小花猫的生日快到了，它请小白鸽为它发出了请柬，邀请好朋友们来做客。
“叮咚，叮咚！”小孔雀来了，小花猫一瞧，它的手里空空的，就问：“小孔雀，你的礼物呢？”
小孔雀说：“我为你准备了一支舞作为生日礼物送给你哦！”
小花猫听了，不高兴地说：“什么呀？舞有什么好看的？真是小气鬼！”
小孔雀生气极了，扭头就走了。
“叮咚，叮咚！”小百灵来了，小花猫一看，它也没带礼物，就问：“小百灵，你怎么也没带礼物呀？”
小百灵说：“我呀，给你准备了一支歌呢！”小花猫听了，生气的说：“歌也能当礼物？小气小气真小气！”
小百灵也被气走了。
“叮咚，叮咚！”这下，是大熊来了，小花猫开门就问：“大熊，你的礼物呢？不会也没带吧！”
大熊说：“没有没有，我准备给你讲个笑话！”
小花猫听了，简直气不打一处来，它大声说：“你们都小气，什么礼物也不准备！哼！”
大熊只好走了。
一天早上，小花猫在河边的小桥上捕鱼。小花猫的眼睛眯着，两只手伸进水里，尾巴甩来甩去的，它对自己很有信心，希望今天可以抓鱼回家给妈妈吃。小白猫在旁边给小花猫拍手加油。一不小心，小花猫用力过度掉进了河里，它一边挣扎，一边向小白猫喊：“救命啊！救命啊！”小白猫想抓住小花猫，可是已经来不及了。
小白猫急得团团转，它心想：该去找谁帮忙呢？对了，大白鹅阿姨就住在旁边。它急急忙忙来到大白鹅阿姨家里，对大白鹅阿姨说：“阿姨，阿姨，不好了！快去救救我的好朋友小花猫吧！它已经掉进河里了！”大白鹅阿姨一听，急忙往河边赶：“我们快点过去救小花猫！”大白鹅阿姨和小白猫一起跑到河边，大白鹅阿姨一头钻进了水里，它找到了小花猫，让小花猫爬到在自己的背上，小花猫使出吃奶的力气爬上了大白鹅的背。小花猫已经很累了，就在大白鹅的身上睡了会儿，终于，大白鹅背着小花猫上岸了。
小花猫很感谢大家，对它们说：“谢谢你们救了我，谢谢……”
今年暑假，我从好朋友家要了一只小狗 。抱回家的时候，小狗出满月不久，它头顶、尾稍是白色的，身体黑白相间，胖乎乎的，我和爸爸妈妈商议给它取名为“小花”。
小花既可怜又烦人。小狗来的第一天晚上，可能离开了它妈妈，想回到它妈妈身边，总是“汪汪”地叫个不停，“它太小了，怪可怜的，快把它抱回去吧！”爸爸去吧！”爸爸劝说，我不情愿地说：“等明天吧，。”我睡觉的时候，小花歇息一会儿，又“汪汪”地叫，如此三番，真烦人，这觉怎么睡？我把它放在一个纸箱里放在了南屋里，声音稍小了，我还是蒙了被子睡了。
小花既顽皮又勇敢。第二天，我把它放出来，它在院子里疯玩，爬到花盆里用小牙肯蟹爪兰，把花弄得枝折花落，爱花的爸爸看见了，真是哭笑不得，只好把它拽出来。小花又爬上高20厘米的亮台，在两个暖水瓶间穿行，把一个空暖水瓶碰倒了，妈妈气急了，把它一脚拥到了亮台下，它以为和它玩呢，它又勇敢地爬起来，竟然跑到我脚下舔我的脚，把它推开，它又过来，真是顽皮地很。
小花既贪吃又不讲卫生。早上，我考虑它太小咬不动硬食物，把自己喝的八宝粥倒在了小盘里让它吃，它“吧嗒吧嗒”吃得津津有味；中午，给他稀饭吃，它嗅了嗅竟然不吃，可能没有味道吧；晚上我用排骨汤泡了馒头给它吃，它又吃得透饱，趴在自己找好的破毛巾上美美地睡了。每次大小便的时候，它在院子里乱排，弄得院子里这里一滩，那里一堆，我看了直恶心，小花真是不讲卫生呀，害得爸爸总是捂着鼻子给它打扫。
小花在我家已有10多天了，它的好与孬已被我全家容纳了，我渐渐地和它建立了感情，舍不得把它再送给别人了，我爱小花。
太姥姥今年80岁了，她极喜欢养花。
花成了太姥姥一家的一道靓丽的风景。花盆的种类好多，有陶瓷的花盆，有塑料的花盆，还有的就是妈妈给太姥姥买来用来装小食品的一个塑料桶，因为太姥姥喜欢桶身上的漂亮的卡通图案，也被太姥姥武装上，摘掉了原来的桶盖，在桶底扎了几个洞，栽上了一株我叫不上来名字的话，气得妈妈好多天没有再去太姥姥家。
不过，终究是惦记老人，我和妈妈在休息的时候，还是去了她家，只是这是太姥姥又让我们眼前一亮。
原本太姥姥每天都要抽出点时间给花浇浇水，和花唠叨几句，不知道是哪个老邻居又送了太姥姥一株花，这不知名的花有着极强的生命力，不到半个月的时间，长出了几片新鲜的叶子，叶子是椭圆形的，柔柔的，颜色深绿色。一株主干，长着几片叶瓣，围着主干生长着，只是不经意间，主干的顶端，长出了好多的花骨朵，黄我看到的时候已经有黄豆粒那么大了，紧紧的围在一起。当我再次去的时候，花朵已经绽开了笑脸，中间是淡黄色的花蕊，四周有六片粉色的花瓣。主干上只有这么一堆花骨朵，簇拥在一起。好似拥抱着对抗冬天，也好似对太姥姥付出的回报。
它虽然算不上美丽，也没有牡丹，梅花等许多花那么颇负盛名，就那么安静的开着，把最美的花簇立在枝头，让人忍不住喜欢上它。
太姥姥自豪的说：“别看不起这不知名的花，它的生命力极强，它不贪图人的过分照顾，也不与其他花相比美，只在适宜的环境下，安静的开放……”
我听不清太姥姥在唠叨什么，拿起妈妈的手机，没用美颜，拍下了这株美丽的无名花，我喜欢这无名的小花。
我偏爱一种花，一种无名小花。清晨，太阳从东方升起，整个世界晨光熹微的那一瞬，她第一个昂起头，迎接太阳金色的光芒，尽显其朝气蓬勃的本色。蓝色的花瓣舒展开来，一滴晨露在阳光下折射出七彩的光，一下子便将世界照亮。
我第一眼便心生喜爱之情。这边是她，一种极其普通却又能给人带来美的视觉享受的花。我时常为她而担忧。每每下雨，总要去看一趟，但我看到的不是她在寒风中瑟瑟发动的摸样。磅礴大雨倾盆而下，砸在她那略显瘦弱的花瓣上，纤细的花茎在雨中是那么不堪一击、摇摇晃晃，却又倔强的不肯倒下。她用顽强的意志捍卫着她的信仰——对生命的眷恋。
当太阳重返天空的那一刻，她像个凯旋的战士昂首挺胸，接受阳光全新的洗礼。残破无几的花瓣上一滴雨水摇摇欲坠，折射出的光华向我述说着她不屈的美。这便是她，一种极其普通却又那么不*凡的花。
一次郊游中，我竟无意间在石缝中看到了她。那里只有一层薄土，只有中午才有阳光，她在这种艰苦环境下竟开出了五朵花！花朵们连成一片手挽着手，根挽着根，互相扶持着，带着对生存的渴望将根系深深扎进脚下的岩石中汲取营养。他们团结一心，为生存做着不懈的努力。
这便是她，一种极其普遍却又蕴含哲理的花。我更加的喜爱她，并将她移进了我家精美的花盆里，用营养土种上。没过几天她就有了枯萎的迹象。
我忽然明白了，这种野花向往辽阔的大地，眷恋无拘无束的自由，华丽的花盆和优越的生长条件却不是她想要的。我对她愈加赞赏。几天后，绿化带中一抹熟悉的身影向我频频点头。那藏在草坪中的点点蓝星带给我无限的惊喜与启迪。你，看到了吗？
