1、 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
2、 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
3、 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
4、 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
5、 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
6、 不要等待机会，而要创造机会。
7、 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
8、 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?
9、 事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
10、 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
11、 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
12、 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
13、 你可以选择这样的"三心二意"：信心、恒心、决心;创意、乐意。
14、 无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
15、 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
16、 网络事业创造了富裕，又延续了*等。
17、 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
18、 人格的完善是本，财富的确立是末。
19、 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
20、 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
1、 造物之前，必先造人。
2、 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
3、 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
4、 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
5、 蚁穴虽小，溃之千里。
6、 最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
7、 绊脚石乃是进身之阶。
8、 销售世界上第一号的`产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
9、 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
10、 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
11、 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
12、 上帝助自助者。
13、 怠惰是贫穷的制造厂。
14、 莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
15、 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
16、 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
17、 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
18、 回避现实的人，未来将更不理想。
19、 先知三日，富贵十年。
20、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
1、 *理，优势尽显，素质提升，你能我也能
2、 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
3、 效益源自创新
4、 讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益
5、 敢于竞争、善于竞争、赢得竞争
6、 用一流的待遇留住一流的人才
7、 热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战
8、 “高、真、无、优”谐音为“高枕无忧”：即工作高效、服务真诚、无私奉献、优质服务
9、 挑战自我，永不放弃
10、 用心才能创新、竞争才能发展
——信息化团队口号 (菁华3篇)
1、信息承载梦想，通信创享未来。
2、践行核心价值观，争做一流通信兵。
3、优质产品，丰厚成果。
4、畅游信息时代，沟通美好未来。
5、自主创新求发展，四海融合促共赢。
6、瞄着信息化，主动有作为；科学搞通信，实干求发展。
7、创新信息技术，引领通信生活。
8、有理想，有道德；有文化，有纪律。
9、建设和整合电子政务网络，构建统一电子政务*台。
10、忠勇品格，强者风范；前卫胆魄，谦实作风。
11、交流融洽世界，互动连通未来。
12、建立政务信息公开制度，增强工作透明度。
13、无形战线，无名英雄，无私奉献，无尚光荣。
14、坚持一手抓信息化，一手抓网络信息安全。
15、献身使命砺强兵，连通你我当先锋。
16、开发信息资源，服务四化建设。
17、大力发展信息产业，提高信息化装备能力。
18、以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。
19、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。
20、老毛病，要根治；小问题，要重视。
21、永葆先进本色，争当通讯先锋。
22、使命高于一切，责任重于泰山。
23、广泛应用信息技术，促进技术进步和产业升级。
24、信息新时代，沟通更精彩。
25、信通天下，创领未来。
26、团结一条心，石头变成金。
27、坚持积极防范、综合防范的方针，构筑全方位信息安全保障体系。
28、信息先行，带动信息化发展。
29、争创先进连队，勇当优秀通讯兵。
30、优质建设，以质为根。
31、加快软件产业发展，服务信息化建设。
32、通信畅享未来，精彩无处不在。
33、宁愿事前检查，不可事后返工。
34、实施信息化人才战略，为信息化带动工业化提供智力保障。
35、创新成就梦想，科技引领未来。
36、连兴我荣，连衰我耻。
37、效益来源于服务社会的回报。
38、通信融合世界，绿色成就未来。
39、以信息化带动工业化，走新型工业化道路。
40、人人提案创新，成本自然降低。
41、善于学*，善于创造，甘于奉献。
42、大力推行电子政务，建设开放型服务型社会。
43、畅我通信，筑我长城。
44、以信息化带动工业化，实现社会生产力跨越式发展。
45、推行电子政务，深化行政管理体制改革。
46、加强信息资源开发，强化公共信息资源共享，推动信息技术应用。
47、每天自我检讨，品质自然更好。
48、大力实施信息化带动工业化战略，加快全省“三化”进程。
49、听党指挥，不怕艰辛。
50、改进技术手段，全面强化管理，建立健全信息安全保障体系和防范机制。
1、 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
2、 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
3、 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
4、 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
5、 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
6、 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
7、 不是境况造就人，而是人造就境况。
8、 含泪播种的人一定能含笑收获。
9、 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
10、 欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。
11、 只要路是对的，就不怕路远。
12、 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
13、 真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
14、 自古成功在尝试。
15、 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
16、 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
17、 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
18、 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
