活动目标：
1.巩固表现不同人物的技能。
2.体验想像未来带来的乐趣。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
活动准备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔
活动过程：
一、联想谈话。
1.指导语：你长以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的?
2.欣赏各种职业人物的照片。
(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的?
(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的'。如：医生、**等。
二、讨论要点。
师：未来的你发型是什么样的?"，会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?
(请幼儿讨论)
三、幼儿绘画。
1.突出未来的"我"的主体形象。
2.胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。
3.教师巡回指导，肯定幼儿的特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长后在做什么?"
2.互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。
结束：小朋友都把自己长的样子画出来了，我们小朋友只有好好学*，将来一定能够实现。
活动反思：
纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。”
设计思路：
在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。
本故事《长大后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不*凡的心愿。
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件
活动过程：
(一)引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
(幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字)
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
(二)观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么?(出示文字)
出示图一(猜测蒲公英的心愿)
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?
幼儿猜测后(放录音) 理解：威武和善良
3、出示图二(猜测小鱼的.心愿)
叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?
那小鱼的愿望是什么呢?
(幼儿猜测后，老师放录音)(理解：畅游、四大洋)
4、出示图三
叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?
5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)
叮叮用绿色涂出了什么?
(幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。)
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么?
6、出示图六、七(讲述当当的心愿)
当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)
当当长大后做什么?当当会怎么说?
7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么?
(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么?
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......
(三)延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。
活动反思：
我们要求大班的幼儿能用完整的句子表达自己的想法。为了引导幼儿积极主动的进行学*，我尽量创设机会让幼儿回答，并及时的进行鼓励，但是却忽略了对孩子们进行有效的个别提问，个别孩子回答的机会较少。大部分的孩子非常活跃，争先举手回答，导致认真倾听的行为得不到很好的体现。童年，每个孩子都有这样一个美好心愿:长大以后做什么?也许有人已经忘了,或是没有勇气再提起,但孩子们纯真质朴的语言告诉我们:不管年龄有多大,只要你有梦想,有热情,有行动,就会拥有无限的可能,未来就会对你敞开。
活动目标：
1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
2、各种职业的人物图片若干。
3、绘画纸笔幼儿人手一份。
活动过程：
一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美好生活的向往。
二、朗读诗歌《长大了做什么》，启发幼儿谈谈自己的理想。
1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁?你长大后想做什么?对我们大家有什么帮助?对社会有什么用?
2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。
三、讨论：如何实现美好的愿望。
1、我们都有自己的愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做大人做的'事情，那么现在我们应该做些什么呢?
2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。
四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。
教师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗?
活动反思：
可取之处：
1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。
2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的社会理解力。
不足及优化后方案：
1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。
2、活动结尾，都是老师在活动了，其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来，通过集体欣赏和评价，可以锻炼动手能力和集体协作能力。
活动目标：
1.巩固表现不同人物的技能。
2.体验想像未来带来的乐趣。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔
活动过程：
一、联想谈话。
1.指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的.服装，工作的地方会是什么样子的?
2.欣赏各种职业人物的照片。
(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的?
(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、***等。
二、讨论要点。
师：未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?
(请幼儿讨论)
三、幼儿绘画。
1.突出未来的"我"的主体形象。
2.大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。
3.教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么?"
2.互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。
结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学*，将来一定能够实现。
活动反思：
纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。”
活动目标：
1、 巩固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的认识，学*用绘画的形式表现自己向往的职业。
2、 能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。
3、 有长大的愿望，对自己的未来有美好的设想。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、 幼儿对不同职业的工作有一些了解。
2、 幼儿对人物画有一定的经验。
活动过程：
1、 讨论活动：长大了，你想做什么?在哪里工作?长大了，自己会变成什么样子?
——幼儿与同伴先交流自己的想法，讲述自己想从事的职业。
——鼓励幼儿在集体面前，大胆讲述自己喜欢的职业，教师出示相拥职业的人物图片。
——如果教师没有转杯这张图片，教师可以采用简笔画的形式在黑板上快速画下来，让幼儿感知人物的基本职业特征。(例如：马路上，开的司机;医院里，穿白大褂的医生;农田里，收割的农民;在天上，开飞机的飞行员……)
2、 教师提出绘画要求：
——要画出自己长大的特征，要把自己放在画面的主要位置上。
——要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的.。
3、 幼儿绘画创作活动
启发幼儿大胆地画出自己的理想，教师在幼儿创作过程中，帮助幼儿合理地安排画面。
幼儿相互阅读、相互评价作品。
重点是让幼儿看图相互猜测对方长大了想做什么?请幼儿把自己的理想和愿望讲给大家听，提醒幼儿注意倾听同伴讲述。
活动反思：
纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。”
——《长大了做什么》大班教案 (菁华3篇)
活动目标：
1．巩固表现不同人物的技能。
2．体验想像未来带来的乐趣。
3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔
活动过程：
一、联想谈话。
1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？
2．欣赏各种职业人物的照片。
（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？
（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、*等。
二、讨论要点。
师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事?
