教学目的：
通过教学，使学生明确一个国家一座城市能够举行一次奥运会是一件非常了不起的事情。从而激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感，以自己是一个*人而自豪。
教学方法：
学生自主学*，教师适当点拨。
教学过程：
（一）、重温2001年7月13日莫斯科投票的夜晚。
（放音乐"手拉手"，幻灯片当奥委会*萨马兰奇宣布北京为2008奥运会举办城市时举国欢庆的场面）导入本课。
（二）、课文教学：
1、自由读课文，然后讨论，哪些语句能够充分体现出作者对奥运会的向往，对北京申奥成功的无比喜悦心情。
2、学生汇报：
（1）、如今，好梦成真，我真的很高兴，很激动。
（2）、我亲身体味到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。
（3）、在熟悉的北京采访自己举办的奥运会，我想会带给我不一样的激情和灵感，写出一点新的东西。我突然涌出这样强烈的渴望，这是很少出现过的。
（4）、那时，我们正在积极申请举办2000年奥运会，站在那里我就在想，快了，快到我们国家也能够承办这样一次美好奥运会的时候了。
（5）、这一天终于到来了。
3、配中华人民共和国**，指导朗读。
4、小结：作者为什么会对奥运会有如此特殊的感情呢？这除了作者作为一名体育记者的特殊身份外，还和体育具有的特殊魅力有关。下面请学生看书，画出体现体育的特殊魅力的语句。
5、学生交流。
（1）、体育不仅仅是体育，它以特殊的魅力影响着一切。
（2）、竞技体育是面对世界存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公*的一种抗争，一种理想。
（3）、在那一时刻，体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的种族、不同的肤色而连接着世界的和*、友谊、进步和发展。
对以上句子让学生进行讨论，联系北京申奥成功以后城市的变化：环境变化、公共设施的改进，比赛场所的建设、人们道德素质和文化素质的提高等等方面，来谈体育的特殊魅力。
（三）、情系2008。
教师总结全文，同时出现王军侠身披*，在奥运会赛场上奔跑的画面。这时学生被这一情景所感染，会伴随着音乐，鼓掌，使本课达到了高潮。
一、竞赛引入，揭示课题
教师：从电视上、报刊上、还有因特网上，同学们已或多或少地对北京申办、筹办2008奥运会有所了解。这堂课，就先来比一比，看谁对北京申办和筹办奥运会的情况了解得多。
二、初读课文，整体感知
1教师：北京申奥成功的当天晚上，北京城彻夜狂欢，作者肖复兴更是激情满怀。请同学们认真读读课文，想想课文表达了怎样的情感，再把最能表达作者当时感情的句子找出来，反复朗读、体会，并把自己的感受与同学交流。
2同学读书、画句、朗读、思考、交流。
以下语句，要给以适当的指点，使学生从中体会到强烈的民族自豪感，并能在朗读中把这种情感表达出来。
(1)如今，好梦成真，我真的很高兴，很激动。
(2)我亲身体味到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。
(3)在熟悉的北京采访自己举办的奥运会，我想会带给我不一样的激情和灵感，写出一点新的东西。我突然涌出这样强烈的渴望，这是很少出现过的。
(4)那时，我们正在积极申请举办2000年奥运会，站在那里我就在想，快了，快到我们国家也能够承办这样一次美好奥运会的时候了。
(5)这一天终于到来了。
3.交流感受后，让学生把这些句子连起来反复朗读。
三、再读课文，加深情感体验
1教师：情感来源于生活，作者对北京申奥成功所激发起来的民族自豪感是那么强烈，能深深打动人心，这和他十年体育记者生涯有关，和他对体育、对奥运会的深入了解有关。找出这样的语句，朗读、理解，然后与同学交流。理解这些句子的意思，一是可以联系上下文，二是可以联系搜集到的有关资料。
2抓住重点语句讨论交流。
(1)体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。
学法指导：一是把上下分句连起来读，感知体育自身“特殊的魅力”；二是联系北京申奥成功以来北京城的变化，如，市政建设的变化，文明程度的变化，乃至经济发展的变化，进而具体感知体育能“影响着一切”。
(2)竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公*的一种抗争，一种理想。
学法指导：一是联系上文体会竞技体育的“公正性、公开性、公*性和客观性”；二是联系搜集的资料，体会体育比赛的“锱铢必较，在零点零几秒和零点零几厘米中决胜负”。老师可予适当提示，如，百米游泳，百米赛跑，第一名与第二名的差别往往只是零点零几秒；跳高或跳远，投掷标枪、铁饼，第一名与第二名的差别往往只是几厘米。
进而让学生体会到，比赛场上，强权不起作用，种族不起作用，金钱不起作用，竞技体育体现了人类的理想。
(3)在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和*、友谊、进步和发展。
学法指导：联系搜集的资料，如，为奥运而奋战的轶闻、运动员友好交往的事例，理解奥林匹克精神就是和*、友谊、进步和发展。
四、感情朗读，升华体验
教师：作者飞扬的激情来自他对奥运精神的洞察，来自他对奥运的特殊感情。理解了作者对体育、对奥运的认识，能更好地体会作者的强烈的民族自豪感。让我们自由地进行感情朗读，可以读全文，也可以读一部分，通过朗读把作者的情感表达出来。
五、自主选择，抄写词语和喜欢的句子
六、收集资料，扩展学*
教师：在作者采访的奥运明星中，有乒乓球明星，有体操明星，有击剑明星，有短跑明星……你一定也很喜欢他们。请你课后再收集一些资料，并展开想象的翅膀，列出采访的提纲，和其中的一位畅谈2008年奥运会。你对什么感兴趣就和他谈什么。大家作好准备以后，我们再来进行模拟采访。
《向往奥运》一课，记叙了２００１年７月１３日北京申奥成功后，作者的所思、所想、所感，表达了一位老体育记者对奥运的一往情深，尤其是北京奥运的满腔热忱。课文涉及的时空久远深长；涉及的体育知识专业繁多；涉及的明星人物中外兼有……凡此种种，离十一二岁孩子的生活体验较远。这一方面为学生理解课文，体会情感增加了难度，另一方面又为学生查找收集资料，进行综合性学*提供了契机，为拓展语文学*天地，促进语文实践提供了契机。因此，本设计尝试避开以课文分析为主的传统教学方式，避开作者以散文笔触展开的复杂的文章叙述，而着意放手学生收集资料，分析整理资料，丰富体验，通过这一桥梁，把对资料的感受、感悟同课文相应内容结合起来，整合起来，把课文内外贯通起来，使二者相互融合，互为促进。
一、交流奥运知识，揭示课题。
１．出示“五环旗”图。
①问：同学们认识这面旗吗？（奥林匹克旗帜）［板书：奥运］
②谁对奥林匹克旗帜有所了解？
（奥利匹克旗帜由五种不同颜色的环圈连结组成，分别代表欧洲［天蓝色］、亚洲［黄色］、非洲［黑色］、澳洲［草绿色］、美洲［红色］，象征世界五大洲的团结，及全世界运动员以公正、坦诚的态度和友好的精神在奥运会上相见。）
③你们还了解奥运的其他知识吗？
（如奥运的起源：希腊，奥林匹克村；火炬：发源地聚光取火，火炬接力、开幕式上的点燃及闭幕式的熄灭；会歌及歌词等。）
