下午要上的这篇课文是西游记当中的一个情节，早上我写了一个教案设计，希望下午能够让同学们更好，更有趣的学*这一篇《火焰山宝扇灭火焰》。
教学目标
1、过比较阅读、分层梳理等方式体会《西游记》情节曲折，复杂多变，多而有序的精彩。
2、通过表演朗读等方式感受语言活泼、生动，富于变化的魅力。
3、感受生动曲折情节对突出正义邪恶的对比，人物善恶褒贬的作用。进一步体验作者对正义的褒扬。
说明：
本课宜放于学生阅读名著的后期，与四五课侧重点不同，以对情节、语言特点的感受来欣赏体验《西游记》的魅力，初步展示探究艺术特色各小组的学*情况，促进全体同学对全书艺术特色的深入认识，了解我国古代神魔章回小说特色以及对后来武侠小说的影响。感受传统民族文化的一个侧面。
重点难点
1、 本课情节、语言特色的感受欣赏是重点。
2、 难点是欣赏往往流于空洞、单调，从概念到概念，要高度重视从文本出发，从人物情感出发。
说明：
本文虽与四五侧重点不同，在单元教学中起着深入推进学生探究，初步进行艺术特色方面欣赏的引领作用，其难度是可想而知的。老师应抓住学生对激烈的争斗场面的喜好和对正义热爱的心理，充分调动学生的积极性。感受该传统文学形式的魅力。
教学过程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
复述前文情节
明确学*要求
1、“火焰山”是《西游记》关键情节，原书用三回展现，同学看得怎样?复述课文前的“一调”、“二调”
2、从中你感受到作者何以如此重彩浓墨?
1、复述“一调”、“二调”情节，思考曲折生动情节的作用
2、说说自己初步感受
检查同学阅读情况，熟悉情节，渲染气氛，明确学*目标，激发探究情节，语言的兴趣。
比较杂剧剧情，
默读疏理情节，
感受情节特色
1、默读课文，从牛魔王抵抗的角度分层概括。
2黑板或屏幕展示元末杨讷的《西游记》杂剧剧情梗概：孙悟空和铁扇公(无牛魔王、红孩儿等)交锋，被她扇得“滴溜溜半空中”转而告观音，请来雷公、雷母风师，风后降倾盆大雨，浇灭火焰山。
比较元杂剧，你认为吴承恩这样不厌其烦有哪些作用?。
1、带着问题思考默读，分层概括。如(1)单打赌变化;(2)赌斗原形;(3)众斗跳离洞府，山顶对恃;(4)众包围，罗网难逃
2、比较杂剧与课文说说情节特点，如：(1)曲折离奇吸引人;(2)复杂而有条理(通过人物转述交待不同线索;(3)对塑造人物也有作用。
1、
通过比较激发学生感受探究的热情，初步发现情节的不同设置对表现人物的不同作用，引出下文的进一步体会探究
表演朗读感受生动诙谐活泼的语言
1、 同学们发现情节设置对表现人物作用很大，那么这情节到底怎样生动活泼，让我们深入感受一下：高声表演读第1节给同桌听，互评，选出你最喜欢的一段，并说说理由。
2、 就同学表演读进行评说引发。(第1节重在不同动词运用，体现孙悟空的机智胆略;第2节重在对比牛魔王由傲慢到败退的迥相第3节重在八戒的勇武;第4者节重在对比牛魔王失道寡助的惨相，侧面描写作用，词句变化与整齐等。
3、 学生表演散读1~4节。同桌互相评说，选出自己最喜欢拿手的一部分。
4、 表演读给大家，并说说理曲(一人表演读，一人说理由)
激发学生对打斗场面及幽默，语言的兴趣在表演教读与解说中充分展示实践语言的活泼诙谐，感受情节，语言对表现人物性格的重要作用。
比较小结明确情节设置、语言运用作用
1、再次比较《西游记杂剧》，它单薄的剧情，矛盾冲突单一，使你感到人物形象与主旨与课文有何不同。
2、根据交流进行点拨。言语在激烈的打斗中故用轻松之笔所达到的反讽效果对突出人物的作用。
比较思考，交流自己的看法：
如：杂剧矛盾重在人与自然，孙悟空难显英雄本色。非正义一方简单化也使正义一方单薄，无法突现“得道多助，失道寡助”主旨。
通过进一步语言情节上的感受，可自然地引出情节对表现人物的作用，语言运用的作用注意从上一环节学生的表述中适机引发。
探究情节，语言等小组展示自己成果
请其他小组展示探究成果。
研究小组以各种方式展示自己成果。
可布置作业后，再用一课时进行展示，以期在交流中进一步深化对全书钻研。
思路点拨
本课也可从讨论作者为什么设置“三调”这一系列情节入手，在文书对照后，讨论“三调”中一系列情节与前文的关系，然后比较概述的情节与原文的不同，体会语言表达的特点。再可联系原书中其他的情节片断与之相似之处，感受其艺术魅力所在。
练*举隅
1、摘录课中叠音词与叠韵词(如敲摇、抖擞、仓惶、哮吼)说说他们在文中的作用。
2、 比较牛魔王被四大金刚阻拦的语句的异同，说说这样选用句式所形成的艺术效果。
3、 比较牛魔王语言、神态前后的变化，说说这些变化反映了什么?
4、 文中除孙悟空与牛魔王对话外，还设置了孙悟空与八戒，哪吒对言，牛魔王与铁扇公主对话等，说说这些语言描写的作用?
【学*目标】
1.欣赏孙悟空在借扇过程的机智勇敢，能够用自己的语言复述故事。
2.品味小说在叙述打斗场面时动词的准确运用。
3.学*孙悟空敢于斗争、善于斗争的精神和猪八戒实干苦干、英勇作战的精神。
【词语积累】
大展神通 直挺挺 光耀耀 毛森森 筋暴暴 喘嘘嘘 天罗地网 心慌脚软
心惊胆战 悔之不及 四面八方 罗网高张 摇身一变 三头六臂 焰焰烘烘 摇头摆尾
飘飘飖飖 **息焰 寂寂除光 喜喜欢欢 **潇潇 云漠漠 落霏霏
【课文分析】
孙悟空、猪八戒、沙僧保唐僧行过千山万水，经历了形形色色的磨难和考验。过“火焰山”是取经途中的一次大“难”。《西游记》用三个章回详细地叙述了这次大“难”。第59回：唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇;第60回：牛魔王罢战赴华筵，孙行者二调芭蕉扇;第61回：猪八戒助力魔王，孙行者三调芭蕉扇。本文选自《西游记》第61回。
文章第一段如一段电影的快镜头，快速切换着画面。画面上是孙悟空与牛魔王一对一的“单打”。短兵相接，千变万化，一物降一物。请看：
孙悟空六次变化：海东青 乌凤 丹凤 饿虎 狻猊 赖象
牛魔王六次变化：天鹅 黄鹰 白鹤 香獐 大豹 人熊
文章第2-7段，从“单打”到 “单对众打”，夸张而充满想象!请看：
牛魔王变成一只大白牛：头如峻岭，眼若闪光;两只角，似两座铁塔;牙排利刃;连头至尾;有千余长短;自蹄至背，有八百丈高下。
孙悟空：身高万丈，头如泰山，眼日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒。
在这场“角斗”中，猪八戒也大显身手，竭尽全力。四大金刚也合众迎战，天上地上仙人凡人一同斗“牛”。牛魔王只得“捧那柄丈二长短的芭蕉扇子”，“奉承孙叔叔成功去也”。
文章不厌其烦，详写“借扇”过程，刀光剑影，惊心动魄。写“用扇”只寥寥数笔，以繁笔描摹、叙述“借扇”，洋洋万言，尽显孙悟空的神力，显出猪八戒的实干苦干和英勇作战的精神。
【思维训练】
1.在本文中，孙悟空是个怎样的形象?
(在本文中，孙悟空是个敢于斗争、善于斗争的形象。)
2.在本文中，猪八戒是个怎样的形象?
(在本文中，猪八戒是个实干苦干、竭尽全力、英勇作战的形象。)
3.《西游记》为什么详写“借扇”过程，而略写“用扇”?
(文章不厌其烦，详写“借扇”过程，刀光剑影，惊心动魄，有利塑造孙悟空敢于斗争、善于斗争和猪八戒实干苦干、英勇作战的形象。同时，也展示了四大金刚等神仙配合作战，天上、地上、仙人、凡人，团结一致，共同斗“牛”。最后迫使牛魔王缴械投降。)
第一课时
设计思路：
绘本《火焰》用富有动感的画面描绘出狐狸妈妈“火焰”和猎人周旋救出宝宝的情节。故事既惊险又温馨，让读者深深感受到狐狸妈妈那种为了孩子不顾一切的母爱情怀。
根据情节，我将整个故事分为三个部分：发生——因为森林遭到破坏，狐狸妈妈被迫带着孩子离开，狐狸宝宝却在半路被猎人抓住；发展——狐狸妈妈一次次去救孩子，却都没有成功；结局——最后狐狸妈妈在其他狐狸的帮助下救出了孩子。活动中，我主要通过集体阅读与幼儿自主阅读相结合的方式。集体阅读时，我采用观察讲述、猜想讨论、倾听验证等策略，引导幼儿对绘本的重点画面进行细致观察与讲述。
结合大班幼儿的语言发展目标，我设计了相关环节以丰富幼儿的词汇，还根据故事的发生、发展，引导幼儿对狐狸妈妈的心理与行为进行猜想与讨论，接着，我又让幼儿通过倾听验证的方式，让幼儿不断体验倾听、发现的乐趣，帮助他们充分理解故事情节，感受狐狸妈妈的勇敢、机智，以及绘本所传递的浓浓的母爱之情。
活动目标：
1．阅读绘本《火焰》，了解故事中狐狸妈妈救宝宝的情节发展过程，并学*相应的词汇。
2．通过观察讲述、猜想讨论、倾听验证等方式，进一步理解故事情节的发展。
3．感受狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智，进一步萌发爱妈妈的情感。
活动准备：
1．与绘本内容一致的PPT课件，与情节发展相匹配的音乐片段。
2．幼儿人手一本绘本，第32页之后用曲别针别住。
活动过程：
1．集体阅读PPT图书至第6页，了解故事的发生，激发幼儿的阅读兴趣。
（1）出示图书第1-2页PPT，大家看一看，它们是谁呀？生活在什么地方？狐狸妈妈的名字叫火焰，猜猜她的名字为什么叫“火焰”？
（2）请幼儿看PPT，教师朗读绘本第1～4页。
（3）引导幼儿观察PPT画面3-4页，并展开讨论：你们感觉到奇怪的声音从哪里传来的？森林里发生了什么事？
（4）观察PPT画面5～6页，提问，请幼儿猜想：半路上，发生了什么事？
（5）讨论：这下糟糕啦，猎人抓走了斑点，狐狸妈妈会怎么样？她会丢下自己的孩子不管吗？
2．幼儿自主阅读图书第7～32页，了解故事的发展。
3．引导幼儿观察、讨论、猜想，理解故事的发展。
（1）火焰妈妈放弃了吗？她是怎样做的？（请幼儿说一说自己阅读之后的理解）
（2）她悄悄地跟着猎人来到家里，你们找到斑点在哪里吗？（请幼儿观察画面并指图）小狐狸被猎人关在笼子里，你们还看见了什么？
（3）猎人发现了火焰妈妈，马上追了出去，火焰妈妈赶紧逃，她逃走了吗？
（4）猜想，讨论：她有没有救出自己的宝宝？那她还会继续去救斑点吗？
（5）观察画面13～14页，看见火焰妈妈了吗？她准备在什么时候去救宝宝？为什么？
（6）观察画面15～32页（配上音乐），教师带领幼儿边观察边讲述。重点观察讲述第17～18页与29～30页。并解释关键词汇。
提问：火焰遇到了什么危险？
她怎样躲过两条猎狗的追击的？
（7）讨论：火焰虽然逃出了危险？可有没有救出自己的孩子？她放弃了吗？
4．教师与幼儿共同阅读图书至结束，了解故事的结局。
（1）共同观察画面33～34页，提问：火焰在干什么？然后怎样呢？
（2）讨论：她还会回来救宝宝吗？火焰妈妈究竟到哪里去了呢？帮她想想还有什么办法可以救出她的宝宝吧？
（3）教师朗读图书第33～40页。
（4）提问：最后，火焰用什么办法救出了自己的宝宝？
5．通过讨论火焰的行为，进一步感受火焰的勇敢、机智与浓浓的母爱。
第二课时
设计思路：
幼儿读了绘本《火焰》后，深深地被狐狸妈妈“火焰”一次次不顾危险营救宝宝的行为而感动。尤其是狐狸妈妈夜间救宝宝，被两条猎狗追击的情节，真是惊心动魄。于是，我萌发了让孩子们来当“火焰”，亲身体验火焰逃避猎狗追击的故事情节的想法，让幼儿进一步感受狐狸妈妈的勇敢与机智。
游戏环节根据故事中狐狸妈妈逃脱的路线所设置，动作编排为：跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——爬上高山。活动以向火焰妈妈学本领为由头激发幼儿的兴趣。幼儿通过观看教师根据绘本情节编排的火焰逃避猎狗追击的画面PPT，明确自己的学*任务。游戏采用循序渐进的方式，先让幼儿回忆学过的动作技能，再将重点动作“爬高山”——学*爬竹梯着重讲解与练*。
陶行知先生说得好：“小孩子是爱游戏的，以游戏为第一生命的。”在体育活动中，幼儿通过看看、学学、做做、玩玩的游戏方式，既能亲身体验狐狸妈妈的勇敢，又能完成体能动作的学*与练*。
活动目标：
1．通过向火焰妈妈学本领的游戏，学*爬竹梯的本领，练*跨、跳、钻的基本动作，并掌握*衡。
2．在看看、学学、做做、玩玩的游戏中，进一步增强身体的活动能力。
3．通过游戏感受故事中狐狸妈妈的勇敢与机智。
活动准备：
经验准备：阅读过绘本《火焰》
物质准备：火焰逃避猎狗追击的画面图示一张；与游戏情节相配合的场地布置， “篱笆”——钻圈、“小河”——*衡凳、“森林”——障碍跑设施、“铁轨”——跨跳板、“高山”——竹梯（注意适合幼儿的高度）；音乐。
活动过程：
1. 以向火焰学本领的谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
2. 听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。
3. 学*火焰的本领。
（1）观看火焰逃避猎狗追击的画面图示，明确学*任务。
教师：火焰逃避猎狗追击经过了哪些地方？
一边出示火焰的路线，一边和幼儿一起回顾故事情节：跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——爬上高山。
（2）练*本领。
介绍活动场地布置：今天老师做了准备，请你们像火焰一样，跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨。那现在我们先来练*好不好？
幼儿练*两次。教师根据幼儿活动的情况及时反馈。
（3）学*“爬高山”的本领。.
