一、指导思想
贯彻新的课程标准,认真学*领会课程标准,积极推进课改工作,改革教学方法,切实提高美术课的质量与效果。加强师德师风建设,树立以学生发展为本,以德育为核心,强化科学精神和人文精神的培养,以改变学*方式为突破口,重点培养学生的创新精神和实践能力。以课改为主线,切实加强新课程教材和教学的实施。引导教研组老师学*教育教学理论,用新的理念设计教学,研究并创新教法,探讨课改理念,提升教师专业化能力和水*。
二、主要目标
美术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉能行。艺术教育科研扎实推进,师资队伍建设稳步提高。
三、总的工作
(一)贯彻新课程理念,改善教学行为。
1.学*新大纲,把握教改动向。进一步认真学*《基础教育课程改革纲要》,更新教学理念,明确课改方向。
2.继续认真学*和研究基础教育阶段美术学科课程标准,针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。
3.学*有关教学策略和教学评价的理论和经验,不断完善小学美术学业评价体系,形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。
(二)利用教研,加强学科联系,提高教学效果。
1.建立*等民主、协同合作、资源共享的教学研究组织,积极参加美术学科课标新教材的教材分析和教学研究,发挥集体优势解读音美教材,根据新课程要求,对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理,领会新教材的结构体系和单元教学要求,解决好不同年级段之间、音美课程之间的衔接,使教师对为什么教、教什么、怎样教有准确的把握。做到发展学生的审美和表现能力。
2.美术教育不仅能够促进情感发展,也能激发智能提高,教师要跳出学科本位主义,通过艺术课堂教学这一主渠道促进学生的人格、心理、能力的全面发展。
3.美术学科以学*活动方式划分美术学*领域,加强学*活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
4.有效利用各种现代化媒体,增强学科教师应用信息技术的意识和能力,对课堂教学进行分析、整理、优化,把它作为丰富教学资源的一个突破口,提高美术课堂教学的有效性。
四、教研活动
(一)努力研究
每一位老师都要提前一周认真备好每堂课。要求课中有重、难点,层次清楚、过渡自然,特别要注重在课中精心设计,充分体现学生的创造能力和实践操作能力,发展学生的思维能力,使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。认真写好教后记,做到针对性强,措施可行,方法新颖。同时注重在课中体现“探究性学*”之处做好记号,并写上自己的`设计意图,写好反思,针对自己的教学及时改进。
(二)听课活动
严格执行听课、评课制度,每人每学期听课不少于10节,力求每周听课至少一节。提倡多听课,多研讨,努力做到学*、借鉴、提高。并且要积极参加市、区、学区等各类教研活动,珍惜每一次外出听课的机会,认真做好记录,及时写下听后感,听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价,能提出一些改进的建议。
(三)理论学*
组织老师们学*《美术新课程标准》有关课程改革的材料。时刻关注当前小学美术教改的新观念、新思潮以及小班教学的新动态、新理念,更新陈旧的观念,及时了解教育教学信息,辅助教学。学*并收集有关课堂教学策略中体验性学*,合作性学*,自主性学*的理论材料,及时进行理论和实践相结合的运用,实施方法步骤,并能学会从网上收集资料,使信息更全面化。同时我们针对新课程标准,开展理论学*,要求大家做好教育理论摘记。
(四)落实补差工作,同时做好与班主任、家长的沟通交流。做好辅导记录,并将学生的问题和成绩及时告知家长,做好与家长的联系,为提高学生整体素质而努力。
(五)认真开展美术兴趣小组活动,力求将有序,有效的的进行,尤其是针对今年的艺术节,我们要主动担负对口项目的辅导,保证科技节的顺利进行。
(六)积极参加学校以及县、学区组织的各种教学大奖赛活动,人人参与,在人人参与的前提下,还要做到一人参与,全体配合,不计较得失,使教研组时时洋溢着浓厚的教研氛围,成为一个团结和谐,争创一流的小集体。
五、教研组成员
组长:魏晓芳
成员:周齐国、魏晓嫔
六、兴趣小组工作安排
1.美术兴趣小组,时间:周一下午第三节课。
负责老师:周齐国、魏晓嫔
2.剪纸兴趣小组:
时间:周四下午第二节课(五、六年级)
负责老师:魏晓芳
3.活动地点:爱国教学楼美术室(一)。
七、具体工作安排:
三月份:
1.参加校教研组长会议;
2.制定本学期教研组工作计划;
3.开展组内集体备课。
四月份:
1.开展组内公开课活动;
2.开展组内集体备课。
五月份:
1.开展组内公开课活动;
2.开展组内集体备课;
六月份:
1.组织期末教学常规检查活动;
2.美术期末考试;
3.撰写工作总结。
上学期的教研工作在园长的正确引领下,教师的积极配合下,稳定发展,保教工作已基本步入正轨,在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水*有了明显提高,特别是电化教育在幼儿园活动中的应用,多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上,要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想:
以《规程》和《纲要》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
具体措施:
一、加强理论学*
认真学*《纲要》实施细则,将学*与课题研究结合起来,用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验。
本学期重点学*:
1、9月份:学*《幼儿园教育评价的探讨》和《幼儿园指导纲要实施细则》以自学为主。
(1)研讨:适合本班幼儿的教育评价手段。
(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案,一式两份。交幼儿园一份。
2、10月份:学*《如何建构积极有效的师幼互动》以自学和小组学*为主。
(1)通过学*,结合日常工作每人写一篇学*笔记,大家交流经验。
(2)研究课:如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由—老师承担,其他老师听课、评课,共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
3、11月份学*新《纲要》于幼儿教师的专业素质。
以自学为主,学*后每人准备一篇相关文章,发在论坛里,与大家谈谈自己的体会。
4、12月份学*新《纲要》与幼儿教师的专业素质。
教研时间集体学,学后研讨“提高专业化水*”的重要性。
二、教研工作
1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。
2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性,大胆实践探索,共同参与班级各领域目标的制定,使保教工作有序开展。
3、紧紧依靠园本培训,开展各种园内教研活动。
(1)开展教学研讨活动,在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究,在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响,在学、做、研、思,再学、再做、再研、再思的过程中,寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
(2)自荐课评比活动,大家一起来听,听后进行评析,从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课,随堂评析,对教师组织的.活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次,班长、骨干教师要起到模范带头作用。
(3)每位教师一学期最少上1次汇报课,邀请中心校领导和村级园教师参加。
(4)园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。
4、加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学*,在反思中提高。
实践前反思,我要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果。
实践中反思,随时审视自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略。
实践后反思,在自己反思的基础上,及时记录,提出改进意见。通过教研组交流。
学期末每人上交2—3篇质量较高的反思笔记,园内评出优秀反思笔记。
5、开展带教指导活动,骨干教师带教。
三、开展“加强教师专业化建设”系列活动
9月份:玩教具制作评比。每班不少于3种。
10月份:个案分析交流。
11月份:教师基本功比赛。
11—12月份:多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。
四、加强教师教育经验的撰写与交流
教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累,期末写出质量较高的教育教学论文和案例。
新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战,所以,我们一定要坚定地站在时代潮流的前列,努力开创我们渤海幼儿园的新局面。
一、指导思想
以学校工作计划为指导,针对我校实际,以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本,全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作,培养学生的人文素养和综合素质,使我校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作措施
1、深入学*《美术新课程标准》及美术教学理论,更新教学观念,开展教学研究及观摩交流活动,加强教师美术专业基本功训练,提高教师的业务素质。
2、严格执行教学五认真,做好各项常规工作,认真上好每一节课,大胆实践,勇于创新,确保教学质量的提高。
3、认真开展美术教科研研究工作,积极撰写教学论文和反思,提高教师教科研水*。
4、抓好艺术特长生培训工作,发展学生个性特长,组织学生参加国内外各类书画比赛,争取获得优异成绩为校争光。
5、加强校园艺术文化建设,布置好艺术长廊和橱窗,定期更换美术书法作品,展示我校艺术教育的成果。
三、主要工作
1、规范教学管理,提升课堂效率。
按课时计划开齐开足课程,不随意删减教学内容,开展“体育、艺术2+1项目”、社团活动等,确保每个学生在校期间至少参加一项艺术活动。继续组织开展艺术进社区活动。
确立“向课堂要质量、向科研要质量、向管理要质量”的观念,在课堂教学中:通过优化学科课程、增加学科活动、联系生活实际、优化教学过程,加强自主性学*、探究性学*、合作性学*,积极探索学科核心素养可学、可教、可评的路径和方式。
2、推行学科共案,加强校本研修。
推行教学共案,有效解决目标不明,内容不清,方法不当,效果不好的低效局面。在校本研修上,着力提升集体教研的组织化程度,校本特色的“一课一研”研修方式,以课例和课题研究为主要抓手,尝试以审美和人文素养培养为核心,加强和改进学校美育工作。
加强集体备课。运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。
每周五上午对教材进行分析,研究可行性,如不完全可行由下周的主备课人提出改进意见大家商讨并搜集资料确定内容完善集体备课制度。集体备课安排每周一上午进行,制定教学内容,及预定其他事项。
3、落实好各项美术大赛活动。
(1)xx市师生作品征集活动。
(2)教师节作品参赛参展活动
(3)暑假实践作业评比活动
(4)校园文化艺术节师生作品展
4、积极参加学科共同体活动,做好读书、专业训练。
5、积极开发校本课程,巩固艺术特色。组织兴趣小组,以篆刻、书法、绘画、剪纸为主,开发书法、绘画力争有突破,利用课上和课余时间进行指导。
6、做好镇江市立项课题《基于乡土资源的初中美术生活化教学研究》的实施工作,做好中期汇报准备。
一、指导思想:
以中学《美术课程标准》为指导依据,认真贯彻基础课程的决定,围绕区、校“艺术教育”工作重点,加大课堂教学的研究与校本教研的力度,努力提升教师的专业素养和课堂教学水*。通过开展有效校本研修活动,促进美术教学的发展。本学期以推进课堂教学改革,进行课堂教学实效评价为重点工作,抓落实促规范,全面实施素质教育,积极推进特色学校的建设。
二、教研活动的工作思路
1、集体研究制定美术学科教学计划,确定教学内容和教学进度,每位教师根据备课组计划写出所教班级的.教学计划(附在教案本首页)。确保学生学有所获、知识和能力都有所进步和提高。
2、课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。狠抓教师的基本功,认真备好上好每一节课,规范常规教育,努力学*美术知识,把提高教师的业务素质落到实处。
3、每位教师在教研组内上好一堂研究课,认真听课评价,并做好一份优秀的教学设计,承担一次中心发言。
4、积极组织、开展、参与各项美术教研活动,提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校艺术特色而努力。
5、加强理论学*,树立新教学理念,明确美术高考课程改革方向。
6、在全校学生中征集绘画、书法作品,做好不同级别的美术比赛的美术作品展评的整理、归类、选送等工作。
三、计划具体措施
1、完善校本美术专业课教学,落实具体要求。推出以理论学*、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式,促进教师的专业成长和发展。
2、加强备课组建设,强化集体备课活动,每次活动认真研究教材、教参,确定集体备课的教学内容、重点、难点,讨论教学疑点,谈教学设想。
3、探索培养学生创新思维*惯和学*能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。利用艺术团与“2+2活动”这一*台在高一培养一批美术特长生。
4、继续开展本美术课教学的研究,本组所有教师根据自己实情总结经验,撰写教育教学心得体会,反思,积极投稿参加各级论文评比。
5、加强各年级美术特长生的培训,多出精品,组织参加各类竞赛争取获得好成绩。
6、积极做好高二学期初的专业测试工作,高三考前的三次模拟考试及区美术模拟考试现场和比赛工作。
7、抓好抓实高一年级的美术欣赏课教学及专业入门教学。
8、学*开展网络研修交流学*。充分利用我校的网络优势扩大艺术教学的影响力,建立完善美术教师的个人博客。
四、本期具体活动安排:
9月份:
1、讨论制定美术校本研修计划和本学期研修主题;
2、结合本校实际教学情况,修改制定本学期教学计划,积极推进特色学校建设;
3、讨论、交流细化艺术团教学计划和“2+2”美术活动计划;
4、协助高二备课组组织好高二新组建美术班的专业摸底测试工作;
5、协助高三备课组组织好高三美术专业课测试;
6、进行课堂教学常规检查:互听课活动。
10月份:
1、加强美术教学的常规管理,认真撰写教案及教学意图、教学后记,做到教学五认真;
2、教师参加全区美术学科研究课活动,积极开展备课研究活动;
3、美术老师相互听课,加强交流与讨论,认真写好听课评价;
4、做好研究课的上课、听课、评课的研讨和交流工作,改进课堂教育教学能力,促进课堂教学质量;
5、根据区教研室及学校工作安排,为全区美术模拟高考作好准备;
6、深入高一课堂,推门听课,提高美术欣赏课的教学艺术性;
7、做好高三美术专业课教学研讨活动。
11月份:
1、评课,并与综合学科老师讨论、交流,做好一次中心发言;
2、征集全校学生绘画、书法作品,做好参加美术作品展评的选送工作;
3、高二美术教学研讨活动;
4、做好区美术统考模拟测试的组织活动;
5、欣赏课教学研讨活动。
12月份:
组织高三美术生参加全省美术高考活动;
高二美术书画评比活动;
3、检查教学反思和读书心得;
4、高一美术教学研讨活动。
1月份:
1、强化教师基本功训练,做好组内大比武;
2、组织高一、高二美术期末考核;
3、高二美术教学研讨活动;
4、建议每位教师读好一本书,并进行组内交流。
2月份:
1、上交教案、听评课本、教学反思、美术课教学反思、读书笔记等资料;
2、进行教研教学工作总结;
3、上交各类教研,教学材料及小结。
一、指导思想:
坚持以马克思主义思想为指针,全面贯彻党的教育方针、路线和政策,全面实施素质教育,开全课程,开足课时,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水*,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,使我校成为有特色的农村学校之一。
二、基本情况分析:
我校现有美术教师4人,全为兼职,他们虽有一定的专业素质,但由于所担负的工作多,事务繁忙,在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限,这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展。
全校共有教学班10个,学生500多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学,但是由于受各方面条件的限制,学生知识面狭窄,没有掌握多少美术基础知识和基本技能,再加上缺乏必要的学*用品,因此今后的美术教育工作任重而道远。
三、本学期的任务目标:
1、通过常规月查督促教师进行正常教学,做到按表上课,使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动,促使教师上好每一节课,努力提高美术课堂教学艺术水*。
3、通过组织美术研讨和交流活动,使全校美术教师互相学*,不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学*美术的兴趣,使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动,培养一批美术苗子,以带动其他学生学好美术,从而提高全校美术教学质量。
四、方法和措施:
1、按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。
5、举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣。
6、定期组织美术兴趣小组活动,培养和发展学生特长。
——教研员工作计划 (菁华9篇)
一、指导思想
在区教育局、教研室的领导和指导下,紧紧围绕研训中心工作计划,以深化课程改革为工作重点,以有效的课堂教学和优化教学评价研究为抓手,扎实推进物理学科课程改革,大力实施学科素质教育。以提高我区初中物理学科教学质量为核心目标,促进教师和学生共同和谐发展。
二、主要教研工作及思路
(一)本学科教学方面
认真落实“研究、指导、管理、服务”的职能,扎实推进“双改工程”,即课程改革和课堂教学改造,切实抓好四个方面的工作:
1、教学设计的研究与指导。紧紧围绕初中《物理课程标准》、初中《物理教学参考书》及现行物理教材为中心,引导教师对现行教材形成一套完整的、科学有序的教学设计方案。
2、课堂教学的研究与指导。指导研究教材,引导我区物理教师悉心钻研课程标准和教材,将教师用书、资料等信息融会贯通,为教学科学制定好目标;加大指导力度,重点指导教师研究教材、教法。教学方法的选择应当充分体现物理课程的编写意图,符合学生的认知规律和身心特点,寻找物理课程教学的最优途径。
3、立项课题的研究与指导。本年度的课题研究指导我区各学校继续深化“初中物理高效课堂的研究”课题实验研究,通过开展课题研究促进全区物理教师专业成长,提高全区的物理教学质量。
4、物理教师队伍的培养。充分发挥物理学科带头人、骨干教师的带头、带动和示范作用,开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。积极主动的与教师加强联系,从各个方面为教师服务,让教师通过参加各种研训活动,提升自己的素质,促进全体教师快速发展成骨干教师、学科带头人,打造我区初中物理教师和谐、进取的团队品牌。
(二)、主要教研工作思路
1、组织教师对*四年以来的中招试卷进行细致的分析,结合所教年级对每个知识点进行有目的性的预判,有预见性的设计出未来可能出的中招试题,以便指导今后的教学。
2、对于我区初中教学现状,如何提高教学成绩是工作的重中之重,为此指导教师具有忧患意识,结合学情、校情有目的、有计划的提升教学成绩,并与教师一起扎实、有效的对教学中存在的问题进行分析,达到逐步提高的目的。
一、指导思想:
全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“优先发展,育人为本,改革创新,促进公*,提高质量”的工作方针。在县教育局教研室学校的领导下,开展教育教学研究,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极投身以五步三查课堂教学模式为重心的课程改革,探索在新教学模式下的小学数学教研工作新体系。促进教师成长和学生的全面发展、终生发展,全面提高数学教学质量。
二、工作目标:
1、加强教研组建设,努力使教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”,加强教研组的合作精神,增强教研组的凝聚力。
2、切实做好教学工作。
3、加强集体备课、磨课、同课异构活动,学*相关理论,鼓励广大教师撰写教学案例及教学论文,提高教学、科研能力。
三、工作具体措施:
1、加强学*,切实提高自身业务水准。
学*是教研员不变的根,教研员抓住更多的学*,反思和研究的机会。继续认真学*《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《新数学课程标准》等,切实转变教学理念。教研员只有认真学*,才能掌握,只有亲身实践,才能很好地驾驭,只有有过硬的业务知识与理论水*,才能解决教学、教研中的新问题。
2、加强教师的学*培训。
(1)、继续开展学科新课程模式的实施研究,稳步推进课程改革。
组织教师进一步研读新的《数学课程标准》,把握其精神实质,以新课程标准指导*时的数学课堂教学和课题研究,努力使学生的数学素养都能得到充分发展。
(2)、组织学*、讨论、写心得体会,充分领会其精神,提高教师对课改重要性的认识,转变教学观念,确立新理念。根据个人的实际情况,学*相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学*、研究、实践活动中,改进课堂教学,提高教学效益。
(3)、加强计算机的自学和网上教研,改变和升级教研方式,为老师们创造更好的沟通和交流机会。从而不断的提高业务水*。
一、指导思想
以*教育理论为指导,认真贯彻省、市《“十五”期间中小学教师继续教育规划》及实施新课程的有关文件精神,结合我县初中教育教学实际,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作原则坚持理论联系实际的原则。
在研训工作中,我们既要以科学的教育教学理论为指导,又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。
2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。
开展各项研训活动,既要讲究工作的科学性、层次性,还应考虑工作的可行性,不能流于形式。
3、坚持创新性与实效性相结合的`原则。
我们在工作中要不断树立新观点,形成新思想,努力探索注重实效性,讲求科学性的研训工作新方法、新途径。
4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。
我们将在教研中发现问题,在培训中解决问题,用严格的管理提高继续教育工作的质量。
三、工作目标为教师队伍建设服务,做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务,开展教科研活动,做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。
3、为提高教学质量服务,通过研究与探索,寻求大面积提高教学质量的有效途径。
4、为质量监控检测服务,做好质量监控检测工作,让质量监控与检测服务于学生的发展,实现评价功能的转化。
四、具体工作及措施贯彻落实《校本培训工作实施》,提高全员培训工作质量。
“十五”继续教育以校本培训为主要形式,它是以教师任职校为基地,以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在前期工作的基础上,认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见,目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度,提高教师继续教育的质量,逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应,把教师全员培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理,进行骨干教师队伍建设。
为提高骨干教师队伍质量,我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则,综合考虑地区(*原与山区)与学科(语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等)的*衡,将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见《方案》。
3、做好典型教师的培训工作,创我县中学教师名优品牌。
典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。培养典型教师,既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用,又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始,我们将分步推进,分层实施,加大对典型教师的培训力度,拟用一年左右的时间,各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师,并有计划地构建典型教师梯队,具体操作办法是:
①听课了解,发现典型。
②研讨交流,扶植培养。
③课例汇报,跟踪指导。
4、以新课改为契机,加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面,各学科要做好学科教学的调研工作,教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改,又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面,我们要加强对教学工作的常规管理,与基层校一道,在探索中构建适应课改需要的教学管理模式,通过研讨及学术交流等活动,促进新管理模式的构建。
⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作,通过体育、艺术综合实践等学科的教学,培养学生广泛的兴趣爱好,良好的意志品格,拟结合市开展体育美学科的说课活动,促进学科教育工作的开展。
一、指导思想
本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕中心学校20xx—20xx学年第二学期的工作意见,全力实现我校“创一,争二,保三”的工作目标,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教研工作目标
1、完善各项管理制度,规范教研活动;
2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;
3、依托远程教育资源,提高教研成效;
三、校本教研形式
以“理论学*、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题,需要理论指导。理论学*做到集体学*与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水*。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的成长,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
四、具体措施:
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学期我校的校本培训工作将遵循“如实有效、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内整体培训为主,另外还采用积极参与片、中心学校、区教研、上示范课等培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水*及业务素质。
校校本培训以三个方面为工作重点:
1、教育教学理论培训。
本学期我们将加强教育理论的学*,具体要求为:“读、研、写、评”,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的 教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记(每周不少于500字);“研”即搞好小型的学*理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学*,相互提高的目的;“写”即学*教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文全学期每人不少于2篇,市级以上正规刊物上发表3篇;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学*真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理
(1) 新积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,做好月考核,为教师年度绩效考核提供重要依据。
(2) 充分利用学校的“远程和网络”教育资源和有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。
(3) 根据中心学校、区教育局的安排,积极主动开展片校区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请*来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。
(4)规范教师的教学行为,开展好各种教学活动。
A、备课:不但备知识,更要备学生,备方法;杜绝提纲契领式教案(老中青年教师区别对待)或使用旧教案,杜绝抄龚教案;要超周备课,做到不备不教,备不好不教,下大力气写好教学后记,经验总结,课前要做好充分的准备。
B、上课: 按课时安排计划上课,按时上下课,不溜堂,保证一堂课40分钟不离人,不坐着讲课。课堂上让学生动起来,活起来,让全体学生参与教学,参与教学的全过程。学生能提的问题让学生提,学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学与现实生活的联系,让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读,让学生养成良好的读书*惯。加强写字教学,使练字经常化,班主任周检查,学校月检查。加强作文教学,杜绝抄袭作文,消灭不合格作文。开展读好书活动,要求中年级学生记好读书笔记,写日记,积累写作素材,培养写作能力。各班根据本班实际制定各学科的教学评价表,及时、认真、准确地填好记录表,装入成长记录袋内。
C、批改:做到及时、准确、精细,评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语,作业批改记录及时。按要求布置家廷作业,数量适当,布置的作业必须检查,多和家长联系,取得家长的协助。
D、辅导:组织学生上好自*课。因材施教,针对不同学生辅导不同内容,
采取不同方法。
E、期末验收:认真组织实施,及时批改试卷。撰写好卷面分析,期中期末总结。
F、加强文体卫生工作,渲染校园文化氛围。上好“两操”、“一活动”。保证活动质量。教给学生必要的卫生保健知识,预防各类传染病的发生。
3、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水*,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
4、利用每周教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。
(三)开发校本课程
本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》
五、工作要求:
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学*的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学*结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各培训学*、讲座等活动,形成进行教学反思的*惯。
4、本期要求教师要做到:学*一篇教育教改理论文章;写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;写一篇研讨文章。互相听课,每人每学期听课至少16节。每期教师个人撰写相关论文2篇,心得体会1篇,优秀篇目争取发表1篇。
5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。
六、加强和改进德育工作
1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念,切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法,加强和改进未成年人的思想道德教育,做到精心规划,注重过程,抓好落实,以学生的养成教育为重点,以知荣辱,树新风教育为始终,使学校德育工作真正落到实处。
2、从小、*、实入手,抓好学生的养成教育。
3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。
七、教研工作计划安排
二月 三月
1、制订教科研工作计划
2、召开教师会议,了解本年度计划内容。
3、利用远程资源等学*《课程标准》等理论知识。
4、召开课题组长会议
5、各课题组制订本学期课题研究工作计划
四月、五月
以远教课为依托,组织好各课题组的实验教师研讨课活动
六月
1、组织教师对课题情况初步检测
组织好考试命题工作
3、总结本学期教研工作,制订下学期教研工作计划
九月、十月
1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。
2、深入课堂,继续开展课题研究,实施两阶段两反思。
十一月 十二月
1、开展教学大练兵活动,全校性公开教。
2、适时进行总结,评选优质课人员上观摩示范课
3、并对教研工作进行全面总结。
指导思想:
以县教研室教研员管理办法为指导,为保持教研员和学校教研工作思路的连续性,突出教研工作的主导性,大胆实践,总结探索,促进教育质量稳步提高,促进教师专业化发展。
主要工作:
一、加强业务学*,不断提升自身的业务能力及教学指导水*。
本学期继续对课程标准进行深入解读,深入研究小学各年级阅读教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水*,并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
1、有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教师在一起学*、交流,在各种活动中让其脱颖而出,不断压担子,给予更多指导,促其往更高*台迈进。