19、 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
20、 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
1、 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
2、 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
3、 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
4、 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
5、 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
6、 不要等待机会，而要创造机会。
7、 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
8、 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?
9、 事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
10、 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
11、 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
12、 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
13、 你可以选择这样的"三心二意"：信心、恒心、决心;创意、乐意。
14、 无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
15、 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
16、 网络事业创造了富裕，又延续了*等。
17、 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
18、 人格的完善是本，财富的确立是末。
19、 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
20、 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
——信息化教学研修日志 (菁华3篇)
*两个月时间的学*转瞬间就要过去了，在这段时间中，本人的教育技术能力有了明显的提高，现将培训感受小结如下：
一、认真学*，提高基本技能
本次学*我切身的感受就是感到了充实。这段时间我及时调整工作与学*的关系，每周按照讨论内容，认真阅读教材，并作了大量的学*笔记，不懂的问题及时联系倪老师，争取把教材弄懂吃透。每晚要求自己学*时间不少于两个小时，这段时间从未间断。通过这阶段的学*，本人切实感受到了信息技术在教育教学中重要作用，使我迫切的感受到了全面提高教师教育技术应用能力的重要性和紧迫感。我有信心通过这次培训我会带领全校数学组教师努力提高信息技术教育的基本技能，努力打造现代化地农村小学。
二、互助合作，感受观念变化
本次学*，首先让我们感受最深的就是培训形式的变化，倪老师把我们这些校长分成了好几个小组，通过小组学*、探究，对问题进行激烈的讨论，让我们创新了思维，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教育教学与管理工作中打下了扎实的理论基础。其次课堂气氛开放、轻松的与和谐的。各组员可以自由的发表自己的意见，也打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和助教老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大影响，了解了信息技术和课程整合的优化方法。再次通过每周定时讨论下周的学*的内容，这让我们，学*目标清晰、明确，倪老师也及时在网上发布助学信息。让我在学*中不知不觉接受了不少新鲜事物，对以往的教育技术定义又更加清晰。
三、学有所获，学*永无止尽
经过这次培训，我深刻地感到：要把学生教育好，提高教育教学质量，首先要提高自身综合素质，要有不断学*进取的*惯，不断地接受新鲜事物和不断的学*。本次培训即将结束，我会把本次学*作为今后学*的起点，因为学*永无止尽！
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学*积极性的一种主要手段。教育局为提高教师的业务水*提供了良好的*台，为教师专业发展提供了契机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，发展创新，不会被社会所淘汰。
现在社会高科技发展日新月异，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。这个学期教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学*任务。对于计算机，我可以说既熟悉又陌生。虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣。经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解，可以说让我大饱眼福，大开眼界。学*中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学*是辛苦的，但我认真地把主要内容学好，认真完成学*任务。这次培训，从教师的实际出发，做到了通俗易懂，由浅入深。学*了计算机操作和许多网络知识。本次培训时间虽然不长，但对我来说确实受益匪浅。这次培训为全市教师搭建了相互学*，相互交流的*台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。我们将在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水*，为孩子们的成长带来福音。
虽然这次培训的视频时间比较长，但我们都很有耐心，也很有收获。我不仅明白了信息技术在教育教学中的应用，提高了专业技术水*。我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是要综合应用多媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式。我深深的体会到信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学*的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育不仅要融入先进的教学理念与最新的信息技术，而且要致力于信息技术在课堂上的有效应用，才能提高课堂教学效果。
20xx年11月30日，12月1日，12月2日，我有幸参加了苏州市高新区区域教育信息化应用培训高级研修班，转眼间参加东北师大的培训已经结束了，回顾这几天的学*生活，我们忙碌着，却充实着，快乐着。我对教育信息化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学*方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。以下就是我在这次培训中的心得体会。
非常感谢苏州国家高新技术产业开发区教育局、苏州市高新区教育发展中心与东北师范大学理想信息技术研究院联合举办《区域教育信息化应用高级培训班》，让我有幸能够与东北师范大学和华南师范大学的教授零距离接触。11月30日早上，学*培训在苏州实验中学的多功能报告厅举行了一个简单而隆重的开幕式，开班典礼上许多领导都到场，足以表明培训班的要求之高，档次之高，各界领导对教师教育信息化发展之重视。加之来自不同县市区的同仁们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，我是幸福的也是幸运的。
一、新精神，新理念，了解新形势
1、开课第一天我们就学业*了教育信息化的定义及发展趋势、规划和思考。《区域教育信息化应用高级培训班》，旨在通过集中系统地培训，全面贯彻落实教育规划纲要和教育信息化十年发展规划，进一步提升对教育信息化工作重要性和紧迫羽的认识，准确把握新时期教育信息化的深刻内涵和核心理念，进一步更新思想观念，明确工作思路和举措，加快推进区域的教育信息化进程。应用是根本，教师是关键，普及是目标。
2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学*、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学*，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学*的必备素质之一。
二、专业知识方面
1、聆听了黄宝国老师“差点教育理念下教师专业素养提升策略研究”，黄老师讲课风趣幽默，让我感受到，以学生的需要为根本出发点，了解学生才能更好地教育学生，以师德为先，能力为重。由于新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用，所以需要我们每个人终身学*。黄老师综合国内外教育情况，提出了适用于*的'差点教育，差点教育的基本内涵是尊重差异，研究差点（学生的发展是不均衡的，都有弱点和强点），缩小差距，真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己，共享差别。通过培养自身的创新思维、协调发展、绿色生态、开放包容、共享双赢来提升教师的专业素养。
