难忘今宵教案
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的难忘今宵教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1. 指导学生用深情、优美的声音演唱歌曲《难忘今宵》，从而激发他们对美好幸福生活的热爱之情。
2. 了解歌曲的创作背景，并用不同的形式演唱歌曲。
教学重、难点：
1. 用真挚的情感和深情的歌声演唱歌曲《难忘今宵》。
2. 用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：
从20世纪80年代到今天，在中央电视台每一年的春节晚会上，都有一首熟悉的旋律伴随着全国人民辞旧迎新，这首歌就是由被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽先生创作的，我们百听不厌的歌曲《难忘今宵》。《难忘今宵》这首歌曲为降E大调，四四拍，一段体。前奏是由到5的跳进开始，紧接着使用了三连音的节奏。第二小节依然重复了这样的节奏，只不过旋律音从下属音4开始。第三小节仍然有四度1—4、2—6的五度的跳进。第四小节结尾落在了主音1上，使该小节音乐显得大气磅礴、感情真挚，表达出亿万人民对祖**亲发自内心的祝愿。同时，该小节主旋律亲切、朴实，加之旋律的八度大跳，刻画出华夏儿女对祖国的深情祝愿。从第五小节开始音乐变得明朗、开阔，表达出每个中国人对祖国的真挚感情。歌曲的结尾处，音乐更加委婉、流畅，表达了人们对祖国的美好祝福，祝愿祖国更加繁荣昌盛。
教学过程：
一、导入。
师：音乐不仅可以烘托气氛，而且还能表达人的`情感。下面，老师放一段录像，请同学们为录像中的画面选择一段合适的音乐。（看画面选音乐）
学生回答：《命运交响曲》太激烈了，《渔舟唱晚》很抒情，《难忘今宵》最符合其画面?? 师：《难忘今宵》这首歌曲的旋律优美婉转，表达了各族人民情同手足，共同祝愿祖国繁荣昌盛的美好心愿。此歌曲曾多次在大型电视文艺晚会中作为终曲演出，如中央电视台的春节联欢晚会。今天，我们就来学*这首“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》，让我们再一次欣赏这首由李谷一演唱的优美动听的歌曲。
教学要求：通过看录像选音乐，使画面与音乐有机地结合在一起，既活跃了课堂气氛，又激发了学生的学*热情。
二、学唱歌曲。
1. 初次聆听歌曲《难忘今宵》。
教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。 学生回答：这首歌曲优美、抒情??
教学要求：学生初步了解歌曲的内容，初步感受歌曲的情绪。
2. 再次欣赏歌曲学*《难忘今宵》
问题：
（1）歌曲表现的内容是什么？
（2）是一首几几拍的歌曲？
学生回答：歌中唱了难忘今宵、神州万里同怀抱、共祝愿祖国好、告别今宵、明年春来再相邀等内容。这是一首四四拍的歌曲??
师：这首歌曲不仅表达了人们对美好生活的祝福，也表现了人们希望祖国繁荣昌盛的真挚感情。
3. 学*歌谱。
（1）复*四四拍（四四指挥图示）的含义及强弱规律。
（2）在这首歌曲中，出现的最多的是什么音符？
学生回答：十六分音符??
师：十六分音符的多次出现，表达了人们内心的激动和不*静。
（3）学生分组学*歌谱，老师巡视指导。
（4）小组汇报演唱，针对出现的错误和难点问题，老师及时解决。
在学生学唱过程中，教师应注意指导学生运用悠长、*稳的气息演唱，在歌曲中出现的五度音程和八度跳进，学生不易唱准，老师应加以指导。还要把握好歌曲的十六分音符节奏，注意感受四四拍的强弱规律和情绪。
4. 学唱歌词（《难忘今宵》歌曲学*）。
（1）老师有感情地朗读歌词。
（2）学生按节奏有感情地朗读歌词。
教学要求：学生在朗读歌词前，教师可先范读，指导学生用自己的声音来表现歌曲情绪。
（3）学唱第一段歌谱歌词，找出认为最难唱的地方。学生说出难唱的地方，老师帮助学生解决难点。
（4）请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍。
（5）学唱第二段歌谱歌词。
（6）随歌曲《难忘今宵》伴奏完整演唱。
5. 歌曲处理。
学生分组讨论歌曲，（提示从速度、力度、情绪等方面入手）感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情。
演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。从“共祝愿，祖国好”开始力度强，第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节要稍强，第七、八小节相对前一小节稍弱，而歌曲的结束句中“共祝愿，祖国好” 这句要渐慢渐弱，表达出人们真心祝愿祖国繁荣昌盛的真挚情感和对祖国的深深眷恋之情。
6. 设计演唱形式。
（1）分组设计不同的演唱形式。
采用女声、男声、领唱、齐唱等形式表现歌曲。
（2）分组展示，师生共同评价。
教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。
7. 了解歌曲的创作经历。
师：这首歌曲创作于1985年，词作者是乔羽，曲作者是王酩。乔羽先生是我国当代的知名词作家。他1927年出生，，祖籍山东济宁。幼时受其父文学熏陶，4岁时已能识字三千。乔羽青年时立志，写作小有名气。几十年的人生经历给了他丰富的学问，他常说，写作时的许多感受都来自于生活。说到乔羽老先生的词，其间的故事一抓一箩筐。最有趣的当数这首《难忘今宵》。乔老说，当年写作这首歌词，前后用了两小时。那是1984年，在中央电视台春节联欢晚会排练现场，当时总导演黄一鹤突然觉得缺少一首与整台晚会相映衬的歌曲，于是匆匆地来到乔羽办公室，开口便直接要歌词，“你马上给我写首歌词，春节晚会上要用。”乔羽当时很吃惊，“你说‘马上’，什么概念？”“就是现在，我坐在这里等，写好就拿走！”乔羽眼见总导演急得不行，但是又无法当场写就，于是让导演先回，答应早上5点一定交稿。但是送走导演已是凌晨3点，而且事情来得太急，导演连要写什么内容也没有交待。这时，乔羽已经顾不及询问，他联想当时的晚会，大年三十家家团圆，人人都有美好的祝福，这应该是值得人们永远纪念的日子??灵感骤来，疾如春雨。乔羽马上动笔，挥毫立就，“难忘
今宵，难忘今宵，无论天涯与海角，神州大地同怀抱，共祝愿祖国好，祖国好”，歌词情感深厚，道出了除夕夜所有中国人的心声。两小时内一气呵成，早晨5点，这首词准时交到导演手中。至今，这首老歌仍然在每年的春节晚会上响起。
教学要求：通过老师的讲解，学生们了解到歌曲的创作经历。
8. 欣赏２００１年“春节晚会”幺红、满文军等演唱的歌曲《难忘今宵》。
师：这首歌曲是我国著名歌唱家李谷一用民族唱法演唱的，如果把这首歌曲用美声加通俗来演唱效果又会怎样呢？下面，我们来欣赏视频《难忘今宵》。
三、课堂小结。
《难忘今宵》这首歌曲因其悦耳的曲调和丰富的内涵，深受广大群众的喜爱，通过本课的学*，同学们用深情的歌声和喜悦的心情表达了内心诚挚的祝福，真心地祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，祝愿祖**亲的明天更加美好。
【教学设计指导思想】
课改的动力是转变教师陈旧的一言堂观念，让原先的教学“死水”变得波澜起伏，有声有色，使学生回味无穷，终生受益。在本课的教学中，以创新精神与实践能力的培养为重点，教师通过让学生哑剧表演、音乐选择、音乐创造、师生互动等，充分发挥学生自主、合作、交流等水*，从中也突出学生主体地位。
【教学目标】
1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱
２、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。
【教学难点】理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
【教学过程】
师：首先请4位同学上来边听音乐边进行哑剧表演---出操，请其他同学思考在这个哑剧中，共出现了几次音乐？这些音乐在何种场合出现？ （播放音乐，屏幕同时显示问题）
生：共出现了2次音乐，分别是进场---做操。
师：为什么这4位同学听到音乐就知道该做什么呢？
生：这已经*惯了……这样的动作只能配这样的动作……
师：这就是了，音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传达的“弦外之音”，什么样的音乐，什么样的心情，同样，什么样的画面，也应该配什么样的音乐。下面就请同学们来观看一小段录象，这是05年春节晚会上最受欢迎的一段舞蹈，相信大家都有印象，我们先看一下原版。（播放舞蹈《千手观音》录像）
师：这段舞蹈好不好看？美不美？可是大家想过没有，如果这么美的舞蹈换上另一段音乐，会出现什么效果呢？我们来感受一下吧！
（播放改换音乐后的《千手观音》）
生：太难听了
师：通过这样的对比，可以看得出，如果说完美的舞姿是画好的一条蛟龙的躯体的话，那么音乐就是龙的眼睛，怎样才能让这条蛟龙富有灵性呢？首先要画上合适的眼睛，“鱼眼不行，牛眼也不行，必须是龙的眼睛”，还要将这只眼睛画到恰当的位置。二者必须完美融合，一旦龙眼这个灵魂的音符融入到龙身这台绝美的舞蹈，蛟龙才能灵光四起，直入绝美仙境。
（屏幕滚动播放“春节联欢晚会”的结尾无声片段，音乐播放：
1、《命运交响曲》2、《回家》3、《难忘今宵》）
生：《命运交响曲》太激烈了，而《不想让你哭》感觉太缠绵了，《难忘今宵》很符合其画面。
新授歌曲，体验感情
师：今天我们就一起来学*那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今
宵》。
教师简单介绍词曲作者。
师：一起聆听李谷一演唱的优美动听的歌曲，结合大屏幕乐谱，思考：
⑴歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？
⑵歌曲中哪些小节的.旋律完全相同？
⑶哪些小节的旋律相似不完全相同？
生：（答略）
（ 教师逐句教唱，学生随唱，其中第三小节的跳进旋律，看屏幕跟老师用，用低头唱低音、抬头唱高音。）
师：这首歌让你来唱，如何来处理它的情感力度变化呢？
生（甲）：深情地演唱，从“共祝愿，祖国好”开始力度强??
生（乙）：第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节稍强，
第七、八小节相对前一小节稍弱??