2、当前语文教师队伍中,老教师的比例越来越大,加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。
三、积极推进课改实验研究。
1、重温课改新理念,再度走进新课标,让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。
苏教版教材实验虽已进行一轮多,但新课标理念指导下各种课型的`基本特征并不明朗,从视导检查中发现,一部分教师对新课改理念缺乏系统了解,对新课标缺乏认真研读,因此,出现课堂教学中传统的东西丢掉了,新的东西又没学上,语文课堂教学盲目性和随意性较大,语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂,我们计划用两年时间再一次进行新课改的学*和培训。学*研讨采取集中培训和校本培训相结合,以校本培训为主;通识培训和学科培训相结合,以学科培训为主。学科培训必须研读《全日制语文课程标准(实验稿)》、《全日制语文课程标准(实验稿)解读》,各校要制定切实的学*与培训计划,订出时序进度,做到在实践中消化,在学*中实践,坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。
2、正视*作教学质量严重滑坡现象,强化*作的教学和研究。
就我县而言,目前学生的*作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其原因,*作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在,一是课时得不到保证,二是计划性不强,因此学生*作无论是内容,还是篇幅,甚至包括书写都不容乐观。因此必须强化*作训练意识,坚持课内和课外两条腿走路,写作实践和阅读积累双线并进,课内大、小作文的有目的训练与*时的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学,首先要加强教学与练*的计划性,要瞄准每单元的大作文,结合本组阅读课文的特点,制定出小作训练计划,以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求,既要强调真情实感,实话实说,自由表达,更要写得有点章法,写出情趣和滋味,篇幅必须达到课标要求,高年级要将教师的*作指导寓于学生的互批互改之中。
3、加强师生课外阅读指导和交流,把课外书真正读起来。
新课标明确指出小学语文教学要学生"少做题,好读书,读好书,读整本的书",我们要敢于和善于"抓住西瓜,丢掉一些芝麻",腾出时间让学生捧起整本书读起来。我们拟定在合适时间在全县举行"读书教育现场会"。
4、不断实践,努力探索有效的教学方略。
本年度,坚持理论学*与课堂实践、课例反思相结合的原则,认真反思当前小学语文教学的现状,寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究,结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动,解决教学实际问题,在前阶段实践研究的基础上,针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题,进行深入的研讨,着力摸索扎实有效教学方略。
(1)深入钻研教材,从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材,结合年段训练重点,充分挖掘教材资源,为学生语文素养的发展搭设*台。做到每一个学期讲一节公开课。
(2)怎样才能构建"有效"的小学语文课堂?本年度倡导教师在课堂教学操作层面上作出更多探索,在深入解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上,作充分、科学的预设,优化教学策略,既能引领学生品味、揣摩、积累、运用语言,陶冶情感,发展语言,获取学*方法,又能避免刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。在智慧、灵动的语文学*过程中,让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的发展。
5。继续深入进行山西省重点课题"小学生发展性评价与检测实验研究"课题实验的跟踪调研、指导与服务工作。
四、开展不同的教学活动,全面提高课堂教学质量。
以活动促发展,通过不同形式不同层次的教学研讨活动,给不同层面的教师提供展示锻炼的机会,通过开展学校语文方面的各种活动,让各层面的教师参与教学研究,推进我县小学语文教师队伍的建设。
具体措施:
1、每学期写一份关于教学的调查报告,对如今的教学进行观察研究,突出存在的问题,问题产生的原因,解决问题采取相对应的措施等。
2、坚持写文章,把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。
3、积极参与网络学*,以及网上研讨,学*和利用网上广泛的教学资源。
4、与教学一线的老师走在一起,深入到他们当中,共同交流学*。
一、指导思想
认真领会社会发展局、教育科的工作要点,贯彻服从市教研室的工作安排,认真学*和践行新课程的理论和方法,正确运用课程标准,用课程标准指导教师上课,以全市课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师,逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍,培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水*,提升自己的素质。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合,切实加强课堂教学实效性的研究。
3、有计划、有选择的对基层学校的本学科,进行全面听课,踏实的做好常规工作。
4、以净月开发区为展示*台,以教研科研中心为支撑,组织开展形式多样的教研活动。
5、进一步加强研训指导工作,形成结构合理的学科教师梯队,注重培养年轻的骨干教师,鼓励其加强教育理论的学*,并在实践中加以指导。
6﹑积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动,鼓励教师进行创新教学,进行校本研究,编写本学科的校本教材;在科研方面指导教师总结教学经验,提升教学水*,增强科研意识,激发科研热情。
7﹑认真严谨做好各阶段的考务工作。
三、主要措施
1﹑理论业务学*
我觉得学*应该是教师全面发展的主要渠道,我在本学期要进一步学*和理解前沿的教育理论,新课程的理念,深化学*学科课程标准,了解本学科的教研科研动态,为迎接中考收集最前沿的信息题,积极为本学科的中考服务。本学期我准备积极参加中心组织的政治、业务学*,在工作中学*,在研究中提高,读一本好的教育专著(《有效教学方法》, (美、鲍里奇著,易东*译,江苏教育出版社XX年版或《学会关心——教育的另一种模式》,(美)内尔·诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社XX年版)开展各种有针对性、实效性的学*研究活动,并写一本研训体会笔记;一本自学笔记,认真钻研教材,深入基层,研究学科教学模式,形成课例
2﹑常规工作
(1)组织本学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课。
(2)认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节,在引导教师组织好课堂教学的同时,注重优化课堂教学设计以提高教学效率根据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评价,对存在的问题进行及时跟踪,最后再拿出合理的指导意见
(3)本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上,在多听5节,并把每一次听课当作自己学*提高的好机会做到听课必评课,组织教师研讨、交流,给基层学校留下指导意见根据部分基层学校的要求,采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。
3﹑考务工作
(1)完成期中、期末测试自己应承担的任务
(2)完成模拟考试自己承担的任务,作为中考的实战练*。
4、教科研活动
精心组织,周密安排各种教研活动
(1) 根据中心工作计划的安排,积极组织教师上好各种
公开课,组织开展骨干教师上教学示范课,教研员评析课例的形式,为各校教研联动搭建*台,努力促进全区教学的均衡发展(2)召开提高课堂教学实效性研究研讨会,上2—3节示范课进行研讨,拿出成果。
(2) 积极组织本学科教师到市内先进学校进行听课学
*,汲取先进经验,取长补短为我所用,积极参加区内教研活动,参加区外教学开放活动。
(3)在基层学校创建"学*型"教研组,充分发挥教研组合作研究的优势,扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。
(4)充分发挥名师的"传、帮、带"作用,加强骨干教师培养,努力使每个基层学校都有本学科的把关教师,逐步形成合理的骨干教师梯队,提高教师科研意识指导教师进行课题研究。
(5)继续进行袁绍*老师立项的《思想品德学科主体性
教学模式》的研究,并结合国家十、二五课题的立项,把此课题滚动为市级或省级课题,结合区研究年指导本学科教师进行小课题校本科研研究。
(6)定期组织本学科教师进行科研辅导与培训
5﹑其他工作
只要是上级安排的工作都积极主动完成
一、指导思想:
根据学校教学及教改要求,从思想品德课教学实际出发,以新的教育教学理论为指导,提高学生学*的兴趣,打造精品课堂,大面积提高教学质量。
二、工作重点:
学*政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学*和钻研学
科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。扎实落实课改理念,着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水*的提高上,而不是靠增加学生负担上,争取减负增效,在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
三、工作目标:
1、通过教研活动,教师能进一步掌握好教学大纲,加深对教材的理解,解决教材疑难问题。
2、以教育理论为指导,以教学大纲为目标,研究实施教法改革和教改实验。
2、教育教学理论结合学科特点得到深入学*,新的教学经验和教学信息可以不断引进。使教师业务上互相学*,共同提高,并形成一种感情上互相尊重,互相关心,团结上进的氛围,增强全组的凝聚力。
四、主要工作内容:
1、落实教学常规方面:
(1)备课方面:备课是教学的起点,是上好课的基础和前提,是提高教学质量的关键。所以要求教师认真钻研教材和大纲,把握教材的重点和难点,分析弄清知识间的内在联系;面向全体学生,针对学生实际精心设计符合认知规律的提高学生能力的教学程序。
(2)上课:上课按照“自主学*、合作探究、展示交流”课堂教学模式上课,利用情景提高学生学*兴趣,指导学生自学培养学生自学能力,提高学*效率。
(3)作业:学生除完成同步学*外,当堂达标的问题不布置作业,但要结合教学内容设计富有启发性、探究性的问题,供学生课外兴趣小组学*研讨,以丰富学生的课内知识,教师要及时给与指导。
(4)单元达标:每单元进行单元达标,达标时各任课教师要统一试题、统一组织,期中期末检测各班*均分要控制在学校规定范围内。
2、教研方面:
(1)组织教师学*教育教学理论和专业知识,传播交流有关教改的信息动态。
(2)组织教师深入钻研大纲教材,研究制定各年级教学进度计划。
(3)认真研讨“自主学*、合作探究、展示交流”课堂教学模式,培养学生在学*过程中会读、会思、会问的*惯,让学*变得轻松、高效。
(4)坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、经验交流等活动。
(5)通过互帮互学、以老带新等形式,提高教师整体素质,强化基本功训练,不断提高教学能力。
(6)定于每双周四进行一课时学科教学的研究。每次确定一个主题和一位中心发言人,以便于提前认真准备,使教研活动开展的丰富高效。
五、工作措施:
1、通过学*教育理论,转变教学观念,提高教研活动的.参与意识,使全组教师统一思想,明了活动计划。
2、做好活动准备,按时间、内容、分工进行有序准备。
3、及时进行检查总结。
一、指导思想
以*教育理论为指导,认真贯彻省、市《“十五”期间中小学教师继续教育规划》及实施新课程的有关文件精神,结合我县初中教育教学实际,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作原则坚持理论联系实际的原则。
在研训工作中,我们既要以科学的教育教学理论为指导,又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。
2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。
开展各项研训活动,既要讲究工作的科学性、层次性,还应考虑工作的可行性,不能流于形式。
3、坚持创新性与实效性相结合的原则。
我们在工作中要不断树立新观点,形成新思想,努力探索注重实效性,讲求科学性的研训工作新方法、新途径。
4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。
我们将在教研中发现问题,在培训中解决问题,用严格的管理提高继续教育工作的质量。
三、工作目标为教师队伍建设服务,做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务,开展教科研活动,做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。
3、为提高教学质量服务,通过研究与探索,寻求大面积提高教学质量的有效途径。
4、为质量监控检测服务,做好质量监控检测工作,让质量监控与检测服务于学生的发展,实现评价功能的转化。
四、具体工作及措施贯彻落实《校本培训工作实施》,提高全员培训工作质量。
“十五”继续教育以校本培训为主要形式,它是以教师任职校为基地,以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在前期工作的基础上,认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见,目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度,提高教师继续教育的质量,逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应,把教师全员培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理,进行骨干教师队伍建设。
为提高骨干教师队伍质量,我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则,综合考虑地区(*原与山区)与学科(语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等)的*衡,将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见《方案》。
3、做好典型教师的培训工作,创我县中学教师名优品牌。
典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。培养典型教师,既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用,又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始,我们将分步推进,分层实施,加大对典型教师的培训力度,拟用一年左右的时间,各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师,并有计划地构建典型教师梯队,具体操作办法是:
①听课了解,发现典型。
②研讨交流,扶植培养。
③课例汇报,跟踪指导。
4、以新课改为契机,加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面,各学科要做好学科教学的调研工作,教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改,又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面,我们要加强对教学工作的常规管理,与基层校一道,在探索中构建适应课改需要的教学管理模式,通过研讨及学术交流等活动,促进新管理模式的构建。
⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作,通过体育、艺术综合实践等学科的教学,培养学生广泛的兴趣爱好,良好的意志品格,拟结合市开展体育美学科的说课活动,促进学科教育工作的开展。
一、目标任务
1、打造有效课堂。认真学*“四环节”教学理念,积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度,积极开展教学教研活动,提高教学水*,切实优化数学课堂教学,促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的计划。
2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,以便及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。
3、集体备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。
4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为,每位老师都要备精品教案,上公开课,并写好反思。
5、加强自身业务学*:养成多看书,看好书的*惯,多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。
——数学教研员工作计划(精选十篇)
本学期,数学组教研工作将根据厦门市教育科学研究院的有关工作要求和基教教研工作计划,以全面提高教育质量为核心,积极开展教育教学研究工作,促进课程改革深入开展,扎实推进素质教育。
一、认真做好新课标培训解读和教师培训工作
一、课标培训:为帮助我市农村小学数学教师进一步落实课程新理念,转变课堂教学行为,数学组根据市教育局、市教科院的统一部署安排,认真抓好课标解读培训工作,于20xx年8月21——25日,在海沧区育才小学、同安进修附属小学、集美区曾营小学、翔安区实验学校举办小学数学新课标培训解读工作4场。
二、教师培训:
(1)做好新教师的学科理论培训和课堂教学指导工作,今年9—10月份,完成新上岗教师的学科理论培训工作,10——11月深入课堂,对每位新教师的课堂教学进行跟踪指导。
(2)继续进行小学数学市级骨干教师培训工作。9—10月份完成思明区市级骨干班理论课学*培训工作,10月——09年1月转入课堂教学观摩指导、实践考察、结业论文撰写等工作,为学员顺利结业做好充分准备。
二、加强学科教育教学研究工作,推进我市课程深化改革
本学期,数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量”作为教研工作的核心,要深入基层学校听课、评课,加强对基层学校教情、学情的调研,以点带面,卓有成效地开展教研工作。要进一步总结经验,加强服务与指导,不断深化改革,推进课改工作向纵深发展。
一、进一步强化教育教学常规管理工作。要认真贯彻落实市教育局颁发的《厦门市小学教育教学常规实施意见(试行)的通知》,协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径,促进各校小学数学教育教学工作的规范化、常规化。
二、开展我市小学数学各年级学生学*质量评价标准的制定工作。数学组将借鉴大连、成都、广州等市的有关研究成果,结合我市的实践经验,组织教研员、学科带头人、骨干教师细化、制订我市小学数学各年级学生学*质量评价标准。
三、举办全市小学数学课堂教学观摩评比活动。拟于10月上旬,由各区、直属小学推荐一位教师参加市课堂教学观摩活动,并由此推荐一位教师代表市参加省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。
四、继续开展厦门市小学数学教师大练兵活动。根据市教育局有关文件精神,在上学期全市教师大练兵活动的基础上,继续开展全市小学数学教师大练兵活动,练兵活动内容主要为“新课标背景下的备课与说课”等教学基本功,特别是教学内容的设计与撰写,为开展全市性教师的教学基本功比赛做准备。
五、继续开展“农村小学数学课堂教学策略”专题调研与系列研讨活动。根据我市农村小学数学教学比较薄弱的现状,拟在设实验学校,采用点面结合、城乡交流的形式,分年级通过课堂教学观摩、教学论坛等方式,对数学学科课堂教学手段、教学方法等教学策略进行专题研究,举办系列“农村小学数学课堂教学策略”研讨活动(9月——12月),促进数学科教师课堂教学水*的提高。
六、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期,数学组拟到集美、海沧各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工作的调研,并根据调研情况,分析问题,提出解决问题的方略,帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度,为推进课改注入活力。
七、组织送教下乡活动。数学组拟于10——11月组织省、市学科带头人、骨干教师、优秀教研员到集美灌口学区、翔安新墟学区上示范课,做教学讲座,与农村教师进行零距离交流,促进农村课堂教学改革。
八、加强数学学科教学质量监控工作。拟成立市小学数学试卷命题研制工作组,进行相关培训,促进教研人员命题水*的提高;数学组要根据教育局颁发的《关于印发小学教学质量监控指导意见的通知》(厦教局综〔2007〕11号文)要求,组织开展相关年级小学数学教学质量检测工作,增强质量意识,把好教育教学质量观。
三、规范管理,深化课题研究。
一、本学期,数学组将根据厦门市教育局颁发的《厦门市基础教育课程改革实验课题管理办法》,加强对市级第二批课改课题的阶段研究过程检查与指导,督促各课题组扎实、有效开展研究工作,配合处室拟于12月举办第二批课改课题阶段研究成果总结交流活动,充分发挥课题研究成果的辐射作用。
二、继续抓好数学组主持的“农村小学数学有效教学策略研究”课题研究工作,继续深入各实验校调研课题研究工作的进程,搭建课题研究成果交流*台,提供研究信息交流、经验分享、展示自我的机会。
四、其它工作
一、组织指导参加福建省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。
二、组织指导参加福建省小学数学中青年教师教学观摩评比活动。
一、指导思想:
以“新课程理念下的应用题教学”为本期课堂教学研究与改革为切入口,加大教研教改力度,吃透教材,探索教法,规范数学主题系列教研活动,加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度,深化教学改革,促进教师专业成长和学生的全面发展、终身发展,全面提高我校数学教学质量。
二、教研理念:
《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学知识;不同的人在数学上得到不同的发展”,树立“发展为本”的教育理念,帮助学生体验数学和日常生活的密切联系。数学教学体现一个“实”字,注重培养学生的逻辑思维能力和空间观念,激发学生学*数学的兴趣和养成良好的思维*惯。
三、工作目标
针对本学期学校工作重点,我们制定以下目标:
1、规范常规,快乐课堂。
2、深化课改,优化教学。
3、重在培训,贵在交流。
4、科学评价,保证质量。
四、具体措施:
一强化教学常规,优化备课活动。
1、备课要突出“三备”。
⑴备教学目标的确定。
深入领会数学课程标准精神,把握新教材的编写意图,根据学生的特点,确定数学目标。在目标的表述上,能从情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力诸方面有重点地提出明确适当的要求。
⑵备教学内容的拓展。
充分挖掘数学教学资源,收集、整理有关教学资料,丰富自己的知识积累,重视教学内容的拓展,深入、全面地把握教学内容,以利于激发学生的学*兴趣,提高学生的学*水*及能力,要进行分层备课,还要注重二次备课。不要抄备课教案,备精华,备教案书上没有的。
⑶备学*方式的改变。
新课标倡导“自主、合作、交流”的学*方式,备课中要体现教师如何引导、组织学生进行自我探究,不断感受和体验获取知识的快乐,教学中要充分安排学生操作、实践及自主学*的方法。
2、上课:
教师课前不仅要做好教具、学具及电教设备的准备,还要有知识的准备(要了解教学内容与前后知识间的联系),课中要做到“三多”、“三好”。即:学生间探索多、交流多、练*多,合作好、氛围好、效果好。突出特色班级教学研究,创办特色班级教育模式、评估模式。教研组配合教导处不定时听推门检查课。
教学质量是学校的生命线,是立校之本,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到学校的办学效益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,保持全市位次,根据学校的办学思想,并结合本组实际,特制定本学期的教研组工作计划
一、指导思想:
本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求,以优化课堂教学结构为主线,以提高数学教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教科研活动,促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路:
1、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学*学校教学常规,指导检查教师的教学工作。制定教学进度,抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,在备课组集体备课的基础上进行二次备课,统一备课格式,提高备课质量。鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好各年级数学的教学管理,抓好培优补差工作。
2、加强教科研的理论的学*,提高自身的教学理论和实践水*。
加强教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成数学教师的课程培训教学实施工作,探索以校为本的教研制度,使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水*和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施:
1、以课堂教学为核心,加强教学工作流程管理。
继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公*竞争,相互取长补短,友好合作的精神。
2、学校将组织教师在专门时间集体学*,邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设。组织教师学*教育理论,教研组利用教研活动时间学*,组织形式多样的学*方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学*心得,力争以全新的理念指导教学。
3、积极探讨课堂教学模式,提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研究。每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学,开发学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识。
4、有计划的实施各项教研活动。
本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课,本活动由教研组长规划组织,学校抽查,每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生,评课的角度以《课程标准》三维目标的.达成情况为指导思想,突出评估学生参与知识形成过程的学*过程;评估教师课堂教学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估研究性学*和学法的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。
5、认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动,积极调动教师们参加教科研的热情。学期的教研组工作计划关键在于落实,落实到位了,对于每位教师都是一个全面提升的机会,在新课程的理念下,教师要从普通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力,在“距离中寻求接*”,在实践的过程中实现。
一、指导思想:
在校长室、教导处领导下,以学校总体教学工作为指导,以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础,以新课程改革、培养学生自主探究学*、提高学生学*成效为目标。按照学校的要求,扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动,加强校本教研、积极推进集体备课,不断提升教师理论与教学水*。
二、具体措施与活动:
1、以备课组为中心开展教学研究活动,加强教师间的交流与合作,共同努力,共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划,有内容,有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间,组织全组教师开展一系列专题研讨、学*,听课后的评课等。学*先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学*和业务学*,力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记,提出好的建议,参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动,及时掌握教改动态,更新教学理念。重视横向联系,学*、汲取兄弟学校教研工作的好做法
5、组织全体组员学*研讨《初中数学新课程标准》,带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情,促进自我素质的提高。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等,整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作:各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。
7、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学*数学的积极性,提高课堂效率。
8、作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。
9、辅导:继续做好培优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学*上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)
10、备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测和竞赛活动。
(1)单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
(2)竞赛:配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛,做好辅导工作,促进学生的学*,争取好成绩。
(3)月考、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为促进今后教学提供有力指导。
11认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复*工作,回顾和总结上届九年级毕业班复*教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订出切实可行的教学复*计划,系统、全面地梳理初中数学知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题的特征,预测出题方向;备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学,献技献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2)、做好七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题落实到人头。
我们数学教研组的全体教师一定会团结一致,努力工作,改变单科落后现状,促进学生全面发展,为我们学校的争先进位作出自己的.贡献。
一、指导思想:
在校长室、教导处领导下,以学校总体教学工作为指导,以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础,以新课程改革、培养学生自主探究学*、提高学生学*成效为目标。按照学校的要求,扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动,加强校本教研、积极推进集体备课,不断提升教师理论与教学水*。
二、具体措施与活动:
1、以备课组为中心开展教学研究活动,加强教师间的交流与合作,共同努力,共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划,有内容,有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间,组织全组教师开展一系列专题研讨、学*,听课后的评课等。学*先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学*和业务学*,力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记,提出好的建议,参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动,及时掌握教改动态,更新教学理念。重视横向联系,学*、汲取兄弟学校教研工作的好做法
5、组织全体组员学*研讨《初中数学新课程标准》,带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情,促进自我素质的提高。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等,整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作:各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。
7、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的.运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学*数学的积极性,提高课堂效率。
8、作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。
