1、畅游信息时代，沟通美好未来。
2、献身使命砺强兵，连通你我当先锋。
3、团结一条心，石头变成金。
4、连兴我荣，连衰我耻。
5、以信息化带动工业化，走新型工业化道路。
6、善于学*，善于创造，甘于奉献。
7、寿险天下，敞开胸怀、展业之势汹涌澎湃
8、人之所以能，是相信能。
9、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
10、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
11、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
12、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
13、事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
14、先知三日，富贵十年。
15、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
16、精彩源于自信，创新永无止境
17、质量是企业自下而上的根基，但需人人来扶持。
18、市场是企业的方向，质量是企业的生命。
19、追求客户满意，是你我的责任。
20、没有执行力，就没有竞争力。
21、能上能下，能进能出，唯才是举，唯能是用。
22、团结拼搏，高效创收
23、品质有缺陷，寸步难行。
24、人类生活在质量的呵护之下。
25、望今朝踟躇满志，盼明朝硕果累累。
26、失败铺垫出来成功之路
27、讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益
28、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流
29、团结、创新、务实、高效
30、团结共进，众志成城
31、没有完美的个人，只有完美的团队
32、团结一致，再创佳绩!
33、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
34、与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息
35、把握机会，努力举绩 达成目标，入围高峰
36、旅游是奖励 大家来争取 你能我也能 万元抢先
37、行动是成功的开始，等待是失败的源头。
38、奋进没有旁观者，你我都是实践者。
39、专业配件赢信赖，真诚真心迎未来。
40、相信自己，相信伙伴
——信息化团队口号 50句菁华
1、自主创新求发展，四海融合促共赢。
2、瞄着信息化，主动有作为；科学搞通信，实干求发展。
3、交流融洽世界，互动连通未来。
4、无形战线，无名英雄，无私奉献，无尚光荣。
5、开发信息资源，服务四化建设。
6、老毛病，要根治；小问题，要重视。
7、坚持积极防范、综合防范的方针，构筑全方位信息安全保障体系。
8、优质建设，以质为根。
9、通信融合世界，绿色成就未来。
10、善于学*，善于创造，甘于奉献。
11、加强信息资源开发，强化公共信息资源共享，推动信息技术应用。
12、听党指挥，不怕艰辛。
13、寿险天下，敞开胸怀、展业之势汹涌澎湃
14、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
15、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
16、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
17、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
18、事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
19、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
20、造物之前，必先造人。
21、蚁穴虽小，溃之千里。
22、销售世界上第一号的`产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
23、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
24、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
25、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
26、转变观念，转变作风，创新机制，创新局面。
27、坚持不懈抓产品质量，企业将立于不几之地。
28、有品质才有市场，有改善才有进步。
29、制造须靠低成本，竞争依赖高品质。
30、卓越的产品和服务是员工的成就和自豪。
31、追求客户满意，是你我的责任。
32、能上能下，能进能出，唯才是举，唯能是用。
33、人类生活在质量的呵护之下。
34、同创美好视界，共赢辉煌人生。
35、和传统的昨天告别向规范的未来迈进
36、*理，优势尽显，素质提升，你能我也能
37、用心才能创新、竞争才能发展
38、勤思巧干苦攀，创新创收创业
39、永不言退，我们是最好的团队
40、团结共进，众志成城
41、管理就是共享一份团队的融洽的感情
42、团结一条心，石头变成金
43、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
44、扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当
45、目标锁定荣誉餐 积极拜访不怕难
46、激发潜能多签单 吃定经理荣誉餐
47、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
48、行动是成功的开始，等待是失败的源头。
49、相信自己，相信伙伴
50、企业成功的秘决在于对人才、产品、服务三项品质的坚持。
——信息化团队口号 30句菁华
1、优质产品，丰厚成果。
2、有理想，有道德；有文化，有纪律。
3、忠勇品格，强者风范；前卫胆魄，谦实作风。
4、以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。
5、永葆先进本色，争当通讯先锋。
6、广泛应用信息技术，促进技术进步和产业升级。
7、优质建设，以质为根。
8、通信融合世界，绿色成就未来。
9、加强信息资源开发，强化公共信息资源共享，推动信息技术应用。
10、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
11、人之所以能，是相信能。
12、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。
13、不要等待机会，而要创造机会。
14、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
15、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
16、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
17、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
18、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
19、市场是企业的方向，质量是企业的生命。
20、产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键。
21、没有执行力，就没有竞争力。
22、人类生活在质量的呵护之下。
23、团结凝聚力量，努力缔造辉煌。
24、失败铺垫出来成功之路
25、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流
26、高效，高效运作、卓越管理，精英团队活力无限。
27、扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当
28、全民讲质量，质量利全民。
29、塑企业形象，创优质名牌。
30、相信自己，相信伙伴
——信息化的教学设计 (菁华3篇)
一、教学目标：
（1）知识与技能：掌握制作表格的方法，熟练使用表格工具完成课程表；能熟练编辑制作的表格。
（2）过程与方法：使用“任务驱动”教学模式，在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。
（3）情感态度与价值观：通过学生对表格的自由修饰，激发学生对美的追求，培养学生的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心。
二、教学重点：
用不同方法制作行列式的规则表格，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点：
依据自己的特点对表格进行综合的设置和美化。
四、教学课时：
1课时
五、教学环境：
多媒体演示教室
六、教学过程：
1、新课导入
教师首先指出有些文字信息需要用表格的方式表示，才更加清楚明了，然后询问学生在日常生活中见到过哪些表格？引出课程表。
2、建立课程表的雏形
首先明确两个概念（行/列、单元格），然后指出可在word中利用“表格”菜单指定行数、列数，生成一个空表，就可以输入内容。让学生自己动手建立一个类似的课程表，可以只输入一天的课程。
3、课程表的美化、调整
出示一个修饰好的课程表，让学生对二者进行比较，指出需要对课程表进行美化和调整，同时引出自动制表适合制作规则表格，对不太规则的表格，则要用到手动制表。
教师演示如何绘制斜线表头，学生自学合并单元格、表格中文字的对齐、边框和底纹、调整单元格的行高和列度等。
学生自由设计和制作……
4、课程表的展示
利用教学软件对学生作品逐个进行展示，让学生欣赏并作简评。学生欣赏作品，观看成果，与自己作品进行比较。
5、教师总结：
用“手动制表”修改“自动制表”制得的表格，可以满足日常生活需要，因为“自动制表”所得的表格不能满足所有场合的需要，当然，只要熟练掌握了“手动制表”，单纯使用“手动制表”也能制作满意的表格。
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想。充分体现教师主导作用和学生主体地位的统一。从学生的实际出发，既面向全体学生又兼顾学生的个体差异;以趣味练*来激发学生的学*兴趣，调动学生锻炼的积极性，通过自主学*、合作学*及学法指导，掌握技术、提高能力，培养学生身心健康、全面发展。
二、教材分析
运球绕杆动作是足球项目之一，具有脚支配球为主，灵活多变的特点，通过练*可以发展学生速度、灵敏身体素质，特别是对增强协调性具有显著作用，是在学*水*二脚内侧运球的动作基础上学*的，掌握好运球绕杆动作为继续学*运球射门动作奠定基础。
三、学情分析
初中学生正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。有时会出现浮躁的心情，对他们的学*产生不利的影响。而体育则是他们释放压力的学科，他们的年龄特征是：模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。
四、教学目标
【知识与技能】了解足球运动的基础知识，并能在比赛中运用所学的技术。
【过程与方法】通过足球活动，发展奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质。
【情感态度与价值观】通过足球游戏和教学比赛形式，在活动中培养主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。
五、教学重难点
【重点】左、右两脚推拨球的自由转换。
【难点】左、右两脚推拨球的自由转换。
六、教学方法
1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
2.问答法：通过一问一答的形式启发学生的思维，培养学生的思考能力和语言表达能力。
3.讨论法：通过对问题的思考、讨论或辩论，促进学生积极参与，主动思考的学**惯形成，培养学生的合作意识与能力。
4.演示法：通过动作图片、战术板等小道具的直观展示，让学生通过观察获得感性认识，形成正确的动作表现，为技术的练*做好认知准备。
5.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练*的情况各有不同，通过纠正*得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学*的自信心。
七、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见*生。在介绍教学内容环节进行设疑导入，如：提问学生自己喜欢的球星有哪些?根据学生的回答教师及时的表扬学生，加以总结学生的答案，引出他们如此优秀是因为带球技术好，顺势引出今天所要学*的内容——运球绕杆。
2.队列队形练*：进行原地转法练*
组织教学：四列横队。
【教学意图】正由于该学龄段学生求知欲较强，因此在教学中，教师也可根据学生的这一特点采用设疑导入法来激活他们的思维，而体育文化知识的补充能够激发学生的求知欲，真正的做到身心结合，队列队形的练*可以使学生养成良好的课堂常规*惯，培养学生正确的身体形态、认真练*的态度和良好的组织纪律性。
(二)准备部分
1.同步卫星游戏
方法：将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按逆时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。
规则：抛球一定要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分。
组织教学：*均分成三组，每组分别围成一个圈。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
【教学意图】选用球类的游戏即可充分利用器材，还能增加球操的运动量，加强对下肢力量的锻炼，提高跳跃能力，还能够熟悉球性，为接下来学*运球绕杆做铺垫。带有韵律节奏的动作还能降低肌肉的粘滞性，避免在练*中运动损伤，同时培养学生的节奏感，以及自我表现意识，形成优美的身体形态。
(三)基本部分
1.复*脚内侧运球
组织教学：前后两个人为一组
【教学意图】复*脚内侧运球的练*既能够使学生快速的进入到课堂节奏，也能够使学生的心率达到适合本堂课的练*，体现了课堂的连续性。
2.示范后针对重难点进行提问，如：大家想一想运球过程中应该触球的哪个部位?
3.讲解
动作要点：支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转，提运球脚，用脚内侧推球后中部，改变反向运球时，经常用两只X替拨球。
【教学意图】示范可以让学生形成初步的动作表象，之后的提问可以激发学生的求知欲，明确本节课学*的重难点，使得后续练*更具有针对性。
4.练*
(1)运球绕过一个障碍物后换脚运回，并强调脚的触球部位为脚内侧。
组织教学：四路纵队，前后距离5米，一次运球练*。
(2)听口令变向换脚运球，在练*的过程中学生可能会出现运球时低头看球的不足，教师提醒大家练*的时候同伴之间要用信号来提示对方抬头。
(3)绕5-6个障碍物运球练*。
组织教学：以小组为单位，组内一次练*。
【教学意图】根据运动技能的形成规律，设置循序渐进的练*，逐渐的体会运球绕杆的动作，便于教师发现学生存在的问题并进行纠正。在学生初步掌握动作和了解正确动作的基础上，组内结伴练*相互观察对方的动作并纠正，进一步加深学生对动作方法的记忆和理解，体现了新课改新型学*方式——合作学*的模式。
5.检验—运球绕杆接力游戏
(1)方法：以体育小组为单位进行15米的运球绕杆游戏，先完成者为获胜者。
(2)评价：表扬获胜组，鼓励其他组别。
组织教学：学生自行决定运球的顺序以及每个学生间的间隔，哪个小组时间用时少则获胜。
【教学意图】在游戏中我会强调安全问题，同时还要强调在运用本课的动作的要领，以达到巩固的目的，做到学以致用，同时教师积极地为学生呐喊助威更加拉*和学生之间的距离，一定程度上激发了学生对体育学*的热情，更加有利于良好师生关系的构建。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复疲劳，为下节做好身心准备。教师针对学练情况给予鼓励、肯定帮助学生建立学*自信，提出的希望为学生指明了努力的方向和要求。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【教学意图】培养学生的独立品质。
八、场地器材
足球20、标志桶10个、足球场。
九、预计负荷
练*密度：33%-40%;*均心率：128-136次/分;运动强度：中等。
十、课后反思
略。
各位老师大家好，我是电气专业教学部的朱先威，今天我参赛的课题是城市轨道交通售检票作业。
随着我国改革开放进程的不断深入，城市化进程的高速发展，城市轨道交通在我国大中城市迎来了前所未有的发展机遇。时至今日，地铁，已为生活增添了一份律动，是一种温暖也是一种陪伴。
因此，我本次信息化课堂教学设计的课题是城市轨道交通售检票作业。我将从教学设计依据，教学方法，学*方法，教学活动过程四个方面进行说明。
教学设计依据分析之一：课程标准。
根据人才培养方案和课程标准，城市轨道交通运营管理专业主要培养企业所需的技能型服务型人才。熟练掌握岗位技能知识，为乘客提供优质服务。我将在教学中立足于培养学生的责任心，热心，细心，才能在今后的工作岗位中，收货乘客的放心，安心和开心，用心服务，一路心随行。
教学设计依据分析之二：教材分析
我所采用的教材是全国职业教育城市轨道交通专业规划教材 《城市轨道交通票务管理》第一版，我所授课的章节是7.1节 售检票作业。用时4课时，2节web 教室理论课，2节实训室实操课。本章节是该教材的重点教学项目，是学生应掌握的重要岗位技能。主要由以下学*内容组成： 售检票作业内容，售检票作业标准及程序
教学设计依据分析之三：学情分析
我所授课的班级是13运管1班，通过我的观察了解，这是一群活泼开朗，动手操作能力较强的孩子们。我将从他们的个性心理特征，媒体操作能力，知识结构进行分析
个性心理特征：学生具有自己的头脑，性格和行为认知规律，教师不能代替学生感知，观察，分析，思考，我会尊重其个性发展，提供丰富的学*资源，让其自主探究学*
媒体操作能力：学生已经具备了一定的媒体操作能力，能够熟练使用搜索，下载，讨论等功能。但他们在有用信息的获取和信息的整理加工方面仍需要老师的指导和帮助。
知识结构：学生已经学*了《城市轨道交通概论》《城市轨道交通车站设备》《城市轨道交通服务礼仪》等专业课程。这些背景知识结构为新知识的学*奠定了一定的基础。
在教学设计依据分析的基础上，我确定了以下的教学方法及素材： 图片视频展示：形象直观，激发学生兴趣
网络探究学*：采用wps 轻办公功能，提前将学*资源传输到网络，供学生下载学*
PPT课件：清晰 直观
仿真软件：由于学生人数及设备耗资等问题，无法保证学生一人一套，硬件实训也会造成设备的损耗，仿真软件优于传统教学模式的是可以较好的解决这些问题。
情景模拟：模仿售检票环境，激发学生兴趣，在情境中完成学*任务的理解与应用。
在相应的教学方法的指导下，学生的学*方法主要有以下几种：自主探究学*，角色扮演，小组讨论，自我评价，仿真操作等
