《课程标准》中提到，新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力。
在教学《春天的小雨滴滴滴》中，我发现学生们读课文时，情绪没有随文章内容的改变而改变，看来学生对课文的内容理解不透，对其主题思想体会不深。我想，要把阅读课上成真正意义的“读书课”，多读是必要的，但是要在多读基础上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会才行。
所以在教学中，我要求学生开动脑筋想一想：小雨为什么会发出各种不同的声音？经我这样一提醒，学生就仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。
他们就抓住象声词，按照自己对课文的理解去练*朗读，读出轻快的感觉，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。
阅读教学就是要通过多读，悟读，从而使学生懂得，阅读任何文章，都要用“心”去读，“读出神，读出味”。
《春天的小雨滴滴滴》是一篇精读课文。作者通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、春雨催发种子的细致、生动、形象的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望，充分表现了自己对春雨、对美好的大自然的无比喜欢和赞美之情。
教学中，我给学生充足的朗读时间，要求学生开动脑筋想一想：找出课文中描写春雨声音的词语，小雨为什么会发出各种不同的声音？经我这样一提醒，学生就仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。嗵，嗵，嗵！在什么情况下产生的？在本课的教学中我还引导学生抓住象声词读出轻快的感觉，然后将句子读顺，进而在读中表达出作者对雨的喜爱之情。引导学生在读中理解感悟，运用多种方式的读，让学生感受春雨的美。
新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力。因此我在阅读教学中始终坚持引导学生在读中体会，逐步培养孩子“读出神，读出味”的良好阅读能力，加强感悟，加强体验，深入到作者潜意识的层面，理解作品，并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来。在朗读《春天的'小雨滴滴滴》时，我要求学生开动脑筋想一想：小雨为什么会发出各种不同的声音？经我这样一提醒，学生就仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。
他们就按照自己对课文的理解去练*朗读，去处理感情，去调整节奏。从而使学生懂得，有时为了理解一个段落，一句话，甚至一个词语，需要认真阅读全篇课文来抓住课文内容上的矛盾处进行深入的思考。另外，在本课的教学中抓住象声词读出轻快的感觉，然后将句子读顺，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。学生之间的范读、评价、赛读有声有色，读的效果也层层明显。
结合本班学生的学*情况，我班学生的识字能力较强，所以在教学中，我对教师用书里的第三个教学目标识记生字部分做了调整，改为让学生自学。课堂上都是以学生的读为根本，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，深入到作者潜意识的层面，理解作品，并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来，把文本内容内化成为自己的东西，这样来提高学生的阅读能力。学生仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。他们就按照自己对课文的理解去练*朗读，处理感情，调整节奏。另外，在本课的教学中抓住象声词读出轻快的感觉，然后将句子读顺，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。学生之间的朗读、表演有声有色，效果很好。
成功之处:
1、活用教材，大胆创新
教材中一些内容离学生的现实生活比较遥远，不能激起他们的求知欲望，还有学生的差异，教材的部分内容未必适合我们地区学生学*。因此，我深入钻研教材，充分挖掘教材的快乐因素，让学生实践感知，让教材动感化，形成积极主动的学*态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学*和形成正确价值观的过程。符合三年级学生好奇心强，好新鲜，好胜心强的年龄特征，贴*学生的认知水*和认知规律，激发了学生的求知欲和学*兴趣。
2、转变教师角色，以生为本
在教学中，我由知识的传授者变为学生学*的促进者。我采取了有效的方式和手段，把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒、激活起来，对学生引在关键处、引在抽象概括处、引在知识的联系处、引在加深理解处。成为学生的学*的导师，朋友合作者，促进者，也是关怀学生成长的有心人。
3、重视能力培养，放飞学生心灵
在教学过程中，学生的思维来得快，当然就能大大提高教学效率。为了提高学生的思维能力，我设计出活生生的、丰富多彩的课来。通过演示与思维有机结合，让每个学生的思维能力都得到发展。在课堂上，我把更多的时间交还给学生。让学生主动、积极参与课堂，提高课堂教学效率。整个教学过程都可看出学生们那种强烈的学*兴趣和参与热情，对春雨的声音美体会得很好，而且还能升华到我们身边处处需要和谐美。
不足之处：老师的引导偏重于声音美方面，忽略了春雨样子美的体会。学生们读的形式不够丰富多样，缺乏层次。
总之，本节课，我大胆做了一点尝试，以期更好地培养学生的能力，以期更好地为学生服务。
开学第一课是《春天的小雨滴滴滴》，彷如应景似的，天空扬扬洒洒地下起了雨，时而淅淅沥沥，时而滴滴答答，雨丝纷飞，飞进了未掩牢的窗户，也飞进了同学们的心里……
乍一看，这篇课文似乎有些凌乱，教学不知如何入手，仔细思考，并借阅参考书后，我认为教学主要抓住三条线索来展开：春雨的声音美、形态美、精神美。课堂上，我对孩子们做了一个噤声的手势说：“听，外面飘洒的春雨传来什么声音？”孩子们顿时安静下来，侧耳聆听，可是大家的表情是一片茫然，有孩子大胆地嚷道：“老师，我什么声音也没听见，只有汽车发出的声音。”呵呵，真逗！我笑了笑，装傻充愣地回道：“哦，春雨的声音被马路嘈杂的声音盖过了吧。那好，我们跟着作者走一走，听听春雨的声音去。”接着，我引读第一自然段，示意孩子们跟读后面的内容，就这样，我把描写春雨的象声词和表示地点的句子留给孩子们读，自己则读其他句子。课文的第五自然段一读完，我没再继续往下读。孩子们莫名地等着我开口，我便说到：“谁听见了春雨的声音？为什么这些声音各不相同？”七嘴八舌的声音传来，看来话匣子已打开，“小组里互相说一说吧！”我一声令下，同学们便忙开了。交流汇报的环节里，代表小组发言的同学都能一步到位地说出每个自然段里写到春雨声音和发出声音的地点的重要词句，效果很好。让大家划出这些词句后，我问：“课后第二题问我们，课文写了春雨的什么美？刚才我们学*讨论的内容讲了春雨的什么美呢？”“声音美！”同学们异口同声地回答。“是呀！作者能用丰富的想象力写出春雨这么多种声音，象声词用得那么准确，真是了不起！你们写作文时也要学*这样的写作方法，多采用拟人、比喻等修辞手法来描写事物，也一定有佳作的。”我鼓励道。
下一个环节，我提出了在小组里讨论第6至9自然段内容，找找课文还写了春雨还有什么美。巡视中，我发现问题有一定难度，一些同学只懂意会，不懂言传，无法找到贴切的词语来概括；还有一些同学则根本看不出课文还写了春雨的什么方面美。汇报的时间到了，举手的同学寥寥无几，还都不太自信。我鼓励大家：“大胆地说，不懂概括没关系，只要能找到关键的句子读一读就好。”顿时，又有几名同学举手了。在我的循循善诱下，站起来读句子的同学基本上说出了自己对句子意思的理解，这个指导的过程中，其他同学也渐渐悟出了其中的含义。最后，同学们概括出了春雨另外两个方面的特点：样子美，心灵美。我板书时写到：形态美、精神美，问大家这样写是不是更准确？答案得到大家的一致认可。
“如果请你用一个词来形容春雨，你想说什么？”我抛出最后一个问题。答案有乐于助人、美丽善良、声音优美等等，始终没有说出我最想要的那个词语。我说：“乐于助人这个词的意思是最接*老师想要的答案的，你们再想想，春雨给大地带来了生机和温暖却不求回报，这说明它有什么精神？”终于，几个声音响起：“无私奉献！”我在黑板上奋笔疾书写下这几个字，请全班同学齐读。到这里，课文学完了，我相信这节课上，大部分同学都开动了脑筋，自主地学*、思考，掌握住了课文的要点，了解了春雨的三个特点以及作者赞美春雨的奉献精神。
第一天返校上课，同学们的学*状态还不错，我感到很满意，心里也乐滋滋的，希望这是一个好的开始，后面的教学工作能稳扎稳打，更上一个台阶。
——小雨滴教学反思 (菁华3篇)
《小水滴旅行记》这个活动它主要属于语言领域，孩子们对水又特别感兴趣，我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，因此我设计了这堂课。
一堂课下来，我觉得整堂课中最不能缺少的就是互动，互动是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动是有感情的交流，也有经验的分享，更有不同观念的碰撞与提升。我们大班孩子都有了一定的理解能力，他们都希望自己的观点和想法被他人所接受。我发现孩子与孩子之间的互动性较少，如果我能在讲述故事中多多关注每个孩子的表现，并把游戏参与到故事中，多与他们建立互动的空间，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励，在提问中，多引发孩子进行深层次的探讨和思考，孩子的积极性可能会更高，整节课上下来的效果也会更好。
所以在教学中我们应善于引导孩子，善于抓住孩子的心理，和孩子建立良好的互动，那么孩子学得才会更起劲，知识掌握得也会更牢固。
新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力，春天的小雨滴滴滴教学反思。
因此我在阅读教学中始终坚持引导学生在读中体会，逐步培养孩子“读出神，读出味”的良好阅读能力，加强感悟，加强体验，深入到作者潜意识的层面，理解作品，并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来。
在朗读《春天的小雨滴滴滴》时，我要求学生开动脑筋想一想：小雨为什么会发出各种不同的声音？经我这样一提醒，学生就仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。
他们就按照自己对课文的理解去练*朗读，去处理感情，去调整节奏。从而使学生懂得，有时为了理解一个段落，一句话，甚至一个词语，需要认真阅读全篇课文来抓住课文内容上的矛盾处进行深入的思考，另外，在本课的教学中抓住象声词读出轻快的感觉，然后将句子读顺，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。学生之间的范读、评价、赛读有声有色，读的效果也层层明显。
《小水滴旅行记》，讲述的是小水滴在旅行过程中的几次变化：由小水滴——水蒸气——白云——雨——小雪花——最后又变回小水滴的变化过程。通过小水滴拟人化的旅行，使故事通俗易懂，变抽象的道理以形象化。处于探索期的幼儿对水特别感兴趣，虽然他们对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，因此设计了这节课，主要是让幼儿在故事中掌握水的变化过程。
活动的开始我以谈话的形式直接导入活动内容，分段观察图片，倾听故事，倾听完后，都进行提问。幼儿在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并用语言进行表述，使幼儿的表达能力得到了提高。为了使活动的趣味性、综合型、活动性协调统一，在活动的最后一个环节让幼儿以绘画的形式记录小水滴的旅行过程并表述出来。
整个活动下来，幼儿都能够融入到活动中，积极性也比较高，尝试绘出小水滴的变化过程，目标基本达到。
活动结束后，通过教研，我反思了活动中的一些不足之处：
1、对于幼儿的回答，给与的鼓励、肯定性语言较少。
2、内容上有点偏难，特别是水蒸气，幼儿不理解，没有及时注意稍加解释。
3、由于紧张，语速太快。故事偏长，要讲慢一些、肢体语言没有更丰富一些。
4、幼儿回答错了，没有及时进行引导。
——春天的小雨滴滴滴教学反思通用5篇
《语文课程标准》指出：阅读教学"要珍视学生独特的感受、体验和理解"。这就要求我们在阅读教学中要确立新的阅读教学价值观——尊重差异，张扬个性，多元解读。但在实际教学中，我们许多老师往往"走过了头"，把尊重等同于"放纵"，把张扬等同于"随心所欲"，更把多元理解等同于"想怎么理解就怎么理解"。学生的理解与文本的价值取向相去甚远，而老师没有主观意见，没有核心理解，学生说什么都对，都给予肯定，从绝对的"书本中心"完全走向了绝对的"学生中心"。为解决这一矛盾，课堂上我让学生围绕主题展开讨论：对于三个儿子的表现，你认为谁做的最好，为什么?学生大都认为第三个儿子做的好。这时，我问学生：难道其他两个儿子就不优秀了吗?这个问题的设计，帮助学生们理解正确的价值取向，理解三个儿子其实都很优秀，但是只有孝敬父母的才是"真正的儿子"，在学生心里激起情感的火花。同时也做到了正确处理"多元解读"与"尊重文本正确价值取向"的辨证关系。
"真正的儿子应该关心和爱自己的妈妈。"
"第三个儿子很懂事，也很爱自己的妈妈，他知道帮助自己的妈妈。"
"我们要学*第三个儿子，为妈妈多做事!"
