新年礼物教学设计
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的新年礼物教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。
2、学*用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述。
3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人
活动重、难点：
理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。
活动准备：
故事中小动物和礼物的图片、字卡：新年礼物
活动过程：
一、你收到礼物了吗？
1、你们收到过礼物吗？什么时候会收到礼物呢？（新年、过节、生日）
2、想一想，你都收到过谁送的礼物，都有什么？
3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、收到礼物真开心。
1、小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？
2、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
3、请幼儿说说故事中有哪些小动物，它们收到了什么礼物。
4、小动物喜不喜欢收到的礼物啊？但如果这时候小白鹅收到的是游泳圈的话，你们觉的是游泳圈更让它开心，还是溜冰鞋更让它开心呢？为什么你们觉得是溜冰鞋更让小白鹅开心呢？哦，原来，天冷了，小河结冰都不能游泳了，游泳圈都用不到，可是啊，溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰，看来送礼物时如果送别人需要的，别人会更加喜欢呢！
5、小朋友真棒，听了一遍故事就都记住了那我们一起来看着图片简单的复述一下故事吧。
6、讲的真不错，那谁能告诉我熊伯伯收到特别的礼物后的'心情是怎样的呢？
7、自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
8、小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
三、说说给谁送礼物。
1、那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。
2、小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。
3、以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
《新年礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。通过大家相互赠送礼物，懂得关心和体谅别人。另外还要训练幼儿的说话能力，让幼儿尝试用“邮递员熊伯伯给谁送来了什么礼物”和“我想送给谁什么礼物”这两个句型来说话，培养幼儿的语言表达能力。
教学目标：
1、正确认读本课的9个生字，掌握12个要求会写的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会在生活小事中所蕴涵的父子真情。
4、学*作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
教学重点：
1、正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。
2、理解课文内容，体会在生活小事中所蕴涵的父子真情。
教学难点：
学*作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
文本细读：
家庭生活是*凡的，然而正是在这*凡之中蕴涵着深深的爱。
《新年礼物》讲的是新年前夜，麦克思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物：明天清早起来，偷偷帮助父亲完成**的工作，给父亲一个惊喜。
课文按照事情的发展顺序写了事情的经过。第一部分（第一至第三自然段）麦克的准备。通过麦克的心理活动交代出麦克的家境、父亲的辛劳以及小麦克的懂事和善良。第二部分（第四自然段至文章结尾）写麦克完成心愿。先写麦克**前的紧张、激动的心理；完成心愿后写他的紧张与期待，父亲的惊喜、感动与幸福。寥寥数语，将人物形象刻画得细致入微。
全篇通过人物丰富细腻的心理活动，简洁的对话，细微的动作，使父子情深跃然纸上，引起了读者共鸣。
教学时间：
两课时
教学设计
设计意图
第一课时
一、谈话引入，揭示课题。
同学们，在生活中，你有没有给父母长辈或其他人送过礼物？送过什么样的礼物？他们当时的心情怎样？
今天我们也来学*一篇关于礼物的课文《新年礼物》，大家一起来读一读。
二、初读课文，整体感知。
1、教师范读课文。
2、学生自读课文。
3、说说这篇课文给你留下了怎样的印象？
品读课文，感受真情。
1、学生默读课文，思考：麦克送给父亲一份怎样的新年礼物，为什么要送这样的礼物？从文中画出有关语句，体会着读一读。
2、小组交流。
3、全班交流。（课件出示）
（1）听着楼下父亲沉重的鼾声，他思忖着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作，他是多么地爱我……不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。
（通过对重点句子的分析、朗读，使学生头脑中出现一个勤劳、节俭、爱孩子的父亲形象。）
（2）这样想着，麦克禁不住暗自笑了起来：这真是个好主意！不过我不能睡得太沉，免得错过了时间。
（从这段文字中引导学生体会麦克的善良、稚气以及对父亲深深的理解与爱。）
（3）“或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点……”
“麦克赶紧脱掉衣服上床，用被子蒙上头，用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。”
“时间一分一秒地挪动着——五分钟，十分钟……他急切地期待着。”
指导学生反复朗读，体会麦克当时激动、紧张、急切、兴奋的心情。
（4）提问：当父亲“带着呜咽声的笑”，一把拉掉蒙在麦克头上的被子，将他紧紧搂在怀里时，父亲会想些什么？麦克又会想些什么？
第二课时
一、感情朗读，深化理解。
1、上节课，我们学*了《新年礼物》这篇课文，看得出来，同学们都很喜欢这篇课文，谁愿意把自己感受最深的地方给大家读一读？
2、通过学*，你觉得麦克是一个怎样的孩子？父亲呢？结合文中相关语句进行交流，体会着读一读，并完成下面的填空练*。
（1）我想对麦克说：＿＿＿＿＿。
（2）我想对麦克的父亲说：＿＿＿＿。
（3）我想对在座的每一位说：。
3、有感情地朗读全文。
二、联系生活，升华情感。
1、在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？可以向同学们说说当时的情形以及自己的心情。
2、通过学*课文，你受到了哪些启发？
三、读童年书架的扩展阅读文。
四、作业
1、把这篇课文读给自己的爸爸妈妈听，跟父母交流读后感受。
2、用不同的方法记忆本课生字并抄写。
从学生熟悉的生活入手，结合实际，有助于学生尽快进入课文，体会麦克对父亲的爱。
通过教师有感情地朗读课文，将学生带入课文所描写的故事中，在听读中感受父子真情。
学生自学课文时教师巡视，注意引导学生抓住麦克的心理、动作、语言描写的语句来体会文章所要表达的'主要意思。
在交流的过程中，教师可以采用逐层研读的方法引导学生透过具体语言文字感受人物之间的真情。通过对每段重点词句的理解、分析，引导学生更加深入地理解课文。
如文章第一段，没有直接对父亲的描写，但父亲的性格、父亲的生活*惯我们可以从小麦克的心理描写中清晰地看出。
全班交流时教师要指导学生画出课文中的重点词语和句子，引导学生通过重点词句理解作者想要表达的主要意思，从而体会课文中的关键词句在表情达意方面的作用。
在体会出父子深情之后，指导学生有感情地朗读课文，边读边想像人物的心理。
引导学生动真情，说真话，感受生活小事中蕴藏的人与人之间的真情。
联系学生生活实际，使学生明白，其实，生活中的每一天我们都在被各种各样的关爱包围着：父母之爱，师生之情，同学之谊……在我们享受真情的同时，要怀有一颗感恩的心。
活动目标
1、积极探索，发现不倒翁不倒的秘密。
2、大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。
3、通过活动，不断提高观察、比较和独立解决问题的能力。
活动准备
玩具不倒翁，完整鸡蛋壳、黄豆，橡皮泥、棉花、沙子等
活动过程
1、自由探索不倒翁不倒的原理？
（1）师：老师带来了一些“不倒翁”玩具给大家玩，你们玩的时候请仔细地看一看，比一比，摇一摇，然后说说你们发现的秘密？？
2、幼儿自由玩“不倒翁”。
3、师：“你们是怎么玩的，发现了什么秘密？这些不倒翁有什么相同和不同的地方？”引导幼儿摸一摸底部，发现底部都是半球体，有的“不倒翁”会倒，有的不会倒。
2、制作不倒翁。
（1）幼儿自由选取制作材料，尝试制作不倒翁，教师巡回指导。
（2）分别请制作“倒”与“不倒”不倒翁的幼儿演示自己的作品，说说用了什么材料，交流制作经验。
师：放棉花的“不倒翁”和放沙子和黄豆的.“不倒翁”为什么不一样？小结：不倒翁的底部较重，放有重量的材料及把材料放在底部中间，重心才会稳，不倒翁才容易制作成功。
（3）幼儿再次操作。
小结：成功地做好一个不倒翁，它的底部应该是圆圆的、滑滑的，里面还要有有重量的物品，物品要固定在不倒翁的底部。
活动延伸
1、美工区手机乒乓球，让幼儿制作不倒翁。
2、学*歌曲：不倒翁
第一课时
一、创设情境，导入新课（2分钟）
1、由话题“礼物”导入
2、新年快到了，小麦克为自己的父亲送上了一份生么样的礼物？让我们一起学*第9课《新年礼物》。
【设计意图：激发兴趣，引入课文。】
二、出示目标，明确任务（1分钟）
指名读学*目标，强调本节课的学*重点。
【设计意图：明确学*任务，做到有的放矢。】
三、检查预*，扎实基础（10分钟）
1、检查生字词的掌握情况：教师叫写本课的一组词语，对子同学互相批阅，举手汇报得分情况；组长组织交流，进行“错字盘点”，教师随机点拨。
2、组内交流词语解释，教师点拨方法。
【设计意图：从字词、读书入手，为后面的学*打好基础。】
四、尝试探究，整体感知（10分钟）
1、组长组织交流课前预*中探究问题的答案；
默读课文，思考下面的问题：
A、课文是按照（）的顺序写了事情的经过，全文可以分为三部分：
第一部分（），写了；
第二部分（），写了；
第三部分（），写了；
B、结合上面的段意，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？
2、确定汇报方案。
【设计意图：组内合作交流预*单中的探究问题，对文章进行整体感知，在例中学*给文章划分意义段、概括段意，同时加强合作意识。】
五、展示汇报，交流成果（10分钟）
全班交流，教师适时评价。
【设计意图：通过全班交流，把握文章主要内容，*得“段意合并法”。】
六、实践悟理，拓展提升（5分钟）
当堂完成“作业单”第四题，简单交流。
设计意图：对所学“段意合并法”概括文章主要内容这一技能的变式练*。
七、点拨归纳，盘点收获（2分钟）
1、教师点拨：词语解释的方法；运用段意合并法概括文章主要内容。
2、回忆本节课的内容，说一说自己的收获。
【设计意图：教师点拨归纳，强调学*重点；学生盘点收获，养成整理*惯。】
八、课堂小结，布置作业（1分钟）
1、结束语：（略）
2、作业：
A、完成作业单；
B、预*第二课时。
设计意图：通过作业对所学基础知识进行巩固练*。
第二课时
一、复*旧知，导读新课（4分钟）
1、导入新课；
2、回忆课文主要内容，指答。
【设计意图：复*导入，夯实基础。】
二、出示目标，明确目标（1分钟）
指名读目标，让学生做到心中有数。
【设计意图：明确学*任务，做到有的放矢。】
三、例中学知，实践悟理（10分钟）
1、组长组织交流下面问题：默读课文，思考：你从中感受到了麦克是怎样的孩子，父亲是怎样的`父亲？他们父子的关系怎样？
A、我发现麦克是个（）的孩子，我从（第几自然段的第几句话）知道了；我很（）他。
B、我发现父亲是个（）的爸爸，我从（第几自然段的第几句话）知道了；我很（）他。
C、我觉得他们父子的关系，我的根据是。
D、我找到的句子都是麦克的（），我觉得这样的描写可以叫做（）。、通过这些描写，我明白了：麦克()爸爸，爸爸（）麦克，他们（）。
2、确定汇报方案。
【设计意图：利用小组合作交流，在例子中*得抓住心理描写刻画人物形象的方法，并展开实践感悟这一方法。】
四、展示汇报，交流成果（10分钟）
1、全班交流，组际之间相互补充质疑。
2、在学生汇报过程汇中，教师引领孩子们读中悟情、品读课文。
【设计意图：通过相互补充质疑，解决学*中出现的困惑；同时指导读书、品词析句。】
五、变式练*，拓展提升（10分钟）
1、当堂完成作业单第一、二题。
2、简单交流汇报答案。
【设计意图：通过变式练*，促进阅读方法转变为阅读能力。】
六、点拨归纳，盘点收获（3分钟）
1、教师点拨：抓住心理描写刻画人物形象的主要方法。
2、回忆本节课的内容，说一说自己的收获。
【设计意图：教师点拨归纳，强调学*重点；学生盘点收获，养成整理*惯。】
七、课堂小结，布置作业（2分钟）
1、教师小结（从文章主题中心入手）
2、布置作业：作业单第三题。
【设计意图：通过作业完成读写结合的小练笔，为单元作文打下基础。】
教学目标
1.学*弟弟用实际行动改正缺点的精神。
2.读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。
3.有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1.了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。
2.理解“她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇!”与“弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——一颗真诚的心!”这两句话的意思。
教学时间 一课时
教学过程
(一)让学生借助拼音初读课文，读准字音。
(二)指名看拼音，读词语，检查自学。
(三)指名读课文，纠正读音。
1.指名按自然段读课文。
2.纠正读音。
“商量”的“量”在课文中应读轻声“liang”，“粘补”的“粘”在课文里应读“zh1n”。
(四)质疑、设疑、解疑。
1.读题质疑。
(1)谁送给谁的新年礼物?