④了解得这么清楚，你怎么知道的？
师：你们了解这么多，真是生活中的有心人。
２．过渡，揭题。
奥运会是世界上规模最大、影响最深、最具权威的体育盛会，令人向往。
［板书：向往］
二、展示“申奥”情景，引发感受。
１．展示１９９２年、２００１年*两次申办奥运会，会议表决及揭晓时情景——失利的遗憾场面和成功的狂欢情景，谈感受。
①同学们，观看了老师收集的有关申奥的录像资料，你最想说什么？
②交流感受。
２．读文，找感受。
①过渡：当过整整十年体育记者是的肖复兴，对奥运也有着深深的情感。请同学们细细读文，看看对举办奥运，作者最强烈的感受是什么？用“——”划出。
②交流，出示：
ａ．一个国家，一个城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。
ｂ．一个国家，一个城市能够举办一次奥运会，会使得这个国家这座城市和这里的人民变得多么美好。
③全班齐读这两句话：读读这两句话，你有什么问题要问？
④质疑。
三、结合奥运资料，读文感悟。
１．依学定教，理解体育意义。
我们通过读书，结合手中查阅的相关资料，想想为什么说，一个国家、一个城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情？为什么会使得这个国家这座城市和这里的人民变得多么美好？
（观看巴塞罗那奥运会或*届奥运会的音像、文字资料。如比赛项目、代表队、运动员数、运动场馆、开幕式等盛况。观看奥运会对举办国声望的影响，对举办国城市建设、经济发展、社会进步的巨大促进作用的有关资料。）
２．读文释疑，感悟体育魅力。
①出示导学：
Ａ体育的魅力在哪里？
Ｂ为什么说竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公*的一种抗争，一种理想？
Ｃ为什么说奥林匹克精神确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和*、友谊、进步和发展？
请联系上下文，体会理解，写上旁注；利用资料，加深理解，丰富体验。
②交流体会。
四人小组交流。
全班交流。
（重点引导：体育的魅力在于它的紧张、激烈，在于它们的锱铢必较，在于它的零点零几秒和零点零几厘米中决胜负，在于它难得的公正性、公开性、公*性和客观性；因为体育具有难得的公正、公开、公*和客观性，体育面前人人*等，权利、地位、金钱在它面前黯然失色；引导学生从健儿的事迹、业绩、竞赛氛围中感悟和*、友谊、进步和发展的奥运精神。）
在理解过程中，可辅之以课件，展示奥运赛事：如“举重比赛斤斤计较的情景”、“跳高跳远分厘必争的情景”、“游泳比赛分秒必夺的情景”、“足球比赛紧张激烈的情景”等，帮助学生理解“锱铢必较”、“零点零几秒（厘米）决胜负”，理解体育的“公正客观性”。
３．小结：
奥运会，那深运的影响是任何竞赛都无法相提并论的。看，熊熊圣火不正象征光明、团结、友谊吗？难怪作者深深感叹——（全班齐读“ａ一个国家，一个城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。ｂ一个国家，一个城市能够举办一次奥运会，会使得这个国家这座城市和这里的人民变得多么美好。”两句话。）
四、自办手抄小报，拓展延伸。
１．过渡：奥运会是世界第一体育盛会，它象征着公正、公*、公开，象征着和*、友谊、进步，它的紧张，它的壮观气势，牵动着全世界从普通百姓到国家元首的心。
２．布置作业：请收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办２００８年奥运会的资料，办一期手抄报。
教学过程
一、交流信息，了解收集资料的方法
１．学生交流汇报北京申奥的相关资料，并说出资料来源，相互补充。
２．教师小结收集资料方法和作用。
收集资料的方法：
１）向家长、教师或其他人请教。
（２）在课外书籍中查找。
（３）上网查寻。
相信同学们还会有更多的方法收集查找资料，坚持收集资料，我们能更快捷更全面地获取知识。
３．创设情境，导入新课。
２００１年７月１３日，这一天，我们等候多时，故宫的晨曦，天坛的落日已等候多时；叠翠的长城，奔涌的长江已等候多时。这一天，最深的期待终于有了回报，全*人终于圆了一个世纪的奥运梦。现在，让我们再去回顾那个激动人心的时刻！
点评：紧扣单元训练重点，了解学生预*情况，并归纳、总结收集资料的主要方法。同时教师创设情境，激发学生的学*欲望，激发学生学*的主体性。
二、初读，感知全文
１．用自己喜欢的方式自由自在地朗读课文。
２．你遇到了难读的句子吗？把难读的句子多读几遍，可以向同学请教。
３．选择自己喜欢的段落或句子读给同学听一听。
４．初读课文后，你读懂了什么？请大家各抒己见。
５．你了解作者在北京申奥成功后的心理感受吗？作者又是如何表达这种感受的呢？
点评：让学生通过自读，整体感知课文，并启发学生抓住重点，发现难点。
三、再读，感悟交流
快速默读课文，画出文中含义深刻的句子多读几遍，试着用自己的方法理解句子，并在自己不理解的地方做上记号。引导学生自读、感悟、质疑，发表自己的见解。
１．引导学生质疑、解疑。
（１）学生提出不理解的问题，教师对问题进行总结、梳理。
（２）请学生找到自己最要好的伙伴，共同解疑。
从若干个问题中选择一个最感兴趣的问题，再次朗读课文，试着用自己的方法从课文中找寻答案，小伙伴之间要相互启发，相互交流。
（３）教师组织学生讨论，启发学生联系上下文，联系生活实际和*时的感受发表自己的见解，要深入课文感悟：
ａ．为什么说“一个国家，一个城市，能够举办一次奥运会是一件了不起的事情？”
ｂ．联想体育给我们带来了什么？它又是如何以自身魅力影响着一切？
ｃ．如何理解体育是对不公*的一种抗争。
２．学了课文后，你一定有自己的感受，请你选择自己感受最深的内容和我们谈一谈。
（１）教师引导学生谈感受时，要联系课文重点语句，相机进行理解。要尊重学生体会课文的方法，鼓励欣赏学生阅读的多元感受。
（２）在指导学生揣摩感悟文中含义深刻的句子时，以读促思，引导学生在读中品味，体会作者的感情；让学生有感情地读，在朗读中也表达自己对作者感情的理解。
（３）朗读后开展多层次评价，促进朗读技能的提高。
点评：充分发挥学生主体性，鼓励学生合作学*，通过交流，相互启发，分享学*心得。教师注重学法指导，努力让学生在“学会”中逐步达到“会学”。
四、小组合作，模拟采访，指导交际
１．作者曾做过整整十年的体育记者，他与体育更有着一番特殊的情感。在那十年，他采访过许许多多著名的中外运动员。
２．今天，我们的课堂就是记者招待会的现场。他们其中的几位来到了我们的中间（请几位同学扮演），我们就是一群小记者，你们想与这些运动员畅谈哪些问题呢？请小组同学一起讨论，先一起拟一个采访提纲，再对这些“运动员”进行采访。
３．召开“记者招待会”，“小记者”与“运动员”共同畅想２００８年的奥运会。
点评：记者招待会的活动方式丰富了学生学*形式，让学生在活动中体验、感悟。
五、拓展思路，深化主题
１．在２００８年奥运会愈发临*的时候，你有什么感受呢？引导学生用自己喜欢的方式表达自己阅读课文后的感受。
（１）说一说自己最想说的话。
（２）写一首小诗，表达自己的感受。
（３）画一画理想中的２００８年奥运会。
（４）自己作歌词，唱一唱，迎接２００８年。