（请幼儿讨论）
三、幼儿绘画。
1．突出未来的"我"的主体形象。
2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。
3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？"
2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。
结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学*，将来一定能够实现。
活动反思：
教学中，我个人认为比较成功的地方有以下几点：
1、创造性地使用了教材。
本课出现的情境图是以教师、医生、工程师等几种行业为代表的形象启发学生进行联想。由于课本中的情境图中一些人物职业并不容易看懂。因此，我在教学舍弃了课本中的情境图，借助多媒体，搜集了九种行业工作的情境照片。这些图片与学生生活联系更加紧密，有助于学生激发灵感，打开思路。
2、创设了不同层次的交际情境。
口语交际是一种面对面的直接交流活动，在课堂上我创设了多个不同层次，由易到难的交际情境。如：小组互相问一问，教师采访，与同桌说一说，邀请好朋友来说等。这些情境的创设体现了鲜明的互动性，使得学生在双向互动的实践中提高了口语交际表达能力。
3、注重在交际中评价。
把评价的过程也列入口语交际活动，让被评价学生与提出看法的同学开成新的交际互动。这一点，我认为在口语交际课中尤为重要。教师要尽量利用各种契机来创设口语交际情境，让学生在应对中得到能力的提高。
当然，这堂课还存在一些尚需改进的地方，如，交流示范指导有所不足。学生在交流时，还存在着一些各说各的现象，如邀请好朋友上台这一环节，两位学生都说明了为什么要做这个工作，但是彼此没有交流，没有形成交际。如果在这一环节之前有一次老师和学生的互动交流示范，再让学生小组与同桌说，最后邀请好朋友说。这样学生应该不会自言自语了。此外，老师还应引导学生对交际时是否态度大方，有礼貌作评价，如小组代表汇报时，第一个代表，说完了还说了一句谢谢，这本来是一个闪光点，应及时提出表扬。这样，后面的同学也会注意到这一点，交流时就能做到态度大方有礼貌了。
活动目标：
1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
活动准备：
1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
2、各种职业的人物图片若干。
3、绘画纸笔幼儿人手一份。
活动过程：
一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美好生活的向往。
二、朗读诗歌《长大了做什么》，启发幼儿谈谈自己的理想。
1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁？你长大后想做什么？对我们大家有什么帮助？对社会有什么用？
2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。
三、讨论：如何实现美好的愿望。
1、我们都有自己的愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么现在我们应该做些什么呢？
2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。
四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。
教师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗？
活动反思：
可取之处：
1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的.讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。
2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的社会理解力。
不足及优化后方案：
1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。
2、活动结尾，都是老师在活动了，其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来，通过集体欣赏和评价，可以锻炼动手能力和集体协作能力。
目标：
1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道每种职业与人们的关系。
2、根据诗歌句式，结合自己喜欢多的职业尝试仿编一段诗歌。
3、有长大后建设祖国，做一个有用的人的愿望。
准备：
1、发明家、工业农业技术员、清洁工、*战士工作图片各一张。
2．引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。
(1)教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。
(2)结合图片讨论交流：
诗歌里的小朋友长大了做什么？
当工人要做些什么？
当科学家要做些什么？
当清洁工可以创造哪些新的能源？
*战士会穿什么新式军装，拿起什么新式武器保卫祖国。
3、幼儿学念诗歌。
4、引导幼儿尝试替换儿歌里的部分内容，仿编一段诗歌，老师帮助幼儿提炼语言。
活动反思：
本次活动的目标是引导幼儿了解各种职业，知道每个职业都有伟大之处；引导幼儿自己长大后想做什么的美好愿望，引导幼儿讲述：
活动刚开始时，我请幼儿带着问题倾听诗歌，（问题是：诗歌里面的小朋友他们长大想做什么？为什么？）当我讲述完诗歌里面的内容后，幼儿对各项职业都有了一个大概的了解，所以当我提出以上问题的时候，幼儿能马上告诉我答案，借助幼儿的回答，我又对全班的小朋友再次介绍了各项职业，让幼儿加深映象。