闲暇时光，信步来到记忆深处的花园.推开柴门，满园的花儿已悄然绽放，我轻轻地拈起一朵，嗅一嗅花香，时光又翻回到我人生中那难忘的扉页……
去年寒假期间，我回到了阔别三年之久的家乡，家乡的景色真美啊！那一草一木都让我那样地着迷，我整天乐不思蜀地跟小伙伴们疯玩儿。然而，在这快乐的时光里，也有一点儿让我烦恼的小插曲，那就是我的一颗乳牙出了点儿问题，必须要拔掉了。
我战战兢兢地跟随着爸爸来到了姑妈的牙科诊室里，姑妈准备给我拔牙了，可是我却迟迟不敢坐上治疗椅，此时我有一种特殊的恐惧感，同时表哥也在一旁煽风点火地说——拔牙会让人痛得天昏地暗、痛得翻江倒海……我都快被表哥吓哭了，爸爸怎么劝我都没用，这时姑妈轻声对我说道：“宇杰，你是男子汉大丈夫，不能遇到一点小事就退缩呀!在以后的人生道路上，你会遇到很多挑战，只有勇敢地去面对挑战，你的人生才会成功！”
“只有勇敢地去面对挑战，我的人生才会成功！”我思索并默念着这句话，这春雨般的话给了我一股莫名的力量，于是紧紧地闭上眼睛，张开嘴，姑妈给我注射了一点麻药，就开始拔了，大约二十几秒钟后，我着急地对姑妈说：“姑妈，快点拔呀，别老吓唬我。”没想到姑妈却说：“拔完了。”还伸出手给我看看那颗牙，原来拔牙没有我想象中那么痛苦呀！
时光飞逝，眨眼间半年过去了，“勇敢地去面对挑战”这句话一直伴随并激励着我前进。新的学期里，我一改以前的一些坏*惯，上课全神惯注的听讲，积极地参与各项校园活动，放学回家后认真地写家庭作业，往日的那个拖拖拉拉的我再也看不见了……
轻轻放回这朵灿烂的花儿，让它永远在我心灵的净土里绽放。
——小花的故事作文 (菁华5篇)
从前，在一座大森林里，住着一只美丽的小花猫，她长着一双大大的眼睛，头上扎着一个漂亮的蝴蝶结。
有一天，猫妈妈说：“孩子，你应该去看看外面的世界。”小花猫高兴的答应。于是，小猫走出了家，说：“外面的风景真美丽。”小花猫在路上看见了一朵漂亮的喇叭，她把小花摘了下来戴在头上，得意极了。
小花猫走啊走，走到一条小河边，看到了自己的倒影，便说：“咦，这个小花猫怎么长得跟我一样。”小花猫把喇叭花从头上摘下来，另一只小花猫也把喇叭花从头上摘下来。不花猫怎么也想不明白河里怎么也有一只长得跟我一模一样的小花猫呢?她便想回家去问妈妈。
在回去的路上，有只野狼向她扑去。小花猫非常着急，她很想回家，可是，这里离家还很有很路，离小河很*。小花猫忽然想到小河里边有一只小花猫，请她帮心吧。她便对河里的小花猫喊：“救命啊!救命啊!”但是河里的小花猫一点反应也没有，她喊着喊，嗓子哑了，河里的小花猫也帮不了她。突然她看见水里倒影那只小花猫被一头野狼捉住了，她终于明白了那是她的影子。可是这一切太晚了，还是被野狼吃掉了。
美丽的花园里，有一棵绿绿的、不起眼的小草，一朵让人赞美的、高高在上的小花。高傲的小花看不起小草，常常奚落它。
“你看你，一点也不好看，来花园里的人，都是来看我的！因为我犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙，在风中翩翩起舞。”小花高傲地说。
“小花，你可别这样说呀！来花园里的人不一定都是看你，也许……。”小草说。
“住嘴”小花恼怒了。难道来花园里的人都是来看你这个不起眼的小草吗？你等着吧！要不了几天，你就会被别人踩扁的，而我却是天天被人细心照料的。
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”小草说。
“我这么漂亮和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，你会枯萎的。”小花说。
小草不再搭理小花。
时间在一点点过去，高傲的小花慢慢凋谢了，垂下了头。谦虚的小草又发出了嫩芽。养花人看见小花凋谢了，把小花摘掉了。
小草心里很难过地说：“花园里光有花，没有草，这样不好看。要是光有草，没有花，也不好看。所以我觉得有花又有草的地方，才是大家最喜欢的，才是最美丽的花园。”
春天来了，天气变暖和了，小花猫和小老鼠各自从家里跑出去享受阳光。小花猫开心极了，一路走着跳着。突然，从草丛中传出一个细小的声音：“嗨！你好，我叫吱吱，你叫什么？”小花猫向后一瞧，原来是一只小老鼠，说：“你好！我叫**，很高兴遇到你，我们可以交个朋友吗？”小老鼠听了高兴极了，说：“太好了！我正想和你交朋友呢。”于是，它们高兴地玩了起来，直到天黑才依依不舍地回家了。
小花猫把今天d事情告诉了妈妈，妈妈说：“我们生来就是捕捉能手，为什么到口边的美食你不吃呢？”小花猫想了想：“真是这样吗？那我就把小老鼠抓起来吧。”
小老鼠回家也把今天的事情告诉了妈妈，老鼠妈妈听了后吓出一身汗，说：“啊呀！我们和猫天生是死敌，不可能成为好朋友的。”小老鼠心里想：“真是这样吗？那我以后可要提防它才行。”
第二天早上，当它们在老地方相遇了，便又开心地玩了起来，把它们妈妈说的话全部忘了。
第三天早上，当它们又在开心地玩耍的时候被人们看到了，人们嘲笑小花猫是一只笨猫。小花猫想起妈妈的话，一下子把小老鼠吞到肚子里，跑回家告诉了妈妈。妈妈夸奖它真是一只了不起的猫。
可是从此以后，小猫没有一天是开心的。
春天百花盛开，万物复苏。小草探除了头，大树发出了嫩芽，小花也开了。
小花开的真美，人们对她赞叹不已！小花听了表扬就开始看不起泥土了，撇着嘴说：“你这又黑又脏的东西，我这么美丽，怎么能和你站在一起呢？把我的脚都弄脏了，烦死了。”泥土只是微笑着说："我们是朋友啊，应该在一起呀！"小花一边冷笑一边说道：“我多久说过是你的朋友，你和我
不配！”泥土听了并不生气。
小花还十分讨厌中午为她遮阴的大树。小花对大树毫不客气的说；"你这全身是叶子的家伙多难看呀，你就只有一件绿大衣，可我－－却有一件美丽漂亮的花大衣，比你好看多了。”大树听了伤心的摇了摇头。
小花更瞧不起自己身旁的好朋友小草。小花对小草说：“小草你的确是我的朋友，但你在我的身边只会破坏我的身份。你离我远一点，我以后也不是你的朋友了。”小草垂下头伤心的哭了。
过了两天，一位小妹妹觉得那朵小花十分漂亮，就把她采下来放进了花瓶。小花心想：“太好了，我终于离开了又黑又脏的泥土，还离开了不起眼的大树和小草。”可小花离开了太阳。泥土。水份，却越来越黄，最后枯萎了。
小妹妹想吧她扔掉，小花大声说：“我这么美，别丢掉我呀。”这声音太渺小了，小妹妹一点也没听见，随手就把她扔出了窗外，正好落在以前的那个花园里。
