活动设计背景
现在的孩子都是家里的掌上明珠，过着饭来张口衣来伸手的日子，缺乏独立生活的能力，而且由于娇生惯养，我们班孩子挑食、偏食的不良*惯日益增多，而合理的营养和良好的饮食*惯能促进幼儿的生长发育。所以为了培养幼儿良好的饮食*惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。
活动目标
1、让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。
2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食*惯。
3、提高幼儿独立的生活技能。
4、培养幼儿独立的意识，减少对**的依赖。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、理解课件图片所展示的内容
2、能用流畅的语言总结积极发言
活动准备
1、已认识常见食物的名称及其主要营养
2、课件、每日食物结构图
活动过程
1、幼儿在健康歌的.音乐声中进入教室
师：今天是星期六，宝宝们真开心。可是妈妈不在家，该怎么办呢？我们来看看妈妈有没有留言。
2、播放声音：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗？再见。
3、师：哎呀，妈妈叫我们自己当家，自己烧饭，那我们得先去买菜呀。是不是喜欢吃的就多买一点，不喜欢吃的就少买一点呢？
4、师：我们去问问小博士吧。
5、播放ppt了解每日需要的主要食物结构。
小博士：小朋友，这是我们每日需要的食物结构图，它告诉我们身体需要各种各样的事物，有的需要的多，有的需要的少。我们一起来看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢？
6、出示食物结构图：引导幼儿说出在三角形的食物结构图中，最下面的需要多一点，最上面的需要少一点。
7、教师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天需要不能少；鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。
8、了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤素食物都要吃。
师：宝宝们看，小博士带了三位小朋友来干什么呢？
课件图片：（小博士）请你们看看这三位小朋友有什么地方不一样？（一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦）引导幼儿讨论：专吃荤菜容易发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。
幼儿讨论好后，课件中三个小朋友说说自己胖瘦的原因。
师小结：宝宝们喜欢谁，为什么？
9、游戏：买菜。
师：刚才，宝宝们听了小博士的话，知道了人体需要各种各样的食物，不能挑食、偏食，那等一下买菜的时候知道该怎么买了吧？
幼儿去“菜场”买菜，提醒幼儿要荤素搭配，并能够正确地算出找零。
活动延伸：
幼儿在娃娃家中继续玩“小鬼当家”的游戏，学会自己搭配炒菜，招待客人。
教学反思
《小鬼当家》这个活动中我利用ppt课件以及各种操作图片进行教学活动，让幼儿边看、边听、边想，然后引导幼儿主动发言。始终将幼儿放在主体地位，使幼儿的观察能力、思维能力、语言能力都得到了发展。在第8个环节中幼儿们讨论得很热闹，回答也很踊跃。并能够用流畅的语言总结挑食的危害。
但由于最后玩小鬼当家买菜游戏时，游戏材料没有准备充分只够一组的幼儿参与，让大部分幼儿没能马上体验这个活动。
设计思路：
以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学*和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。
目标：
1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。
2、提高计算、语言、合作等能力。
3、初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。
目标指向：
1、社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。(学*在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。)
2、科学：在游戏中学*6的组成和简单运算，理解统计的含义。
3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。
准备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场;工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。
活动过程：
一、引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店?
二、介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6元进行消费。
1、*时谁带你去过这些店?
今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。
请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、
妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。
2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)
今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。
3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。
第二，你们玩的'时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。
好了，你们去玩吧!我来做记者!(根据摄相讲评幼儿消费情况)
三、幼儿自主游戏(教师观察)，发现幼儿差异，及时指导，捕捉教育契机。
四、交流，初步学*用符号记录消费情况。并能进行简单运算：
刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。
可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢?(幼儿记录)
我们来算算，看看每家一共用了多少钱。
五、小结：今天，我们把6元钱分成了-----，还买了不同的东西，而且还学会了记录，真能干!现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。
(休息一下)
六、引导幼儿劳动赚钱。
现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢?
1、谁有办法?
2、你家准备怎么去赚钱呢?
七、你看——娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱!
看一看，想一想你们家准备去哪儿赚钱呢?
八、幼儿劳动赚钱，教师观察。(摄相)
九、交流，记录：
你们是怎么赚钱的?(根据摄相讲评幼儿劳动)
你们一共赚了多少钱?我们快把它记下来。
比一比，谁家赚的多?(根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况)
小结：我们凭着自己的劳动赚来钱，真能干，在劳动过程中，互相互助，真是相亲相爱的一家人。
活动目标：
1、了解一人在家时的'安全知识，知道陌生人敲门是不能开门。
2、初步养成自我保护的意识和能力。
活动准备：
1、小兔头饰人手一个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。
2、《小兔乖乖》配乐磁带，录音机。
3、创设游戏情境，突出“小兔之家”。
活动过程：
1、教师用兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师：你们都是我的兔宝宝，今天妈妈要出门，你们在家可要当心哦！
2、教师代领幼儿进行情境游戏
(1)小兔子在家玩，山羊（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。
（2）教师根据幼儿的情况进行表演。
如果小兔开门，山羊进门（拿掉山羊头饰露出大灰狼面目）：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！如果小兔不开门，山羊可利用食物、玩具等继续行骗。
（3）兔妈妈回家和小兔们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？爸爸妈妈不在家时你们应该怎么办？
（4）教师小结：当爸爸妈妈不在家时，如果有陌生人敲门千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他，等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门回发生危险。
3、教师引导幼儿了解独自在家的安全知识
（1）兔妈妈：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？
小兔围绕话题讨论：一个人在家没人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生事情时怎么办？
教师小结：一个人在家时要特别注意安全，不做危险动作，不玩弄电器插头以及煤气开关，不到阳台上去玩。一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视。
4、教师引导幼儿学*制作“危险警示卡”
（1）幼儿在教师的带领下以小兔的身份一起学*制作“危险警示卡”
（2）教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门侧等大家认为危险的地方。
活动延伸：请幼儿将和爸爸妈妈一起制作的“危险警示卡”张贴在家中，如热水瓶、煤气灶、电器插头、插座。
活动目标：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学*合作和记录。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
活动重点：
培养幼儿节约用钱的好*惯；
活动难点：
培养幼儿的独立自主性。
活动准备：
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。（幼儿自由汇报）
师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗？那你们想不想当家？今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗？那怎样才能做一个文明的小顾客？
二、活动（游戏）
1、每三个小朋友为一组，先去*儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？（幼儿自由讨论后汇报）
（1）尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
（2）合理消费，不能超支。
（3）在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
（4）挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么？说说看。
四、幼儿合作去购物（师参与指导）
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？（你学会了什么？）
活动延伸：
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
活动反思：
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
设计思路：
以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学*和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。
目标：
1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。
2、提高计算、语言、合作等能力。
3、初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。
目标指向：
1、社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。(学*在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。)
2、科学：在游戏中学*6的组成和简单运算，理解统计的含义。
3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。
准备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场;工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。
活动过程：
一、引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店?
二、介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6元进行消费。
1、*时谁带你去过这些店?
今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。
请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、
妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。
2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)
今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。
3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。
第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。
好了，你们去玩吧!我来做记者!(根据摄相讲评幼儿消费情况)
三、幼儿自主游戏(教师观察)，发现幼儿差异，及时指导，捕捉教育契机。
四、交流，初步学*用符号记录消费情况。并能进行简单运算：
刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。
可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢?(幼儿记录)
我们来算算，看看每家一共用了多少钱。
五、小结：今天，我们把6元钱分成了-----，还买了不同的东西，而且还学会了记录，真能干!现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。
(休息一下)
六、引导幼儿劳动赚钱。
现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢?
1、谁有办法?
2、你家准备怎么去赚钱呢?
七、你看——娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱!
看一看，想一想你们家准备去哪儿赚钱呢?
八、幼儿劳动赚钱，教师观察。(摄相)
九、交流，记录：
你们是怎么赚钱的?(根据摄相讲评幼儿劳动)
你们一共赚了多少钱?我们快把它记下来。
比一比，谁家赚的多?(根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况)
小结：我们凭着自己的劳动赚来钱，真能干，在劳动过程中，互相互助，真是相亲相爱的一家人。
活动设计背景
现在的孩子都是家里的掌上明珠，过着饭来张口衣来伸手的日子，缺乏独立生活的能力，而且由于娇生惯养，我们班孩子挑食、偏食的不良*惯日益增多，而合理的营养和良好的饮食*惯能促进幼儿的生长发育。所以为了培养幼儿良好的饮食*惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。
活动目标
1、让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。
2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食*惯。
3、提高幼儿独立的生活技能。
4、培养幼儿独立的意识，减少对**的依赖。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、理解课件图片所展示的内容
2、能用流畅的语言总结积极发言
活动准备
1、已认识常见食物的名称及其主要营养
2、课件、每日食物结构图
活动过程
1、幼儿在健康歌的音乐声中进入教室
师：今天是星期六，宝宝们真开心。可是妈妈不在家，该怎么办呢？我们来看看妈妈有没有留言。
2、播放声音：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗？再见。
3、师：哎呀，妈妈叫我们自己当家，自己烧饭，那我们得先去买菜呀。是不是喜欢吃的就多买一点，不喜欢吃的就少买一点呢？
4、师：我们去问问小博士吧。
5、播放ppt了解每日需要的主要食物结构。
小博士：小朋友，这是我们每日需要的食物结构图，它告诉我们身体需要各种各样的事物，有的需要的多，有的需要的少。我们一起来看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢？
6、出示食物结构图：引导幼儿说出在三角形的食物结构图中，最下面的需要多一点，最上面的需要少一点。
7、教师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天需要不能少；鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。
8、了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤素食物都要吃。
师：宝宝们看，小博士带了三位小朋友来干什么呢？
课件图片：（小博士）请你们看看这三位小朋友有什么地方不一样？（一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦）引导幼儿讨论：专吃荤菜容易发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。
幼儿讨论好后，课件中三个小朋友说说自己胖瘦的原因。
师小结：宝宝们喜欢谁，为什么？
9、游戏：买菜。
师：刚才，宝宝们听了小博士的话，知道了人体需要各种各样的食物，不能挑食、偏食，那等一下买菜的时候知道该怎么买了吧？
幼儿去“菜场”买菜，提醒幼儿要荤素搭配，并能够正确地算出找零。
活动延伸：
幼儿在娃娃家中继续玩“小鬼当家”的游戏，学会自己搭配炒菜，招待客人。
教学反思
《小鬼当家》这个活动中我利用ppt课件以及各种操作图片进行教学活动，让幼儿边看、边听、边想，然后引导幼儿主动发言。始终将幼儿放在主体地位，使幼儿的观察能力、思维能力、语言能力都得到了发展。在第8个环节中幼儿们讨论得很热闹，回答也很踊跃。并能够用流畅的语言总结挑食的危害。
但由于最后玩小鬼当家买菜游戏时，游戏材料没有准备充分只够一组的幼儿参与，让大部分幼儿没能马上体验这个活动。
——《小鬼当家》大班教案 (菁华3篇)
活动内容：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学*合作和记录。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重难点：
培养幼儿节约用钱的好*惯；
培养幼儿的独立自主性。
活动准备：
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。（幼儿自由汇报）
师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗？那你们想不想当家？今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗？那怎样才能做一个文明的小顾客？
二、活动（游戏）
1、每三个小朋友为一组，先去*儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？（幼儿自由讨论后汇报）
（1）尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
（2）合理消费，不能超支。
（3）在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
（4）挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么？说说看。
四、幼儿合作去购物（师参与指导）
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？（你学会了什么？）
活动延伸：
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
活动反思：
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
活动目标：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学*合作和记录。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：
培养幼儿节约用钱的好*惯;
活动难点：
培养幼儿的独立自主性。
活动准备：
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的'什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报)
师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗?那你们想不想当家?今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?