(2)要送一件什么样的新年礼物?
(3)为什么要送这样的新年礼物?
2.教师引导学生借助课后思考练*设疑，初读课文，了解课文内容。
3.指名回答问题，解疑。
教师可出示填空练*的方法，检查读书情况。
________送给________的新年礼物。
弟弟把________做为新年礼物送给老师。
这礼物代表了弟弟送给老师的_________________________。
(五)借助课后思考练*读懂课文内容。
1.“弟弟”他们小队商量要送给老师什么样的'礼物?
(1)指名读第1自然段。
(2)让学生思考后分点回答。
他们小队经过商量，准备送给老师一件有意义的礼物。怎样有意义呢?一是要好，比去年的好;二是要自己动脑筋做;三是不能花钱买。
(3)“弟弟”要送给老师的礼物是什么?
——一个认真书写的作业 本。
让学生读第5自然段，从文中标画出有关句子。
(4)指名读句子。
“这是我送给老师的新年礼物。”
(5)课堂讨论：“弟弟”是在什么情况下说这句话的?
学生通过阅读3、4、5自然段，从中理解“弟弟”是在邻居小苇撕破了他的作业 本，“弟弟”非常生气，“瞪着眼睛”，脸“气得红红的”这种情况下，才说出这句话的。联系上文可以看出，这之前，“弟弟”对谁也没有说这件事，因为这是他们小队同学悄悄商量的。从“悄悄”一词可以看出两点：一是这次行动是有计划的，秘密的，事先不宣布，不张扬。二是想用实际行动给老师一个惊喜。这次“弟弟”说出实情，可见是气愤极了，同时也可看出“弟弟”对送给老师这件新年礼物非常重视，十分珍惜。
(6)教师可引导学生再读第6、7自然段。
思考：
从什么地方看出弟弟”对这份特殊形式的礼物非常珍惜?边读边标画出有关句子。
(7)指名读句子。
“这一阵子弟弟做作业 之前，总是把桌子收拾得干干净净，擦了又擦，做算术总要在草稿纸上演算好了，才誊在作业 本上”。
这段话作者从两个方面写出“弟弟”非常认真地做这份特殊的“新年礼物”。一是做前把桌子擦了又擦;二是先在草稿纸上算好才抄在本上。由此可见“弟弟”是在用实际行动向老师表示，在新的一年里，他要克服缺点，争取更大的进步。正因为“弟弟”这样认真，所以他现在的作业 本“又*整又干净”，字写得“又工整又清秀”，一连几次都得100分。
(8)“弟弟”以前的作业 什么样?
让学生联系上文，读第2自然段，展开讨论。“弟弟”原来的作业 写得“毛毛草草”，错别字多，算术常出错，老师提醒，爸爸教训就是“改不了”。
(9)对比讨论：“弟弟”为什么会有这么大的变化?
出示句子让学生选择正确答案：
①“弟弟”长大了，所以作业 就写好了。
②“弟弟”想得到老师家长的表扬。
③“弟弟”爱老师，想用改正缺点的实际行动，献给老师一颗真诚的心。
(六)读懂重点句，理解内容。
1.出示句子：
“弟弟”送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——一颗真诚的心!”
2.讨论：
(1)“真诚”是什么意思?“弟弟”送给老师的算不上什么礼物，为什么又是“最好的礼物”?
(2)“真诚”就是真实、诚恳。做为一名学生，送给老师一份认真书写的作业 ，确实算不上什么礼物，但是因为“弟弟”过去学*不专心，做作业 不认真，老师提醒，爸爸批评他都改不了，现在“弟弟”用实际行动改正了缺点，进步了。这份礼物寄托着老师的期望，家长的希望，表明这是“弟弟”进步向上的开始。这一点是非常可贵的。正因为这本作业 有着特殊的意义，所以说这是一份最好的礼物。它代表了一个三年级小学生对老师的一颗真诚的心。
这句话在文章的结尾紧扣中心，起到了画龙点睛的作用。
知识与技能目标：
1．正确认读本课的9个生字，会写田字格里的12个生字。
2．能正确、流利有感情的朗读课文。
3、理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情。
过程与方法目标：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、在品读文本的过程中学*作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
情感态度与价值观目标：
通过学*感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。
策略与方法：
读中感悟，合作交流，教师点拨。
教学过程：
第一课时：
一、谈话导入，揭示课题
师：同学们，上节课老师和大家一同见证了一对地震中的了不起的父与子的爱，他们的爱震撼了我们的心灵，今天让我们再来学*一篇关于父与子的爱的文章，也许，这对父与子的爱，不会像阿曼达与父亲的爱那样给我们带来强烈的震撼，但它却会像涓涓细流一样，轻轻流过我们的心田，那划过的痕迹依然会令我们回味无穷。
师：请同学们自由读课文，看看课文讲了一个怎样的故事？
二、初读课文，自主识字
1、学生自读课文，注意读准字音，读通句子。
（1）出示生字卡片，指名读、轮读、纠正字音。注意“攒、挪”的读音。
（2）各种形式理解文中词语。
①借助词典理解：思忖、井井有条、呜咽。
②联系上下文、结合生活经验理解怦怦直跳、吱吱嘎嘎。
2、检查读文情况。
指名分自然段读课文，听的同学注意评价、纠正字音。
三、 分析字形，指导书写。
1、在小组内分析记忆字形，给生字组词。
2、注意“殊、呜、彼、套”容易写错。
3、指导书写，把子写规范、些漂亮。
四、再读课文，整体感知
师：请同学们默读课文，边读边想：课文的主要讲了一个怎样的故事？先给你的同桌讲一讲。
第二课时：
五、品词悟情，体会人物思想感情。
师：同学们，上节课我们已经对于课文的主要内容有了一定的了解，谁能复述一下这个故事？
指名复述课文
（设计理念：锻炼学生复述的能力，同时让学生对课文内容做一个整体的回顾。）
师：提到“礼物”，我们首先想到的是什么？麦克的礼物是一件怎样的礼物呢？
（设计理念：引导学生说出麦克的’礼物”是一件”特别的礼物”，进而追问麦克的礼物有什么特别?为什么要送这样的礼物？）
预设一：
学生可能回答“麦克觉得父亲非常辛劳，他爱他的父亲，所以要送父亲这样的礼物……”
教师可抓住这一点向学生提问：你从哪儿能体会出麦克对父亲的爱？
学生通过再读课文，勾画出重点词语或句子加以深刻体会和感悟。
预设一：
学生可能回答：“麦克的父亲很爱他，为了感谢父亲，麦克要送父亲一件特别的礼物……”
对于学生的这一回答教师可劲儿提问学生：“你从文中的哪些地方能体会出父亲对儿子的爱？”
学生通过再读课文，勾画出重点词语或句子加以深刻体会和感悟。
六、深层感悟
1、师：为了感谢父亲，麦克要给父亲一个惊喜，他是怎么想的？怎么做的？
听着楼下父亲沉重的鼾声，他思忖着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作着，他是多么爱我呀！送件什么东西给父亲作为新年礼物呢？麦克已经积攒了一点儿钱，够买一条花色领带。不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。
（引导学生抓住“沉重的鼾声”“不辞辛劳地工作着”体会麦克家境的贫寒，体会父亲为了家人的生活整天的奔波劳碌以及他对家人深深地爱。）
“啊，对了，我明天可以早点儿起来，在四点钟以前就溜进牲口 棚，挤完牛奶。等到父亲去干活的`时候，一切干得井井有条 。 ”
设计意图：抓住重点词句以及人物的心理描写、感情朗读来理解人物形象，来体会父子深情。
2、抓住三处细节深层感悟文本
师：麦克两次觉得时间过得漫长：
（1）“或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点……三点差一刻了，他激动地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。”
引导学生抓住“二十次”“ 一点半，两点……三点差一刻了”来体会麦克为了送这件礼物生怕错过时间的心情。让学生换位想象一下，此时麦克的心情是什么样的？（兴奋、激动、急切）
师：你觉得麦克是一个怎样的孩子？（引导学生抓住人物的语言、动作、心理体会人物性格特征）
（2）他竖起耳朵听着。时间一分一秒的挪动着——十分钟、十五分钟……
抓住“挪动”体会麦克急切的盼望看到父亲收到礼物后的反应。
（3）体“麦克，”父亲笑着，一种带着呜咽声的笑，“你想让我吃一惊，是吗？”
师：为什么父亲会带着呜咽声的笑？
因为儿子所做的事令父亲非常感动。父亲是如此的高兴，以至于无法用语言来表达，只是紧紧抱住儿子。尽管屋里很黑，他们彼此瞧不见对方的脸，但是他们的心灵是相通的。那是爱的暖流在涌动。此时的父亲已经不知道用什么语言来表达自己的感动，让我们帮父亲说出他想说的话吧……
给学生提供说的机会。
通过这一说话训练，让学生进一步感悟父子情深，加深对课文内容的理解。
七|：拓展升华
麦克的礼物如此的不*凡，学了这篇课文，你有什么深刻的体会，你收获了什么？将你的感悟写下来。
板书设计：
新年礼物
礼物
儿子——————父亲
爱
——《新年礼物》的教学设计 (菁华3篇)
目标：
1、在与新年老人的互动情景中，体验过新年的愉快情感。
2、尝试进行简单的分类活动。
准备：
1、事先与一名扮演新年老人的家长联系。
2、食物、玩具若干。
3、音乐录音。
过程：
一、在与新年老人的互动中激发孩子的活动兴趣。
1、孩子们，这几天你们发现我们的教室变得怎么样？
2、对呀，我们宝宝的本领真大，把教室装扮得这么漂亮，为什么要把教室装扮得那么漂亮？
3、是呀，再过两天就要过新年了，我们一起把教室装扮得很漂亮来迎接新年，你们知道吗？有位客人听说我们教室变得很漂亮，他呀想来做客，你们欢迎他吗？