让学生自由选择其中的一种，也可自己创造方法，表达的方式要灵活多样。
２．总结全文，升华情感。
１００余年，作为一个*人，我们第一次感受到奥运会离我们是如此之*，再过５年，奥运会就来到我们身边。我们坚信，２００８年的北京，天空会更蓝，城市会更美，五星辉映着五环，旗帜更鲜艳。
３．布置作业，课内向课外延伸。
（１）独立完成：摘抄课文中你喜欢的句子。
（２）合作完成：与你要好的小伙伴一起收集有关奥运会的趣闻和北京筹办２００８年奥运会的资料，合作办一期手抄报，我们将在语文活动课上进行交流。
点评：让学生用自己喜欢的方式来表达自己的阅读感受，既调动了学生的知识储备，又激发了学生的创新意识，让每个学生都有展示自己才能的机会。教师还结合单元训练重点，将学生的学*兴趣和学*内容继续向课外拓展、延伸。
一、竞赛引入，揭示课题
教师：从电视上、报刊上、还有因特网上，同学们已或多或少地对北京申办、筹办2008奥运会有所了解。这堂课，就先来比一比，看谁对北京申办和筹办奥运会的情况了解得多。
二、初读课文，整体感知
1教师：北京申奥成功的当天晚上，北京城彻夜狂欢，作者肖复兴更是激情满怀。请同学们认真读读课文，想想课文表达了怎样的情感，再把最能表达作者当时感情的句子找出来，反复朗读、体会，并把自己的感受与同学交流。
2同学读书、画句、朗读、思考、交流。
以下语句，要给以适当的指点，使学生从中体会到强烈的民族自豪感，并能在朗读中把这种情感表达出来。
(1)如今，好梦成真，我真的很高兴，很激动。
(2)我亲身体味到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。
(3)在熟悉的北京采访自己举办的奥运会，我想会带给我不一样的激情和灵感，写出一点新的东西。我突然涌出这样强烈的渴望，这是很少出现过的。
(4)那时，我们正在积极申请举办2000年奥运会，站在那里我就在想，快了，快到我们国家也能够承办这样一次美好奥运会的时候了。
(5)这一天终于到来了。
3.交流感受后，让学生把这些句子连起来反复朗读。
三、再读课文，加深情感体验
1教师：情感来源于生活，作者对北京申奥成功所激发起来的民族自豪感是那么强烈，能深深打动人心，这和他十年体育记者生涯有关，和他对体育、对奥运会的深入了解有关。找出这样的语句，朗读、理解，然后与同学交流。理解这些句子的意思，一是可以联系上下文，二是可以联系搜集到的有关资料。
2抓住重点语句讨论交流。
(1)体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。
学法指导：一是把上下分句连起来读，感知体育自身“特殊的魅力”；二是联系北京申奥成功以来北京城的变化，如，市政建设的变化，文明程度的变化，乃至经济发展的变化，进而具体感知体育能“影响着一切”。
(2)竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公*的一种抗争，一种理想。
学法指导：一是联系上文体会竞技体育的“公正性、公开性、公*性和客观性”；二是联系搜集的资料，体会体育比赛的“锱铢必较，在零点零几秒和零点零几厘米中决胜负”。老师可予适当提示，如，百米游泳，百米赛跑，第一名与第二名的差别往往只是零点零几秒；跳高或跳远，投掷标枪、铁饼，第一名与第二名的差别往往只是几厘米。
进而让学生体会到，比赛场上，强权不起作用，种族不起作用，金钱不起作用，竞技体育体现了人类的理想。
(3)在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和*、友谊、进步和发展。
学法指导：联系搜集的资料，如，为奥运而奋战的轶闻、运动员友好交往的事例，理解奥林匹克精神就是和*、友谊、进步和发展。
四、感情朗读，升华体验
教师：作者飞扬的激情来自他对奥运精神的洞察，来自他对奥运的特殊感情。理解了作者对体育、对奥运的认识，能更好地体会作者的强烈的民族自豪感。让我们自由地进行感情朗读，可以读全文，也可以读一部分，通过朗读把作者的情感表达出来。
五、自主选择，抄写词语和喜欢的句子
六、收集资料，扩展学*
教师：在作者采访的奥运明星中，有乒乓球明星，有体操明星，有击剑明星，有短跑明星……你一定也很喜欢他们。请你课后再收集一些资料，并展开想象的翅膀，列出采访的提纲，和其中的一位畅谈2008年奥运会。你对什么感兴趣就和他谈什么。大家作好准备以后，我们再来进行模拟采访。
——向往奥运作文 (菁华5篇)
28届雅典奥运会，使我记忆犹新，*奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二。
瞧*羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻，我国选手利用对方的失误见缝插针，摘下了这枚金灿灿的金牌。
看，男子110米栏的决赛开始了，*选手刘翔在跑道上深吸了一口气，准备应战，随着发令抢声一响，刘翔箭一般的冲向终点。一个栏。两个栏。三个栏……刘翔一直领先于所有选手。12.91秒，啊！
刘翔打破了奥运会记录，取得了一枚金牌，”谁说黄皮肤人不可以拿到奥运会前八？我要证明给大家看，我是奥运会冠军！
”刘翔兴奋的说道，是啊，12.91秒，刘翔突破了*及亚洲在短跑上“0”的记录，为*人争了光！
马上，就要轮到我们自己的奥运会了，我盼望着那一天的到来，盼望着在领奖台的最高处看见他们那一张张挂满了胜利喜悦的脸。我，向往着奥运！
奥运的口号是：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。传递着奥运精神。
这其中的意义可不小，奥运总是那么耐人寻味，特别是那些奥运吉祥物奥运福娃人们更视为珍藏，这次就有贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
贝贝传递的祝福是繁荣。在*传统文化艺术中“鱼”和“水”的图案是繁荣和收获的象征。鱼还有吉庆有“鱼”，年年有“鱼”的蕴含。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为*国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱，也让我们*人更自豪。
欢欢是一个火娃，象征奥林匹克圣火。欢欢把运动散播世界，传递着更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京20xx年对世界的热情。
迎迎是一只机敏灵活，驰骋如飞的藏羚羊，他来自我国辽阔的西部大地，将健康的祝福传向世界。迎迎是绿色奥运的展现与升华。
妮妮来自天空，是一只展翅传福的燕子，其造型来自北京沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天来到的喜讯带给人们。
你知道为什么福娃的名字是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮吗？连起来是贝晶欢迎妮，诣音北京欢迎您，有意思吧！
说到奥运精神，什么是奥运精神呢？是更快、更高、更强。支撑更快、更高、更强的是什么呢？是自信、自强、自尊。这不仅是奥运精神的动力，也是奥运精神的升华。我们就是需要学*奥运健儿勇于奉献，为祖国争光的精神。