师：（补充归纳）
师：随琴有感情地演唱（师生），学生分组进行演唱，老师予以肯定和表扬。
拓展创造，师生互动
师：这首曲子最早是由李谷一用演唱的，但随着歌曲的流传，越来越受到更多人的喜欢，也有了更多的艺术表现形式，下面咱们就再来听一下纯音乐古筝和二胡版的《难忘今宵》，看看是否有同工之妙呢？
德育渗透，情感升华
师：5月12日发生在汶川的大地震，震撼了全国，震伤了全国人民的心，多少人泪流满面每天注视着事态的发展，多少人慷慨解囊无私捐助。剩下的时间里，让我们共同唱响《让世界充满爱》，祝愿灾区人民早日走出噩梦，早日重建家园，祝福祖国永远远离灾难，祝福人民永远幸福*安！
（播放多媒体课件影音图像《让世界充满爱》下课）
【教学设计指导思想】课改的动力是转变教师陈旧的一言堂观念，让原先的教学“死水”变得波澜起伏，有声有色，使学生回味无穷，终生受益，难忘今宵教案2。在本课的教学中，以创新精神与实践能力的培养为重点，教师通过让学生哑剧表演、音乐选择、音乐创造、师生互动等，充分发挥学生自主、合作、交流等水*，从中也突出学生主体地位。
【教学目标】1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
２、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。
【教学难点】理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
【教学过程】
一：哑剧导入，实践体验
师：首先请4位同学上来边听音乐边进行哑剧表演---出操，请其他同学思考在这个哑剧中，共出现了几次音乐？这些音乐在何种场合出现？（播放音乐，屏幕同时显示问题）
生：共出现了4次音乐，分别是进场---升旗---做操---退场。
师：为什么这4位同学不把音乐与动作换一下？
生：这已经*惯了……这样的动作只能配这样的动作……
师：确实，音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传达的“弦外之音”，什么样的音乐，什么样的心情，同样，什么样的画面，也应该配什么样的音乐。下面就请同学们来观看一小段录象，根据画面请你选择一段合适的音乐。
（屏幕滚动播放“春节联欢晚会”的结尾无声片段，音乐播放：１《命运交响曲》２、《我心永恒》、３《难忘今宵》）
生：《命运交响曲》太激烈了，《我心永恒》很抒情，《难忘今宵》很符合其画面。
（撷取学生周围最熟悉的活动场面，进行哑剧表演，并通过画面与音乐结合的实践体验，即活跃了课堂气氛，激发了学生参与音乐的热情，又为后面《难忘今宵》的出现打下了伏笔。）
二、新授歌曲，体验感情
师：今天我们就一起来学*那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》。
教师简单介绍词曲作者。
师：一起聆听李谷一演唱的优美动听的歌曲，结合大屏幕乐谱，思考：
⑴歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？
⑵歌曲中哪些小节的'旋律完全相同？
⑶哪些小节的旋律相似不完全相同？
生：（答略）（ 教师由其中的1、3、５、７、11、12 13小节旋律特点教唱，学生随 唱，其中第三小节的跳进旋律，看屏幕跟老师用tita读，用低头唱低音、抬头唱高音。）
师：为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编成的音乐）
生：大量运用十六分音符，更能表达人们内心的激动，不能*静……
（课堂中的情境提问，引导启发是关键，学生从问题中尝试对歌曲最初的了解，掌握旋律特点便于歌唱。声势训练运用，解决了教学歌唱的疑难问题，排除了学生对较复杂又相似节奏的心理障碍。同时通过比较、讨论曲作者运用的大量十六分音符，理解歌曲的内涵。所以在新授歌曲中，从问题—聆听—体验—思考—回答的思维流动过程，让学生感受到自己在课堂中的主体地位。）
师：这首歌让你来唱，如何来处理它的情感力度变化昵？
生（甲）：深情地演唱，从“共祝愿，祖国好”开始力度强……
生（乙）：第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节稍强，
第七、八小节相对前一小节稍弱……
师：（补充归纳）
师：随琴有感情地演唱（师生）
三、拓展创造，师生互动
师：这首曲子是李谷一用民族唱法所演唱的，那如果我们把这首歌用
美声加通俗来演唱效果又会怎样呢？让我们一起来聆听20xx年“春节晚会”幺红、满文军等演唱的《难忘今宵》。
（屏幕播放20xx年“春节晚会” 的《难忘今宵》）
师：《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。下面以小组为单位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲的主题。
生：分组进行策划、商讨、研究、表演
师：（总结评价）各小组表演的各具特色……今天老师真的很开心与同学们一起学*了这首优美抒情的歌曲，在下课之前，老师也跃跃欲试，创造了一段歌词，送给同学们。（师唱“难忘今朝，难忘今朝，＊＊班级把课上，学生个个都很棒，祝愿你，身体好，心情好，学*好……”）
（在课堂学*的过程中，让学生感到学*的成功，学会正确评价自己和看待他人。通过表演活动，展示自己的学*成果，使学生获得成功的回馈，从中也体现出学生的合作、交流、探究的精神。教师的参与，拉*了师生之间的距离。）
四、德育渗透，情感升华
师：就让我们带着这份喜悦，……用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖**亲明天更美好……
五.小结： 播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》下课
教学内容：
学*歌曲《难忘今宵》。
教学目标：
1.用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2.了解歌曲创作的背景，激励学生加强学*，提高文化底蕴。
教学过程：
一、导入。
教师播放李谷一演唱的歌曲片段。
师：听过这首歌吗？歌唱家在什么场合唱的这首歌？
生：听过，在春节晚会上。
二、学*歌曲旋律。
师：指导学生朗诵歌词。学生分组朗读歌词。
教师给学生介绍歌曲创作的故事，激发学生*时不断的.学*。
1.学生听音乐朗诵歌词。
2.指导学生轻声哼唱旋律。
学生轻声演唱歌曲的旋律。
三、分组学*歌词。
1.指导学生有感情地演唱歌曲。
2.学生用不同的形式演唱（女声、男声、领唱、齐唱）。
四、汇报展示。
师；请你们用简短的话小结本课的收获。
学生自由的发言。
五、布置作业。
请学生下课查找有关维也纳新年音乐会的资料（文字、图片、影象资料）
六、教学随笔：有感情的演唱歌曲，表达对祖国的眷恋之情。
教学目标
1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
重点、难点
用自然圆润的声音演唱歌曲。
理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
教学准备
钢琴、多媒体、春晚解说词背景音乐：《春节序曲》 《再见警察》 《手牵手》
教学过程一：师生问好
发声练*
a i y o u
二：导入，实践体验
师：同学们，你们喜欢看春节联欢晚会吗？
生：喜欢！！
师：春晚开始的时候放的那首曲子叫什么？
生：春节序曲
师：在春晚出现次数最多的歌曲节目是什么？
生：难忘今宵
师：下面老师给大家演唱一下《难忘今宵》
师：刚才老师演唱了《难忘今宵》，大家看一下黑板，我们刚才发声练*时练*的这五个音。a i y o u这是意大利语中的五个元音。尽管是意大利语，但这五个元音在中**曲演唱中也有着很重要的作用。我们现在打开我们的课本，看一下每一句歌词的最后一个字与哪个字母有联系。
生：o
师：好我们现在就来练*一下"o" 。
练*o
[5 4 3 2 1———————]
师：下面老师再给大家演唱一遍。大家要仔细的听一下每一句最后的一个与o有联系的长音。
师：我们大家一起来演唱一下歌曲的旋律。
钢琴伴奏演唱旋律。
师：我们的旋律演唱先告一段落。下面，有哪位同学能说说你知道的歌词作者？
生：方文山林夕
师：他们写过很多风花雪月的歌词。但他们很少写自己关于祖国的词。
因为祖国很难写，中国很大有56个民族。热爱祖国这四个字在每个人的心中都有者不同的'理解。那位同学能用简单的语言说一下我们的祖国？什么能代表中国？中国是个什么样的地方？中国的人民是什么样？中国人民对朋友什么样对侵略者是什么态度？
生：略
师：中国有一个人通过一段简单的文字，描绘出我们伟大的祖国。
一条大河波浪宽风吹稻花香**
我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆
姑娘好像花儿一样小伙儿心胸多宽广
为了开辟新天地唤醒了沉睡的高山让那河流改变了模样
这是美丽的祖国是我生长的地方
在这片温暖的土地上到处都有灿烂的阳光
师：这首词的作者名字叫乔羽。1984年中央电视台春节文艺晚会总导演黄一鹤觉得，缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他想到了乔羽。此时，乔羽正为组拍《中国革命之歌》的创作、排练而疲于奔命。黄一鹤匆匆忙忙地走进乔羽的办公室说：“我是来求援的，你马上给我写首歌词，春节晚会要用！”乔羽一惊问道：“你说的‘马上’，是什么概念？”黄答：“就是现在，我坐在这里等你写，写好就拿走！”乔羽一看黄导急得不行，叹口气说：“你早晨5点钟来拿吧！”乔羽送走黄一鹤，已是凌晨3点钟。乔羽在回忆当时的情景时说：由于当时大家都忙昏了头，我也没来得及问黄一鹤到底要写点什么。因此，在动笔时已经来不及想更多了。我只想大年三十除夕晚会，家家户户的人都是要看的。各家的情况虽然不同，但是中国人都把这一天晚上安排得最温馨、最高兴。团聚、祥和、祝福，大概家家如此，要概括和表达这时人们的感情，我认为亿万人最一致的就是这句话：共同祝愿祖国好。这个“共同点”，引发了我创作的“兴奋点”，很自然地，我就有了第一个句子“难忘今宵，难忘今宵，无论天涯与海角。”干什么呢？“神州万里同怀抱，共祝愿，祖国好。”写到这里，我很痛快地舒了一口气，我觉得有了这几句话，这首歌的价值也就出来了，转而又想，这是咱们中国人最吉祥的一个夜晚，再来一段吧！“告别今宵……”就是这么简单，《难忘今宵》诞生了。凌晨5点，乔羽把稿子交给黄一鹤派来的一位编辑。一首歌词在两小时内完成，这在他的创作生涯中还是第一次。
音乐教案《难忘今宵》
教学目标：
1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、
组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
教学重点：用自然圆润的声音演唱歌曲。
教学难点：理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
教学过程
一、导入
1、师：音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传达的“弦外之音”，什么样的音乐，什么样的心情，同样，什么样的`画面，也应该配什么样的音乐。下面就请同学们来观看一小段录象，根据画面请你选择一段合适的音乐。
音乐播放：１《命运交响曲》２、《我心永恒》、３《难忘今宵》）
2、请学生选择合适画面的音乐。
（《命运交响曲》太激烈了，《我心永恒》很抒情，《难忘今宵》很符合其画面。）
师：今天我们就一起来学*那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》。
二、新授歌曲，体验感情
1、简单介绍词曲作者。
2、欣赏歌曲，分析歌曲。
聆听李谷一演唱《难忘今宵》，思考：
（1）歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？
（2）歌曲中哪些小节的旋律完全相同？
（3）哪些小节的旋律相似不完全相同？
（4）为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？
3、学唱歌曲《难忘今宵》
（1）轻唱曲谱。
（2）轻唱歌词。
（3）指出不足之处。
（4）情感处理：如何来处理它的情感力度变化昵？（学生回答，教师归纳）
（5）随琴有感情地演唱（师生）。
三、创造表演，师生互动
1、欣赏幺红、满文军等演唱的《难忘今宵》。
师：这首曲子是李谷一用民族唱法所演唱的，那如果我们把这首歌用美声加通俗来演唱效果又会怎样呢？ 让我们一起来聆听２００１年“春节晚会”幺红、满文军等演唱的《难忘今宵》。
