活动目标:
1、学*双**替跳格子。
2、在游戏中培养幼儿快速应能力。
3、学会与同伴合作按次序进行游戏。
活动准备:
找一块宽敞的场地。
活动过程:
一、开始本分
1、热身运动。
师:请小朋友站在自己的位置上,排成6列纵队。
2、复*原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中间空一个圆点。
3、复*前面所学的基本体操。
二、基本部分。
1、介绍场地,引起幼儿的兴趣。
师:有一块格子场地(指给幼儿看),上面写满了数字,你们看看有哪些数字?能按19的数字数出来吗?
2、请小朋友站在格子的旁边指认。
3、学*用双**替的方法跳格子。
师:刚才我们是用手指来指认的,如果用脚来数数,看看行不行?
师:幼儿分散在格子场地处练*,每次一位幼儿跳,其余幼儿等待片刻,轮流进行。
4、幼儿练*后提问:你们刚才是怎样用脚数的?
师:请一个小朋友来跳给老师看一看。
5、老师重点讲解跳的方法:每次一只脚踏一个数,左右**替进行,按顺序19的数字跳完。
6、引导幼儿练*用双**替跳的方法跳格子。
7、游戏:“看谁跳得快”。
师:小朋友们都学会了用双**替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏,游戏的名字叫:“看谁跳得快”。
师:玩法:将小朋友分成四组,每组一块格子地,游戏开始后,每组当中的一人按19的顺序跳格子,其余人着数,跳完后换另一个人,直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。
8、游戏进行34次。
三、结束部分。
1、老师表扬按要求跳的小朋友。
2、放松运动,针对幼儿的腿部进行放松活动。
中班体育课:跳圈
活动目标:
1、熟练掌握合拢分开跳。
2、基本掌握单脚跳。
3、积极参与游戏。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。
活动过程:
一、准备活动
1、小朋友们,今天天气真好,让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧!(进场)滴滴滴,到站了!请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。
2、吹哨,收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下,互相说说刚才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1、小朋友想出了许多种玩圈的方法,让我们一起来玩一玩吧!
a、双脚跳圈。
b、合拢分开跳圈。
2、老师这儿还有一种跳法
3、游戏:小兔子找萝卜。
三、整理运动
我们找到了这么多萝卜,让我们开着小汽车回家分享吧!
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
活动目标:
1.培养幼儿勇敢的品质。
2.练*由高往低跳的技能。
活动准备:
1.高度为2530的椅子若干。
2.录音带、录音机、黄狗头饰一个。
3.场地布置如图:
活动过程:
1、调动身心,激发幼儿的兴趣
幼儿听音乐随教师做预备动作,如:手腕、踝
关节运动,四肢运动,体侧运动,转圈,跳跃运动等,做好腿部练*。
2、自由练*
引导幼儿从椅子上自由跳下,体会落地时腿部的动作。
3、集中示范讲解
〈1〉请12名动作正确的幼儿示范。
〈2〉教师讲解示范:两腿弯曲手后摆,用力蹬地向上跳,轻轻落地腿弯曲。
4、重点练*
〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。
〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。
〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下来。
活动目标:
1.探索一物多玩的多种方法。
2.尝试边跳边转身的动作技能,提高幼儿身体的协调能力和*衡能力。
3.体验游戏中的快乐,培养合作意识和集体荣誉感。
活动重难点:
重点:初步掌握转身跳的动作技能。
难点:能积极主动地参与游戏活动,有较好的规则意识。
活动准备:
幼儿人手一个塑胶圈,头花若干,两个小展板架,音乐。
活动过程:
一.热身准备:
1.师生问好。
2.教师带领幼儿活动身体各关节。
3.游戏:听口令接球。
二.自主探究,圈的多种玩法。
1.师:瞧!老师的身后有什么呀?(圈圈),你会怎样玩?比比看谁的玩法最多,谁的本领最大?(强调可以一个人玩,也可以找好朋友一起玩)
2.幼儿展示各种不同的玩法。
三.初步学*“转身跳圈”的基本动作。
师:今天老师要教小朋友们一种新的本领,叫做“转身跳圈”,那什么是“转身跳圈”呢?有谁愿意到前面来试试。
2.教师示范,并讲解动作要领,幼儿尝试学*动作。
教师将小朋友分成两组,分别站与两边的直线上,听口令学*基本动作。教师一边巡视指导,一边发现问题及时纠正。
四.集体游戏:
(创设情景)兔妈妈今天要过生日了,老师想请小朋友们到对面的山坡上给兔妈妈采一些鲜花做为礼物,你们愿意帮助陈老师吗?
1.讲解游戏要求和规则:小朋友们先要双脚并拢跳过三个小山坡,再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领,跳入第四个大圈里,然后到前面最高的山坡上采一朵鲜花,从两边跑回来和下一位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。
2.第一次尝试玩游戏:初步体验游戏中的任务要求,能较好的完成指定动作。
3.第二次尝试玩游戏:感知游戏中的合作意识,增强幼儿的集体荣誉感。
4.教师评价,颁发奖品。
五.放松活动:
1.游戏:我和鲜花跳个舞。
2.师:天色不早了,我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。
活动目标:
1、熟练掌握合拢分开跳。
2、基本掌握单脚跳。
3、积极参与游戏。
4、体验人多力量,同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。
活动过程:
一、准备活动
1.(每个幼儿将圈套在身上,后面的孩子拉着前面孩子的圈。)小朋友们,今天天气真好,让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧!(进场)滴滴滴,到站了!请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。
2.吹哨,收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下,互相说说刚才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1.小朋友想出了许多种玩圈的方法,让我们一起来玩一玩吧!