这个时候，已经有不少幼儿想告诉我他们长大想干什么，所以当我提出你们长大想做什么这个问题的时候，幼儿已经迫不及待的回答了，有的说想当*，有的想当画家，有的消防员、总经理、董事长……等各项职业，借助幼儿的各种回答，我马上再接再励的问幼儿要怎么实现这些梦想，然后让幼儿自己讲述。在讲述时我并没有以诗歌限制幼儿的讲述内容，而是鼓励孩子们用准确、丰富的语言表达自己的想法。
因此整个活动开展的井井有条，幼儿都积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的'发言。
——长大了做什么大班教案范本5份
活动目标：
1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
活动准备：
1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
2、各种职业的人物图片若干。
3、绘画纸笔幼儿人手一份。
活动过程：
一、让幼儿谈谈自己父母的职业
激发幼儿对美好生活的向往。
二、朗读诗歌《长大了做什么》，启发幼儿谈谈自己的理想。
1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁？你长大后想做什么？对我们大家有什么帮助？对社会有什么用？
2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。
三、讨论：如何实现美好的愿望。
1、我们都有自己的愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么现在我们应该做些什么呢？
2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。
四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。
教师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗？
活动目标：
1．欣赏诗歌《长大了做什么》，理解诗歌内容，知道各种职业的人们生活的关系。
2．有长大后建设祖国、为人民服务的愿望。
3．根据诗歌句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。
活动准备：
1．发明家、工业农业技术员、清洁工、***战士工作的图片各一张。
2．各种职业工作的图片。
活动过程：
一、以："长大了你想做什么"为主题导入活动，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，你们长大了想做什么？
二、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。
1．教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。
师：小朋友长大了想当老师、***等。今天，老师也带来一首诗歌《长大了你想做什么》。
2．讨论交流：
师：诗歌里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知道哪些发明家？他们发明了什么？你想发明什么？当技术员要做什么？农业技术员可以培育什么新的品种？当清洁工、***等拿什么工具？
三、幼儿学念诗歌。
师：我们一起来学*一下《长大了你做什么》这首诗歌！
小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员--
活动目标：
1、巩固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的认识，学*用绘画的形式表现自己向往的职业。
2、能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。
3、有长大的愿望，对自己的未来有美好的设想。
活动准备：
1、幼儿对不同职业的工作有一些了解。
2、幼儿对人物画有一定的经验。
活动过程：
1、讨论活动：长大了，你想做什么？在哪里工作？长大了，自己会变成什么样子？
——幼儿与同伴先交流自己的想法，讲述自己想从事的职业。
—鼓励幼儿在集体面前，大胆讲述自己喜欢的职业，教师出示相拥职业的人物图片。
——如果教师没有转杯这张图片，教师可以采用简笔画的形式在黑板上快速画下来，让幼儿感知人物的基本职业特征。（例如：马路上，开汽车的司机；医院里，穿白大褂的医生；农田里，收割的农民；在天上，开飞机的飞行员……）
2、教师提出绘画要求：
——要画出自己长大的特征，要把自己放在画面的主要位置上。
——要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。
3、幼儿绘画创作活动
启发幼儿大胆地画出自己的理想，教师在幼儿创作过程中，帮助幼儿合理地安排画面。
幼儿相互阅读、相互评价作品。
重点是让幼儿看图相互猜测对方长大了想做什么？请幼儿把自己的理想和愿望讲给大家听，提醒幼儿注意倾听同伴讲述。
活动目标：
1、理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。2、积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。3、对自己的未来有美好愿望。活动准备：1、图片三张（根据教学材料绘制）。
2、练*册。
活动过程：
1、教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
教师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢？鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。
2、引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。