教与学是相互的，总的来说：做中教，做中学的职教理念贯穿其中 教学设计依据，教学方法，学*方法，的分析与确定之后，我的教学活动过程如下
正式授课之前，我会将相关知识使用Wps轻办公*台传输给学生，供学生下载学*。设计意图：学生以计算机作为认知工具，进行积极主动和协作式的学*，并可在wps设置讨论组，可进行提问并答疑。 教学活动过程第一环节
一 新课导入
通过播放《北京地铁自动售检票系统乘客使
用指南》的视频导入新课
视频采用的是卡通人物的设计为乘客介绍了设备的操作，使用及单程票储值票的购买发售，形象直观，能够激发学生兴趣，为本章节重难点的学*奠下一定基础。视频的观摩学*优于传统教学模式的是学生可以避免直接接触设备因失误造成设备的损耗。复*回顾：
1、请说出车票哪些类型？
2、自动售检票系统AFC的终端设备有哪些？
信息技术的运用：视频
设计意图：利用播放视频，形象直观，激发学生学*兴趣
（一 ）呈现学*任务
根据教学目标和重难点分析，我将分为以下两个任务
任务一：售检票作业内容
任务二：售检票作业的标准及程序
信息化技术的应用：以“任务驱动”和“问题解决”作为学*和研究活动的主线。
设计意图：在"任务驱动”和“问题解决”的主线下，使学生能够在相关的有具体意义的情境中学*策略与技能。
（二）任务完成过程
1、查阅资料，获取相关信息
2.小组讨论
学生以小组形式对问题进行提问，讨论并总结。
教师予以引导。
信息化教学手段应用：师生交互学*，协作学*
设计意图：学生之间，师生之间能够交换想法，意见，
实现协作学*，避免了受单一思维的限制。
3. 讲授（PPT课件展示）
（1）售检票作业内容
图片教学
信息化技术手段应用：图片
设计意图：解决了传统理论课上无实物设备的问题。使学生对设备及操作步骤有了相对直观的感受，为实际操作提供了基础。
（三）效果检测（实践操作）
地点：AFC系统实训室
方式：教师先示范，学生观摩学*后实际操作
设备：自动售票机，自动检票机，半自动售票机及仿真软件 形式：两人一组（一人乘客，一人站务员），情景模拟
任务：
1.自动售票机作业：单程票购买，储值票充值
2.半自动售检票机票务作业办理：
单程票发售
储值票发售，充值，退卡
车票分析
车票抵消
测评：测评表（自评和互评）
教学总结及评价
信息化教*用技术：仿真软件及终端设备
设计意图：理论联系实际，深化理论知识，提高动手操作能力 信息技术应用：网络传输评价
设计意图：师生通过评价表可以了解学生的自主学*能力，协作学*过程中做出的贡献以及综合评价
——信息化教学设计 (菁华6篇)
一、指导思想
依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课中充分体现出学生的主体地位以及教师的主导地位，力争培养学生终身体育意识，快乐中学*成长。
二、教材分析
武术是中华传统以及，有着悠久的历史，学*武术更有助于培养学生爱国主义情怀以及增强民族优越感和民族认同感。健身拳相对比较简单，再此之前学生已经有了一定身体素质的积累以及武术的接触，对于本节课学*也有着重要的意义。通过学*《健身拳》，有助于增强学生身体柔韧协调等身体素质，尤其对于培养上下肢协调有着重要的意义。
三、学情分析
我所教授的是水*四阶段的学生，此阶段的学生好奇心强，经过多年的学*，思维模式有所提升，并且对于抽象事物能有了一定的认知，由于其好奇心强，在教师的引导下可以充分的进行问题的思考，学*兴趣比较高。并且在此阶段学生渐渐步入青春期，逐渐的在意别人对于自己的看法，更希望得到别人的关注，竞争意识也比较强烈。因此，应当充分的借助学生的好奇心以及竞争意识来进行展开教学。
四、教学目标
【知识与技能】
学生能说出健身拳技术动作的名称以及要领，80%学生可以掌握4～5式健身拳的技术动作。
【过程与方法】
通过观察模仿、合作探究等方式进行反复练*，提高学生柔韧、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】
认识到*传统文化的博大精深，热爱体育，培养终身体育意识。
五、教学重难点
【重点】
能够正确规范做出武术动作
【难点】
连贯协调做出武术动作，并打出精气神
六、教学方法
1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练*的情况各有不同，通过纠正*得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学*的自信心。
3.完整练*法：通过完整动作的学练，帮助学生建立动作的整体概念和动作间的练*。
4.递进分解练*法：便于学生对动作的理解和掌握。
5.分组练*法：通过体育小组的形式进行练*，并进行组间竞赛，教师可以有针对性的进行教学，并能提高学生的竞争意识。
七、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见*生。
【教学意图】课堂常规的进行可以让学生迅速进入上课状态，并以热情饱满的态度进行学*，锻炼学生做事不拖沓的*惯；课前对于着装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识，避免危险的发生。
(二)准备部分(8分钟)
准备活动有助于提高学生体温以及中枢神经系统的兴奋性，并且也能降低肌肉的粘滞性，有效的避免了在后续联系中出现运动损伤：
1.慢跑
方法：四路总队围绕体育场进行慢跑2圈，慢跑过程中要求队伍整齐。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
【教学意图】慢跑的方式可以更好的提高身体热量，并且整齐划一的慢跑也有助于培养集体意识以及整个班级的纪律性；配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节和肌肉拉伸的同时，也让学生在欢快的音乐中放松心情，融入课堂。
(三)基本部分(30分钟)
1.示范导入：在《男儿当自强》音乐伴奏下教师进行《健身拳》动作示范，引导同学进行观看，教师顺势讲解*功夫文化，激发学生兴趣，从而导入本节课课题《健身拳》
【教学意图】通过教师进行富有精气神的示范，引导学生了解全套武术动作的内容，引起学生兴趣和学*。
2.示范及讲解
(1)先组织学生以体育小组为单位进行观看挂图并且进行尝试模仿动作，给予学生5min，对动作形成初步的印象。
(2)讲解：教师运用递进分解法进行讲解前五式技术动作。
①预备势：并步直立，目*视前方。
要点；挺胸、收腹、两腿央紧。
教师带领练*2次
②起势：两手在胸前相合成“抱拳礼”。紧接上动，两手握拳迅速收回腰间；同时头向左转，目*视左前方。
要点：拳掌变换要准确。
教师带领练*2次
③戳掌冲拳：
右脚向右后撤一步，同时右拳变掌向左前方戳出，目视右掌；接上动两腿成马步，同时右掌变拳收至腰间，左掌变掌摆至右肩前，目视左掌；接上动右腿跪膝前跟步，同时右拳向前冲出，左掌收至右臂内侧，掌指向上，目视前方。
要点：戳掌要伸展有力，跪步要*稳。
教师带领练*2次
④抽拳弹踢：
左腿支撑，右脚向前弹踢，同时两臂回抽至腰间，目视前方。
要点：抽拳、弹踢要同时，动作要有力。
教师带领练*2次
⑤进步蝶掌：
右脚向前落步，脚尖外展，同时两手如图，目视前方；接上动左脚向前上一步成半马步。然后右腿蹬地成弓步，同时双掌向前推出，目视前方。
要点：连续上步要连贯，蝶掌推出要有力，两掌根上下相对。
教师带领练*2次
【教学意图】选用递进分解法进行教学，更有助与学生对于整个武术套路的掌握，也可以更好的降低技术动作的难度，在教学中循序渐进，有助于提高整个武术套路动作的连贯性。讲解与练*相结合也有助于学生对于整个技术动作的把握，学*中不断的进行巩固。
3.完整练*
(1)异质分组练*，练*过程中组内相互纠错，教师进行巡视纠错指导。
练*时间：5min，练*结束后教师进行集体纠错。
(2)巩固练*：依照上次练*分组进行练*。
(3)集体展示：教师前面进行示范，带领学生做完整动作。
4.大比武
每一小组依次进行展示，并且小组间相互评价。教师给与评价及其鼓励。
【教学意图】通过循序渐进的练*，让学生逐渐的掌握动作要领，更好地学*本节内容。通过教师的个别纠错与集体纠错，能够迅速帮助学生回归正确动作，解决重难点问题，突出重点，突破难点，形成正确的动作技能。通过分小组练*、交流、讨论、评价，提升学生自主、合作、探究的能力。设置优生展示的环节更能激发学生的竞争意识，集体进行比拼。
(四)结束部分(4分钟)
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复机体稳定状态，为下节课做好身心准备。并通过学生和教师的总结，强化本节动作要点。针对本节课进行鼓励性评价，为学生树立信心，养成自我评价的意识。
八、场地器材
体育场、录音机、磁带。
九、预计负荷
练*密度：30%～35%；*均心率：120～130次/分；运动强度：中等。
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想。充分体现教师主导作用和学生主体地位的统一。从学生的实际出发，既面向全体学生又兼顾学生的个体差异；以趣味练*来激发学生的学*兴趣，调动学生锻炼的积极性，通过自主学*、合作学*及学法指导，掌握技术、提高能力，培养学生身心健康、全面发展。
二、教材分析
运球绕杆动作是足球项目之一，具有脚支配球为主，灵活多变的特点，通过练*可以发展学生速度、灵敏身体素质，特别是对增强协调性具有显著作用，是在学*水*二脚内侧运球的动作基础上学*的，掌握好运球绕杆动作为继续学*运球射门动作奠定基础。
三、学情分析
初中学生正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。有时会出现浮躁的心情，对他们的学*产生不利的影响。而体育则是他们释放压力的学科，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。
四、教学目标
【知识与技能】了解足球运动的基础知识，并能在比赛中运用所学的技术。
【过程与方法】通过足球活动，发展奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质。
【情感态度与价值观】通过足球游戏和教学比赛形式，在活动中培养主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。
五、教学重难点
【重点】左、右两脚推拨球的自由转换。
【难点】左、右两脚推拨球的自由转换。
六、教学方法
1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
2.问答法：通过一问一答的形式启发学生的思维，培养学生的思考能力和语言表达能力。
3.讨论法：通过对问题的思考、讨论或辩论，促进学生积极参与，主动思考的学**惯形成，培养学生的合作意识与能力。
4.演示法：通过动作图片、战术板等小道具的直观展示，让学生通过观察获得感性认识，形成正确的动作表现，为技术的练*做好认知准备。
5.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练*的情况各有不同，通过纠正*得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学*的自信心。
七、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见*生。在介绍教学内容环节进行设疑导入，如：提问学生自己喜欢的球星有哪些?根据学生的回答教师及时的表扬学生，加以总结学生的答案，引出他们如此优秀是因为带球技术好，顺势引出今天所要学*的内容——运球绕杆。
2.队列队形练*：进行原地转法练*
组织教学：四列横队。
【教学意图】正由于该学龄段学生求知欲较强，因此在教学中，教师也可根据学生的这一特点采用设疑导入法来激活他们的思维，而体育文化知识的补充能够激发学生的求知欲，真正的做到身心结合，队列队形的练*可以使学生养成良好的课堂常规*惯，培养学生正确的身体形态、认真练*的态度和良好的组织纪律性。
(二)准备部分
1.同步卫星游戏
方法：将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按逆时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。
规则：抛球一定要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分。
组织教学：*均分成三组，每组分别围成一个圈。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
【教学意图】选用球类的游戏即可充分利用器材，还能增加球操的运动量，加强对下肢力量的锻炼，提高跳跃能力，还能够熟悉球性，为接下来学*运球绕杆做铺垫。带有韵律节奏的动作还能降低肌肉的粘滞性，避免在练*中运动损伤，同时培养学生的节奏感，以及自我表现意识，形成优美的身体形态。
(三)基本部分
1.复*脚内侧运球
组织教学：前后两个人为一组
【教学意图】复*脚内侧运球的练*既能够使学生快速的进入到课堂节奏，也能够使学生的心率达到适合本堂课的练*，体现了课堂的连续性。
2.示范后针对重难点进行提问，如：大家想一想运球过程中应该触球的哪个部位?
3.讲解
动作要点：支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转，提运球脚，用脚内侧推球后中部，改变反向运球时，经常用两只X替拨球。
【教学意图】示范可以让学生形成初步的动作表象，之后的提问可以激发学生的求知欲，明确本节课学*的重难点，使得后续练*更具有针对性。
4.练*
(1)运球绕过一个障碍物后换脚运回，并强调脚的触球部位为脚内侧。
组织教学：四路纵队，前后距离5米，一次运球练*。
(2)听口令变向换脚运球，在练*的过程中学生可能会出现运球时低头看球的不足，教师提醒大家练*的时候同伴之间要用信号来提示对方抬头。
(3)绕5-6个障碍物运球练*。
组织教学：以小组为单位，组内一次练*。
【教学意图】根据运动技能的形成规律，设置循序渐进的练*，逐渐的体会运球绕杆的动作，便于教师发现学生存在的问题并进行纠正。在学生初步掌握动作和了解正确动作的基础上，组内结伴练*相互观察对方的动作并纠正，进一步加深学生对动作方法的记忆和理解，体现了新课改新型学*方式——合作学*的模式。
5.检验—运球绕杆接力游戏
(1)方法：以体育小组为单位进行15米的运球绕杆游戏，先完成者为获胜者。
(2)评价：表扬获胜组，鼓励其他组别。
组织教学：学生自行决定运球的顺序以及每个学生间的间隔，哪个小组时间用时少则获胜。
【教学意图】在游戏中我会强调安全问题，同时还要强调在运用本课的动作的要领，以达到巩固的目的，做到学以致用，同时教师积极地为学生呐喊助威更加拉*和学生之间的距离，一定程度上激发了学生对体育学*的热情，更加有利于良好师生关系的构建。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复疲劳，为下节做好身心准备。教师针对学练情况给予鼓励、肯定帮助学生建立学*自信，提出的希望为学生指明了努力的方向和要求。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【教学意图】培养学生的独立品质。
八、场地器材
足球20、标志桶10个、足球场。
九、预计负荷
练*密度：33%-40%；*均心率：128-136次/分；运动强度：中等。
十、课后反思
略。
一、教学内容
1.行进间单手低手投篮
2.比赛
二、教学目标
【知识与技能】90%的学生能够说出行进间单手肩上投篮的步法，70%能说出单手肩上投篮的动作要领。
【过程与方法】90%的学生会持球三步单手肩上投篮，80%学生能够跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮，且有一定的命中率，发展学生的协调性、提高手臂力量等身体综合素质。
【情感态度价值观】在活动中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。
三、教学重难点
教学重点：单手肩上投篮动作及三步上篮一大、二小、三跳的步法的动作和节奏掌握。
教学难点：三步上篮的第一步跨步接球及行进间单手肩上投篮动作的协调、连贯。
四、教学过程
(一)开始部分(2分钟)
课堂常规：
1.集合整队
2.师生问好，报告人数
3.检查服装
4.宣布本节课内容
5.安排见*生
(二)准备部分(10分钟)
教法组织：四列横队，成体操队形散开。
1.一般性准备活动
拉伸练*：(体前曲拉伸、弓步拉伸、)教师示范、领做学生跟做。
2.专门性准备活动
(1)慢速运球跑、(方法讲解示范：1、两个篮球场边线慢运球过障碍；
(2)口头提示单脚跳起跨过，
(3)练*行进间单脚跳起的协调性。解决双脚起跳的问题)
3.球性练*：(双手拨球、俯背运动、腰部饶环、跨下“八”字饶环、抛接球、)教师示范、领做、口令提示动作要领，学生跟做。
(三)基本部分(28分钟)
1.导入：
语言启发：同学们，在电视、各类现场比赛、身边或自己实践中你看到三步投篮是什么样子的?
学生回答：高手投篮、低手投篮、勾手投篮、跑投。
教材分析
这是著名作家冯骥才先生的一篇散文，信息化教学方案 语文。写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。
学情分析
对于文章中那样意义重大的胜利或者失败，学生没有经历过，也很难体会主人公胜利和失败时不同的心境。但在日常的*凡小事中，学生都有过胜利和失败的体验，因此可以联系实际，让学生理解文章内容。教学中要引导学生多读课文，多感悟。
教学目标
1、学*本课生字词。
2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。
3、体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。
4、有感情地朗读课文。
5、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。
教学重点、难点通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。
教学准备
教师：将重点语句制作成多媒体课件。(刘翔2004雅典奥运会领奖和2008北京奥运会失意退场视频、《真心英雄》mp3、有关成功和失败名言警句网址)
学生：预*课文，自学生字、整理有关失败的古今名言名句，规划方案《信息化教学方案 语文》。
过程：
第一课时
一、谈话导入
1.同学们，在我们的生活中，献花是很经常的事。大家想想，一般在什么情况下给人献花呢?你在什么情况下接受过别人赠送的鲜花呢?(学生自由交流)我们今天要学的课文，就叫作《献你一束花》。(板书课题)
2.在课文的结尾，有一个反问句，大家来看一下。
(课件出示：鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者?)谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达什么意思?(鲜花理应献给凯旋的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者。)你同意这个说法吗?为什么?(学生进行简短的自由讨论。)
二、初读课文，整体感知
1.刚才同学们对鲜花到底送给谁提出了自己的意见，现在我们就来读一读课文，看课文是怎样说的。
提出读书要求：
自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。
2.检查生字预*情况。(课件出示，随机抽学生认读。)
3.指名朗读课文，思考两个问题：
(1)课文写了一件什么事?