出示竹梯：“这是什么？你们见过吗？想不想知道这个竹梯在今天的游戏中有什么作用呢？”（爬高山）
教师讲述攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚要跟着上去、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。（配班老师示范一次，教师提示幼儿观察）。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，
请全体幼儿练*爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全。
4．学做“火焰”。
（1）现在我们就要像火焰一样准备出发了，小朋友们准备好了没有？
教师介绍线路：跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——最后爬上高山。
（2）总结刚才游戏中出现的问题，讨论游戏的注意事项，如活动时要排队一个跟一个进行游戏，不能推、拉、撞别人。
（3）幼儿分成两组活动，教师帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿大胆参与游戏。
（4）再进行游戏一到两次，提醒幼儿注意动作的规范性。
5．听音乐放松并小结。
教师：今天向火焰妈妈学本领的活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？老师看到小朋友们就像狐狸妈妈一样勇敢，不怕困难，真棒！（作者：张海燕）
——《火焰》教案 (菁华3篇)
教学目标：
1.初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。
2.感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响
教学重难点：
1．初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。
2．感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。
教学过程：
第一课时
人类的创造性发明——陶器
1.出示一陶器：陶器在今天看来，既简单又普通，可是在七千多年前，我们祖先就创造然界中没有的东西，我们一起来猜一猜，他们怎样创造出陶器的？P44
2.这些说法有道理吗？说明了什么？（是在人们长期的生活实践中，在不断地认识自然、探索自然的过程中产生的？）
3.现在我们来看看三个不同时期具有典型特点的陶器P45。猜猜这些陶器是做什么用的（盛水、盛物、装饰品）？唐代的骆驼载乐俑：骆驼是唐代主要的陆上交通工具，胡乐器是唐代不可缺少的伴奏乐器，最典型的胡乐器是琵琶，是当年盛行的照。
4.除了陶器，的瓷器也以神奇的风采，独特的技法，浓郁的民族韵味，享誉世界。
5.P46比较一下瓷器与陶器有什么不同？（制作材料的不同、款式的不同、光泽的不同等）。各个时期的瓷器又有哪些不同？
6.你们知道吗？享有“瓷都”之称的就是我们江西省景德镇，你们对景德镇有哪些了解呢？课前大家已搜集了有关资料，小组分享。
7.：这节课，我们站在古人的角度，推测陶器的来历，陶与瓷的区别陶瓷的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。
第二课时
文化的使者——瓷器
1．小组汇报
①.把自己找到的陶瓷列出来，说说它的材料、用途。
②.没带实物的可用调查、文字、照片的形式讲述。
2．全班汇报
要求：不管以什么方式展示，必须说明其方法、途径、以及阐明自己的观点，并进行归类。
3．：通过同学们的展示，我们能切身感受到陶瓷器现在依然广泛应用于我们生活的方方面面，起着极其重要的作用。
第三课时
灿烂的青铜文化
1.我们的祖先不仅用自己的智慧制成了精美的陶瓷器，同时，在长期的生产和生活实践中，还创造了青铜，什么是青铜？（铜和铅，锡的合金，其优点硬度高，熔点低）到底是怎样的呢？P50——P51
2.你们在哪儿看到青铜器？老师简介青铜的制作情况，教参P623.看书上的“利益”你发现了什么？（文字记载史实）
4.从其他青铜上你们还发现了什么？你们从这些青铜上找出历史故事吗？学生小组交流。
5.：谈收获。
（了解了青铜器中的历史故事，知道人们生产与生活的方式，了解历史事实的历史研究方法）
下午要上的这篇课文是西游记当中的一个情节，早上我写了一个教案设计，希望下午能够让同学们更好，更有趣的学*这一篇《火焰山宝扇灭火焰》。
教学目标
1、过比较阅读、分层梳理等方式体会《西游记》情节曲折，复杂多变，多而有序的精彩。
2、通过表演朗读等方式感受语言活泼、生动，富于变化的魅力。
3、感受生动曲折情节对突出正义邪恶的对比，人物善恶褒贬的作用。进一步体验作者对正义的褒扬。
说明：
本课宜放于学生阅读名著的后期，与四五课侧重点不同，以对情节、语言特点的感受来欣赏体验《西游记》的魅力，初步展示探究艺术特色各小组的学*情况，促进全体同学对全书艺术特色的深入认识，了解我国古代神魔章回小说特色以及对后来武侠小说的影响。感受传统民族文化的一个侧面。
重点难点
1、 本课情节、语言特色的感受欣赏是重点。
2、 难点是欣赏往往流于空洞、单调，从概念到概念，要高度重视从文本出发，从人物情感出发。
说明：
本文虽与四五侧重点不同，在单元教学中起着深入推进学生探究，初步进行艺术特色方面欣赏的引领作用，其难度是可想而知的。老师应抓住学生对激烈的争斗场面的喜好和对正义热爱的心理，充分调动学生的积极性。感受该传统文学形式的魅力。
教学过程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
复述前文情节
明确学*要求
1、“火焰山”是《西游记》关键情节，原书用三回展现，同学看得怎样?复述课文前的“一调”、“二调”
2、从中你感受到作者何以如此重彩浓墨?
1、复述“一调”、“二调”情节，思考曲折生动情节的作用
2、说说自己初步感受
检查同学阅读情况，熟悉情节，渲染气氛，明确学*目标，激发探究情节，语言的兴趣。
比较杂剧剧情，
默读疏理情节，
感受情节特色
1、默读课文，从牛魔王抵抗的角度分层概括。
2黑板或屏幕展示元末杨讷的《西游记》杂剧剧情梗概：孙悟空和铁扇公(无牛魔王、红孩儿等)交锋，被她扇得“滴溜溜半空中”转而告观音，请来雷公、雷母风师，风后降倾盆大雨，浇灭火焰山。
比较元杂剧，你认为吴承恩这样不厌其烦有哪些作用?。
1、带着问题思考默读，分层概括。如(1)单打赌变化;(2)赌斗原形;(3)众斗跳离洞府，山顶对恃;(4)众包围，罗网难逃
2、比较杂剧与课文说说情节特点，如：(1)曲折离奇吸引人;(2)复杂而有条理(通过人物转述交待不同线索;(3)对塑造人物也有作用。
1、
通过比较激发学生感受探究的热情，初步发现情节的不同设置对表现人物的不同作用，引出下文的进一步体会探究
表演朗读感受生动诙谐活泼的语言
1、 同学们发现情节设置对表现人物作用很大，那么这情节到底怎样生动活泼，让我们深入感受一下：高声表演读第1节给同桌听，互评，选出你最喜欢的一段，并说说理由。
2、 就同学表演读进行评说引发。(第1节重在不同动词运用，体现孙悟空的机智胆略;第2节重在对比牛魔王由傲慢到败退的迥相第3节重在八戒的勇武;第4者节重在对比牛魔王失道寡助的惨相，侧面描写作用，词句变化与整齐等。
3、 学生表演散读1~4节。同桌互相评说，选出自己最喜欢拿手的一部分。
4、 表演读给大家，并说说理曲(一人表演读，一人说理由)
激发学生对打斗场面及幽默，语言的兴趣在表演教读与解说中充分展示实践语言的活泼诙谐，感受情节，语言对表现人物性格的重要作用。
比较小结明确情节设置、语言运用作用
1、再次比较《西游记杂剧》，它单薄的剧情，矛盾冲突单一，使你感到人物形象与主旨与课文有何不同。
2、根据交流进行点拨。言语在激烈的打斗中故用轻松之笔所达到的反讽效果对突出人物的作用。
比较思考，交流自己的看法：
如：杂剧矛盾重在人与自然，孙悟空难显英雄本色。非正义一方简单化也使正义一方单薄，无法突现“得道多助，失道寡助”主旨。
通过进一步语言情节上的感受，可自然地引出情节对表现人物的作用，语言运用的作用注意从上一环节学生的表述中适机引发。
探究情节，语言等小组展示自己成果
请其他小组展示探究成果。
研究小组以各种方式展示自己成果。
可布置作业后，再用一课时进行展示，以期在交流中进一步深化对全书钻研。
思路点拨
本课也可从讨论作者为什么设置“三调”这一系列情节入手，在文书对照后，讨论“三调”中一系列情节与前文的关系，然后比较概述的情节与原文的不同，体会语言表达的特点。再可联系原书中其他的情节片断与之相似之处，感受其艺术魅力所在。
练*举隅
1、摘录课中叠音词与叠韵词(如敲摇、抖擞、仓惶、哮吼)说说他们在文中的作用。
2、 比较牛魔王被四大金刚阻拦的语句的异同，说说这样选用句式所形成的艺术效果。
3、 比较牛魔王语言、神态前后的变化，说说这些变化反映了什么?
4、 文中除孙悟空与牛魔王对话外，还设置了孙悟空与八戒，哪吒对言，牛魔王与铁扇公主对话等，说说这些语言描写的作用?
