对美的追求的结晶。——马克思（K.Max）
8.数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素（B.Russell）
9.数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。——亚里士多德（Aristotle)
10.美包含在体积和秩序中。——黑格尔(G..W.F.Hegel)
11.一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。
12.——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass1815-1897)
13.纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
14.数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
15.数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。——哈尔莫斯
1、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
2、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。
3、学以致用，数学学*更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学*的最终目的。
4、学*任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。
5、学*解题的最好方法之一就是研究例题。
6、学生是数学学*的主人，教师是数学学*的组织者、引导者与合作者。
7、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
8、数学知识来源于生活，又服务于生活。
9、数学课要讲活、讲懂、讲深。
10、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学*状态。
11、数学教学活动必须建立在学生认知发展水*和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。
12、数学不仅仅是解题。
13、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水*并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！
14、请不要做浮躁的人。
15、教学有法，教无定法，贵在得法。
16、会用数学公式，并不说明你会数学。
17、浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。
18、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板**下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？——告诉你吧，都好——只要你学就行。
19、浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！？
20、浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。
1、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——克隆内克
2、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。 ——舒尔(I．Schur)
4、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
5、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
6、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
7、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
8、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
9、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
10、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚
11、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。—— 卢卡斯(William F．Lucas)
12、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
13、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。 ――哥德
14、数学的本质在于它的自由。 ――康托尔
15、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ――康托尔
16、数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯
17、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 ——C·F·高斯
18、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L·克隆内克
19、上帝是一位算术家 ——雅克比
20、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
1、在学*中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。——华罗庚
2、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯
3、人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水*上，非常可靠地进行工作。——冯·诺伊曼
4、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学*；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
5、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
6、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
7、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯
8、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯
9、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
10、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
11、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
12、下棋要找高手…。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步，自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚
13、人说不到黄河心不死，我说到了黄河心更坚。
14、在奥林匹斯山上统治著的'上帝，乃是永恒的数……——雅可比
15、学*，学*，再学*。
16、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
17、我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。
18、数学差到不明白*行线永不相交，读不懂笛卡尔的函数——但我知道你是我的重心。
19、数学是科学之王。——高斯
20、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，100年也看不见一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
21、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚
22、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
1.逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
2.现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。——Russell
3.数学是我们文化中极为重要的一个组成部分。它能够也必将作出显著的教育上的贡献。——谢尼泽
4.不管你喜欢与否，数学为你打开求职的大门，因此，它是需要加以准备的真正实用的课程。——波雅妮
5.此外，数学在气象学方面所起的作用在逐年增大，而且，似乎还在不断地继续增大。——史密斯
6.数学科学最*的进步帮助我们提高预测气象的能力,估计环境危险的影响的能力,研究宇宙起源的能力，以及筹划选举结果的能力。数学方法对于我们这个技术社会真正发生效能已经变得不可缺少了。——哈尔莫斯
7.纯数学是真正的魔术师的魔杖。
8.对数之于数学，恰如数学之于其它科学。——哈登伯格
9.上帝是一位数论学家。——雅可比
10.如阿基米德、牛顿与高斯这样的最伟大的数学家，总是不偏不倚地把理论与应用结合起来。——克莱因
——科学名言名句范文5份
1、科学之所以被称为科学，正是因为它不承认偶像，不怕过时的旧东西，并且仔细倾听实践和经验的声音。
2、虽然锦城乐，不如故乡；天堂虽好，却不是停留的地方。背靠背。
3、在科学研究中，任何假设都是可以提出的，如果它阐明了大量独立的事实，它就上升到一个有充分根据的学说的水*。
4、《科学》决不是，也永远不会是一本完整的书。每一项重大成就都会带来新的问题。随着时间的推移，任何发展都将带来新的和严重的困难。
5、科学的永恒在于它的不懈探索。科学，就其能力而言，是用之不竭的；就其目标而言，是永远无法达到的。
6、科学的真正合理的目标是：赋予人类新的发现和新的力量。
7、在科学上，应该走每一条路，找一条路走，这是对科学的巨大贡献。这种吃力不讨好的工作证明了这条路是不可逾越的，让我来吧！
8、总有一天，真相会占上风。即使真理在他的生活中没有获胜，它将使他更好，更明智地坚持真理。
9、一旦一个科学家取得了成功，他应该忘记他所做的，经常思考他应该做什么。
10、科学无处不在。若不种上，就不能有好收成。
11、真正的科学既不同情也不厌恶；它唯一的目的是真理。
12、科学不是为了个人荣誉，不是为了个人利益，而是为了人类的幸福。
13、必须为新对象创建新概念。
14、进步是人生的法则，或者一个人不叫一个人。
15、当知识不存在时，它就假装是科学。
16、创新可以被定义为需求而不是供应：改变消费者从资源中获得的价值和满意度。
17、在自然科学中，建立方法、研究某些重要的实验条件往往比发现个别事实更有价值。
18、在科学的入口处，就像在地狱的入口，所有的犹豫都必须被驱逐；这里的任何懦弱都无济于事。
19、当社会有技术需求时，它会推动十多所大学的科学发展。******
20、科学是没有国界的，因为它属于全人类的财富，是照亮世界的火炬，但科学家是属于国家的。
21、科学一旦插上翅膀，就能取得胜利。
22、一个真正的科学家应该是一个有远见的人，而不是一个有远见的人只能称自己是一个实践者。
23、科学之灯必须照亮地球的深处，才能在黑暗中看到蕴藏在其中的丰富矿藏。
24、科学是生活中最重要、最好和最需要的东西。
25、科学是褪色思想的墓地。
26、将言语转化为行动比将行动转化为言语要困难得多。没有伟大的困难，高尔基就不会有伟大的事业。
27、科学给我们确定性，也给我们力量。一个依靠实践而不是科学的人就像一个没有舵没有指南针的人。
28、独立思考，实事求是，坚持不懈，用勤奋弥补失败。
29、我的人生哲学是工作。我将揭示大自然的秘密。为了人类的利益。
30、科学的东西必须不断地研究，认真地试验，在每一寸土地上不断地加深和扩大。只有通过顽强的战斗才能取得辉煌的成绩。
31、既然人们爱吃螃蟹之类的东西，蜘蛛一定是吃过的，后来才知道不吃是不好的，但是第一个吃螃蟹的人一定是战士。
32、科学尊重事实，服从真理，不屈服于任何压力。
33、在科学中重要的是产生了什么，而不是个体研究者。
34、科学给人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。
35、历史告诫我们一个新的真理――通常的命运以邪说开始，以迷信结束。
36、科学是无处不在的家园，但没有播种的地方永远不会有收获。
37、在科学的世界里，虚假像泡沫一样很快就消失了，而真理是永恒的。
38、科学给人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。
39、孩子们的游戏中有深刻的思想。
40、科学总是不公正的。不提十个问题，就永远解决不了一个问题。
41、科学只有靠新发现而存在，没有新发现就会消亡。
1、大着作有时全不需要好屁股----听郑须溪说，德国人就把坐臀作为知识分子的必具条件----譬如，只要有坐性，《水浒传》或《红楼梦》的人名引得总可以不费心编成的----这是西洋科学法，更是二十世纪学问工具----钱钟书
2、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西----──贝尔
3、德行啊！你是纯朴的灵魂的崇高科学----卢梭
4、一切推理都必须从观察与实验得来----伽利略
5、思想永远是宇宙的统治者----柏拉图
6、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜----爱因斯坦
7、只有顺从自然，才能驾驭自然----培根
8、往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，*凡的人物，实践家，工作革新者----***
9、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情----巴甫洛夫
10、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理----贝多芬
11、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类----居里夫人
12、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进----***
13、以真理为灯火，以真理为支柱，不要以别的东西为支柱----释迦
14、没有一个人能全面把握真理----亚里士多德
15、追求科学需要特殊的勇敢----伽利略
16、真理可能在少数人一边----柏拉图
17、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的`技能而已----而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步----爱因斯坦
18、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗----爱迪生
19、战争已经变成一种神秘的科学，令人高深莫测----但是战争其实是一个极自然的东西，也是日常生活中最必要的东西战争就是生活----希特勒
20、我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是个别的人而是有大批的人宣传----歌德
21、科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的----科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情----巴甫洛夫
22、科学的种子，是为了人民的收获而生长的----门捷列夫
23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已----而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步----爱因斯坦
24、真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败----狄德罗
25、要学会做科学的苦工----其次，要谦虚----第三要有热情----记住，科学需要人的全部生命----巴甫洛夫
26、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索----达尔文
27、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现----牛顿
28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学----廷德尔
29、天生的能力必须借助于系统的知识----直觉能做的事很多，但是做不了一切----只有天才和科学结了婚才能得最好的结果----斯宾塞
30、科学没有国界----
31、科学的基础是健康的身体----居里夫人
32、探索真理比占有真理更为可贵----爱因斯坦
33、为了拥护真理而要受到各种打击，受到大多数人的反对和指责而使他暂时孤立（光荣的孤立），甚至因此而要牺牲自己的生命，他也能够逆潮流而拥护真理，绝不随波逐流----***
34、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端----如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好----华罗庚
35、饮食节制常常使人头脑清醒，思想敏捷----富兰克林
36、尊重人不应该胜过尊重真理----柏拉图
37、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的----
38、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里----亚里士多德
39、无知者比有知者更自信----只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题达尔文
40、科学不会舍弃真诚爱它的人们----季米里亚捷夫
41、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利----法拉第
42、惊奇就是科学的种子----爱迪生
43、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标----爱因斯坦
44、没有思想自由，就没有科学，没有真理----勒南
45、运动是一切生命的源泉----达芬奇
46、最好是把真理比作燧石它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂----马克思
47、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台----爱因斯坦
48、世上惟有一个真理：便是忠实于人生，并且热爱人生----罗曼罗兰
49、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻----懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的----陈景润
50、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说----李四光
51、数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事----事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识----
52、科学和艺术是一枚硬币的两面----李政道
53、科学，给青年以养料，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你----罗蒙诺索夫
54、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新----朗加明
55、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母----茅以升
56、人只有在不断追求中才能得到满足----像爱情一样，诗、哲学、科学的真正精神恰恰就是不断地追求，永远站在起跑线上----赵鑫珊
57、只要再多走一小步，即使是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误----列宁
58、水若停滞即失其纯洁，心不活动精气立消----达芬奇
59、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁----歌德
60、问号是开启任何一门科学的钥匙----巴甫洛夫
61、早眠早起，使人健康、富有、明智----富兰克林
62、科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此----萨尔顿
63、科学是使人精神变得勇敢的最好途径----布鲁诺
64、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的----普朗克
65、人的天职在勇于探索真理----哥白尼
66、幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯----歌德
67、科学的界限就像地*线一样：你越接*它，它挪得越远----布莱希特
科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。
困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
科学赐予人类最大的礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。
科学的敌人并不比朋友少。
太阳在哪里?在有思想的地方;寒冷在哪里?在愚昧长期驻足的地方，这事实便构成整整一套科学。
不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。
除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里，他们不断地争取着生存世界和空间，起初小心翼翼地穿出大气层，然后就是征服整个太阳系。
科学是到处为家的不过在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。
科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
科学固然没有国界，但是科学家应该把所有的力量，献给他的祖国。
目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。
那些没有受过未知事物折磨的人，不知道什么是发现的快乐。
你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。
宁愿听痛苦的真理，也不听甜蜜的谎言。
通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。
我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。
研究历史能使人聪明;研究诗能使人机智;研究数学能使人精巧;研究道德学使人勇敢;研究理论与修辞学使人知足。
研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理;当我们找到时，就要证明真理;当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。
诗人的创造，哲学家的雄辩，探险家的技艺这就是组成一个伟大的科学家的材料。
谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
真理的伟大朋友是时间，她的最大的敌人是偏见，她永恒的伴侣是谦虚。
真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯。
真理之所以成为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。
自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。而击木游戏正是能锻炼你的臂力、腿力和眼力!
