活动目标：
1、在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。
2、学*捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3、对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。
活动准备：
1、认知准备：幼儿已观察过桃树。
2、物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。
3、PPT《真正的桃花》。
活动重点：
学*用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。
活动难点：
学*捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。
活动过程：
一、观看PPT，以提问导入活动。
1、教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）
2、教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？
3、教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。
二、引导幼儿学*用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。
1、教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么做的？
2、教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。
3、教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导
1、指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。
2、幼儿操作，教师巡回指导
四、总结评价、结束活动
教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。
设计意图：
随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
活动目标：
1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画*惯，保持画面整洁干净。
活动准备：
1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸 巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3、相关课件。
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1、教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？
3、个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4、小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1、观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）
2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2、教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿）
3、活动结束。
活动目标：
1.在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2.学*捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3.对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。
活动重、难点：
能用捻的方法制作桃花。
活动准备：
1.幼儿观察过桃树花开。
2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。
3.桃花树范例2个。
方法与手段：观察分析法、讲解演示法。
教学过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、欣赏范例，引起幼儿制作的兴趣。
1.你们看这是什么？（桃花）桃花是什么颜色的呀？
2.在哪里看到过桃花呢？
3.教师：（出示花苞）请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗？（没开出来）还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。
1.幼儿欣赏范例桃树，根据提问大胆回答。
2.幼儿回忆并大胆回答。
在活动的开始环节出示范例，吸引幼儿的注意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。
二、在教师的引导下，观察“桃树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方法。
1.桃树上的桃花真漂亮，有的盛开有的还是花苞，哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？
（教师指着盛开的桃花提问）
2.还没开放的'桃花是什么样的？谁也来用动作学一学？
3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树，上面也有好多漂亮的桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的？带领幼儿认识皱纹纸。（这叫做皱纹纸，我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）
4.盛开的桃花该怎么做？
5.边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢？
6.那桃树上的花苞是怎么做？（提醒幼儿花苞要捏的紧一点）
1.幼儿用动作模仿盛开的桃花。
2.幼儿用动作模仿花苞。
3.幼儿认识皱纹纸。
4.个别幼儿探索捻桃花的方法。
5.幼儿空手练*捻桃花。
6.根据教师提问大胆回答。
这一环节是本次活动的重点环节，在观察的基础上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法，为制作桃花打基础。
三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。
1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗？（提醒幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出许多桃花。）
2.提醒用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工*惯。
幼儿动手操作做桃花。
教师巡回指导，对一些能力弱的做详细的讲解，对领悟强的幼儿及时表扬鼓励，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。
四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。
我们来“桃树林”散散步吧，你最喜欢哪一棵桃花，为什么？
幼儿边散步边欣赏。
相互欣赏不仅在技能上指导幼儿，欣赏能力也得到培养。
——《桃花开了》小班教案范文10份
活动目标：
1、能观察桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
3、培养幼儿对桃花的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
活动场地——桃树林。
重难点：
能说出桃花的颜色和特征。
活动过程：
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走*观看。
二、观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的'多种形态，如花苞已开的、盛开的等。
三、游戏：
下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。
教学反思：
整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学*过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小百科：桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。叶椭圆状披针形，核果*球形，主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。
活动目标：
1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
3、学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
活动准备：
1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷
3、相关课件、轻音乐活动过程：
（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）
师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）
（二）手工活动
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）
三、教师示范印画，教授印画技巧。
1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。
（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！
（教师边说边用手指压印桃花）
3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
4、引导幼儿观察教师的印画。
师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？
（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。
师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？
（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
四、家长和幼儿操作。
1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）
2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的'帮助，能力强的给予赞赏。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
五、体验成功乐趣。
1、作品展示，相互欣赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿）
3、活动结束。
师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！
活动目标：
1、能观察桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
活动准备： 活动场地——桃树林。
重难点： 能说出桃花的颜色和特征。
活动过程：
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走*观看。
二、观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。
三、游戏： 下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。
活动目标：
1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
3、学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
活动准备：
1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷
3、相关课件、轻音乐活动过程：
（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）
师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）
（二）手工活动
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）
三、教师示范印画，教授印画技巧。
1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。
（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！
（教师边说边用手指压印桃花）
3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
4、引导幼儿观察教师的印画。
师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？
（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。
师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？
（边画边念儿歌加深幼儿的.印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
四、家长和幼儿操作。
1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）
2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
五、体验成功乐趣。
1、作品展示，相互欣赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿）
3、活动结束。
师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！
活动目标：
1、能观察桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
活动准备： 活动场地——桃树林。
重难点： 能说出桃花的颜色和特征。
活动过程：
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走*观看。
二、观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。
三、游戏： 下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。
【活动目标】
1、学*用手指点画的方法表现桃花。
2、能保持画面整洁，与同伴协调合作。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。桃花图片。
【活动过程】
一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣。
提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣?
二、示范手点画表现桃花的方法。
师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今天我们来学*手指点画画桃花的方法。
1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。
2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。
提问：桃花有大有小，那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢???
三、幼儿作画，老师知道。
幼儿作画时，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。
四、欣赏评比幼儿作品。
活动反思：
春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。
为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿*距离的观察桃花。
欣赏完桃花，初步认识了桃花之后，就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里，打扮“花园”。我尝试了一下，发现用胶水(因为没有糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。
首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作美丽的桃花。
接着便是本次活动的重点，了解掌握制作桃花的过程。由于有些孩子早就已经发现我办公桌上的制作材料了，当我问到“你们知道这么漂亮的桃花是怎么制作出来的吗?”时，田雨涵他们就说“是用皱纹纸做出来的”。当被问到“长长的皱纹纸怎样才能变成圆圆的桃花”时，孩子们也立刻想到了用手搓一搓，捏一捏。
在简单教授了制作方法后，就到孩子们自己动手操作探索的环节了。而作为一个美工操作活动，事先的准备工作一定要充分。因为本次活动主要是练*捻团、粘贴的技能，所以需要教师为幼儿准备好剪好的长条形粉色皱纹纸、胶水、抹布，印有桃树枝的操作纸。虽然有了充足的物质准备，但是在活动过程中还是有个别孩子出现了争抢材料的现象。如有些孩子喜欢把皱纹纸都捏在自己手里，他们总觉得谁先抢到就是谁的，缺少分享意识。通过教育，孩子们很快就有了改善。还有一些孩子喜欢把一组上一盆的胶水放在自己身边，这就导致了别的孩子没有胶水用了。考虑到一组上一小盆胶水确实不便于所有孩子取用，所以我又每组增添了一盆胶水，并且规定邻*的几个孩子一个共用一盆胶水。
所有问题解决后，在老师的巡回指导下，孩子们也逐一完成了自己的作品。于是我立刻便把孩子们的作品零时布置在了作品墙上，然后让孩子们互相欣赏同伴们的“桃花树”，让他们在欣赏中找出自己最喜欢的作品。在这一过程中孩子们都很积极踊跃的参与到了“谁的桃花树最漂亮”的讨论中来。孩子们互相欣赏的同时其实也是一个取长补短的过程。
活动结束后，回想整个实施过程，我运用了提供问题情境——激发幼儿的制作动机——引导幼儿探索的教学策略，强调充分发挥幼儿的主体性，通过幼儿自身的探索，在制作过程中提高幼儿自己学*的能力。同时在让幼儿自己探索的过程中，我也不忘适时引导，如当他们通过自己的探索还找不到解决问题的途径时我及时地介入，给予幼儿技术上和精神上的支持，帮助幼儿树立对美工活动的信心。
本次活动目标完成较好，幼儿参与的兴趣较高，看着自己的作品布置到墙上，幼儿都很开心，变得更自信了，更加喜欢美工活动了。
【活动目标】
1、学*用手指点画的方法表现桃花。
2、能保持画面整洁，与同伴协调合作。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。桃花图片。
【活动过程】
一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣。
提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣?
二、示范手点画表现桃花的方法。
师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今天我们来学*手指点画画桃花的方法。
1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。
2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。
提问：桃花有大有小，那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢???
三、幼儿作画，老师知道。
幼儿作画时，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。
四、欣赏评比幼儿作品。
活动反思：
春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。
为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿*距离的观察桃花。
欣赏完桃花，初步认识了桃花之后，就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里，打扮“花园”。我尝试了一下，发现用胶水(因为没有糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。
首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作美丽的桃花。
接着便是本次活动的重点，了解掌握制作桃花的过程。由于有些孩子早就已经发现我办公桌上的制作材料了，当我问到“你们知道这么漂亮的桃花是怎么制作出来的吗?”时，田雨涵他们就说“是用皱纹纸做出来的”。当被问到“长长的皱纹纸怎样才能变成圆圆的桃花”时，孩子们也立刻想到了用手搓一搓，捏一捏。
在简单教授了制作方法后，就到孩子们自己动手操作探索的环节了。而作为一个美工操作活动，事先的准备工作一定要充分。因为本次活动主要是练*捻团、粘贴的技能，所以需要教师为幼儿准备好剪好的长条形粉色皱纹纸、胶水、抹布，印有桃树枝的操作纸。虽然有了充足的物质准备，但是在活动过程中还是有个别孩子出现了争抢材料的现象。如有些孩子喜欢把皱纹纸都捏在自己手里，他们总觉得谁先抢到就是谁的，缺少分享意识。通过教育，孩子们很快就有了改善。还有一些孩子喜欢把一组上一盆的胶水放在自己身边，这就导致了别的孩子没有胶水用了。考虑到一组上一小盆胶水确实不便于所有孩子取用，所以我又每组增添了一盆胶水，并且规定邻*的几个孩子一个共用一盆胶水。
所有问题解决后，在老师的'巡回指导下，孩子们也逐一完成了自己的作品。于是我立刻便把孩子们的作品零时布置在了作品墙上，然后让孩子们互相欣赏同伴们的“桃花树”，让他们在欣赏中找出自己最喜欢的作品。在这一过程中孩子们都很积极踊跃的参与到了“谁的桃花树最漂亮”的讨论中来。孩子们互相欣赏的同时其实也是一个取长补短的过程。
活动结束后，回想整个实施过程，我运用了提供问题情境——激发幼儿的制作动机——引导幼儿探索的教学策略，强调充分发挥幼儿的主体性，通过幼儿自身的探索，在制作过程中提高幼儿自己学*的能力。同时在让幼儿自己探索的过程中，我也不忘适时引导，如当他们通过自己的探索还找不到解决问题的途径时我及时地介入，给予幼儿技术上和精神上的支持，帮助幼儿树立对美工活动的信心。
本次活动目标完成较好，幼儿参与的兴趣较高，看着自己的作品布置到墙上，幼儿都很开心，变得更自信了，更加喜欢美工活动了。
活动目标：
1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。
2．学*捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。
活动准备：
1．认知准备：幼儿已观察过桃树。
2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。
3．PPT《真正的桃花》。
活动重点：学*用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。
活动难点：学*捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。
活动过程：
一、观看PPT，以提问导入活动。
1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）
2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？
3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。
二、引导幼儿学*用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。
1．教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么做的？
2．教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。
3．教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导
1．指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。
2．幼儿操作，教师巡回指导
四、总结评价、结束活动
教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。
活动目标：
1、能观察桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
3、培养幼儿对桃花的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
活动场地——桃树林。
重难点：
能说出桃花的颜色和特征。
活动过程：
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走*观看。
二、观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。
三、游戏：
下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。
教学反思：
整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学*过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小百科：桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。叶椭圆状披针形，核果*球形，主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。
活动目标：
1.在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2.学*捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3.对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。
活动重、难点：
能用捻的方法制作桃花。
活动准备：
1.幼儿观察过桃树花开。
2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。
3.桃花树范例2个。
方法与手段：观察分析法、讲解演示法。
教学过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、欣赏范例，引起幼儿制作的兴趣。
1.你们看这是什么？（桃花）桃花是什么颜色的呀？
2.在哪里看到过桃花呢？
3.教师：（出示花苞）请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗？（没开出来）还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。
1.幼儿欣赏范例桃树，根据提问大胆回答。
2.幼儿回忆并大胆回答。
在活动的开始环节出示范例，吸引幼儿的注意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。
二、在教师的引导下，观察“桃树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方法。
1、桃树上的桃花真漂亮，有的盛开有的还是花苞，哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？
（教师指着盛开的桃花提问）
2、还没开放的桃花是什么样的？谁也来用动作学一学？
3、老师这里也有一颗很漂亮的桃树，上面也有好多漂亮的桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的？带领幼儿认识皱纹纸。（这叫做皱纹纸，我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）
4、盛开的桃花该怎么做？
5、边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢？
6、那桃树上的花苞是怎么做？（提醒幼儿花苞要捏的紧一点）
1.幼儿用动作模仿盛开的桃花。
2.幼儿用动作模仿花苞。
3.幼儿认识皱纹纸。
4.个别幼儿探索捻桃花的方法。
5.幼儿空手练*捻桃花。
6.根据教师提问大胆回答。
这一环节是本次活动的'重点环节，在观察的基础上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法，为制作桃花打基础。
三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。
1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗？（提醒幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出许多桃花。）
2.提醒用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工*惯。
幼儿动手操作做桃花。
教师巡回指导，对一些能力弱的做详细的讲解，对领悟强的幼儿及时表扬鼓励，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。
四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。
我们来“桃树林”散散步吧，你最喜欢哪一棵桃花，为什么？
幼儿边散步边欣赏。
相互欣赏不仅在技能上指导幼儿，欣赏能力也得到培养。
——小班美术桃花开了教案优选【5】份
活动目标：
1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。
2．学*捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。
活动准备：
1．认知准备：幼儿已观察过桃树。
2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。
3．PPT《真正的桃花》。
活动重点：学*用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。
活动难点：学*捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。
活动过程：
一、观看PPT，以提问导入活动。
1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）
2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？
3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。
二、引导幼儿学*用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。
1．教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么做的.？
2．教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。
3．教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导
1．指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。
2．幼儿操作，教师巡回指导
四、总结评价、结束活动
教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。
设计意图：
随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
活动目标：
1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画*惯，保持画面整洁干净。
活动准备：
1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3、相关课件。
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？
3、个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的'大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4、小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1、观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）
2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2、教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿）
3、活动结束。
活动目标：
1.能观察桃花的颜色和特征。
2.感受春天大自然的美。
3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4.通过实验培养互相礼让，学*分工合作的能力。
活动准备：
1.活动场地-桃树林。
2.《幼儿画册》（第三册P17）。
活动过程：
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树的美丽。引导幼儿从远处观看，再走*观看。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的'学*兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
设计意图：
随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
活动目标：
1。引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2。学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3。培养幼儿养成良好的作画*惯，保持画面整洁干净。
活动准备：
1。示范画一张。
2。粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸 巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3。相关课件。
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1。教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1。教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？
2。观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1。（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2。教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的'衣服？
3。个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4。教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1。接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2。教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
3。画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4。小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1。观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）
2。知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3。教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4。引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5。可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1。作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2。教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿）
3。活动结束。
活动目标：
1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2.学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3.培养幼儿养成良好的作画*惯，保持画面整洁干净。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
1.示范画一张。
2.粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3.相关课件。
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
教师：老师今天带来了一幅好看的图片，(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1 .教师：宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2 .观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1.(出示一棵没有开花的小桃树)看，前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)
2.教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?