第一课时
设计思路：
绘本《火焰》用富有动感的画面描绘出狐狸妈妈“火焰”和猎人周旋救出宝宝的情节。故事既惊险又温馨，让读者深深感受到狐狸妈妈那种为了孩子不顾一切的母爱情怀。
根据情节，我将整个故事分为三个部分：发生——因为森林遭到破坏，狐狸妈妈被迫带着孩子离开，狐狸宝宝却在半路被猎人抓住；发展——狐狸妈妈一次次去救孩子，却都没有成功；结局——最后狐狸妈妈在其他狐狸的帮助下救出了孩子。活动中，我主要通过集体阅读与幼儿自主阅读相结合的方式。集体阅读时，我采用观察讲述、猜想讨论、倾听验证等策略，引导幼儿对绘本的重点画面进行细致观察与讲述。
结合大班幼儿的语言发展目标，我设计了相关环节以丰富幼儿的词汇，还根据故事的发生、发展，引导幼儿对狐狸妈妈的心理与行为进行猜想与讨论，接着，我又让幼儿通过倾听验证的方式，让幼儿不断体验倾听、发现的乐趣，帮助他们充分理解故事情节，感受狐狸妈妈的勇敢、机智，以及绘本所传递的浓浓的母爱之情。
活动目标：
1．阅读绘本《火焰》，了解故事中狐狸妈妈救宝宝的情节发展过程，并学*相应的词汇。
2．通过观察讲述、猜想讨论、倾听验证等方式，进一步理解故事情节的发展。
3．感受狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智，进一步萌发爱妈妈的情感。
活动准备：
1．与绘本内容一致的PPT课件，与情节发展相匹配的音乐片段。
2．幼儿人手一本绘本，第32页之后用曲别针别住。
活动过程：
1．集体阅读PPT图书至第6页，了解故事的发生，激发幼儿的阅读兴趣。
（1）出示图书第1-2页PPT，大家看一看，它们是谁呀？生活在什么地方？狐狸妈妈的名字叫火焰，猜猜她的名字为什么叫“火焰”？
（2）请幼儿看PPT，教师朗读绘本第1～4页。
（3）引导幼儿观察PPT画面3-4页，并展开讨论：你们感觉到奇怪的声音从哪里传来的？森林里发生了什么事？
（4）观察PPT画面5～6页，提问，请幼儿猜想：半路上，发生了什么事？
（5）讨论：这下糟糕啦，猎人抓走了斑点，狐狸妈妈会怎么样？她会丢下自己的孩子不管吗？
2．幼儿自主阅读图书第7～32页，了解故事的发展。
3．引导幼儿观察、讨论、猜想，理解故事的发展。
（1）火焰妈妈放弃了吗？她是怎样做的？（请幼儿说一说自己阅读之后的理解）
（2）她悄悄地跟着猎人来到家里，你们找到斑点在哪里吗？（请幼儿观察画面并指图）小狐狸被猎人关在笼子里，你们还看见了什么？
（3）猎人发现了火焰妈妈，马上追了出去，火焰妈妈赶紧逃，她逃走了吗？
（4）猜想，讨论：她有没有救出自己的宝宝？那她还会继续去救斑点吗？
（5）观察画面13～14页，看见火焰妈妈了吗？她准备在什么时候去救宝宝？为什么？
（6）观察画面15～32页（配上音乐），教师带领幼儿边观察边讲述。重点观察讲述第17～18页与29～30页。并解释关键词汇。
提问：火焰遇到了什么危险？
她怎样躲过两条猎狗的追击的？
（7）讨论：火焰虽然逃出了危险？可有没有救出自己的孩子？她放弃了吗？
4．教师与幼儿共同阅读图书至结束，了解故事的结局。
（1）共同观察画面33～34页，提问：火焰在干什么？然后怎样呢？
（2）讨论：她还会回来救宝宝吗？火焰妈妈究竟到哪里去了呢？帮她想想还有什么办法可以救出她的宝宝吧？
（3）教师朗读图书第33～40页。
（4）提问：最后，火焰用什么办法救出了自己的宝宝？
5．通过讨论火焰的行为，进一步感受火焰的勇敢、机智与浓浓的母爱。
第二课时
设计思路：
幼儿读了绘本《火焰》后，深深地被狐狸妈妈“火焰”一次次不顾危险营救宝宝的行为而感动。尤其是狐狸妈妈夜间救宝宝，被两条猎狗追击的情节，真是惊心动魄。于是，我萌发了让孩子们来当“火焰”，亲身体验火焰逃避猎狗追击的故事情节的想法，让幼儿进一步感受狐狸妈妈的勇敢与机智。
游戏环节根据故事中狐狸妈妈逃脱的路线所设置，动作编排为：跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——爬上高山。活动以向火焰妈妈学本领为由头激发幼儿的兴趣。幼儿通过观看教师根据绘本情节编排的火焰逃避猎狗追击的画面PPT，明确自己的学*任务。游戏采用循序渐进的方式，先让幼儿回忆学过的动作技能，再将重点动作“爬高山”——学*爬竹梯着重讲解与练*。
陶行知先生说得好：“小孩子是爱游戏的，以游戏为第一生命的。”在体育活动中，幼儿通过看看、学学、做做、玩玩的游戏方式，既能亲身体验狐狸妈妈的勇敢，又能完成体能动作的学*与练*。
活动目标：
1．通过向火焰妈妈学本领的游戏，学*爬竹梯的本领，练*跨、跳、钻的基本动作，并掌握*衡。
2．在看看、学学、做做、玩玩的游戏中，进一步增强身体的活动能力。
3．通过游戏感受故事中狐狸妈妈的勇敢与机智。
活动准备：
经验准备：阅读过绘本《火焰》
物质准备：火焰逃避猎狗追击的画面图示一张；与游戏情节相配合的场地布置， “篱笆”——钻圈、“小河”——*衡凳、“森林”——障碍跑设施、“铁轨”——跨跳板、“高山”——竹梯（注意适合幼儿的高度）；音乐。
活动过程：
1. 以向火焰学本领的谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
2. 听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。
3. 学*火焰的本领。
（1）观看火焰逃避猎狗追击的画面图示，明确学*任务。
教师：火焰逃避猎狗追击经过了哪些地方？
一边出示火焰的路线，一边和幼儿一起回顾故事情节：跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——爬上高山。
（2）练*本领。
介绍活动场地布置：今天老师做了准备，请你们像火焰一样，跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨。那现在我们先来练*好不好？
幼儿练*两次。教师根据幼儿活动的情况及时反馈。
（3）学*“爬高山”的本领。.
出示竹梯：“这是什么？你们见过吗？想不想知道这个竹梯在今天的游戏中有什么作用呢？”（爬高山）
教师讲述攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚要跟着上去、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。（配班老师示范一次，教师提示幼儿观察）。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，
请全体幼儿练*爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全。
4．学做“火焰”。
（1）现在我们就要像火焰一样准备出发了，小朋友们准备好了没有？
教师介绍线路：跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——最后爬上高山。
（2）总结刚才游戏中出现的问题，讨论游戏的注意事项，如活动时要排队一个跟一个进行游戏，不能推、拉、撞别人。
（3）幼儿分成两组活动，教师帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿大胆参与游戏。
（4）再进行游戏一到两次，提醒幼儿注意动作的规范性。
5．听音乐放松并小结。
教师：今天向火焰妈妈学本领的活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？老师看到小朋友们就像狐狸妈妈一样勇敢，不怕困难，真棒！（作者：张海燕）
——《哈利·波特与火焰杯》读后感 (菁华3篇)
哈利·波特是一个不*凡的男孩。书中写道，十三年前，他的父母被凶残的黑魔王——伏地魔夺去了生命，也因此小哈利的头上留下了一道永久性的闪电形伤疤。可十三年后的今天，当哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看魁地奇世界杯时，他们无意中发现了消失十三年的黑魔标记，它预示着伏地魔将要卷土重来，哈利的心头顿时笼上了一团浓重的阴云。哈利渴望在百年不遇的三强争霸赛中战胜自我，谁知整个竞赛竟是一个天大的黑魔法阴谋……
J·K·罗琳写的虽然是一部魔幻小说，但里面的人物却是有血有肉的。只要翻开书，你就会置身于魔法世界。读了这些故事，我仿佛就站在哈利身旁，看着他们经历着种种磨难。三强争霸赛设置了三道关卡，从三个魔法学校精选出来的选手们要分别战胜火龙、美人鱼和迷宫才能最终夺得火焰杯。火龙的凶残、美人鱼的诱惑、迷宫的重重杀机，当哈利和同伴克服种种困难，一路走向胜利时，更大的危机还在后头。原来这竟是一个天大的阴谋：伏地魔处心积虑准备用哈利的鲜血让自己复活……
J·K·罗琳笔下的哈利告诉我，不仅要做一个勇敢、机智的人，更要做一个勇于担当的人。且不说在比赛过程中的种种惊险，单就哈利和同伴塞德里克一起被带到了伏地魔身旁时，在伏地魔首先杀死了塞德里克的情况下，哈利还是保持沉着冷静，并且机智逃脱了，还把塞德里克的遗体带了回去。如果换成一个普通巫师，那他肯定会“扑通”一声跪倒在伏地魔脚下。哈利•；波特所做的一切事情，一个普通巫师是不可能完成的。老校长邓布利多曾对哈利说过：“你肩负起了一个成年巫师的重任，并和那些在伏地魔鼎盛时期同他抗争到死的巫师们不相上下！”
看着伏地魔的复活，正如霍格沃茨狩猎场看守、哈利的老师、朋友海格说的：“该来的总归会来……一旦来了，就必须接受。”那么，还有怎样的磨难正等着哈利呢？这就是作者构思的精妙之处，一个悬念刚解开，另一个悬念接踵而至，这就是我爱看哈利•；波特系列书的原因。它让我爱不释手。
《哈利·波特》是英国女作家J.K.罗琳的成名之作，全书一共7本，《哈利·波特与火焰杯》是其中的第4本，讲述了哈利·波特在霍格沃茨魔法学校的第四年的生活。
哈利·波特在霍格沃茨魔法学校经过三年的学*和磨练，逐渐成长为一个出色的巫师新学期开始前，哈利和好友罗恩、赫敏一起去看精彩的魁地奇世界杯，无意间发现了消失十三年的黑魔标记。哈利的心头笼上了一团浓重的阴云，但三个少年依然拥有他们自己的天地，霍格沃茨是他们心目中永远的伊甸园。然而，少男少女的心思哦是那样难以捉摸，三人之间的美好友情竟是一波三折，忽晴忽雨。开学后，百年不遇的三强争霸赛拉开了序幕，邓布利多规定不满17岁的巫师不允许参加，但有人却将哈利的名字当做第四个学校的巫师投入火焰杯中，被选为第四个勇士。在一学期中，他胜利通过了三次考验，拿到了火焰杯，也同时进入了一个蓄谋已久的阴谋之中。他被火焰杯带到了一个荒凉的墓地，亲眼见证了伏地魔的复活，并从他手里逃了回来……
这本书的内容引人入胜，情节曲折、跌宕起伏，让人不住的想看下去，而且还包含了许多道理。
哈利·波特是一个不*凡的男孩。书中写道，十三年前，他的父母被凶残的黑魔王——伏地魔夺去了生命，也因此小哈利的头上留下了一道永久性的闪电形伤疤。可十三年后的今天，当哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看魁地奇世界杯时，他们无意中发现了消失十三年的黑魔标记，它预示着伏地魔将要卷土重来，哈利的心头顿时笼上了一团浓重的阴云。哈利渴望在百年不遇的三强争霸赛中战胜自我，谁知整个竞赛竟是一个天大的黑魔法阴谋……
J·K·罗琳写的虽然是一部魔幻小说，但里面的人物却是有血有肉的。只要翻开书，你就会置身于魔法世界。读了这些故事，我仿佛就站在哈利身旁，看着他们经历着种种磨难。三强争霸赛设置了三道关卡，从三个魔法学校精选出来的选手们要分别战胜火龙、美人鱼和迷宫才能最终夺得火焰杯。火龙的凶残、美人鱼的诱惑、迷宫的重重杀机，当哈利和同伴克服种种困难，一路走向胜利时，更大的危机还在后头。原来这竟是一个天大的阴谋：伏地魔处心积虑准备用哈利的鲜血让自己复活……
J·K·罗琳笔下的哈利告诉我，不仅要做一个勇敢、机智的人，更要做一个勇于担当的人。且不说在比赛过程中的种种惊险，单就哈利和同伴塞德里克一起被带到了伏地魔身旁时，在伏地魔首先杀死了塞德里克的情况下，哈利还是保持沉着冷静，并且机智逃脱了，还把塞德里克的遗体带了回去。如果换成一个普通巫师，那他肯定会“扑通”一声跪倒在伏地魔脚下。哈利·波特所做的一切事情，一个普通巫师是不可能完成的。老校长邓布利多曾对哈利说过：“你肩负起了一个成年巫师的重任，并和那些在伏地魔鼎盛时期同他抗争到死的巫师们不相上下！”
看着伏地魔的复活，正如霍格沃茨狩猎场看守、哈利的老师、朋友海格说的：“该来的总归会来……一旦来了，就必须接受。”那么，还有怎样的磨难正等着哈利呢？这就是作者构思的精妙之处，一个悬念刚解开，另一个悬念接踵而至，这就是我爱看哈利波特系列书的原因。它让我爱不释手。
——冬天的火焰作文 (菁华3篇)
父亲，这两个字对我来说很迷茫，但父亲就像天上的星星。没有他，天空将是暗淡的
一个寒冷的冬天，我独自在小路上奔跑，一边跑一边哭。我哭是因为我没用，遇到一点挫折就倒下了。我只是继续跑。我不知道什么时候累了，停下来，看着天空。
我不知道怎么走回家。父亲看到我，责怪而关切地问我：“你怎么了？”你做了什么，这么晚才回来。“回来的时候听到了责备，生气的时候把自己锁在屋里。
“怎么了？开门！最后怎么样了？”我听到了父亲亲切的声音。这时，我忍不住哭了。
爸爸用钥匙打开门，满脸泪水地抚摸着我。“遇到挫折没什么。这次考砸了，下次总结经验很重要。”爸爸相信你下次一定会做得很好！”我哭着问，“可以吗。我能做到吗？”爸爸说，“当然！爸爸相信你。你永远是最棒的！相信自己能成功，一切都有可能争取。这是你经常对我说的话！“我擦干眼泪，看着蓝天，觉得很美。一股暖流涌上心头，我会努力奋斗，不会让爱我的人再失望！
那一刻我似乎找到了温暖，这个冬天似乎不再寒冷…
父亲，这2个字，对于幼儿的我来说是迷茫的，但父亲如同天空中的星星，没有了他，天空将一片黯然……
