根据会计考试的特点，覆盖面广， 系统性强。因此不能押题、扣题，要全面地、系统地学*会计专业知识，特别不能忽视基础知识，在复*中要注意知识的系统会计辅导用书，既全面系统，又具有实用性和权威性。如今会计专用书已自成体系，实务告诉我们怎样干，财务管理告诉我们管理的目标，经济法使我们懂得了所遵循的法律条文。由于内容多，涉及面广，因此进行复*的第一步应是通读全书，无一遗漏，倘若有不懂之处，也不要过多耽搁时间。读完后大概了解一下书里共有几章，每章讲了几个问题，每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握，有的'放矢。
1.通读完教材后，接下来的任务是精研细读，循序渐*，一步一个脚印，不放过每个环节，并认认真真地作好笔记会计从业资格考试复*计划会计从业资格考试复*计划。对每章节内容，哪些问题应该掌握，哪些内容只作为一般了解，哪些要点要熟练精通，通过该次复*后也就一目了热了。比如复*经济法，对于各种法律文件的形成发展过程，可以作为一般性了解，对于各种法律的执行程序应该掌握，而对于法律文件的内容就应该熟练精通。每一章节基本遵循这个程序;对于会计实务，由于注重时实务操作性考核，所以对于理论性内容作为一般性掌握，应加大对业务处理的重点掌握，特别是书中的例题。
2.对不具备专业学历知识，没有系统学过会计专业知识者来说，听课辅导是必不可少的，但在听课之前，自己应当首先自学一遍，做到带着问题听课，课后再花时间消化理解，其效果就会大不一样。另外，辅导老师讲课只能作重点辅导，帮助学员理解，而不可能逐条逐项细读慢讲。在老师的指导下，只有靠学员自己去精读钻研，才能加深理解，牢固掌握应考知识。这就所谓的突出重点， 兼顾一般。
从*几年会计从业资格考试的试题分析不难看出，除了对基础知识的考核外，主要侧重对综合知识的考核。这就要求我们在复*过程中，不能搞条块分割，章节独立，要前后连贯，对各个章节，相同类似处，归集整理，加深时知识的综合掌握。
——会计从业资格考试复*计划 (菁华3篇)
定立计划，就是订立复*时间表，没有计划复*起来漫无边际，三天打鱼，两天晒网，到头来只能是竹篮打水一场空，徒劳无获。订好计划，每天看多少页，复*到什么程度，达到什么要求，自己心里要有谱。会计考试要求全科合格，因此几科书之间还要统筹兼顾，合理搭配时间，不能偏科。这样，才能有条不紊，循序渐进的得到知识
根据会计考试的特点，覆盖面广， 系统性强。因此不能押题、扣题，要全面地、系统地学*会计专业知识，特别不能忽视基础知识，在复*中要注意知识的系统会计辅导用书，既全面系统，又具有实用性和权威性。如今会计专用书已自成体系，实务告诉我们怎样干，财务管理告诉我们管理的目标，经济法使我们懂得了所遵循的法律条文。由于内容多，涉及面广，因此进行复*的第一步应是通读全书，无一遗漏，倘若有不懂之处，也不要过多耽搁时间。读完后大概了解一下书里共有几章，每章讲了几个问题，每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握，有的'放矢。
1.通读完教材后，接下来的任务是精研细读，循序渐*，一步一个脚印，不放过每个环节，并认认真真地作好笔记会计从业资格考试复*计划会计从业资格考试复*计划。对每章节内容，哪些问题应该掌握，哪些内容只作为一般了解，哪些要点要熟练精通，通过该次复*后也就一目了热了。比如复*经济法，对于各种法律文件的形成发展过程，可以作为一般性了解，对于各种法律的执行程序应该掌握，而对于法律文件的内容就应该熟练精通。每一章节基本遵循这个程序;对于会计实务，由于注重时实务操作性考核，所以对于理论性内容作为一般性掌握，应加大对业务处理的重点掌握，特别是书中的例题。
2.对不具备专业学历知识，没有系统学过会计专业知识者来说，听课辅导是必不可少的，但在听课之前，自己应当首先自学一遍，做到带着问题听课，课后再花时间消化理解，其效果就会大不一样。另外，辅导老师讲课只能作重点辅导，帮助学员理解，而不可能逐条逐项细读慢讲。在老师的指导下，只有靠学员自己去精读钻研，才能加深理解，牢固掌握应考知识。这就所谓的突出重点， 兼顾一般。
——会计从业资格学*计划书 (菁华3篇)
俗话说"凡事预则立，不预则废"，有一个好的计划，就像有个人在监督者你，带着你前进。有了学*计划，提高学*成绩，也会更快。这一点面对越难的考试差距越明显。怎样制定学*计划呢?一份好的学*计划大致包括三方面的内容。
一、自我分析
1、分析自己的学*特点
各人的学*特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。
2、分析自己的学*现状
确定看自己成绩的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。和自己成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。
二、学*目标的制定
学*目标是努力方向，正确的学*目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学*目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学*时光的极大浪费。要根据自己的学*特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学*目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当：就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确：就是指学*目标要便于对照和检查。
具体：就是目标要便于实现，可以具体化为：每天做10道题，每个公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学*目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。
全面
在安排时间时，既要考虑学*，也要考虑休息和娱乐，既要考虑在老师辅导下学*，还要考虑自主学*，还要考虑不同学科的时间搭配。由于会计考试要求应考者所有课程的成绩都要达到规定的分数线才算合格,因此对每门功课都应重视起来。
多门课程学*下,应采用交叉进行的方法,即在每天不同的时间分别学*不同的课程。例如备考从业考试时，早晨看了会计基础,那么晚上就看法规和会计电算化。在学*一门课程中遇到难点,一时看不懂,或感觉疲劳时,采用这种交叉的方法,会有意想不到的效果。
合理
要找出每天学*的最佳时间，针对不同的时段,分别记忆不同内容的方法。由于早晨和夜晚人的记忆力比较好,又能保证学*的时间,因此坚持每天早晨和晚上各花一个小时以上的时间来学*新的内容。工作的间隙和中午休息时间比较短,就用来复*一些已经有些印象的内容,加深记忆,这种效果就很不错。
高效
要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学*任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
把整个学*过程分为四个阶段：
第一个阶段是泛读阶段;
第二个阶段是精读阶段，这个阶段大概需要两个半月的时间，主要是按照每门课的章节来学*，重点掌握每章的具体内容，特别注意基础知识的掌握;然后乘热打铁及时做各章的*题，用理论联系实际来加强对教材的熟悉;