(2)服务员为什么要给这个失败的运动员献花?
读完课文，学生回答两个思考题。
三、学*课文第一、二自然段
请自由朗读课文第一、二自然段，想一想，这位运动员为什么一直垂着头?你知道她是怎样想的吗?
学生同桌互相讨论，教师巡视指导。
指导朗读，体会女运动员的内心。
四、自由朗读课文
已经理解的地方在课文边上写下自己的理解，在课文不懂的地方画上记号，并与同桌交流。
学生自主学*。
全班交流。
五、朗读课文，熟记本课生字词语
六、作业
默写本课生字词语。
流利地朗读课文。
对不理解的地方尝试自己理解。
尊敬的各位专家、评委，你们好！我叫唐秋，来自泗阳中等专业学校。下面我将解释一下《增添我们的魅力》这节课的信息化教学设计。
我将从教材分析、学情分析、目标确立、教学设计、教学实施、资源整合、教学反思这七个方面对其进行阐述。
一 首先，来分析教材。
（一）教材体系、内容分析
《职业道德与法律》是中职课程改革国家规划新教材。本教材由五个单元组成，分为三大部分：礼仪、道德、法律。今天我要进行说课的内容是第一单元第一课的第一个框题。它是学*职业知识的起点。为后续学*道德、职业道德和法律知识奠定了思想和行为基础。
（二）教材处理
本教材充分体现了中职德育课程改革的基本要求，所以本次课对教材的内容和结构没有做过多的调整，只是在充分利用教材资源的前提下，结合学生实际，加大了些坐、立、行、蹲姿态的练*，目的是加强理解，突出重点，进行拓展。
二 接着我们分析学情。
1、知识结构
本课教学对象是中职护理专业二年级学生。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢尝试，对实践课程感兴趣。同时，他们即将踏上实*岗位，对礼仪知识要求迫切。
2、媒体操作能力
学生已具备一定的电脑操作能力，能比较熟练地运用搜索引擎、留言版，具备一定的打字速度，小组内能够主动协作，共同交流，能够通过教师所提供的网络环境，获取一定的信息，但仍需要教师的耐心引导，尤其是在获取有用信息和整理加工信息方面，教师要避免学生在网络资源面前盲目浏览或不知所措的现象。
三 解释教学目标的定位
（一）教学目标
根据教学大纲和工作岗位标准，以及学生未来发展，我制定出三维一体的教学目标。
知识目标：
了解个人礼仪的基本要求，明确个人礼仪的重要性，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义。
能力目标：
1、遵守个人礼仪的*惯，自觉遵守并践行个人礼仪规范，保持良好的自我象。
2、学生通过网上学*和网上冲浪，进行自主学*，培养自身通过因特网获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。
情感、态度和价值观目标：
1、珍惜人格，尊重自己，塑造自己的良好形象；以遵守个人礼仪为荣。
2、学生在自主探究的网络活动中培养自己的学*兴趣，激发想象力和创造力；
3、学生利用网络教学提供图文并茂的知识内容，结合生产和生活实际培养自身的审美意识和爱国主义情操；
4、通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养合作精神。
（二）教学重、难点
本着德育新课程标准，在吃透教材基础上，结合学生实际，我确定了以下的教学重点和难点：
重点：个人礼仪的基本要求。只有掌握个人礼仪的基本要求，才能在现实生活中练*并运用，这是本节课的落脚点，因而也是重点。
难点：个人礼仪蕴含的道德意义与*惯养成。道德意义比较抽象，*惯养成并非一朝一夕就可做到的。故为难点。
四 说明我的教法、学法：
1．于本框题的特点，我主要采用了主题教学模式下的示范演练法、活动探究法。
2. 授人以鱼不如授人以渔。这节课在培养学生的学*能力方面主要采取以下方法：讨论分析、自主探究、和小组合作学*法。
这几个方法让学生乐于接受和参加。整节课在师生互动、生生互动中达到全员的互动。
五 教学实施
（一）课前准备
1、学生：通过上网查找，阅读收集整理资料（网页、图片、书籍等）。进行分组，准备表演。
2、教师：利用远教设备和网络资源，准备有关文字、图片、音像、模型资料，并进行适当的加工处理，制作成教学课件。
（二）流程前期的准备基本就绪，就进入我们的教学实施环节。本次课2学时，90分钟。具体（流程）如下：
1.导入新课时，利用多媒体展示*的图片及仪表格言，在学生感悟和体会的基础上，引出个人礼仪的含义。这样导入形式，使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生强烈的求知欲望。
2.本次新课内容分四目进行。
第一目：个人礼仪是我的一张名片 教学内容是个人礼仪的内涵、道德意义和作用。 教师用ppt出示学生阅读活动框中三个镜头图片，讨论和归纳相结合，导出个人礼仪的内涵。道德意义和作用。这样设计，把枯燥的理论变为有趣的探索，从而轻松化解难点。
第二目：展示一丝不苟的仪容仪表 教学内容是仪容仪表的含义、讲究仪容仪表的意义、具体要求、
步骤1：出示两份材料学生阅读，引导学生思考三个问题。学生思考、讨论、归纳答案。 步骤2：学生活动：前后桌四个同学为一组，互相观察，指出仪容仪表上的优点和不足，共同探讨出具体要求。用ppt出示。这样活动，培养了学生合作探究、自主学*的能力，也培养了学生的团队协作精神。
第三目：展示风度翩翩的形体姿态教学内容是形体姿态的内涵、包含的内容及要求。面部表情的主要构成因素与要求。
步骤1：各小组派出最佳形体姿态进行展示（分成坐、立、行、蹲四大项）学生畅谈体会。
教师出示图片及视频，并示范讲解。学生可以跟随练*，纠正刚才所展示姿态的不足。这一活动，着重点在教师的示范演练。学生可以获得具体、生动、真实的感性认识。这样做，突出重点。
课余我把视频传到站上，让学生可以不受时间和空间的约束，趁热打铁进行练*。这样，让学生学会学*，在遇到困难时可以借助相关资源，达到解决问题的目的。
步骤2：师生共同探讨出形体姿态礼仪的具体要求。用ppt出示。
步骤3：出示微笑表情图片，学生讨论微笑的魅力.教师简要归纳表情的作用。设计意图：让学生成为学*的主体，在自我探究中感受到学*的乐趣。
让学生在实际体验中获得感性认知和情感体验，从而轻松化解难点。
第四目：展示吐露心声的文明语言
教学内容是：语言的功效、语言修养的意义、养成文明礼貌语言*惯的途径与方法。
步骤 1.利用多媒体播放情景剧，思考他们这样说话方式好不好，我们应该怎么才能表现的更有礼貌？接着表演礼貌情景剧。
把熟悉的生活用肢体表演出来，让学生在实践中亲身感悟，有助于培养学生的创造性思维，并且创设的情境能激发学生的学*兴趣，培养了学生的胆量。
步骤2.学生竞赛：以小组为单位，写出大家知道的文明用语。现场上网查找、搜集、整理。
步骤3. 教师总结。在讨论基础上，导出养成文明礼貌的语言*惯的四个方面，用PPT出示。
这个活动环节不仅巩固了知识点，也培养了学生的合作与竞争意识。课堂中过程性评价也有助于培养学生自信心与成就感。
3.课堂小结让学生进行归纳总结，培养他们自主归纳整理的学*能力，这样有利于发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。接着，我再进行归纳, 指出要想塑造良好形象，增添魅力，只有练*并践行才是根本。
4.评价和课堂练*这一环节，我针对本节课所学内容，用PPT出示练*，学生快速思考回答，进行训练，来检验学生对本节课知识的掌握情况.评价三个目标的达成情况。目的是，巩固反馈和提高。评价学生的社会能力和方法能力时，不仅根据课堂中的自评、互评、点评。还请学生在课后上网填写小组合作学*测评表。还不仅培养了学生的合作与竞争意识，也让每一个学生通过评价都能看到自己的长处与不足，明确了今后努力的方向。
同时，测评表也为教师改进教学提供切实可靠的根据。
5.布置作业
第一个作业，让学生反思自己在日常生活中的言行举止，有哪些地方需要改进？反思为了进步，反思为了提高。
第二个作业，更容易完成，而且收效显著，就是让学生每天清晨梳洗时面对镜子中的自己微笑一分钟，坚持两个月后，会惊喜的发现自己的变化。再与同学交流体会。从而巩固所学知识，并运用所学知识解决实际问题。
第三个作业，在本校的站下载本课视频，及时练*。
六 资源整合
顺利有效地课堂教学离不开教学资源的有机整合。学*环境：校园网、Internet网。 学*资源类型：课件、专题站。提供相关站点，提供学生访问服务，全方面了解礼仪的相关知识。提供搜索引擎《Google搜索》等，以便学生搜索其他与课题相关的知识。提供学校公用文件夹，供学生汇总资料使用。
本节课不但利用现成资源，还注重自己开发资源。借助视频资料、课程标准、专题网站、互动*台、实现教学资源动态生成与更新。
七 教学反思
这节课学生在积极、愉快的课堂氛围中结束了。课余我进行了深刻的反思。
优点:
1、应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学*，培养学生的信息素养，提高学生的学*兴趣，从而优化教学效果。
2、将课堂教学和自己的行动结合起来，全面的看待身边的现象，发展思辩能力。
3、最终使整节课渗透人文精神，学生的核心能力得到提高，。
不足：
1.虽然课后作业进行分层布置，但课堂中的不同难度的分层教学体现不够 ，没有做到因材施教，关注弱势。
2. 学生的自我管理有待进一步提升。
在以后的教学中，我将注重:
1.课外多与学生沟通和交流，设计应考虑到学生的个体差异。
2. 完善评价体系，评价方式多样化。
3. 加强自身形象的塑造，让学生在潜移默化中*得个人礼仪。
我的信息化教学设计展示完毕，欢迎评委专家多提宝贵意见。谢谢大家。
一、信息化教学设计的时代背景
我国发达地区的“校校通”工程大规模建设已经基本完成，基础教育信息化进入了新的时期。教育信息化的重心转向以新课程改革为导向，教师的信息化教学设计培训为核心，推进课程与信息技术整合的深入发展。
信息技术在教学中应用的滞后现象。“低认知水*，简单技术操作”需要向提高学生的思维能力方向发展。
二、信息化教学设计的定义
信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学*者提供良好的信息化学*条件，实现教学过程全优化的系统方法。
所谓信息化环境下的教学设计（信息化教学设计），是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。
信息化教学设计的8个模块：
1.单元教学目标分析；
2.学*任务与问题设计；
3.学*资源查找与设计；
4.教学过程设计；
5.学生作品范例设计；
6.评价量规设计；
7.单元实施方案设计；
8.教学设计过程的评价与修改。
信息化教学设计要求教师在自己的教学中培养学生的高级思维能力，激励学生主动探究，通过课程问题来激发学生在教学活动中思考所学的内容。信息化教学设计的关键模块是教学问题设计。
三、信息化教学设计的理论基础：
1.人的全面发展理论
2.主体教育理论
3.新基础教育
4.信息技术与课程整合
5.布卢姆教育目标分类学
6.基于问题导向式的学*
四、信息化教学设计在教学活动中的定位
1.教育理论与课堂教学实践的中间连接；
2.立足于当今优秀的教育理论基础；
3.大量的案例、模板、量规、可供教师结合自己教学实践填空替换的样板等多样化的资源；
4.各种“阶梯”或“支架”，可供教师能够轻松愉快地模仿、借鉴、运用；
5.循序渐进，在反复实践的基础上内化、领悟、迁移、再创造。
强调人文精神和教师的主观能动性。教师对各种教育哲学观念的理解、教学的艺术和造诣、对学生的爱心、对事业的追求，生命的价值等等，融入到每一个问题的设计、每一个教案的构思、每一堂课的教学进程之中。
五、信息化教学设计的问题设计
通过课程问题设计重新组织教学内容，用问题激发学生全身心进行探究学*，对所学的知识深刻理解，促进学生高级思维能力发展。
“基本问题”：是引导学生致力于揭示各学科核心位置的重要的基本概念的问题，它不是针对具体知识点的学科问题（现在许多教科书上的问题），而是指向学科核心思想和深层次理解的，能够揭示学科内涵的丰富性和复杂性的问题。
“基本问题”的特点：
1.指向学科的核心；
2.在某一领域的发展历史和人们学*过程中自然地重演；
3.孕育了其他重要的问题。
基本问题帮助教师关注在较长的教学实践中（例如，一学年课程或中小学某一学段）教学中的重要主题，透过各式各样的教学表面活动去关注要教给学生的那些基础的概念。帮助教师从人、社会、自然、生活的视野来为学生考虑自己的学科教学。
基本问题帮助学生在学*中的高级思维活动；促使学生进行有意义的学*；帮助学生从哲理高度来认识所学的学科知识，使学*与人类历史、社会、自然相联系；使当前的学*联系到其他学科和更广泛的主题。
“单元问题”结合单元教学展开的活动，为基本问题提供了结合学*主题的具体通道，没有明显的“正确”答案，能够激发学生学*的兴趣和思考。
六、信息化教学设计的活动设计
1.根据国家课程标准；
2.创设学生认知的学*情景；
3.发展学生的多元智力；
4.根据教学内容选择多样化的教学策略；
5.设计辅助学生学*的支架或阶梯
6.充分利用各种信息资源；
七、信息化教学设计的教学评价设计
1.评价量规
2.作品评价
3.档案袋评价
4.KWHL表
5.多样化的评价
八、信息化教学设计教案范例研究
九、设计自己的单元教学计划
十、展示和交流自己设计的信息化教案
十一、关于在自己日常课堂教学中实施信息化教案的讨论
——信息化教学总结 (菁华5篇)
信息化教学资源有效应用工作总结 中宁县第二中学 一年来，在自治区教研室及上级主管部门的关怀支持下，我校以电教科研为龙头，以网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点，以信息化教学资源的应用和建设为核心，以教育教学模式的改革为目的，充分发挥"信息化教学资源的有效应用试点学校"的作用，提高了教师信息化教学资源应用的水*，使优质教学资源得以充分利用，推进了学校信息化教学资源的有效应用。现将一年来的主要工作总结如下：
一、明确任务，建立管理机制
学校成立了以校长为组长的工作小组，明确工作职责。校长室负责制定和落实信息化教学资源有效应用的工作方案，创造条件，组织对工作过程的管理和评价，协调各部门工作。教导处负责制定各类推进工作专题方案，收集资料，指导优质课例的设计和专题讲座，开展信息化教学资源应用的研究与落实，参与资源库的设计与教学资源的建设，组织开展教师培训。学校成立了业务指导组，由学校网络管理人员、信息技术教师和各组青年教师骨干教师、学科带头人担任，一方面辅导一般教师收集、整理信息资源、素材、制作课件，另一方面督促指导一般教师适时运用好现有信息化教学资源（信息化资源包括：媒体素材、题库、试卷素材库、课件与网络课件、课程案例、文献资料、常见问题解答、网络课程资源、资源目录索引等），让其真正发挥效能。为确保信息化教学资源的有效应用，学校把信息化教学资源有效应用的推进工作纳入学校工作计划与教学工作计划中，并且制定了网络管理制度、多媒体教学设备管理规章、教师计算机使用管理规章等一系列规章制度，建立了教师信息化教学资源应用的奖励制度及评价细则等一系列激励政策和评价机制，使教师有时间、有精力、有内需力研究资源，建设资源，使用资源。