2、创作表演。
师：《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。
下面以小组为单位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲的主题。
3、学生分组表演。
4、教师总结评价。
四、延伸
欣赏《同一首歌——记忆中的歌声》（视频片段）
五、德育渗透，情感升华
师：就让我们带着这份喜悦，用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖**亲明天更美好！（播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》下课）
【教学内容】歌曲《难忘今宵》
【教学理念】新课程理念是鼓励学生开展探究式学*，调动每一个学生的积极性，提高学生学*兴趣，使音乐课堂教学波澜起伏，有声有色。本课正是在此理念的基础上，让学生通过观赏音视频、练*复杂节奏等方式学唱歌曲，进而深挖歌曲内涵，充分发挥学生自主、合作、交流等水*，突出学生主体地位。
【教学目标】
1、知识目标：在音准、节奏正确的前提下，用自然圆润的声音有感情地歌唱；
2、能力目标：通过学唱歌曲，培养学生的自信心；通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力；
3、情感目标：以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，用积极的心态参与音乐活动。
【课的类型】唱歌课
【教学方法】示范法 讲解法 分析法 拓展法
【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。
【教学难点】理解歌曲的`文化情感内涵，对其进行创作与表演。
【教学过程】
一、导入
师：有一首歌在央视春晚演唱了20多年，大家知道是哪首吗?（生回答）这首歌为什么有那么大的魅力呢？今天我们就来学*、探讨这首《难忘今宵》（播放视频）。
二、学唱歌曲
1、学生看课件乐谱，学唱歌曲若干遍；
2、学生随钢琴伴奏演唱歌曲，教师检查学唱效果，找出难点；
3、导入复杂节奏与音程大跳的旋律训练；
附点音符及切分节奏的训练；纯四度、纯八度音程训练
4、学生齐唱歌曲，检查教学效果，纠正不准确的音准、节奏；
5、齐唱歌曲
6、课堂提问
(1)歌曲中的两段歌词各表达了什么内容（思想感情）？
第一段表达了神州大地各族人民共同祝愿祖国好；第二段表达了青山在人未老、友谊长存。
(2)歌曲中哪些小节的旋律完全相同？
(3)哪些小节的旋律相似（不完全相同）？
(4)大跳的旋律在哪？
师：为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感（十六分音符教师示范节奏，让学生体会其中的情感）？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编后的音乐）
生：大量运用十六分音符，更能表达人们内心的激动。
三、歌曲感情处理及演唱形式与方式的变化，培养学生创新能力
1、教师故意用错误的处理方式演唱，引导出学生各种正确的歌曲处理；
2、播放音频，体会原唱的感情处理；
3、有感情的演唱歌曲。
四、采用不同的形式演唱歌曲
五、老师创作一段新歌词，填入曲谱演唱，齐唱新歌词
六、简单介绍词作者乔羽，曲作者王酩，歌唱家李谷一
七、结束语
同学们，今天我们学*了经典歌曲《难忘今宵》，大家学唱的很投入，演唱的也很有感情。现在拿出我们青春的热情，最后一次演唱这首告别的歌曲，就算我们的告别吧！谢谢大家！
歌声起，结束！
教学目标：
1、通过学*歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。
3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
教学重点：
能够让学生能用自然圆润的声音演唱歌曲。
教学难点：
理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
教学准备：
电子琴、多媒体
教学过程：
一、激趣导入
问题导入：大家在每年的大年三十晚上都在干什么？（学生回答）从大家的回答当中逐渐引导学生想到春晚。可以说春晚这几年是越来越饱受争议，有人说很好看，也有人把春晚的节目比作是几道菜，每年都一样。大家觉得呢？（学生回答）好的，咱们先不议论春晚怎么样了，那么今天我们也把春晚的节目比喻成是几道菜，今天我们先来看一下春晚的最后一道菜《难忘今宵》
播放春晚版的《难忘今宵》（播放完毕后，大家觉得春晚的这最
后一道菜怎么样啊？那么这节课我们就来学*一下这首歌）
二、目标展示
1、通过学*歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。
3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情。
三、自主学*
1、了解作者
2、视唱（试着演唱歌曲的谱子）。
3、体会歌曲的歌词大意。
四、展示质疑
学生通过自己视唱，找出自己不会唱的乐句。然后教师教唱解决。
五、合作探究
1、作者简介：乔羽词，王酩曲。重点了解乔羽：山东济宁人，作品有《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》、《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》等，均获全国大奖。
2、歌曲产生背景。既然咱们说这是春晚的最后一道菜那么这首歌是不是就是为春晚特意创作的呢？（1984年中央电视台春节文艺晚会总导演黄一鹤觉得，缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他想到了乔羽。此时，乔羽正为组拍《中国革命之歌》的创作、排练而疲于奔命。黄一鹤匆匆忙忙地走进乔羽的办公室说：“我是来求援的，你马上给我写首歌词，春节晚会要用！”乔羽一惊问道：“你说的‘马上’，是什么概念？”黄答：“就是现在，我坐在这里等你写，写好就拿走！”乔羽一看黄导急得不行，叹口气说：“你早晨5点钟来拿吧！”乔羽送走黄一鹤，已是凌晨3点钟。
乔羽在回忆当时的情景时说：由于当时大家都忙昏了头，我也没来得及问黄一鹤到底要写点什么。因此，在动笔时已经来不及想更多了。我只想大年三十除夕晚会，家家户户的人都是要看的。各家的情况虽然不同，但是中国人都把这一天晚上安排得最温馨、最高兴。团聚、祥和、祝福，大概家家如此，要概括和表达这时人们的感情，我认为亿万人最一致的就是这句话：共同祝愿祖国好。这个“共同点”，引发了我创作的“兴奋点”，很自然地，我就有了第一个句子“难
忘今宵，难忘今宵，无论天涯与海角。”干什么呢？“神州万里同怀抱，共祝愿，祖国好。”写到这里，我很痛快地舒了一口气，我觉得有了这几句话，这首歌的'价值也就出来了，转而又想，这是咱们中国人最吉祥的一个夜晚，再来一段吧！“告别今宵？？”就是这么简单，《难忘今宵》诞生了。凌晨5点，乔羽把稿子交给黄一鹤派来的一位编辑。一首歌词在两小时内完成，这在他的创作生涯中还是第一次。）
3、学*歌曲
教师弹伴奏，学生演唱歌曲。在学生歌唱的过程中解决学生在演唱中出现的问题。重点是
六、点拨提升
结合歌曲产生的背景及创作手法来处理歌曲感情
1、歌曲中大量运用十六分音符，表达人们内心的激动，不能*静？
2、人们在大年三十晚上都想说的一句话就是共同祝愿祖国好。所以大家要怀着一种祝福祖国的激动的心情来演唱歌曲。
七、课堂检测
调整情绪跟伴奏完整演唱歌曲。
八、课堂升华
就让我们带着这份喜悦，？？用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖**亲明天更美好？？（播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》同学们一起跟着演唱，在歌声中下课）
——难忘今宵作文 (菁华10篇)
12月30日 是除夕之夜，我家三口去我婶婶家去拜年。在路上，灯柱上都挂满了小灯笼，连机器也停止了工作。我们开车来到安兴小区，一棵棵小树都映入我的眼帘，树上都挂满了五颜六色的小灯，就像一个小精灵闪烁着迷离的光点。
我进了婶婶家，我们看起了春节晚会，他们演的真是太好了，10点钟了，我依依不舍的告别了婶婶，婶婶还给了我400元的压岁钱呢！
回家的路上，我看到一个用灯造的金字塔，前面刻着一个红红的大字“福”字，代表全家人都能幸福美满，后面也不例外也刻着一个红红的大字“春”代表新年过去，春天又到了，看上去我的心里真的感觉到我们全家人真的好幸福！
回到家都快11点多了，刚闭上眼，鞭炮声就“劈里啪啦”的响了起来，我没有捂耳朵，我知道那是快乐的！
我忘不了这美好的今宵，我想明年的春节会更美好。
今夜,璀璨的霓虹灯照亮了长泰县城,欢乐聚拢了长泰人民。华灯初上,人们纷纷走出家门, 龙津江畔到处是欢乐的人群。今夜的江滨公园,一派喜气洋洋,热闹非凡的景象。晚上八点整，一年一度的“全民健身运动日”大型汇报演出将在千人广场如期举行。
我早早地吃过晚饭,迫不及待地拉着妈妈加入了欢乐的人群,来到龙津江畔,等待那激动人心的时刻。此时，千人广场的四周已人山人海。好不容易熬到了八点整,在主持人那甜甜的问候声中，今晚的文艺汇演拉开了序幕。只见一群打扮得光彩照人的大婶们在欢快的音乐声中跳起了优美的舞蹈。身着红色上衣的她们在灯光的照耀下，就犹如几十朵红花在千人广场中优雅地绽放开来。
“接下来出场是少体校的一群可爱的小朋友们,他们为大家带来的是武术表演……”主持人刚报完幕，雷鸣般的掌声就响了起来。好奇的我使劲地踮起脚，往前方看去，生怕错过了一个个精彩的瞬间。这时，站在我身旁一位陌生的叔叔发现了，二话不说就弯下腰，抱起我骑在他的脖子上。我的“地位”一下子升高了，广场中央的表演顿时一览无余。这位叔叔告诉我：“孩子，一定要努力学*，把我们长泰县建设成生态优美、百姓富裕、社会和谐、文明进步的美好家园……”
碧波荡漾的江面上，是美仑美奂的霓虹灯倒影;江畔是此起彼落的阵阵喝彩声。朦胧的夜空中，镶嵌于每栋高楼之间的霓虹灯与文昌阁的灯光交相辉映，光彩夺目。灯光照亮了千人广场，照亮了龙津江，照亮了和谐长泰，更照亮了长泰人民的心。
回来的路上，依旧人头攒动，热闹非凡。但是无论是行人，还是车队，都是那么的整齐有序。人流中，我望见了交警叔叔、城管叔叔……一个个穿制服的忙碌身影隐约可见。正因为他们的付出，我们城市的文明随处可见。我的眼前不断呈现出那流光溢彩的霓虹灯，脑海里不断浮现出那位陌生的叔叔身影。“全民健身运动日”之夜，我难以入眠，因为那景，因为那人，更因为这和谐、美丽、文明的家园。
啊，难忘今宵!
“领巾齐飘扬，荣辱记心间”。为了庆祝“六一”国际儿童节，我们学校决定在5月31日晚上举行了盛大的营火晚会，小学部的每个班级都为晚会作了精心的准备。
终于盼到了这一天。一放学，我们就忙开了，有的化妆；有的换服装；有的在作最后一次的彩排。大家忙得不亦乐乎。时间到了！我们每个班级穿着五颜六色的演出服，拿着各色道具，排着整齐的队伍进入大操场。18：30，主持人宣布：“领巾齐飘扬，荣辱记心间，建青实验学校小学部庆祝‘六一’儿童节营火晚会正式开始！”霎时，队号齐鸣、队鼓声声，大家热烈鼓掌，气氛一下子热闹起来。接下来，主持人为我们一一介绍各位来宾，然后我们的吴子健校长讲话，教导我们好好学*，将来做好接班人。
最令人兴奋的时刻到了――文艺演出开始了，每个班级都拿出了自己的拿手好戏，节目一个比一个精彩。轮到我们了，我们班第一个节目是《劳动最光荣》，举着拖把和挥舞着抹布的同学在舞台上尽情地唱着、舞着，表现出劳动的快乐和光荣。第二节目是《一生一世学做人》，六个身穿金黄色中装的男生，肩扛金色的大铅笔，唱着：“一撇一捺写个人，一生一世学做人。”我们三个女生身穿红色中装，手捧着蜡烛跳了出来，我们唱：“打开历史的书哇，点亮信念的灯。”表示从小要树立牢固的信念，长大做个堂堂正正的*人。
下面的节目高潮迭起、精彩纷呈。有的是老师和同学们一同献歌献舞，有的是家长和孩子同台演出。我们的吴子健校长高歌两曲：《把根留住》、《小草》，兴致勃勃地加入我们的演出。
晚会接*尾声：“跳集体舞啦！！！”同学们蜂拥至表演场地的中央，挥舞着荧光棒，随着音乐舞动起来。啊！连嘉宾老师们也一起轻快的在跳，大操场霎时变成了欢乐的海洋。
今宵，真让我难忘！
10天时间，稍瞬即逝，我们终于迎来了在沙栏学校的最后一天。今天，大家都早早起床一起到沙栏市场派传单，宣传我们的文艺晚会，希望更多的人来看孩子们和我们的表演。派完传单回来，参加表演的各位队员又投入到紧张的排练当中，一次又一次。这次我没有上台表演，而是在后台播放音乐，有点遗憾不能一直看表演。到了下午，需要参加表演的孩子也来排练了，其他队员开始忙着布置舞台，每个人都分工合作，齐心协力把我们的最重要的晚会办的更完美。这不仅是给我们队每一个人一个交代，更是给10天来一直支持我们的村民，一直配合我们工作的家长，一直陪伴我们的孩子们一个交代。
