设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”依据这一指导要点，在设计本活动时，教师利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。通过观察场地、参加开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置充分调动幼儿参与的积极性和探索欲望。在活动中教师还运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学*难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
活动目标：
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
活动准备：
1、课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干
2、大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）
3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片
4、《运动员进行曲》
5、幼儿操作用具，范例
活动过程：
一、导入
师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹， 我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）
二、参观比赛场地
师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们*时的不一样，有哪些特别的地方呢？请小朋友观察一下:
垫子： 椅子：（摆成一条独木桥） 矮方凳：
1、幼儿观察后交流发现的规律
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长
3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝。
三、参加开幕式
师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！
（师带领幼儿到大图片前坐下）
1、观察会场的布置
师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？
幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）
2、小动物入场
师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）
(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）
3、小朋友入场
师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？
(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规律排队。
(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。
四、制作奖品
师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？
1、师介绍奖品的种类及做法：
项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）
花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）
奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）
2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、结束
师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？
活动延伸：
日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学*的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中 “重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”的精神，学*效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，
作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学*氛围。
2、在活动中，我采用了身边一些常见的`物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”依据这一指导要点，在设计本活动时，教师利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。通过观察场地、参加开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置充分调动幼儿参与的积极性和探索欲望。在活动中教师还运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学*难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
活动目标：
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
活动准备：
1、课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干
2、大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）
3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片
4、《运动员进行曲》
5、幼儿操作用具，范例
活动过程：
一、导入
师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹， 我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）
二、参观比赛场地
师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们*时的不一样，有哪些特别的地方呢？请小朋友观察一下:
垫子： 椅子：（摆成一条独木桥） 矮方凳：
1、幼儿观察后交流发现的规律
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长
3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝。
三、参加开幕式
师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！
（师带领幼儿到大图片前坐下）
1、观察会场的布置
师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？
幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）
2、小动物入场
师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）
(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）
3、小朋友入场
师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？
(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规律排队。
(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。
四、制作奖品
师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？
1、师介绍奖品的种类及做法：
项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）
花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）
奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）
2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、结束
师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？
活动延伸：
日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的.过程中，充分调动了幼儿自主学*的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中 “重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”的精神，学*效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，
作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学*氛围。
2、在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学*难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好*惯。
活动目标：
1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
4．引导幼儿对数字产生兴趣。
5．让孩子们能正确判断数量。
活动分析1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：
教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程：
一、导入教师：听说森林里的'小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们*时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？
垫子：红色、黄色、蓝色…… 椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1．幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
2．请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。
三、观赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教学PPT）1．观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？仔细找找。
幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。
（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。）2．观看小动物入场教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示正确的列队。）(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证答案。）(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应该排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。）3．小朋友入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?
(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；按照男和女拍成两队列队……）(2) 教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。
四、制作奖品教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们一起来帮助它们好吗？
1．师介绍奖品的种类及做法：
第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜色排列）2．幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。
3．请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、活动延伸：，引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学*的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中 "重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"的精神，学*效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1．在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学*氛围。
2．在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3．注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
活动反思：
在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学*氛围。活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学*难度也层层递进，进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学*的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，学*效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。
教学目的：
一、教幼儿学*使用方位词：中间、左边、右边。
二、培养幼儿思维的敏捷性。
三、重点：学会使用方位词：中间、左边和右边。
四、难点：能正确区分中间、左边和右边。
教学准备：
背景图一幅，动物教具许多，收录机一台。
教学过程：
一、出示图片，激发幼儿的学*兴趣，提出教学要求。
二、放录音中，出示教具，提问：这是什么地方，正举什么活动？谁来了，它们是怎样来的？
三、教幼儿学*使用方位词：中间、左边、右边。
1、引导幼儿逐一观察图片。
2、提问：谁当裁判员？它们谁站在中间，谁站在左边，谁站在右边？
3、幼儿逐一回答后，全体练*使用中间、左边、右边。
四、请个别幼儿完整讲述一遍，教师讲述一遍。
五、游戏：<看谁做得对>。让幼儿区分左边、右边、中间。
1、教师讲解示范游戏和玩法及规则。
2、组织幼儿玩游戏。
六、玩<种植游戏>。复*巩固幼儿对方位的辩别能力。
1、教师讲解示范游戏的玩法及规则。
2、幼儿分组玩游戏。
3、小结。幼儿听音乐学小鸭走出课堂。
活动目标：
1、学*快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2、能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。
3、能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好*惯。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、锻炼*衡能力及快速反应能力。
活动准备：
垫子、*衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干
活动过程：
一、准备部分
1、模仿小动物入场，做小动物模仿操。
2、幼儿听信号快速反应走。
游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。
二、基本部分
1．学*侧步行走。
（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。
（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。
（3）游戏：螃蟹1、2、3、
2、游戏：小动物运动会。
小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗？请幼儿选择自己扮演的动物。
（1）交代游戏规则。
小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。
（2）教师示范，幼儿练*。
（3）幼儿比赛。
（4）教师讲评。
三、结束部分
（1）幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。
（2）小动物们带着自己的食物回家。
活动反思：
此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水*不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最*发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。
需改进之处：
1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学*新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。
2、幼儿在练*时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。
——动物运动会大班教案 (菁华3篇)
活动目标
1、引导幼儿用完整而连贯的语言描述事物；
2、学*句式“因为…所以…”，并在正确理解动物特性或*性与参加某项“运动”的相关性的基础上,学会运用”因为…所以…”组成完整的语言进行表达；
3、培养幼儿积极思维、大胆讲述的好*惯。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
重点难点
重点：学会运用“因为…所以…”组成完整的句子进行表达。
难点：正确理解动物特征或*性与参加某项“运动“的相关性。
活动准备
将校园布置成森林运动场，小路布置成跑道、草地布置成跳远场地，玩水池布置成游泳池，大型玩具：小猴、松鼠、鹅、鸭子、青蛙、小鹿、小马、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音乐。
活动过程
（一）引起幼儿兴趣：带领幼儿在森林附*散步，一边散步一边讨论“我最想去的地方。”这时《运动员进行曲》音乐响起，教师惊奇地说：“什么地方这么热闹？哦，原来是动物在森林里开运动会。”看到幼儿兴奋的样子，教师接着说：“小朋友，你们现在最想去的地方是不是森林运动场呢？为什么？”教师用“因为…所以…”说出理由：“因为森林里要开运动会，很热闹，所以小朋友想来观看。”
（二）引导幼儿观察小动物参赛项目是否合适
1、请幼儿观察动物门参加什么比赛动物，它们参赛的项目是否合适，为什么？
2、引导幼儿用“因为…所以…”组成完整的语句出理由（教师可以说出例子，如：小猴不会游泳，所以参加游泳比赛不合适）。
3、小动物参加比赛的`项目都不合适，怎么办？引导幼儿分别为这些小动物换合适的比赛项目，并用“因为…所以…”组成完整的语句说出理由。
(三) 引导幼儿用“因为…所以…”造句.