2008年奥运会开始了。180位运动员为我国赢得了48个金牌，53个银牌，45个铜牌的佳绩。实际情况怎样？那天我在奥运会场，观看了一场110米跨栏的比赛。
那天，我坐在观众区观看。就在这时，我看见了一个熟悉的身影，朝赛场走来。噢，我想起来了他就是28界奥运会110米跨栏的冠军刘翔。其他的观众见到他都热情的鼓掌，欢呼：刘翔，必胜，刘翔，必胜！现在把镜头转向刘翔，看他胸有成竹的走向起跑线，摆了一个优美的起跑动作，等待着一声令下。
裁判一声枪响，8名运动员一起狂奔起来。刘翔先领先，他脸上严肃，迈开大步，向前奔去，手臂有力地摆动着。这时，一位黑人抢到了领先的位置，刘翔加紧猛追，如一阵风似的奔跑。遇到跨栏的时候，他左脚用力一蹬，右脚紧跟，做出了完美的跳跃姿态。他跳过一个个的跨栏，在最后，他第一个冲到终点，取得冠军。在场的*观众高兴得跳了起来，手拼命地挥着红旗，庆祝胜利。
刘翔站在最高的讲台上，接过金牌，然后高高地举起。此时此刻***放起，*的**冉冉升起在最高处，说明我们*是居高临下的。
啊，2008年奥运会，我把你盼望！
28届雅典奥运会，使我记忆犹新，*奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二。
瞧*羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻，我国选手利用对方的失误见缝插针，摘下了这枚金灿灿的金牌。
看，男子110米栏的决赛开始了，*选手刘翔在跑道上深吸了一口气，准备应战，随着发令抢声一响，刘翔箭一般的冲向终点。一个栏。两个栏。三个栏……刘翔一直领先于所有选手。12.91秒，啊！
刘翔打破了奥运会记录，取得了一枚金牌，”谁说黄皮肤人不可以拿到奥运会前八？我要证明给大家看，我是奥运会冠军！
”刘翔兴奋的说道，是啊，12.91秒，刘翔突破了*及亚洲在短跑上“0”的记录，为*人争了光！
马上，就要轮到我们自己的奥运会了，我盼望着那一天的到来，盼望着在领奖台的最高处看见他们那一张张挂满了胜利喜悦的脸。我，向往着奥运！
xx届雅典奥运会，使我记忆犹新，*奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二。
瞧*羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻，我国选手利用对方的失误见缝插针，摘下了这枚金灿灿的金牌。
看，男子110米栏的决赛开始了，*选手刘翔在跑道上深吸了一口气，准备应战，随着发令抢声一响，刘翔箭一般的冲向终点。一个栏。两个栏。三个栏……刘翔一直领先于所有选手。12。91秒，啊！刘翔打破了奥运会记录，取得了一枚金牌，”谁说黄皮肤人不可以拿到奥运会前八？我要证明给大家看，我是奥运会冠军！”刘翔兴奋的说道，是啊，
12.91秒，刘翔突破了*及亚洲在短跑上“0”的记录，为*人争了光！
……
马上，就要轮到我们自己的奥运会了，我盼望着那一天的到来，盼望着在领奖台的最高处看见他们那一张张挂满了胜利喜悦的脸。我，向往着奥运！
——向往作文 (菁华5篇)
我现在上小学六年级，马上就得升初中了，你们想知道我向往的中学是什么样的吗？让我来介绍一下吧。
我向往的中学，我觉得首先那里应该应该有很好的教学质量，要是那里的教学质量不好的话，考不上好的大学，你可不愿意呆在那里吧。
然后应该有很好的师生关系，不要有老师打学生，学生互打的情况，要是有这种情况的话，你一定不会在哪里待下去吧，每天都要提心吊胆的。
最后有一个良好的.环境，应该有成片的苍天大树，绿油油的树挺拔的站立在路的两旁，还要有四季如春的花，让人看得赏心悦目，还要一个绿化性的操场，操场上有很多的健身器材。最后要有外观美丽漂亮，里面干净舒适的教学楼。
我向往的中学就是这样，那里可以很好的学*，优美的环境。
我向往的地方——呼伦贝尔草原
我一直向往着一个地方??呼伦贝尔草原，呼伦贝尔草原位于内蒙古，因呼伦湖，贝尔湖，而得名。地势东高西低，海拔650米?700米，总面积约9.3万*方米。这里有“*第一曲河”之称的莫尔格勒河，她宛如一条玉带，蜿蜒在草原上，河水两旁鲜花盛开，牛羊成群，骏马奔腾……【向往草原的作文】
在我的想象中，夏天的呼伦贝尔草原是最美的，那天高云低。刺眼的太阳照射着这“牛羊的天堂”。 如果我在那的话，早晨，我就会从蒙古包里缓缓地走出。伸着懒腰，望着一望无际的大草原，生呼吸一口长长的气，心情放松了许多。早餐喝着鲜牛奶，尽享皇室般待遇。 太阳从东边徐徐升起。我则会跟随着牧民来到这宽阔的草原，羊群一会儿上了小丘，一会又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上几朵白色的大花。我低下头，很想低吟一首奇丽的小诗。
从远处传来一阵琴声，牛羊停止了咀嚼，慢慢地抬起了头，我侧耳倾听，琴声中含有一种意思：啊！草原，牛羊快乐的天堂。我爱你！ 为什么呼伦贝尔草原有如此不可抗拒的魅力？因为它的美。现在，我仿佛身临其境，陶醉于它，太阳从西边缓缓落下，夕阳照着蒙古包。牛羊也吃饱了，回圈了，鸟儿也飞回巢里了，牧民也累了一天回家了……
草原又恢复了夜晚的宁静，它入睡了……
被关在铁笼中的小鸟叽叽喳喳地吵闹着，主人给的食料没吃，水也不喝，虽然关住了它身体上的自由，却永远也关不住，它渴望飞翔于天空的，那颗向往自由的心，被拴在木桩上的小狗，一直汪汪地哭喊着，主任盛的饭没吃，肉也不吃，虽然拴住了四肢上的动力，却永远也拴不住，它希望奔跑在大地的，那颗向往自由的心，被庇护在父母无微不至关怀下的我们，喋喋不休的地抱怨着，爸妈报的夏令营没有去，舞蹈培训也不去，虽然困住我们嬉戏于原野的追逐，却永远也困不住，我们希冀追求自己梦想的，那颗向往自由的心，啊，亲爱的爸爸妈妈请你们不要再溺爱你的孩子，，请你给他们一片属于自己的， 自由的天空，让他们无拘无束的去追逐梦想吧，请你们放开紧牵他们的双手，让他们放手一搏吧，创造属于自己美好的未来。
世博会是继北京奥运会后我国举办的又一国际盛会。我从书本上知道，上海举办世博会是*人长久以来的梦想，现在，梦想终于实现了。
上海世博会吸引了那么多的国家前来参加，建造了那么多漂亮的建筑物，还有那些五光十色的新产品，在电视上看得我眼花缭乱，真想赶快到上海去，亲眼目睹上海世博会的风采。上海世博会真像百花盛开的大花园，如果我们能像蜜蜂采花一样，逐一观赏每一处风景，那该多好啊！可爸爸说我们现在没有这个经济条件，真可惜呀！我只能从电视上看。
上海世博会的主题是：“城市，让生活更美好！”
那灯火辉煌的世博园，还有那些色彩缤纷的花草，仿佛给上海穿上了“彩衣”，给人耳目一新的愉悦感受，让许多人大饱眼福。我从电视上看，就像一幅画一样，真是“人在画中游”，好向往世博！
最想看的是*馆里那一幅会动的《清明上河图》，它是一道独特的风景，吸引了不少游客驻足：赶路的脚夫边走边吆喝，河边的纤夫拉着纤绳唱着号子……图中栩栩如生的人物，真让人惊叹。
这是一个美丽的梦境，我就在这个无拘无束的梦里，随心所欲地遨游。——题记
记得曾经，倚在大树旁，睁着好奇的眼睛，仰望繁星点点的夜空，向往着……
我向往天空，那是一片多么纯洁无暇的地方。蓝蓝的天空，衬着洁白的云朵，仿佛更增添了一抹安宁，鸟儿结伴成群，忘却忧愁，带着欢愉，穿梭在云中。广阔的天空幕布映着我无忧无虑的笑颜，我愿做你身旁的小鸟，守护着你的欢悦。