第三个阶段是巩固练*阶段，因为虽然通过了前面一个阶段的学*，对于教材已经基本掌握，但练*也仅仅是针对各个章节，而我们无论是在实际工作中还是面对考试，需要解决的多不是单一的问题，所以在前面一个阶段学*的基础上，对于整本书的内容应该进行融会贯通，多做一些针对性较强的综合练*题，通过练*做到举一反三，学会从不同的角度进一步掌握所学的东西;
最后一个阶段是总复*阶段，也就是冲刺阶段，时间一般比较紧迫，所以这段时间应着重针对应试作一些训练，适当作些模拟题，以便更好地适应考试。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上√。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
计划书范文
通过《入学指南》，老师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学*。
1.制定合理科学的自学计划
制定学*计划是自主学*的首要环节，也是一种自我监控的手段。必须在老师的指导下进行，我根据自己的实际情况，制定一个比较科学合理的学*计划。如：学期计划、课程计划、单元计划、复*计划、网络*台使用计划。有学*计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学*，自然会养成良好的自学*惯。
2.认真听好在线学*辅导课
在上课前按自学计划预*有关课程，做好充分的准备，带着疑问和渴求知识的心情来听辅导课。 在听课过程中，认真听、认真思考，做好听课笔记。记好重要的内容， 如果听不懂，无法跟上教师讲授的进度时，不要惊慌，在课后尽快地寻求辅导老师和其他学生的帮助。做到当堂的问题当堂解决。
3.详细做好自学笔记
除做听课笔记外，还应在阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于理解和记忆教材内容。利用各种学*方式时，也必须在教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把对于内容的理解记录下来，在复*时就能有的放矢，胸中有数。
4、积极参加学*小组活动
学*小组活动因为是在教师的精心指导下进行的，它是知识性、趣味性相结合的一种学*形式，在活动中我感受到一种浓厚的文化氛围，同学们通过讨论焦点问题、交流心得体会、沟通学校信息等。获得大量的信息，对我来说也是一个再学*、再提高的过程。所以，这种活动效果很好，即拓宽我的视野，又培养我的各方面的能力。
5、利用多媒体技术进行学*
利用多媒体进行学*是远程教育的重要学*方式，充分利用媒体资源进行学*，是一种十分必要的措施和手段。我在自学的过程中，利用课件进行学*，课件包括教学中的重点、难点，还有自测练*。通过使用课件，帮助我检查、复*和巩固学*取得较好的效果。
另外，为学*方便，我经常在家或在单位上网学*，浏览北外*台，补充自己自学方面的不足;遇到不懂的问题，我及时通过电子信箱或电话及时向老师请教。我希望在这种所学校能学到真正的本领，为自己的将来奠定坚实的基础。愿更多的人来北外，来参加远程教育学*，它才是你真正的"授业者"，愿每个人都能在这里受益。
一、订立复*时间表
定立计划，就是订立复*时间表，没有计划复*起来漫无边际，三天打鱼，两天晒网，到头来只能是竹篮打水一场空，徒劳无获。订好计划，每天看多少页，复*到什么程度，达到什么要求，自己心里要有谱。会计考试要求全科合格，因此几科书之间还要统筹兼顾，合理搭配时间，不能偏科。这样，才能有条不紊，循序渐进的得到知识
二、通览全书，无一遗漏。
根据会计考试的特点，覆盖面广，系统性强。因此不能押题、扣题，要全面地、系统地学*会计专业知识，特别不能忽视基础知识，在复*中要注意知识的系统会计辅导用书，既全面系统，又具有实用性和权威性。如今会计专用书已自成体系，实务告诉我们怎样干，财务管理告诉我们管理的目标，经济法使我们懂得了所遵循的法律条文。由于内容多，涉及面广，因此进行复*的第一步应是通读全书，无一遗漏，倘若有不懂之处，也不要过多耽搁时间。读完后大概了解一下书里共有几章，每章讲了几个问题，每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握，有的放矢。
三、精读教材，抓住重点。
1.通读完教材后，接下来的任务是精研细读，循序渐*，一步一个脚印，不放过每个环节，并认认真真地作好笔记。对每章节内容，哪些问题应该掌握，哪些内容只作为一般了解，哪些要点要熟练精通，通过该次复*后也就一目了热了。比如复*经济法，对于各种法律文件的形成发展过程，可以作为一般性了解，对于各种法律的执行程序应该掌握，而对于法律文件的内容就应该熟练精通。每一章节基本遵循这个程序;对于会计实务，由于注重时实务操作性考核，所以对于理论性内容作为一般性掌握，应加大对业务处理的重点掌握，特别是书中的例题。
2.对不具备专业学历知识，没有系统学过会计专业知识者来说，听课辅导是必不可少的，但在听课之前，自己应当首先自学一遍，做到带着问题听课，课后再花时间消化理解，其效果就会大不一样。另外，辅导老师讲课只能作重点辅导，帮助学员理解，而不可能逐条逐项细读慢讲。在老师的指导下，只有靠学员自己去精读钻研，才能加深理解，牢固掌握应考知识。这就所谓的突出重点，兼顾一般。
四、归纳总结，分类对比。
从*几年会计从业资格考试的试题分析不难看出，除了对基础知识的考核外，主要侧重对综合知识的考核。这就要求我们在复*过程中，不能搞条块分割，章节独立，要前后连贯，对各个章节，相同类似处，归集整理，加深时知识的综合掌握。
五、全真模拟，反复练*。
模拟题是考试的试金石，通过模拟练*，可以查漏补缺，什么地方没复*到，什么地方掌握的还不彻底，什么地方可以不再需要花更多的时间作到胸中有数，以便合理调整复*时间和内容。另外，限时做模拟题，可以演练自己地答题速度，有利于考场上充分发挥。
六、注意理论联系实际。
1.由于报考者的工作岗位不同，对辅导材料学*和理解的深度也不同，但不论你处在什么会计岗位上，要想取得相应的会计职称，其考卷的标准和要求都是样的。参加者所必备的知识，千万不能因为自己不从事这方面的工作，就死啃书本，使理论知识抽象化。否则，书本上知识稍加变换出现在试题中，你就有可能“书到用时方恨少”，既措手不及，又难以应付。
2.新的知识非学不可。一般说来，学*也好，考试也罢，其目的都是为了能将知识应用于工作实际，会计职称考试亦是如此。因此，对于辅导教材中出现的新知识，我们是非学不可的，某种程度上也是会计职称考试的难点和重点，很有可能是必考的内容。
3.难度过大，大胆放弃。在参加同一档次的应试者中，文化层次不一，实际水*各不相同，每人应根据本人的时间安排和知识掌握程度，适当调整学*方法。对极为陌生，难以理解，且难度又特别大的问题，不如干脆放弃，把有限的时间花在易学易懂的问题上，并力求在考试中不失分。从会计从业资格考试的角度来说，对特别难的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。
全国20xx年会计从业资格考试准备工作已陆续展开，为帮助同学们尽快开始20xx年会计从业资格考试各科的学*，会计从业辅导名师制定了“20xx年会计从业资格《会计基础》考试学*计划”，以方便同学们对今后的学*进度进行全面控制，达到较好的学*效果。
针对于从未接触过会计的学员来说，《会计基础》科目应该是较难的，其中经济业务分录的编写及应用更是重点、难点，而《会计基础》与《财经法规与会计职业道德》、《初级会计电算化》又有联系之处，因此对于初学者来说，可将重点先放在《会计基础》的学*上，但是不能将另外两门完全搁置起来，三门学科应齐头并进!