2、刘明老师讲了关于“互联网+”时代的教师信息素养，刘老师运用各个小的软件，将信息技术与当前教育实现无缝连接，刘老师认为做好学校教育信息化就像修炼一门武功，其中有硬件建设、教师发展、教学与科研、学生成长、空间与资源。互联网+时代的老师要学会个性化学*、终身学*、碎片化学*、草根学*、微型学*、泛在学*，我们要具有互联网思维，利用思维导图学*，制作各种各样的微课，方便学*。
3、华南师范大学的柯清超教授讲述的是“互联网+时代的学校发展与教育创新”，柯教授的讲座，让我懂得了国内外教育的侧重点，互联网+时代是一个大变革的时代。做事要有情怀，以任务形式驱动的学*方式可能更适合于学生的接受。信息时代需要与之相适应的人才培养模式，目前处在新旧两种学校系统并在时代。互联网重塑教学形态，像基础教育中出现了翻转课堂、自组织学*等；高等教育里有各种各样的视频公开课，MOOC实现了教育资源全球化；还有继续教育当中的混合、云课堂，翻转课堂等等。让我深刻体会到互联网+时代的教学正在由封闭走向开放。
4、学*运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式：优化新课堂教学设计；掌握信息技术“潜在”的教育教学功能；理解整合的实质；明确整合的目标；准确诊断确定“整合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物化“整合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。
5、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学*、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学*，会活用。要以优质的数字化学*环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主*等，学会合作的师生关系。
通过几天的培训，使我深深体会到我们必须站在教育教学改革需求的角度，融会贯通朱教授的讲座内容，不断学*、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆-绑。教育信息化在两个课堂的建设中有积极的推动作用，要把两个课堂的建设做好做实，使教育信息化能力不断提升，真正达到教育信息化与课堂教学的深度融合。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。
总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学*，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。
——信息化培训学*结 (菁华3篇)
信息化与学生的全面发展。教育的目的是为了促进每个学生的全面发展，下面是小编整理的信息化培训学*结，希望你会喜欢。
信息化培训学*结一 20xx年2月22日、23日，我有幸参加了惠农区教育信息化领导力和惠农区第三批骨干教师培养对象的培训。为期2天的培训，深感自己与当今先进的教育信息技术的差距，也深刻的认识到了先进的教育信息技术在教学中可发挥重要的作用，可起到事半功倍的效果，同时也深刻的认识到了只有不断的学*，接受新理念、新技术、新事物，学会并运用新理念、新技术，才能跟上现代教育的步伐。现将参加这次培训心得体会总结如下：
1、提高了教育信息技术的素养。第一天上海师范大学鲍贤清教授《微时代的教育创新》的讲座，第二天宁夏教研室信息教研员杨宏轩老师《信息化教学资源应用》的讲座，让我认识到：教师的教学是一门科学，需要研究，需要创新，教育信息技术也是一门科学，更要研究，创新。同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，教育信息技术使老师面临着如何合理运用教育信息技术，如何使教育信息技术在教学中发挥最大的功效。通过此次培训，让我认识到，学会把教育信息技术应用在教学中能使自己的教学过程条理更清晰，学生更明白易懂，让教学过程更明朗化，可以为教学增添光彩和活力。
2、提高了专业知识水*。这次给我们培训的老师，他们的教育思想、教学观念等专业知识水*、敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，教育思想、教学观念还有待于不断地提高。特别是2天培训所学到的东西，更要在今后的教学中不断地尝试、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新。通过2天得培训，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育信息技术理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，联系学校及学生的实际合理地把教育信息技术运用到教学过程中，切实提高教育教学的能力和水*。也使我发现了自己在教育信息技术中需解决的问题，发现了在教学中运用教育信息技术的差距与不足。
总之，通过这次培训，使我对教育信息技术的理论与方法掌握得更有深度，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育信息技术合理地融入课堂教学中，增强学生的学*能力，提高教学实效。
信息化培训学*结二 在学校信息化建设和应用发展这样一个新背景下，作为学校领导必须具备信息化领导力——基本的信息素养和利用信息化设备组织教学，合理评价教师、学生和学校管理人员的信息技术应用水*及其效果的能力，引领和示范合理高效地使用信息化资源的能力，简言之就是使学校在信息技术方面的投入取得应有的成效的能力。学校领导的信息化领导力，是在信息化环境中，学校领导所体现出的一种综合影响力和领导气质。
教育信息化作为一项系统工程，成功与否受多方面因素的制约。要想加强信息化领导力，推动教育信息化的整体发展，学校应当系统规划、有序行动，对以下方面要有所关注和思考：
第一，要关注课程
教育改革和新课程的挑战。教育信息化的领导力应当体现在全面了解我国基础教育改革与教育信息化的现状，并进而认识到教育信息化与基础教育新课程教学改革是密切相关、互为促进的。信息技术与课程整合，正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体体现。
第二，要关注课堂
创新教学与教学改革。教育信息化的领导力体现在应当了解信息化教学在课堂实现的基本模式，认识到信息技术的有效应用需要以教学方式的改革为基础，认识到高价值的信息技术课堂教学应用要确保体现技术的有效整合。
第三，要关注学生
在教育信息化的进程中，创设以“学”为中心的信息化学*环境，促进学生的全面发展应是教育信息化领导力关注和思考的出发点——应该了解如何创造将学校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系;了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参与的评价与家庭学校互动：了解实现学生的电子成长记录与全面发展轨迹;了解如何将社会信息化发展和新课程改革对学生发展的新要求，转化为教师、学生的行为和基本素养。
第四，要关注教师
面向信息化的教师专业成长。教育信息化领导力应该体现在——在教育信息化的进程中，教师的专业发展面临着新的要求和新的机遇。教师需要掌握基本的技术应用能力，需要掌握将信息技术整合到课程中的教育技术能力，需要掌握借助信息技术寻求终身发展的学*能力。学校领导要认识到，面向信息化的教师专业成长，是教育领域系统规划信息化发展的重要组成部分，需要为教师的专业发展制定相应计划，以内化为教师自觉利用教育信息化的执行力。
第五，要关注环境
信息化教育环境与学校文化建设。学校领导们该认识到，教育信息化建设的效果体现之一，是教育文化的变革。如何在学校信息化环境建设与校园文化之间取得协调和共同促进发展，以取得信息化投入的最佳效益。
第六，要关注效益
区域教育信息化投入的效益评估。教育信息化是一件经济、人力、物力投入都极大的工作。学校领导应当清醒并深刻地认识到，教育信息化系统规划需要对技术投入的效益进行关注，需要对教育信息化各系统要素效果和整体效益进行通盘考虑和认真评估。
只有对这些方面真正思考，从硬件设施、软件资源、应用队伍、课程改革、教学应用、规章制度等多维度进行系统设计，才能有效地推进学校的信息化发展与建设，真正具备教育信息化的领导能力。
当前，教育信息化已成为学校教育教学管理工作的一个重要组成部分，在推进教育信息化的进程中，学校的职责就是要寻找能够使每个学生达到最佳学*状态、学*水*并得以健康成长和发展的条件。校长作为学校的领导者，是学校工作的掌舵者，学校信息化的有效应用和使用水*，取决于校长及中层领导因素、教师因素和环境因素。其中学校的引领作用是关键。
思想是行动的先导。学校领导的认识层次决定了学校信息化工作的发展方向，学校的信息化的制度的制定符合教学规律，要贴*教学实际，符合教师的工作需求，才能够被教师认可，才能有效地得到执行，因此学校有关信息化方面制度建设和激励机制的的健全是推进学校教育信息化工作的重要保障。
学用结合是深入推进信息化的法宝。学校领导的身体力行是学校信息化工作顺利进行的关键，校领导必须清楚各学科教师的学*情况，做好信息化推进中的对全体教师培训指导工作，能及时利用数据对课堂教学及质量进行分析，化解难点和教师的困惑，让教师切实体会信息技术的魅力。
