摘要：
本文对当今大学生诚信问题严重的现象作了简要分析并对如何解决这一问题提出了一些建议。
关键词：
大学生；诚信；教育
一、大学生诚信问题现状
（一）学业中造假应付
大学生诚信缺失在学业上的突出表现为考试作弊。另外抄袭作业、拼接论文、更有甚者不惜雇佣“*”。现在大学生学业中造假应付的现象，可以说是屡见不鲜、屡禁不止，影响了学校教育与考核的公*性，也挫伤了另一部分勤恳学*的学生们的热情。尽管许多高校都出台了许多相应政策并加大了惩罚力度，但是这些现象不仅没有杜绝，反倒有增长之势。
（二）网络中的不负责言论
网络给当今大学生的影响是巨大的，在大学宿舍中几乎人手一台电脑。不能否认，网络给大学生带来丰富信息和知识，但也带来了不少消极影响和道德问题。互联网信息环境所具有的开放性、虚拟性、隐蔽性和无约束性等特点，造成一些大学生道德责任感的削弱和言论自由的泛滥，导致很多大学生不能正确使用网络，利用网络发表不负责任的言论或有意散布虚假信息，制造混乱影响互联网环境和谐。
（三）求职中提供虚假信息
现在用人单位越来越重视大学生多方面的素质和能力。这就促使有的大学生盲目地去入党、评优、竞选学生干部。甚至不惜采用送礼请客的手段。还有一部分大学生就业目标理想化，为了迎合用人单位的标准，不惜简历“注水”，2009年某校毕业班简历中就曾出现过10多个班长20多个团支书的现象。有的学生甚至伪造各种证件来达到自己的目的。
二、大学生诚信问题的主要原因
（一）多数学生自律意识较差
当今大学生多数都是在相对富足的家庭中长大，很少经历过磨难与风雨，导致相当一部分大学生不能吃苦，意志力薄弱。同时大学生们，尚缺乏足够的道德评价能力，缺乏对诚信缺乏的厉害的认识。另外独生子女的个人主义思想是通病，当自己的利益与诚信规则起冲突时，很容易作出错误的选择。
（二）社会环境的不良影响
目前我国的道德和诚信教育监督体系不健全，诚信缺乏的现象在社会生活的各个领域都存在，使得整个社会诚信问题不容乐观。不诚信在某种程度上被错误地认为是人生存、发展乃至获得利益的一种有效手段，在客观上助长了人们唯利是图的意识和急功*利的心理。这些社会环境消极因素通过各种途径深刻影响着大学生的思想认识和人生价值观念，也给大学生的理想信念教育带来了负面影响。
（三）高校诚信教育方法存在问题
在对大学生的诚信教育上，高校往往采用信息灌输的方式，使诚信教育流于表面空洞无物，难以引起大学生的共鸣。一些过激的批评和教育甚至会容易引起高校大学生的反感，不但对他们没有作用，反令其走向负面。
三、如何加强对大学生的诚信教育
大学生诚信建设是一个系统工程。
必须在加强教育上下功夫。要把诚信教育融入到课堂教学的各方面，体现到教师教书育人的各环节。有计划地对大学生进行诚信教育，有目的的培养大学生的诚信观念，有意识地深入挖掘诚信的教育资源，激励诚信意识，培养诚信品质。教师是对大学生进行诚信教育的主体，要率先垂范，以学术和人格的双重魅力，给大学生做诚实守信的榜样。学校的所有干部职工，都要带头示范，处处守信用、时时重承诺，给大学生以潜移默化的影响。
必须在加强实践上下工夫。诚实守信，重在实践，贵在养成。诚信不是自然而然产生的，也不可能一蹴而就，要靠长期的教育培养和实践养成。要积极组织开展多种形式的实践活动，使大学生在实践过程中，全面学*广大人民群众的诚信品质，深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用，深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性，自觉把诚信认识化为诚信意识，主动把诚信理念变为诚信行为。
必须在加强管理上下工夫。诚信既要靠自律，也要靠他律。通过管理，实现他律与自律相互促进，从而形成诚信受尊重、失信遭鄙视的良好风气。要加强校风、教风、学风建设，大力营造以诚实守信为荣、以弄虚作假为耻的氛围。要加强校园文化建设，加强校园网管理，严格执行校规校纪，严肃治理论文抄袭、考试作弊、贷款不还、网上传播虚假信息等在一些学校还存在的失信行为，让失信者受罚，使接踵者敛迹，同时也使守信者得到尊重和尊敬，得到鼓励和鼓舞。
必须在加强制度建设上下工夫。制度是加强诚信建设的根本。要建立健全与法律法规相协调、与社会主义市场经济发展相吻合、与大学生成长成才需要相适应的，针对性强、操作性强、制约性强的信用制度，把诚信要求具体体现到各项规定之中。用制度规范引导大学生的学*、工作和生活，用制度巩固诚信成果、遏制失信行为，从而努力把每一个大学生都培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
四、总结
当前在大学生中开展道德建设非常必要，大学生应该在“修业”的同时加强“修身”，防止大学生知识水准与道德水准严重失衡的现象发生。学校对大学生的道德教育应该克服纯文化课的倾向，即过分注重德育课程的知识化和分数化，淡化了德育课程的人文精神，把德育变成了一门普通的文化课，这样就会把大学德育的灵魂淡化掉。
人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。诚信，对于提升整个社会的道德水*，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。
摘要：随着网络时代的到来，涉及网络的道德问题相伴而生，尤其是诚信问题。文章分析了网络诚信问题的主要表现形式及产生网络诚信问题的根源，探讨进行网络诚信教育的主要对策。
关键词：大学生；网络诚信；网络道德教育
*中央、*最*发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》），其中把“明礼诚信”作为当代大学生应自觉遵守的基本道德规范。因此，诚信是必须坚持的道德尺度之一。在网络社会中，网络主体的行为具有独特的匿名性、虚拟性，他们的自我意识淡化，从而使道德舆论的承受对象变得模糊不清，良心机制在网民行为中的自我监督作用减弱，从而造成网络欺骗行为不断产生。在这种情况下，网络诚信尤为必要。网络诚信要求网络主体要懂得诚信，使诚信成为网络社会的基本行为规范，只有这样，整个社会才会有序、健康的发展。
一、大学生网络诚信问题的表现
网络使人类的信息交流真正实现互动式和开放式，达到资源共享。然而，网络在给人们的学*和生活带来便利的同时，也引发了一系列的问题：
首先，道德人格问题。在网络世界里，人们的交往完全处于虚拟空间之中，网民可以表明自己身份也可以匿名，并且可以随意地修饰和改变自己的身份，也就是说，网络具有“再选”和“掩盖”自我身份的作用。在匿名状态下，由于没有现实世界中的身份、等级及地域等等限制，网民有一种摆脱压抑、无拘无束的放松感，很容易在一个虚拟的角色面具下将心灵深处那个“真实”的自我完全释放和展示出来，而不必顾及社会舆论、传统*惯等道德的监督，不怕自我的良好公众形象遭到破坏。
其次，道德冲突问题。在虚拟的网络世界中，人具有了现实世界没有的自由性。正是这种自由性导致人在网络世界中的道德放纵，在没有现实约束的情况下，欺骗与诚实、虚假与真实在网络世界*存。网络交往上的伪装和不诚实会冲击现实世界中的诚实伦理，而且网络的虚假对现实世界的诚实造成极大的嘲弄。
最后，网络犯罪问题。网络世界的虚拟性和网络行为的隐蔽性使道德行为的自由度和随意性增强，为人们逃避现实生活中的道德责任提供了可能。于是相当一部分人（也包括大学生）违背传统的道德规范，不遵守诚实信用原则，肆意编造虚假信息，传播电脑病毒和不健康信息；故意隐瞒真实情况，使人们根本不知道对方到底是什么样的人；有的还采取欺诈的手段骗取对方信任，从中获取非法利益。
二、大学生网络诚信问题的原因
首先，网络生存的虚拟性为诚信缺失行为提供了场所。在这样的空间里，人们不必以自己的真实面目出现，这样容易使人们的认知和行为出现偏差，使他们做出在现实生活中不敢也不可能做的事情。人们可以扮演各种角色也不用担心自己的真实面目被揭穿。因此，虚拟的网络世界成为网民充分展示自我的舞台，而真实的人一旦进人这个世界就或多或少地显示人性的阴暗面。
其次，网络的开放性为不良信息的传播拓展了空间。互联网是开放的，所有信息可以自由流通，网络作为一个信息宝库的同时，也是一个信息的垃圾场，各种不良信息充斥其中。由于大学生正处在世界观、人生观形成时期，辨别力不强，对没有接触过的事物充满好奇，容易接受进而去主动模仿那些不科学、不健康的东西，从而成为信息浊流的牺牲品。
再次，对传统道德教育的逆反心理。过去大学生道德建设的内容过于政治化、抽象化、空洞化，脱离了大学生的道德基础和生活实际。传统的道德教育主要是通过专职道德教育者的理论说教，偏重正面的灌输，没有与现实生活紧密联系起来，也不注意大学生的切身感受，使他们产生逆反心理，这与教育部门实行道德教育的初衷背道而驰。当他们进人一个能摆脱现实的束缚的虚拟网络世界时，其内心真实的心理反映也就在此暴露无遗。 最后，网络技术的局限性也为不良行为的实施提供了机会。由于当今的网络技术还有很多不完善的地方，对网络主体的行为缺乏有效的监督，也没有对网络不道德行为和违法行为形成一套行之有效的预防机制和惩罚措施，使得一部分网络犯罪分子逃避法律制裁，即使是发现违法行为，由于对犯罪主体不容易确定，对其责任也无法追究，这无形中助长了违法行为的发生。
三、强化大学生网络诚信的方法
虚拟的网络世界是现实的反映，它来源于现实社会之中。网上道德是网下道德的电子版延伸，网上道德表现和网下道德状况是同一道德主体的两种表现形式，现实道德状况决定网上道德表现，网上道德水*也影响甚至改变现实主体对事物的看法。因此，对大学生既要重视网上诚信教育，要求他们严格遵守网络道德规范，又要加强网下诚信教育，严格遵守社会公德。
首先，加强对大学生思想品德教育，唤醒人们的道德自觉，强调网络中的道德责任。在网络世界中，道德规范的作用日渐消蚀，法律和社会舆论对个人的监督削弱，因此唤醒人们的道德自觉尤为重要。面对网络犯罪等一系列问题，道德修养的提高和道德责任心的加强是解决问题的最有效措施。网络技术在赋予人们更多自由与*等的同时，对个人的道德素质提出了严峻挑战，也为网民的道德自律提出了更高的要求。因此对现实社会中的大学生进行网络道德教育，提高其道德认知能力，是防止网络诚信缺失的基本前提。目前，我国也有部分高校开展了网络教育，这对提高大学生辨别是非的能力，增强他们的伦理道德观念，规范自己的网络行为起到了很好的作用。
其次，要加强对网络行为的监管和控制，健全和完善法律、法规。马克思认为人的道德自觉性和自律是从外在制约性和他律转化而来的。在当前的社会状态中，仅仅依靠人的自觉是远远不够的，要用高科技手段对网络信息和网络行为进行监督，构筑网络空间的坚固防火墙，消除有害信息和不良行为的危害。同时用法律的强制手段对网络违法行为予以坚决打击，通过法律的震慑力从而有效预防犯罪行为的发生。
最后，加强大学生的传统美德教育。在网络技术超前而网络道德与网络法律明显滞后的状态下，人们网上行为的抉择主要靠自觉。在我们强调继承和发扬中华民族优良传统道德的今天，尤其需要具有古人“慎独”的崇高境界。“慎独”是*伦理思想史上一个特有的范畴。最早提出该思想的是《礼记》的《大学》和《中庸》。其基本思想是一个人在单独活动、无人监督时有做某种坏事的可能，并且可能不会被人发觉的情况下，仍然能坚持道德信念，自觉按照一定的道德原则去行动，而不做任何坏事。一般说来，在现实的社会生活中，在人们能够实际接触到的地方，许多人由于在乎自己的名誉和别人的议论而能够较好的遵守诚信原则，但在无人监督的情况下却很难做到“慎独”。在网络世界中由于缺乏约束机制，只能靠自律，因此在这种情况下，强调“慎独”显得尤为重要。
【摘要】：
本文在剖析了今世大学生的诚信现状及存在的问题的根底上，深入剖析其本源，并探讨了新期间构建高校调和学校中，加强大学生诚信建造的考虑与对策。
【关键字】：
大学生 诚信 问题
诚信自古至今都是大家往来过程中的品德原则。是中华民族的一个优良传统，是我国公民品德教学的基本内容。诚与信相互贯穿，诚是信的根底，信是诚的外在体现。现代社会中，诚信作为一种品德请求，是全部品德的根底和底子，是人之为人的最主要的品德，是一个社会赖以生存和开展的柱石。是高校调和学校的建造之本。诚信不只仅是人的往来品德原则，也是社会活动的基本原则，在社会经济政治活动中处于中心位置，有着极端主要意义。大学生作为国民中的优秀分子，作为祖国将来的建造者，是不是具有诚信的品德是事关社会主义市场经济能否顺畅推动的重大问题。
一．今世大学生诚信现状及杰出问题
当前大学生诚信干流是向上的， 诚信作为中华民族的传统美德，对学生来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理想层面的品德修养，学生普遍认同。读书学*求真务实，人际往来真挚调和，经济往来诚笃守信，求职工作脚踏实地。但是今世大学生面对着一种社会转型期间的严重挑战，在社会急剧改变的期间，大学生应对这种急剧改变的状况的实质能力遭到本身社会阅历的束缚，在诚信方面简略呈现偏差。诚信缺失的景象在一定范围内客观存在，在不同程度上造成了不良的影响。日常言行缺少诚信，背约违约。信贷诚信：歹意拖欠借款、膏火，银行高校境况尴尬。考试诚信：考试做弊，屡禁不止。工作诚信：求职经历，弄虚作假；工作签约，无故悔约。 学术诚信：抄袭成风，瞒天过海。由上可见，处理大学生诚信缺失问题势在必行。
二．大学生呈现诚信危机的要素剖析
大学生是社会中的集体，受社会各种思潮和景象的影响。发生诚信危机的要素在于前史沉淀、社会环境、家庭教学等多方面的负面影响，以及教学内外部很多要素的影响。
（一）社会大环境的影响。对于大学生呈现的诚信危机，咱们不能简略地归
结为大学生品德质量降低，而是有着深入的社会布景和很多的实际要素。社会中的失期之风和不完善的信用系统，前史与实际沉淀等负面影响，直接造成了大学生的诚信度下滑。
（二）家庭教学的影响，学校教学的缺少。长期教学中，家庭、学校重智育而忽略对大学生的诚信教学，教学环境和手法不利于学生培育诚信的质量。*几年不只是高校，各类各级院校都十分重视学生的诚信教学，大有从娃娃抓起之势，但是收效欠安。
（三）大学生本身的要素。责任认识的淡漠、反思能力的缺失是大学生诚信危机的内动力。今世大学生的生活经历基本上是从学校到学校，缺少对自个与社会，实际与将来的全部了解和知道。一起因为他们理性思辨和剖析挑选能力还不行，很简略使他们将查询了解的一些社会消沉景象当作社会实质，然后误导他们失掉诚信观念，乃至呈现与公民品德标准相背离的做法标准。
三．加强大学生诚信品德建造的对策
现在对于大学生诚信品德建造的完结路径和路径大体能够分为：加强外部原则建造和诚信评估机制以从外界进行束缚；加强诚信品德教学、培育大学生的内涵诚信质量。加强诚信品德教学和原则建造在大学生诚信教学中应该相互为用，互相补充。培育大学生诚信质量，既要靠诚信教学，也要靠诚信原则建造。
首要，推动大学生诚信教学的原则建造。归根结底，大学生诚信认识的建造首要应该是一种原则建造，只要原则上的保证才是牢靠的，久远的。因而，应加快诚信建造的脚步，构筑一个“恪守诚信者获益最大，不恪守诚信者价值更高”的社会诚信系统，让守信者因守信而取得报答，让失期者因失期而遭受丢失。诚信原则建造应坚持的首要价值原则即是大力倡议“诚信为荣，背约为耻”，经过合理的原则组织，让讲诚信的收益大于本钱，不讲诚信的本钱大于收益，使大学生知道到不讲诚信、危害社会和别人利益，不只羞耻，还会危害本身利益。
其次，建立大学生诚信档案。大学生并不缺少诚信认识，但在有些大学生身上的确存在着剽窃别人效果、毁信违约、拖欠助学借款等一些诚信问题。所以要把诚信建造落到实处，燃眉之急是进行有关机制建造，建立标准，构成一种外在束缚力。在高校推广学生诚信档案建造，不失为一种有用的处理之途。学生诚信档案建造经过成文的原则束缚，使诚信建造变成一个可操作的系统。这一行动能够增强大学生诚信认识，更主要的是，诚信档案将持久存放于自个档案中，这能够对学生的不讲诚信的言行构成一种强大的束缚力。
在诚信档案的内容方面，大学生诚信档案除自个基本信息外，还应当包含学*诚信信息(迟到、早退、旷课记载);学术诚信信息(工作、论文完结状况、考试做弊记载)；经济诚信信息(请求国家助学借款，请求和使用救济、补助和赞助，交纳膏火、住宿费等记载)；求职诚信信息(荣誉称号鉴定、证书真伪验证，签约实行状况记载)等有些。建立大学生自个诚信档案，并将诚信状况与学生评优、奖贷学金、归纳测评、工作引荐相结合，有助于大学生自觉地建立诚信方针，体会自负，增强诚信认识。建立大学生自个诚信档案，既是高校诚信原则建造和办理的一个组成有些，也是培育大学生诚信观念，标准其诚信做法的主要行动。
最终，加强大学生的诚信品德教学。1.应推广以学校教学为主的诚信品德教学，使大学生自觉地以诚信原则来束缚自个的做法，使学生的品德知道、品德情绪、品德做法能极好地调和起来，并将其固化为安稳的品德信念。2.家庭教学也是推广诚信品德教学的主要路径。家庭对人的诚信品德影响是耳濡目染和持久性的。父母老一辈有责任、有责任对后代后辈随时随事进行诚信教学，并在实际生活中事必躬亲，以身作则，这么使后代的诚信品德修养得到进步。3.很多社会的诚信品德礼仪宣传活动也是强化大学生诚信品德认识、标准大学生做法的手法。能够借助文艺演出、广播电视等方式对大学生进行广泛的社会公德、公民责任等方面的诚信品德渗透。作为诚信链中的自个应从本身做起，建立诚信认识，每自个都以诚信请求自个，营建人人都讲诚信的社会空气，才干从底子上处理大学生面对的诚信问题。
综上所述，今世大学生有必要建立诚信观念，不断强化诚信认识，构成杰出的诚信*惯，了解各个领域的诚信规矩，真实变成一个身心健康的自然人、全部开展的专业人、勤于工作的社会人、一诺千金的诚信人。咱们整体高校教学工作者都应该重视大学生诚信品德建造，并积极探索诚信教学的新方法、新行动，真实培育出新一代诚笃守信、德才兼备的高实质人才，共创新期间健康文明的调和学校。
参考文献:
[1]吴潜涛,赵爱玲:《诚信与诚信建造》,《我国教学报》,2004年1月13日,第三版;
[2]项贤钦,《独立学院诚信教学的查询考虑及对策》[J]《高教研讨》,2006年1O月;
[3]毛克*,《诚信教学:高校德育的基点》[J]《学校党建与思想教学》,2004年8期;
[4]梁玉珍,《大学生诚信教学是建造调和学校的底子需求》[I]《药学教学》,2006年2期;
[5]于永成．《今世大学生诚信教学内容的多维考虑》[I]《航海教学研讨》,2OO5年4期.