第一章总论
主要是概念及特征、会计职能、会计对象、会计核算的具体内容、会计基本假设、会计基础展开叙述，是会计最基础的知识，学*时要注意领悟知识的本质。
第二章会计要素与会计科目
本章是基础知识章节，是对会计要素的进一步细分。要注意区分会计要素与会计科目之间的区别，掌握会计要素的确认和计量，以及会计科目的分类及设置。
第三章会计等式与复式记账
主要介绍会计等式与复式记账，学*时要注意好好体会借贷记账法的本质。
第四章会计凭证
主要是会计凭证的概念、作用、种类，及原始凭证和记账凭证的概念、种类、基本内容、填制要求、审核内容的要求、传递保管的方法。
第五章会计账簿
本章的会计账簿是会计报表与会计凭证的中间环节。学*过程中结合老师的讲义实际接触一些会计账簿，对学好本章有很大的帮助，同时学员应通过做题加以巩固。
第六章财务处理程序
本章主要讲解了三种不同种类账务处理程序的内容，包括基本编制步骤、各自的优缺点和适用范围，本章学*的重点是在理解账务处理程序的基础上，掌握各种账务处理程序的主要特点、适用范围，能够根据不同单位的特点选择适当的账务处理程序以及掌握各种账务处理程序的编制方法。
第七章财产清查
本章主要介绍财产清查的概念、意义、一般程序，财产清查的方法以及财产清查结果的处理。学*时要结合老师的讲义，再做些题目加以巩固相关知识点。
第八章财务会计报告
本章属于次重点章节，在学*本章内容时，要重点体会各章财务报表中的各个项目，是如何反映企业的财务状况、经营成果和现金流量等信息的。
第九章会计档案
本章主要介绍会计档案的概念、内容、整理归档、保管、复制查阅以及销毁等规定。内容不多，但各个小的知识点都需要通过老师讲解，再加上适当的做题加以巩固和掌握。
第十章主要经济业务事项账务处理
本章主要介绍主要经济业务事项的会计处理，要想学好本章需要对前面一些章节的学*进行巩固，只有这样才能灵活的账务各类经济业务事项处理的思路。
随着20xx年会计从业资格考试备考工作的启动，学员可根据不同需求选报特色班、精品班、实验班等优惠套餐，辅导课程根据每位学员的学*基础，有针对性地讲解、训练、答疑、模考，并对学*过程进行全程跟踪、分析、指导。考生可根据个人实际情况，选择符合自身特点的个性化辅导班次。同时，网校推出的会计移动课堂(随课赠送)，全面支持手机看课、*板电脑看课，学员可以免费下载使用，随时随地皆可学*。
会计从业资格无纸化考试题库由*统一组织建设，明确了会计从业资格实行无纸化考试的规定。为了让广大考生更加深入的了解无纸化考试模拟系统，特为学员开通在线免费体验版，在无纸化考试模拟系统中做题、练*随心所欲，还在等什么，快来体验吧!
——会计从业资格考试确定被取消了吗 (菁华3篇)
会计证何去何从?这不仅是这段时间会计网全国各地粉丝的问题，也是财会行业*两千万财务人的共同问题。
1999年《会计法》第二次修订的时候建立了会计从业资格管理制度，从那时候开始，从事会计岗位工作的必须拥有会计从业资格证，这是对会计从业人员职业胜任能力的最基本要求。虽然有一些人通过不法手段取得了会计从业资格证，但是绝大多数的人都是认真准备并参加会计从业资格考试，成绩合格，才取得会计从业资格证。现在对会计从业资格证的管理已经越来越网络化、信息化、透明化、规范化，相比于过去，现在的管理水*是相当高的。某些人抱怨的会计从业资格管理不好。但这只是一个小支流，是管理上的一些问题，不能被说成是会计从业资格管理的主流情况。
有人从目前会计从业资格管理存在的一些问题中，推论出由于会计从业资格证的存在才导致了行业管理的混乱，甚至还上升到个人学*、进步与发展的自主与被动的、干涉“个人学*自由”高度。这种观点值得商榷。
首先，取得会计从业资格而具备的专业水*与从业人员在学校及工作过程中所学到的知识和拥有的能力有联系，但不能混同。也不能认为非会计专业人员取得了会计从业资格证就搞乱了“会计专业人士”的队伍。上面提到，可能有少数人通过不法手段取得了会计从业资格，但这是个别人违反《会计法》的行为，钻了制度的漏洞，不是管理制度的大问题，是个别人搞乱了会计从业资格管理现状。
其次，会计从业资格是会计人员职业发展的最根本的基础。不管是会计学专业毕业的人员，还是本来对会计一窍不通的人士，只要通过《会计法》及相关政策规定的会计从业资格考试并取得了会计从业资格证，那么就说明他们具有了从事会计工作的最基本的专业知识，不以出身论英雄，只凭能力端饭碗。试想，如果没有了会计从业资格证，那么用什么来证明一个人具备会计工作的胜任能力呢?用人单位在招聘的时候考核，固然是一个不错的办法，但没有统一标准，很可能造成更大的混乱，有相当一部分人的.权益得不到保障。
最后，会计从业资格保证了会计人员在各自岗位上胜任工作，从而促进了整个会计职业的规范管理，明晰了会计人员的职业发展路径。
或许有些人认为会计从业资格没有存在的必要，是因为会计从业资格证“太容易取得”了。不可否认，会计从业资格考试是财会考试中比较容易的、入门级别的考试，只要具备了从事会计工作的最基本的专业知识，基本上都可以取得会计从业资格考试的合格分数，取得会计从业资格证。从取得的难易程度看，它的“含金量”不高，但并不能否认它存在的必要性。
有了会计从业资格证，区分了能否从事会计工作的两类人群，让持有会计证的会计人正式起步，按照会计从业资格——初级资格——中级资格——高级资格这样一个路线发展。从这个角度看，会计从业资格是职业发展的起点。试想想，没有职业发展的起点，哪来更高的发展?
——全国翻译资格考试初级口译词汇整理 (菁华3篇)
1) loose 松的 lose 丢失 loss n 损失 lost lose过去式
4) capitol 大厦 capital 首都
5) casual 随便的 causal 表原因的
6) extend 延伸 extent 长度 extant 现存的
7) i*lity 没能力 disability 残疾
8) personnel 人事 personal 个人的
9) statue 塑像 statute 法令 stature 身长 status 地位
10) widow 寡妇 window 窗户
1) inspiration 灵感 aspiration 渴望
2) march 三月, 前进 match 比赛
3) patent 专利 potent 有力的 potential 潜在的
4) police 警察 policy 政策 politics 政治
5) protest * protect 保护
6) require 需要 inquire 询问 enquire 询问 acquire 获得
7) revenge 报仇 avenge 为...报仇
8) story 故事 storey 楼层 store 商店
9) strike 打 stick 坚持 strict 严格的
10) expand 扩张 expend 花费 extend 延长
1) loose 松的 lose 丢失 loss n 损失 lost lose过去式
4) capitol 大厦 capital 首都
5) casual 随便的 causal 表原因的
6) extend 延伸 extent 长度 extant 现存的.