二、活动(游戏)
1、每三个小朋友为一组，先去*儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报)
(1)尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
(2)合理消费，不能超支。
(3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
(4)挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么?说说看。
四、幼儿合作去购物(师参与指导)
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)
活动延伸：
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
活动反思：
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
活动内容：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学*合作和记录。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重难点：
培养幼儿节约用钱的`好*惯；
培养幼儿的独立自主性。
活动准备：
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。（幼儿自由汇报）
师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗？那你们想不想当家？今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗？那怎样才能做一个文明的小顾客？
二、活动（游戏）
1、每三个小朋友为一组，先去*儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？（幼儿自由讨论后汇报）
（1）尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
（2）合理消费，不能超支。
（3）在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
（4）挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么？说说看。
四、幼儿合作去购物（师参与指导）
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？（你学会了什么？）
活动延伸：
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
活动反思：
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
——《小鬼当家》大班教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学*合作和记录。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：
培养幼儿节约用钱的好*惯;
活动难点：
培养幼儿的独立自主性。
活动准备：
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报)
师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗?那你们想不想当家?今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?
二、活动(游戏)
1、每三个小朋友为一组，先去*儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报)
(1)尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
(2)合理消费，不能超支。
(3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
(4)挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么?说说看。
四、幼儿合作去购物(师参与指导)
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)
活动延伸：
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
活动反思：
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
设计思路：
以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的'活动过程中，通过多种方式进行经验的学*和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。
目标：
1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。
2、提高计算、语言、合作等能力。
3、初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。
目标指向：
1、社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。(学*在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。)
2、科学：在游戏中学*6的组成和简单运算，理解统计的含义。
3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。
准备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场;工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。
活动过程：
一、引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店?
二、介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6元进行消费。
1、*时谁带你去过这些店?
今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。
请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、
妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。
2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)
今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。
3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。
第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。
好了，你们去玩吧!我来做记者!(根据摄相讲评幼儿消费情况)
三、幼儿自主游戏(教师观察)，发现幼儿差异，及时指导，捕捉教育契机。
四、交流，初步学*用符号记录消费情况。并能进行简单运算：
刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。
可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢?(幼儿记录)
我们来算算，看看每家一共用了多少钱。
五、小结：今天，我们把6元钱分成了-----，还买了不同的东西，而且还学会了记录，真能干!现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。
(休息一下)
六、引导幼儿劳动赚钱。
现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢?
1、谁有办法?
2、你家准备怎么去赚钱呢?
七、你看——娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱!
看一看，想一想你们家准备去哪儿赚钱呢?
八、幼儿劳动赚钱，教师观察。(摄相)
九、交流，记录：
你们是怎么赚钱的?(根据摄相讲评幼儿劳动)
你们一共赚了多少钱?我们快把它记下来。
比一比，谁家赚的多?(根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况)
小结：我们凭着自己的劳动赚来钱，真能干，在劳动过程中，互相互助，真是相亲相爱的一家人。
活动内容：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学*合作和记录。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重难点：
培养幼儿节约用钱的`好*惯；
培养幼儿的独立自主性。
活动准备：
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。（幼儿自由汇报）
师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗？那你们想不想当家？今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗？那怎样才能做一个文明的小顾客？
二、活动（游戏）
1、每三个小朋友为一组，先去*儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？（幼儿自由讨论后汇报）
（1）尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
（2）合理消费，不能超支。
（3）在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
（4）挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么？说说看。
四、幼儿合作去购物（师参与指导）
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？（你学会了什么？）
活动延伸：
