1、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
2、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
5、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
6、教师的人格是教育的基石。
7、踏踏实实做人，认认真真做事。
8、扬黄牛精神，做*凡工作。
9、*于智长，优与心成。朱熹
10、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
11、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
12、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
15、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
16、非学无以立身，非教无以立国。
17、表扬用喇叭，批评用电话。
18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
19、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
21、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
22、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
23、不尊重学生，就是不尊重自己。
24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
25、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
26、走下讲台给学生讲课。
27、给人以鱼，不如教人以渔。
28、心中装满孩子，眼中充满孩子。
29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
30、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
31、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
32、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
33、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春，我的热情，我的全部精力都献给它。
34、师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。
35、一切为了孩子，为了孩子一切。
36、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
37、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
38、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
39、教师是人类的灵魂工程师。
40、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
41、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
42、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
43、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
44、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
45、奉献人生，付出才会有收获。
46、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
47、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
48、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
49、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
50、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
——教育名言警句 50句菁华
1、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
2、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
3、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
4、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
5、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学*功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
6、天赋如同自然花木，要用来修剪。
7、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
8、良好的个性胜于卓越的才智。
9、对症下药方可治愈疾病。
10、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
11、教是为了不教；管是为了不管。
12、孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。 ——佚 名
13、个性的造就由婴孩时开始，一直继续到老死。 ——艾子林娜·罗斯福
14、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学*的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页
15、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学*。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学*的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈，会写，会观察周围世界中的种种现象，会思索，会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》
16、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
17、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋
18、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家
19、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思
20、人生的关键在于思想、精神和心情，努力让自己的思想明澈，让自己的精神充实而有所支撑，让自己每天都有一个害达、*和、开朗的心情，这很重要。
21、勇敢有时候是理性制约下的一种镇定和自信。
22、一个人想*庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少*庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。
23、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
24、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
25、远也把它们拔不掉了。
26、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
27、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
28、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
29、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
30、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
31、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森
32、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷
33、不是我想不是我要是我看见需要——刘安婷
34、教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。
35、"21世纪人类社会最大的突破，最大的创造，可能就是一种崭新的教育——韩桐彦《素质教育》"
36、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生
37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素
38、生命有裂缝，阳光才能照得进来!路上有坎坷，人才变得坚强起来!
39、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。--陆游
40、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
41、教师无小节，处处是楷模。
42、职业首先是做人之本，为师之本。
43、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春.我的热情.我的全部精力都献给它。
44、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
45、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
46、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
47、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
48、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学*。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
49、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
50、生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
——教育名言警句150句菁华
1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
2、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
3、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
5、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
6、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
7、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
8、教师是克服人类无知和恶*的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
9、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
12、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
13、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
14、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
15、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
16、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
17、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
18、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
19、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
20、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
22、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
23、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
24、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
25、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
26、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
27、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
28、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
29、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
30、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
31、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
32、运动贵有恒，饮食贵有节。
33、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
34、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
35、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
36、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
37、给人以鱼，不如教人以渔。
38、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
39、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
40、鼓励孩子编故事，去幻想。
41、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
42、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
43、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
44、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
45、家长应该和孩子一起学*，一起成长，共同进步。
46、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
47、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
48、教是为了不教；管是为了不管。
49、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
50、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
51、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。 ——章 军
52、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴 明
53、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森
54、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。——里 根
55、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。——池田大作
56、开明教育是使人们的思维成为一种能够自由发挥的令人愉快的场所。——佚 名
57、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——德·爱因斯坦
58、没有疑问就等于没有学问。——英·托·富勒
59、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
60、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
61、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
62、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
63、教育加赞赏等于教育的*方。
64、把爱带给每位学生。
65、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
66、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
67、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
68、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
69、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
70、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林
71、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
72、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
73、人生的关键在于思想、精神和心情，努力让自己的思想明澈，让自己的精神充实而有所支撑，让自己每天都有一个害达、*和、开朗的心情，这很重要。
74、一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。
75、穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。
76、对你看起来有利之事，宁信其无；对你看起来不利之事，宁信其有。
77、人生中屡次的失败是成功的根基，而屡次的成功是失败的前兆。
78、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。
79、生命的美丽，永远展现在它的进取之中；就像大树的美丽，永远展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;就像雄鹰的美丽，永远展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；就像江河的美丽，永远展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
80、别说脏话，你应该知道*惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。
81、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！
82、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
83、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
84、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
85、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
86、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学*养花的经验与艺术。
87、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
88、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
89、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
90、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
91、扬黄牛精神，做*凡工作。
92、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
93、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
94、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
95、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
96、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
97、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
98、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿
99、美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。——毛姆
100、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
101、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅
102、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
103、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森
104、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁
105、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特
106、美本身必须是真的。
107、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
108、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特
109、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
110、自己当猪，望子成龙。
111、在历史终结的地方，总有生命；当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁
112、败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑《圣经》
113、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
114、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
115、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。
116、学*冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。
117、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷
118、如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷
119、双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化、一种理念的文化、文字的文化、官方的文化或说雅文化。基层文化则是*人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区（城镇乡村）人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层、职业、团体之中，也反映在民众*俗、乡土意识甚至格言、谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化、言语的文化、市民文化或民间文化，其特点是地方性、分散性、潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》
120、教育是摆脱贫穷的最好手段——韩桐彦《素质教育》
121、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。
122、耐心和恒心总会得到报酬的。
123、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的`愿望。 ——巴金
124、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ——吴玉章
125、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。
126、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹
127、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
128、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走.不断思索。
129、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
130、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
131、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
132、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
133、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
134、*惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。*惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练*。
135、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
136、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
137、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
138、见贤思齐，见不贤而内自省。
139、事实上教育便是一种早期的*惯。
140、爱就是教育，没有爱便没有教育。
141、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
142、智力教育就是要扩大人的求知范围。
143、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
144、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
145、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
146、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
147、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
148、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
149、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在**上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
150、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
——名言警句 50句菁华
1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
2、珍惜时间可以使生命变得更有价值。
3、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
4、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游
5、不到最后一刻，千万别放弃。最后得到好东西，不是幸运，有时候，必须有前面的苦心经营，才有后面的偶然相遇。
6、生命，每一次的跨进，全都是靠努力的运行，人生依靠努力迈进。努力才会进步，才会前进，因为努力的人，充满信心，充满志气。累了要坚持，伤了要忍受，痛了要挺住。跌倒了，信心还在，只要坚持，成功一定在前方等你！
7、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
8、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
9、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学*和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
10、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
11、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
12、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
13、因为有利可图才与你结为朋友的人，也会因为有利可图而与你绝交。
14、马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》
15、冒险是事故之友，谨慎为安全之本。
16、世界上最坚强的人就是独立的人。——易卜生
17、五年以前，曾经有一段美好的中学时光摆在我的面前，可是我却不知道珍惜。到了现在，我才追悔莫及。如果上天还会再给我一次机会的话，我要说：我一定上清华!