3.个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)
2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。
3.画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4.小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1.观察桌上的用品，教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)
2.知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3.教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的`帮助。
4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5.可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1.作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2.教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么?(表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿)
3.活动结束。
活动反思：
这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。
但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。
——小班《桃花开了》优秀教案汇总五篇
教学目标
1、 学*捻纸团，粘贴桃花的方法和过程，再次感受皱纹纸的神奇。
2、 培养幼儿对美工的乐趣。
活动准备
1、 桃花。
2、红白颜色的皱纹纸。
3、浆糊、棉签棒、抹布。
4、已经制作好的桃花范例。
5、幼儿用书。
活动过程
1、 通过谈话，引起幼儿的兴趣，并展现桃花。
如：亲爱的小朋友，你们都见过什么样的花呢？花的味道都是什么样的呢？（幼儿讨论）今天老师也带来了一种花，小朋友们可曾在哪里见过？（幼儿观察讨论）这花有个很好听的名字，而且它也是一种水果形成，它叫桃花，结出的水果叫桃子，小朋友吃过桃子吧！来，我们来看一下，它是什么颜色的？它的花都开在哪里的？
2、 教师小结：桃花是粉红色的，而且它的每朵花都开在小树枝上，非常非常的漂亮，而且它的花香很浓，禁不住我想吃桃子了，呵呵，好了，老师今天教小朋友制作桃花，你们愿意学吗？（幼儿回答：愿意）
3、 出示已经制作好的桃花范例，引导幼儿观察。
如：老师这里有一张已经制作好的桃花图，来，请小朋友睁大自己漂亮的眼睛，来看一看它上面有什么？（幼儿回答：桃花）那桃花是用什么做的呢？看看我的桌子上都有什么？哦，是不是这一条一条的？它是什么来？（幼儿讨论）是皱纹纸，那这是一条一条的，而桃花是球状的，怎么把它变成球状呢？（幼儿作答：团起来）那怎么团起来呢？（幼儿说：用手搓）团好之后呢？怎么固定上去呢？（幼儿回答：用浆糊）固定在哪里呢？（幼儿回答：树枝上）
4、 教师小结：原来我们把这一条一条的皱纹纸先捏紧，然后在手心里团，团好之后，又抹上浆糊，记住浆糊不要抹的太多，要均匀，如果浆糊粘手，小朋友可用抹布擦干净，抹好之后，就贴在树枝上，这样一朵漂亮的桃花就盛开了，我为小朋友们还准备了白色的桃花，小朋友们可以自行搭配颜色。
5、 教师做示范，请个别幼儿示范。并加以指导。
6、 分发皱纹纸，浆糊，棉签棒，抹布，幼儿用书，鼓励幼儿大胆动手，并巡回指导。
7、 欣赏幼儿作品，并对出色作品的幼儿表扬。
如：亲爱的小朋友们，眼前是多么漂亮的桃花林啊！我们一起来欣赏欣赏这样的景色吧！你们最喜欢谁的桃花呢？谁的桃花开的最多最漂亮，又香气扑鼻呢？为什么？
8、教师总结：今天我们制作了漂亮的桃花，小朋友们都很认真，所以我要送小朋友们每人一朵桃花，希望你们像桃花一样青春有活力！
活动目标：
1.了解桃花的明显特征及主要功用。
2.初步产生观察大自然的兴趣。
3.学*词：桃花、花瓣
活动准备：
1.户外观察环境——桃树开花。
2.照相机
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
春天到了，美丽的桃花开了，今天我们一起去旁边的**社区去欣赏桃花吧。
二、观察谈话，了解桃花的特征
1.远处观察。
（1）桃花是什么颜色的？
（2）开在什么地方？（树上）
（3）远远看过去像什么？
教师小结：桃花开在树上，满树都是，远远看过去像粉红色的云（桃花还有白色和玫瑰红），真漂亮。
2.*处观察
（1）桃花是怎么样的？（一朵一朵的，有许多花瓣）
（2）请小朋友仔细看看每一朵的桃花有几个花瓣呢？
教师小结：有的桃花是五个花瓣的，有的是许多花瓣，因为它们的品种不同。
（3）看到桃花我们觉得很美，谁知道有的桃花谢了还会结出什么？
教师小结：有些桃花谢了以后会结出桃子，我们吃的桃子就是桃花开过后结出来的。
三、桃树前面留影
想不想与桃花合个影？那请小朋友自己找五个小朋友为一组，合拍一张照留念。
活动目标：
1.在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2.学*捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3.对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。
活动重、难点：
能用捻的方法制作桃花。
活动准备：
1.幼儿观察过桃树花开。
2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。
3.桃花树范例2个。
方法与手段：观察分析法、讲解演示法。
教学过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、欣赏范例，引起幼儿制作的兴趣。
1.你们看这是什么？（桃花）桃花是什么颜色的呀？
2.在哪里看到过桃花呢？
3.教师：（出示花苞）请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗？（没开出来）还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。
1.幼儿欣赏范例桃树，根据提问大胆回答。
2.幼儿回忆并大胆回答。
在活动的开始环节出示范例，吸引幼儿的注意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。
二、在教师的引导下，观察“桃树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方法。
1.桃树上的桃花真漂亮，有的盛开有的还是花苞，哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？
（教师指着盛开的桃花提问）
2.还没开放的桃花是什么样的？谁也来用动作学一学？
3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树，上面也有好多漂亮的桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的？带领幼儿认识皱纹纸。（这叫做皱纹纸，我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）
4.盛开的桃花该怎么做？
5.边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢？
6.那桃树上的花苞是怎么做？（提醒幼儿花苞要捏的紧一点）
1.幼儿用动作模仿盛开的桃花。
2.幼儿用动作模仿花苞。
3.幼儿认识皱纹纸。
4.个别幼儿探索捻桃花的方法。
5.幼儿空手练*捻桃花。
6.根据教师提问大胆回答。
这一环节是本次活动的重点环节，在观察的基础上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法，为制作桃花打基础。
三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。
1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗？（提醒幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出许多桃花。）
2.提醒用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工*惯。
幼儿动手操作做桃花。
教师巡回指导，对一些能力弱的做详细的讲解，对领悟强的幼儿及时表扬鼓励，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。
四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。
我们来“桃树林”散散步吧，你最喜欢哪一棵桃花，为什么？
幼儿边散步边欣赏。
相互欣赏不仅在技能上指导幼儿，欣赏能力也得到培养。
活动名称：
《桃花开了》
活动班级：
小（3）班
活动目标：
1、在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2、学*捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3、对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形势的美工活动。
活动准备：
1、幼儿观察过桃树花。
2、各种红色、粉红色的皱纹纸橡皮泥若干。卡纸画好的纸板，浆糊、抹布。
3、教师制作的桃花树范例1—2张。
活动过程：
一、歌曲导入。
1、教师唱歌曲《桃花朵朵开》
2、提问幼儿，你刚才听到老师唱的是什么歌？里面唱到了一种花叫什么花？
3、你见过桃花吗？他长什么样子的？
二、教师出示桃花的图片。
1、幼儿观察桃花，
教师做引导，如：桃花的花瓣有几片。它们都开花了吗？花朵是长在桃树的那些部位？
你们觉得桃花好看吗？这么好看的桃花，我们能用我们的小手做出来哦！你们相信吗？
2、教师做好的桃花
请小朋友看老师做的桃花，你看看和你们*时看到的一样吗？我是怎么做的呢？
教师讲解制作的方法，让幼儿尝试捻纸团、搓橡皮泥。
老师比较喜欢用皱纹纸做，你喜欢用什么呢？
三、教师讲解制作要领
你们看到没有老师做的桃花花瓣就像五个好朋友一样，谁也不离开谁。中间还有它们的新朋友，你们看到了吗？它们的新朋友和他们穿的衣服可是不一样的哦！（花心和花瓣颜色的区分）
记住我们的桃花穿衣服可讲究了，它不喜欢穿在下面，你们看看它是穿在那里？
现在老师要来看看我们的小朋友到底有多么厉害，能做出漂亮的桃花。
四、幼儿练*制作桃花
教师把之前准备好的卡纸发给幼儿，让幼儿动手制作。
五、教师巡回指导
针对幼儿的个别差异进行指导。
活动目标
1、学*用油水分离法画桃花。
2、能结合春天的特征进行添画，创造性地表现桃花的不同形态。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1、用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。
2、相同的油画棒桃花范画2幅。
3、油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。
4、绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包)
活动过程
1、带领幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的多种形态和缤纷色彩，激发幼儿作画的兴趣。
提问：看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?
小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，粉红的颜色，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花!
2、向幼儿演示“变魔术”游戏，示范讲解“油水分离”画法。
(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较：两幅画一样吗?
(2)教师取一幅范画，用“魔术”使其变样，示范讲解“油水分离”画法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速将画面均匀地进行罩染。
(3)请幼儿再次比较两幅范画：两幅画一样吗?哪里不一样?