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
活动反思：
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
——小鬼当家作文 (菁华9篇)
大年初三，我早早地起来了，飞奔至厨房。俺打开冰箱，拿出黑糯米汤圆和白糯米汤圆，放在桌子上。我拿出一口锅接了大半锅水，盖上盖子，放在火炉上。一、二、三，点火。 另一个火炉点着后，准备煮面条。
这时候我得开始理葱了。葱，怎么理？妈妈给我做了个示范。还比较简单。雪白的葱头和碧绿的叶子，很新鲜。切葱，有点恐怖。一截一截的葱，散发出香味来。
过了一会儿，水烧开了，汤圆要下锅了，偶拿起装汤圆的袋子，小心翼翼地把汤圆抖到漏勺里。再把漏勺放到锅里去 。汤圆还没进锅，另一个锅里的水沸腾了，啊，又要下面条啦。真是有点手忙脚乱。
然后又下面条。这可是我第一次煮面条。拿着一把面，还不知道从何下手呢 ！好不容易抽出一小把，放进锅里。面条直直的，慢慢滑进锅里。这下该兑调料了。酱油、花椒油、香油、醋、盐、味精、红油一起放在碗里，这一定是一碗色香味美的面条。
后来我为家人准备的早餐，赢得了大家的赞赏。我暗自高兴，一口气把一大碗面条吃完了，虽然有点咸，有点麻，但是很香。
吃完早饭，爸爸妈妈上网去了。该我洗碗。我很喜欢洗碗，洗刷刷，洗刷刷，一会儿又白又亮的碗就进碗柜了。上午我还得洗衣服。一大桶衣服，一个大书包，怎么洗啊？好在世界上有懒人＋聪明人＝发明家，发明了全自动洗衣机。按照妈妈的要求，我把衣服全塞进滚筒里，调好时间和程序。洗衣机成了我的好帮手。你看，我帮爸爸洗的衣服，我举起来都费劲。等我忙完了这一切，已经是中午了。我带爸爸妈妈到哪里吃午饭呢？当然是奶奶家!
吃完了午饭，我们全家逛商场。爷爷、爸爸、妈妈、幺爸、姐姐和我去了电脑商城。大家收获不少，一个鼠标、一对音响、一个相机。我主要是看MP4上的小品和《云南印象》，数码产品正慢慢地改变着我们的生活啊！
晚上是逛大庙会。虽然这里的灯展跟去年差不多，但是发生了一件令人难忘的事。为了帮大家问路，结果自己走散啦！当时人来人往，看不见家人，心里可着急啦。此时，幸好我还记得奶奶说我们从大门进去，从锦里出去。于是，我终于可以用一用我积累了多年的自救方法，询问警察叔叔锦里大门的方向。一路上，我飞奔前行，抄小路，根本来不及看景色。我猜想，爸爸妈妈们也正在找我吧！想着想着，脚下生风，走得更快了。到了大门口，居然没有一位家人。我灵机一动，请警察叔叔给妈妈打了一个电话。
和煦的阳光射进了窗台，又慢慢地移向正在熟睡的我，这究竟是怎样非同凡响的一天？
在绚烂的阳光下，我悻悻然张开了眼，只见忙碌的爸爸妈妈丢下早餐，甩出一句话：“上午我们有事，你自己在家，中午我们12点回来，等你做的午饭哦！还有，这两百元给你，自己买菜！”说完，他们便关门走人了。我还没愣过来，门就“啪”的一下关上了，回想起刚刚他们说的话，我才缓过神来，并开始在心中计划起来……解决完早饭后，我搜出了“家庭主妇专用篮”，上菜场买菜去了。到了菜场，一批一批的蔬菜映入眼帘：圆嘟嘟的西红柿、“爆炸头式”的西兰花、活蹦乱跳的鱼……真叫我拿不定主意！在一番计划后，我决定炒个土豆丝，烧个青菜汤，荤菜嘛我不会，就只好买烤鸭了。“两个西红柿，三个土豆，一把青菜。”我对卖家说，“一共9元。”我把钱递给了卖家，蔬菜搞定了，烤鸭店却在马路对面，我只好狼狈不堪地拎着菜，像个老大妈一样来到了烤鸭店。我没买过烤鸭，只好一出口就是“一只烤鸭。”卖家一口答应，立即切了起来，就这样，多多的荤菜也搞定了！
回到家，差不多十点半了，我急忙开始切土豆丝、洗西红柿……最难的还是打鸡蛋，第一次，由于力度太大，手直接把蛋捏碎了，收拾完残局后，我静下心来，掌握好力度，终于，打好了蛋，开始下一步……“叮咚！”门铃响了，妈妈和爸爸回来了，他们看着满桌“丰富但不可口”的菜惊呆了，连声夸我：“好宝贝！”等洗完手准备吃时，才发现我忘了煮饭了。
这次的经历使我受益匪浅，我相信，我会在一次次的锻炼中成长！
暑假的早晨，我刚睁开眼就看见太阳公公已经起床多时了，照的大地热乎乎的，屋子更是有闷又热，那知了还是不停地唱着歌，真烦……看到妈妈忙碌的身影。我不由得想出了帮妈妈做点什么，但是我现在能干什么呢？还是洗衣服吧！
我把昨天晚上换下来的衣服全部拿到卫生间，往洗衣机里一放，插上电源，咦？怎么开呢？于是我就去找妈妈，妈妈说“洗衣服不能放在一起洗，袜子、裤头都是要分开洗的”。哦，妈妈以前好像是说过，袜子、裤头要分开洗，夏天的衣服最好用手来洗，我挠着头笑了。
照着妈妈说的，先拿来一盆水放入少许洗衣粉把衣服一件件放到盆里泡5分钟就开始洗了，我学着妈妈的样子，从领子开始往下一点点的揉着。真是考验耐心的活儿！一会儿就不想洗了，但想起对妈妈的`承诺，我坚持，再坚持，终于把衣服洗完了。这时，我已经是大汗淋漓了，腰酸背疼，真是累死了……
但我还是兴奋得去找妈妈来验收一下工作，妈妈把衣服拿起来。左看右看，说：“行，挺好的，我家孩子长大了。”我上前紧紧地抱着妈妈，心想，我以后一定要经常给妈妈做事，那样的话妈妈就不那么辛苦了！
第一节上课，吴老师满脸坏笑地走上了讲台，我们的心提到了嗓子眼，上次吴老师出了一个卖报的点子把我们累得够呛，今天又是一脸坏笑，肯定又想到了设么怪招。
会不会又是什么鬼点子？果然不出我所料，吴老师诡异地说：“明天是周末，我布置一项特殊的作业，叫小鬼当家，就是帮助父母干一天家务活”。
全班一片哗然。
第二天，我早早起了床，毕竟今天我当家嘛，我走到爸爸房间，拉了拉被子，对着他耳朵好大吼：“快陪当家的去买菜。”爸爸翻了个身，嘟囔出几字：“我还要睡觉。”我没办法，只好从爸爸皮夹拿出一张50元，飞奔菜市场。
一到菜市场，那摊子，像潮水一样，一排接一排。
我先到了老熟人张大伯那儿，张大伯这里的东西物美价廉，要啥都有。
我问道；“张大伯，您看，我都在您这里买了这么多东西了，你能不能便宜点。”张大伯是个老实人，经不住我的软磨硬泡，终于举白旗投降。
我拿着一篮子便宜货进了家，冰箱上一张小纸条吸引了我的目光，上面写着：“炀炀，我们出去了，中午回来吃饭。”啊，让我这个“小皇帝”做饭，真是苦了我了。
唉，谁让老师布置了这么一项特殊作业呢！我挽起袖子开始干活，花生、小菜还凑和，用水一冲就完工了。
可是，那该死的鱼要如何处置啊！真后悔没让菜市场的人杀好。
没办法，只有自己动工了。
我先把鱼鳞一层层刮掉，接下来就是开膛剖肚了，凭借多年来看他人杀鱼的印象，用剪刀从鱼的尾部入手，一路剪开。
我屏住呼吸把鱼内脏一点点挖出来，正发愁要不要留鱼籽、鱼漂时，妈妈回来了，真是太及时了。
妈妈帮我杀好了鱼。
又帮我一起做饭，吃好了饭，我又要洗碗，现在可是大冬天，我把手伸进了冰冷的水里，真是叫苦连连。
我今天只是当了一天的家，可妈妈是每天当家，真是苦了老妈了。
我以后一定要多多帮帮她。
今天，爸爸下乡考察去了，妈妈还上夜班，爷爷来陪我，就在这时爷爷说：“我出去买点儿吃的，等我回来了，咱俩好填饱肚子。记住，不要害怕，十分钟后我就回来，任何人敲门都不准开……”“Yes, sir!”我说。虽然才十分钟，但是对我自己来说，就是“天昏地暗”的“十年”！想到这里，我的心里就开始心神不宁、忐忑不安了。
我拿起爸爸在青藏高原考察回来时带回来的藏刀，可是我的心里还是不安，我又戴上自己上小学一年级时在家里瞎做的鬼脸面具，我还害怕。这时我从窗户看见了一个白色的东西，还在天空上飘呢！我想：“是不是魔鬼来找我要命呢？”可是，作为男子汉大丈夫而言，世界上是没有鬼的！不行！我一定要查个水落石出！
我拿起自己的玩具望远镜一看，唉……原来是个白色塑料袋！真是虚惊一场呀！“快开门！快开门！”我一想：“是不是鬼，只好拼命了。”“呀！为人间安宁而奋斗！”我一开门就把藏刀刺了上去，果然是鬼，你白色的血流出来了，我抬头一看，是爷爷，我把藏刀刺进“花生牛奶”的包装瓶里了！经过了这次小鬼当家的经历，我下定决心，一定要锻炼自己的胆量！
有一次，我在家里没事干，我想：干脆我和我的爸爸开个玩笑，我的脸上漏出了得意的笑容。
我开始准备了，我先把我的滑板车改装一下，然后我在把进门的门口涂上点蜡，我在开门的地方安上的个水盆，里面灌满水，在再地上放些小球。
准备工作完成了，我得意洋洋的想着爸爸出丑的样子，脸上又一次漏出了得意的笑容。我坐在沙发上看起电视来了。
七点，七点一刻，七点半，我有点等不及了。大约八点，爸爸终于回来了。爸爸一进门，上面的水盆一下子掉下来，扣在爸爸的脸上。这时，爸爸开始愤怒起来，可是刚一迈步，就被我涂的蜡滑倒了。爸爸一起来，小心翼翼的迈着步子，可是刚一过来，又被我放的小球滑倒了。
我笑起来。爸爸一起来就愤怒地说："好小子，今天有你好看。"我刚一跑，爸爸一下子抓住我了。一次好打了。
这次，我再也不敢玩小鬼当家了，被揍的滋味不好受啊！
今天是我当家，因为爸爸妈妈都要出去。他们出门时跟我说过谁敲门都不要开，敲得很响时要给爸爸妈妈打电话，说完他们就走了。
不一会真的有人敲们了，那门声越来越响，我问是谁，没有人回答，我急忙给妈妈打点话，因为妈妈的手机是有音乐的，我一边打一边听外面有没有妈妈手机的音乐声，啊！有！和妈妈手机铃声一摸一样。这时我才知道是妈妈回来了，急忙打开门，真是妈妈，原来妈妈在考验我。同学们你们想到我这样的办法了吗？
星期天，爸爸﹑妈妈有事出去了，中午才回来，只剩我一个人在家，因为我的作业全部做完了，所以我便动起了脑筋：帮妈妈洗衣服或者整理床铺……想到这里，我还是帮妈妈洗衣服吧，然后再干别的事。于是我就打开洗衣机的盖子，就把脏衣服塞了进去，放了一勺半的洗衣粉盖上盖子，开了水量开关，下面就让洗衣机自己去“搞定”一切。后来，我趁着洗衣的同时把中午要吃的菜仔仔细细地洗了一遍，就开始炒菜了：等锅热了，我先倒了油，再放一点食盐，就把青菜放了进去，炒到半生不熟时把蘑菇也放进去，再炒到蘑菇熟了便可以装在盘中了……
过了一会儿，三盆菜就烧好了，我要打扫卫生了，我把厨房﹑客厅﹑卧室里里外外扫了一遍。
“叮叮叮”门铃响了我一看，原来是妈妈﹑爸爸回来了，妈妈﹑爸爸一看见桌子上热腾腾的三盆菜，吃了一惊，问我：“这几盆菜是你烧的吗？”我笑着回答：“是的。”爸爸﹑妈妈投来赞许的目光，我明白了：原来爸爸﹑妈妈*时无论工作还是干什么事，都是不容易的。
星期六的早晨，天气格外晴朗，我起得比*时都要早，因为我今天要当家——给家人们做早餐。父母和姐姐都笑着说：“好啊，不过当家可不容易，你可要加油哟！”我笑了笑，说：“放心，我一定能行的。”说完，我便自告奋勇地煮起了面。
首先，我拿出四个大碗，里面放了一些作料。接着，往锅里放了一些水，然后就站着等它烧开，烧开后，我便把面放了进去，然后把青菜洗干净后放进了锅里，就开了大火。当我看见水冒了很多泡时，就认为水烧开了，我立马把面捞出来试吃，“哎呀，还是很硬啊！”我急忙又把面放进锅里煮，过了几分钟，锅里既冒着热气又有很多的水泡，我高兴地打开锅盖。“呵，这次真烧开了！”我拿起碗筷，准备捞面，忽然，妈妈说：“鸡蛋放了没有？”我一听，十分扫兴，只好把面再次放进锅里，加了几个鸡蛋。又过了一会儿，鸡蛋熟了，可面条却烂了！