信息化的管理服务是效率的保证。学校领导和相关管理人员要密切合作，协调做好服务和管理工作，推动学校信息化工作的快速发展。
为信息化搭建、打造必要的环境。学校要从硬件建设和软件提升方面为教师的使用提供便利，解决实际应用中存在的问题和困难。学校专业信息技术人员的学*和教师的专业培训必须符合教师的实际需求，确保优质资源能为教师正常教学所用，能为学生*等地共享。
利用信息化，推进校本教研。学校要着眼教师的专业发展，拓展学科教师信息技术与学科整合实践研究，促进教师开展信息化与学科教学的深度融合研究，激发教师的`成就感，为教师更好的发展创造条件。
学校的教育信息化工作是一项长期的，逐步完善的工程，只有从思想上高度重视，充分认识，在行动上积极地践行，才能使信息化发挥最大的效用。
以上就是我此次培训的一点感悟，虽然还有许多知识没有完全消化，有待于以后继续加强学*、领会体悟，但通过这次学*、培训和交流，信息化这股扑面而来的教育清风，使我更加明确了今后的努力方向——做一名教育信息化的积极践行者，灵活运用信息技术，改进教育教学方法，不断提高课堂教学效率。
20xx年11月17日至20日，我有幸参加了湖南省教育信息化管理干部培训班。这次培训历时4天，参加培训的有来自怀化、湘西自治州中小学的176名市州县教育局主管教育信息的领导、校长、副校长。这次培训课程安排紧凑、内容丰富，授课老师有的是省教育厅主管教育信息化工作的专家，有的是省内教育信息化管理工作做的很好的学校校长，授课方式让人耳目一新。除了上课，在生活方面主办方也考虑的非常周到，饭菜丰盛可口、房间干净舒服，总之，这是一次让人非常难忘的培训。
对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，**了思想。特别是省教育厅王健厅长的《人人通讲析》、黄国圣主任的《湖南省教育系统网络信息安全工作部署》、潘军主任的《以教育信息化带动教育现代化》、龚明斌的《校长及教师信息素养的培养与提升》、周艳校长的《我们和信息化面对面》，让我收获颇多。加之与来自不同县市区的同仁们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水*和工作能力。以下是这次学*的几点：
一、新精神的解读，了解了新的形势
开课第一天我们就学*了教育信息化的定义及发展趋势、规划和思考。20xx年9月国务委员*在全国教育信息化电视电话会议上指出信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须予以高度重视，要把教育风格信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署。特别是王健厅长的报告，让我第一次知道了三通两*台的定义，三通为：推动宽带网络校校通，完善学校教育信息化基础设施;推动优质资源班班通，加快内容建设与共享;推动网络学*空间人人通，促进教学方式和学*方式的变革。两*台为：建设教育资源公共服务*台;建设教育管理公共服务*台。他还指出，实现三通两*台，硬件不是目的，应用是根本，教师是关键、普及是目标。信息技术可以对*的教育产生革命性的影响，可以提高*人工作和生活的质量，面对全球化，面对复杂的社会，人脑思维是远远不够，一定要人机思维，要熟悉和实践教育信息化，加速教育的信息化。
二、新概念的学*，开阔了视野，提高了理论水*
目前在我们的生活中技术越来越成为生活的一部分，生活的环境越来越复杂。我们要改变以往的传统观念，技术不是一种技能，而是一种基本素养。教师在课堂上要从学科教学与信息技术手段整合要慢慢过渡到学科教学与信息技术手段融合，要向教育与技术的融合，人和技术的愈合，技术与技术的融合方向迈进。在信息社会中的人的生存是一种信息化的生存。
作为一名教师也必须改变我们去信息技术的偏见与看法，许多教师认为信息技术会带给学生许多负面的影响，比如沉迷游戏、黄色不良信息、进入陌生的交际圈。对于这种情况隔离并不是办法，我们教师要做到的是要正确引导，关键是要找到正确的替代品，让学生有成就感。听过课以后，我着实对以前我校没收学生手机的做法感到羞愧。如果今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将会生活在过去。通过专家们的讲课，我还了解到一种新的概念，就是云计算的概念。目前许多的行业引进了云计算，而教育云也成为了新热点，并纳入了国家规划当中。教育云代表教育信息化的第三个浪潮，它具有集中管理、按需扩展，使计算机灵活、减少硬件设备的成本、减少管理创新的复杂性等特点。这次接触到的新词语还有移动终端、自定义、大数据、物联网、微课、MOOC。
三、现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。
1、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要
信息化是社会发展的趋势，信息化的水*已经成为衡量一个国家现代化水*和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。
2、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要
将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水*。信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。
3、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要
实践是学*的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学*并提高自身教育技能。
4、终身学*是使自己得到可持续发展的途径
社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学*，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学*，实现自身教育水*得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。
四、增强了危机感。
这次培训，让我从新的角度和新的高度认识了信息化教育，在信息化即将引发教育的深刻变革的今天，我感受到自己信息技术素养的低微和薄弱。我省将在20xx年要实现教育信息化，而作为教育信息化的管理者和引领者，我深深的感到有了危机感。在今后一段时间，如何引导老师建立自己的空间，将教育信息化和教育教学的深度融合，将教育信息化实施于教育教学管理中，我都面临的一系列的难题。不学*就要落后，不乘势而上必将跟不上时代发展的步伐。因此，我将开动脑筋、转变思想，加强学*，落实培训，抓住机遇，尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，并不断努力提高自己，积极和坚决的推进我校教育信息化工程的实施，争取将我们的教育教学工作再上一个新台阶。
在学校信息化建设和应用发展这样一个新背景下，作为学校领导必须具备信息化领导力——基本的信息素养和利用信息化设备组织教学，合理评价教师、学生和学校管理人员的信息技术应用水*及其效果的能力，引领和示范合理高效地使用信息化资源的能力，简言之就是使学校在信息技术方面的投入取得应有的成效的能力。学校领导的信息化领导力，是在信息化环境中，学校领导所体现出的一种综合影响力和领导气质。
教育信息化作为一项系统工程，成功与否受多方面因素的制约。要想加强信息化领导力，推动教育信息化的整体发展，学校应当系统规划、有序行动，对以下方面要有所关注和思考：
第一，要关注课程
教育改革和新课程的挑战。教育信息化的领导力应当体现在全面了解我国基础教育改革与教育信息化的现状，并进而认识到教育信息化与基础教育新课程教学改革是密切相关、互为促进的。信息技术与课程整合，正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体体现。
第二，要关注课堂
创新教学与教学改革。教育信息化的领导力体现在应当了解信息化教学在课堂实现的基本模式，认识到信息技术的有效应用需要以教学方式的改革为基础，认识到高价值的信息技术课堂教学应用要确保体现技术的有效整合。
第三，要关注学生
在教育信息化的进程中，创设以“学”为中心的信息化学*环境，促进学生的全面发展应是教育信息化领导力关注和思考的出发点——应该了解如何创造将学校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系;了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参与的评价与家庭学校互动：了解实现学生的电子成长记录与全面发展轨迹;了解如何将社会信息化发展和新课程改革对学生发展的新要求，转化为教师、学生的行为和基本素养。
第四，要关注教师
面向信息化的教师专业成长。教育信息化领导力应该体现在——在教育信息化的进程中，教师的专业发展面临着新的要求和新的机遇。教师需要掌握基本的技术应用能力，需要掌握将信息技术整合到课程中的教育技术能力，需要掌握借助信息技术寻求终身发展的学*能力。学校领导要认识到，面向信息化的教师专业成长，是教育领域系统规划信息化发展的重要组成部分，需要为教师的专业发展制定相应计划，以内化为教师自觉利用教育信息化的执行力。
第五，要关注环境
信息化教育环境与学校文化建设。学校领导们该认识到，教育信息化建设的效果体现之一，是教育文化的变革。如何在学校信息化环境建设与校园文化之间取得协调和共同促进发展，以取得信息化投入的最佳效益。
第六，要关注效益