(四)教师高兴的说:“因为小朋友帮助了小动物，所以小动物邀请大家一起来跳舞来庆祝运动会。”幼儿随音乐唱唱跳跳，活动结束。
教学反思
我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境孩子们可以用自己的眼光去审视，促使幼儿去经历和体验知识形成的过程。集中讲述时鼓励幼儿大胆表达自己的意见，提问问题从简单到复杂，从而体现了一个循序渐进、层层深入的过程,引导幼儿学*运用“因为---所以---”的句式表达再到概括性连贯表达。语言教学其中的主要目的是丰富幼儿的词汇，词本身是抽象的概括，对幼儿来说词汇的理解和运用是难点。
本次活动幼儿注意力集中，语言讲述较流畅，层次分明而又衔接自然，不过由于一个课时的时间毕竟短暂，个别幼儿单独讲述的机会不算多，这就需要课后加以延伸，更多的孩子能够单独讲述，不过在活动中引导的过程语言不够精练,话说不到点子上,关注启发孩子方面也做的不够，显得孩子不够配合，使整个教学活动的气氛都不够活跃。
通过这个教学活动，使我进一步深入理解了《纲要》的精神，让我在“集体活动中如何准确把握活动目标”有了更明确的方向。在今后的教学活动中，我会以《纲要》的精神为指导，努力将理论的精髓，转化为实践行为。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
设计意图：
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
活动目标：
1.发现周围事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2.运用身边材料，设计出简单的.规律进行排序。
3.熟悉事物规律性，按颜色、图形、数量进行排序。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1.课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干
2.大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）
3.小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片
4.《运动员进行曲》
5.幼儿操作用具，范例
活动过程：
一、导入
师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）
二、参观比赛场地
师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们*时的不一样，有哪些特别的地方呢？请小朋友观察一下:
垫子：
椅子：（摆成一条独木桥）
矮方凳：
1.幼儿观察后交流发现的规律
2.请幼儿尝试将每条赛道按规律加长
3.师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……
三、参加开幕式
师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！
（师带领幼儿到大图片前坐下）
1.观察会场的布置
师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？
幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）
2.小动物入场
师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）
(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）
3.小朋友入场
师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？
(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规律排队。
(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。
四、制作奖品
师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？
1.师介绍奖品的种类及做法
项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）
花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）
奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）
2.幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
3.请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、结束
师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？
活动延伸：
日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学*氛围。活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学*难度也层层递进，进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学*的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，学*效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。
【活动目标】
1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想
2.遇到折困难不气馁，体验共同学*的乐趣
【活动准备】
《动物运动会）的课件
【活动建议】
1.谈话激趣
教师出示课件:五彩综纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。
师：小朋友你们看这是谁？对！是狮子大王，今天狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小朋友去观看运动会，我们一起去吧。
2．讲述精彩的.开幕
（1）观看开幕式：听，什么声音？这个声音在哪里听过？（播放音乐，不出示动物开幕式）原来是开幕式的音乐。
（2）看图说一说，学一学。
师（播放开幕式动物）：那我们来看着谁来到了开幕式？
请小朋友连贯讲述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。让小朋友学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。
3．讲述热闹的入场
师（放动物进场式）：小朋友们学的真像！开幕式结束了，运动员们进场了．看看来了哪些运动员。
让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小朋友如果没说完整，可以让其他小朋友帮忙补充。
4.赛前猜想
鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的比赛项目。
师：小朋友们把所有的运动员都说出来了，狮子大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目，这些小动物可能会加什么比赛呢？他们会和谁比赛什么项目，我们来猜猜。（完整的说一说什么小动物会参加什么比赛，为什么？）
5.听广播学播音
（1）广播播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到草地集合，请参加游泳比赛的小动物到河边集合，
师：运动员们都来齐了！播音员要播报比赛通知了，我们仔细听一听播报员说了什么？师：我们再来听一通，比比谁听得清楚（培养幼儿的倾听能力）
（2）广播播报通知二：请参加捉虫比赛的小动物到山坡集合，请参加飞行比赛的小动物到树林集合
师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢？
6、观看比赛，现场讲述
师：比赛马上就要开始了用我们去草地上看看有什么比赛。
（1）观看比赛一：小兔和小狗进行赛跑比赛
师：你们看到了谁和谁？它们参加什么比赛？比赛开始了，我们为它们加油。结果怎样呢？我们来看看谁得第一名。我们用掌声来祝贺它，（支持小兔子赢的手抱臂，支持小狗赢的手放在腿上，为他们加油）
（2）观看比赛二：三只小海豚进行游泳比赛
师：跑步比要结束了，那我们去河边看比赛吧，运动员是谁？是一号、二号、三号海豚。它们参加什么比赛？比谁先游到哪里？预备一一开始！结果怎样？谁得第一名？我们来夸夸它，（支持一号海豚的叉腰，支持二号海的手放肩上，支持三号海豚的手抱头）
（3）观看比赛三：青蛙和蜥蜴进行捉虫比赛
师：游泳也比要结束了，接下来我们一起去山坡上着着那里在举办什么比赛。这是谁和谁，参加什么比赛？比赛开始了，它们是怎样捉虫的？让我们一起来祝贺捉虫冠军，（10秒倒计时）
（4）观看比赛四：小灰鸟和小绿鸟进行飞行比赛
师：今天的最后一场比赛也要开始了，我们赶快去树林看一看，谁和谁比，比什么？结果怎样？我们用掌声祝贺他（自己想动作表示支持的小鸟）
师：比赛真激烈！你最喜欢什么比赛？说说为什么？谁愿意讲给大家听听？
师：其实运动会的比赛项目还有很多呢，你还知道哪些？哪些动物会参加。说说为什么？
7．颁奖
师：所有的比赛项目都结束了，颁奖仪式要开始了，请我们冠军小动物进场，（跑步冠军小狗等等）狮子大王给得到冠军的小动物带上闪亮亮的皇冠，你们猜它会对得到冠军的小动物说什么呢？让我们用掌声恭喜他们（不要骄傲，勤加练*，继续保持）可是没有得到冠军的小动物非常伤心难过，我们小朋友要怎么样来安慰他们呢『（不要气馁，勤加练*，以后会得到冠军的）
教师总结：小朋友说的很好，我们也要像我们小朋友自己说的一样，得到冠车不骄傲，要继续保持，而遇到挫折困难不能气馁，继续努力，一定会取得冠军的。
8．生日晚会
同唱生日歌为狮子大王庆祝生日
师：狮子大王过了一个有意义的生日，那我们也来唱一首生日歌作为礼物送给它吧。
——大班教案动物运动会（精选5篇）
活动目标：
1、学*快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
1、橡皮筋、垫子、*衡木、沙包若干。
2、螃蟹图片。
活动过程：
一、热身运动：
听音乐做热身操或小动物模仿操。
二、学*动作：
1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。
2、学*侧步走。
（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。
（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
（3）游戏练*：螃蟹1、2、3。
三、小动物运动会
1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。
2、交待游戏规则：
（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。
（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。
3、组织幼儿进行游戏活动。
四、放松评价。
小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。
活动反思：
通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。
设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学*难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好*惯。
活动目标：
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动分析
1、重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2、难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：
教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑
活动过程：
一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧!(打开准备好的教学PPT)二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们*时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢?
垫子：红色、黄色、蓝色……椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……
1、幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的;赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的;赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。
三、观赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧!(教师接着放映教学PPT)
1、观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊!咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢?仔细找找。
幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。
(彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。)
2、观看小动物入场教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧!(放映PPT)(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答，并出示正确的列队。)
(1)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫……)摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜测后揭开气球验证答案。)
(2)同样办法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是小老虎，应该排几只?(幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。)
3、小朋友入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?
(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法(如按男女排队，1男1女;按照男和女拍成两队列队……)(2)教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。
四、制作奖品教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办?我们一起来帮助它们好吗?
1、师介绍奖品的种类及做法：
第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链(可按形状、数量排列)第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链(可按颜色、数量排列)第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链(可按数量、形状、颜色排列)2、幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、活动延伸：引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学*的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中"重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"的精神，学*效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学*氛围。
2、在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
活动反思：
在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学*氛围。活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学*难度也层层递进，进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学*的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，学*效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。
设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学*难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好*惯。
活动目标：
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动分析
1、重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2、难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：
教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑
活动过程：
一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧!(打开准备好的教学PPT)二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们*时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢?
垫子：红色、黄色、蓝色……椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……
1、幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的;赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的;赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。
三、观赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧!(教师接着放映教学PPT)
1、观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊!咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢?仔细找找。
幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。
(彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。)
2、观看小动物入场教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧!(放映PPT)(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答，并出示正确的列队。)
(1)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫……)摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜测后揭开气球验证答案。)
(2)同样办法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是小老虎，应该排几只?(幼儿回答后，出示四只小老虎的`图片。)
3、小朋友入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?
(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法(如按男女排队，1男1女;按照男和女拍成两队列队……)(2)教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。
四、制作奖品教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办?我们一起来帮助它们好吗?