一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
一切都会过去，只有真理永存。
忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。
在科学上没有*坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
1、你热爱生命吗？那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。――富兰克林
2、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。――*勒
3、时间是无声的脚步，不会由于我们有很多事情需要处理而稍停片刻。――欧洲
4、时间待人是同等的，而时间在每个人手里的价值却不同。――佚名
5、谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。――佚名
6、与时间抗争者面对的是一个刀枪不进的敌手。――塞・约翰逊
7、吾生也有涯，而知也无涯。――庄子
8、时间就是生命，无故的空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。――鲁迅
9、一年之计在于春，你看关于学*的名言警句。一日之计在于晨。――萧绎
10、年难留，时易损。――南北朝・谢惠连
11、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。――赫胥黎
12、天波易谢，寸暑难留。――唐・王勃
13、“年”教给我们很多“日”不懂的东西。――爱献生
14、光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。――佚名
15、欢娱不惜时光逝。――英国
16、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。关于生命的名言警句。――高尔基
17、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。――朝鲜
18、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。――鲁迅
19、时间是最好的医生。――英国
20、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。――鲁迅
21、莫轻易，白了少年头，空悲切。英语名言警句。――岳飞
22、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。――颜真卿
23、时间是衡量事业的标准。――培根
24、钉子是敲进往的，时间是挤出来的。――佚名
25、最严重的浪费就是时间的浪费。――布封
26、人生有一道困难，那就是如何使一寸光阴即是一寸生命。
27、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学*迅速办事。――歌德
28、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。――拉丁美洲
29、时间能缓解极度的悲痛。――英国
30、光阴潮汐不等人。――缅甸
31、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
32、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
33、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。―陶渊明
34、岁往弦吐箭。――孟效
35、时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。――郭沫若
36、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。――朱熹
37、把活着的每一天看作生命的最后一天。――海伦・凯勒
38、大豆不挤出油，时间不挤白会溜。――佚名
39、时间伟大的作者，她能写出未来的结局。――英国
40、落日无边江不尽，此身此日更须忙。――陈师道
41、少壮不努力，老大徒伤悲。――《长歌行》
42、时间能使隐躲的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。――意大利
43、时间能揭露万事。――英国
44、时间是最伟大、公正的裁判。――俄罗斯
45、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。――莎士比亚
46、时间比理性创造出更多的皈依者。――汤姆・潘恩
47、时间会使钢铁生锈。――匈牙利
1、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。
2、科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径。
3、艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。
4、艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。
5、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时人丑恶，萌芽时的美丽。
6、科学不能或者不愿影响到自己的民族以外是不配做科学的。
7、科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点。
8、科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。
9、历史上生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。
10、科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学的研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
11、科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。
13、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。
14、在科学里，嘲笑腐儒，也就类似宗教里的嘲笑迷信。
15、真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑。
16、短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则。
17、科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。
18、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。
19、人类的整个发展取决于科学的发展，谁除非科学的发展，谁就阻碍了人类的发展。
20、假如良好的判断力不能驾驭科学，那么科学就是一种疯狂。
21、反复地推断，无休止地修正，就能在科学上取得勿容置疑的进步。
22、在科学上面是没有*坦的大路可走的，只有那在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。
23、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
24、只有艺术和科学能提高人，直到神圣的高度。
25、科学，细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力。
26、科学不问现在和过去，是对一切可能存在事物的观察，预见虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识。
27、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
28、科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物；而诗歌只能看成是它的消遣。
29、没有掌握技术的人才，技术就是死的东西。有了掌握技术的人才，技术就能够而且一定能够创造出来奇迹。
30、在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。
——经典国学名言名句汇总五篇
01、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(唐白居易长恨歌)
02、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 (唐白居易放言)
03、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 (唐元稹离思)
04、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐刘希夷)
05、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!(唐王翰凉州词)
06、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (唐颜真卿)
07、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐罗隐蜂)
08、十年磨一剑，霜刃未曾试。 (唐贾岛剑客)
09、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐李绅悯农)
10、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐李贺南国)
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)
12、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 (唐李商隐无题)
13、相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐无题)
14、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 (唐李商隐锦瑟)
15、历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。 (唐李商隐)
16、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。 (唐李商隐)
17、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 (唐僧云览)
18、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。(五代李煜乌夜
19、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代晏殊蝶恋花)
20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(宋范仲淹岳阳楼记)
21、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 (宋欧阳修戏答元珍)
22、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋欧阳修伶官传序)
23、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(宋欧阳修伶官传序)
24、月上柳梢头，人约黄昏后。 (宋朱淑真生查子)
25、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋柳永凤栖梧)
1.如果一个人听到别人说自己的缺失就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会来接*你，真正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。
2.有子曰：“礼之用，和为贵。”《论语》
3.子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”《论语》
4.亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》
5.鹬蚌相争，渔翁得利。《战国策》
6.天行健，君子以自强不息。《周易》
7.满招损，谦受益。《尚书》
8.玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记》
9.水至清则无鱼，人至察则无徒。《大戴礼记》
10.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。《孟子》
11.生于忧患，死于安乐。《孟子》
12.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子》
13.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子》
14.信言不美，美言不信 《老子》
15.青，取之于蓝，而青于蓝。《荀子》
1. 当仁，不让于师。（论语・卫灵公）
2. 往者不可谏，来着犹可追。 （论语・微子）
3. 学而不思则罔，思而不学则殆。 （论语・为政）
4. 人而无信，不知其可也。（论语・为政）
5. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 （论语）
6. 知之为知之，不知为不知，是知也。 （论语・为政）
7. 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不 逾矩。（论语・为政）
8. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （论语・雍也）
9. 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 （论语・雍也）
10. 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？》（论语・泰伯）
11. 生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！（论语・季 氏）
12. 一张一弛，文武之道。 （礼记・杂记）
13. 凡事预则立，不预则废。 （礼记・中庸）
14. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （礼记・学记）
15. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （礼记・学记）
16. 使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 （礼记・礼运）
17. 欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。（大学）
18. 尽信书，不如无书。 （孟子・尽心下）
19. 民为贵，社稷次之，君为轻。 （孟子・尽心上）
20. 人有不为也，而后可以有为。 （孟子・离娄下）
21. 君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。（孟 子・离娄下）
22. 穷则独善其身，达则兼济天下。 （孟子・尽心上）
23. 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 （孟子・尽心上）
24. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。 （孟子・滕文公）
25. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌。 （孟子・梁惠王下）
26. 乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之 有也。（孟子・梁惠王下）
27. 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。（孟子・公孙丑下）
28. 吾生也有涯，而知也无涯。 （庄子・养生主）
29. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 （庄子）
30. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 （中庸）
1.一张一弛，文武之道。
翻译：有时紧张，有时松弛，这是周文王、周武王处理政事的办法。现在多指工作、学*和生活要劳逸结合。
2.士有百行，以德为首。
翻译：志士有百种品行，把德看作是第一位。后来用来说明做人要把美德放在首位。
3.万物之中，以人为贵。
翻译：在天下的万物之中，人是最宝贵的。
4.不以穷变节，不以贱易志。
翻译：不因为不得志而改变气节，不因为地位卑下而改变志向。
5.不学而求知，犹愿鱼而无网。
翻译：不学*而想得到知识，就像想得到鱼而没有网一样。
6.日月逝矣，岁不我与。
翻译：时间在不断过去，我们要珍惜时间。
7.耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之。
翻译：耳朵听到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如经过实践的。
8.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
翻译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的.话，就不会互相怨恨。
在孩子们的学*中，了解和掌握经典的国学名言名句，对于孩子的国学学*非常具有意义，下面，小编给大家准备了经典的国学名句，小朋友们一起了解和诵读吧。
1.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
2.临渊羡鱼，不如退而结网。
3.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
4.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
5.山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。
6.受任于败军之际，奉命于危难之间。
7.笼天地于形内，挫万物于笔端。
8.句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
9.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
10.春江潮水连海*，海上明月共潮生。
11.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
12.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
13.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
14.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
15.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
以上的这些经典国学名言，小朋友们先进行必要的学*吧。
——小学名言警句400句菁华
1、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
2、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.
