活动目标：
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。
活动准备：
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。
3、小雪花音乐磁带。
活动重点、难点：
1、引导幼儿感受生活中的美。
2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。
活动过程：
1 、听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”
2、 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学*关于分类的知识。
教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”
引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”
3 、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”
出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”
教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
4 、幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。
5 、作业讲评：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？
我们的.帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。
一、教学目标
1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。
2、在欣赏、讨论、游戏等学*活动中，让学生的白主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。
3、能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。
二、教学重点
用写生的方式，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角度，再设计出一—顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。
三、教学难点
打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。
四、课时安排
二课时
5、课前准备
学生：记号笔、水彩笔、油画棒、
教师：各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等
6、教学设计
1、导入、欣赏
提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题）
（生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感）安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子）护上：帽（白衣天使的象征）
民族帽（*尔族的小花帽、*的白帽等）凉帽（具有避暑遮阳的功能）
（师）：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。今天我们就共同来学*探讨各式各样的帽子。板书课题：各式各样的帽子
2、写生、练*
（小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。
（1）出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。
（2）对鸭舌帽进行写生基础训练，（从外形，结构，比例，透视等方面着手）
（3）每组同学分为红、黄、蓝三队，用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务，在点评中求进步。
三、探索、发现（进入第二课时）
（1）（师）：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我
们的红队因为一些小的失误，暂时落后于黄队和蓝队，希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。接下来我们要继续闯关，接受新—轮的竞争淘汰比赛，每一一组的队员有没有信心取胜。（以比赛的形式激发学生的学*创作兴趣，这一招非常有效。，同学们的积极性和小组荣誉感越米越强烈）
（师）：现在我们来回顾一—下上一课时所绘画的写生帽子，你们觉不觉得我们这样的帽子看起来似乎太普通*淡了一些，给你们戴你们愿意戴吗？
学生发表意见和看法，如何解决这样的问题。
（2）（师）：老师让你们从家里带来的帽子，有没有特别一点有创意的，拿出来让我们大伙见识一下，怎么样？
学生出示自己所带的帽子
（师）：老师这里也有一顶极具特色的帽子，想看吗？出示一—顶花瓶式纸做的遮阳帽。
（3）让学生欣赏时尚大师设计的帽子，带着问题观看图片
（师）：感觉怎样？你最喜欢哪一款帽子，创新在哪里？（生）谈谈自己的想法
（师）：其实你们不用羡慕他们，他们之所以有这些成就，也就是在用心用自己敏锐的眼睛去观察身边的—切事物变化，充分发挥自己的想象力，大胆表现白己的独特想法见解而己。老师和信四（1）班的同学完全有能力和大师们比赛。
（4）设置情景，借虚拟人物提高学生创作兴趣，以完成教学难点目标。
让同学们帮助准备去参加帽子晚会的四位主持人设计帽子，从以下四方面去思考参照：
①设计有特殊防护功能的帽子②设计出外观造型优美的帽子
③设计出具有“未来帽子”的夸张形象
④从帽子的结构、色彩、装饰、材料等方面去研究创作
四、创作、辅导
学生进行创作设计，教师辅导学生突破难点
五、点评、总结
活动目标：
1、尝试有序地翻阅图书，通过观察进一步理解小熊寻找帽子的有关情节；
2、愿意大胆的讲述故事中有趣的情节与对话，感知帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：
1、经验准备：已自主阅读过故事《小熊找帽子》
2、物质准备：ppt、绘本、小熊胸饰若干、小青蛙、小松鼠手偶各一个
活动过程：
一、演示手偶小熊，引题
二、幼儿自主阅读
提要求：我们应该怎样看书？
三、提问，帮助理解故事
你看到了什么？（根据幼儿回答出示相应图片）
四、看ppt，师幼共读
重点提问：
1、小熊会对小青蛙说什么？
2、你们觉得小青蛙会愿意帮小熊一起找帽子吗？你从哪里看出来？
3、小熊又会对小松鼠怎么说？
4、小熊的帽子在哪里？变成了什么？
5、鸡妈妈来了，会对小熊说什么？（幼儿猜测）
6、小熊会把帽子拿回来吗？
四、分角色表演讲述
五、小结：以后当别人有困难了，你会像小青蛙、小松鼠、小熊一样帮助别人吗？
活动准备：
1、图片三幅、小鸭、小兔图片(磁铁粘贴)
2、故事自编
3、黄、绿、蓝的帽子;大、小的红帽子
活动过程：
一、导入：引起幼儿的兴趣。
(出示图片一)师：图上有谁?(幼儿说一说)你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮?(帽子)
师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子?(红色)
师：这帽子是哪来的呢?(请小朋友猜一猜)
2、教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张图片。
师：小鸡干什么去?它是怎么样去的?这样走会发生样的事情?(请小朋友说一说)
3、(出示图片三)师：小鸡怎么啦?想一想它为什么哭呢?(帽子不见了)
师：帽子怎么会不见的?怎么办呢?(帮助找一找)
师：谁来帮助它找呢?(出示动物小鸭、小兔)
师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢?(别着急，我们帮你找)
二、续编故事后半部分。
师：小兔找到了一顶什么样的帽子?是小鸡的吗?为什么?(学*对话)
师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子?是小鸡宝宝的吗?为什么?(学*动物之间的对话)
三、幼儿操作讲述。
师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊?
请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子?为什么?
讨论：大的帽子是谁的?小的帽子又会是谁的呢?(鼓励幼儿大胆地发挥想象)
四：教师完整地将故事讲述一遍。
思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗?为什么?(教育小朋友走时不要跑)
附故事：〈找帽子〉
一天，鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶漂亮的红帽子，小鸡宝宝可喜欢了啦!它天天戴在头上。
有一天，它又戴着小红帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么时候它的帽子不见了，这下小鸡宝宝可着急了，怎么办呢?于是，它就在草地上哭了起来。在草地玩的小鸭、小兔听到了哭声，跑过来问：“小鸡，你怎么啦?”小鸡宝宝说：“我的帽子不见了。”小动物说：“别着急，我们帮你找，说说看，你的帽子是什么样的?”小鸡宝宝急傻了说：“我也不知道是什么颜色的了?”你呀，真是的!于是小鸭和小兔去找帽子了。
过了一会儿，小鸭拿来了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗?”小鸡说：“好象不是，这是一顶黄色的帽子。我的帽子好象不是这种颜色的。”
小兔也拿了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗?”小鸡说：“这是一顶绿色的帽子，我好象不是我的帽子。”小动物找不到小鸡的帽子，很难过。
这时候，来了一位小朋友，终于帮助小鸡宝宝找到了它的红帽子，小鸡宝宝说：“以后走路时再也不跑了。”谢谢你们。
活动目标：
1、能在老师的引导下学*看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。
2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。
3、通过故事，知道同伴之间要互相帮助。
活动目标：
1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学*兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。
活动准备：
各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。
活动过程：
一、谈话激发幼儿兴趣。
师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？
二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。
①材料不同：棉、毛线、布、塑料?
②颜色不同：红、蓝、黄?
③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的?
④形状不同：圆的、方的?
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？