区域教育信息化投入的效益评估。教育信息化是一件经济、人力、物力投入都极大的工作。学校领导应当清醒并深刻地认识到，教育信息化系统规划需要对技术投入的效益进行关注，需要对教育信息化各系统要素效果和整体效益进行通盘考虑和认真评估。
只有对这些方面真正思考，从硬件设施、软件资源、应用队伍、课程改革、教学应用、规章制度等多维度进行系统设计，才能有效地推进学校的信息化发展与建设，真正具备教育信息化的领导能力。
当前，教育信息化已成为学校教育教学管理工作的一个重要组成部分，在推进教育信息化的进程中，学校的职责就是要寻找能够使每个学生达到最佳学*状态、学*水*并得以健康成长和发展的条件。校长作为学校的领导者，是学校工作的掌舵者，学校信息化的有效应用和使用水*，取决于校长及中层领导因素、教师因素和环境因素。其中学校的引领作用是关键。
思想是行动的先导。学校领导的认识层次决定了学校信息化工作的发展方向，学校的信息化的制度的制定符合教学规律，要贴*教学实际，符合教师的工作需求，才能够被教师认可，才能有效地得到执行，因此学校有关信息化方面制度建设和激励机制的的健全是推进学校教育信息化工作的重要保障。
学用结合是深入推进信息化的法宝。学校领导的身体力行是学校信息化工作顺利进行的关键，校领导必须清楚各学科教师的.学*情况，做好信息化推进中的对全体教师培训指导工作，能及时利用数据对课堂教学及质量进行分析，化解难点和教师的困惑，让教师切实体会信息技术的魅力。
信息化的管理服务是效率的保证。学校领导和相关管理人员要密切合作，协调做好服务和管理工作，推动学校信息化工作的快速发展。
为信息化搭建、打造必要的环境。学校要从硬件建设和软件提升方面为教师的使用提供便利，解决实际应用中存在的问题和困难。学校专业信息技术人员的学*和教师的专业培训必须符合教师的实际需求，确保优质资源能为教师正常教学所用，能为学生*等地共享。
利用信息化，推进校本教研。学校要着眼教师的专业发展，拓展学科教师信息技术与学科整合实践研究，促进教师开展信息化与学科教学的深度融合研究，激发教师的成就感，为教师更好的发展创造条件。
学校的教育信息化工作是一项长期的，逐步完善的工程，只有从思想上高度重视，充分认识，在行动上积极地践行，才能使信息化发挥最大的效用。
以上就是我此次培训的一点感悟，虽然还有许多知识没有完全消化，有待于以后继续加强学*、领会体悟，但通过这次学*、培训和交流，信息化这股扑面而来的教育清风，使我更加明确了今后的努力方向——做一名教育信息化的积极践行者，灵活运用信息技术，改进教育教学方法，不断提高课堂教学效率。
——信息化建设总结 (菁华3篇)
写作分为标题、正文、落款。标题又分公文式的，一般由单位名称、时限、内容、文种组成。以下是小编整理的信息化建设总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
管理创新是企业永恒的主题，特别是我们传统的建筑施工企业，当企业发展到一定程序，管理达到一定水*之后，靠什么进一步探测、发现并去除管理上的积弊，确保企业在经济浪潮中乘风破浪的前进，是我们长城集团急待解决的现实问题。随着我国加入WTO后，*建筑市场正在形成整体开放格局，建设大型企业集团，发展集团企业规模经济、增强综合实力、争他一流品牌、提高市场竞争力已成为我们长城公司在新时期面对继西部大开发，国家做出了振兴东北老工业基地的决策后的主要目标，十六届三中全会提出股份制经济是公有制经济的主体，这一决策将推进并加快产权制度改革的步伐。加之国家推行工程量清单计价后，工程建设项目的无底价发包、合理低价发包，使企业的利润空间越来越少，经营难度越来越大，如何通过高质量的管理来适合低价位的工程是我们要尽快研究和解决的课题。答案只有一个，那就是一个先进的管理系统它必须要有一个强有力的信息系统做支撑，否则理念再先进也是落实不到家的。
在20xx年伊始，公司领导明确提出了全面利用计算机信息技术促进长城公司的调整改造，应对外部市场竞争和内部管理创新的重大举措。通过企业信息化建设构加“长城公司”再创辉煌的支点，并依托集团下属长城新奥智能网络工程公司的IT人才和施工专业人才的优势，在高新技术开发区创办了“新奥软件开发有限责任公司”作为集团的信息角。同时软件公司还利用自身的条件，同*建筑科学研究院软件研究所建立长期的技术和产品互补合作伙伴关系。为长城公司的企业信息化建设打下了一个坚实且可持续发展的*台。
我们长城公司的企业管理信息化建设除了在：
1、对办公地点进行网络综合布线及两个机房进行标准化装修；
2、计算机设备的采购、安装、调试；
3、应用软件的采购与开发；
4、外部网站的开发与建设；
5、对员工开展信息管理的培训。
等几个方面进行投资建设外，我们还实现了五个大突破：
一、实现了一个定位目标
通过利用信息技术，对企业信息资源的深入开发和广泛利用，实现了企业生产过程的自动化、管理方式的网络化、决策支持的智能化和商务运营的电子化。提高了生产、经营、管理、决策的效率和水*，进而提升了企业的经济效益和企业核心竞争力。
二、打造了两个管理*台
通过对计算机、软件产品、信息技术和网络通信技术的系统集成，打造了企业级智能办公管理信息*台和项目级管理信息*台。企业级管理信息*台主要由（通知公告、电子邮件、信息发布、收发管理、发文管理、会议室管理、工作计划管理、个人事务管理、人力资源管理、考勤管理、车辆管理、用款管理、办公用品管理、资产管理、图书管理、档案管理）等若干模块组成。能够对办公和日常事务（行政、业务）的信息广泛集成和充分运用。能够按个人、部门、事项进行自动分类管理。对日常工作及各荐事务进行详细的记录、统计、提高管理水*，为公司决策提出信息支持。通过各种分类的查询，能够对每个部门、每个人以及每项工作有一个详细的了解。例如：对一位员工能够查询到个人资料、考勤情况、外出次数、一段时间内每项工作列表、支出费用情况等。而每一小项又能知道详细情况，如：外出去向、时间长度、办理的事情。又如用款也有详细的用途，对于部门希望能作对部门内各种信息的记录、统计、查询。项目级管理信息*台主要由（项目基本信息、文档管理、合同管理、技术管理、进度管理、质量管理、成本管理、物资管理、安全管理、环境管理、项目月报、项目竣工报告）等模块组成。是对项目管理的每一个过程遵循计划、实施、检查、处理的管理信息*台，能够形成计划、实施、检查、处理的闭路循环。使人们企业的资源能够合理的分布和有序的流动。为我们建设的工程项目进行一个从概念到实施的全方位的计划、控制与协调，以满足项目建设的计划要求。可实现在限定的时间内，在限定的资源（投入资金、劳动力、设备、材料等）条件下，以尽可能快的速度、尽可能低的费用（成本或投资）圆满完成项目任务。
三、形成了三个信息化
1、数据的信息化，实现了日常办公信息、客户资料、合同文件、工程信息等以数据的形式进入到管理系统中，可以用来统计分析、查询管理；
2、流程的信息化，实现了各个管理环节用管理系统贯穿起来达到文件的流转和数据的交互；
3、决策的信息化，通过对信息化的原始数据进行科学的统计分析，运用一定的计算模型，达到辅助决策的目标，为企业决策层提供决策依据。
四、构架了四管、四控的项目管理模式
这个项目管理模式是通过对计算机的应用，根据《建设工程施工项目管理规范》并结合长城公司总承包管理的特点，完全实现了对项目管理的“四管（即合同管理、现场管理、信息管理、生产要素管理）”“四控（进度控制、质量控制、安全控制、成本控制）”“一协调：为组织协调提供数据依据”。它的主要特征是对工程项目可进行动态管理，优化配置，目标控制，节点考核。它的运行机制是总部宏观调控，项目委托管理，专业施工保障，社会力量协调。它的组织机构形态是两层分离，三层关系，即：管理层与作业层分离，项目层次与企业层次的关系，项目经理与企业法人代的关系，项目经理部与劳务作业层的关系。它的特点是可实现“两个建设，三个升级”即项目经理责任制和项目成本核算制，技术进步、科学管理升级，总承包管理能力升级，智力结构和资本运营升级。可实现项目管理体制中计划、实施、检查、处理的持续改进。在此我仅对公司管项目，尤其是项目资金管理为例做简要介绍：公司管项目实际上就是要加强公司对项目经理部的控制力度和决策力度，尤其是项目资金管理一定要做到能管得住、管得好、管得活。项目资金的管理实际上涉及到如下几项权力的分配与使用问题：
（1）项目工程款所有权、管理权；
（2）投资决策权；
（3）分包模式、分包权；
（4）物资采购权；
（5）机械设备的租赁权；
（6）人力资源招聘、使用权；
（7）资金使用权；
（8）项目竣工时，按项目审计、考核项目经理。
只要以上几项权力分配好并使用好，公司就能管理控制好项目。要实现公司对项目部管控，那么权力要如何分配呢。
我们认为：
（1）项目工程款所有权毫无疑问应属项目法人，公司为每一个项目建立一个账号，由公司财务部统一管理，项目所发生的工程款都记入本账号；
（2）公司是投资中心，对外投标都由公司统一决策、统一实施。中标后由公司选定（或竞选决定）项目经理，项目经理要与公司签订项目管理目标责任书；公司据此检查、控制项目成本的执行情况；
（3）项目上的分包，项目经理部不得擅自处理，经授权或申报分包计划，要公司批准后，由公司或项目部组织招标，中标合同出公司统一审批、管理，分包工程款由公司财务统一支付；
（4）物资采购分为公司统一采购和项目经理部自行采购，凡公司在项目管理目标责任书或公司文件中规定必须由公司统一采购的物资；凡由项目经理部组织采购的，也要先报计划到公司，公司审批后，项目经理部才能组织实施采购，采购合同公司审批后，才能正式签订，并在公司备案，发生的费用统一由公司财务执行；
（5）机械设备的租赁同物资采购；
（6）人力资源这里指的是用于项目管理、项目临时用工和计日工。项目管理人员的用人数、工资、岗位等，由项目经理申报计划，定人定编，纳入项目管理费，由公司审批；项目临时用工也须早报计划，公司审批后才能执行；计日工有合同的按合同执行，没有的按项目临时用工处理；