晚上7点左右，来观看表演的人陆续到场，心情也越来越紧张。表演开始了，看着孩子们在台上认真的跳着舞，真的觉得她们太可爱了。表演一个接着一个，到了最后的大合唱《送别》，听着听着，不禁想起这10天，从最初来到这里，一直抱怨虫子多到能把人包围，热到睡不着，然后慢慢*惯。听着听着，眼眶开始发热，我想，这次真的是要送别了。
当真真切切的躺在自家床上的时候才发现，原来我真的离开沙栏了。虽然在沙栏的日子结束了，但心语还没结束。后期的调研论文开始着手撰写，我们还在继续。10天，说长不长说短不短，足够将40几个不相识的人聚在一起。我会记住孩子的天真美好，记住她们抱着我叫我老师；记住我的10天舍友们，都那么可爱；记住一出门就是男生宿舍，在宿舍换个衣服都紧张得不行；记住晚上的走廊，那里有我们打牌的笑声和骂声；记住调研走过的每一个地方，记住副队长达礼对我们5个女生的照顾和关怀...记住这一切一切。
在这快乐的中学三年时光里，我不知不觉的学会了很多知识。转眼间就要告别这漫长无际友谊的初中母校了，“嗨”，学海无涯路漫漫，我不知将来的道路会是咋样子的，我想若两年后的今天我会忘记这里的老师？前方的道路又会是着么样未知的世界。是呀；我真舍不得这么快离开，在这校园中有我们留下的种种快乐回忆，这里的老师们就像我们的家人一样光怀着我们，有难同当，有事同享，若是时光能停留在着么短的时间里，我要用我的相机把每一个回忆都拍下来巩铺成一本相册，时时怀念这段愉快的学*生活。我想当我到社会上时不管做什么工作，都要时时怀念这里的老师，等将来有机会的话我想开一次聚会活动，邀请这里的老师和同学们。
不管着么样将来的生活必定会是艰难的道路，只有靠自己的努力和付出才回过的成功，我想将来一定要达成这个心愿，不论什么都阻挡不来我们青少年的未来。
晚上，我们学校为参加军训的同学们举行了一场精彩的文艺演出，演出结束后还为大家呈现了一场视觉盛宴——焰火晚会！参加晚会的除了有我们学校的师生和家长外，还有川农的哥哥姐姐和一群远道而来的客人——来自美国的二十多位志愿者外教。
听到这个消息后，我好激动哦！本来演出要晚上八点才正式开始，可我不到七点就迫不及待地拉着妈妈来到了学校。到了学校，我果然看见了好多外国人。听老师介绍说，他们都是一些退休教师和在校大学生，这是第一次到*来，他们会从7月10日到8月4日为我们荥经的英语教师和部分学生做英语辅导。我们真的太感谢他们了。我也很想向他们学*英语，可惜我太小了，只好抓住演出开始之前的这点时间，争取亲自感受一下跟外教老师交流的乐趣。开始时我很紧张，不敢去，后来在妈妈和伙伴儿的鼓励下，我终于走到了一位外国老奶奶的面前，怯生生地说了一句：“Welcome to Yingjing!”没想到那位老奶奶马上面带微笑地回答说：“Thank you!......”好像还说了些什么我一句也没有听懂，只知道她十分和蔼，还主动邀请我们跟她照相，我激动得满脸通红，心都快跳出来了。
正在我手足无措的时候，麦克风里传出了主持人宣布演出开始的声音。我赶快回到位子上坐好，准备欣赏表演。没想到在两位中文主持人主持完后，居然还有另一位主持人作翻译。哦，这是专门为外教老师们准备的呀！这真是太隆重了！在演出过程中，我们欣赏到了老师和同学们表演的歌曲《传奇》、《小桥流水》、《明天会更好》，还有舞蹈《春晓》和小品《在那遥远的地方》等节目。我最关注的当然是外教老师们表演的节目啦！他们演唱了两首歌曲，其中一首是我很熟悉的《哆来咪》。虽然我和这些大哥哥大姐姐素不相识，但我从他们身上感受到了浓浓的亲和力。这也许就是友谊吧！表演完以后，他们还主动和我们击掌呢！
晚会上最让我高兴的是大家一起跳《兔子舞》。虽然这个舞蹈动作简单，但却非常欢快，我们所有人都围在一起围着操场中央那堆熊熊燃烧的篝火，尽情地唱啊、跳啊，开心极了！就在这时，只听几声“嘭嘭”的巨响后，天空中绽开了五彩的烟花，有的像菊花，有的像流星，有的像瀑布，有的像灯笼。这些绚丽多姿的烟花伴着我们的歌声、笑声，将整个校园变成了欢乐的海洋、幸福的世界！
这真是一个令人难忘的夜晚！
时光是一条永不干枯的河流，唱着岁月的歌，一个劲的向前奔去，带走我无数的记忆。然而那个温暖的夜，却像一首诗深深刻在我的脑海里，挥之不去。
火热盛夏又伴着蝉的聒噪，毒辣的阳光如期而至。街道上不见一个人影，大家都像逃避一场瘟疫似的窝在自己的家里不愿出门，树叶打着卷儿，各家各户的空调不断吐着冷气。热啊！我心里直叫苦。
是夜，繁星满天。然而大地上还残留着白天吸收的热量，空气依旧沉闷压抑，要怎么入睡？看着时钟的指针渐渐逼向十一点，又想到自己明天还要上课，我急得像热锅上的蚂蚁。哎，总不能在老师眼皮子底下“钓鱼”吧？
有了！我怎么忘了这宝贝？我一拍大腿，兴冲冲地到楼下抱上了一台小风扇。呵呵，没有空调，电扇也是救星啊，总算可以好好和周公约会了。我悠哉悠哉地享受了好一会儿的“人工风”，趴在床上就睡着了，迷迷糊糊也忘了关上它。
正在梦乡里游荡，突然有人轻轻拍着我的后背叫醒了我。我用力撑开沉重的眼皮，一看，是老爸那熟悉的面孔，而原本呜呜作响的电扇也早已被人关掉。“燕，来把体温量一量。”老爸有些生气地说。随即又用力甩了甩手中的体温计，小心夹到我的腋下。“用体温计干吗？”我有些丈二和尚——摸不着头脑。“还说，你吹风扇都忘了关，我看你呼吸急促了些，脸也红红的，要感冒了！”
我惊讶地坐起身来，立刻像被重击了一下，头晕晕的。再检查一**温计，38.5度！哎，看来真的生病了。老爸无奈地说：“坐这儿，不要动。我去楼下给你找点药，倒杯水。”于是立即噔噔噔地急匆匆下楼去了。
老爸还没上来，不久，一脸倦容穿着睡衣的老妈却端着一杯开水走进我的房间，将水小心翼翼地递给我。我一边轻轻吹着水，一边问道：“我爸呢？”她叹了口气，缓缓说：“你爸找不到药，在楼下翻箱倒柜呢。你啊，怎么老是这么笨，不懂照顾好自己？”我的脸立刻害羞成一个红富士，尴尬地笑笑，啜了一口水，没有讲话，突然，老妈轻轻把我的手中的水递到书桌上，双手按着我的头，将自己的脸贴着我的额头细细摩擦了我好一会儿。我被这突如其来的亲昵动作震撼了，呆住了一会。老妈的脸很粗糙，不再光滑细嫩，我知道，这是她长年辛苦劳动的结果。接着，我的脸和她的分离开来，她心疼地看着我，缓缓说到：“果然病了。”
“吱——”门开了。老爸又匆匆地拿着两颗胶囊和一包冲剂跑上来。他的裤子上沾着许多白灰，估计是刚才找东西时沾上的粉尘。他们俩心满意足地看我乖乖把药吃完，又开始亲切地数落着我的不是：“以后不能再边睡觉边吹风扇了……”
我幸福地点点头。窗外，万籁俱寂。夜很深了，世界一片黑暗，唯有我的小屋还溢满着金色的灯光，还有浓浓亲情。
这，是我生命中最美的一夜。
时间悄悄地溜走了，我也不知不觉地长大了。面对初三，我不禁打了个寒噤。心里的思念却日与俱增。
难得回家的我，享受着家的温暖与宁静。“铃——”一阵电话声打破了此时的静谧。我跑去接了电话，“喂，你是？”我*惯性地说。“我是小安，今晚有空吗？可否幸临寒舍参加我的生日聚会？”“当然啦！一定一定去！”我的精神气又上心头了，闲聊了几句后，我便打电话给老同学，商量着和他们一道去买礼物……
夜幕降临，大地上洒满了月光，呈现出一幅优美、和谐的画卷。我们早早地来到寿星小安家，几句寒暄后，我们就入*就座了。为了庆祝她的生日，我们统一协定以酒示礼，难得今晚老朋友可以共聚一堂，再且“今宵有酒今宵醉，人生能有几回醉？”小安一连敬了每一个人，一口一杯，不胜酒力的她脸上红红的，像一个红苹果，可爱极了。她急忙求助于菜肴，按捺住强烈的酒劲。我们各自也互敬了几回，一边享受美食，一边谈笑风生，岂不乐哉？
在吃饭之余，我们彼此分享各自中学的有趣的人事物。不禁勾起了小学时代，我们的天真模样。一下课，我们就立刻从教室跑出来，直奔操场，划分好“闯关”的路线，便分成两小队，游戏也就开始了。时而为自己的粗心大意而懊悔；时而为队员的成功闯关而兴奋不已；时而为对手的卓越表现而焦急……时间虽短暂，欢乐却无限！讲到这儿，大家都不约而同地笑了，是啊！那时的我们，单纯、快乐、充满活力！此刻，空气是甜的，内心是温暖的，嘴角时不时扬起45度角会心地笑着……
最令人期待的时刻到来了——唱生日歌，切蛋糕。一个诱人的巧克力蛋糕映入眼帘，不禁直流口水。在满足食欲之前，自然是让寿星许愿吹蜡烛啰！我们又忙活了起来，“小林，把灯关了。”“小王，帮忙插一下蜡烛。”“不对！不对！蜡烛插太多了”……一阵手忙脚乱后，生日快乐的主旋律，飘荡在每个人的心中。小安默许了心愿，之后切分了蛋糕，当然啦！如果不抹一下寿星怎么说得过去呢？一群“不怀好意”的狼往小安扑去，之后又是内部混乱，总之各个成了小花猫，彼此忍俊不禁。今晚充满了欢声笑语，我们欢乐地告别，期待下次的相聚！幸福洋溢在每个人的心中，持久持久……
时间无法定格在某个时刻，而我们却能留住美好事物的镜头；人无法不去面对长大，而我们却能创造属于自己的快乐；一生固然短暂，而我们心中必有一个难忘的今宵！受益匪浅的我，自信乐观地面对初三，面对人生！珍惜今宵之乐，延续幸福之情。
记得2001年申奥成功后，我们与奥运约定，7年后，我们北京见。
昨晚，我们兑现了我们的约定，我们在北京见面了。
2008名演员，2008尊缶，标志着2008北京奥运会，寓意着东南西北，天上地下的时空观念。“有朋自远方来，不亦乐乎？”这是孔子脍炙人口的名句。演员击缶吟诵，表达了欢迎朋友的愉悦心情。
笔墨纸砚，文房四宝，优美画卷缓缓展开，舞蹈演员用完美的肢体动作向中外观众展现出一幅美丽的*水墨画。这画卷为我们揭开了华夏文明。从“活字印刷”到“丝绸之路”，从“古代文学”到“京剧”，从“敦煌飞天”到“郑和下西洋”无一不体现出浓浓的*文化底蕴，以及*的伟大发展史，和*人民坚强，顽强不屈的力量。
特别是孔子的三千弟子一起高声朗诵时，最后不停的念着：四海之内，皆兄弟也。更是把*爱好和*的愿望表达的淋漓尽致，我们*人把世界都当成了朋友、自己的兄弟姐妹。
当场上的演员摆成了一只和*鸽的形状，和全体观众一起“展翅高飞”时，不仅仅是在放飞自己的梦想﹑自己的愿望，更是象征着我们向往和*，渴望和*的愿望。
当我**手刘欢与英国知名歌手莎拉•；布莱曼共同合唱本届奥运会会歌《我和你》时，把全场的气氛推向一个高潮。这首歌唱出了我们的心声、我们的愿望，全世界手拉手，向着和*﹑美好的明天奔跑。有优美的旋律，但无太雄伟的气势；有动人的歌词，但无太多优美的词藻。这首歌的音乐元素纯粹到了非常简单的地步，正是这种简单，把世界大同的这个“简单”表现的淋漓尽致。
我记得，全场最高吵是火炬点燃的那一刻，当李宁手举火据，轻轻上升环绕全场一周时，他的身后出现了一幅优美的画卷。来到火炬前，他轻轻的停了一下，似乎是*静一下自己那太兴奋的心情，慢慢的点燃了导火线。那一刻，多少人流下了激动的眼泪，我们苦苦盼望了一百年的奥运梦想成真了。*也被烙上了“奥领匹克”的印记。
我为*自豪与骄傲，让我们永远记住今宵吧。
今夜,璀璨的霓虹灯照亮了长泰县城,欢乐聚拢了长泰人民。华灯初上,人们纷纷走出家门，龙津江畔到处是欢乐的人群。今夜的江滨公园,一派喜气洋洋,热闹非凡的景象。晚上八点整，一年一度的“全民健身运动日”大型汇报演出将在千人广场如期举行。
我早早地吃过晚饭,迫不及待地拉着妈妈加入了欢乐的人群,来到龙津江畔,等待那激动人心的时刻。此时，千人广场的四周已人山人海。好不容易熬到了八点整,在主持人那甜甜的问候声中，今晚的文艺汇演拉开了序幕。只见一群打扮得光彩照人的大婶们在欢快的音乐声中跳起了优美的舞蹈。身着红色上衣的她们在灯光的照耀下，就犹如几十朵红花在千人广场中优雅地绽放开来。
“接下来出场是少体校的一群可爱的小朋友们,他们为大家带来的是武术表演……”主持人刚报完幕，雷鸣般的掌声就响了起来。好奇的我使劲地踮起脚，往前方看去，生怕错过了一个个精彩的瞬间。这时，站在我身旁一位陌生的叔叔发现了，二话不说就弯下腰，抱起我骑在他的脖子上。我的“地位”一下子升高了，广场中央的表演顿时一览无余。这位叔叔告诉我：“孩子，一定要努力学*，把我们长泰县建设成生态优美、百姓富裕、社会和谐、文明进步的美好家园……”
碧波荡漾的江面上，是美仑美奂的霓虹灯倒影;江畔是此起彼落的阵阵喝彩声。朦胧的夜空中，镶嵌于每栋高楼之间的霓虹灯与文昌阁的灯光交相辉映，光彩夺目。灯光照亮了千人广场，照亮了龙津江，照亮了和谐长泰，更照亮了长泰人民的心。
回来的路上，依旧人头攒动，热闹非凡。但是无论是行人，还是车队，都是那么的整齐有序。人流中，我望见了交警叔叔、城管叔叔……一个个穿制服的忙碌身影隐约可见。正因为他们的付出，我们城市的文明随处可见。我的眼前不断呈现出那流光溢彩的霓虹灯，脑海里不断浮现出那位陌生的叔叔身影。“全民健身运动日”之夜，我难以入眠，因为那景，因为那人，更因为这和谐、美丽、文明的家园。
啊，难忘今宵!