7) i*lity 没能力 disability 残疾
8) personnel 人事 personal 个人的
9) statue 塑像 statute 法令 stature 身长 status 地位
10) widow 寡妇 window 窗户
——导游资格考试导游词 (菁华5篇)
各位游客朋友：
欢迎您来到魏源故居。希望通过我的讲解能使您对魏源故居有一个大致的了解，并能加深对我国*代史上这位伟大思想家的认识。
首先我想给大家简单介绍一下魏源其人。魏源生于1794年，1857年逝世，享年64岁，原名远达，字默生，是我国*代一位杰出的爱国主义思想家、文学家、史学家和经学大师。他是清朝道光年间进士，官至高邮州知州。他为官清正廉明，提出了改革吏治、开通言路、吸取外资、振兴工业、提拔人才、开启民智、严禁*、增强国防等一系列救世治国之道，他的'这些观点，与今天我国推行改革、对内搞活、对外开放的一些政策是很吻合的，这说明了他思想上的前瞻性。魏源传世著作多达47种，600余卷，约800余万字。这些著作涉及到经、史、集等多个领域，包括了政治、经济、军事、哲学、历史、地理、文化、教育、外交和*代自然科学等各方面的内容。他的最为重要的著作《海国图志》，是在友人林则徐所编译的《四洲志》的基础上，参以历代史志及两人的记录编纂而成的划时代的世界性百科全书，共100卷，书中主张学*西方的先进科学技术，让国人正确认识了世界，改变闭关锁国，对**代史上的洋务运动、戊戌变法具有极大的促进作用，甚至有人说，没有魏源的《海国图志》，就没有日本的明治维新!这是一部被誉为影响世界历史进程的辉煌巨著。魏源是我国第一个提出“睁眼看世界”、主张改革开放的人，其“师夷长技以制夷”的主张不但在*而且在世界产生了深远的影响。因此，后人称魏源“生前有学名，有政绩”、“死后有遗泽，博大精深”。
好了，有关于魏源就介绍到这里。顺着这条金水河，大家往前看，魏源故居就在前方的沙洲之上。不过先不要急，大家先抬头看看四周的山峰，有这么一句话是形容这里的景观的，“狮象把水口，金板铲龙门”，河流两旁，前方左边的称为“象山”，右边的山峰称为“狮山”，正前方远处连绵不断的山便称为“金板”，远远看去好像要把这金水河流截住一样。大家仔细看看，是不是很形象?这是魏源故居有名的景点之一。现在我们来到了魏源故居门口。这故居始建于清朝乾隆初年，占地面积约2300*方米，是一座两正两横的木结构四合院，具有很浓郁的清代江南民居风格。1996年，魏源故居被*公布为全国重点文物保护单位。房屋由院前的木结构槽门以及四周的垒土围墙围成。其中，前后两进的正房和左侧的厢房为*房，盖的是小青瓦;右侧的厢房为二层楼房，底层几间为谷仓，两端为楼梯间，二楼是魏源少年时的读书楼以及他和老师的卧室。魏源便是在这里渡过了他的童年和少年时代。
大家看到的这槽门上的“魏源故居”四字由著名书法家、*书协副*刘柄森所题。两旁的对联“朗月照金潭，沙洲回碧水”是对位于这群山环抱之中、宽阔沙洲之上的故居的美丽景色的赞美。 (跨进大门)游客朋友们，跨入了这道门坎，我们就走进了一个博大精深的思想文化宝库。
前面我们看到的厅堂称为前进，是用来会客的地方，现在里面悬挂着魏源画像;后进是用来祭祀列祖列宗的，过会儿我们再去参观。大家仔细读读这前进厅堂门柱上的对联：功名待寄凌烟阁，忧乐常存报国心。这是魏源自己撰写的。也正流露出了魏源爱国、为官清正以及关心民众疾苦的情感。听说魏源祖辈时建有一座“望烟阁”，每天早炊的时候去烟阁一望，发现哪家不冒烟了，他们马上送粮去救济。魏源从小就受祖辈乐施好善的影响，为官时每到一处都十分关心老百姓的疾苦，并撰贴对联表明自己的态度。据说他在江苏兴化县任县令时，在正堂贴联：安得民情通达，唯恐已过不闻。他在兴化县抗洪、护堤等许多动人故事，至今还在老百姓中流传着。来吧，让我们一起在这画像面前一睹大师的风采!现在我们去故居右边的横楼，也就是现在我们左手边的二层楼房。这二楼是魏源小时候读书的地方。来，让我们一起去魏源坐过的凳子上坐坐吧。魏源小时候读书十分勤奋，听说他很少与人言笑，不论严寒酷暑，常常手不离书。大家先在这坐坐，让我来给大家讲两个发生在这里的关于魏源读书的故事。一是“偶尔下楼，家犬追咬”，说是魏源经常在楼上读书很少下楼，偶尔下楼，却连家里的狗都不认得他了，追上来咬他;另一个故事叫“读书入了迷，粽子蘸墨吃”，说是有一天，家人给正在楼上读书的魏源送去粽子和白糖，而读书着迷的他却用粽子蘸了桌上的墨水误以为是白糖，吃了之后还不知道，只是弄得满嘴是墨水。
我们再去魏源的卧室看看。魏源老师的卧室就在隔壁。卧室里陈列的墨砚和压书板是当年魏源读书时用过的;还有那张古式抽屉桌和桌上那盏桐油灯是不是很引人注目啊，我想您眼前肯定已经浮现出了一个少年在挑灯夜读时的情景。接下来请大家随我下楼去参观我们陈列的“魏源生*事迹展”，里面图文并茂地介绍了这位伟大思想家的一生。再结合我们今天所看到的和想到的东西，我相信大家定会有所收获。好了，亲爱的游客朋友们，现在我们已经基本参观完魏源故居，接下来大家可以随意看看。如有机会，欢迎大家再次来这里，我愿意再次陪同大家叩访我们这位伟大的思想家，再次感受其博大精深的思想文化。
朔县属于雁门郡，马邑县。马邑故址是两汉时期北方的军事重镇，汉王朝派驻重兵扼守，抗击匈奴的进扰。因为汉代盛行原葬，所以两汉仅400年间，在这*沙莽莽的边陲，遗留下大批的戍边官吏、士兵和*民的墓葬。朔阳汉墓群之大，分布之广，保存之完整是全国少见的。
从1983年3月组织朔县汉墓群的发掘，对研究汉代社会、经济、文化具有重要的价值，同时对墓葬、器物的分期断代提供了重要依据。在*朔露天煤矿生活区就有汉墓800多座，年代是从西汉初到东汉末的400年间。从墓葬的开制看，有坚穴墓、洞室墓、砖室墓、木椁墓等不同形制的墓葬。墓有方形和长方形两种，均有墓道;木椁墓，椁室由椁盖、椁壁、铺地板、垫木组成。从这些墓葬形制的发展中，可窥视到汉代社会的逐渐进步。
在汉墓挖掘过程中，发现了许多极有价值的.现象。在一个墓穴中，土壁上完整保留着当年挖墓人的足窝和一道道的镐痕。在一个墓穴的陶罐里，竟然发现了一只汉代老鼠。至今肢体保存完好。从墓葬形制和随葬器物看，这里汉墓中的主人不是当年战死沙场的将士，而是屯居边塞正常死亡的军民。从出土印章看，基本属于王、秦两大家族。这些墓大多为一棺一椁，仰身直肢。
但也有罕见的现象：一座母子合葬墓，墓中有一大一小两具骨骸，妈妈搂着孩子，相依为命，其情悲伤，催人泪下。俩人是同死的?先后死的?还有一座夫妻合葬墓，棺内有两副骨架，侧身曲肢，紧紧搂抱，女尸头枕在男尸的胳膊上，男尸紧搂女尸于怀中，真可谓至死不分离。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”啊!另一个小小墓穴中，有一对骨骸被反缚着手，首体分离，跪卧于土穴之中。他们是战俘，还是奴隶?是被杀，还是被活埋?还有一座墓穴中，有两架肢体，一架躺在棺内，另一架在棺外作爬行状。这些奇特怪异的骨骸和葬法，给考古工作者提出了一道新课题。
这批汉墓的出土文物相当丰富。在已经发掘的随葬器物中有陶器、漆器、玉器、铜器、铅器等。其中有一组铜质伎人镇，造型粗犷、线条简练，形态各异，还有一件直径为18厘米的百乳镜，铜质佳、制作精、乳钉聚于镜面，似浩字繁星，是汉镜中的珍品。铜质的四神熏炉和龟鹤博山炉，一个制作精细，一个刻工精细，具有一定的艺术价值，也是珍贵的文物。还有汉武帝、宣帝、文帝、新莽及东汉等时期的各式钱币。此外还出土大量兵器，这证明雁朔地区确实是个大动干戈、兵家争夺的古战场。
朔县属于雁门郡，马邑县。马邑故址是两汉时期北方的军事重镇，汉王朝派驻重兵扼守，抗击匈奴的进扰。因为汉代盛行原葬，所以两汉仅400年间，在这*沙莽莽的边陲，遗留下大批的戍边官吏、士兵和*民的墓葬。朔阳汉墓群之大，分布之广，保存之完整是全国少见的。
从1983年3月组织朔县汉墓群的发掘，对研究汉代社会、经济、文化具有重要的价值，同时对墓葬、器物的分期断代提供了重要依据。在*朔露天煤矿生活区就有汉墓800多座，年代是从西汉初到东汉末的400年间。从墓葬的'开制看，有坚穴墓、洞室墓、砖室墓、木椁墓等不同形制的墓葬。墓有方形和长方形两种，均有墓道;木椁墓，椁室由椁盖、椁壁、铺地板、垫木组成。从这些墓葬形制的发展中，可窥视到汉代社会的逐渐进步。
在汉墓挖掘过程中，发现了许多极有价值的现象。在一个墓穴中，土壁上完整保留着当年挖墓人的足窝和一道道的镐痕。在一个墓穴的陶罐里，竟然发现了一只汉代老鼠。至今肢体保存完好。从墓葬形制和随葬器物看，这里汉墓中的主人不是当年战死沙场的将士，而是屯居边塞正常死亡的军民。从出土印章看，基本属于王、秦两大家族。这些墓大多为一棺一椁，仰身直肢。
但也有罕见的现象：一座母子合葬墓，墓中有一大一小两具骨骸，妈妈搂着孩子，相依为命，其情悲伤，催人泪下。俩人是同死的?先后死的?还有一座夫妻合葬墓，棺内有两副骨架，侧身曲肢，紧紧搂抱，女尸头枕在男尸的胳膊上，男尸紧搂女尸于怀中，真可谓至死不分离。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”啊!另一个小小墓穴中，有一对骨骸被反缚着手，首体分离，跪卧于土穴之中。他们是战俘，还是奴隶?是被杀，还是被活埋?还有一座墓穴中，有两架肢体，一架躺在棺内，另一架在棺外作爬行状。这些奇特怪异的骨骸和葬法，给考古工作者提出了一道新课题。
