不知为何总会回望儿时的梦，不知为何总会在世界的某个角落期待爱，不知为何总会去翻阅过去的老照片……
每天总会这样，数着过去的时光来充实现在的生活，甚至有时会看起正在读幼稚园妹妹的书，越看越趣味。不想去想着现在所学的东西，因为那些东西太令人心烦了，心里只想着一种简简单单，愈简单自己就愈舒服。因为只有这样，我才能感觉到*静下来的心情，才会去数着自己的心跳。我不会像同龄段的那些人一样，在篮球赛场上来一个完美的得分；在网络游戏的世界里你拼我杀；在人群里夸夸其谈……那一切都不属于我的世界里应有的东西。常常听妈妈讲我小时候的事。说我那时对大人总是特别依赖，必须得寸步不离。如果不见他们不在自己身边，于是我会哇哇大叫。夜里总会缠着爸爸给我讲故事，几乎确实每天都讲，我也听得十分认真。高兴时，我会在那儿唱歌，那时的我很少会唱儿歌，跟奶奶学了有好多首，《山路十八弯》《外婆的澎湖湾》……好多好多，虽然这些歌在今天都是些老歌，但都是我那时特别爱唱的。每次唱歌总会以最大分贝去唱，必须让邻居的人都听见，所以邻居的叔叔阿姨常说：“从小就这么爱唱，长大后准儿是歌唱家。”
花开花落，十来个春秋已经过去了。现在的我，依旧是原来的我。伤心时会掉眼泪；安静时会在阳光下捧着一本书，津津有味地“啃”；快乐时会打开家里的卡拉OK，唱个痛快……我还是原来的我，而身边的有些事物，已经没有了往日的足迹；有的人，已经离我远去；有的爱，不会重来……
真的，留恋！岁月依旧，梦依旧，我依旧，愿在天涯边的断肠人早日踏上回家的路。
时间飞逝，转眼六年过去了，马上要上初中了。心里不免泛起了酸涩的感情。
记得刚转学到这儿，因为有点不适应，刚上学的第一天，在上英语课的时候，因为不会音标，而被留下来补课。我着急得哭了出来。但金老师还是耐心的帮我补课。老师一个音标一个音标的教我读。现在我已经基本掌握了音标。也赶上了大部队，成为了一名成绩较好的学生。
还有一次，我在语文考试的时候，考了96分，老师表扬了我，看到老师那欣慰地笑，我别提有多快乐了。
我和老师间的那至今还留在眼前的一幕幕，令我难忘。
很快六年过去了，我们很快就要离开学校了我心中是那么的不舍，那是一种难以言喻的酸涩的感情。
不但和老师，和同学们也是那一种酸涩的感情。
在与同学友善相处时，我学会了珍惜；在借完东西归还时，说句谢谢，使我懂得了要有一颗感恩的心；在成功之后不骄傲，我学会了谦虚……
在跌倒时，同学的搀扶；在伤心时，同学的安慰；在忘带东西时，同学的援助之手；在犯错时，同学的友善提醒……这都是同学对我的无微不至的爱啊！
等到毕业了，这一切都还会有吗?大家还都认识吗？大家还都会那么知心吗？我真的舍不得呀！同学们，我们在毕业后还会再相聚吗？我们还是趁现在，趁现在还有在一起的机会，一起努力，一起记住这在一起的每一分每一秒。我们要一起快乐的毕业。
转眼就要毕业了，心中还是一份对母校给我的一切的怀念之情。母校我一定不会辜负您对我的期望的！！
现在马上要进入中学了，我虽然对母校十分留恋，但我还是对中学有了一份向往之情。毕尽到了中学里，我就成为了一个大人了。
现在我的心情真是复杂啊！
初三的生活，虽然紧张，但到处都充满了让人喜欢的气息。在初三，最喜欢看到老师笑盈盈地走进教室，带我们走进知识的海洋。
“这道关于电功率的题谁会解?”先是静悄悄一片，老师微笑着扫视全班。一只手犹豫地举起来。“好，那个同学，说说你的思路。”“我觉得可以……”“很好，完全正确。”班里一片啧啧地赞许。“老师”，又有一个同学举起手“我认为还有一种解法……”“恩，也是一种不错的方法。”“老师，这种方法可以吗……?”“也可以，很好!”老师微笑着点头“大家的思维很开阔，想法都不错，你们看看我的方法……”老师着才开始她的叙述。“真高明!”“原来还可以这么简单!”座位上的我们恍然大悟。
初三的学*就是这样让人向往，有交流，有吸取，有提高，每一节课都是一个新的天地。在初三，最盼望的课就是体育课，每在这时，我们都可以充分的放松心情，享受在紧张之余，运动带来的欢乐。看似漫长的800米，是我们每节课的必修热身运动，在这之后的篮球赛就是我们的最爱。
“噢，加油!加油!”一班女生一个漂亮的接球，第二个人迅速运球，第三个人熟练的带球上篮。这偶尔也会出现的连贯的进攻，让我有些不相信自己的眼睛，直到旁边传来欢呼声：“一班女生，不简单呢!”
二班当然不示弱，快速反击，不到三分得远投扳回比分。“二班也好棒呀!”又是一阵叫好，把这小小的篮球场气氛带入高潮。随着比分的交替上升，我们的热情也愈来愈高。可偏偏就在这时，老师开始命令收球，吹哨集合。我真舍不得丢下手中的球，却不得不从命呀!
初三的体育活动就是这样精彩，让人恋恋不舍。初三的生活也是如此，紧张而有序，短暂却精彩。处处都值得回忆，让我留恋!
