活动目标：
1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。
2、运用“有的……有的……还有的”的句型进行讲述。
3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。
活动准备：
1、挂图《欢欢喜喜过大年》
2、过大年情景录像（穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会”等）
3、几顶帽子，制作帽子所需要的材料与工具。
活动步骤：
1、播放《喜洋洋》乐曲，告诉幼儿农历十二月三十是大年，快要到了。到处都喜气洋洋。
2、出示挂图，教师提示：大年快到了，图片上的老师和小朋友在干什么？他们脸上的表情是怎样的？（引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。）
3、播放录像《欢欢喜喜过大年》，引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。
（1）；观看录像；
（2）提问引导：
a、过大年时人们的打扮是怎样的？
b、过大年时小朋友们在干什么？大人们在忙什么？
c、过大年时你觉得最有趣的事是什么？
4、制作帽子，让幼儿在参与中感受生活的美好。
（1）出示帽子。
（2）教师示范制作帽子。
（3）幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。
5、放音乐《喜洋洋》，幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。
活动反思：
在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的*俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
主题背景
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆 关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年的问题：“老师，为什要拜年啊？“”为什么见面时会说好听的祝贺语？”"为什么过年都是红色的？”“分岁酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐，一起理解传统节印赋予的文化内涵……
活动目标
1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗*惯。
3.尝试与他人合作制作花烛
活动准备
录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
活动过程
1 观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2.谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1) “孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)"正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
活动背景：
20xx.1.22是中国的传统节日——春节，孩子们是最喜欢过年了，过年有好吃的，好玩的，也有许多有趣的风俗*惯，亲人团聚，红火热闹更是春节的主题，所以为了让孩子过一个欢欢喜喜、红红火火的大年，大（1）班特别策划了这次包饺子活动来丰富孩子的生活！
活动内容：包饺子
活动形式：
亲子活动
活动目标：
1．感受新年带来的喜悦，知道自己长大了。
2．了解春节*俗，丰富孩子的生活。
3．提供一个合作的*台，培养合作互助的精神。
4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5．体验人们互相关心的美好情感。
活动场地：
大（1）班
活动时间：
20xx.1.12
活动准备：
一、材料准备
1.胡萝卜30斤，肉15斤，铰皮30斤，鸡蛋82个
2.蒸饭盒，碗，勺
二、卫生准备
1.给幼儿剪指甲，洗干净手
2.围裙
活动过程：
一、 分菜
二、 择采
三、洗菜
四、和馅
五、教师先讲解包饺子前的一些准备工作，如包的细节、要领，然后幼儿开始动手操作，家长一边在旁指导，一边包饺子。
六、家长与幼儿把所有的饺子皮包完后，教师就把饺子和鸡蛋送到厨房煮。
七、幼儿把热腾腾的饺子端给家长吃，乐意和爸爸妈妈一起分享劳动成果。幼儿在这个时候，可以喂爸爸妈妈吃饺子、吃鸡蛋。
八、请一个家长发表活动感言。
活动结束：
整理教室，打扫卫生。
活动目标：
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的*俗、基本的*惯和待人接物的礼仪。
3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
4、通过讨论，激发过春节的情感，知道要愉快、合理地春节。
5、感受到春节的快乐。
重难点：
了解一些过年的*俗、基本的*惯和待人接物的礼仪。
活动准备：
1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2、有关各地过春节的风俗的图片。
3、幼儿用书：《过大年》。
活动过程：
1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
幼儿分组交流。
集体交流，教师总结。
2、幼儿听故事，了解过年的风俗*惯。
教师引导幼儿看幼儿用书。
出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
3、欣赏各种春节用品。
幼儿欣赏、讨论、交流。
幼儿交流自己的发现。
教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
4、引导幼儿构想明年过年的情景。
引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学*学*。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对*时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
活动目标：
1、激发幼儿愉快，安全过年的兴趣。
2、通过活动，让幼儿了解过年期间应该注意的安全问题。
3、增强幼儿的自我保护意识，初步培养幼儿的自我保护能力。
活动重难点：
1、让幼儿了解过年期间应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2、激发幼儿愉快、喜悦过年的兴致。
活动准备：
视频音乐图片泡泡泥
活动过程：
一、游戏激趣，导入新课
1、小朋友你们喜欢过年吗？为什么那么喜欢呀？
2、师幼互动游戏《卷炮仗》，激发幼儿兴趣。
二、观看视频，引导幼儿了**炮的安全
1、教师播放视频，引导幼儿仔细观看。
2、看后引导幼儿讨论：小朋友在放鞭炮时应注意些什么？
3、教师小结。
三、出示图片，引导幼儿了解过年时应注意的安全
1、教师出示图片，引导幼儿观察。
2、让幼儿说说每幅图片的大致内容，并作出判断。
3、教师小结。
四、小律动：《新年好》
五、送礼物，迎新年
1、幼儿自主选择并做好新年礼物。
2、礼物展示，鼓励表扬。
——《过大年》教案 (菁华5篇)
一、谈话导入
1.幼儿观看课件。
2.师：“小朋友们知道这幅图上是什么时候吗？”
3.师：你们喜欢过年吗？
4．师：今天老师就带着小朋友们一起过年。
5.你们知道吗，过*年也是有学问的！
二、新授
1、年前准备
（课件出示腊月二十三）
小朋友们看一看，现在是哪一天啊？（二十三）
你们知道吗？其实过年从腊月二十三日就开始了，这一天以前是祭灶神的日子，现在叫做过小年。二十三过后就开始准备过年了。你知道过年之前我们要做哪些准备吗？