一个寒冷的冬天，我独自跑在小路上，边跑边哭……哭是因为自己好没用，遇到一点点挫折就趴下，我就这样跑下去……不知道什么时候我累了，停了下来，望着天空……
不知道怎么样走回的家，爸爸见了我，又责怪又关心的问我："你咋啦？干什么去了，回来这么晚……"回来就听见责怪声的我，一生气把自己关在了屋子里……
"怎么了？开门啊！到底发生什么事了啊？"爸爸和蔼的声音传入我的耳朵里，此时的'我再也忍不住眼中的泪水，哭了出来。
爸爸拿着钥匙把门打开，抚摩着满脸泪水的我，"遇到一次挫折并不算什么，这次考差了，还有下一次，重要的是要总结经验哦！爸爸相信你下次一定会考好的！"我哭着问："我……我能行吗？"爸爸说："当然！爸爸相信你……你永远是最好的！相信自己就能成功的，拼搏一切皆有可能，这可是你常给我说的一句话呀！"我擦干了泪，望着湛蓝的天空，感到了美好……一阵暖流进入了我的心房，我一定会拼搏的，不会再让爱我的人感到失望！
我仿佛在那一刻找到了温暖，这个冬天似乎已经不再冷……
父亲，这2个字，对于幼儿的我来说是迷茫的，但父亲如同天空中的星星，没有了他，天空将一片黯然……
一个寒冷的冬天，我独自跑在小路上，边跑边哭……哭是因为自己好没用，遇到一点点挫折就趴下，我就这样跑下去……不知道什么时候我累了，停了下来，望着天空……
不知道怎么样走回的家，爸爸见了我，又责怪又关心的问我：“你咋啦？干什么去了，回来这么晚……”回来就听见责怪声的我，一生气把自己关在了屋子里……
“怎么了？开门啊！到底发生什么事了啊？”爸爸和蔼的`声音传入我的耳朵里，此时的我再也忍不住眼中的泪水，哭了出来。
爸爸拿着钥匙把门打开，抚摩着满脸泪水的我，“遇到一次挫折并不算什么，这次考差了，还有下一次，重要的是要总结经验哦！爸爸相信你下次一定会考好的！”我哭着问：“我……我能行吗？”爸爸说：“当然！爸爸相信你……你永远是最好的！相信自己就能成功的，拼搏一切皆有可能，这可是你常给我说的一句话呀！”我擦干了泪，望着湛蓝的天空，感到了美好……一阵暖流进入了我的心房，我一定会拼搏的，不会再让爱我的人感到失望！
我仿佛在那一刻找到了温暖，这个冬天似乎已经不再冷……
——小说《哈利波特与火焰杯》的读后感 (菁华3篇)
最*我读了一本书，书名叫《哈利波特与火焰杯》。内容非常精彩、刺激，为什么呢？让我来告诉你吧。
这本书的作者是J·k·1罗琳，英国著名女作家。在第一部《哈利波特与魔法石》推出后便大受欢迎。之后又推出了《哈利波特与密室》《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》等。J·K·罗琳获得过英国国家图书奖儿童小说奖，以及斯马蒂图书金奖章奖。
这本书主要讲了：在新学年开始前，哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看精彩的魁地奇世界杯赛，无意间发现了消失13年的黑魔标记，哈利的心头笼上了一层浓重的阴云。哈利想做一个普普通通的四年级魔法学生，可不幸的是哈利注定永远都不可能**常常——即使拿魔法界的标准来衡量，黑魔的阴影始终挥之不去，种种暗藏杀机的神秘事件将哈利一步步推向了伏地魔的魔爪。哈利渴望在百年不遇的三强争霸赛中战胜自我，完成三个惊险艰巨的魔法项目，谁知整个竞赛就是一个天大的黑暗阴谋，三强争霸赛奖杯是一个门钥匙，他把哈利带到了伏地魔那里，但哈利最终还是瓶他的勇气和聪明才智战胜了伏地魔。
这本书令我感受最大的是哈利在三强争霸赛中的表现。
在三强争霸赛中我体会到了哈利的勇敢。哈利是一名四年级的学生，魔法还掌握的不太全，却要跟六年级的魔法学生比赛。对一般人来讲肯定会吓得腿脚发软，不敢比赛。可哈利却勇敢地站了出来接受了挑战，这难道不需要极大的勇气。
从三强争霸赛中我还体会到了哈利的聪明才智。哈利作为一个四年级的学生，魔法肯定是掌握的不全，而六年级的学生不用说肯定要比哈利强的多。对一般人来说，肯定不敢接受挑战，就算接受了也不一定能赢。而哈利连续在三个项目中都遥遥领先。这难道不需要聪明才智吗？
这整个故事环节都非常的惊险刺激，如果你也想了解哈利和他的好朋友赫敏、罗恩在魔法学院霍格沃茨中发生的事情的话，那就一定要看J·k·罗琳写的哈利波特系列儿童长篇小说吧！
这本书是《哈利·波特》这套书的第四本。讲述了哈利·波特在霍格活茨魔法学校经过三年的学*和磨炼，逐渐成长为一个出色的巫师。新学年开始前，哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看精彩的魁地奇世界怀赛，无意间发现了消失十三年的黑魔标记，一切都预示着伏地魔将再次现身。
而今年也正遇上百年一次的魔法学校“三强争霸赛”，火焰杯作为魔法神器在三个参赛学校中各挑选一名成年的参赛者，而不知谁动过手脚当火焰杯已选出三名选手之际又吐出了第四张选手的名字———哈利波特，于是规则不能违背，哈利参加了危险而又象征着荣誉的“三强争霸赛”，虽然哈利的朋友和亲*的老师们都知道有人想借此机会除掉哈利，但谁也不知道幕后黑手。
而今年的新黑魔法防御术老师独眼的穆奇乃是个相当厉害的魔法师，当年是参与过斗争伏地魔的一员，他性格邋遢，不在乎形象，人也极为直爽，但到学校一直给人奇怪的感觉，有时总是时不时的抽搐。
一方面哈利在参加了一轮有一轮险象环生的比赛，他凭借着出色的天分和实力和朋友老师的帮助都过关了，而且中途他对同学校的竞争者——帅哥兼优秀生塞德里克的女朋友，张秋产生了好感，同时赫敏与来自芬兰学校的参赛者威克多尔—克鲁姆谈起了恋爱，这另罗恩相当不爽。
在最后第二关时，参赛者芙蓉—德拉库尔因受伤只能退出比赛。终于最后一关，魔法大迷宫，在大迷宫的.中间是胜利者的标志——火焰杯，谁先拿到谁是冠军，剩下的三人奋力在大迷宫中搜索，终于在一次次寻觅后，哈利与塞德里克两人同时触碰到了火焰杯，可结果原来火焰杯早已被伏地魔的手下所设计，被施了转移咒，一但触碰立即会转移到伏地魔设计好的地点，而在此，他将进行仪式重新复活，而必要的条件就是哈利的血液。
塞德里克刚到地点，就立刻被一名食死徒所杀，这另哈利愤怒不已，但他也无能为力，被食死徒抽了血，在伏地魔进行了仪式后，终于营救的魔法师们赶到，而伏地魔和他手下却早已溜之大吉，结果在经过回忆与调查之后大家发现原来内奸竟然是新的黑魔法防御术老师穆奇，而此人其实不是真正的穆奇，他是一名食死徒，在把穆奇锁到自己的魔法箱子里囚禁了后易容而装成穆奇教授。
就这样，三强争霸赛在阴霾的氛围下结束，哈利和他朋友们却要开始面临伏地魔重回人世的新挑战的开始。
读完这真本书后，我可以发现JK罗琳的名气不是浪得虚名的。主人公哈利不仅勇敢而且还乐于助人，他的这些高尚品德大无畏精神都值得我们学*。本书教会我一个道理当我们遇到困难时不能轻易的放弃，坚持就是胜利，失败乃成功之母，胜败则乃兵家常事。
如果，我在火灾中能抢救出一本书，我会选择哪本书呢？我会毫不犹豫地说：我会抢救《哈利波特与火焰杯》。
那一天，我想找书看，无意间看到……
一本书！一本陈旧的，像字典一样厚的书。
我的好奇心被它激发出来了。拿出这本书，我发现书名是《哈利波特与火焰杯》。我更加好奇了：哈利波特？什么东西？我从来没听说过呢！我迫不及待地翻开了书。
打开看这本书，每个字都像磁铁一样，将我的眼睛紧紧吸住。书里讲述了一个神奇至极，魔法众多的世界。我在这里看到了——
一个奇怪的魔法学校。
一个长着木板脸和魔法眼，脚同样是木头做的奇怪老师。
一个巨大到像间房子，由十二匹天马牵引的飞天马车。
一艘从水底升起的怪船。
一群形状各异，威力巨大的火龙。
各种千奇百怪，随时可以致命的咒语，以及神奇的魔杖。对了，还有火焰杯，它是选择谁去比赛……
我来说说我对这本书的理解吧！
我对这本书很执着，这本书的故事情节很曲折，因为是魔法世界，上一秒还**安安，下一秒就可能危机四伏。故事情节很难猜，并且它的故事惊险，百看不厌。
同时，我要赞赏书的作者——英国女作家J·K·罗琳。因为她的想象力丰富，写出了这样的小说。
——无悔火焰蓝精彩演讲稿通用5篇
大家好！
在一次一次的消防演练中，无论是前来指导的警察叔叔，还是主持演练的老师，都是一再强调遇到灾情时，要顺着人群走，逃离到安全地带，等候救援。然而，世界上有那么一群人，他们逆着人群走，直奔灾难而去，接应等待救援的人们。他们就是消防战士，一群用生命诠释担当的热血男儿。
2015年8月27日，天津塘沽大爆炸，他们义无返顾的逆行。当私家车主动运送伤员时，当天津市民收留受灾群众时，当我们为塘沽祈福时，一份消防官兵死亡名单，刹时让我们热泪盈眶。他们记住了保护国家，保护人民的信念，记住了危急时刻往前冲的纪律，记住了消防战士的使命，却忘了自己的人身安全。明明知道前方惊险万分，你还是穿上了作战服；明明前一刻接到战友死亡的消息，你还是拿起了水枪；明明对家中至亲无限挂念，你还迈开了步子。
2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，着火点在海拔3800余米左右，地形复杂、坡陡谷深，交通、通讯不便。但不幸的是31日下午，扑火人员在转场途中突遇山火爆燃，有30名扑火队员不幸殉职。而在这30名遇难者中，有27人是凉山州森林消防支队的队员。牺牲的27名消防官兵中，只有1名是80后，而其余26人都是90后，00后，众多年轻的生命为了国家和人民的利益而献身，让人痛惜和无限的哀悼。感动千万人的是你们，与世长辞的也是你们，是你们用自己的生命毅然担起了社会的安全。
他们来自不同的地方，岁数不同，经验不同，但在灾难面前他们有一种共同的使命感和责任感，我忘不了那些消防英雄坚定逆行的背影。忘不了他们用生命书写军人精神，用自己的青春年华换取我们的安居乐业！所以我们一定要珍惜现在的幸福生活，好好学*，将来好好报效祖国，用行动向最伟大的消防战士致敬！
谢谢大家！
老师们、同学们:
大家早上好!
每年的 11月9日，是“世界消防日”，11月9日与火警电话号码119相同，这时候正是我国秋冬季，风干物燥，火灾多发。消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，从1992年起，我国将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。
作为小学生，我们怎样防止消防事故的发生呢?在此，我向大家提出几点建议：
1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花爆竹等易燃易爆物品进入校园。
2、自觉爱护校园内的各种消防措施，如消防栓、灭火器等。
3、在教室里，不准随便拉电线，不得擅自使用电器设备。
4、放学之后，要记得关掉电器，并切断电源。
当遇到火灾时，如何逃生自救呢?消防专家介绍了在公共场所遭遇火灾时逃生自救的方法，请同学们仔细听好：
1、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒店等公共场所时，要留心安全出口、灭火器的位置， 以便在发生意外时及时疏散和灭火。
2、火灾袭来时，不要慌不要乱，及时拨打119或向周围求救。
3、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离不要贪恋财物。
4、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等，也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、落水管等脱险。
5、要保护呼吸系统。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴*地面，并用湿毛巾捂住口鼻。否则容易中毒、或者被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死。
“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标。老师们，同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，消防安全，从我做起。
(老师们、同学们，消防记心中，安全常相伴。只要我们懂得了消防知识和一定的自救知识、措施，我们就能正确、冷静地面对火灾，远离火灾的危险。)
谢谢大家!
老师和学生：
大家早上好！
今年11月9日是上海第19个“119”灭火日。本次消防日宣传活动的主题是“全民参与消防，共建安全世博”。一年只有一个火灾日，但消防意识要贯穿一年的每一天。现在秋冬之交，以干冷天气为主，空气中的水分逐渐减少。在这样的季节，如果采取不当的预防措施，很容易发生火灾事故。
说到消防，人们自然会想到“火”这个词，令人毛骨悚然。火给人带来光明；火给人温暖。然而，大火也吞噬了无数生命，摧毁了无数财产，给人们留下了无数伤疤。古语云：“贼偷一半，全烧了。”一把火，能在瞬间把人们辛辛苦苦得来的物质财富化为灰烬；一场大火可以吞噬整个村庄、社区、工厂和学校；一场大火可能摧毁我们美丽的家园，摧毁无数生命。缺乏消防安全知识，消防安全意识薄弱，总能让我们看到血淋淋的场面。大火给这个美好的世界带来了太多的不和谐，上演了太多不该上演的悲剧。那么，这么多火灾的罪魁祸首是谁呢？归根结底，是我们人类。原因有：思想麻痹、疏忽大意、无知或愚见。
同学们，你们是父母长辈的至爱，每一个学生都是祖国的未来，所以我们学*生活的校园应该是一个避风港。我们应该长期敲响心中的“119”警钟，提高我们的防火意识和技能。为了家庭幸福，为了校园安全，为了社会和谐，希望大家做到“三个理解”“三个见面”
随着2015年上海世博会的临*，营造一个和*和谐的社会环境对于成功举办一届优秀的世博会是多么重要！作为世博会的小主人，我们通常重视消防安全，提高预防意识和技能，为世博会和构建和谐社会做出贡献。接下来我会宣传发生火灾事故如何报警自救，希望对大家有所帮助
尊敬的各位领导、亲爱的战友们：
大家好!