教师：有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。
（1）集体观察图一，讲述画面内容。
教师：请你仔细看一看、说一说画面上有什么？
乐乐喜欢干什么？他长大想做什么？
为什么乐乐想做音乐家？音乐家可以做些什么呢？
（鼓励幼儿积极表达自己对提片的理解和自己的想法，用词准确，同时注意认真倾听同伴的.发言。教师在幼儿讲述的基础上，朗诵诗歌作为总结。）
（2）迁移图一的讲述经验，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。
教师：还有两个小朋友，他们喜欢做什么？长大想做什么？请你和旁边的朋友一同来看一看、说一说。（教师在指导过程中注意引导幼儿围绕教师提文为线索，迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。）
（3）集体交流讲述经验。
每一组自己选出1~2名讲得较好的幼儿，在集体面前讲述自己的愿望。教师注意引导幼儿发现讲述中用得比较好的词汇、语句等。
教学目标：
1、理解诗歌内容，学*有感情地朗诵。
2、根据诗歌句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。
3、有长大后建设祖国做一个有用人的愿望。
教学准备：
课件、电视机、电脑。
教学重点与难点：
重点：
理解诗歌内容，知道各种职业与人们生活的关系。
难点：
结合自己喜欢的职业尝试纺编诗歌。
教学方法与手段：
谈话讨论法、情景导入法、多媒体辅助教学法。
教学过程：
一、谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、提问：小朋友你们有理想吗？你长大了想当什么呢？为什么？
2、引导幼儿大声回答问题。
3、小结：小朋友说得真好，知道自己长大了要为祖国奉献，真不错！今天老师带来了一首好听的诗歌，我们听听诗歌里的小朋友长大了都愿意当什么。
二、通过老师的示范讲解，引导幼儿熟悉诗歌，初步理解诗歌内容。
1、老师有表情地朗诵诗歌，引导幼儿欣赏。
2、出示相应的图片引导幼儿欣赏：诗歌里的小朋友长大了要做什么呢？
3、引导幼儿回忆诗歌内容。
4、小结：小朋友说的真好，诗歌里的小朋友的理想很伟大，能为我们的生活做出很大的贡献。
三、引导幼儿看图片学诗歌，进一步理解诗歌内容。
1、请幼儿边看图片边学*念诗歌。
师：刚才我们已经知道了诗歌的内容了，你们能连起来完整的说一遍吗？
2、将部分图片遮住再次引导幼儿学念诗歌。
师：现在把一些图片合起来，看你们能念出来吗？
3、盖上图片，请幼儿大胆朗诵。
师：不错，现在难度加大了，全部合起来了，试一试
4、请幼儿以小组的形式进行比赛。
四、鼓励幼儿将自己的理想编入诗歌中。
1、提问：刚才小朋友都说了自己的理想，那你们能把理想编到诗歌里吗？
2、鼓励幼儿大胆仿编。
3、组织一起念一念新纺编出的诗句。
——我长大了做什么作文 (菁华3篇)
每个人都有理想，有的人的理想是当飞行员，有的理想是当科学家……
我的理想是当一名医生，因为医生给人们治病，让人们健康起来，为更多的人治病除去痛苦，因为我妈妈从小的理想也是当一名医生，现在我要帮妈妈实现当医生的.理想。
我还可以为妈妈治病，把妈妈的病治好。最后，我们把老百姓的病治好，他们说：“谢谢你们。”我们：“不用谢，这是我们的责任。”最后我治好了很多人的病。
很多人都有自己的理想，有的想做老师，有的想做医生，还有的想做司机……而我想当画家，因为我很小的时候，妈妈就给我报了画画班。我会画小动物，无论是凶猛的动物，还是温和的动物；我会画高大的房屋……我很喜欢画画，所以我想做画家。
如果我成为了画家，我就画出祖国大好河山，画出美丽大自然，画出北京*，画出美景，画出好人、好事。
为了成为画家，我会发愤图强，好好学*，努力成为一个有文化的画家。为了这个理想，我要加油！加油！再加油！
我长大了想做一名老师，一名辛勤的园丁，每天早起晚，认真修剪祖国的花朵，不怕辛苦，不畏劳累，养育每花朵健康成长。
孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的未来，孩子是祖国的希望。我要用我所学的知识全心全意，一丝不苟的教育我的'学生。教给他们文化知识和做人的道理，教育他们做国家栋梁之才。
为了这个理想我要好好学*，脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈的刻苦努力，就一定能实现自己的理想。
——长大想做什么作文通用10篇
将来有一天，我会听懂动物的语言，并能和它们进行沟通。
有一天，我在放学的路上发现有一只燕子的翅膀受伤了，我听见它在虚弱地呼救，我关切地问它：“小燕子，你怎么受伤了？”它害怕地向后缩，颤抖地说：“你，你别伤害我！”“你别怕，我不会伤害你的！我现在带你回家清理伤口可以吗？”我真诚地看着燕子说，它迟疑地点了点头。我轻轻地把它抱回家，赶紧用医用酒精给它消毒，然后用纱布包扎起来。我对小燕子说：“先在我们家住几天，等伤口好了我再送你回家好吗？”小燕子高兴地点了点头。过了几天燕子的伤口好了，我把它送回了燕窝。从此，我和小燕子就成了好朋友。
来到公园，鸽子们早已在等着我的到来。一看到我，它们兴奋地喊起来：“张涵来了，张涵来了！”它们扑动着翅膀，一拥而来，飞到我的头顶、肩膀、胳膊上站着，它们七嘴八舌地东一句西一句：“你今天过得好吗？”“最*功课多吗？”“你在家里都做些什么呀？”……我笑着一一回答，并去买了鸽粮喂它们。看着它们自由地飞翔，快活地吃着鸽粮，我心里也非常开心。
碰到流浪在外的.小猫，我可以了解它们的需求，帮助它们去它们想去的地方。
将来有一天，我会听懂动物的语言，帮助它们、保护它们，让人类和动物和*共处！
妈妈，你知道我长大后想做什么吗？
我想做一位出色的人民教师，成为教书育人的园丁。老师，是一个红烛，照亮了别人，却燃尽了自己；老师，如一条春蚕吐丝，勤勤恳恳，兢兢业业；老师，是一位辛勤的园丁，浇灌桃李芬芳.........
