高二作文话题 (菁华6篇)

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高二作文话题1

  我看到春季的粉色花辨一片片飘落,躺在泥土里。我看到了一张张绚烂的笑脸,消散在明媚的阳光下。

  为什么会是他们?白纸一样纯真、花朵一样可人的他们?从没见过社会的黑暗的孩子们,一下子看见了恐怖的现实,并且,连接受的过程也没有,一下子,离开这个世界。

  这些小小的天使们,在天堂的你们,是否过得安宁呢?我们现在,只能留下这样的希望。

  不明白,并且痛恨那些这么做的人,报负社会吗?孩子是无罪的,若他们是这些孩子的父母,会这样做吗?社会,谁也不能使它怎样渺小的我们,只能适应它、融入它,而不能改变它。

  杀害孩子们的人,你们才是最可怜吧。可怜的你们,身以为受到了多大的不公,身以为受到了社会的欺压,这让我不禁觉得好笑,你们看轻你们自己,还想受到别人的重视吗?举起刀的时候,一个个手无傅鸡之力的孩子就让你们没有一点怜悯之心吗?这更让我觉得你们可怜,一个没有爱心的人,又有什么理由去让别人去敬爱你呢?在鲜血飞溅的时候,在孩子们粉嫩的笑脸瞬间苍白的时候,你们难道没有一丝后悔吗?你们忘记自己也是这样长大吗?你们忘记自己身后还有年迈的父母了吗?或许他们在家里等着你,他们只要你健康*安啊,你们也一定不会记得那些孩子们的身后也有带着慈母的心做了一桌饭菜候着他们回家的母亲吧。你们一定不记得吧,可怜的人!

  没有了可爱的孩子,你们把一个个美好的家庭逼向绝望,这是你们要的吗?不是的吧,你们也是有血有内的人啊。

  花朵落下的时候,树枝会跟着凄凉,空气会变得稀溥,阳光也渐渐暗淡

  美好易碎的事物,总那么让人心疼,让人心碎,我多想回到曾经,回到每一个孩子都天真地笑的时候。

  社会那么黑,我们才要寻求光明,而那些代价,我们只能学着坚强。

  天堂的孩子们,你们好吗?

  浙江省桐乡市高级中学高二:冯小瑜

高二作文话题2

  细小体现伟大,*凡彰显大义。

  大义似小麦花,*凡,短暂。

  世界上寿命最短的花——小麦花,却结出养育千万人民的果实,为人们所尊敬。花,朴实无华:果,哺育世人。*凡的小麦花,彰显了崇高的大义,比之于“于无声处听惊雷”又差许多少?虽然生命短暂,但生命绽放出的光芒却永恒不灭,这便是短暂的寿命花,*凡,超然!

  大义若桂花,细小,伟大。

  桂花虽小,花香四溢,飘扬千里,香犹未尽。细小的桂花被硕大的叶子遮挡,默默释放芳香,为他人带来清新,不求回报。桂花仿佛“万绿从中一点红”,惊起世人的宁静,放下尘世的浮躁,携着清香的心灵上路。细小,飘溢出香味的浓烈,这便是细小之花,因小而伟大。

  大义仿无花果,有花,似无花。

  无花果虽名无花,却会在春秋两季开花,只因为他善于隐藏,人们一般看不见,便被误解认为无花。然而,他并没有怪罪无知的人类陷害他的“花性”,仍然给予人们香甜的果实,给予人们清凉。无花的旅程,伴随着有花的艰辛,这便是大义之花,似无却有。

  植物的大义,彰显于短暂之美,细小之靓,花无胜有之雄,而人类的大义,又在何处?

  人类的大义,在于献血。汶川地震,玉树地震,芦山地震,当一个个*凡的年轻人无畏地走进采血站或是采血车的时候,飘渺的大义便附着于他们的身上,释放耀人的光辉。

  人类的大义,在于援难。官舟特大泥石流、云南地震,一次次无情地撕裂国人的还来不及愈合的伤口,但是,从四面八方赶来的着急的志愿者、*医务人员,不顾个人安危,艰难地缝合国人的伤口。大义的光辉,已照亮多人前行的道路。

  人类的大义,在于爱心。面对一位素不相识的老人,雷锋会主动让出座位:看到一个从未谋面的小孩,郭明义会无私的供他上学:对待无人照顾的留守儿童,华益慰会治疗他们内心的伤痛。

  大义无言,无声;

  大义*凡,伟大!

高二作文话题3

  人是一种群居性动物,判断是非的标准往往取决于大众的道德观念和价值取向,但这种考虑方式有着其弊端:即难以跳脱出狭隘的视野进行思量。学会以长远的眼光看问题,不被世俗所导向,是人生的大智慧。

  孔子教育弟子冒凶险救人应收取奖赏,垫钱赎本国人可回国报账,他的行为方式兴许匪夷所思,但了解如此处事的根本原因后让人恍然大悟,不得不夸奖的他的思想明智,其实并不是所谓圣人就想得比别人有先天优势,他们只不过是深刻探寻了事物更深远的影响,从而掌握了看上去更加优越的原则罢了。

  众所周知,凡是都有其两面性,并且在一定条件下,二者可以有效地相互转化。是故,眼前的对错并不代表长远的对错,正如当下的成败不能说明日后的辉煌与卑微,以长远的目光看问题,可以让你洞察先机,不至于处处受制于人。棋,是一种很考验智慧的活动,无论哪种棋,胜利的要害都在于所谓预判,也就是提前琢磨对方下一步,再下一步,乃至局终的可能招术,为自己的游刃有余打好基础,不至于被动招架,疲于奔命。人生亦如棋局,以长远的目光看问题,是走向成功的一大助力。

  目光短浅是个贬义词,但好高骛远也是个贬义词,以长远的目光看问题意味着不局限于事物表面现象,但并非目光越远越好。当今社会谈论的一个热点词汇是“梦”,而梦想能否实现的判断条件之一,就在于你能否对其正确定位,长期目标要有,但阶段目标同样不可缺失,过于浅的水难以载舟,过于猛的浪易使船覆,把握好长远的“度”,适度而长远,才干找到驶向彼岸的正确航向。

  作为新一代中学生,我们要以长远的眼光看问题,不拘泥于过往,不局限于眼前,放眼未来。即使前进的道路上充满荆棘,一次的失败和暂时的挫折不能说明什么,可以预见的未来依然是光明的,社会要提倡以长远的眼光看问题的社会风气,推动社会进步,文明发展。国家要以科学的,长远的观点制度合理利民的政策方针,富民强国,屹立于世界民族之林。

  让我们学会以长远的目光看问题,迎接更加美好的明天!

高二作文话题4

  每个人的生命中都有数不清的“遇”。相遇本是美好的,每一场相遇都是可遇不可求的,无论是一个机会,还是在茫茫人海中遇见莫名的亲切宛若知己的陌生人,我相信一切相遇都是冥冥中注定的,所有相遇都是缘分,无论是美好的还是痛苦的,成功的或失败的,都一样的。

  我认为相遇便是重逢,我相信每个人都有前世今生,每一个擦肩而过,都有可能是与上辈子的朋友重逢,最真挚质朴的相遇,就是那一瞬间的相视而笑,让人觉得安心。 我有一位知己,我与她相遇于六年前。她就像彩虹,为我枯燥乏味的生活,染上绚丽的色彩。我与她的缘,便起源于那一瞬间的.相视而笑。我们无话不谈,相见恨晚,我们之间的相遇就像重逢,好似本来就认识。只是分开一段时间而已,从此我们形不离。直到升初中,她与我不在同一个地方读书,意味着很长时间无法相见。那时她说每个人都会经相遇,离别,重逢。我们这次的离别是为了下次更美好的重逢。

  人生就像一场旅途,少不了擦肩而过,少不了,流水落花,旅途中的欢乐与思愁,待时间过后都是落笔下淡淡的回忆。 现如今,她微笑着说我们又将分离,而这次分离她已不确定会不会有下一次的相遇时,我突然明白,当我们路过一个时光的转角时,必须经历一段人生的开始,当你走到一个时光的尽头时,自然也要经历一段人生的落幕。

  每一个人的相遇就像一段人生的开始,我们这场生命的旅途就是在无数的人生起点与尽头的会聚下形成的,当所有的相遇在时间流逝下慢慢离开,所有的珍惜在时光的消逝下渐渐磨损,就算再伤痛也要放手,再执着的情也抵不过时光流逝而烟消云散。 每一场相遇都是美好的,每一场相遇的终点都是下一段重逢的铺垫,在茫茫人海中,彼此驻足而停留,彼此的深记,都是流年里最美好的风景。所以,“遇”是相逢也是离别,是美好的,也是痛苦的,但最终都会成为年华里点点滴滴的回忆。

高二作文话题5

  *梦,一国之梦,一个巍巍然屹立了五千年的文明古国复兴之梦;*梦,一人之梦,每个炎黄子孙鲜活生动的个体梦。我的梦,你的梦,他的梦,每个人的梦,辉映交织着勾画出一个瑰丽而伟大的复兴之梦。

  *梦对于每个人,都是看似遥远,实则触手可及。在这个意义上,*梦又可以说是“具体而微”的个人梦。*由亿万万*人组成,那么*梦说到底也还是人民的梦。我们每个人的梦,就如同一滴滴鲜活的血液,不断的流动,而只有*梦这颗巨大的心脏才能带动14亿血液的循环,才能推动着14亿血液的不断向前。在*梦的雄伟交响中,经济发展,社会进步,无一不推动着人民的生活发生着翻天覆地的变化:更好的教育,更好的工作,更高的收入,更和谐的社会,更和睦的家庭……国泰*安,民富则国强,个人的梦促进着个体的进步,却无形中给*梦这个大心脏注入了新的血液、新的活力,强健而有力地收缩、舒张,又给每个人的梦想营造出更广阔的天空。

  我也有梦,很*淡,正如大多数人所想的那样,家庭和睦,一切*安,这就很能给我安慰和向上的动力。在一切安定下来,我或许又会想着去周游世界,感受夏威夷的热情四溢,品味威尼斯的水城风韵,领略非洲草原的野性和豪迈……老了,就会想着自己的.儿孙们前途似锦,健康*安。终了,淡然一笑,一闭眼就会想着:此生无憾!

  我梦想着稳定的生活,亿万万*人何尝不是?国家的领导人何尝不这样希望?我梦想周游世界,又有谁不曾有这样的向往和企盼?每个人的梦其实就是对于美好生活的向往和追求,但如果国家不富、不强,看似*淡的个人梦想,也只能成为空想。

  历史证明,个人的前途总离不了国家的发展,而每一个人的奋斗努力,都是*梦的组成部分。我愿努力,我愿奋斗,我愿为我的梦而付出,更愿意为*复兴之梦付出自己的一份力。若大家愿努力,愿付出,愿为*之复兴同心、同向、同行,终有一日,*一定会复兴,一定会崛起,也一定会巍巍然地屹立在世界民族之巅。

  *人,炎黄魂:*梦,人人梦。伟岸而广博的华夏文明孕育了这样充满梦与希望的*,孕育了这样一群为梦想而破浪前行的*人!