4、看！这位客人是谁呀？（新年老人出场）孩子们与新年老人相互打招呼。
5、新年老人：小朋友你们知道吗？过新年的时候，我新年老人都要做一件什么事呀？（给小朋友送礼物）对呀，今年我也想给小朋友送礼物，可我的礼物还没准备好呢？我呀可着急了！
6、师：再过两天就是新年了，可新年老人到现在礼物还没准备好，那可怎么办？唉！我有一个好办法了，请我们的宝宝来帮新年老人的忙，你们愿意吗？
二、礼物分类
1、师：我们帮新年老人准备了这么多的礼物，新年老人可高兴啦！看！新年老人要装礼物了。
新年老人：是呀，我要装礼物啦！（新年老人出示一个袋子装礼物）呀！这么多的礼物一个袋子装不下，怎么办呀？（幼：再拿一个袋子）
新年老人拿出第二个袋子：这么多的礼物怎么装在两个袋子里？
（师加以引导：刚才有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢吃的糖、爱吃的巧克力、水果冻、饼干；有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢玩的小汽车、雪花片、娃娃）
师小结：原来这些礼物中有吃的和玩的东西，那我们把吃的东西放在一个袋子里，把玩的东西放在另外一个袋子里。
2、让孩子讨论：红袋子里放吃的东西还是玩的东西？
孩子说出红袋子里放吃的东西，师就贴上嘴巴的标签；
孩子说出绿袋子里放玩的东西，师就贴上小手的标签。
4、现在我们可以帮新年老人放礼物了，一边放礼物一边说：“我把xx放在x袋子里”。
师示范：“我把糖放在红袋子里”。谁愿意帮新年老人放礼物？
5、请一名孩子放礼物。（重点观察孩子语言的完整性）
6、全班孩子分组放礼物。
7、共同检查孩子有没有放错，如有错及时请孩子帮忙纠正。
三、和新年老人一起送礼物
1、我们帮新年老人的礼物都放好了，这下新年老人可去送礼物了。
2、新年老人：谢谢小朋友，你们愿意和我一起去送礼物吗？那就跟着我唱起来，跳起来吧！（孩子和新年老人一起边唱边跳：新年好。）
3、和新年老人一起去送礼物。
活动目标：
1.促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。
2.体验与父母做手工的乐趣。
3.体验过节的欢乐气氛。
4.会使用礼貌用语，练*交往。
活动内容：亲子手工活动
活动准备：
1.将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。
2..贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。
3..新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。
4.鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；范例：一个。
活动过程：
一、引入部分
1.家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。
2.带领幼儿唱《新年好》的歌曲，引导家长拍手伴奏。
3.歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长及时鼓励孩子。
二、教师介绍活动材料并示范
1.介绍分组情况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。
2.重点示范：.新年老人帽
（1）把纸的长边向上折形成帽檐。
（2）捏住另一长边的两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。
（3）根据幼儿爱好装饰帽子。
（4）家长帮助孩子写上赠言。
三、幼儿与家长共同制作
1.提出活动要求：
（1）要不断观察幼儿的需要与表现
（2）要体现合作
（3）可以换区制作
（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。
（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。
2.幼儿与家长共同制作。在活动中，教师个别指导。
四、互赠礼物
1.提示家长询问幼儿想送给谁。
2.在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。
3.重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。
4.提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。
活动自评：
家长与幼儿在快乐、轻松的合作中愉快的完成了制作过程。在活动中，通过提示家长们能关注到幼儿不善于用语言表达的特点，鼓励自己的孩子学*等待和使用礼貌用语。在制作中，有的'家庭采取家长和孩子一起制作每一步，最后同时完成两件作品；有的家庭是分工合作；其间，家长们做到了不包办代替，而是看到幼儿有困难后再帮助幼儿。在互赠礼物环节，整个活动达到了**，幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互赠、交流促进了情感的交流，拉*了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。
设计思路：
在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。在活动中，老师发现一些孩子们对盒子、包装袋即感兴趣，又不知怎样打开，但又对打开看看这个动作发生了兴趣。于是，想借助孩子的这个兴趣点，根据托班孩子的年龄特点，针对小年龄孩子的小肌肉发
设计思路：
在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。在活动中，老师发现一些孩子们对盒子、包装袋即感兴趣，又不知怎样打开，但又对打开看看这个动作发生了兴趣。于是，想借助孩子的这个兴趣点，根据托班孩子的年龄特点，针对小年龄孩子的小肌肉发展还不够灵活，同时，孩子都想要礼物的特点，设计一节以《新年礼物》为载体的活动，通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物的心愿，从礼物的包装上用了点“心思”——设计了一些“小问题”！在包装礼物的材料上选择一些不同材质的纸袋、布袋、绒布袋、纸盒子、铁盒子。并且在包装方法上也各不相同！有用纽纽棒扎、有拉练、有搭扣等。让孩子自己动手拆拆礼物盒，满足不同能力孩子的需要，从而使得孩子的能力有所提高。
活动目标：
1．在找找、拆拆中感受新年的快乐气氛。
2．喜欢礼物，学着尝试用各种办法拆开礼物盒，并愿意相互交流分享自己的快乐。
活动准备：
各种不同的礼物盒子，礼物纸袋，礼物罐头、礼物——小玩具
活动过程：
一、说一说
师：宝宝，在圣诞节圣诞老爷爷给我们什么礼物呀？（孩子自由表达）那么多的礼物，宝宝真开心。我们马上就要过新年了，想一想，你还想要什么礼物？学说：我想要***礼物。（了解孩子的心愿、并学会表达）
二、找一找
师：今天，妈妈为你们准备了礼物，我们一起说：礼物礼物快出来！咦，怎么还
不出来？原来，礼物也要和我们玩躲猫猫的游戏了，我们要每个地方仔细找一找！
每个宝宝只能找一份，找到后就快点回到妈妈这里来。”（放音乐，幼儿四处找礼物，老师观察引导幼儿寻找礼物的过程，并在此过程中寻问：你在哪里找到的礼物？）
三、学拆礼物、相互分享
师：每个宝宝都拿到了吗？礼物是装在哪里的？小手摸一摸。
（引导孩子观察不同材质的包装：有的铁盒、有的是纸袋、布袋……感知：毛毛的、硬硬的、软软的等）
师：里面藏着什么呢？我们打开看看吧（观察拆礼物情况,引导宝宝自己动手尝试用各种办法）
老师小结：礼物盒不一样，打开的方法也是不同的，有的是拉练，拉一下就打开了，有的是搭扣，要用力拉开，也有的是纽纽棒，要纽开，也有的是盒子，要用手扣开。今天，我们真棒，都打开了盒子，拿到了礼物。
师：把你的礼物给老师、同伴看看。（自由相互说说,在新年好的背景音乐中结束。）
活动延伸：
将不同材质的包装袋、包装盒、投放在区角中。
——新年礼物作文菁选
【精选】新年礼物作文三篇
在**淡淡的学*、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的新年礼物作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
过年了，我和妈妈都有新衣服，就爸爸没有，所以我决定用压岁钱给爸爸买衣服。刚开始爸爸说：“不用了，不用了。”可是，我说：“一定要的，一定要的。”最后爸爸弄不过我只好去买衣服。
我们先来到庆春银泰来买衣服，爸爸看来看去都不喜欢，因为爸爸喜欢“Jeep”的牌子，可这里没有。最后我们来到了解百，因为这里我们有一个阿姨是认识的`。我对阿姨说：“我们要买“Jeep”的牌子。”阿姨听了就带我们去。本来爸爸就买一件衣服的，但妈妈说：“买两件吧，买两件吧。”最后爸爸买了一件棉的，一件单的。我立刻问卖衣服的阿姨：“一共多少钱?”阿姨说：“一共要四千一百六十元。”我一听到这个价钱我都呆了。我说：“妈妈我的压岁钱不够。”妈妈说：“没事，我们一人一半，就当我和你给爸爸买的新年礼物。”就这样我和妈妈一起送给爸爸两件新衣服。
看着爸爸穿着我和妈妈买的新衣服，我心里开心极了。
盼星星，盼月亮，终于盼来了大年三十。长期在部队工作的爸爸可以回家了，我终于可以和爸爸妈妈在一起吃年夜饭了，我好开心!