3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。
三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。
1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。
师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？
2、提出游戏的要求。
师：你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。
3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。
① 小猪家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？
② 小狗想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？
③小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？
④小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？
3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。
4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。
师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？
四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。
（1）装饰帽子
（2）设计帽子（绘画）
（3）制作帽子
（4）用帽子进行表演游戏幼儿分组进行活动，教师巡回指导。
师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗？（结束活动）
——千姿百态的云作文 (菁华5篇)
放寒假，我们一家去绵阳团年，一说起绵阳，大家都耳熟能详，那里有美丽的人民公园，著名的科技城，宽阔的柏油马路，繁华的都市……但是最让我记忆犹新的就是那里的云了！我觉得它不同于其他地方 的云，它显得是那样“活泼可爱”！
在蓝宝石般的天空中，漂浮着洁白的云朵，它们在天空中无忧无虑地飘动着，有时浓有时淡，还不停地变化形态，想一位技术高招的魔术师。有时，白云像一只小兔在向前蹦跑，好像有人在追它似的，不一会儿，它慢慢融入云群中了；有时，像远处翩翩飞来的一只白蝴蝶，它一点一点地扩大，模糊了，变成了一大片云朵……
在每天的不同时间里，云的景象也是千姿百态的。清晨，太阳升起来了，但乌云遮住了它，太阳就给云镶了一条闪闪发亮的金边，有时云层不厚，阳光透过云层的缝隙射下来，像千把闪者光的利剑，云也借了太阳的光，变成了金黄色，十分耀眼。
傍晚，太阳落山了，但它的光染红了半边天，红似火的晚霞仿佛要把整个世界融化了。现在的云也被晚霞染得通红，小孩们情不自禁地说：“火烧云喽！火烧云喽……！”
晚上，天空一片晴朗，月亮静悄悄地挂在天上，小星星眨着眼睛出现了，天空中只有几丝云朵在移动，它们遮着星星，小星星则显得若隐若现，他们好像在玩捉迷藏一样；有时，云则显得特别的乖，安安静静地呆坐在星星旁边，好像在听星星们讲悄悄话，这时的云可真像是个可爱乖巧的小孩儿；有时调皮的云朵在星星旁边转动，而星星也不挺地眨着明亮的大眼睛，它们就像是一个个的舞蹈员，在浩瀚的夜空中尽情地跳着……
啊！多么美，多么有趣！我真希望自己也能变成一片洁白的云朵，在那无边无际的天空中，与同伴自由自在地漫游！
我爱这千姿百态的云朵！我更爱我的老家绵阳！
我非常喜欢云！每当仰望白云时，都会感觉一座天宫之城就坐落在上面。有时也会想，到白云上晒晒太阳会是什么感觉呢？
很多小朋友都喜欢吃棉花糖吧？我也是。棉花糖松松软软的，很好吃！白云就像棉花糖一样，看上去松松软软的，是真想咬那么一大口。
正当我还在想像时，一只瑰丽的凤凰急匆匆地飞向天庭，它是不是要去给玉皇大帝送信呢？可是它飞着飞着就不知飞到哪儿去了，应该是到了吧！
突然，一位美丽的仙女飞了过来，她正在跳舞呢！跳得可好了，可是，她不见了，应该是被夫君叫回去吃饭了吧。
大家见过云打架吗？我就见过。在一次日落时，天边有两片巨大的云，一片白云，一片乌云。正当我注意到它们时，它们撞到了一起，又分开，又撞到一起，又……正当它们要一决胜负时，坐在自行车反座的我才发现到家了。
还有，火烧云也非常壮观！从西头烧到东头，把天空染成了血红血红的颜色，好像天空着了火，玉帝和王母没事吧？
我喜欢千姿百态的云！
一天，我在放学回家的路上，看见了天上的云有N种形态。
这时候的云又多又密，多的我看得头晕眼花。天上的云形状很多：有像兔子的，有你马的，有像鸡蛋的，有像元宝的……
我向一边仔细的观察着一个形状像一头大狮子。只见大狮子的嘴巴里吐出了两三朵洁白的云，好象在向别人吼叫攻击，过了一会儿，大狮子逐渐消失了
突然又来了一只大白狗，那条大白狗很像二郎神的啸天犬。果然，旁边的云组成一个人拿着长刀，中间刚好还有一个洞，我想：那应该是二郎神的天眼了吧！我感到阵阵凉风，那些云就消散了。
突然我被一个超级像袜子的云堆吸引住了，我看到旁边的云都集成了一个礼物盒放进了袜子里，我想再看一会儿，可是被高楼给遮住了。
这时候天上的云不但形状千姿百态，而且瞬息万变啊！
你们见过云吗？哈哈你们一定见过，可是呀，我见过的云，一天却有不同的模样。
早晨，云精力十足地起了个大早，刚起床的白云白茫茫的，不一会就顽皮起来。一会变成了一位美丽的白雪公主，一会变成了披着半白半黄披风的骑士，一会儿又变成了驾着风火轮的三太子，它变来变去，开心极了。
中午，云像是知道了，到了吃饭的时间一样， 一下子将天空变成了宴客厅。那朵朵白云云化成了满汉全*，有北京著名的烤鸭、清蒸大闸蟹、生鱼片等……看着看着，我的口水都快流出来了，谁让都是我最爱吃的呢！
下午的云，莽莽撞撞，误闯了动物园。你看，它变成了几只小兔子，在天上蹦蹦跳跳；一会儿又变成了一群山羊，在快乐的吃草；突然来了三只大灰狼，一下子羊都被吃完了。三只大灰狼凶猛地向前跑，跑着跑着大灰狼不见了，变成了三只博美，难道被驯化了？
傍晚，太阳要下山了，云变得红彤彤的，让我想到了火烧云那篇课文，来了一只凤凰，那只凤凰是那样威武，那样展翅飞翔，真美啊！
慢慢地，太阳落下了山坡，迎来了夜晚，可是我还沉浸在那千姿百态的云上啊！
一天，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去驻马店玩。
在路上，我抬头向天上一看，啊！只见很多云聚集在一起像……，我想起来了，它像银河，我想：会不会是外星人来的时候留下的痕迹呢？我正想着，突然，一个像小马一样的云进入了我的视线中。我没有在意，继续看那个“银河”。过了一会儿我看了一眼那朵“小马”云，天呀！那朵“小马”云不见了，现在在我眼前的是一朵“小绵羊”云，我开始在意那朵云了，它变化的速度比较快，一会儿时间它又变成了“小兔子”云。
这时，又飘来了一朵“大象”云。我一下就被他吸引了。过了一会“大象”云变成了一只“大烧鸡”。它驼着背，镇静地睡在那蓝色的大盘子里，左腿伸的长长的，似乎想踢别的白云，真是凶猛呀！渐渐地，“大烧鸡”也开始变化了，只见“大烧鸡”收起了鸡头和两个大大的鸡腿，不一会儿，一个看的我流口水的棉花糖就出现在了我的眼前，使本吃货的食欲大增，恨不得赶紧拿下来，大吃特吃的吃了它。
极目远兆，整个天空被阳光照耀的透彻明亮，泛着水样的蓝。那悠闲自在的云仿佛是天空中最神秘的访客，时刻吸引着我们的目光，真漂亮啊！这就是云，千姿百态的云！
——千姿百态的帽子教案汇总五篇
活动目标：
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。
活动准备：
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。
3、小雪花音乐磁带。
活动重点、难点：
1、引导幼儿感受生活中的美。
2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。
活动过程：
1 、听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”
2、 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学*关于分类的知识。
教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”
引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”
3 、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”
出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”
教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
4 、幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。
5 、作业讲评：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？
我们的.帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。
活动目标：
1、尝试有序地翻阅图书，通过观察进一步理解小熊寻找帽子的有关情节；
2、愿意大胆的讲述故事中有趣的情节与对话，感知帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：
1、经验准备：已自主阅读过故事《小熊找帽子》
2、物质准备：ppt、绘本、小熊胸饰若干、小青蛙、小松鼠手偶各一个
活动过程：
一、演示手偶小熊，引题
二、幼儿自主阅读
提要求：我们应该怎样看书？
三、提问，帮助理解故事
你看到了什么？（根据幼儿回答出示相应图片）
四、看ppt，师幼共读
重点提问：
1、小熊会对小青蛙说什么？
2、你们觉得小青蛙会愿意帮小熊一起找帽子吗？你从哪里看出来？
3、小熊又会对小松鼠怎么说？
4、小熊的帽子在哪里？变成了什么？
5、鸡妈妈来了，会对小熊说什么？（幼儿猜测）
6、小熊会把帽子拿回来吗？
四、分角色表演讲述
五、小结：以后当别人有困难了，你会像小青蛙、小松鼠、小熊一样帮助别人吗？
一、教学目标
1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。
2、在欣赏、讨论、游戏等学*活动中，让学生的白主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。
3、能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。
二、教学重点
用写生的方式，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角度，再设计出一—顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。
三、教学难点
打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。
四、课时安排
二课时
5、课前准备
学生：记号笔、水彩笔、油画棒、
教师：各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等
6、教学设计
1、导入、欣赏
提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题）