高二作文话题6

  孔子曾云:“吾日三省吾身。”而我每天都在做些什么,这些对于自己有什么意义?

  仰首瞻望天际中的月空,专一的月亮依旧皎洁,目转星辰,星辰依旧纷杂,各自运转。环视自身周围空间,万物皆在乾坤的掌控之中度过个体的生命旅程。在这个旅程中,你可以随风飘荡,亦可逆风而行。你能说这其中哪一种是错误的,哪一种又是正确的?可以?的确也可以,那是因为在你在你的思维中对他有一个定义。不可以?是的,也不可以,因为在这美好而浮躁的生物圈中,谁又能有根有据揭晓这世事繁多纷杂呢?

  望着星辰,定然想到其中是不是也有一颗是自己,而在这不计其数的星辰之中,你希望自己是熠熠生辉呢?还是随心所动?或是默默不语?其实这都是一种生活态度。就像田园诗人靖节先生,他喜欢自由自在、无忧无虑、安贫乐道的田园生活,你能说他没有远大的抱负,没有才高八斗的智慧,没有挑战磨难的不畏困苦的坚毅精神吗?忧国忧民的范文正,面对黑暗腐 败的朝廷无能为力,你难道就可以评价他*庸无能吗?“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头的他与醉能同其乐,醒能述以文者”的醉翁相比,你又怎么可以去评价文正不如文忠乐观向上呢?这些只能说时代不同,社会环境条件不同,人“心”不同。

  而自己呢?只是一个在通往成功的旅途中徘徊的羊羔,是吗?不是吗?不想随便效仿别人的成功,是因为我想活出自己的色彩;不接纳别人的建议,是因为我想自己解决自己所创造的困难;不想身边没有朋友陪伴,是因为我害怕孤单;不想与对自己好的人发生争执而厌恶对方,是因为我害怕失去这份友谊;不想只一味追求美好的结果,是因为我觉得旅途更加值得观赏;不想因为坚持自己的想法而违背了你的意愿,但是在坚持自己与听从他人两者之间,我不得不选择坚持自我,违背了你的意愿,我只能说抱歉。人与人是没有可比性的,人与人的价值也是无法衡定的。一个人的性格、本质、生活中的转折点决定他的人生。

  自己的想法太过不同,但是在以上这些问题解决之后,自己又该怎么做了呢?那貌似就是完善自己,丰满自己,升级自己……


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高二作文话题 (菁华6篇)(扩展1)

——高二话题作文 (菁华6篇)

高二话题作文1

  用“梦想”来命题这篇作文,我觉得是在青春年少是可笑的事情,特别是还要写一篇这样的作文,“梦想”这个话题我觉得好笑又无奈,青春是一个疯狂的夏季,有不少年少在读书的时候抱着许许多多的“梦想”有大有小,但它对于每个人来说意义都非同寻常。

  当亲戚、;老师、朋友、问:小朋友或者是某某同学,你长大的梦想是什么啊……面对这些“梦想”在一个年龄大的人会觉得一个孩子有梦想是好的基础好的发展,其实当我们把真正的梦想告诉别人时,得来的是打击,是嘲笑,是讽刺是泼冷水,*人就是在背后议论说:“纸上谈兵”“有勇无谋”当这些意志被打破的时候,有些人往往会放弃,会绝望,因为他们觉得自己的梦想是那么的不堪一击,因此在*有许多有梦想的学生就这样生生的被打破,关于我自己也有一个这样的故事:我记得那是:20xx年的一个夏天,当别人问我:同学你这么努力学*以后的梦想是什么吗?有什么特别想做的事才让你这么在学*方面这么有动力?

  当时我回答:我的“梦想”就是要一直不断的学*,了解、因为只有这样以后不论是学*、工作、只要掌握了学*的方法我就一定能够懂得更多,了解的更多,当然我也知道在这个世界上学*是没有什么方法的,只有不断的勤奋努力,“不见日有增”但“必会日有所长”也就是说学*是一点点积累的,或许我们*时看不到,但是我相信只要你能够坚持每天学*一点。每天改变一点那么时间长了我相信你一定会看见自己的成长!!问我的人他们只是微笑,但不相信我这些想法,现在是关系社会,有这些又有什么用?在大人面前学生的“梦想”其实都是不堪一击的,都是幻想的罢了,因为他们知道真正要做到这些并非容易的事情,要通过多少阻碍才能够真正成功!!因此有人说:“口言不如行动”我也是这么相信的,我小学语文老师就告诉我:孩子,当你有梦想的时候你要铭记,千万不要告诉别人,要等到梦想真正实现的时候才能够告诉别人,这才是真正的梦想!!当时我只是心不在焉的听着,但我知道当我能够独立思考的时候我会想起这些有意义的话,当我进入高中的二年来我每天不断的学*,努力掌握更多的知识,有同学还会嘲笑:你每天那么疯狂的学*,但考试的时候并没有考的多高,我说:如果你不每天学*不每天掌握课本里面的知识,成绩怎么可能会一下子提高这么快?

  并不是说看我每天学*而到考试的时候并没有太高的分,只是因为有些知识点我还没有掌握好,但我相信只要我每天积累那么一点,到20xx年的高考,结果一定会让我满意!因为我一直都相信我的梦想!尽管我曾经因为成绩差一直被老师朋友的家长抨击我以后肯定没用之类的话语,当思想开始形成的时候所有的一切都应该改变!碰壁会让一个人抛弃自己的意志,会让罪恶代替它,在生活上若遇到多大的挫折都不要放弃的自己意志,坚守它!按自己内心的想法去做我相信有一天会成功的!毕竟人活着都是为了自己,但生命却不属于自己!!每个人都应该要自鼓自厉!相信自己的梦想会成为天空的一片蓝云!!

高二话题作文2

  再也不想回到那些伤心的地方,我要回家。我的家是一片雪原,我自己的林海雪原。

  那个如诗如画风景秀丽的江南,给了我最深刻的惊喜,也有了我最刺痛的记忆。我想再不离开,我就要死在那里了。尽管风景秀丽,可是水冰冷地快要结冰。

  太多时候,我祈求别人,让我留在那里。哪怕像个乞丐一样过着乞讨的生活,我也要死乞白赖地留在那里。因为那里有我爱的人,为了他,哪怕万劫不复,我也毫不在意。

  可是后来我发现,一切现实都令我寒心。他,那个高高瘦瘦笑容灿烂声音温柔的男孩,他从一开始就在利用我,他对我没有爱,是我逼着自己把他眼中显著的欲望看成了爱。

  他所想要的,不过是我身上价值不菲的皮毛。

  他从来没有爱过我。当他拿着剪刀向我走来,眼睛贪婪地望着我身上雪白的皮毛,声音却还一如既往地渗出温柔来,那一瞬间,我恨不得杀了他。

  我记得第一次见面时他称我是只有灵气的小狐狸,皮毛很漂亮。

  第二次见面时,因为他我变**的模样,他看着我温柔地笑,赞我皮肤白皙。原来从一开始,他就是有目的地接*我,对我的所有的好,也不是心甘情愿,而是获利之前必下的诱饵。可是当他对我真动杀念的时候,我急了。并非盲目地挣扎,而是阴沉的那种。他不知道,我爱他,但我也爱自己。我爱他,却不能以伤害我自己为代价。终于有一天,我把他身边一切跟他有亲密关系的女人都杀光了,我得意洋洋,他什么也不知道。可是邻居小狐狸丝丝看着我的眼神充满畏惧,她说,雪儿,你从天使变成了魔鬼。

  不是疑问,而是肯定的语气。我以为这样以后,我就成了他身边唯一的女人,他就可以真正用心来看我,就会爱上我了。一定会的。可是当我千里迢迢去他的家,我看到他消极憔悴的模样。面色枯黄,双目呆滞,再也不是我爱的他了。我待立了好久,轻轻唤了一声,*哥哥。他告诉我,他最心爱的女人死了。现在,他只是看最后一眼他的家,就去找她。

  当时他心痛的模样,让我瞬间心疼。没有了仇恨,没有了妒忌,满心满眼地都是他的伤心。

  我悔不当初,这样不仅没有得到他,反而毁了他。

  我以为我可以变成他心中女人的样子,就可以和他永远幸福生活下去。可是第二天我才发现,他已经永远离开了我。或许从一开始我便是错的。

  第一次他笑着说我皮毛真美,或许仅仅是单纯的喜欢;第二次他说我皮肤白皙,或许仅仅是对美好事物的赞赏。他拿着剪刀向我走来,只是为了剪掉束缚我手脚的绳索……一直是我错了。

  然而,当我费尽百年修为入地府的时候,佛祖阻了我的去路。他眉眼皆是慈悲,仿佛有一种力量可以令我心甘情愿地放弃红尘恩怨。

  菩提往生。

  他说,如果可以救他,你愿不愿意让他忘记你?我问,为什么一定要让他忘记我?因为你带给他的痛苦千万丈深,已不是他能自拔。唯有佛法无边,回头是岸,你可愿化作金莲,伴佛清修,洗脱俗世之气,盼望下一世真心的相爱。

  于是,我跟着佛祖走了。透过妙义慧明镜,我看到他转世一生,那个男孩仍然是前世温润如玉的模样。

  心淡如尘。每日听佛祖诵经念道,谁也不知佛祖座下的金莲是狐妖所化,莲心下念念不忘的是一个温润如玉的转世男子。

高二话题作文3

  默默地合上书本,闭着眼深呼吸,这本叫做的书,是在某个很*凡的下午翻开它的第一页。

  是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

  当我读完这本书的时候,感觉有些压抑,可能是被文中的气氛给感染到了吧。

  阿廖沙的父亲在他三岁的时候已经离开了他,虽然阿廖沙那时候还很小,不过我猜阿廖沙也很心疼吧,自己深爱的人离开了自己,能不心疼吗?躺在昏暗昨小房子里,穿着一身白衣裳,光着脚的那个人,已经不能再见到了,失去了父爱的童年不是一个完整的童年。阿廖沙的母亲在知道自己心爱的丈夫离开人间的时候,想在孩子面前树立自己的坚强形象,可是眼泪还是不争气地往下流,她在哭,哭到手都抖了,可见她是多么喜爱她的丈夫。

  没人知道她有多么想替躺在地上的这个男人与这个世界别离。

  因为父亲的去世,令到他们母子两个没办法在这里生存下去,就这样,阿廖沙跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家。

  外祖父是个很奇怪的人,脾气时好时坏,阿廖沙经常遭受到他的毒打,阿廖沙某次毒打过后,外祖父却“意外”地来看望他,还给他说了很多自己的故事,阿廖沙从那天起觉得外祖父并不是很可恶。善良的外祖母也经常处处护着阿廖沙。在外祖父的家中,阿廖沙认识了他的亲戚,两个贪得无厌,自私自利的舅舅,为了争夺财产不停地在吵架,我猜那时候阿廖沙的心情应该很沉重吧,明明是一家人,应该开开心心地生活在一起,互相帮助,却因为财产的问题每天闹得不可开交,谁不想拥有一个和和气气的大家庭?谁不讨厌那个自私自利的?