幼年是天真快乐的，童年是愉快轻松的！但在这其中最让我留恋的还是轻松愉快的童年时光，在这些时光里，我曾和小们一起玩耍打闹，曾和们一起学*读书，……
在童年时的我是快乐天真的，记得那时的生活是那么的有规侓：早上起床后叼一个面包赶紧去，晚上回家后，做一做作业，然后再出去和别的小朋友们一起“疯”一会儿，一直玩到父母喊我回家吃饭才恋恋不舍的回来……啊！现在想起来是多么的有趣、是多么的留恋啊！！
记得我童年时非常喜欢捉迷藏，就说有一次吧：那是一个凉爽的下午，我把作业做完后便像笼中之鸟自由了一样，飞一般的冲了出去，来到了粮站的大场上，看见了好几个小朋友在玩捉迷藏，我马上来了兴趣，便申请加入，她们热心的接受了，我们便开始了正式的游戏当中。记得游戏规则是这样的：选出一个人来找，其她的人躲，然后找的那个人找到了谁就该谁找！比赛开始了，我赶忙躲了起来，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖锐的眼睛寻找着，突然，我发现了一个宝地：粮仓上面！学着的动作便麻利的从梯子上爬了上去。开找了，我一点都不紧张，心想：一定不会被找到的。从小窗户望去，就剩下我一人没有被找到了，正当他们在四处找我的时候，一只老鼠从我的身边走过，最害怕老鼠的我不仅“啊”的一声惊叫，从梯子上直往下爬，同伴们看了都哈哈大笑起来，我也害羞的笑着！
这些日子是多么的令人留恋、令人回味无穷啊！现在回想起来还真有点悔恨自己当时没有好好珍惜这些美好时光！
转眼间，三年就这样悄无声息的过去了，无论我们愿不愿意，我们都要离开，尽管我是那么的留恋。
也许我们真的应该说得不到的才是最好的。三年前，我有时间在这里学*，三年后，我只想更好地度过这几个初中的日子。很难过，但更遗憾。
最后几次从操场，方花园，来到。从前的我，每天都在流逝，不像这次，只是失去了心中这种莫名的感觉。我怀念这个陪伴了我美好青春三年的地方。以前无忧无虑的时候，有没有想过有一天我会离开这里，离开这片百年书香圣地？最后几次听老师讲课，珍惜每一分每一秒。以前上课一次次心不在焉，现在只能苦笑。回想一下最初的硬汉老班，二年级的搞笑老班，三年级和我们一起努力的一丝不苟的老师。*时恨死他们了，现在只觉得好怀念。有一天，当我觉得被这些老师批评成了奢望的时候，鼻子可能会变酸。
最后几天，我会和这群同学在一起。也许毕业后，我们会去不同的学校，再也没有机会坐在一起。我们会渐行渐远，忘记彼此。但我会珍惜我们珍贵的回忆：那是为团队比赛而努力训练的汗水；那就是越野训练的相互支持；那就是我们在炎热的夏天还在体育锻炼的青年。我会记住这些。我永远不会忘记我们永不坠落的团队。留下一些留恋也许是最好的结局。
像一个流浪的人，想伸手拼命抓东西，但还是不可避免的从手指间穿过。但正如莎士比亚所说：我认为我是一个没有边界的君主，但我仍然被核桃壳所包围。的确，我们还有未来。
毕业后，我想留在这里，面对未来。
故乡很小，只装得下两个字：你我。
——题记
时光依旧澄澈，碧绿的槐树，坚定地守护着那片热土。
那是我童年时的村庄，任时光荏苒，*凡的幸福已深种在我的心田，昨天已然成为昨天，不变的却是一片深情，时光源深，带我重回故地。
那时的我尚未褪去孩童的稚气气，脸颊氤氲着红色光晕，在青石板路上下一串蹦跳的脚印，爷爷弯下腰看着我，目光里满是怜爱，我顽皮地爬上他的后背，在他的臂弯里回家。
儿时的我总喜欢爬上那棵槐树，槐树伸展着缠绕着的枝条，不时摩挲着我的脸，连花草都在微笑。槐树不大，碗口大小、瘦小的枝干却撑起了一片天，我将目光撒向树下那抹劳作的身影，阳光斑驳地映衬出爷爷的笑容，当时的我尚不懂美丑，只觉得爷爷那件的发白的衣服莫名好看，让人心安…现在想来，眉飞眼笑，时光浮沉，最美的一刻，都留在那一瞬了，那可能是让我留恋的画面了吧？
槐树绿了又绿，又是一年盛夏，院子里的大红木门发出吱呀的响声，小贩吆喝着绿豆糕，甜甜的香味向我飘来，我耐不住兴奋的心情，连拖带拽地将爷爷拉到小摊前。小贩黝黑的脸上闪着汗水，我痴痴地盯着他那灵活的双手。糕点上撒着白色粉末，像是无数小精灵歌颂着欢乐，年幼时的我手捧糕点，吃在嘴里，甜在心里。忘不了那年夏天的*凡与幸福，忘不了昨天的笑脸与欢乐，这些都值得我永远收藏，永远留恋。
当年的孩子还在，而他的爷爷却不在了去，逝去了太久，不变的却是怀念，天空依然湛蓝，槐树又开花了，星点般的花盛开在它技头，像在诉说全部的爱，往事如潮水般涌来，童年已离我而去，却留下不变思念……
——写留恋的高一作文 (菁华5篇)
在这岁月里，我、感到很无聊……想想过去我想用那一段时光想用一曲动听的音乐，来遮掩淡淡离愁和浅浅忧伤，却发现，任婉转动听的音乐萦绕耳畔，还是有思绪悠悠的流淌出来，美好的记忆在脑海中渐渐的被定格存储，那熟悉的景物，在岁月的河流中早已洗刷的陌生了。残留在手掌里的余温，在物是人非的凄凉中，也已随着记忆慢慢的冷却了。
我不知道该怀着怎样的心情来写下心里的那些疼痛。我很矛盾、我想、所有情绪的集合已经把我转为一矛盾结合体。亦如我现在的心情、 难受、焦躁、不安、空白。开始不明了、怎样的我才是真正的自己。身上的棱……
也许 在世界的某个角落，有一棵苍翠的百年老树，说是百年老树，其实它也不知道自己在这个世上活了多久。几年? 几十年?几百年?无人知晓!它只知道自己刚出生的时候，天是漂亮的纯蓝色，上面绣着几朵白云……
天空淅淅沥沥的飘着毛毛细雨，落在身上是那样冰凉。只是我已无暇顾及去拉高衣领或拉上外套。站在街头，来往的行人，我留原地，仅是注视着，搜寻着…却又不是，亵渎的只有眼中流露的冷漠，心底得触动被我掩饰的异常淡然。莫名蔓延，到我触及不到的深处，深思、惆怅、最后呆滞!
“往事不要再提，人生几多风雨，纵然记忆抹不去爱与恨都还在心里……”沉浸在这伤感、哀怨的旋律中，心中充满了淡淡的忧郁与哀愁。我回想着生命中那段曾经无法割舍的情缘，眼前仍洒下相思之泪……如果，如果没有我们这次的邂逅，也许我永远都不愿意打开那段存封已久的记忆。
幼年是天真快乐的，童年是愉快轻松的;少年是欢乐幸福的，青年则是严肃温馨!但在这其中最让我留恋的还是轻松愉快的童年时光，在这些时光里，我曾和小朋友们一起玩耍打闹，曾和同学们一起学*读书，曾和……
在童年时的我是快乐天真的，记得那时的生活是那么的有规侓：早上起床后一个面包赶紧去学校，晚上回家后，做一做作业，然后再出去和那些哥们儿一起“疯”一会儿，一直玩到父母喊我回家吃饭再恋恋不舍的回来……啊!现在想起来是多么的有趣、是多么的留恋啊!
记得我童年时非常喜欢捉迷藏。那是一个凉爽的下午，我把作业做完后便像笼中之鸟自由了一样，飞一般的冲了出去，来到了院中，看见了好几个小朋友在玩捉迷藏，我马上来了兴趣，便申请加入，他们热心的接受了，我们便开始了正式的游戏当中。
记得游戏规则是这样的：选出一个人来找，其他的人躲，然后找的那个人找到了谁就该谁找!比赛开始了，我赶忙躲了起来，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖锐的眼睛寻找着，突然，我发现了一个宝地：草丛中!便麻利地转钻了进去。开找了，那人显示站在那不动，好像是在感觉哪有动静，我紧张的憋着气，就怕发现了我。忽然，他猛地一动发现了树后有动静……终于，他把其他人都找到了，就是没有找到我，正当他们四处找我的时候，一只蜜蜂飞到了我的身边，最害怕蜜蜂的我不仅“啊”的一声惊叫，跳出了草丛，同伴们看了都哈哈大笑起来，我也害羞的笑着!