这批汉墓的出土文物相当丰富。在已经发掘的随葬器物中有陶器、漆器、玉器、铜器、铅器等。其中有一组铜质伎人镇，造型粗犷、线条简练，形态各异，还有一件直径为18厘米的百乳镜，铜质佳、制作精、乳钉聚于镜面，似浩字繁星，是汉镜中的珍品。铜质的四神熏炉和龟鹤博山炉，一个制作精细，一个刻工精细，具有一定的艺术价值，也是珍贵的文物。还有汉武帝、宣帝、文帝、新莽及东汉等时期的各式钱币。此外还出土大量兵器，这证明雁朔地区确实是个大动干戈、兵家争夺的古战场。
一、导入：
各位大连来的游客，大家好!欢迎大家来北京来旅游，我是你们今天履行的导游老高，很高兴和大家一起游览当年皇帝祭天的地方——天坛。天坛属全国重点文物保护单位。游览时希望各位游客注意景区的公共卫生，做文明游客。下面我们就沿着当年皇帝登坛的线路开始游览天坛。
同学们，刚才情境中的老高是做什么的?(导游)她刚才对游客说的那番话通常叫什么?(导游词)板书：导游词
导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。
这节课我们也来写一写导游词怎么样?
大连是一座文明城市，也是一座海滨城市，更是一座旅游城市。作为一名大连人生活在这花园般的环境里深感自豪，那么，你想不想把自己的家乡——大连介绍给来自全国各地的`游客呢?
二、新授：
1、课间出示本次*作的要求：
*作要求：
写一篇介绍大连风光的导游词，先确定自己要介绍大连的那一处风光，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
2、自读*作要求，看看你读懂了什么?
随着学生的回答课件出示：写一篇介绍大连风光的导游词
景点风光
与景点有关的故事、传说
模拟讲解
3、回想上节课内容回答：(1)导游词有哪些特点?(口语化，知识性、文学性、礼节性等特点。)(2)导游词大体分几部分写?(板书：引言及*惯用语，概括介绍，重点介绍，结束语)
4、课件出示导游词的各部分范文：
引言及*惯用语
各位大连来的游客，大家好!欢迎大家来北京来旅游，我是你们今天履行的导游老高，很高兴和大家一起游览当年皇帝祭天的地方——天坛。天坛属全国重点文物保护单位。游览时希望各位游客注意景区的公共卫生，做文明游客。下面我们就沿着当年皇帝登坛的线路开始游览天坛。
概括介绍
井冈山——革命圣地，她没有嵩山少林寺，也没有泰山玉皇顶，但是岁月却给我们留下了大量的革命胜迹。茅坪河边，红军在这里胜利会师，八角楼上，*在这里播下星星火种……这山这水，哪一样不可以和名山大川媲美;这一事一物，哪一桩不在扣动人们的心扉……
重点介绍
各位游客请看我的左手边，这是桂林的月亮山，正面看，山峰顶部高悬着一个镂空的大圆洞，犹如一轮满月。随着旅游车行进角度的变化，月亮先是变成弯弯的上弦月，后又变成圆圆的满月，最后变成一钩下弦月。“都说地上的一年才是天上的一天，可我们几分钟就绕过了一个月，说起来比天上的神仙还神呢!”
结束语
各位游客，愉快的黄山之旅即将结束，畅游一番，黄山优美的自然风光和丰富的多彩的人文景观一定让你对黄山有了更深的了解，我相信在你记忆的长河里一定留下了一段美好的永久的记忆。各位游客期待您再次光临黄山!再见!
5、播放大连风景图。认真观看。
6、选择自己熟悉的景点写导游词。
7、写后独立修改。
泰宁地质公园位于福建省西北部的泰宁县。地理坐标为东经116O 45ˊ00〞至117O 18ˊ11〞，北纬26O 37ˊ26〞至27O 05ˊ35〞，面积492.5*方公里，由石网、大金湖、八仙崖、金铙山四个园区和泰宁古城游览区组成，是一个以丹霞地貌为主体，兼有花岗岩、火山岩、构造地质地貌等多种地质遗迹，自然生态良好，人文景观丰富的综合性地质公园。
公园经历了漫长而复杂的地质演化历史。晚三叠世以来，公园一直处于太*洋板块和欧亚大陆板块的相互作用的影响下。从晚侏罗世到早白垩世，公园发生了较大规模的火山爆发和岩浆侵入。晚白垩世以来，公园在崇安—石城北东向断裂带和泰宁—龙岩南北向断裂带的控制下形成了断陷盆地，沉积了以砂砾岩为主的红色岩层。晚白垩纪后地壳全面抬升，重新活动的断裂切割岩层，使它们产生裂隙和升降差异，水蚀雨淋、风化崩塌，昔日的岩石化作了今日的天然美景。
峡谷极其发育是青年期丹霞地貌的最主要特征。多期构造活动形成的复杂断裂系统加上流水作用，雕塑了地质公园沟壑纵横的地貌景观。由80多处线谷（一线天）、150余处巷谷、240多条峡谷构成的峡谷群，以其峡谷深切、丹崖高耸、洞穴众多、生态天然为特色。它们有的纵横交错，有的齐头并进，有的九曲回肠。人们进入公园，就可见到或直或斜，或宽或窄的各类峡谷，感受峡谷形成的过程。
泰宁地质公园内丹霞洞穴数量之多、洞穴群的规模之大、洞穴造型和组合之奇特、洞穴的可观赏性之罕见，堪称“丹霞洞穴博物馆”。洞穴大者可容千人，小者不足寸余，拟人拟物、拟兽拟禽、造型奇绝。无数奇洞镶嵌于赤壁之中，或层层套叠，或成群聚集，蔚为壮观。
宽窄不一、动静不同的水体景观与丹霞地貌及良好的生态环境相互融合，造就了“水上丹霞”奇观。湖面宽阔，碧波粼粼，湖中有山，山中有湖。溪水在峡谷中蜿蜒曲折，漂流其中如在画中游。潭水*静，丹霞矗立，仿若世外桃源。
泰宁历史悠久，素有“汉唐古镇，两宋名城”之美誉。宋代杨时、李纲、朱熹等人曾在此讲学、读书。宋代曾有过“隔河两状元，一门四进士，一巷九举人”的盛况。
泰宁人充分利用了丹霞洞穴，它们有的成了僧尼修行的圣地，有的成了学子苦读的净土，有的成了农人居家的乐园，有的成了灵魂安息的归宿。
明代兵部尚书李春烨的府第——尚书第气势恢宏、工艺精湛，是江南地区保存最完好的明代古建筑群。起源于清朝乾隆年间的梅林戏，是我国稀有剧种。
地质公园自然环境优良，生物种类多样，物种丰富；并有多种稀有动植物；植被的分带性在我国东南大陆至中亚热带具有典型性和代表性。
——考试复*计划通用10篇
一、指导思想
1、明确复*课的目的。复*课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复*课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复*的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复*课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复*的主动性，激发他们复*的兴趣。
4、复*课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复*目标：
基础知识版块
1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学*运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学*运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复*。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：
1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
*作版块：
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，
5、养成想清楚再写和写后认真修改的*惯。
三、复*措施：
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复*措施：
新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复*内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复*，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复*方法：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复*。
2、积累运用总结出题型重在*时的练*。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。
在进行总复*的过程中，注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学*内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复*中，词、句、段的理解是重点。在作文复*中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学*方式来看，探究性学*是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学*的关键。
2、讲练结合。在整个复*阶段，以引导、归纳练*为主，在一堂课上学生应该有口头的练*，又有笔头的练养。