1、师介绍奖品的种类及做法：
第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链(可按形状、数量排列)第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链(可按颜色、数量排列)第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链(可按数量、形状、颜色排列)2、幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、活动延伸：引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学*的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中"重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"的精神，学*效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学*氛围。
2、在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
活动反思：
在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学*氛围。活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学*难度也层层递进，进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学*的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，学*效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。
活动目标：
1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远*。
2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。
2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。
3、《动物运动会》课件一份。
活动过程：
（一）认识自己的动物朋友。
将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。
师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗？
（二）为自己的动物朋友报名参加动物运动会。
1、出示运动比赛场地图。
师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是比赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。
2、为自己的小动物报名参加运动会。
师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？
鼓励幼儿说话完整。师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。
（三）报名结束，开始比赛。
师：小动物们会同意你们的报名吗？
师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧！出示课件。
1、跳远比赛。
请幼儿观察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的？
出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？
出示红线长度"5m、4m、3m"哪个最大？
师：跳远比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出"跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！"
2、跑步比赛。
放到一半时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。
继续播放。
请幼儿猜测动物用的时间长短。
师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的？
出示3个时间"6s、7s、8s"请问哪个时间是长的'？
师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出"跑步比赛中，跑步时间越短，数字越小，跑的最快的动物是第一名！"
3、游泳比赛。
播放课件，鼓励幼儿为他的动物加油助威。
播放到一半暂停，请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后继续播放。
师：请问比赛中谁先到达终点？谁是第二个？谁是最后一个？
鼓励幼儿猜猜谁用的时间最短？
出示3个时间"8s、7s、10s"师：请问这三个时间哪个时间是最短的？
谁用了这么短的时间？师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出"游泳比赛中，游泳时间越短，数字越小，游的最快的动物是第一名！"
播放动物领奖，鼓励幼儿恭喜每位运动员。
（四）教师小结：
今天我们的小动物们都为我们表演了一场特别精彩的运动会，我们要感谢他们。天气渐渐冷了，我们下次也来开一场运动会，我们小朋友们来比比看谁能够在运动会上得第一好吗？
活动反思：
此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水*不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最*发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。需改进之处：
1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学*新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。
2、幼儿在练*时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。
教学目的：
一、教幼儿学*使用方位词：中间、左边、右边。
二、培养幼儿思维的敏捷性。
三、重点：学会使用方位词：中间、左边和右边。
四、难点：能正确区分中间、左边和右边。
教学准备：
背景图一幅，动物教具许多，收录机一台。
教学过程：
一、出示图片，激发幼儿的学*兴趣，提出教学要求。
二、放录音中，出示教具，提问：这是什么地方，正举什么活动？谁来了，它们是怎样来的'？
三、教幼儿学*使用方位词：中间、左边、右边。
1、引导幼儿逐一观察图片。
2、提问：谁当裁判员？它们谁站在中间，谁站在左边，谁站在右边？
3、幼儿逐一回答后，全体练*使用中间、左边、右边。
四、请个别幼儿完整讲述一遍，教师讲述一遍。
五、游戏：<看谁做得对>。让幼儿区分左边、右边、中间。
1、教师讲解示范游戏和玩法及规则。
2、组织幼儿玩游戏。
六、玩<种植游戏>。复*巩固幼儿对方位的辩别能力。
1、教师讲解示范游戏的玩法及规则。
2、幼儿分组玩游戏。
3、小结。幼儿听音乐学小鸭走出课堂。
——动物王国运动会作文 (菁华5篇)
今天，动物王国要举行一年一度别开生面的运动会。
来到田径赛场上，先上场的是龟老大和蜗牛小弟。以前龟老大和免小弟在上一届运动会上比试了一番。免小弟败给了龟大哥。这样，龟老大骄傲了起来。这次，得意洋洋的龟大哥准备和跑得较慢的.——蜗牛小弟比赛。他们开始热身了，他们一会儿踢踢腿，一会儿伸伸腰，一会儿深呼吸。热身完毕后，德高望众的山羊伯伯一声令下，比赛马就开始了。龟老大和蜗牛小弟正费劲的爬着，突然，龟大哥因为跑的太快了，被小石子绊倒了。于是龟大哥摔倒在地上，蜗牛小弟看见了，就顶着龟大哥，费了才九牛二虎之力才把龟大哥顶上了终点。尽管龟大哥赢了，但龟大哥和观众都知道，真正的赢家是蜗牛小弟。
好了！我们现在开始来了到举衙赛场上。马上要进行比赛举重了，选手有有着粗壮身躯的象大叔和米渣子大的蚁小弟比赛。他们热了一下身，象大叔先上场，他把一根粗壮的木头用鼻子轻而易举的举起了。众人目瞪口呆，有人心想：蚁小弟输定了！象大叔蔑视了一下蚁小弟，高傲的下了台。该是蚁小弟上台了。
今天，动物王国运动会开始了。
小兔、狮子、斑马、羚羊、老虎和蛇。一看就知道它们是比赛跑步的。发号枪响了。它们都箭一般的冲出去。最后小兔和狮子跑得第一名。老虎跑得第二名。斑马、羚羊和蛇跑得第三名。
因为蛇是咬住斑马的尾巴跑的，猴子裁判说蛇犯规了，取消比赛成绩。蛇不好意思的偷偷溜走了。
最后比赛圆满结束，今天的比赛真热闹呀！
今天，森林里热闹极了，许多动物都到这儿来参加运动会。有威猛的老虎，高大的的大象，还有长颈鹿，小猴子，小松鼠，小猫和小兔……它们的比赛都很精彩，最精彩是小猴子和小松鼠的爬树比赛了。
小松鼠和小猴子并排站在大树下，大象裁判员说了声：“预备-----爬！”它们拼命地向上爬，一开始小猴子非常敏捷，它比小松鼠快了一点点，小松鼠也非常灵敏，快到树顶的时候，小猴子爬不上去了，小松鼠一下子爬到了树顶，小松鼠是因为身材娇小，所以它爬得比小猴子更高。小松鼠得了第一名。
比赛结束了，老虎表扬了每个运动员，它说：“你们今天的表现都很棒。”得到了老虎的表扬，每一个运动员都很开心。
动物王国举行了一场运动会。一大早，动物们就来了。它们看见体育场是一个宽敞的大草坪，树上挂满了红色、黄色、蓝色、绿色的小旗，场地上放着几盆五颜六色的菊花。动物们各个摩拳擦掌、精神抖擞、迫不及待。心里想着：我一定要拿下冠军。
运动会的项目可多了，有四百米跑步、游泳、跳绳、足球等等。首先是四百米跑步，参赛的动物有豹子、兔子、老虎和老鹰。只听裁判嘴里的哨子“嘟”的一声吹响了，四位参赛选手像离了弦的箭一样跑了出去。刚开始豹子跑在第一，老虎和老鹰并列跑在第二，而兔子跑在第三，旁边的.观众在不停的为自己喜欢的选手加油鼓劲儿。没想到兔子被一颗小石子绊倒了，但他没有停止比赛，它在跑道上一直翻滚着向前跑，它打轱辘的速度可比他跑步的速度足足快了三倍，先是超过了老虎和老鹰，最后又超过了豹子。当兔子滚到终点时，它才停下来。所以，第一名就是兔子啦，第二名就是豹子，老鹰和老虎并列第三。
接着是游泳比赛，参赛的是青蛙和鸭子。裁判刚一吹哨，它们就同时跳入水中，溅起了一个大大的浪花，喷了裁判一脸水。刚一开始青蛙遥遥领先，但是鸭子也在后面穷追不舍，青蛙看看后面的鸭子，离它还有八九米远呢，青蛙这时可掉以轻心了，没想到这时鸭子猛然一加速，超过了青蛙，到了终点。青蛙本以为自己能超过鸭子，结果被鸭子超过了。
这次比赛大家都收获满满，有的得到了奖杯，有的虽然没得奖，但锻炼了身体，并总结了比赛经验，懂得做什么事都要专心不能马虎大意。
动物王国看见人们开了奥林匹克运动会十分羡慕。狮子国王就把动物们召集在一起开会，准备在森林里也召开一场运动会，动物们十分高兴，纷纷过来报名。
经过选拔，狮子国王让大象来当裁判，参加运动比赛的有小猫、小狗、小鸟、小猴等运动员，它们各个精神抖擞，准备大显身手一番。第一个项目是跑步，参赛的有小马、小狗、小猴。小马信誓旦旦地说：“我一定可以拿第一！”只听枪声一响，比赛正式开始，小马来到森林跑道，像闪电般一下子冲了出去。小狗也不泄气，在小马后面穷追不舍。小马跑着跑着感觉到口渴了，它回头看看其他运动员还没有追上来。它就跑到河边喝水，一边喝一边洋洋得意：＂我的腿是最长的，谁也比不上！＂就在小马喝水的时候，小狗已经跑第二圈了。小马看到小狗超越了自己，十分着急，加快了速度，一下子冲了出去。由于跑得太快，没有看清前面的树，躲闪不及把自己也给撞倒了。小熊和熊猫赶紧跑过来把小马抬走治疗去了。比赛仍在进行着，而且越来越激烈。只看小狗这边马上到终点了，后面的小猴一跳超过了小狗。大家本以为冠军非小猴莫属了，小狗使出全力，纵身一跃冲向了终点。最后比赛结束，狮子国王宣布比赛结果：＂小狗获得第一！小猴排名第二！小马排名第三！＂
动物王国还举行了其他的比赛，如：游泳呀，跳远呀，举重呀，跳绳等等。小动物们根据自己的特长，把自己身上的绝技都展现了出来，这场运动会举办的非常成功热闹，大家都有很大的收获。
小朋友们，你从这个故事里学到了什么？我可学到了很多，比如做人不要骄傲自大；比如落后与别人也不要着急慌忙。
——大班运动会口号 (菁华5篇)
1、奥运精神，永驻我心。
2、飞跃梦想，超越刘翔。
3、奋发拼搏，勇于开拓。
4、挥动激情，放飞梦想。
5、强身健体，立志成材。
6、青春无悔，激情无限。
7、赛出风格，赛出水*。
8、挑战自我，突破极限。
9、团结拼搏，争创佳绩。
10、顽强拼搏，超越极限。
11、顽强拼搏，勇夺第一。
12、展现自我，争创新高。
13、大班大班，扶摇直上。
14、大班大班，胜利在望。
15、大班大班，势不可挡。
16、大班大班，属我最强。
17、大班大班，帅给你看。
18、大班大班，勇者无敌。
19、团结第一，比赛第二。
20、大二大二，敢做敢为，一二三四！
21、我运动我健康我快乐我是最棒的。
22、大二，大二，敢做敢喝，一二三四！
23、大二班，不一般！无人能及争第一！
24、看我大三，人小志气大！比赛顶呱呱！
25、我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！
26、我运动我健康我快乐，运动伴随你和我！
27、大二大二，比赛第二，随我心意，赛出水*。
28、大二大二，齐心协力；大二大二，力争第一。
29、大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。
30、大三大三，心系一处，追求卓越，无悔付出！
31、亲子有方运动有益
32、我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
33、挑战自我，突破极限。
34、我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
35、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水*。
36、奋发拼搏，勇于开拓。
37、大手拉小手，我们都来做运动。
38、我运动，我快乐；我锻炼，我提高。
39、努力拼搏，自强不息。
40、人小志气大，比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他。
1、宝宝动起来母-子一起来。
2、大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
3、中一中一，顽强拼搏;中一中一，非比寻常。
4、亲子有方运动有益。
5、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
6、拼搏追取、善学勤。
7、大三：大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。
8、人类需要体育，世界向往和和*!