——大学生诚信*证书 (菁华3篇)
诚信是一个人的基本道德水*，诚信参加考试应当成为每个考生的自觉行为。即将到来的英语四六级和期末考试既是对我们所学知识能力水*的检验，也是对我们的道德与诚信的考验。
当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的基本准则；诚信考试既是对于自身学*的知识素养真实的展示考核，也是对于自身品德修养真切的实际检验。作为当代大学生，每一名同学都应该从观念上树立对于考试的正确认识，在行为上以诚信的态度对待每一场考试，为了维护考试的公*、公正，促进我院优良学风考风建设，坚决抵制考试作弊等不良现象，值此英语四六级和期末考试即将来临之际，我愿诚信参加考试，端正考试态度，杜绝舞弊现象，严守考试纪律，维护校园正气，驾诚信之舟，以真实的成绩接受检验。我已阅读了《全国大学生英语四六级考试守则》、《国家教育考试违规处理办法》和《××××××××××学生手册》，我保证在考试中自觉遵守。如有违反自觉接受学校处分，我保证每次考试中所提供的个人信息真实、准确。
我保证从自己做起，从现在做起，恪守考试纪律，弘扬优良学风，维护知识尊严，强化诚信根本，树立道德新风！用扎实的知识、坚定的'意志、求实的态度向自己、向老师、向家人交上一份满意的答卷，成长为诚实守信，勤奋进取，努力奋斗，积极向上的青年一代！
XXX
20xx年XX月XX日
期末考试在即，为了圆满完成此次考试，本人做到以下几点：
一、本人已认真阅读《*传媒大学本、专科考试规则》、《*传媒大学学生考试违规处理办法》、《*传媒大学考场规则》。在考试中严格遵守考试纪律，不违纪不作弊;
二、我将牢记“考试失败还有机会，考试作弊失去诚信”的.训诫，考前认真复*好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水*，考出诚信学风，共同营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试氛围;
三、如果本人在考试中违纪或作弊，本人服从学校按照相应规定对本人的处理;
诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。树道德之新风，立诚信之根基，更是当代大学生青年义不容辞的责任。我愿意以诚信的态度面对考试，通过自己的努力付出来获得相应的回报。
本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自觉遵守各项考试规定，现郑重：
一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。
二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。
1、按时进入考场，不迟到或中途离场。
2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具（包括计算尺，计算器等）。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗。由巡考教师将考卷收完后，离开座位。
3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为0分；凡考试违纪的学生，成绩记为0分，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入诚信档案；取消今后诚信考试申请资格。
4、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。
5、我以自己的人格担保，我的考试成绩绝对真实可信。
本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。
XXX
20xx年XX月XX日
——大学生诚信主题征文 (菁华3篇)
人生如同行驶在茫茫大海中的一艘大船，难免会遇到风浪和坎坷，但诚信又如同高扬的风帆，引领人生航船去搏击风浪，迎接那灿烂的阳光。
有人说，在如今充满竞争的年代，市场经济条件下人们道德伦丧如决堤之水，诚信缺失就随之泛滥成灾，人们生活在尔虞我诈，勾心斗角的社会里。
在我们中华民族五千年历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的道德文化系统，并在丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身袭一灿烂，心系执着，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是*古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是中华民族传统文化的宝贵财富。
诚实守信，作为中华民族的优良传统之一，千百年来被我们的祖先所推崇和发扬。她早已融入我们民族的血统，成为中华民族文化基因中不可缺少的重要一环。然而*些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，我们发现，诚信在消退，“拜金”在滋长。“利益”取代了美德、诚信让位于欺诈。多数人的人生天*上，沉下去的那端是“美貌”、“才学”、“金钱”、“荣誉”，而“诚信”这端却被人们高高翘起。诚信在人们的心中变轻了。
而我们作为一名学生，我们要学的不仅仅是书本上的理论知识，更多的是做人的道理，诚实守信更是我们学*的一大重点，思绪万千，不觉间又回到了我们上过的职业道德课上，耳边回荡起老师的声音，“正是有了诚信，才有了‘君子一言，驷马难追’的典故;正是因为有它，才会有我们就业的前景和希望”。所以我门要感谢老师，他们辛勤的泔水浇灌了我们，使我们懂得了许多做人的道理，也许我们在学*上是差了一些，但我们深信我们90后的一定会做得更好!
因为无论我们身在何处，我们所代表的不仅是自身，还有家庭，集体和国家。因此我们应时时诚信，处处诚信，诚信他人。如果我们表现得不好，别人批评的不仅是自己，也包括自己的父母，自己所在的国家。当人生的航船在大海中行驶，金钱和荣誉眯住了你的双眼，在贪婪之心的驱驶上抛弃了诚信的风帆，那么你在丢失诚信风帆的同时，海浪就会吞没你的小船，到那时你就会悔之晚矣。
诚信与美好善良是密不可分的。当你渐渐开始追名逐利时，就意味着你已经开始了道德伦丧，就会慢慢地陷入痛苦的深渊，如果此时你还全然不知，这是人生最大的悲哀。
如果你做到诚信，你会得到别人由衷的赞赏，更值得高兴地是，你的人性也得到了释放，即使没有成功，你也是快乐的。
拥有诚信，你的心灵会得到保养和升华;拥有诚信，你会为这个世界所容纳;拥有诚信，你就可以拥有一切美好的东西。
人生的航船永远不会覆没。要相信，风浪不会轻易掀翻高扬诚信风帆的生命之船。
人生如同行驶在茫茫大海中的一艘大船，难免会遇到风浪和坎坷，但诚信又如同高扬的风帆，引领人生航船去搏击风浪，迎接那灿烂的阳光。
有人说，在如今充满竞争的年代，市场经济条件下人们道德伦丧如决堤之水，诚信缺失就随之泛滥成灾，人们生活在尔虞我诈，勾心斗角的社会里。
在我们中华民族五千年历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的道德文化系统，并在丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身袭一灿烂，心系执着，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是*古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是中华民族传统文化的宝贵财富。
诚实守信，作为中华民族的优良传统之一，千百年来被我们的祖先所推崇和发扬。她早已融入我们民族的血统，成为中华民族文化基因中不可缺少的重要一环。然而*些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，我们发现，诚信在消退，“拜金”在滋长。“利益”取代了美德、诚信让位于欺诈。多数人的人生天*上，沉下去的那端是“美貌”、“才学”、“金钱”、“荣誉”，而“诚信”这端却被人们高高翘起。诚信在人们的心中变轻了。
而我们作为一名学生，我们要学的不仅仅是书本上的理论知识，更多的是做人的道理，诚实守信更是我们学*的一大重点，思绪万千，不觉间又回到了我们上过的职业道德课上，耳边回荡起老师的声音，“正是有了诚信，才有了‘君子一言，驷马难追’的典故;正是因为有它，才会有我们就业的前景和希望”。所以我门要感谢老师，他们辛勤的泔水浇灌了我们，使我们懂得了许多做人的道理，也许我们在学*上是差了一些，但我们深信我们90后的一定会做得更好!
因为无论我们身在何处，我们所代表的不仅是自身，还有家庭，集体和国家。因此我们应时时诚信，处处诚信，诚信他人。如果我们表现得不好，别人批评的不仅是自己，也包括自己的父母，自己所在的国家。当人生的航船在大海中行驶，金钱和荣誉眯住了你的双眼，在贪婪之心的驱驶上抛弃了诚信的风帆，那么你在丢失诚信风帆的同时，海浪就会吞没你的小船，到那时你就会悔之晚矣。
诚信与美好善良是密不可分的。当你渐渐开始追名逐利时，就意味着你已经开始了道德伦丧，就会慢慢地陷入痛苦的深渊，如果此时你还全然不知，这是人生最大的悲哀。
如果你做到诚信，你会得到别人由衷的赞赏，更值得高兴地是，你的人性也得到了释放，即使没有成功，你也是快乐的。
拥有诚信，你的心灵会得到保养和升华;拥有诚信，你会为这个世界所容纳;拥有诚信，你就可以拥有一切美好的东西。
人生的航船永远不会覆没。要相信，风浪不会轻易掀翻高扬诚信风帆的生命之船。
那年冬天，雨下得很大。空气中弥漫着寒冷，水珠落到地上，总是激起一层又一层带着寒气的涟漪。雨依旧无情地打向路边杂乱的野草，却意外洗去了它们所沾染的纤尘，碧得亮眼。
撑着伞，我紧了紧冰凉的小手，望着不远处的小巷加快了脚步。深吸一口气吐出，眼前顿时一片白茫茫。总算是快到家了！心中暗暗感叹。
忽的，视线就被吸引了。一磅雨重重地落在屋顶的瓦片上，又顺着屋檐而下，一颗一颗晶莹的雨珠恍若珍珠，遮挡了雨帘下那个大红色亮眼的身影。我有些好奇地偏过头，却意外看见了她眼中的泪花，再配上一双无辜的大眼楚楚可伶。两条短短辫子在脑后因为抽泣而轻轻晃动，显得有点呆，有点傻，更加可怜了。
咬着下唇，我瞪大闪着好奇的双眼，轻轻走向她:”小妹妹，你怎么了？“
她抬头扫了我一眼，眼中充满了警惕和陌生。
"呵......“我失笑，这一定又是一个常年受到”不要和陌生人讲话“告诫的小孩。慢慢蹲下，我与她对视，随即漾起一抹友好的微笑:"小妹妹？别怕，你看我这样像是坏人吗？有什么事呢？一个人在这哭啊？”
那女孩小心翼翼地看看我，用黑乎乎的小手在脸上胡乱抹了一通，哽咽道:"我......我偷偷跑出来玩，结果…….结果就下雨了，我没有伞......"她顿了顿，终于"哇”的一声哭出来。
我愣住了，手足无措地看着她，咬着手指甲，半响才憋出一句：”要不，我把伞给你？”可以么？“小女孩子，半信半疑。”当然。“我微笑着，很坚定地说着。
她迟疑接过，闷闷说了声谢谢，转身离去。我直起身子，看着她走进雨中。但那女孩忽然跑到我面前，带着一股不符合年纪的认真盯着我的眼睛，一字一顿地说着:”我把伞还给你！一定！”
我不以为意，第二天就忘了雨下的那个约定。
几天后，依旧是那个小巷，依旧是个寒风凛冽的雨天，我顶着一本厚厚的书匆匆跑过，一把伞递到了我的面前。抬头，一个穿着大红色衣服，扎着两条短短小辫的女孩正笑意吟吟地看着我娇声地说：“姐姐，你不出现，我都找不到人还伞了。”“嗯？什么？""约定要遵守的'不是吗？因为，这关乎诚信，老师和妈妈都这样说。”她正色道。我怔住，笑了！
雨肆无忌惮地在街头肆虐着寒冷，风将雨刮到我脸上，凉凉的。可是心底有一股暖意静静地流淌着s。我知道，这股暖意叫诚信的震撼。
——对当代大学生诚信教育的思考论文 (菁华3篇)
〔关键词〕 诚信 主体人格 主体意识 主体能力 主体价值
〔摘要〕 现代社会需要塑造大学生主体人格,诚信教育在人格塑造中发挥着重要作用。诚信教育通过确立主体意识、发展主体能力,发挥主体价值,从而塑造大学生主体人格,以保证培养高素质的人才。诚信教育过程中,应着重教育理念以人为本、教育内容与时俱进、教育管理制度规范。
高校教育中影响大学生主体人格建构的因素很多,在此仅谈谈在诚信教育中建构学生主体人格的一点思考。
所谓诚信,就是诚实和守信。诚实,就是动机在于传达真实信息的一种行为;《辞海》对“守信”的解释是“遵守诺言,实践成约,从而取得别人对他的信任”。前者是指人的内在道德品质修养,而后者却是着力于人际间的伦理关怀。诚信张扬了人性,弘扬了道德关怀,不仅是一种童叟无欺的商业精神,也是一种道德意境,因为它关注如何做人的问题,关注如何提升人生的境界,表现了人与人之间互视为目的而不是手段的人文关怀。诚信所蕴含的这种道德追求,在本质上完全契合于新时期大学生的主体精神,因为高校教育的总体目标固然是培养富有创造性的社会主义“四有”新人,而在道德意义上也正在于寻求和培育更为健全的人格,更为完善的人性。就此而言,诚信不啻是构建主体人格的一个新的道德楔入点。
一、诚信教育与主体意识的确立
主体意识的觉醒是主体人格得以确立的基础和前提。
所谓主体意识,是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识,是主体自主性、能动性和创造性的观念表现,它包括主体的自我意识(主要表现在人与自我关系上,意识到“每一个人都无可争辩地有权发展自己的才能”)和对象意识(主要表现在人与外部世界的关系上,意识到人能将外部世界变为有益于自身发展的“人化世界”)。就此而论,主体意识的真谛正是诚信的精神,它既包含对他人的尊重,又表现出对自己所承担义务与责任的体认与坚守,所以诚信教育对于培育学生的主体意识有重要影响。
首先,诚信教育有助于确立学生的自我意识。诚信是主体意识的道德基础。“诚信是处己的立身之道。没有至少一定程度的诚信,个人就站立不起来,说出话来没人信你,连你自己也会感到怀疑、感到绝望,你自己成了前后不一,言行不符的断片,而不是一个完整的人,更不要说谎言和不守诺将对社会带来的危害以及他在道德上属于恶这样一种基本性质了。[1]”诚信本身就是*的统一,真是诚信的基础,《增韵·清韵》中指出:“诚,无伪也,真也,实也”。通过诚信教育,使学生发展了追求*尤其是求真的能力。这种能力使学生不仅能认识自己的直观环境,而且可以超越直观环境,放眼更广阔的世界;更加意识到个人是最真实最根本的主体,个人不断增长、变化的需要,使人充满了为之忙碌不已的欲望和激情,这些欲望和激情激动着人不断追求。这一切,使学生具有一系列主体的本质特征:自觉性、能动性、目的性、选择性、超越性,使其活动具有内在的积极性和创造性,从而学生的主体意识得以真正确立。
其次,诚信教育有助于确立学生的对象意识。“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。[2]”人在活动中形成了多种多样的社会关系。人的社会关系既是人活动的结果,也是人活动的条件。而对于个人来说,它首先是先于个人的条件。