3、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
4、少壮不努力，老大徒悲伤。
5、书是人类进步的阶梯。
6、博观而约取，厚积而薄发。
7、精诚所至，金石为开。
8、只有用劳动换来的面包，吃起来才是最甜的。
9、雄鸡一唱天下白。
10、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。
11、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
12、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
13、求天下奇闻壮观，以知天地之广大。
14、照亮我的道路，并且不断给我勇气的，是理想，是*。
15、你若失去了财产，你只失去了一点，你若失去了荣誉，你就丢掉了许多，你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。
16、荷花的高贵品质在于：出淤泥而不染，濯清涟而不妖"。
17、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
18、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
19、读书之法，莫贵于循序而致精。
20、脑袋里的智慧就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。
21、山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。
22、投我以桃，报之以李。
23、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
24、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?
25、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
26、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
27、具有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。
28、你在个人生活或工作当中，可能由于诚实而丢掉某些你想要的东西。但是，在漫长的人生旅途中失掉一次应有的回报算不了什么。
29、走出家门，莫忘带上“信用”卡。
30、谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。
31、失去信用而赚的钱应结算在损失里。
32、诚信就是从我做起，将心比心、以心换心、心心相印。
33、国有诚信必兴，家有诚信必和，人有诚信必贤。
34、唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。
35、有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
36、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
37、真正的爱，是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳。它是寻常中的奇迹，是用柔软的白云织成而撒在夜空的满天星斗。
38、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。
39、心专才能绣得花，心静才能织得麻。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
40、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
41、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
42、即使道路坎坷不*，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
43、校园是我家，*安靠大家。
44、心中时刻有*安，*安永在我身边。
45、过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个*安小市民。
46、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，*安一定伴你行。
47、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
48、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
49、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
50、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚。
51、一个人人都害怕的人并不比一个无所畏惧的人更强大。——*勒
52、大将出马前说：休要担心，莫要害怕，给我闪退一旁!——单田芳
53、人不应当害怕死亡，他所应害怕的是未曾真正地生活。——奥里利厄斯
54、与朋友交，言而有信。——(春秋)子夏
55、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
56、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
57、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
58、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
59、生也有涯而知也无涯。
60、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
61、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。
62、少年好学，将成大器。
63、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
64、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。
65、学如才识，不日进，则日退。
66、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
67、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。
68、强学博览，足以通古今。
69、读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
70、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
71、安全随我同行，幸福伴我飞翔。
72、安全在我心中，我与安全同行。
73、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
74、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学*，不断提高。
75、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
76、起早外出的跛子追不上。——日本
77、发明的秘诀在于不断的努力。——牛顿
78、藜羹麦饭冷不尝，要足*生五车书。——（宋）陆游
79、真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜;谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。——狄德罗
80、人们喜爱谎言，不仅因为害怕查明真相的艰难困苦，而且因为他们对谎言本身具有一种自然却腐朽的爱好。——培根
81、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
82、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
83、假设灵魂仍能研究和学*，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上取得成长。——西赛罗
84、为中华之崛起而读书。——*
85、“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。”——高尔基
86、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
87、言过其实，终无大用。 知识愈浅，自信愈深。
88、良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。——洛克
89、以为人人都正直，那是愚蠢的;认为根本没有正直的人，尤其愚蠢。——约亚当斯
90、为人善良和正直才是最光荣。——卢梭
91、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。
92、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
93、执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。
94、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
95、砖---经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。
96、蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。
97、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
98、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明
99、人生的冷暖取决于心灵的温度。
100、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
101、会当凌绝顶，一揽众山小。
102、理想的书籍是聪明的钥匙。 ——托尔斯泰
103、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 ——惠普尔
104、加紧学*，捉住中央，宁精勿杂，宁专勿多。——*《*选集》
105、书籍是朋友，固然没有热情，但长短常忠实。——雨果
106、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。—— 朱熹
107、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼
108、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
109、友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。——莫洛亚
110、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马
111、选择朋友一定要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。——克雷洛夫
112、一个好朋友常常是在逆境中获得的。
113、循循善诱，诲人不倦的是老师。
114、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
115、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
116、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
117、求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。
118、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
119、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
120、命运很像撒娇任性的女人，只喜爱好些泼辣果敢的人，对于他们才百依百顺，惟命是从呢。——库普林
121、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
122、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
123、悲伤可以自行料理，快乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。——马克吐温
124、一个人，如果要在事业上有所成就，需要七分学者气，三分才子气。学者气长到十分就会呆，才子气长到十分就会浮。——陈望道
125、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻
126、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
127、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学
128、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
129、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
130、水至清则无鱼，人至察则无徒。——《汉书》
131、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
132、当我在说“愿上帝保佑女人”这句话时，尽管我们之中没有人能完全了解一位贤妻的崇高情怀，或是一位良母执着奉献，但他心中会说“阿门”!——马克吐温
133、但愿苍生皆饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦
134、必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾
135、爱必须伴随着永远的宽恕。而喜欢常会为了自己的快乐而牺牲对方。两者大不相同。
136、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
137、奋斗之心人皆有之。——李叔同
138、上帝助自助者。
139、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
140、何以息谤，曰：无辨；何以息怨，曰：无争。
141、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
142、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
143、知善而守，锦上添花。知恶不为，转祸成福。
144、时间是脑力劳动者的资本。
145、提防那只念一本书的人。——拉丁谚语
146、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——（元）许名奎
147、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
148、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
149、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆
150、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
151、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
152、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
153、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
154、养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功
155、读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯
156、你若需要时间，还得自己把他造出来。
157、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
158、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之
159、争问题肚量要宽，拉烈马缰绳要长。——藏族
160、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人——陶渊明
161、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
162、书籍是人类知识的总统——莎士比亚
163、书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根
164、师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特
165、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田在作
166、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
167、精诚所至，金石为开。——王充
168、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生
169、不实心不成事，不虚心不知事。 不自是者博闻，不自满者受益。
170、树不修，长不直；人不学，没知识。
171、山不厌高，水不厌深。 骄傲是跌跤的前奏。
172、行万里路，读万卷书。会当凌绝顶，一揽众山小。
173、世界上没有绝对的公*，公*只在一个点上。
174、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
175、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。
176、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
177、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
178、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
179、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
180、范伟的经典名言：摇一年拐一年，缘分啊！吃一堑长一智，谢谢啊！
181、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
182、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
183、理念决定行为，态度决定一切。
184、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
185、数百年人家无非积德，第一等好事当数读书。
186、知识不全可以用道德弥补，道德不全却难以用知识弥补。
187、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
188、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——*
189、人之所助者，信也。——《周易》
190、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》
191、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被*惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
192、如果你很聪明，为什么不富有呢?