这些日子是多么的令人留恋、令人回味无穷啊!现在回想起来还真有点悔恨自己当时没有好好珍惜这些美好时光!
转瞬之间，初二已过。回忆已过的初中时光，点滴美好像一帧帧电影在脑海中播放。
一年前的夏天，我们开始在A楼的那间教室书写初二篇章。对于那时的我们，那间教室是陌生的。对于现在的我们，那间教室是无比熟悉的。第一次走进那间教室时，面对新鲜的事物总是抱有好奇心，在教室里东张西望，仔细端详即将生活一年的“新家”。最后一次走进那间教室，眼前的一切都是那样亲切，环视整个教室，努力记住它的最后的样子。
那间教室，见证着我们一年来的成长。在那间教室里，我们哭过笑过，喜悦过也悲伤过，教室里的每一个角落都承载着一段难以忘怀的记忆。那块熟悉的黑板上，也曾书写着老师们工整的板书。每一天，老师们都在黑板前为我们传授知识，为我们开拓着前方的道路。教室的角落中，卫生角早已被打扫的一尘不染。同学们争先恐后的打扫教室的模样，在记忆中仍是那么清晰。教室中的课桌椅整齐排列着，同学们埋头学*的样子在脑海中隐隐浮现……
炎炎夏日，为了五月歌会的表演，同学们都努力地排练节目，哪怕汗水会打湿衣襟，哪怕一次次的练*已经耗尽精力，却没有一个人想要放弃；每日清晨的教室中都会响起震耳的朗读声，同学们个个精神抖擞，气势如虹，各自展示着自己的风采。
在那个教室里生活了一年之久，与我而言，这里就是一个温馨而幸福的小家。这个小家中，有每一位同学，每一位老师，我们都是一家人。当上课铃声再一次响起时，教室里的人，将不再是我们。那间教室中，是满满的回忆，亦是真挚的情谊。A楼的那间教室在我心底成为挥之不去的记忆，成为我内心久违的留恋。
她，爱笑，爱说，爱语文。
她*凡，却对我来说意义匪浅。
她是我儿时的第一个玩伴，是我从小到大的玩伴。
记起儿时的我，不善交流，是她，对我说：“你能和我做朋友吗？”，这句话让幼小的我的心灵打开了一扇窗。
她的朋友很多，在她的影响下，我愿意与别人说话了，我的朋友也多了起来。幼时的我数学好，她语文好，于是我们便互相学*，常常可以看到在书桌前有两个小小的身影在小声交谈，对她，我觉得自己有无尽的话想说。她在我心里便有了印象。
再长大点，我们上了小学，分在了不同的班里，可虽然如此，但也无法将我们的友谊冲淡。在暑假里，我们会早起，约好一起做运动，然后再在一家店里吃相同的早餐，聊学校里发生的趣事和家里的琐事。
直到现在，中学了，分班了，我们仍有许多相同的话题，甚至多得可以聊上一整天，我们在周末，会腻在一起，会一起打篮球，一起出去玩，一起到文具店买需要的文具，一起到饰品店逛一逛买自己心仪的物品……
*时，我们也会在QQ上聊喜欢什么，要不要帮忙买什么，但更多的，还是相互问问题，还是原来那样：我数学好，她语文好。
谁说：友谊不会一成不变！？我和她就是最好的反例，我会将自己毫无保留保留地展现在她面前，她亦是如此，她在我心里已是一个不可抹去的存在，对于我来说，她是一个不可替代的朋友。
就算是鲁迅，就算是爱迪生，在我心里都比不上她！ 我和她的友谊就像水晶鞋一般纯洁，美好，像她这样的人让我留恋。
在漫漫人生路上，你像花蜜，我是蜜蜂；你像风儿，我是雨儿；你像路灯，我是路人；总而言之，有你真好……
有你的教导，真好。
考试考差了，伤心欲绝的我走在回家的路上，周围的景物也都黯然失色。回到家中，关上房门，坐在窗前，望着窗外。下雨了！出去走走吧！细雨绵绵击打着我的脸颊，仿佛在训斥我学*的失败。这时，你从我身后走来，我知道，从你关上房门跟上我的时候。你走上来，把搭打在我肩上，一番意味深长的话让我重拾信心，不再悲伤。天空，也放晴了。
有你的鼓励，真好。
我走在回家的路上，重复家学校两点一线的距离，头昏昏的，心想去呢？不去呢？
回到家中，对参加市区书法比赛还犹豫不决的我，找到了你，对你述说我的想法，我的迷惑。你说：“去吧，重在参与，等长大后，你又多了值得回味的事，多么美好啊！”语重心长的话语，令我晃然大悟，去，一定去！
有你的批评，真好。在小升初那一年。我交了几个不务正业，休学在家的朋友。*墨者黑，*朱者赤。这话说得不错。我开始整天玩闹，泡网吧。学*成绩一落千丈。我呢，不在乎，破罐子破摔，由它去吧！这时，你找到了我，在网吧里。你把我带回家。严厉的对我说：“你还想不想读书，你现在这样堕落，让我很伤心，你爸爸对你抱有的厚望，全抛脑后了吗？勤奋刻苦的人的人生怎么样？你知道。玩乐中日的人的人生怎么样？你知道。学*吧！学*是自己的事，是成才的关键。”一句句语重心长的话抨击我的心灵，波动我的心弦。那天后，我的心被浸润了，也干净了，似乎有所觉悟，又开始新的跳动。
在遍布沼泽，充满荆棘的人生路上，不能没有你，因为，有你真好！
——值得留恋作文 (菁华6篇)
岁月浸湿了半壁江山，却拿秋风拂了尘土，黄昏湖畔的云彩，像似屋檐下埋没了气息的幽兰，岁月，是流浪的代言，我是流浪边缘悬崖上的守时人，清越浅草，是黎明破晓前的预兆，却拿空气不当数的明了，雨，是你滴下的胭脂泪，是我做一回梦就梦到有你相伴的日子。
当枯木成灰时，你的容颜渐渐老去，留下的是你的嫁衣，空荡的房里，有你走过的气息，多少年的孤独被困在这座如牢笼般的房。
季节，是流星划过的四道殇，是杯酒易碎，咖啡易醉的体会，花凋谢，凌落兰，泪也不经意的落下，伤了谁的心怀。
千里的冰霜，染指了谁的情怀，乱了谁的流年，当风夹杂着雪飘过，冻住了我惆怅的心肠，你是否会想起我心中无尽的牵挂。
湖上漂浮着的小船，无力的`沉淀，只剩下两支木桨孤零零地躺在上面，月光撒在湖面上映出了它的摸样，时光正在偷偷的溜走，而我，只想停留，因为心开始疲倦了。
年龄换来的过错，只能拿回忆来渗透，过去的梦飞了，所有的人都走了，只留下伤的回忆让我承受，很想回到以前的日子，就算只有你一个―――我的朋友，很想念，就算知道留念不过是过往。
今天是星期天，风和日丽，晴空万里。爸爸妈妈带我去旅游，这可是我第一次去旅游啊！我高兴得又蹦又跳，心里乐滋滋的。 我好奇地问爸爸，说：爸爸，我们去哪儿玩呢？去到你就会知道的啦！爸爸回答道。 爸爸妈妈兴高采烈地把我带到一个地方，坐上了汽车，乘了很久很久，又下车了。