（1） 打扫卫生：春节前家家户户都要大扫除，咱们这叫"扫房"，也叫“扫尘”，是要把一切"穷运"、"晦气" 统统扫出门。家里大扫除时我们可以帮妈 妈做些什么？（家里面打扫的真干净啊！我们还需要准备些什么呢？）
（2） 采购年货：以前过年时家里都买些什么东西？
（招待客人：肉、蛋、鱼、鸡、蔬菜、水果、糖果、瓜子，
拜访亲友：糕点、酒，
自己穿：新衣……
装饰：春联、窗花、福字、*结、灯笼……）
我们现在就去把我们的家装饰一下吧
（3） 贴春联、福、窗花等
春联：我们来到了家门口，需要干什么呢？对，贴春联。
春联要贴在大门两旁。贴春联表达了人们对新的一年的美好愿望。
福字：对联贴完了，大门上我们做些什么装饰呢？看，小人的手里拿的是什么？
对，是“福”字。 “福”字是这样贴的吗？
"福"字需要倒过来贴，表示"幸福已倒""福气已到"。
窗花：大门我们装饰完了，再到屋里看看需要什么装饰吧！
咱们再把窗花贴上就可以欢欢喜喜过大年了！
2、除夕
让我们一起来等着过年吧！（跟随课件数日期），现在是什么日子了？（腊月三十、除夕、过年了）
到了腊月三十了，也就是除夕，终于过年了，这一天对*人来说是非常重要的。
大年三十的晚上我们一定要吃什么呢？
（吃饺子）
（1）包饺子：三十的晚上吃饺子，我们就先来包饺子吧！（手指操：包饺子）
（2）年夜饭：香喷喷的饺子熟了，咱们一起去吃饭吧！（课件：年夜饭）
做了这么多好吃的啊！大年三十的晚饭叫做年夜饭，这一天远在千里之外的人也要赶回来，和家人团聚，一起吃年夜饭。这年夜饭也是有学问的。
鱼：这是什么菜？这一天为什么要吃鱼呢？（象征年年有余）
鸡：这是什么？这一天为什么要吃鸡呢？（大吉大利）
年糕：这是什么？这一天为什么要吃年糕呢？（工作生活年年提高）
饺子：为什么要吃饺子呢？（饺子的形状像元宝，招财进宝）
（3）守岁：除夕这天不能早睡觉，要等待着新年零点的到来，这叫要守岁。年轻人守岁，是希望为延长父母寿命。
（4）看春节联欢会：让我们一起看着春节联欢晚会来守岁吧！
（5）放鞭炮：新年的钟声马上就要敲响了，让我们一起来倒计时。
人们燃放起了烟花爆竹迎接新年的到来。小朋友们放鞭炮时要怎么做呢？
要有家长陪同,不要用手抓着放，不要对着人群或玻璃,要远离易燃物,如果鞭炮点过火没有响的,千万不要去拿,要由家长处理。
3、初一：
现在已经是新的一年的正月初一了，这一天也叫春节。
看，一大早爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈在等我们做什么呢？（拜年）
谁知道拜年时怎样说？（爷爷奶奶过年好……）
小朋友们说的都很好，爷爷奶奶要发给你们一个大红包。里面是什么呢？（压岁钱）
过年时得到的压岁钱应该怎么处理呢？
你们还很小，压岁钱应该交给爸爸妈 妈，让他们帮忙保管。
给家人拜完年之后，我们还要和爸爸妈 妈带上礼物去亲戚家拜年，互相说一些吉利话。
4、舞狮舞龙扭秧歌
给亲友们拜完年了，咱们到大街上去走走吧！（播放课件）
大街上热闹吗？都在干什么？（舞龙、舞狮、扭秧歌）
这是我国各地的人们用不同的方式来欢庆春节。
5、正月十五
过年的时候时间总是过得特别快！看已经到了正月十五了，这一天是什么节日啊？（元宵节）
元宵节我们要吃什么呢？（元宵）
为什么要吃元宵？（象征着团团圆圆）
吃过了甜甜的元宵，我们去欣赏花灯吧！
预设目标：
1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的一些风俗*惯并感受过年的欢乐。
2、学会文明拜年及招待客人的一些礼仪，做个文明小客人，热情小主人。
3、学会感恩，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。
准备活动：
1、收集有关新年的歌曲，年画、儿歌、对联、窗花等装饰物。
2、了解当地过年的风俗*惯，收集有关过年的民间故事。
3、亲手做一张祝福卡。
活动流程：
一、导入、营造氛围
师：小朋友们，前几天我们刚过了一个节日，你知道是什么吗？对了，元旦是我们常说的公历的新年，我们国家还有一个更隆重的农历新年，那就是春节，你们知道今年的春节是哪一天吗？
春节就是我们常说的过年，每逢过年，家家户户都会把家里装扮得漂漂亮亮的，现在也让我们在热闹的音乐声中，把这里打扮打扮，好吗？
（音乐起）（布置好的小朋友可以先四处参观一下）
二、话过年
1、介绍布置
师：在小朋友的巧手布置下，我们的教室已经变得喜气洋洋的了，听鞭炮声响起来啦，让我们大声地欢呼一下“过年啦！”（出示课题）今天我们就来欢天喜地过大年。
刚才你们都在教室里挂了些什么？贴了些什么呀？谁来向大家介绍一下？
学生介绍春联、窗花、结、年画等……（请一个学生上台介绍）
2、“年”的故事
师：那你们知道春节为什么要挂灯笼、贴红联、放鞭炮吗？（引出传说）
其实在这儿还有一个有趣的传说呢！让我们一起来听一个过年的故事。（课件播放故事）
听完提问：传说中“年”是什么？挂红灯、放鞭炮是为了……（把怪兽“年”吓跑），但这仅仅是一个传说，现在张贴这些更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。
3、师：过年啦，人们除了挂灯笼、贴红联之外，还会做些什么呀？
（吃年夜饭、看春晚、穿新衣、走亲访友…………）
三、演拜年
1、听门铃声响起来啦，你们瞧，谁来了？
爷爷奶奶带着小妹妹到啦，我们小朋友应该怎样当好小主人呢？（打招呼、请进、请坐、请喝茶、请吃东西）
穿插（应该怎样拜年呢？）
2、现
我就来扮一扮你的奶奶，过年到你家来啦，哪个小朋友愿意招待我一下呀？（师生配合演）
大家来评一评，他演得好不好？哪里不好？
现在奶奶再带上小妹妹，谁来招待我们呢？
你们想演吗？找你的好朋友去演一演怎么招待小妹妹吧。
找一对演得好的学生示范演。
3、吃年夜饭啦，看妈妈准备了一桌丰盛的好菜，看看都有些什么？（简单地介绍一下表示的含义）
4、瞧，一家人围坐在桌子旁开开心心地吃起来啦，爷爷奶奶爸爸妈妈和小妹妹坐在桌子那边，我们就坐在桌子的这边。想想吃饭时，你该对爷爷奶奶说些什么祝福的话呢？（最好加上动作）
祝福爸爸妈妈什么呢？
还有小妹妹呢！你想对她说些什么？
（请你选择在座的一位，亲亲热热地对他献上祝福的话吧！）
四、谈收获、感恩
1、吃过年夜饭，让我们轻松轻松，做个有趣的游戏吧，游戏的名字叫：“击鼓传花”
（出示“击鼓传花”），宣布游戏规则：鼓声响起时开始按顺序传花，鼓声停看花在谁手上，就能获得一件小礼物。礼物在哪儿呢？看在新年树上挂着呢。
呀，礼物中还有一个小秘密呢！
题目：
@请你和你的好朋友一起唱一首新年的歌。
@请面朝后面的老师向他们说一句祝福的话。
@说说你一年来有什么收获？学到了哪些本领？
学生展示自己的学*成果：（学会哪些本领）
2、那么这些成绩的取得，我们该感谢哪些人的帮助呢？怎么感谢？
老师父母同学
3、写祝福卡（音乐起）
今天我们在一起欢天喜地过大年，心里都装满了对亲人、对朋友的深深的感谢和浓浓的祝福，让我们把这份感谢和祝福写在祝福卡上，送给你的父母，你的老师或者你的朋友吧！
4、读祝福卡、送祝福卡。
五、结束：
小朋友，新年代表着新的目标，新的希望，新的成功。现在，就让我们满载着新年的祝福，大声地说出我们的祝愿，祝愿大家……（新年好）（点击课件，出示“新年好”，出现新年好的歌曲）
让我们在〈新年好〉的歌声中结束今天的课吧。（起立，齐唱歌曲）
活动目标：
1.知道春节是我国重要的节日。
2.了解一些过年的*俗、基本的*惯和待人待物的礼仪。
活动准备：
1.教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2.有关各地过春节的风俗的图片。
3.幼儿用书：《过大年》
活动过程：
(一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。
1.教师：过年就是春节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?