听着这些感人的话语，看着那一张张美丽而可爱的脸庞，身在这动人的语文课堂中，我感受到一种来自于放手给学生所创造出的幸福和愉悦中。
最后，为了联系实际生活，激发学生孝顺父母的心愿，我布置课后作业让学生为妈妈做一件力所能及的事情，为课文的学*提供生活的保证。使文本转化成一个基于真实的环境，在还原后的生活场景中，学生可以完成生活交给的任务，在生活中、在体验中完成情感态度和价值观的提升，为课文的学*提供生活的保证。
《课程标准》中提到，新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力。
在教学《春天的小雨滴滴滴》中，我发现学生们读课文时，情绪没有随文章内容的改变而改变，看来学生对课文的内容理解不透，对其主题思想体会不深。我想，要把阅读课上成真正意义的“读书课”，多读是必要的，但是要在多读基础上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会才行。所以在教学中，我要求学生开动脑筋想一想：小雨为什么会发出各种不同的声音?经我这样一提醒，学生就仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。他们就抓住象声词，按照自己对课文的理解去练*朗读，读出轻快的感觉，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。
阅读教学就是要通过多读，悟读，从而使学生懂得，阅读任何文章，都要用“心”去读，“读出神，读出味”。
新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力。因此我在阅读教学中始终坚持引导学生在读中体会，逐步培养孩子“读出神，读出味”的良好阅读能力，加强感悟，加强体验，深入到作者潜意识的层面，理解作品，并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来。
在朗读《春天的小雨滴滴滴》时，我要求学生开动脑筋想一想：小雨为什么会发出各种不同的声音？经我这样一提醒，学生就仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。他们就按照自己对课文的`理解去练*朗读，去处理感情，去调整节奏。从而使学生懂得，有时为了理解一个段落，一句话，甚至一个词语，需要认真阅读全篇课文来抓住课文内容上的矛盾处进行深入的思考。另外，在本课的教学中抓住象声词读出轻快的感觉，然后将句子读顺，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。学生之间的范读、评价、赛读有声有色，读的效果也层层明显。
春天的小雨滴滴滴教学反思（二）
《课程标准》中提到，新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力。
在教学《春天的小雨滴滴滴》中，我发现学生们读课文时，情绪没有随文章内容的改变而改变，看来学生对课文的内容理解不透，对其主题思想体会不深。(www.unjs.com)我想，要把阅读课上成真正意义的“读书课”，多读是必要的，但是要在多读基础上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会才行。所以在教学中，我要求学生开动脑筋想一想：小雨为什么会发出各种不同的声音？经我这样一提醒，学生就仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。他们就抓住象声词，按照自己对课文的理解去练*朗读，读出轻快的感觉，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。
阅读教学就是要通过多读，悟读，从而使学生懂得，阅读任何文章，都要用“心”去读，“读出神，读出味”。
课前我收集了大量的彩色玻璃窗镶嵌画图片。上课时引导孩子们从纹样、色彩上进行欣赏。并请同学们介绍自己对彩色玻璃窗的相关知识：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马式时期就开始使用，一般使用于教堂，公元13—14世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。
学生交流讨论，如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗?从而引出镂空这种表现方法，师在投影仪下示范几种镂空的技法。学生通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点?(对称，造型奇特)通过师的示范引导学生也来设计不同的镂空技法，并到展台上进行演示。欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具，小组讨论：老师是怎样套色的?为什么颜色会这么鲜艳呢?学生和老师一起交流，得出结论：在镂空的基础上，老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。欣赏一组窗户造型设计的图片(师课前手绘的作品)，对学生在窗户的造型上做进一步引导。
在小组中选出较好的作品贴于黑板展示，并和老师一起来说说，这些作品的优点，及你最想学*的地方。
整节课充分调动起孩子们学*的主动性，使孩子们良好*惯得以发展，如课前预*、搜集资料、合作交流、积极探究、用欣赏的眼光看待别人的作品等。
《表里的生物》本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调"以读为本、以讲助读"，我认为学*语言的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程最重要、最根本的手段就是朗读。所以我鼓励学生自读自悟，避免老师讲的多，提问多，大力提倡"以读为主，以读代讲，以讲带动读、以问促进读"。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边想象中去学*朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。"作者胸有境，入境始与亲。"因此"入境悟情"是我始终追求的教学境界。
遗憾之处
学*第一自然段中的并列句式时，教学中，我觉得学生能够很容易领会，没有带领学生加以引导，部分学生对并列句式根本不理解，因此对教学效果略有影响。
教学调控不够灵活有效，教学机智有待提高。今后在这方面要加强学*。
——《春天的小雨滴滴滴》教学反思优选【5】份
结合本班学生的学*情况，我班学生的.识字能力较强，所以在教学中，我对教师用书里的第三个教学目标识记生字部分做了调整，改为让学生自学。课堂上都是以学生的读为根本，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，深入到作者潜意识的层面，理解作品，并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来，把文本内容内化成为自己的东西，这样来提高学生的阅读能力。学生仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。他们就按照自己对课文的理解去练*朗读，处理感情，调整节奏。另外，在本课的教学中抓住象声词读出轻快的感觉，然后将句子读顺，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。学生之间的朗读、表演有声有色，效果很好。
1、活用教材，大胆创新
教材中一些内容离学生的现实生活比较遥远，不能激起他们的求知欲望，还有学生的差异，教材的部分内容未必适合我们地区学生学*。因此，我深入钻研教材，充分挖掘教材的快乐因素，让学生实践感知，让教材动感化，形成积极主动的学*态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学*和形成正确价值观的过程。符合三年级学生好奇心强，好新鲜，好胜心强的年龄特征，贴*学生的认知水*和认知规律，激发了学生的求知欲和学*兴趣。
2、转变教师角色，以生为本
在教学中，我由知识的传授者变为学生学*的促进者。我采取了有效的方式和手段，把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒、激活起来，对学生引在关键处、引在抽象概括处、引在知识的联系处、引在加深理解处。成为学生的学*的导师，朋友合作者，促进者，也是关怀学生成长的有心人。
3、重视能力培养，放飞学生心灵