193、阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。
194、机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
195、既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。
196、自卑是更可怕的贫穷。
197、除了自己，任何人都无法给你力量。
198、时光就像一辆畜力车，它的速度取决于我们手中的鞭子。
199、上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。
200、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。
201、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。
202、有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。
203、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿
204、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
205、不以规矩,无以成方园。(孟子)
206、春宵一刻值千金。(苏轼)
207、从善如登,从恶如崩。(《国语》)
208、当断不断,反受其乱。(汉书)
209、得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
210、登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)
211、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
212、多行不义必自毙。(左传)
213、凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)
214、工欲善其事,必先利其器。(孔子)
215、光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)
216、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
217、读书使人成为完善的人。
218、立身以立学为先，立学以读书为本。
219、用*惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
220、任何成就都是刻苦劳动的结果。
221、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
222、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
223、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
224、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
225、看社会问题，有时不能过*、过细。过*过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
226、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
227、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
228、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
229、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。
230、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
231、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
232、桃李不言，下自成蹊。
233、廉颇老矣，尚能饭否。
234、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
235、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
236、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
237、知人者智，自知者明。《老子》
238、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
239、项庄舞剑，意在沛公。
240、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
241、莫等闲，白了少年头，空悲切。
242、生当作人杰，死亦为鬼雄。
243、绿树村边合，青山郭外斜。
244、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
245、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
246、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
247、水则载舟，水则覆舟。
248、知之为知之，不知为不知，是知也。
249、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
250、一日不见，如隔三秋。
251、凡事预则立，不预则废。
252、天下兴亡，匹夫有责。顾炎武
253、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
254、安全乐四季，健康福百年。
255、安全情系生命，文明创造和谐，建设*安校园，你我共同责任。
256、安全是获得生命的基础。
257、当一个人不肯承认他害怕的时候，也就是害怕得要命的时候。——古龙《圆月弯刀》
258、良心无非是懦夫们所用的一个名词。他们害怕强有力者，借它来做塘塞。——莎士比亚
259、信仰是精神的劳动;动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。——契诃夫
260、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 —— 莎士比亚
261、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
262、自然是真正的法律。——弗洛里奥
263、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
264、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德
265、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
266、莫找借口失败，只找理由成功。
267、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！
268、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生
269、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根
270、用时不爱惜，就要损坏；做时不慎重，就要失败。
271、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
272、读书要三到：心到眼到口到
273、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
274、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
275、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
276、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
277、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
278、书到用时方恨少。
279、即使道路坎坷不*，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
280、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基
281、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
282、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
283、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——美国作家马克·吐温
284、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
285、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
286、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
287、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
288、不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的也结不出硕果。
289、一时的往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
290、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
291、我很早就希望*的站出来，对于*的社会文明，都毫无忌惮地加以批评。——鲁迅
292、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
293、饱时省一口，饿时得一斗。
294、精打细算够半年，遇到荒年不受难。
295、生活是一出悲剧。在这悲剧中，我闪先是冷眼旁观片刻，然后就扮演起自己的角色。
296、生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会样可口！
297、有荒节约度荒，天荒节约备荒。
298、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基
299、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。 ——德谟克利特
300、我们能尽情享受的，只是施与的快乐。——穆克
301、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。 ——吴玉章
302、一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
303、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学*讨论的方法列入刺激学*和启发学*动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学*兴趣。——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页
304、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐*惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶*就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷
305、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学*的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页
306、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——前苏联·苏霍姆林斯基
307、教师教任何功课不限于语文·，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊。——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页
308、礼，天之经也，民之行也（左传）
309、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。 ——车尔尼雪夫斯基
310、*庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。——池田大作
311、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
312、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向
313、书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。严文井
314、人是活的`，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
315、善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。谢觉哉
316、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎
317、关注安全点点滴滴不马虎，珍爱生命分分秒秒保*安。
318、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
319、只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。
320、诚实守信，快乐人生。
321、有生活的时候就有幸福。——列夫·托尔斯泰
322、爱能够创造一切。——佚名
323、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)
324、诚信就是取之不尽、用之不竭的.知识、金钱。
325、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来——-象从活的泉眼流出一样——-一条溪涧(知识)来。——夸美纽斯：《大教学论》
326、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理
327、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《*选集》
328、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
329、马虎失街亭，大意失荆州。
330、天网恢恢，疏而不漏。
331、物以类聚，人以群分。
332、鞠躬尽瘁，死而后已。
333、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