a.双脚跳圈。(男女生各一排,每排直线圈9个,教师示范双脚跳圈)b.合拢分开跳圈。(男女生各一排,每排单双圈摆放,教师示范合拢分开跳圈)
2.老师这儿还有一种跳法(师示范单脚跳圈,幼儿分男女两队比赛学单脚跳圈)
3.游戏:小兔子找萝卜。(教师摆好游戏规则:合拢分开合拢分开单脚跳三次,拿到一个萝卜回家放到篓子里。)
三、整理运动
我们找到了这么多萝卜,让我们开着小汽车回家分享吧!(注意红灯停绿灯行)
教学思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
——中班的体育游戏跳圈教案 菁选
中班的体育游戏跳圈教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的中班的体育游戏跳圈教案 ,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、在用圈摆成的图案中练*单脚、双脚、左右**替等各种跳的能力。
2、提高玩圈的兴趣,激发玩圈活动中的创造性。
3、学*与同伴商量合作玩的方法。
活动重点:
练*单脚、双脚、左右**替等各种跳的能力。
活动准备:
1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的.三分之一。
2、音乐、录音机。
三、游戏化教学过程。
1、引出主题,激发兴趣:“今天,我要带大家到儿童乐园表演节目,你们喜欢吗?在马路上开车,可要注意红绿灯。”(教师扮演杂技团团长,幼儿当杂技演员,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车,教师用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。)
2、准备动作练*:“杂技演员穿过几条马路,终于来到了儿童剧院,请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”(听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。)
3、基本动作练*:“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练*跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?”(幼儿想出多种用圈练*跳的方法,并亲自尝试,教师个别指导,互相启发交流。)
4、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”(个别幼儿示范表演跳圈的方法。)
(1)单圈跳:将一个圈*放在地,在圈里单脚或双脚跳进跳出。
(2)多圈跳:幼儿把圈排成一排,从圈的这头练*用单脚、双脚或左右**替等方法跳到圈的那头。
(3)带圈跳:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快跳。
5、增加难度,重点指导:“刚才,小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目,接下来,我们再表演更精彩的节目吧。”自由结伴,将圈摆在地上搭成各种图案,进行单脚或双脚连续跳,左右**替跳,左右脚开合跳等跳圈活动。)
6、放松游戏:“杂技表演结束了,我们一起来欢庆自己的成功。”(幼儿用圈打扮自己,如:用圈放在头上当花环;套在脖子上当项链;套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。)
活动目的:
1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
材料与环境:
创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。
活动流程:
做准备运动,活动身体师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚,练*立定跳,在原地跳跃)
介绍游戏规则师:
老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。四组同时进行,老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。
游戏过程让幼儿比赛一次,老师进行观察,对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。师:有些小朋友没有遵守老师的'游戏规则,比如****,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意安全。变换游戏规则,立定跳改为侧跳。
游戏结束放松身体。师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要**室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。
教学反思
在整个教学活动过程中,幼儿的参与兴趣十分高涨,自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时,可能玩得太兴奋了,在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难,经过纠正得以解决。
活动目标:
1、学*双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程:
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练*双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;
教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门。
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最*的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练*里获取了经验,又在集体练*里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的.目的,教学目标也得到了圆满的完成。
【活动目标】发展幼儿跳的动作,培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。
【活动准备】画好练*单、双脚跳的场地。
【活动过程】
将幼儿分**数相等的4队,每队分甲乙组站在场地的两端线后。
游戏开始,教师发令后,每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个,然后跳到双圈处双脚分开,左右脚各占一圈,遇单圈时单脚跳,遇双圈时双脚分开跳,然后跑至本队乙组排第一人手,此幼儿按原路线跑跳至甲组处,拍第二人的手,游戏继续进行,跳完一遍后甲乙组位置互换,游戏再继续进行一遍。
【活动规则】
1、必须按要求单、双脚跳,跳错者重跳。
2、双脚跳时要同时起跳,单脚跳时,中间不能换脚。
注意事项:圈的`多少及大小,可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。
活动目标:
1、锻炼幼儿的跳跃能力,幼儿能协调、灵活地跳圈。
2、幼儿能很好地分辨颜色。
活动准备:
1、小呼啦圈若干个、大纸箱一个、雪花积木玩具若干、篮子四个。
2、场地布置。
活动过程:
1、幼儿随音乐做热身运动。
2、请幼儿做跳跃的动作练*。
3、游戏:跳圈圈寻颜色宝贝。
将幼儿分**数相等的四组,分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱,纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成四部分, 不规则的摆在四队起点到终点之间(间距不要过大)。
老师说“开始!红色!”四组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳),然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里,带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友,然后老师喊“开始!绿色!”第二名小朋友跳向终点后,把篮子里的玩具先倒进大纸箱,然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子,重复上述过程。
活动规则:
1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。
2、幼儿必须每一圈都要跳到。
结束部分:
听音乐做放松动作。
活动反思
我在实践中亲身体会到游戏活动是一门很生动的课。小朋友特别喜欢,在游戏中小朋友特别快乐,通过游戏能学到很多知识,而且不会枯燥无味,能学到讲卫生,有礼貌,互相团结,人多力量大,等等,在今后的`教学中我们会让小朋友在游戏中快乐成长。天天快乐。
老师不要认为日常教学就可以忽视或不引起重视,其实不然,日常的课堂教学正是为孩子创造快乐和树立自信的良好时机,当孩子们进步时,他们的脸上真是写满了快乐,高兴的心情无以言表;当课堂上听到小伙伴为他鼓掌时,老师都会从他们的脸上找到一份自信的笑容。
活动目标:
1、学*双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
活动准备:幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程:
一、游戏活动吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的'动作,当老师说:泡泡飞回来了!,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行23遍。
二、游戏活动跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练*双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:下雨了!幼儿跳进家(大圈)里面;
教师发出指令:天晴了!幼儿跳出家(大圈)门;
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在洞(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊狼来了!便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最*的任何一个洞里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领小兔子们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住23只小兔子后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
——小班体育教案:跳圈(5)份
活动目的:
1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
材料与环境:
创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。
活动流程:
做准备运动,活动身体师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚,练*立定跳,在原地跳跃)
介绍游戏规则师:
老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。四组同时进行,老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。
游戏过程让幼儿比赛一次,老师进行观察,对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则。变换游戏规则,立定跳改为侧跳。
游戏结束放松身体。师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要**室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。
教学反思
在整个教学活动过程中,幼儿的参与兴趣十分高涨,自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时,可能玩得太兴奋了,在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难,经过纠正得以解决。
活动目标:
1、熟练掌握合拢分开跳。
2、基本掌握单脚跳。
3、积极参与游戏。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。
活动过程:
一、准备活动
1、小朋友们,今天天气真好,让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧!(进场)滴滴滴,到站了!请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。
2、吹哨,收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下,互相说说刚才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1、小朋友想出了许多种玩圈的方法,让我们一起来玩一玩吧!