9、挑战自我、突破极限。
10、小二：我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
11、中二：中*，用力拼搏，中*，争创第一。
12、我运动、我快乐我锻炼、我提高。
13、大二，大二，敢做敢喝，一二三四!
14、奋发拼搏、勇于开拓。
15、我运动我健康我快乐运动伴随你和我!
16、大二：大二大二，齐心协力;大二大二，力争第一。
17、我运动我健康我快乐我成长。
18、努力拼搏自强不息。
19、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水*。
20、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机!
21、小一：人小志气大，比赛顶呱呱。
22、小二小二，独一无二，我唱你合——!
23、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他!
24、大手拉小手我们都来做运动。
25、小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹!
26、大手拉小手，健康好未来。
27、中一：运动向前冲，一班我最牛。
28、文明守纪拥抱胜利。
29、扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。
30、运动起来勇敢第一。
1、我运动，我快乐。我健康。我做主。
2、人小志气小，比赛顶呱呱。
3、团结文明，展现风采。
4、努力拼搏，自强不息。
5、全家总动员，小朋友我最棒。
6、顽强拼搏，超越极限。
7、健康，聪颖，活泼，向上。
8、更强我能，更快更高。
9、相信我，我能行，我最棒。
10、人小志气大，比赛顶呱呱。
11、赛出风格，赛出水*。
12、亲子有方，运动有益，宝宝班最棒。
13、我运动，我健康，我快乐，我阳光。
14、团结第一，比赛第二。
15、青春无畏，逐梦扬威。
16、团结拼搏，永创辉煌。
17、奋发拼搏，勇于开拓。
18、友谊第一，比赛第二。
19、超越自我，挑战极限。
20、团结进步，永争第一。
21、孩子开心，家长放心。
22、大班大班，属我最强。
23、运动起来，勇敢第一。
24、我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
25、我运动，我健康，我是快乐的小健将。
26、遵规守纪，团结互敬。
27、魅力永久，充满自信，赢得胜利。
28、比出风采，超越自我。
29、启蒙明天，播种未来。
30、赛体育真谛，扬奥运精神。
31、文明守纪，拥抱胜利。
32、不言失败，赛出风采。
33、运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让。
34、精心呵护，全能开发。
35、大手拉小手，我们都来做运动。
36、人类需要体育，世界向往和和*。
37、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。
38、努力拼搏，永夺第一。
39、亲子有方，运动有益。
40、赛出成绩，安全第一。
41、大手拉小手，健康好未来。
42、超越极限，超越自我。
43、关心，爱心，贴心。
44、人人关心体育，体育造福人人。
45、大班大班，勇者无敌。
46、我运动，我健康，我快乐。
47、宝宝动起来，母子一起来。
48、爸妈齐支援，看我争第一。
49、年龄小，志气高，得了冠军不骄傲。
50、挑战自我，突破极限。
51、团结拼搏，永争第一。
52、亲子爱子教子，家和家兴家美。
53、大班大班，势不可挡。
54、努力奋斗，勇敢争先。
55、团结拼搏，争创佳绩。
1、大手拉小手我们都来做运动。
2、小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹。
3、大手拉小手，健康好未来。
4、我们运动我们健康我们快乐，我们宝宝班是最棒的。
5、团结第一，比赛第二，宝宝班加油。
6、飞跃梦想超越刘翔。
7、青春无畏，逐梦扬威。
8、大二，大二，敢做敢喝，一二三四。
9、奋发拼搏，勇于开拓。
10、文明守纪，拥抱胜利。
11、努力拼搏，自强不息。
12、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水*。
13、开展全民健身运动，全面建设小康社会。
14、人类需要体育，世界向往和和*。
15、你可以改一班二班。
16、努力拼搏，自强不息。
17、运动起来，勇敢第一。
18、天道酬勤，健康起来。
19、大班大班勇者无敌。
20、赛出风格，赛出水*。
21、大三：大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。
22、我运动我健康我快乐运动伴随你和我。
23、我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
24、我运动我健康我快乐我成长。
25、大二大二，齐心协力；大二大二，力争第一。
26、挑战自我突破极限。
27、努力奋斗，勇敢争先。
28、运动向前冲，一班我最牛。
29、人小志气大比赛顶呱呱，宝宝班加油。
30、小二小二，独一无二，我唱你合。
31、比出风采，超越自我。
32、追梦扬威，奋勇争先。
33、更强我能更快更高。
34、团结文明展现风采。
35、大班大班帅给你看。
36、努力拼搏，永夺第一。
37、亲子有方运动有益。
38、人人关心体育，体育造福人人。
39、亲子有方，运动有益，宝宝班最棒。
40、人小志气大，比赛顶呱呱。
41、强强强强，宝宝班是最强，超越刘翔，不准投降。
42、我运动我健康我快乐我。
43、激情澎湃，宝宝班不败，斗志昂扬，宝宝班最强
44、大手拉小手，健康好未来，宝宝班加油。
45、我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
46、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机。
47、大班大班势不可挡。
48、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。
49、中一中一，顽强拼搏；中一中一，非比寻常。
50、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水*。
51、大二，大二，敢做敢喝，一二三四！
52、大班大班属我最强。
53、大班大班扶摇直上。
54、大班大班胜利在望。
55、中*，用力拼搏，中*，争创第一。
56、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他。
57、拼搏追取善学勤。
58、我运动我快乐我锻炼我提高。
59、宝宝动起来，母子一起来。
60、赛出成绩，安全第一。
1.大班大班，势不可挡!
2.全民运动，重在参与，不求第一，只求健体!
3.我运动，我快乐。我健康。我做主。
4.运动有益。
5.齐心协力
6.我运动我健康我快乐我是最棒的。
7.亲子爱子教子，家和家兴家美。
8.中一，中一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一!
9.别看我们年纪轻，要当体育大明星。向着更快，更高更强，奥运理想是我们共同的心情。
10.奋发拼搏、勇于开拓。
11.我运动我健康我快乐我阳光。
12.我健康，我快乐，我真的很不错!我运动，我开心，胜利属于我!
13.亲子爱子教子，
14.大班大班，勇者无敌!
15.大二，大二，敢做敢喝，一二三四!
16.大风车，转转转，我们一起庆六一;比赛中，快快快，中三争当第一名。
17.一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
18.挑战自我、突破极限。
19.辛勤的`汗水浇灌理想的花朵。
20.大班大班，属我最强!
