信息技术教学计划 (菁华5篇)

信息技术教学计划1

　　为了搞好信息技术教学，完成学校下达的教学任务。全面提升学生信息素养。特制订高二信息技术《网络技术应用》的教学计划。包括以下几个模块：

　　一、基本情况

　　二、教材分析

　　三、达到的教学目标

　　四、教学进度

　　五、采取的方法措施

　　一、基本情况

　　高二共十三个教学班。其中三个班是文科班，其余是理科班，开设选修三《网络技术应用》课程。学生基础不一样，有的是软件应用自如；有的是游戏玩家高手；但对上网积极性很高，但对网络基础知识是什么也不晓的

　　二、教材分析

　　《网络技术应用》是信息技术课程的一门选修课，本书以应用网络技术解决问题为主线，按照“分析问题——组建网络——使用网络——开发网站”这一线索呈现学*内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学*目的、学*目标和学*内容。

　　三、达到的教学目标

　　（一）因特网应用

　　（1）通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型，特点与应用领域；了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。

　　（2）通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。

　　（3）通过使用或演示，了解与人们学*、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。

　　（4）能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。

　　（二）网络技术基础

　　（1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。

　　（2）理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。

　　（3）能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。

　　（4）能描述浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点。

　　（5）理解IP地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的基本过程。

　　（6）知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的`重要管理机构。

　　（7）通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法；知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。

　　（三）网站设计与评价

　　（1）知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。

　　（2）理解动态网页的概念、能解释其工作过程。

　　（3）能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。

　　（4）通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。

　　（5）能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。

　　四、教学进度

　　第一周 认识计算机网络

　　第二周 计算机网络体系结构

　　第三周 网络中的数据通信

　　第四周 因特网协议体系

　　第五周IP地址及其管理

　　第六周网络域名及其管理

　　第七周接入方式

　　第八周因特网的管理机构和服务机构

　　第九周万维网

　　第十周 电子邮件

　　第十一周 远程登录

　　第十二周 文件传输

　　第十三周 网络应用模式

　　第十四周 因特网上的信息检索

　　第十五周 因特网上的人际交流

　　第十六周 基于万维网*台的应用

　　第十七周 复*

　　第十八周 复*

　　五、采取的方法措施

　　1)理论联系实际，上机操作占课时的60%。

　　2)软件操作采用教师演示，学生实践的教学方法。即马上练*。

　　3)教师设计一个合理的问题，学生通过阅读教材、学*资料来完成。

　　4)解决学生计算机知识差异悬殊的矛盾，采用的办法是分层教学。

　　5)认真通读教材多遍，逐章、逐节的找出知识点。以课标为依据，大胆的处理教材。

　　6)合作教研共同提高。

信息技术教学计划2

　　一、学情分析：

　　本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学*，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学*情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学*目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练*。

　　教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。

　　二、教学内容分析：

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标、能力目标和情感目标。

　　（1）、知识与技能要求掌握知识点如下：

　　第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（2）、过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的.深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）、情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、提高教学质量的措施：

　　（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，*学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　（二）、提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

信息技术教学计划3

　　第一课：正确坐姿和指法——基本键打字练*（2课时）

　　教学目的：掌握击键的坐姿，指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。

　　指导意见：注意强调学生的坐姿，手指分工和击键方法。

　　第二课苦练基本功——其他字符的练*（2课时）

　　教学目的：详细讲解上排键，下排键的指法以及双字符键的使用方法。

　　指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。

　　第三课打地鼠——字母练*（2课时）

　　教学目的：利用金山打字通的"打地鼠"游戏，激发学生的指法练*兴趣。

　　第四课快乐打字——单词的输入（2课时）

　　教学目的：利用金山打字通练*输入英文单词，进一步提高打字水*。

　　第五课自我介绍——自由输入（1课时）

　　教学目的：利用金山打字通练*自由录入，注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。

　　指导意见：教会学生两种输入大写字母的方法。

　　第六课手脑并用——中文输入（1课时）

　　教学目的：利用金山打字通练*用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置。

　　第七课方便的"记事本"——保存文件（2课时）

　　教学目的：学会使用windows中的"记事本"程序，并用"记事本"练*打字，了解字符，文件，文件名的概念。

　　教学难点：保存文件。

　　指导意见：授课时，教师应先演示，学生再练*。

　　第八课在计算机上安个家——建立文件夹（2课时）

　　教学目的：教会学生如何创建文件夹，如何将文件保存到文件夹中以及文件夹命名的规则。

　　教学难点：将文件保存到文件夹。

　　指导意见：文件夹重命名的内容可以让学生自学，找学生演示操作方法。

　　第九课综合练*（2课时）

　　指导意见：学生练*一节课，第二课时的时候组织学生进行打字比赛，进一步激发学生兴趣。

　　第二单元带你游遍颐和园——PowerPoint20xx基础（一）前续课（1课时）

　　教学目的：学会powerpoint的启动和退出，了解其编辑窗口的组成，并会创建和打开演示文稿。

　　指导意见：学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解。

　　第十课颐和园半日游——创建演示文稿（2课时）

　　教学目的：了解一般演示文稿的组成，并会选择幻灯片的版式，会输入，修改和编辑文字，会改变演示文稿的背景色。

　　指导意见：本课内容是整个powerpoint单元教学的基础，应讲的细一些，打好基础。

　　第十一课游览路线——插入新幻灯片（2课时）

　　教学目的：学会插入新的幻灯片，学会插入符号，学会切换视图方式。

　　教学重点：插入新幻灯片

　　指导意见：多练*

　　第十二课沿途风景（1）——插入图片（1课时）

　　教学目的：学会如何在演示文稿中添加图片对象。

　　教学重点：添加来自文件的图片。

　　指导意见：在课前教师应该准备好所需要的图片。

　　第十三课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序（1课时）

　　教学目的：学会拖动幻灯片，改变幻灯片的顺序。

　　指导意见：教师在课前准备好例子文件，此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱，让学生去修改正确。

　　第三单元带你游遍颐和园——PowerPoint20xx基础（二）

　　第十四课动感图文——设置动画效果（2课时）

　　教学目的：学会为对象设置"预设动画"中的常用动画效果，学会"自定义动画"，会用"动画预览"察看动画效果。

　　教学难点：“自定义动画"的设置”

　　指导意见：本课内容有所难度，教师应该多示范，并让学生多练*。

　　第十五课音乐伴你游园——插入声音（2课时）

　　教学目的：学会为演示文稿插入音乐文件。

　　指导意见：上课前准备好音乐素材。

　　第十六课虚拟游览——自动播放演示文稿（1课时）

　　教学目的：学会"自动切换"幻灯片。

　　教学重点：切换效果的设定。

　　指导意见：最好让学生自己动手试试各种效果。

　　第十七课作品展示（2课时）

　　教学目的：开阔思路，提高兴趣。

　　指导意见：本课是整个powerpoint教学的一个总结，通过展示作品，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路，提高其学*兴趣，可谓一举两得。

　　第十八课综合练*（2课时）

　　指导意见：开展幻灯片制作评比大赛，总结制作经验。

　　《信息技术》小学第三册教学计划

　　第一单元：儿歌一首首——word基础篇

　　第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存（2课时）

　　教学目的：学会word20xx的启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和经典哦粘贴。

　　教学重点：文件的保存

　　指导意见：展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示，学生操作。

　　第2课穿花衣——设置格式（2课时）

　　教学目的：学会对文字格式进行设置（段落，字体，字号，文字颜色等）

　　教学难点：段落格式的设置。

　　指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结。

　　第3课儿歌小作者——另存文件（1课时）

　　教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。

　　指导意见：让学生明白

信息技术教学计划4

　　在这个学期的信息技术教学工作当中，紧紧围绕学校、教导处制定的工作计划，为了更好的配合我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学*信息技术课的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划，

　　一、教学方面

　　1、教学目标

　　小学信息技术课主要以操作性、实践性和探究性学*为指定学*领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学*和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2、具体措施

　　由于我校软、硬件设备都完全能够满足教育教学要求。在各年级的教学当中，全面学*各板块教学内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容。

　　二、德育渗透方面

　　1、通过对教科书的学*，在学*当中，不要忘记对学生的德育渗透。在学*过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添

　　彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学*能力和获取新知识分析和解决问题的能力。

　　三、个人提高和业务学*方面

　　为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下计划：

　　1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水*，

　　2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。

　　3、认真进行业务学*和政治学*，仔细做好笔记。

　　4、加强对信息技术课程的学*，认真仔细的学*信息技术教学法，使自己成为一名合格的信息技术教师。

　　5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。

　　6、在课余时间学*刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细络联盟知识，使自己完成学校规定的过"三关"要求，使自己的教学水*上一个新的台阶。

　　7、进一步遵守教师职业道德，在工作岗位上自觉加强师德修养，认真学*《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

　　8、积极学*《课程标准》，努力钻研教材、研究教法，学*相关

　　的教育理论和专业知识，学*先进的教育教学经验，注重知识的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的研究者。

　　四、计算机网络教室管理方面

　　1、认真执行计算机室管理教师岗位职责。保持计算机室的清洁卫生，进入室内要换鞋。

　　2、爱护计算机设备，按时进行计算机的维护和维修工作，发现问题马上上报并维修，不耽误教学工作。

　　3、把各个微机分配个每个老师，让自行管理，提高了教师使用微机的效率和微机的维护工作。

　　4、学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。

　　5、下班时，认真检查电路，把所有电源全部关闭后才能离开。认真做好机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

　　五、多媒体教师管理方面

　　1、认真执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的使用情况，不让各个学科在使用时发生冲突。

　　2、合理安排学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，认真检查卫生情况。保持室内卫生清洁。

　　3、多媒体室机器及时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。

　　4、每位教师在使用完多媒体教师后，认真做好多媒体室使用记录，发现问题及时解决，不耽误以后使用。

　　以上是本学期我在信息技术学科当中的.工作计划，在制定当中还有很多不足和不太周全的地方，自己在工作执行当中应仔细发现不足之处，加以改正。严格按照开学初制定的计划来进行教学工作和全面的信息技术方面的工作。

信息技术教学计划5

　　随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来继续学*计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如下：

　　一、基本状况

　　(一)学生状况分析

　　本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。透过前面的学*，大部分学生对信息技术已经有了必须的了解，但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。另外，所任班级学生的学*状况不一，从整体上看，大部分学生动手操作潜力较差，学*兴趣不高。

　　(二)教材分析

　　本学期使用的是海南出版社的海南省中小学《信息技术》编写组编写的初中《信息技术》，教材共分两册，每册又分上下两部分。本学期将完成第二册上部分的教学任务。

　　本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机;第二章多媒体信息的获取与加工;第三章制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节资料为本学期重点资料。

　　二、教学目标

　　1、培养学生对信息技术的兴趣和意识;

　　2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件;

　　3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简单的加工处理，使得获取来的原始素材能够满足使用的要求;

　　4、让学生懂得如何使用多媒体集成软件PowerPoint进行创作;

　　5、让学生明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和职责意识;

　　6、发展学生个性和特长，培养学生创新意识和实践潜力。

　　三、具体的措施和做法

　　1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探索和学*的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新教师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在*时的教学的过程中，务必认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透，并且多向有经验教师学*教学方法与教学技能。另外，作为一名信息技术教师，主要的职责不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学*。课堂上教师就应以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的知识点，然后把大部分时间留给学生进行练*;在学生练*的过程中教师要及时对知识技能掌握不好的'学生进行指导，对多数学生都出现的问题要及时重点解决。在设计练*的过程中，由于学生水*差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的理解潜力相吻合。最后，信息技术课不仅仅要教会学生怎样操作，更重要的是要培养学生的审美潜力以及活用信息技术等潜力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在讲述制作多媒体演示作品这一章，不仅仅要跟学生讲清楚怎样插入图片、插入文本框等知识

　　点，更重要的是要引导学生认识到怎样的演示作品才是优秀的作品。

　　2、选拔对计算机有特长和爱好的学生，根据不同学生的兴趣，利用课余时间培养不同兴趣的学生，并且挑选和辅导学生参加电信杯网上Flash动画设计大赛等省市级比赛。

信息技术教学计划 (菁华5篇)扩展阅读

信息技术教学计划 (菁华5篇)（扩展1）

——小学信息技术教学计划

小学信息技术教学计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学信息技术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学信息技术教学计划1

　　一、指导思想：

　　根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学*和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基矗

　　二、基本要求：

　　少年儿童学*电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬**教学的模式和方法。因而在教学过程中，必须不断提高学生的学*兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。

　　在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学*、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学*软件的使用等。

　　三、工作重点：

　　1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。

　　2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的使用。

　　3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学*。

　　4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。

　　5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。

　　四、教学任务：

　　本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：

　　一年级：初步学*画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基矗

　　二年级：重点进行指法训练，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。

　　三年级：结合汉字输入法，学*word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。

　　五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学*网页制作的一些高级应用技巧。

　　六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生熟练使用flash进行创作。

　　总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。

小学信息技术教学计划2

　　一、基本情况分析：

　　学生已初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，已了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用，例如：、写字板、画图软件的使用，通过这些知识的学*和应用，已激发了学生学*兴趣，学生在学*过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达了自己的思想，培养了学生信息技术意识和能力。

　　二、教学目标：

　　1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。2、进一步学*画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色，进行3、初步学*网络基础知识，会用浏览器工具，快速进入指定网页，保存自己喜欢的网页。4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。

　　三、教学方法及形式：

　　1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用任务驱动法。

　　（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学*成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学*效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学*过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学*的兴趣和积极性。这种享受成功的教育对学生的成长非常有利。

　　（2）从教师的角度说：任务驱动是一种建立在主义教学理论基础上的学*方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。

　　3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了想一想、说一说、试一试、练一练等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。

　　四、本期课时安排：

　　课时

　　内容

　　课时

　　内容

　　1课时

　　复*试卷评讲新学期要求

　　10课时

　　半期综合检查

　　2课时

　　信息与计算机

　　11课时

　　3课时

　　和新朋友过的第一招

　　12课时

　　4课时

　　开始菜单的秘密

　　13课时

　　一箭双雕

　　5课时

　　小老鼠画图

　　14课时

　　给古诗配拼音

　　6课时

　　无师自通学软件

　　15课时

　　综合实贱活动

　　7课时

　　WINDOWS窗口变化

　　16课时

　　击键竞赛

　　8课时

　　17课时

　　期末复*考试评价

　　9课时

小学信息技术教学计划3

　　一、学生基本情况分析(含知识基础、技能发展水*、学*态度和方法等)。

　　学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学*兴趣和好奇心。本学期主要是从直觉上继续学*画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学*运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源帮助我们的学*，通过这些知识的学*和应用，激发学生学*兴趣，学生在学*过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。

　　二、教材内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等)

　　三年级的这本教材的主要学*内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　通过信息技术课程的学*，教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下不要的基础。

　　教学重点：便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。

　　教学难点：

　　1.复制和粘贴命令的使用。

　　2.遨游因特网的注意事项和主要用途。

　　三、教学目标与达成措施。

　　教学目标：

　　1.让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。

　　2.让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。

　　3.通过学*复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。

　　4. 认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网*惯。

　　5. 了解计算机病毒的传播途径和防治措施。

　　6. 培养学生进行自主探究、协作学*的能力。

　　达成措施：

　　1.根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。

　　2.为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学*成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学*效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学*过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学*的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育” 对学生的成长非常有利。

小学信息技术教学计划4

　　一、 指导思想：

　　以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

　　二、 课程编排思想：

　　根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。

　　三、 工作思路

　　为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练*作业精选。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌握学生学*情况，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。

　　四、周次

　　学*内容

　　 课时

　　1——2周

　　第一课 我们生活在信息时代

　　4课时

　　3——4周

　　第二课 计算机——信息处理工具

　　4课时

　　5——6周

　　第三课 计算机操作系统

　　4课时

　　第7周

　　第四课 计算机互联网络

　　2课时

　　第8周

　　第五课 访问因特网

　　2课时

　　第9周

　　第六课 多媒体与多媒体技术

　　2课时

　　第10周

　　第七课 图形图像

　　2课时

　　第11周

　　第八课 声音

　　2课时

　　第12周

　　第九课 动态图像

　　2课时

　　第13周

　　第十课 图文处理

　　2课时

　　第14周

　　第十一课 制作多媒体演示文稿

　　2课时

　　15—17周

　　综合实践《电子小报制作》

小学信息技术教学计划5

　　一、教材分析

　　本教材是根据江苏省小学计算机教学实际和江苏省教委的要求，参照国家教委全国中小学计算机教育研究中心制定的《中、小学计算机课程指导纲要》精神编写的。

　　本教材是第二次改版，内容增加了目前流行的Windows98操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学*兴趣，提高学生的智力和创造力。

　　本册教材的主要内容有：信息技术基础知识、Windows 98、画图、文字处理、学做多媒体作品、网络基础知识等。

　　二、班级情况分析

　　三年级共有学生130人左右，他们是第一次学*计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学*和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学*和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学*态度一般比较端正，不较好的学**惯。但也有少数学生由于学*态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

　　三、教学目标

　　1、通过学*与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。

　　2、通过学*与操作，培养学生学*计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的*惯。

　　3、通过学*与操作，培养学生刻苦的学*精神、精益求精的学*态度和持之以恒的学*品质。

　　4、通过学*与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学*中。

　　5、通过学*计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。

　　6、对学生有机渗透爱国主义教育。

　　四、思想品德结合点

　　通过学*计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学*科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向

　　五、教学措施

　　1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学*计算机的兴趣。

　　2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。

　　3、重视对整个学*过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。

　　4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学*的主观能动性。

　　5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。

　　6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。

　　7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。

　　六、时间安排

　　内 容 周次

　　信息和信息处理工具 1

　　计算机的组成 2~3

　　计算机的应用 4~5

　　初识Windws98 6

　　认识Windows 98窗口 7~8

　　玩“纸牌”游戏 9~10

　　认识键盘 11~12

　　指法 13~14

　　认识《画图》 15

　　画线 16

　　画方形和圆形 17

　　画多边形 18

小学信息技术教学计划6

　　一、指导思想

　　人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长***在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。

　　二、教学目标

　　模块一文字处理小能手

　　1、认识WORD窗口组成

　　2、掌握在WORD中输入文字，编辑文字，在Word中插入表格图片等

　　3、培养学生运用WORD解决生活学*中的问题的意识，培养自主探究、合作学*的意识。

　　模块二网上遨游

　　1、了解因特网Net

　　2、掌握上网浏览网页技能

　　3、培养学生利用网络解决实际问题的意识，加强知识产权意识培养。

　　三、教学重难点

　　1、文字的编辑与修改

　　2、学会上网搜索资料

　　四、教学策略

　　1、寓教于乐法

　　2、情境创设法

　　3、任务驱动法

　　4、尝试探究法

　　5、合作学*法

　　五、教学准备

　　电子教室，课本

　　六、时间安排

　　每周安排一课时合计15节。

　　每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补*课，合计4节

　　期末复*综合实践安排1节课

小学信息技术教学计划7

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学生学科学*情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学*困难原因分析）。

　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

　　任教年级学生学科学*情况分析。

　　学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不*衡。大部分学生学*兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

　　现有差生情况如下：

　　各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

　　针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，*时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学*积极性。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　（1）、知识、能力目标：

　　1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

　　2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

　　3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

　　4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

　　5、掌握文章的查找和替换

　　6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

　　7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

　　8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

　　9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

　　10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

　　11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

　　12、掌握插入剪贴画、图片文件

　　13、浏览幻灯片、放映幻灯片

　　（2）、情意目标：

　　培养学生的学*兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

　　（3）、质量目标：

　　期末成绩争取学区A级。

　　三、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　2、教学重点、难点分析。

　　（1）、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

　　（2）、教学的重点、难点。

　　初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

　　四、改进教学的措施

　　1、落实教学“五认真”的具体措施。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　3、教研工作目标和计划。

　　（1）、落实教学“五认真”的具体措施

　　贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

　　（2）、提优补差内容、途径和方法

　　提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。

　　补差：加强辅导。

　　（3）、教研工作目标和计划

　　目标：

　　本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学*的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学*的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。

　　计划：

　　1、加强理论学*，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

　　2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。

　　3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。

　　小学<下>第一学期信息技术课程教学进度表

　　周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求

　　2第29课初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

　　3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

　　4第30课文字的输入

　　6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

　　7图庆放假

　　8第32课段落的调整（一）掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换

　　9第32课段落的调整（二）

　　10第33课文字的修饰（一）掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

　　11第33课文字的修饰（二）

　　12第34课设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

　　13第34课设置段落格式（二）

　　14第35课插入图片（一）了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

　　15第35课插入图片（二）

　　16第36课打印预览学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

　　17第37课初识PowerPoint20xx（一）了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

　　18第37课初识PowerPoint20xx（二）

　　19第38课在幻灯片中插入图片掌握插入剪贴画、图片文件

　　20第39课浏览与放映浏览幻灯片、放映幻灯片

　　21期末测试备注在期中要酌情搞一次测试

小学信息技术教学计划8

　　一、指导思想

　　以教育信息化建设为主线，加强学*，进取探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学*的*台，使学生成为信息时代的合格公民。

　　在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学*新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学*，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

　　二、主要工作

　　1、加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自我的本事随时解决。

　　2、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学*，努力提高业务水*与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，进取听课，学他人之长，补自我之短，并做好听课记录。

　　3、积极参与20xx年阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画，争取获得省市奖项。

　　4、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的本事。另外，培养学生的学*兴趣，精心安排学*资料。

　　5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求提高。另外，引导学生利用博客进行讨论。

　　6、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，进取完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。

　　三、工作中应注意的问题

　　1、学生自身素质的提高。经过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。

　　2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。

　　3、尽可能帮忙其他教师掌握操作多媒体的本事，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。

　　4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务。

小学信息技术教学计划9

　　一、学情分析：

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

　　二、教材分析:

　　《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴*学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！

　　第一单元走进电脑世界

　　本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课《计算机的发展》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第三课《计算机病毒的防治》，通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识，使学生养成良好得计算机使用*惯。第四课《软硬“兼施”》，让学生了解计算机组成中的软件、硬件的知识。