（生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感）安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子）护上：帽（白衣天使的象征）
民族帽（***族的小花帽、**的白帽等）凉帽（具有避暑遮阳的功能）
（师）：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。今天我们就共同来学*探讨各式各样的帽子。板书课题：各式各样的帽子
2、写生、练*
（小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。
（1）出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。（2）对鸭舌帽进行写生基础训练，（从外形，结构，比例，透视等方面着手）
（3）每组同学分为红、黄、蓝三队，用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务，在点评中求进步。
三、探索、发现（进入第二课时）
（1）（师）：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我
们的红队因为一些小的失误，暂时落后于黄队和蓝队，希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。接下来我们要继续闯关，接受新—轮的竞争淘汰比赛，每一一组的队员有没有信心取胜。（以比赛的形式激发学生的学*创作兴趣，这一招非常有效。，同学们的积极性和小组荣誉感越米越强烈）
（师）：现在我们来回顾一—下上一课时所绘画的写生帽子，你们觉不觉得我们这样的帽子看起来似乎太普通*淡了一些，给你们戴你们愿意戴吗？
学生发表意见和看法，如何解决这样的问题。
（2）（师）：老师让你们从家里带来的帽子，有没有特别一点有创意的.，拿出来让我们大伙见识一下，怎么样？
学生出示自己所带的帽子
（师）：老师这里也有一顶极具特色的帽子，想看吗？出示一—顶花瓶式纸做的遮阳帽。
（3）让学生欣赏时尚大师设计的帽子，带着问题观看图片
（师）：感觉怎样？你最喜欢哪一款帽子，创新在哪里？（生）谈谈自己的想法
（师）：其实你们不用羡慕他们，他们之所以有这些成就，也就是在用心用自己敏锐的眼睛去观察身边的—切事物变化，充分发挥自己的想象力，大胆表现白己的独特想法见解而己。老师和信四（1）班的同学完全有能力和大师们比赛。
（4）设置情景，借虚拟人物提高学生创作兴趣，以完成教学难点目标。
让同学们帮助准备去参加帽子晚会的四位主持人设计帽子，从以下四方面去思考参照：
①设计有特殊防护功能的帽子②设计出外观造型优美的帽子
③设计出具有“未来帽子”的夸张形象
④从帽子的结构、色彩、装饰、材料等方面去研究创作
四、创作、辅导
学生进行创作设计，教师辅导学生突破难点
五、点评、总结
设计思路：
小熊找帽子的故事看似简单，但设计了有趣的情节发展，隐含着的三个巧合串联了整个故事：一巧是青蛙正好要给母鸡送蘑菇，二巧是松鼠也要给母鸡送伞，三巧是帽子正好飞到了母鸡那里成了小鸡的家。这么多的巧事让小熊在朋友的陪伴下顺利找到帽子，也在朋友的影响下把帽子送给了小鸡。虽然没有了心爱的帽子，可他还是那么快乐，因为和朋友在一起总是快乐的。故事能够带给孩子的也就是和同伴在一起的一种快乐吧。
活动目标：
1、 观察画面，理解小熊和他的朋友一起找帽子的相关画面，体验友好相处的快乐。
2、 愿意简单说说对画面的理解。
活动准备：
1、 小图书人手一本（图书的右下角都贴有小手标志）
2、 大图书一本，故事录音（故事讲述中有翻页的提示），红色礼帽一顶，字卡“小熊的帽子”及小熊图片（故事中的小熊形象）
活动过程：
一、 引疑激趣
引入：今天我带来了一样东西，是什么呢？（出示被遮住的红色礼帽）
戴着这顶帽子漂亮吗？感觉怎么样？哇，这顶帽子漂亮、暖和、舒适，我真喜欢，你们喜欢吗？（出示帽子图片）
这顶漂亮的帽子是谁的呢？（出示小熊图片及字卡“小熊的帽子”）这是“小熊的帽子”。
小结：小熊也非常喜欢这顶帽子。一天，小熊戴着心爱的帽子出门了。
（设计意图：通过小熊图片和字卡的出示，很自然地引出故事的名称，也自然地进入故事情境中。）
二、大图书分享（1-4幅）
1、第1幅
提问：哎呀，发生了什么事情呀？
帽子被什么吹走了？风吹过来怎么样的呀？
一阵狂风吹走了帽子，小熊看到自己的帽子被吹走了怎么样呀？
小结：小熊好着急呀：“我的帽子，我的帽子，”小熊想我一定要把帽子找回来。
（设计意图：这一幅画面比较贴*幼儿生活经验，且里面有一些符号和元素可以让幼儿观察，比如：从帽子飞离了小熊，幼儿知道帽子被吹走了，从东倒西歪的树枝幼儿能看出风很大，从小熊的表情和动作能感受他的着急。）
2、第2-4幅
提问：走呀走，瞧，前面来了谁呀？
小青蛙想：哎，风这么大，小熊去干什么呀？让我去问问他。我们一起来问问他吧？（风这么大，你上哪儿去呀？）
（设计意图：从画面上是无法观察到小青蛙会对小熊说什么，所以直接问“小青蛙会对小熊说什么”，那么幼儿的回答可能就是天马行空的想象，但是有了青蛙的想，幼儿可以顺势猜测，就有了想象的支点，就是给幼儿搭设了想象的支架。）
快告诉小青蛙，小熊去干什么呀？来听听小熊说的吧。（画外音：我去找帽子，你帮我一起找好吗？）
小青蛙一听，高兴地说“好呀好呀，母鸡孵小鸡，我正想送蘑菇去呢。”他很乐意帮助小熊去找，正巧呢，母鸡在干什么？小青蛙正想送什么给母鸡去呢？
（设计意图：小青蛙的话有两个点，一是他同意陪小熊找帽子，二是他也正好要去做另外一件事：给母鸡送蘑菇去，因为母鸡在孵小鸡，这正是故事中的第一个巧合，也是一个难点，所以通过老师讲讲问问的方式化解这句话的理解难度。）
小结：于是小熊和小青蛙一起边走边找。后面会发生什么事呢？我们到小图书里去看看吧。展开阅读全文
三、小图书阅读（5-10幅）
幼儿边翻看图书边听故事录音。
（设计意图：小班幼儿未具有独立阅读的能力，需要在**的带领下进行阅读，因此采用边听故事边翻看相应画面的方式进行，有益于幼儿对画面的观察和理解。同时边听边看可以帮助幼儿建立画面与语言的链接，形成两者之间的转换机制。教师要注意的是讲述故事的速率要根据当前幼儿的翻看情况，给与幼儿充分看和翻的时间。）
四、阅读后分享
1、回忆故事内容：故事好看吗？你看到了什么？（可以根据看到的自由说说，也可以让幼儿找找说到的画面在哪一页。）
2、梳理故事情节：
（1）小青蛙和小熊去找帽子的时候又遇到了谁？
（2）他们说什么呀？
（3）小松鼠答应了小熊，他正巧要给母鸡送什么呢？
（4）哎，小熊的帽子里有谁呀？帽子怎么会在这里呢？
（5）小鸡在帽子里怎么样呀？知道帽子是小熊的，鸡妈妈高兴地说：“谢谢你，有了这顶帽子，我的宝宝就不会着凉了。”
（6）听了鸡妈妈的话，小熊怎么做了呢？喜欢的帽子给了小鸡，小熊怎么办呢？
小结：是呀，用树叶做帽子，小熊一样很快乐。
（设计意图：这分享的过程是比较开放的，主要是给幼儿一个大胆表达的*台，教师要把握的是帽子怎么会成为小鸡的家，没有帽子的小熊又会怎么办，帮助幼儿理解小熊心理的转变。）
五、多媒体完整欣赏
边欣赏多媒体边听老师讲述故事。
小班阅读活动的“教师支持”与“幼儿自主”
———以图画书《小熊的帽子》为例
图画书《小熊的帽子》动物憨态可掬，色调温馨，故事线索简单，很适合小班幼儿阅读。但是和小班这一年龄对照，让孩子理解故事存在两个冲突：一是画面中遇到青蛙和松鼠的画面是比较静态的，光让幼儿自己观察画面是比较难以理解的。二是小熊愿意把帽子给小鸡是心理冲突。小熊因为喜欢帽子，所以才会去找帽子，结果发现帽子成了小鸡的家，要回来还是不要了？
冲突产生教育契机，正是老师支持的价值所在。因此就这两个冲突，我们不断实践，前者要为孩子搭设一个情节支点，把静态的画面转化为动态的语言对话，通过说说听听小青蛙和小熊的对话了解故事情节。后者是先通过老师听讲故事了解故事情节，然后又通过层层递进的提问幼儿帮助理解小熊最终还是快快乐乐的把帽子给了小鸡。
就阅读方式上，幼儿的阅读能力还很弱，所以尝试师生共读重点部分：帽子飞走、遇见青蛙，后面的情节采用幼儿自主阅读的方式，这里的自主也是在教师支持下的，幼儿可以边听老师讲述边翻看绘本，然后和幼儿聊聊看到的听到的故事内容，帮助幼儿梳理重难点情节，最后再完整欣赏，对故事有一个系统的全面的理解。
一、 形象展示支持幼儿进入情境
活动开始时，老师出示实物“红色礼帽”让幼儿看看戴戴，使得幼儿对帽子有一个直观的感受：漂亮、暖和、舒适，这正是小熊喜欢帽子的原因，由于非常喜欢小熊才会去找帽子，才会有故事的发展，所以凸显帽子的好处能为后面故事的展开做好铺垫。
二、 适龄语言支持幼儿理解情节
教师的支持语言要简单且适合小班幼儿。如果语言过长，需要教，幼儿就会没劲。小熊遇到小青蛙，青蛙问“风这么大，你到哪里去？”小熊说“我的帽子丢了，你愿意陪我去找嘛？”可以调整为“我的帽子丢了，你帮我一起去找好吗？”而青蛙说：“好呀好呀，母鸡孵小鸡，我正要给他送点心呢，我边走边找吧。”这句话可以是过渡，老师讲述，不需要学说。
三、线索提问支持幼儿沉浸情境
教师的提问语言要明晰且在故事情节中。例如在让孩子感受风的时候设计提问“风吹过来怎么样的呀？”，幼儿可以用动作和呼呼的象声词来表示，而不是“风是怎么吹的”或者“哪里有风呀？”这样直白的提问。又如在让孩子看小熊在路上遇到了谁时，曾经设计“遇见了谁”，后来调整为“前面来了谁”。“前面来了谁”和“遇见了谁”，看似没有什么区别，因为答案都是“小青蛙”，但是细细琢磨，却能感受到两句话的不同，前者感觉就是和小熊一起走看见了前面走来的小青蛙，而后者是突然跳离了故事的情景，从旁观者的角度看到了小青蛙。
四、多样方式支持幼儿多元发展
幼儿进行自主阅读时有两种方式：一是听故事录音。让幼儿体验口头语言转化为书面语言，但是录音对老师的要求很高，其中语速要慢，翻页提示时要有停顿，可以适当的插入一些小提问。二是听老师讲故事。教师可以按照幼儿的速率进行，难的地方可以等一等，可以追随孩子，也可以有很好的互动。
五、集体分享支持幼儿自主交流
老师要放开，让孩子对看到的东西要有一个分享的*台。“孩子们，好听吗，好看吗，看到什么说来听听。”怎么使阅读更与生活结合，更有灵动性呢？我们要和孩子一起说说，比如看到帽子找到了，是在哪一页，还看到什么？遇到小松鼠，小松鼠在哪一页？鼓励鼓励，看得仔细找得对。看到小松鼠，他们之间说了什么？小松鼠说正巧，我也要去看鸡妈妈。让孩子放开来说，才能将活动推到高潮，实现教师支持的价值，促进幼儿阅读能力的提高！
教学目的：
1、在想象的基础上，把半圆形变化成各种物体，语文教案－红帽子。
2、能把自己的想象编成有趣的情节，并用语言表达出来。
教学准备：
森林背景图、纸制半圆形红帽子、图画纸、彩色笔、各种动物贴绒等。
教学过程：
一、导入：
1、师有表情地讲述故事，并操作挂图，幼儿教案《语文教案－红帽子》。
2、设疑：红帽子又飞走了，被谁捡到了？拿它做什么用呢？
二、幼儿创编想象：
指导幼儿想象：这顶半圆形的红帽子还可以当做什么？
请幼儿自编有趣的情节并讲述故事（可采用风组、个别等形式）。
三、幼儿操作添画：
师巡回指导，等幼儿完成后讲述故事给同伴或父母听，共同将故事补充完整。
四、师小结评议。
——千姿百态的云作文 (菁华9篇)
天空就像一位魔法师，他可以把云彩变为任何生物，你说奇妙不奇妙？
放暑假，妈妈把我送到乡下的'姑姑家玩。我认为很无聊就仰望天空的白云。哇！天上的白云千在空中云千姿百态。看！天空中飘来了一只“大白龙”，它正在无忧无虑地翱翔。过了一会，他似乎玩累了回家休息去了。这是从南边跑来一只大白兔，他正抱着一只大萝卜，津津有味的品尝着。吃完萝卜后蹦跳着回家了。不一会，又飘来一只“白狗”仔细一看，它后面还有一群小狗。大白狗好像严肃的说：“要想身体好，就应多锻炼！”小狗点点头，摇身一变不见了这是不知从那飘来一只大母猪，它正懒懒的睡在猪圈中。一动不动。我仿佛身临其境，竟对大母猪说：“懒虫快快起来，俗话说："人怕出名猪怕壮"你一直吃了睡，睡了吃很快会被宰的。”母猪似乎听了我的话，起来去了食槽吃着是物，又睡着了。我不禁哈哈大笑。
云不仅千姿百态。而且颜色也丰富多彩。