爸爸对我说：女儿，你仔细看看，这里是什么地方，想一下。我了一下四周，人山人海的，很热闹！想了一下，我惊讶地说：爸爸，这是不是我做梦都想去的长鹿农庄呢？是的'，你知道今天是什么日子吗？
今天是你的10岁生日！爸爸说完，我立刻惊呆了，没想到，我自己也不记得自己的生日，爸爸妈妈却记得，还给了我这样一个惊喜。这时，我激动的泪水夺眶而出，凝视着他们。
妈妈对我说：傻孩子，别哭了。进去玩吧！我们买了票，热情的售票姐姐给了我们一张游戏地图，地图上写的很详细，什么时候有什么游戏玩都清清楚楚地写出来，真方便！ 哇噻！我一走进去，就看见有许多小朋友在玩，他们玩得满头是汗，脸上都笑着。
我拿着地图，看见有很多项目玩，如：摩天轮、过山车、旋转木马、水上自行车各式各样的游戏都有，一应俱全，应有尽有。
我先到了旋转木马那里玩，以坐在上面，木马就左转右转，转得我头晕眼花，终于停了下来。
我再到摩天轮那里玩，我坐上去了的时候，心里怦怦跳，摩天轮慢慢地转动了，我马上闭上了眼睛，过了一会儿，我悄悄地睁开了眼睛。发现我只要低头一看，就会看到长鹿农庄的全部景象，非常壮观，这种感觉太舒服了，好像在天上漂浮。
中午，我们一起进入了动物剧院里，看动物表演，妈妈给我们买了一碗香喷喷的牛肉面，好吃极了！
我们可以一边看一边津津有味地吃起来。看完表演后，爸爸就带我们走了&& 这是令我最难忘的第一次去旅游，是我十岁生日时第一次去旅游，也是去一个我很想去的地方，我会铭记在心！
昨天，是我在家乡过年的最后一天。也许对这个古朴又美丽的小山村充满了留恋，一些晶莹的小泪水在我眼眶里直打转。
是的，尽管今天的天空发着小小的脾气，我也坚持着，打着雨伞去告别一些值得留恋的东西。
先到和小伙伴们私底下定的“秘密基地”里看看。碧绿碧绿的爬山虎上面挂着我们挂上去的小花枝、小翠叶；两根烂了皮壳的老木头摆在角落边，歪歪扭扭；一个又干又硬的破树枝上挂满了许多翠叶、鲜花以及我们写的心愿，这个“心愿树”被我们装扮得焕然一新。
离开了“秘密基地”，到达了被农田围绕的“牧坑溪”上的小桥。还记得每到天气炎热的时候，我和小伙伴们都会穿上拖鞋，在这条小溪里摸鱼虾，嬉戏、打闹，欢乐的笑声引来了可爱的小青蛙。让小青蛙跟着我们在这个沉着泥沙但还是很清澈的小溪边一起玩耍。
这个小山村虽然给了我一点点细微的伤痕，但是也给了我无穷的欢乐、淳朴的小伙伴。可是，今天我就要乘着汽车回到那充满着PM2.5空气污染的城市里了。真是可惜啊！
在家乡长治县羊头岭座落着一个公园，名叫黎都公园。传说远古时期，华夏始祖炎帝率部落登上太行山，进入现在长治县境内，定羊头岭为都。于是我在春节其间，去欣赏了这华夏的根基，重温曾经的。
初入黎都公园，简单，而带有清新的感觉便映入眼帘，深深地将我吸引，两旁的青松翠柏，端庄挺立。仿佛将人拉回了远古时期：一个人率领着浩浩荡荡人群，来到了这河泽纵横，林茂草丰，动物密集之地。便在此尝百草，识五谷，传农耕，开创了农业种植之先河，固人尊称“神农氏”。走在山顶羊头岭上，一座高大的炎帝雕像矗立眼前，那雕像雕刻的栩栩如生。雕像上炎帝两鬓垂肩，长须垂于胸前，左手执谷穗，神采奕奕。沧桑的眼中更刻画出他的坚定。
一阵风吹过，周围的树木都在摇曳，更为这雕像增添了一份意境之美。众多鸟儿围着雕像飞翔，显出了炎帝与自然的和谐之感，鸟儿轻叫，此起彼伏，为雕像增添了一份神秘气氛。草木萧萧，就像一首歌的主旋律，鸟鸣声声是伴奏，仿佛回到千百年前，那个人与动物、自然的和谐时代，那位老者倾听大自然的乐章，寻觅百草，造福千万百姓。我置身其中听着这和谐的曲调，留恋其间，无法自拔。
曲径通幽，前方必有佳境，通过一丛丛草木。只觉“山光悦鸟性，潭影空人心”。走向前去，墙上有一副精美而庞大的壁画，造型逼真，呼之欲出。只见壁画上的一个牛身老者背着竹筐，采集百草，寻寻觅觅，不为自己，只为那方百姓。我走上前去，触摸那一个个棱角，历史的一幕幕出现在眼前，草木与炎帝容在一起，历史的足迹瞬间穿过指间。我就是在与历史对话，在与历史握手，轻轻抚过石壁，历史的厚重，使我震撼。我感受到了古代人民辛勤的耕耘与收获的，让我留恋，让我难忘。
羊头岭四周沟壑相间，九条岭脊像九条巨龙。岭南有众多泉水，至今尚存，水质甘甜。岭上有凸起的土丘一座，相传土丘上埋有一颗金羊头，羊头岭因此而得名。
从游牧到定居，从鱼猎到农耕，一座座雕像与壁画是历史的重温。我们因我们是山西人而骄傲，这里是我们的祖先起源之地，作为华夏儿女，炎黄子孙，这里永远是我的骄傲。
入初中以来，我已经换过了三次同桌：他，他和他。这，是三个有着不同的性格的晶莹水滴……
第一颗小水滴：
那是初一刚开学，班主任排座位时把我和他安排在一起。
他是航，刚开始给我的感觉就是他像个女生似的。班主任选班干的时候，他趴在桌子上，一声不吭。老师发下新书后，我陌生的写上自己的名字，他还是默默无语。我不太*惯这样，我没话找话的对他说：“写字好生疏啊，我快不会写自己的名字了。”哪知他来一句：“没关系，我都是画小圆圈做记号的。”边说边把书递过来……我当时只是在笑，他也在笑。
以后，慢慢的开始熟悉他了，才发现啊他不是那么文静的男孩。他，是航，在云朵中飘忽不定，自由放纵。他在班里是个捣乱的小子，特别是数学课。数学老师是个佛性中人，说话吐字慢慢悠悠的，那对航来说上数学课简直是一种煎熬。还有就是数学老师不会管纪律。他就开始上课讲话，传纸条，和后面的女生吵架，或者就是偷吃东西。呵呵，他经常上课和别的女生吵架玩，我觉的挺有意思的。因为我们周围的女生都被他得罪了，所以他没有带橡皮或者笔的时候没人借给他。他只好可怜巴巴的向我求助，我只好伸出援助之手，慷慨解囊，然后，他会向后面的女生投去得意又有些嘲讽的一瞥：“你们啊，什么时候能变的像小琳这么好我就感天谢地了！”接着，他们就开始一场大吵大闹的比赛……