　　第二单元网络与生活

　　本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学*小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。

　　第三单元调查与统计

　　本单元教学内容以简单得研究性学*为主线，通过调查学生身边的一些小事，让学生体会一般得研究方法。对学生生活中的小事进行研究的过程中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。

　　从内容上看，有以下特点：

　　1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2.学*方式为学生构想，更多样。

　　学生的学*内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考，注重知识点的联系、迁移和归纳。

　　3.与学科结合更紧密。

　　4.激发学生想象，发挥学*主动。

　　5.注重*惯培养，养成良好素质。

　　三、教学目标:

　　1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3.从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5.能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　四、教学重点及难点：

　　重点：

　　1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。

　　2.了解网络的用途，正确地使用网络。

　　3.电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

　　难点：

　　1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。

　　2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

　　3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。

　　五、本册的教学目标:

　　1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4.INTERNET：浏览网页。

　　六、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4.注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

小学信息技术教学计划10

　　一、教材分析

　　选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“神奇的画王”。有以下特点：

　　本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学*电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。

　　本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。为了培养学生的学*兴趣，本书主要是让学生通过学*画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学*的兴趣和信心。

　　为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学*，让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。

　　二、教学目标

　　让学生通过学*了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。能够通过学*，绘画出一些简单图画。

　　要求学生学*和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：

　　1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。

　　2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。

　　3、充分发挥学生学*的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学*的主人。

　　4、发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。

　　5、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

　　三、重点难点

　　1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识，帮助复制粘贴的使用，能进得基本的WINDOWS操作。

　　2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品。

　　3、鼠标的操作，熟练掌握指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。

　　4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。

　　5、通过学*，提高学生自主学*的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力，进一步提高学生学*信息技术的热情。

　　同时还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房后不得大声宣哗，不可以带零食，不可以把机房的任务物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。

　　四、课时安排

小学信息技术教学计划11

　　一、学情分析

　　四年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学*，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学*积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机*惯;第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学*怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　(1)知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下： 认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。

　　(2)过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学重点

　　1、文字的编辑。

　　2、保存、打开文档。

　　3、文章的修饰。

　　4、图片的插入。

　　5、文字工具的使用。

　　6、复制、粘贴的使用方法。

　　7、文章的美化。

　　8、制作课程表。

　　9、电子邮件的收发。

　　10、附件的添加。

　　11、邮箱的管理。

　　五、教学措施

　　1.落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练*作业精选;十备课堂教学的总设计。

　　(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2.提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3.教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的'实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

小学信息技术教学计划12

　　一、课程描述

　　一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学*兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学*使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。

　　二、学期教学目标

　　知识和技能

　　1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。

　　2、学*开关机，认识桌面，学*鼠标和键盘的操作方法。

　　3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。过程和方法

　　4、通过“玩中学”的方式，学*鼠标的正确操作方法。

　　5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练*。

　　6、学*键盘的基本操作方法，在练*中提高指法的熟练程度。

　　情感态度价值观

　　7、在学*中培养学生计算机学*的兴趣。

　　8、通过课堂学*与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。

　　9、养成正确使用电脑的良好*惯。、

　　三、教学内容和进度的设计

　　第一单元

　　周次：1－4周

　　内容：1、移动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标玩游戏；4、游戏大本营

　　具体要求

　　1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。

　　2、掌握鼠标的基本操作——单击，培养观察能力。

　　3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击，培养描述、表达能力。

　　4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。

　　（其它单元：略）

　　四、学*方法的建议

　　1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学*中完成对技能的掌握。

　　2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练*部分采用部分学生熟知的其他学科内容。

　　3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学*，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。

　　4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学*积极性。

　　5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。

　　五、学期学*评价的设计

　　1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。

　　2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。

　　3、学生学业成绩构成：由*时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中*时成绩所占比例为70%，内容以学生学*态度、课内练*情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。

　　4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。

　　六、教学资源的安排

　　1、计算机基本硬件

　　2、鼠标练*小游戏

　　3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图

　　4、指法练*软件：金山打字

　　注：第三部分略有参考

小学信息技术教学计划13

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学生学科学*情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学*困难原因分析）。

　　3、任教年级学生学科学*情况分析：

　　学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不*衡。大部分学生学*兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

　　现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，*时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学*积极性。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　（1）知识、能力目标：

　　①初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

　　②掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

　　③学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

　　④掌握文章段落的复制、移动及删除；

　　⑤掌握文章的查找和替换

　　⑥掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

　　⑦掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

　　⑧学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

　　⑨了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

　　⑩学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

　　了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置，掌握插入剪贴画、图片文件，浏览幻灯片、放映幻灯片

　　（2）情意目标：培养学生的学*兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

　　（3）质量目标：期末成绩争取学区A级。

　　三、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　2、教学重点、难点分析。

　　（1）本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

　　（2）教学的重点、难点。初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

　　四、改进教学的措施

　　1、落实教学“五认真”的具体措施：贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

　　2、提优补差内容、途径和方法：

　　提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。

　　补差：加强辅导。

小学信息技术教学计划14

　　一、教学目标：

　　促进小学生全面发展，培养自主主动的学*兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

　　通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

　　通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学*，努力进取使学生养成良好的学**惯。具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。逐渐养成认真学*、课前预*、课后复*的良好*惯。为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：

　　1、要求学生课前预*，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复*，课中强化记忆。

　　2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。

　　3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。

　　4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。

　　5、现代教育技术与学具应用： 信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

　　二、学生基本情况分析：

　　六年级只有1个教学班，共有学生38人。他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：

　　1、小学学生的学*由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学*奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。

　　2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

　　3、学生理解能力和操作能力都不高，今学期要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。

　　4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生，使之在学*成绩上百尺竿头更进一步，对学*成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其对知识更有一个全面的了解和掌握，使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾，创造一个良好的学*氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成绩。

　　三、教材分析：

　　现用教材是新旧知识结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的知识相比还是较新颖的。首先，要尽快熟悉教材，掌握其大体内容，熟悉教材哪些知识应该掌握，哪些知识不该掌握，需要学*的东西做到疏而不漏。小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学*基础。

　　第一单元：多媒体素材的采集与处理。第二单元：有声有色话家乡。第三单元：建设网上家园。这些内容是本教材的基础知识内容，也是学生必须掌握的内容。要求每个学生认真学*该单元内容，掌握计算机的基础知识，为今后学*打下一个良好的基础。

　　四、教学研究内容：

　　本学期教学研究的主要内容有：

　　1、认真钻研教材，提高自身素质。

　　2、加强教法研究，特邀有经验的教师指导自己的教学。

　　3、积极参加业务学*，搞好集体备课，练好基本功。

　　五、教学措施：

　　本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂教学，培誊他们解决实际问题的能力；通过具体的操作实际。

　　1、每堂课前的复*有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。

　　2、课堂学*中利用教师示范，电教学*激发学生们学*的兴趣，以提高教学质量和学生的学*效果。

　　3、教学中，加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。

　　4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。

　　六、教学进度表:按《新课程标准》要求，高年级每周一节信息技术课，本学期具体授课时间为16周，具体安排如下：

　　第一课：图片的采集与处理

　　第九课：组织期中考试

　　第二课：声音、视频的采集

　　计

　　第三课：感受电子幻灯片。

　　第四课：走进山东

　　来

　　第五课：家乡的景观名胜

　　第六课：家乡的历史名人

　　来

　　第七课：家乡的地域特色

　　第八课：作品的发布与评价

　　第十课：我的家乡我设第十一课：我为家园建框架

　　第十二课：让网页“靓”起 第十三课：课让网页“动”起来

　　第十四课：把网页“链”起

　　第十五课：网站的发布

　　第十六周：期末考试与总结

小学信息技术教学计划15

　　班级分析

　　这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

　　教材分析

　　本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学*中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

　　教学目标

　　小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的教学目标主要有：

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、能够经过与他人合作的方式学*和使用信息技术，学会使用与学生认识水*相符的多媒体资源进行学*。

　　4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学*、发展个人的爱好和兴趣。

　　5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和职责意识。

　　6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

　　教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

　　教学进度表

　　(略)

信息技术教学计划 (菁华5篇)（扩展2）

——学期信息技术教学计划

学期信息技术教学计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的学期信息技术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学期信息技术教学计划1

　　月份主要的工作安排如下：

　　二月份：

　　1强调新学期的常规工作

　　2、新学期的开始机房多媒体设备的软硬件等有待更新，及时对各机房存在的故障机器及时排查，确保学生课程的开展。

　　3、信息技术教材更新换代较快，今年新教材内容更加贴*生活实际，QQ、微信等知识引入课堂，将简化的编程软件 scrach进入中小学课堂，使编程更加普及化，这些新知识的加入需要我们在教研活动中进一步的研究、制定学*、教授 这些新知识的方法。

　　4、学校社团开课，编程社团在开学第一课进行基础班晋级考试，选拔优秀学员，加大学*强度，为下学期的竞赛做充分的 准备。电脑绘画社团收集作品，为本学期区市级竞赛做准备工作。

　　4、按时书写和上交教学计划、制定教学目标等教学常规工作。

　　三月份：

　　1、每周一次教研活动正常进行，认真贯彻听课评课制，积极进行互评互学活动，促进教学相长。

　　2、 编程社团晋级省赛的学员，要加强训练，争取在四月底的省赛中获得更好的名次。

　　四月份：

　　1、 硬件维护：确保学校信息化设备的正常运行，尤其是机房和班级多媒体的维护，力求做到及时。

　　2、 确定微课的课题，尽快帮助老师们熟悉录课教室的设备使用，后期编辑工作。在教研活动中讨论制作思路和方法，积极进行录制工作，完成满意的作品。

　　3、 积极做好全课程的学*，结合外出研学目标，把信息技术课程渗透到全课程的学*中去，制定信息技术的“研学学*单”。

　　五月份：

　　1、做好四月份研学活动的总结，协助年级组长整理好相关的视频和影像，留做资料以备汇报。

　　2、 在每周的教研课中选出好的课题，为区里的教研课做准备。

　　3、 做好校园文化艺术节活动中的社团展示工作，组织四五年级学生进行打字比赛。

　　六月份

　　1、完成本组“六个一”材料并上交教导处。

　　2、小学信息技术能力检测，做好期末学科成绩的统计录入。

　　3、撰写学期末教学和工作总结。

学期信息技术教学计划2

　　一、指导思想

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　七年级（上）的教材介绍信息技总体目标，让学生了解计算机的组成，因特网的合用，及网上信息的搜索、查询。引入文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学*和上机。

　　八年级（上）教材从学*flash动画制作入手，让学生逐步了解flash软件：元件制作、复杂图形绘制、动作补间动画、形状补间动画等。进而掌握复杂动画短片的制作。

　　九年级因为有两年信息技术课的铺垫，对计算机操作认识的比较透彻，教材以BV程序设计为主。从最简单的运算程序开始，通过对各种循环结构的学*和各种按钮、函数、菜单等的应用，能独立完成简单的VB程序的设计。

　　总之，初中教材结合了时代特色，以培养信息技术素养为基础，为高中阶段的学*做好铺垫。

　　三、教学目的

　　1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、做一个多媒体作品出来

　　四、教学措施

　　1、理论学*与上机实践相结合。

　　2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学*和实践，引导和培养学生良好的学*兴趣。

　　3、利用因特网络资源，扩大学*空间，丰富课堂教学。

　　4、认真备课、上课，严格要求学生。

　　5、利用课余时间组织信息技术兴趣小组。

　　五、教学安排

　　七年级：

　　周次 内容 课时 周次 内 容 课时

　　1 信息与信息技术

　　综合实践

　　Windows操作系统

　　Word基本操作

　　键盘的使用

　　修饰、加工文字

　　资源管理器

　　艺术字与文本框

　　综合实践

　　图片与自选图形

　　网络知识初体验

　　表格与WinRAR

　　巧用搜索引擎

　　综合实践

　　保存和利用网络资源

　　期末

　　电子邮件

　　八年级：

　　周次 内容 课时

　　熟悉基本操作

　　影片剪辑元件

　　制作动画前的准备

　　遮照层动画

　　动作补间动画

　　添加声音

　　创建复杂动画

　　按钮元件

　　逐帧动画

　　动画的引导与发布

　　形状补间动画

　　综合实践（一）

　　运用多种动画类型

　　综合实践（二）

　　综合实践

　　期末

　　引导线动画

　　九年级：

　　周次 内容 课时

　　Visual Basic初探

　　常量与表达式

　　数组的应用

　　顺序结构的应用

　　过程和函数的应用

　　选择结构的应用

　　菜单的应用

　　循环结构的应用

　　综合实践

学期信息技术教学计划3

　　一、教材分析

　　本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社出 版的《小学信息技术（5年级）》课本，该教材以中小学信息技术课程指导纲要为依据，充分考虑了小学信息技术的需要，在编写上尽量体现教学的过程，有“导学牌”、“探究屋”、“讨论坊”、“实践园”、“成果栏”等模块，体现了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能够进行大胆的尝试操作，培养学生的创新能力和操作能力。

　　本学*主要学*scratch模块。教科书中“scratch模块”单元共安排了13课 。Scratch模块从内容设置的角度来说，属于《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（20xx年修订）》拓展I“程序设计”模块的内容。在知识结构上属于建构性认知体系；从教学实践角度来说则属于学*者应知应会的项目。教师在本单元的教学中，应注重思维方法的教授，注意模块对于语言意义的解释，让学*者通过模块的组合感受到编程的过程，理解常用模块中脚本的含义，并能通过一定的脚本来表现自我设计的作品。在本单元的学*中，学生初次接触流程图的概念，教师应结合生活实践，让学生建立完成任务之前必须有规划的意识，理解流程图在规划中的作用。流程图设计不但渗透在本单元的练*中，在6年级的机器人部分学*中，学生还将再次体验用流程图解决问题。

　　二、学生情况分析

　　教学对象是五年级的学生，经过上学期的logo语言的教学，学生有一定的编程基础和模块化意识，因此，在学*scratch时要从具体的实例出发，结合生活实际，最大程度地引发学生的迁移能力，让程序编写成为如同编写动画片一般的有趣过程。

　　三、教学目标及要求

　　1.上机要求：充分认识准备工作的重要性，进一步领会计算机的基本操作要领；能做好充分的课前准备，能按正确的顺序进行开机、关机操作。通过教育与强化训练，使学生自觉遵守机房的各项规章制度，并内化为自觉的行为。通过强调进机房前的准备工作，进一步养成良好的学**惯以及爱机护机的良好*惯，激发学生兴趣。

　　2．scratch模块

　　1．知识与技能 ’

　　(1)学会导人角色的三种方法，掌握绘图编辑器的使用方法，能设置舞台背景。

　　(2)学会Scratch中角色多种运动形式的脚本的编写，能够运用控件库选择合适的 控件。

　　(3)熟悉角色运动的一般流程，掌握流程图的编写方法，并根据实况绘制流程图。

　　(4)学会“点击角色执行”“当绿旗被点击执行”“当按下空白键执行”等多种执行 方式。

　　(5)知道脚本区、控制区、角色区、控件区等主要区域的作用，并能在编程中熟练 使用。

　　(6)初步了解S4A的软硬件组成，并学会基本使用方法。

　　2．过程与方法

　　(1)根据故事意图，确定程序的主题和基本构思，学会绘制流程图的方法。

　　(2)能够在实际的角色脚本设置中，学会“控制”“外观’’“动作”“侦测”“画图”模块的主要语句和功能控件，并掌握Scratch的基本编程过程。

　　(3)能通过“数值与逻辑计算’’“变量”模块中的相关控件，与其他模块中的控件相组 合学*过程，掌握具有一定交互性的动作流程的设计方法。

　　(4)能够通过“声音”模块中的相关控件并结合其他活动脚本，掌握多媒体作品制作 的基本过程。

　　(5)结合Arduino板和相应的传感器，进行多种创新实践活功。

　　3．情感态度与价值观

　　(1)形成良好的编程*惯，理解脚本编写和角色运用之间的逻辑联系。

　　(2)在编程过程中，逐步学会使用流程图，渗透有秩序的、有目的、有弹性的思维 方式。

　　(3)感受编程的乐趣，培养对于编程的学*兴趣，促发求知欲。

　　(4)在编程的过程中，形成创作多媒体作品的浓厚兴趣，通过具体的情节使作品得以 意义化、生活化。

　　(5)通过S4A*台，尝试解决生活中的问题。

　　4．行为与创新

　　(1)通过学*Scratch软件，培养程序编写的良好思维*惯。

　　(2)在编程练*中，通过富有创造性的脚本编写，追求作品的个性化，充分发挥个性 特点。

　　(3)通过流程图的理解和学*，感受编程的流程，为后续学*打下基础。

学期信息技术教学计划4

　　一、教材分析

　　选用的教材是，电子工业出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分五个单元，第一单元“演讲好帮手”，第二单元“制作演示文稿”，第三单元“让幻灯片更漂亮”，第四单元“编辑演示文稿”，第五单元“放映演示文稿”。有以下特点：

　　1、让学生掌握powerpoint操作技能，掌握幻灯片制作、设置等的基础知识。

　　2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3、从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

　　6、 学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　二、学情分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较

　　感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

　　三、教学重难点

　　1、培养学生网络学*活动的意识、*惯，以及对信息的评价、理解和处理。

　　2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

　　3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　四、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学生能比较全面第了解、掌握演示文稿的制作和设置等的基础知识，并能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

　　4、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　五、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。4、注重解决学生学*过程中遇到的`典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

学期信息技术教学计划5

　　一、学生情况分析

　　本届八年级学生在七年级里学*过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作以及一些软件的使用有了一定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，绝大多数学生学后没有巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但绝大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，大部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且机房年年雨季进水，主力军的机子都开不开了，暑假开学后的几周不能上机，课程很紧，只得先加大理论学*，以便日后减少上机操作时间，再有要进一步正确引导学生对本课程的认识。

　　二、教材分析

　　我们学校的教材采用的是青岛版信息技术教材，里面分成两大部分，其中第一单元7节课，第二单元8节课。

　　第一单元中涉及的知识点有：创建站点、设计网页首页、网页中的表格、网页的美化、如何建立超级链接、网站的发布与维护、制作表单网页。

　　第二单元中涉及的知识点有：FLASH动画的制作、图层与元件、运动渐变动画以及形状渐变动画的制作、引导层动画的制作、遮罩动画交互控制动画的制作、声音的处理与作品的发布。

　　三、教学目标

　　本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握未来际遇，体验动画生活，成就美好明天。培养学生主动学*和自学能力，培养学生正确的学*信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、本学期采取的教学措施

　　以任务驱动教学法为主，精心设置可行任务，学生自主探究加小组合作互助学*。

　　五、教学进度安排

　　周次 课题名称 课时安排

　　1 创建站点 1

　　2 设计网站首页 1

　　3 网页中的表格 1

　　4 网页的美化 1

　　5 建立超链接 1

　　6 复* 1

　　7 网站的发布与维护 1

　　8 制作表单网页 1

　　9 复* 1

　　10 认识FlashMx 1

　　11 图层与元件 1

　　12 运动渐变动画 1

　　13 形状渐变动画 1

　　14 复* 1

　　15 引导层动画 1

　　16 遮罩动画 1

　　17 交互控制动画 1

　　18 声音的处理与发布 1

　　19 复*

学期信息技术教学计划6

　　一、指导思想

　　以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。它将大大改变我们的工作方式、学*方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。

　　信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高适应信息社会的能力都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。

　　二、教学目的

　　信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学*。学生在教师的指导下完成信息技术课的学*后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学*和合作学*的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。

　　三、六七年级学情分析：

　　1、六、七年级学生已经上过信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学*要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强六、七年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学*内容。比如课堂学*以游戏、活动为主，尽量将理论学*的时间压缩在20分钟以内。六、七年级学生要给他们规范的学*方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学*中，均衡地发展学生的信息技术素养。

　　四、教学内容：

　　根据学生实际情况，本学期重点讲授ｗｏｒｄ知识。争取让学生在最短的时间掌握更多实用的知识。

　　五、附：落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练*作业精选；十备课堂教学的总设计。

　　二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学《信息技术教学指导纲要》以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3．教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　教学时间安排：

　　每个活动内容安排一课时上机实践练*。

学期信息技术教学计划7

　　一、学情分析

　　本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学*兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

　　二、教材分析

　　本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：

　　1、渗透了新课程改革的理念。

　　2、注重创设高度真实的学*情景。

　　3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学**惯。

　　教材设置主要包括：

　　阅读与思考：

　　学*目标：

　　学*与探究，实践与创新，我的收获。

　　教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

　　2、掌握幻灯片背景的设置方法。

　　3、了解信息技术对生活和学*的影响和信息安全知识。

　　教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学*。

　　2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范*惯。

　　三、教学目标

　　1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。

　　2、通过游戏活动，培养学生主动学*的*惯和能力。

　　3、了解信息技术对生活和学*的影响和信息安全知识。

　　4、能熟练打字，会一些常用命令。

　　5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学*。

　　6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范*惯。

　　四、教学措施：

　　1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、

　　2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

　　3、认真备课，不断探索新的教学方法。

　　4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　5、公*对待每一个学生，多鼓励，少批评。

　　6、理论与实践相结合，小组合作交流学*。

　　五、教学进度

　　1课

　　初识“电子西洋镜”

　　1课时

　　2课

　　给幻灯片化个“壮”

　　2课时

　　3课

　　1课时

　　4课

　　1课时

　　5课

　　乘着歌声的翅膀

　　1课时

　　6课

　　给幻灯片添加动画效果

　　1课时

　　7课

　　玩转幻灯片

　　1课时

　　巩固复*

　　1课

　　信息及特征

　　1课时

　　2课

　　信息技术介绍

　　2课时

　　3课

　　信息化生活和学*

　　1课时

　　4课

　　信息共享

　　1课时

　　5课

　　信息安全

　　1课时

　　巩固复*

　　六、复*计划

　　通过复*，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。

　　复*时间：每单元学后。

学期信息技术教学计划8

　　一、指导思想:

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水*,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

　　二、本期教学内容安排:

　　根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

　　三年级 上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练*(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练*、益智游戏 下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练*与使用写字板进行汉字编排练*、益智游戏。 四年级 上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练* 下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等) 下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化)EXCEL电子表格的使用 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET (基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件

　　三、信息技术教育活动:

　　1、兴趣小组 根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练*与辅导,旨在培养学生学*计算机的兴趣和提高操作水*,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学*LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学*LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学*Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

　　2、竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学*计算机的兴趣,另一方面检验学生学*计算机的效果。比赛内容安排如下:三年级:指法，四、 五、六年级:汉字录入，另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)

　　3、做好期末考评工作 根据学期学*内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学*情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学*中均得到发展。

　　4.做好NIT考试扫尾工作 根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

　　5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

　　四、制定与认真落实管理制度

　　1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)

　　2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度) 3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度) 以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学*与落实。

　　五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

学期信息技术教学计划9

　　一学生基本情况

　　本计划针对七年级全体学生，通过上年学*，学生对办公软件例如wordexcel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握情况不是很理想，参差不齐。

　　有条件学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，也不像历史政治需要死记硬背。

　　相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣并不是学*，而是打游戏上网聊天。所以，学生对计算机认识还有待提高。要进一步对他们进行正确引导。

　　二教材分析

　　本学期教材是使用x师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新。内容包括信息技术信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”内容占本教材50%，可见计算机基础是这学期学*重点，又是难点。

　　知识点收集身边信息，计算机系统安全，文件管理，网络探秘文本处理，设置文字段落。

　　三指导思想

　　根据学校工作计划中学信息技术《课程指导意见》以学生具体情况，明确中学信息技术课程任务培养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息技术手段能力，形成良好信息技术素养，为他们适应信息社会学*工作生活打下必要基础。

　　四教学目标

　　1培养学生对计算机感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养学生学*使用计算机兴趣意识。

　　2了解什么是信息信息技术，以信息常用交流方式载体。

　　3初步学会使用计算机获取处理文字技能。能熟练掌握其中一些主要功能。

　　4养成良好计算机使用*惯。

　　5通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法技巧，培养学生学*积极性主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　五教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式动手操作三种方式进行学*，适当进行一些小竞赛课堂评价方式进行教学。其中学生自学动手是最主要。

　　六教学进度具体安排如下表

　　课时内容

　　第一课时收集身边信息讲解学*信息技术方法本学期课程计划

　　第二课时纵览飞速发展信息技术

　　第三课时综合实践

　　第四课时计算机系统安全

　　第五课时使用资源管理器

　　第六课时画图程序使用

　　第七课时初识因特网

　　第八课时网络基础知识简介

　　第九课时综合实践

　　第十课时输入保存文档

　　第十一课时设置文字段落

　　第十二课时插入图片文本框

　　第十三课时制作简单表格

　　第十四课时图文混排

　　第十五课时综合实践

　　第十六课时复*

学期信息技术教学计划10

　　一、三年级(两个班)学生状况：

　　三年级学生在过去两年里已经对计算机有一定的认识，知道一些基本操作，但其中存在较多的误解，很有必要进行纠正。另外，有部分同学家中有计算机，对计算机的操作比较熟练，可以进行深一层次的辅导。

　　二、教材分析与相应教学目标：

　　小学三年级(全学年)采用的是广州市教育局教学研究室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容：认识计算机，鼠标、键盘的使用，Windows 98初步，计算机文字处理等。其中认识计算机又分为“计算机的基本组成(和计算机交朋友)”“启动和关闭计算机”两节;鼠标、键盘的使用分为“认识与使用鼠标”“初识键盘”和“正确使用键盘”三节，第三章Windows98初步分为“初识Windows 98 ”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夹”三节;第四章分为“初识WPS20xx”“在正文编辑区输入文章”“给爷爷写信”“写诗”“通讯录的编制”和“成绩表统计”六节!

　　三、这一册教材的教学目标是，使学生：

　　1.第一单元：了解计算机的基本组成，并懂得正确的启动和关闭计算机的先后顺序。

　　2.第二单元：初步认识鼠标，掌握鼠标的把握方法，了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区，懂得使用换档键(shift)进行大小写的切换输入，掌握字母键、空格键和回车键的用法，并掌握正确的键盘操作姿势。

　　3.第三单元：认识系统启动后的界面，理解相关图标、鼠标指针、任务栏、开始按钮等知识，掌握启动程序的方法;了解窗口的组成部分和掌握基本操作;能够区分文件与文件夹，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。

　　4.第四单元：认识wps20xx的窗口组成，能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作，并初步掌握表格的使用。

　　四、主要教具、学具：

　　1.计算机各部分组成;2.多媒体*台

　　六、教学中采取的措施、方法：

　　教学中主要采用讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法、练*法。

　　1、通过实物的展示，让学生对计算机的组成部分有一个形象化的认识!

　　2、对于操作性的内容，如文件的保存和修改等，可采用演示法进行教学。

　　3、为了让学生熟练掌握各种操作，设置各种任务进行训练!

学期信息技术教学计划11

　　学情分析

　　从整个四年级来看，学*氛围浓厚，孩子们很热爱这门学科，也非常珍惜每节信息技术课。通过上学年的引导，大部分孩子有正确的价值观，能够将学*和网络相结合，学生具有一定的技术水*。学生之间也能够做到互相帮助，取长补短。就本次的教学任务来说，较为轻松。

　　教学目标

　　1、学会使用word软件来制作各种样式的表格。

　　2、学会对表格文字、边框进行美化修饰，会填充单元格底纹。

　　3、了解表格在日常学*和生活中的各种应用，理解表格是一种简明、概要的表达方式。

　　4、了解博客的含义并能够发布信息。

　　5、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。

　　6、学会申请和登录博客。

　　7、能根据学*和生活的需要，将需要与之思想交流的人加为好友。

　　8、认识PowerPoint窗口的组成，理解演示文稿与幻灯片的概念。

　　9、会在幻灯片中用文本框方式输入文字，设置文本框线条颜色、底纹等格式。

　　10、会在幻灯片中插入图片、艺术字并更改其格式。

　　11、促进同学间的了解，增强学生合作意识、服务意识、竞争意识，培养学生的毅力。

　　教学重点

　　1、学会对表格文字、边框进行美化修饰，会填充单元格底纹。

　　2、设置单元格对齐方式及行高列宽。

　　3、学会在博客中写文章、建立相册上传照片，使用博客进行交流。

　　4、能体会博客和普通的日记的异同点。

　　5、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。

　　6、学会申请和登录博客。

　　7、能够打开ppt软件，认识软件界面。

　　8、通过修改文字并保存演示文稿。对软件有一定的了解。

　　9、掌握在幻灯片中插入图片，调整图片等。

　　10、了解“图片”工具栏的使用。

　　11、会设置幻灯片的背景。

　　12、能够设置自选图形边框颜色及底纹等格式效果。

　　教学措施

　　直观教学法

　　TPR

　　多媒体

　　4、电子白板

周次	时间	课时	教学进度表	大事记
1	2.19-2.26	1	座位安排、电脑室日常常规
2	2.29-3.4	2	回顾上学期知识点，进行简单操作
3	3.7-3.11	2	建立班级课程表
4	3.14-3.18	2	编辑班级课程表
5	3.21-3.25	2	美化班级课程表
6	3.28-4.1	2	完善班级课程表
7	4.4-4.8	2	自主绘制课程表
8	4.11-4.15	2	认识和申请博客
9	4.18-4.22	2	写博文畅所欲言
10	4.25-4.29	1	柳条弯弯随风飘
11	5.2-5.6	1	传照片和加好友

周次	时间	课时	教学进度表	大事记
12	5.16-5.20	2	复*、回顾、浏览
13	5.23-5.27	2	难忘的入队仪式
14	5.30-6.3	2	少先队知识问答
15	6.6-6.10	2	好人好事我宣传
16	6.13-6.17	2	参加班队委竞选
17	6.20-6.24	2	多彩的班队活动
18	6.27-6.30	1	检测

学期信息技术教学计划12

　　一、基本情况分析：

　　文字处理是计算机应用的一个重要领域，本期主要以WORD为教学软件。通过用拼音输入汉字的学*，使学生可以了解文字处理软件的基本功能，会向文档中输入汉字、输入词组、标点符号等方法。运用这些知识和技能处理一些简单的生活和学*的相关事物的能力。本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行本期教学。同时，对电脑绘画学的教学以描绘美丽的大自然进行拼装图形，创作新图画，让图画五彩缤纷。通过这些知识的学*和应用，激发学生学*兴趣，让学生在学*过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达了自己的思想，从而培养学生的信息技术素养。

　　一、教学目标：

　　1、复*用拼音录入汉字，学*美化文字，学会文章的高级排版，培养学生的动手动脑能力。

　　2、进一步学*画图软件，学会给图画添加文字标题和颜色，进行拼装图形等方法，创作新图画，让图画五彩缤纷

　　3、进一步学*绘画知识，会用工具画组合图形，保存自己的作品。

　　4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。

　　二、教学方法及形式：

　　1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。

　　2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用任务驱动法。

　　（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学*成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学*效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学*过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学*的兴趣和积极性。这种享受成功的教育对学生的成长非常有利。

　　（2）从教师的角度说：任务驱动是一种建立在主义教学理论基础上的学*方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。

　　3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了想一想、说一说、试一试、练一练等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。

　　三、本期课时安排。

　　xxxxxxx

学期信息技术教学计划13

　　一学生情况分析

　　学生家庭基本没有计算机，接触计算机时间只有在学校一星期45，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不*衡。大部分学生学*兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

　　二现有差生情况如下

　　各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

　　针对各年级不同情况，必须采取不同教学方法，特别在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生潜力，*时教学中，应着重在实广新上下功夫，充分调动学生学*积极性。

　　三教材解析

　　七年级信息技术教材改版了，编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》，并在内容编排上注重中小学教学内容高中教学内容衔接。每一单元知识都是以任务为核心，以活动为主线，通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养，让学生在主题活动中自主探究学*，强化应用实践能力。

　　教材在以往教学内容上有很大跨度突破。在注重信息技术基础理论夯实之外，又注重了信息内容应用性时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”，即以学科技术为中心，又坚固社会时代气息，树立当代学生人生坐标。

　　教师依据教材内容，有更多灵活设计主题空间，拓展教材，超越学科教材领域会更大，可以把各个学科内容巧妙融合在信息技术主题教学当中，完成学科间'知识跨越，实现学科整合。

　　四目要求

　　提升学生信息技术素养，关照全体，强调问题解决，加强协作交流探究学*，注重学*过程评价。

　　五教学措施

　　以网络环境为学**台，让学生自主探究学*。注重实践，灵活设计主题。

　　快乐学*激**趣是学生学*创造之源。

　　六课时安排16课时

　　第一单元走进信息世界3课时。

　　第一课无处不在信息

　　第二课蓬勃发展信息技术

　　第三课信息安全

　　第二单元神奇计算机8课时。

　　第四课计算机系统

　　第五课走进windows世界

　　第六课留下美好图片

　　第七课在计算机上写字

　　第八课让音乐随时随地伴你你

　　第九课制作我配乐诗朗诵

　　第十课综合上机

　　第十一课阶段检测

　　第三单元树立社会主义荣辱观3课时。

　　第十二课“荣耻”正气歌

　　第十三课我社会主义荣辱观

　　第十四课让我作品跃然纸上

　　第十五课中学生传统道德礼仪调查

学期信息技术教学计划14

　　一、教学指导思想

　　根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　使用的教材是《新手学电脑从入门到精通》。其中心内容是powerpoint演示文稿的制作，本学期的主要教学内容是介绍如何创建和编辑演示文稿，以及如何插入幻灯片和对幻灯片的美化设置等。

　　三、学生情况分析 主要有如下两方面：

　　一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。

　　另一方面，学生对本学科的学*积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学*，而是打游戏和上网聊天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。

　　三、教学预定目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会盲打、并用计算机制作演示文稿的技能。 4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。 五、教学措施设想

　　本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学*、演练操作等方式。课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。

　　四、教 学进度安排

　　任课教师：宋德龙

学期信息技术教学计划15

　　一、 教材分析

　　本学期教材内容包括：信息的涵养，计算机的基础知识，Word20xx基础知识。

　　二、学*目标

　　（一）培养学生的信息素养，掌握计算机的基础知识。

　　（二）Word20xx文字处理通过“任务驱动”方式主要介绍了创建文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求学生掌握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。

　　三、教学措施

　　1、教学上采用在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。

　　学生及时操作练*，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。

　　2、在传授专业理论知识的同时加强对学生的思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机。

　　3、加强教学实*场所机房的日常管理，充分做好课前准备，确保机器的正常运行，保证教学任务的顺利完成。

　　四、教学进度

　　本学期计算机课每班总共约为18个课时左右。具体安排如下：

　　内 容地点课时

　　１.１了解本学期所学内容及机房制度、注意事项 教室 １

　　１.２收集身边的信息 机房 1

　　２.１计算机基础知识 机房 1

　　２.２画图 机房 1

　　２.３网络基础知识 机房 2

　　３.１word的输入与保存文档 机房 1

　　３.２设置文字与段落 机房 2

　　３.３插入图片与文本框 机房 2

　　３．４制作简单表格 机房 2

　　３.５图片混排 机房 1

　　综合实践 机房 2

信息技术教学计划 (菁华5篇)（扩展3）

——信息技术教学计划 (菁华12篇)

信息技术教学计划1

　　在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标。为了提高我校学生学*信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划：

　　一、教学方面

　　1、培养目标

　　信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息化社会的学*，工作打下必要的基础。

　　2、教材分析

　　在七年级的教学当中，安排学*信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。

　　3、具体措施

　　本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，*时也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进行打字练*，熟悉电脑，加深学生的基础练*。在教学当中，采用多种教学方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教学理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。

　　4、个人课堂教学

　　课前认真进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练*时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教学工作。

　　二、德育渗透方面

　　1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。通过对本册书的学*，在学*当中，不要忘记对学生的德育渗透。培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学*能力和获取新知识分析和解决问题的能力。

　　2、提优补差方面

　　计算机的学*，现在很多的同学动手操作水*很不一样，有很多同学老师在给出任务后马上能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注重差生的学*，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差生机会，多给他们鼓励，让他们树立起信心。

　　三、个人提高和业务学*方面

　　1、进行德育学*，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》、《*哲学智慧》等书籍，多看一些优秀教师的案例、经验交流文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。

　　2、认真进行业务培训与政治学*，仔细做好笔记，使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课，完成学校规定得听课20节的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。

　　3、认真参加专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，认真参加组内组织的集体备课，互相学*，取长补短，不断总结，提高备课质量；认真写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的经验交流文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。

　　4、写一篇关于信息技术教学方面的论文，并且学*网站制作方面的内容；充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校教育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些学*资料传入自己的博客，充实里边的内容；争取制作一件教学课件。

　　5、在课余时间学*刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细学*网络联盟知识，使自己完成县规定的过“三关”要求，使自己的教学水*上一个新的台阶。

　　6、认真进行继续教育学*。充分利用现代远程教育的设备和资源，以信息技术为基础，让教师掌握现代化的教学手段，能利用远教资源为教学服务，进一步实现自己设计、制作电子课件，提高教学水*。

　　6、在课余时间学*刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细学*理论知识，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的教学水*上一个新的台阶。

　　四、远程教育方面

　　远程教育是本学期的一个重要的工作，也是一个十分繁重的任务。远程教育资源非常丰富，涵盖了各个学科，各个教学方面的问题，只有认真做好远程教育的接收和使用工作，才能发挥出远程教育的意义，大力的推进本校的教学提高。

　　1、在远程教育方面，认真做好卫星的'接收工作，每天按时开机，接收资料，接收完毕后，仔细做好接受记录。

　　2、接收到的资料，及时进行整理，下载，刻录出光盘，让每位教师进行使用。每学科教师合理进行远程教育资料的使用情况，及时做好使用记录。

信息技术教学计划2

　　一、指导思想：

　　人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的'象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。

　　原教育部长*在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

　　二、教学目标

　　四年级：

　　1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

　　2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

　　五年级：

　　1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的*惯。

　　2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学*使用附件中的画图程序。

　　六年级

　　认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学*使用word文字处理软件，进行文字处理。

　　1、四、五年级学情：

　　五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学*要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学*内容。比如课堂学*以游戏、活动为主，尽量将理论学*的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学*方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学*中，均衡地发展学生的信息技术素养。

　　2、四年级学情：

　　四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学*兴趣，再进行理论和实践的学*。

　　三、教材分析：

　　本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学*目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练*”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学*和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学*和合作学*的能力，培养学生创新精神和实践能力。

　　四、教学的突破点与创新点

　　1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。

　　2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

　　4、组织学生合作学*，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学*操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学*兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、加强学法指导，积极创造自主学*的机会。

　　8、注重对弱势对象的帮扶补救。

　　五、教学的方法措施

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

信息技术教学计划3

　　我校的信息技术教育教学工作要以党的*精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学*与研究，扎扎实实地做好各项工作。

　　加强信息技术学科教学的研究。

　　1．继续在全区信息技术教师中开展学*教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水*。

　　本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学*课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学*进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

　　7月份对全区教师进行程序设计的培训。

　　2．进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。

　　不断完善教研组的管理、评价、Ji励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法

　　。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——学*——设想——交流”的过程开展教研。

　　3．积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。

　　4．抓好信息技术教学质量检测

　　根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水*上的发展。对学生学*进行多元化评价，Ji励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

　　在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学*知识和掌握情况进行检测，教

　　师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学*情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

　　5．做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动

　　今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保我区网络考核的成功。

　　要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我区学生的竞争能力与水*，争取在市比赛中获得好成绩。

　　①4月份学生电脑作品制作竞赛

　　②5月份教师、学生程序设计竞赛

　　加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整合。

　　配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的'过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学

　　的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

　　积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

信息技术教学计划4

　　随着时代的'发展，信息时代已经来临，现在学生都要求学会电脑知识，最起码的是基本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教育的重要部分，在不断的成长中，这些都是需要很多的成长的。我作为一名信息技术课的教师，当然要教好我们的学生了。为了促进学生全面发展,全面提高学生成绩.根据本学期学校工作安排,特制定本学期的课下辅导计划.具体安排如下:

　　一、学生情况分析

　　初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一部分对基础操作知识掌握不好，解决问题的能力差，更有一部分对基础知识掌握的不扎实，不牢固，更谈不上分析解决问题的能力了。这些学生都需要辅导，帮其在成绩上提一提。

　　二、课下辅导的措施与内容

　　初四教学课时紧，任务生，但从培养学生能力的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是十分必要的。要积极地创造条件在课上开展一些科学探究，特别是结合教学内容选择一些适合学生实际水*的探究，使学生训练的同时，在*常的教学中，要通过各种方法培养学生的信息处理能力，处理信息的能力是一种综合能力，是进行科学探究必备的能力。

　　1、对课本知识进行查缺补漏。

　　2、课下辅导应给学生定目标和任务。

　　3、对参与课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，鼓励他们，帮助他们树立信心，提高学*的兴趣。

　　三、课下辅导的目的

　　学*的主人是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成绩有所提高，以便使这些学生能信心倍增的迎战中考。

　　1、为了提高学生学*的兴趣，提高学生的学*成绩。

　　2、为了促进学生的全面发展，培养学生对信息处理的能力，解决生活中现实问题的能力。

　　四、辅导时间

　　每周二、周五课外活动时间

　　五、辅导名单

　　根据自身对知识的掌握情况，自愿报名

　　对学生的要求也不能太高标题，毕竟他们还是有着很大的学*压力，信息技术课并不是十分的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的认识到其中的情况的，相信自己一定能够做好。成长中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技术课一定会成为很重要的科目之一，那时候我就可以将自己的工作做到最好了！

信息技术教学计划5

　　新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：

　　教学业务方面

　　教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学*情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学*，以提高学生学*的积极性。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学*的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。

　　教育教学能力及自身素质方面

　　适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的`资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验,弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练*基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在取得计算机高级水*后继续提高自己的计算机水*，以适应最新的信息化教学观念。

　　其它方面

　　严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学*，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。

　　总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。

信息技术教学计划6

　　一、学生情况分析。

　　初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一部分对基础操作知识掌握不好，解决问题的能力差，更有一部分对基础知识掌握的不扎实，不牢固，更谈不上分析解决问题的能力了。这些学生都需要辅导，帮其在成绩上提一提。

　　二、课下辅导的措施与内容。

　　初四教学课时紧，任务生，但从培养学生能力的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是十分必要的。要积极地创造条件在课上开展一些科学探究，特别是结合教学内容选择一些适合学生实际水*的探究，使学生训练的同时，在*常的教学中，要通过各种方法培养学生的信息处理能力，处理信息的能力是一种综合能力，是进行科学探究必备的能力。

　　1、对课本知识进行查缺补漏。

　　2、课下辅导应给学生定目标和任务。

　　3、对参与课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，鼓励他们，帮助他们树立信心，提高学*的兴趣。

　　三、课下辅导的目的。

　　学*的主人是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成绩有所提高，以便使这些学生能信心倍增的迎战中考。

　　1、为了提高学生学*的兴趣，提高学生的学*成绩。

　　2、为了促进学生的全面发展，培养学生对信息处理的能力，解决生活中现实问题的能力。

　　四、辅导时间。

　　每周二、周五课外活动时间。

　　五、辅导名单。

　　根据自身对知识的掌握情况，自愿报名。

　　对学生的要求也不能太高，毕竟他们还是有着很大的学*压力，信息技术课并不是十分的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的.认识到其中的情况的，相信自己一定能够做好。成长中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技术课一定会成为很重要的科目之一，那时候我就可以将自己的工作做到最好了！

信息技术教学计划7

　　根据信息技术与学科整合实验方案制订的实验教学目标和四年级学生的实际情况，本学期将在上学期的实验基础上，进一步锻炼、提高学生的网上学*能力。结合本学期的实验教学目标，以及所教班级学生的实际情况，我制定了本学期的实验计划如下：

　　一、本学期要实现的实验目标：

　　1、提高学生现有的计算机操作能力。

　　2、充分利用主题资源库、百度搜索、教师博客和电子邮件等*台开展实验.