  其实他也想过调节家里的关系吧,只是他没有能力。

  阿廖沙的童年是在贪婪,残忍,愚昧,亲人之间的勾心斗角中度过的。虽然这样,不过他认识了深爱着自己的伙伴“小茨冈”,每次遭到外祖父毒打的时候,小茨冈都会用胳膊挡住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,我猜那时候阿廖沙的心里面很幸福吧,除父母跟外祖母外还有人对自己这么好。小茨冈那么好的人,有时候却去偷窃东西,外祖父知道后不但没有批评,反而表扬,从这里可以看出外祖父的贪得无厌,小茨冈在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。阿廖沙那时候肯定好心疼吧,不过应该也有些麻木了吧,已经是经历过一次了。

  我在想,小茨冈在他的年龄段正处于自由自在,无忧无虑地玩耍,可是却因为家庭的环境被迫谋生,从前的我还一直抱怨着什么,不过看完小茨冈的经历以后,我会好好地珍惜着我眼前的一切,我不想后悔,我会抓紧我现在所拥有的一切。

高二话题作文4

  后天开学。后天我将告别我美好的暑假。后天我将成为一名高中生。没有想象中的损失,只有美妙的感觉。刚睁开眼睛又闭上眼睛一会儿,仿佛被一个魔术师施了魔法,还没搞清楚怎么回事,就被抬进了高中校园。当我想到小学时,我羡慕穿高中制服的姐姐们。我认为他们的成熟度不同于我们。现在我终于明白了,它是被时间打磨过的。遗憾的是,当时我没有发现:当我理解这个过程时,也意味着我离童心越来越远了。看到一只新生的小牛骄傲的样子,它不怕它的第一个表亲是老虎,我觉得我以前的自己又回来了。所以我意识到另一点:为了避免变老,最好的方法是和比你小的孩子在一起。我喜欢我的表妹告诉我她的校园生活,不是作为一个以前的人,而是作为一个旁观者听她讲述她年轻时的零碎时光。

  我的表弟也会问我现在的生活。我经常笑而不语。我想让她长大后体验一下,因为我相信她会比我有更多的故事。似乎回到重点太远了。这篇文章主要是为了记录我的高年级学生。虽然我糊涂了,但我还是要说些什么。没有人说过“写作是为了避免遗忘”,这也是我写作的目的。

  我高中的第一年由三部分组成:学*、生活和写作。学*似乎永远不会结束。我也不知道在学期开始前谁对我撒谎说这很容易,一点也不容易。我仍然记得当我第一次进入第一中学时,我最感到的是失败。我无法适应新的学*生活。学*让我感到很累,但是我得到的和我付出的不成比例。我真的想放弃。我一直非常努力地工作。我为我的学*牺牲了很多。我不能像其他女孩一样快乐。我母亲每两天为我重温一次过去。我知道我母亲为我受了很多苦,我父亲的家人不喜欢我,所以我更加努力地证明自己。所以我告诉自己“不能放弃,不能失去”,并最终度过了难关。慢慢摸索出一套合适的学*方法,如砌砖和搬家,一件一件地来弥补,然后慢慢取得满意的效果。我知道很多朋友想学好,但他们总是不擅长。我想也许你缺少的是一个承诺,一个对你自己,对你的家人,甚至对你喜欢的人的承诺。从长远来看。为了获得幸福,你首先必须有获得幸福的能力。还有生命。我觉得我今年长大了很多,我的脾气也有了很大的改善。我一直非常小心地管理我的人际关系。非常感谢你今年遇到的所有人,每个人都很好,不管你怎么想,我都会自私地把你纳入朋友的范围。即使你只说几句话,如果你能真诚地生活在一起,你就是一个非常好的朋友。最后,写作。老实说,今年的写作生涯并不顺利。我从未像今天这样无助。我想我在写作中遇到了瓶颈。我满怀喜悦地加入了写作部门,却发现自己非常虚弱,觉得自己是多余的。也许初中的成绩已经成为一个无法解决的内心结,或者可能是一个人不能忍受自己从小就充满竞争的懦弱。不管怎样,已经很久了。但现在我逐渐走出阴影,因为我逐渐明白,只有内心*静,才能看到他想要的,写下他想说的。这需要很长时间,可能一个月,一年,甚至更长。然而,我明白如果我不能跨过这个门槛,我可能再也不会写作了。因此,我给自己时间。不管怎样,我有足够的时间。我必须等到我以前的自我在我的笔下复活。

  我要上大二了。会不会比大一更累?但我不害怕。你怎么能害怕?就像在森林大火中一样,本能会让我们拼命想逃跑。大多数人会随风奔跑,但事实上最安全的方法是用衣服蒙住头,逆风快速越过火线。有时候,冷静地面对挫折,大胆地面对挑战才是胜利之道。因此,我将勇敢地进入高中二年级,以最佳姿态走出更广阔的天空。相信创造奇迹。准备好了,我们走!

高二话题作文5

  送餐员曾先生因一个月连获三个差评,不堪工作压力服药轻生。此事一出,各界一片唏嘘之声,不少人认为,此种行为是对生命的不尊重。

  就我个人而言,曾先生此举是对生命的极度不尊重。生活难免坎坷难行,若从此一蹶不振甚至轻生,岂不是对生活早早判了死刑?

  真正对生命的尊重,是在挫折面前不低头,在坎坷面前不抛弃,不放弃!

  坦然面对生活,才是所谓尊重生命。

  当发现无比尊重的神父竟是自己的生父,当少年时喜爱之人竟误解自己为泄密之人,这个贵族少年躲上了前往未知世界的船只,开启他的牛虻生涯。

  “无论生与死,我都像一只牛虻,快乐地飞来飞去”。哪怕遭到教会的封杀,哪怕面对邪恶的敌手,牛虻始终坦然以待,继续用他辛辣犀利的文笔揭露教会的黑暗,争取人们的光明。

  即使面对死亡,他依旧淡定从容,鼓励*不要害怕。他的一生,挫折不断,但他从未放弃过自己的生命,而是犹然笑之,又依旧如故。牛虻的一生,才是对生命真正的尊重。

  或许我们无法想牛虻一样,将生死置身事外,但我们可以学*牛虻的从容,在困难面前昂首挺胸,大步向前。

  尊重生命,需要培养抗挫能力。

  科学调查结果表明:现代青少年的抗挫能力与日俱减。曾有调查员潜入一青少年自杀群,发现他们自杀的动机只是考试失利,失恋分手等举无轻重的小事!

  随着物质生命水*的不断提高,不少青少年在父母的“富养”中成长,一路风*浪静,也渐渐失去了对挫折的.抵抗意识。于是,等到无人庇护时,方知社会之残酷。

  而真正的尊重生命,决不是一帆风顺的生活、工作,而是面对无论是小麻烦还是大挫折都能微笑面对,不放弃,不抛弃。

  我们对应多走在陡峭的悬崖边上,多给自己一片悬崖,就是多给自己的未来创造多一片蔚蓝的天空。

  尊重生命,需要我们从自身寻找问题。

  不少人,一遇到困难,便埋怨上天的不公,而不思索为何困难会只降临在自己身上。成功的人在寻找原因,失败的人在抱怨不公。

  一切事物发生的根源,皆在于自身,面对挫折坎坷,我们应保持清醒的头脑,分析问题所在,才能更好的克服困难,为生命添上绚烂的一笔。

  俗话说得好:生命诚可贵!既然我们有幸来到人世走一遭,何不怀着乐观积极之心,去迎接不一样的挑战,昂首挺胸地跨过挫折的泥沼,从而尊重自己的生命,无憾于自己的一生!

高二话题作文6

  看了一些文字后才发现,原来的我可真浅薄。不知目光短浅,就连审美力和欣赏力都从头发根浅薄到脚趾头。

  郭敬明他们也说,现在网络发达,写作的门槛低,虽然天才更容易出现,但也是混杂在大量庸俗的作品之中的,还有,有人说侨情比*庸更可怕,*庸仅仅是普通,而矫情确实实际上普通却硬要冒充独特,所以更可怕。可是到了这里,我就不明白了,他们那些大言不惭指指点点的大人物是如何区分矫情或是真情流露呢?有些天才或许是缺乏表达能力,罗曼罗兰说这类天才是很不幸的。或许有一些文学上很有成就的前辈,他们看到小辈们写的东西或指指点点,或嗤之以鼻,人物是矫情。可是我真的很想问,难道您没有过青春吗?一个人走过一段不同的旅程自然也有不同的心情,而您不是我们,又如何体会地到?即便曾经体会过,难保时间久了,被功名利禄冲击的褪了色,也品不出原味。

  我想,我其实也很讨厌矫情,可是除了产生共鸣的真是感觉以外。

  每一个名人,外界都是褒贬不一,有人喜欢郭敬明的文章,也有人骂他写的东西矫情恶心。也就像因为播出《花千骨》而红透半边天的赵丽颖,有人喜欢她追求她的美丽她的可爱,也有人讨厌甚至厌恶她的做作她的矫情。至于为什么会这样,那就说不准了。

  真的,还是做自己最好。反正这个世界上也没有唯一的做人标准,有了一定的范围,我们在这个范围圈子里欢快地蹦跶就行了,没必要做什么都要模仿别人,亦步亦趋,像个被制定好命运的玩偶。


高二作文话题 (菁华6篇)(扩展2)

——以格局为话题高二作文 (菁华3篇)

以格局为话题高二作文1

  一个人的格局,决定他的人生高度!

  就像一颗石榴种子的三种结局:

  放在花盆里栽种,最多只能长到半米多高!

  放到缸里栽种,可能会长到一米多高!

  放到庭院空地里栽种,很容易就能长到四五米高!