3、幼儿学*作画，教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。
(2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色，在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4、引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)指导幼儿将作品进行展示，互相交流、欣赏。
(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说出理由。
活动延伸：
将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学*油水分离作画，表现美丽的春天。
可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。
教学反思：
整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学*过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
——桃花开了作文 (菁华9篇)
一下子，天气仿佛从一个世界步入了另外一个世界。看，里也绽放了桃花！一切都像是苏醒过来了，空旷的大地上到处是人们追赶春天的脚步，风筝在天上飞翔，孩子在地上奔跑，山色绿得发亮了，太阳暖得让人心跳。小溪里的水透彻见底，顽皮地在石上跳跃着，清亮的水唱着春天的喜悦。厚厚的冬装失去了它的地位，只能孤伶伶地被人扔在了一边，就像被人们抛开的烦恼一般。人们的欢笑声成了最响亮的音符。
在这片作文的热土上，我们的同学在播种着希望，收获着成功。我看到那如珠玑的语言真挚淳朴，闪动着一颗颗心灵的光芒，透射着生活的气息、精神的磨砺。又是一年春来到，不少作者已是“枝繁叶茂”，一篇篇或真或纯、或歌或泣的文章不仅带给别人和自己美的享受，更留下了前进的脚步。或许，这里只是前进的一个港湾；或许，这里只是辉煌的第一步；或许，这里只是稚嫩的表白；或许，这里只是快乐辛酸的驿站……但，我们相信，这里永远都是最美的，这里有永恒的春天，这里有永远的年轻，这里更有永不凋谢的桃花。
看到我的专辑里有不少同学的加入，我高兴；看到我的学生发表文章，我高兴；看到同学的文章登上了报刊杂志，我高兴；看到同学们通过写作解决了问题、提高了认识，我高兴；看到同学们的作文水*提高了，我高兴；看到我能得到大家的喜爱，我高兴……我就像看到了一个又一个春天正在向我们走来，走到你我的心间，走进彼此的生活，走向美好的明天。
愿大家健康快乐地成长，愿我们的生活一路阳光、一路春天！
我还依稀记得，在那盛夏的时节，我认识了你，五年的岁月，你陪伴着我走过，虽说花儿谢了有再开的时候，但那时，早已物是人非，你还会记得你曾经的挚友吗？——题记
A
五年级的时候，老师笑吟吟地把你安排做我的同桌，本以为你跟我的前任同桌一样很闷，但是，几天来的相处并未使我感到话不投机。友谊的花蕾已含苞待放。
B
那天，老师要我们以“天长地久”来造句，你自信的站起，宣告了让我们的友谊天长地久的誓言。我淡淡的一笑，永存的友谊真的存在吗？
C
今年的夏天，你愁容满面，是什么让一向开朗的你如此闷闷不乐呢？我好奇的询问着。
那天的夕阳真的很美，这些年我还是第一次注意到。你苦笑着说，明天，我就要回辽宁，我的故乡去了。
我沉默着，一言不发。
夕阳无限好，只是*黄昏。
D
一直十分抱歉，没能在你离开时，用最真挚的声音祝你珍重。其实我是怕，我怕千言万语却一个字也说不出。
我深信着，即使彼此的遥远是千山万水，但我们的友谊却会天长地久。如果说，世上有永存的友谊的话，那么，我愿意用我们的誓言来见证。
E
考场上，一个考生忽然停笔，心情抑制不住地激荡。
又是一年春，朦胧的细雨下上海这时尚的魔都似乎都染上了江南女子般婉约点点哀愁，我走在郊区河岸边上，细嗅着泥土的芬芳，空气中那淡淡的水汽在我的眼前形成了一层薄薄的布，透过这层布，我仿佛可以看到春的脚步在一步步地靠*。
沿着河岸边走了半个小时，我以为在冬的颓败与春的生机中，我眼前的景色大都是或枯黄或嫩绿的颜色。忽然，我停下脚步，着迷的看着远方的几点粉嫩，接着，我一步步小心地靠*了那几点粉嫩，啊！不，我看错了，那不应该称为几点粉嫩，应该称为几抹粉嫩。就在河岸边上种着一棵小小的桃花树，小小的身躯不高也不大，如果没有那枝上点缀的几抹嫩色，恐怕只会被粗心的路人误以为只是一棵快要枯死的小树。是的，如果没有那几抹嫩色。
但是正是那几抹嫩色仿佛给了这棵小树非凡的生命力，让他在瞬间活了过来，小树的枝桠是那么瘦小，甚至能看见它在风中微微颤抖，那几抹嫩红的点缀却仿佛像是在一个颤抖的指尖上舞动。那么粉，那么艳，桃红色的花瓣上带着湿意，几条花蕊从中翘立，让她在艳丽中带了几分俏皮。让我的心情立马飞扬。
又是一年桃花开，我从河岸路过你美丽的身影，往雨幕更深处前行。
院子里的桃花开了。
“忽如一夜春风来。”前几天，桃树还只是棕色的树干，点缀着几点零散的落叶，花苞捉迷藏似的躲在绿叶里，藏在树枝旁，没有半点盛开的迹象。
它挺立在我上学的路旁，冬天里，光秃着的枝干孤零零地立在转角，枯瘦的枝干不及大拇指宽，它曲折的枝不知是长成的还是吹弯的，似乎只需轻轻一折便能拿来作老者的拐杖。风雨忽至，满院的.绿叶漫天飞扬，唯有桃树迎风挺起弱小的身板。风刮起根部的泥土，桃树的身板开始缓缓摇晃，可能下一秒将会连根拔起。
风雨过去，春天还是来了。
踏着晨曦微露走出家门，便发现院子里*添了一层粉色。有竞相开放的，有含苞待放的。一丝红色的花蕊，顶着嫩黄的小脑袋，悄悄地、偷偷地露出了头。沉寂了一冬的蜜蜂们在枝头花间欢快地采蜜，蝴蝶们也纷纷赶来，跳起绚丽的芭蕾。
惊蛰的春雷，让孤零的桃树得到了难得的舞台。粉红的花中夹着点点新绿，绿叶间还不时闪烁着黄色的蜜蜂。
有的粉蕾娇娇，莹洁无瑕；有的玉蕊楚楚，含露待放。含苞的，娇艳欲滴；怒放的，婀娜多姿。这一朵朵如玉的圣洁，如梦如幻；那一团团楚楚欲燃的粉红，似火似焰。美丽的桃花明媚张扬在枝头，如同青春的容颜。
春天来了，它们说。
一年已经过去，桃树开始了新的轮回，我们也进入了崭新的一年。桃树会忘却前一年的磨难，专心地开花，认真地结果，再迎接明年的到来。
我想，我也要像桃花一样，忘却过去，展望未来，用努力的奋斗迎接新的生活。
桃花开了，春天来了。
今天在回家的路上，我看到了远处的山上隐隐约约飘着一片“红霞”，随着微风飘来荡去，象一片彩绸，又似一条丝巾，美丽极了。等走到跟前，我仔细一瞧，哦，原来是桃花盛开了。
桃花是春天的使者，微风轻轻吹来，桃树就舒展着自己的身子，慢慢地，慢慢地，它长出了许许多多的“桃花宝宝”，“宝宝”们一个个长着尖尖的脑袋，不几天就好象约好了似的，张开小口打着呵欠醒了，睁眼看看春天的世界，哇，好美呀，宝宝们笑开了颜。粉红色的花朵中间是黄色的花芯，花芯上粘满了花粉，吸引着无数的蜜蜂和蝴蝶来采蜜。细嫩的花瓣重叠在一起，就象几个亲兄弟一样紧紧地抱在一起，谁也不愿意离开妈妈的怀抱。满树的桃花真可以称得上是花团锦簇了，人们陶醉在这鲜花丛中，与它拍照留影，都想留下春天美好的回忆。
春风吹过，桃林发出了沙沙的声响，那是桃花开心的笑声，笑声越来越大，吵醒了正在做美梦的我，我惊醒了，却又睡着了，真的不愿意在这花的海洋中醒着，我仿佛听到桃花在对我说：“春是花的世界，夏是果实的天地，等到夏天来临的时候，那时我们就变成了又香又甜的桃子，你会喜欢我们吧。”我甜蜜地笑了。
清晨，我去小广场锻炼身体，突然发现广场前的树木里的几棵桃花开了！有粉红色的，有粉白色的，一个个挤满了枝头了，发出淡淡清香。粉红色的桃花很大，很鲜。粉白色的虽然颜色不好看，可却发出诱人的香气。
我被桃花深深吸引，只见它大概有六或八片花瓣，中间立着几根金黄细长的花蕊。花瓣上还有几颗晶莹的露珠。盛开的桃花，仿佛在告诉我们“春天来啦！”
其实，大自然 也会说话。只要你细心地观察，就一定能发现其中的奥妙。
每年春天，我一走出家门，就会有扑鼻而来的香味，让我陶醉其中，抬头一看，啊！原来是我最喜欢的一种花——桃花。
桃花已经绽开了笑脸，穿着粉红色的裙子，在枝头随风轻柔地摆动，她仿佛在说：“春天来了，我要赶紧梳妆打扮了，不然会被这里的小朋友笑话的！”
过了一会儿，小鸟也被桃花的香味吸引来了，而这时的桃花已经打扮好了，她舞动着粉红色裙子般的小花瓣，翠绿色外衣般的小叶子也随之颤动，就好像是在向鸟儿展示着自己的美。
小鸟站在桃花枝上，放声歌唱，就好像在唱：“春天来了，春天来了，桃花开了！”蝴蝶妹妹也闻声赶来伴舞。
一阵裹着花香的微风迎面吹来，我便伴着鸟儿的歌声，跟着蝴蝶妹妹的步伐，在这美丽的桃花树下翩翩起舞，艳丽芬芳的花瓣时而落入我的发间，时而划过我的脸庞，时而飘至我的掌心。这可真是春光中最美丽的一道风景。
风停了，我停止了舞蹈，这才想起自己并不是桃花，而是在欣赏这美丽的桃花。我爱春天，更爱春天里这美丽的桃花。
春天来了，公园变成了花的海洋，桃花又开了，一派生机勃勃，万物复苏的景象。
一天晚饭过后，我和妈妈在公园里漫步，忽然，我们被一棵桃树吸引住了，这棵桃树非常的大，犹如一个高大的哨兵，保护着我们。它上面还长着许多的桃花呢！桃花的花托是由棕色和红色组成的，它的花瓣是粉色的，大小不均，摸起来很柔软，非常舒服，惹人喜爱。在太阳的照耀下，花儿就像一个红色的小人戴着一个黄色的小帽子。
有的桃花已经张开了笑脸，有的含苞欲放，俨然是个小不点。微风吹过，花儿就像听到了音乐的旋律，随风飞舞起来。
看到这美景，我忽然想了一首诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
一阵风吹过，花瓣千姿百态地从树上落下来，好看极了，俨然是一个个调皮的小人要到地上来玩耍。我喜欢桃花。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；但我儿时的桃花伙伴们，你们何时才再次开放？——题记
在我故乡小院的门前，有一株婀娜多姿的桃树，每当那春暖花开，万象更新之际，总会绽出新芽。在那层层叠叠的绿叶间，露出朵朵鲜红的笑脸，仿佛害羞似的，泛起阵阵红晕，不禁使人油然而生一种怜香惜玉之心，自然吸引了贪玩的我的目光，当那夕阳缓缓沉沦时，一棵桃树，一道人影是多么富含诗意，早已深深烙在我心底，而故乡，也成为一道美好的回忆。
但，是桃花总有谢了的时候。当最后一片桃花悄然飘落、凋零时。一阵“轰隆隆”的巨响，惊动了我，一辆辆庞大的挖土机开进我的故乡，那时，还小的我不知道这是在整修房屋，认定这些大家伙是来破坏我的故乡的，猛然间，我想起了我的桃树，我的小屋，故乡的花草……我拼命地呐喊，想要挣脱大人的束缚，无奈，人小力单的我只能暗自流泪。
然而，生命就是这样，桃花与凋谢之时，就有重开之侯！三年后，我重新踏上故乡的土地，重访阔别三年的故乡，三年里，我长大了不少，明白了故乡只是整修，听到完工的消息，便按耐不住兴奋地心情。但告别三年了家乡，一切事物都改变了不少，一幢幢大楼拔地而起，过去的老房子却无影无踪，猛地，我想起了我儿时的伙伴——那株桃树！我凭着依衡的记忆，找到了她！阔别三年，它还依然健在，只是多了几条枝叶，多了几点生机，我轻轻抚摸着老朋友粗糙的枝干，泪水盈满我的眼眶，忽然，一株淡粉吸引了我，我好奇地仔细一瞧，是桃花，一场大雨，不仅没有吹落她，反而使她更晶莹、粉红的花瓣冰清玉洁，如玉琢成一般似的，依然绽放笑容，显出繁荣的生机，是那么灿烂！那么美丽！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，在经历了三年的风霜雨雪依然现出勃勃生机，而故乡，虽一时被残酷的拆毁，但三年的整修，不仅没使他被击垮，反而使他更加健壮，仍旧一丝不苟的展现无穷的魅力！啊！故乡，我回来了！
——春天的桃花开了比喻句 40句菁华
1、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个
2、一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作
3、桃花像美丽漂亮的少女娇艳动人
4、桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，
5、山上的桃花更美走*观察，这些花很像高贵的公主的衣裙，又像是一个个害羞的小姑娘的脸蛋，粉红粉红的，又带有一些朱红
6、那满树的桃花好似一个个孩子的笑脸，正在朝我微笑呢
7、桃花开了，一大片的桃花像粉红色的海洋
8、桃花开了，像一位故娘红了脸。
9、桃花开了，粉红的颜色如同小姑娘羞红的脸。
10、桃花开了,火红火红的,向天边的红霞一样
11、桃花开得热烈，红得美艳，宛如姑娘白里透红的脸颊。
12、每一朵都有它自己的姿势，有的张着半张脸，有的少几瓣花瓣，还有的像小孩子在树枝上跳舞
13、这桃树很大，如同一个高大的卫士保卫着我们
14、桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，似乎天上落下的一大片朝霞
15、桃花花蕊头上是黄色的，底下的身子却是红色的，就像一个红色的小人带着一个黄色的小帽子
16、花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。
17、桃花的形状千姿百态:有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己;还有的是已经盛开了的
18、春天来了，花园里的花像花仙子一样争先恐后地来参加春天的盛会。
19、春天来了，花园里处处鲜花，朵朵都绽开了笑脸，娇艳动人。
20、一株桃树，托起一团花瓣像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。
21、桃花开了像火炬一样。
22、桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云。
23、春尚浅，几处山顶上的杜鹃花却挣扎着吐出红苞来。
24、微风吹过，玫瑰花宛如娇滴滴的少女，戴着金银首饰，迎着微风跳起了婀娜多姿的舞蹈，美丽极了
25、水仙花像婷婷玉立的仙女，既漂亮又高雅
26、鲜花绽开了灿烂的笑容
27、水仙花就像一朵朵可爱的小雪花
28、鲜花摇曳着身姿，绽放出了久违的笑容
29、石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!