我是来自xx消防部门的一名普通的消防战士，xxx。能参加这次演讲让我感到十分的荣幸。今天我演讲的题目是：“弘扬**消防精神忠诚奉献无悔青春”。
消防官兵，是一个很神圣的职业，是和人民的生活紧密相连的，当人民的生命财产安全受到大火威胁时，消防战士扑向火海，奋不顾身;当人民遭遇危难时，我们实施救援，挺身而出。在万家灯火*安中国的背后，凝聚着消防官兵们的一份汗水，一份辛劳，更加坚定了我们保家卫国的决心和信念。
忠诚可靠是我们不变的警魂，忠于党、忠于祖国、忠于人民是永远不变的承诺。在刚刚过去的汶川大地震中，时间就是生命，命令就是出征的号角。******一声令下，全国各地消防精英以最快的速度奔赴灾区。在这巨大的自然灾难面前，人类是渺小的，然而，正是突如其来的灾难，辉映了千万消防官兵赤子之心般的忠诚，那一个个疲惫而不屈的眼神，一个个奋不顾身的身影，已凝聚成打不垮的信念，撼不动的毅力，点燃一个个生的希望，奏响了生命的赞歌，这，就是对祖国，对人民最无私的忠诚。
多少次，警铃突然响起，无论是睡梦还是在吃饭，我们都以最快的速度着郝装登上消防车，向火情发生地疾驰而去。就是这样，把灭火救灾，抢险救援看成是最神圣的使命。枕戈待旦，闻警而动;无所畏惧，敢打敢拼;只要人民需要，就挺身而出。俗话说：“养兵千日用兵一时”，但对于消防官兵却是“养兵千日用兵千日”。每天都要面对水与火、生与死的考验，特殊的职业，注定官兵们与亲人聚少离多，一如既往地用忠诚与信念守护着这座城市的*安，用热血与青春筑起生命的屏障。
赴汤蹈火是我们消防官兵的使命和天职。我们来自五湖四海，但在踏入红门的那一刻，我们都拥有了一个共同的信念，那就是时刻准备与死神较量，去挽回一个个宝贵的生命。在破晓的曙光刚刚将大地唤醒，我们的消防官兵就在嘹亮的军号声中，穿好绿色的作训服，喊着铿锵有力的番号，训练出操;当太阳的光芒开始普照大地，这些绿色的健儿又吼起震天的号子，在训练场上摸爬滚打;当急促的电铃声一响，立即披上欲火的战袍，跃上心爱的战车，去讨伐肆虐的火魔。赴汤蹈火、义无反顾，把自己的生命置之度外，去换取许许多多陌生人生的希望，就已充满了崇高，而当这成为一种职业，一种生活，一种无时无刻不再的责任，那又是怎样一首壮丽的诗篇啊!
从我们选择了人民消防这个的职业时，全心全意为人民服务就是我们的根本宗旨和永远不变的承诺。全心全意为人民服务，就意味着不论春夏秋冬，每一声警铃都是出征的冲锋号;不管白天黑夜，每个信号都是催我跃马扬鞭惊雷;浓烟、毒气，不能阻挡我们前行的步伐;泄漏、爆炸，也只能当小菜一碟。
消防战士不怕死，当然敢为百姓上九天揽月下五洋捉鳖。而这消防阵地中的不爱红妆爱武装的女**们，是这绿色洪流中点缀的朵朵红色。我们是人民的儿女，我们的最高使命，就是为这片生于斯长于斯的热土奉献我们所有的热量。为人民服务的信念是一面猎猎飘扬的旗帜，在这旗帜下，我们心中守这人民的寄托，枕戈待旦，昼夜不息，时刻守望着万家灯火，时刻等待着人民的召唤!
冬去春来，日复一日，年复一年，我们用无私和奉献书写着无怨无悔的红门岁月;用热血和忠诚履行保卫人民生命财产安全的庄严承诺;用这种无言的执着，装点起绚丽多彩的壮美青春!
我的演讲完了谢谢大家!
各位同学：
俗话说：水火无情。火对我们的伤害巨大，在世界上已经发生了许多许多火灾。火，给我们带来温暖，带来光明，但失去控制的火，就会给我们带来不可预计的危害。一把火可以把我们辛苦劳动一辈子的财富变为灰烬，因此我们要特别注意预防火灾事故的发生。就拿我们身边的几个事来说说吧。
比如：就在今年春节的时候，我的家乡的一个乡镇的一个农户，就因为小孩子过年放烟花，把房子烧着了，把家里所有物质和仅有的三万元钱给烧没了，给他们的家庭生活带来了巨大的灾难。
象这样的`火灾事故还有好多好多，所以火灾对我们的生命和物质财富造成了极大的威胁，并且影响幸福的家庭生活。但是，尽管如此，我们身边的火灾还是可以预防的，在此，我有几条好的建议：
1、我们小学生请勿玩火，*时要注意预防火灾。
2、小学生请在合适的地方，并在大人监护下燃放烟花爆竹。
3、同学们千万不要把易燃物品带入校园等公共场所。
4、禁止在山林中玩火，杜绝发生森林火灾。
5、冬天，外出时务必关闭家里容易引起火灾的电源和火源。
6、我们小学生可以在学校的组织下进行预防火灾的知识宣传和逃生演练。
水火无情，我们要从小做起，从身边做起，预防火灾隐患，珍爱生命，保护好公共财产。
——火焰蓝主题精彩演讲稿汇总5篇
尊敬的领导、老师、同学们：
今天我们演讲的题目是“消防安全，人人有责”。今年11月9日是中国第30个消防宣传日。随着消防宣传教育的深入开展，“119”集中宣传活动从每年的“119消防日”扩大到“119消防宣传周和宣传月”。“重视消防，把生命放在第一位”是今年“119消防宣传月”的主题。
作为中学生，我们应该尽可能多地学*防火知识，包括逃生和自救、防火知识、灭火知识、灭火器使用和家庭防火知识。掌握保护生命财产的知识和技能，远离火灾。
一、逃生自救常识
1、失火时迅速逃生，不要贪财。
2、*时要了解火灾逃生的基本方法，熟悉几种逃生路线。
3、受到火灾威胁时，主动穿上浸湿的衣服和被褥，向消防出口方向冲出。
4、当通过浓烟逃离时，尽量让身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
5、如果着火了，不要跑，而是就地打滚或者用厚衣服灭火。
6、发生火灾时不要乘坐电梯，向消防出口方向逃生。
7、室外火灾导致门热时，切勿开门，以防火灾进入房间。使用浸湿的床上用品、衣物等。堵住门窗，泼水降温。
8、如果所有逃生路线都被火堵住，立即返回房间，用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号。等待救援。
9、千万不要盲目跳楼。可以使用疏散楼梯、阳台、排水管等。逃生，或者将床单被套撕成条状，用绳子连接起来，固定在窗框、铁栏杆等固定物体上，沿着绳子滑下去，或者下到未着火的地板上逃生。
二、学校学生的防火知识
1、不要玩火和电气设备。
2、不要在宿舍抽烟。
3、不要乱接乱拉电线。
4、汽油、酒精等易燃易爆物品不得带入校园。
5、不要在宿舍使用任何电器。
6、不要在学校任何地方使用大功率电器。
三、消防常识
1、万一发生火灾，请拨打火警电话119。告知详细地址、起火地点、起火物质、火势大小、报警人姓名、电话，派人到路口接消防车。
2、当煤气罐着火时，用浸湿的被褥和衣服盖住它，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
四、干粉灭火器使用方法
1、使用前，先把灭火器摇动数次，使瓶内干粉松散；
2、拔下保险销，对准火焰根部压下压把喷射；
3、在灭火过程中，应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用；
4、灭火后防止复燃。
五、家庭防火常识
1、 烟蒂火柴不乱扔
不可随意将烟蒂、火柴杆扔在废纸篓内或者可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。
2、 电线插座勤检查
不私接乱拉电线，不超负荷用电，插座上不要使用过多的用电设备，不用铜、铁、铝丝等代替刀闸开关上的保险丝。
3、 离家要把电源切断
离家或入睡前，应对用电器具、燃气开关及遗留火种进行检查，用电设备长期不使用时，应切断电源或拔下插头。
4、 煤气使用讲安全
使用液化气，要先开气阀再点火。使用完毕，先关气阀在关炉具。不要随意倾倒液化石油气残液。煤气泄漏要迅速关闭气阀，开窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，切记不要在燃气泄漏场所拨打电话。
总之，我们每一个人都应当树立消防意识，加强消防知识的学*，掌握基本的消防技能，守护生命安全，守护校园安全，守护家庭安全。
谢谢大家！
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
俗话说：水火无情，这一点也没错，有多少例子能够证明，火灾是大多数在不经意的情景下就发生了。
常说我们离不开火，无论是哪一样，烧开水，煮饭……都离不开火，有的时候，你不好好使用它，它也会有邪恶的一面，发生火灾事故，不仅仅影响大，并且损失也大。
作为一名小学生，就应当掌握一些消防知识，如：初期火灾扑救方法以及会报火警119。和火在一起做坏事的还有一个东西，是火的“铁哥们”——烟雾。可别小瞧它，许多人在火灾失去生命的“罪魁祸首”的也就是它，为什么它会让死亡率增高呢?那是因为烟雾中包含很多的有毒、有害气体，如果不加防范，就会中毒。
发生火灾时，如果被大火包围，就拨打119报警电话，在报警中，要讲清楚发生火灾的地点、报警人的名字和火势的大小。随后，等待救援。如果火势小，就用湿毛巾、湿毛毯披在身上冲出去，逃出去时。要逆风而行，并弯腰爬出去，用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒。
如果火势大，能够利用房屋的阳台、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也能够用绳索或床单撕成条状接起，一端一端拴在固定物件上，再顺着往下滑，即可逃生。如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力坚持双脚着地，尽可能地保全性命。
记住!我们的口号：消防安全伴我行!