到了傍晚，彩霞染红了天空，云害羞成红色，头发染成紫色，皮肤变黄了。数不胜数。
天上的云真是千姿百态，颜色丰富。
在每天的不同时间，云的景象也是千姿百态的。
清晨，太阳升起来了，但乌云像一床厚被子似的遮住了它，太阳只好给乌云镶上了一条闪亮的金边，好像在告诉我们它在那儿；有时云层不厚，阳光透过云层的缝隙直射下来，像千万把闪着金光的长剑，云也因为借了太阳的光变成玫瑰色，艳丽极了。
傍晚，太阳落山了，但它的'余辉染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界溶化。这时，老人们看见了，会笑眯眯地说：“明天又是个大晴天。”小孩子们看见了，会欢叫起来：“火烧云喽！火烧云喽！”
在晴朗的夜晚，小星星眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢。
啊！多美啊！多有趣啊！我真希望自己也能变成一片洁白的云，在那无边无际的天空中，与同伴自由自在地漫游啊！
我非常喜欢云！每当仰望白云时，都会感觉一座天宫之城就坐落在上面。有时也会想，到白云上晒晒太阳会是什么感觉呢？
很多小朋友都喜欢吃棉花糖吧？我也是。棉花糖松松软软的，很好吃！白云就像棉花糖一样，看上去松松软软的，是真想咬那么一大口。
正当我还在想像时，一只瑰丽的凤凰急匆匆地飞向天庭，它是不是要去给玉皇大帝送信呢？可是它飞着飞着就不知飞到哪儿去了，应该是到了吧！
突然，一位美丽的仙女飞了过来，她正在跳舞呢！跳得可好了，可是，她不见了，应该是被夫君叫回去吃饭了吧。
大家见过云打架吗？我就见过。在一次日落时，天边有两片巨大的云，一片白云，一片乌云。正当我注意到它们时，它们撞到了一起，又分开，又撞到一起，又……正当它们要一决胜负时，坐在自行车反座的我才发现到家了。
还有，火烧云也非常壮观！从西头烧到东头，把天空染成了血红血红的颜色，好像天空着了火，玉帝和王母没事吧？
我喜欢千姿百态的云！
天空就像一位魔法师，他可以把云彩变为任何生物，你说奇妙不奇妙？
放暑假，妈妈把我送到乡下的姑姑家玩。我认为很无聊就仰望天空的白云。哇！天上的白云千在空中云千姿百态。看！天空中飘来了一只“大白龙”，它正在无忧无虑地翱翔。过了一会，他似乎玩累了回家休息去了。这是从南边跑来一只大白兔，他正抱着一只大萝卜，津津有味的品尝着。吃完萝卜后蹦跳着回家了。不一会，又飘来一只“白狗”仔细一看，它后面还有一群小狗。大白狗好像严肃的说：“要想身体好，就应多锻炼！”小狗点点头，摇身一变不见了这是不知从那飘来一只大母猪，它正懒懒的睡在猪圈中。一动不动。我仿佛身临其境，竟对大母猪说：“懒虫快快起来，俗话说："人怕出名猪怕壮"你一直吃了睡，睡了吃很快会被宰的。”母猪似乎听了我的话，起来去了食槽吃着是物，又睡着了。我不禁哈哈大笑。
云不仅千姿百态。而且颜色也丰富多彩。
到了傍晚，彩霞染红了天空，云害羞成红色，头发染成紫色，皮肤变黄了。数不胜数。
天上的云真是千姿百态，颜色丰富。
在每天的不同时间，云的景象也是千姿百态的。
清晨，太阳升起来了，但乌云像一床厚被子似的遮住了它，太阳只好给乌云镶上了一条闪亮的金边，好像在告诉我们它在那儿；有时云层不厚，阳光透过云层的缝隙直射下来，像千万把闪着金光的长剑，云也因为借了太阳的光变成玫瑰色，艳丽极了。
傍晚，太阳落山了，但它的余辉染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界溶化。这时，老人们看见了，会笑眯眯地说：“明天又是个大晴天。”小孩子们看见了，会欢叫起来：“火烧云喽！火烧云喽！”
在晴朗的夜晚，小星星眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢。
啊！多美啊！多有趣啊！我真希望自己也能变成一片洁白的云，在那无边无际的天空中，与同伴自由自在地漫游啊！
在我们这个环境污染非常严重的城市里，清澈的溪水，郁郁葱葱的大树，鲜艳的花儿，千姿百态的云都已不常见了。然而，在春光妩媚的三月清晨，只要你仔细观赏便会发现它们又悄悄地呈现在你的眼帘。
清晨，我和爸爸去公园晨练，沐浴着阳光，呼吸着新鲜的空气，我们更有精神了。无意中一抬头，一幅惹人神醉的画面出现在我的眼前：蓝湛湛的天空中飘着如白色的云。那儿有许多白云，好像一座挺拔的雪山；有的像白兔，后面紧跟着大灰狼，小兔正害怕的逃跑；有的又像山羊，正在狼吞虎咽地吃草，生怕被人抢了它鲜嫩的草；最有趣的要属小猴了，他似乎在爬花果山，只见它用棕黑色的双脚一蹬，前腿一抓，刹那间它又上了一层……
如果说清晨的云是纯洁多变的，那么黄昏的霞那便是多姿多彩的了。不信？你瞧！夕阳西沉，天空被镀上了一层金黄，云朵也像被火烧了似的，有的像红扑扑的苹果，有的像红的发光的宝石，有的又像大红玫瑰……咦！那边的一些云怎么有不同的颜色，有的像淡紫色的，有的像深蓝色的，还有的金灿灿的……它们在自己的“舞台”里，踏着婀娜多姿的舞步在自己的“舞台”上走秀。
啊！云，或白或淡，或明或暗，你给我们带来了无限的遐思。
云是怎样形成的？是水蒸发成水蒸气，再凝结小水滴和冰晶形成的。
天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像鱼鳞，一片片整齐的排列着；有的像羊群走来走去；有的像一床大棉被，把天空严严实实的遮挡住；还有的像奔腾的骏马，像连绵起伏的山峰......它们有时把天空点缀的很美丽，有时把天空笼罩的很阴森。
晴天：天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像鱼鳞，一片片整齐的排列着；有的像羊群走来走去；有的.像一床大棉被，把天空严严实实的遮挡住；还有的像奔腾的骏马，像连绵起伏的山峰......它们把天空点缀的很美丽。
阴天：阴天的天空有时悬挂着一团团的乌云，有时一片灰蒙蒙，整个大地都笼罩在灰色当中，使人有一种压抑感。
雨天：下雨前，天空黑阴云密布，乌云成群结队的从天空中一路快速赶来，有的变成一块饼，有的左飞一下右飞一下......。下雨时云团慢慢的变薄，颜色由深变浅。
晚霞：在晴天的落日时，天空飘浮着朵朵被霞光染过的云彩，紫的、红的、粉红的、金黄的，一片片，一团团得交错着，簇拥着，发出五彩霞光。
你们见过云吗？哈哈你们一定见过，可是呀，我见过的云，一天却有不同的模样。
早晨，云精力十足地起了个大早，刚起床的白云白茫茫的，不一会就顽皮起来。一会变成了一位美丽的白雪公主，一会变成了披着半白半黄披风的骑士，一会儿又变成了驾着风火轮的三太子，它变来变去，开心极了。
中午，云像是知道了，到了吃饭的时间一样， 一下子将天空变成了宴客厅。那朵朵白云云化成了满汉全*，有北京著名的烤鸭、清蒸大闸蟹、生鱼片等……看着看着，我的口水都快流出来了，谁让都是我最爱吃的呢！
下午的云，莽莽撞撞，误闯了动物园。你看，它变成了几只小兔子，在天上蹦蹦跳跳；一会儿又变成了一群山羊，在快乐的吃草；突然来了三只大灰狼，一下子羊都被吃完了。三只大灰狼凶猛地向前跑，跑着跑着大灰狼不见了，变成了三只博美，难道被驯化了？
傍晚，太阳要下山了，云变得红彤彤的，让我想到了火烧云那篇课文，来了一只凤凰，那只凤凰是那样威武，那样展翅飞翔，真美啊！
慢慢地，太阳落下了山坡，迎来了夜晚，可是我还沉浸在那千姿百态的云上啊！
仰望天空，湛蓝的天空就像一条蓝色的丝绸，上面镶嵌着变幻莫测而又洁白如雪的云。那一望无际的蓝天，令人心情开朗；那火热的骄阳，令人热情奔放；而那千姿百态的云，令人心旷神怡。
极目远眺，无数朵白云聚集在一起，慢慢地膨胀，慢慢地变化着。不一会儿，一棵大树就出现在我的眼前，它枝干挺拔，枝叶茂盛，又有几朵像小鸟一样的云朵飘了过来，它们绕着大树飞来飞去，似乎发出几声清脆而欢快的鸣叫。树越来越大，小鸟也越来越多，它们在树上欢快地嬉戏着。这时，天空中出现了一个人，手上拿着一样东西，我眨了眨眼睛，仔细一看，一下子明白了，那是一个锯子。原来，那个人要用锯子把大树砍下。我不禁害怕起来，大树被砍掉了该怎么办？
那个伐木工人向大树走去，大树似乎也感到了危险，一阵风让大树飘了起来，伐木工人连忙向大树追去，伐木工人渐渐逼*了大树，就在他的锯子碰到大树的那一刻时，我害怕地闭上了眼睛。当我睁开眼睛时，大树连同伐木工人都已经消失得无影无踪了。
再次仰望天空时，整个天空被夕阳照耀成一片红霞。那被映红的云，就好像是天空中最变幻莫测的物体，时刻不停地变化着。
——千姿百态的云作文 (菁华9篇)
云，千姿百态，变化无穷。有时像大海里的浪花，天空仿佛就是一望无际的大海;有时像层峦叠翠连绵起伏的山峰，有的高，有的低;有时像胖嘟嘟的兔子，旁边还堆着一大推的胡萝卜呢;有时像一座长长的桥，桥下时潺潺流动着河水;有时又像一条气势汹汹的火龙……真是让人看得眼花缭乱，目不暇接。
云，不但千姿百态，而且颜色也数不胜数。白色，橙色，金黄色，葡萄灰，茄子紫……真是美极了。
一年夏天我回乡下老家玩，那里的天比任何地方的都要蓝，蓝的像宝石，像明镜，我喜欢坐在院子里看天上变化多端的云，咦！瞧！今天天上的云多像游乐场里的棉花糖呀。一团团，一簇簇，我正看得入迷，突然从东边飘来了一大片黑压压的云，像有人不小心把墨水倒掉了似的。乌云来势汹汹，一下就把棉花糖给吞噬了，乌云越聚越多，渐渐地把整个天空都遮住了。不一会儿，就下起了大雨，天地间顿时混沌了。
傍晚时分，雨停了，乌云也散开了。太阳公公又露出了笑脸，这时，火烧云上来了。像观音坐着莲花宝座来到了人间。红的，黄的，橙的，哇！真是太美了！我看得如痴如醉，可是，火烧云一下就下去了，她从不等待喜欢她的孩子，真是太可惜了，我还想多看一会儿呢！。
有人喜欢骄阳似火的太阳，有人喜欢安静神秘的月亮，有人喜欢善良活泼的星星，而我，最喜欢千姿百态的云。
早上，一睁眼，阳光洒进屋里，抬头一看，洁白的云儿一片一片地凑在一起，像一只只小白兔在玩游戏，蹦来蹦去可爱极了。
吃完早饭，走在大街上，发现天更蓝了，空气更清新了，视野更广阔了，我忽然发现远处那棵大树上有一团云，像是大树的帽子，为大树遮风挡雨，风一吹，大树发出“沙沙沙”的声音，好像是在和云儿道谢。咦！我的头顶也有一团云，这团云有长长的脖子，还有长长的尾巴，像一匹骏马，风一吹，奔向远方，真是威风极了。
午后，我们全家人来到了公园，公园里安静极了，小鸟一身金黄色的大衣，“叽叽喳喳”地唱个不停，一阵风吹过，小花向我点点头，小草也跳起了舞蹈，真是美丽极了。忽然，天阴了下来，伴着“轰隆隆”的一声，云慢慢地变成了黑色，像是在空中打翻了墨水瓶，又像一个披着黑色袍子的巫师，正在空中施法，将空中的云都变成了黑色，不一会儿，天上掉下了几滴小雨滴，渐渐地雨越下越大，云也翻滚地更快了，像汹涌的浪花，云变得更厚重了，仿佛随时都能压下来。远处，有两大片乌云在相互碰撞，像两队士兵正在交战，闪电就像它们发出的炮弹，战况可真是激烈啊！慢慢的，雨过天晴，披着黑色袍子的小巫师变成了穿着白纱裙额小天使，我的心情也变得更美好了。
傍晚时候，太阳快落山了，云儿也被染成了火一样的红色，一群云聚在一起，那只最打的云好像一艘大轮船，驶向远方。渐渐地，天黑透了，云给月亮盖上了一层薄薄的被子，星星也隐藏在了云的后面安静地休息了。
我喜欢千姿百态的云，喜欢着像魔法师般的云朵！
放寒假，我们一家去绵阳团年，一说起绵阳，大家都耳熟能详，那里有美丽的人民公园，著名的科技城，宽阔的柏油马路，繁华的都市……但是最让我记忆犹新的就是那里的云了！我觉得它不同于其他地方 的云，它显得是那样“活泼可爱”！
在蓝宝石般的天空中，漂浮着洁白的云朵，它们在天空中无忧无虑地飘动着，有时浓有时淡，还不停地变化形态，想一位技术高招的魔术师。有时，白云像一只小兔在向前蹦跑，好像有人在追它似的，不一会儿，它慢慢融入云群中了；有时，像远处翩翩飞来的一只白蝴蝶，它一点一点地扩大，模糊了，变成了一大片云朵……
在每天的不同时间里，云的景象也是千姿百态的。清晨，太阳升起来了，但乌云遮住了它，太阳就给云镶了一条闪闪发亮的金边，有时云层不厚，阳光透过云层的缝隙射下来，像千把闪者光的利剑，云也借了太阳的光，变成了金黄色，十分耀眼。
傍晚，太阳落山了，但它的光染红了半边天，红似火的晚霞仿佛要把整个世界融化了。现在的云也被晚霞染得通红，小孩们情不自禁地说：“火烧云喽！火烧云喽……！”