30、鲜花像刚出生的宝宝一样，慢慢地张开他的小手和小脚然后灿烂地向我们一笑。
31、栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花
32、夏天来了，漫山遍野的**斯菊就像穿着紫色衣服的舞者随风摇摆
33、向日葵开着一轮金色的大花,花瓣上含着亮晶晶银色的露珠,
34、每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！
35、身为花树的一种，白玉兰没有绿叶的衬托，也不能与丁香的婉约，桃花的红艳相媲美。只有淡淡的芳香与没有任何装饰洁白无瑕的花瓣。
36、桃花虽美，但片片桃林更是浪漫迷人。走进一片桃林，桃花似海，一阵风拂来，会有片片桃花瓣吹落在地。那情形，简直是无法用文字形容出来的。
37、春天，桃花竞相开放，争奇斗艳。树木抽出新的枝条，绿油油的叶子向四面舒展。大树下嫩绿的小草从土地里探出头来，草地上盛开一朵朵艳丽的鲜花。春风帮杨柳“梳”着绿色的头发。
38、灿烂的阳光照射着无边的大地，也照射着美丽的桃花，桃花又美丽又迷人。风儿也和它一起快乐地做有趣的游戏，这时便花影摇曳，粉红的花瓣飘洒在蔚蓝的天空，让世界变成桃花的天地，更让我们的生活充满生机。
39、桃花有单瓣重瓣，颜色有粉红深红纯红纯白以及红白复色等等。桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。
40、桃花像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。桃花像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。桃花像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给。
——桃花开了发朋友圈说说实用十篇
1、一笑冰雪融！二笑百草绿！三笑春风十里桃花开！四笑春风绿柳燕归巢！五笑阳光灿烂菜花香！……
2、春光明媚日头高，桃花已开展颜笑。满腹闲情诉与谁，提笔道来我心醉。
3、桃花朵朵开，娇艳的粉在明媚的油菜花衬托下分外妖娆，宛如略施粉黛的佳人，恰是春光好时节。
4、一树千丝莺掠过，桃花娇俏明媚谁。
5、微风拂过，花瓣被吹落些许，洋洋洒洒的舞动着身姿。蓝忘机与魏无羡立与一颗桃花树下，花瓣落在他们肩头，落在魏无羡伸开的'掌心中。
6、春光明媚，桃花盛开于枝头。那一抹粉红，春色中，最美的时光，便是这一刻吧。我为你插一枝桃花簪，你为我写一笺桃花词。在桃花树下，煮一壶桃花酒，邀风，邀赏心三两枝。不管前尘旧梦，不问后世无常。只在静好的时光里，桃花为盟，许下归期，浅浅爱，缓缓归。
7、三月初醒的女郎，风的长发百草芳香，眼睛里那池湖水，粼粼波光，让云一次次眷恋，看着三月，看见了青春，岁月的犁痕再深，捧着阳光和雨露，梨花开了，桃花开……
8、今天楼下的桃花陆陆续续开了～桃花骨朵的颜色好好看！拍不出红枫在阳光下渐层的。红艳。美就对了。
9、桃花开了，花蕊在瓣叶的触拥下，散着花粉。芳香扑鼻，幽幽地在空中飘逸。蜜蜂在花蕊中，尽情地拨动着花蕊。尽享花中色，流芳散无穷。细观之下的美感，如在品味桃花的甜蜜。难怪明人唐伯虎长居桃花林，赋诗桃花庵。真是桃花林中醉神仙，桃花仙酒醉罗汉。品上一壶桃花酒，现在就把桃花摘；可惜我舍不得桃花，也不喝美酒，还是让桃花沐浴春风，尽展鲜艳美丽。
10、有时候，我们一路走来，不知与多少好风景悄然擦肩。趁着阳光刚好，微风不燥，寻几树桃花开，寻几缕诗情来，寻几分春意盎然。
1.初春的桃花开了吧！可今时无人赏。但，可尝。桃花酥。
2.窗外，明媚的阳光已满是春天的味道。烟月不知人世改，桃花依旧笑春风，无论季节如何更替，心中若有风景，便是最美的流年。
3.春节前夕，桃花就开得十分灿烂了，一大片红艳艳的，像一个红色的海洋。许多人都到这里买桃花来了，他们在桃花林间穿梭，就像一群群鱼儿在这花海中自由自在地游来游去。
4.春日的桃花依旧那么可爱，娇静如处子，鲜嫩的白中透着一抹绯红，*添了一份羞怯。
5.春色满园红杏出墙，春风吹拂绿柳枝杨。小草萌芽碧水流淌，阳光明媚桃花芬芳。面朝春景吟唱诗行，等待红颜踏歌而香。
6.春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。
7.春天从容地如期而至，如往年一样的明媚阳光和煦春风飘飞的纸鸢初苞的桃花泛绿的柳条。
8.春天来了，家里的桃花开了，两世欢也要来了，好消息一个接一个，疫情也快过去吧。
9.春天来了，桃林美丽极了！一团团，一簇簇粉红的桃花映入眼帘，让你仿佛置身于一片胭脂云当中。那点点粉红映衬着褐色的枝桠，绿绿的叶子，明艳得让人移不开眼。
10.春天来了，最喜欢傍晚时候阳光撒满屋顶，菜地里的桃花开得很好，中午时候还有小蜜蜂围着，这会儿静下来了。
11.此时，已是春间三月了，山上已遍满桃花那玲珑的身躯，花香飘满山间。微风吹来，桃花飞舞着落到地面，带有几分凄美之感。
12.从窗户外望去，一楼院子里的油菜花都开了，绿油油的一片，点缀着点点黄色。墙脚下一棵桃花树也开了，粉色的花瓣，即使是在二楼的我也能看见。左边那棵早春的梅花，花朵竟是白色的，兀自向上生长。
13.到了春分，山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。
14.繁如群星的花蕾随着几枝在春风里欢快地摇曳着，那片片桃林仿佛成了红雨纷扬的世界。
15.粉白色的桃花明媚的张扬在枝头，如同人不老的容颜。一阵风起花瓣纷纷掉落，似飞舞的蝶，又似纷飞的雪，美丽缠绵。
16.粉里透红的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝条，它们像一群漂亮的小泵娘，正在展示自己婀娜多姿的身材。
17.告诉桃花不必开了，我等的人已经来了！
18.忽然发现春天真的来了，温暖的阳光撒在身上，路边粉色的桃花绽放枝头！
19.花果林里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了。
20.几株桃树格外引人注目，它们摇曳着，像少女一样楚楚动人，像孩子一样调皮可爱。地面上，桃花铺成的地毯格外柔软，让人情不自禁的要睡上去一般，看上去比床还舒适。
21.今日楼下的桃花陆陆续续开了～桃花骨朵的颜色好好看！拍不出红枫在阳光下渐层的红艳。美就对了。
22.今日天空很蓝，阳光也不错。杏花在努力最终的盛开，一切都会好起来的，静待桃花开，静待你归来！
23.今天楼下的桃花陆陆续续开了，桃花骨朵的颜色好好看！拍不出红枫在阳光下渐层的。红艳。美就对了。
24.看啊，窗外的桃花开得多美！你尽管大饱眼福地瞧去，那一株白中透着粉嫩，身躯挺拔的桃花，正在还没从寒冷中走出的空气中直直地站立。
25.累世情缘，谁捡起，谁抛下，谁忘前尘，谁总牵挂。忆当时年华，谁点相思，谁种桃花。
26.黎明即起，出门遛狗。时日色幽冥，狗牵人行于日常道上，狗找树根电杆，人于曦微里发见坡上明媚盛开的桃花，注视着，回望着，不忍移动视线……那里盛开的不全然是桃花——还有阳光，青春的姿态在粉红的回忆里散发着淡淡的清香。
27.漫步桃花园，看着那一朵朵绽放的桃花，我仿佛看到了不久后那丰硕的桃子满满的挂在枝头，人们兴高采烈地采摘着。
28.每年都要拍拍楼下的海棠，今年的尤为茂密，蜜蜂飞舞期间假山上的桃花开得不要太鲜艳，还有那一树的含苞待放的杏花，阳光竟能明媚，有压力，爱生活。
29.门口的桃花开了，折一枝插瓶春天到了，寒冬快点过完吧！
30.门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水似的。
31.那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
32.那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。
33.那时候，小区桃花园，开满了红色、粉红色的桃花。在阳光的照耀下，犹如一片透亮的粉红的云霞。
34.你说十里桃花，两人一马，如今谢了繁花，生死无话。你说伊人如花，愿许回家，后来满头白发，一生风沙。
35.前几天去山里的时候看到山间的桃花开了，春天来了，这世间什么时候才会好呢，快吧，人们都远离病魔生死离别的痛楚吧。
36.清晨的阳光暖暖！屋旁的'山桃花，显得更加妩媚动人！
37.山里的桃花开了，期待春暖花开，疫情赶紧消失，今年还有很重要的事情等我们。
38.踏春最常见和熟悉而又含义最深的植物可能是柳树了。踏春有插柳的*俗。
39.桃花啊，桃花！你是那么的美，又总是第一时间向人们送来春天的气息，我真喜欢你！
40.桃花大大方方，她深根大地，汲取大地母亲的浮汁，具有强盛的生命力，她喜欢风雨，她喜欢太阳，因为阳光雨露会使她根深叶茂、花美芳香。
41.桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。
42.桃花开了，春姑娘迈着翩翩的舞步欢迎桃花加入春天的怀抱。桃花，你把自我的美丽，芳香毫无保留的奉献给了大自然。
43.桃花开了，春天也就来了，一切都会好起来的。
44.桃花开了，能出门的日子也就不远了吧。
45.桃花开了，似乎半条银河被搬到这里。我将这粉嫩的桃花写进作文，虽然不记得写了什么，但至少春还记得。
46.桃花是绚丽夺目的，粉红色的花朵缀满枝头，*看一朵花，它有五片薄薄的花瓣，花芯里吐着淡黄色的花蕊。
47.桃花虽美，但片片桃林更是浪漫迷人。走进一片桃林，桃花似海，一阵风拂来，会有片片桃花瓣吹落在地。那情形，简直是无法用文字形容出来的。
48.桃花虽然很快会凋谢，但它的美丽会永远铭记在每个游客的心中。在我的心中，它永远娇艳地绽放着。
49.桃花已经开了不少了，略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶，像一条条碧绿的短裙。桃花穿着短裙，在露珠前照“镜子”。有的才展开两三片花瓣儿，像一位害羞的小姑娘；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵，看起来像熊熊燃烧的烈火。
50.桃花已经开了不少了，桃叶挨挨挤挤的，远远望去象一个个绿色的绒球。美丽的桃花象一张张粉红色的笑脸：有的象春天的守护伸：还有的象迎接春天的士兵。
51.桃花已经盛开：桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。只怕狂风吹落后，殷红片片点莓苔。
52.桃花已落尽，君归否？桃花妆已化，君视否？待君归来日，我嫁君可好？
53.桃花园的桃花，远观气势磅礴，如海如潮；*赏俏丽妩媚，似少女初妆。
54.桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个统开笑脸。
55.桃之夭夭，灼灼其华！明媚的三月天，正是桃花盛开的季节。春风十里，唯笑容与春光不可辜负。这个春天，到腾冲来赴一场春天的约会。
56.我爱桃花，爱它美丽的花朵，爱它芬芳的香味，但我更爱的是桃花那不怕风欺雪压，不怕艰难险阻的精神。
57.我家门前就有一棵桃树，高的树枝很细，每当春天到了，上面就会开满粉细粉红的桃花。三月份，光秃秃的树枝上又一次开满了桃花，像一团棉花。
58.我细心翼翼地数着一朵大红色的桃花，发现它有六层之多，而另外一朵却是单层的，更为奇怪的是有的枝头开了两种颜色不一样的桃花或者一朵桃花有两种颜色，这些桃花真是美丽极了。
59.午间踏春，光线从柳树里透过来，护城河水粼粼耀眼，灰喜鹊掠过草坪飞向蓝天。城墙边，桃花粉，新叶绿。迎春花开，清凉气息窜到脸颊指尖。春日明媚，愿山河无恙一如往昔。
60.小区公园里的桃花开了，粉红色的一团簇在一起，才让人心里有了点暖意。
61.杏花微雨时节，桃花灼灼，枝吐新绿，阳光和微风，明媚得刚刚好。
62.阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。
63.阳光明媚，桃花红，菜花黄，李花雪白。踏青人不多，趁着春色，享受美景！
64.一看日光下花瓣纷飞，我俩临时起意，不如把茶桌搬到桃花树下，空间是小了点，但身在其中还是意境美美的。也就是没娃能够这么玩，过家家似的想怎样就怎样。
65.一树千丝莺掠过，桃花娇俏明媚谁。
66.一阵风吹来，一朵桃花落了下来，我随即拾起，闻了闻花根部的地方，呀，还有一点桃味呢。