（7）项目经理部的资金使用权应在项目管理目标责任书中明确规定，项目经理部的财务会计应由公司委派或指定，受公司的委托在项目经理部执行财务工作，凡是超出项目管理目标责任书中规定的，会计有权制止；
（8）当项目竣工时，应按项目进行审计，对照项目管理目标责任书进行检查，考核项目经理和项目经理部。
我们的项目管理信息*台就是按上述思路来分配管理项目的权利，并按上述思路进行管理。如果项目部当天所发生的上述资金问题的数据能及时上报，公司第二天就能获得这些数据或报表，当公司获得这些数据后，利用有关软件马上就进行统计分析，及时发现偏差，如属不正常的偏差，公司马上就采取纠正措施。那么，这样公司管项目的目的就能实现了。
五、赢得了五项管理效果
1、公司领导达到的总体效果
公司领导在项目管理信息化*台上可以完成以下工作：
（1）通过信息化，建立公司内部的标准业务流程，以支持将要运作的信息系统和系统标准功能，规范企业和所属各项目经理部、职能部门的运作，提高运营管理与决策的效率，增加信息的透明度，加强对各项目经理部、职能部门的控制；
（2）可以做到对工程项目的进度、成本进行分析、控制，以及成本的计划管理、采购、生产和库存的控制，实现物流、资金流与信息流的统一，并及时获得可靠的决策信息；
（3）可以了解公司各个项目的具体情况，以便对各个项目部进行资源调配和优化管理，调阅各职能部门专为公司领导提供的统计报表、综合报表或直接查阅某职能部门的原始资料；
（4）根据提示审批签报和文稿，实现网上办公；
（5）可以在知识中心查询工程所在地与工程建设相关的法律、法规、施工技术等；
（6）通过专用信箱可以收集、查阅工程利害相关者各方的意见和建议；
（7）可以书写便条指令直接发送到指定部门或员工，发布企业的各种公告或通知；
（8）收发电子邮件，查阅国际网络资料。
2、各项目经理部、职业部门负责人达到的总体效果
各项目经理部、职能部门负责人在项目管理信息化*台上可以完成以下工作：
（1）减少手工收集、处理及分类分析数据所需的工作量，提高工作、计划的效率与成效；
（2）对公司领导的指示做出快速的反映，提供及时和准确的分类、分析和汇总部门数据；
（3）根据公司的目标计划编制本部门应完成的控制和生产计划，并和各职能部门负责人协同工作；
（4）审核本部门专为企业领导提供的各种统计报表；
（5）按权限查阅企业领导、其他职能部门的有关文件、统计报表等；
（6）根据提示审批签报和文稿，实现网上办公；
（7）审批部门人员出差、经费报销、请假等事项；
（8）可以在知识中心查询、建立工程所在地与工程建设相关的法律、法规、施工技术等；
（9）签发传真、部门报告或在网上通知；
（10）发出指令到员工，阅读员意见；
（11）查看会议、活动安排，查阅国际网络资料。
3、公司有关工作人员达到的目标、总体效果
公司有关工作人员在项目管理信息化*台上可以完成以下工作：
（1）使用与本职工作相关的`分系统完成本职工作，并与其他部门协同工作；
（2）完成职责内的各种基本信息收集、整理、输入；
（3）为企业领导提供有关的统计报表；
（4）按权限查阅公司领导、其他职能部门的有关文件、统计报表等；
（5）可以知识中心查询、建立工程所在地与工程建设相关的法律、法规、施工技术等；
（6）发传真、部门报告或在网上通知；
（7）查看会议、活动安排，查阅国际网络资料等。
4、项目管理者达到的目标、总体效果
（1）完成职责内的各种基本信息收集、整理、输入；
（2）为项目管理者（生产管理者）提供项目管理决策所需的信息和部分管理工具；
（3）项目管理系统主要用于各个项目经理部的生产过程管理，
从进度、成本、人员、质量、安全、环境、物资、文件等各个方面对项目的执行过程实施有效的管理。
5、产生的综合效益直接经济效益
（1）根据供应链管理下达采购计划，将实现采购全过程计算机化管理，初步估算费用降低20%，减少占用资金500万元。
（2）减少一半管理人员，初步估算减少支出40万元；
（3）通过强化控制系统，管理费用有大幅下降，初步估算降低20万元；
（4）通过吸纳下属单位的闲散资金，减少了资金占用，活化并加速了资金的周转速度。资金的使用效率和效益得到了很大提高，为企业增加收入上百万元。
间接经济效益：
（1）实现知识管理，使优秀员工的思想、经验与技术获得积累，并转化成组织中的共享资源。
（2）通过工作流转的自动化，实现高效快捷的办公。
（3）有效监管工作人员的工作情况，实现实时工作任务的监督与催办。
（4）明确工作岗位与工作职责，增强人员的责任感，减少推托、扯皮等现象。
（5）方便领导同各级工作人员的有效沟通。
（6）减少办公开支，降低管理成本。
（7）有效掌控客户关系，动态管理客户资源。
（8）多方位辅助办公，全面利用组织的存量资源。
社会效益：
（1）树立民营企业管理信息化的新形象。
（2）先进的管理手段促进企业更好地为社会服务，造福于民。
我们长城公司把这样一个企业管理信息*台充分的应用于哈尔滨医科大学附属第二医院外科大楼的建设，该工程建筑面积420xx*方米，是一座集先进性、多功能、现代化于一体的国际性智能化大楼，先进的楼宇控制系统，采用德国SIEMENS产品，对空气中的温度、湿度、洁净度进行严格控制，实现综合优化控制、在线设备故障诊断、全局信息管理和总体运行状态协调的集中监控管理，是一座具有国际一流水*标志性建筑。该工程荣获了丁香杯、安康杯、“沈、长、哈”三市样板金牌、省优等奖项。在20xx年10月由**质量处、中建协专家组成的复验小组对该工程进行“鲁班奖”复验。在现场上，专家对工程质量给予一致好评，对外业给予了肯定，同时认为内业资料制作非常细致、规范，得到了鲁班奖复查组领导的充分肯定。
下一步，我们长城公司在不断的完善企业管理信息化建设项目的基础上，准备加大企业信息化建设的投资力度。除了在施工管理中的标书制作、项目管理、*面图绘制、工程资料管理，施工技术中的深基坑支护、脚手架设计、模板设计、冬期施工及混凝土配合比、结构计算、施工用图集以及成本预算中的工程量、钢筋自动统计、预算报表、审核、工程量清单计价等施工类软件的应用进一步集成化以外，还将在以下四个方面进行企业管理信息化建设的创新：
1、通过无线上网等先进的网络通信技术实现移动办公环境对异地项目进行远程在线管理。
2、引工程项目的重大技术难题进行远程的异地专家会诊。
3、引入视频技术对重点工程项目进行可视化零距离管理。
4、通过万维网技术对工程项目的主体各方甲方、监理方、设计单位、尤其是建筑工程质量监督站进行网上的数据交换。
总之，在*（建科[20xx]50号）文件制定的《*信息化工作管理办法》黑经贸技术联发[20xx]199号《20xx年企业信息化工作要点》以及省建设厅、市建委的主要领导在我省建筑企业实施企业信息化建设方面的重要讲话精神指导下，依靠长城公司自己的新奥软件公司的技术优势，提高企业信息化的技术应用水*，为我省建设事业电子政务建设、建设行业信息化建设、建设企业信息化建设积累经验、为我省建筑企业实现跨跃式的发展再立新功！
随着我县教育现代化、高水*、高质量区域均衡发展的逐步推进，学校信息化建设，信息技术应用越来越被重视，硬件建设不断增强，信息技术建设每年都增加投入。有了这样好的发展基础，我们把信息化建设工作作为我校整体工作的一部分，纳入规划，并逐步落实。网络资源开发和利用为我校教育教学深入开展带给了技术支持和资源保障，为全面推进学校发展发挥极大的功能。一年来，学校深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学*方式，加强优质教育资源和信息化学*环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水*，实现教育现代化。学校领导高度重视学校信息化建设，不断加快教育信息化建设步伐，推动学校教育跨越式发展。
一、健全组织制度，保障教育信息化稳步推进
我们充分认识信息化建设在提升学校办学特色，提高行政管理效率，优化课堂教学效益，全面推进素质教育中的用心促进作用。由校长为组长的信息化领导小组确保了我校运用信息技术应用管理在组织上、技术上、资金上得保证和支持。职责明确，强化过程，制度约束。健全的规章制度，推进了我校信息化工作，使我校的信息化水*得到进一步深化提升。
二、完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设
我们学校把有限的经费用在刀刃上，就是有限经费做到有效投入，那就是促进教师发展和学校建设。
本年度为教师办公电脑第三次全面更换已完成90%，以进一步适用信息化建设。购买*1T的教学资源库，完成对教室多媒体电脑的更新完善。
三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养
学校把加强对全校教师运用信息技术潜力的培训纳入教师专业化队伍建设的重要一环。一是，学校拿出经费组织教师参加全国中小学教师教育技术信息技术相关知识培训，确保了专任教师培训合格率为100%。二是，为了进一步提高我校教师信息技术的应用潜力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，我们经常组织本校教师的校内培训相关信息技术育培训，学校领导及信息技术教师经常为老师做计算机应用培训，并随时为教师答疑解难。本学年我校相继开展了：白板软件应用、云空间建设、影视制作、微课制作、教学资源库建设等多次培训，提高教师教育信息化素养。
四、建网建库，共享资源
学校在发展规划和工作计划中提出的工作目标是：以校园网建设为抓手，云空间为基础，用心搭建教学*台、管理*台、信息交流*台，建立全校教育资源与信息的共建、共享、共研的长效机制，促进教师教学方式和学生学*方式的改革，使现代教育技术在教育教学中得到灵活有效地应用，促进我校的教育现代化。本年度建成了校园无线网络，方便了学校教学活动的开展。发动全校教师全员参与开发，与本年度完成了我校各学科教学资源库建设。