二、合理规划，建好应用环境
我校注重合理规划，努力建设好信息化教育资源的应用环境。在上级主管部门的支持下，学校争取到中央宣传部、文明办等部门举办的 "绿色电脑进西部活动"资助，共收到捐赠电脑40台全部用于师生培训学*，学校建有宽带信息网络、校园广播音响网络、校园电话网络、校园安防网络、多媒体教学网络等信息化网络设施；设有专用教室多媒体6个，网络教室4个，并对网络教室进行了改造，铺设了防静电地板，配备了投影仪，音响设施等；建成教师电子备课室一个，配置了23台配置高、性能好的专用电脑；开设绿色网吧一个，配备了56台专用电脑，安装了学生机168台，为教师办公和专题研究创造了条件，为学生提升信息素养搭建了*台，极大地改善了学校信息化教学设施。经过学校努力，学校管理的信息化也逐步成为现实，学校的学籍档案管理、财产管理、财务管理等已经应用数字化管理系统，进一步推进了学校网络、网络教研论坛、学校校本资源库、学校QQ群*台，学校文件传送*台的有效应用。
三、提高教师信息化应用能力
1）规定教师应用信息技术上课和参与网络教研的必要次数，指导和鼓励教师利用信息技术上课，学会通过网络参与教研活动，利用学校网络*台组织教师开展开展不同形式和类型的教研研讨活动，进行集体备课说课、网上评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等，通过教师QQ群、电子答疑、教师Blog等多种形式，提升教师信息化教学能力，实现资源共享，成员之间讨论交流，拓展教师合作交流的空间，发挥团队合作的优势，促进团队的共同提高。
2）开展聚焦课堂的教师教学展示活动。教学展示活动分为三个层次：新进教师的"上岗课"、中青年教师的"评选课"，优秀教师的"示范课"，要求按照说课、做课、评课的程序将教案及相关课件上网，并将展示课拍摄成课堂实录，放在网络*台上，供网络教研之用。（在教学展示活动中，通过教师的互动互助、彼此支持，在表达自我经验，分享他人成果的过程中得到收获和提高，形成同行之间交流与合作的氛围。）评出优质课进行公开展示，推荐参加各种比赛。
3）开展信息化教育专项教学技能评比活动。每学年组织一次多媒体资源教学应用课堂教学比赛活动。根据教学流程设计教师教学基本功比赛活动（比如：电子备课、课件制作、电子教案设计、关于多媒体资源应用的教学反思或论文等），使教师的基本技能更加过硬，钻研、把握、设计教材的能力不断提高。每学期举办一次教学课件评比活动，鼓励教师自制课件，积累我校的优秀课件，推荐参加县级及县级以上的课件比赛。
4）丰富培训形式和内容，对教师进行计算机基本技能、多媒体操作技能、现代教育技术、网络*台使用技能等的分层次培训，增加培训数量，考核培训效果；逐步构建全校互动的教师博客群，帮助教师解决在信息化教学资源应用中存在的问题。
5）明确各年龄段的信息化技术发展指标。为促进各年龄段教师的发展，我们设定了不同年龄段教师的发展指标。35岁（含35岁）以下的教师，熟悉掌握计算机知识和多媒体课件应用的同时，每年完成：参与一个课题研究，进行一次校级教学研讨课展示，上交3——5个课件及教学设计，上交一篇相关论文或教学反思，进行一次校级信息技术技能展示或交流。36—45岁（含45岁）的教师，每年完成：参与一个小课题研究，进行一次校级教学展示，上交2——3个课件及教学设计，上交一篇相关的论文或教学反思，进行一次校级。45岁以上的教师完成：逐步熟悉信息技术设备的使用，观摩教学研讨课，参与信息技术与教学整合应用展示或交流，参加一个课题研究，上交一篇相关的论文或经验总结等。
6）积极开展面向教师的信息化教学资源的应用培训，基于校本，多元拓展，促进教师信息技术能力的发展。教师是学校信息化工程实施的关键，本学年通过专业培训、校本培训和外出学*3种方式，有计划地实施分层培训，学校派出田宏友、尹霞、万晓霞等信息技术专职教师参加各级各类网络管员培训；派出徐姗姗、白玉红、王伟娟等30多名教师参加各类学*，不断向兄弟学校的信息技术老师进行交流，组织研讨；学校通过全校性集中学*时间大力宣传信息技术教育的优越性和必要性，让老师们感受信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，引导教师不断的更新教育理念。学校及时组织全体教师现代教育技术设备操作的培训6次，让每位教师都能掌握正确的使用方法，进行了多媒体制作校本课程培训3次，全校85%的教师参加了培训。学校积极争取到暑期英特尔教育的培训项目在我校进行，又有田璐等6位青年教师参加了英特尔未来教育的培训，再由他们培训其他教师，现有135名教师取得了英特尔培训合格证。安排校领导参加各种远程教育培训，通过培训，促进了校领导信息化技术的提升。本学期组织青年骨干教师进行交互式电子白板使用技术的培训2次，观看相关技术运用的课堂实录，引导教师多在教育教学实践中应用信息化技术。为此，学校主动要求承办全县的各种与现代教育技术相关的教学教研比赛活动10次，如"全县青年教师优质课评比"、"英特尔未来技能培训"、"中小学生艺术作品的评比"、县科协的"科普知识展示活动"、县"中考信息技术测试活动"、"全县优秀主题班会评比活动"、"全县新分配教师岗前培训"等，借活动促进教师的信息化意识，提高了教师的信息素养，为进一步提升教师信息化教学资源应用能力奠定了坚实的基础。
7）利用信息化教学资源*台，积极开展课题研究，促进教师科研能力提高。通过信息化教学资源应用的实践，开展小课题研究活动，提高信息技术在学校各层面应用的有效性，提升教师的科研能力和信息技术应用能力，提高学校的教育教学质量。（以学校的信息化教学资源应用的现状为基础，以学校各部门自身的特点为抓手，统筹规划学校教育科研，确定科研重点，确立研究课题，设计课题实施方案，有序推进教育教学和信息技术的整合，切实开展实践研究活动。） 8）以信息化教学资源的应用推进为契机，推动课程的实践研究与探索。按学科需要，结合英特尔？未来教育项目的理念，推行网络多媒体教学环境下的单元教学设计活动，开展学科课程与信息技术整合的研究，灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题能力的方法与途径。
五、培养学生的现代信息意识
1）加强信息科技学科教学，增强学生信息科技基础知识和技能。
认真执行国家教委颁布的《中小学计算机课程指导纲要精神》，帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学*使用计算机的兴趣与意识，了解计算机的基本常识，学会计算机的一般使用方法，指导学生学会文明健康上网的方法。
2）开设信息技术兴趣活动，以多样的信息化活动，提升学生的信息素养。
为学生提供良好的信息环境，定期开放校园计算机房和"绿色网吧"， 组织各类兴趣活动小组，定期举办电子小报制作，网页制作，动画制作等学*班，举办信息技术应用大赛，挑选优秀学生作品一推荐优秀学生参加各种中小学生电脑制作大赛、中学生信息技术奥林匹克比赛等活动，提升学生的信息化水*。信息化教学资源的应用 。
六、充分利用网络教室推进学校教育教学现代化 。
学校教育教学现代化包括教育手段现代化和教育教学思想现代化。代表信息技术的网络教室是教育手段现代化的主要体现。充分利用网络教室和校园网推进学校教育教学现代化，主要指推进学校教育教学思想方法现代化。利用现代教育技术手段"推进学校教育教学思想方法现代化"是各级电教部门和中小学校的工作重点和工作难点。如果现代教育技术手段不能与学科教学"融合"
在一起，不能与教育教学改革结合在一起，就会成为学校的一个点缀。
本学年，我校大胆实践，利用网络教室进行教学活动，带动各教研组共同来探索如何利用网络教室进行授课，起步阶段主要是学*如何在网络教室环境下设计教学，到下学期通过实践逐步完善这样的教学模式。
七、积极推进，有序落实应用。
学校在信息化教学资源有效应用工作的推进过程中，非常重视积累经验和教训，注重在主要环节上做好示范、指导和服务，有序有效落实应用，积极发挥信息技术的作用。
教师借助于已有技能，搜索网络资源，制作教学课件，有效提高了教育教学效能。学校定期统计教师使用多媒体教学的课堂并对表现突出者予以表扬奖励。目前教师在课堂教学中使用信息技术的学科和人员覆盖率达80%，课时覆盖率达70%。学校适时结合教育教学实际，开展教学竞赛活动，促进信息化教学资源的建设和使用，在全校举行了"课件制作大赛"、"说课标、说教材、教法大赛"、"青年教师优质课大赛"、"优秀主题班会评比活动"、"青年教师读书报告会"等比赛活动，要求教师全部应用多媒体技术，很多教师运用现代教育技术开展课堂教学，提高了课堂教学水*。
在今年10月下旬举行的"全县青年教师优质课评比活动"中，我校11人参赛，其中薛芳、田璐、房瑾等4人获一等奖，张海波5人获二等奖，李娟等2人获三等奖，无论是获奖人数还是等次都居全县第一。
利用学校网络*台组织教师开展了不同形式和类型的教育教学研讨活动，进行集体备课说课、网上评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等，通过教师QQ群、跟帖等多种形式，提升教师信息化教学能力，实现资源共享，成员之间讨论交流，拓展了教师合作交流的空间，发挥了团队合作的优势，促进团队的共同提高，在集体备课说课、点评教学案例方面，英语教研组已为其他学科组树立了很好的榜样。与此同时，学校加强了信息技术和学科教学的整合研究。在各种比赛活动开展过程中，学校将学科教学的课堂实录下来，各学科组适时组织教师有计划地对优秀课件进行微格教学的研讨，交流研究学科教学与信息技术的有效融合，积极探索现代信息技术与各学科教学整合的教学模式，如理化生组针对"多媒体课中如何达到信息技术与学生动手实验的有效整合"，语文教学中"阅读教学与信息技术的有效整合"等，并鼓励教师根据研讨情况上展示课、研讨课，取得了良好的成效，促进了教师的教学改革与创新，促进了教师教学观念转变，教学手段的更新，教学方法的变革，教学结构的优化。同时，我校最突出的特点是学科教学利用网络教室上课，学生人手一台计算机，打破了唯有信息技术课学生在网络教室上课的陈规，全校率先将"健康教育"、"廉政教育"、"生物"、"地理"等学科的教学推进微机室上，引导学生自己动手利用网络学*，在老师的正确指导下，以"网上查阅资料——互相交流讨论——总结概括——汇报展示——教师点评引导"的模式，扩展了学生的思维、联想与想象，有效激发了学生的情感，提高了课堂教学效率。
学校组织开展计算机兴趣小组活动，注重引导学生正确应用网络信息开展学*活动，如开展"爱我校园"征文交流活动、安全知识网络竞赛活动、廉政文化进校园电子小抄报展评活动、学生书法展评活动，培养学生计算机应用能力与信息素养，培养一些特长生的技能，参加各种信息技术大赛，10人获奖。同时，引导学生正确使用网络学*资源，远离网吧、游戏，充分发挥绿色网吧的作用。
学校引导、鼓励教师实践网络教研应用，学校充分运用和发挥信息*台的作用，引导教师通过信息*台交流教学设计、教学感想、教学反思等教学问题进行专业知识学*与互相交流帮助，为促进教师专业化发展发挥媒介作用。学校组织教师通过学校FTP资源库进行收集和交流，形成学校特色的校本教学资源库，将自己教研资料上传学校教研*台进行展示，通过多种培训形式，利用各种活动的开展，积极开发校本资源，积极收集整理各组各级优质教学资源补充到学科教学资源库中，并对资源进行科学合理的规划和科学分类，库内课件、备课、作业设计等各种资源已有17种文件夹。进一步完善学校网站建设，使数字资源的建设形成一定的规模，提高使用效率。
开展课堂教学研究，组织教师积极参加各种网上教研活动，地理、历史、音乐、美术、体育等学科教师已率先与全区甚至全国各地的名师进行交流研讨，探讨教育教学中出现的疑难问题，取得良好效果，极大地调动了教师进行网络教研的积极性。学校积极鼓励开展资源应用课题研究，促进教师科研能力的提高。数学组、理化生组等学科组利用网络信息资源，通过网络搜集资料、筛选整理、结合实际教师编写、设计定稿的形式编写了趣味性强，易于拓展学生思维和知识面，引导学生自我学*的校本教材《五彩的物理》、《化学照亮生活》、《数学乐园》及《*文化知识读本》等在全校师生中阅读学*，赢得了师生的赞誉。今年王绍荣等36名教师在各级各类的"电教论文"、"课件设计"等比赛中获奖，舒心、尹霞等8名教师在"中小学电脑制作活动"中获奖，学校也扩大了信息化教学资源的容量，提高资源的利用率，学校一边建设信息化教学资源库，一边引导教师合理使用，提高了教师搜集、处理信息的能力，提升了信息技术与学科教学整合的能力。
八、推进学校信息化教学资源有效应用的想法。
信息化教学资源的有效应用之路的确是任重而道远，永无止境。在今后的工作中我们将继续努力，加强教师信息化综合能力的培养，加大资源建设与应用的步伐，加快对信息技术与学科教学整合的研究，使优质教学资源得以充分利用，更好地推进我校信息化教学资源有效应用的工作。
基于我校现有的设备及总体情况，我校主要在"多媒体网络教室环境下授课"中有一些想法，并做了一些简单规划，力争在20xx年末取得巨大的收获。
1、目标 （1）探索在多媒体网络教室环境下教与学的教学理论和教学模式 （2）研究在多媒体网络教室环境下教与学的体系结构 （3）探索在多媒体网络教室环境下教与学在教学实践中的应用与研究 2、内容 （1）培养适应建立在多媒体网络教室环境下教学的教师队伍 （2）建立在多媒体网络教室环境下教与学的体系结构 （3）研究在多媒体网络教室环境下教与学的教学理论和教学模式以及教学实践 3、实施过程 3。1方法 我们根据自己的实际，确定了以行动研究为主，其他方法协助的研究方案。
1、文献法：关注国内外信息技术发展动态，收集积累相关的文献资料，提高教师的理论水*。通过研究文献活动，全面、正确地了解、掌握所研究的问题。我们还重点关注网络上和本课题相关的其他信息，以指导我们的研究。
2、观察法：在实验的不同阶段有针对地对教师的教学和学生的学*并进行进行测评，听取教师和学生对网络教学的评价和意见，及时调整研究方案。
3、行动法：在行动中研究，在研究中行动。理论联系实际，积极探讨网络环境下教与学的规律，并及时总结。
4、个案研究法：通过个案研究，由点及面，了解教师和学生在多媒体网络中教与学的新状态，从中发现规律。
在研究中我们采用理论和实践相结合的办法，整个课题的研究，我们将实施滚动式推进，边研究、边实践、边总结、边出成果。
2课题研究的步骤 到目前，我们的课题研究还在前期准备阶段，我们的研究目标是以积极进取的态度去探索、研究网络教学，以适应新形势下素质教育的实施，适应教育的三个面向的要求。
我们对本校老师进行了信息技术在教学中运用的校本培训。通过培训，我校所有教师都能够比较熟练地使用PPT课件，45岁以下教师至少会使用一种工具自己制作课件，青年教师都能熟练使用常见软件制作有一定质量的课件。我们还对教师进行网络资源使用的全员培训，充分利用我们校园网的功能，开展教育教学研究。