我向往草地。那是一片充满诗情画意的净土。青青的草地，偶有几只顽皮晚归的野兔路过，就在它的怀里欢乐玩耍，甲虫音乐家热烈地歌颂着这诞生伟大生命的土地，它高歌着，感染着其他生灵，我漫步在茵茵芳草中，享受着花草芬芳，沉醉在它的气息里。我愿做你孕育出的一棵嫩草，为你留下缕缕生机。
我向往大海。那是一块荡漾着生命的圣地。碧色的海洋，一只只娇小缤纷的鱼儿结成朋友，缓缓游着，与交织的珊瑚群热情地打招呼。晶莹剔透的水母有规律地上下浮动着，为一望无际的海洋点缀上一道精彩的`风景。我静静地潜在水里，看着环绕在我身边的小鱼儿，心中惬意无比。我愿做一朵浪花，为你迎战沙滩。
我满是希冀地望着星空，向往着我幻想出的，一个最为纯真的梦境。
——向往作文400字 (菁华5篇)
那些即将步入中学的校门的人，你们有向往的中学吗？我向往的中学是英华中学的。你们也许会问这是为什么呢？就让我来告诉你们吧。
英华中学和别的中学最大的不同就是这个学校是男女分班的，这样一来可以安静的学*，不会有那些男生来给你捣乱，更是大大的减少了那些早恋的学生。而且还会让你在这紧张的学*中放松下来，怎么放松呢？就是英华中学有特色班，这样你就可以每天学学必须要学*的知识，又可以慢慢的培养你的特长。在学生的自由方面和衡水的那些中学相比好的多了。
英华中学的环境发面也很好，每天在干干净净的教室里学*，在塑胶操场上活动，在每天都有好吃饭菜等着你们的餐厅了吃饭，我想你们也会感到舒适无比吧。
英华中学不但环境好，管理方面也很好。我听我在英华中学上学的表哥说那里通过管理的改革，每年都很少有事故的发生。
因为英华中学的各个方面都很好，所以我向往的初中就是英华中学。我要更加的努力考上英华中学的'免费生，因为我想要去看看英华中学的真实的面目。你们向往的中学是哪里呢？
在现代生活，人们都用汽车、自行车……当交通工具，但我心中仍有个梦想：会轻功。
有一天，我沉沉入睡了。在梦里，我成了世界唯一会轻功的人。这天，学校举行了运动会，我参加了最有竞争力的50米短跑。预赛中，我保留了实力，对手们都不把我放在眼里，在焦急的等待中，决赛终于来临了，我胸有成竹地站在起跑线上，只听见“嘣”的一声，我抬起了那双神奇的`脚，向终点冲去。“啊”解说员大声叫道。
不到0。1秒，我用横扫千军的气势跑，应该说是飞到了终点。顿时，全场爆发出热烈的欢呼声，我回头一看，另外一些运动员还在慢悠悠地跑者，我前脚刚踏出运动场，观众们都围着我让我签名，我赶忙飞出了学校。
就在这时，忽闻一个老爷爷喊道：“抓小偷！”我飞过去，问了一下情况后，我拿了根树枝向小偷飞奔过去。小偷骑着摩托车，也加足油门，向前冲去，眼看就要接*了，小偷却一个急转弯，害得差点摔了一绞。小偷没命地跑着，“双管齐下”，我大喝一声，用“飞毛腿”和“树枝”把小偷打下了车，正巧，一个交警赶到了，把小偷带走了，东西物归原主，我开心地笑了。
这一下，把我惊醒了，啊！这原来是南柯一梦。啊！轻功，仍然是我向往的！
我的家乡在河南省，这儿有许多连绵不断的'山，不过我比较喜欢板栗树林所在的那一座山。
因为那座山脚下有一个小池塘，那水不深不浅，虽然水不是很清澈，但能看见水底正在吐泡泡的小鱼和一群顽皮的小虾们。水很干净，也很凉爽，捧一把喝，那滋味，怎么也忘不了。
春天，池塘水中的冰块融化了，小鱼、小虾都在水中欢快的嬉戏，玩的可开心了。池边的柳树见春天已经到了，便长出了嫩黄的小叶芽。嫩嫩的枝条飘飘摇摇，像千万条细细的绿丝带一样，随风飘动，春天的景色可真迷人啊！
夏天，太阳火辣辣的，热极了！可小池塘的水依然那么清澈，依然那么凉爽。我和几个小伙伴一起，挽起裤腿，脱下鞋袜，然后跳到池水中。啊，可真凉！这滋味可比连吃三根雪糕还爽几倍呢！可以拿一张网，在水中捕鱼，那捕一下午，可以捕成百上千条鱼虾哩！不过，捕到鱼虾后，需要把他们放回大自然，他们毕竟也是一条条小小的生命呀！
秋天，周围梧桐树上的叶子纷纷扬扬地落在水*如镜的水面上，小鱼小虾们受到惊吓，便纷纷四处逃散，可真滑稽！梧桐叶落在水面上，给小鱼小虾们当了一把可以遮太阳的遮阳伞，他们在下面玩耍嬉戏，可高兴了！冬天，水面上结了一层厚厚的冰，它又厚又硬，还很光滑，我们还可以在上面溜冰。
我爱我的家乡，更爱家乡那美丽的的山山水水！
风，慢慢吹动。顷刻间，这些纸扎之物像成了一个个精灵，好似一只只翱翔天空的鸟，不，它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷！
记得有位诗人说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压。因为人类有着自由翱翔的渴望！而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望：在长空中划过一道优美的弧线！
仰望苍穹，伫足凝思：是否要坚守一方的田地，周而复始地刀耕火种？是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意？或许只要跨出一小步，我就可以把自己放飞，去兑现“红线凌空去，青云有路通”的志向。
候鸟也是在不断的迁徙当中，寻找自己的最佳栖息地，并在长途艰苦的跋涉中，挖掘了飞翔的潜能，丰满了全身的羽翼。在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁？鼓起勇气去展翅一跃，别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。纵使有“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落，也要快乐地来把它消受！
因为自己始终相信：只要有向往天空的信念，风筝总归属于天空！
在那遥远的地方，有一片海，晶莹透亮，涛声不断……——题记
我，生长在一个内陆城市，身旁全都是高耸的大厦和低矮的*房，看见的都是络绎不绝的车流和飞扬的尘土，空气中充斥着令人恶心的汽车尾气。但在我向往的那片海，这些令人心烦的东西都不复存在。
我所向往的那片海，没有高楼大厦，只有柔软的海滩。金黄的沙粒懒散的躺在地上，一位年*花甲的.老人柱着拐杖走在沙滩上，留下岁月的足迹；又有调皮的孩子在沙滩上飞舞，随着男孩的走过，沙粒以优美的姿态飞起又落下。这种*凡的画面，让人觉得现世安稳，岁月静美。
我所向往的那片海，没有来往的车流，只有翻滚的海浪和自由翱翔的海鸟。那朵朵浪花如同一粒粒晶莹的钻石，闪闪发亮。海浪跑到沙滩，浸湿了沙子，给沙子换上了浅棕色的衣裳。前来游玩的游客在海中嬉闹玩耍，笑声荡漾在天地间。
我所向往的那片海，没有令人作呕的汽车尾气，只有令人舒爽的大海特有咸腥味的空气。阵阵海风吹来，咸腥味更加浓郁，人感到十分惬意，想睡上一觉。海边躺椅上熟睡的人们，脸上挂着惬意的微笑。海风时断时续的吹着，人们两边的头发随风飘舞，好像全身的每个地方都被**了，随着自然的歌声而飞舞，感受自然的神奇、壮美。
我所向往的那片海，隔着十几座城市，那么遥不可及，却又令我向往。我所向往的那片海，我们之间有千丝万缕的缘分，在未来的某一天，我定会去一睹你的美颜……
——向往和*作文 (菁华5篇)
和*是世界人民的心声，和*时安居乐业的保证，和*时幸福生活的根本，和*是人类*等的基础，和*时繁衍生息保障，和*是自由每悦的向往。
500字有关和*的作文：向往和*