9、辅导:继续做好培优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学*上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)
10、备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测和竞赛活动。
(1)单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
(2)竞赛:配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛,做好辅导工作,促进学生的学*,争取好成绩。
(3)月考、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为促进今后教学提供有力指导。
11、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复*工作,回顾和总结上届九年级毕业班复*教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订出切实可行的教学复*计划,系统、全面地梳理初中数学知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题的特征,预测出题方向;备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学,献技献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2).做好七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题落实到人头。
我们数学教研组的全体教师一定会团结一致,努力工作,改变单科落后现状,促进学生全面发展,为我们学校的争先进位作出自己的贡献。
教学质量是学校的生命线,是立校之本,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到学校的办学效益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,保持全市位次,根据学校的办学思想,并结合本组实际,特制定本学期的教研组工作计划
一、指导思想:
本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求,以优化课堂教学结构为主线,以提高数学教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教科研活动,促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路:
1、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学*学校教学常规,指导检查教师的教学工作。制定教学进度,抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,在备课组集体备课的基础上进行二次备课,统一备课格式,提高备课质量。鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好各年级数学的教学管理,抓好培优补差工作。
2、加强教科研的理论的学*,提高自身的教学理论和实践水*。
加强教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成数学教师的课程培训教学实施工作,探索以校为本的教研制度,使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水*和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施:
1、以课堂教学为核心,加强教学工作流程管理。
继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公*竞争,相互取长补短,友好合作的精神。
2、学校将组织教师在专门时间集体学*,邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设。组织教师学*教育理论,教研组利用教研活动时间学*,组织形式多样的学*方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学*心得,力争以全新的理念指导教学。
3、积极探讨课堂教学模式,提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研究。每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学,开发学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识。
4、有计划的实施各项教研活动。
本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课,本活动由教研组长规划组织,学校抽查,每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生,评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想,突出评估学生参与知识形成过程的学*过程;评估教师课堂教学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估研究性学*和学法的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。
5、认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动,积极调动教师们参加教科研的热情。学期的教研组工作计划关键在于落实,落实到位了,对于每位教师都是一个全面提升的机会,在新课程的理念下,教师要从普通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力,在“距离中寻求接*”,在实践的过程中实现。
一、指导思想
全面贯彻落实十四中“人人**”的教育理念,不断深化课程改革,结合教学成果初中数学“自学、议论、引导”教学法的实验和推广契机,树立教研组团队合作意识,积极开展校本研究,进一步提高我校数学教学的整体水*。
二、工作目标
借助“自学、议论、引导”教学法的实验和推广,及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与研究》,进一步提升我校数学教研组的知名度,形成本组教师的专业化素养和教学水*的提升,秉承研究为实践服务的宗旨,使各年级数学成绩在起点上稳中有进,注重实效,注重过程,进一步提升教学质量,争创先进教研组。
三、基本情况
本组共有数学教师18名,其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级3名、全校共27个教学班,人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项,正在研究中,今年申请了《20xx年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导”教学法》成果推广工作。
四、具体措施
1、加强理论学*,提高综合素质。组织学*《课程标准(20xx版)》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新课程标准的指导思想,提出具体可行的教学方法,各位教师要加强学*,努力实践,善于总结,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极参与教学改革。
2、加强常规管理,提高工作实效。加强组内教学常规工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使组内整体水*一致。
3、加大课堂改革力度,提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“自学、议论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、规范教研活动制度,强化教研功能。教研制度的规范是顺利开展活动的保证,按照学校要求,每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间,组内老师必须全部参加,每次教研活动情况上报到学校,包括参加人员名单,另外教研活动有主题和专题,组内成员要积极参与。
5、规范公开课制度,强化评课功能。公开课是最基本最实用最现实的教研途径,规范公开课制度是本期教研的一个重要环节,要求每个月组内必须开展一次公开课,可以是中年老师和的“示范课”,也可以是青年老师的“观摩课”,课后必须有点评,此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。
6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。课题研究可以提高教师的理论水*和专业能力,是教师发展的必经之路,一名好的数学教师既要会教学,也要会研究,教师要积极参加数学组已经在开展研究的市级课题,更要加入到新申请的课题实验中。
本学期以科学发展观为统领,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展初中教研工作。造就一支师德高尚、业务精湛、适应素质教育的新型教师队伍。
工作目标
1、做好培训工作,为教师队伍建设服务,努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务,开展教科研活动。全面推进新的课改理念。
3、为提高教学质量服务,通过研究与探索,寻求大面积提高教学质量的有效途径。
4、为质量监控检测服务,做好质量监控检测工作,让质量监控与检测服务于学生的发展,实现评价功能的转化。
具体工作及措施
1、深入基层,提高全员培训。
本学期我们在总结前期工作的基础上,认真落实本学期学校工作计划和中教部工作计划。继续研究和解决上学期调研中存在的问题。力争每位教师特别是老教师在新课程的教学教法上有新的突破。加强年轻教师对新课程的理解。提高教师继续教育的质量,逐渐形成教师与教师,教师与研究员互动的效应,并交流和总结北师大教材和小六教材的使用情况,通过讲座和提出问题的方式让老师们更加的熟悉和把握教材,并且在下学期开学前针对北师大和小六教材的使用情况进行经验交流,为下一步教学做好充分的准备。力争把教师全员培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理,进行骨干教师队伍建设。
掌握数学学科目前骨干教师情况,为提高骨干教师队伍质量,我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的'原则,综合考虑各地与学科的*衡,其具体内容详见《骨干教师培训计划》。
3、做好全县中学学科带头人评选工作,创我县中学教师名优品牌。
学科带头人的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。高水*的学科带头人,既能使其很好地发挥以点带面的辐射、示范作用,又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始,我们将分步推进,分层实施,加大对教师的培训力度,拟用一年左右的时间,培养出2-4名在市、县有影响的中、青年教师,并有计划地构建学科教师梯队,具体操作办法另有方案。
4、以课改为契机,加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴、在教学质量方面,做好学科教学的调研工作,在深入一线的基础上提出既有利于课改,又有利于提高教学质量的对策。
⑵、在教学管理方面,我们要加强对教学工作的常规管理,与基层校一道,在探索中构建适应课改需要的教学管理模式,通过研讨及学术交流等活动,促进新管理模式的构建。
5、以送教下乡为载体,开展行之有效的教研活动。
我们对当前及今后的工作有一个初步的设想,那就是开展一项工作,产生一定影响,举行一项活动,取得一定实效。在恰当的时间我们将选出有知名度的骨干教师开展送教下乡活动,把数学教学的新理念、新方法的课例带到基层,充分发挥这些骨干教师的示范作用。
6、认真络知识,提升教研水*。
加强计算机的自学和网上教研,改变和升级教研方式,为老师们创造更好的沟通和交流机会。从而不断的提高业务水*。
7、做好教学质量调查与监控工作。
我们将在学校和教育局的统一管理和要求下,科学安排教学质量测查的有关事宜,更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。
一、指导思想
进一步深入学*新课程标准,深化教学改革,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水*。
二、基本情况
我们教研组共4位教师,其中七年级2,八年级1,九年级1位;每位教师早出晚归,任劳任怨,兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。
三、工作要点
(一)加强理论学*
1.进一步认真学*《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。
2.继续开展教科研活动,各位教师要加强学*,努力实践,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力。
(二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
1.备课:实行集体备课制,把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学*数学的积极性,提高课堂效率。
3.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。
4.辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学*上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)
(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
1.单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。
(四)教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水*。
1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于4节,每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,做好记录,及时评注;7级进行同课异构活动,通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的教学水*。
2.本学期上好两节教学研究课,充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水*。
(五)积累和完善教学资源,
1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的`教学资源库。
2.各备课组任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把*时作业及考试中容易出错的题和典型*题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学*经验和学*资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。
四.工作内容及时间安排
略
一、指导思想
深入贯彻江油市教研室文件精神,根据我校整体工作思想和教育教学实际情况,开拓进取,打造高效课堂,不断提高教育教学质量,使我校教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标
1、高质量完成上级的各级各类教研工作。
2、立足课堂,全力推进高效课堂。
3、利用“班班通”,提升教师现代教育技术使用能力。
4、结合“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动开展学校教研活动。
5、继续做好周检月查工作。
6、优质课展示。
三、工作措施
1、高质量完成上级的各级各类教研工作,教研组要组织并配合好本组积极完成上级布置的
各类教研工作。
2、加强教研常规管理,以管理促进教学水*的提高。
(1)规范教研组活动,活动要讲实效,避免教研活动形式化,教务处对每次教研活动质量进行监督。活动前要点名,对缺*及请假教师有记录;每次教研活动,教研组长要对教师的`主题发言稿进行质量把关,活动过程要有讨论,要结果,人人参与,主题发言稿前以纸质文档交组长一份,组长做好活动记录。各老师的活动记录写在教研活动本上。
(2)教研活动形式:本期教研活动围绕“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动开展。数学教研活动时间安排在双周的星期二,活动时请老师自行调好课并准时参加。
(3)集体备课:教案要有初稿,讨论后形成二次教案。本学期参加提升工程的每位教师负责一篇教案。
(4)校级教研活动:校级教研活动每月一次,活内容主要是班班通环境下的信息技术的应用,提高老师们的现代教育技术水*。
(5)继续坚持周检月查,每周星期一下午检查教案,包括地方课程教案,教师要按规定课时备齐,教案本开头要写清周课时,每节教案开头要写三维目标,教学重点,难点,教学过程。教学后记不得少于三分之一。每月最后一周星期一检查教育月记、听课记录、教科研活动记录以及作业批改。
(6)结合“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动,先在组内优质课评比,推荐一堂优质课在全校交流展示。
(7)落实听课制度,实行推门听课,教师每周听课不少于一节,中层及校级领导每周听课不少于1。5节。
具体安排
九月:
1、制定教研工作计划
2、教研组会议,布置教研工作。
3、教研组内活动。
4、校级教研活动。
十月:
1、教研组内具体备课。
2、组内优质课展示,听课评课。
3、校级教研活动。
十一月:
1、半期考试及成绩分析。
2、组内教研活动。
3、校级教研活动。
十二月:
1、组内教研。
2、校级教研活动。
——德育教研员工作计划(精选五篇)
一、指导思想
全面贯彻落实十四中“人人**”的教育理念,不断深化课程改革,结合教学成果初中数学“自学、议论、引导”教学法的实验和推广契机,树立教研组团队合作意识,积极开展校本研究,进一步提高我校数学教学的整体水*。
二、工作目标
借助“自学、议论、引导”教学法的实验和推广,及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与研究》,进一步提升我校数学教研组的知名度,形成本组教师的专业化素养和教学水*的提升,秉承研究为实践服务的宗旨,使各年级数学成绩在起点上稳中有进,注重实效,注重过程,进一步提升教学质量,争创先进教研组。
三、基本情况
本组共有数学教师18名,其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级名师3名、全校共27个教学班,人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项,正在研究中,今年申请了《20__年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导”教学法》成果推广工作。
四、具体措施
1、加强理论学*,提高综合素质。组织学*《课程标准(20__版)》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新课程标准的指导思想,提出具体可行的教学方法,各位教师要加强学*,努力实践,善于总结,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极参与教学改革。
2、加强常规管理,提高工作实效。加强组内教学常规工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使组内整体水*一致。
3、加大课堂改革力度,提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“自学、议论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、规范教研活动制度,强化教研功能。教研制度的'规范是顺利开展活动的保证,按照学校要求,每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间,组内老师必须全部参加,每次教研活动情况上报到学校,包括参加人员名单,另外教研活动有主题和专题,组内成员要积极参与。
5、规范公开课制度,强化评课功能。公开课是最基本最实用最现实的教研途径,规范公开课制度是本期教研的一个重要环节,要求每个月组内必须开展一次公开课,可以是中年老师和名师的“示范课”,也可以是青年老师的“观摩课”,课后必须有点评,此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。
6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。课题研究可以提高教师的理论水*和专业能力,是教师发展的必经之路,一名好的数学教师既要会教学,也要会研究,教师要积极参加数学组已经在开展研究的市级课题,更要加入到新申请的课题实验中。
一、指导思想
全面贯彻落实十四中“人人**”的教育理念,不断深化课程改革,结合教学成果初中数学“自学、议论、引导”教学法的实验和推广契机,树立教研组团队合作意识,积极开展校本研究,进一步提高我校数学教学的整体水*。
二、工作目标
借助“自学、议论、引导”教学法的实验和推广,及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与研究》,进一步提升我校数学教研组的知名度,形成本组教师的专业化素养和教学水*的提升,秉承研究为实践服务的宗旨,使各年级数学成绩在起点上稳中有进,注重实效,注重过程,进一步提升教学质量,争创先进教研组。
三、基本情况
本组共有数学教师18名,其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级名师3名、全校共27个教学班,人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项,正在研究中,今年申请了《20__年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导”教学法》成果推广工作。
四、具体措施
1、加强理论学*,提高综合素质。组织学*《课程标准(20__版)》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新课程标准的指导思想,提出具体可行的教学方法,各位教师要加强学*,努力实践,善于总结,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极参与教学改革。
2、加强常规管理,提高工作实效。加强组内教学常规工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使组内整体水*一致。
3、加大课堂改革力度,提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“自学、议论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、规范教研活动制度,强化教研功能。教研制度的规范是顺利开展活动的保证,按照学校要求,每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间,组内老师必须全部参加,每次教研活动情况上报到学校,包括参加人员名单,另外教研活动有主题和专题,组内成员要积极参与。
5、规范公开课制度,强化评课功能。公开课是最基本最实用最现实的教研途径,规范公开课制度是本期教研的一个重要环节,要求每个月组内必须开展一次公开课,可以是中年老师和名师的“示范课”,也可以是青年老师的“观摩课”,课后必须有点评,此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。
6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。课题研究可以提高教师的理论水*和专业能力,是教师发展的必经之路,一名好的数学教师既要会教学,也要会研究,教师要积极参加数学组已经在开展研究的市级课题,更要加入到新申请的课题实验中。
一、工作思路
思想政治(品德)学科教研工作的基本思路是以立德树人为根本任务,遵循教育教学规律,引导教师认真学*教育教学理论,进一步反思课改、深化课改,提高思想政治(品德)课程的实效性;加强教学质量监控,落实教学常规,提高课堂教学效益;营造良好的教研氛围,深入开展课题研究活动,切实抓好教研组建设和青年教师培养,提高教研对教育教学的促进作用;积极实施素质教育,为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。
二、工作重点与措施
1.加强学*,促进教师专业成长
引导中小学教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。
继续引导教师研读《课型范式与实施策略》,并进一步加强对政治学科课型的研究,在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
开展xx市小学品德学科基本功比赛、中学政治学科优质课评比、小学初中法治教育优质课和教学设计评比等活动,以评促教,促进教师的专业成长,推进课堂教学改革。
2.深化思想政治(品德)课程改革,提高课程实施水*
加强课程统整研究,探索提高思想政治(品德)教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强品德(政治)课程与校本课程、研究性学*、公民教育项目、e学*、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整,进一步转变课堂教学方式和学*方式,进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性,提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
进一步加强公民教育项目研究,探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展,加强对公民教育的过程性管理,加大公民教育推进力度。
加强研究课活动指导,提高研究课的引领作用和评价导向。组织好“精品课”录制,积极参加xx省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建设。
3.加强教育科研研究,提高教学效益
研究学科教学关键性问题,以深度推进课程教学改革。引导各校政治学科教研组积极申报、参与市级、校级课题研究。通过课题研究,加强教育教学研究,促进教师的发展和学生的发展。
鼓励老师积极撰写反应课改的教学反思、教学论文,组织优秀教学论文评选。
4.切实抓好毕业班工作,提升教学质量
切实抓好20xx年高考、中考的研究工作,召开高三和九年级教学研讨会,着重探讨复*教学的特点和方法,交流教学计划,探索处理教学要求与教材的关系,主干知识和基本能力培养的关系,专题教学与知识系统整合的关系。
组织好本学期的模拟考试和考后分析分析,积极做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。
三、关于小学教学工作
1.通过拍摄精品课、开设各级各类研究课,积累典型案例,不断丰富优质课程资源。建立区级、校级品德学科资源库。
2. 开展新教材培训工作和骨干教师轮训工作,争取在大多学校培养1-2位学科骨干教师,培养一支稳定的骨干教师队伍。
3. 组织品德学科跨市联合教研活动、区域展示活动,搭建地区之间相互交流、相互学*的*台。
4. 加强课程整合,将小学品德课程与综合实践课程、公民教育专项活动相整合,培养合格小公民。
5.在省五四杯论文评选的基础上,组织市年会论文评选活动。
6.组织好小学品德学科基本功大赛、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评选与建设活动。
四、关于初中教学工作
1.组织初中教师开研究课,提高课堂教学实效,发挥思品课的育人功能。
2.开展《道德与法治》新教材培训工作。
3.组织九年级教师认真研究xx市20xx年中考思想品德学科考试说明与要求,明确中考思想品德学科试题改革的方向,充分发挥中考对教学的导向作用。
4.加强课题研究和论文撰写指导工作。
5.指导各教研组开展学科关键问题研究,并有阶段性研究成果。
6.组织好初中思想品德学科优质课评比活动、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评选与建设活动。
五、关于高中教学工作
1.引导高二年级教师研究20xx年xx省学业水*(必修)测试的试题研究和复*策略研讨。
2.组织高三教师研究20xx年xx省政治学科高考说明,关注考试说明发生的变化。召开xx市高三政治教学专题复*研讨会,组织高三教师交流、研讨本年度重大时政专题和复*教学策略。
3.组织苏锡常镇模拟考试政治学科阅卷及评价工作,分析、总结前一阶段学生复*情况,研究下一阶段复*教学策略。
4.对20xx-20xx年度国内外重大时事进行归类整理,结合教材,形成热点问题的解题思路。
5.组织高一、高二教师开公开课,探讨高一、高二教学与高三教学的联系,从整体上规划高中三年的教学工作。
附:具体日程安排
二月份
1.教研组长会议;
2.九年级教师会议;
3.组织高二年级教师研究学业水*测试。
4.《道德与法治》新教材培训。
三月份
1.中心组成员会议;
2.九年级复*研讨会;
3.完成高三一模考试阅卷及分析评价工作。
4.小学品德学科基本功比赛。
5. 市区初中思想品德学科优质课评比。
6.南京——xx小学品德学科联合教研活动。
四月份:
1.区域教学展示活动;
2.省级课题组活动;
3.xx市公民教育培训;
4.市区高中优质课评比;
5. 召开xx市高三政治教学专题复*研讨会,高三政治公开课、学*《考试说明》、研讨热点专题。
6. 大市初中思想品德学科优质课评比。
7.小学品德与民族团结教育观摩研讨活动。
五月份:
1.市级研究课;
2.学术沙龙活动;
3. 完成高三二模考试阅卷及分析评价工作;
4.大市高中优质课评比。
5.小学品德基本功比赛培训。
6. 小学初中《道德与法治》学科长三角法治教育优质课展评研讨活动。
7.期末试卷命制。
六月份:
1. 精品课拍摄。
2.中考试卷命制。
3.小学初中《道德与法治》学科长三角法治教育课程资源评选与建设。
4. 小学品德基本功比赛培训。
5.小学品德年会论文评比活动。
七月份:
1.期末教学质量监测及分析评价。
2. 本学期工作总结。
3. 下学期工作计划。
4.xx市公民教育评比活动;
5.小学品德学科大市级基本功比赛。
教学质量是学校的生命线,是立校之本,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到学校的办学效益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,保持全市位次,根据学校的办学思想,并结合本组实际,特制定本学期的教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求,以优化课堂教学结构为主线,以提高数学教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教科研活动,促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路
1、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学*学校教学常规,指导检查教师的教学工作。制定教学进度,抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,在备课组集体备课的基础上进行二次备课,统一备课格式,提高备课质量。鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好各年级数学的教学管理,抓好培优补差工作。
2、加强教科研的理论的学*,提高自身的教学理论和实践水*。
加强教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成数学教师的课程培训教学实施工作,探索以校为本的教研制度,使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水*和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施
1、以课堂教学为核心,加强教学工作流程管理。
继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公*竞争,相互取长补短,友好合作的精神。
2、学校将组织教师在专门时间集体学*,邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设。组织教师学*教育理论,教研组利用教研活动时间学*,组织形式多样的学*方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学*心得,力争以全新的理念指导教学。
3、积极探讨课堂教学模式,提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研究。每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学,开发学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识。
4、有计划的实施各项教研活动。
本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课,本活动由教研组长规划组织,学校抽查,每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生,评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想,突出评估学生参与知识形成过程的学*过程;评估教师课堂教学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估研究性学*和学法的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。
5、认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动,积极调动教师们参加教科研的热情。学期的教研组工作计划关键在于落实,落实到位了,对于每位教师都是一个全面提升的机会,在新课程的理念下,教师要从普通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力,在“距离中寻求接*”,在实践的过程中实现。
新的学年已经开始,在本学年度的第一学期内,为了带领全专业全体教师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作,全面落实院领导提出的多项整改方案,顺利完成__级学生的教学任务,特制定本教研室工作计划如下:
一、坚持改革精神,立足人才培养的实际需要,按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新能力、加强提高学生学历层次的教学目标要求,组织全专业教师、学生讨论修订__级教学计划,做出必要的调整,从而更加结合实际的按2、5+0、5的教学模式、