　　3、结合具体的实验课例，培养学生信息技术和音乐学科整合实验的参与兴趣，以及培养学生的音乐素养能力，更好地投入到音乐学*中去。

　　二、具体实验课例：

　　1、第二单元 《晨》

　　本课从从四年级学生的实际经验出发，以“晨”为情景主题，编排了二声部歌曲《清晨》、管弦乐曲《晨》的听赏以及听赏与跟唱歌曲《早晨的歌》等内容，其目的是在于引导学生在丰富多彩的音乐活动中感受大自然的美丽，生活的美好，并从中懂得“一日之计在于晨”的道理。通过网络感知清晨静谧清新的抒情画面，利用网络的直观特点，去体验和感受音乐作品 中的丰富之美、变化之美、和谐之美。多方位的让学生体验早晨的美。通过百度等手段力求全体孩子充分地参与进来，从而更深地去理解音乐，体验生活的美好，激发孩子们朝气蓬勃、乐观向上的情感。

　　2、第四单元 《雨中乐》

　　“雨”是我们日常生活中常见的自然现象，也是艺术作品中乐于表现的形象。本课以教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》、《雨打芭蕉》以及音乐活动《找邻居》等三个相互关联的内容。旨在引导学生通过演唱和听赏，感受音乐所表现的雨中情景，激发学生对雨水声响的兴趣和模仿欲望，体验雨中的乐趣，使学生更加热爱大自然，热爱愉快、美好的生活。所以在设计本课时，我先让学生在网络上欣赏不同的听雨、唱雨、说雨、戏雨、踩雨等情景作品，为学生提供一种声音、文字、图像相结合而富于变化的学*情境，调动起学生的多种感官，引起学生的好奇心和深厚兴趣，使学生主动参与到学*中去。

　　3、第五单元 《藏族的歌》

　　《藏族的歌》是本册教材中唯一以少数民族音乐作为教学内容的课，充分体现了《音乐课程标准》中弘扬民族音乐的教育理念。歌曲《我的家乡日喀则》是一首极富韵律感的二声部合唱曲，两段体结构，歌词简单明了，旋律活泼欢快，尤其是第五、六小节，旋律节奏拉宽，在高音区回旋，犹如高山的呐喊，之后旋律又恢复到活 泼欢快之中，给人感觉歌曲虽简短却富有变化，很是好听，在配合藏族的踢踏舞，呈现出*们载歌载舞、热闹欢快的生活场景。本课我将采用情境教学法，利用百度和教师博客让学生看看*的风光，教学生说说藏语，并用藏语中的“你真棒”等对学生的行为语言及时地进行鼓励性评价，利用现代信息技术，发挥其视听结合、声像一体、直观性强、信息面广的优点，为学生创设一个*之旅的情境，用*的民族风情之美、自然风光之美、音乐艺术之美吸引学生，展开认识*——走进*——歌唱*——赞美*4个环节的教学。

　　第六单元 五环旗下你我他

　　本课我所用的教材是湘教版新编教材第七册《五环旗下你我他》单元中的一节音乐课，我整合了这个单元中的三个内容：第一个内容学唱歌曲《奥运会金牌多》，这是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲。它给孩子们勾勒了一幅20xx年的奥运赛场上健将奋勇拼搏的激烈场面，而这些健将不是别人，正是他们自己。第二个内 容是欣赏《运动员进行曲》，让学生感受乐曲雄壮、激昂的情绪。第三个内容是“运动场上”的音乐游戏活动。我把这三个内容完整的穿插在一起，在一节音乐课上完成。。

　　在教学中我主要采用情境教学法，运用现代信息技术主题资源网站，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个“运动赛场比赛”的环 境。在这种环境中，让学生积极主动的参与音乐的学*，感受音乐的美，针对儿童好动，爱玩，喜欢获得奖品的年龄特点，我还采用了一系列游戏活动，实施了寓教于乐的教学策略。

　　具体 的时间安排如下：

　　九月上旬 第二单元 《晨》

　　十月下旬 第四单元 《雨中乐》

　　十一月 第五单元 《藏族的歌》

　　十二月： 第六单元 《五环旗下你我他》

信息技术教学计划8

　　指导思想

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。认真钻研《初中信息技术课程标准》和《初中信息技术教材》，引导学生络应用知识，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响；使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　学生分析

　　虽然有一部分学生家里买了电脑，但总的来说学生接触计算机的时间还不是都很多，操作时间差别较大，计算机基础知识，基本技能不*衡。大部分学生学*兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

　　各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对各年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别是在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，在*时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学*积极性。

　　学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　学期目标

　　1、建立学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、使学生掌握计算机的基本理论知识和基本操作技能，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作*惯。

　　3 、熟悉信息处理的一般过程，能够运用当今最新的信息技术，比如无线上网，智能手机和智能电视的使用等。了解电子货币，网上购物等，初步学会简单网页的制作，从中培养学生的审美意识和欣赏水*。

　　创新措施

　　贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学*课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

　　加强理论学*，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会

　　面对信息技术发展的日新月异，学生学*到的一些信息技术知识与技能，也许过不了多久就会过时。“教无定法，贵在得法。”因此，新课标下的信息技术课，应注重培养学生分析问题和解决问题的能力，特别是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识、新技能的能力。常言道“授之以鱼，莫若授之以渔”，只有让学生学会学*，具有选择信息、处理信息的能力，才能终身受益，真正的实现其价值。

信息技术教学计划9

　　一、学生分析

　　? 这学期任教高一年6个班，每个班各有各的特点，各有各的特色。在整个年段中总体情况来看，学生的上信息技术的热情很高，但这中间有一部分学生是抱着来玩一玩，放松放松神经的想法来上课的。从男生与女生的情况来看，女生电脑操作能力想对男生会有所差距，但是他们更能在上课时认真听讲，认真完成教师布置的任务。部分男生上课时会耍些小聪明，但他们对上课的知识较容易掌握，完成任务较快。

　　二、作好教材分析

　　旧教材主要是以应用软件为主线进行计算机课程教学的局面。一般是先介绍计算机的硬件，算是把学生引进来，然后是讲解操作系统，再接着一些基本的应用，如：如何使用因特网，WORD或WPS等一些软件的使用。总体上，旧教材注重的是计算机基本操作的训练。

　　新课标下的信息技术教材强调提升理论，淡化技术。高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。信息素养的提升不仅要使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水*，形成解决实际问题的.能力和终身学*的能力。

　　三、教学方法及措施

　　在对新教材有一定的了解的基础上，那么面对高中新课程，如何有效地开展信息技术教学，下面我就*时教学中的一些常用的教学策略谈几点看法：

　　在教学中我努力做好以下几个方面：

　　1、要进行合理的任务设计

　　新课程下，信息技术是以提升学生综合信息素养为目的，所以教师要针对这个目的设计一系列的任务，并且这些任务可以被学生所接受。教师进行“任务”设计时，要从学生实际出发，充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。

　　2、小组教学，提高责任意识，增强合作精神?

　　在教师的组织下，学*小组之间还可以进行研讨交流，互动竞争，从而取长补短、互相促进，为更好地完成任务打下坚实的基础。实践证明，小组教学有利于学生探究合作与创新创造能力的培养和发展。

　　3、知识的过渡要顺畅，要能激发学生的兴趣

　　通过富有艺术性的过渡来实现各章节之间的衔接，可以使课堂结构变得紧凑，教学内容更加严谨。启承转合功夫做到家，学生充分意识到新旧知识的联系时，他们的学*兴趣才能被唤起，学*潜能才能被激发。这时教师再把新知识设计成课题或活动，并与学生在日常生活中形成的态度结合起来，这样便是生动灵气、轻松高效的课堂。

信息技术教学计划10

　　计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水*，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水*，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：

　　一、学生情况分析

　　本学期担任七、八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七、八年级学生的学*情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学*上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学*兴趣，把他们引导到系统地学*上来。

　　二、教学目标分析

　　（一）知识与技能：

　　1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2．学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP windows 7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　3．学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息*惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

　　4．了解文字处理软件Word 20xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。

　　5．培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　（二）情感态度与价值观

　　1．让学生理解信息技术对日常生活和学*的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学*和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

　　2．培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　三、 教材分析

　　本学期使用的教材是陕西省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册和八年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水*有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在*网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练*，领会使用技巧。

　　四、确定教学研究内容

　　让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学*目标让学生明确每节课的学*目的和基本任务，使学生的学*更有主动性。

　　1．认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。

　　2．培养学生学*计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学*微机的兴趣与热情。

　　五、教学措施

　　1．选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学*可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学*一些操作技术与技巧。

　　2．让学生在生动具体的情境中学*教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学*兴趣，从而掌握操作的技巧。

　　六、预定教学进度安排如下表:

信息技术教学计划11

　　1、教学工作：坚持以学生为主体的评价方式，注意灵活多样，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，积极主动探索小学信息技术课的教学教法。采用学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成（小作品一般个人独立完成），也可以几人组成小组完成。对有特点的作品给予关注和表扬，成绩可以同学自评、互评，老师点评积极推行intel未来教育理念在教学实践中的应用。对于不同年级给予不同的评价方式，分别如下：

　　三年级绘画模块：

　　（1）图形的制作。

　　（2）图形的着色。

　　（3）图形的修改、复制、组合等处理。

　　四年级word排版模块：

　　（1）教师给出一篇文章，能够按要求排版。

　　（2）会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。

　　（3）能够灵活应用画图软件中的工具箱进行绘画。

　　（4）根据学过的知识画一幅自己的作品。

　　五年级用计算机制作多媒体作品

　　（1）多媒体作品的简单介绍。

　　（2）多媒体作品的编辑。

　　（3）多媒体作品的展示。

　　六年级网页制作模块：

　　（1）按照教师的要求能够用dreamweavermx建立新站点。

　　（2）设计学生的个人网站（主要是主页设计）。

　　（3）设计过程中必须应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。

　　（4）能够利用网络空间上传自己的网站。

　　七年级认识计算机模块：

　　（1）走进信息世界。

　　（2）神奇的计算机。

　　（3）树立社会主义荣辱观。

　　八年级excel和网页制作模块：

　　（1）数据的输入。

　　（2）编辑公式计算。

　　（3）创建图标。

　　（4）网站制作基础。

　　（5）输入学校简介。

　　（6）插入表格和图片。

　　2、学校及区教学资源库利用及推广工作

　　3、学校各室电脑设备的维护检查工作：本着随叫随到的原则尽力解决老师问题,

　　在解决问题的过程中不断加深理论学*，以加深自己的业务能力。

　　4、课件制作工作：按照学校要求，对于上市级公开课的教师其课件尽力配合完

　　成制作，并坚持把其放在首位来做。

　　5、各重大活动摄影摄像活动：努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍好、编好每一项活动，做好资料的完整保存，同时园网站的更新提供最完整的资料。

　　6、局域网维护工作：加强win20xx方面知识的学*，探索充分利用校园网资源

　　的更好办法，同时加强同二中的联系，以使我校的网络能够正常运作。

　　7、学校网站工作：尽力充实学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯发

　　布上去。

　　8、尽力为跨越式课题组提供技术支持与帮助。

信息技术教学计划12

　　一、情况分析

　　我校现有微机室1个，其中P4 1.8G的联想学生机26台，为网络教室，机房都配备了多媒体教师机，有1台教师用机，另外还拥有一个多媒体教室。现在开课的学生中除低年级外，大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练*画画。除此以外，所有学生都接受了计算机上机实*规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。

　　二、教学总目标:

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*;

　　4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　三、实施计划的措施:

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知识点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知识突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

信息技术教学计划 (菁华5篇)（扩展4）

——信息技术教学计划 (菁华9篇)

信息技术教学计划1

　　一、指导思想：

　　为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析：

　　这个学期按照学校的安排，我担任三年级（4）（5）班，四年（1）--（4）班的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强四年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学*内容。比如课堂学*以游戏、活动为主，尽量将理论学*时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学*方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学*中，均衡地发展学生的信息技术素养。

　　三、教材分析：

　　本课程采用新疆青少年出版社和陕西人民教育出版社的教材，本教材每年级两册，四年级选用四年级下册。本教材有五个单元内容，教材内容的编排以基础知识，基本操作和实际应用为主，重视学生的学*过程，让学生通过对实际问题的实践探究，去理解相关的知识内容，掌握必要的操作技能。教材重视教学效果的及时反馈，创设的教学活动当中贯穿着灵活多样的评价和交流方式。评价与交流以学*目标为依据，力求有利于学生个性发展和创造精神的培养，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学*过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　四、教学目标：

　　四年级：一共有5个单元，第一单元网海拾贝、第二单元精彩的互联网、第三单元 网络上的交流、第四单元 电子邮件、 第五单元是计算机安全与网络文明。。

　　五、进度安排：

　　四年级：每节课用10-20分种讲理论、剩余时间上机训练。

　　六、计算机治理

　　从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：

　　（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学*环境。

　　（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

　　（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的.使用情况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

　　（4）课后验收：下课前1--2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。

　　通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，*时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。

信息技术教学计划2

　　一、指导思想

　　以教育信息化建设为主线，加强学*，用心探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学*的*台，使学生成为信息时代的合格公民。

　　在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学*新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学*，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

　　二、主要工作

　　1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学*，努力提高业务水*与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，用心听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。

　　2、用心参与学*举行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要用心的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，*时注意认真地听、评课，用心地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学*。

　　3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的'提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的潜力。另外，培养学生的学*兴趣，精心安排学*资料，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学*工作，让弟子规渗透到*时的教学工作中。

　　4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进行讨论。

　　5、对于学校的大型活动用心参与，尤其是本学期的庆六一活动，用心完成学校分配的任务，对多媒体的操作用心参与。

　　三、工作中应注意的问题

　　1、学生自身素质的提高。透过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。

　　2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。

　　3、尽可能帮忙其他老师掌握操作多媒体的潜力，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。

　　《信息技术》这门课是新兴的课程，在探索与学*中慢慢寻求进步，一名合格的信息技术教师更就应不断地去学*，适应信息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅仅有教学工作，还有*时学校安排的工作，更有协助其他老师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作计划，争取迈上一个新台阶。

信息技术教学计划3

　　根据信息技术与学科整合实验方案制订的实验教学目标和四年级学生的实际情况，本学期将在上学期的实验基础上，进一步锻炼、提高学生的网上学*能力。结合本学期的实验教学目标，以及所教班级学生的实际情况，我制定了本学期的实验计划如下：

　　一、本学期要实现的实验目标：

　　1、提高学生现有的计算机操作能力。

　　2、充分利用主题资源库、百度搜索、教师博客和电子邮件等*台开展实验.

　　3、结合具体的实验课例，培养学生信息技术和音乐学科整合实验的参与兴趣，以及培养学生的音乐素养能力，更好地投入到音乐学*中去。

　　二、具体实验课例：

　　1、第二单元 《晨》

　　本课从从四年级学生的实际经验出发，以“晨”为情景主题，编排了二声部歌曲《清晨》、管弦乐曲《晨》的听赏以及听赏与跟唱歌曲《早晨的歌》等内容，其目的是在于引导学生在丰富多彩的音乐活动中感受大自然的美丽，生活的美好，并从中懂得“一日之计在于晨”的道理。通过网络感知清晨静谧清新的抒情画面，利用网络的直观特点，去体验和感受音乐作品 中的丰富之美、变化之美、和谐之美。多方位的让学生体验早晨的美。通过百度等手段力求全体孩子充分地参与进来，从而更深地去理解音乐，体验生活的美好，激发孩子们朝气蓬勃、乐观向上的情感。

　　2、第四单元 《雨中乐》

　　“雨”是我们日常生活中常见的自然现象，也是艺术作品中乐于表现的形象。本课以教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》、《雨打芭蕉》以及音乐活动《找邻居》等三个相互关联的内容。旨在引导学生通过演唱和听赏，感受音乐所表现的雨中情景，激发学生对雨水声响的兴趣和模仿欲望，体验雨中的乐趣，使学生更加热爱大自然，热爱愉快、美好的生活。所以在设计本课时，我先让学生在网络上欣赏不同的听雨、唱雨、说雨、戏雨、踩雨等情景作品，为学生提供一种声音、文字、图像相结合而富于变化的学*情境，调动起学生的多种感官，引起学生的好奇心和深厚兴趣，使学生主动参与到学*中去。

　　3、第五单元 《藏族的歌》

　　《藏族的歌》是本册教材中唯一以少数民族音乐作为教学内容的课，充分体现了《音乐课程标准》中弘扬民族音乐的教育理念。歌曲《我的家乡日喀则》是一首极富韵律感的二声部合唱曲，两段体结构，歌词简单明了，旋律活泼欢快，尤其是第五、六小节，旋律节奏拉宽，在高音区回旋，犹如高山的呐喊，之后旋律又恢复到活 泼欢快之中，给人感觉歌曲虽简短却富有变化，很是好听，在配合藏族的踢踏舞，呈现出*们载歌载舞、热闹欢快的生活场景。

　　本课我将采用情境教学法，利用百度和教师博客让学生看看*的风光，教学生说说藏语，并用藏语中的“你真棒”等对学生的行为语言及时地进行鼓励性评价，利用现代信息技术，发挥其视听结合、声像一体、直观性强、信息面广的优点，为学生创设一个*之旅的情境，用*的民族风情之美、自然风光之美、音乐艺术之美吸引学生，展开认识*——走进*——歌唱*——赞美*4个环节的'教学。

　　第六单元 五环旗下你我他

　　本课我所用的教材是湘教版新编教材第七册《五环旗下你我他》单元中的一节音乐课，我整合了这个单元中的三个内容：第一个内容学唱歌曲《奥运会金牌多》，这是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲。它给孩子们勾勒了一幅20xx年的奥运赛场上健将奋勇拼搏的激烈场面，而这些健将不是别人，正是他们自己。第二个内 容是欣赏《运动员进行曲》，让学生感受乐曲雄壮、激昂的情绪。第三个内容是“运动场上”的音乐游戏活动。我把这三个内容完整的穿插在一起，在一节音乐课上完成。。

　　在教学中我主要采用情境教学法，运用现代信息技术主题资源网站，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个“运动赛场比赛”的环 境。在这种环境中，让学生积极主动的参与音乐的学*，感受音乐的美，针对儿童好动，爱玩，喜欢获得奖品的年龄特点，我还采用了一系列游戏活动，实施了寓教于乐的教学策略。

　　具体 的时间安排如下：

　　时间 课题

　　九月上旬 第二单元 《晨》

　　十月下旬 第四单元 《雨中乐》

　　十一月 第五单元 《藏族的歌》

　　十二月： 第六单元 《五环旗下你我他》

信息技术教学计划4

　　一、本学期教学的主要任务和目的要求

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的.感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　二、教材的重点和难点

　　1、学*汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

　　2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

　　3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

　　4、加强计算机的综合应用能力。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能目标：

　　通过本课的学*，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

　　使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

　　2、过程与方法目标：

　　要求班级学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作*惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。

　　初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学*的兴趣。

　　培养班级学生准确的操作姿势，培养班级学生操作电脑的良好*惯

　　通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让班级学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生通过“我是小编辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

　　3、情感态度与价值观目标：

　　建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　通过实践可以巩固所学知识，培养班级学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

　　通过学*，使班级学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养班级学生的学*积极性和自觉性，鼓励班级学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用*惯。

　　四、教学措施

　　通过讲授，使班级学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让班级学生能够学会一些基本操作。

　　以浅显易学的实例带动理论的学*和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使班级学生完成任务，从而激发班级学生学*兴趣，培养班级学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

　　利用机房电脑，为班级学生创造良好的上机学*机会，提高班级学生的实际操作能力。

　　通过演示和教授相矫裣的方式，让班级学生掌握本学期的教学内容。

　　课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高班级学生的学*兴趣，课堂的主体交给班级学生，计算机的操作性强，应该多给他们练*的时间，提高他们的实际操作能力。

　　采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。

信息技术教学计划5

　　我校的信息技术教育教学工作要以党的*精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学*与研究，扎扎实实地做好各项工作。

　　1．继续在全区信息技术教师中开展学*教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水*。

　　本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学*课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学*进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

　　[具体活动]：7月份对全区教师进行程序设计的培训。

　　2．进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。

　　不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾、学网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。

　　4．抓好信息技术教学质量检测

　　根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水*上的发展。对学生学*进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

　　在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学*知识和掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学*情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

　　5．做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动

　　今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保我区网络考核的成功。

　　要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我区学生的竞争能力与水*，争取在市比赛中获得好成绩。

　　[具体活动]：

　　①4月份学生电脑作品制作竞赛

　　②5月份教师、学生程序设计竞赛

　　配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

　　积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

信息技术教学计划6

　　一、任教班级学生学*情况分析：

　　小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能：

　　（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

　　（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

　　（3）学会使用“画图”软件画画。

　　（4）学会浏览网络，搜索保存资料。

　　（5）学会Windows的基本操作和资源管理

　　（6）初步掌握Word的文字编辑及美化修饰

　　（7）初步学*电子板报的制作

　　2、过程与方法：

　　通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学*、工作和生活的巨大影响，激发学生学*信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、生活和工作打下坚实的基础。

　　3、情感态度与价值观

　　通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学*兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学*信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，

　　认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学*。

　　三、教材分析：

　　1、教材的知识体系结构分析：

　　本册教学内容主要分为四部分，第一部分主要是通过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是通过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学*网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是通过学*WORD，初步掌握文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学*。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于*时学生自己对计算的维护。

　　2、本册教材在学科教学中地位和作用：

　　本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学*信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学**惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学*起到重要作用。

　　3、教学重点、难点分析：

　　重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存

　　难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。

　　四、改进教学的措施：

　　1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

　　2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的'技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、教研工作的目标和计划：