334、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。
335、但愿人长久，千里共蝉娟。
336、风声，雨声，读书声，声声入耳;家事，国事，天下事，事事关心。
337、道高一尺，魔高一丈。
338、一失足成千古恨，再回头已百年身。
339、人而无信，不知其可也。
340、自满的人学一当十，虚心的人学十当一。
341、孔小不补，孔大受苦。
342、光阴似箭，日月如梭。
343、一人得道，鸡犬升天。
344、人无完人，金无足赤。
345、学如逆水行舟，不进则退。
346、国以民为本，民以食为天。
347、坐如钟，立如松，卧如弓，走如风。
348、人无横财不富，马无夜草不肥。
349、一花独放不是春，万紫千红春满园。
350、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
351、谁游乐无度，谁就没有功夫学*。——谚语
352、人只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
353、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生
354、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山
355、贪图小利，难成大事。
356、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
357、世界上三种东西最宝贵——知识粮食和友谊。(缅甸谚语)
358、的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多自己前进的脚步是否扎实。
359、读过一本好书，像交了一个益友。――藏克家
360、书到用时方恨少、事非经过不知难。――陆游
361、书籍是造就灵魂的工具。――雨果
362、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。
363、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。――普希金
364、学而不思则惘，思而不学则殆。――孔子
365、问渠哪得清如许，为有源头活水来。――朱熹
366、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
367、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。――笛卡儿
368、学*的关键——重复
369、守业最好的办法就是不断的发展
370、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。
371、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
372、创业容易守业难。
373、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。
374、功夫未至难寻奥。
375、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
376、紧急的时候得到帮助昌宝贵的，然而并不是人人都会给予及时的帮助；但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友，因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。《克雷洛夫寓言》
377、我奋斗，所以我快乐。
378、困难就是机遇温斯顿？丘吉尔
379、人格的完善是本，财富的确立是末。
380、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基
381、失败是什幺？没有什幺，只是更走*成功一步；成功是什幺？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
382、？5、前事不忘，后事之师。
383、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失；
384、人要有毅力，否则将一事无成。
385、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
386、一个人如果不被恶*所染，幸福*矣。
387、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
388、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
389、任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
390、天才出于勤奋。——高尔基
391、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
392、人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山
393、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升
394、夫妇一条心，泥土变黄金。
395、善待你所厌恶的人，因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。
396、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
397、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
398、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）
399、团结就是力量。——谚语
400、三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语
——小学名言警句 50句菁华
1、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
2、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
3、国有诚信必兴，家有诚信必和，人有诚信必贤。
4、知识是智慧的火炬。
5、造烛求明，读书求理。
6、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
7、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
8、夜视太白收光芒，报国欲死无战场!——陆游
9、安全在我心中，我与安全同行。
10、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
11、在理论的政治的认识上，站稳着脚步，才不至于随时为某些现象或谣言而动摇自己的革命信仰!——__
12、人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。——三毛
13、会当凌绝顶，一揽众山小。
14、不读书的人，思惟就会休止。——狄德罗
15、一个有才智的人，一般地说是很难与人相处的，他选择的人是很少的。——孟德斯鸠
16、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
17、在胆小怕事和优柔寡断的人眼中，一切事情都是不可能办到的。——司各特
18、信是立身之本，从不可无。恕是接物之要，终身奉行。
19、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
20、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆
21、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。——严文井
22、让每一个孩子都有成功而精彩的故事。
23、知识玩转财富。
24、有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。
25、高山仰止,景行行止。(《诗经》)
26、工欲善其事,必先利其器。(孔子)
27、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
28、好*惯成就一生，坏*惯毁人前程。
29、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
30、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
31、知者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记》
32、凡事预则立，不预则废。
33、应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。—童第周
34、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。—爱迪生
35、书中自有黄金屋，书中自有严如玉。
36、构建文明新校园，须要安全做先锋。
37、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。——佚名
38、塞翁失马，焉知非福。
39、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
40、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
41、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
42、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
43、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈――歌德
44、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
45、少而好学，如日初之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
46、学*的关键重复
47、满招损，谦受益。
48、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
49、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
50、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
——生活名言名句38条实用五份
1、人类的生活，必须时时刻刻拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流转无穷，把那陈旧的组织、腐滞的机能一一的扫荡摧清，别开一种新局面。
2、所谓责任，并不是谁都有心愿意负担。而所谓命运，就是人各有路。
3、生活最大的危险就是一个空虚的心灵。
4、永远不要浪费您的一分一秒，去想任何您不喜欢的人。
5、快看，树木在生长，那是它在享受阳光带给他的滋养，雄鹰在展翅，那是它在享受蓝天带给它的辽阔，水滴在流动，那是它在享受风儿带给他的自由——我们要学会享受生活。感触生活，这样我们的内心才会充满阳光。
6、好货不愁没有市场。——普劳图斯
7、情欲犹如炭火，必须使它冷却，否则，那烈火会把心儿烧焦。
8、相遇得太早，重逢得太晚。相遇时我们青涩懵懂，重逢时已是尘埃落定，责任重重。
9、眼睛不要老是睁得那么大，我且问你，百年以后，哪一样是你的？
10、人生就是一场漫长对抗，有些人笑在开始，有些人却赢在最终。试着微笑，试着回眸，放松自己，不强求、不萎靡、不浮躁。简单生活，随心、随性、随缘，做最好的自己，知足、微笑、淡然！即使再苦再累，只要坚持往前走，属于自己的风景终会出现！
11、生活是一辆永无终点的公共汽车，当你买票上车后，很难说你会遇见什么样的旅伴。 ——[美国]爱默生
12、*庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。 ——[日本]池田大作
13、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和"陌生者"的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得*静而又幸福的人。
14、你想要过的生活，你正在过，不过是未曾发掘它的有趣之处。你的世界，就是整个世界，根本没有外面的'世界。
15、我们的目的是要鼓舞青年热爱生活，对生活满怀信心，我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个人明白：他是世界的创造者和主人，他对地球上的一切不幸负有责任，而争取生活中的一切美好事物的荣誉，也都是属于他的。
16、你现在所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就布施给真正需要的人呢？
17、生命不等于是呼吸，生命是活动。
18、幸福和不幸的区别仅仅在于你怎么看。体验生活的残酷，感受生命的幸福。作者：王传君
19、爱情里根本就没有对错，现实超载了种种负荷，还不如放开手自己生活，一个人我可以干净利索，转过身无所谓舍不舍得。
20、有时候，生活就是让人这么无奈。有时候，现实就是让人看不明白。
21、简简单单，**淡淡生活才是幸福。
22、有人说：最好的年纪，不要假装淡泊。爱或恨，都要更用力地生活。我很是感同身受。因为倘若时间能够重来，我想自己还是会走进一个轮回。生活一直很简单，复杂的，从来都是人类本身。
23、一个人选择嫁给另一个人，有时候不是因为多爱这个人，而是因为这个人可以给他一个安稳的生活。
24、如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。——蔡崇达
25、不要让今日的无知，变成明日的后悔。
26、胜利人的背地总会有一个不普通的故事。
27、始终保持着一颗纯真的心，热爱生活。即使不再天真。
28、爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。巴金、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。
29、顺者福之门，逆者祸之府。（南北朝·刘昼）
30、不论一切怎样，你仍然要*静和高兴。生存就是这样，我们也就必须这样看待生存，要勇敢、无畏、含着笑颜地——不论一切怎样。 ——罗莎·卢森堡《狱中书简》
31、无中不克不及生有，无缝的石头流不出水来。谁不克不及燃烧，就只要冒烟——这是定理。生存的烈火万岁！ ——奥斯特洛夫斯基 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
32、记得十几岁的时候，那时候的生活，真的是苦中作乐，每天为了有口饭填饱肚子，什么样的苦活，脏活都干过，没有菜吃，就去大户家偷芝麻叶子，回来用盐一泡，就是可口的下饭菜，帮父母种田，插秧，收割稻谷，然后从几十里远的路程，把捆好的稻谷用幼小的肩膀一担又一担的扛回家，那个时候肩头总是肿的老高，生生的疼。
33、牛拉着石滚在厚厚的稻谷上来回转动，然后稻谷颗粒归仓，父亲年复一年的重复着在这片贫瘠的土地上幸勤的劳作，田地是他一辈子的事业，也是他播种希望和收获喜悦的全部，那时候在父亲的眼里我读懂了什么是生活，以及生活的意义。