——难忘今宵教案(5)份
音乐教案《难忘今宵》
教学目标：
1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、
组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
教学重点：用自然圆润的声音演唱歌曲。
教学难点：理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
教学过程
一、导入
1、师：音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传达的“弦外之音”，什么样的音乐，什么样的心情，同样，什么样的`画面，也应该配什么样的音乐。下面就请同学们来观看一小段录象，根据画面请你选择一段合适的音乐。
音乐播放：１《命运交响曲》２、《我心永恒》、３《难忘今宵》）
2、请学生选择合适画面的音乐。
（《命运交响曲》太激烈了，《我心永恒》很抒情，《难忘今宵》很符合其画面。）
师：今天我们就一起来学*那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》。
二、新授歌曲，体验感情
1、简单介绍词曲作者。
2、欣赏歌曲，分析歌曲。
聆听李谷一演唱《难忘今宵》，思考：
（1）歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？
（2）歌曲中哪些小节的旋律完全相同？
（3）哪些小节的旋律相似不完全相同？
（4）为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？
3、学唱歌曲《难忘今宵》
（1）轻唱曲谱。
（2）轻唱歌词。
（3）指出不足之处。
（4）情感处理：如何来处理它的情感力度变化昵？（学生回答，教师归纳）
（5）随琴有感情地演唱（师生）。
三、创造表演，师生互动
1、欣赏幺红、满文军等演唱的《难忘今宵》。
师：这首曲子是李谷一用民族唱法所演唱的，那如果我们把这首歌用美声加通俗来演唱效果又会怎样呢？ 让我们一起来聆听２００１年“春节晚会”幺红、满文军等演唱的《难忘今宵》。
2、创作表演。
师：《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。
下面以小组为单位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲的主题。
3、学生分组表演。
4、教师总结评价。
四、延伸
欣赏《同一首歌——记忆中的歌声》（视频片段）
五、德育渗透，情感升华
师：就让我们带着这份喜悦，用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖**亲明天更美好！（播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》下课）
【教学设计指导思想】课改的动力是转变教师陈旧的一言堂观念，让原先的教学“死水”变得波澜起伏，有声有色，使学生回味无穷，终生受益，难忘今宵教案2。在本课的教学中，以创新精神与实践能力的培养为重点，教师通过让学生哑剧表演、音乐选择、音乐创造、师生互动等，充分发挥学生自主、合作、交流等水*，从中也突出学生主体地位。
【教学目标】1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
２、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。
【教学难点】理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
【教学过程】
一：哑剧导入，实践体验
师：首先请4位同学上来边听音乐边进行哑剧表演---出操，请其他同学思考在这个哑剧中，共出现了几次音乐？这些音乐在何种场合出现？（播放音乐，屏幕同时显示问题）
生：共出现了4次音乐，分别是进场---升旗---做操---退场。
师：为什么这4位同学不把音乐与动作换一下？
生：这已经*惯了……这样的动作只能配这样的动作……
师：确实，音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传达的“弦外之音”，什么样的音乐，什么样的心情，同样，什么样的画面，也应该配什么样的音乐。下面就请同学们来观看一小段录象，根据画面请你选择一段合适的音乐。
（屏幕滚动播放“春节联欢晚会”的结尾无声片段，音乐播放：１《命运交响曲》２、《我心永恒》、３《难忘今宵》）
生：《命运交响曲》太激烈了，《我心永恒》很抒情，《难忘今宵》很符合其画面。
（撷取学生周围最熟悉的活动场面，进行哑剧表演，并通过画面与音乐结合的实践体验，即活跃了课堂气氛，激发了学生参与音乐的热情，又为后面《难忘今宵》的出现打下了伏笔。）
二、新授歌曲，体验感情
师：今天我们就一起来学*那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》。
教师简单介绍词曲作者。
师：一起聆听李谷一演唱的优美动听的歌曲，结合大屏幕乐谱，思考：
⑴歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？
⑵歌曲中哪些小节的'旋律完全相同？
⑶哪些小节的旋律相似不完全相同？
生：（答略）（ 教师由其中的1、3、５、７、11、12 13小节旋律特点教唱，学生随 唱，其中第三小节的跳进旋律，看屏幕跟老师用tita读，用低头唱低音、抬头唱高音。）
师：为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编成的音乐）
生：大量运用十六分音符，更能表达人们内心的激动，不能*静……
（课堂中的情境提问，引导启发是关键，学生从问题中尝试对歌曲最初的了解，掌握旋律特点便于歌唱。声势训练运用，解决了教学歌唱的疑难问题，排除了学生对较复杂又相似节奏的心理障碍。同时通过比较、讨论曲作者运用的大量十六分音符，理解歌曲的内涵。所以在新授歌曲中，从问题—聆听—体验—思考—回答的思维流动过程，让学生感受到自己在课堂中的主体地位。）
师：这首歌让你来唱，如何来处理它的情感力度变化昵？
生（甲）：深情地演唱，从“共祝愿，祖国好”开始力度强……
生（乙）：第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节稍强，
第七、八小节相对前一小节稍弱……
师：（补充归纳）
师：随琴有感情地演唱（师生）
三、拓展创造，师生互动
师：这首曲子是李谷一用民族唱法所演唱的，那如果我们把这首歌用
美声加通俗来演唱效果又会怎样呢？让我们一起来聆听20xx年“春节晚会”幺红、满文军等演唱的《难忘今宵》。
（屏幕播放20xx年“春节晚会” 的《难忘今宵》）
师：《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。下面以小组为单位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲的主题。
生：分组进行策划、商讨、研究、表演
师：（总结评价）各小组表演的各具特色……今天老师真的很开心与同学们一起学*了这首优美抒情的歌曲，在下课之前，老师也跃跃欲试，创造了一段歌词，送给同学们。（师唱“难忘今朝，难忘今朝，＊＊班级把课上，学生个个都很棒，祝愿你，身体好，心情好，学*好……”）
（在课堂学*的过程中，让学生感到学*的成功，学会正确评价自己和看待他人。通过表演活动，展示自己的学*成果，使学生获得成功的回馈，从中也体现出学生的合作、交流、探究的精神。教师的参与，拉*了师生之间的距离。）
四、德育渗透，情感升华
师：就让我们带着这份喜悦，……用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖**亲明天更美好……
五.小结： 播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》下课
教学目标：
1、通过学*歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。
3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
教学重点：
能够让学生能用自然圆润的声音演唱歌曲。
教学难点：
理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
教学准备：
电子琴、多媒体
教学过程：
一、激趣导入
问题导入：大家在每年的大年三十晚上都在干什么？（学生回答）从大家的回答当中逐渐引导学生想到春晚。可以说春晚这几年是越来越饱受争议，有人说很好看，也有人把春晚的节目比作是几道菜，每年都一样。大家觉得呢？（学生回答）好的，咱们先不议论春晚怎么样了，那么今天我们也把春晚的节目比喻成是几道菜，今天我们先来看一下春晚的最后一道菜《难忘今宵》
播放春晚版的《难忘今宵》（播放完毕后，大家觉得春晚的这最
后一道菜怎么样啊？那么这节课我们就来学*一下这首歌）
二、目标展示
1、通过学*歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。
3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情。
三、自主学*
1、了解作者
2、视唱（试着演唱歌曲的谱子）。
3、体会歌曲的歌词大意。
四、展示质疑
学生通过自己视唱，找出自己不会唱的乐句。然后教师教唱解决。
五、合作探究
1、作者简介：乔羽词，王酩曲。重点了解乔羽：山东济宁人，作品有《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》、《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》等，均获全国大奖。
2、歌曲产生背景。既然咱们说这是春晚的最后一道菜那么这首歌是不是就是为春晚特意创作的呢？（1984年中央电视台春节文艺晚会总导演黄一鹤觉得，缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他想到了乔羽。此时，乔羽正为组拍《中国革命之歌》的创作、排练而疲于奔命。黄一鹤匆匆忙忙地走进乔羽的办公室说：“我是来求援的，你马上给我写首歌词，春节晚会要用！”乔羽一惊问道：“你说的‘马上’，是什么概念？”黄答：“就是现在，我坐在这里等你写，写好就拿走！”乔羽一看黄导急得不行，叹口气说：“你早晨5点钟来拿吧！”乔羽送走黄一鹤，已是凌晨3点钟。
乔羽在回忆当时的情景时说：由于当时大家都忙昏了头，我也没来得及问黄一鹤到底要写点什么。因此，在动笔时已经来不及想更多了。我只想大年三十除夕晚会，家家户户的人都是要看的.。各家的情况虽然不同，但是中国人都把这一天晚上安排得最温馨、最高兴。团聚、祥和、祝福，大概家家如此，要概括和表达这时人们的感情，我认为亿万人最一致的就是这句话：共同祝愿祖国好。这个“共同点”，引发了我创作的“兴奋点”，很自然地，我就有了第一个句子“难
忘今宵，难忘今宵，无论天涯与海角。”干什么呢？“神州万里同怀抱，共祝愿，祖国好。”写到这里，我很痛快地舒了一口气，我觉得有了这几句话，这首歌的价值也就出来了，转而又想，这是咱们中国人最吉祥的一个夜晚，再来一段吧！“告别今宵？？”就是这么简单，《难忘今宵》诞生了。凌晨5点，乔羽把稿子交给黄一鹤派来的一位编辑。一首歌词在两小时内完成，这在他的创作生涯中还是第一次。）
3、学*歌曲
教师弹伴奏，学生演唱歌曲。在学生歌唱的过程中解决学生在演唱中出现的问题。重点是
六、点拨提升
结合歌曲产生的背景及创作手法来处理歌曲感情
1、歌曲中大量运用十六分音符，表达人们内心的激动，不能*静？
2、人们在大年三十晚上都想说的一句话就是共同祝愿祖国好。所以大家要怀着一种祝福祖国的激动的心情来演唱歌曲。
七、课堂检测
调整情绪跟伴奏完整演唱歌曲。
八、课堂升华
就让我们带着这份喜悦，？？用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖**亲明天更美好？？（播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》同学们一起跟着演唱，在歌声中下课）
教学内容：
学*歌曲《难忘今宵》。
教学目标：
1.用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2.了解歌曲创作的背景，激励学生加强学*，提高文化底蕴。
教学过程：
一、导入。
教师播放李谷一演唱的歌曲片段。
师：听过这首歌吗？歌唱家在什么场合唱的这首歌？
生：听过，在春节晚会上。
二、学*歌曲旋律。
师：指导学生朗诵歌词。学生分组朗读歌词。
教师给学生介绍歌曲创作的故事，激发学生*时不断的.学*。
1.学生听音乐朗诵歌词。
2.指导学生轻声哼唱旋律。
学生轻声演唱歌曲的旋律。
三、分组学*歌词。
1.指导学生有感情地演唱歌曲。
2.学生用不同的形式演唱（女声、男声、领唱、齐唱）。
四、汇报展示。
师；请你们用简短的话小结本课的收获。
学生自由的发言。
五、布置作业。
请学生下课查找有关维也纳新年音乐会的资料（文字、图片、影象资料）
六、教学随笔：有感情的演唱歌曲，表达对祖国的眷恋之情。
教学目标：
1. 指导学生用深情、优美的声音演唱歌曲《难忘今宵》，从而激发他们对美好幸福生活的热爱之情。
2. 了解歌曲的创作背景，并用不同的形式演唱歌曲。
教学重、难点：
1. 用真挚的情感和深情的歌声演唱歌曲《难忘今宵》。
2. 用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：
从20世纪80年代到今天，在中央电视台每一年的春节晚会上，都有一首熟悉的旋律伴随着全国人民辞旧迎新，这首歌就是由被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽先生创作的，我们百听不厌的歌曲《难忘今宵》。《难忘今宵》这首歌曲为降E大调，四四拍，一段体。前奏是由到5的跳进开始，紧接着使用了三连音的节奏。第二小节依然重复了这样的节奏，只不过旋律音从下属音4开始。第三小节仍然有四度1—4、2—6的五度的跳进。第四小节结尾落在了主音1上，使该小节音乐显得大气磅礴、感情真挚，表达出亿万人民对祖**亲发自内心的祝愿。同时，该小节主旋律亲切、朴实，加之旋律的八度大跳，刻画出华夏儿女对祖国的深情祝愿。从第五小节开始音乐变得明朗、开阔，表达出每个中国人对祖国的真挚感情。歌曲的结尾处，音乐更加委婉、流畅，表达了人们对祖国的美好祝福，祝愿祖国更加繁荣昌盛。
教学过程：
一、导入。
师：音乐不仅可以烘托气氛，而且还能表达人的情感。下面，老师放一段录像，请同学们为录像中的画面选择一段合适的音乐。（看画面选音乐）
学生回答：《命运交响曲》太激烈了，《渔舟唱晚》很抒情，《难忘今宵》最符合其画面?? 师：《难忘今宵》这首歌曲的旋律优美婉转，表达了各族人民情同手足，共同祝愿祖国繁荣昌盛的美好心愿。此歌曲曾多次在大型电视文艺晚会中作为终曲演出，如中央电视台的春节联欢晚会。今天，我们就来学*这首“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》，让我们再一次欣赏这首由李谷一演唱的优美动听的歌曲。
教学要求：通过看录像选音乐，使画面与音乐有机地结合在一起，既活跃了课堂气氛，又激发了学生的学*热情。
二、学唱歌曲。
1. 初次聆听歌曲《难忘今宵》。
教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。 学生回答：这首歌曲优美、抒情??