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。

　　五、教学进度

　　（略）

信息技术教学计划7

　　要做发展型和学*型教师,就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学*的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学*指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的*台。

　　一、研修的目标：

　　结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学*，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

　　二、研修计划：

　　1、勤于学*，树立终身学*的观念。

　　坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的`实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

　　三、具体措施

　　1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学*感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。

　　2、网络*台，积极学*研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

　　3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。

　　互相学*提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。

　　4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学*的机会，见贤思齐，学*提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

　　5、积极参加培训，潜心学*研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学*机会。

　　6、学*专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点

信息技术教学计划8

　　计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水*，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水*，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：

　　一、学生情况分析

　　本学期担任七年级4个班及八年级的'信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学*情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学*上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学*兴趣，把他们引导到系统地学*上来。

　　二、学期教学目标

　　知识与技能：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息*惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

　　4、了解文字处理软件Word 20xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。

　　5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　6、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。

　　情感态度与价值观：

　　让学生理解信息技术对日常生活和学*的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学*和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　三、 教材分析

　　本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水*有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在*网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练*，领会使用技巧。

　　四、指导思想：

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。”

　　五、确定教学研究内容

　　让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学*目标让学生明确每节课的学*目的和基本任务，使学生的学*更有主动性。

　　1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。

　　2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学*的热情与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。

　　3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学生学*使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。

　　4、培养学生学*计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学*微机的兴趣与热情。

　　5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学*计算机知识，不断提高自身专业水*，加强业务教学能力。

　　六、教学措施

　　1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学*可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学*一些操作技术与技巧。

　　2、让学生在生动具体的情境中学*教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学*兴趣，从而掌握操作的技巧。

　　3、在教学中组织学生开展多种多样的学*活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学*兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学*。

　　4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学*的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和*惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。

信息技术教学计划9

　　一学情分析

　　通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况，由于小学学*基础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学方式，让学生快速适应初中阶段学*，在信息技术课堂上都能体会学*乐趣。

　　二使用教材

　　人民教育出版社初中信息技术七年级上册

　　三教学目标

　　1培养学生对计算机感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养学生学*使用计算机兴趣意识。

　　2了解信息信息技术，以信息技术应用。

　　3学会利用多种方法获取多媒体选段。

　　4学会信息集成发布。

　　5通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法技巧，培养学生学*积极性主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　四教学方法

　　本学期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式动手操作三种方式进行学*，适当进行一些小竞赛课堂评价方式进行教学。其中学生自学动手是最主要。

　　五教学行事历

　　周次内容

　　1新学期准备工作

　　2认识信息技术

　　3认识计算机系统

　　4认识计算机系统实践活动。

　　5获取处理图像选段一

　　6获取处理图像选段二

　　7获取处理文字选段一

　　8获取处理文字选段二

　　9获取处理文字选段三

　　10获取处理声音选段

　　11获取处理视频动画选段

　　12制作电子报刊一

　　13制作电子报刊二

　　14制作电子报刊三

　　15制作演示文稿一

　　16制作演示文稿二

信息技术教学计划 (菁华5篇)（扩展5）

——信息技术教学计划菁选

信息技术教学计划15篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。

信息技术教学计划1

　　一、指导思想：

　　人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界，为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育，根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

　　二、教材分析：

　　教材以浅显易学的实例带动基本知识的学*和应用软件的操作，各课大部分都从某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力，教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学*和合作学*的能力，培养学生创新精神和实践能力，主要让学生掌握PPT的操作技能。

　　三、教学目标：

　　1、知识与技能：熟练运用PowerPoint软件制作电子板报，并对电子板报进行合理的布局。

　　2、过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　3、情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的`学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会情感，从而使学生认识到自已肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　四、教学重难点：

　　1、利用PowerPoint制作电子板报及PowerPoint的综合运用。

　　2、电子板报的板面布局。

　　3、制作动态效果的电子板报。

　　4、制作多媒体电子板报。

　　五、教学措施：

　　1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅，注重辅差、培优、提中，注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

　　2、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣，有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　3、加大学生上机操作力度，做到熟练掌握所学知识，注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　六、具体课时安排：

　　第一周：利用PowerPoint制作电子板报

　　第二周：PowerPoint的综合运用

　　第三周：PowerPoint的综合运用

　　第四周：制作图文并茂的电子板报

　　第五周：制作图文并茂的电子板报

　　第六周：电子板报的板面布局

　　第七周：电子板报的棉布布局

　　第八周：动态效果的电子板报制作

　　第九周：动态效果的电子板报制作

　　第十周：电子板报的综合制作

　　第十一周：电子板报的综合制作

　　第十二周：带声音的电子板报制作

　　第十三周：在电子板报中添加旁白

　　第十四周：多媒体电子板报的制作

　　第十五周：多媒体电子板报的制作

　　第十六周：期末测试

信息技术教学计划2

　　信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水*的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练*中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学**惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。为了完成本学期的任务，制定本教学计划：

　　一、学情分析：

　　本计划针对七年级全体学生，通过六年级的学*，学生对计算机有了一定的基础，但是由于每一学期信息技术课程较少，学生的遗忘性大，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，由于学生家庭条件的限制家里几乎没有电脑，学生只是在上课时间练*，课后根本就没有巩固练*的机会，所以，大部分学生所学知识遗忘性大，操作时发现有些操作比较生疏。

　　学生对本学科的'学*性还是比较高的，因为信息技术并不像语文、数学课程等那样枯燥单调，也不像历史、政治那样需要死记硬背，相对来说学生感觉还是比较新鲜的，但是这又存在一个问题，学生感兴趣的不是学*而是游戏、上网聊天，所以学生对计算机的认识还有待于提高，要更进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教学分析：

　　本册教材共分为两大部分，第一部分是信息技术与计算机；第二部分是WindowsXP系统，第一章主要内容有

　　学*目标：

　　了解信息技术的基本知识，培养学生的信息意识；

　　了解计算机的工作结构和基本原理；

　　了解计算机的硬件和软件；

　　了解计算机的安全问题，以及信息技术相关的道德、规范和法律知识

　　主要任务：

　　了解信息及信息技术的概念；

　　了解信息及信息技术获取方法、工具

　　了解计算机在社会中的地位和作用、信息技术对人类社会的影响；

　　了解计算机中信息的表示方法

　　了解计算机的硬件及基本工作原理，了解计算机的过去、现在和将来；

　　了解计算机病毒及其防治方法

　　本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作

　　学*目标：

　　认识windowsxp的窗口

　　会用windowsxp资源管理工具管理文件和文件夹

　　主要任务：

　　认识windowsxp的操作界面

　　学*windowsxp窗口操作系统

　　学*我的电脑和资源管理器的使用

　　掌握文件和文件夹的管理

　　学*使用回收站

　　三、教学策略：

　　1、开拓学*理论活动，加强业务知识的学*，提高整体素质和信息化水*。

　　2、改进教学方法，集体备课、教科研的实效性

　　3、抓好信息技术质量揣测。

　　4、做好学生上机考核，抓好竞赛活动

　　5、培养学生的动手能力，争取更多的上机机会。

信息技术教学计划3

　　一、指导思想

　　贯彻落实《***关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教学目标

　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、初步掌握网页制作（frontpage20xx）的一些基本操作，学会制作简单的网页。

　　3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　三、情况分析

　　（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学*，学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　（2）教材分析：本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术（下册），内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。

　　四、教学内容

　　教学内容包括：第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感**彩艺术节》、第三单元《设计班级网站》、第四单元《制作班级网站》

　　五、具体措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　八年级的信息技术教学，以计算机基础知识和基本技能训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要有：

　　1、借助范例，从兴趣出发，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。利用各种和现实有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的`机会，这样既可提高学*兴趣，又利于培养学生的创新、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生的主动发展。

　　2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力。

　　3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

　　不仅要关注学生的学*成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水*上的发展。对学生学*进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

　　六、教学进度表

　　第一单元《大家一起来运动》………………………………4课时

　　第二单元《感**彩艺术节》………………………………4课时

　　第三单元《设计班级网站》…………………………………3课时

　　第四单元《制作班级网站》…………………………………5课时

信息技术教学计划4

　　一、指导思想及教学目标

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水*，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。小学信息技术课程的主要目标是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学情分析

　　四年级共四个教学班，学生素质参差不齐，水*各异，入校时电脑水*即相差悬殊，有入门甚早操作熟练者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学*兴趣，以达到最佳的教学效果。

　　三、提高教学质量的具体措施

　　1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学*信息技术的信心。

　　2、进一步引导学生正确的学*方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学*兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

　　3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的.组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

　　4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

　　5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学*那些已经过时的知识。

　　6、加强备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学*。

信息技术教学计划5

　　一、教材分析：

　　小学“信息技术”教科书共分三册，其中四年级学*第一册。课本共分两个单元：第一单元 汉字输入；第二单元 网上冲浪；共分为14课。

　　第一单元 汉字输入：指导学生学*汉字的录入，包括单字、词组、标点符号等的输入，最终使学生能够熟练的进行写信，或者网上作文等。

　　第二单元 网上冲浪：指导学生进行上网浏览、网上学*、并对网上的资源进行下载。

　　二、教学目的和任务

　　1、通过学*汉字输入：指导学生学*汉字的录入，包括单字、词组、标点符号等的输入，最终使学生能够熟练的进行写信，或者网上作文等。

　　2、通过上冲浪：指导学生进行上网浏览、网上学*、并对网上的资源进行下载。

　　3、培养学生的操作能力：（1）学*一些计算机的基本操作方法。（2）学*常用软件的使用方法。（3）学*怎样利用计算机辅助于其它学科的学*。

　　4、利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

　　三、学生情况分析：

　　大部分学生遇到问题能积极动脑思考。两个班相比较而言，二班学生的整体基础要比一班强一点。总的来说两个班整体学*风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。

　　从以前的学*情况来看，大部分学生学*认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的`基础之上，教会他们对电脑汉字输入得操作和网上学*的技巧，为以后的学*打下坚实的基础。

　　四、教学措施：

　　1、充分调动学生学*微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学*中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学*的方法，让优生帮助差生学*。

　　2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则，对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

　　3、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。发挥机多的自然优势搞好教学。

　　五、教学进度：

　　教学进度 课号 内容 课时 周次

　　1 拼音写汉字 1 1

　　2 拼音写词组 1 2

　　3 组词大演练 1 3

　　4 标点符号多输入 1 4

　　5 写信交流 1 5

　　6 看图写短文 1 6

　　7 网上世界真奇妙 1 7

　　8 关键字查询 1 8

　　9 目录检索； 1 9

　　10 期中考试 1 10

　　11 网页下载与保存 1 11

　　12 文字下载与保存 1 12

　　13 网上学* 1 13

　　14 网上寻宝 1 14

　　15 才艺展示一 1 15

　　16 才艺展示二 1 16

　　17-20 复* 4 17-20

　　六、教研课题：

　　信息技术与课程整合

信息技术教学计划6

　　一、指导思想

　　为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析

　　五年级学生已经上过一个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。因此，要加强五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的.学*内容。

　　三、教材分析

　　本课程采用湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社和北师大出版社联合出版的教材。本册教材共13课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学*过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　四、教学目标

　　了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息。进一步规范电脑操作及使用方法,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作。

　　五、教学措施

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，

　　写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　六、进度安排

　　周次教学内容

　　第1~4周第一单元图画素材网上找

　　第5~8周第二单元看图编童谣

　　第9~11周第三单元挖掘操作系统的潜能

　　第12~15周（13周含五一假）第四单元小小多媒体作品展示会

　　第16~19周第五单元故事接龙

　　第20~21周期末复*期末检测

信息技术教学计划7

　　一、学情分析

　　五年级学生对学*计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学*，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学*对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

　　2、过程与方法

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　3、情感态度与价值观

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的.辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　五、教学进度

　　周次内容

　　1生活中的信息

　　2计算机真神

　　3走进windows20xx

　　4神奇的窗口

　　5手指安家

　　6运指如飞

　　7键盘高手

　　8汉字输入

　　9有趣的画图工具

　　10彩色世界

　　11奇妙的神剪

　　12电脑小画家

　　13文件小管家

　　14学会文件操作

　　15漂亮的桌面

信息技术教学计划8

　　一：学情分析

　　新学期开始，各项工作准备就绪。本学期承担四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。根据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅承担着日常的常规教学工作，还要参与各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作计划有利于教学教研工作的正常开展。

　　目前，我校计算机教学设备严重缺乏。因此，教学活动基本上都必须在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科基础也普遍比较薄弱。信息技术教学注重于理论与实践的结合，而缺乏实践的学*其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。

　　二、合理安排教学结构

　　各年级对本学科掌握的情况不同，教材有别、难度有深浅又相互联系，因此在教学的组织上应有所区别、有侧重。四年级属学*的初级阶段，特别要注重学科兴趣的培养，着重以趣味性引导和讲解的'方式，让学生了解、掌握相关的知识;五年级属学*的中高阶段，他们有一定的基础积累，理解力相对较好，此阶段应注重能力的培养，因此教学主要以广播演示的形式来指导实践;六年级属学*的高级阶段，学*任务较重。因此，在本阶段要根据各班实际情况，进行相应的学*指导，教学难度和强度要适当减小。

　　三、根据学情重组教材

　　目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的基础都比较薄弱，对学科认识、掌握不均衡，这些都对教学起了一定的阻碍作用。鉴于以上情况，开设这一门课程就不能仅仅依赖于下发使用的教材，教材的制定必须以学生为出发点。因此，根据学情来重组教材是十分有必要的。制定的教材依学段来划分，四年级：《画图》初步应用;五年级：《网络初步应用》，包含网络的基本应用和基本的信息处理方法;六年级：《相片、音、视频初步应用》，包含基本概念、操作方法、常见问题的处理等。

　　四、教学要凸显学科特点

　　信息技术的教学要体现其科学性与创造性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展示教学是必不可少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的具体实施过程，从而达到掌握与提高学*兴趣的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目标，要注意学*内容与趣味性的有效结合，要重视学生能力和兴趣的培养。

　　五、教学活动要有效组织

　　教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分了解每个班级学生的特点的基础上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂氛围。教学活动要根据教学内容合理安排时间，教学中要倡导学生学*活动为主，教师指导为辅，培养学生自主探究的学**惯。

　　六、重视并积极参与教研活动

　　教研活动的开展，它能积极有效地提高教师个人业务能力的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教育、教学质量而组织的学*活动。重视并积极参与教研活动是一线教师必备的功课，也是不断提高教育教学水*的保证。

信息技术教学计划9

　　一、指导思想:

　　以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水*为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学*,并让学生在研究性学*中加深对信息技术这门课的理解,提高学*兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

　　二、基本情况分析:

　　由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学*完选修课程(网络技术应用),并在学业水*测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的.、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学*和练*。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练*就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。

　　三、提高教学质量的措施:

　　1、 让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练*题的方式体现出来,让学生在练*过程中掌握知识。

　　2、并在学生过程中培养学生的学*兴趣。

　　3、重点关注后进生。

　　四、时间安排：

　　时间

　　复*内容

　　第1周

　　跨时空的服务；因特网信息交流与网络安全

　　第2周

　　因特网信息资源检索

　　第3周

　　域名与域名的管理；IP地址及其管理

　　经典哦第4周

　　如何将计算机接入因特网

　　第5周

　　网络的功能与构造

　　第6周

　　网络通信的工作原理

　　第7周

　　网络的规划设计

　　第8周

　　动手组建小型局域网

　　第9周

　　规划网站

　　第10周

　　网站设计

　　第11周

　　期中考试、复*

　　第12周

　　网站设计

　　经典哦第13周

　　网站实现

　　第14周

　　网站实现

　　第15周

　　发布、管理网站

　　第16周

　　认识动态网页

　　第17周

　　理解HTML

　　，20xx年学年度第一学期高二信息技术教学计划 第18周

　　应用动态HTML

　　第19周

　　应用动态HTML

　　第20周

　　ASP脚本的应用

　　第21周

　　ASP脚本的应用

　　第22周

　　期末复*与考试

　　 高二信息技术组

　 　 20xx年2月

信息技术教学计划10

　　一、所教年级学生现状分析 ：

　　一年级的小学生每班大约有 30 人左右，共 10 个班。这些小学生刚离开幼儿园，比较好奇、贪玩，因此应注意培养兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学。

　　二、本册教材的知识系统和结构：

　　1 、基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的基本知识点。

　　2 、鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学*鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练*，熟练鼠标的操作。

　　3 、走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学*一种程序的开始。

　　三、本册教材总的'教学目的、教学重点、难点：

　　鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。绘画是一年级小学生最喜欢的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生系统掌握一种程序的开始，因此也是教学的难点。

　　四、主要的教学措施和教改思路：

　　一年级开设微机主要是为了开发学生的智力，培养学生对计算机的兴趣和意识，因此应从学生好奇、贪玩的心理入手，采取寓教于乐的教学方法，使小学生们在玩中学，在学中玩，潜移默化，在不知不觉中学到知识。

　　五、安排教学进度：

　　第 1 周：初步认识计算机，掌握计算机的启动和关闭。

　　第 2-9 周：从玩游戏入手，学*指法操作及鼠标操作，同时培养学生对计算机浓厚的兴趣。

　　第 10-20 周：学*绘画。

信息技术教学计划11

　　本学期工作的基本指导思想是:

　　以电教处的工作计划为向导, 充分发挥校园网和电教设备的作用，积极为学校的教育教学服务。

　　本学期我负责的工作有:

　　（1）高一（1---17）班的信息技术教学工作，立足以学生为中心，以培养学生的信息素养和技能基础为重点，努力抓好信息技术的教学工作。大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，推进教育信息化的全面展开。

　　（2）3号微机室的日常维护；

　　（3）教师的信息技术再教育；

　　（４）领导交办的.临时性的工作。

　　一、教学方面

　　1、立足实际、搞好教学。

　　这个学期是陕西省普通高中实行新课改的第一年，新的课本，新的课标，新的要求，难度较大，而且可能还要考试。所以压力大，任务重。我要立足实际、搞好教学。今年高一每个班大多为60—65人，所以一定程度上缓解了学生上机两人一机地矛盾。采用分层教学模式选出小组长，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决常规教学中难以攻克的难题。并且不断更新知识、提高自身素质。

　　2、学生情况分析

　　通过第一节课的上课摸底调查，今年的学生情况分析：

　　学生好的方面：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，而且大多能上网。*时接触电脑的机会也比较多，由于电脑学*不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学*较积极，比较热情，讨论和学*的气氛比较不错。

　　不足之处：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

　　所以这一学期要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的教学工作有所开拓，有所进取。搞好信息技术课的常规教学，做到备好课，上好课，合理安排讲课与上机操作的时间比例，加强学生上机操作的管理、辅导与督促，不能放任自流，学生上机要做好上机记载，杜绝不良上机行为的发生，注重培养学生计算机操作能力和信息素养，让每位学生都会利用网络资源进行学*，利用计算机网络开展研究性学*。

　　3、加强学*，提高业务水*

　　新课改带来了新的挑战，我要立足教学、积极参加备课组工作，*时注重自己的文化、业务学*，拓宽自己的知识面，不断学*，撰写一定质量教学论文。

　　4、组织学生积极参加各类竞赛并利用课余时间辅导有特长的学生。

　　5、做好信息技术设备的保养与维护，出现设备故障要及时检修，确保教育教学需要的正常进行。配合学校保卫部门做好财产的防盗工作，离开机房时，检查门窗是否关好，门要反锁。

　　6．为了教育信息化的全面铺开，由我处教师继续承担起学校教师的计算机应用水*的培训工作。通过培训，让每位教师不仅会用电脑，也乐于将电脑应用于自己的实际工作中去。

　　7、完成学校领导交办的临时性的其他工作。

　　总之，今年这半年的工作重点是努力搞好教学的同时，维护好现有设备，更好地为我校的教育教学服务。

信息技术教学计划12

　　一、学生基本情况：

　　本人本期承担六年级的信息技术教育教学工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上学校部分电脑的维修工作。

　　双基掌握情况：

　　本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件（师资、上机条件等）的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别学生尚不具备计算机的基本操作能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课提供了保障。

　　二、教育教学目标：

　　（1）德育目标：

　　培养学生学*品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力学*。使学生遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

　　（2）智育目标：期评及格率达到100%，优秀率达60%。

　　（3）双基教学要求：

　　1、使学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质。

　　2、提高学生的信息技术素养，全面而又富有个性发展学生的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。

　　3、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　三、教材分析：

　　本期所用教材为广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会2006年审查通过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以“信息处理与交流”作为构建知识体系的主要线索，在贴*真实社会生活的基础上，必修教材按照“信息的获取与评价——信息的.加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的内容体系。

　　课标中必修模块有4个主题“信息获取”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与交流”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息获取”章节内容当中。全书共分为五章，各章内容前后呼应，对教与学具有一定的指导和启示作用。第一章是各章的总领，第二、三、四、五章则围绕信息的获取、加工、表达、交流、管理、安全维护的线索展开，前面内容为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的个性化（编程技术）以及智能化（人工智能）地解决问题入手，然后再到使用通用软件工具（文本、表格及多媒体技术）人性化地解决问题。

　　该教材选择了学生学*生活中的实例作为学*活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等；每节通过实例引入正文内容，在呈现过程中提供相关学*资源，并利用“实践”栏目引导学生思考和完成相关认知活动；每章都设置了“综合实践”，以引导学生对所学知识及过程体验进行提炼与迁移运用；穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的知识和学*，对学生养成良好的信息*惯和行为可能具有潜移默化的作用。

　　该教材的“实践”“综合实践”设计精细，具有很强的可操作性，对帮助学生内化知识和*得技能有很大益处；认真考察该教材的正文内容与阅读资料，我们会发现两者除了内容翔实之外，也可以看得出两者不同的作用以及两者之间的关系，这对学生阅读教材以及启发学生思考会有不小的帮助。该教材的几大特色：

　　（1）各章内容之间前后呼应，形成一个完整而严谨的学科知识体系。全书以“信息的处理与交流”为内容线索，信息资源管理的内容分别渗透在第二、四、五章当中，也十分注重技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。