向往和*，这是我们每个善良的心共有的期盼。我追寻到了唯一一条通向和*的最佳道路，也是我们世界各国人民可以共享的最大福气，一个活的人位——基督耶稣，就是耶和华神成为肉体，祂在十字架上成就了和*，祂是宇宙的仲裁，是又真又活的和*之神。
祂的旨意，就是要建造一个和谐永远的国度，是神人联结、调和的宇宙大合并，消除因国籍、肤色、种族、文化、语言、宗教、男女、老幼等等差别造成的一切不和谐因素，只要信祂、接受祂、爱祂、追求祂、得到祂、享受祂、顺服祂，而在生命、性情、彰显上成为祂的复制，与祂是一，使神人和*的心望得到成就。祂这旨意也必定要成就！那么我们人谁在其中有份，谁就有福了！正是圣经中主耶稣所说：“制造和*的人有福了，因为他们必称为神的儿子。”我祝愿所有爱好和*的人都能得到这样的福！
朋友，来，欢迎你来加入这条和*道路的寻求与有份！祂就在我们心里，就在我们口里，就在圣经的话里，就在我们的灵里，就在诸天之上神的宝座那里！我们一同呼求主耶稣！祂就使我们有和*。这是宇宙中一个大家庭的和*，也就是我们在诸天之上的父的和*。我们同有与祂一样的心，世界就和*了！主耶稣基督的国就来临了！我们当共同赞美和*！共同呼吁和*！
和*是宁静的，和*是美好的，和*是幸福的。只有在和*的环境中，世界才会美好，国家才会发展，人民才会安宁幸福，孩子们才能快乐无忧长大。所以人人都向往和*。
从电视的报导中我看到，现在世界上还有许多地方战争不断，那里的人们正陷于战争所带来的痛苦中。从电视机中播放的.画面---伊拉克，就像是一片废墟，许多的房子都倒了，街道上冷冷清清的，偶尔走过的人们都穿得破破烂烂的，瘦得像皮包骨一样。根据报导，他们许多人一整天只有一点点食物，城里没有干净的水和足够的粮食供应。我们还可以看到小孩子经常在垃圾堆中出现。因为战争，环境被破坏了，饮用水被污染了，粮食又不够，伊拉克发生了许多可怕的传染病，人们没有药品，得不到治疗，最后痛苦的死去。
这些全都是战争带来的后果，不管是什么理由打仗，战争都会带来无数人们的死伤，使国家财产，人民的财产受到损失，使人们颠沛流离，生活艰困。
国与国之间发生了矛盾，应该用其它的办法来解决，只有领导者收起自私心，双方坐下来好好的商谈，一定有更好的方式可以解决，如果人类不自私，世界一定会变得十分美好，才能换来真正的世界和*。
让我们热爱和*，负起保护世界、保护地球的责任。让和*在我们心中永恒，让和*在世界中永恒，让我们大家都做地球和*的使者!
回顾2008,那年是*人记忆深处最刻骨铭心的一年,有悲有喜,...
2008年,汶川不幸遇难,无数国家前来援助,一方有难,八方支援,我看到了;2008年北京奥运会,我们赢了,无数运动员在会场内洒尽汗水和泪水,*人的团结,努力拼搏,我看到了…
和*,安宁,是每个人都向往的,，无论是我们*人,还是处于战乱中的国家,处于贫困地区的儿童,他们都向往和*,都希望可以在教室里学*,在公司里上班,做自己喜欢做的事情,每每听到别人在说,诶,你知道不,xx地方又打起来了,心中总会有些难过,为什么大家不可以和*呢?虽然我们不在同一个国家,有着不同的肤色,但是我们都在一个地球离生活啊,我们大家都有一个同样是肉做的新,它会悲会喜,会怨会叹,会爱会很,它很向往和*,它也不希望受伤,为什么大家不能善待它呢？和*,亦是最好的办法…
在此提出倡议,希望大家可以从小事做起,与朋友好相处,一传十,十传百,我相信,不久以后,地球上的每一个人都会和*.宽容,善良,一定会主宰我们的心灵.这样,地球爷爷也会高兴的…
要记住,我们是一个大家庭,要想孔子与他的弟子一样.心中铭记二字“仁爱”
在现代，和*是多么*常，在*每个角落都有和*。因为有了和*，我们才能过上幸福的生活。
我爱这片土地。因为它是用鲜血换来的。我爱这片土地，因为温暖的太阳照亮着它的每一角。我，渴望和*。缺少温暖的人，渴望关怀；处于噪杂的境地，渴望安宁；被人误解时，渴望理解；处于风沙扬尘，渴望绿色。对于现在的世界，世界的人都渴望和*、而且需要和*。
今天，我们坐在明亮的的教室里上课，昨天，这又会是什么？晚上，我坐在草地上仰望着深邃的天空，数着星星，这一刻是多么的安静，美妙。我渴望停留在这一刻，因为这里没有战争，一切都很安静。我们都渴望和*、热爱和*，只有和*才能让小孩在校园里欢乐的歌唱，认真的学*，老人神采奕奕在公园里锻炼着身体。骨肉不再分离；亲人不在哭泣；刀枪将成为博物馆里的展品；硝烟只是伴随除夕的烟火升上天空。
我不喜欢从前的土地，因为它沾染血腥，我不喜欢从前的天空，因为它硝烟滚滚，我喜欢今天的`太阳，因为我渴望和*。愿大家携起手来，完成这一美好的心愿吧！
和*是宁静的，和*是美好的，和*是幸福的。只有在和*的环境中，世界才会美好，国家才会发展，人民才会安宁幸福，孩子们才能快乐无忧长大。所以人人都向往和*。
从电视的报导中我看到，现在世界上还有许多地方战争不断，那里的人们正陷于战争所带来的痛苦中。从电视机中播放的画面———伊拉克，就像是一片废墟，许多的房子都倒了，街道上冷冷清清的，偶尔走过的人们都穿得破破烂烂的，瘦得像皮包骨一样。根据报导，他们许多人一整天只有一点点食物，城里没有干净的水和足够的粮食供应。我们还可以看到小孩子经常在垃圾堆中出现。因为战争，环境被破坏了，饮用水被污染了，粮食又不够，伊拉克发生了许多可怕的传染病，人们没有药品，得不到治疗，最后痛苦的死去。
这些全都是战争带来的后果，不管是什么理由打仗，战争都会带来无数人们的死伤，使国家财产，人民的财产受到损失，使人们颠沛流离，生活艰困。
国与国之间发生了矛盾，应该用其它的办法来解决，只有领导者收起自私心，双方坐下来好好的商谈，一定有更好的方式可以解决，如果人类不自私，世界一定会变得十分美好，才能换来真正的世界和*。
让我们热爱和*，负起保护世界、保护地球的责任。让和*在我们心中永恒，让和*在世界中永恒，让我们大家都做地球和*的使者！
——向往温暖作文 (菁华5篇)
夜晚在霓虹灯下孤独行走，走着走着，自己好像被人遗弃的小孩，无助的眼神看着周围，不再有人关心，也不再得到爱。天空下着冷冷的雨，而我却原地不动，雨滴答在身上，心也慢慢沉了。心灵变的如此微弱，也没有人在想起我的存在。脑海中只存在忧伤的身影，侵蚀我整个身体。没有爱的人，只见心碎了一整地，却找不到理由去拼凑它，因为已经感受不到疼痛了。什么是情，
什么是侣？我丝毫没有概念了。看破红尘，只剩下无限的惆怅。很想放纵自己，让自己流浪，流浪到无人知道的远方。重新生活，快乐的重生。
又是一个人走回家，默默地祷念着，我很开心我快乐，可是眼中的泪水，不停使唤的流下，直入心里。深夜，也只有身影与我相伴，而我却成为寂静夜里的倾诉者。走进房间，孤寂的身影有种让人窒息的气息。冷却的心，把身体细胞都冻结了，连血液也停止流淌着。而我依然满怀愁感，敲打着这些苍白的文字。文字掩饰了我的心情，却流入我的真情，也放肆的让我去思绪。
我内心的一切渐渐的被破损，我没有更多的期盼，没有更多的温暖。只想开心的喝水，吃饭。
我做过许多对不起您的事，其中一件一直铭记在我的记忆深处。
在一个寒冷的夜晚，我触怒了您。那是因为我想换件新衣服，您说：“今年衣服不是买了很多麻!等过几个月再去买新的把。”我却说：“那些破衣服，谁稀罕啊!”您气急了，抬手打了我两巴掌。您从来舍不得打我，这时，我感到十分委屈，便耍起了脾气。夺门而出，接着后面便是您那亲切的喊声：“回来啊!”