我们讨论研究了网络环境中学生学*状态。在信息技术与课程整合方面做了尝试和探索，观察了学生运用网络资源过程中存在的问题并研究了对策，推进了多媒体技术在教学中的运用，使现代教育技术在我校日常教学中得到广泛运用。
我们边研究边积累，以课题组为核心，发动教师参与，制作了一些适合本校实际的课件，丰富我校教学资源。
我们注重培养学生使用电脑和网络的能力。为了使学生适应信息环境下的学*，我们利用电脑课、兴趣小组等时间培养学生使用网络资源、使用电脑的能力。我们学生现在网络资源搜索使用、文字编辑、电脑绘画等方面都具备了一定的能力。
随着“互联网+教育”时代的来临，推进信息技术在教学过程中的应用势在必行。为了提升我校教师的信息化教学能力，打造高效课堂，促进信息技术与课堂教学的深度融合。根据学校教学工作计划，我校拟于20xx年xx月xx日开展“信息化助力高效课堂”教学研讨会。通过广大教师亲自参与听、评课，研讨交流，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。现就本次活动总结如下：
一、活动目标
依据义务教育20xx版课程标准，以此次教学研讨会课例为研讨对象，针对学科课型特点，利用信息技术，构建高效课堂的模式、研磨教学策略、探索教学方法，满足师生对新课堂理论依据的需求，最终实现一节符合新课标要求、适合学科课型特点、促进学生个性发展的高效课堂。
二、活动成果
（一）领导教师重视程度高。
全校广大教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学*、交流及提升教学能力的.机会。王校长对此次教研活动作诗一首给予高度评价，“基本均衡真是好，绝对公*无处找。教学研究促提高，顶层设计少不了。毛遂自荐勇气大，兼收并蓄方为高。台上精彩人称道，幕后辛劳别忘掉。团队需要正能量，彼消此长负能跑。舞台大小看自心，天宽地阔自英豪。山朗水润灵秀地，人才辈出看今朝。”
（二）备课充分、设计科学。
在备课中，执教教师能够精心利用希沃白板制作课件，积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新；
教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；
课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；
她们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
（三）从重教师“教”转变为重学生“学”
要实现从重教师的“教”向重学生的“学”转变，首先必须彻底改变这种不*等的师生关系，改变教师的“导演”和“唯一主角”的地位，让学生和教师成为戏中的“主角”，共同参与教学过程。这就意味着教师要由传统得知识传授者、学生管理者转变为学生学*的促进者、指导者和合作者。教师再也不能把“传道、授业、解惑”作为自己的主要任务和目的，不能把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上。本次教研会的四位执教者能够把教学的重心放在如何促进学生的“学”上，使自己真正成为学生学*的激发者、引导者，各种能力和积极个性的培养者。
（四）重视恰当运用信息技术提高课堂教学效率
在课堂教学中，运用希沃白板授课时恰当运用课堂活动、手写、蒙层、橡皮、克隆、屏幕移动、视频、放大镜、计时器、画板、图片保存、页面预览、拖放组合、圈注等功能，激发学生主动参与学*的意识，从而提高课堂教学效率。
在互联网+的时代，传统教学模式受到了很大的冲击，我们需要利用互联网来优化教育，使其为教育服务。此次活动不仅引领教师对信息化助力高效课堂进行更深入的思考，而且进一步激发教师的思考，如何体现以生为本，提高课堂效率。从而促进教师思维信息化、教育理念信息化、教学*惯信息化，不断地促进信息技术与课堂教学的深度融合。
通过此次教学研讨会，大家能够从中感受到执教教师教学的精彩，感悟到自己教学中的遗憾，从而提升自己的教育教学水*。在哈小这片教育的蓝天下，有骨干教师领雁前行，有青年教师同频共振，有全体教师辛勤努力，我们一定会展翅高飞。20xx，我们继续砥砺前行，再创佳绩！
一、工作回顾
*年来，在局党组的正确领导下，我局按照省建设厅的统一部署，积极开展信息化推进工作。规划信息工作取得了一定的成绩。
(一)建立了xx市规划局计算机局域网
xx年底，在规划局党组的大力支持下，由局信息中心负责，多方筹措资金，规划建设了规划局局域网。购置了服务器、交换机，建立了内、外两套网络，每台单机增加一套硬盘和隔离卡，实现了内、外网的物理隔离，既有效地保证了业务数据的安全，同时又具备了对外互联互通的能力。为各科室配备了计算机，业务科室人手一台;同时还购置了投影仪、投影幕。这些工作为我局办公业务的电脑化、信息化奠定了良好的基础。
(二)研发xx市城市地理信息系统，打造“数字xx”的基础*台
自xx年开始，我局与武大吉奥信息技术工程有限公司合作，研发xx市城市地理信息系统。xx市城市地理信息系统是一个把图形管理系统和数据管理系统有机地结合起来，对各种空间信息进行收集、存储、分析和可视化表达的信息处理与管理系统。建立全市范围的准确、动态、高效的共享型基础空间数据库，使之成为本市各行业信息系统的空间定位基础，全面实现空间数据共享，成为“数字xx”信息系统的基础*台。目前该系统框架已经开发完成，即将投入试运行。
(三)研发xx市规划管理信息系统，使我局的规划审批和编制工作步入科学的轨道
在“城市地理信息系统”的基础上，根据我局的工作实际，首先开发“xx市规划管理信息系统”。该系统遵循实用方便、先进灵活、安全可靠以及高扩展性的原则。利用GIS和数据库技术，在示范区内建立多比例尺、多数据源的基础信息库和规划信息库，建立起以申办“一书两证”为核心业务的规划管理信息系统，完成总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划以及规划用地等数据的建库，实现数字报建、规划业务流程自动化、图文传递电子化、办案手段现代化，在规划局内达到传输网络化、图文一体化、管理科学化的目的。目前该系统的建设已经进入尾声。随着该系统的使用，必将使我局的业务审批工作更加规范严谨，提高项目决策水*、管理水*、为公众和企业服务的水*，真正实现“执政为民”的服务宗旨。
(四)大力普及计算机基础知识，推动计算机在办公和业务处理中的广泛应用随着我局局域网的建设和两套信息系统的应用，计算机的应用范围不断扩大，计算机基础知识培训迫在眉睫。顺应形势，我局结合公务员培训，对全体人员进行了数次多种多样计算机基础知识培训，参加培训的人员全部合格，为计算机在我局的广泛应用提供了有力保障。
(五)加强信息化工作组织机构的建设
为积极推进信息化工作在我局的开展，xx年成立xx市规划局信息化工作领导小组，常务副局长王吉祥同志任领导小组组长，积极推进我局信息化工作。并组建规划局信息中心，负责我局的计算机网络建设、城市地理信息系统和规划管理信息系统的开发建设及维护管理、规划信息的发布等工作。目前我局正在积极筹措资金，继续完善我局信息网络、城市地理信息数据库和规划成果数据库的建设，以便更好的为我局业务审批自动化、项目决策智能化服务。
(六)建立健全计算机网络安全制度
为保证计算机网络的正常运行，规范科室人员的计算机网络使用行为，xx年底，我局信息化工作领导小组出台了《xx市规划局计算安全管理规定》、《xx市规划局关于固定计算机IP地址的通知》等相关制度。对我局计算机及局域网的使用作出了详细的规定，经过一年多的运行，效果良好。
(七)配合两套信息管理系统的研发，建设了部分相关数据库
我局信息中心与武大吉奥公司紧密合作，为配合两套信息管理系统的研发，完成了2*方公里空间数据实验库、36*方公里背景数据库、100*方公里影像数据库、总体规划数据库、道路红线数据库等部分相关数据库的建设。为两套信息管理系统的测试运行打下了坚实的基础。
二、下一步工作计划
(一)进行地理信息管理系统及规划管理信息系统的试运行经过几年的艰苦努力，我局的地理信息管理系统及规划管理信息系统研发已经基本结束，具备了试运行的条件。我局决定在10月份左右对两套信息管理系统进行测试运行。通过试运行，对两套信息管理系统的操作性、稳定性、工作效率、拓展性等各个方面进行实际检验，希望通过试运行可以发现系统研发的不足，以便于系统的完善和修改，并为评审和正式运行作好充分的准备。预计试运行需要6-8个月时间。
(二)继续深入做好全局人员的计算机操作培训工作
在前一段培训工作的基础上，配合系统试运行，我局将在不影响正常业务工作的前提下，分期分批对全局人员进行两套信息管理系统的操作培训。原则上每周办一期培训班，时间两天。预期通过两个月时间的培训，使全局人员都能熟练掌握系统操作，确保试运行的测试效果，也为将来正式运行做好准备。
(三)做好“电子政务”工作
根据省建设厅、市*的要求，我局已经做好了与xx市*专网联通的各项准备工作，专机专网。预计在9月份即可完成。
(四)打造“数字xx”*台，建设基础空间数据库
将xx市地理信息管理系统建设成为“数字xx”的基础*台，使之成为本市各行业信息系统的空间定位基础，全面实现数据共享，是我们的最终目标。为此我局将用3年时间分期建设基础空间数据库。内容包括：100*方公里空间数据库、DEM数据库、四线数据库、控规数据库、修建详规数据库等。
(五)探索“三维城市”在规划管理中的应用
目前，规划管理的二维状态已经不能满足决策的需要，缺少空间的表述和分析。随着三维GIS的不断发展，这一问题已经有了解决的可能性。我局正在对现有的虚拟现实解决方案进行论证比较，分析其优缺点以及与我局现有二维系统的衔接问题，以期找到适合我局的方法，使我市的规划管理上一个新的台阶。
我局的规划信息化工作依然面临着很多的困难，主要是资金短缺和人才匮乏。但是，我们会千方百计的筹措资金，继续大力推进我局的信息化工作。结合我局实际，建设适合我市实际的规划管理信息系统，努力实现我市范围内的信息共享与业务应用，培育规划领域信息产业市场，提高决策和服务水*，提高为社会公众信息服务的水*，实现政务公开、透明的目标。
我校现有14个教学班，34名教师，469名学生，计算机101台(有10台欲打报废需更新)生机比：6：1;师机比：1：1。随着我区教育现代化、高水*、高质量区域均衡发展的逐步推进，学校信息化建设，信息技术应用越来越被重视，硬件建设不断增强，信息技术建设每年都增加投入。有了这样好的发展基础，我们把信息化建设工作做为我校整体工作的一部分，纳入规划，并逐步落实。网络资源开发和利用为我校教育教学深入开展提供了技术支持和资源保障，为全面推进学校发展发挥极大的功能。
一、组织保障、制度管理
我们充分认识信息化建设在提升学校办学特色，提高行政管理效率，优化课堂教学效益，全面推进素质教育中的积极促进作用。为了进一步深化信息化工作，学校建立了信息化工作领导组织机构，成立三个小组即：信息技术应用领导小组、信息技术工作小组、教育教学资源开发小组，形成由校长主管、*、副校长分管，信息技术小组教师具体贯彻实施的管理网络和运行机制，确保了我校运用信息技术应用管理在组织上、技术上、资金上得保证和支持。职责明确，强化过程，制度约束。
学校先后建立了《计算机网络安全管理制度》《网络管理人员工作职责》《微机室管理制度》《微机室学生守则》《学校资源开发工作管理办法》等相关制度，确保信息技术课程计划的落实，开足开齐上课与上机操作两课时。
二、有限经费、有效投入
我们学校经济基础很薄弱，把有限的经费用在刀刃上，就是有限经费做到有效投入，那就是促进教师发展和学校发展。学校把加强对全校教师运用信息技术能力的培训纳入教师专业化队伍建设的重要一环。这项工作主要分三步走：一是，学校拿出经费组织教师参加全国中小学教师教育技术信息技术相关知识培训，确保了专任教师培训合格率为100%，适龄教师参加国家教育技术考试为100%;占教师总数 80%。二是，为了进一步提高我校教师信息技术的应用能力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，我们经常组织本校教师的校内培训相关信息技术育培训，学校领导及信息技术教师经常为老师做计算机应用培训，并随时为教师答疑解难。三是，对资源开发小组成员的提高培训，以青年教师为龙头，提高教师整体的运用信息技术开展教育教学活动的能力和水*。学校对资源开发小组成员给与不同等次的奖励，奖金不多但是一种肯定和鼓励。
三、发挥专长，全员提高
我校计算机专任教师队伍一直不稳定，缺少专任教师一直困惑着我们。可我们还很庆幸，我校王洪波*通过自己的自学研究，对信息化建设方面有较强的实践和指导能力。王*作为分管领导充分发挥了作用，培训教师、专干;为资源开发小组提供有效的技术保障的基础上，参与日常信息化管理工作和校园网的开发，协助校长规划设计学校未来的信息化发展。
随着专职教师的不断补充，学校为计算机专职教师提供机会和*台，积极支持他们的在职培训，并发挥计算机专职教师作用以点带面，强化校本培训，促进全员提高。根据教师年龄情况，我们提出信息技术的应用能力要分层次不断提高。老教师学有新得，永不落伍;青年教师学有创新，脱颖而出;骨干教师带头打样，率先示范，全面提高教师运用信息技术开展教育教学活动的能力和水*。
学校要求教师对信息技术教育的管理和应用达到“四会”、“三能”，即一般教师会原理、会操作、会整合、会管理;担负培训任务的专职教师能讲课、能示范、能辅导。我们重点是加强对教师合理运用信息技术手段进行教学的指导，促进课件开发能力的提高，提高设备利用率和课程覆盖率。围绕着教学课件的开发、设计与制作我们提出了教学课件要具有“四性”：科学性、艺术性、实用性、趣味性，学校进行培训的基础上，进行教学课件展示汇报活动。我们先后进行了班主任家长会讲座的ppt交流展示，围绕教学重点进行“教学重点重点说”交流汇报，青年教师的说课展示活动等;交流展示的内容丰富和更新了学校的教育教学资源库的内容。目前，合理运用信息技术手段进行教学已经覆盖了完全学科。
在教学实践中，能够应用信息技术进行学科整合的教师100%;学校信息技术资源开发小组的老师围绕授课内容对“课标解读、教学法指导、家庭作业、教学反思”等文本资源及其“动画、课件、视频”等相关素材进行搜集整理。我校关于北师大版数学教材四年级下册第六单元《方向与位置》部分，在区第一次资源开发活动中获一等奖。徐一楠老师代表沙区参加了大连市第二届中小学教师教育技术技能说课比赛，获小学组二等奖。上学期，徐老师还参加了辽宁省中小学教师教育技术能力建设工作应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案评选活动。
学生的培训我们结合教材，对学生进行局域网共享文件设置、安全使用网络的教育指导。通过开展电脑小报展评以及校本课的延伸，不断提高学生的信息技术的应用能力。
四、建网建库，共享资源
学校在发展规划和工作计划中提出的工作目标是：以校园网建设为抓手，学校以网络为基础，积极搭建教学*台、管理*台、信息交流*台，建立全校教育资源与信息的共建、共享、共研的长效机制，促进教师教学方式和学生学*方式的改革，使现代教育技术在教育教学中得到灵活有效地应用，促进我校的教育现代化。