幼儿分组交流。
2.集体交流，教师总结。
教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。
(二)幼儿听故事，了解过年的风俗*惯。
1.教师引导幼儿看幼儿用书。
教师：你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。
2.教师：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?
3.出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师：为什么人们把"福"字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼?
4.教师小结：*人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
(三)欣赏各种春节用品。
1.教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现?
幼儿欣赏、讨论、交流。
2.幼儿交流自己的发现。
3.教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!
(四)引导幼儿构想明年过年的情景。
1.教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢?
2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动延伸：
让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学*学*。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对*时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
活动目标：
1、知道春节是我国最重要的传统节日。
2、了解一些过大年的风俗*惯及待人接物的礼仪。
3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，并能用语言、绘画等方式创造性的表达。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1、春节前給幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的故事和传说。
2、绘画纸、彩笔等。
活动进程：
1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品，回忆并讲述过年的情景。
（1）请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。
（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。
（3）教师组织回忆并交流过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？
2、引导幼儿讲述自己知道的关于"年"的故事，进一步了解"年"的来历及春节的风俗*惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些*俗代表怎样的寓意？如"福"字倒贴，年夜饭上一定有鱼等。
3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学*学*。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对*时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
活动目标：
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的*俗、基本的*惯和待人接物的礼仪。
3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
4、通过讨论，激发过春节的情感，知道要愉快、合理地春节。
5、感受到春节的快乐。
重难点：
了解一些过年的*俗、基本的*惯和待人接物的礼仪。
活动准备：
1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2、有关各地过春节的风俗的图片。
3、幼儿用书：《过大年》。
活动过程：
1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
幼儿分组交流。
集体交流，教师总结。
2、幼儿听故事，了解过年的风俗*惯。
教师引导幼儿看幼儿用书。
出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师小结：*人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
3、欣赏各种春节用品。
幼儿欣赏、讨论、交流。
幼儿交流自己的发现。
教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
4、引导幼儿构想明年过年的情景。
引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学*学*。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对*时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
——大班《过大年》教案实用五篇
一、谈话导入
1.幼儿观看课件。
2.师：“小朋友们知道这幅图上是什么时候吗？”
3.师：你们喜欢过年吗？
4．师：今天老师就带着小朋友们一起过年。
5.你们知道吗，过中国年也是有学问的！
二、新授
1、年前准备
（课件出示腊月二十三）
小朋友们看一看，现在是哪一天啊？（二十三）
你们知道吗？其实过年从腊月二十三日就开始了，这一天以前是祭灶神的日子，现在叫做过小年。二十三过后就开始准备过年了。你知道过年之前我们要做哪些准备吗？
（1） 打扫卫生：春节前家家户户都要大扫除，咱们这叫"扫房"，也叫“扫尘”，是要把一切"穷运"、"晦气" 统统扫出门。家里大扫除时我们可以帮妈 妈做些什么？（家里面打扫的真干净啊！我们还需要准备些什么呢？）
（2） 采购年货：以前过年时家里都买些什么东西？
（招待客人：肉、蛋、鱼、鸡、蔬菜、水果、糖果、瓜子，
拜访亲友：糕点、酒，
自己穿：新衣……
装饰：春联、窗花、福字、中国结、灯笼……）
我们现在就去把我们的家装饰一下吧
（3） 贴春联、福、窗花等
春联：我们来到了家门口，需要干什么呢？对，贴春联。
春联要贴在大门两旁。贴春联表达了人们对新的一年的美好愿望。
福字：对联贴完了，大门上我们做些什么装饰呢？看，小人的手里拿的是什么？
对，是“福”字。 “福”字是这样贴的吗？
"福"字需要倒过来贴，表示"幸福已倒""福气已到"。
窗花：大门我们装饰完了，再到屋里看看需要什么装饰吧！
咱们再把窗花贴上就可以欢欢喜喜过大年了！
2、除夕
让我们一起来等着过年吧！（跟随课件数日期），现在是什么日子了？（腊月三十、除夕、过年了）