67.又是一年好时节，阳光和煦杨柳依依，桃花开的可好？我要回来了。
68.又是一年桃花开，可惜年老回家少。人言落日是天涯，望极天涯不见家！
69.又是一年桃花开，期望春天真的不远了。
70.又是一年桃花开时，在这芳菲满天的四月，祝福你诸事遂愿，开心欢乐！愿往后余生，皆有你陪伴，共看云卷云舒。
71.玉溪，面如桃花之色，动心魂；唇似胭脂几点，醉不停；千万桃花不敌你笑容一脸。
72.远看，桃花就像一位美丽的姑娘，头上戴着鲜艳的桃花。一看就知道，这位美睨丽的姑娘正在打扮自己，要出嫁哩！*看，树枝上的桃花就像做错事的小姑娘，把脸羞的红红的。
73.这真是一趟十分愉快并使人放松的踏春活动。
74.枝头上，朵朵花儿向对着我笑，我仔细看看身边的这朵开得特别大的桃花，只见中间有几条像蜗牛触角一样的花芯，上面满是花粉和花蜜，怪不得吸引那么多勤劳的小蜜蜂在花间忙碌着呢。地上，小水沟里，粉红色的花瓣像一小叶一小叶小舟。一阵风又吹过，小舟在水里慢慢地航行着。
75.走在春天明媚的阳光下，有一种劫后余生的谨慎。桃花开了，生命又开始蓬勃，有好多人却看不到今年的春光了。
1、小区里的桃花开了，有阳光的日子会让人错觉一切都好起来了。
2、下班回来路上看到桃花开了，到宿舍还有夕阳映射在屋里，瞬间就精神多了，春天与阳光治百病。
3、小区公园里的桃花开了，粉红色的一团簇在一起，才让人心里有了点暖意。
4、蛋糕蒸了，猫耳朵炸了，*菇吃了凉皮拌了，鸟窝安置了，指甲剪了，桃花开了，年也过完了。
5、桃花虽然很快会凋谢，但它的美丽会永远铭记在每个游客的心中。在我的心中，它永远娇艳地绽放着。
6、桃花开了，能出门的日子也就不远了吧。
7、初春的桃花开了吧！可今时无人赏。但，可尝。桃花酥。
8、桃花开了，柳絮发芽了，你却失联了，今天是你的生日，祝你生日快乐！
9、桃花开了，春姑娘迈着翩翩的舞步欢迎桃花加入春天的怀抱。桃花，你把自己的美丽，芳香毫无保留的奉献给了大自然。
10、院子里的桃花开了，比利时杜鹃更是竞相开放，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来！
11、桃花开了，春天也就来了，一切都会好起来的`。
12、桃花已经开了不少了，桃叶挨挨挤挤的，远远望去象一个个绿色的绒球。美丽的桃花象一张张粉红色的笑脸：有的象春天的守护伸：还有的象迎接春天的士兵。
13、桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。
14、院子里山桃花开了，鸟儿在枝头嬉戏，寂静如常，没有人。
15、春天来了，家里的桃花开了，两世欢也要来了，好消息一个接一个，疫情也快过去吧。
16、只有桃花才会开在春风里，骆驼才会懂得恋慕甘泉，而一样的鸟儿，才可以一起飞。
17、前几天去山里的时候看到山间的桃花开了，春天来了，这世间什么时候才会好呢，快吧，人们都远离病魔生死离别的痛楚吧。
18、一阵风吹来，一朵桃花落了下来，我随即拾起，闻了闻花根部的地方，呀，还有一点桃味呢。
19、阳光明媚的日子，空荡的街头，听说桃花开了，想见你。
20、疫情快点结束吧，不要错过每一朵花开，哪怕是一个人。
21、门口的桃花开了，折一枝插瓶春天到了，寒冬快点过完吧！
41、春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。
42、到了春分，山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。
43、繁如群星的花蕾随着几枝在春风里欢快地摇曳着，那片片桃林仿佛成了红雨纷扬的世界。
44、这么多的桃花一朵有一朵的姿势，看着这一朵，很美，看看那一朵，也很美……看着看着，我仿佛也成了一朵桃花，一阵阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，一只小蜜蜂飞来告诉我采蜜的'收获，一只小蝴蝶飞来告诉我昨夜跳舞的乐曲……
45、一阵风吹来，吹得桃树“哗哗”响，一株株桃树纷纷落下花辨，真像传说中的“花瓣雨”呢！再把撒落的花瓣捧起来，用力向空中抛洒，那将会有一场又一场的“花瓣雨”。
46、在欣赏桃花时，我竟然情不自禁地折下了一枝美丽的桃花插在了头上，这也许是桃花太迷人了吧，竟让我如此陶醉。
47、桃花是一种叫人喜爱的乔木。我爱它那缀满枝头的花朵，一眼望去，就像通红的火焰，燃向空中，给人一种心旷神怡的感觉。
48、这些桃花，红的像火，粉的似霞，白的如玉
49、看着粉红的花，我就联想了一个很华美的画面。悠远的古筝从远方飘来，一位身着绸衣的古代女子，伴着古筝声与花飞的美，起舞。或是，虞姬在这儿手拿一把剑，在漫天飞舞的桃花中，一展舞姿，那该是多么美得视觉盛宴。
50、我爱桃花，爱它美丽的花朵，爱它芬芳的香味，但我更爱的是桃花那不怕风欺雪压，不怕艰难险阻的精神。
1、小区里的桃花开了，有阳光的日子会让人错觉一切都好起来了。
2、下班回来路上看到桃花开了，到宿舍还有夕阳映射在屋里，瞬间就精神多了，春天与阳光治百病。
3、小区公园里的桃花开了，粉红色的一团簇在一起，才让人心里有了点暖意。
4、蛋糕蒸了，猫耳朵炸了，*菇吃了凉皮拌了，鸟窝安置了，指甲剪了，桃花开了，年也过完了。
5、桃花虽然很快会凋谢，但它的美丽会永远铭记在每个游客的心中。在我的心中，它永远娇艳地绽放着。
6、桃花开了，能出门的日子也就不远了吧。
7、初春的桃花开了吧！可今时无人赏。但，可尝。桃花酥。
8、桃花开了，柳絮发芽了，你却失联了，今天是你的生日，祝你生日快乐！
9、桃花开了，春姑娘迈着翩翩的.舞步欢迎桃花加入春天的怀抱。桃花，你把自己的美丽，芳香毫无保留的奉献给了大自然。
10、院子里的桃花开了，比利时杜鹃更是竞相开放，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来！
11、桃花开了，春天也就来了，一切都会好起来的。
12、桃花已经开了不少了，桃叶挨挨挤挤的，远远望去象一个个绿色的绒球。美丽的桃花象一张张粉红色的笑脸：有的象春天的守护伸：还有的象迎接春天的士兵。
13、桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。
14、院子里山桃花开了，鸟儿在枝头嬉戏，寂静如常，没有人。
15、春天来了，家里的桃花开了，两世欢也要来了，好消息一个接一个，疫情也快过去吧。
16、只有桃花才会开在春风里，骆驼才会懂得恋慕甘泉，而一样的鸟儿，才可以一起飞。
17、前几天去山里的时候看到山间的桃花开了，春天来了，这世间什么时候才会好呢，快吧，人们都远离病魔生死离别的痛楚吧。
18、一阵风吹来，一朵桃花落了下来，我随即拾起，闻了闻花根部的地方，呀，还有一点桃味呢。
19、阳光明媚的日子，空荡的街头，听说桃花开了，想见你。
20、疫情快点结束吧，不要错过每一朵花开，哪怕是一个人。
21、门口的桃花开了，折一枝插瓶春天到了，寒冬快点过完吧！
1、今天阳光明媚，心情大好，柳树发芽！桃花朵朵开！
2、每年都要拍拍楼下的海棠，今年的尤为茂密，蜜蜂飞舞期间，假山上的桃花开得不要太鲜艳，还有那一树的含苞待放的杏花，阳光竟能明媚，有压力，爱生活。
3、忽然发现春天真的来了，温暖的阳光撒在身上，路边粉色的桃花绽放枝头！
4、今天阳光特别温暖，楼下桃花开的很灿烂，洗了床单被套，风一吹过来尽是春天的味道，睡觉前收到远方的回信，好开心！
5、一夜春风来，万树桃花开。细雨润万物，阳光暖心怀！彩云逸秀丽，溪流汇入海。麦田葱茏绿，柳绿燕徘徊。天蓝水更清，气象万千载。草长莺飞旋，蝶舞姿翩跹。蜂儿酿蜜甜，鸟啼委婉啭。山花更烂漫，施翮高飞雁。鹭鸶浮水面，山水如画倦。美我好江南，春风抚绿柳。荡荡小舟弯，鱼儿网下拦。碧波映蓝天，天高云淡淡。岚清岫玉岩，远看红湿处。丽景美壮观，祖国好河山。
6、桃花已经盛开：桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。只怕狂风吹落后，殷红片片点莓苔。
7、窗外，明媚的`阳光已满是春天的味道。烟月不知人世改，桃花依旧笑春风，无论季节如何更替，心中若有风景，便是最美的流年。
8、春天来了，最喜欢傍晚时候阳光撒满屋顶，菜地里的桃花开得很好，中午时候还有小蜜蜂围着，这会儿静下来了。
9、午间踏春，光线从柳树里透过来，护城河水粼粼耀眼，灰喜鹊掠过草坪飞向蓝天。城墙边，桃花粉，新叶绿。迎春花开，清凉气息窜到脸颊指尖。春日明媚，愿山河无恙一如往昔。
10、春意盎然。满山的桃花给山坡披上了一件粉红色的外衣，在阳光下更显娇艳诱人，*看一簇簇桃花更是娇艳妖娆，春风拂面，花香扑鼻而来。伴着桃红柳绿，蜜蜂在花丛里采蜜，小鸟在柳树上欢唱，青山绿树与烂漫桃花相映生辉，景区建筑掩映其中，构成了一幅美丽的桃花山居图。
1、粉里透红的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝条，它们像一群漂亮的小泵娘，正在展示自己婀娜多姿的身材。
2、几株桃树格外引人注目，它们摇曳着，像少女一样楚楚动人，像孩子一样调皮可爱。地面上，桃花铺成的地毯格外柔软，让人情不自禁的要睡上去一般，看上去比床还舒适。
3、桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。
4、桃花虽然很快会凋谢，但它的美丽会永远铭记在每个游客的心中。在我的心中，它永远娇艳地绽放着。
5、我喜欢桃花，喜欢它的争春，喜欢它的团结。我想做人也应该像这样。
6、那桃花，有的迎风初绽，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；更多的是白毛茸茸的微吐红点的小花苞。
7、今天下楼拿快递了，看到小区里的桃花开了，好有春天的感觉呀。
8、下班回来路上看到桃花开了，到宿舍还有夕阳映射在屋里，瞬间就精神多了，春天与阳光治百病。
9、桃花生机勃勃，群芳争艳，绿叶红花，一朵朵小桃花从树上飘落下来，像一个个翩翩起舞的花蝴蝶，可爱极了。树上的桃花有的还是花骨朵，含苞欲放，像一个腼腆的睡觉的小姑娘。
10、啊！三月的心跳，不仅是一种繁花羞色。在肥城，三月的热烈，是万般风情的大美。因为，在这片热土上，有十万亩的桃花，装扮着万里春光。
11、春节前夕，桃花就开得十分灿烂了，一大片红艳艳的，像一个红色的海洋。许多人都到这里买桃花来了，他们在桃花林间穿梭，就像一群群鱼儿在这花海中自由自在地游来游去。
12、这些桃花就像是一幅画，这个画家的手艺非常的了不起
13、春天来了，家里的桃花开了，两世欢也要来了，好消息一个接一个，疫情也快过去吧。
14、看着看着，我仿佛觉得自己就是一朵桃花，穿着桃红色的衣裳，跟别的桃花争奇斗艳，还有些桃花在比谁先落下呢。
15、阳光明媚的日子，空荡的街头，听说桃花开了，想见你。
16、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水似的。
17、我们亦是热爱这一场桃花的表演，它独领风骚；它独居桂冠；它美丽；它秀气；它坚韧叫人怎能不爱它？
18、远看像一片粉白色的海洋，*看是一朵朵粉白色的桃花
19、紫陌红尘拂面来，无人不道看花回；玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。
20、桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。
21、阳春三月，正是观赏桃花的好时节，谈起桃花，我便想起那满山遍野的桃花，不禁令人心旷神怡，今天，我和爸爸、妈妈来到乡下外公的桃园。
22、我走到桃花前仔细端详，桃花的花瓣儿粉红色中有着白色，加上绿叶的'衬托，显出它的娇气、可爱，那粗粗的树枝有着美丽的桃花的装饰，也变得可爱了。
23、那满树的桃花好似一个个孩子的笑脸，正在朝我微笑呢
24、拾一片桃花，研磨出春的颜色，绘染一江水。雨霁晨曦，百花锦簇，鸟啼碧柳，问原野，问归燕，春之绘卷美否。花开渐暖，朋友们，我想邀您赏读春天。
25、今天终于下楼了，楼下的桃花开了，疫情也好转了，阳光明媚的日子也不远了。
26、院子的桃花开了，姹紫嫣红，浪漫的春天竟如此动人。
27、小区公园里的桃花开了，粉红色的一团簇在一起，才让人心里有了点暖意。
28、满树的桃花竞相吐蕊、争芳斗艳，远远就能闻到桃花的芳香。放眼望去，漫山遍野，山花烂漫，花团锦簇，红的如火，粉的如霞，真是美不胜收。