一、司法考试备考阶段
对于司法考试的复*从记忆的规律看，多次重复是高效记忆、牢固记忆的唯一方法，对记忆能力差的考生，就更要强调重复记忆。所以大家要做到多轮重复，科学记忆。
① 系统精读阶段
本阶段要通读司法考试辅导用书或名师亲著授课讲义，全面熟悉司法考试所要求的知识点和相关法律规定，并建立起知识体系，掌握基本原理。做到整体知识面的覆盖，要精读、细读，但不要求对知识有很深的理解和把握。同时，结合真题，复*到哪个部门法就相应地做真题，作为检测自己复*的方法。把单科部门法的真题作为一个整体来看待，分析在某个点上已经出过什么题目，是从什么角度考查的，仔细揣摩命题者的思路。
② 专题复*阶段
本阶段要以司法考试大纲和历年真题为指引，缩小复*范围，把时间和精力集中在常考点和疑难点上，并且将相关知识融会贯通，形成脉络，在第一阶段知识面的基础上形成知识块，也就是专题。同时，对于重要知识点的学*要有一定深度，分析真题中未曾考查过的角度。还要通过演练一些质量比较高的*题，及时检验自己的复*效果，巩固所学知识。这点上，我推荐大家看看法律教育网的司法考试特色班，视频授课配有讲义，还有语速调节功能，真正达到事半功倍的效果。
③ 查漏补缺阶段
随着复*的进行，大部分的知识基本掌握，但难免有相对薄弱的内容，此时，有针对性地突破尚未掌握或掌握程度不够的知识点就显得尤为重要。通过本阶段的复*，形成对单个知识点的强化巩固，并反复运用基本原理分析案例，以达到透彻掌握，弥补自己的不足。值得提醒考生的是，本阶段要加强对试卷四简答、论述及案例分析的练*，在规定的时间内完成读题、审题、答题，不要仅是看而不做。这块儿内容得益于法律教育网几位老师的传授，感觉还是相当实用的。只有在考前进行了充分的准备，才能在考试中得心应手。
④ 冲刺阶段
选用整套的真题或模拟题，在正式司法考试要求的时间里，完成答题。通过模拟考试体验题感、题速，积累临场经验，锻炼应试能力。本阶段在知识的复*上，以前面复*中自己标注的重要点和预测的热点为主，并且复*记忆性较强的科目，如宪法、法制史等试卷一的科目，调整好作息和心态，沉着应考。
二、司法考试复*时间
司法考试的复*是一个漫长的过程，这是由它的信息量大、学科众多、考查细致的特点决定的。一般来说，大概需要五至六个月的复*时间。而对于在职的考生则需要更长的时间，因为在职考生复*的时间主要集中在每天晚上、周末及节日放假时间，所以在职考试的朋友应该从十月或十一月份开始复*，到第二年的九月份结束，这样才能做到游刃有余。当然不同的人有不同的时间规划，我报了法律教育网的实验班，班主任老师帮我制订了详尽、可行的学*方案，省去了很多麻烦。
三、在复*中应当注意的问题
1、迅速抓住考试重点。根据有关统计，每年司法考试的知识点的重复率达80%，如果将真题中的知识点加以总结，则能迅速抓住考试重点，掌握好这部分内容，司法考试的成功就胜券在握了。但很多考生容易陷入误区，往往花费大量时间去复*只占20%分数的知识，这就是司法考试中的“二八定律”。
2、培养正确的'解题思路。有很多考生基本知识学得很好，考试分数却让人失望，原因就在于没把握正确的解题思路。这需要大家在复*做题时，要仔细对照答案和评析，理清解题思路。清晰的解题思路在考试中的重要性，怎么强调都不过分，它可以帮助大家克服迷迷糊糊的答题状态，“稳、准、狠”地选出正确的答案。
3、锻炼有效的复*和记忆方法。复*和记忆方法直接影响考试的成绩，但是很多人并不在这方面多做努力，比如，只拿一些复*资料泛泛而看，不挑重点，不做*题，即使做题，也是在脑袋中大致过一下，却不动手。经验表明，将要记忆的内容抄写一遍，可以达到看若干遍不能达到的效果，而将有关的知识设计成考试题，通过做题的方式来记忆，则比抄写的效果更好，记忆更深刻。
四、寻找适合自己的司考复*方法
复*方法没有统一的定论，适合自己的就是最好的。因此每个人要结合自己的实际情况找到最适合自己的复*方法。但是，好的复*方法有其共同之处。个人感觉，法律教育网司法考试老师推荐的艾宾浩斯记忆曲线理论，就相当实用。
例如在复*刑法时，可以先把教材快速翻阅一下，并找出重点难点和自己的弱点，了解刑学的基础知识架构和体系，对刑法有一个整体把握。然后再认真地从头阅读教材，对那些重点难点和自己的弱点，要相对的多花些时间，把基本概念基本原理要彻底吃透。在阅读教材的同时，要把历届真题刑法部分的内容，与这一章节有关的真题认真做一遍，然后对照解析。如果做对了，要明白为什么对，看解析和自己的思路是否一致，如果不一致，尽量把自己的思路往解析上靠；如果做错了，要认真看解析，明白为什么选这个，而不选那个，找到法理上或者法条上的依据，然后想想自己当时做题时怎么想的，和解析的差别在哪里，最后还是要把自己的做题思路往出题者的思路上靠。看完一章和做完相关的真题后，并听完讲课之后，回过头把这一章的主要知识点做一下梳理，总结常考点和难点。同样，按照这个思路来复*其他学科，虽然说慢一点，但是效果非常好。
以上是我自己复*司法考试的一些经验，希望能够对大家有所启发。祝愿大家顺利通过司法考试！
一、复*的主要目标:
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学*过程和收获，逐步养成回顾和反思的*惯。
2、通过复*使学生在半学期学*到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过多样化的复*充分调动学生的学*积极性，让学生在生动有趣的复*活动中经历、体验、感受数学学*的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学*信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、把半学期所学知识归类复*，针对单元测试卷、作业中容易出错的题作重点的渗透复*。
6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学**惯。
二、复*的主要内容：
1、熟练地数出数量在10以内的物体的个数，会区分“几个”和“第几”，掌握数的顺序和大小，掌握5以内各数的组成，会读、写0―5各数。
2、会根据加减法的含义和算法，看一幅图列一个算式或二个算式。
3、比较熟练地口算5以内数的加减法。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
6、认真作业、书写整洁的良好*惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复*的重、难点:
重点：用上、下、前、后、左、右来描述物体的相对位置，1—5的认识和加减法、认识物体。
难点：1—5的认识和加减法、认识物体。
四、复*措施：
1、复*前，充分了解学生的学*情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复*活动，以增强复*的实效性。
2、复*加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练*，以激发学生练*的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。
3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学*数学的兴趣。
4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
5、把上半学期所学知识分块归类复*，针对单元测试卷、练*册、作业中容易出错的题作重点的渗透复*、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复*的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
6、根据*时教学了解的情况，结合复*有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
五、复*时间安排：
1、数一数（1课时）
2、位置上、下、前、后、左、右（3课时）
3、比多少、1~5的认识及加减法（8课时）
4认识图形（3课时）
一周时间需要把知识整理好，要想复*好时间是非常紧的。所以要合理安排时间。而且大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复*时间和复*内容。每一门都要考，每一门都要复*，可时间有限，难免有手忙脚乱。因此，我制定了一份学*计划：
1.先告别手机、电脑，克制自己贪玩的欲望。把娱乐休闲的时间改为看书。
2.从几次单元测验来看，我发现我的基础知识还不够扎实，所以在课余时间要把1~4单元的日积月累，各课文要在背一次，增强记忆。
3.上课时老师给我们复*的时间，必须抓住重点、必懂得内容来加以记忆。
4.每天晚上定时定量复*一个单元。借助全解来体会句子的深刻含义，文章的写法，表达作者什么心情、精神都要一一掌握。还要看看《学*辅导》的错题、课堂笔记，老师的板书，每张单元测验卷的错题，多反思和思考，从而在这道题中懂得什么做题方法。