  拥有怎样的格局,就拥有怎样的命运!如果你的格局不够大,那就像放入花盆中的种子,本身留给自己施展的天地就很有局限。所以哪怕你在这个领域中做的再好,最多也只能占据满你的小空间,与外界广阔无垠的天地相比,简直就是小巫见大巫,两者有着天壤之别。

  一个人的发展往往受格局限制,其实“格限”就是格局太小,为其所限。欲谋大事者,必先有大的格局。如果将人生比作一盘棋来说,我们首先要注意的是整个布局,而不是下棋的技巧。

  而想要赢得人生这盘棋,关键在于把握住棋局。在现实中的棋局对弈中,舍卒保车,飞象跳马……种种棋招就如同人生中的每次博弈,充满着凶险与抉择。如果遇到车与卒不可兼得,二者只能留一个为生,就只能舍卒而取车了。只有处理好得与失,把握好整个棋盘的格局,才能运筹帷幄而决胜千里之外。

  *新文化运动领袖鲁迅早年在日本学医,为的是悬壶济世,拯救他人于危难之中,然而当他发现他费力拯救的国人的思想却是麻醉的之后,毅然决然地放弃了自己的求医之路,选择弃医从文。从那一刻起,他决定用文字唤醒国人沉睡的意识,于是便开始了他拯救*的漫漫人生路。

  在拯救人的肉身与精神这两者之间做选择时,鲁迅先生毅然选择了拯救灵魂。因为他知道,一个人的灵魂远比他的肉身要可贵得多。而他做出了这样的选择,也正是因为他有一个大的格局观。同时,也正是因为他有这样的格局,才为*在黎明前的黑暗中带来了曙光。

  这也恰恰说明,一个有大格局的人,他的影响力可能会影响整个国家。

  同时,一个好的格局,并不是凭空想象就能得来的,它也是需要培养的。

  大文豪鲁迅先生曾言:“必须敢于正视自我,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当。”

  国际通行棋种围棋,要想取得它的胜利,就不能局限于一兵一卒的得失,要放大眼界,学会高瞻远瞩,这样才能到达成功的彼岸。同样,在生活中,在选择时也要正视自我,学会拓宽视野,三思而后行,这样才能翱翔于更广阔的天空。

  一个拥有小格局的人,未必不幸福,但他的生活一定很*淡,缺少精彩;一个拥有大格局的人,未必会一蹴而就很容易达成目标,但他的每一天一定过得很踏实!

  一个人的格局,决定*乎一半的命运。所以,你在你的人生路中能走多远,取决于你的格局!

以格局为话题高二作文2

  在庭户之中只能见斗室,而于天地间自然眼界宽广,这是格局;鲁迅敢于正视淋漓的鲜血,敢于直面惨淡的人生,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,敢言敢作敢当,为同仁呐喊,为革命鼓与呼,这是担当。

  格局大小,影响眼界之宽窄;不同的眼界,担负不同的责任。鲁迅说:“无尽的远方,无数的人们,都与我有关。”这是何等境界!格局就是无尽的远方,穿过重重阻碍,身负家国天下。担当是为了无数的人们的福祉不断求索,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

  格局有大有小,根植于一个人的世界观、价值观和人生观。格局大者,为国为民为天下,修身齐家治国*天下,做一个大我;格局小者,为已为私为小我,也许无可指摘,但不可沾沾自喜。自古士人秉持“为天地立心,为往圣继绝学,为生民立命,为万世开太*”的立身哲学,中华民族的“脊梁”何等气魄!他们有为民*肝脑涂地者,有驰骋沙场马革裹尸还,有身处异域不改气节者,有面对利诱势逼不改初衷者,有为官一方与民同乐者,有著书立说延续中华文脉者,有壮烈激烈慷慨赴死者……他们的名字、事迹如昆仑伟岸,如大海浩浩。屈原“路漫漫其修远,吾将上下而求索”,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,岳飞“八千里路云和月”,文天祥“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”……这些格言诠释什么是格局,什么是大我。

  责任担当,在其位谋其政,尽心竭力。鲁迅面对万马齐喑、风声鹤唳的局面,团结文化战线上志同道合人士,用笔作武器,敢于揭弊;也勇于解剖自己,对国民劣根性而痛,揭开伤疤以引起疗救的注意。这就是担当。有人批判现如今*大学培养出来的是一些“精致利己主义者”。精致利己主义,缺乏必要的责任担当,沾染了太多的功利主义、实用主义。钱理群教授指出真正的精英要有自我的承担,要有对自己职业的承担,要有对国家、民族、社会、人类的承担。我们不会忘记“耶鲁哥”秦玥飞不计个人得失扎根农村,做一个村官;不会忘记远赴非洲抗击埃博拉病毒的医务工作者,尽国际人道主义救援;不会忘记*维和人员奔赴战乱国家的战场一线,用行动争取和*;不会忘记屠呦呦研制出*,几十年内无偿提供给贫困国家而不计个人报酬……

  扎克伯格在回到母校演讲时说,FACEBOOK有志创造一个人人都有使命感的世界,在这个世界里人类就是命运共同体,气候变化与你我相关,基因组全球共享为治愈某些病症提供契机。*致力打造人类命运共同体,为世界提供*智慧、*方案。一个大国立于民族之林,也离不开格局和担当。

以格局为话题高二作文3

  什么是格局。格局能干什么。格局是一个人的眼光,格局是一个人的气量。

  格局决定收获,螳螂捕蝉的故事大家都有听过但是这其中的格局又有几人能看的出来。故事如果我没记错的话应该是这个样子。蝉在树上知了知了的叫着它没有注意身后的螳螂。螳螂潜伏在蝉的身后伺机猎杀蝉。而螳螂的却没有注意身后盯着他的麻雀。这便是局势。那你可能会说格局最大的是麻雀其实都不是而是故事的最后者。也许有人说在这其中并没有看到明显的格局,但是看到了食物链。食物链有时候来讲有何尝不是一种格局。螳螂捕蝉他的格局是眼前的利益结果自己丢掉了性命。命和食物相比这时差了多少。如果螳螂的格局够大一定会放弃狩猎食物而选择逃命。因为留得青山在不怕没柴烧。所以说你的格局决定了你的收获。格局大的人不会为了蝇头小利葬送自己的前程。

  格局决定视野。有的人说住高楼。如果你住的是低层你能看到的只能是遍地的垃圾和吵闹的人群而你住在高层你看到的是这个城市的美景这个城市的车水马龙。其实我觉得这一点错都没有。格局大的人看到的永远是大局不会看到小小的瑕疵。格局大的人看到的是整体的风景而不是小小的风景。格局大的.人他的视野相对高所以可以看到更多的东西。比如说顺丰快递的创始人不过是回家替同乡的人带点东西这很正常啊可是他看到了这之外的东西。这就是一个人的格局。所以有了顺丰速运。当然了他家也是第一个让快件上飞机的快递公司。这就是一个人的格局。是顺丰创始人的格局成就了顺丰的今天是他的视野够高才能看到这些。

  格局决定品质。为什么说格局够大的人会有好的品质。因为他们的格局不允许他们做坏事。他们天生带着高贵的气质。他们的格局高所以说他们并不会斤斤计较什么而是表现的宽容大度。这就是格局。西游记中的悟空就是一个有格局的人。悟空虽然嫉恶如仇但是他有难能可贵的品质所以他也是一个有格局的人。所以这一路上无论受到何种误解他都选择人都保护师父去取经。最后终成正果。这就是悟空的格局。他的格局促使他有惩奸除恶的好品质。他的格局注定了他不会把凡人的看法放在心上。

  什么是格局,格局多一个人来说是多么的重要啊。


高二作文话题 (菁华6篇)(扩展3)

——以争为话题高二作文 (菁华3篇)

以争为话题高二作文1

  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

  是非成败转头空,

  青山依旧在,几度夕阳红。

  白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。

  一壶浊酒喜相逢,

  古今多少事,都付笑谈中”。

  一曲三国词,道出许多人世真谛。人们为自己、为后代费尽心机,到头来得到了、得不到到底又有多大意义呢?

  首先,你想过没有,是子女亲还是外人亲。你不要笑这个问题荒谬。你看到一代一代的本地鸡吗?现在的有没有与很多年前一样的。有时,你会觉得很眼熟,“这不就是我小时候最喜欢的那一只吗”?或许,这只鸡与那只鸡没有一点血缘关系,但它们却惊人相似。人呢,也一样,若干年后,一个与你一模一样的人也许出现在世界某个地方,但你却不知道。我们是历代祖先基因不断重组的产物,世界上很多人都有你的部分基因,这些基因很多年后又会逐渐组合得与你相同,这就是来生的你,或许那个人姓李,而你姓王,但他却是实实在在的另一个你。而你的后代,经过一代就与你的血缘关系远一点,经过几代之后就和你基本没有多少关系了。子女和这个外人,一个是你的来生,一个与你无关,谁更亲?所以拼命为后代存钱是不是有点傻?

  我们祖祖辈辈在这块土地上已生活了300多万年了,一代代的联姻,使所有的人你中有我,我中有你。我今天在这你死去,若干年后又会在另一个地方组合出。所以我们有前世今生。我们无法穿越时光隧道回望历史,探悉未来。但我们可以透过空间看到历史的痕迹,到四川的乡下看一看那泥坯房,那流着鼻涕没鞋穿的孩子,那佝偻着身躯、衣服补丁叠补丁的老妇女,那就是古代的我们。到上海去看看那繁华的街道,那灯红酒绿,人们欢乐的表情,这就是未来的我们。所以你要同情穷人,因为那可能是前世的你;也要祝福富人,因为那可能是来世的你;

  在想明白之后,我们就后发现,*思想是对的,佛家思想是对的,我们不必你争我夺,不必为后代疲于奔命,顺应自然,过好今生,快快乐乐地享受美好时光。

以争为话题高二作文2

  古罗马名士奥维德说过:“一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它,就永远不会疾驰飞奔!”这句话充分地阐释了竞争的重要XX。谈起竞争,也许你会想到的是残酷,友谊的破碎,事业的衰败。但这仅仅是停留在其负面影响上。想想,若世间没有竞争,人们的惰XX就会显现无疑。那么,社会会有发展进步吗?

  达尔文的《进化论》里有一个非常经典的理论——“自然选择”论。意思就是同一种或异种生物为了争夺有限的资源而互相施以不利影响的现象。人类社会中的“竞争”也是一样的,人们竞争的往往是金钱、地位、权利、机遇、成功及时间。可以说,竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。

  竞争无处不在,它是人向上的不竭动力。在某公园里养育着一只珍贵的巴特虎,管理员每天给它喂食,老虎只是整天懒洋洋地躺在空调房里,享受着贵族生活。可后来动物园引进了三只猎豹,从此老虎一改常态,再也不在空调房里躺着了。不是在山林里呼啸,就是到处觅食,恢复了本该的野XX。虎豹之间的竞争使老虎恢复了野性。人也一样,在我们班,同学们学*上你追我赶,互不相让,不管做什么事,男生女生总会各成派别,竞争做的最好。正是因为了竞争,才使我们班形成了浓厚的学*气氛和集体氛围,学期末还获得学校文明班级的荣称,你说,这不是竞争所带来的好处吗?