二、花大气力狠抓教学质量,为此,要采取以下强有力的措施:
(一)认真督导教学,严禁教师无故缺岗、迟到、早退;
(二)要求教师对学生严格考勤,把考勤作为评定期末成绩的20%;
(三)加强实践教学,教前做好实验项目的制定,期中结合教学进度认真落实实验项目,做到有课必有实验,有实验必有报告,有报告必有成绩评定与汇总,期末上交,作为评定学生成绩的20%;
(四)同头课老师如有两人以上需要建立教学团队,定期进行教学交流和讨论,实施教学改革和创新,在议课交流中,***学进度和内容;精讲理论,注重实践;
(五)鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学,摸索出一套让学生在快乐中学会基本知识的趣味教学法。
三、制定出一套切实可行的监督、激励机制,保证老师的教学质量,调动老师多讲课、讲好课的积极性。加大教学检查力度,做到期初查计划、实验、教学大纲,期中期末查教案、实验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟到、早退情况),定期收集同学对任课教师的教学意见和建议,认真准备期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动,达到教师间取长补短的目的,做到同头课教师间互相听两节,其他教师至少听四节,教研室***听,系领导根据同学的反映,有针对性的听,听后交流评定,使评教活动落实到实处,使教师之间能够取长补短。
五、各项教学项目加紧实施。在20__年完成省级精品课程1门,没有达到院级的`逐步达到院级水*,评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队,争取实现零的突破;发动老师积极撰写论文论着,本学年每人两篇论文,一本论着;组织学术讲座,争取每个年级举行一次。
六、认真组织专业技能大赛,提高学生的实践技能,在本学期,每个年级至少组织一次;认真组织理论知识竞赛,以促进学生对基本理论的掌握,为财务管理专业的考证打下坚实的基础。
七、认真做好教学档案的收集整理、工作,从计划到总结,从实施项目到各种成果,从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成绩的评定,要按时全面地归档。
八、认真做好毕业生的实*设计工作,从毕业考试的实施到毕业实*的制定,到指导教师的选取,要一一落到实处,真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓,把它作为提高教学质量、提高学生工作能力、巩固专业知识的重要途径来实施。
——教研员个人工作计划 (菁华5篇)
一、指导思想:
严格贯彻学校的各项管理制度,树立“细节左右成败”的观点,转变思想,积极探索,在深入学*《美术新课程标准》,继续推进我校课堂教学改革的同时,把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,积极开展美术学科的的教育教学研究。
二、本学期的任务目标
1)通过常规月查督促教师进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为边缘学科,而使美术教学落到实处。
2)通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水*。
3)通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学*取长补短,不断提高专业素质。
4)通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学*美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。
5)通过课内教学活动和组织的校本课程活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。
三、具体措施:
1、在教研方面,开展好学区教研活动,提前安排好内容,严格执行学区教研配当,教师之间多进行交流,并且力争有所实效。继续开展美术学科教学科研活动,重视教学论文的撰写与实践经验的总结,定期组织进行课题研究论文、经验的交流。
2、以环翠区美术的各项活动为契机,积极开展课堂教学实践,力争创设适合学生发展的美术课堂情境,使本组教师教育教学能力得到一定程度的提高。
3、重视美术教学,经常运用电化教学手段,提高学生的美术学*兴趣。
4、加强教师的业务素质培养。教师担当着教书育人的重任,教师的.业务水*也直接影响着学生,因此,想培养高素质的学生必须要有一批高素质的教师队伍,通过教研学*,教师利用多方面渠道不断提高自身的素质。
5、大胆的学*先进的教学方法和教学理念,把先进的教学思想通过教研探讨出适合本校、本年级的学生的教学方法,并能应用到实际中来。
教研活动安排:
教研时间教研内容教研目的:
第一次制定本学期教学计划及确定教学目标。 更好地完成美术教育教学任务。
第二次通过讨论得到美术小组的活动计划 培养具有美术特长的学生。
第三次美术教师基本功比赛及学生基本技能比赛准备会。通过教研使参赛教师很好的重视此次比赛,抓好自己的基本功及学生的基本功训练。
第四次如何在课堂中渗透德育,加强学生赏美、审美的能力。 培养学生良好的品德。
第五次讨论区级论文、美术案例的选题和框架拟定。互相提出自己的看法并抓紧撰写。
第六次结合学校的展示课听课后,评析,相互学*提高。 听课、评课、研讨教法。
第七次制定本学期美术工作总结 找出不足和成绩,使今后的工作能够扬长避短。
一、指导思想
以*教育理论为指导,认真贯彻省、市《“十五”期间中小学教师继续教育规划》及实施新课程的有关文件精神,结合我县初中教育教学实际,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作原则坚持理论联系实际的原则。
1、在研训工作中,我们既要以科学的教育教学理论为指导,又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。
2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。
开展各项研训活动,既要讲究工作的科学性、层次性,还应考虑工作的可行性,不能流于形式。
3、坚持创新性与实效性相结合的原则。
我们在工作中要不断树立新观点,形成新思想,努力探索注重实效性,讲求科学性的研训工作新方法、新途径。
4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。
我们将在教研中发现问题,在培训中解决问题,用严格的管理提高继续教育工作的质量。
三、工作目标为教师队伍建设服务,做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务,开展教科研活动,做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。
3、为提高教学质量服务,通过研究与探索,寻求大面积提高教学质量的有效途径。
4、为质量监控检测服务,做好质量监控检测工作,让质量监控与检测服务于学生的发展,实现评价功能的转化。
四、具体工作及措施贯彻落实《校本培训工作实施方案》,提高全员培训工作质量。
“十五”继续教育以校本培训为主要形式,它是以教师任职校为基地,以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上,认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见,目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度,提高教师继续教育的质量,逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应,把教师全员培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理,进行骨干教师队伍建设。
为提高骨干教师队伍质量,我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则,综合考虑地区(*原与山区)与学科(语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等)的*衡,将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见《方案》。
3、做好典型教师的培训工作,创我县中学教师名优品牌。
典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。培养典型教师,既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用,又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始,我们将分步推进,分层实施,加大对典型教师的培训力度,拟用一年左右的时间,各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师,并有计划地构建典型教师梯队,具体操作办法是:
①听课了解,发现典型。
②研讨交流,扶植培养。
③课例汇报,跟踪指导。
4、以新课改为契机,加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面,各学科要做好学科教学的调研工作,教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改,又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面,我们要加强对教学工作的常规管理,与基层校一道,在探索中构建适应课改需要的教学管理模式,通过研讨及学术交流等活动,促进新管理模式的构建。
⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作,通过体育、艺术综合实践等学科的教学,培养学生广泛的兴趣爱好,良好的意志品格,拟结合市开展体育美学科的说课活动,促进学科教育工作的开展。
为了全面提高语文学科教学质量,顺利完成本年度教研教改工作,特制定此教研工作计划。
一、工作思路
根据县教体局《20xx学年度高效课堂推进工作方案》及我室《20xx——20xx学年度教研工作要点》的要求,结合我县语文学科教学工作实际,语文教研工作思路为:继续推行以高效课堂课改为中心,以素质教育为突破口,以示范课教学,课题引领,开展教改活动为抓手,努力提高教师业务教学水*。加强语文教师的培训力度,力争使我县语文教学水*有质的提升。
二、工作任务
本年度,重点工作从以下几方面抓起:
1、继续以“高效课堂”教改实验活动为契机,努力实现教研工作的科学化、规范化,不断提高教研工作质量。
2、加强师资队伍建设,努力推进“名师工程”。
3、加强课堂教学研究,不断提高课堂教学效率。
4、全面开展语文学科教学的高效性,努力提高我县语文学科的教学质量。
5、加强对所包抓学校(天成镇九年制学校、曹家湾中学、温水中学)的语文学科课改指导工作。
6、继续加强中学语文课堂教学模式的提炼和语文导学案的研发与共享工作。
7、加强基础年级的质量监测工作。
8、组织好中学语文作文竞赛和配合县局做好期末年检工作等。
三、方法措施
1、加强业务学*,不断提升自身的业务能力及教学指导水*。
(1)继续加强学*,在完成县局及室里要求的学*任务外,要自觉学*教育教学理论,学*课程改革精神,学*课程标准,学*培养学生创新精神和实践能力的指导意见,不断更新教育观念,做好业务读书笔记,为今后的教研工作和课改实验工作奠定坚实的基础。
(2)继续加强对课程标准的深入解读,深入研究初中各年级阅读教学方法。经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水*,并使自己的教学思想同我县初中语文课堂教学实际紧密联系起来。
(3)继续加强教育专著阅读,同时做好读书笔记;并坚持做好基层教学情况的调研工作,撰写关于教学方面的调查报告,对当前的教学情况进行观察分析,重点分析教学中突出存在的问题以及问题产生的原因,并及时研究解决问题应采取的措施等。
2、加强对青年语文教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导工作。
加大青年教师培养力度。有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教师在一起学*、交流,在各种活动中让其脱颖而出,不断压担子,给予更多指导,促其往更高*台迈进。把大部分青年教师培养成为爱学*、爱探讨、爱教书的“教学新秀”。同时,也要注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
3、发挥名师、骨干教师的示范作用。
加强名师的研训工作,积极为名师的知识更新和学术交流创设机会,充分发挥名师的专业引领作用。通过“名师大篷车”等“送教下校”活动,使名师效应真正发挥,典型引领落到实处。
4、加强基层初中语文的教研工作
我县初中语文学科的教学标兵、能手大都集中在城区南道巷和崇文两所学校,而其他学校的语文教学标兵、能手比较缺少。所以本年度,在教研方面重点应放在乡下各初中语文的教研和教改上。利用送教下校这一活动载体,让县域内的市级、县级教学标兵及时、经常的到基层各中学进行课堂展示,及时传达优秀的教学理念和方法。其次,积极开展教研活动和教学比武活动,从而培养一批基层骨干力量。
5、积极推进“高效课堂”课改实验工作。
重温课改新理念,再度走进新课标,让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。继续抓好“高效课堂”课改工作,全面推进高效课堂课程改革活动。
(1)积极开展校本教研活动,加强“高效课堂”背景下的校本研修指导工作;对教师进行以“如何科学制定学*目标”、“如何针对学情设计学生的学*活动”、“如何渗透方法指导”、“如何修缮已有的导学案”内容的培训工作。
(2)以语文学科实验基地东风中学为龙头,认真组织和研讨“导学案”的开发和研制工作。为其他兄弟学校的高效课堂课改工作起到借鉴和帮助作用。并不断总结经验,挖掘典型,及时发现问题,调整实施策略以提高初中语文课改实效。
(3)切实执行高效课堂课改活动中的 “校际联动”计划。即,四星级级、三星级级课改实验校与其他乡镇中学对应结对子,以加强对相对薄弱乡镇中学的课程改革的引领和指导。
(4)聚焦课堂,深化课改,要突出两个主题:“课堂教学有效性”与“抓好课前预*环节”。要积极倡导自主、合作、探究的课堂教学方式,更多地关注学生学*过程、学*方法和学**惯,关注学生的情感、态度、价值观。本学年,将进行教学问题的收集、归类,集中会诊;对课后作业适量与有效性进行研究;并及时推出一批典型课例。
6、加强基础年级的质量监测与分析,全面提高教学质量。
(1)首先要正视*几年语文学科质量下滑现状,寻找原因,制定切实可行的改进计划。
(2)科学合理的命置好七、八、九年级语文期中、期末试题。试题命制上要贴*中考命题方向。同时做好教学质量分析报告,真正为基层学校的教学起到引领和指挥作用。
7、加强对各校所申报的省、市级语文课题实验的跟踪和调研;认真为各校做好指导与服务工作,切实把小课题研究工作落到实处。
8、继续以活动促发展,通过不同形式不同层次的教学研讨活动,给不同层面的教师提供展示锻炼的机会,通过开展学校语文方面的各种活动,让各层面的教师参与教学研究,推进我县语文教师队伍的建设。
9、加强校本教研的过程管理。(1)、要求学校教研组上交教研计划,制定教研历,以便随时深入各校对教研情况进行调研、监督和量化,实行过程管理,保证评价的效度和信度。(2)、对各校教研组进行量化管理,开展优秀教研组评比。
10、积极参与网络学*,以及网上研讨,学*和利用网上广泛的教学资源。并及时上传自己的教学心得与教学一线的老师走在一起,共同交流学*。
(一)指导思想
以学校兼职教研员考核办法为指导,突出教研工作的主导性、创新性,大胆实践,总结探索,促进教育质量稳步提高,促进教师专业化发展。
(二)主要工作
一、加强业务学*,不断提升自身的业务能力及教学指导水*。
本学期继续对课程标准深入进行解读,深入研究高中历史阅读教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水*,并使自己的教学思想同课堂教学实际紧密联系起来。
二、积极推进课改实验研究
1、深入学*,进一步更新教学理念
教研员作为教育教学的“二传手”,面临着新课改的挑战,不仅要研究教育教学理论,而且更要研究如何操作问题。教研员作为新课改的一员,反复地学*领会新课程理念的同时,借鉴新课程实验区的先进经验,从中吸收大量的新课改信息,掌握学科新课程操作内容和方法,才能对教师培训和指导打下坚实的理论基础和磨练了实际操作能力。为此,本学期要通过网络、讲座等多种形式与途径,深入学*教学理论与课改理念,了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。
2、不断实践,努力探索有效的教学方略
坚持理论学*与课堂实践、课例反思相结合的原则,认真反思当前高中历史教学的现状,寻求有利于学生历史素养发展的务实有效的教学策略。开展课例研究,结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动,解决教学实际问题,在前阶段实践研究的基础上,针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题,进行深入的研讨,着力摸索扎实有效教学方略:
三、教研工作打算
1、办好《教研资讯》本学期打算办三期:20xx年12月刊、20xx年1—3月合刊和4—6月合刊。出刊时间是3、4、5月。责任编辑分别是张蔚青、石天刚和侯进玲。刊物内容应在前几期的基础上,更加体现对青年教师的成长关注,力求做到“引领、务实、服务、指导”。
2、继续开展教师论坛
结合学校的科研课题,计划举行两次教师论坛,以促进高效课堂的创建。
一、指导思想
认真领会教育局的工作要点,贯彻服从教师进修学校中研室的工作安排,认真学*和践行新课程的理论和方法,正确运用课程标准,用课程标准指导教师上课,以全市课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师,逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍,培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水*,提升自己的素质。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合,切实加强课堂教学实效性的研究。
3、有计划、有选择的对基层学校的本学科进行全面听课,踏实的做好常规工作。
4、以城关中学为展示*台,以教研科研中心为支撑,组织开展形式多样的教研活动。
5、进一步加强研训指导工作,形成结构合理的学科教师梯队,注重培养年轻的骨干教师,鼓励其加强教育理论的学*,并在实践中加以指导。
6﹑积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动,鼓励教师进行创新教学,进行校本研究,编写本学科的校本教材;在科研方面指导教师总结教学经验,提升教学水*,增强科研意识,激发科研热情。
7﹑认真严谨做好各阶段的考务工作。
三、主要措施
1﹑理论业务学*
我觉得学*应该是教师全面发展的主要渠道,我在本学期要进一步学*和理解前沿的教育理论,新课程的理念,深化学*学科课程标准,了解本学科的教研科研动态。本学期我准备积极参加进修学校组
织的政治、业务学*,在工作中学*,在研究中提高,读一本好的教育专著《有效教学方法》,(美、鲍里奇著,易东*译,江苏教育出版社XX年版)或《学会关心——教育的另一种模式》,(美、内尔?诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社出版)开展各种有针对性、实效性的学*研究活动,并写一本研训体会笔记;一本自学笔记,认真钻研教材,深入基层,研究学科教学模式,形成课例。
——数学教研员工作计划 (菁华5篇)
一、指导思想
以“*教育理论”、“*”重要思想和“科学发展观”为指导,认真贯彻执行学校的工作计划,结合实际情况,以课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,用科学的发展观、质量观引领工作。逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水*。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合,切实加强课堂教学实效性的研究。3、有计划、有选择的`进行全面听课。
4、在教育局的领导下,组织开展形式多样的教研活动。5、进一步加强研训指导工作,形成结构合理的学科教师梯队。6、强化教学质量意识,组织好学科检测三、主要措施
1、积极参加政治、业务学*,在工作中学*,在研究中提高。读一本好的教育专著;开展各种有针对性、实效性的学*研究活动,并写一本研训体会笔记;认真钻研教材,深入基层,研究学科教学模式,形成课例。
2、认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见。并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节,在引导教师组织好课堂教学的同时,注重优化课堂教学设计以提高教学效率。、
3、本学期力争听课覆盖面到所有数学教师,并把每一次听课当作自己学*提高的好机会。做到听课必评课,组织教师研讨、交流,给基层学校留下指导意见。根据部分基层学校的要求,采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。
4、精心组织,周密安排各种教研活动。(1)根据学校教研工作计划的安排,组织开展业务培训活动。活动采取骨干教师上教学示范课,教研员评析课例的形式,为教研联动搭建*台,努力促进我校教育的均衡发展。(2)召开提高课堂教学实效性研究研讨会,上23节示范课进行研讨,拿出成果。
5、充分发挥名师的“传、帮、带”作用,加强骨干教师培养,逐步形成合理的骨干教师梯队。6、教学质量是学校的生命。组织好学科学业成绩检测是十分重要的,因为通过测试能发现教育教学中的新问题,就能提出切实可行的建议,找出解决问题的方法和措施,对提高课堂教学效率和教学质量提供帮助。
一、指导思想
以“*教育理论”、“*”重要思想和“科学发展观”为指导,认真贯彻执行学校的工作计划,结合实际情况,以课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,用科学的发展观、质量观引领工作。逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水*。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合,切实加强课堂教学实效性的研究。3、有计划、有选择的进行全面听课。
4、在教育局的领导下,组织开展形式多样的教研活动。5、进一步加强研训指导工作,形成结构合理的学科教师梯队。6、强化教学质量意识,组织好学科检测三、主要措施
1、积极参加政治、业务学*,在工作中学*,在研究中提高。读一本好的教育专著;开展各种有针对性、实效性的学*研究活动,并写一本研训体会笔记;认真钻研教材,深入基层,研究学科教学模式,形成课例。
2、认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见。并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节,在引导教师组织好课堂教学的同时,注重优化课堂教学设计以提高教学效率。、
3、本学期力争听课覆盖面到所有数学教师,并把每一次听课当作自己学*提高的好机会。做到听课必评课,组织教师研讨、交流,给基层学校留下指导意见。根据部分基层学校的要求,采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。
4、精心组织,周密安排各种教研活动。(1)根据学校教研工作计划的安排,组织开展业务培训活动。活动采取骨干教师上教学示范课,教研员评析课例的形式,为教研联动搭建*台,努力促进我校教育的均衡发展。(2)召开提高课堂教学实效性研究研讨会,上23节示范课进行研讨,拿出成果。
5、充分发挥名师的“传、帮、带”作用,加强骨干教师培养,逐步形成合理的骨干教师梯队。6、教学质量是学校的生命。组织好学科学业成绩检测是十分重要的,因为通过测试能发现教育教学中的新问题,就能提出切实可行的建议,找出解决问题的方法和措施,对提高课堂教学效率和教学质量提供帮助。
一、目标任务
1、打造有效课堂。认真学*“四环节”教学理念,积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度,积极开展教学教研活动,提高教学水*,切实优化数学课堂教学,促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的计划。
2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,以便及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。
3、集体备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。
4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为,每位老师都要备精品教案,上公开课,并写好反思。
5、加强自身业务学*:养成多看书,看好书的*惯,多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。
三、教研计划
九月份
1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度
2、学生暑假作业检查并小结
3、校级公开课主讲人:谷xx
4、集体备课主讲人:叶xx
十月份
1、校级公开课主评人:邵xx
2、学*温州市新教学常规
3、集体备课主讲人:邵xx
4、校级公开课主评人:何xx
十一月份
1、集体备课主讲人:陈xx
2、期中教学常规检查
3、公开课主评人:叶xx
4、集体备课主讲人:何xx
十二月份
1、公开课主评人:谢xx
2、课程标准学*主讲人:周xx
3、优秀课例视频学*
一月份
1、期末教学常规检查
2、低段学业质量项目评价及学科反馈
3、期末考试及教学质量分析
一、指导思想
全面贯彻落实十四中“人人**”的教育理念,不断深化课程改革,结合教学成果初中数学“自学、议论、引导”教学法的实验和推广契机,树立教研组团队合作意识,积极开展校本研究,进一步提高我校数学教学的整体水*。
二、工作目标
借助“自学、议论、引导”教学法的实验和推广,及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与研究》,进一步提升我校数学教研组的知名度,形成本组教师的专业化素养和教学水*的提升,秉承研究为实践服务的宗旨,使各年级数学成绩在起点上稳中有进,注重实效,注重过程,进一步提升教学质量,争创先进教研组。
三、基本情况
本组共有数学教师18名,其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级3名、全校共27个教学班,人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项,正在研究中,今年申请了《20xx年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导”教学法》成果推广工作。
四、具体措施
1、加强理论学*,提高综合素质。组织学*《课程标准(20xx版)》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新课程标准的指导思想,提出具体可行的教学方法,各位教师要加强学*,努力实践,善于总结,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极参与教学改革。
2、加强常规管理,提高工作实效。加强组内教学常规工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使组内整体水*一致。
3、加大课堂改革力度,提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“自学、议论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、规范教研活动制度,强化教研功能。教研制度的规范是顺利开展活动的保证,按照学校要求,每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间,组内老师必须全部参加,每次教研活动情况上报到学校,包括参加人员名单,另外教研活动有主题和专题,组内成员要积极参与。
5、规范公开课制度,强化评课功能。公开课是最基本最实用最现实的教研途径,规范公开课制度是本期教研的一个重要环节,要求每个月组内必须开展一次公开课,可以是中年老师和的“示范课”,也可以是青年老师的“观摩课”,课后必须有点评,此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。
6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。课题研究可以提高教师的理论水*和专业能力,是教师发展的必经之路,一名好的数学教师既要会教学,也要会研究,教师要积极参加数学组已经在开展研究的市级课题,更要加入到新申请的课题实验中。
一、指导思想:
在校长室、教导处领导下,以学校总体教学工作为指导,以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础,以新课程改革、培养学生自主探究学*、提高学生学*成效为目标。按照学校的要求,扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动,加强校本教研、积极推进集体备课,不断提升教师理论与教学水*。
二、具体措施与活动:
1、以备课组为中心开展教学研究活动,加强教师间的交流与合作,共同努力,共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划,有内容,有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间,组织全组教师开展一系列专题研讨、学*,听课后的评课等。学*先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学*和业务学*,力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记,提出好的建议,参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动,及时掌握教改动态,更新教学理念。重视横向联系,学*、汲取兄弟学校教研工作的好做法
5、组织全体组员学*研讨《初中数学新课程标准》,带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情,促进自我素质的提高。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等,整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作:各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、、随堂听课、家长会等。
7.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学*数学的积极性,提高课堂效率。
8.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。
9.辅导:继续做好培优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学*上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)
10备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测和竞赛活动。
(1)单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
(2)竞赛:配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛,做好辅导工作,促进学生的学*,争取好成绩。
(3)月考、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为促进今后教学提供有力指导.
11认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复*工作,回顾和总结上届九年级毕业班复*教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订出切实可行的教学复*计划,系统、全面地梳理初中数学知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题的特征,预测出题方向;备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学,献技献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2).做好七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题落实到人头。
我们数学教研组的全体教师一定会团结一致,努力工作,改变单科落后现状,促进学生全面发展,为我们学校的争先进位作出自己的贡献。
数学教研组.20xx.9.2
——教研员工作计划 (菁华9篇)
一、指导思想
本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕中心学校20xx—20xx学年第二学期的工作意见,全力实现我校“创一,争二,保三”的工作目标,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教研工作目标
1、完善各项管理制度,规范教研活动;
2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;
3、依托远程教育资源,提高教研成效;
三、校本教研形式
以“理论学*、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题,需要理论指导。理论学*做到集体学*与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水*。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的成长,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
四、具体措施:
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学期我校的校本培训工作将遵循“如实有效、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内整体培训为主,另外还采用积极参与片、中心学校、区教研、上示范课等培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水*及业务素质。
校校本培训以三个方面为工作重点:
1、教育教学理论培训。