各位老师、家长们、亲爱的同学们：
大家早上好！
我校保卫处专职消防队始终坚持“以人为本、预防为主、宣传先行”的工作思路，以消防教育基地为*台，积极为我校广大师生开展消防安全教育培训工作。
在xx年的“综治宣传月”活动中，保卫处采用“走出去”的方法，消防宣传员还到全校各个院系和部门开展消防安全知识培训，由学校后勤部，开展了三次分别以楼道安全、中小学生安全知识、幼儿安全教育常识为主的安全知识讲座以及联合职师院开展了一次消防安全培训活动。
在讲座中，保卫处专职消防队员结合实例讲解了新《消防法》，并带领广大师生观看了消防知识图片展和消防装备器材展，用生动幽默的消防知识图片和触目惊心的火灾案例教育师生们“安全用火，安全用电”知识，随后，在消防装备展区，种类繁多、功能各异的消防器材让老师和同学们大开眼界，保卫处专职消防员还为同学们演示了灭火器的使用、组织逃生演*和参观火灾事故实地。
活动结束时，保卫处专职消防员耐心地解答了同学们的问题，提高了学生的消防意识和自防自救的能力。通过宣传学*让师生们零距离地接触消防、认识消防、了解消防，确实掌握了简单的火灾基础理论知识、防火灭火的基本知识、火场逃生的基本方法、灭火器的使用以及遇到火警怎样拨打“119”等消防安全常识，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的培训目的。
各位同学：
俗话说：水火无情。火对我们的伤害巨大，在世界上已经发生了许多许多火灾。火，给我们带来温暖，带来光明，但失去控制的火，就会给我们带来不可预计的危害。一把火可以把我们辛苦劳动一辈子的财富变为灰烬，因此我们要特别注意预防火灾事故的发生。就拿我们身边的几个事来说说吧。
比如：就在今年春节的时候，我的家乡的一个乡镇的一个农户，就因为小孩子过年放烟花，把房子烧着了，把家里所有物质和仅有的三万元钱给烧没了，给他们的家庭生活带来了巨大的灾难。
象这样的火灾事故还有好多好多，所以火灾对我们的生命和物质财富造成了极大的威胁，并且影响幸福的家庭生活。但是，尽管如此，我们身边的火灾还是可以预防的，在此，我有几条好的建议：
1、我们小学生请勿玩火，*时要注意预防火灾。
2、小学生请在合适的地方，并在大人监护下燃放烟花爆竹。
3、同学们千万不要把易燃物品带入校园等公共场所。
4、禁止在山林中玩火，杜绝发生森林火灾。
5、冬天，外出时务必关闭家里容易引起火灾的电源和火源。
6、我们小学生可以在学校的组织下进行预防火灾的知识宣传和逃生演练。
水火无情，我们要从小做起，从身边做起，预防火灾隐患，珍爱生命，保护好公共财产。
亲爱的老师、同学：
大家好！
火，给予人光明；火，给予人温暖；火，给予人美食。然而，火也能吞噬一个个生命。
前一段时间，对新闻不感兴趣的我，居然被一个新闻震惊到了：四川凉山火灾中竟有三十位消防战士壮烈牺牲，其中最小的也才刚刚成年，仅仅十八岁。
后来，我又在网上搜了一些关于凉山火灾的新闻和视频。当时，许多人们都向撤离，而伟大的消防队员们却逆“灾难”而行，毅然冲进火海中。本来火是快要被熄灭的，但是好像上天给他们开了一个玩笑，风向突变，引起爆燃，三十位救火英雄不幸遇难。
看着屏幕中一幕幕悲壮的场面，我的内心悲痛、难过、感动，泪水情不自禁地流了下来。年轻的消防员叔叔们，你们也是爸爸妈妈的宝贝，但你们总是不畏艰难，不管火势多大，都会冒着生命危险去解救他人；不管自己会不会受伤，也不管自己会不会牺牲，总是拥有一颗保护人民，为人民服务的心，逆火而上。
勇敢的“火焰蓝”，尽管我体会不到你们凌晨起床站岗的样子；体会不到你们训练时手磨到都是茧子的感受；体会不到你们英勇灭火时的心情；更体会不到你们遍体鳞伤的疼痛；但你们是我心中的大英雄，是最棒的“火焰蓝”，更是最美的“逆行者”！
作为新时代的小学生，我会时刻树立消防安全意识，掌握好消防知识和科学的逃生方法。同时，我希望自己快快长大，好好学*，将来用科学文化知识去发明一种新型智能灭火，减少消防牺牲事故。
谢谢大家！
——心中的火焰作文1000字实用5篇
萨特说：“人是一堆无用的欲望。”但灵魂是欲望的导师，它引导欲望升华，于是人类有了艺术、道德、宗教，拥有了人格的伟大力量。没有人生来就有伟大、高尚的人格，让我们以人格之火种燃起青春之火焰。
没有人能够否认，人格拥有着极其庞大以至于恐怖的伟大力量。它凌驾于所有的权势和财富之上。南怀瑾先生在书中写到：“人类历史中有着孔子一般的伟人，他们没有土地，没有人民，但可以轻易推翻任何一个国家的**；他们没有土地，没有人民，但只要人类历史文化存在，他们的王位和权势就永远的存在。”这种人被称为“素王”（即“无冕之王”），他们正是凭借自己伟大的人格力量，在历史长河中永远流传，在文化星空里长久放光。
然而，如何塑造自己的人格呢？南怀瑾先生讲：“世无难则骄奢必起，道无魔则誓愿不坚。”吕本中先生也说：“人常咬得菜根，则百事可做。”更有陶行知先生说：“把自己的私德健全起来，建筑起‘人格长城’来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……”只有经历了坚定自己信念，拒绝诸多诱惑，扩大至公共道德的全过程，一个人的人格才算真正完善。
古今中外，具有高尚人格的仁人志士，犹如璀璨在夜空的繁星，给我们树立起崇高的道德标杆。吟唱着“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，自沉汨罗的屈原；自己的茅屋为秋风所破，却还想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的鲁迅，宁可饿死也不吃美国救济面粉的朱自清；历届感动中国人物中的每一个获奖者，等等，一个人就是一面鲜艳的旗帜，一个人就是一种不朽的精神！
我们现在正值年少，意气风发，在为梦想奋斗的征程中，完善自己的人格是更为重要的任务。没有高尚的人格，就不可能实现美丽的青春梦想。如果把梦想比作一颗种子，我们此刻的努力奋斗，就是给种子浇水让其发芽、开花的过程，而人格恰如阳光，播撒在嫩芽上，让其健康的、富有活力的生长，结出更为丰硕甜美的果实。没有阳光，植物不会生长，而没有高尚的人格，即使我们能成就一番事业，那也只能是空中楼阁，无本之木，徒有其表，一文不值。
我们的先辈为我们做出了表率，点亮了高尚人格之灯塔；我们更应该以史为鉴，不做背负骂名的人格低劣者。“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，这是我们不变的人生操守；“不义而富且贵，于我如浮云”，这是我们永恒的人生信仰。以高尚之火种点燃梦想之火焰，以人格之风舞动青春之梦想，我们必以高尚的人格，迎来未来的灿烂与辉煌！
周末做完作业闲来无事，我去妈妈的店里帮忙。 妈妈说有事要出去下，过会儿回来，我把妈妈送到了门口，突然看到一个老奶奶去拾别人插在玻璃门把手上的广告纸，我轻轻拉开门，“奶奶进来吧！我给您拿点儿，这里有好多广告纸……”她抬眼看看我，我从来都猜不透老人家的眼神，那不是简单的沧桑和空洞所能表达的。她没有对我笑，只是直直地看着我，她也没有进来，只是佝偻地站在门口……
我也不再坚持，只是把一扇门打开，然后回吧台清点废纸。别人送的杂志，妈妈公司以前的宣传页，废旧的报纸……我翻箱倒柜一会就把吧台堆的满满的！我一边收拾一边抬眼看看老人，我说：“没事的，奶奶，妈妈这会儿出去了，您进来吧！”这次她没有拒绝我，颤颤巍巍地走了进来。我朝她笑笑，看到她从布衣兜里掏出一个黑色蛇皮袋，然后双手撑开，我抱起那些东西帮她塞了进去，很快我把所有能给的都塞了进去。一切就绪，老人拧紧袋口轻轻地说了声谢谢。我说：“不客气的，奶奶！”我跟在她身后到门口，她说：“小姑娘人真好，好人会有好报的……”我笑笑：“奶奶，慢走……”
看着她颤巍巍地走远，我心里空落落的。 我不知道这是谁家的老人，但从她的穿着和浑浊的眼睛里可以感觉到，她生活的并不富裕，似乎也不大幸福。望着他佝偻的背影，我的心里好像浸满了咸咸的海水一般，不停翻涌。她也许不会像我一样悠闲地在阳光下呼吸着迷迭香和薰衣草的芬芳，采摘起一束钓钟柳和银莲花，也不会像我一样在周末跟朋友相约游玩饮茶，想到这里，我的心更难受了。 不一会儿，妈妈回来了，我对妈妈说了刚才老奶奶的事。本以为妈妈会怪我自作主张，没想到她却笑着对我说“我的好孩子，你长大了，有这样一颗善良的心，妈妈很欣慰。如果是妈妈的话，老奶奶可能就不会进屋，我想一定是你的热情感染了奶奶，就像火焰一般。”
像暖融融的火焰一般，我笑了，虽然没能帮上老奶奶多大的忙，但以后我会继续努力，至少我做了自己可以做到的事，我想，如果我们人人都能这样，那将会是一个多么美好的社会！想到这里，我跟妈妈道过别就哼着小曲，甩着小辫子，迈着轻快的步伐走出门了。 指导老师：张丹 老师点评：热情如你，也许善良也是一种生活态度。多一份微笑，世间就少了一份悲苦；多一份帮助，世间就少了一份冷漠。成长有很多种，从这篇文章中看到了小作者心灵上的成长，语言质朴，情感真挚。常怀悲悯之心，每天在心中开一朵善良的花，用爱心的泉水去浇灌，我相信，终有一天，荒漠也会拥有春天。
又到了春光明媚的五月，又到了百花争艳的季节。在新世纪的阳光和五月的鲜花播洒进每一个人的心灵的时候，我们又迎来了五四青年节。每一个热爱生活的人，每一个追求事业的人，每一个珍视生命、向往着美好前程的人，在这个时刻，都会强烈地感受到无限的活力与勃勃的生机。带给人们这活力与生机的，不是一张普通的日历。在这张日历上，人们看到的是特有的朝气，是飘逸的青春的光彩，是迸发的炽烈的激情，是82年前烧起的一团火，它光亮、它耀眼、它激励着人们在风风雨雨中走过了一个世纪。
伟大的五四精神不但催醒了沉睡的雄狮，更推动了中华民族前进的步伐。人们不会忘记，那些在阴霾密布的旧中国为科学与**奔走呼号的仁人志士，人们更不会忘记，千百年来，那些为民族的**和进步奋斗终生的英雄。此时此刻，如果有人问我，你心目中的当代英雄是什么样的人，我会大声地告诉他，那就是我亲爱的战友们、道里区***的青年检察官们!
我们没有优秀***员、检察战士吴信林等许许多多英模人物那样的骄人业绩，我们没有海空卫士王伟那样的英雄壮举，但是，当我们用娴熟的办案技巧，把恶贯满盈的犯罪分子送上法庭的时候;当我们丰富的侦查谋略，把曾经显赫一时的****分子斩于马下的时候;当我们追踪千里，不负众望，把潜逃外地的人犯缉拿归案的时候;当我们历尽辛苦追为企业回赃款，看到企业职工的脸上露出发自内心的笑容的时候……我们感受到的何止是欣慰与自豪!
是的，我们没有奔驰，没有皮尔·卡丹，我们不要虚名，不图财富，我们无所谓荣辱、进退、得失……
我们凭的是一腔沸腾的热血，对党、对人民的赤胆忠心;我们靠的是一身凛然的正气，对事业、对职责的无限忠诚;我们仰仗的是人民群众的理解、支持和信赖。这一切，比权势更珍贵，比财富更殷实。有人说，鲜花的事业是甜美的，果实的事业是充实的，但我们选择的，是把自己辛勤的劳动，化作满天的雨露，洗净空气中的尘埃;把自己满腔的热情，化作燃烧的烈焰，把大地上的杂草连根烧掉，让我们的天空更加纯净，阳光更加灿烂，江河更加清澈，让我们的社会结出更美的花，更香更甜的果。
一百年，不过是弹指一挥间，不过是白驹过隙的一瞬。新的世纪已经开始，历史的长河经历了无数个转折，正在领引着我们走向繁荣与强盛。八十二年前诞生的婴儿，如今已经垂垂老矣，但八十二年前诞生的五四精神，在今天，在将来，将永远璀璨夺目，因为，青年，将永远是时代的先锋，是未来的主人。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”，今天，是时代的潮头，我们，是今天的弄潮儿。让我们面对着世界，面对着明天，吼一声，燃烧吧，青春的火焰。
曾国藩有言：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以变其气质也。”阅读是高雅、富有魅力的生活情趣。教育部推荐热门图书供学生阅读，是与时俱进、革故鼎新的深刻表达。
一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的志向，阅读因时代而异。经典之所以经典，是经历了多少代人的筛选，而热门之所以热门，也是经历了时代的淘洗，虽然较经典相比，它缺乏了时间上的纵向考验，但并不影响其成为值得阅读的精品。热门图书中也不乏适合青少年阅读的好作品，对于青少年所阅读的图书书目，我们不能一味的强调文学性、深刻性，致使学生看完不知所云。适合的、有教育意义的都是的，而热门图书也恰好做到了这一点。如果一热门图书也具有深发性和内省性，不哗众取宠，不浮夸虚构，入选中小学推荐书目也无可厚非。
热门图书大多融入时代血脉，成为活的文化，使青少年在如痴如醉中感受阅读的乐趣，感受现代文学的魅力。以《射雕英雄传》为代表的热门图书，其历史思辨力极高，有着其他武侠小说难以比拟的历史真实感与为民忧民的情怀，有利于青少年积累丰富的历史知识，培养家国担当；以《哈利 波特》为代表的热门图书，其中韦莱斯一家给予的温情关怀、与双胞胎兄弟的深厚情谊，不仅使青少年在阅读中体验成长，更是他们感悟生活的本质，懂得爱与被爱。热门图书具有极强的现实意义，所具有的影响力经历了岁月的积淀，在与其邂逅的过程中不断升华着中小学阅读者的精神和思想。
热门图书与时俱进、紧贴时代步伐，使吾辈青年富于创新，跃动着思想的新光。于时代发展而言，我们青年读者不仅要满腹经纶，有文化、有内涵，更需要朝气蓬勃，有活力、有卓识。是以，我们需要从热门图书中汲取现代元素的养料，在接受古典文化熏陶的同时迎合时代发展的纲要，厚植时代精神于内心，做一个现代中国的“心中有火，眼里有光”的活力青年。借热门图书的时代朝气，我们便可与时代同频。
它通俗易懂又不失文学色彩，它灵活简洁又不失万丈激情，它与时俱进又不失时代经典：这便是热门图书！这永不过时的热门图书让青少年突破思维的藩篱，为青少年带来了宝贵的礼物和精神财富。青少年也理应接受时代的馈赠，在书海中畅游，领略其中的底蕴，让更多震撼心灵的精神力量伴随我们成长。
我们的世界五彩斑斓，每一种色彩都是一道道绚丽的风景。但无论是耀眼的黄色还是清新的绿色，都不使我为之心动。唯有那一抹抹红色，燃起我心中的火焰。
寒冬降临，雪花絮絮纷纷飘洒而下，大地一片白雪茫茫，无边无际。就在这单调的白雪世界中，一些零落的“红”，吸引住了我的眼球。
走*一看，那是挂满银霜的枝头上傲然开放的腊梅。那坚韧的红，映照着周围的白雪，格外引人注目。在雪花飞舞的寒冬里，这片红，燃烧着生命的热情，带给了冬天不一样的色彩，也让我心头一暖。我心里腊梅怒放。
红，遍布大江南北，那首都的红，庄重而鲜艳。
电视里实时播放的是阅兵式，千千万万的电视前，是同一片的激动。随着激进昂扬的乐曲声，***官兵整齐划一，像块钢板向***前跃进。***那庄重的红瓦与那标志性的建筑随着唰唰的步伐声映入屏幕，隔着屏幕，我仿佛能感受到红瓦的温度，那是红色，是祖国的温度。
阅兵式继续进行着。一辆辆新型**驶过，一架架先进的战斗机飞过。红瓦见证着一代代军事武器，同时，那雄厚的红也是激励华夏儿女奋进的颜色。过去是，现在是，将来也是。红色展示着强国英姿，那红瓦，始终在我心中，激励我不断向前。
一个国家的象征，最重要的便是**了吧。世界上有数以百计的国家，**的样式自也繁多。可若真正最漂亮的，鲜艳的，不管多少人阻止，我定要选祖国的***。那鲜艳的五星和一抹庄重的红，颜色不繁多，可最能体现华夏民族的精神：自强、奋进。
万丈朝阳射向神州大地，一抹夺目的鲜红缓缓升起。每一个同学向**投去炯炯目光，行着注目礼。“前进！前进！前进进！”**激昂的回声在我脑海中久久无法*复。**升上顶，在柔风的吹动下，如同燃烧着的一团火焰，也燃烧在每个人的心中。这是一次**的洗礼。每次，那飘扬的红色，都会使我油然而生一股爱国之情。这深沉热烈的爱，仿佛是红色将之联系起来的。我们的心，是红色。
血液亦是红色的啊，它是跳动的热情，在流动中给予我们生命的活力。回望历史，我们祖国大地也是受过了沧桑的。为了抵御外寇，多少华夏儿女浴血奋战，光荣牺牲。鲜血染红绸缎，涤荡着这土地，留下的是不朽的历史，是警醒后人的教训。这正是那胸前的红领巾，是象征，是传承。红色薪火，永远燃烧！
红色已全然是中国的代名词，奥运会上的体育健儿们身上的红队服，给世界展示中国的实力。释放的力量、跳跃的身躯，燃烧奥运之火。
红色，坚韧的精神，带来温暖与感动。
红色，无尽的活力，带来自豪与骄傲。
红色，传承的力量，带来动力与勇气。
红色，我心中永远燃烧的火焰！
——火焰蓝演讲稿优选【五】份
各位老师，同学们：
你们好!我是来自五年级一班的刘墨，我演讲的题目是：学*赖宁精神，做优秀少年。
1988年3月13日，石棉县海子山突然发生山林火灾，为了扑灭山火，挽救山村，保护电视卫星接收站的安全，赖宁主动加入了救火队伍。大火包围了赖宁和他的伙伴。无情的烈火如同凶恶的敌兵一样，从四面八方紧逼而来，企图将这3个小勇士吞掉，可他们却丝毫不肯屈服就范。从他们上山到现在，四、五个小时的紧张搏斗使他们感到极度的疲劳。赖宁的脸烟熏火燎，已看不出原来的模样，嗓子也嘶哑了。
他对伙伴们说：“咱们先上去喝口水吧，回来再跟火算帐!”他要在前面带路，伙伴们都不同意，因为他们知道：赖宁身体虚弱到了极点，不能让他再去拼命。这时，大火又扑了过来，赖宁一边打着火一边前进，总想挡住火焰的袭击。赖宁的同伴对他说：“先冲过去再说!”他们跑了起来，可渐渐跑散了，因为一个意想不到的危险袭击了他们。呼啸的大风突然改变了方向，把大火又倒卷过来。朱军和王涛见了，立刻就地一滚，滚到了山底，并滚到了一起，可仍然不见赖宁。他俩焦急的互相询问，可都不知道。于是，他们开始向远处呼喊：“赖宁，你在哪里?”“赖宁，请回答---”
他俩的呼喊没有得到回应，却引来三名防火队员。他们不容分说，架起两个男孩子就走。朱军嚷道：“我们还有一个戴眼镜的同学呐!”两个防火队员停住脚，说：“你们放心下山吧，我们来找他!”可是，他们在火海里冲来闯去，东寻西找，也没有发现赖宁的踪影。夜深了，赖宁家还没有吃晚饭。按照几年来形成的*惯，儿子不论有什么事，晚上6点钟以前会回家的，可是今天却成了例外。妈妈听见了县城里刺耳的救火警报，知道赖宁上山扑火去了，因为她很了解儿子决不会坐视大火烧毁森林，只盼望他*安归来。她在门口久久地等待着。
赖宁在哪里呢?第二天凌晨，疯狂的火魔终于被降服了。3500亩珍贵的森林保住了，电视卫星地面接收站照常接收信号了，大油库也宣告*安了。可赖宁一夜未归!赖宁，你在哪里?