到了腊月三十了，也就是除夕，终于过年了，这一天对中国人来说是非常重要的。
大年三十的晚上我们一定要吃什么呢？
（吃饺子）
（1）包饺子：三十的晚上吃饺子，我们就先来包饺子吧！（手指操：包饺子）
（2）年夜饭：香喷喷的饺子熟了，咱们一起去吃饭吧！（课件：年夜饭）
做了这么多好吃的啊！大年三十的晚饭叫做年夜饭，这一天远在千里之外的人也要赶回来，和家人团聚，一起吃年夜饭。这年夜饭也是有学问的。
鱼：这是什么菜？这一天为什么要吃鱼呢？（象征年年有余）
鸡：这是什么？这一天为什么要吃鸡呢？（大吉大利）
年糕：这是什么？这一天为什么要吃年糕呢？（工作生活年年提高）
饺子：为什么要吃饺子呢？（饺子的形状像元宝，招财进宝）
（3）守岁：除夕这天不能早睡觉，要等待着新年零点的到来，这叫要守岁。年轻人守岁，是希望为延长父母寿命。
（4）看春节联欢会：让我们一起看着春节联欢晚会来守岁吧！
（5）放鞭炮：新年的钟声马上就要敲响了，让我们一起来倒计时。
人们燃放起了烟花爆竹迎接新年的到来。小朋友们放鞭炮时要怎么做呢？
要有家长陪同,不要用手抓着放，不要对着人群或玻璃,要远离易燃物,如果鞭炮点过火没有响的,千万不要去拿,要由家长处理。
3、初一：
现在已经是新的一年的正月初一了，这一天也叫春节。
看，一大早爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈在等我们做什么呢？（拜年）
谁知道拜年时怎样说？（爷爷奶奶过年好……）
小朋友们说的都很好，爷爷奶奶要发给你们一个大红包。里面是什么呢？（压岁钱）
过年时得到的压岁钱应该怎么处理呢？
你们还很小，压岁钱应该交给爸爸妈 妈，让他们帮忙保管。
给家人拜完年之后，我们还要和爸爸妈 妈带上礼物去亲戚家拜年，互相说一些吉利话。
4、舞狮舞龙扭秧歌
给亲友们拜完年了，咱们到大街上去走走吧！（播放课件）
大街上热闹吗？都在干什么？（舞龙、舞狮、扭秧歌）
这是我国各地的人们用不同的方式来欢庆春节。
5、正月十五
过年的时候时间总是过得特别快！看已经到了正月十五了，这一天是什么节日啊？（元宵节）
元宵节我们要吃什么呢？（元宵）
为什么要吃元宵？（象征着团团圆圆）
吃过了甜甜的元宵，我们去欣赏花灯吧！
活动目标：
1、观看图片，让幼儿感受传统节日（春节）的热闹气氛，培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。
2、幼儿运用已有的生活经验，根据自己的意愿绘画过年的快乐场景。
3、激发幼儿向往新年新气象的愉快心情。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。
活动准备：
有关过年热闹气氛的图片、绘画工具、教师范画
活动过程：
一、谈话导入师：天气渐渐凉了，转眼呀冬天就要到了，冬天带给小朋友最难忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到来也预示着我们就快要过年了。
师：过年了，小朋友在过年的时候都会干些什么呢？（收红包、包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等）
二、观看图片，找一找过年印象深刻的愉快场景师：下面呀，就请小朋友跟老师一起看一些图片，看看过年了，图片上的小朋友是不是也做了跟我们一样的事情？（教师根据自己提供的图片简单叙述）示范与创作
三、示范与创作根据小朋友的意愿，绘画过年的快乐场景师：老师知道小朋友呀过年的时候最开心的事情就是收压岁钱，还有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的画笔把这快乐的时光画下来呢？那就跟着老师一起画一画把！
师：冬天特别的寒冷，小朋友都带上了暖和的帽子，然后是头，五官。因为点鞭炮的时候是侧着身体的，所以我们要画出侧面的小朋友；手上还拿了一根长长的竹竿，上面挂着一串长长的鞭炮，我们可以在鞭炮的下面画一些像云一样的形状，这样看起来，鞭炮就像爆炸一样；最后画上腿以及衣服的花纹；还有的小朋友收到了红包非常的高兴，奔跑着向别的小朋友炫耀呢。这个奔跑着的小朋友是正面的，还是一样，运用我们以前学过的方法画出正面小朋友的头及五官，奔跑的动作有一点点难度，手跟脚同时张开，手上拿了一个大大的红包，最后画上衣服的花纹。这样一个放鞭炮一个拿红包的小朋友就画好了。可是呀，我们的画面还不够完整，所以给它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。全部都画完之后，就是涂上你喜欢的颜色。
四、幼儿完成创作，教师巡回指导老师交代作画的要求，幼儿完成自己的作品。（注：构图的完整、颜色的要求、安静作画）
五、作品展示与评价
活动反思：
本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学*美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。
本课的学*内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，教师的态度是关键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学*环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。
新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水*完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念
活动目标：
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的*俗、基本的*惯和待人接物的礼仪。
3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
4、通过讨论，激发过春节的情感，知道要愉快、合理地春节。
5、感受到春节的快乐。
重难点：
了解一些过年的*俗、基本的*惯和待人接物的礼仪。
活动准备：
1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2、有关各地过春节的风俗的图片。
3、幼儿用书：《过大年》。
活动过程：
1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
幼儿分组交流。
集体交流，教师总结。
2、幼儿听故事，了解过年的风俗*惯。
教师引导幼儿看幼儿用书。
出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
3、欣赏各种春节用品。
幼儿欣赏、讨论、交流。
幼儿交流自己的发现。
教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
4、引导幼儿构想明年过年的情景。
引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学*学*。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对*时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