教学要求：学生初步了解歌曲的内容，初步感受歌曲的情绪。
2. 再次欣赏歌曲学*《难忘今宵》
问题：
（1）歌曲表现的内容是什么？
（2）是一首几几拍的歌曲？
学生回答：歌中唱了难忘今宵、神州万里同怀抱、共祝愿祖国好、告别今宵、明年春来再相邀等内容。这是一首四四拍的歌曲??
师：这首歌曲不仅表达了人们对美好生活的祝福，也表现了人们希望祖国繁荣昌盛的真挚感情。
3. 学*歌谱。
（1）复*四四拍（四四指挥图示）的含义及强弱规律。
（2）在这首歌曲中，出现的最多的是什么音符？
学生回答：十六分音符??
师：十六分音符的多次出现，表达了人们内心的激动和不*静。
（3）学生分组学*歌谱，老师巡视指导。
（4）小组汇报演唱，针对出现的错误和难点问题，老师及时解决。
在学生学唱过程中，教师应注意指导学生运用悠长、*稳的气息演唱，在歌曲中出现的五度音程和八度跳进，学生不易唱准，老师应加以指导。还要把握好歌曲的`十六分音符节奏，注意感受四四拍的强弱规律和情绪。
4. 学唱歌词（《难忘今宵》歌曲学*）。
（1）老师有感情地朗读歌词。
（2）学生按节奏有感情地朗读歌词。
教学要求：学生在朗读歌词前，教师可先范读，指导学生用自己的声音来表现歌曲情绪。
（3）学唱第一段歌谱歌词，找出认为最难唱的地方。学生说出难唱的地方，老师帮助学生解决难点。
（4）请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍。
（5）学唱第二段歌谱歌词。
（6）随歌曲《难忘今宵》伴奏完整演唱。
5. 歌曲处理。
学生分组讨论歌曲，（提示从速度、力度、情绪等方面入手）感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情。
演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。从“共祝愿，祖国好”开始力度强，第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节要稍强，第七、八小节相对前一小节稍弱，而歌曲的结束句中“共祝愿，祖国好” 这句要渐慢渐弱，表达出人们真心祝愿祖国繁荣昌盛的真挚情感和对祖国的深深眷恋之情。
6. 设计演唱形式。
（1）分组设计不同的演唱形式。
采用女声、男声、领唱、齐唱等形式表现歌曲。
（2）分组展示，师生共同评价。
教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。
7. 了解歌曲的创作经历。
师：这首歌曲创作于1985年，词作者是乔羽，曲作者是王酩。乔羽先生是我国当代的知名词作家。他1927年出生，，祖籍山东济宁。幼时受其父文学熏陶，4岁时已能识字三千。乔羽青年时立志，写作小有名气。几十年的人生经历给了他丰富的学问，他常说，写作时的许多感受都来自于生活。说到乔羽老先生的词，其间的故事一抓一箩筐。最有趣的当数这首《难忘今宵》。乔老说，当年写作这首歌词，前后用了两小时。那是1984年，在中央电视台春节联欢晚会排练现场，当时总导演黄一鹤突然觉得缺少一首与整台晚会相映衬的歌曲，于是匆匆地来到乔羽办公室，开口便直接要歌词，“你马上给我写首歌词，春节晚会上要用。”乔羽当时很吃惊，“你说‘马上’，什么概念？”“就是现在，我坐在这里等，写好就拿走！”乔羽眼见总导演急得不行，但是又无法当场写就，于是让导演先回，答应早上5点一定交稿。但是送走导演已是凌晨3点，而且事情来得太急，导演连要写什么内容也没有交待。这时，乔羽已经顾不及询问，他联想当时的晚会，大年三十家家团圆，人人都有美好的祝福，这应该是值得人们永远纪念的日子??灵感骤来，疾如春雨。乔羽马上动笔，挥毫立就，“难忘
今宵，难忘今宵，无论天涯与海角，神州大地同怀抱，共祝愿祖国好，祖国好”，歌词情感深厚，道出了除夕夜所有中国人的心声。两小时内一气呵成，早晨5点，这首词准时交到导演手中。至今，这首老歌仍然在每年的春节晚会上响起。
教学要求：通过老师的讲解，学生们了解到歌曲的创作经历。
8. 欣赏２００１年“春节晚会”幺红、满文军等演唱的歌曲《难忘今宵》。
师：这首歌曲是我国著名歌唱家李谷一用民族唱法演唱的，如果把这首歌曲用美声加通俗来演唱效果又会怎样呢？下面，我们来欣赏视频《难忘今宵》。
三、课堂小结。
《难忘今宵》这首歌曲因其悦耳的曲调和丰富的内涵，深受广大群众的喜爱，通过本课的学*，同学们用深情的歌声和喜悦的心情表达了内心诚挚的祝福，真心地祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，祝愿祖**亲的明天更加美好。
——难忘今宵_（精选五篇）
节联欢晚会——这一大盛宴。
春节联欢晚会成了我们除夕夜的主要娱乐项目。今年也不例外，吃完晚饭，我就早早地等在电视机前，准备欣赏春晚的节目。在一片如花的人潮中，春节晚会拉开了序幕。四个多小时的节目，每一个节目都凝聚着导演、演员的心血。最让我欣赏的是春节晚会上的背景——LED大屏幕。除了像2009春晚一样在两侧、头顶和背景出现，连脚下也铺着“奥运卷轴”，可以展现千变万化的图案。舞台背景LED大屏幕，地面也有LED大屏幕，可伸缩柱子形成的三道大幕，可以根据节目的不同伸缩成不同形状，柱子上面还可以用电脑灯打出漂亮的图案。好多舞蹈节目中，地面的大屏幕上会出现漂亮的图案，甚至舞蹈演员会配合图案来做动作排队型，在《城市变奏曲》节目中，舞蹈演员还要配合大屏幕上的阶梯作出攀登阶梯的动作；在这个节目中，演员跟屏幕图案完美的结合，让观众体会到真正的电视舞蹈。同时，大屏幕使舞台自始至终都处在无穷的变幻中，所有景致都紧紧围绕节目主题和氛围。
给人的感觉美轮美奂。
我们共和国的60大寿，刚刚过去，在此祝福我们伟大的祖国，祝祖国繁荣昌盛，愿人民幸福安康！最后，伴随着那熟悉的《难忘今宵》的唱响。
一年一度的春节联欢晚会结束。我和“新年”一起进入了甜美的梦乡。
暖意来自真情。春晚大幕拉开，没有了以往看似热闹喜庆的开场歌舞，代之以南北东西普通百姓和各界名人随意聊春晚。接着，李玟，张靓颖，沙宝亮，林志炫唱起了《想你的365天》，YIF表扬的魔术，千变万化令人炫目，最后变出一碗热腾腾、香喷喷的白米饭，呼唤着游子回家团圆。
暖意来自贴*。尽管今年春晚语言类节目少，但小品《扰民了你》、《扶不扶》等，表示城市老人之间生活情况和当下社会风气，令人动容。
暖意来自诚意。尽管“众口难调”，但是，春晚毕竟是办给13亿观众看的，本届春晚更多考虑让各位观众开心。比如，以经典芭蕾舞剧《红娘子军》中舞蹈《练兵舞》，歌曲《万泉河水》，以及电影《英雄儿女》插曲《英雄赞歌》组合而成的《英雄组合》，唤起了中老年观众的美好记忆。
“难忘今宵，无论天涯与海角，明年春来再相邀……”一年又一年，人们奔走于途；一年又一年，人们相约春晚。春晚已经成为中国人春节生活的一部分。在新春到来之时，在“马到成功”的集体祝福中，人们能从一台晚会中感受温情，体会温暖，获得感动，即可视为中央一台的成功。
在这快乐的中学三年时光里，我不知不觉的学会了很多知识。转眼间就要告别这漫长无际友谊的初中母校了，“嗨”，学海无涯路漫漫，我不知将来的道路会是咋样子的，我想若两年后的今天我会忘记这里的老师？前方的道路又会是着么样未知的世界。
是呀，我真舍不得这么快离开，在这校园中有我们留下的种种快乐回忆，这里的老师们就像我们的家人一样光怀着我们，有难同当，有事同享，若是时光能停留在着么短的时间里，我要用我的相机把每一个回忆都拍下来巩铺成一本相册，时时怀念这段愉快的学*生活。我想当我到社会上时不管做什么工作，都要时时怀念这里的老师，等将来有机会的话我想开一次聚会活动，邀请这里的老师和同学们。
不管着么样将来的生活必定会是艰难的道路，只有靠自己的努力和付出才回过的成功，我想将来一定要达成这个心愿，不论什么都阻挡不来我们青少年的未来。
就在新春佳节的鞭炮声刚刚散尽时，那十五的元宵节就紧随而至了。正月十五当天，家家户户都要吃汤圆，寓意团团圆圆。就在这个团圆的日子里，我家当然也要吃汤圆啦！那些放在菜盆里的，刚搓好的汤圆雪白雪白的，像一只只小雪球，水开了，妈妈就把汤圆倒入锅中。一会儿，汤圆就浮起来了，就可以吃了。这时汤圆的颜色稍变了样，晶莹剔透，稍带褐色，裹在里面的芝麻、花生隐约可见，个儿也比原来的大了一些。汤圆又香又甜，一开锅，老远就闻到了一股扑鼻的香味，使人馋的口水直流。用调羹把汤圆送进嘴里，只要牙齿轻轻一碰，香甜喷香的馅就流出来了，它真是甜透到人心里了呢！吃完汤圆之后，我就去看一年一度的烟火晚会。八点钟过后，就看见一束束耀眼的光线飞上天，“啪啪啪……”
那一束束光线突然绽开，金色的、银色的、红色的、绿色的、蓝色的，星星般的花朵向四周飞去，有的像流星徘徊在夜空，有的的像菊花欣然怒放，还有的像仙女散花。它们在漆黑的夜空中，绘成了一幅明亮的、美丽的图画。烟花最后缓缓降落，好似一颗颗星星在闪烁。这就是今年的元宵节，它我感受到了汤圆的甜美香软，在领悟到了烟花绽放的'美丽的同时，也不得不发出今宵真是难忘啊的感慨！
春节，向来是我们小孩子最喜爱的节日之一，不仅可以拿到大人们给的压岁钱，还可以吃到许许多多好吃的山珍海味。我也不例外，春节一向都是我最喜欢的节日——之一！
随着寒假的开始，春节也买着欢快的脚步也慢慢向我们飞奔而来了。除夕也如期而至。我们回到老家，夜幕渐渐地降临了。大家早早的吃过晚饭，接下来，就是重头戏——看春节晚会了！吃完了晚饭，我和弟弟们就开始准备各种各样的点心、零食、等待春节晚会，不一会儿，茶几上就摆满了琳琅满目的东西。有瓜子、有饮料、有糖果……看了真叫人流口水。
当当当当！春节晚会开始了！还在游戏的我们马上围到电视机前开始观看。随着春节晚会大幕的拉开，我眼睛一亮，舞台上那美轮美奂的装饰和灯光令人浮想联翩，仿佛来到了极乐世界。有精彩的歌舞表演、有令人发笑的小品、还有引人入胜的魔术……随着钟声响起，新的一年来到了！
我来到院子里，抬头仰望夜空，许多烟花陆续射入天空，光芒可谓是绚丽多彩，红的似火，黄的胜金，蓝的如海，把天空被装点得五光十色，把大地照得亮如白昼。我上到楼顶的阳台，鸟瞰下方，只见家家户户灯火通明，仿佛全世界都被光明笼罩着。这让我“诗兴大发”，自言自语地朗诵到：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
新年的钟声敲响了，20xx年来到了。就这样，我们迎来了新一年的曙光。
——难忘今宵作文 (菁华9篇)
12月30日 是除夕之夜，我家三口去我婶婶家去拜年。在路上，灯柱上都挂满了小灯笼，连机器也停止了工作。我们开车来到安兴小区，一棵棵小树都映入我的眼帘，树上都挂满了五颜六色的小灯，就像一个小精灵闪烁着迷离的光点。
我进了婶婶家，我们看起了春节晚会，他们演的真是太好了，10点钟了，我依依不舍的告别了婶婶，婶婶还给了我400元的压岁钱呢！
回家的路上，我看到一个用灯造的金字塔，前面刻着一个红红的大字“福”字，代表全家人都能幸福美满，后面也不例外也刻着一个红红的大字“春”代表新年过去，春天又到了，看上去我的心里真的感觉到我们全家人真的好幸福！