晚上，天空一片晴朗，月亮静悄悄地挂在天上，小星星眨着眼睛出现了，天空中只有几丝云朵在移动，它们遮着星星，小星星则显得若隐若现，他们好像在玩捉迷藏一样；有时，云则显得特别的乖，安安静静地呆坐在星星旁边，好像在听星星们讲悄悄话，这时的云可真像是个可爱乖巧的小孩儿；有时调皮的云朵在星星旁边转动，而星星也不挺地眨着明亮的大眼睛，它们就像是一个个的舞蹈员，在浩瀚的夜空中尽情地跳着……
啊！多么美，多么有趣！我真希望自己也能变成一片洁白的云朵，在那无边无际的天空中，与同伴自由自在地漫游！
我爱这千姿百态的云朵！我更爱我的老家绵阳！
我非常喜欢云！每当仰望白云时，都会感觉一座天宫之城就坐落在上面。有时也会想，到白云上晒晒太阳会是什么感觉呢？
很多小朋友都喜欢吃棉花糖吧？我也是。棉花糖松松软软的，很好吃！白云就像棉花糖一样，看上去松松软软的，是真想咬那么一大口。
正当我还在想像时，一只瑰丽的凤凰急匆匆地飞向天庭，它是不是要去给玉皇大帝送信呢？可是它飞着飞着就不知飞到哪儿去了，应该是到了吧！
突然，一位美丽的仙女飞了过来，她正在跳舞呢！跳得可好了，可是，她不见了，应该是被夫君叫回去吃饭了吧。
大家见过云打架吗？我就见过。在一次日落时，天边有两片巨大的云，一片白云，一片乌云。正当我注意到它们时，它们撞到了一起，又分开，又撞到一起，又……正当它们要一决胜负时，坐在自行车反座的我才发现到家了。
还有，火烧云也非常壮观！从西头烧到东头，把天空染成了血红血红的颜色，好像天空着了火，玉帝和王母没事吧？
我喜欢千姿百态的云！
一天中午，我坐在楼下的石凳上仰望天空，哇！湛蓝的天空中撒满了棉花糖似的云，谁见了都想去咬上一口！
这些云，仿佛在我的头上一片片飘过，这边的飘去，那边的飘来：有时停着不动，聚在一起，变化出各种形状，有时像小兔，有时像绵羊……在微风中，它的姿态那么轻盈，那么有趣。
云像一个淘气的小宝宝，有时哭，有时笑：有时它是满天彩云，有时它是乌云翻滚，还有时它是阴云满天。你看，云是不是一个淘气的小宝宝呀？
云像孙悟空，因为云会七十二变：有时云会变成一只活泼可爱的小狗，有时云会变成一条张牙舞爪的龙，还有时云会变成一只小鸡。我真想长一对翅膀飞上天请教白云，它的七十二变是怎样练成的！
云，美丽、轻盈、有趣、美妙。我们一定要了解云、研究云，来丰富我们的课余生活。
大自然的云，变化万千，引人入胜。云在一年四季中，展现出不同的形态，令人赏心悦目。春天的云，洁白无暇，它好似一个精通法术的仙女，不停地再给自己变换角色。一会儿变成小羊，温顺可爱；一会儿变成小白兔，活泼美丽；一会儿变成骏马，驰骋万里……有时候，云这儿一团，那儿一团，好似一个个超大型的棉花糖。夏天的云，可就不是像春天那样洁白如雪了，暴风雨来临前，所有的云都像被洒上了墨汁一般，乌黑乌黑的，但雷雨过后，云儿又穿上了白云裙。秋天的云，好似一朵朵云山。每当我站在阳台上向东面张望时，总看见有一座座白雪皑皑的山。那时，我心想：是什么山？那“雪山”若隐若现。
随着太阳慢慢地落下，“山顶”竟绘出了灰色，那色彩向“山下”一点一点变淡，最后又恢复了那最正宗的乳白色。冬天，也就是雪花漫天飞舞时，云儿竟然不见了，我以为这洁白的雪花就是一小朵一小朵的云彩掉了下来。过一会儿，云彩又张开了笑脸，可这时的云儿好似一层薄纱，好像一不注意就会把它戳破似的，而这时的云却绽放了无限的美丽。多美的云啊！云，大自然有了你会释放出无穷的奥妙。
我喜欢许许多多的自然景观，比如：蒙蒙的雾、五颜六色的彩虹、细细的雨……但是我最喜欢的还是变化莫测的云。云不但神秘莫测，而且栩栩如生。
清晨，羊毛似的云从山底下冒了出来。这时的云雪白雪白的，就像一大团棉花糖，甜滋滋的，我真想一口把它吃掉。云的形状千变万化，各种各样。看，一会儿变成雪白可爱的小兔子在大草原上，开开心心地吃着胡萝卜，看到这样的景象让我想到了嫦娥奔月里的玉兔，是不是偷偷跑出来玩了。过了一会儿，可爱的小兔子变成了美丽善良的小姑娘，她现在正拿着妈妈炒菜用的勺子准备做饭；一会儿他又变成了凶猛的鲨鱼，正在悠闲地吹着空调睡大觉呢……云不仅变化而且非常柔软，轻飘飘的，仿佛棉花飘在空中，又像羽毛被一阵大风吹到了天上。有的在天空中睡大觉，有的在散步。
到了傍晚，天边出现了火烧云。火烧云就是云变成了火红色。火烧云的颜色丰富多彩，一会儿变成金黄色，一会儿变成梨黄色，一会儿又变成了粉红色，有些颜色说都说不出来，五彩缤纷，真像天空中出现了一副美丽的水彩画。
仰望天空，湛蓝的天空就像一条蓝色的丝绸，上面镶嵌着变幻莫测而又洁白如雪的云。那一望无际的蓝天，令人心情开朗；那火热的骄阳，令人热情奔放；而那千姿百态的云，令人心旷神怡。
极目远眺，无数朵白云聚集在一起，慢慢地膨胀，慢慢地变化着。不一会儿，一棵大树就出现在我的眼前，它枝干挺拔，枝叶茂盛，又有几朵像小鸟一样的云朵飘了过来，它们绕着大树飞来飞去，似乎发出几声清脆而欢快的鸣叫。树越来越大，小鸟也越来越多，它们在树上欢快地嬉戏着。这时，天空中出现了一个人，手上拿着一样东西，我眨了眨眼睛，仔细一看，一下子明白了，那是一个锯子。原来，那个人要用锯子把大树砍下。我不禁害怕起来，大树被砍掉了该怎么办？
那个伐木工人向大树走去，大树似乎也感到了危险，一阵风让大树飘了起来，伐木工人连忙向大树追去，伐木工人渐渐逼*了大树，就在他的锯子碰到大树的那一刻时，我害怕地闭上了眼睛。当我睁开眼睛时，大树连同伐木工人都已经消失得无影无踪了。
再次仰望天空时，整个天空被夕阳照耀成一片红霞。那被映红的云，就好像是天空中最变幻莫测的物体，时刻不停地变化着。
我仰望天空，天空湛蓝湛蓝的，像刚洗过一样，泛出银光。如同一面无边无际的镜子，照耀着大地。
天空还像一片无边无际的汪洋大海，白云则像大海中浮动的白帆。天边洁白的云朵真是千姿百态，一会儿变成了一匹马，那匹马非常英俊，我真想骑上去，在天边自由的遨游。
一会儿天空又出现几条活蹦乱跳的小鱼，它们正在做游戏，嘴里还吐了几个小泡泡，好像在说：“真好玩儿，我喜欢这个游戏。”我也想变成一条小鱼，与它们一同玩耍、嬉戏、打闹。想着想着，忽然又来了一头大象，大象用它那长长的鼻子吸着水，不停在往身上泼水，在给自己胖胖的身体清洗干净。随即又来了一群洁白可爱的绵羊，天与山相接的地方出现了一个似冰山的山峰，那是白云变成的，像一座海市蜃楼一样，好神奇啊！
天空出现了霞光，红彤彤的好像是天空着了火，突然我看见火红火红的巨龙，在浩浩长空中腾飞、遨游。看那儿的云霞如同一位身穿红色婚纱的新娘，走在红红的地毯上，向幸福走去。
云霞像一朵朵红莲绽放开来，我真想插上一对翅膀，飞到天上采下一朵戴在头上。
天空真美，我喜欢天空，我还喜欢千姿百态的云。天空、白云，我爱你们！
——千姿百态的云作文 (菁华6篇)
我仰望天空，天空湛蓝湛蓝的，像刚洗过一样，泛出银光。如同一面无边无际的`镜子，照耀着大地。
天空还像一片无边无际的汪洋大海，白云则像大海中浮动的白帆。天边洁白的云朵真是千姿百态，一会儿变成了一匹马，那匹马非常英俊，我真想骑上去，在天边自由的遨游。
一会儿天空又出现几条活蹦乱跳的小鱼，它们正在做游戏，嘴里还吐了几个小泡泡，好像在说：“真好玩儿，我喜欢这个游戏。”我也想变成一条小鱼，与它们一同玩耍、嬉戏、打闹。想着想着，忽然又来了一头大象，大象用它那长长的鼻子吸着水，不停在往身上泼水，在给自己胖胖的身体清洗干净。随即又来了一群洁白可爱的绵羊，天与山相接的地方出现了一个似冰山的山峰，那是白云变成的，像一座海市蜃楼一样，好神奇啊！
天空出现了霞光，红彤彤的好像是天空着了火，突然我看见火红火红的巨龙，在浩浩长空中腾飞、遨游。看那儿的云霞如同一位身穿红色婚纱的新娘，走在红红的地毯上，向幸福走去。
云霞像一朵朵红莲绽放开来，我真想插上一对翅膀，飞到天上采下一朵戴在头上。
天空真美，我喜欢天空，我还喜欢千姿百态的云。天空、白云，我爱你们！
我仰望天空，天空湛蓝湛蓝的，像刚洗过一样，泛出银光。如同一面无边无际的镜子，照耀着大地。
天空还像一片无边无际的汪洋大海，白云则像大海中浮动的白帆。天边洁白的云朵真是千姿百态，一会儿变成了一匹马，那匹马非常英俊，我真想骑上去，在天边自由的遨游。
一会儿天空又出现几条活蹦乱跳的小鱼，它们正在做游戏，嘴里还吐了几个小泡泡，好像在说：“真好玩儿，我喜欢这个游戏。”我也想变成一条小鱼，与它们一同玩耍、嬉戏、打闹。想着想着，忽然又来了一头大象，大象用它那长长的鼻子吸着水，不停在往身上泼水，在给自己胖胖的身体清洗干净。随即又来了一群洁白可爱的绵羊，天与山相接的地方出现了一个似冰山的山峰，那是白云变成的'，像一座海市蜃楼一样，好神奇啊！
天空出现了霞光，红彤彤的好像是天空着了火，突然我看见火红火红的巨龙，在浩浩长空中腾飞、遨游。看那儿的云霞如同一位身穿红色婚纱的新娘，走在红红的地毯上，向幸福走去。
云霞像一朵朵红莲绽放开来，我真想插上一对翅膀，飞到天上采下一朵戴在头上。
天空真美，我喜欢天空，我还喜欢千姿百态的云。天空、白云，我爱你们！
放寒假，我们一家去绵阳团年，一说起绵阳，大家都耳熟能详，那里有美丽的人民公园，著名的科技城，宽阔的柏油马路，繁华的都市……但是最让我记忆犹新的就是那里的云了！我觉得它不同于其他地方 的云，它显得是那样“活泼可爱”！
在蓝宝石般的天空中，漂浮着洁白的云朵，它们在天空中无忧无虑地飘动着，有时浓有时淡，还不停地变化形态，想一位技术高招的魔术师。有时，白云像一只小兔在向前蹦跑，好像有人在追它似的，不一会儿，它慢慢融入云群中了；有时，像远处翩翩飞来的一只白蝴蝶，它一点一点地扩大，模糊了，变成了一大片云朵……
在每天的不同时间里，云的景象也是千姿百态的。清晨，太阳升起来了，但乌云遮住了它，太阳就给云镶了一条闪闪发亮的金边，有时云层不厚，阳光透过云层的缝隙射下来，像千把闪者光的利剑，云也借了太阳的光，变成了金黄色，十分耀眼。
傍晚，太阳落山了，但它的光染红了半边天，红似火的晚霞仿佛要把整个世界融化了。现在的云也被晚霞染得通红，小孩们情不自禁地说：“火烧云喽！火烧云喽……！”
晚上，天空一片晴朗，月亮静悄悄地挂在天上，小星星眨着眼睛出现了，天空中只有几丝云朵在移动，它们遮着星星，小星星则显得若隐若现，他们好像在玩捉迷藏一样；有时，云则显得特别的乖，安安静静地呆坐在星星旁边，好像在听星星们讲悄悄话，这时的云可真像是个可爱乖巧的小孩儿；有时调皮的云朵在星星旁边转动，而星星也不挺地眨着明亮的大眼睛，它们就像是一个个的舞蹈员，在浩瀚的夜空中尽情地跳着……
啊！多么美，多么有趣！我真希望自己也能变成一片洁白的云朵，在那无边无际的天空中，与同伴自由自在地漫游！
我爱这千姿百态的云朵！我更爱我的老家绵阳！
一天中午，我在窗前无意中发现，天空布满了千姿百态的云。我连忙叫道：“妈妈，快来看呀，天上有巨龙吐火！·妈妈来到窗前，惊奇地看着，连连点头。
眼前的云不断地变化着。一会儿，出现了一个穿着粉红薄纱的小仙女。她左手提着一个精美的小花篮，右手握着一根魔棒。只见她将魔棒缓缓挥起，整个天宇就变成了花的海洋，小仙女也隐身不见了。
慢慢地，鲜花变得模糊了，乌龟垂相慢吞吞地爬了出来。神气十足的乌龟伸出了长长的脖子，好奇地看着周围。看着看着，不知怎的，它的脖子一动也不动了。
龟垂相消失了。紧接着，黄鼠狼、小白兔、小山鸡等一大群伙伴都来了。大概因为黄鼠狼来了的缘故吧，小白兔、小山鸡等小动物们很快远去了，只剩下黄鼠狼孤零零地站在那儿。时间慢慢地过去，变幻无穷的云彩在不知不觉中消失了，天空重新变得十分安静。
在我们这个环境污染非常严重的城市里，清澈的溪水，郁郁葱葱的大树，鲜艳的花儿，千姿百态的云都已不常见了。然而，在春光妩媚的三月清晨，只要你仔细观赏便会发现它们又悄悄地呈现在你的眼帘。
清晨，我和爸爸去公园晨练，沐浴着阳光，呼吸着新鲜的空气，我们更有精神了。无意中一抬头，一幅惹人神醉的画面出现在我的眼前：蓝湛湛的天空中飘着如白色的云。那儿有许多白云，好像一座挺拔的雪山；有的像白兔，后面紧跟着大灰狼，小兔正害怕的逃跑；有的又像山羊，正在狼吞虎咽地吃草，生怕被人抢了它鲜嫩的草；最有趣的要属小猴了，他似乎在爬花果山，只见它用棕黑色的双脚一蹬，前腿一抓，刹那间它又上了一层……