  彼此之间的正当竞争是好的,但是,如果你不择手段地去竞争,恐怕这就不是竞争的真正含义了。真正的竞争是在公*公正的情况下彼此竞争,在比赛中互相进步。然而某些人的不当竞争,甚至会触犯法律。曾听一则新闻:某饭店为了让同行的饭店生意倒闭,故意在同行饭店里下毒,导致许多的顾客中毒,结果,该饭店的行径暴露,不仅是自己的店倒闭,老板也受到了法律的严厉制裁,这就是不良竞争所带来的后果。

  没有泪水的人,他的眼睛是干涸的;没有竞争意识的人,他的人生是黑暗的。太阳总在有竞争的地方升起,月亮也总在有竞争的地方朦胧。

以争为话题高二作文3

  很久以前,有两个兄弟,他们俩武艺高强,尤其是擅长打猎。兄弟俩感情很深,经常结伴出去。

  有一年春天,小草冒出了头,小树苗也偷偷地长出了叶儿,连不知名的小野花也在不知不觉中盛开了。鸟儿在林子里欢快地叫着,声音清脆婉转,像是在呼唤同伴,告诉它们大地复苏了。

  哥哥正在院子里散步,忽听得“扑”一声,哥哥一惊,忙转头查看,原来是一只野鸡从外面扑腾进了院子里。哥哥连忙回屋,兴奋地对弟弟说:“我今天看见野鸡出没,一定是动物们已经出来活动了。赶明儿一早,咱们就一起出去打猎,怎么样?”弟弟听了这话,高兴得一蹦三尺高,说:“太好了,我们终于可以出去活动,在家都待了一个冬天了。”

  于是第二天早上,兄弟俩就拿着弓和箭上山打猎去了。山路非常险峻,再加上积雪融化时流下的水,走起来就更艰难了。弟弟一不小心滑了一跤,哥哥连忙把弟弟拉了起来,对他说:“你还是这么不小心,要是真摔着了可怎么办。”“我下次一定注意。”弟弟感激地说。

  他们来到了山上,远远就听到了鸟叫声,哥哥连忙搭弓拉箭,指着天上说:“弟弟你快看,那里有一群大雁朝这里飞来。今天,我一定要把他射下来,给你煮汤喝。”弟弟认为哥哥说的没道理,反驳道:“行走着的舒缓的雁适合煮着吃,汤又鲜美,肉又肥美。但在天空中飞翔的雁适合烤着吃,那可是香飘十里。”哥哥不服气,把箭放下来,跟弟弟吵道:“我走过的桥,都比你走的路都多,你就听我的吧。”弟弟不甘示弱地说:“我在厨艺这方面可是比你要更高一等的。”一下子,两人吵得不可开交。

  这个时候,社伯走来了,兄弟俩把他们刚刚的事情一五一十地说给了社伯听,社伯捋了捋胡子,慢条斯理地说:“你们把大雁分成两半,一半煮着吃,一半烤着吃,不是两全其美吗?”兄弟俩恍然大悟,再想去射雁时,却发现大雁已经飞远了。

  机不可失,时不再来。兄弟俩为了争吵却把口中的美味给放走了。机会只有一次,再想要时,却已经消失了。


高二作文话题 (菁华6篇)(扩展4)

——以格局为话题高二作文 (菁华3篇)

以格局为话题高二作文1

  “何须浅碧深红色,自是花中第一流”,桂花无己、无功、无名,所以拥有了三秋。“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方”,阳光敞开胸怀,拥有了全世界;人打开门窗,才会永远行走在至真、至善、至美的阳光里。这就是中华儿女传扬和践行的“眼界格局说”——眼界无穷世界宽!

  花木因眼界不同而境界各异。“墙角数枝梅,凌寒独自开”是眼中充满自我的孤芳自赏,桀骜中透着孤寒,所以它只能绚烂一隅。“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”是满眼功名的你争我抢,积极进取中透着自我,所以它们只能哀叹春之归去。“何须浅碧深红色,自是花中第一流”是渡人渡己的物我合一,*和淡然中洋溢着高尚与豁达,所以桂花与秋永恒。它不将群芳争艳视为进取,也不将自我封闭视为高洁,而是将全部精神用于酝酿:每一粒花都凝聚了秋之精华,每一次呼吸都散发着灵魂的芳香!为什么柳永热情地歌唱“有三秋桂子,十里荷花”?为什么人们殷切地期望“蟾宫折桂”?因为桂花是深深体味秋之真谛的哲人,是深沉、浓郁、成熟的象征。它彰显了秋天,也彰显了自己。

  人在理解宇宙的运行中提升境界。“受光于隙见一床,受光于窗见室央,受光于庭户见一堂,受光于天下照四方”,原来阳光与人都在成长。当阳光的眼界与身影由窗棂间、窗户、庭户扩大至天下时,它拥有的世界也由一床、室央、一堂扩大至四方。魏源正是在太阳的运行中领悟了眼界和境界提升的关键:所受者小,所见者浅;所受者大,则所见者博。满足于一米阳光的人怎能体味真正的光明与温暖;睁开双眼看世界才能拥抱时代,拥抱世界。

  杜甫说“会当凌绝顶,一览众山小”;王安石说“不畏浮云遮望眼,自缘身在层”;庄子笔下望洋向若而叹的河伯,用巨钩巨饵、踞会稽、投竿东海的任公子,井底之蛙与东海之鳖,还有“抟扶摇羊角而上”的大鹏……汪洋恣肆的笔端分明流淌着两个词:眼界与格局。哲人的话言犹在耳,社会上却早已喧嚣着浮躁、自我、狭隘与浅薄。君不见,“秀”成了“规定动作”:秀颜值,秀财富;秀孩子,秀爱人;秀仁善,秀孝顺!到底是要彰显对方,还是虚荣自卑自私自利地彰显自己?君不闻,“保护自己”成了“必修课”:不与陌生人说话是保护自己的法宝;思想和内心是不敢被阳光触碰的堡垒;“世界那么大”的诱惑敌不过“社会充满陷阱”的恫吓!到底是阴霾太多还是我们自我封闭太小家子气?

  “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,是落霞成就了孤鹜,还是秋水彰显了长天?“问汝*生功业,黄州惠州儋州”,是苏轼成就了赤壁与黄州,还是命运与历史成就了大师?我想,成熟的人一定能给出正确的答案:拥有大眼界和大格局才能趋向*的境界。是为“眼界无穷世界宽”。

以格局为话题高二作文2

  在庭户之中只能见斗室,而于天地间自然眼界宽广,这是格局;鲁迅敢于正视淋漓的鲜血,敢于直面惨淡的人生,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,敢言敢作敢当,为同仁呐喊,为革命鼓与呼,这是担当。

  格局大小,影响眼界之宽窄;不同的眼界,担负不同的责任。鲁迅说:“无尽的远方,无数的人们,都与我有关。”这是何等境界!格局就是无尽的远方,穿过重重阻碍,身负家国天下。担当是为了无数的人们的福祉不断求索,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

  格局有大有小,根植于一个人的世界观、价值观和人生观。格局大者,为国为民为天下,修身齐家治国*天下,做一个大我;格局小者,为已为私为小我,也许无可指摘,但不可沾沾自喜。自古士人秉持“为天地立心,为往圣继绝学,为生民立命,为万世开太*”的立身哲学,中华民族的“脊梁”何等气魄!他们有为民*肝脑涂地者,有驰骋沙场马革裹尸还,有身处异域不改气节者,有面对利诱势逼不改初衷者,有为官一方与民同乐者,有著书立说延续中华文脉者,有壮烈激烈慷慨赴死者……他们的名字、事迹如昆仑伟岸,如大海浩浩。屈原“路漫漫其修远,吾将上下而求索”,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,岳飞“八千里路云和月”,文天祥“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”……这些格言诠释什么是格局,什么是大我。

  责任担当,在其位谋其政,尽心竭力。鲁迅面对万马齐喑、风声鹤唳的局面,团结文化战线上志同道合人士,用笔作武器,敢于揭弊;也勇于解剖自己,对国民劣根性而痛,揭开伤疤以引起疗救的注意。这就是担当。有人批判现如今*大学培养出来的是一些“精致利己主义者”。精致利己主义,缺乏必要的责任担当,沾染了太多的功利主义、实用主义。钱理群教授指出真正的精英要有自我的承担,要有对自己职业的承担,要有对国家、民族、社会、人类的承担。我们不会忘记“耶鲁哥”秦玥飞不计个人得失扎根农村,做一个村官;不会忘记远赴非洲抗击埃博拉病毒的医务工作者,尽国际人道主义救援;不会忘记*维和人员奔赴战乱国家的战场一线,用行动争取和*;不会忘记屠呦呦研制出*,几十年内无偿提供给贫困国家而不计个人报酬……

  扎克伯格在回到母校演讲时说,FACEBOOK有志创造一个人人都有使命感的世界,在这个世界里人类就是命运共同体,气候变化与你我相关,基因组全球共享为治愈某些病症提供契机。*致力打造人类命运共同体,为世界提供*智慧、*方案。一个大国立于民族之林,也离不开格局和担当。

以格局为话题高二作文3

  什么是格局。格局能干什么。格局是一个人的眼光,格局是一个人的气量。

  格局决定收获,螳螂捕蝉的故事大家都有听过但是这其中的格局又有几人能看的出来。故事如果我没记错的话应该是这个样子。蝉在树上知了知了的叫着它没有注意身后的螳螂。螳螂潜伏在蝉的身后伺机猎杀蝉。而螳螂的却没有注意身后盯着他的麻雀。这便是局势。那你可能会说格局最大的是麻雀其实都不是而是故事的最后者。也许有人说在这其中并没有看到明显的格局,但是看到了食物链。食物链有时候来讲有何尝不是一种格局。螳螂捕蝉他的格局是眼前的利益结果自己丢掉了性命。命和食物相比这时差了多少。如果螳螂的格局够大一定会放弃狩猎食物而选择逃命。因为留得青山在不怕没柴烧。所以说你的格局决定了你的收获。格局大的人不会为了蝇头小利葬送自己的前程。

  格局决定视野。有的人说住高楼。如果你住的是低层你能看到的只能是遍地的垃圾和吵闹的人群而你住在高层你看到的是这个城市的美景这个城市的车水马龙。其实我觉得这一点错都没有。格局大的人看到的永远是大局不会看到小小的瑕疵。格局大的人看到的是整体的风景而不是小小的风景。格局大的.人他的视野相对高所以可以看到更多的东西。比如说顺丰快递的创始人不过是回家替同乡的人带点东西这很正常啊可是他看到了这之外的东西。这就是一个人的格局。所以有了顺丰速运。当然了他家也是第一个让快件上飞机的快递公司。这就是一个人的格局。是顺丰创始人的格局成就了顺丰的今天是他的视野够高才能看到这些。