花瓣有的撒在地上，有的撒在小径上。人们不再赞美她，反而嫌这些花瓣破坏了清洁，把她踢到了路边。过了一会，清洁工人把她扫进了垃圾桶，小花十分后悔……
晚风吹来，以前小花看不起的小草在快乐地跳着舞，大树在悠闲的唱着沙沙歌，泥土拥有了更多的朋友……
大狗小花因为打翻了母亲的牛奶而惹怒母亲，母亲将要用棒子打十棍，我阻止不了她，只好扑在床上失声痛哭。小花看我的眼光仍然和善，并没有因为我不救它而感到怨恨。的当然，我想它还不明白什么叫做生，什么叫做死。它肯定也不知道一棒子打下去后钻心的痛
母亲已经把小花提了起来，小花眼里没有任何恐惧。它那双会说话的眼睛不停的看着我，仿佛要对我说什么。
我扑通一声跪了下来：“妈，我求你。你把小花给放了，它是我的朋友啊！”
“奖是奖，罚是罚！”母亲刚说完就打了第一棒，小撕心裂肺的叫了一声，我跪在那里，泪水流过我的面颊。看着自己瑟瑟发抖的腿，我对我自己产生了鄙夷、愤怒：自己为什么不勇敢的站起来？难道救一条你的爱狗连勇气都没有吗？想着想着我的眼泪就如泉水一样涌了出来。
一棒子又一棒子的打下去，小花已经没力气再喊了。它悲伤的看着我。这是我第一次看到它用这种眼神看着我，我的勇气不知不觉有了。趁着这股没有消失的勇气，我冲了上去把小花夺来。小花蹭蹭我的脸，又跳了下来，跟它这么多年相处的我知道：它是要让母亲把最后几棒子打完。我沉静的看着母亲：“妈，小花希望你把最后几棒子打完。它不喜欢积着！”
妈妈听了这话后眼泪差点流了出来，她闭上眼睛打了几下。不过就是清风扫落叶罢了。小花感激的看着母亲，又重新跳到我的怀里。
一个月后，美丽的油菜花地里闪过一条狗和一个女孩的身影，那就是我和小花。
我们靠在一起，而外面的天空是那么美丽。我站起来搂住小花高兴的转着，路旁的野花和田里油菜花也发出了好闻的清香，引得五彩斑澜的蝴蝶在这里飞舞，一人一狗一群蝶正在享受这世间少有的宁静。
——可爱的小花猫作文 (菁华6篇)
我家一楼药店曹叔叔有一只可爱的小花猫。它被曹叔叔逮回来的时候只有拳头那么大，一个月后，我又见到它，它已经有30厘米那么大。它白白的身子上长着一团团黑色的花纹。它叫眯眯。
有一次，我生病了，爸爸带着我到曹叔叔那里看病。抓药的时候，我和眯眯在一起玩。眯眯不敢跟我玩，跳进了箱子里，药店里有一个哥哥看到了，走过来不停地踢箱子，这下把眯眯吓得“喵、喵”直叫，这时我有点心痛眯眯，就让这位哥哥停住。眯眯从箱子里跳出来跑了。
还有一次，眯眯从药店的窗口跳进了我家院子里。我们正在吃饭，并且还有一些很香的“鸭脖子”。眯眯闻到了鸭脖子的气味，恋恋不舍地站在院子中央。吃完饭，我和姐姐拿着自己吃剩的'鸭骨头，下楼去喂眯眯。眯眯见到了我们就很害怕，钻进了旁边的柴火堆里。我和姐姐把鸭骨头放到院子中央，然后躲到一边。不一会，馋嘴的眯眯从柴火堆里跑出来，津津有味地吃着鸭骨头，吃完了，眯眯还满意地舔了舔胡须，我和姐姐看着它那憨厚可爱的样子，忍不住哈哈大笑了起来。
小花猫眯眯可爱吗？如果它是你家的小花猫你喜欢它吗？
我喜欢小花猫，它们很可爱。
我认识一位叫“糯米”的小猫，你是不是以为它像糯米一样是白色的呢？错了，它是黑白相间的。
它的年龄只有三个月，耳朵一转一转的，像会跳舞的小铃铛。嘴巴小小的，只有一颗蓝莓那么大。身子也胖得有十几厘米了。腿短短的，小脚上有一层小肉垫，让他走起路来悄声无息，它是一种小型猫哦！
“糯米”是一个好吃又害羞的小家伙，尽管她拼命的吃，什么都吃，吃板栗、蛋糕、巧克力、甜甜圈……可它还是保持住了“身材”，没有自己的好朋友“灰灰”胖。
但它的害羞也是名不虚传的。一次，我想看看她的小肉垫，正要把它的小爪子翻起来时，它飞快地把爪子缩了回去，压在了胖嘟嘟的身体下，任我怎样摆弄，就是不肯把爪子伸出来。好像在说：“别碰我，我害羞！”
你觉得“糯米”可爱吗？害羞吗？讨人喜欢吗？反正我很喜欢她！
我家的小区里有一只可爱的小花猫。它浑身雪白，背上点缀着黑色的斑点，它*时喜欢缩成一团，远远看去，还真像一个棉球呀!它的头上竖着两只尖尖的小耳朵。有着一双琥珀色的眼睛。真可爱!
小花猫非常爱干净，每天都用舌头舔舔这、舔舔那，把自己整理得干干净净。
它睡觉的姿势有很多，有时扒着、有时四脚朝天……它每天早上醒来都会伸懒腰，只见它四肢着地，肚子朝上，可真像在练瑜伽呀!
小花猫也是个“贪吃鬼”。有一次中午，妈妈做了一盘红烧鱼，小花猫闻到了香味，走到家门口，用乞求的眼神看着我，好像在说：“求求你了，给我一条鱼吧!”我拿了一个小碗，给它夹了一条鱼，放在门口。小花猫蹲在地上，连头都埋进了碗里，小嘴一动一动，胡须微微颤动，还发出“喵呜”的声音，好像在说，“谢谢你”。不一会儿，小花猫就把红烧鱼“消灭”完了。
我喜欢这只可爱的小花猫。
我家有一只小花猫，它非常可爱。
小花猫身披虎皮纹衣，远远的看就像是一只迷你型的小老虎，身段小巧而又灵活。两只尖尖的耳朵竖在头顶，一点风吹草动都逃不过它的耳朵。小小的鼻子下面是一张人字形的嘴巴。其中最特别的，要数眼睛和胡须了。它的眼睛会“一日三变”呢！早上似枣核，中午似条线，晚上似宝石，还会发出幽绿的光呢！跟其他动物相比，比如狗，猫的夜间视力就很清楚。胡须可以量出老鼠洞尺寸。它的脚上有软软的肉垫，从高处跳下来可以减轻缓冲，同时可以保持走路无声。
小花猫很贪玩，特别喜欢会动的东西，如：老鼠、逗猫棒、毛球等。有一次，我见它悄悄地窝在落叶堆里，然后用爪子轻轻掀开一片落叶。只见落叶下面钻出一个黑影，小花猫瞪圆了眼睛，尾巴高高竖起，后腿用力一蹬地，猛地扑上去，一把按住了黑影。我走上前去，仔细一看，原来是只老鼠。小花猫又松开爪子，然后继续抓住，直到老鼠跑不动了，才美滋滋地将老鼠吞下肚。
大家应该经常看到小花猫边晒太阳边睡觉吧。你如果认为它很贪睡，那可就大错特错了。因为猫是夜行动物，夜里干活，白天睡觉。所以大家不要去打扰它哦！
这样人见人爱的小花猫，难道你不喜欢吗？
“喵！喵！喵！”这是谁在叫呀？原来是我家那只可爱的小花猫啊！ 这只小猫全身毛绒绒的，毛是棕色和黄色两种颜色相互搭配起来的，非常好看。两只三角形的耳朵，听觉非常灵敏，有一点风吹草动，它的耳朵就会动。它的两只眼睛总是骨碌碌直转，在不同时间的样子是不一样的。早上是一个小黑圆点；中午阳光充足时，它的瞳孔变成了一条细细的黑线，仿佛是害怕刺眼的阳光；而到了傍晚，它的瞳孔就会变得很大，圆溜溜的，仿佛要把周围看得更清楚，以防让狡猾的老鼠逃走。它的嘴巴两边各有一把雪白的胡须翘着，活像个老公公。嘴里有两排雪白而锋利的牙齿，咬起人来，可疼了！四只爪子都很尖，小猫的爪子下面还有一层肉垫，所以猫走起路来都很轻，没有声音。一根长长的尾巴总是翘着的，非常可爱！ 每次，你要喂鱼给它吃，它就喵喵喵的叫着，跟在你的后面，真是馋猫呀。猫是老鼠的天敌，自从这只小猫来了以后，我们这里再也没有见过老鼠了。 我喜欢这只可爱的小猫！它给我家带来了欢乐。