海子山痛苦地沉默着，只有松涛在呜咽，让人们心头一阵阵发紧。在昨夜火势最猛烈的地方，人们发现了这位小勇士的遗体：他的右臂紧紧地挽住一棵小松树，额头搁在土坡上，眼镜丢失了，左手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势，四周缕缕青烟袅袅地升腾着……赖宁是被突然袭来的火焰扑倒的，但他在牺牲前的最后一刻，仍顽强地想抱着树站起来，可是没有成功……
此时此刻，我的心情非常的沉重，感到无比的震惊。赖宁虽然离我我们而去了，但他的的精神却永不磨灭，万古长存。他用他那短暂的生命，为我们塑造了一个少年英雄的楷模!
回顾赖宁的成长过程，是他对祖国，对人民，对家乡，对生活的无比热爱，使他三次救火而不留姓名。他有着远大志向，要作像李四光那样的科学家。他求知若渴，好刨根问底，有积极探求的进取精神。正因为如此，为赖宁插上了理想的翅膀，提高了思想境界，陶冶了情操，使他成长为一位新时代的英雄少年。
我作为一名少先队员，应学*赖宁这种为了国家和集体的利益而奋不顾身的精神，学*他那种求知若渴，积极探索的精神。我还要利用课余时间，积极参加各种社会活动，参与环保，当一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。
我的讲话结束了，谢谢大家。
森林是人类的摇篮和朋友，是人类赖以生存的家园。人类的生存和发展一刻也离不开森林给我们提供的氧气、木材、林产品，同时森林还肩负着调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、美化环境、净化空气、减少噪音等作用。然而，我国的森林资源总量不足，加之人为破坏，导致各种自然灾害的发生十分严重，其中森林火灾是对森林的重要威胁因素之一。
森林火灾，能使森林在顷刻间化为灰烬。据统计，我国年均发生森林火灾高达9000起，这些森林火灾99%都是人为原因引发的。人们常说：前人栽树，后人乘凉，一棵幼苗的成长往往需要几十年甚至上百年的时间，需要花费人们大量的心血和汗水，而森林火灾给我们带来的损失却是无法计算的，危害更是严重的。如：烧毁林木、危害野生动物、引起水土流失、造成空气污染、威胁人民生命财产安全等等。
要想让森林远离火灾的危险，关键是大家要了解一些森林防火的基本知识，要求每一位同学要严格遵章守法，不要随意玩火，并通过自身起好宣传作用，把自己了解的森林防火知识向父母、亲友、邻里进行宣传，提高保护生态的安全意识。护林防火，从我做起，从现在做起。希望大家积极行动起来，做到以下几点：
1、不放野火烧山、赶兽;
2、不在林区烧柴取暖，烘烤食物和烧饭;
3、不在林区吸烟、乱丢烟头;
4、不在林区烧香，烧纸，放鞭炮;
5、不在山边烧地坎，田埂;
6、不携带火种进入山林;
7、发现森林火灾要及时通知大人或拨打119电话，小学生不得参与救火行动。
同学们，森林防火人人有责，森林防火，人人尽责。只要我们每个人都行动起来，增强防火知识，珍惜森林、爱护森林，就能确保青山绿水永驻，让我们人人都积极行动起来吧，争做森林防火的好公民。
同学们：
你们知道火警电话号码是多少吗（119）今天，我们讲讲火灾消防知识。
随着现代社会的快速发展，人民的物质、精神文化生活的不断提高和丰富，历年发生火灾的比例也在不断上升。10月22日下午5：40市教育局召开消防安全工作紧急会议，通报了莆田市秀屿区笏石镇北埔村飞达鞋面加工场发生特别重大火灾，造成36人死亡，19人受伤的情况。人们面对突如其来的火灾威胁，往往容易造成惊慌失措，作出一些非理智性的举动，从而丧失火灾初期逃生的绝好时机，造成不少的人在火灾中受伤，乃至丧生。面对浓烟毒气和熊熊烈焰，如能冷静机智地运用火场自救与逃生知识，就有可能拯救自己。因此，掌握一些火场逃生和自救的方法，在困境中就可能获得一线生机，以下将从火场逃生对策等方面给大家进行具体介绍。
一、*时即要有危机意识，多利用机会了解消防安全常识及逃生避难方法，另外，认识*时居住的环境或咱们学校的消防设施及逃生避难设备，事前准备逃生避难预案，并加以学*，在状况发生时，便能从容应对，顺利逃生。
二、进入陌生场所时，应先寻找安全门、梯、查看有无加锁，熟悉逃生路径，尤其是一些公共场所，更应特别注意有两个不同逃生方向出口最为安全。
三、发生火警时，可采取下列三项措施：
（一）灭火
（二）报警
（三）逃生。
（一）灭火
对于一些大火，由于我们还小，灭大火相对来说比较困难，所以我们只要做好报警和掌握逃生的技巧就好了，我们不私自参与灭大火的行动。
（二）报警
发现火灾时，应立即拨打119报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在打119报警，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑物状况等，以便消防车辆能及时前往救灾。
（三）逃生
1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。
3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃。
4、找好避难场所，固守待援，不要向光朝亮处奔。
5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。
防范胜于救灾，*时我们就要做好火灾的预防，多学有关消防安全的知识，不私自玩火，私自用火，家里和教室当离开的时候要切记把电源关掉，以免由于电线短路造成火灾。同学们让我们牢牢的记住以上面对火灾的逃生法则吧，让火灾伤害远远地离开我们。
各位老师、同学们：
大家早上好!11月9日是世界消防日，11月9日的日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥，火灾多发的季节，全国各地都在密锣紧鼓地开展防火工作。为了增强全民的消防安全意识，我国就将每年的11月9日定为全国的消防宣传日。 消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训，作为小学生，我们应将目光定位到自己身上，从*常的学*生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。
在此，我向大家提出几点建议：
1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。
2、 自觉爱护校园内的各种消防设施。如教室走廊通道的消防栓、灭火器等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于常备不懈的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，我们*时不要随意玩弄、挪用消防器材，或将其改变用途。如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。
3、有的同学在到功能室上课或到运动场上体育课时，由于疏忽忘了随手关掉电源，教室空荡荡的电灯、电扇却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也便有可能发生。因此，老师应严格要求同学在今后能养成随手关电源的好*惯。
4、在教室里，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。
5、如果从室外进室内时，闻到石油气味，千万不要开灯。因为石油气的着火点很低，在按电源开关的瞬间产生的火星会引起爆炸而发生火灾事故。这时，最好的做法是立刻关掉煤气炉，然后打开窗户通风。
6、掌握一定的消防安全常识。如遇到火警应立刻逃到安全的地方，然后打119报警。值得注意的是，在我们学校，也搞过几次的消防疏散演*，同学们也掌握了一定的知识。但我们的老师和同学还要增强意识，随时留意安全消防报警讯号，遇到突**况学会逃生自救。
远离火灾，创造和谐社会是我们共同的目标。老师们、同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，为保护自己和他人的*安幸福而共同努力吧!
