1、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
3、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
4、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
5、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
6、诚实地评价自己对孩子的感情。
7、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
8、帮助孩子成为有个性的人。
9、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
10、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
11、让孩子做他力所能及的事情。
12、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
13、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
14、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
15、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
16、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
17、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
18、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
19、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》
20、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
21、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》
22、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》
23、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》
24、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》
25、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
26、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。清·石天基《传家宝》
27、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格
28、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
29、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
30、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
——关于家庭教育的名言警句 40句菁华
1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
2、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
3、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。
4、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
5、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
6、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
7、让孩子从小养成读书的*惯。
8、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
9、让孩子独立思考问题。
10、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
11、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
12、相信孩子的理智并信任他。
13、父母是子女在生活中一切言行举止的.最早启蒙老师。
14、良好的个性胜于卓越的才智。
15、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
17、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)
18、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
19、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
20、让孩子有机会真正作决定。
21、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
22、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
23、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
24、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著
25、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》
26、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
27、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
28、亲人间的他恨比蝎子还危险。***谚语
29、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》
30、若一家自相纷争，那家就站立不住。《新约·马可福音》
31、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》
32、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》
33、人道之兴，必由夫妇。《孔子集语·易者》
34、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。宋·林逋《省心录》
35、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》
36、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下*。《礼记·大学》
37、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
38、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
39、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
40、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
——家庭教育励志名言 40句菁华
1、房子象人一样，可以变成尸体，只消一个迷信，就可以把它毁掉。它成了恐惧的对象。
2、人的肉体很可能只是一个外表，它把我们的真象隐藏起来，把我们的光明和阴暗面弄得模糊不清。唯有人的心灵才是真实的。严格说来，相貌不过是一种面具。真正的人在人的内部。如果我们能够窥见被人叫做肉体的幕后隐藏着的那个人，我们会大大吃一惊哩！一般人的错误，在于把外表当做实际。
3、有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情；还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。
4、人类的正义交给那苦刑的可怕的磨盘去磨的，是多么可怜的谷粒呀。
5、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
6、一个符合进步的胜利值得人民鼓掌。但一个英勇的失败更应该得到人民的同情。一个是宏伟的，另一个是崇高的。
7、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
8、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
9、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
10、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的.事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
11、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
12、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
13、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
14、欲知对岸事，就要渡过河
15、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
16、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。
17、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
18、良好的个性胜于卓越的才智。
19、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
20、我们要提出两条教育的诫律，一"不要教过多的学科"；二"凡是你所教的东西，要教得透彻"。——（英）罗素《教育目的》
21、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
22、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
23、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
24、对人民来说，第一是面包，第二是教育。—— 格林西安
25、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
26、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
27、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
28、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
30、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
31、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
32、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
34、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
35、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
36、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
37、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
38、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
39、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。
40、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
——家庭教育名言警句 40句菁华
1、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学*功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
2、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
3、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行、
4、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
5、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的`朋友，学*生涯的伙伴。
6、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
7、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
8、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
9、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
10、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！
11、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
12、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会
13、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
14、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病
15、只有家庭、社会、学校三者相互配合、共同努力，才能使孩子健康快乐的成长。
16、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
17、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。
18、每个孩子都有着与生俱来的天赋，要始终相信每个孩子都能成才。
19、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。
20、教是为了不教；管是为了不管。
21、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
22、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
23、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。
24、运动贵有恒，饮食贵有节。
25、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
26、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。
27、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
28、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
29、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
30、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
31、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
32、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
33、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
34、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
35、帮助孩子成为有个性的人。
36、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
37、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
38、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)
39、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
40、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
——关于家庭名言警句 30句菁华
1、家庭应该是爱，欢乐和笑的殿堂。
2、不谈家庭琐事，不谈金钱，不谈妇女。
3、没有和睦的家庭，便没有安定的社会。
4、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。
5、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