我很喜欢小动物，特别是我家的那只小花猫。
这只小花猫叫拉维，它的毛色是黑白相间的，*整光滑，非常好看。它圆圆的脸上嵌着一双铜铃般的大眼睛，两只三角形的耳朵使拉维显得格外机灵。它还有四只雪白而尖利的爪子。
它最爱玩的东西就要数豆子了。一次，奶奶在院子里晒了许多黄豆，拉维像是发现了宝藏，悄悄的溜过去，跳上晾豆子的木板，按住一颗黄豆张口就咬。圆溜溜的豆子咕噜噜地滚到了一边，没咬到。拉维还不死心，又用爪子去抓，可黄豆又滚到一边去了。一连几次全都抓了空，这下它可生气了，身上的毛全竖了起来。它把爪子慢慢地抬上去，猛的按下去，豆子没抓着，却抓住了左爪。可能是弄疼了自己，它暴跳如雷，在黄豆上疯狂的乱跑。
拉维特别爱吃鱼。一回，我家做了一条又肥又大的草鱼，我把鱼头和鱼尾巴分给它吃，我心想：这下你该吃饱了吧！吃完饭后我就出去玩了。等我回来一看，它正趴在碗柜里大口大口地吃鱼呢！我生气极了，想拿棒子打它，可我又舍不得这个贪吃鬼，只好把棒子放下了。
拉维捉老鼠可勇敢了。一次，我在家里扫地，突然从门外溜进来一只大老鼠。“哎呀！”我惊叫一声。拉维一听，一下子跑出来，抓住老鼠，把它拖进窝里，津津有味地吃了起来。
我爱拉维，它在我心中，是一个天真可爱的孩子！
——学校的小花园作文 (菁华6篇)
我喜欢学校那五彩斑斓的文化墙，喜欢那应有尽有的图书馆，喜欢那设备先进的电脑室，但我最喜欢的是学校那生气勃勃的小花园。小花园里种着许多花草树木，这里景色宜人，鸟语花香。
一走进校门，映入眼帘的是左边的小花园。小花园的正中央矗立着一座名为“腾飞”的雕像。雕像呈“S”形，表面光滑，通体流畅，像一只展翅翱翔的白鹭，又像一只奋力跃出水面的海豚，周围的几个大小不一的红球，就像是海豚蹦起时溅起的`水花。这雕像在阳光的照耀下，十分显眼，像是在提醒我们要像白鹭和海豚一样，拼搏进取，努力向上！
雕像的周围有4个用深灰色大理石板围成的小花坛，花坛里一年四季都盛开着五颜六色的鲜花，红的、黄的、白的……红的似火，黄的像金，白的如雪，呈现出一派迷人的景色。
春天，小花坛里的小草换上了绿油油的衣裳，像给花园铺上了一块绿地毯。鸡蛋花也抽出了新的枝丫，喇叭花吹起了小喇叭，鲜艳的鞭炮花绽开了笑脸。花儿们争先恐后地探出头来，一朵比一朵香，一朵比一朵美，把校园打扮得香气扑鼻，绚丽多彩，美丽极了！
夏天，桂花散发出阵阵清香，火红的凤凰花压弯了枝头。每到下课，同学们纷纷走出教室，到小花园里玩捉迷藏，说悄悄话，画画，跳绳，做游戏……凤凰树伸长枝干，像一把大大的阳伞为同学们遮挡强烈的阳光。小花园里洋溢着同学们的欢声笑语。
秋天，树叶宝宝们离开大树妈妈的怀抱，飘落到地上，为小花园披上了一件金黄的大衣。
冬天，北风呼呼地刮着，大王椰子树依然翠绿，依然笔直，像高大的士兵守护着我们的校园。
小花园，你装扮了我们的校园，给校园增添了无限生机，给同学们带来了无穷的欢乐，伴随我们成长。我喜欢你，赞美你！
我们学校的花园，是一道美丽的“风景线”。
漫步走进花园，一颗无名的`小树映入眼帘，树干不粗，枝干很细，树枝弯弯曲曲的。绿色的细蔓像蛇一样萦绕在树枝上，绿叶密密麻麻地粘在枝头，远看，真像一个身穿华丽服装的姑娘正在悠闲自在的跳舞。
往里走，一颗琵琶树浮现在眼前。这颗琵琶树很高，站在教室二楼*台*视就可看见。琵琶树的叶子很大，大得比过两个小孩摊开的四只手掌。叶子绿中透黄，黄中透绿，与碧蓝碧蓝的天空相互衬托，显得格外有生机。
再往前走，花儿在路的两旁仰着头，挺着腰，像守护的战士一样，在这儿站岗。花儿种类也很多，有菊花、蝴蝶花、腊梅……颜色也不少，红的、黄的、蓝的……各种各样，芬香四溢……
漫步花园，边走边抚摸这些花，这些树，一阵清风冉冉吹过，使人神清气爽，就像漫步仙境，非常舒服。
难道在这样美丽又文雅的学校学*，能不快乐吗？
当天空慢慢揭掉夜的薄被，当东方露出朝阳的笑脸，我们的校园也在晨曦中醒来，一切又如昨日般生机勃勃。
清晨，踏进校门，我总爱在小花园里走一走。这里的花儿终年不败，四季飘香。春天，假山上的迎春最先开出串串黄色的花，通知人们一年春天的开始，而月季、玫瑰也不甘示弱，相约而来，满园的芬芳常吸引着无数的蝴蝶、蜜蜂，在这里流连；盛夏，花园喷泉内的睡莲夕拢朝开，给人无穷的希望；秋天，菊花千姿百态，五彩斑斓，有的像一团正在燃烧的火焰，有的又似高山流水般长长的花瓣倾泻而下；寒冬，腊梅迎着风雪傲然开放，孕育着新的希望。还有那四季常青的雪松、棕榈……一切都是那么迷人。
这里是花草树木的世界，更是同学们玩乐休闲的最佳场所。
一大早，长廊内已传来琅琅的读书声；课间，女同学们经常三五成群地坐在草坪上谈笑，躲在花丛中捕捉蝴蝶，有时干脆躺在花下与花儿窃窃私语，聆听着花儿的故事。而男生呢？则爱绕着园中的小径嬉闹、追逐，不时传来阵阵笑声。
学校的小花园真是我们的.乐园！
一进学校，往左边走，可以到一条小石板路，沿着小石板路走，就到了。
到了小花园，往石板路走，周围的小花和小草好像探出头来，说“欢迎来到美丽的小花园！”
小花园有许多花，有粉色的月季花，和鲜艳的玫瑰花，他们都有一股淡淡的清香。还有小黄花、小兰花、红花、茶花等，各种各样。还可以见到许多小蝴蝶与小蜜蜂采花粉。
沿着小路走，可以走到一座小木桥，从小木桥往下望去，桥下的小池塘的水清澈见底，池塘上有一些荷花与荷叶上有小青蛙，水里有许多小鱼和小青蛙游来游去，好像在比赛。
还有一些大蝌蚪。旁边的小青蛙在叫着，好像在唱一首美妙又动听的歌，在树上有几只小鸟叫着，好像想和小青蛙一起合唱。
走过小桥，来到长廊，一片片叶子从长廊的柱子下长出来，那些叶子绿油油的，如同一片浓浓的湖水。
走过长廊，来到凉亭，夏天在凉亭里乘凉，真的非常舒服！这就是学校的小花园，我爱学校的小花园！你要不要也来看一看！
走进校园正门，右前方的终点处便是我们学校的后花园，它占学校的百分之六左右。
每当下午的活动时间，我常常会到后花园去散心。走进后花园，第一眼看到的就是鱼池。这个鱼池大约占了后花园的十分之三。鱼池的水很清澈，可以看到水底的石头，快活的金鱼们甩动着自己那条金银透亮的尾巴，美丽极了！捡起一块石头向鱼池中扔去，水中激起了一圈圈的花纹，也吓走了附*的鱼儿们。