  格局决定品质。为什么说格局够大的人会有好的品质。因为他们的格局不允许他们做坏事。他们天生带着高贵的气质。他们的格局高所以说他们并不会斤斤计较什么而是表现的宽容大度。这就是格局。西游记中的悟空就是一个有格局的人。悟空虽然嫉恶如仇但是他有难能可贵的品质所以他也是一个有格局的人。所以这一路上无论受到何种误解他都选择人都保护师父去取经。最后终成正果。这就是悟空的格局。他的格局促使他有惩奸除恶的好品质。他的格局注定了他不会把凡人的看法放在心上。

  什么是格局,格局多一个人来说是多么的重要啊。


高二作文话题 (菁华6篇)(扩展5)

——秋天高二作文 (菁华6篇)

秋天高二作文1

  看,那远处的森林已经由绿色变成了黄色,还有那小草……这所有的一切,都是秋姑娘的杰作。万物都告诉人们,秋姑娘已经来到了我们的生活之中。秋天,是一种语言,一种最鲜明、最透彻的语言。

  早晨,秋天和树叶攀谈。黄色的树叶立即兴奋得颤抖,通体透亮,像是页页黄金锻打的箔片,翩翩起舞在空中。当秋天与草地上的小草对话时,小草便立即昂起头来,但又很快地蜷缩起来。

  秋姑娘动听的声音,响在飘荡的落叶间,炎热之后的秋天,以及树叶由绿变黄。这些时刻秋天会以动人的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖,哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

  倘若是在雨后,万物将尽情展示秋天语言的才华与美丽。一切焕然一新,使你的身心从地面立刻飞向天空,感受空气的湿润和清新。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。秋天的语言,此刻充满禅机,让你*凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。

  可是这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金,那些在天空中晃动的金箔也非真实;你更不要去肆意践踏那金色的地毯,那是秋天的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间,一切都不会存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你心中留下切切实实的图画。在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你的耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信秋天的力量和它真实的存在。

  和秋天对话,感受果实成熟。即使不用吹号和击鼓,即使是喁喁私语,那声音也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

  你得像一个个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的秋叶里把握秋天的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,用手触摸金穗,感知秋天温暖的语言力度。如果你是秋天的朋友,就会有一颗成熟的心。

  秋天是一种语言,一种可以听懂的语言。

秋天高二作文2

  秋天,是大多数树木落叶的季节。在这落叶的季节里,我们要写一篇关于《秋天的树叶》的文章,同学们找来了各式各样的树叶,而我却选择了一种最普通的树叶——梧桐树叶。

  的确,梧桐树是我们身边最普通的一种树,它普通到就连呀呀学语的孩子都能一眼认出,梧桐树的叶子也是那么普通,它虽然没有松针那么长青;没有柳叶那样婀娜多姿;没有枫叶那样色彩绚丽;但是人们却离不开它。春天,梧桐树叶用嫩绿点缀着大地,向人们报告春的信息;夏天,梧桐树叶用它那层层叠叠茂密的身体,驱赶走似火的骄阳,为路人留下一片荫凉;秋天,它为即将到来的冬日腾出一片天空,为冬日的人们能够享受阳光,它只能为了人们默默地离开大树母亲的怀抱。

  渐渐地,梧桐树叶的身体变得硬而粗 造起来,颜色也不那么绿了,就像即将**的孩子,越来越成熟。又过了几天,它变成金黄色,一阵秋风吹过,它才依依不舍地离开了大树母亲。它随着秋风飘呀飘,不知道飘了多久……终于,它脚踏实地地飘落到大树母亲的脚边——树根下,随着秋风在母亲的脚边舞蹈。它多想借助着秋风飞高一点,再高一点,好再回到母亲的怀抱,再让母亲亲吻、滋润。可惜,它再也回不去了,再也回不到母亲的怀抱里,享受那童年的欢乐。

  风,渐渐的凉了,雨淅淅沥沥的下着,它被雨水溅起的泥土埋没了,慢慢地睡去了,去得是那么的匆匆……日复一日,它把自己变成了滋养大树母亲的养份,用它自己的养料让母亲来年长得更粗壮,更结实,让母亲寿比南山,用它自己的身体来报答慈母的养育之恩。

  梧桐树叶在喧嚣的秋天里也许是很*常的,但是它那拳拳赤子之心,告诉我们:一个人的一生最重要的就是要有舍己为人,乐于奉献,报答母恩,默默无闻的崇高精神。这些精神却是值得人们永远学*。它又用自己的一生嘱咐我们:要做一个*凡的人,做出不*凡的事,就像它一样,那短暂并不辉煌的一生,才是最美丽、最乐观、最令别人所称道的。

秋天高二作文3

  春风慢慢地吹,春雨飘飘洒洒,突然传来一声春雷,惊醒了沉睡在冬天的白日梦。细草唤着黄犊,微风和枊芽在窃窃私语,叙述着一冬的相思之情。噢!春天来了!

  我站在春天的门口,守望着秋天,守望着我的梦。

  一年之计在于春,杨柳交头接耳,互粗打着招呼,送去新春的问候,展示着新春的希望。老牛的反刍声,在河上摆渡光阴。春风一吹,众草就醉了,岁月就老了,农人的呦喝声充斥着整个田间,余间在连绵的心间久久不曾离去。该是播种的时节了!农人在他们的吆喝声中播下了他们的种子,播下了他们的希望。在播种的季节,我也播种下我的种子,播下了希望,播下了我的梦。只待秋天去收获。

  春风依旧,春雨仍是那么潇洒,在不经意间,大地就湿润了,众草就绿了。使得播下的种子有充分的水分而发芽。当然也包括我的种子,站在春天的门口凝视、守望着秋天,我看到了金秋的美丽与辉煌。我也看到我的庄稼是那么丰硕。果实是那么硕大。在不久的将来,我将从春天的门口经过去收获我的庄稼。

  在春天到秋天的这段时空中,我站在春天的门口守望着秋天。秋天,我的梦,让我兴奋不已,让我为其付出我的所有。在春天,我在田里精耕细作。一份耕耘,一份收获,那怕是我付出十二份的努力换得一份的收获我也愿意,既然选择了,我无怒无悔。所以我晨兴理荒秽,带月荷锄田。我在不停的劳作,为的是在秋天有个好的收成。

  牧羊人的长鞭无情的将太阳赶下山,天天如此,时间过着,水也流着,而我还站在春天的梦门口凝视,守望着秋天,日复一日,从未间断。在春风细雨的呵呼和我的精耕劳作下,我庄稼的幼苗拙壮成长。且长势很好。待到秋天的时候有个好的收成。

  盼望着,盼望着;庄稼已经发芽并长大,秋天还会远吗?

  草茎上的草一节比一节高了,也一节比一节凉了。秋天也该到了,我的梦也该实现了吧!我的庄稼也能收了,我怀着激切的心情奔走在通向秋天的路上。那里有我的梦。

  春天,还未曾离去,我站在春天的门口守望秋天,守望着我的耕耘,守望我的“禾苗”,守望我的梦。

  站在春天的门口守望,守望着秋天。

秋天高二作文4

  又是一个金色的秋天,虽然它没有春的绚丽,也没有夏的热烈,更没有冬的圣洁,但它却有秋的收获,秋的风采。

  秋漫步在田野上,所到之处,金色烂漫。放眼望去,无际的田野上,可爱的金麦放出耀眼的光芒,甚至还散发出了小麦的香味儿。坐在田野边的小路上,听见秋风吹动落叶那宛如天籁般的声音,那是多么怡人,多么惬意啊!

  林边的那条石子小路已被漫天飞舞的落叶铺成一条金色的道路。凉爽的秋风迎面吹来,树叶轻轻的舞动着身体,慢慢地,它离开了母亲,和秋风跳起了轻快的舞蹈,它欢快地跳跃着,在秋风中肆意地飞扬着,像囚笼中被释放的小鸟,自由自在的飞翔,无拘无束,它停驻在地上,和它所有的兄弟姐妹们安静地躺在地上,望着即将飘下来的落叶,盼望着和它们团聚。小路上的落叶越来越多,置身在落叶中,仿佛置身在金色的海洋里,有的落叶调皮的落在你的头上,还轻轻的拂过你的脸庞,秋风吹拂着落叶,也吹动了发丝……

  山野上,最引人注目的就是那漫山漫野的菊花,星星点点的菊花分布在路野边,有白色的、黄色的,还有粉红色的。它们耀眼的颜色映满了整个秋天。还散发着淡淡的清香,沁人心脾,野菊花在微风中轻轻晃着脑袋,享受着秋风无限的亲*。摆弄它那美妙的身姿,为这安静的秋天伴舞,美丽朴实的乡村姑娘梳着柳条辫。挎着盛满水果的竹篮,一步步走下来,经过路边时,俯下身子,摘下一朵白色的小野菊插在自己美丽的头发上,竹篮里的水果多么诱人啊!鲜红的苹果,硕大的柚子,香甜的雪梨,姑娘的头发上的小野菊经不住诱惑而脱离了姑娘的头发,轻轻的落在鲜艳的水果上,美丽的姑娘没有察觉,向着山下走去。夕阳的余辉映在姑娘的脸上,一切的事物都映着那金秋。

  冬天就要来临了,而秋天依然在我心中徘徊……

秋天高二作文5

  “常恐秋节至,焜黄华叶衰。”自古以来,秋常常是萧瑟、悲凉的代称。然而在我眼中,秋自有它独特的模样与魅力。

  秋天之色,色彩斑斓。春夏时节的山,大片大片的绿,虽然养眼,却总给人单调乏味之感;秋天则不同,丰富而又多姿。山中的秋沉淀着浓郁的色彩,拥有大自然的调色盘,是人世间技法超的调色师。山间,古道边,两排参天的枫树傲然挺立,抬头便能看见颜色不同、深浅不一的枝枝叶叶。赤橙黄绿青蓝紫,你见过的所有颜色,这里都有;你没有见过的、无法想象的颜色,这里也有。各种颜色交织在一起,共同呈现出一幅浓墨重彩的山水风景画。拾级而上,脚下是没过脚踝的落叶,一脚踩下去,这些森林歌唱家们便尽情欢唱,“沙沙,沙沙”,似乎在欢迎人们来此登山健身、赏秋怡情。在这大自然与人类共同合奏的动听乐章中,落叶似乎想告诉我们:秋天来了。它们选择以这样一种方式回馈大地母亲,那么我呢,又将会以怎样的姿态去迎接秋季开启的新学年?