a、双脚跳圈。
b、合拢分开跳圈。
2、老师这儿还有一种跳法
3、游戏:小兔子找萝卜。
三、整理运动
我们找到了这么多萝卜,让我们开着小汽车回家分享吧!
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
设计思路:
在上个学期,我们在下午的户外运动中尝试过好几种跳法,包括在原地双脚并拢往上跳、*地上的前进跳等,在原地往上跳的过程中,大多数孩子都能够跳,但是在前进跳的过程中,有一些孩子跳着跳着会原地不动,甚至往后退了。
经过一段时间的锻炼,有了一定的进步,但是也会跳跳停停,距离比较短。为了让幼儿能够连续往前跳,我创设了小兔跳圈去采蘑菇的情境,激发幼儿的兴趣,让他们能够双脚并拢连续跳过一个个圈,锻炼他们较长距离双脚向前行进跳圈的能力。
活动目标:
1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上,尝试较长距离双脚连续向前跳圈。
2、提高身体的协调能力和弹跳能力。
活动准备:
1、材料准备:呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。
2、游戏场地设置:方形场地。
经验准备:
原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。
关键提问:
1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的?
2、当你连续跳圈的时候,你的双脚有没有并拢蹲下,再用力往前跳?
活动过程:
一、探索准备——热身运动
1、小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵,跳起来,跳得高,看哪只小兔跳得最高。
2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草,再到那一块去吃吃嫩青草,再过来吃一吃,多吃一点。大灰狼来啦,快逃到家里去吧。
二、探索尝试——探索多种跳圈的方法。
师:“刚刚我们学小兔跳跳,现在呀,老师这边有一个圈圈,你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳?”
小结:幼儿交流多种跳圈的方法,如双脚并拢用力跳进圈里,再转过身跳出来;双脚并拢跳进圈,再往前跳出去;跳进去,倒跳出来等。
三、探索提升——探索连续跳圈的方法。
师:“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法,现在我们这里有5个圈,我们要试试看连着跳五个圈。”
教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法
1、兔妈妈是怎么跳的?
a:双脚站在圈外
b:双脚并拢,蹲下,身体往前,脚往后一蹬,跳进圈里。
c:脚继续并拢,再往下蹲,身体前倾,脚用力往后蹬,跳进第二个圈。
d:重复前面动作,一直跳完5个圈。
2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法,并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下,往前用力跳,直到跳完最后一个圈。
四、游戏:“小兔采蘑菇”。
将圈一个接一个的摆放在场地上,分两排摆放,对面放一些蘑菇,幼儿用连续跳圈的方法跳到对面,采一个蘑菇,然后从另一边连续跳圈回来,放进篮子里面。
五、放松整理
师:刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇,待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗?”
放松游戏:火车钻山洞
活动目标:
1、享受体育活动的乐趣。
2、锻炼敏捷的反应能力及跳跃能力。
3、练*双脚向前行进跳的技能。
重难点分析:
重点:练*双脚向前行进跳的技能。
难点:根据颜色选择相应的彩圈练*跳跃。
活动准备:
物质准备:
教具:小兔头饰每人一个;红、黄、蓝、绿彩色板四块;相应彩色圈各六个。
活动过程:
一、导入
1、出示头饰,引起兴趣。
(教师戴上兔妈妈头饰)指导语:“小朋友,你们看,老师变成了谁?”(兔妈妈)“那你们带小兔的头饰,变成小兔宝宝,我们一起做游戏好吗?”(请幼儿带小兔头饰)
2、“兔妈妈”与“小兔”一起听音乐做准备活动。
二、展开
1、(带幼儿来到活动场地)指导语:“孩子们,你们看地上有什么?”(彩色圈)“都有什么颜色的?”(红、黄、蓝、绿)“你喜欢哪个彩圈?去跳着玩玩吧!”(指导幼儿自由地在圈中跳进跳出,熟悉彩圈的颜色)
2、(将彩圈间隔一定的距离摆放成一个大圆圈)指导语:“孩子们,请到大圆圈上站好,妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏,看谁是聪明的小兔。”
3、教师讲解讲解游戏玩法:游戏开始,幼儿随音乐在大圆圈内按顺时针方向走,看见彩圈就跳进、跳出。当教师高举一块彩色板时,“小兔”就迅速跳到与彩色板颜色相同的彩圈内,每个圈只能跳进一只“小兔”,以最先跳进的“小兔”为胜,并且他要告诉“妈妈”自己太刀了什么颜色的彩圈里,说对了,“妈妈”给予奖励。
4、教师组织幼儿游戏,着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
5、以集体、分组等形式进行游戏。
6、可增加游戏的难度,如教师同时举起两种颜色的彩板,幼儿选择喜欢的一种跳到相应的彩圈内。
三、结束
指导语:“孩子们你们都是聪明的宝宝,和妈妈一起跳个小兔子舞吧!”