21.大手拉小手。
22.这里是孩子的乐园。
23.母子一起来。
24.相信我，我能行，我最棒。
25.我运动，我健康，我是快乐的小健将。
——动物运动会_通用10篇
“各位请注意，一年一度的动物运动会即将开始，运动员们准备一下。”广播里传来百灵鸟清脆悦耳的声音，动物们听到广播，纷纷地从四面八方赶来，参赛场地一下子沸腾起来。
参赛者们信心十足，大摇大摆的走了出来，拉拉队开始欢呼，呐喊。
第一个项目是短跑，参赛者有：老虎先生，美洲豹先生，梅花鹿小姐，它们都是跑步的佼佼者。它们在起跑线上做热身，舒展筋骨。裁判员向天空开了一枪，动物们像离弦之箭一样，跑向终点，你追我赶，毫不相让，结果梅花鹿赢得了比赛。
第二项举重比赛开始了。这时，传来一阵喧闹声，大家惊讶地发现，参赛者除了力大无穷的猩猩，强壮的大象，让人难以置信的是，还有一只渺小的蚂蚁。大家看见蚂蚁，都嘲笑它，这么不自量力。后来裁判员宣布规则：“要举起比自己重两倍的东西才算赢。”猩猩和大象变得面如土色。比赛开始了，大象和猩猩使出吃奶的劲，可是东西却纹丝不动。蚂蚁轻而易举的把，比自己重两倍的东西举起来了。观众们发出了惊叹声，对蚂蚁刮目相看。
今年的运动会真精彩。
一个春天的早上，阳光灿烂，小鸟在枝头欢快地唱歌，一年一度的动物运动会又开始了。小猪、小狗、小鸡、小兔、松鼠和小猴都赶来参加比赛，它们一个个信心十足。
在场地中央，小猫和小狗在比赛钓鱼呢！一开始小猫就轻而易举地钓到了一条鱼。它左手抓着鱼，右手握着杆，鱼钩上又钓着一条鱼，它乐得嘴巴都快碰到耳朵了，眼睛眯成了一条缝，身子扭来扭去，尾巴摇来摇去，胡子都翘起来了。它得意洋洋地想：这次比赛我肯定得第一。小狗呢？一条鱼也没钓到。它垂头丧气，耷拉着耳朵，低垂着眼睛，愁眉苦脸的。它很想钓到一条鱼，可是鱼钩晃呀晃呀，一点也不听话。小狗急得团团转，恨不得跳进池塘里抓两条鱼上来！
树林旁两只小鸡在比赛跳跃，一只小鸡跳得飞快，不一会儿就到达了终点。另一只小鸡很胆小，它吓得全身发抖，双腿发软，身体缩成了一团。裁判员小兔看见了，笑眯眯地说：“别胆小，你只要放大胆子跳两下就行了。”
一棵大树下，小猴正在表演杂技。它两腿站成八字形，左手把桃子往上抛，右手赶紧接住。转眼间，三个桃子变成了成千上万个桃子。一旁的小松鼠看得目瞪口呆。
还有老虎和狐狸在比赛跑步，白鹅和鸭子在比赛游泳，大象和猩猩在比赛举重……比赛紧张而又精彩！
今天，茂密的森林非常热闹，因为毛茸茸的白兔、美丽的长颈鹿、跳跃的青蛙和强壮的大象将参加森林里的第一次运动会。森林里的小动物们都在为他们加油，祝贺他们取得了理想的成绩。
运动会开始了，小白兔的项目是百米赛跑。他以一种令人恐惧的方式走向跑道。他只听到一声叭，就用尽力气跑了。他看到小白兔咬着牙，身边的风呼啸着，仿佛在为他欢呼！最后，小白兔获得了一等奖。她拿起闪闪发光的奖杯，气喘吁吁地回到座位上，准备好好休息一下。
第二个是长颈鹿小姐。她的项目是跳进沙坑。我看见她兴高采烈地大步走向掩体。听了哔的一声后，长颈鹿小姐做了一个优雅的作文.然后，她砰的一声跳进了沙坑。结果她四肢着地，得了第三名。她拿着第三名的奖杯，忍受着自己的身体。
第三个是青蛙，它的项目是50米蛙跳。他自信地跳跃和奔跑。同样的，听了一声嘟嘟声，青蛙像箭一样跳了出来。青蛙家族擅长跳跃，所以青蛙获得了一等奖。他拿起冠军奖杯，非常高兴。
最后，当然是一头大象走上了舞台。他的项目是200米赛跑。他摇晃着四条粗大腿，心怦怦直跳。他脚步沉重地向亚军走去，发出嘟嘟声。大象拼命奔跑，终于获得了第二名。大象带着亚军奖杯回到座位上。
最后，在小动物们的笑声中，热闹的运动会结束了。
一年一度的森林动物运动会开始了!小猴、小兔、大象、棕熊都来参加比赛，比赛结果如何呢?让我们拭目以待吧!
大象、小猴、棕熊、小兔出场了，他们即将进行的是篮球比赛。大象、棕熊是一组，小猴、小兔是一队。看，大象那又长又结实的鼻子，可是投篮的好道具，还有棕熊粗壮高大的身体，要投篮简直是轻而易举，相比身体娇小的小兔和小猴，真是两手提篮——左篮(难)右也篮(难)，随着裁判老虎一声令下，比赛开始了!
只见大象一个360度转身，用鼻子横扫地面，将小兔扫出去好远，小猴也不甘示弱，健步如飞地跑过去。率先抢到球，灵活地跳到棕熊背上，身子一伸，球进了!棕熊怒不可遏，和大象一起在场地上左蹦右跳，搞得赛场“地动山摇”，小猴小兔站不稳，无法抢到球，只好无可奈何地坐在地上，大象和棕熊见小猴他们坐在地上一动不动，以为他们不想打了，于是，眼疾手快的大象立刻用鼻子一吸，抢到球后马上放到篮球架上，刚要投篮，没想到被棕熊从后面猛撞一下——棕熊被小猴绊了一跤，球没投进，大象怒气冲冲地去找棕熊理论，他们吵得不可开交，竟忘了还在比赛。小兔灵机一动，连蹦带跳地抢过球，纵身一跃，球又进了!
最后比赛结果2：0，小猴和小兔大获全胜，他们高兴得手舞足蹈，场下顿时像炸开了的锅，个个欢呼雀跃，沸腾起来。看得大象、棕熊瞠目结舌、面面相觑。
我们做任何事都不能掉以轻心，否则对方将会以迅雷不及掩耳之势来超越你。
小动物们看人类的奥运会开得那么热闹，也办了一个动物运动会。
小兔子首先报名参加跑步比赛。小兔子本来是跑步健将，几年前因为一时疏忽输给小乌龟之后一直耿耿于怀，发誓要把面子挣回来。这次跟她比赛的对手是鸵鸟，兔子心想，鸵鸟是鸟类，跑步肯定跑不过我，哼哼，这回我赢定了。结果令枪一响，鸵鸟就飞奔出去，把兔子甩了老远，原来鸵鸟是跑得最快的鸟，速度可以达到每小时72千米呢。最后，小兔子又输了。
接下来是举重比赛，参赛的选手是蚂蚁和大象。大象瞥了瞥身旁毫不起眼的蚂蚁，得意地说:“我随便举起什么就能把你砸趴了。”小蚂蚁什么也没说，轻松的举起了自己身体几十倍重量的米粒，而大象只能举起自己差不多重量的大树，最后蚂蚁取胜。
最后是游泳比赛，参赛选手是小丑鱼和小海龟。小丑鱼心想，上次兔子输给龟是因为她太骄傲，我一定不能学小兔子。可是比赛一开始，小海龟就游的很快，小丑鱼很奇怪:龟的速度不是很慢的.嘛。小海龟回头看看小丑鱼说;“上次跟小兔子比赛的是我的表哥陆地龟，我是小海龟，生下来就是游泳高手哦。”最后小海龟取得了胜利。
运动会闭幕式上，森林之王老虎给胜利者颁奖，老虎对动物们说，凡事不能骄傲，更要知己知彼，方能百战不殆哦。
从前，兔子在森林中与各种动物快乐的生活着。兔子很乐于助人，它每天都会帮助小动物挑水和推车，因此小动物们都很喜欢它。