鱼池岸边有许多大榕树，直直的挺立在鱼池旁边，好像鱼池的守卫者一样，高大威猛，真有男子气概啊！往下一看，地上的小花显得很羞涩，五颜六色的小花朵在风中轻柔地跳着舞，美丽极了！花香顺风而来，闻着觉得神清气爽，好久没有这么舒畅了！
对了！鱼池上还有一座小桥。黄褐色的小桥与鱼池边的石头搭配起来多么好看啊！这座小桥是拱形的，看着它，让我想起了赵州桥。它稳稳地架在鱼池上，我想它的寿命将不会比赵州桥短。
这就是我们学校的后花园——美丽的后花园。
我们美丽的学校里有一个小花园，说它不是花园吧，三分之二都种着花；说它是花园吧，剩下的三分之一还种了一些其他的东西。这个小花园是学校保安叔叔费尽精力，一点一滴把这些小生命养大的，学校米校长和刘主任时常在学校的大喇叭里提醒全校学生一定不要到小花园里打闹，不要踩坏了那些花花草草，要呵护这些自然界的精灵。
学校的小花园里种着五颜六色的花，有红玫瑰、粉玫瑰、紫色的牵牛花……还种了一些向日葵，向日葵有的已经开放了，有的含苞欲放，有的才刚长出了绿油油的花骨朵呢，那娇嫩的花骨朵真想一个小盘子呀！除了向日葵还种了一些玉米，保安叔叔说种的玉米有黏玉米、紫玉米、还有甜玉米，可它们现在刚刚发芽还看不到它们的样子呢！
我很喜欢我们学校的小花园，因为小花园的位置在离学校大铁门不远的地方。每天我一走进安静的学校，就会走*小花园，扑鼻的花香，使人神清气爽，而且还想看看那即将长成的玉米呢！
——小花猫作文 (菁华6篇)
我家有一个可爱、聪明、聪明的小花猫。
小花猫非常可爱，因为他有一双透明而明亮的大眼睛，像两颗辣椒籽一样又黑又亮。嘴巴两边长胡子，圆圆的猫脸，背上温暖的黑毛，胸前温暖的白毛，给它美，让我喜欢。
小花猫非常聪明。秋天的一个晚上，当我看到小花猫的孩子们很冷时，我拿了一块暖和的布给他们盖上。因为温度很低，小花猫把孩子们带到我卖不出去的脸盆里。我看了之后，终于明白了小花猫的职业，立刻关上了门把手。小花猫太聪明了，我没有想到它的思维方式。
一天，我妈妈生气地把小花猫送到我奶奶家。当时心里很难过。我心想:小花猫好可爱，能理解我，是和我在一起时间最长的宠物。妈妈，你为什么把他送到我奶奶家？回到家，我还在想着小花猫，打算第二天骑自行车去外婆家偷偷接小花猫。时间过得真快，第二天，早晨的阳光温暖地照在我的脸上。我骑马去奶奶家，但我看不见小花猫。我哭着喊道:小花猫，我的小花猫。没想到，小花猫好像从天而降，它飞快地向我跑来。我把她抱在怀里，它很巧妙地依偎在我怀里。
我家的小花猫给我的童年增添了无穷的乐趣。
我家有一只小花猫，它才2个月，长着一双又圆又亮眼睛，它的毛是黑白相间的毛茸茸的非常可爱，小猫咪虽然很小但很机灵敏捷有时还抓不到它!
有一次我把抽屉里的东西到出来，然后把水放进去又把小花猫抓了进去，把抽屉关上让它在里面游泳，后来被妈妈发现了，妈妈生气地说：小猫咪是不会游泳的，你不能这样对待小动物，它会生病的，你要精心地喂养它要爱护它，等把小花猫从水里拿出来的时候，它已经冻的发抖了，这时我才知道我做错了，我和妈妈说以后我再也不这样对待小动物了!
没过几天妈妈就把小花猫送到它的主人那里去了，可能妈妈怕我再那样对待小花猫!其实我已经懂得了怎样去对待小动物，我还是非常的想念那只小花猫!!!
我的小花猫胖乎乎的，黑白相间的皮毛闪闪发光。圆头上有两只水汪汪的大眼睛，两只耳朵直竖着毛，好像在听我们说话。它喜欢躺在地上晒太阳。
小花猫最喜欢我。我记得有一次，我妈发现我没有按时完成作业，就严厉的.批评我。这时，小花猫走到她妈妈面前，喵喵了几声，好像在要求她不要批评我。母亲可能不明白小花猫的意思，所以她继续批评我。小花猫生气了，愤怒地对她妈妈大喊大叫。她直到不再批评我才摇尾巴。
小花猫爱我，也很淘气。有一次，当我妈妈正在织毛衣时，小花猫悄悄地走到一边，抓起毛线团就走了。小花猫把毛线球踢来踢去，玩得很开心。但是很快我妈发现了，她把毛线球拿走了。小花猫不得不沮丧地离开。
你觉得我的小花猫可爱吗？
猫，性情温和，小巧玲珑，是许多人家所青睐的宠物。外婆家有三只刚断奶的小猫，我便向她要了一只，并取名贝贝。它的耳朵随时立在头上，像是在警觉什么，害怕有人伤害它。耳朵下面有一个圆溜溜的眼睛，刚来到新家它好像不怎么适应，眼睛使劲地转，东瞧瞧、西看看，很好奇的走来走去。贝贝的嘴巴旁边有14根胡须，它的胡须随时在感触这的每一个地方。它背上的毛是黄白相间的，但是贝贝腿上的毛却是雪白的，摸着非常舒服。
贝贝慢慢适应了它的新家，我也慢慢的了解它了。贝贝十分有趣。有一天，我玩电脑游戏时，贝贝纵身一跃，跳到电脑桌上。它左看看右瞧瞧，感到十分好奇。忽然，它眼睛一亮，紧盯着鼠标，小猫弯着腰慢慢地靠*，闻了闻，又看了看，然后“喵喵”地叫着。原来贝贝把鼠标当成它最爱吃的一只老鼠了。贝贝先是向后退了退，然后猛扑过去，咬住鼠标，在电脑桌子上不停地转动。没想到鼠标一下子点到狮子图标，顿时，一只狮子出现在电脑屏幕上，吓得贝贝惊叫一声，跳下电脑桌，躲到床底下。过了好久，贝贝才探出头来，朝着我“喵喵”叫，好像在说：“小主人，小主人，快救救我!”看着它那恐惧的眼神，我忍不住大笑起来。
小猫渐渐长大，贝贝可乖了，对陌生人总是保持着警惕，眼睛一眨不眨地盯着他，随时准备逃跑。可是一见到我，它马上欢快地叫着向我奔来，轻轻一跃就钻入了我怀里。
贝贝*时加紧练*，没有一丝一毫的松懈，抓、跑、跳三件本领，件件是高手。不信?你看!贝贝正半蹲在地上，前爪紧紧地抓着地，两眼死死地盯着前方地一只麻雀。小麻雀对将要到来的危险毫无察觉，还在欢快地唱着歌，梳理自己地羽毛。说时迟，那时快，贝贝后腿一蹬，箭一般地扑向小麻雀，把它死死地按在地上，动弹不得。看，贝贝厉害吧!突然，我想起了应该保护鸟类，急忙叫住贝贝。可它一心要逗弄自己的战利品，并不理会我。我急中生智，在它的食盆里放了一条香喷喷的鱼。贝贝闻到了香味，急忙跑去品尝美味。我放了惊魂未定的小麻雀，摸了摸贝贝的头。一边看它吃鱼，一边给它讲鸟类是人类的好朋友，它好像听懂了似的，“喵喵”叫了几声，又依偎在我的身边。
贝贝还是一只挑食的猫，它只吃火腿肠、鱼还有老鼠，其它的样样不吃。有一次我在外面专门买了一些鱼和饭来给贝贝吃，放在盘子里。只见贝贝在旁边嗅一嗅，放心地吃起来。过了一会儿，我出来收拾盘子，我看见盘子里的鱼一点都没有了，饭却满满的装在里面。贝贝可真挑食啊!
看，这就是我的小花猫贝贝!