18、爱情没有规则，也不应该有条件。——黎里
19、未能事人，焉能事鬼。
20、不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。 只有种下诚信的苗，才能结出诚信的果。 有其言，无其行，君子之耻也。
21、给予比接受更快乐。
22、书痴者文必工，艺痴者技必良。 （清·蒲松龄·聊斋志异）；
23、古人作书，于联络处见章法;于洒落处见意境。清.周星莲《临池管见》
24、盛满易为灾，谦冲恒受福。——张廷玉
25、一个人接受了公众的信任之后，就应该把自己看作是公共财产。——杰斐逊
26、做对的事情比把事情做对重要。
27、益重青春志，风霜恒不渝。——李隆基
28、希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱
29、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
30、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根
31、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人产。 萧伯纳
32、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
33、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
34、真正的幸福和愉快，包容于为社会、为民众、为人类不断的发现美、创造美的实践活动之中。
35、绿色社会，动手筑造。
36、治国之道，在乎猛宽得中。——朱熹
37、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原
38、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
39、人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。--蒙 田
40、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游
41、无论男女，只要谁有进取的意志，谁就干得成。罗曼罗兰
42、绝望是走向死亡的疾病。--吉尔凯高尔
43、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功——米尔勒纳尔
44、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
45、寂寞不一定能通向成功，但所有的成功必来自与寂寞奋争的过程。寂寞不是百无聊奈，无所事事的闲话，散淡与停滞，更不是真正的孤独或寂灭，而是一种不凑热闹，不赶时髦，不追风潮的生活境况和生存方式。
46、名言警句，世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。世界上最棒的事是，每天早上醒来又是崭新的一天，完全免费，永不断货。
47、名言警句，或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。因为只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。
48、名言警句：人生最困难的事情是认识自己。
49、没有人因水的*淡而厌倦饮水，也没有人因生活的*淡而摒弃生活。
50、婚姻是一本书，第一章写的是诗篇，而其余则是*淡的散文。——巴法利·尼克斯
——红色教育名言警句 40句菁华
1、充满着高兴与斗争精神的人们，永远带着高兴，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
2、生活便是战斗。——柯罗连科
3、辛勤的蜜蜂永没偶然间悲哀。——布莱克
4、常求有利别人，不求有利本身。——谢觉哉
5、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
6、锤子敲打的力量镰刀收割的希望=旗帜飘扬的辉煌。
7、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
8、世界孕育变迁，变迁激发思想，思想升华理念，理念引领行动，行动改变世界。
9、雾都重重美酒酿，大家共庆把歌唱，军民同欢建家园，万众齐迎和谐年，山城邀您增笑颜！
10、谁敢横刀立马，唯我彭大将军。
11、生活只有在*凡无味的人看来才是空虚而*凡无味的。——车尔尼雪夫斯基
12、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图
13、前途是光明的，道路是曲折的。
14、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游
15、做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。
16、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
17、世上无难事，只要肯登攀。
18、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。 —— 牛顿
19、权为民所用、利为民所谋、情为民所系。
20、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的事情。——列夫·托尔斯泰
21、*员是一面旗帜，模范作用呈现在*凡岗位上。
22、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！
23、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
24、你若要喜欢你自己的价值，你就得给天下发明价值。——歌德
25、爱国之心，实为一国之命脉。——蔡元培
26、你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！——闻一多
27、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章
28、所谓党员，和*时期磨练品质，困难时挺身而出，迎难而上，即是如此。
29、爱国之心，实为一国之命脉。蔡元培
30、不辞艰险出夔门，救国图强一片心，莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。吴玉章
31、捐躯赴国难，视死忽如归。
32、时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。
33、钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学*上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。雷锋 推荐人：朱汉民
34、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
35、机会永远是留给有准备的人。
36、心情的颜色是活泼热烈的红色，是生机盎然的绿色，是尊贵华丽的黄色， 好好地，用这种种颜色做心情，来书写生活，不要让它变得灰暗……
37、一腔热血展我青年志，民族团结腾飞中华魂。
38、低调做人，高调做事，这是*员应有的风格。
39、我爱*固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。
40、人，来到这个世界上，便预示着承受，承受坎坷，承受磨难，承受开心，承受不幸。面对遭遇与折磨，我们总是*惯性地选择抱怨，总感觉上天是如此不公*，而走过沧桑，回过头，你会发现:每一种承受，何尝不是一种人生的历练，何尝不是一种生命厚度的累积呢?