5.数字要抓住定律、式子，要会运用式子，再把数字套进去；若在做练*的时候遇到不会的问题及时请教老师和同学，在旁边写好思路过程，以及在旁边打在重点符号，复*就要多看几遍。
6.英语重点被各个单元的单词、句子。还要掌握一些固定巨型。
高二语文期末考试复*计划
一、明确期末考试命题的思路和大致范围。根据沈阳市语文教学计划和教学进度要求，这次期末考试考试范围是：语文版课本必修4和必修5。
二、加强对学生复*的指导，让学生跟着老师走，不能让学生在复*的时候进行放羊式的自由散漫的复*。我们复*的原则是以课本为纲，夯实基础，以不变应万变；以梳理为主导，小结落实，以四两拨千斤；以训练为战线，突出重心，以教辅《阳光课堂》来各个击拨破知识点。
三、我们复*的时间为3周，内容为8个单元。为了使期末考试复*更具有针对性，提高复*效率，实现考试目标，我们备课组安排如下：
（一）古文部分
早读解决字音字形、背诵和翻译。
1重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项；古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思；通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
2重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
3文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达*惯。
4文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。
6注重名篇名句的默写。
复*建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”；要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来；可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
（二）现代文部分
1 、进一步加强集体备课，认真研讨知识点和考点，我们老师分工制作每个单元的单元小结，构建完整的知识网络，力争上好每一节复*课，提高复*课堂效率。
2、加强学法和做题方法的指导，使学生在有效的时间内提高学*效率。
3、复*资料的选择有针对性。为提高课堂效率，使课堂的讲析更有针对性，精选*题，精讲精练。①在讲析前必须自己先做好练*或试卷；②学生完成后通过检查、批改了解知识的薄弱点。
4、做好培优，补差工作，找准任教班级的语文学科的.临界学生，通过个别交流、上课提问、作业落实等形式予以关注。努力提高整体成绩
5、教师勤到班，勤答疑，作业勤检查、批改并及时反馈。注重学生能力培养，注重知识的灵活运用。
20xx年12月5日
看教材。
期末考试了，有些同学可能没有认认真真的听过一节课，到了快考试的时候才手忙脚乱，这时候如果啃一下教材的话， 或许在考试的时候能够拿一点基础分呢。
看练*册。
不知道其他学校的考试题是怎么出的，但是应该大体都一样吧。考试题大多数来自于*时做的练*册，因此，把练*册 反复看反复练就可能碰着原题呢。
看例题。
如果是理工科的学生，可以在看见教材的时候多注意一下书上的每个例子，例子是题型延展的基础，只有把例题搞清楚 了才可能会做变化的题目以应对期末考试题。
做题库。
对于大学计算机基础与c语言这一类上机的有关计算机操作的考试科目，应该在考试的前一段时间多刷题，见识各种题， 因为出题都会出做过的题或者类似的题。
狂背重点。
对于文科生，大家都是一个印象，没错就是背诵，没日没夜的背老师勾过的重点，其实背诵这个可以联想对比，将一类 的知识点归纳起来背会比较容易记住。
转眼临*期末，各学科都进入了紧张的复*阶段，为了更好的提高美术学科的复*效率，现制定复*计划如下：
一、指导思想
根据新课程标准的要求，促进学*全面发展，改进教师的教学，结合各年级的教材内容进行分阶段的复*。具体复*内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进行。让学生了解基本美术语言的表达方式和方法，激发他们的创造精神，形成基本的美术素养。
二、复*目标
1. 对一学期的知识与技能进行梳理，巩固知识，掌握方法。
2. 指导学生正确的学*方法，学会系统地归纳整理知识，提高艺术的表现能力。
3. 进一步提高学生学*美术的兴趣，促其审美能力的发展。
三、复*内容
1.了解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者;
2.知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。
3.知道设计创作的基本步骤。让学生常试用不同工具，用纸自由地把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题的想象、创作、表演和展示。让学生学会自己创作一些美术作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四种不同的技法术语。
四、复*措施
1、根据新课标和大纲要求，掌握尺度，了解各课重难点。
2、分析学情，认真上好复*课。
3、全面复*本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。
4、了解学生的知识漏洞，分析学生的知识层次，使得每一个学生在复*中有满足感，能较好的受到复*的效果。
5、了解学生对期末考试的看法和态度，调动每一个学生的积极性，采用集中复*和自主复*相结合的方法。
6、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练*，重点指导练*掌握簿弱的内容。
7、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美能力并增强他们
日前企业要想在市场竞争中生存，需要具备两个基本条件：单位资质和人员执业资格。单位资质需要各单位领导们高瞻远瞩、运筹帷幄，充分做好资产运作，以便拿到相应的资质；人员执业资格需要各个单位的相关人员去参加国家组织的各种相应执业资格考试。另外，通过执业资格考试，也能够拓宽我们的知识面，开阔我们的视野，使我们成为合格的有用之才。
根据本人的学*体会，学*是辛苦的，拿到证书是高兴的。想拿到证书，就得不怕辛苦，做好复*，我的学*方法概括起来就是：“合理安排学*时间，学*三遍教材、做好四种准备”。
一、合理安排学*时间
考试从报名开始一般有五个月的学*时间，我们可这样分配时间，第一个月进行第一遍学*，第二~第四个月进行第二遍学*，第五个月安排第三遍学*。有的考试时间长些，有的时间短些，我们可大致按2∶6∶2的比例进行时间安排。
二、学*三遍教材
对于各种考试，每年书店都有对应的教材与复*资料，我们可结合考纲，有针对性选择一到两种资料，以帮助自己复*。
1.第一遍看教材要粗读。
主要是浏览性质的，目的是熟悉一下教材的脉络。从总体上把握教材的知识体系和知识结构，理解其枝干内容。
2.第二遍看教材要细读。
⑴开始学*之前列一个学*计划，对计划要有弹性，毕竟我们还要工作，工作是第一位的。
⑵这一遍要认真读书，这一遍我们要掌握基本概念、基本理论和基本知识，根据考纲对教材内容的要求程度采取不同的策略（现在各类资格考试一般对知识的要求层次有三种：掌握、熟悉和了解）：对于掌握部分，要逐字逐句阅读，弄清其意思，对于书上的公式、原理要求训练掌握，力争记忆牢固；对于熟悉部分，我们学*时要严格要求自己，可与掌握内容要求相同；对于了解部分，我们可只掌握其中常识性知识和枝干性知识。
⑶做大量的练*，这一遍学*，我们要结合参考资料做一定量的*题（我认为有练*的参考书好些），通过练*，强化记忆。
⑷在这一遍的学*中，有可能的话，可以参加辅导班，听老师讲，让老师帮我们串一下知识点，或者听知名网校的课件。我们也可以充分利用网络资源，到各考试论坛上查找相应的资料，与网友互通有无，提高学*效果。
3.第三遍看教材可跳读。
学*可安排在考前一个月左右开始，要梳理脉络，掌握知识结构树，对不同的知识点要串珠成链，加强记忆，这一遍我们要根据自己对教材的掌握程度有针对性地重点学*。第三遍的学*中可做一些模拟题，以检查自己的掌握情况。有条件的话，可听老师串讲，或者听网校老师的串讲课件。
三、考前做好四种准备
通过三遍学*，我们考前做好以下四种准备就没什么可担忧的了。
1.知识准备：三遍学*可以具备，这是基础。
2.思想准备：考前思想不能太过紧张，要休息好，精力充沛地去参加考试。
考试说白了就是在特定的日子去做几套题，只要复*好，做好知识准备，没有什么可怕的。
3.考试工具准备：考前要准备好应考用的2B铅笔（涂答题卡用）、橡皮（最好用绘用，有错时擦的干净）、刀片、钢笔或圆珠笔（一般要求用蓝以或黑色，我感觉用有芯水笔较好）、三角板、不带程序计算器。另外，考试时最好带上手表以掌握时间。