他自由自在，不受约束。航经常去找楠吵架，打架。楠那些无理的要求小航总是尽力去满足。渐渐地，上课时他们不再吵架了，不过还是不务正业，航经常扭过去找小楠聊东扯西的。接着，班上就开始流传一些莫名其妙的言语……航不再理楠了。我曾隐约地听到航对中（他的好朋友）说，以后，他不再和班上任何女生讲话……
尽管，班主任提醒了他好多次，他的纪律还是很乱。除了不理楠，还经常找茬。一次上课，楠终于下了决心，在一张纸条上写着：我到底怎么得罪你了？我把纸条递给航，航接过纸条，默默地看了一遍后慢慢的把它撕了。然后，他哭了，我第一次见到他哭，不知道如何安慰他，我只好默默无语……
之后，他好像变了一个人，没有以前活泼，开朗了。他纪律更乱了，老师对他失去了耐心，把他调到了最后一排，把最后面的那个男孩调了过来……
抹开窗上的白雾，透过车窗看到了窗外繁华的街景。车厢内人声鼎沸，车厢外阵阵鸣笛声此起彼伏。噪音充斥在城市的每一个角落，我像一只漂浮的小船，只想回到家的港湾。看着学校门口，家长接孩子的场景，我顿时觉得喧嚣，热闹离我而去，在我心头蔓延的是止不住的孤单，眼前浮现的是家长对孩子的嘘寒问暖的神情，和校门口形单影只的我。
就在我快要下车的时候，中下起了瓢泼大雨。我焦急地望着窗外，却也无计可施。只得银牙一咬，从沙丁鱼罐头一样的车厢中推搡着下了车。刚一迈出车门，就被淋了个落汤鸡。雨水顺着脸颊不住地往身上倾泻着，还没有走多远，全身上下都已经淋湿。忽然间起风了，威风和大雨狼狈为奸，贪婪地汲取我身上的仅存的一丝温暖。我的两齿不住地打着颤，尽管把身躯蜷起来，但身子依然在大雨中瑟瑟发抖。
此时，我不禁对爸爸妈妈产生了几分不满，他们能天天接我，我也不至于如此狼狈不堪。走进那条每天的必经之路，却发现这里竟然如此阴森恐怖，惨白的灯光忽明忽暗，两旁的树影印在路上。风吹动树枝不停地摇摆，仿佛群魔乱舞，刹那间，一道闪电划破了天际，像魔鬼的爪牙，伸到了我的面前，再也忍不住了，我被这种无声的压抑所恐吓，大叫一声。但是，这一声大叫，并没有让我放松心情，反而更加让我疑神疑鬼，然后随之而来是更浓的不满和满心的怨气。
小心翼翼环顾，明明是四下无人，却觉得有人尾随其后。我犹如惊弓之鸟在黑暗中穿行，迫切地想要回家。忽然看见远处院门口一个人影在不停地徘徊。因为隔着雨雾看不清她的模样。
渐渐地靠*了，一个熟悉的身影出现在我的面前。刚才的不满瞬间灰飞烟灭，只剩下满满的温情。妈妈看到我一切*安，不禁舒了一口气，然后略带责备的口吻说：“妈妈打电话怎么不接呢?我怕走岔了，所以才没有去站牌那里接你。”我从包里拿出手机，有十八个未接电话醒目地写在中央，眼眶瞬间湿润了，水珠顺着脸颊往下流，凉凉的、暖暖的，不知是雨水还是。
两个身影在雨中漫步，的心浸在暖暖的温情中。
——高一写影子的高分作文 (菁华6篇)
我仿佛做了一个梦，现在才醒来。梦里，我捧起了雪，睁开眼，我却拾起了绿叶。
阳光万分烈，我本能地将右手遮于眼前，透过指缝，我才发觉，原来一切都变了。冬天离我好远，它似乎只是在我的指尖徘徊，我已经看不到雪，惟有那绿茵茵的一片。
静白，喧蓝。看那天，已经不如冬的沉静，冬啊，那天可是如池一样，是奶白色的沉淀。而现在，什么声音都有了，鸟儿的嗓门可打开了，春天，它们倒没什么顾虑地炫耀这片天空，天的颜色也变了，眼睛眯成一条小缝，蓝色占据了整个眼眶，蓝地宽广，给心扉一种特别的舒适。
冰水，热土。小心地将脚跟踏于地上，在缓慢地把脚放下，回忆那个感觉，在冬天，是酥凉的，身体的温度透过鞋子，将脚下的积雪融化，一股透心凉贯穿全身。而现在，可以放心看着前方，放心地把自己的脚步交给土地，它很干脆，直接给予了我温暖，阳光的起点似乎是在脚底。
枯廖，盛茂。我对那草很倾心。冬，我厌倦它的一色不变，除了白我找不到其它的颜色，草儿的苗都被那雪给压住了，得憋一冬天的活力。春啊，那种肆无忌惮，是所有人所向往的，草儿不必怕了，突破那土地，呼吸那久别的空气，看那久别的天空
*湖，层浪。我更爱湖，莫名地喜欢，只有它会静静地看着我，偶尔还会有一些心情。冬，湖很*静，待雪从天空飘下，它默默地接受，默默地将雪融入一体，我静静地看着它，听不见一点声音，它也在看着我，我可以跟它说很多，它从没回答过我，而我的心里却很满足，它就像融雪一样，融化了我。而在春，它的层层波浪，让我觉得它也我的想法给卷走了，我在跟它说话，它的波浪，仿佛就是在回应我，如果真是，我不一定听得懂，但是，猜，我跟它也有心系可以相通吧。冬的湖似乎是被一层屏障给牢牢地罩住了，导致它如此地宁静，春吧，春温把屏障给暖化了，湖便开了怀。
梦该醒了，迎着那春风，我感受到了春天，拾起那春天带来的绿叶，绿叶给了手掌温暖。我似乎找到了春天。
影子是黑黑的，从光明里诞生，从黑暗中逝去。他像一个忠实的伙伴无时无刻陪伴在身边，不离不弃。在恐惧时给你力量，在失望时给你鼓励，在伤心时给你安慰。那是夏天的一个傍晚，年纪小小的我也不外乎调皮捣蛋、爱凑热闹。所以在知晓另一个村子里有好玩的，还有唱戏的时候，我也兴奋的跟随大人一起去了。
我们走时，天还是亮的，在到达时，天色却黑下来了。但当时沉浸在玩乐中的我也没估计什么，依旧玩的开心。
一两个小时过去了。戏唱完了，人们陆陆续续的起身回家，带我来的那个老奶奶也带着我回家了。
天黑沉沉的，仿佛要压下来似的，月亮挂在天边散发着微弱的光，好像马上就要熄灭了。耳边，风在呼呼的吹。两边的树也在摆动，像一个个张牙舞爪的恶魔。
我跟在老婆婆的后面，害怕的浑身颤抖。老婆婆仿若未觉，依旧提着手电筒照着远方的路前行。
我在联想着奶奶以前给我讲的鬼故事，心里跟加害怕，我不断的在心里给自己打气，却起不了什么作用，我想：如果有人能陪在我身边鼓励我，我或许就不会怕了吧。
这时候，我凑巧的看到了地上的影子。我看着影子，突然发现以前从没注意过影子，直到今天才发现。这么想着转移了我的部分注意力，我也就没那么恐惧了。一路上，我看着自己的影子，安心许多，尽管他并没有做什么，却依旧让我安心，我仿佛听到了他的鼓励和安慰。到家的时候，亲人的温暖包围着我，我看着地上那一个个影子，心里忍不住说：“你们也是一个美好的家庭吧！”没看到影子动没动嘴，却仿佛听到了一声浅浅的：嗯。