回到家都快11点多了，刚闭上眼，鞭炮声就“劈里啪啦”的响了起来，我没有捂耳朵，我知道那是快乐的！
我忘不了这美好的今宵，我想明年的春节会更美好。
每当想起我8岁生日的那个难忘的夜晚，我便激动不已。最特别的是，今年我的生日竟然与爷爷和堂弟在同一天过。
大家一起在饭馆里乐融融地吃了顿饭，便直奔卡拉Ok包厢唱歌庆祝。在包厢里，妈妈像变魔术一样，从背包里拿出许多零食来，又拿出一瓶沙拉酱和一些水果，准备做我最爱的水果沙拉。不一会儿，桌子上一片狼藉。
12点到了，姑姑拿出一个大大的蛋糕，最特别的是，我们三个寿星的名字都被蛋糕师写了上去。唱完生日歌，许下美好的心愿，吃完生日蛋糕，我们又开始狂欢起来。
随着骑马舞的音乐，我们大家再也不顾形象了，什么动作都出来了。逗得爸爸妈妈们哈哈大笑。
可是，美好的时光总是过得很快，转眼间又到了大家告别的时候了，我又长大一岁了。
噢，难忘的'今宵，难忘的生日Patty！我盼望下一个生日快快来临！
难忘今宵，难忘今宵……韵味的曲子荡漾在那早已沙哑的旧广播上。妈妈拉着我的手，一步一步走回外婆的石泥房。
在房的右侧，一个四四方方的蓝箱子，曾是牛奶的住所。我懵懂而朦胧的回忆着。朝阳照进窗前时，总有几只喜鹊扑棱着翅膀，总有人亲切地送来奶香。
嗨！我前几天做的。说着地上了一块块清明果，又匆匆走回隔壁。看着邻居亲切的脸，笑盈盈的。心中便感到丝丝春天。道上句谢谢。来来去去都是松阳话都有浓浓的热情与古朴。
初夏，阳光洒下了珍珠将河流打扮得金莹莹。它活力而生机，连青蛙都羡慕的呱呱直叫。似乎每一个角落都被阳光所青睐。这是我们全家总会爬起来，戴着手套，穿上长靴，拿着袋子漫步在那片竹林后山。
瞧！满山的小仙女，正害羞地藏在绿叶后边。红透透，娇小甜美。那便是我最喜爱的桑葚。每当桑葚的笑容红遍山坡，我便会拉着外婆的手上山采，看，小狗也爬上山，参与其中。
我猫着腰，走进绿叶丛中。轻轻摘下隐藏在叶后的果实。红得发亮，仿佛要流出汁来。我耐不住嘴馋吞进了肚，又酸又甜。我咂咂嘴又投入起来。发现个硕大的就跑去向母亲炫耀。袋子已经满满当当了，外婆捡起其中一颗递给我，仿佛是一颗村里老少纯真的心。一颗一颗布满丛林。山长了果，果缀了山；红罩着青，青印着蓝。氤氲着爱的桑葚，许些甜了，因为共同守护。
山披着朦胧的面纱，如诗如画，如梦如幻，醉了风雨。婆娑的雨点倾斜而下，似乎典雅清透的山水画，酝酿人心。
山顶的泉水涓涓的流，汩汩的流。不知流向何方。自在惬意。凉凉的晨风，浓浓陈曦的雨雾，晶莹透亮。松软芳香的泥地啊，仿佛独特的地毯。变了变了，成了普普通通的水泥路。少了乡愁，少了古朴，没了历史。
月牙儿，月牙儿，重新倒回从前。回到最初的心中……
夏燕一直傻傻的以为：白菜出几下气就没事了。可白菜哪里肯放过她。‘云南妹’以及高三的学姐还有我们的同学，她们似乎都是来帮白菜助威的，那一刻我们寝室的空气凝结了。
“我现在才发现你的脸似乎越来越漂亮了，我也越来越LIKE了！”啪！一记耳光打在夏燕的脸上，也就是这一记耳光开始了一场“战争”。
事后，白菜的手划破了，而夏燕则伤得很重。从头到尾我们寝室的个人都傻愣着，仿佛是一个旁观者。最后白菜还恐吓我们，我们只有帮着白菜她们撒了谎，轻易的让她们走了。
睡不着，今晚我睡不着了。太多太多的事在我的脑海里盘旋萦绕。
我从来都不知道我的好朋友莲也会这样，她会沦为白菜之群，甚至在同学打完架之后不但不劝双方，还在一旁煽风点火，让白菜她们下次如何的打夏燕。我更不知道自己以及我们这个寝室的人会是这样一种胆小怕事的，这样的懦弱。同一个寝室的好朋友被这样打了我们尽然灰这样不闻不问，而且连一句安慰的话都没有。特别是‘两梅’她们只知道让夏燕搬寝室，观完这场‘战争’之后她们还有心情去谈论吃的。
我拿着那本‘琼瑶’小说无味的啃着，很久很久，我好想哭但又哭不出来。夏燕后来来了，她还安慰我。
“无论如何我都是你的“大姐”是不？”我点了点头。“你是生气了？还是。”
我“说我没事，过了今晚一切都会过去。”
一瞬间，我看见她那双明亮的眼睛闪满了晶莹和委屈的泪。她瞥过脸说：“今晚是*静的最后一个晚上，明天并不意味着结束，而是更大风波的开始。”我们两都哭了。
“所以我们回寝室去睡好不好？”我点了点头收去了书，跟随她回寝室了。今晚我恐怕睡不着了，因为我心中有愧，我的良心不安，也许某年后我依然不会忘记今晚的一切......
早晨，我端着小板凳，坐在院子的凉亭下，吃着喷苦涩的月饼，浏览着那明净的月光，别提有多欢快。
谁说“十五的月亮十六圆’？今晚的月亮就格外的圆，格外的亮，可以把人的心照透。圆月像一只雪球高悬中天，明净的月光像水似的洒向大地。月亮照在花瓣上，花儿更红了；月亮照在明澈的河水上，河水好像又增加了几分凉意；月光落在树上，大树姐姐显得更加妩媚。好美好柔的月光呀！
柔和的月光洒在我身上，舒服极了！我的忖量也如一阵风，飘向远方，往探求我昼夜忖量的.爹爹。“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”，爹爹您一定也很想我们吧！现在您是不是还因为义务缠身而忙于车间？爹爹您一定要过好这个节呀！想我们的时候，就拿起全家福，把照片上的相看成真人叙叙旧吧！温顺恬静的月亮，在您的眼里像不像我们呢？因为孤独，大概在你的眼里，星鲜明得既孤寂，又昏暗热闹。
爹爹您吃得好吗？您住的好吗？您义务顺遂吗？衣服是不是又没人洗了？月饼又吃不完了吧！如果我们在，您的月饼会一网打尽，您也不用再洗衣服了。这个时候我们一家正坐在月光下，美美地吃着月饼，享用着浓浓的故乡情味。。惋惜……
泪水朦胧了我的双眼，打濕了衣襟。月亮在我的眼里又不那么的圆了，似乎被孝天犬啃往半边。月光从树上失落了上往，碎了！我呆呆地看着火车站，期看火车能送来我昼夜忖量的爹爹。
我不由自立地拨通了爹爹的电话，刚要启齿，就口吃了。爹爹，您可晓得，他人家团聚，而我们家却不能，我的心有多伤感。“自在飞花轻似梦啊，无边丝雨细如愁”，爹爹，我唯一遗憾的是不能和您一同度过这其中秋，难忘的中秋，难忘的今宵。
今天是元宵节，也是*的传统节日。我们学校要举行各种活动，做灯笼，看花灯，猜灯谜……让我感到最开心的事是猜灯谜，感到最失望的也是猜灯谜。
到了下午第三节课，我便带着笔和本子走到大礼堂。到了大礼堂，我看见有好多同学，同学们就像一只只飞出窝的蜜蜂，到处窜。只见一张张彩色纸挂在一条条绳子上，上面还写着许多灯谜。灯谜有简单的，有很难的。有的灯谜看起来很多字又很难猜。其实你只要读一读，就会觉得挺简单的。
呀！灯谜太多了！让我眼花缭乱，我一激动，就情不自禁地挑了一个。这张纸上面写着“泥菩萨过河”，而且要写一个俗语。我想：“泥是不能碰到水的，只要一碰到水，它就不是泥了。所以答案是自身难保。”我带着答案来到兑奖，可是答案已经被人猜走了。我不灰心，继续猜下去。
现在，我变成了找灯谜，而不是在猜灯谜，因为我要找个简单的灯谜。然后在猜它的谜底。我找来找去，全都是很难的，当我刚要放弃的时候，突然我看见了一个很简单的谜底，上面写着：铁公鸡（打一成语）。于是我把本子拿到兑奖处去对答案。轮到我了，我充满自信地说：“261，一毛不拔。”那位老师微笑地说：“已经被人猜走了。”听到了这一句我失望地走开了。
虽然猜灯谜我一个都没猜到，但是这次的元宵节也让我有了不一样的感受和收获。
老师的话：孩子把活动写得有详有略，注重心理的描写。在她的笔下，我们仿佛置身于灯谜之海洋。
每当一弯新月悬挂枝头，清风微微拂来，垂暮之时，我就会忆起金桂飘香之际，曾经的节日欢畅——我们蓬山小学的“庆祝少先队建队61周年篝火晚会”
那是一个难忘的夜晚，一年一度的校园篝火晚会在在庄严的入队仪式中拉开了序幕，在嘹亮的出旗曲的伴奏下，火红的队旗高高飘扬，四十多位新队员在红艳艳的队旗下庄严宣誓！
在接下来的火炬接力、点火仪式中，十名优秀少先队员代表手持火炬，点燃篝火，全体少先队员围着篝火跳起了热情四溢的兔子舞和竹竿舞，沉浸在节日的气氛中。每个人的脸上笑容可掬！
烟花绽放出绚烂的彩色闪光，晚会的气氛渐渐浓郁，观看节目的时间马上来到，我们快乐得像过年一样。爸爸妈妈都在身边陪伴观看，我们更显得兴奋不已。
晚会安排了节目表演，时装秀、诗朗诵、快板、健美操、竖笛演奏、合唱、童话剧，一个个精彩的节目将活动推向高潮。特别是刚入学的一年级小弟弟小妹妹们表演的时装秀，在潇洒时尚而有动感的'时装衬托下，“小模特儿”一板一眼地走着猫步，时不时还有经典的逗人的手势和眼神……哇，多么可爱的小家伙啊！
到了“疯狂大搜索”的游戏的时间了，家长和孩子一起互动游戏，笑声回荡在校园的上空。我相信家长的参与，为我们少先队建队活动更增添了一份祝福和希望！
篝火晚会在《明天会更好》的合唱中拉下帷幕，“让我们笑容充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好……” 我清楚得明白今宵的灯光，原来是因为你有我有快乐，才如此动人。
今宵如此美丽，怎能忘怀？
春节，向来是我们小孩子最喜爱的节日之一，不仅可以拿到大人们给的压岁钱，还可以吃到许许多多好吃的山珍海味。我也不例外，春节一向都是我最喜欢的节日——之一！
随着寒假的开始，春节也买着欢快的脚步也慢慢向我们飞奔而来了。除夕也如期而至。我们回到老家，夜幕渐渐地降临了。大家早早的吃过晚饭，接下来，就是重头戏——看春节晚会了！吃完了晚饭，我和弟弟们就开始准备各种各样的点心、零食、等待春节晚会，不一会儿，茶几上就摆满了琳琅满目的东西。有瓜子、有饮料、有糖果……看了真叫人流口水。
当当当当！春节晚会开始了！还在游戏的我们马上围到电视机前开始观看。随着春节晚会大幕的拉开，我眼睛一亮，舞台上那美轮美奂的装饰和灯光令人浮想联翩，仿佛来到了极乐世界。有精彩的歌舞表演、有令人发笑的小品、还有引人入胜的魔术……随着钟声响起，新的一年来到了！
我来到院子里，抬头仰望夜空，许多烟花陆续射入天空，光芒可谓是绚丽多彩，红的似火，黄的胜金，蓝的如海，把天空被装点得五光十色，把大地照得亮如白昼。我上到楼顶的阳台，鸟瞰下方，只见家家户户灯火通明，仿佛全世界都被光明笼罩着。这让我“诗兴大发”，自言自语地朗诵到：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
新年的钟声敲响了，20xx年来到了。就这样，我们迎来了新一年的曙光。
晚上，我端着小板凳，坐在院子的凉亭下，吃着香甜的月饼，欣赏着那皎洁的月光，别提有多高兴。谁说“十五的月亮十六圆’？
今晚的月亮就格外的圆，格外的亮，可以把人的心照透。圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光像水似的洒向大地。月亮照在花瓣上，花儿更红了；月亮照在清澈的河水上，河水似乎又增添了几分凉意；月光落在树上，大树姐姐显得更加妩媚。好美好柔的月光呀！柔和的月光洒在我身上，舒服极了！我的思念也如一阵风，飘向远方，去寻找我日夜思念的爸爸。“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”，爸爸您一定也很想我们吧！此刻您是不是还因为工作缠身而忙于车间？爸爸您一定要过好这个节呀！想我们的时候，就拿起全家福，把照片上的相当作真人叙叙旧吧！温柔恬静的月亮，在您的眼里像不像我们呢？因为孤单，也许在你的眼里，星光显得既孤寂，又黯淡冷清。爸爸您吃得好吗？您住的好吗？您工作顺利吗？衣服是不是又没人洗了？月饼又吃不完了吧！要是我们在，您的月饼会一扫而光，您也不用再洗衣服了。