活动来源：
新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗*惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。
活动目标：
1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。
2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。
3。通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。
活动准备：
《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。
活动过程：
一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）
（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）
儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！
做开合的动作）
二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）
每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。
这是为什么呢？听老师讲故事。
砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）
（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？
（2）人们是怎样庆祝的？
（3）在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢？
（4）小结：隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走！同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。龙给我们带来*安，带来吉祥，我们为自己是龙的传人感到自豪。
四、欣赏舞龙图片和课件，感受过年舞龙的快乐（看一看）
1。欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）。
师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。
2、我们一起来看看人们是怎么舞龙的：彩龙旋转、灵龙戏珠、首尾合一、神龙转世、蟠龙人海、（一边观看课件，老师一边解说）
五、师生一起舞龙（舞一舞）
1、把自己变成小龙人：每名幼儿把自己套进口袋（口袋的另一端是剪开的），随音乐《小龙人》自由舞蹈。
2、舞小龙：每名幼儿找一件材料做小龙（如辫子、彩条等）。随老师的鼓声，踩着鼓点，学*舞龙的动作，练*双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
3、舞大龙。
出示春节舞龙图片，引起幼儿合作舞龙的兴趣。
把小龙变成大龙。（用辫子把小龙人的衣服连接在一起，就做成大龙了）
舞龙：老师做龙头，每名幼儿手握接头处举起，随鼓声开始舞龙——踩鼓点走，左右摆臂、上下抖动、卷白菜、钻等动作，后面的人紧跟着龙头做动作。
六、小结：教师对教学重难点和幼儿评价进行小结，然后把大龙小龙送回家
活动延伸：
1、谈话活动——我所知道的龙；我是小龙人。
2、画一画，折一折龙。
活动反思：
在这次活动中，比较成功的是组织和帮助幼儿直观地了解了“舞龙”这一民间活动。我努力为孩子创造条件，给他们提供了广阔的活动空间。首先我和孩子共同创设了一个过新年的喜庆气氛，在玩放鞭炮的游戏中幼儿迅速兴奋起来，快乐地融人活动中。在游戏活动中投放了较多的材料，使幼儿能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到创造的快乐。在具体的“舞龙”游戏中，我们通过个别的、集体的，不同动作、不同节奏的舞龙形式培养了幼儿动作的协调性，同时通过活动，培养互助、合作、分享，给孩子带来了快乐。
不足之处：在谈话活动上，活动奠基工作不充分，家长资源和社会资源没能充分利用。
活动评析：
《纲要》明确指出；幼儿园教育活动内容的选择应来源于孩子的生活，关注孩子的兴趣和爱好。社会活动“过年啦”的选材满足《纲要》的精神。同时，舞龙灯是一项中国传统民间活动，具有传统民间文化气息。
本次活动通过孩子玩一玩、听一听、说一说、看一看、舞一舞等活动形式，充分利用电教法（多媒体课件）、游戏法、操作法、讨论法等教学手段，让幼儿在动手、动脑、动口的多角度活动的基础上感受中国传统的节日“春节”，了解“年”这一民俗的传说，体验“舞龙灯”带来的快乐。
教学中张老师采用整合渗透的理念，通过《年的传说》讲述和幼儿的讨论、随着音乐节奏舞龙、画龙、放鞭炮，通过小龙变大龙等活动，充分整合了语言、艺术、健康等领域的内容，让幼儿能通过这一次活动，实现玩中学，乐中学，并得到多方面发展。
教案目标
1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同*俗。
重点难点
1、认识过年我国南北的*俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备
1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等
活动过程
1、看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种*俗。
(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种*俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”
幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸
进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
——过大年作文450字范本五份
今天是2日11月，是除夕的大年30，今天我们过大年。妈妈给我们煮了好多好吃的，有鸡、牛肉、豆腐……
我们吃完饭，还是玩鞭炮啦。这次的鞭炮可不比上次过小年的鞭炮差，有蝴蝶的、飞机的，和上次一样的小老虎，还有冲天炮……
我第1个玩的是蝴蝶，它有两双翅膀，中间夹着和电池一样的东西，一点就会在地下旋转之后再飞到天上。
第二个玩的是飞机炮弹，他有两个引擎一点就飞到天上去了，和那个蝴蝶的是差不多一样的，只不过是一个是先在地上旋转飞上去，一个是直接飞上天。我们
第三次玩的是小老虎，就是一点就在地上旋转。这三个都是差不多的。
我们第四个玩的是冲天炮，一点它头上的那个就飞到天上去了，这就在天上爆炸。砰的一声，简直是太大威力了，我的耳朵要被震聋啦。
我们最后玩的是喷出五彩缤纷的烟花。它是先喷出一些小小的烟花，然后就砰砰砰砰砰砰砰。这个是有两次的，第二次声音比这个还大，直接是啪啪啪啪啪啪啪。烟花简直是太好玩了，下次我还要再玩。
最后，祝所有的人新年快乐，万事如意，年轻漂亮，长命百岁！