29、粉色的桃瓣，棕色的桃树，绿色的草地。犹如人间仙境一般，若是躺在地上，比在床上还舒服。感受桃花的清香。
30、又是一年桃花开，只是今年开的时间参差不齐，还没来得及过春天，夏天就要来了。
31、桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，
32、桃花开了，春天也就来了，一切都会好起来的。
33、家里的桃花开了，许下一个心愿，希望27周岁时能结婚，虽然另一半并未出现。
34、桃花开了，柳絮发芽了，你却失联了，今天是你的，祝你生日快乐！
35、小区里的桃花开了，有阳光的日子会让人错觉一切都好起来了。
11、黎明即起，出门遛狗。时日色幽冥，狗牵人行于日常道上，狗找树根电杆，人于曦微里发见坡上明媚盛开的桃花，注视着，回望着，不忍移动视线……那里盛开的不全然是桃花——还有阳光，青春的姿态在粉红的回忆里散发着淡淡的清香。
12、春天从容地如期而至，如往年一样的明媚阳光、和煦春风、飘飞的纸鸢、初苞的桃花、泛绿的柳条
13、桃之夭夭，灼灼其华！明媚的三月天，正是桃花盛开的季节。春风十里，唯笑容与春光不可辜负。这个春天，到腾冲来赴一场春天的约会。
14、桃花开的绯红热烈。有对兄妹坐在健身踏板上荡秋千。阳光撒下来，他们笑的好开心。
15、今天天空很蓝，阳光也不错。杏花在努力最后的盛开，一切都会好起来的，静待桃花开，静待你归来！
16、杏花微雨时节，桃花灼灼，枝吐新绿，阳光和微风，明媚得刚刚好。
17、清晨的阳光暖暖！屋旁的山桃花，显得更加妩媚动人！
18、从窗户外望去，一楼院子里的`油菜花都开了，绿油油的一片，点缀着点点黄色。墙脚下一棵桃花树也开了，粉色的花瓣，即使是在二楼的我也能看见。左边那棵早春的。梅花，花朵竟是白色的，兀自向上生长。
19、这个下午，终于看到阳光下桃花明媚的样子，真好～
20、阳光正好，桃花李子花也都开了，春天已经来了
1、一笑冰雪融！二笑百草绿！三笑春风十里桃花开！四笑春风绿柳燕归巢！五笑阳光灿烂菜花香！……
2、春光明媚日头高，桃花已开展颜笑。满腹闲情诉与谁，提笔道来我心醉。
3、桃花朵朵开，娇艳的粉在明媚的油菜花衬托下分外妖娆，宛如略施粉黛的佳人，恰是春光好时节。
4、一树千丝莺掠过，桃花娇俏明媚谁。
5、微风拂过，花瓣被吹落些许，洋洋洒洒的舞动着身姿。蓝忘机与魏无羡立与一颗桃花树下，花瓣落在他们肩头，落在魏无羡伸开的掌心中。
6、春光明媚，桃花盛开于枝头。那一抹粉红，春色中，最美的时光，便是这一刻吧。我为你插一枝桃花簪，你为我写一笺桃花词。在桃花树下，煮一壶桃花酒，邀风，邀赏心三两枝。不管前尘旧梦，不问后世无常。只在静好的时光里，桃花为盟，许下归期，浅浅爱，缓缓归。
7、三月初醒的女郎，风的长发百草芳香，眼睛里那池湖水，粼粼波光，让云一次次眷恋，看着三月，看见了青春，岁月的犁痕再深，捧着阳光和雨露，梨花开了，桃花开……
8、今天楼下的桃花陆陆续续开了～桃花骨朵的颜色好好看！拍不出红枫在阳光下渐层的`。红艳。美就对了。
9、桃花开了，花蕊在瓣叶的触拥下，散着花粉。芳香扑鼻，幽幽地在空中飘逸。蜜蜂在花蕊中，尽情地拨动着花蕊。尽享花中色，流芳散无穷。细观之下的美感，如在品味桃花的甜蜜。难怪明人唐伯虎长居桃花林，赋诗桃花庵。真是桃花林中醉神仙，桃花仙酒醉罗汉。品上一壶桃花酒，现在就把桃花摘；可惜我舍不得桃花，也不喝美酒，还是让桃花沐浴春风，尽展鲜艳美丽。
10、有时候，我们一路走来，不知与多少好风景悄然擦肩。趁着阳光刚好，微风不燥，寻几树桃花开，寻几缕诗情来，寻几分春意盎然。
1、有对兄妹坐在健身踏板上荡秋千。阳光撒下来，他们笑的好开心。
2、一簇一簇的开满枝头，散发着淡淡清香。粉红色的花瓣，黄黄的花蕊，真是漂亮极了！
3、娇静如处子，鲜嫩的白中透着一抹绯红，*添了一份羞怯。
4、谁捡起，谁抛下，谁忘前尘，谁总牵挂。忆当时年华，谁点相思，谁种桃花。
5、亦如世人对桃花的热爱。爱她的纯美，爱她的柔媚，爱她粲然无害，一如我始终对爱的真心。
6、小区桃花园，开满了红色、粉红色的桃花。在阳光的照耀下，犹如一片透亮的粉红的云霞。
7、比利时杜鹃更是竞相开放，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来！
8、桃花红，菜花黄，李花雪白。踏青人不多，趁着春色，享受美景！
9、我们选择人少的地方，漫步观赏漫山遍野的桃花。年年赏桃花，却年年有不一样的景和情。
10、如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。
11、纷繁的`桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。
12、忽然发现春天真的来了，温暖的阳光撒在身上，路边粉色的桃花绽放枝头！
13、阳光和煦、杨柳依依，桃花开的可好？我要回来了。
14、回首少了谁。一杯浊酒，相逢醉了谁。一年春事，桃花红了谁。一眼回眸，尘缘遇了谁。
15、猫耳朵炸了，*菇吃了凉皮拌了，鸟窝安置了，指甲剪了，桃花开了，年也过完了。
16、一朵桃花落了下来，我随即拾起，闻了闻花根部的地方，呀，还有一点桃味呢。
17、君归否？桃花妆已化，君视否？待君归来日，我嫁君可好？
18、可惜年老回家少。人言落日是天涯，望极天涯不见家！
19、并不是因为她的那份妖艳，而在于她那份清清爽爽，悠闲自在的风韵；那种雅俗共赏的天真烂漫。
20、粉红色的花朵缀满枝头，*看一朵花，它有五片薄薄的花瓣，花芯里吐着淡黄色的花蕊。
21、桃花已开展颜笑。满腹闲情诉与谁，提笔道来我心醉。
22、期待春暖花开，疫情赶紧消失，今年还有很重要的事情等我们。
23、比上枝头分外鲜，携上妆楼展，为桃花结下了生死冤。
24、就像落下的胭脂云。一株株桃花，托起一团花瓣，像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的色彩。
25、两人一马，如今谢了繁花，生死无话。你说伊人如花，愿许回家，后来满头白发，一生风沙。
26、到宿舍还有夕阳映射在屋里，瞬间就精神多了，春天与阳光治百病。
27、有一种劫后余生的谨慎。桃花开了，生命又开始蓬勃，有好多人却看不到今年的春光了。
28、粉红色的一团簇在一起，才让人心里有了点暖意。
29、如果我也可以变成一朵桃花跟枝头的花儿一起，展示自己美丽的身姿，那将会是多么美妙的事呀！
30、粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了。
31、家里的桃花开了，两世欢也要来了，好消息一个接一个，疫情也快过去吧。
32、爱它美丽的花朵，爱它芬芳的香味，但我更爱的是桃花那不怕风欺雪压，不怕艰难险阻的精神。
——春天桃花开了的作文通用10篇
桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好象天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。
今日清早，我们几个同学相约着去看桃花。春风徐徐地吹拂着，桃花在微风中来回摇曳，仿佛在向我们招手，连连说：“欢迎，欢迎。”一进桃园，就象走进一个花的世界，置身于花的海洋。
桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的'花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹来，朵朵桃花就象一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉。
我们在花海里徜徉着，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。这么多的桃花，神态迥异，千姿百态：有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。如果把眼前的景色看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
这时，嘴馋的同学叫起来，说桃花苦如黄莲，我随手扯下一片花瓣，放到嘴里品尝，可不是，味道苦极了。一时间，我怔住了，桃花送给人的是清香，留给自己的却是苦汁！这种桃花精神，不正是我国人民甘于奉献的写照。
春天到了，花红柳绿。有的人喜欢金灿灿的油菜花，有的人喜欢金黄色的迎春花，而我喜欢粉红的桃花。
我们小区旁边有一片美丽的桃林，阳春三月，桃花盛开，嗅着淡淡的花香，我情不自禁地来到了桃林，远远望去，桃花仙子在桃树和小草的衬托下，显得格外漂亮，它们一朵挨着一朵，形成了一片粉红色的海洋。一阵风吹来，吹得桃树“哗哗”作响，一株株桃树纷纷落下花瓣，真像传说中的.“花瓣雨”呀！
*看桃花就更美了。桃花仙子有的才展开两三片花瓣，像一个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，看起来饱胀得马上要破裂似的；还有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞，里面有一根根像柱子一样的花蕊，上面满是花粉和花蜜。这么多的桃花，一朵有一朵的姿势，真是千姿百态！
我忽然觉得自己仿佛就是一位桃花仙子，在阳光洒满地时，张开红润的笑脸。一阵微风吹来，我和伙伴们就翩翩起舞。我们把独特的舞姿献给来来往往的人们，把香甜可口的花蜜献给正在忙碌的昆虫做补品。蝴蝶飞过来，告诉我春天花香的浓郁。蜜蜂飞过来，告诉我整天采蜜的充实。鸟从头顶上飞过，告诉我清早唱歌的乐趣……过了好一会儿，我才记起我不是桃花仙子，我是在看桃花呢！
桃花虽然没有玫瑰花那么鲜艳，没有百合花那么雪白，但它对人们无私地做出了贡献，我爱桃花！
自古以来，桃花就象征“五福”：快乐、幸运、和*、顺利及长寿。
星期六，我和爸爸一起去爬龙泉山，赏桃花。很多桃花已经含苞待放，有些急性子的都已经开放了，花朵、花苞聚成一片，挤成一团，一眼望去，像是粉红色的地毯。
桃花的样子十分漂亮，粉白的花瓣格外可爱，嫩绿的叶子叫人忍不住想摸一摸。每朵桃花似一元硬币一般大，由花萼支撑。小小的、细细的花蕊似针尖一般，时不时会飞来一只蜜蜂停在上面，认真地采集花蜜。你可别小看那似乎可以忽略的'花蕊，桃花靠它上面的花粉才能让蜜蜂授粉，才能得以繁衍生息，让自己生存下去。
温暖的春风柔柔地吹在脸上，桃花散发出一股淡淡的幽香，引来许多蝴蝶飞舞在桃树林中。好奇的我也凑上去闻了闻，啊！这股香气沁人心脾，使人神清气爽，心旷神怡。忽然，我想起一句崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红。”这么多人在桃树下游玩，不正是“人面桃花相映红”吗？我闻了又闻，好像怎么也闻不够，怪不得每年桃花开放的时节，许许多多的游客不远千里也要来到龙泉欣赏桃花的美丽，在美丽的龙泉流连忘返。
桃花不如牡丹的富丽高贵，不如百合的芬芳四溢，不如太阳花的坚韧不拔，但它有一种独到的美，一种不骄不躁，温柔细腻，惹人怜爱的美。
桃花，不仅因为它美，不仅因为它香，也不仅因为它美好的象征，更因为它带来可口的果实，带来生机勃勃的春天，带来那流传干古的著名诗句，带来人们所向往的美好未来！
我们家乡有美丽的锦屏山，神秘的大佛寺，清澈的嘉陵江。但我最喜欢的是迷人的桃花山。
温暖的春风唤醒了沉睡的桃树，桃树愉快地睁开它那双散漫的眼睛，贪婪地吮吸着大地的甘露，嫩绿的树芽在微风中舒展筋骨，向上伸展，用力伸展。含苞待放的花和骨头似乎很贪婪，都冲过去打开。桃花像害羞的小女孩一样变红，一棵树接一棵树的桃花像粉红色的大伞，桃花山上布满粉红色，像那天降落在山野的彩霞。一阵春风风吹过，粉红色的花瓣像雨点一样落下来，往下看，粉红色的花正在地上蔓延？地毯。这时候你在桃花山游泳，头上桃花，身上桃花，脚上桃花，你会觉得进入了一个浪漫绚丽的.世界，让你有无限遐想。
夏天，桃花山变成了绿色的海洋和桃子的世界。鸡蛋大小和鹅蛋大小的桃子，浓密地挂在郁郁葱葱的绿树上。微风吹来，桃子在叶子里翩翩起舞，时不时的出现，像顽皮的孩子在玩捉迷藏的游戏，似乎在努力让人快速收割。果香随风飘散，让人沉醉。此时的桃花山，是一片欢乐的海洋。人们来到桃花旁摘桃子，老人站在桃树下，伸出长长的手臂，一个一个摘下来。奶易妻沤？在q筐里；孩子们爬上树，从高高的树枝上摘下那些？有什么信来负担？炎霸之前，牛锏奶容易断对。5 l肫搅咳鹤勇正？体谅？抢韭菜？吊死严昊容易拖住墓丝停下来吗？碳摇5酱卡帕和黄？—敌人单值木蛙