目前，学校在日常工作中充分发挥了校园网络作用，利用视频进行爱国主义专题片教育、卫生安全教育、少先队及学校各大型活动、家长会等直播活动。收到较好效果。
努力方向是：教师空间与校园网的连接互动，搭建视频直播*台，使校园网与视频直播*台的整合和利用，实现内网与外网的互联与整合。
学校信息化工作是一个基础工程，我们的目的是透过信息化来带动学校教育的现代化，我们期盼学校信息化建设更完美的未来。
——信息化教学反思 (菁华5篇)
在充满信息社会的今天，迅速地筛选和获取有益的信息、准确地鉴别信息、创造性加工和处理信息，是我们即将成为老师应该具备的本领。全面推进素质教育的同时也需要我们教师掌握信息化教学手段。这样更能唤起学生求知的欲望和兴趣。因为信息环境下学*的空间是开放和博大的，有效的利用信息资源，利于学生素质的培养和知识能力的提高。以前的教学是一种以教师为中心、以课本为辅助，学生被动接受的模式，教学枯燥乏味，学*效率也低。而现在可以上网进行电子阅览，还可以观看演示视频、Flash动画、图片等等。教学资源极大地丰富了课堂。信息的多姿多彩让学生耳目一新。应用信息资源，课堂上信息为中心，教师的课本就变成了助手，就能放开对学生的束缚，激发学生学*的动机。复*旧课、讲授新课、巩固知识、检查评价等等，不会再那么枯燥了。
同时，信息资源的运用有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理和控制；教师讲授的同时激发学生的.主动性、创造性，把学生的认知主体作用很好的体现出来。不把学生当做灌输的对象，充分调动学生主观能动性、创造性。通过信息使学生的发散性思维不被禁锢，勇于冲破传统的思想，大胆想象，突出了教学的灵活性。信息化教学可以为学生知识的孕育、滋生和成长创造物质基础。达到比较理想的教学效果。
信息化教学走进课堂后，教师转变自己的角色，帮助学生制定学*目标后，教师要利用信息资源为学生学*创设丰富的教学环境，利用信息激发学生的学*动机，培养学生的学*兴趣。为学生提供各种便利，为学生的服务，教师要作为参与者，与学生一起分享自己的感情和想法。我们要顺应信息时代的挑战，以充满激情的开放心态，积极进行信息化教学的实践与探索，会受益无穷的.。让知识在学生身上开花结果。
在充满信息社会的今天，迅速地筛选和获取有益的信息、准确地鉴别信息、创造性加工和处理信息，是我们即将成为老师应该具备的本领。全面推进素质教育的同时也需要我们教师掌握信息化教学手段。这样更能唤起学生求知的欲望和兴趣。因为信息环境下学*的空间是开放和博大的，有效的利用信息资源，利于学生素质的培养和知识能力的提高。以前的教学是一种以教师为中心、以课本为辅助，学生被动接受的模式，教学枯燥乏味，学*效率也低。而现在可以上网进行电子阅览，还可以观看演示视频、Flash动画、图片等等。教学资源极大地丰富了课堂。信息的多姿多彩让学生耳目一新。应用信息资源，课堂上信息为中心，教师的课本就变成了助手，就能放开对学生的束缚，激发学生学*的动机。复*旧课、讲授新课、巩固知识、检查评价等等，不会再那么枯燥了。
同时，信息资源的运用有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理和控制；教师讲授的同时激发学生的主动性、创造性，把学生的认知主体作用很好的体现出来。不把学生当做灌输的对象，充分调动学生主观能动性、创造性。通过信息使学生的发散性思维不被禁锢，勇于冲破传统的思想，大胆想象，突出了教学的灵活性。信息化教学可以为学生知识的孕育、滋生和成长创造物质基础。达到比较理想的教学效果。
信息化教学走进课堂后，教师转变自己的角色，帮助学生制定学*目标后，教师要利用信息资源为学生学*创设丰富的教学环境，利用信息激发学生的学*动机，培养学生的学*兴趣。为学生提供各种便利，为学生的服务，教师要作为参与者，与学生一起分享自己的感情和想法。我们要顺应信息时代的挑战，以充满激情的开放心态，积极进行信息化教学的实践与探索，会受益无穷的。让知识在学生身上开花结果。
信息技术作为一门新兴学科，有其独特的实践性、连续性和前展性，其发展迅速，涉及的知识面广，软硬件的更新速度快，所有的这些都是传统的灌输教学法不能满足学生的要求，照本宣科更是跟不上时代的步伐。而有些教学内容比较枯燥，学生容易产生厌烦情趣，教师只有钻研透教材，精心设计课堂教学才能使课堂活而趣。
一、学*目标新、趣
好的信息技术课应寓教于乐，以实践第一为指导思想，以学*解决问题的过程为主轴。这样出示目标的时候，激发学生学*的兴趣，并使之成为他们学好这堂课的驱动力。
二、教学过程始终具有实践性，能让学生充分动手
教师在课堂上要放开手脚，让学生去做，“无为而无不为”、“要知此事躬行”，学*目标的完成要让学生乐意去做，使学生积极主动地探索和获取知识，并能潜移默化地增强学生多方面的能力，使他们掌握真正的信息技术，并终生实用。让每个学生都参与到学*中，学*也变得愉快了。这样使他们能够在教中学，在学中乐，不仅让学生掌握和吸收了所学的知识，也让他们尝到了成功的喜悦和成就感。
三、挖掘人文精神，注重情感教育
新课程标准中提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体教学理念，一改以往在信息技术课的教学只注重操作知识与技能传授，忽视了其他方面的培养。适时的渗透了德育教育。
只要精心的设计，每节课都有他的精彩。
合作学*作为一种新颖的学*方法，已成为我国新课改所提倡的一种重要的学*方式，合作学*是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学*目标，互相促进，共同提高的一种学*方式和教学策略，它在强调完成学*任务的同时，培养小组成员个人的合作能力。
在本课教学中，始终贯穿新课程教学理念，体现以人为本的教学思想和现代教育理念，以学定教，在做中学，让学生自始自终充分自主地学*，自我探索、自我展示、自我激励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助；而教师始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的和谐。同时又渗透了信息技术课程的学*方法，任务驱动教学法让学生自主探究，通过任务的完成，达到对知识的掌握和巩固，并逐步提高学生的自学能力、相互协作能力和信息的收集、处理能力等等，
信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。通过本节课教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，基本掌握了文件、文件夹的建立、复制、粘贴等基础知识，同时，通过合作学*在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。
学生在信息的学*上，“贫富悬殊”现象十分严重，学生的掌握知识程度参差不齐，接受新知识的能力不同，如何让不同的学生都能得
到一定的发展是我们每一个老师任务。在实际教学中，我们往往会用同样的标准去衡量每一位学生，要求每一个学生都要学会那些技能、完成那些任务。这样其实会抹杀学生的学*积极性，如任务定得太高有的学生完不成，索性就不高兴做了；任务太低了，好的学生完成了就没有事做，就可能会制造一些其他的“事件”。所以我们在教学中应多反思如何合理地或者分层次的布置任务，也可以让学有余力的同学充当一下“小老师”，让他们尝试角色的转变，同时增进学生间的友情。合作学*能让每一个学生在不同的层次上都能得到一定的发展。
信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的.意义。在本课的教学中我把主动权交给学生，让学生自己去发现、探索，这样激起了学生学*的兴趣和主动性了。碰到问题，鼓励学生自行解决，或小组内、小组间共同协作解决。鼓励学生发现不同的方法来解决问题。在教学实践中发现，原本拘谨的学*环境变得宽松了，民主了，师生间有着融洽的沟通、启发、交流、互动，整个教学过程成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。实践证明，以此做为原则的课堂是生动的，学生所乐于接受的。在以后的教学实践中，我会把它做为永远不变的中心法则，使课堂真正成为学生的舞台。
一、游戏入门，自觉学*。
学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学*寓于游戏之中，激发学生学*的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学*新知识，掌握新技能。
例如学*指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练*了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“打老鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练*好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练*，学生学得就很认真。经过一段时间的练*后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学*计算机的热情，还可以促使学生自觉去学*计算机知识。
二、直观教学，加深记忆。
在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生讨论。通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们*时用橡皮擦写错的字。
用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。