一年一度的春节又到了，家家户户都红红火火的。大家都忙碌地贴对联，准备年货……。妈妈给我买了新衣服，准备在大年初一穿。
早上，我和爸爸、妈妈来到了菜市场。菜市场可真热闹啊！摊位一个连着一个，小商贩们的叫卖声此起彼伏，顾客们的讨价还价声不绝于耳，来来往往人群的喧闹声连成一片。我和爸爸、妈妈挤了好久才挤进菜市场。里面的菜真是一应俱全，爸爸和妈妈买了好多我爱吃的菜，我帮着一起拿回家。
最让我开心的是吃年夜饭，每家每户都请来了客人，屋子里充满了欢笑声。瞧，外面还响起了噼里啪啦的鞭炮声，同时绽出了小朋友的欢笑声。听，那边一阵热情地讲话声，原来是电视上主持人在宣布春节联欢晚会的节目呢！
大街上，人山人海，车辆奔流不息。大多数商店门口都挂着大红灯笼，这一切都洋溢着节日的气氛。商场里挤满了人，售货员阿姨正在忙个不停。
广场中央放着许多漂亮的鲜花，人们围着它悠闲地散步拍着照片，要把这美好的景色拍下来留个纪念。小朋友们跑来跑去，有的玩捉迷藏游戏，有的放风筝……
过大年是一件很快乐的事，一眨眼，马上就过去了。我希望自己在新的学期里好好学*，天天向上，祝家人身体健康，万事如意！
大家好！过新年了，这是我们国家一年中最热闹的节日，每个人都很高兴！我的小伙伴们最终能够聚在一齐玩儿啦，都兴奋的象小猴一样窜上窜下。
过新年的时虚位以待有很多有意思的民俗，今日我给大家讲一讲我最喜欢的。
过年为什么要贴春联呢？哈哈！不明白吧！让我来告诉你们吧！说在很久很久以前，有一种叫”年“的怪兽，它在海里生长，春节时候跑出来伤害动物，人们都很怕它。有一年，”年“怪又来到村里，村头老婆婆家门上贴着大红纸，院里又传来”砰砰啪啪“的响声，”年“兽大惊失色，狼狈逃跑了。原先，”年“兽最怕红色、灯光和炸响。从此以后家家户户都贴红对联，燃放鞭炮，来阻止年兽来捣乱。这个方法传来传去，到此刻变成了过年的时候都要贴春联的*俗了。人们在对联上写下优美的句子，来表达对生活完美的愿望，盼望着春暖花开的日子，期盼新的一年生活甜甜蜜蜜。
还有一个很重要的*俗，就是家家户户都要在新年来之前”除尘“。除尘就是要对家里面进行一次大扫除，打扫的干干净净。意思就是要把过去一年里爷爷奶奶、爸爸妈妈、还有我的烦恼、不高兴、不欢乐和不好的运气都赶出家门，再把好运气都吸引到我们家里里，让我们过上更好、更幸福的日子。我最喜欢和爸爸妈妈一齐劳动，把我的家打扮的干净漂亮。
过年的时候还有很多*俗，比如吃饺子、放鞭炮、拜年、发压岁钱，我也很喜欢。因为有了这些*俗，才是热热闹闹、高高兴兴的新年。在新的一年里，我祝大家身体健康、万事如意、学*提高、心想事成！
大年三十，我和爸爸妈妈一起去爷爷家过年。
到了爷爷家，还没进门，就看见红红的新门联贴在大门的两旁，门口的门神也换上新的了，再加上两个大红灯笼，整个家显得格外喜气洋洋、红红火火。
踏进大门，就看见爷爷奶奶忙碌的身影，他们看见我们到了，非常高兴。我向爷爷奶奶问过好之后，跑上阳台去玩雪了。
午饭简单吃了点，因为今天是过大年，晚上丰盛的美味佳肴还等着我们呢。我和爷爷下象棋，一个多小时过去了，我只赢了一局，其它全输，爷爷不愧是老手，经验丰富。
为了庆祝过年，每家每户在今天都会放烟花与鞭炮。可我们又觉得放烟花鞭炮不环保，所以决定放上一只小小的6发烟花来庆祝。三点钟左右，年夜饭准备好了，满满的一桌子菜，好丰盛啊！有鸡鸭、鱼虾、猪蹄等，还有奶奶亲手做的“滑肉”，鲜嫩可口。
我给爷爷倒上了满满地一杯酒，也给奶奶倒上了一杯可乐，祝福爷爷奶奶身体健康、万事如意！*常我和父母都在杭州这边，只有放假的时候才能回来，我也只能用那满满地一杯酒、一杯可乐，来表达对爷爷奶奶的关爱之情！
美味的年夜饭吃好了，爷爷奶奶分别给了我一个大红包压岁钱，我准备以后用来买学*用品。
今天吃得、玩得真够爽，伴随着过年的烟花鞭炮声，我进入了甜美的梦乡……
嗨！大家新年好！我叫邵柯皓。想听听我是怎么过大年的吗？
今天是大年二十九，也就是所说的除夕。我起的特别早，因为我早想好的三件事今天一定要做。第一件，我和爷爷去购买红灯笼和烟花爆竹；第二件，帮助奶奶贴对联、挂灯笼；第三件，催爸爸妈妈早点回家吃饭。
上午，我和爷爷来到花鸟市场，先买了一对红灯笼，然后走到烟花专卖区，选了一些我喜欢的小形烟花、鞭炮。爷爷刚要付钱，我突然想起一件事，“不买了，不买了。”我对爷爷说，“学校里规定不能买烟花爆竹。”于是我们向烟花店的老板道歉后就回家了。路上爷爷表扬我，说我长大了，懂事了。回到家奶奶早在等我们了。我们互相配合把灯笼装好，由于灯笼比较大，挂的地方又高，所以我过不了挂灯笼的瘾了，只能协助爷爷把灯笼挂好。贴对联是我和奶奶的拿手好戏。由我在对联背面贴好双面胶，然后由奶奶贴在门上，很快对联就贴好了。看着窗外一摇一晃两个大灯笼和门口喜庆的对联，我心里乐滋滋的，挺有成就感的。
快到傍晚时，我迫不及待的想给爸爸妈妈打电话了，可是还没等我催，他们就回家了。这时候爷爷奶奶已做好了一桌丰盛的晚餐，有我喜欢吃的鱼、牛肉、梭子蟹等，还有让人一见就流口水的八宝饭。
我们一家人团团圆圆的，有说有笑的吃着年夜饭。终于到了我盼望已久的发红包时间，我一下子收了四只红包，高兴的一蹦三尺高。开开心心地吃好年夜饭后，我们还观看了别人家五颜六色的烟花和多姿多彩、五花八门的春节联欢晚会。
虽然我没放烟花，但是这个除夕我也过的很开心！
——过大年作文900字实用五篇
当鞭炮的声音响起，烟花的光芒亮起，我就知道中国传统节日——春节来了。春节可以说是中国人一年来最热闹、最传统的节日了，古代就有人开始过春节，所以说春节的*俗也算是历史悠久了。经过几百年的熏陶，不同地方都构成了自己的独特的地方风俗。现在跟着我来看看家乡丽水的一些风俗*惯吧！
“腊月二十四，掸尘扫房子”，这说的就是扫尘。沿至今天的扫尘历史久远，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的*俗。因为“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵意，用意把一切穷运、晦气统统扫出去。所以临*春节的丽水到处都洋溢着欢欢喜喜搞卫生，干干净净迎新春的欢乐气氛，家家户户挂起红灯笼，贴上对联和福字。
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，除夕之夜，全家聚在一起，吃过年夜饭后，就等待着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征赶跑一切邪瘟病疫，并期待美好的一年。辞旧迎新之时是深夜，但那时的丽水城却被烟花照得如白昼一般。这家的烟花刚点燃，那家的爆竹早就“噼里啪啦”的炸开了，好不热闹。放过烟花，已是深夜十二点以后，这时上床，还会有大人告诉你：“今晚可别睡着哦，躺在床上不出声，老鼠会出来抬老婆的。”可是我从来没能熬过一夜，所以也从没见过“老鼠抬老婆的热闹场面”。
一些腊味从腊月初八就开始腌制了，用挂钩挂在竹竿上，以前人们认为挂得越多，代表家里越富。这种*俗也延续至今，你看家家户户阳台、屋檐下都挂起了腌猪头、火腿、腊肠、酱鸡、粽子……
有人说春节是小孩子最喜欢的一个节日。确实，走亲访友时，小孩总能大饱口福，并收获一个个大红包。同往常一样，今年的年夜饭我们在外婆家吃。除夕那天，外婆一早就张罗开了，鸡、鸭、鱼、肉、山珍海味……摆了满满一桌。有些小吃看似简单，做法却复杂得很，就如外婆做的糖霜丸子，先得准备上几斤肥膘并剁细，再加入几个蛋黄和少量面粉，搅拌均匀后制成球形一个个放入油锅炸至金黄色。最后再裹上一层糖浆才能装盘上桌，这时的丸子个个都穿着雪白的外套，可好看了！年三十的晚饭与住常不同，都是下午两三点放过鞭炮后就开吃了，哇！就如传说中的满汉全*，一应俱全。尝一尝，果然是味道顶呱呱，喝着现榨的饮料，吃着满桌可口的菜肴，聊着家常，满汉全*在“恭喜发财，红包拿来”的欢笑声中结束。