桃花山，你真美！你是家乡人的骄傲，我爱你。
远看是一片粉色的海洋，*看是一朵朵粉白色的桃花。春天来了，我们每天都可以看到美丽的桃花，好像对桃花很熟悉，如果你仔细观察，就能发现桃花的美丽之处。
桃花是先开花后长叶的如果你长时间把手放在桃树上，就很容易的流胶病。叶子是又多呈披针形，叶缘有锯齿。它的叶子大多数是粉色的，但我姥姥家的桃树的叶子是紫色的。桃花的香味很淡，在远距离是闻不到的，只有在*处仔细的闻才能闻得到。
桃花虽然没有牡丹的美丽动人，没有玫瑰妩媚，没有腊梅的迎寒怒放，但它却能为人出去疲劳。假如你站在一片桃林旁，那请你闻一闻，仔细看一看那桃花便像有魔力般，使人的身心得到放松。看到那稚气的笑容啊。我爸的`单位的桃花已经开了，略显枯黄的桃花枝上已吐露出嫩绿的新叶，像一条条碧绿的短裙，桃花穿着短裙，在露珠面前照“镜子”。像一位害羞的小姑娘。
春天我和爸爸妈妈去爬山，我看见绿油油的山上开满了粉白色的桃花，桃花的香味随风散去，山上开满了桃花，桃花好像一个个害羞的小姑娘，用它那细腻的双手托着脸庞，好像一副不好意思的样子，脸儿绽的通红通红的。我向远方眺望，只见满山遍野的桃花映入我们的眼帘一大片一大片的桃花给大山画上了粉色的妆就像进入了花的海洋。
这时一阵微风吹来，几片花瓣没有抓住枝叶，飘落到了我的肩上！
在我心中，“美”是一个字，一个不可随便乱用的字。它代表着高贵和典雅。我认为，“美”这个字，可以用在桃花上，虽然我知道，桃花不像牡丹那样火红，不像玫瑰那样浪漫，也不像菊花那样可爱，但是，桃花却是美的。它一自身独特的魅力，赢来了人们的喜爱！
那是个阳光明媚的早晨，我们全家来到清秀山看桃花。经过了20多分钟的车程，我们终于到达了名副其实的“桃花岛”。看呀，漫山遍野的桃树简直多不胜数！目之所及，哪里都是粉的。整个桃花岛变仿佛成了一个可爱的粉色世界——天空飘着粉色的云，远处都是粉色的山，再往下看，就是粉色的小溪流了，里面还游着可爱的小鱼小虾，甚至粉色的小蝌蚪！这简直就是天上粉，地上还是粉啊！我陶醉着来到桃树旁，看着这可爱的小桃花，它正在张着小脸蛋向我问好呢！瞧，那粉中透点白的花瓣整齐地开放着，黄色的花心上还长着一根一根棕色的小花蕊，摸上去软软的，简直可爱极了！你稍微一用力，就会碰掉一片薄薄的花瓣。这是的.桃花就又成了一个容易受欺负的小姑娘，因为，你扯疼了她的小辫子。你把手放在树枝上轻轻一压、一摇，千万片花瓣就会随风而落，像天女散花一样美。
啊，桃花，你是那么的美，使我永生难忘！是你衬托了大地，你给人间增添了许多色彩，一切有了你，是那么地美好！我喜爱你，美丽的桃花。
当人们还在赞美刚正不阿的青松、颂扬傲霜斗雪的腊梅，称赞落地生根的扬柳时，可不曾注意过艳丽多彩的桃花。
桃花是一种叫人喜爱的乔木。我爱它那缀满枝头的花朵，一眼望去，就像通红的火焰，燃向空中，给人一种心旷神怡的感觉。
阳春三月，当你在桃花园散步，映入眼帘的是一丛丛粉红色的花蔟，就像一只只粉红色的'绵羊在翠绿的原野中寻觅。桃花既没有茉莉花那样芳香，也没有菊花那样小巧，更没有杜鹃花那样妖艳，但却蕴含着丰富的蜜糖，每到花开季节，吸引着一群群勤奋而不知疲倦的蜜蜂前来采蜜。这些小生灵，张开着翅膀，在空中划成一道道黑线、府冲下来，争先恐后地降落在花朵上，嗡嗡地叫着、舞动着，尽情地汲着花蜜、撷采着花粉，把一丁点一丁点的花蜜粘在小腿上，汲饱了，粘重了，手脚抱着晶莹的玉粉，箭般地离去。白天，在挑花丛中，千万只蜜蜂弹出一曲曲欢快和谐的采蜜歌。
桃花是这样一种花，她不象缠在别人身上的牵牛花，张着小小的花朵自我陶醉她不象夜来香那样自私怕羞，只在沉寂的恬静的夜幕中暗发幽香她也没有象马蹄花那样，一经风雨就纷纷落地她更没有象昙花那样一现香便告哀亡。
桃花大大方方，她深根大地，汲取大地母亲的浮汁，具有强盛的生命力，她喜欢风雨，她喜欢太阳，因为阳光雨露会使她根深叶茂、花美芳香。
桃花对谁一样没有一点偏私成见，不管是勤奋的蜜蜂，还是翩翩起舞的蝴蝶，都是一视同仁，直到花朵的凋谢。
我爱桃花，但我更爱那开放在绿野中的桃花，它是那样的鲜艳夺目，那样的无私奉献。
在我家门前的花园里矗立着几颗秀丽的大桃树。春天来了，最*他们枝条已抽出了点点嫩芽，给死气沉沉的花园增添了几份春意。
又过了几天，我走到一颗桃树跟前，惊喜地发现，树上长满了比绿豆大不了多少的花苞，像涂了蜡似的小嘴儿从包裹它的萼片里钻出来。挨挨挤挤，争先恐后地想绽放自己的美，却又迟迟疑疑的不敢开放，活像一个害了羞的小姑娘。
再过几天，花苞已经舒展开了两三片花瓣，经常有些蜜蜂、蝴蝶来光顾他们，花蕊里有花丝在不断的吐出香甜的花蜜，金黄金黄的.，用手一碰，就能沾上点点花粉。
又过了几天，我坐在桃树下，一朵花瓣飘飘悠悠地落到了我的手心里，我激动地一抬头便看见了满树火焰般的花朵，成群的蜜蜂、蝴蝶来和他们相会，远看，满树的花朵就像一片美丽的云霞。
可是，好景不长，自从桃树开花以来，光顾它的蜜蜂和蝴蝶竟越来越少了，尽管，它的颜色是那样的鲜艳，甚至还散发着淡淡幽香。我急了，忙凑到花跟前一看：五片花瓣好好的，嫩白的花丝也没有受到伤害，呀，我终于知道“受害者”是谁了，它就是顶在花丝上的花粉，它褪去了往日的金黄，换上了黑的的套装，原来啊，桃花有一个“花粉期”。以前那么多蜜蜂来采蜜，早就把花粉采完了，蜜蜂们还来干什么呢？
桃花，它没有玫瑰那样妖娆的红，但却有可爱的粉红；桃花，它更没有牡丹那样高贵，却有少女般的文雅。
春天，是一个充满生机的季节，春天也是花的海洋。春天也当然少不了桃花，这么多年来，桃花依然是我心中的花后。今天，我和爸爸妈妈一起去看那姹紫嫣红的桃花。
桃花有粉的似霞，红的似火，白的似雪。那娇小的花瓣像一个个害羞的小姑娘，妩媚又美丽，桃花是由五片粉嫩的花瓣组成的，有的含苞待放，有的花瓣儿全展开了，有的单独挂在枝头，还有的三三两两的紧挨着，一丝丝粉色的花蕊顶着那黄色的`小脑袋，正偷偷的露出了头，那娇嫩的脸颊粉嘟嘟的，显得可爱极了，叫人心旷神怡，流连忘返。一阵微风轻轻吹来，一片片娇嫩的花瓣纷纷落下，像舞蹈家翩翩起舞。
忽然我感觉我仿佛就是一朵桃花站在花海中，与桃花们一起舞蹈，有的争奇斗艳好像在比美，有的脸涨得通红，好像醉到了，有的亭亭玉立，像一位位小淑女，时而优雅，时而高傲。
桃花，你虽然没有玫瑰那么高傲，没有百合那么优雅，但是你在我心中永远是最美丽的！
这个星期六，我和爸爸妈妈一块儿开车去了博山池上镇玩。一路上春光明媚，到处是一派生机盎然。到了那儿，我兴奋不已，连忙跑下车看这美景：远处，桃树遍布高山田野，很多都开花了，粉红的桃花你不让我，我不让你，都飞速的竞相开放，成片成片粉嘟嘟的桃花漫山遍野，整座山都变成了粉色。
我们又找到了妈妈的表妹一块儿带我们去游玩。阿姨告诉我们这个时候来的不是时候，这样的天气大约再有两天，这几座山上的桃花便会全部开满，到那时才好看呢。我又低头仔细观察桃花，发下每一朵桃花大约都有五六个花瓣儿，非常整齐。
有的桃花缠绕在一起，远看像两条粗粗的绳索缠绕在一起，但是*看就像两条胖乎乎粉色的毛毛虫亲密接触，好玩极了！有的桃花还形成一个个小球球，经过游客碰过之后，小球便相互碰撞，发出“沙沙”的声音。有的桃花一层一层叠罗在一起，就像是一层层砖瓦罗在一起似的`，整齐的排列让游客感叹大自然的奇妙。
经过仔细的观察和精细的判断，我终于在一棵桃树中找到一个圆圆的，青色的小球，我小心翼翼的摸了摸，结果吓了一跳，感觉好像是一个刚长出来的小桃子。
我们正准备往回走，忽然，我看到在路旁孤零零站着一棵小桃树，它长的样子像是一个大手掌，伸着一只手在向我们招手。我突然觉得自己好像一下子清醒过来，仿佛脑子里闪过一道金光。“奥！”我说，我明白了！原来这一只手是表示自己很孤独，正在欢迎大家和它交朋友呢！”
——《桃花开了》教案(精选5篇)
活动目标：
1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。
2．学*捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。
活动准备：
1．认知准备：幼儿已观察过桃树。
2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。
3．PPT《真正的桃花》。
活动重点：学*用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。
活动难点：学*捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。
活动过程：
一、观看PPT，以提问导入活动。
1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）
2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？
3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。
二、引导幼儿学*用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。
1．教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么做的？
2．教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。
3．教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导
1．指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。
2．幼儿操作，教师巡回指导
四、总结评价、结束活动
教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。
活动目标：
1、能观察桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
3、培养幼儿对桃花的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
活动场地——桃树林。
重难点：
能说出桃花的颜色和特征。
活动过程：
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走*观看。
二、观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。
三、游戏：
下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。
教学反思：
整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学*过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
设计意图：
随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
活动目标：
1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2.学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1.示范画一张。
2.粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3.相关课件。
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1.教师：老师今天带来了一幅好看的图片，(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1.教师：宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1.(出示一棵没有开花的小桃树)看，前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)
2.教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?