那时，我要打破教师以前陈旧的概念。老师，不只是把学问，知识毫无保留的传授给学生。还得让学生们的综合素质提高。要让他们参加社会各种公益活动，积极参与校内各种比赛，让孩子们从愉快中体会学*的乐趣，知道该怎么为人处事。
我不能让孩子们整天都抱着教科书，在紧张的学*气氛中生活。不然，他们就成了“两耳不闻窗外事，只知读书的“书呆子”，课外书就是一位不会说话的良师益友。要让这些21世纪的`孩子吸收各种方面的指示。他们可以跟随诸葛亮去了解空城计，也可以跟随鲁迅去参观百草园，还可以跟随高而汲取走遍读书生涯，也可以跟随小虎队去踏上冒险旅程……
我要做一名老师，去培育祖国的未来，祖国的花朵，要让21世纪的孩子们成为国家的栋梁，为祖国作贡献，撑起中国另一片蓝天！
将来，有人想当一名老师，有人想当一名司机，还有人想当一名歌手，而我想当一名出色的科学家。
有些科学家能发明锁上衣服的锁，有些科学家发明会行走代步的鞋子；还有些科学家会发明蒸汽式的咖啡壶。如果将来有一天我当了科学家，我最想发明的就是机器人了，神通广大的机器人。
我发明的机器人有很多功能：比如，他的手可以变成锋利的小刀，坚硬的钻头，凉快的'风扇；他还可以随时随地变出水、汉堡包、玩具，各种我喜欢的东西。嘻嘻……他随时可以代替人做一些固定而规律性地工作，如工业上的喷漆和焊接、垃圾的分类、守护森林；像蜘蛛侠一样哪里有困难就随时出现在哪里等等。
他还可以做我的好朋友，还可以听得懂鸟兽类的语言，可以帮我翻译；还能代替我开车之类的，那简直是太有趣了。
如果将来有一天我真的成了科学家，我还会发明好多好多有趣、造福人类的东西。真希望我快快长大，嘻嘻……
天空高远神秘，海洋深不可测，大地广阔无边。我想：要是能有一种交通工具能自由地穿梭于世界的每一个角落，那该多爽啊！请大家和我一起跟随时光老人去未来世界，欣赏我设计的一款功能强大的“多功能飞船”。
“多功能飞船”的整个船身像水晶一样透明。坐在里面，外面的景色像放电影似的.，它不仅可以驰骋在陆地上，还可以游戈在水中、翱翔在天空。在飞船核心位置我安装了一枚特殊的陨石，让它能在吸收太阳能的同时，还可以吸收雷电的能量，这样既可以节约了能源，又可以减少了污染。
“多功能飞船”最强大的功能是它有一个万能智脑，可以自动切换各种模式，如穿梭模式、撞击模式、防御模式、潜水模式、陆地模式、飞行模式等。
如要你想去世界上的某个地方，只要输入地址定位，它就会立刻把你送到那里。即使旅途中遇到危险你也不用害怕，因为在撞击模式下，"多功能飞船”会立刻变的无懈可击，就算是用炮弹轰炸，“多功能飞船”也会保护你，不会让你受到一点儿伤害。
无论是在高空中感受风一样的速度，还是在海底探险搜寻，“多功能飞船”都能满足大家不同的需求。
你们喜欢我设计的飞船吗？我相信通过刻苦学*，将来一定能成为一名出色的飞船设计师，设计出多款式高科技的飞船，走进人们生活的每一个角落，让人类未来的生活更加方便快捷。
我的理想是长大成为一位海洋科学家。因为广阔的大海里有各种各样神奇的生命，比如：浅海里有小飞鱼、龙尾鱼和海葵；深海里有鳗鱼、黄花鱼、鲨鱼；海沟里有巨型管水母、脑袋透明的管眼鱼、头上打灯笼的鱼……我觉得海底世界很有趣、很神秘，等着我去探索呢！
我的`梦想是成为一名航天科学家。因为我在《十万个为什么》中看到这样的事情：20xx年7月，美国死亡谷国家公园持续高温，最高气温达到约53.3摄氏度，到那里旅游的游客们在公园内的石头上煎起了鸡蛋，可见天气特别炎热。我还在新闻里看见了这些年来全世界经常出现极端天气，如干旱、暴雨……，给人们的生活带来灾难。我想成为一名航天科学家，研究太空知识，找到一个更适人类居住的星球。从现在开始，我要好好学*，探索太空的神奇和奥妙，让中国成为第一个找到适合人类居住的星球的国家。
我长大想做科学家。
***爷爷曾经说过：“科学技术是第一生产力”，老师、爸爸、妈妈也经常教育我们要爱学*，爱科学。因为科学可以把我们自己的国家变得强大，使我们的生活变得更加美好。
国际著名的科学家有：爱迪生、牛顿、瓦特、钱学森、邓稼先等，他们分别发明了电灯、万有引力定律、蒸汽机、火箭、原子弹。另外还有一些东西比如说机器人、吸尘器等也都是由科学家们发明的，这些发明跟我们的生活息息相关，给我们的生活带来了极大的'便利，从而改变了世界。
科学家们很辛苦，有时候在实验室里一呆就是几天几夜，他们有时候会成功，有时候也会失败，但是，他们都没有放弃，勇于发现和创新，坚持不懈，才有了今天伟大的成绩。我要当科学家，也要像他们一样，不怕苦，不怕失败，学*他们的创新和探索精神，做一位优秀、对人类有贡献、人人喜欢的科学家，改变大家的生活，从而也让自己的国家变得更加富强和美好。