午夜十二点，烟花爆竹已经响起，农历新年到了，它是一个新的起点，我要开始拼搏和努力了，我要在起点拼精彩、拼出灿烂！
年，说白了便是欢聚，团圆。小时候最盼望的节日是年！如今，电子科技遍布全球，人们冷漠了，也只有在“年”才能寻觅真正的情谊。
大年三十，我跟随父母一同来到了老家，没了城市的喧闹，不求有多么的奢华，一片淳朴，一片清静。大人们也自然没有闲下来，打扫的打扫，烧饭的烧饭，红红火火的，不紧不慢，倒也挺热闹。小孩子也不愁吃，不愁穿了，只是一个劲的窜来窜去，好似有无限的精力还未发泄完毕。
三十夜，全家坐在电视旁，畅所欲言，观看着晚会，也倒挺惬意的。没有太多的人儿，但团聚的欢乐却别有一番风味。嗑着瓜子，听着电视机前倒数的声音，心中不禁暗潮涌动——新的一年，新的期望！我们欢呼着，庆祝着，只听见窗外“嗖嗖”的烟火声，烟火飞舞，绽放出一朵朵绚丽的烟花，如梦似幻。
大年初一早晨，随着黎明的第一缕曙光射在窗子上，各家烟囱上，也*乎在同时升起了袅袅炊烟，锅里满装着红枣或者饺子。饭后，一个个都赶趟儿似的，出来活动活动筋骨，然后成群结队的去别家拜年，当然小孩子们也是格外向往这一天——手提着袋子，有糖吃，又怎么不开心？大人们就四处拜访，他们也理所当然的获得了“战利品”——香烟。
大年初二，我们出发去外婆家，大概12点才到达。推开门，亲戚早已欢聚一堂，没有正在使用的手机的人，没有冷漠的人，一个个都融进了欢乐之中。唱个歌儿，打盘扑克，别有一番风味。“滋，滋，滋！”锅里炒着菜，香气四溢，顿时感到心情舒畅，仿佛飘飘欲仙……大家都忙得不亦乐乎，瞧去，在厨房的马不停蹄地赶着炒菜，生怕客人们不耐烦就“不辞而别”。而客人们到显得有几分悠哉，静静地享受着，谈笑风生的。
饭后，人们也都回去了，喧闹化为乌有，似乎世界顿时寂静了。年也不过如此，总有一天会过去，可它满足了天下父母——回家陪他们。满足了子女们探望亲友的愿望。这个“年”是有情义的，它懂得凡世的悲欢扰攘，欢聚离别……
漫步在小区的路上，任凭寒风的冷酷，寒风的刺骨，我却莞尔一笑，过年了，我又大一岁了，今天，我可以牵着爸妈的手，多么奢望天天可以这样！我很激动。今天，我是世上最幸福的人！时间的脚步呀，请停留，我多么希望这一刻永恒！
年，是喜庆的，是温馨的，更是幸福的！毕竟团团圆圆的才快活。新年，新年，图的便是个“新”。新的动力，新的目标，一步一步，向未知的彼岸迈进！
我一进姥姥家的大院，就感到了喜气洋洋的气氛。我拎着大包小包气喘吁吁地爬上了八楼一看，啊！一个大大的福字贴在了姥姥家的门上，差点把门盖住了！真够喜庆的了！我小心翼翼地敲敲门，同时心里回忆早早准备好的祝词。门开了，我立马双手合拢在胸前，大声说到：祝姥姥、姥爷福如东海、寿比南山！新春愉快！姥姥、姥爷笑得眼睛眯成一条缝，高兴地说：好！好！丹丹变成大姑娘了，个子又长高了，明年一定能赶上我们！这时里屋的人也出来了，人还真不少，都到齐了，大姨、大姨夫、婧婧姐姐都在呢！大姨说快！进屋暖和暖和！看你们一个个的脸都冻成猴屁股似的！洗洗手包饺子吧。
嘿！一提包饺子，那可真是有趣极了，我系上个花围裙，像一个大人似的，我包的饺子很有特点，好像一个迷你蒙古包。亲自动手包的饺子吃起来就是一个香。从来没吃过这么好吃的饺子。
晚饭过后，我们全家，去放鞭炮。我们先点一挂鞭炮，我可从来没有自己点过！所以这次我要挑战一下自我，我小心翼翼地脚步往前蹭，始终不敢放手，最后鼓足了勇气去点，心里就像揣着个小免子似的心不停地跳踢踏舞，点着后我迅速地往后退。啪！啪！啪！这时鞭炮响个不停。此时我心情非常激动，要知道这可是我第一次点炮啊！之后，我们又点了礼花，那可是相当的壮观啊！把整个天空都照亮了！这时我感到了最真的幸福味道，我抬头往天上看，先开出一朵巨大五颜六色的大花然后，啪的一声变出了数不清的.星星，真想让它再多停留一会。可是它却不愿意半熄灭在天空中繁星点点。然后像流星一样，缓缓往下坠落。我不由自主地伸出了双手接它，可它好像变魔术似的消失在朦胧的半空中。
回家后，我得到了红包，嘿！连红包都那么气派！那只立体的卡通小牛好像在对我说：祝你牛年更牛啊！
过年真好！又能吃饺子，能放炮还可以收红包，20xx年已经过去，迎接我们的是20xx年。我们要以最好的状态来迎接。希望我们每个人在新的一年里都有新的起点，新的进步！
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节是我国的传统节日，全国各地过年的风俗花样繁多，精彩纷呈。照宁波的老规矩，过年差不多从腊月中旬就开始了。
腊月二十三那天，家家户户都得祭灶。许多人家都供奉着一位灶王爷，他“上天奏好事，下地保*安”——每年的腊月二十三他都要升天，向玉皇大帝汇报人间一年来的好坏事。于是，家家都会准备些糖果之类的甜食，供奉在他面前，想用糖把灶王爷的嘴糊上，让他在天上说些好话，不说坏话。这项活动，小孩子们最喜欢，因为这些糖的最终归宿是在他们嘴里。
过了二十三，人们就更忙了。大家辛辛苦苦一年，便要买些鸡鸭鱼肉等年货回来，我们小孩么当然买了鞭炮，都准备高高兴兴地过大年。大年二十八，家家户户为了除去旧年的晦气，便把屋内打扫得干干净净，好在新的一年里显出万象更新的气氛。
除夕那天，就更热闹了 。大街小巷大红灯笼高高挂，彩旗飘扬，到处洋溢着过大年的气氛。那天门上都贴上了红红的春联和倒“福”字。晚上家家赶做年夜饭，大圆桌周围坐满了人，津津有味地品尝着美味佳肴，到处飘着酒菜的香味。在外面做事的人，除非万不得已，必须赶回家来吃团圆饭。吃完团圆饭后，长辈们还要给孩子们发压岁钱，并祝他们学*更上一层楼。这一夜，很多孩子都会把压岁钱压在枕头底下，并祝自己岁岁*安。除夕夜家家灯火通明，小孩子们拿出早早准备好的鞭炮去外面放鞭炮。到了八点左右，我们都会打开电视机，观看中央电视台的春节联欢晚会。零点时，各式各样五彩缤纷的烟花争先恐后地窜上了天空，照得大地如同白昼一般，以迎接新年的到来。
正月初一，大多数人家是不会去走亲访友的，只不过去附*的亲戚地方拜个年，说些吉利的话：“新年快乐”、“祝你万事如意”、“恭喜你发财”……
初五到了，家家户户都会请财神，希望能够请来一年的好运，财源广进、官员亨通。
正月十五是元宵节，全家都要吃香甜美味的宁波芝麻汤圆，这一口下去，满嘴喷香，沁入心脾。晚饭过后，大家都去公园里观花灯、猜灯谜。天空中一支支五颜六色的烟花拖着长长的尾巴，争先恐后、前赴后继地蹿上夜空，一粒粒“金砂”喷射而出，在空中傲然绽放。一时间，那边升出“天女散花”，这里又出现了“孔雀开屏”，紧接着又是“倒垂杨柳”……天空中顿时成了花的海洋，火树银花，光彩夺目，把夜空装扮得瑰丽无比！
春节也差不多在这天就结束了，各行各业都进入了工作的状态——这就是我们宁波的春节！
夜晚，爽朗的笑声与鞭炮声融为了一体，真是“轰轰隆隆炮竹不断，嘿嘿呦呦笑声连绵”。
爆竹声声辞旧岁，红红火火过大年。
在中国，再没有比过大年更令炎黄子孙开怀沉醉和欣喜若狂的了。
一年之中，中国的传统节日频频接续，什么清明节、端阳节、中秋节、重阳节等等，唯有延续不衰的传统春节独占鳌首尊为大，民间故称过大年：更岁之交夜融融叫大年三十，正月初一节气浓叫大年初一，走亲访友送祝福叫拜大年，正月十五闹得欢叫大年十五。可见，中国过大年的方式丰富多彩，*俗源远流长。