当所有的硬件设备到位，管理跟上后，艰巨复杂的建网，建库工程摆在了我们面前。校园网、资源库就好比一个大水库，没有网，水库就无法运行，没有蓄水，水库就无法发电。我们的措施是建网、建库、建队伍齐头并进，发动全校教师全员参与。目前，学校在日常工作中充分发挥了校园网络作用，利用视频进行爱国主义专题片教育、卫生安全教育、少先队及学校各大型活动、家长会等直播活动。收到较好效果。
学校资源库总量650g，学生教育资源350g，教学资源光盘150g，课堂教学实录、家长学校纪实等约150g，为教师提供教育教学中可借鉴与应用素材，教师个人教育教学资源的1.5g,初步实现资源共享。
努力方向是：教师个人网页与博客的建立并与校园网的连接互动，校园网与视频直播*台的整合和利用，通过内网与外网的互联与整合，实现教师在家里也发送学校的新闻、公告、照片，实现了内容每日更新还有一定困难。学校校园网各部门拥有部门网页，班级拥有班级网页等工作有待提高。
在20xx年7月，我有幸参与到xx中心学校《信息化资源在教学中的有效应用》这个课题中来。下面，我就自从参加这个课题以来所做的工作，做如下汇报：
一、了解课题结构
由于我是一名英语教师，前几年英语教师师资队伍特别小，教研氛围极其不浓，失去了许多参与课题的机会，能参加此次课题研究，我倍感荣幸，同时也感谢我校校长、主任给予我这个机会。参与到课题中来，我首先审视的是题目《信息化资源在教学中的有效应用》，其次对于武主任课题方案的制定及开题报告，实施的周期，作为课题组成员都要做深入的了解。
二、大胆实践课题
我参与的这个课题特别符合当前教育形式，所以我坚信这个课题一定会成功结题。xx中心学校地处xx市城郊，是一所村级完小，学校已经将信息技术引入了课堂，20xx年10月安装使用“班班通”以来，教师通过早期的培训，对信息技术已经有了初步认识，并且被广泛应用，一批教师已经具备自主开发课件和制作课件能力。20xx年是课题实施阶段，这个课题可以说应用于各门学科，作为英语教师的我基于课题，首先立足英语教学，表现在三月份的国家晒课活动中，积极参与，并在xx中心优质课英语竞赛中取得第二名的好成绩，在这些课中我积极利用交互式电子白板，光盘，课件，令我高兴的是信息化资源使我以后的课堂常态化，这对于我带班多的教师来说，减轻负担，轻松教学。
三、尽一份力量
在课题中我所承担的任务：
1、交互式电子白板在教学的应用，对于我们每位教师都是一个全新的概念，相信每位教师都有感而发，在武主任的提醒下，我细心收集与整理，作为我们课题过程性资料。
2、三月份晒课活动特别符合这个课题要求，我把各个晒课老师的课件、媒体资源利用资料和教学设计收集和整理打包，打印出来作为资料。
3、为了课题能尽一份力量，只要参加教研室的讲课活动，无论是拍图片还是从xx教育信息网上搜集资料，我都整理收集。
最后，通过这一年我参与课题研究，虽然在课题的理解上，还是在自身的教学实践上有了一定的认识，但是还是不够，今后我将紧密团结在课题组成员的周围，积极努力大胆实践，做一个科研型的教师。
——信息化调研报告 (菁华5篇)
*年来，我院的信息化建设有了新的发展，“三网合一”已经完成并投入使用，“三位一体”等应用理念正在形成和完善，我院信息化建设水*上了一个新台阶。但是与信息科学技术的实际发展与应用相比，我们的信息化建设步伐还远不能适应检察工作的需要。下面仅就我院在信息化建设中存在的问题及应采取的对策，谈谈几点看法。
一、我院信息化建设的基本情况
我院现有人数编制105人，现有计算机数量146台，其中，服务器3台，台式机99台，便携式44台，102台正常使用中。
二、当前信息化建设中存在的主要问题。
1、只注重硬件建设，忽略软件的开发应用和运行环境的配置
信息化资源没有得到充分利用。目前我院的局域网早已建成，但在网上运行的软件只有两套案件统计软件和一套邮箱软件，大量的基础性应用和检察业务软件都没有开发和实施。比如局域网主服务器未安装有效的信息发布系统、检察业务管理信息系统软件、OA 办公软件、法律法规数据库软件，全院干警 E － mail未建立等等。也就是说硬件投入比较重视，而软件投入不足。应该说，硬件是信息化建设的基础而软件开发、应用和运行环境则是信息化建设的灵魂。在目前硬件建设基本已满足需要的情况下，要实现队伍管理、案件管理和信息化建设三位一体的目标，要想提高办公，办案的质量和效率，靠什么？要靠软件的支持，没有软件一切都无从谈起。就像一个人有健全的身体，强健的四肢，但没有头脑和思维，这个人就是一具僵尸。
如果我们的局域网没有象OA办公软件、案件管理系统应用软件、法律法规数据库软件等等应用软件，局域网就没有价值，再先进的设备也都是白投入，就如同“高速公路修好了，没有车跑”一样。
2、软件开发水*有待提高，软件的兼容性问题需要解决。
上下级院的各种交互式应用软件的开发（比如案件管理软件、文件收发软件、统计报表软件等），必须由高检或者省级*统一开发研制，如果由基层院自行开发，只会浪费大量的人力物力，并且形成信息孤岛。这种大型网络软件的开发，无论其内容的设臵、安全性还是与其他软件的兼容性问题，都需要在软件发布后，在大范围内测试使用 2-3年，并在此期间不断修改完善，使之内容合理，安全顺畅并能够与其他软件一起在同一台服务器和同一台工作站中使用——这是软件开发的一个常识。而我省的软件开发却违反这一科学规律，例如现在正在推广使用的案件管理系统，在甘肃等地小范围测试了半年左右的时间，据我们实地考察了解到，现在还十分不成熟，便急于在全省全面铺开，为了避免安全隐患和不兼容情况的发生，竟然要求为其单独配备一台服务器，浪费巨大（一台低配臵服务器价格在 20000 元以上，为了这一个软件，全省要额外投入* 200 万元）。
3、信息化建设所需要的专业人才缺乏，远不适应信息化建设的需要。
目前，我院存在的客观情况是检察干警计算机水*普遍不高，检察业务实践中信息技术应用的整体水*相对滞后，电脑使用效率不高，操作熟练程度较差，故障率、误操作率相对偏高，大部分人只能缓慢打打字，使用鼠标玩玩游戏，更有甚者连开关机都不会。虽然通过考试招聘了一名专业技术人员，但是专业技术人员的职位设臵和编制问题没有从根本上解决。
4、计算机网络安全保密存在隐患。
由于计算机应用在检察工作中的时间还不长，有的干警安全意识谈薄，曾经存在内外网共用工作站的现象，没有完全物理隔离；很多干警对电子信息保密的意识还不强，存在由于无知而泄密的隐患。如有些人由于不知道计算机的电磁波辐射会泄露秘密信息，计算机工作时未采取任何措施，因而难免给他人提供窃密的机会。有些人由于不知道计算机软盘上的剩磁可以提取还原，将曾经存贮过秘密信息的软盘交流出去，也会在无意中造成泄密。有些人因事离机时没有及时关机，或者未采取屏幕保护加密措施，使各种输入、输出信息暴露在界面上。在过去没有配备专门的计算机维护管理人员时，存在机房管理不严格，无关人员可以随意进出机房。当机器发生故障时，随意找朋友或者雇人进院维修，或者将发生故障的计算机送修前既不做消磁处理，又不安排专人监修，更容易造成秘密数据被窃。操作人员对涉密信息与非涉密信息没有分开存储，甚至将所有的文件都放在一个公共目录里，也没有进行加密处理，使涉密信息处于无密可保的状态，等等。
三、要解决信息化建设中存在的主要问题，应注重做好以下几方面：
1 、强化领导，推进到位。
科技创新和信息化建设是一项技术性强、投入大、需长期坚持不断推进的系统性和动态性工程，要确保规划、计划任务的实现，领导是关键、组织是保证。要有总体思路，也就是要制定适合*期、远期的信息化建设的长远规划方案。首先要建立信息化领导小组，要按照“一把手”亲自抓第一生产力的要求，健全组织体系，确保工作真正摆上位、摆到位、落实到位。同时，要进一步制定全院信息化各项制度，明确各自职责，用制度管事，用制度管人，用制度推进，增强全体检察干警的现代化办公理念和责任意识；其次领导要了解掌握科技和信息化发展的前沿动态，综合运用规划、标准和制度，努力做到筹划到位、推进到位、服务到位，充分发挥科学技术的作用。
2 、整合资源，形成合力。
针对实际，必须加强对各类要素的有效整合和系统集成。一是要进一步发挥聘请专家担任信息化建设顾问作用，特别是在顶层思考、整体设计和系统推进、重大项目咨询与评审、创新机制和创新环境营造、人才培养和引进等方面形成合力；二是在目标导向一致的前提下，充分发挥战略合作伙伴的作用，运用市场机制、依托科技企业，大胆开放与协作，开发的各类软件要标准化、兼容化，要随时保持网上升级，万万不可有一蹴而就、一劳永逸的思想，将先进技术转化为生产力，确保信息化建设落实到实处。同时在资金使用上要按照“有所为、有所不为”的原则，要认识到硬件产品技术发展日新月异、市场价格瞬息万变这一现实，在硬件数量上不要
贪大求全，只要够用就行，在个体硬件选购上应当选择高端配臵，保证所配臵的硬件短期内不淘汰、不落后，使基层院能够集中财力办大事；三是加强人才开发机制的建设。发展的竞争说到底是人才的竞争，增强科技兴检的能力，必须加大科技人才的建设力度，为此，在目前的情况下，应采取大胆引进人才并在全院挑选有志向从事科技工作的检察干部到技术部门工作的办法，为他们学*、施展才能、脱颖而出、提供舞台和空间，增强人才集聚和科技创新的内在活力；同时要在体制上加大改革步伐，积极争取设臵专业技术人员职位、编制，从制度上彻底解决专业人才匮乏的问题。
3 、结合业务，注重应用。
检察信息化建设不是简单的技术创新，它带来的应当是检察工作方式方法的全新变革、工作理念的全新变革、工作工具的全新变革，所以必须要坚持以*队伍建设、业务建设、后勤保障为中心，面向检察工作的实际需求提供有效服务，不能为了信息化而信息化 , 要按照检察工作的发展和需要推进信息化、要用制度发展信息化，不能搞没有效益的信息化，更不能搞“花架子”的信息化。各基层院要避免孤立设计或实施某项工程，防止形成信息孤岛和重复投资，人力、物力和财力要优化配臵，信息资源要高效利用。要结合自己的业务实际、管理水*、人力资源、设计实施方案，要坚持目标明确、注重应用、循序渐进、加强管理、先进适用、改革创新、强化培训的原则来实施，本着“巩固基础、提高素质、总体规划、分步实施”的思路开展工作。
信息化工作调研报告篇二：信息化建设调查报告
进入21世纪以来，由于计算机技术、网络技术飞速发展，企业 信息化建设重要性日益突现，但是作为我国经济发展重要力量的中小企业，其信息化水*还整体落后，与发达国家相比差距较大。为详细了解新洲区中小企业信息化建设的情况和问题，帮助辖区内中小企业加快信息化建设步伐，促使中小企业持续、健康、稳定发展，借助辖区开展《武汉市中小企业服务需求问卷调查》活动的契机，对辖区内中小企业信息化建设情况进行调查。
一、调查基本情况
本次调查期间，新洲区中小企业服务中心共向辖区内中小企业发放问卷调查表120多份，共计回收有效问卷100份，这些问卷分别来自不同街镇、不同行业、不同规模的中小企业，具有较强的广泛性和代表性。根据问卷调查结果显示：
1、基础网络建设方面。
参加调查的企业有27%的企业建有企业内部局域网。其中，规模以上企业中有85%的企业建有内部局域网，规模以下的企业中，有9%的企业建设有企业内部局域网。建有局域网的规模以上企业中，有60%的企业局域网规模在4台计算机以上，建有局域网的规模以下企业中，有20%的企业局域网规模在4台以上。参加调查的企业98%的企业进行了国际互联网的接入。参加调查的所有企业都没有聘请专职企业信息化技术人员。有92%的参与调查企业希望*有关服务机构为他们提供信息化硬件方面服务。
2、信息化技术应用方面。
有94%的企业使用过或经常使用国际互联网在各种信息*台进行各种信息查询；有86%的企业实现了企业财务信息化管理；有5%的企业对生产流程进行了信息化管理；参与调查的企业都没有使用ERP（全方位企业信息化管理系统）。
3、电子商务应用方面。
参与调查的企业有28%的企业通过外包方式建有自己的网站或网页。其中，规模以上企业，有80%的企业建有自己企业的网站或网页；规模以下企业，有20%的企业建有自己的网站或网页。建有网站或网页的企业有98%使用网站或网页进行企业形象宣传和基本信息查询，但对网站或网页信息更新较慢，无法做到及时性。有47%的企业通过各种公共网络*台进行网络营销。但成功进行网络营销的企业网络销售收入占全年销售收入的10%以下。
4、信息化建设效益方面。
参加调查的企业主管有90%的认为企业信息化建设对企业产生的作用不明显。有92%的企业主管认为信息化建设对提高企业管理水*效果不明显。有79%的企业主管认为企业信息化建设对提高企业销售水*效果不明显。有83%的企业主管认为企业信息化建设对提高企业形象效果不明显。
二、调查反映出的问题
通过对新洲区中小企业进行的信息化建设问卷调查了解，新洲区中小企业信息化建设存在很多问题，主要表现在以下几点：
1、观念问题。
有许多企业家把企业信息化建设理解为一根网线、一两台电脑就是企业信息化。还有些企业认为企业建立一个网站或网页就是完成了信息化建设。其实他们不知道企业信息化是利用计算机技术加强企业管理的一种手段，信息化建设是一项系统的、复杂的工程，是企业发展的必经之路。他们的认识已经严重制约了企业信息化的健康发展。
2、管理问题。
企业信息化是加强企业管理的一种手段，它必须要企业建立有一套完善的、科学的、有效的管理制度为基础，在这个基础上利用计算机、网络等技术帮助企业管理企业内外部的所有信息，以提高企业经济效益和市场效益、管理水*、开发能力等。但是新洲区中小企业大部分还没有建立一套科学的管理制度，许多企业业务规则存在很大的人为性和随意性。许多企业组织结构建立在专业分工的基础上，业务流程不清晰，管理模式和组织形式无法适应现代管理的需要。这样的企业进行信息化建设后，各部门对信息条块分割，形成一个个“信息孤岛”。造成企业信息化作用不能显现。
3、人才问题。
大部分中小企业由于经营规模小，业务品种单一，企业管理人员观念陈旧，所以对人才的吸引力有限。参与调查的企业内部基本没有专业的人才帮助进行企业信息化建设，导致大多数企业把建设或维护企业网站或网页的工作外包给网络公司，又因为网络公司技术人员不清楚企业具体情况，同时沟通难等问题，使得企业网站更新相对较慢、无法做到及时性，导致企业的网络营销效果不明显，机会不断流失。
4、资金问题。
信息化建设是一个长期的过程，是一个持续投资的过程，企业信息化系统每年维护费用占整个系统建设费用的10%-20%。而中小企业普遍资金实力有限，根本承担不起或不愿承担如此巨大的信息化建设费用，造成中小企业信息化建设步履维艰。
三、几点建议
1、进一步加大企业信息化工作宣传力度。
相关中小企业服务机构要通过开设信息化高级培训课程，帮助企业了解企业信息化具体内容和企业信息化建设的重要性和必要性；通过大力宣传武汉市企业信息化成功个案，调动企业自身信息化建设的积极性，主动完成企业信息化建设。
2、帮助企业建立健全企业信息化配套环境。
引导企业自身强化信息化意识，加大力度实施企业体制、技术、管理创新，加快推进企业内部管理制度改革，建立科学的、高效的企业管理机制，为企业信息化
建设打好基础。
3、为企业引进专业的技术人才，帮助企业建立适合企业需要的信息化建设方案。