本学期我们将加强教育理论的学*,具体要求为:“读、研、写、评”,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的 教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记(每周不少于500字);“研”即搞好小型的学*理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学*,相互提高的目的;“写”即学*教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文全学期每人不少于2篇,市级以上正规刊物上发表3篇;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学*真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理
(1) 新积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,做好月考核,为教师年度绩效考核提供重要依据。
(2) 充分利用学校的“远程和网络”教育资源和有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。
(3) 根据中心学校、区教育局的安排,积极主动开展片校区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请*来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。
(4)规范教师的教学行为,开展好各种教学活动。
A、备课:不但备知识,更要备学生,备方法;杜绝提纲契领式教案(老中青年教师区别对待)或使用旧教案,杜绝抄龚教案;要超周备课,做到不备不教,备不好不教,下大力气写好教学后记,经验总结,课前要做好充分的准备。
B、上课: 按课时安排计划上课,按时上下课,不溜堂,保证一堂课40分钟不离人,不坐着讲课。课堂上让学生动起来,活起来,让全体学生参与教学,参与教学的全过程。学生能提的问题让学生提,学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学与现实生活的联系,让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读,让学生养成良好的读书*惯。加强写字教学,使练字经常化,班主任周检查,学校月检查。加强作文教学,杜绝抄袭作文,消灭不合格作文。开展读好书活动,要求中年级学生记好读书笔记,写日记,积累写作素材,培养写作能力。各班根据本班实际制定各学科的教学评价表,及时、认真、准确地填好记录表,装入成长记录袋内。
C、批改:做到及时、准确、精细,评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语,作业批改记录及时。按要求布置家廷作业,数量适当,布置的作业必须检查,多和家长联系,取得家长的协助。
D、辅导:组织学生上好自*课。因材施教,针对不同学生辅导不同内容,
采取不同方法。
E、期末验收:认真组织实施,及时批改试卷。撰写好卷面分析,期中期末总结。
F、加强文体卫生工作,渲染校园文化氛围。上好“两操”、“一活动”。保证活动质量。教给学生必要的卫生保健知识,预防各类传染病的发生。
3、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水*,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
4、利用每周教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。
(三)开发校本课程
本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》
五、工作要求:
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学*的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学*结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各培训学*、讲座等活动,形成进行教学反思的*惯。
4、本期要求教师要做到:学*一篇教育教改理论文章;写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;写一篇研讨文章。互相听课,每人每学期听课至少16节。每期教师个人撰写相关论文2篇,心得体会1篇,优秀篇目争取发表1篇。
5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。
六、加强和改进德育工作
1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念,切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法,加强和改进未成年人的思想道德教育,做到精心规划,注重过程,抓好落实,以学生的养成教育为重点,以知荣辱,树新风教育为始终,使学校德育工作真正落到实处。
2、从小、*、实入手,抓好学生的养成教育。
3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。
七、教研工作计划安排
二月 三月
1、制订教科研工作计划
2、召开教师会议,了解本年度计划内容。
3、利用远程资源等学*《课程标准》等理论知识。
4、召开课题组长会议
5、各课题组制订本学期课题研究工作计划
四月、五月
以远教课为依托,组织好各课题组的实验教师研讨课活动
六月
1、组织教师对课题情况初步检测
组织好考试命题工作
3、总结本学期教研工作,制订下学期教研工作计划
九月、十月
1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。
2、深入课堂,继续开展课题研究,实施两阶段两反思。
十一月 十二月
1、开展教学大练兵活动,全校性公开教。
2、适时进行总结,评选优质课人员上观摩示范课
3、并对教研工作进行全面总结。
一、目标任务
1、打造有效课堂。认真学*“四环节”教学理念,积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度,积极开展教学教研活动,提高教学水*,切实优化数学课堂教学,促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的计划。
2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,以便及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。
3、集体备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。
4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为,每位老师都要备精品教案,上公开课,并写好反思。
5、加强自身业务学*:养成多看书,看好书的*惯,多参加校内外的'教学教研活动。教师听课不少于10节。
指导思想:
以县教研室教研员管理办法为指导,为保持教研员和学校教研工作思路的连续性,突出教研工作的主导性,大胆实践,总结探索,促进教育质量稳步提高,促进教师专业化发展。
主要工作:
一、加强业务学*,不断提升自身的业务能力及教学指导水*。
本学期继续对课程标准进行深入解读,深入研究小学各年级阅读教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水*,并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
1、有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教师在一起学*、交流,在各种活动中让其脱颖而出,不断压担子,给予更多指导,促其往更高*台迈进。
2、当前语文教师队伍中,老教师的比例越来越大,加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。
三、积极推进课改实验研究。
1、重温课改新理念,再度走进新课标,让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。
苏教版教材实验虽已进行一轮多,但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗,从视导检查中发现,一部分教师对新课改理念缺乏系统了解,对新课标缺乏认真研读,因此,出现课堂教学中传统的东西丢掉了,新的东西又没学上,语文课堂教学盲目性和随意性较大,语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂,我们计划用两年时间再一次进行新课改的学*和培训。学*研讨采取集中培训和校本培训相结合,以校本培训为主;通识培训和学科培训相结合,以学科培训为主。学科培训必须研读《全日制语文课程标准(实验稿)》、《全日制语文课程标准(实验稿)解读》,各校要制定切实的学*与培训计划,订出时序进度,做到在实践中消化,在学*中实践,坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。
2、正视*作教学质量严重滑坡现象,强化*作的教学和研究。
就我县而言,目前学生的*作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其原因,*作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在,一是课时得不到保证,二是计划性不强,因此学生*作无论是内容,还是篇幅,甚至包括书写都不容乐观。因此必须强化*作训练意识,坚持课内和课外两条腿走路,写作实践和阅读积累双线并进,课内大、小作文的有目的训练与*时的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学,首先要加强教学与练*的计划性,要瞄准每单元的大作文,结合本组阅读课文的特点,制定出小作训练计划,以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求,既要强调真情实感,实话实说,自由表达,更要写得有点章法,写出情趣和滋味,篇幅必须达到课标要求,高年级要将教师的*作指导寓于学生的互批互改之中。
3、加强师生课外阅读指导和交流,把课外书真正读起来。
新课标明确指出小学语文教学要学生"少做题,好读书,读好书,读整本的书",我们要敢于和善于"抓住西瓜,丢掉一些芝麻",腾出时间让学生捧起整本书读起来。我们拟定在合适时间在全县举行"读书教育现场会"。
4、不断实践,努力探索有效的教学方略。
本年度,坚持理论学*与课堂实践、课例反思相结合的原则,认真反思当前小学语文教学的'现状,寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究,结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动,解决教学实际问题,在前阶段实践研究的基础上,针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题,进行深入的研讨,着力摸索扎实有效教学方略。
(1)深入钻研教材,从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材,结合年段训练重点,充分挖掘教材资源,为学生语文素养的发展搭设*台。做到每一个学期讲一节公开课。
(2)怎样才能构建"有效"的小学语文课堂?本年度倡导教师在课堂教学操作层面上作出更多探索,在深入解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上,作充分、科学的预设,优化教学策略,既能引领学生品味、揣摩、积累、运用语言,陶冶情感,发展语言,获取学*方法,又能避免刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。在智慧、灵动的语文学*过程中,让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的发展。
5。继续深入进行山西省重点课题"小学生发展性评价与检测实验研究"课题实验的跟踪调研、指导与服务工作。
四、开展不同的教学活动,全面提高课堂教学质量。
以活动促发展,通过不同形式不同层次的教学研讨活动,给不同层面的教师提供展示锻炼的机会,通过开展学校语文方面的各种活动,让各层面的教师参与教学研究,推进我县小学语文教师队伍的建设。
具体措施:
1、每学期写一份关于教学的调查报告,对如今的教学进行观察研究,突出存在的问题,问题产生的原因,解决问题采取相对应的措施等。
2、坚持写文章,把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。
3、积极参与网络学*,以及网上研讨,学*和利用网上广泛的教学资源。
4、与教学一线的老师走在一起,深入到他们当中,共同交流学*。
一、指导思想:
根据学校教学及教改要求,从思想品德课教学实际出发,以新的教育教学理论为指导,提高学生学*的兴趣,打造精品课堂,大面积提高教学质量。
二、工作重点:
学*政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学*和钻研学
科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。扎实落实课改理念,着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水*的提高上,而不是靠增加学生负担上,争取减负增效,在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
三、工作目标:
1、通过教研活动,教师能进一步掌握好教学大纲,加深对教材的理解,解决教材疑难问题。
2、以教育理论为指导,以教学大纲为目标,研究实施教法改革和教改实验。
2、教育教学理论结合学科特点得到深入学*,新的教学经验和教学信息可以不断引进。使教师业务上互相学*,共同提高,并形成一种感情上互相尊重,互相关心,团结上进的氛围,增强全组的凝聚力。
四、主要工作内容:
1、落实教学常规方面:
(1)备课方面:备课是教学的起点,是上好课的基础和前提,是提高教学质量的关键。所以要求教师认真钻研教材和大纲,把握教材的重点和难点,分析弄清知识间的内在联系;面向全体学生,针对学生实际精心设计符合认知规律的提高学生能力的教学程序。
(2)上课:上课按照“自主学*、合作探究、展示交流”课堂教学模式上课,利用情景提高学生学*兴趣,指导学生自学培养学生自学能力,提高学*效率。
(3)作业:学生除完成同步学*外,当堂达标的问题不布置作业,但要结合教学内容设计富有启发性、探究性的问题,供学生课外兴趣小组学*研讨,以丰富学生的课内知识,教师要及时给与指导。
(4)单元达标:每单元进行单元达标,达标时各任课教师要统一试题、统一组织,期中期末检测各班*均分要控制在学校规定范围内。
2、教研方面:
(1)组织教师学*教育教学理论和专业知识,传播交流有关教改的信息动态。
(2)组织教师深入钻研大纲教材,研究制定各年级教学进度计划。
(3)认真研讨“自主学*、合作探究、展示交流”课堂教学模式,培养学生在学*过程中会读、会思、会问的*惯,让学*变得轻松、高效。
(4)坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、经验交流等活动。
(5)通过互帮互学、以老带新等形式,提高教师整体素质,强化基本功训练,不断提高教学能力。
(6)定于每双周四进行一课时学科教学的研究。每次确定一个主题和一位中心发言人,以便于提前认真准备,使教研活动开展的丰富高效。
五、工作措施:
1、通过学*教育理论,转变教学观念,提高教研活动的.参与意识,使全组教师统一思想,明了活动计划。
2、做好活动准备,按时间、内容、分工进行有序准备。
3、及时进行检查总结。
为了更好地推进课程改革,保持教研工作思路的连续性,充分地发挥兼职教研员的带头和辐射作用,特制定本学期的工作计划。
一、指导思想:
以20xx年2月25日下午课改会议精神为指导,以课堂改革为切入点,以提高教学质量为着力点,以教研工作为重心,不断学*,大胆实践,求实创新,促进教育质量稳步提高,提高教师的专业能力。
二、工作目标及任务
1、加强业务学*,不提提升自身的业务能力。
本学年要加强学*,深入对《课程标准》的解读,经常深入课堂听课,每周不少于两次,并坚持做到听课后有交流,有总结和反思。不断提升自身和同事间的理论修养和教学水*。
积极收听收看网络有关化学教育教学方面的讲座,认真学**教师报的课改文章,用先进的理论武装自己的头脑,接受最前沿
的教育教学思想和方法。与其他各科教研员多进行联系,及时沟通,汲取课改经验。积极参加上级组织各类的培训学*活动,提高自己的业务能力。
2、积极开展教学研讨活动
在认真完成本学科的教育教学工作的基础上,积极开展教学研讨活动,在本校教师间对相关问题进行深入研究,同时,利用网络学*和QQ群的方式,同校际间的优秀教师进行交流研讨,取长补短,解决实际教学中的热点、难点问题,总结相应的教育教学理论和经验,促进本人的工作得到有效的进展。
3、积极配合学校课改中心分配的各项任务,创造性的做好本职工作。
总之,在工作中我将以教研工作为先导,求真务实,努力创新,更好地发挥兼职教研员的作用。
20xx年3月我有幸被中心校聘为小学兼职美术教研员,感谢领导对我的厚爱和认可,我不会辜负领导的信任,一定本着认真、负责的态度,尽职尽责的做好每一项工作。现将本学期工作做如下计划:
一、指导思想:
在进修校教研室的正确领导下,认真贯彻执行教研室的工作计划,结合小学美术教研实际情况,以提高自身业务素质和提升全体教师实施素质教育的能力和水*为宗旨,以改革创新为动力,以全镇课程改革为切入点,造就一支师德高尚、业务精湛、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作目标:
1、积极主动地与各小学美术教师建立联系,增进了解增强交流,为今后的工作打下坚实的基础。
2、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水*。
3、培养一批的美术教学骨干力量,创我区小学美术教师名优品牌
4、做好新教师的培训和指导工作,使他们尽快成长。成为教育观念新、基本功过硬,业务能力强的合格美术教师。
三、具体工作与措施:
1、提高自身思想道德素养,加强学*、做好表率。
2、教师有效地组织到了一起,为我的工作铺设了一条宽阔的道路。
3、加强骨干教师培养,逐步形成合理的骨干教师梯队。 四、各月份工作安排
四月:1、制定工作计划。
2、参加各个教研活动。
五月:1、继续参加教研美术教学、教研活动。
2、参加镇美术优质课评选活动,提高自身业务能力。
3、听、评课活动和教研活动同时展开。
六月:1、听、评课活动、教学教研既网络教研同时展开。
2、继续参加各个教研联合体美术教学教研活动。
3、总结本学期工作,制定暑期工作。
七月:利用假期老师们开展丰富多彩的教研活动。
美术教学工作,我深深体会到作为一个美术教师需要不断地学*和提高,现在成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。教研员工作是一项对我们自身素质和能力要求很高的工作。一个称职的兼职教研员应有深厚坚实的、多方面的业务基础。有过硬的教学基本功和丰富的教学经验。应该肯下苦功夫,注重实效,不搞*的东西。应有不计名利甘当人梯的职务精神。使老师乐于参加我们的活动,信赖我们的决策,欢迎我们的讲话、建议、资料、题目等等服务项目。这就要靠我们提高自己的学*、思想、工作水*,从而构成凝聚力。
我自己做得还很不够。以上这些仍然是我今后的努力方向。争取成为一名优秀的兼职教研员。
新年伊始,我们便开始了新的学期,我带领的学生进入了小学的最后一学期,教学工作更是重要,在这个崭新的学期里又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验,转化成这学期的工作动力。现制定如下计划:
一、指导思想: 本学期教学工作仍将以深入实施素质教育为目标,以培养学生为具体任务,以“减轻学生课业负担”为引领,大力开展“画知识结构图、说教材”活动,提升自己的业务能力,努力提高学生综合素质,积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。
二、思想方面:
热爱党,热爱教育事业,专注于本职工作,遵守学校的规章制度,及时更新教育观念,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作任劳任怨,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学*,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、教研工作:
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学*、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学*。在*时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。
四、教学常规:
由于六年级的教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全:全面关心学生,面向全体学生、全面育人、全程育人。严:有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求。实:从实际出发,踏踏实实,讲求实效。精:工作精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要。活:讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生应有充分活动的时间。在此基础上,努力做到“三个注重”,体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识,交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感,创设情境,激发兴趣,鼓励学生探究运用,引导学生创造性地学。
1、认真备课
加强集体备课,把好备课关,充分发挥集体的力量,把握《大纲》要求,深钻教材。这样的活动周周进行,根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见,最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。
课前准备充分,每节课教学目的明确,组织严密,准时上下课。讲授正确,重点突出,难点突破,讲有重点,练有目的,教法灵活,学生学得轻松有趣,练得有劲,课课有得。用普通话教学,注重教学礼仪,文明施教,语言生动有吸引力。板书工整,排列清楚,能体现讲课的重点和思路。
切实向40分钟要质量,不加重学生负担。在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。为确保课堂教学质量,不定期地进行相互听课,这既是相互学*,也便于互相帮助。
2、培养学生良好*惯。
根据本学期我校减轻学生课业负担为重点,在不留太多作业的同时,培养学生的预*、复*的能力,来提高学生的自学水*,达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导,并整理成册,通过坚持达到真正有效的良好学**惯。
3、合理布置作业。
本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担,在教学中要根据学校的方案,按照自己制定的计划去做,有层次的布置作业,不机械的重复抄写,根据学生的情况留不同的作业,达到减轻学生的负担为目的,促进学生的学*兴趣,提高学*效率。同时按大纲要求,结合学生实际,*题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生
辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案,因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、抓好复*
毕业班的教学,特别是复*是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲,忠于教材,指导复*。首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据大纲,确保知识点传授无误,要以教研组为核心,认真拟定复*计划,组织学生对所学知识全面系统地复*。
五、预期目标:
作为我校年轻教师,我在教学中更注重于课堂常规教学,在学*中成长,在反思中进步。多向老教师学*请教,以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点,弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的学生和我共同努力,不留下遗憾。
六、具体工作:(略)
一、指导思想
全面贯彻落实“人人**”的教育理念,不断深化课程改革,结合教学成果初中数学“自学、议论、引导”教学法的实验和推广契机,树立教研组团队合作意识,积极开展校本研究,进一步提高我校数学教学的整体水*。
二、工作目标
借助“自学、议论、引导”教学法的实验和推广,及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与研究》,进一步提升我校数学教研组的知名度,形成本组教师的专业化素养和教学水*的提升,秉承研究为实践服务的宗旨,使各年级数学成绩在起点上稳中有进,注重实效,注重过程,进一步提升教学质量,争创先进教研组。
三、基本情况
本组共有数学教师18名,其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级名师3名、全校共27个教学班,人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项,正在研究中,今年申请了《20xx年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导”教学法》成果推广工作。
四、具体措施
1、加强理论学*,提高综合素质。组织学*《课程标准(20xx版)》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新课程标准的指导思想,提出具体可行的教学方法,各位教师要加强学*,努力实践,善于总结,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极参与教学改革。
2、加强常规管理,提高工作实效。加强组内教学常规工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使组内整体水*一致。
3、加大课堂改革力度,提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“自学、议论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、规范教研活动制度,强化教研功能。教研制度的规范是顺利开展活动的保证,按照学校要求,每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间,组内老师必须全部参加,每次教研活动情况上报到学校,包括参加人员名单,另外教研活动有主题和专题,组内成员要积极参与。
5、规范公开课制度,强化评课功能。公开课是最基本最实用最现实的教研途径,规范公开课制度是本期教研的一个重要环节,要求每个月组内必须开展一次公开课,可以是中年老师和名师的“示范课”,也可以是青年老师的“观摩课”,课后必须有点评,此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。
6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。课题研究可以提高教师的理论水*和专业能力,是教师发展的必经之路,一名好的数学教师既要会教学,也要会研究,教师要积极参加数学组已经在开展研究的市级课题,更要加入到新申请的课题实验中。
一、指导思想
围绕县进修学校的工作思路,以加强教学常规建设、优化教学策略、构建高效优质课堂为主线,坚持教研创新,立足教师素养提升、深化校本教研、团队教研和网络教研工作,加强实践研究和四服务水*(为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、为学生全面发展服务),以提升我乡小学英语教师教育能力和水*为宗旨,努力做好本学科相关的研修及教学工作,从而促进我乡小学英语教师专业化发展,逐步提升我乡的整体教学质量。
二、主要工作
(一)、广泛开展学*、研究新课标活动。
把课标学*工作列为我乡本学期工作的重点,保证每位英语老师人手一份新课标。学*分两个阶段:首先是自学阶段,各小学教师自行学*新课标的内容。第二是研讨交流阶段,从4月15日开始组织我校教师集体交流研讨。提出新旧课标的对比,讨论新课标的具体实施建议。第三是完成课标学*的心得分析。综合我校教师的学*心得,5月15前完成课标对比研究解读分析整理工作,并将新旧课标对比解读内容心得分析发表到县小学英语网络工作室上。
(二)、参加县第十届“红杉杯”教学展评活动
组织全体英语教师参加县第十届“红杉杯”教学展评活动。并通过网络UC进行网上学*与交流。3月30日完成初赛报名工作。
(三)、开展作业设计研究工作。
开展优化作业设计研究工作,组织教师研究优化学生作业。分层布置,分类指导,精批精改,有效减轻学生过重的课业负担等方面将发挥积极作用。
(四)、组织教师为参加第二届县小学英语教师素养大赛做准备。
(五)、强化名师培养计划。发挥优秀教师的辐射作用,每周三组织教师参与UC教研活动。
(六)、加强我乡的英语网络工作室建设,给英语教师们提供一个互相交流,互相学*的*台,使教研室真正能为教师们服务。
三、具体工作
三月:
1、制定工作计划;
2、下发新版英语课标。
3、组织教师自学新课标。
4、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
四月:
1、组织教师讨论新旧课标,谈谈学*心得。
2、组织教师参加县“红杉杯大赛”。
3、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
五月:
1、完成课标对比研究解读分析整理工作。
2、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
六月:
1、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
2、组织好期末复*工作。
3、上报参加县小学英语教师素养大赛名单。
——教研员工作计划 (菁华6篇)
20xx年3月我有幸被中心校聘为小学兼职美术教研员,感谢领导对我的厚爱和认可,我不会辜负领导的信任,一定本着认真、负责的态度,尽职尽责的做好每一项工作。现将本学期工作做如下计划:
一、指导思想:
在进修校教研室的正确领导下,认真贯彻执行教研室的工作计划,结合小学美术教研实际情况,以提高自身业务素质和提升全体教师实施素质教育的能力和水*为宗旨,以改革创新为动力,以全镇课程改革为切入点,造就一支师德高尚、业务精湛、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作目标:
1、积极主动地与各小学美术教师建立联系,增进了解增强交流,为今后的工作打下坚实的基础。
2、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水*。
3、培养一批的美术教学骨干力量,创我区小学美术教师名优品牌
4、做好新教师的培训和指导工作,使他们尽快成长。成为教育观念新、基本功过硬,业务能力强的合格美术教师。
三、具体工作与措施:
1、提高自身思想道德素养,加强学*、做好表率。
2、教师有效地组织到了一起,为我的工作铺设了一条宽阔的道路。
3、加强骨干教师培养,逐步形成合理的骨干教师梯队。
教研员工作计划(2) 四、各月份工作安排
四月:1、制定工作计划。
2、参加各个教研活动。
五月:1、继续参加教研美术教学、教研活动。
2、参加镇美术优质课评选活动,提高自身业务能力。
3、听、评课活动和教研活动同时展开。
六月:1、听、评课活动、教学教研既网络教研同时展开。
2、继续参加各个教研联合体美术教学教研活动。
3、总结本学期工作,制定暑期工作。
七月:利用假期老师们开展丰富多彩的教研活动。
美术教学工作,我深深体会到作为一个美术教师需要不断地学*和提高,现在成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。教研员工作是一项对我们自身素质和能力要求很高的工作。一个称职的兼职教研员应有深厚坚实的、多方面的业务基础。有过硬的教学基本功和丰富的教学经验。应该肯下苦功夫,注重实效,不搞*的东西。应有不计名利甘当人梯的职务精神。使老师乐于参加我们的活动,信赖我们的决策,欢迎我们的讲话、建议、资料、题目等等服务项目。这就要靠我们提高自己的学*、思想、工作水*,从而构成凝聚力。
我自己做得还很不够。以上这些仍然是我今后的努力方向。争取成为一名优秀的兼职教研员。
以国家教育部颁发的《课程标准》为依据和准绳,深入学*和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准,以县思品教研员新学期工作计划为指导,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程,全面实施思品学科素质教育,认真领会教育局的工作要点。
主要工作 :
一、加强业务学*,不断提升自身的业务能力及教学指导水*。
本学期继续对新课程标准深入进行解读,加大组织学*新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学*.深入研究中高年级的教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水*,并使自己的教学思想同我区思品课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对学科教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
1.有计划地培养学科教师,抓好学科教师建设,多和学科教师在一起学*、交流,让优秀教师做引领示范观摩课,学科教师
做岗位练兵演示课。在各种活动中让其脱颖而出,不断压担子,给予更多指导,促其往更高*台迈进。
2.当前思品教师队伍中,老教师的比例越来越大,加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。以活动促发展,通过不同形式不同层次的教学研讨活动,给不同层面的教师提供展示锻炼的机会,让各层面的教师参与教学研究,推进我校思品教师队伍的建设。
三、积极推进课改实验研究
1.深入学*,进一步更新教学理念 鼓励教师参加网络教研,进一步深化网络互动式与现场参与式相结合的教研方式,提高教研的时效性和互动性.通过网络教研、讲座等多种形式与途径,组织教师深入学*教学理论与课改理念,了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。
2.不断实践,努力探索有效的教学方略
本学期,坚持理论学*与课堂实践、课例反思相结合的原则,认真反思当前小学思品教学的现状,寻求有利于学生思品素养发展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究,结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动,解决教学实际问题,深入钻研教材,从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材,结合年段训练重点,充分挖掘教材资源,为学生思品学科素养的发展搭设*台。
四、以课堂教学为重点,提高教学质量
1.要求全体教师深入学*课程标准,明确不同学段阅读的任务和要求。结合具体的要求,找准阅读教学的着力点。讲读课、略读课教学抓几个典型。
2.继续加强研究新课改下的课堂创新,本学期我们要走出校门,借鉴他山之石,研究小学思品精读课,略读课,综合实践活动课,专题学*课的教法,学法和评课标准.