相传，远古时代，有一种被称作为年的怪兽，个高如牛，力大无比，吼声似雷，跑动象风，本性凶残，每到隆冬季节就出来进庄骚扰，食人伤畜，弄得百姓惶惶不安，无宁静之日。天神只好把年锁进深山，只许每年腊月三十晚上放出来找东西吃，以示惩罚。一次，年跑出来冲进一个村子，恰巧有两个牧童正比赛甩牛鞭，噼噼啪啪的响声惊得年晕头转向，扭身就跑，又窜到第二个村子，迎头瞅见一家门口晾晒大红衣服，又惧怕逃命，一口气奔到天黑，又偷偷的钻进了第三个村子，抬头看见农家屋舍烛光通明，顿时头晕目眩，逃之夭夭。从此，年一头扎进了深山，再也不敢露面，人们便用燃放烟花爆竹、贴春联、点红灯的方式驱妖逐鬼，对付怪兽，谓之过年。久而久之渐渐形成了一种传统风俗。
传说归传说，虽不足为据，但却为春节的来历增添了神话般的色彩。其实，年只是表示岁序更迭。古时候，人们把五谷皆熟周期为年，并通过天体运行观测确定岁时节候，在夏朝就产生了夏历。据《史记》记载，夏朝以正月初一为岁首，称为年，至今也有四千多年的历史了。
中国民间过大年，实际上从腊月初八便开始。到岁末俗称小年。吃过腊八粥，人人忙不休：扫房间，洗床单，打发灶爷上了天；办年货，贴对联，里里外外购置全。腊月三十为岁末，家家户户忙忙碌碌蒸饺子做年饭喜迎新春，全家人团团圆圆叙旧话围拢看电视彻夜不眠，如今为阖家守岁赋予了新的概念。大年初一大拜年，走亲访友相互祝福，伴着喜庆的温馨，举杯痛饮香馥的美酒，人们如醉如痴在新年的欢乐氛围中，享受着生活的甜蜜！
过大年最欢乐莫过于闹。闹新春，闹社火，闹花灯，特别是正月十五以象征圆满的元宵节为闹元宵，把守大年的大喜大庆推上了高潮。直到大春牛劝农才为过大年划上一个完美的句号。
在饱含中华民族文化传统深层意识的过大年里，人们岁岁年年恭喜发财的祝福上，互道吉祥的大拜年上，维系着中国无数个家庭骨肉间的情结，交融成炎黄子孙千百年来不可分离的凝聚力。
——过大年作文400字 过大年优选【五】篇
“狗问年安随蜡去，猪生财富报春来。”旧的鼠年过去了，新的鼠年来到了。在新的一年中，我们都要吃年夜饭，贴福字，吃鱼，说吉祥话等等，而我今年的任务就是写福字和贴福字啦。
在大年28的早上，妈妈一大早就喊我汽车黄，和颜悦色地对我说：“今年新年，说好了福字由你来写，快去写吧！”我赶紧起床，开始了我的疯狂写字之旅。
首先，我把笔墨砚台拿了出来，接着，我把红纸展开，一笔一画的.对着范字认真的写了起来。开始，我按老师的要求，把笔画每个都加粗，结果写的超级的丑，就像一个身子很小、四肢却很巨大的外星人一样，老妈对我说：“笔画细一点会更好看吧！”于是，我又写了一张，结果还是很丑，就像个发育不全的小孩，四肢只有铅笔那么粗一样。老妈又对我说：“试着把笔画加粗一点点，不行二笔和一起来写。”我试了一下，嗯，写的果然好看多了。
我开心极了，拿起了福字，贴到了大门上，看着自己写的福字，我得意极了。
“张灯结彩迎新春，欢天喜地庆佳节。”明年我不仅要写福字，还要争取写对联呢！
光阴似箭，一转眼，就到了春节。
除夕夜，我们全家来到香炉峰爬山祈福。
啊，香炉峰仿佛披上了一层黑色的面纱，那星星点点的路灯，好像是星星在给我们指路似的。
我们买好了门票，游客们一窝蜂似地冲进了大门，来到了弯弯曲曲的石板上。
我们一边往上面走，一边猜今年与往年有什么不同的地方。
不一会儿，我们来到了半山腰，我往下看，万家灯火洒在大地上的每一寸地方，朦朦胧胧的，美极了。妈妈对我说：“山顶的景色更美。”“真的吗？”我尖叫起来。
我努力地往上走，可是腿越来越重，像铅一样。
我一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样，一会攀着铁链上。好冷好冷啊，但是心里却很暖和。
12：15，我们终于爬上山顶。极目远眺，家乡绍兴尽在眼里！
闻鸡起舞的鼠年，我们来了！大家纷纷在山顶许愿祝福，我祝福家人*安健康，也祝福我和同学们学*进步天天向上！
下山回来，很困，但是回家的愿望很迫切，家真是我们最向往的巢穴啊！回到家时，已是初一的凌晨2：00多了。
大年一去不复返啊！可欢乐的除夕夜仿佛就在昨天。
千盼万盼，最终盼到过年了。这几天，我真正品尝到了年的味道。
大年三十晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我站在二楼的阳台上看着楼下的烟花。突然“砰”的一声，一个像火球似的东西飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了五六次，好像正在为人们祝福呢!
春节联欢晚会节目快开始了，全家人坐在沙发上，品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一齐过年，是多么幸福的事呀
“滴答滴答……”新年的钟声叫嚣了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声，笑声响成了一片简直，就是一段有声有色的“交响乐”，把大自然所有的声音都交织在一齐，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看!
我看着窗外，把划过的烟火当做流星，许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我必须会有更大的提高，会有更大的收获。
过年有很多*俗，有：拜年，吃年夜饭，放鞭炮，贴春联！其中，我最喜欢的*俗就是，吃年夜饭和拜年了。
除夕的那天，我很早就起床了，帮爷爷，奶奶，扫地，擦桌子。奶奶准备了，很多的美味佳肴，有：绿油油的青菜，红彤彤的大螃蟹，香喷喷的鸡肉！等奶奶把所有的菜，都端上桌子上以后。我们一大家子人都坐在一张大桌子上，我一坐上去，就急不可耐的津津有味的吃了起来。大家举杯敬酒说祝福语的时候，我也站了起来。首先，举杯敬爷爷，奶奶，说：“祝爷爷，奶奶，健康长寿！福如东海！”奶奶夸我说：“真乖！”接着，再举杯敬小爷爷，小奶奶，说：“祝小爷爷，小奶奶，工作顺利！官越做越大！”小爷爷笑着说：“滢滢，真懂事！”然后，我又举杯敬爸爸，妈妈说：“祝爸爸，妈妈，生意兴隆！蛇年快乐！”爸爸高兴地对我说了声“谢谢！”说完祝福语，我一边吃起了好吃的菜，一边听大人们说当年的趣事。
大年初一的时候，我们就要去长辈家里拜年了。首先，见到长辈得叫一声，再说新年好。接着，长辈就把准备好的压岁钱放进我的口袋。等我一圈年拜好的时候，我的口袋就鼓鼓的了。
过年真好呀！不仅可以吃到很多好吃的东西，还可以收到很多压岁钱。如果每天都是过年就好了！
今天我很累，但我很，开心，因为今天是大年三十儿。
今天让我开心的事有很多，看春节晚会，跟妈妈一起给长辈买礼物，收红包……但是让我印象最深的，就是帮奶奶擦玻璃。只听奶奶大声喊着：“嘉原，快来帮忙”。“OK，我马上就来。”我匆忙跑进了厨房，见奶奶站在灶台上，原来奶奶想让我站出去擦窗户。我快快的爬了上去，站在了窗户的外面，再往下一看，吓了我一跳，好高哇！奶奶把一块毛巾，递给了我。奶奶对我说：“不要怕，我都能站在上面，不会掉下去的。外面那么宽的窗台呢，再说了，咱们家是二楼。”“我的毛巾擦在哪里，你也擦在哪里。我们对着擦。”我就按照奶奶说的去做，她擦到哪儿，我就擦在哪儿。过了一会儿，我心想“这就像玩儿一样，不但玩儿了，而且把活儿干了，真有意思！”等我重新下来以后，窗户被我们擦得干干净净，奶奶直说：“有孙子帮忙干活真好啊，真像长江一浪推一浪呀。”
新年的钟声被敲响了，新的一年来了！用劳动祝我学*进步，祝全家幸福，祝我们伟大的祖国，繁荣昌盛！