通过各种行之有效的手段，帮助企业引进专业人才，留住人才。让引进的人才帮助企业制定适合企业发展现状的信息化建设方案，减少企业信息化建设的盲目性。
4、拓宽企业融资渠道，加大企业信息化建设投入力度。
企业信息化建设投入力度不大，许多企业资金缺乏是企业信息化建设的一大瓶颈。因此，为了加快企业信息化进程，除了企业自身加大信息化建设投资比例和力度，同时*主管部门也要积极帮助企业扩宽融资渠道，支持企业信息化建设。
信息化工作调研报告篇三：关于企业信息化建设情况的调研报告
摘 要
本文立足于客观的角度分析中小型企业信息化建设的现状和所存在的问题，通过实地调查法与文案调查法的结合，并将在实践中所得到的数据与较为典型的中小型企业作对比，全面了解和掌握示范区规模以上工业企业信息化建设的现状和应用水*，从企业信息化建设核心、企业信息化建设现状、及企业信息化建设的发展前景等多个方面研究中小型企业信息化建设。进一步加强对规模以上工业企业信息化建设的引导与扶持，组织开展对辖区规模以上工业企业的信息化建设情况调查工作，本次调查采用了抽样问卷调查、企业座谈以及实地考察等形式，
【关键词】 中小型企业 信息化建设 核心 现状 发展
1 中小型企业信息化建设方案
1.1 调查对象和内容
本文以示范区中小企业为实践地点，展开中小型企业信息化建设的调查，从企业信息化建设核心、企业信息化建设现状、及企业信息化建设的发展前景等多个方面研究中小型企业信息化建设。
1.2 调查时间和调查地点
时间：20xx年8月5日~8月25日
地点：孪井滩生态移民示范区
1.3 调查意义
通过此次实践调查，找出中小型企业信息化建设的制约因素与有利因素，深入分析原因，并提有建设性的发展方案，为中小型企业信息化建设的发展提供参考。
1.4 调查方法
实地调查、网络调查、文案调查
2 中小型企业信息化建设调查内容
2.1 中小型企业信息化建设的核心
2.1.1 整体核心
企业信息化以企业流程(优化)重组为基础，在一定的深度和广度上利用计算机技术、网络技术和数据库技术，控制和集成化管理企业生产经营活动中的所有信息，实现企业内外部信息的共享和有效利用，以提高企业的经济效益和市场竞争能力。（一解）“企业信息化”是指“通过对信息技术的应用，开发和使用企业的信息资源，提高管理水*、开发能力、经营水*的过程”。企业信息化从发展程度看，分为三个层面和发展水*的不同阶段。第一是利用计算机实现对产品生产制造过程的自动控制。第二是利用计算机系统实现企业内部管理的系统化。第三是利用互联网开展的电子商务。（二解）企业信息化，就是企业利用现代信息技术，通过信息资源的深入开发和广泛利用，不断提高生产、经营、管理、决策的效率和水*，进而提高企业经济效益和企业竞争力的过程。企业要在利用信息技术改造传统产业和企业经营管理信息化两个方面加紧推进。
2.1.2 企业信息化的内涵
目标：企业进行信息化建设的目的是“增强企业的核心竞争力”。
手段：计算机网络技术。
涉及的部门：企业的各个部门，包括：企业的生产、经营、设计、制造、 管理等职能部门。
支持层：高级经理层（决策层）、中间管理层（战略层）、基础业务层（战术层）。
功能：进行信息的收集、传输、加工、存储、更新和维护。
组成：企业信息化是一个机合一的系统，包括人、计算机网络硬件、系统*台、数据库*台、通用软件、应用软件、终端设备（如数控机床等）。
2.1.3 企业信息化的外延
企业信息化的基础是企业的管理和运行模式，而不是计算机网络技术本身，其中的计算机网络技术仅仅是企业信息化的实现手段。企业信息化建设的概念是发展的，它随着管理理念、实现手段等因素的发展而发展。
企业信息化是一项集成技术：企业建设信息化的关键点在于信息的集成和共享，即实现将关键的准确的数据及时的传输的相应的决策人的手中，为企业的运作决策提供数据。
企业信息化是一个系统工程：企业的信息化建设是一个人机合一的有层次的系统工程，包括企业领导和员工理念的信息化；企业决策、组织管理信息化；企业经营手段信息化；设计、加工应用信息化。
企业信息化的实现是一个过程：包含了人才培养、咨询服务、方案设计、设备采购、网络建设、软件选型、应用培训、二次开发等过程。
2.2 中小型企业信息化建设的重点内容
中小企业信息化建设由于受到资金限制，从目前企业应用来看，应重点发展网络办公自动化系统、财务管理系统、销售管理系统和客户关系管理系统。它们是最有潜力的，也是最符合中小企业当前需要的，因为它们能够真正帮助企业解决当前经营和管理过程中的问题。
2.2.1 网络办公自动化系统
中小企业信息化的目的在于增进信息交流，包括公司内的信息交流，这是通过内部网络连通实现的。现在的企业购买计算机后主要的目的是进行办 公，用其处理各部门的办公业务，实现用户内部信息的网上共享和交流，不仅能够实现人与人、部门与部门之间的公文传递，还能够完成公文批阅之类的工作流程。通过使用办公自动化系统，中小企业可以轻松建立互联网应用体系，客户端全面支持浏览器，用户可以通过浏览器得到各种信息服务，极大地适应用户在不同环境和条件下的需求。在办公过程中如何实现办公自动化成为企业最先考虑的问题。信息服务企业要与用户企业紧密结合，要面向用户的需求，提高性价比、实用性强的解决方案。
2.2.2 财务管理系统
财务管理系统的信息化是企业管理信息中最重要的部分之一。目前，国财务管理信息化事业正处于大规模开发和运用“管理型”财务软件的阶段。在中小企业推广财务管理系统基本没有风险，因为我们的财务体系比较固定，软件系统已经非常成熟。目前，70%左右的大中型企业，20%左右的中小企业已经实现了财务管理信息化。网上支付、网上结算、网上催款、网上对帐等需要通过财务信息系统进行，而网上销售等业务交易活动产生的销售单据、采购单据亦是财务管理系统记帐、计算成本的依据。财务管理系统用于管理原材料、产成品等的价格、入库、出库、存货等信息。
2.2.3 销售管理系统
新兴的制造业中小企业将利用互联网优势，在全国范围内建立起自己的分销网络，分销网络结构基本都是多级分销形式，其销售形式多种多样：有批发、零售(有订单、无订单）
20xx年，在县委、县*的正确领导下，在上级主管部门的关心、指导和支持下，我县坚持以科学发展观为指导，以赣南苏区振兴发展和新一轮扶贫开发为契机，坚定不移地实施“工业强县”战略，以转方式、调结构为主线，坚持立足当前保增长，着眼长远促转型，切实抓好工业经济运行监测、调度和调控，做好对重大项目建设的服务、协调工作，加大对企业服务力度，推进工业化和信息化两化融合，统筹兼顾各项工作，全县工业经济*稳发展。
一、20xx年工作总结
（一）经济运行呈现新景象。我县围绕年初目标任务，加强经济运行监测分析和预测预警，突出抓好重要生产要素保障，狠抓企业运行调度和协调服务，保持了工业经济速度、质量、效益的同步提高，呈现出*稳运行态势。全县规模以上工业企业实现工业增加值27。33亿元，同比增长13。64%;实现主营业务收入111。26亿元，同比增长14。19%;实现利税12。13亿元，同比增长24。53%。
（二）结构调整取得新成绩。我县坚持把结构调整和产业升级作为主攻方向，氟化工、新型建材及矿产品加工、机电制造、食品加工等四大主导产业格局已初步形成。一是借助赣南苏区振兴和新一轮扶贫开发机遇，实行规划先行，牵头制订工业产业发展规划，明确产业定位与发展方向，策划了一批具有支撑带动作用的重点项目，并成功申报了我县氟化工产业基地为全省唯一的省级氟化工产业基地。二是有计划引导企业集群发展，提高整体协作力。鼓励企业通过重组、兼并等形式增资扩产、集群发展，成功引进*建材集团以14。85亿元收购宝华山水泥板块，中化集团将新上聚四氟乙烯、六氟丙烯和聚全氟乙丙烯等深加工项目。三是鼓励企业大力发展循环经济和低碳经济，指导企业加强内部管理，大力开展清洁生产，节能降耗，提高企业综合效益，组织南方万年青水泥和赣兴水泥等企业淘汰机立窑等落后生产线。
（三）项目建设取得新成效。我县积极跟踪服务重大项目，通过项目调研和召开协调会等多种方式，及时解决项目建设中遇到的困难和问题，各项重大项目进展顺利：南方水泥水泥二期4500吨/日产新型干法水泥项目已顺利投产，三期4500吨/日产新型干法水泥项目正在积极申报中;国兴拨叉技改项目一期年产新能源汽车变速齿轮600万件、压铸件6000吨生产线技术改造项目已竣工;百丈泉退城入园项目、威保运动新厂区项目已投产;山村油脂药用茶油、锐利电子等项目已顺利开工，力争20xx年上半年投产;鑫福科技钼深加项目工、钨粉及钨制品深加工项目、国泰特种化工项目、钛合金轻质材料项目等已签订投资协议，正在规划设计和报批报建中。这些项目将为我县工业经济发展增加新的后劲支撑。
（四）信息化工作得到新推进。经我局努力争取，并得到县委、县*大力支持，县信息中心于今年9月份正式划归工信局管理，信息化职能得到进一步理顺和提升。在上级部门的指导下，我县大力促进两化融合，围绕统筹城乡经济社会发展，产业优化升级发展等中心工作的要求，大力推进信息化建设、信息产业发展、信息化和工业化融合发展，下发了《县20xx年信息化工作要点》（兴府办字[20xx]77号），积极抓好网站建设，提升建站水*，推进电子政务建设，确保政务网络可靠运行，实现信息化建设提速、提质、提效跨越式发展。
（五）服务企业得到新突破。一是加强企业调研工作，把握服务重点。全县多次召开企业座谈会和现场调度会，紧紧围绕企业需求，把为企业解决实际困难作为服务工作重中之重。制订下发了《关于推进工业振兴发展的实施意见》等文件，为今后工业经济发展提供了有力抓手。二是大力做好争资争项工作，积极跑部进厅，为企业争取立项审批、用地指标和资源配置，全年累计争取各类资金2132万元。三是成立了“县企业和企业家协会”，为全县广大企业和企业家搭建了一座政企沟通的桥梁，为企业和企业家间交流与合作提供了*台，是企业和企业家交际、体现自我价值的一张名片。
二、存在的问题
（一）工业产业集聚不强。目前我县工业涉及行业较多，产业特色不很鲜明，经济总量偏小，发展层次较低。
（二）工业发展后劲不足。由于受到用地、资金、招工等因素的制约，在一定程度上影响了我县招商兴工，抑制了工业项目的落地。部分重点项目推进速度较慢，项目对经济增长的拉动力还不强。
（三）运行质量持续下滑。20xx年以来，由于部分产品原材料价格居高不下、企业运行成本刚性上升，同时，因市场需求不足，主要产品价格大幅下降，特别是氟化工、水泥等行业运行艰难，部分企业出现亏损。目前R22、无水*的价位仅为8200元/吨和7150元/吨，与去年同期相比分别下降37。4%和10。63%，公司每月亏损*200万元。
三、20xx年工作思路
（一）工作思路和工作目标
工作思路：以转变经济发展方式为主线，深入实施“工业强县”战略，积极抢抓赣南苏区振兴发展和新一轮扶贫开发机遇，充分利用建设瑞兴于试验区契机，加快“两化融合”步伐。着力发展大产业、建设大*台、推进大项目、培育大企业，着力推动重点产业加快发展，推进信息化与工业化深度融合，加快战略性结构调整和产业转型升级，努力保持工业经济*稳较快发展。
工作目标：力争至20xx年底，全县规模以上工业企业实现工业增加值30。4亿元，同比增长17%;实现主营业务收入130亿元，同比增长16。8%;实现利税14亿元，同比增长15%;全县新增规模企业8家。
（二）工作措施
围绕上述要求，20xx年重点抓好以下六个方面的工作：
1、抓运行监测协调，确保工业*稳运行。一是建立完善高效的工业强县战略推进机制、经济运行管理调节协调机制、企业发展激励机制等机制，高质高效服务企业，推动工业健康发展。二是进一步细化工作目标。抓好全年各项工业经济责任目标分解落实工作，细化每月目标任务，力争全县工业增速保持17%，保证各项目标按年初制定方案和时间进度*稳推进。三是加强重点企业运行监测协调，及时跟踪处理影响企业运行的苗头性问题，保证重点企业正常生产、多产多销。
2、抓重点产业发展，提升产业竞争优势。着力扶优扶强，培植产业集群，充分抓住赣南苏区振兴发展和新一轮国家扶贫大开发两大机遇，以规划建设瑞兴于经济振兴试验区和至泉州出海通道为契机，扎实做好调区扩区工作，着力建设以军工产业园、机电产业园，氟化工产业基地、新型建材产业基地为主的“两园”、“两基地”，积极引导各类生产要素向骨干企业倾斜，培育一批主业突出、市场占有率高、核心竞争力强的企业群，加速形成氟化工、新型建材及矿产品深加工、机电制造、食品加工产业集群。
3、抓企业协调发展，做大工业经济总量。一是培育引进龙头企业、骨干企业，带动整个产业的发展。鼓励现有龙头企业、骨干企业增资扩产，加强技术改造和自主创新，开发适销对路的新产品，扩大主业规模，紧紧围绕主业发展配套产业，促进企业集群发展。二是加大中小企业培育扶持力度，走专业化发展道路，促进规下企业尽快成长为规上企业，不断壮大规上企业队伍。
4、抓产业园区建设，构建快速发展*台，一是科学定位，做好园区总体规划，促进企业有序聚集，推动园区经济板块化、跨越式发展，把开发区打造成县域经济的增长极、主导产业的集聚区、创新创业的示范区和城市发展的新城区的发展定位。二是完善基础配套，夯实承载*台，打造高起点、符合产业发展要求的一流生态园区*台，努力把开发区建设成为产业集聚、人气兴旺、配套完善、环境优美的“工业新城”。
5、抓工业项目推进，增强持续增长后劲。一是积极扶持中化集团新上聚四氟乙烯和六氟丙烯等项目，整体搬迁三美化工，加大产业上下游配套项目引进力度，加快建成高标准省级氟化工产业基地。二是加快推动南方水泥日产4500吨水泥熟料生产线二期达标达产和三期开工建设，加速建成具有较强辐射带动效益的新型建材产业基地。三是着力推进百丈泉退城进园项目达产达标，加快国兴拨叉技改扩建、山村油脂药用茶油等项目建设进度，力争早日竣工投产。四是强力推动*兵器集团钨及钨制品深加工、国泰特种化工和鑫福科技钼矿深加工等项目开工建设。
6、抓发展环境优化，助推工业跨越发展。大力贯彻落实《关于推进工业发展的实施意见》（兴发[20xx]1号）文件精神，营造廉洁高效的政务环境、公*公正的法制环境、诚实守信的市场环境和“重商、亲商、安商、富商”的人文环境，在企业准入、手续简化、税费减免、项目扶持等方面给予最大限度的优惠支持，严肃处理影响企业生产和项目建设的人和事，切实为项目建设和企业发展创造和谐、稳定、宽松的发展环境，推动工业跨越发展。
随着网络时代和信息社会的到来，信息技术也越来越多地应用到人民法院的审判工作中。要切实落实“科技强院”的工作方针，有效提高审判质量和效率，就必须把信息化建设作为人民法院增强审判能力，提高审判水*，促进审判工作的重要途径。
一、信息技术给审判管理带来的便利
1、信息化在案件流程管理中的应用。网络流程跟踪能够对案件在各个庭室和人员之间的流转进行实时监控，提高案件流转的效率。在传统管理模式中，虽然也对案件各个环节的流转节点进行了规定，然而由于无法进行监督，规定往往沦为一纸空文。建立流程管理*台后，审判管理部门可以通过流程跟踪对案件流转的时间节点进行严格监控，杜绝立案后久拖未移、当事人上诉后未及时移送案卷等类似情况，也避免了相关责任人员的推诿扯皮。审判日志的自动生成也可以对原始录入的情况、时间节点、修改经过进行记录，从而预防事后修改数据，保障司法过程的严格规范。