早上一大早，妈妈就问我“儿子，你想吃什么呀?我去给你买。”我听了，高兴地说：“我要吃烤鸭、鸡翅、烤羊肉、妙脆角……”妈妈听了，便骑着车，冒着雪出去了。听爸爸说，妈妈先到附*的烤鸭店去买烤鸭，然后还要到很远的'超市去给我买其它食品。过了好长时间，妈妈才从外面回来了。我突然发现妈妈的手都冻僵了，脸也冻得发白了。看着妈妈买回来的食物，再看看她那本已长满冻疮的手，我心里一酸，跑进了书房，锁上门，热泪终于“哗哗”地流了下来。我忽然想：妈妈这样为我操劳，为了给我买好吃的，竟然不顾自己的手被冻僵，我一定要给妈妈买一个保暖的礼物。想来想去，我决定给妈妈买一条围巾。作为新年礼物送给她。
第二天，我拿着压岁钱到超市去，让售货员给妈妈挑了一条又厚又暖和的围巾。回到家里，我把它偷偷地藏了起来。下午，等妈妈要出去逛街时，我从她背后跳起来，把早已准备好的围巾挂到了她的脖子上。妈妈一时没反应过来，等她反应过来时，便激动地抱着我说：“谢谢你，儿子，我好开心，你终于长大了。“
经过了这件事，我终于明白了：*时，爸爸妈妈为我们操心的事太多了，我们也要多关心关心爸爸妈妈。
每年过年的时候，奶奶都会给我一件合我心意的新年礼物，也许是衣服，也许是玩具，也许是一大堆零食。可今年，却非同*常。
春节的前一天晚上，奶奶答应给我一个非常好玩的礼物，说这话时又神秘地眨了眨眼。晚上要睡觉的时候，我躺在被窝里久久不能入睡，摆弄着枕头，想道：奶奶今年会给我什么样的礼物呢？会不会是一个大大的'红包呢？想到这里，我激动地叫出了声，我简直是太兴奋啦！
一早起来，连外衣都来不及穿，我就奔到了客厅里。咦？我期待已久的超级大礼物呢？我生气极了，奶奶，您有没有听说过一诺千金这个词呀？即使没有听说过，也应该知道答应别人的事，就一定要办到啊！我很不高兴地跺着脚来到了奶奶的房间。“奶奶，您说好给我的礼物呢？”奶奶听到这么大声音，迷迷糊糊地坐在了床上。“葳毛毛啊，奶奶对不起你，那个，礼物明天再给你，奶奶真的不是故意的呢。”我还是很委屈，撅着小嘴，生着闷气跑开了。“葳毛毛呀，礼物保准给你，甭生气啦。”可是我只把这话当成了耳边风，根本没怎么在意。
这天一整天，我什么事都做不好。吃饭的时候把筷子掉在了地上，写作业时字迹歪歪扭扭，妈妈也察觉到了我的异常。
半夜里，我肚子很不舒服，于是就起身来到洗手间。咦？奶奶的房间怎么是亮着的？我悄悄地透过玻璃往进去看。奶奶好像在缝着什么东西呢。定睛一瞧，原来她在做我的公仔礼物！奶奶上了年纪，总是驼背，眼睛也不好使。她带着老花镜，一针一线地缝着，手上还被针扎伤了。看着看着，我的眼睛湿润了，奶奶并不是故意没有给我礼物，她真的非常爱我，奶奶真心想给我一份好礼物。这就是沉甸甸的爱。
第二天早上，奶奶轻轻地敲了敲我的门，柔声细语地说道：“葳毛毛，你的礼物做好了！”我跳下床，扑进奶奶的怀抱：“谢谢奶奶，昨天是我没和您说对话，我不应该向您发脾气。”“哎呦，你就别想那事儿了，来，拿着。”说着，把小熊公仔递给。小熊暖暖的笑容可好看了，“奶奶，太谢谢您了！”
这就是爱，简单得无处不在。
——我的新年礼物作文 (菁华9篇)
后天就是新年了，妈妈也兑现了对我的承诺，为我买了一套大型的乐高拼装模形，这是我有始以来见过最大的一套乐高玩具，开始花了三个多小时才完成。
这一种拼装玩具可以拼成一头巨型恐龙，总共有一万多个零件。按照说明书上说的，首先，我拿起第一块机木板，这是最底层的积木，也是最大的一块，就是要这样一圈一圈地围上去，才可以拼出龙的身体，可我拼到某一个地方时，发现前面拼错了，只好拆掉重拼，我花了好些时间才拼完身体。然后，我开始拼最容易头部了，头部只要让嘴巴灵活摆动，再嵌入牙齿就行了。接着就要做它的双手和双脚了，双脚十分好拼，只有指甲不大容易，其余的都十分简单，双手上的一个零件让我找了好久，最后还是找到了，这样我完成了双手双脚。最后就是拼尾巴了，尾巴主要是分成四段，这四段的尾巴连起来简直就像一条船，但它可以三百六十度的`随意摆动。拼完了所有的东西就可以组合了，组合成了一头具大的恐龙，就这样，我终于将这头大恐龙拼装完成了。
组装这个玩具是我费了九牛二虎之力才完成的，但正因为是这样，才会让我更加喜爱它，珍惜它。
后天就是新年了，妈妈也兑现了对我的承诺，为我买了一套大型的乐高拼装模形，这是我有始以来见过最大的一套乐高玩具，开始花了三个多小时才完成。
这一种拼装玩具可以拼成一头巨型恐龙，总共有一万多个零件。按照说明书上说的，首先，我拿起第一块机木板，这是最底层的积木，也是最大的一块，就是要这样一圈一圈地围上去，才可以拼出龙的身体，可我拼到某一个地方时，发现前面拼错了，只好拆掉重拼，我花了好些时间才拼完身体。然后，我开始拼最容易头部了，头部只要让嘴巴灵活摆动，再嵌入牙齿就行了。接着就要做它的双手和双脚了，双脚十分好拼，只有指甲不大容易，其余的都十分简单，双手上的一个零件让我找了好久，最后还是找到了，这样我完成了双手双脚。最后就是拼尾巴了，尾巴主要是分成四段，这四段的尾巴连起来简直就像一条船，但它可以三百六十度的随意摆动。拼完了所有的东西就可以组合了，组合成了一头具大的.恐龙，就这样，我终于将这头大恐龙拼装完成了。
组装这个玩具是我费了九牛二虎之力才完成的，但正因为是这样，才会让我更加喜爱它，珍惜它。
新年快到了，你的新年的礼物是什么？我曾经猜了一万次，可是我怎么也猜不到我的礼物。竟是个奇怪的家伙。
今年新年，爷爷拿出一个礼盒，说：“你想知道你的新年的礼物是什么吗？”
“想！”
我冲上去打开，只见一只很Q的小狗，正精神焕发地坐在里面。“谢谢爷爷！”
我道了谢。爷爷走后，我拿出一袋狗粮，倒在狗食盘里，亲切地对它说：“快快吃吧！”
小狗竟然理都不理我，把头一扭，还向我吐了舌头。我心想：“不饿？那就先不喂你吧！”可是，它一天也没有动那狗粮。
“唉，你真是奇怪！我先去吃点零食。”
我打开冰箱，顿时傻眼了！冰箱里的零食昨天已被一扫而空，只剩下一块巧克力！我关上门，开始思考是谁偷吃了。
这时，小Q狗笑眯眯地爬上冰箱，一脚踢开门，跳进去，马上叼着巧克力跑出来，享用美食。“外星狗！”
我不由自主地叫起来。这时，礼物盒里飘出一张纸，上面写着：“查理九世‘英国皇家犬、神探使者’。”
我不由张大了嘴。
但是，有查理在，也有好处呢？比如，有一次，我在上奥数课，老师提出一个问题，把我难住了，可老师偏叫我回答问题，我正不知所措，突然一个声音帮我回答了！这声音是我自己的声音啊！我也没有张嘴呀！老师也肯定了！下课后，一个黑影冲过来，是查理！原来，查理有一个变声领结，刚好它也会那一题，于是就用我的声音回答了。
我的新礼物是很怪，可是也很好，你的新年礼物如何？
今年过年的时候，妈妈送我了一个我盼望已久的新年礼物——迪宝乐电子积木。
迪宝乐电子积木有很多电子系统接收器。有四块电池、三个小灯泡、手摇发电机、三个开关、一个太阳能接收器、两个发光二极管、一个金属探测器、一个喇叭、、一个飞碟、一个塑料面板和很多导线。他们整齐的摆放在漂亮的金属手提箱里，酷极了！
我一拿到这个玩具，爱不释手。急忙打开说明书，先仔细阅读了说明书，里面有很多我不清楚的东西，我就向老爸请教。老爸给我一个一个的讲了他们的功能和名称。我就迫不及待的和爸爸一起组装起来。我们先用导线、电池和手摇发电机组装了一个飞碟，转动手摇发电机，飞碟就飞起来了，我激动地跳了起来。
趁着爸爸做饭的时候，我自己就按照说明书组装了一个可以录音的收音机。爸爸妈妈看到我独立完成的杰作，他们都惊讶极了，夸我是个小工程师。在爸爸妈妈的鼓励下，我又独自组装了一个太空*、照明灯泡、测电压器……
过年几天，无论我到奶奶家还是姥姥家，都带着这个玩具。这个新年礼物陪伴我度过了愉快的新年！
新年快到了，大家都收到新年之之礼或压岁钱了吧!我也收到了，就让我来介绍我的新年之礼吧!
新年的前夕，我收到了爸爸妈妈给我的新年之礼，我刚收到这礼物时，我就对它充满了猜想;它是玩的，看的，用的，还是穿的……但是我一打开这礼盒时，发现这礼物比刚才猜想的还要好。原来是一只儿童手表，除了它的外壳是蓝色之外，其余的表带都是透明的淡蓝色，一个表带扣是不锈钢做的。这只表有很多功能，可以防水、照明、定时闹铃……我非常喜欢它。妈妈送给我手表的意思是让我珍惜时间，把握好时间，做时间的主人。希望我的成绩能像时间一样，一直往前，不后退。
我爱爸爸妈妈送给我铁礼物，让我懂得了时间的宝贵!虽然这个礼物很*凡，但是非常有意义，非常珍贵!