　　（2）从技术思想、文化价值发现进行课程内容改造与建设。如信息获取与表达是人本能，从感觉剥夺实验开始；文字是表意工具；文字输入与内外码；表格中反映出来的二维关系；技术与技术价值——数据与关系；文化阵地——话语权；算法与程序设计——如何呈现技术？翻译软件的使用。

　　（3）教材中沿着明确的信息处理过程来安排实践内容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为基础进行综合，使学生在掌握必要技术技能前提**验软件工程设计流程和思想方法，这可能比较符合学生认知规律和基本需要。信息发布的活动以第二章网络资源获取过程为基础，让学生对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。

　　四、教研教改自学活动及主要措施：

　　1、教研课题：信息技术如何进行课改

　　2、参与集体备课8次，相互听课16节，上公开课2节。

　　3、接受名师或同科老师的指导或帮助青年老师提高教学水*或与同行老师互教互学。

　　4、主要措施：

　　（1）落实好学校常规管理制度，认真备好、上好每一节课；备课时应做到“三备”，即备教材、备学生、备教法。上课时要注重培养学生能力，尤其是学生的自学能力和创新能力。

　　（2）精心组织每一次上机课的教学；做到上机有教案、有准备、有目的要求。

　　（3）积极参加教研教改活动，认真学*新课程理论，探索新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提高自身教学业务水*；

　　（4）及时检查学生的学*情况，获得教学反馈信息，改革教学方法，更新教学手段，提高教学质量。

　　（5）把信息技术课与其它学科的学*结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来；

　　（6）引导学生合作与交流，不仅要让学生学会信息的获取，还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。

信息技术教学计划13

　　一、指导思想

　　以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。网络技术应用是高中信息技术的核心，也是信息技术发展的热点。它的应用遍及现代社会各行各业，学生通过掌握网络的基础知识和基本应用技能，是当代社会对高中生的基本要求。

　　本学科要以信息技术课程标准为依据开展教学。使学生在实践中体验网络给人们的生活和学*带来的变化，实现技术素养与文化素养的双重建构，提升学生的信息素养。

　　二、教学内容和目标分析

　　本模块的内容强调技术取向有一定难度和深度，注重技术能力的培养，由5个主题组成，结构如下：

　　1、网络能为我们做什么。这是与信息技术基础模块衔接的部分，倾向知识的介绍，总体难度不大。

　　目标：需学生简单了解有关网络应用的基础知识，能够熟练使用检索工具获取信息。

　　2、因特网的组织与管理。在第一章的基础上介绍网络是如何和正常运行的，介绍因特网的组织管理方式、域名和IP地址。

　　目标：让学生了解因特网组织与管理的方式、域名和IP地址，让学生体验如何将计算机联网。

　　3、网络是如何工作的。本章旨在借助学生已有的网络知识和实践活动，加深学生对网络工作原理的认识。

　　目标：要求学生了解网络的主要分类理解网络协议的基本概念、osI分层模型和网络数据传输的一般过程。通过体验网络规划设计及组建网络的过程，来理解网络的工作原理。

　　4、建立主题网站。本章实践内容较多，从建设网站的角度出发，让学生经历完整网站的建站过程。

　　目标：使学生理解www、网页、主页、网站的基本概念和相互关系，学会网站规划设计制作发布与管理的基本方法；学会评价常见网站的建设质量和运行状况。

　　5、动态网页制作。与前面章节紧密相连但又相对独立，是对前面知识和技能的提升，实践性强。

　　目标：要求学生理解动态HTmL及其核心技术，能够实现简单动态HTmL效果；学会创建动态网页，优化自己的主题网站。

　　本模块的教学，要注重激发学生对网络技术和参与创造性活动的'兴趣；要结合学生的日常学*和生活，让学生体验网络技术基础知识和基本技能带给我们的作用和启示。

　　三、学生基本情况分析

　　由于高一阶段已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是继续学*完《网络技术应用》（选修3），并在学业水*测试中取得好成绩。由于本届级学生基础参差不齐，相当部分学生基础薄弱，在实际教学中适当给学生分类讲解一些难点，重点控制学生（1）在学*内容上，针对起点不齐设计不同难度水*的学*任务和学案，设计基础任务、提高任务和拓展任务。（2）在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将小组合作探究与个别指导和任务驱动有机结合。

　　四、教学具体措施

　　注重基础知识，以学生实际操作为主线精讲多练，灵活运用教材，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。加强集体备课和个人备课，多向有经验的教师学*。在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学*那些已经过时的知识。

　　五、优差生教育计划

　　课上尽可能的给优等生创造一定条件让其在原有基础上发挥自己的潜能，给差生布置一定程度的实践题让其多练*，多提高，并让优等生去帮助差生，共同提高。

信息技术教学计划14

　　一、教材分析

　　选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“电子作文”，第二单元“飞鸽传书”，第三单元“小小编辑”。有以下特点：

　　1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

　　2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的*惯，提高学生的信息素质。

　　3、重点学*应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。

　　4、认识网络的应用，从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　二、学生分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

　　三、教学目标

　　1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的'一些事务，做到学以致用。

　　2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完成一张比较完整的小报。

　　3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学*及增强活动的意识和能力。

　　4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

　　四、教学重难点

　　1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

　　2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学*活动的意识、*惯。

　　3、通过信息的获取、处理、应用，学*应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。

　　4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　五、课时安排

　　（略）

信息技术教学计划15

　　计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水*，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水*，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：

　　一、学生情况分析

　　本学期担任七、八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七、八年级学生的学*情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学*上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学*兴趣，把他们引导到系统地学*上来。

　　二、教学目标分析

　　（一）知识与技能：

　　1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2．学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP windows 7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　3．学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息*惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

　　4．了解文字处理软件Word 20xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。

　　5．培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　（二）情感态度与价值观

　　1．让学生理解信息技术对日常生活和学*的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学*和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

　　2．培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的'能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　三、 教材分析

　　本学期使用的教材是陕西省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册和八年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水*有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在**网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练*，领会使用技巧。

　　四、确定教学研究内容

　　让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学*目标让学生明确每节课的学*目的和基本任务，使学生的学*更有主动性。

　　1．认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。

　　2．培养学生学*计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学*微机的兴趣与热情。

　　五、教学措施

　　1．选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学*可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学*一些操作技术与技巧。

　　2．让学生在生动具体的情境中学*教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学*兴趣，从而掌握操作的技巧。

　　六、预定教学进度安排如下表:

信息技术教学计划 (菁华5篇)（扩展6）

——信息技术教学计划菁选

信息技术教学计划精选15篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的信息技术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

信息技术教学计划1

　　1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。

　　2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。

　　3、进一步建设好学校网站，特别加强如:学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的`建设工作制度化、规范化。

　　4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

　　5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。

　　6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。

　　7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水*和服务意识。

　　8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

　　9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

　　10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。

　　具体工作安排:

　　二月:

　　1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。

　　2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

　　3、现代化示范学校创建。

　　4、小学科在线测试系统安装、试行。

　　5、组织部分学生计算机培训。

　　6、网站各类系统信息更新数据统计。

　　7、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　8、电子阅览室整理。

　　9、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　三月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、教师办公室计算机维护。

　　3、现代化示范学校创建

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、2月份班级BLOG更新数据统计。

　　8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

　　四月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、各年级组教师办公室计算机维护。

　　3、信息化示范校创建

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

　　8、3月份班级BLOG更新数据统计。

　　五月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、各年级组教师办公室计算机维护。

　　3、信息化示范校创建。

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。

　　8、4月份班级BLOG更新数据统计。

信息技术教学计划2

　　一、基本情况分析

　　学生情况：

　　五年级学生经过一年信息技术课的学*，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好需要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手能力和自主解决问题的能力也得到一定的提高。

　　二、 教材分析：

　　本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水*、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：

　　新知园：通过给出的&“任务&”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。

　　大显身手：通过设置问题或项目引导学生练*、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。

　　又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。

　　问题口袋：引导同学们把在学*中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。

　　聪明驿站：提出与&“任务&”或活动相关而需要进一步探索、研究和学*的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。

　　你知道吗：给出与&“任务&”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。

　　三、教学目标

　　1、知识目标：

　　了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。

　　2、技能目标：

　　掌握窗口的'基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。

　　3、情感目标：

　　知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用*惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。

　　四、工作措施：

　　1、认真备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练*，使学生在理论的指导下动手操作，提高动手能力。

　　2、充分利用好《练*与评价手册》，引导学生完成课后练*的同时，查找自己的不足与收获，检验自己掌握知识的水*。

　　3、引导学生养成良好的上机*惯，注重学生的行为养成。

　　4、理论部分可采用&“先学后教&”的方法（如先欣赏相关内容的学*课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练*题的方式检测所学知识，可将课本练*、练*与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用&“自己学得&”的知识解决&“实际问题&”，提供给学生&“各抒己见&”的机会。

　　5、实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学中，可灵活运用&“任务驱动&”、&“讲练结合&”等方式，设计适合学生学*的任务，提高课堂效率。综合实践可采取&“打擂台&”的方式，巩固所学的单元知识，增强竞争与合作意识。

信息技术教学计划3

　　一、指导思想:

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水*,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

　　二、本期教学内容安排:

　　根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

　　三年级

　　上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练*(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练*、益智游戏

　　下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练*与使用写字板进行汉字编排练*、益智游戏。

　　四年级

　　上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点

　　及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、

　　删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠

　　标(单击、双击、拖动)、文字录入练*

　　下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏

　　五年级

　　上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文

　　字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)

　　文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图

　　像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)

　　下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列

　　的`表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化

　　表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方

　　式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、

　　组合的运用等。

　　六年级

　　上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排

　　与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美

　　化)EXCEL电子表格的使用

　　下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET

　　(基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜

　　寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子

　　邮件

　　三、信息技术教育活动:

　　1、兴趣小组

　　根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练*与辅导,旨在培养学生学*计算机的兴趣和提高操作水*,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学*LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学*LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学*Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

　　2、竞赛活动

　　本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学*计算机的兴趣,另一方面检验学生学*计算机的效果。比赛内容安排如下:

　　三年级:指法 四、 五、六年级:汉字录入

　　另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)

　　3、做好期末考评工作

　　根据学期学*内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学*情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学*中均得到发展。

　　4.做好NIT考试扫尾工作

　　根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

　　5.做好课件制作的指导工作。

　　本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

　　四、制定与认真落实管理制度:

　　1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)

　　2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)

　　3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)

　　以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学*与落实。

　　五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

信息技术教学计划4

　　以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学*方式，信息技术教学计划。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：

　　一、学生情况分析

　　通过七、八年级的学*，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，工作计划《信息技术教学计划》。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练*巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

　　二、教材分析

　　本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复*并做好迎考准备，复*内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学*制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复*完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

　　三、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

　　2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的.技能，熟练掌握其中的一些主要功能。

　　3、使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学*。

　　四、教学措施

　　 1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学*。

　　2、把课程整合，学生便于记忆。

　　3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

　　4、学生自学和动手是最主要的。

信息技术教学计划5

　　一、教材分析：

　　本学期我们采用的是由山东教育出版社出版的《小学信息技术》，它以培养学生的信息素养和操作能力为这要目标，突出操作性、实践性和探究能力。本学期教材按照从易到难、从简至繁的顺序分别对简单网页的制作、图片插入、背景修改、网页表格的应用、网页的链接及发布这些内容进行了详细的讲解，具有很强的实用价值。

　　二、教学要求：

　　通过本学期的学*，希望学生能够独立建立自己的网站，熟练掌握网页制作的知识，主要包括以下知识点：

　　1、能够说出网页制作前需要做的准备工作。

　　2、能够独立制作网页。

　　3、知道怎样对网页中的文字进行修饰。

　　4、能够修改网页背景。

　　5、能够在网页中插入图片并对图片进行简单的加工。

　　6、能够在网页中插入表格并对表格进行设置。

　　7、能够实现网页中的链接。

　　8、知道网页空间申请的.方法、如何将自己的网站发布。

　　本学期的教学内容具有广泛的实用价值，根据这一特点，学生要在学*这些知识的同时能够与实际生活相联系，在实践中完成知识的建构。

　　三、学情分析：

　　这学期上课的对象是小学六年级的学生，应该说他们已经具备了一定的计算机基础知识，对于计算机的学*有较高的兴趣。在以前的学*中，他们学会了中英文打字；学*了文章的编辑，能够独立完成文章的排版与编辑；学*了绘图技巧，能够根据自己的创造绘制出精美的图片；学*了flash动画的制作、发布。大部分学生都能制作出精美的电子报刊以及简单的flash动画。

　　六年级的学生，他们有一定的自律性，抽象思维有一定的发展，模仿能力强并有着丰富的创造想象力。每个班都有几个学*困难的学生，不愿动脑，不愿承担压力。

　　四、教学方法：

　　根据六年级学生所处的这一年龄段的心理及生理特点，并结合本学期的教学内容特点，主要采取自主探究和演示教学相结合的方法，充分发挥学生的想象力，制作出自己的绚丽的页面。在可能的情况下让他们自主探索学*，调动学生的学*积极性，自己发现问题解决问题。

　　五、课时安排：

　　本学期共18周，每周一节课，共18课时。

信息技术教学计划6

　　从我校大局着眼，根据教育局和学校的新学期工作部署，我中心制定了如下计划：

　　一、加强学*

　　从生存与发展的角度重新认识。学*，不仅仅是为了做好本职工作，而是在做好本职工作的前提下，更好的、更全面的提高个人业务水*，在本职岗位上做得最优秀，最出色!那么，我中心的全体教师准备在本学期内，进一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上学期的基础上得到提升，尽全力达到全校教职工的满意。同时，从当前“民生”的大环境下，我要求全体信息中心教师都要站在其他教师的角度来思考问题。比如：微机坏了，不要抱怨是如何坏的，而要在第一时间内来解决，回过头来再想今后怎样能避免再次发生类似的故障;而且做工作要有信心，有诚心，有细心，有耐心，有责任心。我想，能做到这“五心”，老师们的工作就会顺心了!

　　二、充分发挥骨干教师的引领作用

　　根据我中心的实际情况，制定了切实可行的听课制度。每月由两位骨干教师各准备一节示范课，要求其他教师听课、评课，在听与评的过程中，提高自身的教学水*和业务能力，尽快达到骨干教师的`标准，早日成为骨干教师。另外，两位骨干教师还要带领全体任课教师，完成校本题库的建设，为今后的教学做好准备。

　　三、明确分工，紧密协作

　　在工作分配上，进一步落实岗位责任制，明确责任。是自己本职工作，就责无旁贷的应该尽全力做好;不是自己的工作，应从学校的大局出发，不计较个人得失，协同其他老师做好。决不能事不关己，高高挂起。当然，紧密协作绝不仅局限于中心内部的工作，还要与学校中各个部门更加密切配合。

　　四、做好网络安全工作，从技术上切断不良信息来源，从意识上防范危险程序。

　　五、增进交流、互惠互助，积极向其他学校学*，迎着信息化改革的潮流，团结一致，励精图治，使我校的教育信息化进程稳步向前。

　　以上就是我中心本学期的大体工作计划，具体的全在工作中逐步完善。借用学校万校长的一句话作为我中心全体教师的座右铭：把小事当成大事来做，就没有做不好的!

信息技术教学计划7

　　教学课程

　　信息技术基础

　　教学目的要求：

　　通过学*要求学生了解信息和信息技术的基础知识，掌握信息的一般特征和信息技术的悠久历史，发展趋势，合理使用。为本学期的学*做好必要的准备。掌握信息获取的一般过程、重点探索因特网这个丰富的信息源。理解利用计算机加工信息的三种基本形态。掌握人性化信息加工的两类重要应用——文本信息加工和表格信息加工。

　　学生情况分析：

　　1、认知前提分析优势

　　现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，*时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学*不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。

　　经典哦不足

　　由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。

　　2、情感前提分析优势

　　计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学*较积极，比较热情，讨论和学*的气氛比较不错。

　　不足

　　学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

　　改进措施

　　教学措施

　　1） 强调基础知识，重视教学方法，教学技能

　　经典哦2） 注重教学生动形象，激发学生学*兴趣

　　3） 培养学生思维能力，提高教学效果

　　4） 课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用

　　5） 加强学生上机实践操作管理和引导

　　教育措施

　　加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

　　时间安排

　　周次

　　教学内容

　　第1周

　　信息及其特征

　　第2周

　　日新月异的信息技术

　　第3周

　　信息获取的一般过程

　　第4周

　　因特网的搜索引擎

　　经典哦第5周

　　因特网的搜索技巧

　　第6周

　　放假

　　第7周

　　文件的下载——文件及其类型

　　第8周

　　文件的下载——多路径文件

　　第9周

　　文件的.下载——下载速率

　　第10周

　　网络数据库的信息检索

　　第11周

　　其中考试

　　第12周

　　信息加工概述

　　第13周

　　信息的智能化加工

　　第14周

　　信息的编程加工

　　第15周

　　文字及其处理技术

　　第16周

　　字处理软件

　　第17周

　　文本信息的结构化和形象化

　　经典哦

　　第18周

　　熟悉Excel软件

　　第19周

　　表格数据的处理

　　第20周

　　表格数据的图形化

　　第21周

　　表格数据加工的多元化

　　第22周

　　期末

　　高一信息技术组

信息技术教学计划8

　　一、指导思想

　　新的教育发展形势对信息技术教师提出了更高的要求，教师不仅要具有深厚的专业知识，还要具有扎实的专业技能，要紧跟改革步伐，走在信息时代的前列。作为一名初中信息技术教师那就是要用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己，使自己走向成熟，为农村基层教育事业的发展作贡献。为此，我就本人实际情况制定了如下个人专业发展计划。

　　二、个人现状分析

　　自毕业后，走上工作岗位作一名农村中学教师，已有8年，但由于这8年里没有什么令人骄傲的地方。可是，在农村教书时间越久，人就越散懒。信息技术学科走出去学*的机会少，走进来更是没有，无法学*新的信息，更不能积累信息。所以，我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地学*，更新教育理念，在实践中去摸索、去探讨，改进课堂教学风格，才能适应新形势，才能胜任教育教学工作。

　　三、个人发展目标

　　1、积极参加政治学*，加强师德师风建设

　　对教师来说，参加政治学*有利于教师及时了解和准确掌握国家的文件精神、教育方针政策;加强师德建设是时代发展的必然要求，教师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、以身作则、终身学*的观念。

　　2、拓宽知识面，增强自己的专业技能

　　前些年，参加了计算机本科的函授学*，虽然取得本科文凭，但是感觉到自己的知识面还是狭窄，应该努力学*比较系统的实用有效的专业知识，积极参加各级专业培训，多和同行们交流、探讨，使自己具有丰厚的专业知识和扎实的专业技能。

　　3、勇于探索有效的教学模式，提高反思性教学能力

　　虽然有一定的教学经验，但是感觉到自己的教学模式已不能适应新课改的要求，需要改善。通过本次学*我深刻的认识到：信息技术教师只有深化课改，探索实用有效的，适合地方特色的教学模式，制定科学合理的教学计划，设计行之有效教学设计，以提高教育教学质量。

　　4、积极投身教育科研，推动教育科研的发展

　　信息技术教科研成果，在我校始终是一项空白，在以后我一定要加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类教研活动，学*先进学校和优秀教师的经验和好的做法，填补我校在信息技术教科研方面的空白，推动教育科研的发展。

　　四、实施办法

　　1、勤于学*，提升自身的文化素养。作为一名信息技术教师，我要有丰富的文化底蕴，在工作时才能得心应手。所以我要积极主动参加政治学*，教育技术理论的学*，信息技术教学的学*等，除了向书本学*外，还要向有经验的校内外教师学*，向名师学*，向网络同行学*。

　　2、善于反思，提高自己的.专业技能。作为一名信息技术教师，我要对自己的教学活动及时进行反思，反思教学中的不足之处，反思当前农村学校信息技术教学工作理念及发展方向。

　　3、喜于动笔，提高自己的写作能力。作为一名信息技术教师，我要坚持写校本培训、教学反思、写简单程序代码;坚持写教学论文、教育通讯，从而提高自己的写作水*。

　　4、勇于创新，提高自己的教学水*。作为一名信息技术教师，我要走在课改的前沿，对自己教学工作进行大胆的创新和尝试，邀请专家、名师、同行进行观摩、点评，不怕失败，积极探索，寻找出适合本地实际情况的有效的教学方法，形成自己独特的教学风格。

　　5、致力教研，提高自己的教研水*。作为一名信息技术教师，我要积极投身于教研工作，成立信息技术教研组，设计优秀教案参加优质课评比，辅导学生参加信息技术大赛，积极撰写教育教学经验论文及学术论文，争取在省、国家级刊物上发表，成为学科带头人，成为真正的骨干教师。

　　总之，在以后的工作中，我会以国培为契机，严格要求自己，不断提高自身的专业技能，努力成为一名适应新形势要求的农村中学骨干教师。

信息技术教学计划9

　　一、教学要求

　　通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识word20xx，会使用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学*使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的'图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学*简单的小报制作。

　　二、教材分析

　　教学内容是：window98、文字处理、网络基础知识等。

　　其中第一课是window98基础知识；第二课至第十课是word20xx的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。

　　三、学生情况分析

　　学生在以前学*的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学*计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。

　　四、教学进度

　　1、文件操作

　　2、认识word20xx

　　3、做个小小打字员

　　4、改错小能手

　　5、美化小天使

　　6、调整段落内容

　　7、简单的排版

　　8、插入艺术字

　　9、插入图片

　　10、文本框的使用

　　11、探险家之旅

　　12、初探俱乐部

　　13、网上寻宝

　　14、制作小报

　　五、教学措施

　　1、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

　　2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。

　　3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。

　　4、适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的*惯。

信息技术教学计划10

　　为了更好的开设好我校小学信息技术课，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的通知”精神和课程标准，制定本学期教学计划如下：