这次一年一度的森林运动会即将开始，森林中的小动物们都想拿到“顶级运动员”的称号和奖杯，于是都在练*自己选上的比赛项目。兔子身材即娇小又灵敏，于是它选的比赛项目是跑步。
兔子是个说话干就干的性格，这几天的跑步训练总是跑到气喘吁吁的时候才肯罢休，功夫不负有心人，经过辛苦的训练，小兔已经在森林中无人能比了。
但狼和狐狸总想不劳而获，想趁机捉弄一下兔子，在狼和狐狸精心酿造下，一个锦囊妙计成形了。过程就是在跑道上放上一个香蕉皮，兔子被香蕉皮滑倒，然后掉到铺上干草的大坑。
森林运动会开幕了，所有小动物都汇聚一场，比赛由三场初赛和一场决赛组成。狼和狐狸也完成了它们布置的的机关。比赛开始了，兔子像一阵风似的跑了出去，不一会便把对手远远地甩在了后面。但兔子没看见香蕉皮，一脚就踩上了，一下子就滑进挖好的大坑中，因为大坑又深又滑，因此兔子爬不上来，最后在大家的帮助下，终于把兔子拉了出来。
因为兔子骨折，因此后两次初赛兔子都没参加，但到了总决赛，兔子不想半途而废，他不听百灵鸟护士的劝告，自己一瘸一拐地走上了热闹的总决赛赛场。小动物们看到兔子的样子都忧心忡忡，但兔子坚信自己能得第一。只听“啪”的一声枪响，兔子奋力向终点跑去，虽然兔子骨折，但他忍着剧痛依然跑得比对手快，而且它也避开了香蕉皮和大坑，最后兔子坚持不懈，取得了胜利。然而是邪恶是战胜不了正义 的，狼和狐狸那两个坏蛋也得到了森林法院公正的审判。从此，森林又恢复了以往的*静。
动物运动会今天，森林可热闹了。小动物都聚在一起。两棵树中间挂着“森林动物运动会”，小熊当裁判，首先，飞行高手蜻蜓和飞行高手甲壳虫比，它们开始了激烈的斗争，小巧玲珑的蜻蜓在空中表演起了优美的舞蹈，生来笨重的甲壳虫在空中玩起了花样，最后，小熊高兴地说：“蜻蜓进入总决赛！”大伙儿们欢呼起来。
接着，该蝈蝈和跳蚤了，蝈蝈一跳，飞到了天上，跳蚤看蝈蝈飞上了天，自己也跳上了天，“啪！啪！”两个昆虫同时落地，不过跳蚤摔倒了！大伙儿有的笑，有的欢呼，小熊激动地说：“蝈蝈进入总决赛！”
突然初中，两个美丽的身影像赛车一样飞到我们的面前，原来是百灵鸟和小黄莺。它们两个比赛的是唱歌。百灵鸟和小黄莺一同唱起了优美的歌声。小黄莺突然停止了，哦，原来是这样的，小黄莺的气没有那么足，只能唱一段。小熊宣布，百灵鸟也进入了总决赛。
这样，三个小动物一起都进入了总决赛。它们正要走上台上时，一个动物喊起来：“它们要怎么比呀？一个飞行，一个跳高，还有一个唱歌。”这时，大伙儿都笑了。小熊这才恍然大悟，正式宣布：“一年一度的冠军产生了，它们是蜻蜓、蝈蝈，还有百灵鸟。”大伙儿响起了雷鸣般的掌声。
开始了，开始了，一年一度的春季运动会开始了。
大森林动物小学里举行了春季跑步比赛，吸引了大批的小动物前来参加。小鸟裁判员兼主持人大声的说：“欢迎大家的到来，请参加比赛的选手各就各位。”在一片欢呼声中，小兔、小狗、小马、小猫和小猪陆陆续续的走到跑步起点，摆好姿势。小鸟裁判员说：“各位选手们，这次春季运动会希望你们都能取得一个好成绩。加油。”话音刚落，一旁的拉拉队卖力的喊：“加油，加油！”
“准备，哔——”哨声刚落，选手们齐刷刷的往前跑去，打鼓手小熊卖力的用小锤子敲打着打鼓，为他们加油助威。小鸟裁判员大喊着：“一二三四五，小熊来打鼓；五四三二一，看谁得冠军。”
很快就要到终点了，小兔暂时领先，小猪落在最后。小兔心里得意的想：这次我一定能赢得冠军，哈哈哈哈。突然，小猪犹如闪电一般窜到了最前面，跑到了终点，让在场所有的观众都惊得目瞪口呆。
小猪拿到了冠军，小鸟裁判员说：“小猪，恭喜你。请问你的获奖感言是什么？”小猪激动地说：“之所以我能取得冠军，这是因为我长久以来的努力锻炼。以前我懒，每次比赛总是输。我不甘心，于是每天无论刮风下雨，天好天坏都坚持不懈的锻炼，才能取得现在的成功。朋友们，只要坚持就一定会有回报的！”
今天，在动物园里一场轰轰烈烈的搏斗--鸭子与公鸡的100米比赛，即将开始。“砰”，随着一声惊天动地的枪声，鸭子与公鸡就像离了弦的箭，冲出起跑线。不好，在鸭子被抛在后头了。“哎呀，快点”一旁的兔子紧皱眉头大叫着。鸭子还在努力向前奔跑，十步、七步、五步……快点，再快一点的话，就可以超越前面的公鸡啦。胜利的曙光正在向鸭子逼进!“耶”这时，观众*上一片欢呼，鸭子超过了公鸡，他真了不起呀!
再看看公鸡，100米跑可是他的强项，在这么多人的眼睛下，当然不能丢脸，他拼命地追着。“好样的”不知谁喊了一声，再一看，只见公鸡又超过了鸭子。眼看着终点越来越*，鸭子当然也不甘示弱，他咬着牙，迈着大步，使劲向前跑，努力想超过公鸡……全场一片欢呼。“啊……”公鸡身子一歪，重重地摔在地上。鸭子猛的一冲，到了终点，把公鸡抛在后面，他终于取得了第一名。
猴子大王鼓着掌走下**台，要给鸭子戴上奖牌。可是鸭子却对大家说:“刚才，是我追得太急，身子不小心碰到公鸡大哥，公鸡大哥才会摔倒的，第一名应该是公鸡大哥的。”大王先时一愣，接着高高举起双手鼓掌，顿时全场响起雷鸣般的掌声。
鸭子是多么令人敬佩啊!
一年一届的运动会又开始啦!
今年的主持人是猴子，他穿着一件西装，打着一个小领结，很是帅气。第一个来的是豹子，他得意洋洋得跟主持人说：“猴子，我肯定是第一名啦，您看我粗壮的腿，没有人能比得上我吧!”猴子说：“不一定哦。”第二个来的是老虎，他对猴子说：“我肯定是第一名!”猴子用同样的语言回答了他。第三个来的是小马驹和他爸爸，他爸爸对主持人说：“猴子，您看我儿子。多么矫健，多么英俊啊!不用说，他肯定是第一名!”猴子说：“那要用成绩说话啊。”最后一个来的是羚羊，他对主持人说：“我不一定能得第一名，可是我会努力奔跑的!”猴子给他了一个微笑。
这时猴子宣布：“大家注意了，两点开跑!这次的跑步距离是200米。”动物选手们站在起跑线上，一切准备就绪，猴子喊道：“各就各位——跑!”动物们各个像离弦的剑一触即发，豹子遥遥领先。可是没跑100米就累得气喘吁吁。第二个是老虎，但是跑了150米，也败下阵来。第三个是小马驹和他爸爸，眼看就要冲到终点了，可是一个灰色的身影飞奔而过，一下子越过了终点线。
他是谁呢?原来，他就是谦虚的羚羊。豹子看到了，惭愧地低下了头。可是羚羊不仅没嘲笑他，还温柔地对他说：“豹子，我相信你下次会赢的!”猴子笑眯眯地说：“我就说嘛，成绩是跑出来的，不是说出来的!”