在新年里，妈妈送给我一个特别的礼物。在送之前，妈妈让我猜猜这是什么礼物。这可把我难住了。我猜可能是一套新衣服，也有可能是一个*板电脑，还有可能是一些我想要的模型……妈妈见我猜不出来，便给了一点提示：可以让你观察到全世界的东西。我想，能看到全世界的东西，可能是世界地图吧，但可能性最大的还是地球仪。我把地球仪这个答案告诉了妈妈。妈妈说：“恭喜你，答对了！”我接过礼物，一看，哇！原来是3D拼装地球仪！我迫不及待地打开包装，开始拼装起来。
我拿起材料，想了想：既然是拼装地球仪，那总要有个地壳吧，那几块塑料板，应该是充当地壳的材料吧，还有那一百多的拼图贴纸，应该是贴在地壳上的吧。我便按照自己的思路拼了起来。我先拿了几块塑料板拼在一起，拼完之后，便成了一个圆圆的地球了。拼到这，我觉得也挺简单的，但是，难的还在后头呢！
我拿着一百多块拼图贴纸，看了看，天啊！这么多块都一样啊！这可把我给难住了。我静静地想了想：应该先拼出一个顶点，再按照图上残缺的部分找出与这块相匹配的一块，再一块块地贴上。我小心翼翼地把每块贴纸贴在地壳上，再仔细看看有没有贴错。我用这方法拼到一半时，妈妈说：“你看看，这儿拼错了。”我一看，呀！真拼错了。我立马换了回来，看来做事要仔细呀。花了大半天的时间，我终于拼好了。上面有许多国家，如印度、如英国、如意大利、如法国……这些国家的版图可真是各不相同呀！瞧，那如同公鸡状的国家，就是我们的*呀！
我拿着拼好的地球仪，心里既高兴又自豪!在家里也同样可以有环游世界般的感觉！
今天的春节，爸爸说他会送一件我最渴望的新年礼物，那到底会是什么呢？我非常迫切的想要知道，到底会是一份什么样的礼物呢?我好期待哦!
中午，爸爸下班回家的时候，捧回来了一个大盒子放在椅子上。我连忙迎上去，快速的打开盒子，原来盒子里面装着的是我盼望已久的篮球。这真是一份不错的新年礼物啊!
吃完饭，我赶紧叫爸爸陪我一起去后面院子里的操场上打篮球，我和爸爸轮流投篮，结果我投十个球进了五个，而爸爸投十个球却只进了四个球而已，因为爸爸总是用力过猛，导致球飞出了篮板。我高兴极了，我投篮竟然赢了爸爸哦!简直是太不可思议啦!呵呵!我和爸爸玩得好开心啊!
回到家以后，我还在回味着刚才赢爸爸的场景，我感觉打篮球真的是太好玩了。因为打篮球既可以锻炼身体，又可以收获快乐，真是一举两得啊!
过新年是孩子们最开心的日子，因为不但能拿到压岁钱，还能收到各种各样的新年礼物。今年我收到的新年礼物是一架遥控小飞机。
这是我的好朋友周周送给我的，它是一架直升遥控飞机，机身大部分是橘红色的，马达和电池暴露在身体外面，这样便于我们一目了然看清楚机体结构。螺旋桨分为上下两层，便于控制机身上下起落，尾部有一橙色的小螺旋桨，用于控制机身上下左右的方向，螺旋桨上层还有一个用于控制*衡的黑色小棍，可以保持机身的*衡。
接下来该介绍遥控器了，遥控器上共有三个控制杆，左手控制上下，右手控制前后左右。若想让飞机启动，先要把左手键往上推，只见飞机上层的螺旋桨开始转动，瞬间速度提升，接着下层螺旋桨也开始转动起落，几秒的时间，就离开地面朝空中升起。要想让飞机*稳地飞行，就要控制好他的高度，不能让飞机飞得过高，也不能飞的太低。不一会时间我就熟练驾驶了这架遥控飞机。
过年真好，希望明年我能收到更好的礼物。
2014年的新年到来了，我收到了很多新年礼物，有放大镜、有糖果、有铠甲勇士召唤器和刀、有新衣服还有许许多多其他的东西。在这所有的礼物里，有一样很特别的东西，它还能做饭呢，但不是锅哦。我最喜欢它了，知道它是什么吗？嘿嘿嘿，不知道吧，那就是外公特意给我做的竹筒哦！这可是外公亲手给我做的。
那天晚上，我对外公说：竹筒饭可好吃了，可香了呢！外公，你能给我做一个竹筒吗？
第二天上午，我跟爸爸正在玩游戏的时候，听见外婆在叫：贝贝，你外公把竹子砍回来了。我就放下游戏迫不及待的跑了下楼，看见外公正拉回来一根长长的大竹子，原来外公真的要给我做竹筒啊。外公先选了大小长度都适合的`一节竹子，然后用锯子把它据下来，就成了一个完全封闭的竹筒，再把竹筒的上半部分用锯子据下来，这样米就可以装的进去了。最后外公还把竹筒刨的很光滑，外公说这样就不会被竹子尖锐的毛边割伤手了，还很是精致呢。对了，放置的竹筒底部也要刨掉一些竹青哦，这样，烧或吃竹筒饭的时候才能使竹筒放得稳。外公还给我做了三个竹筒，两个大的，一个小的——太好了，这下我就可以在家里吃竹筒饭啦，谢谢外公，我觉得这是我今年收到的最好的新年礼物，你们说呢！
——买新年礼物作文 (菁华3篇)
过年啦!我们一家人决定互相赠送新年礼物，增加过年的仪式感。
我和爸爸商量了一下，决定送妈妈首饰。我们来到首饰店，营业员笑容满面地说：“欢迎光临!为迎新年，店里有满200减30的活动。”我听了暗暗窃喜，悄悄地说：“爸爸，这个好，还有优惠呢。”店里的首饰玲琅满目，在灯光的照射下闪闪发光，漂亮极了。我们为妈妈精心挑选了一对耳钉和一条手链，然后心满意足地去结账。营业员说：“您消费319元，优惠后只需付289元。”可爸爸却不急于付钱，问道：“有会员价吗?”营业员说：“有的，会员打8.8折。”爸爸思索片刻后说：“那我注册会员，请给我打会员折扣吧。”“好的，先生。”最终我们付了281元，便开开心心地回家了。
回到家，我不解地问：“爸爸，8.8折是什么意思?怎么算起来比满200减30还要少呢?”“8.8折的意思就是把一个价格*均分成100份，取其中的88份。”听了爸爸的解释，我再结合学过的“*均分”与“分数的初步认识”两个知识点，得出算式319÷100×88。在爸爸的帮助下，我算出319÷100=3.19，3.19×88=280.72元，约281元。爸爸看我算对了，兴致更高了，说：“我再来考考你。假如我们这次只买一条手链228元，打8.8折是多少钱?”我马上在本子上列出算式228÷100=2.28，2.28×88=200.64元。爸爸对我竖起了大拇指。
通过这次购买新年礼物，我不仅知道“折扣”怎么算，它可以让我们优惠很多钱，还懂得了购物要学会“比较”，那样可以节省更多钱。
新的一年，妈妈说要给我上街买礼物。我非常开心，于是就和我妈妈一起上街了。
我和妈妈走了很多家童装店，最后走到青蛙皇子童装店，我在门口看见了里面有许许多多，五颜六色的儿童服装。我刚走到衣服店门口，卖衣服的阿姨就看见我了，她说：“咦，曾俊皓，你什么时候回来了的呢？”我说：“昨天回来的。”阿姨又说长高了呢，我听了心里甜滋滋的。我们就开始选衣服了，卖衣服的阿姨给我推荐了许多衣服，但我觉得都不好看，妈妈也给我试了一些也不很合适，最后我自己选了一件黄色的羽绒服，穿上试了一下，都觉得还可以，我就决定买这一件黄色羽绒服，妈妈又到裤子区看了看，觉得有条牛仔裤还好看，妈妈对我说：“反正你也需要买裤子，干脆把这条裤子也买到。”我说：“那好蛮！”妈妈就叫卖衣服的阿姨算好这一套衣服的钱，算后妈妈把钱支付给了卖衣服的阿姨，我们就高高兴兴地回家了。
在新的一年里，我一定要好好学*，天天向上，报答妈妈。
快过新年了，我决定买康乃馨、玻璃球、水笔等，想好以后，就悄悄的出去给妈妈买东西。
我骑着车到我朋友家叫他，我刚过去他就在门口等着，我们两下骑着车子去广场那里买花，我们进了“天堂鸟”花店，那里的花可真不少，什么品种都有，我们选了康乃馨，因为这种花代表母爱。颜色很多，有粉色有、大红色的、白色的、而且还很香呢!我们买了三朵康乃馨，可好看了，一枝大红色的，红色代表我对妈妈的爱，一枝白色的，白色代表我们都有一颗纯洁的心，我们拿着花，又来到一个叫“浪漫情人”的礼品店里，我买了一个又香又漂亮的玻璃球，那个玻璃球是晶莹剔透的，希望妈妈收到会有好心情，所以我买了一个花蝴蝶的玻璃球，他买了一个蜻蜓的玻璃球，我又选中了一颗心，有很种颜色，有黄色的、红色、紫色……我买了一个红色的，约色的代表我爱妈妈。我把那颗心献给妈妈，就像我的心一样，把我的心献给妈妈，希望在以后我能天天陪伴着她，给她快乐，幸福。
我回到家后，把礼物给了妈妈，妈妈收了礼物，不由自主地笑了。
——我的新年礼物作文 (菁华9篇)
今天是我最高兴的一天，因为我收到了一份目前为止最珍贵的新年礼物。
上午，*惯性地一次看表动作，咦?我的表怎么停了?这块表是我十岁生日时，妈妈送我的生日礼物。那时，妈妈告诉我：带上表就要时刻牢记珍惜时间。这块表已经陪伴我快三年了，每天和我朝夕相伴。早上，我总是小心翼翼地戴上它，开始新的一天。现在，表停了，我心情非常糟糕。妈妈知道这件事后，说：“我正发愁送你什么新年礼物呢，既然这样，我陪你去选一块新手表吧!”妈妈的话如一缕清风拨开了我心中的薄雾，我的心情顿时好了起来，我已经开始想象新手表的样子了。
下午，妈妈带我转了好几家商场，但并没有遇到我喜欢的手表。最后，我们来到了百货大楼。站在柜台前，那琳琅满目的手表闪得我睁不开眼睛，大致扫了一下，没有合适的，我有点儿失落。经过售货员阿姨的一一引导，我们来到了最右边的一个独立的小柜台前。眼睛在手表上快速地游走着，最后定格在一块石英表上。我眼前一亮，那是一块瑞士表，表带是黑色的皮带，表盘也是黑色的。表盘上面均匀地排列着12个罗马数字和60个小格，表盘右部中间位置有一个小白框，里面是今天的日期“25”，表盘上方是几个英文字母“tANGIN”，代表着这块表的牌子“天珺”。我最喜欢这块表表盘底部的花纹，那花纹紧密的排列着，呈螺旋状，从不同的角度看，就会呈现出不同的'形状，变幻神秘而又漂亮。这块表简单大方又帅气，我一眼便看中了它。妈妈见我如此喜欢，价格又不贵，就爽快地买了下来。再看着表的包装盒，可真是气派!以后戴上它，我更要珍惜时间，不浪费一分一秒!