6、被妈妈亲爱的手臂拥抱着，其甜美远胜过自由。
7、能在自己的家庭中寻求到安宁的人是最幸福的人。
8、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。
9、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。
10、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。
11、育子三部曲：温情的提示、**的鼓励、真情的赞美。
12、舒适的家，是快乐最大的泉源。它只列于健康和良心之后。
13、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
14、我的房屋对于我如同一座城堡，法律也无法将我从那里赶出去。
15、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
16、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
17、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。
18、在良好的家庭中，父母善良和睦、互敬互爱和互让是教育影响的主要力量。
19、最美好的，也是最痛苦的就是爱情！最大高贵的也是最低贱的就是婚姻和家庭。
20、我相信家庭与外界是决然不同的，它可以充满爱，关怀及了解，成为一个人养精蓄锐的场所。
21、家庭幸福是人类的第一恩物；既然全世界的人都有份，那么接受这件恩物可以说是天经地义的。
22、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
23、心系孩子，言传身教，情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
24、不要太注意家庭的外观及形式，最主要的，是要注重家庭里特有的，充满了爱、温暖与明朗的气氛。
25、成了家的人，可以说对于命运之神付出了抵押品。因为家庭难免拖累于事业，使人的许多抱负难以实现。
26、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者。
27、家庭是社会的一个单位，我们对它都义不容辞地负有责任。不要给他人添麻烦，应该凭自己的力量使家庭美满幸福。
28、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
29、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
30、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。
——关于教育的优美的名言警句 30句菁华
1、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
2、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
3、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
4、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
5、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
6、尊重和珍惜学生的自尊心，并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。
7、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
8、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
9、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
10、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
11、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
13、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
14、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
15、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
16、用细心指导行为，用耐心培养*惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
17、循循善诱，诲人不倦的是老师。
18、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
19、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
20、教育能开拓人的智力。
21、爱每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
22、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
23、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
24、先学会做人，再学会知识。
25、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
26、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
27、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
28、对工作充满热情，并照顾好孩子。
29、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
30、无怨无悔，有心有意有追求！
——家庭教育的名言 100句菁华
1、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克
2、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
3、*闲成懒，*懒成病。
4、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。
5、积财千万，无过读书。
6、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。
7、见博则不迷，听聪则不惑。
8、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
9、允许孩子玩各种废弃物。
10、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
11、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。
12、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
13、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
14、运动贵有恒，饮食贵有节。
15、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
16、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
17、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
18、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
19、让孩子从小养成读书的*惯。
20、让孩子独立思考问题。
21、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
22、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
23、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
24、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
25、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
26、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
27、鼓励孩子编故事，去幻想。
28、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
29、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
30、国威不可内伤，家丑不可外扬。*谚语
31、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》
32、人吵败，猪叫卖。*谚语
33、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
34、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首*教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
35、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
36、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
37、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。——陶行知
38、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
39、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
40、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
41、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大
42、天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一
43、要相信每个孩子都能成才。
44、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子**成才的基本条件。
45、每个孩子都想做好孩子。
46、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学*。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
47、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
48、良好的.个性胜于卓越的才智。
49、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
50、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
51、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
52、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。
53、学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。
54、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的**能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的**当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
55、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。
56、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
57、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
58、有效的学*是边缘学*，无效的学*是焦点学*。孩子的学*出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学*，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
59、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
60、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。（木村久一语）
61、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
62、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
63、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯
64、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。 洛克
65、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯
66、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。 马文会
67、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克
68、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。 杜威
69、一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言。
70、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。
71、心痛的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢？
72、谢谢你的绝情，让我学会死心！当眼泪留下来时，才知道分开也是一种明白。
73、家庭教育，就是父母和子女共同成长。
74、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。
75、创造力的培养，需要从孩子的质疑能力开始。
76、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。
77、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
78、教，上所施，下所效也。——许慎
79、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
80、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
81、军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。——张骞
82、教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和*惯开始。它的每个方面，都必须参照这些考虑加以掌握。——杜威
83、父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。——罗兰
84、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?
85、人类的正义交给那苦刑的可怕的磨盘去磨的，是多么可怜的谷粒呀。
86、进步是目的;理想是标准。
87、教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用．——别林斯基
88、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
89、学校教育总是重视学生的知识学*，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
90、父母在自己担任家庭教育前是自己先学*教。
91、生不可不惜，不可苟惜。涉险畏之途，干祸难之事，贪欲以伤生，谗慝而致死，此君子之所惜者；行诚孝而见贼，履行义而得罪，丧身以全家，泯躯而济国，君子不咎也
92、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
93、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。
94、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
95、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
96、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
97、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
98、拿着放大镜寻找孩子的优点，拿着解剖刀剖析自我的缺点。
99、家，是牢固的港湾，无论多大的风雨，都不会被击垮；家，是淡淡的清茶，让人回味无穷；家，是质朴的山水画，令人身心愉悦。
100、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