活动目的:
1、练*双脚立定跳远2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量3、培养幼儿的创造性,能一物多玩活动准备:
圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把活动过程:
开始部分:
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分:练*立定跳远动作o教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持*衡)o教师带领幼儿分步骤练*,重点放在起跳和落地上。
o教师带领幼儿集体练*和四散练*,重点纠正个别幼儿动作。
o游戏:跳圈接力赛。
教师讲解,示范玩法和游戏规则。
3.结束部分o圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
o幼儿扛圈随音乐下场。
——中班体育教案:夹物跳实用5篇
目标:
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练*行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
材料:
饮料瓶、纸板、布球若干。
布置:
在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。
过程:
(一)导入
以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分
1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
分散活动:目标:
能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
材料:
增加高跷、绳辫、皮球
过程:
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练*夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握*衡,手眼协调。
3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
结束部分
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
一、集体活动:
名称:夹物跳
目标:
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练*行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
材料:饮料瓶、纸板、布球若干。
布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。
过程:
(一)导入
以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分
1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
二、分散活动:
目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
材料:增加高跷、绳辫、皮球
过程:
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练*夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握*衡,手眼协调。
3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
三、结束部分
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
一、集体活动:
名称:夹物跳目标:
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练*行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
3、培养良好的卫生*惯。
4、学*控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
材料:饮料瓶、纸板、布球若干。
场地:场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家
过程:
(一)导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分
1、教师扮演袋鼠妈妈:"孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?"启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家,"天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧"一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
二、分散活动:
目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
材料:增加高跷、绳辫、皮球过程:
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练*夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握*衡,手眼协调。
3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
三、结束部分
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:"大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!"
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
一、 集体活动:
名称:夹物跳目标:
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练*行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
3、培养良好的卫生*惯。
4、学*控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
材料:饮料瓶、纸板、布球若干。
场地: 场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程:(一)导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分1、教师扮演袋鼠妈妈:"孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?"启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家,"天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧"一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
二、分散活动:
目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
材料:增加高跷、绳辫、皮球过程:1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练*夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握*衡,手眼协调。
3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
三、结束部分1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:"大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!"2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
活动设计背景
在一次“自制器械”中,教师和家长做了许多的自制机械,特别是沙包。幼儿人手一个,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,却很少有幼儿用脚玩沙包,为此,我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包,利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。
活动目标
1、能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包。
2、发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活。
3、体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包
2、发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活
活动准备
1、沙包、圈各1个
2、用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只(贴在幼儿前额)白兔一只(贴在教师的前额),红、黄、绿、蓝圆片各10个,红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根,蓝色皱纹纸长条8根
3、*衡木一个,椅子10把,垫子一块
4、音乐磁带、录音机、口各一个
5、场地准备
活动过程
一、谈话导入,激发运动兴趣
教师用简洁的语言,迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中,并用口哨和变化的S形队伍足赤幼儿进入场地,使活动有情有景,富有游戏性,很好的调动幼儿的活动热情。
二、热身运动
教师、让我们来跳个舞吧,把沙包放在身体的左边当做萝卜,(音乐起)师生共跳《小白兔》。
三、自由玩沙包,拓展沙包玩法。
教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法,逐步提出由易到难的要求,重点引导幼儿用脚夹沙包,发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。
四、学*新玩法
“夹包跳”。
五、竞赛游戏、
“投石进河”。
六、小结。
活动反思
今天,我上了一节大班的体育游戏《夹包跳》,这节课主要分三方面来进行教学活动,活动开始,我带领幼儿做一些准备运动,这个环节是让幼儿的身体得到锻炼,以便于接下来的活动锻炼。在基本部分,让幼儿自由玩沙包之后学*夹包跳,接着进行游戏比赛的项目,幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动,幼儿的身心都得到了休息。
不足之处、在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度,以便游戏能对幼儿有一定的挑战性,并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏,才能真正体现“以发展为本”的教学理念。
——中班体育活动教案《夹物跳》 (菁华3篇)
一、集体活动:
名称:夹物跳
目标:
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练*行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
材料:饮料瓶、纸板、布球若干。
布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。
过程:
(一)导入
以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分
1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
二、分散活动:
目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
材料:增加高跷、绳辫、皮球
过程:
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练*夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握*衡,手眼协调。
3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
三、结束部分
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
一、集体活动:
名称:夹物跳
目标:
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练*行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
材料:饮料瓶、纸板、布球若干。
布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。
过程:
(一)导入
以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分
1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
二、分散活动:
目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
材料:增加高跷、绳辫、皮球
过程:
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练*夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握*衡,手眼协调。
3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
三、结束部分
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
活动目标:
1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。
活动准备:
饮料瓶、泡沫板、布球若干。
活动过程:
一、开始部分:英语游戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏。
二、基本部分:
1、孩子们,天气这么好,咱们去野餐好不好?野餐要准备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)
启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回到草地上,品尝美味。
2、玩游戏:
野餐结束了,可是食物还剩下很多,我们不能浪费了,所以我们一起把东西送回家。
分组比赛,视游戏情况而定,可适当添加障碍。
三、结束部分:
我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
活动反思:
幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一,“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
——中班体育活动跳教案 (菁华3篇)
活动目标:
1.常识用稻草的多种跳法,体验在体育活动中创造性跳草的乐趣。
2.乐于与同伴合作。活动准备:幼儿人手一捆稻草、录音机、磁带。
活动过程:
一、热身运动
幼儿听节奏明快的音乐做动作。上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、整理运动。
分析:探索稻草的多种跳法涉及到身体的各部位,特别是下肢运动,所以在热身运动中进而体现,音乐的选择明快,便于激发孩子的运动热情,烘托气氛。
二、基本部分
1.幼儿自由探索用一捆稻草的不同跳法
(1)教师出示稻草:这是什么?