由于之前过于自信，最后，我只有无奈地把那一锅烂面吃完，撑得走不动路了，刚走了几步，就与地板来了一个亲密接触，特别狼狈，连我自己也哈哈大笑起来。这时，家人们不约而同地说：“明天继续。”“不要啊！”我忍不住发出杀猪般的惨叫声。
当家做主可真难啊！不过我还是相信：万事开头难，只要能虚心、认真地去学*并不断地练*，相信我一定会做得更好的！
——小鬼当家作文300字 (菁华6篇)
爱劳动，爱祖国，爱学*
今天，爸爸妈妈都不在家，只有我一个人在家里面。
我想；“爸爸妈妈天天忙忙碌碌，走个不停，而且，他们回来之后还要打扫卫生。”所以，我决定，我要把卫生弄干净，说完，我急忙拿起扫把，把客厅扫完之后，我又去扫卧室，接着，我又去扫厕所，扫遍了整个家。我想下一步是做什么呢？哦，是拖地，我想我家没拖把，该怎么办呢？辛亏我脑子机灵一动，我家还有“海绵宝宝”我拿着“海绵宝宝”在地上擦啊擦啊，总算把地擦干净了。
我把卫生搞干净之后，我觉得爸爸妈妈回来之后还会让**一件事情，那就是写作业，明明我可以看电视的，可是一想到要做作业就垂头丧气，只好，我就认认真真做作业，作到爸爸妈妈回来为止。
爸爸妈妈回来了，我终于可以跟爸爸妈妈一起玩了。
Yes！太棒了，今天终于能成为一家之主了。*时看大人们那威风的样子，今天也可以威风一回了。
早上不出六点半，妈妈就来喊我起床。我原本还在梦里，忽然被叫醒。我气愤地说：“老妈，你干什么呀！”妈妈说：“起床给我做早饭呀，我是家庭成员，*时都是我做的。”我说不过老妈，只好怒气冲冲地下床了。但是，最令人讨厌的是：妈妈竟然在津津有味地吃着零食，看着电视。
我气不过去，走到房间，一把夺过遥控器和零食，对妈妈说：“快去洗脸刷牙，马上要‘上学’了！”
我继续回到厨房准备早饭。可是，问题来了。怎么做煎蛋呢？我准备去问妈妈，可一想到妈妈会笑话我，就准备自己弄。蛋煎好了——一盘煎黑了的鸡蛋
上午原本以为把妈妈送去‘上学’就完了，可谁知道还要打扫卫生。忙活了一个上午，终于可以休息了。再一看时间，哇，要去接妈妈‘放学’了。
中午做完晚饭，休息了一会儿。可是下午又要去买菜，准备晚饭，再搜一些食谱……
哎，当一家之主真是不容易。我明白了：书到用时方恨少，事非经过不知难。我们要听话，不让爸妈操心！
老师点评：换角色体验，小作者当了一回“家”，才发现当“家”非常不容易。
周末，我一大早就爬起来，把昨晚就泡上的黄豆，花生洗净放进豆浆机，打开电源，插上插头然后抓起准备好的零钱冲出门去直奔早点铺。
把沉甸甸的“胜利果实”放在餐桌上，我迫不及待的把老爸，老妈叫了起来，监督者哈且连天的他们洗漱还不停地催着：“快点！抓紧时间！早餐都要凉啦！”我走进厨房，取出杯子，站在豆浆机前，一下子愣住了：豆浆机里豆依然是豆，水依然是水豆浆呢？
啊！我拍了一下脑袋——忘记把“豆浆”这个按钮按下去了！我哭丧着脸走出厨房：“都将要过一会才能好，刚才我忘了开开关了。”爸爸大笑说：“还指望能吃上你做的早餐呢，看来没戏了！”妈妈轻轻的拍了一下爸爸的手说：“没关系，反正等不了多少时间，你先吃包子好了。”
下午，爸妈不在家，为了挽回面子，我决定大干一场，彻底清理一下卫生。打开音响，我但这喜爱的旋律舞向卫生间，打开洗衣机让一桶衣服也跟着“舞动”起来。接着，我拿起扫把，尽情的舞动我的“梅氏舞步”~~~~~~
天快黑时，老爸老妈回来了。老妈看着整洁的屋子，再看看灰头土脸的我，一下子把我搂进怀里：“哦——我家灿灿长大了，懂事了，真是个能干的‘小当家’！”
我的生活丰富多彩，但当家这件事却是我梦寐以求的。终于某一天，妈妈让我这小鬼当了一次家。
经这次当家，我知道了父母当家的不易。
今天一大早，我的肚子就叫了，我马上就去找外婆去做饭。这时刚醒来的妈妈对我说：“今天是你当家哎。”我无奈，只能自己煎几个鸡蛋做早餐才完事。吃玩饭，我又对爸爸妈妈说：“今天我当家，等于我和你们的角色对调了一下，你们去做作业。”说完我就去看电视去了。临*中午时，我就听见爸爸说：“当家的，怎么还不开饭哪？”我一听大吃一惊，我居然没有想到临*中午，一家人的午饭问题竟然还没有解决。万般无奈，我只能硬着头皮从自己的储蓄罐取出了些零用钱，带着大家去餐厅吃了一顿，这才解决了吃饭这件事。
想不到以后的事情更不好办了，他们竟像个孩子般跟我闹，说什么衣服没洗啦、什么看电视声音太大啦？？最后，我不得不对爸爸妈妈“弃械投降”。爸爸妈妈笑着对我说：“孩子，当家可不是一件容易事啊！”
我若有所思的点一点头。
这次当家让我明白了当家不是一件容易事儿。我也对我以前对当家的欲望报以嘲讽。这次当家还让我感到对家长深感歉意，我以后要做好我自己的事，让家长不再为此操心。
今天是我小鬼当家的日子，由我负责今天全家人的伙食。我一大早起来，和奶奶一起来到菜市场，一进去，叫卖声此起彼伏。“菜苔，自家的菜苔。”“猪肉，刚杀的新鲜猪肉！”我们先来到肉摊前，挑了一块精肉，然后又买了菜苔，一块豆腐。中午就吃辣椒炒肉。家常豆腐，早晨准备给爷爷奶奶包一顿馄饨。
回到家就动手包馄饨，不瞒你说，这馄饨皮和馅可是奶奶准备的。我按照电视里教的方法，把馅放在皮的一个角上，然后用筷子卷起来，再折过来把两头粘上就OK了。
转眼中午了，该做中饭了。先切肉和辣椒，先把肉炒八成熟，接下来油爆炒辣椒，再混合，加生抽。盐，一盆香喷喷辣椒炒肉做好了。接着煎豆腐，先把油烧热，再放豆腐。撒盐，直到煎到二面黄，调味就好了。
中午还有一个炒菜苔。晚上就将就中午的剩菜了。嘿嘿！
当了一天的家，我这才知道不当家不知柴米贵的意思。我要自己的事情自己做。不依赖大人，好好学*，减轻家人的负担。
放假时，是一个阳光明媚的日子。爸爸妈妈要外出，出门前他们叮嘱我：“你今天在家，可要听话啊！”我头也不抬地答：“行了，行了，我知道！”。
耶！爸爸妈妈走了，太开心了！今天，我可以当家作主了。我仿佛一只快乐的小猴子，又蹦又跳欢呼起来，大声叫着自由了。等一等，那是什么？这不是爸爸的皮带吗？真的好像一条蛇呦！让今天的老大——我玩一玩吧！反正我在之前就已经玩过手机，吃过午饭、看过电视了嘛！首先，我想到了新招，把爸爸的皮带系到了头上。唉呀妈呀，这皮带也太紧了吧？把我头发都弄乱了，真是不好玩。去玩别的好了，我就踩在沙发上跳吧！嗯，就这样！于是，我在沙发上蹦来蹦去，犹如一只小松鼠。忽然，我跳了没踩稳，从沙发上摔了下去，摔了个狗啃泥，可真痛啊！这时门响了，爸爸妈妈要回来了！糟了，赶紧溜之大吉，不然就完蛋了啊！
虽然我制造了“杰作”，被爸妈批评了一顿，但我今天仍然玩得开心！
——小鬼当家日记 (菁华6篇)
今天我睡到九点钟才起床，睁开眼睛后，找不到妈妈。从奶奶口中得知，妈妈上英华外国语学校听课学*去了。*时的一切生活起居都是妈妈照顾的，现在没妈妈在身边，感觉没了依靠。我心里嘀咕着：妈妈，快回来吧！我还没洗脸、刷牙吃饭呢。”只这么大，我还过着衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”般的生活。正想给妈妈打电话，只听奶奶告诉我说：“你妈妈交代，一切自理，是一个锻练的.好机会。”奶奶说罢出去了。听了奶奶的话，眼见脏衣服“堆积如山”。突然想到，长这么大，还没有帮忙妈妈做过一件家务。今天何不来一个小鬼当家，让妈妈高兴一下。打理完一切，吃过早饭后，就开始干起家务来了。
找了好久，终于在冰箱找到了“洗衣粉”，马上倒进洗衣机里。咦？“洗衣粉”都浮出水面。“假冒伪劣产品”？我脑子里闪动着这个念头，得看看是那一家生产的。拿起“洗衣粉”袋一看，立刻大惊失色——面粉厂生产的面粉！哎！怪不得变成糨糊了。我只好拿起衣服到水龙头冲洗。这时候，动画片开始了，精彩的画面吸引了我，我变专心致志地看了起来。看完以后，我发觉整个房间已经“洪水泛滥”了，我见状马上用拖把进行“抗洪救灾，一用力，却滑倒了。“唉，衣服洗不成了，反而弄脏了一身。”我把身上的“一休哥”丢进洗衣机，突然想到口袋还有一颗巧克力糖果，拿出一看，早变成了“咖啡”。糟糕，爸爸和妈妈的衣服一定还有许多东西，我立马拿起爸爸的衣服一摸口袋，里面的香烟已经泡成了“水烟”，拎起妈妈的白T——恤衫，早已成了“大花猫”，真是令人哭笑不得。
唉！想做好家务可真不容易哟。
致力于提供优秀的小学生日记、小学生周记、生活随笔、心情日志等内容，欢迎你在写下你生活的点点滴滴。
每次我坐在桌边用餐的时候，都有美味的.饭菜等着我。今天轮到我当家，为家人准备菜肴。
在买菜之前，我想每个人都有自己喜欢吃的菜，所以我应该买大家爱吃的菜。还好我在日常生活中都了解到了大家各自爱吃的菜。妈妈爱吃素的，我就买青菜、菠菜；爸爸爱喝汤，我可以买大排来做汤；而爷爷奶奶我就买瓶酒吧。最后再买些豆腐，这样可以把吸入的有毒物质排出体外。
思考晥 后，我就从钱包里拿出了三十块钱，准备出去买菜。走到菜场附*，就听到了嘈杂的喧哗声，只见卖主们大喊大叫招呼大家买自己的菜，真是热闹呀！
走*摊位，我看见了琳琅满目的鱼呀，虾呀，肉呀，菜呀，都不知选哪家的菜好。我楞在原地，想了会儿，决定到面相看起来很慈祥的摊主那儿去买，他们的菜一定容易讨价还价。
于是我快步走向一家卖大排的摊位，问道：“这肉怎么卖呀？”
“十八块一斤。”
“嗯，十五块一斤吧？”我想说服他降点价。
“这可不行，这肉可好了！”他脸上露出不高兴的神情。
“那好吧，我买一斤！”我有些沮丧，讨价还价没成功。
接下去买青菜，我先在菜场里转了几圈，然后在一家看上去菜比较新鲜的摊位停了下来。这个摊位的菜绿油油的，上面还有一些晶莹透亮的小水滴，看来是早上刚从地里***的。
“青菜多少钱一斤呀？”
“一块九毛。”女摊主笑着回答。
“一块五一斤怎么样？”我有点怯生生地还起了价。
“行，小朋友，就给你了。”她很爽快地答应了。
我暗暗“耶”了一下，然后花了三块钱买到了青菜。
之后，我找到了豆腐摊和酒摊，买了豆腐和酒，用了我不少的功夫。
打道回府后，我感到有点疲劳，这买菜的活也不容易啊！通过这次当家，我体会到了大人们的辛苦。
阳光明媚的周末，老师让我们全班“小鬼”来当家。
说起来容易做起来难，*时享受着别人劳动成果的我，今天也来当一次家。
早上8点，我开始做早饭。我选了6个鸡蛋和红糖，准备做三份荷包蛋。等水烧开后，我把6个鸡蛋依次打进锅里。本以为鸡蛋会变成白嫩嫩、黄灿灿、色香味俱全的荷包蛋。可是，事与愿违，鸡蛋没有向我设想的方向发展，而是蛋白和蛋黄搅在了一起，被煮的稀烂稀烂的，十分不雅观。虽说看相不好，但是加了红糖的荷包蛋还是十分美味的。爸爸也吃得有滋有味。
中午，我先把米饭煮上，然后准备炒菜。第一个菜是猪肉炒生瓜。我在爸爸的指导下，先把肉和生瓜洗干净。接着我又小心翼翼地把肉切成细条状的，再把生瓜切成一片一片的。下面开始炒了，我往锅里倒上色拉油，打开火，等油烧热了，我就把切好的**放进锅里，瞬间发出“嗞嗞”的响声。我马上用铲子翻炒**。过了一会儿，爸爸让我倒一点料酒进去，“嗞嗞”的声音更加响亮，香味也飘满厨房。我又把生瓜倒进了锅里，热浪汹涌喷出。我的手被烫了一下，有点痛，猛然缩了回来。我继续把生瓜跟**一起翻炒，很快，生瓜变成了棕黄色。爸爸告诉我，再过一会儿就可以出锅了。看着香味扑鼻的**炒生瓜，不禁激动起来：原来我也可以炒出这么美味的菜肴。第二个菜是炖鸡蛋，爸爸亲自动手。这时的我已经迫不及待开始品尝自己的劳动成果了。
午饭后，我又和爸爸一起打扫房间。爸爸赞许地说：“奇奇真的长大了，能帮爸爸做事啦!”