34、在生活的旅途，最危险的不是悬崖峭壁，而是如花似锦的路旁风景。如果你曾把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤！
35、生活就是一面镜子：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。你愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；你爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂。心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂。心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚。
36、不是不想伤感，不是不想崩溃，只是我找不到崩溃时可以依靠的臂膀，找不到崩溃的理由，崩溃之后又如何呢？一切都没有改变，那片旧河还得自己从头开始。
37、言多语失皆因酒，义断亲疏只为钱；有事但听君子说，是非休听小人言。
38、布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
1、岁月的辗转，自己知道这样的日子有多么的辛苦。但是，我想我们还是很感谢老天让我们做了一回人，经受了生活的洗礼，学到了很多，也懂得了很多。在生活的重重洗礼下，我们懂得了：珍惜现在拥有的，努力去营造明天更美的生活。
2、正确的人生目标，对每个人何等重要。
3、吃苦了苦，苦尽甘来，享福了福，福尽悲来。
4、无节制的生活在一瞬间往往会觉得有诗意，然而它给生命带来的却是疲萎和痛苦。生活只有赠予，才是舒心的享受，人生只有服务，才是踏实的生活。
5、中国能够取得如此的辉煌的成就和我们能够快乐的幸福的生活在21世纪的中国，这都归功于***。它给了中国现代化；它给了我们和谐生活空间，富裕的生活条件。我们应该感恩，应该感谢***，应该把***装进心中。
6、我们从来无法控制会发生什么事，唯一可控的是面对事件时我们的态度——谁都不能安排你的生活，除了你自己，除非你愿意。
7、你被人谈到的机会越多，你就越希望被人谈到。——伯特兰·罗素
8、生活的花朵只有付出劳动力才会绽开的。
9、生活比任何教条都复杂，都多样化，而一个人的命运也远不是按算术规则组成的。 ——[前苏联]格里戈里·麦登斯基
10、如果你顺其自然地生活，你就决不会贫穷，如果别人怎么说你怎么做，那你就永远不会变富。 ——[希腊]伊壁鸠鲁
11、人们不仅仅是为面包而生活。 ——[英国]蒙哥马利
12、在生活中是没有旁观者的。我爱生活，并且为它而战斗。 ——[捷克斯洛伐克]伏契克
13、生活本身既不是祸，也不是福；它是祸福的容器。 ——[法国]蒙田
14、风雅的人是真正的生活之王。
15、人生布满了荆棘，我所晓得的惟一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。我们对于自己所遭遇的不幸想得越多，它们对于我们的伤害就越大。——伏尔泰
16、一个悲观的人，在生活中，就可以笑看胜负得失，而不只认最终胜负，他们坚信将来，也不埋怨现状，可以应用本人的优势，发挥本人的潜能，一步步向上攀爬，而走向胜利。当一个人慢慢长大的时候，需要顾及的事情越来越多的时候，牵绊你的将会成为动力亦或是牵绊。
17、一种生活，只要适合自己，只要有自己喜欢的内容，即使再*淡，也是最好的生活。
18、活在当下，是幸。感谢生活的赐予，感谢生活中一切喜或悲，不管如何，都当以微笑去回报它。
19、成功就是简单的事情不断地重复做。
20、爱情里根本就没有对错，现实超载了种种负荷，还不如放开手自己生活，一个人我可以干净利索，转过身无所谓舍不舍得。
21、年龄真的有这么重要吗？难道除了年龄之外，你们就没有注意到一个女生：用心拼事业的态度，认真生活的模样，还有对自己的严格要求！
22、记住太阳光是健康唯一的.来源，比什么药都好。
23、生活就像洋葱，你二层一层地剥开，总有一层会让您流泪。——（英国诗人）桑德伯格
24、单靠一个自由是很难生活的。为了能生活得好，生活得愉快，除了政治自由的福利以外，还必须要有物质福利。——（前苏联政治家）***
25、生活的意义在于创造，而创造是独立自在而且无穷无尽的。
26、生活是美好的。待岁月沉淀过去的旧时光，我们再去咀嚼，春天的芳香在四周蔓延。感谢生命里的美好，这温馨的芬芳沁人心脾。
27、我要激情澎湃，热爱生活，一如既往的加油！出处：非缘勿扰
28、刚开始，我要求别人怎样，后来我要求身边的人怎样，到头来，我只要求自己怎样。
29、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
30、真正的友谊，不是三月桃花一现，而是松柏四季常青。
31、祸福相倚，吉凶同域，惟人所召，安不可思？（唐·吴兢）
32、生活中的主要意义不是你做什么，而是你为别人做什么。——佚 名
33、谁不能燃烧，就只有冒烟——这是定理。生活的烈火万岁。——奥斯特洛夫斯基
34、追求一些新的兴趣，但不是強迫自己去培养一种*惯。
35、父亲一生正直，善良，不谓强权，热心帮助十里八村的乡邻，对人礼貌有加，尊老爱幼，用父亲的话说，学会怎样做好人？你才能立足于社会，一个连人都做不好的人？怎么会懂得生活真正的意义，父亲说，人要行得正，坐的稳，勤劳，朴素，帮助别人，不贪，不己，这就是做人和生活的根本。
36、知识丰富才感知世界丰富，心底善良才感知社会美好，胸怀坦荡才感受生活喜悦，事业成功才感悟生命壮观！
37、生活中，需要崇高。有了崇高，你就会摆脱*庸和空虚。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边。它可能是一座高山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你领会宽广；它可能是一座丰碑，让你感受伟岸；它可能是一条大河，让你领会雄浑；它可能是一首交响乐，让你领悟激越。他可能就是一个人，让你理解伟大和高尚。
38、胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。唐代诗人 李颀 《古从军行》
在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。——卢梭下面是小编帮大家整理的生活名言名句38条,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、没有坎坷的生活是幼稚的，缺少思考的生活是*庸的，失去追求的生活是空虚的，缺乏朝气的生活是贫乏的，毫无远见的生活是浅薄的！
2、生活的航行给了每个人一把橹，但不同的航道决定了不同的归宿。应该怎样理智地生活？每一次的出发都是严肃的考验！
3、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹《罗丹艺术论》
4、寡欲心自清。——宋代教育家 程颢
5、每一个人的生活都应该像河水一样——开始是细小的，被限制在狭窄的**之间，然后热烈地冲过巨石，滑下瀑布。渐渐地，河道变宽了，河岸扩展了，河水流得*稳了。最后河水流入了海洋，不再有明显的间断和停顿，而后便毫无痛苦地摆脱了自身的存在。
6、人们在奔跑，大家都在奔跑，生活就是赛跑的场地，永不停歇。 ——[法国]罗曼·罗兰
7、生活是严峻的'斗争，一个男子汉应该经得起冲击和挫折。倘欲成功，必须具备许多条件，其中有两条是最关键的：即艰苦的工作和绝对的正直。 ——[英国]蒙哥马利
8、如果没有转机，就要等待；当然，不要以为空等待，成果就会从天下掉下来，还是要你自己去努力，但是努力并不一定会有结果，或舍本逐末；但若不努力时，你将什么都没有。如果自己说错了话、做错了事，如不想造成无可弥补的伤害时，最好的办法是什么"我错了"，这就是一种觉知。
9、*淡是心静如水，是人生的一道风景，时间就如海绵里的水，不妨我们现在就停下手中忙碌的事，想想什么更重要。生活，需要一种安慰来抚摸伤口。一句简单的问候，一声简洁的鼓励，也许就能够让伤口快速愈合。
10、如果你诚实，生活可能会欺骗你；但无论怎样，也要诚实坦率；如果你善良，有人可能会指责你；但无论怎样，也要心地善良。如果你成功，会赢得虚假的朋友；但无论怎样，也要争取成功。
11、这世界有三样东西是别人抢不走的，一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦，三是读进大脑的书。
12、培养学生随手关闭电器、电源的*惯，避免浪费用电。
13、生活荒芜而惆怅；但人们并不时常感觉得到：一个很像安东这样的小男孩，自然一下就忘记了。然而，这种荒芜，这种惆怅，一直徘徊在那里，作为生活的大背景存在着；而它也终于糅合进了最纯真的快乐，安东生来就是那么愉快，活泼，调皮；就算不可能完全无忧无虑，他还是出于本能地爱着优美，善良和礼貌，可环绕他的，却总是粗俗和冷酷。
14、感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠我友谊，滴水之恩，涌泉相报。谢谢你好朋友，谢谢你的支持与帮助，让我看到互相搀扶的身影，我深深的体会珍惜你的一句真诚的鼓励，更懂得珍惜这人间真情在，在我最需要帮助的时候你拉了我一把。
15、离开的意思是，对自己温柔生活。
16、我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨，校园便不再静寂，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁？这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水！晨读声琅琅响起，是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上，我们豪不示弱，我们在用心地聆听老师的教诲，我们在挑战一个又一个难题。
17、百人百姓，各人各性。
18、你就是生活的编剧，可是你并不能够顺着心走？
19、某些生活在阴暗角落做些苟且之事危害他人之利满足一己私欲的小人。我非常嗤之以鼻不屑一顾。怜其正大光明欲求不得。笑其鬼鬼祟祟得而不会。可怜。可笑！
20、生活是一个残酷的魔法师，他向来会窃取我们手中的已有，非要我们去选择一条艰险的路。
21、生活就像卫生纸，没事别扯。
22、简单生活，简洁生活；简单简洁=幸福。
23、如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。——蔡崇达
24、生活就像一个山坡。眼望着坡顶往上爬，心里会觉得很高兴，但一旦登上峰顶，马上就会发现，下坡路就是眼前，路走完了，死亡也就来了。——（法国作家）英泊桑
25、"想得越多，做得越多，你就活得越长久"。生活就会以这样二种心满意足而结束。——（德国哲学家）康德
26、一个人生气蓬勃的时候决不问为什么生活，只是为生活而生活——为了生活是桩美妙的事而生活。——（法国作家）罗曼·罗兰
27、生活的意义在于创造，而创造是独立自在而且无穷无尽的。
28、生活要在*淡无奇的人看来，才是空虚而*淡无奇的。
29、我所热爱的生活，是一个找寻你的过程。
30、在我心中，真正的人都是疯疯癫癫的，他们热爱生活，爱聊天，不露锋芒，希望拥有一切，他们从不疲倦，从不讲些*凡的东西，而是像奇妙的黄色罗马烟花筒那样不停地喷发火球、火花，在星空下像蜘蛛那样拖着八条腿，中心点蓝光砰的一声爆裂，人们都发出"啊"的惊叹声。作者：杰克·凯鲁亚克 出处：在路上
31、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。作者：张石*
32、十年间，稚嫩小苗已长成粗壮大树，是否有你的一份心血。十年间，照片有些发黄，唯独和你的记忆鲜活亮丽。十年间，有些人已从生活中消失，有些生命依旧还在，提醒着：你还是你。我们一起经历过的，度过失去。 我们一起流过眼泪，放肆欢笑，我们成为彼此的刻度，照亮你我最灿烂的生命。十年，一路成长。 清晨时阳光洒满窗台， 依然编织着昨日那纯白洁净的梦的翅膀， 时时刻刻在告诉着我们：青春未尽，微笑向暖。 十年，一路改变。黄昏时耳畔的欢声笑语，依然诉说着：初心不变，静心归路。十年，感谢，一路有你！
33、那些与我们擦肩而过的人就像是路边的风景，我们的目标最终是要向前的，但是如果没有这些景色的点缀，生活也会失色很多，所以即使最后不得不错开，还是要感谢那些深深浅浅斑驳灿烂的记忆。
34、生命本没有意义，您要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。 一一一 胡适
35、人好不怕疑，货好不怕选。
36、生活的最大成就就是不断地改造自己，以使自己悟出生活之道。——罗 兹
37、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
38、你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲和是非。
1、人要知福，惜福，再造福，才最有福。
2、没有坎坷的生活是幼稚的，缺少思考的生活是*庸的，失去追求的生活是空虚的，缺乏朝气的生活是贫乏的，毫无远见的生活是浅薄的！
3、忙的时候要有空闲的心情，闲的时候要有忙碌的感受。生活是翘翘板，不是上便是下；人生是度量衡，不是高便是低。
4、遗忘是我们不成更改的宿命所无的一切都像是没无对齐的图纸畴前的一切回不到过去就那样慢慢耽误一点一点的错开来也许错开了的工具我们实的理当遗忘了。
5、我的生活过得象钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。 ——达尔文
6、欢度生活中的每一天，让度假的心情充满你的心田，为什么不呢？朝着最美满的生活，朝着你的梦想迈进！
7、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走下去。 ——[法国]左拉
8、世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。人生，要懂得感恩，感恩，不一定是感谢大恩大德，而是一种生活态度，是一种善良的人性美。感恩一切好的，给我们带来了幸福；感恩一切不好的，增强了我们追求幸福的能力。有感恩的心，才会有好的心态，才能发现更多的美好。
9、世间许多东西，不是珍惜便能留住，一些人，一些事，无论你愿意还是不愿意，都在慢慢地退出你的生活，退出你的'记忆。爱情这东西，不是说你想要或者不想要，它是一种化学反应，是自然发生的，不由自主，区别只是，有的成功了，有的失败了——没人能拒绝爱情。
10、似水流年，知己难得。庆幸有你的相陪，感谢你的相随，心灵的归宿里，我不会孤独。朋友，我期盼听到你的轻轻脚步声，期待与你一起感知生活，感知幸福， 笑步人生。
11、百年随缘过，万事转头空。
12、分隔式的生活方式，似乎要走到尽头。
13、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。作者：沃维纳格
14、没有人能代替你生活，不过冷暖自知。
15、生活最大的疑问就是每天告诉自己的道理是不是在欺骗自己。
16、生活是这样美好，活它一千辈子吧！——贝多芬
17、心灵纯洁的人生活充满快乐和喜悦。
18、人不能随心所欲因为责任，承担责任本是一件你情我愿的事，最后却成为了不得不。
19、成功的法则应该是放松而不是紧张。放弃你的责任感，放松你的紧张感，把你的命运交付于更高的力量，真正对命运的结果处之泰然。
20、珍惜自己，才能珍惜别人。爱护亲人，是责任；爱护自己，是对亲人应负的另一种责任。
21、勇猛的面临不必定胜利，但你不面临就必须不胜利。
22、我们不能控制生活，但是我们能够和它斗争。——（英国小说家）高尔斯华绥
23、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。作者：泰戈尔《 出处：泰戈尔评传》