在教学过程中，学生的思维来得快，当然就能大大提高教学效率。为了提高学生的思维能力，我设计出活生生的、丰富多彩的课来。通过演示与思维有机结合，让每个学生的思维能力都得到发展。在课堂上，我把更多的时间交还给学生。让学生主动、积极参与课堂，提高课堂教学效率。整个教学过程都可看出学生们那种强烈的学*兴趣和参与热情，对春雨的声音美体会得很好，而且还能升华到我们身边处处需要和谐美。
不足之处：老师的引导偏重于声音美方面，忽略了春雨样子美的体会。学生们读的形式不够丰富多样，缺乏层次。
总之，本节课，我大胆做了一点尝试，以期更好地培养学生的能力，以期更好地为学生服务。
结合本班学生的学*情况，我班学生的识字能力较强，所以在教学中，我对教师用书里的第三个教学目标识记生字部分做了调整，改为让学生自学。课堂上都是以学生的读为根本，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，深入到作者潜意识的层面，理解作品，并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来，把文本内容内化成为自己的东西，这样来提高学生的阅读能力。
学生仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。他们就按照自己对课文的理解去练*朗读，处理感情，调整节奏。另外，在本课的教学中抓住象声词读出轻快的感觉，然后将句子读顺，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。学生之间的朗读、表演有声有色，效果很好。
成功之处：
1、活用教材，大胆创新
教材中一些内容离学生的现实生活比较遥远，不能激起他们的求知欲望，还有学生的差异，教材的部分内容未必适合我们地区学生学*。因此，我深入钻研教材，充分挖掘教材的快乐因素，让学生实践感知，让教材动感化，形成积极主动的学*态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学*和形成正确价值观的过程。符合三年级学生好奇心强，好新鲜，好胜心强的年龄特征，贴*学生的认知水*和认知规律，激发了学生的求知欲和学*兴趣。
2、转变教师角色，以生为本
在教学中，我由知识的传授者变为学生学*的促进者。我采取了有效的方式和手段，把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒、激活起来，对学生引在关键处、引在抽象概括处、引在知识的联系处、引在加深理解处。成为学生的学*的导师，朋友合作者，促进者，也是关怀学生成长的有心人。
3、重视能力培养，放飞学生心灵
在教学过程中，学生的思维来得快，当然就能大大提高教学效率。为了提高学生的思维能力，我设计出活生生的、丰富多彩的课来。通过演示与思维有机结合，让每个学生的思维能力都得到发展。在课堂上，我把更多的时间交还给学生。让学生主动、积极参与课堂，提高课堂教学效率。整个教学过程都可看出学生们那种强烈的学*兴趣和参与热情，对春雨的声音美体会得很好，而且还能升华到我们身边处处需要和谐美。
不足之处：老师的引导偏重于声音美方面，忽略了春雨样子美的体会。学生们读的形式不够丰富多样，缺乏层次。
总之，本节课，我大胆做了一点尝试，以期更好地培养学生的能力，以期更好地为学生服务。
经我这样一提醒，学生就仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的'清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。他们就按照自己对课文的理解去练*朗读，去处理感情，去调整节奏。从而使学生懂得，有时为了理解一个段落，一句话，甚至一个词语，需要认真阅读全篇课文来抓住课文内容上的矛盾处进行深入的思考。另外，在本课的教学中抓住象声词读出轻快的感觉，然后将句子读顺，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。学生之间的范读、评价、赛读有声有色，读的效果也层层明显。
开学第一课是《春天的小雨滴滴滴》，彷如应景似的，天空扬扬洒洒地下起了雨，时而淅淅沥沥，时而滴滴答答，雨丝纷飞，飞进了未掩牢的窗户，也飞进了同学们的心里……
乍一看，这篇课文似乎有些凌乱，教学不知如何入手，仔细思考，并借阅参考书后，我认为教学主要抓住三条线索来展开：春雨的声音美、形态美、精神美。课堂上，我对孩子们做了一个噤声的手势说：“听，外面飘洒的春雨传来什么声音？”孩子们顿时安静下来，侧耳聆听，可是大家的表情是一片茫然，有孩子大胆地嚷道：“老师，我什么声音也没听见，只有汽车发出的声音。”呵呵，真逗！我笑了笑，装傻充愣地回道：“哦，春雨的声音被马路嘈杂的声音盖过了吧。那好，我们跟着作者走一走，听听春雨的声音去。”接着，我引读第一自然段，示意孩子们跟读后面的内容，就这样，我把描写春雨的象声词和表示地点的句子留给孩子们读，自己则读其他句子。课文的第五自然段一读完，我没再继续往下读。孩子们莫名地等着我开口，我便说到：“谁听见了春雨的声音？为什么这些声音各不相同？”七嘴八舌的声音传来，看来话匣子已打开，“小组里互相说一说吧！”我一声令下，同学们便忙开了。交流汇报的环节里，代表小组发言的同学都能一步到位地说出每个自然段里写到春雨声音和发出声音的地点的重要词句，效果很好。让大家划出这些词句后，我问：“课后第二题问我们，课文写了春雨的什么美？刚才我们学*讨论的内容讲了春雨的什么美呢？”“声音美！”同学们异口同声地回答。“是呀！作者能用丰富的想象力写出春雨这么多种声音，象声词用得那么准确，真是了不起！你们写作文时也要学*这样的写作方法，多采用拟人、比喻等修辞手法来描写事物，也一定有佳作的。”我鼓励道。
下一个环节，我提出了在小组里讨论第6至9自然段内容，找找课文还写了春雨还有什么美。巡视中，我发现问题有一定难度，一些同学只懂意会，不懂言传，无法找到贴切的词语来概括；还有一些同学则根本看不出课文还写了春雨的什么方面美。汇报的时间到了，举手的同学寥寥无几，还都不太自信。我鼓励大家：“大胆地说，不懂概括没关系，只要能找到关键的句子读一读就好。”顿时，又有几名同学举手了。在我的循循善诱下，站起来读句子的同学基本上说出了自己对句子意思的理解，这个指导的过程中，其他同学也渐渐悟出了其中的含义。最后，同学们概括出了春雨另外两个方面的特点：样子美，心灵美。我板书时写到：形态美、精神美，问大家这样写是不是更准确？答案得到大家的一致认可。
“如果请你用一个词来形容春雨，你想说什么？”我抛出最后一个问题。答案有乐于助人、美丽善良、声音优美等等，始终没有说出我最想要的那个词语。我说：“乐于助人这个词的意思是最接*老师想要的答案的，你们再想想，春雨给大地带来了生机和温暖却不求回报，这说明它有什么精神？”终于，几个声音响起：“无私奉献！”我在黑板上奋笔疾书写下这几个字，请全班同学齐读。到这里，课文学完了，我相信这节课上，大部分同学都开动了脑筋，自主地学*、思考，掌握住了课文的要点，了解了春雨的三个特点以及作者赞美春雨的奉献精神。
第一天返校上课，同学们的学*状态还不错，我感到很满意，心里也乐滋滋的，希望这是一个好的开始，后面的教学工作能稳扎稳打，更上一个台阶。
新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力，春天的小雨滴滴滴教学反思。
因此我在阅读教学中始终坚持引导学生在读中体会，逐步培养孩子“读出神，读出味”的良好阅读能力，加强感悟，加强体验，深入到作者潜意识的层面，理解作品，并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来。
在朗读《春天的小雨滴滴滴》时，我要求学生开动脑筋想一想：小雨为什么会发出各种不同的声音？经我这样一提醒，学生就仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。
他们就按照自己对课文的理解去练*朗读，去处理感情，去调整节奏。从而使学生懂得，有时为了理解一个段落，一句话，甚至一个词语，需要认真阅读全篇课文来抓住课文内容上的矛盾处进行深入的思考，另外，在本课的教学中抓住象声词读出轻快的感觉，然后将句子读顺，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。学生之间的范读、评价、赛读有声有色，读的效果也层层明显。
——小雨滴童话作文合集10篇
我是小雨滴，我出生在下大雨的夜晚，我的妈妈是乌云，我的爸爸是大风；它们要我破坏大地，因为人们排放二氧化碳污染空气。可是，当我看到这片美丽的大地，我不但不想破坏大地，我还想和大地成为好朋友，所以展开了精彩的旅行。
在冒险中，我降落在舒服的花瓣上；接下来，就坐在 云霄飞车滑啊滑，滑到一片叶子上，在小河飘来飘去的；我坐在叶子上休息，河里有青蛙合唱团在唱歌，有在玩水的'鱼，感觉它们在跳水上芭蕾呢！但是，还有下一 站在等着我；到了下一站，就是主题乐园──大海！大海里有恐怖的鲨鱼，还有五颜六色的鱼，小雨滴觉得这里好宽广、无边无际。