3.继续抓好实践教学,继续抓好活动课教学.思品实践教学课教学是思品教学的重要组成部分。
4.重视思品学*环境的建设.继续落实好读书计划,和区思品教研室倡导的各项活动,除积极向学生推荐适合学生的活动。
5.重视思品教师的建设,发现和培养思品骨干教师,发展学生的个性和特长。
6.继续搞好现代教育理论的学*和教育观念的转变.每日坚持读书学*,敢于创新,敢于打破传统教法,走创新之路。
一、坚持改革精神,立足人才培养的实际需要,按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新能力、加强提高学生学历层次的教学目标要求,组织全专业教师、学生讨论修订12级、13级教学计划,做出必要的调整,从而更加结合实际的按2。5+0。5的教学模式。
二、花大气力狠抓教学质量,为此,要采取以下强有力的措施:
(一)认真督导教学,严禁教师无故缺岗、迟到、早退;
(二)要求教师对学生严格考勤,把考勤作为评定期末成绩的20%;
(三)加强实践教学,教前做好实验项目的制定,期中结合教学进度认真落实实验项目,做到有课必有实验,有实验必有报告,有报告必有成绩评定与汇总,期末上交,作为评定学生成绩的20%;
(四)同头课老师如有两人以上需要建立教学团队,定期进行教学交流和讨论,实施教学改革和创新,在议课交流中,*学进度和内容;精讲理论,注重实践;
(五)鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学,摸索出一套让学生在快乐中学会基本知识的趣味教学法。
三、制定出一套切实可行的监督、激励机制,保证老师的教学质量,调动老师多讲课、讲好课的积极性。加大教学检查力度,做到期初查计划、实验、教学大纲,期中期末查教案、实验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟到、早退情况),定期收集同学对任课教师的教学意见和建议,认真准备期中、期末三次教学检查。
四、切实组织好听课活动,达到教师间取长补短的目的,做到同头课教师间互相听两节,其他教师至少听四节,教研室*听,系领导根据同学的反映,有针对性的听,听后交流评定,使评教活动落实到实处,使教师之间能够取长补短。
五、各项教学项目加紧实施。在20××年完成省级精品课程1门,没有达到院级的逐步达到院级水*,评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队,争取实现零的突破;发动老师积极撰写论文论着,本学年每人两篇论文,一本论着;组织学术讲座,争取每个年级举行一次。
六、认真组织专业技能大赛,提高学生的实践技能,在本学期,每个年级至少组织一次;认真组织理论知识竞赛,以促进学生对基本理论的掌握,为财务管理专业的考证打下坚实的基础。
七、认真做好教学档案的收集整理、工作,从计划到总结,从实施项目到各种成果,从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成绩的评定,要按时全面地归档。
八、认真做好毕业生的实*设计工作,从毕业考试的实施到毕业实*的制定,到指导教师的选取,要一一落到实处,真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓,把它作为提高教学质量、提高学生工作能力、巩固专业知识的重要途径来实施。
以上各条计划要认真实施,并在实施过程中不断进行修订、和提高,带领全专业老师为创建保持优秀教研室而奋斗,为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏,创造更辉煌的业绩。
指导思想:
以县教研室教研员管理办法为指导,为保持教研员和学校教研工作思路的连续性,突出教研工作的主导性,大胆实践,总结探索,促进教育质量稳步提高,促进教师专业化发展。
主要工作:
一、加强业务学*,不断提升自身的业务能力及教学指导水*。
本学期继续对课程标准进行深入解读,深入研究小学各年级阅读教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水*,并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
1、有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教师在一起学*、交流,在各种活动中让其脱颖而出,不断压担子,给予更多指导,促其往更高*台迈进。
2、当前语文教师队伍中,老教师的比例越来越大,加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。
三、积极推进课改实验研究。
1、重温课改新理念,再度走进新课标,让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。
苏教版教材实验虽已进行一轮多,但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗,从视导检查中发现,一部分教师对新课改理念缺乏系统了解,对新课标缺乏认真研读,因此,出现课堂教学中传统的东西丢掉了,新的东西又没学上,语文课堂教学盲目性和随意性较大,语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂,我们计划用两年时间再一次进行新课改的学*和培训。学*研讨采取集中培训和校本培训相结合,以校本培训为主;通识培训和学科培训相结合,以学科培训为主。学科培训必须研读《全日制语文课程标准(实验稿)》、《全日制语文课程标准(实验稿)解读》,各校要制定切实的学*与培训计划,订出时序进度,做到在实践中消化,在学*中实践,坚持理论指导下的有效的`课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。
2、正视*作教学质量严重滑坡现象,强化*作的教学和研究。
就我县而言,目前学生的*作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其原因,*作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在,一是课时得不到保证,二是计划性不强,因此学生*作无论是内容,还是篇幅,甚至包括书写都不容乐观。因此必须强化*作训练意识,坚持课内和课外两条腿走路,写作实践和阅读积累双线并进,课内大、小作文的有目的训练与*时的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学,首先要加强教学与练*的计划性,要瞄准每单元的大作文,结合本组阅读课文的特点,制定出小作训练计划,以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求,既要强调真情实感,实话实说,自由表达,更要写得有点章法,写出情趣和滋味,篇幅必须达到课标要求,高年级要将教师的*作指导寓于学生的互批互改之中。
3、加强师生课外阅读指导和交流,把课外书真正读起来。
新课标明确指出小学语文教学要学生"少做题,好读书,读好书,读整本的书",我们要敢于和善于"抓住西瓜,丢掉一些芝麻",腾出时间让学生捧起整本书读起来。我们拟定在合适时间在全县举行"读书教育现场会"。
4、不断实践,努力探索有效的教学方略。
本年度,坚持理论学*与课堂实践、课例反思相结合的原则,认真反思当前小学语文教学的现状,寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究,结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动,解决教学实际问题,在前阶段实践研究的基础上,针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题,进行深入的研讨,着力摸索扎实有效教学方略。
(1)深入钻研教材,从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材,结合年段训练重点,充分挖掘教材资源,为学生语文素养的发展搭设*台。做到每一个学期讲一节公开课。
(2)怎样才能构建"有效"的小学语文课堂?本年度倡导教师在课堂教学操作层面上作出更多探索,在深入解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上,作充分、科学的预设,优化教学策略,既能引领学生品味、揣摩、积累、运用语言,陶冶情感,发展语言,获取学*方法,又能避免刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。在智慧、灵动的语文学*过程中,让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的发展。
5。继续深入进行山西省重点课题"小学生发展性评价与检测实验研究"课题实验的跟踪调研、指导与服务工作。
四、开展不同的教学活动,全面提高课堂教学质量。
以活动促发展,通过不同形式不同层次的教学研讨活动,给不同层面的教师提供展示锻炼的机会,通过开展学校语文方面的各种活动,让各层面的教师参与教学研究,推进我县小学语文教师队伍的建设。
具体措施:
1、每学期写一份关于教学的调查报告,对如今的教学进行观察研究,突出存在的问题,问题产生的原因,解决问题采取相对应的措施等。
2、坚持写文章,把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。
3、积极参与网络学*,以及网上研讨,学*和利用网上广泛的教学资源。
4、与教学一线的老师走在一起,深入到他们当中,共同交流学*。
一、指导思想
全面贯彻落实“人人**”的教育理念,不断深化课程改革,结合教学成果初中数学“自学、议论、引导”教学法的实验和推广契机,树立教研组团队合作意识,积极开展校本研究,进一步提高我校数学教学的整体水*。
二、工作目标
借助“自学、议论、引导”教学法的实验和推广,及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与研究》,进一步提升我校数学教研组的知名度,形成本组教师的专业化素养和教学水*的提升,秉承研究为实践服务的宗旨,使各年级数学成绩在起点上稳中有进,注重实效,注重过程,进一步提升教学质量,争创先进教研组。
三、基本情况
本组共有数学教师18名,其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级名师3名、全校共27个教学班,人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项,正在研究中,今年申请了《20xx年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导”教学法》成果推广工作。
四、具体措施
1、加强理论学*,提高综合素质。组织学*《课程标准(20xx版)》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新课程标准的指导思想,提出具体可行的教学方法,各位教师要加强学*,努力实践,善于总结,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极参与教学改革。
2、加强常规管理,提高工作实效。加强组内教学常规工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使组内整体水*一致。
3、加大课堂改革力度,提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“自学、议论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、规范教研活动制度,强化教研功能。教研制度的规范是顺利开展活动的保证,按照学校要求,每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间,组内老师必须全部参加,每次教研活动情况上报到学校,包括参加人员名单,另外教研活动有主题和专题,组内成员要积极参与。
5、规范公开课制度,强化评课功能。公开课是最基本最实用最现实的教研途径,规范公开课制度是本期教研的一个重要环节,要求每个月组内必须开展一次公开课,可以是中年老师和名师的“示范课”,也可以是青年老师的“观摩课”,课后必须有点评,此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。
6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。课题研究可以提高教师的理论水*和专业能力,是教师发展的必经之路,一名好的数学教师既要会教学,也要会研究,教师要积极参加数学组已经在开展研究的市级课题,更要加入到新申请的课题实验中。
一.指导思想
围绕县进修学校的工作思路,以加强教学常规建设、优化教学策略、构建高效优质课堂为主线,坚持教研创新,立足教师素养提升、深化校本教研、团队教研和网络教研工作,加强实践研究和四服务水*(为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、为学生全面发展服务),以提升我乡小学英语教师教育能力和水*为宗旨,努力做好本学科相关的研修及教学工作,从而促进我乡小学英语教师专业化发展,逐步提升我乡的整体教学质量。
二、主要工作
(一)、广泛开展学*、研究新课标活动。
把课标学*工作列为我乡本学期工作的重点,保证每位英语老师人手一份新课标。学*分两个阶段:首先是自学阶段,各小学教师自行学*新课标的内容。第二是研讨交流阶段,从4月15日开始组织我校教师集体交流研讨。提出新旧课标的对比,讨论新课标的具体实施建议。第三是完成课标学*的心得分析。综合我校教师的学*心得,5月15前完成课标对比研究解读分析整理工作,并将新旧课标对比解读内容心得分析发表到县小学英语网络工作室上。
(二)、参加县第十届“红杉杯”教学展评活动
组织全体英语教师参加县第十届“红杉杯”教学展评活动。并通过网络UC进行网上学*与交流。3月30日完成初赛报名工作。
(三)、开展作业设计研究工作。
开展优化作业设计研究工作,组织教师研究优化学生作业。分层布置,分类指导,精批精改,有效减轻学生过重的课业负担等方面将发挥积极作用。
(四)、组织教师为参加第二届县小学英语教师素养大赛做准备。
(五)、强化名师培养计划。发挥优秀教师的辐射作用,每周三组织教师参与UC教研活动。
(六)、加强我乡的英语网络工作室建设,给英语教师们提供一个互相交流,互相学*的*台,使教研室真正能为教师们服务。
三、具体工作
三月:
1、制定工作计划;
2、下发新版英语课标。
3、组织教师自学新课标。
4、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
四月:
1、组织教师讨论新旧课标,谈谈学*心得。
2、组织教师参加县“红杉杯大赛”。
3、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
五月:
1、完成课标对比研究解读分析整理工作。
2、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
六月:
1、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
2、组织好期末复*工作。
3、上报参加县小学英语教师素养大赛名单。
——化学教研员工作计划 (菁华3篇)
一、指导思想:
严格贯彻学校的各项管理制度,树立“细节左右成败”的观点,转变思想,积极探索,在深入学*《美术新课程标准》,继续推进我校课堂教学改革的同时,把新课程标准的`新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,积极开展美术学科的的教育教学研究。
二、本学期的任务目标
1)通过常规月查督促教师进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为边缘学科,而使美术教学落到实处。
2)通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水*。
3)通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学*取长补短,不断提高专业素质。
4)通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学*美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。
5)通过课内教学活动和组织的校本课程活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。
三、具体措施:
1、在教研方面,开展好学区教研活动,提前安排好内容,严格执行学区教研配当,教师之间多进行交流,并且力争有所实效。继续开展美术学科教学科研活动,重视教学论文的撰写与实践经验的总结,定期组织进行课题研究论文、经验的交流。
2、以环翠区美术的各项活动为契机,积极开展课堂教学实践,力争创设适合学生发展的美术课堂情境,使本组教师教育教学能力得到一定程度的提高。
3.重视美术教学,经常运用电化教学手段,提高学生的美术学*兴趣。
4、加强教师的业务素质培养。教师担当着教书育人的重任,教师的业务水*也直接影响着学生,因此,想培养高素质的学生必须要有一批高素质的教师队伍,通过教研学*,教师利用多方面渠道不断提高自身的素质。
5、大胆的学*
先进的教学方法和教学理念,把先进的教学思想通过教研探讨出适合本校、本年级的学生的教学方法,并能应用到实际中来。
教研活动安排:
教研时间教研内容教研目的
第一次制定本学期教学计划及确定教学目标。更好地完成美术教育教学任务。
第二次通过讨论得到美术小组的活动计划 培养具有美术特长
的学生。
第三次美术教师基本功比赛及学生基本技能比赛准备会。通过教研使参赛教师很好的重视此次比赛,抓好自己的基本功及学生的基本功训练。
第四次如何在课堂中渗透德育,加强学生赏美、审美的能力。 培养学生良好的品德。
第五次讨论区级论文、美术案例的选题和框架拟定。互相提出自己的看法并抓紧撰写。
第六次结合学校的展示课听课后,评析,相互学*提高。 听课、评课、研讨教法。
第七次制定本学期美术工作总结 找出不足和成绩,使今后的工作能够扬长避短。
一、指导思想
坚持以人为本的工作思路,以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口,以提高教师实施新课程改革为契机,以集体备课研究为突破口,进一步深化教育科研理论的学*和校本研究,为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。
二、教学工作重点
(一)化学课堂改革
为探索提高教育质量的途径,进一步提高我校化学教学质量,本学期我们重点继续进行生命化课堂改革,尤其针对新授课和*题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。
初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。
1、展示学*目标,明确学*任务,使学生明确学*方向。
2、根据学*任务学生认真、自主学*、合作探究;教师加强巡视、给予必要的指导。
3、学生展示学*成果,在此过程中注意引导学生展示思维过程,教师进行必要的点评。
4、检测反馈,自主检查知识的掌握情况。
*题课采用如下的基本模式。
1、将试题分类,确立学*目标,明确学*任务,对所涉及的知识进行系统的复*。
2、结合学*目标,针对集中问题,找准切入点,小组进行合作探究,教师进行重点点拨。
3、总结解题方法,交流讨论成果,注重引导学生展示思维过程,教师加强对学情的把握。
4、目标检测,利用所学知识作答,自查掌握情况,提升学生应用知识、方法、规律,解题的能力。
(二)做好教学常规
在抓好其他教学常规的基础上,重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课,备课的具体步骤为:
1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情,形成初稿。
2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善,形成教学复稿。
3、参与集体备课,进行详细的研讨、补充、改进和完善,形成集体备课稿。
4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。
重视集体备课的同时,要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进,主要内容包括:自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。
三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求
(一)课前要求做好预*。学生根据教师研究设计的预*内容,自主掌握教材内容,独立学*,独立思考,主动参与。通过预*,学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的,课上应重点掌握的。
(二)课中从改进学生的学*方式入手,有效激发和调动学生学*的主动性和积极性,形成良好的学**惯和自主学*的能力。教师转变课堂管理和学*方式,以小组为单位进行合作学*。合作学*过程要求:
1、遵守课堂纪律。
2、积极思考,大胆发言,主动展示自己的学*成果。
3、小组内分工明确,根据个人能力,轮流完成各项任务,组内成员热情互助、主动交流、互学有效。
4、学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。
(三)课后做到:
1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业,对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决*题中存在问题。
2、自主复*、查漏补缺,对重要知识点进行复*、整理巩固、掌握方法、思路、规律。
3、将具有代表性的*题,整理错题本。
四、工作计划和措施
1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动,落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室,由于校长负责化学组备课活动,教研组老师全员参与,达到提高教育教学能力,逐步形成各自独特的教学风格,全面提高化学教育教学质量。
2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动,并收集好相关的资料。
3、组织青年教师向老教师学*,结成帮扶对子,打造优秀的教师队伍。
4、组织好对新教师的教学活动的指导工作,做好相关的评价。
5、以各级部备课组为主体,全员参与,开展课题的工作,落实课题研究。
6、教研组每周开展一次集体备课,做好新教材教法的教研总结。
7、组织全体教师对教学工作献计献策。
8、组织各年级积极参加各级各类培训。
9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作,及时写好考试情况分析总结,做好教学反思工作。
10、组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。
一、指导思想:
严格贯彻学校的各项管理制度,树立“细节左右成败”的观点,转变思想,积极探索,在深入学*《美术新课程标准》,继续推进我校课堂教学改革的同时,把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,积极开展美术学科的的教育教学研究。
二、本学期的任务目标
1)通过常规月查督促教师进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为边缘学科,而使美术教学落到实处。
2)通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水*。
3)通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学*取长补短,不断提高专业素质。
4)通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学*美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。
5)通过课内教学活动和组织的校本课程活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。
三、具体措施:
1、在教研方面,开展好学区教研活动,提前安排好内容,严格执行学区教研配当,教师之间多进行交流,并且力争有所实效。继续开展美术学科教学科研活动,重视教学论文的撰写与实践经验的总结,定期组织进行课题研究论文、经验的交流。
2、以环翠区美术的各项活动为契机,积极开展课堂教学实践,力争创设适合学生发展的美术课堂情境,使本组教师教育教学能力得到一定程度的提高。
3.重视美术教学,经常运用电化教学手段,提高学生的美术学*兴趣。
4、加强教师的业务素质培养。教师担当着教书育人的重任,教师的业务水*也直接影响着学生,因此,想培养高素质的学生必须要有一批高素质的教师队伍,通过教研学*,教师利用多方面渠道不断提高自身的素质。
5、大胆的学*
先进的教学方法和教学理念,把先进的教学思想通过教研探讨出适合本校、本年级的学生的教学方法,并能应用到实际中来。
教研活动安排:
教研时间教研内容教研目的
第一次制定本学期教学计划及确定教学目标。更好地完成美术教育教学任务。
第二次通过讨论得到美术小组的活动计划 培养具有美术特长
的学生。
第三次美术教师基本功比赛及学生基本技能比赛准备会。通过教研使参赛教师很好的重视此次比赛,抓好自己的基本功及学生的基本功训练。
第四次如何在课堂中渗透德育,加强学生赏美、审美的能力。 培养学生良好的品德。
第五次讨论区级论文、美术案例的选题和框架拟定。互相提出自己的看法并抓紧撰写。
第六次结合学校的展示课听课后,评析,相互学*提高。 听课、评课、研讨教法。
第七次制定本学期美术工作总结 找出不足和成绩,使今后的工作能够扬长避短。
——教研员工作计划菁选
教研员工作计划
时光在流逝,从不停歇,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的教研员工作计划,欢迎阅读与收藏。
一、目标任务
1、打造有效课堂。认真学*“四环节”教学理念,积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度,积极开展教学教研活动,提高教学水*,切实优化数学课堂教学,促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的计划。
2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的`针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,以便及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。
3、集体备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。
4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为,每位老师都要备精品教案,上公开课,并写好反思。
5、加强自身业务学*:养成多看书,看好书的*惯,多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。
教学质量是学校的生命线,是立校之本,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到学校的办学效益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,保持全市位次,根据学校的办学思想,并结合本组实际,特制定本学期的教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求,以优化课堂教学结构为主线,以提高数学教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教科研活动,促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路:
1.强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学*学校教学常规,指导检查教师的教学工作。制定教学进度,抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,在备课组集体备课的基础上进行二次备课,统一备课格式,提高备课质量。鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好各年级数学的教学管理,抓好培优补差工作。
2.加强教科研的理论的学*,提高自身的教学理论和实践水*。
加强教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成数学教师的课程培训教学实施工作,探索以校为本的教研制度,使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水*和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施:
1.以课堂教学为核心,加强教学工作流程管理。
继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公*竞争,相互取长补短,友好合作的精神。
2.学校将组织教师在专门时间集体学*,邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设。组织教师学*教育理论,教研组利用教研活动时间学*,组织形式多样的学*方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学*心得,力争以全新的理念指导教学。
3.积极探讨课堂教学模式,提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研究。每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学,开发学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识。
4.有计划的'实施各项教研活动。
本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课,本活动由教研组长规划组织,学校抽查,每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生,评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想,突出评估学生参与知识形成过程的学*过程;评估教师课堂教学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估研究性学*和学法的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。
5.认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动,积极调动教师们参加教科研的热情。学期的教研组工作计划关键在于落实,落实到位了,对于每位教师都是一个全面提升的机会,在新课程的理念下,教师要从普通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力,在“距离中寻求接*”,在实践的过程中实现。
新的学期开始了,为提高我镇英语学科教育教学质量,建立和完善新课程教育教学改革,结合我镇以“三五二”教学为本的教学模式进行教学,目的是提高全体教师的业务能力和教学水*;为创新教研模式,提高教研质量,进一步推动我镇小学英语教育健康地发展,特制定本学期工作计划如下:
一 、加强对英语教学及英语教研的认识,提高英语教育教学的.能力。
1、深入学*新课标,深入系统地学*三年级英语教材改编,结合教 材的内容进行集体备课。
2、深入学*英语教学的三种课型,即课文教学、语言训练和综合教学。利用课堂尝试“三五二”教学为本的教学模式,提高教学质量。
3、有效实施课堂教学,提高英语教师的口语表达能力。开展听课、评课、议课的教研活动,提高英语教师的自身素养。
二、有效地开展教研工作。
1、充分发挥教研组的优势,分析课程、探讨教学内容、关注学生学思结合等问题。
2、进一步加强和完善研究性团队建设。
3、积极参加同伴教研活动,坚持集体备课,共同提高的原则。
三、积极参加网络教研活动。
1、把优秀教研成果反馈到宏克力小学英语网络工作室的网页上。
2、加强UC教研活动,
(1)、活动时间为每周四下午1:30—3:30进行全员UC教研活动,并有教研记录。
(2)、每周三晚7:00—7:30参加市网络教研活动,进行外教课观摩活动。地点:小学英语品德教研室 密码:123456
(3)、进行英语教研成果展评活动。
四、有效地开展常规教学工作。
1、充分发挥教研组的优势,进行集体备课,研究教材教法,通过导学案进行备课,根据课程标准进行有效教学。
2、作业要有梯度,包括必做题和选做题两种形式。
3、认真批改作业,耐心辅导差生,并写好作业批改记录。
五、做好期末测试和学生评价工作。
通过听力测试、口语表达、笔试三方面进行评估,做好期末总结工作。
指导思想:
以县教研室教研员管理办法为指导,为保持教研员和学校教研工作思路的连续性,突出教研工作的主导性,大胆实践,总结探索,促进教育质量稳步提高,促进教师专业化发展。
主要工作:
一、加强业务学*,不断提升自身的业务能力及教学指导水*。
本学期继续对课程标准进行深入解读,深入研究小学各年级阅读教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水*,并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
1、有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教师在一起学*、交流,在各种活动中让其脱颖而出,不断压担子,给予更多指导,促其往更高*台迈进。
2、当前语文教师队伍中,老教师的比例越来越大,加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。
三、积极推进课改实验研究。
1、重温课改新理念,再度走进新课标,让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。
苏教版教材实验虽已进行一轮多,但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗,从视导检查中发现,一部分教师对新课改理念缺乏系统了解,对新课标缺乏认真研读,因此,出现课堂教学中传统的东西丢掉了,新的东西又没学上,语文课堂教学盲目性和随意性较大,语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂,我们计划用两年时间再一次进行新课改的学*和培训。学*研讨采取集中培训和校本培训相结合,以校本培训为主;通识培训和学科培训相结合,以学科培训为主。学科培训必须研读《全日制语文课程标准(实验稿)》、《全日制语文课程标准(实验稿)解读》,各校要制定切实的'学*与培训计划,订出时序进度,做到在实践中消化,在学*中实践,坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。
2、正视*作教学质量严重滑坡现象,强化*作的教学和研究。
就我县而言,目前学生的*作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其原因,*作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在,一是课时得不到保证,二是计划性不强,因此学生*作无论是内容,还是篇幅,甚至包括书写都不容乐观。因此必须强化*作训练意识,坚持课内和课外两条腿走路,写作实践和阅读积累双线并进,课内大、小作文的有目的训练与*时的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学,首先要加强教学与练*的计划性,要瞄准每单元的大作文,结合本组阅读课文的特点,制定出小作训练计划,以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求,既要强调真情实感,实话实说,自由表达,更要写得有点章法,写出情趣和滋味,篇幅必须达到课标要求,高年级要将教师的*作指导寓于学生的互批互改之中。
3、加强师生课外阅读指导和交流,把课外书真正读起来。
新课标明确指出小学语文教学要学生"少做题,好读书,读好书,读整本的书",我们要敢于和善于"抓住西瓜,丢掉一些芝麻",腾出时间让学生捧起整本书读起来。我们拟定在合适时间在全县举行"读书教育现场会"。
4、不断实践,努力探索有效的教学方略。
本年度,坚持理论学*与课堂实践、课例反思相结合的原则,认真反思当前小学语文教学的现状,寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究,结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动,解决教学实际问题,在前阶段实践研究的基础上,针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题,进行深入的研讨,着力摸索扎实有效教学方略。
(1)深入钻研教材,从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材,结合年段训练重点,充分挖掘教材资源,为学生语文素养的发展搭设*台。做到每一个学期讲一节公开课。
(2)怎样才能构建"有效"的小学语文课堂?本年度倡导教师在课堂教学操作层面上作出更多探索,在深入解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上,作充分、科学的预设,优化教学策略,既能引领学生品味、揣摩、积累、运用语言,陶冶情感,发展语言,获取学*方法,又能避免刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。在智慧、灵动的语文学*过程中,让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的发展。
5。继续深入进行山西省重点课题"小学生发展性评价与检测实验研究"课题实验的跟踪调研、指导与服务工作。
四、开展不同的教学活动,全面提高课堂教学质量。
以活动促发展,通过不同形式不同层次的教学研讨活动,给不同层面的教师提供展示锻炼的机会,通过开展学校语文方面的各种活动,让各层面的教师参与教学研究,推进我县小学语文教师队伍的建设。
具体措施:
1、每学期写一份关于教学的调查报告,对如今的教学进行观察研究,突出存在的问题,问题产生的原因,解决问题采取相对应的措施等。
2、坚持写文章,把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。
3、积极参与网络学*,以及网上研讨,学*和利用网上广泛的教学资源。
4、与教学一线的老师走在一起,深入到他们当中,共同交流学*。
一、工作思路
思想政治(品德)学科教研工作的基本思路是以立德树人为根本任务,遵循教育教学规律,引导教师认真学*教育教学理论,进一步反思课改、深化课改,提高思想政治(品德)课程的实效性;加强教学质量监控,落实教学常规,提高课堂教学效益;营造良好的教研氛围,深入开展课题研究活动,切实抓好教研组建设和青年教师培养,提高教研对教育教学的促进作用;积极实施素质教育,为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。
二、工作重点与措施
1.加强学*,促进教师专业成长
引导中小学教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。
继续引导教师研读《课型范式与实施策略》,并进一步加强对政治学科课型的研究,在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
开展xx市小学品德学科基本功比赛、中学政治学科优质课评比、小学初中法治教育优质课和教学设计评比等活动,以评促教,促进教师的专业成长,推进课堂教学改革。
2.深化思想政治(品德)课程改革,提高课程实施水*
加强课程统整研究,探索提高思想政治(品德)教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强品德(政治)课程与校本课程、研究性学*、公民教育项目、e学*、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整,进一步转变课堂教学方式和学*方式,进一步体现本课程的'生活性、主体性、实践性和养成性,提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
进一步加强公民教育项目研究,探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展,加强对公民教育的过程性管理,加大公民教育推进力度。
加强研究课活动指导,提高研究课的引领作用和评价导向。组织好“精品课”录制,积极参加xx省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建设。
3.加强教育科研研究,提高教学效益
研究学科教学关键性问题,以深度推进课程教学改革。引导各校政治学科教研组积极申报、参与市级、校级课题研究。通过课题研究,加强教育教学研究,促进教师的发展和学生的发展。
鼓励老师积极撰写反应课改的教学反思、教学论文,组织优秀教学论文评选。
4.切实抓好毕业班工作,提升教学质量
切实抓好20xx年高考、中考的研究工作,召开高三和九年级教学研讨会,着重探讨复*教学的特点和方法,交流教学计划,探索处理教学要求与教材的关系,主干知识和基本能力培养的关系,专题教学与知识系统整合的关系。
组织好本学期的模拟考试和考后分析分析,积极做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。
三、关于小学教学工作
1.通过拍摄精品课、开设各级各类研究课,积累典型案例,不断丰富优质课程资源。建立区级、校级品德学科资源库。
2. 开展新教材培训工作和骨干教师轮训工作,争取在大多学校培养1-2位学科骨干教师,培养一支稳定的骨干教师队伍。
3. 组织品德学科跨市联合教研活动、区域展示活动,搭建地区之间相互交流、相互学*的*台。
4. 加强课程整合,将小学品德课程与综合实践课程、公民教育专项活动相整合,培养合格小公民。
5.在省五四杯论文评选的基础上,组织市年会论文评选活动。
6.组织好小学品德学科基本功大赛、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评选与建设活动。
四、关于初中教学工作
1.组织初中教师开研究课,提高课堂教学实效,发挥思品课的育人功能。
2.开展《道德与法治》新教材培训工作。
3.组织九年级教师认真研究xx市20xx年中考思想品德学科考试说明与要求,明确中考思想品德学科试题改革的方向,充分发挥中考对教学的导向作用。
4.加强课题研究和论文撰写指导工作。
5.指导各教研组开展学科关键问题研究,并有阶段性研究成果。
6.组织好初中思想品德学科优质课评比活动、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评选与建设活动。
五、关于高中教学工作
1.引导高二年级教师研究20xx年xx省学业水*(必修)测试的试题研究和复*策略研讨。
2.组织高三教师研究20xx年xx省政治学科高考说明,关注考试说明发生的变化。召开xx市高三政治教学专题复*研讨会,组织高三教师交流、研讨本年度重大时政专题和复*教学策略。
3.组织苏锡常镇模拟考试政治学科阅卷及评价工作,分析、总结前一阶段学生复*情况,研究下一阶段复*教学策略。
4.对20xx-20xx年度国内外重大时事进行归类整理,结合教材,形成热点问题的解题思路。
5.组织高一、高二教师开公开课,探讨高一、高二教学与高三教学的联系,从整体上规划高中三年的教学工作。
附:具体日程安排
二月份
1.教研组长会议;
2.九年级教师会议;
3.组织高二年级教师研究学业水*测试。
4.《道德与法治》新教材培训。
三月份
1.中心组成员会议;
2.九年级复*研讨会;
3.完成高三一模考试阅卷及分析评价工作。
4.小学品德学科基本功比赛。
5. 市区初中思想品德学科优质课评比。
6.南京——xx小学品德学科联合教研活动。
四月份:
1.区域教学展示活动;
2.省级课题组活动;
3.xx市公民教育培训;
4.市区高中优质课评比;
5. 召开xx市高三政治教学专题复*研讨会,高三政治公开课、学*《考试说明》、研讨热点专题。
6. 大市初中思想品德学科优质课评比。
7.小学品德与民族团结教育观摩研讨活动。
五月份:
1.市级研究课;
2.学术沙龙活动;
3. 完成高三二模考试阅卷及分析评价工作;
4.大市高中优质课评比。
5.小学品德基本功比赛培训。
6. 小学初中《道德与法治》学科长三角法治教育优质课展评研讨活动。
7.期末试卷命制。
六月份:
1. 精品课拍摄。
2.中考试卷命制。
3.小学初中《道德与法治》学科长三角法治教育课程资源评选与建设。
4. 小学品德基本功比赛培训。
5.小学品德年会论文评比活动。
七月份:
1.期末教学质量监测及分析评价。
2. 本学期工作总结。
3. 下学期工作计划。
4.xx市公民教育评比活动;
5.小学品德学科大市级基本功比赛。
一、指导思想:
在校长室、教导处领导下,以学校总体教学工作为指导,以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础,以新课程改革、培养学生自主探究学*、提高学生学*成效为目标。按照学校的要求,扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动,加强校本教研、积极推进集体备课,不断提升教师理论与教学水*。
二、具体措施与活动:
1、以备课组为中心开展教学研究活动,加强教师间的交流与合作,共同努力,共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划,有内容,有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间,组织全组教师开展一系列专题研讨、学*,听课后的评课等。学*先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学*和业务学*,力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记,提出好的建议,参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动,及时掌握教改动态,更新教学理念。重视横向联系,学*、汲取兄弟学校教研工作的好做法
5、组织全体组员学*研讨《初中数学新课程标准》,带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情,促进自我素质的提高。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等,整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作:各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、、随堂听课、家长会等。
7.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学*数学的积极性,提高课堂效率。
8.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。
9.辅导:继续做好培优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学*上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的.十字方针)
10备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测和竞赛活动。
(1)单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
(2)竞赛:配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛,做好辅导工作,促进学生的学*,争取好成绩。
(3)月考、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为促进今后教学提供有力指导.