24、从没预料到，在心里存储了十多年的情感，也会有冷却的一天；也没想过，曾经相爱的人会像现在这样坦然的相处。如今，再甜美的话语也难激起爱与梦了。更没有想过，漂泊多年的心灵，会在梦里定居。那么，历经风雨之后，仍能保持着心灵的纯洁，依旧热爱着生活，这也是一种幸福了。
25、热爱生活，即便沙漠，也会成为生命的绿洲。
26、始终保持着一颗纯真的心，热爱生活。即使不再天真。
27、生活必须诚实和富于正义感，这样才能吸引好来帮助你。著名学家巴达斯曾经被问及："哪些是人类今天最基本及最深切的需要？"她回答说："人类需要爱。"但这不限于男与女之间的爱，从学家的观点看来，好人永远是快乐的。
28、我很感谢生活给我的各种经历，如果没有这些经历或许我就遇不到该遇到的人了。
29、无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟——这是定理。生活的烈火万岁！ ——奥斯特洛夫斯基 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
30、相信自己是一个有潜力的人。
31、要自由，就必须生活在一个法制的土地上。—— 威默里
32、节一分能源，增一分效益；减一分排放，蓝一片天空。
33、功有自功，祸者自祸。（唐·柳宗元）
34、浓霜偏打无根草，祸来直奔福轻人。
35、谁要是不会爱，谁就不克不及明白生存。
36、积善人家必有余庆，积恶人家必有余殃。
37、人生实在奇妙，如果你坚持只要最好的，往往都能如愿。——毛姆
38、做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。
1、岁月的辗转，自己知道这样的日子有多么的辛苦。但是，我想我们还是很感谢老天让我们做了一回人，经受了生活的洗礼，学到了很多，也懂得了很多。在生活的重重洗礼下，我们懂得了：珍惜现在拥有的，努力去营造明天更美的生活。
2、每个女人都应该为自己打算，这是她们的责任！谁会来代她绸缪？不，我有的，不过是自己。
3、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。――卢梭
4、如果有来世，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。
5、我为什么要觉得可怜，这就是我的生活。我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。我没有退路，我只能不停地努力向前走。我为什么不能做到？
6、随着花环而来的是绞索。――英国
7、生活在书的世界之中，意味着领略思维的美，享受文化财富，使自身变得更加高尚。――苏霍姆林斯基
8、生活比任何教条都复杂，都多样化，而一个人的命运也远不是按算术规则组成的。 ――[前苏联]格里戈里・麦登斯基
9、生活是一部永远读不完的大书，生而有涯，每个人只能读到有限的'章节，因此必须认真地读。 ――[中国]柯灵
10、生活本身既不是祸，也不是福；它是祸福的容器。 ――[法国]蒙田
11、人生就是一幕戏，每个人都是主角。人生如何去成功，所有干大事的能力也都是从小事情上生发而来的。有时成功并没有那么复杂，做好别人没做到或者忽视的小事，你就赢了。所谓细节决定成败，这是不变的真理。
12、生活变成了算术，不断加呀，乘呀，算来算去，算了又算，数学和数目没完没了，像一个大漩涡。这个大漩涡把人的最后一点家当也都*卷而去，吸入那永远填不满的无底深渊。
13、生存不是运动，而是同运动作妥协，是创作，是发明，是对"永恒旧事物"的吸引力的永恒反抗。 ――罗曼・罗兰引自《罗曼・罗兰传》
14、弓弦越拉得紧，生命之箭射得越远。
15、美的东西不一定伟大，伟大的东西总是美的。
16、人生至少一次，有目的的放空自己，放下所有，想做的要做的想要的，到完全陌生的环境，体验别样生活，清净自己。
17、不幸的人如果没有坚强的内心，往往只能从比自己更不幸的人中寻求安慰和寄托。然而若能借此寻回一颗*和恬淡的心，重新积极乐观地面对生活，那么这就不是什么丢脸的事。
18、心控制不了，还是因为你的消息让我心难受了，虽然连在梦里你都是别人的，却总不由自主的想你。在我生活最低落的那段时间里，因为有你的出现让我的生活有点色彩，那些开心的片段总是浮现在我脑海中，却已不再也不可复制了，也许凡事总有代价，所以现在才会难过！
19、头脑稍微清晰后，我开始想，在这个看似太*的盛世，人们过着太*的生活，闲的时候，聊聊八卦看看肥皂剧玩玩无谓的游戏，是不是，该有一点后顾之忧？是不是，该有一点应对突如其来的灾难的意识？想一下也好，因为潜伏的灾难，可能在这一刻，或者下一秒，就会降临。
20、起一座虹桥，指点着永恒的逍遥，在嘹亮的歌声里消纳了无穷的苦厄。
21、陪伴是最好的爱，可以抵挡世间所有的坚硬，温暖生命所有的岁月。――摩西奶奶
22、我是节能减排宣传员，请您离开电脑时，关上显示器。
23、回避不必定躲得过，面临不定然痛苦．转身不必须最懦弱．
24、当我的父母看到我出生时那没手没脚的模样，他们也不禁怀疑上帝到底在想什么。然而，今天我过着完全超乎我们想象的生活。我只能说："我的受造奇迹可畏。"你也一样。晚安！
25、健康简朴的物质生活，能生成最崇高的精神生活。――（日本小说家）武者小路实笃
26、如果要真正快乐，自己受人尊敬，则应帮助别人，与别人关系融洽。
27、只要时常保持心境开朗，快乐是很难舍弃你的。
28、生活中的挫折是任何人都无法避免的，我们需要努力地去克服它。但这有两个前提：一是挫折本身不能超过一定的限度，比如让一个热爱摄影的人直接双目失明；二是人要去尽可能*静淡然地接受它、看开并且超越它，比如照相机丢了那就省钱再买一个喽。希望你永远不要碰到第一种，总能安然度过第二种。
29、人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为*凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。作者：***
30、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。作者：*慕蓉
31、感谢那些走进我生活里后，再也没离开过的人。作者：李宫俊 出处：李宫俊的诗
32、生活的本意是爱，谁不会爱，谁就不能理解生活。出处：谚语
33、要领会生活中的能工巧匠回顾过去，要生活则必须展望未来。―― 佚名
34、生活，只有当你知道如何使用它时，才是长久的。――塞涅卡
35、天才只意味着终身不懈的努力。――门捷耶列夫
36、言多语失皆因酒，义断亲疏只为钱；有事但听君子说，是非休听小人言。
37、多一分心力去注意别人，就少一分心力去反省自己，你懂吗？
38、钓罢归来不系船，江村藩月正堪眠。唐代诗人 司空曙 《江村即事》
——小学数学名师听课心得实用五份
本月聆听了数学组教师的课，他们精湛的教艺，先进的理念，完美的设计给我留下了深刻的印象。
一、从情景创设走入数学世界
教师在一堂课中设计了一个贴*生活，与生活情景相连的导入，便能使学生更容易进入学*状态。一个引人入胜的教学情景可以充分调动学生学*的“情商”，引发学生学*的内驱力，激发他们学*动机和好奇心，培养他们的求知欲，促使他们的思维进入最佳状态，在数学学*中体验数学的奥秘与乐趣，如：在听初一数学第六章第一节有序数对中，教师把学生所在位置用行与列的方式表示出来，从而在熟悉周围人的过程中让学生认识了什么是有序数对及它的作用与意义就呈现出来。
反思：把学生生活中最为熟悉的事物引入数学之中，使原本枯燥无味的内容变得鲜活起来。从而所学知识更易理解。
二、由点及面，扩展式教学益处多
在课堂教学中，教师把现有内容与相关内容联系在一起，让学生联想思考，把问题以新带旧，温故知新，融会贯通，形成知识体系。如：初三复*课中《二次函数与图形面积问题》，教师给出例题：已知函数y=x^2-6x+8交于x轴于a(2,0)b(4,0)两点，与y轴交于c点，求三角形abc面积?在此题的基础上，教师拓展了三个问题(1)求顶点p及三角形abp面积?(2)抛物线(除c)是否存在点p使三角形abc与三角形abd面积相等?(3)抛物线(除p)是否存在点q是三角形abq与三角形abp面积相等?反思：新旧知识相辅相成，学生在这个过程中体会到了知识的连贯性。
三、由考点出发，实用性强，引发学生兴趣
对于即将面临中考的`学生，教师从往年常见考点出发，把问题分类研究更能引起学生的兴趣，激发他们的求知欲，培养他们归纳总结的能力，如：初三复*课《二次函数十大考点》一课中，教师在引领学生时提出十种类型题引起学生极大的兴趣。
1、求顶点坐标
2、求抛物线与坐标轴交点坐标
3、判a,b,c及代数式的符号
4、一线四点
5、用待定系数法求抛物线
6、借助抛物线性质求系数值
7、根据函数图象获取信息
8、二次函数求最值
9、二次函数考点应用
10、与二次函数相关的存在性问题
反思：用这样的方式给学生一个清晰明了的体系，明确考点，对所学知识有了更深的理解。
四、与实际问题相联系，从实际走入数学，后再投入回实际
数学本身就是源于生活，在实际生活，生产中提出各式问题抽象而成，深入研究解决后再用于生活，这也是学*数学的目的之一。如：初二《函数及其图象》一节中，教师从一句描述新疆气候的俗语中引出如何用数学语言表达实际问题，之后同学生一同研究了如银行存款等生活问题，体验了函数自变量与变量概念的产生过程，最后用新学知识把先前的问题一一解决，首尾照应。
反思：数学课堂上不应该只关心数字，更应让学生去亲身体验数学与生活的联系，更多地让学生感悟问题探究的过程，从而培养学生解决问题的能力。对于一节课，我们都能上，但不是所有人都会上。一节课的教学质量高低，不仅仅是与一名老师有关，它更关系到那些学子们。通过这次听评课，让我反思良久，希望在以后的工作中把各位教师优秀的授课模式与技巧恰倒好处的运用到我的课堂中去，逐步形成自己的教学风格，为更多的莘莘学子服务.
5月8日--9日，我参加小学数学名师教学观摩研讨会。在2天的时间里，观摩了8节示范课，聆听了2个学术报告，听了这些名师和专家的课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化，艺术化。下面我就说一说我听课后的感受。以前觉得教小学生还应付自如，每天都能认真备课，有时观看名师的录像课，并把精华的部分用到自己的教学中来，但上过课后也有很多的困惑，为什么同样一篇教案，名师们在课堂上是那么的挥洒自如，孩子们学起来也是兴高采烈，而到了我的课堂上却是不尽人意？蔡宏圣和朱玉如两位老师的学术报告后中提到：“没有课前的精心预设，就没有课堂上的精彩生成。”听了名师的示范课以后，觉得自己要学*的东西还有很多，尤其是名师们的敬业精神令人感动，
太原市张琪老师《确定位置》一课中，充分地让我感受到了“数学应该是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的。”张老师首先让学生找出自己好朋友的位置，由于标准的不同而产生问题，再让学生自己去解决问题，使整节课都在学生的自主学*生完成教学，真正的展现了学生的自主能力。听了李小春老师的课和讲解后，更让我感到的是教师不仅要让学生自已动起来，同时在动的过程中更应该发现问题，正如李小春老师说的：“教学不是让学生学会知识，而是让学生带着小问题进入课堂，带着更多的问题走出课堂。”这句话更深刻地点到了我们目前的教学中的不足，每节课的教学不是问学生学会了没有这么简单，而是要让学生在本节课学*的认知能力上产生出更多的问题，这样才能促使学生不断地去追求学*新知，正如“学无止境”一样，知识是没有终点的，就象走路一样，当走到一个十字路口时，我们回头看时好象是到了一个终点，但在我们的面前却又产生了几条没有尽头的新路。教学和学*也应该是这样的，是一条永远没有尽头的路，因此我们在教学中应更多地关注学生的是否能在学*完后产生更多的有代学*的问题。
后来，听了蔡宏圣老师和朱玉如老师的课和学术报告后，更让我感到的是一种精神上的享受，两位老师深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学*情景，不仅绚丽多彩，贴*学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些名师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。他们的学术报告更是让我感到自己在教学中的不足和差距，更让我们感到要学*名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，努力提升自己。
在这短短的2天时间里，让我*距离地接触了名师，聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格。想一想一名教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。虽然我们希望生活是多彩的，但*实是生活的本质，多彩只是生活的点缀，舍弃*实而追寻多彩，结果必定是浮华人生。课堂教学不也正是如此！名师们走进课堂，让课堂走进生活，用真情拨动学生那鲜明的思想、生动的语言、创造的精神的琴弦。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历，去享受、去充实，才会将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经历。名师正是深知其中的精髓，所以名师的课堂朴实而显睿智。
在以后的教学中，我将更加努力学*，取长补短，也让我的教学生活化、细节化、智慧化。
上周末，听了《全国小学魅力课堂数学大赛》中的“用韦恩图解决问题”“用数对确定位置”“组合图形的面积”这三节课。这次听课活动使我受益匪浅，针对这次活动我谈谈自己的体会。
在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是潘彩老师的《用数对确定位置》这一节课，潘老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。上课开始，通过创设“少年军校演练”的情景，找小强的位置，由于大家的回答不同，引出一般情况下用列行表示位置，接着引导哪是列，哪是行，学生思考、回答、老师给予肯定，最后再说说自己的位置。通过找生说自己的位置，其余同学记录，比比谁记得快，最后通过讨论认识数对。
在教学中潘老师没有教给学生确定，而是让学生在已有的知识基础上，自己创造形成知识。在《用数对确定位置》一课中，学生解决了一个问题，教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。
这次外出听课学*，使我更深刻地体会到了学*的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学*，博采众长，充分利用一切学*机会，学*百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
由年级组织本学期四月份南校区举行两节数学公开课。分别为4月12日，执教人：刘彩艳，课题：向量的坐标运算。4月16日，执教人：赵修喜，课题：*面向量数量积的坐标运算。课后，本组全体老师，年级王主任，并邀请王校长进行了评课。评课情况如下：
首先由王校长进行发言。王校长站在非数学的角度，对集体备课，及所听的课进行了简要点评。他强调集体备课是集体智慧的结晶与融合，它将大家的力量融为一体，要很好的发挥集体备课的作用，提高教学质量。在安排集体备课分工的时候，要照顾到每位老师的教学特长，将课题分给擅长的老师，充分发挥老师在自己擅长的课题上的优势，让大家进行资源共享。另外集体备课贵在坚持，要按照计划按部就班的有计划的进行，不能三天打鱼两天晒网。对于所听的课，因为学科差别的原因，没有在知识点上进行点评，但感觉课堂气氛非常好，学生主动性高，对学生的板演，教师严格要求，板书规范，能及时订正学生的错误，注重过程。整节课学生思维活跃，课堂效率高。将枯燥的数学课上的活而不乱，让每一位听者有益。希望各位老师在充分借鉴两位老师教学优点的基础上合理的融合自己的教学特点，上好每一节课，提高每一节课的教学质量。