我在旅行中感觉好快乐，我在这次的冒险中看到许多鱼、小管……
太阳爸爸出来了，我们该回家了，太阳爸爸架起一道美丽的彩虹桥，迎接我们回家，在上面安胎的云朵妈妈露出幸福的笑容。
如果世界上没有小雨滴，世界会发生干旱，植物无法长大……
经过这次的旅行，让我觉得这世界是多么的精彩、多么的有趣，我下次还要再到这个世界来。
我是一滴爱四处旅行的小雨滴，当我的妈妈──乌云跟我说：“儿子！去我们的脚底下闯江湖吧！”妈妈用身体挡住了天空，滴答滴答，我和我的兄弟姐妹们抱着又期待、又不安的心情，降落在人类的土地上了。
当我慢慢把眼睛张开，我大叫一声：“我的妈妈呀！”因为我从来没看过这片景象，我现在身正处于一片黑暗之中，原来我掉到了一座工厂旁边的河川里，工厂因排放废水，使这里变得又黑又臭。还好有很多好心的鸟儿、鱼儿帮我指引去干净河川的路，我才得以生存。我常跟小鱼一起谈天、听青蛙先生演奏的音乐会……但好景不常，不久后这里的水都被人类给抽去了，而我也跟着被抽走了。
经过一阵天昏地暗，我又来到了一个陌生的.地方，好像就是人类居住地，我在这巧遇了一位同伴，他说这里很好玩，又惊险、又刺激，突然有一位**男子走进来，一屁股就坐在我身上，害我喘不过气来，这段行程真恐怖，我差点连小命都不保了呢！
虽然这次旅行让我对人类又多了几分厌恶，不过也让我学到了许多，让我知道下辈子当人类时，应该要如何保护自然和地球……
我，是一滴小小的春雨，同伴们告诉我，我的责任是滋润万物，造福人类。我可高兴了，没想到我的作用这么大呀！天空灰蒙蒙的，要下雨了，我睁开双眼，同伴们对我说大地母亲正在呼唤我们，我们就要见到人类了！准备了一番后，第一波小雨滴出发了，而我在最后一波，但是仍然无法削弱我的兴奋。我和同伴们手牵着手，从云层上跳了下来。我终于来到了陆地上，可是周围和我想象的不太一样，没有草地，没有花儿，没有小溪……
有的只是无数的高楼和厂房。“怎么会这样呢？”我急得快哭出来了。最年长的雨滴叹了口气：“陆地变成这样已经不是一天两天了，都是人类的贪心造成的，唉！”“一定还会有办法的，我要去帮助人类。”我坚定地着大家：“我要帮他们把地球回复原状！”“孩子，如果你要去，我不会阻止你，但你要记住，一定要在太阳升起时回来，知道吗？”“谢谢，我会记住的！”我依依不舍地和大家告别后有重新出发了、
一路上有露水与我作伴，我们聊得十分开心，但我没有忘记自己的使命，就加快了脚步，来到了第一站——森林。当我降落到森林时，刚站稳了脚步，就听见了伐木的声音，一个伐木工正在砍树，他的脸上浮现出狰狞的笑：“这么多树，真讨厌，多占位置，砍了还可以建房子呢！”“住手！这样是不对的！”我跳到树上拦住了他。“不过是一滴小小的'水而已，我才不怕你！“伐木工说完举起手中的电锯就要砍了下来。“你可以砍这些树，但你知道这里的空气都是它们进化的吗？”他仿佛愣住了一般，缓缓地放下了手中的工具，真诚地对我说：“对不起，我真的没想到。我回去告诉我的同伴，让他们也别砍树。”他像我鞠了一躬，便赶紧走了。
我起身前往了下一站——人类的厂房。我来到这里，劝说大家别排放污水到海里，并且叫大家少建房子。很快我的事情就被全人类都知道了，他们都很惭愧，决心改过。日出了，我慢慢地闭上了眼睛，等待着天空母亲和同伴们的呼唤。我希望下一次再来的时候，地球能变个样，有草地，有花儿，有小溪……
我能见到吗？
我，是一个小雨滴，我在一个乌云满布、风雨交加的夜晚出生，我怀着期待的心情来到人间，本来是来提供人类们生活用水的，但是……人们都不好好珍惜我们，所以我决定先去旅行。
我慢慢地走下美丽的花瓣，终于开始我刺激的冒险 了！我的心情既不安又期待！哇！是美丽的小溪，里面有一群群可爱又聪明的小鱼，他们是我最要好的朋友，这里的景色怎么不一样了？原来是到了瀑布！不要啊！ 咦？是鲑鱼！好可爱啊！真想和它做朋友！差不多要回大海了，还是大海好！我的朋友都在里面，小丑鱼、海马、海星……
这次的旅程真好玩！不但看见了瀑布，又遇到了我的好朋友，我觉得人们还是很需要我们小雨滴，不然什么事都不能做。
太阳公公来了，我也差不多要回去了！再见了！美丽的大地，希望可以再来玩！
这次精彩的冒险像是一个美好的回忆，已经深深印在我的`脑海里，永远不会忘记！
我是一个小水滴，我是个男的。身为一个小水滴的工作，就是要到世界去探险和吸收知识，在那个时候，就是要让父母放手，自己学着独立的时候了！还有一点，就是 身为一个小水滴，是不会长大的，而且每一个小水滴的父母都是一样的，但是他们的老爸很花心哦！除了白云这个大老婆以外，还有一个“小三”叫做乌云。
我现在要开始说我自己的冒险了， 其实，每个小水滴要满八岁才可以被送到世界上来探险的，谁知道乌云这个“小三”看我不顺眼，在我五岁的时候就把我赶出家门。我飞到一个胖子的嘴巴里，谁知 道我竟然在一个红通通的地方待了三年！结果，有一天，我发现我像在滑水道一样，被沖到膀胱里了，我还发现我全身都变黄了，我竟然跟尿尿一起被沖到水沟里 了！刚好，我老爸也把乌云给甩了，然后把我给带回家，我从此就过着快乐的'日子！
其实，乌云的本名叫做巫云，它是个女生，当时它对我老爸下咒，我老爸才会爱上它的。
在天上的家，我总是过得很幸福；可是，好景不常，我的妈妈──白云和我的爸爸──太阳吵了起来，我和兄弟姐妹只好先到地球上，让爸爸妈妈好好静一静。
于是，我和兄弟姐妹一起离开天上的.家，来到地球上。我决定先停在山上，在山上我可以不受别人干扰，好好睡一觉；等我醒来，我才发现我已经流到地面上。所以，我决定找一个池塘听听青蛙唱歌，和鱼儿共舞；找了好久，终于在公园里找到一个池塘。可是，池塘里不是只有我想的，只有青蛙、小鱼而已，还有好多生物，像蝌蚪、泥鳅、鸭子……这些朋友陪我玩。在池塘的时光很好玩，可是我必须快点前往下一个地点，因为如果爸爸妈妈吵完架，爸爸一定会立即赶我们回家。
下一个地点，也是我最期待的地点──河流。在河流里，我舒服地靠着一颗大石头，我从来没有在水里躺那么久，而且还那么舒服！突然，我看见一个大贝壳，我走了过去，发现了一个闪闪发亮的东西，仔细一看，原来那就是名副其实的“珍珠”！我为我发现的“珍珠”感到兴奋不已！我再往前走，不久，就来到“海”，我完全不能相信我的眼睛！我看到一大丛一大丛的珊瑚和成千上百万只的鱼；而且我还看到我第一次看到的一种哺乳类──“海豚”，我和海豚玩了一会儿，就看到我的爸爸。
虽然我很舍不得这个大地，但是家的思念还是比它广大，于是我就朝着我的爸爸前进。可是，当我回到爸爸的怀抱时，我就发现兄弟姐妹少了好几个，听其他的兄弟姐妹说，有些兄弟姐妹一到了大地就遇到了冬天，变成了冰，真可怜！可是不管怎么样，我都爱大地！
在天上的家，我总是过得很幸福；可是，好景不常，我的'妈妈──白云和我的爸爸──太阳吵了起来，我和兄弟姐妹只好先到地球上，让爸爸妈妈好好静一静。
于是，我和兄弟姐妹一起离开天上的家，来到地球上。我决定先停在山上，在山上我可以不受别人干扰，好好睡一觉；等我醒来，我才发现我已经流到地面上。所以，我决定找一个池塘听听青蛙唱歌，和鱼儿共舞；找了好久，终于在公园里找到一个池塘。可是，池塘里不是只有我想的，只有青蛙、小鱼而已，还有好多生物，像蝌蚪、泥鳅、鸭子……这些朋友陪我玩。在池塘的时光很好玩，可是我必须快点前往下一个地点，因为如果爸爸妈妈吵完架，爸爸一定会立即赶我们回家。
下一个地点，也是我最期待的地点──河流。在河流里，我舒服地靠着一颗大石头，我从来没有在水里躺那么久，而且还那么舒服！突然，我看见一个大贝壳，我走了过去，发现了一个闪闪发亮的东西，仔细一看，原来那就是名副其实的“珍珠”！我为我发现的“珍珠”感到兴奋不已！我再往前走，不久，就来到“海”，我完全不能相信我的眼睛！我看到一大丛一大丛的珊瑚和成千上百万只的鱼；而且我还看到我第一次看到的一种哺乳类──“海豚”，我和海豚玩了一会儿，就看到我的爸爸。
虽然我很舍不得这个大地，但是家的思念还是比它广大，于是我就朝着我的爸爸前进。可是，当我回到爸爸的怀抱时，我就发现兄弟姐妹少了好几个，听其他的兄弟姐妹说，有些兄弟姐妹一到了大地就遇到了冬天，变成了冰，真可怜！可是不管怎么样，我都爱大地！
我，是一个小雨滴，我在一个乌云满布、风雨交加的`夜晚出生，我怀着期待的心情来到人间，本来是来提供人类们生活用水的，但是……人们都不好好珍惜我们，所以我决定先去旅行。
我慢慢地走下美丽的花瓣，终于开始我刺激的冒险 了！我的心情既不安又期待！哇！是美丽的小溪，里面有一群群可爱又聪明的小鱼，他们是我最要好的朋友，这里的景色怎么不一样了？原来是到了瀑布！不要啊！ 咦？是鲑鱼！好可爱啊！真想和它做朋友！差不多要回大海了，还是大海好！我的朋友都在里面，小丑鱼、海马、海星……
这次的旅程真好玩！不但看见了瀑布，又遇到了我的好朋友，我觉得人们还是很需要我们小雨滴，不然什么事都不能做。
太阳公公来了，我也差不多要回去了！再见了！美丽的大地，希望可以再来玩！