这样,每个人在他的任何一项活动之前,都要首先面临着一个如何处理各种社会关系的问题,这一过程实质上就是主体的对象意识确立的过程。诚信原则对调节个人与社会的关系起支配作用。诚信原则要求个人充分了解包括自己在内的每一个人应享有的的权利,并由此认识到自己对他人、对集体、对社会应尽的义务。只有在对每一个人的权利与义务充分了解的基础上,个人才能对他人、集体、社会采取合乎道德的态度,即把尊重人的权利,履行对集体和社会的义务作为自己的行为准则。每个人都有权利充分发展自我,但是自我的发展必须与社会的发展相一致,每个人在追求自己的目标时不能把自己对他人、集体和社会应尽的义务以及自己的活动对他人、集体和社会可能产生的影响弃置不顾。每个人都有权利而且也应该保持自己的独立性、自主性,但是每个人又需要具备必要的合作精神,使个人独立性、自主性的发挥不致成为破坏社会生存条件的不协调因素。诚信原则并不是一味要求个人自我克制或自我牺牲,它只要求个人的自我实现目标不有悖于义务和权利相一致原则,而鼓励人们发展更高尚的自我实现目标。
二、诚信教育与主体能力的培养
大学生主体人格形成的另一个基本方面是主体能力的形成。主体能力是潜在于主体内部、在社会实践中形成,并在主客体对象性关系中表现出来的客观能动力量。主体能力是多种规定性的综合,它不仅包括主体的实践能力,而且包括以情感、意志为主要成分的非理性因素,因为非理性因素是主体能动性的表现,是主体能力结构中的动力因素,是主体排除外界干扰、克服各种困难、争取目的实现的重要源泉所在。
首先,在现代社会,主体要想获取能力发展所" 需的各种物质、精神条件,就必须具有诚信品格,否则将无法立足于社会。人是社会的存在物,其发展完全依靠社会和他人,能否得到社会和他人的认同和赞许,是人的一切利益中最基本的利益。因为在市场经济条件下,人们的交往日益普遍和复杂,交往范围日益扩大。人与人的关系主要不是建立在道德情感上,而是建立在理性的基础之上。人们不再凭着自己的直觉,不再因为是熟人,而是根据实证,主要是对方的诚信度才信任对方。虽然是熟人,如果没有诚信的品格,没有偿付的能力,就不应该和他发生信用关系;即使是从未谋面的陌生人,如果有良好的信誉,具有偿还的能力,就应该在信用上给予支持。而要得到社会和他人的认同和赞许的关键,则在于一个人能否有美德,品德高尚的人会得到社会和他人的赞誉,而品德败坏的人则会遭到社会和他人的谴责。诚信教育,是培养人的道德品质和美德的一个重要途径,是大学生主体能力发展的客观需要。
其次,从人的心理素质来说,诚信的品格对人的智力因素和非理性因素的成长也是大有益处的。因为具有诚信品格的人在内心忠实于自己,在外部则行其真心所欲行,他就不会去想歪门邪道,对一些事情的追求就会执着,他就会全心全意投入自己的力量去做好一件事,就会发扬艰苦奋斗的精神,向落后挑战,而不是逃避困难,一心想找捷径。他们凭借深层次的思考和高层次的理想追求,认识到自己肩负的历史使命和社会责任,从而成就一番事业。所以,一个讲诚信的人,会很厚实,很强大。
三、诚信教育与主体价值的实现
大学生确立了主体意识,发展了主体能力,便开始寻求主体价值。何谓价值?马克思说:“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”[3]。这里指的外界物,是主体的人以外的东西,既包括自然界,也包括客体的人及其关系,还包括作为客体的某些意识形态。从这个意义上讲,主体的人对其他人或社会的需要的满足,就是主体价值。当代大学生既生活在市场经济的经济制度、“依法治国”与“以德治国”相结合的政治制度建设和社会主义精神文明建设的大环境中,又是社会主义经济、政治和文化建设的后备军。他们的价值发挥离不开这些客观环境,同时这些客观现实又是他们价值展现的舞台和实践的结果。这一客观事实决定大学生寻求主体价值,离不开诚信精神的支撑。
首先,人既是自然人,更是社会人。人要发挥价值一步也离不开社会之光的普照,大学生得以实现人生价值就是在与他人进行交往,与社会开展物质、能量和信息的交换等实践中实现的,诚信是保障这些实践活动能够顺利开展的资本。孔子认为,人不讲诚信是不行的,在他看来,“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里行乎难哉”[4]。从长远来说,必须自己诚信才能真正使人信任。微软*研究院前任院长李开复回国前,写了一封*。在任*研究院院长期间,他接触过很多*学生,有很多感触。他在信中说的第一点就是:事业要成功,需要恪守一些原则,而这些原则是他所遇到的*学生所最缺乏的,其中第一个原则就是要诚信、正直。一个人对社会来说,首先是诚实守信,第二才是才能,如果有才能,而不守信,对社会造成的危害比能力差的人造成的更大。大学生缺少诚信会使他们在社会上遇到更多危险,失去很多成功的机会。因为任何人都怕不诚实不守信用的人。一旦你做了不诚实不守信用的事情,就会在你的人生履历上留下痕迹,以后你在社会上就会失去很多成功的机会,也就谈不上体现主体价值。
其次,从社会角度看,市场经济本身是一种契约经济、诚信经济,诚信是社会主义市场经济得以有效运行的道德基础。*在考察资本主义市场经济后指出:“生产愈发展,它就愈不能采用作为它早期阶段的特征的那些琐细的哄骗和欺诈的手段。……这些狡猾手腕在大市场上已经不合算了,那里时间就是金钱,那里商业道德必然发展到一定水*。[5]”特别是在WTO的框架之中,参与国际贸易竞争对诚信的要求更广、更高。在德国有一位*留学生,以优异的成绩毕业后到各大小公司应聘都遭到拒绝的原因就是:在他个人信用卡上有3次公交车逃票纪录。正如康德所说:“由于说了一个谎,一个人抛弃了,甚至可以说彻底毁灭了作人的尊严。[6]”另外,目前我国在政治建设和精神文明建设中推行“依法治国”和“以德治国”相结合的方针,这种建设方针本身内含诚信,它们也对贯彻的主体提出了诚信的要求。由此可见诚信不仅是人之为人的根本道德标准,是做人的基本要求,也是作为未来国家政治法制建设和精神文明建设的主体的当代大学生实现人生价值之本。
四、关于实践诚信教育的几点思考
要培养大学生主体人格,应进一步加强诚信教育,建立和健全大学生的诚信教育机制,主要应注意以下几方面:
1.教育理念应以人为本。
诚信教育在理念上,必须注重以人为本。要树立大教育观,打破以往以教育论教育,以道德谈道德的难以取得实效的空洞说教的教育观念。苏霍姆林斯基说:“没有自我教育就没有真正的教育”。大学生是诚信教育的主体,诚信教育能否奏效,归根结底依赖于教育对象的“自我”作用。因" 此,在诚信教育中,应尊重学生的主体地位和主体人格,指导大学生进行“自我”教育,激发学生的积极性和主体性,培养学生对诚信道德的自我认识能力和感受能力。“教育鼓励学生通过自己的理智活动和实践,逐渐达到道德上的成熟”[7],使大学生自觉主动地践行诚信,实现他律向自律的转化。应把教育视点从原来的关注道德规范本身转移到“人的全面发展”的内容上来,着眼于人才的成长,以“人而无信,不知其可也”为出发点和归宿点,注入人文精神,使之培养出的人才能与社会经济发展相适应,与时代发展同步。
2.教育内容要与时俱进。
诚信教育在内容上应当与时俱进,不断拓宽教育内涵。经济全球化和教育国际化的发展进程要求我们在大学生诚信教育内容上必须注入时代精神,使传统的本土化的诚信教育逐步走向现代化、国际化。尤其要注意两个结合:
一是诚信意识要和规则意识结合起来。现代诚信观念不仅是一个处理个人之间关系的“私德”,更是一个处理个人和社会之间关系的“公德”。*加入世贸组织对人们在道德上的最大促进作用,就是规则意识的强化。规则和诚信是紧密联系的,规则意识淡薄,诚信意识必然失落。大学生的诚信方面的问题和社会上规则意识的薄弱紧密联系,有些已经渗入到学校内部。我们应当把诚信教育和规则教育结合起来,让学生从小懂得:规则的制定是按规则进行的;规则是必须遵守的,不能违反的;规则面前人人*等。
二是诚信意识要和创新意识结合起来。诚信观念侧重实事求是、信守诺言,但在社会飞速发展的时代,需要创新、突破常规。诚信和创新的关系也就是**思想和实事求是的关系:“只有**思想,才能真正达到实事求是;只有实事求是,才能真正**思想。”诚信要求积极改造社会,包括使社会环境更有利于诚信的回归,这就需要创新、出新思路,诚信与创新的结合基础是社会责任感。面对新形势,我们必须重新对大学生诚信教育内容进行审视,在理论的内涵与外延上要进一步深化、拓展、创新,以期大学生诚信之树常青,不断朝现代化、国际化迈进。
3.建立健全教育管理制度。
诚信教育在管理上,必须实现制度规范化,建立完备的信用体系和奖惩制度。诚信道德的形成必须有完善的信用体系作保证和相应的奖惩制度作后盾,不能只停留在道德认识的层面上。大学生诚信教育制度化的关键在于人与制度之间必须建立一套良性的互动机制,使得每一个人在自律基础上,通过制度渠道达到自己的目的。若诚信不能得到利益保证,欺诈不能得到应有制裁,诚信将会遭人践踏,尽管它是道德的、正义的、崇高的。因此,我们必须在大学生中建立一套信用制度,把大学生在校的诚信表现用制度加以规范,建立相应的约束和惩罚机制。给每个学生建立诚信档案,详细记录个人基本情况、品行说明、学*成绩、信用记录以及奖罚状况,并依据个人档案作为学生评优获奖、入党保研、升学就业、发放助学贷款的一个重要指标。对缺失诚信的学生要给以惩罚,如不能参与评先评优,不能担任学生干部,情节严重的要给以校纪处分。学校还要完善各种规章制度,如对考试作弊、违反毕业协议、借贷不还等问题的处理制度等,把这些制度纳入整个诚信约束和惩罚机制,让硬制度和软教育紧密结合起来,共同发挥作用。
〔参考文献〕
〔1〕何怀宏.良心论[M].上海:上海三联书店,1994.138.
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〔6〕何怀宏.良心论[M].上海:上海三联书店,1994.168.
〔7〕鲁洁,王建贤.德育新论[M].南京:江苏教育出版社,1994.465.
诚信包括诚实和守信两个方面，是分而为二，和而为一的道德规范，它出现在各民族的文化要求之中，是做人的基本准则。
诚实就是忠诚老实。《说文解字 言都》：“诚，信也。”《增韵 清韵》：“诚，无伪也，真也，实也。”它主要是对人处事时的道德准则，这一准则要求人们与人交往时说真话，向别人传递真实信息，不掩盖或歪曲事实真相。
守信是遵守诺言实践自己的诺言。言必行，行必果是*传统道德中的精华，守信是最基本的道德要求。所谓信，即诚实无欺。
“君子养心莫善于诚”；“意诚而后心正，心正而后修身” 。现代社会中，人们越来越看中诚信的品质。大学生在校学*只是一个暂时的阶段性的过程，最终我们还是要走入社会，走入市场。在将来的求职中，诚信将成为用人单位对求职着的素质要求，诚信必将成为大学生的安生立命之本，这就要求我们要做诚信规范的力行者。社会对大学生的信任危机。社会把大学生一贯视为高素质人群，给以充分的信任和关心。
然而，当代大学生又是怎样的呢？
第一，弄虚作假严重。如考试作弊屡禁不止；学术抄袭司空见惯；简历注水花样百出；投机取巧追逐名例。
第二，信用意识缺乏。如骗贷逃贷；拖欠学费；随意违法，
第三，人际关系淡漠。如缺乏对他人信任；沉迷虚拟网络世界，脱离现实；盗窃他人物品；为达目的不择手段；适应能力差，轻生自杀或凶残事件在高校时有发生。
高尔基说：“诚实是人生永远最美好的品格。”在社会主义市场经济体制的背景下，许多人把名利作为人生追求的最终目标，常使用非法手段在各领域进行恶性竞争，在经济领域中, 假冒伪劣，偷税漏税，强买强卖的现象司空见惯；在政治领域中，一些官员在金钱和权力的驱使下，得过且过，知法犯法，的现象时有发生。这些不正直风对大学生诚信意识的建立产生了负面影响。
大学生正处于正确的人生观、世界观、价值观形成的关键时期，他们虽然对事情的是非对错有一定的分辨能力，但自我控制和把握能力较差，尤其是看到社会上不诚信的现象屡见不鲜，“老实人”常常吃亏，他们很难守住内心的道德防线。为了获得眼前的利益，满足自己的虚荣心，将“诚信”美德抛到九霄云外，最终导致了大学生的各种不诚信的行为。
学生的诚信问题，实际上是学校、家庭、社会各方面诚信问题的反映。
如何解决大学生中存在的诚信问题?中央民族大学牟钟鉴教授认为，大学生是目前最有希望的群体，学生可塑性很大，我们不能消极等待社会信用状况的好转，主观努力还是很重要的。比如，对于不诚信者，不仅要使之受到舆论的谴责，而且要在行为上受到惩罚。我们在人才录用上就坚持考察两条，一是要有业务能力；二是人品要正。业务再好，人品如有问题，我们宁缺勿滥。通过这些办法，让每个学生都认识到，诚信是进入社会的通行证，那他自然就会去注意这些问题。通过实施一系列措施，培养学生的修养，让学生自觉遵守准则，诚实守信。
诚信，是党号召的“社会主义和谐社会”的建设理念的坚实基础，是中华文化传统思想的灵魂，是现代市场经济的生命，诚信也是世贸组织的灵魂，拥有它就能创造财富，恶劣的`信用环境会摧毁一个地区或国家的经济。因此，加强诚信建设的步伐刻不容缓。而我们这些高校的大学生也应该重视这个严肃的问题，加强自身修养，做到诚实守信！
诚信是做人的基本原则，是美好品德的核心，是各种良好品格的基础。在公民道德建设中，把“诚信”融入职业道德的各个领域和方面，使各行各业的从业人员都能在各自的岗位上，培养诚实守信的观念，忠于自己从事的职业，信守承诺。本人现就诚信与职业道德的涵义做了浅要介绍，并就职业道德建设中，诚信教育的途径做了简单介绍。
诚信是中华民族的传统美德。孔子一句“人而无信，不知其可”的名言，成为*人千年流传的人生哲学。有信，则能相互尊重、礼让；有信才能“同气相求”、众志成城，才能联结起社会交往关系中稳固的伦理网络。诚信是社会主义市场经济的灵魂。诚信是立身之本，更是立国之基。
一、诚信的涵义
诚信包含“诚”和“信”两个方面，它们有一定的区别。在早期的儒家著作中，“诚”和“真”“实”等范畴相关联，《中庸》中提 出“：诚者，天之道也，诚之者，人之道也。”在这里阐述的观念是 “诚”是天地之根本，是万事万物运行的基本事实和规律。 诚信 是*传统伦理哲学的一个重要的范畴，是一个十分古老而又 现实的话题。诚信最初作为一种道德活动而存在的，伴随着人 类对合作关系的诉求早在原始社会便产生了。作为一种隐约的、零碎的思想、在周初开始萌芽，经过春秋战国时期诸子百家 的精彩阐释和大力提倡，诚信思想基本形成，并在后世儒家的不断补充和完善下日趋成熟，成为传统伦理文化中一个内涵丰 富独具特色的思想体系。“诚”的意思指不有意歪曲客观事物的 本来面貌。人们会因为外部环境的影响而歪曲了自己主观意图 的本来面貌从而没有遵循客观规律。人对自己的主观意图都有 准确的把握，但直接的表达出来有的时候需要些代价。那么 “诚”的内涵就要求我们要忠于自己和客观规律，不因畏惧代价 而扭曲事實的原貌。“信”*传统伦理思想中也特别重要。“信”字初指在祭祀上天和先祖时诚实不欺，后来在春秋时期经 过儒家学者的倡导远离了最初的宗教色彩并最终成为了一项 重要的道德规范。孔子曰“言必信，行必果。”由此可见“信”指代 人要对自己所说的话负责，人要信守承诺。综上所述“诚”指的 是人思想上的主客观统一不歪曲事实是静态的；而“信”更强调 的是对自己诺言的的遵守是动态的恪守。诚信既代表了一种内在的德性修为又是一种外在的确认与表达意指诚实无欺。
二、职业道德的涵义
职业道德，就是人们在进行职业活动过程中，一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和。它是一种内在的、非强制性的约束机制。是一般道德在职业行为中的反映，是社会分工的产物，是用来调整职业个人、职业主体和社会成员之间关系的行为准则和行为规范。职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中应遵循的道德规范以及该职业所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。职业道德既是对本职工作人员的职业行为要求，又是职业对社会所负的道德责任与义务。
三、诚信在职业道德的体现