通过这次活动，我收获了很多：不仅学会了炒菜，还尝到了美味的菜肴，也品尝到了成功的喜悦。
今天是周末，我一觉醒来，天已经大亮了。
我刚想喊妈妈，却发现床边有一张纸条，上面写着：今天上午我加班，等下衣服你洗一下，中饭自己解决——妈妈。我急急忙忙地吃完早饭，到卫生间一看，脚盆里放着臭袜子、裤子、衣服，低头一闻，衣服上还散发着阵阵酸溜溜的味道。我捏着鼻子，先把衣服浸湿，然后学着妈妈的样子把衣服放在地上摊*，再擦上肥皂，用双手使劲地搓啊搓。搓完了，可发现爸爸的衣服领子上还是很脏，上面黑乎乎的，怎么也洗不干净，这可怎么办呢?我着急地左思右想，像一只热锅上的'蚂蚁。对了，我突然想起妈妈说过，衣服的领子、袖口等脏的地方如果洗不干净，就在肥皂水里泡几分钟，然后再使劲地搓几遍。我一试，果然和妈妈说的一样，脏的地方洗干净了。洗完衣服已经十点了。
开始做饭了，我拿出一本《美食大全》，选了一道番茄炒蛋。我先准备好食材，把番茄切成八小块，再打了三个蛋，把蛋炒熟，尽量用铲子铲碎，盛入碗中。然后把准备好的番茄倒入锅中烧出汁来，最后把蛋、酒、盐、糖放入锅中翻炒一会儿，一碗美味的番茄炒蛋就做好了，看得我馋涎欲滴。
终于把这些事给干完了，看着这些劳动成果，我的心里美滋滋的。吃着美味的番茄炒蛋，我想：妈妈每天都要做这些事情，还要上班，当妈妈真辛苦啊!我以后要帮妈妈多干这些家务。
今天，我早早地起来了，因为我们要去青少年空间参加“小鬼当家”一日营活动。
我和同学们坐着车，来到了青少年空间。拍过照，分好小组后，老师便分给我们每个小组一面白旗，让我们在上面画出队徽、队名等。
画好了队旗，快到吃饭时间了。在老师的带领下，我们分成四组，开始出发去菜场买菜。一面面鲜艳的队旗在阳光的照射下，是那么耀眼。来到菜场门口，老师发给每一组70元钱，让我们自己买菜。我们像一群小鸟飞进菜场。好多同学和我一样，都是第一次独自去买菜，心里别提有多开心了呢！
不一会儿，我们便集中在门口了。我们的收获可多了，有：两个西红柿，四根黄瓜，两瓶果汁……我甚至还还价还了2元，买到了四根芹菜呢！ 我们拿着战利品，一路上说说笑笑，很快回到了少年空间。
开始做菜了，在大家的努力下，一道道美味佳肴在同学们的手下诞生了。我们组做了土豆沙拉、凉拌黄瓜、番茄炒鸡蛋和蛋花汤。其中我最爱吃土豆沙拉了，那甜甜的味道，真是要多美味就有多美味。大家尝着自己做的菜，可高兴了！
之后，我们还攀了岩，闯了关，玩得不亦乐乎。
今天，我们不只学到了知识，还收获了快乐，真是美妙的一天啊！
今天，我们被安排去了曲阳家乐福做采访任务，任务的主题是“亲子厨房”。一大早，妈妈带着我就去超市对面采访爷爷、奶奶和叔叔阿姨们。今天的采访对象都接受了我的采访。采访很顺利，采访的结果是喜欢吃馄饨的人更多，而且觉得自己包的更好吃，因为干净、馅多、好吃。
采访结束后，我们的新任务是去超市买做馄饨的材料。逛了一圈后，我们买到了馄饨皮、猪肉、青菜，还有小葱。到了结账的时候，发现钱不够了，原因是我们只能花20块钱。猪肉太贵了，所以我们就减少了一半去结账。然后还是超标了，所以又减了一半，终于20块买到了这些材料。于是我们很开心地把它们带回了家。
回家以后，外公开始教我怎么包馄饨。首先把馄饨皮摊开，然后把馅放进去，一块钱硬币这么大就可以了，不能放太多，不然就包不成了。接着，把皮子往上翻折一下，留一条边，涂一点馅的汁放在四个角上，然后翻转后把两个角捏在一起，一个漂亮的馄饨就捏好啦。我一连包了好几个。接下来就是煮馄饨的时候啦，外公在锅子里放了半锅水，等水开了，就把我们包的馄饨放下去。只是为了避免我烫伤，妈妈没有让我继续“当家”下去了，让我先休息啦。馄饨煮熟啦，妈妈叫我到餐桌旁吃馄饨咯。我闻了一下馄饨，这个馄饨可真香啊！比外面买的好吃多了！
——《小鬼当家》大班教案优选【5】份
设计思路：
以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学*和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。
目标：
1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。
2、提高计算、语言、合作等能力。
3、初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。
目标指向：
1、社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。(学*在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。)
2、科学：在游戏中学*6的组成和简单运算，理解统计的含义。
3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的.活动过程。
准备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场;工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。
活动过程：
一、引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店?
二、介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6元进行消费。
1、*时谁带你去过这些店?
今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。
请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、
妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。
2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)
今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。
3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。
第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。
好了，你们去玩吧!我来做记者!(根据摄相讲评幼儿消费情况)
三、幼儿自主游戏(教师观察)，发现幼儿差异，及时指导，捕捉教育契机。
四、交流，初步学*用符号记录消费情况。并能进行简单运算：
刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。
可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢?(幼儿记录)
我们来算算，看看每家一共用了多少钱。
五、小结：今天，我们把6元钱分成了-----，还买了不同的东西，而且还学会了记录，真能干!现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。
(休息一下)
六、引导幼儿劳动赚钱。
现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢?
1、谁有办法?
2、你家准备怎么去赚钱呢?
七、你看——娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱!
看一看，想一想你们家准备去哪儿赚钱呢?