——动物运动会日记优选【5】份
动物王国里要开运动会了，小兔子、乌龟、小象、小熊都赶来参加，可热闹了！
运动会开始了，小熊和小象比赛摔交，动物们大声地喊着：“加油，加油！”只见小象用它那长长得鼻子卷起小熊，然后壹下子把它摔在地上，小熊赶快爬起来，偷偷地用头壹顶，小象跌倒了，真是难解难分。忽然，小熊趁小象不注意，狠狠地把它推了壹把，小象再次跌倒了。小熊终于赢得了胜利！小兔子在长跑比赛中也获得了冠军。其它得动物们都纷纷向它们祝贺，它们乐坏了！
今天，动物王国运动会开始了。
小兔子、狮子、斑马、羚羊、老虎和蛇。一看就知道它们是比赛跑步的`。发号枪响了。它们都箭一般的冲出去。最后小兔子和狮子跑得第一名。老虎跑得第二名。斑马、羚羊和蛇跑得第三名。
因为蛇是咬住斑马的尾巴跑的，猴子裁判说蛇犯规了，取消比赛成绩。蛇不好意思的偷偷溜走了。
最后比赛圆满结束，今天的比赛真热闹呀！
今天，是20**年。8月8日8时，丛林中，转来一阵欢呼声，原来是动物在跑步比赛。
这次跑步比赛的人员有小兔子。小鹿。小猫。小狗。小牛。
比赛开始了，只见猴裁判手一挥，大家都向终点跑去，在这跑道上，只见小兔子遥领先，小鹿在后面紧追不舍，小猫小狗也不弱，只见它们向小鹿追去，正在这时，小兔子往后一望去，小路利用了这个机会，就把把小兔子甩在了后面，小兔子很生气，就追了上去，可摔倒了，把皮划破了。就在这时，快到终点，但小鹿回去把小兔子送到医院去，虽然它失去了冠军，但是它做了个小英雄。
“稀奇，稀奇，真稀奇。”听说过人类办运动会，没听说过动物办运动会。
“当，当，当”运动会开始了，这次比赛的是跑步，随着一声枪响，比赛开始了，小鹿和小狗互不相让，小兔紧随其后，小猫也气喘嘘嘘的跑着，结果小鹿第一，小狗第二，小兔第三，都进入了决赛，小猫则被淘汰出局，于是决赛前几天，小鹿高兴就练几天，不高兴就不练。
决赛开始了，小鹿看着其它动物动都比它跑得快，于是，着急了，可是，费了九牛二虎之力，还是跑不快，结果，成了倒数第一。
通过这个故事，使我明白，要不断努力，不断进步，才能取得最终的胜利。
金秋时节，森林里开起了运动会，森林里的动物们都来了，小鹿，小松鼠，小兔子子，蜗牛和乌龟，它们几个参加短跑比赛。“呯！”一声清脆的枪响传遍了整个运动场，只见站在起跑线上的小动物们，一个个像离弦的箭一样冲出去，它们争先恐后的追逐着。慢慢的小鹿就跑在了最前面，接下来是小松鼠，小兔子子，乌龟还有蜗牛。
比赛圆满结束了，小鹿取得了这次比赛的第一名。小动物们都为小鹿欢呼，虽然乌龟和蜗牛跑的很慢，但它俩坚持完成了比赛，我们也要为它俩的坚强的毅力而鼓掌。
——《小小动物运动会》大班体育教案优选【五】份
活动目标
1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。
2.使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公*。
3.按数字编号进行排序
教学重点、难点
重点是：发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识
难点是：幼儿学会按动物特征进行分类
活动准备
动物头饰，号码牌和奖杯
活动过程
一、谈话导入，激发兴趣
孩子们，今天老师为你们带来一个好消息，你们想知道吗？森林里要开运动会啦！你们愿意参加吗？请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗？嗨！可爱的小动物们，就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧！（运动员进行曲）
二、热身准备
1、教师宣布本次运动会比赛的项目有赛跑，游泳，飞行，跨障碍物跑，谁能告诉老师你想参加那些项目？
2、师生做热身运动。
三．幼儿实际体验，明白按类分组比赛，比赛才合理公*
1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。（强调要用上你代表的小动物的动作）
提出问题：
（1）小动物们这样比赛合理吗？
（2）谁有办法让我们的比赛更合理更公*？（分组，比自己最强的本领）
2、你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛，请站到对应的分类集合圈内。
3、师发号码牌，告诉幼儿号码牌的作用。
4、每组小队长带领组员做赛前练*。
四、宣布运动会开始，并宣布比赛注意事项。
五、颁奖仪式：
请冠军上台领奖。（运动员进行曲）
活动目标：
1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：
一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”
（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）
2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”
出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”
四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
活动反思：
数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学*活动创设最佳情景，激发幼儿的学*兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学*任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学**惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学*效率，培养学生良好的学**惯和组织纪律性。
活动目标：
1、学*快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
1、橡皮筋、垫子、*衡木、沙包若干。
2、螃蟹图片。
活动过程：
一、热身运动：
听音乐做热身操或小动物模仿操。
二、学*动作：
1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。
2、学*侧步走。
（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。
（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
（3）游戏练*：螃蟹1、2、3。
三、小动物运动会
1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。
2、交待游戏规则：
（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。
（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。
3、组织幼儿进行游戏活动。
四、放松评价。
小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。
活动内容：
动物运动会
活动目标：
1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好*惯。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：
课件，记录表人手一份、笔。
活动过程：
一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……。（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）所有小动物都到齐了。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，认识跑道。
跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么？（数字）我们一起来数数有几个跑道？（6个）
2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。
师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上？请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上？（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）
3、猜猜谁会得第一。
师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
4、点击课件第五、六幅，进行跑步比赛后展示比赛结果，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程就知道了。小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了，为你喜爱的动物加油吧，预备，开始！
师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁第一个到达终点的呢？我们来看一看比赛结果，谁得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你们都猜对了，表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上的一间大房子里。我们来看一看他们的房子！
出示课件第七幅，让幼儿初步意识从下到上，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“小动物住在第几层第几间？”例如：小兔在第一层第一间。
师：这间房子有几层，我们从下往上数。（1层、2层、3层）每一层又有几个房间，我们从左往右数。（1间、2间），我们看一看小兔住在第几层第几间呢？
四、操作活动。
1、出示课件第八幅和操作图，送小动物回家。