11认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复*工作,回顾和总结上届九年级毕业班复*教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订出切实可行的教学复*计划,系统、全面地梳理初中数学知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题的特征,预测出题方向;备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学,献技献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2).做好七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题落实到人头。
我们数学教研组的全体教师一定会团结一致,努力工作,改变单科落后现状,促进学生全面发展,为我们学校的争先进位作出自己的贡献。
数学教研组.20xx.9.2
一、指导思想
以《学校体育工作条例》的要求和规定为指导,认真贯彻和落实学校及公共课部关于体育教学和体育工作的思路和要求,配合学校专业转型,传承体育组团结奋进的优良传统,在已取得的丰硕成果基础上,进一步加强教学、科研、培训等工作,力争教研室各方面工作取得更大成绩。
二、工作思路
以适应学院总体转型为宗旨,教研队伍建设为根本,提高体育教育质量为中心,全面实施素质教育为核心,落实教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生体质健康的意见》,推进为医卫专业发展服务的学校体育教学改革,全面提高我院体育工作水*,加大对体育课堂教学、体育课外活动、学生体育俱乐部、业余训练等工作力度,贯彻落实《国家大中专院校学生体质健康标准》的实施策略,努力促进学生全面、健康、和谐发展。继续完善学科教研机制,健全具有我院特色的体育教学教研工作制度,充分发挥网络*台的作用,促进体育教师专业化成长,引导学校体育整体、协调、科学、健康发展,使学校体育教学在学院统一推进的提质进程中挖掘经验,走向成熟,形成特色,让“健康第一”的指导思想在学校体育中真正得以充分体现。
三、重点工作及实施计划
1.提高教学质量,搞好体育教学工作
1)配合学院专业转型,遵照学校重点服务于大医卫专业群建设的工作精神,修订和完善学院各专业及新增专业体育课程教学的课程标准。
2)建立、健全体育教学资料库,规范和完善体育教学、体育工作等所需的各方面资料汇总,按照学校教务管理部署,抓好备课、上课和教学总结,按期进行教案检查;加强集体备课,做好二次备课,做好听课、课后分析。
3)按照学校及课部的统一要求,搞好教学常规管理,通过实施新课程标准,促进教育观念的进一步更新。认真组织好《体育与健康课程标准》的学*,按新课程标准备课、上课,力争推出优质示范课,适时组织教学调研活动;定期与学生进行教学信息交流。提高体育课教学质量。
4)抓好学校体育设施及体育器材的'维护管理工作,让场地、器材物尽所用、运转良好,管理到位、养护得当。需要添置的器材提前申请。加强体育教学事故防范责任要求,防范一切可能的教学安全事故。
5)配合学校及系部关于促进学院体育课外活动及早操的工作思路,做好相应计划和组织工作,力争做到保证学生每天在校锻炼一小时。
6)切实抓好一年一度的学生体质健康达标测试工作,做到数据真实、准确完整。
2.促进体育教研科研工作,努力创新发展
1)为适应学校发展的需要,鼓励教师积极参加专业知识培训,不断丰富专业知识,提高教学、科研水*,在已取得的体育教改成果之上继续推进体育课程改革。
2)加强教研室科研工作,力争全组每年申报一到两个院级以上科研课题,发表一至两篇科研论文。
3.在学院和系部统筹安排下,策划组织好各项体育活动。
1)搞好一年一度的学院体育运动会和体育文化节,力求做到充分展示我校学生良好的精神风貌和检验体育教育教学成果,为大型体育赛事和体育教学改革工作提供支撑。
2)在学校统筹规划下,积极参与学生体育俱乐部的建设和组织、指导工作,达到延伸体育课堂教学、推进体育教学改革功效。
3)推动学院学生高水*体育运动队建设,使之与学院群众性体育活动相结合,以期在参加一年一度的万人长跑比赛和省大运会上,能在已取得的成绩基础上获得更大进步。
一、指导思想:
根据学校教学及教改要求,从思想品德课教学实际出发,以新的教育教学理论为指导,提高学生学*的兴趣,打造精品课堂,大面积提高教学质量。
二、工作重点:
学*政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学*和钻研学
科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。扎实落实课改理念,着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水*的提高上,而不是靠增加学生负担上,争取减负增效,在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
三、工作目标:
1、通过教研活动,教师能进一步掌握好教学大纲,加深对教材的理解,解决教材疑难问题。
2、以教育理论为指导,以教学大纲为目标,研究实施教法改革和教改实验。
2、教育教学理论结合学科特点得到深入学*,新的教学经验和教学信息可以不断引进。使教师业务上互相学*,共同提高,并形成一种感情上互相尊重,互相关心,团结上进的氛围,增强全组的'凝聚力。
四、主要工作内容:
1、落实教学常规方面:
(1)备课方面:备课是教学的起点,是上好课的基础和前提,是提高教学质量的关键。所以要求教师认真钻研教材和大纲,把握教材的重点和难点,分析弄清知识间的内在联系;面向全体学生,针对学生实际精心设计符合认知规律的提高学生能力的教学程序。
(2)上课:上课按照“自主学*、合作探究、展示交流”课堂教学模式上课,利用情景提高学生学*兴趣,指导学生自学培养学生自学能力,提高学*效率。
(3)作业:学生除完成同步学*外,当堂达标的问题不布置作业,但要结合教学内容设计富有启发性、探究性的问题,供学生课外兴趣小组学*研讨,以丰富学生的课内知识,教师要及时给与指导。
(4)单元达标:每单元进行单元达标,达标时各任课教师要统一试题、统一组织,期中期末检测各班*均分要控制在学校规定范围内。
2、教研方面:
(1)组织教师学*教育教学理论和专业知识,传播交流有关教改的信息动态。
(2)组织教师深入钻研大纲教材,研究制定各年级教学进度计划。
(3)认真研讨“自主学*、合作探究、展示交流”课堂教学模式,培养学生在学*过程中会读、会思、会问的*惯,让学*变得轻松、高效。
(4)坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、经验交流等活动。
(5)通过互帮互学、以老带新等形式,提高教师整体素质,强化基本功训练,不断提高教学能力。
(6)定于每双周四进行一课时学科教学的研究。每次确定一个主题和一位中心发言人,以便于提前认真准备,使教研活动开展的丰富高效。
五、工作措施:
1、通过学*教育理论,转变教学观念,提高教研活动的参与意识,使全组教师统一思想,明了活动计划。
2、做好活动准备,按时间、内容、分工进行有序准备。
3、及时进行检查总结。
一、指导思想
本学期,历史教研工作坚持以课程改革为中心,以课题研究为手段,以素质教育为目标,以教学常规为规范,以提高课堂教学质量和考试改革为重点,加大教学研究和教学改革的力度,结合中学历史教学实践,促进历史教研工作和课程改革的发展。针对我市学科师资现状,通过多种途径,提高教师素质,提高中学历史教师的业务水*与教学能力,为推进我市素质教育的深化而努力。
二、目标与任务
1.深化新课程改革,加强考试改革研究。
加强对高一新课程的教学调研和指导。深入基层,深入一线,发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进教师典型。针对课改中出现的新情况、新问题,及时研究对策。今年市历史学科的重点调研课题为:初中历史教学现状及其对策、我市高中对新课程改革的适应性
研究与新课程相配套的历史学分认定方案。解决历史老师的切实问题。研究与新课程相配套的历史教师评价方案。根据新的教改形势,完善历史教师教学能力水*考核办法,修订课堂教学评价标准,促进教师的专业成长。研究与建立促进学生发展的学业评价制度。根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神,研究学生的历史学科过程性评价和终结性评价、定量评价和定性评价相结合的评价制度。研究高中新课改形势下的历史学科高考改革趋势。
2.继续以集体备课为切入点,不断提高备课质量。
在集体备课的过程中,深入学*和研究教材,提高驾驭教材的能力。研究高考,准确把握教学目标。在学*的基础上认真制订教学计划和编写教案,做到提前备课,单元备课、集体备课与个人备课相结合。借鉴目标教学理论、科学合理地完成各类教学目标的设计、确定与落实。
3.以课题研究为突破口,不断优化课堂教学结构。
搞好课题研究,指导教学改革。继续带领骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究,吸引青年教师参加,努力使课题研究与培养教师结合起来,与学科教学改革结合起来,与解决学科教学实际问题结合起来。通过以点带面,分层推进,使广大教师掌握课题研究的基本方法,增强科研意识,善于在教学中发现问题,并用科学的方法去解决实际问题。课堂教学始终是教研工作的主阵地,*年常规教学工作推动了课堂教学的一定进展,但对比新课程的新理念和新要求,我市历史课堂教学的优化空间还很大。为此,我们要带着问题设计教研课题,以课题研究为突破口,优化课堂教学。
4.加强对新教师的`指导。
*年来,由于普通高中规模的不断扩大,大量的新教师涌入高中教学岗位,有计划地做好青年教师的培养是一项重要而紧迫的任务。我室将与学校共同承担起培养教师的任务,帮助学校切实落实导师制,明确师徒双方的责任,加强相应的考核措施,促使青年教师更快地成长。此外,历史学科组将根据实际,组织校际间横向的联系与交流。
5.继续学科队伍学科建设。
充分发挥中心教研组、学科带头人、优秀青年教师的示范辐射作用,组织好各种层次和形式的讲座、研究课,切实有效地指导教学。继续加大培养青年教师的力度,通过各种形式的教研活动,提高青年教师的素质和能力,使他们尽快成熟,成为骨干。
6.发挥网络优势,开展网络互动教学探索。
xx市教研室以“初中历史教学网”为网络*台,在进一步充实初中历史教学内容的同时,逐步加大对高中历史教学内容的添加和建设。发挥网络优势,将课程改革实验的经验、典型案例、课标精神、新教材特色、进展情况、外地经验、培训动态等上网发布,充分利用信息技术,进行学科教学、问题交流等多种形式的网络互动教学的尝试,逐步实现教育资源、成果的互通共享。
三、主要工作
1.高三一检考试质量分析
2.教学视导
3.徐州市二检试卷命题
4.初中历史教学研讨会
5.高三二检考试及分析
6.高中教学研讨会
7.历史评优课
8.高一、高二期末考试命题
9.高考复*信息的采集、学*、介绍
10.初一、初二期末考试命题
11.高三历史中心组活动
新年伊始,我们便开始了新的学期,我带领的学生进入了小学的最后一学期,教学工作更是重要,在这个崭新的学期里又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验,转化成这学期的工作动力。现制定如下计划:
一、指导思想:本学期教学工作仍将以深入实施素质教育为目标,以培养学生为具体任务,以“减轻学生课业负担”为引领,大力开展“画知识结构图、说教材”活动,提升自己的业务能力,努力提高学生综合素质,积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。
二、思想方面:
热爱党,热爱教育事业,专注于本职工作,遵守学校的规章制度,及时更新教育观念,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作任劳任怨,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学*,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、教研工作:
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学*、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的.理论,进行更加深入的学*。在*时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。
四、教学常规:
由于六年级的教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全:全面关心学生,面向全体学生、全面育人、全程育人。严:有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求。实:从实际出发,踏踏实实,讲求实效。精:工作精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要。活:讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生应有充分活动的时间。在此基础上,努力做到“三个注重”,体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识,交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感,创设情境,激发兴趣,鼓励学生探究运用,引导学生创造性地学。
1、认真备课
加强集体备课,把好备课关,充分发挥集体的力量,把握《大纲》要求,深钻教材。这样的活动周周进行,根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见,最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。
课前准备充分,每节课教学目的明确,组织严密,准时上下课。讲授正确,重点突出,难点突破,讲有重点,练有目的,教法灵活,学生学得轻松有趣,练得有劲,课课有得。用普通话教学,注重教学礼仪,文明施教,语言生动有吸引力。板书工整,排列清楚,能体现讲课的重点和思路。
切实向40分钟要质量,不加重学生负担。在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。为确保课堂教学质量,不定期地进行相互听课,这既是相互学*,也便于互相帮助。
2、培养学生良好*惯。
根据本学期我校减轻学生课业负担为重点,在不留太多作业的同时,培养学生的预*、复*的能力,来提高学生的自学水*,达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导,并整理成册,通过坚持达到真正有效的良好学**惯。
3、合理布置作业。
本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担,在教学中要根据学校的方案,按照自己制定的计划去做,有层次的布置作业,不机械的重复抄写,根据学生的情况留不同的作业,达到减轻学生的负担为目的,促进学生的学*兴趣,提高学*效率。同时按大纲要求,结合学生实际,*题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生
辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案,因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、抓好复*
毕业班的教学,特别是复*是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲,忠于教材,指导复*。首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据大纲,确保知识点传授无误,要以教研组为核心,认真拟定复*计划,组织学生对所学知识全面系统地复*。
五、预期目标:
作为我校年轻教师,我在教学中更注重于课堂常规教学,在学*中成长,在反思中进步。多向老教师学*请教,以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点,弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的学生和我共同努力,不留下遗憾。
六、具体工作:(略)
一、指导思想
认真贯彻省、市《“十五”期间中小学教师继续教育规划》及实施新课程的有关文件精神,结合我县初中教育教学实际,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作原则
1、坚持理论联系实际的原则。
在研训工作中,我们既要以科学的教育教学理论为指导,又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。
2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。
开展各项研训活动,既要讲究工作的科学性、层次性,还应考虑工作的可行性,不能流于形式。
3、坚持创新性与实效性相结合的原则。
我们在工作中要不断树立新观点,形成新思想,努力探索注重实效性,讲求科学性的研训工作新方法、新途径。
4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。
我们将在教研中发现问题,在培训中解决问题,用严格的管理提高继续教育工作的质量。
三、工作目标
1、为教师队伍建设服务,做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务,开展教科研活动,做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。
3、为提高教学质量服务,通过研究与探索,寻求大面积提高教学质量的有效途径。
4、为质量监控检测服务,做好质量监控检测工作,让质量监控与检测服务于学生的发展,实现评价功能的转化。
四、具体工作及措施
1、贯彻落实《校本培训工作实施方案》,提高全员培训工作质量。
“十五”继续教育以校本培训为主要形式,它是以教师任职校为基地,以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上,认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见,目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度,提高教师继续教育的质量,逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应,把教师全员培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理,进行骨干教师队伍建设。
为提高骨干教师队伍质量,我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则,综合考虑地区(*原与山区)与学科(语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等)的*衡,将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见《方案》。
3、做好典型教师的培训工作,创我县中学教师名优品牌。
典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。培养典型教师,既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用,又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始,我们将分步推进,分层实施,加大对典型教师的培训力度,拟用一年左右的时间,各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师,并有计划地构建典型教师梯队,具体操作办法是:
①听课了解,发现典型。
②研讨交流,扶植培养。
③课例汇报,跟踪指导。
4、以新课改为契机,加强对常规教学工作的`指导与管理。
⑴在教学质量方面,各学科要做好学科教学的调研工作,教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改,又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面,我们要加强对教学工作的常规管理,与基层校一道,在探索中构建适应课改需要的教学管理模式,通过研讨及学术交流等活动,促进新管理模式的构建。
⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作,通过体育、艺术综合实践等学科的教学,培养学生广泛的兴趣爱好,良好的意志品格,拟结合市开展体育美学科的说课活动,促进学科教育工作的开展。
开展教育科研是党和国家的既定方针和政策,也是深化教育教学改革的条件,是提高教育教学质量的保证,也是学*化社会对教师提出的专业化要求。本学期我校教研工作要以党的“***”精神为指针,深入贯彻落实《**中央关于深化教育改革》《全面推精素质教育的决定》和***《关于基础教育课程改革与发展的决定》,以及上级教研机构工作精神,强化教研管理,加大教改力度,改革课堂教学模式,全面推进素质教育,切实提高教学质量和办学效益。
一、转变观念提高认识。
教师观念的转变是实现素质教育的关键,为此,在新的教育形式下,我校教师要做到以下五方面的转变:
〈1〉从以教师为本转向以学生为本;
〈2〉以“师道尊严”转变为朋友与伙伴关系;
〈3〉以“为教而教”转变为“教是为了达到不教”;
〈4〉由为学生升学负责转变为对学生的一生负责;
〈5〉从拥有知识转向知识水*与道德情感的完美统一。
二、加强教研管理,健全教研机制。
1、教研组工作常规,充分发挥语文、数学、思品三大教研组的职能作用,坚持经常化开展活动,做到活动有计划、有组织、有记录、有效果、有总结。
2、制定教师教研工作细则,建立教研工作档案,对教师教研教改工作进行量化考核。建立竞争机制,将教师教研成果与浮动工资挂钩,设立教研专项奖,对成绩突出者予以表彰奖励。
3,加强监督检查。学校要定期、不定期调阅教案、学生各科作业,检查教学进度。坚持听课制度化。校长、教导主任经常要深入课堂,采取随堂听,跟踪听,连续听等不同方法,每期听课不得少于20节,不断了结课堂教学情况,发现问题及时补救。
三、加强业务学*,提高教师队伍整体素质。
广大教师要树立终身学*的.观念,身为教师“做一辈子教师”必须“一辈子学做老师”:
(1)每个教师要制定切实可行的业务进修计划,自觉开展业务学*,每期记有学*笔记不得少于5000字;
(2)订阅足量的教学刊物、杂志,学理论,钻研业务;
(3)学校定期召开业务学*会议,组织教师深入学*各种教育法规、新教材教法,了解教研动态;
(4)继续抓好教师岗位练兵,要求教师做到六个能(能写一手漂亮字,能说一句漂亮的普通话,能撰写教育教学论文,能上好公开观摩课,能辅导兴趣小组活动,能操作计算机)
四、抓教法改革,提高课堂教学质量。
随着新课程的推广使用,其培养目标和教学观念都发生了很大变化,为了适应新的教学形式,要从以下几个方面抓好教学工作:
(1)扎实备课。备课是教学工作的重要环节,世上好一节课的前提。备好一节课要做到“五备”,(备大纲,备学生,备教法,备学法,备教具)。各教研组要认真执行教案审批制度.坚决杜绝出现教案审批拖欠,内容过简,无实用型等弊端。要求超周备课,超周审批。教导处定期查阅,严格把关。
(2)优化课堂教学,提高教学质量。本期课堂教学要认证贯彻落实《基础教育课程改革纲要》,改变过去课堂教学强调学*,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,敢于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。要让学生成为学*活动的主体,个体生活的主体和社会活动的主体。给学生全面、丰富的发展留有充足的空间和时间,要有利于学生自立、多样、持续,有创造性地发展。
(3)作业布置合理化。按新课程标准,各学科要开足课时,合理设置作业类型,严格控制作业量,不设置机械重复作业。
五、突出重点,确定教研课题。
本期重点推广“探究式教学法”“情境教学法”“小组合作教学法”,教研员要确定好教改课题,写出实验计划,拿出一堂教改示范课,年终写出实验总结。各科任教师要确定好教改思路,有计划、有步骤地开展教学研究,学期末要求每人写出一份高质量的教学论文或经验总结。
六、扎实开展教法交流,互相促进,共同提高。
(1)本期要求教研组内观摩课不得少于五节,全校性观摩课不少于八节,提倡教师之间互相听课,取长补短,共同促进。凡是承担观摩课的教师要深钻教材,扎实备课,熟练应用现代化教学媒体。教学方案经教研组审批合格后方可上课,同时要组织教师集体评课,评课力求做到客观公正、实事求是,坚决避免优点讲的多,缺点讲的少,敷衍了事的做法。科任教师要认真听取评课意见,努力克服教学中存在的弊端,改进课堂教学方法。
(2)教委安排的观摩活动,有关科任教时要按时参加,认真听课,虚心学*,做好听课笔记,学*兄弟学校的先进经验。
(3)中考过后,教导处组织召开一次教法研讨会,各科任教师要提前准备好经验材料,积极参与教法交流。
(4)在教师中开展评选“优质课”“学科带头人”“优秀论文”等活动,调动教师参与教研的积极性。
七、充分利用各种媒体,服务教学。
(1)定期开放图书室和仪器室,为教师提供教学资料和教学仪器。
(2)课堂教学力争“三机一幕”进课堂。语数课除了利用学校现有的教具,还要根据实际自制教具。音体美德等课程要充分利用义教工程提供的各种仪器,服务教学,学校要把教具利用情况作为考核课堂教学的重要依据,确保教具进入课堂。
(3)利用远程教育接收设备,向教师提供教育科研信息,组织观看示范课教学以及说课和评课,使广大教师了解教研信息,改进课堂教学。
新的学期,面临新的困难和新的任务,全体教师要以满腔的热情,高度的责任感,与时俱进,共同开创我校教研教改工作的新局面。
一、指导思想
以“新课程、新理念”为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,以科研为先导,素质教育为核心,通过校本教研,提高校本教研管理水*和校本教研质量,不断提升学校办学理念和办学水*。
二、总体目标
我校通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学*、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①反思交流:通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
②主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课,再选择这一单元中的重点内容进行上公开课,通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
③理论学*:围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学*做到组内学*与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水*。
四、主要工作措施
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好反思交流、主题教研、理论学*的三项活动,在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学*、讲座等活动,形成进行教学反思的*惯。
五、加强教学常规管理,全面提高教学质量
1、备课。做到每科有备课,课课有教案。做到每科有备课,课课有教案。备课要有学期目标单元目标,有教学目标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看备课调整是否认真,是否符合班级实际,四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查,其中调整方案、教学反思将重点检查,并公布检查结果,记入教师业务档案。
2、上课。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学*方式,给每个学生提供均等的.学*和发展的机会,面向全体学生。上课时做到“七不”:不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体
罚学生。评价一节课的重要标准:看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想
3、作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查,作业量适中。学校将进行优秀作业评比,以更好的促进学生学**惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查,要求作业字迹工整、清楚,批改及时规范,每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。
4、辅导。教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到“三心”,“两性”即:细心、耐心、恒心;及时性,针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法,将评价方法,评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善学生学业评价标准。
六、加强总结反思,推进课程改革
为了进一步提升我校课改实施水*,我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此,学期末我们要对本学期的课改实验工作认真进行一次全面性的梳理,总结工作经验,整理典型个案资料,研究存在的问题,提出应对策略。
七、教研工作计划安排
8月份,
1、上报本学期教研工作计划,教学人员分工表和各教学班基本情况表。
2、各任课教师制定本学科的教学计划 9月份,
1、组织教师参加学区组织的“新老帮扶”活动。 2、进行由学区组织的一次月考。 10月份,
1、进行学校教学、教研工作常规检查,内容包括学校教研活动开展情况、教师教案情况、学生作业批改情况等。
2、期中复*考试 11月份,
1、进行一次由学区组织的月考。 2、进行一次听课、评课活动。 12月份,
1、组织好期末复*考试 2、上报本学期工作总结。
3、对所有的计划、总结、听课记录、活动记录等进行归档整理。
一、指导思想
本年度物理教研组工作将认真执行学校、教研室和教务处教学计划,开展教学研究,紧紧围绕“高效课堂”这个中心,狠抓教学常规的落实,并继续参加物理新课程标准、新教材的学*和培训,达到转变教育观念,改变教学方式,并进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。总之我们的教研活动要服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂。
二、工作目标
1.进一步完善课堂教学模式,切实提高课堂教学的有效性,做好课题研究。
2.做好校本教材的整理开发工作。
3.组织动员组内每位老师本学期内至少完成一篇论文。
4.在新学期按要求完成规定的学生实验。
5.本学期争创优秀教研组
三、具体措施
1、认真贯彻好学校的教学常规,对备课、听课、评课作如下要求:备课组要求:
(1)专研教材,在共案的基础上备出个案,但内容要做到重点突出,难点有化简方法。重点突出教师如何指导学生学*知识,学生学*知识的方法,而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。
(2)加强集体备课,做到三定:定时、定内容、定中心发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。
(3)备课组定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练*,争取每章知识减少差生面,尽量统一练*。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练*,配备怎样的课后练*,要进行认真组合、筛选与变化。
2、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每一单元要进行统一的'质量监控,分析比较,同时,强调阅卷及时。
3、各种形式的观摩课、示范课、汇报课,要求每位教师认真准备,共同探讨提高课堂效率的方法和途径。
4、组织教师学*教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学*笔记,不断提高青年教师的教育理论水*。加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学*,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水*。
5、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量,毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用主体参与课堂教学模式,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复*教学研讨活动,共同研究历届高考试卷,交流复*经验,明确复*方向,努力提高物理成绩。
一、指导思想
在区教育局、教研室的领导和指导下,紧紧围绕研训中心工作计划,以深化课程改革为工作重点,以有效的课堂教学和优化教学评价研究为抓手,扎实推进物理学科课程改革,大力实施学科素质教育。以提高我区初中物理学科教学质量为核心目标,促进教师和学生共同和谐发展。
二、主要教研工作及思路
(一) 本学科教学方面
认真落实“研究、指导、管理、服务”的职能,扎实推进“双改工程”,即课程改革和课堂教学改造,切实抓好四个方面的工作:
1、教学设计的研究与指导。紧紧围绕初中《物理课程标准》、初中《物理教学参考书》及现行物理教材为中心,引导教师对现行教材形成一套完整的、科学有序的教学设计方案。
2、课堂教学的研究与指导。指导研究教材,引导我区物理教师悉心钻研课程标准和教材,将教师用书、资料等信息融会贯通,为教学科学制定好目标;加大指导力度,重点指导教师研究教材、教法。教学方法的选择应当充分体现物理课程的编写意图,符合学生的认知规律和身心特点,寻找物理课程教学的最优途径。
3、立项课题的研究与指导。本年度的课题研究指导我区各学校继续深化“初中物理高效课堂的研究 ”课题实验研究,通过开展课题研究促进全区物理教师专业成长,提高全区的物理教学质量。
4、物理教师队伍的培养。充分发挥物理学科带头人、骨干教师的带头、带动和示范作用,开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。积极主动的与教师加强联系,从各个方面为教师服务,让教师通过参加各种研训活动,提升自己的素质,促进全体教师快速发展成骨干教师、学科带头人,打造我区初中物理教师和谐、进取的团队品牌。
(二)、主要教研工作思路
1、组织教师对*四年以来的中招试卷进行细致的分析,结合所教年级对每个知识点进行有目的性的预判,有预见性的设计出未来可能出的中招试题,以便指导今后的教学。
2、对于我区初中教学现状,如何提高教学成绩是工作的重中之重,为此指导教师具有忧患意识,结合学情、校情有目的、有计划的提升教学成绩,并与教师一起扎实、有效的对教学中存在的问题进行分析,达到逐步提高的目的。
3、有计划、有选择的对各个学校进行全面听课。本学期力争听课覆盖面到所有学校听课,每到一校听课至少2节,并把每一次听课当作自己学*提高的好机会。做到听课必评课,组织教师研讨、交流,给学校留下指导意见。
4、精心组织,周密安排各种教研活动。根据教研室的统一安排,组织名师观摩课活动;召开提高课堂教学实效性研究研讨会,上2—3节示范课进行研讨,拿出成果;充分发挥教研组合作研究的优势,扎实开展集体备课教研活动;发挥网络教研作用,引导教师开展网络教研经验交流会。
(三)、对全区整体的教学研究思路的看法
1、对于初中教研工作眼下的中心任务是如何提高教学成绩,对此我们全体教研员要携起手来以集体的智慧去工作,达到资源最优化组合。因此我们几位教研员要多沟通形成一个和谐、团结、高效的`集体,做到思想上、行动上统一,为学校树立起榜样。
2、对于全区各个学校的教育现状进行深入细致的分析,以此为起点,特别是教学成绩的现状,要求学校、教师分别制定出整改措施及提高目标,我们教研员要对目标任务的完成情况进行及时汇总和总结,运用科学的、合理的方式去促进学校、教师改变现状,提高教学效果。
3、学期初,各学校对课程表的安排进行统一要求(如某个半天无语文课)以便进行集体教研,我们教研室要对学校的课程表进行评比,看一看谁的最科学、最合理。
4、对于全体教研员,要把*时学*的教育理论与教学实践相结合,运用先进的教学理论去指导一线的教学;及时的总结一线的教研成果,科学的归纳出其特点,并加以推广。
以上是我对下一阶段工作个人看法,有不当之处请给予指正,至于逐月工作安排等正式上班后与其他教研员一起协商后再给予制定,以便达到更科学、合理。
(四)逐月工作安排
九月份:
1、要求教师写出八年级期中试卷分析、九年级中考试卷分析,并及时汇总;
2、召开物理教研组会议,布置下一阶段教研工作(中旬);
3、下校调研、视导教学工作;
4、分级组织教师进行集体备课;
5、加强业务学*。
十月份:
1、下校调研、视导教学工作;
2、分级组织教师进行集体备课;
3、分类型课进行观摩研讨;
4、做好中考质量分析,为全市中考总结会做好准备;
5、加强业务学*。
十一月份:
1、下校调研、视导教学工作;
2、分级组织教师进行集体备课;
3、做好期中试题命题工作;
4、加强业务学*。
十二月份:
1、下校调研、视导教学工作;
2、期末质量检测命题审题工作;
3、中考模拟题命题设计比赛(上交时间月底)
——小学语文教研员工作计划合集十篇
三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和期望!很庆幸自己能从事这样一份有好处的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的职责感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一向在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程。新教育思想的步伐,特为自己制定一份专业成长计划:
一、不断提高个人素质
一名语文教师务必有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我务必不断的提高自己的素质。
1、读书——用教育理论武装自己。
为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。每周日坚持到新华书店看书,并及时选购新书。在这两周内我看了《没有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪浅。读书一个小时,写一篇读书笔记,写一篇日记,每一天都要浏览网面一次,给有兴趣的课题回帖。
2、同伴互助——提高自己的教学。
作为一名到新的环境的教师,我要积极向同伴学*,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学*,不耻下问。并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学*。把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通组教师学*。在开学初,尽量积极准备研究课,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
3、尝试课堂创新改革
传统的教学方式——教师教学生学,学生的学*兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究潜力。在本学期中,我将运用多种灵活的.教学方法,来激发学生的学*兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型。并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。并将自己所写的论文,随笔,教学设计等资料及时投稿,争取一学期内能有文章发表。
4、参加教科研活动。在本学期中我将带领我班的学生从身边科学入手,自己探究科学知识,与科学教师共同作这一课题研究。日常工作,备课,上课,批改作业。加强基本功训练依据自己的特长。
每周要做的事:
写一篇读书笔记,要有必须的思想内涵。发博客上
写一篇深刻的反思教学反思
和个别学生进行一次交谈
建立自己的博客,以网络为*台,倾听各种声音,和同行交流。
每月要做的事:
1、至少看完一本书,并养成做好笔记的*惯;
2、写一篇文章发给发展中心;
每期要做的事:
1、不断总结,积累经验;
2、写2篇以上较高质量的教育教学随笔;
3、建好自己的文字档案和电子档案。
每年要做的事:
1、至少写一篇教科研论文
2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。
(3)已初步养成在实践中思考的*惯,有必须的反思潜力。
(4)工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学潜力有了进一步的发展。
2、个人不足剖析:
(1)工作目标不是十分清晰,工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化。
(2)整个小学各年级语文教学还没能全面把握,
二、德育教育
结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学*状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学*产生兴趣,并作对生活充满期望和信心的孩子。
1、情感交流——沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮忙。本学期开始我要坚持写不定期的"亲情连线",能够写自己写读书心得,摘录好的段落或词句,就班级生活中事件写自己的感受,写给学生的心里话等各种有助于学生发展的资料,然后及时与学生交流,以沟通师生之间的感情,督促自己读书学*和随时反思总结,并带动学生读书和写作。及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生。
2、与家长沟通——作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学*工作状况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通。开启学生,教师,家长的亲情连线"亲情日记",采用电话,面谈的形式直接交流。
应对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长。
在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有着属于自己的丰硕成果!