这次精彩的冒险像是一个美好的回忆，已经深深印在我的脑海里，永远不会忘记！
滴答滴答滴滴答~~~
2222年2月22日，咕多哇星球的地面发出奇怪的`声音。紧接着，一把把锋利的冰刃从地底冒了出来，马路被戳穿了，树木被劈成了两半，小草被连根拔起……医院做好了准备措施，所以安然无恙，但产房里的医生们却焦急万分。这是为什么呢？原来新出生的婴儿刚刚被拉出来，全身上下就挂满了清凉的水珠，“滴滴答，滴滴答”的啼哭声也很奇怪。它的整个身体是透明的，脑袋顶端尖尖的，身体蜷缩在一起，活脱脱一颗水滴啊！这个婴儿的妈妈咪咕是模特，爸爸卡库是影视明星，这对夫妻怎么会生下这么奇怪的孩子呢？
咪咕看到自己孩子的模样后，一下子晕了过去。卡库抱着婴儿，来到了儿科砖家的办公室里。砖家摸了摸婴儿冰冰凉凉的皮肤，叹了口气，说：“这种婴儿的症状我从来没有见过。这孩子，如果能够活下去，你就把它当做正常人看待吧！”咪咕醒来后，不愿意放弃这个婴儿，它毕竟也是个小生命啊！就抱着它回到了家。一走进家门，婴儿就飞到了咪咕的衣柜前，使劲地拉扯着一条洁白的连衣裙。这是个女孩啊！卡库灵机一动，为它取了一个好听的名字：滴滴答。
卡库突然回想起了一周前的一件事：那天是他和咪咕的结婚1周年纪念日，他准备了一个大大的奶油蛋糕，准备送给咪咕。可是他怎么也管不住自己的嘴，夜深了，他梦到和咪咕一起庆祝，就把奶油蛋糕上的奶油吃了个精光。这一切，他都不知道。纪念日那天，他起床的时候发现嘴巴上挂满了奶油，而蛋糕上的奶油却不翼而飞。他很伤心，抽抽噎噎地跑到了大街上。一朵白云想帮帮他，就落在了蛋糕上。咪咕吃了白云蛋糕，白云不易消化，就被小宝宝吸收了。这么说，滴滴答就是一滴小雨滴啊！他连忙告诉了咪咕事情的真相。
你别说，其实滴滴答长得挺可爱的，真是遗传了她爸爸妈妈的基因！湛蓝的眼睛，高挺的鼻梁，小小的嘴巴，就像是一个洋娃娃。滴滴答幸福地生活着，尽管刚开始同学们把她当做是异类，欺负她，没有一个人愿意跟他交朋友。渐渐的，同学们也接受了她，在大家一起玩躲猫猫游戏的时候，滴滴答稳坐在宝座上，没有掉下来过。她总能找到所有的伙伴，而在她藏起来时，没有一个伙伴能找到她。因为遇到窄小的缝隙，她的身体就会分成无数滴水滴，等她挤出去后，所有水滴又重合在一起，许多绕了好远好远路，才藏在角落里的小伙伴，一下子就被她发现了。
让我们一起许个愿吧，祝愿滴滴答健康快乐地成长，做一个与众不同的女孩！
我是小雨滴，居在在遥远的天上，我们全家都住在可以任意变换造型的“科技屋”，我喜欢和我的朋友、兄弟姐妹们一起在天上玩鬼抓人和叠罗汉，只是有时会不小心跌倒而掉落人间。
有一天，我在和大家一起玩叠罗汉的时候，因为堆叠的实在太重了，导致我们大伙哗啦哗啦地一起落入了山上的一条河流中。这里是河流的上游，我们大家一起从崖边飞跃落下，感觉真是刺激！过了一会儿，我到了中游，此时，我的身旁传来阵阵的恶臭，原来是河川旁的工厂排放污水。看到在此居住的同伴，我很兴奋的跟他们打招呼，可是他一点也不高兴，这些伤心的污水埋怨地向我诉说着：“当时我也曾是自由自在的小水滴， 为什么我会落得如此下场呢？”接着我到了下游的.红树林，那可爱的招潮蟹以及活泼的弹涂鱼热情的向我打招呼，好像在对我说:“来吧！来吧！一起来和你的伙伴加入参观坐热闹的红树林的行列吧！”最后，我被缓缓的冲入了大海之中。一趟漫长的旅行终将告一个段落，我希望可以快一点被太阳蒸发成水蒸气回到天上，和我的家人及亲朋好友们相聚。
我在这次的凡间旅行之中，经历了许多地面上形形色色的的生态环境。下次，如果有机会再到凡间，我要邀请我的家人一起去探险。
——小雨滴作文实用十份
雨婆婆和雷公公生了三滴小雨滴，小雨滴中老大10岁叫雨雨、老二9岁叫滴滴、老三8岁叫雷雷。雨婆婆和雷公公对三个孩子说：“你们都长大了，是时候替我们承担下雨打雷的责任了。”说完，雨婆婆就把雨口袋交给老大和老二，并对他们说：“你么走到哪个你们觉得应该下雨的地方，就念：雨口袋，雨口袋，给我来一场暴风雨吧！那个地方就会立刻下起大雨。要停止的时候就念：雨口袋，雨口袋，快快停止吧。雨就会立刻停止。”雷公公把雷口袋交给老三，说：“你跟着哥哥们，配合他们，他们要下雨，你就赶在他们前面念：“雷口袋，雷口袋，开始打雷吧，打大约7秒的雷，你就念：雷口袋，雷口袋，停止打雷吧。”三滴小雨滴要走了，雨婆婆和雷公公又给了他们一人一件隐形衣，然后说：“你们在人间不能被人们看见，所以必须穿上隐形衣。还有，尽量躲避和人们撞上，假如真的撞上了，就赶紧按下这个遥控器的按钮。”说着就把三个飞机似的小型遥控器递给每个人。“这个遥控器可以将你们带半空中。不过要记住，一飞上天就要马上打雷下雨，分散人们的注意，你们就安全了。想回家的时候，就把遥控器砸坏，里面会飞出来一朵腾飞云，你们站上去它就会带你们直飞向天空，两秒就会到家。但要记住，无论在什么时候都要穿着隐形衣，这隐形衣只在人间有效。”孩子们点了点头，穿上隐形衣，随后，就化身**，落到了人间的一个盲人广场。
盲人广场里都是盲人，有的盲人在“看”书，实际上是在用手摸书；有的盲人在散步，还时不时跟其它盲人撞在一起；还有的盲人自己在把脚抬起来放下去，做脚的运动，但有的时候会踢到散步的盲人。小雨滴们觉得他们很好玩想去耍耍盲人们。老大先走上去碰了碰盲人的鼻子，盲人似乎感觉到有什么东西，刚想碰，老大急中生智，按下遥控按钮，飞上了半空，这才安全了。老大想到妈妈爸爸的话，就大声对地上两个弟弟说：“快，快，打雷下雨。”等雷雷打完雷，老大就和老二一起念：“雨口袋，雨口袋，给我来一场暴风雨吧。”一瞬间，一场暴风雨就就来了。忙人们惊慌得找不到方向，老撞在一起，逗得小雨滴们哈哈大笑。就在这时，几位少先队员拿来了几个遮雨棚，才使盲人没淋到雨。小雨滴们看到了这一幕，都惭愧地低下了头。
从此，小雨滴们再也不干坏事捉弄人了，它们看到哪个地方雨水少，就在哪个地方下雨。看到人们兴奋的笑容，小雨滴们也笑了。
那一天，上完语文课，我跑到教室门外，看到很多女生站在那里，她们把手伸出栏杆去，她们在干什么呢？我好奇极了，一问才知，原来她们在接小雨滴啊……
白云把自己怀的小宝宝抛到地面，雨滴便落了下来，发出滴滴答答的声音，听着那声音，让人感觉十分舒服。水娃娃跳到地上，泥土便拥抱了它们。水娃娃还跳到树叶上滑滑梯呢！它们有的留在学校阳台的栏杆上，我们伸出小手指，接住一个落在上面的摇摇欲坠的水滴，那就像一个水晶球。它是那样的光滑纯洁，它那透明的皮肤上闪着一点点光泽，像是一个笑脸向你绽放。
学校的屋顶上也有许多水娃娃，大的水娃娃和小的水娃娃汇集在一起，就变成了一滩美丽的水洼。水洼沿着屋顶往下落，滴到小朋友的头上，它沾在小朋友的头上，变成很多小粒粒，看起来就像水娃娃在茂密的森林里一样。
雨水有时哗哗地落，那是水娃娃在云朵上玩蹦极，它们拼命跳下去，撞到地板上，又蹦向天空中，弥漫成了蒸汽。
下雨啦，小雨滴是个魔术师呢!
你们瞧!小雨滴是熊猫妹妹的项链呢!熊猫妹妹走到草地上，手里拿着一根弯弯的蓝线。小雨滴落在蓝线上，排着整齐的队伍，象一颗颗晶莹剔透的蓝水晶，串成了一条水滴项链。熊猫妹妹笑了。
你们瞧!小雨滴是小兔姐姐头上的发夹呢!小兔姐姐的发夹断了，心里很难过。她把头伸出窗外，春风姑娘把小雨滴吹到了小兔姐姐的发夹上，发夹闪闪发光。小兔姐姐看着镜子中的自己，开心地笑了。
你们瞧!小雨滴是浣熊婶婶的耳环呢!浣熊婶婶的耳环丢了，耳朵上留着孤零零的蓝线。浣熊婶婶走出门，小雨滴滴在了浣熊婶婶的耳朵上，和蓝线做了好朋友，蓝线不孤单了。浣熊婶婶把头摇一摇，雨滴耳环丁丁当当响个不停，声音真好听。浣熊婶婶高兴地笑了。
你们瞧!小雨滴还是狐狸姨姨的手链呢!狐狸姨姨在花园里把手一抬，小雨滴滴在狐狸姨姨的手上，变成了一条美丽的雨滴手链。狐狸姨姨也笑了。
雨过了，天晴了，太阳出来了。彩虹姑娘笑了，小雨滴对着小动物们也笑了。
大自然中，雨是一抹奇丽的色彩，而我便是这其中的一员。
我走在稀疏的.森林之中，有些树已经干枯了，同伴们见了这情形，便争先恐后地纵身一跃，一头扎进了泥土之中。看到了这些，我便摇了摇头，不行，换下一个地方吧!这时，我们到了城镇;人们似乎早已知道了我们的到来，都打着伞迎接我们，这时又有一些同伴见了，也迫不及待的跳了下去，钻进了花丛中、钻进了绿化带里，跳到了雨伞上……它们嘻嘻哈哈地好不快活!这时，我们又到了沙漠里，这里：太阳公公好像生了气似的喷着怒火，烤地大地腾腾地冒着热气，这儿没有一点儿生命的迹象，只有几只骆驼喘着粗气，驮着包袱艰难行进着，一些同伴见了这惨状，不禁怜悯起这儿来，它们不愿再看到这些，一齐跳了下去，地面上立即发出了水蒸发的声音，只见它们成为水蒸气漂浮了上来。我们坐着洁白无暇的云彩“汽车”继续前进，云彩姐姐告诉我们说，这儿是最后一“站”了，如果我们再不“下车”，我们只能坐“下一班车”了。终于到达了终点站，这是一个已经几乎枯竭的山泉，只见青蛙正“呱呱”地求我们下来帮忙，我看见了这些，忍不住牵着几个朋友的手，一起融进水中，我们加入后，泉水一下子庞大了起来，已经不是原来的小水洼了，我高兴地说：“我终于找到归宿了!”从此以后，我每天不厌其烦地过着这快乐和充实的生活。