八、幼儿劳动赚钱，教师观察。(摄相)
九、交流，记录：
你们是怎么赚钱的?(根据摄相讲评幼儿劳动)
你们一共赚了多少钱?我们快把它记下来。
比一比，谁家赚的多?(根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况)
小结：我们凭着自己的劳动赚来钱，真能干，在劳动过程中，互相互助，真是相亲相爱的一家人。
预期目标：
1、运用已有经验，尝试以计划书的形式安排十元钱的使用，初步培养理财的意识。
2、培养幼儿协商及大胆表达想法的能力。
活动准备：
幼儿对元、角换算有初步了解，懂得十以内的分合；有出游购物的经验；每组一张记录纸、一支笔（有以往记录的经验）、PPT。
活动过程:
一、提出问题，引发思考（出示PPT）
妈妈明天要带豆豆出去玩，可是给豆豆提了要求：计划一下明天怎么玩？在这些活动项目中选择，不超过十元钱。
请你们为豆豆出出主意，重申计划的要求。看看哪一组的计划书中，能用十元钱玩到最多的项目？
（关注：幼儿对活动要求是否理解、倾听*惯）
二、分组协商，讨论记录
辅助提问：“把你的想法告诉你的小组”、“还有其他安排的方法吗？”“怎样能用十元钱玩到最多的项目？”
（关注：幼儿协商的方法、幼儿是否大胆表达不
相关提问：
1、你们是如何安排的?为什么这样安排？（引导幼儿观察、倾听其他组的不同安排）
2、你们是怎么想的？哪组用十元钱玩到最多的项目？
（关注幼儿交流中表达的方式、不同经验的分享）
辅助提问：
用了多少钱？还剩多少？你是怎么知道的？超过了怎么办？
小结：同样用十元钱，可以有不同的计划；有些小组活动项目的数量是一样的，但活动的内容可以不同；有的小组虽然不是活动项目最多的，但有他们的想法，也能让豆豆玩得很高兴。豆豆谢谢你们为他做的计划，明天他一定玩得很高兴！你们以后进入小学后也可以动脑筋安排好你的零用钱。
设计思路
在“我自己”这个主题中，要求幼儿了解身体各个部位，感受身体的变化：在幼儿园的各类大带小活动中体会“我在长大”。成长，不仅指身体的变化，大班幼儿还会对自己能力的发展有一定的感受，因此他们独立自主的愿望也会在主题进行的过程中逐渐积累起来。
《3～6岁儿童学*与发展指南》《上海市学前教育纲要》和教材《生活活动》等都明确指出：培养孩子做力所能及的事。可见，关注幼儿生活自理、自立能力的发展，使他们具有自信、自主的生活态度是幼儿阶段重点培养目标之一。回归生活是教育的本质，“双休日爸爸妈妈还在睡觉，我已经醒了”是幼儿常常碰到的事情，于是，我抓住生活中常见的点，设计了“小鬼当家”活动。
活动借助交互式电子白板开展，通过观察课件上的线索，猜测明明在家发生的事情的过程，发展幼儿观察、记忆和判断推理的能力。
对于大班上学期的幼儿来说，观察细小的线索，推断可能发生的事情有一定难度，尤其推断一系列有前后关联的事情对他们的逻辑思维是一个挑战。所以，本次活动将明明做的事情分成三个层次，即对比判断→记忆判断→推理判断，整个过程由浅及深。同时，借助交互式电子白板课件，让幼儿通过“人机互动”的操作进行验证，加深印象，促进幼儿的`判断推理能力。
整个活动还渗透了幼儿情感的培养，先说说自己能做的事情，然后在情境解读的过程中萌发长大了能独立照顾自己的愿望。最后，又将活动回归到现实生活，把故事和自己的生活经验结合起来，说说“生活中我可以怎么做”，让幼儿产生践行的愿望。活动还要求幼儿将观察和判断的结果连贯、清晰地表达出来，提高幼儿的语言表达能力。
活动目标
1．仔细观察课件中的线索，尝试合理判断可能发生过的事。
(这是本次活动的主要目标，旨在通过观察课件上的线索，猜测明明在家发生的事情的过程。特别提到了“仔细”，体现了关注幼儿观察和判断推理能力的发展。)
2．在情境解读过程中，萌发长大了能照顾自己的愿望。
(这一目标的设定着眼于幼儿的情感培养，引发幼儿回归生活、关注自己的经验、产生践行的愿望。)
活动准备
交互式电子白板课件。
活动过程
一、情境导入——激发兴趣
1．星期六的早晨，爸爸妈妈还在睡梦中，明明一个人醒了。他想：“我已经长大了，会自己照顾自己。让爸爸妈妈多睡一会儿吧。”让我们去看看吧。
【设计意图：活动的开始部分采用故事导入的形式，主要是让幼儿能快速进入故事情境，引发对故事内容的兴趣。】
2．重点提问：接下来，明明会做些什么事呢?
【设计意图：通过重点提问让幼儿在理解情境的同时引发幼儿的思考。】
3．关注点：幼儿继续观察的兴趣。
二、对比判断
1．观察卫生间课件。
【设计意图：让幼儿通过对两张图片的对比，寻找不同，从而推断发生的事情。】
2．重点提问：
(图1)这是明明家的什么房间?你从哪里看出来的?
明明在卫生间里做了些什么事情。
3．关注点：
幼儿能否通过寻找细微变化来判断明明在卫生间里做的事情。
幼儿语言表达的完整性和准确渡。
三、记忆判断
1．观察卧室课件。
【设计意图：在这个环节中，幼儿需要运用短时记忆，寻找不同，进行推测。其难度比上一环节有所增加。】
2．重点提问：
看看这是明明家的什么房间?为什么?
说说明明在房间里玩了些什么内容?
3．重点关注：
幼儿有意记忆的运用。
幼儿语言表达的完整性和准确度。
四、推理判断
1．观察厨房课件。
【设计意图：这个环节也是整个活动的难点，幼儿需要观察并没有直接呈现事情过程的图片线索，推测一系列有前后关联的事情。在这个过程中，幼儿要对过程进行假设，通过排除假设，找到合理的答案。这对幼儿的思维是一个挑战。我们借助了脚印，给幼儿搭设了台阶，通过脚印帮助幼儿关注到明明可能停留过的地方，以此推动幼儿思考。】
2．重点提问：
最后我们来到明明家的什么房间?
明明会在这里做什么呢?
明明会先做什么，后做什么呢?
3．重点关注：
幼儿如何根据脚印的线索来推测有前后关联的事情?
幼儿思维的逻辑性。
五、延伸活动
1．引发经验、回归生活。
2．重点提问：
双休日你们有没有比爸爸妈妈先起床呢?你们是怎么做的?
3．关注点：
幼儿继续表达的兴趣。
大胆表达自己的经验。
点评
独生子女是家庭的“小太阳”，是被重点呵护的对象，在**的过度包办下，幼儿的生活自理能力相对薄弱。
“关注幼儿生活自理、自立能力的发展，培养幼儿做力所能及的事”是幼儿阶段的重点培养目标之一。
在“我自己”主题中，教师创设了“双休日爸爸妈妈还在睡觉，我已经醒了……”的生活情境，将日常生活中幼儿熟悉、经常碰到的事情，如洗漱、准备早餐等内容，设计成“小鬼当家”的活动，培养幼儿的生活自理能力。这样的设计凸显了集体学*活动回归幼儿生活的特色。
充分利用现代化教育技术手段，制作交互式电子白板的课件，吸引并推进幼儿的发展，是本次学*活动的又一个亮点。唐老师将一些“生活自理内容”，以形象化的画面(线索)呈现，真实、立体的生活画面，实实在在地激发了幼儿积极参与活动的兴趣。
活动设计层层推进。活动设计从情境导入、激发兴趣，到运用“对比判断、记忆判断、推理判断”，环环紧扣，每一环节的设计，都体现了教师对大班幼儿年龄、认知、思维等特点的把握，这样的设计，体现了教师了解幼儿、善用方法的教学智慧。
师幼互动*等有效。从活动现场看，教师在与幼儿的互动交流中，真诚用心地倾听，接纳幼儿的想法；饶有兴趣地追问，刺激幼儿的思维，如在推理判断“明明先做什么，后做什么呢”时，引领幼儿认真观察、仔细分析、大胆猜测；当幼儿观点出现分歧时，教师没有急于回应，而是鼓励幼儿说说各自的理由，引发同伴之间的互相质疑，在此基础上产生认同，直到达成共识。师生、生生之间的互动，有效地促进了幼儿表达、推理、质疑等诸多能力的发展。
活动目标：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学*合作和记录。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：
培养幼儿节约用钱的好*惯;
活动难点：
培养幼儿的独立自主性。
活动准备：
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报)
师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗?那你们想不想当家?今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?
二、活动(游戏)
1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报)
(1)尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
(2)合理消费，不能超支。
(3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
(4)挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么?说说看。
四、幼儿合作去购物(师参与指导)
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)
活动延伸：
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
活动反思：
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
一、活动目标：
1、帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备：
1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。
2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况（下发调查表）。
3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院区角设置。
三、活动过程：
1、成立"三口之家"，宣布"小鬼当家"的游戏开始。
由幼儿自愿组合，三人为一户家庭（爸爸、妈妈、孩子），佩带胸卡标志，编号为"1号家庭""2号家庭"……2、小鬼当家活动一：到银行领工资。
师：（将日历翻到1月1日）小鬼正式当家作主了。今天是1月1日，是发工资的日子。每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资10元。
3、小鬼当家活动二：缴水电费。
师：（将日历翻到5日）今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。
服务公司的职员（老师扮演），将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。
引导讨论：①为什么各家水电费不一样？
②*时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费？
③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况？
4、小鬼当家活动三：去超市购物。
师：（将日历翻到10日）从发工资到今天已过了10天。最*家里的一些物品不够用了，要去超市购买。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市买最需要的商品。
购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？
教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。提问：超市中同样商品有不同价格（举例），你是怎样选择的？为什么？
教师小结：让幼儿明白同种商品因晶牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。
5、小鬼当家活动四：交旅游费。
师：（将日历翻到15日）时间过得真快。今天，旅游公司寄来一封信，委托我将信中内容告诉大家（老师读信）。
想去旅游的小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧！
根据幼儿交费情况提问：（1）X号家庭为什么不去旅游？（2）没钱旅游的家庭感到着急。通过回忆前两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。再次感受到当家不容易，家里要花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制，有计划，不能随心所欲。