我长大以后想做一名医生。因为有一次我发了高烧，去医院治疗。我看到医生们都很耐心地帮助病人，让病人早日康复，在那个时候我就对医生很崇拜了。妈妈告诉我说：“想当医生并不容易，要能吃苦，还要不断学*。”听了妈妈的话，我就想，既然实现梦想这么不容易，那我一定要好好努力了。
我查了查《老鼠百科全书》才知道，原来我们老鼠嗅觉顶厉害，比人类厉害好多倍，哈哈！取己之长，补人类之短，我决定了，10年后的我和我的老鼠家族，将成为全世界、全宇宙最厉害的“嗅觉家”！
10年后，我发动了我的老鼠兄弟，当然它们都是自愿从良的，把偷东西看成耻辱。我还成立了一个“老鼠救国会”，专门讨论怎样才能做好老鼠，怎样锻炼老鼠的嗅觉。一年下来，“老鼠救国会”就有了几万名成员，个个都是嗅觉高手，这都是我的功劳。有一天，副会长杰斐跟我说，“会长，我们不如把一些嗅觉高手调到人类的城市里，帮人们嗅一嗅食物，看一看有没有毒，还可以嗅一嗅他们的菜肴调料搭配怎么样？”
“这个主意不错！”我马上买了一艘长500米，宽40米的大轮船，搭载了上千名的嗅觉高手。第二天，船就开到了人类城市。我们分头行事，在人类活动的`各个领域施展了我们的“嗅觉家”的高超技能：替学校的学生饭堂辨别饭菜是否新鲜；在几家高级大酒店里替厨师尝尝味道是否可口，客人会不会满意；做一些电视台的专栏美食节目的评论家……
哈哈！我们庞大的老鼠家族，在我的带领下，再也不是人类灭除的“四害”之一啦。现在成了“老鼠过街，人人叫好”啦！
“本杰明！本杰明！你怎么又流口水了？又梦到什么吃的？”咦，谁叫我？我努力睁开眼睛，看见一只老鼠在我面前，原来是妈咪啊！我刚才是在做梦……
不过你放心，从今天起，我长大以后当一名嗅觉家和“老鼠救国会”会长的理想就树立了，我一定会为这个理想奋斗的！
我长大以后想当一名警察，因为我在马路上看到了他们穿着警服，拿着枪在巡逻，威风极了！从那以后，我就暗暗下定决心，长大以后也要当一名警察，保卫国家，保护人民，不让坏人破坏我们的生活。我希望世界和*，人们可以快乐地生活。
——我长大了想做什么作文(精选10篇)
在每个人的小世界里，都会有属于自己的理想为之奋斗的目标。如果失去了这个奋斗的目标，那么就如同行尸走肉。长大了，我想做一名——企业家。
之所以我想做一名企业家，是因为有一次和几个朋友一起去街上玩，天气有些闷热，我们便去甜品站排队买冰淇淋。排队中，我们看到了甜品站旁边坐着一个六七十岁的老婆婆，老婆婆身上穿了两三件衣服，满头白发，脸上满是苍老的皱纹，一脸无助。在她面前有一个碗，在甜品站排队的人很多，基本上都是年轻人。可他们对坐在地上的老婆婆视而不见。有的望了老婆婆几眼，又继续低头玩手机，仿佛她只是空气而已。有的直直的望着老婆婆，但却没动……社会真是冷漠地可怕，老婆婆碗里只有几张零碎的散钱。我们于是不忍，尽自己所能，将自己身上的几张一元捐给了老婆婆。其间有一个小女孩自己出钱买了个派给老婆婆填饱肚子。
从那一刻起，我便想要成为一名企业家。我要看我自己的努力，白手起家，挣到了钱，首先可以给我的家人优越的生活条件；其次，我可以去帮助那些生活有困难的人，为国家做贡献，为社会献爱心。社会就是这么现实，钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。
但是，我不能“嘴里衔灯草——光说不做”。首先，我要好好学*，打好基础，课余时间多看看有关经商的书籍。其次，多锻炼我的口才，多学几门语言。最后，我可以利用假期的时间去打工，汲取他们的经商经验。不过，最重要的是要有良好的品质和让信赖的人品，建立丰富的人脉关系。
俗话说：“世上无难事，只要肯攀登”。从我立下理想的那一刻，就仿佛跳进了一个无底深渊，我必须得向着理想一步一步靠*！
在一个诗意的春天，病魔却悄然向我袭来。那个晚上高烧之后的一切我都记不清楚了。脑子里满是无边无际黑色的恐惧，我不知道这一切怎么了，也不知道接下来会发生什么。醒来，好象失去的春天又一下扑到我的面前，天那么蓝，花儿羞涩而显露。那是我第一次和病房亲密接触。看到的还有有花儿面庞的护士阿姨，和蔼的医生……而这一切又和对病魔的记忆相差多远啊！
上学的路上我多了些思考，做作业的时间也延长了不少，以前不敢向老师提问，现在也变了……无形中我有了一种向学的力量，而充斥着这股力量的支柱就是我的理想更加明确地摆出来。我写作业时，它站在我前面督促着我，我听课时它在我身边陪伴着我，我失意时它又不断地鼓励着我。我知道这一切来源于那次我的生病。有时候不知道它是好事还是坏事呢！对疾病的恐惧和病房医生神奇的医术不断在我脑子里重叠。只是一个信念越来越清晰，那就是长大以后我要做一名医生。