我是大自然中的一员，我爱大自然，即使我只是一颗无人知晓的小雨滴。
春天到了，冰雪融化了，温暖的空气把严冬带走了，换来了一片勃勃生机。我是小雨点，有个好听可爱的名字叫小雨滴，我从透亮的云朵城堡向下观望，只见那裹在厚厚的积雪中的小草，顽强地探出了头脑，树木比去年又长高了一大截，柳树长出了嫩嫩的新芽，看着这些景物，我因此入了迷，于是，叫上了我的兄弟姐妹们，一起坐上白云飞机飞往凡间。
我驾驶着白云飞机，飞往向往已久的花园。来到花园，发现花儿们个个垂头丧气，没有了色彩，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，往日雍荣华贵的牡丹花也失去了神采，树木的叶子卷了起来，小草趴下了身板，最后一打听，原来是国主去新西兰度假了，难怪会变成这样，我连忙跳下云朵飞机，呼叫着兄弟姐妹们，一起来救助花朵草木们，全员到齐，我们用自己的力量来给花儿们补充营养。花儿们一见雨来了，大口大口地喝着雨水，不一会花儿张开了笑脸，树木的树干挺直了身板，小草放开了笑容，整下花园都显得生机勃勃。花儿灿烂地布满每个角落，花草树木们连续为我庆祝，对我说：“小雨滴，下次春天要多来几次”！看到了自己的劳动成果，非常高兴，返回了白云城堡。
过了几天，我们收到了春姐姐的来信，说大山已经变成黑暗一片，要我们来帮忙。我们二话不说，又坐上了白云飞机返回了人间，来到美丽的大山，发现比自己相象中的还要糟糕！大树的叶子不再苍翠，佝偻着树干，花儿合拢了往日的笑脸，草地也枯萎泛黄了。
过了一会，大树伯伯用沙哑的声音虚弱地说：“小雨滴呀，快来吧，我们都一个冬天没喝水了，都快渴死了”！我听了之后，发送云朵讯号，聚集哥哥姐姐去帮助，雨水滴滴嗒嗒地下着，大树伯伯享受着雨水的滋润，花儿们贪婪地吮吸着美味的琼浆，草儿弟弟也激动地说：“终于有水喝了”！早已张开了嘴巴，向我说：“小雨滴姐姐，多下一点”！很快，树木苍翠了，小草的腰板挺直了，泛黄的地方已经换上了翠绿的外衣，花朵露出了五颜六色的笑脸，桃花一簇簇压弯了枝头，梨花嫩的花瓣像一颗颗宝石，个个昂起头，像一个个骄傲的公主。我身在其中，仿佛身处梦幻的绿色森林。
我是一滴小雨滴，没有我，春天将不再完整，我把微弱的力量贡献给大地，让世界因我而更美丽！
今天，乌云妈妈特地为我和兄弟榨果汁，却没想到我们竟然会打翻了它的心血，乌云妈妈一见状，立刻大发雷霆，顿时，乌云满布，连*时很勇敢的太阳爸爸也不敢出来多嘴。乌云妈妈为了惩罚我们，就赶了我们出门，我们因此想要洩恨，便偷偷地计划要去毁灭世界！
原本要毁灭世界的我们，一来到了要“洩恨”的.世界，却发现“它”是多么的美丽，便从洩恨变成了旅游。
首先，我降落到了一个小池塘里，我结交了许多好朋友，像是亲切的导游──水皿，它载着我飞到了许多地方，我喜欢这样的一个朋友；我还结交了小鱼儿、水螳螂和大青蛙；但是，时间已经不早了，所以我告别了这些朋友，前往下一个地方。
我到了小河里，还来不及交朋友就被河水沖到大海里了；但是这河流却带我来到了海洋博物馆，我在里面认识了鲨鱼、鲸鱼、金鱼、小丑鱼还有水中精灵──水母。
怎么办？太阳出来了，这代表着爸爸驾着彩虹桥来接我们了，而妈妈也息怒了，它又准备了果汁给我们喝……
这趟“要洩恨”的世界旅行终于结束了，真期待还有下一次“打翻果汁”的时候！
夏日里的一个午后，我又在做暑假作业。
天气很闷热，天空渐渐地暗了下来。忽然，雷声大作，紧接着一道道闪电划空而过。滴答，滴答，就下起了清盆大雨，从空中掉下一颗颗晶莹透亮的“珍珠”。
我急忙关好窗户。但是，一个个小雨滴还是不时地打在玻璃上，它们不仅在上面跳舞，还奏出了一曲曲动听的'音乐。我看呆了，情不自禁地停下了手中的作业。
小雨滴好象猜透了我的心思，有几个调皮的小雨滴顽强地往窗缝里钻，好象在对我说：“小姐姐，我们跟你一起玩，好吗？”
“好的，好的，我欢迎你们！”我在心里高兴地回答。
我真希望自己也是快乐的小雨滴，可以自由地在天空中飞翔，玩耍。
我是一滴春天的小雨点。在一个小镇上空，云妈妈从她体内分出一小块云来，用手一点点捏成雨滴形状，就成了我。云妈妈跟我们一一道别，然后托着我们向下方的小溪抛去。我们兄弟姐妹们就在一条四方河道上分开了：二十五个去了东边的公园，二十五个去了西边的`森林，二十五个去了南边的大海，我和另外二十四个去了北边的花园。
我们到了花园后，发现这里只有牡丹花、梅花、兰花、菊花、荷花、郁金香、水仙花、迎春花、桃花、石榴花、芙蓉花、风信子、百合花、玫瑰花、康乃馨等十五种花的种子。另外十个水滴怎么办呢？继续顺水流？水的尽头是一片沙漠，他们会太阳晒干的。留在这儿吗？这里没有他们的位置。我向四周看看，忽然发现另一片篱笆后面种着十棵快要因缺水而干枯的树苗，我一边带着十四个雨滴进入花种，一边说：“那儿有十棵小树苗，快去！”十滴雨连忙跑了过去。黑夜来临了，我们在松软芬芳的土中睡着了。
第二天早晨，我醒来一看，树傲然屹立在花的周围。需要在池塘中开放的荷花也亭亭玉立。
春天的小溪哗哗流着，映出了蓝天白云、绿树红花，也映出了园中一片欢乐的景象。
在一个ASCH的异度空间的精灵世界里，有一对形影不离的朋友——蜜蜂和公鸡。
蜜蜂天天去花丛中采蜜时，公鸡都会跟在后面，“喔喔喔”地为蜜蜂唱歌，舒解蜜蜂行路时的疲劳。
可是有一天，公鸡们染上怪病，卧床不起，不能为蜜蜂唱歌了，结果，蜜蜂才采了一天的蜜，就个个都喊：“太累了，我不干了！”“要是再让**的话，我就要下地狱了！”……各式各样的厌恶声都有。
“停了”一脸严肃的族长终于开口了，“大家别再吵了，公鸡染上的怪病是一千年前的大瘟疫，十分难治，唯一的疗法只有一种”。
“是什么，族长？”大家异口同声地问道。
“就是用发自心肺造出一首优美的乐曲，可是——，”族长清了清嗓了，说道：“就在公鸡病好了的一瞬间，演奏的人就会变成一颗露珠，永远也变不回来。”
“让我们去吧！”蜜蜂中最最优秀的乐队“加州斯乐团”的'团员们说道。
“好吧”族长偷偷擦了擦眼角，同意了。
加州斯乐团的队员们坐在公鸡上，用心肺演奏了一首优美的乐曲。慢慢地，公鸡们醒了，加州斯乐团的队员们变成了一颗颗露珠，滴在每一个人每一只动物的心里，播种爱的种子，使爱的种子在每一个人每一只动物的心里发芽、长大……
“哗啦啦，哗啦啦”下雨啦！下雨啦！雨滴妹妹又开始了一次新的旅行。
从天而降的雨滴妹妹遇见了正笑眯眯从东方升起的太阳公公，这是一场太阳雨。“你好啊雨滴妹妹，出去旅行呢？”太阳公公问到。“是啊，太阳公公你好”。她落着落着又遇到正在打扮的.白云姐姐“雨滴妹妹出去旅行了，真羡慕你，能去世界各地旅行，而我只能待在天上，真没劲！”“没关系的白云姐姐”小雨滴安慰着白云姐姐。
雨滴继续在空中往下飞。她落到了草叶上。草叶弟弟开心地说到“谢谢你，雨滴姐姐，你让我一下子喝饱了”“不用谢，草叶弟弟”。小雨滴又落到花朵姐姐花瓣上“谢谢你，你让我又变的干净了”她又落到蘑菇哥哥的大伞上，蘑菇哥哥兴奋地说“谢谢你雨滴妹妹，你让我洗了一场痛痛快快的澡”“不用谢，蘑菇哥哥”。
玩够了，说累了，雨滴妹妹也该休息了，大家多么想把鱼滴妹妹留住啊！雨滴妹妹跟大伙儿一一告别，她笑眯眯地对大家说“我还会回来和你们玩的！”---雨停了！
听，那优美的歌声，那是山雨的余韵，看，那迷人的舞姿那是我们在欢乐舞蹈。
在一场瓢泼大雨后，淘气的我们不知道在哪儿溜出来好好的疯一把。在屋檐上跳下来砸到石头上，水花四溅。在高空中掉下来，落在树叶上。从山上跑下来，摔在淤泥里。我们太高兴了。
大雨中，世界因为我们而快乐，我们一会儿挂门帘，一会儿串珍珠一会儿又歌唱……我们太高兴了。
大雨后，世界因为我而热闹，你走到哪都会看见我们的舞蹈，会听见我们的歌儿，因为我们变成无数双轻捷柔软的手指，则，石头，地面成了奇妙无比的琴键，弹奏着一首有一首，快乐的舞曲。
不好，雨姐姐要走了，他必须要带我们走呀！把不少我们的兄弟姐妹都带走了，淘气的我们躲进了黑乎乎的森林里，雨姐姐很怕大灰狼。所以没有进来，这儿成了我们的乐园，我们在这里，与歌唱的小鸟看交换眼神，与淘气的松鼠聊天……
哦，对了我们还演奏了，在你们人类看起来低的不得了的'小树，成了我们的蹦极乐园，在小树叶上跳下去，落在路旁的池塘里，发出富有节奏，和幻想的声音。
叮咚……叮咚……
我们就是淘气的小雨滴，带给世界欢乐的小雨滴，会唱歌，会舞蹈的小雨滴。
——我是小雨滴作文范文五份
我是一滴小雨滴，有着圆圆的身子和一颗洁白无暇的心。不要以为我只是微不足道的雨滴，其实我的作用大着呢！
哈哈！嘻嘻！天空中传来我和小伙伴们嬉戏的笑声，不知不觉中天空显得有些混浊，我和伙伴们也咳嗽了起来，我们这才知道大地在向我们求救，我们是时候去完成使命了。