6、小鬼当家活动五：交医药费师：（将日历翻到20日）让我们听听今天有什么新闻？（放录音新闻）医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针，并缴费2元。
讨论：①打防疫针对我们身体有什么好处？
②孩子不打防疫针会怎样？
③旅游和打防疫针比起来哪个更重要？
打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。
7、如果娃娃不生病，不打防疫针，剩下的钱怎么办？可放在哪里？交流讨论，引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。
存在银行里的钱什么时候用？（遇到急需用钱的时候，如：生病、交学费、看望老人、外出旅游、过生日买礼物……就不用着急了。）8、谈体会。
给"小鬼当家"游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性家庭谈"当家"的感受。
讨论：
①如果下次再当家，你会怎样用钱？
②*时家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱？（结合调查表内容）③*时小朋友应该怎样做才能节约用钱，合理花钱？
教师小结：今天我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的滋味。爸妈赚钱很辛苦，当家不容易。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。*时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。*时常常这样做，我们能节约很多钱。
9、活动结束：将多余的钱存入"银行"。
活动反思：
通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。先从讨论“独自在家时有人来敲门应该怎么办？应不应该该开门？”开始，幼儿有的回答“应该从猫眼里看看是谁：是自己家的人就开门，不是自己家的人就请他下次再来。”、有的说“问清楚他是谁？再决定开不开门。”、还有的说“告诉他，我爸爸不在请他下次再来。”……在情景表演的步步深入，幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门。因为表演的小朋友天天演得很生动，这个环节幼儿积极性很高，完成得很好。
第二环节通过观察图片让幼儿清楚明了的知道了玩小刀、烧东西吃都是危险的事，经过讨论知道一个人在家时很多危险的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保护的意识。这个环节欠生动，幼儿自己说其他危险的事情时，不够积极，缺少经验。
在课后的延伸活动中，观看了影片《小鬼当家》，不但进一步懂得了自我防范和自我保护的意识还知道遇事情要勇敢沉着、多动脑筋等等道理。教师要为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间，真正体现幼儿的主体性，使其成为学*的主人。
——“小鬼当家”汇总五篇
今天，老师叫我们当一天爸爸、妈妈。一清早我就起床了，洗漱完后跟着妈妈去菜市场。到了菜市场妈妈给了我一百元钱，叫我自己去买菜。
我一走进菜市场，就看见里面人山人海，闹哄哄的。首先我到买茭白的地方挑了几个新鲜的茭白。又来到买螃蟹的地方，叫阿姨选了几只又肥又大的螃蟹，接着又买了鸡翅、豆腐、肉……，不一会儿就满载而归了。
回到家里，我就忙着洗菜。我先把螃蟹拿出来，再把橡皮筋剪掉，螃蟹一下子张牙舞爪，差点咬到我的手指，吓死我了！我连忙叫妈妈来帮忙，终于把螃蟹洗好了。接着我又洗番茄，茭白……
洗完菜，我开始搞卫生了。我先收拾自己的书桌，把书桌整理得井井有条。然后帮妈妈一起拖地板，我用吸尘器先把地上的灰尘吸掉，妈妈在后面用毛巾擦，不一会儿我们就把家里打扫得一尘不染，看着干净、整洁的家，我们高兴地笑了。
经过一天的劳动，我累得直不起腰来，让我明白了爸爸妈妈*时有多辛苦啊！以后我要帮他们多做些力所能及的事！也让我明白了做任何事都要认真、仔细、多动脑筋。
今天晚上爸爸妈妈有饭局，要带我一块儿去。我可不愿意，因为大人们喝酒应酬，互相在那儿谈天，就我一个小孩该多闷啊。没办法，爸爸让我自己一人呆在家。我听了后，乐得一蹦三尺高，心想，这下可以自由自在地“大闹天宫”了。
爸爸妈妈刚一走，我便高声叫道：“啊，我自由啦，我自由啦”！我先把电视打开，少儿频道正在播放精彩的动画片《大英雄狄青》，看得我目不转睛，接着我又看了《奥特曼》的碟子，看着看着，肚子唱起了“空城计”――饿了。我急忙拉开冰箱，拿出两根火腿肠，吃了起来。可是越吃越饿，看来光吃火腿肠是不行了。我便拿出看家本领――下方便面。不一会儿，一碗热腾腾的方便面下了肚，我顿时觉得力气百增.。现在干什么呢？对了，把妈妈*时不准我看的漫画书先看个过瘾。漫画书看完后我又读了《淘气包马小跳》，呵呵，真是太有趣了，书里的故事情节把我逗得直乐。接着我又看了《冒险小虎队》，那一个个冒险故事令我有些毛骨悚然……看着看着，眼皮想打架了，爸爸妈妈怎么还不回来？我心里真有些想念妈妈的唠叨和爸爸的小笑话了。正在这时候，传来开门的声音，啊！爸爸妈妈回来啦，我“小鬼当家”的时间结束啦！
我想大家都看过《小鬼当家》吧！我没他那么聪明，可我的父母就很聪明了，上次暑假，我要求我当家，我爸妈很高兴，现在就由我来说一下他们为什么高兴吧！
我当家，总不能让我可爱的“孩子们”抓住我的把柄呀。搜易，来到了“孩子们”的卧室，我一看就惊呆了怎么会这样？可能是爸妈想为难我吧！所以故意把被子弄得一团糟。我刚刚把被子放到一边，就发现床铺下还有书，还有我把那无人能敌的臭袜子和乱衣服等。我整理好后，已经10点了。我又开始收拾他们的房间，还洗了洗爸妈的脏衣服。12点了，该做饭了，可我已经直不起腰了，休息了一会儿，然后去做午饭。哎，当家有这么难吗？我系好围裙，打开火，搅好鸡蛋，切好西葫芦，就眉毛胡子一把抓，然后仍了进去。过了一会儿，我想起没有放油，又拿起油到了进去，可是油倒得多了，油味太腻，又倒了些醋，过了几分钟，香喷喷的才做好了，我关了火，用左手拿勺子把菜往盘里倒，可是，不幸的意外发生了！过失去了*衡，还好我的妈妈手疾眼快，才避免了灾难！
经过这次当家，我明白了爸爸和妈妈的辛苦，也知道他们为什么专门弄乱被子，就是想让我知道当家的难啊！所以，我一定要好好学*，来报答我的父母
俗话说：“不当家不知柴米油盐贵。”今天爸爸做主让我当一天一家之主，负责今天的午餐，妈妈郑重的把这一天的伙食费交到我手上，我攥紧这一天的伙食费郑重其事的点点头，表示们问题，我肯定能办好这件小事。
所谓“新官上任三把火。”我充满了干劲，决定午餐绝对以一己之力做到最好，不能比爸爸妈妈掌管的时候差呀。我去超市里买了一卷保鲜膜，打算用家里的剩大米做一顿经济实惠的午餐，剩下点钱，嘿嘿，我可以偷偷藏入我的存钱罐。
回到家，我先热上米饭，等到热腾腾的米饭好了，关掉电饭锅，首先将米饭团成圆形，略略压扁，再做成三角形，趁着米饭热乎，将米饭捏成三角形，再用保鲜膜裹上捏好塑形，锅加热后转小火不放油，把饭团放锅里，让饭团的各个面都煎一下，因为我爱吃锅巴，所以我要多煎一会儿。
煎完了，把饭团拿出，抹上酱油，这时再往*底锅上滴几滴油，把抹了酱油的饭团下去再煎一次。这样就算完成了，我叫来爸爸妈妈吃饭，吃完饭后，我正准备偷偷地把剩下的零钱放存钱罐里去，爸爸叫住了我说：“一个保鲜膜也就十来块钱，三十你得剩个二十吧。”我心里一惊，感叹到：哎，姜还是老的辣，我只能乖乖地把零钱上交。
今天，我家的厨房我做主！
下午，我带着妈妈给我的五十元钱，在罗欣妈妈的带领下，和罗欣、张一霖、郑力玮一起来到马车河菜场买菜。
到了海鲜区，我看见了我最爱吃的海瓜子，就指着海瓜子问：“这个多少钱？”那个人回答：“七十一斤。”我说：“那就来一点吧。”那个人抓了一把，问：“小朋友，这么多，够吗？”我看了看，点点头，于是那个人拿起秤，称了称说：“二十五。”我觉得太贵了，就问：“能不能二十元？”那个看着我笑了笑，同意了。成功买好了海瓜子，我开心地继续去买其他菜。
之后，我又陆续买了土豆、菠菜、鱼、葱……
回到家里，我决定先炒土豆丝。没想到刚开始削土豆，我就把手指划破了，伤口上留了很多红红的血。第二步是切土豆。我第一次拿刀，很害怕，左手按着土豆，右手拿着菜刀，小心翼翼地切着，最后花了九牛二虎之力才把土豆切完。紧接着，我开始炒土豆了。这是我第一次炒菜，所以站在煤气炉前我非常紧张。但在过了一会儿之后，我发现炒菜并不是一件非常难的事，就放松了。
最后，我又把其他菜依次炒好。
晚饭时，看着妈妈吃着我炒的香喷喷的饭菜，我的心暖暖的。
——幼儿园大班数学《小鬼当家》教案范本五份
设计思路：
陶行知说过:“生活即教育.”我觉得,我们设计的教育的内容应体现其生活化，促使幼儿感受和体验到探究学*对自己和同伴的意义，帮助幼儿适应现实及将来的社会。所以，我设计的大中班混龄互动游戏<小鬼当家>与生活巧妙结合.在游戏中,幼儿通过扮演爸爸妈妈和宝宝角色 ,运用自己的技能,赚取相应的劳动果实.这种生活化和情景化的游戏,是幼儿家庭生活的缩影,其中不但渗透了数概念.人际交往.审美情趣. 教师在游戏现场进行的实时引导,更内化了幼儿的分享、合作、谦让、助人等正向的亲社会行为。
活动目标：
1、创设特定的游戏环境，引导幼儿运用已有生活经验，通过施展本领来获取相应的劳动果实。初步掌握用货币购物的基本常识；
2、通过与大中班幼儿互动，培养大班幼儿的责任感和自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学*的愿望，在活动中相互获得愉悦的情绪体验。
3、在游戏中培养幼儿分享、合作、谦让、互助等正面亲社会行为。
活动准备：
人手一个游戏标志 全新人民币：1元及1角面值若干，人民币一套 小钱袋人手一个 游戏区域创设 ： （食品加工厂 开心鱼塘 温馨花店 小小建筑师 搬运工 休闲区 ）相应材料超市小食物（水果 果冻 糖果 薯条 贴纸 等） 爱心捐助箱 录音机。
活动过程：
1、 以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣：
1）今天我们中一班来了好多客人，他们是大班的哥哥姐姐，让我们用掌声欢迎他们。用你喜欢的方式打个招呼，相互介绍自己的名字，找个地方坐下来。
2）师提问：在我们生活中，你们吃的穿的是从哪来的？钱又是从哪来的呢？请幼儿回答。
3）出示一套全额人民币，简单介绍元、角，并引出这些钱有什么用处？怎样才能得到这些钱这个话题。
4）师：“我们也来学学爸爸妈妈的样子，赚一些钱买东西，好不好？”角色分配：五名幼儿到各区当店长，其他幼儿自由组合，大班幼儿分别扮演爸爸妈妈，中班幼儿扮演宝宝，每个家庭都在胸前贴上相同的图形标志。幼儿教育网
2、组织游戏部分一：
1）带领幼儿到各游戏区参观，介绍它们的功能和玩法：每完成各区规定的任务，就能得到一些以角为单位的真钱。同时要求爸爸妈妈要带好自已的孩子，共同分工合作完成。游戏中要管好自己的钱。
2）幼儿以家庭为单位到各游戏区开始游戏：
l 食品加工区：三人合作完成指定的食品，包糖果，做饼干，剥鹌鹑蛋各6个装盘，得到5个硬币。
l 温馨花店：三人合作在花篮里插花，造型美观合理得5个硬币
l 开心鱼塘：用长钓杆钓鱼，每钓上5条得5个硬币
l 小小建筑师：三人合作用小推车推大型积木并搭建房子 成功可获5个硬币。
l 巧手坊:用筷子和夹子等辅助工具,夹瓶内物件.成功可获5个硬币。
3、组织幼儿集中谈话：
l “你是怎样通过劳动赚到这些钱的？”重点引导幼儿讲述:自己家庭怎样赚到这些钱?一家三口是怎样互助合作的?体验爸爸妈妈赚钱的不易.
l “你们家一共赚了多少钱？”让幼儿以家庭为单位，围成小圈清点自己家总共获得多少钱。渗透10角也可称为一元的数学概念。
l “你们打算怎样花这些钱？”引发讨论。（其中渗透父母是怎样爱自己的孩子?初步渗透家庭理财观念）
4、组织游戏部分二：
1）介绍超市：老师开了一家小超市，里面有好多好吃和好玩的东西，每个小家庭都可以带上你的钱到这来消费，这里的每一件东西都有一个标价，记住你有多少钱才能买到这些东西。这里还有一个爱心捐助箱,也可把你赚来的钱捐给灾区的小朋友.