这个时候我们一家正坐在月光下，美美地吃着月饼，享受着浓浓的家乡情味。可惜……泪水朦胧了我的双眼，打湿了衣襟。月亮在我的眼里又不那么的圆了，仿佛被孝天犬啃去半边。月光从树上掉了下来，碎了！我呆呆地望着火车站，希望火车能送来我日夜思念的爸爸。我不由自主地拨通了爸爸的电话，刚要开口，就口吃了。爸爸，您可知道，别人家团圆，而我们家却不能，我的心有多伤感。“自在飞花轻似梦啊，无边丝雨细如愁”，爸爸，我唯一遗憾的是不能和您一起度过这个中秋，难忘的中秋，难忘的今宵。
——难忘小学作文菁选
实用的难忘小学作文4篇
在现实生活或工作学*中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的难忘小学作文4篇，欢迎阅读与收藏。
在人生的道路上，我踏过许多的脚步，有点已被我淡忘，有的还记忆犹新，仿佛就发生在昨天，但是，在我的'记忆之海里仍存着一件事，这令我终生难忘……
那是一个晴空万里的早晨，我刚刚挣脱出床的拥抱，睡眼朦胧的我看见客厅上的一张纸条，打开一看，发现里面夹着一张50元的人民币，我才知道妈妈又不在家，又让我出去买早餐吃。
我一想，总是这样也不行啊，我就一想，不如就做一个鸡蛋面吧，我把材料准备好后，便下锅煮，我放了一块面，等面煮溶后，我下了两个鸡蛋，怎么下呢，我想起妈妈煮的样子，照葫芦画瓢地模仿：先把鸡蛋砸出一个缝，之后握住两边，轻轻地一掰，鸡蛋和蛋清落下来了，之后我用筷子搅拌了一下，开小火煮了一下，用盖子关上，不一会，面煮好了，我将面盛了出来。
当我吃着香喷喷的面时，我想到，这一碗面下的功夫很大，所以我要将汗水一口一口吃下来，不一会儿，面被清理干净了。
第一次成功了，晴继续努力；第一次失败了，请继续加油，因为，失败是成功之母……
以前，我从来不敢在同学面前大声地说任何事，直到在运动会上那片掌声，给予了我无数自信的力量。
那天早上，学校举行了运动会，我以往的成绩一直不是特别理想，所以，当我站在起跑线上时，心里不由得响起了忐忑不安的鼓声，我的心在飞快地跳动着。当枪声在我耳边响起时，我脑子“咯噔”一声，过了几秒钟，我才明白自己现在在比赛，急忙奋力向前冲，当我跑过我们班所坐的地方时，突然感到体内的潜能噌噌向上暴涨着，脚下生风。那时一股如此强烈、温暖的.感觉在我心头漫过，如此鲜明。没错，那就是同学们的加油声，我屏住最后一口气，毫不犹豫地向前冲刺，当跑完二百米时，一种前所未有的舒畅感，我的心里盛开了一朵娇艳的自信之花，这朵花包含了同学们对我的信任，以及我*时付出的努力，一股暖流涌上了我的心头，使我在这寒冷的冬天里得到了温暖与爱，是如此强烈，同学们的那片加油声让我拾起了自信。虽然最后的成绩并不是第一名，可同学们对我的信任，比那块奖牌要珍贵得多。即使现在是冬天，但是在这万里无云的蓝天之上，一定盛开着一朵充满自信、散发热光的鲜花！
每个人的心里都藏着含苞待放的自信之花，让我们用行动让它绽放，让它绽放出更多的美丽。
小学就像一个美丽的梦,带着我们走过多少日子，20xx多个日子弹指而挥，难忘小学生活。有多少欢乐，多少风雨，多少感动，多少泪水都在一起交织着，回想起来，仿佛又看到了她们天真可爱的笑容，我庆幸在小学里认识了很多好朋友，是因为有了她们的陪伴，给我带来了无数的欢笑与快乐。他们好象是上帝派给我的快乐天使，使我的生活变得那么幸福，快乐，给我的童年添上绚丽的一笔。
回顾这些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我们在温暖的摇篮里成长，小学像个温馨的大家庭，老师是爸爸妈妈，我们是快乐的小天使。在我忧愁的时候，他们逗我笑，在我难过的时候，他们让我快乐！写着往事，一切就像是在昨天，六年的小学生活，无尽的酸甜苦辣，小学生作文《难忘小学生活》。
当我还是稚气未脱的孩子，满怀信心地背着书包走进校门，开始一种不寻常的生活。现在我已是一名优秀的`少先队员。从刚入学的互不相识，到渐渐走在一起，直到无所不谈。同学之间的友谊，就像蜜糖吃进嘴里，一点点地甜进心理。我们在一起读书写字，高谈阔论。我们在一起打篮球，踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享困难，一起担当。幸福就是这样呢！真的，小学生活很甜。
当我阔进五年级大门时，遇见了一位好老师——施老师，她常说：“玩就痛痛快快地玩，学*就要认认真真的学*。”在课堂上，老师认真授课，在课外老师就成了我们的大朋友，带着我们去野炊，锅碗瓢盆组成了一首美妙的歌曲，在山上我们开始了军旗大战，你追我赶，笑语不断，在老师家里一起包饺子，一起抄煎饼，看着同学们的笑声，吃到嘴里，甜在心里。有时，看着施老师像个天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我们拍了多少的照片，翻开相夹看那一页页的照片，不禁潸然泪下，那些日子，可真叫人难忘。
看着这些照片，我沉默了许多，许久想了许多，许多。想想以前，想想现在想想将来“以前”与“现在”我已很清楚，惟独“将来”他还是个未知数……我一定会把六年的回忆永远珍藏在心底里，永远的珍藏在心底里……
上个周末，我去小豆豆写作参加了周末文化快车活动。活动内容主要是看美国大片《冰河世纪》和同学们表演准备好的节目。
电影开始了，同学们都目不转睛地盯着大屏幕，脸上的表情都随着影片情节而变化，一会儿紧张得张大了嘴巴，一会儿哈哈大笑，一会儿又咬牙切齿……影片结束了，是个喜剧，我们都松了一口气，也觉得很过瘾。这时候，李老师微笑着问我们看了这个电影有什么想法，收获了什么，同学们几乎是异口同声地说：“只要团结起来，弱小就会战胜强大!”李老师点了点头，说我们回答得很好。
接下来是表演节目的环节，同学们有的表演舞蹈，有的表演魔术，有的'唱歌，还有七名同学合唱了《北京欢迎你》，可好听了。终于轮到我了，我又兴奋又紧张，心里像有着十五个水桶——七上八下的，迟迟不敢上去，这时，老师带着同学们一起给我鼓掌，鼓励我走上台去。我心想：有什么大不了的？即使表演得不够好，我也不后悔，因为我勇敢地展示了自己！于是，我走到舞台中央，站定后深吸一口气，等到老师专门为我的节目配的音乐响起来后，我啪啪啪左右开弓，把学的跆拳道的动作又快又完美地做了出来，自我感觉还不错。我的表演刚结束，就听到了台下热烈的欢呼声和掌声，那一刻，我好自豪！
那是我第一次上台表演，我从中学到了很多，其中最重要的一点就是：要勇敢地尝试以为自己做不好的事情，结果也许就是你做成功了。我会永远记住这次周末文化快车活动。
——难忘春节作文菁选
【精选】难忘春节作文4篇
在日常的学*、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的难忘春节作文4篇，希望对大家有所帮助。
九九重阳节、元旦节、春节、端午节、中秋节……中国的传统佳节有很多很多，但让我最喜爱最难忘的节日还是春节。
新春佳节就要到来，家家户户都在贴春联、备年货……我们家也不例外。全家总动员，在外婆的安排下各自行动，做着准备。吃团圆饭时，我站起来举杯说：“外婆，这一杯我敬您，感谢您每天为我洗衣、做饭，祝您长命百岁、身体健康。”外婆听后乐开了花，站起来对我说：“祝你好好学*、天天向上。”“谢谢！”。之后，我又举杯祝愿外公，祝愿舅舅一家，祝愿爸爸妈妈。大家边吃边聊，互相举杯敬酒。
吃过晚饭后，大家在小姨婆家门前的一块空地上放起了烟花炮竹。看着美丽的焰火，有的像仙女散花，有的像飞流而下的瀑布，有的像一闪而过的流星，还有的'像一条金龙直冲云霄······它们把整个天空映照得绚丽多彩、五彩缤纷。我左手拿着烟火一跑一跳的，开心极了！
大家望着这五彩的天空，伴着欢声笑语，辞旧迎新，大家又度过来一个美好而又难忘的节日——春节。
今天早上，我一醒来就听见鞭炮声一直响着“啪啪啪啪……”。看来今天真热闹啊！
一起来，我吃完早餐后，我就马上开起电视弥补昨天晚上的春节联欢晚会。最搞笑的就是那个相声了。突然，有两个人跑到舞台上，说：“大家好！”“西游你说一句话我就知道是哪集。”一个人说。话音刚落，另一个人就想到了一个办法，，说：“悟空！”“这哪一集都有啊！”另一个人又说道：“猜不出来了吧，再给你猜几个吧，八戒，沙师弟，大师兄二哥，师傅沙师弟跟八戒说得对，师傅大师兄跟二哥说得对！大师兄师傅被抓走了……”我在心里笑个不停。那个人被他讲的'晕头转向，另一个人得意洋洋地说：“你还是比不过我吧！哈哈哈哈，哈哈哈哈……”春节联欢晚会其他的节目也非常好看。
真是一个难忘的春节！
我经历过很多的传统节日，但最难忘的还是去年的春节。明天就是春节了，头天晚上是我们家最热闹的除夕夜。
在除夕夜，我们全家人都围在电视机旁，边吃边泡脚边看春节联欢晚会。在泡脚的时候，我的脚被烫了一下，脚都烫红了。我怕破坏了热闹的气氛，就没给爸妈说。春节联欢晚会上，有的唱歌、有的演小品、有的说相声，节目特别精彩！我最喜欢看小品，因为，演员们演的`活灵活现，幽默风趣，好看极了！第二天，爸爸老妈带我一起走亲访友，我还收到了很多红包，我好高兴啊！
这是我有生以来过的最快乐、最开心的春节了！
盼啊、盼啊，终于盼到春节了！
春节，是我们中华民族最重大的、最欢乐的节日。一大早，我便被那接连不断、震耳欲聋的礼炮声给“叫醒”了。当傍晚来临的时候，千家万户都欢欢乐乐、热热闹闹的。我看着奶奶做了一桌丰富的饭菜，我的口水都流出来了，伸手就要抓菜吃，妈妈拍了我一下，笑着说：“这个小馋猫，懂点礼貌行不行？”可等妈妈一转身，奶奶还是“偷”了一块牛肉放在我嘴里，我洋洋自得，津津有味地嚼了起来。晚饭做好了，一家人高高兴兴地围坐在一起，桌上摆放着各式各样的美味佳肴，不禁让我们想起这一年中我们曾经付出的艰辛和汗水，想着想着，爷爷便唠起了一些趣事，大家聊着，其乐无穷……时间在不知不觉消逝。团圆饭吃完后，我们开始守岁了，大约7点多，我们期盼的《春节联欢晚会》开始啦！这《春节联欢晚会》精彩纷呈，且年年不同，今年的节目中有优美婉转、跌宕起伏的美曲，有扣人心弦、惊心动魄的表演，有神秘莫测的魔术……这些节目看得我目不暇接。
当我们正看得入神的时侯，被“轰”的一声吓了一跳，向外看去……啊？不知不觉已经12点了呀！爸爸在外面放五彩缤纷的烟火呢！烟花把原本枯寂的夜空装饰得热闹非凡。大家都出来了！小区里广场上人山人海，大家有说有笑，一起度过了美妙、热闹的`春节。虽然已经深夜了，但是，让大家精神抖擞，没有一丝丝睡意。
春节让我们真快乐，回想着一年就这么快地过去了，来年一定要活得更精彩！不禁想起了诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”让我们记住快乐，忘记烦恼吧！一年又一年，外公外婆就是这么变老的；一年又一年，我们就是这么长大的。新年总有新的希望，新的目标，新的收获，新的一切……
又是一个快乐的春节！