诚信是社会主义职业道德的主要内容和基本准则，是中华民族的优良传统。在今天社会主义制度下，诚信作为一种道德有着新的时代内涵和丰富的内容，它包括：在政治生活中，忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于社会主义事业；在经济生活中，依法办事，*等交往，诚实待人，信守合同，讲信誉，讲信用；在其他日常工作中，高度负责、表里如一，实事求是；在人与人的交往中，开诚布公，以诚相待，反对虚伪。这一道德要求对于社会主义事业的不断发展和建立新型人际关系有着重要的意义。对于一个人来说，诚实守信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的责任，更是一种崇高的人格力量；对于一个团体和企业来说，它是一种形象，一种品牌，一种信誉，一个使企业发达的基础；从经济生活来看，诚信是经济秩序的基石，是企业的立身之本和一种无形的资产；从政治道德来看，诚信是一种极其重要的品性，是政治意识和责任意识的体现，是一个从政者必须具有的道德品性和政治素质；从人际关系来看，诚信是人与人在社会交往中的道德规范，也是一个人最主要的道德品质。人们在交往中，相互信任是相处的基础，相互之间做到信任其关键就在于诚信。在现代社会中，随着社会主义市场经济的不断发展，诚信在社会政治生活，经济生活，文化建设尤其是职业道德建设等各个方面日益显示出它的地位。
四、大学生职业道德体系构建中，诚信教育的途径或方式
1、加强家庭教育
大学生诚信意识的树立，必须要从家庭开始。可以说家庭教育在孩子从小到大的整个成长过程中的思想观念的形成，良好行为*惯的养成，成熟性格品质的塑造等各个重要的环节有着其他教育形式和方式不可替代的重要作用。诚信意识的树立，诚信观念的确立，诚信思想的形成，诚信*惯的养成，诚信行为的固化都不是短时间内能完成的，都需要一个漫长的过程，它们是在一个人成长的过程中逐步形成的，需要长时间的教育和引导。加强家庭教育：
一是要改善家庭教育环境，改变过去那种只关注子女的成绩和分数的做法，关心子女的思想品德教育，树立其诚信意识。
二是为了给让学生家长给孩子树立诚信的典范，父母要持续提升自己的诚信修养，言行一致、以身作则，在家中营造良好的家庭氛围。同时，在家庭教育中，要把诚信教育放在首位常抓不懈。
2、高校要建立诚信教育的领导机制
目前，高校只重视以“两课”为主的思想政治教育，强调的是思想政治素质，讨论的是大道理，传授的是高理论，而对于学生具体的诚信道德关注的较少。要改变这种被动局面，高校领导就要从战略的高度重视诚信教育。首先要建立高校诚信教育领导机制，要成立诚信教育的领导管理系统。从主管学生工作的校领导，到院系主任到一般教师，直到学生会、班干部和学生，要责任落实到人，分工明确，一层抓一层，分级管理，层层落实，持之以恒，长抓不懈。在有分级管理的基础上，要经常进行诚信教育的宣传工作，有针对性地加强大学生公民道德教育，通过开展诚信论坛，举办诚信讲座等以诚信教育为主题的活动，着力培养大学生远大的理想和志向，树立正确的人生观、价值观和道德观，积极营造大学校园诚信教育的良好氛围。其次要针对高校大学生日常失信行为建立各种规章制度和落实措施，内容主要包括学生日常学*、生活、助学贷款、工作分配等方面的诚信行为及相应的奖励措。
3、建立大学生诚信档案
建立大学生诚信档案是大学生诚信教育的有效措施，大学生档案的基本内容应包括“大学生诚信承诺书”、“个人资料”、“家庭背景”、“品行说明”、“个人意见”、“学校意见”、“备注”等。建立大学生诚信档案是一种写实式的记录，它对学生的各个方面有较为全面的描述。需要了解学生诚信情况者，可凭此进行直接的调查。诚信档案的建立，使学生有了一个诚信记录，这是大学生的一份宝贵的个人资源，这会使学生产生珍惜它、维护它的愿望，使学生时刻关注自己的行为，培养自我、调整自我、完善自我，努力做诚实的事，得到良好的诚信记录，不断提高自己的诚信度。作为一种写实的档案，在学生毕业时，这份诚信档案将跟随学生的人事档案一并交给用人单位，从而将学生的诚信记录延伸到社会。
4、积极开展以诚信教育为主题的校园文化活动
首先，大学生的诚信教育应密切结合学校的校园文化活动，见微知著，从大处着眼，小处入手，从不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。把“诚”和“信”作为学校行为的基本准则；
其次，通过积极开展诸如大学生文明礼仪教育、“说老实话、办老实事、做老实人”主题教育活动、青年志愿者活动等活动，通过这些诚信教育，培养大学生对社会的责任意识，对社会公共事业的积极参与积极奉献精神，从而锤炼大学生的健康人格，提升和完善诚信品质；
第三，应以报纸、广播、板报、墙报、宣传栏为阵地，广泛开展诚信教育，树立正确的诚信观念，养成良好的诚信行为*惯；
最后，应以“树典型，抓反面教材”为方式，通过先进人物、先进事迹宣传活动营造有利于塑造大学生诚信新形象的氛围；积极发挥团课、班会课的作用，加强对“诚信缺失”问题的积极思考，互相监督，与违背大学生诚信形象要求的错误言行和丑恶现象作斗争。
——大学生创业论文 (菁华6篇)
摘要：*年来，随着经济的快速发展，高校毕业生人数的增加，毕业生就业的问题日益严峻。面对这一问题，让人们更加广泛关注和重视创业观的教育。大学生个人实行创业这一途径引起了社会大范围的关注。但面对教育的发展，我们仍然有许多的不足。本文对大学生创业观的教育中的难点进行了较为深刻的分析以及对难点提出了有针对性的对策。
关键词：大学生创业观 就业压力 教育 难点与对策
目前，大学毕业生越来越多，就业越来越困难，全社会一直关注这一问题。然而，原因是来自各个方面的。一方面，我国更多的是实行劳动密集型产业，缺少高科技产业以及服务性的产业。面对这样的一个现状，需要更多的是普通劳动力而不是具有相对较高的素质的人。另一方面，现在的大学生一毕业就被推向了市场。这样一来，大学生难免会受到很多因素的影响。大学生在学校学的专业在社会中不能够得到相对应的利用，从而也使大学生与社会的需要有许多的不相符之处，继而导致大学毕业生面临着就业困难这一难题。此外，受到国际上经济发展波动、危机等问题的影响，可能会导致用人的需求量减少，那么提供给毕业生的就业机会就会减少很多。针对毕业生就业难的问题，随着经济的发展，国家的日益繁荣，国家在不断地完善和落实大学生自主创业的政策。由此，我们相信，毕业生自主创业的热情一定会越来越高涨。
一、大学生创业教育具有哪些困难
（一）自主创业所具备的能力不高，需要加强创业教育
我们都知道，创业并不代表“创”了就一定会有“业”。创业的过程存在着一定的风险，在创业的过程中会存在着这样或者那样的问题，所以创业的成功率并不是百分之百。做什么事之前，我们都应该有一定的能力。那么，面对创业，我们就应该具备创业的能力才行。这是大学生自主创业的最基本的保障。我们有了想法，那么接下来我们就需要行动，也就是所谓的实践。能力需要在实践中锻炼，在实践中提高。那么，大学生能力的提高就源自于在大学中的各种实践以及接受的各种相关的教育。但是，就我国目前而言，大学生受到的创业教育相对于能够满足大学生创业的需求有着一定的距离。
（二）大学生在创业的过程中缺少有针对性的指导
创业无非就是两个结果：成功或者失败。因此，需要创业者自身具有一定的创业能力，还需要排出自身以外的人们的帮助与指导，即需要相关的专业人士或者相关的机构的指导与支持。当然，创业会出现问题，这是一直都存在而且是不可以避免的，无非就是缺少有关创业方面的经验而自己又难以解决。除此之外，对于创业的最终结果，很少有针对性的分析和整理。正因为如此，我们没有从失败中进行分析总结，就不会更好更快地推进创业教育的发展。
（三）大学生创业的投入成本较高
虽然*些年中央方面推出了一些有利于大学生创业的相关的好的措施，但是措施都仅仅只是停留在推出这样的一个层面上，没有与之相关的条例或者资金的帮助。
（四）创业想要贷款难，并且筹集资金的方式单一
要想创业首先要解决资金的问题，并且要有一定的预备款，以免急需时无从下手。大学生创业资金的来源很少。与此同时，大学生创业面临的最主要的问题也就是资金的来源问题。不少大学生也正是因为资金的原因而缺少能够创业成功的信心。大学生资金的来源大致主要是家人朋友、*基金、银行贷款和风险投资。虽然现在根据相关的政策，毕业生可以申请小额的贷款，但对于刚刚从校园走出来的白手起家的毕业生来说，面对现实的创业，那是远远不足够的，不能够对大学生起到很大的作用。
二、大学生创业教育相关的发展对策
（一）改变创业理念，提高学生创业能力，增强理论学识
对创业教育，我们应该深入研究，选择科学的方法，丰富创业教育的教学内容，不断地完善教学的方式方法，最终使研究的成果切实可行地运用到实际当中去。如今的国际国内的发展形势对创业教育的需求无疑是巨大的。为此，我们要坚持研究和发展创业教育，使创业教育的内容向着更深更广的方向前进，特别是增强大学生的与创业相关的能力。
（二）塑造新的创业教育的体系以及与之相对应的模式
美国十分注重创业教育的体系以及相应的模式而且十分注重亲身体验，让学生更多地参加社会实践。这样不仅提高了学生的能力，还培养了相关的职业技能。首先，我们应该制定相关的教科书，确定相应的教学目标、教学内容，从而进一步加强和完善了教育体系。其次，建立教学模式采取多种方式相结合的形式。最后是开展活动、竞赛或者其他的形式的创业教育。总而言之，各个学校应该改进原有的创业教育形式，将更适合的教学内容纳入到教学任务中。
（三）壮大师资力量的队伍，增强师资队伍建设
在一些发达国家，他们都十分重视师资队伍的建设情况。他们会有计划地邀请有经验的学者来到本校以演讲或者是讲座的方式来进行详细的讲解和说明。或者是聘请相关的人士来校兼职并参与一些研究工作。创业教育明显的一个特点就是实践，而缺乏实践经验的教师只能是纸上谈兵。正因为这样，创业教育的成果和质量一定会受到相对的影响。这就体现了增强师资队伍建设的重要性。
（四）拓宽获得创业资本的渠道，进一步完善创业体系
首先，*可以和一些大中小企业以及一些其他的组织联合为大学生创业提供基金。对于给大学生提供资金支持的企业，*可以制定一些利于他们的政策或者设立奖励。其次，建立健全小额贷款的政策，把贷款的程序简单化，申请的要求降低，适当的降低利率等措施激励人们进行贷款。最后，*为大学生做担保，充分发挥*的作用。
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常州大学理论与实践研究会20xx-2014年度课题（12LLSJ26）。
原标题：基于校园电子商务的大学生网络创业模式研究
摘要：*经济的快速发展同时带动着网络的发展，网络创业越来越受到人们的青睐，尤其是在校大学生自主创业。面对网络创业在政策、技术、资金等方面的难题，使很多大学生创业中途失败。针对目前的现状文章提出了基于校园电子商务的大学生网络创业的模式，分析了其影响因素和出现的问题，并提出了相应的解决措施，望能给大学生创业提供帮助。
关键词：电子商务；网络创业；大学生
大学生就业难一直是社会关注的热点，大学生正处于奋斗的时段，再加上年轻的性格和激情他们坚信只有努力创业才能有更好的未来。面对这样现状越来越多的大学生青睐于在校园里就开始创业，随着网络的快速普及和发展，网络创业变成为焦点。当然也有很多学生在创业的过程里遇到很多解决不了的问题以致失败。文章围绕校园电子商务，对大学生网络创业模式进行探讨。希望能够给学生一些有利的帮助，促进大学网络创业的成功率。
1大学生电子商务创业模式
1. 1网店模式
电子商务创业的第三方*台主要包括： 淘宝、天猫、京东等在第三方*台开设的网店〔1〕。网店主要是利用网络进行商品出售。客户可以在相应网站上搜索到商品，根据商品介绍及价钱进行购买，过程里有客服服务。购买下单通过网络银行进行付款，卖家按照所填写的收货地址进行快递发送。这种商业模式也出现在很多大学，学生利用第三方交易*台进行开店并出售商品，如河北民族师范学院有许多大学生开始在网上开店，或者利用微信的公众号开店进行创业，有零食店，还可以网上预定送货上门； 服装店，可以到店试穿； 化妆品、美甲店等。生意做的不大但却能充分展现出大学生利用网络创业的实践情况。
1. 2自建商务*台模式
这种模式主要指大学生自主建立网站，通过网站来营销产品或者提供服务。这种模式对学生的技术要求非常高，而且会花费很多资金，给大学生创业带来很多困难。但仍有成功案例。四川大学锦城学院的大学生自主创业团队在不断的努力过程中建立了成都首个校园购物网，该网站包含的商品种类繁多，如食品、鲜花、电子产品、生日礼品等，还提供租赁服务和二手商品等。给大学生网络创业提供了很好的蓝本。
1. 3提供技术服务模式
该模式对大学生的专业知识要求比较高，专业性较强。学生需要用所学知识给相应企业提供他们所需要的网站服务，这就要求学生要了解网站建设、网络营销推广、搜索引擎优等相关专业知识与技能〔2〕。
1. 4基于校园网的电子商务创业模式
在校园网的基础上建立能够为师生提供服务的电子商务创业模式。包括学*、工作和生活各个方面。多数大学生*惯利用网络做校园订餐网站，依靠送外卖的形式进行创业，当然还有二手物品交易网站，可以交换或者买卖自己需要或不需要的物品，手机、书本、自行车、电脑等。
2电子商务创业模式的影响因素
2. 1国家政策支持和法律政策保护
大学生就业难问题日益突出，国家在解决社会上大学生毕业相当于失业这一难题的同时，更应该促进在校大学生在校园内的自主创业，这就需要*推出有效政策，才能更有效的扶持和促进大学生自主创业的进程，进一步激发更多的优秀大学生进行创业，激发他们创业动力。除此之外大学生创业还会受到创业项目、创业资源和相关法律政策的影响，所以国家还可以通过出台更完善的法律政策来保护大学生创业，才能真正降低大学生自建电子商务*台的风险性，减少大学生创业过程中面临的障碍，提高创业成功率。
2. 2创业和实践支持
校园电子商务自主创业需要大学生具备相应的计算机知识和技能，能够解决顾客的需求和给商品进行定价等〔3〕。如开网店的情况下就必须熟悉商务流程，网店的基本流程以及网店如何装修等。校园电子商务的开展对学生的专业技能要求很高，创业和实践教育能够传授大学生相关的技术经验，提供相应的实践支持。
2. 3创业资金的保障
在交易*台进行网络创业需要一定资金保障。如开淘宝店的保证金就是必不可少的，这是开店的前提和基础。只有一定的资金才能进行进货，进而和买家进行交易。当买家需要退货时或者遇到一定问题时也能及时给买家退款，也是淘宝对商家的一种掌控，当商家有违规行为时可以从资金的渠道进行惩罚，维护淘宝交易的正规运作。另外，大学生想要通过自己的能力建立网站以及网页的休整都需要一定的资金保证。当建立好自己的网站的后期宣传推广，也需要花费一定的费用。
2. 4个人实战经验的支撑
多数电子商务*台的建立需要有一定专业技能和知识储备的大学生来支撑，因为一般的电子商务*台的风险性较高，进而对创业者的专业技能要求较高。创建者需要对网站进行创建、运营及推广。进行一定的实战有利于大学生进一步积累专业知识和技能，提高实践能力和综合素质，更有利于日后创业的长远发展。
3影响因素的相关性分析
笔者从国家政策、创业和实践支持、资金保障、个人经验和外部技术支持这五个变量给大学生创业带去的不同程度影响进行了问卷调查。借助网络贴吧、微信的公众号和外出发放问卷等不同形式。调查对象有学生、企业单位职员、*职员、自由职业者等。年龄从18岁到50岁，共回收调查问卷225份，有效问卷共210份。然后对收集的问卷数据进行了SPSS17. 0相关性分析〔4〕。
由于变量相关系数矩阵中变量太多，所以做了进一步归类与整理，以便能够更加清楚的分辨出不同类别变量之间的相关性及相关强度。然后利用SPSS17. 0软件对各个变量进行分析，在进一步的计算过程中取相关系数p = 0. 05,得到了各个变量的相关系数矩阵，相关性分析如表1.