为了巩固我校*几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学*语文知识,根据教育部对语文教学有关文件,再结合我语文组工作实际,特制定本计划:
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学*、体验语文学*的快乐。
2、创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,每周累计写作1000字。
3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀教研组”,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。
(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学*方法的指导和良好*惯培养,做好辅优补差的工作。
(2)备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;
(3)、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。
(4)充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、**。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的`课堂,充满教学智慧的课堂。
(5)每人每周听课不少于3节,同时做好听课记录及听后反思
(6)养成多看书,看好书的*惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动
(7)、抓好学生的书写工整。
4、强化青年教师专业水*,使教师教学素养的全面提升。
*几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用。
(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。
(2)及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶。
5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。
6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。
三、作业检查要求。
1、三四五年级检查:
1)、语文练*册(全批全改)
2)、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级)
3)每周一篇周记或者学生日记。(有老师检查记录)
2、一二、年级检查:
1)、语文练*册(全批全改)
2)、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级)
3)、生字抄写。(全批全改)
3、年级检查:
1)、语文练*册(全批全改)
2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)
一、指导思想
以新课程精神为指导,扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心,提高语文教学质量,提高语文教师专业化素质;努力开创语文教研工作的新局面,促进我校教育的新发展。
二、基本思路
继续开展校本课题的研究,以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量;利用天河部落,丰富教研资源。
三、主要工作
(一)加强理论学*,注重实践探索
1、语文教师继续通过各种途径与方法学*课程改革的新理念,真正走进新课程的实践与探索。重点处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学*方式。
2、结合本校实际,立足于校本教研,摸索培养学生朗读能力的教学模式。
3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合,研究整合的有效策略。
4、进一步深化课堂教学改革,研究语文新的'评价机制。
(二)抓好常规管理,提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、积极参加学校组织的学*、交流、备课及评课等活动。
3、继续做好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。要认真备好课,提高备课质量。反思的记录要个性化,要突出学生学*的效果,以学生反馈为主。
4、完善集体备课制度,每次集体备课要求记录在案。
5、积极开展听课、评课活动。听课不少于20节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁,人次齐全。
7、课堂上关注学困生,努力培养学困生学*兴趣,扎实提高学困生学业成绩。
8、积极参加区“校本研究大家行”研讨交流活动。
(三)开展学科活动,促进学生发展
1、积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时,充分利用学校图书馆,引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读*惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时,各班自行举办读书报告会、读书心得交流会,读书笔记展览等活动,并通过学*园地等阵地进行宣传交流。
2、在语文学科中渗透民族精神教育,并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。
3、组织学生参加各种语文写作活动,积极向报刊杂志投稿。
4、切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教育渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动,例:手抄报等。
5、本学期拟开展的学科竞赛活动主要有:学生硬笔书法比赛,朗读课文比赛;作文比赛;语文作业评比。
为了巩固我校*几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学*语文知识,根据学校教导处对语文教学有关指示,再结合我语文组工作实际,特制定本计划:
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、
服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学*、体验语文学*的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师,推出2名优秀示范教师,1名师专家老师,打造芦外小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学,1―2年级学生识字量达20xx字以上。中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革
我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来,我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真。
(1)1―3年级创特色教学,继续进行趣味教学,强化直映识字教学。4―6年级以新课堂为主线,探讨作文教学,强化学生表达能力。
(2)举办每周一次的“课改”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析,并及时发在内网和外网。
(3)开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份―五月份问“研讨课或开放课”的研究,打造一批“精品课”,为五月份的教学开放日作好准备,把自主教学新课堂推向萍乡,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组常规管理,构建“学*型教研组”。
加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复*考试,质量分析等各个环节全程关注。
(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学*方法的指导和良好*惯培养,做好辅优补差的工作。
(2)备课要充分,目标要明确。上课要认真,方法要灵活。作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
(3)、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。
本学期,我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享,由备课组制定分组备课,其他教师进行修改补充,制定电子教案。
(4)充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、**。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。
(5)每人每周听课不少于2节,同时做好听课记录及听后反思。
(6)养成多看书,看好书的*惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
(7)、抓好学生的.书写工整,提出练字要求:
a、1~2年级铅笔字,3~6年级白板字钢笔字。
b、具体练字时间:晚自*是语文和数学课前的晚读时间。
c、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、掀起我校“乐于读课外书,乐于写作,乐于写规范字”新的高潮。
4、强化青年教师专业水*,使教师教学素养的全面提升。
*几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用。
(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。
(2)及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶。
5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。
6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。
四、作业检查要求。
1、四五六年级检查:
1)、语文练*册(全批全改)。
2)、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级)。
3)、导学稿(有对子互改,教师有检查,有学生纠错订正)。
4)、每周一篇周记或者学生日记。(有老师检查记录)
2、二、三年级检查:
1)、语文练*册(全批全改)。
2)、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级)。
3)、生字抄写。(全批全改)
3、一年级检查:
1)、语文练*册(全批全改)。
2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)
五、各月活动安排:
三月
1、集体备课。
2、研讨课安排。
3、新年亮相课:作文教学探讨安排。
4、教学常规检查。
四月
1、继续开展作文教学探讨,安排探讨课的开展。
2、语文活动。
(1)、一、二年级写字比赛。
(2)、三、四年级钢笔字比赛。
(3)、五、六年级作文竞赛。
3、教学常规检查。
4、总结通报上月业务检查情况。
五月
1、评选优秀教师2名和名师1名。
2、检查学生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标。
5、语文活动
(1)、一、二年级朗诵比赛。
(2)、三、四年级趣味语文竞赛。
(3)、五、六年级手抄报比赛。
6、教学常规检查与上报。
六月
1、检查学生作业本和教师教案。
2、各年级制订期末复*计划。
3、组织1――6年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。
6、复*课展示。进行全面复*。
7、期末复*考试。
一、本班情况分析:
这个班有52人。经过五年的语文学*,学生有了积极积累好词好句的*惯,独立素养和阅读水*有所提高。大多数孩子都养成了良好的学**惯,积累了一定的学*方法,对学*汉语有着浓厚的兴趣。这学期要继续保护和激发学生的学*热情,培养孩子学*语文的自信心;教给孩子科学的学*方法,保证教学质量和学生的学*效果。
二、最后的教学反思:
上学期我们年级参加了全国阅读能力测试和全区调查测试。测试的反馈给了我们信心,也给了我们许多思考:
1、在夯实基础的同时,要不断提高学生的语文素养;
2、内部培训和外部培训,提高教学质量;
3、提高文本解读质量;
4、不断培养学生的思维能力。
三、当前教材分析和教学重点
1、单位更少:从之前的10个单位到8个单位。
2、每个单元有三篇主题课文,两篇课后阅读。
3、每个正文都没有生词,给学生和老师留下了更多的独立空间。
3、为每篇课文设置小材料。
4、“我的视角”指导学生的学*和教师的教学。
5、“中国世界”已经成为中国人的实践活动。
(一)教材的整体教学要求
1、连接过去和未来,向前滚动,螺旋式上升。
2、加强综合学*和应用。
3、加强学生的自主学*。
(二)教材的整体教学要求
1、连接过去和未来,向前滚动,螺旋式上升。
2、加强综合学*和应用。
3、加强学生的自主学*。
(三)教学要点
1、学法和*惯
(1)独立完成识字学词任务
(2)独立积累名言警句、古诗句。
(3)能独立阅读课文。
(4)学会阅读。
(5)保持良好的阅读*惯。
(6)会修改*作,养成良好的*作修改*惯。
2、积累
(1)书写速度不低于20字/分。
(2)错别字小于等于1%。
(3)背诵大于等于15篇。
(4)*作大于等于8次。
(5)综合性学*活动大于等于8次。
(四)十一册的学*要点。
1、识字学词的练*。
2、阅读。
(1)自测阅读质量。
(2)写好自读笔记。摘录笔记:继续练*,要更自主、更有效。批注笔记:落实指导,要求语言简练,准确表达。提纲笔记:形式用文字、表格、情节曲线等表示。侧重归纳概括和书面语言表达能力训练。心得笔记:有感而发,没有固定格式。注重整体感受,不作注解
(3)把作品放在社会背景中去理解,通过阅读认识社会。
(4)培养学生质疑的能力。
(5)查找资料。
(6)了解写作方法,理清层次。
(7)细节描写。
(8)由此及彼读文章。
(9)省略号的'用法。
(10)借助词典阅读。
(11)围绕题目来叙述的方法。
3、*作
(1)结合课文说明的道理,联系自己的生活实际,练*写日记。
(2)仿写、扩写、续写。
(3)学*课文的写法。
(4)标点符号的表情达意。
(5)修改*作。
五、研究课题及研究课
研究课题《小升初学生阅读能力的培养》。
研究课:第4周星期四第1节《寓言二则》。第10周星期四第1节《母亲的纯净水》。
一、教材分析
全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“入学教育”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好*惯。
2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学*普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学*的兴趣。
4、课文,共安排20篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练*、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复*汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练*有朗读,背诵或复述,有汉字基本笔画的学*和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
二、班级概况
全班共x人,学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学*更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学*目的还未明确,学**惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求
1、学**惯:
(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书*惯。
(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写*惯,爱惜学*用品的*惯。
2、汉语拼音:
(1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3、识字写字:
(1)喜欢学*汉字,有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字400个,会写其中的100个。
(3)掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字*惯。
4、阅读
(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
(2)学*用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)学*借助读物中的图画阅读。
(4)对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
5、口语交际
(1)学说普通话,逐步养成说普通话的*惯。
(2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
(3)能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
(4)有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
四、教学措施
1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学。
2、在培养*惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练*,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的'关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水*,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。
为更好地完成新学期的任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合小学语文组的实际情况,现制定工作计划如下:
工作思路:
本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风,按照学校工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师读书、学*、交流、研讨,依托学生活动,结合校情、学情,营造大语文教育氛围,着力提高我校语文教研水*。对待教研活动,提倡人人参与,相互提高,深入开展,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。
主要工作及具体措施:
一、强化学*,提高素质,促进高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点,定期按上级要求,以多媒体、互联网为载体,开展新教育理念学*,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学*性教研组。
2、通过校内公开课交流活动,互相学*,取长补短,促进组内教师业务素质和能力整体性提高。
二、深入开展课堂教学研究,确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、本学期,配合学校,开展推门听课活动,促进组内或同年级教师的交流、研讨,提高课堂教学效率,促使全组教师业务能力协调发展。
2、认真落实集体备课制度,培养教师的合作意识和集体创造能力,激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。
3、切实抓好公开课,认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。要求组内全体教师参加,以达到相互交流,共同提高的目的。
4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动,每次都能认真高效地完成,在配合和参与中有收获。
5、加强教育教学成果、经验总结。要求每位教师不断地学*和总结课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写出高质量的教学论文,力争在教育刊物上发表,适时参加县组织的教育成果评比活动。
6、利用网络资源辅助教学。组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段,积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中,满足现代课堂教学的要求,提升课堂教学效果。
三、强化教与学的过程管理,规范语文教学常规。
1、强化常规管理,提高教学效率
(1)备课:所有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学*语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事。反思达到30%。
(2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网络信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学*时空,提高课堂教学效益。
(3)作业:《课堂作业本》要求每位语文老师先做一遍,作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学*负担;作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。
(5)测试:每位老师出一份期中测试卷。
教研组将配合学校以定期检查为主,抽查为辅,对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。
2、重视学生良好学**惯的养成。
教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好*惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
四、加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养。
本学期,我们要注重加强学生语文实践活动。学校计划,定期开展全校性学生语文实践活动,希望各位教师能及早安排、积极配合。
1、围绕“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”等节日,二、三年级要开展“写一句(段)话”活动,四、五、六年级围绕“节日主题”,开展*作活动。
2、积极配合学校,拓展学生的.阅读训练,发挥学校图书室书籍的作用,开阔学生的视野。各位教师要高度重视,鼓励学生积极到图书室借阅图书。
3、尝试坚持每周升旗仪式上的优秀作文展播活动。
4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊,培养和提高学生的学*积极性的创造性。
我组是一个团结奋进的集体,希望大家一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,再创佳绩!
附:活动安排
九月
1、制定教研组、学科工作计划。
2、召开教研组会议,安排本学期教研活动;制定本期集体备课计划,确定重难点课,落实主备人。
3、二至六年级开展以“中秋节”为主题的*作活动。
4、组织学*多媒体课件制作和使用方法。
5、出一期学生优秀作品专刊。
6、教学常规检查。
十月
1、高年级学段集体备课
2、高年级学段公开课
四年级:李洁、潘西
六年级:叶志秋
3、二至六年级开展以“国庆节”、“重阳节”为主题的读书活动。
4、出一期学生优秀作品专刊
5、教学常规检查
十一月
1、半期考试
2、中低年级学段集体备课
3、中低年级学段公开课
一年级:叶静洁、夏菁菁、麻艳艳
二年级:马慧仙、蒋拉洁、金桃红
三年级:周蝶、金而爽、夏陈飞
4、出一期学生优秀作品专刊
5、教学常规检查。
十二月
1、出一期学生优秀作品专刊
2、复*计划及应考措施交流。
3、教学常规检查。
元月
1、撰写期末语文学科总结,教研组工作总结。
3、收集教师教研论文、教学课件。
4、有关参考资料、挂图等归还学校,做好资料整理工作。
一、指导思想:
以学校教学工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学*的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学*兴趣和自主学*语文的能力,全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1、健全同课异构课堂教学研究为中心的教研,立足校情开展教研活动。
2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动,培养学生良好的学**惯,促进学生学*积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:
1、认真抓好理论学*,更新教师的教育教学的理念。
(1)新课程标准的学*。明确形势发展要求,学*新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。
(2)信息技术的学*。对全体语文教师进行电脑操作及教学多媒体培训,不断优化现代化教学手段。
2、进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。
(1)教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
(2)备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。
(3)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的'电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学*时空,培养学生良好的学**惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。
(4)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(5)辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
3、积极开展教学研究活动,提高教研水*
(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。
(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至四年级的阅读教学、五至六年级主要以加强*作指导和作文讲评的研究和一至六年级学生朗读*惯的养成为中心,开展同课异构高效课堂教学活动。深化教学改革,做到“真实、有效”。
(3)语文教师要用普通话锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。
(4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评。
(5)讨论交流:如何指导学生考前复*、如何考试,提高教育质量。
3、组织各项活动和竞赛,创设展示才华的*台。(1)举办学生演讲比赛、作文竞赛、写字比赛。
(2)撰写论文和教学案例,积极参加上级教育部门的各项评比活动。
四、语文教研组分周工作具体安排(上学期)
一、指导思想
以新课程精神为指导,扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心,提高语文教学质量,提高语文教师专业化素质;努力开创语文教研工作的新局面,促进我校教育的新发展。
二、基本思路
继续开展校本课题的研究,以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量;利用天河部落,丰富教研资源。
三、主要工作
(一)加强理论学*,注重实践探索
1、语文教师继续通过各种途径与方法学*课程改革的新理念,真正走进新课程的实践与探索。重点处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学*方式。
2、结合本校实际,立足于校本教研,摸索培养学生朗读能力的教学模式。
3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合,研究整合的有效策略。
4、进一步深化课堂教学改革,研究语文新的评价机制。
(二)抓好常规管理,提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、积极参加学校组织的.学*、交流、备课及评课等活动。
3、继续做好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。要认真备好课,提高备课质量。反思的记录要个性化,要突出学生学*的效果,以学生反馈为主。
4、完善集体备课制度,每次集体备课要求记录在案。
5、积极开展听课、评课活动。听课不少于20节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁,人次齐全。
7、课堂上关注学困生,努力培养学困生学*兴趣,扎实提高学困生学业成绩。
8、积极参加区“校本研究大家行”研讨交流活动。
(三)开展学科活动,促进学生发展
1、积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时,充分利用学校图书馆,引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读*惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时,各班自行举办读书报告会、读书心得交流会,读书笔记展览等活动,并通过学*园地等阵地进行宣传交流。
2、在语文学科中渗透民族精神教育,并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。
3、组织学生参加各种语文写作活动,积极向报刊杂志投稿。
4、切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教育渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动,例:手抄报等。
5、本学期拟开展的学科竞赛活动主要有:学生硬笔书法比赛,朗读课文比赛;作文比赛;语文作业评比。
一、抓好教学常规,将素质教育要求落实到语文教学中。
抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规我们以课堂教学为中心,以抓学生的学**惯、能力培养和良好的性格形成为重点。在日常教学中,要求每位老师都认真备课、上课,向四十分钟课堂要质量。
二、强化课改意识,深化教学改革。
本学期继续努力探索课程改革与提高教育质量的结合,促进教师和学生的发展。充分体会“新课标”四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。努力实现两个“零距离”:向理论学*,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;联系实际,加强学*,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学*,研究学生的学*心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水*。
三、努力改变教研形式。
学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,形式上不拘一格,内容可以学*新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点,活动前注意资料的收集工作,做到每次每人都有发言。
四、加强课题研究,强化课改过程管理。
根据学校、教研组课题组的实施方案,订好本学期的实施计划。有计划,有步骤地明确本学期的研究任务。围绕学校总课题明确相应的子课题,分层突破,推动课题研究向纵深发展。以课题为载体,加强会课实践,提高教育教学的质量。倡导45周岁以下的教师围绕着"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教学故事"撰写文章。
五、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。
我们着手准备做好以下工作:
(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
(3)青年教师上好评议课。本学期仍确定两位青年教师,在中老年教师的指导下上好评议课,尽快提高他们的教学水*。
(4)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水*是非常有好处的。
六、根据年级特点,培养学生的各种能力。
对一、二年级的`学生要注重语文良好行为*惯的养成,培养学生的写字基本功;三、四年级的学生,在培养写字能力的基础上,培范文网养他们的读、写、听、说能力;五、六年级的学生要着重培养提高他们的写作能力和水*,要鼓励他们,力争学生的作文能够发表。
七、继续开展读书活动,提高学生的语文素养。
为营造书香校园,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水*,提高学生的语文素养,本学期,继续开展师生共同读书活动,班级在活动期间,还将组织演讲、朗诵、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。
八、组织各种语文活动,让生活充满语文。
结合传统节日和学校工作安排,组织学生开展丰富多彩的语文活动。如:节前夕,组织、引导学生开展感谢母亲的活动:制作贺卡、给妈妈写感谢信等。举行书法作品展览,诗歌朗诵比赛等。