影子，是你给我的力量战胜恐惧，是你给我的陪伴，让我不再孤单，也是你给我的安慰，让我不再伤心。
影子，谢谢你！
小虫在院子里细数着流逝的时光，属于深夜的花儿，披着月光那银白色的纱，静默地绽放她的微笑。
光着脚丫，我爬在窗台上，细细品味只有深夜才拥有的味道。听说，在有月光的深夜，会有小精灵骑着大白兔从空中经过。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪个年代悄悄离开了我，当我注意到自己竟会取笑那些着迷于童话的大人们的时候，我发现其实自己最该取笑的还是自己，因为我依然钟情于那轮皓月月，那轮被无数童话与传说包裹着的月。
很喜欢朱自清的《荷塘月色》，因为那里边的月好美好美，美到我想立马跑到北京清华园去看看，不过那种冲动的想法是在我上高一得时候，那时还很自恋地写了一篇文章，想同朱自清比比。我一个小小的高中生，怎么可能比得上朱朱自清。于是，我更着迷于他的《荷塘月色》，也更喜欢月下荷塘那种特有的韵味。
端着个小凳子，我往楼上爬去，听同学们说，今天晚上，在月亮附*的一个星座，会有流星雨。流星雨我没见过，自然是非常想一睹它的风采的。
初秋的夜里，开始透出一股寒气，薄薄的睡衣，在与寒气的角逐中，略显单薄。什么时候流星雨才会出现呢？我仰着头，四处张望，没瞧见流星的影子，却依然让我感到无比的满足。此时，一轮明月高高地挂在天空，淡淡的云层，在月的周围轻轻飘动着。月，如一个刚满十二的小女孩，脸上，是可爱的笑容，其中有夹杂着少许的成熟。那白云呢，它如一只小小白船，载着月儿向远方静静地飘去，眨眼的功夫，云儿又如银白色的飘带，为月儿装点上了些许神秘的色彩。含蓄的月悄悄向大地挥洒她银白色的长纱，地上，隐隐约约的，是我与爸爸喂养的奔跑中小兔子的影子。追着小兔子的影子，伸出手去捉它，小机灵一下子钻入隔热层中，便怎么逗也不再出来。忽然记起，与兔子追着玩乐，是弟弟最喜欢的游戏，家里养的那些小兔子，没有一只不被他抓过。记得上次，我瞧着弟弟那股可爱劲，一个劲儿笑他还没长大。难道我也没长大吗？
上个月的**典礼，因为弄砸了，一直还耿耿于怀，十八岁了，不用说，大家也知道很重要，可是，我又能责怪谁呢，还不是因为自己的大意。忽然觉得时间过得好快，眨眼间，自己就成年了。小时候，任性的我时常给爸妈招来麻烦，每当那时，他们总会说：等你一满十八岁，我们就不管你了，我们的义务只是养你到十八岁。说归说，其实，老爸老妈还是关心我的。真想坐时空机回到小时候去，开开心心地躺在老妈怀里，吃六一节老爸买给我的糖果。记得有一年，穿着可爱的公主裙去参加六一的活动，整整一早上，我愣是没吃一颗糖果，当时，那个小小的我害怕弄花了脸上的妆，怕弄脏了新的公主裙，因为下午，在学校的小小舞台上，我得同其他同学一齐去表演一个节目。
夜，深了，我依旧没有瞧见流星的影子，也许，它在故意同我玩捉迷藏吧。
我开始倦了，夜也开始倦了，薄薄的云层如襁褓般将月宠在怀里，让我看不清楚月的模样。我想，我已经很满足了。小的时候，总是希望自己能早些长大，那样，就能自己过马路，自己上街了，可是，真正长大的时候，又想回到过去，重新去过那天真无邪日子。
我的童年，有爸爸、妈妈和天上的那轮月亮；成年后，有爸爸、妈妈、弟弟和天上的月亮，只是，我不再是从前的那个我，我已经长大了，但是，月亮依旧是那轮月。
我走在巷子里，看路灯洒下一片金黄色，影子也随着发生了，好像光和影一直相守为之。
我也不知道它是以哪儿冒出的，只还记得科学研究初中到过它发生的基本原理：仅是沿直线传播的，因此会出现一部分被物件或人挡住，造成黑影，即影子。它一直发生在灯源的正对面，仿佛它便是散播光明的特使。
影子是最忠实的朋友。伴随着青春发育期的来临，大家也更加地“判逆”。也许许多情况下，大家会由于一些无足轻重的琐事而对爸爸妈妈火冒三丈。但你坐着外面生气的情况下，你可以曾注意到影子？它一直在此刻发生在你旁边，激励你、宽慰你。遗憾的是它不会聊天，像是一个“哑吧朋友”，要想协助你，却又束手无策。但也许它也可以帮上你――假如你能静下来聆听。如果你静下来聆听的情况下，你能察觉自己早已不生父母的气了，这是为什么呢？难道说是影子有哪些鲜为人知的魔法吗？自然，它是不太可能的。但假如你要有一些余怒未消，你能把气宣泄到它的的身上，对它重重地骂还怎么组词，或踩几下，总而言之不必同夫妻吵架就可以了，由于它是它的心愿。因此它不容易发火，最多也就是有点“憋屈”。正由于这般，影子是大家最忠实的朋友。或是，也就是说，在日常生活中，你遇到过好多个像它那样“与人为善”的朋友呢？
影子或是岁月的严师。路灯在我的上方时，影子在我的脚底，缩成一团，小小，像是刚出生的婴儿；伴随着我往前走去，影子慢慢被变长，成长为一个高胖的青年人；当背后的路灯逐渐渐行渐远，身后的路灯渐渐地挨*，影子在我背后，渐渐地减短，它是变老；当我们来到路灯下方，影子又缩到了一团，变成一个小小宝宝，那样又成长为儿童、青年人到中老年，最终又变老，就像是在我眼前一次又一次地演着性命的过程，好像是在劝诫我想珍惜时光，人的一生那麼短暂性，一不注意就老了，那时候追悔莫及，也只有是力不从心。
影子，我一生的好友，我一生的严师，它随着着光明，引导着我前行的路面。
婆婆家吃饭总是很早，特别是晚饭，太阳还未下山，饭早已没了大半。小时候，每每吃完饭，婆婆一边刷碗，一边与人聊天，我们这些小孩子就在屋内撒欢。
晚上陪表弟玩，他兴冲冲地拉着我，要踢球。看着陌生又熟悉的球，突然间就想起了很多事情，只不过那时候的我们，用的是透明胶做的自制球。