  秋天之色,生机勃勃。田间地头,房前屋后,最喜那一点点火红,最爱那一抹抹金黄。“谁知秋在北山裹,野柿如花万颗丹。”“柿叶翻红霜景秋,碧天如水倚红楼。”有柿子的秋天,才是真正的秋天。秋高氣爽之日,漫步乡间,突然发现,青天碧空之下,一棵小小的柿子树,树上早已没有叶的踪影,却在枝头挂满了一个个橙红的柿子,远远望去,像一树火焰,让人不得不惊叹大自然的神奇与生命力的旺盛。“稻香山色叠,*野接荒陂。”稻香,是秋天特有的味道。“八月风吹粳稻香”,稻子熟了,稻香浓了,农民笑了。秋风过处,金灿灿的稻穗纷纷向大地低头致谢。这是金秋的盛典,更是辛勤付出后的水到渠成。在金秋,我看到了万物凋谢前最盛大的、最灿烂的、最完美的谢幕。

  春华秋实,春种秋收。秋天,不止有萧萧而下的落木,不止有“一阵秋雨一阵凉”的秋寒,更有斑斓的色彩、勃勃的生机、丰收的喜悦。

秋天高二作文6

  夏在那休闲娱乐中就过去了,秋的冷清慢慢*卷而来,无边的飘摇,遍地的金黄,都彰显着秋天的踪迹。

  呵,你把草色打包带走了,远山失了翠,阡陌上垂垂离情。原来,珍藏了那么多年的思念,都是这一季的月华,都是林间细细的风,飘回柠檬色的前年的夏天。

  我走向你,自名秋天的朋友,走向你那风雨潇潇的傍晚,怔征的看,天空远走的雁,一字哀鸣。孟浩然曾经有“木落雁南渡,北风江上寒”的感叹,我想,雁过无情,天空却有情,清远的天空下,雁迹茫茫,至于那冷瑟的饿风,大概也还在不远的北方酝酿,过不久,风起,冷意渐*。

  我走向你,自名秋天的朋友,走向你那有叶飘动过的舞台。高大的银杏树下,几片泛着黄的叶子飘落到我的脚边,没有任何声息,但却可以深深的震撼着我的心。我是一个爱笑却又时常感物之伤的孩子,因此,时常会因为一片叶子联想起好多人生的故事。叶子老了,落了,这是必然,我没有办法也无从去阻止,就像人老死依天命。但,眼前的秋叶,明明还带着绿,那一抹浅黄如何能剥夺绿生存的权利呢?年轻的宝贝儿,不要轻言放弃,要相信,待得久了,希望哪个也会久的。

  我走向你,字名秋天的朋友,走向你那精心布置的朦胧的世界。清晨的太阳放弃了早起的*惯,以为有你代替了它的守夜的职责。飘渺是你的原身,也是你的精神。虽然,你不留心的阻拦了我前进的方向,但,我却甚为感激,因为你给了我探寻的过程,给了我被陶冶后的最轻灵的心。我爱你,雾都,旧乡那样爱着秋。

  天水一碧,染就了一江秋色,同时也染就了一个爱秋的人。于是,在哪个秋阳的渲染中,我找了秋天的踪迹。


高二作文话题 (菁华6篇)(扩展6)

——以争为话题高二作文通用5篇

  以争为话题高二作文 1

  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

  是非成败转头空,

  青山依旧在,几度夕阳红。

  白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。

  一壶浊酒喜相逢,

  古今多少事,都付笑谈中”。

  一曲三国词,道出许多人世真谛。人们为自己、为后代费尽心机,到头来得到了、得不到到底又有多大意义呢?

  首先,你想过没有,是子女亲还是外人亲。你不要笑这个问题荒谬。你看到一代一代的本地鸡吗?现在的有没有与很多年前一样的。有时,你会觉得很眼熟,“这不就是我小时候最喜欢的那一只吗”?或许,这只鸡与那只鸡没有一点血缘关系,但它们却惊人相似。人呢,也一样,若干年后,一个与你一模一样的人也许出现在世界某个地方,但你却不知道。我们是历代祖先基因不断重组的产物,世界上很多人都有你的部分基因,这些基因很多年后又会逐渐组合得与你相同,这就是来生的你,或许那个人姓李,而你姓王,但他却是实实在在的另一个你。而你的后代,经过一代就与你的血缘关系远一点,经过几代之后就和你基本没有多少关系了。子女和这个外人,一个是你的来生,一个与你无关,谁更亲?所以拼命为后代存钱是不是有点傻?

  我们祖祖辈辈在这块土地上已生活了300多万年了,一代代的联姻,使所有的人你中有我,我中有你。我今天在这你死去,若干年后又会在另一个地方组合出。所以我们有前世今生。我们无法穿越时光隧道回望历史,探悉未来。但我们可以透过空间看到历史的痕迹,到四川的乡下看一看那泥坯房,那流着鼻涕没鞋穿的孩子,那佝偻着身躯、衣服补丁叠补丁的老妇女,那就是古代的我们。到上海去看看那繁华的街道,那灯红酒绿,人们欢乐的表情,这就是未来的我们。所以你要同情穷人,因为那可能是前世的你;也要祝福富人,因为那可能是来世的你;

  在想明白之后,我们就后发现,***思想是对的,佛家思想是对的,我们不必你争我夺,不必为后代疲于奔命,顺应自然,过好今生,快快乐乐地享受美好时光。

  以争为话题高二作文 2

  格拉夫曼对中国人太执着于竞争的评论让我深有同感,确实,中国式竞争太过盲目,刻意追求第一已经成为了一个消耗的过程,而非收获的过程。

  中国人强调竞争,从几千年前就已经开始,从状元,榜眼,囊萤映雪,独占鳌头,到现如今被立为标杆的衡水中学,中国人时刻用这些来刺激自己与他人。人若挑灯夜读,我便悬梁刺股。竞争欲使一批批人争着付出更多的健康甚至生命以超越别人,赢得第一。其实,有相当一部分人并不清楚自己到底在争什么。只是被社会压力、家庭期冀驱策着,蒙着眼去消耗生命而已。朝着别人的方向奔跑,只怕会南辕北辙,浪费了生命与激情,徒添无用的冠冕。

  大师说中国人在生活中就不自觉地强调这种观念。好一个“不自觉”!其实很多人已经察觉到盲目竞争是对生命的浪费,但最终他们还是被社会的洪流裹挟着前行。浸润其中,不自觉地被同化。陶渊明也曾因外部条件“以心为形役”,但他没有像当今许多人,“一入尘网中”便无可自拔,而是拂袖而去。牡丹之爱,虽宜乎众矣,但并不适合每一个人。遁着心之所向,为梦想而奋斗,虽九死其犹未悔。这样的竞争才有意义。谁道唯有牡丹真国色,只要凝聚血汗与热情,清淡雏菊也能“我花开后百花杀”从心而行,不随波逐流,更为重要。

  有人会质疑:竞争是发展的动力,竞争意识有何不好?从心而行,奋力拼搏当然好,但为竞争而竞争,只为“高人一等”的竞争就是本末倒置,“目的不纯”了。前苏联本是工农阶级在资本主义世界中团结起来追求幸福的一隅乐土,但后期因与美国盲目竞争,大搞军备竞赛,劳民伤财,耗空了自己。人如果沉迷于无益的竞争,才是对生命的浪费。如果坚定自己的志向,大可以“风雨兼程”,留给世界只能是背影。

  每个人都是一枚流火,即使如闪电般迅乎,也要在自己的轨迹上迸发光芒。而不是沿着别人画好的轨迹盲目比拼,与别人挤得头破血流,找到自己的方向并为之努力,才是最重要的。

  以争为话题高二作文 3

  在这里讲一个别人的故事。对于她的了解仅一年的时间,不会看得太清楚。不用执着这里也不是写实人生,也不是她人自传。不用很严谨,就讲述我的视角的,我的解读。

  前年本人车祸后遗症,瘸着进了工厂。执拗的不接受同事们的帮助,坚持自己的岗位。不是标榜,是成年人都具有的一种怕!怕接受别人的帮助。好在她们善良没看热闹,也没特殊照顾我。可是后来变成照顾她们,心理上都依赖我工作上也依赖我。这是我没想到的,这也是工作一年后决然化工作的原因。

  她,长得普通身材匀称。干起活来很麻利,也很勤快这是优点。缺点记性太差,个人情绪会带进工作里。我们深受她缺点的摧残!工作常出错,我和慧拿她没办法。只能多干,紧盯,多提醒她。这样还会叫她嫌弃我们啰嗦,反过来训我们。看她年长都忍住,包容她。

  后来才慢慢知道她是个苦命的人,情绪化是有原因的。幼年丧父,母亲守寡养活她和弟弟。她十八岁干建筑队的小工和一个比她大十几岁的泥瓦匠恋爱。她母亲当然极力反对,她就和那个泥瓦匠私奔。再后来未婚先孕,生个儿子。再后来儿子夭折,又生了个女儿。我们一起上班时她老公生病在家养着。她挣一千多块供女儿上高中,生活拮据。年尾放假前他老母亲生病,四十岁的弟弟结束单身。这些的潜台词是,她要花钱。她女儿坚决辍学,是个疼她的“小棉袄”。她无力抗争生活了,接受女儿辍学打工的帮助。今年旧同事偶遇,告知去年年底她老公去世了,她几个月后就找了个人住在她家。领正与否不得而知,住进她家是了。

  她上班努力打扮的干净利索,尽量使自己看起来很精神很幸福!这是我对她一年的观察。可是命运她拗不过,幼年丧父,中年丧夫,两大人生悲。还有青少年未婚夭折的儿子,不是老年丧子。可也是一大悲事!

  不要笑话她再嫁,难道她要疯了或一蹶不振。找个依靠继续生活下去,还不到五十岁生活的路还很长。希望以后她很幸福,战胜生活不再有磨难。

  以争为话题高二作文 4

  *来“四害”破坏严重,我因淹死25只老鼠,烤焦108只蝗虫,而登上“封神台”被“原始天尊”封为“人类心神”,掌管人间心事。第一件任务,到实验中学209班“视察、视察”。

  离大考只有一个月了,大家都挺用心的,这下又惨了。看张超一天比一天用功,再这样发展下去,说不定他要一雪前耻了。再看茅杰毅,*日不正经的他,现在不声不响,用起功来了。转过身别人个个买了练*本暗暗做着。有的一下课就做题,除了上厕所就是做题。

  离大考*之又*,这个一雪前耻的关键性日子就要来了,这段日子一定要努力加努力,勤奋加勤奋。看看别人,卢宁宁正在用心地做题,茅杰毅正在全心地看书,他们一定有同样的想法。“努力啊,张超,一定要向大家证明你”,吕老师的话又来刺激我,努力吧!