从上表可以看出政策法律、创业实践、资金保障及个人实战经验给四种网络创业模式具有各个程度的影响。相关系数在0. 3 ~ 0. 8的代表变量具有相关性，0. 8以上的代表相关性非常强，在0. 3以下的部分代表比较弱的相关性〔5〕。
4基于校园电子商务大学生创业模式存在的问题及对策
4. 1缺少政策、法律保障
由于大学生基础校园电子商务的网络创业属于兴起不久，所以国家没有出台特别完善的政策来扶持其发展。就大学生网络自主创业的现状看，他们面临的困难不止是经验、资金以及知识水*的不足，如果国家及*能够提供有利的政策帮助和更加完善的法律保障，相信大学生网络自主创业能够更加顺利。但国内在这方面的政策导向还有待改善〔6〕。
对策： 呼吁国家完善相关的保护政策及法律法规，提高大学生创业保障。
4. 2创业实践经验不足
大学生除了必须完成的基本课时外，还需要在学生会的组织下参加各种社团和竞赛的活动，此外在大学期间很多学生都必须考和本专业有关的资格证，有利于将来更好的就业。因此很多大学生没有更多的时间和精力进行创业，包括网店的开设和推广、网店商品和信息的上传及修改、寻找靠谱的合作者等，都需要大学生用充分的时间去实践和积累经验。所以如何解决创业时间和经验不足是大学生网络创业所面临的重要障碍。
对策： 鼓励大学里增加创业教育的课程，提供更多的课余时间给学生，帮助和鼓励学生进行自主创业，开展更多的网络创业模拟实践活动。邀请更多有经验的成功创业人士进行讲座，增强学生自主创业信心。
4. 3创业资金不足
尽管大学生都拥有较好的网络创业创意和积极的精神，但很多学生的想法因为缺乏启动资金而夭折，使特别多好的创意都成为空想。也有很多大学生尝试着用自己的创意去争取有实力的公司合作，但是成功的很少。
对策： 国家和学校应该加重对励志创业者的资金支持，由国家拨款到学校，给他们提供一定程度上的资金支持，进一步激发大学生网络自主创业热情。
4. 4创业技术匮乏
多数大学生技术不精通的，实战经验也是极少的。再者大学生自身的网络方面的专业知识丰富，能力也较强，但创业过程一旦遇到网络制作与修改的困难，还是需要专业素养较高的人才解决。
对策： 高校在传授专业知识课程的同时应该重视对大学生技术与能力的培养，这也是素质教育的一个重要方面，是大学生不可缺少的内容。进一步增强专业技术有利于大学生更好的进行网络自主创业实践。
5总 结
大学生作为当代接触网络最庞大的群体，也是最了解网络、网络消费最高的群体，他们最适合进行网络创业实践。同时我国的数字校园网建设正在不断完善，更多的在校大学生想要利用校园电子商务进行自主创业，那么如何解决他们面临的困难将在大学生未来自我发展与高校的教育改革中发挥着重要作用。希望本文的研究对大学生开展电子商务网络创业具有一定的借鉴意义。
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摘要：随着*高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题日益凸显。大学生就业难已成为社会热点之一，大学生就业问题已经成为*非常重视的问题之一，自主创业已经成为缓解大学生就业压力的有效途径。通过实际调查，结合相关文献，分析当下大学生的创业现状及创业能力，总结出现的问题并提出建议。
关键词：大学生;调查研究;自主创业
一、研究概述
1、研究目的
通过调查了解当代大学生创业能力，总结大学生创业中面临的问题;从学校和学生自身两个方面寻找大学生创业过程中的不足，为学校在新时期下进一步加强大学生创业教育提供依据，帮助大学生总结创业能力的短板，为提高大学生自身能力提出建议。
2、研究方法
本次调查采用问卷调查。在设计问卷前期，通过各种资料的收集以及网上查询其他相关的调查问卷，共设13题。发放问卷870份，回收问卷826份，问卷回收率95%，有效问卷783份。在指导老师的指导下进一步讨论分析，对调查问卷进行了精简和对存在歧义的问题进行更正。
3、研究对象
以高等院校的在校大学生为研究对象，并着重分析作为普通高等院校齐齐哈尔大学的学生，统计数据，分析影响大学生创新与创业能力的影响因素，以及因素间的差异，并提出相应建议对策。
二、调查结果整理分析
在数据的处理上，运用了描述分析和单因素方差分析方法，针对不同的问题选取适当的方法进行数据处理，发现并总结出一些问题：
1、在创业实践活动的参与上，8、64%的学生参加过知识讲座形式的创业实践活动，约30、56%的大学生参加过技能培训，参加过分组讨论类活动仅有2、47%的学生，而参与其他创业实践活动的学生也只有2、47%。可以发现，大学生参加创业实践活动的并不多，参与的积极性不高。
2、在“你是否了解*出台的一些关于大学生创业的相关政策信息”这一问题中，选择选项最多的是第三选项(一般)，受访者的*均答案处于“比较不了解”和“一般”之间(表1)。可以看出大学生对于一些创业政策的了解情况并不乐观，很多学生对于创业政策的学*处于空白状态，这样会使得大学生毕业后如果想创业，会出现手足无措的现象，根本不知道该从何做起。与此同时，我们利用单因素方差分析将这一问题与“您是否对创业感兴趣”综合分析发现(表2)，P-value值远远大于0、05，可见两者并没有显著影响。也就是说，无论学生是否想创业，是否对创业存在兴趣，都对政策的了解甚少。究其原因，仍然是大学生获取资源的途径不够快捷，导致大学生创业基础薄弱。
3、通过表2可以看出，大学生对于创业的积极性很高，66、24%的学生表示对创业很感兴趣或比较感兴趣，可见当下大学生的就业意识有所改变，不再是一味地追求就业，而是选择创业来实现自身价值。
4、在对“您创业的阻力是什么”这一问题的回答中，占比最大的两个原因分别是“经济状况”和“社会实践经验”，分别占比51%、27%，这两者已经成为了大学生创业阻力的主要原因(图1)。可见，当下大学生创业政策一片向好，可是筹集不到足够的资金，在学校缺少社会实践的经历，导致个人能力欠缺，这也成为制约大学生创业成功的主要因素。
三、大学生自主创业存在的问题
1、创业教育欠缺
在调查中发现两个问题：一是所有受访学生的创业能力都处于中等水*，在不同的方面都有所欠缺，而且缺少很多基本素养，这说明当代大学生对于创业并没有良好的准备，不论对自己的未来是否有一定的规划，都应该了解学*一下这方面的知识，这对于大学生的就业创业都有很大帮助;二是很多学生可能拥有较强的创业能力，但是对自己没有信心，没有认识到自己的能力、特长所在。这反映出大学生缺少创业知识的学*，对自己职业生涯的规划处于空白，无法发现自己的长处，认识不到自己所拥有的能力，这将导致在创业的道路上无法选择正确的方向。这就需要对大学生进行一些专业化的指导与教育。大学生对于创业概念不明确，大学生在校期间对于职业生涯规划处于空白，无论对创业还是就业方向都很迷茫。在创业过程中，对创业方向没有清晰的认识，创业知识匮乏。很大原因在于在校期间没有进行专业的培训与教育，需要我们对创业知识、创业技能以及职业生涯规划进行一个系统、详细、高覆盖率地讲解和教育。
2、资金筹集困难
我国每年有数以百万的毕业生，有着创业想法的不在少数，可是有很多项目想法不能得到及时投资，很多人认为得不到投资就是得不到投资人的肯定，这样不仅使得许多创业项目荒废，同时也会打击大学生的创业信心。事实上，许多项目并不是得不到认可，而是缺少与投资人见面的机会，创业大学生与投资企业的脱节大大制约了一些创业项目起步的可能性。
大学生想要开启创业大门，首先就要有可靠的资金来源作为支撑，创业资金的筹集过程对于每一个创业者至关重要。目前看来，大学生筹集资金的主要渠道就是家庭网络的支持、国家扶持政策，但是往往这些渠道并不能充分满足大学生的创业计划。考虑到我国的实际情况，我国的资本市场发展还不完善，信贷机制还不算健全，大学生无法获得风险投资企业的信任。我国虽然有一些贷款优惠政策，但是仍然受信用影响，额度有限，往往不能满足大学生创业者的需要。目前，很多大学生因为缺乏资金而使一些优秀的创业计划难以付诸实施[1]。在创业过程中投资方介入程度不是很理想，创业投资机构的投资对象常常是企业，在确定投资某家企业前，投资机构会详细调查该企业的管理团队、赢利能力、社会责任意识、高科技背景等等因素。大学生在创业过程中，应争取创业投资机构在资金、增值服务方面的支持，以保证创业的成功。
3、政策了解不足
目前在我国市场环境及大学生教育体制的影响下，虽然国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策，但这些政策并没有吸引更多的大学生进行自主创业，也没有使创业成功率有所增加，究其原因有以下两点：其一是地方*的政策落实不够完善，*有关部门的服务意识不强，多数地方*仍然没有把促进创业作为工作的重点;其二是*、社会、学校的指导支持和保护等服务未能贯穿大学生创业的前、中、后三个时期，未能积极有效地引导大学生自主创业，未能促进大学生对相关政策的学*与了解[2]。
4、实践经历太少
大学生的实践经历太少。在调查中我们发现，对于学校组织的各种级别的创业创新实践项目或活动，参加过的学生只占到小部分比例，大学生对于创新创业实践活动的参与热情不高，在学校中不能学*到实践经验，导致大学生毕业后犹如一张白纸进入社会，无论从就业还是创业方面考虑，都大大缺乏经验，在能力上成为社会的“弱势群体”。创业者要想适应变化无常的创业竞争，就需要具备丰富的管理知识和经验，而这些经验的取得需要多年的学*和积累，现在大学生在校园里缺乏足够的机会和时间去亲身实践，校园环境与社会环境之间存在巨大差异，对于刚刚走出校门的创业者来说是个很大地挑战。
实践经历太少主要还是归结于大学生缺少一个稳定的获得创业经验的环境。现在影响力比较大的就是由*牵头的“挑战杯全国大学生创业大赛”，大学生创业才逐渐被推广到全国高校。可是在调研中发现，在校学生对这一赛事的参与程度不足50%，还有很多学生并不了解甚至不知道此类赛事，学生的主动参与度不高。许多家长对于学生在大学里的期望仍然是好好学*，却忽略了能力锻炼的重要性。
四、对策建议
1、完善创业教育
高校应将创业创新教育作为一门课程纳入专业教育和文化素质教育，加强创业教育与专业教育的融合，为学生形成创业型知识结构提供教学支撑。在对学生进行职业生涯辅导时，应对他们的创业能力进行评估，帮助想创业的学生找到创业方向，这一切不一定完全需要依赖老师来完成，可以通过某些校园团体的形式来完成这方面的工作。
2、为创业学生寻找资金
学校可以成立一种服务性质的组织，为有创业想法的学生寻找资金，可以将创业计划书进行统一管理，将优秀的想法推荐到有投资意向的企业家面前，使项目主动地寻找资金而不是被动地等待投资，这样可以大大增加大学生创业想法的实现。在这个过程中可以寻找性质与创业计划相似的企业，这样可以实现同行业间的合作及指导，创业项目可以更加顺利进展，学生也在这个过程中会获得专业指导，更能使创业学生得到锻炼。
3、普及创业知识
*和高校应当联合起来为在校学生进行定期培训，向在校学生普及创业政策，使学生对国家、地方的政策有所了解。可以邀请创业成功人士举办讲座，为学生讲解创业过程中的困难以及处理方法，分享创业经验;针对某些领域某些专业创业时应注意的问题进行讲解，组织具有创业意向的学生学*成功经验;应向学生普及管理学的知识，使每名创业者在创业时科学合理管理自己的公司。根据国内外创业教育的成功经验，高校可从*部门、工商部门、人事部门、外贸管理部门、知名企业、校内经济管理专业教授群中邀请专业人员组建“创业指导讲师团”，形成创业导师库系统，参与讲授大学的一些创业课程，对各项创业实践活动进行指导和教学[3]。
4、为学生增加创业实践机会
学校可以成立社团组织，为学生搭建一个能与企业沟通的*台，使学生的创业计划可以被企业知晓，为有投资意向的企业提供学生的优秀计划，这样不仅实现了创业学生与企业的对接，也解决了创业学生找不到资金、投资者不知道将资金投向哪的问题，使得大学生在校期间的一些创业想法得到实现，还可以使投资企业对创业学生有一个指导，使学生的创业更加顺利。
总的来说，大学生创业还面临许多问题，目前国家对创业的优惠政策越来越多，创业环境向好，创业对于大学生来说是一个非常不错的选择。但是要想在创业中更加顺利，内在因素和外在因素都要加强。自身方面，大学生在大学里就一定要丰富自己，增加自己的阅历，锻炼自己的能力，努力让自己更优秀;环境方面，高校和*也要在创业能力的培养上多多思考，提供更良好的创业教育环境，为创业学生搭建一个与企业沟通合作的*台，将资金、政策更好地灌输到每一名学生中。
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自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到2010年4月，国家教育部将清华大学、*人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。
创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种能力护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣;另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。
将创业构想转化为健康的企业实体的创业过程要求创业者进行有效的管理，即创业管理。而项目管理主要致力于解决新项目创建及管理。二者有相通之处。本文借鉴项目管理的概念和观点，谈谈大学生如何成功创业。
一、大学生创业项目
一个项目乃是一项独特的工作，即遵照某种规范及应用标准去导入或生产某种新产品或某项服务。这种工作应在限定的时间、成本费用、人力资源及资财等项目参数内完成。项目有三个要素，即技术目标、完成期限和预算。项目的成功实现通常受四个因素的制约，即工作范围、成本、进度计划和客户满意度。
大学生创业是大学生人生的一个重大项目，一定程度上左右其走出校园后职业生涯的方向。既然大学生创业是一个项目，那么大学生创业项目的技术目标是什么呢?有人说是创办一家公司，有人说是开发出一个新产品，有人甚至说是成功融资。这些都是不对的，至少是不全面的。企业的根本目的是盈利，新产品应体现出价值。因此，大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。
有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯，创业只是为了过了一把老板瘾，满足了一下虚荣心，等钱烧完了，创业也算是划上了“圆满”的句号，结果令人失望。
明确了大学生创业的技术目标，完成期限自然就是企业经营(或新产品销售)达到盈亏*衡点的最长时间。创业是有风险的，其风险包括技术风险、管理风险、市场风险、人才风险，甚至是政策的风险。大学生创业应设好止损点，某人看好电动自行车的市场前景，了解到杭州、宁波电动自行车市场销售旺盛，也在温州开了一家电动自行车专卖店。第一个月销售还可以，第二个月销售量明显下降。查找原因，发现周围开了好多家电动自行车销售店，而他经营的电动自行车由于外型、动力等都按国家规定生产，外型显得小气单薄，马力限制在20公里/小时，而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标“电摩”，符合当地人的口味，抢走了生意。不久温州市*交警大队发文明确禁止电动摩托车上路，这就又遇到了政策风险，于是不得不结束经营。
笔者赞同将大学生创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。
预算是创办和维持企业经营(或开发新产品)至少需要的资金。创业所需的资金一般由以下几个部分组成：①设备，包括生产设备、办公设备、工具等的购置费用;②工作场地，包括房屋、装饰等的费用;③预付款，包括房租、营业执照及其它类似的预付费用;④经营周转，至少有能支付三、四个月的经营资金，包括工资、广告费、维修费、偿还债款、购买材料和能源的费用等;⑤存货，半成品、产成品、原材料等占用的资金。大学生创业除了做好心里准备、知识准备和能力准备外，一定的资金准备也是必须的。有多少钱办多大事。确信筹措的资金不低于预算。最好资金能一次到位，最低限度分期也能及时到位。
二、团队——大学生成功创业的关键
通常项目要成功，最重要的一项工作是成立项目组。挑选到合适的项目组成员并让他们来项目组任职，是项目成功的关键。
大学生创业项目要获得成功，同样离不开一个好的创业团队。创业成功需要具备多方面的综合知识和经验，如管理知识、营销知识、财务知识、法律知识，甚至产品技术知识。而大部分青年大学生没有这方面的实践，经验更是匮乏，很难做到全才。因此懂技术的有必要找一个懂管理的做搭档，懂管理的也有必要找懂技术的做搭档。创业者在组建团队的时候必须选择志同道合而且能独挡一面的精兵强将加入团队，明确团队成员职责。作为团队的领导者——创业者还必须掌握沟通技巧，学会倾听、感化和商谈，来保持与巩固整个团队的战斗力和工作效率。
三、计划——创业计划书
计划是项目管理的基本组成部分。任何项目，假如没有详细有效的计划，失败几率将大增。实际上，计划是一张路线图，指引项目实施者如何从当前的位置到达想去的地方，没有它，项目实施者可能到不了那里。大学生创业同样如此，也需要一份详尽可行的创业计划书，作为创业成功的前提。