如果说清晨的云是纯洁多变的，那么黄昏的霞那便是多姿多彩的了。不信？你瞧！夕阳西沉，天空被镀上了一层金黄，云朵也像被火烧了似的，有的像红扑扑的苹果，有的像红的发光的宝石，有的又像大红玫瑰……咦！那边的一些云怎么有不同的颜色，有的像淡紫色的，有的像深蓝色的，还有的金灿灿的……它们在自己的“舞台”里，踏着婀娜多姿的舞步在自己的“舞台”上走秀。
啊！云，或白或淡，或明或暗，你给我们带来了无限的遐思。
仰望天空，湛蓝的天空就像一条蓝色的丝绸，上面镶嵌着变幻莫测而又洁白如雪的云。那一望无际的蓝天，令人心情开朗；那火热的骄阳，令人热情奔放；而那千姿百态的云，令人心旷神怡。
极目远眺，无数朵白云聚集在一起，慢慢地膨胀，慢慢地变化着。不一会儿，一棵大树就出现在我的眼前，它枝干挺拔，枝叶茂盛，又有几朵像小鸟一样的云朵飘了过来，它们绕着大树飞来飞去，似乎发出几声清脆而欢快的鸣叫。树越来越大，小鸟也越来越多，它们在树上欢快地嬉戏着。这时，天空中出现了一个人，手上拿着一样东西，我眨了眨眼睛，仔细一看，一下子明白了，那是一个锯子。原来，那个人要用锯子把大树砍下。我不禁害怕起来，大树被砍掉了该怎么办？
那个伐木工人向大树走去，大树似乎也感到了危险，一阵风让大树飘了起来，伐木工人连忙向大树追去，伐木工人渐渐逼*了大树，就在他的锯子碰到大树的那一刻时，我害怕地闭上了眼睛。当我睁开眼睛时，大树连同伐木工人都已经消失得无影无踪了。
再次仰望天空时，整个天空被夕阳照耀成一片红霞。那被映红的云，就好像是天空中最变幻莫测的物体，时刻不停地变化着。
——感悟人生百态的句子 40句菁华
1、不要以别人的标准作为自己的目标，只有你自己知道什么最适合你；不要将最贴心的人视若当然，请珍惜他们，如同对待你的生命；不要因为沉湎过去，或憧憬未来而使时间从指缝中溜走；过好今天、把握当下，你便精彩了生命的每一天。
2、在漫漫人生路上，总有许多的坎坷；一次又一次跌倒，并没有什么可怕；可怕的是在同一地点，不断地重复跌倒；最可怕的是失去信心，失去对成功的期待与坚持；更重要的是，一次次摔倒后，你还能不能顽强地爬起来，继续坚持下去，直到成功为止。如果受了重击后便一蹶不振，那么你只能永远趴在胜利者的脚下。
3、若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，浅滩上的航程永远不能抵达美丽的彼岸；若人生是一片山川，那就期待峻岭绝顶，山脚下的登攀永远不能领略秀丽的风景；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。
4、如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。
5、走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。
6、我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盘，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。走在光滑的冰面上容易摔倒。
7、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
8、你若流泪，先湿的是我的心。
9、我相信我爱你，依然，始终，永远。
10、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水。
11、每天用你最喜欢的方式做你最喜欢的事情，这是一种莫大的幸福。然后，每天重复这种快乐的做事方式和做事心情，久而久之，形成*惯。天长日久，这种*惯就会成为性格。性格决定命运。性格不是天生的，性格就是这样培养出来的。所以，要让你的命运出现转机，就要找到自己最喜欢的事情。
12、比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
13、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。
14、无论我今后选择谁与我共度人生，在我内心深处，都会给一只小猪猪留下永远的位置，因为，她曾经是我的唯一……想你，没有理由。
15、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。
16、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香；人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情；人生就是一条坎坷曲折的路，即使不断的跌倒，也一定要爬起来，坚持自己的梦想。记住，这一秒不放弃，下一秒就会有希望。
17、一天，悟一点自己，用心看一下别人，体谅一下生命的宽度，探索灵魂的境界。
18、爷爷总说，人在做天在看，不是老天爷不长眼，是老天爷也有打盹瞌睡的时候。
19、下有余“我不是蠢人，从此我要靠自己的双脚前行，永远抛弃那自怜自贱的拐杖。
20、人在落魄的时候，不要去打扰任何人，因为你会看到一个真实的社会和一群现实的人。
21、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。
22、很多人可以抄袭我们的创意，我们的模式，但是他们抄袭不了我们付出的努力、付出的汗水。
23、最美丽的爱情都是早早就夭折了的爱情。长命的爱情最后往往是因为变异为亲情才得以长久。
24、假如你认为这是一个灾难，那么灾难已经降临；假如你认为这是一个机遇，那么机遇即将成型。
25、不要随便遇到一个人就对他掏心掏肺的，在你看来，他是朋友，在他看来，你是个口无遮拦的傻子。
26、生活本来就是一场恶战，给止疼药也好，给巴掌也罢，最终都是要单枪匹马练就胆量，谁也不例外。
27、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
28、记得有人说，通往心脏的血脉是在无名指上，你知道我多想在今生，倾尽所有，牢牢地栓住你的无名指啊！
29、大多数时候，消耗你能量的都不是工作，而是工作中遇到的人。干活本身是不累的，*衡情绪最累。
30、生命匆匆，不必委曲求全，不要给自己留下遗憾，以自己喜欢的方式生活，做自己喜欢做的事，宠爱自己，做一个独特的自己才是最重要的。
31、当你满怀欢喜期待奇迹的时候，现实总是给你致命一击，所以，失望是常态，但愿我们都能够披荆斩棘，活出自己想要的样子。
32、自制力强的人，都不会很差，能坚持早起，能坚持锻炼，能坚持读书，不会消耗自己的时间去和人家争论，不会浪费太多精力去讨好无关的人。
33、这个世界不是你想怎样就能怎样的，但能怎样却不去怎样，那就是你的不对了，所以喜欢就靠*，讨厌就远离，想念就联系，不舍就挽留。
34、每做一件事，我们首先想到的就是别人会怎样看，人生中几乎有一半的麻烦与困扰就是来自于我们对行动结果的焦虑上。
35、生活没那么多诗和远方，有的更多的是坎坷和无奈。别一边不作为，一边抱怨。学会脚踏实地，更要懂随遇而安。
36、在这个滥情的年代，一声“亲爱的”充其量也就是个你好，一句“下次请你吃饭”顶多算个谢谢，何必太认真。
37、即使很辛苦也依然努力吧，那种不放弃的决心，会成为落在肩上的星辰，把你照亮。
38、不开心的时候吧，总想做点什么事，比如剪短发，跑十公里，删掉所有朋友圈和微博。而事实上，你只能好好过。
39、想做一个很酷的人，闹钟一响就起，走了就不回头，连告别都是两手插兜，从来不会难过流眼泪，无所谓前路，只是洒脱行走。
40、生活是一边拿刀反反复复的*，一边责备你怎么这么久还没练成刀枪不入。
——考试百态作文(精选5篇)
透过窗户，天空中没有一片云，没有一丝风，头顶上一轮烈日。所有的树木都没精打采的懒洋洋的站在那里，老师要公布成绩了，同学们都很紧张。
“叮铃铃……”上课铃响了，老师笑容满面地走进来，她的脸红通通的，像九月熟透的苹果，眼睛里闪着异样的光彩，像会说话的精灵。只见老师拿着前几天我们做的测试卷，看样子是要公布成绩了，我刚想到这，就听到老师在念：“悠悠九十分，月月九十九分，洋洋九十八分，胖胖零分……”胖胖一听脸色苍白，没有了往日的笑容，嘴巴闭的紧紧的，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得要说不出话来。老师大声的说：“胖胖你为什么是零分?”“我——我——，我不知道。”胖胖低着头，咬着唇，不好意思地说。
这时，老师快念完了，为什么还没有念到我呢，我坐立不安：不会是我没及格吧，记得以前我考不好，妈妈一个月都不让我玩电脑，这次不知道又是什么惩罚。哎，我在心理祈祷着。“美美，请起立。”老师面带笑容地说，“我们班唯一的满分”。我简直不敢相信自己的耳朵，全班同学为我响起来热烈的掌声，老师走了过来拍拍我的肩膀，脸都快笑成了一朵花，我心里十分得意。
天很蓝，风轻轻的吹过草地，花儿在风中舞蹈，小树向我招手……我开心地走在回家的路上。
周三下午的大课，教室里一片狼藉。一些人在看书，一些人在做作业，一些人在聊天。突然，英语老师走过来说：“别吵了。明天我们要考三科，这也是我们这学期的第一次考试。今晚请认真学*。”当我听到这个消息的时候，我真的很开心，也很紧张。我很高兴我终于想展示我的机会，但我很紧张，我害怕考试不及格。结果一夜没睡好。
终于迎来了考试时间，试卷发了出来，都是选择题。我飞快地看了一眼试题。哈，没那么难。对我这个*时成绩很好的学生来说，小菜一碟。当我给问题17写“唰唰”的时候，麻烦来了。我想了很久也没想出来答案是什么，因为B和D怎么都好像错了？突然，我的心慌了，努力压抑自己的恐慌，又开始冥想。我又看了一遍题目，犹豫选B；回头想想，我觉得D错了。“唉！算了，选B选B”想到这，我赶紧在试卷B上画了个圈，把自己埋在题目后面。幸好一蹴而就。我心想我应该能考90分以上，于是高兴地准备下一次科目考试。
第二天早上，当我怀着极大的兴趣走进教室的时候，语文老师走到我面前，小声的说：“你语文才83分！”这句话就像一道闪电，狠狠地打在我的头上，快乐的心情一下子从云层里飞了出来，在那里站了很久。试卷发下来，发现作文被扣5分；再看纸面，估计是修正带用多了，但不管怎样，这次语文考试我还是不满意。
虽然这学期第一次考试很失望，但我学会了要冷静面对，永远不要骄傲。我会继续努力，多积累，争取下次考高分。
今天又是一场数学考试。
我看着发下来的考卷，快速浏览了一遍试题，心中暗暗捏了一把汗：上次的测验考砸了，今天可不能再失误了！我盯着题目，在草稿上“沙沙”地演算着。我一直觉得，数学考试最考验我们的洞察力，老师总是兴致勃勃地设下一个又一个陷井，只要一不认真审题，“砰”地一声就被炸得体无完肤，丢盔弃甲，很多人无论如何检查都找不到错误，还自信满满地开始写下一题了，殊不知有几分已经悄悄地离你而去了。
我写完计算题，看了看闹钟又观察了周围的“形势”。同学们的情况真是各不相同：有的人胸有成竹，潇洒飞快地在答着题；有的皱眉咧嘴，抓耳挠腮，不知从何下笔；有的捂住耳朵，狠狠地盯着试卷，嘴中念念有词……我前面的人似乎蠢蠢欲动，正要伸长脖子，老师的目光就射了过去，吓得他大气都不敢喘，看到这一幕，我挑唇一笑，就察觉到老师暗含警告的目光，赶紧埋头看试题。
我看着最后一首问答题，心急如焚，我果然被难住了，而且没有一丝头绪，周围寂静一片更是让我不知所措，老师正在踱着步子，巡视着教室，怎么办，怎么办？
时间一点点地流逝，老师呷了一口茶，看了看钟，宣布道：“时间到了，收卷！”可是我那一道题刚刚动笔！看着被同学收走的卷子，我如同一株缺水的萝卜秧，垂头丧气。而像我一样神色的也有不少，有的在收卷人来之前，还在试卷上火急火燎地添上几笔，有的如常胜将军般满脸笑意地把卷子递给收卷人，好不得意，看得我更加地失落和不爽。
自背上书包，成为一名学生后，我经历了无数次的考试，他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。
虽然这次试卷我得了95.5分，但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题，是因为我不错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事!