春天再次来临的时候，我已经成为一名医生了。站在痛苦与释然并存，绝望和求生共在的医院我信心满怀。因为，经过十多年的寒窗苦读我已经完成了我的学业，并且带着最新的研究成果来到实现我人生价值的阵地。
当我还沉浸在怎么施展我才华的遐想之中时，医院把一个转院的重症病人交给了我。我麻利的准备好正迈出办公室门时，扑通一声，一个年迈的奶奶跪在了我的面前，在她旁边还站着蹒跚学步的孩子。哦！又是一个不幸的家庭，疾病已经把他们带到了一个绝望的境地。我知道我的责任，还好，我有最先进的技术和最完善的疗养方案。似乎，我也看到了一个其乐融融的家庭。于是马上进入我的工作室，只是不知道等病人醒来后有没有我儿时般幸福般的感受。
古语讲行行出状元，而我唯独衷情于医生这个职业，眼下虽然很多质疑指向我们的白衣天使，但是我相信只要不放弃希望，医生头上的光环会更大更亮。
在我出生时候，第一眼看到的就是医生，因此在我一出生的时候，我就对医生有了崇高的敬佩之情。长大后，当我们生病时也离不开医生，医生会把我们治疗各种疾病，可以给我们第二条生命，所以从小我就对医生这个职业埋下了梦想的种子。
长大后，通过重重考核，终于我成了一名急诊科医生。在未来科技非常发达，因此我们做手术的大多流程都是通过机器既方便又准确，而我就是一名技术性的急诊科医生。在我这种岗位，要一天24小时，手不离机器，眼不离屏幕，但我是一个技术高超，从不失手的医生。
这一天我刚做完一个手术，正悠闲的在走廊里散步，突然“嘀―嘟―嘀―嘟”声音响了起来。大事不妙，“您赶快去看一下吧，”一个护士急匆匆的对我说，“郑主任，这位病人需要马上做心脏搭桥手术”，我听后马上打开了机器，没几分钟就完成了这一项高难度的手术。
当一名医生是我远大的理想，我深知理想的实现要靠努力学*。知识是成功的基础，虽然我现在还小，但我相信只要肯努力，这个理想一定会成功实现！
我长大了想做医生，因为医生可以帮病人除去病痛。
我的爸爸是一名医生，他有时要带我去医院。到了医院，我看见那些病人都躺在病床上，他们多痛苦哪！医生会给病人看病，诊断病情，开出药方，还会给他们开刀做手术，护士阿姨会给病人打针、服药，病人很快就能恢复健康。
所以我想快快长大，以后可以做一名医生，很神气的！
我的理想是当一名画家，因为当画家可以画出祖国的美丽风景。
我很喜欢画画，画画可以给我们增加乐趣，在人们不开心的时候加点有趣的想法。
假如我成为了一名画家，我要走遍天涯海角把那些美丽的景色画到我的画纸上，然后再挂到我的房间里。每天一起床就可以看到这些画，真是美丽极了！每当我不开心的时候，看到这些画，我就会感到世界还是很美的，会变得开心。我还可以邀请我的好朋友来参观我们的祖国。
为了这个梦想，我以后要更加努力的`学*画画，努力画出更多美丽的画。
长大之后我想当一名画家，因为我觉得我们生活在一个美丽的世界里。走在树林里，小树碧绿碧绿的；花儿五彩缤纷；蓝天湛蓝湛蓝的；云朵雪白雪白的；太阳火红火红的……所以我想当一名画家，用自己的笔画出这个美丽的世界。
“咚!”门开了，我向门口望去，妈妈正用与以前截然不同的目光惊讶地盯着客厅，眼睛直直的，呆呆的。脸上又喜又惊讶。
我家很具有特色，房间干净的，厕所干净的，但沙发上的衣服堆得挺高，红白蓝绿——衬衣，秋衣，外套……早上起来穿衣直冲着客厅，我也挺烦的，但家里人很忙，没有时间整理出个人衣服。
在一个星期六早上，妈妈爸爸外出工作了，我*常都在这一时间写作业，但今天不知怎么的，跟这一大堆衣物杠上了，把扫把拿来，刷刷地把地板扫了一遍，衣服如同老板一样用冷淡的目光看着我，像是叫我快把它们搬到“家”里。
像是得到命令一样，我大步流星地走上前去，一件一件地挑选起来。妈妈的摆一堆，爸爸一堆，我一堆，姐姐一堆。不一会儿，发际线上已经汗珠滚滚，背上也汗流浃背了。我不但不反感，倒觉得挺有趣的，那衣服如同一堆宝藏。我不一会儿从沙发上找到一块遗失的乐高，过一会儿又从口袋里摸出两块硬币，我甚至从口袋翻出了几个月前的电影票。沙发越来越整齐，露出了它那重见天日的光彩。
衣服都理好了，现在物归原主，爸妈那空空如也的衣柜重新生机勃勃，我还有模有样地丢了几颗樟脑丸。
一种莫名的快乐涌上了我心头，喉咙痒痒的，丝滑而又不腻，心里说不出的高兴。
“咚”，门开了。妈妈回来了，愣在鞋柜旁，目不转睛地看向沙发，嘴角上扬，露出牙齿，一忽儿笑出了声来，急忙跑到沙发上又是摸又是看。她瞅向我笑意盈盈地说：“我都快忘记沙发长什么样了。”然后，激动地抱住了我。“这是你这个月做的最棒的事!”