创业计划书一般包括：①计划摘要：包括公司介绍、主要产品和业务范围、市场概貌、营销策略、销售计划、生产管理计划、管理者及其组织、财务计划、资金需求状况等;②产品(服务)介绍：包括产品的概念性能及特性、主要产品介绍、产品的市场竞争力、产品的研究和开发过程、发展新产品的计划和成本分析、产品的市场前景预测、产品的品牌和专利;③人员及组织结构：包括公司的组织机构图、各部门的功能与责任、各部门的负责人及主要成员、公司的报酬体系、公司的股东名单(包括认股权、比例和特权)、公司的董事会成员、各位董事的背景资料;④市场预测：包括市场现状综述、竞争厂商概览、目标顾客和目标市场、本企业产品的市场地位、市场细分和特征等;⑤营销策略：包括市场机构和营销渠道的选择、营销队伍和管理、促销计划和广告策略、价格决策;⑥生产制造计划：包括产品制造和技术设备现状、新产品投产计划、技术提升和设备更新的要求、质量控制和质量改进计划;⑦财务规划：包括现金流量表、资产负债表以及损益表。
创业计划书必须回答两个基本问题，一是启动您的业务或扩展您的业务所需的资金;二是如何最快捷地得到回报。
创业计划书的本质是在你真正开始创业前，先停下来思考，考虑如何把它做得更好。它就象战前的沙盘演练，通过沙盘演练，可以发现存在的问题和欠缺之处，想出克服办法，把事情想周全。必须认识到的是，撰写创业计划书是为了将事情做好，而不是为了好看。
四、项目控制
项目控制，说到底就是项目的管理，也就是制定计划，然后按计划执行。如果所有的事情都能够按照计划执行，管理将成为一件简单的作业。但是实际情况并不那么简单，由于环境的变化、认识的偏差、能力的不足等，造成了实际状况与计划的偏离。而要保证项目围绕计划开展，就得用到项目控制。项目控制以一定的标准为依据，定期或不定期地监控项目，发现项目活动与标准之间的偏离，并采取必要措施进行解决。要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。
大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况，有否按计划推进，进展比预想的快还是慢了，比如时间过去1/3了，而市场拓展才达到1/5;或者费用过半了，而业务量才做到1/3等，要及时发现问题，及时检讨，迅速提出解决办法进行纠正。
五、结语
创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。
大学生创业是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品，不是过“老板瘾”。创业以前必须计划好，并在计划的执行过程中全程控制，及时纠正偏差。
大学生应将在校期间的创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。
参考文献：
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摘要：微信营销模式是源于移动互联网的设计理念而开发，所以它与生俱来的继承了移动互联网高效率、低成本、高精准率的优良基因，使其成为大学生创业的有力法宝。文章通过深入分析大学生创业中存在的问题，提出了基于移动互联网微信营销模式下的大学生创业“人群定位+互动模式+精准营销”三点联动的具体实施路径。
关键词：移动互联网；微信营销；实施路径
一、前言
随着移动信息技术与智能手机的高速发展和普及，微信已经从刚起步的小众化走向大众化，甚至从某种程度上直接影响着我们的生活。与此同时微信营销模式也应运而生。由于微信的开发*台跨过了传统的互联网，而是源于移动互联网理念设计与开发，这使得它具有极强的互动性和及时性，无论你在哪里，只要你有移动终端（如手机等），通过微信就可以轻松无障碍的与你的精准客户进行交流与互动，而不需要再携带其他电子通讯设备（如电脑等），从而真正实现快速、高效、单点对多点营销模式的创新，这为创业之初资金并不充足的创业者，提供了较低的门槛和创业机会。
二、微信营销模式的优缺点
微信营销模式指通过建立微信数据库，把微信数据库转化成购买你产品的精准顾客的过程。主要有以下几个方面的优缺点：
（一）高接受率。2016年微信用户数量统计显示，微信注册用户数量已突破9．27亿，微信已然成为了主流*工具，其具有的广泛性和普及性为后续的营销提供了良好基础。并且由于微信的公众账号粉丝都是通过主动订阅而获得，信息的获取方式也是主动获取，不存在遭受垃圾信息的骚扰而产生强烈抵触情绪的情况。
（二）高精准度。微信营销优点是省去顾客人群的细分，通过精准信息发布所聚集庞大的粉丝数量，而且粉丝群体具有高度集中的垂直行业背景，这就是真正炙手可热的营销资源和推广渠道。比如佳酿网旗下酒水招商公众账号，拥有*万名由酒厂、酒类营销机构和酒类经销商构成垂直行业粉丝，这些精准用户粉丝群相当于一个盛大的在线糖酒会，每一个粉丝都是潜在客户。
（三）高效性。移动互联终端的便利性再一次增加了微信营销的高效性。相对于传统PC电脑而言，移动终端（如手机）不仅能够拥有PC电脑所能拥有的全部功能，而且方便携带，用户可以随时获取关注的信息，从而为商家营销推广带来极大的便利。
（四）高经济性。互联网时代获取信息的成本已经大幅降低，来到移动互联网时代，不仅不需要额外购置其他设备，仅需一部智能手机即可与客户完成实时互动与信息推送，并且发送和接受信息的成本几乎为零，具有极高的经济性。
（五）高强制性。由于微信营销所形成的高粘性的关系网络，如果不考虑用户的感受和体验，强制的推送各种垃圾广告和信息，会引起用户的反感甚至取消关注。
三、大学生创业现状分析
2016年全国高校毕业生为765万人，比去年增加16万人，就业市场竞争空前激烈，与此同时2015年*从国家层面大力提倡和支持“大众创业，万众创新”之一举措，促使大学生作为最具创新创业基因的这一群体，积极投身其中，然而创业环境和现实并不乐观。
（一）创业资金的缺乏。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”资金缺乏往往导致大学生创业无疾而终。目前大学生创业类型主要有两大类：技术类和创意类。技术类大学生创业往往前期需要投入大量资金进行技术研发和设备前期采购，在技术研发成功之前，高昂的资金投入往往令大学生们望而却步；而创意类大学生创业同样也需要投入大量资金进行创意实施和前期营销推广，从而导致创业往往停留在开始阶段，即使有幸获得小额天使投资，由于急于得到资金，为得小钱让大股份，贱卖技术或创意，最终失去对公司的控制权导致创业失败。
（二）创业经验的不足。大学生由于涉世未深以及对市场方向把握不足，同时受到学生身份限制，对所在行业最新动态发展及企业经营管理和商业运作把握不准，不能全面了解创业现实情况以及进行理性的创业风险控制，因而在寻找创业方向和合作伙伴时，往往无所适从，很可能盲从市场上所谓的热门行业。
（三）创业方式的单一。大学生创业以首次创业居多，由于缺乏经验和对风险把控力不足，往往选择已合伙创业为主，而在合伙创业过程中，由于彼此之间知识、经验、处事方式等不同，以及合伙人之间知识和能力并不一定很好匹配互补，在涉及到公司一些重大决策时往往可能出现意见不统一和偏差，导致公司经营决策失误陷入困境。
四、基于微信营销模式下的大学生创业实施路径
源发于移动互联网信息技术的微信营销模式，基于微信营销的便利性、有效性、以及精准性等特点，使得创业机会越趋于扁*化，利用微信营销创业的门槛越来越低，创业资本投入不必太大，创业方向选择性较多。从而解决了大学生这个创业群体创业资金不足，创业切入点不精确，以及创业经验缺乏等关键问题。大学生要做好微信营销，首先，要做好人群定位，微信的人群定位要比微博、博客获取粉丝更加精准。微信通过搜索附*的人，就可以找到身边朋友，而大学生创业初始阶段的客户一定是周围的在校学生，找到大多数同学的需求点，甚至是痛点，通过利益前置，将大家拉进微信群，然后形成一个微信圈。然后就是圈层的互动，微信发送的消息类型丰富，形式灵活多样，通过定期和不定期圈层互动，例如抽奖、签到等形式，让每个在微信圈的准客户时刻保持对微信群的关注，并且随机的通过发放红包增加圈层成员的互动性和粘性，定期分享大家关注的有价值的干货，与成员保持长期良好的沟通互动。最后就是微信的精准营销，微信通过公众号和好友形式可以形成一对多，或一对一的交流沟通模式，同时由于微信是直接把营销信息精准推送到顾客的手机，从而达到精准营销的目的。所以通过前期良好的圈层互动，以及潜在顾客分类，找到准客户，然后通过一对一的精准营销，激发顾客需求，使其产生强烈购买欲望，最终通过微信支付等形式完成成交流程。
五、结论
通过微信营销进行人群定位和获取，然后形成有共同需求的圈层进行深层互动，结合一对一的精准营销，避免了大学生创业之初由于启动资金有限无法大面积投入开发客户，同时也解决了维护客户与互动费用过高等问题，优化微信营销模式，将客户导入线下，与多家商业联盟，线上线下双频互动，具有较高的可实施性。
作者：赵凯 单位：重庆工商职业学院
参考文献：
［1］王桂莲．大学生新创企业市场营销模式创新研究———基于“互联网+”背景［J］．*商论2016（20）．
大学生创业浅议
大学毕业生就业难已成为关系千家万户的社会问题，变被动就业为自主创业是大势所趋，是大学毕业生就业新途径。从社会基础和教育基础两方面来看，大学生自主创业是完全可能的。创业意识在高校中已不再陌生，创业的概念为广大的同学了解和接受，越来越多的高校毕业生开始选择创业这种新的就业方式。在校大学生在课余开一家饰品店、经营一家学生餐厅、自办一间个人工作室或在网上开店的现象也越来越普遍。
然而，创业之路是艰辛而曲折的，成为真正的创业英雄不多，对于身在校园缺乏社会经验和经费的学子来说，创业更是难上加难。就河南省郑州市而言，大学生注册的公司也并不多。
一、大学生创业难之原因归整
大学生创业难是不争的事实，其原因比较多，归整主要如下：
社会经验不足是目前在校大学生创业最大的瓶颈。虽然现在的大学生掌握了一定的理论基础，有一定的知识面，然而大学生毕竟身处校园，不能很好的了解市场规律和法则，同时又欠缺实际的经营管理能力和各种理财能力，在真正处理事务时显得力不从心。
其次，资金的缺乏是制约在校大学生进行创业的一个重要原因。本身大学生就没有经济基础和经济来源，其在集资方面又欠缺经验，常常导致“巧妇难为无米之炊”的局面。
第三，年轻人心态浮躁、急功*利、缺乏市场经验等致命的弱点也制约着大学生自主创业。在校大学生创业还必须处理创业与学业之间的矛盾问题，如果学业都保证不了，还提什么宏伟的创业？
第四，创业知识相对缺乏影响大学生自主创业。应试教育下，我国高校只是在大学生毕业前突击就业培训，不过是临“急”抱佛脚，指导一些应聘技巧等，大学生缺少自主创业的基础，很少会想到自主创业。国内第一本大学生创业专著《大学生创业》主编汪歙萍认为，当前，对大学生进行系统的创业教育不够，即使开设创业教育，也不全面、不系统。
相对于欧美比较成熟的市场环境，*的创业者肩上的负荷更重。整个社会处于转型期，创业所需要的各种服务还不完善，律师事务所在转型改造，会计事务所在进行制度性的建设，融资和金融环境处在调整阶段，让一个20多岁的年轻人面对这么复杂的社会问题，很不现实。除此之外，家长的反对也是阻碍在校大学生创业的一个因素。
另外，有些人不适合创业。应该对大学生进行适当的分流，引导他们去做最适合自己的事。那些在理论和学术上有天赋和造诣的学生就不适宜加入创业的洪流。暨南大学创业经济研究与试验中心负责人、教授张耀辉介绍说，根据他的观察和创业实验，约有30%的在校大学生具有创业的禀赋，经过一定的知识积累和创业训练，会有所发明创造，甚至拥有知识产权，再通过风险投资和社会保障机制的作用，就会完成知识的转化，希望能通过对大学生的创业教育造就出一代年轻的知识富翁。
社会心理学家认为，这些人不适合创业：一缺少职业意识的人，二优越感过强的人，三唯上是从只会说“是”的人，四偷懒的人，五片面和傲慢的人，六僵化死板的人，七感情用事的人，八“多嘴多舌”“固执己见”的人，九胆小怕事、毫无主见、树叶掉下来怕砸破脑袋的人，十患得患失却又容易自满自足的人。当然，世上万物，决非一成不变，社会学家认为，性格是可以改造的，任何一个人完全可以在实践中注意克服性格缺陷，战胜性格弊端，改变性格类型，不断丰富和完善自我。
二、大学生如何做好创业的功课
成功创业需要很多因素，要想提高大学生自主创业的成功率，要充分准备，做好这一功课，高校具有不可替代的作用，应加强创业教育，加强创业训练和培训。一般来说，大学一年级时，就应接受职业价值观方面的教育，开始了解自己的兴趣、特长和专业背景，为今后选择创业、确定职业目标奠定基础。大二、大三时通过参加社会实践和实*活动，对专业的社会需求和发展前景深入了解，根据实践中自我适应程度的反馈信息，反思和调整自己的职业取向，初步确定与自己能力相吻合的职业选择。例如，要对个人的创业条件进行分析，准确定位，是“给别人打工”，还是定位在“给自己打工”。同时看自己是否具备未来的老板气质和心理素质，比如承担风险的能力、创新的能力、决策的能力和领导能力。
创业前还应做好市场调查和分析，准确掌握市场信息，做好市场预测，建立经营思路，设计市场进入策略，对经营项目的投资、筹资、成本、收益等作出可信的测算，学会常用的财务管理知识。
做好创业方向选择。据了解，目前，很多应届大学毕业生有自主创业的想法，但苦于找不到适合自己的项目，很多毕业生不知如何将自己的所学和经济效益联系在一起，如何在社会上找到自己的一块新的“自留地”来证明自己的能力，并创造出经济价值。方向选择失误就注定创业的失败。创业选择原则是：这个方向不一定是最赚钱的，但是最适合我的。做到一不熟不如不做，二大型不如小型，三重工不如轻工，四用品不如食品，五“做”男不如“做”女，六“做”大人不如“做”孩子，七综合不如专业。
在创业过程中，创业者多会经历很多的挫折、失败、痛苦甚至是绝望，这对大学生来说也未必是什么坏事。这就需要在创业过程中，注重团队建设，团队合作与齐心协力是创业成功关键一环。另外，大学生自主创业，一定要明白：创业是一个漫长的过程，只有脚踏实地才能成功。
三、大学生创业之处遇
当前如何看待大学生创业还存在争议。年轻人有闯劲，点子多，思维活跃，大学里人力资源也相对集中丰富。有一部分同学认为，创业需要各方面人才的搭配组合。如纯是理科生，则在财务、企划、管理、文案等方面先天不足，而纯文科生，则对事物的分析可能相对表面化。这类同学表示，只要找到好的合作伙伴，有好的项目，他们就愿意试一试。另一些有“小富即安”思想的学生则认为，创业需要投入大量的人力、物力、财力，太累了，还不如找份工作来得轻松。
我国大学生创业的社会环境已经成熟，但机制还不成熟。且在校大学生不具备进入市场的经验，创业之初理不清各种人事关系和产权关系。*的风险投资体系也不完善，可享用的资源太少。不少创业者，当初都是凭着一腔热情匆匆走上创业路的，一遇上艰辛与风险，便会束手无策。
同时还应看到，我国目前支持大学生创业的法律环境还不太理想，存在这样或那样的问题，主要有：企业注册登记的'程序复杂、对以知识成果出资及有关年龄的限制不太合理、关于知识产权方面网络开店规定滞后、以及教育法劳动法规定有待完善等。
*年来，高校多支持学生创业，复旦、交大、同济等高校都设立了上千万甚至上亿的科技创业投资基金。各校普遍开展了形式多样的创业计划大赛或科技创新活动。当然，对大学生创业，多数学校还是持一种支持但不鼓励的态度，支持对象也主要集中在研究生和高年级本科生。
四、大学生创业前景展望
长远而言，大学生创业前景是很好的。从就业政策上来讲，国家对大学生自主创业是很支持的，目前主要以减免一些行政费用为主，比如，国家工商总局规定，高校毕业生从事个体经营的，1年内免交5种行政费用。其实，学生刚进入一个行业，更需要有关的行业主管部门、行业专家给予指导，比如行业协会可以指导学生需要办哪些手续;进入了这个行业后，还需要业务上的指导，但是，现在几乎没有这样的指导专家。
目前大学生创业也存在着误区，有的学生创业的目的不纯，有急功*利的一面。杨致远在最初发明Yahoo搜索引擎时，并没有想过通过它来赚钱，他的目的很单纯――为当时乱七八糟的网络做点好事，直到最后他的网站人流量越来越多时，他才意识到Yahoo巨大的商业价值。这对我们创业者来说是一个很好的启示，学生创业者如果能够跨过这个误区，对自身及市场有一个充分的认识，将会在创业的道路上越走越远。当然，大学生创业必需做好行业选择，最好能够将自己所学专业与创业项目相结合，与自己的兴趣性格相适应。
为努力促进大学生创业，有必要通过社会、*、高校与大学生自身等群体的共同努力，努力培育有利于促进大学生创业的良好环境，通过加强创业培训与创业指导等措施，切实提升大学生的创业能力与创业知识，进一步培养学生的创业意识和创业人格，出台健全完善的支持政策，不断促进大学生创业。根据现实状况，当以大学生创业为立法主题，梳理现有法律，修改阻碍大学生创业的法律条文，补充新的法律条文促进大学生创业，并根据情况设立大学生创业单行法律。同时，社会有必要形成有利于大学生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围。
参考文献
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——大学生就业的论文 (菁华3篇)
摘要：
当代大学生就业困难是无法回避的一个社会问题，目前无法在短期内实现彻底解决，只能综合各方面的力量共同努力，最大程度的缓解这一现象，并逐步寻找彻底解决问题的长效机制。
关键词：
大学生就业;现状分析;对策
当代大学生就业问题日趋严峻，各高校在扩招的同时，不得不面临增加和改善学生就业情形的考验。大学生就业困难，并不单纯是大学扩招等教育方面的问题，还涉及社会经济、文化、政策等各领域的深层次原因，因而要解决这一难题，需要构建多角度、全方面的综合协作机制。
一、大学生就业困难原因分析
1、就业市场机制不完善当前的大学生就业机制过于陈旧，还停留在上个世纪九十年代的以市场为主导的“自主择业、双向选择”就业模式，已无法适应当前的情势变化。尤其是*十几年，我国市场经济飞速发展，经济结构与人才需求呈现多样化和专业化走向，原有的就业模式单一、僵化，无法实现“公*、有序、择优”的竞争机制，人才与市场之间无法良好对接。