  不知道今年的试题会如何,是难,还是简单。前两次较大的考试我都没,这次大考一定要。你看卢宁宁和张超都在用心读书,我可不能让他俩超过。虽说不能“临时抱佛脚”,可“临阵磨枪,不快也光”。努力这一个月,就轻松了,加油!

  嘻嘻!时间真快,我已经做好了“战死沙场”和“君临天下”的准备了。吕老师,我要让你从头到脚对我改变看法。看杨泱(班中成绩最好的男生,张超对他很不服气――笔者注)那臭小子正在玩,看我如何击败他。不过现在还要努力决不能放松,还没到最后一刻呢(充满信心)。

  不好,这段日子吕老师把张超调开了。本来这两人还可以讲讲话,这样还可以降低他们的成绩,现在只能靠自己了。再看张超最*的语文考试都挺好的。卢宁宁的弱项语文,也在慢慢上升。这回大家已“破釜沉舟”,茅杰毅,争口气!

  大考这么*,真紧张;老爸又给我这么多压力。张超在这几次考试中,都比我好,不知大考是否会有戏剧性的结果。茅杰毅虽考得不好,可都是因马虎出错。这回竞争越来越激烈了。

  以争为话题高二作文 5

  在如今这个社会里,竞争已经是必不可少的一部分,激烈的竞争在班级、同学、单位、公司,甚至国家都已经成为了一种常态,以至于当人们见到团结协作的情景时,都会感到见怪不怪。竞争与合作,在更多人眼里就好比是水和火,水火不容,但实际上,从更深层次的方面来看,它们并不是水火不容。恰恰相反,竞争与合作是相互依存的关系,竞争中就有合作,合作中就有竞争。

  国与国之间的竞争关系是必不可少的,只有竞争才能使国家的科技更加发达,才能促使国家不断发展,才能促使国家繁荣富强。但有竞争就一定会有合作,闭门造车只会使自己更加落后。我们在学*的过程中也是一样,竞争虽然必不可少,但许多人都会因此而忘记合作,只记住互相竞争,但却不知在合作中取长补短。其实,合作是为了更好的竞争,竞争也是为了更好的合作,没有竞争就没有发展,没有合作就没有进步。所以,我们既要有合作精神,也要有竞争意识,这样才能做到互利共赢。

  记得有一次看过这样一个故事:两个饥饿的人央求渔夫给他们东西吃。一人拿走了钓鱼竿,一人拿走了一条鱼,但第二天两人都死了。其中,一人因只有一条鱼吃而被饿死,另一人因饥饿过度而无体力去钓鱼。但实际上,他们明明可以一起合作,先共享完一条鱼,之后再去共同钓鱼,何乐而不为呢?既让人吃饱了肚子,还可以享受到合作的快乐,只是因他们认为,互相是竞争关系而不愿合作,这样的做法不但是滑稽可笑,而且是愚蠢之极。

  竞争与合作看似水火不容、遥不可及,但实际上他们是相互依存、密不可分,彼此有着紧密相连的关系。我们要在竞争中合作,在合作中竞争,想方设法把自己的优点与他人的缺点结合起来,再用他人的优点弥补自己的不足之处。在合作的过程中,从竞争过程中,不断提升自己的能力与素质,才能做到最大程度的双赢。


高二作文话题 (菁华6篇)(扩展7)

——高二话题作文:感恩通用五篇

  高二话题作文:感恩 1

  感恩包含了许多,感恩父母,感恩花、果…。而不同的年龄对感恩也有不同的看法懵懂无知时的感动。

  小时候在我幼小的心灵里,觉得妈妈是我要感谢的人。因为在那个时候,妈妈一个人把我拉扯大,十分不容易,在那几年里,妈妈既给了我母亲的呵护,又给了我父爱的深沉。每当妈妈劳累辛苦的时候,我都下定决心往后一定听妈妈的话,不让她受气,并且好好学*来报答妈妈年少无知时的感恩。

  随着年龄的增长,我到了年少,我渐渐发现,我们不仅应该感谢妈妈,还要感谢老师同学们。

  老师,多么神圣的职业啊!我们从无年少,一步步长大,这是谁的功劳?我们呀呀学语到满口外语,这又是谁的功劳?我们从蛮横无理到彬彬有礼这又是谁的功劳?对,是老师。为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空呀!我应该去感谢那些老师,因为她们,把我们送向人生的舞台。

  同学,也是值得我感恩的人。我忘不了当我做作业出色时,当我回答问题,正确时,同学们用掌声和赞许的目光给我力量与动力,我忘不了,当我被批评之后,留下的泪水,同学会用纸巾擦干,并且会安慰我,鼓励我,我忘不了当我摔倒时,同学就是我的拐棍,帮我分担那艰难的旅程。

  也许两年后,我们会因为一张通知书各奔东西,但是我还会记住你们对我的点点滴滴的快乐与幸福。

  谢谢你们,老师,同学们,有了你们,我的生活更加充实,更加幸福,更加快乐。

  茁壮成长时的宽容

  现在,我已经是个十七岁的女生了,我长大了,我想,我并不应该同年幼时懵懂,我一样只感谢妈妈,也不应该同年少时无知的我一样感谢老师同学母亲,现在的我已学会感恩一切。

  感恩讨厌我的人们,能让我尽快的找到缺点,变到让人人喜爱,感恩喜欢我的人,因为有了你们让我的世界处处充满爱,感恩我攀登过的山峰,你的艰险,陡峭高耸,让我读出了人生的艰难与辛苦。感恩每一盏灯,因为你照亮了那夜晚潦黑的街道,感恩每一块绊倒我的石头,因为你让我的生活经历了疼痛,让我明白生活并不是一帆风顺的,并且我明白了经历过疼痛后要爬起来继续走完剩下的道路,感恩每一朵小花,因为有了你们在风中舞蹈我的世界才会充满芬芳,感恩。

  当你感受到爱的时候,当你感受到温暖的时候,当你感受到幸福的时候,请拥有一颗感恩的心。

  未来我们还有很长的路要走,但是不管我上什么大学,做什么工作,我都会拥有一颗感恩的心。

  年龄在变,思想在变,身份在变,但是新怀一颗感恩的心是我不变的选择。

  高二话题作文:感恩 2

  感恩可以让人看到人生美好的一切,一个懂得感恩的人,才会幸福,才会快乐,心灵才会圆满,温润。

  自从我看了《花儿开了,就感谢》之后,我深受启发。有首歌是这样唱的:“感恩的心,感谢有你,让我一生有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜。"它唱出了我的心声。

  早晨,我起床,小屋里射进几缕斜斜的阳光。我在阳光的照射下,感觉十分温暖,我伸了伸懒腰,感恩上天给我温暖的太阳;我下了床,穿好衣服、裤子,感恩这床给了我一夜好觉;我刷完牙,感恩牙刷、牙膏使我有了两排洁白的牙齿;我洗完脸,感恩水,让我有一张干净的脸….…

  感恩可以让人看到人生美好一切。让我们做一个心存感恩的人,珍惜世上的一切美好。

  高二话题作文:感恩 3

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空任它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸。感恩身边的一点,我们得到的是快乐,感恩身边的一滴,我们收获的是幸福……

  你感恩过老师吗?老师说的每一句话都是一眼永不枯竭的山泉,不断的滋润着我们的心灵,冲刷掉心里的污泥。那两片红唇间包含着无尽的神奇与奥妙,刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字未必芳流百世;老师,这个名字刻在每一个同学心上,这才是真正的永存。感恩老师不需要任何贵重的礼物,一次优异的成绩就能使老师心花怒放;一句小小的“老师好”,上课时的专心,写作业时的认真,这都是对老师的感恩。

  你感恩过父母吗?父母的爱延绵不断,古往今来,有多少赞扬父母的诗啊!父亲是天上的太阳,给予我温暖,用整个身躯支撑着天空。母亲是黑暗中的明星,在我辨不清方向时,一束柔光指引我迈开坚定地脚步。感恩父母为我们付出的每一滴汗水吧!为母亲洗几次碗筷,为父亲捶几下背,这是对父母的感恩!

  你感恩过挫折吗?是挫折让我们变得更坚强,没有挫折,我们就是温室里的小苗,一次考试的失败,一次朋友的离去都会把我们打到在地,勇敢的去面对挫折,这就是对挫折最好的感恩!

  感恩每一枝花,它带给我芳香;感恩每一朵云,编制我梦想……

  感恩老师,感恩父母,感恩挫折,让我们怀揣着一颗感恩的心,从现在做起,从身边的一点一滴做起吧!

  高二话题作文:感恩 4

  孩子,学会感恩吧!感恩那些丢弃过你的人,他们让你学会了自立;感恩那些怒骂过你的人,他们让你学会了忍耐;感恩那些恨过你的人,他们让你学会了知足。

  感恩能让人升化灵魂,让人们晓得生命与生活的真理。感恩能使枯萎的花朵,感到一丝丝的呵护;感恩能是心灵失落的人,感到人世还有一些暖和;感恩能使酷热的沙漠,得到一阵阵雨露的清新。

  感恩在任何人的眼中有不同的观念:在学生的眼中感恩是教师牺牲本人的青春,照亮他人的出路;在老百姓眼中的感恩是战士们不分昼夜守卫祖国大江南北的肉体;在乞讨者眼中感恩是生疏人给予的关怀。

  感恩是少先队员宣誓的时分眼中闪动的泪光;感恩是孩子被妈妈抱入怀中的温馨;感恩是在异地碰到老乡时的笑容。

  滴水之恩,涌泉相报—感恩,你做到了吗?

  高二话题作文:感恩 5

  感恩,是做人的基本美德之一。人要学会感恩,学会报答。

  今天早上,天阴了下来,突然,下起了倾盆大雨。同学们撑着雨伞踏着雨水一步一步坚持回到学校。虽然同学们几乎都撑着雨伞,但还是因为雨势过大被淋湿了。同学们开始抱怨天气的千变万化。这时,班主任曾老师看到这种情形,一边维持班里的秩序一边掏出手机打电话联系班上十几位同学的家长,希望他们能为孩子送服装。在这十几位家长当中,杨柏辉的家长是最辛苦的,她一开始只是为儿子送衣服,后来听说班上其他同学淋湿了却没通知家长,立即冒雨回家,带来衣服、裤子等,亲自派发给同学们,问寒问暖,没有半句怨言。

  事后,曾老师与同学们都很感谢为自己的孩子四处奔波的家长,对于杨柏辉的家长也要说声“谢谢”,更因为麻烦到她而深感歉意,曾老师也是功不可没的,她完全可以利用办公室的电话联系家长,但她并没有这么做。

  说“谢谢”容易,可发自内心的“谢谢”才是最重要的。

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