2）幼儿家庭为单位到超市自由购买东西，并到休闲区自由食用，教师主要指导幼儿：
l 与食品标价相应的数量的钱
l 在游戏中观察幼儿分享和谦让的行为，提出倡仪和指导。
5、播放背景音乐
幼儿在宽松的环境中品尝食物，体验劳动成果的喜悦。
结束活动
教学反思：
结合主题活动，我们开展了健康活动《小鬼当家》，目的是引导幼儿懂得保护自己，在活动中大胆地讲述自己的观点。
中班的小孩子缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害，本次活动通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让幼儿懂得独自在家时应该怎么做，哪些物品、哪些事情是存在危险性的。
活动中修改理由：通过一个活动，既要让幼儿讲述并学*到独自在家时应如何保护好自己，又要让中班的幼儿制作危险警示卡，我觉得时间上来不及，而且制作警示卡对幼儿来说优点难度，所以教师事先制作好了，在活动中让幼儿贴在相应的地方，这样有了实地操作，效果会更好。
活动目标：
1．通过活动，教育幼儿懂得独自在家时应注意安全，树立自我保护意识。
2．让幼儿初步学*一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。
3．培养幼儿独立和勇敢，机智的品质。
4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。
2、各种自救材料。
活动过程：
一.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。
二.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法（连接语）为什么你们都停下来了，（恐怖音乐出现）什么时候你会害怕？前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。
1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂独自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。
提问A、李明珂独自回家后，发现了什么？
A、两个陌生人对他说了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你会怎么说？
第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂
A、接下来会发生什么危险的事情？
B、怎样才能脱险，你有什么好办法？
（幼儿讨论各种自救的办法）
2、观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。
提问：
A、凯文用什么办法？(幼儿讲述凯文自救的各种办法)
B、凯文表现的怎么样（勇敢、机智）？
3、扩散性讨论（分组进行）*时在家时，还会遇到什么危险？遇到危险时，应该怎么办？(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?
小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。
三.结束部门：
情景游戏：脱离危险内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危险的情景,大家商量脱离危险的办法,结合材料进行自救.(电话,绳子等)
教后反思：
在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。
小百科：当家本义为主持家政。又比喻在一定范围内起主要作用。
活动目标：
1.通过活动，教育幼儿懂得独自在家时应注意安全，树立自我保护意识。
2.让幼儿初步学*一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。
活动准备：
1，录音带，录像带，多媒体幻灯片。
2，各种自救材料。
活动过程：
一.开始部分
幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)
教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。
二.基本部分
观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了，(恐怖音乐出现)什么时候你会害怕?前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。
1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论
第一段：李明珂独自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。
提问
A、李明珂独自回家后，发现了什么?
B 、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你会怎么说?
第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂
A、接下来会发生什么危险的事情?
B、怎样才能脱险，你有什么好办法?
(幼儿讨论各种自救的办法)
2 。观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。
提问：
A、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的各种办法)
b、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?
3、扩散性讨论(分组进行)*时在家时，还会遇到什么危险?遇到危险时，应该怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?
小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。
三.结束部分：
情景游戏，脱离危险内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危险的情景,大家商量脱离危险的办法,结合材料进行自救.(电话,绳子等)
活动设计背景
学前儿童的社会教育内容涉及广泛，既有认知的，又有情感的；既有实践的，还有行为*惯的。要想实现这些教育目标，就必须灵活地、创造性地运用教育方法，*期以来，在和家长沟通的过程中，我发现我们班的好多幼儿总是让爸爸妈妈买这买那，提一些无理需求，不懂得家长挣钱来之不易。因此，我设计了一次以游戏为主的活动，让幼儿自己来做主人，在游戏中获得贴*生活的经验，吸引幼儿主动参与的兴趣。
活动目标
1、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
教学重点、难点
重点：让幼儿通过模拟小社会里的活动，按照“生活程序”当家缴钱。
难点：引发幼儿学会思考，树立正确的消费观念。
活动准备
1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并讨论购物心情，所购商品的用途、价格等。
2、向父母了解一个月家庭的开支状况。
3、仿真纸币、购物篮若干，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院的区角设置。
活动过程
开始环节：
成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的游戏开始。由幼儿自愿组合，三人为一户家庭，佩戴胸卡标志，编号为“1号家庭、2号家庭…”
基本环节：
一、小鬼当家活动一：到银行领工资
教师：“小鬼正是当家做主了，今天是1月1日（将日历翻到1月1日），是发工资的日子。每家的爸爸妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资100元。”
二、小鬼当家活动二：缴水电费
教师：（将日历翻到5日）“今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。”
服务公司的职员（教师扮）将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收费，
引发讨论：
（1）为什么各家水电费不一样？
（2）*时怎么做才能节约用水、用电，可以少付水电费？
（3）如果没交水电费，家里会出现什么情况？
三、小鬼当家之活动三：去超市购物
教师：（将日历翻到10日）从发工资到今天已经过了10天，最*家里的一些物品不够用了，要去超市购买。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市购买最需要的商品。”
购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？
教师：根据各家代表的回答将商品分为吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况，提问：“超市中同样商品因品牌不同、价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。
四、小鬼当家之四：缴旅游费
教师：（将日历翻到15日）“时间过得真快，今天旅游公司寄来一封信，“想去旅游的小朋友，请爸爸妈妈带着去报名交费吧！”
根据幼儿的交费情况提问：
（1）X号家庭为什么不去旅游？
（2）没钱旅游的家庭感到着急，回忆前几天两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。再次感到当家不容易，家里花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制、有计划，不能随心所欲。
五、小鬼当家之五：交医药费
教师：（将日历翻到20日）“让我们听听今天有什么新闻？”放录音，“医院通知各位家长带孩子去医院打防疫针，并缴费20元。”
讨论：（1）打防疫针对我们身体有什么好处？
（2）孩子不打防疫针会怎样？
（3）旅游和打防疫针比起来哪个更重要？
教师：“打防疫针很重要，这笔钱很重要必须得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱都花光。”
六、交流讨论
教师：“如果孩子不生病，不打针，剩下的钱怎么办？可放在哪里？”（引导幼儿可存在银行）“放在银行的钱什么时候用？”
七、谈体会
给“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性的家庭谈“当家”的感受。
讨论：（1）如果下次再当家，你会怎样用钱？
（2）*时家里除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方需要用钱？
（3）小朋友怎样做才能节约用钱、合理花钱？
结束环节
教师小结：今天我们当了一回大人，知道爸爸妈妈当家做主的滋味。爸爸妈妈赚钱很辛苦，当家不容易。我们花钱要节约，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。*时要节约用水电，爱惜我们的物品、玩具和衣服。
结束：将多余的钱存入银行。
教学反思
整节活动课，幼儿表现非常积极，培养幼儿从小关心社会、关心他人的良好品德，以及逐步学会自己解决问题的能力，创设了这种别具一格的教学活动。整个活动是以游戏贯穿各个环节，让幼儿通过模拟小社会的活动，在里面按照“生活的程序”当家缴钱，激发幼儿参与的兴趣。在不断地接触社会中，引导幼儿学会了思考：明白了这笔钱用来干什么？怎样把这笔钱用到最需要的地方？怎样用这笔钱比较有意义？亲身体验了“当家作主”。学到了生活经验，培养了幼儿健康的消费观念和自己解决问题的能力。这个教育活动的成功，正是灵活地运用了讲解法、谈话法和讨论法及其他一些方法的结果。
设计思路：
以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学*和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。
目标：
1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。
2、提高计算、语言、合作等能力。
3、初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。
目标指向：
1、社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。(学*在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。)
2、科学：在游戏中学*6的组成和简单运算，理解统计的含义。
3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。
准备：
消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场;工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。
活动过程：
一、引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店?
二、介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6元进行消费。
1、*时谁带你去过这些店?
今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。
请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、
妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。
2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)
今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。
3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。
第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。
好了，你们去玩吧!我来做记者!(根据摄相讲评幼儿消费情况)
三、幼儿自主游戏(教师观察)，发现幼儿差异，及时指导，捕捉教育契机。
四、交流，初步学*用符号记录消费情况。并能进行简单运算：
刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。
可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢?(幼儿记录)
我们来算算，看看每家一共用了多少钱。
五、小结：今天，我们把6元钱分成了-----，还买了不同的东西，而且还学会了记录，真能干!现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。
(休息一下)
六、引导幼儿劳动赚钱。
现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢?
1、谁有办法?
2、你家准备怎么去赚钱呢?
七、你看——娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱!
看一看，想一想你们家准备去哪儿赚钱呢?
八、幼儿劳动赚钱，教师观察。(摄相)
九、交流，记录：
你们是怎么赚钱的?(根据摄相讲评幼儿劳动)
你们一共赚了多少钱?我们快把它记下来。
比一比，谁家赚的多?(根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况)
小结：我们凭着自己的劳动赚来钱，真能干，在劳动过程中，互相互助，真是相亲相爱的一家人。