　　一．学情分析

　　三年级：初次接触计算机，没有计算机基础，接受能力比较差。四、五、六年级：已经能够熟练的利用计算机处理信息，能够让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会使用鼠标操作、用金山画王绘画和基本的汉字录入；五年级能够使用word编辑文档，并能够设计出优美的墙报；六年级能够使用powerpoint制作出优美的幻灯片。

　　二．教材分析及重点、难点

　　三年级：本学期以了解和使用计算机键盘为主，通过学*“金山打字通”软件，让学生熟练掌握键盘操作的基础方法，了解计算机软件的操作过程，提高学*计算机的兴趣，为学生创造一种学中玩、玩中学的轻松学*环境。

　　四年级：学生认识windows操作系统及其用户界面；认识桌面，任务栏，窗口和对话框，开始菜单，启动应用程序等基本操作；学会认识文件与文件夹，认识资源管理器，利用资源管理器管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。

　　五年级：学会Word 文字处理软件的基本功能及窗口界面的组成：标题栏、菜单栏、工具栏……；学会文档的创建、打开、编辑（文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等）、保存；学会运用插入――图片（剪贴画、来自文件）、艺术字、自选图形、文本框；学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。重点使用word处理文字内容为主，能够制作出质量较高的电子报刊。

　　六年级：学生学会使用网页制作工具FrontPage；格式工具栏及常用工具；新建、打开站点（只有一个网页的站点，空白站点，个人站点）；新建普通网页及文本的编辑与修改、新建框架网页（目录框架网页）、网页属性的.设置；图片的插入及图片工具栏的使用；超链接（文字、图片、图形的超链接）；学生能够充分运用自己所学的知识体会到电脑创造作品的快乐，培养学生的创造能力。

　　三．具体措施

　　1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。

　　2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

　　3、充分发挥学生的积极性，学生对计算机有着深厚的兴趣，教师要多鼓励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发现知识点，使之产生学*动力。

　　四．教学进度表（后附）

　　20xx.9

信息技术教学计划11

　　一、指导思想：

　　以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实***《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

　　二、综合实践活动课程目标：

　　１、情感目标：

　　通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　２、知识目标：

　　了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

　　３、能力目标：

　　使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　４、过程目标：

　　初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

　　５、人格目标：

　　获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　三、主要工作任务：

　　１、构建出“以研究性学*为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

　　２、以五年级为试点年级，开展好综合实践活动课程的试点实验工作，三、四、六年级也要根据班级实际开展好综合实践活动，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好学科型综合实践活动。

　　３、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

　　４、提供若干综合实践活动备选主题，五年级每个班各选择一个进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。其他年级也可在其中挑选一个主题或自选主题进行研究。

　　５、五年级十位正副班主任作为学生开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。

　　６、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校“十五”省级科技课题的研究结合起来，办出学校特色。

　　四、具体工作：

　　１、开发综合实践活动的资源

　　（１）开发学校资源。

　　一是学校的图书室进一步增添藏书量（图博中心无偿提供服务），并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；

　　二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料；

　　三是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。学校电脑房放学后向学生开放，实验班级要有班级网页；其他年级每个年级要有一个班级网页；

　　四是开辟“红领巾种植园”和“小动物饲养角”；

　　五是继续武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，在已有的“菌类实验室”“科技室”“自然室”“科技苑”“机器人教室”的基础上，本学期开辟出“手工室”“美工室”，为学生的科技活动和制作提供展示成果的舞台；

　　六是开辟“红领巾小气象站”，开展好对气象的观察、测量、计算、推测等实践活动。

　　（２）开发社区资源，

　　一是与南园挂钩，定期带领学生进行参观、考察；

　　二是与社区的某些企业挂钩，比如科学技术协会、污水处理厂、电视台、南郊奶牛场等，定期组织学生进行采访、调查；

　　三是与青少年校外实践基地挂钩，比如青少年活动中心、图博中心、太仓历史博物馆、太仓公园等，定期带领学生参加学*、活动；

　　四是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

　　２、安排好综合实践活动的时间。

　　综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学*、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。

　　另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。

　　3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划

　　本学期，我校五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校科技特色教育，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题（班与班之间不要重复），制定好相应的'活动计划。

　　主题一：小小种植家（菌类、蔬菜、花卉、农作物等与环境）

　　主题二：家庭小医生（感冒、中暑、牙疼、红眼病、狗咬等的起因、症状、治疗、预防）

　　主题三：环保小卫士（环境污染情况调查、整治环境的举措与建议）

　　主题四：小小发明家（废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的利用等）

　　主题五：电器的利与弊（电视机、电脑、电冰箱、微波炉、复印机等的利与弊）

　　4、整合综合实践活动过程中的四大领域。

　　在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理好综合实践活动的各指定领域的关系，将研究性学*、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。

　　综合实践活动各领域内容整合的基本要求：

　　第一，把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

　　作为综合实践活动的组成部分，研究性学*、社区服务与社会

　　实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。

　　第二，把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。

　　在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学*，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学*与社区服务与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，既达到了研究性学*的具体目标，又达成了综合实践活动的总体发展目标。

　　5、加强对综合实践活动的指导

　　实验班的正副班主任是综合实践活动的指导老师，其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。

　　（1）在活动的主题、项目的确定阶段，教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。

　　（2）在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。

　　在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学*积极性；对有特殊困难的小组要进行个别辅导。

　　在实施过程中，教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。还要指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。

　　（3）在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。

　　6、丰富综合实践活动中学生活动的方式

　　综合实践活动的实施要倡导学生学*方式的多样化，促进学生学*方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学*活动。通过学*活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

　　7、做好综合实践活动过程中的评价工作。

　　综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学*的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采用书面考试的方法，可采用作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学*小论文等）评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。本学期学校将在十二月上旬举行综合实践活动课评比，并在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作。

信息技术教学计划12

　　一、任教班级学生学*情况分析：

　　小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能：

　　（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

　　（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

　　（3）学会使用“画图”软件画画。

　　（4）学会浏览网络，搜索保存资料。

　　（5）学会Windows的基本操作和资源管理

　　（6）初步掌握Word的文字编辑及美化修饰

　　（7）初步学*电子板报的制作

　　2、过程与方法：

　　通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学*、工作和生活的巨大影响，激发学生学*信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、生活和工作打下坚实的基础。

　　3、情感态度与价值观

　　通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学*兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学*信息技术的`科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，

　　认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学*。

　　三、教材分析：

　　1、教材的知识体系结构分析：

　　本册教学内容主要分为四部分，第一部分主要是通过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是通过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学*网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是通过学*WORD，初步掌握文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学*。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于*时学生自己对计算的维护。

　　2、本册教材在学科教学中地位和作用：

　　本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学*信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学**惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学*起到重要作用。

　　3、教学重点、难点分析：

　　重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存

　　难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。

　　四、改进教学的措施：

　　1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

　　2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、教研工作的目标和计划：

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。

　　五、教学进度

　　（略）

信息技术教学计划13

　　教学目标：

　　知识与技能目标：

　　1、使学生掌握文字工具的基本用法，并能熟练操作。

　　2、使学生掌握文字的简单修饰。

　　3、学会灵活使用文字工具栏，协调文字颜色与画面颜色。

　　过程与方法目标：

　　1、创设情境，充分调动学生积极性。

　　2、通过自主学*，合作探究发展学生创新思维。

　　情感态度与价值观目标：

　　1、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

　　2、提高学生的审美情趣，激发学生学*计算机的兴趣。

　　教学重点：

　　“文字”工具的使用方法。

　　教学难点：

　　文字的简单修饰。

　　教学策略：

　　采用“情境导入————自主探究————合作探索————巩固提高”的教学模式，充分利用现代化教学手段，坚持精讲多练的原则，让学生运用尝试学*法，对于出现的问题，同组之间相互讨论，集思广益，互相启发。

　　教学过程：

　　同学们，还记得老师姓什么吗?来自什么地方吗?，那么今天将由吉老师在这里为同学们上一节信息技术课，在老师的课堂上，大家可以畅所欲言地发表自己的见解，也可以下位和同学或者老师一同探讨我们今天的学*知识，好吗?

　　一、创设情境，揭示课题

　　师：同学们，我们学校最*要举办一次电脑绘画展，有一位叫丁丁的同学也参加了比赛，画了一幅画，可他碰到了一个难题，他不会在自己的画上加主题和签名。知道老师今天要来大丰实小，想请大丰实小的同学为他画设计一个主题，再加上自己的署名。大家愿意帮助丁丁同学吗?

　　……

　　我们大丰实小的同学们能热心的帮助其他同学，真不错，我想大家*时在学校里肯定也是互助友爱的吧。

　　那么，今天老师将和大家一起来学*《第8课图文并茂》，他将帮助我们来完成丁丁这个任务。

　　二、提供机会，初步尝试

　　请同学们打开画图软件，观察一下我们的工具箱，猜一猜你要帮助丁丁同学的话，要用到哪个工具呢?

　　……

　　你能到老师的这台电脑上来，用鼠标指给大家看看吗?

　　对了，你真聪明

　　丁丁的画，老师已经存到大家电脑d盘丁丁的文件夹里了，请同学们试着帮助丁丁加上画的主题和署名吧!主题呢请同学们根据画面的内容自定。碰到问题，大家可以查看书本，请教同学，或者请教老师。

　　学生操作，教师巡视指导。

　　演示一到两名学生的作品

　　这些同学设计得真不错，可丁丁同学很想知道大家是怎么做出来的，你能把你的方法告诉丁丁和我们这里还不会的同学吗?

　　学生演示操作，并讲解

　　同学们真不错，不仅自己掌握了在画图里添加文字的方法，还将自己的方法详细地讲解了出来，老师回去以后，一定将大家的表现告诉丁丁，他一定会很感谢大家的。

　　三、合作探索，共同进步

　　刚才啊，老师通过电子邮件将同学们设计的一些作品发给了丁丁，可是他还是不太满意，并把牛牛同学的作品发了过来，希望同学们按照牛牛的画，再帮他改改。

　　展示牛牛和丁丁的画

　　你发现了丁丁和牛牛画上面的字有什么不同吗?

　　学生回答，教师总结：

　　1、字的颜色不一样

　　2、字是倾斜的'，还有下画线

　　3、署名是竖排的

　　4、文字块的颜色和画面的颜色不一致

　　大家有没有信心再帮帮丁丁

　　……

　　好，请同学们自学书31页的读一读和第6点下面的图，分小组共同探讨，来完成丁丁同学的新任务，每一组完成其中的一项任务。请你将操作过程中的问题写下来。

　　学生操作，教师巡视指导

　　大家的任务都完成了吧，请每一组推荐一名代表来演示一下，并说说你的方法。

　　大家还有什么疑问吗?

　　……

　　大家的疑问没有了，老师刚才也想帮丁丁设计一下主题和署名时，文字工具栏却使用不起来，为什么啊?

　　……

　　啊，同学们观察得比老师还仔细，真要向同学们学*啊!

　　四、整合课程，画面协调

　　那现在就同学再帮丁丁整体设计一下好吗?

　　学生操作，教师巡视

　　好，让我们再来看看同学们帮丁丁设计的作品，你觉得这些作品怎么样?

　　让学生进行评价

　　教师总结：我们在给图片添加文字的时候，根据画面，我们不一定要把所有对文字的修饰都加上去，字体、大小、颜色也要和整体画面协调。

　　五、实践运用，巩固提高

　　学们，大家看，丁丁给我们发来了贺卡。让我们来看看

　　原来丁丁在感谢大家，并祝大家在即将到来的六一节快乐!

　　同学们，六一节快到了，你们想不想也设计一份电子贺卡，加上美好的祝福，作为礼物送给我们的亲爱的老师和要好的同学、朋友呢?

　　……

　　下面就请同学们开始吧!

　　……

　　展示评价

　　同学们的想像力真不错，设计了这么漂亮的贺卡，我想这和你们*时良好的生活和学**惯是分不开的。希望同学们能保持住这份丰富的想像力，创造出美好的未来。

　　六、总结提炼

　　同学们，今天我们一起帮助了丁丁完成了任务，通过这节课的学*你有什么收获、有什么体会吗?

　　……

　　同学们你们有助人的热心，有不怕挑战的信心，富于创造的热情，我想祝愿我们每一位同学幸幸福福，天天开心!

信息技术教学计划14

　　一学生基本情况

　　本计划针对七年级全体学生，通过上年学*，学生对办公软件例如wordexcel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握情况不是很理想，参差不齐。

　　有条件学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，也不像历史政治需要死记硬背。

　　相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣并不是学*，而是打游戏上网聊天。所以，学生对计算机认识还有待提高。要进一步对他们进行正确引导。

　　二教材分析

　　本学期教材是使用x师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新。内容包括信息技术信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”内容占本教材50%，可见计算机基础是这学期学*重点，又是难点。

　　知识点收集身边信息，计算机系统安全，文件管理，网络探秘文本处理，设置文字段落。

　　三指导思想

　　根据学校工作计划中学信息技术《课程指导意见》以学生具体情况，明确中学信息技术课程任务培养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息技术手段能力，形成良好信息技术素养，为他们适应信息社会学*工作生活打下必要基础。

　　四教学目标

　　1培养学生对计算机感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养学生学*使用计算机兴趣意识。

　　2了解什么是信息信息技术，以信息常用交流方式载体。

　　3初步学会使用计算机获取处理文字技能。能熟练掌握其中一些主要功能。

　　4养成良好计算机使用*惯。

　　5通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法技巧，培养学生学*积极性主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　五教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式动手操作三种方式进行学*，适当进行一些小竞赛课堂评价方式进行教学。其中学生自学动手是最主要。

　　六教学进度具体安排如下表

　　课时内容

　　第一课时收集身边信息讲解学*信息技术方法本学期课程计划

　　第二课时纵览飞速发展信息技术

　　第三课时综合实践

　　第四课时计算机系统安全

　　第五课时使用资源管理器

　　第六课时画图程序使用

　　第七课时初识因特网

　　第八课时网络基础知识简介

　　第九课时综合实践

　　第十课时输入保存文档

　　第十一课时设置文字段落

　　第十二课时插入图片文本框

　　第十三课时制作简单表格

　　第十四课时图文混排

　　第十五课时综合实践

　　第十六课时复*

信息技术教学计划15

　　1、任教班级学生学科学*情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学*困难原因分析）。

　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

　　本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学*情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学*上懒惰、怕动手动脑。

　　学困生名单如下：

　　李俊杰 王倩 董文龙 于鑫 潘胜 刘瑜萍 王静 周佳加 袁达华 杨欢 华锋 董乃祝 吴肖 秦建芳 方圆 嵇聚泽 蒋行 韦栋霞 林伟 沈亚茜 颜莹芝 周勰超 苏真慧 洪青蓝 钮秋玲 程鸿福 潘佳欣 鲍晨霞 周艺 谈伟 冯侠 吴霞 刘余成 张敏 张岚 陈杰 俞国强 沈越 陆梦娜

　　学困生差因分析：学困生的学*目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复*。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

　　二、

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：

　　第五章：了解excel的功能与主要特点;掌握excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印。

　　第六章：了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握powerpoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

　　三、教学分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　2、教学重点、难点分析。

　　1。 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学*的重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。

　　技能训练要求：通过学*excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表;利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

　　2。本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　3。教学重点、难点分析。

　　重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

　　难点：电子表格中的数据计算。

　　四、

　　1、落实教学“五认真”的.具体措施。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　3、教研工作目标和计划。

　　1。 落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练*作业精选;十备课堂教学的总设计。

　　二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2。 提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3。教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

信息技术教学计划 (菁华5篇)（扩展7）

——信息技术教学计划菁选

信息技术教学计划(13篇)

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。

　　信息技术教学计划 篇1

　　新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

　　二、素质教育：

　　我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，*等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　三、教研工作：

　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学*、相互助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学*。在*时的教学工作中努力助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

　　礁是老师讲课的依据，礁中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写礁时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学*知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学*的科学态度。

　　四、出勤：

　　新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，*时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

　　五、教学常规：

　　我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学*，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。*时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计礁，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

　　在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的`发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

　　六、预期目标：

　　作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学*中成长，在思中进步。多向老教师学*，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学*”、“自主学*”、“合作学*”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。加强英语教学常规管理和教学研究，开辟教学新领域，进一步让英语教学成为实施素质教育的重要阵地。

　　七、分项发展目标：

　　1、专业技术方面：

　　(1)学*教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

　　(2)承担学校安排的教学任务的同时开展有关的课外活动。

　　(3)培养学生对数学学*的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

　　(4)我将创造条件，让学生多进行一些数学的交流活动，从中获得知识和锻炼能力。

　　(5)在自身素质方面，做到在理论上多学*，实践中多摸索，总结中多讨论、多思。在学生方面，以培养学生的记忆能力、探究能力和学*能力为重点，辅导参加有益的数学竞赛，来开阔眼界增长知识。

　　2、具体措施：

　　(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

　　(2)研究一项课题，并写好中途报告。

　　(3)上好本学期公开课及推门课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及思，共同进步。

　　(4)在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学*方式，使学生乐学、会学。

　　(5)尝试对学生的评价。本学期尝试对学生的评价，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

　　(6)树立终身学*的思想，通过自学、集中学、思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学*，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

　　(7)应用信息技术、远程教育辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学*兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学*兴趣，使学生产生强烈的学*欲望，乐学、爱学。

　　(8)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为*惯的养成。

　　(9)继续利用课余时间多读书多学*，提高自身教育教学水*及修养。

　　信息技术教学计划 篇2

　　一、指导思想

　　新的教育发展形势对信息技术教师提出了更高的要求，教师不仅要具有深厚的专业知识，还要具有扎实的专业技能，要紧跟改革步伐，走在信息时代的前列。作为一名初中信息技术教师那就是要用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己，使自己走向成熟，为农村基层教育事业的发展作贡献。为此，我就本人实际情况制定了如下个人专业发展计划。

　　二、个人现状分析

　　自毕业后，走上工作岗位作一名农村中学教师，已有8年，但由于这8年里没有什么令人骄傲的地方。可是，在农村教书时间越久，人就越散懒。信息技术学科走出去学*的机会少，走进来更是没有，无法学*新的信息，更不能积累信息。所以，我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地学*，更新教育理念，在实践中去摸索、去探讨，改进课堂教学风格，才能适应新形势，才能胜任教育教学工作。

　　三、个人发展目标

　　1、积极参加政治学*，加强师德师风建设

　　对教师来说，参加政治学*有利于教师及时了解和准确掌握国家的文件精神、教育方针政策;加强师德建设是时代发展的必然要求，教师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、以身作则、终身学*的观念。

　　2、拓宽知识面，增强自己的专业技能

　　前些年，参加了计算机本科的函授学*，虽然取得本科文凭，但是感觉到自己的知识面还是狭窄，应该努力学*比较系统的实用有效的专业知识，积极参加各级专业培训，多和同行们交流、探讨，使自己具有丰厚的专业知识和扎实的专业技能。

　　3、勇于探索有效的教学模式，提高反思性教学能力

　　虽然有一定的教学经验，但是感觉到自己的.教学模式已不能适应新课改的要求，需要改善。通过本次学*我深刻的认识到：信息技术教师只有深化课改，探索实用有效的，适合地方特色的教学模式，制定科学合理的教学计划，设计行之有效教学设计，以提高教育教学质量。

　　4、积极投身教育科研，推动教育科研的发展

　　信息技术教科研成果，在我校始终是一项空白，在以后我一定要加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类教研活动，学*先进学校和优秀教师的经验和好的做法，填补我校在信息技术教科研方面的空白，推动教育科研的发展。

　　四、实施办法

　　1、勤于学*，提升自身的文化素养。作为一名信息技术教师，我要有丰富的文化底蕴，在工作时才能得心应手。所以我要积极主动参加政治学*，教育技术理论的学*，信息技术教学的学*等，除了向书本学*外，还要向有经验的校内外教师学*，向名师学*，向网络同行学*。

　　2、善于反思，提高自己的专业技能。作为一名信息技术教师，我要对自己的教学活动及时进行反思，反思教学中的不足之处，反思当前农村学校信息技术教学工作理念及发展方向。

　　3、喜于动笔，提高自己的写作能力。作为一名信息技术教师，我要坚持写校本培训、教学反思、写简单程序代码;坚持写教学论文、教育通讯，从而提高自己的写作水*。

　　4、勇于创新，提高自己的教学水*。作为一名信息技术教师，我要走在课改的前沿，对自己教学工作进行大胆的创新和尝试，邀请专家、名师、同行进行观摩、点评，不怕失败，积极探索，寻找出适合本地实际情况的有效的教学方法，形成自己独特的教学风格。

　　5、致力教研，提高自己的教研水*。作为一名信息技术教师，我要积极投身于教研工作，成立信息技术教研组，设计优秀教案参加优质课评比，辅导学生参加信息技术大赛，积极撰写教育教学经验论文及学术论文，争取在省、国家级刊物上发表，成为学科带头人，成为真正的骨干教师。

　　总之，在以后的工作中，我会以国培为契机，严格要求自己，不断提高自身的专业技能，努力成为一名适应新形势要求的农村中学骨干教师。

　　信息技术教学计划 篇3

　　一、学生基本情况

　　本计划针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学*和初一上学期的学*，学生对计算机的基础知识有了一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性，多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较，操作生疏;

　　通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的`学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教学目标

　　1、培养学生信息素养，提高学生的思维学*能力、动手与实践能力;

　　2、培养并渗透网络德育教育;

　　3、通过学*评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能;

　　4、使学生掌握通式操作，知道如何求助;

　　5、学生能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人分享。

　　三、教材分析

　　今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了必要的补*内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”，掌握学*规律，为今后的进一步学*和探索打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程掌握技能;“补缺”则为学生提供了必要的补*内容;“加油”则为学有余力的同学准备，深入掌握所学技能;而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章的内容，理清思路。

　　信息技术教学计划 篇4

　　一学生基本情况

　　本计划针对七年级全体学生，通过上年学*，学生对办公软件例如wordexcel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握情况不是很理想，参差不齐。

　　有条件学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，也不像历史政治需要死记硬背。

　　相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣并不是学*，而是打游戏上网聊天。所以，学生对计算机认识还有待提高。要进一步对他们进行正确引导。