这份新年礼物，我非常喜爱，对我来说也非常珍贵，但愿它能一直陪伴着我。在这里，我要感谢妈妈，也一定不会辜负妈妈对我的重望!
今天是2021年的最后一天，早上来到学校，似乎就能够感觉到浓浓的节日气氛，欢快而热闹。孩子脸上的笑容比*时更加灿烂，就好像过年一样。不过也确实是过年啊，明天就是2022年了！
但我却有些忧虑，因为班级里的小组长向我汇报，有一个孩子又没有完成昨天布置的听读作业。*时也要我不停的督促他，才能够勉强将听读作业做完。看着孩子们进进出出，忙忙碌碌的准备庆祝新年，脸上都洋溢着笑容，在这个欢快的日子里，真不想和孩子唠叨作业的问题。
过了一段时间，我还没拿定主意，到底要不要现在找这个孩子谈谈呢，该怎么说呢？为什么又没完成作业？把听读作业补上？这么欢快的日子，还是让孩子开开心心，过后再谈作业吧？没想到，孩子自己就跑到了我的面前，脸上是大大的笑容：“老师， 我在组长那儿把书读完了。祝您新年快乐！”我还有些愣神，孩子就笑着跑远了。仔细想想，我这是收到了一份特别的新年礼物？这真是一份让我开心的礼物。
今年，魔法小精灵送给了我一个新年礼物，是可以实现愿望的七色花。我好高兴哦！我用它实现我什么愿望呢？
哦，对了。我想有一台电脑呀！说完。我的脑袋被电了一下。这就是“电脑‘天哪！我一想，我可以别的愿望呀！我想要一只热狗吃，说完。8楼扔下一只“热狗‘。真烫。手都起了4个泡。哎！谁叫我这么倒霉。我再想想有没有别的愿望！算了，给别人去吧。就给小天路吧。
第三天，小天路对我说：“姐姐，你真好！那朵花帮我实现了许多愿望。自行车有了，宠物也有了，钱也有了，爸爸妈妈的工作也有了。太谢谢你了‘天哪！！！
今年过年的时候，妈妈送我了一个我盼望已久的新年礼物——迪宝乐电子积木。
迪宝乐电子积木有很多电子系统接收器。有四块电池、三个小灯泡、手摇发电机、三个开关、一个太阳能接收器、两个发光二极管、一个金属探测器、一个喇叭、、一个飞碟、一个塑料面板和很多导线。他们整齐的摆放在漂亮的金属手提箱里，酷极了！
我一拿到这个玩具，爱不释手。急忙打开说明书，先仔细阅读了说明书，里面有很多我不清楚的东西，我就向老爸请教。老爸给我一个一个的讲了他们的功能和名称。我就迫不及待的和爸爸一起组装起来。我们先用导线、电池和手摇发电机组装了一个飞碟，转动手摇发电机，飞碟就飞起来了，我激动地跳了起来。
趁着爸爸做饭的时候，我自己就按照说明书组装了一个可以录音的收音机。爸爸妈妈看到我独立完成的杰作，他们都惊讶极了，夸我是个小工程师。在爸爸妈妈的鼓励下，我又独自组装了一个太空*、照明灯泡、测电压器……
过年几天，无论我到奶奶家还是姥姥家，都带着这个玩具。这个新年礼物陪伴我度过了愉快的新年！
圣诞节过去了，马上就是新的一年。在圣诞节，我收到了数不清的贺卡和礼物，在新年之时，我又会收到什么?我又最渴望收到什么?一双鞋?一件衣服?还是……一只绿毛龟!
忘记了是哪一天，我路过了一家名字叫做“啊呀呀”的商店。余光扫到店门口，我看见了一个巨大的，十分显眼的毛绒乌龟!白色的肚皮，绿色的壳。一对小眼睛圆溜溜的，似乎对这个世界充满了渴望与期盼。身后垂下了一条小的不起眼的尾巴，嘴角微微咧着，像是对你打招呼一样。那可爱的.样子，啧啧……
我被吸引了，魂儿完全被勾了去。像一个在沙漠行走的人看见了水一样，激动的抱住了它。我又走向店主——一个老板娘，问了一下价格：68元!天啊!天价啊!天理难容!啊这么贵的价格，我真的无法接受，只得灰溜溜的走了。
之后，我便想尽一切办法攒钱，却始终到达不了那个顶峰。渐渐地，我开始沮丧起来。
现在的我，还在努力奋斗着。虽然老爸同意给我买那个绿毛龟，但是，我仍然希望通过自己的努力去买到它。不是有什么目的，不是不喜欢它，更不是想让老爸买别的东西，只是因为我实在是太喜欢它了!我不希望每天那只小龟脸上鼓励的微笑消失，变成失望的神情。而是希望它更加高兴，更加快乐。
当我写下这段故事时，我想我得到的新年礼物不仅仅是那只可爱的小龟，还有那坚持不懈的精神。它才是我得到的最好的新年礼物。
为你送上了点点暖意，希望马年的你是一个成功的人，温暖的人!
我迟到的新年礼物终于收到啦，打开包装一看，里面全是我想要的书，我很喜欢！总共有六本，都是动物小说大王沈石溪的：《神秘的红狐阵》，《奇异的蒙古马》，《北极熊王》，《鸽王与鹰王》，《高原野牦牛》，《白毛狮子狗》。我快速的浏览了六本书的简介。
我挑选了一本《神秘的红狐阵》开始读了起来。我急忙打开书，一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着——这种阅读的滋味。没有任何栅栏能阻挡我在书的王国傲游的步履，我捧着书本如饥似渴地读着，书本中每一篇精彩的故事吸引着我，一会儿捧腹大笑，一会儿黯然失色……我完全沉浸在书的海洋，书使我沉醉，书使我着迷。听不见妈妈的喊声，听不见叮当的哭声……
我和爸爸各自挑了一本喜欢的书。决定再来一场父子交流赛，互相切磋，互相学*！
过年的前一天晚上妈妈把我叫过去说要送我一个新年礼物。
礼物装在一个十分漂亮的盒子里面，我已经迫不及待的想打开盒子看看里面是什么了，妈妈让我打开看看，我打开一看是一条项链，项链上面印的是小猪佩奇的图案，妈妈说因为她知道我比喜欢看小猪佩奇，所以就买了这个项链送给我当做新年礼物，这个礼物我会天天戴着的，妈妈还对说，新的一年要更加努力的学*这样才不会辜负她对我的期望，我就对妈妈说，我会努力学*，不会辜负您对我的期望。而且这个礼物我会好好保存。
我很喜欢这个礼物。
过新年了，家家户户都在串门，把祝福一起分享。
今年，哥哥要来我家了。一大早起来，心里一直想着哥哥会送我什么新年礼物呢？脑海里回忆着哥哥几年中送我的礼物：去年是一个方形的小闹钟，前年是一只可爱的公仔……几乎是各式各样。虽然不是很珍贵，但我都特别特别喜欢。
父亲和母亲在厨房里大显身手，我在门口前等万等就是没来，看看钟，都已经8点钟了。忽然，听见外面有脚步声，我二话不说赶紧跑出去，还真是哥哥他们。在厨房里的父亲和母亲也迎了出来。“哥哥，你们来了！”我十分客气地先打招呼，哥哥也应声向我点点头。我偷偷瞄了一下哥哥手中的礼物，真想打开看看。
母亲为舅舅、舅妈泡好了茶，则我也坐在一旁，哥哥一坐下，就对我说：“来，给你的！”我故做不好意思的说：“哥，我都14岁了，怎么好拿礼物！”其实我心里却在欢呼：哇，会是什么东西呢？我打开盒子。一只十分精致的手表展示在我面前，里面的秒针、分针、时针格外显眼，而且外表颜色也是我最喜欢的淡紫色，“喜欢吗？”一旁的舅妈插话了。“嗯嗯，超级喜欢！”我笑着回答。
哥哥的礼物太好了，真谢谢他！
常常盼望着在新年得到一份礼物：那份礼物穿着一身纯黑的衣服，没什么花纹，朴素简单。在整个身躯中最引人注目的是它的.眼睛，它是方形的脑袋上最重要的部件，似乎让整个身体都有了生机：那只眼睛圆溜溜的，颜色有时黑的纯粹，有时又白的干净，晶莹剔透，像一个天真无邪孩子的眼睛。它和我一样热爱着美丽的世界，温暖的人情。每每见到值得记录的事，就会不断的调节着自己，留下最好的角度描绘出这动人的场景。它，就是相机，能得到它并用好它，是我新年里最大的心愿。
我渴望得到相机，因为我想尽自己所能，用最适合的方式给自己的生活留下印记。早晨的阳光从窗口中溜过，来到我的书桌上，洒下细细碎碎像是被沙漏漏过的无杂质的温暖，有了它，我可以记录；在夏季，浓荫掩映的小路上点缀着粉嫩含羞的花朵儿，有了它，我可以记录；经过几个沉闷的阴天后突然下起了小雪，让人想起“未若柳絮因风起”，像是一群小精灵的*，有了它，我可以记录。有了它，这些大自然的美景就不会仅仅存在于我的记忆中，唯我一人欣赏，也不会因为时间的打磨渐渐模糊而失了踪迹。
为了能够快速的学会相机，我对它成像的光学原理进行了了解。我找来相机的结构图，认真的研究了各个部件的作用；我还把手机拿来拍照练手—这样有一天拿到它时可以快速找到拍事物时最好的角度；我留心着关于摄影的一切，把经验密密的抄在小本子上。我就像为了一颗可以开出美丽的花的种子而去找到并配出最适合种子的土壤一样用心地准备着。
——新年礼物作文 (菁华9篇)
今天，妈妈下午带我去夫子庙买玩具，我细心的挑着一架感应飞机闹着要妈妈帮我买，妈妈一口答应了说好我便跑过去问店主，阿姨：“这个玩具多少钱，阿姨客气的对我说：“40元”。
我迫不及待的跑到妈妈面前，对妈妈说“40元”。妈妈就爽快从兜里掏出钱来，我就跑过去把钱给了阿姨，把我挑的感应飞机拿回来了。