我和伙伴们从云朵棉被上乘着降落伞跳向了人间，在天空中，看着城市的一切，我皱了皱眉头：看城市被雾霾笼罩着，人们带上了口罩，有的在房子里关紧窗户看着电视，我们还听见人类的咳嗽声，树叶上铺了一层厚厚的灰尘，种子因缺水不再生长。看着城市的一切，我们加快速度。先去净化空气吧！大家说。我点了点头，张开小嘴像捕鱼一样，把雾霾用水蓝的小舌头卷入嘴中，然后咽进肚子里。一秒，一分，一小时，空中的雾霾越来越少，可我们那晶莹剔透的身子却越来越混浊。终于，城市的空气变的新鲜了，太阳公公露出了笑脸，小花小草穿上了金袍，跳起了舞，一阵阵清香在空中飘散，人们纷纷把窗户打开，呼吸着新鲜空气，还说现在的雨水，比金子还贵！草地上响起了孩子们银铃般的笑声。
净化完空气，我们得去给小树洗澡了，我们从树上滑落，当起了清洁工，擦洗着小树，为小树披上绿衣。望着小树在风中婀娜的舞姿，我们会心的笑了。小树满心欢喜的对我们说：小雨滴，谢谢你们，如果不是你们，我浑身上下现在还是脏兮兮的呢！
告别了小树，我们又去了干裂泥土，给种子喝了些甘露，种子贪婪的吸吮着琼汁玉浆，还不时的伸着懒腰，一副睡眼惺忪的模样。
我的使命完成了，我躺在泥土里，展开了想象：3月中旬，柳树长出了叶子，树苗昂头翘尾的唱歌，大地又恢复了欣欣向荣的景象。
我是小雨滴，来年春天，我一定会流进大海，重新回到天空，和大家嬉戏、玩耍。
春天到了，冰雪融化了，温暖的空气把严冬带走了，换来了一片勃勃生机。我是小雨点，有个好听可爱的名字叫小雨滴，我从透亮的云朵城堡向下观望，只见那裹在厚厚的积雪中的小草，顽强地探出了头脑，树木比去年又长高了一大截，柳树长出了嫩嫩的新芽，看着这些景物，我因此入了迷，于是，叫上了我的兄弟姐妹们，一起坐上白云飞机飞往凡间。
我驾驶着白云飞机，飞往向往已久的花园。来到花园，发现花儿们个个垂头丧气，没有了色彩，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，往日雍荣华贵的牡丹花也失去了神采，树木的叶子卷了起来，小草趴下了身板，最后一打听，原来是国主去新西兰度假了，难怪会变成这样，我连忙跳下云朵飞机，呼叫着兄弟姐妹们，一起来救助花朵草木们，全员到齐，我们用自己的力量来给花儿们补充营养。花儿们一见雨来了，大口大口地喝着雨水，不一会花儿张开了笑脸，树木的树干挺直了身板，小草放开了笑容，整下花园都显得生机勃勃。花儿灿烂地布满每个角落，花草树木们连续为我庆祝，对我说：“小雨滴，下次春天要多来几次”！看到了自己的劳动成果，非常高兴，返回了白云城堡。
过了几天，我们收到了春姐姐的来信，说大山已经变成黑暗一片，要我们来帮忙。我们二话不说，又坐上了白云飞机返回了人间，来到美丽的大山，发现比自己相象中的还要糟糕！大树的叶子不再苍翠，佝偻着树干，花儿合拢了往日的笑脸，草地也枯萎泛黄了。
过了一会，大树伯伯用沙哑的声音虚弱地说：“小雨滴呀，快来吧，我们都一个冬天没喝水了，都快渴死了”！我听了之后，发送云朵讯号，聚集哥哥姐姐去帮助，雨水滴滴嗒嗒地下着，大树伯伯享受着雨水的滋润，花儿们贪婪地吮吸着美味的琼浆，草儿弟弟也激动地说：“终于有水喝了”！早已张开了嘴巴，向我说：“小雨滴姐姐，多下一点”！很快，树木苍翠了，小草的腰板挺直了，泛黄的地方已经换上了翠绿的外衣，花朵露出了五颜六色的笑脸，桃花一簇簇压弯了枝头，梨花嫩的花瓣像一颗颗宝石，个个昂起头，像一个个骄傲的.公主。我身在其中，仿佛身处梦幻的绿色森林。
我是一滴小雨滴，没有我，春天将不再完整，我把微弱的力量贡献给大地，让世界因我而更美丽！
大家好！我叫小雨滴，我们是人类最熟悉的朋友。那么你们知道我们是怎么来的吗？
当太阳公公照在地球上的河流时，太阳的热量使河流里的水蒸发，变成水蒸气。水蒸气不断上升就会变成我们。我们聚在一起形成云，我们在空中相互碰撞就结合成了大水滴，上升的空气托不住的时候，大量的水滴便从空中落下来，形成了我们小雨滴。
别看我们长的小，但是我们的作用可大了呢！大家都知道春雨贵如油这句话吧？当春天来临的时候，我和我的小伙伴们手拉着手被春姑娘的一阵风吹来了。当我们蹦跳着来到田野上的时候，干涸的泥土都湿润了，农民伯伯们的脸上露出了灿烂的笑容。当我们欢乐的来到草地的时候，小草探出了小脑袋在风中来回摇摆，好象在向我们致敬。当我们落到花丛中的时候，小花都笑了，欢快的向人们打着招呼。当炎炎夏日来临的时候，我和小伙伴们从天而降给大家痛痛快快洗个凉水澡，给大家带来凉爽。当大地的许多事情都是因为我们的`帮助而变得美好的时候，我们便会得意洋洋。
可是，有时我们也会很淘气，也做过许多坏事。我们有时候陪着雷公公和电婆婆威风凛凛地来到大地上，淹没了农民伯伯的庄稼，冲垮了人们居住的房屋，击坏了一些公用设施，这时人们就非常的讨厌我们，想方设法的想把我们赶走。每到这时我们也会非常的惭愧。
不管怎样在我们的眼中，世界是美好的。只要我们大家都做好该做的事，共同保护好我们共同生存的家园地球，共同维护好我们的生态*衡，我们的地球将会变得越来越美丽，我和我的小伙伴将会为大家做更多更多的好事，让大家更喜欢我们！
今天，我是一滴小雨滴，我跟随着我的同伴来到了大自然。大雨滴说：我要去池塘，因为那的景色特别的美，我要跟哪的小雨滴一起生活。那我呢，我要去那里？
我去草地吧， 我该在哪里安家呢？有了，我去小草家吧！我滴在了小草的身上我把小草变得很美丽。小草变得更滋润了。
当小草不需要我的时候，我离开了它，可是我该去哪呢？有了，我可以去城市呀，我来到了城市，我看见城市里乌烟瘴气的，坏境很不好，情况很恶劣，汽车排出来的烟，人们把垃圾到处乱扔，纸皮果屑，环境很不好，我就想：生活在这样的环境里，是很容易生病的，于是，我叫上了我的同伴，在给这儿下了一场雨，空气变得更清新。我又走了。
我来到了田野，我看见农民伯伯正在顶着大热天的太阳，辛苦的在给小麦浇水，头上的汗，就像断了线的露珠一直掉下来。我看着他辛苦的样子，我就去请求白云姐姐来遮住太阳公公。这样一来，农民伯伯们不仅可以开心的挖地，还不用顶着太阳工作。看着农民伯伯开心的样子哦，我不用说有多开心了！
离开了田野，我来到了河边，看到这里的小河里的水很少了，几乎要干了！看着河里的小鱼扑通扑通的跳着，看着人们干巴巴的嘴唇，我真的好心疼啊！我想来想去，哈！对了！我不就是天然的水——雨吗？我祈求太阳公公去休息，让我来接岗，并向他说明了原因。耶！他同意了！河水有救了！小鱼有救了！人们有救了！我再次叫来我的同伴，下了一场雨大家都笑了！我也笑了
这就是我的雨之旅。希望大家要好好的利用资源，爱护环境，那样，世界将会变得更加美好！明天的世界会越来越美！爱护环境，人人有责！
大家好！我叫小雨滴，我们是人类最熟悉的朋友。那么你们知道我们是怎么来的吗？
当太阳公公照在地球上的河流时，太阳的热量使河流里的水蒸发，变成水蒸气。水蒸气不断上升就会变成我们。我们聚在一起形成云，我们在空中相互碰撞就结合成了大水滴，上升的空气托不住的时候，大量的水滴便从空中落下来，形成了我们小雨滴。
别看我们长的小，但是我们的作用可大了呢！大家都知道春雨贵如油这句话吧？当春天来临的时候，我和我的小伙伴们手拉着手被春姑娘的一阵风吹来了。当我们蹦跳着来到田野上的时候，干涸的泥土都湿润了，农民伯伯们的脸上露出了灿烂的笑容。当我们欢乐的来到草地的时候，小草探出了小脑袋在风中来回摇摆，好象在向我们致敬。当我们落到花丛中的时候，小花都笑了，欢快的向人们打着招呼。当炎炎夏日来临的时候，我和小伙伴们从天而降给大家痛痛快快洗个凉水澡，给大家带来凉爽。当大地的许多事情都是因为我们的帮助而变得美好的时候，我们便会得意洋洋。
可是，有时我们也会很淘气，也做过许多坏事。我们有时候陪着雷公公和电婆婆威风凛凛地来到大地上，淹没了农民伯伯的庄稼，冲垮了人们居住的房屋，击坏了一些公用设施，这时人们就非常的讨厌我们，想方设法的想把我们赶走。每到这时我们也会非常的惭愧。
不管怎样在我们的眼中，世界是美好的。只要我们大家都做好该做的事，共同保护好我们共同生存的家园地球，共同维护好我们的生态*衡，我们的地球将会变得越来越美丽，我和我的小伙伴将会为大家做更多更多的好事，让大家更喜欢我们！
——小雨滴童话作文400字优选【五】份
我是一滴爱四处旅行的小雨滴，当我的妈妈──乌云跟我说：“儿子！去我们的'脚底下闯江湖吧！”妈妈用身体挡住了天空，滴答滴答，我和我的兄弟姐妹们抱着又期待、又不安的心情，降落在人类的土地上了。
当我慢慢把眼睛张开，我大叫一声：“我的妈妈呀！”因为我从来没看过这片景象，我现在身正处于一片黑暗之中，原来我掉到了一座工厂旁边的河川里，工厂因排放废水，使这里变得又黑又臭。还好有很多好心的鸟儿、鱼儿帮我指引去干净河川的路，我才得以生存。我常跟小鱼一起谈天、听青蛙先生演奏的音乐会……但好景不常，不久后这里的水都被人类给抽去了，而我也跟着被抽走了。
经过一阵天昏地暗，我又来到了一个陌生的地方，好像就是人类居住地，我在这巧遇了一位同伴，他说这里很好玩，又惊险、又刺激，突然有一位**男子走进来，一屁股就坐在我身上，害我喘不过气来，这段行程真恐怖，我差点连小命都不保了呢！
虽然这次旅行让我对人类又多了几分厌恶，不过也让我学到了许多，让我知道下辈子当人类时，应该要如何保护自然和地球……