4.考试技巧准备：
技巧有很多，各人感受也不一样，我认为要灵活运用下面这些： ⑴考什么，按什么教材内容答、按顺序答题：由于不同的教材、教材的不同章节是由不同的教授、学者编写的，他们对于相同的内容看法有时会不一样，写出来 的东西会有所差别，我们要按相应部分的知识去答题，以确保不失分；
⑵采用循环往复法答题，熟悉的先答：对于选择题，拿到考题之后，先迅速地浏览一遍，从容易的题目入手，先易后难，这样越做越有信心，有不会的题目可用铅笔做标记后，放下不管做下一道，等到做完容易的题目后，再集中精力去做先前认为难的题目；对于案例题，一道题一般分多问，每个小问题之间往往联系不是很紧，我们可把各个小问题看成一道道不同的题目去做答。在拿到题后，可从头至尾按先易后难的顺序做答，有不会的先放下，空下答题位置，往后做，一直答到最后，然后回过头来答不熟悉的，认真思考后再答，这样做可以确保会做的题目不失分或少失分。
⑶在*时的练*中，掌握适合自己的答题方法：如选择题的可用排除法等等。在做多项选择题时，注意不同层次的不要同时选，选只选相同层次的答案。
总之，经过三遍认真地学*，做好了考前准备，考试过关应该是轻而易举的事，取得执业资格证书还有什么困难呢？
复*任何一中考试都需要有所计划，不要盲目，以下是小编整理的会计证考试复*计划，欢迎参考阅读！
1.认真阅读会计从业资格考试教材
指定辅导教材是应试复*的主要依据。但为了提高应试能力，可选择一本*题集，以供日常练*之用。可按下列步骤阅读教材：
①通读指定教材：其目的是了解教材体系，找出复*的重点和难点，提出问题及疑点。
②逐章阅读指定教材：其目的是理解有关知识点，强化重点内容复*，突破难点。
2.分析*几年考题
在阅读教材的基础上，按章节和题型分析*几年考题。
通过分析历年考题，了解考试命题的思路，把握考试的规律性，并确定本年复*的重点。但切忌无根据的猜题和押题。
3.选择复*方法
常用的复*方法包括：阅读法、比较法、分析法、归纳法、综合法、指导法、练*法、记忆法。考试应结合本人的实际情况和教材各章节的具体内容，选择相应的复*方法。
4.避免复*误区
①“抓大放小”
有的考生为了找捷径，只复*重点内容，对非重点内容和可能出小题的内容或不复*或下功夫不够。这样复*的结果，大大影响了考生的考生成绩的提高。
②思维定式
有些会计工作经验丰富的考生，只*惯于从会计分录编制角度思考问题，职业判断能力和综合分析问题能力不强，影响复*效果。
③盲目押题
有的考生凭侥幸心理，没有根据的推测当年考生命题范围，或者寄希望于辅导老师在串讲押题。这样盲目押题的结果往往事与愿违，名落孙山。
5.考前强化复*
在考前用5-6天的时间进行本科目的强化复*。
①全面复*教材中的知识点;
②进行重点及难点的复*和练*;
③强化有关知识点的记忆。
不知不觉，一个学期即将过去，进入了复*阶段，下面公文小编整理了以下期末考试复*计划书，希望可以帮到您！
期末考试复*计划书
大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复*时间和复*内容。每一门都要考，每一门都要复*，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复*计划。
一、准备时如何着手：
1。要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复*所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。
2。做好查缺补漏。应该把做过的练*进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。
3。要及时解决发现的问题。有针对性地复*对最后阶段提高成绩很有帮助。
4。注意一些应试技巧。在考前复*时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆（*时上课反复强调的地方）。
二、考试前如何复*：
1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。
2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。
3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复*重点，也可根据自身学*情况。
4、复*过程中要灵活，多穿插几门共同复*，避免长学*一科枯燥无味，这样可以提高复*效率。
三、复*技巧和考试技巧。
1。突出重点。我们*惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的，复*最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复*完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了）
2。心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。
3。记忆的几个小技巧。
（1）记忆的时间段：
短时记忆：5：30——7：30
长时记忆：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
（2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。
4。如果学*不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。（调动你的思维逻辑哦）
5。考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷的角度也就从俯视转变成了*乎*视），这个时候很多题说不定就会了。
6。不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。
7。考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。
复*不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和*题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩！
期末考试复*计划制定准则：
一、夯实基础
复*过程是掌握知识的高级阶段，复*质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在*时学*新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复*时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。
二、自学归纳
复*开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复*，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：
1。本单元学过哪些基本概念、基本规律等；
2。找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；
3。本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；
4。本单元中的实验掌握得如何；
5。本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
三、查漏补缺
复*时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。
通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
四、揣摩例题
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学*分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。
五、精练*题
复*时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。
六、重做实验
在复*中，要特别注重实验。一方面，要复*实验的原理和做法；另一方面，对一些重要的实验，要亲手重做，加强感性认识，以提高观察能力、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、“背实验”，以防遇到考查实际操作的试题时，会束手无策。
七、总结提高
对于复*后的跟踪测验，目的是检查复*效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学*方法，找出学*中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。