2、创业体制与机制不完备国家出台了各种优惠政策鼓励大学生自主创业，由于国家在资金贷款、税费征收、市场准入、社会服务等方面都为大学生自主创业提供便利与优惠，确实有很多大学生以创业的方式实现就业，效果良好。但是，实践中由于国家还没有在制度层面制定出统一的执行办法，一些优惠政策缺乏实际操作性。这对于大学生就业来说具体帮助性不大，机制不够完善，还需要进一步加强和提高。
3、教育结构与经济结构失调大学扩招使得高等教育从精英教育进入到*民教育，在某些方面，大学生的教育水*不升反降，而市场经济的进一步发展，两者之间出现了不对等的状态。各大学的专业设置、课程设置等没有随着市场经济的变化而转变，导致培养出的人才类型单一，专业知识的细化程度不够，学生的实践能力较差，难以适应我国产业结构的调整和人才需求的变化。
4、教育内容与教育方式脱离实际虽然我国大学的数量和大学生的招生人数都在不断增长，但是教育内容与教育方式却没有实现优化发展。很多大学的专业设置与课程设置过于雷同与陈旧，不仅盲目趋同而且脱离实际需求，比如有些技术领域已被市场淘汰，而相关课程还在开设，这种教育结构就会导致培养出的人才不是真正的“人才”，当然会出现就业困难的问题。
5、就业指导与就业现实脱节毕业生的就业指导工作发展缓慢，很多高校从事就业指导工作的老师由于没有接受过专门的培训，业务能力一般不高，就业指导课流于形式。有些高校是在大一入学之后开设就业指导课程，学生刚进入大学对自己的专业和就业问题都是懵懵懂懂的，无法很好理解与接受相关指导;有些高校又是在临*毕业时才开课，毕业生找工作的高峰期已过，指导已失去意义。
二、缓解大学生就业难题的对策
可见，当前我国大学生就业困难，原因是复杂的，且涉及的领域也是多元的，在短期是无法彻底解决这一难题的。因而，目前我们仅能尽最大努力缓解这一现象，并综合跟方面的力量和努力，寻求长期有效解决这一问题的机制。
1、落实促进大学生就业创业政策应当说从中央到地方出台的一系列促进大学生就业创业的政策措施是及时的果断的，很有针对性。但是，好的政策需要落到实处才能发挥出应有的效能，目前的关键就是把各项促进大学生就业和创业的政策真正落实下来，为大学生就业工作保驾护航。很多地方已把做好大学生就业工作作为衡量各级*执政能力好坏的一个标准，发现问题时及时解决与追责，保障政策的有效贯彻执行。
2、构建加强大学生就业的长效机制大学生就业情况的好坏是衡量教育水*的一个重要标准，也是影响高校发展的一个重要因素，更是关系社会发展水*的一个重要指数。所以说，教育是大事，就业更是大事，因而要构建一个长期有效的机制来保障大学生的就业。*要通过经济发展，优化产业结构，突出高新技术产业等手段加强吸纳大学毕业生的能力。
3、引导大学生树立正确就业观
1)正确就业定位。大学生求职择业时必须有一个正确的自我认识与定位，寻找最适合自己的工作岗位。不要好高骛远，过分追求高工资与大城市的就业机会，合理分析不同选择之间的利弊，适合自己专业与发展前景的工作才是首要选择，只有这样才能做到人尽其才，物尽其用。
2)充分利用各种渠道，主动争取就业机会。在这个数字化的信息时代，找工作不再是被动的等待，大学生要学会充分利用各种资源和途径，尤其是网络来拓展自己的信息来源，增加选择的机会，做好充分准备，重视和抓住来之不易的就业机会。
3)先就业后择业。大学生求职择业不能过分理想化，必须正确看待就业机会。可以先从一般的、基层的工作做起，在这个过程中充分锻炼、积累工作经验，完善和提升我能力，为以后找到更理想的工作打好基础。
4、注重大学生品格教育1)努力提高综合素质。国家的进步、社会的发展及人类的文明都与大学生的就业息息相关，大学生要树立正确的世界观、人生观、价值观，要有强烈的责任感和事业心。大学生要具备广博的知识，拥有合理的知识结构及科学文化素养，具有创造力的思维方式。2)加强社会实践。当前很多用人单位倾向于选择有工作经验的应聘者，应届毕业生往往面临各种阻碍，究其原因大学生的实践能力与水*过低，不能满足用人单位的需求。所以，在校大学生应当重视实践能力的培养，积极参加实践类课程，充分利用各种实*、实践的机会，将所学的理论知识与实践结合起来，提高解决问题的综合能力。
5、加快发展第三产业从各国发展的经验来看，劳动力需求的科学结构是第三产业吸纳大量的劳动力的主体。因此，从解决各类人员就业再就业，到包括大学生就业的根本出路都在于大力发展第三产业，当前的国际金融形势为我国经济发展带来了诸多挑战，也为我国经济结构转型提供了良好机遇。因此，如何加快发展第三产业，如何推进经济结构转型，进而更好带动包括高校毕业生就业、创业在内的全社会就业，是促进国民经济又好又快发展的关键所在。
摘要：
大学生就业难已成为社会普遍现象，对于即将踏入社会的大学生们，就业与创业指导显得格外的重要。对于现代大学生，我们需要从自身出发，联系所学知识与社会需求，从而更好的认识自己，了解社会供给与需求。在当下严峻的形势中，转变思想观念，加强自身整体素质锻炼，从而更好的投入到社会中去，实现自己的价值。
关键词：
就业;观念;环境;规划
大学生是现代社会新生力量，但社会与大学生专业脱节致使大学生毕业等于失业的现状，因此在莘莘学子中，大学生应该树立正确的就业观，结合自己的专业发展与良好心态，先就业再择业，继而发展创业。大学生职业发展与就业指导是高校普遍设立的学科，对现代大学生的就业进行指导，对社会需求进行考察，联系社会与大学生的关系，对在校大学生进行正确的教育理念指导，以便现代大学生树立正确的就业观与择业观。
一、自我评价
分析现在大学生就业难的原因很多，最重要的是对自己的认知不够。大学生的眼高手低，总认为自己是大学生，在社会上一些职业看不上眼，吐槽工资低等现象层出不穷。然而，大学生没有注意到在就业的时候需要进行自我认识、自我评估。
1、自我盘点首先，我们大学生需要对自己进行盘点。结合自己所学专业，进行自我剖析。例如，我是学前教育专业的学生，我自身有哪些优势是利于我所选的职业的。假如我选择幼儿教师，那么我就很有优势，除了一些理论知识，我还掌握五项技能，钢琴、讲故事、声乐、绘画、舞蹈等;但假如我从事经济方面，我就需要考虑，我自身哪些优势是符合我选职业的。然而多数大学生的就业观念存在偏差与误区。许多毕业生都希望到大城市、国企、事业单位等。期望紫的工资高、工作轻松、生活舒适。不愿意到农村、基层、和艰苦行业工作,正是因为现代大学生在就业观念上存在误区,因此失去了许多就业机会,循环如此便出现了就业难现象。
2、自我优点与缺点每个人都有自己的优点，因此我们需要知道自己的优点。我是出生在农村的孩子，因此我独立性比较强，生活自强。学生时代，积极乐观，担任一定职务，组织能力强，解决问题方法比较灵活，热心助人等。当然人无完人，每个人也会有缺点，例如，做事情有时候会急躁，决断力不够强。当我们直面自己的优缺点时，就会知道哪些职业是适合自己的，也能清楚的认知自我，在面试或者在填写简历的时候，突出优点，结合职业来改正缺点。当与职业结合自我优缺点时，更能把我就业方向。
3、解决自我缺点当自我剖析缺点以后，就要解决自己的缺点。自我认知是大学生就业很重要的因素，只有认识到自己的优劣势，才能更好的在职业生涯中着力解决不足。我们只有用力去改正缺点，使自己更加符合现代社会的要求，才能更好的适应这个现代化社会。
二、环境分析
1、就业环境分析大学生就业环境是指存在于大学生本身外部的不可控制或难以控制的因素和力量，这些因素和力量是影响大学生就业目标实现的外部条件。对环境的分析是为了让我们更清楚的了解在宏观方面，社会对就业的需求以及供求关系。在此基础上，调整我们得就业观念与方向，在与社会相契合上结合国家对大学生就业政策的规范与引导，基于社会现实进行自我定位。只有充分认识到外部条件的影响，以及国家政策的调整指导，进行正确的自我定位才能更好的立足社会与现实。
2、社会环境分析社会是一个人生存发展的大环境，属于外层宏观环境。社会包括地区文化、地域差异、学校影响力以及身边导师与亲朋好友等。这些因素是在一个国家的正常运行下的下属概念，首先我们需要了解我们国家的社会大环境。在综合国力上升的发展过程中，市场经济的进行中，出现许多就业不对口，就业脱节等情况，因而，在了解此基础上，现代大学生需要结合身边的实际与社会现实，认清宏观层面与微观层面的社会环境，根据自身所处的地区经济情况、学校影响力选择适合的就业方向。
3、经济环境分析政治、经济、文化是一个国家社会发展的重要指标。一个国家、地区、城市在相应的时期的经济状况，对大学生在这个地区或者这个城市的就业有一定的影响。例如，大学生会倾向于发展水*高、速度快、经济较发达的地区，而相应的这一地区的对大学生的吸纳和接收能力较强，就业机会相对较多，薪水则相应较高;反之，许多大学生不愿意到偏远地区或者发展水*较低、发展速度慢的地区，因为这一些地区或者城市，提供就业的机会偏少，薪水也不高。当然，在我国这个大经济环境下，由于世界经济一体化，一方经济会间接影响一方经济，在国内经济通货膨胀，国外对我国经济间接影响下，就业就会因此更加艰难。所以我们大学生要正确看待就业现状，把握时机，在各种环境影响下，仍能清楚判断自我所需，自我定位。
三、大学生就业目标规划及基本要求
1、大学生在学校期间的职业目标规划
1)及时进行学*规划作为一名学前教育专业的学生，我的日常除了一些理论知识学*，最重要的还是要加强技能的训练与学*。钢琴、绘画、讲故事、舞蹈、声乐等似乎是衡量一个专业的幼儿教师的重要标尺。而对于规划学*的能力即大学生应根据其职业发展的趋势,并结合个人发展的需要,选择学*内容、学*方法或方式的能力。大学是知识储备与能力培养的地方，而对于学*规划这项长期的活动我们大学生必须明白道大学是学*什么、什么时候学*、在什么地方学*何处学等。计划是一个人规划的起点，积累是学*的过程。自己只有慢慢积累，时常计划，才能反思自己的知识水*与能力能否胜任自己现在所任的职位或者以后可能要竞争的职位。因此，懂得学*的要求、控制学*过程,并及时调整自己的学*方法,灵活的适应自己所处的复杂环境,最终才能学*活动达到预期目的。
2)提前规划职业生涯首先,要树立正确的职业理想。我们大学生只有先确定自己理想的职业,才能根据自己所设定的职业目标规划自己的学*和社会实践,并为获得理想的职业做好积极准备。我的职业理想首先是先就业后择业，那么我就会先从事幼教行业，与自身的优势相结合，专业相匹配。其次,正确进行自我剖析。自我剖析即通过一定的科学方法和合理的手段,对自己的爱好、气质、性格和能力等进行全面全方位分析,清晰的认识自己拥有的优势与特长、存在的劣势与不足。那么作为学前专业，我就会明确自己的优劣势，从而在就业中更能把握节奏与职业特点，更好的发展自己。第三,建构科学的知识架构。依据职业要求与社会发展水*，,将已学*的知识科学地重组,建构合理的知识结构,最大限度地发挥知识的整体效能。现代社会教育与社会脱节现象很严重，那么就需要我们大学生对于自己专业与社会需求相结合相对比。然而也会存在一些符合社会需求的专业，例如学前教育。国家大力扶持各地的幼教发展，那么就会需要更多的学前教育的学生，因此我们只要把握好理论知识与技能学*，便会有优势在此立足。
3)提高自我的社会适应能力虽说大学是个“小社会”，但是学校与现实社会的运行规则却存在差异。我们现在许多大学生对于社会的看法过于简单化、片面化和理想化。事实上，一些企业或者用人单位在挑选和录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生而不会挑选缺乏工作经历、能力不突出的大学毕业生。因此，这就需要大学生在大学中努力加强自己的能力，多参加实践、组织大型活动、培养自己的解决事情的能力与交流表达能力。从而为自身适应社会、融入社会的做出准备，能够更好的立足社会。学校中的一些社团、活动不是摆设，其实也均有它存在的意义，结合学前教育，我们社团就有援孤社、童梦圆，均与小孩子有直接的联系，因此能够锻炼自己。
4)培养良好的心理素质俗话说，学生是祖国的花朵。而我们大学生就承担着建设祖国的重任，更是今后社会发展的顶梁柱。但是大学生在求学过程中，却只注重知识的学*、在心理素质这一块却不在意不重视，因此一些人在面对困惑或逆境时，会出现无可奈何的情况，对自己不知所措，进而影响到自己的择业选择。特别在毕业季求职过程中，各种原因导致有些学生抗挫能力差。因此，大学生在求学过程中应特别注意提高自己的心理素质，在学*生活中，锻炼自己坚韧不拔的精神，抗挫折能力。而在求职过程中，大学生要多方面搜集就业信息、充分了解就业行情，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。
2、大学生就业的基本要求面对当今严峻的就业形势与考验，大学生需要根据自身作出相应的调整和努力。
四、结语
大学是一个人即将走向社会的最后一站，作为大学生要为走向社会作好准备，清醒地认清就业形势，并明白顺应这个形势需要在大学期间做些什么，学到什么。只有给自己一个明确的目标并为此不懈努力，才能在走出校门走向社会面对竞争对手时多一份从容和自信。当然，当前大学教育课程的设置具有迎合社会需求的功利性，很多时候并不能带给我们太多实实在在的知识和技能，但有一点作为大学生要明白，大学课程的设置，从形式上看可能对个人今后的工作没有帮助，但事实上，大学的整个过程就是通过广博涉猎各学科，开拓学生的视野，提升学生的综合素质，有些东西表面上看上去没有作用，但事实上它对影响个人的情操，培养个人的审美等都是潜移默化进行的，大学教育提升的个人的综合素质，而素质是要通过个人在社会中的各种行业体现出来的。因而，要珍惜大学里教给你的知识，这些东西在个人今后的创业之路乃至人生之路上都不可多得。俗话说，物竞天择，适者生存。我们大学生要重视社会适应能力，提高自身整体素质;抓紧专业技能培训，掌握真才实干;树立正确的就业观，“先就业，后择业，再创业”;增强创新意识。同时，我们还需要树立积极地人生态度和就业心态，强化世界观、人生观、价值观教育;强化就业心理健康教育和专业知识教育;强化自我认知教育等。就业要有规划，要结合自己的专业和兴趣，要考虑职业与性格气质特点的结合，我们不是为了就业而就业，而是为了自己有更好的发展。没有人愿意*庸一辈子，要有一个好的职业前景，从做好职业规划始。
摘要：
应届大学生的数量呈现出逐年递增的态势，就业形势很不乐观。当前，我国的经济形势很不乐观，就业率和失业率都很严峻。每一年的毕业生数量都在持续上涨，而社会上的工作岗位又都是有限的，同一专业面临的就业抉择大都是相*的，但实际需求却是十分有限的。就业率已经成为当代高中毕业生选择专业、选择院校的首要因素。为了切实的改善大学生的就业问题，缓解日益严重的严峻形势，本论文侧重探究就业指导在大学生就业中的重要作用，希望通过本论文能进一步的缓解大学生的就业难题。
关键词：
大学生就业;就业指导;重要作用
社会主义市场经济体系的确立和教育改革的深入发展,使毕业生的就业体制、就业渠道和就业程序都发生了根本性的改变,毕业生的就业不再是按国家指令性计划来进行统包统配,人力资源的配置与调节将逐步由市场来完成。造成大学生就业率较低的原因是多方面的，受到了来自于自身、社会以及国家诸多方面的限制，情况担忧。尽管大部分高校都建立了就业指导课程，但课程的实际开展作用存在很大的提升空间。本论文侧重探究就业指导在大学生就业中的重要作用，首先叙述了我国大学生就业的严峻背景，提出了就业指导课程实施过程中存在的问题，最后详细叙述了就业指导对于大学生就业的重要作用，希望通过本论文能进一步的缓解大学生的就业难题。
一、大学生就业的严峻背景
当前，我国的经济形势很不乐观，产能过大，人民的生活存在很大贫富差距。世界范围的经济危机困扰着每一个国家的经济发展，在这样内忧外患的背景下，大学生的就业情况也十分严峻，呈现出逐年递减的趋势。每一年的毕业生数量都在持续上涨，而社会上的工作岗位又都是有限的，同一专业面临的就业抉择大都是相*的，但实际需求却是十分有限的。就业率已经成为当代高中毕业生选择专业、选择院校的首要因素，*20年的学*都是为了能更好的找到一份工作，获得稳定的收入。*心而论，造成大学生就业率较低的原因是多方面的，多年的应试教育阻挡了学生的创造积极性，同时，国内外的严峻经济情况也提供了消极的影响。当代大学生的就业问题受到了来自于自身、社会以及国家诸多方面的限制，情况担忧。
二、就业指导课程中存在的问题
造成大学生就业率较低的原因是多方面的，受到了来自于自身、社会以及国家诸多方面的限制，情况担忧。尽管大部分高校都建立了就业指导课程，但课程的实际开展过程存在诸多问题，存在很大的提升空间。指导教师专业素质不达标。就业指导课程形式单一和就业课程内容不健全是主要存在的问题，下面将一一进行讲述。
1.指导教师专业素质有待提升尽管大部分高校都建立了就业指导课程，但老师的实际指导技能和专业知识储备并不满足要求。现而今，担任就业指导课程的老师都是兼职辅导员或者学工办的职员，老师们正式上岗前并未接受过系统专业的训练和培训，对于课程的实际需要和客观要求并不十分熟悉，自身的专业知识储备和技能时间存在很大的提升空间。
2.就业指导课程形式单一就业指导课程的形式单一，没有摆脱传统授课的束缚。一方面，高校内的就业指导课程仅仅是通过类似专业的就业案例和毕业生经验介绍等方式开开展教学，这样的方式很局限，具有很强的主观性和判断性，并没有发挥就业实践的真实性和全面性。另一方面，就业指导课程应该积极的走出学校，去企业、去单位真正的实*和参观，与专业的人事部门去商谈。3.就业课程内容不健全在就业指导的课程内容设置上也存在很大的缺陷，一方面，就业指导课程主要安排在将*毕业的学期内，缺少前期内容铺垫和整体的系统性把关。另一方面，就业指导课程内容侧重于讲解表面内容，而真正需要锻炼和提升的内容根本没有涉及。事实上，职业指导课是一门系统的、贯穿大学始终的课程。因此，当前这种短期的学*无法满足职业指导要求，达不到预期指导效果。