王校长发完言后，王主任从数学学科的教学特点的基础上对两节公开课进行了点评。首先充分肯定了两位老师的课堂教学，体现了数学集体备课的智慧，其次就某些教学过程中的细节进行了点评。比如在进行*面向量的教学过程中，要注重和其他知识的前后联系，如在证明三点共线的题目时，现在讲的向量是一个方法，另外还可以联系必修二讲的斜率，直线方程，以及两点间的距离等方法，帮助学生站在更高的角度更广的角度来学*向量，从更深的层次理解向量的知识。另外要合理的应用课件，数学因其学科特点不能完全依赖教学课件，要做到课件与板书合理结合。发挥课件的优势，扩大课堂容量，让数学课堂生动形象，同时也要注重教学板书，让学生对知识的理解印象深刻，稳固扎实。
然后两位老师分别对自己的课进行了课后反思。其实这两节课也是整个备课组集体备课的成果，是在大家的共同努力下形成的，只不过由这两位老师展示出来。刘彩艳老师觉得本节课在时间的安排上还可更紧凑，还可给学生更多的展示空间。赵修喜老师认为，本节课在例四的处理上还可更细致更扎实。最后在两位领导发言的基础上，各位老师对这两节公开课进行了热烈的讨论。主要有以下几个问题：第一，从课堂教学的过程来看，计算问题仍然是学生急待解决的问题，运算的速度与准确率仍是学生解题过程的巨大障碍，在今后的教学过程中仍应继续关注，此项任务任重而道远，需要坚持不懈的努力。第二，课件教学只能成为数学教学的辅助工具，特别在新授课的教学过程中，应将本节课的重要知识点板书于黑板，重要的例题最好还是
领学生作，将过程充分的展示给学生，给学生留下深刻印象，不能用课件放一下就了事，这样水过地皮湿，起不到任何作用。第三，注重集体备课，轮到哪一位老师主备，主备人要重视，另外大家也要给以帮助，集集体的智慧于一体，让集体备课不流于形式，起到事半功倍的效果，节约大家的精力与时间。第四，在集体备课的过程中，以讨论为主，特别是对重要题目的变式练*一定要挖深挖细，帮助学生更好的理解新知识。
经过这次评课，让老师们对这两节课有了更深的认识，通过交流了解了每个人对同一事物的不同认识，增进了课堂教学的认识。另外更加认识到集体备课的力量与优势，让大家对今后的集体备课更加重视，更加认真的对待集体备课。
本月聆听了数学组教师的课，他们精湛的教艺，先进的理念，完美的设计给我留下了深刻的印象。
一、从情景创设走入数学世界
教师在一堂课中设计了一个贴*生活，与生活情景相连的导入，便能使学生更容易进入学*状态。一个引人入胜的教学情景可以充分调动学生学*的“情商”，引发学生学*的内驱力，激发他们学*动机和好奇心，培养他们的求知欲，促使他们的思维进入最佳状态，在数学学*中体验数学的奥秘与乐趣，如：在听初一数学第六章第一节有序数对中，教师把学生所在位置用行与列的方式表示出来，从而在熟悉周围人的过程中让学生认识了什么是有序数对及它的作用与意义就呈现出来。
反思：把学生生活中最为熟悉的事物引入数学之中，使原本枯燥无味的内容变得鲜活起来。从而所学知识更易理解。
二、由点及面，扩展式教学益处多
在课堂教学中，教师把现有内容与相关内容联系在一起，让学生联想思考，把问题以新带旧，温故知新，融会贯通，形成知识体系。如：初三复*课中《二次函数与图形面积问题》，教师给出例题：已知函数y=x^2-6x+8交于x轴于a(2,0)b(4,0)两点，与y轴交于c点，求三角形abc面积?在此题的基础上，教师拓展了三个问题(1)求顶点p及三角形abp面积?(2)抛物线(除c)是否存在点p使三角形abc与三角形abd面积相等?(3)抛物线(除p)是否存在点q是三角形abq与三角形abp面积相等?反思：新旧知识相辅相成，学生在这个过程中体会到了知识的连贯性。
三、由考点出发，实用性强，引发学生兴趣
对于即将面临中考的学生，教师从往年常见考点出发，把问题分类研究更能引起学生的兴趣，激发他们的求知欲，培养他们归纳总结的能力，如：初三复*课《二次函数十大考点》一课中，教师在引领学生时提出十种类型题引起学生极大的兴趣。
1、求顶点坐标
2、求抛物线与坐标轴交点坐标
3、判a,b,c及代数式的符号
4、一线四点
5、用待定系数法求抛物线
6、借助抛物线性质求系数值
7、根据函数图象获取信息
8、二次函数求最值
9、二次函数考点应用
10、与二次函数相关的存在性问题
反思：用这样的方式给学生一个清晰明了的体系，明确考点，对所学知识有了更深的理解。
四、与实际问题相联系，从实际走入数学，后再投入回实际
数学本身就是源于生活，在实际生活，生产中提出各式问题抽象而成，深入研究解决后再用于生活，这也是学*数学的目的之一。如：初二《函数及其图象》一节中，教师从一句描述新疆气候的俗语中引出如何用数学语言表达实际问题，之后同学生一同研究了如银行存款等生活问题，体验了函数自变量与变量概念的产生过程，最后用新学知识把先前的问题一一解决，首尾照应。
反思：数学课堂上不应该只关心数字，更应让学生去亲身体验数学与生活的联系，更多地让学生感悟问题探究的过程，从而培养学生解决问题的能力。对于一节课，我们都能上，但不是所有人都会上。一节课的教学质量高低，不仅仅是与一名老师有关，它更关系到那些学子们。通过这次听评课，让我反思良久，希望在以后的工作中把各位教师优秀的授课模式与技巧恰倒好处的运用到我的课堂中去，逐步形成自己的教学风格，为更多的莘莘学子服务.
——读书的经典名言名句实用五份
31、我读书越多，书籍就使我和世界越接*，生活对我也变得越加光明和有意义。---高尔基
32、学而时*之，不亦悦乎! ---孔丘
33、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
34、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
35、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
36、不读书的人，思想就会停止——狄德罗
37、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。 ---陆珑[清]
38、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
39、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
40、学会读书就是点燃火炬。 ——雨果
41、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹
42、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
43、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向
44、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
45、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
46、千里之行，始于足下——老子
47、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---培根
48、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 ——苏霍姆林斯基
49、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
50、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
5、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
6、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
7、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
9、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
10、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
11、书读百遍，其义自见。——陈寿
12、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
13、劳于读书，逸于作文。——程端礼
14、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐
15、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
16、敏而好学，不耻下问。——孔子
17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
18、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
19、读万卷书，行万里路。——刘彝
20、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
21、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
22、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
1、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
2、理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰
3、一日无书，百事荒废。——陈寿
4、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6、一日不读口生，一日不写手生。
7、读书要三到：心到、眼到、口到
8、学***不晚。——高尔基
9、少壮不努力，老大徒悲伤。
10、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
11、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
12、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
13、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
14、读书破万卷，下笔如有神。
15、行万里路，读万卷书。
16、理想的`书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
17、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
19、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
20、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
22、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
23、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
24、书是人类进步的阶梯。
25、为中华之崛起而读书。——***
26、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
28、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
29、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
30、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
读书忌死读，死读钻牛角。
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
读书也像开矿一样“沙里淘金”。
不读书的人，思想就会停止。
多读书、多学*、多求经验，就是前途的保障。
学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！
贪者因书而富，富者因书而贵。
读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
书籍是巨大的力量。
读书对于智慧也像体操对于身体一样。
饱食、暖衣而无书教，则*于禽兽。
书犹药也，善读可以医愚。
好书不厌读百回，熟读课思子自知。
书是我们时代的生命。
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
学会读书就是点燃火炬。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
理想的`书籍是智慧的钥匙。
读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少
读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处
读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
1. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
2. 三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
3. 读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹
4. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
5. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
6. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
7. 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
8. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
9. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
10. 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
11. 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
12. 读书好，多读书，读好书。——冰心
13. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——(美国)富兰克林
14. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林
15. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
16. 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
17. 光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
18. 读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——(美国)富兰克林
19. 读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
20. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