我并没有回去，一直跑到村里的老人亭，我坐在石凳上。天呐!我这才发现四周黑洞洞的，凛冽的寒风呼呼地吹者，我连打了好几个安站，抬起头，黑夜像张牙舞爪的魔鬼，我害怕极了，不敢看原处，用手紧紧地抱住头。我想回家可不敢，不是因为我怕您打我，而是因为看到您那忧愁、浑浊、饱经风霜的眼睛。我一直这样坐着。风打在我身上，好冷!我恨自己为什么不理解您的心。这时，黑暗中传来了您喊我的声音，那声音由远而*，带着几娄哭声，我似乎看到您那忧虑、焦急的眼睛里冲满了泪水。我没有应一声，直到那声音消失了，我才有些后悔，不一会儿那焦急而*似哭声的呼唤又重新回荡在我耳边。这时，我实在忍不住了，鼓起勇气朝家走去。没走多远，我突然发现路口站着一个矮小的身影，是您——母亲，您站在凛冽的'寒风中，在等待我归来。“妈——”我忍不住喊出声来，您忙转过身子，拥抱着我，说：“妈，不该打你。”我抬起头，眼睛正好撞上了您那泪盈盈的目光……
往事在我心底犹如潮水起起落落，便得遥远而模糊了，可是没当我看到您的眼睛就会想起那个难忘的夜晚，因为在那个夜晚我知道了您对我的爱是心头永无不退却的潮水!
母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。
母爱是伟大的，它不要任何报酬，尽管在它的温暖的阳光之后换来的是一阵无情狂风暴雨。
一岁时，妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时，我无情地把蛋糕仍得远远的。然后无缘无故地大哭起来。
五岁时，为妈妈没给我买零食而与妈妈发脾气。
八岁时，因为情绪不好而故意找茬儿和妈妈吵架。
九岁时，妈妈叫我多穿一件衣服，天冷，我说妈妈罗嗦。
此刻，我几乎每一天都会和妈妈吵嘴，有一次，一吵就四天没和妈妈说话。
看书正看到入迷时，被妈妈一句话就从书的世界里给拉了回来。于是对妈妈大发脾气，其实过后我也挺后悔的，觉得自我实在不就应。但妈妈好像什么事也没发生过一样，照样用她一惯的语气对我说话，照样给我做饭。
有时候，在和妈妈撒谎时，妈妈的语气是那么的温柔那么的和气，我明白妈妈是那么的信任我，而我却利用妈妈对我的信任来欺骗她，我心里感到酸酸的，感到十分难过，十分懊悔。
懊悔过了，又是一次和妈妈的风雨大战。中午，妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我做饭。而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和妈妈大吵，摔筷子，碗里剩下半碗饭，转身走进自我的房间，啪!把门砸得巨响。妈妈只有孤零零的吃完剩下的饭菜。妈妈去上班时，仍用甜美的声音和我道别，好像什么事也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和妈妈说"再见"。
妈妈的爱最无私，虽然我给她的常常是狂风暴雨，但她给我的永远都是温暖的阳光。
不知何时，报亭旁搭起了一个活动房屋，屋里是一个做关东煮的摊，摊主是一位中年阿姨，其貌不扬，衣着朴素。每天上学我都从那路过，有时候我都懒的看她一眼，就远远的她甩在身后，然而，今天我却深情地凝望了她很多次。
这天，我放学回家，走在路上，寒风飕飕的吹着，把我的脸吹得生疼，我紧缩着脖子，不让风闯进我的身体，走着走着闻见了一股很浓的关东煮的味，我最喜欢吃的就是它了，我顺着香味走，来到我们家附*的一个小报亭，那里人很多，热气腾腾，屋里的阿姨正忙得不可开交，我踮起脚尖喊道：“阿姨，我要一碗”。“马上!”阿姨回答到。我从人群中挤了进来，只见阿姨手脚麻利地从锅里捞出我最喜欢吃的香肠，丸子和豆腐，放在一个一次性碗里，又从另一个锅里盛了一勺汤，然而又放上香菜和葱花，又撒上了些小料，：“这里谁的，六块钱!”阿姨用她那沙哑的声音喊道：“是我。”我把手举的老高，生怕阿姨认错人。我边说边从兜里掏钱，可兜里空空的，没有钱的影子，我急了，脸憋得通红，把书包翻了遍也没有。不知过了多久，买关东煮的人越来越少，阿姨看我半天没找到钱，便问：“怎么了?”我垂头丧气的说：“早上妈妈给我钱了，可是找不到了。”阿姨见我很想吃就说：“小姑娘别着急，没事这个送你了。”我连忙摆手说：“不行，我没钱不能要，我回去拿钱再买。”阿姨咯咯笑起来：“给你吧，你每天从这路过，也算是老朋友。”说着，把碗递到了我的手里，看着阿姨眼中温柔的目光，我小心翼翼地接着碗，美滋滋地吃了起来。
寒风瑟瑟，可我浑身暖融融的，阿姨依旧忙碌着，脸上挂满了笑容，是那么可亲，夕阳的余晖透过云层，稀疏地照在活动房的屋顶上，仿佛镀上了一层金。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当这悠扬的旋律在我的耳边响起，我都会全身涌起一阵温暖。这永恒的温暖，源自那些为他人伸出援手的人。
那是一个下午，灼灼的烈日当头照。一位头戴红帽子，身穿红衣服的阿姨站在熙熙攘攘的广场上，格外显眼。她的身前摆着一个醒目的红色箱子，上面赫然写着“为天津贫困灾区献一份爱心”几个大字。我看了一眼，对此嗤之以鼻，因为这种随处可见的红箱，我早已见怪不怪，因此对这种事情采取冷漠态度。
可我发现，这个阿姨有些不一般，她的旁边有一个投影仪，幕布上不时地闪烁着一些图片。看到这些，好奇心驱使我停住了脚步。图片的内容像是一把钢刀刺入了我的心：灾区的小弟弟小妹妹们，他们每天光着脚，穿梭在大山的丛林之间，目的竟是不想让仅有的运动鞋磨破；他们身上穿着布满补丁的不合身衣服；午餐是从家里带来的剩菜剩饭；睡觉的被子既不御寒又破烂不堪；教室破得不堪入目，桌椅摇摇欲坠……看着看着，周围许多人眼睛都红了，我的鼻子也酸酸的。
“希望大家留一些时间给这些孩子们，谁愿意为他们献出爱心？”阿姨在广场上大喊着。大家不约而同地走上前去，纷纷拿出手头上的零钱。我气喘吁吁地跑到妈妈面前：“零用钱给我！我要捐款！”妈妈连忙答应了。我一路小跑回广场，把一百元钱塞入红色“爱心箱”。红衣阿姨摸了摸我的头，说：“谢谢你，小朋友，弟弟妹妹会感谢你的！”霎那间，我觉得这红色竟是如此温暖！