三、就业指导对于大学生就业的重要作用
大学生就业指导课程是大学生在校园内接触就业等重要知识的一个很好的机会，通过老师的讲授，大学生可以树立正确的就业观念，为日后的艰苦就业打下思想准备;可以获取职场上关键的就业信息，为日后的就业积攒必要知识;可以培养求职技能和自主创业能力，为日后的更好发展提供动力。1.帮助大学生树立正确的就业观念大学生的就业观念是建立在大学生个人的情感、性格以及人生观、价值观基础上的，而就业指导课程就是培养大学生在
就业环节的职业观。通过系统的课程教育，大学生对自我有了全面的认知和了解，知道在不远的未来自己会遇到什么样的挑战。另一方面，大学生会对自己的职业生涯有所规划，明白自己想要的是什么，摒弃择业过程中的片面认识，进而树立高尚的职业理想，并进行科学系统的职业生涯规划。
2.帮助大学生获取职场上关键的就业信息就业信息的收集是大学生在就业环节必须认真对待的事情，而高校的就业指导课程恰好为大学生提供了详细的就业信息，包括了必要的简历投递、就业政策查询、岗位需求查询和面试等一系列的内容。通过全面的讲解和控制完成自身职业的选择，实现自我价值。高校可以有的放矢地创新人才培养目标和模式，让毕业生更好适应社会的要求和职位的需求，提高学生的就业竞争力。
3.帮助大学生培养求职技能当前用人单位看重的不光光是毕业的院校和专业，更多的是大学生自身的技能水*和业务水*。除了上面提到的有关就业查询的诸多问题，就业指导课程还可以以将模拟求职面试引入就业指导中，通过老师和学生、学生和学生之间的互动，让学生感受面试、掌握面试技巧，增强求职自信，进而提高求职成功率。4.提升大学生自主创业能力创业也是就业，是大学生实现自我的另一种有效途径。国家在*几年大力推动大学生创业，在政策和条件上给与了诸多优势，创业教育才是大学生就业指导课程的核心内容。通过系统的创业教育可以使有意愿的大学生了解到创业所需的各种基本技能和专业素质，进而有目的的去学*和实践。
四、结语
现代世界的竞争实质是人才的竞争。"人力资源是第一资源。”大学生是国家培养的高级专门人才,是未来高素质人才的核心,是实施科教兴国战略、实施跨世纪宏伟目标的重要力量。如今,我国进人了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新阶段。当前大学毕业生就业工作是高校工作中的一项重要工作,大学生就业指导的效果如何是影响毕业生就业工作的重要因素之一。本文站在高校如何做好毕业生就业工作的角度,明确了在大学生中开设就业指导课的重要性和必要性,深入剖析了当前高校中大学生就业指导课开设的现状及存在的突出问题,并结合工作实际,提出开设大学生就业指导课的建议及对策。本论文侧重探究就业指导在大学生就业中的重要作用，首先叙述了我国大学生就业的严峻背景，提出了就业指导课程实施过程中存在的问题，最后详细叙述了就业指导对于大学生就业的重要作用，希望通过本论文能进一步的缓解大学生的就业难题。
——大学生寒假实践论文 (菁华3篇)
大学生社会实践是促进大学生素质全面发展，引导学生健康成长和成才的重要途径，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践本事和社会交往本事的重要方法，所谓实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。经过这段时间的就业实践，我学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践学*，从学*中实践。
其实，这已经不是我第一次进行社会就业实践了，在高中毕业的暑假，我就有和同学一齐进行过就业实践，在学校的时候，身边的都是自我的同学，自然没有担心过与其他人沟通的问题，可是想想以后还是要接触社会的，所以高考的暑假就想着出去锻炼一下自我与人沟通的本事，当时选择了在我们当地的一家烧烤串吧做服务生，我觉得做服务生能够更多的接触形形色色的人，能够更好的锻炼我的交流本事和应对临时事件的反映本事；因为上班的地方离家较远，所以就选择了和店里的员工一齐住团体宿舍，那也是我第一次独自出门打工，除了住过学校宿舍外，第一次与几个并不认识的人一齐住在一个地方，开始学着用点菜宝给顾客点菜，开始学着和家人还有同学以外的人如何很好的相处：最开始的时候跟顾客说话的时候异常紧张，可是慢慢的发现与不认识的人交流并不是太困难，我也开始克服自我的抵触心理，直到一点点的我能够很好的和陌生人交流。
这个寒假是我第二次参加就业实践，这次是去到一个烤鸭店，还是一样的工作身份，可是换了新的环境、换了新的工作伙伴、对于此刻的我来说就是重新认识一群新的工作伙伴，然后开始新的工作；还是因为家里不方便的原因，还是和大家一样住团体宿舍，这次饭店宿舍搬迁，所以这次团体宿舍是在餐馆下头的地下室，每一天和大家一齐吃伙食餐，住地下室，既然是出来体验打工，参加就业实践的，就不能怕苦怕累；虽然工作性质没有变，可是服务行业就是会遇到的人更多的不一样类型、不一样性格的人，在餐馆里工作经常会遇到很多不好交流的客人，也会遇到很多醉酒的闹事的客人，或许以前的我遇见这种事会慌，会不明白该怎样办，可是经过这次寒假实践的锻炼，我已经能很好的应对和处理这种事情的发生，能更加的让自我冷静，我能够说今年寒假我自我的的确确有提升，不管遇到什么事能快速的让自我冷静下来，把自我的状态调整出来冷静的应对发生的事情；同时也锻炼了我吃苦耐劳的精神，我觉得这次的就业实践是十分成功的。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自我的本事也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练*。以前没有工作的机会
，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地理解。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自我的本事做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自我缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自我的同时让自我认识的更多，使自我未踏入社会就已体会社会更多方面！
进行大学生社会就业实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。经过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识，在社会层面向当代大学生展示更多的创业方向和就业方向，让学生为以后的就业和想要创业的学生做好心理准备，不一样的就业实践形式和方向更多的与不一样类型的人接触、交往，更加的锻炼了我们的人际交往本事和灵活应变本事，参加社会就业实践不仅仅是到工作岗位中，埋头苦干、盲目的干活，更是要从其中掌握必须的知识和生活工作技能，从中领悟到很多的东西，而这些东西将让你在以后的生活、学*、工作甚至终生受益，这才是社会就业实践的意义，社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉*了我与社会的距离，也让自我在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会才是学*和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值将得到体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。作为一名新世纪的大学生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3
年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不够的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自我成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都还在想念回校读书的那段日子。我们上学，学*先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自我的一份力量，我们应当在今日努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
光阴如箭，岁月如歌，20xx年冷假又到来了。应对冷假，我们身担重担，需进取响应学院的号召及思想，进取地投身到社会实践中往。当我背着沉重的包袱回家时，总是有两种思想在挣扎着，一是回家帮忙的饿意愿，二是投进社会，感受社会实践的那份甘甜。
几经徘徊，有一种气力在鼓动着自我果断地作出了决择，选择回家帮忙的路……缘由很简单，那便是留给我们最初的感动，家人的繁忙，父母的付出。
的确，他们的那份付出是忘我的，伟大的。从而在更深层次而言，作为一位中华儿女，我们更要留住那份惓惓的赤子之心，并将之弘扬，由于他们是我们*的文化精华的一部份，对我们而言，那样做更是一份深沉的职责。
在此家里也是弄服装生意的，在帮忙之余能够学*的地方也是较多的，正所谓：”小生活，大道理”。并且我还是带着一份感恩的心而来，牢牢地记住，滴水之恩，涌拳相报的道理。
一份感恩的情，一颗学*的心，让我投进到家里面这门小经营当中，这次固然不是真正意义上的社会实践，但我在这次实践中收获的是一段欢乐而又难忘的时光，我不但从母亲，顾客身上学*到了很多东西，更重要的是，我在这短短的时间里，体会到通往社会之路的几点：
第一点真诚
您能够假装你的面孔，但尽不能够忽视真诚的气力。从商有从商的原则，对待客人我们即要真诚，更要遵守顾客至上的准则。你的一*微笑一瞥眼神，都会成心无意地震动到顾客的敏感度。与人为善，择善而从;敬人者，人恒敬之：爱人者，人恒爱之之。我们真诚待人不但能从心灵上获得对方的信任，更是让顾客发自内心的感遭到我们对他的重视。
凡事总要用发展的眼光看题目，金碑银碑，不如顾客的口碑，更不如有口皆碑。顾客对我们的许可，那才称得上是一笔巨大的，无以比拧的巨大的精神财富。
第二点沟通
沟通可使很多事情变得顺利;沟通可使关系更加顺畅，所以，我们便要主动的与顾客之间构造出一座沟通的桥梁，让我们能够更加清楚的明白，顾客到底需要甚么，又或在言语中，我们能够推论出甚么衣服才更加适宜他，让他们能够买到心满意足的货物，从而另我们的商品交易能够更加顺利的进行。
实在，沟通不但在贸易上能够另我们获利，但对我这为学生而言，这更是一次难得的学*机会，另我的口才与交换本事有了一次质的奔腾，真可谓是实现了一次”共赢”
第三点豪情与耐心
豪情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不一样的东西，却能碰撞出最美丽的火花。的确，每个顾客的思想，喜好都是不一样的，应对各式各样的衣服，便会不由自主的挑剔起来，这便会令你既是烦躁不安又是一份无奈，应对如此烦琐的活儿，我们是不是能够坚持下往，靠的便是那份来自心灵最深处的豪情。
应对那样的工作，务必会让人感到身心的疲惫，但感觉是欢乐的，由于我已把它当做了一次学*的机会，而我更是要牢牢地捉住这次难得的机会，所以心里很是满足，我明白，实在不管在哪一个行业，豪情与耐心都是不能够缺少的，豪情让我们对工作布满热忱，布满动力，愿意为共同的目标而奋斗。
耐心则让我们细致地对待工作，力求做好每一个细节，精益求精。豪情与耐心互补足进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能作到更好。
第四点主动
事故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也，四周所接触到的人，只要他们有值得我们学*的地方，我们便要虚心认真的向他们学*，正所谓：”事事洞明皆学问，人情练达既文章。”当我们能够选择的时候，必须谨记把主动权把握在自我手中，也许我们的学*对象是会比我们的学历低一点点，但作为工人或是顾客的他们，有时候最少回字经验上要比我们多很多，自然也就有他们的可取的地方。
所以当我们用该的主动往请缨，能为自我赢得更多的机会，只要是勤问，勤学，勤做，就会成心想不到的收获。在此期间，自我接触其他人，和他们的交换机会也增多了，而正由于这样，我在工作中也逐步变得英勇，固然开始也会有所顾顾忌，怕主动请缨会招来没必要要的乱子，更怕那种另类的眼神会围绕着自我打转，但事实告知我应当对自我有信心，应当有勇气往尝试，即使在尝试中失败，也能让自我成长，没有锻炼机会，谈何积累和成长而这一切，只能靠自我往争取，等待只能让你在沉默中灭亡。仅有主动，才能为自我创造良机。
第五点讲求条理
条理性在我们的工作中也许其实不能轻易地审察出他的重要性，但在工作上，我们除要具有良好的逻辑思惟外，更重要的便是要养成条理性的好*惯。例如，当我们记帐簿时，由于生意比较火暴，交易的人数又相对较多，假如记帐时不留意讲求条理的话，不但不能正确的的记录像应的销售情景，并且将会致使往后翻查工作的不便。所以，条理性便站在了一个相当重要的位置了。处理一项工作，假如不讲求条理，必须会让你的工作手忙脚乱，效力低下。
实在，其他工作也是一样，讲求条理能让你事半功倍，记得曾在美国电视领域很有成绩的一个人说过，事情在有紧急性和重要性之分时，假如按条理分清主次，在逐一处理，那末你会觉得工作是那末简便，养成讲求条理的好*惯，能让我们在工作中更加收益匪浅。
小结
在这一段时间的实践生活中，凡事多观察，多留意。工作让我学会很多，晓得了很多，固然时间不长，可是他将为我以后的人生产生进取的作用，也将是我以后永久的回忆!
时光飞逝，转眼间，寒假就快过去，新的学年就要开始。在这个寒假里，我尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。
寒假期间，我利用此次难得的机会，不断关注家乡动态实践报告。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。 这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践拉*了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
这个寒假，我先到我村的民企—科时参观了，科时座落于风景秀丽的罗浮山脚下，成立于199X年，是集科研，生产，销售为一体的大型企业，主要生产各类塑胶电子玩具，产品全部外销到日本，东南亚，欧美等地。下设多家电子公司，包括宏科，金科，钜科等等。其公司以人为本，积极营造“进取，公*，互爱，互利”之企业文化，倡导内部管理人性化，合理化，明主化，同时培养员工的文化素质与工作能力。
就本次金融危机，科时大力落实*的“扩内需报发展”的政策，不但没有裁员，反而还在招人，大量利用好村里的劳动力，稳定的发展，而且吸引了大量的民营企业落户撗溪头，强有力的促进了我村经济的`快速发展。
对于此次金融危机，科时积极鼓励员工，员工们团结互助，积极向上，充满热情和信心。如此种种，都深深的影响着我，为我以后走出校园，走进社会积累了经验。让我学会了尊重别人，热爱工作，互相理解，善于沟通，讲究条理等等经验。
在完成了参观科时后，我又接着着手调查农民工就业问题，通过撗溪头居委会，我了解到，现在好多村民都不再打麻将消磨时光了，不再闲聊、闲逛了。都纷纷走进了民企。上面提到，科时等等企业，为我的家乡提供了大量的就业单位。就业率相比以前大大提高，通过了解农民工，都说比以前在田里干活要好的多了。我的家乡现在经济发展较快了，农民靠着自己热爱劳动的双手，慢慢的走向幸福的生活了。这为党构建和谐社会，共建美好家园打好了坚实的基矗
关于家电下乡，我去采访过几户农村家庭，反映良好，都比较赞同，虽然少数村民不太相信，但是，我相信，在不久的将来，家电下乡产品会在我们村走红的。其实，我也比较喜欢家电下乡产品，我的电视就是家电下乡产品的。对于销售者，我也去问过几家店，店员都说家电下乡的产品一般比其他同类产品便宜，而且买家也比较多。他们都比较乐意代理家电下乡的产品。
对于家电下乡，我了解到家电下乡政策是深入贯彻落实科学发展观、积极扩大内需的重要举措，是财政和贸易政策的创新突破。主要内容是，顺应农民消费升级的新趋势，运用财政、贸易政策，引导和组织工商联手，开发、生产适合农村消费特点、性能可靠、质量保证、物美价廉的家电产品，并提供满足农民需求的流通和售后服务；对农民购买纳入补贴范围的家电产品给予一定比例(13%)的财政补贴，以激活农民购买能力，扩大农村消费，促进内需和外需协调发展。
家电下乡提高农民生活质量、扩大农村消费、统筹国内外市场的一项重要举措。投标人应充分考虑农村消费环境差异和农民消费水*特点，研究开发物美价廉、性能可靠、质量保证、节能环保、操作简单的家电产品。同时，考虑到农民对于家电产品使用成熟度较低，应加强和完善售后、维修及培训服务，确保农民买得放心、用得满意。
对于我的家乡的村民生活保障等等问题，我去采访过十多户村民，据村民反映，自从改革的春风吹进我们这个偏僻的小村庄，人们的生活水*正在慢慢稳定的提高，现在的医疗保险深入每户家庭，教育事业不断发展，居住问题得到解决，就业率不断提高，犯罪率不断减少。人们安居乐业，一切都欣欣向荣。
通过这次寒假调查活动，我对村里有了更深刻了了解了。对于建国60年来，我的家乡的变化，全离不开党的精明领导与不懈努力。理解以人为本，统筹兼顾，落实科学发展观的重要作用。相信在以后的日子里，在党的领导下，我的家乡将越来越好。