2、信息化在案件质效管理中的应用。对案件质效进行评查是审判管理的核心任务，其中对案件质量的评查主要通过对文书、卷宗以及庭审过程的评查来实现。网上评查具有全面性的优点，从而扩大了评查的覆盖范围和深度。在案件信息*台的基础上，每个案件都能形成自己的一套电子卷宗，审判管理部门可以随时调看卷宗和文书，不必到档案部门调卷，也更加便捷。信息化还使审判管理部门对案件效率的管理更加及时，并使审判管理从事后监督的被动状态，转为更积极主动的状态。借助信息管理*台，审判管理部门可以对临*审限仍未审执结的案件进行网上预警、催办，对特殊、敏感案件进行重点督办，对发生迟延的案件及时发出警示标识，避免案件超期未结。
3、信息化在数据统计管理中的应用。审判管理精细化是建立在数字化管理基础上的，因此各个法院都设立了专门人员从事数据统计工作。实际工作中，司法统计报表的录入一直是法院工作人员的一项重要日常工作。以审判信息管理*台为基础，将审判信息*台与司法统计工作有效对接，实现司法统计报表的自动生成，可以减少大量的核对、计算的工作量，并为数据的统计更加精细化发展提供保障。质效指标通过对审判质量和效率指标数据的收集、统计、评估与分析，为审判工作提供宏观导向和决策参考。收集生成质效指标往往耗时累力，而且形成的指标数据往往具有滞后性。信息化手段增强了指标数据的时效性和准确性，使审判动态的呈现更加精准、直观。
二、制约法院审判管理信息化工作的原因
信息技术发展为审判信息交换、处理提供了最大的便利，然而审判管理信息化工作不可能一蹴而就，审判管理信息化成熟度是逐步发展的，实践中制约审判管理信息化发展的原因主要有：
1、在司法观念上，许多法院人员对审判管理的主要印象还停留在繁琐的填报数据工作上，审判管理信息化后，往往需要涉及更多数据的基础录入工作。承办法官在完成审判工作任务的同时，还要对这些管理事务性工作负责，工作热情往往不高。基础数据录入是审判信息管理*台运作的基础，但在一些基层法院，承办人员为了案件工作任务已经超时加班工作，面对大量数据录入工作，实在无力兼顾，故此一部分人对审判管理信息化缺乏积极态度，对完整准确录入数据也缺少必要认识。工作中有些法院选择由*员或录入员代替承办人员进行信息录入，但由于人员配置等原因，使工作信息常常无法及时的录入系统，严重影响了数据的及时性和准确性。
2、在技术应用上，信息化对审判管理信息系统实际操作人员的电脑知识水*和电脑操作能力提出了一定的要求，它要求法院工作人员不仅能熟悉审判业务工作，还能熟练操作电脑。但对于一些老同志来说，他们在信息应用和操作中的确存在着困难，这要求审判管理信息系统在技术层面上必须更加可操作、易操作，加强实用性。实践中信息管理*台的设计者和维护人员往往并非法律专业人士，他们对法院工作常常缺乏了解，在系统设计中往往缺少专业的考量和前瞻性的意识，无法实现信息技术和法院管理的充分对接，使得信息管理系统的设置在实践中不能完全满足审判管理的现实需求。
3、在资源配置上，审判管理信息化是一项需要投入大量人力、物力的浩大工程。就目前来说，审判管理信息化仍旧面临着人力资源、物质资源各方面的重重困难。信息化建设需要大量资金投入，除了在建设初期要投入资金购买软、硬件外，信息化设备还需要持续的维护和升级换代。同时，审判管理信息化需要懂法律、懂网络、懂管理的复合型人才，这使得审判管理信息化对人才的需求比起经费保障更加的急需、迫切。人才和经费的缺口，使法院现有信息化建设水*受到重重的制约，也造成现有信息网络的运行和使用程度远远没有达到应有的要求和效果。
三、对法院审判管理信息化工作的建议
1、审判管理信息化必须以审判信息化为前提。审判管理信息化的前提应该是全面实现网上办案，并逐步实现常规办公无纸化、档案管理电子化、流程监控网络化和庭审记录电脑化。审判管理信息化必须以审判信息化为基础，先将信息技术充分融入现有的审判职能机构和办案程序中去，使管理所需的各项数据指标都能从审判信息*台中直接提取，减少重复劳动，减轻办案部门和人员的手工作业量，真正实现提高案件的质量和效率的最终目的。
2、信息化必须以提升信息应用能力为突破口。信息化应用能力一直是制约审判管理信息化发展水*的最大瓶颈，但受经费、时间等多种因素制约，信息应用培训工作成效并不理想。应用网络远程培训却可以有效解决这一难题，它可以让工作人员根据自身需要主动选择培训内容。由于不同的岗位、不同的部门、不同的层级对于信息技术培训的要求不同，法院不可能有足够时间和经费去组织满足每个人员的培训需求，通过电子化远程的方式进行信息知识培训更便捷也更高效。
3、借助信息化发展实现审判管理职能的转变。审判管理必须以审判工作为中心的规律决定了审判管理的重心应当定位在审判上。信息技术拓展了审判管理的服务职能范围，使审判管理从过去监督、制约的单一定位逐步向服务、促进转变。在管理*台设计中应当配置更多的办案辅助功能，增强管理系统的服务机能，满足办案人员的工作需要，来激发办案人员使用的积极性，才能使审判管理发挥更大的效用。
审判管理离不开现代化的信息技术，但是审判管理信息化和其他司法改革不同。在硬件上，它是一项需要巨额投入的系统工程；在软件上，要着力于富有法院特色的针对性和完善性；在应用上，要加快抓紧提高干警的信息化应用能力，改变传统工作*惯。加强信息化建设，既是审判管理的现实需要，也是“科技强院”的应有之义，审判管理应以信息化为载体，实现管理水*的飞跃，不断满足未来审判工作发展的需求和人民群众日益增长的司法需求。
信息化是当今世界发展的大趋势，可以极大地促进生产力发展和生产关系变革，是推动经济社会转型的重要力量。十二五时期，是我省深化改革开放、全面建设小康社会的重要时期，是推进经济结构战略性调整、加快发展方式转变的关键时期，是加快发展、加速转型的攻坚时期，大力推进信息化和工业化深度融合，加快发展国民经济和社会各领域信息化，对落实科学发展观，调整经济结构，发展新兴产业，创建资源节约型和环境友好型社会具有重要意义。
一、现有基础
(一)基本情况
1.经济信息化快速发展
第一，农业和农村信息化深入推进。
第二，信息技术与传统工业加速融合。
第三，电子商务和现代物流稳步发展。
2.电子政务建设成效明显
3.社会信息化惠及百姓
4.信息基础设施日趋完善
5.信息安全保障体系逐步健全
建立了省信息安全测评中心、电子政务数字认证中心、信息安全通报中心和应急支援中心等信息安全基础设施。制定了《**省电子认证服务管理办法(试行)》，CA证书在国税、地税、质监等部门得到广泛推广。对8 个党政群机关门户网站实施定期监测，完成了55个重要信息系统的安全测评。开展了信息安全风险评估和管理体系试点。省市两级建立了网络与信息安全事件应急协调体系，省市县三级 074个重要信息系统实现了信息安全事件网上直报，对965个单位开展了信息安全专项检查，保障了全国重大活动期间我省网络信息安全。多次在全国性会议上介绍我省网络信息安全工作经验和做法。
6.电子信息产业高速增长
7.信息化环境日益优化
信息化工作机制进一步完善，在省信息化工作领导小组正确领导下，建立了领导小组成员单位联*会议制度，形成了重大事项协商沟通机制。开展了电子政务和企业信息化基础调研，建立了省级信息化专项资金项目绩效和设区市信息化水*测评指标体系，定期进行评估和发布，初步形成了信息化建设的评价机制。调整充实了省信息化专家委员会，充分发挥我省信息化领域各类协会作用，形成信息化宏观研究和辅助决策机制。倡导建立了京津冀信息化工作联*会议制度，促进了与京津地区的沟通交流和区域合作。
信息化立法、政策和标准制订工作取得新进展。《**省信息化条例》已进入立法调研阶段。制定了《**省国民经济和社会发展信息化**规划》、《关于加强全省**期间电子政务建设的指导意见》、《关于加强我省信息资源开发利用的指导意见》、《**省电子商务**规划》、《**省信息安全发展战略》、《关于进一步加强电子政务网络与信息安全的意见》、《关于加强信息化工程招投标工作的意见》等十多项政策性文件，为信息化建设提供了政策保障。认真贯彻落实国家有关标准，组织开展了信息资源基础编码、电子文件存档等方面的标准制定工作，完善了信息化标准体系，建立了**省信息共享标准管理系统，对省级信息化标准工作进行了探索。
(二)存在的主要问题
我省信息化建设虽然取得了较大的成绩，但仍存在一些实际问题：
一是两化融合深度不够。信息化的高投入与应用系统建设低效益的矛盾突出，业务技术两张皮、信息资源开发利用不足、标准建设滞后，信息化的效能没有得到充分发挥和体现。
二是信息化工作的体制机制不健全。信息化建设中各自为政、多头管理、自成体系等问题没有根本解决。机构改革对信息化工作的组织推进力度有所削弱，市县机构改革的时间梯度差，制约了全省信息化工作的整体推进。
三是信息化建设缺乏法律和政策支持。**省信息化条例受立法资源限制，立法进程相对缓慢。企业信息化缺乏政策支持，投融资机制不健全。电子政务建设缺乏必要的政策约束，信息共享和业务协同困难。
四是全社会信息化投入不足，不少*部门和企业领导对信息化作用的认识还停留在比较浅的层次，没有将其放在战略层面去认识和推动，信息化建设资金持续投入力度不够。市县两级*尚未设立信息化专项资金，省级信息化专项资金额度占财政可支配收入比例逐年减少。
五是人才队伍对信息化建设的支撑能力不足。软件企业水*偏低，人才供需矛盾突出，特别是既懂业务、又懂技术的复合型人才奇缺;党政机关和企业首*信息官(CIO)制度尚未建立，国民信息技术普及和应用能力较低。
二、面临形势
(一)信息化成为后危机时代的共同选择
(二)全球信息化正在向高端化发展
(三)经济社会发展对信息化提出了更高、更迫切的要求
十二五是我国经济社会发展的战略转型期和全面建设小康社会的关键时期，工业化和城镇化加速发展，面临着资源环境约束、科技创新不足、产业结构不合理、城乡发展不*衡、社会矛盾凸显等问题，迫切需要加快转变经济发展方式。信息化具有极强的渗透、倍增和创新作用，是实现科学发展、加快经济发展方式转变的重要手段和必然选择。**届*中全会《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》对信息化工作进行了全面论述和部署，明确要求推动信息化和工业化深度融合，加快经济社会各领域信息化，全面提高信息化水*。为支撑十二五期间实现经济结构战略性调整、科技进步和创新、保障和改善民生、建设资源节约型和环境友好型社会等重大任务，信息化面临着前所未有的巨大挑战和发展机遇，必将进入深化应用、全面推进的重要时期。
综合判断国际国内形势，经济全球化和全球信息化的趋势已不可逆转。十二五期间，打造首都经济圈、推进京津冀经济一体化、加快**沿海地区发展三大国家战略的实施，为我省又好又快发展提供了难得机遇和竞争优势，处于大有可为的战略机遇期。省委省*提出的一圈、一带、一区、一批战略任务，迫切需要通过推进信息化建设改造提升传统产业、调整和优化产业结构、提高企业自主创新能力、促进节能减排、完善社会管理、保障和改善民生，为促进经济长期*稳较快发展和社会和谐稳定提供支撑。我们必须站在战略和全局的高度，进一步增强责任意识和忧患意识，抓住新机遇、增创新优势，大力推进信息化和工业化深度融合，全面提升信息化水*。
x月x日至x月x日，我对太行、晋城、运城、二公司、*阳五家子公司的企业信息化建设和发展进行了调研，通过下去了解情况，掌握了不少资料，发现了一些问题，总的感觉是：企业信息化的建设在某个子公司、某个方面取得了一些成绩，但就总体而言，企业信息化的发展仍处于起步阶段，这项任重而道远，仍需继续努力。
一、现 状
首先应该肯定的是：信息化建设在实施的过程中取得了一些成绩：
1、由于办公的需要，五家子公司、各部门及公司领导都配备了电脑，广大员工对于电脑的简单操作及应用能够熟练掌握，企业信息化建设的物质基础已基本具备。
2、网络建设方面，太行、运城、*阳三家子公司均建立了自己的局域网，通过网络传输文件；二公司正在积极筹备，预计年内完成；晋城因办公地点在*年内需搬迁没有布线的打算。太行、运城通过ADSL将局域网接入INTERNET网，实现局域网内用户方便的浏览网页、收发邮件，降低了整体运行费用，网络应用开始起步。
3、网络宣传方面，晋城的网站建设发展早，有专人负责网页的制作以及网站的维护，是五家子公司中最规范的。晋城董事长贾金龙亲自主抓这项，要将晋城的网站建成一流的网站。其他公司则目前还没有建立站点宣传自己的打算。
4、从信息化需求来看，二公司的财务管理要求实现数据的快捷、安全的传输，通过采用网络版的数据软件，下属单位的数据在网络内快捷传输，摆脱了月月做报表的苦恼，推动了企业信息化建设的发展。运城也有这样的打算。可以说，是企业内部管理的需要推进了企业信息化的发展。
但从总的情况来看，信息化水*还很低，企业信息化实质上是将企业的业务过程数字化，通过为各层次管理者提供信息资源，使企业资源合理配置，以使企业能适应瞬息万变的市场经济竞争环境，求得最大的经济效益。企业信息化建设说到底是管理的信息化，建网络、建网站只是在形式上进行了信息化改革，属于信息化建设的起步阶段，如果不与实际相结合，企业就不能从中取得经济效益，信息化建设就会变成企业资源的极大浪费。
二、问题
信息化建设处于起步阶段，制约原因是多方面的，首先是人才缺乏。管理人员技术水*低是制约企业信息化发展的首要问题。
网络管理员对企业信息化技术了解较多的，网络应用较好，对此技术了解较少的，网络应用则不尽如人意。例如运城路桥，网络内病毒泛滥，严重的甚至使机器瘫痪，网络成了病毒的高速快车，以前只在一两个机子存在的病毒可以借助网络在短时间内感染其他，为病毒的查杀带来困难，不仅不能提高办公效率，而且为正常的办公带来负作用。
网络管理员缺乏，导致网络只建不养，建好验收后没有问题就不再过问。从建城网络的子公司来看网络内没有有效的软件支持，内部运行软件各自为政，缺乏有效沟通，以致在某些员工中产生了局域网没有用、信息化没有用的想法。
其次，某些企业一把手对于企业信息化很感兴趣，但无法清楚了解信息化能为企业带来多大效益。同时，因为其他企业没有专业的信息化建设人员，走了一些弯路，导致企业信息化失败的教训也是使一把手不敢大力发展企业信息化的原因之一。
企业信息化建设缺乏专门人才，领导不重视，资金落实自然无从谈起。没有资金保障，信息化建设也就是一纸空文了。
三、经验
1、搞好信息化建设，一把手是关键。晋城的网站为什么可以搞好，一把手的推动作用是其中的主导力量。
2、信息化建设，人才是基础。这是从一些子公司目前网络运行失败得出来的教训。我们必须重视人才、花大力气培养人才，没有适合的人才，企业信息化建设必然要走弯路。
解决办法：
1、接收学*计算机技术的学生或从社会公开招聘一批有经验的专业人员充实到一线。
2、播出固定培训经费，对全员进行培训，特别是一线操作人员要轮训一遍。
3、加强领导对信息化技术的了解和学*，做到与时俱进。
党的*提出了“以工业化带动信息化、以信息化促进工业化”的方针，从集团来看，财务信息化、管理信息化的要求推动着企业信息化的发展，但整个集团因为缺少人才，一把手不了解信息化的作用、目的，自然不会大力推进信息化建设，导致信息化建设发展缓慢。我们只有本着与时俱进的态度，不断学*，不断进步，通过信息化建设，提高企业的核心竞争力，把企业做大做强。