我家养了一只小花猫，聪明又可爱。猫的身上长着灰色和黑色的毛，肚皮底下全是白的，摸去软绵绵的像棉花。两撇胡须又黑又长。两只大大的眼睛和竖起的耳朵，特别有神。每当见到我，有时喵喵直叫，有时在地上打滚，有时窜来窜去，很可爱。
小花猫的本领可大了，它会捉老鼠，鸟等小动物，有一天中午，在家的后花园里，有只老鼠在花丛里跑来跑去，小花猫先是蹲着，两只眼睛瞪着那只老鼠，然后蹑手蹑脚轻轻靠*，突然一跃，用它有力又尖的前爪，狠狠地抓住了老鼠。
小花猫，家里有了你，大家可开心了。
我有一只可爱的“小花猫”，是爸爸送给我的生日礼物。它既不会跑也不会跳，是个毛绒绒的娃娃。
“小花猫”可讨人喜欢了。圆圆的脑袋上一对雪白的小耳朵向上竖着，仿佛正在倾听周围老鼠的动静，脸上嵌着两只乌黑发亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像要和我说话似的。“小花猫”穿着黑白相间的斑纹衣，那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副可爱的样子。我在它的头顶上戴了一顶草帽，这下它变得更加可爱漂亮了。
自从有了“小花猫”，我就不再孤单了。白天，我和“小花猫”一起玩过家家；晚上，我和它一起进入梦乡。我常常抚摸着它，高兴地说：“谢谢你，小花猫”。
我喜欢我的“小花猫”，因为它让我的生活更加丰富多彩。
——小花猫的作文 (菁华6篇)
我有一辆小花猫。它全身雪白，眼睛灵活明亮，像两颗闪闪发光的蓝宝石。我嘴上有几个小胡子，吃饭的时候还能动。
我们是好朋友。每当我回到家，它就会飞快地跑过来扑向我，对我喵喵叫，宠溺我，仿佛在说：“小主人，你可以回来了，我好想你！”有时候，它会钻进我的被窝，和我一起睡！
小花猫很可爱。有时候它会找到一团毛线，用锋利的爪子打它。当他玩累了，他就会睡在上面。
看，多可爱啊！我非常喜欢我的小花猫！
有一只小花猫，它长得很可爱，全身都是毛茸茸的，它的眼睛很灵活，它的鼻子很灵敏，它的身材很苗条，但是，它很馋嘴。
星期一他吃了一块奶闹。星期二吃了两条火腿肠，星期三吃了三条鱼，星期四吃了四根鸡腿，星期五吃了五块肉，星期六吃了一个棉花糖、一只老鼠、一大块排骨和一杯饮料。
到了这天晚上，他的肚子一下子痛起来了，小伙伴们赶紧把他到医院里，医生说：“要多吃蔬菜和水果，少吃零食。”从此以后，他按时吃饭，不吃零食了，多吃水果和蔬菜，他又变得很美丽了！
小花猫长着一对像三角形的尖耳朵。眼睛又大又圆，蓝色的睛睛像两颗亮晶晶的宝石，在晚上一闪一闪的。它嘴边的胡子又细又长,向两边翘起来.它的嘴巴里有两排又尖又锋利的牙齿，一口就能咬死大老鼠。它全身的毛有条条花纹，像老虎一样神气。小花猫不仅会捉老鼠，还喜欢捉鱼吃。
我真喜欢可爱神气的小花猫。
黄黄尖尖耳朵，又白又长的眼睛，小小的嘴巴，小小的鼻子，长长的胡子，还有毛茸茸的身子；那么温柔，那么可爱，还长得那么漂亮，这就是一只最可爱的动物——小花猫。
今年夏天，有一次我们买了一个烧鸡，中午吃了。我们不知道它怀了孕，让它吃了我们留下的鸡骨头，第二天，它下了两只死的、没有发育好的小猫。我们伤心极了。
从今起，我懂得了一个道理：骨头会把小猫扎死的。
从前有一只好心的小花猫，它特别的乐于助人。
一天，小白兔带着一筐胡萝卜去奶奶家看奶奶。它来到河边一看桥断了，这可怎么办?小白兔急得哭了起来。
河边钓鱼的小花猫听到哭声急忙跑来问：“怎么了，小白兔妹妹?”小白兔把自已不能过河的事情告诉了小花猫。小花猫说：“我来帮你。”它找了一个木盆和一个木板又拿出了救生圈。小花猫把救生圈套在自已身上，小白兔带着胡萝卜坐在木盆里，用木板划水。小花猫不时帮住小白兔推木盆，不一会就划到了河对面。小白兔兴奋的说：“谢谢你，小花猫哥哥，以后你有困难我一定会帮你。”
小白兔到了奶奶家，高兴极了。它把小花猫帮助自己的事情跟奶奶说了，奶奶直夸小花猫真是乐于助人。
今天上午，奶奶给我带来了一只可爱的小狗，这只小狗叫小花。一开始，小花看见我就跑，因为它很害怕。可是后来，我陪小花玩、给它喂食、教它追我......使小花和我越来越熟，我只要说：“小花，快来！”它就会立马跑到我的面前，小花聪明吗？
小花不仅聪明，能把教它的东西一学就会，它还很漂亮呢！金黄色的卷毛、又圆又亮的大眼睛让它充满魅力，黑黑的鼻子、大大的嘴巴使它越发淘气，第一眼看到它时，就这样想了。小花非常大方，下午，我拿书不小心踩到它了，那时，它很疼痛，可它却忍着痛，一声不出，它根本不生我的气，依然老老实实地待在我的身边，我想，小花虽然是一只小狗，可它的这种品质，是值得我们大家学*的。小花真是一只可爱的小狗。
——迷路的小花鸭音乐教案 (菁华6篇)
活动目标：
1、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感；
2、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演；
3、产生同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣；
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1、多媒体课件，律动音乐；
2、小鸭子、鸭妈妈图片，乌龟、兔子图片；哭脸、笑脸图片；
3、有关对迷路及自救的方法；
活动过程：
一、律动进活动室，营造音乐气氛1、播放音乐《小鸭嘎嘎》，教师带领幼儿做律动，活跃气氛；
2、幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动；
二、播放"小鸭子迷路"课件，引起幼儿兴趣
1、播放哭声：幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做神秘的表情：听！什么声音？这时突然响起哭声，吸引幼儿注意力；
2、教师：谁在哭？（出示小鸭子图片）
3、小花鸭为什么哭了？猜猜发生了什么事情？
三、欣赏歌曲第一段，学唱第一段歌词1、让我们现在就来听听，小花鸭它到底为什么哭了吧！
2、播放多媒体课件，欣赏歌曲第一段，提问：歌曲里唱到了谁？小花鸭到底怎么了？
3、教师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着，就迷路了，找不到家，也找不到妈妈，它哭了，哭着喊着叫妈妈！
4、师生共同演唱第一段歌词；
5、出示图谱：每一个×下面表示一句歌词。"这是鸭子的嘴巴，表示什么意思呢？你们刚刚听到老师在这个地方唱了什么？"（嘎嘎嘎，嘎嘎嘎）"鸭子在哭着谁呢？"（叫妈妈）（幼儿学唱第4、5、6句）
6、小花鸭在什么地方叫妈妈？（池塘边，柳树下），请幼儿贴图片；
7、师生看图谱一起演唱歌曲第一段，校对图片贴的对不对；
8、小花鸭迷路了，她是心情会怎么样？，人难过的.时候，声音会很快还是很慢？老师带来了两种小动物，分别是小兔子和小乌龟，该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢？为什么？
9、师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词；
四、创编第二段歌词
1、提问：小花鸭迷路了，请你们猜猜这时有谁看见了呢？
2、看见了迷路的小花鸭，会怎么做呢？（用一个动作来表示）
3、抱着小花鸭的小朋友心情怎么样？为什么？（引导幼儿体验帮助别人的乐趣）那他们会怎么唱呢？（啦啦啦，啦啦啦）
4、房子代表什么意思？眼睛呢？
5、共同演唱第二段歌词（播放第二段歌词课件，校对，体验创编的乐趣）
6、猜猜这段音乐应该用什么样的表情和声音来表现？（贴笑脸和兔子的图片）
7、请幼儿讲述第二段音乐讲述的故事；
8、演唱第一段和第二段，分别用不同的声音和速度来表现。可以分角色演唱；
五、音乐剧表演
1、小朋友们真能干，一下子就把这首歌曲学会了，还自己编了歌曲，我们来夸夸自己吧。
2、这首歌曲还可以编成一个好听的故事，请你们来说说看，这个故事可以怎么讲？
3、我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗？（教师当叙述者，请几名幼儿分别当小花鸭，鸭妈妈，小朋友，引导幼儿创编各角色的对话，其余幼儿演唱歌曲）
八、律动，结束活动
1、小花鸭终于回到了妈妈的身边，真开心，它邀请我们和它一起跳鸭子舞来庆祝一下；
2、天色晚了，我们也该回家了，和小花鸭再见！
3、带幼儿出活动室。
活动反思：
《迷路的小花鸭》这首歌旋律简单优美，因此我在设置教学目标时没有把学唱这首歌作为教学的重点难点，而把培养孩子对小动物的同情心，体会小花鸭找不到妈妈而伤心难过寂寞的心情，和乐于助人的情感作为教学的重点难点。从教学效果来看教学重点难点已经突破了，
1、我在教学中孩子的主体地位的到了充分的发挥。我设计了很多的问题，比如：怎么唱才能把小花鸭伤心难过的心情唱出来呢？小花鸭迷路了怎么办呢？等等。把问题抛给孩子，给孩子足够的思考时间，我只是充当孩子的引导者。
2、为了加深孩子对歌曲的理解和把握，初次让孩子体验乐器感应，使用打击乐器给了孩子一个演奏的环节，这个环节不但可以锻炼孩子的表现能力。还能了解孩子对这首歌是否把握，最后的游戏环节点睛了整个活动的中心主题，起到了烘托的作用。
但是还有很多不足的地方，在这节音乐教学中自己的音乐素养有待提高。尤其是歌词部分一定要记住。在今后的教学中我会不断的反思，不断的总结，不断的提高自己的教学水*！
活动目标：
1、理解歌词内容，学*用缓慢哀伤和欢快跳跃的歌唱方法表现歌曲的两段歌词。
2、借助图片及教师的引导，反复聆听，逐步体验歌曲所表达的情绪。
3、讨论怎样做可以避免迷路以及迷路后的解决方法。
活动准备：
1、看过幼儿用书：《迷路的小花鸭》
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
（一）教师引导幼儿观察教学挂图或幼儿用书《迷路的小花鸭》，猜测第一段歌词内容。
图片上有谁？猜猜发生了什么事?