同志们：
今天召开全局20xx年春季森林防火工作会议，主要任务是认真贯彻落实兴安盟、阿尔山市森林防火工作会议精神，认真分析今年春季森林防火形势，明确今春森林防火工作任务和责任，动员全局上下扎实开展春防工作。会前我已经代表林业局与各林场第一责任人签订了森林防火责任状，希望大家高度重视，认真落实。下面我讲四项内容。
一、20xx年森林防火工作回顾
过去的一年，我局的'森林防火工作在上级防火部门的正确指导下，在局党委的高度重视和坚强领导下，全局各单位、各部门通力协作、密切配合，全面贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神，开展了扎实有效的工作，圆满完成了20xx年森林防火各项工作任务，取得全年未发生任何火灾事故的好成绩，实现了连续25年未发生人为重大森林火灾和人员伤亡事故的奋斗目标。为保护国家森林资源安全，建设生态文明、维护社会稳定作出了突出贡献。这些成绩的取得，离不开战斗在防火第一线日夜操劳的各级领导、职能部门、宣传部门和全体护林人员、扑火队伍、森**兵的辛勤劳动和付出，离不开社会各界的大力支持。借此机会，我谨代表林业局森林防火指挥部向长期战斗在艰苦的防火第一线的广大干部职工、**森林部队官兵表示忠心的感谢，向长期以来重视、关心、支持五岔沟林业局森林防火工作的各有关部门和社会各界表示诚挚的敬意！
回顾20xx年，我局的森林防火工作经受了严峻的考验，取得了突破性的进展，主要表现在以下几方面：
（一）防火责任落实到位
我局施业区管护面积大，地形复杂，农林交错，社会活动人员多，森林防火工作任务极为繁重。20xx年，面对林业生产、工程建设项目重多，可燃物载量极大、气候条件不利等因素，林业局党委高度重视防火工作，积极调动各级领导、各单位各部门的责任意识，坚决做到高度负责，绝不松懈，严字当头，打好森林防火主动仗。实现了森林防火机构、人员、责任、预案、队伍五落实，将各级防火责任纳入部门目标考核，从上至下相应完善管理制度。对管护人员定岗、定责，实行包片管理，并延伸到野外用火点责任人和活动人员，把他们纳入重点检查监督对象。防火紧要期，林业局森防指和各分指主要领导亲自带队，深入重点林区，对野外用火点的森林防火工作进行督导检查。由于各级领导重视、组织健全、责任明确、措施得力，使得我局的森林防火工作取得了实效，保证了安全。
（二）防火宣传落实到位
我局始终坚持把宣传教育贯穿于森林防火工作的全过程。按照年初制订的防火宣传方案，防火期启动各种宣传工具，安插大量防火旗、悬挂横幅标语、发放宣传单、宣传品。在基层和重点林区，采取上门宣传的方式，使广大群众充分认识违反野外用火规定可能造成的危害及其后果。在春秋两防期间举行的常规性集中宣传活动中，得到五岔沟林航站、**五岔沟森林大队、森林**等各单位的大力支持，出动飞机、人员、车辆，形成了强大的宣传声势，营造了浓厚的防火氛围。20xx年我局防火宣传工作最大的突破和亮点是林业局投入大量资金建造固定宣传牌80余块，其中造价20万元以上的大型永固性宣传牌4处，这是我局继高山造字后的又一防火宣传亮点，展现了五岔沟林业局对森林防火工作和生态资源保护的高度关注。
（三）火源管理工作到位
在进入防火期前，我们及时对路边、林缘等重点地段采取计划烧除的方式，开辟防火隔离带，同时借助森林抚育清除林下可燃物，降低火险隐患。针对清明节、五一、十一期间人员活动大幅增加，林区各类工程项目开工建设活动增多，野外火源管控难度不断增大等情况，各林场在各地重点进山道口、重点路段增设检查关卡，增派护林人员，强化对入山人员的检查，加强对少年儿童、智障人员等特殊群体的监管，加强对野外作业点、生态林场的森林火灾隐患排查，及时提出整改建议。筑起了一道道防火墙，把火种堵在山下林外。值得一提的是20xx年各林场从严落实野外用火点防火道开设工作，较常年比力度大、标准高，采用各种办法达到50米开设标准，在防火办年终检查验收中合格率达到99% 。在火源管理工作中我们坚持纵向到底、横向到边，不留死角、不留空白的原则，变被动防火为主动防火，取得全年未发生任何火灾事故的优异成绩。
（四）基础保障工作到位
在基础建设上，20xx年对各林场共13个年久失修的防火外站进行了维修和重建，所有外站配备太阳能充电照明、电视等设备；更新外站、望火楼电瓶73个；更新全局防火通讯设备，购置200部对讲机以及其他中转设备；为新上岗的营林员配发了森林管护服装，并计划更新20xx年第一批配发的服装，已经列入20xx年计划。20xx年在盟防办的安排指导下，我局开展了三项防火工程项目的组织申报工作，一是重点火险区综合治理三期工程，20xx年将全面开展项目建设工作；二是森林防火信息指挥系统建设项目，三是以水灭火工程建设项目，都已进入审批阶段。
（五）扑火队伍建设明显加强
为全面加强扑火队伍建设，提升管理和作战能力，20xx年林业局和各单位分别组织了不同规模的防火培训和演练。在春秋两季防火期中各单位分别加强了扑火队员的体能煅炼和防扑火安全知识培训。9月份防火办举办了扑火队业务技能培训班，对扑火作战技能、安全避险知识、风力灭火机使用和维护进行了培训，培训扑火队员70人。通过大力加强培训和管理，我局扑火队伍的规范化、标准化建设明显加强。
（六）积极开展联防工作
我局高度重视森林防火联防机制。20xx年春季，与我局施业区东部相邻的扎旗界内发生火情，我局组织扑火队和森警部队200余人进行支援扑救，与扎旗扑火队联合进行了18小时的扑火作战，最终将火情控制。10月份我局组织召开了第七届阿尔山市三局一场森林防火联防工作会议，阿尔山市林业局、阿尔山森工局、白狼林业局、杜拉尔林场及五岔沟航空护林站参加会议。联防会促进各联防单位在防扑火工作上统一战线，达成共识。
这些成绩的取得，得益于林业局党委高度重视森林防火工作和生态资源保护工作，得益于全局干部职工群众的共同努力和密切配合。看到成绩的同时，我们更要清醒地认识到，我局森林防火工作仍处于火源管理形势复杂、森林防火基础设施薄弱、森林消防队伍建设滞后、个别人员对防火工作认识不到位，工作浮于表面，上紧下松时有存在等一系列制约发展的困难和问题，无法做到绝对的火源控制，火灾隐患依然存在，需要我们在下一步工作中认真加以解决。
二、20xx年森林防火形势分析
目前来看，20xx年的森林防火工作将又是一场攻坚战。在自治区森林防火电视电话会议上特别指出今年春季全区的气温将比常年高3 5 ℃，我们面临的春季森林防火形势非常严峻，春防工作压力大，任务艰巨。分析主要原因还有：
一是气候条件不利。由于去年冬季我局施业区内降水量极少，林草植被没有积雪覆盖，在春季大风干旱的气候条件下迅速干燥，火险隐患极大。*几年随着我局生态保护力度的不断加大，林草植被等可燃物存量剧增，在一定程度上也具备了发生大火的条件，导致目前防控森林火灾的形势异常严峻。
二是火源管理压力大。全局森林抚育工程马上启动，生产开始后，进山作业人员将达到1500人以上，而且多数是在野外驻扎。另外还有500万千伏输电线路工程、一级路建设工程都将在今年春季开工，春季的营造林工作也将使进入林区人员大幅度增加。春防期间我们的火源管理工作面临着严峻的考验和挑战。
三是林区防火公路不畅。我局林区内80%的防火公路是水毁断头路。行车不畅会严重影响日常巡护工作以及火灾扑救工作的顺利开展。
四是蒙古边境火时刻威胁。*几年蒙古草原大火对我边境地区的威胁越来越大，每年都发生侵袭态势。在今春不利的气候条件下，如发生入境大火将给我们的正常工作带来双重压力和困难。
五是综合防控措施不完善。虽然今年我局将进行重点火险区综合治理三期工程、以水灭火工程等项目的建设，但在工程实施前，我局的综合防控能力与严峻的防火形势相比，在扑火工具、扑火力量，扑火作战能力方面还存在较大差距。需要各单位各部门在预防扑救工作中充分发挥主观能动性，迎难而上，攻坚克难，切实扭转势态。
三、20xx年森林防火工作安排
20xx年我局的森林防火工作要继续以党的群众路线教育实践活动为统领，以落实自治区8337发展思路，筑牢北方重要生态安全屏障为总目标，以全年不发生人为重特大森林火灾，不发生人员伤亡事故，火灾当日灭火率保持在95%以上为工作任务，切实抓好组织领导、宣传教育、火源管控、预警监测、联防联治、扑救火灾、依法治火、基础设施和队伍建设等方面工作。做到早发现、快出动、投重兵、当日灭，全面保证森林资源安全。
（一）要加强组织领导，落实责任
防火安全是保证森林抚育等一切工作顺利开展的重要前提和保障，当前各单位各部门要把春季森林防火工作提到重要日程，予以高度重视，细致安排落实所有责任制度和防控措施。林场和护林员、野外用火点、抚育作业班组要签订防火责任状，做到人员到位，责任落实到人。清明节、五一期间要全员组织，增岗加哨，确保安全。进一步推进主要领导亲自抓，负总责，分管领导直接抓，负主责，其他领导协同抓，齐抓共管的工作格局，做到防火工作早动员、早部署、早准备。如有个别人员因思想认识不到位，无责任心和紧迫感，存在麻痹侥幸思想，出勤不出力，工作作风漂浮等不作为现象，造成隐患和漏洞甚至引发责任事故的，不论是领导干部还是普通职工，我们都要严肃追究责任。
（二）要加大宣传力度，扩大影响
防火宣传教育应常抓不懈。一要通过逐级召开会议，大力宣传森林防火政策和相关知识，加强森林防火工作的紧迫感和责任感。二要在醒目地方悬挂宣传标语，安插防火彩旗，营造防火氛围。三要加大依法治火和《森林防火条例》的宣传，教育群众增强防火意识，大力发放宣传单及《条例》手册。四要在清明节、五一期间举行一场声势浩大的宣传活动，全局各地区统一部署统一行动，努力营造文明、和谐的防火氛围，做到家喻户晓，人人皆知。五要对进山作业人员进行防火安全教育，做到不经教育绝不允许进入山林。
（三）要加强火源管控，强化措施
各单位要及时开展三清工作，进行拉网式巡查，严格入山人员、车辆管理，凡进入林区人员必须办理防火通行证，车辆必须安装标准防火罩。各检查站、防火外站、望火楼24小时轮流值守，形成严密的野外火源管理监控网络，杜绝火种进山。
严禁未经批准进行野外生产作业，所有施工建设工程必须到防火办办理审批，森林扶育作业班组需到各林场办理审批。野外生产作业必须做到十有标准，签责任状，交防火保证押金，在管辖单位的监督指导下才能进行野外作业。
要进一步加强清明节、五一节期间的火源管控措施，加强对坟头火源的管理，倡导广大干部群众安全文明祭祀。要确定痴呆疯傻等智障人员的监护责任，签订责任书。总之火源管理要做到死看死守，见烟就查，见火就罚决不姑息迁就，确保万无一失。
（四）要强化预警机制，快速反应
严格落实24小时值班调度、领导带班制度、火灾报告制度。各单位主要领导没有特殊情况不得外出，各基地台24小时值班随叫随到，决不允许脱岗漏岗，保障通讯、信息畅通。要密切跟踪气象部门和媒体发布的火险预警、预报信息，提前掌握火险态势，高火险天气领导亲自带班，加强值班力量，加大火情调度力度。要提前做好各种灭火机具、设备的检修维护，加强应急物资储备。一旦发现火情，5分钟内上报到局防火办，做到遇有火灾处置及时，科学指挥不打乱仗，集中优势兵力，实现打早、打小、打了。
（五）要完善扑火预案，科学扑救
做好森林火灾的扑救工作，关键是应急反应能力和实战能力。所以我局森防指和各分指都要立足于实战要求，认真修订和完善扑火应急预案，落实扑火组织指挥、人员调配、机具装备、通信联络、后勤保障等各项扑火措施。全局今年落实扑火队8支234人，各单位扑火队伍要保持人员稳定，要及时检修装备，车辆机具保持最佳状态。要积极开展预案演练，做扑火安全培训，每一个部门和人员都要真正熟悉预案内容，明白自身职责。每一名指挥员和扑火队员都要了解扑火安全知识和紧急避险方法，决不许出现伤亡事故。从现在开始各单位进入临战状态，一旦发生火情，坚持重兵投入、科学指挥、安全扑救，集中优势兵力打歼灭战。
（六）要加强基础建设，提高能力
今年我局将启动实施重点火险区综合治理三期工程，建设内容包括？望塔、防火外站、营房、车辆、扑火装备、视频监控设备等。另外以水灭火工程、防火信息指挥系统工程待批复后也将启动，几项工程的实施建设，将使我局的森林防火综合防控水*发生历史性的跨越式发展。我们要严格按照工程建设管理标准实施各项工程的建设，在资金使用、项目建设、档案管理等方面高标准、严要求，全面保证项目建设的顺利实施，把好事办好。
四、重点强调森林抚育作业期间的防火管理要求
今年的森林扶育作业时间紧，任务重，在春季森林防火紧要时期，我们必须认识到保证防火安全是顺利开展森林抚育工程的首要前提和重要保障。为此，对森林抚育生产期间的防火安全管理我们从上到下要严上加严，细上加细，在此我强调几点工作。
（一）落实防火责任
按照谁管辖、谁负责，谁管理、谁负责的原则，各林场与生产小组负责人签订防火责任状，将防火责任落实到位。要求生产班组建全防火十有标准，配备扑火工具。一旦发生吸烟带火等违反防火规定现象或者发生跑火事件，要依法追究相关人员法律责任。
（二）做好宣传教育
对生产人员进行防火安全教育培训，入山者必须递交1份防火保证书，内容为保证不带火，不弄火，不做非法活动等，不经防火安全教育人员一律不准入山。生产作业单位要指定防火安全员，在出工前必须对作业人员进行逐一检查，防止携带火种进山作业，否则一律停止作业，清理下山。
（三）做到跟踪管护
各单位保证本辖区内每个生产小组、每个作业区有专人管护，对入山人员、车辆、设备进行严格检查，做到事有人管，责人有担，人员不足抽调机关干部，每天早8点至晚5点跟班监管，要求携带灭火机，跟随油锯作业。
（四）加强预警响应
密切关注火险预报，达三级森林火险气象等级禁止野外用火，五级风以上天气严禁一切用火作业。
（五）提高监管力度
各单位对作业区划块分片，主要领导承包片区，落实监管责任。各单位要将抚育生产期间防火工作安排进行统计汇总，上报到局森防指，包括管片领导、跟踪管护人员、作业小组责任人、作业人数、作业地点等。春防期内林业局森防指检查组要切实加大监督检查工作力度，对存在隐患、漏洞坚决停产整改。对玩忽职守，撤离岗位的人员，要给予行政处分；造成严重后果的，要依法查处，同时追究其直接主管人员及上一级领导责任。
（六）做好应急扑救
各单位坚决保持战备状态，随时做好紧急出发的准备。扑火机具装箱上车，运兵车辆加足油料，保持车况良好。一旦发生火灾事故，保证在最短的时间内科学高效、规范有序的开展火灾扑救工作。
同志们，20xx年森林防火工作责任重，任务艰巨，不允许有丝毫的放松和懈怠，让我们以更加务实的工作态度，更加严谨的工作作风，更加显著的工作成效，全力夺取20xx年森林防火工作的全面胜利，为保护我局生态资源建设成果，保障全局各项事业迅猛发展做出应有贡献！