一年夏天，天灰蒙蒙的，雨点像断了线的珠子一样往下掉。“太重啦！太重啦！”云里的雨滴尖叫着，小雨滴可可在天上和她的兄弟姐妹们一起——“好挤啊！太挤啦！”她嚷着。可实在太挤了，挤得她都分不清谁是谁了，她都快要被挤爆啦！“啊！”随着一声尖叫，可可从天上落了下来。
她先“滴答”一声落在了依依的头上，依依奇怪地想：咦，这是什么呀？依依还没想明白，可可又“叮”的一声跳到依依的手上了，还没等依依反应过来，就又“扑通”一声掉进小溪里了。她随着小溪又流到了大河里，她看到了：青青的山、绿绿的水、蓝蓝的天、白白的云，可美了！
可可飘啊飘，终于飘到了大海里，她看到了汹涌澎湃的巨浪和成群结队的海鸥。突然，一只海鸥冲进大海里洗澡，更巧的.是，她降落的地方就在可可那儿！
它洗完澡，可可说：“海鸥哥哥，请你把我送到天上去吧！”
“没问题！”海鸥说着，就载着可可上了天。
到了可可家，可可向海鸥连连道谢“海鸥哥哥，真是太感谢你啦，我随时欢迎你来我家做客哦！”
海鸥说“这有什么，以后有困难再来找我吧，拜拜！”海鸥说完，就飞走了。
“拜拜，海鸥哥哥，我会想你的，记得要来做客哦！”可可依依不舍地说。
可可想：这真是一次既难忘又开心的旅行啊！
我是一滴爱四处旅行的小雨滴，当我的妈妈──乌云跟我说：“儿子！去我们的脚底下闯江湖吧！”妈妈用身体挡住了天空，滴答滴答，我和我的兄弟姐妹们抱着又期待、又不安的心情，降落在人类的土地上了。
当我慢慢把眼睛张开，我大叫一声：“我的妈妈呀！”因为我从来没看过这片景象，我现在身正处于一片黑暗之中，原来我掉到了一座工厂旁边的河川里，工厂因排放废水，使这里变得又黑又臭。还好有很多好心的鸟儿、鱼儿帮我指引去干净河川的路，我才得以生存。我常跟小鱼一起谈天、听青蛙先生演奏的音乐会……但好景不常，不久后这里的水都被人类给抽去了，而我也跟着被抽走了。
经过一阵天昏地暗，我又来到了一个陌生的地方，好像就是人类居住地，我在这巧遇了一位同伴，他说这里很好玩，又惊险、又刺激，突然有一位**男子走进来，一屁股就坐在我身上，害我喘不过气来，这段行程真恐怖，我差点连小命都不保了呢！
虽然这次旅行让我对人类又多了几分厌恶，不过也让我学到了许多，让我知道下辈子当人类时，应该要如何保护自然和地球……
为什么我会在这个世界上呢？回想起来，当初妈妈因为无法忍受这已经受到空气汙染的世界，所以才命令我以及成千上万的兄弟姊妹们来攻打这个世界。原本，我们想要用借助风哥哥以及雷爷爷的力量来让这世界变成荒废的星球，但是，我看到了潺潺的流水，一望无际的大海。
决定打消这个念头的我，决定开始我那精彩的旅行。 我们从叶脉上溜下来，掉入了璀璨的小池塘里。每天听着青蛙合唱团的音乐，有时悠闲的在池塘里游动；有时和鱼儿们一起游玩，好不快乐，后来，我迁移到了小溪里，一到夏天，许多的动物们会加入我们，和我们一同玩耍。人们害怕的老虎，也是我们的玩伴。
过了许久，我终于要前往期待已久的大海了，我通过 了一是不凡的瀑布，离开了无边无际的河流，经历了千辛万苦，终于到达了全然蓝盟盟的大海了，大海里的事物各个有去以及五彩缤纷。回想起来，我也许很 Lucky，因为有些朋友掉入沼泽，有些朋友是在冬天时出生的，无法有一些刺激的生活。
当枝头冒出新绿，晴空万里之时，我们要被爸爸接走了，看我们的妈妈露出幸福的微笑，再见了，这荣华缤纷的世界。
我是小雨滴，居在在遥远的天上，我们全家都住在可以任意变换造型的“科技屋”，我喜欢和我的朋友、兄弟姐妹们一起在天上玩鬼抓人和叠罗汉，只是有时会不小心跌倒而掉落人间。
有一天，我在和大家一起玩叠罗汉的时候，因为堆叠的实在太重了，导致我们大伙哗啦哗啦地一起落入了山上的一条河流中。这里是河流的上游，我们大家一起从崖边飞跃落下，感觉真是刺激！过了一会儿，我到了中游，此时，我的身旁传来阵阵的'恶臭，原来是河川旁的工厂排放污水。看到在此居住的同伴，我很兴奋的跟他们打招呼，可是他一点也不高兴，这些伤心的污水埋怨地向我诉说着：“当时我也曾是自由自在的小水滴， 为什么我会落得如此下场呢？”接着我到了下游的红树林，那可爱的招潮蟹以及活泼的弹涂鱼热情的向我打招呼，好像在对我说:“来吧！来吧！一起来和你的伙伴加入参观坐热闹的红树林的行列吧！”最后，我被缓缓的冲入了大海之中。一趟漫长的旅行终将告一个段落，我希望可以快一点被太阳蒸发成水蒸气回到天上，和我的家人及亲朋好友们相聚。
我在这次的凡间旅行之中，经历了许多地面上形形色色的的生态环境。下次，如果有机会再到凡间，我要邀请我的家人一起去探险。
——小雨滴200字作文汇总五篇
“淅沥沥”“淅沥沥”，宁静的夜晚，天空落下了晶莹剔透的小雨滴。
小雨滴调皮地落在玻璃上，发出“叮叮叮”的声音；它又来到了小朋友的雨伞上，发出“滴滴嗒”的声音；一会儿它又跳到碧绿的树叶上，发出“沙沙沙”的声音；最后小雨滴蹦到爸爸的汽车上，发出“砰砰砰”的声音。原来小雨滴偷偷地离开云妈妈的怀抱，来到人间开了一场美妙的音乐会。
小雨滴兴奋极了。落在草坪上，它是滋润大地的小水珠；落在果树上，它是培育果实的小雨滴；落在花瓣上，它让美丽撒满人间。原来小雨滴是为人们做贡献呢！
无数的小雨滴欢快地挤在一起，形成了一条条细流汇进了湖泊。它们在太阳公公的照射下，变成了水蒸汽，又重新回到了云妈妈的怀里。它们望着大地，期待着下一次的旅行。
我是天上的小雨滴。有一次，我在天上玩耍，看见了一些乌云。我给爸爸妈妈说了，我要下去看看人间的美丽。妈妈不是常常给我讲人间的故事吗！今天我要亲自下去看看。
我的身体是透明的，头上还带了一个王冠。我穿了一件粉红色的连衣裙，上面还有几朵五颜六色的菊花。我手上还有一双白色的手套，我真像一位美丽的小公主。
“哗，啦，哗，啦”我正要下去的时候，在天空中飞翔，飞翔的滋味真好啊！我不知不觉地来到了一片田野里，我听到了一个人伤心地说：“我二十年的心血，就这样干枯了”。我听到这里马上就蹦了下去。我心想，我下去后田野上的东西就马上复活。我看见太阳公公对我笑了笑。马上就把强烈的日光缩小了十倍，我和农民伯伯脸上都起了灿烂的笑容。我又回到了天上给爸爸妈妈说了这件事，最后我和爸爸、妈妈、姐姐、哥哥一起下去直往田野里奔去。我们轻轻地落在了田野里去了。田野又恢复了生机勃勃的景象。
我是一个夏天的小雨滴。
过了一会儿，雨停了，小雨滴们聚到一起讨论应该到哪里去，有的说去湖泊，有的说去小河，有一滴小雨滴说要去大海，说着，它们各自到自己想的地方去了。
小雨滴来到自己想要去的大海，看见海面上不时有大浪，美丽极了！大浪看见小雨滴神气地说：你这个小东西，力气太小了。小雨滴不服气地说：不如我们比一比，谁先把大石头滴穿，时间定为九百九十九天。大浪心里暗喜滴穿一块石，我一天就可以，九百九十九天，我都可以滴穿九百九十九块石头了。大浪便答应了它，小雨滴不管白天还是夜晚都在滴，大浪懒洋洋的在大海里睡觉，心想时间还早呢！日复一日，小雨滴终于滴穿了石头，而大浪却没有，大浪又哗哗吹起来，可是石头还是没有被滴穿，大浪气急败坏地退让了。
小雨滴战胜了大浪，开心极了！大浪回到了大海，他明白了一个道理一个人做事一定要坚持不懈，不可以半途而废。
假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到干旱的地方，给那里的人们送上一些甘露。
假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到沙漠上去，让沙漠变成绿洲。
假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到大海上，让大海更加浩瀚，让海水更加湛蓝。
假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到每座花园里，让小树茁壮成长，让花儿开得更加艳丽。
假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到果园里，让果子更加甜美。
假如我是小雨滴，我会跟对云姐姐到田地里，让庄稼长得更加旺盛。
假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到世界各地，哪里需要水，哪里就有我。
我是小水滴，原本生活在河水中。白天，我和小鱼，小虾一起嬉戏，玩耍； 夜晚，我仰望着天空，看着繁华的星空，顺着河水，开始自己的旅程。
后来，太阳公公把我变成了水蒸气，带我来到云端，变成了雨滴，新的旅程又要开始了。
我会落在那里呢？落在小朋友身上？会落在房子上？……一个个问号在我脑袋里打转，突然，风婆婆来了，她悄悄的告诉我，说可以帮我实现梦想！
顿时，乌云漫天，电闪雷鸣，狂风骤起。闪电姐姐对我说：“下去吧，开始你的旅程吧！”我鼓起勇气，和我的伙伴一起从云端跳了下去。
我看见了！我看到了一栋栋高楼大厦，看到了一排排参天大树，看到了密集的人群，看到了五彩缤纷的世界。忽然，我看到了无精打采的小草。我想：它一定需要我，我应该去帮帮它！
我把我的愿望告诉了风婆婆，风婆婆轻轻一吹，我倾斜着身子，正好落在一棵不起眼的小草旁。
我把自己的养分献给小草，希望它能够长的更加茂盛！