（二）幼儿聆听教师有表情的清唱第一段歌词，感受乐曲情绪，记忆歌词内容。
教师：究竟发生了什么事？这段歌曲听上去感觉怎样？
教师：可怜的迷路的`小花鸭，找不到妈妈，怎么办？
（三）教师有表情的示范唱第二段歌词。在适当处加以动作加深幼儿的记忆。
教师：小花鸭迷路了，小朋友，我们怎样来帮助它？
教师：听，小朋友是怎样帮助小花鸭的？
（四）学*用欢快的歌声学唱第二段歌词。
教师：小花鸭找到妈妈了吗？它的心情会怎样？我们一起用活泼、欢快的歌声来唱一唱！
（五）教师带领幼儿完整地学唱歌曲。教师提醒幼儿可以用动作表演。
对于幼儿自发的边唱边表演的行为，教师可用眼神、手势等给予积极的肯定。
（六）引导幼儿讨论。
教师：小花鸭迷路了，只知道哭，如果小朋友迷路了，应该怎么办呢？迷路是可怕的，怎样做可以让我们不迷路？
活动延伸：
１、区域活动：结合美术活动，引导幼儿画线条装饰画”小花鸭”。
2、游戏活动：在表演区让孩子比赛演唱歌曲，鼓励害羞的小朋友大胆地表演。
3、家园共育：家长可根据一些偶发的事件进行安全教育，如不跟陌生人走
目标：
知道歌曲名称及其主要内容，了解歌曲性质（慢、悲伤），能随意做出伤心的动作与表情产生同情、关心迷路小花鸭的情感。
准备：
磁带、录音机、小鸭玩具、板图。
过程：
1、幼儿听《母鸭带小鸭》乐曲模仿鸭子摇摆动作进教室。
2、发声练*：“跟我唱”。
3、再次欣赏《母鸭带小鸭》。
①说出歌名。
②边唱边启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表情。
4、欣赏《迷路的小花鸭》。
①听录音：谁在哭？为什么哭？
②介绍歌曲名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。
③对比这两首歌听后心理感觉有什么不一样？引导幼儿通过不同动作比较感受。
④感受歌曲主要内容、尝试用动作表现悲伤的心情。
⑤边出示图边有感情讲述故事。
5、教师边唱边表演激发幼儿关心迷路的小花鸭的情感。
6、幼儿参与表演。
7、小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗引导幼儿多次用动作和歌声呼叫，并将小鸭子送给鸭妈妈。
8、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。
活动反思：
在以往的餐前洗手环节，我总是*惯将中班的音乐磁带放给孩子们听，其中一首“迷路的小花鸭”深受小朋友喜爱，但是歌曲所表达的是“小鸭子迷路后的悲伤情感”，而小朋友却高高兴兴的唱起了这首歌，为此我选择了“迷路小花鸭”这个音乐欣赏及表演活动。在活动中，我选取了两首非常具有代表性的反差较大的歌曲：《母鸭带小鸭》和《迷路的小花鸭》，请幼儿欣赏比较两首乐曲的不同，说说自己听后的感觉，幼儿基本能说出前首比较高兴欢快，后一首则是慢的、悲伤的。同时在整个活动前的铺垫也选取了一首与迷路小花鸭有关的有快有慢、有伤心有高兴的这样一首发声练*自然引入正题。纵观整个活动，我觉得孩子的表演欲望不是很强，尽管教师花费了一些心思调动，幼儿的参与性还不是很强烈，分析原因一方面是*时活动中让幼儿发挥自己的表现力、创编表现机会很少，另一方面对于这首歌曲表演起来也有一定的难度，所以可以从为幼儿提供道具上入手，激发幼儿表演欲望还可以把目标设定为体会与感受两首不同性质的乐曲，那么就可以把两首乐曲穿插录下来，请幼儿听音乐表演，这样就有了一个对比，可能效果会更好。
目标：知道歌曲名称及其主要内容，了解歌曲性质（慢、悲伤），能随意做出伤心的动作与表情产生同情、关心迷路小花鸭的情感。
准备：磁带、录音机、小鸭玩具、板图。
过程：1、幼儿听《母鸭带小鸭》乐曲模仿鸭子摇摆动作进教室。
2、发声练*：“跟我唱”
3、再次欣赏《母鸭带小鸭》
① 说出歌名
② 边唱边启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表
4、欣赏《迷路的小花鸭》
① 听录音：谁在哭？为什么哭？
② 介绍歌曲名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。
③ 对比这两首歌听后心理感觉有什么不一样？引导幼儿通过不同动作比较感受。
④ 感受歌曲主要内容、尝试用动作表现悲伤的心情。
⑤ 边出示图边有感情讲述故事。
5、教师边唱边表演激发幼儿关心迷路的小花鸭的情感。
6、幼儿参与表演。
7、小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗引导幼儿多次用动作和歌声呼叫，并将小鸭子送给鸭妈妈。
8、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。
活动反思：
在以往的餐前洗手环节，我总是*惯将中班的音乐磁带放给孩子们听，其中一首“迷路的小花鸭”深受小朋友喜爱，但是歌曲所表达的是“小鸭子迷路后的悲伤情感”，而小朋友却高高兴兴的唱起了这首歌，为此我选择了“迷路小花鸭”这个音乐欣赏及表演活动。在活动中，我选取了两首非常具有代表性的反差较大的歌曲：《母鸭带小鸭》和《迷路的小花鸭》，请幼儿欣赏比较两首乐曲的不同，说说自己听后的感觉，幼儿基本能说出前首比较高兴欢快，后一首则是慢的、悲伤的。同时在整个活动前的铺垫也选取了一首与迷路小花鸭有关的有快有慢、有伤心有高兴的这样一首发声练*自然引入正题。纵观整个活动，我觉得孩子的表演欲望不是很强，尽管教师花费了一些心思调动，幼儿的参与性还不是很强烈，分析原因一方面是*时活动中让幼儿发挥自己的表现力、创编表现机会很少，另一方面对于这首歌曲表演起来也有一定的难度，所以可以从为幼儿提供道具上入手，激发幼儿表演欲望还可以把目标设定为体会与感受两首不同性质的乐曲，那么就可以把两首乐曲穿插录下来，请幼儿听音乐表演，这样就有了一个对比，可能效果会更好。
活动目标：
1、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感；
2、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演；
3、产生同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣；
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1、多媒体课件，律动音乐；2、小鸭子、鸭妈妈图片，乌龟、兔子图片；哭脸、笑脸图片；3、有关对迷路及自救的方法；活动过程：
一、律动进活动室，营造音乐气氛1、播放音乐《小鸭嘎嘎》，教师带领幼儿做律动，活跃气氛；2、幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动；二、播放"小鸭子迷路"课件，引起幼儿兴趣1、播放哭声：幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做神秘的表情：听！什么声音？这时突然响起哭声，吸引幼儿注意力；2、教师：谁在哭？（出示小鸭子图片）3、小花鸭为什么哭了？猜猜发生了什么事情？
三、欣赏歌曲第一段，学唱第一段歌词1、让我们现在就来听听，小花鸭它到底为什么哭了吧！
2 、播放多媒体课件，欣赏歌曲第一段，提问：歌曲里唱到了谁？小花鸭到底怎么了？
3、教师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着，就迷路了，找不到家，也找不到妈妈，它哭了，哭着喊着叫妈妈！