妈妈就对我说儿子，这就是妈妈送你的.新年礼物哦!我接过礼物就对妈妈说：“谢谢妈妈!妈妈笑了笑对我说不用谢!还讲了一句，我儿子长大了既懂事又有礼貌。”
20xx年1月1日上午9点，我还没有收到任何人给我的新年礼物，看来今天没有人会送礼物给我了。我就开始写作业。突然，我听到抽屉里有什么东西在动，我好奇地打开抽屉一看，啊，有一只狸猫从抽屉里跳出来，这不是哆啦A梦吗？怎么来我家了？我太惊喜了。
哆啦A梦说：赖潼，你想要什么新年礼物？我是来给你送新年礼物的。
我奇怪地问：世界那么大，你怎么不送别人礼物，只来送我礼物？
哆啦A梦说：你觉得我会告诉你我每个人都会送吗？
这个哆啦A梦也太傻了吧。我想了想，说：我想要铠甲勇士召唤器和闪电侠套装。
哆啦A梦说：AK，我马上找给你。
我又想：这家伙怎么不跟电视里的一样，OK说成AK了。哆啦A梦给了我铠甲勇士召唤器和闪电侠套装之后就走了。
我就开始研究这个召唤器。我按来按去，不小心按错了一个键，把怪兽放了出来。啊，我看到这群怪兽，吓了一大跳，赶紧逃跑，它们紧追不舍。看来我要放大招了。我拿起召唤器按到手腕上，说声变，突然，天空冲下一道光，我变成了铠甲勇士。我拿起一把刀，刷刷刷……怪兽一眨眼就被我消灭光了，世界被我拯救了。哈哈哈！
我想：哎，这么好的召唤器给我一个小屁孩太大材小用了，我还是把它送给《东莞少年》吧。我穿上闪电侠套装，以一秒一亿公里的速度飞到《东莞少年》总部，把召唤器给了《东莞少年》的工作人员，又以一秒一亿公里的速度返回家。爸妈还不知道发生了什么。
快过新年了，我决定买康乃馨、玻璃球、水笔等，想好以后，就悄悄的'出去给妈妈买东西。
我骑着车到我朋友家叫他，我刚过去他就在门口等着，我们两下骑着车子去广场那里买花，我们进了“天堂鸟”花店，那里的花可真不少，什么品种都有，我们选了康乃馨，因为这种花代表母爱。颜色很多，有粉色有、大红色的、白色的、而且还很香呢!我们买了三朵康乃馨，可好看了，一枝大红色的，红色代表我对妈妈的爱，一枝白色的，白色代表我们都有一颗纯洁的心，我们拿着花，又来到一个叫“浪漫情人”的礼品店里，我买了一个又香又漂亮的玻璃球，那个玻璃球是晶莹剔透的，希望妈妈收到会有好心情，所以我买了一个花蝴蝶的玻璃球，他买了一个蜻蜓的玻璃球，我又选中了一颗心，有很种颜色，有黄色的、红色、紫色……我买了一个红色的，约色的代表我爱妈妈。我把那颗心献给妈妈，就像我的心一样，把我的心献给妈妈，希望在以后我能天天陪伴着她，给她快乐，幸福。
我回到家后，把礼物给了妈妈，妈妈收了礼物，不由自主地笑了。
今天一上课，叶老师就对我们说：“今天学校要给每一位同学发1份新年礼物，祝愿大家新年快乐。”
我一听，兴奋极了，心里琢磨着“会是什么礼物？铅笔、橡皮，还是尺……”
只听叶老师说，“请陆俊逸和蒋思源一起到阶梯教室去拿我们班级的礼物。”我一个箭步就冲出教室，来到了阶梯教室。哇，好多礼物哦，有小黑板、小本子等等，我们一年级的礼物是一个作业袋，我高高兴兴捧着袋子走*室。
叶老师亲手把礼物一份一份地送到我们手中，接着就问我们：“大家喜欢新年礼物吗？”我们齐声回答：“喜欢！”叶老师接着问：“你们知道老师为什么送这份礼物给你们吗？”有人说：“老师，我知道，你是想鼓励我们好好学*。”也有人说：“老师，我知道我老是丢东西，你是想让我们把东西都整理好，不再丢三拉四的。”……
叶老师笑眯眯的看着我们叽叽喳喳的说个不停，最后说：“老师送东西给大家，就是希望大家快乐，你们快乐了，老师也就快乐了，希望你们快快成长，用心学*……”
我拿着新年礼物，心里暗暗想：回家后，我要把礼物送给妈妈，让妈妈也能过快乐一点。
新年礼物新年到了，妈妈从商场买了好多好多的礼物，有学*用品、益智玩具、新衣服等，我心里别提有多高兴了。
晚上我倒在床上怎么也睡不着，我拿什么来礼物来送给妈妈呢？想到*时妈妈切菜总是爱切手，怎么办呢？趁妈妈睡熟的时候，我偷偷地床上爬起来，翻出一个旧的易拉罐，用剪刀把顶盖剪下来，再在上面钻两个孔，把皮筋从两孔中间穿过去，套在手上，这样一个简易的小盾牌就做成了。可我的小手也被划破了。
第二天一大早，妈妈起来刚要切菜，我就把我事先做好的小盾牌套在妈妈的手上，妈妈果真没有切到手，妈妈摸着我的头开心地笑了，我幸福地在妈妈的怀里，妈妈含着激动的泪水说：“好孩子，这是你给妈妈最好的新年礼物。”
2015年元旦，早上阳光分外明媚，空气也特别新鲜，一大早老爸就对我说：“宝贝，爸爸要送一份新年的礼物，让你体验一下亲自摘草莓的乐趣。”“真的吗？冬天里也可以摘草莓啊！”我兴奋地大叫起来。
迫不及待地催着爸爸妈妈赶紧出发，大约半个小时的车程，我们来到了一条宽阔的大马路前，映入眼帘的是一座座银白色的塑料大棚，一座连着一座，好像一条条银蛇在空阔的大地上舞动。门口赫然写着：大自然绿色采摘园。
我们排队进入采摘园，在一位伯伯的带领下，我们来到了七号大棚，一进门，一股湿润的暖流扑面而来，哇！好大一片草莓啊！绿的叶，红的草莓，一颗颗娇艳欲滴的挂在枝头。听工作人员介绍，这里的草莓叫香莓，绿色有机，无污染，个头大，味道甜美。我蹲下来，轻轻摘下了一颗又大又红的草莓，只见它似爱心的形状，戴着绿色的小帽子，裹着红色的外衣，上面还镶嵌着金色的芝麻点，轻轻一闻，一股甜甜的清香扑鼻而来。
不一会儿，我和弟弟就有了丰富的战果，摘了满满的一桶，我们欢快地提着它跑向门口去称重，呵呵，足足有三斤重呢！
感谢爸爸妈妈送给我的这个特殊的新年礼物，它让我收获了快乐，更重要的是收获了浓浓的爱。
春节的脚步越来越*，你收到亲朋好友的新年礼物了吗？这份礼物，是压岁钱？是新年礼盒？还是一句温馨亲切的“新年好”？我收到的一份新年礼物十分特殊，但我认为它是我收到的最好的礼物。也许你想破脑袋也想不到，这份新年礼物就是雪！
俗话说得好，“瑞雪兆丰年”。对于农民伯伯来说，这飘飘洒洒的雪花预示着来年又是一个丰收年；对于我们来说，这银装素裹的画面象征着美好的祝福，象征着新的一年红红火火，象征着在最后的冲刺中名列前茅，从无数六年级毕业生中脱颖而出。这雪的寓意可大着哩！它又怎么不是一份特殊的新年礼物呢？
昨晚就听说预报有雪，今天清晨，当我拉开窗帘的那一刹那，我完全愣住了！这是一幅多么美的画面啊！远处的楼房，*处的树木、草坪，全部被披上了一层白纱，而那淡蓝色匀净的一抹天空，就轻轻地填满了剩余的空间。这是只有在调色板上才能调出这样纯净的色彩，才能给出这样仙境般的画面。雪还在静静地下着，那缓缓降落时的华美舞姿，就像一个技艺高超的舞蹈演员，一举一动，一笑一颦都引来人们热烈而长久的掌声。这是动态美与静态美的完美结合，它带给我非同凡响的视觉感受，我再也按捺不住心中的喜悦，马上换好衣服和妈妈一起下楼观雪。
从古至今，有多少文人墨客被这美丽的雪景倾倒，留下了传诵古今的诗篇。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”不正是下雪时的贴切写照吗？还有我们所熟悉的**的著名诗篇《沁园春·雪》其中写道“山舞银蛇，原驰蜡象……”，在这皑皑白雪之中，再次吟诵这首诗，心中别有一番滋味。
“多美丽！多壮观的雪啊！”我不禁由衷地感叹。这第一场雪，带给清晨起床的人们无限的惊喜，同时，也在孕育着希望，想想我，不也是为明天，为未来奠定基础吗？
雪，还在悄悄地下着……
今天是元旦，是20xx年的第一天。早上起来我就很开心，因为我又长大了一岁。在过去的一年里，我学到了很多知识，懂得了很多道理，适应了小学生的生活，从一名幼儿园的小朋友变成了一名光荣的少先队员。我真为自己的进步而感到高兴呀！
我觉得我的进步是跟爸爸妈妈的努力分不开的，所以我决定送给爸爸妈妈一份很好的新年礼物。我想：赵老师不让我们花钱买贺卡，我就自己动手制作贺卡送给爸爸妈妈。
我先拿了一张橙色的卡纸，画一个大小合适的长方形，再两边对折，就成了一张贺卡了。还要进行装饰呢！我先用粉色的卡纸画了一个kitty猫的头，贴在贺卡的封面上。用即时贴贴出它的蝴蝶结，再用瓦楞纸剪出好看的小花贴在kitty猫的上面和下面，封面就装饰好了。我在贺卡里面写上我的祝福：祝亲爱的妈妈元旦快乐！永远年轻！我又剪了很多红色的小桃心贴在了贺卡的里面，好了，妈妈的贺卡就大功告成了！
今天，妈妈下午带我去夫子庙买玩具，我细心的挑着一架感应飞机闹着要妈妈帮我买，妈妈一口答应了说好我便跑过去问店主，阿姨：“这个玩具多少钱，阿姨客气的对我说：“40元”。
我迫不及待的跑到妈妈面前，对妈妈说“40元”。妈妈就爽快从兜里掏出钱来，我就跑过去把钱给了阿姨，把我挑的感应飞机拿回来了。