　　二教材分析

　　本学期教材是使用x师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新。内容包括信息技术信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”内容占本教材50%，可见计算机基础是这学期学*重点，又是难点。

　　知识点收集身边信息，计算机系统安全，文件管理，网络探秘文本处理，设置文字段落。

　　三指导思想

　　根据学校工作计划中学信息技术《课程指导意见》以学生具体情况，明确中学信息技术课程任务培养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息技术手段能力，形成良好信息技术素养，为他们适应信息社会学*工作生活打下必要基础。

　　四教学目标

　　1培养学生对计算机感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养学生学*使用计算机兴趣意识。

　　2了解什么是信息信息技术，以信息常用交流方式载体。

　　3初步学会使用计算机获取处理文字技能。能熟练掌握其中一些主要功能。

　　4养成良好计算机使用*惯。

　　5通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法技巧，培养学生学*积极性主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　五教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式动手操作三种方式进行学*，适当进行一些小竞赛课堂评价方式进行教学。其中学生自学动手是最主要。

　　六教学进度具体安排如下表

　　课时内容

　　第一课时收集身边信息讲解学*信息技术方法本学期课程计划

　　第二课时纵览飞速发展信息技术

　　第三课时综合实践

　　第四课时计算机系统安全

　　第五课时使用资源管理器

　　第六课时画图程序使用

　　第七课时初识因特网

　　第八课时网络基础知识简介

　　第九课时综合实践

　　第十课时输入保存文档

　　第十一课时设置文字段落

　　第十二课时插入图片文本框

　　第十三课时制作简单表格

　　第十四课时图文混排

　　第十五课时综合实践

　　第十六课时复*

　　信息技术教学计划 篇5

　　新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：

　　一、学生分析

　　三年级的小学生多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学*信息技术的兴趣。

　　四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。

　　五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学*的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学*制作简单的动画。

　　六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学*如何制作网页比较合适。

　　二、教材分析

　　三—六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的.教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学*、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学*氛围，使学生“在快乐中活动，在学*中创造”。

　　三、教学目标

　　三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

　　四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。五年级——通过本学期的学*，学生能自己立制作简单的动画作品。

　　六年级——通过学*，能自己建立网站、制作各种风格的网页。

　　四、教学活动重点难点及突破方法

　　三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是学*WORD制作表格。

　　五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学*建立网站。

　　各年级的活动难点是通过有限的的上机练*时间将理论知识转化为操作技能。

　　针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预*，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

　　五、自己在教学业务方面的努力方向：

　　为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力。

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好礁。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练*作业精选、备课堂教学的总设计。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

　　六、教育教学能力及自身素质方面：

　　作为教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育、课程的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水*，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。

　　总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长成才做出自己的贡献。

　　信息技术教学计划 篇6

　　一、教材分析

　　本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的资料：

　　总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；之后教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的资料让学生初步认识计算机，学*基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学*上的作用有必须的了解。

　　第二单元主要资料是学用“画图”软件画图，共7课，经过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的学校，从而充分调动学生的学*进取性，还要经过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机*惯。

　　第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学*计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生经过这4课的学*，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。并且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学*进取性。

　　二、学情分析

　　三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要能够进行深一层次的辅导。

　　三、教学目标

　　（1）知识与技能：

　　了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，明白鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能经过“关掉”按钮，关掉一个窗口；能打开和关掉画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不一样的绘图工具，能用不一样的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自我的画；熟悉不一样风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用主角图库，调整主角图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的.动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自我肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自我肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　四、教学重、难点

　　1、了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣。

　　2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

　　3、能经过关掉按钮关掉窗口。

　　4、经过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

　　5、画图工具的使用。

　　6、前景色、背景色的使用。

　　7、用不一样绘图工具绘画。

　　8、文字工具的使用。

　　9、选定、填充工具的使用。

　　10、复制、粘贴的使用方法。

　　11、利用图库中的贴图进行创作。

　　12、认识图库中的动画并修改。

　　13、几何图形使用。

　　五、提优补差措施

　　培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。此刻的信息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学*兴趣。从而提高优生的自主和自觉学*本事，进一步巩固并提高中等生的学*成绩，帮忙差生取得适当提高，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学*成绩，并培养较好的学**惯，构成基本本事。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养本事入手，训练良好学**惯，从而构成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

　　具体措施：

　　1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学*过程的趣味性和知识性相结合。

　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学*的具体情景，尽量排除学*上遇到的困难。

　　3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学*上的困难。

　　5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

　　6、对自我班级的优等生与后进生的确定要谨慎，异常是潜力较大的学生，应安排重点辅导。

　　7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的资料要做好记录。

　　8、请优生介绍学*经验，差生加以学*。

　　9、课堂上创造机会，用优生学*思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

　　10、采用激励机制，对差生的每一点提高都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学*进取性和成功感。

　　11、充分了解差生现行学*方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学*差的状况。

　　12、作业练*既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。

　　信息技术教学计划 篇7

　　新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：

　　一、学生分析：

　　三年级的小学生多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学*信息技术的兴趣。

　　四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。

　　五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学*的FLASH软件，他们都有非常浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学*制作简单的动画。

　　六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学*如何制作网页比较合适。

　　二、教材分析：

　　小学三、四年级使用的是河北学出版社（主编苗逢春）的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学*和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学*、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的*惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的.基本方法和制作多媒体演示文稿。

　　小学五、六年级使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学*、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学*氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学*，在学*中创造”。

　　三、教学目标：

　　三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

　　四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。

　　五年级——通过本学期的学*，学生能自己立制作简单的动画作品。

　　六年级——通过学*，能自己建立网站、制作各种风格的网页。

　　四、教学活动重点难点及突破方法：

　　三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。

　　四年级活动重点是学*录入文字。

　　五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

　　六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学*建立网站。

　　各年级的活动难点是通过有限的上机练*时间将理论知识转化为操作技能。

　　针对此活动难点，我将主要采取的'教学方法是让学生课前认真预*，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

　　五、自己在教学业务方面的努力方向：

　　为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好礁。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练*作业精选、备课堂教学的总设计。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　六、教育教学能力及自身素质方面：

　　作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育、课程的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水*，以适应最新的信息化教学观念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。

　　七、农远工程设备管理方面：

　　在本学期,我的主要工作是进行信息技术教学，要保证学生在愉悦的氛围中学*，必须有一个良好的学*环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室有一个清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，发生故障及时报修。另外，为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查，我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。

　　总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长成才做出自己的贡献。

　　信息技术教学计划 篇8

　　一、指导思想

　　以教育信息化建设为主线，加强学*，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水*的提高。

　　二、主要工作

　　(一)加强队伍自身建设

　　1.明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学*，努力提高业务水*与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。*时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的'器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。

　　2.要把信息中心建设成一支学*型的团队，所有成员要在学*的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学*、研讨，地点设在机房。内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。

　　(二)极开展教学研讨

　　1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-形成总结性的思材料”这一系列实践和思的环节中，促进教学研究水*的提高。

　　2.组织学*前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的.信息技术方面的研究课题的结题工作。

　　3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。

　　(三)提高设备使用效益

　　1.加强学校电脑的管理。为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。

　　2.继续建设好教学资源库。通过培训，引导广教师用好现有的教学资源。及时收集好老师们在教学过程中积累的量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员*时教学中制作的礁、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。

　　(四)严格师生培训与考核

　　1.教师参加上级组织的培训。

　　2.教师参加上级组织的竞赛。

　　3.组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践;培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。

　　4.加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水*超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。

　　信息技术教学计划 篇9

　　一、学生基本情况

　　本计划针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学*和初一上学期的学*，学生对计算机的基础知识有了一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性，多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较，操作生疏;

　　通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教学目标

　　1、培养学生信息素养，提高学生的思维学*能力、动手与实践能力;

　　2、培养并渗透网络德育教育;

　　3、通过学*评价、思维导图等方式来巩固所学的.信息技能;

　　4、使学生掌握通式操作，知道如何求助;

　　5、学生能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人分享。

　　三、教材分析

　　今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了必要的补*内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”，掌握学*规律，为今后的进一步学*和探索打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程掌握技能;“补缺”则为学生提供了必要的补*内容;“加油”则为学有余力的同学准备，深入掌握所学技能;而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章的内容，理清思路。

　　信息技术教学计划 篇10

　　新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量此文来自优秀斐斐,课件园，现制订教学计划明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。

　　1、认真学*教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自*，提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园提高学科成绩。要提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、*惯，复*过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何教会学生自主学*自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自*、如何对待每次练*与测试。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学*的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、做好课后辅导，兴趣小组的辅导。

　　要提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的`日常学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和助工作，尤其在后进生的'转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、提高自身的业务水*。

　　积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学*，学*他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型*题，博采众长，全面提高自己的教学水*。

　　4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与信息教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水*。

　　信息技术教学计划 篇11

　　一、任教班级学生学*情况分析：

　　小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能：

　　（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

　　（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

　　（3）学会使用“画图”软件画画。

　　（4）学会浏览网络，搜索保存资料。

　　（5）学会Windows的基本操作和资源管理

　　（6）初步掌握Word的文字编辑及美化修饰

　　（7）初步学*电子板报的制作

　　2、过程与方法：

　　通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学*、工作和生活的巨大影响，激发学生学*信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、生活和工作打下坚实的基础。

　　3、情感态度与价值观

　　通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学*兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学*信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，

　　认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学*。

　　三、教材分析：

　　1、教材的知识体系结构分析：

　　本册教学内容主要分为四部分，第一部分主要是通过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是通过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学*网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是通过学*WORD，初步掌握文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学*。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于*时学生自己对计算的维护。

　　2、本册教材在学科教学中地位和作用：

　　本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学*信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学**惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的`学科学*起到重要作用。

　　3、教学重点、难点分析：

　　重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存

　　难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。

　　四、改进教学的措施：

　　1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

　　2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、教研工作的目标和计划：

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。

　　五、教学进度

　　（略）

　　信息技术教学计划 篇12

　　一、指导思想

　　人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

　　二、学生基本情况分析

　　我在本学期继续担任五年级信息技术课，该班共有学生25人，其中男生12人，女生13人。所任班级学生的学*情况不一。

　　三、教材分析

　　（1）教材特点

　　教材以浅显易学的实例带动基本知识的学*和应用软件的操作。各课都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学*和合作学*的能力，培养学生创新精神和实践能力。主要教学学生制作简单网页的操作技巧。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的'情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　四、改进教学的措施

　　1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。

　　2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

　　3、发挥“小能手”的学作用，提高课教学效率。

　　4、组织学生合作学*，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、组织多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学*兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　6、加强学法指导，积极创造自主学*的机会。

　　信息技术教学计划 篇13

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学生学科学*情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学*困难原因分析）。

　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

　　任教年级学生学科学*情况分析。

　　学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不*衡。大部分学生学*兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

　　现有差生情况如下：

　　各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

　　针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，*时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学*积极性。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　一、知识、能力目标：

　　1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

　　2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

　　3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

　　4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

　　5、掌握文章的查找和替换

　　6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

　　7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

　　8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

　　9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

　　10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

　　11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

　　12、掌握插入剪贴画、图片文件

　　13、浏览幻灯片、放映幻灯片

　　二、情意目标：

　　培养学生的学*兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

　　三、质量目标：

　　期末成绩争取学区A级。

　　三、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　2、教学重点、难点分析。

　　一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

　　二、教学的.重点、难点。

　　初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

　　四、改进教学的措施

　　1、落实教学“五认真”的具体措施。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　3、教研工作目标和计划。

　　一、落实教学“五认真”的具体措施

　　贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

　　二、提优补差内容、途径和方法

　　提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。

　　补差：加强辅导。

　　三、教研工作目标和计划

　　目标：

　　本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学*的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学*的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。

　　计划：

　　1、加强理论学*，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

　　2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。

　　3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。

　　小学<下>第一学期信息技术课程教学进度表

　　周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求

　　2第29课 初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

　　3第30课 文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

　　4第30课 文字的输入

　　6第31课 文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

　　7图庆放假

信息技术教学计划 (菁华5篇)（扩展8）

——信息技术下册教学计划(5)份

　　信息技术下册教学计划 1

　　一、学生基本情况

　　四年级共有2个教学班，学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级和四年级上学期的学*基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水*参差不齐，这对***学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。

　　二、教材分析

　　由人民教育出版社编著的小学四年级下册《信息技术》教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性。教材有“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”等模块构成较完整的知识体系，由浅入深、循序渐进地介绍信息技术基础知识、基本概念和基本方法，引导同学们在一个个具体任务的过程中，领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养自己的信息意识和信息素养。

　　本册教材共有3个单元，它将引导你从体验网络的神奇作用开始、到你学会在网上自由“冲浪”。第1单元“采集多媒体素材”体验计算机网络，介绍计算机网络的基础知识，学*采集多媒体素材的方法；第2单元“简单的图像处理”第3单元“网上邮差E-mail”学*获得免费电子邮箱的方法并利用免费电子邮箱收发电子邮件；。

　　三、教学目标

　　1、初步了解网络的基础知识，学会使用网络上的共享资源。

　　2、学会通过因特网浏览信息，获得学*、生活中需要的信息资源。

　　3、营造主动参与、动手实践的学*氛围，让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学*知识、*得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。

　　4、在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好*惯。

　　5、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。

　　6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。

　　7、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。

　　8、进行爱护公共机房设备的品德教育。

　　四、教学措施

　　1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学*活动，培养创造性能力具有积极性作用。

　　2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。

　　3、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。

　　4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。

　　5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水*学生的学*任务，教学时可根据实际情况进行取舍。

　　6、通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的教学内容。

　　7、课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学*兴趣，

　　8、课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练*的时间，提高他们的实际操作能力。

　　9、采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。

　　10、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时，在教学范例的选择上，注意贴*生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学*与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。

　　信息技术下册教学计划 2

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水*。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

　　二、学生基本情况分析

　　信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学*的动力。本学期我担任七年级1-5班的信息技术教学工作，通过上学期的学*，学生对电脑有了一定的认识，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练*的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　三、教材分析

　　本学期教材是使用青岛出版社：七年级信息技术下册。内容包括：网上搜索，收发电子邮件，电子表格的初识，认识多媒体，获取多媒体等。其中收发电子邮件和电子表格初识是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。

　　四、教学目标

　　1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。

　　2、掌握登录网站和浏览网页的方法。

　　3、掌握网上搜索和软件下载的方法。

　　4、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。

　　5、学会电子表格的简单用法。

　　6、会在网上和同学进行交流、学*。

　　7、培养学生主动学*和自学能力，培养学生正确的学*信息技术的方法。

　　8、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地引用网上资源，具备良好的网络礼仪和网络道德

　　五、教学措施

　　本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学*，适当开展一些小竞赛及课堂评价，以这种方式促进教学工作的顺利进行。其中仍以学生自学和动手操作为主。

　　信息技术下册教学计划 3

　　五年级下册信息技术教学计划

　　一、情况分析

　　由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

　　二、本学期教学的主要任务和目的要求

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　三、教材的重点和难点

　　1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。 3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用能力。

　　四、本学期提高教学质量的具体措施

　　1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　3、注重每个学生的学*，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

　　4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学*。

　　5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

　　张旭明

　　20xx年2月15日

　　信息技术下册教学计划 4

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水*。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

　　二、学生基本情况分析

　　信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学*的动力。本学期我仍然担任七年级1-6班的信息技术教学工作，通过上学期的学*，学生对电脑有了一定的认识，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练*的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　三、教材分析

　　本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包括：初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。

　　四、教学目标

　　1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。

　　2、初步学*认识因特网的概念和用途。

　　3、掌握登录网站和浏览网页的方法。

　　4、掌握网上搜索和软件下载的方法。

　　5、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。

　　6、会在网上和同学进行交流、学*。

　　7、培养学生主动学*和自学能力，培养学生正确的学*信息技术的方法。

　　8、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地引用网上资源，具备良好的网络礼仪和网络道德

　　五、教学措施

　　本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学*，适当开展一些小竞赛及课堂评价，以这种方式促进教学工作的顺利进行。其中仍以学生自学和动手操作为主。

　　六、教学进度安排

　　第一章 初识因特网 2课时

　　第二章 网上浏览 4课时

　　第三章 网上搜索和软件下载 4课时

　　第四章 收发电子邮件 5课时

　　第五章 即时通信 2课时

　　信息技术下册教学计划 5

　　一、教材分析：

　　1、教材编写指导思想：本册教材包括学*好帮手和机器人两部分内容。学*好帮手主要是一些软件的应用,让学生认识到计算机是我们学*的好帮手,是本册的主要部分。

　　2、教材特点：

　　（1）体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。

　　（2）引入研究性学*方法，充分培养学生的自主性和探究性精神。

　　（3）强化任务淡化计算机知识。

　　（4）任务之间互相融合。

　　（5）教材使用适应性强。

　　3、教材主要内容：

　　这学期的教学内容学*好帮手和机器人两部分。

　　二、学生情况分析：

　　六年级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学*中得到了极大的提高，在学*过程中，他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此教师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标、能力目标和情感目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握知识点如下：

　　第一单元：学生应用各个软件，包括PPT制作“汉字的发展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄报，撰写“生活变化”研究报告，用WORD绘图工具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。

　　第二单元：了解机器人的功能与主要特点。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学措施：

　　（1）采用“任务驱动”的方式组织教学活动；

　　（2）重视上机操作，培养学生的动手能力；

　　（3）注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；

　　（4）采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。

　　五、教学进程安排

信息技术教学计划 (菁华5篇)（扩展9）

——信息技术学期教学计划(5)份

　　信息技术学期教学计划 1

　　一、指导思想

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学生基本情况

　　由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，一节理论一节上机课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。

　　三、工作目标

　　1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　3、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　5、会考通过率达到90%以上。

　　四、教学措施

　　1、首先，针对学生对计算机的不正确的认识思想，纠正他们对信息处理的认识，从而端正他们对本科目的正确态度。

　　2、其次，利用学生对计算机的兴趣，特别是游戏、网络等，让他们熟悉人机对话的界面，从而对计算机上的最基本元素有新的认识，例如：键盘、驱动器、文件（夹）等概念。

　　3、充分钻研教材，分析学生，精心备课，上好每一节课，让学生每节课都有新的收获。

　　4、充分调试好机房，整理好机器，上好每节操作课，不可打扰了学生学*的积极性。

　　信息技术学期教学计划 2

　　一、指导思想：

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学生基本情况分析

　　本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学*，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学*，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学*中不断帮学生进行复*和补充。

　　三、教材分析

　　本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技术》第二册上，本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例（其中第四部分为选修内容）。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学*本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学*能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

　　四、教学目标：

　　1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。

　　2、使用录音机软件录制数字化声音。

　　3、对声音进行数字化编辑。

　　4、了解常见的视频文件类型。

　　5、播放不同类型的视频文件。

　　6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。

　　7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。

　　8、掌握几种典型动画应用的设计风格。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　信息技术学期教学计划 3

　　新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自我的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：

　　教学业务方面

　　教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学*情景有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地理解书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生供给实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学*，以提高学生学*的进取性。与此同时以自我在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学*的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自我的教学实践相结合，在促进自身发展的同时进取提高学生获取知识的本事。

　　教育教学本事及自身素质方面

　　适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将进取响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的`资料，使自我首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自我的实践结合，为自我的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自我的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自我的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自我工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每一天利用必须时间，练*基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作供给相应的技能。在取得计算机高级水*后继续提高自我的计算机水*，以适应最新的信息化教学观念。

　　其它方面

　　严格要求自我，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学*，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，进取配合领导工作，勇挑重担。

　　总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自我奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。

　　信息技术学期教学计划 4

　　好的开始便成功了一半。新的一学期即将开始，为了让学生信息技能提升、成绩提高，特制订本学期教学计划如下：

　　一、指导思想

　　依据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》实施意见，以教材为依托，以促进教学提高学生技能为目的，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、基本情况

　　1、学生情况：

　　学生基本情况分析：

　　七年级3个班从整体上看，大部分学生动手操作潜力较差，学*兴趣不高。

　　八年级4个班，一班和三班较其他班来说差距明显，相对落后。

　　２、学情分析

　　大部分学生知识技能掌握情况良好。在之前的学*中基本知识技术熟识，本学期的教学重点放在熟能生巧，信手拈来。

　　三、教学内容

　　本学期使用的教材是初中《信息技术》七、八年级上册，设置的教学内容分别为：

　　七年级：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。

　　八年级：文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练*，领会使用技巧。

　　四、教学目标

　　1、知识与技能：

　　通过练*，让学生掌握基本理论与技能，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练使用各种工具。

　　2、过程与方法：

　　通过演示操作和强化练*，培养学生对信息技术的意识，培养学生的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段。

　　3、情感态度与价值观：通过演示操作，培养学生科学态度和学*方法，培养学生对科学和社会的情感，使学生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学*。

　　五、重点、难点：

　　1、教学重点：熟练使用各种工具软件。

　　2、教学难点：熟练使用操作技巧。

　　六、教学措施：

　　1、认真备课，明确重难点关键，探索、研究疑难问题、相关实践。

　　2、认真上课，以强化训练来强化概念，形成技能、技巧，精讲多练，调动学生积极性。

　　3、认真组织信息技术操作练*，充分利用网络教室优势，利用考试软件，实时掌握学生学*情况，及时分析、指正，查漏补缺。

　　4、认真辅导。根据学生实际情况，采用多元化辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。师生辅导，生生辅导，充分发挥学生助手的作用，使整体水*快速提升。

　　信息技术学期教学计划 5

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学生学科学*情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学*困难原因分析）。

　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

　　本人担任三年级，四年级，五年级、六年级信息技术课的教学任务，其中基础好的学生不多，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学*情况不一，学困生基础差在学*上懒惰、怕动手动脑。

　　学困生差因分析：学困生的学*目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复*。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

　　二、教学目的

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　3、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的初步知识。

　　三年级主要是操作系统的基础知识；四年级主要是画图和LOGO作图；五年级主要是表格和图像的简单编辑；六年级是了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）等。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基矗

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。