我从小就是当男孩养大的，上房揭瓦、爬树，样样都干过，那时候我们五个人总在一起，根本没有男女之别，现在想起来真是羡慕那时候的自己，什么都敢做。记得那个夏天，天气出乎意料地热，我只好看起了书，那时候的我才刚认识几个字，恰好看到一句话：如果你踩到一个人的影子，那这个人就一辈子都不会离开。于是，我和伙伴们一拍即合，自创了一种游戏，还给它取名“影子球”，而这个游戏往往是在难得凉爽的夏夜进行的。手心手背淘汰留下最后一个人坐庄，而那个人是很忙的，相当于是守门员，既不能让其他人将球踢入“门”内，也不能被对手踩到自己的影子，实在是件苦差事，而这个位置往往是特意“留”给玲的。我们其它几个人总是会提前商量好，一个人去踢球，其他人都去踩玲的影子。我是最小的一个，却最喜欢耍赖，每每一个不小心被玲反踩了影子，也绝对不肯承认，最后往往不了了之。现在回想起来，那时候还真是任性，所幸他们也都从不和我计较，反倒养成了我张扬的性子。
等我们玩够了，天空中也升起了漫天繁星，我们都被赶鸭子似的赶回了各自的家，身上出了一身臭汗，但抬头看看星空，突然觉得一切都是那么美好，也就是从那时起，我开始想用文字去描绘我所看到、感受到的情景。
想着想着，忽然被一阵欢呼惊醒，原来就在我愣神的瞬间，表弟已将球踢入了身后的“门”内，依我的性子，本定是不认的，但就在那一刻，我忽然间发现，连球都是买来的，或许，是时候该从任性的孩子变成姐姐了，有回忆就够了，不是吗？
童年是影子，影子里是童年。
不知从何时起，我俩变成了好友。你比我优秀，也不知何时起，我成了你的影子。
虽然我俩关系很铁，常常在一起玩。但一有别的女生过来一起玩时，你们就彻底把我遗忘了。看着你们在一旁嬉闹，我心里很不是滋味，就坐在一旁安静地看着，看着你们说说笑笑，嘻嘻哈哈，此时大家的注意力都集中在你的身上，仿佛我不存在一样。我也曾几度去加入你们的谈话，但你们都没看到，都没听到。我的存在感就真的那么低么？
我没有哪里比你差啊。唱歌？弹琴？我没比你弱啊？成绩我也与你不相上下，甚至比你更努力。为什么站在你身边，其他人就只关注你呢？
我没有一刻不羡慕你，羡慕你人缘好，羡慕你成绩好，羡慕你哪哪都好。但我只是你的影子，仅此而已。朋友你都不缺，一抓一大把。而我，只有你了……所以我很珍惜，以至于我在看到你们玩得欢时，不敢去打扰你们。
虽然你一直对我很好，很照顾我，但我觉得那不是友情，是同情。我又何尝不知当一群女生围着你时，你就把我忘了呢？我是城堡外面那个寂寞的女孩……
我算是你的影子吧，在我俩获得同样的成就时，我的境况也是如此。上次我们考试的分数都很高，并列全班第一。可同学们总去关注你的荣誉，围在你身边，说着祝贺的话。而我仿佛只是个边缘人物，拿着试卷，默默修改着。呵呵，是不是因为他们也认为我是你的影子，所以只会去关心你、注视你，而忘记还有我这个“影子”的存在呢？
我*时不敢对你说，是因为我害怕，害怕有一天你真的不理我了，真的把你的“影子”丢弃了。
可渐渐的，我好像开始接纳这个事实了，难道是我已经把这些事都看淡了？*惯于“影子生活”？还是我觉得他们已经彻底忘了我的存在？可能我只适合，做一个默默努力的影子吧。
我，是你的影子……
——写未必的高一作文 (菁华5篇)
“*朱者赤，*墨者黑”，已经是经典名言了。可我要说*墨者未必黑!不信，你来听听我和同学任盈盈的故事。任盈盈是我们班极为普通的一个女生，她戴着一副粉色的眼镜，腿有些残疾，站不直;看上去很文静、很柔弱，不爱说话。同学们都不爱跟她玩，因为她身上有“污点”她曾经是“小偷”。我是新转到这个班的。刚一来，同学们就提醒我不要和任盈盈玩，与此同时，我也注意到了同学们让我疏远的任盈盈看起来是那么孤独，那么渴望友爱，鉴于此，我也就把同学们的提醒抛到九霄云外了。渐渐地，我和她的接触频繁起来，甚至很亲密，这引起了同学们的强烈不满。
她们警告说如果我再和任盈盈玩，她们就不跟我玩了。我的心理压力很大，思想上有些动摇。回头看看孤独在角落里的任盈盈，她的目光里充满了对友谊的渴望，生怕失去了我这个唯一的朋友。其实，她很可怜，生长在一个缺乏爱的家庭里，亲妈不在身边，爸爸还有些暴力，她常常会莫名其妙地挨打在家里没有温暖，在学校没人跟她玩，她多孤独啊!想到这里，我实在不忍心抛弃她这个朋友。
一个人犯过错误，不能终身背负着沉重的十字架啊!顶着极大的压力，我继续跟任盈盈来往。然而，一件令我失望的事情终于发生了。那是*安节前夕，我带了几个*安果，准备送给老师，还没等我送出去，我的*安果就不见了。后来才知道，是任盈盈干的，我失望极了。心想：贼就是贼，真是贼性难改!难怪同学们都不让我和她玩呢!我非常生气地去质问她，她羞愧地低下了头，说：“我也知道这样做不对，不过你了解我的家，我爸爸是不会给我买的，同学们都送老师*安果，就我没有，我心里很难过，就偷偷拿了你的我保证以后再也不做这样的事情了，你一定要原谅我，千万别不跟我玩”虽然她“窃取”了我对老师的祝福，我也恨她的“不争气”，但看在她主动认错的份上，也就原谅她了。她的行为确实可恨，但毕竟是想表达自己对老师的祝福和感恩之情，只是为了表达美好的愿望，让老毛病又“复发“了。我严肃地告诫她一定要痛改前非，否则就再也不会相信她，再也理她了。她发誓改正自己的缺点。
从那以后，任盈盈果真没有再“旧病复发”，彻底改正了那个让大家所不齿的毛病，洗刷了自己身上的污点。
得到也意味着失去。——题记
我们拥有很多东西——生命、亲人、幸福、成绩……但是，我们拥有的不是永远属于我们。世界每时每刻都在变化，我们无法预知未来。
命运很爱和我们开玩笑。前一秒它给你幸福给你快乐，后一秒它也许马上翻脸让你失去的更多。
去年的那场动车事故我想很多人都难以忘却。当时多少父母在家中欢欣地做好准备迎接远道而归的孩子，在事故发生前不久刚接到过孩子的电话，说有礼物送给他们，然而几个小时后却传来噩耗，让他们瞬间从云端跌入谷底。
我还记得数年前外婆还活着时把生死看得很淡，我还笑着和她说：“外婆你一定能活到一百岁的。”她却淡淡地笑，说我想得太好了。人都是会死的，没有什么能够永恒存在，到了最后还不是变成一堆黄土。她那时真的活得好好的，谁也意料不到，就在她离去的前一天，她还和自己的女儿谈笑风生，可第二天就撒手西去了。外婆真的待我很好，她的死像一记重拳打在我的记忆里，关于她的美好回忆支离破碎。可是多年后，当我在记忆之海中找出关于她的零星碎片，我还原了她的模样，一切好像都没变，她的眼她的笑她身上太阳的味道，她依然活着。虽然我再也不能倚在她身边，但我还有她的回忆，没有了她的陪伴，我独守她的影像依旧是幸福的。我不再逃避她的逝去，面对现实我活得更快乐。