今天,我们要用稻草来锻炼身体,用让它来跳一跳,看看谁的跳法最多。
(2)幼儿尝试,教师观察指导。
(3)交流分享。请若干幼儿介绍不同的跳法
2.幼儿自由探索多人合作的不同跳法
(1)刚才,我们是没人用一捆稻草跳的,能不能几个人合作跳,怎样合作,请你和朋友找个空地去试一试。
(2)幼儿尝试将稻草摆放成不同的形状或线条跳一跳(梯子状、三角形、长方形、波浪形、太阳形……)(双脚跳、单脚跳、向前跳、向后跳、向左跳、向右跳、转身跳)
(3)交流分享。尝试与别人合作的方法跳稻草。
3.幼儿探索分两组合作堆草堆,引导幼儿助跑跨跳或立定跳远。
(1)师:农民伯伯把稻子收回了家,你知道这些稻草有什么用处吗?(烧饭、做稻草人赶小鸟、做草把……)
(2)师:稻草有什么多的用处,让我们吧他们推起来留着慢慢用吧,大家会堆草垛吗?草垛怎样堆才能堆得又高又稳?(幼儿分两组尝试将稻草推成两堆)
(3)幼儿将稻草一层一层排整齐向上垒高,尝试用助跑快跳或立定跳草垛。
分析:尝试多种跳稻草是本个活动的重难点,从自由探索不同跳法——多人组合探索(小高潮)——小组为单位堆草垛(调节运动量合理转换紧张与放松)跳草垛(最后达到高潮),环节层层递进、环环相扣,各种各样的跳法使幼儿“跳的动作”得到了不同程度的提高。
三、放松运动
(1)师:现在请你们将这些稻草铺成一张大地毯,踩一踩、蹦一蹦,说说什么感觉?(很舒服、软软的,像蹦蹦床)
(2)师:跳了这么长时间,累了吧,让我们坐在地毯上拍一拍(肩膀等全身肌肉),躺下来,在地毯上睡一觉,做个梦。(设计梦里的运动情节)
(3)将稻草放到器械室,结束。
分析:放松运动环节,我们很好的利用了稻草的性质,变成柔软的大床,在大床上做放松运动自然结束。
小结:这是一种一物多玩类的体育活动,一物多玩类不仅仅是对一种器械的各种玩法的探索,也可以像这节活动将重点放在一个点上,如“跳”、“爬”、“钻”等。环节设计的格式可以给我们以很好的借鉴,我们的上课时可以套用这样一种模式,相信我们的老师一样能上出出彩的体育课。
教材分析
中班幼儿已经掌握单脚跳、双脚跳、跨跳等基本动作。本次活动引导幼儿结合图形板的不同形状做出判断,用不同的跳法进行游戏,锻炼幼儿的快速反应能力和身体协调性,鼓励幼儿在快乐的游戏中进行动作的练*,在合作游戏中体会体育活动带来的快乐。
活动目标
1.巩固单脚跳、双脚跳、跨跳的基本动作。
2.能用图形板组合成不同造型的风筝,能根据图形的变化做不同的动作,发展快速反应能力。
3.在合作游戏中体验规则的重要性。
活动准备
正方形、长方形、三角形图形板若干。
活动过程
一、请幼儿每人自选一块图形板,跟着音乐创造性地做动作,如开汽车、自抛自接、跨跳等。
二、引导幼儿复*各种跳的动作,探索根据图形变换不同的跳法。
1.请幼儿把图形板随意摆放在地上,自由探索各种跳的动作,如单脚跳、跨跳、双脚跳等。
2.针对个别动作不规范的幼儿进行示范指导。
三、请幼儿分组玩“跳风筝”游戏,进一步巩固跳的动作。
1.引导幼儿自主布置游戏场地,用图形板合作拼摆出各种造型的风筝。
2.介绍游戏规则:正方形单脚跳,长方形双脚跳,三角形跨跳。
3.幼儿鱼贯进行练*,教师巡回指导,针对个别动作不规范的幼儿进行示范指导。
4.幼儿分组竞赛,依次出发。每个幼儿完成动作后,跑回拍下一个幼儿的手。
四、请幼儿坐在图形板上,跟着音乐进行腿部放松动作。
教学目标:
1. 通过学*双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2. 培养幼儿初步的竞争意识。
教学准备:沙包、椅子、积木、垫子等
教学过程:
一、 玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,练*爬、*衡、传、走、投等动作。
第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。
第二组:过小桥。双手*托沙包走*衡木。
第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组:打沙包,用沙包练*投掷。
二、 学*双脚夹包跳起前掷的动作。
1. 教师示范动作。
2. 幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。
3. 幼儿示范,共同评价,讨论。
4. 分散练*,个别指导。
5、 集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。
三、 小组接力竞争游戏:运果子。
1. 讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。
2. 幼儿游戏,注意游戏的规则。
3. 小结游戏。
四、结束,做放松活动
——体育教案-跳圈 (菁华3篇)
活动目的:
1、练*双脚立定跳远2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量3、培养幼儿的创造性,能一物多玩活动准备:
圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把活动过程:
开始部分:
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分:练*立定跳远动作o教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持*衡)o教师带领幼儿分步骤练*,重点放在起跳和落地上。
o教师带领幼儿集体练*和四散练*,重点纠正个别幼儿动作。
o游戏:跳圈接力赛。
教师讲解,示范玩法和游戏规则。
3.结束部分o圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
o幼儿扛圈随音乐下场。
【活动目标】
1、在用圈摆成的图案中练*单脚、双脚、左右**替等各种跳的能力。(重点)
2、提高玩圈的兴趣,激发玩圈活动中的创造性。
3、学*与同伴商量合作玩的方法。
【活动准备】
1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。
2、音乐、录音机。
【活动过程】
一、引出主题,激发兴趣
“今天,我要带大家到儿童乐园表演节目,你们喜欢吗?在马路上开车,可要注意红绿灯。”
(教师扮演杂技团团长,幼儿当杂技演员,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车,教师用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。)
二、准备动作练*
“杂技演员穿过几条马路,终于来到了儿童剧院,请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”(听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。)
三、基本动作练*
“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练*跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?”(幼儿想出多种用圈练*跳的方法,并亲自尝试,教师个别指导,互相启发交流。)
四、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”(个别幼儿示范表演跳圈的方法。)
1、单圈跳:将一个圈*放在地,在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2、多圈跳:幼儿把圈排成一排,从圈的这头练*用单脚、双脚或左右**替等方法跳到圈的那头。
3、带圈跳:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快跳。
五、增加难度,重点指导
“刚才,小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目,接下来,我们再表演更精彩的节目吧。”
(幼儿自由结伴,将圈摆在地上搭成各种图案,进行单脚或双脚连续跳,左右**替跳,左右脚开合跳等跳圈活动。)
六、放松游戏
“杂技表演结束了,我们一起来欢庆自己的成功。”(幼儿用圈打扮自己,如:用圈放在头上当花环;套在脖子上当项链;套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。)
活动目标:
1、学*双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
活动准备:幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程:
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练*双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;
教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最*的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
——小班游戏教案:跳圈实用五份
游戏目的:
1.锻炼幼儿跳跃能力和*衡力;增进家长与幼儿之间的感情。
2.乐于探索、交流与分享。
3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
游戏准备:
6个圈
游戏玩法:
将家长与幼儿分为3组,每组家长与孩子并排在起点站好。将圈放在每组第一个孩子前面的地上,孩子站在圈的后面做准备,家长拿一个圈在手里做准备。口令声响起后孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快将手里的圈拿到孩子前面接着跨跳,家长交替换圈,幼儿交替跨跳。跳到指定地点后又掉头往回跳,每一轮3个组家庭先到终点的那组家庭获胜。
要求:
幼儿双脚并拢跳。
教学思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练*里获取了经验,又在集体练*里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
游戏目标:
1.训隶觉和四肢着地爬行的能力。
2.训练听觉和提高辨别声源的能力。
游戏准备:山洞玩具
游戏方法:
1,中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿,让其从“山洞”中钻过来。
2,根据幼儿的`情况,可以增加难度,出示山洞玩具,和宝宝一起排队从山洞内爬过,或在另一头逗引幼儿爬过来。
拾豆豆
目标:训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力,有利于促进脑功能的发展。
准备:每位幼儿自带干净的瓶子23只,各类豆豆(请家长忙带)
方法:
教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前,让孩子用手去拾,并放入瓶子内,家长加以引导和必要的助。
注意:孩子捡豆豆时,妈妈或家人应在一旁照看,以免孩子将豆吞入口中。
水果餐
活动目标:
1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。
2、初步尝试使用固体胶。
活动准备:
1、水果花篮图人手一张
2、各种水果造型图片
活动过程:
1、教师出示漂亮的水果花篮引题
2、演示使用固体胶
3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。
4、展示作品,分发奖品。
兔子跳圈
目标:练*双脚离地连续跳,2岁半以上的宝宝可以连续跳2米,不宜距离太长,以免宝宝疲劳。连续跳是练*弹跳力的方法之一。
准备:呼啦圈,事先画好起点和终点
玩法:
1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵,双足离地跳跃,跳到终点。
2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家,让宝宝离开圈2米,用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。
3、幼儿与家长合作,每组两个呼啦圈,家长忙放呼啦圈,幼儿跳圈,直到到终点。给予贴纸奖励。
【活动目标】
1、在用圈摆成的图案中练*单脚、双脚、左右**替等各种跳的能力。(重点)
2、提高玩圈的兴趣,激发玩圈活动中的创造性。
3、学*与同伴商量合作玩的方法。
【活动准备】
1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。
2、音乐、录音机。
【活动过程】
一、引出主题,激发兴趣
“今天,我要带大家到儿童乐园表演节目,你们喜欢吗?在马路上开车,可要注意红绿灯。”
(教师扮演杂技团团长,幼儿当杂技演员,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车,教师用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。)
二、准备动作练*
“杂技演员穿过几条马路,终于来到了儿童剧院,请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”(听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。)
三、基本动作练*
“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练*跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?”(幼儿想出多种用圈练*跳的方法,并亲自尝试,教师个别指导,互相启发交流。)
四、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”(个别幼儿示范表演跳圈的方法。)
1、单圈跳:将一个圈*放在地,在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2、多圈跳:幼儿把圈排成一排,从圈的这头练*用单脚、双脚或左右**替等方法跳到圈的那头。
3、带圈跳:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快跳。
五、增加难度,重点指导
“刚才,小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目,接下来,我们再表演更精彩的节目吧。”
(幼儿自由结伴,将圈摆在地上搭成各种图案,进行单脚或双脚连续跳,左右**替跳,左右脚开合跳等跳圈活动。)
六、放松游戏
“杂技表演结束了,我们一起来欢庆自己的成功。”(幼儿用圈打扮自己,如:用圈放在头上当花环;套在脖子上当项链;套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。)
活动目标:
1、学*双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
活动准备:幼儿人手一个圈。灰狼头饰。
活动过程:
一、游戏活动吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行23遍。
二、游戏活动跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个圈放在自己的前面。教师带领幼儿练*双脚跳进和跳出圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(圈)里面;
教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(圈)门;
2、兔子和狼
教师扮演灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最*的任何一个“洞”里面。如果被灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当灰狼抓住23只“小兔子”后,可请较能干的'小朋友扮演灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
活动目标:
1、学*双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程:
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的.前面。教师带领幼儿练*双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;