这次的卷子我真不应该得85分，我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。
这次我得了80分。有的是因为我不好好背课文，填空错了。有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听老师话，多背课文。
科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩!
通过这次考试，我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足，总结，为以后的考试提供借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我，从此以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。我要总结经验，争取在以后的考试中取得更好的成绩!
我们班的考试，真可谓是千姿百态，样子嘛，大概分成了三种。
形态一：争分夺秒形
争分夺秒形的座右铭就是：效率决定一切。
我们紧紧握着笔，双眼看着试卷，心里想：我的试卷，一定不能有差错。我们行云流水般写答案，思路像决了堤的洪水，不停地往外冒。突然一声礁石挡住了我的去路：（）无不克，这题让我想了很久，算了，蒙蒙看，就填“功”吧！就这样，我飞快地把整张卷子完成了。
形态二：东张西望形
东张西望形的座右铭就是：通过张望来寻灵感。
他们总是一直盯着试卷看，可再看也想不出什么头绪来，想翻书看答案，可是又不敢，怕被老师发现，所以只好看着天花板和窗户来寻找灵感。老半天才能从脑中挤出一点思路来，把答案写上，做题的速度和蜗牛有的一拼。
形态三：不思进取形
不思进取形的座右铭就是：考试不重要，想咋就咋样。
总是无所事事，真是无药可救了，好像丢了魂似的，想写就在卷子上写几题，不想写就趴在桌子上发呆，拉拉橡皮，玩玩铅笔屑，总能折腾出一些事来，成绩一般都在七十分以下。
我们班的考试如果是千姿百态，那么考试时的样子，就称得上是万姿万态了。
——生活百态的话题作文（精选5篇）
亲*自然，感受生活，小鹰假日团队去郊游。
春天是一年中最美的季节，是春游的好季节。我们小鹰队的七个朋友决定组织一次去台湾省吴淞泡湿地公园的春游，让我们与大自然亲密接触，欣赏春天的美景，开阔视野，进一步感受春天的美景，同时给我们的小鹰队留下美好的回忆。
我们约了一个周日的下午，带着自己的饮料踏上了去湿地公园的路。在进入公园大门之前，草和花混合在一起的香味从远处的空中飘来。我们忍不住深呼吸，心情非常好。
当我们来到公园时，我们被眼前的风景所吸引。又是春回大地，万物复苏，风柔润，春芽萌动。因为现在温度比较暖和，草和花都迫不及待的生长开花了。我们似乎成了花与草之间的科巴纳瓦嫩草。我们在公园的水泥路上谈笑风生，蹦蹦跳跳，欣赏着春天的美景。我们真的想把所有绿色和彩色的花放在口袋里。
湿地公园的草坪真的很宽。一些人在放风筝，一些人在做健美操，一些人在打羽毛球.生机勃勃的景象。我们还拿出了自己带的羽毛球。我和金圣银先开始。羽毛球在空中飞。你来我往，我们玩得很热闹。程明哲和吴泽青去爬草坪了。我和金圣银看到他们在半空中爬，我们就爬上去了，但是没爬几个梯子。当我们看着自己慢慢飞离地面时，我们的内心开始恐慌，双腿开始变软。我们要放弃，程明哲等人不断鼓励我们加油，我们鼓足力量，终于和他们一起爬到了顶峰。
我们把春天的美景尽收眼底，怀着一种依依不舍的心情结束了郊游。通过这次活动，我们不仅欣赏了春光，开阔了视野，也享受了团结的友谊。
学*是一件很重要的事情，但是玩也很重要。有一句英语谚语说：all work和no play makes jack a dullboo，意思是只工作不玩耍，杰克也变傻。从这句话，我们知道玩耍很重要，所以让我晒晒自己丰富多彩的课余生活。
每当甜美的铃声响起，大家都会冲出教室，仿佛教室里有一些恐怖的恶魔。其实我们就是想找个好地方玩。
女生课间玩喜欢踢羽毛球。他们找到了一个好地方，开始踢羽毛球！快看！那个毽子师傅也是罗嘉璐，我们班的女英雄。她用食指和中指抓住羽毛球的底部，把它扔了上去。毽子像杂技演员一样在空中翻了个身，很快就摔倒了。她看到了毽子，用脚踢了起来，毽子又开始工作了。她一个接一个地踢毽子，毽子不断地上下跳动。情况不好，调皮的毽子在她身后飞。我以为罗佳璐接不到毽子，结果她用了——“转身”的补救伎俩。她转过身，轻松地抬起脚。哇，她成功了。真不敢相信。"63、64!"太棒了，她创造了自己的新纪录33，35，45，64！我很羡慕她，也希望自己能打得这么好。
至于男生，他们喜欢下棋。坐在地上下棋，很多人来看。虽然我不懂象棋，但我更喜欢参与其中。他们的“王者之战”开始了！“蝌蚪”先跳马，“蟋蟀”发出枪，再发出马等攻击性棋子。突然，蝌蚪的士兵和他的马一起越过蟋蟀的第一道防线，向蟋蟀的巢穴走去。“蛐蛐”赶紧派了一匹马去防备，但已经来不及了。不小心，“蟋蟀”马会看到如来。唉，怎么办？看到“蝌蚪”大军兵临城下，而“蟋蟀”却无能为力。啊，结果可想而知，《蝌蚪》大获全胜！
击球手出局了吗！来晒晒你的课余生活吧！
我的学校生活只有一个字，那就是惨。我的学校生活像面团一样无味——在学校，每天过着3点3线的生活(宿舍、教室、食堂)，其中有70%的时间被教室占领。我们每天都面对着班主任那张阴沉的脸，不仅如此，我们还要面对那高如山的作业，它把我们压在山底，就像五行山压着猴子，我们的“唐僧”去哪了?有些老师吃饱了没事干，竟然占领我们的、我最喜欢的体育课。有一位老师竟一天上了8堂课(两个班)。现在这些老师怎么都不怕累啊?每天像逃犯一样躲避老师那吓人的目光，过着心惊胆战的生活。小学那甜蜜、快乐的生活一去无影踪，带来的只有无味、苦涩的生活。
我的学校生活像面团一样无色——上了初中，背上的负担多了重了，路上的脚印越来越深，老师说，初二尤为重要，我们必须努力努力再努力，我懂，可是你也不能剥夺我们的美术、音乐课吧，看不到往日的色彩、听不到以前的美妙的歌声，那可不好受哦!老师曾振振有词的说过，学*就要劳逸结合，不错，“劳”就是上课，所谓的“逸”就是复*功课、看书。学校生活应该是五彩缤纷的，可是我们的春天在哪里啊!
我的学校生活像面团一样变形——学校生活总是神不可测，说不定这堂课被老师表扬，下堂课就被老师“请”到办工室了。只要你在老师眼皮底下作个小动作，那么，老师便会有n种猜测，直到说到你脸为止。犯个小错误老师会塞给你一大堆的“大”道理：不好好学*，将来只有种田哦……
在我的人生字典里快乐、甜蜜……早已消失，修订后的字典里有的
只是苦涩、伤心……
踏入华师附中新世界学校，我，即将开始我人生当中的第一次军训。不晓得这五天的军训会是怎样样的，教官严不严厉，军训辛不辛苦，自己能不能坚持。
坐在教室的椅子上，跟爸爸妈妈说再见，心里涌出一股泪水，忐忑不安。一想到军训这几天爸爸妈妈都不在身边，一切事情要自己解决，要独立，自己洗衣服，亲人都不在身边，不免好生悲痛。我告诉自己，要加油，我能行！
军训的确很累，在太阳底下一站就是几个小时，我大汗直流，汗流夹背，第一天就有许多其他班的同学坚持不住，到旁边休息，我庆幸我和我班的同学没有倒下，加油，这才刚刚开始！
我在家有专门培训过独立生活，所以在内务方面，我还是做得比较好的，只是宿舍有人不*惯，我主动伸出援手。她是我的同学，同学间要互相帮忙，我懂得了这样一个道理。
第三天的时候，还没有吃早餐的初一新生在早晨的太阳下站着，我很累，我不*惯不吃早餐就运动，我害怕，害怕我坚持不下去。头有点晕，眼睛模糊了，被太阳刺得睁不开眼。这时，一窜让人振奋的字符源源不断地流入我的耳朵。
有同学身体不适，休息了一会儿主动回到训练，没有退缩；有同学流出了眼泪，却不喊苦，不喊累，继续训练……
听到这些消息，我心里感动了，大家的毅力多么坚强！这些都是我学*的榜样，我也要像他们那样，坚持再坚持！我握紧了拳头，心中一股力量往上蹿，顿时，头不晕了，眼睛睁大了，心中的意志更坚定了。我要坚持，我要在会演上把自己的努力成果展示给父母看，我相信，我能行！
在会演上，我们以整齐的步伐，从操场上走过，赢得了教官的肯定，家长的掌声，此时此刻，我最终明白了，什么叫做“坚持就是胜利！”
人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至筋疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……还有爱！
远处，万家灯火，渐渐熄灭。我却抓耳挠腮，谱写不出母爱的赞歌……
是妈妈给不了我无私的爱吗？不是。是妈妈给我的爱不够吗？不是。那是――
不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞，深夜中：一首很熟悉的电话铃声不我吵醒，原来是家里打来的电话。听到妈妈那熟悉的声音，磊磊在外面还好吗？天气逐渐转热了，工作要注意呀，别弄中暑了，没事多给家里打打电话，让妈妈知道在那边的情况，别让家里担心。还有妈妈今年腌制了许多你喜欢吃的豆角，有时间的话，回来吃点......