3.个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)
2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。
3.画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4.小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1.观察桌上的用品，教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)
2.知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3.教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5.可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1.作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2.教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么?(表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿)
3.活动结束。
活动反思：
这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的'方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。
但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。
设计意图：
随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
活动目标：
1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2.学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1.示范画一张。
2.粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3.相关课件。
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1.教师：老师今天带来了一幅好看的图片，(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1.教师：宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1.(出示一棵没有开花的小桃树)看，前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)
2.教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?
3.个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)
2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。
3.画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4.小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1.观察桌上的用品，教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)
2.知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3.教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5.可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1.作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2.教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么?(表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿)
3.活动结束。
活动反思：
这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。
但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。
【活动目标】
1、学*用手指点画的方法表现桃花。
2、能保持画面整洁，与同伴协调合作。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。桃花图片。
【活动过程】
一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣。
提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣?
二、示范手点画表现桃花的方法。
师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今天我们来学*手指点画画桃花的方法。
1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。
2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。
提问：桃花有大有小，那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢???
三、幼儿作画，老师知道。
幼儿作画时，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。
四、欣赏评比幼儿作品。
活动反思：
春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。
为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿*距离的观察桃花。
欣赏完桃花，初步认识了桃花之后，就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里，打扮“花园”。我尝试了一下，发现用胶水(因为没有糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。
首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作美丽的桃花。
接着便是本次活动的重点，了解掌握制作桃花的过程。由于有些孩子早就已经发现我办公桌上的制作材料了，当我问到“你们知道这么漂亮的桃花是怎么制作出来的吗?”时，田雨涵他们就说“是用皱纹纸做出来的”。当被问到“长长的皱纹纸怎样才能变成圆圆的桃花”时，孩子们也立刻想到了用手搓一搓，捏一捏。
在简单教授了制作方法后，就到孩子们自己动手操作探索的环节了。而作为一个美工操作活动，事先的准备工作一定要充分。因为本次活动主要是练*捻团、粘贴的技能，所以需要教师为幼儿准备好剪好的长条形粉色皱纹纸、胶水、抹布，印有桃树枝的操作纸。虽然有了充足的物质准备，但是在活动过程中还是有个别孩子出现了争抢材料的现象。如有些孩子喜欢把皱纹纸都捏在自己手里，他们总觉得谁先抢到就是谁的'，缺少分享意识。通过教育，孩子们很快就有了改善。还有一些孩子喜欢把一组上一盆的胶水放在自己身边，这就导致了别的孩子没有胶水用了。考虑到一组上一小盆胶水确实不便于所有孩子取用，所以我又每组增添了一盆胶水，并且规定邻*的几个孩子一个共用一盆胶水。
所有问题解决后，在老师的巡回指导下，孩子们也逐一完成了自己的作品。于是我立刻便把孩子们的作品零时布置在了作品墙上，然后让孩子们互相欣赏同伴们的“桃花树”，让他们在欣赏中找出自己最喜欢的作品。在这一过程中孩子们都很积极踊跃的参与到了“谁的桃花树最漂亮”的讨论中来。孩子们互相欣赏的同时其实也是一个取长补短的过程。
活动结束后，回想整个实施过程，我运用了提供问题情境——激发幼儿的制作动机——引导幼儿探索的教学策略，强调充分发挥幼儿的主体性，通过幼儿自身的探索，在制作过程中提高幼儿自己学*的能力。同时在让幼儿自己探索的过程中，我也不忘适时引导，如当他们通过自己的探索还找不到解决问题的途径时我及时地介入，给予幼儿技术上和精神上的支持，帮助幼儿树立对美工活动的信心。
本次活动目标完成较好，幼儿参与的兴趣较高，看着自己的作品布置到墙上，幼儿都很开心，变得更自信了，更加喜欢美工活动了。
——春天的桃花开了比喻句通用五篇
1、五彩缤纷的菊花红的似火、黄的像金、白的如雪、粉的若霞……
2、微风吹过，玫瑰花宛如娇滴滴的少女，戴着金银首饰，迎着微风跳起了婀娜多姿的舞蹈，美丽极了
3、望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间
4、水仙花像婷婷玉立的仙女，既漂亮又高雅
5、水仙花就像一朵朵可爱的小雪花
6、水仙花的头下面长着密密麻麻的白色的根，像老太爷的白胡子，雪白雪白的，
7、石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!
8、栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花
9、这是地雷花，你看中间的花蕊像不像小地雷
10、月季花最里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去
11、以前，我们家养了一盆炮仗花，我觉得炮仗花像一串串橙色的鞭炮
12、一树洁白的花朵，像雪，像玉，像云，像飞迸的浪花
13、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动
14、绚丽多彩的菊花千姿百态，有的像蛟龙的爪子，张牙舞爪;有的像小姑娘的发髻，含苞欲放;有的像节日的礼花，竞相绽放，有的像害羞的小姑娘，含情脉脉……
15、向日葵开着一轮金色的大花,花瓣上含着亮晶晶银色的露珠,
1、每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！
2、亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，*处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。
3、春天的清晨，湖面上起了一层细细的薄雾，像给西湖披上了轻纱；湖边的柳树抽出了新的枝条，轻轻地舞动着，像是在给自己梳着辫子；桃花探出了小脑袋，在枝头上看着春姑娘的身影。春天的西湖很美。
4、身为花树的一种，白玉兰没有绿叶的衬托，也不能与丁香的婉约，桃花的红艳相媲美。只有淡淡的芳香与没有任何装饰洁白无瑕的花瓣。
5、经历了雪飘的洗礼的桃花显得更艳丽了，更水灵了。昭君不敢和桃花比脸容，西施不能和桃花赛皮肤。田园诗人陶潜笔下的桃花源记，借用桃花反映*和恬静的，人间那种没有战争暴力和欺诈的淡雅的生活方式，也是对桃花品格的极度赞美。
6、去年今时此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
7、桃花有火一样的情，也有水一般的柔。所以凡咏桃花者，又多将桃花与水相并而吟，这就又多出一份诗情画意。
8、桃花虽美，但片片桃林更是浪漫迷人。走进一片桃林，桃花似海，一阵风拂来，会有片片桃花瓣吹落在地。那情形，简直是无法用文字形容出来的。
9、哦，三月的桃花，明丽中蕴了多少沧桑的意味，芬芳中凝了多少寂寞的日子？读过许多吟咏桃花的诗句，但我最喜欢的还是那千古的吟唱。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”。
10、童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
11、春天，桃花竞相开放，争奇斗艳。树木抽出新的枝条，绿油油的叶子向四面舒展。大树下嫩绿的小草从土地里探出头来，草地上盛开一朵朵艳丽的鲜花。春风帮杨柳“梳”着绿色的头发。
12、鸟儿在枝头欢乐地歌唱，像在赞美桃花，蝴蝶在桃花胖翩翩起舞，像在邀请雍容华贵的桃花跳舞。在这么好的天气里观赏桃花，是一件多么惬意的事啊！
13、每年的三月是桃花盛开的季节，粉红色的桃花一朵朵一枝枝一簇簇一团团，简直就是粉红色的海洋！我常常流连在花间，看那蜂儿嬉戏，呼吸着一阵沁人心脾的花香。这时的桃树林，就像一个美丽的仙女，婀娜多姿，美丽动人。
14、一阵微风吹来，桃花的花瓣就会一片一片的落下来，在空中翩翩起舞，像一位位芭蕾女孩在跳着美丽的舞蹈，又像一只只漂亮的蝴蝶，在空中飞来飞去。
15、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
16、粉白色的桃花明媚的张扬在枝头，如同人不老的容颜。一阵风起花瓣纷纷掉落，似飞舞的蝶，又似纷飞的雪，美丽缠绵。
17、灿烂的阳光照射着无边的大地，也照射着美丽的桃花，桃花又美丽又迷人。风儿也和它一起快乐地做有趣的游戏，这时便花影摇曳，粉红的花瓣飘洒在蔚蓝的天空，让世界变成桃花的天地，更让我们的生活充满生机。
18、温和的阳光，泻了满城的春色，杨柳依依，桃花灼灼。陌上，油菜花绽开了娇小的容颜，和着春风的节拍，翩翩起舞，仿若诉说春的晴朗。
19、桃花有单瓣重瓣，颜色有粉红深红纯红纯白以及红白复色等等。桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。
20、桃花像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。桃花像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。桃花像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给。
1、桃花开了，微风吹拂，花瓣好像一只只蝴蝶在飞舞。
2、桃花开了像火炬一样。
3、桃花开了千树万枝就像火焰一般。
4、桃花开了，从远处看，活像一个个张开的大花伞。
5、桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云。
6、桃花开了，仍像点点跳动的火苗。
7、桃花开了，像熊熊燃烧的烈火。
8、桃花开了，花瓣挨挨挤挤的，远远望去象一个个粉色的绒球。
9、桃花开了，密密层层，宛如一片朝霞。
10、桃花开了，白色的花瓣洁白如玉似棉。
一、桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，似乎天上落下的一大片朝霞
二、桃花花蕊头上是黄色的，底下的身子却是红色的，就像一个红色的小人带着一个黄色的小帽子
三、桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。
四、桃花的形状千姿百态:有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己;还有的是已经盛开了的
五、桃花如雨后春笋般开了起来
六、桃花如火炬般绽放
七、桃花开了，远看像一片朝霞
八、桃花开了，有的大些，有的小些，那些大的像是一枚枚的炸弹，随时都有可能炸开
九、桃花开了，一大片的桃花像粉红色的海洋
十、桃花开了，像一位故娘红了脸。
2、花园里开满了花，像美丽的艺术品。
3、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个
4、桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个统开笑脸。
5、桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘。
6、桃林蓓蕾初绽，密密的枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。
7、这些桃花就像是一幅画，这个画家的手艺非常的了不起
8、这些桃花，红的像火，粉的似霞，白的如玉
9、远看像一片粉白色的海洋，*看是一朵朵粉白色的桃花
10、远看桃花,就像一片火红的朝霞
11、一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作
12、桃花像美丽漂亮的少女娇艳动人
13、桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，
14、山上的桃花更美走*观察，这些花很像高贵的公主的衣裙，又像是一个个害羞的小姑娘的脸蛋，粉红粉红的，又带有一些朱红
15、那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌"沙,沙,沙……"
16、那一朵朵盛开的粉红色的桃花就像一个个的小仙女楚楚动人
17、那满树的桃花好似一个个孩子的笑脸，正在朝我微笑呢
18、桃花如雨后春笋般开了起来
19、桃花开了，有的大些，有的小些，那些大的像是一枚枚的炸弹，随时都有可能炸开
20、桃花开了，一大片的桃花像粉红色的海洋
21、桃花开了，像一位故娘红了脸。
22、桃花开了，宛如天边的晚霞
23、桃花开了，她的形状千姿百态：有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己;还有的`是已经盛开了的，似乎在炫耀着自己那婀娜的身姿……
24、桃花开了，红得像天边的晚霞!
25、桃花开了，粉红的颜色如同小姑娘羞红的脸。
26、桃花开了，白色的桃花洁白如玉似棉，粉色的桃花粉如绽放的杜鹃
27、桃花开得热烈，红得美艳，宛如姑娘白里透红的脸颊。
28、桃花大片开放,远远望去,好像火红的朝霞
29、千万丛桃花开得如火如荼，宛如一片香火海
30、粉红的桃花好似一个楚楚动人却又欲盖弥彰的小姑娘般羞涩动人，漫山遍野地开满了山坡。
31、每一朵都有它自己的姿势，有的张着半张脸，有的少几瓣花瓣，还有的像小孩子在树枝上跳舞
32、*看桃花火红的好似一把把火炬,粉色的如一只只飞舞的粉蝶,白色的像一团团棉花
33、粉红的桃花，像是小姐姐漂亮的面孔，春外婆给她涂一层淡淡的胭脂
34、春天到了,桃花像是害羞了一样,脸通红通红的
35、这桃树很大，如同一个高大的卫士保卫着我们
36、这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。
37、这棵桃树一人多高，树干透着紫红色，极其光洁，柔软的枝条上，长满了褐色的娇嫩的骨朵。
38、远远望去，那沉甸甸、粉红的桃树像天边的云霞，走去看，就像一个个小孩张着嘴巴冲我笑呢
39、花园里开满了花，像春节燃放的礼花。
40、花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。
41、花园到处开满了金灿灿的油菜花，像铺了一地金子。
42、花园到处开满了鲜花，白的如雪，黄的似金，红的像火，交相辉映，美丽极了。
43、花园里开满了各色各样的菊花，如霞如虹，美丽极了!
44、春天来了，花园里开满了花，像美丽的小姑娘一样好看。
45、春天来了，花园里的花像花仙子一样争先恐后地来参加春天的盛会。
46、春天来了，花园里处处鲜花，朵朵都绽开了笑脸，娇艳动人。
47、春天来了，花园里的花露出了可爱的笑脸，真好看!