教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,(老师。)小兔子立即跳进身边最*的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
——小班体育教案跳圈通用5篇
活动目的:
1、练*双脚立定跳远
2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量
3、培养幼儿的创造性,能一物多玩
活动准备:
圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把
活动过程:
开始部分:
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分:练*立定跳远动作o教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持*衡)o教师带领幼儿分步骤练*,重点放在起跳和落地上。
o教师带领幼儿集体练*和四散练*,重点纠正个别幼儿动作。
o游戏:跳圈接力赛。
教师讲解,示范玩法和游戏规则。
3.结束部分
o圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
o幼儿扛圈随音乐下场。
活动目的:
1、练*双脚立定跳远2、初步发展幼儿的'协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量3、培养幼儿的创造性,能一物多玩活动准备:
圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把活动过程:
开始部分:
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分:练*立定跳远动作o教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持*衡)o教师带领幼儿分步骤练*,重点放在起跳和落地上。
o教师带领幼儿集体练*和四散练*,重点纠正个别幼儿动作。
o游戏:跳圈接力赛。
教师讲解,示范玩法和游戏规则。
3.结束部分o圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
o幼儿扛圈随音乐下场。
活动目标:
1、学*双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程:
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练*双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;
教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门。
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最*的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练*里获取了经验,又在集体练*里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小百科:圈的读音有juàn,quān,juān,又名"环",古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米,环外缘大部有刃,并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练*,属双器械,较重身法变化,在实战中以靠身*战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以*代已不多见,香港八卦门及精武少林派有传*此技。
【主题名称】
小班主题活动《我的故事》
【运动发展方向】
动作的灵活性,能双脚并拢向前跳【活动名称】小班体育活动《小兔跳彩圈》
【设计意图】
游戏是小班幼儿最喜欢的,为了顺应幼儿身心发展的需要,我们往往采取游戏的方式达到教育目的,让幼儿在快乐中学*,在学*中感悟思考。而体育课本身就和游戏密切相连。
小兔跳彩圈,采用游戏的方式,锻炼幼儿的上肢运动,以及双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握,在游戏情节的贯穿下又不乏单调性,能够吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
【活动目标】
1.能正确的双脚并拢向前跳。
2.会听指令玩角色游戏。
3.能以愉快积极的情绪参加活动。
【活动准备】
1.兔妈妈胸饰2.彩色圈若干(红、黄、绿)3.小白兔胸饰人手一个4.欢快的律动音乐5、胡萝卜、蘑菇、青菜若干。
【活动过程】
1.热身活动教师带兔妈妈胸饰进场,问幼儿:猜猜我是谁?
教师:我是兔妈妈,你们呀都是我的兔宝宝,兔妈妈说:今天的天气真不错,妈妈想带你们活动活动,你们愿意吗?准备好了吗?教师边念mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌边带幼儿做动作:
今天天气真正好,小兔小兔起得早。
跟着妈妈来做操,要把身体锻炼好!
点点头、点点头,伸伸臂、伸伸臂。
弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿。
转一圈、转一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳。
一二一二往前跳,我是快乐的兔宝宝。
小兔子们一活动起来就会很开心,那想不想跟妈妈更开心地玩一玩呢?那开上我们的小汽车,一起出发吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟汽车开来了,我是汽车小司机,我是小司机,我为祖国运输忙,运输忙。嘀嘀嘀,(吹口哨)汽车进站了,我们找一个车位停停好!(教师带幼儿进圆形的停车场)2.自由探索呼啦圈的玩法兔妈妈:宝宝们,刚才我们用圈开汽车,那这个圈还可以怎么玩呢?宝宝们去试试吧。(跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的?)兔妈妈:宝宝们玩得很起劲儿,也很开心,现在谁大胆地来说一说,你是怎样玩的?(请2—3名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法,老师引导幼儿跟学)我们也来试一试。
3.交代正确的跳圈方法。
那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗?妈妈将彩圈放在地上,两只脚并并拢,膝盖弯一弯,然后跳进圈内。
兔妈妈:那宝宝们跟妈妈一起来学一学——两只脚并并拢,膝盖弯一弯,向里面跳(老师一个一个动作示范,注意观察每个幼儿)兔妈妈:宝宝自己试一试(纠正幼儿不规范的动作,请2—3名跳得规范的幼儿示范)妈妈发现许多宝宝已经学会跳圈了,那我们一起来试试吧,我数1,2,3,3的时候我们小兔子一起跳进圈内好吗?
4.游戏:小兔跳彩圈兔妈妈:“刚才妈妈仔细的看了看,你们都已经学会跳跃了,小兔子们可真棒!来表扬表扬我们自己!所以妈妈决定奖励你们,带你们去菜园里去采你们最爱吃的青菜、萝卜和蘑菇。可是,我们去菜园的途中有一条用圆环搭建起来的路,要去菜园必须得经过这条路,我们要双脚并拢,一个一个的跳过圆圈,才能顺利的到达菜园,到菜园后每次摘一个蔬菜,并且从另外一条路走回来。如果有哪只小兔子不是用这个方法过路的,那你就到不了菜园了。(请一名幼儿示范)幼儿在教师的带领下去“菜园”采萝卜,并且从另外一条路走回来。宝宝们有没有觉得有点累啊?那我们在我们自己温暖的小家里休息一会吧!
宝宝们觉得自己不累的话,可以出来玩一会儿!哎呀,森林里的大灰狼要来了,你们害怕吗?那如果有大灰狼来的时候,我们应该怎样来保护自己呢?(躲进家里去)配班老师扮演大灰狼突然出现:我是一只大灰狼,爱吃小兔和山羊……,兔妈妈:宝宝们,狼来啦!赶快跳回家吧——(玩了几遍之后,可以适当加快速度)结束游戏,!
游戏结束、分享游戏乐趣。
兔妈妈:宝宝们的表现太棒了,大灰狼夹着尾巴灰溜溜的走了。你们开不开心啊?师幼共同庆祝胜利。
5.放松运动你们都有点累了,我们一起坐下来放松一下吧。大家一起来做做按摩:捏捏腿、锤锤双脚,甩甩手臂。也可以帮你的好朋友按摩按摩!
6.结束活动兔妈妈:今天小兔子们玩的很高兴,也很累了,哎呦,肚子还有点饿了,那我们一起回家吃萝卜吧!