滴滴滴滴。挂掉电话，心里很不是滋味，好久好久，爸爸妈妈的一切都没有出现在我的大脑中，儿时妈妈的疼爱，爸爸的关怀，我的眼泪就这样流下来了，远方的父母却时时刻刻的牵挂着我们，而我们却把他们抛到很远很远的角落。这就是生活中的爱，真的很让人揪心。就是因为这些爱，让我一次次的对生活充满了向往。爱，就像甘露，使那干涸的大地开花结果；爱，就像阳光，使
那黑暗的世界重现光明与生机；爱，就像心桥，永远使分居千里的亲人们，感受温暖。
生活需要爱，没有爱，那些相离千里的人们是多么的孤独；生活需要爱，爱就像调味料，使生活这道菜充满滋味；生活需要爱，爱让生活永远充满光明。
微风轻拂，仿佛我小时候在妈妈的怀中，睡了那么甜，那么美。
——百态军训作文实用五篇
说起军训，大多数学子立即谈虎色变。可不，光是那位双眼几欲瞪出眼眶、嗓音大可冲破天际的教官就足以让人胆颤三分了。何况还有大猪笼般的宿舍以及光泽暗淡、难以下咽的伙食，军训二字更加令人恐惧。高中军训莫不如此，初入高中，便一脚踏入军训基地，彼此间尚显陌生的同学们，自然上演出军训百态。
百态军训之苦态
炎炎烈日之下，如一根直杆一般站立军姿，步伐一致地正步前行已经是让人大汗淋漓、疲惫不堪之事了。所有同学又都服从命令套着两件上衣、两条裤子，训练之后，全人犹如洗浴出水一般。
本以为结束了一天的训练，终于能够好好休息一番，事实证明我们的想法是错误的。若在宿舍楼旁走上几圈，会时不时听到一些怒号，怎么洗澡水变冷水了！为啥空调又没电了！救命啊没水了！到了最后，只会有人无奈地感叹道：苦，苦不堪言！
百态军训之戏态
有身体不适的同学要及时向我报告。教官一脸严肃地对我们说道。大家默默地点了点头，心中却早已写好了剧本。
又一个骄阳似火的下午，同学们一个个汗流浃背。此时一个声音从队伍中传出：教官，我的头好晕。等我们下一次见到他时，他已经在医务室消磨了一个下午，又有空调又有座椅，岂不美哉？其他同学在羡慕之余也悟出了人生真谛：人生如戏，全靠演技。
百态军训之奇态
军训给人们的总体印象是严肃而又紧张的。所以当教官提出要跳舞时，大家立即哗然一片。军人就要有军人的样子，聚众跳舞，成何体统？就在音乐响起了之后，起初众人还故作矜持之态，之后便群魔乱舞，不亦乐乎。军训生活，苦中亦有乐，令人啧啧称奇。
辛苦的军训，细细看来，似乎又抹上了一丝神奇的色彩。等到长大之后，与他人讲起这段日子，便也可摆出老成的姿态，轻轻叹道：我也是个有青春的人。
说到军训，大多数学生一提到它就脸色苍白。不，仅仅是那个眼睛几乎要瞪出来、声音能穿透天空的教练就足以让人颤抖。此外，还有宿舍，像大猪笼和昏暗的，不可食用的食物。“军事训练”这个词更令人恐惧。高中军训就是如此。当进入高中，进入军事训练基地的一步，学生谁仍然是陌生人，自然执行各种军事训练。在烈日下，一个人以军人的姿态像直竿一样站着，并以同样的速度向前行走，这让一个人汗流浃背，筋疲力尽。所有的学生都服从了命令，穿上了两件夹克和两条裤子。训练后，每个人都想洗澡水。
我想经过一天的训练，我终于可以好好休息了。事实证明，我们的想法是错误的。如果你在宿舍楼周围走几圈，你会不时听到一些嚎叫声，“为什么浴室变冷了？”“为什么空调又坏了？”“救命！没有水！”一天结束时，只有一个人无奈地叹了口气：“苦，苦！”
各种军事训练游戏。
“感觉不舒服的学生应该及时向我汇报。”教官一脸严肃的对我们说道。每个人都默默点头，但剧本已经写在他们的心里。
又是一个炎热的下午，学生们汗流浃背。这时，队里传来一个声音：“教练，我的头有点晕。”当我们下次见到他的时候，他已经在医务室呆了一个下午，有空调和座位，是不是很美？在欣赏的同时，其他学生也意识到了生活的真正意义：生活就像一出戏，取决于表演。军训给人的总体印象是严肃而紧张的。因此，当老师提议跳舞时，每个人都立即引起了一片哗然。一名士兵必须表现得像一名士兵，并召集一群人跳舞。这算什么体面的事？音乐开始后，起初人群假装沉默，然后他们和魔鬼一起跳舞。这是一种极大的快乐。军训生活中，苦难也有快乐，令人惊叹。
艰苦的军事训练似乎增加了它的魔力。当我长大了，和别人谈论这些日子时，我也可以摆出一种成熟的态度，轻轻地叹口气：“我也是一个年轻人。”
说起军训，大多数学子立即谈虎色变。可不，光是那位双眼几欲瞪出眼眶、嗓音大可冲破天际的教官就足以让人胆颤三分了。何况还有大猪笼般的宿舍以及光泽暗淡、难以下咽的伙食，“军训”二字更加令人恐惧。高中军训莫不如此，初入高中，便一脚踏入军训基地，彼此间尚显陌生的同学们，自然上演出军训百态。
百态军训之苦态
炎炎烈日之下，如一根直杆一般站立军姿，步伐一致地正步前行已经是让人大汗淋漓、疲惫不堪之事了。所有同学又都服从命令套着两件上衣、两条裤子，训练之后，全人犹如洗浴出水一般。
本以为结束了一天的训练，终于能够好好休息一番，事实证明我们的.想法是错误的。若在宿舍楼旁走上几圈，会时不时听到一些怒号，“怎么洗澡水变冷水了！”“为啥空调又没电了！”“救命啊没水了！”到了最后，只会有人无奈地感叹道：“苦，苦不堪言！”
百态军训之戏态
“有身体不适的同学要及时向我报告。”教官一脸严肃地对我们说道。大家默默地点了点头，心中却早已写好了剧本。
又一个骄阳似火的下午，同学们一个个汗流浃背。此时一个声音从队伍中传出：“教官，我的头好晕。”等我们下一次见到他时，他已经在医务室消磨了一个下午，又有空调又有座椅，岂不美哉？其他同学在羡慕之余也悟出了人生真谛：人生如戏，全靠演技。
百态军训之奇态
军训给人们的总体印象是严肃而又紧张的。所以当教官提出要跳舞时，大家立即哗然一片。军人就要有军人的样子，聚众跳舞，成何体统？就在音乐响起了之后，起初众人还故作矜持之态，之后便群魔乱舞，不亦乐乎。军训生活，苦中亦有乐，令人啧啧称奇。
辛苦的军训，细细看来，似乎又抹上了一丝神奇的色彩。等到长大之后，与他人讲起这段日子，便也可摆出老成的姿态，轻轻叹道：“我也是个有青春的人。”
说起军训，大多数学子立即谈虎色变。可不，光是那位双眼几欲瞪出眼眶、嗓音大可冲破天际的'教官就足以让人胆颤三分了。何况还有大猪笼般的宿舍以及光泽暗淡、难以下咽的伙食，军训二字更加令人恐惧。高中军训莫不如此，初入高中，便一脚踏入军训基地，彼此间尚显陌生的同学们，自然上演出军训百态。
百态军训之苦态
炎炎烈日之下，如一根直杆一般站立军姿，步伐一致地正步前行已经是让人大汗淋漓、疲惫不堪之事了。所有同学又都服从命令套着两件上衣、两条裤子，训练之后，全人犹如洗浴出水一般。
本以为结束了一天的训练，终于能够好好休息一番，事实证明我们的想法是错误的。若在宿舍楼旁走上几圈，会时不时听到一些怒号，怎么洗澡水变冷水了!为啥空调又没电了!救命啊没水了!到了最后，只会有人无奈地感叹道：苦，苦不堪言!
百态军训之戏态
有身体不适的同学要及时向我报告。教官一脸严肃地对我们说道。大家默默地点了点头，心中却早已写好了剧本。
又一个骄阳似火的下午，同学们一个个汗流浃背。此时一个声音从队伍中传出：教官，我的头好晕。等我们下一次见到他时，他已经在医务室消磨了一个下午，又有空调又有座椅，岂不美哉?其他同学在羡慕之余也悟出了人生真谛：人生如戏，全靠演技。
百态军训之奇态
军训给人们的总体印象是严肃而又紧张的。所以当教官提出要跳舞时，大家立即哗然一片。军人就要有军人的样子，聚众跳舞，成何体统?就在音乐响起了之后，起初众人还故作矜持之态，之后便群魔乱舞，不亦乐乎。军训生活，苦中亦有乐，令人啧啧称奇。
辛苦的军训，细细看来，似乎又抹上了一丝神奇的色彩。等到长大之后，与他人讲起这段日子，便也可摆出老成的姿态，轻轻叹道：我也是个有青春的人。
说到军训，大多数学生一提到它就脸色苍白。不，仅仅是那个眼睛几乎要瞪出来、声音能穿透天空的教练就足以让人颤抖。此外，还有宿舍，像大猪笼和昏暗的，不可食用的食物。“军事训练”这个词更令人恐惧。高中军训就是如此。当进入高中，进入军事训练基地的一步，学生谁仍然是陌生人，自然执行各种军事训练。在烈日下，一个人以军人的姿态像直竿一样站着，并以同样的速度向前行走，这让一个人汗流浃背，筋疲力尽。所有的学生都服从了命令，穿上了两件夹克和两条裤子。训练后，每个人都想洗澡水。
我想经过一天的训练，我终于可以好好休息了。事实证明，我们的想法是错误的。如果你在宿舍楼周围走几圈，你会不时听到一些嚎叫声，“为什么浴室变冷了？”“为什么空调又坏了？”“救命！没有水！”一天结束时，只有一个人无奈地叹了口气：“苦，苦！”
各种军事训练游戏。
“感觉不舒服的学生应该及时向我汇报。”教官一脸严肃的对我们说道。每个人都默默点头，但剧本已经写在他们的心里。
又是一个炎热的下午，学生们汗流浃背。这时，队里传来一个声音：“教练，我的头有点晕。”当我们下次见到他的时候，他已经在医务室呆了一个下午，有空调和座位，是不是很美？在欣赏的同时，其他学生也意识到了生活的真正意义：生活就像一出戏，取决于表演。军训给人的.总体印象是严肃而紧张的。因此，当老师提议跳舞时，每个人都立即引起了一片哗然。一名士兵必须表现得像一名士兵，并召集一群人跳舞。这算什么体面的事？音乐开始后，起初人群假装沉默，然后他们和魔鬼一起跳舞。这是一种极大的快乐。军训生活中，苦难也有快乐，令人惊叹。
艰苦的军事训练似乎增加了它的魔力。当我长大了，和别人谈论这些日子时，我也可以摆出一种成熟的态度，轻轻地叹口气：“我也是一个年轻人。”