4、师生共同演唱第一段歌词；5、出示图谱：每一个×下面表示一句歌词。"这是鸭子的嘴巴，表示什么意思呢？你们刚刚听到老师在这个地方唱了什么？"（嘎嘎嘎，嘎嘎嘎）"鸭子在哭着谁呢？"（叫妈妈）（幼儿学唱第4、5、6句）6、小花鸭在什么地方叫妈妈？（池塘边，柳树下），请幼儿贴图片；7、师生看图谱一起演唱歌曲第一段，校对图片贴的对不对；8、小花鸭迷路了，她是心情会怎么样？人难过的时候，声音会很快还是很慢？老师带来了两种小动物，分别是小兔子和小乌龟，该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢？为什么？
9、师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词；四、创编第二段歌词1、提问：小花鸭迷路了，请你们猜猜这时有谁看见了呢？
2、看见了迷路的小花鸭，会怎么做呢？（用一个动作来表示）3、抱着小花鸭的小朋友心情怎么样？为什么？（引导幼儿体验帮助别人的乐趣）那他们会怎么唱呢？（啦啦啦，啦啦啦）4、房子代表什么意思？眼睛呢？
5、共同演唱第二段歌词（播放第二段歌词课件，校对，体验创编的乐趣）6、猜猜这段音乐应该用什么样的表情和声音来表现？（贴笑脸和兔子的图片）7、请幼儿讲述第二段音乐讲述的故事；8、演唱第一段和第二段，分别用不同的声音和速度来表现。可以分角色演唱；五、音乐剧表演1、小朋友们真能干，一下子就把这首歌曲学会了，还自己编了歌曲，我们来夸夸自己吧。
2、这首歌曲还可以编成一个好听的故事，请你们来说说看，这个故事可以怎么讲？
3、我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗？（教师当叙述者，请几名幼儿分别当小花鸭，鸭妈妈，小朋友，引导幼儿创编各角色的对话，其余幼儿演唱歌曲）八、律动，结束活动1、小花鸭终于回到了妈妈的身边，真开心，它邀请我们和它一起跳鸭子舞来庆祝一下；2、天色晚了，我们也该回家了，和小花鸭再见！
3、带幼儿出活动室。
活动反思：
《迷路的小花鸭》这首歌旋律简单优美，因此我在设置教学目标时没有把学唱这首歌作为教学的重点难点，而把培养孩子对小动物的同情心，体会小花鸭找不到妈妈而伤心难过寂寞的心情，和乐于助人的情感作为教学的重点难点。从教学效果来看教学重点难点已经突破了，
1、我在教学中孩子的主体地位的到了充分的发挥。我设计了很多的问题，比如：怎么唱才能把小花鸭伤心难过的心情唱出来呢?小花鸭迷路了怎么办呢?等等。把问题抛给孩子，给孩子足够的思考时间，我只是充当孩子的引导者。
2、为了加深孩子对歌曲的理解和把握，初次让孩子体验乐器感应，使用打击乐器给了孩子一个演奏的环节，这个环节不但可以锻炼孩子的表现能力。还能了解孩子对这首歌是否把握，最后的游戏环节点睛了整个活动的中心主题，起到了烘托的作用。
但是还有很多不足的地方，在这节音乐教学中自己的音乐素养有待提高。尤其是歌词部分一定要记住。在今后的教学中我会不断的反思，不断的总结，不断的提高自己的教学水*!
设计意图：
1、 音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对
音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径。幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒**怀、愉悦身心。
2、《迷路的小花鸭》篇幅短小，结构单纯，形象鲜明，音乐旋律优美且两段
在强度、速度上差别明显，歌词通俗易懂、美好、有趣、有意义，很适合年龄较小的幼儿听赏。
3、我的设计意图是在于通过《迷路的小花鸭》这一音乐欣赏活动，集艺术、语言、科学、健康等于一体，“在小朋友去郊游听说了‘小花鸭迷路’这一件事”的主题的牵引下，成为一个主题性综合活动。大胆地将心情与乐曲相联系，将心情与色调相搭配，让孩子们在宽松、和谐、新颖的过程中，身心愉悦的状态下提高综合素质，培养活动的兴趣；并希望通过这一活动体现出我们打破了以往分类式、听讲式的教学观念，逐渐适应了新《纲要》所提出的整和教育观的教学思想。
活动目标：
1、通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》，帮助幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的情绪。
2、初步学会用表情（神态）、动作、色块来表现不同的音乐情绪。
3、激发幼儿的同情心，培养他们助人为乐的好品德。
活动准备：
场景布置；色调差别明显的背景图两幅；表情脸谱两个；小花、小鱼等小图片学具人手一个；木偶小鸭子、小朋友各一；小鸭子头饰；音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、 听《进行曲》进入活动室。
二、 跟做律动《身体恰恰恰》。
三、 学*欣赏歌曲《迷路的小花鸭》。
（一）教师以讲故事的形式设置悬念，引起兴趣：
师：
1、小朋友们看，我们郊游到了这里，这地方都有些什么呀？
2、听，远处好象传来了一阵阵的哭声。你们想不想知道是谁在哭？究竟发生了什么事？
（二）分段欣赏：
1、欣赏歌曲第一段“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈”。
2、提问帮助幼儿理解第一段的内容：
①池塘边，柳树下，是谁在哭呀？它为什么哭？
②你觉得现在小鸭子心里是怎么样的？
3、欣赏乐曲第一段，感受“难受”的情绪。
4、师：
①谁能帮助小花鸭找到妈妈呢？（引导幼儿自由讨论、展开联想）
②大家想的办法真好，让我们听听歌曲的第二段，到底是谁帮助了小花鸭。
5、欣赏歌曲第二段“小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家”。
6、提问：
①是谁帮助了小花鸭？
②怎么帮的？
③现在大家的心情又怎么样了？
7、欣赏乐曲第二段，感受“高兴”的情绪。
三、完整欣赏歌曲、乐曲各一遍，引导幼儿用表情表现音乐的情绪：
1、师边跟随录音机唱边操作小木偶，完整欣赏歌曲一遍：
2、师：
①你觉得这首歌有几段？开始第一段说了什么事情？后来第二段呢？
②第一段唱小花鸭迷路了，它心情是怎么样的？你们呢？这时脸上的表情又是怎么样的？（出示表情脸谱）大家一起学一学伤心、难受的样子！
③第二段唱小朋友帮助了它，大家心里怎样的？高兴又会是怎样的表情？
3、再次放乐曲录音，幼儿聆听并用表情表现情绪。
四、引导幼儿用色调表现音乐情绪：
1、请幼儿帮小花鸭找出“找不到妈妈时”和“小朋友帮它时”的照片，并说出原因。
2、教师小结。
3、再次分段欣赏，引导幼儿用手中物品的色调表达情绪。
①师：小花鸭说，其实那天有许多好朋友也为它难受过、高兴过呢！它想把它们也分别请到照片上来作个纪念。想想：你手中的好朋友又是什么时候陪在小花鸭身边的？那时的音乐是怎么样的？
②放歌曲第一段，师：现在会是哪些颜色的好朋友在小花鸭身边？想想它是生活在哪里的？请你把它送上来！
③放歌曲第二段，师：现在会是哪些颜色的好朋友在小花鸭身边？想想它是生活在哪里的？请你把它送上来！
4、教师小结。
五、鼓励幼儿自愿地按歌曲的内容扮演角色、表现情绪、创编与内容相关的动作。
六、请表演得最好的一位幼儿戴上头饰当小花鸭，其余幼儿当小朋友，分段出场表演。最后老师说：“听，鸭妈妈好象也找来了，让我们赶快把小花鸭送出去吧！”幼儿自然离开活动室。