师：小动物们说欢迎小朋友去他们家里做客，你们记住他们的房间位置了吗？我们一起来完成一个小任务，把小动物送回他们自己的家，我们可以一起看着第七幅图来完成。
2、师评价幼儿作业情况
师：小朋友们真厉害，把小动物都正确地送回了家，小动物们都很开心又有这么多的好朋友要去他们家做客了。
活动反思：
通过本次活动，幼儿学会了5之内的单向序数，初步建立了序数的概念，并且能按从左到右和从右到左的顺序进行点数，为今后学*不同的方位序数奠定了基础，也为幼儿在生活中自己的位置找准了坐标。整节活动环节安排比较合理，思路也比较清楚，幼儿所学效果较好。具体体现在：
1、关注幼儿对序数词的掌握。序数词的掌握是序数教学的重点，在本次活动中，教师能关注幼儿是否已经正确掌握序数词，借助直观教具进行讲解演示，帮助幼儿理解数的含义，能用序数词正确表示物体排列的次序。
2、渗透物体排列位置的相对性问题。相对性在幼儿数学教育中是一个重要的数量关系，在序数判定中，即物体排列的位置不变，但对其所处位置的判定会因起始方向的不同而改变。在本次活动活动中，教师能用很自然的问题“为什么小猪的位置有的小朋友说是在第二，而有的小朋友说是第四呢？”引发幼儿思考、讨论，让幼儿初步理解从不同的方向点数，其结果是不同的。
3、注重通过操作和游戏进行学*与巩固。学*序数不仅要让幼儿掌握序数词，而且应注重让幼儿在积极操作的过程中，构建初步的数概念，在本次活动中，教师设计了“小动物运动会”的游戏情节，先出示五只小动物，在幼儿点数数量的基础上说说“什么小动物排在哪里？”让幼儿学*从左到右或从右到左说出某个动物在整排动物中的序数；接着出示动物比赛的图片，让幼儿说说哪只动物站在哪条跑道，帮助幼儿利用刚学的有关对序数的认识解决新的问题；最后让幼儿操作练*，按幼儿能力不同分成三组，投放难度不同的操作材料让幼儿巩固对序数的认识。
4、应用多媒体课件，将抽象的、深奥的序数知识具体化、形象化。将抽象枯燥的教学内容，变为生动有趣的教学软件，整个活动以小动物运动会的形式，贯穿始终。每当电脑显示小动物参加比赛的画面，大大激发了幼儿学*的欲望，同时电脑又以不同的声音来判断幼儿回答的正确与错误，有声有色，情景交融，优化了教学情境
不足之处：
1.生活即课堂，可以将幼儿学到的知识经验应用到幼儿的生活当中，如可增加幼儿排队的环节，让幼儿说说自己排列的位置。
2.整个活动的信息量不是很饱满，活动时间偏短，可以增加幼儿操作练*的机会，让每个幼儿尝试做各种难度的练*。
3.注意避免活动中的无效提问。在活动过程中，教师的提问很重要，通过提问可以激发幼儿思维的积极性。但是在活动一开始，教师的导入就显得有点走过场，“你们知道什么是运动会吗？”，属于与目标无关的无效提问，没有有效地利用有限的集中教育活动时间。
教学目的：
一、教幼儿学*使用方位词：中间、左边、右边。
二、培养幼儿思维的敏捷性。
三、重点：学会使用方位词：中间、左边和右边。
四、难点：能正确区分中间、左边和右边。
教学准备：
背景图一幅，动物教具许多，收录机一台。
教学过程：
一、出示图片，激发幼儿的学*兴趣，提出教学要求。
二、放录音中，出示教具，提问：这是什么地方，正举什么活动？谁来了，它们是怎样来的？
三、教幼儿学*使用方位词：中间、左边、右边。
1、引导幼儿逐一观察图片。
2、提问：谁当裁判员？它们谁站在中间，谁站在左边，谁站在右边？
3、幼儿逐一回答后，全体练*使用中间、左边、右边。
四、请个别幼儿完整讲述一遍，教师讲述一遍。
五、游戏：<看谁做得对>。让幼儿区分左边、右边、中间。
1、教师讲解示范游戏和玩法及规则。
2、组织幼儿玩游戏。
六、玩<种植游戏>。复*巩固幼儿对方位的辩别能力。
1、教师讲解示范游戏的玩法及规则。
2、幼儿分组玩游戏。
3、小结。幼儿听音乐学小鸭走出课堂。
——动物运动会_运动会作文优选【五】篇
第一届动物运动会，现在开始！”喜鹊大声宣布。喜鹊再依次宣布比赛内容，它们分别是20xx米飞行大赛，200米跑步比赛，60米快速跑和钻地洞比赛。
第一项比赛的选手们已经在空中起点就位，大鹏鸟对着小麻雀翻了翻白眼，大老鹰也是挤眉弄眼的嘲讽小喜鹊。秃鹫和小喜鹊、小麻雀暗暗联合。
“砰！”发令枪响了，大鹏鸟果然名不虚传，将天空遮了一半。观众们有的都怕得钻到椅子下面去了。大鹏鸟一路遥遥领先，大老鹰紧随其后。秃鹫飞得稍慢，但他还是努力飞到大老鹰旁，将它一脚踢到起点，小麻雀努力地飞了过来，秃鹫飞到大鹏鸟身边，想把它骗走了。但大鹏鸟不买账，后来秃鹫没办法，只好说：“南方美食丰富，什么都有！”大鹏鸟馋的直流口水，大鹏鸟一下子就飞走了。然后带着喜鹊和麻雀飞到终点。
后来，大鹏鸟吃了半个小时才重新飞回来，大老鹰却受了伤，被送到重症监护室了。最后，秃鹫第一，喜鹊与麻雀并列第二。运动会的200米跑步比赛、60米快速跑比赛等都笑料百出。让观众们意犹未尽，充满乐趣，忘记了一切烦恼。
这时，夕阳西下，余晖让整个大地都发出了光，好像披上了一件金黄色的衬衫。喜鹊小姐正式宣布：“第一届动物运动会，圆满结束！”台下的动物们相约，下次再举行一场动物运动会。
一年一度的动物运动会就要开始了动物们都在紧张地准备当中。
“砰”的一声动物运动会开始了。老虎宣布；“第一项100米跑步参赛者：小兔灰灰、小兔亮亮、狮子欢欢和熊猫晶晶。各就个位三二一开始。”
小兔亮亮首先冲了出去小兔灰灰紧跟其后熊猫晶晶和狮子欢欢不分上下。大家你超我我超你。观众们的心都很紧张不知道谁会赢。就在这时狮子欢欢被一块小石头给绊倒了落在了后面熊猫晶晶把握时机超过了小兔灰灰“砰”比赛结束了小兔亮亮以一分三十二秒赢得了比赛。小松鼠为亮亮戴上奖牌还送她一束鲜花观众立刻发出欢呼声亮亮热泪盈眶不停地对大家说；“谢谢谢谢。”
跑步比赛刚刚结束下一项游泳比赛就开始了。燕鱼、小虾强强、螃蟹历历和海龟幻幻都参加了比赛。“砰”比赛开始了强强首先冲了出去它居然把那四个老将都超了没有给它们任何机会。以一分二十秒赢得了游泳二百米比赛。这让大家很吃惊原来它可是年年都得最后一名今年却得了第一名大家都很佩服它用热烈的掌声恭喜它它兴奋得蹦了起来。
动物运动会还有许多项目：跳远、跳高、接力赛跑等动物运动会就在掌声中结束了。
春天来了，森林里的小动物们决定举行一场运动会。经过老虎、狮子、大象组织动物们开会讨论，最后决定来一场速度比赛。比赛的考场设在一座大山的脚下，规定参赛选手要趟过一条小河，登上河对岸的一座大山的山顶。谁最先到达山顶，谁就是冠军。
得到消息后，许多小动物都报名参加比赛了。有小白兔、小松鼠、小猴子、狐狸、小牛、小狗……大家都积极地准备着比赛。大家盼啊盼啊，终于盼来了比赛的那一天。小动物们一个个都打扮的漂漂亮亮的，一个个都精神抖擞地来到了比赛场上。
宣布了比赛的路线后，裁判长给每一位运动员发了一个指南针，防止迷路。随着裁判员一声令下，小动物们一个个争先恐后地拼名跑了起来。小牛在一个陡坡边上，不小心被一块石头绊了一跤，膝盖碰到石头上，鲜血马上流了出来。
小狗这时从后面赶上来，看到小牛卧在地上，膝盖在往外冒着鲜血。小狗决定要去找医生给小牛包扎。小牛劝小狗不要耽误比赛，可是小狗还是头也不回的地转身向医务室跑去。
很快，比赛就结束啦。跑的最快的是那匹白色的小马，它最先到达了山顶，最终夺得了冠军。
包扎好伤口的小牛和小狗又一起来到了颁奖现场。小牛说出了小狗为了帮助自己放弃比赛的事，把事情的来龙去脉一五一十告诉了大家。动物们听了事情的经过，异口同声的说：”应该给小狗颁发一个最有爱心奖。“
裁判长亲手雕刻了一座金灿灿的奖杯，颁发给了小狗，还给小狗戴上了美丽的花环。小狗捧着金灿灿的奖杯，心里美滋滋地乐开了花。
大象决定举办一场有趣的运动会。很多动物都来参加，有山羊、鸡、狗、猴子、猫来当赛跑运动员。
比赛那天，其他动物都来看热闹。只见大象给山羊戴上青草项链，给鸡戴上玉米项链，给狗戴上骨头项链，给猴子戴上香蕉项链给猫戴上小鱼项链。大家都觉得很奇怪，大象解释说： 这是一场特殊的比赛。运动员必须戴着各自的项链，从这里一直跑到对面山坡上的大松树旁，然后返回来，路上不许丢项链，谁就是冠军。
比赛开始了。运动员们拼命的跑，可没多远，都受不了食物的引诱。青草一个劲地往山羊的鼻子里钻，狗被骨头馋得直流口水......
猴子建议说： 咱们还是把项链换一下吧！ 鸡、狗、都赞成，只有山羊不同意。它们也顾不了那么多，急忙换了项链，继续向前跑。山羊几次想把青草吃掉，可她还是克制住自己，它想： 不能吃！一定不能吃！
山羊终于跑回终点，其他运动员早已跑得终点等它了。大象正准备把金牌给山羊戴上时，猴子喊了起来： 不公*，不公*！我们虽然把项链换了，可是没有丢啊！ 大象说： 其实，这是一场耐力和毅力的比赛。你们虽然没有丢掉项链，可戴的毕竟不是自己的，山羊顺利的完成了这场特殊的比赛。所以，山羊才是真正的冠军！ 说完，便把那块金光闪闪的金牌挂在山羊的脖子上。森林里顿时响起了一片欢呼声。
在美丽的大森林里，住着小羊、小牛、小兔、小猪、小熊、大象、狮子、老虎等动物，它们自由自在，随意在草原上蹦跳、玩耍、飞奔，天天过着快乐的日子。狮王十分希望她的王国强民健康，看到电视里人们举行运动会，并下了一个规定:10月1日举行运动会，每个动物都可以参加。
盼星星盼月亮，终于等到了这一天。这天彩旗飘飘，鼓声惊天动地。主持人百灵鸟说:“各位来宾，大家好，我宣布:动物运动会现在开始第一项，跑步100米，参赛者兔子、马。”说着，兔子威武地走进赛场，小马也跟着走进来。“预备、跑。”裁判一叫，小马、兔子，飞快地跑起来。最后，兔子比小马快了两步，取得了胜利。接着举行了跑步400米，参赛者:豹子、老虎。裁判员梅花鹿一声令下，豹子飞快的向前跑来，老虎不甘示弱，但没跑几步就累倒了，豹子轻松地取得第一，豹子开心得一蹦三尺高。第三项是跳高，分别是长颈鹿、松鼠。尽管松鼠长得不高，但取得了胜利，主持人百灵鸟说:“第四项，爬树比赛，参赛者猴子、猫。”枪声一响，台下响起了响亮的喊声:“加油!加油!”猴子灵敏地向上爬，猫也不落后，使劲地往上爬。最后猴子以6秒取得了胜利，猴子的啦啦队一声欢呼跑过来拥抱着猴子，猫则在一旁垂头丧气。运动会最后一项是垒球，参赛者当然是狮子和大象啦，比赛一开始，狮子拿着垒球用尽力气一甩，哇!它把垒球甩到了第二片草地上，成绩是7.68米，大象也不错，达到了7.65米，最终还是狮子赢了。好多动物都庆幸赛前自己没白练*，有名次的动物都得到一张奖状，运动会在欢笑声中结束了。
这次运动会，既锻炼身体，增强体质，又让动物们过得开开心心，还告诉动物们“一分辛劳一分收获”这个道理，真是一举三得。