——信息化标语 30句菁华
1、优质产品，丰厚成果。
2、信通天下，创领未来。
3、品质为本，财富为果。
4、畅我通信，筑我长城。
5、科学严谨，精准通信。
6、连兴我荣，连衰我耻。
7、今日的质量，明日的市场。
8、精兵铸壮举，通讯扬军威。
9、交流融洽世界，互动连通未来。
10、人人提案创新，成本自然降低。
11、使命高于一切，责任重于泰山。
12、革除马虎之心，提升产品品质。
13、争创先进连队，勇当优秀通讯兵。
14、建设信息化连队，打赢信息化战。
15、有理想，有道德；有文化，有纪律。
16、树立科学发展观，加快推进信息化。
17、融智融技融天下，通信通心通未来。
18、践行核心价值观，争做一流通信兵。
19、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。
20、以信息化带动工业化，走新型工业化道路。
21、大力发展信息产业，提高信息化装备能力。
22、大力推行电子政务，建设开放型服务型**。
23、加快普级信息化知识和技能，迎接信息化挑战。
24、建立政务信息公开制度，增强**工作透明度。
25、以信息化带动工业化，实现社会生产力跨越式发展。
26、信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。
27、建设和整合电子政务网络，构建统一电子政务*台。
28、瞄着信息化，主动有作为；科学搞通信，实干求发展。
29、坚持积极防范、综合防范的方针，构筑全方位信息安全保障体系。
30、改进技术手段，全面强化管理，建立健全信息安全保障体系和防范机制。
——信息化团队口号优选【5】篇
重塑自我，再创辉煌
敬业是成功的基石
可以海阔天空的想，但必须脚踏实地做
素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌。
开口便笑笑古笑今凡事付之一笑
风雨同舟，荣辱与共，肝胆相照共创辉煌
新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌。
把握今天，创造明天，追求卓越，迈向顶峰
经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。
吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。
拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩。
先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢;赢在第二周。
大家好，才是真的好。
目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。
团结一心，其利断金!
客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生。
大度能容容天容地与己其所不容
成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。
春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限。
用疑惑的目光远望，路是越来越狭窄
招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增。
1、 造物之前，必先造人。
2、 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
3、 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
4、 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
5、 蚁穴虽小，溃之千里。
6、 最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
7、 绊脚石乃是进身之阶。
8、 销售世界上第一号的`产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
9、 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
10、 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
11、 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
12、 上帝助自助者。
13、 怠惰是贫穷的制造厂。
14、 莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
15、 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
16、 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
17、 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
18、 回避现实的人，未来将更不理想。
19、 先知三日，富贵十年。
20、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
1、 ***理，优势尽显，素质提升，你能我也能
2、 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
3、 效益源自创新
4、 讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益
5、 敢于竞争、善于竞争、赢得竞争
6、 用一流的待遇留住一流的人才
7、 热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战
8、 “高、真、无、优”谐音为“高枕无忧”：即工作高效、服务真诚、无私奉献、优质服务
9、 挑战自我，永不放弃
10、 用心才能创新、竞争才能发展
决心是成功的力量，耐心是成功的保障。
新老携手多举绩，*安夜里大狂欢。
把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新。
用果敢的脚步丈量，路是越走越宽阔。
知道是知识，做到才智慧，多做少多说。
我付出的努力，我承受最多的磨砺。
我定树的目标，我实现最美好的梦想。
寿险是我的事业，太保是我的选择。
梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。
今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
行销起步，天天拜访，事业发展，用心学*。
心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。
积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。
团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证。
1、 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
2、 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
3、 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
4、 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
5、 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
6、 不要等待机会，而要创造机会。
7、 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
8、 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?
9、 事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
10、 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
11、 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
12、 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
13、 你可以选择这样的"三心二意"：信心、恒心、决心;创意、乐意。
14、 无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
15、 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
16、 网络事业创造了富裕，又延续了*等。
17、 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
18、 人格的完善是本，财富的确立是末。
19、 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
20、 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