我们现在的生活可以说是寝食无忧，但那些生活在大山里的孩子，小小的肩膀就要承担起大人的责任。我决定，做一个懂事的孩子，做一个有爱心的孩子，帮助需要帮助的人，为社会贡献自己那微薄的力量！
——向往的作文 (菁华5篇)
这几天妈妈告诉我过些日子我们一家人去海南省三亚市旅游。
妈妈告诉我我们就住在大海边哪，我 一听，哇！我一蹦三尺高，我简直太向往啦。我知道温泉里有成千上万条小鱼，咬着身上的皮肤，真不知道那是什么感觉。我还知道大海可以游泳，还可以拾贝壳。我真希望贝壳是五颜六色的，那多漂亮。
我还告诉妈妈不要捡海浪年复一年冲过的贝壳，因为那些贝壳里有肉眼看不见的东西，手一碰会感到很蛰，30秒内就会死亡。
我希望我向往的三亚和真实的一模一样。
嘴
当我的喉咙开始沙哑时，我就深切体会到当年那个乳臭未干的小毛孩已经渐渐褪去了那种纯真又幼稚的外衣，她已不再是曾经的那个她，有时候，甚至连自己都感觉已经不是自己了。
长大以后，我才惊讶地发现，不知从什么时候开始，再也管不住自己的嘴了。
前几日，母亲与我闲聊时，不知为何，她突然提高了她的音量，我也按奈不住自己急躁的心情，满嘴“芬芳”像火山一样喷薄而出。那种激烈的场面，既有少有的“激情勃发”，又有着莫名其妙的歇斯底里，事态最后发展到不欢而散。一段时间过后，我不禁沉思，其实这哪里是我想要的场面啊？也许这便是教科书上对“青春期”最适宜的注释吧！
可让人没想到的是，我就在这么痛苦、矛盾的生活中走过“变声期”，走出“幼稚期”，曾经那些任性的话被我改编成一句又一句悦耳的歌词，不引起任何人的不适，学会对不一样的人，摆出不一样的颜色，说出不一样的话。
这也许就是成长吧！
眼
当有一天，我发现曾经眼前挂着山底城市摆列整齐的景色，已然变成了山腰边上几朵悠闲飘着的云，这是因为我的位置站得高，我的眼睛望得远。
小学时与同伴的讨论是“怎么能让弹珠进洞”，到了初中谈论的是“隔壁初三的哥哥谁谁颜值出众”，而现在我的脑子里排列着一组又一组的问题，“若荆轲刺杀秦王成功，现在社会又会如何？”“若人类真的发明出永动机，科学又该如何证明？”
我抬头想象着山顶的风，轻轻吹打着脸庞，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下，反射出闪闪的金光。我知道，半山腰太挤了，我得去山顶看看。
心脏
“砰砰砰……”我感受着每一次心脏的跳动，这是生命的象征，是我存在的表现。
记得华晨宇一首歌里有这样一句，“我的心里住着一个苍老的小孩”。我同他一样，在我小小的心脏里住着一个遍体鳞伤的小孩，她渴望成长，拽着那些希望渐渐长大。我想快快成长成一个大人的样子，想去明白我存在的意义，在冷铁卷刀前得以窥见天光。
——太阳不是突然就落山的。
看，一丝光明划过天空！太阳，傲然升起。
微风，轻轻地吹吧。吹在孩子们的脸颊上，吹在沙沙作响的树叶上。柳树轻轻地摇摆着她那柔软的身躯，喜鹊轻盈地从树梢间穿过。呼吸着新鲜的空气，牡丹花香沁人心脾。
这里，鸟语花香；这里，姹紫嫣红；这里，百花争艳，这里犹如人间仙境！
眺望远处，各种绿色映入眼帘，好似碧绿的屏障，遮盖了忧伤，遮盖了疲劳。空气是那么清鲜，天空是那么明朗。蓝天碧空如洗，白云悠然自得。树丛里星星点点的迎春花，装饰着这和谐的一切。
满是露珠的绿叶上，有一只奇异的小虫。他爬呀爬，爬呀爬……我想他一定是游侠吧，他也许正在畅游在这“人间仙境”中。他，也被迷住了……
我心中的美好家园——自然的王国！这里，没有高高的大楼；这里，没有疾驰的汽车。但是，我爱这里。你就是那从远处吹来的微风；你就是那婀娜多姿的柳树；你就是那沁人心脾的花香；你就是那奇异的小虫……
啊！大自然，我爱你！你是纯洁的；你是活泼的；你是安详的。你就是我向往的'地方。
在这么多的植物当中，有人喜欢芬芳的花朵，有人喜欢挺直的树木，而我却喜欢那不起眼的小小的绿豆，因为它向往阳光，积极向上。
还记得有一次，我考试没考好，心里十分沮丧，谁劝也不听。妈妈想开导我，便取出一些绿豆，种在花盆里，并在花盆上方盖了一个大大的纸箱，挡住了绿豆的阳光。我很好奇，便问道：“妈妈，这是要干什么呢？”妈笑笑，说：“过几天你就知道了”。
几天后，妈妈打开大纸箱。我惊奇地发现：绿豆都长得歪七扭八的，又瘦又长的，而且全部都在向纸箱缝隙有阳光透过的地方钻。我问妈妈：“怎么会这样呢？”妈妈说：“你看，这小小的绿豆遇到困难，都会努力想办法，去寻找阳光，难道我们还不如这小小的绿豆吗？”
我顿时醒悟了：遇到困难并不可怕，更不能消极逃避，而是要勇敢地去面对它，积极想办法，困难总有一天会解决的。
东湖绿道是一个心旷神怡、令人向往的地方。
东湖绿道全长110.98公里，宽6米，串联着东湖磨山、听涛、落雁、渔光、喻家湖五大景区。
在东湖绿道骑车，散步是一件十分惬意的事情。空闲时，我们全家都会一起在东湖绿道骑自行车，风呼呼地在耳边刮过，快乐也在心中刮过。扬着脸望天，我忘记了一切，忘记了旁边吵闹的声音，忘记了妈妈的唠叨，也忘记了，忘记了一切的烦恼……这使我有种飘飘欲仙的感觉。
往远处望去，是一片宽阔的湖面。傍晚，太阳坐着红车准备回家了，那夕阳的余晖照在湖面上金灿灿的，十分美丽。忽然一阵微风吹来，湖面便荡漾起层层波纹。在那金色湖面上，几艘快艇正在劈浪前进，一只鸟儿在湖面上急速掠过，幸运时，还能看见几只鸭子用它笨拙的身体在湖中游动，这又为绿道增添了几分美感。
那儿的荷花池也很美丽。荷叶又大又密，碧绿一片。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一会儿成了小鱼的太阳伞，转眼又成了蜻蜓的停机场，不一会儿又成了瓢虫宝宝的游乐场。荷花从这些荷叶中冒出来，在微风中翻羽起舞，散发着浓浓的香味。
东湖绿道真是个风光秀丽的地方，大家赶快来玩吧！相信你绝对不枉此行！