妈妈就对我说儿子，这就是妈妈送你的新年礼物哦!我接过礼物就对妈妈说：“谢谢妈妈!妈妈笑了笑对我说不用谢!还讲了一句，我儿子长大了既懂事又有礼貌。”
——新年礼物作文600字（精选5篇）
常常盼望着在新年得到一份礼物：那份礼物穿着一身纯黑的衣服，没什么花纹，朴素简单。在整个身躯中最引人注目的是它的眼睛，它是方形的脑袋上最重要的部件，似乎让整个身体都有了生机：那只眼睛圆溜溜的，颜色有时黑的纯粹，有时又白的干净，晶莹剔透，像一个天真无邪孩子的眼睛。它和我一样热爱着美丽的世界，温暖的人情。每每见到值得记录的事，就会不断的调节着自己，留下最好的角度描绘出这动人的场景。它，就是相机，能得到它并用好它，是我新年里最大的心愿。
我渴望得到相机，因为我想尽自己所能，用最适合的方式给自己的生活留下印记。早晨的阳光从窗口中溜过，来到我的书桌上，洒下细细碎碎像是被沙漏漏过的无杂质的温暖，有了它，我可以记录；在夏季，浓荫掩映的小路上点缀着粉嫩含羞的花朵儿，有了它，我可以记录；经过几个沉闷的阴天后突然下起了小雪，让人想起“未若柳絮因风起”，像是一群小精灵的**，有了它，我可以记录。有了它，这些大自然的美景就不会仅仅存在于我的记忆中，唯我一人欣赏，也不会因为时间的打磨渐渐模糊而失了踪迹。
为了能够快速的学会相机，我对它成像的`光学原理进行了了解。我找来相机的结构图，认真的研究了各个部件的作用；我还把手机拿来拍照练手—这样有一天拿到它时可以快速找到拍事物时最好的角度；我留心着关于摄影的一切，把经验密密的抄在小本子上。我就像为了一颗可以开出美丽的花的种子而去找到并配出最适合种子的土壤一样用心地准备着。
“又是一个新年到了。”我起床伸了个懒腰懒洋洋地说。我住的房子还是那个房子，院子也和*常一样。
“咦？这个是什么？”我捧起在床头的一个花花绿绿的盒子,盒子上面顶着一个蝴蝶结，四个面上都有蕾丝带包裹着,盒子整体呈现翠绿色,还有一些星星点缀在上面。
我打开第11层时有点不耐烦了，干脆拿起剪刀三下五除二把包装纸全打开了，结果里外整整有20层,里面只有一个跟字典差不多大的盒子。打开最后一层，定睛一看，就吓了一大跳叫到：“炸弹！”我跑到客厅里。十分钟过去了，我回到我的房间里，这才看清楚着个“炸弹”的真面目:五个红色包装的巧克力和一个电子钟“晕，竟然被吓得个半死。”回想到刚才的事，后自己喃喃说：“真的很像炸弹。”真奇怪这里面是什么呢？我开始想象：是炸弹、还是玩具、也可能是······我小心翼翼地打开礼物一层纸，又一层、又是一层······图片
我把那些吓唬我的“炸弹”全拿出来后，又在盒子里的夹层里发现了我最爱的三国杀。这时爸爸和妈妈到了我的房间里说：“一个惊喜你还喜欢吗？”我说：“惊倒是有了，喜还是没有。”“三国杀是你喜欢的吗？”爸爸笑着说：“以后要保管好哦！”“放心吧！”我说。妈妈神秘地笑了笑“你看看三国杀的盒子里吧！”
我一打盒子，表情一下子从开心转到了失落，无奈的说：“妈，把三国杀的牌还给我把。”妈妈说：“想要牌？自己找吧，反正就在这个家里。”我把目光转向爸爸，爸爸也无奈地摇了摇头。
当我找到最后的一张牌时，我汗流浃背，倒在床上，笑了，笑得是哪样复杂。心里嘀咕道：被吓的半死还不说，花大半天找遍整个家里。
这个礼物真让人出奇不意，寻找礼物更让人兴奋，抱着礼物是让人温暖的。
我的太爷今年已八十六岁高龄了，瘦高个，身体还算硬朗。不过因患过一次脑血栓，嘴有点歪，他还害有眼病，眼圈红红的。因为当时医救及时，现在生活还能自理。
我现在是太爷唯一的曾孙女，我又在郑州长大，只有过年时才难得见上一面，所以太爷十分疼爱我。
记得我三四岁的时候，总觉得太爷老得很丑陋，不喜欢他。而每次过年时太爷就十分热情地对我说：“好孩子，让太爷抱抱。”我却十分不情愿地躲避开了，生气地对他：“别碰我，别碰我，我不喜欢你！”太爷爷只好失望地回到自己的房间里。
后来妈妈对我说：“太爷从小失去爸爸，为了我的爷爷和姑奶，遭受了许多苦难，我们应该尊敬他才对。”后来，妈妈给我买了一本《中华传统美德故事丛书》。我看完里面的《王郎卧冰》、《窦娥救父》等故事后深受感动，回想起我以前对太爷的不礼貌、不尊敬的行为感到十分后悔，总想找个机会向太爷承认错误。作文
又快过年了，我想，我应该送给我太爷一份新年礼物，表达我对他的一份歉意。可送什么最好呢？太爷眼晴常流水，我就送给他一块小手巾。太爷爱吸烟，我送他一个好打火机。于是，我用零花钱买了一块漂亮的小手帕，和一次吃饭时摸奖摸到的'一个高级打火机包起来，准备过年时送给太爷。
放寒假了，我归心似箭地催爸妈带我回老家。一进门，我把小手帕和打火机送给了太爷，太爷高兴得眼都笑成了一条缝，不住地说：“好孩子！好孩子！”
我想，我们应该做尊敬老人的孩子，发扬中华民族的传统美德。
春节马上就要到了，空气里弥漫着节日的味道。
一天早晨，我正在和小伙伴们在校园里放鞭炮。突然学校传达室里的阿姨过来对我说：“许凌宇，有你的邮件！”原来是我参加了深圳读书月阅读博客大赛的奖品从深圳寄来了！这是一份珍贵的新年礼物啊！
二0XX年十一月，我报名参加了深圳读书月阅读博客大赛并获得优秀奖，心里别提多高兴了，也充满了无比的自豪和骄傲。根据大赛组委会的颁奖规则，要颁发获奖证书、由著名学者撰写的博客评语及价值365元的20xx年深圳《晶报》。可是由于深圳《晶报》未在山东地区发行，我无法收到《晶报》，我的心好象飞到从天上又落了下来。过了一天，博客大赛组委会的.叔叔又能打来电话说，虽然收不到《晶报》，但是可以收到同等价值的优秀图书，现在就把图书目录发到你的电子邮箱里。
这个电话又让我立刻高兴起来，我立即从图书目录中挑选了357元的优秀图书，并把书名用邮件给组委会发了过去。第二天我就收到了他们的回复，说十天左右就可以收到获奖图书了。果不其然，过了10天，我就收到了他们寄来的图书，心里十分高兴。
你们知道吗？这次获奖其实是一件很不容易的事情。一开始，爸爸让我参加博客大赛时，我是不同意的。我想在深圳这一样一个高手如云的城市里，象我这样的小学生还不是九牛一毛呀？获奖的可能性太小了。可是在爸爸的鼓励下我还是报名参赛了。然而，让我没有想到的是，这次“立足深圳、面向全国”的博客大赛，我竟获得优秀奖。
通过这次比赛，让我明白了一个道理：在这个世界上没有什么不可能的事，只要你用心去做，就一定会取得成功！
“噼里啪啦”，春节来了，家家户户都在放鞭炮、贴春联。人们脸上都洋溢着幸福的微笑，这新的一年的开始，预示着我们长大了一岁，美好事物将来临，谁不高兴呢?小孩子们更是兴奋不已，穿着新衣服，拿着大人给的压岁钱，准备去买个痛快。 走亲戚，大多数人更是争着去。 可是大家都高兴的时候，我却高兴不起来。 清晨，听见屋外小孩子早已大喊大叫了，可我还躲在被窝里不愿起床，你想想，被窝中的舒服感觉谁愿离开!可还没等我舒服够，妈妈已经扯破嗓门叫我快起床了。
我将被子一扯，蒙住了整个头，可无济于事，妈妈已走进了房间，下了一道圣旨:“今天全家人都要去外婆家，快点准备!” 我生来性格内向，不愿串门走亲访友，但无可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。 我们全家人已准备好出发了。天啊!拎几大包东西，岂不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高兴，说:“你们走前面吧!反正我走不快，我会跟上的。”拎着两个沉甸甸的大包，向外婆家走去。 去外婆家全是山路，挺累人的。约摸走了两三里路，我放下东西，拿起手一看，有两条红印子，动一动，弯都弯不过来。痛，我气愤极了!就在这时，一瓶不争气的酒滚了出来，我捡起一看，连崭新的标签上都有几条小脏痕。 还是继续上路吧。 总算到了外婆家，他们有说有笑的`，可我一个人躲在房间里闷看电视，想着心事。 过了几天，外婆她们家的人来我家了，礼物全放在书桌上，我翻着看着，看呀看……
啊!那瓶酒不就是我拎去的吗?标签上的几条痕迹还在呢! 是那瓶，一定不会错，绝对是那瓶! 我愣住了，春节，是一个欢庆的节曰，是人们走亲访友的盛大节曰，可是谁出的馊主意?为什么要送春节礼物，难道不送不行吗?而且最终竟然又回到了自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回来了，有什么意思?我真不明白为什么?但愿以后过春节不要送这送那，在春节走动走动就是，没有必要非得送什么礼物，也更轻便!