看着干干净净的沙发，看着快乐的妈妈，我做得很对，没错，我真的长大了。
我的理想是当一名画家，当一名画家可不是随随便便就可以的。首要是要有一个很好的思维头脑，要善于观察生活，多动脑思考问题。不仅仅这样，还要有很好的臂力和腕力。画画时，用力的全是你的手臂和手腕。如果你没有好的臂力和腕力，你的手就会画一会儿就体力不够而要休息了。所以，我每天在家锻炼臂力和腕力。每天家里都是我洗碗拖地，每天还要举哑铃二百下。尽管很辛苦，但为了实现理想，我会坚持训练。
许多人都会觉得画画很累，但我觉得累是应该的。因为画画是一门艺术，我希望我画的画能让人们陶醉在不一样的艺术魅力中。即使不能，我也要努力，尽力让人们的生活多一种娱乐，多一份快乐。
画画也是一种艺术，所以要有很强的专业技巧，如定位，主题，涂色等。我的理想是当一名画家，所以从现在开始，我会更认真上好每一节美术课，掌握好画画方面的技巧。同时，每天我还要练*一小时，从而提高自己的画画技巧。另外，我还会请教有关美术方面的专业人士和多看一些关于美术方面的书籍，不断的丰富自己这方面的知识，为今后实现当画家的理想而努力。
我的理想是当一名画家，如果我以后当上了画家了，我不会骄傲，我会继续努力让我的艺术魅力传递全世界，让艺术风味更浓更深更独特，让人们感受我的艺术创作。如果我当上了画家，我会创造更多的作品与人分享，让全世界人都能感受到艺术带来的欢乐。如果我当上了画家，我会创造更多的艺术奇迹传递全世界，让我的艺术技巧永远的发扬下去!!
医生是白衣天使，救死扶伤是他们的职责。我的愿望是将来做一名医生，因为那样就可以给更多的人治病，解除他们的痛苦。
想做一名医生可不是一件容易的事哟！爸爸告诉我，医生知识渊博，物理、化学、生物、医学等知识要无所不知，无所不晓。为了早日实现我的人生理想，我一定会更加努力学*，顽强拼搏。比如多参加体育锻炼，有一个健康的体魄，好迎接各种风雨的洗礼；比如上课认真听讲，课后用心完成老师布置的作业，用优异的成绩回报所有关心我的人；比如培养自己广泛的兴趣，认真练好古筝和书法，做一个情趣高雅的人……
古人云“耳闻不如目见，目见不如足践”，想当一名医生还得有脚踏实地的精神。老师告诉我“万丈高楼*地起”的道理，现在我已经上二年级了，我一定会打好人生的基础，用自己的实际行动去实现人生的梦想。
当然，我知道作为一名医生，还需要有一颗善良仁爱的心，所谓“医者仁心”嘛！所以我一定要做个善良有爱心的人，心胸宽广，尊老爱幼，努力做一个有益于他人、有益于社会的人。
“心动不如行动”，请你们一定要为我加油哦！
妈妈常常问我长大想做一名什么样的人？我不假思索的说：“我要当歌唱家，舞蹈家，科学家。”妈妈就会对我说：“好孩子，只要认真学*，努力读书，以后梦想都会实现的。”
有一天，奶奶咳嗽很厉害，而且还发烧。我陪奶奶去医院，医院里有很多人，有医生、护士、叔叔、阿姨还有和我差不多大的同学。他们都在排队，终于到我们了。我陪奶奶进了医生的办公室，医生叔叔拿了一个不知道是什么电话一样的东西放在奶奶胸前听听，还测量体温，又对奶奶说了些话，最后开了药。过了几天，奶奶的病好了。
所以，我以后要当一名医生，为生病的人治病，减少他们的痛苦，远离病魔，健康长寿，这就是我的愿望！
长大后，有的人梦想当一名医生，救死扶伤，有的人梦想当一名警察，保国家一方*安，还有的人梦想成为消防员救困在火中的人民。而我的梦想只不过是一名普普通通的蛋糕店老板。
从小我就喜欢制作甜食，特别是制作蛋糕，所以我就和我的小伙伴合租开了一家珍珠奶茶蛋糕店。
终于我们的店圆满开业了。有一天，来了一位穿的破破烂烂的老人，他带着一位小女孩来到店里，只要一个最便宜的蛋糕，我见那个女孩很可怜，就把最贵的巧克力榛子蛋糕改成了最便宜的送给了他们。这件事后，我突发奇想，开了一个爱心窗口，专门给需要帮助的人们送一个蛋糕。就这样日复一日，年复一年，虽然日子**淡淡，但我也帮助了很多人。
当一名蛋糕店的老板就是我的梦想，我相信只要每天进步一点点，这个梦想一定能够实现。