真的没有什么可以长久地拥有。考试成绩可能突飞猛进，也可能一落千丈;金钱地位可能唾手可得，也可能瞬间失去。无论是*，还是我这样*凡普通的学生。很多东西逃避不如面对，懊悔过去不如珍惜现在，我们不是会预言未来的玛雅人，所以没必要为将来的事忧心忡忡。
命运是掌握在自己手中的，拥有一颗顽强的心和持有对生活积极向上的态度才是我们所需要的。
坦然面对现实，用自己最坚强的姿态去迎接生活的困难挫折，把自己磨砺成一把宝剑，能够劈荆斩棘。
不去担忧未得到的，不去后悔失去的，牢牢把握现在的一切，要记住：得到未必能长久，失去未必不再拥有！
尽管“开卷有益“是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害。像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶*，导致最后走上违法犯罪之路。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学*，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学*、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为*朱者赤，*墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学*成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
常言道，耳听为虚，眼见为实。眼见为实固然无错，可大多数人的眼见为实都以第一次看见的当做一个永恒不变的真理一般沉在心底，不会动摇。事实上，许多事情不是我们所看到的那样，眼见未必为实。
我们对世界的认识认识往往是建立在你视觉为主的感觉基础上的。魔术师们运用各种巧妙的花招和精巧的道具，一次次骗了人们的眼睛，虽然多数时候我们能看到比较属实的状况。
但偶尔会出现偏差，这就是错觉。很多错觉，若不用理智来精细推测往往会被表象所迷惑。哲学家也不例外。亚里士多德曾认为重的物体比轻的物体落地快，后来，伽利略的斜塔实验证明是错的。
此外，每个人看待事物，难免带有主观性，我们看到的事物或多或少会受到主观思维的局限。
换句话说，是心理认知上的偏见。路边的一只空饮料瓶被环卫工人看到是垃圾。被环保人士看到是污染。被拾荒者看到是财富被社会学家看到是道德......
“*朱者赤，*墨者黑。”谁是“朱”，谁是“墨”，有时拒绝于自己用怎样的视角去看。一个人要是常见到他人优点，那么他会认为身边都是良师益友；一个人要是常见到他人缺点，那么他会认为身边都是低俗恶人。在我看来，没有优点的人不会出现在这世上，即不存在的。对待每个人我们都应抱有看懂再说或看不懂不说的态度，哪怕是白莲花，恐怕也是金玉其外，败絮其中。只看到了表面的光鲜亮丽，而其中的苦涩是恐怕看不到的。
那如何才可以把握眼见为实呢？这就需要消除错觉。消除先入为主的成见。很多事情都不能一概而论，何况，仅凭一次眼见为实的经历，就断定结果。关注事物时，不要受限于自己刻板的印象，不要急于下结论，多看多想透过现象看本质，从感性的认识变为理性认知，不要被表象所蒙蔽，保持一颗明辨是非的清醒头脑。
我们所谓的眼见为实，看到的只是一层表象罢了。最忌讳的是我们将它熟记于心，以致害了别人本是一颗青涩纯真的心。我们的眼见为实，害了很多人，到底看错了多少事情，到底乱了多少情绪，这或许也是千千万万抑郁症患者的心声。用最真实的心灵去体会事物，感知事物，把收起信以为真、深信不疑的眼见为实。
如果你观赏过木雕艺术品，你一定会对各种精巧逼真的造型赞不绝口。可当你知道这些精美木雕的原材料不过是虫蛀的枯树根时，你会有何感想呢？你会对“朽木不可雕”的古训提出疑问吗？
朽木，它“朽”的程度有所不同，有的是完全腐蚀不可救药。而有的只是外表有所受损，里面却完好如初，只需将外表损坏的部分挖走，一样可以派上用场。不起眼的枯树根被精雕细琢之后，化成了展翅欲飞的“仙鹤”、憨态可掬的“熊猫”、精神矍铄的“老头”……不就证实了朽木未必不可雕吗？
物犹如此，人不也是这样吗？有些人身上有不少缺点，是人们眼中的“朽木”。但是就是这样的“朽木”也能成才。如晋朝的周处，少年时被家乡人称为“三害”之一，然而他知错能改，迷途知返。听从陆云的劝告，终成为一大孝子和忠臣。少年的周处，也算是“朽木”，可这根“朽木”竟成为国家栋梁。就是现在，这样的例子也并不少见。2011年度感动*的获奖者刘伟，被命运的绳索无情地缚住双臂，他用双脚在琴键上弹奏出美妙的旋律；除语文外，基本每门都不及格的“差生”韩寒，居然成为名噪一时的作家。这一切的一切，不都证明了朽木未必不可雕吗？
在我们的身边“朽木”不也很多吗？他们或学*懒散，或破坏纪律，或顶撞老师。他们像草原上的烈马，不易被束缚。如果老师对于他们的种种劣迹，先是严厉责罚，没有效果后就干脆不管，听之任之，他们就可能成为真正朽透了不可雕的木头。可是，他们并不是不可救药的朽木，这些差生身上也有不少的闪光点，不过是容易被其缺点所掩盖而难以发现。问题是缺少慧眼识珠的“能工巧匠”，将这些可以挽救回来的“朽木”雕琢成精品。
所以，正确看待朽木，是决定其可否“成器”的前提。合格的雕刻师必须有一双慧眼。“焦尾琴”就说明了这一点。一块其貌不扬的桐木，在樵夫的眼中不过是一件废品。然而音乐家蔡邕慧眼识珠，一眼就认出这不是一件寻常的宝贝，从火堆里救出尾端烧焦了的桐木，竟然制成了千古留名的“焦尾琴”。这一切的一切，似乎都在说明着朽木是可雕的，“受伤”的木头只要“内心”完整，它就未必无用！
“朽木”未必不可雕！如果以慧眼去发现，用心雕琢，那么朽木也能成为一件艺术精品！