【活动反思】
我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点,没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡,让幼儿在玩中学*双脚跳跃的本领。其次,我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用,所以在音乐的选择及运用花了心思,在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候,我用的是一首好听的《波尔卡舞》音乐。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐,我用的是一首既时髦,又突出小兔跳跃的形象的舞曲《甩葱歌》,这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜,创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性,在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学*,把主动权交给幼儿,并且先观察后尝试。
为了丰富情节,请2名幼儿扮演大灰狼,在大灰狼出现的时候配上狼叫的音乐,让幼儿进入紧张的情境,很好的烘托了气氛。教师带动他们参与体育活动,融在幼儿当中,成为参与者、指导者、合作者,建立*等、民主的师幼关系,最后在欢快的音乐中结束,幼儿玩得十分开心。
最后的放松活动是最最温馨的场面,小兔子们围坐在兔妈妈身边,帮兔妈妈敲敲背,揉揉腿,按摩按摩我觉得这样的画面应该有音乐的烘托才倍感温馨,所以我就用了一首钢琴曲《童年》,使本次活动的结尾让人觉得温馨、甜蜜!
活动目标:练*双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.
2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.
3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.
4.游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.
5.游戏结束教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.
活动目的:
1、培养幼儿的创造性,能一物多*双脚立定跳远
2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把
活动过程: 开始部分:
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分:练*立定跳远动作
教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持*衡)
教师带领幼儿分步骤练*,重点放在起跳和落地上。
教师带领幼儿集体练*和四散练*,重点纠正个别幼儿动作。
游戏:跳圈接力赛。
教师讲解,示范玩法和游戏规则。
3.结束部分
圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
——中班体育《套圈》教案实用5篇
活动目标:
1、在用圈摆成的图案中练*单脚、双脚、左右交替等各种跳的能力。
2、提高玩圈的兴趣,激发玩圈活动中的创造性。
3、学*与同伴商量合作玩的方法。
活动重点:
练*单脚、双脚、左右交替等各种跳的能力。
活动准备:
1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。
2、音乐、录音机。
游戏化教学过程。
1、引出主题,激发兴趣:“今天,我要带大家到儿童乐园表演节目,你们喜欢吗?在马路上开车,可要注意红绿灯。”(教师扮演杂技团团长,幼儿当杂技演员,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车,教师用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。)
2、准备动作练*:“杂技演员穿过几条马路,终于来到了儿童剧院,请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”(听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。)
3、基本动作练*:“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练*跳呢!看谁最动脑筋和别的`小演员想得不一样?”(幼儿想出多种用圈练*跳的方法,并亲自尝试,教师个别指导,互相启发交流。)
4、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”(个别幼儿示范表演跳圈的方法。)
(1)单圈跳:将一个圈x放在地,在圈里单脚或双脚跳进跳出。
(2)多圈跳:幼儿把圈排成一排,从圈的这头练*用单脚、双脚或左右交替等方法跳到圈的那头。
(3)带圈跳:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快跳。
5、增加难度,重点指导:“刚才,小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目,接下来,我们再表演更精彩的节目吧。”自由结伴,将圈摆在地上搭成各种图案,进行单脚或双脚连续跳,左右交替跳,左右脚开合跳等跳圈活动。)
6、放松游戏:“杂技表演结束了,我们一起来欢庆自己的成功。”(幼儿用圈打扮自己,如:用圈放在头上当花环;套在脖子上当项链;套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。)
活动目标:
1、通过玩圈,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。
3、培养遵守纪律的*惯。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
圈人手一个,录音带、两根长绳
活动过程:
(一)做圈操跟音乐,做操:上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。
(二)1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。
2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学*。
3、用刚才没用过的方法再去玩一玩。
(三)游戏“看谁钻得快”
(四)请幼儿以组为单位,合作摆圈,进行跳圈游戏。
体现合作、讨论、看哪组设计的.与众不同。
看一看,互相跳一跳。
(五)游戏“开火车”,音乐。
游戏“坐缆车”,以比赛的形式进,要遵守规则:站到队尾。
(六)“开火车”结束,请幼儿收拾整理。
活动反思:
幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一,对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。 圈是幼儿园常用的体育器械之一,幼儿对此器械较为熟悉,因此,设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点,鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法,发展幼儿基本动作,促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。培养幼儿的尝试,激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣,通过身体活动,克服各器官、组织的惰性,激活主要肌群,提高活动能力。
活动目标:
1、学*双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程:
一、游戏活动――吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2――3遍。
二、游戏活动――跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练*双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;
教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,(老师。)小兔子立即跳进身边最*的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2――3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动――拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的'动作。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
活动目标:
1、学*双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程:
一、游戏活动――吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2――3遍。
二、游戏活动――跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练*双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;
教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门。
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最*的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2――3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动――拉个圆圈走走
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的`动作。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练*里获取了经验,又在集体练*里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
活动目标:
1.学*双脚合�闾�跃动作
2.体验身体与空间的关系
3.训练手眼协调的动作能力
4.能尝试各种不同的跳跃的动作
活动准备:
方形砖块5块(可用方形积木替代)体能环1个x60cm(圈圈) 引导:
教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作,让孩子动动身体,并熟悉“跳”的动作。
活动过程:
大人可布置一个水池的情境,将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径,体能环(圈圈)做为青蛙休息的莲花叶。
2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作,跳过每一个障碍,最后在莲花叶上休息。
3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后,则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。
观察注意事项:
1.双脚合�闾�时,双膝与并节弯曲;落地时双脚着地。
2.先让孩子练*弹起身体往上跳,熟悉身体动作的控制后再进阶练*跳跃的动作。
活动评量:
1.能灵活控制身体的动作
2.能移动身体并往上弹起
3.能双脚合�闾�跃
4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲
活动结束:
游戏后让大家一起分享活动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的'神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。
活动延伸:
每天晨间活动可以练*小青蛙跳跳跳。
教学反思:
小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则 ,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学*兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学*成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。